科学的小学作文

科学的小学作文范例9篇。

撰写文字是提升个人对文学鉴赏能力和审美情趣的有效途径之一，写作可以使我们更好地领略身边事物的魅力所在。为了满足您的需求，笔者特别为您编写了“科学的小学作文”，希望我们的网页能够给您提供有益的信息和知识！

科学的小学作文 篇1

今天，爸爸、妈妈和我一起来到上海科技馆，上海科技馆在黄浦江东岸的世纪广场，是一座把自然、科学、技术和艺术融为一体的主题乐园。

首先，我们来到一楼的动物世界和生物万象。里面有许许多多的动物模型和模拟的热带雨林。接着，我们参观了二楼的机器人世界，里面有各种各样的机器人，其中，我最喜欢魔方机器人。我把魔方转乱，丢给机器人，机器人在不到一分钟的时间内就把魔方变得六个面都一样。除了魔方机器人以外，还有会跳舞的机器人，会下棋的机器人……

离开机器人世界，我们来到了地球家园，那里有许多柱子。其中，有一根柱子上写着：大自然的报复，人类向地球过度索取，大自然开始森林面积锐减，土地荒漠化，水土流失，这就是大自然的报复。我想，现在的`雾霾天气，也应该是大自然的报复吧。

最后，我们来到了彩虹儿童乐园和智慧之光，使我印象最深的是智慧之光里面有一个水龙头，它悬浮在空中，不停地流水，旁边的牌子上写着“天上水”三个字，我非常奇怪这水是从哪里来的。

回家的路上，我不禁想：以后我一定要好好学习，掌握先进的科学技术，为科技进步，贡献出一份自己的力量。

科学的小学作文 篇2

我从四岁开始就有一个梦想——我想当一名科学家，因为科学家什么事情都有可能做成。

我上小学三年级的时候才有《科学》这个科目，从那时起我就对科学非常感兴趣，我们一个星期只有一节科学课每一节科学课我都会非常认真的听。很多科学家都是我的偶像。比如说：爱迪生，他发明了电灯泡，给全世界的人们带来了很大的方便。还有：张衡，他发明了地动仪。地动仪可以在地震来临前发出警报，可以让人们提前避难。

现在我刚上到小学五年级，在四年级的科学课我每一堂也都很认真的听，四年级的科学课一定比三年级的难一些，我想过放弃，但我又想到我的梦想，于是我每天回家后都看很多关于科学的书，渐渐的我能跟上现在学校科学的进度了。我又想科学家不是都会发明东西吗？于是我自己动起手来，我自己先学最基本的：把一个东西安装到另一个东西上，我先准备了一个非常小的电扇和一根筷子，我把小电扇用胶布固定在筷子上这样我吃饭的时候就不怕太烫了。

我相信我的科学家梦一定会实现的，只要我为这个梦想一直不懈去奋斗去追求。

科学的小学作文 篇3

上科学课的时候，老师让我们下节课带肉、菜、水果、醋、盐，因为我们要研究蜗牛。爸爸说：“蜗牛喜欢在雨后出现。”我和爸爸等啊等啊，终于等到雨停。我们来到公园，在树上果真抓到了好几只蜗牛。

我用菜叶养了好几天，心想：怎么还没到星期五呀！我盼呀盼呀，终于盼到上科学课了。蜗牛有一个大大的壳，有一个胖身体，还有两个触角。老师让我们看蜗牛的爬行，我趴在桌上认认真真地看蜗牛。蜗牛慢悠悠地爬着，不时停下来休息休息，休息的时候，它的触角还笔直笔直的，像一根木棒。老师让我们喂东西给它们吃，它们吃了好多东西，几乎把给它的所有东西都吃光了，我又调制了一杯可口的蔬菜沙拉给它吃，可它只闻了一下就爬走了。最后，老师让我们滴一滴醋在他们身上，我滴了一滴：“妈呀！不好了，它吐白沫了”老师说很正常，因为蜗牛对醋很敏感，如果撒一点盐，就会死的。

通过这节课，我知道了蜗牛的生活特点，这些我以前都不知道。我喜欢这节充满趣味的科学课。

科学的小学作文 篇4

今天太阳公公早早地向我们露出了笑脸，我和杜竟成、王彦阳两个小伙伴在爸爸妈妈的带领下来到江西省青少年科技活动中心，和几百名不同年龄的小朋友一起参加“走进神奇的迷你科技乐园”主题公益活动。排好队走进大厅，哇，里面早已是人山人海呢。科技爷爷在给大家展示各种奇特的科学游戏，科技奶奶给我们解释科学小原理，小朋友们一个个目不转睛地注视着，有的惊奇得连嘴巴都合不拢了，小小科学真奇妙!

我和我的同学分在了4组，我是7号小选手。在大哥哥大姐姐的带领下，我们兴奋地体验了小小吸管吹喇叭、弹簧爬楼梯、吹泡泡比赛、普通饮料瓶变成载水火箭飞向天空等好多好玩的活动，从游戏里我们体会到了动手参与的乐趣，大家都在努力争取超过对方，当有人成功的时候我们一起为他鼓掌。我在想，这么简单的东西也能做出这么好玩的东西来吗?大哥哥大姐姐告诉我，这些科学小实验所用到的东西全都是科技爷爷和科技奶奶用普普通通的饮料瓶、易拉罐、饼干盒等制作出来的。爷爷奶奶的行动告诉我们，只要在生活上做个细心观察肯动脑筋的'有心人，我们自己也能做出小发明来，不是吗?

时间过得真快呀，不知不觉活动就要结束了，可我们大家都觉得还没玩够呢，亲爱的科技爷爷科技奶奶，你们下次还能再来教我们做科学游戏吗?

科学的小学作文 篇5

有一天晚上，我脱下毛衣正准备上床睡觉。突然，我惊奇的发现，我的毛衣上居然有许多小亮点，像一群可爱的小精灵在我的毛衣上尽情地跳跃，还发出噼噼啪啪的声音。我奇怪极了，这好好的毛衣，怎么会出现这么多小亮点呢？这个问题让我百思不得其解。

为了弄清楚这个问题，第二天早上，我做了一次实验。我拿了两件厚厚的毛衣，一件绿色，一件黄色。我抖动着毛衣，轻轻地摩擦，大概摩擦了五分钟，我把手一摊，看见了和昨晚一模一样的现象：有许多小亮点在毛衣上跳跃，不时的发出噼噼啪啪的声音。原来，这是摩擦的原因。科学老师告诉我们这种现象叫静电。物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，互相抵消，所以物体不显示带电。当物体受到摩擦时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

生活中，科学无处不在，只要我们细心观察，一定能发现其中的奥秘。

科学的小学作文 篇6

听说放大镜有聚光的性能，我想做个实验来证明。

首先，我买来放大镜。拿了张纸，来到小阳台，我便和爸爸做起了实验。阳台上阳光很猛，温度很高。太阳底下，爸爸拿着放大镜，摆弄了好久，才把角度找准，汗水都滴下来了。当我快不耐烦时，爸爸突然喊了起来：“着了，着了！快来看。”我连忙闻声望去，惊讶地发现纸上燃出了一个小洞。我疑惑了：这是怎么回事？

我夺下爸爸手中的放大镜，学着爸爸的样子摆弄起来。我的手一抖一抖的，纸上的圆点儿也一动一动的，摇摆不定。爸爸把住我的手，认真地说：“不能动，否则就着不起来了。”过了一会儿，纸果然又烧了起来。

通过这次实验，我才相信，放大镜的确可以聚光，从而把东西烧着，这是我自己观察到的。这个实验真有趣、真有意思！

科学的小学作文 篇7

舞台上一些歌星唱出非常高的海豚音，最高音域是普通歌手的2到3倍，更是我们普通人的4到5倍，让我们的小伙伴惊呆了。

我心中就很疑惑：“他们是怎么唱出海豚音的呀？”我听别人说，海豚音是别人天生唱出来的，全世界能唱出来的都很少。但我想：“海豚音到底能不能后天培训出来呢？”这个问题在我心中发芽、长叶、开花。这个问题像潜游的鲸鱼一样——时常浮出海面透一透气·····

四年级的一节音乐课上，音乐老师讲高音的发声技巧，提到了海豚音，我很兴奋，忘记了这是课堂上，举起手来直接问老师：“老师，海豚音能够后天培养吗？”音乐老师显然很愤怒，不仅仅是因为我打断了她的话，而有一部分原因是她根本不知道。

她没有回答我的问题，而是大声呵斥我：“你懂个屁呀！海豚音不是你研究的东西！你刚才打断了老师的话，这很不礼貌！”这些平时很亲近的文字，经过这样的组合，未免有些刺耳。再一次提起“海豚音”这个词是六年级。我在刘竞业老师那里上声乐课，这属于单独授课，有问题可以向老师随便提。每次想起海豚音，但又怕老师不知道，让老师难堪，就没有提。

在上个星期的声乐课上，我忍不住问老师：“老师，海豚音是什么？”这次我没有问得很冒昧。刘老师仿佛很高兴别人向他提起这个词，笑着解释：“婴儿的哭声和尖叫声不就是海豚音吗？”我试着尖叫了一声，刘老师在钢琴上弹出了准确的音。

原来海豚音并不是先天就有的！只要后天努力了，一样能唱出海豚音来！刘老师又说：“只要多练习，控制好音高，人人都能唱出海豚音。”这个曾经在我心中埋藏多年的“未解之谜”解开了，而且我的观点还是被肯定的。

只要我们留心观察生活，或许哪天我们就能突然想到马航失联客机跑哪儿去了。我这才领悟了“见微以知萌，见端以知未”的精髓！

科学的小学作文 篇8

周末，我在电视机上看了一段视频。视频介绍了一个有趣的实验：将一个杯子里剩满水，用纸盖住杯口，然后，把被子倒过来，水不会流出来。我觉得这是不可能的。一张薄薄的纸怎么会顶住一个沉重的杯子呢？

我半信半疑地拿来一个杯子和一张长方形的纸，来到厨房，在杯子里注满自来水，然后小心翼翼地用纸把杯子盖上，然后，把杯子倒过来。神奇的事情发生了—纸真的把杯子顶住。

我走到哥哥面前，把刚才的发现做给哥哥看。我换了个大杯子，注满水，再把纸放上去，倒过来，纸把杯子给顶住了。由于大杯子装着的水实在是太重了，一不小心水就到出来了。我被水给打败了。最后，我用了个小杯子，按照之前的步骤，最后纸把杯子顶住了，而且里面的水一点也没流走。哥哥很惊讶，便问我这是怎么回事，我当时不知道怎么回答。就跟哥哥上网查，最终查到的答案：一张纸是顶不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就会低于杯外的大气压，杯外的大气压就会压住了纸，谁就可以顶住了杯子，而且让杯里的水不会流出来。

通过这次试用，我懂得了两个道理：一是有关大气压的问题，大气压存在于我们的生活中，喂人类创造着魔力。二事更让我懂得了什么事情都不能凭空想象，要有根据，要善于观察事物，善于研究，从而发现“魔力”。

科学的小学作文 篇9

我还记得二年级的时候，我们学过一篇课文。课文是爱迪生的妈妈忽然生病，那个时候还没有电灯，没法做手术。爱迪生拿来一面大镜子，镜子前面放满了油灯，最后医生顺利的做完了手术。从此我对科学充满了好奇心。暑假里好奇的我做了一个实验，先拿来俩杯水，一杯清水，一杯盐水。再拿来两个鸡蛋，把鸡蛋分别放在两个杯子里。我发现，盐水里的鸡蛋浮起来了，清水里的鸡蛋沉下去了。

后来，我去翻科学书才知道，那是因为盐放在水里浮力增加，清水浮力小所有鸡蛋沉下去了。运用这一科学定理，科学家们制造出了潜水艇。船。为我国的社会发展起到了重要作用。其实生活中还要很多我们人类没有发现的谜题，但是只要努力观察谜题就会解开。长大了我也要当一名科学家。

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小学作文9篇

作文是知识的呈现也是文学的展示，作文是我们思维和语言能力的考验。一篇好的作文最好有自己独特的见解。我们编辑了“小学作文”以配合您的需求，这篇文章很有价值请务必收藏起来方便下次阅读！

小学作文 篇1

“啊，你把我的新衣裳给弄坏了。”一条小路哭泣着，“是呀，是呀，现在的人开车太不注意了，那么大的车还开到小路上。”

“唉，就是吗，这不，今天我被主人擦伤了，好疼啊！”小汽车说，“主人打算明天帮我补一补呐！”突然，旁边来了一个人，狠狠地说：“哎，哎，哎，这是什么和什么嘛，爱不爱车是一码事，撞不撞到又是一码事。”路和车异可同声地说：“人们不爱护我们了呢！”几天过去了，听说有大人物要来我们这个镇、这条街。后来就来了许多工人，铺柏油马路，我们终于穿上了新衣服。大人物明天就要来了。今天晚上，工人连夜扫路，并在电线杆上挂了一个大大的标语：欢迎×××领导来莅临指导。这天，车速都保持在40码左右，就是为了让那个大人物看乡下也很有秩序。于是那个大人物来过之后，盖房子的工程车照样从我们这儿快速通过，好不容易换的鲜艳垃圾箱，如今又变的臭烘烘的了。路上发的广告纸也被小孩子们撕得粉碎，扔到了我们身上。好不容易焕然一新的我们，在一夜之间，居然变成了这样。“呜呜呜，人啊，你们太不爱护我们了，保护我们吧，不然，你开个车，车上就会溅一身泥。去接孩子，搞得一身脏兮兮的，多难受。”路向人们发出号召。汽车也说：“如果你们开车都小心些，遵守交通规则，少出事故，不弄坏我们，不违章，可以少花许多钱呢！”人们听了路、车的话，不由地惭愧起来。他们在心里发誓，以后开车一定小心，绝不能让那些大工程车压坏道路了。

听了路、车、人的对话，有没有觉得自己伤害了路、车呢？所以，我们要一起行动，保护道路，减少事故的发生。

小学作文 篇2

一天自习课上，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立刻乱成一团。

见到来了一只小鸟，大家都高兴地不得了，立刻来了兴致。说起来大家还真是心有灵犀，都想捉住它，逗它玩，只是不感说而已。这时班里的“调皮蛋”张明说话了：“大家快把鸟儿抓住呀，不然它就飞走啦！”他这句话正合大家的心意，教室更乱了，大家个个都摩拳擦掌。机灵一点的，把门窗都关好了。接下来，就只剩抓鸟了。有的.人在想象抓到鸟后的样子：喜悦？兴奋？有的人说干就干，已经卷起了袖子。“战斗”即将开始。张明一声令下：“开始！”大家立刻行动起来，一场“人鸟大战”就这样上演在我们教室之中。

大家一边怪叫，一边捉小鸟。可怜的小鸟一边飞一边发出哀鸣。可大家却一点也没注意到，依然兴致勃勃地抓着小鸟，教室里乱哄哄的。

过了一会，不知是谁大声说：你们等等，小鸟一直靠着地面飞，你们发现没？经他一提醒，大家都沉默了：是呀，怎么会这样呢？大家决定把这事弄清楚。所有人都停了下来，此时小鸟也累地不行了，摊倒在墙边。这时张明轻轻走过去，一下就捉住了它。小鸟在他手上挣扎了几下，又不动了，想必是认命了。大家仔细一检查，这才发现它翅膀受伤了，大家都十分后悔，张明很后悔自己不该瞎起哄。小丽走过来，给小鸟“包扎”了伤口，对大家说：“我们把小鸟放了吧！原它能张开自由之翼，永远翱翔于天地之间！”“对，对！”大家都同意这么做。张明把小鸟交给中队长，要他放飞小鸟。中队长看了看大家坚定的眼神，郑重地点了点头。我们高喊：“愿小鸟张开自由之翼！”此时此刻，我看见了大家那期盼的眼神。我觉得：那时最美的风景！

我们来到教室外面的草坪前，中队长轻轻地张开双手，小鸟鸣叫着奋力飞向了蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟能早日回到妈妈的怀抱，将来能消灭更多的害虫！

小学作文 篇3

我们小学到高中、大学都是在学校里生活。因此，学校就像第二个家一样。在学校里，时而欢快，时而轻松，时而沉重……我们的一举一动都和学校密不可分。寒冬，万物凋零。给人一种冷冷的、静静的感觉。然而，尚未走进教室，便听到朗朗的读书声，顿时心里感到了温暖，寒意也走了许多。

坐罢，捧起书朗朗上口的读着书，心里有种莫名其妙的激情在澎湃着……初春，一切似乎都还沉浸在冬天的寒冷当中，北风仿佛不甘心就此走下舞台似的，用尽最后一点力气吹着，晨雾如轻纱般笼罩在校园里。漫步在校园内，偶然被未化的雪中的隐隐绿色所吸引，拨开雪与落叶，原来是几株小草已经探出了小脑袋，好奇地张望着这个世界。一阵微弱的寒风吹来，小草微微地歪了一下身子，随即又挺立了起来。在晨雾中，仿佛在吮吸着母亲的乳汁一样。盛夏，太阳像个热情的投递员一样毫不吝啬地把阳光洒满大地。操场上，同学们在嬉戏着。同学们仿佛是太阳的孩子一样欢快、活泼、热情。每个人的身上都有一种太阳的香味。一个同学摔倒出血了，另一个同学见了马上拿出自己心爱的白手帕给他包扎，两个人都笑了。深秋，丰收的季节。我们踏着火红的枫叶，思索着自己的收获和不足：这一年做的不错，收获颇丰，可还是有那么一些不足。心里暗下决心明年要努力。超银这个家，承载了我的梦想、追求、努力、收获……我在这里经历了酸甜苦辣，是超银磨练了我。我深爱着我的学校——超银！

小学作文 篇4

每天早晨，当清晨第一缕阳光照进屋子里的时候，我都会被姥姥做的饭香味，轻轻的叫醒：”小懒虫，该起床了，晚上看电视，早上不起来，看我多香啊！快来吃我吧！我就迷迷糊糊，慢慢吞吞的洗脸刷牙，但是一走进饭桌，眼睛立马睁的大大的，看今天都是什么好吃的，呵呵！在姥姥的眼里，我就是名副其实的吃货。

吃完早饭，背上书包，我就一蹦三跳的下楼，姥姥就在后面喊：“慢点，慢点，等等！队徽带了没有？”我回答着，楼下等你，都带了，就下了楼。姥姥快七十了，腿脚不利索了，每天接我上学，放学，给我做饭，从幼儿园到小学已经六年了，非常辛苦。

姥姥的眼睛不好，因为她出生时，刚好解放开封打仗，生在地窖里，有一只眼睛没有睁开，也没人注意到，等从地窖里出来的时候，一只眼睛已经永远也睁不开了。所以每天过马路的时候，姥姥总是牵着我的手，生怕没有看清路，我急速飞走，而我还总是不听话，见个缝就想挤进去。姥姥总说“不急，不急，等没有车再过。”路上遇见同班同学，我就想甩开姥姥，和同学们一起走，姥姥总是不放心，紧跟其后。直到我走进校园，姥姥悬着的心才落地。

在这里我想说，姥姥您辛苦了，六年来的风风雨雨，姥姥的关怀无处不在。我最最敬爱的姥姥，我永远爱您。

小学作文 篇5

我有一个幽默的家。因为每个双休日，我家都要举行一次幽默大赛，爸爸是“幽默大师”，我是“幽默小子”，而妈妈则是一个不会幽默的“平民”。

转眼到了双休日，我家的幽默大赛又开始了。因为我以前几乎每次都输给爸爸，所以这次下定决心要赢他。经过抽签，幸运的妈妈当了裁判。妈妈让我和爸爸每人讲一个幽默故事，谁的故事好笑，谁就胜利。爸爸听了，慢条斯理地说：“有一个商人急着出去办事，但把鞋子穿错了，一高一低的很难受。一开始他没有发觉，后来别人看着他哈哈大笑，他才发觉鞋穿错了，于是他就让随从回家去拿一双对的鞋来。可过了一会儿，随从空手而归，还对主人说：‘家中那一双也是不一样的。’主人听后晕了过去。”我和妈妈听了，捧腹大笑起来。看着爸爸那胜券在握的眼神，我不服气地说：“有个秀才生了一个笨儿子。一天，有客人要来他家，爸爸对儿子说，如果有人问到门前的大树，你就说‘年成不好，卖了’；如果有人问到后院的假山，你就说‘兵荒马乱的，早已被埋在土里了’；如果有人问到仓库里的那些粮食，你就说‘这些都是我父母辛辛苦苦挣来的’；如果有人问到秀才证书，你就说‘没什么了不起的，我们每年都出一个’。客人们来了，秀才故意不出来，好让儿子显露显露。客人问：‘你父亲去哪了？’秀才的儿子说：‘年成不好，卖了。’客人们听了很吃惊，又问：‘你母亲呢？’秀才的儿子答道：‘兵荒马乱的，早已被埋在土里了！’客人们指着一个粪桶说：‘这东西个子不小，可里面装的都是屎尿！’秀才的儿子忙说：‘这些都是我爹娘辛辛苦苦挣来的。’客人们叫道：‘秀才的儿子怎么这么笨啊？’秀才的儿子大声说：‘这没什么了不起的，我们每年都出一个。’”

妈妈听了，差点笑破肚皮，随后评道：“本次幽默大赛，幽默小子胜利！哈哈哈——”我高兴地喊了起来：“耶！”话音刚落，房间里又传来一阵笑声……

这就是我的家，一个快乐的家。我爱我家！

小学作文 篇6

亲爱的妈妈：

您好!

今天是您的节日——“三八”妇女节，我首先祝您节日快乐，身体健康，万事如意！

妈妈我在您的怀抱里已经幸福的生活了十一个年头，在这十一年里，您为我付出了多少心血，多少汗水呀!

记得有一次，我在学校发烧了，放学回到家里，您知道了，急忙放下手中的锅，用那双粗糙的大手放在了我的额头上，“啊，好烫！”您大喊了起来。您又拿来了体温计，轻轻地夹在了我的夹肢窝里。过了一会，您拿出来一看，三十八度八。您连忙给我穿上衣服，带我去医院。到了医院，医生让我输液，可我并不想输液，您征求了我的意见，让医生给我开了一些药，带我回家了。到了家，您让我去床上休息，可您却像热锅上蚂蚁——团团转为我端水、到药。我把药吃完了，您把水和药端了出去，让我有事叫您。只听见“喂，李老师...”，我想您一定是在为我请假。等我睡醒了，您又摸了摸我的额头，高兴地说“不烧了！”然后，您又为我削苹果。这是，我眼睛一酸，眼泪从眼睛里流了出来...

您不但关心我，还教我如何做人，如何做事。您是否还记得那次我和妹妹吵架。那次是因为一支圆珠笔的弹簧给弄丢了而互相推责任，你知道这件事后非常生气，但并没有说我们，只是让我们一起回屋好弹簧。找到弹簧后，又让我们回屋反省自己的错误，反省好告诉您。过了一会儿，我从屋里出来了，告诉您我不知道哪错了，可您的态度并不是像我想象的那样“火上浇油”，您只是耐心地告诉我错在哪里...

即使那是我有些不服气，可我现在明白了，您那是在教育我，我要对您说：“妈妈，谢谢您！您的一举一动都会让我永远记住的。”在节日之际，我再次对您说：“妈妈，我爱您!您对我的爱是伟大的，是无私，是用金钱不可换来的，我永远也还不清，但我一定会用实际行动来报答您，不辜负您对我的期望，为建设祖国出一份力。·”

此致

敬礼

您的女儿：田xx

小学作文 篇7

别人说，真正是知心朋友的朋友是永远信耐对方，永远不对对方撒谎。我是林静文的真正额好朋友吗？我一人靠在窗边，任由冷风扑在泪流满面的脸庞，或许这样我才会相信她和我绝交是事实。

今天早上，我和林静文手挽手开心的跨进校园。在阳光的照射下，身体显得暖暖的。“咦，我的笔记本呢？”文焦急地翻着书桌。我坐在她后面，探出头问：“静文，别急。你先想想，你最后一次用笔记本在干什么？用完后又放在哪儿了？”文站起身说：“最后一次？哦，你说你的课堂笔记没记完，我就把笔记本接你了。”“可是后来我还给你了。”我疑惑的说。“不是吧，可我这里没有。”旁边的同学说：“在微儿的书柜里找找不就行了吗？”“但是我没有拿文的东西。”我不喜欢文也不信任我。“微儿，答应吧。”文转过身说。我呆住了，文居然也不信任我。哗啦一声，一本水蓝色笔记本露了出来。“微儿，你……你，我为什么一直信任你呢？”文没有拿那本笔记本，转身，说：“我很后悔选择一直信耐你，笔记本如果你喜欢，送给你。从此，我们不再是朋友。不是因为不舍笔记本，而是，你让我失望。”我呆呆的站着，“绝交？”我不相信地问她。“是的，绝交。”文冷冰冰的吐出那几个字。

睡着了吗？揉揉眼，原来是我哭了。文，你知道吗？我很喜欢你的那本笔记本所以才跑了五六个店买了一本一模一样的本子。没想到……为什么？为什么你不肯听我解释？为什么？究竟是我错了还是巧合？现在我只是期盼你不要讨厌我就够了。只要你肯看我一眼就够了。不求你听我解释，只求你别恨我。虽然，一切都是误会。

现在明明是初夏，为什么还冷呢？我眯起模糊的眼睛，远望文的'窗口，哪怕能望见他在干什么就行。友谊——为什么不仅美好还有那么脆弱？

小学作文 篇8

雨花石是我们****著名的特产之一。我们大家都对雨花石情有独钟，满满的喜爱，每一次外来的客人，雨花石是必须要送的，给他们留作纪念，让他们深深的记住我们家乡的特产。

我的家在****马鞍镇，多年前我们这里有许多砂矿，是我们****雨花石的主产地之一。常听爷爷说他年轻的时候经常去砂矿里去捡雨花石回来玩，看里面的图案像什么动物或像小人书中的那个人物画像，但时间不长就全丢了。那时候雨花石比较多，农村的马路都是用石子铺的，夏天大雨过后，小孩都会跑到马路边捡雨花石，而且总是满载而归，等外地的亲戚朋友来的时候送一些给他们，让他们也分享一下雨花石的绚丽。这也给爷爷留下了美好的回忆！现在，我们很难能在路边捡到雨花石了，平时只能在一些工艺品商店见到它那美丽的身姿。从书上我了解到，雨花石也是地质运动后形成的一种天然的观赏石，是一种不可再生的矿产资源，形态各异，大小不同，可以说没有两块一模一样的雨花石。

在我们****，收藏雨花石，观赏雨花石的人越来越多，建成的雨花石商城，每年还开办“雨花石节”，慕名而来的外地游客也很多，雨花石文化渐渐成，这就让的人来了解我们家乡的这一瑰宝。

歌曲《雨花石》中唱到：我是一颗小小的石头，深深的埋在泥土之中……，我想这正是雨花石品质的真实写照，虽然绚丽多姿，但也可在泥土中沉寂，与土为伴；在水中，他晶莹剔透，千姿百态，石中的图案也像活了一样。我想这可能正是人们藏石、赏石的原因。雨花石越来越少，但欣赏、研究雨花石的人却越来越多，雨花石文化正在传播、扩散。雨花石一直用它那纯洁高尚的品格展现给懂她的人看，展现着我们家乡的文化。她无愧为****文化特产的瑰宝！

小学作文 篇9

太陽仰着脸，陽光被层层叠叠的树叶过滤，向大地洒下片斑驳细碎的光亮。

外公也仰着脸，但他躺在长木摇椅上，拾着把蒲草扇在院子里摆来摆去，混合着他那富有节奏的鼾声，我双手撑着下巴坐在台阶上凝望着他，好似叶小舟在湖中随着水波轻轻摇晃着。转眼，望见了那几株金黄得发亮的向日葵。它们也仰着脸，迎着炽热的光芒，洒下星星点点的愿望。花盘上像是堆积着微小的面包屑，好大几只黄色蝴蝶停留在边缘上，那绿油油的块是不是哪个顽皮的小孩倒翻的猕猴桃汁？它们交织着，仿佛所有的生命都要在它面前虔诚，静默于那抹烈陽。我听说，如果大地开满了向日葵，候鸟就永远飞不去南方。

“这到底会是怎样的种境界?”我低头喃喃自语着，却不料打破了外公的美梦。

“小囡，你在做什么？”

“哦，我看庭院里的几株向日葵长大了，怪好看的。”

外公腾地下坐了起来，双手拍拍衣裤上的灰尘，把扇子放在旁，用种肃穆的表情望着向日葵，那是我从未见过的神色，不是生气也不是失望，总之说不上来。

过了许久他才回过神来，转身对我说：“那你知不知道它代表着什么意思？”

“不知道诶。”我疑惑地回答道。

“欣欣向荣，你知道怎样才能使学习变好吗？”

“我也不知道。”

“首先，你要像向日葵样热爱陽光就像热爱祖国，只有热爱自己的祖国，你才能懂得为祖国做贡献，为人民做贡献，最简便的路径就是热爱学习然后好好学习，达到你自己缩追求的目标。”每句话，每个字外公都是严肃而认真的，没有丝毫的轻浮。

我似懂非懂，只能茫然地看着外公，细细琢磨着他那每句话。见我这么迷茫，外公慢慢走来，拍拍我的头，拉着我的手带我走近向日葵。“你把手伸出来，摸摸向日葵的花盘中心。”我照做了，触碰，手心滚烫滚烫的，连忙缩了回来，大口地朝手吹气。“好烫啊！”我半疑惑半埋怨地嘀咕着。“之所以它不惧怕灼热的陽光就是因为它有着颗热爱陽光的心，它的追求就是与陽光并肩生活，温暖自己也温暖他人。即使有时候也会受伤，但是只要这颗心在，切艰难险阻都激不起大风大浪。你懂了吗？”“恩。”这刻我好像懵懵懂懂领悟到了点点。跟外公走进了家门。

而今天，历经六年后的我再次来到这个熟悉而又陌生的庭院。向日葵还在，只是比六年前更青翠，摇椅还在，只是比六年前更旧了。切似乎都没有变，但其实早已物是人非。外公走了，去就再也回不来了。这个小小的庭院少了些许欢声笑语，我怀念，怀念和外公在起的日子。但是望着这几株迎着太陽的向日葵，我又回忆起当年外公说过的话，要像向日葵热爱陽光样热爱祖国，然后懂得热爱学习，最后回报祖国。

今天的我领悟透了这句话，再也不是六年前那个懵懵懂懂的小女孩了。“热爱是切事物建立起来的基础，只有自己发自内心深处的浓烈的爱才能致使自己做到自己想做的事，而我们，朝气蓬勃的青少年，就应该树雄心，立壮志，吃大苦，成大器。懂得热爱自己的祖国，热爱自己的学习，然后通过自己的刻苦努力，克服切艰难险阻，去回报祖国回报社会。”

话语刚落，我又回想起外公和我，我牵着他老人家的手，在路上慢慢地走……

科学课的课件（推荐9篇）

作为一名教学工作者，常常需要准备课件，课件要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。那要怎么写好课件呢？以下是小编精心整理的人教版小学科学课件，欢迎阅读与收藏。

科学课的课件 篇1

教学目标：

（一）过程和方法：

1.能够做出正确的预测并用测量的方法掌握水位变化的规律；

2.能够采用先说预测依据后说预测结果的方式表达自己对事物的预测。

（二）科学知识：

1.懂得预测的含义以及两种常见的预测情况；

2.了解一些可供预测的科学事实；

3.懂得科学知识是我们做出科学预测的根据；

4.懂得即使有根据，预测也会有错误。

（三）情感、态度与价值观：

1.保持对现象的好奇心，愿意进行预测；

2.关注身边事物，关心重大事件，关心社会发展。

教学重难点：

重点：懂得预测就是有根据的推测。

难点：初步学会对事物或现象进行科学预测。

教学准备：

乒乓球、漏斗、纸、烧杯、食盐、塑料袋、粉笔。

教学过程

一、创设情境激发兴趣

1.观看幻灯片，你能解释地上的鸡蛋为什么打破了？师生小结：当你在做地上鸡蛋破碎原因的解释时，你就在进行推理；在科学探究中，推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；板书：推理。

2、老师手中拿个鸡蛋，请你猜测一下如果现在把手松开，鸡蛋“命运”会怎样？（学生回答打碎）当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时，你就在进行预测。在科学探究中，而预测就是根据现有证据和已有的经验，对事物或现象的未来变化作出推测，今天这节课我们就来学习“预测”。板书课题。

3、预测

4、学生找出推理与预测的不同。

你能找出推理与预测的不同吗？（让学生说出推理是已经发生，而预测是没有发生）

二、初步理解科学预测

（一）出示实验科学预测

1、实验

（1）往烧杯中放入钩码，烧杯中的水位会上升吗？学生判断会上升。学生做下这个实验。

（2）吹纸实验提问：往两张纸之间吹气，纸片会怎样呢？还有没有其它的预测。

（3）用长颈漏斗吹乒乓球实验，提问：乒乓球会怎样呢？学生汇报预测结果。实验验证。在漏斗口吹气，乒乓球不是掉下去，而是吸上去了。

看来经验对预测很重要。（已有经验与预测的.结果有时会不一样，要有真凭实据，必须要实践。

2听故事认识预测

1、今天我们认识一位科学家她叫珍妮·古道尔，她是位举世文明的动物行为学家。学生听完故事后提问：珍妮是通过什么来预测黑猩猩下一步行动的？

小结：

珍妮通过长期的艰苦的观察，获得了一些经验，对黑猩猩非常了解。因此她能通过黑猩猩的表情等预测黑猩猩的行动。

（二）粉笔落地实验

你能通过观察来预测吗？下面考考你。谈话：我们也学着珍妮预测一下粉笔落地的实验，请同学们和老师一起做。

1、提问：在下面情况下粉笔掉地不容易碎？为什么？

情形1：站立，将手中的粉笔掉在硬地面上。

情形2:取一枝粉笔，用纸将其包起来，让包裹好的粉笔掉在地上。

情形3：取一枝粉笔，放在充气的塑料袋里，让袋子掉在地上。

2、教师演示三只粉笔大家预测的结果是什么？预测的根据是什么？

（1）学生预测。

（2）汇报预测的结果、根据。

（3）学生实验验正。

三、进行预测动手验正

1、教师讲解：科学预测有两种情况，一种是预测因果，另一种是预测趋势。观察下面的实验：在装水的烧杯里放5克盐，水位会发生变化吗？如果放入10克盐，水位会发生变化吗？再放入15克盐呢，情况又会怎样呢？

2、学生进行预测。

3、小组实验进行验正。

4、汇报实验结果。

5、小结，由此看来，只是根据正确，预测才可能正确。

6教师小结：科学的预测不是随意猜测，而是生活经验的推测。要想知道预测正确不正确，必须要经过实践。但是，如果根据只是个人经验，未经科学证实，也是经常要出错的。

四、拓展延伸、激发探究欲望

1、师：看来预测在人们的生活中有着十分重要的意义。教师出示生活中的一些常见事例让学生预测。

（1）傍晚时分，聪明的小狗纠缠着主人，这是小狗表示?

（2）冬天住冰冷的玻璃杯中，杯子有可能会?

（3）过度开采城市地下水，可能带来什么危害？

（4）乌云从天边飘过来，天气可能?

2、目前为止，还有很多自然害不能准确地进行科学预测。你知道地球上发生了哪些难以预测的大灾害吗？

4.师：生活离不开预测，更离不开科学的预测。生活中科学预测的事有哪些呢？让学生感知：生活中预测的事例还真是不少呢。

五、总结

谈话：其实生活就是科学，只要你经常关心身边事物、关心重大事件，关心社会发展，你会发现科学就在我们身边。希望每名同学认真观察都能成为生活中的科学家。

六、课后延伸

让学生预测掉光叶子的植物的生死情况。你认为生活中哪些情况下需要我们作出预测？

板书设计：

预测

推理

预测

科学课的课件 篇2

【教学目标】

1、能用放大镜等工具对蚂蚁进行细致观察，并能用语言、文字、图画等多种形式记录和呈现观察结果；能尝试用归纳的方法对观察到的蚂蚁作合理的解释；能制作简单的昆虫模型。

2、意识到科学探究中细致观察的重要性，观察时爱护小动物；愿意与他人合作，探讨昆虫的共同特征；能利用掌握的科学知识辨别常见的动物类型——昆虫。

3、能说出蚂蚁的身体构造；知道身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫，能对常见的动物进行判定是否属于昆虫。

【教学重难点】

教学重点：在合作交流中，知道昆虫的共同特征。

教学难点：发现并尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，能利用昆虫的特征辨别常见的动物是否是昆虫。

【教具、学具】

学生准备：

每组：材料箱（放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），材料袋（牙签、塑料泡沫、刻刀、橡皮泥）。

教师准备：

各种蚂蚁、放大镜、记录表；收集、整理与昆虫有关的文字、图片资料。

【教学过程】

一、创设情景，提出问题

资料卡

蚂蚁是地球上最常见的昆虫，数量最多的昆虫种类。蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的'地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。中国国内已确定的蚂蚁种类就有600多种。中国居室内常见的蚂蚁主要有以下三种：小黄家蚁，大头蚁，洛氏路舍蚁。

1、谈话导入：课前老师让同学们捕捉了几只小蚂蚁，你们都把它“请”到我们的课堂上了吗？你们是怎样去捕捉的？

2、学生交流捕捉蚂蚁的方法。

3、让学生画一只心中的蚂蚁，将画的快的5名同学作品张贴在黑板上。师根据学生所画的蚂蚁总结出画中存在的问题，让学生自主提出借助放大镜仔细观察蚂蚁，解决以下问题。

问题1：脚有几只？

问题2：脚长在什么位置？

问题3：蚂蚁是否有触角？

4、师引导：关于蚂蚁你想了解哪些问题？师根据学生提出的问题进行梳理：这节课我们就来研究一下蚂蚁的身体构造，看看它们有哪些特点。（板书：蚂蚁）

二、小组学习，自主探究

1、制定观察方案。

让学生根据老师提供的材料箱（师提供的观察器材：放大镜、蚂蚁、昆虫观察盒、塑料瓶、羽毛、水、水槽、卫生球、瓶盖、小塑料泡沫块、毛笔），让学生以小组为单位制订出自己组的观察蚂蚁的方案。

2、汇报观察方案。

（教师及时引导，在不能伤害蚂蚁的情况下，蚂蚁会自由爬动，我们无法仔细观察。）

让学生说说本组的观察方法。

方案1：把蚂蚁关在一个更小的塑料瓶里，用放大镜观察。

方案2：把蚂蚁放在水中的瓶盖上，用放大镜观察。

方案3：把蚂蚁放到昆虫观察盒里，用放大镜从上往下或从下往上观察。

方案4：让蚂蚁爬在羽毛或毛笔上进行观察，边观察边记录。

方案5：用胶水粘住蚂蚁的脚，拍照片观察。

方案6：用卫生球画一个蚂蚁的活动范围，再进行观察。

方案7：用大蒜画一个圈使它的活动范围缩小，然后用放大镜观察。（蚂蚁到处爬，教师应重点引导学生用什么办法观察蚂蚁的效果好、材料容易找而且还不会伤害小蚂蚁。）3、学生分组观察，出示观察要求。

在观察前让学生相互补充各组观察过程中应该注意的地方，老师再及时进行总结，并提出要求：

（1）蚂蚁太小不要拿着观察，我们要借助放大镜去观察。

（2）观察要仔细，小组分工合作，填好观察记录表。还可以用画图的方式记录观察到的蚂蚁。画图时先画蚂蚁身体的主要部分，然后再画出其他部分。

（3）重点观察蚂蚁的身体的构造，数一数蚂蚁的身体由几部分组成？每部分叫什么？各有什么特点？

（4）注意不要伤害蚂蚁！

科学课的课件 篇3

你能通过观察来预测吗？下面考考你。谈话：我们也学着珍妮预测一下粉笔落地的实验，请同学们和老师一起做。

一、提问：

在下面情况下粉笔掉地不容易碎？为什么？

情形1：站立，将手中的粉笔掉在硬地面上。

情形2：取一枝粉笔，用纸将其包起来，让包裹好的粉笔掉在地上。

情形3：取一枝粉笔，放在充气的塑料袋里，让袋子掉在地上。

二、教师演示

三只粉笔大家预测的结果是什么？预测的根据是什么？

（1）学生预测。

（2）汇报预测的结果、根据。

（3）学生实验验正。

三、进行预测 动手验正

1、教师讲解：科学预测有两种情况，一种是预测因果，另一种是预测趋势。 观察下面的实验：在装水的烧杯里放5克盐，水位会发生变化吗？如果放入10克盐，水位会发生变化吗？再放入15克盐呢，情况又会怎样呢？

2、学生进行预测。

3、小组实验进行验正。

4、汇报实验结果。

5、小结，由此看来，只是根据正确，预测才可能正确。

6 教师小结：科学的预测不是随意猜测，而是生活经验的推测。要想知道预测正确不正确，必须要经过实践。但是，如果根据只是个人经验，未经科学证实，也是经常要出错的。

四、拓展延伸、激发探究欲望

1、师：看来预测在人们的生活中有着十分重要的意义。教师出示生活中的一些常见事例让学生预测。

（1） 傍晚时分，聪明的小狗纠缠着主人，这是小狗表示??

（2） 冬天住冰冷的玻璃杯中，杯子有可能会??

（3） 过度开采城市地下水，可能带来什么危害？

（4） 乌云从天边飘过来，天气可能??

2、目前为止，还有很多自然害不能准确地进行科学预测。你知道地球上发生了哪些难以预测的大灾害吗？

4．师：生活离不开预测，更离不开科学的预测。生活中科学预测的事有哪些呢？ 让学生感知：生活中预测的事例还真是不少呢。

五、总结

谈话：其实生活就是科学，只要你经常关心身边事物、关心重大事件，关心社会发展，你会发现科学就在我们身边 。希望每名同学认真观察都能成为生活中的科学家。

六、课后延伸

让学生预测掉光叶子的植物的生死情况。你认为生活中哪些情况下需要我们作出预测？

科学课的课件 篇4

一、教学准备

1、白纸、放大镜每人一份

2、书写纸、卡纸、挂历纸、报纸等每组一份。

3、每组准备两本不同的厚薄的书。

二、教学目的：

1、经历对一张白纸的外部特征进行多角度，多方法的观察描述的活动过程。

2、培养观察比较各种白纸不同和相同特点的能力。

3、培养探究纸的兴趣。

4、知道纸是由纤维组成的。

三、教学重点：观察纸的纤维。

四、教学难点：探究观察比较各种纸，不同特点的方法。

五、教学活动过程

㈠观察描述一张白纸的特点。

1、（出示一张白纸）这是一张纸，它是什么颜色？这张纸除了颜色是白的特点外，它还有什么特点呢？

2、提供给学生每人一张白纸。让学生进行独立观察，并根据需要记录关于这张白纸的特点。

3、小组交流每个人观察到的关于白纸的特点。

4、全班交流归纳：关于这张白纸我们观察到了它的哪些特点？

5、评价要求：能观察到关于一张白纸的10个以上的'外部特征。

㈡比较两张纸的不同。

1、观察一下你们桌上的纸主要有什么不同？

2、学生分组观察并作记录。

3、刚才我们是用什么方法比较它们的不同特点的？

4、学生汇报交流。

5、比较两张纸的厚薄可用哪些方法？

6、学生进行探究活动，进行反思，得出各种方法。

7、试着你们说的方法比较生字卡片与科学纸张的厚薄。

8、怎样观察比较两本不同书的厚薄？

9、学生讨论得出可以用测量、计算等方法。

10、学生用尺来测量两本书纸张的厚薄，并交流观察测量结果。

11、评价要求：能够理解并经历比较各种纸不同特点的观测手段或方法。

㈢观察纸的纤维。

1、这些外形不同的纸，它们有什么相同的特征呢？

2、引导学生将小纸片撕开，观察撕开的纸边。

3、学生观察，并作交流。

4、全班交流：①让学生描述观察到的现象。②师归纳：这是纤维。

5、纸面上能观察到纸的纤维吗？引导学生将撕下的半张纸揉成团，再展开，用放大镜观察纸面。

6、学生试验之后：①报纸，餐巾纸可以观察到。②书写的白纸、书本的纸张不能观察到。

7、学生观察，并交流观察到的现象。

8、总结：①在观察中你们有哪些新的发现？②产生了哪些问题，对于这些问题，我们有什么想法？

9、学生讨论得出：①发现：纸是由纤维组成的。②问题：纸的纤维是怎么来的？为什么有些纸的纤维粗，有些细？纸是怎么造出来的？……

10、评价要求：能够观察到纸的纤维，知道纸是由纤维组成的。

㈣课堂延伸。

1、课后针对这些问题去搜有关纸的资料，了解纸是怎样造出来的。

2、分析下节课的内容：我们来造一张纸。

科学课的课件 篇5

科学知识：

1．初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。

2．知道常见的一些天气现象和天气符号。

过程与方法：

1．能对各种天气现象进行分类。

2．运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。

情感态度价值观：

意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活，提该关心天气的意识。

教学重难点：

知道常见的一些天气现象和天气符号。

教学准备：

1．用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；

2．每组一套天气符号卡片；

3．天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；

4．每个学生科学记录本各一本。

教学活动过程：

一、认识天气现象

1．出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？

2．根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3．提问：你们还知道哪些天气现象？（根据学生回答出示相应符号）

4．发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。

5．汇报交流。

二、描述今天的天气怎样？

1．今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

（出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。）

2．安全教育，并落实小组长进行管理。

3．带上科学记录本和笔排队到操场上分组进行观察，教师巡视。（时间控制在10分钟内）

4．回到教室进行交流：请同学来汇报一下你们观察到天气现象。

5．学生汇报，教师展示学生的记录。

6．提问：今天的天气对我们的生活有什么影响？（如不知如何回答可提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？）

7．认识“网状图”的使用：刚才同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有办法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？打开书本第45页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？

8．带读提示语。

9．看明白了吗？有不明白的请提问。

10．请你学着书本上的方法，在科学记录本上为今天的天气和我们生活的关系作一张“网状图”。

三、总结

刚才我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们杭州的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能了解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。

科学课的课件 篇6

一、教学内容分析：

本课重在研究生物之间的食物关系，即是前两课的延伸与扩展又是后一课的铺垫，地位很重要。本科内容逐渐递进，从生物间广泛的“伙伴”关系和“竞争”关系入手，深入到具体的食物关系，引入食物链和食物网的概念，展现生物间复杂的食物关系，再由此启发学生思考食物关系的断裂将会造成的严重后果，以及人类在其中可能发挥的破坏作用，为下一课学习生态平衡做好准备。

教学内容分两部分：一是研究生物间的食物关系，认识食物链，初步了解食物网。二是思考破坏自然界食物关系断裂将会造成的严重后果。

二、学情分析：

六年级的科学已进入小学高年级阶段的科学课探究学习。对于六年级的学生来说，由于他们接触《科学课》已有3年多的时间了，已形成了一定的科学素养，学生也有了自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。学生对自然界的动植物充满着好奇，喜欢多方位的观察与了解动植物的生活习性，在教学中老师如何潜移默化的引导学生进行有组织、有目的的观察探究将受到很大的挑战。为此，我对本课进行了精心的安排，只有这样，才能对学生进行科学地探究思考起到有效地引导。而自然界中动植物间的食物链与食物网对于学生来收有一定的困难。

三、教学目标：

（一）过程与方法：

1、能够收集各种食物链的资料。

2、能够把食物链中的生物划分为生产者、消费者和分解者。

3、能够分析生物间的食物关系。

（二）知识与技能：

1、知道什么是食物链、什么是食物网。

2、知道食物链的组成。知道食物链的营养来自于绿色植物并会书写食物链。

3、认识食物链上的生产者、消费者和分解者的作用。

（三）情感、态度与价值观：

1、能意识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境。

2、知道食物链被破坏的后果，能自觉地保护生物的生存环境。

四、教学重、难点：

（一）教学重点：了解生物之间错综复杂的食物关系。

（二）教学难点：能够完整的找出、写出食物链。

五、教学方法创新：

（一）选择多媒体教室进行教学。

本课宜采用由直观思维到形象思维再到抽象思维的教学方法。

（二）利用多媒体课件。

通过图片、动画及影视等手段把各种动物之间食物关系演示出来，变得直观、具体、形象，学生易于理解。

（三）媒体、网络资源的'合理开发、利用。

让学生人人动手画出几种动物之间的食物关系。激发学生的学习兴趣和想象力，提高学生的演绎、归纳总结能力，逐步提高学生的创新能力。

（四）运用问题驱动法，恰当运用信息技术，发挥“整合”的作用。

让师生、生生之间互动交流，使更多的学生通过自主、合作、探究的学习方式，符合儿童身心、智力发展的有效活动。

六、教学过程：

1．激趣导入：

师：在生活中，我们发现在同一个区域里往往生活着许多不同的生物，它们有的是相互合作的“伙伴”，像蜜蜂和花。有的是相互敌对的“竞争者”，像田鼠和猫头鹰。但是，到底是什么把这些不同种类的生物联系在一起的呢?

【设计意图：导入采用了激发学生的提问法。并抛出了两个词“伙伴”“竞争者”，学生一听来了兴趣，接下来本课的新授内容做好引导】

2．探究新授：

（1）老师给大家带来一段动画，请同学们在看地过程中思考，在这个故事中有几种动物？这些动物之间发生了怎样的故事？结果怎样？（课件播放）动画看完了，谁能回答刚才老师提出的问题？你能给这段故事用一个成语起个名字吗？螳螂以蝉作为自己的食物，黄雀以螳螂作为自己的食物，那么他们之间有什么关系呢？（板书：蝉螳螂黄雀）科学上，规定了用箭头来表示这种吃与被吃的关系。箭头要指向吃者。（统一用“→”表示“谁被谁吃”的关系）

【设计意图：通过动画片，为学生创设了生动、有趣的教学情境，激发了学生的学习兴趣】

（2）那蝉又吃什么呢？（完善板书）这样我们的食物关系就完整了，就像这些动植物一样，自然界中的生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为“食物链”。（板书：食物链）

（3）在大自然中有许多的食物链，像这样的例子你还能说出几个吗？看来同学们的生活经验不是很丰富，大家还需要多用心观察生活。

【设计意图：教师设问，让学生分组进行研讨、交流，充分体现小组探究性学习的教学方法】

（4）这次，老师请来了3位生物朋友来到了我们的课堂上（浆果、田鼠、猫头鹰），咱们来看看他们分别是谁？请小组同学合作找到他们在食物链中的位置。（小组讨论1分钟、生汇报）

【设计意图：教师设问，让学生分组进行研讨、交流，实践充分体现学生主体地位的新型教学方式，可以突破教学难点。】

（5）我们来观察一下这几组食物链，它们有什么相同或者相似的地方？这几条食物链是从什么开始到什么结束的？学生讨论1-2分钟。

（6）（食物链的源头都是植物，终点都是凶猛的食肉动物）在每条食物链里，植物充当什么角色，我们同学能给它们起个名字吗？科学家把像绿色植物这样自己制造食物的生物命名为生产者。（课件出示）那么凶猛的食肉动物呢？咱们也来给它起个名字！科学家把像动物这样以其他生物为食的生物叫做消费者。但是，植物的养料又从哪里来的呢？（生答：阳光、水分、空气等）除了大家介绍的这些无生命物质，老师还要给大家介绍一个在植物养料供给上的重要角色，它就是分解者。（媒体介绍什么是分解者）分解者不仅分解小动物的粪便，还分解一些动植物的残骸，把它们分解为植物可以吸收的养料。哪些生物可以充当分解者呢？同学们了解地真多，比如说：蘑菇、蚯蚓、细菌、屎壳郎等等它们都是分解者。但是，我们在食物链中并不能发现它们。因为他们无“捕食”行为，也没有“被捕食”行为，所以不写进食物链。

【设计意图：学生分组讨论，然后总结出生产者、消费者、分解者定义】

3．合作探究，理解新知

（1）（课件出示图片）咱们大家一起来看一下，下面这些生物之中，哪些是生产者？（生答）哪些是消费者？（生答）哪些又是分解者？（生答）先请一名同学说说都有哪些植物？（1名同学发言）

（2）在清楚了生产者、消费者、分解者之后，我们来个小竞赛，有信心获胜吗？老师给大家带来了几种生物，（鹰、青草、蛇、鸟、牛、老鼠、谷物、兔、鹿、狐狸）请一名同学说说它们都是什么？请小组同学合作在记录单上画、写食物链。比一比，哪组画地多。

汇报：很好，其他小组有不同意见吗？

同学画出了这么多的食物链，老师课前也画好了，同学想看吗？

【设计意图：本环节意在开阔学生视野、培养学生自主学习的能力和获取有效信息的能力，让学生在自主学习中发现新知，明确难点，利用多媒体信息技术的优势，给学生营造亲自动手找出多条食物链的情景，使学生在亲自动手“寻找”的过程中，把知识转化为方法，把方法转化为实践能力。】

4．拓展延伸，布置作业

（1）观察这些连接在一起的食物链，你发现了什么？这些交叉的食物链构成了什么形状呢？科学家给它取个形象的名字，叫做食物网。特别注意一下老鼠和鸟，看看它们被吃了几次或者吃多少种食物？也就是说，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物。

（2）说一说：万一其中的一种生物灭绝了，会产生怎样的影响？如何维护生态平衡，下节课我们来继续学习。

（3）人类与大自然也通过食物链和更复杂的一些食物网而相互联系，如果，在这张图上我们再增加人，你还能找出一些包括人在内的食物链吗？这个研究任务就留给同学们课后去完成好吗？

5．板书设计

食物链

树叶→蝉→螳螂→黄雀

（学生举例）

浆果→田鼠→猫头鹰

科学课的课件 篇7

教学目标：

科学探究目标：

能搜集、整理有关细菌和病毒的资料。

情感态度与价值观：

能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。

科学知识目标：

1、能从不同的角度描述细菌的特点。

2、能说出细菌和病毒的异同点。

教学准备：

1、教师准备：多媒体课件、卡片（每组4个）、报纸（每组2张）、资料（每人一份、书每组一本）。

2、学生准备：搜集有关细菌的资料，填写问题卡。

教学重点：细菌和病毒的特点。

教学难点：细菌的繁殖速度。

教学过程

一、创设情境，形成问题

简述虎克故事。（人教版小学三年级语文上册玩出了名堂）

师：虎克的这种执着、创新、求实、求真的态度就是科学精神，是值得我们去学习的地方。他发现的“小居民”叫做细菌，细菌究竟是什么样的？它有什么特点？大小、形状、繁殖方式是怎样的？同学们想知道吗？这节课我们就来学习《细菌和病毒》。

二、阅读资料，认识细菌

1检查资料，准备阅读。

师：老师给同学们布置了课前作业，搜集有关细菌的资料。同学们都搜集到了吗？今天的课堂就同学们展示的平台，请把课前搜集的资料拿出来，同老师给你们准备的资料放在一起。这节课我们通过阅读这些资料，获取关于细菌的知识。希望同学们从资料中找出有关“细菌的大小”、“细菌的形态”、“细菌的生活”、“细菌的繁殖”这些信息。

2出示提示，讲述要求。

（1）筛选从资料中找出与问题有关的章节和篇目；（2）浏览快速的浏览找出与问题有关的段落；（3）勾画勾画出段落中与问题有关的中心词句；（4）解释用勾画的中心词句，试着解释问题，如果能够解释清楚，就进入下一环节，如果不能解释就返回到开始，重新筛选资料。（5）整理将阅读到的有关词句、数据、图片等进行分类记录在卡片上；（6）交流将自己搜集到的资料与小组的同学进行交流。

比一比，哪个组在最短的时间内，获取的信息最多，最准确。

3分组阅读，整理资料。

4．分析综合，形成知识。

（1）汇报交流，初步认识。

1）细菌的大小。

2）细菌的形态。

3）细菌的生活。

4）细菌的繁殖。

采用一名学生汇报完毕，其他学生补充的方法。教师引导学生抓住关键词，并板书。

（2）播放课件，加深认识。

师：细菌到底有多小？细菌的三种形态分别是什么模样？细菌如何生活？细菌的繁殖速度到底有多快？请带着问题观看课件。

指导学生阅读课件内容，加深对细菌的特点的认识。

1）细菌的大小——用头发丝与细菌进行比较。

2）细菌的形态——各种菌图及细菌的鞭毛。

3）细菌的生活——衣食住行四方面。

4）细菌的繁殖——用连续对折报纸的方法模拟细菌的繁殖，让学生知道计算方法，并想象出细菌繁殖之快。

（3）抽象概括，形成知识。

学生说说自己对细菌的哪一个特点感受最深，具体说一说。

小结：通过大家汇报的这些信息，我们知道了细菌极其微小，有三种形态，这是细菌的外形特点；细菌需要衣食住行，二分裂繁殖，繁殖速度极快，这是细菌的生命特点。

三、分析比较，认识病毒

师：常常与细菌结伴的是病毒，它和细菌有什么区别呢？老师请同学们阅读资料，看完以后请用自己的话说一说它们的区别。播放课件。

学生汇报。

教师归纳：病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。

四、知识拓展，深化认识

师：通过学习，我们认识到，细菌与动植物一样，都是有生命的，和人类、动植物共同生活在这个世界上，它们也是生物界的成员，属于微生物，与我们的生活有着密切的关系。请同学们阅读课件内容，说一说细菌病毒与人有怎样的关系。

1细菌和病毒对人、动物、植物的危害。

播放课件，学生阅读课件内容，汇报。

2细菌和病毒的益处。

师：其实，危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。

请同学们看图片（腐烂的苹果与动物的尸体），想象一下，如果世界上没有了细菌和病毒，会变成什么样子?

学生回答。

师：细菌能分解腐烂的动植物，是生态系统中不可缺少的成员，除此之外还有那些益处呢？请同学继续阅读。

播放课件，阅读细菌和病毒的益处，汇报。

五、运用知识，实践创新

（一）布置作业一，丰富细菌和病毒知识。

根据细菌和病毒的特点以及细菌病毒的危害和益处，说说日常生活中应该怎样讲究个人卫生。

（二）布置作业二，设计“控制H1N1流感”的方案

要求：1搜集有关“埃博拉病毒生存的.条件”。

2展开自己的奇思妙想，设计“控制埃博拉病毒”的方案。

科学课的课件 篇8

教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。

课时安排：

1节课

教学过程

一、导入新课

1、谈话：这个单元我们研究微小世界。（板书：微小世界）

2、提问：什么是微小世界？（细菌，细胞，病毒等）。

3.提问：微小世界是什么样的呢，人类是怎么观察到的？需要借助一些观察工具是吗？用什么呢？

介绍：通常我们都是借用放大镜和显微镜这样的观察工具来帮助我们了解微小世界的有关知识，本单元我们就重点研究放大镜，显微镜，这节课我们来研究《放大镜》（板书课题：放大镜）

二、为什么要用放大镜观察

1、师出示放大镜：放大镜大家很熟悉，谁能从放大镜的构造、作用、用途三个方面来介绍一下放大镜。

2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。

3、展示交流

放大镜的构造——镜架、镜片（各种放大镜根据用途不同，所以结构也有所不同。顺便介绍修表用放大镜，鉴定珠宝用放大镜，台式放大镜。）

放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）

放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的.生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用……

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。

三、放大镜下的新发现

1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？

请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示教师讲解正确使用放大镜的两种方法：

①目、镜、物三者，目、物不动，镜动。

②目、镜不动，物动。

2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。

四、放大镜的特点

1、师：放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢？（镜片具有“凸”、“透”的特点）老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢？请同学们找一找。

2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。（发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用）

3、师：放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中间凸起，透明的）所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。

五、小结

1、师：对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？（放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节）

2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。

板书设计：

放大镜

构造：镜架、镜片（凸透——“凸透”镜）

作用：“放大”物体的图像、放大细节

用途：……

科学课的课件 篇9

【教学目标】

1．知道世界上的动物不仅身体构造不同，生活习性和繁殖方式也不同；

2．初步了解常见的6类动物分类方法：哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫类、爬行类、两栖类。

3．初步了解6类动物的主要特点。

4．能通过合作形式整理总结出动物的共同特征。培养小组分工、整理信息的能力。

【教学重点】

寻找动物的共同特征。

【教学难点】

根据观察到的事实做出科学判断。

【教学准备】

教学用的6种典型动物图片或标本。

【教学过程】

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

一、引入

1．从旧课引入。

（提供 6种典型动物的图片，引入教材第一段）

2．引发学生开展讨论。

3．从讨论活动中捕捉探究的问题。

1．回忆上一课的活动内容。

2．学生说说这6种动物的特点。

3．小组讨论。

引发探究的兴趣。

二、寻找相似动物的特点

1． 提供丰富的动物图片。

2．说说为什么这样找？这样找的理由是什么？它们怎样相似？

1．先找出一种与猫、鸽子、金鱼、甲鱼、青蛙、蜻蜓相似的动物。

2．分组将其他的动物分别归类。

初步培养学生的分类科学素养。

三、逐步建立浅近的概念

1．将看法一致的动物分别列在表格中。

2．将看法不一致的动物罗列出来。

3．运用先前达成的共同特征来分析该种动物，如果看法达成一致则列入表格，如果不能达成一致，教师则提供进一步的资料（主要是形体特征和行为方面的）。

4．提供科学家的'分类依据和命名方法，交流：我们的看法与科学家的分类方法有什么相同和不同？需要在哪些方面进行修改和补充？

1．说说这样处理的依据是什么？（初步抽象出共同特征）

2．各方面陈述自己的理由。

3．进一步抽象各类动物的共同特征，并为每类动物命名。

4．还有哪些动物和这6类动物都不相似？蜗牛是哪类动物呢？

初步培养学生根据事实作出判断的能力。

突出重点、突破难点（发展学生的科学思维）。

四、寻找动物的共同特点

1．这些动物有哪些共同特点？

2．教师总结动物的共同特征。

1．小组讨论。

2．交流，达成一致。

从找相似的动物实践上升到理性的认识。

五、作业

学生完成作业。

附板书设计：

2．形形色色的动物

和猫相似的动物：

和鸽子相似的动物：

和金鱼相似的动物：

和甲鱼相似的动物：

和青蛙相似的动物：

和蜻蜓相似的动物：

小学作文多彩的活动范例

在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否正在创作一些活动类范文呢？为此小编特意整理了“小学作文多彩的活动范例”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。

“加油！”“使劲！”“快胜利了，再加把劲！”操场上传来一阵阵欢呼声，呐喊声，原来是一场紧张激烈的拔河比赛正在进行。

今天下午，学校要举行一场拔河比赛，老师在班上挑选了十多名身材高大的“大力士”来参加比赛。我们按秩序来到操场，一根又粗又大的麻绳横在操场中央，绳子中间系着一条红布，谁能把红布拉向自己这边，谁就胜利了。

随着一声哨响，比赛开始了，我们用尽全力，奋力的把绳子往自己这边拉，果然不费吹灰之力，红布乖乖的被我们拉了过来，第一局我们班赢了。接着进入第二局，也许是我们还沉浸在胜利的喜悦中，也许是同学们太疏忽大意了，在大家还没进入状态时，那块红布很快被二班拉了过去，这一局二班赢了。

体育老师走过来，慎重的说，最后一局决定胜负。这时，同学们才意识到这一局至关重要，每个人表情严肃而紧张，个个急得面红耳赤。看，我们班的前峰xx咬紧牙关，双手紧拽着绳子，脖子上一根根青筋暴露，双腿和地面的夹角几乎成了45度，后卫xx也用尽全身力气，使出浑身解数，将绳子扛在肩上拼命向后拉，虽然他有几次险些摔倒，但之后又立刻站稳，拉着绳子继续往后扯。。。。。。对方也不甘示弱，有好几次红布快要靠近他们那边了，我们急得像热锅上的蚂蚁团团转，并大喊：“拉呀，快用力拉呀！”说时迟，那时快，我方队员立刻兴奋起来，浑身上下充满了力量，猛的用力一拉，红布被我们拉过来了，我们胜利了！场上响起了热烈的掌声。

通过这次比赛，我明白了：团结就是力量，只要我们团结一条心，集体的力量就会无比强大

作文阅读： 快乐的春节小学作文范例

在日常的工作过程中，我想每个人都应该参加各式活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。哪些活动类范文可以参考呢？一起来看看小编为大家整理的“作文阅读： 快乐的春节小学作文范例”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！

就在爆竹声中，我们迎来了中国人最盛大的节日――春节，家家喜气洋洋，挂上灯笼，贴上红红的春联，忙忙碌碌……

我们的春节之所以是一个极为重要的节日，是因为通过这个节日的庆祝仪式，能加强家庭的联系与亲情。就如：团圆饭，向亲友拜年送礼等等。这些风俗都在提醒人们，家庭在社会上的地位。世界备凡有华人聚居的地方，无不隆重而热烈的庆祝这个节日。春节庆祝活动从农历正月初一开始到农历正月十五。一连十五天。

在春节的那一天，早晨，我和父亲母亲，爷爷奶奶……去上坟。晚上，在家里吃团圆饭，哇！今天的菜真丰富，有螃蟹大虾，蚂蚁上树，糖醋排骨……我把每个杯子倒满雪碧，然后我举起杯子对所有的亲人拜年。

跑步小学作文9篇

作文是表达内心感受的方式之一，通过写作我们可以发现自己的闪光点。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”，怎么样才能写出好作文的精髓呢？以下统计数据仅供参考具体情况需进一步考虑。

跑步小学作文 篇1

记得在一节体育课上，牟老师让我们沿着塑胶跑道跑3圈半，一场激烈的比赛也就因此开始了……

当老师宣布完后，有的同学胸有成竹地拍拍胸脯说：“哼，就这么一丁点小毛毛雨，才跑3圈半，简直不费吹灰之力嘛！难不倒我！”也有的同学吓得两腿发软：“啊！3圈半！这么多！天哪！”

“嘟——”只听老师一声哨响，同学一个个像脱缰的野马，离弦的箭。一圈之后，有的同学已气喘吁吁了，而两圈之后，同学们一个个早已是腿脚无力了，有的喘气如牛，有的两条腿像被灌了铅似的，沉得抬不起来，还有的更是招架不住了……此时，素以美名“枯叶舞蝶”著称的叶峥遥遥，而一旁的“波斯猫”——郭思达同学也脱颖而出。于是，两人就开始你追我赶了。一旁的同学们都在为她俩助威呐喊着：“加油——加油——”一个个都急得直跺脚。“枯叶舞蝶”勇往直前，英姿飒爽，而“波斯猫”则大步流星，箭步如飞，简直是势均力敌，棋逢对手啊！忽然，“波斯猫”的速度慢了下来，接近终点了，貌似大势已去的“波斯猫”竟然脚下生风，奋起直追，反败为胜，第一个冲过了终点！大家欢呼雀跃着，一个个像注射了兴奋剂似的，都在那儿蹦啊，跳啊，还把衣服抛得老高老高呢！

这次跑步比赛的结果众所周知，可结果并不是最重要的。让我们一起期待下一场比赛的到来吧！

跑步小学作文 篇2

在我们小区里住着我的好多好朋友，一到放假，我就喜欢和她们一起做游戏，我们最喜欢的游戏就是跑步比赛。这不，又是一个周末，我们大家约好在星期天的上午进行一次跑步比赛。

到了星期天早上，我没有等妈妈叫我，就早早地起床了，并且迅速地吃了早饭，就到小区里等她们。不一会儿，她们就陆陆续续下来了。我们选吉伟昱当“裁判”。比赛正式开始了，吉“裁判”像模像样地喊了声：“预备——跑！”“跑”字刚落音，我们个个就像离弦的箭一样奔向终点。原艺杭跑在最前面，我在她后面。但是我不甘示弱，快到终点时，我用尽全身力气，奋力向终点冲去。最后我终于超过了她，获得了这次跑步比赛的第一名。当“裁判”宣布我是第一名的时候，我高兴得跳了起来。

通过这件事让我明白了：无论做什么事，只要我们勇往直前，奋力直追不放弃，就能取得最后的胜利。

跑步小学作文 篇3

描写跑步的作文400字冬季锻炼，阳光长跑

现在的孩子体质一天不如一天，视力一天不如一天。原因是孩子不想出去接触太阳。为了防止这种情况继续下去，国家开展了“亿万学生，阳光下长跑”的活动，得到了大家的认可和认可。现在，越来越多的孩子重获生机和活力。

“一、一、一、二、一”学校的操场上，有一个响亮的口号。怎么回事？哦，原来是学生们在搞“阳光长跑”活动。学生们在操场上跑来跑去。突然，操场上，脚步声，口号声响起。学生用汗水换来明天的健康。这“阳光长跑”难道不是一件有意义的事吗？

“阳光长跑”把枯燥的业余时间变成了有趣的锻炼。在跑步的过程中，不仅可以放松上课紧张的神经，还可以调整心态，让自己享受下一节课。

转眼间，我们度过了一个寒冷的季节。原本白雪皑皑的冬天，几缕阳光照在亿万学生身上，这些学生原本是矮个子，长成了“参天大树”。以前弱的同学，现在大了，大了。经营自己的最终受益者不就是？

走出凝重寒冷的冬天，小树苗长成参天大树。每个人都应该积极参加“阳光长跑”和一些户外运动。这样，你才能有一个健康的身体。

（六年级作文，）

跑步比赛

今天下午，我去实验小学打乒乓球。

到了那里，看到他们在操场上开始站队，我赶紧跑。我们要分组。老师说：“开始数，喊两个的就上前分两队。第一个会绕着操场跑，传给下一个。最后哪个组都跑了，哪个组赢了。”

接力赛开始了，我们队一开始就落后了。第一个杨一聪跑得特别慢，落后了二十米。后来，许乐、崔伟和一个我不认识的孩子努力工作，终于赶上了他们，使我们领先了70米。这次轮到我和一个五年级的大哥比了。我像箭一样跑着，十秒钟，九秒钟，八秒钟，七秒钟，六秒钟……我终于到达终点，把它传给了王佳禾。然后我看了看后面，发现我只领先大哥50米，很担心他会追上来。然而，看着王佳禾像脱缰的野马一样飞奔而去，我在放开它之前把我的心提到了嗓子眼。最后我们赢了，我们欢呼雀跃，非常开心。

这场比赛给了我锻炼。我喜欢这个比赛。

菏泽市实验小学三年级八班导师魏伟志康先生

（三年级，400字）

跑步风波

持续的风暴

“为什么有抵扣清单？”一个洪亮的声音像打雷一样打破了教室的寂静。当我们抬起头时，葛老师乌云密布，怒气冲冲地走上讲台。

“谁又被扣了？”

“罪魁祸首是谁？”

“哎，这周八大赛的红旗又毁了！”

听完葛老师的话，同学们纷纷发言。突然，教室里很吵。经调查，原来扣分的原因是晨跑纪律。所以，我想到了晨跑.

“丁00，丁00”，大课间休息时间到了，大家都已经在操场上列队跑了。起初，我们班的团队秩序井然。但是跑到第二圈的时候，突然听到吴校长愤怒的声音：“你们班怎么了？队伍松散，一点都不整齐！”回头一看，原来我们队成了两段，好像中间被截了。也有少数人更不讲道理。他们边跑边窃窃私语、撕扯。看到这一幕，我急了：怎么办？会扣分吗？葛老师一定又失望了！我赶紧轻声提醒同学：“请自己跑队，不要插队。不然整个团队就乱了！”他听了我的话，脸红得像个成熟的柿子，跑回座位。在学生们的善意提醒下，其他几个不听话的学生立即改正了错误。我们班的队伍也慢慢变得整齐了。

虽然这场跑步风暴已经发生，但是同学们都意识到了自己的错误，并及时改正！相信以后同学们会吸取教训，争取多八面红旗！

（小学三年级，）

跑步小学作文 篇4

我的爱好有很多，比如看书、跑步、跳长绳等等，其中我最喜欢的是跑步。

说起跑步，我不是班上最厉害的，但是我有我自己跑步的技巧，我会在刚开始跑的时候留好力气，在最后的关键时刻把同学超越。有一次，我和班上的一个同学进行跑步比赛，他跑得不是很快，但在这次比赛里他还是比我快，只剩下最后100米了，我本来想超过他，不过不知道怎么了，我也感觉自己没有力气，我气喘吁吁得跟在他后面，就要快到终点了，我心想：我一定要超过你！我鼓足气力，立刻狂奔地追了上去，他也不甘示弱，也一直努力的向前跑，不过最后还是我赢了，我在最后要冲过终点的时候把他超越了。同学输了比赛，有点沮丧。我看着心里也有点难受，就走过去跟他说，不要难过，一起加油！他听了后，脸上也露出了笑容，说：“一起加油！”

我喜欢跑步，因为跑步能让我的身体更加健康，让我更加有充足的体力和精力投入学习，而且也能够在跑步中交到更多的朋友。跑步让我更健康，我爱跑步！

跑步小学作文 篇5

“哎呀，累死我了！”别以为我故弄玄虚。这是我们班的感叹。为什么学生会这样感叹？请慢慢听我说！

俗话说，生命在于运动。不，今天下课后，我们要出去跑步。首先我们所有同学都排好队，男生在前，女生在后。没跑多远，就听到一个同学喊：“好累！”不然就喊：“我要晕了，救命！”队伍也歪得不成样子。我们终于完成了“困难”一圈，跑第二圈的情况就大不一样了。学生的步伐变得轻松多了，队伍明显整齐了，几个学生边跑边喊口号。就这样，我们跑了好几圈。

下课后，我们以“闪电般的速度”冲进教室，全班同学的反应发生了巨大的转折。有同学说：“我腿像铅，走不动！”其他同学说：“我的脚被强力胶粘住了，抬不起来！”这时，我想到了一个故事：从前，有一个小男孩，他的腿被严重烧伤，不能走路，但他从未放弃。经过不懈的努力，他不仅走了，而且长大后成为了最伟大的田径运动员。似乎坚持什么都贵。

好了，今天就到这里。想知道下一次跑步的体验？请听下一个分解。

跑步小学作文 篇6

每个人都有第一次。有的是第一次骑自行车，有的是第一次撒谎，我跟他们不一样。这是我第一次参加跑步比赛。

那是我高一的时候在一次学校运动会上。我报名参加了一个项目。你知道是什么吗？那就是——跑步。

赛前我在想“比赛输了怎么办？同学会笑话我吗？会不会给我丢脸……”想了想，突然觉得不应该申请这个项目。老师叫我名字的时候，我紧张得恨不得找个洞钻进去。当我站在t台上的时候，别提我有多紧张。心里好像有无数调皮的猴子在蹦来蹦去。只听见老师喊：“准备跑——！”，我立刻飞快地跑着，完全忘记了紧张。这一刻，我觉得没什么！我手握清风，脚踏云端，就像西游记里的孙悟空。我喘着气，看着成绩。哇，还不错，第二名。比赛的时候真的不知道自己是怎么跑下来的。当时有一种快感，感觉所有的烦恼都被抛到了九霄云外。太愉快了。看，跑步并没有我想象的那么糟糕。

第一次可以对一些事物的内在本质有更清晰的认识，激发内心的感受！

跑步小学作文 篇7

历史上谁跑的最快，答案是曹操，因为说曹操，曹操到，可这句话在我们班却被改写了。因为我们班有个跑步达人，他跑起来仿佛在追赶光速，不信?我带你认识一下吧!

砰!的一声令下，一百米跑道上，参加比赛的运动员们像一条条绷紧的弓弦，瞬间几支五彩的箭冲了出去。看!那支蓝色的箭冲在最前面，他就是我们班的跑步达人石嘉鸣。刚刚开始，一支红箭、一支黄箭与石嘉鸣紧紧相随，距离很近，我们的达人开始爆发了，健步如飞，渐渐地两支靠近的箭远远地被甩在了后面

他是怎么抬起腿，怎么落下去，怎么跨步的呢?我紧紧盯着两条飞奔的腿，还是没看清楚动作，我仿佛看到了哪吒三太子踩着他的风火轮在飞驰在跑道上，又仿佛看到了武林高手踏着凌波微步在我眼前飘过

同学们的欢呼声把我拉回了现实，我们班的石嘉鸣又是第一名。他轻松走过来，脸上写满了自信的微笑。我们班的跑步达人可不不仅是年级第一哦，还经常代表学校参加区里市里的比赛，去年就得了跑步和跳远两项区里第一呢。

无论是参加比赛还是一起玩游戏，我们的跑步达人都是占有绝对的优势。

还记得那次秋游，大家玩丢手绢。谁也没有勇气把手绢丢给我们的跑步小达人，他虽然一直笑着，但我仿佛看到了他失落的眼神，这时一位爸爸加入了我们的游戏，只见他敏捷把手绢丢在石嘉鸣身后，飞快逃离，我们小石同学一个弹跳起身，瞬时飞奔而去，家长中堪称跑步达人的爸爸也败在了我们班小达人手下，飞毛腿这外号绝对当之无愧哦!

看!我没吹牛吧!我们的班跑步达人是不是一颗闪耀的体育小明星?

跑步小学作文 篇8

范文先生网精心收集的小学生作文，欢迎参考，请勿将作文用于商业用途！

 福建省三明市建宁县  城关小学 六年2班  廖洪钧     今天，是我校第二十九届运动会开幕的第三天，也是运动会的最后一天上午。各个年级跑完200米和60米比赛后，那正是我期待以久的时刻---六年级男女60米混合接力赛。     可是，我正想边吃着牛奶和面包边哼着小曲，悠闲的靠在树边为咱们的运动员加油。谁知，强强飞奔到我身边，说：“别吃了，省得待会儿跑不动。”我吃了一惊，差点呛着，问：“啥？我又没参加跑步，为啥要跑？。”强强回答说：“胖子今天没来，要你当替补队员。”我兴奋地说：“哦也英雄终于有用武之地啦！”说完，忙把手里的东西扔了，跟随强强到谢老师那儿报到。     比赛快开始了，我们先列好队，男左女右，准备战斗。杨梅为第一棒，可一直在那耍酷---玩棒。身为下一棒的我，一直劝他说：“别玩了，等一下跑跑完步拿了第一随，你怎么玩。”只见他羞愧地低下了头。这时，大家对胜利充满了信心。“砰”的一声枪响。一。三班的运动员都飞奔出去了。糟了，杨梅漫了一秒，这点还可以原谅。可是，到了那边女孩接棒的时候，竟然丢了棒。我们又落下了一大截，这该怎么办呢？我们没有泄气。为了那一大截，我们后面的拼命地跑。可喜的是，一班也丢了一棒。我们三个班简直是齐驱并驾，我班的“加油”声也是此起彼伏。在最后关头的时候，三班的主力队员---廖涛，猛的冲向了终点……三班技高一筹，得了第一，我班屈居第二。     屈居第二的我们，带着那么一丝丝的遗憾，但是，把我们的欢声笑语，把我们撒下的汉水永远的留在了运动场上。  本篇小学作文版权归作者，范文先生网收集于网络。指导教师：叶润珍

跑步小学作文 篇9

今天是星期天，我们迎来了春季运动会，我参加了这次比赛，我参加的项目是50米跑，我走到了侯场区，听到一个个枪声响起，我的心跳的更快了，甚至都要跳出来，我越来越紧张，轮到我上场了，我走上了比赛场地，枪声响起了，我飞快的向前跑，就像箭一样飞快的射出去，我很快就跑到了终点。但真的很遗憾，有一个比我跑得更快，我只拿了第二名。我又参加了跳远比赛，每个人跳三次，取成绩。轮到我了，我像袋鼠一样跳了出去，但非常遗憾，我在跳第二跳时踩了线，所以我夺得冠军的机会比别人少了一次。在这次运动会中我们成绩的是迎面接力，我们夺得了第一。比赛开始了，我们个个离飞似箭，你来我往，不一会儿就比完了，我们的不多，只和三（1）班差五米，所以我们还不能骄傲，还要继续努力。

今天的比赛可真激烈呀！

宝贝小学作文9篇

在我们日常的工作和学习中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。好的活动类范文是怎么写的呢？经过收集，小编整理了宝贝小学作文9篇，希望能为你提供更多的参考。

宝贝小学作文(篇1)

我的玩具宝贝有很多，比如：模型飞机，拼拆文具盒，两面粘画报，手工玩具书、木大象、空竹、飞碟、卡丁车等等，可是我最喜欢的还是游龙板和拼图玩具。

游龙板是用铁皮做得外壳，外壳的表面画的是功夫熊猫的图案。游龙板的前后各有一个滚轮，都可以随意转动。只要一只脚抬上踏板正面，踩到恰当的位置，另一只脚向前滑几下，然后放脚再快速地上到踏板上，一次一次的双脚轮流扭动就滑起来了。如果快碰到石头或者其他东西来不及转弯就从滑板上跳下来就可以了。

我总是把我的游龙板带下楼去和小伙伴们一起比赛，比比看谁滑得最快，谁最会玩滑板，谁的技术最好等等。

我的拼图是一个雪地里的景象。高高的的松树上积着又白又厚的雪，雪地里有的小朋友在打雪仗，又的小朋友在堆雪人，有的小朋友在雪地里画画，还有有的小朋友躺在雪地里打滚。

这美丽的冬天让他们快乐无比，那笑声在天空中回响。

图中的风景好看却非常难拼，如果不小心弄散了丢一片就找不到了。这是个很大的拼图，一共有五百三十二片，我费了好大的劲才把它们拼凑出来的。完成了这副拼图之后我非常有成就感。

这些玩具是妈妈“六·一”儿童节的时候给我买的礼物，我非常爱护它们，只要弄破弄脏了一点点我都是及时处理。

我还有很多很多其他的玩具，这就是我最喜欢的玩具。

我爱我的宝贝玩具，它让我懂得了爱护与珍惜。

宝贝小学作文(篇2)

我家有一“另类宝贝”，她虽然美丽不再，却越老越讨人喜欢。她是谁呀?哈哈，听我讲完了你自然会明白。

她年过六旬，原来乌黑的头发里夹进了不少银丝，但并不显得苍老，因为她一天到晚总是笑眯眯的。每当我问她有什么好笑的，她总是咧着嘴笑着说:“没啥。笑一笑，十年少嘛!”我仔细一看，笑得跟朵菊花一样的她，倒也真像年轻了十岁。

她每天忙里忙外，似乎有做不完的事。不过，她有时居然也会忙里偷闲，兴致勃勃地跟在我和表姐的`后面去玩。一次，我们在小河边玩水，我和表姐打起了水仗，也许是太投入了，一不留神两人一起滑进了水里。她在一旁看了.竟然乐得捧腹大笑:“哈哈……我们家又多了两只落汤鸡。”说着.她手忙脚乱地一手一个把我们打捞上岸，嘴里还不停地唠叨:“两只落汤鸡呀，一只胖来一只瘦!”

她把我们拉到有阳光的地方坐下一边拍打我们身上的水一边哼起《上学歌》。歌词嘛，当然是她自编的:“太阳当头照，不会着凉了。安心地坐着吧，看我给你们表演空手擒魔啦。”说着，她蹑手蹑脚地走到田边，想捉一只红眼绿蜻蜓，可蜻蜓的小脑袋一转悠，轻轻飞了起来。她扑了个空，张着嘴巴一脸诧异地站在那儿，盯着自己伸长的手，似乎弄不明白是怎么回事。狡猾的蜻蜓在她面前转了儿圈，又大胆地停在原处。她一见，乐得直朝我们眨眼睛，示意我们别出声，接着小心翼翼地像个木偶人一样移动脚步，悄悄地凑近她的猎物。到了蜻蜓跟前.她突然两手一合，激动地叫了起来:“哈哈，逮到了!”然后像捧着宝贝一般洋洋得意地走到我们跟前。我俩使劲拽住她的手，争先恐后地说:“给我，给我。”她神神秘秘地慢慢展开那皱巴巴的手，猛地打开，朝空中一抖，故作惊慌地说:“哎呀，飞啦!”咳，原来她根本没抓到呀!让我们空欢喜一场，她却为自己的精彩表演兴奋得手舞足蹈：“哈，上当了!”

瞧，她是不是有点另类，有点可爱?她，就是我家的宝贝—老外婆。

宝贝小学作文(篇3)

十月二号，家里诞生了一个六斤左右的健康的小男孩，他是我们开心的源泉，也同样是家里悲剧的开始。

从小侄子出世以来，已经过了一个多月了。在这些日子里，我一直生活在水深火热之中，他如同小恶魔一般，折磨着我。

每天早晨，不论是上学还是双休日，他总会十分准时地在5点半开启闹铃。哇哇哇!婴儿的哭声响彻整个家，我迷迷糊糊张开眼睛，睡眼惺忪地走到哥哥的房间，嫂啊，快点喂重重吃早饭吧。我要快点拯救这幢楼的居民!喝了妈妈的奶水后，重重安静了下来，又一次进入了梦乡。

中午，吃完午饭，我非常庆幸他没有在吃饭的时候哭。突然，重重把早上喝的母乳吐了出来，把我们冷汗都吓了出来。好不容易冷静下来，可哇哇!他又一次放生大哭起来了，我马上跑回了自己的房间，但耳边仍然哭声不断，这可如何是好啊?

下午安全的过去了，到了晚上，重重怎么也不肯睡觉，要不要叫陈奕炘来抱一下宝宝?嫂子突然对我说，还把重重在我面前放了放，我吓了一个激灵，平时只要能离他远一点就行了，可现在还要我抱他，现在我整个人都感觉不好了呢!要是抱着抱着反而哭的更大声了怎么办?但是又不好意思拒绝，只要僵硬地拍起手抱住他，慢慢将身子摇起来，哄到：重重乖，睡觉觉了。果真，他不久就睡着了。虽然之前有一万个不情愿，但是我现在体会到了当姑姑的快乐。

现在，那个小家伙已经回老家了，我没有本应该有的解脱感，而是由一点点想念那个小恶魔了呢!

宝贝小学作文(篇4)

人人都有自己喜欢的玩具宝贝，当然我也不例外。在我众多的玩具里面，我最喜欢那个体积最大的毛毛熊。

毛毛熊是我四岁生日时，小姨送给我的生日礼物。毛毛熊个子很高，大概有1米2左右，胖胖的，比当时我的个子还高。它全身棕色，有长长的毛，头上顶着两只又肥又大的耳朵，脸上的表情总是那么憨憨的；身上穿了一件红白相间的毛衣，脖子上还系了一条红色的丝巾。每次看到它，我都会忍不住去抱抱它，因为毛毛熊实在太可爱了。

噢！对了，我还给它取了个名字，叫“小波”。在我家，只要说“小波”都知道是谁，在看电视、吃饭的时候，都有它的席位呢！在我上小学之前，“小波”陪我度过了许多难忘的时光。

记得，有一次我把妈妈的口红当绘画工具，在家里的墙上作起画来，在做饭的外婆也没注意到，妈妈下班回来一看，大发脾气，还说：“再不喜欢你了！”当时，我一听可伤心了，抱着“小波”委屈地哭起来。妈妈太生气了，也不理我，只有“小波”陪着我。我看着它，它看着我，好像在说：“别哭了，别哭了，做错事，就要承认错误，妈妈一定会原谅你的”。对呀！我要向妈妈承认错误，以后再也不这样了。

“小波”虽然不会说话，但它总是那样真实的在我面前出现，好像是在提醒我要做一个有错就改的好孩子。

大家喜欢我的玩具宝贝吗？真想听听你们都有怎样的玩具宝贝呢！

宝贝小学作文(篇5)

今天早上一起床。气氛就完全不同，因为今天要举办一个令人难忘的活动――“奔跑吧宝贝”。

一到门口，就人山人海。我被调到了一个十分活跃的队伍：c2。随着一声哨响，大家都冲进了汽车馆，先去试玩“愤怒的小鸟”（扔沙包）。我们队有个七岁的小孩，别看他个头小，一个沙包扔去，所有杯子全倒了。为了争个第一，我们连口气也不喘，直接去玩拼图了。大家先拼出个车头，再拼车尾。一不小心，有块拼图来错了位子，我们又急匆匆地把它放在角落。过了不久，拼图也完成了，我们就带着一颗砰砰直跳的心靠近那凹凸不平的指压板。指压板上有许多个凸起的小圆球，小圆球上还长着一些圆圆的小刺儿。要是踩上去，那滋味儿可真不好受。我们玩的是指压板接力，我负责跳绳。当我跳起来再落下去时，那些小圆球碰到我的脚就好像被捅了一个洞，痛极了。我紧咬着嘴唇，皱起了眉头，终于艰难地通过了这关。大家二话不说，直接举起棒子，敲向那表示胜利的锣。这次的成绩还算不错，共十三分钟。

今天玩得真开心，但我懂得了团结的力量最强大！

宝贝小学作文(篇6)

一天，小兔子从睡梦中迷迷糊糊地醒来揉了揉眼睛一看，四周黑漆漆的。一听，外面在下雨，难道天还没有亮吗？于是，小兔子从床上爬起来，看了一下时间，已经七点多了。冬天的早上因为下雨，所以感觉天没有亮。

既然天已经亮了，爸爸妈妈应该已经醒来了，可家里静悄悄的，怎么没有动静呢？今天是星期六，兔爸爸肯定去上班了，小兔子叫了一声妈妈，可是没有人回答。天气太冷了，小兔子爬到床上，躲在被子里面，心里即害怕又难过，小兔子想：“妈妈从来都没有让我单独在家过。”小兔子躲在被子里，边哭边想：“妈妈，难道你真的不要你的宝贝了吗？”外面雨下得越来越大，小兔子也越来越害怕。心想：“会不会有狼外婆来？”小兔子在床上不停地哭，不久，他睡着了。

迷迷糊糊中，小兔子觉得有人在摸他的脸，睁眼一看，没人！小兔子吓得再也不敢睡觉了。时间过了这么久，都八点多了，难道妈妈真的不要我了？小兔子想了想，不管它了，我先穿衣服，刷好牙，洗好脸，把自己打理好再说。所有的一切都弄好之后，听到门外有动静。开门一看是妈妈，小兔子大声的说：“妈妈，我以为你不要我了呢！！！”妈妈笑嘻嘻的对我说：“傻孩子，你是妈妈的心肝宝贝，妈妈怎么会不要你呢？”你看你都自己穿衣服了，你已经长大了，是妈妈的乖宝贝了。

宝贝小学作文(篇7)

有一种爱，使人充满力量；有一种爱，让人难以忘怀。----题记

友爱是一种神圣的力量，友爱来源于我的小伙伴。

谁都有一个知心的伙伴，也就是知己。我的知己，可在我们班是大名鼎鼎的了。你知道TA是谁吗？呵呵，她就是所谓的"幸福宝贝“汪思言。至于她为什么有这个”美称“，我也暂时保密，么么哒！

她的“美称”可多了，比如：“汪汪狗”，“狗子”……（千万别告诉她，我会被批的）。

好了，卖关就卖到这了，上正题了。汪思言有个特殊绝技“变脸术”，所以我叫她“表情快”。给你透露一点，就一个哦！事情是这样的：那一天，我们班几个人踢好足球上来，在505班开启了“论坛"模式，刚开始，汪和我们一块儿在回忆童年，可开心了！一说到幼儿园就棒腹大笑。但不知是哪一个捣蛋的男生，笑嘻嘻地说：“汪思言同学，爆料一下体重呗，好让我们了解一下。”“好~~~”一群男生围过来起哄，“爆料一下呗。”汪一听，眼睛里立刻放射出万把刺剑，让男生们抱头鼠窜，个个不见中影。汪刚收回眼神，一个男生开玩笑地说：“谁不知道呀？80斤末90斤初左右呗！”这下汪可放大招了，嘟起了嘴巴，眼睛一红，泪水就“啪啪啪”地往地上掉，一看就令人心如刀割，措手不及，这下那个男生可没好戏看了，立刻点头道歉，落荒而逃，汪又笑了……

她就是我的好伙伴，我的知己，你也对她不陌生了吧！交个朋友呗！

一份友爱一亿金，亿金难买真友爱呀！---后记

宝贝小学作文(篇8)

我有一个玩具宝贝，它叫嘟嘟———-是一只很可爱的长耳朵兔，它是我八岁生日时妈妈送给我的。

嘟嘟长得圆嘟嘟的，所以我叫它嘟嘟。它身体小小的，全身毛茸茸、粉嘟嘟的，只有眼睛是乌黑乌黑的，脚却又是白色的。只见它脑袋小巧玲珑，眼睛圆嘟嘟的，长长的耳朵耷拉着，两只前爪放在胸前，两只后爪按在地上，样子特别可爱！它每天挂在我的书包上，陪伴着我去上学。

嘟嘟会安慰我。有一次，我考差了。回到家，我趴在桌上伤心地哭了。当我正在默默地流泪时，突然看到它坐在床边，用它那大大的眼睛望着我，眼里似乎流露出无限的关心，好像在说：“小主人，不要灰心，这次考差了，下次再努力嘛，‘失败是成功之母’哦！”我看了，心情平静下来，抱着它，摸着它的小耳朵，对它说：“嘟嘟，谢谢你，我会努力的！”说完搂着它笑了。

嘟嘟也会教育我。一次，我跟妈妈顶嘴了，把妈妈气哭了。我气恼地回到房间，狠狠地关上门。这时我看到了嘟嘟，便把事情的经过告诉它。嘟嘟似乎能听懂我的话，又用那大大的眼睛望着我，眼里好像射出严厉的光芒，仿佛在说：“小主人，这事你做错了哦，尊敬长辈是我们时刻要记住的，快去给妈妈认错吧。”我脸红了，赶紧跑出去给妈妈道歉。

你说，我的长耳朵兔嘟嘟是不是很可爱呢？

宝贝小学作文(篇9)

今天上午，爸爸妈妈带上我和我的好朋友们一起去椒江的超级宝贝玩。那里是儿童职业体验馆，今天我可以感受一下大人们上班有多么辛苦了！走进大门时，体验馆的阿姨发给我们每个小朋友一本护照，那是我们体验每种工作后签证用的，我们还可以通过自己的劳动赚到钱。

我们先来到警察局，我当了一名小警察，穿上警服后，爸妈一直对着我拍照，我感觉自己十分神气。然后我们这些小警察们在体验馆叔叔的带领下，出去巡逻了。我赚到了十个星星，好开心啊！从警察局出来后，我们有来到了T台体验当模特，T台上灯光闪烁，音乐嘹亮，可热闹了。阿姨带我们去后台选了衣服，打扮了一番，伴着音乐，我们走在T台上，个个都像专业的笑模特，表演得非常好，成功的演出赢得了台下大人们的阵阵掌声。我们又去了四大发明馆在那里我们认识了中国的'四大发明，分别是火药、指南针、造纸、活字印刷。我们最后我们去了国药馆，在国药馆里我不仅认识了许多对身体有益的药材，还学会了怎样包药。一直玩到下午四点，我们才依依不舍的离开了体验馆。

今天的超级宝贝一日游，我不但玩得很快乐，还学到了好多知识。下回我还会再来的。

我的科学老师作文19篇

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我的科学老师作文(篇1)

新学期我又升了一个年级段，身边多了很多新事物，有新老师、新同学、新的铅笔、新课本……今天我想说的是我新的科学老师——郑老师。

这个学期我最期待的就是科学课了！但是，开学初，我听我朋友们说，我们又换科学老师了。我心里充满好奇：新的科学老师是长什么样的？会不会带我们做有趣的实验？他会不会很严厉？……那时，我觉得自己好似翻开了一本《十万个为什么》。

过了一会儿，科学老师过来了。我还真没想到，我们的科学老师竟然是位温柔的女老师。她扎着一个马尾辫，走起路来辫子在她脸颊两旁甩来甩去，就像两只可爱的蝴蝶在老师的脸庞飞舞，她还化着妆，两只眼睛水灵灵的，好似两颗闪亮的宝石，鼻尖有点儿翘起来，鼻子下是一张樱桃小嘴，下巴也抬得高高的，身体瘦瘦的，一看小时候就是学跳舞的，总之郑老师各个方面都像个小仙女。

郑老师上课生动有趣，还很幽默，有时还会跟我们做一些好玩的互动。比如让我们给她的绿豆取个名字，让我们陪绿豆一起听歌……

郑老师总是面带笑容，让人觉得亲切、温暖。她虽不严厉，但我们也不会懈怠学习。

记得有一次，有一位同学的作业没有写，正当周围同学准备起哄“看好戏”时，郑老师竟然没有批评那位同学，反倒仔细询问那位同学原因，并耐心地给他讲题目。最后，郑老师刚要走，那个人就主动跟郑老师道歉。

郑老师说了一句没关系，让他下次注意。郑老师用她的温柔、关切赢得了同学们的高度认可，我们都很喜欢她！

我的科学老师作文(篇2)

因为我们的科学老师要到外地去听课，所以由英语王老师代上。这两个月以来，我们都在煎熬中度过，感觉度日如年。一听到我们的老师要回来了，我们心中自然很高兴，但是又很担心。高兴的是王老师终于不教我们了魔鬼训练终于结束了！担心的是这个老师会是什么样的，会不会很凶？这些疑题在科学课上自会见分晓。

盼星星盼月亮，终于盼来了科学课。当上课铃响起时，我才第一次感觉它是多么庄严！突然，一个男士破门而入，我顿时感到眼前光芒四射。哈哈，好像有点夸张了。我仔细打量起这位老师：他长得很有福相。怎么说呢，他长着一头鸡冠似的头发，身穿青色马甲，里面穿了一件青蓝搭白色的衬衫，肚子滚圆滚圆的，所以我才说他有福相嘛！他人长得很魁梧，但有让人感觉特别亲切。

开始上课了，我们认真听着。他一开口，我们就吓了一跳！他的口音和以前的俞老师一样，但俞老师比较浓厚一点。“所谓沧海桑田，就是天涯海角的意思……”我们这个地球，分为地壳、地幔和地核，就是和鸡蛋一样，鸡蛋也有外壳，还有蛋白和蛋黄。所谓……。(又开始了他的长篇大论)”一节课下来，我就抓住了他的两个特点；一；他的口头禅就是“所谓……”二；他的比喻形象生动，让人一听就懂，茅塞顿开。这个老师的定位就是；和蔼。自从这个老师之后，我们都爱上了科学课，巴不得每天都有科学课。

哈哈，这个老师的魅力真大呀！！！！！！！

我的科学老师作文(篇3)

今天第二节，潘老师给我们上科学课。每个同学见到潘老师都打声招呼：“潘老师好！”潘老师上课了，她说：“同学们，今天我给你们上一节关于蚕宝宝的课。”大家都心花怒放，因为科学课是很有趣的，而且蚕宝宝我还没见过呢，我很好奇。

潘老师首先说：“我们先介绍一下蚕宝宝的吧。蚕宝宝是蚕蛾妈妈生出来的，它小的时候是圆圆的黄黄的，慢慢地脱了壳长成了小小的黑黑的，再脱了一次皮呢，就长大一点，又脱一次皮，又长大一点，反正就是脱四次皮，长大了，长大了，都长大一点，最后长得很大了，开始吐丝结茧，后来咬破蚕茧变成蚕蛾妈妈，又开始生儿育女。”

潘老师还发给每个小朋友一袋蚕和桑叶，让我们带回家去养，观察蚕，发现蚕有什么我们不知道的秘密。我拿到蚕，看见好几条比米粒还小的黑黑的蚕在叶子中间动，真是很神奇呢。

我爱潘老师的科学课。

我的科学老师作文(篇4)

假老师是我们学校最出名的科学老师，曾经在三年级时当上了我们的副班主任，我至今还忘不了他给我们班上的第一节科学课。

当当，当。随着一阵优美的铃声，假老师走上了讲台，可能是还不熟悉我们班的结构，他捋了一下头发，在座的同学都觉得这位老师有一点儿帅。哎呀妈呀！他大喊一声，大家情不自禁地大笑起来。原来，假老师不小心被讲台上的电线绊到了，摔了个踉跄，真是典型的帅不过三秒啊！他自己也笑了起来，一边笑，一边介绍自己：哈喽，我是你们的科学老师贾老师。啊？假老师？是真、假的假吗？同学们立刻炸开了锅。

老师！身后传来了一阵浓厚的声音，是大牛！你是不是姓真假的假啊？他大喊道。哈哈大家闹得比刚才更欢了。可贾老师没有任何生气的迹象，把粉笔往上一抛，用左手接住了粉笔，一笔一画地书写着自己的姓氏。

教室里渐渐地安静了一下来，大家都变得像一位位书法家，正在全神贯注地欣赏着贾大师左手完成的作品。这个‘贾’，大家认识吗？不认识。我们异口同声地回答。

‘贾’可以分成‘西’和‘贝’，‘西’可以理解为四，‘贝’就是宝贝，我们科学组的老师都叫我‘贾四宝’。哦！贾四宝！全班边笑边喊。后面的大牛也笑了，他悄悄对我说，贾老师非常幽默，甚至还有些大学问，不然他是怎么用左手写出那么好的粉笔字呢？我听了也跟着他一边笑，一边点头认可。

我喜欢假老师，喜欢他的幽默，喜欢他的学问。

我的科学老师作文(篇5)

上课铃打响了，随着重重的步伐声，一位大腹便便的男老师站在了六（1）班门前。

他是我六年级的科学老师，姓罗。胖胖的身材，眯成缝的小眼，加上敦厚的嗓音，让全班51名同学对他感到格外亲切，整节课下来咱们班一改以前上艺体课疯疯闹闹的现象，每个人都好像被什么魔法迷住似的，全拿出百分之两百的精神来认真听课。

罗老师不但具有神奇的魔力，而且上课还上得飞快，半节课不到需掌握的类容就教完了，不用担心有同学会跟不上，神奇的魔力正勾引着他们认真听课呢!怎么样，罗老师教学是既有成绩又有效率吧。

当我们上惯了枯燥无味的书本课堂时，罗老师会带着我们去科学实验室做试验。瞧，我们个个围着显微镜干什么呢？呵呵今天罗老师特地给咱们带来实验标本供我们观察。看，六（1）班的好奇宝宝们为争夺一个洋葱标本而你追我赶的穿梭在科学教室里。

一个学期不到，罗老师就带领我们做了几次实验了。

当课本讲到星球，宇宙，罗老师会跟我们放映相关的影片。当你有些实验问题弄不懂时他会耐心的教你，他独特的教学方法重新燃起了我们对科学的兴趣。

这就是我和蔼可亲的科学老师罗老师。

我的科学老师作文(篇6)

这学期，我们班换了两位老师，一位是书法老师，一位是科学老师。在科学老师还没来时，班主任就认真地爆料了一些科学老师的隐私，说科学老师的身体状况不咋滴，我在想：这是一位怎样的老师呢？

在老师刚进门的一刹那，噢，原来是隔壁六年级六班的朱老师啊！朱老师进来了，却听不见她的脚步声，教室里顿时又安静了，朱老师有一头短发，脸颊深陷，脸色苍白，果然与欧老师所说的一样，身体不咋滴，朱老师说话了，啊，朱老师的声音好轻啊，好像是从喉咙里面挤出来的，想想我们欧老师和杜老师的河东狮吼，我们一下子还不能适应呢，跟朱老师相比，真是天壤之别啊！

朱老师虽然身体很差，但是她的教学水平很高。为了让我们爱上科学，爱上科学课，朱老师花了不少心思，科学课就是有别于其他科目的就是动手实践，朱老师不会纸上谈兵，而是身先示范，昨天，朱老师捧了一盆自己培育的绿豆芽走进教室，看着老师的作品，我们汗颜了，58位同学，能捧出自己的作品的，寥寥无几，朱老师看着我们，很失望，很无奈，我们生怕朱老师会批评，但是，朱老师没有，她还是和颜悦色地给我们上课，这是，欧老师从窗口走过，她好像察觉出了教室中的异常，停了下来，狠狠地瞪了我们一眼，我们的心一下子提到了嗓子眼，生怕朱老师会告状，还好，朱老师懂我们的心，没有告状，朝欧老师笑了笑，继续给我们上课，心中的石头终于掉下来了。

朱老师是我们的新老师，从开学到现在，朱老师才和我接触了6节课，一学期下来有很多节课，我多么希望朱老师能在这个学期中当我们的新朋友啊！

我的科学老师作文(篇7)

在这个崭新的学期，我们班迎来了一位崭新的科学老师——何军霞。

小小的眼睛，淡淡的眉毛，再加上那一丝不苟的性格，就是我眼中的科学老师。开学初的第一堂课，我便清清楚楚地看清了她的面貌。

她是一个很严格的老师。有一天课上，她说：“请同学们拿出课堂作业本，同桌互查！”话音刚落，教室里就响起了一片“哗哗”的翻书声。没过一会儿，一只像电线杆那样笔直的手举了起来：“报告老师，我同桌有一页没做！”说时迟那时快，何老师已经飞到了那位漏做作业的同学身旁，瞟了一眼他的作业本后，她好看的脸上，笑容消失得无影无踪，取而代之的是紧锁的眉毛和严厉的目光。“你这页为什么没做？下课的时间取消，还要做惩罚。”她的声音并不响亮，可是每一个字都透露着威严，那个同学的脸“刷”的一下红了，恨不得马上就找个地洞钻进去。

虽然何老师非常严格，但是我不得不对她渊博的知识佩服得五体投地。无论我们提出怎样千奇百怪的问题，她都能笑眯眯地对答如流。她的专业素养，她的敬业精神，让我对她不得不由衷的佩服。

自从何老师来到我们班，同学们对待“科学”这门功课再也不敢马虎了。她的严厉，促使大家不断修正着缺点与错误，也让我们逐渐明白了她对我们的期待与爱。

我的科学老师作文(篇8)

从幼儿园上学开始到现在，我先后接触过十多位老师。这些老师中，有女性也有男性。有年长的也有年轻的。他们有的温柔，有的严肃，有的活泼，有的幽默，有的睿智……如有人要问我最喜欢哪一位老师，我也许不能马上做出一个准确的回答。但我可以告诉你们，我很喜欢教我们科学课的苏老师。

苏老师是一位男老师，他大约40多岁，个头不算高，头发短但乌黑发亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双明亮的眼睛，显得特别精神。

三年级上期，苏老师开始教我们的科学课，也就是从那时开始我们彼此才认识的，到现在还不到一年时间。虽然时间不长，却让我们充分感受到了他的个人魅力——既和蔼又富有幽默感。

苏老师给我们教授的科学课，想起来应该是一门严肃而又枯燥的学科，但苏老师却让我们听得津津有味，因为他总会将那些无趣的科学问题用十分风趣的语言表达出来，所以课堂上时不时会传出欢快的笑声。当然，如果有同学不认真听课，苏老师也会批评。但即使是批评，因为他的语言也不刻薄，同学们大都乐意接收。

上课是这样的，下课更是如此。每次课闲时间，他总会利用机会给我们讲笑话，讲幽默故事，对我们每一个同学都像对他自己的孩子，让我们倍感亲切。

我感觉到，不仅仅是我，班上还有很多同学都喜欢、尊敬苏老师。

我的科学老师作文(篇9)

这几天我们新换了一个科学老师，他是一个男老师。个子很低。但是说话别有风趣。我很喜欢上他的课。

我们今天上他的第一节课，课间他说了很多有趣的话，比如他在讲八大行星的时候。他说人们从天文镜中看到的八颗行星连成一条线，就会有人造谣说地球的末日到了！竟然还有小学生说，是七龙珠连成了一起，可以实现一个人的愿望！他还说：我在四年级上课的时候，有一个学生对我说，自己特别想说话的时候就给自己一巴掌，还是特别响亮的那种。说这样可以提过神来。老师表扬他这是一个好方法。第一节上他们班的课的时候有1/3的人爱说话，到了第二节的时候，没有人再说话了，他们都采用了这种方法，想说话时"啪"给自己一巴掌。

他还说，如果自己看到有些同学想扭脸，或者想说话，他就会大声的告诉大家说，有一个学生已经给我发了信号了。说如果不修理修理我，就会常年这样扭脸说话坐下去。老师还会说请想挨我打两巴掌的人，请提前预约。

就是他说的这些话让我觉得非常有趣，所以我才迷上了他给我们上课，我还知道他另外一个身份就是一年级的体育课老师。每天早上我来的早，便会看见这个科学和体育老师会穿着白色的篮球服在我们操场上一圈又一圈的晨跑呢。

我的科学老师作文(篇10)

我时常怀着深深的感激之情，感激我敬爱的老师——毛老师。我是迷途中的小船，他就是海上的灯塔；我是娇小的树苗，他就是广阔的大地；我是懵懂的孩童，他就是指明真理的老师。

他就是我的科学老师。他是一个十分幽默的老师，他时常在上课的时候和我们开玩笑，有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课，他给我们讲的是“太阳系”，在做课堂作业本的时候，有一道连线题十分古怪，我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识，没错呀！这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没见过空着几个项目不连的连线题啊！于是，在我犹豫不决后认为这道连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上，我交了上去。许多同学也跟我一起交了上去，我坐在位置上静静等待着成绩。

当作业本发下来时，那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉，我看看别人的竟然也和我一样，连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑惑极了，难道是我连多了？可是连线题都是要全部连完的呀！

毛老师看我们个个都疑惑不解，他说：“仔细看看书再做吧！而且，没有人说过连线题不能有空的呀！”

我仔细思考起来，毛老师说的话确实也是十分有道理。

毛老师又说：“你们应该自己多独立思考，分辨自己做得是对是错，还要仔细读题，题目并没让你们一定要全连完，你们干嘛要全把它连完，你们干嘛要把它全连上？不要相信古板的连线题，必须一一对应，要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧！下次可不能再犯了！”

毛老师的话让我受益匪浅，他让我知道了在学习中要学会独立思考，仔细看题！

我的科学老师作文(篇11)

在班里，若问呼声最高的人是谁？是他！若问同学们最忌惮的人是谁？还是他！他就是我们班的科学老师。

我不能昧着良心说他帅得惊天地泣鬼神，但是他真的很帅。在他的脸上，除了那清爽的寸头，一副黑色边框的眼镜总是架在他高挺的鼻子上，镜片反射出的冷光令人不寒而栗。厚厚的镜片也几乎挡住了我们探寻他的目光，如一堵高大且坚固的围墙，把我们隔绝在外，拒绝我们进入他的内心世界。黑色眼镜架像两支所向披靡的矛，在我们试图靠近时，用它那尖锐的矛锋将我们刺伤，使我们抱头鼠蹿，惊慌失措。那茂密却不显杂乱的头发根根分明，像白杨树在他头上扎了根，怎么拔也拔不掉，顽强得如同战场上坚守的战士，在对抗敌人时无声地宣告他们的誓言：誓死捍卫国家领土！可惜白杨的根扎得太深，本应光洁的额头上出现了一条条沟壑，无论如何也不消失。特别是在他遇到不顺心的事时，那沟壑更是分明，好似在为它们的主人立威。值得一提的是，他们一旦发怒，便要好久才能恢复原本的模样。连我们也要为之担惊受怕许久，可见它的威力之大。

眉毛倒是没有那么有组织有纪律，它毫无规律地生长着，软趴趴地贴着地面，毫无攻击性，在我看来它是他面容中的颜值担当啊！鼻子像高俊的山脉，挺拔，陡峭，沉默地诉说着自己的威严，可惜再威严也比不过眼睛啊！它被其他五官护在中间，就是为了掩盖它的锐利，当你做错事时，这双看似无害的双眼便猛的朝你看过来，那一刻你就仿佛被刀切成了一块一块，无法躲避，更无法忽视。不过一秒，它便又恢复了无害的样子，徒留你在原地冷汗直流，身体紧张到僵硬。过了好久，你才能动弹手指，平复心情，可心理上却还是不能忘却那犀利的目光。它好似将你胆怯的外表撕烂，像探照灯般照入你的内心，令你无法动弹又羞愧至极。可是在讲课时，它却又是那么光彩照人，活力四射的，带动我们一起在科学的荆棘中穿梭，自己却毫发无伤。在遇到喜事时，它也可以热泪涟涟，满怀粲然笑意。但你如果犯错，那么这笑意满满的眼睛便会立刻变得冷酷无情，犀利地盯着你，直到你低下头认错，它才又变回原先笑意粲然的样子。

为什么说他是完美的结合体呢？他那双锐利无比的眼睛和风趣幽默的口吻总在气氛低迷时发挥作用，在它们的调动下，原本低沉的空气逐渐沸腾，如一壶原本冰冷的水在热量的作用下逐渐沸腾，这大概就是我所能找到的形容他的最形象的词了。在班里，谁不承认这句话，谁就是在说谎，这是任何人都模仿不来的。

集风趣、威严为一身的就是我们的赵老师。

我的科学老师作文(篇12)

“谁来说说，树叶为什么会变黄？”刘老师一发问，我们都陷入了沉思。忽然，徐成均举起了手：“树叶之所以会变黄，是因为它里面的叶黄素在作怪……”这一刻，我深深地爱上了科学。

开学初，陈老师告诉我们，这学期我们又增加了一门新学科—科学，还增加了一位新老师—专门教科学的刘老师。我暗暗地想，刘老师会不会十分严肃呢？

盼星星盼月亮，三年级的第一堂科学课终于来临了！同学们不约而同地伸长了脖子，一双双好奇的眼睛盯着门外，想早点一睹科学老师的风采。这时，一位头发花白的老师已经夹着课本走进了教室，经历过许多沧桑岁月的额头流出了一条又一条的“河”，他就是我们的科学老师—刘老师。刘老师的眼睛不算大，但炯炯有神，它们就像两台360度摄像机，在教室了扫来扫去，我们的一举一动都逃不过这对“摄像机”的“长焦镜头”。

“今天，我不上科学课，先讲讲怎么上科学课。”刘老师你沙哑的声音并不高，却十分有力，每个字就像锤子一样敲在我们的心上。“以后，科学课要准备好三样东西：科学书、科学作业本、铅笔盒。”他说到“作业本”三个字的时候，我好不容易才忍住笑，可脸上还是鼓出了一块肉。我看看经常制造“乌龙事件”的朱博文，他也只是嘴角微微上扬，并不像平时那样大笑起来。教室里鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。

经历过第一堂科学课后，我不禁想：这下完蛋了，居然摊上个连普通话都讲不好的老师，以后的科学课还怎么上呀？可是，我很快就知道自己想错了。刘老师上起课来和蔼可亲，还会给我们做许多有趣的小实验呢！这天，刘老师让包涵倒了满满一杯水。我们都很好奇：刘老师的葫芦里卖的到底是什么药呢？这时，刘老师神秘地一笑，说：“我往里面放回形针，你们来数一数，到底可以放多少个回形针。”“1、2、3、4、5、6……”我们小心翼翼的数着，生怕漏了一个。“191、192、193！哇塞，居然能放这么多的回形针！”“那么，”刘老师又开始发问了：“为什么能在这么满的一杯水里放这么多的回形针呢？我站起来说：“原因是因为水有表面张力。水分子们十分团结，位置不够时，它们就紧紧地挤在一起，所有没有流出来。”

“刚才这位女同学讲得非常好。”刘老师沙哑的声音又在教室里响了起来，“同学们要多多思考与观察，自己去发现更多的科学奥秘。”

科学课是我最喜欢的科目，但我更喜欢我们的科学老师—刘老师。

我的科学老师作文(篇13)

俗话说：“师生如父子”这句话用在我们的科学老师身上再适合不过了！因为他是真心把我们当孩子一样对待，而我们对他也是发自内心的敬爱。

上课了，随着一串清脆的铃声，脚步声由远而近的传来，一会儿，老师走进了教室，挥手示意大家坐好。我仔细打量了他一番：老师个子不高，满脸微笑，浓浓的眉毛下是一对会说话眼睛，鼻梁上架着一副“方框眼睛”最下面是一张善于回答的嘴巴。别看他年纪有些大了，可他的脑子里却装了不少知识。

记得上学期的一次，我们上到了“岩石和矿物”一课，他就带我们在校园里捡岩石，我们想：校园能有什么岩石呢？老师好像看透了我们的心思，说：“其实校园里也有岩石，只要有信心就能找到！”我们半信半疑，开始在校园里找了起来。

还真神了，我们找到了好几颗极像岩石的石头，一会儿，老师被围了起来，大家你一言我一语的问来问去：“老师，这是什么？”“这是石英石”“老师，这是——-？”“这是鹅卵石”“老师，这是什么石？”“这是普通石头”同学们问完后，不一会儿，又把老师围起来，七嘴八舌地问，这样持续到下课，老师竟没有喝过一口水。

还有一次，一位同学做错了事，我心想：他一定要遭殃了。可是我万万没想到，老师只是稍稍地批评了几句，又小声的教育那个同学。其中没有一句是责骂那个同学的。我不禁从内心发起对黄老师的敬仰之情。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”黄老师，我们永远的科学老师，谢谢您！我从真心祝福您健康长寿，每天开心，作出更好的成就！

我的科学老师作文(篇14)

我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。

她“两张脸”最明显的差别就是下课一张脸和蔼可亲，上课一张脸严肃端正。

下课时，我们可以自由进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴满了科学时报，我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠，去纸上写了两个字，写得超丑，歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻，但是孙老师竟然和蔼地笑了笑，脸上完全没有生气的模样，甚至还有几分开心，真是出乎我的意料。

上课时更是意想不到，我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼，但是我错了。孙老师的眼睛变成了火眼金睛，耳朵变成了顺风耳，时不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真，就叫他起来回答问题，当时倪睿都不知道老师在讲哪题，孙老师立刻把眉毛挑了上去，眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上，拿起科学作业本疾步走过来，厉声呵斥道：“我们在讲哪一题啊！”接着把倪睿的作业本翻到那一课说道：“这道啊！去，拿着作业本面壁思过！”哎？下课时的和蔼为什么不见了，变成了这么严厉的老师呢？后来，孙老师的一句话让我知道了——下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错，可上课就归上课，要认真严肃的对待！”

是的，这就是我们的“两面老师”，下课能给我们足够的自由空间，上课能教会我们新知识。

我的科学老师作文(篇15)

快乐的小鸟，飞向天涯海角。只有那蜡炬在默默地燃烧。这是对老师的最好写照。在六年难忘的小学生涯里，有严厉敬业的语文老师、有教学严谨的数学老师但在我记忆的海洋里，为我起到指路明灯的还是富有科学探索精神的科学老师。

科学老师长得不高，大概1米68的身材，剪着干练的板寸头，光光的脑门，似乎反射着光，我们同学认为他是聪明绝顶。一双小眼睛与一个大兔牙，透露着亲和，一看就是善于与群众打成一片的人。

他读起书来摇头晃脑，像极了以前的老学究。但在科学教学上，他从不像老学究那样迷信书本，而是积极实践，并善于从生活中发现问题，对我们进行正确的引导。

一天，有个同学叫道：徐老师，教室的肥皂用完了。徐老师走来，拿出一块肥皂，打开包装就想放上洗手台。突然，他的动作停住了，两只眯着的眼睛带着些许笑意。他对大家说，既然肥皂用完了，今天，我们就来以实验的方式上一场科学课，我们自己做一块肥皂好不好。好，在大家的欢呼声，徐老师让人去实验室搬来相关器材，如装有氢氧化钠的罐子、油、电子秤和烧杯，一样样在桌上摆开。他一边熟练地氢氧化钠用衬布垫着放上电子秤，一边向我们诉说着实验原理，让我们计算好比例，用小勺一勺勺地量取着药品。并且告诫我们：药剂的剂量一定要精准，差之毫厘，缪以千里，科学实验一定要严谨。

我们目睹着他将氢氧化钠倒入水中，其与水产生了化学反应，当温度上升到50度上下时，他用温度计仔细测量，并用漏斗倒入。每个动作都是那样细腻，那样严谨，一块肥皂做完，同时也给我们上了一场生动的科学课。

这就是我的科学老师，不仅仅以身体力行的榜样力量，向我们传授科字知识，而且以科学严谨态度，向我们传授科学精神，我想这些知识，定能让我受益终身。感谢您，徐老师。

我的科学老师作文(篇16)

我的科学老师姓卢，名丽X。她经常扎一个丸子头，戴着一副红色镜框的眼镜，她总是喜欢穿着一双高跟鞋和一条蓝色的牛仔裤。

她很和蔼，总是笑容满面的，她是我遇见的最温柔的老师了，她很少冲我们发火。她很幽默，每次讲课都会逗得我们哈哈大笑。这样一来，我们既感到上课是一件快乐的事情，又会很轻松的把知识学会，真是一举两得。她也是第一个肯为我们做实验，筹备实验器材的'老师。这不，科学书上说背着阳光喷水，就会看见七色的彩虹。她为了能让我们亲眼看到这样的彩虹，特意去借了一个喷壶，当她背着阳光把壶里的水喷出去的时候，一粒粒水珠散落在半空中，每一粒都是彩色的，就这样我们做成了彩虹。如果我们做错事了，她不会直接批评我们，她总是会站在我们的角度去想，然后心平气和地跟我们讲道理，我们听不懂的大道理，她就会编成小道理讲给我们听。在她的教导下，我们学会了科学知识的同时更学会了做人。

我喜欢我们的科学课，更喜欢我们的科学老师，这样的老师你难道不喜欢吗？

我的科学老师作文(篇17)

“叮——”，上课了。这一节是科学课，由于下课时间数学老师宣布事情，以至于科学老师进门时，许多同学都还保持顽童的姿势。

“嗯，嗯！”教室里突然鸦雀无声，原来是老师来了！很多同学立马九十度大弯腰，或者是一百八十度大转身，纷纷从书包里迅速地往外掏科学书。

“啧啧啧——，我说你们这是啥态度啊？你们就是这样尊敬老师的？你们就用这‘饱满’的热情来迎接我！还有，我进来时有谁坐端正了？最可恶后面那个男生，窜来窜去的，你是还没进化的猴子啊？你们……”晕死，老师哪来这么多废话，声音还那么大！啊，老师，你有必要带麦克风来吗？

别着急，好戏还在后头呢！

“……你们真是气死我了，人脑的智商都是一样的，我说有的同学就知道拿书，有的同学就不知道？难道他们就不是‘笨蛋’？班上怎么会出那么多的‘笨蛋’……”

老师，你别说了，你已经浪费半节课了！

我的科学老师作文(篇18)

从一年级开始，已经有很多老师教过我。都说“经师易遇，人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师——王飞老师。

王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛，它们炯炯有神，无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了，总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸，这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学，总能让同学们得到自信和鼓励，让我们在快乐中学习！所以，班里的同学都喜欢上王老师的课。

王老师平易近人，待人和蔼可亲。我第一次去上课，有些担心，因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课，我却喜欢上了科学，把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯，老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候，只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽，我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头，让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说：“对不起啊，忽略了你。嗯，写得很好！继续加油！”我听了，心里更加开心，更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后，王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话，就是那股自信，使我更加努力学习科学，以致我得到了更优异的.期末成绩。

虽然现在王老师已经不教我了，但他教我们时的模样还保留在我的记忆中，给我留下了深刻的回忆，我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习，求知科学的道路！十年树木，百年树人。王老师的教诲之恩，我终生难忘！

我的科学老师作文(篇19)

我的科学老师是一个非常特殊的人。他有一个特点，就是从来都不会笑。

他五十岁左右，有着一张苦瓜脸，小眼睛，整天愁眉苦脸的样子，讲课时很幽默，很负责。经常一手拿着书，一手背在身后。

我们依然记得他第一天给我们上课时说的那句话：“你们的家长我都教过，很多上清华的学生我也教过。”他不严厉，每当他在黑板写字时，好多人都在给他做鬼脸，当他转过来时，我们立刻停下了，他知道我们给他做鬼脸，但他只是叹了口气。

记得有一次，他在给我们上课。突然，他的脚一下扭着了，差点摔倒。在这个时候，我们没有一个人去扶他，全班一片寂静，没有一个人说话，安静的仿佛掉一根针都可以听见。老师叹了一口气说：“你们呀……”他很艰难的站起来，给我们上完了这一节课。从此这个老师给我们上课时，我们都非常安静，没有一个人讲话，我永远记住了这一天。

记得有一次，我们正在上科学课。突然，科学老师发现了一个同学上课看课外书。老师没有说那个同学，而是悄悄地走过去，摸一下那个同学的头，说：“这个同学有前途。”他竟没有没收那个同学的书。下课了，老师找到那个同学说：“你是一个爱看书的孩子。但是，下次不要在我的课上看，听我的，你的科学和语文肯定能提高。”那个同学点了点头。

我们很喜欢这个“怪老师”。

幸福是作文范例9篇

作文是表达自我内心世界的重要手段，而一篇优秀的作文往往是很难做到“低调”，写作文到底难不难呢？栏目小编从众多的选项中选择了这篇最优秀的“幸福是作文”，此页面信息仅供参考请谨慎决定！

幸福是作文 篇1

德国著名哲学家叔本华说：“社交生活的坏处深藏不露：消遣、闲聊和其他与人交往的乐趣掩藏着巨大的、通常是难以弥补的祸害。青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。”因为孤独是幸福、安乐的源泉。

世间怕有无数称己为幸福的人，却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。“幸福”的人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只是一个与阴暗、不幸甚至畸形的人生态度所相伴的名词。事实上真正的孤独是鲁迅的“寄意寒星荃不察”的觉醒，是布鲁诺被烧死前大声疾呼“未来的人们会了解我……”的信念，是无法选择“出世”的苏轼的清高。

孤独即意味着超越常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。

孤独就是走出无止境的无聊社交、闲扯、平庸的一种生活态度，它卸除了表面的浮华，追求内心的旷达与淡泊。当庄子头也不回地边钓鱼边婉言拒绝出任楚相时，我们体会到的是孤独。世事纷乱，天下名士皆各投其主，各尽其才，惟独庄子安然身外。这种孤独，实际上是一种超越常人的豁达与淡然。但庄子又是幸福的，他的一次平静的拒绝，带来了自己政治生涯的孤独，换来的却是一座矗立在无数文人志士心目中的高标。

孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。

物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。孔子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。

幸福是作文 篇2

幸福是冬夜中的一把火，温暖我的心灵;幸福是黑暗中的一盏灯，照亮我前进的方向;幸福是沙漠中的绿洲，滋润我的心灵。我认为幸福无处不在，生活中充满了幸福。

那是一个夜晚，月黑风高，天空中挂着几颗星星。因为那天学的课程，大多数是背诵记忆的，于是，我放学回到家就赶紧把书面作业写完，就开始背书。背了一课又一课，时间一分一秒的过去了，这时妈妈蹑手蹑脚的走到我门前，轻轻地打开门，对我说：“女儿快睡吧，时间不早了，要不然明天早上会没精神的。”我回答道：“我还有一点就背完了，你先睡吧。”可是妈妈却没有走，径直走到我的床边坐了下来，说：“我等着你”。等我背完后，妈妈已经躺在床上睡着了。

夜深人静，我一看已经11点了，就赶紧洗漱睡觉了，没有叫醒妈妈，我就和妈妈一起睡了。

到了第二天早上，“铃，铃，铃”的闹钟声把我吵醒了。我睡眼惺忪，迷迷糊糊的睁开眼睛，头发凌乱，完全不想起床。我一看妈妈怎么不见了?是出去了吗?我连忙从床上蹦起来，下了床之后，我见卧室的门关着，我记得清清楚楚。昨晚睡觉没有关门，我想难道是我梦游时把门关上了?我正要打开门，忽然隐隐约约听到妈妈说：“女儿昨天晚上一定睡的很晚，就让她多睡会儿，希望噪声不要吵醒她。”我把门打开一条缝，看妈妈正在用微波炉给我加热早餐，只见妈妈穿着宽大的睡衣，蓬松着头发，脚上穿着拖鞋，小心翼翼的关上微波炉，用手轻轻地拧动调节时间的按钮，又扭头看向我的位置，希望不要吵醒我。躲在门缝后的我早已热泪盈眶，我忍住自己的泪水，打开了门。这时妈妈看见了，眉头一皱，以为我被吵醒了，妈妈就说：“你怎么起来了?”“闹钟响了，我也就起来了。”于是妈妈的眉头渐渐舒展了。

我记得小的时候老是问妈妈什么是幸福?妈妈微笑着对我说你长大了就会明白，我满脸疑惑想要问清楚到底是什么，却又懒得弄明白，所以就不问了。而如今我知道了什么是幸福?幸福就是父母无微不至的关怀，朋友的关照，老师的鼓励，幸福无处不在，只要我们用心，一定会发现，这就是幸福。

幸福是作文 篇3

避开纷扰

结庐在人境，而无车马喧。你需要问作者为何做到这般心情？被世所遍。可以定居在大家群居动物的地区而小受世俗的纷扰，是要有多么的深奥的精神财富，这般非凡脱凡。

那麼，这一句诗的作者确实能在马车喧闹的地区，不会受到世俗的纷扰吗？回答是否认的。

这应当只是是作者的心愿，在喧闹的自然环境中，作者只可以独自一人驾着牛车，辞掉职位，归隐在深山老林。

脱离现实

五柳先生那时候的时代，是战事持续，老百姓被压迫，官场黑暗的时代。

在被黑云笼罩着的时代，餐桌上的讨好阿谀，身后的奸笑表情侮骂，五柳先生总算或是受不了。沒有谁可以遮挡他，很有可能都没有谁要想遮挡他吧。大伙儿内心都是会是多少一个竞争者而觉得幸运吧。就算是劝诫，也全是虚情假意的吧！如同如今的社会，惨忍的社会现象压得大家喘不过气。社会发展是不断发展的，有猛烈的市场竞争。饭桌的变向行贿，鸡鸭鱼肉的引诱，金钱诱惑，各利的引诱。沒有谁没有追逐名利，拼了命想把谁狠狠地的踩在脚下，恨不得谁永远不可翻盘。拼了命费尽心思甩掉谁，不许谁追赶。

每日都是有多么的多的人在采用各种各样方法，各种各样方式追求完美说白了的幸福快乐。拼了命在为自己掩藏一张最极致的脸。但是，大家都忘记了，简易才算幸福快乐啊！

摆端部位

每每见到这么多的社会问题，我都是会要想找寻一片真心实意的乐园。

悠然见南山，古道西风瘦马。在东面的篱笆墙下采收黄菊花，远方的山尽收眼底。悠闲自在，无拘无束，和最爱的人一起喝茶，一起闲聊，一起书法练字，在太阳出来时，一起出来辛勤劳动，相互之间递水，当一轮明月挂在天上，又一起回家了……不，当我们沉浸在想象里时，我都对自己说：那样是什么，脱离现实？不，不可以那样，假如大家都脱离现实，那麼，也有什么意义。大家都是有实现人生价值的心愿，大家都想过上更强的日子，大家都想要自身的两手换得一片天，大家都想要勤快换得財富。

我们要学好在喧闹的自然环境中，快乐地发展，做真飞的自身，不许世俗的歪风邪气危害大家，既不脱离现实，又不恶变自身，像荷花一样出污泥而不染，找寻归属于自身的简易幸福快乐。

幸福是作文 篇4

去年七月，伴随了我五六年的小自行车又丢了。虽是常事，但我却难以忘记。

那天早上，我扫视了一遍我们楼栋的停车处，咦！小自行车又被人骑走了吗？我的小自行车可是从来不锁的，被小孩骑着玩儿可是常事儿，但他能放在哪里呢？我“丈二和尚——摸不着头”。会不会是放在早餐摊那儿了？嘿嘿，这会儿就去看看。

我走到了早餐摊边，打眼一扫，那儿整齐划一地停着几辆自行车，红的、黄的；大的、小的。但就是没有我的绿色小自行车。

我又走到隔壁的馄饨店，还是没有。我用手托着下巴，皱着眉头，耷拉着右手，摆出审理疑案的刑警的架势。“车能在哪呢？”我小声嘀咕着。难不成被偷走了？那辆小巧玲珑，使出浑身解数都寸步难行的自行车，白送给人家，人家都未必想要。把它找回来，一是因我不喜新厌旧。二是因楼下的小孩儿正好要学自行车。会不会是哪个古灵精怪的小孩儿骑完车，放到附近其他的地方了？

吃完饭，我以史无前例的速度，足下生风地跑了一圈，边跑边心急如焚地寻找着，但看完了所有的地方，都没有看到我的自行车。

问问卖油条的叔叔吧！看看他知道不知道。我赶忙走到油条摊前，卖油条的叔叔在用雷厉风行的速度，熟练麻利的手法，炸着金子般颜色令人馋涎欲滴的油条。我用慢得不能再慢的语速，结巴得不能再结巴问道：“那个.....叔叔.....我的自行车.....好像放你这儿了......你见到了吗？”叔叔看了看我，像拷问犯人似的对我说：“嗯？你的自行车是什么样子的？”咦，说不定他真的知道我自行车的下落呢！我心花怒放地答道：“是辆绿色的小自行车，虽然总体很旧，但黑色的车座很新。”我把自行车的情况全部吐露给了叔叔。“这辆呀，我推到我的院子里去了，自己进去推吧！”叔叔回应道。

原来是被这位叔叔推到他家院子里了。老板居然不怕麻烦，如此劳神费力地把车推到院子里。

这车轴间的幸福，我至今难忘。

幸福是作文 篇5

孤独是什么？一些平凡的人也许会说：“孤独是一种令人落寞、恐慌的感觉，当孤独来临时，会令人感到不幸福。”但一些有成就的人则会说：“孤独是一股推动我们走向更远、更辉煌的道路的力量，倘若不是孤独，我们不会拥有此刻的幸福。”

其实，每个人都曾畏惧过孤独的滋味，但不同的人却对孤独有不同的体会。有的人会因为失去了某些人而感到孤独，有的人会因为被排斥、没有人理睬而感到孤独，而有的人却会享受孤独带来的幸福，因为他们知道孤独是幸福、安乐的源泉，所以他们拥有了与平凡人不一样的人生。

也许，你会认为被灯光环绕、被烟酒麻醉、被人群缠绕才能令自己孤独的心灵得到满足，你才能从中感到自己不寂寞，但你却不知道这样的消遣、这样的生活其实就像一把利器一点点在侵蚀你的幸福。正值青春期的我们何尝不是这样呢？因为自己的叛逆，而忽视父母的关心；因为多次的好奇心，而一次次走入死巷；因为自己的自尊心，而不停地警惕自己要时刻跟上潮流。把自己想的多孤独，多悲伤，把自己装扮成非主流，让自己麻醉在酒吧的音乐中，让心中的所谓的寂寞得到弥补。

从古至今，多少有成就的名人，其实他们都在我们一个简单的道理：学会承受孤独，是通向真正幸福天堂的必修功课。但我们却不懂得从中体会它的真谛，一味地把堕落幻想成幸福，把热闹一生看作了幸福。这也许正是人与人之间的差别吧！有辉煌成就的人正是因为耐得住寂寞，在研究探讨中一丝不苟，才会成就一生的幸福。而身为学生的我们，若想成功考上一所好大学，过上美好的幸福生活，怎能缺少承受孤独这一门课呢？不要以为只有恋爱才会令你不孤独，令你感到幸福；不要以为花天酒地才能掩饰你的孤独，令你得到幸福。此时，我们应该什么都抛开，尽情享受孤独的乐趣，专注学习给我们带来的幸福。

孤独也是一种幸福。承受孤独，会让你得到不一样的幸福，你懂了吗？

幸福是作文 篇6

幸福是一种感觉，幸福是一种回味，他以各种姿态出现在我们的生活中，让我们每每想到便感到一阵甘甜。老师的幸福是看到学生成绩优异；母亲的幸福是看着孩子快乐的成长；战士的幸福是看到国家安定的发展！

幸福就像是春天的雨滋润万物；夏天的风带来午后的清凉；秋天的阳光带来一份浓浓的诗意；冬日的雪让大地充满白色的梦想。

幸福是什么，幸福是在一位严厉的老师的课堂上，偷吃一颗糖果；幸福是什么，幸福是起床后，喝一杯香浓的牛奶；幸福是什

么，幸福是在炎炎夏日吃一根解渴的冰棍。微微颔首，细细感悟，那些我们紧紧把握在手中的，生活中的点点滴滴，淳朴如亲情，甜蜜如爱情，豁达如友情，就是我们简简单单的幸福！

人人都渴望幸福，人人都感受幸福。幸福是一种感受、一种体会、一种发现。奉献是幸福、给予是幸福、获得是幸福.......

一句祝福的话语是幸福、一个理解的眼神是幸福、一次深情的拥抱是幸福.........我认为只要心中有爱，就能获得幸福。

幸福是作文 篇7

幸福非常简单。生病了，受伤了，家人朋友的那一句句关爱就是幸福；放假了，和亲朋好友一起去野炊、郊游，那也是一种幸福……幸福的事情其实比比皆是，而且呀，它就在我们的身边！幸福离不开一颗善于感悟的心灵！

我很荣幸能被爸爸妈妈带到这个世界上来，因为，这个世界带给了我无限的快乐与幸福，这种幸福从我生下来就开始了。

记得那还是几年前，在深圳时因为太调皮而发生的一个小故事……

那天刚吃完中午饭，我硬要拉着婆婆陪我出去散步，婆婆非常喜欢我，疼爱我，所以就答应了。我们正在花园里玩耍时，婆婆却遇上了一位老朋友，于是她们闲聊了起来，似乎就把我给忘了，不管我了！

我只好一会儿追追蝴蝶，一会抓抓蚯蚓，哈哈，呵呵，真好玩！“哇！”我突然看到了一朵很漂亮的小花，立马弯腰伸手去摘，就没有注意到旁边有个铁凳子，我“嘭”的一声撞在了铁凳子上，一下子痛了起来，坐在地上大哭“哇——哇——”，鲜血顺着我的额头流了下来，婆婆看见吓坏了，急忙跑过来，把我抱起就往家跑。

回到家，妈妈看我满脸是血，赶紧叫醒了整夜加班正在午睡的爸爸，爸爸看到我这个样子，心里无比焦急，衣服也不换，急忙下楼去开车，妈妈抱着我紧跟着往楼下跑，婆婆也心怀愧疚地跟了下去。

上了车，爸爸一言不发，一路闯着红灯急驶，妈妈用纱布轻捂着我的伤口，婆婆则焦急的看着我，我见大家的脸色一阵青一阵白的，看起来好可怕，我哭得更厉害了！

到了医院，护士姐姐用酒精帮我清理了伤口，“啊？”这下总算看清楚了，原来呀，伤口只有大拇指指甲盖那么小，只不过是有些深而已，哎呦，原来虚惊一场……

妈妈问：“要多久才能愈合呀？”

爸爸又问：“以后会留下疤痕吗？”

护士姐姐忙解释道：“小孩子的伤口愈合很快，不用担心！伤口较深，以后可能会留下小小的印记，但是应该无大碍。”

我看到一家人的表情终于放松下来，我也咯咯地笑了起来，伤口似乎也没那么疼了，我们一行人回到了家。

看，我生活在一个多么幸福的家庭啊！

仅仅一个小伤口，一家人都围着我团团转。在我遇到困难时，家人为我遮风挡雨。这件小事，让我明白了一个道理：无论何时还是何地，只要我们心里有幸福感，幸福就会来到我们身边。

请相信我，幸福伴随着我们。幸福是公正的，它伴随着我，也伴随着你。让我们用眼睛去发现，用耳朵去聆听，用心灵去感受生活中点点滴滴的幸福吧！

你们也像我一样幸福吗？让我们一起来感受幸福吧！

幸福是作文 篇8

法国雕塑艺术家奥古斯特·罗丹有一句名言，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理可得，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。但，幸福的实质是什么？

幸福是感觉——心灵的感觉。比如一个饿肚子的穷人，在他头晕眼花之时得到一块干粮，在他看来就是无上的幸福了。卖火柴的小女孩，能坐在温暖的教室里读书，一定觉得这是天下最幸福的事。要是给锦衣玉食的贵族送一碗红烧肉，他非觉得这是轻视。你要是让纨绔子弟考试，他肯定大发雷霆，以为这是嘲弄……所以说，幸福是一种心灵感悟能力，每个人绝不相同的深刻体验。只可意会，不可言传。综上所述，幸福是一个心态，只要保持乐观的心态，就会感到幸福，而每个人的心态都是自己选择的。幸福与否，一直掌握在自己手上。

在我们中学生的生活中，社会对我们的影响力是有限的，身边有父母、有老师，生活中唯一的苦恼，不过是考试前后的那三五天。但恰恰是这三五天使莘莘学子头疼不已。令人头疼的成绩就是这样的小数字：把数字用红钢笔龙飞凤舞地划到卷子上，就为我们划分了层次。虽然如此，学习仍是快乐的，因为考试不过是学习的一部分。夏娃吞下苹果时的心情是喜悦的，那么学习也是幸福的。人对世界充满了好奇，对未知的充满期待，人的求知欲像大自然的创造力一样理所当然，学习就是求知的过程，在学习中我们不断丰盈着自己的灵魂，创造真正的自我，生命在教育中变得多姿多彩。

学习、考试的过程也是付出与收获的过程。我们从出生起，就在不停地重复着付出和收获的过程，在这个过程中，逐渐形成了两种人。一种人通过辛苦地付出收获成功，长此以往，越来越愿意努力，越来越成功，所以他的世界是乐观的；另一种人想要成功，却又懒惰于付出，只能收获失败，长此以往，越来越不肯努力，越来越失败，所以他的世界是悲观的。其实，在付出与收获的过程中形成的积极乐观勤奋的性格远比成绩本身对人生影响大。学习是今后人生的基础，也是形成性格的关键，教育培养的不仅是高知识分子，也是人追求幸福的能力。

幸福触手可及，它可以是清晨的一缕阳光，可以是一本飘有墨香的书，也可以是成绩单上的一个数字。最幸福的莫过于在学习中不断充实自己，追求卓越，超越自我。

幸福就在身边，有一双发现幸福的眼睛，一颗感悟幸福的心，便拥有了幸福。若没有，连学习的幸福也感受不到了。希望每个人都能发现身边的幸福，享受学习过程的辛苦和收获成功的喜悦！

幸福是作文 篇9

幸福是什么？有人说是有车、有房、有人说是有权、有势，还有的说是有一个好工作，那么幸福是什么呐？其实幸福很简单，只要用心感幸福就在我们手中，在我们心中。

我听说过这样的故事：从前，有一个小女孩很想要一双红舞鞋，可是她家里太贫困不能满足这一要求，她就在家里大哭大闹觉得自己很不幸，她妈妈带她出去，路上见一位没有脚的残疾人，可他却是那么快乐。小女孩的心里久久不能平静，一刹那间，她感到了巨大的幸福。

是啊，肢体健全是幸福的， 因为我们能在运动场上自由驰骋他不能。有父母的关爱是幸福的，当我们生病的时候是谁把 我送进医院？是父母。是谁保证我们吃、喝、玩乐？当然是父母。那又是谁在我们睡时唱摇篮曲？仍然是父母。父母那象太阳的手护着我们，每当在大街上看见那些在冰凉的地上睡着，在大街上伸出可怜的小手要钱，他们怎么能象我们一样无忧无虑的生活？那是为什么？因为没有没有父母爱，我们和他们比是幸福的。

只要我们用心感悟，幸福就时时向你招手。

塔小学作文9篇

作文是语文教育的重要组成部分，写作可以让我们更加珍视生命中的每一个瞬间。优质的作文都是反复实践练习出来的成果，此刻是否正在寻找一些好作文呢？敬请您留心阅读该文。

塔小学作文【篇1】

我像往常一样去补习班，在今天发生的这件事，无论在什么时候，我都会铭记于心。由于它使我懂得了，今后不管做什么事都不能马虎，不然就会后悔莫及。

第二单元的考试卷到了我的手中，我瞄了一眼，心想这：多简朴啊，20多分钟我就能做完。于是我“刷刷”的就把试卷做完了，我看了一下表，离下课还有20多分钟呢！嘿嘿，这次是我第一个交试卷勒，我拿着试卷，决心信念满满的走上了讲台，同学们向我投来了惊羡的目光，仿佛在说话，哇！她好厉害！

下战书老师拿着一叠试卷，遗憾的对大家说：“这次总体考的还算不错，可是有个别同学做题时太马虎了”我想：是哪个马大哈这么不争气呀！试卷一发下来，某某某一百分，大家为他鼓掌。“这位同学固然考得不错，但是错得可惜，某某某94分。”我艰难的迈着双腿，脸上火辣辣的烫，眼泪在眼睛里直打转，看着不该错的题，我心里难过极了，“放学后来找我。”老师在我的耳边小声的说，无疑肯定会骂我一整理，我已经做好了心理预备。

放学后我来到了办公室，老师慈爱的坐在椅子上对我说：“马虎是学习的大忌，戒了它吧！我该说的都说完了，回家吧。”是啊，老师说的对呀，学习马虎是大忌呀，所以我们应该细心点，这样才会学好。

塔小学作文【篇2】

说到难忘的第一次，我就不由自主地想起第一次炒菜的回忆……

一天，我正在看电视，突然闻到了一阵香味，我扭头一看，原来是妈妈在炒菜。于是，我心血来潮，一不做二不休，我就走到厨房里，看着妈妈炒菜，只见妈妈拿着铲子在锅里不中断地翻炒，没过多久，锅里的五花肉也披发发出诱人的香味，越炒越香，终极，炒完了，妈妈用娴熟的动作把五花肉放在碟里，我看这景象看得入迷了。过了一会儿，我就让妈妈教我炒菜，妈妈允许了。妈妈耐心地一步一步的教着我，首先，先开了火，把锅烧热，然后，我小心翼翼地倒了适量的花生油入锅里，锅里立刻“啪嗒”响起，花生油也“舞蹈”！你看，有一点油突然跳到锅外，有时候也跳到我的脸上，“哎呀！”我喊叫起来，妈妈看到我这样，就哈哈笑。然后，妈妈让我炒菜，我把被切开的鱼肉倒在锅里，我拿起满是油的铲子，向锅里乱铲起来，胡乱地翻来又翻去，过了一会儿，铲子不听我的使唤了，我本来起把鱼肉翻起来，铲子却向那鱼肉旁边的鱼肉翻去，原本我看着妈妈炒菜那么娴熟的动作，我还认为炒菜很简朴，实在，炒菜并没有我想象中那么简朴啊！。妈妈看到了，就耐心地对我说“毅超，炒菜不是件收留易的事，要当真才行，像你这样乱刮乱翻是行不通的，不但不披发发香味，而且破坏了鱼肉的营养”。我听后，便使自己冷静下来，重新拿起了铲子，学着妈妈的样子炒了起来，没过一会儿，好像铲子也慢慢听话了，鱼肉徐徐地披发发出香味。感觉自己得心应手地炒着菜，心里比喝了蜜还要甜。

突然我似乎明白了什么：做事不分难易，只要当真做事，即使是最难也会变成最收留易；要把每一件事当真做好，即使是最小的事情如：写字、看书……

吃饭的时候，我吃了又吃我亲手炒的鱼肉，嗯……固然不如妈妈炒的好吃，但是我却感觉特别好吃，原来，炒菜是件收留易的事，只要专心去学，没有什么难题是克服不了的。

塔小学作文【篇3】

不知不觉已从个懵懂的小屁孩变成成熟的青少年了。

曾经的我们视时间如粪土，现在的我们把时间作金钱。

从前只顾玩乐，开心就好，邻近初三才发现我们失去了良多。呆望着红红的叉叉，脑子一片空缺……

看看现在的自己，想想以后的糊口。看看自己，以前是无知，现在就是傻。朋友的一声便迎来你的允许，一个手机将你的大半时间占去，剩下的再发发呆，一天就这样过去。我们不能由于一度的玩乐而毁掉自己的一生，灭掉众多人与你的期望。你不想这样，也不能这样。

于是，你开始改变。开始学会控制自己，开始变得努力，加倍努力，由于你知道只有这样才能让自己和他们安心。开始学会一个人坐在位子上，悄悄的学习，外面的嘻嘻哈哈也影响不了你的心。开始学会拒绝，学会将它变成学习工具，学会在多余的时间中思索问题……

终于，你看到了成果，成绩对于你努力过后的肯定。你把快乐藏着心中，你用步履证实自己，你始终记得“骄傲令人失败”这句话。

感叹时间流逝之快，你开始变得不想长大，但愿时间变得慢点，由于你现在觉得有点累，还有初三和高中。但你从来没有想过抛却，宁可辛劳一阵子，毫不毁了一辈子。有家人对你的鼓励和自己为自己加油。

初三那一年注定要牺牲些什么，来成就以后的人生。由于这是我们自己选择的路，就应该一直走下去……

塔小学作文【篇4】

爸爸是一位生意人，生意做得还可以。我想这和他以诚待人是分不开的。

记得有一次，一位生意伙伴给他汇来了一笔钱。爸爸数来数去，始终都觉得不合错误，最后终于确定是客户多汇了两千元。

爸爸看了看这笔多出来的钱，坚决地说：“咱们得把这两千元钱退回去。”我心中迷惑不解，便说：“爸爸，这可是两千元，一大笔钱呀！”爸爸坚定地说：“正由于这不是一笔小数量，我们更应该把这笔钱退回去！”爸爸说这话时语音果断，涓滴也不犹豫。

“孩子，我们是做生意的。做生意最讲究什么？最讲究诚信。我们应该以一颗真诚的心去对待别人。假如今天的这笔钱不是两千而是两分，我们也应该把它还回去。”爸爸语重心长地说，我似懂非懂地点点头。

这件事已经由去了好长时间，但是爸爸说的话还有他说话时的神情，还深深地印在我的脑海中。在糊口中，我已不止一次地体会到爸爸那句话的重要性。爸爸的那句话就像一盏明灯，常常在我迷茫时，给我指明前进的道路。

塔小学作文【篇5】

昨天下战书，是令我最为难忘的一个下战书，由于我们整整一节乒乓球课，都是在球台长进行的。

集合完毕后，老师说：“同学们，下面我们分组，三人一组，在球台上训练！”话音刚落，整个班级都欢呼雀跃着，比考了个好成绩还兴奋呢！

确实是的，我们辛辛劳苦训练了近一个月的托球、颠球、托球转向、挥拍，终于盼到了上台打球的这一天，你说我们怎么可能不欢呼雀跃呢？

老师把我严家荣、韩家澍分成了一组，我们迫不及待的擦干净球台后，我耐不住性子就开始了比赛。

一开始，因为我长期不碰球了，导致了打球时，有时会把球打飞、打偏，有一次还险些打出了窗外。

当我抬头四处观望时，却发现全班简直乱成了一锅粥：不同颜色的乒乓球或左右飘动着，或高高低低跳跃着，有个别几个“活跃分子”直接飞到了屋顶，不中断的打击打着铁质的房梁，发出“叮-叮-叮”的清脆响声。

但徐徐的，我逐渐找到了感觉，挥拍、击球、搓球，都做得十分到位，让对面同学毫无招架之力，有几回还打出了几个十分完美的“正手拉球”，与刚开始打球时的表现比拟，简直就像换了一个人似的。

第一次上球台打乒乓球，令我十分难忘，它为我的学习糊口增添了色彩，我爱乒乓球！

塔小学作文【篇6】

最近这几天，我回到了老家。

在我回老家之前，我老是诉苦爸爸妈妈，他们不给我买可爱的毛绒玩具，不给我买好吃的零食，也不给我买好看的衣服，我老是在这些上面花费时间，大家都在暗地里较劲。然而当我来到老家时，我才发现，我变了……

我的老家，是一个坐落在南阳盆地西缘的不出名的一座不出名的小县城——内乡。当我来到这里时，我忽然感觉，我比如是糊口在锦绣的花园，安枕无忧的天堂，幸福的家园，温室里的花朵……这里的孩子们，是多么的收留易知足。和我比起来，他们的糊口是多么的俭朴。我想穿好看的衣服，他们却仅仅要求有衣服穿就可以了，不用惬意，也不用锦绣漂亮；我想要昂贵的毛绒玩具，而他们呢？甚至连玩具都没有……

我们糊口在城市里的孩子，从来没有体会到过糊口的艰辛，而且花钱如流水，却从不心疼。而糊口在贫困小山村的孩子们呢？自己洗衣服，自己做饭，家务活都是自己做的；得到几元钱就兴奋到手舞足蹈，而在我们看来，却对那些钱不屑一顾。我们在花钱时，都很少会想到那一角钱，一元钱都是父母辛辛劳苦，努力打拼挣来的。这一分分钱，无论多么的微不足道，多么便宜，然而它们却饱含了父母的心血与父母的汗水。

以后我一定不能再随便花父母的钱了，一定要珍惜每一元钱。还要帮助父母做些力所能及的事情。可以帮劳累的母亲做一些家务活，在父亲工作完后为他捶捶背，时常与父母聊聊天，令父母开心，不辜负父母的.养育之恩！

塔小学作文【篇7】

也许人们以为生命是短暂的，因而也是脆弱的。实在完全不是那么一回事，生命有着极强的气力，意想不到的生命力存在于我们四周的角角落落。

一粒小小的红豆，冒出胚根，抽出胚芽，它在积蓄气力呢！果然，几天工夫，初生如嫩叶般的胚芽居然摇身一变，窜成了十几厘米高的茎！细长的茎呈绿白两色，顶部有两片嫩绿的叶子。它看起来是如斯的脆弱，仿佛风一吹就会折中断。但是它依然挺立着，展现出顽强的生命力。

家里的铜钱草枯了，我们都很难过。没想到，几天之后，它们却像雨后春笋般冒了一出来！它们犹如一把把小伞，这儿一簇，那儿一丛，固然杂乱，却有无穷的生命力。

也许有人会说，没有思惟的植物确实很有生命力，但是动物呢？人呢？动物在天敌眼前是如斯渺小，人在疾病眼前也常常无能为力。我想说，生老病死是大天然的规律，这是任何人都无法改变的。但是，生命的萌发和成长，是布满奇迹和意外的，好比一颗小小的牙齿。

我的门牙在换牙后长歪了，医生说这是由于牙齿生长的空间不够，等我再长大一点，颌骨变宽一点，门牙就会自己矫正好的。固然医生这么说，但是我仍是满心疑虑：牙齿又没有思惟，它会这么“听话”地自己长到准确地位置上去吗？半年后，我的门牙居然矫正过来了！生命的严谨和气力竟完美地体现在一颗小小的牙齿上，真是奇妙！

生命的气力无处不在，它有可能是不经意间的，也有可能是人生中的一个决定。捉住生命中的气力，使自己的糊口更加色泽有力！

塔小学作文【篇8】

今天下战书5:50左右，我和妈妈一起下楼去上体育课，我所有的功课都完成了，一听要上体育课，我也是很开心的，究竟疫情期间我们运动的时间也比较少，今天恰好有一个充裕的时间可以去运动。

到楼下后，我先做了热身运动然后进行了一分钟跳绳。本来我想在楼下快点运动完上楼写随笔，由于我觉的跳绳可是我的强项，上学期期末考试，我跳绳这一项可是满分。可是今天令我没想到是我跳了好几遍，终极居然只跳了一百二十个，而且跳完后也不是像以前一样轻松，而是气喘吁吁的，还岔气了。我一时间感觉太久不运动之后跳绳这项技能我退步了好多呀！我休息了一会之后，又按照课程安排去进行，先是挺身跳做三组，一组十五个。一开始我跳的还可以，可是一组下来后，我就有些喘不外气，腿也跳酸了，我甚至还讨价还价”的问妈妈跳跃运动能不能每个只做一组啊！

没想到平日里温柔的老妈这次居然拒绝了我并让我坚持下去。没办法，我只好乖乖去做跳跃运动，只是第二组我做到一半就不行了，额头上全部都是汗，戴着口罩我觉得我都快缺氧了，小腿不停的跳跃也有些酸麻了，此时的我真想快点练完回家休息一会。挺身跳终于做完了，最后就剩下团身跳和收腹跳了，我卖力的去跳跃，尽管很累，而且我也多次想要抛却，但是妈妈却一直在给我鼓励，让我坚持下来。恰是由于妈妈对我的鼓励才让我最后即使很累，但又一次突破了自己。

我们回到家时已经七点了，这时我也意识到了运动的重要性。以前天天早晨锻炼的时候，我在体育方面仍是不错的，自从有了疫情我就很少出门运动，所以我觉得现在我的韧带都缩回去了，跳绳技术也下降了。我决定以后我要天天抽时间下楼运动一小时，不能再那么懒了。今天固然退步了，但是我体会到了坚持就是胜利这一道理，所以我们今后无论做什么事都要贯彻始终，不可以中途而废。

塔小学作文【篇9】

打开记忆的闸门，曾经做过的事情，就像灯光一样，有的已经暗淡无光，有的仍是那么明亮，还有的一闪一闪的，似乎马上就灭了一样。找一找记忆，找到了许多的第一次，好比第一次做菜，第一次溜冰，第一次上学……但最令我难忘的仍是第一次学游泳，每次想起来都会不由得笑起来。

四年级暑假，爸爸说要带我去学游泳，来锻炼身体。我听了，高兴地一蹦三尺高。在路上，我刚才的兴奋劲儿一下就飞到九霄云外了，我开始不安起来。心想：假如游泳时我喝了水怎么办？游下去上不来了怎么办？溺水了又怎么办？我慢慢调整自己，开始变得镇静起来。爸爸仿佛看透了我的.心思笑着说：“游泳时，只要控制好方向，就不会发生情况。”爸爸的一番话让我微微有些放松。

来到泳池边，我在更衣室外快速地换好了泳衣。来到爸爸身边，我刚要跳下水，爸爸又叫住了我说：“游泳之前要先热身，不然下去时会冷。”我听了开始热身，五分钟后热身完毕，我下了水。心想：水好凉啊，为什么热身后还凉？等我完全下去后身上就不太凉了，我扶着墙环视了一下四周的环境，这里很好，岸上放了一盆盆花草。良多小朋友在浅水区玩耍，一些春秋大一点的哥哥们在深水区里游泳。我开始观察他们，然后锁定了一个目标后，就开始看着他学。这个哥哥用的狗刨，我心想：这一定很简朴，不就是手一刨，腿一蹬嘛！看了他的动作方法后，我开始模仿，可是做起来并不简朴，我老是沉下去，有几回还喝了水。于是我变了一个目标，他是用蛙泳。我看过后开始模仿，希奇的是，我的身体就像气球一样浮在水面，怎么也掉不下去，我一游游了出去。爸爸在一旁惊讶的看着我说：“天呀！我的儿子竟然这么快就会了。”随后爸爸又纠正了我的几个错误，不一会儿我就学会了蛙泳。我心想：原来做什么事都不简朴，不能光看不做。今天学会了一种游泳姿势也是很好的，我心里像吃了蜜一样甜。

转眼间就到了下战书，我只好恋恋不舍地回去了。童年的旧事，跟着时光的消逝，淡漠了，恍惚了。而唯独这件事深深的印在我的脑海里，就像刀刻在树上年深月久，越发斑痕累累。

第一次获奖让我头顶一片阳光，第一次游泳让我吸取教导，第一次做饭让我一片失望，第一次上课让我一阵高兴，第一次……

欣赏小学作文范例7篇

作文在每个人这里都留下不可磨灭的记忆，当我们提高了写作的兴趣，自然就能写出一篇好作文，怎么样才能写好作文呢？小编已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“欣赏小学作文”，呈现这些信息希望能够为您对于这个问题提供一些参考！

欣赏小学作文 篇1

赏识是一定，是激励，人生在世，总会有事情值得我们去赏识，去品识，唯有懂得赏识，人生才能更绚烂。人生，是因为良多个昨天，今天，明天将来构成的，多份努力，多份获得，不要等到‘黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”时，才自己叹息。赏识竞争者，有压力才会有动力。

当竞争者在赶过你时，不要忌妒，不需要发怒。反省自己不及，比竞争者更努力，总会超出他。

赏识也同样是一种宽宥，一个人心和心之间交流的桥梁，赏识竞争者，才能使自己变得更强。赏识小节。点滴的错误都来自于小节，当你为小节的错误而发怒时，又何尝能去赏识小节。小节，是格外可怕的，制宇宙飞船的人假如疏忽了一个小细节，很可能是一个飞船爆炸，相对这个，我们更应当去赏识它。赏识，是一种宽宥，理解，是人生中不可或缺的。

我们更应当去赏识别人，填补自己的不及，争取更加好。

欣赏小学作文 篇2

人生中有许许多多的“爱”，但是没有任何一种爱有母爱那样的伟大。

在我的记忆中，总有这样一件事让我难以忘怀。

那是我一个星期六去补课的时候，大概离补课的时间还有一两个小时吧，我看见一对母子在我们院子里散步，看他们的神情是多么的和谐、笑容是多么的灿烂，好像全世界的欢乐都集中于他们身上。但是意想不到的是发生了，一只狼狗从他们身后奔跑而来，我当时可能出于下意识反映吧，连忙把他们母子推开，狗扑了一个空，又来了。我天生就怕狗。那时，我已经不知躲到什么地方去了，狼狗咬着那孩子的手，他妈妈拿着木棍，使出全身解数地打那只狼狗。谁知，越打它，它咬那孩子咬地越凶。我当时准备出去帮他们。但又一想：我本来就怕狗，要是把它惹火了，我想我也是跑不掉的，俗话说的好：“多一事不如少一事。”

当我有一点困倦的时候，伸了一个懒腰，再一看，那位母亲递给那狼狗，嘴不知在说些什么，我走进了一点，听清楚了。她在说：“求求你了，别咬我孩子的手了，他还小，要是落下一个残疾怎么办。我老了不中用了，你咬我的手吧。”

那只狗好像有灵性似的，立马放开了那为孩子的手，咬上了那位母亲的手。

我时不禁心酸一下，“怎么我这样懦弱，这样胆小，看看别人，连牺牲自己都可以。”我想到，我立马从地上拿起几块稍大一点的石头，向那只狗猛砸去，那石头好像包含了母亲的伟大，一

颗颗地砸着狗直叫，大约砸了五六颗吧！那狗好像像散了架一样，落荒而逃，那位妈妈也得救了。

我太欣赏那位母亲了，她竟然可以用自己的手去换自己儿子的手让狗咬。

这显示了母亲的伟大，说明母爱是无私的，是默默奉献的。

我感受到了母亲对儿子的关爱。

后来，我送两位母子去了医院，走的时候还多看了那位母亲几眼，她并不是那样高大，而是一位平凡的母亲。

欣赏小学作文 篇3

古来诗人何其多可最负盛名，雅俗共赏的诗人，应是那位旷世奇才——苏东坡，让人欣赏他的不单单是文学上留下的赵子之身，更是他那豪迈阔达，乐观积极的人生态度对世人的深刻影响。

那一年，正是中秋佳节，多年不见，自由满是怀念，却无法与家人共赏佳节团圆之日，内心苦楚无法倾诉，举杯对月，默默自饮，可提笔写下的却是“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了对世人真诚的美好祝愿。

已到不惑之年，“亲射虎，看孙郎。”亿人出列，全城百姓将随报高邮情不输少年郎，几度转传塑金赤壁炭，盼小乔，盼公勤，叹世无常，淡淡的却是连最以进攻是无尘的难愁之感，但风雨过后，他任叹道：大江豪去，千古风流人物，乐观豪迈。

到了白发暮年，虽是工业莫成在树林里穿过，有一股挫败升起，但马上便歌道：“墨镜穿林打叶声，何妨今宵且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，一说烟雨任平生。”他将难以言说的伤感，巧妙地化解，安放自己的内心，也激励鼓舞人，平民百姓。“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。快快。”更是徐雪勇弟妙答了她当易壮志在千里的积极向上。是的，他是苏东坡，被无数人以为称赞欣赏的旷世奇才，他风雨一生，坎坷一生，却是豪迈一生，乐观一生。

“小舟从此逝，江海寄余生。”一路风雨交加，但自有阳光相随。穿过历史的漫漫古道，喊过岁月的涛涛唐河。是人人就欣赏苏东坡现场，他那豪迈豁达和乐观积极的人生态度，欣赏他那无尽思绪，提笔写作诗雯为蒋在世人的精神空鼓里亲身串串，就像不绝。

欣赏小学作文 篇4

赏识，是道德的涵养，是情操的陶冶，是心灵的净化；赏识，是一种聪明。

赏识，正如层层而上的门路，我们对他人的赏识也会一步步深入。我赏识她的自信，赏识它的积极；我赏识她即知文学，又通科技。她就是我们班能文能舞的-朱钰洁。

记得那次语文课：清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到教室，老师不中断地讲知识点，直到这课的难点-体会感情：诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家......看到这个句子，同学们一头雾水，面面相觑。我经由几番思索都没有结果，在座位上抓耳挠腮，用茫然的双眼与叶露对视着。大家也犹如听天书似的，不知所措，纤细的小手犹如灌了铅似的沉重。而朱钰洁自信地把那轻盈的小手举了起来，举得高高的，是那样显目。她铿锵有力的站起来，露出喜悦的神情，大声说道：‘‘现实的人指的是通过工作获得物质上的利益，梦想家指的是为研究儿研究，为梦想而研究，不理会物质上的利益......’’她的回答如同滔滔的江水连绵不绝，出色绝伦，同学们聚精会神的听着，向他投向了肯定与赏识的目光，我嘀咕着：朱钰洁，你真厉害，我一定要向你学习，积极动脑。

同学们经由她的激励举起了小手，而她也不骄不躁，不甘示弱，积极动脑。

赏识，是一种聪明，善于赏识和敢于赏识的人，具有大聪明，能够通过赏识他人树立决心信念，那么赏识便是有收成的，有聪明的。我们做任何事也因该相信自我，积极向上！

欣赏小学作文 篇5

每天给自己一个希望，就是给自己的一个目标，给自己一点信心。留住心中的希望，相信自己就会有一个无可限量的未来，任何艰难都不会成为我们的阻碍，。所以即使毕业于三四流的学校，也要对自己有信心，要学会悦纳自己、欣赏自己，为自己播种希望的种子，未来便可以无懈可击。倘若你因自己毕业于三四流的学校而感到自卑，看不起自己，那么别人也会因此看不起你。毕竟你对自己都没有信心，无法埋怨他人瞧不起自己。同时用欣赏的.眼光看看自己，做人理应应勇往直前，迎难而上。用发展的眼光看自己，让生命绽放光芒，而不是安于现状，即使不满意自己糟糕的生活，也要善待自己，唯有此，他人才会善待你。

也许，正因为马云明白了这个道理，他不因自己毕业于三四流的学校而瞧不起自己，而是学会悦纳自己，再用欣赏、用发展的眼光看待自己，并对自己充满信心，因此才会激励他努力奋斗，实现他的梦想，从而成就了他创立的阿里巴巴。

在现实生活中，许多人认为自己一无是处，终日游手好闲，安于现状，不努力，不愿意为了自己的理想而奋斗，无法悦纳如今的自己，更无法用发展欣赏的眼光看看自己，这样的人总是便觉得自己走到了世界的尽头，最终选择了以自结束自己宝贵的生命。可社会上也存在着这种人——即使创业失败了许多次，仍坚定自己的信心，勇敢闯荡自己的事业，他们对自己充满信心，就好比一只打不的“小强”。最终他们会踏上了成功之路，走向了人生的巅峰。

不可否认，若你毕业于三四流的学校。也许你的起跑线比别人落后一些，但只要你悦纳自己，欣赏自己，对自己有信心，用发展的眼光看待自己。那么总有一天别人会尊重你，你也会取得事业上的成功，成为苍穹下那颗最闪耀的恒星。

欣赏小学作文 篇6

伴随着一阵蟋蟀声，秋天来了。

随之而来的还有一片金黄色，只有一块块的麦田，向大地炫耀着它美丽的绿，或许是秋姑娘不愿意大地只是清一色的金黄，而故意点缀上的吧？不过也好，让我们能在茫茫的金色海洋中找到能照亮我们眼睛的东西。

秋天象征着收获。现在已经过了收获的时间，但依然能想象的到当时的情景：玉米为了迎接秋，换了上了一身黄色外衣，长长的胡须被秋风抚着，像一位老者；棉花热情洋溢地绽放着别样的花儿，白白的、软软的、鼓鼓的……农民的脸上早已挂满了笑，在忙碌中喜悦着、收获着、满足着。这时侯也只有喜鹊和麻雀在树枝上喳喳地叫着，不是秋天太孤辟，而是别的鸟无缘欣赏这美丽的秋。草野中的蟋蟀声打破着安静的夜，它不像夏天的蛙和蝉的叫声一样，而是充满了喜悦。

秋叶不知何时落了。不觉问自己：叶的落，是风的无情，还是树的不挽留？或许都不是，或许它春天的抽芽就是为了等待今天的飘落吧？她的落也是为了下一代更好地生存。突然感到也是那么无私，它预示着春的到来，增添着夏的光彩。

秋雨来啦，绵绵的、软软的、凉凉的。拍打着满地的落叶，溅起金色的水花打出一个个深深浅浅的水窝。树静静地站在那里，任凭大自然冲洗着他身上的污尘。鸟仿佛还不尽兴，在雨中穿梭，飞鸣着，没有任何约束，只是尽情地享受着羽毛被雨点拍打的乐趣。

秋风萧瑟，吹落了满树的叶，为大地铺满了金黄，为农民拂去了汗水……

秋天，没有春天的百花齐放，没有夏天的荷塘月色，没有冬天的洁白神圣。只是清一色的金黄，但在人民心中的份量却不比春、夏、冬逊色。

秋天其实很美，只要你有发现美的眼睛，你就会知道这个世界并不缺少美。让我们学会欣赏吧！这个世界很精彩。

欣赏小学作文 篇7

大树

曾经有这样一首歌：“头顶一个天，脚踏一方土。风雨中你昂起头，冰雪压不服……”风雨中的大树，顽强不屈，将浓阴奉献给大地，不求回报。正如“千磨万击还坚韧，任尔东西南冬风。”的竹石一般。

蜂

“采得百花成蜜后，为谁辛劳为谁甜。”不论晴空万里，仍是骤雨暴风，蜂，一直奔波在花丛中，采蜜，酿蜜，将采得的蜜无私地奉献，却不记名利，默默奉献。这平凡而伟大的生命，书写出不辞辛苦而坚强的性格。也不能不说，所以罗隐会赞美它。

花

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”梅、兰、菊、竹、花中四正人，虽说看似并不锦绣，却都不畏艰难，在恶劣的环境中，抗击风雨，以生命装点银色的初冬。花，草都这么无私坚强，何况人呢？

人

人，左边一撇，是坚强；右边一捺，是乐观，豪放。在中国上下五千年之中，唯有诗人李白与杜甫，做到了“人”。

李白岁被贬官，可却在被贬后依旧乐观、豪放，依旧写出了“生成我材必有用，千金披发尽还复来。”的对糊口的期待；依旧发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的感叹。他的一生，也被收入了历史，成为里历史中的一位伟人。

不同的生命，有着不同的.价值。从虫鸟、兽到人，都有着自己生存的意义，我赏识生命，生命拥有活力，拥有意义，拥有人世间的众多品格。为何有许多学者赞美天然中的生命？那是由于，在它们身上，闪耀着生命的毫光！

红叶小学作文范例7篇

红叶小学作文 篇1

星期六中午，阳光屋下课后，我整个人没精打采，有气无力的走在回家路上。中午回到家，吃了午饭，以为睡一觉便会好了，于是我就昏昏欲睡了，醒来时，已是天昏地暗，我见自己好了一点，拿起笔开始写阳光屋作文。

第一页纸、第二页纸、一切都很顺利，可当我写到第三页纸时，整个身体便开始有点自作主张不听使唤了，心里想着先写这个再写那个，可顽皮的手来了个逆转，总之，好烦！！！

我把这些事“报告”了我的“上司”，他们带我去医院做了一番检查，最后检血得出我发烧了，准确的说应该是“病毒性感冒”，带有一点发烧。我量了体温，39.5度，爸爸妈妈商量让我呆在家里休息几天，我一听，心里乐开了花：人们都说生病不好，生病太难受，可我怎么觉得生病太好了呢？

接下来四天里，我每天都呆在家里，妈妈不让我看电视，不让我吃甜食，就许我喝水，喝水，再喝水。我偶尔想偷偷看电视，爸爸好像“千里眼”，还没打开电视，他便从单位回来了。几乎每天都是这样度过的。

当我来到学校后，跟同学开个玩笑说我天天在家看电视，他们还真信以为真了！我想：要是我感冒发烧还能在家天天看电视，我宁愿生病！！！

红叶小学作文 篇2

今天，天气晴朗，苏老师带我们去百荷公园春游。

一出校门，我们就像刚出笼的小鸟，又喊又叫、又蹦又跳地向公园走去。一路上，我们经过了山路，走了很多人行道，不一会儿就来到了百荷公园。走进百荷公园，首先映入眼帘的是一大片绿油油的草坪，一眼望去，好像给大地披上了一层绿色的外衣。草地上的树高大挺拔，就像一把把绿色的大雨伞，还有几只可爱的松鼠在上面跑来跑去。周围有一大片蝴蝶兰，有红的、黄的、白的、紫的、蓝的……争奇斗艳。一阵微风吹过，花香扑鼻而来。几只蝴蝶加入这光彩夺目的图画中，一群蜜蜂也在花丛中忙碌地工作，为春光平添了许多生趣。苏老师带我们从这里绕了一圈，这时前方有一方池塘，池塘边有几株柳树，柳树就像一位少女在梳理自己的头发。池塘里长满了荷叶，有的才露出尖尖角，有的已经是“小圆盘”了。“小圆盘”上发呆的青蛙看到这样的美景不禁唱起歌来，为这美景伴奏。这不禁让我想起一首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我忽然觉得自己仿佛就是一片荷叶，举着碧绿的雨伞，站在阳光下。青蛙跳过来，告诉我捉害虫的快乐;小鱼在脚下游过，告诉我“湖”底世界有多丰富。

“吃零食了!”苏老师的话把我惊醒了，我便像小鸟一样奔向那棵大树下吃东西，我们吃得津津有味。吃好了，我们就开始表演节目。

时间像流水一般过去了，转眼间，我们的春游就要结束了，我们依依不舍地离开了百荷公园。

红叶小学作文 篇3

冬天到了，北风呼呼的刮着，冷的小树直发抖，抖落了一地的树叶，它站在寒风中哭泣。

一只小鸟跑过来跟它告别：“朋友，我又冷又饿，我要到南方去过冬了。”小树说：“你走了，谁陪我玩呢?”小鸟安慰它说;“别难过，明年春天我还会回来的`，再见吧，朋友!”

小树自言自语道：“咱们明年春天见!”

红叶小学作文 篇4

爸爸说：“买麦当劳，买玩具，别找我。”——这是爸爸在前两天安安坐在沙滩球上看蚂蚁，结果沙滩球被玻璃碴弄破了，然后安安大哭的时候说的。当时安安想要让我们重新买一个球，爸爸觉得安安应该赔一个球。

早晨，安安起床穿好衣服，我提醒他，抓紧时间刷牙洗脸准备吃早饭

安安说：“让我和爸爸说会儿悄悄话好吗？”

然后，他同爸爸说：“我星期六把球还给你，你可以给我吃麦当劳吗？”——今天是星期三，前边过去的两个星期三，爸爸都给他买了儿童套餐。

爸爸说：“买麦当劳，买玩具，别找我。”——这是爸爸在前两天安安坐在沙滩球上看蚂蚁，结果沙滩球被玻璃碴弄破了，然后安安大哭的时候说的。当时安安想要让我们重新买一个球，爸爸觉得安安应该赔一个球。

今天爸爸依然没有忘记。

安安见状，暂时放弃了努力。

晚上回家，他告诉我：“买了一个麦当劳椰肉派，给我吃。”

我说：“我不吃，留给爸爸吃吧。”

安安说：“那我就自己吃啦。”

我知道，他一定说服了爸爸，或者爸爸自己说服了自己。

我后来有些好奇，问：“你怎么把球还给爸爸？”

安安说：“十块钱，我有呀，给爸爸不就得了？”那个球确实是十元钱买来的。

我说：“你哪来的十块钱？”

安安说：“我的猪里呀。现在可能都有一百块了。”他的储蓄罐里可能不会有这么多钱吧——但是，他确实找到了一个解决问题的方法。

这个方法对不对呢？

红叶小学作文 篇5

星期天的早晨，我独自一人到公园去散步，公园里的空气真新鲜啊！微风中混合着青草味，还有各种花的香，让人感觉神清气爽。

没走多久就看到左边有一个湖，湖水是碧绿色的，阳光照到湖水上，整个湖面都变得波光粼粼，就好像湖面洒了好多金子。

湖的.旁边还有一丛丛鸢尾花，这些紫色的鸢尾花像是给湖面镶上了一道花边儿。

路的右边种着许多不知名的花草和几课高大魁梧的树，接着我信步向前走，来到了一个大草坪，大草坪上有许多大榕树，大榕树的树杆非常的粗，树冠非常茂密，太阳照在大榕树上面只会洒下星星点点的光芒，大榕树的胡须很长像一排排棕色的帘子。

我静静地躺在草坪上，看着天空悠闲的白云，听着鸟儿悦耳的歌声，感觉非常惬意。不知什么时候草坪上的人变多了，有的放风筝，有的踢足球，可是这时我却要对这美景道别了。

红叶小学作文 篇6

今天的风确乎很大，但是，随着雨点渐而变密变大，风反而是逊色了许多，柔和下来，与那清爽的水汽混杂，扫尽了肉体的燥热，抚平了灵魂的不安。

虽说已是进入夏季，但这凉意袭袭的天气着实给人以一种享受。但，原本相对较为舒适的教室，现在却让人痛苦难耐，一层又一层细密的汗在不停的渗出皮肤，那粘粘的感觉实在是让人痛恨，这样反而更加让人渴盼那清雨的淋洒，于是，就在课间，干脆就在雨中站定，一点一点感受着大自然调皮轻快的吻。

空气中弥漫着一股淡淡的幽香——似是炊烟的气味，不浓，所以并不呛人，反而可以令人寻得一丝儿时的气息——儿时，我最喜欢在外婆家的炊烟中乱窜，炊烟是淡蓝色的，犹如烟云寥寥，自己就恰似仙人。

夜色是迷蒙的，就像是月光化了一般，世界被笼上了一层细细的模糊的感觉——虽然并没有月——似有非有，膘渺梦幻，仿佛自己并不处于真实之中，倒像是游览仙境一般。想象着，要是就在这幻象一般的景色中有一株染井吉野，那该多棒!那鲜艳的色彩，妖媚的感觉，再与这夜雨之姿相称，一切可谓不言而喻之美好!若是山樱，也是相当不错的，它开得自然，融于自然，看着它更是一种静谧与淡然，并没有染井吉野的惹人，却另有一番淳朴的风姿，加之有清雨的淋洒，不知是否会平添一份娇滴滴的可爱呢?又念及樱花的狂谢，如飞雪一般，若又在这一片茫茫之景下，是否更显其悲哀与壮美呢?

这无疑是一副奢侈的画。

红叶小学作文 篇7

寒冷的冬天走了，暖和的春天来了，妈妈带着我到院子里找春天。

我先找到了小草，看着它那蓬勃向上的'样子，我心里真高兴，妈妈说：“嫩嫩的小草是春姑娘的眼睫毛。”

我又找到翠绿的柳树，它随风摇摆，好像在给我跳舞呢！妈妈又说：“柳树是春姑娘的头发。”

最后，我又找到了迎春花，它早已张开笑脸，好像一直都在等我呢！妈妈接着说：“迎春花是春姑娘的眼镜。”

春风拂过我的脸庞，感觉暖暖的。我想：只要我们仔细地观察，其实，春天就在我们身边。

关于春节小学作文9篇

作文是学生语文素质构成的重要组成部分，练习写作文能够提高我们的思维。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，在作文的写作中应该注意哪些问题呢？希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下。

关于春节小学作文 篇1

烟花来了，真真切切地来了。在隆隆的“春雷”声中，烟花时而像金菊怒放、牡丹盛开;时而像彩蝶翩跹、巨龙腾飞;时而像火树烂漫、虹彩狂舞。夜空宛如姹紫嫣红的百花园，五彩缤纷的烟花如同水晶石靓丽夺目，色彩斑斓的焰火好似彩绸绚丽多姿。

瞬息万变的烟花，曼妙地展开她一张张浅黄、银白、洗绿、淡紫、清蓝、粉红的笑脸，美不胜收。巨大的烟花在空中绽放，花瓣如雨，纷纷坠落，人们似乎触手可及。当烟花在寂静的夜空中爆开时，绽放出七彩的美丽，让人忘记了它在爆发时的巨大的响声，忘记夜空的寂静，破灭前的壮丽，为的就是留下美丽的倩影，直至灰飞烟灭。

绽放，消失只是瞬间的事，留下的是记忆中的美丽。

关于春节小学作文 篇2

千盼万盼，终于过年了。我高兴得欢天喜地！

春节是我国传统的节日。所有的人都喜气洋洋的张罗着过新年……煮年夜饭、贴对联、购买年货……我们小朋友也不例外，盼望着12点的钟声。

晚饭之后，全家都其乐融融的看着春节晚会，我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，时而看电视，时而又跑到窗户旁“侦察”外面的气氛，时而又紧紧盯的墙上的挂钟，生怕午夜“12”点悄然的过去，心声随着钟声“滴答、滴答”的……时间一分一秒的过去，终于，盼到了响起新年的钟声。

我一口气兴冲冲地冲上了楼顶，“哗”！看见天空中开始到处燃放起了烟花，黑色的夜幕犹如晴朗的白天。天空中的烟花就像各色的星星一样，不停地眨着眼睛。五彩缤纷的烟花在夜色中像一朵朵鲜花争先恐后的竞争绽放着，有的像流星闪耀着耀眼的色彩，有的像闪亮照明弹“轰”的一声便把天空照得亮堂堂的，有的像“仙女”散花隆照了整个夜空，可美啦！

看着缤纷的烟花，我心花恕放地朝着天空兴奋地大声欢呼：“过年啦！过年啦！过新年啦！……”

关于春节小学作文 篇3

在我国的传统节日里面，我最喜欢的就是热闹的春节。那么，春节是怎么来的"呢？

很久很久以前，有一个叫“年”的怪物，它经常在冬天欺负住在山里的人们，有一些人想把它除掉，也有一些人想把它赶走。有一天“年”又来了，许多人家里都遭到了袭击。只有几户挂着红布帘，门外生着火堆或敲敲打打闹翻天的人家没有受到伤害，因此山里的人们知道了“年”怕三样东西。当“年”再来的时候，人们用这三样东西把这个大怪物给赶走了，从此都不敢来伤害人们了。以后代代相传，便形成了过年热闹的习俗。

我喜欢春节，每年的春节我都要去花市。花市里人山人海可热闹了，店铺里的人在大声喊叫着卖各种各样的东西，有的卖艳丽多彩，芬芳迷人的鲜花，有的卖可口的爆米花和好喝的饮料，还有的卖各式各样的玩具。

近年来，随着我们国家的不断强大，各国的领导人也开始在春节的时候，发表讲话或文章向在本国的华人表示节日的祝贺，中国的春节在世界上越来越有影响力了。

关于春节小学作文 篇4

大年初二，是各家各户串亲访友拜年的日子。这不，爸爸妈妈说：“今天你和我们一起去兴化外公家拜年。”我听到这消息一蹦三尺高，因为拜年时既能得到热情款待又能领到带着祝福的红包，于是我们准备礼品出发了。汽车在路上飞驰着，我的心情也无比愉悦。

过了两个小时，我们抵达兴化，田野、天空、碧水把崔家村装点得分外美丽，伴随着美景，我们拎着大包小包的礼品来到了外公家，外公全家都出来热烈欢迎我们的到来。外婆在桌上摆起茶水，京果、糕饼，让我们一边品茶一边享用。后来听妈妈说这是当地的习俗。傍晚，只见屋顶上炊烟袅袅，原来是舅妈和外婆在厨房准备晚餐，不一会儿，香味阵阵飘进了里屋，呀！一桌丰盛的饭菜早就等候着我们，大家围着饭桌开饭了，我们说说笑笑互相碰杯，祝福，谈论着20xx年的往事，展望20xx年的未来。这一顿美味而又难忘的晚餐就在一片欢声笑语中结束了。

晚饭后，就到了我最喜欢的时候——说祝福，拿红包。我来到外公、外婆面前，对他们说：“祝外公、外婆庄稼收成越来越好，身体健康，万事如意！”他们笑开了花，赶忙给了红包，我连声道谢。接着，我对外祖母说：“祝您福如东海长流水，寿比南山不老松，越活越精神！”外祖母掏出准备已久的红包递了给我，我开心极了，真是收获满满啊！

快乐时光过得真快，一晃眼，我们度过了两天一夜，就要回宝应了，我还依依不舍呢！

四年级:梅子寒

关于春节小学作文 篇5

清风拂面，阳光灿烂，我们一个个笑容满面的向爷爷奶奶家拜年。

“祝爷爷奶奶二龙腾飞、三羊开泰、四季平安、五福临门。”姐姐向爷爷奶奶祝福。“唉，真乖，这是给你的红包。”姐姐接过红包，直奔小店买零食。我也不甘示弱，跑上去说：“祝爷爷奶奶腾龙跃虎，虎虎生威，万事如意。”“好的，也祝你天天向上。”我拿了红包，到楼上和哥哥一块玩耍。哥哥可搞笑啦，动作一瘸一拐的，活像个赵本山。

吃饭啦，我迅速地下了楼，眼前是一桌子美味佳肴，有我最喜欢的牛蛙、羊肉……恨不得马上吃完。最后吃完，人家还说我变成了一个小皮球。新年的第一天是那样的开心，我希望马上来到初二渐渐地，我随着一声声爆竹，进入了梦乡……

关于春节小学作文 篇6

好开心，一年一度的春节又到了，春节是我们国家的传统节日，在这一天里人们喜欢穿新衣服，以表示他们对新一年到来的美好期望。这使我想起了许多古诗，如一句王安石的古诗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”使我看到人们迎着和煦的春风，迎接新春到来时喜悦的情景，再一想起今年过年，一定又是热闹非凡。

早晨，太阳渐渐的升起。阳光驱散了薄雾，天空瓦蓝瓦蓝的。因为今天是春节，所以人们都起得比较早，当然我们也不例外。我起来洗漱完后，便穿上我的新衣服，在镜子前美美的了一大圈，又将我的齐刘海微微整了整，才算满意。我们高高兴兴的吃完羊肉饺子后，我听着噼里啪啦，噼里啪啦的鞭炮声，迫不及待地奔向奶奶的家，因为那里有等着我很久的——红包以及几个月没见的奶奶，爷爷。到了奶奶家，看到爷爷和奶奶又白了些的头发，鼻子忍不住一酸，再也忍不住直接冲进他们的怀里……

中午的时候，叔叔阿姨和未婚的哥哥姐姐们都欢聚在一堂，吃上了可口的饭菜。不过我最期待的还是晚上可以放鞭炮，看烟火，看春晚。夜晚来临，我们吃完年夜饭后，叔叔哥哥爸爸去串邻居。我们这些小女孩便在客厅里期待春晚的开始，也许心里都在想谁能上春晚呢。不过在这之前，我们还是很乐意再放些鞭炮，我用火点燃了仙女棒，看着一个个带着火焰的彩球飞上天空，心中也舒坦了不少。

我们的除夕的春节就这么过去了，我尝到了可口的饭菜;看到了精彩的春晚;欣赏了绚丽多彩的烟花。现在，我更深一步的体会到了感动、怀念和幸福的滋味。

关于春节小学作文 篇7

过年啦，过年啦。锣鼓喧天，张灯结彩。小朋友们穿新衣、放鞭炮，串门，别提多开心了。最让我欢喜的是，长辈们还会给我们压岁钱，妈妈答应我，从今年开始，压岁钱属于自己，可以由我随意支配，你说我能不高兴吗?

今年，我回了山东爷爷家和河北姥爷家，压岁钱可真不少。回到家，所有的压岁钱都收齐了，妈妈帮我整理了一下，一共是两千元左右。看到我乐滋滋的样子，妈妈问我：“这些钱你打算怎么花?你要好好想想，把这些钱分配好。如果妈妈认为你的主意不错，我就会把这些钱给你，使用权就归你了。”啊?真的可以吗?可又该怎么支配呢?我心想。不过，这个问题难不倒我。我眼珠骨碌转了转，有了，就这么办!我喜笑颜开，对着妈妈说：“这些钱还是都用在学习上比较好。你给我留下一百到两百块用来买书和学习用品，剩下的钱，还是跟以前一样，存进银行吧。”妈妈也想了想，跟我商量了一会儿。最终，我们决定把二百块钱留给我买书和学习用品，剩余的钱妈妈帮我申购基金，妈妈说，长期投资的话，收益会高过银行的定期存款。然而，这些钱可是有大用处的，它们是为我上大学准备的。当然，我自己也下定了决心，上大学还要争取全额奖学金。

前几天妈妈已经通过网上交易帮我买了基金，晚上，我和妈妈又来到新华书店买书。我手里紧攥着一百块钱，生怕它丢了似的。东翻翻，西找找，折腾了好一会儿，买了四本儿童文学的书和一本英语阅读的书。来到收银台，我把手心里攥得出汗了的钱交给了收银员。五本书放进了袋子，它们好像成了我的心肝宝贝，我小心翼翼捧着它们，可高兴了呢!

今年的压岁钱，不仅让我有了许多收获，还让我对未来充满了更多的期待。

关于春节小学作文 篇8

春节里，最开心的事情就是有很多亲朋好友来到我家，还来了很多小朋友，我也可以到他们家里玩，我们互相串门，跟他们一起上街买自己喜欢的东西，一起去公园玩跷跷板，在草坪上打滚、踢皮球，玩得忘乎所以，乐得留连忘返。

春节里，还可以放烟花。到了除夕。我们三五成群相约在户外放烟花，我手拿礼花棒，大胆的女生过来点燃了信子，一朵一朵的烟花腾空而起，随风落下，化作了云烟。我最喜欢看“仙女散花”，点燃引信后的烟花呼啸着直射天空，化成千朵万朵五彩缤纷灿烂夺目的火花，把天空装点得艳丽迷人。呼啸声惊天动地，欢呼声此起彼伏。多么令人开心的春节啊！

因为要过春节，老师总会大发慈悲，没有布置多少作业，我就不用老是被作业压得喘不过气来，几天时间就把作业完成了，还有许多时间可以自由自在地玩耍，可以做许多自己喜欢的`事情，比如画画、折纸、到江滨路上骑自行车，一身轻松，爽极了！

当然了，压岁钱是少不了的，去亲戚家，七大姑八大姨，一人给一包，每次总是满载而归；亲戚来了，这个献上一百，那个塞上两百，没有不喜获丰收的。

爸爸说，压岁钱要存起来，积攒多了。做有意义的事。我问，哪些是有意义的事。爸爸说，比如，帮助贫困地区小朋友上学、向灾区捐款、自己上大学等等都算有意义的事。我总是听爸爸的，不乱花压岁钱，都会把钱存起来。每年都如此。今年春节一定又能收到压岁钱，我又会把它存起来，攒多了，将来取出来做几件有意义的事情。

春节年年有，我年年盼，又一个春节即将来临，我想，今年的春节过得一定还是那样开心、轻松、充实，充满想象，也许过得比往年更有意义呢！

关于春节小学作文 篇9

春节了，大家过的开不开心啊?下面我来说说我的春节是怎样过的。 年夜饭家里做 今年的年夜饭很特别，在家里做。清晨，妈妈早早的起床，第一时间写好买菜清单，出去买菜了。到了晚上，大伙都忙起来了，最后一大桌的菜都是由大家齐心协力做出来的。

我们吃的好有滋味啊! 除夕跑去逛花街 今年去逛花市特别有意思，因为我们才逛了半小时，手中就已经拿了两束花了，要知道半小时买两束花已经很厉害了哟!! 大年初一早饭吃年糕 新年咯，大家想知道我的.早饭是什么吗?年糕!对啦!我一早起来跑到厨房煎年糕，大家都说好吃! 前往亲朋好友家拜年啦

新年，当然要拜年啦。面对一年不见的亲朋好友可多话说，讲着讲着，大人们就“红包拿来”了哦! 好啦，这就是我的春节!

我的梦想小学生作文9篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。9篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我的梦想小学生作文，欢迎大家分享。

我的梦想小学生作文 篇1

每个人都有自己的梦想，在我心里也有一个梦想，它深深地埋藏着、孕育着，在我心里生根、发芽。

每当我看到老师在讲台上课时，我都觉得当老师是多么神气啊，当我有不懂的问题去问老师时，我觉得老师好了不起。我就在想，如果我是一名老师该多好啊！我的梦想是当一位辛勤的老师，把自己的知识和智慧传授给下一代，为亲爱的祖国做出贡献。

如果我是老师，我不会是一个呆板的`老师，我不会让同学们死记硬背，我要让他们在生活中快乐地去学习，春天去踏草，夏天去游泳，>秋天去吹风，冬天去看雪。

如果我是一名老师，我不会给同学们布置很多作业，我会让他们多读一些课外书，让他们的知识更加丰富。

如果我是一名老师，我不会是一个高高在上的老师。下课了，我会和同学们一起到操场去跳绳、踢毽子，和他们一起做游戏，让他们把我当成他们的大姐姐。

我真的很想成为一名老师，我知道这个梦想不会离我太遥远。我会好好学习，掌握知识，实现梦想。

我的梦想小学生作文 篇2

大家好！我叫林孟，是一个快乐的女孩，我有许多奇特的梦想。经常让妈妈晕头转向，我觉得没什么大不了的，不就是想学心理学，然后再去当老师嘛！

事情是这样的，我看电视上，有许多人都在学心理学，我无比的羡慕，于是我也想学心理学，可我还太小，等我长大了，一定要学，哪怕路再远，在艰难我也不怕，就这样，我带着梦想渐渐长大了。有一天晚上，我做了一个梦，我梦见我成了世界著名的心理学家，上了报纸，上了收音机，上了电视，没过几天还有记者采访我。人们无论有什么烦恼，我都能解决……

叮铃铃，叮铃铃……正当我美滋滋的时候，铃声让我知道原来是个梦。我吃了饭，到了学校，老师开始讲课了，我望着老师，想，老师多好，可以教这么多学生，于是，我也想当老师，可心理学我也想学，很多天过去了，我决定两个都干。

我相信，不久，我这两个愿望都能实现。

我的梦想小学生作文 篇3

我的梦想很多很多，比如：做一个大富翁，游遍全世界；当一名飞行员，守卫祖国的辽阔领空；当一名教师，给学生传授更多的知识但我最大的梦想是当一名伟大的科学家，建造火星飞船，把人类送到那里游玩，因为那里有太阳系最高的山“奥林匹斯山”，它的高度是珠穆朗玛峰的三倍。

也许有人会问，载人航天飞船去火星是很多人的梦想，你不过是一个九岁的小女孩，怎么可能发明出火星飞船，别在那异想天开啦。但我不那么认为，虽然我的年纪小，但是我相信，只要心中有梦想，不断的探索与努力，梦想就会实现。

以前，莱特兄弟想造一架飞机，别人都嘲笑他们说：“这是根本不可能的事。”但是莱特兄弟没有放弃梦想，不断的坚持与努力，他们用实际行动证明了他们的誓言，造出了世界上第一架滑翔飞机。滑翔飞机的`问世，给人们带来了许多便利。我也要象他们一样，不怕困难勇于探索，为实现自己的梦想而努力学习。

要实现这个梦想，我要从现在开始好好努力学习，把自己的各科都学得很出色，因为妈 妈说：“小学是打基础的黄金时期。”所以我要好好学习，将来才能到更好的学校去学习科学知识。还有我要看很多书，积累更多的知识，尤其是要多看科学类的书籍，因为宇宙对于我们实在是太神秘了，我要去探索这些奥秘，就必须尽自己的全力为梦想打下坚实的基础。

马克思曾经说过：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”的确是这样，不管前面有多艰辛，要流下多少汗和泪，我一定不放弃。

我的梦想小学生作文 篇4

鸟儿因为有了梦想，能在天空和白云之间翱翔;鱼儿因为有了梦想，能在大海更深处漫游......我的梦想是当一名校长。

如果我的梦想实现了，我当校长的学校环境一定很美丽。学校里有清清的池塘，池塘里种着许多的荷花，有粉红色的，有淡白色的，好看极了。还会有一条长长的小溪，小溪周围有草坪，长着绿绿的小草，还有盛开的野花。同学们下课了可以在这里休息、玩耍。我想他们一定会很喜欢，因为在这里就像呆在大自然里一样。

如果我的梦想实现了，我当校长的学校还会有许多有意思的东西。比如我们有专门的机器人，他们可以去管理教育那些调皮的'小孩，让他们知道要好好学习。我们还有专门的健身房，不管天晴下雨，我们学生都可以在这里上体育课。还有专门的实验室，到每次上科学课的时候，每一个学生都可以亲手去做实验，这样他们会学习得更好!

如果我的梦想实现了，我当校长的学校里的学生也很可爱，他们上课很认真，作业也做得很好，都知道努力学习。而且都很有礼貌，非常喜欢帮助别人。其他的人都说我的学校里的学生是最好的!

有了梦想，才能快乐成长，同学们，你们有梦想吗?

我的梦想小学生作文 篇5

每个人都有自己梦想，我们因为有梦想而变得伟大。

梦想！在我们心中是多么的重要，一个人要是有梦想就要向着她前进，追赶着她！因为总有一天会把自己的梦想给抓住，有的梦想伟大而神圣，有的'梦想简单而真实，我从小也有一个梦想那就是当一名美食家！

有一次，我正为调不到好看的电视节目而发愁，我拿着遥控板胡乱按了一个节目，那正是（寻找美食）的节目，我百无聊赖地看着电视，谁知越看越来劲，我从原来的三心二意变成了一心一意，以后我就迷恋上了这段节目，每次看着这些美味的佳肴，我的嘴角都情不自禁地出了口水，这时我的心中萌生出一个大胆的想法，我想当美食家！

我把这个想法告诉了爸爸妈妈，我本以为他们不会同意，没想到他们居然很支持，因此他们每次上街或旅游回来都会给我带一些美味佳肴，吃完这些，都会在心里给它们打一个分数，然后在脑海里默默的，加坚定了我的梦想！

现在我差不多已经是一个小美食家了，我相信总有一天我会让我的梦想成为现实，因此我会不断地努力，不断地奋斗，因为我是一个有梦想的孩子！那么让我们一起行动起来，让梦想照进现实，让梦想成为我们前行的动力吧！

我的梦想小学生作文 篇6

我的梦想像天上的繁星数也数不清，我想当一位老师，教同学们知识，我想当一位宇航员，在浩瀚的宇宙中，探索未知的星球……而我最大的梦想是当一名医术精湛的医生。

解除病人身上的病患是医生的责任。小到门诊，大到手术，都不可有一丝马虎。每一次，医生医治好一位奄奄一息的病人时，我总会向他们投去羡慕的目光。

记得我在二年级时，考完期末考试后，突然肚子非常疼，放学后回家之后量了一下热度，这才知道——发烧了，妈妈赶紧把我带到医院治疗，到了医院后，我的体温达到了39度，比正常人多了两度。

那里的医生很和气，一会儿给我喂药，一会儿又给我量温度。最后，我的体温降下来了，医生又轻轻地对我说：“还难受吗？”“不难受。”我吃力地说，然后医生又给我挂水，直到最后，我的烧全退掉了。那位医生无微不至的关心令我感动。

我想，我长大也要做这样的医生，让更多的人摆脱疾病的折磨，更加健康快乐地生活。

我的梦想小学生作文 篇7

每一个人都有自己的梦想，我也不例外，而我的梦想是当上一名出色的医生。

20xx年，科技非常发达，而我，终于实现了我多年的梦想，当上了一名出色的医生。

我身穿一身白大褂向办公室走去。一路上，有许多医生、护士向我问好。咦，医院里的工作服不都是白大褂吗?怎么都穿上了五颜六色的呀?哦，原来，我们穿上了医院为我们专门特制的工作服。工作服上有3颗按钮，红色的就是选择衣服的颜色、款式，黄色则是微型电脑，辅助医生进行工作。绿色则是病人的催叫铃。怎么样，够先进吧!医院里还专门做了儿童病房、成人病房，医生会议室、交流工作经验区、医护人员休息区、病人散步区，运动区等等，专心致志为病人服务。

我一定会实现这个梦想的!

我的梦想小学生作文 篇8

人人都会有自己的梦想，想当一名企业家，想当一位大富翁，想当一个探险家而我的梦想只是想做一位救死扶伤的医生。

每当我在电视、报纸上看见那些患了不治之症的人们一个个的离开人世，看着一个个病人的脸上痛苦的表情，再看看病人家属泪水涟涟，我的心中顿时犹如刀割一样痛，为什么那些人们患上那种种怪病？为什么要让亲人饱受生离死别的痛苦？一次次的触动，我便立下了长大要当一名医生的.决心。在我的生活中，我经历过一件刻骨铭心的事情，它更加坚定了我做医生的信念。

陈爷爷是我家的邻居，他儿子和女儿都在外地打工，只留下他和老伴在家。陈爷爷对我十分好，有什么好吃的好玩的都给我送来，把我当做他的亲孙子一样。一天早晨，我还在床上睡觉，就听到外面有敲锣打鼓的声音，我问妈妈怎么回事，妈妈告诉我：陈爷爷患肝癌死了。妈妈的话就像一把利刀插进我的胸痛，我躲在被窝里嚎啕大哭，眼睛都哭红肿了。

经过那件事后，我对疾病憎恶不已，疾病就像恶魔一样不知夺走了多少生命！我长大后要当一名医生，救死扶伤。我常常对自己默念道。我发誓现在要好好读书，懂得更多知识，为自己的梦想打下坚实的基础，我相信只要不断努力，什么不治之症都能攻克。

我的梦想小学生作文 篇9

我的梦想是做一名服装设计师。

小的时候常常玩娃娃，但娃娃没有衣服，我就把自己小的衣服用剪刀剪成一个个正方形，然后画上衣服的形状剪下来，用针给缝上，用针缝非常的麻烦。妈妈在家缝玩具买了电动缝纫机，我就跟妈妈学。十岁那年我就学会了。

8岁那年，我买了一个娃娃，从那以后，我每年给娃娃做五件衣服。8岁到12岁，一共做了二十多件。我每次做好都给嫂子看，嫂子说：“衣服少一点装饰的小东西，比如蝴蝶结、小帽子。”我记住了。

以前，做衣服都不要设计图，自从嫂子说完，我就开始画设计图。画画是我的缺点，在这方面我一点都不会，只好学。

我设计最好的一件衣服是：全身是粉色的，腰中间有一个腰带，下面是用珠子缝上的，后面有一条项链。

每个人都有梦想，相信只要努力去做就会有回报。

漫画启示小学作文范例

作文是思想的推演的一种方式，可以通过文字表达个人的观点和见解。写作文对于提升我们的思维逻辑能力非常有益。经过活动范文吧编辑仔细整理，下面为大家提供了关于“漫画启示小学作文”的相关内容。请务必收藏本页网址，以便日后再次访问！

漫画启示小学作文(篇1)

“哒，哒！”一位临近中年的女人抱着一位小孩子，焦急的往城东车站跑去……

到了车站，妇女大口喘着粗气，连忙找到514号的公交车，只见那儿立了一块牌子，上面写着五个醒目的大字———母子上车处。那位妇女急匆匆地来到了那儿。可谁知，几位身强体壮，衣冠楚楚的男人迈着宽步走了上来，手一推，把妇女推到了一边，那个只有一两岁的小孩哇哇哭了起来。可那些男人却都闭着眼睛，当自己是没看见一样，毫不理会他们。妇女无力反驳，只好眼睁睁的看着他们占领位置。

只见第一个男人，身着蓝色大外套，手插在口袋里，头发抹了发胶，一副大老板的模样。也许当时的他在想：“我为祖国做了这么多贡献，我也该好好享受享受特殊待遇！”后面那个人看样子应该是一个正在读书的小青年，她头戴一顶棉帽，身穿一件军绿色的大棉袄。第三个男人倒像一个知识分子，三角形的鼻子上架着一副眼镜，可眼睛却是盯着地面，显然是在回避那块牌子。最后一个人，戴着口罩，眼神里充满了不安。

这几个男人为了方便了，站在牌子旁边等候上车，完全无视于站着那位妇女。凛冽的寒风吹过，那位母亲蜷缩在旁边，连连打着一个寒战，她抱紧了怀中的孩子，无奈地看着那些男人们。

那些男人们是真的文盲吗？他们是真的没看见那块牌子吗？是没有注意到一旁的母子俩吗？不是的，他们只是假装看不到，假装文盲而已。

漫画启示小学作文(篇2)

今天，我看了一幅漫画，我深受启迪。

这幅漫画主要讲述了：在草坪上，有一块木牌，上面写着“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”可是有些人却视而不见，还专门踩草坪。第二天，木牌上的标语变成了“小心地雷。”大家都不敢踩草坪了，都绕道而行。

看了这幅漫画，我感到很愤怒，为什么人们第一次看到“小草怕疼，请不要从它身上踩过去。”这块标语没有走草坪旁边过。而第二次标语变成“小心地雷”时，就会绕道而行。小草也是生命，人们那么爱自己的生命，为什么只为了一点点的方便，就去伤害一条生命呢?何况踩草坪是一种不文明的行为，只要迈出一小步，就能拯救一条生命。在我们的生活中有许多人都会做不文明的行为，比如：把垃圾倒在河里，污染河水;乱扔垃圾;随意吐痰;讲脏话……

这一幅漫画，令我感慨万千。为什么人们那样的懒惰，只要走一小步，绕道而行，就能让小草不疼，却专门踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同时，为什么他们不想一想如果有人在他们身上踩来踩去，他们难道会不疼吗?这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护环境的意识。美好的环境是需要大家来创造的，只凭几个人是不能做到的，大家应该一起行动起来，从自己的一点一滴做起，这样才能创造出美好的世界!

文明——只是一小步，或许这一小步，能让小草不“疼”;文明——只是一小步，或许这一小步，能减少垃圾;文明——只是一小步，或许这一小步，能让世界变得更加美好……

漫画启示小学作文(篇3)

今天，我在课本上看到一幅漫画，我笑了起来。可笑完后，却越发觉得这些没有公德心的人很可恶。

漫画上描绘了这样的场景，一个红牌子上写了“母子上车处”五个大字，然而一对母子走到那里却没有地方站，只能站在一旁。原来是因为有一些“文盲”站在那里。

但怎么会有穿皮袄、戴眼镜的文盲？我明白了，他们都认识字，却为了方便占用母子专用的上车通道，让一旁的母子没有地方站，还丝毫没有愧疚感，甚至还觉得那是他们应得的似的。

其实学校里也有这种人。

比如班级里都有垃圾桶，但还是有很多人懒到不肯挪动一步，把垃圾丢在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾随手一扔，让值日生或保洁阿姨去扫。

在社会上也有这种人。

在坐地铁或公交时，常常会看到一些年轻人坐在那里，玩着手机，站着的却是儿童、老人、孕妇。然而看见站着的这些需要帮助的人，这些年轻人却无动于衷。

无论是在学校还是在社会上，这些人都是可耻的，应该受人唾弃的，我们不能做他们这样的文盲。

漫画启示小学作文(篇4)

今天，我在语文书上看到一幅漫画，叫《假文盲》。画上画着一个母亲抱着孩子，躲在“母子上车处”牌子的后面。看着站在通道中的四个人，而那些人堂而皇之地站在“母子上车处”，对抱着孩子的母亲熟视无睹。

这四个人，什么职业的都有。他们都是接受过教育的人，难道看不懂“母子上车处”这些字吗？不，他们认识这些字，但对它毫不理睬。即使看见了，也会为了自己方便上车而不理睬。实际上他们就是自私自利，不遵守规则。

其实，在生活中，有许多这样的事。比如，在公交车上，有些健康的学生和市民为了自己坐着舒服，坐在了“老弱病残孕”专座上。在电梯中，墙上贴着“禁止吸烟”的图示，可仍有人置之不理，我行我素地吸着烟。在医院里，墙上贴着“请勿喧哗”的标语，可还有人在大声喧哗，打扰病人的休息。

我认为这样是不对的，健康的学生和市民应该把专座让给有需要的人；在电梯里不应该吸烟，要为电梯里其他人着想；在医院里应该小声谈话，不打扰病人休息。

华君武的这幅漫画《假文盲》，时刻提醒我们不做假文盲，要遵守规则。

漫画启示小学作文(篇5)

混乱究竟是什么意思？我不清楚。但当我看见张乐平先生的《混乱世界》这幅漫画时，我终于懂得了什么叫混乱。

漫画描绘了民国上海的乱象，让人感受到了看似繁华的上海真正的样子。

画中描绘了有钱人坐着飞机带上妻儿老小到国外去过优质生活；米行老板赚了一大笔钱关掉门店和家人朋友打起了麻将，在米行不远处的阳台上跳了下来，他为什么跳下来，我们并不知道，但他的确跳了下来；有钱的老爷在阳台悠然自得的浇着花，无所事事；大街上的流浪汉成群成堆，饥寒交迫，露宿街头。持枪的强盗，要饭的乞丐，请愿的民众，失学的儿童，打人的警察，可见民国上海的乱、穷、富，地位间的两级分化十分严重。

我认为张乐平老先生一定是在用一种漫画的形式来讽刺有钱人的品质与那时社会的乱象。

可这些混乱当今社会没有吗？当然有，不是有人因生活跳楼吗？不是有人为了玩耍可以放弃家人、事业、学业和生活吗？美国的街头不是有很多人露宿街头吗？这一切的一切不都和那个混乱的上海一样吗？

但我怎样才能让社会变得更有秩序，不那么恐怖呢？我认为只有我们通过好好学习，拥有良好的素质和道德观，才可以抑制这一种长久的“恐慌”与混乱。

漫画启示小学作文(篇6)

在一个北风呼啸的晚上，公交站里四个男士排着队站在“母子上车处”。抱着一个二三岁孩子的中年妇女，却被挤出了站台，在寒风中瑟瑟发抖。难道这些男士不识字吗？我想不可能吧，你瞧：

排在队伍最前面的男士身穿皮大袄，手上戴着名牌表，还穿了打蜡的皮鞋，衣冠楚楚，一表人才。可他却眯着眼睛，仿佛自己看不见的那块牌子。第二位男士戴着帽子，手插在口袋里，一副若无其事的样子。第三位男士戴着一幅金边眼镜，看上去就像一位有学问的教授。排在队位最后的是医生，他戴着口罩心，安理得站在那里。

这几位男士是文盲吗？不，从他们的穿着看，他们是文盲的概率为零。难道他们看不清看不见这些字吗？不，“母子上车处”的指示牌，红底黑字如此醒目，他们看不到的概率为零。那么，他们肯定是为了方便自己，无视指示牌的假文盲。我们身边也有这样的假文盲。

上周六我坐车去图书馆，公交车上挤满了人。公交车上只剩下了一个爱心专座。人群中第一个上车的叔叔一马当先，坐到了爱心专座上。人群中有一个年纪很大的老人，没有座位，只能站在一边。叔叔坐在爱心专座上的人无动于衷。叔叔虽然是第一个上车，有权利坐在座位，但这个座位是爱心专座，要给更有需要的人坐的，他应该让座。他也是跟漫画中假文盲一样，对“爱心专座”视而不见。这样的假文盲就是缺乏公德心。

放眼望去，这样的假文盲比比皆是，比如：假文盲对“禁止踩草坪”熟视无睹，随意踩踏；假文盲对马路上的护栏视而不见，方便自己抬腿就跨；假文盲对“禁止拍照”四个字选择性看不见，咔咔嚓嚓地拍得开心……

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”让我们一起拒当“假文盲”，争做有修养有素质的社会主义小公民。

漫画启示小学作文(篇7)

这是一幅看上去简单，又有点夸张的漫画，但是，它给了我们很大的启示。

画中描绘的是，在拍卖会上，主持人拿着一个瓶子，这个瓶子李装着一滴水，他对坐在下面的买者说：“这是世界上最后一滴水!”顿时，全场沸腾了，大家都争着要买这滴水，最后，这滴水以高价出售了出去。主持人又用夹子小心翼翼地夹着一片绿油油的树叶，手上拿着一瓶装满空气的瓶子，又说：“这是世界上最后一片树叶和最后一点新鲜空气!”结果可想而知，这片树叶和这些新鲜的空气，也拍出了天价。

看完这则漫画，你可能感到一些可笑，这怎么可能呢?但仔细想想，其实，这是在给人类敲警钟。

现在，人们乱砍滥伐树木，一片又一片的树林从地球上消失，鸟儿也变得无家可归，大自然的生态平衡遭到了严重的破坏，导致水土流失，空气受到污染。没有了大树的阻挡，沙尘暴就来袭击人类了。我国就在这四年中，就已经发生了53起沙尘暴了。

乱砍滥伐树木的危害还不止这些呢!一次次的洪灾冲毁了村庄，冲毁了树木，在街道上汇成了一条长长的河流，许多人也在洪灾中失去了宝贵的.生命。

这些发生在我们身边的自然灾害，让人类看到了破坏生态平衡，会造成多么严重的后果。

如果我们再继续这样乱砍滥伐树木的话，那在过不了多久，我们的地球也会像这幅漫画上一样，闻不到花香，听不到鸟叫，看不见天空，连一滴平时不起眼的水珠到时候也会变得那么珍贵;一片普通的树叶，也会变成稀世珍宝。

这就是破坏大自然的后果，为了不让悲剧重演，让我们多植树环保，节约身边的每一张纸，每一滴水，少用白色塑料袋，少用汽车。让我们的家园绿色多一点，烟雾少一点，共同来保护我们美丽的家园——地球!

漫画启示小学作文(篇8)

新的一天开始了，小明和小红走在路上……

他们来到了垃圾桶旁，“好脏呀！是谁干的啊？”小红大声尖叫，“的确，我们走吧，明明走一步，就可以扔到垃圾桶里了”。虽然小明嘴上说的这么有道理，但已经迫不及待地想离开这里了。“等等！我们应该做点事情。”小红说。“做什么呀！我不知道。”小明装傻。你怎么能这样呢？小红说了一大串大道理，把小明说的心服口服。“好吧……

小红一点也不怕脏，用手把垃圾扔进垃圾桶里，没有一丝的犹豫，在炎炎夏日干起活来，小明看到了，脸都红了，觉得自己刚才太没意思了，他恨不得找个地洞钻下去了，突然，他脑子灵光了一闪，拿出了纸和笔。偷偷的干起了活来，等到小红把垃圾搞干净了，再给他一个惊喜。这是小明心里想的。”干了半天，终于好了“，小红说。

小明把纸条贴在了垃圾桶上……

上面写着，文明，只差一步，意思就是只要再走一步，垃圾就可以到垃圾桶里了。

这是一部漫画，但我记着，人人只要献一点爱心，世界将会更美好，让我们加油！

漫画启示小学作文(篇9)

俗话说的好：“生活总是以小见大的。”与其拥有一个虚伪的朋友还不如一个真诚的对手。

世界正是如此。

有一张漫画，其中有着两个男人。他们衣冠整齐，风度翩翩。举止十分优雅。只不过，他们的脸上都戴着一张面具，上面画着一个夸张的微笑，双手握在一起，显得友好万分。然而，令人不寒而栗的是，在他们的另一支手后竟有一把锋利的刀被他们紧紧的攥着。可想而知，后来会发生的事情也不言而喻了。

这是一张令人深思的漫画。小小的一张，却隐含着一个大道理。所有人的微笑不一定全是真诚的。虽然很残酷，却反映出了现代社会的真实面貌。一个虚伪狡诈的人固然是可怕的。与其拥有一个虚伪的朋友还不如一个真诚的对手。没有一种罪行比虚伪和背义更为可耻的了。世间必然有着愿意与你真诚相待的人，也从不缺乏戴着“笑脸面具”的人。做人不能匮乏正确的判断。反之，则会误入歧途。俗话说的好：“知人知面不知心。”同样，与其去相信别人，更重要的还是去强化你自己，只有自己变的强大，才会有真正值得你去信赖的人来和你合作。

这，就是真谛。

漫画启示小学作文(篇10)

天空中鹅毛般的大雪正缓缓飘落，大地，就像是铺上了一层巨大的、银白色的地毯，整个世界就都是雪白的了。远处一位身穿破旧衣服的妇女抱着一个还未满月的婴儿，在厚厚的积雪中艰难前行着，她的脸上显露出了深深的疲惫，皮肤因为寒冷的天气已经被冻得干裂，身上的衣服破旧而又单薄，一看就是个老实的乡下人。忽然她猛地一抬头望见站点就在不远处。立马加快步子，喘着粗气，向站点小跑过去。

眼看就要到了，忽然进来了一个身强力壮的大男人，一把把她挤了出去。随后又先后进来了三个男人，妇女以为自己进错了站道，抬头再次确认，可板子上分明写了母子上车处五个鲜明的大字。妇人疑惑的望了望第一个男人，男人的脸上写满了不屑和鄙夷，丝毫不在乎母子的感受，仍然心安理得的站在那里。公交车就快要到站了，妇女焦急的站在站点旁走来走去，可也无济于事，只能在旁眼巴巴的看着男人们。这时一旁的路人也属实看不下去了，为那对母子打抱不平：“你们把这对柔弱的母子挤在外面，你们好意思吗？这块告示牌上不是清清楚楚的写着母子上车处五个大字吗？你们反倒把她们挤出去了。“第三个男人听了路人的话，似乎有些心虚了，他抬头看看两旁聚集成群的路人，正准备离开，猛的一转头，第四个男人戴着一副墨镜，双手神气的插在兜里，那样子似乎在说我是文盲，使用一下特权咋地了，我今儿个还真就站在这里了，你们能拿我怎样。再回头瞧瞧前面两个男人神态动作也是如此，第三个男人便也理直气壮的站在那里了。众人看没有用，也都束手无策。

生活中这样的事无处不在，让我们从小事做起，自己做起，不给他人添麻烦！