家庭发言稿

2026-02-25

家庭发言稿(汇集十四篇)。

「1」家庭发言稿

各位家长朋友：

今天和大家交流家庭教育的体会，感到非常高兴。因为它是同一个时代，所以我们的交流有了基础。

一、家庭教育的意义

在我看来，家庭、学校和社会的紧密结合是一种完整的教育。家庭教育是基础，学校教育是主体，社会教育是补充。只有三者紧密结合，才能取得良好的效果。

一方面，搞好家庭教育是家长依法必须履行的神圣义务和义不容辞的责任。另一方面，残酷的竞争要求并迫使我们做好家庭教育！

“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；在坏人的背后，往往有无能的长辈误导了他一辈子。” “一个人成了好人，邻里受益，集体受益，社会受益，国家受益，而受益最大的，还是好人本身和他的父母、亲人。” “一个人成了坏人，邻里受害，集体受害，社会受害，国家受害，而受害最深的，还是坏人本身和他的父母、亲人。

”（魏书生语）孩子的成长，一方面，饱含着从幼儿园到小学中学大学老师们的辛劳，另一方面，我们家长也为孩子的成长付出了很多心血。

二、家庭教育的三个基本理念

（一）让孩子先**后成才

（二）培养孩子养成良好习惯

（三）注重孩子的智力开发

研究表明，综合教育包括智力智力、情感智力和精神智力。智商的高低取决于先天的遗传和后天的培养，这一点非常重要

智力的培养就是我们常说的智力的发展。

开发智力方式之一——玩出水平。小孩儿智力开发的重要方式是让他玩出水平，玩得专注。比如揉橡皮泥，玩积木，做模型，安装半成品玩具。

智力开发的方式之二——热爱读书。让孩子爱读书。我觉得不一定非让幼儿识多少字，背多少诗。

从画册读图为主，辅以讲解，并以讲故事听故事的方式激发阅读兴趣和热情。开始让他试着去读，持之以恒会知道一些单词，并逐渐扩大识字率。告诉他，不认识的字可以跳过去，猜想表达的意思，我称这种方法为“**式读书法”，可以有效地培养想象力。

为什么不必强调翻字典？试想，读一页书翻了数十次字典，还会有兴趣吗？

智力开发的方式之三——爱问爱思。家长应该保护孩子的好奇心，比如提问和思考。如果小时爱提问，并且得到了正确耐心的引导，此子将来必有作为。

三、家庭教育成功的三句话

（一）第一句话：靠自己艰苦奋斗。

这强调的是不能依赖他人。记住这句话：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，不算是好汉。”

（2）第二句：世界上最没有希望的人是玩物丧志。

动手，能够开发智力。只要不违法，不违背道德规范，不违险，就可以这样做。但有一个前提，那就是不能影响学习，不能损害视力，不能玩东西，不能迷失在其中。

第三句话：愿意使用所见即所得的人也是世界上最没有希望的人。

要注意引导孩子正确对待金钱，不要被金钱控制，不要做金钱的奴隶。明白靠智慧依法赚钱若干亿美元光荣，不择手段弄一分钱钱没出息。心血不会白费，付出定有收获。

祝各位家长朋友家庭教育顺利！祝各位家长朋友家庭幸福，这是孩子健康成长的前提！

感谢您耐心地听我的话。请纠正我！*

「2」家庭发言稿

尊敬的老师、各位家长朋友、亲爱的孩子们：

大家下午好！

我是四年级五班xxx的妈妈，很荣幸我作为“书香家庭”的家长代表在此发言。

“立身以立学为先，立学以读书为本。”这是北宋诗人、文学家欧阳修的名言。人要有好的品行修养，要建立在学习的基础上；学习的根本方法在于读书。女儿在很小的时候，我们就开始教她识字、读书。刚开始我们每晚坚持给女儿讲故事，讲完一遍她还会要求我们再讲一遍，直到她入睡，养成了边讲故事便哄她睡觉的习惯。慢慢的女儿识字了，我们开始陪她一块儿看书。女儿认字不多，每天很不情愿的读书。为了培养她读书的兴趣，每次读书时她读一句我们读一句，后来我们读一段她读一段，渐渐的变成了她读一页我们读一页，不知道从什么时候女儿不再让我们陪着她读书了，自己一有空就捧着一本书很认真的阅读着，时不时的传出她爽朗的笑声……

女儿读书的范围很广，从很早的《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》到上学后开始看的杨红樱童话，中华民间、名人故事。三年级下学期开始女儿又迷上了沈石溪的小说，不到一年的时间，女儿阅读了将近二十本沈石溪的动物小说，还有世界经典文学名著博览等其它类书籍。只要女儿喜欢的书籍，我们会尽可能的给她买回家。在女儿读书时，我们会先把这本书大体读一遍。每当女儿读完一本书，我们就可以和她一起探讨一下这本书讲了什么内容，她从中明白了什么道理，让她讲讲她自己的认识。我们希望通过这种方式，能让她在温馨和快乐的环境中知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是坚决不能做的。以书为镜子，可以照出自己的不足；以书为标尺，可以找到改进的方向。在与女儿读书的过程中，我们在体验快乐的同时，也充实着自己。当然，孩子的成长离不开学校的教育，学校为孩子多读书、读好书提供了良好的平台，老师如辛勤的园丁浇灌着幼苗，让孩子茁壮成长。

很高兴我们获得“书香家庭”荣誉称号，这是学校对我们家长最大的信任和鼓励。我们将以此为动力，和孩子一起快乐的去阅读！我相信，几分耕耘就会有几分收获，希望女儿能够多读书、读好书，在书中学到更多的知识，在书的海洋里自由的翱翔。我们也会和孩子一起伴着书香成长！谢谢老师对孩子的关心和教育！谢谢大家！

「3」家庭发言稿

尊敬的领导、老师、家长朋友们：

大家下午好！

我是六年级一班付明月的家长，今天，我很荣幸作为“书香家庭”的家长代表在这里发言，借此机会，请允许我代表学生家长，对济宁学院二附小的李校长和全体老师们表示最诚挚的谢意！

孩子好的成绩的取得，离不开老师们的辛勤耕耘。强将手下无弱兵这句话，对于六年级一班的学生家长来说，我们深有体会，也倍感荣幸！济宁学院二附小的老师是值得我们家长信赖的好老师，作为学生家长，我们都为能有这样一支为人师表、敬业务实、乐于奉献的师资队伍而感到万分的庆幸！

下面就孩子的读书情况谈一点感受和体会，希望得到大家的批评指正。孩子的读书习惯的养成其实也就是我们家长对孩子从小进行引导的过程，一个孩子就是一张白纸，你在上面画些什么她就是什么。从小爱玩是孩子们的天性，如何把孩子的“爱玩”的心收回来，那就要靠“书”的魔力。我的孩子付明月在小时候的也不知道读，开始我们帮她读，陪她读，先让她听到书的乐趣；随着孩子的天天长大，我开始有意识地用激将法鼓励她自己主动去读书，适时地和她进行讨论和交流，并且经常抓住时机进行表扬。时间久了，坚持久了，兴趣也就有了。现在，读书成了她每天生活的重要组成部分！如今，为了进一步激发和保持她的阅读兴趣，我又开始和她比读，：今天，你读了多少；你读到了些什么？有什么收获；把你读到的说给我听，把我读懂的也说出来，比一比，谁的收获大。还有，看谁能每天坚持读。由于女儿的好胜心很强，所以她的阅读兴趣极为高涨了。现在的她，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书，家人在一起的时候，她就老喜欢把书中看到的有趣的内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，颇有一定的语言组织能力。

在我的家里阳台、客厅、卧室甚至卫生间到处都是书，孩子在每一个角落都会遇到她密不可分的“朋友”，这样的环境对孩子读书习惯的养成也起了很大的作用。“读书破万卷，下笔如有神”，书读得多了，孩子的写作自然而然的轻松了！付明月从三年级开始就在《XX晚报》、《童话大王》等报刊杂志上发表文章，至今已有十多篇习作刊登在省级以上媒体上，这些成绩的取得更激发了她阅读的兴趣。她从以前的自己不愿读，到今天的非读不行，经历了一个漫长的过程。现在虽然孩子每天睡前我们都要催上三五遍才放下书本，但这还是让我们感到很是欣慰！

当然，我对孩子读什么书并不是听之任之的，我认为在给孩子选择书籍时应该结合孩子的年龄特点和兴趣，帮助他们选择健康有益的书籍。比如，小时候读《安徒生童话》、《格林童话》，稍大读杨红樱的《小猫日记》、沈石溪的动物小说等等这都是不错的选择，对于小学

高年级的孩子而言，我觉得更应该多读一些新鲜的杂志或报刊，这样会增加更多的趣味，特别是小学版的《实用文摘》杂志、《童话大王》杂志和《少年素质教育报》等书刊对孩子的成长都会有更大的启发和收获，因为这些新鲜的书刊会给孩子带来不一样的新鲜感受！对于现在孩子们特别追捧的动漫书籍，还需要我们注意甄别，我们应该给予他们正确的引导。

家长朋友们，阅读不仅能增强我们孩子的能力，扩大知识视野，更能带给她丰富的内涵，塑造高雅的气质，培养热爱生活的心灵。要知道，和孩子一起阅读，收获的不仅仅是孩子，还有我们自己！“最是书香能致远”，家庭阅读其乐无穷！就让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来填实自己的心灵，相信我们的每个孩子都会成为聪明、睿智、儒雅、博学的XX少年！

最后，再次诚挚地感谢为了我们的孩子的成长付出辛勤汗水的学校领导和各位老师！同时，祝愿在座的各位家长朋友在新的一年里身体健康、心情愉快！祝愿我们二附小的孩子们学习进步、学业有成！谢谢大家！

「4」家庭发言稿

各位长辈、各位亲友、各位表兄弟、表姐妹：

大家好!

大雪已过，春天将临。今天，，我们这些___氏后代和至爱亲朋，不畏路途遥远，抛开手中工作，携带妻儿老小，从四面八方齐聚联盟吴家，焚香祈祷，祭拜列祖列宗，再次隆重举办家族聚会活动。在此，我代表第______届祭祖活动筹备组向前来参加这次盛会的各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对家族活动的关心与支持!

___氏家族祭祖活动自20_______年举办以来，今年已是第______届。参与此项活动的人数从最初的几十人上升到几百人，募集到的资金从最初的几百元到如今的上万元，活动规模一年比一年大，活动的内容一年比一年丰富。每年的家族聚会活动在家族和社会中产生了强烈的反响，收到了很好的效果。活动既弘扬了家族美德，又传承了家族的优良传统;既凝聚了师家人的力量，又构建了家族的和谐;既营造了师家人相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围，又激发了我们师家人的自豪感和荣誉感。光宗耀祖、振兴家族，奋发图强、永不言败已成为___氏家族的真实写照。

正因如此，师家人已受到别人的羡慕与尊重，___氏家族已在本地享有崇高的威望与认可!我们应当珍惜今天聚会与相处，因为我们是一家人，相亲相爱的一家人!

最后，愿祖上英灵永远保佑___氏家族蓬勃发展，永远辉煌!保佑大家身体健康!家庭幸福!万事如意!谢谢大家!

「5」家庭发言稿

各位尊长、各位晚辈、各位兄弟姐妹：

今天，在这金秋十月，秋高气爽，枫叶红遍的美好时刻，我们迎来一个吉祥喜庆的日子，我们欢聚一堂，共同庆祝我父亲八十岁的大寿。在这里我代表全家，向张文江叔叔及婶婶、刘一勇弟弟及全家致以最热烈的欢迎和最衷心的感谢!感谢你们前来祝福，更感谢你们多年来对我们全家一如既往的关心、支持和帮助。

八十年风风雨雨，八十载生活沧桑，父亲一生中积累的最大财富是他那勤劳、善良、正直的朴素品格，他那朴实家风和宽厚待人的处世之道，伴随他经历了八十个岁岁月月。虽然父亲不曾是高-官显贵、但父亲的一生却是朴实的一生，刚强的一生，慈爱的一生，他是普通人，但在我们子女的心中,他永远是神圣而伟大的父亲!

爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟;您对学习孜孜不倦，勤奋刻苦;您真正做到了，活到老，学到老。您为我们儿女们树立了好的榜样。

爸爸，您是大树，为我们遮蔽风雨;爸爸，您是太阳，为我们的生活带来阳光。爸爸，今天在您八十大寿的喜庆之日，我们要对您说：爸爸，谢谢您了!!!爸爸，我们爱您!!!

如今，父亲和母亲已经携手走过五十余载，走到今天，二老是幸福和快乐的。因为他们不仅拥有至爱的亲朋好友、邻里乡亲，还有孝顺的儿子，贤惠的儿媳，体贴的女儿，能干的女婿，更有一群活泼可爱，聪明伶俐的孙子、孙女们，和一个可爱个重外孙女海林。这正是：亲朋共享天伦乐，欢声笑语寿满堂。再一次祝愿爸爸福如东海长流水，寿比南山不老松，同时祝愿所有的亲朋好友健康快乐，也祝每个家庭都幸福安康、事业发达、工作顺利!

更祝小字辈们健康成长，学业有成。

「6」家庭发言稿

俗话说：“养不教，父之过”“有其父，必有其子”，这是自古以来人们对家庭教育的很普遍的认识。一个人从一出生，首先接触的就是家庭，一个人所受家庭教育的好坏将直接影响他的发展以及前途。怎样发挥家庭教育的优势，提高家庭教育的有效性?今天，我们就来交流这个话题。

一、端正教育思想。

自有家庭以来，家庭教育天天在进行，家庭教育是教育事业的重要组成部分。一个人的成长，学校教育是重要的，这点不容忽视，但永远离不开家庭和社会，离不开三者之间的紧密配合。

许多家长片面的认为，教育就是教知识，所以，许多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了对孩子心理品质的培养，思想品德、意志性格的培养。这种认识集中体现在只关注成绩，只要成绩好，一切都可以。

曾子为了教育自己的孩子要诚信，把一头猪给杀了。作为家长，作为家庭教育的主导者，我们不能只关注孩子的成绩，而应该让孩子德智体美劳全面发展。

二、身教重于言教。

身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必须遵循的基本原则，这一原则反映了家庭教育的特殊性和青少年儿童的特点。青少年儿童的可塑性、模仿性很强，家长的言行品德是孩子最容易模仿、最乐意模仿的对象，也是最经常、最直接模仿的对象。年龄越小，越把家长的行为看成是神圣的榜样。因此，家长必须要言行一致、表里如一、以身作则、为人师表，凡是要求子女做到的，自己必须先做到，做得更好。而且要特别注意日常生活中，在无意之中发挥以身立教的作用。

三、不断提高家长素质。

家长是孩子的第一任教师，是长期的全方位的教师，孩子每天在家庭这所学校里接受着教育，父母的知识水平、品德修养、审美情感、价值观念无时不在影响着他们，家长本身就是一本活教材。因此，家长要摒弃家庭学习主体是子女的传统观念，树立家庭教育中施教者和被教者都是学习主体的意识，追随社会与孩子共同发展，根据孩子成长的不同阶段，有针对性地学习儿童心理学、教育学以及有关方面的知识和技能，不断提高自身的心理素质和文化素质，不断自我反省，分析教育子女的成功与失误，积累丰富的经验。

四、创造良好的家庭教育环境。

良好的家庭教育环境是一种巨大、无形的资源和教育因素，它对孩子身心发展的方向与水平起着潜移默化的作用。每个家庭都要重视家庭环境的作用，并着意去改善它，建设它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家长要给孩子创造一个低污染、无噪音、干净整洁、优美合理的空间环境。其次，要创造一个有利于孩子健康成长的人文环境。家庭的娱乐方式、学习气氛、学习条件、审美情趣以及接触电子传媒的数量和质量等等，都应该是合宜的。第三，营造宽松的心理环境。家庭成员应互相爱护、理解、尊重，关系融洽、亲密无间，家庭和谐美满、民主快乐，有助于孩子心理健康和人格发展。

五、持之以恒。

不论你的孩子有多大，家庭教育是终生的，家庭教育不仅是人生的第一所学校，而且是人生永不毕业的学校。学校教育对青少年成长的影响是阶段性的，而家庭教育由于一般没有生活环境和教育者的更换问题，更具有教育上的天然连续性，可以长期伴随孩子的成长，使家庭教育成为一种终身教育。人的一生始终都是在直接或间接地接受着家长的教育和影响，在这连续性的教育中，家长可以针对子女的特点，对其因材施教，使子女获得持久的发展。

假如我们的孩子生活在批评和指责中，他就学会了谴责。

假如我们的孩子生活在鼓励和表扬中，他就学会了自信。

假如我们的孩子生活在分享的快乐中，他就学会了慷慨。

假如我们的孩子生活在认可和磨练中，他就学会了自强。

假如我们的孩子生活在诚实和正直中，他就学会了什么是真理和公正。

假如……

有些将孩子直接交给学校的家长，把所有的责任都归于学校和老师，可曾想过孩子的家庭教育到位了吗?如果只注重学校教育，那将是不健全的教育。所以学校应指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，使家庭教育要与学校教育和谐发展，也只有这样教育质量才能很大程度的提上去。

「7」家庭发言稿

尊敬的各位xxx：

今天能够在这里代表“五好文明家庭”发言，对此我感到十分荣幸，同时也感谢领导和同事们的信任和支持。在“三·八”妇女节来临之际，我祝愿所有的女同胞们节日快乐，青春永驻！

在构建和谐社会，创建和谐矿山的今天，家庭的和谐已经成为其中一个基本元素。尤其是对于我们煤炭这一高危行业来说，家庭的和睦，邻里的团结，对于搞好安全生产，加强精神文明建设，显得尤为重要。

在我们家，儿子和女儿大学毕业后都已经结婚并走上工作岗位。我和妻子xxx，xx年结婚至今，我们相互尊重，相互信任，相互宽容，相互关心，相互体谅，一转眼渡过了三十年。我们用实际行动做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家，邻里团结，用传统美德营造了一个幸福的家庭。

在我们的家里，因此能够实现和谐相处，和妻子xxx的努力是分不开的。她是一名楼长，有一副热心肠，他努力为大家搞好服务，还积极参加社会活动，居委会组织的乡艺演出、秧歌队、到井口送水、即便是带孩子或者腿疼，都要克服困难坚持参加，为公益事业献出自己的一份力量，受到了大家的好评。在家里她更是不辞辛劳。都说婆媳关系不好处，她既是媳妇，又是婆婆，对待76岁的婆婆他无微不至的照顾，从拿药看病、衣服穿戴、到吃的、用的等细节都考虑到。回到老家，他都要彻底的搞一下卫生，将家具、炊具擦洗一遍，直到累的腰酸背疼。对待儿媳妇，也是像对待女儿一样，他总是说，“儿媳从二十来岁就失去了母亲，但是一定不会让他缺少母亲的关爱”。她从称呼上总是喊儿媳“大妮”，自觉地扮演起了母亲的角色。她为儿媳买来羊绒大衣、皮鞋、保暖内衣等生活用品。儿媳喜欢吃什么，不喜欢吃什么她一清二楚，只要看见儿媳对什么食品流露出喜欢的眼神，再贵他也要买上一些，看到儿媳对茴香苗感兴趣，七块钱一斤他也买来为儿媳妇包饺子。她知道儿媳喜欢吃甜食，春节前就蒸了年糕、豆沙包、糖包等。

他把爱都无私的奉献给了子女。小外孙两周多了，一是孩子的奶奶身体不好，二是为了不让女儿牵挂，他就一直自己看孩子，孩子跟奶奶的时间总共超不过一个月。女儿和儿媳的姑嫂关系处的也非常和谐。春节前的腊月二十八，女儿回到了婆家过年，儿媳一直认为他们那里冷，催着大年初一就让女儿回来，女儿不回来，他就借口说：“还有许多活等着你干呢。”看到他们婆媳关系、姑嫂关系处理的十分恰当，让我感受到了和谐的幸福。

和睦的家庭，能给每个家庭成员带来温暖、带来快乐、带来力量、带来兴旺。拥有安定祥和的家庭，我们的工作才会更有保障，我们的生活才会更加美好。家庭成员之间，彼此在工作上多一份支持、少一份拖累，在感情上多一份温暖、少一份冷漠，在生活上多一份关心、少一份埋怨，让我们以德治家，文明立家，知识兴家，勤劳富家，平安保家，节约持家，和谐兴家，使家成为春光荡漾、情意绵绵、和谐温馨的港湾。在这里，我衷心地祝愿我们每一个家庭都是和睦、平安、幸福美满！

谢谢大家！

「8」家庭发言稿

尊敬的家长：

下午好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。当发现孩子身上出现了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应该首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有出息。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方个性上的不足，在培养孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应该创造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。孩子上中学以后逐渐进入青春期，他们面临着许多新的问题，内心经历着深刻的变化。家长必须了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。

一、初中学生的心理特点

青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从幼稚走向成熟，各方面的经验都缺乏，内心经常处于矛盾冲突之中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显矛盾。

1、独立和依赖的矛盾

上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从老师和父母的指示，天真地接受别人的评价。他们开始意识到，以往自己的许多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就经常批驳我的一些言论，纠正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己决定自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活动。但是他们很清楚，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮助，还缺乏独立于社会的资本和经验。所以，在他们自我意识中存在着矛盾。

2、理想和现实的矛盾

所有的孩子都有着对于自己未来和关于人生的美好理想，随着他们认识能力的提高他们也看到了许多不尽如人意的现实。理想和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了矛盾。有时候，孩子过于理想化的倾向往往是父母教育方式的结果。父母极力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发现，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完美的倾向，凡事有绝对化的要求，这也导致孩子理想和现实的矛盾加剧。

3、自负和自卑的矛盾

进入青春期后，青少年开始象旁观者一样进行自我观察和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相似的人做比较，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，常常容易发生极端变化。例如，有的学生只因受到老师的几句批评就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大似乎只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。

4、沟通和封闭的矛盾

青春少年渴望与同龄人交流思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开始，孩子体会到了孤独的滋味。他们既充满了各种幻想和憧憬，又会萌发许多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜欢别人特别是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比较明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的矛盾之一。家长应该平等地与孩子讨论问题，以教训的口吻和孩子说话最容易引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。

二、积极互动的亲子关系

1、身教重于言教

所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地督促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒惰，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的榜样。如果家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍然保持进取精神。孩子会得到某种启示。不要让孩子帮助我们实现自己的理想。

父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有研究报告指出，家庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看，子女也不是完全被动地接受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太理想，要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的注意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我拯救能力都胜过同龄的孩子。由此可见，家庭环境不够理想的孩子，应该发挥自我能动性，增强自我拯救能力，也是可以起到补偿作用的。

2、尊重孩子的人格

父母如何对待孩子是子女的心理能否健康发展的重要因素。有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子表面上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制，没有信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的`品质，甚至出现攻击行为。家长应该平等对待青春期的孩子，既尊重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，按照一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。

3、正确地给以强化

在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。许多家长承认自己教育失败，主要原因是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生许多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子毕竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应该满足，应该如何满足，是需要思考的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满足了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必须迅速给以满足的要求之外，尽可能地延缓满足，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必须以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。一定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的许多环节中，都应该利用强化的原理。对孩子的教育应该以积极的鼓励为主，批评过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”出现对抗行为。孩子报告成绩后家长的反应。考试前后家长的表现。

4、给他们交往的空间

青春期的少年需要认识自我，肯定自我，希望有更多的机会表达自己的意见和想法，也希望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从父母那里得到满足，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，容易沟通、更可信赖。同龄朋友可以帮助青少年增进对自我的了解，可以帮助青少年肯定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良情绪。另外，青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系能力的开始，进一步发展独立的人格。做家长的还应该告诉他们朋友交往要注意的问题。首先要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。如果发现自己交了坏朋友，就要拿出决心和勇气，坚决离开他们。其次，和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和长处，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的长处，帮助别人改进不足。嘲笑朋友的缺点是最伤感情的。另外，朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。

我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。我们希望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要作出努力。

「9」家庭发言稿

尊敬的各位老师、家长朋友，可爱的孩子们：

大家早上好！我是三年级五班马澜菀的妈妈。今天，我很荣幸作为“书香家庭”的家长代表在这里发言。我们知道，孩子的健康成长以及优异成绩的取得，离不开老师们的辛勤耕耘。借此机会，请允许我代表学生家长，对北街小学张校长，柴校长和爱岗敬业的全体老师们表示最诚挚的谢意！

我们都知道，书是人类进步的阶梯。丰富的知识不仅可以提高孩子的素质，同时在学习的时候更能学会如何做人，成长为德智体美劳都具备的身心健康的孩子。读书是一件简单的事情，却能对一个人的成长起到重要作用。“立身以立学为先，立学以读书为本”，这是北宋诗人、文学家、政治家欧阳修的名言。“立身”，也就是品行修养，安身立命，它是建立在“立学”，也就是学习的基础之上；而“立学”的根本方法就在于读书。

下面，我就以自己怎样培养孩子阅读的的良好习惯为例，和在座的诸位家长朋友做一交流。浅陋之处恳请大家批评指正。

首先，良好的阅读习惯要从小培养，注重点滴积累和环境熏陶。

“没有阅读的家庭就不是文明的家庭，没有阅读的民族就是没有希望的民族”。这句话曾经深深地震撼过我。是啊，一个家庭如果没有阅读的习惯，那业余时间看电视、玩电脑、打牌等习惯就随之而来。孩子也会不知不觉受到影响。由于职业及个人爱好等原因，我们深知书籍和良好的阅读习惯对孩子的影响。孩子的读书习惯的养成其实也就是我们家长对孩子从小进行引导的过程。一个孩子就像是一张白纸，你在上面画些什么，她就有可能是什么。所以在马澜菀很小的时候，我们就买各种画册、儿歌、童谣、故事等书籍，给似懂非懂的她朗读，教她识图认字，并坚持给孩子讲故事，让孩子从小对书感兴趣，对阅读感兴趣，有意识地培养孩子的阅读能力和习惯。

阅读习惯不仅要靠平时点滴的积累，还要有家庭潜移默化的影响。在孩子的成长过程中，我们经常带她到书店去读书，给她买各种书籍。在家里的闲暇时间，我们也经常在阅读中度过。为了营造一个良好的阅读环境，我们专门布置出一间书房，两个大书柜里有我们和孩子各自喜欢的书籍，分门别类放置好，方便阅读。在她卧室的床头，也特意装了一层书架，放上她经常喜欢读的书籍。有时候，在她取得好成绩或者在某方面表现很好时，我们也常常以书籍作为鼓励。在环境以及我们做父母的潜移默化的影响下，孩子养成了良好的阅读习惯，这一点很值得我们欣慰。

其次，还要重视孩子读什么书。现在，马澜菀不仅爱好阅读，还有一个良好的爱护书籍的习惯。为了使她的这些好习惯一直持续下去，应她的要求，我们还给她刻了一枚她非常喜欢的藏书章。她的藏书也在逐渐丰富，从她自选的卡通漫画书到家长、老师推荐的各类读物。如《上下五千年》、《少儿百科全书全集》、《智慧背囊全集》、《十万个为什么全集》、《小故事大道理全集》《苦儿流浪记》、《窗边的小豆豆》、《唐诗三百首》、《西游记》、《中华神话故事》，《弟子规》、《千字文百家姓》国学经典，还有绘画、手工、猜谜、成语故事方面的书籍。另外，在给孩子选择书籍时，我们也结合孩子的年龄特点和兴趣，帮助他们选择健康有益的书。对于现在孩子们特别追捧的穿越类、动漫类书籍，还需要注意甄别，家长应该给予孩子正确的引导。

为了扩宽学习渠道，我们也会让孩子适时通过网络进行一些趣味性的网游以开发智力，或者通过电视观看一些富有知识性、启发性、教育性的栏目，大人小孩一起观赏、讨论，既开阔了学习的视野，也提高了孩子辨别是非的能力。孩子在故事中感悟做人的道理，在阅读中体验快乐，在童话中领悟真、善、美、假、恶、丑，在名著中感受文学的魅力。书籍教给她的本领和道理超出了我们原本的预想，真的为此而开心不已。我们深信优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。

家长朋友们，阅读不仅能增强我们孩子的能力，扩大知识视野，更能带给他们丰富的内涵，培养热爱生活的心灵。要知道，和孩子一起阅读，收获的不仅是孩子，还有我们自己！读书给我们生活增添了无尽乐趣，还会让我们和孩子在阅读中共同成长与进步。“最是书香能致远”，就让我们和孩子一起，以书为友，用最静心的阅读，来丰富自己的心灵，相信我们的每个孩子都会成为聪明、睿智、儒雅、博学的好少年！

最后，再次诚挚地感谢为了我们孩子的成长付出辛勤汗水的学校领导和各位老师！同时，祝愿在座的各位家长朋友身体健康、工作愉快！祝愿我们北小的孩子们学习进步、学业有成！谢谢大家！

「10」家庭发言稿

尊敬的各位老师、各位家长朋友：

今天，我们共聚一堂，对如何培养孩子进行交流切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主任罗老师通过家长会这个平台，为我们提供了这次相聚的机会。

我的孩子叫黄度，自从进入五年级后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了。这是各位老师的管理和教育的结果。因此，我首先要感谢的是各位任课教师，班主任老师培养他参与班级管理的热情与能力，激发他对语文学习的热望；数学老师的严格，培养他严密的思维习惯；英语老师的鼓励，促使他对英语学习产生浓厚的兴趣；电脑老师的“开小灶”，让他拥有比别人多学点知识的快乐；科学老师广博的知识引领他如饥似渴地汲取课外知识，音体美劳技等老师培养他艺术欣赏能力、运动能力与创造能力。

其次，我要感谢在座的各位，是你们培养了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的不足。我时常听他讲起，班长汪卓玮“文武双全，是我学习的榜样”，杨超杰奥数学得好，篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从此喜欢上运动，周末邀上几个同学运动运动，开辟了另一片天地。同桌王云，字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样，渐渐地改掉了慢吞吞的习惯，就像他所说的那样：要不然我就赶不上她了。前不久，他又告诉我，他帮扶的一个同学数学成绩进步了，受到老师的表扬。我问他，你怎么帮他的，他说我每天帮他几道数学题。我说，妈妈为你感到骄傲，那老师表扬你了吗？他说，这事不必跟老师说，这是我自己的事，我不喜欢宣扬。我说，对呀，你是班干部，帮助别人是应该的，他的进步就是你的成功，就把它当做你俩的秘密吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三年级转入这里，有过好几任同桌、邻桌，我都叫不出名字来，但我相信，每个孩子都有自己独特的个性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会交流，这对孩子的成长起着不可替代的作用。

黄度兴趣广泛，1—3年级学了硬笔书法，现在除了偶尔写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。2、3年级又学了小提琴，到4年级，他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球，也只能是三脚猫的功夫，现在看来，他才艺展现的希望渺茫，唯一不变的是他的阅读兴趣，他阅读着，快乐着，何乐而不为？

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教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力量》一书中说：“行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定命运”。学习成绩的竞争实际上是学习习惯的比赛。在平时，常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题，我认为学前阶段要培养好的生活习惯，小学阶段要培养好的学习习惯，中学阶段要培养好的学习方法，这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。

下面，我从家庭角度，谈谈对在小学阶段培养孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为“四个关注”和“三个要”。

1、关注孩子上课听讲的习惯。

孩子是否专心听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解情况。很惭愧，其实我很少跟老师交流，但还有一种方法，可以经常问孩子，今天上课学了什么？最有意思的是什么？回答了几个问题？如果孩子什么也回答不出来，那孩子肯定是有问题了。

为了帮助孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感兴趣。数学什么地方难？什么地方容易？久而久之就促进了孩子专心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说：“妈妈，数学书我看了，其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。”我告诉他，其实用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度，不难，你现在看不懂没关系，到时上课认真听就行了。前段日子，他欣喜地告诉我，方程最简单了。

看来，上课时他肯定非常认真听讲。

2、关注孩子思考的习惯。

平时我们常听孩子说“爸爸，这题怎么做？妈妈，这题怎么做？”很多时候，我们自己也做不了。其实，你可以告诉孩子：你再仔细看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。或者说，我们比比看，看谁能做出来。这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思考的过程。

我们应该引导孩子去养成独立思考，善于提问的习惯，我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。让孩子不仅喜欢去问问题，而且也愿意去寻找问题的答案，这对孩子的创造性思维及将来进一步学习都很重要。

3、关注孩子读书的习惯。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读”。我从孩子很小的时候就注意培养他的阅读习惯，从漂亮的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看（这其实很不健康）。有时读书比较专注，叫他几声都听不见。

因为有了良好的阅读习惯，知识面广了，这为培养孩子的自学能力打下了良好的基础，并为后继学习作准备，因为再一年多的时间，我们的孩子就要升初中了，学习的紧张与小学不可同日而语。尤其是写作文，如果肚里空空，怎能下笔？所以，趁早多读些书。

4、关注孩子作业的习惯。

我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要看见孩子坐在书桌前，就感到高兴，而不管他在干什么。实际上，由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际出发根据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。

黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭，很多时候到星期天晚上才完成，这让我很恼火，于是我规定

周末作业除作文外，其它作业必须在周五完成。平时作业放学即做，晚上8点前必须完成，（特殊情况的除外）没有完成的就不允许做了，被老师去批评。

我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到“三个要”。

1、要有坚定的态度。

良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒。特别是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚定的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对纠正孩子的不良习惯有启发意义。他说：“习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层”。

2、要以身作则，言传身教。

家长自己在看电视，却让孩子做作业，这不仅容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。这一点可能被我们忽略，最起码你可以做得隐蔽点，最好是自己静下来拿起书看。

3、要赏识孩子，要善于发现他们的闪光点。

俗话说得好“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。

其实每个学生都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。有这样一句话：阻止你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子，我相信家长朋友们能根据自己孩子的特点，实施独特的教育方式。

总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。愿每一个孩子都能在学习的航道上顺利起飞！

以上所谈只是我个人的一些粗浅的认识，不当之处请批评指正。谢谢大家。

「11」家庭发言稿

家长朋友们：

古人云：至乐莫过于读书，至要莫过于教子。在今天的家长会上我想和各位家长谈谈我校的语文教学观。我校的语文观是大语文教育，即经典诵读与现代语文教育融一体，德育力行参合并教的语文观。

在这里只和大家交流我校的经典诵读教学的与框架，请各位家长认真体会。

众所周知，传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。结合我校的实际我们设立了三条诵读经典的目标：一是传承中华传统美德。二是夯实学生的文化底蕴。三是有效补充现行小学语文教材教学内容。根据义务教育阶段语文新课程标准的要求，1—6年级应学会2500个生字，认识3000个生字。把国学经典中的精华部分移植到学校教学中，为完成小学语文阅读教学、识字教学等目标开辟了一条捷径。如《三字经》（1128字）、（1080字）等几个目，其文字总量达到3000多字，其中不重复的字近2500字，如此凝炼，是现行其它教材所不及的`。

在实施经典诵读过程中，我校设立了专门的教学时间，每周一节固定的经典诵读课，编写了专门的经典诵读教材，教材的内容是精挑细选的古典文学作品，内容涵盖了《三字经》《论语》唐诗、宋词、散文名等小学与初中必会的古诗文，文言文，我们以循序渐进的方式让学生在小学六年记忆的黄金时段完成一生永恒的东西，不单单是减轻中学学习的负担，更是完成他一生的最基本的积淀。

我们的语言正是在反复的实践中形成一种习惯，“少成若天性，习惯成自然”。在这里我也想恳请各位家长能积极配合学校，回到家中多督促孩子进行诵读经典，诵读时要一心一意，不急不徐，字字清楚。只要我们每天坚持十分钟，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，定会慧在其中，“书读百遍，其义自见”嘛。

另外，合经典诵读教学我们每学期都要进行书法与诵读大赛，本学期的“中华诵书写经典传承文明”市级大赛我校共二百多人次获奖，而在下周将要进行诵读大赛的初赛，在十二月初我们将优秀诵读作品以成果汇报的形式进行展示，届时，将邀请优秀的家长代表来现场观看、研讨。

在每学期，我校还将推出缤纷校园校报的“经典诵读”专刊，专刊将系统地展示我校经典诵读工作的开展情况并对各位家长进行经典诵读的相关指导和介绍中华优秀的传统文化。敬请各位关注，并真诚地希望各位有识家长与我们交流研讨，共同为我们的孩子打下人生的重要基石。

语文人文的实质是强调“以人为本”。我校尊崇“敦品励志，厚德博学”

注重礼仪教育，在每天清晨当学生进入校园的时候，就会听到全校统一播放的诵读音频，学生一边听一边诵，进而规范自己的行为，达到内外坐必端、立必正、言必信、行必有礼的效果。有道是大德者必受命，有德必得其位、必得其禄、必得其名、必得其寿。天之生物，必因其材而笃焉。

总之，在我校大语文教学中，将白话的语和智慧的文的诵读有机结合，奠基广度，实现表达深度，显示交流强度。以人为主，理论联系实践，正心、正见、正言、正行，相信我校师生共同学习、共同进步定能日日新，又日新。

「12」家庭发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师、可爱的同学们：

上午好!

今天是三八妇女节，很荣幸我能作为"最美家庭"的代表在这里发言。首先我向一直关心和支持我们工作的领导表示衷心的感谢!向并肩奋战，团结友爱的同事们致以崇高的敬意!向在座的女同胞致以节日的问候!

我是一个平凡普通的人，但有时候我又会给自己竖起大拇指，因为我会变"魔法".我的魔法就是可以在几个身份中，任意切换，并且通过努力，越来越游刃有余了。先来听听我的多重身份吧：我是一名老师，一个女儿，一位妻子，一个儿媳，一位母亲。38年前，我来到了这个世界，成了我爸爸妈妈的小宝贝，他们的无私的爱，精心的呵护，让我一点点长大，我爱我的爸爸妈妈。19年前，我走上三尺讲台，成了一位老师。一路走来，我在好多孩子的"老师，老师"的叫唤中，享受到了我是一个老师的幸福，我爱我的学生们。xx年前，我又成了一个妻子，有了自己甜蜜的小家庭，有了一个和我相伴一生，一直到老的另一半，我爱我的丈夫。成为妻子的同时，我便拥有了又一对父母，成了他们的儿媳，在他们的关心帮助下经营着我的家，我爱我的公婆。10年前，我升级了，我成了一名母亲，有了自己可爱的女儿，她在一声声软软的，满是求关心求抱抱求爱护的"妈妈"声中一点点成长，我爱我的女儿。

怎样在这么多重身份间自由切换呢?我想，要做到这样三点。

第一点是要用心。抚养孩子，孝敬公婆父母，支持丈夫，操持家务，无论是哪一样，都需要用心去做。每天，我都在平凡和忙碌中度过，用心的付出，不仅让自己充实，也给了家人一个温馨的港湾，而温馨正是家庭幸福的源泉。

第二点是要宽容。每个人都有自己的脾气和秉性，平时的交往，磕磕碰碰在所难免，如果我们以宽厚包容的态度对待身边的每一个人，多看优点，少挑刺，你会发现，生活原来如此美好。

第三点是要感恩。感恩生活，生活会带给我们无限惊喜;感恩工作，工作会带给我们无限机遇;感谢万物，万物会带给我们无限愉悦;感恩生活的历练，让我们成长;感恩失败的考验，让我们倍加珍惜成功。家庭生活中，我们更要学会感恩，感恩父母、公婆、丈夫、孩子，他们给了我们幸福完整的家庭生活。

同学们，我们每个人的一生都是以家庭生活为起点的，让我们以爱的名义出发，爱自己的家庭，爱自己的亲人，爱自己的学校，爱自己的社会和国家，让我们走得更远、走得更稳健。

我的讲话完了，谢谢!

「13」家庭发言稿

在我们家，儿子和女儿大学毕业后都已经结婚并走上工作岗位。我和妻子xx，1980年结婚至今，我们相互尊重，相互信任，相互宽容，相互关心，相互体谅，一转眼渡过了三十年。我们用实际行动做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家，邻里团结，用传统美德营造了一个幸福的家庭。

在我们的家里，因此能够实现和谐相处，和妻子xx的努力是分不开的。她是一名楼长，有一副热心肠，他努力为大家搞好服务，还积极参加社会活动，居委会组织的乡艺演出、秧歌队、到井口送水、即便是带孩子或者腿疼，都要克服困难坚持参加，为公益事业献出自己的一份力量，受到了大家的好评。在家里她更是不辞辛劳。都说婆媳关系不好处，她既是媳妇，又是婆婆，对待76岁的婆婆他无微不至的照顾，从拿药看并衣服穿戴、到吃的、用的等细节都考虑到。回到老家，他都要彻底的搞一下卫生，将家具、炊具擦洗一遍，直到累的腰酸背疼。对待儿媳妇，也是像对待女儿一样，他总是说，“儿媳从二十来岁就失去了母亲，但是一定不会让他缺少母亲的关爱”。她从称呼上总是喊儿媳“大妮”，自觉地扮演起了母亲的角色。她为儿媳买来羊绒大衣、皮鞋、保暖内衣等生活用品。儿媳喜欢吃什么，不喜欢吃什么她一清二楚，只要看见儿媳对什么食品流露出喜欢的眼神，再贵他也要买上一些，看到儿媳对茴香苗感兴趣，七块钱一斤他也买来为儿媳妇包饺子。她知道儿媳喜欢吃甜食，春节前就蒸了年糕、豆沙包、糖包等。

谢谢大家！

「14」家庭发言稿

尊敬的各位领导、老师、家人们，亲爱的孩子们：

我是初一九班李婉绮的妈妈，也是两个孩子的妈妈。我发言的题目是《学〈父母规〉，育成功子，筑幸福家》。我非常幸运地参加了云峰中学“父母100天成长计划”的学习，通过从宣讲课到《心灵卫士》等11节课的学习，我收获了太多太多。感恩局领导、校领导们的高瞻远瞩，引领家长们走上了一条智慧成长的光明大道。感恩娄老师用浅显易懂的语言，生动感人的视频，使我深刻反思；很多体验活动，我都是泪流满面完成的。

学《父母规》以前，我们家的亲子关系是紧张的，就像网络上流传的那样我们对孩子的态度就是“爱恨就在一瞬间”。我的情绪也是一触即发，甚至不触也发。

大宝一直品学兼优。可进入初一后因为刚住校有些不适应，再加上我一直忙于照顾未满周岁的二宝，所以跟大宝的沟通骤然减少，大宝跟我和她爸的沟通出现了危机。而那时没有参加学习的我一直没有认识到问题的严重性。大宝每周回家都会遭遇我的“无厘头脾气”，除了批评就是指责。之前那个自信勇敢的小女孩不见了，取而代之的是一个倔强逆反的孩子。我震惊茫然，寝食难安。自从学习《父母规》，我才如大梦初醒，省悟到之前总是以爱的名义伤害孩子，同时也认识到：“孩子出现问题都是因为我先出现问题”，“行有不得，反求诸己”。

于是，我痛定思痛，决心改变，每周都努力消化践行所学知识。大宝回家后我好好控制自己的情绪，做到真正用心陪伴，倾听孩子诉说在学校一周的生活和学习，发现孩子有情绪，我会及时疏导。慢慢的，孩子脸上又浮现出了笑容，自信、乐观、好学的孩子又回归了。我惊喜于这一切的变化，更感恩领导、老师们的付出、各位家人的陪伴与分享。现在想想好后怕，一个好端端的孩子差点就毁在自己手里。《父母规》真是一场及时雨，及时拯救了我孩子，和我整个家庭。

《父母规》每节课都带给我不同的收获。孩子他爸也说，我们真是有福气，有幸参加了学习，我们现在是两个孩子，我们有信心能当好爹娘，更有信心将来当好姥爷和姥姥呢。现在，我们家生活氛围温馨而民主，我跟孩子爸爸也很少争吵，互尊互敬，这是《夫妻和睦》一课教会我们的，而且只要有时间我们就带着两个女儿回老家陪伴老人。将来，我要继续认真学习，修正自我，在学习、工作、生活的各个方面遇到更好的自己，成为孩子的好榜样、老公的好妻子、公婆的好儿媳、父母的好女儿。

再次感谢教体局领导、云峰中学各位领导给我们各位家长提供这么宝贵的学习机会；感谢娄老师百忙之中的精心备课和深夜放弃休息时间制作美篇；感谢各位班主任、所有助教老师和摄影老师的辛勤付出！

最后，祝各位领导、老师、家长朋友们身体健康、工作顺利；祝孩子们学业有成、德才双馨；祝云峰中学在新样态学校建设之路上再创新辉煌，谢谢大家！

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