珍爱生命观后感8篇。
在平日的工作和生活中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。哪些好的活动类范文可以引用呢？或许你正在查找类似"珍爱生命观后感8篇"这样的内容，希望能帮助到你，请收藏。
珍爱生命观后感 篇1
书名：儿童文学 作者：聂鑫栋
文章题目：真爱
主要内容：
刘立从一所汽车大学毕业了，父亲刘山对他说：“孩子我给你5000元钱，你要自己去谋职业了。”刘立一赌气走了。他到一家宾馆住下，开始他的应聘之路。有一天，他从一家公司出来，眼前一黑就晕倒了。后来他在医院醒来，医生告诉他：“刚才有一个中年人，把你送来。你中暑了。”然后他发现床边有一张纸条，上面写着：“出院右边有一家修理行要人。”看后他就出了院去找到那家修理行，老师傅收留了他。突然有一天，广告上一个小汽车厂招聘厂长，他想去试试。老人同意了。没想到他竟然成功了。汽车厂在他的领导下越发兴旺。有一天，他爸却来电话说：“我得了肝癌晚期，住院了，他快来。”他赶紧回去，这才知道爸爸赶他的原因：我创下这份家业不容易，想找个人守住它，扩展它，所以把你逼走了。然后我就让他天天在你身边，向我汇报你的情况。听后，刘立明白了，哭了起来。
写作特色：
1、本文两次运用了伏笔的写作手法，为下文进下了铺垫，从而使我感到了写作的顺序和紧凑感。
2、本文多次描写人物的心理、感情、动作、神态以及人物的语言，从而使我有了人物的这些想法更有感情。
3、本文要按事情的发展顺序来记叙的，这么会使文章的条理更加明确、清楚。
悟：
读了这篇课文后，我就有一点不明白，不明白什么呢？不明白刘立为什么会哭。我又想想，肯定是因为刘立他觉得自己很愧疚，错怪了父亲的一片好心。也因为自己想念父亲，今天终于见他老人家所以流泪。我从中也有很大的感悟。我想：父亲的爱是伟大的，是无私的。这位父亲望子成龙，想让自己的儿子守住扩展自己的家业，所以把儿子赶了出去，终究又让儿子回来，天下的父母何尝不是呢？所以我们好好的对待父母，虽然有时总让你不顺心，但是是因为他们爱你。因为真爱的力量是强大的。
珍爱生命观后感 篇2
夏天到了，喜欢游泳的小朋友们又可以开开心心地游泳了，但总有一个词刺激着我们的神经，那就是溺水事故。
__年6月1日下午4时，__县__新沁河桥附近，有几名学生去沁河边玩耍，其中一名女生不慎落水，三名男生见状相救，结果都掉进了河里，造成一女三男溺水。
在电视上，当看到他们的父母号啕大哭、悲痛欲绝的神情时，我也深深地替他们感到痛心、难过。
安全问题老师常讲、家长常说，可有的人总是不以为然，觉得这样的事故离自己太遥远。其实，在我们身边类似的事故曾不止一次地发生：__年3月10日晚上8时多，__省__市__区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故，造成4名小学生死亡;5月14日，__省__市一天发生两起小孩溺水事故;6月26日，__省__市__区__镇__村发生一起悲剧，3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。
每到夏季，这样的悲剧时有发生，如果不及时预防，增强安全防范意识，悲剧还会继续发生。不过，我认为，酿成这样惨祸的罪魁祸首还是他们自己没有紧绷安全这根弦。进入夏季，他们没有把“防溺水”放在心上，只图一时痛快，等灾难来临追悔莫及，在自己失去生命的同时，也给家人造成了重大伤害。
在这里，我要呼吁大家：生命只有一次，一定要珍惜。为了爱我们和我们爱的人，请远离威胁我们生命的水池、河流吧，不要让它们吞噬了我们的生命!
珍爱生命观后感 篇3
自从我识字以来，我就在无边无际的知识海洋中翱翔着、徜徉着，接受了许许多多的知识。特别是在读了《珍爱生命健康成长》这本书后，我被深深**撼了。
通过这本书，我明白了四点：1。注意卫生2。重视环境保护3。珍惜生命4。提高个性。5、掌握安全交通知识
1998年除夕，西南某县。在这个岁末喜庆的夜晚，陈莉和家人一起在客厅**了春节联欢晚会。强烈的家庭情感让每个成员都感受到了家的温暖。
“不对！”这时陈莉起身朝厨房走去，她隐约闻到一丝煤气的味道。打开厨房的门，一片漆黑，一股刺鼻的气味直冲前额。
她有些惊慌，赶忙叫妈妈。妈妈闻声赶来，慌乱之中被绊倒在地。“妈妈，你怎么啦？
” 陈莉一边叫着，一边伸手去拉电灯的开关。“不要！”爸爸急匆匆地跑了过来。
可是已经晚了，电灯只闪了一下，就在轰然的**中永远失去了光芒！可怜的陈莉和她妈妈今晚都跟我们道别了
语文教材中的文章都是精选的优秀文章，名篇很多。如果有选择的话，让学生一步一步背诵一些优秀的文章和段落，对提高学生的水平将大有裨益。现在，很多语文教师在分析课文时，文章支离破碎，总师在文章技巧上。
结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种尴尬局面的关键是不熟悉这篇文章。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。随着时间的推移，这种思维内容、写作技巧和语感自然会渗透到学生的语言意识中，并在写作中自觉或不自觉地加以运用、创造和发展。类似这样地例子数不胜数，看完了这些例子，我的心不禁一颤：
人的生命都只有一次，许多人为了这珍贵一次，想出所有的办法，特别想让自己长生不老，可是，只因交通、家庭安全知识的淡薄，这美丽的生命就在一瞬间从这个世界永远地消失了……假如陈莉的爸爸能早一点教给陈莉一些安全常识；假如陈莉能早一点学到这些安全常识，这样的悲剧还会发生吗？她的事故还会做书中的例子吗？一定不会的；假如其他的一些遇难者也能学会这些安全知识，悲剧还会发生吗？
也同样是一定不会的呀！但是这些都已经是假如了，“假如”这两个字给我留下的是血淋淋地教训，让我看到后一次又一次地被震撼… …
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样，它将在有限的时间和空间里给学生的头脑注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。据统计，由于交通事故和治安事故，我国中小学生死亡人数平均每天有40多人，相当于一个班的学生消失！
这是多么触目惊心的数目啊！这其中也许有我、有你、有他和她，这是多么让人难以接受的事实呀！
严峻的事实再次告诉我们，危险不仅仅是坏人造成的！安全意识淡薄和不良生活习惯是事故的根源。因此，树立强烈的安全意识，养成良好的生活习惯，对我们的健康成长非常重要！
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。看完这本书，我暗暗下定决心：
作为一名少先队员，应该一丝不苟地学***、家庭安全知识… …不仅要自己学好这些知识，还要义务地去向其他人做好宣传，让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。只有这样，我们的世界才能变得更加健康和美好！
相信这不止是我的决心，一定也是你的！
珍爱生命观后感 篇4
纪录片总能告诉我们很多东西。
从古至今，修缮文物。总有许多人才在里面。而其中永不变的，是深深埋在每一个文物修复师的匠人精神。文物修复师是一个非常精细的工作。而在故宫修文物，更是人中龙凤。修复一件文物，不仅需要匠人的细心与仔细，更需要他们几十年以来对于文物的认识和专业素养。
我观看的是对于青铜器的修缮。青铜在经过成百上千年的腐蚀和氧化，呈现出了各种细微的纹路裂缝和微妙的颜色。在修复的过程中，修复师门眼睛看着文物，手上染了墨色，让一件件被岁月剥蚀了墨色的青铜器重现了原本的容貌。这时我想起了不知是谁说过的一句话：”我有明珠一颗，久被尘灰关锁，金朝尘尽光生，照破山河万朵。”这句话我的印象很深，这些工匠所做的，就是让这些封尘的器物重新照破山河，重见光明。
穿过层层深锁的宫墙，除了这些古典琉璃的建筑物，能够带领我们进入历史悠长之河的，便只有这些曾经精美十分的器物。文物修复师所做的不仅仅是要修复这些文物，每一次修复，更是与古代的对话。我们现在所要学习的，正是这种工匠精神。
这样的工作，着实让人着迷和向往。作为一名高中生，所要学习的正是这种对于传统文化的传承，是这种热爱艺术，热爱古典文化的精神。不断钻研，不断深造。匠人的名号，便由小编分享：《美丽心灵》电影观后感440字
珍爱生命观后感 篇5
珍爱生命，这是我们一直不断强调的一句话。在我们的生活中，有许多的危险和意外等着我们去面对和应对。其中，水中的危险更是比较可怕的一种，尤其是在夏季。为此，我们要时刻提醒自己，珍爱生命，预防溺水。
在观看《珍爱生命预防溺水》的视频时，我深感到自己对于游泳和在水中的安全都了解得太少了。对于水的危险，既是大自然的规律，也是我们自身的不注意和误判。通过影片，我认识到在水中的危险，并且深刻体会到珍爱生命的意义和重要性。影片的主人公小华原本便是印象中的“游泳高手”，但是在某次玩水桃源谷的时候，发生了不幸和意外，最终导致了他溺水死亡。看着小华的父母在儿子的坟前落泪，我真切地感受到了家庭的悲痛和无法弥补的遗憾。而这一切，只因为小华在某些小细节方面并没有做好自我保护和注意。
在影片中，我们了解到了很多关于在水中安全的知识和技巧。比如，要学会自救，首先要学会“背负水面”，即在水中不要轻易地将手臂举起或与身体垂直；同时，学会踩水或蹬水也是十分重要的，这可以帮助我们保持在水面上，避免意外的发生。此外还有，在发生意外时，一定要保持冷静和清醒，这点尤其重要。在额头和脚趾上做标记也是个不错的安全技巧，这些标记可以帮助搜救人员更快更准确地找到求救人员的位置。
通过观看这部影片，我不仅对游泳的安全知识有了更加全面和深刻的认识，还对于生活中的自我保护和安全意识有了更高的要求和要求。在今后的生活中，我也将牢记“珍爱生命”的口号，不断提高自我保护能力和自我意识。在水中的时候，我会时刻注意安全和警惕，尽可能做好防护措施，保证自己的安全。同时，在我周围的人中，我也将尽可能地多宣传这些安全知识，并希望更多的人能够认识到潜在的危险，为自己的生命安全保驾护航。
总而言之，在观看《珍爱生命预防溺水》的过程中，我领悟到了很多生命珍贵和安全重要的真实含义。不仅是在水中，在任何我们所处的场合中，都要时刻保持高度的警惕和高度警醒，珍惜自己和他人的生命。让珍爱生命成为我们最重要的生命信条。
珍爱生命观后感 篇6
因此，老师告诉我们如何拯救其他溺水者，以及一些游泳和防溺水的常识。这些方法增加了我们的日常安全知识，使我们认识到日常生活的危害。例如：他人溺水怎么办，
一、未成年人发现有人溺水尽量不要下水营救
二、应大声呼救，用救生器材或当时可以利用的竹竿木板绳索等物件营救还有中小学生游泳四不要p>
一、不要单独游泳要和大人同行
二、不要到无救生人员的水域游泳
3、 不要在海江等不成熟的水域游泳。游泳前了解水下环境
四、不要马上下水应先做准备活动适应水温
总之，溺水是非常危险的。在日常生活中，要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。事实上，只要我们在生活中注意各种游泳和游泳，提高安全防范意识，学会如何在溺水时拯救自己和他人，溺水事件是可以预防的。
让我们吸取鲜血的教训，警钟长鸣，预防溺水事故，构建和谐美好的社会！
珍爱生命观后感 篇7
炎热夏季即将到来，随着天气逐渐转热，凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。学校本着"以人为本"精神，为了确保孩子们的生命安全，特致信于您，希望您能与学校配合，做好以下防溺水的措施，共同为孩子敲响警钟，做到安全知识牢记于心，坚决杜绝溺水等安全事故的发生。
1、家长要学习和掌握安全游泳的知识，并对孩子进行游泳安全教育。F236.cOM
水池、溪潭、江河、湖泊、无人看护的`游泳池等地方去游泳或戏水，也不要在靠近水边的地方嬉戏，防止失足落水。家长根据学校的作息时间监管好孩子上学、放学回家的时间，如果家长发现学生有到小河、水库等地方玩耍的迹象，请及时加强安全教育，并及时向学校反映。
合资格的游泳池或泳场进行游泳，游泳时严格遵守游泳池或泳场的规定，不可麻痹大意。
4、学生若发现有人溺水时，不能冒然下水营救，即刻发出“有人溺水”的呼救或打110报警。
亲爱的家长，危险离我们到底有多远？当我们忽视它时，它离得很近；当我们重视它时，它离得很远。希望您高度重视防溺水的重要性，积极配合学校，切实加强孩子的安全管理工作，杜绝安全事故的发生。让我们携起手来，为孩子的健康成长而不懈努力！
珍爱生命观后感 篇8
自从看了《珍爱生命，预防溺水》这个节目之后，我有很深的感触。
其实我觉得有大部分的家长都告诫过孩子：“你不要在我们不在的时候下水玩，很危险的!”但是我们都是左耳朵听了右耳朵马上出来，根本没听进去，所以溺水事故一再发生，导致许多孩子葬身于此。我们一定要听老师和家长的话，不然一定会吃亏的，一定要有安全意识。
我们一定要远离不熟悉的水域，在家长的陪同下下水游泳，不要因一时逞强而发生溺水事件。
我相信，如果大家遵守这些条约，那么溺水事故也不会一再发生，大家一定要珍一爱一生命，预防溺水!
2022珍爱生命预防溺水观后感8
今天，我看了“珍爱生命，预防溺水”的片子。片子看完后，我感触很深，知道了生命的脆弱和宝贵。
现在天气渐渐转热，暑假即将来临，中小学生发生溺水伤亡的情况越来越多了，当你看到一个个小生命在世界上转瞬消失，你是否感到惋惜?所以大家要做好安全措施：1不要独自在不知水情，偏僻的区域游泳。2要在家长或熟悉水一性一的人的陪同下去安全正规的游泳场所游泳。3在游泳时，如果觉得腿脚一抽一筋或其他地方不舒服，就上岸休息或呼救。树立安全意识从我做起。
我们是祖国的未来和希望，我们一定要珍惜我们的青春和生命，我们要让生命之花开得灿烂无比，大家高呼着：“珍爱生命，预防溺水。”
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实用主持稿:珍爱生命主题班会(1430字)
在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。领导一般会要求我们写各类活动范文，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类范文主要包含哪些内容呢？下面是小编为大家整理的《实用主持稿:珍爱生命主题班会(1430字)》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
珍爱生命主题班会【篇一】
教学目标：
1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学要求：
知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。掌握自救方法，提高自护能力。
教学方法：
导、读、议、评相结合。
课时：
一课时。
教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
2、“害人之心不可有，防人之心不可无。”
采取的应对措施：
第一、要学法、守法、懂法、用法。
第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
第四、要谨慎交友。
二、紧急情况下的逃生策略
(一)地震
地震，群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人类造成巨大的灾难，还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。
前兆：地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比如，地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降)，一些动物比人类敏感，如猫狗发疯般的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。
发生地震时：
(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
(2)如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)
(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。
珍爱生命主题班会【篇二】
一、活动目的：
通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。
二、教学重点：掌握一些自救自护的本领
三、教学难点：掌握一些自救自护的本领
四、班会准备：
1、确定主持人，选定扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
五、活动过程：
导语引入：
主持人合：同学们，你们好！祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强安全意识和自我保护的能力。
“关爱生命，安全第一”主题班会现在开始。
一)、生活中我们该怎么做
主持人甲：在纷纭复杂的生活环境中，中学生常常因为缺乏必要的安全知识和生存技能，而成为意外事故的受害者。我们要面对现实，时时刻刻注意安全。
1、下面请说说自己应如何遵守交通规则。
遵守交通规则，力争做到：（各组代表发言）
①放学路上遵守路队纪律，不乱穿马路，不在马路上追逐打闹，每一路队推选一名文明劝导员。
②没满12岁，不在路上骑自行车。
③不乘坐农用机动车辆、无证无照及超载车辆。
④乘车时不把头和手伸出车窗外。
⑤不乱扔石头。
⑥不要在教室走廊、楼道口相互拥挤、推撞。
主持人乙：鉴于有同学上学放学路上被人敲诈一事，下面请看小品《智斗骗子》。
2、小品《智斗骗子》（略）
看后全班同学制定出安全锦囊：遇上骗子多琢磨，抓住机会赶紧溜；一人在家关好门，与人说话要谨慎；发现坏人来撬门，赶紧拨打110。
二）、介绍案例：
各小组介绍收集到的防电、防火和交通事故案例。
三）、小品表演：
主持人甲：放学路上，同学们正三五成群地走在回家的路上。
同学a：哇，好漂亮的蓝球啊，快给我玩会儿！
同学b：现在？在马路上玩？
同学a：没关系，我只在这路边拍两下。
同学b：好吧！（同学a使劲拍着蓝球）
同学a：看球！（球弹起来滚到马路中间）
同学b：怎么办？我的球……
同学a：没关系，我去捡。
同学b：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
同学a：怕什么，胆小鬼，看我多勇敢！你等着。（向马路冲去，恰好一辆车路过……）
主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？遵守交通法规是胆小吗？违反交通法规叫不叫勇敢？
各小组展开讨论， 小组代表发言。
四）、安全问题我解决
主持人甲：生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面就考考大家，请同学们举手回答：
1．请你说说怎样从地震中逃生？
2．请说说你对“病从口入可预防”这句话的理解？
3．当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？
4．集体出外活动时，该注意哪些问题？
5．夏天游泳该注意哪些问题？
6．你能说说在学校中哪些危险游戏绝对不可做？
7．要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办？
（同学们积极举手回答问题）
五）、班主任讲话：
同学们，今天我们在这儿举行了一个非常有教育意义的安全教育课。同学们都能够虚心吸取教训。俗话说得好：“学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。”愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
主持人宣布活动结束。
珍爱生命主题班会【篇三】
一、 活动主题
《珍爱生命 健康成长》
二、 活动设计背景
近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命 健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。
三、 活动的目的
1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；
2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；
3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；
4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命 健康成长。
四、 活动的内容
主题：珍爱生命 健康成长
内容：导入
第一篇：警示篇 不该发生的悲剧
第二篇 求生篇 向灾祸要回生命
第三篇 防患篇 亡羊补牢不如防患未然
五、 活动的形式
竞答、朗诵、谈感受、宣誓
六、 活动的准备
1、黑板上书写“珍爱生命 健康成长”几个美术字。
2、准备好7道测试安全的题目。
3、学生在班会课前自学《中小学生日常安全手册》。
4、准备好相关课件。
5、准备一些有关安全的视频和图片和有关安全的规则。
6、准备有关安全的歌曲。
七、 活动的过程
（一）导入：
老师：同学们，我们一起来听一首歌。
播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。
老师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命 健康成长》。
（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。）
（二） 第一篇：警示篇 不该发生的悲剧
1、看各种事故图片，谈感受。
老师：人的生命只有一次，生命是多么珍贵。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水会永远枯竭。
下面就请同学们看大屏，我们一起去了解一些不该发生的悲剧。
多媒体展示资料。
交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们谈一谈看了这些图片有什么感受？
2、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。
1）播放短片《血泪悲歌》。
2）播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名学生朗读）。
3）谈谈感受与探讨身边的一些事情。
老师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？ 学生：谈看过短片和数据的感受。
老师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。
学生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。 老师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？（引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡 薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。）
老师小结、过渡：一个个惨痛的教训不能不让我们震惊，生命只有一次，灾祸却有无数。 面对死亡的威胁，祈求是徒劳的，知识和智慧才是打开求生之门的钥匙。我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意安全，掌握一些安全知识。当灾祸来临时，能镇定应对，用知识和智慧向灾祸要
回我们宝贵的生命。现在，我们一起来了解一些安全方面的常识。 （设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。）
（三）第二篇 求生篇 向灾祸要回生命
1、安全过马路
1）过马路时你会看红绿灯吗？
板书：红灯停，绿灯行，黄灯准备好。
2）没有红绿灯的马路或公路怎么过？
板书：要从斑马线上通过，先往左看，再往右看。
2、我们在学校里、外出活动时也要注意安全。否则，就会出现一些意想不到的事情。请同学们说说在学校、外出活动时应该注意哪些不安全行为？（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤）
3、交通知识知多少
1）小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么？
2）学习一些交通常识。（出示大屏幕，学生齐声朗读。）
珍爱生命主题班会【篇四】
教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：
【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）
提问：
（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？
（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？
（3）为什么你会对春天有如此的感受？
在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩
我们生活的世界是如何构成的?
我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界
情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:
（1）为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？
（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?
（3）你曾经被哪一种生命体感动过吗？
事例：在非洲草原的旱季来临时，即将干涸的小河里有一条小鱼，为了求生，它努力挣扎希望到临近的水源中，对人而言这个距离虽然近在咫尺，但对小鱼而言却需费尽所有力气，并随时要经受蚂蚁的`袭击。小鱼最终跳到了清凉的河水里。
提问：当你看到此情此景，你会有什么感想？
在我们周围存在的这些动植物的生命力是非常顽强的，那是不是在任何时候都可以保持顽强的生命力？
情景二：阅读书25页关于水母的材料。
提问：
（1）主人公是真的爱水母吗？
（2）仔细阅读水母生活的条件，分析水母死亡原因？说明了什么？
生命是顽强的，同时又是脆弱的，有时我们一个不经意的行为，就可能对生命造成伤害。
事例：刘海洋伤熊事件。
那我们应该如何做？如何对待生命？
（板书）2、珍爱生命
每种生命都有其存在的意义和价值，他们需要相互关爱。如果我们不珍爱生命，随意践踏生命，会有什么结果？
【板书设计】
世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
2、珍爱生命
珍爱生命主题班会【篇五】
【教学目标】
情感态度价值观：能够做出正确的价值判断，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志品质。
能力：提高紧急情况下自护和自救的能力，发展学生的交流、合作能力。
知识：懂得生命的珍贵，知道一些常用的自护自救方法。
【教学重点】
日常生活自我保护
【教学难点】
危险境遇自救逃生
【教学过程】
一、导入新课：
出示宁波动物园老虎咬人图片
一名游客突破三道关卡，来到动物园的老虎区，迎接他的是三只凶猛的老虎，经过一个多小时的挣扎，最终命丧黄泉，一条生命就此终结。在猛虎面前，生命是如此脆弱。不守规则，明知危险却贸然进入，如此不珍爱生命的行为令人惋惜。我们应该以此为戒，学会珍爱我们的生命。今天，我们一起走进今天的话题——珍爱我们的生命。
二、探究任务一：日常生活自我保护
活动一：小组合作与展示
生活中都有哪些不珍爱生命的行为？这些行为会带来哪些影响？你是否有过类似行为？
学生小组内交流，展示。
教师出示材料：
小结：加强日常生活自我保护，首先要树立“珍爱生命，安全第一”的观念。有了这种观念，我们才能更好地关心自己的生命健康，爱护自己的身体。
活动二：生命锦囊
假如你有一个保护生命的锦囊（救生包），你将把什么放在里面（仅限五种）？请简要说明理由。
学生回答自己的选择，并阐述理由。
止血绷带和三角巾的使用。教师播放教学视频，并现场演示，提高学生自护本领。
活动三：纠结的小明
小明因与同学发生口角，结果被打伤并且住院。
家人各自发表了自己的观点。
问题：你同意谁的观点？说说理由。
学生思考，回答自己观点，阐述理由。
师生小结：我国法律保护公民的生命健康权，
严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。
总结：
三、探究任务二：危险境遇自救逃生
活动一：危情时刻——微笑女孩
播放数字故事《微笑女孩》马小凤在地震时的表现。
问题：马小凤在面对危境时的做法给你哪些启示？
分组讨论，代表展示，教师点评。
讨论过程中，针对学生展示的答案进行适当补充与讲解。
1、播放视频《地震来了怎么办》
2、如何求救。
师生总结：
四、课堂小结
通过本课学习，你有哪些收获？说出来与大家分享。
教师出示本课知识框架。
五、拓展延伸
生命在线：播放亚伦拉斯顿自救视频。
出示问题：
学生讨论，展示。
结束语：生命是如此美好，但珍爱生命绝不是一节课就能学会的，它更是一个过程，希望同学们能在以后的人生道路上掌握更多自护自救的本领，让自己的生命之花绽放的更加娇艳。
珍爱生命主题班会【篇六】
活动目的：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动时间：
活动地点：
活动主持人：
班主任
活动过程：
一、老师谈话引入
同学们，你们好!今天我们学习溺水安全知识。小学生是祖国的明天，民族的希望。提高青少年学生的综合素质，特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。(教案)如今的社会里，车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。那我们该怎么预防呢?
二、防溺水知识讲解
1、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。
[参考作文] 以珍爱生命为主题文章.wps
在人一辈子的学习、生活的过程中，大大小小的活动我们一定参加过不少。写活动范文则是经常会遇到的事情，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，你是否在找寻一些活动类范文呢？为此小编特意整理了“[参考作文] 以珍爱生命为主题文章.wps”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
我们的生活是快乐、光明的，但在生活中，又处处隐藏着危险，我们要珍爱生命，远离危险。我们青少年要懂得一些知识，让生活变得安全，不再受危险的打扰。在马路上，汽车里，甚至在家里，都有可能隐藏着危险。但如果我们掌握正确的知识，危险就不会再危害我们的健康。比如说：不能在汽车里把头伸出窗子；过马路要看好两边车辆；独自在家时不要随意触碰电器等危险的东西……这些知识都能帮助我们，保护我们。
xx年6月，一个前来杭州过暑假的10岁女孩，和玩伴在池塘洗澡时，不幸溺水身亡；20xx年7月21日中午，一名11岁男孩和同伴在马路上玩耍，不幸被车撞倒，双双死亡……一起起惨痛的事件让我们反思：为什么危险总会伴随在我们的身边其实，只要我们正确认识这些危险，就不会促使悲剧发生。xx年5月的一天，维吾尔族小女孩玛利亚放学后背着书包往家走，几个男孩子在前面玩耍，忽然，有一个男孩像是踩到了什么东西似的，大叫一声倒在地上，他的同伴们想拉他出来，可也相继倒在地上。玛利亚赶快跑去一看，原来他们都是触电了。她明白如果他也贸然冲上去，也会触电。这时，她想起自己的书包是用尼龙布做的，而尼龙布是绝缘体。于是，她把书包里的东西倒出来，又把书包揉成团包裹住电线，用力一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。她用学到的知识拯救了别人，也帮助了自己。
有人说过，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人就相当于一个中型战争的阵亡人数。在我国，每年中小学生因交通事故死亡人数均达四、五千人，除此之外，还有更多的中小学生在交通事故中留下终生的残疾，这是多么令人痛心啊！生命是可贵的，知识是可贵的。我们要健康成长，用我们的知识阻止各种安全事故的发生。我们是祖国的花朵。在未来，我们将会成为祖国的顶梁柱。所以，我们要更多的掌握安全的知识，让祖国的花儿开得更美丽，让我们在世界上更好地生存。
生命因你而动听观后感
看完一部影视作品以后，从中我们收获新的思想，是时候静下心来好好写写观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的生命因你而动听观后感（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
生命因你而动听观后感 篇1
晃眼间，从教已经进入20个年头，看惯了春风秋月，潮起潮落。好像一切恍若昨日，自己还是那个懵懂的年青教师，又好像已历经沧桑，成了心若止水的得道高僧？曾经的过往，各种影像纷至沓来，有过成功，有过失败……我今后的教学生涯将如何描画？是在忙忙碌碌应付日常教育教学中混过几十年？还是尽职尽责地完成学校教学任务？抑或钟情于教育事业，把自己与学生的生命相互编织，从而发展和完善学生的生命，实现自己生命的绚烂？
看完美国电影《生命因你而动听》后，我明白了优秀的老师更愿意选择后者，像霍兰德、马修、雷夫等榜样教师，他们从教育当中享受到了乐趣，因为他们不止把教书当作职业，更是把育人当作事业；他们不止把学生当作工作对象，更把他们当作有尊严、有灵性的生命。
只有尊重生命，尊重人性，我们才能把握教育的真谛。教育是“生命”教育。作为教师，要有勇气，有信念，把自己交付给教育事业，尊重生命，创造属于自己教室的奇迹，不放弃任何学生，让学生因为有了你，成了更好的人！让学生生命因遭遇你而绚烂。
学生的幸福也会影响教师的幸福。教师职业的最大幸福在于不时会收到很久以前学生对你的怀念与感激。正如我刚才收到的一条短信：“恩师，相隔二十余年在家乡的这些年，您还好吗！”一句不经意的问候，流露的对曾经岁月的怀念。也许正是我们的努力，正是我们对他们生命的影响，让他们成了更好的人。他们的生命中有了我们的印记。
朱永新教授所提倡的新教育，致力于生命的构建与心灵的建设。正如他自己所说的：“新教育期待的成功，不是世俗意义的影响，而是心灵世界的美好。”新教育关于生命的教育告诉我们：“政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。”浩瀚宇宙，万物流转。建设心灵，完善生命，却是一项永不竣工的工程，我们就是那永远行走在路上的探索者。
好多时候，我们被教育生活的烦琐弄得心情暴躁，忽视了生命的教育。现实中教师的压力很大，过一种幸福而完整的教育生活只是一种奢望：专业成长、各种检查、总结、评比、考核；社会的压力，各种对教师的不理解；来自学生的压力，学生的复杂性与社会复杂性的融合，让我们每天疲于应付。为了应付这种种，我们不知不觉把急躁与烦闷传递给了学生，我们不经意间忽视了生命的活力与本真。正是因为这样，我们往往只重视了对学生知识的传授，这是最简单的、最好操作的。我们也对针对性地提高学生能力，因为这是考试必须的。我们恰恰忽略了对学生人文素质和生命内涵的教育。学生道德素质普遍有所下降，大学校园不时出现骇人听闻的犯罪就是明证。如复旦大学、清华大学投毒案。忽视了对学生生命的教育哪怕培养出再强的'能力也最终害人害己。
“我们可以改变世界”，朱永新老师不断地重复这句话。作为教师要有这种基本的责任意识：对每个学生负责，让学生因你的存在而让生命变得更为绚烂。电影《生命因你而动听》，它很好的诠释了教师对学生改变，教师也会因此得到生命的升华。主人公霍兰德刚开始时以为教师是个闲职，决定用四年的时间存点钱，同时利用空闲作曲，只为完成自己伟大的交响曲。从教不过是他的权宜之计，是为了生活，暂时对理想的妥协。我们很多教师从教的目的也很简单，就是为了谋生，为了曾经传说中的“铁饭碗”。仅仅为了混饭吃的职业观让我们对于教书，不过是应付而已。正如电影中海伦雅名校长批评的那样，学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比霍兰德更快冲向停车场的。想想现实中的我们，是否也是那么急着回家，急着逃离。校长的话一度让霍兰德老师愤怒，但是当他看到自己的教学成绩后，当他逐步走进学生心灵时，他震撼了，反思了。从此一份投注长达三十年的激情与狂热，谱写出了霍兰德先生动人的生命乐章。三十年的教学，让他桃李满天下，赢得了无数学生的喜爱与尊敬；退休时，他笃定“教师”是自己“唯一想做的职业”。影片的末尾，学生代表州长凌小姐在老师的退休欢送会上说到：“让我们环顾四周。这座讲堂里没有一个生命不受到过他的影响，因为他，我们中的每个人成为了更好的一个。”“我们就是你的交响乐队，我们就是你作品中的音符和旋律，我们就是生命的乐章！”任何一个有付出的教师，看到这里都禁不住潸然泪下。我们改变了学生，学生改变了我们，我们一起创造了生命的乐章！
生命如歌，如果说美也可以被教授和传承，霍兰德先生告诉了我们其中的一个原因：凭着爱，凭着对生命的热爱与尊重。
我们用爱与尊重塑造学生健全的人格，完整的生命。新教育的理念中包含的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。我们的学校生活，我们教师的传道授业解惑，都要“为了一切的人，为了人的一切”。
20年的教育生活告诉我：生命应该拒绝“孤独、麻木、灰色”，我们无法左右生命的长度，但是我们能增加生命的厚度。我相信，面对蓬勃的生命，用心付出，“有了我，你会成为更好的人！”“生命终会因你而绚烂！”
生命因你而动听观后感 篇2
《生命因你而动听》是一部关于教育问题的美国影片，看完以后，被感动了，被震撼了。
片子的主角霍兰德先生酷爱音乐，他曾拥有一支自己的乐队，他有一个宏伟的梦想——创作属于自己的交响乐。为了养家糊口，也为了还可以留有空余时间创作自己的音乐，已步入中年的贺伦解散了乐队去学校教书，同时用课余时间继续进行交响乐创作。在成为一名中学音乐教师之后，他逐渐从开始的把教育单纯的作为职业，迫于无奈而以上完课便匆匆离校，到后来的主动利用课余时间为学生补课、开小灶；从开始的迫于生存需要而草草了事，到后来的兢兢业业，把教育作为一种事业并热爱上教育事业而不忍结束教育生涯的发展历程。
我也从中看到了教育教学需要的一些技巧知识。纵观霍兰德先生的音乐课前后不同的风格，我觉得教育不应该是一成不变的，而要有创新，要讲究方法。片中霍兰德先生起初采取的是传统的灌输式教学法，一味地向学生灌输高深的经典音乐知识，得来的却是学生在迷茫中昏昏睡到，音乐科目的成绩自然也是惨不忍睹。后来他顺应时代特征，把古典音乐与时下流行的摇滚乐联系起来传授。这样既拉近了自己与学生的距离，也让学生渐渐爱上了古典音乐课，提高了学生的音乐课成绩，同时也使自己获得了传道的幸福感！这一切都来源于霍兰德先生那种敢于打破规则的勇气，敢于创新的精神！片中霍兰德先生对紧张自卑的凌小姐采取的方法是以让她想象她喜欢的美景——晚霞，在感受生命的美中，放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍兰德先生又及时地鼓励她，使她收获信心。而对那一位自以为有料的骄傲的高材生，霍兰德先生则是严格要求，以高要求促其上进，还把他带到了黑人路易斯的葬礼上，告诉他，即使是被人认为并不聪明的黑人男孩——路易斯能做到的许多事，他却未必可以做到，让他真正认识自己。
霍兰德先生用音乐改变了学生的命运，更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。生命如歌，如果说美也可以被教授和传承，霍兰德先生告诉了我们其中的一个原因：凭着爱。
生命因你而动听观后感 篇3
《生命因你而动听》，这是一部感人至深的电影 。她横跨人生三十年，描写一个音乐家从走上音乐教育岗位之初的不喜欢、得过且过发展到热爱教育事业并为之倾其一生，最终“桃李满天下”的平凡故事。所不平凡的是这部电影所体现的教育思想在西方乃至现在的神州大地上是具有代表性和先进性的——传授知识和引导。从中可以看出：教师是一份需要全身心投入的职业。
与大多数人的看法一样，贺伦曾天真地以为教师是个闲职，所以才决定用四年的时间扩充财源，同时利用“余暇”作曲，只为完成自己的乐队梦想。当教师不过是他的权宜之计，是达成梦想的跳板，是为了日常生活的妥协。这时候的他对于教书，不过是应付而已，正如后来海伦雅名校长批评的那样，学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比贺伦更快冲向停车场的。如此心态，上课时学生“睁眼睡”、班级测试一团糟也是必然。
经校长批评后，原本就不喜欢教书的贺伦正打算放弃，可妻子怀孕了。生活告诉贺伦，要保住这个铁饭碗，因为还要靠它来赚奶粉钱。于是，他开始反思，开始摸索，开始把心思放到音乐教育事业上。不论是课堂上的教学，还是课外给薄弱学生的辅导，他都亲力亲为，为学生的进步而不遗余力。他沉浸其中，发现时间完全被教书所占据了。
想成为一个好的老师，拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件，但却也是远远不够的。影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话：“教师有两个职责：给年轻人灌输知识，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼，不如授之以渔”有些类似。一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师，他的课堂死板，无趣。一味的把知识灌输给学生，可是学生对那些离他们自己生活很远的说教根本没有兴趣，所以这样的学习往往都是不成功的。正如著名教育家皮亚杰所说，学生学习的过程，就是自我构建知识的过程。老师所教，只是一个表面的灌输。而学生头脑中真正的知识，是他们自己构建起来的。所以教师必须让知识生动有趣，让学生投入到知识的获取与加工中去，从而形成自己的知识结构，把所学变成所有，只有这样才能真正的掌握知识。好老师会根据自己的教学成果进行反思，这一重要的步骤会不断的改善教学，使教与学相互促进。
就我而言，老师的生活中，学生与家庭似乎是永恒的话题。为了尽到责任， 老师像陀螺一般的旋转着。可是老师们不是陀螺，他们也会疲惫，他们的精力是有限的。很多时候老师们会找不到平衡点，如果给学生的多了一些，那么留给家人的势必就会少了；给家人的多了些，就会觉得对学生做的还不够；全部都给了学生和家庭，却又忽视了自己……但如果要做到面面俱全，似乎又不太可能。父母是孩子的老师，老师是千千万万学生的父母，身兼两种角色的人，要努力地在这两者之间寻求平衡，绝非易事。但是这就是生活，我相信只要是怀着一颗真挚的心，无论做到什么程度，老师们也都不会心怀愧疚。
再次回味了这部影片，决心好好珍藏。每次看到最后贺伦老师动情的指挥乐队演奏时，我都会泪流满面。这将会是我将要走的路吗？或许我已经在行进的路上了。路途或许会坎坷，或许我也会走不下去，但是贺伦老师会是我的榜样。即使生活遭受了再大的打击，我仍然有我的'学生，我的寄托。每个学生都是教师生命中的一个音符，都是教师人生乐章中的一部分。用心教学，意义就在教学本身。我会用我的真心，谱写一首动听的生命之歌。
生命因你而动听观后感 篇4
我看了《生命因你而动听》这部影片深受感动，对贺伦老师有了较全面的认识，原先的问题也随之释然。一部电影浓缩了一个教师三十年的教育生涯，我从中仿佛看到了我的影子。我把这部电影概括为一个教师的成长史，而教师的成长历程是在一次又一次的矛盾冲突中展开的。我把贺伦的教师生涯划分为三个时期：教学工作期、职业期、事业期。
贺伦一个酷爱音乐作曲的有为青年，梦寐谱就一支成名的乐曲一举成名，名利双收，但受经济条件的限制他不能以专业作曲为职业，而是选择了一年有两个轻松假期的教师为职业，成为一名高校的音乐教师，好有充裕的时间用于音乐创作。
工作期的困惑与懈怠，爱好与职业的冲突。
初为人师的音乐欣赏课，三十多人昏昏欲睡，默默无闻，交响乐队名存实亡，机械的演奏音符，无和谐与美妙可言，特别是红发女孩的走调，即使是课下的补课也不见效果，贺伦感觉教学了然无趣，她把教学工作看成换取工资的一份工作，测验结果可想而知，甚至大骂学生“滚”。
他按时到校，不耽误一节课，总是放学后捷足先登奔向停车场，用自己的话说时间尽力了。他不关心学校的其他活动，当校长要请他参与课本研修的讨论组时，推脱自己晚上有事，面对校长的指责，他义正严词地述说自己已尽了教师的责任。诚然，我们不能否定贺伦的工作，为红发女孩补课，但五个月学生没有丝毫进步，这却是贺伦不得不承认的事实。他处在苦闷，失望，愤愤然之中。很能理解贺伦此期的心情，因为我们做教师的都经历过这一时期。
不能不说校长的职责和批评警醒贺伦，虽然影片中只交代了贺伦被切中要害后的疯狂言语，但是影片却忽略了一个重要的内省反思的过程。如果说校长的指责是引发贺伦改变的直接外因，那贺伦的反省是内因。
首先贺伦改变教法，以学生喜爱的摇滚乐为突破口，从培养学生对音乐的兴趣入手，但却引发了传统教育观念与教学策略的冲突。
这里我们不能不提两个学生，一个是红发女孩和路易华斯。这两个学生在我们看来特们毫无乐感可言，红发女孩学了三年乐器，还吹走调，从贺伦耐心细致地教红衣女孩学吹音阶，在他的启发下红发女孩终于成功，贺伦从中体会到从来未有的自信和成就感，在学生的毕业典礼上他们师生的交响乐队的演出让贺伦找到了爱好与职业的和谐点。
路易华斯是贺伦遭遇的乐感困难生，他连节奏都打不准，反复练习，没有进步，贺伦几乎要放弃时，却被足球教练提醒，决定不放弃任何一个学生，他想法设法，通过多种途径教他打击节奏，手舞足蹈，可爱的近乎一个孩子。
此时的贺伦是幸福的，快乐的，但却因为忽视家庭，忽视了聋哑的儿子高赞，引发了父子冲突。原本一个幸福的家庭，却因为高赞的先天失聪而变得不和谐起来，他给学生述说贝多芬后天失聪时，眼眶满含热泪，因为儿子先天失聪，竟不会听见音乐。一个父亲的真心溢于言表。由于把全部的精力用于教学、谱曲、交响乐队，他根本没有时间兼顾儿子，甚至连手语都没有学会，无法与儿子进行交流，需要妻子在一旁翻译。父子一次次爆发不和谐的争吵。在贺伦得知自己崇拜的音乐家约翰遭枪杀时，心情极度糟糕的他与儿子矛盾激化到顶点，他被高赞指责关心学生胜过儿子，还被儿子骂“混蛋”，可悲的是自己却不知道“混蛋”的手语。此时作为父亲，贺伦是失败的。他愧疚是自己没有尽心教育儿子，误以为儿子不懂音乐，什么都不知道。贺伦从此想方设法使音乐接近聋哑人。我们在最后的专场演唱会上看到贺伦为儿子演唱的手语歌曲，感受到父子情深。爱要说，更要做。
要做到家庭与教育的和谐的确不是很容易的事，常常是教师全身心投入教育教学，心里装的.都是学生，忽视家庭子女，甚至是在子女面前很少有耐心细致的教育，如何使家庭与事业和谐统一，怎样把握合适的度，值得我们思索。
这是贺伦职业的黄金期。教给学生知识，引领学生未来的方向在摩根身上体现出来。摩根是位有音乐天赋的女生，贺伦培养摩根倾注了大量的心血，当然摩根也给了贺伦创作的灵感。他鼓励摩根追求自己喜爱的理想。此时的贺伦教学经验丰富，音乐，本人深得学生喜爱，被老校长认为是本校中最喜爱的教师。
时光飞逝，转瞬间贺伦老师已白发苍苍，当听说学校因资金问题要停艺术课时，他首先与校长据理力争，进而与董事会激烈抗争，因为他衷爱音乐教育事业，因为他深知音乐对塑造人的一生中的深远影响。抗争毫无结果时，他提出了辞职，其实他也到退休的年龄了。但此时的裁课无疑是对贺伦最大的打击，教了一辈子学，为人师的人生价值在哪里呢？是可有可无的么？人生的信仰大厦就好象在那一刹那间被击垮，处在无奈，极度失落与迷茫中。他坐在教师里环视，钢琴，指挥台，乐队座椅，似乎在回忆这一生的教育生涯，收拾好东西，忍不住再看一眼自己熟悉的教室，那一眼有多少的依依不舍呀！此时儿子高赞却戏剧性地成了一名聋哑音乐教师，自承父志。我想暗含着社会需要音乐，需要音乐教育，更是对贺伦人生价值的肯定。
最使人感动的莫过于“Good bay Mr hollan”欢送音乐会了，这是个隆重的仪式。（退休就得有个隆重而简洁的仪式，一方面可以让退休教师获得认可，也可给青年教师做出榜样，值得推行）。偌大的音乐厅，座无虚席，来自全州的各层人物，连州长也出席了，都是蒙受贺伦老师教育学生，可谓是桃李满天下。“我们就是你的交响乐队，我们就是你作品中的音符和旋律，我们就是生命的乐章！”()州长感人肺腑的话语激动人心，在热烈的掌声中，贺伦走向了指挥台，奏响生命的乐章，激昂的乐曲在展厅回荡，感动在心底荡漾……
教师的一生应该怎样度过，在忙忙碌碌地应付日常教育教学中混过几十年，还是尽职尽责地完成教学任务，还是钟情于教育事业，把自己与学生的生命与知识的相互编织中发展学生的生命，实现自己生命的价值？优秀的老师更愿意选择后者，像贺伦、马修、雷夫和众多新教育实验中涌现出的榜样教师。要有勇气，有信念，把自己交付给教育事业，创造自己教室的奇迹，不放弃任何学生，让学生遭遇你而感到幸福，是多么幸福的一件事呀！憧憬中，学习中，我要我的教育人生更精彩！
生命因你而动听观后感 篇5
在实习前的一个星期，老师给我们看了《生命因你而动听》，当时由于还未能看完，只是感叹影片中主人公对音乐的执著与热爱并没有更深的感想。今天，当我完完整整地看了一遍后，感触颇多。
《生命因你而动听》主要讲的是：那年秋天，在美国俄勒冈州。心怀远大理想的作曲家格兰霍兰为了挣钱完成他的音乐事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。他到学校上课的第一天，音乐基础极差的学生们便给了他一个难堪的下马威。因为学生在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫也没有听说过。霍兰的信心遭到了沉重的打击。由于自己从教经验浅薄，教学方法欠佳，女校长杰克布多次向他提出善意的批评，这更使他失去对教育学生的信心。在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
可后来，在霍兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生葛楚凌和黑人学生路易斯鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两种乐器。就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜？摩根有了一段朦胧的恋情。妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。真是：有爱就有信心，有付出就有收获。
这对于刚实习完的我来说，且说是看了一部精彩的电影，不如说是上了一堂成功生活哲理课。作为一个音乐老师是很光荣和骄傲的事情。影片中的Mr。Holland从一开始的不愿意教学和对学生的忍让到最后的循循善诱和对学生的喜爱这是一个从根本上的心态改变的过程。记得影片中有这样的一段：有一个吹黑管的女学生，她很刻苦练习却始终吹不好，就在她要放弃时，Mr。Holland抢走了她的乐谱，告诉女孩说曲子都在心里，不需要再看了。当女学生依然毫无进展时，他问女孩子一个非常奇怪的问题：“你最喜欢自己脸上的哪一部分？”女学生回答是头发，因为她父亲说她的头发像是日落黄昏。于是，霍兰德先生在女学生耳边低语：“那么，吹奏日落吧！”这一次，女学生真的做到了。这一段场景深深感动了我，有一句话说得好：没有教不好的学生，只有不会教的老师。当教学遇到瓶颈时，我们应该想一想，换另外一种方式、方法来教学，或者根据学生的心理、兴趣、偏好、习惯来进行教学，有的时候会收到意想不到的效果。
在影片的最初，Mr。Holland只是想要快点结束他的教师生涯好去完成他作曲的梦想。而在影片的最后，当Mr。Holland被迫要离开学校，离开他心爱的职位和心爱的学生时，他是多么恋恋不舍。从一个最初的作曲的梦想，最后变成了一个不折不扣的人民教师，虽然研究音乐的途径不同，却仍然成就了自己最初的梦想。是啊，只要有理想，生活的路就在自己的脚下；只要奋斗，道路就会越走越宽。
而在这最初和最后的30几年时间里，就像影片的`最后他的学生葛楚凌所说的：“Mr。Holland对我的一生有着深远的影响，对许多人的一生亦然。也许他会认为他的一生是虚度的，据说他经常在写交响乐，那些可以令他名成利就的交响乐，但是Mr。Holland却并没有发达，也没有成名，所以他或许会以为自己很失败，但是他错了，因为我认为他的成功比名利成就更甚，环顾他四周的人吧，那里没有一个人不曾受他的影响，全因为他，他们成了更好的人，他们是他的交响乐队，他们是你作品的音符和旋律，他们是你生命的乐章！Mr。Holland用他人格的魅力，特殊的教学方法，出色的音乐才能征服了每一位学生，一个最成功的音乐老师不在于教会学生学一首歌或者是一种乐器，而是在于教会他们人生的真谛，把他们培养成做怎样的人，如何生活，怎样生活更有意义。要教他们学会不气馁，教他们要正直，教他们追寻梦想，教他们走好自己的路。
在最后的最后，葛楚凌把一支指挥棒交给Mr。Holland，大幕徐徐拉开，热泪满脸的霍兰德走向舞台，最后一次指挥他用生命谱就的华彩乐章。由他历届学生组成的管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的《美国交响曲》，向霍兰德表示了最崇高的敬意。在激昂雄壮的交响乐中，我感触很多，我知道：兴趣是陪伴每一个人走向成功的伙伴。愿我们每一个即将迈上工作岗位的大学生插上智慧的翅膀，用自己的勤奋更用自己百般的工作热情，去感染学生，让自己的教学之路也能像霍兰德那样，步入人生的辉煌。
珍爱生命小学六年级作文（必备6篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的珍爱生命小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
珍爱生命小学六年级作文 篇1
人们生命只有一次，所以我们应该珍惜它，珍惜现在所拥有的美好。
每当看着马路上那极速飞行的汽车，我心中便涌现出一股莫名其妙的担心，随着社会的飞速发展，人们的生活节奏也越来越快，小汽车逐渐代替了人们的出行工具，给我们带来了前所未有的方便，但是，我们的享受生活乐趣的同时，它也给我们带来了灾难
经济的飞速发展使得道路交通方便快捷，越来越多的红绿灯，越来越多的斑马线似乎成了一大亮点，这本是美好的，但是因为人们的不屑一顾使得车祸发生人们悲痛欲绝，试问：又有谁想过“一失足成千古恨”然而这一次次的随意导致的是一个个生命的消失，一个个家庭的支离破碎啊！或许，我们也不曾想过，再生离死别的那一刹那，后悔已经来不及了“红灯无数次，生命只一次”告诉我们生命是宝贵的。人让人，让出文明，车让人，让出安全，所以我们千万不要为了速度而放弃了自己的性命，留下终生遗憾。
亲爱的同学们，朋友们，珍惜自己的生命吧，做一个合格的公民，遵守交通安全、交通法规，让我们的明天充满阳光 ，让幸福的生活永远陪伴着我们。
珍爱生命小学六年级作文 篇2
珍爱生命安全出行今年3月份以来，云南云南、福建等地相继发生特大道路交通事故，人员伤亡惨重，财产损失巨大，而且在我们的`学校，也发生了许许多多死亡事故。
在四川合江县，一辆接送学生的公交车，因车辆失控，未能及时停车，拐弯时与一辆中型厢式货车发生碰撞。上面载有11人当场造成9名学生等5人死亡，13人不同程度受伤。
5月11日14时58分，江西省安福县一辆小汽车正在高速前进，几名学生刚喝完酒，在路上骑着摩托车，因未及时躲开，将摩托车撞在桥一侧栏杆上，坠入河中，造成3名大学生死亡。
我们的身边也发生了很多这样的事故。5月12日11时10分，中宁二小学生刘雁飞（男，9岁）步行在西街施工路段，由东向西横过马路，一名职工张某（男，34岁）驾驶两轮摩托车由南向北驶来，张某车前部将刘雁飞撞出，刘雁飞经抢救无效于5月29日死亡。
从这些事故中，我们发现导致惨剧发生的主要原因是超速、酒后驾驶、疲劳驾驶等等，大部分都是学生。
“珍爱生命，安全出行”。生命只有一次，我们要对自己负责，自觉遵守交通规则，确保出行安全。
珍爱生命小学六年级作文 篇3
生命是什么？生命就是一个时时刻刻都被威胁的“娇嫩之花”。一天，我在楼下悠闲地走着，突然发现了两颗石头，石头中间的缝里面凸
出来了两片小叶子。这让我惊叹不已。我的脑海中不仅想起了一幅画面：一颗弱小的种子被一阵大风吹进了坚硬的石缝里，然而“死神”一直在折磨它。可是这颗弱小的种子并没有选择放弃，而是顽强的生存了下来。它经过风吹雨打，经历过太阳的暴晒。但是它始终没有屈服，这颗种子就像人一样，用平凡的生命创造出了一个不平凡的自己。看到这样的情景，让我联想到了残奥会的那些残疾人，在那些不尊重生命的人眼里，它们就是废人。而在有些人眼里，他们和我们普通人眼里又有哪些区别呢？他们有着自己的愿望；有着自己的生活；也可以为社会创造着不同的奇迹。然而，我们人类却有很多人，他们拿着自己的同胞做实验；有的在大街上乱砍人；还有些人为了一些微不足道的利益兄弟反目成仇……
人们的自欺欺辱，让我有了一个感悟：人类的生命只有一次，我们应该珍惜生命，让我们生活的家园充满活力，让这朵“生命之花”尽情绽放光彩。
珍爱生命小学六年级作文 篇4
大家好，我的名字是“龙龙”，是一只藏獒。主人给我取这样的名字，应该是想让我像龙一样威武，我给你讲一下我的生活。
我是生在主人家里的，我刚生下来就已经在主人家里了，我刚学会睁开眼睛，就看到小主人在我面前，我害怕地“汪汪”大叫起来，吓得小主人腿发抖得很厉害，妈妈告诉我：“这是小主人，不能吓的，不然他会不给你吃东西的！”我点了点头，后来每一天早上我都很早起床，叫主人起床给我喂好吃的.早饭，我也会叫爸爸，和妈妈起来，和我一起吃美味的早餐。“哎呀！不好，把小主人给吵醒了，不行，得马上撒娇！”我就马上躺在地上打滚，时不时发出小小的叫声，生怕小主人不给我吃早餐，小主人看了看我，傻笑了一会儿，就又回到房间睡觉去了，我大口大口地吃起来早饭，吃饱了，我就去找小主人玩。这时，小主人才刚刚起床，正在洗漱中，我就去拉他的衣服，小主人生气地说：“你要干什么？”“小心我不给你吃东西了！”，过了几天，妈妈生病了，可小主人也不带妈妈去看病，我就抱怨起来了：“为什么小主人不带妈妈去看病，那到底是什么主人啊……”妈妈打断了我的话：“不能这样说小主人，要不是小主人捡回来我，让我去相亲，我才会见你爸！要不是他，我说不定还在外面流浪！”我懂了很多，突然主人骂小主人：“你看看龙龙的妈妈都生病了，你还不去看看它怎么样了！”小主人就走了过来把妈妈抱走去看病了！
这次的故事让我明白珍惜生命、珍爱动物。
珍爱生命小学六年级作文 篇5
他老了，岁月消磨了他剩下的时光，映出了深深的皱纹与苍苍的白发，在童年长河般的记忆中，他在搜寻那有趣的回忆……
人的一生是漫长的，然而在这段漫长而又艰辛的道路上时，有过挫折、欢笑还有激动、悲伤的泪水……但是，有些人在岁月的剪裁中虚度光阴，有些人在充分地利用着时间；有些人用自己的双手把握了一些，而有些人却眼睁睁地干等着时光流失，直至晚年唉生叹气，这就是博学的人与普通人的区别，他们让时间更加充足，使生活更加丰富多彩，使生命更加斑斓多彩，正是这样的滋润，让他们没有留下任何的'遗憾与失望，他们为这样的生活而感到满足。
“少壮不努力，老大徒伤悲”，这是人生的警示，这是历史的警钟！为了让自己的晚年更加满足，生活更加丰富，请珍爱你的生命，请在你有用的时候，做些有用的事吧！
珍爱生命，珍惜时间！
珍爱生命小学六年级作文 篇6
20xx年3月26日晚2点40分，这一刻是那么地让我难忘，我深切地体会到，死神其实一直在我们身边徘徊，像勾走你的灵魂一样，他总在你身边寻找你的一时疏忽。亲眼目睹了我的兄弟惨躺病床的一刻，我的心就开始不停地颤抖，感觉就像在做梦一样。
24日，清风与伯父伯母开车回家，途中不幸与一辆客车相撞，伯父因心脏破碎，当场死亡，伯母腰部骨折，清风头部遭受撞击，当场昏厥。这一惨剧让我心痛，更让一个幸福的家庭从此破碎。
得知这个消息的时候，已是3月26日晚2点多，我很难过，一个晚上都在回忆我们情同手足一起长大的往事，想着想着，我就哭了。我能明白，失去父亲对他而言意味着什么，虽说总有一天我们都将要承担这样的痛苦，但对于现在我们来说，还是太早啊。
走进清风病房前，我曾一遍又一遍试想着该怎么去安慰他，但当真正站在他面前的时候，却一个字也说不出口。他反而笑着对我说：“哎，我又躺进来了，其实我都没事了，呵呵呵。”看到他消瘦的面庞，我感觉心痛，我不知道该怎么去扭转这悲凉的场面，只是静静地看着他，心里偷偷地哭着。上天真的太残忍，为什么让我的朋友与亲人多次徘徊在生死边缘，上高中以来，我有三个朋友曾出过车祸，每一个都十分惨重。
真希望这个世上永远没有分离，没有疾病，没有那么多车祸。但这只能是美好的愿望，我只想告诉人们，生命只有一次，请珍爱它吧！
爱生命读后感(锦集五篇)
写好读后感的要点有以下几个方面：首先，应该对作品进行仔细的阅读和理解，包括深入思考作品的主题、情节、人物等要素。其次，应该注意观察作品所传达的情感和思想，抓住作品的核心观点和意义，并结合自己的感受进行表达。另外，读后感应该有自己独特的观点和见解，不能简单地照搬他人的观点或大意。最重要的是，读后感应该有条理地进行组织，清晰地表达自己的思想，切忌写得冗长而脱离主题。一篇好的读后感应该全面、深入地分析作品，并结合自身经历和价值观进行发表，给读者带来新的思考和感悟。
爱生命读后感(篇1)
热爱生命杰克伦敦阅读答案
【篇1：《热爱生命》导学案及答案】
xt>一、目标导学 1.扫清字词障碍；
2.理清情节结构；把握作品主题；
3.领会主人公的精神魅力及其象征意味。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成
（1）读准下列加点字的读音。
一瘸一拐（ ）皮肉绽开（ ） 膝盖( ) 号啕大哭 ( ) ．．．．．
鲦鱼( )吹毛求疵( )驯鹿（ ） 累赘（ ）．．．．．
吮吸（ ） 半身不遂（ ） 哆嗦（ ） 血渍 （ ） ．．．．．
跛脚 （ ）挪动（ ） 蠕动（ ） 窒息 （ ） ．．．．
（2）文学常识积累。
《热爱生命》作者（ ），是（ ）国小说家，文章的体裁是（ ）。
（3）解释字词：
踉跄： 吹毛求疵：
巉岩： 奄奄一息: 2、二读课文，
（1）了解小说的故事情节,复述小说的故事情节。 (2)根据小说的故事情节，划分段落 疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二）初读课文，整体感知：
1．用简洁的语言复述课文的故事情节
2．自由诵读全文，思考：小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、
战胜病狼而顽强地生存下来?
（三）二读课文，探究
1．小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 2．小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。 3．作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
4．文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
（四）研读小说的高潮部分，人与狼的搏斗的有关章节 1．再次体会主人公的精神。坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。
2．小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“狼”
的隐喻。
（五）课堂总结
通过这篇文章的学习，我们了解了人在绝境中顽强求生的精神状态，了解了作者对人的生命
力的歌颂，更懂得人要热爱生命和珍惜生命的道理。
四、课堂练习
（一）同步反馈训练
1．选出下列注音有误的一项（ ）
（二）能力提升
1．下列语句中加点词句使用不当的一项是
a．我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，．．．．．．．
他乡的咸鸭蛋，我实在瞧不上。
b．一丈青大娘折断了一颗茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫
扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。 ．．．．．．．．．．．
c．容易固然容易，但是这么“依样画葫芦”，终究缺乏画意，不过好玩罢了。．．．．．
d．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两。 ．．．．
2．下列语句中空缺处应填的词语，正确的一项是
青春的舞蹈就是宣告： 的青春是死水，我们不要； 的青春是萎靡，我
们不要； 的青春是敌人，我们不要； 的青春是堕落，我们不要。 a．停滞 单调 偏激 无梦 b．单调 无梦 偏激 停滞 c．停滞 无梦 单调 偏激 d．单调 停滞 无梦 偏激 3．下列没有歧义的句子是 a．我看见他高兴得跳起来。
b．身体瘦弱的水生的祖父已经七十多岁了，但仍然要照料农田里的事。
c．从这件平凡的小事中，我们可以看出鲁迅先生人格的伟大。 d．刘璋从新疆带回一筐他最喜欢吃的葡萄。
五、课后作业： 1.预习第三部分。
《热爱生命》第二课时导学案
一、目标导学
1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2．让学生了解生命之可爱，培养学生热爱生命之情；
二、自主预学
1．复习上一节课讲解的内容。
（1）将课文中出现的生字词抄写一遍，加以巩固。
（2）再读课文，感受文章的细节描写和环境描写。读下面一段文字，你得到哪些有价值的信息？
他在火边烘着潮湿的鞋袜。鹿皮鞋已经成了湿透的碎片。毡袜子有好多地方都磨穿了，两只
鞋皮肉绽开，都在流血。一只脚腕子胀得血管直跳，已经肿得和膝盖一样粗了。 疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）一读课文，品味重要语言：
学生自由朗读课文，品味文章中让你感受最深的语言：
1.他把周围那一圈世界重新环视了一遍。这是一片叫人看了发愁的景象。到处都是模糊的天际线。
小山全是那么低低的，没有树，没有灌木，没有草——什么都没有，只有一片辽阔可怕的荒野，
他的眼中迅速地露出了恐惧的神色。 ??
天亮了——又是灰蒙蒙的一天，没有太阳。雨已经停了。刀绞一样的饥饿感觉也消失了，他已
经丧失了想吃食物的感觉。
这段景物描写的作用。
2.这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿，一面尖叫，一面飞奔，非常活跃。他端详着这些骨头，
它们已经给啃得精光，其中只有一些还没有死去的细胞泛着粉红色。难道在天黑之前，他也可能 变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。 ??
他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。
3．当他又一次从梦里慢慢苏醒过来的时候，觉得有条舌头在顺着他的一只手舔去。他静静地等着。
狼牙轻轻地扣在他手上了，扣紧了。狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。
突然，那只被咬破了的手抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地
掐着的时候，他的另一只手也慢慢地摸了过去??
五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在了狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐
死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股
温暖的液体慢慢流进他的喉咙。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。
4．它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起作用，但是它仍在一刻也不停地
向前扭动。照它这样，一个小时大概可以爬上二十英尺。
5．狼的耐心真是可怕，人的耐心也同样可怕。为什么说“人的耐心也同样可怕”？
6．它已经瞎了，失去了知觉。它就像一条大虫子在地上蠕动着前进。它用的力气大半都不起到作
用，但是它仍在一刻不停地向前扭动。为什么用一连串的“它”称他呢？
（三）深读课文，感悟主旨
小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生
活体验，品出“他”对你的启示。
（四）总结课文
1．小说通过淘金者身陷绝境，以顽强的毅力，战胜饥饿、寒冷与病痛，艰难求生的传奇经历，表
现人在恶劣环境中的（ ）和对（ ）。 2．这篇小说描写的手法丰富多彩，在（ ）、（ ）和（ ）上颇见功力。
四、课堂练习
（一）能力提升（2010年云南红河中考语文试题） 1．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
a．一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。
b．任何一届世博会的成功，不仅记录了人类文明的一个个脚印，而且表达着人类对时代和未来的
思考。
c．云南热带作物资源、矿产资源和水电资源，都使云南跻身为国内资源最丰富 的省份。
d．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
2．下列句子中，加点成语使用不正确的一项（ ）
a．做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。 ．．．．
b．梯田上面，有漫漫云海的覆盖；梯田旁边，是茫茫森林的掩映。此景真是神奇瑰丽、莫可名状，．．．．
让人惊叹。
c．十四年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。 ．．．．
d．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 ．．．．
五、拓展阅读：
那天报社来了一些实习生，有个新闻学院快毕业的姑娘，给她出的题目是去找一个建筑工地，
和打工的外地民工生活一天。我自己的任务是和一个捡垃圾的人生活一天。此外，其他的同事有
和菜贩子生活一天的，还有和急救中心工作人员、火葬场殡仪工生活一天的，我们要策划四个大
版的“城市普通人的一天”这样一个选题。
【篇2：the book report of love of life 1杰克伦敦《热爱生命》英文读书报告】
fe
by jack london
the story tells us that a western rifleman abandoned by his friend on the way was alone in the vast is was greeted by had no food, and he had hurt his leg, his feet in the can only move in the wilderne which is full of swamp, hills and his body is very weak, he met a found the sick wolf followed him, and licked his the end of the battle, he won and he drank the blood of the , he story was written by jack london who was born in january 12, 1876(1876-01-12) san francisco, california united was a novelist, journalist, short story writer and eayist. after reading this story, what gives me the most important impreion is that the poor man staggered by himself although he was hungry, he even seemed faint and the way, he did nothing but made his way to the destination and sleeping at day, he was awoke, quietly lying on his gazed straight up into the gray sky and knew that he was he rolled over on his elbow he was startled by loud snort, and saw a bull caribou, regarding him with alert is a patience of the wolf was mans patience was no le example, he did not hear the
breath, and he slipped slowly from some dream to the feel of the tongue dong his fangs preed softly; the preure increased; the wolf was exerting its last strength in an effort to sink teeth in the food for which it had waited so the man had waited long...five minutes later the whole weight of the mans body was on top of the wolf...at the end of half an hour the man was aware of a warm trickle in his was not was like molten lead being forced into his stomach, and it was forced by his will the man rolled over on his back and is to say, only if he wont give up struggling can he save the precious winter was hungry, painful, horrible with a wolf following him, he could not help to persist in had went to seek for gold and now he was , not only could the gold be regarded as food, but also a tool to fight against the was indulged in the situation where he was confronted with a variety of he followed bills trail, he gueed that bill was dead because bill kept golds with himself which had become a heavy burden to resist his going last, he concealed his treasures in different left in his ming was just to was wriggling just like a worm when he was last, he moved toward to the coast,the people in the ship noticed him moving and they rescued days of recovering, he regained the normal life.
dont give up! you can achieve the final succe with a strong london told me , please cherish is instinct of human, life is also the inherent suffer the pain and struggle, we also enjoy natural and itself is a kind of of us in the steep mountain climbing, for the life also for long as life indomitable, human will win!
【篇3：重庆一中2015-2016学年九(下)期中考试语文
试题(word版含答案)】
/p> 语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文知识及运用（30分）
2.下列词语的书写完全正确的一项是（3分） ．．．． a.害臊招募狰狞风靡一时 b.赃款线揽烧灼怒不可遏 c.荒谬蜕变挑畔吃糠咽菜 d.瞭望糯米谴责目不遐接
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分） ．．． a.到了秋天，四处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 ．．．．
b.闻一多先生“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 ．．．．
c.香菱因见姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。 ．．．．
是那么的美好！
4.下列文学常识表述错误的一项是（3分） ．． a.《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。本文运用夸张的 手法生动地刻画了范进中举之后那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵 魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。
b.《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一。文章以渔人的行踪为线索，把现实和
理想境界联系起来，通过对桃花源的和谐安宁、自由平等生活的描绘，表现了作者对 理想社会的渴求。
散文名篇。
d.莎士比亚是英国文艺复兴时期最杰出的戏剧家和诗人。他的喜剧《威尼斯商人》塑造
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） ．．．
生命像一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一
股有力的洪涛，向下奔注， ， ， ，，一路
上他享受着他所遭遇的一切。
①快乐勇敢地流走 ②他曲折地穿过了悬崖峭壁
③挟卷着滚滚的沙石④冲倒了层沙积土 d.入夜，我独自在荷塘边散步，人声鼎沸，只听到蛐蛐的鸣叫和自己的心跳声，原来静 ．．．． a.②①③④ b.②④③① c.④①③② d.④③②①
6.请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。（4分）
示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。 7.综合性学习（11分）
今年两会期间，“发展中华老字号软实力”提案提出后，“老字号”成为热词，引起广泛关注。
请你阅读以下材料，按要求回答问题。
材料一：央广网重庆4月6日消息 以重庆为背景的电影《火锅英雄》近日热映，引发不少人来重庆吃喝玩乐的愿望。记者今从重庆市商委获悉，为打造外来消费热点，该市拟于近期举办全国老字号博览会，促进消费。
据悉，老字号博览会预计吸引市外2万余人来渝参会和消费。近年来，重庆实施品牌培育重点工程，保护和发展老字号132个，其中重庆老字号113家、中华老字号19家。并集中打造沙坪坝等老字号特色商业集聚区，健全特色商品流通渠道。
此外，该市还积极引进世界品牌、知名商贸企业和展会入驻，鼓励企业在重庆设立总部或区域性总部、分拨中心、结算中心等，来渝开设店铺。
材料二：中华老字号历史悠久，是长期商业竞争中留下的极品，它们都各自经历了
艰苦奋斗的发家史而最终统领一行。在生产经营活动中，它们拥有了世代传承的产品、
技艺或服务。这些品牌也是人们公认的质量上乘的同义语，在一定的区域内具有良好的
声誉。
材料三：百年老字号演变到今天，其名称已经成为一种文化。这些老字号的名称首
先突出的一个特点就是“行业特征”，如餐饮界的砂锅居、工艺品类的泥人张。其次则是“寓意吉祥，琅琅上口”，如服饰界的内联升、瑞蚨祥。第三点是“体现创始者对美好品
德的追求”，如中医药界的同仁堂。
（1）请你用简洁的语言为材料一拟写标题。（不超过15个字）（3分）
⑶为打造重庆火锅界的老字号，我们一直在努力。以下名称是否适合作为重庆火锅店的
店名？请结合材料三和你的知识积累，说说理由。（4分）
和盛庄 饭醉团伙
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累
8.古诗文默写。（10分，每空1分）
⑵ ,吾庐独破受冻死亦足。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑶山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
⑷ ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
⑸了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑹ ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）
⑺但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
⑻，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （二）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9.解释下列加点词语。（4分）
⑴水尤清冽（ ）⑵佁然不动（ ） ．．
⑶犬牙差互（ ）⑷悄怆幽邃（ ） ．．．． 10.将下列句子译成现代汉语。（4分）
⑴潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
⑵以其境过清，不可久居，乃记之而去。
11.下列说法不正确的一项是（3分） ．．．
a.文章先写所见景物，然后描绘游鱼和潭水，再写潭上景物和自己的感受。
b.作者写隔着竹林，听到水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的
乐趣。
c.文章写出了小石潭及周围的景色和气氛，传达出作者在贬居生活中清闲宁静、怡然
自得的心境。
d.全文寂寞清幽，郁郁落落，表面写景，实则写心。
12.本文历来被人们誉为游记散文中的精品，你认为原因是什么？请从写作内容和写作手
法两个角度进行分析。（4分）
⑴
⑵
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，回答13-17题。（20分）
缝纫机走过童年 包利民
①脚踏缝纫机在那个年代绝对是高贵之物，就连条件好的人家结婚的四大件里，都包括它。四大件是指“三转一响”，分别是收音机、自行车、缝纫机和手表。在我的童年，收音机、自行车和手表，还是很常见的，而缝纫机相对比来说，拥有的人家就很少。
②从记事起，我就觉得家里的那台缝纫机很是神奇，那针头处不停地伸缩，竟能缝制衣物。每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲一起去踩那脚踏板。而右侧那个小手轮，母亲经常在停顿之后，用手轻拨一下，并能用它掌握速度和进度。整个机身像一匹马的形状，所以在乡下，许多人叫缝纫机为“马神”，长大后觉得，可能是从英文的音译而来。
③我们的新衣服，都是在缝纫机下流淌出来的。总是凝神于母亲劳动时，看那一根长线游走于布料之间，结合出我们盼望着的美丽。那些美丽的窗帘，枕套和衣服，都是开在我们眼中的幸福。多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里，梦境如水，波澜不惊。 ④缝纫机不用的时候，机身可以放到台面之下，于是就成了一个很平整的平面，就像是课桌一样。所以，我和姐姐们总是因为争抢这个“课桌”而吵架。在缝纫机台面上写作业，可以把两脚放在踏板上，虽然此时是蹬不动的，可我们总有办法，就是把侧面传送轮上的皮带摘下来，就可以蹬着绕空圈了。渐渐地，我和姐姐们觉得缝纫机很亲切，它是我们的玩伴。有时候，左邻右舍的人也会拿着布料或衣服让母亲帮忙，母亲都是痛快地答应，在缝纫机欢快的节奏里，邻人的笑容也开放到了极致。我家的缝纫机，不仅给我们自己家，也给更多的人带来了方便和快乐。
⑤母亲很爱护这台缝纫机，给它缝制了很精美的布套，下面还有一个小小的棉垫。每次用完，母亲都擦拭得干干净净，机身和台面都是亮得可以照见人影。也经常给一些地方上润滑油，所以用了好几年，还像新的一样。
⑥缝纫机对我们小孩子的诱惑是极大的，而且一直不曾减少。母亲严厉要求我们不准碰触，除了写作业的时候。其实，我们也知道小孩子玩缝纫机有危险，可是越是不让碰，心里就越惦记着。有一次父母去田里干活，我和两个姐姐就互相壮着胆儿，准备实践一下缝纫机。我们也很熟练地把机身从台面下翻上来，并固定住，大姐在针头上穿上线，又找来一块破布。于是，我们轮流上去操作，不过我们很小心，手离针头远远的，不敢像母亲离得那样近，生怕扎到手。直到那块破布被我们弄得满是线痕，才赶紧收拾起来，把缝纫机恢复原状。并一再互相叮嘱不能外传，才去玩别的。父母回来并没有发现异样，我们也就放下心来。
⑦我们村里，确实有人家的孩子摆弄缝纫机时，被针头将手指穿透。我们去看时，都吓得够呛，对缝纫机也有了一种恐惧感。直到姐姐们在母亲的允许下，也能像模像样地在缝纫机上缝制一些东西时，我才淡去了那份恐惧，不过也失去了继续操作下去的乐趣。
⑧缝纫机就这样走过了我的童年，走过一生中最快乐的时光，也走过了母亲最美的年华。可是，我们却永远也走不出母亲的温暖，一如当年母亲用缝纫机为我们缝制的衣服。再也听不到那“嗒嗒”声，那声音只能在回忆里，如此怀念。
（摘自《北方新报》2016年1月7日20版，有删改） 13.阅读全文，填写下面表格。（4分）
每当母亲使用缝纫机时，我和姐姐们就会围在周围，时不时地伸出一只脚，同母亲
一起去踩那脚踏板。
15.联系语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分）
多少个夜里，缝纫机的“嗒嗒”声随着烛光轻轻地撞击着四壁，也撞进我的睡梦里， ．．．．
梦境如水，波澜不惊。
16.文章第⑧段有何作用？请结合文章内容具体作答。（4分） 17.请结合文章内容，具体分析母亲是一个怎样的人。（4分）
（二）阅读下面的文章，回答18-22题。（20分）
你为什么会买不需要的东西？
①消费者就像小白鼠一样，所有的购物行为、习惯已经被销售专家们从头到脚、从里到外研究了个透，并且研究结果早已经被大量地用来微妙地影响购物者的情绪，商家们略施小计就能轻松地令消费者购入许多根本不需要的物品。
②每逢节日，当商家将“买等离子电视送高清 dvd 机”“在本店购物满 90 美元，免费赠送食用油一桶”等横幅挂起，就意味着购物者排起长龙的日子到了。免费对消费者有着异乎寻常的吸引力，以至于会让人们产生一种非理性的冲动占有欲，从而很难认清这种购物行为是否真的是自己需要的。
③最近，约翰〃伯纳和他的新婚妻子在逛电子产品卖场时，发现卖场正在搞一个优惠活动“买手机赠平板电脑”，正好约翰妻子的平板电脑坏了，他们想要购臵的型号恰好是赠送的那款，于是他们兴冲冲地付款将手机和平板电脑拿回了家。仅仅过了2个小时，当他俩结束了对新平板电脑性能的讨论后，才意识到家里已经有了四部手机，新手机完全用不上。
④免费策略能够对人们产生很大的影响，商家想要顾客盈门，提高销售额，拿出不太值钱的物品就能达到他们的目的，而私下他们或许已经将真正想要卖出的商品的价格稍稍提高了。这种花招商家们也经常会在做折扣促销的时候使用，他们先将商品的定价提高，再调低价格，消费者就会以“更低的价格”迅速买下。甚至有时候都不需要真正打折，他们只需要让你产生正在促销的错觉就可以达到目的。
爱生命读后感(篇2)
《热爱生命》，这无疑是一个非常简洁的标题。一个简单的动宾短语吸引了我，我奇怪地想知道这本书是否讲述了同样的身体残疾和意志坚定的故事。
但是，原来《热爱生命》绝不是我想象的那么平淡，我被书中那个一直被作者称为“他”的掘金者吸引住了，震惊了！
发人深省的、让人热爱生活的小说。
有人说“小说源于生活，高于生活。”的确，《热爱生命》是那个充满“侵略性”的时代的真实写照。谁能想象在回家淘金的路上被伴侣无情抛弃？更何况他(小说主人公)当时已经扭伤了脚。我想，如果我处于这样的困境，不，不仅仅是困境。这是一个绝望的局面！我可能早就自暴自弃了，心里剩下的只有等死。但是，他没有放弃！他走在一条危险崎岖的道路上，忍受着孤独，对抗着寒冷、饥饿、野兽和疾病，应对着未知的未来。他不明白自己能不能活下来，但是他坚持，坚持，带着对生活的期待坚持！故事是这样展开的。
如今，我们很难想象饥饿是什么样的，也不会担心“吃饭”这种简单的事情。然而，为了吃饱，他拼命追赶一只脚疼得厉害的受伤松鸡。可能有人会觉得“绝望”这个词太重了，但也不算太重。如果他不能满足他的饥饿，他将受到死亡的威胁！“有的时候，他只是一瘸一拐，静静的追。摔倒的时候咬着牙耐心的爬上去，或者头晕的时候用手揉眼睛。”那每一个动作都显示了他对生活的执着！看这部小说，我会为他沉重的负担感到鼻子酸酸的，也会被他几乎不可能的坚持感动。一页又一页，情节一页一页展开。我猜他会不会在这样绝望的情况下坚持，坚持为生存而前进，在心里默默为他祈祷。加油！
故事还在继续。就在他非常虚弱的时候，他遇到了一只生病的狼。他发现那只病狼跟着他，舔着他的血，跟着他。早上，当他睁开眼睛时，他看到贪婪丑陋的病狼用饥饿的眼睛盯着他。“命运对他太苛刻了，然而，即使他快死了，他也不愿意死。”就这样，两个垂死的生物拖着奄奄一息的尸体，在荒野中互相捕猎。为了活着回去，打败让他生病的病狼，男人最终赢得了人与狼的战斗。他杀了狼，喝了狼的血，就像灌进肚子里的铅液一样。最后，他得救了。”水手笑着递给他一块硬面包。他贪婪地抓住它，像守财奴一样看着它，然后把它塞进衬衫里。”即使他得救了，饥饿带给他的可怕的东西也不会松动。淘金回家的路上，他让生活大放异彩。
《热爱生命》的作者杰克伦敦曾经加入过淘金者的行列，却空手而归。从此，他埋头写作。在杰克伦敦的作品中，我们常常感受到英雄情结。对生命本身的崇拜，对生命存在意义的追求原始形式和精神自由。
生活的坚毅就像书中的掘金者，可以对抗饿狼，可以独自行走对抗挚友的背叛，可以在生病的时候咬着牙。回顾过去，中国著名外交家张骞也在各种困难和障碍下，为国与国之间的和平与友谊而无畏地奋斗！“梅花香自苦寒来”，难道只有绝境才能磨砺坚定的人生？我觉得不是这样。无论是在已经逝去的漫长历史中，还是在现在走向和平繁荣的现代社会中，还是在未知的未来世界中，坚定的生活永远不会停止奔跑和挑战困难！
爱生命读后感(篇3)
既然你已经选择了距离，勇敢地走吧，没有风雨，你怎么能看到彩虹呢
也许你喜欢哼着《不想长大》这首歌曲，或伤感地唱着越长大越孤单的无奈。是啊，当我们渐渐长大，踏上自己的求学之旅，奔向自己的人生愿景，眼睛望着前方，父母只能在后头张望着我们越来越小的背影，揣摩，那地平线有多远，有多长，怎么一下子，就看不见了呢.
生活，其实就像一条从广阔平原通向森林的路。在平原上，同伴可以一起散步，快乐地向前推和向后推，互相帮助；一旦在森林里，草和荆棘挡住了路，情况就会改变。每各人都会专注于自己的道路，找到自己的方向。那推推挤挤同唱同乐的群体情感，那无忧无虑无猜忌的同侪深情，在人的一生中也只有少年期有。
离开这段纯洁而明亮的阶段，路其实可能愈走愈孤独。你将被家庭羁绊，被责任**，被自己的野心套牢，被人生的复杂和矛盾压抑，你往丛林深处走去，愈走愈深，不复再有阳光似的伙伴。到了熟透的年龄，即使在群众的怀抱中，你都可能觉得寂寞无比了。
既然目标是地平线，留给世界的就只有后面了。人不可能永远是个孩子，要学会成长，不要害怕自己会遇到什么。在伟大的事界中，走自己的路，不要害怕承担责任，不要害怕会遇到的事情。
没有人能真正陪你度过一生，总有寂寞，总有想找一个人依靠却只有一个人默默流泪。学会跟自己独处，学会跟自己交流，面对孤独，不要害怕，慢慢地，你的内心会变得越来越强大，人越来越成熟，即使自己一个人也能很好地走下去。
人生之路，不仅是纯净的蓝天和宁静美丽的风景，更是大浪沙沙、霜雪雨荆。接下来的人生道路还很长，不管平坦还是泥泞，我会聆听自己的心声，追求自己的理想，勇敢地往前走，风雨兼程，热爱生命，活出自己的精彩。
爱生命读后感(篇4)
《爱情生活》讲述了淘金者在荒野中拼命求生的故事。主人公“我”在淘金结束后在荒野中穿行，在食物吃完，弹药也用尽以后，被伙伴无情地抛弃，独自闯过了沼泽地、丘陵、荒原。
作者用细腻的笔法，一次次地貌似给了主人公生存的希望，貌似能够能够吃一点东西，补充一些能量，却一次次顺理成章的让主人公的计划失败，戏弄着主人公让其狂躁不安又没有力气去反抗，读者的心情也随着主人公的境遇起伏。
这样，作者展现了主人公对生命的深切热爱。主人公对生命不抛弃，不放弃，即使生命最后一刻也还与一只病狼抢夺生存的权利！在失去了意识以后，仍然继续在地上蠕动着，虽然几乎是在原地踏步，不能前进。
英雄的逃脱没有成功，但最终被船上的人戏剧性地救出。给了我一点安慰。
生命确实是宝贵的。我们从小就知道生命只有一次，我们必须珍惜它。但我们不会像主人公那样在极端环境中生存，危机中生活的可能性很小。更多的情况是我们的理想，我们的热情，孤独地行走在人生的荒野，我们的锐气被平淡的生活所磨砺，渐渐倒下，不知道走到哪一天，我们还能在茫茫荒野中找到它吗？
走在人生的道路上，不要忘记初衷。
我也注意到一个开始的情节的细节，在荒野的小溪边主人公被比尔抛弃，显然比尔的做法是一般道德所不容的，但是从比尔的角度出发，他这么做也是热爱自己生命的一种表现，他如果帮助受伤的主人公，自己也极有可能走不出这片荒漠，虽然比尔最终以悲剧结尾。在极端的环境中，人性的自私与私利往往是文学影视作品的范畴。
我想起了前段时间和一位信老师的谈话。她说，人都是有罪的，这个罪不是我们犯法犯罪，而是人性当中存在很多缺陷，并不完美，而上帝犹如父亲引领我们。他们承认人性罪恶的一面，不害怕面对世界最丑恶的一面，也不是因此而悲伤绝望，对生活失去希望，反而更加虔诚地生活着。
我们自然期望着比尔做出高尚的选择，但是即使他没有，主人公依然自己带着受伤的脚踝走过了那条溪流，走出了荒漠，走进我们的心里。
诗人说夜晚给了我黑色的眼睛，但我用它来寻找光明。
爱生命读后感(篇5)
今天我读完《热爱生命》这本书，它是美国著名作家杰克伦敦的作品，这本书畅销全球，得到全世界人民的喜爱。
列宁晚年卧病在床的时候，还叫人特地朗读杰克伦敦的《热爱生命》这部作品给他听，并给予了这部小说极高的评价。小说的朱仍是一个淘金者，他在回家的途中扭伤了脚，被同伴们无情的抛弃了，他开始了荒野求生。他把自己的砂金分成两份，一份随身携带，一份藏了起来。他在艰难行进中发现一只松鸡，在饥饿的趋势下，拼了命的去追赶那只送鸡，结果迷路了。在体力不支的时，再次将他随身携带的砂金在一分为二，直至最后抛弃了所以的砂金。小说描写了一个悲壮的故事，生动展现了人性的伟大和坚强，让主人公置身于及其恶劣的环境中，与饥饿、寒冷、野兽和恐惧做抗争，在生死之间展示生命的坚韧和顽强。通过捕捉到了人性心灵深处的闪光点，给与我们触动，体现了人与自然抗争时所展现的强大生命力。
主人公的悲惨遭遇不是极端的环境造成的，而是人性，这值得我们深思。流落荒野的恐惧是对冷漠人性的当头棒喝。文中的内容好像看上去跟我们的生活相距甚远，但是其生存状态总能让我们感觉熟悉，有很强的代入感。读这本书直达灵魂最深处，让我们不自觉的寻找心灵的出路，唤醒人们的良知。
黄河观后感8篇
观后感，无非就是看过作品之后的感想，写观后感可以使我们构建更稳固的知识网络，一篇优秀作品名观后感怎么写呢？活动范文吧编辑为您搜集整理了“黄河观后感”的相关内容希望对您有所帮助，此文章内容仅供参考请自行判断实际情况！
黄河观后感 篇1
黄河楼观后感
黄河楼作为世界文化遗产，是我国历史悠久的象征之一。我有幸参观了黄河楼，深深地被其独特的魅力所打动。它让我感受到了中国源远流长的历史和文化底蕴。下面我将详细地描述一下我的观后感。
首先，当我踏进黄河楼的时候，我感受到了一种庄严肃穆的氛围。整个楼内以黄河为主题，墙壁上的壁画、展示柜里的文物都展示着黄河的壮美。尤其是那幅镇楼之宝——《黄河图》，让我仿佛置身于黄河之畔，在黄河波涛汹涌的画面中感受到了黄河的气势磅礴。这幅画不仅仅是一幅艺术品，更是一座永恒的丰碑，让人深深地为中华民族的伟大而感动。
黄河楼还展示了丰富多彩的文化艺术形式。在楼内，我看到了许多传统的戏剧演出、歌曲舞蹈等表演。这些形式既展示了黄河文化的博大精深，又将历史与艺术相结合，令人叹为观止。特别是一台精彩的黄河水乡音乐剧，通过现代化的舞台和灯光效果，将黄河流域的风土人情展现得淋漓尽致。当演员们载歌载舞时，我仿佛感受到了黄河畔的喜庆和繁华，心情愉悦不已。
除了文化艺术形式，黄河楼还展示了丰富而多样的民俗文化。在楼内的民俗展示区，我看到了许多多彩的手工艺品以及传统手工技艺的展示。有陶艺、编织、绘画等各种形式，让我对中国传统的手工艺术有了更深的了解。而在民俗展示区的一角，我还看到了一些活动现场。有人在现场展示了传统的农具制作过程，有人在制作传统的手工艺品，还有人在演示一些传统的节日庆典。这些活动不仅形式多样，而且让我亲身参与其中，更深刻地理解了中国民俗文化的魅力。
最令我难以忘怀的是黄河楼的美食体验。楼内设有各式各样的餐厅，我品尝了黄河流域的传统美食。尝过的黄河鱼、河豚、黄河小麦面等都令我回味无穷。这些美食不仅丰富多样，而且口味独特，尤其是用黄河的特殊水质烹制而成的菜肴，更能让人感受到黄河的独特魅力。
黄河楼给我带来的触动是深远的。在这里，我不仅仅欣赏到了中华民族深沉的历史文化，更加深入地了解了中国传统的文化艺术和民俗风情。在黄河楼的参观中，我感受到了中华文明的博大精深，也更加自豪地成为一个中国人。
总之，黄河楼是一个能够使人回味无穷的地方。它以其独特的氛围、丰富多样的文化艺术形式和民俗展示，让人深深地为中华民族的历史和文化底蕴所折服。在这里，我们能够感受到中华民族几千年来的辉煌与伟大，感慨万千。黄河楼是一座勾起人们爱国之情、文化自信和自豪感的象征。我希望更多的人能够前来参观，亲身感受黄河楼的独特魅力。
黄河观后感 篇2
《保卫黄河合唱》观后感
《保卫黄河合唱》是一部具有深厚历史背景和深沉感人情感的音乐作品。该作品以合唱的形式展现了中国人民对黄河的热爱和对黄河文化的传承，同时表达了人民保护黄河的决心和责任。观看这部作品，我不禁被里面所展现的黄河的壮丽与伟大所震撼，同时也深刻体会到了保护环境的重要性。
整部作品以宣扬黄河文化为主线，通过歌声、舞蹈、故事等艺术手段展现出中国古老而丰富的黄河文化。其中最让我印象深刻的就是那雄浑而激昂的歌声，每一句歌词仿佛都蕴含着对黄河母亲的敬仰之情。合唱团的歌声激情澎湃，旋律高亢激扬，使人们仿佛亲身置身于黄河边，感受到了黄河的澎湃与浩渺。舞台上的演员们用动人的舞蹈与形象塑造为音乐作品增色不少，彰显了合唱作品的文艺性。而故事情节的展示则通过对黄河的描述与感受，生动地传达出了人民保护黄河的信念和决心。
在观看《保卫黄河合唱》的过程中，我深刻感受到了保护环境的重要性。黄河作为中华民族的母亲河，承载着中华民族的文化和民族精神。然而，由于长期以来的人类活动和污染，黄河正面临着巨大的挑战。作品中通过歌声和舞蹈让我们领悟到了人类与自然和谐相处的必要性，只有保护好黄河，才能实现中华民族伟大复兴的梦想。
在作品中，有一段关于黄河治理和保护的插曲特别引人注目。通过舞蹈和歌声，展现了人们治理黄河的艰苦和付出，强调了黄河治理对于中国经济社会发展的重要性。这段插曲让我深感保护黄河的困难和不易，同时也激励着我为保护环境尽一份力量。
看完《保卫黄河合唱》后，我对黄河的理解更加深刻，同时也对自己有了更多的思考。黄河不仅代表着中华民族的血脉和文化，更是中国人民勤劳智慧的结晶。我们要珍惜黄河，保护黄河，让它永远流淌下去，并将这份使命代代相传下去。
通过观看《保卫黄河合唱》，我受益匪浅。作品以黄河为背景，通过音乐和艺术的形式，展示了黄河壮丽的景色和背后的历史文化，同时也表达了保护黄河的决心和责任。这部作品让我更加了解黄河的伟大和保护环境的重要性。作为每个人，我们都应该为保护环境尽一份力量，守护好我们的母亲河。只有这样，我们才能让黄河永远流淌，中华民族的复兴梦想才能实现。
黄河观后感 篇3
昨天，我观看了一部有教育意义的儿童剧《*》。整个话剧一个小时，也不算太长，可令我回味无穷。
《*》的剧情很有意思，也很有想象力。一开始，是在20xx年的一天，一位*尔老爷爷拿着扫帚追着一头驴（自然是人扮演的）跑，还喊着：“叫你啃了我的*！”这时，爷爷的孙子阿曼跑来，说：“爷爷，你都升了那么久的*了，就别升了吧！”谁知爷爷大怒：“你是我的孙子吗？你难道不知道这面*是用多少先一烈的鲜血染红的？你太没良心了！我要把你一起打！”说完就要打阿曼。就在这时，突然响起按钮声，刹时间，突然台上一阵白色闪光，然后，就黑了，一点儿颜色也没有了。顿时，场上场下变得十分寂静。我很期待接下来会发生什么。
过了一分钟，舞台灯就亮了，场景道具更换了，然后，阿曼和驴出现舞台里。这时，阿曼才知道，这头驴竟然会说话，还有一个“紧急逃跑神器”，可以在关键时刻穿梭到另一个年代里。于是，他们通过“紧急逃跑神器”，先后在旧社会、1943年和1950年遇到了凶残的巴依老爷的管家、蛮横的巴依老爷和他的夫人、*的走狗，以及*的战士。话剧将恶霸、*派刻画得淋一漓尽致，尽显出他们丑恶的嘴脸；而刻画*战士时，通过他们的语气，我明显感觉到了与那些恶人的语气大不相同。而最令我感动的是*战士牺牲的时候，他在临死前还念念不忘，请求阿曼告诉他未来*是什么样子。当他听到*将来会如此富强以后，他欣慰地离开了，并把一面*一交一给阿曼。我们所有人几乎没有一个不流泪的。
阿曼和驴重新穿越回20xx年并找到家后，爷爷原谅了他，而阿曼也真正懂得了*的意义，那血红的颜色，正是那些战士们的血液赋予的。
话剧的最后，是最振奋人心的时刻：升*。我们全部自觉地起立敬礼，注视着这鲜艳的*，我觉得，这*，可真是来之不易。我们一定要珍惜现在的生活！
黄河观后感 篇4
在采访过程中，三位作者深入观察并试图探索类似问题的性质，并提出了自己的想法。我也有几点感触。
（1）为民做主
从小我就听过“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。似乎对农民来说，真正为他们做决定的是**而不是他们自己。所谓村委会，名义上是村民自治委员会，实质上是由乡镇指定的干部组成。
我们常常嘲笑这样一个事实：共产党基层的民主是一纸空文。但事实上，在农村实行基层民主确实很困难。即使让村民自己选名字，大的姓在小的姓上，大的姓在小的姓上，也不能保证完全的民主。
有人在上级有关系，那他就更容易当上村支书，但反过来，村支书如果在上面没有关系，那么他任上的利民工程无法得到有效的支持，就不能真的带领村民致富，自然也就不能得到拥戴。
这是几千年文化积淀下来的问题。思想不转变，即便推行直接民主，也是问题重重。作者曾经说解决这一问题，第一要有保障基层民主的机制，第二要培养农民“自己作主”的意识。
这个方向是对的，但似乎到现在为止，仍然推行滞缓。
（2）人情网与熟人社会
熟人社会是中原传统文化的深层次表现。即便是现在，不管是批房权证、生病住院、孩子上学这类的大事，还是办年货这样的小事，都是有“熟人”好办事。家人对人情网之看重，人情网之繁复，让我每每十分头疼和不解。
拿我的家庭来说，我的姥姥有四女两二，奶奶有两儿两女，虽然早已迁到城镇居住，但在老家仍旧有很多亲戚走动频繁。算来与我们家有较为密切联系的亲戚就有上百人，这还不算父母的朋友、同事等。有教师、医生、公务员、商人等等。
根据six degrees of separation的理论，这个人情网使我们在家乡办事都算得上便利，用我们那里的话说是“吃得开”，当然这也保障了我健康安全长大并接受正规的教育。
人情网是古老文化的遗留物，但他之所以具有如此强韧的生命力，大概就在于他“吃得开”。正如书中所言，上述系统可能设计得很好，但不能完全考虑到农村和城市地区的实际情况。而制度不能“入乡随俗”给予保障的地方，人情网却能给予最随机应变的保障。
熟人社会的规律不能用某些理论来解释。人际关系网络在农村社会中的巨大影响使农民倾向于相信熟人，而不是法律或国家制度。地方**不能将人情网置之度外，办事自然无法完全按律执行。
**在制定政策时，如果能多考虑地方上这种人情网的存在，或许政策会更可行一点。
（3）小农经济的联合
抛开阶级的讨论，我们可以从这些年的发展中看到，在和平年代，村民更容易形成“马铃薯说”当中所描述的松散关系，大家可共苦不能同甘，无法联合起来形成效率更高的共同体。这与农民只关心眼前利益有关。南街村的特例也似乎在证明，除非出现一个强有力的能人来强行整合资源、批判私有化，才能使大家在共同体里长久合作不发生矛盾。
在这里，我认为有必要承认大多数农民都是乌合之众。他们愚昧自私懦弱，工于算计忙于攀比，如果不是被逼到极致，他们不会主动争取自己的利益，懒惰和不信任让他们不愿联合起来做那些有利于所有人的事（譬如水利设施和打井）。这就是为什么他们的合作经常以不愉快的方式结束。
而**忙于应付上级检查评比，**忙于夸耀政绩，资金的匮乏也使利农基础设施的建设缓慢。直至如今，河南旱涝灾害频发的情况下，家乡的水利设施仍是摆给上级看的“空壳子”。既然是利于生产的好东西，为什么这么多年了仍旧只是应付检查的“样子货”，我也觉得非常费解。
以上所述，皆为自己所写感想，望指正。
黄河观后感 篇5
2014年5月17日晚，在党支部的组织领导下，我们**制作了以爱国主义为主题的电影《黄河迷恋》。如果说硝烟弥漫的战争片给了我视觉上的震撼，那么这部优秀的抗日战争片的震撼绝对来自**的内心。这部电影的背景是抗日抗争时期，以参战的外国人欧文老年回到中国后的回忆为线索，向我们展示了抗日战争时期这个外国人所经历的事，从一滴小小的故事，我们可以窥探到整个抗日战争时期的血腥与温情，感受到了日本侵略者的残忍放肆和中国人民的奋斗以及对民族独立、生命之光的追求。
整部电影很令人感动，而在感动之余，也让我们加深了对历史和民族的思考。
故事发生在二战后期，那是在硝烟弥漫的抗日战争年代，年轻的美国飞行员欧文和他的战友在完成了对侵华日军的照相侦察后返航，偶遇一日本**，于是他们奋力击毁，欧文为被击落的战友报仇，他全力轰击，最终将日本**击沉，但是自己的***也遭受重创。万般无奈之下，他被迫投降，但他尽力冲向敌人，尽力而为。双方轰击很激烈，场面非常令人紧张。
镜头不断地随欧文的飞机所到之地改变，古老的长城，壮丽的太行山区，中国是一个文明古国，有着壮美的山川和灿烂的文化遗产，而这一切竟被日本侵略者图谋毁坏，确实是令每个中国人感到寒心和痛心。欧文他珍惜中国，珍惜生命，对日本侵略者也极度痛恨，因为在罪恶面前，同仇敌忾是必须的，珍惜彼此，对抗罪恶，是无分国界的！人类对于罪恶的打击，是正义的，非正义的战争，必定会得到颠覆。
从电影一开始，海空搏斗、长城风光和太行山区壮丽的景色就为一群生活在这片美丽土地上的人铺平了道路。我们看到，在恢弘的画面下，在被侵略的这段时间里，生活在这片地区的每个人其实都带着这片土地特有的气质——纯真、朴实、刚毅或是在死亡面前的无畏，这并不会因为什么外来的因素而改变。那是一个民族优秀品质的集中体现。
将欧文的生命从悬崖边救起来的的放牛娃，首先他是一个小孩，有着小孩的天真与单纯，其次他是一个放牛娃，有着质朴淳厚的本性，最后他是一个中国人，有着好奇心，珍视生命，珍惜情感。它以良好的中国形象，衬托出丑恶残酷的日本侵略者形象。当欧文看到牛郎纯黑的笑容时，他被炮弹摧毁了。那是个孩子。你可以看到他在日本侵略者的监督下发抖，感到他的恐惧。但那不只是当时中国的一个普通孩子。他是成千上万被**儿通的缩影。
孩子是一个民族未来的希望，而日本侵略者却肆无忌惮地杀人，这是每个中国人的疯狂和心痛。
在日本侵略者的疯狂虐杀下，各大小村庄的村民都被赶尽杀绝，看着那一个个不忍卒看的虐杀画面，我们无法释怀，我们难以想象，一个被欺凌的民族这么凄凉，所有中国人的生命和尊严都被无视，那种残忍的极度**的行为，震撼了每个人的心。如果我们不把日本侵略者赶出中国，我们中国人民的生命和尊严就得不到保障。因此，为了完成组织任务，保护欧文顺利渡过黄河，女兵安杰、班长和八路军支队成员愿意做一切事情，包括自己的生命和亲人的生命。
在这个民族灭亡的时刻，全体中国人民必须站起来，与日本侵略者抗争。安寨主，是一个中国人，也是一个父亲，最后英勇就义。三炮，安寨主的下属，原本面目可憎，对汉奸及日本侵略者阿谀奉承，谄媚至极，但是到最后，他意识到自己是一个中国人，他的良心和良知告诉他宁可死也不能苟活，苟且偷生的行为只会让他痛心，他最后所唱一曲山歌，恰恰印证了他对生命的留恋以及
对光荣献身的满足。女战士安洁，对母亲河极度地向往，在看到奔腾浩荡、气势磅礴的黄河之时，内心的喜悦溢于言表，伸出双臂来感受阳光与黄河的气息。安洁与欧文在这短短的途中所产生的爱情，均连在祖国独立这一重要目标上，安洁可以为了救他而舍弃生命，欧文也尽力将一个小女孩和安洁带到黄河的对岸，可是现实毕竟是现实，实在令人唏嘘。
爱情、亲情、友情贯穿整部电影，带给观众非同寻常的感受。逆境显示真情。影片的成功之处在于它从人性中“大感情”的细致表现。这种爱的感情贯穿于全戏，一种人性中感人肺腑的东西深深撞击**者的心灵，他从战争中的一个小侧面表达中国人民誓死与侵略者抗争的民族精神，全片笼罩着爱的情绪。
民族的伟大，源自于每个个体的伟大。黄河绝恋层层递进，荡气回肠的激起了**者的民族自豪感，实在不失为一部佳片。我们很平凡，但我们对生活充满激情，对爱情充满希望。任何破坏我们国家独立、国家和平与安全的行为都是不允许的。
保护国家，必须增强综合国力，使我国能够安全、高尚地屹立于世界民族林之中。我们还需要记住，在任何困难或不幸面前，爱可以战胜一切。
《黄河绝恋》观后感
壶口瀑布带着凄怨的故事咆哮而下，冲刷着我心中的历史之殇，淋漓的痛楚渐渐苏醒，一向不敢去想那段昏暗的历史，那些舍弃生命的壮丽的壮举，那些茫然失措的迷惘，那些残忍的自我挣扎。
前几天**的《黄河绝恋》不同于传统的战争题材影片，这部影片让我有一种很特别的感觉，长城的蜿蜒、黄河的呼啸、壶口瀑布的奔腾，都非常的优美，震撼人心，一下就把我拉进了影片的情景当中，荧屏上的画面给我的精神震撼久久不能散去，带着我的思绪一起风起云涌，硝烟、荒芜、震撼、羞愧、感动一波又一波的冲击着我的心。
影片中运用了一个美国人的视角是相当的新颖出色，那些岁月中国总是被其他国家瞧不起，但我们不是美国人眼里那么犹豫怕事，我们是当机立断、刚毅果敢的，面对外敌的侵犯，我们从不退宿，我们坚持立场，奋起反抗，保卫祖国。在美国人心中，生命高于一切，战争是经济发展的源泉，而我们革命先烈则以战争精神高于一切，战争是保卫祖国的手段。自古以来，孔夫子的哲学就教导我们中庸，中庸不是妥协，而是责任感。我们应该考虑任何事情的后果，特别是战争，因为我们对生命负责，敬畏自然。
在战争中，我们从不轻易放弃。每个士兵心中都有一个金色的梦想。每个士兵都忠于心中的英雄。影片中主人公与黑人在生命保全问题上的不同，一方面反映了主人公的睿智，另一方面反映了黑人的民族完整，不鞠躬，不退缩，这是中**人的代表，为了祖国和家园，
他们不仅愿意放弃生命，而且能够承受失去亲人的痛苦，因为在他们心目中，祖国的安全是最大的痛苦。男主人公为救小女孩假意投降，是一个很犀利的角度，不仅仅是中美军事思想的碰撞，更是中国文化与美国文化的融合与统一，影片塑造的不仅是一个有血有肉，有有情有义的美国战士，更是一个拥有崇高的责任感的英雄。
**时每每看到残忍的日本人的暴行，大家就会不约而同发出一阵遗憾的叹息声，在这一片叹息中，我们是在悔恨自己的弱小，我们是在赞叹伟大的革命先烈。
虽然结局是凄美的，但这部影片从头到尾都充满了生命力，包括影片末尾，女主角那鲜活的生命与黄河的结合，无一不在传达着一种精神，那是一份不屈不挠的生命力，每一个都会带着生命的赞叹来回味这部影片。
早就知道冯小宁拍了一部电影《黄河绝恋》，一直没有机会欣赏。但却被一幕所吸引——女主角静静地站在黄河边，举起双臂拥抱黄河。
看过王新军主演的电视剧，好像是《垂直打击》，在那部电影中，他扮演的军人刚毅的一面。在这部电视剧中，他扮演了抗日战争英雄英勇不屈的一面。一句句耐人寻味的东北话，穿着红肚兜的男子汉，再加上那开阔的心胸，惊人的举动，确实吸引着观众。
宁静在这部电影中塑造的是抗战女英雄的角色。最吸引观众的是挂在她面前的手榴弹，这是一个女人坚人不拔的写照。
这部电影的男主角老外塑造的是宁静的恋人，但在故事的最后才表现出来。说得不太标准的中国话和那一副玩世不恭的样子很耐人寻味。
这部电影采用了回忆和想象的方式，增加了人们的联想，提高了视觉的冲击力。一个个镜头，一个个片断把人们带进了抗战时代，带进了一个个美丽动人的故事中。最让我欣赏的镜头就是宁静张开双臂拥抱黄河的场面，这个场面给人以无数的联想空间。
是对将来生活的渴望，是对美好生活的向往，还是发泄都表现在这一个画面中了。最让我感动的就是这个老外拉着宁静跳入黄河往前游的情景，面对生死选择爱情，面对生还选择爱人。最让人意想不到的是冯导的最后两个镜头，运用了对比的手法，把真实情景与想象的美好的场景进行对比。
当我看到想象的场景时：老外拉着宁静一瘸一拐的从黄河边走上岸时，我落泪了，真的被人生的无情现实击打着。人生就是这样：
有时无情，有时有情，让人琢磨不透！
年轻的朋友们，看看这部电影吧！
一件艺术作品，能让人感动己然是一件很好的作品。而《黄河绝恋》则给予一种较之于感动更深一层次上的心灵触击，我把这称为一种震撼。
我聆听着来自黄河深处激情的吟唱，我感受着夕阳山顶那份凄然绝然的悲恻与厚重。爱情，血泪，苦难，责任，是血色恋曲下的生命生生不息的炽热源泉。凝聚着生命和品格的精魂将永远守护在历史的天空下，英雄的血肉里，黄河的涛声中，和国人灵魂的最深处。
抗日战争下的历史，是一幕尘封未久的惊悚的黑白墨片，它冷寂，彻骨得没有风声。一张空落落的老相片，带着浮华扫尽，沧桑尽染的幽痕，勾起了我对记忆中那张笑脸的怀念。
我看到黄河那种与生俱来的惊天动地的雄壮，触摸到那份厚重古老，气吞山河的深邃的积淀，我看到安洁向天空尽情伸展的双手——那是黄河赋予她的生命——磅礴、无私、博大而坚强。她伸展绝不仅仅是她的双手，还有她傲然挺起的胸膛，铁骨铮铮的气节与满腔真挚的爱国热诚。在欧文面前，她是一个女人，一个他所深爱的中国女人，一个遭受屈辱但顽强地活下去的女人；在黄河面前，她是一个战士，一个中国的战士，一个在生死面前大义凛然的战士。
在爱情与国家面前，她毅然选择了后者。而她无需选择，也别无选择。爱情与国家，它们从来不曾矛盾过，只是在特殊的年代里，爱情与国家的沟壑被划分得这样鲜明，这样苦涩，艰辛与无奈。
爱情倒在了无边的血泊里，剩下的是一种情怀，一种已然崛起的经世不变的伟大情怀。
在芦苇荡中，欧文说她的服役期快到了，就可以回美国了，带安洁一块走，让她在美国和平的环境下读书。他问安洁的服役期什么时候结束。安洁说了一句让人深思的话，“当敌人的刀架在你的脖子上时，你就什么权利也没有了，还有什么服役期可言，只有战斗到最后。
”是啊，你能怎么样？只要你还热爱这片土地，只要你还是中国人，你就必须为了你的生存而战！没有疑问！
安洁死了，为了欧文和花花的安危，为了崇高的使命。她毅然剪断了那根维系生命的绳子，永远与黄河葬在了一起。“不要把我留给鬼子，让我和黄河在一起……”。
黄河边的这场绝恋会随时光流逝而被人遗忘，欧文与安琪儿的名字也会沉浸于滚滚黄河水中，但是，我们的母亲河还会一如既往地鉴证历史的是非对错。七月一日，对所有的中国人来说，都是个大日子，——不管他居住在何方，都会凝聚在一起，对那些在漫长而艰苦卓绝的战争中牺牲将士的敬仰，对那些无辜死难的同胞的怀念，对当年胜利之后举国欢腾的壮观场景的重温。从抗战将士那里，我们及我们的后代能够知道什么是勇气，知道自由之珍贵；从胜利的荣耀中，我们知道什么是民族的尊严。
我们对生命有热情，对爱有期待，记住，在任何困难和不幸面前，爱能战胜一切。
黄河观后感 篇6
到了这个年纪，我突然发现自己开始柔软了起来，很容易被许多细节袭中，感动。
那天在看《About Time》，英式小品一样的电影，笑点不断，有英国人特有的笨拙可爱。可是在整场哄堂大笑的时候，我居然泪如雨下，还好漆黑一片里，我不用为上了粉底的脸上两条颜色奇特的泪痕尴尬。
讲起来确实是个很轻松愉快的场景。
男主Tim属于那种*凡的，不起眼的，一点也不cool的，被初恋爱上的美丽妹纸发过好人卡的男主，女主Mary属于那种*凡的，小文艺的，长相尚可但一点也不性感或者高贵或者冷艳的，跟女神搭不了半点边的女主。
他们在一个一片漆黑的Blind Date dinner上相谈甚欢，然后在黑暗中他把蛋糕喂到了她的眼睛上=.=
于是结束后， Tim在门外昏黄灯光照着的小巷子里等待着Mary的出现。一般电影上讲的爱情故事，女主绝对就是女神一样的效果登场，什么翩翩走下马车帽檐下面露出惊艳的脸， 或者正在洗车，长腿翘臀大胸呈诱惑角度之类的。
但是Mary真的很普通，有图为证。留着这么土这么不酷的刘海，穿着一点都不性感不新潮的裙子，讲话的时候不撩人不自信，很羞涩，甚至眼神都有点不敢看你。偷偷看你一眼，然后看看灯光，看看小巷的石子儿，有什么比这更天真不世故的爱意吗?
但是她笑得真美丽，望住Tim的时候，感觉有光芒从心里透出来，那种“我觉得见到你真好”的小欣喜，悄悄地羞答答地流出来。最后她走的时候，对Tim说：“I hope I"ll see you again” (记不太清了). 多笨拙，一点都不懂得“自抬身价，欲擒故纵”不是吗?
再看Tim, 傻傻地急匆匆地要了姑娘的电话，毛头小伙，这样呆憨的样子，跟那些成熟事故，带着烟草味，会幽幽对姑娘说一句 “you wear a very nice perfume”的男人比，哪有什么竞争力。但是他那么真诚，真诚到站在他面前，你会那么深刻地体会到，我被他这样地注视着欣赏着倾慕着。
那个时刻，看到两个笨拙的人，用最笨拙的方式和表情，互相表达着自己的心动，我控制不住地有深深羡慕的感觉。我羡慕这样的相遇，和心动。
约会并不用去山顶的餐厅，花几个小时画好一个精致的妆穿好得体的小黑裙，法餐的冷食也许会让胃很不舒服。
只要像这样，我爱你黑暗里的声音，你的幽默感，你爱我被蛋糕戳到眼睛后的大笑，还有我此刻站在灯光之下傻傻的刘海和微笑。
只要我们相互欣赏，彼此的笨拙，看得到背后的真诚。
然后Tim和Mary相爱了，Mary怀孕了，他们要结婚了。
这是一场疯狂的婚礼。教堂门打开，光线洒进来，焦点对好的时候，常常是一个白纱包裹的圣洁的新娘，缓缓地伴着最浪漫的音乐入场。
Mary穿的是一条红棉布裙子，伴着Jimmy Fontana的《Il Mondo》摇摇曳曳地走近Tim, 那双眼睛里全是调皮的得逞的笑, “看，我送的惊喜，你最爱的歌”。
婚礼恰逢英国神经质的天气，狂风暴雨，banquet泡汤了，裙子全湿了，会场都塌了，但是他们那么疯狂地欢笑着。最后，Tim问Mary，如果重来，想不想要一个完美的婚礼?Mary说不，这就很好。
你懂我穿鲜红裙子踏入教堂的疯狂，我也懂你想伴着《Il Mondo》结婚的梦想。
Hey, 我欣赏你所有的笨拙和疯狂。
黄河观后感 篇7
今天,刚刚把看完,,,不知道为什么看完之后我的心久久不能平静啊,,作者的语言功底真的不错,,每一句话都是扣人心弦,,,,甚至是紧紧抓住读者的心理感受,,人性的丑恶,,友谊的美好,,古代帝皇的自私.......虽然故事是作者自己编的,但是我读去确有种身临其境的感觉,,,很逼真,
书中的每个情节都非常的精彩,,但是有些情节我感觉真的好恐怖啊,由于我的想象太丰富了,,结果吓得我半死,不敢一个人晚上看,不过跟比起来,还是的内容丰富,,,不过可惜啊,,就败在最后一章,,什么乱七八糟的,,,写科幻**一样,凤头蛇尾,,那么好的题材,,,那么好的内容,却偏偏把最后一章的内容写得太差了,,,,和不同的是,,虽然题材大致分为两块,,但是每一块都写得非常精细,,人物的表情,神态,,以及语言用得都非常的恰当,,,可以说让我读得很:爽,,(虽然有些地方恐怖了一点)...
的结尾让我感触很深啊,,,也说不出来,,几个好朋友竟然在最后关头发生意外,,一个个相继死了,还有一个军人还在古墓中未出来,估计也是死了,最后就剩一个人,,结尾中,主人公许,将那块黄帛包括那些只有王教授才看得懂得鸟篆扔进滚滚黄河中,以及那个可以想象出来的表情真的是让人难以忘怀啊,那种心情或许是我不能用语言表达的...九死一生,,换来的是孤独一生,,可悲啊..一次盗墓,换来的是许许多多人的意外死去,,永远不会变的,,是死时那种恐怖的,,狰狞的笑.
一般来说，这是一本我非常喜欢的书，并置。你也可以读。总会有意想不到的收获~~
黄河观后感 篇8
刚看了冯小宁的《黄河绝恋》,影片里虽然有很多主旋律的东西,但是我还是很感动,主题曲小提琴版的夕阳山顶 在一遍遍的循环播放,喜欢冯小宁是十年看红河谷,其次是因为他的影片中都有美的动人的音乐 .
好喜欢小提琴,从小都梦想能学这个乐器,一直到现在都因为各种原因没能实现.
今天下午有朋友路过这里,叫我下去,我们在徐特立公园拍照.长廊上面遇到一个练小提琴的大叔,五十多岁的样子,在拉一把很旧很旧的琴,琴上面的漆都掉了几块.他拉的不是很好,但是很认真,看他的姿态和表情,就像是金色大厅的艺术家.
想起了一个月前在解放西路songsongbar门口遇到的一个六七十岁的卖艺的,也是拉小提琴,他很庄重的穿着白衬衫和西裤皮鞋,虽然衣服不好,但是穿的很整齐.国内这种有艺术范儿的卖艺的非常少见,我停下来站他面前听了一会,因为约了朋友在民谣吧,所以没敢待太久,放下十块钱离开了,走时候他朝我微微点了下头,我点头回礼.路上一直想这个人,觉得挺感动的,就冲那身庄重的穿着我就值得给钱,何况他拉的那么动人.
如果喜欢一样东西,就认真去学习并且虔诚的去做,比起那个五十多岁还在刻苦学琴和落魄接头卖艺都穿着西装对待自己的艺术,他们是值得尊敬的.
有很多时候,我们是过于浮躁了.
一直说自己不善于记录东西,因为以我的笔头,这些对我来说太难了.我只能写出几句,所以我多变的签名档纵可以引人发笑;要写出一段很长的文字,却需要蛮大的功力.但是总有一些让自己感动的东西跑出来,撞倒面前,唏嘘甚至落泪之后,就用这种连自己都嫌弃的语言写下来,于是就可以留给以后去看.
有时候觉得确实要学会写东西的,毕竟每天经历的东西太多了,大脑没有太多的空间去记录他们,但是那么多让人伤心的激动的振奋的失落的事情遗忘可惜,记录下来留给自己看.而且文字确实是一种很奇妙的东西,一个个字跳入眼睛总是比讲出来的要更有感染力.感觉那些能写出好故事的作家都很受上帝的宠幸,他们细腻的思维和敏锐的洞察力总是超乎常人,他们多幸福.
2025写作推荐 作文：以珍爱生命为主题的(篇五)
在日常的工作过程中，很多人都有组织活动的经历和经验。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，哪些好的活动类范文可以引用呢？一起来看看小编为大家整理的“2025写作推荐 作文：以珍爱生命为主题的(篇五)”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
生命，两个再熟悉不过的字眼。它如夏花般绚丽。生命之花是刚强的，它让人思索，让人感受，让人倾听，只要有毅力，它能克服任何困难；然而，它又如同一棵弱不禁风的小草，那么脆弱，稍不注意，它便会从你手中悄悄溜走。
我曾经听说过这样一则交通安全事故：8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。
现在在小学生身上发生的交通安全事故越来越多，所以请大家要做好以下几点∶
推荐参考：珍爱生命主题班会演讲稿870字
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珍爱生命主题班会演讲稿(篇一)
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
你们好!今天我演讲的题目是《珍爱生命，健康成长》。
同学们，当你随着一声清脆的啼哭，离开母体，一个生命降落人间，这就标志着给人世间增添了一份宝贵的财富，同时也给家庭带来了无比欢乐。从这一刻起多少人关注着你，期望着你快快长大。此时的你不属于你自己的，而是属于父母、家庭、社会，属于许许多多关心你的人。关爱自己，珍爱自己的生命已成为你义不容辞的责任了。
可有些人，却拿自己的生命开玩笑。记得前不久曾经听到过这样的一件事：某所学校的一位小学生由于考试成绩不好，受到老师的批评家长的责备，就这样不堪一击的他就这样跳楼自尽了，一个幼小的生命就这样结束了。听了这个令人瞠目结舌的事件，当时我震惊了，真没想到这样一个花季少年，竟有如此的想法——用跳楼来结束自己的生命。难道他不知生命的可贵吗?难道他不知这一跳将一去不复返吗?难道他不知这一跳会给多少人留下多少的痛苦吗?
这难道不令人感慨吗?
一个幼小的生命，本该享受着同学的关心，享受着老师的教育，享受着父母的呵护，享受着爷爷奶奶的嘘寒问暖，享受着属于自己的花样年华，可他就这样永久地去了。
但在感慨的同时，我又不禁陷入了沉思。
人是最宝贵的，只有人才能创造财富，才能使世界变得更美好。也只有同学们的欢声笑语、活泼身影，才能使我们的校园充满阳光，充满生机。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想。如：交通事故;游泳溺水;玩耍坠楼等等，这一件件血腥的报道，令人胆战心惊;这一幕幕的惨剧，令人目不忍睹;这一个个如花的生命在瞬间凋零了，带给社会、家庭、亲人的只是悲痛欲绝的身心。同学们，这血的教训，难道只有失去之后才能醒悟吗?不，到那时，这一切已为时已晚了。
同学们，血的教训不能有一次，悲剧也不能重演，生命更没有第二次呀!我们只有懂得一个道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，处处小心，时时提防，保持警惕的头脑，绷紧安全之弦，事事处处想到“安全”二个字，在校内外要注意各种安全，严格制度，遵守纪律。如走路时小心地滑，上、下楼梯时，勿拥挤，勿爬栏杆，不攀爬登高;打球和活动时防止碰撞摔倒;注意食品卫生，不吃三无食品，不吃临时摊点的食品;加强体育锻炼，增强体质，防止疾病侵入。同学之间团结友爱，不打架、不恶语伤人，不闹情绪;特别要注意交通安全，走路行车小心谨慎，注意安全。在社会上发扬见义勇为精神时，要认清自身的能力和条件，采用适当的方法，更不提倡青少年去盲目见义勇为，以免造成自身不应有的严重后果。
同学们，珍惜吧!珍惜我们的生命吧!让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活。让我们的生命如一泓清泉，永流不息。
谢谢大家!
珍爱生命主题班会演讲稿【篇二】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的叔叔阿姨和同学们：
大家早晨好！
我叫刘雨欣，是快乐鸽屋的一只小鸽子。我是一个热情、自信、懂得敬畏生命的女孩儿。
有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却因为不珍惜生命而轻易地让生命之花过早地凋谢了。
学校领导和老师经常利用升旗仪式、主题班会、社会实践等活动对你我进行安全教育，告诉你我一些自救自护的方法，让你我受益匪浅。我家离学校较远，爸爸妈妈工作忙又没时间接送我，所以我每天上学放学都乘坐送子车。在老师的建议和督促下，妈妈为我选择了正规送子公司的送子车，我乘坐的送子车可载客6人，实际载客才4人，让我有了交通安全保障。
其实，涉及到你我生活和学习方面的安全隐患有20多种，除了包括交通事故外，还有溺水、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等，这些都时刻威胁着你我的健康成长。同学们，为了你我个人的成长，为了你我家庭的幸福，让你我共同筑起思想、行为和生命的安全长城，时刻做到珍爱生命，安全第一。谢谢大家！
珍爱生命主题班会演讲稿(篇三)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！（鞠躬）今天我演讲的题目是《珍爱生命》
生命是宝贵的，它属于我们每一个人仅仅只有一次，所以我们热爱生命；生命是伟大的，它创造了人类文明，使得大自然异彩纷呈奥秘无穷，所以我们歌颂生命；生命是美好而又短暂的，也许就在我们一眨眼间，多少鲜活的生命将永远地离开了我们，所以我们珍爱生命。每一周我们离开父母来学校读书时，父母亲总是没完没了地对我们叮嘱：注意安全，好好学习！每一天我们的班主任老师总是不厌其烦地对我们进行安全教育和及时提醒：珍惜生命，专心学习！他们时时刻刻都对我们有一个共同而又永恒的祝福——那就是祝愿我们——平安！健康！因为他们深深地知道：平安是福！健康是金！
我们敬爱的老师和亲人为什么总是牵挂着我们的安全呢？是因为我们还不懂得珍爱生命，还没有安全防范意识，没有自我保护能力；更是因为我们生活学习中存在着许多不安全隐患和潜在的意外。据统计：我国每年大约有1。6万名学生死于各类安全事故，平均每一天有40多名学生死亡。这触目惊心的数字怎不叫人心痛和震惊呢？前年在我国中小学校园内连续发生学生事件，造成数百名学生死亡；湖南某中学做课间操时，学生在楼梯间发生拥挤踩事件造成数十名学生伤亡。这些惨痛的事例足以证明安全事故已成为我们青少年的最大杀手，这些血的教训促使我们要加强安全防范意识，提高自我保护能力。
也许有人问：我们中学生怎么去做才是珍爱生命呢？我认为必须做到以下两点：一是要树立远大的理想，专心学习。只有永不放弃地追求自己的理想，才能坚强地面对生活赋予我们的任何困难和挫折；二是严格要求自己，时刻按照《中学守则》和《中学生行为规范》来约束自己，无论何时何地都要做到班主任老师要求的‘十不三要’。只有坚持做到以上两点，我们的校园就会平安和谐，我们就会拥有一个平安健康的人生。
同学们，朋友们！请积极行动起来，从我做起，从身边的小事开始，为我们平安健康的成长添砖加瓦，为我们杨森中学创建平安和谐的校园出一份力，尽一份责；为了我们美好的明天请珍爱你的生命！
我的演讲结束，谢谢大家！（鞠躬）
珍爱生命主题班会演讲稿(篇四)
同学们，今天我讲话的题目是《热爱生活，珍爱生命》
世界万物，唯有生命最为珍贵。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次;我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
每个人的生命握在自己的手中，可以选择怎样去描绘。但生命不仅仅属于自我，更属于所有关心、爱护我们的人，所以我们不仅应该为自己坚强地活，更需要为爱着我们的人努力地活。这，就是生命。
热爱生活，就要乐观看世界。世界是什么?没有一个定性，也没有一个定型。对世界的认识是根据认识世界的人的世界观的变化而变化的。热爱这个世界，你就会发现世界的美多一些，善多一些;憎恨这个世界，你就会发现世界的丑多一些，恶多一些。社会是进步的，人类社会总是一代胜过一代;生活是进步的，今天总比昨天好，明天会比今天更好。想到这一点，我们没有理由不乐观。社会上鲜花总比荆棘多，好人总比坏人多，笑声总比哭泣多，晴天总比雨天多。这是事实，也是规律。想到这一点，我们没有什么理由不乐观看世界。
热爱生活，就要常怀感恩之心。人与人之间缺乏感恩之心，就容易导致人际关系的冷淡。人心趋于封闭和自私。只有学会感恩，才会生活在美好和关怀之中，只有心存感恩，才会宽容理解，和谐温暖，真诚团结，谦虚知足;只有常怀感恩之心，才会珍惜所有的一切。
热爱生活，就要有远大理想与博大胸怀。没有远大理想，就会为眼前的曲折而斤斤计较。只有确定好人生的目标，才会把曲折当成通途。有了博大的胸怀，就不会为芝麻大的小事去计较，就不会为某一句话和某一件事去烦恼。远大理想和博大胸怀可以使人变得大气，使人变得开朗，使人变得阳光，使人充满自信。理想似明灯，心胸似大海，不仅能给人指明方向，也能给人成长铺平道路。 热爱生活，就要学会适应。人的成功在于适应。世界不是每一个人都可以去改变的。每一个人都必须适应环境，在适应中改变自我，在平凡中显示伟大，这才是一个人素质和能力的体现。社会是有差别的，社会是复杂的，社会是丰富的，它不会去适应谁，也不会去选择谁，只有我们选择社会，适应社会。作为中学生，我们应学会适应学校生活，适应学校的管理，适应老师的.教育。毕竟我们正处于一个竞争的时代，我们别无选择。企图改变一切，不如改变自己，努力跟上学校的节奏，跟上学习的节拍。
热爱生活，就要敢于直面人生道路上的挫折。人生是什么?人生就是一个成语任重道远。在35岁之前就是一个任字：读书为了谋求一份合适的工作，承担对社会的一份责任;然后成家立业就是谋求对家庭的一份责任。35至50岁是一个重字：工作任务重家、庭负担重、思想包袱重、心理压力重。50岁到60岁是一个道字：工作有了经验，悟到了道理，找到了规律，得心应手了。人在社会上也成熟多了，看不惯的能看惯了，想不通的能想通了，难适应的能适应了，一切步入正道。60岁之后是一个远字：年轻时的憧憬与梦想，能实现的都实现了，不能实现的也走远了。儿女成家立业奔事业也离开了父母，老人长辈上了天堂，也离我们远去。任重道远，这就是人生!所以，人生在世，难免会有失意，难免会有惊涛骇浪的时刻。面对困难、挫折，巴尔哈克有一句名言：苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。无论面对社么样的困难、挫折，我们都要相信：这是上天给我们的磨练。走过去你会发现，你的人生更完整，你的意志更坚强，你的态度更冷静，你身边的一切更精彩。
热爱生活，就要珍爱生命，就要强化安全意识，加强自我保护。一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主。我们要时刻警惕生活、学习中存在的安全隐患，让学校安全的警钟长鸣：团结同学，和睦相处，不因小事争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为;课间不做剧烈的活动，不追赶打闹，不攀高，不拥挤，不抢道，避免各种伤害事故;放假途中注意交通安全，不搭载无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不下塘下河洗澡，不玩火;远离网吧，不同社会闲杂人员交往;遇到偶发危险事件冷静对待，量力而行，及时寻求帮助等等。
同学们，生命是宝贵的，生命是美好的。既然来到了这个世界，就应该用生命去唱一支热烈而充实的歌。这样，才算是善待生命，不负年华。
谢谢大家!
珍爱生命主题班会演讲稿(篇五)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
生命是脆弱的，宛如汪洋大海上漂浮着的一叶孤舟，狂风恶浪随时都可能将小舟淹没于海浪之中；然而生命又是顽强的，就像悬崖峭壁上的一棵苍松翠柏，无论风霜雨雪，只要有一线生的希望，它都会尽一切可能造就生命的奇迹。汶川地震，被困一百多小时的84岁的老奶奶能够生还，不就是最好的证明吗？
生命是短暂的。面对浩瀚的历史长河，无论是伟人还是平凡百姓都仿佛是一粒粒随着东去的江河逝去的水滴；而生命又是永恒的，无论革命先烈离我们多久，就如同雷锋叔叔一样，永远活在我们的心间。
我，一个10岁的小女孩，拥有着一个崭新的生命，该如何对待我的生命呢？
我要珍惜生命，学会生存。生命只有一次，我必须尽我最大的能力保护好生命，好好吃饭，让自己拥有健康的身体；多学知识，学会躲避灾难，提高保护自己的能力；按规章做事，尊重生命的权利。
我要享受生命，学会生活。人的生命只有一次，我一定要充分感受生命的味道。我在课堂里尽情学习，感受学习的乐趣；课间与同学尽情游戏，感受友爱的快乐；和家人撒娇、亲昵，感受亲情的甜蜜；我还要感受听动听的音乐，饱览浩瀚的名作佳品，游历祖国的大好河山……
我要拥抱生命，给生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目标会收获不同的生命果实。我要努力让自己拥有精彩的生命，更要让别人因为我而感受生命的精彩，这样的生命才会有意义。现在的我好好学习本领，长大做一个伟大的发明家，设计可以预防任何自然灾害的房屋，发明可以在空中飞行的汽车，制作可以做工的机器人，研制可以长生不老的药……
珍惜生命，热爱生命，拥抱生命，让我们叩响生命之门，让生命唱出多彩的歌！
优秀作业观后感(系列8篇)
重新观看一部电影时，我们会从深思中领悟到不同的观点。观影结束后，我们心中会有许多心得体会，我们需要适当地总结全文，提炼出其中的感悟。写一篇观后感时，我们可以从何种角度入手呢？这篇名为“优秀作业观后感”的文章是我认真制作的，请您欣赏。或许这篇文章可以给您解决问题提供所需的启示！
优秀作业观后感 篇1
尊敬的各位领导、同志们：
欢迎莅临指导！
好习惯让人终生受用。良好的学习、工作习惯不仅可以提高效率，还能提升学校的教育品质。为促进教师备写出高质量、实用的教案，培养学生认真、一丝不苟地完成作业的良好习惯，也为大家提供一个相互学习、交流的平台，特举办本次展评活动。
参加今天展出的是全校所有学科的教案、教学工作计划和66套作业，这些都是教师们辛勤工作的结晶，是学生日常学习进步的痕迹。虽然同学们的书写还显得稚嫩，但那种蓬勃的`生机和朴拙的细腻，却令我们怦然心动，那是一种充满旺盛生命力的新绿。
“天下大事必问于细，天下难事必做于易”。一笔一划尽显园丁浇灌的艰辛，一张一页展现学子辛勤的耕耘。我们感谢所有辛勤劳动的老师，付出不投回报；我们希望同学们能从这些优秀作业中得到启迪，养成良好的作业书写习惯，做题习惯；我们期待老师能进一步推进学生良好习惯的培养。
本次展评，我们将评选出优秀的作品，让大家互相学习。同时，也恳请各位提出诚挚的意见和建议！
春天是播种的季节，在这草长莺飞的日子里，我们一起播种着希望……
优秀作业观后感 篇2
好话如朋友，滋润你的灵魂；好诗如智者，指引你的智慧。-题记暑假我读了《三国演义》这本书，并喜欢上了这个人写的《诫子书》诸葛亮（181-234）字：孔明，琅琊阳都人，三国时期蜀汉政治家、军事家。
诸葛亮不仅是蜀国的军事还是一位诗、词人他写了《诫子书》等文章，号是卧龙。这个词的内容是：“行君子之旅，静以修身，俭以养德”。
非淡泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成才。淫慢则不励精。
"《诫子书》一文对我的帮助也非常的多。一次，作业太多让我写不完，刚要放弃时，想到"夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。“这句话让我想起了学习的困难，我又开始写了，很多作业很快就做完了。
还有一次，我想做完作业后出去玩，但那句话激励了我。"淫慢则不能励精险燥则不能治性，年与时驰，悲守穷庐，将复何及！“是的，我们多么需要这句话。它激励着我们，激励着我们。
我把本子上的作业撕了下来，并重新认真的写完，我的心里很开心。《诫子书》虽然不长，但是却让人懂得了为什么要学习，所以、这篇文章非常深邃。
03我爱骑自行车
记得九岁那年， 我看见姐姐在骑自行车，我也想买一辆，爸爸便答应我了。我们来到卖自行车的地方。我发现一辆黄色的自行车。我们付钱后就回家了
回到家我就让爸爸教我骑自行车，爸爸最后还是答应了，爸爸告诉我车把要把稳，脚要踩在踏板上，我便开始尝试，第一次没有保持平衡，就重重的摔在了地上，我疼的大哭起来，爸爸就跟没看见似的，不管我哭没哭，我就坚强的爬了起来，便开始第二次尝试，第二次我也摔倒了，但是我没有哭，我又爬起来继续骑，我足足摔了有二十次，我继续骑车子，我竟然会骑自行车了，我高兴地挥起了手，忘了自己在骑车了，我就撞树上了，自己现在想起来就想笑。
现在有句话已经成为我的座右铭，那就是，只有坚持不懈，努力工作，才会成功。
04日记
（1） 2017年7月22日星期六天气：好
今天我们来到了青岛方特梦幻王国，取完票，我就迫不及待的冲进了大门，拿着导游图，我们首先去了"勇敢者转盘",这是一个看上去很简单，实际上很难的游戏，我在上面非常害怕，但是，后面有爸爸抱着我，我就不害怕了，下一个我选择了比较安全的"双层转马",下一个项目是"魔法城堡"新的学期开始了！为了在期末考试中取得好成绩，我想制定一个学习计划。，那里的**会动，非常神奇，之后去的是"水漫金山",这个也不害怕，我们是观众，坐在一条大船上**，演的是《白蛇传》里的片段，然后，我玩了"小鸡不好惹之大反击",这个项目就是射击，非常好玩，我都没玩够，还有好多刺激的项目，我太小了，有点危险，就没玩，爸爸说，以后我长大了，再带我玩，最后，我们来到了巨幕影院，这个影院好大呀！
我们看了《生命之光》，看的3d感觉超酷。这时，工作人员通知我们日场要关门了，我们只好遗憾地离开了。
虽然我还没玩的尽兴，但是，今天我还是很开心的！
（2） 2017年8月11日星期五天气：好
今天早上，我醒来发现家里没有人。我在地上看到一条信息，告诉我，醒来不要害怕，起床洗脸，刷牙，等爸爸妈妈回来。如果你有什么，你可以叫他们**。不过，我还是很害怕。首先，我打**给我妈妈**，告诉她我醒了，没有哭。然后，我开始洗脸、刷牙、看书，勇敢地等待他们回来。
过了一个多小时，爸爸妈妈就回来了，他们看见我那么听话，很高兴，还夸我很乖。
我一生中有很多第一次。这是我第一次独自在家。在那之后，我将勇敢而坚强地面对每一次。
难忘的一件事
我非常喜欢大海，总是盼望有一天能去海边。今年暑假，妈妈带我和妹妹去了大连的海边，这让我难忘。
我们来到沙滩王国，远远望去，好美啊！走到前面，却有很多小浪，海人。有的人在海边捡贝壳，有的人躺在柔软的沙滩上晒太阳，有的人已经在海里游泳了。
我换好泳衣，迫不及待的跳进海水里，脚踩着又细又软的沙子，嘴里灌进咸咸的海水，兴奋的我在海边跑起来。妹妹在妈妈的看护下跟在我后边追着我，感觉着清凉的海水在水里玩耍着各种动作，高高兴兴的和妹妹妈妈在海边玩。
优秀作业观后感 篇3
上个星期五，我们学校举办了一次作业展览。
展览的作业本都是同学们写出来的非常优秀的作业。记得那次我看了一个二年级小学生的《语文同步学习》，上面几乎全都是A+，准确率非常高。我想：我一定要向他学习。
接着，我又去看三年级的作业。首先看的是石博文的。他的字写得端端正正，特别好看。我还看了一些我不认识的同学的作业，都写得挺好。
然后，我又把目光转向了我们班。一到这个展览区，我就先找字写得好的，准确率高的看。结果我找到了一个满本都是A+的本子，翻过来一看，竟是葛宇琪的，她写得非常整洁、工整。
五年级和六年级我就不熟悉了，有些东西甚至我还不懂。可是，我还是专心地看了他们的作文和英语练习。当我看五年级的作文时，我突然发现他们写的都是一个题目：“一次辩论会”，原来他们班也举行了一次辩论会。六年级的英语本上都是很长的单词和短语，他们都写得很认真，虽然我连一个人的名字也不认识，但是看了他们的作业，我也大有收获了。
这次，我看见了很多优秀的同学写的作业，我要向他们好好学习。
优秀作业观后感 篇4
最近，学校乒乓球室开了个“优秀作业展览会”。今天下午第一节课，班主任甘老师就带领我们全班同学去参观。
我们排着队，向乒乓球室“进军”。一进大门，迎面而来的是六个五彩斑斓的大字——优秀作业展览。刚瞅见这六个大字，我就迫不及待地想往里面冲去，去看看全校各个班学生的优秀作业。
一进乒乓球室，就看见各个班的优秀作业都翻开整整齐齐地摆在桌子上。有的摆成一朵花，有的摆成一个扇形，各种形状，可谓是千姿百态啊！
我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整。这使我感到惭愧，平时老师布置的作业，有时，我只是草草了事，把字写的潦潦草草，一点也不工整。有时回想起来真是对不起老师、父母，也对不起自己啊！再往前走，看到了一本本精美的，a4纸大小的本子。
走近一看，原来是六（5）班的同学制作的作文集啊。我出于好奇，随手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起来。其中有一篇是写“读《小草和大树》有感”的。里面的内容写得十分好，她先简略地介绍了这篇文章的大概内容，然后联系自己的实际，边写边赞叹。文章还用了许多拟人句、比喻句、列数字等写作手法，把文章写得无比生动、形象、具体，让我看了仿佛置身于她所描绘的世界里。多么好的一篇读后感啊！
咦？在作文集旁边还有一张张五彩缤纷的手抄报，让我最欣赏的有两张，一张是关于中秋节的，另一张是关于国庆节的。中秋节那一张，正中央写着“中秋节”三个抽象的立体字，版式安排得既清晰又美观。国庆节那张呢，左边三分之二的地方写着“国庆节rdq
uo；三个金光闪闪的立体字，字上有一座天安门，红色的天安门上空有几只翩翩飞翔的白鸽，象征着和平。在上面画着一个扇形的边框，上面写着整整齐齐的关于国庆节的由来。在左边部分，画着形形色色的边框以及相关图片，看起来既隆重又美丽。前不久，六（5）班还获得了一个特色班——妙笔生花。真是名副其实啊，作文写得如此好，怎能没有特色班呢？
参观展览让我学校到了很多东西，有手抄报的做法，作文的写作手法等。这次参观真是满载而归啊！
优秀作业观后感 篇5
最近，学校乒乓球室开了个“优秀作业展览会”。今天下午第一节课，班主任甘老师将带领我们班参观。
我们排着队，向乒乓球室“进军”。一进大门，迎面而来的是六个五彩斑斓的大字——优秀作业展览。我一看到这六个字，就迫不及待地冲进教室去看全校各班同学的优秀作业。
我一进乒乓球室，就看到每一堂课的优秀作业都翻了过来，整齐地放在桌上。有的摆成一朵花，有的摆成一个扇形，各种形状，可谓是千姿百态啊！
我顺着从左到右的顺序依次参观。每一本作业都完成得如此优秀，每一个字，甚至是一个标点符号都写得如此工整。这让我感到羞愧。有时，我只是乱写老师布置的作业，一点也不整洁。
有时候回想起来，我真的很对不起我的老师，父母和我自己！再往前走，我看到一本漂亮的a4纸书。
仔细看，原来是6（5）班学生的作文集。我出于好奇，随手拿了一本《六（5）班作文集》津津有味地看了起来。其中有一篇是写“读《小草和大树》有感”的。
里面的内容写得十分好，她先简略地介绍了这篇文章的大概内容，然后联系自己的实际，边写边赞叹。文章还运用了拟人句、比喻句、栏目号等多种写作技巧，把文章写得生动、生动、具体，让我感觉自己仿佛置身于她描述的世界。多么好的一篇读后感啊！
咦？作文集旁边，是五颜六色的手写报纸。我最喜欢其中的两个，一个是关于中秋节的，另一个是关于国庆节的。中秋节那一张，正**写着“中秋节”三个抽象的立体字，版式安排得既清晰又美观。
国庆节那张呢，左边三分之二的地方写着“国庆节rdq
优秀作业观后感 篇6
知道学校要展评作业，内心就开始忐忑，开始精心准备，认为可以了，可是真的在今天看到其他班的作业。才知道老师们是那么的用心，自己真是自愧不如。学生作业的处理，一直是教学工作中的重要组成部分，批改学生作业也一直是教师工作的重要任务之一，通过作业批改，我们可以获取教学信息，改进教学方法，调整教学计划，达到优质高效的教学效果。
翻开二、三班级同学的作业本，看到的是整洁的本面、工整清晰美观大方的字迹。可以看出教师作业内容安排得当、合理，没有漏批现象。当我打开他们的作业本时欣赏时，真的好棒，字体漂亮，页面整齐，让人看了就觉得舒服。五、六年级的作业更是精彩，页面上一点墨迹也没有，字也非常的工整。对我影响最深刻的是每个班的特色作业，孩子真的是在玩的同时感受到学习，学会了知识，也成了自己作业的设计者，增强了他们的责任感，自豪感。
通过这次展评，我看到教师们批改作业的认真，对孩子要求的严格。学生书写规范，作业书写格式正确，作业本保存规范、整洁；教师的批阅详细认真，有的还有鼓励性的评价语言，这对于调动学生认真写作业具有积极的作用。我在以后的作业中会多加学习，学习其他老师对作业的认真负责，学习他们评语中的人性化，对孩子多点鼓励少些批评。对孩子作业的规范性以后更要严格要求。
[作业展评心得 教学反思(上册)]
优秀作业观后感 篇7
纳雍县阳长小学20xx—20xx学年度第二学期
学生作业展评活动方案
一、活动目的
为进一步加强教学常规管理，树立学生学习的榜样，营造开放的教学管理氛围，搭建教师间交流与借鉴的平台，不断培养学生良好的学习习惯，提高学生作业的书写水平，规范作业意识，促进学生互相交流，取长补短，共同进步。特举办学生作业展评活动。
二、展评时间
20xx年5月21日（改为6月4日）
三、活动方法
1、参加展评年级：全校一至六年级各班。
2、参加展评学科：语文、数学
四、评分地点
教师会议室。
五、评选办法
1．班级展评
上午各班进行展评。
各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把学生本期所有语、数作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前三名优秀作业。
展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
2．学校展评
各班把参评语、数学科中，本班前三名学生的本期所有作业参加学校评比，由评审小组负责评定。组织人员统一标准，分低、高两个年级段评选。以总分从高到低顺序依次取奖。
奖项设置：
各年级段语、数设置一等奖一个、二等奖二个，三等奖三个。
奖 励：按等级奖励价值不同的笔记本一个，奖状一张。
六、评委组织名单
组 长：彭明凯
副组长：赵 鉴 何昌福 赵春梅（负责展评前的准备工作）
评 委：全体教师
七、评委分组名单
语文组低年级组
组 长：勾昌艳
成 员：王连举 潘 华 班茗芬 陈 俊 何元菊
莫 艳 赵 鉴
语文组高年级组
组 长：赵春梅
成 员：汪 洋 彭 鸿 胡加忻 母光霞 黄 松
数学组高年级组
组 长：何昌福
成 员：汪 兴 何 娅 张春燕 张振恒 徐 敏
数学组低年级组
组 长：陈 江
成 员：李 义 吴 娇 刘国富 谢西林 胡方文
樊 慧
八、照片拍摄
彭明凯
注：各班级自评后，各科任教师把本班参加校展评的三名学生作业（本期所有语、数参评作业本封面上信息要清楚分明）于6月3日15：50分前，交给评委组长，由教务处统一编参评号。
附：作业评选标准
作业评选标准及评分
评委姓名： 参评号： 总分： 分
优秀作业观后感 篇8
观看优秀作业的观后感作文示例如下：
优秀作业观后感
最近，我观看了一场关于优秀作业的讲座，这场讲座由一位经验丰富的教师主办。在讲座中，这位教师分享了他对于优秀作业的理解以及如何写出优秀的作业。
讲座中，这位教师提到了一个重要概念，那就是作业不仅仅是为了让学生学到新知识，更是为了让学生掌握必要的技能。因此，作业应该具有实用性和趣味性，让学生在完成作业的过程中感受到学习的乐趣。
在讲座中，这位教师还分享了一些写作技巧，例如如何写出清晰的标题、如何写出有逻辑的段落、如何使用恰当的词汇等等。他指出，写作是一种技能，需要不断练习才能提高。
最后，这位教师还分享了一些成功的案例，这些案例展示了优秀的作业是如何被写出的。他指出，写出优秀的作业需要有良好的计划和执行力，同时还需要善于总结和反思。
这场讲座让我受益匪浅。我认识到，作业不仅仅是为了让学生学到新知识，更是为了让学生掌握必要的技能。同时，写作是一种技能，需要不断练习才能提高。最后，讲座中的案例让我了解到，写出优秀的作业需要有良好的计划和执行力，同时还需要善于总结和反思。
通过观看这场讲座，我对于优秀作业的理解有了更深入的认识。我相信，通过不断地练习和总结，我能够写出更加优秀的作业。
中国医生观后感8篇
看电影和看书一样，是人类的智慧和艺术，在观看的同时总会因一些优秀作品产生一些想法。观后感可以体现作品在文学艺术方面的贡献和影响力，写作技巧的提高可以在写评论文章时显露出来。写作品名观后感，该从哪些方面着手呢？这是活动范文吧认真收集并整理的“中国医生观后感”相关的各种信息，我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的幸福感！
中国医生观后感 篇1
3月5日，国家卫生健康委、人力资源社会保障部、国家中医药管理局印发《关于表彰全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体和先进个人的决定》(以下简称《决定》)，授予北京大学第一医院重症救治医疗队等113个集体“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进集体”称号，授予丁新民等472位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号，追授徐辉等34位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号，其中，菏泽市援鄂医护人员兰素萍光荣入选。
兰素萍是曹县人民医院心内科三病区护士长、主管护师，作为我市第三批援鄂医疗队队员，她于2月9日奔赴湖北一线，在武汉汉阳方舱医院参与救治工作。
据了解，兰素萍踏上征程当日，恰好是她孩子的生日，一句简单的“生日快乐”，一个匆匆的拥抱，一场简短的出征仪式，这位母亲就奔向了前线。在一线，兰素萍被任命为山东省援鄂医疗队控感组组长、山东省医疗队护理团队总护士长、菏泽市护理组组长，其任务是防止同事出现“职业暴露”，防止院内感染的发生，防止医务人员受到感染。
中国医生观后感 篇2
中国人民是具有伟大创造精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终以辛勤劳作、开拓创新为基调，创造了悠久灿烂的中华文明，为人类作出了卓越贡献。从诞生无数闻名于世的伟大思想巨匠到发明深刻影响人类文明进程的伟大科技成果，从创作伟大文艺作品、书写震撼人心的历史史诗到建设气势恢宏的伟大工程，再到当代开天辟地、敢为人先的红船精神，实事求是、开拓创新的延安精神，与时俱进、锐意进取的改革创新精神，中国人民创新不停、求索不止。
新冠肺炎疫情发生以来，科研工作者和白衣战士们夜以继日、齐力攻坚，注重科学研究与临床实践相结合，在迅速分离出多株病毒毒株并测定全基因组序列基础上，注重从可诊、可治、可防、可控方面下功夫，从单纯性治疗到“中西医结合”并重治疗，治疗效果、治愈率明显上升;从检测试剂数量精度都极度不够、到目前已有14个检测产品获批并用于临床，整体检测水平显著提高;从定点医院设置到方舱医院的拓宽充容，增加床位的同降低交叉感染风险;从“人工”监测体温和消毒消杀，到人工智能和大数据技术在疫情防控中大量应用，比如：便携式可穿戴智能头盔，实时监测、预警人员发热状态;“小护士”机器人自主导航进行喷洒消毒、派发药品等等提高防控效率。每一次这样史无前例的向前推进，每一次这样异常艰难的攻关进步，无不是中国人民超强的创新意识和求索不止的创新精神的充分体现，更为全人类打赢这场战“疫”贡献“中国智慧”。
中国医生观后感 篇3
《中国医生》观后感
近日，我观看了一部名为《中国医生》的纪录片，该片以生动详实的方式展现了中国医生们的辛勤付出和无私奉献。影片深入全国各地的医疗机构，展示了医生们日常工作中所面对的困难和挑战，也展示了他们对患者的无微不至的关怀和努力。
纪录片的开篇，直观地展示了中国大陆的医疗资源的紧缺。面对众多患者和有限的资源，医生们不得不每天工作数十个小时，甚至不眠不休地奋斗。他们在手术室里昼夜奋斗，只为延长病人的生命，为他们带来一线希望。他们的付出和努力令人感动，也让我深感敬佩。
影片所展现的医生们的职业道德和责任心也让我印象深刻。他们不仅仅是医者，更是患者们的朋友和家人。纪录片中，一位医生在职业生涯中遭遇了多次失败，但他从不放弃，始终与患者保持着紧密的联系。他运用各种手段，不断寻求解决问题的办法。他是无数患者心中的挚友，给予他们支持和鼓励。这样的医生无疑是社会的脊梁，无论面对怎样的挑战，他们始终坚守在岗位上。
与此同时，纪录片也揭示了中国医疗体系中的一些问题。有些医生由于长期工作压力过大，导致身体和心理健康出现了问题。他们为患者付出了太多，却往往得不到足够的关注和支持。这些问题不仅仅是医生个体的问题，更是整个医疗体系中的挑战。我们需要关注医生的身心健康，提供更良好的工作环境和福利待遇，让他们更好地服务于社会。
纪录片中也反映出了一些患者在医院中的不文明行为。有些患者缺乏对医生的信任，甚至对医生进行侮辱和暴力行为。这种不文明行为对医生的情绪产生了负面影响，并进一步加重了他们的工作负担。是时候加强对医疗环境和患者行为的管理，提高患者对医生的尊重和信任。
通过观看《中国医生》这部纪录片，我对中国医生们的付出和奉献有了更深刻的理解和感受。他们面对职业的艰辛和挑战，却始终坚守岗位，默默地为患者付出着。他们是社会的脊梁，是无数患者心中的英雄。我们应该更加关注医生的身心健康，提供更好的工作环境和福利待遇，同时也应该加强对医疗环境和患者行为的管理。
《中国医生》这部纪录片，让我深刻认识到了医生这个职业的伟大和崇高。他们不仅仅是医者，更是救死扶伤的天使。在今后的工作和生活中，我们应该向这些医生学习，保持感恩之心，尊重和理解医生的工作。只有这样，我们才能共建一个更加和谐和健康的社会。
中国医生观后感 篇4
7月20日，在市教科文卫体工会的组织下，有幸参加《中国医生》的集体观影。作为新冠疫情的亲历者、支援者，看到熟悉的令人心痛的分离与牺牲在大银幕上再现，感触颇多。
一、平凡英雄，见诸行动。
当大部人在过年时，武汉的医护人员却在过关。在新冠病毒肆虐的时候，他们一路上披荆斩棘，无所畏惧，他们，是平凡人，而英雄恰恰来源于平凡。
医务人员不是神仙，也不是机器，只是你我身边的普通人，一群有专业有温度的人。金银潭医院原院长张定宇在观看电影后，形容电影是一枚饱含深情的催泪弹，同时也对张涵予塑造的张竞予院长给予了肯定：“电影里的院长的一些脾气和习惯是我的，但那些果敢英雄的特质，是凝结了所有医务人员的形象展示出来的。
一切行动听指挥，“战士”一词，出现的医护人员身上的频率不多，此次的出现在这场没有硝烟的战争中，医护人员们坚守阵地，冲锋在战疫的最前线。他们是最勇敢的战士，用行动守护着万灯火。当情报响起，他们毅然决然地勇往直前，放弃了体假，放弃了安逸，放弃了团圆，选择了坚守，选择了坚持，选择了与病魔对抗。因为，他们是不怕困难，不惧挑战、不畏艰险的，最可爱的战士。全国各地数不清的医护人员纷纷挺身而出！他们，是平凡人，而英雄恰恰来源于平凡。
二、平凡英雄，真才实干。
更多人从这部电影中知晓医生这个行业危险，一个医院的坚守，是一群医务工作者的坚守，困难时期，院长动员，所有人都参加。
武汉金银潭医院的院长一直战斗在最前线，传呼机从不离手，氧气罐、电力保障、防护服到位……一切后期保障他始终都在，救助病人很重要，保护医护安全同样重要。
死亡率在上升的初期，医生、护士们做到他们能做的一切，超负荷的工作量，留给他们是满脸的伤痕，透支的身体、死亡的危险，不能回家，大年三十不能回家团圆，有人想家了，哭了，有人担心家人，哭了，有人感染了，连哭的力量都没有了。
但是，他们没有选择退怯，默默地擦干眼泪，吃完泡面，赶紧去换班。每个医生接收的病人，用尽毕生所学，尝试一切办法挽救患者的生命。医生崩溃了，会愧疚，会痛苦。呼叫铃一响，仿佛穿着铠甲的战士，又重回战场与病毒厮杀。
三、平凡英雄，无私奉献。
什么是担当？什么是责任？什么是奉献？什么是牺牲？在这场战役里表现的淋滴尽致。袁泉谈到参演《中国医生》的责任感时表示：“在片场一穿上防护服，就有一种身着盔甲的感觉，深刻体会到这一职业身上的责任与光辉。”
金银潭医院的全景式记录，告诉世界“中国抗疫胜利”的理由。有全心全意为人民服务地中国共产党正确领导，有医者仁心的伟大医护精神感召下，有广大党员干部积极请战的决绝坚定，有千千万万医护人员的冲锋陷阵，有全中国人民万众一心抵抗疫情的坚强决心，才有了如今全民屏障建立，才有了社会秩序地恢复。
英雄民族何惧风浪，万众抗疫春在前方。在中国共产党成立100年周年的岁月，中国人民倍感自豪，倍感鼓舞。因为无私，所以无畏，因为无畏，オ敢于逆风前行，致敬逆风中前行的英雄！
中国医生观后感 篇5
时代的一粒沙，落在个人身上，就是一座山，但必须承认的是，没有人本该承受这种苦难。时间过的太快了，甚至有些难以察觉。在观影过程中，我才渐渐意识到，我们已经从战疫最艰难的那段时间走出来一年有余了。
如今，虽然人们走在街上依然戴着口罩，但紧绷的神经早就松弛了下来，因为我们知道，新冠病毒在我们国家已不再会对我们构成大的威胁，我们战胜了它，作为中国人的安全感回来了。历史上的每一次天灾人祸，都是这样的。那些在灾难中倒下的人无疑是可惜的，而你我这样幸免于难的人也应该意识到自己的侥幸，带着记忆，多一分敬畏心，好好活下去。
英雄也是平凡人
《中国医生》聚焦于湖北武汉金银潭医院，这里是抗疫“主战场”，我们无数次在新闻中听到的名字。影片虽名为“中国医生”，但不仅仅着墨于医生，更是对武汉打赢新冠战役的一次全景展现。
我们已经在新闻报道中获悉了太多医生们的“英雄”事迹，而本片中，他们不再只是“抽象”的英雄形象，而是被还原成了有血有肉的人。我们也许看到过他们脸上的防护服勒痕，看到过女性医护人员剃掉头发，但却鲜有机会去体会他们所背负的精神压力。
除了还原他们在抢救室里昼夜奋战的场面外，影片更关切的其实是抢救室外的故事。他们会在治疗方案上产生龃龉，激烈交锋；在医患关系中受了委屈也要往肚子里咽，他们也都有自己的性格，会口无遮拦，会开玩笑；同时，还要克服自己身体的不适。他们的脆弱、愤怒、挫败、无力、自我怀疑等种种情绪都被精准地捕捉到，使其身上附加的神圣光环褪去，一张张“平凡人”疲惫的面孔逐渐浮现。
越是展现他们“接地气”的一面，就越是能体现出他们灵魂的伟岸。他们亦是平凡之躯，之所以伟大，只因他们为了拯救其他生命，竭尽全力拼上了自己的命。
苦难需要被铭记
一直以来，我不认为赚眼泪是能证明一部电影好坏的关键指标，但我相信我为这部电影哭掉的半包纸巾，一定是有意义的。每个小故事，都让我回忆起了那些真实存在过的苦难。只有将那些苦难铭记在心，负重前行，才能走向更光明的未来。这也是对亡者最好的告慰。
当然，电影表现的只能是万中之一，这是它天然存在的局限性。作为一部主旋律大戏，群星璀璨，大多数演员的出场时间都很有限。然而很多演员在短暂的出场时间里，演绎出了极高的情感浓度，直击心灵深处。
张子枫饰演一名在短期内痛失双亲的少女，这是少有人遭遇过的巨大打击，子枫妹妹把这份痛心入骨的悲伤表现得极为动情，短短几分钟，用眼神传递出了从难以置信、到忍泪含悲，再到所有的难过喷涌而出，让人心痛不已。
另外两名印象深刻的角色，一名是得知至亲刚刚离世却还要坚守岗位的医护人员，另一名是挣扎着捐出奶奶遗体的亡者家属，两名演员也把崩溃的情绪和成全大义之间矛盾、复杂的情感诠释得入情入理，极有共鸣。
也许我们有幸当时没有身处疫情的暴风眼之中，《中国医生》的镜头再度把远方的伤痕拉到了眼前，让我们流出了当时欠下的眼泪，也让我们回忆起，其实身边不起眼的地方，也有很多人在危难的关头奉献过自己、燃烧过自己。
在那段艰难岁月里，很多朋友都去做了志愿者、下过基层、抱着助人的心态去做过快递小哥，身在国外的朋友，在国内疫情初期物资短缺时，一箱一箱向国内邮寄防护用品。有些人怕父母担心自己，还要花尽心思去向父母撒谎，说自己在家里老老实实呆着呢，没有出去乱跑。身边这些默默奉献微薄之力的人们，同样需要被铭记，这是中华儿女的“利他”精神的体现。
中国医生观后感 篇6
我作业提前完成了，妈妈奖励带我看电影——《中国医生》。看完后，我觉得无比振奋。
《中国医生》讲述的是在武汉的一个小医院，张院长等医生遇见不明来历的新冠病毒的时候，他们虽然应对得很吃力，但仍竭尽所能运用学过的知识对病人进行抢救。无奈病毒太厉害了，死亡率一直在升高，张院长急忙召开会议，一起讨论怎样才能将新冠病毒控制住。医生的表现让我体会到了他们勇于和病毒作斗争的精神。
由于人们对病毒的不了解，医护人员只能挨家挨户去访问。其中一个被访者小文阿姨让我印象特别深刻。她已经是一个挺着大肚子的孕妇，经过检查发现她感染了新冠病毒。医生们进退两难：对抗病毒，那宝宝会有危险；等宝宝出生后再救治，大人可能撑不住了。这时，文主任说：“疫情总会过去，但生活还要继续。”是啊，如果因为疫情放弃这个即将诞生的小生命，这对小文阿姨和家里人来说会痛苦一辈子的。医生们最后决定先对小文阿姨进行剖宫手术，等宝宝生出来后，再对小文阿姨进行新冠病毒的治疗。虽然这样很冒险，但是为了这个小生命，他们愿意试一试。最终，宝宝顺利生出来了，小文阿姨也得救了。医生们不但救治了小文阿姨的生命，还挽救了一个幸福的家庭。
《中国医生》让我感受到了医护人员“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”的抗争到底的精神，让我为之振奋不已。正因为因为有了众多白衣天使的无私付出，才有了我们疫情之下平安生活的环境。
中国医生观后感 篇7
7月暑假电影院上映了《中国医生》这部电影，妈妈带我去观看。这部电影讲述了2019年武汉出现了严重的新冠肺炎疫情后，中国医生共同抗击疫情的感人故事。
电影里有渐冻症，走起路来一瘸一拐的院长、有舍小家为大家的医生，还有在疫情里坚持为大家送快递的小哥。但是最让我记忆深刻的是金仔和他的妻子小文这一家人。妻子小文怀孕了不幸被感染得了新冠肺炎住进了医院，医生全力抢救她和孩子。金仔为了挣奶粉钱冒着危险出去送快递，结果他也被感染了，最后在医生的治疗下，病也慢慢地好了，最后疫情结束了他们一家三口幸福的生活在一起。
看完这部电影，我很感动，被中国医生舍己为人的精神感动了。最近新冠变异病毒德尔塔又到处传播，我们的医护人员总是奋战在最前线，没有这些伟大的医生就没有现在我们的幸福生活。我们放假在家一定要勤洗手，注意卫生，尽量不去人员密集的地方，出门记得带口罩。我相信我们一定能战胜新冠病毒！
中国医生观后感 篇8
本来这举国上下是喜气洋洋、快快乐乐的，整片神洲大地都充满了幸福感。但我们却在武汉收到了“挑战书”，还没等我们准备好，它就开始肆虐，病人眼开越来越多，但病毒还是不停手，国家为了顾全大局，不得不把武汉封城。
病毒啊，病毒，你可知，因为你让多少年轻的医生丧失了生命，让多少幸福的家庭破灭!因为你，我们没有办法上学，没有办法高效率的学习知识!你可知，因为你多少干部，警察，整天整夜的不合眼，操碎了心!这一条条生命，一个个家庭，就这样，让你吞噬了……
我们的老师冒着危险为我们制作“网课”，不辞辛苦，就是为了让我们继续学到知识。让我们不受疫情的影响。
现在，你渐渐地不再肆虐，平静下来。显然，你还有些良知。但你可知，因为你这次“玩笑”，让多少人为你陪葬吗?全中国上上下下几万人，就因为你，丧了命。这些人中有医院，有平民，有警察，甚至还有刚出生不久的小婴儿，他们刚来到这个世界就又要离开。你不顾一切的肆虐后，就留下了这些……
在这期间，很多家人不能团聚，整天提着心，吊着胆，生怕自己会被感染，生怕亲人会患上新型肺炎，我们一天天的大气不敢喘，就是为了等到疫情被控制的这一天。
新型冠状病毒，我们迟早将你完全打败。
2025孔乙己观后感(推荐8篇)
认真读完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写8篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的呐喊读后感1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
孔乙己观后感 篇1
《呐喊》小说集是伟大得文学家、思想家和政治家鲁迅先生得作品。读过那么多得文学作品，《呐喊》文集却让人读过后荡气回肠，久久不能忘怀。
《狂人日记》，"疯言疯语"可所说得却未必不是真话。那本写满"吃人"得日记，是社会得真实写照。恐怖得封建压迫，毫不留情地扭曲了一条条灵魂；在仁义道德得面具下掩盖得是吃人得本质。狂人说："没有吃过人得孩子，或者还有？救救孩子！"在那样得吃人社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个吃人者，在哪里还有纯白得灵魂？那是发自内心得狂呼。任一个被压迫，被礼教呀得喘不过气得人都会自然而然得发出这样得呐喊。可是，最为可悲得是，在封建礼教得压迫与束缚下，人们却没有勇气发出这样得呐喊！狂人是幸福得，因为他得疯，使他摆脱了封建礼教得对心灵得摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净得灵魂，希望这社会都是疯子！
科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性得棱角，它所塑造得是无数条没有思想得，满口之乎者也得封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能；多少英雄豪杰为了功名尽折腰。《孔乙己》是继《狂人日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化得文章。主人翁孔乙扭曲得心灵已被封建文化所骨化，他穷因潦倒，被人们作为笑料；满口仁义道德，却为生活所迫也当起"梁上君子",最终，死是对他最好得解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入得社会，只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺！
《阿Q正传》是《呐减》中最具代表性得文章之一。他之所以如此家喻户晓，因为它"写出一个现代得我们国人得魂灵来"（鲁迅《俄文译本序》），即表现国民性得弱点。阿Q性格极其复杂，充满矛盾。他质朴而又愚蠢，受尽剥削欺凌而又不敢正视现实，妄自尊大；对权势者有着本能得不满，表现出某种自发得朦娩得革命要求，而又受到封建传统观念和正统思想得严重影响。但作为他得主要性格特征得是他得"精神胜利法"（通称"阿Q精神"），即在接连不断得失效中随时幻想自己是胜利者，用以自宽自解，自欺欺人。这种精神胜利法使阿Q不能正视自己得悲惨地位并沉溺到更为屈辱得奴隶生活中去。
没有华丽得语言，故事也并不引入入胜，在鲁迅得作品里，表现得是他那忧国忧民得民族责任感，是他对中华民族得深深热爱。他得作品尖锐有力评击地评击了不合理得封建制度，被誉为彻底反对封建制度得第一声春雷。他得言语犀利，像尖刀一样直刺敌人得心脏。同时，鲁迅先生也对生活在这样社会得人们深感"哀其不幸，怒其不争",希望通过《呐喊》小说集得呐喊，唤醒麻木得灵魂，被压迫得人们，都来呐喊吧！都来反抗吧！
孔乙己观后感 篇2
印象最深的是狂人日记、孔乙己、一件小事、阿Q正传四篇，但记忆深刻的一句话是《故乡》结尾的那句:期望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
鲁迅在自序里写当时国人需要拯救。从对中医的迷信写起，说中国人需要医药上的生理解救，然后写到在日本看电影国人思想的愚昧，弃医从文，要从思想上拯救中国人。
相信当年肯定有人对鲁迅的行为不屑一顾。
但鲁迅怎样说:横眉冷对千夫指。
这么多年过去了，我们读鲁迅的作品，依然有感动、愤慨、豁然的情绪，而那些非议鲁迅的人呢，谁记得。
鲁迅说，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
他是第一个走这路的人，当时当下被误解、被攻击、四处碰壁，但过了这些年，我们都只记得他，读他的作品，而不会记得那些非议他的人。
一条路，要成为第一个人走这路的人，不仅仅要有勇气，要有耐心，更要一颗强大的内心，能担得起所有的非议。
要明白，十年百年之后，后人真正看到的，仅有构成系统的作品，不是散乱的作品评论。评论别人太容易了，大家都能做，但能正在坚持下去写出好作品、干成大事的.，太少。能不能做到，是一回事;做得好不好，是另一回事。
此刻社交网络不比从前。从前鲁迅写文章，都是与人隔空对话，在报纸上骂，稍微还有点门槛。此刻大家在社交网络上稍微对什么有意见，都能直接留言、评论。
现代社会，如果你想干成一件事，内心素质要十分豁达。
如果你真想干大事，聪明点的话，请戒掉社交网路，孤独地走你想走的路。
孔乙己观后感 篇3
最近我读了很多书，其中，最令我印象深刻的当属鲁迅先生的那本散文集——《呐喊》。
《呐喊》这部散文集中第一篇小说《狂人日记》，描写了一个迫害狂症患者的心理活动。这个可怜的人儿啊，深受封建礼教和制度的迫害，对社会甚至是自己身边的人都有一种恐惧感。它总认为现实是个吃人的世界，认为封建社会是个吃人的社会。尽管，那个社会是不会真的吃人的，但那句?仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人。?也不得不引起我们的深思。
《狂人日记》是社会的真实写照。恐怖的封建压迫，毫不留情地扭曲了一条条灵魂;在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。狂人说:?没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子!?在那样的吃人社会里，人亦或是明哲保身，亦或是当一个吃人者，在哪里还有纯白的灵魂?那是发自内心的狂呼。任一个被压迫，被礼教呀得喘不过气的人都会自然而然的发出这样的呐喊。这样的呐喊!狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建礼教的对心灵的摧残和压迫，也只有疯子才有权利拥有纯净的灵魂，希望这社会都是疯子!科举制度，八股取士，几千年来抹杀了多少有识之士，磨去多少个性的棱角，它所塑造的是无数条没有思想的，满口之乎者也的封建傀儡。多少人为了那四书五经竭尽了一生所能;多少英雄豪杰为了功名尽折腰。这篇文章是作者对吃人社会发出的勇敢挑战，是反对封建制度的第一枪。
《孔乙己》是继《狂人日记》后第二篇评击封建礼教和封建文化的文章。主人翁孔乙己扭曲的心灵已被封建文化所骨化，他穷因潦倒，被人们作为笑料;满口仁义道德，却为生活所迫也当起?梁上君子?，最终，死是对他最好的解脱，在封建压迫无处不在，无孔不入的社会，只有死人和疯子幸免于难，这是多么讽刺!
孔乙己观后感 篇4
一直觉得，鲁迅先生的体重应该是70公斤左右，其中65公斤在心脏，承载着他对文化发展的思考，对祖国未来的忧思。他把自己的悲愤写在了《呐喊》之中，以至于现在翻开它，我的心情还是会不住的起伏。
《呐喊》用白描的笔法深刻再现了“两半”状态下，中国各个阶层精神的扭曲。我甚为惋惜的首先是两个秀才，孔乙己和陈士成。有关孔乙己先人们已经讨论得很多了，我对他的看法也不出其外，我更有感触的，是后者——陈士成。陈士成考科举，目的只是为了升官发财，得知自己再一次落第后立即陷入了无尽的失望，直至疯癫状态。封建的教育已经完全失去了教育本身的意义，读书不是为了单纯的求知，而是一种求得财富、获取地位的手段，功名利禄之心充斥在旧知识分子之中，这是一种很可怕的现象。国未亡，教育已经开始腐朽了，最基本的人的美德随之开始流逝，人们开始变得愚昧、冷漠与麻木。从文化这一角度来看，中国已岌岌可危，所以鲁迅先生毅然决然的参加了新文化运动。要想改变中国，必须从文化下手，他明白封建腐朽文化对人的影响之大，辛亥革命的失败告诉人们，不从精神上革命，现实中的革命是举步维艰的。
知识界有了两个典型的人物做了时代的象征，在农民阶级中，也有不得不提的一个人，那就是至今仍“有着千千万万子孙”的阿Q。
《阿Q正传》作为鲁迅先生的代表作流传甚广，那个以“精神胜利法”屡战屡胜的阿Q让人同情，更让人愤慨。我同情他的遭遇，即便是真正能做，这个靠体力谋生的男人在社会的沉重压迫之下仍然有着生存的危机，但是他为了转移这种压力，去欺负比他更弱小的尼姑，并且“十分”得意地笑着，精神上的扭曲可见一斑。而他在最后被枪杀的那一刻依然没有醒悟，让我们看到农民阶级精神上彻彻底底的霉变，难怪鲁迅先生“哀其不幸，怒其不争”了。然而我更后怕的，是如今依旧存在着的众多阿Q，他们习惯了提高自己的身份去蔑视一些问题，实则他们是害怕面对那些问题，害怕承担后果，他们在逃避的同时为自己披上了一件华美的外套，他们愤世嫉俗，痛斥生活的不愉快、社会的不公平，却从来没有想过要去改变，似乎这一切都是他人造成的，而自己所做都是对的；他们讨厌严肃的学术问题，更喜欢八卦娱乐，在网络游戏的轰鸣声中醉生梦死；他们追求所谓的轻松的学习环境，仿佛砍柴的樵夫仅仅关注自己斧子是否锋利，却一步也没有踏入深山之中。虚荣、浮夸在他们眼里是理所应当，他们甚至为此编出了众多令人不齿的借口……若是鲁迅先生在世看到“阿Q”的泛滥，只怕又要口诛笔伐了。
《呐喊》作为一部现实主义的文学作品，首先反应的是当时社会的悲剧，虽然鲁迅先生的所哀所怒已成过往，但我们要铭记过往，在历史的投影下借鉴一些东西，时刻激励自己，达到民之争、国之幸。
孔乙己观后感 篇5
战火纷飞的年代已经过去，如今的我们生活在幸福欢乐的时光中。然而，我们却要铭记那些为了祖国未来而牺牲的烈士们，当我翻开《红色少年的故事》时，我感受到了“自古英雄出少年”的气概，更是深深地被他们舍生取义的爱国情怀所打动。
书中记录着许多年纪不一样的少年，经历不一样的爱国英雄。最让我记忆深刻的就是视死如归，不怕牺牲的刘胡兰。刘胡兰出生在一个农村家庭，从小就因为对万恶的旧社会不满，而对革命事业充满了热情与向往。当因判徒的背判而被抓时，她虽是被捕人员中年纪最小的一个，但她却用弱小的身体，强大的精神力量从容不迫地去承受敌人残酷的刑罚，宁愿牺牲自己也不愿意出卖革命。最终，年仅十五岁的刘胡兰为了革命献出了年轻的生命，这需要多么大的精神力量!我们在享受如今的幸福生活时，不能忘记这是无数位像刘胡兰一样不怕牺牲视死如归的烈士用鲜血换来的，所以我们应当珍惜生活，用更好的精神风貌去应对未来。
现代社会的建设需要大家同甘共苦、团结奋斗的精神，在那个战火纷飞的年代，有那么一群为了革命事业同甘共苦，浴血奋战的英雄。在土地革命时期，黄土高原上有一支神出鬼没的少年武装——红色少年先锋队。他们都是由穷人家的孩子姐成，能吃苦、胆子大也十分地团结，他们平时每一天进行操练，当敌人进攻时，他们总是团结一心、奋勇抵抗，真是人小志气大。如今的我们生活在和平的年代不需要应对敌人的枪林弹雨，但我们需要做的是，努力学习知识，团结在一起共同为祖国的发展而努力。
书中还有少年英烈—欧阳立安，抗日小英雄—杨来西，铁骨铮铮的共产党员—王华等英雄。在他们那一段段已经逝去的光辉岁月中，是中国少年对历史的呐喊与对未来的期望，我们应当在这最美丽的时代中，继承少年英雄们的遗志，做一个积极向上，不断开拓的好少年，将来把祖国建设得更加美丽。
孔乙己观后感 篇6
《呐喊》是一部小说集，却无意间反映了共同的主题。在《狂人日记》中“吃人成性”的旁观者；《阿Ｑ正传》里镇上的街民；《孔乙己》酒店里喝酒的人们；《药》的刑场上围观的人……冷漠二字烙上心头。
拒绝冷漠，是责任。
于诸多篇章中，特摘取《药》一篇：
《药》叙述了老栓用人血馒头给儿子治病的故事。故事很荒诞——用人血浸染的馒头怎能治病。这似是鲁迅所要讽刺及的。——但远非如此。鲁迅着意渲染了老栓买馒头的时间、地点、氛围。是半夜，发生于古轩亭口。文中的人血，作者称是革命者夏瑜的血。自然，“夏瑜”是化名，真正在轩亭口牺牲的是秋瑾。夏瑜、秋瑾，两个多么相像的名字——一个革命者为民众解放而慷慨牺牲，她的鲜血却被当成治病的灵药，揭露了长期封建统治给人民造成的麻木与愚昧。
此篇中，围观之人冷漠之态就显然了。——夜深人寂时，人们饶有兴味去刑场看行刑。文中将他们比作“许多鸭，被无形的手捏住了”；这是描写踮脚伸颈的自发行为，细想来，却是民众的麻木“将其捏住”。最后，人群一哄而散，不作任何表态。
这种冷漠是可怖的，甚至狰狞的。哪怕此刻有一人站出伸张下正义、略表同情，哪怕是颓然地兀自走开，也要比静寂好上千万倍。但，没有。
因而，我们——拒绝冷漠。
时值抗战胜利七十周年，追忆革命先烈，自然想起秋瑾，因而读罢《呐喊》对时事也有所感。忆那狼烟烽火时，冷漠——不存在。怀着一腔热血，团结起来，共御外敌。人们都拒绝冷漠，甘愿奉献。那时，老舍先生于重庆大轰炸期间写下：“这是我所认识的中国人吗……这是五千年的文化修养， 在火与血中表现出它的无所侮的力量与力度！ 烧得尽的是物质， 烧不尽的是精神。”初读到时，心沸腾了。幻想进入那个年代，看人们炽热的心交融在一起。
今天，纵观社会，彻骨之寒气重袭。冷漠的商人以私心毒害大众、冷漠的路人不愿扶起老人、围观者将欲轻生者逼下悬崖……那些商人也许会向媒体宣告产品优良、那些路人也许会帮助路旁散漫的犬类、围观者会于哄闹声中散去……忘却了他们的责任，忘却了人与人间应有一颗炽热的心。
同时，我们也欣喜地发现，仍有好心之人会扶起老人，会捐助他人。也许这太微不足道，但星星之火，可成燎原之势。拒绝冷漠，有我们传递。必将在每人心中燃起。
《呐喊》也给出了自己的答案。《一件小事》为作者亲历。作者起先不满车夫扶起妇女，认为她是故意为之。车夫未听从雇主意愿，好心帮助妇女。最终作者由衷为之感动，嗫嚅之中，没说些什么，但冷漠之心已化解。
这是一种传递。
“无论谁亡了，
都是自己的一部分在故去。
因为我包含在人类这个概念里，
因此我从不问丧钟为谁而鸣。
它为我，也为你。”
因而，拒绝冷漠。
孔乙己观后感 篇7
关于我对鲁迅先生的了解，在此之前，仅靠着义务教育中的必读内容，才有了些许肤浅而又普遍的认识，觉得他是个值得尊敬的文坛巨人。尽管是如此被动地接受鲁迅先生的文章，但每每都会被其精辟的言语和犀利的文爱所吸引，如今终于能有机会慢慢欣赏他的作品，却依旧是深陷其中无法自拔。
《彷徨》《呐喊》作为中国整个二十世纪中起着奠基作用的小说集，大胆运用现实主义批判当时中国所存在的陋习、问题，如利剑一般插入满是疮痍的社会，给了人们以深刻的警醒。其中有几篇小说让我回味无穷。
在《伤逝》中，我看到了一个在封建迷信仍根深蒂固的一个年代，有那么一位女子，当着至亲的面说出了“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利”如此具有独立思想的宣告，不畏讥笑轻蔑的眼光，她便是子君。而受过五四运动洗礼的涓生很容易地接受了新思想，是个忍心的人。涓生与子君几乎是一见钟情志趣相投，涓生对她身上的新时代女性精神所吸引，两人情投意合，不久便同居了，过上了相看两不厌的日子，甚至相处的比以前更融洽幸福。虽然涓生有学问，但微薄的收入实在难以维持生存，整日操劳家事的子君渐渐地失去了从前的活力激情，变得麻木市井，对涓生的爱也越来越患得患失，而涓生也意识到了两人之间微妙的变化，起初是包容，后来终究是忍无可忍，在一次闲谈中，老实承认了不爱子君的事实，从此分道扬镳，子君被她的父亲带走，一切变故开始了。涓生偶然间在老友处得知子君去世的消息，巨大的空虚袭来，他努力遗忘这段回忆并向新的生路跨去。
至此，不禁令人唏嘘，他们的爱也渐渐消逝，在那个黑暗的社会，恋爱和婚姻自由始终不能成为现实，无论出于各种原因，他们的爱情破灭只是时间问题。是子君爱的太热烈从而失去了自己，是涓生恋情开始得太轻率无法负起生活的重担，无论在哪个年代，两个人相爱就要相互扶持，同舟共济，这才是对双方都负责的表现。
还有自以为是，学贯中西却连高尔基的姓都搞不清，伪装成支持变革的高老夫子，其实仍是本性不改，学问不够就贸然教书却被嘲笑，到学堂教书只是为了看女学生，生活中以打麻将为乐的虚伪之人，到头来却不过是一番笑话而已。另有少时轰轰烈烈支持革命，却在对生活的屈服中迷失自己，教些“子曰诗云”敷衍过日的吕纬甫。更有留学回来受过新思想熏陶，不肯妥协却依然要活下去而活动着、挣扎着、攻击着的孤独者魏连殳，于寂寞中生，也于寂寞中死。
种种时代特征鲜明的人物被鲁迅先生刻画得淋漓尽致，使人置身其中，读完后仍然久久不能平静。
孔乙己观后感 篇8
《呐喊》是伟大的文学家、思想家和政治家鲁迅先生创作的小说，读过的书中，仅有它让人让人久久不能忘怀。
《狂人日记》是其中的一篇文章。那本写满“吃人”的日记，是旧社会的真实写照。写出了恐怖的封建压迫，在仁义道德的面具下掩盖的是吃人的本质。最为可悲的是，在封建礼教的压迫与束缚下，人们却没有勇气发出反对的呐喊！文章中仅有狂人是幸福的，因为他的疯，使他摆脱了封建教育的对心灵的摧残和压迫，也仅有疯子才能够有权利拥有纯净的心灵，不被封建的教育而束缚，他很期望这社会都是疯子！
《故乡》也是其中的一篇小说。这篇小说描述了两个故乡，一个是过去的故乡，它的完美令人向往。一个是此刻的故乡，让人读过后十分的惊讶。
过去的故乡是一个完美和谐、以及欢乐的世界，那里有鲁迅先生童年完美的回忆：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下头是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。还有有天真可爱的少年闰土，他有一副紫色的圆脸，脖子上带着明晃晃的银白色项圈，还有海边那五彩贝壳，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……那是一个令人向往的五彩世界的。
然而此刻的故乡已经变得衰败、凄凉并且是毫无生机和活力的，而以前充满活力的闰土也变得麻木。他辛苦麻木的生活着，并且变成“讲道德、守规矩”的人。经过阅读这本书使我更深刻的体会到在鲁迅先生回忆中的“故乡”是一个完美的世界，然而成年后的闰土在见到鲁迅先生后，对鲁迅的态度转变得很大，他的那句“老爷”更是让他们之间的已经不能像以前那样亲密，使他们之间变得陌生，将他们以前亲密的关系活生生的撕裂了。因为在那个年代，人与人之间那种不平等的关系，那个现实的故乡是一个精神分离，丧失生命活力，丧失人与人之间温暖情感的世界。他们遵循一种传统的道德，它压抑人的生命力，使人在封建道德的束缚下丧失了生命的活力，精神变得麻木了，也使鲁迅先生和闰土无法继续他们纯洁的友谊。读完本书后，我很为他们逝去的友谊感到惋惜，同时也很庆幸，我们生活在新社会里，我们有最好的朋友，也不用身份地位与金钱来衡量友谊，人与人之间拥有着真挚的情感。
读完这本书，给我最大的感触就是鲁迅那忧国忧民的民族职责感，是他对中华民族的深深热爱。鲁迅先生写这些文章是为了让当时的中国人民看了以后，能够清醒过来。当时社会的黑暗，表现了鲁迅先生急切的期望沉睡中的巨龙——中国，早日苏醒，
中国经过几十年的历史，从封建社会走向了共产主义社会，这是经过我们许许多多的劳动人民，经过了几代的国家领导，才走来来的，我们要继续努力，让中华民族更加强大！
