幼教实习报告

幼教实习报告(实用六篇)。

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，我们在结束一段工作时。报告十分的重要，一份优秀的报告能够体现出我们良好的态度，你收集了多少报告范文呢？有请阅读“幼教实习报告”相关内容，请务必关注我们网站的最新动向以便调整策略！

幼教实习报告 篇1

实习报告

实习单位：某市幼儿园

实习部门：小班班主任及英语教学

实习时间：2023年3月1日至2023年7月31日

实习地点：某市白云区

一、活动背景情况

随着社会的发展，家长们对孩子的早期教育越来越重视。某市幼儿园作为本地区知名的学前教育机构，承担着培养孩子综合素质和语言能力的重任。本次实习期间，恰逢幼儿园开展“小小探索家”主题活动，旨在通过一系列实践活动，激发幼儿对自然和科学的兴趣，培养其动手能力和团队合作精神。

二、工作开始和结束的时间

本次活动从2023年4月1日开始，至2023年6月30日结束，历时三个月。在这段时间内，我积极参与了活动的策划、组织与实施，与同事们共同为孩子们营造了一个丰富多彩的学习环境。

三、参加人数

本次活动共有15名幼儿参加，年龄在3-5岁之间。每个班级有5名幼儿，共计3个班级。还有3名教师负责活动的组织和指导。

四、人员分工

在活动筹备阶段，我们进行了明确的人员分工。我主要负责活动场地的布置、教具的准备以及与幼儿的互动环节设计。另外两名同事分别负责活动流程的制定和物资采购。在活动实施阶段，我们三人轮流担任主讲教师，确保每个孩子都能得到充分的关注和指导。

五、活动最有特色的部分

本次活动的特色主要体现在以下几个方面：

1. 主题鲜明：以“小小探索家”为主题，通过各种实践活动，引导幼儿关注自然、发现科学，培养其好奇心和探索精神。

2. 形式多样：活动形式包括科学实验、户外探险、手工制作等，旨在从多个角度激发幼儿的兴趣和创造力。

3. 互动性强：在活动中，我们注重与幼儿的互动，鼓励他们动手操作、观察思考，培养其主动学习和合作能力。

4. 安全至上：在活动设计上，我们充分考虑到幼儿的安全问题，所有的实验和探险活动都在教师的监护下进行，确保幼儿的安全。

5. 家园共育：我们邀请家长参与活动的筹备和实施过程，通过亲子互动的形式，增强家园之间的联系与沟通。

六、活动目的与要点

本次活动的目的在于培养幼儿的科学素养和团队合作精神，提高其动手能力和创新意识。活动要点包括：

1. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心；

2. 培养幼儿的观察力、思维力和创造力；

3. 提高幼儿的实践能力和团队合作精神；

4. 增强家园共育的理念与实践。

七、总结与反思

通过本次实习，我深刻体会到了幼教工作的艰辛与责任。在“小小探索家”主题活动中，我不仅学会了如何与幼儿互动、如何组织各类活动，还领悟到了家园共育的重要性。同时，我也意识到自己在某些方面的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断改进和完善。

在未来的工作中，我将继续关注幼儿的成长需求，努力提升自己的专业素养和实践能力。同时，我也希望能够在幼教领域发挥自己的优势和特长，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

幼教实习报告 篇2

幼教毕业实习报告

一、实习单位及背景

我实习的单位是某幼儿园，位于市区中心，环境幽美，设施齐全，是一所以提供以游戏为基础的幼儿教育为主的学前教育机构。该幼儿园具有良好的声誉和教育质量，是学生毕业实习的理想选择。

二、实习前准备

在实习开始之前，我充分了解了该幼儿园的教育理念、办学特色和课程设置。我通过阅读相关教育专业书籍，了解幼儿教育的基本原理和教育方法。此外，我还参加了一些与幼教有关的培训课程，提升了自己的教育技能和实践经验。

三、实习内容及收获

1. 观摩课堂

在幼儿园实习期间，我有幸观摩了许多优秀的课堂。这些课堂不仅有幼儿园老师的精彩演示，还有与学生互动，以及有效引导学生参与的实践教学。通过观摩这些课堂，我深刻理解到了幼儿教育的重要性和有效教学方法的运用。

2. 辅助教学

在实习中，我参与了各种各样的辅助教学工作。我为老师们准备和整理教学材料，帮助幼儿园准备活动和游戏教具。此外，我还协助老师进行小组活动，帮助幼儿园解决学习中的问题，促进他们的全面发展。

3. 课程设计与实施

我也有机会参与了一些课程的设计和实施。在老师的指导下，我为孩子们设计了一堂有关生活常识的课程。在上课时，我结合教材和教具，利用游戏的方式进行教学。孩子们非常喜欢这种方式，积极参与，并且取得了显著的学习成果。这次实践使我对课程设计与教学方法有了更深入的理解。

四、实习总结及自我评价

通过这次幼教毕业实习，我不仅收获了宝贵的实践经验，也加深了对幼儿教育的理解。实习期间，我不断提升自我教育能力，提高了沟通、组织和管理能力。我学会了如何与幼儿进行有效的互动，怎样设计有趣的课程，以及如何激发孩子的学习兴趣。同时，在实习的过程中，我也注意观察和思考，不断完善自己的教育理念和教育方法。

通过这次实习，我意识到作为一名幼教人员，承担着孩子们成长的重要责任。幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是塑造孩子性格、培养孩子良好习惯和发展潜能的过程。我深深感受到了教育的魅力和影响力。

通过这次实习，我发现自己在幼教方面的知识和技能还有很大的提升空间。在今后的学习和工作中，我将继续不断学习、探索和实践，提升自己的专业能力，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

五、参考文献

[1] 王永艳. 幼儿园幼儿教育实习报告[J]. 继续教育研究, 2017, 33(32): 95-96.

[2] 张小燕. 幼儿教育专业实习报告[J]. 现代教育研究, 2018, 26(21): 88-89.

幼教实习报告 篇3

1、实习目的：

1、初步掌握组织学前教育教学的方法，培养从事学前教育的实践能力。

在学校的四年里，我学到了很多理论知识，但没有实践一切都只是纸上谈兵。没有人可以在空中建一个亭子。一个展馆必须有坚实的基础，而我的坚实基础是教育。通过实习获得的经验。

2.熟悉幼儿园整体工作，加深对幼儿园教育任务的认识。

我们已经习惯了学校的日程安排和受人教育的角色。进入幼儿园后，日常流程还需要适应一段时间，才能顺利进行。而且，当我站在教育者和老师的位置上，我知道我的责任更重要。我到底想给孩子们带来什么？只是教他书本上的知识吗？答案是不！一个人95%的习惯是在5岁之前形成的。对于一个幼儿园的孩子来说，最重要的不是他学会了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯，这对他以后的学业甚至是至关重要的他的一生。 .

3.增强对学前教育的热爱，关爱孩子的思想情感，增强敬业精神和工作责任感。

“幼儿园老师”，多么美丽的光环，却又很沉重，因为她必须有爱心、耐心、细心、专业、负责，所以她必须付出双倍的爱，这不是每个人可以做到。在一个普通的幼儿园，一个小班有17或8个孩子。面对这么多孩子，想要不留下任何一个几乎是不可能的，所以幼儿园为每个孩子编制了一份“成长档案”。 ”，老师们在填写档案的时候，可以更好的了解每个孩子的性格特点，每个月都能看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的交流。

4.将所学的基本理论、基础知识和基本技能初步运用到实际的教育工作中。

测试、巩固、提高、丰富实践中学到的理论知识和技能，初步树立正确的教育理念。在学校，老师只是问你什么时候做比较合适，你怎样才能更好地达到教学目标？但是在幼儿园好像不太好用。只有当你了解这个班的孩子，了解他们对某一事件可能的反应，才能让他们设定合适的发展目标，更好地将教育与实践结合起来。

5.了解当前幼儿教育改革的趋势和社会对当前幼儿教育的要求。

明确学前教育的重要作用和未来的努力方向。世界每天都在变化，幼儿教育也不例外。作为幼儿，不仅要有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好地服务幼儿，让他们健康茁壮成长。 .

二、看实习阶段

（一）实习阶段

1、认真听实习园领导听和实习班班主任介绍幼儿园情况和班级情况。了解练习园和班级的概况。 Drum Younger实行基础课程，采用单元教育方式，一直采用小组教学模式，所以孩子们在上课时被分成两组。我觉得这更符合孩子们的心理发展特点，也让课堂更容易管理。

2. 见习孩子的全天活动。经过三天的学徒期，我对孩子们的每天的日程安排、内容安排、日常要求有了一定的了解。除了学习原班老师传授的工作经验，本以为自己组织的活动一定会取得更好的效果，但事实并非如此。作为新老师，您给孩子们带来新鲜感，让孩子们非常喜欢您。他们急切的眼神让我紧张。提问的时候，我觉得提问的角度太宽泛，让孩子无法快速掌握问题的重点。当孩子的答案偏离你所希望的轨道时，当引导到正确的轨道上时，所有幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道、快速行驶的火车上。你得想想怎么把它拉回来？这是我们没有经验的事情。最后，您已经提出了解决方案，但下一步如何进行？昨晚背的台词，早就犹豫了。

3、尽快熟悉班上孩子的名字，熟悉幼儿园环境。第一周，我就能自信地说出每个孩子的名字，为我以后的实习打下了坚实的基础。

（二）实习阶段

1. 认真制定详细的每日计划和教案。计划需提前三天提交导师审核，审核通过后方可进行试讲。这是校长的规定，当时看起来很苛刻，但现在我觉得很可行。从拟定教案，到老师修改，到自我完善，再到最后的教具准备，至少需要三天时间。时间，而且，提前交了教案，也给自己留了足够的准备时间。

2、实习生要精力充沛地组织孩子的一日活动，爱孩子，对孩子负责。作为老师，如果你不能以身作则，你怎么能问你的学生呢？虽然冬天很冷，但老师们早上锻炼时必须伸出双手。如果老师没有精力充沛，如何激发孩子的学习热情？最重要的是，它毕竟是个孩子，对自己不是很了解，也无法对自己的行为做出正确的评价，所以老师要担负起保育员的重担。什么时候脱衣服和穿衣服？什么时候开窗通风？什么时候需要消毒？什么时候不应该大惊小怪？连洗手的方法都要一遍遍地重复，并监督护理。

3.在导师的指导下，学会做父母的工作。这还需要时间。但对于父母来说，我们需要同样热情。

4.实习后期，每个实习生组织半天的活动。在实习的第二周，我开始参加上午的半天活动。刚接触的时候会很吃力，想不起来下一个链接是什么？三天时间，我已经能够有条不紊地独立进行上午的半天活动，并顺利进入下周下午的活动。

幼教实习报告 篇4

本次学前教育实践期对我个人来说将是一次全面的考验：学习、生活、思想、身体和心灵。未来如果我想在这个充满机遇和挑战的社会中真正安定下来，我必须将之前所学的理论知识全部转化为实践。欢迎幼儿园班的同学们来实践。在学校领导的大力支持、实习单位的密切配合、导师的悉心指导、导师的悉心指导下，学生们态度认真、成绩好。如下：

首先，组织到位。

我们为这次实习做了周密的安排。实习之前，我们上过一年多的专业课程，专业基础比较扎实。实习前夕，我们精心组织了实习前的专业考核，要求每位学员通过专业测试。并在实习开始前进行了认真的实习动员。班主任在课堂上专门召开了实践动员主题班会，校长针对这些实践课召开了专题会议。进一步强调了实习的意义和要求。这样，学生在思维和专业准备方面都做好了充分的准备。

二、认真练习。

(1)认真安排带头教师。我们幼儿园老师学生多，任务重。毕竟从理论到实践还有很大的差距，所以找一个带头老师很重要。至此，领导已作出认真的组织部署。寻找专业素质高、思维水平好的教师带领团队。这确保了我们的人事组织实习的顺利进行。

(2)实习单位也做了认真的安排。他们热情接待，对我们的实习教师进行了适当的分组，还精心安排了实习导师。安排专业素质高、工作能力强的人员担任我们的导师。这些老师对我们的实习生认真、热情、严格。在我们实习之初，他们给我们上了示范课，详细讲解了他们的上课要求和注意事项。然后让我们的学生教学和领导班级。每节课结束后，我们一起讨论每个人的长处和短处，讨论每节课应该如何教，如何对待每个孩子。

(3) 学生的态度很严肃。每个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退。尤其是像张媛媛这样离家很远，是个普通学生，还是比较弱的。但还是早来晚走，克服困难完成实习任务。尤其是实习导师生病的时候，她一个人带班，大获成功。得到了幼儿园老师和领导的好评，也得到了幼儿家长的好评。

(4)实习生专业基础扎实。我们的实习生有扎实的专业基础。李平、杨雪的舞蹈，杜娟、王雪的绘画，宋雪的诗朗诵，都得到了实习单位的高度评价和肯定。他们说，如果我们的学生毕业了，他们愿意接受。

(5)我们在实习单位精心组织了实习成果展示。我们实习老师在课堂上编排的舞蹈，我们指导的诗歌朗诵，以及我们实习老师指导的孩子们的绘画，都得到了孩子家长和实习单位的肯定和好评。

第三，我们的经验和教训。

本次实习，我们组织得非常好，同学们都有扎实的专业基础，班主任和实习指导老师认真负责，为本次实习的成功负责。起了很大的作用。当然，学生骨干的带头作用也让我们的工作更有成效。

但是，我们还有一些不足之处。例如，有些学生虽然理论上可以接受幼儿教育，但面对哭闹的孩子，他们真的很茫然。有些学生不够理性和冷静，无法应对一些顽皮的孩子。这些都需要在教学工作中加强对孩子的爱护教育，加强对幼儿心理学的研究，让他们在理论和实践上走得更远。

实习的日子越来越近了，我满怀期待地等待着，但当那一天到来时，心里有些忐忑，但当我走进外国组织的幼儿园时，心立马放下了，这里的老师和领导都很亲切。

时间过得像一匹白马。每天早上我都带着丁香花的香味出发，直到它落下。这个月就这样结束了。回首和孩子们在一起的日子，我真的很高兴能和他们一起过生日，一起玩耍。

实习对我们来说确实是一个很好的机会。我们不仅可以清楚地看到自己的能力，还可以找到与书本上完全不同的知识。古人常说：听不如看，看不如做。当然，一个人可以发展到如此强大，并不是凭想象。如果他不一步一步地去做，他怎么能一步一步地发展。在为期一个月的实习中，我们从多方面了解了未来工作的性质、义务和责任。

一个月的实习让我第一次近距离接触到了年幼的孩子。这种真枪实弹的实践让我受益匪浅，也逐渐让我爱上了幼师这一光荣的职业。我也亲身尝到了奋战在一线的幼儿园老师们的辛苦。

实习让我第一次接触到社交活动并与不同的人打交道。与你的孩子建立良好的关系，让他们既爱你又害怕你。所谓爱，就是让孩子喜欢你，喜欢你组织的活动。恐怕，就是让孩子们听你的要求，和你一起做活动。这次也掌握了一些与幼儿相处的方法，也是不可多得的珍品。

实习让我的思想逐渐成熟，行为也收敛了很多。在未来的日子里，我会继续努力，不断改进自己的不足，提高自己的技能。

这个月不仅是我人生中珍贵的回忆，也是另一个人生的起点。 我相信我在未来的教育事业中会做得更好。

通过这次实习，我带给我的东西将让我受益终生。 在这次实习中，我第一次学会了理解和喜欢孩子。 我需要很多耐心、关心和爱。 这是我们学习和努力的方向。 回首这些日子，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我以后的工作奠定了坚实的基础，也成为我珍惜的宝贵财富。 这段时间，我尝试了生活中许多不同的相遇，它教会了我坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜。 这是我在学校学不到的东西。 这次实习对我来说是一次非常有益的锻炼和实验。

幼教实习报告 篇5

幼教实习报告

一、实习目的与背景

幼教实习是作为师范生的我们要经历的一项重要课程，在这个过程中，我们旨在通过实践，了解幼儿教育的理论与实践，培养和提高自身的幼教技能。我所选择的实习机构是一家知名的幼儿教育中心，为期两个月。

二、实习内容

在这两个月的实习中，我主要参与了幼儿教育中心的日常教学活动与管理工作。在教学活动方面，我负责帮助幼儿们进行知识的传授与技能的培养。在班级里，我与其他老师一同制定课程计划，选择合适的教材和教具，并参与制作教具、教材。每天的教学工作主要分为两部分，一是上午的学习活动，二是下午的游戏时间。在学习活动中，我会和幼儿们一起进行认知教育，如字母认知、数字认知等；在游戏时间里，我会陪伴幼儿们一起玩耍，促进他们的社交能力和运动能力的发展。

除了教学工作，我还参与了幼儿教育中心的管理工作。我和其他老师一起组织了一次亲子活动，邀请了孩子们的家长来参与，互相交流，增进了对家长的了解，并与家长共同讨论如何更好地照顾和教育孩子。此外，我还参与了每周的教师会议，与其他老师一起讨论教学计划、教育方法等。

三、实习收获

通过这次幼教实习，我收获了许多宝贵的经验和知识。首先，我掌握了一套完整的幼儿教育课程制定和教学方法，了解了如何选择合适的教具和教材，以及如何设计有趣的教学活动。其次，在实践中我提高了自己的教学技能，尤其是与幼儿互动的能力和解决问题的能力。我发现通过与幼儿互动，我能更好地理解他们的需求，因而能够更好地教导他们。同时，我也学会了如何面对和解决突发情况，比如孩子生病或意外受伤时的紧急处理。

另外，在实习中，我还体会到了幼儿教育的重要性和挑战性。幼儿们正处于成长的关键时期，他们的学习和发展需要我们给予关注和指导。而要做好幼教工作，需要耐心、责任心和创造力。每个孩子都是独一无二的，要根据他们的个性和需求，制定相应的教育方案。

四、实习心得

通过这次幼教实习，我深刻体会到了幼教工作的重要性和意义。幼儿教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子综合素质的过程。孩子们是如此可爱纯真，而我们作为幼儿教师，有责任培养他们的健康心理、优秀品质和良好的行为习惯。

在接下来的学习和工作中，我会继续努力提高自己的专业知识和教学能力。我希望能够成为一名合格的幼儿教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也会不断学习和探索幼儿教育的理论和实践，为幼儿教育事业不断进步和发展做出贡献。

幼教实习报告 篇6

怀着对美好未来的憧憬和希望，我来到了位于xx省xx市xx区xx镇中心的幼儿园，开始了我的实习生活。幼儿园优雅的环境和秀外慧中的老师们给我留下了深刻的印象。

俗话说：万事开头难。工作刚开始，我就觉得困难重重。刚走出学校，除了学习期间的实习，我没有任何工作经验。面对新的工作和这么多的孩子，我感到一头雾水，不知道从哪里开始工作。我站在一旁看着老教师们，带着孩子们轻松地开展各种活动。所以，我努力学习，努力自己带班。几次之后，我的紧张情绪逐渐消退。这是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教科书，不知道怎么教。对此我很着急，生怕我成绩不好会影响孩子们对我课堂知识的掌握和兴趣。因此，我每次都认真备课，检查材料，编写自己的教案。

听课是提高自身教学能力的好方法。只有多听课，新教师才能逐渐积累经验。所以我很珍惜每一次上课的机会。课堂的主要对象是老师。这学期听了很多课，收获不少，也逐渐掌握了一些课堂技巧。

除了听课，我经常问班主任和其他老师的教学问题。这些老师都很热心帮我解答，尤其是我班的老师，让我受益匪浅。从中我也明白，知识和经验不是我一个人从天上掉下来的，一定要发扬勤学好问的精神，把自己当成学生，积极吸收身边其他老师的一些先进东西。为了提高我的水平。此外，我们还组织了小组备课活动，让我明白了教学的目标和方向。做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是要有良好的职业道德。为此，我始终用我的爱温暖地关爱身边的每一个孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕硬、不怕累，应该像妈妈一样关心和爱护他们。实习期间，我始终充当主角，积极协助班上老师完成各项任务，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园长、指导员乃至家长的一致好评，为自己的工作注入了新的动力。

这次实习让我感触良多，不得不承认新人就是新人。由于经验不足，我的教学水平与其他有经验的老师有差距，这在平时的课堂纪律中可以看出。上课的时候，因为讲课不生动，有时纪律还不如班上师傅的纪律。之后，我也不断反思自己的教学，不断改进。通过我自己的努力，我有了很大的进步。

在组织这些活动的时候，我看到了自己的一些不足，比如：

1.我们的语言不够优美，不足以吸引孩子，我们的表情和动作不够丰富，不足以感染孩子 . ，可能是因为放不下，没做过适度的夸张。

2.评价语言太小，太宽泛，不丰富，没有针对性。

3.我没有照顾好每个孩子，因为我对班上的孩子不是很了解，所以没有因材施教。

4. 他们不能对幼儿的意外答案和突然的行为和语言做出快速灵活的反应。

以上4点只是我自己反思总结出来的，我在组织活动方面做得还不够。 我们同学交流的时候，都说自己也有这些缺点。 我会在以后的工作中努力提高自己！

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焊接收音机实习报告(实用六篇)

一段时间的实习生活又将谢下帷幕，想必我们吸收了许多新的思想，是时候回头总结这段时间的实习生活了。那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的焊接收音机实习报告（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

焊接收音机实习报告 篇1

电子实训报告：

焊接收音机

院 系：专业班级：学 号：姓 名：成 绩：

xxxx 13 xxxxxxx xx

20xx年xx月

一实验目的

1.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。 2.学习并掌握收音机的工作原理

3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。 4. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。

二、实习器材及介绍：

1.实验器材

印刷电路板、电阻、电解电容、瓷片电容、双联电容、三极管、发光二极管、振荡线圈（中周）、中频变压器（中周）、输入变压器、磁棒及线圈、扬声器、电位器、电烙铁、松香、锡丝 电池

一些器材的介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2) 工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(3) 焊锡丝: 为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4) 两节5号电池。 2.电子器件的识别 1）普通电阻

表示方法：直标法、文字符号法、色标法

直标法：用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出标称阻值，容值

文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称 色标法：用不同颜色的环或点在电阻器表面上标出标称阻值和允许误差

2） 电容 瓷片电容 无正负极 电容值大小表在电容上

表示方法：用1~3位数字表示，容量单位为pF，如103=10×103 PF

电解电容 有极性 长引脚为正短引脚为负 电容值标在圆环

上

3) 三极管 以面对矩形面为参考面由左至右依次为射极、基极、集电极

4） LED发光二极管 长脚为正短脚为负

注意：元件的大小与极性一定不能弄错。区分二极管的极性，黑头端为负极。区分电解电容的极性长端为正极，短端为负极 。–

三、实验原理图与原理介绍

1.实验原理图

S66为六管超外差式收音机，具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、耗电省等优点。他

有输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前级低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，接受频率范围为535~1605KHZ的中波段。

印刷电路板

2.实验原理

收音机就是一部接收机，属于单向通信；分为调幅和调频两种制式。调幅制无线电广播分为长波、中波和短波三个大波段，分别由相应波段的无线电波传送信号。我国只有中波和短波两个大波段的无线电广播。中波广播使用的频段大致为550kHz-1600kHz；短波广播使用的频段约为2MHz-24MHz。

调频制无线电广播多用超短波(甚高频)无线电波传送信号，国内广播电台使用的频率约为88MHz-108MHz，校园广播电台使用的频率约在70MHz----88MHZ之间，主要靠空间波传送信号。

天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

四、焊接前的'准备工作与焊接安装

1.焊接前的准备工作

（1）对元器件清单目录表检查元件是否齐全； (2）认识识别各种元器件以及认清其作用； (3)学习收音机调频、调幅的工作原理；

(4)元器件的焊接、安装（安装时应检查元器件的好坏）

(5)检查电路，将安装好的收音机和电路原理图对照检查下列内容；检查各级晶体管的型号，安装位置和管脚是否正确；检查各级中周的安装顺序，初次级的引线是否正确；检查电解电容的引线正负接法是否正确。 (6)、把应该固定的地方牢固的封住； (7)、把焊接好的电路板与外壳组装； (8)、检查验收；

另外，元件读数测量，电阻的读数方向要一致，色环不清楚时要用万用表测定阻值后再装。

焊接收音机实习报告 篇2

写在前面：科学上有句名言：实践是检验真理的唯一基石。作为一名理工科的学生，应当以锻炼熟练的实验动手能力及严谨的实验求真精神为重点，努力投入到实践生产中去。而这次收音机实习，恰恰给了我们搭建起理论知识与实践活动间桥梁的机会，实乃弥足珍贵！

我从小就很热爱科学，尤以物理为佳。当还是孩童时便对“发明大王”爱迪生的成就惊叹不已，幻想自己将来也能成为一名杰出的工程师。怀着对未来的美好憧憬，我尽了自己的全力去实现自己的目标。其实，很多时候是迷茫，因为直觉总是告诉自己几乎不可能成为那种人的。说来还真好像，长大了是一种心态，顾虑变多了；小孩时有点死心眼，显得很执拗，相信自己是特殊的，老天爷一定会眷顾着自己，不顾艰险便风雨兼程！也许是年少时的信念太过执着，因此现在每次面对现实而想过放弃自己的梦想时，一个稚嫩却坚定的声音总是在心底回响：我一定能够成功的！听从内心深沉的呼唤，我知道自己不能被暂时的困境所击倒。唯有不断前进，才能将困难挫折抛在身后。我发现很简单实在的一个道理，每次当我骑车平视前方的道路，总不免慨叹这条路犹如人生一样时而曲折。当我接近前方的路再低下头来看看脚下的路途时，却恍然发现路其实一点不弯。当我们远看时，路不是直的；但渐渐地，脚下的路就直了。人生不何尝这样，当我们顿觉眼前迷茫时，只要不放弃前进的步伐，就能发现脚下是一条笔直的大道。难怪爱因斯坦说，人生就像起单车，要想保持平衡，就得不断前进！

幸福，靠自己争取；奋斗，是我不变的目标以此自勉！

正文：大概在实习前一周我们便得到要制作收音机的通知，这次正好赶上校运动的举行，我们便有充足的时间去完成。之前我从来没有接触过类似的实习，心里难免紧张。幸好实习实行分组，有了队友的支援，我心里是又紧张又期待！

在星期二，我们便得到了实验工具，我保管着我们这组的工具。晚上我将工具拿出来看了看。稍微熟悉了下实习器材。第二天实习老师给我们讲解了生产中使用的流水生产线焊膏印刷。而我们这次采用人工焊锡，着实加大了难度。但想归想，在经过了老师相应的知道后。我们很多人便开始跃跃欲试了。我们小组首先将实验器材及元件去出来，对着清单，一一核对确认。要知道，这次所要制作的事一部完整的收音机，因此连接的不单单是一个电路，还要将不同的器件拼接正确，内部要对应外壳的使用说明，这才能体现出设计的价值，将复杂的电路隐藏，呈现给用户最简单的使用。说实在，对于整体的一个把握与拼接更像是一个积木拼图。有些小组是照着电路图一个个焊接上去的，我比较不认同这样做。这样做的缺点在于不能从整体出发，对整个的收音机有个系统的掌握，因此很容易在一些细节方面，例如接线等犯错，而照成不必要的失误。我们这组按着实物图和电路板，逐一地将元件回归到电路中，这中间特别要注意有些电子元件是有着正负极之分，万万不可弄反，如电解电容（其正负是以引脚长短区分，长对正，短接负）。我们先不去接线，这可以最后进行。组员们互相讨论每个器件该如何拼接来构成一个正确的整体。在一次次凑试下，所有的布局设计我们都已弄懂，偏偏就是一个二极管灯泡不知该怎么去安置。本来收音机外壳上写着“power”字样，那准是对应着二极管，但元件的引脚应该焊接在对应的焊点上，如果让它在正常情况下引脚从反面穿过而至焊点，二极管就会自然落在外壳的另一面，而不能接触到“power”小孔，我们百思不得其解。幸好老师拿来了样品，在拆开外壳后，我们恍然大悟，原来他们反其道而行，不穿过电路板而直接将二极管焊接在有附铜焊点的那一面，再适当弯曲去触及小孔。我那时觉得，定势思维多么要不得！

完成了上面的工作以后，接下来便是最最关键的工作焊接。此时，已到中午了，但仍有不少同学还在继续工作着，一些则索性将午饭带到开放实验室中。看来，收音机今天完成应该不远了。我们小组在食堂吃过后，我和另一组员立即回到实验室中，仔仔细细检查了一遍元件。隔了一会，另一位组员也来了，我们明白是时候做了。在简短讨论后，我们决定将拼好的元件拆下来，一个一个慢慢焊接到电路板上，这样需要三个人较细致的协作。我们组中的女生负责找元件及对应原理图，另一位伙伴将元件安置在对应的电路板上，我则焊接。但是说实话，看到那些微小的元件和那小点般大小的焊点，我们都不怎么有信心。如果不够认真，很容易焊错而短路。因此，我先到熟练的同学那取经问道，之后找来模板自己练练手。开始时手很抖，焊出的锡老大一块，后面慢慢就找到了感觉。我首先将烙铁头靠在焊点处，再将锡丝接触烙铁尖部，待烙铁接电预热后，锡便融化而顺着铁头流到焊点处，再小心地移开烙铁。用这种方法，能比较容易地得到圆锥形的锡固体，总体效果和可行性都不错。

在焊接过程中，我们采取同一类焊接的方法，即先将同一类的器件焊接好，再焊接下类。其中，当焊接电阻时，由于有三种阻值电阻，我们一直不能对号入座。迟迟找不到样品机，我们就去看黑板。这次是一类色环电阻，通过读取不同颜色来确定电阻。可是看来看去，我们还是没弄懂如何读数。最后，经过一些尝试，我终于弄懂。最后一位是表示精度，通常可以用金，银，铜等颜色表示，一般可以不读；倒处第二位表示位数，只要在读数基础上相乘它就行；前面从左往右以此按高到低是读数数值。通常拿到一个色环电阻，可以通过观察其疏密度来判断左右趋向，精度位一般离其他位较远，且通常为金、银、铜。考虑到二极管焊接的特殊性，我们决定最后焊接二极管。时不时，我们也轮流着焊接。伙伴不免手抖得厉害，慢慢地就习惯了。把电路板上的主要元件焊接好后，元件就剩下集成块的焊接了。这要属最棘手的一项，这种集成块是28引脚，且脚与脚间距不过几个毫米，难度不小。我们便开始发挥集体的作用，商量好后，女生用镊子轻压集成块以固定，另一位伙伴则负责观察，看着集成块是否移动以及锡焊时的一些突发问题。我尝试着去照着前面发现的方法去焊接，但毕竟焊点形状不是圆形，所以液体锡可能会流到其他的焊点，很容易照成短路。因此，我们最后拿来小刀。用刀片挡住另焊点去焊接。我小心翼翼去焊接，好不容易焊好一个引脚。接着想去焊另一个，但是由于没有焊接集成块的`经验，而照着前面的班门弄斧使得锡用的太多而造成了短路。这下子，我们有些慌了。我们想试着去用刀刮开，但不成功。就在一筹莫展时，旁边一组同学好心提醒我们不能用刀刮，这样很同意将上面的铜刮去。我们想想也是，但除了这我们还能怎样呢。这时他建议我们可以用热的电烙铁去慢慢将多的锡化开后移开。我们如法炮制，果然，我们就将锡清理好。但又回到了老问题上，该采用何种方法去焊接集成块？在这时候，已有不少同学成功地焊接好了集成块。我们向他们询问后才知道，他们是将锡条接触热的电烙铁，使电烙铁头部先蘸有少量的锡。接着就仔细地将烙铁点在焊点上，这样就不用担心锡过多而造成短路。但我同时又想了下，就算锡不多，液体锡也有可能会流到另一个焊点上去。但我在一位伙伴的疑问下很快明白过来。他说，发现锡融化后好像不怎么集中在除了有铜的焊点之外其他地方。原来，金属对液体金属的附着性更大，所以我们在适当锡的情况下根本不必担心锡会流向另一个焊点。明白了以后，我们便大胆地开工了。最后攻克了这块“硬骨头”。

最后工作的接线和拼装在组员间的通力合作下也圆满完成，安上电池，我们的收音机就“嗤嗤”地工作了！

回顾我们的实习过程，短暂却充实，自己也掌握了一些实践中的技能，真切地体会到集体合作在实验中的重要性。要不是同学间相互交流帮助，可能会走很多的弯路甚至功亏一篑，真不愧是集思广益。有了伙伴，我们就有了坚强的后盾；有了实践实习，我们就有了将理论化为现实的桥梁；有了这座桥梁，我们便有了在科学海洋遨游的风帆！

焊接收音机实习报告 篇3

一、实习时间：20xx.4.30—20xx.5.4

二、实习地点：南昌大学基础实验大楼电工实验室

三、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。使我们对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。

具体目的如下：

（1）学习并掌握收音机的工作原理；

（2）识别电工元件与电子线路，熟悉手工焊接的常用工具的使用及维护与修理，熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及适用范围，能查阅有关电子器件的图书。

（3）通过安装收音机，熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，并加深对理论知识的理解；

（4）了解电子产品的焊接、调试与维修方法。能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

（5）熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

（6）培养动手能力，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成简单的电子产品的安装和焊接

四、原理简述：

收音机天线接收到的.高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准中规定为465KHZ）一起送入变频管内混合-变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发动声音。

五、实习器材介绍：

（1） 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

（2） 螺丝刀、镊子等必备工具。

（3）松香和锡，由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

（4） 两节5号电池。

六、实验操作前的注意事项:

1. 打开时请小心，不要将塑料袋撕破， 以免材料丢失。

2. 清点材料时请将机壳后盖当容器，将所有的东西都放在里面 。

3. 清点完后请将材料放回塑料袋备用。

4. 暂时不用的请放在塑料袋里。

5. 焊接前电阻要看清阻值大小，并用万用表校核。电容、二极管要看清极性。

6. 一旦焊错要小心地用烙铁加热后取下重焊。拨下的动作要轻，如果安装孔堵塞，要边加热，边用针通开。

7. 电阻的读数方向要一致，色环不清楚时要用万用表测定阻值后再装。

8. 上螺丝、螺母时用力要合适，不可用力太大。

七、实验步骤： 装配及焊接技术

（一）元器件准备

（1）首先根据元器件清单清点所有元器件，检查有无缺失现象；目测元件外观，检查有无损坏。如有不合格的及时更换。

（2）利用色环读出电阻阻值，并用万用表测试，两者进厅比对。将正确的电阻归类放好。

（3）测量变压器原边与副边之间的电阻，看有无短路现象。

（4）正确辨别二极管、三极管和电解电容的极性。

（5）将所有元器件L的漆膜、氧化膜清除干净，然后进厅搪锡（如元器件引脚未氧化则省去此项），检查印制板的铜箔线条是否完好，有无断线及短路，特别要柱意板的边缘是否完好。

（二） 焊接技术

在动手焊接前用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时先装低矮和耐热的元件（如电阻），然后再装大一点的元件（如中周，变压器），最后装怕热的元件（如三极管）。

（1）步骤

a、 电阻的安装：将电阻的阻值（参照教材中电阻值计算示意图）选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚可采用卧式紧贴电路板安装，也可以采用立式安装，高度要统一。

b、 瓷片电容和三极管的脚剪的长度要适中，不要剪的太短，也不要留太长，它们不要超过中周的长度，太高会影响后盖的安全。

焊接收音机实习报告 篇4

一、实习目的：

电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力。劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。而且电子技术实习要求我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。有助于我对理论知识的理解，协助我学习专业知识。使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好日后深入学习电子技术基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识和装配技能，培养理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。具体目的如下：

1、熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。

3、熟悉印制电路板设计的步骤和方法，熟悉手工制作印制电板的工艺流程，能够根据电路原理图，元器件实物设计并制作印制电路板。

4、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

5、能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法。

二、实习内容：

1、学习识别简单的电子元件与电子线路；

2、学习并掌握收音机的工作原理；

3、按照图纸使用电烙铁焊接电子元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法。

三、实习要求：

通过实习对收音机的构造有一定的了解，最后组装的收音机能接受到几个频道，能听到声音。

四、实习器材及介绍。

1.电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制的。

2、工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

3、收音机原件。

4、焊锡丝：为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

5.两节1.5V电池。

五、原理简述：

EDT-2901型收音机电路原理图如下：

(一)调谐、变频电路线圈L1从磁性天线(磁棒)上感应出的电台信号，经由调谐回路选择后，只剩下需要的电台信号，该信号耦合给线圈L2，并由L2送三极管的基极和发射极。由于调谐回路阻抗高，约为100kω，三极管输入阻抗低，约为1～2kω。要使它们的阻抗匹配，使信号输出最大，就必须适当选择l1与l2的圈数比，一般取l1为60～80圈，l2取l1的十分之一左右。以改变输人回路的高端谐振频率，使之始终低于本机振荡频率465khz。所以微调电容主要用于调整波段高端的接收灵敏度。相反，微调电容对波段低端接收灵敏度的影响极小，这是因为在波段低端双连可变电容器几乎全部旋进，这时可变电容器的电容量很大，约为200多微微法，微调电容器的电容量的变化对它来说便可忽略不计。来自l2经输入调谐回路选择的信号电压一端接三极管的基极，另一端经电容旁路到地，再由地经本振回路三极管次级下半绕组，然后由电容耦合送三极管的'发射极。与此同时，来自本机振荡回路的本机振荡信号由本振线圈次级抽头三极管输出，经电容耦合后注入三极管的发射极；本机振荡信号的另一端，即本振线圈次级另一端，经地由电容耦合到L2的一端，并经L2送三极管的基极。由于L2线圈只有几匝，电感量很少，它对本机振荡信号的感抗可忽略不计。

(二)中频放大电路。

一般收音机的中频放大倍数要达到1000倍，中频放大电路的主要任务是放大来自变频级的465khz中频信号。收音机的灵敏度、选择性等技术指标主要取决于中频放大器。因此，中放三极管的放大倍数取β=70左右。β值不能取得太高，否则将引起中频放大器自激啸叫。b3b4和b5分别是第一中频变压器、第二中频变压器和第三中频变压器，都是单调谐中频变压器，初级绕组分别与各自电容器组成并联谐振电路，谐振频率为465khz电路中它主要起选频、中频信号耦合和阻抗匹配作用。上述的两级中频放大电路中，各极工作状态的确定要考虑到不同的需要。

(三)检波器及自动增益控制电路。

检波电路主要由滤波电容和检波电阻组成。来自中频放大器放大的中频信号送往三极管4的基极和发射极，发射结相当于二极管，检波后输出信号的变化规律和高频调幅波包络线基本一致。收音机的检波输出音频信号强度也能自动地在一定范围内保持不变。

六、实习步骤：

1、焊接基本步骤：

（1）准备施焊：焊接前的准备包括焊接部位的清洁处理，元器件安装及焊料、焊剂和工具的准备。左手焊锡丝，右手握电烙铁（烙铁头要保持清洁，并使焊接头随时保持施焊状态）。

（2）加热焊件：应注意加热整个焊件整体，要均匀受热。

（3）送入焊丝：加热焊件达到一定温度后，焊丝烙铁从对面接触焊件。

（4）移开焊丝：当焊丝融化一定量后，立即移开焊丝。

5）移开焊铁：焊锡渡润焊盘或焊件的施焊部位后，移开烙铁。

2、收音机的组装。

（1)元器件的检测装机之前，对所使用的个元器件一一进行严格的检查，看看有没有遗漏或损坏的元件。

（2)元器件的安装先将四联、中周、滤波器按老师指点装在指定位置，然后按照电路图将剩余的电阻、电容、电感等元器件焊到指定位置。插元件时，要注意电解电容的极性以及三极管的管脚，防止插错。

（3)将电位器、耳机插孔安装在指定位置，并用烙铁焊好。要注意使电位器处于一个平面内。

（4)最后将扬声器和电源线焊好。

（5)检查焊接是否正确。

（6)安装焊接完毕后，仔细对照电路图和电路板图核对每个元器件位置和引线极性，另外还要注意有无搭锡的地方。

3、调试步骤

七、实习体会：

通过一个星期的学习，使我们对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义，也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

焊接收音机实习报告 篇5

一、实验目的

了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

1.能够正确识别和选用常用的电子器件。

2.学习并掌握收音机的工作原理

3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。

4. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。

二、实习器材及介绍：

1.实验器材

印刷电路板、电阻、电解电容、瓷片电容、双联电容、三极管、发光二极管、振荡线圈（中周）、中频变压器（中周）、输入变压器、磁棒及线圈、扬声器、电位器、电烙铁、松香、锡丝 电池

一些器材的介绍：

(1)电烙铁：由于焊接的元件多，所以本次使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。

(2) 工具箱：工具箱内装有斜口钳、螺丝刀、镊子等必备工具。

(3) 焊锡丝: 为锡铅合金，中间为松香。通常用于电子设备的锡焊。其锡前铅比为60/40。它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。

(4) 两节5号电池。

2.电子器件的识别

1）普通电阻

表示方法：直标法、文字符号法、色标法

直标法：用阿拉伯数字和单位符号在电阻器表面直接标出标称阻值，容值

文字符号法：用阿拉伯数字和文字符号两者有规律的组合来表示标称 色标法：用不同颜色的环或点在电阻器表面上标出标称阻值和允许误差

2） 电容 瓷片电容 无正负极 电容值大小表在电容上

表示方法：用1~3位数字表示，容量单位为pF，如103=10×103 PF

电解电容 有极性 长引脚为正短引脚为负 电容值标在圆环上

3) 三极管 以面对矩形面为参考面由左至右依次为射极、基极、集电极

4） LED发光二极管 长脚为正短脚为负

注意：元件的大小与极性一定不能弄错。区分二极管的极性，黑头端为负极。区分电解电容的极性长端为正极，短端为负极 。–

三、实验原理图与原理介绍

1.实验原理图

S66为六管超外差式收音机，具有安装调试方便、工作稳定、声音洪亮、耗电省等优点。他有输入回路高放混频级、一级中放、二级中放、前级低放兼检波级、低放级和功放级等部分组成，接受频率范围为535~1605KHZ的中波段。

2.实验原理

收音机就是一部接收机，属于单向通信；分为调幅和调频两种制式。调幅制无线电广播分为长波、中波和短波三个大波段，分别由相应波段的无线电波传送信号。我国只有中波和短波两个大波段的无线电广播。中波广播使用的频段大致为550kHz-1600kHz；短波广播使用的频段约为2MHz-24MHz。

调频制无线电广播多用超短波(甚高频)无线电波传送信号，国内广播电台使用的频率约为88MHz-108MHz，校园广播电台使用的频率约在70MHz----88MHZ之间，主要靠空间波传送信号。

天线收到电磁波信号，经过调谐器选频后，选出要接收的电台信号。同时，在收音机中，有一个本地振荡器，产生一个跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，这个差频就是中频信号。中频信号再经过中频选频放大，然后再检波，就得到了原来的'音频信号。音频信号通过功率放大之后，就可送至扬声器发声了。天线接收到的高频信号通过输入电路与收音机的本机振荡频率（其频率较外来高频信号高一个固定中频，我国中频标准规定为465KHZ）一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路（选频）产生一个新频率即通过差频产生的中频，中频只改变了载波的频率，原来的音频包络线并没有改变，中频信号可以更好地得到放大，中频信号经检波并滤除高频信号。再经低放，功率放大后，推动扬声器发出声音。

四、实验过程

1、清点材料

元件清单如图纸中所示

四、焊接前的准备工作与焊接安装

1.焊接前的准备工作

（1）对元器件清单目录表检查元件是否齐全；

(2）认识识别各种元器件以及认清其作用；

(3)学习收音机调频、调幅的工作原理；

(4)元器件的焊接、安装（安装时应检查元器件的好坏）

(5)检查电路，将安装好的收音机和电路原理图对照检查下列内容；检查各级晶体管的型号，安装位置和管脚是否正确；检查各级中周的安装顺序，初次级的引线是否正确；检查电解电容的引线正负接法是否正确。

(6)、把应该固定的地方牢固的封住；

(7)、把焊接好的电路板与外壳组装；

(8)、检查验收；

另外，元件读数测量，电阻的读数方向要一致，色环不清楚时要用万用表测定阻值后再装。

焊接收音机实习报告 篇6

一、实习内容：

仓库货架制作〔规格：2.00m某1.65m某0.50m，数量：10个〕

二、实习目的：

1、熟悉焊接方法的.种类，熟悉钢材、铸铁、铝及铝合金、铜及铜合金等金属材料的焊接方法。

2、熟悉焊接的有关设备，熟悉焊接材料及选用。

3、初步掌握手工电弧焊、气焊、钎焊等焊接方法。

4、初步掌握气焊、手工钎焊工艺设计、焊接结构工艺设计。

三、实习工具：

5m钢卷尺1把，刚角尺、鳄鱼钳2把、电焊面罩、护腿、电焊手套。

四、实习设备：

9kva交流电焊机〔包括电焊钳、电缆线〕。

五、实习辅料：

石笔、ф2.5电焊条。

六、实习步骤：

1、看实习图纸〔见附图〕。计算角铁45条

2、根据图纸，用切割机将角钢切成所需尺寸。切割时注意：

①角铁标准长度为6m，这时将一条角铁均分为3段，1.99m/段；货架焊成后加上角铁厚度刚好长2m，如果下料时2m/段，剩下的第3段就缺乏2m，造成材料浪费，产品不符要求；10个货架，需1.99m/段角铁共80段，一共角铁27条，余2m，可均分为4段为货架宽度所需；

②下1.65m料时，将一条角铁均分为3段，1.65m/段，剩下1m刚好分2段，0.5m/段，为货架宽度所需；10个货架，需1.65m/段角铁共40段，一共角铁14条，其中13条余1m，可均分为2段为货架宽度所需；另1条余4.35m，可均分为8段为货架宽度所需；

③10个货架，需0.50m/段角铁共80段，综合①、②共有8264=38段，还需0.50m/段材料42段，即需整条角铁4条，其中3条每条均分为12段，0.49m/段，另一条分6段后余3m；

④将0.50m/段和0.49m/段角铁注意分开摆放，0.49m/段用于货架中层，不影响货架尺寸。

3、将1.65m/段、1.99m/段材料各2段按图纸尺寸，摆为货架支柱，上下层横档；注意对角线长度相等。先电焊，尺寸无误后满焊。

4、按图纸尺寸焊上中层2横档，这样货架一侧就完成了。

5、以第1个支架〔货架一侧〕为“模板〞，完成其它支架。

6、焊货架短横档，注意两侧角度垂直。

七、实习体会：

货架制作应该是最简单的金属焊接——根本只有平焊，当然在不翻动货架的情况下，可以练习立焊、仰焊。制作过程中要注意材料计算，防止浪费。因为电焊弧光含有强烈的紫外线等，对眼睛、皮肤产生灼伤，所以电焊作业千万注意：带面罩、穿较厚的棉工作服、电焊手套、护腿等；做好劳动保护。

幼教办述职报告

我们在平时的学习工作中,我们经常会使用到报告，报告是我们提意见和表明我们对项目或者事情看法的好的机会。一篇好的报告应该要包括哪些内容？小编为您搜集整理了“幼教办述职报告”的相关资料下面请您查看，此网址资料仅供参考请谨慎决策！

幼教办述职报告 篇1

幼教述职报告是幼儿教育从业者必须完成的一项工作。议职报告是对自己的工作表现作出总结，反思和评价的一种方式。下面将详细介绍幼教述职报告的写作方法及注意事项。

一、写作前准备

1、明确写作的目的与对象：幼教述职报告是对自己的工作表现作出总结，反思和评价的一种方式，它的目的是为了向上级主管或同事展示个人工作表现及学习成果。在写作之前需要规划好写作范围，明确报告对象，让读者更好的理解你的工作内容。

2、关注写作结构：写作前，应该考虑好写作结构及每个部分的内容，通常，可以分为报告前言、工作概述、工作亮点、问题分析与解决、自我总结五个部分。

3、准备写作材料：在写作之前，需要对自己的工作内容，包括个人职业规划，工作目标及实际工作内容进行充分的梳理，对存在的问题作出认真总结和详细展开分析，给出对策和解决方案，最后进行全面、客观的自我评价。

二、具体写作方法

1、把握方向，突出亮点：幼教述职报告需要按照时间轴，对学习研究、科研及实践工作进行总结，突出重点，对初衷及动机进行合理阐述，介绍自己在工作中所取得成绩。同时，挖掘展现个人亮点和特长，让读者更能够了解自己的能力和职业水平。

2、分析问题，解决问题：在工作亮点之后，应对自己在工作中出现的问题进行分析，包括工作难点、工作收获与不满之处等，通过具体的数据资料及真实的事例来支撑分析，寻找问题根源，提供有针对性的解决方案，为下一步的工作提供帮助。

3、自我评价，对自己提出期许：在经过深刻的分析与总结之后，要进行自我评价，在自我评价时要客观公正，认真总结自己存在的问题，提出自己的进一步规划与改进目标，展现自己的成长与进步，让读者在阅读后更能够认识你的工作能力。

4、报告语言要注意：幼教述职报告的语言，需要通顺流畅、表达准确、严谨规范、简洁明了。在语言表达上尽量避免生硬简单的句子和过多的教育术语，这样会给人一种死板、简单的印象。而恰当地运用一些与幼儿教育相关的生动精彩的例子，将能让读者更容易进入你的文章，理解你的思想和观点。

三、注意事项

1、注意报告的格式：幼教述职报告在格式上应该按照规定进行编写，比如报告标题、报告日期、主题摘要、文献参考等等。

2、注意文章排版：排版应该简洁明了，内容展现突出重点，最好使用标号、加黑、缩进等方法，使文章结构清晰，让读者更易于理解。

3、注意文章的字数：幼教述职报告有长度要求，文章长度应不少于1000字，但同时也要确保文章内容不会过于冗长，让读者耗费过多时间。

4、注意文章的抄袭问题：写述职报告中，需要防止直接复制，应将个人反思和总结说明清楚，严禁抄袭和剽窃他人文章。

总之，幼教述职报告需要持续不断地读书学习，对自己工作进行不断总结和反思，发现并解决自己存在的问题，不断提高工作能力、创造性地进行工作，让工作更好地贴近幼儿和家长。同时，文笔清晰、思路清晰、思路连贯，有梯次性、有结论性，事实准确，要使读者更容易理解和接受。

幼教办述职报告 篇2

20xx年四月，我来到了xx幼儿园实习，由于以前的工作类型都是做生产的，对于刚接触幼教行业是一种很大的挑战，但这并没有让我泄气，相反让我更加勤奋努力、更懂得珍惜这份神圣的职业。在带班的时间里我恪尽职守，不讲条件，任劳任怨，不懂就问，很快熟悉了班级的所有工作，能独立组织幼儿进行各种活动，工作效率高，结果，三个月后我做了班主任。这时候我更加肯定自己的能力，对自己充满了信心，让我在以后的工作中打下了良好的基础。两年内我先后担任了大班级级长和艺教。

有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱幼儿包括尊重信任幼儿、关心爱护幼儿。只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。帮助他们树立起自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供适合的他们的展示空间。人的感觉是相互的，教师的真诚孩子是能感受到的。，坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。

上半年我带的是小班，下半年是中班。小班幼儿在个方面还处于一种朦胧状态，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。作为一个有了十几年教龄的幼儿园教师，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材，用科学理念培养幼儿取放玩具常规：不争抢、不随意干扰别人。每天按时起床。不挑食、偏食。尊敬长辈等等。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。

善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。一学年来，我把家长工作放在重点，利用幼儿园网站、《家园联系桥》、电话、家访等方式与家长做好沟通工作。同时和配班老师相互配合，共同做好家长工作，取得了家长的信任，促使幼儿开心快乐的度过每一天，家长能安心的工作。

作为一名教研组长，我在学期初制定好本教研组的教研计划，和副组长相互配合，合理安排好一学期的教学内容，共同策划并组织好每一次本组的教研活动。平时主动参与公开课活动老师们的磨课活动，发表自己的建议和看法，为老师们出谋划策。

在过去的这一年工作中，虽然我取得了一定的成绩，但还有很多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我更应该蹋实和努力，关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

幼教办述职报告 篇3

我叫xxxx，20xx年幼师毕业来园从事幼教工作至今已9年了。9个春秋，9年的青春脚印，有我的酸甜，有我的收获。

曾有人说过：“人最大的幸福就是有一个安乐窝。”还记得我刚来幼儿园任教时，心想：这下安乐窝”总算定了。可时隔不久，我就发现这个“安乐窝”并不安乐。首先从思想上的负担，已经一个接一个的冲我而来，因为我只是一名代课教师，所以有的幼儿家长对我不信任，眼光中不时露出失望的`神情；其次，随着时间的推移，我渐渐发现在工资待遇上也差距很大，仅仅是别人的几分之一。这不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很难，很压抑。处在这样的环境中我深深感到：要想得到别人的信任和尊重，就必须用自己的实际工作来向证明。同时更懂得：什么是“安乐窝”，带好小朋友就是我最好的“安乐窝”。我决心将压力变成动力，动力变成活力，奋发向上，在幼教事业上干出一番成绩来，在教育教学中创出一条路子来。我一边工作一边自学本科。给孩子“一杯水”，我必须具备“一桶水”。白天，我向身边的老教师学习，听他们的课；晚上，人们饭后闲聊时，我则坐在桌前学习业务知识；每逢假期遇到亲朋好友，只要是同行，我就大胆地向他们请教。就这样，我不失一切机会学习，取经，钻研，努力把幼儿的一日活动搞好，使幼儿在学中玩，玩中学，力求最佳效果。艰辛的工作磨练塌实的意志，我时刻不停地在孩子的心灵中撒播知识的种子，在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声，不为自己是代课教师而泄气，更不为薄弱的经济待遇而计较。这样让园长放心，家长称心，孩子开心。而我对搞好幼教工作也更加有了信心。

十年来，我担任过班主任，教研组组长，年级组长。经市教育教学岗位能力考核小组评定，月12月被授予镇级教学骨干。并在丹阳市第二届中小学教师教育随想评比活动中，《你是勇敢的男子汉》一文，荣获叁等奖。你的早期阅读《有趣的嘴巴》在本学期的园本培训优质课活动中被评为优秀公开课。在论文评比中，荣获幼儿组贰等奖。并多次在各项比赛中获奖：辅导幼儿参加幼儿主题绘画比赛中，分别荣获贰叁等奖。并多遍论文发表丹阳日报，前几天还有一遍论文《面对等待的孩子》发表于丹阳日报的。

成绩归于领导的栽培，更离不开老师们的帮助，同时我也深深体会:“代课”这两个字并不可怕，同样也可以在事业上获得成绩，只不过要多付三分汗水，五分勇气，七分毅力，十二分的艰辛。

幼教办述职报告 篇4

尊敬的领导：

我是一名从事幼教工作的教育工作者，今天我向您提交关于我所担任的职位的述职报告。

作为一名幼儿教师，我的主要职责是指导幼儿学习、帮助他们发展成熟，并根据课程标准制定适当的课程计划。现在是信息时代，教育已经发生了重大变革。我们的教师必须不断更新他们的技能和知识，以适应新的时代。

在教学方面，我会认真制定每周的教学计划，让每一堂课的内容都有丰富的教学内容与特性，使每一个幼儿都能够充分开发他们的学习潜力。不断创新教学方式、精益求精是我此岗位的重点任务。同时也会与幼儿园家长保持良好的沟通，不断传递幼儿的学习及成长情况。

我也参与幼儿园管理方面的工作，比如说负责室内外环境整洁与美观、维护秩序等，确保良好的教学氛围与环境。

作为一名优秀的幼儿教育工作者，我不仅仅要具备专业技能，还要有高度的责任心和严谨的工作态度。我的工作宗旨是爱孩子、用心教学、相互理解，使每个孩子能够充分发展他们的个性和潜能，让他们学到更多、更好的知识。

在日常工作中，我与同事保持了良好的合作，并定期对工作进行自我评价和改进。我坚持不断学习新知识，以帮助我们为每个孩子提供更好的教育。

总之，作为一名幼儿教师，我深知自己肩负的重要使命。我将继续为了儿童教育事业而努力工作，以逐步提升自我，为孩子们的成长而贡献自己的力量。

谢谢您对我们园教育工作者的支持和关注。

此致

敬礼

敬礼

敬礼

作者：XXX

2021年5月18日

幼教办述职报告 篇5

尊敬的校领导、各位家长、各位老师们：

大家好！经过一年的辛勤耕耘，又到了一年的尾声。在这个美丽的季节里，我非常荣幸地站在这里，向大家汇报我一年来的工作情况。

1. 职责概述

我是针对3-5岁幼儿群体开展多元化活动的班级主任。根据学校教学思路和教学目标，我主要负责的工作有：

1）负责教学内容的精心设计和准备；

2）完善活动计划并上传至相应平台进行备案；

3）积极配合幼儿家庭教育工作，做好与家长的沟通和交流；

4）记录幼儿学习情况、资料整理和班级管理等工作；

5）负责班级安全管理和财务管理等。

二、业务素质

在一年的工作中，我一直秉持着开拓创新、扎实务实的工作态度，通过不断努力，不断提高自己的业务素质，从而提升了在幼儿教育行业中的实力，有受到了家长及教育工作者的一致认可。

1）扎实的教学能力。

针对每一个教学内容，我坚持对其进行精心设计和准备，针对不同年级及个体差异制定相应计划，并准备相关的教具、素材和细节处理，让教学内容更加生动有趣、方便幼儿学习。在教学中，我充分发挥学生的自主性和积极性，通过灵活多样的教学方法，尽可能地让学生感到学习是一件快乐的事情。

2）优秀的团队合作精神。

作为一个班级主任，我们每天都要面临各式各样的问题和挑战，为了让班级顺利开展各项工作，我始终积极地与其他老师紧密合作，共同完成学校下发的各项任务和计划。我积极与其他老师开展交流沟通，共同解决工作中遇到的困难，在沟通中不断提升自己的综合素质，建立了和谐融洽的工作团队。

3）良好的学习习惯和持续自我提升意识。

为了做好每一项工作，我都保持在学习的状态中，努力提高自己的教育素质和业务水平。我在自身专业知识，辅助教学技能，语言表达能力，心态处理等方面下了很大的功夫，提高自己的能力和水平。同时，还主动参加幼教课程学习，让自己的教学理念和行动方式始终与社会需求保持一致，不断满足幼儿园教育教学的需求。

三、创新探索

1）活动方案创新

通过针对不同年龄阶段幼儿的个体差异，我爱在教学中不断尝试创新，尝试开发新的课程活动内容，让幼儿在学习中愉悦与探究、变得灵活与活跃。每个活动方案的设计都经过反复策划和实践，经过多次的调整，在保证符合幼儿“玩中学”和“学中玩”原则的前提下，才会得到家长的一致好评。

2）为幼儿提供更多的实践机会

在教学中，我始终贯彻把实践作为教学主要方式的原则，毫不例外地，让幼儿进行大量的实践活动，并尽可能地项目化实践课堂，营造让幼儿可以在自由和自主的环境下进行探索和发现的氛围。

四、工作总结

一年来，我努力锻炼自己的工作能力，践行着“人类灵魂最饱暖的时光——幼儿期”，始终以爱为本，牢牢把握幼儿园教育的方向。在今后的工作中，我会进一步提高自己的专业知识和实践能力，为幼儿更好地提供有益的教育，积极配合家长教育的工作，为我校幼儿园的教育教学事业作出更为卓越的贡献！

谢谢大家！

幼教办述职报告 篇6

尊敬的领导、各位同事：

时光荏苒，转眼已到2021年年底，我有幸在这里向大家汇报一年来的工作。今年，我一直在幼教这个岗位上拼搏着，经历了一系列的风风雨雨，也收获了很多成果。

职责一：教育教学工作

作为一名幼教工作者，我时刻把孩子们放在心中最重要的位置。今年，我主要负责幼儿园小班的教育教学工作。从开始的接触、适应到最后的顺利过渡，这个过程中我学到了许多。

首先，我提升了课堂管理能力。教育教学工作不仅仅是简单的上课，一个班级的管理是一个长期的过程。我学会了如何在课堂上发挥自己的杠杆作用，增强孩子们的自我意识，对他们进行及时纠正和帮助。同时，我在课下也注重细节管理，对孩子们展开个性化、感性化的指导，帮助他们建立自信、自尊。

其次，我注重课堂教学的趣味性。幼儿园课堂是一门绝妙的艺术，一个优秀的幼教工作者应该注重课堂的趣味性。今年，我深入了解孩子们的兴趣爱好和性格特点，在教学中增加了趣味性，设计了许多有趣的活动。比如说，做手工、水彩画、观察花草、合唱活动等等。这些活动不仅提升了孩子们的学习兴趣，同时也帮助他们锻炼社交能力和合作精神。

职责二：班主任工作

本职工作的重心是以小班班主任的身份，关注孩子的每一件事情，并且关注各个方面的考量。今年，我学到了很多沟通的技巧和方法。首先，在和家长沟通时，我注重主动沟通，及时反馈孩子上课中的表现，并当面交流学生的学习状况和思想情况，加强家园联系。

其次，在班级内部的沟通方面，我讲究尊重孩子的意见，通过班会等形式，向孩子们展示校园文化和班级风貌。在一次次班会中，孩子们认识了更多的朋友，提升了沟通能力和认知能力。在课余时间，我与同事们进行了多次的交流，分享了我们的工作经验，不断学习，不断提升自己。

职责三：自我管理和职业素养

自我管理是一名优秀的幼教工作者必备的基本素质。在这一年中，我认真思考自己的职业规划和发展方向，定期复盘自己的工作、学习和生活，勇于挑战后空翻，寻求自我提升和改进。同时，我在日常工作中注重职业道德和职业信仰，当好孩子们的榜样和启蒙者，帮助他们做好心智建设，形成健康成长的良好思维和习惯。

总之，这一年，我在岗位上深入工作，不断开拓思路，拓宽了视野，提高了素养和技能，为孩子们打上了提高、成长的底色。同时，感谢领导和同事们的支持和合作，使我充满信心和勇气，有机会在幼教的路上继续前行！

幼教办述职报告 篇7

随着社会的发展，越来越多的家长开始关注幼儿教育，也越来越多的人选择了幼教这一岗位。幼教工作者承担着关爱儿童、引导培养幼儿健康成长的责任，其工作重要性不言而喻。因此，如何对外展示幼教从业者的工作成果和理念，就成为当前幼教领域中的重要问题。这时候，幼教述职报告PPT素材就应运而生了。

幼教述职报告PPT素材，是指将幼儿园教师的工作成果和理念，以幻灯片的形式展现给观众。其目的是为了向外界展示教育者的专业技能、素质和成就，并可通过宣传收集反馈意见和建议，不断改进和创新教育策略和方法。

撰写幼教述职报告PPT素材，需要遵循以下几个原则：

一、突出“幼儿中心”原则。

幼儿教育的核心在于关注儿童的全面发展，其目的是培养幼儿的审美、语言、协调、社交、情感等方面能力。因此，幼教述职报告PPT素材需要以儿童为主体，尽可能展示儿童的成长轨迹、兴趣爱好、生活情况等，彰显教育者的细致关注和耐心等品质。

二、突出“关爱和温暖”原则。

幼儿教育的特点是注重情感因素的培养，强调人文关怀，让孩子感受到温暖和关爱。因此，幼教述职报告PPT素材需要体现出教育者的情感表达能力、亲和力和人文情怀，把照顾每个孩子的工作实例和心情、态度等都表现出来。

三、突出“实用和创新”原则。

幼教工作的目的在于为幼儿提供实用、科学、生动有趣的教育课程，促进幼儿健康、全面、快乐地成长。因此，幼教述职报告PPT素材需要突出表现出应用创新教育方法的成果和理念，让外界看到教育工作者在孩子教育中创造性的投入和成功实践。

总之，幼教述职报告PPT素材不仅是一种教育工作者对外展示工作成果的重要方式，也是一种教育者自我审视、思考和改进的机会。通过它，我们能够展现出幼儿教育的独特性、科学性、人文性，同时也能够发现教育工作中不足之处，探索更好的教育方法，更好地服务于儿童和家庭。

幼教办述职报告 篇8

作为一名幼教工作者，我深知幼教工作不仅仅是教育孩子知识技能，更是要扮演孩子的引路人和伙伴，为孩子在成长的路上提供帮助和陪伴。

在我的工作中，我始终遵循“关注孩子、关爱孩子、尊重孩子”的原则。要做到这一点，首先就需要深入了解每个孩子的个性特点和兴趣爱好，发现他们的优点和不足，从而采取合适的方法和措施帮助孩子提高自己的认知和实践能力。

我的教育方式注重启发孩子的思维和训练孩子的动手实践，我采用多种教学手段，如游戏、实验、绘画、音乐等，让孩子在参与中感受到乐趣，并在其中学会知识和技能。在此过程中，我也注意给予孩子足够的关心和爱抚，帮助他们建立良好的自尊心和自信心。

除此之外，我还注重与家长的沟通和合作，尽可能学习家长对孩子的期望和教育方式，并向家长汇报孩子的学习情况和表现。这样不仅能让家长更好地了解孩子的成长状况，也有助于家长和我共同探讨如何更好地激发孩子的潜能，帮助孩子更好地发挥自己的优势。

作为一名幼教工作者，我深知自己肩负的是一份使命和责任。我将一如既往地坚持有爱心、有耐心、有责任心的教育理念，努力为每个孩子的成长提供最恰当的教育方法和最温馨的教育环境，为他们未来的学业和人生打下最坚实的基础。

幼教办述职报告 篇9

一、引言

对于幼儿教育工作者，述职报告是一种向领导和同事展示自己教学工作效果的重要方式。在幼儿教育工作中，德才兼备的幼教工作者将会展现出卓越的能力、高尚的品德、努力战胜一切困难的勤劳精神，以及实现教育目标的进步成果。因此，幼教述职报告的德能勤绩就显得尤为重要了。

二、德：高尚品德的展现

作为一名幼儿教育工作者，首要的重要素质就是拥有高尚品德。如果幼儿教育工作者在品德上存在问题，那么教育工作将无法顺利开展，甚至可能损害幼儿的健康心理成长。

德是人类社会积极文明的核心，也是一个人最基本的道德品质。作为一名幼儿教育工作者，必须始终坚持正确的价值观，以身作则，做出好榜样。在幼儿教育的教学过程中，幼教工作者要以自己的榜样感染孩子，引导他们养成高尚品德。

三、能：优秀的教学能力展现

能力是衡量一名幼儿教育工作者的重要标准。作为一名幼教工作者，必须具备优秀的教学能力，才能在幼儿教育工作中获得良好的成绩。

一名优秀的幼儿教育工作者应当不断掌握教学技巧和教学方法，进一步完善自己的专业知识体系，熟练掌握各种幼儿教材，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的学习效果。优秀的幼教工作者更是要不断研究学习最新教学方法，创新教学方式，为幼儿的成长和发展提供更好的保障。

四、勤：高度自律的勤勉精神展现

勤是幼儿教育工作者顶天立地的品格。教师的职责不仅是向孩子传授知识，更是要塑造优秀的人生价值观。因此，勤劳精神是幼儿教育工作者的重要品质之一。

勤劳精神，首先表现为教育工作者的高度自律。在教育工作中，幼教工作者必须高度自律，守纪律、遵守规矩，严格遵循工作计划和安排，严格遵循幼儿教育教学规范，在工作中不追求名利，不以牺牲健康为代价，以最好的状态投入到幼儿教育工作中，以实际行动践行为人师表的职责。

五、绩：突出的成绩与进步

在幼儿教育工作中，教育工作者所取得的成绩和进步，是衡量幼教工作者优劣的一个重要标准。

作为幼儿教育工作者，优秀的工作成绩是必备素质之一。成绩和进步不仅表现在孩子们的学习上，更表现在对自己的不断超越和提高上。因此，优秀的幼教工作者应该不断提升自己的专业素质，不断更新教育教学的知识和方法，以便更好地服务于幼儿教育工作。

六、结语

幼教述职报告的德能勤绩，是幼教工作者必须秉持和展现的优秀素质品格。希望每一位幼教工作者，都能够以高尚的品德，优秀的教学能力，勤勉的精神和突出的成绩与进步来不断提高自我，提升工作水平，为幼儿教育事业贡献应有的力量。

幼教办述职报告 篇10

幼教属于一个充满挑战与快乐的职业，它需要教师具备专业的技能、爱心、耐性，还需要与家长和孩子融洽相处、紧密合作。作为一个幼教师，需要保持着强大的职业热情，并且需要以积极的心态去照顾孩子们。接下来，我将详细具体且生动地描述我作为一个幼教师的工作体验和心得。

我的幼教教育经验

经过多年的学习和工作，我已获得幼教师的身份，并且一直在这个领域里辛勤工作。作为一个幼教师，我每天都会和一个非常有趣、充满威胁和挑战的“小怪物”沟通交流，通过丰富多彩的语言游戏让他们变得活泼、自信、积极。为了更好地满足孩子的需求，我参加了多次幼教专业培训和课程设计的研究，提高了自己的专业能力。

我的工作日程

作为一个幼教师，我的日程表通常是很满的，尤其是在忙季节，我需要为孩子们做好各种有益的、富有创意的活动，以满足他们的好奇心和需求。每天早上，我需要准备场地、装备，然后开始作息时间、早餐、户外活动、课程时间、室内游戏等等。在孩子上课或游戏期间，我需要密切关注他们的反应和行为，因为这是我的工作责任。

我的工作经验

在我多年的幼教工作和实践中，我总结了一些经验，希望能够分享给正在从事或计划进入幼教领域的人。首先，我认为爱心是幼教工作的灵魂和信仰，它能够激发孩子与你之间的深厚情感，从而让他们成为自己的导师和借鉴对象。此外，作为一名幼教师，我认为要善于发现孩子的天赋和特长，让他们在游戏中发挥自己的独特特长和技能。当然，更重要的是，幼教师需要始终保持对孩子的耐心和热情，积极地指导、帮助、鼓励他们，引导他们健康、快乐地成长。

我的工作乐趣

幼儿园是一个充满惊喜和乐趣的世界，孩子们的天真和可爱总是让我充满了感动和力量。在孩子们的注视下，我跳舞，唱歌，讲故事，一切都让我感到这份工作的纯真和美好。在我工作的几年里，我也多次得到孩子家长的赞扬，感到自己这份工作的价值和意义获得了极大的肯定。对我而言，办好一堂课、做好一次活动、陪伴孩子成长，都是我工作带给我的乐趣和成就。

总之，作为一名幼教师，我一直在工作中不断探索和实践，以满足孩子和家长的需求和期待。同时，我也在不断努力充实自己的专业知识，提高自己的专业能力。最后，我希望通过我的乐趣和经验，能够振奋更多的教育工作者，探索更多阳光心态，与孩子一起快乐成长。

幼教办述职报告 篇11

各位领导、同事们，大家好！首先感谢公司领导对我的信任与支持，充实而快乐的一年转瞬而过，今天，我很荣幸向大家汇报我过去一年在幼教工作中的成果和不足，期望大家能够给予宝贵的意见和建议。

一、工作情况概述

作为一名幼教老师，我非常珍惜教育的使命，全身心地投入到教学工作中。在这过去的一年，我所在的园区已经顺利地开展了一年级幼儿的教育工作。在教学过程中，我遵循“因材施教”的原则，根据每个孩子的特点量身定制教学方案，将知识、技能、情感等方面进行有机整合。在幼儿的认知、语言和社交能力等方面，均有明显进步。

二、授课情况分析

1.落实课程目标

今年，我主要担任一年级的物质和虫类课程，通过自己的努力，每个孩子都能够领悟到学习中的乐趣，课堂上也会有很多孩子积极参与讨论课程内容，这让我无比欣慰。

2.激发幼儿的学习兴趣

我在课堂上讲解内容的同时，还善于向孩子们展示与其相关的视频、图片等，这样可以很好地激发幼儿的学习兴趣。另外，我也因材施教，根据幼儿的实际情况编写不同版本的试题，及时发现孩子的疑惑和问题，引导他们逐步掌握学习的技巧。

3.体现教研创新

在教学上，我始终遵循新的教育理念，大力倡导“生动、趣味、实践”教学模式。我用多媒体课件、实物模型、动画片等现代化工具讲授课程，把晦涩难懂的知识点转化成具有感性和形象的形式，让孩子更好地掌握知识，并且在课堂中开展许多实验、观察等活动，让孩子们身临其境，亲手操作，更好地理解知识点。

三、问题分析及改进措施

1.我的互动效果可以更好

虽然在课堂上我通过各种方式互动提问，但是我发现一些孩子还是缺乏积极性，主动性较低。下一步，我打算扩大互动形式，多采用小组讨论等形式，并鼓励孩子们表达自己的想法和看法。

2.教材准备方面还需提高

在整个一年的教学过程中，我有时需要匆忙地准备课程，对教材的掌握不够熟练，因此在备课时需要留出充足的时间来查看教材，逐步提高对教材的掌握程度。

3.学生和家长的沟通仍需加强

虽然我在学生和家长间建立了联系，但是我发现在这方面还需加强。因此，我打算通过家长会、家访等形式扩大沟通渠道，了解每个学生的情况和家长的需求，提供更好的帮助。

四、总结与展望

总体来说，过去一年我的工作取得的成绩还是比较显著的，同时也存在一些不足之处，需要开展一些自身方面的进一步调整和改进。现在，我已对自己的不足之处有了明确的认识和具体的改进方案，相信在未来的工作中，我能够继续保持对教育事业的热情和投入，以更好的姿态努力工作，为孩子们的成长提供更好的帮助。

以上便是我今年的年终述职报告，感谢大家给予的关注和支持，谢谢！

幼教办述职报告 篇12

幼教述职报告

尊敬的各位评委，大家好！我是一名幼儿教育工作者，很荣幸能在这里向大家讲述我的教育工作历程和经验。我希望通过此次述职报告，向大家展现我的教育理念、教育方法和教育成果，也期待在此过程中与大家交流学习，共同进步。

一、教育理念

我认为每个孩子都是独特的，每个孩子都有自己的成长规律和成长速度。在幼儿教育中，我注重引导幼儿发挥自己的天赋和个性，促进幼儿全面发展。我相信，幼儿教育是一项基础性的工作，是为了塑造未来的人才而做出的重要贡献。教育并不只是授知识，更重要的是培养儿童的自信心、独立性和社交能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

二、教育方法

我在日常教育中采用多种方法，比如故事、游戏、音乐和实验等。我认为，让孩子在自己喜欢的过程中得到学习和成长的同时，更能充分发挥他们的创造力和积极性。我将幼儿教育看作一项系统性的工作，注重孩子的感受和反馈，并且将家长视作我的重要合作伙伴，帮助他们更好地理解幼儿的需求和成长，共同给予孩子更多的关爱和支持。

三、教育成果

过去几年，我的工作获得了一定的成果。我在学生心理健康、语言、思维等方面取得了良好的成绩。我特别重视幼儿的语言训练，采用丰富多彩的语言活动，帮助孩子增强用语表达能力和语感。同时，我注重感性教育，通过大量的亲身体验和实践，让孩子获得真实的认识和感知，达到有效的学习效果。我相信，幼教工作者的工作不仅仅是教导孩子，更是培育未来的社会人才，培养出健康、聪慧、快乐的孩子，为社会发展作出贡献。

四、总结

通过我的述职报告，我基本介绍了自己的教育理念、教育方法和教育成果，希望能给大家带来一些启发和思考。在幼儿教育中，我们需要注重孩子的个性和特点，发现和解决孩子的问题，让他们能够自信地面对生活和学习的挑战。幼儿教育需要不断创新，积极借鉴国内外教育理念、方法和经验，并加以实践和总结。我相信，只有这样，我们才能更好地为孩子们创造一个幸福的成长环境，同时培养出更多的优秀人才，为国家和社会做出更大的贡献。

幼教实习周记

忙碌而又充实的一周又过去了，我们会积累一些相应的经验，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是小编为大家收集的学前教育实习周记，欢迎大家分享。

幼教实习周记 篇1

是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。现就谈谈我实习的体会：

即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的'区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。

首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。

由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼教实习周记 篇2

来到我们xx幼儿园实习到今天刚刚满五个月的时间，五个月前我还是一个提着行李箱来这里的学生，到今天我觉得自己已经可以说是一个工作者了，已经是一名合格的幼儿教师了，当然距离优秀还有非常长的一条路要走。这五个月的实习也让我感触良多，在学校的时候我总觉得自己的学习已经非常的不错了，对于幼师给幼儿们上课时绝对足够了的，可是在实习里面遇到的各种各样的问题，让自己觉得自己还有相当多的知识是欠缺的，也因为自己在学校里面学习的都是理论层面的知识，实训或者实习这样的实践较少，所以经验上面就存在不足，所以在遇到突发事情的时候自己也总是不知道怎么解决，需要幼儿园园的前辈老师指教才能应付，当然这些都是我工作前期遇到的一些问题了，到了现在已经相当的不错了也很少遇到自己无法解决的问题。

在进入幼儿园实习的时候我是非常有自信的，觉得自己学习到的知识，足够让我完成自己的工作，但是到了实习开始的时候，我才发现自己的不足，比如脾气。小朋友的天性就是充满想象力和好奇心，所以他们总是会问一些我们成年人看起来特别奇怪的问题，而且还是喜欢追根溯源的那种问发，我的性格是比较温和的那种，脾气也还是可以的，但是经常碰到小朋友的这种问法的时候，我却总是不能控制自己的脾气，并不是生气，而是会有一种“我的天啊”这种无力感，不能控制好自己的心态。后面工作的时间长了，再加上前辈们的开解，我才渐渐的适应下来，到现在也觉得是比较平常的事情了，因为小朋友们对世界的认知是比较小的，所以求知欲是正常的，我们作为幼师也应该要帮助他们更好地认识这个世界。

我在幼师实习的工作中，还有一个很大的收获就是沟通，与小朋友们的沟通，与家长们的沟通和与幼儿园同事、领导的沟通。跟小朋友们沟通是我们幼师的基本工作，这段时间的`实习让我知道了我们要学会用跟朋友们的交流沟通方式去更他们聊天，这样才更好的了解他们的世界，更好地跟小朋友们相处。我们幼儿园教育小朋友肯定是要更家长共同配合的，所以我们需要将幼儿在学校的表现报告给家长，因此每天我们还在在聊天软件上跟家长联系，长时间下来知道了怎样跟不同的人交往，更好地避免争端。跟同事的相处就是互相帮助，大家的距离拉进了才能够更好地开展工作，增进我们团体的团结性。

实习虽然马上就要结束了，但是我学习的心态却永远也不会停止，我也会将这次实习学习到的东西牢牢掌握住的！

幼教实习周记 篇3

第一周：初入实习园所

这周是我学前教育实习的第一周，心情既紧张又充满期待。周一，我早早地来到了实习的幼儿园，迎接我的是一位和蔼可亲的园长。她详细地介绍了园所的基本情况和日常的教学安排，并为我安排了指导老师。在接下来的几天里，我主要观察了幼儿们的日常活动，如晨间活动、课间游戏、午餐时间等，以熟悉幼儿园的生活节奏。我也开始与孩子们互动，尽管起初有些拘谨，但孩子们的.热情与纯真让我很快融入了这个新的环境。

第二周：参与教学活动

这一周，我开始参与教学活动。指导老师让我辅助她进行了一些简单的课堂教学，如故事讲解、手工制作等。我逐渐掌握了与幼儿沟通的技巧，学会了用简单易懂的语言引导他们学习。同时，我也开始独立准备一些简单的课堂活动，如唱歌、跳舞等，以丰富课堂内容。通过与孩子们的互动，我感受到了教育的乐趣，也对自己的未来充满了期待。

第三周：深入了解幼儿心理

这一周，我更加深入地了解了幼儿的心理特点。通过观察孩子们的行为和情绪变化，我学会了如何识别他们的需求，并及时给予回应。同时，我也开始尝试运用一些心理学知识来指导我的教学工作，如通过游戏来培养孩子们的社交能力，通过绘画来激发他们的创造力。这些实践让我更加明白了教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是促进孩子们的全面发展。

第四周：家园合作与沟通

这一周，我主要负责与家长进行沟通。我参与了家长会，向家长们介绍了幼儿园的教学计划和孩子们在园的表现。同时，我也积极听取家长们的意见和建议，以便更好地了解孩子们在家中的情况，为他们提供更加个性化的教育服务。通过与家长的交流，我深刻体会到了家园合作的重要性，也学会了如何与家长建立良好的合作关系。

第五周：总结与反思

这一周是实习的最后一周，我主要进行了总结和反思。回顾这一个月的实习经历，我收获了很多宝贵的经验和教训。我学会了如何与幼儿沟通、如何组织教学活动、如何与家长合作等。同时，我也认识到了自己在教育方面的不足，如缺乏耐心、不够细心等。在未来的学习和工作中，我将继续努力提升自己的专业素养和教育能力，为成为一名优秀的幼儿教师而努力。

这次学前教育实习让我更加深入地了解了幼儿教育的特点和要求，也让我对自己的未来职业有了更加明确的认识。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习、不断进步，为幼儿的成长贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇4

第一周

这一周，我正式踏入了学前教育实习的旅程。第一天，我怀着既紧张又期待的心情，踏入了幼儿园的大门。幼儿园的环境温馨而富有童趣，彩色的墙壁、各式各样的玩具，都充满了童真的气息。

在导师的带领下，我初步了解了幼儿园的日常的教学流程和孩子们的作息习惯。我也开始接触并熟悉一些基础的教学活动，如音乐律动、故事讲述等。与孩子们的初步互动中，我感受到了他们的天真无邪和好奇心，也体会到了作为教育者的责任与使命。

第二周

经过一周的适应，我逐渐融入了幼儿园的教学环境。这一周，我开始尝试独立组织一些教学活动，如手工制作、绘画等。在准备活动的过程中，我深刻体会到了学前教育的多样性和趣味性，也学会了如何根据孩子们的兴趣和特点来设计活动。

同时，我也更加注重观察孩子们的表现，尝试理解他们的思维方式和行为习惯。在与孩子们的互动中，我不仅收获了欢笑和感动，也感受到了自己作为一名教育者的成长。

第三周

这一周，我遇到了一些挑战。在组织教学活动时，有时会遇到孩子们不配合或情绪低落的情况。在导师的指导下，我学会了如何调整教学策略，激发孩子们的兴趣和积极性。

此外，我也开始参与幼儿园的家长沟通工作。在与家长的交流中，我更加深入地了解了孩子们的家庭背景和成长环境，也学会了如何与家长合作，共同促进孩子们的成长。

第四周

经过前几周的实习，我已经逐渐适应了学前教育的工作节奏。这一周，我更加注重巩固和提升自己的教学能力。我尝试将所学的理论知识和实践相结合，不断优化自己的教学策略和方法。

同时，我也开始关注孩子们的个体差异，尝试为不同特点的孩子提供个性化的'教学支持。在与孩子们的互动中，我感受到了他们的成长和进步，也体会到了教育的力量。

第五周

这一周，我的学前教育实习即将结束。回首过去的几周，我收获了很多宝贵的经验和教训。我学会了如何与孩子们建立亲密的关系，如何组织有趣的教学活动，如何与家长进行有效沟通。

同时，我也反思了自己在实习过程中的不足和需要改进的地方。我意识到自己在处理突发情况、应对孩子情绪方面还有待提高。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和实践能力。

这次学前教育实习让我更加深入地了解了学前教育的内涵和价值，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。我相信，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情和更加专业的素养，为孩子们的成长和教育事业贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇5

教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿教师是最重要的而最容易被忽视的-------孩子的启蒙老师。

经过三年的实践，我认识到今天教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。这就要求幼儿教师应该是一个人，一个大写的人，一个爱岗、敬业、爱孩子的人，我想，每位教师，以自己不同的经历，都存在一份或多或少、一样的、不一样的感触，带着这份感触，我们一起来品味怎样做一名合格的幼儿教师。通过不断地思考和学习，端正教育思想，转变教育观念，以孩子为中心，以每个孩子为本，从实际出发，因材施教。每一个孩子都需要关注和欣赏，每一个孩子都需要爱，每一个孩子都需要宽容。教师的爱是良好师生关系的润滑剂，教师的爱是教育工作的灵魂。有了爱，师生就可以无障碍地沟通；有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教育的实效性。

作为一名教师，该怎样在自己工作的道路上跨出一大步呢?我，一名青年教师，任重而道远。因为未来教育的挑战，不仅是对孩子，更重要的是对教师。“今天怎样做合格的教师?”

在许多“业外人”眼里，幼儿园老师是最快乐、最幸福的，因为天天可以与活泼可爱的孩子一起开心的游戏，愉快的探索，快乐的交谈。我也常常在想，幼儿园老师到底是什么?在和孩子共同成长的几年里，我慢慢体会到，幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。我门的工作虽然辛苦、琐碎、细小，但是当我们看到孩子一点一滴的`变化、一天天的成长，我们的心里是高兴的、欣慰的。因为有一群充满生命灵性、天真可爱的孩子们；教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。

我是幼儿园中班的实习班主任xxx，在这次的实习工作中，我在做幼儿们的班主任中有了一些收获，现在也来谈谈我在实习中的体会。

我是第一次做幼儿的班主任，而且还是单独带一个班，我几乎是没有任何的经验的，在工作的这半年里，我只能自己去摸底同时也是想幼儿园其他已经工作了很多年的班主任指导，向他们学习，帮助自己完成工作。说实话，幼儿真的不是那么好带的，他们年纪还很小，很多事情都不懂，我作为他们的班主任，不仅是他们的老师，还是他们行为习惯的教导人，必须要管理好他们，那就不仅仅只是教书那么简单了，还要管他们的安全和生活情况，要将他们在园里的生活记录下来，然后等到放学发给他们的家长，帮助他们记录幼儿的成长。

我能够庆幸的就是，我现在管的是个中班，已经有了一年的学习了，不是小班的幼儿，他们都还刚刚进入校园，所以我这个班还能够在幼儿的配合下做好工作。不然我大概会把工作搞砸，并且自己还是个没有经验的班主任，所以在管理他们的时候，我也时常出现一些错误和笑话。

经过这半年的班主任工作，我也是喜欢上了幼儿们了，虽然因为年龄比较小，不怎么好管理，但是我他们都很天真可爱，每天我要做的就是在他们上课的时候时不时的去看一下他们，中午时分看着他们入睡，开始很难养成这个习惯，后来慢慢的他们也习惯了，基本上每个幼儿都能安然入睡，到了下午上课的时候，他们的精神也是很好的，这也算是一个进步了，由此也激发了我更加努力的心。虽然他们偶尔也会调皮，但是大部分的时候都还挺乖的，毕竟也是上了一年的幼儿班了，也知道该怎么做了，懂了一些道理，我所要做的就是加深他们对学习的兴趣，努力的把他们引到正确的道路上，帮助他们更好的成长，也是为他们以后步入小学打下比较好的基础。

半年的工作，让我体验到即使是这样看似轻松的工作，其实也是有难度的，我更是从一个什么经验也没有的班主任变成现在有足够经验的班主任了，自己也可以做好工作，管理好这帮中班学生，不断的在进步和成长，实习让我体验的不仅是真正的实践，更多还是对自己的锻炼，帮助自己适应工作，我想这样的经历我是乐见其成的。

真快，一转眼我在幼儿园的实习生活就快结束了。这段实习经历让我学到了很多关于幼儿园的实践动手操作经验，是一笔宝贵的财富，它能为我以后的工作生活奠定良好的基础。

还记得刚到幼儿园实习的时候，才发现自己的理论知识完全没办法运用到实践中去。面对陌生的环境，陌生的人，我只能一切都重新开始。我一向性格开朗，有亲和力而且特别喜欢小孩子，所以和孩子们沟通起来完全没有障碍，每个孩子都很喜欢我让我很自豪。每天上课前我就会在教室门口等待孩子们的到来，和他们亲切的打招呼，让孩子们对我有很好的印象，课间的时候我就会和他们一起游戏，总之我就把自己也当作一个小孩子了。这样更容易让孩子们亲近我，终于我的付出得到了回报，渐渐的孩子们会主动和我交流了，每次见面也主动和我打招呼，看着他们那么天真的笑脸，让我很开心。和他们慢慢熟悉起来，对我以后展开教学工作能提供很大的方便。

等我熟悉了幼儿园的环境，和孩子们也很熟悉了之后，指导老师便安排我开始真正展开教学工作，每天上课前我都会把写好，准备好教具，上课的时候我会抓住小朋友有兴趣的事情作为出发点，从中调动他们的积极性，培养他们的优点，让孩子们自由自在的接受新知识，给他们畅所欲言的环境，不让他们感觉自己受到了约束，这样才能促进孩子们的全面发展。当然在幼儿园除了教学工作外还有保育工作，我积极配合保育老师的安排，孩子们吃饭前会要他们洗手，喝水的时候不要说话等等，有时候还要喂孩子们吃饭，午睡的时候做好巡查工作，为孩子盖好被子，让孩子们养成好的生活习惯，因人施教，促进每个孩子的全面发展。我觉得一名优秀的幼儿教师除了关心照顾孩子之外还要与孩子的家长有一个很好的沟通，从家庭学校方面给孩子来个全面发展。幼儿天生就好奇，对什么新鲜的事物都爱模仿，但是他们自身经验和知识经验都有局限性，所以作为教师的我们要对他们悉心引导和提供帮助，所以我们要有广泛的兴趣爱好，还要喜欢思考问题，要有自己的见解，才能更好的帮助孩子们全面发展。

这次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。

幼教实习周记 篇6

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、教师与家长之间的.互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活动，学习经验；

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对

个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域； 每周进行实习总结，填写专业实习周志；

另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动；

参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习总结

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

幼教实习周记 篇7

离开校园，就好像是离开了我们熟悉的故乡！虽然对于社会的环境和生活都十分陌生，但毕竟在大学中长久以来的学习和锻炼，都是为了能适应社会所做的准备，在稍微调整之后，我也找到了诀窍，并适应了这个陌生的社会环境。

本次实习，我非常幸运的来到的了xx幼儿园！在成为一名幼儿园的实习教师之后，我被分配到了xxx班，由xx班的老师带领进行实习工作。作为一名幼教实习生，虽然这是我学习的专业，但在大学的环境中，我们却仅仅只是充实了大脑中的知识，虽然感觉上准备万全，但真正开始解决问题的时候却开始接二连三的出现的出现自己不理解的地方。现对我本次的实习感受心得记录如下：

一、初入幼儿园

来到xx幼儿园，这里的一切都让我感到好奇。虽然我并不是不了解幼儿园，但毕竟是自己今后一段时间要工作的地方，这就不禁让我感到激动和好奇。但这也让我在实习中一直保持着较高的热情和积极性，让自身在实习中取得了更多的收获。

当然，作为一名实习生，在幼儿园中问题和不适应对我而言也同样麻烦。但在xx幼儿园中，我通过对周边同事和领导的交流，了解了很多的信息，也得到了许多来自大家的帮助。这都让我更好的在实习中适应了幼儿园内的环境的和人际关系。让我在环境适应和交流能力上都有了很大的进步。

二、教育体会

在来到了xx之后，我的实习也逐步的展开了。从最初又x老师将我介绍给xxx班的孩子们开始，不管的是幼儿还是家长们都对我这个实习生有一股不怎么信任的感觉。但很快，我也渐渐的融入了班级体，并取得了自己的收获和幼儿们的认可。

在接触了真正的课堂之后，我体会到教师们的工作和自己的知识有很大的'差距。毕竟知识只是知识，它只能告诉我怎么做，但面活泼好动的小朋友，理论的知识往往难以发挥出作用，但老师们却通过自身的经验轻松的管理起了整个班级。如今在我看来，在这份工作中，虽然知识是必要的，但自身对幼儿的关爱，以及融入幼儿集体的能力对于幼儿教师也是必要的。

三、个人感受

此次实习，让我体会到过去所学的知识都太过“纸上谈兵”，我不能将这些知识当做自己的能力，只能将其当做自身经验的辅助。只有真正在实际中取得的经验，才能帮助我在这条道路上继续前进！

幼教实习周记 篇8

暑假期间，在同学的帮助下，我找到一个在幼儿园实习的工作，当时我的心情很高兴。但是，心里不免有点怀疑自己，因为在这之前我也找到过一个工作，但是，我都没有干很长时间，因为很累所已都没有坚持下来。

到了第二天，我和一个师姐约好在一个地方见面，他带我们去实习的地方，当我到了实习的地方的时候，那些孩子都过来把我紧紧地围住了。七嘴八舌的说话，孩子的脸上也都露出可爱天真的笑容。

师姐大体的给我说了一下，要教的东西，我也看着师姐教了一上午，我当时感觉很简单，当我第二天，真的去实习的时候，我开始紧张了，因为他们的书，我从来没有见到过，所以我就利用中午和晚上的时间去学习，在这实习的一个月中，我也曾经想过要放弃，但最终还是坚持了下来，因为在教他们的时候，当我第一次在黑板上写字的时候园长说我的字不好看，从那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他们中午睡觉的时间，去练字，在教他们的'时候，我也知道了到了自己学到的知识还少，应该更多地去学习一些知识，丰富自己。在实习的这一个多月中，和孩子们在一起真的很快乐，虽然自己还有很多不足的地方，但孩子们都会很宽容的去包容你，虽然现在我已经不在那里实习了但是我永远也忘不了在那里实习的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎样去教好孩子怎样和孩子相处，这些经历是我永远的财富，在那里我也收获了快乐。我也知道了今后我要怎样去努力我永远不会忘记这次实习的。我也不会忘记我教过的那些孩子们的。我永远都会记得你们的。

幼教实习周记 篇9

在这三个星期里，我觉得自己学到了很多东西，例如怎么上好一节课，怎么去跟小朋友沟通，怎么和小朋友玩在一起，小朋友吵架，打架或不小心碰到其他小朋友的时候，我知道该怎么解决，其实我们肯去观察、沟通、解决问题，相信自己都会把事情处理好的？

这次在实习过程中让我取得了很大的收获，隬补了以前许多的不足，也让我感受到作为一名幼儿教师的.不易，要想作为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的幼教一定很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的教师一定会很幸福。

总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生，要有很多很多的耐心、细心和爱心，社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

幼教实习周记 篇10

第一周：初识幼儿园与孩子们

第一周，我踏入了幼儿园的大门，开始了我的学前教育实习生涯。对于我来说，这是一个全新的领域，充满了挑战与未知。

刚进入幼儿园，我被园内的氛围所吸引。老师们热情洋溢，孩子们天真无邪，充满了活力和好奇心。我首先参观了各个班级，观察了老师们的日常教学活动，尝试理解学前教育的教学方式和方法。

在这一周中，我主要负责辅助老师进行一些日常的工作，如准备教具、布置教室等。虽然只是些小事，但我从中感受到了学前教育工作的细致与琐碎。

与孩子们的初步接触也让我感到既兴奋又紧张。我努力保持耐心和亲切，尝试与他们建立起良好的关系。

第二周：深入了解教学活动与孩子们

进入第二周，我开始更加深入地参与到幼儿园的教学活动中。

我观摩了老师们的教学过程，学习了如何引导孩子们进行各种游戏和活动。我逐渐理解到，学前教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养孩子们的兴趣和习惯，帮助他们建立正确的世界观和价值观。

在这一周中，我还有机会亲自尝试组织一些教学活动。我设计了一些简单的游戏和手工活动，引导孩子们参与。虽然过程中遇到了一些挑战，但看到孩子们开心的笑脸，我觉得一切都是值得的。

同时，我也开始更加深入地了解每一个孩子。他们都有自己的个性和特点，需要不同的关注和引导。

第三周：探索家园合作与独立带班

第三周，我开始探索家园合作的重要性，并尝试独立带班。

在家长的交流中，我深刻体会到了家庭对于孩子成长的重要影响。与家长的沟通需要耐心和技巧，我学习了如何与家长建立良好的合作关系，共同促进孩子的.成长。

在这一周中，我有机会独立带班，负责一天的教学活动。虽然有些紧张，但在老师们的支持和鼓励下，我成功完成了任务。这次经历让我更加深入地理解了学前教育的复杂性和多样性。

第四周：反思与提升

进入第四周，我开始对自己的实习经历进行反思和总结。

我回顾了自己在实习期间的表现，思考了哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我也向老师们请教了一些问题，听取了他们的建议和意见。

在这一周中，我还尝试了一些新的教学方法和活动设计，希望能够为孩子们带来更好的学习体验。

通过反思和总结，我更加明确了自己在学前教育领域的方向和目标。

第五周：收获与告别

第五周，我的学前教育实习即将结束。在这一周中，我主要进行了最后的整理和告别。

我整理了实习期间的所有资料和心得，准备了一份详细的实习报告。我也与老师们和孩子们进行了告别，感谢他们在这段时间里给予我的支持和帮助。

回顾这五周的实习经历，我收获了很多。我不仅学习了学前教育的基本知识和技能，还锻炼了自己的沟通、组织和协调能力。更重要的是，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。

虽然实习结束了，但我会将这段经历珍藏在心中，继续努力学习，为未来的教育事业做好准备。

幼教实习周记 篇11

一直想做老师的我终于有时机在幼儿园实习，这得感谢园长的支持与信任，给了我们时机，让我们可以尽情地发挥自己的特长。

不知道是不是时机来的太巧还是我们的运气，竟然我可以在新开的托班开始实习，当然这也是考验我们耐心与锻炼我们能力的时候，因为我们带的班级可以算是全园最小的班级啊，但我们欣然接受了这项任务。

由于我们这个托班有大小年龄段的小朋友，最小18个月，最大有3岁，所以怕老师人手不够安排不过来，并安排了2位实习生，再有一个老老师带我们，再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成，托班当然要经验丰富的老师带班啊，从中我们也可以学习不少经验。

我们这个班级目前有20个小朋友，他们每天来园根本在8点到8点半，然后开始吃点心，上课，户外活动，下午午睡醒来后就开始吃午餐，然后上艺术课，4点左右开始小朋友离园。对我来说，现在已经根本熟悉了这里的环境。教学，与幼儿园生活作息表。现在班级中的小朋友都已经熟悉了我们，还叫我们老师好。对我们来说真的很欣慰，虽然实习了没多久，但小朋友对我们都已经产生了依赖，这说明我们在小朋友的心中已经离不开了，这也可以看出我们小小的成绩。我本来认为幼师是件很轻松的`职业，只有踏入这个行业才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。我们要学习的也很多，比方怎么布置每个月的主题，班级特色是什么？怎么为小孩创造良好的学习，娱乐，生活环境。一系列的问题，都是我们要掌握的，考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲什么更不用说上课了。但是如果他们时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最根本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。有了充分的准备，才能让小孩学到丰富的知识。

总的说来，我们既然已经走进了教师这个职业，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的老师，这也是我现在的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，要不断地积累经验！

幼教实习周记 篇12

通过一周的学习与实践，我受益匪浅，无论是理论方面还是技能方面，都得到了不少的提高，总体看来，我对这个幼儿园的印象非常好，从教育理念到师资设备再到园所文化，都非常不错。园长待人热情，全园的教师和职工都非常支持我们的工作，时间过得真快，转眼之间，幼儿园一周的见习活动已经结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我宝贵的经验财富。

在幼儿园见习的这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。进入幼儿园之后才知道原来在学校里学到的理论知识并不能直接转化为实践，我们特别缺乏实践经验。见习就是要将学校学习的基本知识和基础理论，更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，为将来进去教育工作事业而树立正确的教育思想。通过见习可以使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教育教学的方法，获得从事幼教工作的实际能力。还可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感，还可以使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

第一天进入幼儿园，我先分到小班观摩学习。刚进幼儿园的孩子们无法适应与家人的分离，所以大部分孩子一整天都在哭闹中度过。在这之前，我也没有和这个年龄段的孩子们接触过，看着他们整天哭闹，我甚是束手无策。在这个时候，幼儿园的老师对我悉心教导，一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，才能让她们适应幼儿园的生活，才能让我融入孩子们，和他们更好地交流。

第三天我又被调入到中班，其实中班的孩子们是最不容易管的，虽然他们已经适应了幼儿园的生活，但是还没有形成系统的规范。需要很细心地跟他们交流，使他们养成各种好习惯，另外还要还是教他们基础知识了，比如儿歌，简单的舞蹈，学会自己吃饭、穿衣服之类的。

第四天，我进入大班进行学习，大班的孩子们经过小班和中班的学习，已经养成了良好的行为规范，现在最重要的任务是智育，因此对于这些孩子们可能会更严厉些，上课方法也有所改变，更多地是在传授知识，引导孩子们融入学习知识的课堂。

第五天，我进入学前班学习实践，所谓学前班是幼小衔接班，孩子比较懂事，教育也是为升入小学而做准备，因此，要采用多种方法集中和有针对性的对幼儿进行入学准备教育，帮助幼儿做好德智体美各方面的准备。

为了更好地融入孩子们这个集体中，我每天都会早早的来到幼儿园等待孩子们的到来，每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。

在教育方面，我通过听课初步了解教师们的教学方式，大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。

在保育工作方面，我积极和保育员老师配配。体现了"教中有保，保中有教"。在户外活动，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。

每一个孩子都是一个独立的个体，有自己独特的气质与个性，幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福感，并对幼教这个职业产生了极大地热情，我愿意弯下腰走进孩子的心灵、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。

幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的`见解。

游戏无疑是孩子们最喜欢的。因此，在幼儿园里，活动课是最多的。游戏在学龄儿童中起着重要的作用，对儿童的身心发展也有重要影响。游戏对于幼儿体能、动作技能、语言、认知及社会性的发展具有重要作用。因此，老师在创编游戏时也要想到：如何让孩子喜欢玩，但又能够在玩的过程中使幼儿学到知识，能够发展幼儿的各种能力。

幼儿在艺术方面的天赋是不可估量的，潜力也是无限的。所以说，"蹲下来看世界"的观点是很正确的。特别是美术课，有的孩子会画一些我们平时不太会注意到的细节东西。我们要对孩子平等，要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思考。有时候他们犯的一些错误，会是"好心办坏事"的结果，小朋友的心肠都是很善良的，有时候我们要学会从一个感性的角度去判断。

对于儿童来说，适量的鼓励和支持也是必不可少的。儿童，他们渴望被人关注，渴望得到赞扬。如果你表扬了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批评了他，他就一天都无精打采的。因此，当孩子有失落感的时候，身为老师就应该鼓励他，给他信心，告诉他：不要气馁，继续加油，就会做得更好！那样，孩子就会朝着这个目标加油，并且相信自己，下一次就会成功！我们对待孩子，不能偏心，不能因为这个孩子可爱，就跟他亲近一点，而对不乖的孩子不理不睬。这会对幼小的孩子造成阴影："老师不喜欢我，我不要上幼儿园。"所以，老师要一视同仁，对每一个孩子都要平等对待。

我觉得一名好的教师不仅要关心和照顾好孩子，还要与孩子的家长保持良好的关系。孩子会很天真地告诉父母，他们在幼儿园发生的事，也许家长会气呼呼的到幼儿园问："老师，为什么我的孩子被欺负了？"之类的。这时，老师就要告诉家长事情的原委，对那些不乖的孩子的家长沟通时，要先肯定孩子的好，然后再建议他还有哪些地方是需要改进的。因此，家长与教师的沟通就显得非常很重要，"家园共育"的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。

只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的见习，我更加坚定了自己的选择。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的真心，换取所有人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！

在见习过程中，我的收获非常多，我总结的有以下几点：

1、对幼儿教育工作，一定要有要有耐心、爱心、责任心，悉心教导孩子们。

2、要根据小班、中班、大班，学前班各个不同年龄阶段的孩子的特点，因人而异，因材施教。同时，还要与保育员，其他教师以及家长合作与协调。

3、要试着让自己融入孩子们的生活，获得他们的欢心，得到他们的信赖，还要用母亲般的关心去呵护他们。

4、要以身作则，为孩子们树立榜样。老师的言行举止，都有幼儿在模仿，所以我们平时一定要端正自己，注重自己的习惯。

5、从小班就要开始抓常规，只有抓好常规，才能提高上课的效率。还要让他们从小养成讲究卫生，礼貌待人的好习惯。

通过见习，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作内容，更深刻地了解和掌握了每个年龄阶段的幼儿的身心发展特点，作为一个幼儿教师，除了要做好幼儿的教育工作外，更要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作。这次见习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。我特别感谢学校和幼儿园给了我这次见习的机会，同时我也感谢园长及幼儿园全体教职工。她们给了我很多指导和帮助。在这次见习中，我发现自己还有许多的不足之处，因此，要成为一名合格的幼儿教师，还有很长的路要走。现在的我，就应该努力的学习，弥补这些不足之处，并且不断地充实自己。

幼教实习周记 篇13

对于见习，很多同学都憧憬着，但在憧憬的同时又担忧着。正如19级11班的赵又蓉同学一样，她在起点幼儿园五天的见习过程中，慢慢地从害怕到充满自信。

她和她的伙伴们来到了起点幼儿园。怕面对孩子们时感到手足无措的她，在豆豆三班的班长带领下，了解到豆豆三班是幼儿园里幼儿平均年龄最小的一个班，伴随着有一位主教，两位助教，一位保育员。

在教室等待幼儿到来的她有些紧张、发抖。八点零几分，第一个幼儿跨入班级，肉嘟嘟的一个孩子，出于好奇心的一直盯着她，她当时想：还好没哭，这也不是太糟糕嘛。然而令人头疼的事紧跟着出现了：随着更多的幼儿到来，教室变得嘈杂起来，更多的是孩子们的哭声，幼稚的声音哭着要抱抱、要妈妈、要回家。看着这些孩子，她慌了，边安抚着他们，边擦擦他们流出来的鼻涕。然而奇怪的是，她发现不管孩子们哭得有多大声，几位老师都没有安抚他们。当一天结束了的时候，她满脑子都是孩子们的哭声。她默默的对自己下定决心，一定要好好读书，离开这个职业。

到了第二天，孩子们变乖了一些。第一天哭着要抱抱要妈妈的孩子依旧缠着她，当她正要抱抱孩子时，主教老师制止了她，她感到不解，为什么孩子都哭的那么凶了，老师却不让我安抚他？然而她并没有立马询问主教老师，而是选择了沉默地观察。

她对于老师阻止哄哭的.幼儿的行为感到不解，但通过观察她发现，相比于温柔的老师，孩子们更喜欢严格的老师，小班的几位老师也不是总那么凶，老师们会在孩子们安静下来后再进行安抚。她请教了下几位老师，老师们告诉她小班的幼儿依赖性比较强，如果在他们哭的时候去安慰，他们就会因为找到依靠而哭的更凶，自立性自然地就变弱了。

离见习结束还有两天，她开始喜欢上了这群可爱的孩子们。因为小孩子们会送给她用落叶制作的花花，也会在不小心碰撞到别人时乖乖的先抱一下再说对不起原谅我吧。她发现小班的孩子好像也没有那么可怕，虽然她们有时候很调皮，但是孩子们的天性就是这样。

在几天的观察中她发现，小班的课程没有那么深，每天除了吃喝玩乐就是讲故事做游戏，小班的老师最多关注的是孩子们的安全还有规则，让孩子们从习惯幼儿园的生活到能遵守老师立下的规则，再到能够自己完成提裤子、吃饭等。

她克服了心中面对幼儿时的恐惧。通过对班长和几位助教老师的观察学到了如何管理小班幼儿，如何安抚她们，照顾小班幼儿需要做些什么，和家长交流时要注意些什么。

她觉得日后需更加努力的钻研，因为在这次实践中收获的知识、经验对于她自己来说，显得十分珍贵。

近距离了解一个幼儿班级，近距离接近幼儿，才能真正领会到夸美纽斯曾说的:“教师是太阳底下最光辉的职业。”幼儿教师，作为幼儿的引导者，对幼儿的影响，如一名画家在一张洁白的画纸上作画，画家的想法和指尖的实力，决定着这幅画的价值。

要成为一名合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有耐心、爱心、细心、更要有职责心。

幼教实习周记 篇14

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，应对性格各异的孩子，应对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小群众当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师但是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会用心观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮忙下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的`状况，我明白作为一名合格的幼儿园老师，需要透过接触幼儿、了解幼儿，逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也十分的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。个性是陈老师，她的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~以前以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也期望我和陈老师的工作能配合的更默契。

教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。

幼教实习周记 篇15

我刚到幼儿园实习的时候，我空有满腔的理论知识，面对戒备心很重的孩子我束手无策，在园长的指导下，我也知道我在前期首要解决的问题是拉近和幼儿们之间的距离，让他们能够从内心深处的接受自己，愿意亲近自己，这对之后我教学工作的开展有很大的帮助。我想方设法的走近孩子们的世界，看他们玩耍，关注他们每个人喜欢做的事情，喜欢的玩具，摸清他们每个人的秉性，在园长的指导下，我渐渐地能和孩子们待在一起了，他们也不像在最开始的时候那么排斥我，我觉得很高兴，我的努力没有白费。

可是我也有做的不好的.地方，我之前只想着和孩子们拉近距离，使我更能够和他们友好愉快的相处，却忽略了一个很重要的问题。幼儿园教师和幼儿之间的距离不能太过于靠近，因为教师是要规范孩子的行为了，在有的事情上面不能有任何的松懈，也不能对幼儿有任何的放松。我却因为前期太想得到孩子们的认可，导致现在孩子们对我说的话都有一种不重视的感觉，直接的后果就是孩子们在很严肃的问题上觉得很不以为然，我意识到这个问题的时候，我感到很沮丧，但是也没有放弃，去请教了幼儿园其他的教师和园长，总结了一些经验，也慢慢的在改变自己和孩子们的相处模式和方法。一个月过去了，虽然还没有什么很显著的成果，但是我会继续努力的。

这一个月中，我也是努力的做好自己的相关工作，虽然有一些没有处理好的事情，但是我是真的很喜欢这群小朋友，在之后的工作上，我也一定会更加努力更加细心地去多学习，提高自己工作的技能和教学的质量，为了孩子们的学习和成长，贡献出自己应有的那份力量。看着孩子们单纯稚嫩的身影，我觉得我可以付出所有，所以我一定会让自己成为一个出色的幼儿教师的。

幼教德育实习周记

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。怎样写周记才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的幼师实习周记，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼教德育实习周记 篇1

周记1

回想一下在这即将过去的一个星期里，我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间，现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候，我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影，我仿佛看到了幼年时的自己，也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候，我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习，而且他们对孩子也特别有耐心，这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食，更让我亲近了他们的心理，使我获益良多!慢慢地我体会到，幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上，我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步，努力学习课内外相关知识，力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了，我发现我还是喜欢小孩子的，不关乎专业，单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易，才艺不说，你的思想，你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心，有爱心，用你的耐心和爱心去引导孩子们，让他们健康，快乐的成长。

周记2

在到了幼儿园的第二周，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我和幼儿初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。

例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。通过一年的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：

1、启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。

2、秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。

3、传统式。在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。

周记3

第一次接触幼儿园的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是开心的，他们的聪明可爱深深的感染了我，内心对这份工作的热爱越来越强烈，时也感到了沉沉的责任。在踏入解放军报社幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在从中得到快乐，得到发展!

周记4

第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的

又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

幼教德育实习周记 篇2

又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的`打招呼声，我开始了一天的工作。

眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以??还可以??”或“有没有和别人不同的办法，不断引导他们发挥想象。小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。

幼教德育实习周记 篇3

对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自己不能把课上好，误人子弟。不过，担心是多余的。第一天来到柯渡中学，我发现这儿的老师们都非常友好，见到我就亲切地问我大学的情况，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮助我的。学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。 我被分配担任初一二班的实习英语老师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王老师是一位经验丰富，知识渊博的老师，课堂气氛十分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向老师提出。王老师每次都耐心听取学生们的.问题。听王老师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王老师十分注重学生在课堂上的参与，注重训练学生的口语，教完单词、课文后，用大量的时间让学生练习。

除了听课，我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生，一半是住校生，一半是走读生。

幼教德育实习周记 篇4

第一周：

本周是我开始学前教育实习的第一周，心情既激动又紧张。实习的第一天，我早早来到了幼儿园，映入眼帘的是一群活泼可爱的孩子和忙碌的老师们。园长热情地接待了我，并为我介绍了幼儿园的基本情况和日常工作流程。

在接下来的日子里，我主要观察了老师们的教学活动，并参与到了一些简单的辅助工作中。我注意到，学前教育不仅仅是教授知识，更重要的是引导孩子们养成良好的行为习惯和学习兴趣。我也开始尝试与孩子们互动，虽然开始时有些拘谨，但孩子们的天真无邪很快让我放松下来。

第二周：

经过一周的适应，我逐渐融入了幼儿园的工作节奏。本周，我开始尝试参与一些教学活动的设计和实施。在老师们的指导下，我设计了一些简单的游戏和活动，旨在帮助孩子们提高动手能力和团队协作能力。

在实践中，我深刻体会到了学前教育的复杂性和挑战性。每个孩子都有自己的个性和需求，如何根据他们的特点进行有针对性的教学，是我需要不断学习和探索的。同时，我也感受到了与孩子们相处的乐趣，他们的每一个进步都让我倍感欣慰。

第三周：

本周，我重点关注了家园共育方面的工作。我参与了家长会的筹备和召开，与家长们进行了深入的交流和沟通。通过了解家长们的期望和建议，我更加明确了学前教育的重要性和方向。

同时，我也积极参与了家长们的亲子活动，观察到家长们在孩子们成长过程中的重要作用。我意识到，学前教育不仅仅是幼儿园的责任，更需要家长的参与和支持。

第四周：

经过前三周的实习，我对学前教育有了更深入的理解和认识。本周，我开始对自己的实习经历进行反思和总结。我思考了自己在教学活动中的优点和不足，并寻求老师们的建议和意见。

同时，我也开始尝试提出自己的一些想法和建议，希望能够为幼儿园的教学工作贡献自己的力量。通过反思和提升，我更加明确了自己的职业方向和发展目标。

幼教德育实习周记 篇5

在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。

家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。

幼教德育实习周记 篇6

实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。

在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。

对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

幼教德育实习周记 篇7

从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。

我们从学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。

在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

幼教德育实习周记 篇8

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实习第一周主要任务是见习，以听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。课下又和队友交流，在听前辈老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的.学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩；对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展；在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

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由于尽快进入角色指导老师马上让我第一次正式进行课堂教学，上欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了，随后队友又告诉我一些他们的想法与感受。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。

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第三周开始接受实习班主任工作事情，熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

我认为在班主任工作方面：做好学生的思想工作可以从两方面入手，一是重视班会，开好班会；一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的

又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上学生的爱戴和信任。

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为实习工作更好的开展，指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，针对这个学校学生学生上课纪律差等问题，我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，培养学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的教学模式。而且这期间音乐部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。使学生学得有趣，学得实在，上40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

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也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段。我们开始准备我们的“优质课”，从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我更是注重学生素质的全面提高。这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。另外指导教师还组织我们观看了市教师优质课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升。在指导教师的指导下，我们积极编写设计教案，努力使自己的教案更系统，更全面。还把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

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从实习前的准备到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。不知不觉，为期六周的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从

学生到老师的一个角色转换的过程也暂时告一段落，我尝试到了身为一名教师的苦与乐，也深深地体会到了一名教师所肩负的责任；在这些日子里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同时，作为一名实习生，平时，能够严格遵守实习学校的规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。并且尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。

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对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自己不能把课上好，误人子弟。不过，担心是多余的。第一天来到柯渡中学，我发现这儿的老师们都非常友好，见到我就亲切地问我大学的情况，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮助我的。学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。 我被分配担任初一二班的实习英语老师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王老师是一位经验丰富，知识渊博的老师，课堂气氛十分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向老师提出。王老师每次都耐心听取学生们的问题。听王老师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王老师十分注重学生在课堂上的参与，注重训练学生的口语，教完单词、课文后，用大量的时间让学生练习。

除了听课，我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生，一半是住校生，一半是走读生。

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教学工作和往常一样进行。每个班都有那么几个调皮的学生，让人头疼。几个男生，成绩很差，尤其对英语不感兴趣。看我是个实习老师，英语课又很轻松，他们就开始在课堂上捣乱了。我耐心跟他们讲了几次道理，还是没有用。我只好告诉班主任了，班主任警告他们不许在英语课上捣乱，否则就把家长叫来。虽然，他们收敛了一些，但我始终觉得这不是长

久之计。艺术节快开幕了，参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常一样上课，监督学生早读，上晚自习，晚上到宿舍检查，周二组织开班会。我发现有几个学生，平时表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现，他们放假回家都要帮家里做农活，没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好，并把这个情况反映班主任，希望他家访时能跟这些学生家长沟通一下，毕竟现在孩子的主要任务是把学习搞好。

周五晚上的文体艺术节十分精彩。和我预料的一样，大多数班级出的节目都是流行舞蹈，这的确彰显了90后追逐流行元素的特点，但我们班的英语话剧则是融入了知识元素，结果获得了二等奖，同学们非常高兴。这真是一个难忘的晚上。

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实习接近尾声了，和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了，想的这难免有些忧伤。不过，我打算好好珍惜这最后的时光，为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了，涉及到英语冠词的用法，语法点很多，难以记忆，容易混淆。有几次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争论了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后，她说这很正常，老师也不是全都懂的，回答不上来的时候可以跟学生说这个问题需要和其他老师进一步讨论。这的确是个好方法，学生只会觉得这个问题确实很难，值得探讨。

转眼一个月过去了，周日回到学校交接完工作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去一个月，我们一直像朋友一样相处，我经常去宿舍和他们聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃饭。还有这的老师们，他们教给了我很多有用的东西，真心感谢他们。

要成为一名教师，我还有很长的路要走，而这次实习经历为我指明了前进的方向，给了我前进的动力。

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在幼儿园已经两个星期了，对这个班的孩子们也渐渐地开始了解，比如童童喜欢跳舞，却不爱在老师面前表现，悦悦擅长讲故事，乐意讲给每个小朋友听，平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注。姚姚小朋友最喜欢画画，特别喜欢画小动物，画小花小草，画蓝天白云。周一的一堂美术课，主班老师用报纸做了衣服，让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案，他们用各色彩笔画出了各种动物、植物，还有??看到这些，我感到很欣慰，看来，孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来。

看到姚姚的画，出乎我意料的是，展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面：空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，确切的说是根本看不出画的食甚么??“怎么回事，难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗？”我心里暗暗的想，“或许他有另外的一些想法吧，等他画好后请他讲讲吧。”于是我决定不去打扰他，让他尽情地发挥吧。

在活动最后的交流与欣赏过程中，我问姚姚他最喜欢的是什么，在报纸上画的又是什么。他告诉我：“我画了很多烟花。因为国庆节快到了，我要给祖国妈妈庆祝生日。”

讲得多好啊！我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花。从这件事上不难看出，孩子的想象力是极其丰富的，超出我们的预料。而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象。

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第二周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。学生们的反应也很积极，上新老师的课，他们充满了新鲜感，热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。因此，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。

同时我开始帮助学生们准备参加文体艺术节的节目，我建议他们表演英语话剧，得到了班主任和同学的大力认可。经过几次筛选，最终的剧本确定为《白雪公主和七个小矮人》。接下来是紧张的排练，每次排练我都参与，纠正学生的发音，请学校音乐表演老师对表演方面提建议。我还到县上通过妈妈的同事帮忙借到了演出服。一切都准备的差不多了，就等下个周五的文体艺术节的到来了，我对初一二班充满了信心和期待。

幼教德育实习周记 篇9

第一周

这一周，我正式踏入了学前教育实习的旅程。第一天，我怀着既紧张又期待的心情，踏入了幼儿园的大门。幼儿园的环境温馨而富有童趣，彩色的墙壁、各式各样的玩具，都充满了童真的气息。

在导师的带领下，我初步了解了幼儿园的日常的教学流程和孩子们的作息习惯。我也开始接触并熟悉一些基础的教学活动，如音乐律动、故事讲述等。与孩子们的初步互动中，我感受到了他们的天真无邪和好奇心，也体会到了作为教育者的责任与使命。

第二周

经过一周的适应，我逐渐融入了幼儿园的教学环境。这一周，我开始尝试独立组织一些教学活动，如手工制作、绘画等。在准备活动的过程中，我深刻体会到了学前教育的多样性和趣味性，也学会了如何根据孩子们的兴趣和特点来设计活动。

同时，我也更加注重观察孩子们的表现，尝试理解他们的思维方式和行为习惯。在与孩子们的互动中，我不仅收获了欢笑和感动，也感受到了自己作为一名教育者的成长。

第三周

这一周，我遇到了一些挑战。在组织教学活动时，有时会遇到孩子们不配合或情绪低落的情况。在导师的指导下，我学会了如何调整教学策略，激发孩子们的兴趣和积极性。

此外，我也开始参与幼儿园的家长沟通工作。在与家长的交流中，我更加深入地了解了孩子们的家庭背景和成长环境，也学会了如何与家长合作，共同促进孩子们的成长。

第四周

经过前几周的实习，我已经逐渐适应了学前教育的工作节奏。这一周，我更加注重巩固和提升自己的教学能力。我尝试将所学的理论知识和实践相结合，不断优化自己的教学策略和方法。

同时，我也开始关注孩子们的个体差异，尝试为不同特点的孩子提供个性化的教学支持。在与孩子们的互动中，我感受到了他们的成长和进步，也体会到了教育的力量。

第五周

这一周，我的学前教育实习即将结束。回首过去的几周，我收获了很多宝贵的经验和教训。我学会了如何与孩子们建立亲密的关系，如何组织有趣的教学活动，如何与家长进行有效沟通。

同时，我也反思了自己在实习过程中的不足和需要改进的地方。我意识到自己在处理突发情况、应对孩子情绪方面还有待提高。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和实践能力。

这次学前教育实习让我更加深入地了解了学前教育的内涵和价值，也让我更加坚定了自己从事教育事业的决心。我相信，在未来的日子里，我会以更加饱满的热情和更加专业的素养，为孩子们的成长和教育事业贡献自己的力量。

幼教办述职报告集锦

无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，好好准备一份述职报告吧。相信大家又在为写述职报告犯愁了吧！以下是小编为大家收集的2024幼儿园教师本年度述职报告（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼教办述职报告 篇1

新的一年又匆匆结束了，在这眨眼之间我们又增添了许多白发和辛酸，也增添了许多令人难以忘怀的欣喜与遗憾。首先，欣喜的是我们史无前例的增加了三十多名新秀，使我们的队伍得以史无前例的欣欣向荣的壮大，与此同时，我们也有了像样的令人扬眉吐气的办公教学大楼，这也是我们长期身处土山烂房中的人们的期盼；遗憾的是我们对诸多工作做得还远远不够。为了在下一个新的一年里能更好的工作，做出更多的成绩，我们必须回顾和总结已过去的岁月，找出已出现的弊端，琢去白玉中的微瑕；发掘已显现的光点，使彩虹更为灿烂。为此，现将我在这一年中的工作做一番深刻反思。在已走过的岁月里，我做到了：

一、扎实工作，爱岗敬业

我虽为老教师，但多年来因所处岗位的特殊性，使我在教学上的经验非常有限，但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”。在工作中，我时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。为办好使人民群众满意的职业教育而不懈努力。

首先，本人无论在代数学课时，还是在代化学课时都天天坚持早到晚归，认真备课，认真批改作业。特别是本学期中经常挤出时间下载教学视频，最大限度的弥补在化学教学中无化学实验的缺憾，最大程度的提高学生的学习兴趣。好多时间下载的视频不能直接使用，我中午不休息，下午不回家，进行编辑。为了编辑好一个视频，往往要下载好多编辑软件。每个视频要编辑好多回才能完成，因为好多资料往往带有病毒，需要重新下载编辑。

其次，把学校工作的好与坏作为我自己的荣辱观。在这一年中，我总是把学校网络作为我的生命线，力争为大家提供最好的网络使用环境。无论谁的计算机有问题，我都不讲任何条件，以最快的速度修理，为广大教师的教学使用提供了大力的优质服务。例如，我们学校从上面到下面搬了两次家，处理了两次网络。在这两次网络的沟通中都是我主动工作地，哪次的工作都不是由领导安排我去做地。在需要加班时，我都是主动加班。例如在架设各办公室网络时，我主动找各办公室的钥匙，利用中午或下午休息连接网络。在架设学生宿舍电灯，教室电路，校园广播和音乐打铃设置与管理中都是利用休息时间。其中校园广播与音乐打铃使我吃尽了苦头。

近年来，我有病很少请假，尤其是今年10月底，甲流感最严重的时候，因工作环境寒不避风，我患了重感冒，最严重的时候，我萎靡不振全身发烧至38度多，整天眼泪鼻涕流个不停。在我们同一个办公室中有五人，其中四人因重感冒请假。因银科请假，校园广播、电脑打铃和网络无人顾及，我只好坚持上班。我因得不到即时休息，使我的感冒延续了两星期多才有所好转。患病期间，我天天盼望银科早日出现，仿佛等待了好几个年成，就像红卫兵盼望毛主席一样，可是，等到他出现的时候，我的病情已大为减轻。

搬入新楼后，为了让老师们能尽快使用上投影仪；为了让学生们能尽快看上教学视频，我一人站在铝合金梯子上用绳子把幕布和投影仪掉上去安装。我的.体重接近一百公斤，一个人在很不习惯的三角梯子上作业，是可想而知的。除此之外，还有各种打印排版、复印教案和其他工作的事项，有时使人焦头烂额。但是，无论怎样的困难，我总是积极面对，从未怨天尤人。

此外，在教学以外的工作中积极参与出谋划策，先后参与了楼房涂料设计，多功能大厅线路设计，还查处了几期楼房施工违规配料行为，提高了楼房修建的质量系数。在学校修建中，虽然很多工作并非属于我的工作范围，但只要学校需要，我还是不分昼夜，不分节假日，随叫随到积极参与。

二、努力学习，不断提高自身素质

俗话说：“三人行，必有我师。”我把学习、研究别人的教学经验作为自己的追求目标，在工作中抽时间上网搜寻讲课视频和教学经验方面的论文，上课时站在教室后门听其他老师讲课，通过学习研究使自己不断吸收先进教育思想和教学理念，取他人之长补己之短，丰富自己的人文素养，提升教育教学能力。在行为上，力争为年轻教师做表率作用而努力奋斗。

虽然本人在各个方面进行了最大限度的努力，但仍然存在诸多不足之处。首先总觉得自己知识贫乏，不能与大家相比，特别是年轻新秀与经验丰富的老秀，在他们的眼中充满着知识的热浪，充满着生活的激情。在他们身上有我渴望的东西，有我学不到的东西，使我望尘莫及。我必须加强努力，奋力追赶广大新老同仁，汲取你们的优良作风与丰富知识来弥补我的千疮百孔。

幼教办述职报告 篇2

日月如梭，光阴似箭。转眼间，我来东方xx双语幼儿园已经一个学期了。回头看看这一路走来，感慨万千，忙碌却也充实;有过烦恼却也一直快乐着;。我喜爱这个职业，我把现在工作当成我一生的事业来做，始终坚持“对孩子有爱心，让孩子在幼儿园开心;对家长热心，让家长对老师放心”的理念，立足岗位，严格要求自己，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的.业绩，但是，我坚信“一分耕耘，一分收获”，只要我努力，就一定会有收获。 又到了一年一度评新定级的时候，作为新加入这个集体的教师，我想申请中级班长的职位。

一、首先，作为一名幼儿教师，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》， 对班级工作认真负责，有较强的事业心和责任感，积极参加园内组织的各项活动。 对幼儿有爱心，对家长主动、热情。以一名幼儿教师的标准，以严谨的工作态度要求自己，以良好的精神面貌迎接家长及幼儿的到来。

二、在教育教学方面

(1)保教方面

保教是幼儿园工作中重要的一环，所以我根据以往的经验认真地开展工作。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，能认真做好幼儿晨检、午检和晚检。一旦发现幼儿有不适，就马上记录。能认真做好家园保育工作，早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡期间不断巡查为幼儿盖被和纠正幼儿不良睡姿。每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

(2)教学方面

本学期我主要担任中文五大领域的课程，在教学上，我能认真钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教学方法教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，教学过程中能坚持多操作，多讨论的原则，课后用不同的游戏帮幼儿复习知识。在科学教学方面，平时，我注意培养幼儿动手、动口、动脑的习惯，利用孩子的好奇心和爱动手的习惯通过一个个的小实验让孩子在探索中掌握、学习新知识，让抽象的难掌握的知识变得通俗应懂。在语言教学方面，我鼓励幼儿大胆讲出他们现有的知识发散幼儿思维，让每一位幼儿都有发言的机会。 工作之余，我也经常阅读有关幼儿教学的书籍、书刊等，大胆尝试新教法，积极参加每次教研活动，让自己的教学更出色。

(3)家长沟通

在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合。所以，家长和老师的交流显得尤为重要，一学期下来，我利用接送时间及时与家长沟通和交流幼儿在园的一日情况，做的好的及时给予鼓励和表扬，做的不够好的，请家长配合，帮助幼儿纠正，同时利用家园联系手册及时跟家长做好沟通和交流! 当然我自身仍存在着许多不足之处，今后在业务我会更加地努力进取，提高自我业务水平，多与经验丰富教师探讨幼教工作。同时也需要感谢园领导、主班老师对我的不断地教育、督促和指导。以后我还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获，争取做个德、能、勤、绩皆优的幼儿教师，以回报东方子楹幼儿园对我的栽培和培养!

幼教办述职报告 篇3

零九年一晃而过，马上又要迎来新的一年了。回顾一年来的工作，收获很多，也学到很多。一年的时间很快，零九年是我们五幼收获的一年。

今年，蒙的厚爱，同事们的信任，再次推选我当团小组长，身为带班教师，班上的工作繁重而琐碎，但是我很快乐的接受了这一个工作，并努力把工作做到最好：团小组是青年教师的队伍，代表着整个幼儿园的形象。在担任团小组长这两年多以来，我积极组织团员们参加各种青年志愿者的活动，处处以身作则，带头参加到活动中。对于业务上的交流活动，我也是鼓励所有的团员教师积极的参与，并用各种方式对团员们以鼓励，让我们时刻保持一颗上进的心，让青年团员们有新的成长。同时也提高幼儿园教师的整体水平。我相信在以后的工作中我也会更加努力的。

五月份幼儿园进行区示范性幼儿园的创建，我和同事们一起加班加点的整理资料，为幼儿园的创建工作做准备。我积极的配合园，细心的备课试教，成功的完成了迎检的教学活动。幼儿园成功的评上了区示范性幼儿园。是大家一起努力得到的荣誉！十二份幼儿园进行绿色幼儿园的创建，我们也是积极的配合，利用休息时间进行环境的创设，组织孩子们进行环保小制作，通过大家都努力幼儿园成功的创上了区绿色幼儿园。

零九年我付出了很多，收获也很多。五四青年节评上了区“优秀青年志愿者”，五月获得岳麓区幼儿教师录象课评比三等奖。也成功的进行了小学二级教师的职称评定。在以后的工作中，我将不骄不躁，把后面的工作完成得更加的出色。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。

幼教办述职报告 篇4

一、做一个政治思想觉悟高的教师。

热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。

二、做一个科研型教师。

俗话说：“小学教师是‘万金油’”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到小学数学教学中去。

三、做一个富有爱心的教师。

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我一直担任数学教学和班主任、教导主任工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。我根据学生的个性，采取适当的方法教育。

平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学。我还利用双休日、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其孩子。几年来，我所担任的班级有良好的班风和学风，经常获得“流动红旗班”和“先进班级”。

四、做一个理念新的教师。

新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研,勇于探索，把数学知识与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的'引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。

我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将数学课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。

幼教办述职报告 篇5

我是因为喜欢才从事教师这个职业的，所以我的工作态度是积极的、主动的，从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人.即我所教育对象的未来，我要对他们负责。

在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。平时我与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的.，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。记得我做学生的时候，很多的同学都是勤奋好学的，但总不乏努力不见成效的例子，分析下来，就是学习方法不得当吧。从那时起，我就想以后去做老师吧，把好的学习方法介绍给别人，让更多的人受益。然而在教学活动中贯彻实施这项工作是非常辛苦的，因为学生有惰性，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，教育的目的是教会孩子们如何去自己获取知识，只有这样才能适应当今的社会。未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己，换句话说，在学校学的那些具体知识，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力，那么，无论什么时候，无论哪个领域的知识，只要他想学，都不会觉得无师的困惑。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。

幼教办述职报告 篇6

又到了总结的时候，在过去的一年中，作为幼儿园的教师，树立了新的教育观念，结合《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，尊重每一个孩子，在幼儿园里，能根据幼儿发展的需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到教师的实际行为中，得到了幼儿园园长的赞赏和孩子家长的认可，作为幼儿园教师，能够获得认可是最值得高兴的事情。。

随着幼儿园二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿园幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在幼儿园活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，

我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。 能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察幼儿园每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿在幼儿园的情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。

当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！

回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。

工作中，我认真学习《规程》、《上海市学前教育纲要》、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循《规程》和《纲要》精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。

本学期我加入了托班教育的行列，这对我来说是一个全新的领域。我反复学习0—3岁婴幼儿教养方案，并向其他几位有经验的教师请教，努力走进2—3岁孩子的生活、学习中。举个例子说明下我的教师工作，我在日常生活中发现幼儿园孩子特别喜欢开汽车，我就利用孩子的兴趣，结合孩子已有的秋游经验，为孩子设计了开汽车的教学游戏活动。在活动中，让孩子自由选择“加好”喜欢的“汽油”，引导孩子观察不同的“汽油”在马路上留下的不同痕迹，还提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主动地积极投入，得到了组内教师的肯定。

作为家教指导员，我和其他教师一起仔细作好家访摸底工作，而后一起筹划、组织、实施每一次的家教指导活动。在0—3岁社区婴幼儿家教活动县级展示中，我和施佩琳老师一起设计组织了13—18月孩子的竹竿操活动，还和其他教师进行了有关家长对孩子的指导行为的现场教研，得到了与会教师的好评。

在教师生涯中，我非常注重和幼儿园孩子家长的沟通，通过沟通了解孩子平时的喜好，在家中的表现，和细微的心情变化;通过沟通，告知家长孩子在幼儿园中各方面的表现，及时对孩子进行引导。幼儿园孩子的家长对于教师的这一行为非常欢迎，家长都很乐于与我沟通。

人生路漫漫，在未来的日子里有更多的知识需要汲取，更多的育儿理念需要去学习探讨，相信我会做得越来越好，作为一个教师，一定要在幼儿园里发挥育儿的光和热，做到对孩子负责，让家长满意，这才是一个幼儿园教师应有的职责！

体育实习周记(实用六篇)

体育实习周记 篇1

同样是大学生活，但现在却截然不同，以前总记得带上自己的学科书去教室坐在书桌上听课，但是两个月的时间却发生了角色的转换，自己作为一名实习体育老师来教导；来听课的学生。

这两个月的转变是很有意义的，首先从形象上要改变，从一个大学生转变到教师的为人师表，这时朦朦地透露出一种成人的成熟，并且不断的激励我心态的稳重，和学生心灵的沟通。

其次，在体育教学中，受益不少，在课程中，让我明白了教案的`基本书写格式、要求，并且需要我们不断的学习、创新，在执行教案过程中，课前准备要充分，场地布置构思新颖，在课中，注意队伍的调动、口令的要求，以及增加多种游戏，打破传统的定位操关节活动，游戏中参入学科的结合（数学、物理等）

以上是我初略的一些零碎感受，在实习过程中，不仅在教学能力上有提高，更让我欣慰的是，在形象上、精神年龄上有了全新的进步，继续努力吧，年轻的朋友！

体育实习周记 篇2

体育教师教什么的?呵呵很多人都不知道吧，在我上小学初中的时候，体育课是我们最喜欢的课，都是班主任带的，除了自由活动还是自由活动，没有一点运动的课程，而我要到一所实验中学实习，当一名体育老师，实习的。那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。

在实习之前，脑海中演绎了许多种上课的场景，就像校内实习时给我们班教太极拳，每一位学生都能积极地配合我完成体育训练。在我上课之前，我的`指导老师——刘英老师建议我先听两节课，看看学生上课的情况，再决定什么时候开始实习。听了两节课以后，看到学生能够积极配合老师练习，我也就开始了我人生中的第一节课。第一次跟学生上课有点紧张，身为一名体育老师，在体育课上第一要保证每个学生的安全，第二还要让每个学生都要充分的活动，因为学生们一天天的坐在教室里面学习，精神上和肉体上都会很疲惫，很厌烦。所以要在体育课上让他们充分的放松。开开心心的上好体育课，这样有助于让他们的精神和肉体上的放松。

传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严重束缚了教师的手脚，也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的学生来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位学生想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育教师的讲解示范等，学生能喜欢这样的教学法组织形式吗?答案是否定的。

根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。记得有一次，我在给学生上课时，突然天气变阴，随后大雨倾盆而下，我把学生带到室内篮球场上课，当时上课的班级一共有三个，都挤在一个篮球场地内，学生没办法活动，而且上课受到相互的干扰也比较大，于是我就安排学生自由活动。在一堂课后，我仔细的想了想，觉得我处理这半节课的方法哟眼欠妥当，翻阅一下教学进度表就可以看到，有下肢力量和腰腹力量的内容，我应该让学生在室内上上下肢力量 的课程，这样教学进度就不会落下，也充分利用了时间。

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。从这两个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

体育实习周记 篇3

实习进入了第三周，周一下午，实习单位三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了上课上课要求，学校梁校长给我们强调了区域教育现代化理念，要求我们将素质教育放在知识教育的前面，面对现在国民素质出现下降的趋势，所以学校应该将素质教育摆在第一位。

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民老师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的；

其次，良好的师生关系，加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能；

再次，掌握先进的上课设备，上课理念也是非常重要的；

第四，上课过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习；

最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

这个星期上课内容还是广播体操为主，经过两三个星期的上课，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏进行练习，以达到应有的'水平。

周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就安排了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念高中三年时间里，都有参加学校的文艺汇演并担当晚会司仪，所以指导老师安排我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不紧张。但是到了真正站在台上带操的时候，开始声音有点紧了，喊口令的时候发现自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思考了一段时间，寻找出自己的问题，主要还是心理素质不够过硬。我不想自己的这个缺点出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，采取了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不指望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素质得到锻炼。经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会继续下去。希望这样能让他们在经历困难的时候，心理可以承受比较强的压力。

体育实习周记 篇4

在我系实习工作领导小组的严密组织和实习学校的大力支持下、经过全体实习生的共同努力，按计划、按要求圆满地完成了本次实习任务。实习学校领导的重视及广大指导教师的无私奉献和积极热忱也是我们此次实习获得好成绩的重要因素。现将本次教育实习工作总结如下：

一、加大宣传动员，明确教育实习的目的与要求

在实习未展开之前，系实习领导小组和带队教师就已经为此次实习工作拟定好实习计划、大纲、进度等，使得本次实习形成了一个良好的工作链。

（一）明确实习目的：在实习前，系党总支书记张铎亲自为学生做实习动员工作，使实习生明确教育实习的基本目的，通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把实习生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。培养实习生的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的适应转型期。

（二）明确实习要求：教育实习中实习生具有双重角色。他们既是我院的在籍学生，又是实习学校的教学人员。鉴于此，我系对实习生提出了三个方面的要求：

1、以“教学人员”的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习学校的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的教师虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“观察者”的身份实习。在实习过程中，学生都承担了某一课程的具体教学任务，工作比较琐碎。我们要求学生自觉服从实习学校的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从学校工作的全局出发，了解教学运行的基本规律、教学人员的基本心态、教学管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉“学校”，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前、中、后通过自定方式确定一些钻研任务，积极探索理论与实践相结合的途径，充分利用实习这一深入基层的机会，熟悉教育教学，了解社会，认识国情，关注社会热点问题，有准备地进行调研。实习结束时要完成实习总结认真填写教育实习各环节考核项目表，并将此作为实习工作的重要组成部分。

二、精心组织，做好本届教育实习的准备工作

1、教育实习工作是一项头绪多、时间紧、任务繁重的工作，它的涉及面很广，系实习领导小组本着对学生高度负责的精神，一丝不苟地完成了本职工作。

2、安排、落实集中实习生的实习学校。本届实习生共182人，现有的4所教育实习基地学校承担42名学生的实习任务。各实习单位给与充分的支持，尽量给实习生多安排课，让学生放手干。给学生一个良好的实习氛围。

另外，目前单兵实习在管理方面存在很多困难。所以我们必须从实际出发，要本着对学生高度负责的态度，把握好每个细节，认真做好本职工作。如从学生的申请到辅导员意见，从实习学校的介绍信到实习鉴定表，确保每个环节都不能疏漏，保证实习质量与实习效果。

三、求真务实，确保实习质量

教育实习工作在系领导的关心下，一直保持着精益求精的工作作风，取得显着的成绩。

1、系领导亲自挂帅，检查、指导实习。系领导十分重视教育实习工作，成立了实习领导小组，组长张铎亲自动员、检查和指导学生实习，把实习工作做为重中之重，保证了本届教育实习各项任务的圆满完成。

2、各带队教师兢兢业业带领学生练习队列队形、广播操，为学生讲解实习文件的书写格式与要求。从联系实习单位、后勤保障、检查实习工作、收集实践教学材料、召开实践教学工作会议、到总结实践教学工作经验等工作，不辞辛劳，一丝不苟，为实习工作的顺利进行奠定良好的基础。

四、教育实习的效果与经验

1、教育实习促进了我系专业人才培养计划和课程内部体系的完善。

2、教育实习达到了专业实践教学的预期目的。在6周的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对教学方法的学习与实践，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，不少学生结合实际在专业领域内进行更深入的学习，写出了质量较好的教育实习调查报告。

3、教育实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。一些在实习中表现突出的学生能在毕业时较为顺利的`找到满意工作。

4、教育实习促进了实习学校的工作。参加实习的学生在各自的实习学校积极工作，从小事做起，直至参与最终的教学工作，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了各实习学校教师与学生的普遍好评，在各处的实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而所有学校都表示，继续接收我校的实习学生。

5、教育实习的经验及今后需要解决的问题。我院的教育实习经过多年的开展，积累了丰富的经验，任课教师对此都十分重视并予以必要指导，使学生在实习前便具备相应的专业基础知识；实习的组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速指导与解决。实践证明，教育实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

体育实习周记 篇5

杭州恒翔体育用品有限公司是一家代理“安踏”运动品牌的销售公司，它在杭州有数家门店，在这里每天工作时间很长，有时下班都深夜一点多了，回家有时连公交车都赶不上，我们一开始有6名学生在那里顶岗实习，一段时间下来，都因受不了而离开了，我家长也多次要求我结束在那里的实习，他们一是担心我太辛苦，怕我身体吃不消，二是我每次晚回家搅得他们无法好好休息。实在的讲在安踏的实习确实很辛苦，但是我坚持了下来，这段时间的经历我感受颇多。

我正在接受着社会给我的考验。那一天我猛然觉得我真的改变了，至少不再是以前那个我了。自从走出校门，离开亲爱的同学与老师到安踏已有3个半月有余，说实话这段时间我确实学了不少东西，销售技巧、语言表达能力、人际交往、产品知识等我都有了提高，至少目前我能做到对进入店内的顾客侃侃而谈，不慌不乱，我觉得这点受益是我最深刻的。

现在的我已是一店之长，虽说店面不大，但所有事都要以身作责，这次提升让我很开心，说明我的努力与刻苦没有白费，我的努力和付出得到了证明。

从导购到收银，再到现在的店长，这其中不能说有什么大风大浪，但也不轻松，压力还真不小，有来自于父母的，有工作量的繁重，时间长、休息日少、收入少。，说实在我曾经动摇过、想过放弃、想让学校再重新安排、一切从头开始，但是后来还是没有放弃，我坚持，其实我的理由很简单——不经历风雨，我永远都是那个我，永远长不大，更何况我是男孩子，这一点压力又算的了什么，因为有这个信念，我克服种种。

我以前没有写日记的习惯，但从实习以来，我写了，我用它记录下我的快乐和辛酸，让它成为我的警钟，时刻提醒自己不能偷懒，让自己记住以前的经历。

xx年11月2日，那天是百大店庆，我被分派到那儿加班，从10：30一直上到3点，是凌晨3点啊！日记上有记载早上两个肉包，中午馄饨加两个肉包，晚上泡面加一份炒粉干，这样一天下来，真的差不多了，而且面对的是一波又一波唏唏嚷嚷的人群，大概到了12点我的精神开始恍惚了，差点崩溃，那天我印象深啊！我会永远记住11月2日那一天！

还有一天，那是盘存的夜，我们一直忙碌到凌晨1：30，突然我爸爸来了，他看到我之后，彻底疯狂了，对着总监、店长，他愤怒，破口大骂，他毫不在乎。那时原本死寂的空气好像被什么激活一般，一下子沸腾起来，我当时没有拦住我的父亲，因为那是父亲对我深深的关心，深深的`父爱，我的眼眶湿润了。

这些就不再多说了，要知道那个月只拿了800元的钱。

然而也有开心的，如今我怀念的，那就是我在延安3店的那些曾经一起工作过的女孩子，她们和我同龄，甚至比我小，她们是那么开朗，那么坚强，从外地来到杭州，忙于生计，养活自己。穷人家的孩子早当家，这句话一点不错。

我不知道我会在这里做多长时间，但至少目前不会离开，因为还需要考验，明年再考出一张大专文凭，让自己的肚子里更有“墨水”。在这过程中，我也在等待着机会，真的希望我能飞得更远。

最后我还要感谢学校给我这次机会，并且在实习期间老师时常走访，对我无比关爱，我永远是中策的一员。

体育实习周记 篇6

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于原班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必须要多一点了解学生，关心学生，信任学生。在这段时间的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的`基本要求。关心学生就不但要关心学生的学习，生活以及思想情感，而且也应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我注意把握了一个度，多与学生沟通，从心了解学生，做好学生的思想工作，与学生打成一片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，一定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在学生面前保留一定的严肃。在这期间，我认真准备并召开了一次题为“凝聚班魂，营造快乐大家庭”的主题班会。让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉。

虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到学生的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的大学在那里奋斗着的情景。这就让我充满了动力继续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财富。

幼教实习周记热门

在公司的工作过程中，我想每个人都应该参加各式活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，哪些活动类范文可以参考呢？你不妨看看幼教实习周记热门，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

幼教实习周记(篇1)

这周，我开始了我的幼教实习。作为一名教育学专业的大学生，我一直对幼教有着浓厚的兴趣，实习的机会对我来说是一次难得的锻炼机会。我怀着激动又好奇的心情踏入实习班级，开始了一周的幼教实习之旅。

星期一，我参与了班级的日常活动。当我踏入教室时，一群可爱的孩子们正在热烈地玩耍着。我被他们活力四溢的气息所感染，感觉自己也变得充满了活力。在接下来的活动中，我跟着老师给孩子们上课，教他们认字母、数数，还陪孩子们一起做手工。孩子们的纯真和天真让我忍不住笑了起来。我觉得，幼教不仅需要教育能力，还需要更多的耐心和爱心。

星期二，我的任务是和另一位同学一起给孩子们上音乐课。我们事先准备了一些简单的歌曲和乐器，希望能够让孩子们通过音乐感受到乐趣。当我们教孩子们唱歌的时候，他们积极的参与让我们感到十分开心。孩子们的稚嫩的歌声仿佛给教室里注入了一股生机勃勃的能量，让我更加坚定了我要成为一名幼教老师的决心。

星期三，我有幸参与了一次户外活动。我们带着孩子们去了一家农场，让他们亲身体验种植和采摘的乐趣。孩子们兴奋地走进农场，好奇地触摸着各种植物。我们向孩子们介绍了不同的蔬菜和水果，并让他们亲手动手采摘。孩子们乐此不疲，他们的小手忙碌地采摘着，笑声不断。我惊讶地发现，原来户外活动对于孩子们的成长和学习有着如此重要的意义。

星期四，是我参与幼儿园日常管理的一天。我帮助老师们整理教室，准备午餐，还协助老师们管理孩子们的午睡时间。这一天，我深刻体会到幼教工作的细致和耐心。幼儿园的管理工作并不仅仅是教书育人，还包括了照顾孩子的方方面面。只有将这些细节做好，才能够为孩子们创造一个舒适、安全的学习环境。

星期五，我的实习周记就要结束了。这一天，我选择了给孩子们上一堂特别的课。我带着画板和颜料来到教室，给孩子们上了一堂绘画课。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，他们毫不犹豫地在画板上挥洒开来。他们的画作或是一片色彩斑斓的小花园，或是一个笑脸，每一幅作品都充满了孩子们的创造力和想象力。我相信，艺术教育同样对孩子们的成长有着积极的影响。

这一周的幼教实习让我受益匪浅。我意识到幼教的重要性，并深深感到了幼儿园教师的辛勤和付出。通过与孩子们的互动，我了解到每一个孩子都是独特的，都有自己的天赋和兴趣。作为一名幼教老师，应该倾听孩子们的需求和意见，赋予他们更多的自由和创造的空间。我希望将来能够成为一名优秀的幼教老师，给每一个孩子都带去快乐和成长。

通过这次幼教实习，我对自己的职业选择更加坚定了。我相信，只有通过对孩子们的倾听和理解，才能够真正帮助他们成长和发展。幼教不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。我将倍加珍惜这次实习机会，不断努力提升自己的教育能力，为孩子们的幸福成长尽一份力量。

幼教实习周记(篇2)

第一周：

作为一名幼教专业的大学生，我很幸运能够有机会到一所幼儿园进行实习。这是我成为一名幼教工作者的第一步，我感到非常兴奋和期待。

我来到了一所位于城市郊区的幼儿园，周围环境非常优美。我被分配到了一所小班，在带领我的老师的指导下，开始了我的幼教实习之旅。

这一周的主题是认识身边的事物。每天上午，我和其他实习生们一起在教室里为孩子们进行授课，用生动有趣的方式给他们介绍各种事物，并帮助他们了解这些事物对我们的生活有什么意义。

第一天，我给孩子们介绍了水果。我给每个孩子发了一个水果的图片，并要求他们根据图片画出相应的水果。孩子们非常兴奋地拿起彩色笔放手画起来，有的画出了苹果的红色，有的画出了橙子的橙色，还有的画出了草莓的红色。孩子们的画虽然有些生疏，但是他们的热情让我非常感动。

第二天，我给孩子们介绍了动物。我画了一只小猫的样子，并让孩子们跟着我一起模仿画。孩子们用着稚嫩的画笔在纸上勇敢地描绘出猫的样子，有的画的有点歪，但是每个孩子的脸上都洋溢着自豪的笑容。接着，我给他们播放了一段关于猫的视频，让他们更直观地了解猫的习性和生活习惯。孩子们看得津津有味，有时忍不住发出会心的笑声，我也觉得非常开心。

第三天，我带着孩子们去了幼儿园的花园。花园里有各种各样的花，我用手指着一朵朵花，告诉孩子们它们的名字和颜色，然后让他们亲自触摸花瓣和闻一闻花的香味。孩子们非常喜欢这次亲身接触花朵的机会，他们用小手轻轻摸着花瓣，笑得像一朵吐露芬芳的花朵。

第四天，我给孩子们带来了一些日常生活用品。我取出了一只牙刷，告诉孩子们刷牙对我们的口腔健康非常重要，还通过图画和示范向他们展示正确的刷牙方法。孩子们都用着非常配合的表情和动作模仿我，在纸上勇敢地画出他们所了解的刷牙场景。我也鼓励他们多刷牙，保持健康的牙齿。

第五天，我给孩子们带来了一些蔬菜。我让每个孩子选择自己最喜欢的蔬菜，并齐声说出这个蔬菜的名字。接着，我告诉他们各种蔬菜的营养价值，并给他们一些小贴士，如何挑选新鲜的蔬菜和如何正确地洗菜。孩子们对蔬菜表现出了极大的兴趣，有的甚至主动跟我分享自己家里常吃的蔬菜。我觉得这五天的努力和付出都非常值得，孩子们的成长和进步让我感到非常欣慰。

这一周的幼教实习让我更加认识到幼儿在成长的过程中，需要我们用耐心和爱心去引导和教育。通过与孩子们的互动，我发现幼儿园教师的工作任务并不仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维、情感和品行。这些经验对我成为一名合格的幼教工作者有着重要的意义，我希望通过实习积累更多的经验和能力，以便更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的实习日子里，我将会有更多精彩的经历和收获。

幼教实习周记(篇3)

这篇周记记录了我在一所幼儿园实习的经历。作为一名幼教专业的学生，这次实习对我而言意义非凡。我将分享我在这周实习中所遇到的喜悦、挑战、以及我从中学到的宝贵经验。

第一天实习，我充满了憧憬。幼儿园里的孩子们都很可爱，他们充满好奇心和活力。当我步入教室时，孩子们向我扑来，伸出小手迎接我。我感受到了他们对新人的兴奋和热情。我对每一个孩子微笑着说“你好”，试图给他们一种安全感。在教师的协助下，我迅速适应了这个新环境。

到了第二天，我的实习任务开始增加。在早晨的集合活动中，我承担了一个小小的角色，我要用手指头模仿鸟儿的动作，引导孩子们一起唱歌。刚开始的时候，一些孩子表现得有些害羞，但随着时间的推移，他们开始跟着我模仿起来。我能感觉到孩子们在这个过程中逐渐融入其中，与我建立了一种亲密的关系。这让我感到非常满足。

在接下来的几天中，我负责帮助孩子们完成课堂活动。我发现教育幼儿需要我有更多的耐心和创造力。经过老师的指导，我开始尝试不同的教学方法，以适应每个孩子的需求。有些孩子学习能力较强，我给他们一些挑战性的任务，激发他们的求知欲。但也有些孩子学习能力较弱，我鼓励他们，用更简单的方式教导他们，帮助他们顺利完成任务。通过这个过程，我学到了如何根据孩子们的差异性来设计课程，以及如何激发他们的学习兴趣。

周末的实习活动给我留下了深刻的印象。这一天，学校组织了亲子活动，邀请孩子们的家长一起参与。我负责了一场游戏，要求家长和孩子们一起完成各种任务。通过这个活动，我看到了孩子们和家长们之间的默契和亲密关系。我意识到幼儿教育不仅仅局限在课堂内，家庭教育也是至关重要的一部分。我明白了与家长建立良好的合作关系对幼儿教育的重要性，并将这一认识带入了我的实习中。

这周的实习有许多美好的回忆，但也有些挑战。我遇到了一些难以管理的孩子，他们不愿意参与课堂活动，甚至和其他孩子打架。通过和老师交流，我学到了如何更好地管理这些行为问题，如何倾听孩子们的内心需求，并找到适当的方式来解决问题。这个过程中，我也意识到了团队合作的重要性，只有与老师们密切合作，才能更好地管理孩子们的行为。

小编认为，这周的幼教实习给了我很多收获。我学会了更加关注和了解每个孩子的需求，运用不同的教学方法来激发他们的学习兴趣。我也明白了与家长建立良好的合作关系对于幼儿教育的重要性。最重要的是，我在这一周中体会到了幼儿教育工作的辛苦和快乐，并对这个职业充满了热爱。

这次实习经历让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。我相信，虽然这个职业充满了挑战，但它也是极具意义和价值的。通过我的努力和奉献，我希望能为孩子们的成长和未来做出一份贡献。

幼教实习周记(篇4)

这是我参加幼教实习的第一周，整个过程令我兴奋又紧张。作为一名大学教育学专业的学生，我一直对幼教有着浓厚的兴趣，希望通过这次实习能够更加了解幼儿教育的真正意义。实习开始的那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。

第一天早上，我在幼儿园门口等候。幼儿园门口聚集了一群小朋友，他们笑嘻嘻地唱着儿歌，让人无法拒绝与他们亲近。进入幼儿园后，我被分配到一班的实习老师身边，开始我的幼教实习生涯。

第一天的实习任务是协助老师进行幼儿园环境布置。我跟随着老师，一步一步地按照教室布置方案，将各种可爱的装饰品摆放好。同时，我也不忘观察老师的一举一动，学习她们如何有条不紊地完成任务。在布置的过程中，我不禁思考，教室的环境对孩子的成长有着多大的影响呢？

第二天，我有机会参与幼儿园的集体活动。当我看到孩子们充满活力地参与舞蹈表演时，我忍不住自己也加入其中。虽然我的舞技不是很好，但是孩子们却对我充满了欢迎和喜爱。这时，我意识到幼教的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的兴趣和自信心。

第三天，我参与了一次针对幼儿园家长的座谈会。在会议中，我们与家长们分享了幼儿园教育的方針和教学经验。通过与家长们的互动，我了解到幼儿园家长对于孩子教育的期望和需求。同时，我也深刻体会到教育是一项团队工作，教师与家长要相互合作，才能更好地培养孩子的全面发展。

第四天，我有机会观察了一堂幼儿园的课堂教学。这堂课老师使用了游戏交互的方式进行，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了很多知识。我看到老师们耐心引导孩子们解决问题，关注每个孩子的进步，我想这就是幼教的真正魅力所在。

第五天，我负责为孩子们上体育课。虽然我之前没有接触过幼儿园的体育教学，但我充分发挥自己的创造力，设计了一堂充满趣味和挑战的体育活动。孩子们在活动中展现了自己的能力，他们充满激情和动力，让我对幼儿园的教学充满了信心。

通过这一周的实习，我深刻感受到幼教的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子全面发展的过程。幼儿教育需要教师们的爱心、耐心和责任心，同时也需要家长的配合和支持。我希望通过我的努力，能成为一个优秀的幼教教师，将爱与知识传递给每一个孩子，让他们健康、快乐地成长。

幼教实习周记(篇5)

周一：

我踏进了这个陌生又熟悉的幼儿园，开始了我为期一周的幼教实习。我心里无比兴奋，同时也带着一些紧张。毕竟这是我第一次真正接触幼儿教育。

上午，我来到了老师们的办公室，见到了为我安排工作的实习导师。她亲切地向我介绍了整个幼儿园的运作方式，并告诉我我将参与哪个年龄段孩子的教学工作。

下午，我和其他几位实习生一起被分配到了一间宽敞明亮的活动室。这是一个充满了玩具和卡通画的房间，我顿时感到自己充满了童年的快乐。导师告诉，每个人轮流负责一个小组的幼儿，要负责带他们上体育课和美术课。

当带着孩子们上完课回到活动室时，他们和我一样沾满了灰尘和颜料，笑声和欢笑充满了整个房间。看着他们天真无邪的笑脸，我顿时感到一股暖流涌上心头。

周二：

今天，我观察到了导师是如何开展幼儿园的整体活动计划的。早上，导师带领孩子们做了一场简单而富有趣味的幼儿操，通过跳跃、摇摆和转动，孩子们的身体得到了锻炼，同时也培养了他们的协调能力和节奏感。我也参与其中，和孩子们一起跳跃，展示自己的热情和动感。

下午，我参加了一个小组的团队游戏活动。导师将孩子们分成几个小组，每个小组都需要完成一个任务，比如在规定时间内找到指定的物品。通过这样的游戏，孩子们学会了合作、沟通和协调团队的能力。我也和团队一起努力，完成了任务。这种互动的游戏不仅增强了孩子们的活力，也培养了他们的团队合作精神。

周三：

今天是我亲自担任幼儿园老师的一天。导师给我分配了一个小班级，我负责了一天的教学工作。虽然有些忐忑，但也充满了期待。

早上，我准备了一堂有关颜色认知的课程。我让孩子们通过观察和感受不同颜色的物品，学会辨认和区分颜色。孩子们在我的指导下，逐渐学会了区分红色、蓝色、黄色等基本颜色。看着他们一个个眼睛亮晶晶的，我深深地感受到了教育的成就感。

下午，我为孩子们准备了一节音乐课。我带着他们一起唱儿歌，拿起乐器演奏，跳着舞蹈。孩子们的音乐天赋和表现欲望给我留下了深刻的印象。他们在音乐中找到了快乐和自信，我心中也洋溢着满满的喜悦。

周四：

今天，我观察了一个特殊教育班的教学情况。特殊教育班是为有特殊需要的孩子而设立的，这些孩子往往有学习障碍或身体残疾。导师教如何适应这些孩子的需求，并与他们进行有效的沟通和教学。

在特殊教育班，我看到了孩子们克服困难的毅力和坚持不懈的努力。他们通过各种辅助工具和技能培训，逐渐展示出自己的潜能和才能。在和他们互动的过程中，我学到了许多如何给予他们支持和鼓励的方法，也开阔了自己的视野。

周五：

今天是我在这个幼儿园的最后一天，我不禁感叹时间过得真快。我和孩子们度过了美好的一天，回忆着这一周的点滴收获。

在结束之前，孩子们用自己小巧的手写下“老师，谢谢你”的字样，递给我。看着这些童真的笔迹，我内心充满了感动和满足。这一周的幼教实习经历让我更加坚定了我的教育之路。

这一周，我不仅学到了如何进行幼儿教育，更重要的是，我学会了爱和耐心。每个孩子都是独一无二的，他们需要的不仅仅是知识，更需要的是爱与关怀。我希望能将这份热忱和耐心带给每一个孩子，让他们在快乐中成长，让他们的未来更加美好。

幼教实习周记(篇6)

这个学期，我有幸参加了一次幼教实习，这是我第一次接触幼儿教育领域，充满了期待和好奇心。每天接触可爱的孩子们，和他们一起玩耍，看着他们在我的指导下进步，是一段难以忘怀的经历。

实习的第一天，我来到了大型幼儿园。刚进入教室，我就被孩子们的活力和纯真所吸引。他们争着和我握手，告诉我自己的名字和年龄。我轮流和他们打招呼，感受到了他们对一个新老师的期待和喜爱。于是，我立即融入到这个大家庭中。

我被分配到了一位经验丰富的老师的班级里，从她那里学到了很多教学技巧和管理经验。她告诉我，幼儿教育需要我对孩子们有耐心和理解，要通过与他们密切互动建立起信任关系。在与孩子们相处的过程中，她亲自为我示范了如何使用音乐、游戏和绘本来培养他们的语言能力和创造力。我发现，孩子们对新鲜事物充满了好奇心，只要我能够创造出有趣的学习环境，他们就会主动参与进来。

在实习期间，我负责了一些简单的教学任务，例如给孩子们讲故事、带领他们唱儿歌和进行手工活动。我努力地为孩子们创造一个快乐、温馨的教室氛围，让他们能够自由发展和探索。我发现，教育是一个双向的过程，我不仅要教导孩子们知识，还要倾听他们的想法和感受。每天，他们都会给我带来一些惊喜，例如他们不断增加的词汇量、用画笔创造出的美丽图画。这些成就感让我觉得我的工作是有意义的。

我也遇到了一些困难和挑战。有几个孩子对我很陌生，一开始不太愿意和我互动。经过一段时间的观察和尝试，我发现，他们需要更多的时间来适应我，我应该主动接近他们，了解他们的兴趣爱好，并尊重他们的个性。逐渐地，他们开始主动找我聊天，分享他们的喜怒哀乐，这让我很开心。

通过这次实习，我不仅收获了丰富的幼儿教育知识和实践经验，还培养了自己的责任感和沟通能力。在幼儿教育的道路上，我知道需要不断学习，提升自己的专业素养。我决心将来成为一名合格的幼儿教师，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。

实习即将结束，我深深地感受到了幼儿教育的重要性。幼儿是社会的未来，他们的成长和发展离不开教师的关爱和引导。作为一名幼儿教师，我要不断学习和成长，为孩子们打开追求知识和创造力的大门。我相信，通过我和其他幼儿教师的努力，每个孩子都会得到最好的教育，走出自己的精彩人生。我期待着将来能够回到幼儿园，继续为孩子们的成长而努力。

幼教实习周记(篇7)

幼教实习周记

第一周

作为一名幼教专业学生，我从来没有真正接触过幼儿园的工作环境，所以我对这个实习充满了期待和不安。在第一天上班之前，我的心情特别紧张，不知道自己是否能够胜任这个工作。但是，当我到达幼儿园的时候，里面的一切都是那么充满生机，我也逐渐放松了下来。

第一天的工作很简单，我主要负责的是幼儿园的日常清洁工作，例如扫地、拖地、擦窗等。虽然这些工作很累人，但这一天过得还是挺愉快。由于我的工作性质比较简单，我也有足够的时间观察和了解幼儿园的业务流程。

第二天，我有机会观摩幼儿园的老师进行教学。我发现每个老师都有各自的教学特点和风格，但是最重要的还是能够为孩子们创造一个愉快和有趣的学习环境。我看到老师们用各种各样的方法来吸引孩子的注意力，例如使用音乐、手势和图画来说明知识点。与此同时，他们也注意到孩子们的情绪和表现，并为他们提供了适当的指导和激励。

第三天，我开始有机会和孩子们进行沟通。虽然我还不太熟悉他们的语言表达方式，但是我能够感受到他们的热情和活力。孩子们对我非常友好，并带我参观了他们的游戏室和课堂。在这一天里，我想我更多地了解了孩子们的日常生活和行为习惯。

第四天，我参与了老师的团队会议。在会上，老师们一起讨论如何提高孩子们的学习效率和方法。我发现每个老师都非常专业，他们对于自己的教育工作充满热情，追求更高的标准和质量。我也通过这个会议了解到了幼儿园的业务运营方式和管理流程。

第五天，我的实习结束了。在这五天的时间，我学到了很多幼儿教育的知识和技能。我认为这个实习对于我的专业发展以及成长非常有帮助。通过这个实习，我也更加了解了幼儿园的管理与经营运作方式。虽然有时候我感到比较累，但是当我看到孩子们的笑容和老师们的满意时，我就知道这一切都是值得的。我相信这个实习对于我的未来会有很大的帮助。

幼教实习周记(篇8)

幼教实习周记

第一周

作为一名幼教专业的学生，我非常期待着这次实习机会。在实习的第一周，我主要的任务是观察老师们的教学方法，以及协助他们处理一些简单的事务。

在第一天的早晨，我非常激动地踏进了幼儿园的大门，迎接我的是一群胆怯的小朋友。我帮助老师们引导孩子们进行自我介绍，给他们讲解玩具的使用方法，并给他们发放食品。虽然我有些紧张，但是在老师们的指导下，我成功地完成了任务。我感受到了自己作为一名幼教专业学生的成长。

在接下来的几天里，我观察了老师们如何在课堂上教育孩子们。我觉得老师们通过游戏、音乐、手工等方面的教学能够激发孩子们的学习兴趣，让他们感到愉快。同时，老师们也能够很好地将课堂中的重点知识点渗透到游戏中、卡通中，让孩子们在不知不觉中学习到知识。

第二周

在第二周，我开始适应了幼儿园的环境，我有了更多的机会与孩子们互动。每天早上，当我进入教室时，总有一些孩子跑过来跟我打招呼。我很开心地与他们互动，看到他们的笑脸，这让我感到十分欣慰。

当然，实习中还存在一些挑战。我发现一些孩子会爱哭、爱闹，有时候他们的情绪也会影响到其他孩子。可是，作为一名幼教专业的学生，我们需要耐心和爱心去了解这些孩子，去阻止他们的不良行为，并教育他们正确的行为方式。在我和老师的努力下，这些孩子也慢慢地开始认真听课和遵守纪律了。

第三周

在第三周里，我开始承担起更多的职责。我与老师们一起上课、帮助孩子们完成任务，还有给他们倾听。当孩子们出现分歧或是情绪低落的时候，我们都会给予他们关注和支持。我为自己能够成为他们困境中的一股力量而感到自豪。

同时，在这一周里，我也体验到了团队的力量。幼儿园里的每一个人都在努力工作，与我的同事们合作得非常好。我们分享经验、相互帮助，共同努力让这里变得更好。

总结

整个实习期间，我学到了很多。我学会了如何与孩子们互动，如何教育他们，如何评估他们的学习效果。我更加了解幼儿教育的相关理论和实践。这次实习让我更好地理解学校教育设置和管理，懂得了培训一个好的教育师出色所需要具备的素质，未来，我相信我会成为一名优秀的幼儿教育师。

幼教实习周记(篇9)

本周是我在幼儿教育实习的第一周，充满了期待和好奇心。作为一名大学教育专业的学生，我深知幼教是一项伟大而有挑战性的工作。在这一周的实习中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第一天，我来到了一所小型幼儿园，感受到了幼儿们的热情和无限的活力。早晨的天气阳光明媚，我和其他实习同学在老师的带领下，准备了一系列有趣的活动。我被分配到了一间3岁班，刚进去的时候，里面的孩子们看到陌生的面孔都有些害羞，但是很快就与我熟络起来。在早晨的游戏时间里，我和他们一起做了一个手工制作的小鱼。虽然我是第一次接触这个年龄段的幼儿，但是我发现他们的动手能力和想象力都非常强。孩子们争先恐后地动手剪纸、粘贴，每个小小的鱼儿都鲜艳而美丽。看到他们自信地展示自己的作品，我感到非常欣慰。

在早餐时间，我协助老师给孩子们分发食物，并帮助他们剥开水果的皮。这看似是一项简单的工作，但是在操作过程中，我却领悟到了孩子们的细腻和需求。有的孩子只会说几句话，但是他们用眼神和动作表达出的需要让我感到心疼。我学会了用温柔的声音和亲切的表情与他们交流，在给予他们帮助的同时，给予他们安全感。

除了上课的时间，在午休和傍晚接送时间，我有机会和孩子们进行亲密的接触。他们会拥抱我，分享属于他们的秘密和故事。有一天，一个名叫小丽的女孩将她最喜欢的洋娃娃送给我，我被她的善良和大方感动得流下了眼泪。这份礼物虽然只是一件小小的玩具，但是在我心中留下了深刻的印记。

在这一周的实习中，我不仅收获了亲身接触幼儿的经验，还从老师们和其他实习同学身上学到了很多宝贵的教学经验。在观摩了几堂课之后，我发现幼儿教育需要很多技巧和耐心。我听到老师们轻松而自然地与孩子们对话，观察到他们灵活地运用游戏和互动来引导孩子们学习。这对我来说是一个很大的启发，我明白了教育并不仅仅是传授知识，更重要的是激发和引导孩子们的兴趣。

通过与家长的交流，我了解到了他们对于孩子幼教的期望和关切。有一次，我和一位妈妈聊天，她表示希望孩子能够在幼儿园学到更多的社交和情感技能。这让我意识到，幼儿教育不仅仅是培养孩子的智力，更为重要的是帮助他们建立良好的情绪和人际关系。这将是我今后努力的方向。

在这一周的实习中，我也遇到了一些困难和挑战。有些孩子比较顽皮，不听话，我感到有些无能为力。和同学们交流之后，我学到了许多管理和引导孩子的技巧，比如采用积极的激励和奖励机制，以及如何处理冲突和矛盾。这让我明白，作为一名幼教老师，不仅仅需要学习专业知识，还需要用心去理解和关心每一个孩子。

总结这一周的实习，我深刻体会到了幼教工作的重要性和挑战性。每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要我们的陪伴和指引。在接下来的实习中，我希望能够更好地了解幼儿的需求和成长规律，锻炼自己的教育能力和专业素养。我相信，通过我对孩子们的真心付出，我能够成为他们成长道路上的引路人。

幼教实习周记(篇10)

这是我第一次参加幼教实习，兴奋之余也充满着期待。我来到一所私立幼儿园，在这里我将体验真正的幼教工作，亲自与孩子们打交道，为他们提供关爱和教育。

第一天，我来到幼儿园，迎接我的是一群可爱的小朋友。他们带着害羞的笑容，向我伸出了小手。我轻轻握住他们的手，与他们亲切地打招呼。孩子们很快适应了我的存在，在我的引导下，他们开始玩耍。

在接下来的几天里，我参与了各个教学活动。我帮助老师们制作教具和准备课程材料，为孩子们的学习提供支持。我发现，孩子们对新鲜事物充满好奇，他们愿意尝试各种活动和游戏。我亲自带领孩子们进行手工制作，通过动手操作，培养他们的动手能力和观察力。

在幼儿园的每一天，我都能感受到孩子们的热情和活力，他们给我带来了无尽的欢笑和快乐。我教过他们唱歌、跳舞，还给他们讲了一些有趣的故事。孩子们对我敞开了心扉，他们愿意与我分享自己的喜怒哀乐。有一次，一个小男孩哭闹不已，我耐心地安慰他，最终他笑了起来。看到他的笑容，我感到非常欣慰和满足。

在幼教实习中，我也面临了一些挑战。有一次，我尝试组织孩子们进行小组活动，但由于孩子们之间的交流不畅，活动进展缓慢。我决定采取一种互动式的教学方法，鼓励孩子们与我进行对话，从而促进他们之间的交流。通过我不断的努力和尝试，孩子们最终逐渐接受了这种新的教学方式，他们开始积极表达自己的想法和感受。

每一天的幼教实习都充满了惊喜和乐趣。我从孩子们身上学到了很多，他们的单纯和纯真让我感到无比的宝贵。通过与孩子们的互动，我发现每个孩子都有自己独特的天赋和兴趣。有的孩子擅长绘画，有的孩子擅长音乐，我会根据孩子们的兴趣和特点，个别关心和指导。

这次幼教实习让我受益匪浅。我深深体会到了教育工作的重要性和意义。幼儿教育是为了引导孩子们的成长，培养他们的品格和能力，为他们的未来打下坚实的基础。作为幼教师，我们要关注每一个孩子的个性和需求，给予他们适当的教育和关爱。

通过这次实习，我更加坚定了自己从事幼教工作的决心。我深深热爱这个职业，希望能够为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在幼儿教育的道路上，我会越来越好，为孩子们带去更多的快乐和阳光。

幼教实习的每一天都是充实而忙碌的，但我从未有过一丝一毫的后悔。我愿意将来成为一名优秀的幼教师，用我的爱心和耐心，为孩子们创造美好的成长环境，为他们的未来铺平一条光明的道路。

幼教实习周记通用

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幼教实习周记(篇1)

幼教实习周记

第一周

作为一名幼教专业的学生，我非常期待着这次实习机会。在实习的第一周，我主要的任务是观察老师们的教学方法，以及协助他们处理一些简单的事务。

在第一天的早晨，我非常激动地踏进了幼儿园的大门，迎接我的是一群胆怯的小朋友。我帮助老师们引导孩子们进行自我介绍，给他们讲解玩具的使用方法，并给他们发放食品。虽然我有些紧张，但是在老师们的指导下，我成功地完成了任务。我感受到了自己作为一名幼教专业学生的成长。

在接下来的几天里，我观察了老师们如何在课堂上教育孩子们。我觉得老师们通过游戏、音乐、手工等方面的教学能够激发孩子们的学习兴趣，让他们感到愉快。同时，老师们也能够很好地将课堂中的重点知识点渗透到游戏中、卡通中，让孩子们在不知不觉中学习到知识。

第二周

在第二周，我开始适应了幼儿园的环境，我有了更多的机会与孩子们互动。每天早上，当我进入教室时，总有一些孩子跑过来跟我打招呼。我很开心地与他们互动，看到他们的笑脸，这让我感到十分欣慰。

当然，实习中还存在一些挑战。我发现一些孩子会爱哭、爱闹，有时候他们的情绪也会影响到其他孩子。可是，作为一名幼教专业的学生，我们需要耐心和爱心去了解这些孩子，去阻止他们的不良行为，并教育他们正确的行为方式。在我和老师的努力下，这些孩子也慢慢地开始认真听课和遵守纪律了。

第三周

在第三周里，我开始承担起更多的职责。我与老师们一起上课、帮助孩子们完成任务，还有给他们倾听。当孩子们出现分歧或是情绪低落的时候，我们都会给予他们关注和支持。我为自己能够成为他们困境中的一股力量而感到自豪。

同时，在这一周里，我也体验到了团队的力量。幼儿园里的每一个人都在努力工作，与我的同事们合作得非常好。我们分享经验、相互帮助，共同努力让这里变得更好。

总结

整个实习期间，我学到了很多。我学会了如何与孩子们互动，如何教育他们，如何评估他们的学习效果。我更加了解幼儿教育的相关理论和实践。这次实习让我更好地理解学校教育设置和管理，懂得了培训一个好的教育师出色所需要具备的素质，未来，我相信我会成为一名优秀的幼儿教育师。

幼教实习周记(篇2)

这是我在幼儿教育实习期间的周记。

第一周

我作为一名幼儿园实习生，第一周我的主要任务是熟悉幼儿园的环境和规定，并与我的同事尽快熟悉起来。在这一周里，我得到了很多有关幼儿教育的经验和知识。我被分配到一班幼儿中，每天负责帮助老师准备教材和活动，与孩子们一起玩耍并帮助他们完成任务。这是一次非常有意义的经历，我觉得我可以学到很多东西。

第二周

这一周中，我更加专注于我的工作，并希望能够更好地了解幼儿教育的真正含义。在这周的任务中，我被分配到另一班，与不同年龄段的孩子们接触。我觉得我有了更深入的了解，可以更好地与不同年龄段的孩子们沟通。我也学到了如何处理孩子们的行为问题，并开始了解如何设计和实施适合他们的学习活动。

第三周

在这一周中，我开始承担更多更复杂的任务。我被分配到一组孩子，负责协调他们的上课和休息时间，并保证他们按时吃饭和上厕所。这是一项非常具有挑战性的任务，我必须了解孩子们的生活习惯和兴趣，并学习如何与他们合作以实现我们的目标。我开始感觉到更多的压力，但也更加兴奋和有信心。

第四周

这就是我的实习的最后一周了。这一周里，我将要总结我的学习成果，并与我的同事和老师交流我的经验和思考。 我一直遵循着“ 学以致用”，尝试将理论知识转化为实践能力。我学会了如何设计和实施教育活动，并带领孩子们积极参与。我也学会了如何帮助小孩子们处理他们在学习过程中遇到的困难，并尝试找到解决问题的最佳方法。

结语

这个周记记录了我在幼儿教育实习中的经历和收获。在这过程中，我深深地了解到幼儿教育的艰难和重要性，我也意识到自己的知识体系还需要进一步完善。我非常感激我的工作中遇到的每一个人，特别是我的同事和老师们。我认为这将无疑是我职业生涯中非常重要的一段经历，将对我未来的工作产生巨大影响。

幼教实习周记(篇3)

这是我第一次参加幼儿教育实习，整个实习过程充满了兴奋和期待。作为一个教育专业的学生，我一直梦想着能够亲自投身于幼儿教育的现场，与孩子们一起探索、学习和成长。实习的第一周让我充分体验到了幼儿教育的魅力和挑战。

坐在实习教室的角落，我看着一群咿呀学语的宝宝们在老师的带领下进行各种活动。动画片，绘画，团队游戏……每一个细节都充满着孩子们纯真的笑脸和对世界的好奇心。他们的眼睛里闪烁着幸福和光芒，让人无法抗拒地想与他们一起分享这份喜悦。

在第一周的实习中，我被分配到了2-3岁的宝宝们的班级。这个年龄阶段的孩子们正处于探索自我和世界的关键时期，他们充满了无限的好奇和探索欲望。每天早晨，当我走进教室时，他们都会欢呼雀跃地围上来，用稚嫩的声音向我问好。这份纯真和无私的热情传染着我，让我觉得自己是世界上最幸福的人。

我发现，和孩子们相处的过程并不容易。他们的情绪变化快，兴趣点多样，需要我不断地转变思维和方法来吸引他们的注意力。有时候，我会通过动画片和音乐来吸引他们的注意力，有时候，我会带领他们一起玩拼图游戏和新奇的玩具。每一次的尝试都是一次探索与成长的机会，我也从中学到了如何更好地与孩子们交流和教育他们。

除了和孩子们的交流，我还有幸观察到了资深教师们的教学过程。他们为孩子们创造了一个充满爱和关怀的学习环境，他们在教育中注重培养孩子们的创造力、独立性和团队合作精神。每一个教学环节都经过精心设计，让孩子们在参与中探索，学习，成长，这让我深深地感觉到幼儿教育的深度和广度。

实习的第一周给了我很多宝贵的经验和启示。我意识到，作为一名幼儿教育者，我需要不断提升自己的专业素养和教育能力。并且，我也意识到，幼儿教育需要耐心、爱心和责任心。每一个孩子都是独一无二的，他们需要我们去发现他们的优点和兴趣，为他们提供一个培养和发展的平台。

实习的第一周过得很快，回顾这一周的经历，我收获很多。我不仅对幼儿教育有了更深入的了解，还发现了自己在这个领域的无限潜力。在接下来的实习中，我会继续努力，不断学习和提升自己，为每一个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。

幼教实习周记完。

幼教实习周记(篇4)

第一周

8号的下午14点多，我到达实习幼儿园，简单的休息和整理了一下东西后我来到教室，刚好赶着小朋友们吃完午饭在自由活动准备离园，到下午16点左右幼儿离园结束，园长召集了园里的老师开了个小会，我们相互介绍了一下自己。园长开始给我安排任务，跟着小班的何老师当配班老师，（因为这次的顶岗置换我的置换老师是园长，所以没有空缺的老师，还不需要我来带班。）之后跟着大家一起打扫了卫生，然后老师们也离园了。

简单说一下我眼睛里看到的东西，这个幼儿园有四间教室一个小班一个中班的和两个大班的，一间集中的大午睡室容下了四、五十张小床，一个不大的院子画满了脚印那应该是幼儿早操站的点，院子一角是唯一的大型玩具滑滑梯和摇篮。虽然有建好的厕所但要穿过院场，因此在教室门口2、3米处装有几个便盆当做简易厕所。显而易见，这是个典型的发展不怎么好的乡村幼儿园。

9号10号我开始全时段的跟班，7点起床，7点半开始上班，差不多5点下班，上班一天了解了幼儿园一天的流程，早上8点开始接园，9点吃早点，吃完早点是早操时间，早操做完各班回教室，11点半教师吃饭，12点左右幼儿吃早饭，吃完早饭紧接着是午睡时间，14点半幼儿起床，吃午饭，吃完饭自由活动或教师组织小游戏，离园，到16点左右离园结束，然后打扫卫生。

而一来就给我当头一棒的不是环境，不是领导，正是我们每天的主角孩子们。照理说幼儿园已经开学一个月了，幼儿们应该习惯了喜欢了幼儿园，就不会怎么哭，当然不排除有的幼儿会在新鲜感褪去后才出现分离焦虑的，然而出现在我面前的是至少有三名幼儿是在哭的，老师甚至要像刚刚来幼儿园一样把幼儿强行的抱进学校，何老师抱着一个幼儿哄，还要照顾班上，当赵婧悦来的时候何老师就跟她说不要哭，让新老师抱你，于是我抱起赵婧悦轻轻的拍拍她，试图先给她一种安全感，说：“不要哭了，来幼儿园跟老师做游戏很好玩的，等下我们要吃好吃的早点，还要跳舞可好玩了，好不好？”她给我的回应却只有：“不要，，不要，不好，我不玩，”接着继续放大她的哭声，“妈妈，妈妈，，我要妈妈，我想她，，老师带我去找妈妈，”虽然读过幼儿心理方面的书，真正面对的时候还是让我慌了阵脚，我只想着安抚她的情绪，她说老师你放我下来，我就把她放了下来了，刚放下来她就一下跑出教室朝大门口跑，我急忙追过去，抱了回来，就这样几乎抱了一天，小朋友们做操我领她出去，她也不做，就哭，后来我拿来说给她看给她讲故事，她不哭了，甚至还会被我逗笑了，可是故事刚讲完又开始咆哮，整个教室都是他的哭声。终于吃饭了，我抱着她给她喂饭，安静了下，吃完饭终于不哭了，我一直牵着她，现在的我应该给了她一点点安全感了，之后她妈妈早早就来接她了。之后的工作就是看小朋友们玩玩具，防止小朋友们打架，这期间园长走了，去我们学校上课了。

周五，还是在哄赵婧悦中度过。在这里老师和保育员没有分得那么明确，我做的几乎就是保育员的工作，跟着何老师一起给幼儿们盛饭端饭收碗筷擦桌子扫地，脱衣服，等大多数幼儿去睡觉后守剩下的幼儿玩玩具。今天的赵婧悦少哭一点了，做操的时候也看着我尝试着做了，还玩了会玩具，我用积木给她装了一个小车，教她在推小车，她开心了，甚至让她尝试自己玩积木，她开始表现出一点对这里的喜欢。另一个叫高蕊航的小朋友也开始适应幼儿园了，只是一直跟在何老师后面，一找不到何老师就会哭。还有一个叫李杨若曦的小女孩因为是本地人，跟小伙伴们交流好，哭了两天就没见他哭了。（赵婧悦是保山市的，高蕊航是四川的。）

第二周

幼教实习周记

13号，休息了两天再回来我开始担心那些刚刚有点适应幼儿园的小家伙又不习惯了，出乎我的意料的是，情况越来越好，教室里哭声减少了，甚至在星期3、4的时候进园的时候也没有哭，只是依然围着我转，很少和小朋友一起玩，老师讲故事的时候也不会去听，教手指操唱歌的时候也不会跟着，也就是说赵婧悦仍然没有完全适应幼儿园。

周五的时候园长回来了，下午吃完午饭的不久园长来我们班看刚好看到有个杨欣月进了我们班的海洋球里，然后园长说了一声，杨欣月爬了出来，园长对我说：“不要让小孩进到海洋球里去，去帮她穿鞋子。”我走过去弯下腰说：“杨欣月穿好鞋子，以后不要进去玩了，很危险的。”这是园长说：“你蹲下去帮她穿啊！”我照做了，好吧，糟透了。等我们打扫完卫生后，园长开会了，是的，专门针对这个问题，她说：“你新来什么都不知道跟孩子交流要蹲下去，这是作为幼儿教师最最基本的”好吧我承认我不够机灵，领导面前就应该做更好点，可我没做到。我也知道跟幼儿交流要放低自己，一开始没帮她穿是今天的观察下来我发现她能做到自己穿，我想着既然孩子自己能做到的事就没必要由我们去包办，所以一开始没打算要帮她穿就没蹲下来，结果被训了。

第三周

这个周发现两个问题。

一个是就像我发现的那样赵婧悦并没有完全适应幼儿园的生活，前个星期到这个星期幼儿园所有的新鲜事物对她没有吸引之后，她开始出现分离焦虑，就算进园的时候不哭，不出一会她不想玩玩具了，又不会跟着老师一起游戏听故事，自己呆着无聊后就开始大哭了，她一哭又把高蕊航惹哭了，教室里又是一片哭声，我们又开始漫长的安慰。一开始她像开始来的时候整天的找妈妈，后来我发现她可能是听不懂小伙伴们说话，这是个硬伤，这里幼儿园的老师孩子很少说普通话，更何况是刚刚入学不久的小班幼儿，语言不通使她很难容到集体里，还有就是她有点不会表达自己，小朋友有事打了她，她饿了，她只会哭着要妈妈，不会表达给老师，我试着去跟她说有什么跟老师说，不要一天的哭，小朋友打你了，骂你了也要告诉老师，不用哭，然后终于少了点哭声。

还有一个问题是自己在处理小孩子之间的矛盾和对特别皮的幼儿的时候方法不够好耐心不够有。何老师说要凶一点点，然后我好像走了弯路，太凶了，还会声音大到喉咙疼，方法真的确实不好，耐心再多点

第四周

这个周是我来幼儿园以后最轻松的一个周，下了整整一周的雨，冷到不行。因为天气原因，来幼儿园的幼儿很少，就小班来说平常要来20多30个，这星期平均每天就来11、12个，3个老师看这三个小朋友真的很惬意，嘿嘿。只是好多小朋友没有来还是会有点想他们的，赵婧悦，李小龙也整整一个星期没来。

第五周

这个周中班的老师去帮园长上课，于是我得到了更多的锻炼。我进入中班和中班的配班老师一起负责中班，上了几次课，充分的感受到了幼儿老师的辛苦

第六周

这个周依然和何亚秋老师一起带中班，中班的凌乱不是我想象中的那么简单，不得不承认我是个失败的老师，带了两周我没能把中班的小朋友变得听话礼貌，甚至有些时候我无法做到让他们安静下来，面对他们我唯一的武器就是大声，再大声，最后变成吼。而这样的状态无疑是糟糕的，这样的老师一直处在被动的地位，我无法引导引领幼儿做些什么，我能做的只是他们做出些危险动作前说停。

周末的时候和表姐出去吃饭的时候偶然遇到了一个老乡，他的女儿刚好在我们幼儿园里，饭桌上他的女儿表现得非常安静，她的妈妈说她平常不是这样的，今天怎么这么安静。好吧，我没能在她眼中看到对我的喜欢，甚至看到了一丝畏惧，这不该是 幼儿老师给幼儿的感觉。看到老师说，教育最大的成功就是幼儿喜欢。

幼教实习周记(篇5)

第一周

一阵热浪扫过，我踏入了实习的校园，进入了幼儿园的大门。刚刚获得幼教实习的机会，我内心充满了激动和期待。作为一个教育学专业的学生，我一直对幼儿教育充满热爱，这次实习将是我跨入这个领域的重要一步。

在这个项目中，我的导师是一位经验丰富的幼教教师，她带领着我进入了教学的世界。第一周的实习，主要是观察幼儿的行为和与之互动。对于刚入学的孩子，他们大多是第一次离开家庭环境，在新的环境中会有些紧张和不适应。需要通过与他们交流并树立友好的形象来帮助他们逐渐融入。我目睹了孩子们眼中的不安和焦虑，但随着时间的推移，他们逐渐放松下来，和产生了亲密的关系。

第二周

第二周的实习中，我开始参与了课堂教学的一些工作。通过和孩子进行简单的儿歌和手工活动，我学会了如何与幼儿建立有效的沟通。每个孩子都有自己独特的个性和需求，有的充满活力，有的害羞而安静。作为幼教实习生，我要学会尊重和欣赏每个孩子的个性，并根据他们的特点来制定教学计划。

在这一周中，我还学到了如何通过故事和绘本来引导幼儿发展想象力和语言能力。我发现，通过引人入胜的故事情节和丰富多彩的绘画，孩子们可以展开无限的想象力和创造力。我感到很高兴能够与他们一起度过这些美好的时光，并看着他们笑着、开心地参与其中。这个过程中，我也深深感受到幼教带给我巨大的成就感和满足感。

第三周

第三周的实习中，我有了更多的机会参与园内组织的各类活动。其中，最让我印象深刻的是我参与了一次户外野餐活动。带领孩子们到了公园，在阳光的照耀下，大家展开了一场欢乐的野餐。孩子们参与各种各样的户外游戏和运动，他们尽情地享受着阳光和自由。这次活动让我明白了户外活动对幼儿成长的重要性，也让我更加珍惜孩子们纯真无邪的笑容。

除了户外活动，我还经常参与到课堂上的教学工作中。在教学的过程中，我学会了如何调动孩子的注意力，如何让每个孩子都能够积极地参与到活动中来。通过不断的尝试和修正，我渐渐掌握了教学的技巧和方法，更加自信地面对和照顾孩子们的需求。

第四周

第四周的实习中，我有幸参与了一次家长会。家长会是园方与家长们沟通交流的重要平台，也是我了解和倾听家长意见的机会。我参与了会议的组织和准备工作，以及家长们的接待和引导。通过与家长们的交流，我更深刻地理解到幼儿教育不仅仅是在学校里进行的，更需要与家长们形成良好的合作关系，共同为孩子的成长努力。

在这一周中，我的导师对我的工作给予了肯定和鼓励，她指出了我的优势和不足，并给予了相应的建议。我非常感激她的指导和鼓励，同时也更加坚定了我成为一名优秀幼教教师的决心。

总结

通过这四周的幼教实习，我从观察幼儿的行为开始，逐渐参与到课堂教学和活动组织中，取得了一些初步的成果。我感受到了幼儿教育的魅力和挑战，也更加明确了自己未来的方向。我将继续努力学习和实践，不断提升自己的教学能力和专业水平，为幼儿们带去更多的欢笑和成长的机会。幼教实习的这四周，不仅是我成为一名幼教教师的起点，更是我人生道路上宝贵的一段经历。

幼教实习周记(篇6)

本周是我在幼儿园进行实习的第一周，我感到非常兴奋和紧张。作为一名幼教专业的学生，我有幸能够参与实践，亲身体验幼儿园的教育工作。在这一周里，我学到了很多宝贵的经验和知识。

第一天，我被分配到三岁班。当我走进教室，被一群可爱的孩子包围时，我陷入了短暂的困惑。这些孩子们个个面带笑容，好奇地注视着我。老师告诉我，他们是非常活泼好动的一班。在跟着老师们一同活动的过程中，我亲身体验到了这个班级的热闹与喜悦。

第二天，我参与了亲子活动。这是幼儿园组织的一次家长与孩子共同参与的活动。家长们和孩子们一起做手工、唱歌、玩游戏，促进彼此间的亲子关系。我负责在活动中给孩子们做简单的指导和帮助。通过这个活动，我深刻地意识到了培养亲子关系对于孩子们的成长和发展有多么重要。

第三天，在课堂中，我亲身担当了一名幼教老师的角色。我为孩子们准备了一堂以“四季变化”为主题的课程。我讲解了季节的更替和不同季节的特点，并带领孩子们进行了一些有趣的活动，如画四季树、触摸四季不同的材料等。孩子们非常投入，并积极参与。在这一课堂中，我充分体验到了幼教工作的乐趣和挑战。

第四天，我参与了幼儿园的户外活动。我们带着孩子们去了附近的公园，进行了一次野餐和游戏。孩子们畅快地奔跑、玩耍，我在一旁不停地为他们鼓劲。这个活动让我深刻地理解到户外活动对于孩子们身心发展的重要性。他们得到了充分的运动和释放，在自然环境中体验到了别样的乐趣。

第五天，我跟随老师进行了日常教学。我认真观察并记录了孩子们的学习情况，帮助他们完成了一些小组活动。同时，我还自己设计和实施了一个小型科学实验，让孩子们通过实践感受物体的吸引和排斥。在这个过程中，我切身感受到了幼儿园教育的独特之处，每个孩子都是独特的个体，需要我们耐心而细致地对待。

通过这一周的实习，我对幼教工作有了更加深入的认识。我明白了幼教工作的重要性和挑战性，也更加坚定了我要从事幼教工作的决心。这一周的实践让我经历了无数的感动和成长，我将继续努力学习，成为一名优秀的幼教工作者。

幼教实习周记(篇7)

这周，我开始了我的幼教实习。作为一名教育学专业的大学生，我一直对幼教有着浓厚的兴趣，实习的机会对我来说是一次难得的锻炼机会。我怀着激动又好奇的心情踏入实习班级，开始了一周的幼教实习之旅。

星期一，我参与了班级的日常活动。当我踏入教室时，一群可爱的孩子们正在热烈地玩耍着。我被他们活力四溢的气息所感染，感觉自己也变得充满了活力。在接下来的活动中，我跟着老师给孩子们上课，教他们认字母、数数，还陪孩子们一起做手工。孩子们的纯真和天真让我忍不住笑了起来。我觉得，幼教不仅需要教育能力，还需要更多的耐心和爱心。

星期二，我的任务是和另一位同学一起给孩子们上音乐课。我们事先准备了一些简单的歌曲和乐器，希望能够让孩子们通过音乐感受到乐趣。当我们教孩子们唱歌的时候，他们积极的参与让我们感到十分开心。孩子们的稚嫩的歌声仿佛给教室里注入了一股生机勃勃的能量，让我更加坚定了我要成为一名幼教老师的决心。

星期三，我有幸参与了一次户外活动。我们带着孩子们去了一家农场，让他们亲身体验种植和采摘的乐趣。孩子们兴奋地走进农场，好奇地触摸着各种植物。我们向孩子们介绍了不同的蔬菜和水果，并让他们亲手动手采摘。孩子们乐此不疲，他们的小手忙碌地采摘着，笑声不断。我惊讶地发现，原来户外活动对于孩子们的成长和学习有着如此重要的意义。

星期四，是我参与幼儿园日常管理的一天。我帮助老师们整理教室，准备午餐，还协助老师们管理孩子们的午睡时间。这一天，我深刻体会到幼教工作的细致和耐心。幼儿园的管理工作并不仅仅是教书育人，还包括了照顾孩子的方方面面。只有将这些细节做好，才能够为孩子们创造一个舒适、安全的学习环境。

星期五，我的实习周记就要结束了。这一天，我选择了给孩子们上一堂特别的课。我带着画板和颜料来到教室，给孩子们上了一堂绘画课。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，他们毫不犹豫地在画板上挥洒开来。他们的画作或是一片色彩斑斓的小花园，或是一个笑脸，每一幅作品都充满了孩子们的创造力和想象力。我相信，艺术教育同样对孩子们的成长有着积极的影响。

这一周的幼教实习让我受益匪浅。我意识到幼教的重要性，并深深感到了幼儿园教师的辛勤和付出。通过与孩子们的互动，我了解到每一个孩子都是独特的，都有自己的天赋和兴趣。作为一名幼教老师，应该倾听孩子们的需求和意见，赋予他们更多的自由和创造的空间。我希望将来能够成为一名优秀的幼教老师，给每一个孩子都带去快乐和成长。

通过这次幼教实习，我对自己的职业选择更加坚定了。我相信，只有通过对孩子们的倾听和理解，才能够真正帮助他们成长和发展。幼教不仅仅是一份工作，更是一份责任和使命。我将倍加珍惜这次实习机会，不断努力提升自己的教育能力，为孩子们的幸福成长尽一份力量。

幼教实习周记(篇8)

这周是我在幼儿园进行幼教实习的第一周，经历了许多新奇和有趣的事情。每天早上，我都充满期待地来到幼儿园，希望能够给孩子们带去快乐和教育。

周一，我被安排在三岁班。当我走进教室，孩子们都看到了我，纷纷向我打招呼，这让我感到非常温暖。老师告诉我，这些孩子大部分是第一次上学，他们需要更多的关心和指导。我抓起一个纸杯，装满彩色纸片，然后和孩子们一起玩到把纸杯的纸片都扔到垃圾桶里。他们看到纸杯变空了，纷纷鼓掌喊好，我也感到特别开心。

周二，我被调到了五岁班。这一天的课程安排得非常紧凑，包括英语、数学、音乐和美术。孩子们在英语课上唱了一首英文儿歌，我尽力和他们一起跟唱。虽然我英语不太好，但孩子们还是很开心地跟着我唱。在美术课上，我带领孩子们画了一幅美丽的风景画，他们用丰富的想象力和创造力创造了各种各样的作品。

周三，我回到了四岁班。上午，进行了一次手工制作活动，我帮助孩子们剪纸、粘贴和涂色。孩子们都非常认真和开心地做着手工，有的做了一只可爱的小兔子，有的做了一张五彩缤纷的风车。这些作品都展示了孩子们的创造力和想象力。下午，进行了户外活动，带孩子们去了附近的公园。他们可以荡秋千、滑滑梯和追逐彼此。看着他们快乐的笑脸，我也跟着感到了幸福。

周四，我被分到了小小班。这个班级里的孩子都是两岁左右，刚刚接触到幼儿园的生活。他们有些害羞，有些哭闹，但是我坚持和他们互动。我唱歌、讲故事，让他们感受到幼儿园的温暖和快乐。我特别关注一个叫小明的男孩，他刚开始非常害羞，不愿意和别人交流。但是经过几天的沟通和陪伴，他逐渐开始敞开心扉，和其他孩子一起玩耍。

周五，这一天是实习的最后一天。当我告别孩子们的时候，他们都给我送上了自己制作的贺卡和小礼物，还有热情的拥抱。我感到非常感动，同时也感到有些不舍。这一周的实习让我对幼儿教育有了更深刻的理解，也让我意识到教师的责任和重要性。我深深地爱上了这个职业，决心将来成为一名优秀的幼教工作者。

这一周的实习经历让我学到了许多，体验到了幼教工作的魅力和挑战。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更是对孩子们身心发展的全面关注。我会继续努力提升自己的专业知识和教学技能，为孩子们提供更好的教育和关怀。我相信，通过我和其他幼教工作者的共同努力，每个孩子都能够茁壮成长，展现自己的潜能和才华。

幼教实习周记(篇9)

我参加了一所幼儿园的实习学习，这是一次令人难忘的经历，它教会了我许多知识和技能，同时也让我体会到了幼儿教育工作的责任与挑战。

第一天，我来到了实习的幼儿园，有些紧张和兴奋。作为一名即将成为幼儿教师的学生，我想要学会如何与小朋友沟通，如何处理小朋友不同的情绪和需要。经过老师的介绍和指导，我了解到了幼儿教育的内容和方法，以及安全和卫生等方面的重要性，更加深刻地认识到了幼儿教育的重要性。

在实习中，我扮演了小朋友的朋友、玩伴和引导者，我学会了如何引导孩子们进行游戏和互动，如何关注孩子的情绪和需求，并及时给予他们关爱和安抚。我还学会了如何制定针对不同年龄段孩子的教学计划和教学方法，如何让孩子们在玩中学、学中玩，用最简单的语言和方式解释事物，帮助他们做好思维、语言等认知能力的培养。

在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。有些小朋友不愿意与我交流，有些小朋友情绪低落或不耐烦，有些小朋友不想听从我的安排和要求，这时我要学会如何适应孩子们的情绪和行为，如何找到他们的兴趣点和话题，如何给予他们必要的自由和掌握变通的应对策略。

总的来说，这段时间的实习经历让我更加坚定了当一名幼儿教师的决心和信心，并且提高了我的意识和能力。我将继续努力，学习更多幼儿教育的理论和实践，为孩子们的幸福成长贡献力量。

幼教实习周记(篇10)

这篇周记记录了我在一所幼儿园实习的经历。作为一名幼教专业的学生，这次实习对我而言意义非凡。我将分享我在这周实习中所遇到的喜悦、挑战、以及我从中学到的宝贵经验。

第一天实习，我充满了憧憬。幼儿园里的孩子们都很可爱，他们充满好奇心和活力。当我步入教室时，孩子们向我扑来，伸出小手迎接我。我感受到了他们对新人的兴奋和热情。我对每一个孩子微笑着说“你好”，试图给他们一种安全感。在教师的协助下，我迅速适应了这个新环境。

到了第二天，我的实习任务开始增加。在早晨的集合活动中，我承担了一个小小的角色，我要用手指头模仿鸟儿的动作，引导孩子们一起唱歌。刚开始的时候，一些孩子表现得有些害羞，但随着时间的推移，他们开始跟着我模仿起来。我能感觉到孩子们在这个过程中逐渐融入其中，与我建立了一种亲密的关系。这让我感到非常满足。

在接下来的几天中，我负责帮助孩子们完成课堂活动。我发现教育幼儿需要我有更多的耐心和创造力。经过老师的指导，我开始尝试不同的教学方法，以适应每个孩子的需求。有些孩子学习能力较强，我给他们一些挑战性的任务，激发他们的求知欲。但也有些孩子学习能力较弱，我鼓励他们，用更简单的方式教导他们，帮助他们顺利完成任务。通过这个过程，我学到了如何根据孩子们的差异性来设计课程，以及如何激发他们的学习兴趣。

周末的实习活动给我留下了深刻的印象。这一天，学校组织了亲子活动，邀请孩子们的家长一起参与。我负责了一场游戏，要求家长和孩子们一起完成各种任务。通过这个活动，我看到了孩子们和家长们之间的默契和亲密关系。我意识到幼儿教育不仅仅局限在课堂内，家庭教育也是至关重要的一部分。我明白了与家长建立良好的合作关系对幼儿教育的重要性，并将这一认识带入了我的实习中。

这周的实习有许多美好的回忆，但也有些挑战。我遇到了一些难以管理的孩子，他们不愿意参与课堂活动，甚至和其他孩子打架。通过和老师交流，我学到了如何更好地管理这些行为问题，如何倾听孩子们的内心需求，并找到适当的方式来解决问题。这个过程中，我也意识到了团队合作的重要性，只有与老师们密切合作，才能更好地管理孩子们的行为。

小编认为，这周的幼教实习给了我很多收获。我学会了更加关注和了解每个孩子的需求，运用不同的教学方法来激发他们的学习兴趣。我也明白了与家长建立良好的合作关系对于幼儿教育的重要性。最重要的是，我在这一周中体会到了幼儿教育工作的辛苦和快乐，并对这个职业充满了热爱。

这次实习经历让我更加坚定了从事幼儿教育的决心。我相信，虽然这个职业充满了挑战，但它也是极具意义和价值的。通过我的努力和奉献，我希望能为孩子们的成长和未来做出一份贡献。

幼教实习周记(篇11)

幼教实习周记

第一周：开启幼教之旅

作为一名幼教专业的学生，我格外期待着这次幼教实习的机会。第一周，我来到了一家知名的幼儿园，开始了我的幼教之旅。

一踏进幼儿园的大门，我立刻被迎面而来的欢声笑语所吸引。整个幼儿园一片生机勃勃，孩子们正在活动室中尽情玩耍。我带着满满的好奇心和期待，抱着积极的心态迎接新的挑战。

在实习的第一天，我跟随着一位资深的老师，观察了一堂幼稚班的课程。老师在课堂上充分运用了各种教学资源，通过游戏、歌曲等趣味性教学，引导孩子们学习数字和形状。孩子们在愉快的氛围中积极参与，互动频繁。看到孩子们的进步和快乐，我深感幼教的重要性。

第二周：体验与创新并重

第二周，我开始独立指导一次幼稚班的活动。我决定以“体验与创新并重”为主题，设计了一个有趣的手工制作活动。

为了吸引孩子们的注意力，我提前准备了各种彩色纸张、剪刀和胶水等。我将孩子们分成小组，让每个小组自由发挥创意，用纸张制作花朵。在活动过程中，我引导孩子们观察花朵的形状和颜色，并鼓励他们尝试不同的创作方式。

孩子们纷纷展示出自己的作品，他们的花朵五颜六色，形态各异，非常有创意。看着孩子们开心的笑脸，我感到满足和骄傲。通过这个活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和创造力。

第三周：关于情绪和礼仪的教育

这一周，我有幸观察了一位老师的情绪和礼仪教育课。课程上，老师通过故事、游戏和角色扮演等形式，教育孩子们正确处理情绪和掌握基本礼仪。

孩子们在主动参与中学习了如何与他人友好相处、如何表达自己的情感。老师为每个孩子点赞，鼓励他们勇敢表达，给予他们充足的自信。

看到孩子们渐渐变得成熟和理性，我深感自己在幼教实习中的成长和收获。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和良好的情绪管理能力。

第四周：家园共育的重要性

在实习的最后一周，我参与了一次家长会议，并与一位经验丰富的老师一起担任主讲。家长会议上，我们以“家园共育”的主题，分享了孩子教育中的一些问题和解决方法。

我们鼓励家长与孩子保持良好的沟通，并提供了一些亲子互动的方法。我们还提醒家长们关注孩子的情绪变化和个性发展，以便及时处理和引导。

通过家长会议的互动交流，我感受到家园共育的重要性。只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能为孩子们提供更好的成长环境和全面发展的机会。

幼教实习的四周时光仿佛转眼即逝。在这四周里，我深刻体会到幼教工作的辛苦和乐趣。幼教工作需要我们耐心、爱心和创意，同时也需要我们与孩子们保持良好的沟通和理解。幼儿园是孩子们的第二个家，我将始终怀着热忱和责任心，为孩子们的成长做出积极贡献。通过这次实习经历，我更坚定了自己从事幼教工作的决心，相信未来会有更多美好的故事在等待我去书写。

幼教实习周记(集锦九篇)

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。你是否在找寻一些活动类范文呢？为此，小编从网络上精心整理了《幼教实习周记(集锦九篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼教实习周记 篇1

这是我参加幼教实习的第一周，充满了期待和好奇心。作为一名大学生，我一直对幼儿教育充满热情，所以这次实习对我来说是一个宝贵的机会。

第一天，我来到了位于市中心的幼儿园。刚走进教室，就被一片欢声笑语所包围。孩子们在玩具区里玩得不亦乐乎，有的搭积木，有的玩捉迷藏，场面非常热闹。我顺着孩子们的笑声走进教室，果然看到了一位温和而有耐心的老师，她正在耐心地给孩子们讲故事。我第一次感受到了幼儿教育的魅力，孩子们的天真和快乐是那么令人陶醉。

在接下来的几天里，我参与了各种各样的活动。有一天，我参与了园内组织的户外活动，带领孩子们去公园玩耍。孩子们看到了绿草如茵的草坪、高高的秋千和滑滑梯，开心地尖叫着奔向这些游乐设施。我和其他老师们组成了小组，负责看护一群活泼的孩子们。与孩子们一起奔跑、玩耍、尝试各种游戏，我仿佛回到了自己的童年时光。孩子们的快乐感染了我，我也因此更加热爱我的实习工作。

除了户外活动，我还参与了幼儿园内的课堂教学。我根据老师的指导，给孩子们备课、设计了一些课堂活动。有一次，我给孩子们上了一堂关于植物的课程。我带着一盆小草走进教室，和孩子们一起观察，让他们了解到植物的生长过程。孩子们对小草的触摸、味道和生长速度都表现出浓厚的兴趣。他们用童稚的语言和丰富的想象力回答我的问题，我也不禁感叹孩子们的聪明与可爱。

实习的第五天，我有机会参与了一场家长会。我和其他老师们一起为家长们做了一场关于早期教育的讲座。分享了一些亲子互动游戏、家庭教育的经验和技巧。家长们对的讲座非常感兴趣，积极讨论并提出问题。通过与家长们的交流，我对幼儿教育的重要性有了更深入的认识。幼儿教育不仅仅是幼儿园老师的责任，家长们在培养孩子的过程中也起着至关重要的作用。

这一周的实习让我获得了很多宝贵的经验和启示。我看到了孩子们的快乐和成长，也深刻体会到了幼儿教育的责任和重要性。幼儿教育需要耐心、关爱和专业知识，而这正是我所追求的。通过这次实习，我更加坚定了我的职业目标，决心成为一名优秀的幼儿教师。

短短的一周时间虽然说很短暂，但是我在这里学到的东西却让我受益匪浅。我将会时刻保持一颗感恩的心，珍惜每一次实习的机会，不断学习和成长，为幼儿教育的事业做出贡献。

幼教实习周记 篇2

本周是我在幼儿教育实习的第一周，充满了期待和好奇心。作为一名大学教育专业的学生，我深知幼教是一项伟大而有挑战性的工作。在这一周的实习中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第一天，我来到了一所小型幼儿园，感受到了幼儿们的热情和无限的活力。早晨的天气阳光明媚，我和其他实习同学在老师的带领下，准备了一系列有趣的活动。我被分配到了一间3岁班，刚进去的时候，里面的孩子们看到陌生的面孔都有些害羞，但是很快就与我熟络起来。在早晨的游戏时间里，我和他们一起做了一个手工制作的小鱼。虽然我是第一次接触这个年龄段的幼儿，但是我发现他们的动手能力和想象力都非常强。孩子们争先恐后地动手剪纸、粘贴，每个小小的鱼儿都鲜艳而美丽。看到他们自信地展示自己的作品，我感到非常欣慰。

在早餐时间，我协助老师给孩子们分发食物，并帮助他们剥开水果的皮。这看似是一项简单的工作，但是在操作过程中，我却领悟到了孩子们的细腻和需求。有的孩子只会说几句话，但是他们用眼神和动作表达出的需要让我感到心疼。我学会了用温柔的声音和亲切的表情与他们交流，在给予他们帮助的同时，给予他们安全感。

除了上课的时间，在午休和傍晚接送时间，我有机会和孩子们进行亲密的接触。他们会拥抱我，分享属于他们的秘密和故事。有一天，一个名叫小丽的女孩将她最喜欢的洋娃娃送给我，我被她的善良和大方感动得流下了眼泪。这份礼物虽然只是一件小小的玩具，但是在我心中留下了深刻的印记。

在这一周的实习中，我不仅收获了亲身接触幼儿的经验，还从老师们和其他实习同学身上学到了很多宝贵的教学经验。在观摩了几堂课之后，我发现幼儿教育需要很多技巧和耐心。我听到老师们轻松而自然地与孩子们对话，观察到他们灵活地运用游戏和互动来引导孩子们学习。这对我来说是一个很大的启发，我明白了教育并不仅仅是传授知识，更重要的是激发和引导孩子们的兴趣。

通过与家长的交流，我了解到了他们对于孩子幼教的期望和关切。有一次，我和一位妈妈聊天，她表示希望孩子能够在幼儿园学到更多的社交和情感技能。这让我意识到，幼儿教育不仅仅是培养孩子的智力，更为重要的是帮助他们建立良好的情绪和人际关系。这将是我今后努力的方向。

在这一周的实习中，我也遇到了一些困难和挑战。有些孩子比较顽皮，不听话，我感到有些无能为力。和同学们交流之后，我学到了许多管理和引导孩子的技巧，比如采用积极的激励和奖励机制，以及如何处理冲突和矛盾。这让我明白，作为一名幼教老师，不仅仅需要学习专业知识，还需要用心去理解和关心每一个孩子。

总结这一周的实习，我深刻体会到了幼教工作的重要性和挑战性。每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要我们的陪伴和指引。在接下来的实习中，我希望能够更好地了解幼儿的需求和成长规律，锻炼自己的教育能力和专业素养。我相信，通过我对孩子们的真心付出，我能够成为他们成长道路上的引路人。

幼教实习周记 篇3

本周是我在幼儿园进行的实习的第一周，整个经历给我留下了深刻的印象。在这个周记中，我将详细描述我的实习经历，包括我参与的活动以及我在幼教工作中所学到的知识和经验。

第一天，我来到幼儿园时，心里既兴奋又有些紧张。我被分配到了一间三岁班，而我的导师是一位经验丰富的老师。她非常热情地向我介绍了班级的日常工作和教学计划，并帮助我熟悉了班级的布置和教具的摆放。她告诉我，幼教工作需要充满爱心和耐心，这样才能与孩子们建立良好的关系，我深有体会。

在接下来的几天里，我主要负责给孩子们上手工课。我为他们准备了一些简单的手工活动，例如剪纸和画画。让我印象深刻的是，孩子们对手工活动充满了热情和好奇心。他们手拿剪刀，用力地剪下纸张，然后用彩笔在上面画上自己喜欢的图案。虽然有时候他们会弄得很乱，但我从中体会到了他们的创造力和天马行空的想象力。

除了手工课，我还参与了幼儿园举办的亲子活动。这一天，幼儿园邀请了家长们来参与亲子运动会。我负责为家长们介绍活动规则，并为他们提供指导和帮助。这是我第一次和家长们互动，我很快就发现，家长们对孩子的发展非常关心，愿意付出许多时间和精力。他们表达出对幼儿园工作的赞赏和支持，这让我更加坚定了自己从事幼教工作的决心。

在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。特别是在一些孩子表现不好或者情绪不稳定的时候，我感到有些无措。但是我的导师给予了我很大的帮助，她教给我如何更好地与孩子们沟通，如何调节他们的情绪。她还鼓励我在实践中尝试不同的方法，寻找适合自己的教学风格。通过这些经历，我逐渐学会了如何处理孩子们的情绪和行为问题。我在旁观察中发现，孩子们需要被尊重和理解，他们也会对的态度有所回应。

在这个周记中，我只能描述我的实习经历的一小部分。每天，我都能看到孩子们在成长，从他们的笑脸中感受到自己的成就感。通过实习，我不仅学到了许多关于幼教的理论知识，也锻炼了自己的沟通和管理能力。这段实习经历不仅让我更加热爱幼教工作，也使我更加明确了未来的职业方向。

这周的幼教实习经历对我来说是非常宝贵的。我从中学到了许多知识和经验，也提高了自己的职业素养。我深深地感慨于幼儿教育的重要性，也对幼儿园老师的辛勤工作表示敬意。在接下来的实习中，我会更加努力地学习，提高自己的能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇4

第一天

终于迎来了我作为幼教实习生的第一天，满怀期待的我早早来到了幼儿园。走进大门，迎接我的是一片欢声笑语。幼儿园里熙熙攘攘，孩子们充满了好奇和活力，他们无论走到哪里都会带上一串甜甜的笑声。

我的导师是一位经验丰富的老师，她亲切地向我介绍了幼儿园的各项规章制度和教育理念。我感受到她对幼儿教育的热爱和责任感。她告诉我：“作为幼教实习生，要时刻关注孩子们的需求和成长，给予他们足够的爱与关怀。”

在今天的实习中，我主要观察了孩子们的生活习惯和社交行为。我发现孩子们喜欢在午睡前看一本绘本，于是我帮助他们挑选了一些富有教育意义的绘本，为他们讲解了故事内容，并引导他们自主翻阅。孩子们主动参与其中，看着他们笑开了花，我也感到无比的开心。

第二天

今天我的实习任务是进行一次手工制作活动。我准备了一些简单的材料，与孩子们一起制作贴纸。在活动中，我发现有一位小朋友害羞而不愿意参与，于是我走过去和他聊天，试图打破他的壁垒。慢慢地，他开始逐渐放松下来，拿起了颜色笔亲手涂画，最终完成了一个美丽的作品。我看到他眼中的自信和骄傲，我的心也随之荡漾开来。

同时，我也发现在活动中，个别孩子因为在手工制作方面稍显笨拙而情绪低落，我鼓励他们要相信自己的能力，不必过于焦虑。并且，我用耐心和细心来辅助他们，使他们尽力完成手工作品。看到他们挥洒汗水之后满意的笑容，我感到了教育的回报。

第三天

今天，我有机会观摩了老师的课堂。这节课老师使用了多媒体教学，让幼儿在观看动画的同时学习形状和颜色。孩子们表现得非常投入，兴致高昂。老师适时地引导他们讨论并提供互动环节，使课堂更加生动有趣。

我对这种教学方法深感启发，回到班级后，我准备了一个简单的英语角活动。我通过播放儿歌和卡片记忆游戏等方式，帮助孩子们学习英语单词。虽然他们并不完全理解英语的含义，但是听到他们发音准确地说出单词，我感到非常欣慰。

第四天

今天，我接受了一项新的任务，即协助老师进行幼儿园的音乐课。我带领孩子们一起唱儿歌，跳舞，敲打简易乐器。孩子们充满了活力，他们用欢快的歌声和舞蹈表达自己的情感，场面十分热闹。

在这个过程中，我特别关注了一个孩子。我发现他有一定的音乐天赋，经常主动发表意见，并帮助其他孩子们记住歌词和舞蹈动作。我鼓励他并希望他能够继续在音乐方面努力下去，为他开展了更多的音乐创作活动。通过这样的实践，我能感受到幼儿园对于孩子多元智能的培养和发展的重视。

第五天

实习的最后一天，我想给孩子们一个难忘的回忆。于是，我策划了一个小小的毕业典礼。在典礼上，我为每个孩子准备了一份个人成长记录册，并颁发了一张毕业证书。孩子们收到证书时，满怀激动和喜悦。他们不停地说着“谢谢”和“再见”，我感受到了他们的真诚与喜爱。

回顾这一周的实习经历，我收获了很多。从每个孩子身上，我看到了独特的个体差异和成长轨迹。我也明白了教育的艰辛和乐趣，发现了自己在幼教方面的潜力。在以后的学习和工作中，我希望能够更加关注孩子的需求和成长，将爱与关怀融入到教育的每个环节中，为他们的未来发展贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇5

这周是我在幼儿园进行幼教实习的第一周，经历了许多新奇和有趣的事情。每天早上，我都充满期待地来到幼儿园，希望能够给孩子们带去快乐和教育。

周一，我被安排在三岁班。当我走进教室，孩子们都看到了我，纷纷向我打招呼，这让我感到非常温暖。老师告诉我，这些孩子大部分是第一次上学，他们需要更多的关心和指导。我抓起一个纸杯，装满彩色纸片，然后和孩子们一起玩到把纸杯的纸片都扔到垃圾桶里。他们看到纸杯变空了，纷纷鼓掌喊好，我也感到特别开心。

周二，我被调到了五岁班。这一天的课程安排得非常紧凑，包括英语、数学、音乐和美术。孩子们在英语课上唱了一首英文儿歌，我尽力和他们一起跟唱。虽然我英语不太好，但孩子们还是很开心地跟着我唱。在美术课上，我带领孩子们画了一幅美丽的风景画，他们用丰富的想象力和创造力创造了各种各样的作品。

周三，我回到了四岁班。上午，进行了一次手工制作活动，我帮助孩子们剪纸、粘贴和涂色。孩子们都非常认真和开心地做着手工，有的做了一只可爱的小兔子，有的做了一张五彩缤纷的风车。这些作品都展示了孩子们的创造力和想象力。下午，进行了户外活动，带孩子们去了附近的公园。他们可以荡秋千、滑滑梯和追逐彼此。看着他们快乐的笑脸，我也跟着感到了幸福。

周四，我被分到了小小班。这个班级里的孩子都是两岁左右，刚刚接触到幼儿园的生活。他们有些害羞，有些哭闹，但是我坚持和他们互动。我唱歌、讲故事，让他们感受到幼儿园的温暖和快乐。我特别关注一个叫小明的男孩，他刚开始非常害羞，不愿意和别人交流。但是经过几天的沟通和陪伴，他逐渐开始敞开心扉，和其他孩子一起玩耍。

周五，这一天是实习的最后一天。当我告别孩子们的时候，他们都给我送上了自己制作的贺卡和小礼物，还有热情的拥抱。我感到非常感动，同时也感到有些不舍。这一周的实习让我对幼儿教育有了更深刻的理解，也让我意识到教师的责任和重要性。我深深地爱上了这个职业，决心将来成为一名优秀的幼教工作者。

这一周的实习经历让我学到了许多，体验到了幼教工作的魅力和挑战。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更是对孩子们身心发展的全面关注。我会继续努力提升自己的专业知识和教学技能，为孩子们提供更好的教育和关怀。我相信，通过我和其他幼教工作者的共同努力，每个孩子都能够茁壮成长，展现自己的潜能和才华。

幼教实习周记 篇6

幼教实习周记

第一周：开启幼教之旅

作为一名幼教专业的学生，我格外期待着这次幼教实习的机会。第一周，我来到了一家知名的幼儿园，开始了我的幼教之旅。

一踏进幼儿园的大门，我立刻被迎面而来的欢声笑语所吸引。整个幼儿园一片生机勃勃，孩子们正在活动室中尽情玩耍。我带着满满的好奇心和期待，抱着积极的心态迎接新的挑战。

在实习的第一天，我跟随着一位资深的老师，观察了一堂幼稚班的课程。老师在课堂上充分运用了各种教学资源，通过游戏、歌曲等趣味性教学，引导孩子们学习数字和形状。孩子们在愉快的氛围中积极参与，互动频繁。看到孩子们的进步和快乐，我深感幼教的重要性。

第二周：体验与创新并重

第二周，我开始独立指导一次幼稚班的活动。我决定以“体验与创新并重”为主题，设计了一个有趣的手工制作活动。

为了吸引孩子们的注意力，我提前准备了各种彩色纸张、剪刀和胶水等。我将孩子们分成小组，让每个小组自由发挥创意，用纸张制作花朵。在活动过程中，我引导孩子们观察花朵的形状和颜色，并鼓励他们尝试不同的创作方式。

孩子们纷纷展示出自己的作品，他们的花朵五颜六色，形态各异，非常有创意。看着孩子们开心的笑脸，我感到满足和骄傲。通过这个活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和创造力。

第三周：关于情绪和礼仪的教育

这一周，我有幸观察了一位老师的情绪和礼仪教育课。课程上，老师通过故事、游戏和角色扮演等形式，教育孩子们正确处理情绪和掌握基本礼仪。

孩子们在主动参与中学习了如何与他人友好相处、如何表达自己的情感。老师为每个孩子点赞，鼓励他们勇敢表达，给予他们充足的自信。

看到孩子们渐渐变得成熟和理性，我深感自己在幼教实习中的成长和收获。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和良好的情绪管理能力。

第四周：家园共育的重要性

在实习的最后一周，我参与了一次家长会议，并与一位经验丰富的老师一起担任主讲。家长会议上，我们以“家园共育”的主题，分享了孩子教育中的一些问题和解决方法。

我们鼓励家长与孩子保持良好的沟通，并提供了一些亲子互动的方法。我们还提醒家长们关注孩子的情绪变化和个性发展，以便及时处理和引导。

通过家长会议的互动交流，我感受到家园共育的重要性。只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能为孩子们提供更好的成长环境和全面发展的机会。

幼教实习的四周时光仿佛转眼即逝。在这四周里，我深刻体会到幼教工作的辛苦和乐趣。幼教工作需要我们耐心、爱心和创意，同时也需要我们与孩子们保持良好的沟通和理解。幼儿园是孩子们的第二个家，我将始终怀着热忱和责任心，为孩子们的成长做出积极贡献。通过这次实习经历，我更坚定了自己从事幼教工作的决心，相信未来会有更多美好的故事在等待我去书写。

幼教实习周记 篇7

第一周

这是我人生中的第一次幼教实习，充满了期待与兴奋。作为一个教育学专业的大学生，我早就渴望能够融入到幼儿园的大家庭中，亲身感受幼教工作的乐趣和挑战。这一周，我首次踏进了幼儿园的大门，开始了我实习的旅程。

进入幼儿园后，熟悉环境和同事们成为了我的首要任务。我的导师是一位经验丰富而充满热情的老师，她耐心地介绍了幼儿园的各个区域和功能。我还结识了其他的实习师生，大家彼此交流着对幼教的热爱和期待。

周一，是适应环境的第一天。我参与了幼儿园里的早操活动，并负责帮助孩子们整理床铺。虽然累，但是看到孩子们的笑容和感谢，我觉得所有的辛苦都是值得的。在课堂上，我与孩子们一起唱儿歌、做手工，还帮助老师们组织游戏和活动。在每个孩子的眼睛里，我看到了无尽的好奇和温暖的关爱，这令我更加坚定了我选择幼教专业的决心。

周二，我被分配到了一间3-4岁班级。刚开始的时候，我有些拘谨，不知道如何与孩子们相处。随着时间的推移，我渐渐融入了班级大家庭。我与孩子们共进早餐、午餐，与他们一起学习，分享快乐和成长。幼儿园生活充满了惊喜和挑战，每个孩子都有自己的特点和兴趣。我发现，只有真正了解每个孩子，才能给予他们最好的教育。

周三，我加入了绘本小组，帮助孩子们培养阅读兴趣。我们一起阅读绘本故事，并用画笔在纸上展开创作。孩子们的想象力和创造力是无穷的，他们的作品不仅美丽而且富有个性，令人赞叹。通过绘本阅读，我触摸到了孩子们内心深处的世界，感受到了他们的喜怒哀乐。幼教工作不仅要培养孩子们的认知和技能，更要关注他们的情感和人格的培养。

周四，我参与了一场亲子活动。父母们来到幼儿园，与孩子们一起制作手工，共度一个愉快的上午。这个活动让我看到了亲子关系的重要性，也让我更加明白父母对孩子成长的影响。我通过和父母们的交流，了解到他们的期望和关切，进一步增加了对幼儿教育的责任感。

周五，是我的最后一天实习。这一周的幼教实习让我受益匪浅。通过与孩子们相处，我不仅学到了许多教育的理论知识，更学到了与孩子们真诚相待和关爱他们的重要性。我明白了每个孩子都是独特的个体，都有自己的思维方式和发展轨迹。作为一名幼教教师，我们要尊重每个孩子的差异，为他们提供合适的教学环境和学习机会。

这一周的幼教实习是我成长的机会，我收获了满满的爱和知识。尽管工作辛苦，但是看到孩子们茁壮成长，我心里的满足感是无法言喻的。我相信，在未来的日子里，我会继续坚守在幼教的岗位上，为孩子们的成长贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇8

这个学期，我有幸参加了一次幼教实习，这是我第一次接触幼儿教育领域，充满了期待和好奇心。每天接触可爱的孩子们，和他们一起玩耍，看着他们在我的指导下进步，是一段难以忘怀的经历。

实习的第一天，我来到了大型幼儿园。刚进入教室，我就被孩子们的活力和纯真所吸引。他们争着和我握手，告诉我自己的名字和年龄。我轮流和他们打招呼，感受到了他们对一个新老师的期待和喜爱。于是，我立即融入到这个大家庭中。

我被分配到了一位经验丰富的老师的班级里，从她那里学到了很多教学技巧和管理经验。她告诉我，幼儿教育需要我对孩子们有耐心和理解，要通过与他们密切互动建立起信任关系。在与孩子们相处的过程中，她亲自为我示范了如何使用音乐、游戏和绘本来培养他们的语言能力和创造力。我发现，孩子们对新鲜事物充满了好奇心，只要我能够创造出有趣的学习环境，他们就会主动参与进来。

在实习期间，我负责了一些简单的教学任务，例如给孩子们讲故事、带领他们唱儿歌和进行手工活动。我努力地为孩子们创造一个快乐、温馨的教室氛围，让他们能够自由发展和探索。我发现，教育是一个双向的过程，我不仅要教导孩子们知识，还要倾听他们的想法和感受。每天，他们都会给我带来一些惊喜，例如他们不断增加的词汇量、用画笔创造出的美丽图画。这些成就感让我觉得我的工作是有意义的。

我也遇到了一些困难和挑战。有几个孩子对我很陌生，一开始不太愿意和我互动。经过一段时间的观察和尝试，我发现，他们需要更多的时间来适应我，我应该主动接近他们，了解他们的兴趣爱好，并尊重他们的个性。逐渐地，他们开始主动找我聊天，分享他们的喜怒哀乐，这让我很开心。

通过这次实习，我不仅收获了丰富的幼儿教育知识和实践经验，还培养了自己的责任感和沟通能力。在幼儿教育的道路上，我知道需要不断学习，提升自己的专业素养。我决心将来成为一名合格的幼儿教师，为孩子们的成长和发展做出自己的贡献。

实习即将结束，我深深地感受到了幼儿教育的重要性。幼儿是社会的未来，他们的成长和发展离不开教师的关爱和引导。作为一名幼儿教师，我要不断学习和成长，为孩子们打开追求知识和创造力的大门。我相信，通过我和其他幼儿教师的努力，每个孩子都会得到最好的教育，走出自己的精彩人生。我期待着将来能够回到幼儿园，继续为孩子们的成长而努力。

幼教实习周记 篇9

这是我第一次投身于幼教实习的周记。实习的这一个星期对我来说充满了挑战，却也是充实而难忘的。在这一周里，我深入了解了幼教工作的实际情况，也逐渐磨砺了自己的能力。

实习的第一天，我被分到了一间3-4岁幼儿的班级中。作为实习生，我不仅要接触到幼儿们，还需要与教师和其他实习同学一起合作。首先，我观察了幼儿们在课堂中的表现。他们活泼好动，张弛有度地完成教师布置的任务，而他们对音乐活动非常感兴趣。在音乐课上，我亲自帮助教师展示了一段简单的舞蹈动作，这是我与幼儿们有了更深的接触。

第二天，我有幸参与了幼儿们的户外活动。我们带着他们去了公园，并进行了一些团队游戏。我负责带领小朋友们玩“捉迷藏”，并教育他们要相互关心，相互协作。小朋友们在一片欢笑声中享受到了户外活动的乐趣，而我也感受到了和孩子们一起成长的快乐。

这个星期，在观察和参与的过程中，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。通过实践，我发现幼儿的学习方式和成人截然不同。在进行绘画教学时，我观察到幼儿更注重颜色和形状，而对细节并不那么关注。于是，我改变了原来的教学方法，开始强调大胆的颜色和形状组合，鼓励幼儿发挥创造力。这样，他们的绘画作品更加独特有趣，而且幼儿们也更加积极参与。

除了教学上的进步，我还学会了如何与家长们保持紧密联系。每天下班时，我都会把一天中的重要事件写进孩子们的日记本，希望能够与家长分享他们在幼儿园的成长点滴。同时，我还利用各种沟通途径与家长保持联系，例如电话、微信等。通过与家长的交流，我更加了解了幼儿的生活环境和成长经历，为他们提供更有针对性的教育服务。

尽管实习的一周充满了挑战，但我也感受到了幼教工作的无限乐趣。幼儿们的可爱和天真常常带给我许多欢笑与感动。我意识到，作为一名幼教工作者，不仅需要具备专业知识和技巧，更需要真心喜欢幼儿，并能够倾听和关心他们的成长。只有这样，我们才能够真正地引导和培养他们，为他们的未来奠定坚实的基础。

这一周的实习经历让我更加热爱幼教工作，也对我未来的职业规划产生了积极的影响。我希望能够继续探索幼儿教育的奥秘，为每一个孩子带来快乐和成长的机会。我相信，通过我的努力和不断学习，我一定能够成为一名优秀的幼教工作者。让我们共同为孩子们的美好未来而努力吧！

幼教实习周记通用9篇

你知道怎样才能写出一篇有思想的周记吗？周记是以“周”为单位的文字记录，相信大家都写过周记吧，周记有助于我们更好地理解每个职位的责任和职能。这份“幼教实习周记”是我创新思维的体现希望您会喜欢，希望我的分享能够在您的生活或工作中提供一些启示和支持！

幼教实习周记 篇1

这是我第一次参加幼儿教育实习，整个实习过程充满了兴奋和期待。作为一个教育专业的学生，我一直梦想着能够亲自投身于幼儿教育的现场，与孩子们一起探索、学习和成长。实习的第一周让我充分体验到了幼儿教育的魅力和挑战。

坐在实习教室的角落，我看着一群咿呀学语的宝宝们在老师的带领下进行各种活动。动画片，绘画，团队游戏……每一个细节都充满着孩子们纯真的笑脸和对世界的好奇心。他们的眼睛里闪烁着幸福和光芒，让人无法抗拒地想与他们一起分享这份喜悦。

在第一周的实习中，我被分配到了2-3岁的宝宝们的班级。这个年龄阶段的孩子们正处于探索自我和世界的关键时期，他们充满了无限的好奇和探索欲望。每天早晨，当我走进教室时，他们都会欢呼雀跃地围上来，用稚嫩的声音向我问好。这份纯真和无私的热情传染着我，让我觉得自己是世界上最幸福的人。

我发现，和孩子们相处的过程并不容易。他们的情绪变化快，兴趣点多样，需要我不断地转变思维和方法来吸引他们的注意力。有时候，我会通过动画片和音乐来吸引他们的注意力，有时候，我会带领他们一起玩拼图游戏和新奇的玩具。每一次的尝试都是一次探索与成长的机会，我也从中学到了如何更好地与孩子们交流和教育他们。

除了和孩子们的交流，我还有幸观察到了资深教师们的教学过程。他们为孩子们创造了一个充满爱和关怀的学习环境，他们在教育中注重培养孩子们的创造力、独立性和团队合作精神。每一个教学环节都经过精心设计，让孩子们在参与中探索，学习，成长，这让我深深地感觉到幼儿教育的深度和广度。

实习的第一周给了我很多宝贵的经验和启示。我意识到，作为一名幼儿教育者，我需要不断提升自己的专业素养和教育能力。并且，我也意识到，幼儿教育需要耐心、爱心和责任心。每一个孩子都是独一无二的，他们需要我们去发现他们的优点和兴趣，为他们提供一个培养和发展的平台。

实习的第一周过得很快，回顾这一周的经历，我收获很多。我不仅对幼儿教育有了更深入的了解，还发现了自己在这个领域的无限潜力。在接下来的实习中，我会继续努力，不断学习和提升自己，为每一个孩子的成长和幸福贡献自己的力量。

幼教实习周记完。

幼教实习周记 篇2

本周是我参加幼教实习的第一周，充满了紧张和期待。作为一名幼儿教育专业的学生，我迫不及待地想要亲身体验教学的真实场景，将理论知识付诸实践。实习地点是一所小而温馨的幼儿园，周一上午，我怀着激动的心情踏入这个充满生机的天地。

首先，我被分配到了3岁班担任助教。当我走进教室的时候，迎面而来是一群可爱的小朋友，他们兴趣盎然地玩耍着，好奇地看着我。虽然心里有些紧张，但我还是快速地与他们打成一片。我和小朋友们一起参与各种游戏和活动，引导他们学习新的知识和技能。在游戏中，我给他们起了各类角色，例如医生、老师、消防员等，鼓励他们大胆地表达自己的想法和创造力。通过这些游戏，小朋友们的语言表达能力和社交能力都得到了提升。

此外，我还参与了幼儿园组织的各类团体活动。这周，幼儿园举办了一场主题为“我的家乡”的家庭日活动。我负责组织孩子们制作手工艺品，例如剪纸和画画。这些活动不仅让小朋友们可以亲自动手制作自己的艺术作品，更加增进了家长和孩子之间的情感交流。在活动中，我与家长们畅谈着孩子的进步和需要改进的方面，同时也向他们传授了一些教育经验和方法，受到了家长们的赞赏和认可。

另外一个让我感到振奋的经历是，我有机会亲自上课授课。这是我第一次站在讲台上，我充满了紧张和期待。我在上课前准备了详细的教案和一些教具，确定了教学目标和策略。我选择了一个生动有趣的故事，并结合故事内容设计了一些绘画和手工活动。在课堂上，我使用了互动式教学的方法，鼓励孩子们积极参与其中。他们瞪大了眼睛听我讲故事，拿起画笔认真地作画。课后，我与同事们一起评估了此次授课的效果，他们给了我很多宝贵的建议和鼓励。我深感授课过程的挑战和乐趣，并决心不断提升自己的教学能力。

在这一周的实习中，我真正体会到了幼教工作的辛苦和重要性。每天与孩子们相处的时间虽然很短暂，但我们却建立了深厚的互信关系。我学会了怎样安抚孩子的情绪，怎样引导他们积极参与游戏和学习。同时，也深刻感受到了幼儿教育对于孩子们的成长和发展的重要性。幼教工作不仅是一份责任重大的事业，更是一份充满无限可能性和成就感的职业。

总结这一周的实习经历，我感到兴奋和满足。实习的过程中，我不断锻炼了自己的教学能力和沟通技巧，同时也收获了很多宝贵的经验和启示。我能够亲眼目睹孩子们快乐地学习和成长，这是一种无比幸福的感觉。我相信，通过这次实习经历，我将会更加坚定地走上幼教事业的道路，并为每一个小朋友的未来付出努力。

幼教实习周记 篇3

本周是我在幼儿园进行的实习的第一周，整个经历给我留下了深刻的印象。在这个周记中，我将详细描述我的实习经历，包括我参与的活动以及我在幼教工作中所学到的知识和经验。

第一天，我来到幼儿园时，心里既兴奋又有些紧张。我被分配到了一间三岁班，而我的导师是一位经验丰富的老师。她非常热情地向我介绍了班级的日常工作和教学计划，并帮助我熟悉了班级的布置和教具的摆放。她告诉我，幼教工作需要充满爱心和耐心，这样才能与孩子们建立良好的关系，我深有体会。

在接下来的几天里，我主要负责给孩子们上手工课。我为他们准备了一些简单的手工活动，例如剪纸和画画。让我印象深刻的是，孩子们对手工活动充满了热情和好奇心。他们手拿剪刀，用力地剪下纸张，然后用彩笔在上面画上自己喜欢的图案。虽然有时候他们会弄得很乱，但我从中体会到了他们的创造力和天马行空的想象力。

除了手工课，我还参与了幼儿园举办的亲子活动。这一天，幼儿园邀请了家长们来参与亲子运动会。我负责为家长们介绍活动规则，并为他们提供指导和帮助。这是我第一次和家长们互动，我很快就发现，家长们对孩子的发展非常关心，愿意付出许多时间和精力。他们表达出对幼儿园工作的赞赏和支持，这让我更加坚定了自己从事幼教工作的决心。

在实习中，我也遇到了一些困难和挑战。特别是在一些孩子表现不好或者情绪不稳定的时候，我感到有些无措。但是我的导师给予了我很大的帮助，她教给我如何更好地与孩子们沟通，如何调节他们的情绪。她还鼓励我在实践中尝试不同的方法，寻找适合自己的教学风格。通过这些经历，我逐渐学会了如何处理孩子们的情绪和行为问题。我在旁观察中发现，孩子们需要被尊重和理解，他们也会对的态度有所回应。

在这个周记中，我只能描述我的实习经历的一小部分。每天，我都能看到孩子们在成长，从他们的笑脸中感受到自己的成就感。通过实习，我不仅学到了许多关于幼教的理论知识，也锻炼了自己的沟通和管理能力。这段实习经历不仅让我更加热爱幼教工作，也使我更加明确了未来的职业方向。

这周的幼教实习经历对我来说是非常宝贵的。我从中学到了许多知识和经验，也提高了自己的职业素养。我深深地感慨于幼儿教育的重要性，也对幼儿园老师的辛勤工作表示敬意。在接下来的实习中，我会更加努力地学习，提高自己的能力，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。

幼教实习周记 篇4

本周是我在幼儿园进行实习的第一周，我感到非常兴奋和紧张。作为一名幼教专业的学生，我有幸能够参与实践，亲身体验幼儿园的教育工作。在这一周里，我学到了很多宝贵的经验和知识。

第一天，我被分配到三岁班。当我走进教室，被一群可爱的孩子包围时，我陷入了短暂的困惑。这些孩子们个个面带笑容，好奇地注视着我。老师告诉我，他们是非常活泼好动的一班。在跟着老师们一同活动的过程中，我亲身体验到了这个班级的热闹与喜悦。

第二天，我参与了亲子活动。这是幼儿园组织的一次家长与孩子共同参与的活动。家长们和孩子们一起做手工、唱歌、玩游戏，促进彼此间的亲子关系。我负责在活动中给孩子们做简单的指导和帮助。通过这个活动，我深刻地意识到了培养亲子关系对于孩子们的成长和发展有多么重要。

第三天，在课堂中，我亲身担当了一名幼教老师的角色。我为孩子们准备了一堂以“四季变化”为主题的课程。我讲解了季节的更替和不同季节的特点，并带领孩子们进行了一些有趣的活动，如画四季树、触摸四季不同的材料等。孩子们非常投入，并积极参与。在这一课堂中，我充分体验到了幼教工作的乐趣和挑战。

第四天，我参与了幼儿园的户外活动。我们带着孩子们去了附近的公园，进行了一次野餐和游戏。孩子们畅快地奔跑、玩耍，我在一旁不停地为他们鼓劲。这个活动让我深刻地理解到户外活动对于孩子们身心发展的重要性。他们得到了充分的运动和释放，在自然环境中体验到了别样的乐趣。

第五天，我跟随老师进行了日常教学。我认真观察并记录了孩子们的学习情况，帮助他们完成了一些小组活动。同时，我还自己设计和实施了一个小型科学实验，让孩子们通过实践感受物体的吸引和排斥。在这个过程中，我切身感受到了幼儿园教育的独特之处，每个孩子都是独特的个体，需要我们耐心而细致地对待。

通过这一周的实习，我对幼教工作有了更加深入的认识。我明白了幼教工作的重要性和挑战性，也更加坚定了我要从事幼教工作的决心。这一周的实践让我经历了无数的感动和成长，我将继续努力学习，成为一名优秀的幼教工作者。

幼教实习周记 篇5

本周是我在幼儿教育实习的第一周，充满了期待和好奇心。作为一名大学教育专业的学生，我深知幼教是一项伟大而有挑战性的工作。在这一周的实习中，我收获了许多宝贵的经验和感悟。

第一天，我来到了一所小型幼儿园，感受到了幼儿们的热情和无限的活力。早晨的天气阳光明媚，我和其他实习同学在老师的带领下，准备了一系列有趣的活动。我被分配到了一间3岁班，刚进去的时候，里面的孩子们看到陌生的面孔都有些害羞，但是很快就与我熟络起来。在早晨的游戏时间里，我和他们一起做了一个手工制作的小鱼。虽然我是第一次接触这个年龄段的幼儿，但是我发现他们的动手能力和想象力都非常强。孩子们争先恐后地动手剪纸、粘贴，每个小小的鱼儿都鲜艳而美丽。看到他们自信地展示自己的作品，我感到非常欣慰。

在早餐时间，我协助老师给孩子们分发食物，并帮助他们剥开水果的皮。这看似是一项简单的工作，但是在操作过程中，我却领悟到了孩子们的细腻和需求。有的孩子只会说几句话，但是他们用眼神和动作表达出的需要让我感到心疼。我学会了用温柔的声音和亲切的表情与他们交流，在给予他们帮助的同时，给予他们安全感。

除了上课的时间，在午休和傍晚接送时间，我有机会和孩子们进行亲密的接触。他们会拥抱我，分享属于他们的秘密和故事。有一天，一个名叫小丽的女孩将她最喜欢的洋娃娃送给我，我被她的善良和大方感动得流下了眼泪。这份礼物虽然只是一件小小的玩具，但是在我心中留下了深刻的印记。

在这一周的实习中，我不仅收获了亲身接触幼儿的经验，还从老师们和其他实习同学身上学到了很多宝贵的教学经验。在观摩了几堂课之后，我发现幼儿教育需要很多技巧和耐心。我听到老师们轻松而自然地与孩子们对话，观察到他们灵活地运用游戏和互动来引导孩子们学习。这对我来说是一个很大的启发，我明白了教育并不仅仅是传授知识，更重要的是激发和引导孩子们的兴趣。

通过与家长的交流，我了解到了他们对于孩子幼教的期望和关切。有一次，我和一位妈妈聊天，她表示希望孩子能够在幼儿园学到更多的社交和情感技能。这让我意识到，幼儿教育不仅仅是培养孩子的智力，更为重要的是帮助他们建立良好的情绪和人际关系。这将是我今后努力的方向。

在这一周的实习中，我也遇到了一些困难和挑战。有些孩子比较顽皮，不听话，我感到有些无能为力。和同学们交流之后，我学到了许多管理和引导孩子的技巧，比如采用积极的激励和奖励机制，以及如何处理冲突和矛盾。这让我明白，作为一名幼教老师，不仅仅需要学习专业知识，还需要用心去理解和关心每一个孩子。

总结这一周的实习，我深刻体会到了幼教工作的重要性和挑战性。每一个孩子都是独特的个体，他们的成长需要我们的陪伴和指引。在接下来的实习中，我希望能够更好地了解幼儿的需求和成长规律，锻炼自己的教育能力和专业素养。我相信，通过我对孩子们的真心付出，我能够成为他们成长道路上的引路人。

幼教实习周记 篇6

幼教实习周记

第一周：开启幼教之旅

作为一名幼教专业的学生，我格外期待着这次幼教实习的机会。第一周，我来到了一家知名的幼儿园，开始了我的幼教之旅。

一踏进幼儿园的大门，我立刻被迎面而来的欢声笑语所吸引。整个幼儿园一片生机勃勃，孩子们正在活动室中尽情玩耍。我带着满满的好奇心和期待，抱着积极的心态迎接新的挑战。

在实习的第一天，我跟随着一位资深的老师，观察了一堂幼稚班的课程。老师在课堂上充分运用了各种教学资源，通过游戏、歌曲等趣味性教学，引导孩子们学习数字和形状。孩子们在愉快的氛围中积极参与，互动频繁。看到孩子们的进步和快乐，我深感幼教的重要性。

第二周：体验与创新并重

第二周，我开始独立指导一次幼稚班的活动。我决定以“体验与创新并重”为主题，设计了一个有趣的手工制作活动。

为了吸引孩子们的注意力，我提前准备了各种彩色纸张、剪刀和胶水等。我将孩子们分成小组，让每个小组自由发挥创意，用纸张制作花朵。在活动过程中，我引导孩子们观察花朵的形状和颜色，并鼓励他们尝试不同的创作方式。

孩子们纷纷展示出自己的作品，他们的花朵五颜六色，形态各异，非常有创意。看着孩子们开心的笑脸，我感到满足和骄傲。通过这个活动，孩子们不仅锻炼了动手能力，还培养了观察力和创造力。

第三周：关于情绪和礼仪的教育

这一周，我有幸观察了一位老师的情绪和礼仪教育课。课程上，老师通过故事、游戏和角色扮演等形式，教育孩子们正确处理情绪和掌握基本礼仪。

孩子们在主动参与中学习了如何与他人友好相处、如何表达自己的情感。老师为每个孩子点赞，鼓励他们勇敢表达，给予他们充足的自信。

看到孩子们渐渐变得成熟和理性，我深感自己在幼教实习中的成长和收获。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质和良好的情绪管理能力。

第四周：家园共育的重要性

在实习的最后一周，我参与了一次家长会议，并与一位经验丰富的老师一起担任主讲。家长会议上，我们以“家园共育”的主题，分享了孩子教育中的一些问题和解决方法。

我们鼓励家长与孩子保持良好的沟通，并提供了一些亲子互动的方法。我们还提醒家长们关注孩子的情绪变化和个性发展，以便及时处理和引导。

通过家长会议的互动交流，我感受到家园共育的重要性。只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能为孩子们提供更好的成长环境和全面发展的机会。

幼教实习的四周时光仿佛转眼即逝。在这四周里，我深刻体会到幼教工作的辛苦和乐趣。幼教工作需要我们耐心、爱心和创意，同时也需要我们与孩子们保持良好的沟通和理解。幼儿园是孩子们的第二个家，我将始终怀着热忱和责任心，为孩子们的成长做出积极贡献。通过这次实习经历，我更坚定了自己从事幼教工作的决心，相信未来会有更多美好的故事在等待我去书写。

幼教实习周记 篇7

这是我第一次投身于幼教实习的周记。实习的这一个星期对我来说充满了挑战，却也是充实而难忘的。在这一周里，我深入了解了幼教工作的实际情况，也逐渐磨砺了自己的能力。

实习的第一天，我被分到了一间3-4岁幼儿的班级中。作为实习生，我不仅要接触到幼儿们，还需要与教师和其他实习同学一起合作。首先，我观察了幼儿们在课堂中的表现。他们活泼好动，张弛有度地完成教师布置的任务，而他们对音乐活动非常感兴趣。在音乐课上，我亲自帮助教师展示了一段简单的舞蹈动作，这是我与幼儿们有了更深的接触。

第二天，我有幸参与了幼儿们的户外活动。我们带着他们去了公园，并进行了一些团队游戏。我负责带领小朋友们玩“捉迷藏”，并教育他们要相互关心，相互协作。小朋友们在一片欢笑声中享受到了户外活动的乐趣，而我也感受到了和孩子们一起成长的快乐。

这个星期，在观察和参与的过程中，我学到了很多关于幼儿教育的理论知识。通过实践，我发现幼儿的学习方式和成人截然不同。在进行绘画教学时，我观察到幼儿更注重颜色和形状，而对细节并不那么关注。于是，我改变了原来的教学方法，开始强调大胆的颜色和形状组合，鼓励幼儿发挥创造力。这样，他们的绘画作品更加独特有趣，而且幼儿们也更加积极参与。

除了教学上的进步，我还学会了如何与家长们保持紧密联系。每天下班时，我都会把一天中的重要事件写进孩子们的日记本，希望能够与家长分享他们在幼儿园的成长点滴。同时，我还利用各种沟通途径与家长保持联系，例如电话、微信等。通过与家长的交流，我更加了解了幼儿的生活环境和成长经历，为他们提供更有针对性的教育服务。

尽管实习的一周充满了挑战，但我也感受到了幼教工作的无限乐趣。幼儿们的可爱和天真常常带给我许多欢笑与感动。我意识到，作为一名幼教工作者，不仅需要具备专业知识和技巧，更需要真心喜欢幼儿，并能够倾听和关心他们的成长。只有这样，我们才能够真正地引导和培养他们，为他们的未来奠定坚实的基础。

这一周的实习经历让我更加热爱幼教工作，也对我未来的职业规划产生了积极的影响。我希望能够继续探索幼儿教育的奥秘，为每一个孩子带来快乐和成长的机会。我相信，通过我的努力和不断学习，我一定能够成为一名优秀的幼教工作者。让我们共同为孩子们的美好未来而努力吧！

幼教实习周记 篇8

这周是我在幼儿园进行幼教实习的第一周，经历了许多新奇和有趣的事情。每天早上，我都充满期待地来到幼儿园，希望能够给孩子们带去快乐和教育。

周一，我被安排在三岁班。当我走进教室，孩子们都看到了我，纷纷向我打招呼，这让我感到非常温暖。老师告诉我，这些孩子大部分是第一次上学，他们需要更多的关心和指导。我抓起一个纸杯，装满彩色纸片，然后和孩子们一起玩到把纸杯的纸片都扔到垃圾桶里。他们看到纸杯变空了，纷纷鼓掌喊好，我也感到特别开心。

周二，我被调到了五岁班。这一天的课程安排得非常紧凑，包括英语、数学、音乐和美术。孩子们在英语课上唱了一首英文儿歌，我尽力和他们一起跟唱。虽然我英语不太好，但孩子们还是很开心地跟着我唱。在美术课上，我带领孩子们画了一幅美丽的风景画，他们用丰富的想象力和创造力创造了各种各样的作品。

周三，我回到了四岁班。上午，进行了一次手工制作活动，我帮助孩子们剪纸、粘贴和涂色。孩子们都非常认真和开心地做着手工，有的做了一只可爱的小兔子，有的做了一张五彩缤纷的风车。这些作品都展示了孩子们的创造力和想象力。下午，进行了户外活动，带孩子们去了附近的公园。他们可以荡秋千、滑滑梯和追逐彼此。看着他们快乐的笑脸，我也跟着感到了幸福。

周四，我被分到了小小班。这个班级里的孩子都是两岁左右，刚刚接触到幼儿园的生活。他们有些害羞，有些哭闹，但是我坚持和他们互动。我唱歌、讲故事，让他们感受到幼儿园的温暖和快乐。我特别关注一个叫小明的男孩，他刚开始非常害羞，不愿意和别人交流。但是经过几天的沟通和陪伴，他逐渐开始敞开心扉，和其他孩子一起玩耍。

周五，这一天是实习的最后一天。当我告别孩子们的时候，他们都给我送上了自己制作的贺卡和小礼物，还有热情的拥抱。我感到非常感动，同时也感到有些不舍。这一周的实习让我对幼儿教育有了更深刻的理解，也让我意识到教师的责任和重要性。我深深地爱上了这个职业，决心将来成为一名优秀的幼教工作者。

这一周的实习经历让我学到了许多，体验到了幼教工作的魅力和挑战。我意识到，幼教不仅仅是传授知识，更是对孩子们身心发展的全面关注。我会继续努力提升自己的专业知识和教学技能，为孩子们提供更好的教育和关怀。我相信，通过我和其他幼教工作者的共同努力，每个孩子都能够茁壮成长，展现自己的潜能和才华。

幼教实习周记 篇9

第一周：

作为一名幼教专业的大学生，我很幸运能够有机会到一所幼儿园进行实习。这是我成为一名幼教工作者的第一步，我感到非常兴奋和期待。

我来到了一所位于城市郊区的幼儿园，周围环境非常优美。我被分配到了一所小班，在带领我的老师的指导下，开始了我的幼教实习之旅。

这一周的主题是认识身边的事物。每天上午，我和其他实习生们一起在教室里为孩子们进行授课，用生动有趣的方式给他们介绍各种事物，并帮助他们了解这些事物对我们的生活有什么意义。

第一天，我给孩子们介绍了水果。我给每个孩子发了一个水果的图片，并要求他们根据图片画出相应的水果。孩子们非常兴奋地拿起彩色笔放手画起来，有的画出了苹果的红色，有的画出了橙子的橙色，还有的画出了草莓的红色。孩子们的画虽然有些生疏，但是他们的热情让我非常感动。

第二天，我给孩子们介绍了动物。我画了一只小猫的样子，并让孩子们跟着我一起模仿画。孩子们用着稚嫩的画笔在纸上勇敢地描绘出猫的样子，有的画的有点歪，但是每个孩子的脸上都洋溢着自豪的笑容。接着，我给他们播放了一段关于猫的视频，让他们更直观地了解猫的习性和生活习惯。孩子们看得津津有味，有时忍不住发出会心的笑声，我也觉得非常开心。

第三天，我带着孩子们去了幼儿园的花园。花园里有各种各样的花，我用手指着一朵朵花，告诉孩子们它们的名字和颜色，然后让他们亲自触摸花瓣和闻一闻花的香味。孩子们非常喜欢这次亲身接触花朵的机会，他们用小手轻轻摸着花瓣，笑得像一朵吐露芬芳的花朵。

第四天，我给孩子们带来了一些日常生活用品。我取出了一只牙刷，告诉孩子们刷牙对我们的口腔健康非常重要，还通过图画和示范向他们展示正确的刷牙方法。孩子们都用着非常配合的表情和动作模仿我，在纸上勇敢地画出他们所了解的刷牙场景。我也鼓励他们多刷牙，保持健康的牙齿。

第五天，我给孩子们带来了一些蔬菜。我让每个孩子选择自己最喜欢的蔬菜，并齐声说出这个蔬菜的名字。接着，我告诉他们各种蔬菜的营养价值，并给他们一些小贴士，如何挑选新鲜的蔬菜和如何正确地洗菜。孩子们对蔬菜表现出了极大的兴趣，有的甚至主动跟我分享自己家里常吃的蔬菜。我觉得这五天的努力和付出都非常值得，孩子们的成长和进步让我感到非常欣慰。

这一周的幼教实习让我更加认识到幼儿在成长的过程中，需要我们用耐心和爱心去引导和教育。通过与孩子们的互动，我发现幼儿园教师的工作任务并不仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的思维、情感和品行。这些经验对我成为一名合格的幼教工作者有着重要的意义，我希望通过实习积累更多的经验和能力，以便更好地为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在未来的实习日子里，我将会有更多精彩的经历和收获。