在生活中我们会遇到各种活动，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，独具匠心的活动策划更能受到大家的关注，有没有可以参考的活动策划呢？以下是小编收集整理的“开放周观摩课教学设计990字”，希望能对您有所帮助，请收藏。
开放周观摩课教学设计(篇一)
本周三，我去江苏省苏州第十中学参加了课改观摩课活动，整整一天的行程虽然很劳累，但利用拼拼凑凑的时间，我一共听到了三节优秀的课，参加了一个研讨活动，收获了很多很多。
听到的第一节课的课题是高一数学的《函数模型及其应用》，虽然活动已经过去了几天，但是对于那个课堂的印象还是深深地留在了我的脑海里，会永远记得那个活泼的班级，会永远记得课堂上老师通过一个例子变式得到许许多多的其他经典案例，会永远记得最后一个开放性的问题，为整堂课划上了一个圆满的句号。也许之前我一直很迷惑，为什么自己很努力，自己的课堂总是不能够很吸引人，我想，我现在一定知晓了许多，一个老师，一定要是勤奋负责的，但要想成为一个好老师，更需要去动脑筋，去思考，更需要去精心地设计课堂。每一个环节，每一个问题，每一个例子，学生会出现的每一种情况，都要进行细致入微的推敲和揣摩，这样，展现出来的才能是离完美更近一步的课堂，收到的教学效果也应当是最最佳的。从例题的安排来看，随着课程改革的进程，老师和学生越来越需要的是鲜活形象生动的例子，而不是一些陈旧难懂繁杂的案例，同时，有了这些案例，如何更好地利用它们进行教学，形成一些创新性的问题去启发学生思考，从而在例题中获得数学的思维方式，这也是一个值得老师不断探索和实践的方向。
第二节课是省常中陶老师上的《关于椭圆问题的研究》，很出彩的是她的上课内容，她将圆中的“蝴蝶定理”类比到了椭圆中的“蝴蝶定理”，对相交弦中点在椭圆中心，椭圆的短轴上，椭圆的长轴上分别进行了不同的讨论和拓展。之所以认为上课的内容很出彩，是因为我认为，这一个知识点在实际的教学中应该很少有老师真正地实践过，果然，在下午研讨会的交流中我又得知，整个教学内容的设计都是陶老师利用课余时间结合自己的研究完成的，除了椭圆中的“蝴蝶定理”，陶老师的理论研究还有很多很多。突然我就觉得，一个奋战在教育第一线的中学老师，虽然看起来离科研很远，但是，我们依然可以有自己的研究，也许从数学的角度来看，这样的研究会显得很浅，但不可否认，这是一个好的研究一个好的探索，我很佩服陶老师的勇气，敢于将这一块内容搬上课堂，并且在与学生的交流中不断地进行拓展。也许，这就是课改在未来对老师要求的一个新方向，老师们不应该是照本宣科，老师们应该有自己的思想，有自己的研究，有自己的探索。大胆地去进行一些教学内容的创新性尝试，这难道不是一个优秀中学教师应该具备的能力吗?
最后的一节课是陈兆华老师上的《数列问题》，主要与学生一起探讨了由数列的递推关系求通项公式的几个例题，相当地精彩，我对整堂课的感受也是最深刻的。起初拿到这个课题的时候我就一直在心里想，这样一个经典的命题，作为一堂高三的复习课，如何才能把它上出新意呢?随着课堂的进行，我发现，陈老师相当吸引人的一个地方是，他将数学思想深深地贯穿进了整个授课内容。也许很多老师都会觉得，高三的复习课就是习题堆积起来的课，为了讲题而讲题，但是陈老师没有这样做，他对每一个例子的把握都相当地准确，他将“方程”、“化归”的思想结合着“相加消去法”、“待定系数法”、“拆项法”和“不动点法”，融入进了整个课堂。题目永远是做不完的，但方法是可循的，在实际的教学中，只有从更高的角度去审视每一个例题，让学生理解并探究出具有新意的思考方式，不断地去锻炼学生的数学思维能力，他们才能真正地学会数学，学好数学。这样就算摆在面前的是一个全新的问题，他们处理起来也能游刃有余。
下午的研讨交流活动，我大致有以下几点感想：一是随着课改的进行，老师应该慢慢地回归课本，课本上许多引入新课的例子设计地都非常好，但在实际的教学中使用地却不多，我想这应该是一种呼吁，呼吁更多的教师真真切切地参与到课改当中来，通过自己在实践中得到的宝贵经验来完善课改。二是作为教师，在课堂的设计中要更多地引导学生经历知识习得的过程，要更多地增加学生的动手能力，要设计更多可操作的环节，一步一步循序渐进才是一个出色的课堂。最后一点很重要的是，教师要注重培养学生积累生活知识的好习惯，这一点尤其体现在应用题中。有很多学生一直有这样的疑惑：学数学有什么用?我想，作为数学老师应该在这方面更好地完善引导工作，在课堂上更多地从生活案例入手，培养学生在生活中对数学的欣赏能力，让学生感受到数学学科真正的魅力。
以上便是我在课改观摩课活动结束后的一点小小心得，作为一个新教师，我知道自己的不足之处还有很多很多，不断学习吧，还是那句话，踏踏实实地慢慢来，每天进步一点点，我希望能够看到一个做得更好的自己。
开放周观摩课教学设计(篇二)
教材分析
本课是在学生充分掌握有关动做词汇后进行的运用。教材提供了相关的情景模式以便学生进行对话依照，使学生能够在具体的情境中将学过的内容进行整合和运用，使知识在其头脑中形成系统。教学内容以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用最基本的英语词汇句型和交际用语逐步展开教学内容。
学情分析
五年级学生对英语学习有浓厚兴趣，且英语口语表达能力较强，课堂中能灵活运用语言材料，在虚拟的情景中进行真实的交流，语言流畅，有一定的创造力和感染力。本课设计针对五年级学生爱玩、好动的天性，把多种句型的练习融入到各种语言环境中去，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能
教学目标
1.知识目标：(1)、要求学生掌握四会单词：行为动词draw sleep 和形容词quiet loud
(2)、理解并能够运用句型 What are you doing ? I am ___ing.
What is he/she doing? He/She is ____ing .
2.能力目标：学生能熟练并准确的用英语描述自己正在做的事情。
3.情感目标：培养学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务的能力。
教学重点和难点
教学重点：本课的四会单词： draw sleep quiet loud
教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用
开放周观摩课教学设计(篇三)
5月18日，工作不到一年时间的我有幸参加了安庆市中学音乐教研会，我非常珍惜这次外出学习的机会，短短的一天会议中我聆听了两节优秀的音乐观摩课，《踏雪寻梅》和《梁山伯与祝英台》（小提琴协奏曲），通过优秀老师的精彩讲课，让我亲身领略了优秀同行的职业魅力，让我大开眼界，确实是收获颇多。每位老师都是做了精心的准备，都上出了自己的高水平。这次活动中，充分体现了教师扎实的专业基本功，综合素质很高。鉴于自己表达总结能力有限，对于初中课《踏雪寻梅》谈一下自己的粗浅的体会
扎实的基本功是上好课的基础，这次观摩活动让我深刻体会到，要想上好课，要想成为一名优秀的音乐老师，必须具备扎实的基本功。在日常的教学过程中，我们经常会发现，教材中有些原本很好听的歌曲，由于老师的随意演唱和弹奏，学生不喜欢听，不喜欢唱了，很多原因在于老师对于作品把握不准，伴奏编配不合理，基本功不扎实造成的。此次活动中，老师们都展示了他们过硬的基本功，电子琴的伴奏，长笛的表演展示，很好的融入到课堂的教学中，让学生有兴趣，有激情。
但是，我觉得光有过硬的基本功还不够，老师还要善于激发学生的激情，让学生在课堂上有想表演的欲望，老师有激情远远不够，因为课堂的主题是学生。那么，在《踏雪寻梅》这一课中，我们看到老师在课堂上表现的很有激情，而学生似乎还没有睡醒，整堂课下来给人的感觉就是学生在被动的接受老师的讲解，自己没有一点表现的欲望。
还有，我觉得一堂课，它的教学目标很重要，我们应该遵循教学目标来完成整堂课的教学。同样在《踏雪寻梅》这节课中，老师的教学目标没有把握好，似乎有点离题。我个人觉得中间有些环节可以省，有些环节时间可以缩短，这样用更多的时间老完成好这堂课的教唱目标，能够让学生很好的演唱这首歌曲。
以上是我的一点体会，从这点体会中，我也明白了以后我的音乐课应该怎样去上，俗话说“当局者迷，旁观者清”，也许正是我的词体会的原因，一些好的方面，我定从中汲取经验，将其融化在心中，变成自己的经验，如有不当之处，请老师们多提宝贵意见。
开放周观摩课教学设计【篇四】
12月2-3日本人和我的同事有幸被学校派往南昌参加由《小学教育研究》杂志社举办的小学数学名师经典观摩课活动。本次活动邀请到全国各地名师数人，如北京市特级教师刘德武老师、南京大学教授、博士生导师 郑毓信教授，还有浙江省特级教师杭州师范大学硕士研究生导师朱乐平教授，江苏南京师范大学附属小学特级教师贲友林教师等12位。参加活动的几百名老师来自各个省市地区，虽然活动时间安排紧密，但名师们的教学和讲座都非常精彩，给我们来学习的老师带来的精神大餐让我们记忆深刻。
活动开始由刘德武老师带来两节找规律一节是六年级《斐波那契数列》，他在引导学生思考合作学习，采用尝试方法，有步骤、多角度的学习解决问题的策略，教学中语言风趣幽默，以及丰厚的知识底蕴是我们学习的榜样。还有一节是一年级的《找规律》他根据一年级小朋友的特点从初步认识规律、到找规律、再到用规律最后是感受规律教师的行序渐进收放自如，使学生们更加喜欢数学，并进一步感受到数学的魅力和神奇。郑毓信教授的讲座《立足专业成长，关注基本问题》也是值得我们广大教师是深思。 郑毓信教授在分析了多年课改所存在的“钟摆现象”之后，明确指出，一线教师只有“以不变应万变”，不动摇，不懈怠，不折腾，才能做一个真正的好教师。因此，立足专业成长，关注基本问题，才是教师成长的正确路径。
特别是贲老师讲座《十年反思的力量》主题，贲老师的讲座，言简意洁，幽默风趣，他用自己切身的经历介绍了两个十年的反思历程，就什么叫反思、为何用文字反思、反思写什么、怎么用文字记录四个问题进行了阐述。贲老师是个坚持的人，他认为反思就是反反复复的思考、反思是正过来反过去换个角度思考、反思就是回顾；贲老师也是个执着、平静的人，他期望能在辛苦中寻求工作的快乐，虽然工作辛苦，但不心苦；贲老师还是个充满智慧的人，他认为反思可以写亮点、败笔，还可以是意外；反思可以用最直白的纪实加上自己的思考，也可以是随笔。反思是一种行为、更是一种意识。
一个多小时，一个个精彩真实的案例，让我们感受到反思能给日渐贫瘠的心灵以丰富温暖的慰藉，反思能给平淡无奇的日子以清新亮丽的感动。
一个多小时，我们感受到了反思的力量，也看到了反思对教师职业成长的巨大作用。
通过这次的学习，本人更深切体会到作为教师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划，帮助学生打好基础，提高对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，注重数学知识与实际的联系，注重数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。在日常教学中，更新理念，改进教学方法，做一名真正的好数学教师 。
开放周观摩课教学设计【篇五】
曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。最重要的是，名师启发了我们。20xx年4月22日——23日，我有幸参加了在华宁县举办的为期两天的“中国教育梦——小学语文、数学学科核心素养教学观摩活动”。我观摩和聆听了全国名师的课堂和五场报告。这次活动，各位老师们都是先进行示范课，接着是他们帮我指点迷津的讲座。虽然只有短短的两天时间，但是名师们深厚的教学功底、细致的点拨、独到的见解和各具特色的教学风格，让我感悟颇多，受益匪浅。下面谈谈自己在在这次活动中的一点体会。
印象最深的是聆听陆红兵老师的《田忌赛马》，对我而言，第一次如此近距离感受名家的课堂：原来一堂看似简单的小学语文课也可以蕴含如此多的内涵，可以如此多的体现出一个语文老师的涵养和素质，可以把人带到那么美好的境界，令我感动的不仅仅是他这堂令人深思的教学课，还有他那润物细无声的教育话语。听他的课，仿佛是在翻阅一本厚厚的书籍，里面沉淀了陆老师教育教学的方法，充溢着满满的爱和正能量。
一、感性的词语教学。
词语教学是枯燥的，我们平时太易通过大量带有一定机械性质的操练来巩固。在陆老师独具匠心的设计下，学生不仅学会书写、理解了词语的意思，也自然走进文本，为进一步领会课文的思想感情奠定了基础，并激发学生深入读文的兴趣。
二、多样化的个性朗读，时时不忘鼓励。
书声琅琅的课堂才是好的语文课堂。本课以读为本，学生以读悟情，读中感悟。陆老师说：“坚定的语言也是诗一样的语言，当我们把它用这样一种格式呈现出来的时候，那简直是一首流淌着信念的清新的诗。”然后亲身示范，以极有感情的形式读这一段话，又让同学来朗读，果然又是不一样的体验和韵味。陆老师很擅长营造浓浓的语文学习的氛围，或者说陆老师的言语举止本身就带着浓浓的语文味。
三、丰富的链接拓展。
陆老师另一个让我学习的地方就是她深入的挖掘课本，引领同学们往文章深层次探究不游离于表面，很到位！阅读链接的资料是他自己扩写的《田忌赛马》的场面。这不仅让孩子们学会了教材的重点目标达到了课堂效果，更培养了孩子们的课外见识增加阅读量！阅读对于学生们乃至我们不言而喻都是极为重要的，能引领和培养孩子们的阅读这才是学习语文呀！
总之，这次学习培训，我们走近名师和名师面对面，让我真真切切地感受了名师的教学风采，欣赏了名师的教学艺术。感受到：讲好课是一种快乐，听好课是一种享受。感动之余更多的是思索。听名师讲课，就像在听前进的号角。他们点击的是孩子们的心灵，唤醒的是教师们对教育的激情。使我更深刻的体会到学习的重要性与紧迫性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长。
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观摩课活动方案幼儿园集锦
为了保证工作如期完成。常常需要预先准备工作方案，在写方案时我们可能会遇到哪些问题？本文聚焦于“观摩课活动方案幼儿园”的应用和实践希望对您有所启示，欢迎您来到这个网站愿您度过一个愉快的时光！
观摩课活动方案幼儿园 篇1
曲江裕华幼儿园教师观摩课活动计划
I．指导思想
为促进我园教学活动的有效开展，提高教师的教学实施、课堂管控能力，我园计划开展以下领域的观摩活动。 2016年11月18日至2016年11月23日科学和语言。然后增加教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
2.活动形式：
本次观察活动分为两个科目。实地教学观察活动。
三。活动目的
1.提高教师的基本教学技能、课堂组织与控制能力和教育教学质量。
2.搭建教师交流互助平台，通过讲课、评价、交流、反思教师教育行为，促进教师专业成长。
三．活动形式
本次观察活动围绕数学和语言领域展开。水平选择内容。通过现场观察和课后反思，组织教师进行课后讲课和评价，不断提高教师的教学能力，有力地促进了我园保育教育质量的提升。
三。活动要求
1.教师要慎重选择教材，充分熟悉教材，根据孩子的年龄特点教授内容。
2.教学方法丰富多样，符合儿童的认知特点和教学规律。
3.活动期间，教与学工具齐备，孩子们参与度高。
4.本次活动以互听形式进行，可根据班级实际情况临时调整。
四。其他注意事项
1.教师要高度重视，认真备课，做好充分准备，上课前上课时交上教案和课件。
2.听课老师认真记录，课前熟悉观摩课内容，明确目标，心知肚明，便于比较和发现教学老师的长处，从而有利于教学人员。老师学习并准备参加研讨会。
3.活动所需材料：教老师教案、课件、课后反思、讲课记录。
V.奖励计划：
本次活动设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。附：具体活动日程、成绩单
保护教育办2016年11月15日
观摩课活动方案幼儿园 篇2
白龙桥镇中心幼儿园半日观摩活动计划
为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导方针（试行）》精神，提高全市幼儿一日活动质量幼儿园，为促进幼儿健康和谐发展，白龙桥城景技工学校将开展为期半天的观摩研讨活动。一、活动目的
“关注幼儿日常生活，建立幼儿园整体教学”是本次为期半天的开放观摩活动的目的。宗旨是倡导正确的幼儿教育教学理念，树立幼儿园整体教学理念，引导全镇教师重视幼儿日常生活的安排和组织，为幼儿提供良好的学习环境和充足的学习材料，有效地组织孩子。开展学习活动。
2.主办单位 白龙桥城城技工学校 3. 全镇参与幼儿教师 4. 活动时间
2017年11月14日
8:00-12:00 am（延长下雨天）半天活动包括晨检、晨会、晨间活动、早餐、集体教育活动、户外活动、午餐等。
七、遵守老师的要求
强> 1、8：20前进入班级观察活动。
2.老师们，请做一个安静的观察者和倾听者。进入课堂时请静音或关闭手机。谢谢您的合作！
3.全面观察半天活动，仔细跟踪半天活动的各个方面。
4.观察结束后，填写记录表交给幼儿园园长，再交给白龙桥技工学校。
白龙桥成城技工学校
2017年11月12日
观摩课活动方案幼儿园 篇3
观摩课活动计划
【第1部分：观摩课活动计划】
观摩课活动计划
经过两轮课堂教学，做完后全面总结与反思，为进一步提高学科教师教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律，精通教学技能，更新教育理念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于2011年4月20-28日举办观摩活动。
I．指导思想：
通过对课堂评议活动的观察，教师可以互相学习，互相帮助，互相促进，共同进步。
二、活动具体安排： 1.活动时间
6月14日--6月19日。2.教师条件
参加观摩课的老师由各实践综合组推荐。原则上，每个学科选择一名教师。
观摩课老师定制教学内容。
3.讲座结束后，进行集中评价并撰写评价结果。
三．活动要求：
1.观察班教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生成为课堂教学活动的主体。 推广使用多媒体教学方法。
3.观察班老师在讲课结束后一周内提交教学内容的教案。 4、领导班子成员必须参加，有班的必须提前调整。
5.除观察班有课的教师外，其余教师积极参与，教务处必须参加。
6.观课、听课、评课的情况将计入个人期末考核。 7. 每位讲师必须保留讲课记录。
8.听课教师要抓住听课的机会，互相交流，做好反思，才能真正起到观摩学习的作用。
4.观摩课活动组织领导：组长：刘元明
副组长：宋福军 组员：教务处及各组组长
教务处
p>【第二部分：教学观摩课活动计划】
教学观摩课活动计划
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论和实践两方面的发展。开展示范教学和观摩课活动。本次活动不仅是我校教师教学水平和风采的展示，也是学习和学习优秀教师课堂教学方法和艺术的好机会。学校希望通过开展活动取得进一步的进步。教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动计划如下：
1．时间：2008年5月26日第7、8节，5月28日第7、8节；
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2.地点：多媒体教室；
3.参加者：崇德中学全体教师
4.活动内容：
1.初中数学示范观察课
主讲人：初中胡明清，高级数学教师 一级教师刘雷宁
5.活动形式：
采用课堂、讲座、交流讨论、课堂评价相结合的形式。三位老师给学生讲授示范课（45分钟/人），教研组课后交流意见。 6. 要求：
1.观摩课要体现先进的教育教学理念，展现自己的教学特色和教学风格，起到示范引导作用；
2．各教研组听完课后，认真组织交流讨论，并选派一人进行课堂评价；
3.所有老师听完课后，写一篇不少于500字的作文，将观摩示范课和听课的经验贴在博客上。
【第三部分：2013年观摩课活动计划】
铜川市平心明德小学2013-2014学年第一学期高效课堂新区
观摩课活动计划
根据《高效课堂实施方案》，进一步推进我校高效课堂进程，全面提升前线课堂教学效率一线教师，经学校调研，决定开展一次高效的课堂教学观摩课活动，具体方案如下：
I.指导思想
通过高效的课堂教学观摩研讨，提高教师高效课堂操作技能，充分发挥骨干力量。教师的辐射带动作用推动了我校课堂教学水平进入内涵提升和发展阶段。
2.工作目标
1．以骨干教师带动全体教师，加强教师培训，全面提升一线教师高效课堂操作技能。
2.推动我校教改活动深入开展。 3. 活动方式
五位骨干教师进行课堂教学观摩，教研组进行讨论。 4.活动时间
10月23日、24日、25日三天。 5. 活动地点
讲座在课堂上进行，研讨会在会议室举行。 6. 参与者
所有老师都参加，有课的老师在课，没有课的老师都参加。 7. 研讨会安排
下午 4 点 40 分，全体教师将在会议室参加研讨会。 研讨会将在教研组举行。 教研组组长收集组内成员的讨论结果，写好演讲稿后汇报； 会后交给教务处； 教学办公室将对整体活动进行总结。
8. 观课时间表
注：班主任每班准备10张凳子
铜川新区平心明德小学2013年10月8日
p>观摩课活动方案幼儿园 篇4
幼儿园音乐观摩课活动方案
一、活动背景和目的
音乐是幼儿园教育中一项重要的内容，通过音乐教育能够培养孩子们的音乐素养、审美情感和团队合作意识。为了激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现能力，我们特别策划了一次幼儿园音乐观摩课活动。
通过这次活动，我们的目的是让孩子们在欣赏各种音乐表演的同时，深入感受音乐艺术的魅力，培养他们对音乐的热爱和积极参与的态度。同时，这次观摩课还能激发孩子们的表演欲望，为他们提供一个展示才艺的平台。
二、活动时间和地点
本次音乐观摩课活动计划于XX年XX月XX日上午9点开始，在幼儿园小剧场举行。
三、活动内容和步骤
1. 入场欢迎
活动开始前，主持人向全体观众表示欢迎，并简要介绍今天的演出内容和参演的幼儿。
2. 音乐演奏
现场请来几位专业音乐老师，他们会为孩子们演奏一些经典的乐曲，如《小星星》、《彩虹》等。孩子们可以跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
3. 合唱表演
幼儿园各班级将进行合唱表演，每个班级有一首自己准备的儿童歌曲。孩子们通过合唱，能够提高团队合作能力，加强凝聚力。
4. 乐器展示
幼儿园提供一些简单的乐器，如小型钢琴、口琴等，供孩子们亲自试弹。专业音乐老师会现场指导孩子们，让他们感受亲自演奏乐器的乐趣。
5. 舞蹈表演
幼儿园的舞蹈小组将进行一次精彩的舞蹈表演，给孩子们带来视觉上的享受。孩子们也可以在观摩课结束后报名参加舞蹈小组，学习舞蹈技巧。
6. 单人或小组表演
孩子们可以自愿报名参加单人或小组表演，可以展示自己的歌唱、舞蹈、乐器演奏等才艺。这不仅能锻炼孩子们的表演能力，还能提高他们的自信心。
7. 运动与音乐结合
以活动结束前的环节，我们安排了一个独特的游戏环节，让孩子们在音乐的伴奏下进行一些简单的运动。这样不仅能够让孩子们在活动中得到放松，还能引发他们对音乐和运动的兴趣。
四、师资安排
1. 主持人：一位幼儿园老师，主持整个活动的流程。
2. 音乐老师：请来专业的音乐老师为孩子们演奏乐曲，并指导他们演奏乐器。
3. 老师和班级：各班级班主任负责组织孩子们进行合唱表演，舞蹈小组负责舞蹈表演的训练。
五、宣传推广
为了增加活动的影响力，我们将在幼儿园内部和外部进行广泛的宣传推广。内部宣传包括：通过幼儿园广播、通知栏、家长群等宣传手段；外部宣传包括：发放宣传单、发布活动信息在社交媒体上等。
六、活动效果评估
活动结束后，我们将邀请家长和观众参与评估问卷的填写，以了解他们对本次活动的意见和建议。同时，我们还将借助教师的观察和孩子们的反馈来评估活动的效果，以便在今后的音乐教育中做出改进。
通过这次幼儿园音乐观摩课活动，我们希望能够增强孩子们对音乐的兴趣与热爱，培养他们的音乐才华和团队合作意识。同时，也希望能够展示孩子们的才艺，让他们在家长和观众的鼓励下更加自信地成长。
观摩课活动方案幼儿园 篇5
观摩课活动计划
1. 指导思想
为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，学生-以专业能力为中心，以素质教育为核心，以专业活动为导向，理论与实践相结合。 ，以工学结合的课程改革指导思想，3月学校开展观摩活动，形成示范带动、典型引领、点对点全面提升的新局面。
两个。活动目的
提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。本次活动旨在为每位教师搭建锻炼自我的平台，展示自我交流与学习，充分挖掘教学特色，并通过示范，引导每位教师专攻业务研究，注重课程设计，形成个人教学风格，实现“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三。活动主题：提高课堂教学的时效性，向课堂要求质量。四。活动安排及要求
第一阶段：（）
1．为扎实有效地开展本次活动，要求各专业组首先召集教学教师进行研讨交流，相互研讨、学习。
2.课程设计能体现学生为主体，以专业能力为基础，以素质培养为核心，讲授与实践相结合，融入实践教学课堂。
3.教师应根据学科实际情况采用多媒体进行教学。 4. 课时45分钟，上课地点可自行选择。
5.教师在课前准备教案，课后向全体教师讲解课堂设计思路和思考。
6.各专业组汇报如下信息：讲师、科目、教学计划（韩语课堂、设计思路）上课听课 第二阶段（）组织观察
1.各专业组将做好课前观摩的组织工作，确保会场秩序井然，多媒体设备完好。
2.各组观察教师对讲课情况进行记录和评价（讲课记录由教务处制作）
3.举办教学研讨会，交流学习经验，进行综合评价，取长补短。 五。奖励
1.每个专业组将评估自己的教师。
2.本次观察通过且成绩优秀者，本学期教师业务考核加分2分，同等条件优先考核。
3.本次观察班设一、二、三等奖。一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。
观摩课活动方案幼儿园 篇6
三溪中心幼儿园教师观摩实习方案
指导思想：
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于4月1日——4月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2提高教师的基本教学基能，提高专业素质和教学能力，提高教育教学质量。借助演讲、教学、评价的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：
1精心选材，教学内容符合儿童年龄特点。
2.教具准备充分，孩子们参与度很高。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：
1教师认真备课，在活动前做好准备。
25天确定教学活动时间。
3、6日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
观摩课活动方案幼儿园 篇7
六安市藁城文武职业学校
2011年幼儿园教师专业学生观摩幼儿园活动计划1210年
六安市藁城文武职业学校幼儿园教师月专业参观幼儿园活动计划
周一，活动时间：（周一
周二、周三）
2。活动内容：参观市内两所幼儿园
3.活动目标：
1.幼儿园观察是学前教育教学计划的重要组成部分。其目的是让学生了解幼儿园教育教学工作的特点，巩固和深化教育理论知识，培养学生对幼儿教育教学的初步能力，加深学生对本专业的理解和热爱。
2.通过带幼儿园学生参观幼儿园，学生可以更多地了解孩子的生活，消除陌生感，激发学生学习专业课程的欲望。
3.提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。
四、活动顺序安排：（幼儿园老师分两组分批观摩）
1 、第一组：《花球舞》组10人：
2。第二组：《Any Dance》9人组：
< p> V.参观活动任务：（1）了解幼儿园教师的综合工作
1．听园长介绍幼儿园的情况和老师的要求
2.听原著老师介绍本班的教育、教学和孩子的情况
3.观察幼儿园教育、教学和孩子的日常生活等活动
4.参与幼儿园备课、研讨、观摩课等教研活动
5.儿童的日常生活照料和教育
6.对孩子进行有针对性的个性化教育
(2) 编制教育工作计划、教案和班级教育记录
1.教育工作计划是日常生活的安排和教育要求
2．课程计划是预先制定的教育活动计划
3.教育记录包括日常教育过程记录和效果分析，即教育记录； 教育活动记录，即教育活动案例；个别儿童的观察记录，即案例研究记录。
(3)、观察学生的要求
1。根据幼儿园及其通讯设备的要求，观察学生在观察期间不要携带手机
2.观察学生应遵守幼儿园的制度和纪律。 观察期间，除特殊情况外，不得请假。因病或特殊情况必须请假的，须出具证明并征得指导教师同意。
3.观察学生应认真按时完成规定的实习任务，认真备课，编写教育工作计划和教学计划，并在观察前将计划和教学计划提交班主任审核。经批准执行； 教育笔记要及时完成。
4.观察学生应从正确的教育观念入手，组织好孩子的日常生活和教育活动，为孩子提供适宜的成长和发展环境。
5.热爱幼儿和幼儿教育工作。他们必须对幼儿有严格的要求和耐心的教育。不得有任何粗鲁的言行，做好安全防范教育。
6.被观察的学生要虚心接受导师和幼儿园领导的指导，避免任性和依赖他人。 观察学生要与其他幼儿园老师和睦相处，相互配合，齐心协力。
7.观摩期间，要以学生为师，处处以身作则，成为孩子“五讲”“四美”的榜样。 观察员要按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，简洁大方，不穿花哨的衣服，不留奇怪的发型，工作时不穿高跟鞋，注意个人卫生。
8.观察学生要遵守财务制度，爱护公共财产，珍惜幼儿园设备； 注意保存；
6.活动准备：
1.活动举行前召开动员大会，学生进园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。 例如：
①在参观过程中，要仔细观察，不要离开队伍。 ②不能大声说话，影响幼儿的学习。
③爱护学校的花草树木，不摘花，不踩草坪。
④带学生参观学校环境：认识和了解教室、操场、多功能教室，
2.活动中需要配备的相应材料（伴奏、音响、车辆等）；
3.安排摄影和摄像；
4。 学生在安排活动时应自带相应的教学任务。
七． 其他扩展活动：
1. 表达与交流（校企合作） p>
(1) 你在幼儿身上看到了什么？ （2）如何当幼儿园老师？
（3）与幼儿园达成定期互动学习交流机制，建设成实习单位。 2. 表达与创造（主题班会）
用你喜欢的方式表达你对孩子的所见所闻和印象深刻。
六安藁城文武职业学校2011年12月10日
观摩课活动方案幼儿园 篇8
幼儿园教学观摩课设计方案
活动时间：2012年6月20日活动单位：幼儿园活动名称：认识钟表
活动班级：幼儿教师：李金辉活动目标：
1.了解时钟的表面结构和时针和分针的运行规律，并学会阅读一个半小时。
2.懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
3.锻炼孩子看图和说话的能力，强调孩子要说完整的话。 活动准备：
1．教具时钟（1大23小）
2.小兔子，小乌龟图片
3.教学幻灯片
4.音乐《时光如马车》 流程：
老师：孩子们，今天我们要认识一位新朋友。他是我们日常生活中不可或缺的好朋友。现在老师给你一个谜题，让孩子们猜猜。让我们看看谁能猜出我们的新朋友是什么。 （打开幻灯片，和孩子们一起读记号？？） 年轻人：（铃）
老师：顺便说一句，孩子们真的很聪明。在本课中，我们将学习时钟。孩子们能告诉老师你见过什么样的钟表吗？ (答)
教师以圆形钟面为例，介绍时钟的结构（时针、分针），让幼儿观察时针与分针的区别。
老师：孩子们看小兔子和小乌龟，也想和你一起学钟表。你喜欢吗？
Welcome（欢迎）。
把兔子放在分针上，把乌龟放在分针上。故事内容：兔子的脚跑得快，乌龟的腿跑得慢。一天，兔子和乌龟在环形跑道上赛跑。兔子跑了一圈，乌龟跑了一点点，但小乌龟没有放弃，终于追上了小兔子。
老师引导孩子发现，小兔子每跑一圈，小乌龟就会向前移动一格，也就是一小时。分针指向 12，时针指向几点时下结论（播放幻灯片，老师和孩子读几遍加深印象） 6）当时的针在哪里? （答案）得出结论，当分针指向6时，时针经过多少次是一个半小时。 （和孩子一起读几遍）
孩子们，这是小明的日常图（播放幻灯片），我们来看看小明在什么时间做什么（例子）。用手回答，强调孩子说的完整的话，说的好给个大拇指）
孩子真的很好，老师希望大家都能成为生活有规律的好孩子.现在让我们一起动动我们的小手，让孩子们帮我连接与表面一致的时间线（老师连接线，孩子们在自己的小手表上拨出）玩幻灯片，孩子们看图片和说话，并强调完整的语言。
在这堂课中，我们学习了时钟，整点半小时，如何珍惜时间，从小做一个有规律生活的好孩子。
课程以欢快的歌曲《时间就像一辆小马车》结束。
活动延伸：在课堂上开展“珍惜时间，做好宝宝”活动。
幼儿园观摩课活动方案4篇
生活中的活动层出不穷，策划书是创业者的必不可少的敲门砖。有创意的方案能获得更高的参与度，合理的活动策划书怎么制定呢？在此，你不妨阅读一下幼儿园观摩课活动方案4篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
幼儿园观摩课活动方案【篇1】
一、指导思想
为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于2016年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。加强教师之间的交流与学习，相互学习，共同进步。
2、活动形式：
本次观察活动分为两个科目，主要是班主任观察数学领域的活动，与班主任一起进行语文教学观察活动。
三、活动目的
1提高教师的基本教学基能、课堂组织控制能力和教育教学质量。
2通过讲课、评教、交流、反思教师的教育行为，为教师搭建一个交流互助的平台，促进教师专业发展。
三、活动形式
本次观察活动围绕数学和语言领域展开，内容由老师根据本班孩子的年龄特点和实际水平选择。通过现场观摩与课后反思，组织教师课后开展说课、评课，不断提高教师的教学能力，有效促进我园保教质量的提高。
三、活动要求
1教师要认真选材，熟悉教材，教学内容要符合儿童的年龄特点。
2教学方法丰富多样，符合儿童的认知特点和教学规律。
三。活动中，教学工具准备充分，孩子们参与性强。
4本次活动以互听的形式进行，可根据班级实际情况临时调整。
四、其它注意事项
1教师要高度重视，认真备课，做好准备，课前教教案和课件。
2、听课教师认真做好记录，课前熟悉观摩课内容，明确目标，做到心中有数，便于比较和发现执教教师的长处，利于向执教老师学习，为参与研讨做好准备。
三。活动所需材料：教学计划、课件、课后反思、听力记录。
五、奖励方案：
本次活动一等奖1名，三等奖1名。
附：具体活动安排表、评分表
保教办2016年11月15日
幼儿园观摩课活动方案【篇2】
幼儿园音乐观摩课活动方案
一、活动背景和目的
音乐是幼儿园教育中一项重要的内容，通过音乐教育能够培养孩子们的音乐素养、审美情感和团队合作意识。为了激发孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现能力，我们特别策划了一次幼儿园音乐观摩课活动。
通过这次活动，我们的目的是让孩子们在欣赏各种音乐表演的同时，深入感受音乐艺术的魅力，培养他们对音乐的热爱和积极参与的态度。同时，这次观摩课还能激发孩子们的表演欲望，为他们提供一个展示才艺的平台。
二、活动时间和地点
本次音乐观摩课活动计划于XX年XX月XX日上午9点开始，在幼儿园小剧场举行。
三、活动内容和步骤
1. 入场欢迎
活动开始前，主持人向全体观众表示欢迎，并简要介绍今天的演出内容和参演的幼儿。
2. 音乐演奏
现场请来几位专业音乐老师，他们会为孩子们演奏一些经典的乐曲，如《小星星》、《彩虹》等。孩子们可以跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的魅力。
3. 合唱表演
幼儿园各班级将进行合唱表演，每个班级有一首自己准备的儿童歌曲。孩子们通过合唱，能够提高团队合作能力，加强凝聚力。
4. 乐器展示
幼儿园提供一些简单的乐器，如小型钢琴、口琴等，供孩子们亲自试弹。专业音乐老师会现场指导孩子们，让他们感受亲自演奏乐器的乐趣。
5. 舞蹈表演
幼儿园的舞蹈小组将进行一次精彩的舞蹈表演，给孩子们带来视觉上的享受。孩子们也可以在观摩课结束后报名参加舞蹈小组，学习舞蹈技巧。
6. 单人或小组表演
孩子们可以自愿报名参加单人或小组表演，可以展示自己的歌唱、舞蹈、乐器演奏等才艺。这不仅能锻炼孩子们的表演能力，还能提高他们的自信心。
7. 运动与音乐结合
以活动结束前的环节，我们安排了一个独特的游戏环节，让孩子们在音乐的伴奏下进行一些简单的运动。这样不仅能够让孩子们在活动中得到放松，还能引发他们对音乐和运动的兴趣。
四、师资安排
1. 主持人：一位幼儿园老师，主持整个活动的流程。
2. 音乐老师：请来专业的音乐老师为孩子们演奏乐曲，并指导他们演奏乐器。
3. 老师和班级：各班级班主任负责组织孩子们进行合唱表演，舞蹈小组负责舞蹈表演的训练。
五、宣传推广
为了增加活动的影响力，我们将在幼儿园内部和外部进行广泛的宣传推广。内部宣传包括：通过幼儿园广播、通知栏、家长群等宣传手段；外部宣传包括：发放宣传单、发布活动信息在社交媒体上等。
六、活动效果评估
活动结束后，我们将邀请家长和观众参与评估问卷的填写，以了解他们对本次活动的意见和建议。同时，我们还将借助教师的观察和孩子们的反馈来评估活动的效果，以便在今后的音乐教育中做出改进。
通过这次幼儿园音乐观摩课活动，我们希望能够增强孩子们对音乐的兴趣与热爱，培养他们的音乐才华和团队合作意识。同时，也希望能够展示孩子们的才艺，让他们在家长和观众的鼓励下更加自信地成长。
幼儿园观摩课活动方案【篇3】
活动目标：在观察的基础上，学会画出自己的脸型和面部特征的基本特征，并画出面部特征的正确位置。
活动准备：
（1） 引导孩子在日常生活中观察自己的面部特征。
（2） 每人一张纸、马克笔和蜡笔
活动过程：
1、 通过猜灯谜和看面部妆容，我们可以了解面部特征的基本位置。
（1）用谜语引起幼儿的兴趣。
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”（眼睛）
（2）出示脸谱提问，让幼儿回忆五官的位置、名称。
“小朋友，你们看！脸上有眼睛，还有什么呢？”（眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发）“现在请你想一想，他们都在你脸上的什么地方呢?”
教师总结：“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”
2、 师生共同倡导正确的五官画法，引导孩子以鼻子为中心画五官，鼓励孩子大胆画。
（1）教师提问：“我们的脸上有那么多的器官，应该先画什么？”（鼻子）
“画完鼻子再画什么呢？”（嘴巴、眼睛）
“然后呢？”（耳朵）
“最后画什么？”（头发）
（2）教师再次总结“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”
三、欣赏作品，体验成功。
请幼儿说说自己的画像：“你的脸是什么样子的？你画了什么？”
幼儿园观摩课活动方案【篇4】
三溪中心幼儿园教师观摩实习方案
指导思想：
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于4月1日——4月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2提高教师的基本教学基能，提高专业素质和教学能力，提高教育教学质量。借助演讲、教学、评价的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：
1精心选材，教学内容符合儿童年龄特点。
2.教具准备充分，孩子们参与度很高。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：
1教师认真备课，在活动前做好准备。
25天确定教学活动时间。
3、6日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
观摩课活动方案幼儿园精选(5篇)
感谢阅读栏目小编为你整理的“观摩课活动方案幼儿园”，希望这些参考内容能够帮助你提高工作效率提升学习成绩。计划要细，动手要早，落实要准，为了将我们的某一项目开展得更有序。我们首先要集中精神做一个方案，方案具有一定的督导性，使我们可以克服惰性。
观摩课活动方案幼儿园【篇1】
六安市藁城文武职业学校
2011年幼儿园教师专业学生观摩幼儿园活动计划1210年
六安市藁城文武职业学校幼儿园教师月专业参观幼儿园活动计划
周一，活动时间：（周一
周二、周三）
2。活动内容：参观市内两所幼儿园
3.活动目标：
1.幼儿园观察是学前教育教学计划的重要组成部分。其目的是让学生了解幼儿园教育教学工作的特点，巩固和深化教育理论知识，培养学生对幼儿教育教学的初步能力，加深学生对本专业的理解和热爱。
2.通过带幼儿园学生参观幼儿园，学生可以更多地了解孩子的生活，消除陌生感，激发学生学习专业课程的欲望。
3.提高学生适应环境变化的能力，增加社会实践，为学生进入幼儿教育奠定良好的心理素质。
四、活动顺序安排：（幼儿园老师分两组分批观摩）
1 、第一组：《花球舞》组10人：
2。第二组：《Any Dance》9人组：
< p> V.参观活动任务：（1）了解幼儿园教师的综合工作
1．听园长介绍幼儿园的情况和老师的要求
2.听原著老师介绍本班的教育、教学和孩子的情况
3.观察幼儿园教育、教学和孩子的日常生活等活动
4.参与幼儿园备课、研讨、观摩课等教研活动
5.儿童的日常生活照料和教育
6.对孩子进行有针对性的个性化教育
(2) 编制教育工作计划、教案和班级教育记录
1.教育工作计划是日常生活的安排和教育要求
2．课程计划是预先制定的教育活动计划
3.教育记录包括日常教育过程记录和效果分析，即教育记录； 教育活动记录，即教育活动案例；个别儿童的观察记录，即案例研究记录。
(3)、观察学生的要求
1。根据幼儿园及其通讯设备的要求，观察学生在观察期间不要携带手机
2.观察学生应遵守幼儿园的制度和纪律。 观察期间，除特殊情况外，不得请假。因病或特殊情况必须请假的，须出具证明并征得指导教师同意。
3.观察学生应认真按时完成规定的实习任务，认真备课，编写教育工作计划和教学计划，并在观察前将计划和教学计划提交班主任审核。经批准执行； 教育笔记要及时完成。
4.观察学生应从正确的教育观念入手，组织好孩子的日常生活和教育活动，为孩子提供适宜的成长和发展环境。
5.热爱幼儿和幼儿教育工作。他们必须对幼儿有严格的要求和耐心的教育。不得有任何粗鲁的言行，做好安全防范教育。
6.被观察的学生要虚心接受导师和幼儿园领导的指导，避免任性和依赖他人。 观察学生要与其他幼儿园老师和睦相处，相互配合，齐心协力。
7.观摩期间，要以学生为师，处处以身作则，成为孩子“五讲”“四美”的榜样。 观察员要按照幼儿园的要求着装，注意衣着整洁，简洁大方，不穿花哨的衣服，不留奇怪的发型，工作时不穿高跟鞋，注意个人卫生。
8.观察学生要遵守财务制度，爱护公共财产，珍惜幼儿园设备； 注意保存；
6.活动准备：
1.活动举行前召开动员大会，学生进园观摩，提醒学生注意安全，遵守活动规则。 例如：
①在参观过程中，要仔细观察，不要离开队伍。 ②不能大声说话，影响幼儿的学习。
③爱护学校的花草树木，不摘花，不踩草坪。
④带学生参观学校环境：认识和了解教室、操场、多功能教室，
2.活动中需要配备的相应材料（伴奏、音响、车辆等）；
3.安排摄影和摄像；
4。 学生在安排活动时应自带相应的教学任务。
七． 其他扩展活动：
1. 表达与交流（校企合作） p>
(1) 你在幼儿身上看到了什么？ （2）如何当幼儿园老师？
（3）与幼儿园达成定期互动学习交流机制，建设成实习单位。 2. 表达与创造（主题班会）
用你喜欢的方式表达你对孩子的所见所闻和印象深刻。
六安藁城文武职业学校2011年12月10日
观摩课活动方案幼儿园【篇2】
一、指导思想
为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于2016年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。加强教师之间的交流与学习，相互学习，共同进步。
2、活动形式：
本次观察活动分为两个科目，主要是班主任观察数学领域的活动，与班主任一起进行语文教学观察活动。
三、活动目的
1提高教师的基本教学基能、课堂组织控制能力和教育教学质量。
2通过讲课、评教、交流、反思教师的教育行为，为教师搭建一个交流互助的平台，促进教师专业发展。
三、活动形式
本次观察活动围绕数学和语言领域展开，内容由老师根据本班孩子的年龄特点和实际水平选择。通过现场观摩与课后反思，组织教师课后开展说课、评课，不断提高教师的教学能力，有效促进我园保教质量的提高。
三、活动要求
1教师要认真选材，熟悉教材，教学内容要符合儿童的年龄特点。
2教学方法丰富多样，符合儿童的认知特点和教学规律。
三。活动中，教学工具准备充分，孩子们参与性强。
4本次活动以互听的形式进行，可根据班级实际情况临时调整。
四、其它注意事项
1教师要高度重视，认真备课，做好准备，课前教教案和课件。
2、听课教师认真做好记录，课前熟悉观摩课内容，明确目标，做到心中有数，便于比较和发现执教教师的长处，利于向执教老师学习，为参与研讨做好准备。
三。活动所需材料：教学计划、课件、课后反思、听力记录。
五、奖励方案：
本次活动一等奖1名，三等奖1名。
附：具体活动安排表、评分表
保教办2016年11月15日
观摩课活动方案幼儿园【篇3】
活动目标：在观察的基础上，学会画出自己的脸型和面部特征的基本特征，并画出面部特征的正确位置。
活动准备：
（1） 引导孩子在日常生活中观察自己的面部特征。
（2） 每人一张纸、马克笔和蜡笔
活动过程：
1、 通过猜灯谜和看面部妆容，我们可以了解面部特征的基本位置。
（1）用谜语引起幼儿的兴趣。
“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。请你猜猜这是什么。”（眼睛）
（2）出示脸谱提问，让幼儿回忆五官的位置、名称。
“小朋友，你们看！脸上有眼睛，还有什么呢？”（眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发）“现在请你想一想，他们都在你脸上的什么地方呢?”
教师总结：“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”
2、 师生共同倡导正确的五官画法，引导孩子以鼻子为中心画五官，鼓励孩子大胆画。
（1）教师提问：“我们的脸上有那么多的器官，应该先画什么？”（鼻子）
“画完鼻子再画什么呢？”（嘴巴、眼睛）
“然后呢？”（耳朵）
“最后画什么？”（头发）
（2）教师再次总结“鼻子长在脸的中间，鼻子的下面是嘴巴，鼻子的上面是两只眼睛，在两只眼睛的旁边以便画一只耳朵，最后在头上画头发。”
三、欣赏作品，体验成功。
请幼儿说说自己的画像：“你的脸是什么样子的？你画了什么？”
观摩课活动方案幼儿园【篇4】
观摩课活动计划
1. 指导思想
为提高教育教学质量，规范教学行为，提高课堂教学效率，学生-以专业能力为中心，以素质教育为核心，以专业活动为导向，理论与实践相结合。 ，以工学结合的课程改革指导思想，3月学校开展观摩活动，形成示范带动、典型引领、点对点全面提升的新局面。
两个。活动目的
提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。本次活动旨在为每位教师搭建锻炼自我的平台，展示自我交流与学习，充分挖掘教学特色，并通过示范，引导每位教师专攻业务研究，注重课程设计，形成个人教学风格，实现“人人有特色，课程有特色”的总体目标。
三。活动主题：提高课堂教学的时效性，向课堂要求质量。四。活动安排及要求
第一阶段：（）
1．为扎实有效地开展本次活动，要求各专业组首先召集教学教师进行研讨交流，相互研讨、学习。
2.课程设计能体现学生为主体，以专业能力为基础，以素质培养为核心，讲授与实践相结合，融入实践教学课堂。
3.教师应根据学科实际情况采用多媒体进行教学。 4. 课时45分钟，上课地点可自行选择。
5.教师在课前准备教案，课后向全体教师讲解课堂设计思路和思考。
6.各专业组汇报如下信息：讲师、科目、教学计划（韩语课堂、设计思路）上课听课 第二阶段（）组织观察
1.各专业组将做好课前观摩的组织工作，确保会场秩序井然，多媒体设备完好。
2.各组观察教师对讲课情况进行记录和评价（讲课记录由教务处制作）
3.举办教学研讨会，交流学习经验，进行综合评价，取长补短。 五。奖励
1.每个专业组将评估自己的教师。
2.本次观察通过且成绩优秀者，本学期教师业务考核加分2分，同等条件优先考核。
3.本次观察班设一、二、三等奖。一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。
观摩课活动方案幼儿园【篇5】
观摩课活动计划
【第1部分：观摩课活动计划】
观摩课活动计划
经过两轮课堂教学，做完后全面总结与反思，为进一步提高学科教师教学水平，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律，精通教学技能，更新教育理念，规范教师教学行为，进一步提高教学质量，经研究，决定于2011年4月20-28日举办观摩活动。
I．指导思想：
通过对课堂评议活动的观察，教师可以互相学习，互相帮助，互相促进，共同进步。
二、活动具体安排： 1.活动时间
6月14日--6月19日。2.教师条件
参加观摩课的老师由各实践综合组推荐。原则上，每个学科选择一名教师。
观摩课老师定制教学内容。
3.讲座结束后，进行集中评价并撰写评价结果。
三．活动要求：
1.观察班教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性，使学生成为课堂教学活动的主体。 推广使用多媒体教学方法。
3.观察班老师在讲课结束后一周内提交教学内容的教案。 4、领导班子成员必须参加，有班的必须提前调整。
5.除观察班有课的教师外，其余教师积极参与，教务处必须参加。
6.观课、听课、评课的情况将计入个人期末考核。 7. 每位讲师必须保留讲课记录。
8.听课教师要抓住听课的机会，互相交流，做好反思，才能真正起到观摩学习的作用。
4.观摩课活动组织领导：组长：刘元明
副组长：宋福军 组员：教务处及各组组长
教务处
p>【第二部分：教学观摩课活动计划】
教学观摩课活动计划
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论和实践两方面的发展。开展示范教学和观摩课活动。本次活动不仅是我校教师教学水平和风采的展示，也是学习和学习优秀教师课堂教学方法和艺术的好机会。学校希望通过开展活动取得进一步的进步。教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动计划如下：
1．时间：2008年5月26日第7、8节，5月28日第7、8节；
strong>
2.地点：多媒体教室；
3.参加者：崇德中学全体教师
4.活动内容：
1.初中数学示范观察课
主讲人：初中胡明清，高级数学教师 一级教师刘雷宁
5.活动形式：
采用课堂、讲座、交流讨论、课堂评价相结合的形式。三位老师给学生讲授示范课（45分钟/人），教研组课后交流意见。 6. 要求：
1.观摩课要体现先进的教育教学理念，展现自己的教学特色和教学风格，起到示范引导作用；
2．各教研组听完课后，认真组织交流讨论，并选派一人进行课堂评价；
3.所有老师听完课后，写一篇不少于500字的作文，将观摩示范课和听课的经验贴在博客上。
【第三部分：2013年观摩课活动计划】
铜川市平心明德小学2013-2014学年第一学期高效课堂新区
观摩课活动计划
根据《高效课堂实施方案》，进一步推进我校高效课堂进程，全面提升前线课堂教学效率一线教师，经学校调研，决定开展一次高效的课堂教学观摩课活动，具体方案如下：
I.指导思想
通过高效的课堂教学观摩研讨，提高教师高效课堂操作技能，充分发挥骨干力量。教师的辐射带动作用推动了我校课堂教学水平进入内涵提升和发展阶段。
2.工作目标
1．以骨干教师带动全体教师，加强教师培训，全面提升一线教师高效课堂操作技能。
2.推动我校教改活动深入开展。 3. 活动方式
五位骨干教师进行课堂教学观摩，教研组进行讨论。 4.活动时间
10月23日、24日、25日三天。 5. 活动地点
讲座在课堂上进行，研讨会在会议室举行。 6. 参与者
所有老师都参加，有课的老师在课，没有课的老师都参加。 7. 研讨会安排
下午 4 点 40 分，全体教师将在会议室参加研讨会。 研讨会将在教研组举行。 教研组组长收集组内成员的讨论结果，写好演讲稿后汇报； 会后交给教务处； 教学办公室将对整体活动进行总结。
8. 观课时间表
注：班主任每班准备10张凳子
铜川新区平心明德小学2013年10月8日
p>[精选推荐]跨年晚会活动策划(990字)
学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，好的活动都离不开高质量的活动策划，优质的策划方案都值得我们借鉴，如何才能写好活动策划呢？以下是小编收集整理的“[精选推荐]跨年晚会活动策划(990字)”，希望能为您提供更多的参考。
跨年晚会活动策划 篇1
这次迎新晚会由校团委学生会组织策划。我们校团委学生会历来是一支有着极强凝聚力的学生队伍、工作能力突出。我们将在这次迎新晚会的工作中再一次充分发挥团队优势，团结合作、共同努力，与老师、同学携手办出一台有我系特色的晚会。
又一年过去了，我们xx科技大学迎来新的一年，这是充满激情的一年，xx科技大学带着具有青春蓬勃的朝气和远大的志向的我们一起迎接这个美好的一年。我们校团委学生会打算通过举办文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎新的一年的到来，向大一新生展现出我们湖南科技大学师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我校的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。
这台文艺晚会的主题是“春华秋实”。“华”即是“花”，春天开花，秋天结果。一方面，用春天来比喻新一年大学生活的开始，通过这次晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，告诉他们春华秋实，汗水凝成收获。另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更要努力的工作。回首过去的一年，我们感到无比的欣慰。即将过去的20xx年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是我们全体xx科技大学师生辉煌的一年！
本次晚会的节目以学院为单位，每个学院出两个节目，形式内容不限，需贴近主题。具体的节目编排由各学院女生部负责和组织，然后经过策划组再进行审核和培训。所有节目需提前彩排，最后经过审查之后，合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。
一、室内活动
1、地点：xx体育馆时间：20xx年xx月xx日
2、选择主持人：xx月xx日有校团委学生会进行校内学生公开报名选拔（择优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。主持人数量在4位左右，组成风格和组成方式不限）
3、节目审核：xx月xx日前文艺部负责
4、彩排前的工作安排：学生会主席、团总支副书记及各部长负责前期工作的总体协调。
5、各种宣传活动：宣传部负责制作（xx月xx日前）和张贴海报（xx月xx日）。
6、彩排：xx月xx日和xx月xx日
7、正式演出：xx月xx日
1、安全负责人：体育部和校卫队（校卫队保证晚会的安全和治安工作，维护晚会现场的秩序）。
2、通知领导负责人：主席团（由主席团负责联系学校领导参加晚会，提前发放邀请函）。
3、晚会摄影负责人：文艺部（主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样）。
1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。
2、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。
3、本次活动要求组织者和参生日祝福与者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。
4、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。
5、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。
6、工作证分为以下几种：晚会总负责人、晚会负责人、会场布置员、电脑操作员、节目调动员、舞台设计员、化妆师、摄影师、录音师、保安、服务员，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。每一种工作证都代表一种责任。
二、户外活动
1、地点。北校田径场时间：20xx年xx月xx日
2、DJ到我校田径场，并且同时将举行假面舞会由（外国语学院学生会负责）
3、12、00准时在新田径场由校长撞钟宣布本次大会圆满结束。
跨年晚会活动策划 篇2
一、活动背景及主题：
为x届新生举办迎新晚会目的在于表达学校对新生的欢迎，展示当代学生的风采体现学院文化；也为了丰富同学们的课余生活，激发同学们对新学校、新生活的热爱。同时也为全体学生提供一个展现自我、释放才艺、增进友谊的舞台，让大家感受学生会大家庭的温暖。
二、活动时间：
12月31日晚8：00晚会正式开始
三、活动地点：学生活动中心
四、主办单位团委
五、承办单位：团委学生会
六、前期准备：
1、宣传：（20xx年xx月xx日至xx月xx日）主要由宣传部干事负责宣传，主要有海报、展板和贴吧宣传方式。
（1）展板宣传：
内容：“20xx届迎新晚会缺你不可！”（按最后方案写明时间地点；可适当使用网络热词吸引新生注意；并且写上接受新生节目报名的内容）
要求：展板设计形式应体现热情、青春活力的基调。
数量：一张展板（三张一开纸大小）
展出地点：在新生宿舍楼下
（2）广播宣传（广播站）：
内容：“20xx—20xx年跨年晚会期待你的参与！”
活动时间：20xx年12月31日至20xx年1月1日。我们等你来！
要求：广播站分别在12月25日至12月31日期间进行广播。
（4）在学校网站、贴吧进行宣传：由团委办公室。
2、节目甄选准备：
新生节目报名及甄选：新生节目在20xx年12月27日至28日两天甄选
节目排练时间
xx月xx日进行晚会彩排，彩排地点为：
3、物资购置：
所需物品：喷绘（12x4），租借舞台，桌椅（视嘉宾人数而定），汽球（色泽鲜艳、光亮）6—7包、丝带、彩带若干，荧光棒（两桶）、大头针、别针、针线盒、钳子、锤子。
七、活动时间安排：
本次活动时间为20xx年12月31日至1月1日。
12月25日至12月26日为宣传及节目甄选时间；
12月26日至12月27日为物资购置时间；
晚会安排：
（一）、晚会准备：
1、与组织部及时做好沟通和人员安排协调；
2、文体部与各兄弟部门及时做好工作的沟通；
3、确定主持人两名及主持稿；
4、与各节目负责人商定节目细节并商讨流程。
晚会当天：
（1）xx月xx日下午没有课的学生会成员去操场搭建舞台，并准备本次比赛的舞台装饰工作。
（3）xx月xx日下午x点所有演员集合完毕，6点10分所有演员（节目负责人）签到完毕。
（4）xx月xx日下午x点x分。学生会成员进行签到，各组工作人员到位；
（5）xx月xx日下午x点x分，晚会正式开始。
（二）、晚会流程：
晚会分为三个篇章：
一、给你们的见面礼；
二、我有我的young！
三、一起去未来！
第一篇章：给你们的见面礼：（主要播放视频回放开学到现在的所有所有）
开场：（1）由学生排练的歌舞形式的开场；
（2）主持人介绍到场嘉宾，晚会流程和表达对新生的热烈欢迎；
由大一新生表演节目
由领导讲话
（三）、迎新晚会后期安排：
1、活动结束，所有演员代表及工作人员上台合影留念；
2、纪检部成员组织观众保持秩序离场；
3、学生组织所有同学收拾会场（打扫场地及整理搬运道具）；
4、活动结束后一周之内各部门上交活动总结（交给组织部，由组织部进行汇总）；
5、宣传部，传媒部负责对晚会的记录并上传影音资料至学校网站。
八、活动所需物资：
1、舞台装饰：脚手架、喷绘、紫纱、汽球、丝带、彩带、地毯
2、音响设备、
3、嘉宾席：节目单，桌椅；
4、其他：服装、荧光棒、礼花、横幅、大头钉、大头针、钳子、锤子、铁丝、纸和笔。
九、活动人员安排：
由组织部酌情分配出礼仪队等配合迎新晚会的筹办。
应急预案
1、由组织部安排人员做好消防安全工作；
2、应及时疏通安全通道，保证紧急情况发生时能及时疏散人员；
3、演员的安全保障，应准备急救药箱。
跨年晚会活动策划 篇3
一、主题：20xx-20xx年元旦文艺晚会
二、活动内容：欢天喜地闹今宵联欢晚会、抽奖活动
三、活动地点：散热器车间二楼
四、活动时间：20xx年12元月31日XX：30~00：30
五、晚会形式：以喜庆、热闹、温馨来提升广鹰文化底蕴，以抽奖方式回报员工。
六、节目形式：舞蹈、歌曲及语言类节目，每个部门组织职员表演一、二个节目，中间穿插一些互动游戏、抽奖，中间再安排几个环节颁奖，使整个大会氛热烈，使大家感受到团队精神。
七、设备运用：电脑、投影机、音响器材与灯光器材(租用)。
八、工作组人员安排
晚会总策划：
节目组组长：
道具组组长：
礼仪组组长：
颁奖组组长：
纪律组组长：
采购组组长：
摄影组：
播放组：
动力组：
机动组：
九、整体活动流程
1、晚会前三个阶段：
(1)晚会策划及准备期(现在到12月20日)：
任务：本阶段主要完成策划、节目收集、主持人确定
序号事项完成日期责任人
1晚会策划12月5日麻雄亮
2主持人确认12月5日麻雄亮
3节目收集12月20日任萍
(2)晚会协调及进展期(12月21日-12月27日)：
任务：本阶段主要完成节目筛选及排练、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。
序号事项完成日期责任人
1道具落实确定12月24日胡琼魁、苏用伟
2物品购买12月26日任萍、高锦山
3节目筛选12月27日贺小丰、任萍
4晚会宣传12月27日麻雄亮
5礼仪小姐确定12月24日黄晖
(3)晚会倒计时期(12月28日-12月31日18：00前)
任务：本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、第一次彩排、场地布置确定。
序号事项完成日期责任人
1节目单确定12月28日麻雄亮
2彩排12月30日贺小丰、任萍
3抽奖前期准备12月30日黄济洋
4奖品到位确认12月31日黄济洋
2、晚会当日流程：
(1)晚会时间：20xx年12月31日晚上18：00---21：30
(2)17：55前各部门列队就座
(3)节目计划(确定节目单后规划)
序号节日流程内容时间
1开场舞蹈——《闹春》约6分钟
2领导致辞吴总致辞约10分钟
3晚会正式开始……约3个小时
4晚会结束前演职人员合唱《明天会更好》约4分钟
5结束放礼花约3分钟
十、活动费用(总预算金额五万元人民币)。
十一、抽奖安排
1、颁奖组制作两组相同序列号码以不同颜色区分并盖章确认，按注册名单提前一天由各车间部门发放给每一位员工，另外，在抽奖箱内放置另一组匹配的序列号码，抽奖以序列号码相同者为中奖。抽奖事宜安排：
(1)各等级抽奖分别穿插于节目当中，先从五等奖开始往高等级进行抽奖。
(2)抽奖嘉宾安排
(略)
十二、应急方案：
1、停电应急方案
(1)若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即XX：00举行，此间员工自由处理自己的时间;如果XX：00仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
(2)在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
(3)在停电期间，由节目组负责演员的组织，机动组负责服装道具的看管工作;由礼仪组负责领导的服务工作;由纪律组负责现场秩序的维持;由道具组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
跨年晚会活动策划 篇4
一、活动主题词：文化跨年夜 出彩XX人
二、活动时间：
20xx年12月31日晚20:30——20xx年1月1日00:30
三、活动内容及场地：
1.跨年阅读专场：XX图书馆
2.跨年音乐专场：XX东区如意湖广场舞台
3.跨年街舞专场：会展中心大厅
4.跨年行进管乐表演：XX东区如意湖广场
5.非遗项目展示区：XX东区如意湖广场
四、活动流程：
(一)、领导参加零点跨年活动
1.遵照各自方案，阅读、街舞、音乐跨年活动按时开始;
2.22:30，领导到达阅读活动现场;
3.23:00，领导到达街舞活动现场，参加第六届中国XX国际街舞大赛启动仪式;
4.23:00，管乐团在如意湖广场非遗展示区行进表演;夜跑团队到达现场;
5.23:30，街舞演员到达如意湖广场，聚集在舞台周围，在音乐中载歌载舞;
6.23:40，领导到达如意湖广场舞台，进行METOO音乐节启动仪式;
7.23:50，进行“红色轻骑兵”授旗仪式：
(1)有请来自各文化单位的红色轻骑兵“六进”活动小分队代表上台;
(2)领导上场授旗：分别为“红色轻骑兵进机关小分队”、“红色轻骑兵进企业小分队”、“红色轻骑兵进乡村小分队”、“红色轻骑兵进学校小分队”、“红色轻骑兵进社区小分队”、“红色轻骑兵进家庭小分队”
(3)“六进”小分队代表接过旗帜共同挥舞;领导离开舞台，面对大玉米。
8.23:58，激昂的音乐响起，灯光视频秀开始预热，大玉米上投射出绚丽的图案，变幻莫测的彩光交织辉映，吸引了所有人的目光;
9.23:59，在主持人的带动下，现场所有人跟随视频，
共喊倒计时“5、4、3、2、1”! 如意湖广场灯光璀璨，人群一片沸腾;
10.零点钟声敲响，灯光视频秀华丽绽放，主持人带领
大家集体喊出口号“XX!我们一起出彩吧(8)!”
11.00:05，《歌唱祖国》铜管乐合唱音乐响起，管乐团同时进行表演，所有人集体高唱;
12.00:10，灯光视频秀结束，音乐会持续演出高潮部分;各活动演员自行离开。
(二)领导不参加零点跨年活动
1.遵照各自方案，阅读、街舞、音乐跨年活动按时开始;
2.20:30，领导到达如意湖广场舞台，进行METOO音乐节启动仪式;
3.20:40，进行“红色轻骑兵”授旗仪式：
4.21:00，领导到达街舞活动现场，参加第六届中国XX国际街舞大赛启动仪式;
5.21:30，领导到达阅读活动现场，参加活动后离开;
6.23:00，管乐团在如意湖广场非遗展示区行进表演;
7.23:30，街舞演员到达如意湖广场，聚集在舞台周围，在音乐中载歌载舞;
8.23:58，激昂的音乐响起，灯光视频秀开始，所有人的目光聚焦到大玉米;
9.23:59，在主持人的带动下，现场所有人跟随视频，共喊倒计时“5、4、3、2、1”! 如意湖广场灯光璀璨，人群一片沸腾;
10.零点钟声敲响，灯光视频秀华丽绽放，主持人带领大家集体喊出口号“XX!我们一起出彩吧(8)!”
11.00:05，《歌唱祖国》铜管乐合唱音乐响起，管乐团同时进行表演，所有人集体高唱;
12.00:10，灯光视频秀结束，音乐会持续演出高潮部分;
各活动演员自行离开。
五、活动要求：
根据市委宣传部领导指示，跨年夜整体活动通过电视台直播。为确保跨年活动顺利圆满进行，需要协调相关部门共同完成：
(一)电视台
1.建议在演出场地附近设立“跨年夜访谈演播区”，XX电视台主持人与特邀领导嘉宾共同漫谈，话题可以介绍XX、介绍跨年夜活动、围绕XX发展等;
2.市电视台要准备四个机群，分列在三个活动地点和演播区，信号统一送到总控室，自由切换;
3.11:30，所有机群从各个角度拍摄大玉米，设立游动机位拍摄从各个场地汇聚而来的演员们;
4.街舞及音乐会启动仪式，由市电视台出主持人。
(二)市政部门：
1.建议城市户外大屏同步播放活动画面，营造整个城市一起跨年的欢乐气氛;
2.20xx年12月31日晚20:00——20xx年1月1日2:00 ，大玉米和如意湖广场保证灯光照明工程正常;
3.23:30，街舞活动结束，会展中心南门关闭，演员按序前往如意湖广场;
六、工作倒计时：
1.20xx年1月1日00:00，活动正式开始;
2.20xx年12月31日上午，所有舞台搭建完毕，灯光舞美到位;
3.20xx年12月25日，各活动负责人现场会议，发放工作证、通行证及活动标识物;
4.20xx年12月22日，所有活动负责人开工作会议，核对流程、查漏补缺;
5.20xx年12月20日，带有LOGO的工作证、通行证、荧光发带、贴纸、丝巾、气球、彩灯等标识物制作完毕;
6.20xx年12月18日，各活动主持词完成，审查修改;
7.20xx年12月15—17日，导演组审查各活动内容完毕;
8.20xx年12月15日，张部长举行市政、救护、电力、安保、消防等相关单位工作协调会;
9.20xx年12月14日，灯光视频秀确定方案;
10.20xx年12月13日，各场地舞美确定方案，非遗项目展棚确定方案;
11.20xx年12月10日，XX电视台直播方案制定完毕;国家、省市级非遗项目确定内容;
12.20xx年12月9日，跨年活动灯光视频秀制作公司与赞助企业接洽完毕;
13.20xx年12月8日，音乐会、街舞根据时间节点，制定领导到场方案，和导演组对接;
14.20xx年12月7日，举行新闻发布会;舞美团队和导演组对接;
15.20xx年12月5日，XX集团对接完毕;总方案确定;
跨年晚会活动策划 篇5
各系团总支：
为喜迎____年元旦佳节，以丰富的校园文化活动，营造辞旧迎新的祥和气氛，以青春多彩的节目形式，展现我院积极奋进的精神风貌，以师生联袂的互动交流，展现全院齐心协力共谋“五个校园”建设的信心、决心。院团委决定举办____年元旦文艺晚会，现将具体时间安排通知如下：
一、晚会时间:__月__日19:00
二、节目审定时间：__月__日;彩排时间：__月__日
三、节目要求：
1、节目以“五彩民族心，共贺警校春”为开场，由各系、院团委承办一个民族的酒歌表演“贺春”，要求节目中有一名系或中队的老师参与其中，以此展现我院多民族师生其乐融融一家亲的和谐景象。现初定各单位承办民族为：法学系(彝族)、侦查系(藏族)、刑事司法系(苗族)、司法信息管理系(维吾尔族)、院团委(汉族)。各单位也可根据实际情况调整所表演的民族，且不能与其它单位的节目相冲突。
2、节目数量原则上按中队为单位组织推选，各团总支可视具体情况增补(1-2个)节目进行选拔。整台晚会总计选拔不超过18个节目进行参演，法学系(5-6个)，刑事司法系(3-4个)，侦查系(3-4个)，司法信息管理系(1-2个)，社团代表节目(1个)全院团学干部代表谢幕节目(1个)。提倡以反映警校生活和青春活力为题材的作品，以歌唱、舞蹈、小品、曲艺、魔术、朗诵、音诗画等为表现形式，避免节目类型集中，力求内容丰富多彩，鼓励教职员工，尤其各系、中队老师积极参与。
3、节目时长均不超过6分钟，请各节目严格按照预算控制时间，超时节目概不参演。
4、参演节目音频按照常用格式于12月20日统一上交院团委，如需特殊LED的视频资料自行提供。格式要求：宽1920 高1080像素。
四、评奖：凡师生共演节目、有影响的创新型节目、根据我院先进人物或事迹改编的节目进行1-2分的加分鼓励。暂设一等奖1名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖4名(根据实际节目质量和水平可调整等级名额分配)。获奖节目颁发证书和奖金。
五、其他未尽事由另行通知。
希望各系认真准备，精心组织，积极参与，为全院师生献上一台精彩纷呈的文艺晚会。
院团委
__月__日
跨年晚会活动策划 篇6
一、活动目标
丰富校园生活，展现学生风采，全体学生在歌声中迎接新的一年的到来，在互相祝福中放飞新的希望。
二、口号
快乐在左右，跨年我来秀
三、程序
1.开篇：羊羊来拜年
四、准备
1.歌曲确定
开篇：《新年好》《恭喜恭喜》(一)2首
校园欢乐多：《稍息立正站好》《逆风的蒲公英》《翅膀》《小苹果》(齐唱)每个年级选唱一首，唱一段6首
谢谢你的爱：《让爱发光》(《彩虹的约定》(《我爱老师的目光》)《youaremysunshing》《灯塔》(校园歌手)4首
让梦飞起来：《青春舞曲》(合唱队)《梦想起航》(校园歌手)《闪亮全世界》(齐唱)
每个歌曲可由一至两位教师负责，德育辅导员负责把关。
2.道具制作
各年级制作统一的手执道具，用以唱歌时挥舞之用，渲染气氛。
3.服饰
表演者要求服装好看，化妆。也要注意温度。
4.时间
节目彩排时间：12月29日下午节目表演时间：12月31日下午1:30
级部关注
1.全体合唱：《闪亮全世界》、《小苹果》，要求全部会唱
2.年级合唱：选择一首适合“校园欢乐多”主题的歌曲，全部会唱。
3.独唱：会在校园歌手中挑人演唱，挑到的级部个别需要排个舞蹈。
跨年晚会活动策划 篇7
光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间又到了岁末年初。为迎接即将到来的____年，充分展示我们义工积极进取、乐观向上的风采和慈善公益、大爱无疆的奉献精神,义工联定于__月__日举行____年表彰先进暨____年元旦晚会。具体情况通告如下：
1、联欢会主题：义路同行,乐善有你
2、举办____年__月__日(本周日)14点
3、演出地点：金海岸小学三楼学术报告厅(五莲路与威海路交汇处路南，坐7路、30路、38路公交在金海岸小学站下车)
4、布置会场时间：____年__月__日下午14时
为做好充分的准备工作,请有时间的义工朋友到时参加会场布置,以便保证周日上午彩排以及下午演出的圆满成功顺利。
联系人:
____
____年__月__日
跨年晚会活动策划 篇8
一、晚会主题：“心海”扬帆温暖前行
二、晚会时间：__年12月25日(周六)晚7：00
三、晚会地点：大学生人文科技中心102室
四、晚会目的：增进《心海导航》编辑部成员间的交流;促进“心海”之家集体团结;鼓舞大家的士气，继承和发扬我们“心海”之家的好思想好做法，为《心海导航》编辑部的明天携手并进、共同努力
五、晚会策划人：丁园秀
六、晚会人员安排：
1、主持人(2~3人，要求表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的同学)
2、后续安排：
晚会所需设备准备及检查——报纸编辑部(刘斯燕负责人员安排)
会场卫生清理——记者部(姚梅芳负责人员安排)
后期宣传及博客更新——网络编辑部(杨群珍负责人员安排)
七、晚会流程：
晚会前准备工作：
1、每个成员以个人或几个人合作的形式准备节目(歌唱、舞蹈、小品、相声、吉他等)，12月18日之前报到办公室(需音乐辅助者做好说明);
2、办公室收集好节目，相关负责人对所有节目做好顺序安排，并准备好晚会过程所需互动游戏;
3、主持人准备好主持词，并了解节目安排顺序表;
4、12月18日晚例会期间，晚会负责人向全体成员说明晚会初步安排，分配各部门任务，明确各成员应做的准备;
5、12月25日下午相关负责人购买好晚会所需装饰品(气球、彩带等)和晚会所需零食(瓜子、干果等)和饮料;
6、12月25日下午5：30相关负责人到办公室集合，按照安排装饰晚会会场;
晚会具体步骤：
1、所有成员在12月25日晚6：40到场;
2、12月25日晚7：00主持人致开幕词，宣布晚会开始;
3、主编(谢元森)致词;
4、主持人宣布晚会流程(节目表演——游戏——节目表演——结束)
5、晚会结束时，主持人宣布晚会结束，主编(陈玉琴)讲话;
八、晚会结束：相关负责人打扫卫生，清理好教室，摆好桌椅，离开。
九、晚会预算：
1、会场装饰品(气球、彩带、彩纸、打气筒等)——60元
2、零食(干果、水果、瓜子等)——200元，饮料——50元
[精品]教学活动设计方案幼儿园1000字
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每个管理者最重要的就是计划，使一切安排妥当。为了尽快的完成工作任务，制定方案必须考虑发生问题的角度和方式一份好的方案，可以使生活，工作中的难题迎刃而解。你感觉对写方案毫无头绪吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是编辑整理的“教学活动设计方案幼儿园”，请继续阅读本文相关内容！
教学活动设计方案幼儿园【篇1】
认识三角形(数学)
活动目标：
1、培养幼儿对图形的兴趣和数学活动常规。
2、初步发展幼儿的观察力、分析本事和概括本事。
3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物体。
活动准备：
多媒体、课件各一，图形若干。
活动分析：
观察、比较是孩子们探究的过程，经过图形的比较引导幼儿感知三角形的基本特征，作为本次活动的重点。活动中运用课件直观、形象的特点，经过多种游戏形式，采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括三角形的基本特征，从而突破难点部分。活动的结束之际，组织幼儿进一步从生活环境中找出像三角形的物体，作为活动的延伸环节，自然结束。活动过程：
一、导入。
采用观察法，经过课件中图形宝宝的口吻引出三角形。
二、展开。
1、采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。
2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。
3、动手操作。a.幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。b.观察并说出三角形像什么。
4、游戏“猜猜我是谁”。组织幼儿根据图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。
5、游戏“捉迷藏”幼儿从简单的画面中找出三角形。
6、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。
三、延伸。
请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
教学活动设计方案幼儿园【篇2】
让我们跟着脚印走
【活动说明】本书的重点是引导幼儿初步认识并理解感叹号、省略号的意义，知晓其在本书中的作用;引导幼儿仔细观察图画，培养幼儿根据图画线索读图、理解并分析故事的本事，异常是对书中脚印的观察及其分析，因为“到底是谁的脚印“是贯穿全书的线索和纽带;引导幼儿经过有关脚印的游戏、活动认识常见动物及其形体特征，发展幼儿的身体灵活性，增加在户外活动的安全意识。
活动一：大书阅读下载
活动目标：1、引导幼儿初步认识感叹号、省略号;2、引导幼儿熟悉文字资料。
活动准备：大书
活动过程：
一、组织谈话
1、出示各种脚印，让幼儿猜猜到底是谁的脚印。
二、阅读下载封面
1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息。
2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。
三、看图猜测――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一齐观察和讨论，猜猜这些到底是谁的脚印。
四、大书指读
1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵;
2、读的时候突出感叹号和省略号的地方。
3、教师带领孩子们重复阅读下载几次，帮忙孩子建立音形义之间的联系。
活动二：小书阅读下载
活动目标：1、经过重复阅读下载巩固读本中的资料。
活动准备：大书、小书
活动过程：一、文字阅读下载――教师拿出大书，帮忙小朋友进行复习阅读下载，巩固认识感叹号和省略号。在阅读下载的时候注意幼儿的指读过程。团体阅读下载之后，教师将小书发给每个幼儿，请幼儿自我朗读，教师随机指导。
二、游戏活动――教师可带幼儿玩游戏，培养幼儿在游戏中的规则意识。
活动三：拓展活动
活动目标：1、发展幼儿腿部肌肉和身体的灵活性;
2、增加幼儿在户外活动的安全意识。
活动准备：安全的场地
活动过程：一、锻炼身体――做活动前的准备运动，讲明游戏规则。
二、游戏活动――将幼儿分组进行游戏。
教学活动设计方案幼儿园【篇3】
漂亮的圣诞袜
【活动目标】
1、了解圣诞节的吉祥物，明白圣诞节是外国人的节日。
2、经过制作圣诞礼物，感受圣诞节欢乐的气氛。
【活动准备】材料：幼儿用各色银笔，橡皮泥，棉花等。
【活动过程】
一、导入
1、谈话：你们喜欢过圣诞节吗?为什么?
2、教师：圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗?
3、你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的?
4、看看这样的圣诞袜能放礼物吗?怎样办?
二、观察圣诞袜
1、教师：看看漂亮的圣诞袜是什么样貌的?引导幼儿观察，花纹，颜色。
2、花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊?
3、教师演示(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)
(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹
(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯
(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥
(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
(6)撕去袜子后面的双面胶
(7)找到另一半的朋友粘起来
三、创作表现
1、小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜?
2、教师重点指导(1)粘棉花时，要一小块一小块粘(2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不一样的花纹(3)先画花纹再装扮(4)颜色和材料的运用要用排序的方法
3、你们仅有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎样办?
四、作品展示幼儿带着自我做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。
教学活动设计方案幼儿园【篇4】
活动流程：
一、入场、秩序安排：
背景音乐：轻柔的音乐
活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。
二、表演舞蹈《我爱你》
活动音乐：《妈妈我爱你》
活动准备：统一服装
活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演。
三、致辞：
今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动!好幸福!今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你--"
主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。
主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。
四、欣赏童话受启发
活动名称：《小乌鸦爱妈妈》
活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦;另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。
活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。
故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢?小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。
总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好?
五、孝顺宝宝答记者问(介绍妈妈)
背景音乐：轻柔的音乐
活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。
活动过程：
(1) 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈;
(2) 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。
记者问题：(范例问题)
宝宝好!你的妈妈叫什么名字你知道吗?
妈妈是做什么工作的你知道吗?
你知道妈妈最爱吃什么吗?
平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊?
妈妈都帮你做过什么呢?
你帮助妈妈都做过些什么呢?
跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢?
妈妈给你经常讲故事吗?
妈妈什么时候落泪你注意过吗?
妈妈最漂亮的时候是什么时候?
妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次?等等
六、漂亮妈妈时装秀
背景音乐：
活动准备：开身带纽扣的.衣服(自带)、梳子、欢快音乐。
活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。
七、智力游戏对对碰
1、反应力游戏
活动准备：红色、绿色、 蓝色、黄色色卡。
活动过程：
(1)两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。
如：举起红色卡--(宝宝和家长)拍腿、
举起绿色卡--(宝宝和家长)跺脚、
举起蓝色卡--(宝宝和家长)拍手、
举起黄色卡(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;
或者：(老师)双手向上举高双手相扣--(宝宝和家长)拍腿、
(老师)左手向左斜上方举起右手叉腰--(宝宝和家长)跺脚、
(老师)右腿踢腿--(宝宝和家长)拍手、
(老师)大幅度扭屁股--(宝宝和家长)用嘴巴发出"啦啦啦"的声音;
(2)老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作;
(3)两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应;
(4)将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。
引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦!
2、智力游戏
活动准备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。
活动过程：
(1)以家庭为单位做此活动;
(2)请宝宝找到P28中缺少的动物;
(3)范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的。
1号空白处。
注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。
指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。
3、规律艺术墙
活动准备：六级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。
活动过程：
(1) 老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下;
(2) 老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡;
(3) 老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称;
(4) 请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案;
引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。
活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，
这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。
注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。
八、创意母子大比拼
背景音乐：《***》
活动名称：《时装秀》
活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料(如丝绸的、棉布的、大浴巾等)
各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。
活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。
九、疼爱妈妈乖宝宝(煽情)
活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。
活动过程：小朋友们!妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好?请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧!问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧!亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她!小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗?
注意事项：
(1)老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作;
(2)可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。
十、送花合影露真情(祝福妈妈赠送康乃馨花)
活动音乐：轻柔、舒缓的音乐
活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。
活动过程：
(1)教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语;
(2)教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语;
(3)与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，
使教室里的气氛达到了高潮。
(4)请个家庭分别在主题墙前照相留念;
(5)请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。
十一、快乐音乐Say goodbye
活动音乐：《我要我的滋味》。
活动准备：音响、音乐伴奏CD。
活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。
教学活动设计方案幼儿园【篇5】
【活动设计】
好几次，我发现孩子们爱扔东西，虽然我批评教育了，可有些孩子屡教不改，我想，平时可能限制得太多，应当给他们扔的自由，经过扔飞标，一方面满足了他们的需求，另一方面也发展了他们扔的本事。
【活动目标】
1、学习把飞标投向空中。
2、体验作飞标，玩飞标的欢乐。
【活动准备】
1、皱纸，塑料夹;
2、皱纸，塑料夹做成的彩色飞标一只。
【活动重点】学习把飞标投向空中。
【活动难点】制作飞标
【活动过程】
1、出示彩色飞标：你们见过这个吗?它叫彩色飞标，可好玩了。
2、教师把飞标抛向空中，再接住，也能够把飞标抛到小朋友的面前，请幼儿捡起交给教师。
3、告诉幼儿，一只飞标不够玩，所以，我们(幼儿教育.)要自我学做飞标。
4、教师示范做飞标：先把皱纸丝成一条一条的，再把每一条的一端整齐地叠在一齐，最终，用塑料夹子夹住，一只彩色的飞标就做成了。
5、带领幼儿到户外玩飞标，指导他们用力把飞标投向空中，也可由教师把飞标投向远方，让幼儿跑过去捡。
【活动延伸】
教师可准备塑料圈，让幼儿往圈里投，发展手眼协调的本事。
【活动反思】
个别本事差的幼儿，教师能够帮忙他做飞标，要鼓励幼儿大胆地扔，提醒幼儿不要扔到小朋友的身上，此游戏简单，能够让孩子回家和爸爸妈妈一齐玩。
小班其他活动：香甜果果
泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们常常重视的是结果，就是今日我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。在开展了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。苏姆霍林斯基曾说：“儿童的智慧，在他的指尖上。”这句话充分说明，在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手操作。
一、选题
(1)依据年龄特征作为小班的教师，我是这么想的，教师要从多方面思考，对孩子的要求是否贴合孩子的年龄特征和发展规律。对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就根据平时生活中的一些小事情来观察孩子。平常孩子们喜欢玩什么、吃什么等等一些事情。每次活动中我们都是经过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手本事，适合幼儿的年龄特点。
(2)依据生活经验小班的孩子他们刚开始什么都不懂，他们会去对身边的小零食感兴趣，他还明白去品尝，小嘴巴能尝出不一样的酸甜苦辣的味道。作为他们的教师
就要去引导他们去观察事物的外形特征，然而说出来它是什么形状的、什么味道的，(比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等)并且把他们捏造出来，这样对孩子们来说就容易多了。
二、经验准备
(1)基本技能小班的孩子起初是教幼儿认识泥工的材料和工具，明白它们的名称、性质、用途和用法。如明白什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，明白它们是柔软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不一样的形状。橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，经过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮忙幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿十分有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
(2)引导幼儿给基本形体命名在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去观察一个事物，它看上去像个什么形状。比如：圆圆的球我们叫它球形;小水滴的形状我们叫它水滴形;萝卜的形状我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。孩子操作起来又快又方便。
三、点滴经验
(1)自由玩泥由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不如意，常常让幼儿自由操作。在操作的时候他们也时常会遇到问题，“教师，我不会，教师，我不会捏这个”。我们只能鼓励他们自我动脑又动手，有时供给工具给他们，让他们反复的练习，反复的操作。还供给一些简单的模型，让幼儿自我去做各种各样的饼干;供给小刀让幼儿去切，搓汤圆;供给火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光芒;体验橡皮泥的欢乐，感受不一样材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。
(2)实物范例在小班泥工教学中，教师的示范是十分重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自我塑造的东西，经过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色，然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，再去塑造。比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一个球形，表示西瓜、苹果;苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗?没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦!把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。经过示范讲解，让幼儿熟悉操作全过程，并动手一齐操作。
(3)彩泥包裹，增强动手本事为了让幼儿做的水果大而真，教师先用报纸团成水果的形状，再让幼儿在纸球水果上头去包上漂亮的颜色，香香的味道。以前我们有一点大班孩子包裹的经验，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发现，由于小班孩子年龄小，手控制不住，没有办法，顺利的往下拉。经过教师的商量，根据小班幼儿年龄的特征，他们此刻只会一块一块的去粘贴，之后，我们在包裹的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那边裹一块，最终粘合起来。比如:苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头必须要压下去的，不然裹的时候就没有办法去弄。颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。
(4)果盘包装，展示香甜果果在果盘包装上，开始我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果呈此刻果篮里的时候，我们发现，效果不是很梦想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。我们又想办法，请其他教师帮我们看一看，提一些意见。最终，我们决定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果”。
教学活动设计方案幼儿园【篇6】
神秘礼物
活动目标:
1、了解礼物的意义
2、学习包装和装饰礼物。
3、体验赠送和理解礼物的乐趣。
活动准备：幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等
活动过程：
1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢......我会......》，结合幼儿用书中的资料，请幼儿想想自我对喜欢的人会做什么，与图中是否一样。
2、告诉幼儿，教师今日收到一个神秘礼物。向幼儿展示经过包装装饰的神秘礼物，请幼儿自由猜测里面是什么。
3、打开神秘礼物，让幼儿体验里面的礼物与猜测的是否吻合的惊喜或遗憾的心境。
4、与幼儿一齐谈论礼物的意义。
(1)你们收到过奖品吗?
(2)收到礼物的时候，心境是什么样的。
(3)在什么时候，什么情景下会赠送礼物或收到礼物呢?
5、引导幼儿联系自我的经验，谈谈自我想给谁送礼物。
6、将幼儿分组，采用不一样材料做“礼物大包装”。包装好礼物后能够帮忙他们写好卡片，然后将礼物分送给自我喜欢的人。
中班社会活动：《特殊的电话号码》
活动目标：
1、对生活中特殊的电话号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情景下报警求救保护生命的经验。
活动准备：
1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。
2、自制课件，不一样的电话机、手机。
活动过程：
一、感知辨别
1、引出特殊的电话号码
师：最近，我们收集了许多不一样的电话机和手机。小朋友在介绍自我明白的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄教师还明白三个特殊的电话号码仅有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情景时使用的，你们明白是哪三个号码吗?(110、119、120)
小结：我们班有小朋友明白这三个电话号码。这三个特殊的电话号码是人们在危险或紧急情景下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
2、配对游戏
课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图。
师：那里发生了什么事情?
幼：着火了。/有人生病了。/马路上有人在打架。
师：发生这样的危险和紧急情景该拨打什么电话?房子着火了该打哪个电话
幼119。(根据幼儿的回答，教师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)
师.原先，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢?
幼110。120。(根据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对成功!课件中响起欢呼声、)
师.这次对了。原先有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那马路上有人打架要拨打哪个电话号码呢?
幼：110。(配对成功。)
师：对l如果有人打架，周围的人能够打报警电话110。
拉拉(幼儿喜欢的卡通形象、天线宝宝拉拉j.小朋友真聪明-那你们明白为什么说这三个电话是特殊的电话号码吗?(教师鼓励幼儿大胆回答。)
幼.因为这三个号码是三个数字的。/因为这三个号码是人们在危险时用的。/因为这三个号码是在紧急情景下使用的。
师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都能够用，并且平时我们不能随意拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗
拉拉小朋友和黄教师都说对了，告诉你们，之所以说这三个电话特殊，还因为它们都是免费的。好了，此刻我们起跟这三个特殊的电话号码做个“谁不见了”的游戏吧(教师播放课件，先同时呈现三个号码.点击让其中一个突然消失，请幼儿说出消失的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟悉并记住这三个特殊的电话号码。)
拉拉、黄教师，你们班的小朋友真聪明，这么快就记住了这三个特殊的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗
二、模拟实践
1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗?你们会吗让我们试试吧
师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，那里发生了什么事?谁愿意来打电话
师：记得要像上次火灾逃生演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，出现电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员出此刻画面中。)
教学活动设计方案幼儿园【篇7】
蛋和蛋制品
活动目标：
1.经过活动明白什么蛋是什么小动物生的。
2.在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达本事。
3.在制作蛋沙拉的过程中构成礼貌的好习惯，享受生活的乐趣。
活动准备：
1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。
2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。
3.教师自我也准备一些各种蛋异常是鸽子蛋和鹌鹑蛋。
4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。
5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。
活动过程：
一.挑蛋。
师：今日教师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?
幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……
二.摸蛋。
1.师：此刻请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不一样的?
幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。
2.师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些?
教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不一样，大小不一样，但他们摸上去都是很光滑的。
三.认识蛋清和蛋黄。
1.师：你们明白这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们打开来看一看就明白了。
2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。
3.幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。
4.幼儿个别回答。
教师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。
四.教师现场煮蛋。
1.师：今日教师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗?
幼：好。
2.教师边炒蛋边提问：
1)师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的?
幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。
2)师：蛋除了能够做好吃的菜之外还能够做很多好吃的点心呢!你明白那些点心里有蛋吗?
幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。
延伸活动：制作蛋沙拉。
1.师：我们一齐来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧!
2.师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。
3.师：好，小朋友们此刻我们去参加“蛋的party”吧!(舞会音乐响起)幼儿自我动手制作沙拉。
教学活动设计方案幼儿园【篇8】
热带鱼
【活动目标】
1、在认识热带鱼的基础上学折热带鱼，幼儿能看懂图示并细心认真的折。
2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，锻炼幼儿的小肌肉动作的灵活性。3、激发幼儿关心小动物热爱小动物的情感。
【活动准备】海洋世界背景图一幅，折热带鱼的示意图一幅，各色正方形彩色纸若干，胶水、棉棒。
【活动过程】
1、出示海洋世界挂图，引起幼儿兴趣。“小朋友，我们今日要去一个十分美丽的地方做客，你们看!”出示挂图：“大海不仅仅美丽，还异常的神奇，有哪些小动物生活在那里?”
2、出示热带鱼的范样、引导幼儿观察热带鱼的外形特征，激发幼儿动手的欲望。“这条小鱼跟我们见过的鱼有什么不一样?”(引导幼儿从形状、花纹等方面观察)“因为他生活在温暖的热带海洋里，所以人们叫它热带鱼。”“小热带鱼在水里游来游去，可是它一点也不开心，为什么?”(请幼儿帮忙它找小伙伴)
3、引导幼儿学看示意图，用拟人化的手法让幼儿理解示意图。
(1)将正方形纸“对角折”，把折好的三角形看做是一个“小宝宝”，顶角是小宝宝的“头”，底边两个角是他的“手臂”。将其中一条手臂向上折，比喻象小宝宝用手摸他的“脑门”，将另一条手臂向后折，就象小宝宝在用手摸“后脑勺”。(请幼儿讨论，用动作试一试)
(2)从顶端找一个“大嘴巴”，让大嘴巴张开，(把手伸进“大嘴巴”里一撑)，撑开后变成一个双三角形。
(3)将双三角形其中一个的底边角向下折，另一个角也对折过来，就像两只手臂在身前交叉。(请幼儿用动作试一试)
(4)最终把纸反过来，在上头添画鱼的眼睛、嘴巴和美丽的花纹。
4、幼儿动手操作，教师指导，请小朋友把自我折好、画好的热带鱼放到大海里小热带鱼旁边，它们一齐玩。
5、请幼儿一齐欣赏折好的热带鱼，并问一问小热带鱼此刻开心了吗。
教学活动设计方案小班集锦
活动范文吧栏目推荐你阅读“教学活动设计方案小班”等专题内容。
博观而约取,厚积而薄发，方案是或对具体的问题制定的计划，编辑特意搜集并整理了教学活动设计方案小班，希望本文能给您提供借鉴！
教学活动设计方案小班(篇1)
一、活动意义
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学年生活的开始，举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以争当百佳激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、活动时间
20xx年2月15日下午2：50-4:00(第一节课后开始)
三、活动地点
白水囝演绎广场
四、参加人员
全体师生部分家长邀请嘉宾
五、活动要求
1、政教处负责开学典礼的`统筹安排，制定活动方案，组织活动实施;
2、教师、学生情绪饱满、精神振奋，学生一律穿校服(天气冷要多穿内衣);
3、学生按班级依次入场，遵守会议纪律。班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等教育。要求学生精神面貌好，队礼标准、唱国歌时声音洪亮、豪迈而富有激情。
4、2月14号中午各班班主任通知本班百佳学生12：20到广场进行彩排(班主任);礼仪队颁奖训练(郑春蓓);组织领奖学生训练(季佳璇曾洁琼)。
六、议程
1、鼓号队、礼仪队列门口迎接，入场。(14：25—14：50)
2、主持人宣布开学典礼开始。全体起立，奏唱国歌、升国旗。(14：50—15:00)
3、介绍出席的嘉宾。(15:00—15:02)
4、副校长宣读表彰“百佳”学生名单。(15:03—15:10)
5、颁奖。[音乐背景：颁奖曲](15:10—15:40)
6、学生代表发言(五(2)班朱安阳)。(15:40—15:43)
7、厉校长致辞。(15:43—15:55)
8、典礼结束。(音乐起《四好少年之歌》)(15:55—16:00)
七、具体事项
1、摄影：徐梁锋
2、场地安排：郑武
3、礼仪队：郑春蓓
4、组织领奖学生：季佳璇曾洁琼
5、主持人：倪爱弟
6、会场纪律：政教处、各班主任、值周教师、值日教师、值周班级
7、策划：倪爱弟王海敏陈海兵
8、奖品准备：麻茂崇金小容(硬壳荣誉证书、粉红色信封与书券，托盘与红方巾，大红领巾200条，发言台鲜花)
9、席位牌与邀请函准备：王海敏陈海兵
10、升国旗：陈海兵(旗手：葛政杰章子欣)
11、主席台桌凳布置：麻茂崇
12、会场布置(背景)：王海敏
13、学生代表训练：郑哲青
14、鼓号队：陈王忠
15、家长位置：一楼教学楼走廊
16、主席台就座人员(暨颁奖嘉宾)10人：教育局领导1人(杨文宾)、瓯北学区领导2人(吴陈明与余强锋)，红黄蓝领导1人(金文龙)、厉珠香校长、陈建约副校长、袁伟梅办公室主任、金衍尧教务主任、王海敏政教主任、陈海兵大队辅导员。
教学活动设计方案小班(篇2)
【活动设计背景】
猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。
【活动目标】
1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。
2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。
3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。
【教学重点、难点】
重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。
难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都
是与谜底有关联的。
【活动准备】
两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。
【活动过程】
一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。
1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢?
2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，
只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。
3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。
二.幼儿学习猜谜语。
1、先猜第一只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。
(2)先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。
(3)再次朗读谜语，并解释谜语。(帮助能力较差的幼儿理解)
(4)再请幼儿猜。(有意请能力中等及稍差的幼儿)
(5)教师出示小青蛙玩具，分析谜语内容，帮助幼儿掌握猜谜的方法：第一句是讲小青蛙的爱好，
第二句是讲小青蛙的叫声，第三句是讲小青蛙的住处，第四句是讲小青蛙的本领。
(6)小结(巩固掌握谜语的特点)：儿歌中的四句话都和小青蛙有关系，说出了小青蛙的爱好，声音特点和本领。但儿歌中并没有“青蛙”两个字，而是让小朋友猜，这就是谜语。
2、猜一猜第二只盒子里的东西。
(1)教师朗读谜语：看看像块糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，都是白泡泡。
(2)教师解释“沾水”的含义。
(3)请幼儿自己猜，猜出后到老师耳边说出来。
(4)教师在桌上准备一盆水，再准备一块肥皂，一块方积木，一只小纸盒，请一名幼儿到前面来取出自己所猜的物品，请大家评评他猜得对不对。
(5)通过操作活动帮助幼儿理解谜语，并请幼儿一起告诉老师谜语讲的是什么东西
(6)提问：你们怎么会猜出是肥皂的?(鼓励幼儿大胆地表达想法)
(7)小结：这四句话中虽然没有肥皂这两个字，但把肥皂的样子和特点讲出来了，所以小朋友一下就能猜出是“肥皂”了。
3、老师再请幼儿猜一则谜语，要求幼儿猜出来后不要用嘴讲出来，而是到教室里去找出来。
(1)教师念谜语：一个宝宝，圆头圆脑;拍一拍，跳一跳;拍得轻，跳得低，拍得重，跳得高。
(2)猜到的幼儿就去找。(教室内放若干只皮球)
(3)找到的幼儿可以拍一拍，讲一讲，这个谜语说出了皮球的什么特点?
(4)提问：你们为什么找皮球?除了皮球还能猜别的吗?
三、分组活动：猜谜语
1、幼儿自由组合，四人一组围坐成一个小圆圈。要求幼儿在老师讲的时候认真听，听完后动脑猜。猜出来后，小组内幼儿相互讲讲为什这样猜。
2、教师巡回指导，重点帮助理解力差的幼儿理解谜语。
3、教师每次朗读一则谜语，幼儿猜出后，就出示挂图，指导幼儿看看，讲讲。
教师共提供三则谜语：
丁零零，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。
红眼睛，白皮袄，长耳朵，真灵巧，爱吃萝卜爱吃草，走起路来蹦蹦跳。
身上穿着花花衣，两只翅膀真美丽，不会唱歌爱跳舞，花丛里面采花蜜。
活动延伸：
请幼儿回家和爸爸妈妈一起编一则谜语，并请爸爸妈妈写在纸上交给老师，让大家一起来猜。
教学活动设计方案小班(篇3)
一、活动目的`：
1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：
1、《心理健康教育手册》
2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询网站
4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
三、活动过程：
1、班主任介绍队会内容。并宣布大会开始。
2、中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。
因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的、和具有重要意义的举措。
4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？
5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
6、教师总结讲话
7、主题队队会结束。
教学活动设计方案小班(篇4)
活动目标
1、能愉快地跟着诗歌做动作。
2、替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。
活动准备
1、课件-落叶
2、图片-蝴蝶
活动过程
一、欣赏落叶
1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。
2.教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。
二、感受诗歌意境
1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
2.幼儿完整欣赏诗歌一遍。
3.诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。
4.跟着教师边念诗歌边做动作。
5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。
三、尝试仿编
1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
2.根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
教学活动设计方案小班(篇5)
活动目标：
1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。
2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。
活动准备：
1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。
2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt；
3、事先学过小鸟飞的动作。
活动过程：
一、导入活动，引出课题
1、你们认识我吗？林老师！对，昨天我们已经是好朋友了！
2、利用故事情境，理解歌词
今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让 我们一起来听一听吧！
二、充分欣赏歌曲
1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？
老师利用指偶等道具（教师边操作边唱歌）
2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎么样，抱一抱）。
三、尝试游戏表演
1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）
2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；
3、尝试用小指表演并演唱歌曲；
4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲；
5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。
2、全体小朋友利用大树道具表演！
四、结束部分
1、小朋友们表演的真不错！那么你们都有自己的好朋友吗？你能说出好朋友的名字吗？帮你的好朋友捶捶背好吗？抱一抱你的好朋友！好朋友在一起都做什么呢？（一起玩、不吵架）还有吗？小朋友说的都很好！
2、（背景音乐ppt）好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。
教学活动设计方案小班(篇6)
一、活动目的：
组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：
《心理健康教育手册》
心理健康咨询台利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
大屏幕展示心理健康教育。
三、活动过程：
队会开始仪式。
中队长讲话。
主持人主持队活动。
(1)班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重一种对"人"的尊重，这是建立相互支持理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
(4)健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
(5)小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?
(6)让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动结束。
教学活动设计方案小班(篇7)
活动内容：1、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化
2、手工：给弟弟妹妹做礼物
3、与肯德基联手活动：开学总动员
4、互动联谊会
活动目标：1、认识新朋友、新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱。变化。
2、体验做哥哥姐姐的喜悦之情，表达对弟弟妹妹的关爱。
3、通过互动新颖的活动，体验长大了的快乐，增强互动合作的能力。
活动具体安排：
9月1日
主题活动一：认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化
7：30--8：30 1、教师热情迎接幼儿
2、自由看看班级环境的变化
3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情
8：30--9：00 室内运动
9：00--9：30 生活盥洗
1、巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用新便池
2、幼儿吃点心
3、幼儿自由交流，活动
9：30--10：30 1、排座位
2、认识新朋友
(1) 新朋友自我介绍
(2)老朋友向新朋友说一句欢迎的话并且主动介绍自己
(3)新老朋友共同游戏
3、认识室内外环境
(1)、认识活动区域环境
(2)、介绍幼儿园走廊环境
(3)、参观其他班级环境
10：30--11：00 餐前准备
1、标记
(1)晨检标记
(2)杯标
2、餐桌位置的安排
3、用餐习惯的巩固
11：00--11：30
午餐时间
11：30--11：45 幼儿散步，参观室外活动环境
11：45--14：15 午睡时间
1、认识小床标记
2、幼儿午睡
14：15--14：45 点心时间
14：45--15：15 手工：给弟弟妹妹做礼物
15：15--15：45 送礼物：
1、 与弟弟妹妹一对一结成对子
2、 与弟弟妹妹交朋友(自我介绍、了解弟弟妹妹的情况、介绍幼儿园的快乐生活)
3、 把礼物送给弟弟妹妹
15：45--16：00 离园准备
1、回忆幼儿园一天的生活
2、整理衣物 9月2日
主题活动二：开学总动员
主题活动三：互动联谊
教学活动设计方案小班(篇8)
活动目的：
1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。
2、了解一些有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
3、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
4、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
活动准备：
1、《心理健康教育手册》
2、心理健康咨询台。
3、心理健康教育咨询网站
4、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、办心理健康手抄小报。
活动过程：
1、班主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
2、中队长讲这次班会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重、一种对“人”的尊重，这是建立相互支持、理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
3、教师讲解健康教育的重要性
近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
4、小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？
5、让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
6、教师总结讲话
7、主题班队会结束。
幼儿园集体教学观摩活动方案
举办一个活动能够激发我们每个人的热情，策划书能够明确目标，并对自己能力进行一番评估。写一份活动策划能够培养大家的策划思维，如何才能写好活动策划呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼儿园集体教学观摩活动方案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园集体教学观摩活动方案
幼儿园集体教学观摩活动方案应包括以下内容：
1. 活动目的：明确活动的目的，包括提高教师教学水平、促进幼儿发展等方面。
2. 活动时间：确定活动的具体时间和地点，并提前通知教师和幼儿。
3. 活动内容：根据幼儿园的教学内容和特点，选择适当的活动形式和内容，确保活动的有效性和趣味性。
4. 活动流程：明确活动的流程，包括活动的开始、中间和结束。同时，要关注幼儿的活动情况，确保幼儿的积极参与和体验。
5. 活动评价：在活动结束后，要对教师的教学活动进行评价，同时也要对幼儿的表现进行评价，为教师和幼儿提供学习和发展的动力。
6. 活动总结：对活动进行总结，总结活动的目的、内容、流程、评价方法和结果，为下一次活动提供参考。
幼儿园集体教学观摩活动方案是促进教师和幼儿学习和发展的重要方式，需要充分考虑幼儿园的教学内容和特点，注重幼儿的积极参与和体验，为教师和幼儿提供学习和发展的机会。
