活动目标：
通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动形式：
通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程：
一、揭示课题
同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且要求大家当一回小记者，采访你们的爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？
二、夸夸爸妈
生：我采访我妈，我妈说我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去。生：我爸爸妈妈为人很好，邻居需要糖或者桌子，爸爸妈妈都会借给他们。
生：我爸爸很了不起，老师们经常有问题要请教他。
生：我到五岁半还不懂得讲话，大家都说我是哑巴，可妈妈不信，一直教我讲话。
生：我爸爸妈妈在超市工作很辛苦。
生：我妈比你妈更辛苦，我妈在针织厂打工，晚上还要加班呢。
生（轻声地）：陈老师，我告诉你一个秘密，我采访我妈的时候，我妈说我小时候会尿床，我妈一个晚上要起来好几次，抱我起来小便。
生：我爸爸为了增长我的见识，经常带我到外地去玩，回来还叫我写小作文呢。
（教师对学生以上的发言相机评价。）
生：我爸爸妈妈在外地工作，我跟我爷爷在一起，我很想念我的爸爸妈妈。
师：瞧，这位同学好想念她的爸妈哦，怎么办呢？
生（急切地站起来）别伤心，我跟你一起玩！
生：我也跟你一起玩！
师：有我们这样温暖的大集体，父母在外地工作的同学肯定不会感到孤独的。
生：老师，你也谈谈你的爸爸妈妈好吗？
师：好的。
生：大家欢迎！
师：（略）
师：大家都说爸爸妈妈好，那么X老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？
（大多数同学都摇头。）
生：我知道我妈妈的生日是1967年5月4日。
师：想为她过生日吗？生：我想做一张生日贺卡送给她。
师：这位同学真懂事。从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱你们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？
（学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。②按摩。③捶背。④考大学，让爸妈高兴。⑤赚很多的钱。⑤生病时陪他们。⑦讲笑话，逗爸妈开心。⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。）
生：我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》
（全班都跟着朗诵起来。）
师：课前张航同学悄悄地告诉我，他要表演快板《好爸爸，坏爸爸》，大家欢迎（上台表演）
生：老师，我来提个意见，我总觉得表扬妈妈的作品很多而表扬爸爸的作品很少，还说爸爸是坏爸爸。
（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）
师：表扬爸爸的作品也有，不过相对来说少一点，老师希望大家好好学习，将来当诗人、作家、作曲家，写出好多歌颂爸爸的作品，好吗？可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。
三、行为指导
（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①帮爸妈煮饭。②帮妈妈拣莱。③帮妈妈倒水。）
（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。）
师：老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：《咚咚在家里》。
师：你们认为咚咚表现得怎样？
（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。）
师：那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以学习小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。）
师：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信心做好？
（全班高歌《我爱爸爸，我爱妈妈》，班会结束。）
精选阅读
推荐：“爱水节水、从我做起”主题班会评选方案
20xx年3月22日是第十九届“世界水日”，3月22～28日是第二十四届“中国水周”。为加强水情教育，培养在校学生节约和环保意识，引导他们转变用水观念，努力提高水资源利用效益，积极为我市节能建设作贡献，现组织我校在校班级开展“爱水节水、从我做起”主题班会评选活动方案。现制订活动方案如下：
一、活动主题
班会主题：爱水节水，从我做起。
内容要紧紧围绕活动主题，以节约用水、水环境保护等教育活动为主，积极引导学生参与实践，努力培养学生珍惜资源、勤俭节约、崇尚环保的良好习惯。
二、参评对象
高一、高二年级
三、活动方式及时间安排
（一）第一阶段：组织动员（20xx年3月）
政教处制发活动方案，积极组织各班级开展节水主题班会活动。
（二）第二阶段：报名（20xx年3月下旬）
各班原则上要求必须参与，特殊情况除外，需要参与的班级需将主题与具体时间于3月下旬交到政教处
（三）第三阶段：学校评选（20xx年4月上旬到20xx年4月下旬）
各班级在校内开展班会活动，明确班会主题，政教处全程参与，并进行考核，由评选小组集中评选。
（四）第四阶段：颁奖和总结（20xx年5月上旬）
由学校分管领导进行颁奖，组织成功的班级进行总结汇报。
四、评分标准
（一）紧扣本次“节约用水、从我做起”主题，班会内容围绕该主题展开。1
（二）班会采用的形式和内容能够充分、准确的表达主题，传达思想，提倡使用多媒体课件。20分。
（三）班会形式多样、活泼、新颖、有特色。
（四）班会上互动表现较好，同学之间有交流，特别要体现学生的参与过程。
（五）参评者班会设计方案及相关音像资料。
五、奖项设立
每个年级评比出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
江苏省港大中学政教处
我们的班级主题班会方案【收藏】
一、活动前言：
在同学们上了大学后,大家相处的时间越来越少，班级观念越来越模糊。为了加强大家班级观念,所以开展一次加强大家班级观念的主题班会，更好地建设团结,和谐的班级，也让大家更好的融入营策2班的大家庭。
二、活动主题：我们的班级
三、活动目的：
一个班级就像一个大家庭,辅导员就是一个长辈,同学们就是兄弟姐妹。通过我们一起参加这次活动,我们一起加油,一起努力,一起分享快乐。提高班级的凝聚力,让大家一起感受到班级的力量,班级的魅力。调动大家的积极性,让以后的活动更加顺利地进行。
四、主办单位：
XXXX班委会
五、活动时间：xx年1月9号19:20-21:00
六、地点：待定
七、活动对象：XX级营销与策划二班
八、人员安排：
主持人：XX
摄影：XX
电脑操作：XX
九、经费预算：
支出分类
金额
矿泉水（嘉宾用）5支
10元
装饰用品
10元
其他
5元
十、活动流程：
(一)活动前的准备：
1.通过班干部会议大约确定活动方向和准备活动事项，分配好每个班干所负责的工作;
2.在大会前两天，准备好策划书，确定活动主要流程，制作ppt;
3.进行模拟场地规划和布置设定，费用的预计;
4.在活动前一天到活动指定地点测试好ppt及视频。
(二)班会开始：
1.班委会成员要提前20分钟去到会场,布置会场。纪律委员提前到会场做好考勤工作。
2.播放我们班近来活动的照片视频，给先到的同学观赏。
3.大会开始：
(1)主持人为大会拉开序幕；
(2)学习委员为大会中心思想进行致辞；
(3)让同学以团结班级为主题，以半命题：我希望____________。用一句话说出对班级以后的希望。
(4)圈圈坐；
(5)观看视频（三个视频），并邀请同学对视频说出感想；
(6)全班合唱班歌；
(7)班委会成员对于一年经验的总结；
(8)由辅导员总结大会，并分配下给父母一封信的行动。
(三)大会结束：
(1)全体同学和辅导员照相留念；
(2)将今晚照片做成ppt总结；
(3)将图片和今晚的过程放到班级博客。
爱拼才会赢励志主题班会方案【推荐】
一、目的要求：
通过该节班会活动的开展，在班内逐步形成一个良性的学会竞争，学会生存，学会学习的环境，初步树立竞争意识，有了竞争意识，才能在未来的学习生活中学会学习，学会竞争。
二、活动准备：
1、召开班干会议，确定主题、形式、过程。
2、召开有关人员会议，搜集有关资料。
3、指派讲故事、表演的同学。
4、根据班会程序制作课件。
三、活动形式：故事、小品、讨论、游戏等。
四、程序：
1、开场白
2、故事《灭狼护鹿》
3、同学讨论，主持人评述
4、小品《应聘》
5、同学发言：对竞争的认识
6、故事：《前苏联特种部队》《鲁滨逊飘流记》
7、影片欣赏：《荒岛余生》节选
8、同学发言：如何学会学习
9、班主任指导：如何学会学习
10、游戏：《爱拼才会赢》
11、宣布班会结束（各程序间由主持人有机联系起来）
五、活动程序：主持人（宋德高、谭美玲）
开场白合：各位老师，各位同学，你们好！
甲：xx班主题班会
乙：学会竞争，
甲：学会生存，
合：学会学习，现在开始。
甲：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的光临指导！
甲：从地球上有了生命的那一刻起，竞争就无处不在，无处不有。
乙：因为只有竞争，生命才会有生存的空间，发展的余地！
甲：下面有请冼宝珠同学给我们讲个故事。
乙：为什么护养人员“灭狼护鹿”的结果只能是“灭鹿”？
甲：能不能人为消灭竞争？
乙：在自然界中，动物间离不开竞争，那么人类社会有没有竞争？能不能离开竞争呢？（组织同学们就上述三个问题展开讨论。主持人甲，乙进行评述。）
甲：这个故事告诉我们，在自然界，竞争带来生命的活力，没有竞争，动物就得不到发展，人为消灭竞争，这是与客观规律相悖的，其结果必然是失败。
乙：竞争不仅是自然界的一个客观规律，同时，也是人类社会所必须遵循的一个客观规律。请看小品《应聘》。
乙：看了这个小品，同学们有什么感想呢？请大家谈谈对竞争的认识。
甲：同学们都纷纷发表了自己的看法，是的，我们提倡竞争，牢牢树立竞争的观念，并且从小要学好知识，掌握好竞争的本领。
乙：有了本领才能参与竞争，有了竞争才能生存，才能发展。
合：面对当今的社会，我们不能放弃竞争，更不能逃避竞争。
甲：我们提倡竞争，因为竞争的目的是为了更好地生存，所以我们不仅要学会竞争，还要学会生存。
乙：下面请我们的同学来讲讲学会生存的故事。有请……
甲：听了这个故事，使我想起了一部影片《荒岛余生》。那是一部现代“鲁滨逊漂流记”它主要是讲：恰克任职联邦快递业务督导，一次公务中，飞机在海上失事，恰克成了唯一的幸存者，流落荒岛，如何获得生存的故事。
乙：下面就让我们来欣赏这部影片的片段吧！
甲：从故事和影片中，我们不难看出，学会生存也是一种能力，一个人要想在社会上站稳脚，要想有长远的发展，必须学会生存。
乙：虽然我们生活在和平的环境，舒适的生活陪伴着我们，
甲：但是想到明天，
乙：想到未来，
合：我们没有任何理由不会学会生存，尤其应该具有在逆境中生存的意识。
乙：对于我们在座的同学们来讲，金色般的年华属于我们，我们这个年龄能做些什么呢？
甲：面对激烈的竞争，为了求得生存，时代赋予我们的天职是学习。下面请几位同学谈谈他们是怎样学习的。有请……
乙：听了几位同学的发言，我们很有收获，下面请班主任给我们指导一下如何学会学习。
甲：通过学习，我们已经认识到竞争、生存和学习之间的有机联系。竞争是成才的关键，
乙：竞争是前进的动力，竞争是永不停息的车轮；
甲：竞争的目的，是为了生存；为了生存，我们必须参与竞争；
乙：为了更好地竞争，我们必须学会学习，学会拼搏。
甲：下面让我们来做个竞争游戏《爱拼才会赢》。游戏规则是看谁能在两分钟内把这幅图画拼好，谁就是胜利者，谁愿意试试？
合：同学们，让我们携起手来一同投入到学会竞争、学会生存、学会学习的行列中去吧，美好的明天将属于我们，让我们努力去拼搏吧！XX班“爱拼才会赢”主题班会到此结束，谢谢各位老师的光临指导！让我们以热烈的掌声欢送各位老师。（班会在歌曲《爱拼才会赢》中结束。）
推荐：爱树护树主题班会活动怎么写
我们在学校或者公司会参加各种各种的活动，活动的效果取决于活动方案有没有做好，在写活动策划前都需要确定一个主题，活动策划要写哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“推荐：爱树护树主题班会活动怎么写”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、 活动目的：
1.让学生知道植树节的时间
2.增强学生“爱我学校，美我校园”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
3.帮助学生认识树木与人类生存的关系，培养他们从小学会爱护植物，热爱自然的情感。
二、活动准备：
1.诗朗诵《我们住在同一个星球》、《希望》。
2.关于植树造林的谚语
三。 活动过程：
1.教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3.说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4.小组讨论一下，校园存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎么做，怎样保护树木？
5.诗朗诵《我们住在同一个星球》，说说你的感想。
6.宣读有关人人们征服地球、利用地球、破坏地球的有关资料。
7.说说森林的好处。为此，我们必须植树造林，“种下明天的绿色”。
全体学生诗朗诵《希望》。
8.读读收集的有关植树的谚语。
9.动手画画自己心中的小树，给自己的小树起名字。
鼓励进行植树活动（回家与家长一起植树）。
10.班主任做总结
11.齐唱《春天在哪里》，结束这次主题班会。
四、总结
通过这次活动我们可以扩大这个植树活动的参与度和让同学们也为环保为绿化出一份力，让更多的同学参与到我们的环境保护活动中来，从而加大环保绿化的宣传力度
有爱的社会更美丽主题班会方案(小编推荐)
一、爱的组成：
第四节课下课，同学们要去洗手，拿毛巾吃饭，这时生活委员拎着毛巾桶走进班，一不小心摔了一跤，周围的同学只顾捡起自己的毛巾，抖了抖就走开了。只有卫生委员走上前扶起生活委员，并帮她把地上的毛巾捡起来。
主持人甲、乙上
甲：同学们，你们都拿到了自己的毛巾，可还有一样没有捡回来！
（同学们愕然，议论纷纷）
乙：现在我想就刚才这件事进行现场采访。
甲：那好吧！
乙采访生活委员：当你跌倒时，毛巾散了一地，你在想什么？
生活委员：摔倒了，腿挺疼的，很希望有人能帮帮我，当××同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。
乙采访××同学：你为什么先扶她，再捡毛巾呢？
××同学：××同学正在为我们服务，她的摔倒了，正需要别人的帮助，我上前扶她，这很正常，没什么别的！
（同学们恍然大悟，惭愧地低下了头）
甲：多么简单的语言啊！大家听了之后有什么感受？
（同学发言过程略）
乙：在这个世界上，人人都需要爱。
甲：在这个世界上，爱是相互的。
乙：爱是人类最美好的感情。
甲：爱是人类最美好的语言。
齐：让社会充满爱是我们共同的心愿！
一位同学：那什么是爱呢？
爱心天使：我就是爱。（一学生走上台，胸前带着红心牌子，配上《爱的罗曼史》音乐）我是人类最真诚的朋友。我使人们变得热心、善良，我使社会变得温暖、幸福。
一位同学：有了你，我们的社会就不一样了吗？
爱心天使：有我还远远不够，心中有了我，还要时刻有他们：
（7个同学上场。每个同学介绍前把自己的名字写在黑板上。）
“理解”：在社会间传递着爱的电波，使人们之间的语言、思想及情感得到沟通，我是爱的前提。名叫理解。
“同情”：在社会中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦忧伤放在心中，努力给予他们一些帮助与关心。同情是爱的基础。我叫同情。
“尊重”：我叫尊重，我尊重人们的自尊心，使社会中的每个人感受到爱的力量。
“信任”：我叫信任，充分相信每个人，成为社会的基础。
“关心”：关心社会中每个人的需求与疾苦，所以我叫——（齐：关心）
“宽容”：有冲突时，我总是以博大胸怀对待对方，化解矛盾，所以我是——（齐：宽容）
“奉献”：任何时候我都会乐于献出自己的所能，我就是——（齐：奉献）
“爱心天使”：这就是爱！你们看——（课件展示）理解是爱的前提，同情是爱的基础，尊重是爱的契机，信任是爱的桥梁，关心是爱的体现，宽容是爱的润滑剂，奉献是爱的本质。
一位同学：念……
（演员们下场）
乙：只有拥有了这些，我们才能去实现对他人，对社会的爱。
（演唱《爱的奉献》同学伴舞）
二、爱的力量
甲：漫天白雪，寒风凛冽时，爱是燃烧的火把，温暖你的胸膛。
乙：孤独无助，寂寞难耐时，爱是温馨的丁香，唤起你失落的心情。
甲：爱可以拉近你我的距离，爱可以给你无穷的力量。
乙：作为社会中的一分子，我们每一个人都能时刻感受到这来自社会的爱！
甲：请同学讲讲身边的故事吧——
同学1：（和谐号动车温州百姓参与救援）。
乙：爱是遇难同胞的精神支柱，是点燃生命的火花。
同学2：（社会关注小伊伊）
甲：爱帮助小伊伊战胜病痛，爱是生的希望。
同学3：（民众和社会团体捐款捐物的行为）
乙：只要有了爱，我们就能战胜一切困难。
老师：（关注社会弱势群体）
甲：爱是强大的力量，播下爱的种子，就能成爱的大树。
乙：这些来自社会的爱，使身为学生的我们感受到了自己的责任，我们都有着爱的责任，爱身边的所有人！
（同时播放音乐短片《姐弟兄妹》）
三、爱的追求
甲：我们想拥有爱！
乙：我们想体验爱！
齐：同学们，当你被他人爱着的同时，别忘了，给你身边的人多一些爱，多一份关心。这样，你才能爱心常驻。
甲：怎样才能爱心常驻呢？
乙：让我们看看同学们的表现，他们谁最有爱心呢？
1、妈妈下班回到家，帮妈妈接过包，递鞋、倒水。
一位同学：这是对父母的爱。
2、上课时老师生病了，同学们静静地自习。
一位同学：这是对老师的爱。
3、教室里，××同学吐了一地，有人捂着鼻子，躲得远远的。有的赶快帮忙打扫，有的扶着同学去医务室。
一位同学：后面这位同学是对朋友的爱。
4、大家在为地震灾区捐款，有的说：“这跟我有什么关系。”然后走开。有的主动捐出自己的零用钱。
甲：后面的同学他所表现出来的是对社会上不相识的人的帮助，这就是对社会的爱！
乙：爱你周围所有的人！这样我们才会感受到世界的温暖。
甲：爱你周围所有的人，熟识的、陌生的，这样爱才会在我们身边永驻。
乙：我们班牵手的维吾尔族小朋友所在的学校就是一所希望小学，那我们可以怎样奉献我们的这份爱心呢？
（同学们展开讨论，商量决策，自由发言）
预设：同学们建议：
1、建爱心信息箱（书信来往，了解他们的困难）
2、卖废品，筹集爱心储蓄所，给民族小朋友捐款。
3、……
甲：我们邀请老师也参与到我们的行动中好不好？
老师：同学们的爱心感动了我，我们就应该从小事做起，把我们的爱给予给他人。尽管你们还是孩子，但你们也是社会中的一员，所以你们有责任用自己的力量去爱每一个人，让我们把这份爱心播撒到社会中，送达给所有需要的人吧！
甲、乙合说：让我们行动起来，随时帮助那些需要帮助的人，因为世界需要热心肠。
（齐唱《让世界充满爱》）
爱伴我成长主题班会方案及点评【精品】
一、活动时间：
20xx年xx月xx日
二、活动地点：
学校三楼电化教室。
三、参加对象：
四年（1）班正、副班主任及全体同学。
四、活动形式：
诗朗诵、讲故事、演唱等。
五、活动目的：
通过展示旧照片，讲照片里的故事，让同学们回忆童年的快乐经历，了解长辈们的无限关爱和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活动准备：
1．收集学生照片。
2．排演节目。
七、活动过程：
第一篇：金色童年
主持人a：同学们，我们每个人都珍藏着一本相册。翻开相册，我们看到一张张可爱的笑脸，想起一幕幕难忘的经历。照片里动人的故事告诉我们：爱，伴随我们快乐成长。
（出示金色童年字幕）
主持人b：在金色的童年里，我们是一群无忧无虑、活泼可爱的小调皮。请听陈开延同学为我们带来的小诗歌《我的旧照片》（背景：部分学生小时候照片展示）。
主持人a：看着小时候的照片，那时的幼稚真是可笑，和大家说说你照片里的故事，好吗？（学生照片展示）
主持人b：每一个故事都是一份快乐，让我们把这份快乐与全校老师、同学分享吧。（学生贴照片）（播放音乐）主持人a：看，丰富多彩的照片令人激动。金色的童年多么快乐，我们的生活多么幸福啊！
第二篇：无限关爱
（出示无限关爱字幕）
主持人b：看着这些旧照片，才知道自己已悄悄长大。伴随我们成长的是家人、老师那深深的情，浓浓的爱。请看录象。
主持人a：爱在我们身边，爱在我们心中。让我们一起来回味父母的爱，老师的爱。（夸一夸父母或老师）
主持人b：还记得我们学过的一篇课文《妈妈的爱》吗？一起再来读读吧。（全班朗诵：《妈妈的爱》）
主持人a：父母的爱自然而醇厚，b：老师的爱博大而深远。（合）让我们采一束鲜花送给您。
主持人a：请我们班的小歌星庄小娟为大家演唱《采一束鲜花》。
主持人b：深情的歌声令人陶醉。班里合唱队的同学来一首，怎么样？a：唱什么呢？b：唱什么呢？
哦，就唱《每当我走过老师窗前》吧。
第三篇：快乐家庭
主持人a：为了我们班，为了我们这个家，老师，您辛苦啦！谢谢您！（出示快乐家庭字幕）
主持人b：是呀，家是我们生活的摇篮，家是我们成长的阶梯，温馨的家中故事多。
主持人b：谁来讲讲家中的故事？（照片展示）
主持人a：下面，我要请大家看一张全家福（班级师生照），谁来给大家介绍一下？
第四篇：老师的话
主持人a：看到这张照片，往事历历在目。洪老师，您好吗？
主持人b：告诉大家一个振奋人心的消息，洪老师在那儿呢。（掌声欢迎洪老师讲话）（全体哼唱《友谊万岁》）
主持人a：谢谢洪老师。现在，我们该请谁来说说啦？（掌声欢迎陈老师讲话）
老师：同学们，此时，老师的心情和你们一样激动。一张照片就是一个美好的回忆，从这许许多多的照片里,我们读出了一个字，那就是爱。家庭的爱，集体的爱，伙伴的爱，老师的爱。爱，让我们充满快乐，享受幸福。让爱永驻我们的家！
主持人b：谢谢陈老师。时间过得真快呀，一节课就要结束了。
主持人a：是啊，时间是留不住的。我建议，让我们用照片记下这快乐的时光。10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！
主持人b：老师和我们留影吧。
教育的深远影响就在于播种的真善美，能激活生命，让情感的胚芽向着阳光攀爬。随风潜入夜，润物细无声是教育的一种化境。陈老师《爱伴我成长》主题班会在短短的40分钟里，淋漓尽致地把爱的旋律唱响，让爱再现，让真情倾溢。从身边的爱入手，让学生回忆金色童年，感受无限关爱。父母之爱、老师之爱、集体之爱等爱的教育主题明晰，条理有序，形式活泼，情感浓郁，因而本次班会颇为成功。
陈老师让童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回忆的陶醉，又有相互的感染与生发，活泼的形式，让生命中的每一次呼吸再一次成为深深的刻记--褪色的生活场景，远逝的亲情得到再一次召唤与擦拭，唿啦啦地扎向眼前，横亘胸头。自然而然地唤醒沉浸在幸福里每一个学生知恩、感恩--这容易在当下缺失的教育应有的题中之义。与教师的合影，10年20年后，当这张照片也成为旧照片时，我们再相聚，再讲讲照片里的故事吧！爱，历久弥新！成长的档案里都是爱，父母的爱自然而醇厚，老师的爱博大而深远。诗朗诵、故事、独唱、录象、歌伴舞、贴照片以及背景音乐烘染等丰富的喜闻乐见的活动形式，贴近学生生活，易于组合。所以主题活动准备起来简单易行，而影响却十分深刻。
一节好的主题班会课就应该给人留下深刻的记忆，让心灵接受荡涤、接受洗礼，让美丽的情愫在不经意中滋长。陈老师《爱伴我成长》主题班会就臻于这样的境界。
推荐：友善主题班会方案
一、主题班会设计的背景
友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，20xx年11月，党的xx大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此，我设计了这次主题班会《友善》，目的在于使学生明白友善的含义，懂得怎样做才是一个友善的人。
二、教学目标：
1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。
2、知道友善的含义，学会做友善的人。
3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
三、教法和学法：
1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题，提高与同学间的合作能力，增强学生自信，做一名友善的人。
2、情境体验法。根据学生的学习需要，创设情境，让学生自主体会，领悟，明白什么才是友善。
3、模拟练习法。让学生表演小品，通过这样的形式，让学生明白什么样的行为是友善的，什么样的行为是不友善的。
4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华，了解公民道德基本道德规范，以及社会主义核心价值观
四、教学准备：
教师准备：1、搜集大量的和友善有关的资料，目的在于让学生从中受到教育和启发，
2、友情卡
学生准备：1、课前反思自己友善和不友善的行为。
2、五位同学准备进行小品的表演
教学过程：
主1：尊敬的老师，亲爱的同学们！《奔跑吧！四.一》
节目又和大家见面了。
主2：xx提出的践行社会主义核心价值观，全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学习的浪潮，那么作为小学生的我们也不甘落后，今天我们就以《友善》为核心，与大家一起交流、感受。
主1：现在就跟随我们的场外记者一起走进校园，去看看校
园里的友善。
第一篇章：对同学的友善
主2：请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》
白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。
白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上小男孩：你神经病，不长眼啊
小女孩：对不起，我不是故意的
小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？
小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？
白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？
主1：如果是你，你觉得应该怎么做呢？
生1：我觉得同学之间应该“与人为善”，如果是我，我会主动说声：“对不起，”然后赶紧给捡起来。
生2：我觉得同学之间应该“和谐相处”，如果我是那
个小男孩，我会接受小女孩的道歉，然后说：“没关系，我知道你不是故意的。”
生3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的，那我们就应该原谅他人，“得饶人处且饶人嘛！”
主1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐妹吗？
主2：请欣赏诗歌朗诵《宽容》
大地宽容了种子，拥有了收获；
大海宽容了江河，拥有了浩瀚；
天空宽容了彩霞，拥有了美丽；
人生宽容了遗憾，拥有了未来，
宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，
宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。
第二篇章对父母的友善
主1：感谢场外记者的精彩报道。同学们，你们知道谁是最爱我们的人吗？（爸爸、妈妈）是谁把最好吃的留给了我们？（爸爸、妈妈）是谁每天为我们洗衣、做饭不辞辛苦着？(爸爸、妈妈)
主2：“百善孝为先”，同学们能够在学校里对同学们友善，
那么回到家里对我们最亲爱的父母又应该如何呢？
生1：我能做到对父母尊敬有礼貌；不对父母大嚷大叫。不跟父母耍脾气，听他们的话，不惹他们生气。
生2：我能做到关心父母，为父母分担力所能及的家务，帮妈妈捡碗、扫地、整理衣柜。
生3:我能做到体谅父母的辛苦，用好的表现给父母带去安慰，如：考试争取打100分。
主1：相信你们一定有许多话要对你的爸爸、妈妈说，现在让我们连线家长，把你最想说的话告诉你们的爸爸、妈妈！主2：孝敬父母是中华民族的传统美德，请听《三字经》。
第三篇章对社会的友善
主1：“善良的心就是太阳”“如果一切皆善，就一切皆美”主2：生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。主1：请欣赏小品《扶不扶》
主2：对于这个小品，同学们是相当熟悉了。如果是你，你会怎么做呢？
生1：如果我是那个老奶奶，我就会坚强些，不去难为那
