学生防溺水宣传片读后感

学生防溺水宣传片读后感(集锦十一篇)。

现在，天气炎热，正是游泳的大好时间，但是如果在游泳时，不做好准备、缺少安全知识，遇到意外时慌张，很容易发生溺水伤亡事故。以下是小编整理的防溺水安全宣传片观后感（精选11篇），希望能够帮助到大家。

学生防溺水宣传片读后感 篇1

我看完《防溺水宣传片》时，仿佛有千思万绪涌上心头。水与人类的生活密不可分，可有时它却用它那老虎般的大口吞没了无数儿童的生命……说到这，我又想起了老师的叮咛，父母的嘱咐，不禁发此感言：防溺水很重要!每当夏季来临时，总能看见一些儿童在水中嬉戏、打闹，可一下不注意就可能造成溺水事故发生。

每年因溺水死亡的儿童多如牛毛，以下几个事件更是引起了我们的熟虑：

1、跟爷爷刚学会游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一个游到河中心，因体力不支而活活淹死;

2、两名小学一、二年级的学生，暑期到外婆家度假，暗地里瞒着外公、外婆去河里摸鱼，结果淹死在河里，无一生还……

这一串串惊人的数据足以令人深省，而这些死亡的背后，更多的是对防溺水知识的缺乏。防溺水家长、老师日日讲、月月讲，可真正做到防溺水并没有想象中那么容易。

首先，学会游泳是必然的，它能在关键时刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知识，“防患于未然”，虽说它是书面的，但它却能在最危急的时候给你最清楚的判断。

学生防溺水宣传片读后感 篇2

今天班会课，老师给我们看了防溺水的视频。看完后，那一件件落水的事件在我的脑海中回荡，心情久久不能平静。

在防溺水视频中，有些孩子是在没有家长和老师的陪同下擅自到不知情、偏僻的地方玩水，而导致溺水事件发生。有些孩子是因下水前不做准备活动，在无救助人员的海域游泳，出现手脚抽筋而溺水死亡。这段视频中，让我印象最深刻的是，有六名中学生私自到郊外的池塘中，其中一名女学生不慎遇险，在水中呼救，其他学生一起去救她，结果导致全部溺水身亡的事故。我的心灵被深深的感动了，一个个鲜活的生命就这样没了，生命竟是如此的脆弱！

这个事故告诉了我们，作为中小学生，不但要懂得如何去预防溺水事故的发生，而且要掌握识别险情、紧急避险和遇险逃生的能力，在发生溺水事件时，怎样进行自救和救护。

学生防溺水宣传片读后感 篇3

夏季来临，气温渐渐升高，常常会有一些同学因为下水消暑而导致了许多意外的发生，给许许多多的家庭带来了巨大的伤害。

我们在学校看了防溺水的教育片。看完后，我感触很深。它里面讲了几个小男孩在河边玩耍时，不小心踩空掉到了河中，和他一起玩耍的两个小伙伴赶紧手拉手下水施救。最后他们三个人都溺水身亡了。家长赶到后都抱着自己的孩子痛哭流涕的画面深深刺痛了我的心。

唉！这样鲜活的生命就在水中消失了。那么现在就让我们来看看究竟可以怎样预防溺水吧：

不要私自去河边游泳；不要去不明水域、河坝等危险地方游泳；不到无安全设施、无救护人员的游泳场地游泳；遇到有人落水要科学施救。

同学们，我们一定要好好的爱护自己，我们要珍爱生命，远离溺水！希望天下所有的家庭都美满完整！

学生防溺水宣传片读后感 篇4

今天的班队课上，老师让我们看一部儿童防溺水教育片。

片中告诉了我们许多游泳时防溺水的知识，如果在肚子太饿、太撑或者太疲劳时不适宜游泳，游泳时间最好控制在饭后1个小时左右。游泳最好到游泳馆或水上乐园去进行，不要到江河、湖泊和水库等地方，因为那里有许多水草和漩涡，还有鳄鱼、水蚺等不明危险生物。不过要是真的发生危险，比如被水草缠住了也不必惊慌，只要深吸一口气，扎进水里，屏气将水草解脱下来，然后以仰泳姿势迅速脱离危险地带……

这节有意义的班队课给大家生活中的危险之门加了一把严严实实的锁，我希望在每一个炎热的夏天，溺水的事件不要发生。

学生防溺水宣传片读后感 篇5

今天，我和母亲一块认真观看了《中小学生防溺水宣传视频》。看了这次防溺水视频，我知道了很多常识。

游泳是大家中小学生都喜欢的体育训练项目，目前，天气炎热，正是游泳的大好时间。但假如在游泳时，不做好筹备、缺少安全常识，遇见意料之外时慌张，比较容易发生溺水伤亡事故。

视频中，有些学生一个人到不知水情的地方游泳；有些学生在下水之前没做热身运动，出现手脚抽筋；有些在河边玩，一不小心掉到了河里……这部分都致使了溺水事件的发生。

通过看视频，我知晓了预防溺水的手段：

1、不在无家长或老师带领的状况下游泳；

2、不一个人到河边、池塘边玩耍；

3、不私自下水游泳；

4、不到没安全保障的水区去游泳；

5、不到不熟知的水域游泳；

6、不准在见到有人溺水而自己又无能力救护的状况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等手段。

通过看视频，我不但学会了很多预防溺水常识，而且还提升了安全意识。同学们，让大家预防溺水，珍惜生命吧！

学生防溺水宣传片读后感 篇6

现在正处于夏季，气候炎热，许许多多的同学为了缓解炎热带来的不舒适，在遇到不熟悉的水域时，马上跳了下去，仅仅为了一时的清凉，葬送了自己的生命。目前，户外游泳已经成了中小学生身亡的头号杀手，年年都有不计其数的人死于他的魔爪，给很多家庭带了无尽的痛苦。

为了我们更加安全的度过炎热的夏天，更多了解关于溺水与安全，今天老师特地给我们看了很多关于溺水的视频资料，都是以往的溺水事故。溺水的人也大都是十三四岁的中小学生，有些是因为没有安全意识，在不熟悉的水域游泳，另一些是因为结伴出行，看到同伴溺水因而采取了不正确的救援方式。这些溺亡的人们不但让自己失去了生命，花样年华过早凋谢，也给自己家庭和社会带来了伤害和打击，把自己的亲人置于巨大的悲痛之中。在播放实例的的时候片中更再三的强调我们要注意安全，热天不要在水源边玩耍，更一定不能在没有救护人员的情况下私自结伴游泳，从而避免悲剧的发生。

人的生命只有一次，我们要对生命抱有敬畏之情，为了不让活着的家人留下心灵的创伤，为了家庭更加幸福，社会更加安定，让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水。

学生防溺水宣传片读后感 篇7

今天，我看了“珍爱生命，预防溺水”的片子。片子看完后，我感触很深，知道了生命的脆弱和宝贵。

现在天气渐渐转热，暑假即将来临，中小学生发生溺水伤亡的情况越来越多了，当你看到一个个小生命在世界上转瞬消失，你是否感到惋惜？所以大家要做好安全措施：

1、不要独自在不知水情，偏僻的区域游泳。

2、要在家长或熟悉水一性一的人的陪同下去安全正规的游泳场所游泳。3在游泳时，如果觉得腿脚一抽一筋或其他地方不舒服，就上岸休息或呼救。树立安全意识从我做起。

我们是祖国的未来和希望，我们一定要珍惜我们的青春和生命，我们要让生命之花开得灿烂无比，大家高呼着：“珍爱生命，预防溺水。”

学生防溺水宣传片读后感 篇8

今天班会课，大家六班拓展了“珍惜生命，谨慎防范溺水”的主题活动。刚开始，楼泠同学为大伙宣传了防溺水的常识，结束后，又由陈忆侠同学对近几年来中小学生的溺水状况做了一个全方位地介绍。

在读了一串触目惊心的数字之后，每一个同学都感到了前所未有些危机感。陈忆侠同学的介绍十分详细，先概括了近十年溺水儿童的数目，又逐个讲起了案例。有的就发生在大家身边，有的与大家年龄相仿。防溺水并非小事，溺水也没大家想象的那样遥远。或许就在一个不慎与无知间，大家就会留下一生的遗憾与后悔。

这堂课要结束的时候，所有人都感触不少。不少平常爱结伴游泳结伴去河边玩耍的同学都更有了警惕之心，也了解了不少安全游泳，预防溺水的常识。期望所有些同学都能珍惜生命，不怕一万，只怕万一。只有让警钟长鸣，让大家时刻都用防患于未然的心态面对生活，才能预防所有灾难，一直平安。

学生防溺水宣传片读后感 篇9

今天，我看了防溺水事故。前一次观看我并没有仔细的看，而这次，我则领我到了许多知识。

小学生主要溺水的原因有两个，一是自我防护不会，导致溺水身亡，二是喜欢在不知的海域或江域进行游泳比赛，有溺水，遇漩涡等等事项而死。

影片主要讲了五大板块，一是游泳安全知识，二是不要去不知水情或偏僻的地方游泳，三是不做准备活动时不要下水游泳，四是游泳时不要嬉戏玩闹，逞强好胜，五是不要再无救援人员的海域游泳。在这五大板块里我学到了好多知识，有如何防护抽筋等等的自我防护以及救人的方法。

最后，影片还说了一个防溺水的绕口令，十分有趣，顺口。

这个影片告诉我们一定要小心溺水这个“头号杀手”，让大家注意安全，提升了我们自救的知识，使我受益匪浅！

学生防溺水宣传片读后感 篇10

同学们，天天清晨，当你高开心兴外出上学时，你的父母、爷爷奶奶总免不了一而再、再而三的叮嘱：“慢走”、“过马路小心”、“不要贪玩惹事”，但大家只不过当耳旁风！

在电脑上也有一些谨慎防范溺水提示语，譬如：“近年来，曾发生多起未成年小孩在沙溪河岸游玩溺水事故，同学们假如要到沙溪河岸游玩，必须要请父亲或母亲亲自陪同前往，也不要一个人到沙溪河岸游玩、嬉戏，严禁到沙溪河游泳。市、区督导队也将不按期组织职员到市区沙溪河段防洪堤巡查，假如发现你们私自在沙溪河边游玩、戏水，学校将依据校规对同学们进行纪律处分。除此之外，大家学校的旁边就是游泳池，同学们也不可以私自下去游泳，要经过父亲或母亲赞同才能到游泳池游泳。”

但今天，我看了老师给大家溺水事故的视频，我感觉，大家去游泳池游泳要让大人陪同，也要在游泳之前做好训练的筹备，在看到有人溺水时，不要自己下水去救，要去找大人救的。在水草缠身时，要游到边缘慢慢地像脱袜子一样如此就可以把水草给除掉！而且必须要到，有救生员的地方游泳。

学生防溺水宣传片读后感 篇11

水是生命之源。它有温柔的一面，滋养着人和万物；但也有暴躁的一面，有时会吞噬人的生命。

在暑假，很多孩子都很喜欢去游泳，可是缺少安全防范意识，不少儿童因此丧失了生命。据调查，中国平均每天近150名儿童因意外丧失了生命。夏天是酷热的，它的酷热牵着多少人去水库中去游泳，正是因为不规范的游泳夺去了一个又一个的生命，使一个个幸福的家庭承受了这么大的痛苦，令人心痛的事啊！溺水成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。

在这我想提醒大家：

一、 从我做起，树立安全意识，加强自我保护意识，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动。

二、 不私自或结伴到水池、河塘、水库区玩耍。

三、 一定要在家人陪伴下，到安全的泳池去游泳，防止溺水。

四、 不到危险的地方或无救护人员的水域游泳，不在有水深危险或禁止游泳的地方去玩耍。

五、 遇到溺水者，不能盲目下水去救人，可以将身边的竹竿抛给溺水者，再拖到岸边，千万不可用手牵手救人。

珍爱生命，座位小学生，不到水深的地方去，不在水中玩太久，学习必要的游泳技能和自救措施。

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溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季的游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。下面是小编收集整理的小学防溺水教育简报（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生防溺水宣传片 篇1

有人说，生命是宝藏；有人说，生命是黄金。我说，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

在暑假，很多孩子都喜欢去游泳，可是缺少安全防范意识，不少儿童因此丧失了生命。据调查，中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。夏天是酷热的，它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏？正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个含苞待放的生命，使一个又一个的原本幸福的家庭承受着巨大的痛苦，这是多么令人心痛的事啊！溺水——成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤，但却无济于事。

在这我想提醒各位：

一、从我做起，树立安全意识，加强自我保护，远离溺水隐患，不参与各类危险的校外活动；

二、不私自或结伴到水池、河塘、水库、蓄水池等危险地带嬉戏、玩耍；

三、一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正规的游泳池游泳。并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生。

四、不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳；不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍；

五、当发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

水是生命之源。它有温柔的一面，滋养着人类和万物；但也有刚烈的一面，有时竟然吞噬了人的生命。

珍爱生命，作为我们中小学生，不到深水的地方去，不在水中游玩太久学会一些基本的游泳技术和溺水后的自救措施。作为各级地方政府，应加强勘察，对危险河段要采取防患措施，绝不能容忍一些开发商，只管挖沙石挣钱，却不顾他人安危的做法。在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习！

学生防溺水宣传片 篇2

游泳大人陪伴，河里水深勿去游。我还知道了，溺水又称淹溺，常在失足落水或游泳中发生，淹溺的进程很快，一般4—5分钟或6—7分钟就可因呼吸心跳停止而死亡。不少人夏日喜欢在江、河、水塘内游泳，此时很容易发生溺水现象。因此，游泳者掌握一点溺水自救、互救常识是很有必要的。

知道了，溺水致死的原因包括：

（1）大量水藻、草类、泥沙进入口鼻、气管和肺，阻塞呼吸道而窒息。

（2）惊恐、寒冷使喉头痉挛，呼吸道梗阻而窒息。

（3）淡水淹溺，大量水分入血，血被稀释，出现溶血，血钾升高导致心室颤动―――心跳停止；海水淹溺，高钠引起血渗透压升高，造成严重肺水肿，导致心力衰竭而死亡。这三种让人溺水致死的原因请大家好好学习，以防溺水。

还有见种事件大家一好好记。

1、不会游泳的人，千万不要单独在水边玩耍；没有大人的监护，不要好伙伴们玩水。

2、游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋，扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼吸喊边自救，常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手板住脚趾，小腿用力前蹬，奋力而浅水区域岸边靠近。

学生防溺水宣传片 篇3

水，是自然的精灵，可也是把人们卷入死亡的恶魔，给人类带来了许许多多的溺水事故，是现在人类最为苦恼的事件。

今天，我和妈妈就观看了“安全视界”栏目，防溺水篇。很有感触。

经过统计，全国的小学生在死亡事件中有64%的小学生都丧生于溺水事件，大部分溺水者都丧生于几条不知名的水域。

通过这个动画片，我觉得溺水事件非常恐怖，它让无数个小生命丧生于水底，还让无数的溺水伤亡者的家人悲痛欲绝。可为什么会有这么多的溺水事件呢？让我们来分析分析吧!

1、因为有许多农家孩子因父母不在家，私自约上同学去游泳。

2、有时私自到一条不知名的小河里去游泳。

3、都没有到正规的游泳池里游泳……

以上这些不良行为，同学们一定不能去做哦!有见到一定要阻止。现在我向大家呼吁，甚至向整个国际社会呼吁：珍爱生命，防止溺水!

学生防溺水宣传片 篇4

为确保学生安全、校园稳定。近日，芦湖学区中心小学结合学校实际，采取切实可行措施，抓好学生防溺水主题教育活动，切实做好学生防溺水工作，杜绝学生溺水伤亡事故发生。

提高认识，明确责任。学校上下进一步提高认识，成立了由校长为组长，分管副校长为副组长，政教主任及年级组长、班主任为成员的预防学生溺水工作领导小组，充分认识到保障学生生命安全的重要性和紧迫性，认真做好学生防溺水工作，切实保障学生生命安全；以告家长书、与学生签订防溺水承诺卡等形式，抓好家校互动和校地协调，督促学生法定监护人切实负起监护责任，担负起防溺水的第一道防线，学样先后发放防溺水告家长书、签订承诺卡500余份。

广泛宣传，营造氛围。学校通过板报、橱窗、标语条幅等形式加强防溺水宣传；进一步整合现有资源，以安全教育平台、家长微信群、QQ群等为载体，班主任与学生家长或监护人的即时通信体系，加强与家长的联系和提醒。学校利用班会时间，集中开展防溺水主题宣传教育活动。

主题活动，狠抓落实。学校进一步严格上课期间学生考勤和特别情况通报家长制度，严防发生安全责任事故；开展形式多样的主题班会，通过观看视频、师生演讲、学生签名等形式，提高学生的安全意识和避险自救能力。

学生防溺水宣传片 篇5

为进一步做好暑假防溺水安全教育工作，保障学生生命安全，临近暑假我校举办了一场“防溺水安全教育”线上主题班会，让学生们充分了解和认识到如何防止溺水。

溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。孩子是国家的未来和希望，保护孩子的人身安全是重中之重。在本次预防溺水安全教育主题班会中，各个班主任通过案例分析，并结合防溺水安全教育视频进行讲解，让学生们深刻认识到：我们要珍爱生命，远离危险水域，谨防意外溺水事故的发生。同时，让学生们认识到户外游泳的危险性并学习了智慧救人的方法。

保障孩子的健康成长，关爱孩子的生命安全，是学校、社会和家庭共同的责任，让我们携起手来，克服麻痹侥幸的心理，牢固树立“安全第一、预防为主”的忧患意识，重视对孩子的安全教育与监护，在孩子的心中筑起一道安全防线，让我们的孩子健康快乐成长。

学生防溺水宣传片 篇6

为全面提高学生的安全意识，切实防范学生溺水事故的发生，敦化市实验小学结合学校实际，开展了“防溺水”主题教育活动。

“防溺水，安全记心间”。5月8日，学校在周一升国旗活动中，对全体师生进行了一次防溺水安全教育，列举了全国各地发生的学生溺亡事故，触目惊心，让全体学生意识到防溺水的重要性；随后，学校要求各班召开防溺水主题班会，再次让学生在具体案例和典型事例中得到警示，并在老师的带领下学习相关的安全常识和防溺技能。

各班通过召开“珍爱生命、预防溺水”主题班会，让学生观看预防溺水教育视频，教育学生不要私自下水游泳，不要擅自与同学结伴游泳，不要到无安全保障的水域游泳等，遇到同伴被溺水时，及时向附近的大人求救，不得自行组织救援。

同时，印发了《致学生家长的一封信》，请家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。通过家校联系，同心协力，将更好地促进孩子的健康成长。

此次主题教育活动，进一步提高了学生自我保护和自救能力，拓宽了学生安全知识面，增强了学生安全意识。

学生防溺水宣传片 篇7

为进一步加强中小学校安全管理，有效预防和减少溺水事故发生，确保学生生命安全，经研究，决定在全县中小学校开展预防学生溺水专项行动，方案如下：

一、总体目标

坚持“以人为本、生命至上”的原则，充分发挥教育行政部门和学校的教育和管理职能，加强宣传教育，加强日常管理，加强沟通协调，努力构建预防学生溺水齐抓共管的工作格局，尽最大努力把溺水事故减少到最低。

二、活动时间

20xx年4月中旬至10月31日，共200天。

三、行动任务

1、组织召开防溺水专项行动专题部署会议。

各中小学校要把防范中小学生溺水工作摆在学校安全工作的突出位置来抓，在5月1日前，制定具体方案，对防溺水专项行动进行专题部署，提出工作目标，明确任务，落实责任。

2、开展学生防溺水主题宣传教育活动。

一是全面启动“六个一”宣传教育活动，即：上一堂预防溺水专题教育课；集中开展一次涉水安全教育和宣誓签字活动；组织一次预防溺水和游泳安全知识宣传活动；印发一张学生防溺水宣传卡片；开展一次预防溺水工作家长专访活动；布置一篇防溺水安全教育作业。

二是坚持每两周开展一次防溺水主题教育活动，定期通过校刊校报、墙报展板、标语条幅等形式加强防溺水宣传。

三是坚持每日上、下课时通过校园广播系统播放《江西省中小学校学生安全提醒教育“每日一播”》。坚持上午、下午最后一节课的“每日两个五分钟安全警示”教育。

3、开展社会家长防溺水宣传教育活动。

一是4月底前，教育局通过网站、微信公众号、电视台等媒介，发布主要负责同志防溺水公开信。定期通过信息平台统一发送防溺水短信，提醒家长、社会加强防溺水监管。

二是4月底前，各学校将教育部《致全国中小学生家长的一封信》送达每一名学生监护人，并统一收存回执，确保不漏一生。

三是暑假放假前，各学校通过召开家长会、发放安全告知单、联系等方式，督促家长做好假期防溺水工作。四是在暑假期间开展的“千名教师访万家”活动，组织教师深入学生家庭进行防溺水宣传。同时，通过手机短信、等形式联系学生及家长，进行防溺水提醒。五是县城学校在招生区域、农村学校在乡镇显著位置悬挂一条防溺水宣传横幅，农村中心小学在各村委显眼位置刷写一条永久性防溺水宣传横幅。

4、开展一次拉网式水域隐患排查。

全县各中小学要在4月底和秋季开学前，分别开展一次拉网式排查，摸清校园及周边学生活动集中区域、上下学沿途的水情和相关水域是否有安全警示牌，对学生有可能下水游泳的重点水域存在的安全隐患，梳理汇总。是校内的隐患学校立即整改，是周边和上下学沿途的问题，农村学校提请当地政府采取措施解决。县城学校报教育局统一协调解决。

5、建立完善防溺水保护网。

一是加强放学、课间、午休等重点时段管理，严格上课期间学生考勤制度，发现学生迟到、早退、旷课等情况立即告知家长。特别要加强住宿生管理和门卫值班，避免学生午间和下午放学后外出戏水，发生溺水等安全事故。

二是学校成立防溺水巡查防护队，每天学生放学后，巡查教师在学校附近水域执勤，对下水游玩的学生及时予以制止和批评教育，确保学生安全。

三是班级学生安全工作小组成员，加强发现和收集学生有戏水行为及苗头的.信息，并及时报告班主任做好制止和教育。

四是在关键水域的社区、行政村、村宅等，农村中心小学要向当地政府提请，聘请义务监管员在关键水域进行巡护，并加强信息联络。五是学校根据学生的居住地情况，统一编排同村组学生为一个小组，并选取其中一名学生为组长，组成“互相帮助，互相监督，互相教育”的防溺水“三互”小组，主要负责双休日，特别是暑假期间的防溺水安全工作的“互相监督”任务，一旦发现有同伴私自外出游泳、捉鱼和戏水玩耍等不安全行为，及时劝阻并告知家长或其他大人，确保同伴安全。六是制定《溺水事故应急预案》，明确相关人员责任和分工。当事故发生时，迅速、果断处置。

四、工作要求

统一思想，提高认识。溺水事故是危害学生生命安全的主要杀手，各学校一定要站在保障青少年学生健康成长、关心国家未来、维护社会和谐稳定的高度，进一步认识做好防范学生溺水工作的重要性和紧迫性，坚决克服本位主义思想和畏难情绪，主动担当，积极作为，充分发挥学校教书育人和沟通联系家长的作用，把预防溺水作为当前和今后一段时间学校安全的一项重要工作抓实抓好，尽最大努力减少学生溺亡事故。

明确任务，落实责任。学校要按照“党政同责、一岗双责”“管业务必须管安全”的原则和“责任到位、工作到位、措施到位、配合到位”的要求，切实加强对防溺水工作的组织领导。要制定具体方案，将工作任务逐一进行分解细化，明确时间节点，提出具体要求，确保各项工作落实到具体单位、具体部门和具体人员，务求取得实效。

跟踪督办，追责问效。县教育局将于5月中下旬、暑假期间和月上旬，派出督查组对中小学防溺水工作进行专项督查，重点抽查防控措施落实情况、宣传教育开展情况和隐患排查治理情况等。今后，凡出现一次死亡2人及以上的学生溺水事故，县教育局将列为重大事项进行专项督办，倒查学校工作任务是否落实。对未落实的予以通报，并视情况追究相关责任人责任。同时，将防溺水工作成效予以量化，纳入学校学年度教育教学考核。

学生防溺水宣传片 篇8

每年5月至9月是学生溺水事故高发期。生命只有一次，—次的疏忽就可能造成难以挽回的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，—些学生会禁不住酷热而偷偷瞒着老师和家长下水游泳，这是极其危险的。为确保学生生命安全，严防因游泳、嬉水、恶劣天气带来安全事故的发生，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

坚持“以人为本，生命至上”的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免溺水事故的发生，创建平安和谐校园。

二、活动目的

普及学生游泳安全知识及自救、互救常识，加强对学生防溺水的安全教育，进一步密切家校联系，杜绝溺水事故的发生。

三、活动主题

珍爱生命 预防溺水

四、活动时间

5月——9月

五、组织领导

组长：

副组长：

组员：

六、活动内容及措施

防溺水专项教育从5月～9月，时间跨度大，工作要求高，活动内容多，结合本校学生实际情况，认真落实防溺水专项教育活动，有针对性地开展学生预防溺水宣传教育活动。在专项教育活动期间，重点开展好以下“八个一”活动：

1、开展一次“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。动员全校师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防学生溺水事故献计献策。（5月20日国旗下讲话）

2、防溺水“三字经”、儿歌诵读活动。（各年级组长负责落实）

3、出一期预防溺水教育的黑板报。以预防溺水为主题，向学生宣传防止溺水的基本常识。明确要求学生必须做到以下六个不准:

（1）不准在上（放）学、双休日、节假日等时段在未经父（母）亲或者其他监护人同意的情况下下河（塘）游泳；

（2）不准擅自邀请其他同学下河（塘）游泳；

（3）不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳；

（4）不准到无安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水沟、小溪游泳或戏水、嬉闹；

（5）不准擅自到江边、渠道边玩耍、嬉戏；

（6）不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走，要采取大声呼救及报警等措施。（各班主任负责）

4、准备两块有“珍爱生命，预防溺水”八个字的大展板。要组织一次以“珍爱生命，预防溺水”为主题的全校学生签名活动，并将签名展板在校内醒目位置展出，以营造浓厚的.校园防溺水宣传教育氛围。（体艺组负责）

5、发一份《告家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。请家长共同做好学生离校期间的安全监管。（教科主任杜钢晓负责）

6、暑期布置一篇防溺水安全教育作业。各年段要根据实际需要，给学生布置一篇防溺水教育作业，一、二年级防溺水“三字经”、儿歌；三、四年级手抄报比赛；五、六年级心得体会征文竞赛。（教导处负责）

注：活动结束后，各负责人把活动资料上交。（资料包括书面材料和活动照片）

学生防溺水宣传片 篇9

随着夏季临近、温度升高，人们总是喜欢呆在清凉舒爽的地方，比如下水游泳。对中小学生来说，他们更喜欢夏天结伴到河边或池塘边玩耍，再加上应急应变的能力差，这就加大了中小学生溺亡事故的概率。在溺亡事故高发时期，教育部发出通知，要求各级教育行政部门和学校加强预防溺水安全教育。为此，曹家庄小学于6月5日在全校开展了“防溺水”安全教育专题活动。

本周一升国旗的时候，曹家庄小学安全主任周晓光老师便借此机会给全校学生上了一堂安全教育课。并组织全校师生认真观看了防溺水教育宣传片。与此同时，利用黑板报、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传预防溺水的相关知识。重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

曹家庄小学还向全体学生发放了《致学生家长一封信》，把预防溺水的知识宣传到每个学生家庭，并请家长共同做好学生离校期间的安全监管，督促家长认真履行监护责任。本次活动的开展，不仅为学校切实开展好预防溺水安全教育做好了铺垫，也为学生的生命安全加上了一道防护锁。

学生防溺水宣传片 篇10

我昨天看了《珍爱生命预防溺水》，它让我感触非常深！《珍爱生命预防溺水》述说的是：游泳是孩子们喜爱的事情，也是一个体育工程，但是每样东西都有两面的，水好的一面是它可以玩，而坏的一面就是它可以把人的生命吞噬。每年都会有很多人，不管是大人，还是小孩，因为水坏的一面，而失去了最珍贵的生命。

溺水的原因有很多，比方：下水去摸鱼，捡落入水中的物品；在水中逞能打闹或游泳时抽筋；雨天掉入深水坑；或者过桥不慎落水……而这些都非常可怕，如果幸运的话，就会逃脱或者身体受伤；而不幸运的话就会永远的离开这个世界。所以我们一定要非常小心！

有时候水真的太坏了，为什么这么说呢？因为有些小孩子非常聪明，学习成绩一直都非常优秀，还有些好不容易考上大学或者考上了其他很好的学校，水也夺取他们的时机，甚至夺取他们的生命！

为了预防溺水，可以去学游泳，这样的话如果真的出了意外，就可以自己游上来了，也可以去救掉入水中的人。 《珍爱生命预防溺水》对全世界的儿童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因为一时的贪玩，而伤害身体，而失去生命！

学生防溺水宣传片 篇11

为加强小学安全管理，预防溺水事故的发生，一旦发生幼儿溺水，最大程度挽救幼儿生命，确保师幼生命安全，在x月x日下午开展防溺水应急演练。

全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。

总之，这次活动举办的非常成功，大大提高了学生们的安全意识，防止悲剧的发生。

学生防溺水宣传片 篇12

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，坚持“安全第一，预防为主”的方针，认真贯彻落实市教育局《关于开展学生防溺水专项整治活动的通知》、全省防溺水视频会议精神和《浙江省教育厅办公室关于开展“学生安全千万家活动”的通知》等文件精神，增强我校对防溺水工作重要性和紧迫性的认识，全校全面开展防溺水的安全教育，切实有效的防止此类事故的发生，确保师生人身安全，为构建“平安校园”提供保障。

我校充分依靠全体教职员工及全体家长，联合社会各方面力量，切实做好20xx年我校防溺水工作，防患于未然，以保障孩子健康成长。

二、工作目的

通过开展防溺水安全工作，进一步强化学校安全管理和教育工作，引导学生树立玩水、游泳的安全意识、掌握游泳安全知识、提高学生的自我保护能力。

三、工作目标

以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。

通过召开防溺水事故的专题会议等活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助孩子树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力;动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。

四、方案主题

开展防溺水安全教育，遏制溺水事故的发生。

五、组织领导

为确保预防溺水教育活动的开展，我校成立了预防溺水安全教育领导小组

组长：

成员：

六、工作实施

1、召开预防发生溺水事故的专题会议，学习市教育局学生科《关于开展学生防溺水专项整治活动的通知》和全省防溺水视频会议精神，成立防溺水安全教育领导小组，制定防溺水安全预案，召开“珍爱生命、预防溺水”的专题教师会、班主任动员会，防“溺水”重点人员专题家长会，每班开展防“溺水”安全教育课，为进一步提高每一位教师、每一位家长、每一位孩子的防“溺水”的安全意识，通知全校师生、教职员工按时收看瑞安电视台“安全视界”珍爱生命，预防溺水知识，全校分3场次组织全体学生和教职员工在四楼多功能厅观看《珍爱生命、预防溺水》的安全教育录像片，校园广播放学前2分钟安全教育资料(防溺水安全教育)，校门口宣传栏、班级育儿栏里张贴(挂)防溺水资料。

为加强家长对孩子的看护和监督，发放《珍爱生命、预防溺水告家长书》人手一份，跟每一位家长、每位老师、每一位孩子签订《珍爱生命、预防溺水》安全承诺书，并进行全校《珍爱生命，预防溺水》的家长和孩子的现场签名活动。

将防溺水工作层层落实到实处。

加强班子成员及老师的值班力度，假期里安排老师在园值日。

2、深入开展孩子防溺水安全教育。

我们要在做好各项安全工作的同时，园内张贴宣传标语，园屏幕滚动防溺水安全标语，重点开展预防溺水的安全教育课、专题家长会、告家长书、观看录像等典型事例等形式，大张旗鼓地向孩子普及游泳安全知识。

通过组织国旗下讲话、育儿栏、宣传栏的宣传教育等活动。

及假期前分发人手一份的《假期致家长一封信》，信里明确要求孩子不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳嬉水，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的危险水域游泳或玩耍，不到不熟悉的水域游泳。

增强广大师生游泳安全意识，提高了每一个孩子的安全意识和自护自救能力。

3、调查摸清本区域内的.危险地段、河段，及时告知学生和家长。

加强与镇、村及相关部门的联系，督促班主任、科任教师与家长的沟通工作，共同做好孩子校外防溺水安全工作。

建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。

督促村、社区加强对辖区内安全隐患的排查治理工作，努力消除安全隐患。

4、据《浙江省教育厅办公室关于开展“学生安全千万家活动”的通知》通报，自6月27日以来6天时间内全省15名中小学生和学生溺水死亡。

我市自6月12日以来陆续有3名中小学生发生溺亡事故。这些沉痛的教训一再给我们敲响警钟。暑假期间，防范孩子溺水工作任务将更加艰巨。

为有效预防学生溺水死亡事故的发生。我校在7月11日开展园务会，对预防孩子发生溺水工作现状进行一次认真分析，开展一次排查，有针对性地采取有效措施，消除隐患。成立“学生安全千万家活动”的领导小组。

7月12-25日全校各班级根据实际情况全面开展“学生安全千万家活动”的电话家访工作或走访，特别关注留守儿童、单亲家庭子女的安全教育和监管工作，督促孩子家长切实加强对孩子的监管，特别是增强留守儿童、单亲家庭子女的家长的安全意识和监护人的责任意识，使家长在孩子上学放学路上、中午、傍晚、节假日、暑假等脱离学校和老师监管的时段，切实担负起监护人的责任，避免产生监控“空档”。

7月26日整理“学生安全千万家活动”电话家访工作情况的汇总。

冰雪读后感十一篇

读完某一作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，记录下来很重要哦，一起来写11篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的雪国读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

冰雪读后感 篇1

前几天，我读了《童年在人间我的大学》中的第二部——《在人间》。这一部是写阿廖沙到人间的一段生活，揭示了人间的善与恶、美与丑。

这一部主要讲了：阿廖沙的母亲去世了，外公家道中落，他只好离开外婆家，走向社会，独立谋生。在人间，阿廖沙换过几次工作，饱尝了各种痛苦。他在鞋店当店员，在圣象作坊当学徒，在绘画师家帮忙，在轮船上做杂工等。虽然阿廖沙受尽了苦难，但他还是结识了一些可爱可敬的人，比如：正直的厨师斯穆雷，美丽善良的“玛戈尔皇后”，朴实英爽的裁缝妻子……并在他们的帮助下开始读书。虽然并没有挣到多少钱，也没有学习到多少技术，可是他也有非常大的收获，那就是博览群书。五年后，阿廖沙进大学的希望去了喀山。

读完这本书，我十分佩服高尔基的`恒心和毅力，在如此艰苦的条件下仍然手不释卷。人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。但他始终有一颗善良、坚强的心，乐观地面对生活，不被困难击倒。书籍是人类最宝贵的财富，因为它是人类文明进步的阶梯，如果没有书，人类就要回到原始的生活，只有书才能带你来到文明的世界。

所以，我们要做一个热爱读书的人，让我们一起在书的世界里遨游吧！

冰雪读后感 篇2

如果世界迎来终结，我们将报之以怎样的情感？在Eden当中，作者用一段短暂而凄美的故事给予了回答。与其说Eden是一部游戏，不如说这是一本视觉小说。

当地球走向末日的时候，人类开发出基因经过调整的新人类“菲利克斯”，她们拥有更长的寿命、绝美的外表、不老的样貌，更重要的是她们智力超群，能够让人类逃脱毁灭的命运而离开地球。

美丽的少女们象征着希望，但人类永远对力量都怀着畏惧，所以要限制“菲利克斯”的自由，剥夺她们的生育能力，让她们在永不停歇的劳动中成就人类大计。甚至，她们从小就只能在研究所里接受严苛的训练，一步都没有迈出过自己出生的方寸之地。

明明是最伟大的科学家们，却因为力量而如此被忌惮着，难道人类到了最后都不能团结起来，都不能停止猜疑和背叛吗？

在黄昏笼罩的小小的世界里，一间狭窄的阁楼，一杯温暖的红茶，还有一颗红色的星，照进两个人终末的恋情。

在只有两个人的乐园里，曾经用杀戮作为生命全部的少年找回了初心，曾经在长久孤独中抱憾的少女拥有了自由与爱情。即使他们的旅途走到了尽头，太空的世界里还有一群人带着希望重新开始。即使地球毁灭，世界仍有最后的恋歌。

冰雪读后感 篇3

清晨起床，看到窗外一片银白，出门一看，下雪了。雪花大的像鹅毛，纷纷扬扬地从天空中飘落下来。伸出手来，想接住一片雪花，不想却融化了，只剩一滴水在手心。

我立刻跑出家门，杨树上已覆盖了一层薄薄的雪，好像换上了一身新衣服，等待新年的到来呢！

不久，太阳出来了，我让弟弟出门来玩儿。他说要堆雪人，我们就一起把雪做成球状，在地上滚了又滚。不一会儿，两个雪球就做好了。

我和弟弟堆好雪人后，就又拍了许多照片，不一会儿，雪停了。人们出来了，看到屋顶、地上厚厚的.一层雪，人们便开始扫雪了。一层层的雪从屋顶上落下，仿佛又开始了下雪。扫雪后，屋顶上十分干净，雪却变脏了，雪就是这样，洗干净世界，脏了自己。

树干上、树叶间一层厚厚的雪，慢慢地融化了，树叶在阳光的照耀下闪闪发光。

到处都是一片洁净、和谐的景色，人们都在家中，在野外。

个个都沉浸在下雪的愉快之中，雪天，将世界装扮得如此美好、宁静。让人们心中产生了宽容，在雪上摔倒，也不像平常一般粗言粗语，而十分欣喜，不为此感到生气。

雪天，一起来看雪吧！让我们一起享受雪天的快乐，在雪中学到宽容，学到平静。雪，一种六边形冰晶状的物质，形状奇特，颜色纯净，让人感受到美好、清新。

让我们在雪天一起贴近大自然，

冰雪读后感 篇4

今天早上，我很高兴，因为爸爸、妈妈说要带我和弟弟到兰田去看雪，还有爸爸的几个同学也一起去。我们吃完早餐就开始出发了。

路很远，要过好长时间才能到，坐在车上，突然，阳光照到了我的身上，原来是天上出现了太阳，我心里略过了一丝不安，心想：太阳出来了，那边的雪会不会融化了呢？“到了山脚下后，发现天好像突然变成了阴天，而且我还看到天上还下着雪呢！我伸出手，雪落到了我的手上，很快，雪就在我的手上融化了，变成了一颗小水滴。这里的天气冷多了！我立刻戴上了围巾，我们在山脚下停了一会儿后就开始上山去看雪了，上山是开车上的，上山的路是车道，车道弯弯曲曲的，我看着路旁的.景物，看见了远处的山上有很多的白雪，路边的植物上、石头上都覆盖着白雪，雪白雪白的，有了白雪，路旁的景物都被装饰的更加漂亮了，上了山后，一眼望去，一片雪白，有的人家还在家门前堆了雪人呢！我和弟弟戴上了手套和防水手套就开始玩雪了，我们先开始做雪球，我们各自做了一个雪球，我将这个雪球放在一旁，再做了一个比这个更大的雪球，我将两个雪球连在一起，就做了一个雪人的身体。

爸爸用铲子来铲雪，将雪放在一个同学的老家门口的洗衣台上，做了一个大大的雪人，我帮雪人的身体修改了一下，爸爸的同学帮雪人装上了眼睛、鼻子和嘴巴，然后又给雪儿戴上了”帽子“，还拍了一些照片呢！

下午，太阳出来了，下山时，我看见了有许多的雪都融化！

冰雪读后感 篇5

今天，我读了一本名叫《上下五千年》的书。我被这本书中的故事吸引，但给我印象最深的是一个叫《盘古开天》的故事。

这个故事讲了在很久很久年前，天和地还没有分开。混沌一片，这是出现了个叫盘古的人。他看见自己处在一片混沌中，便自己制作了一把斧子劈开了这个像鸡蛋的东西。重见了天日。盘古怕天地在和到一起去，就站在天地之间。于是，盘古每长高一尺，天就高一尺，地就后一尺。就这样一直持续了一万八千年。盘古见天地不在和到一起，就闭上双眼倒下了。

盘古死后，他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮。隆起的肌肉变成了山脉。头发变成了茂密的森林。

盘古开天的故事虽然不是真的，但是它反应了我们中华民族那渊源留长的文明，和我们祖先的智慧!

冰雪读后感 篇6

雪国的风景反映了人，对人和风景的细腻描写往往使读者在作者的作品中用旋转的视角想象人和风景，以适应急速转向的忧郁。主人公岛村在镜子中看到和反映自己想法的方式告诉了他一路上的所见所闻，这与他作为村里游客的身份相符。岛村和菊子以及周围的人和事的纠缠，把他塞进了原来温泉镇的平凡生活轨道。冬天的雪，像镜子里的醉汉。出生在东京，偶尔在一个小镇上，曾经在东京和一个小镇上生活了很长时间，这两个角色在缓慢的日常生活中交织在一起，有两种突然和纠缠的感觉。男人和女人之间一次又一次意料之外的、合理的对话暗示着小马驹故意持续的克制所造成的不自然的、无法控制的迷恋。

整部小说揭示了在完美中发现缺陷的悲哀。福柯对这个岛村固执的反复思考可能隐藏着对城市事物的深深渴望。每次会面开始时，小马驹都必须在黎明前回到客栈，回到他一直居住的'阁楼。在这些平凡的生活细节中，她逐渐流露出她对未来不可预知的悲伤，以及她为改变现实所做的努力。这样的小马驹似乎有一种虚幻的魅力。也许这就是道村一路走来的原因。她深表同情。

冰雪读后感 篇7

Today I watched the movie my mother and my sister, and I like it very much.

The movie is talking about the princess Elsa was born with magic. She could turn summer to winter with her hand. However, one day, she hurt her litter sister Anna with the magic when they are playing. Then Elsa spent more time alone in her own room, because she don’t want to hurt other people. While the girls grew up, their parents died for an accident. So Elsa will be the queen of the country. But people in the country found Elsa has the magic and they think she is a monster. So Elsa left the country and live in the ice castle build by herself. And Anna was going to find her sister, she met Olaf and Kristoff on the road. They overcame so many difficulties and finally they found Elsa. Anna wants Elsa go back home, but Elsa refused. But Anna didn’t give up.

At the end of the movie, Anna and Krisoff became lovers. Elsa know how to control her magic and don’t hurt other people.

From the movie, I learned that we should not afraid of difficulties in our life. We need to try our best to overcome the difficulties, then we can be successful and happy.

冰雪读后感 篇8

清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人共同构成了一种画面感极强的艺术境界——没错，那便是张岱的《湖心亭看雪》。

别致的情趣，写出作者不是凡人：何时不能赏雪，偏偏要大清早？何地不能赏雪，偏偏要在湖心亭？一个痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致的人物形象便屹立在读者面前了。

别致的写景角度与别致的景象，突显作者为人处世的高洁情怀。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”高度抽象，概括，宛如中国画的写意山水，寥寥几笔，就刻画出了景物的`形与神。这是远观效果，也是一种朦胧美。你想，上下一白，隐约现出几点，又似乎在缓缓移动，不比清晰可辨之物更有魅力？！

别致的湖心亭经历，“两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸”简直令作者震惊！——天下竟还有与自己志趣相投者？——于是素昧平生，却互视为知己，三大白一饮而尽。

那汇聚天地灵气的西湖，曾引多少游人流连往返？西湖之美，在于“淡妆浓抹总相宜”的婀娜多姿，也在于“湖上春来似图画”的美。然而张岱则更加欣赏这隆冬时漫天飞雪的意境。

谁说严冬只有肃杀？从作者的笔下流出了：越是严寒，其景致便越耐人寻味。赏春者如此多，然而你怎晓得谁会是你志同道合的朋友？而在千里冰封，万里雪飘的情景下相约的人，那便是你真正的知音！

倘若你也遇到人生的“冬天”，请不要忘记：严寒之处有风景，能将心融入景中体会到它的神韵，是一种情趣，更是一种脱俗！

冰雪读后感 篇9

暑假，我读了一本《卡通自然奥秘百科图典》，全文共分12章，适合我们高年级同学阅读和收藏。12章的排版都做的很好，让读者很容易可以找到自己兴趣的知识。各章在结构上设计了主图以及精彩的图文结合，让读者在准确的文字描述，严谨的'原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，轻松地掌握百科知识。

我在第一章人类的探索——奇异的两极中，我了解到“曙光女神——极光”的信息；第二章“泰坦尼克”号的杀手——冰山，我了解碧海的云；第三章的冰雪高原——南极洲，我了解到神秘的干谷……等等。这些知识又是我了解到科学，学到了科学的方法，科学的理论，科学的发展，科学的分析。这些重要的科学知识。以后在日常生活中遇到的一些奇闻异事，我也可以通过科学说法来解答它。这些知识都丰富了我的生活经验，让我不断的健康成长。

在第六章“天然动物园”中，我了解到冰雪霸王——北极熊，身体窄扁，呈流线形，脑袋窄小，眼睛紧靠上端，颈长灵活，熊掌宽大，宛如双漿。潜水时挣着眼睛，关闭鼻孔，在水下能呆25分钟，有“游泳健将”的美称。这样的美称， 是人世间最美丽称号！怎么说不爱你呢！不得不想起北极熊在水里扑通十几个钟头，它一直游，没有停没有搁浅，没有上岸，连水草都不碰，一直在水里。健将的动作使我们赞叹不已。

看吧！一本知识读物给我们带来了多么大的收获，在这个讲究科学的时代，如果我们不学习有关科学知识，肯定被这个时代渐渐的遗忘，就会一点一点落后。读吧 ！ 相信它会给我们带来意外的收获。

冰雪读后感 篇10

最近我在看一本名叫《心灵鸡汤》的书，里面每一个故事都含有一个做人的道理，下面我说说几个故事吧！

一个叫《善良可以救自己》的故事里是这样说的:在激烈的战斗中，班长忽然发现一架战斗机向阵地投放炸弹，在他卧倒时发现在他四五米的地方，有一个士兵在那里傻站着，班长顾不上多想，纵身扑过去把士兵压在身下，这是一时巨响，炸弹在离他们不远的地方炸开了，班长从泥土中爬出来时，发现自己刚才所处的`地方被炸了一个大坑。

如果这个班长在危险来临时只顾及个人的安全，而不顾他人的安全，那么，它将成为炸弹下的牺牲品。好心必有好报，我以后要多点行善，这样对别人和自己都有好处。

还有一个叫《宽容是爱的精髓》里讲：有一对清贫的老夫妇，想把家里唯一值点钱的一匹马拉去市集去换成别的东西，老头子先与别人换得一头母牛，又用母牛换了一只羊，用羊换得一头肥鹅，又由肥鹅换鸡，最后换来一大袋的烂苹果回家。老太婆见老头子回来了，十分高兴，听老头子讲从一种东西换成另一种东西，她竟十分的激动的予以肯定，当听到老头子背回一袋烂苹果时， 她同样的不愠不恼，并深情地吻一下老头子的额头。宽容是善待婚姻的最好方式。那对老夫妻过得多快乐，老头子把一匹马换成一袋烂苹果，老太婆也不生气。如果每一对夫妻都能宽容对方，那么一个人都过得很快活，如果每一个家庭里的人都能这样宽容别人的过错，那么每个家庭都会过得那样的幸福，那样的美满。

这本《心灵鸡汤》还有很多这样的故事和教我们做人的道理，虽然我只看了这一册书的四分一，但我在这书里得到了很多启发。我要好好地看完这一册书，好好的利用其中的道理，并好好的度过这一生。

冰雪读后感 篇11

《雪国》的景映人，人印景的细腻描述，经常是读者用尽想象才能构想出作者笔下旋转视角的人和景，才能适应快速转折的忧郁。以主角岛村镜中所见映出心中所想的方式道来他的沿途所见所感，正契合他相对村庄的访客身份。岛村与驹子及其身边人和事的纠缠，把他塞进了温泉乡原有的普通生活轨迹里。冬日雪，镜中像，醉酒人。生于东京、偶入小镇和曾入东京、长居小镇的两个人物形象，带着突兀和纠葛两种感觉在日常生活的缓慢流淌中交织。在一次次意料之外又在情理之中的男女对白，暗含着驹子刻意持续克制而引发的'不自然，和抑制不住的迷恋。

整篇小说透露出完美中发现缺憾的忧愁。驹子对于岛村固执的反复念想，也许正深藏着对城市事物的憧憬。初期每次的见面，驹子都还要在天亮前回到客栈里，回到自己将要一向栖居的阁楼里。这样平常的生活细节里，渐渐露出她对未来无法预知的哀愁，对现实无法改变的挣扎，这样的驹子身上仿佛有一种虚幻的魅力。这也许就是吸引岛村从老远赶来的，她身上令人深深同情的东西吧。

指南读后感(实用十一篇)

这是我特别为您准备的“指南读后感”，希望您会喜欢它。这部作品的价值将会持久地历久弥新。读后感的写作是一种表达我们内心想法的方式，如何写出真正触动人心的文字呢？欢迎您阅读和收藏，让我们一起来探索创作的无限可能！

指南读后感 篇1

2015年3月1日至3月2日，姜博士给我们讲解六个小时的伏羲班教学指南；之前自己还有很多对伏羲教育的不解，也有很多疑问，但听了博士讲课之后很多问题都解决了也知道了作为伏羲教育的一名老师要有怎样的教学方法，也明白了教师的使命。

听了医生的解释后，我发现了自己以前的问题，也是今后需要改进的地方：

一。回想起以前自己在幼一班时在教学时有围绕'德智体美劳'>素质教育，但没有做到适时、高效、循环、精益求精进行教学。做任何一件事都没有按照严格的要求进行，'体'这方面也做得不是很到位，孩子们的锻炼时间还是很少体质还是有待加强，之前由于学校安排大班的孩子轮流给全校的老师学生洗碗我们幼儿班的没有机会去洗，所以导致她们习劳这块也不是做得很到位，下学期争取幼儿班也有机会当值日生去习劳等，这些都是需要今后改正的地方。

二。博士说到了伏羲班教学是'大学习'

一。时间是灵活的：不限于每节课35分钟或40分钟。教师应根据学生的学习状况或受教育机会随时调整上课和休息时间。

学生的学习不是包罗万象的。如果一些学生掌握得快，他们可以奖励其他活动，如读书、户外游戏等。

但自己在教学时还是没有做得到，有时上课时间还是很长总以为孩子们坐在哪儿就能把教的全部都学会，不够到了学期过半时自己也改过了很多懂得如何调动孩子们的激情能达到最短的时间学到最多的东西，效率提高了一点但也需要随时变通。

2、空间上是拓展的：时时处处皆教育。伏羲班不仅限于教室，还包括户外和家庭。既有常规的课堂内容教学，也有户外活动教学，特别是内外部教育的有机结合。

户外时没有好好抓住教育的机会，看到孩子们开心的在玩就有种不忍心去打扰她们的世界，只想在旁边**她们童真的世界。

3、内容上是丰富的：（1）时时、处处、事事都是教育素材和机会。

（2）经典为本，不论古今中外，只要能让学生终生受益，就应该学习。关键在于适时，即什么时候安排学习什么内容，要精心研究。

（3）课本与生活结合，成才与德行结合，磨练与鼓励结合，传统与现实结合，读书与笃行结合，学校与家庭结合。

想想之前上课的内容还是有点单一，读经就坐在**读，识字也是坐在静静的坐在**识，只有其他如手工或绘画时孩子能才能随意点，也是每周的手工课或绘画课她们是最期待的最开心的。

3、 伏羲班教师的使命：一个优秀的教师应该是“经师”与“人师”的统一。他不仅要精通“说教”、“传授”、“解惑”，而且要把育人作为自己的责任和使命。

一个优秀的教师应该胸怀一个国家、一个民族，清醒地认识到培养孩子关系到国家的前途和民族的兴衰。爱孩子就是爱国家、爱民族。爱孩子不仅体现在教学上，更体现在自己的言行上。因此，自身学习和培养孩子是密不可分的。

的确，老师自己的学习很重要。孩子们的学习速度很快。如果老师不加强学习，他就赶不上孩子们的步伐。如果老师不学习，他就没有精力教孩子们。因此，我们应该牢记教师的使命和教师成长的座右铭：认真、尽责、勤奋、自觉。

四。医生说两个轮子要快乐地玩，专心地学习。学会玩是老师的重要任务，在相当长的时间内，要挖掘玩，研究玩，玩出素质。

游习的内涵不仅是让孩子放松身心，消除压力，更是调动孩子玩游习的积极性和自觉性，培养孩子的综合素质。

学的内涵要追求学习的高效率。学习有两条原则：少学不如伤，不学不如厌学。

确实孩子们只有认真的开心的玩了才会专心的学，每次说了谁先学完今天教的任务谁就有机会先去玩，她们就很开心的用心去学。但是呢玩的东西也要吸引她们不然她们也没有兴趣，但是自己还没有做到也不懂如何挖掘玩，研究玩玩出素质，这就需要经常跟展老师或体育老师沟通了。

五。家校融合：家长是孩子的第一位也是最重要的老师。

孩子能否成为社会有用的人才，很大程度上取决于父母的美德和价值观。家长的配合真的很重要，哪个孩子成长的快不快变化大不大，就看家长有没有及时的配合学校和老师，很明显我们班的有些家长每次老师交代的任务都会及时的完成，孩子们就成长很快不管对那个人不管在学校或者在家都长辈都很恭敬，对人很有礼貌，相反没有认真配合的家长，就算老师怎么教孩子们还是很难有大的改变。

六。对于课程设置，我们的老师应该研究每个孩子的情况，并根据每个孩子的情况制订相应的计划。从一开始，老师就应该记录每个孩子的成长。

正如医生所说，每天仔细观察一个孩子，和他聊天并做记录。？

七。伏羲班老师的基本条件

1、爱孩子，爱学习，有事业心、责任感。

2、热爱中华文化，对优秀>传统文化有信心。

三。我们应该认清伏羲的教育思想，能够按照伏羲的教育思想进行教学。

四。愿意与孩子们一起学习经典、书法等，共同成长。

伏羲班老师的成长要求

1、热爱学习，善于学习

（1）教师自身学习是第一位的工作。每天至少30分钟读经典，30分钟练书法，30分钟玩，30分钟武术。学习伏羲教育的教学思想和方法，学习优秀的传统文化内容。

多读有益身心健康的书籍。

（2）认真从经典中学习、领悟古人的教育智慧。

（3）用心研究孩子，把自己变成玩家。

2、善于写作，善于反思

每周至少写一篇工作或学习总结，并在博客上发表。在写作过程中，提高文本表达能力，实现自我成长的智慧。

老师自身的学习我自己做得真的不是很好，都没有做到每天坚持30分钟学习或锻炼，总结是每周都写了但博士所说的要提升文字的表达能力这自己都没有想过，之前是为了完成任务而写现在是为了成长为了孩子而写。

听完博士讲完课后回想自己以前做的还有很多欠缺的地方，新学期即将就要开学了这一次的>培训也学到了很多，开学之后也会运用到教学当中，认清了作为一名伏羲教师要用怎样的心去对待每一个人每一件事物，也明白了教师的使命，也要做到：老实听话真干。

指南读后感 篇2

班主任是学生精神家园的守护者、人生道路上的指引者，是用一个生命去牵引另一个生命，用一个灵魂去涵养另一个灵魂的一项极具挑战性的工作。

班主任工作繁杂琐碎，官小却事多，时常会碰到“突发性”事件或者“偶发性”事件，这当然可以用相关兵法、技巧去解决，但技巧性的东西大都是局限于具体情境、具体个人，只是解决了当下事件，对于整个班级学生的成长来说，还是治标没治本。如果所带的班级经常出现这类事件，班主任经常当救火兵，一定会花去班主任老师很多的精力，因为这次你把“火”灭了，不知道什么时候又会起“火”。长此以往，班主任工作的效率和幸福感就会大打折扣。所以，我们唯有改变思路和方式。

“变，痛苦一阵子，不变，痛苦一辈子。”杨春林老师编著的《变出班级品牌》是个智慧的.宣言。杨老师是如何将自己从一个普通班主任变成品牌班主任的呢？细细品读杨老师的专著，仿佛找到了杨老师成长为品牌班主任的密码。

在面对学生对于班主任与生俱来的畏惧，以及认为班主任独断专行与时代脱节的惯性认知面前。杨老师没有选择针锋相对，而是选择了变通。在《变出品牌班级的》的第二章中，他采以搭建立体化沟通平台为契机，转变了班主任与学生之间原有的生硬的且高高在上的沟通模式，让学生内心的情感真实得到排解。杨老师以“向老杨开炮”这样看似“惨烈”的方式，让处在青春期的孩子们，在活动体验中感受到班主任释放出来的教育情怀。杨老师以真诚且温暖的解释让处在班级民主化初期的孩子们意识到民主的真谛不是将管理发挥到极致而应该是让善意与接纳充满一间教室……

杨老师很务实。他不仅关注学生的成长，更关注家长的成长。他班级组织的活动不仅能关注到学生能力与素质的提升，更能关注到实用性及实效性。

于是，我们看到杨老师为了开出能让家长期待的家长会而煞费苦心。于是，我们看到杨老师带着学生走进家长的职业现场。于是，我们看到杨老师带领着班上的孩子一起创建学习共同体，一起办《扬翼报》。

我们需要杨老师这种务实创新的精神，我们需要通过执守教室，与孩子们一起，让我们的情怀落地生根。

学无止境。杨老师是一个爱学习的人。同时，他对于他人的见解始终保持悦纳的姿态。正是因为这份悦纳，让他与众不同！

杨老师的“悦纳”不仅仅体现在自身的学习和发展层面。从其带班历程中，我们可以看到他对于学生的“悦纳”、对于家长的“悦纳”，看到了他对于自身工作本位的“悦纳”。坚守！没有这份“悦纳”的心态，或许真的不行。

“任何一种美丽，都需要付出努力，甚至是经历痛苦，一如蝴蝶破茧。班主任也不例外。”如此境界，我仿佛看到了这位智慧班主任的真实笑颜，在一群快乐的孩子中如花绽放。

热爱+梦想+行动=成功！我们选择教育，选择班主任，也就选择了一种态度。教育绝不是一个结果，而是师生生命展开的过程，是师生共同成长的过程。为了学生的成长，让我们一起用“心”去追求教育的理想境界：接纳每一人，悦纳每颗心，容纳每件事，用爱心和智慧构建和谐教育，紧紧拉着每个学生的手在阳光路上执著前行……

指南读后感 篇3

东华三年级：唐志雄

辅导老师：刘会兰

植物世界是世界上最美丽的主角。这个暑假，我进入了一个如此美丽的世界。

翻开马学军主编的《植物观察指南》这本书，我就陶醉于这个“花花世界”。插图配置太好看了。我立即变得感兴趣，然后从第一页开始仔细看。

我从书中了解到植物可以“人为”和“自然”来分类。比如人为分类的就把植物分为草、木、谷、果菜。人为命名的植物也很符合植物的自然性，比如含羞草、睡莲、龙眼等，把它们的形态结合我们人类的主观联想，使每种植物就像我们人类早期的象形文字一样,非常生动形象地展现在大家面前。

我记得老师让我写《我的校园》这篇作文，问我校园树木名称时，我一个都不知道。她告诉我以后要多注意理解树的名字。你可以看树卡，问别人，查资料等方式。这本书上也是这样说的。

看来以后，我要做一个有爱心的人，知道植物的名字，才能和它们交朋友。

植物本来就是我们人类的朋友，它们只是不会说话走路，它们也有血有肉，有感情的，甚至它们都一直在为人类贡献着自己。它们的价值胜于人类自己。这本书介绍了我们周围常见的植物。有的可作为药材，如红千层的叶、枝等，可作为**感冒的药物；有的可以吃，如芒果，果肉细腻；其中一些可供人们观赏，如落叶植物，如变叶木，可美化庭院、绿地和公园；有的可以做建筑和家具，比如熏香；有的可以遮阴，如黄葛榕、高山榕；其他的可以净化空气，比如虎尾兰

这本书中，作药的植物实在是太多了。想想古人李时珍尝遍百草写下了《本草纲目》真是不容易啊。我们许多人现在忽视了周围植物的价值。无知是可以原谅的，不道德是可耻的。

这本《植物观察指南》让我对植物有了崭新的认识，虽然只是一点皮毛，犹如农村孩童在山村野地里打了几个滚，但是对于我这样每天只和无生命的玩具为乐的城市孩子来说，也算是一种超越吧？我希望你能像我一样善于观察植物，热爱植物，拥抱美丽的大自然。

指南读后感 篇4

【导语】以下是为大家整理的关于指南读后感的范文，仅供大家参考，希望能够帮助到大家！

我是一名幼儿园教师和一名幼儿园家长。我有责任教育其他孩子和我自己的孩子。因此，我需要在教育孩子方面学习更多的知识和经验。通过阅读《3——6岁儿童学***展指南》，使我受益匪浅、获益良多。

作为一位幼儿家长，在刚开始阅读《指南》的目录时，会让我联想到当初宝宝出生前和出生后买的一大堆关于婴幼儿方面的书籍，如什么育儿经验、婴幼儿智力培养等等，但是认真阅读之后发现，《指南》对于3-6岁各年龄段儿童学***展目标和相应的教育建议有着非常全面和详细的阐述，使我了解到了3-6岁幼儿学***展的基本规律和特点。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学***展，通过这五个方面促进幼儿体、智、德、美各个方面的协调发展，并且《指南》在个体差异方面的教育建议，使我对孩子的期望更合理，也更科学。通过《指南》的学习，我懂得了如何让孩子全面协调的学***展，尊重孩子的个体差异，理解孩子的特点，保育和教育一个相同共性和个体特性共存的孩子，让孩子快乐的成长。

作为一名幼儿园教师，培养和教育孩子是我的职责。在未看《指南》之前，根据新《纲要》为依据，进行教学课程的安排，让幼儿在生活和游戏中进行学习。在看了《指南》之后，发现《指南》和新《纲要》的目标一样，都是让幼儿快乐的成长，但是不同的地方是，《指南》比新《纲要》更细致更详细也更全面。

相比较，新《纲要》更偏向于理论指导和课程指导方面，而《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学***展，每个领域按照幼儿学***展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由学***展目标和教育建议两部分组成，更让我在今后的教育幼儿方面有了更多目标和建议，也能更容易关注幼儿学***展的整体性以及尊重幼儿发展的个体差异，做到因材施教。另外也是对我在教育方面的一次学***我提高。

通过对《指南》的阅读和学习，未来的日子里，无论我作为一位幼儿家长，还是作为一名幼儿教师，都将建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年！

指南读后感 篇5

无伦是看书还是做事，不要问哪一本更好或者怎样做最好，马上开始去做才是最好的方法。这世上有千千万万条好道理，听过的人也数不胜数，但是能过好一生的人却还是那么少。为什么？因为不是自己亲自实践得来的道理，终归只是一堆好看的文字。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这本书确实应了它的书名——实用。如果能够按照作者教的方法去行动，不说百分百成功，但是绝对比现在更好更强，毕竟态度决定一切。你有什么样的梦想，你就能成为什么样的人。

首先找到自己的梦想/目标，尽早制定计划，通过量化、细化把过程分解成可执行的步骤，然后坚定地执行每一步，中途可以做出改变，最后验收成果。总的来说，就是目标远大，脚踏实地。

这本书里我最喜欢一句话——30岁之前改变自己，30岁之后改变世界。三十而立，不管是男人还是女人，能够在30岁的时候实现财富自由，一定是一件很值得自豪和幸福的事！这也是我未来几年的目标。

(作者虽然是为了推销自家公司而写这本书，但它的确是给出了实实在在的建议和方法，还是一本值得读的书！)

指南读后感 篇6

《指南》征文

倾听孩子，与孩子共同成长

“以孩子的发展为前提，以孩子的终身教育为目标”这两句话真正地总结了父母对孩子的期望，也给父母指明了育儿的方向，育儿不能盲目，科学育儿也能让父母重新享受一回童年。

《3-6岁儿童学习与发展指南》它在健康、语言、社会、艺术等方面领域设定了孩子的成长参考，读完后真有一种豁然开朗的感觉。

我作为一名小学教师印象最深的是这本书讲明了孩子就是在游戏中学习，盲目的给孩子制定目标和压力只能适得其反，活着享受当下很重要，父母没有权利剥夺孩子快乐的童年。在幼儿园为孩子们提供合理的教育玩具，总比为孩子们开设各种培训班要好。

《指南》告诉我们：幼儿是在游戏中学习，游戏是幼儿的天性。游戏伴随幼儿成长。

孩子们在游戏中探索、发现、想象和创造，了解游戏周围的世界，感受生活，享受幸福。我们的父母积极接受和支持孩子们的自由玩耍。幼儿是积极主动的学习者。

儿童有独立的思想、意识和行为，有向他人学习的内在欲望。幼儿天生具有一定的学习能力，他们通过感观，动作，语言与周围环境互动，无时无刻不在积极主动地学习与探索。家长应尊重幼儿自身的兴趣，需要与独特的学习方式，支持和引导他们主动学***。

儿童在交往过程中成长：在与同伴和**的交往过程中，儿童获得有用的生活经验，不断认识自己和他人。家长应满足幼儿渴望陪伴的需要，鼓励，支持幼儿主动与人交往，学习必要的交往技能。

关注孩子的学习过程：家长不应缺乏常识，相互攀比，对孩子期望过高。不尊重孩子的兴趣爱好，强迫孩子按照自己的意愿学习各种技能。

一个三四岁的孩子，幼儿园放学后整天要学钢琴，画画，算数，英语等等，整天把孩子忙得快要**，难道就为了一句：不要输在起跑线上吗？孩子们的童年一去不复返了。有什么比孩子的童年更美好的！

我们父母真的应该好好反省一下！与其学习那些杂七杂八的，不如带着孩子走进大自然。大自然为孩子们提供了广阔的学习和探索空间。

亲近自然能激发孩子的好奇心和欲望，增强体质，愉悦心灵。大自然是一个多姿多彩的教室。支持孩子们用自己的方式去感知事物，找到规律，积累经验，想出解决问题的思路和方法。不要过多干扰孩子的幼儿园活动，容忍并接纳孩子的一些“破坏性的”行为。

比如孩子刚刚把用积木搭好一个城堡，不一会就把刚搭好的城堡拆的乱七八槽，可能有的家长说，什么孩子呀，怎么讨厌。也有可能家长让孩子做件什么事，孩子并不能马上做出来，有的家长可能又会说：不是这么做呀，你怎么这么笨，指挥的孩子不知干什么好了，久而久之孩子也没心情做自己喜欢的事情了。

我也不例外，有一次，植树节前，老师教孩子们画树，傍晚接她回来的时候，看到了她在幼儿园画的一棵树，笔直的树干枝繁叶茂的，看起来真像那么一回事哦。当晚，她说要再画一棵树送给爸爸的。这时，我看到我女儿画的树干倾斜得几乎要掉下来了。我指给她看，她指截了当地回答：

“这是风刮的。”我就问：“在幼儿园跟老师一起画的树为什么不歪呢？

”她更神气地说：“那个时候还没有刮风。”这是多么丰富的想象力，多么完整的语言表达能力。

我充满激情地赞叹道：“宝贝，你太棒了！你不但会想，还会说，会画，真的可以当妈妈的老师了。

”“好啊，妈妈，你叫我老师。”女儿一本正经地说。这时，我看到她那张充满自信的小脸。

过去，我会先批评她画得不好，强迫她改变。

读了《指南》之后，每遇到这样的事情，我都能机智地多问几个为什么，多倾听孩子的真实相法，多尊重孩子的发展需求。

“养育孩子是这世间唯一无法辞掉的工作！”父母作为孩子的终身老师，不仅要有培育孩子的心，还要有培育孩子的科学方法。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

有了《指南》指路，我将坚定不移地倾听孩子，与孩子共同成长。

作者姓名：张馨文

性别：女

年龄：5岁

幼儿园名称：清徐县职工幼儿园

通讯地址：清源镇赵家街12号

联系人**:138********

二〇一三年六月

读《3-6岁儿童学习与发展指南》有感

——倾听孩子，与孩子共同成长

职工幼儿园

大四班张馨文

2013.6

指南读后感 篇7

心的指南针读后感

《心的指南针》是一部引人深思的心灵成长类图书，作者连岳以其独特的视角和细腻的情感描写，带领读者深入探索内心的迷茫与寻找方向的喜悦。这本书以丰富的心理学知识和亲身经历为基础，结合平实而真挚的文字，让人仿佛一同行走在成长的坎坷道路上。

阅读《心的指南针》给了我许多启示和独特的体悟。首先，书中以“心”为主题，强调了人们内心深处的力量和价值。作者提及了社会环境对个体产生的压力和影响，并倡导了重视内心的声音和感受。这使我深刻认识到，在快节奏的现代社会中，我们常常被外在的声音和期许所左右，很难真正倾听自己内心的声音。因此，我们需要通过一种平和的态度和方式，去探索和认知自己的内心，从而找到真正属于自己的方向。

其次，书中通过丰富的案例和理论知识，提供了许多在成长过程中的解决方案。作者引用了许多心理学家的观点和实验结果，展示了情绪管理、人际关系建立、自我价值探索等各方面的重要性，并给出了实用的建议。这让我明白，成长是一个需要认真对待和不断学习的过程。我们需要不断提升自己的情商和智商，学会适应变化和处理复杂的情况，以及培养积极的心态和解决问题的能力。

再次，书中也不乏对人性和关爱的探索。作者以自己的亲身经历和心灵磨砺，深入探讨了善良、宽容和感恩的重要性。他认为，只有在面对挫折和困难时，我们才能真正体验并发挥出自己内心的力量。这使我深受感动并思考，我们在什么时候更需要温暖的关怀和互相扶持，而这个时候正是我们展现出最真实的一面。对他人的宽容和理解不仅可以给予我们帮助和支持，更能够让我们建立起自信和勇气。

最后，读完《心的指南针》让我深入思考并明白，在成长的道路上，我们需要有一颗坚定的内心，它如同指南针一般帮助我们规划前进的方向。在面对各种选择和困惑时，我们应该倾听自己内心的声音，用自己的直觉和智慧做出判断。同时，我们也需要学会克服困难和挫折，用积极的心态和坚韧的意志去面对生活的各种挑战。同时，我们还应该懂得感恩和宽容，珍视每一个与我们相交的人和事，从而让自己变得更加坚强和成熟。

在总结自己读后感的时候，我意识到这本书不仅仅是一本心灵成长类图书，更是一本引领我们探索人生意义、发现自我价值的指南。通过阅读并学习其中的经验和知识，我们能够更好地理解自己和他人，培养自己的心灵修养，找到生活的真谛。《心的指南针》向我们展示了心灵的力量和潜能，唤醒我们内心的火焰，引导我们在人生的漫漫长路上找到属于自己的方向，实现人生的价值和意义。

指南读后感 篇8

《富爸爸投资指南》读后感

《富爸爸投资指南》是一本由罗伯特·清崎所著的畅销书籍，它向读者展示了真正的财务自由之道。这本书深入浅出地讲解了投资的基本原则，教导了读者如何利用金钱创造财富，并树立了正确的金融观念。读完本书后，我不禁对自己的理财观念和方式产生了深刻的反思。

首先，本书通过讲述作者与自己的两位爸爸的故事，以及他们对金钱和投资的不同看法，让读者意识到了金钱并不等同于财富。我的富有的爸爸常常强调金钱的作用是用来创造更多财富的，他以自己的投资经验为例，告诉我金钱的价值在于它能产生被动收入，而不是仅仅存放在银行里。相反，我的穷爸爸则更倾向于用金钱来解决问题，他只关注立即见到的好处，没有意识到金钱的本质作用。通过这两个反面教材，我深刻地认识到了金钱的真正价值，也为自己树立了正确的财务目标。

其次，本书向读者介绍了投资的基本原则和方法。清崎先生强调了资产和负债的区别，以及如何正确地选择投资对象。他认为，资产是能够为自己创造收入的东西，而负债则是会消耗自己的收入。在进行投资时，要选择那些能够产生被动收入并增值的资产，而非只关注短期获利的负债。此外，他还讲解了投资的不同类型和方法，包括房地产、股票和创业等等。通过详细的案例和实战经验，我对如何正确进行投资有了更加清晰的认识。

最后，本书还讨论了金融教育和财务智商的重要性。作者认为，金融教育是每个人都应该接受的教育，它能够让我们对金钱的运作和投资的原理有更深入的了解。同时，他提出了财务智商的概念，即财务方面的智商比智商本身更加重要。他认为，通过不断学习和实践，我们可以提高自己的财务智商，从而更加成功地管理和增值我们的财富。这一观点在我心中产生了强烈的共鸣，我开始更加关注个人的财务教育，提高自己的财务智商。

综上所述，《富爸爸投资指南》是一本非常值得一读的书籍。它用深入浅出的方式向读者展示了金钱和财富的真正含义，教导了投资的基本原则和方法，强调了金融教育和财务智商的重要性。读完本书后，我对财务管理产生了全新的认识，我开始重新审视自己的金融观念和行为，并采取行动改变自己的财务状况。我将把《富爸爸投资指南》的教诲牢记心中，用它来指导我未来的理财决策，为实现财务自由奠定坚实的基础。

指南读后感 篇9

心的道路，心灵指南——读《心灵指南》有感

三年级的寒假，妈妈推荐给我一本书，名字叫《心灵指南》。

这是刘墉的得意之作，是他《肯定自己》、《创造自己》和《超越自己》的合集。刚开始读这本书，一看名字，我就觉得很无聊，不能引起我的兴趣。我只是感谢我母亲的好意。我一点也没打开。今年寒假，时隔两年，我又重新翻开了这本书，才发现，根本不是我想的这回事儿。

这是一个父亲写给儿子的信。书中有一百多封信。刘轩，刘墉的儿子，总是说一些话，做一些事，或者在不合适的时候不能处理一些困难的时情。

他父亲看在眼里，心里着急，但又于种种原因不能当面说，怎么办？答案是——写信。

每封信会针对一个问题。当然，刘轩遇到了所有这些问题。 实际上，大多数都是我们已经遇到或将要遇到的。刘墉在书中没有写任何惊天动地的哲学，但却让人觉得这些话耐人寻味。

其中，我印象最深的一篇文章是：《学会拒绝》。

刘轩对每个学生的要求从未被拒绝，即使他的任务或作业还没有完成。所以，在他帮助了所有人之后，时间不允许他做作业或完成任务。这怎么能行呢？

为了帮助别人，把自己的事情抛在脑后，作为一名学生，如何再认真学习？

刘墉在信中举了一个小事例：在一个空瓶子里，只有先放进大石头，放完了，才能给最后的小石子以及沙子留下空间。以此类推：

我们要学会先做好自己分内的事情，才能去帮助别人。在某些方面，如果为了帮助别人，即使是不顾自己，换来一点好印象，是不是有点不值呢？

所以，帮助别人是可以的，但这是适当的。也许这会让别人对自己产生一些偏见，但真正的朋友会理解这一点，他们不会让你难堪。

怎样拒绝呢？

首先，我们要说真话，让别人相信自己是真的抽不开身。现在简单多了。礼貌地拒绝。我相信你会理解的。

从这篇文章中，我学会了说“不”的艺术。

这本好书几乎设计了我们成长中所有会遇到的问题，不像“葵花宝典”，它更接近于我们的生活，它通过自己独特的方式，真正的成为了我的好伙伴。刘墉将哲学付诸实践，并通过简洁明了的词语和儿子的榜样像儿子一样教育了我们。

《心灵指南》——为你还在纠结的问题上指一条光明的道路。

关键字：道路心灵指南 《心灵指南》 有感

指南读后感 篇10

从去年10月购入本书算起，也半年有余了。本周重读了一遍被跑友们誉为“跑步圣经”的本书，结合自己半年来的跑步运动经验，来谈谈感（扯）想（淡）。

先介绍下这本书吧：这本书选取了100个初级跑者最为苦恼的问题，囊括了初学者所需要知道的诸如跑步技巧、跑步营养、跑步损伤、跑步装备及跑步计划等方面所涉及的重点问题。本书的作者是国内最权威和影响力最大的跑步自媒体，采取了Q&A问答形式的编排。看后，深感干货异常！

跑步无非是左脚迈开后，右脚跟上，再如此反复的一种枯燥且艰苦异常的运动（毕竟对抗自己身体）。那既然如此，我们为什么还要跑步，坚持运动呢？村上给出了他的解答：

“正因为痛苦，正因为刻意经历这痛苦，我才从这个过程中发现自己活着的感觉，至少是发现一部分。”――村上春树

“跑步，在我迄今为止的人生中养成的诸多习惯里，恐怕是最为有益的一个。由于30多年从不间断地跑步，我的躯体和精神大致朝着良好的方向得到强化。”――村上春树

我们改变不了自己的长相，但是气质却可以后天改变的，而提升气质最佳方法无外乎就是运动，而跑步又是运动之王。毕竟这个世界对胖子充满了偏见，尤其是男同学，在20岁出头的年纪里有了“功成名就”的将军肚是一件很悲哀的事情，像动物园里的猩猩一样。毕竟现在是“以瘦为美”的时代。看看人家欧美正统意义上的网红，标签重复最高的都是“健身”和“运动”.我深感人就是身体这座神殿的信徒，看这殿堂的华丽程度，便可看出其虔诚度何如。

最初，我对健身房和KEEP里那些“卖肉秀图”的家伙们比较反感，直到自己尝试入坑后，才明白好身材是要日复一日的汗水和坚持不懈的.训练才能塑造。转变想法后，深深地佩服他们的强大的自控力和意志。当跑步至跨越自己的临界点后，你每迈出的一步都增长了生命的长度，见识到更遥远的风景，这是极其荣耀之事：毕竟你通过自己强大的意志力，让身体成为自己灵魂暂居的容器，操纵自如地控制自己的身体，而不仅仅是被其生物需求所拖累，升华了内在的意志又塑形了包装其的花瓶，何乐而不为呢？

这个世上有这么一群人，他们有内涵，有素养，有趣味，虽然懂得游戏规则和运作原理，但是实际操盘时往往效果不佳~这个时代，好酒也怕巷子深，你不能在第一印象里加分往往就是nobody.内秀之人更该适应游戏规则，学会套路，真诚对待，坚持运动，保持身形，通过外在吸引他人，通过内在留住他人~只要自己是灯塔，还担心船会看不见你么~

指南读后感 篇11

201x年7月,我在幼儿教师远程培训中,聆听了东北师范大学教育科学学院盖笑松老师给我们精彩的讲解了《3—6岁儿童学***展指南》解读,在当时边听边做笔记的同时,使我想起我们怎样才能更好的解读一些专业的知识呢?因此,在老师的提示介绍讲解下,我还上网收索打印下来慢慢品味了一番,在聆听与阅读过程中使我对《指南》有了进一步的了解和认识的同时,总结了以下的一些心得体会:

一、 什么是对幼儿是最好的教育:(包括:教师与幼儿之间的关系,家长与幼儿家长的关系,幼儿与幼儿之间的关系等) 盖老师讲到:

”要把教室还给幼儿,把活动还给孩子.”要为幼儿创设一种想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应.教育是贯穿在幼儿一日活动中,而不是让限制在幼儿课堂中!

就连简单的上厕洗手吃饭睡觉等等细小的事情都是可以靠我们老师家长去如何引导教育幼儿.最好的教育是幼儿自我教育,不让幼儿失去继续生长的愿望,是让幼儿喜欢·愿意接受教育积极的去接受新的知识,新的挑战,让幼儿一天比一天更好.

因此,就像维果斯基所讲的上线与下线,我们教师应支持上线,在活动中应多创造丰富的成长环境多挖掘幼儿的潜在能力多应用角色游戏与童话故事等方式:反对下线,提早进行小学化教育,不能!把幼儿的可能性变成现实性.

在活动中鼓励孩子大胆举手发言,让孩子想说、敢说、喜欢说的语言的去表达,运用追问的方式去了解孩子的思维和想法.在活动教学实践中,我发现孩子的思维比较活跃,从中拓开了孩子的想象与思维,看到孩子的快乐回应,使我感触很深、受益非浅.盖老师给我们起了案例分析《糖果》,从案例中学***每件事要让幼儿在活动中是主体,教师只是去引导幼儿,后得到幼儿自己的决定.

再与幼儿的安全感和乐观的心态也很关键,幼儿对家长最好是安全型依恋,幼儿与教师最好是积极型依恋,幼儿与幼儿要形成相互关心,相互帮忙,学会分享与成功的喜悦.

师生关系：不是各种优质教材和各种特色课程，而是什么样的教师在传承课程的特色，以及教师是否了解幼儿的需求和反应程度。父子关系：

家长是幼儿的第一任教师，家长在行为举止上要带头，与老师沟通，配合老师的工作，这一点非常重要。

2、 3-6岁儿童学习指南定义了该领域的核心价值。

盖老师简单的跟我们介绍关于《3-6岁儿童学***指南》的五大领域要求与发展.简单的列了从指南——领域——子领域——目标——(各年龄段典型表现)——教育建议的这一流程,我慢慢地翻阅了《指南》一番,使我回忆起我在教学中经常遇到的问题与如何更好的用什么样的方法教育幼儿,有了更深一步的了解自己的正确方法与不足,阅读《指南》中,使我更好的对五大领域的认识与对孩子的正确要求与指导.如:

(一) 语言——倾听与表达、阅读、书写准备。

反对机械式学习,要用让幼儿容易接受的教学方式,家长要用独白式的语言(如:不能概括的问宝贝你今天在幼儿园做了什么?而是要一问一答宝贝你今天在幼儿园有吃饭吗?

有.吃什么饭?大米饭.

等等) 教师讲故事基本都是讲完后,幼儿相互复述可用耳朵与嘴巴的**进行幼儿选择**后进行复述(选择耳朵的幼儿必须听嘴巴**的幼儿讲述故事).多多开展亲子阅读,有利于幼儿语言的发展.教师提问要用开发式提问,而不是用针对性问题.

教师与家长都要多采用重复式阅读。

(二) 社会——人际交往、社会适应。

孩子们应该能够适应这个群体，接受老师的教导。不一定要学什么，而是要学什么样的老师，交什么样的教学。让孩子有认同感和归属感

幼儿与幼儿之间哟相互友爱(不能采取攻击,破坏,退缩,回避等方法去解决问题.)要教幼儿热爱集体,社会技能,关爱他人(包括合作学***会,集体活动,假装角色游戏,同伴矛盾,有针对性的幼儿的评价等),幼儿说谎是怕教师的批评,教师应及时反思。

(三) 科学——**(兴趣、过程、能力) 结合幼儿生活活动中的实际实际情况,能让幼儿更容易的接受教学知识.(如日冕仪就可以与时钟挂钩进行教学,把动手实际操作运用到具体形象思维和抽象的事物,让幼儿做中学.把常识,思维,数学的认识都结合在一起教学,从序列·类别等多方面结合让幼儿去明白数的内容.

要利用丰富的辅助教材来激发幼儿的学***.让幼儿自己研究的科学探索知识来摸索并得知数的分成.(如结合游戏藏宝去感知方向一样) (四) 艺术——引导幼儿学会用心去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美,丰富其想象力和创造力。

多带孩子到大自然去感受大自然，去创造之后的美的体验。丰富活动资源，自主探索。

(五) 健康——良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活***基本生活能力。

儿童身心状态：情绪稳定、快乐；具有一定的适应能力。运动发展：

具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏;具有一定的力量和耐力;手的动作灵活协调.生活***生活能力:具有良好的生活与卫生习惯;具有基本的生活自理能力;具备基本的安全知识和自我保护能力。

不仅这样,指南把孩子三个年龄段3-4岁、4-5岁、5-6岁的要求都写得很详细,每一点小目标都注明了教育建议如何去做等.又如盖老师举的列子:常识的春夏秋冬和动植物的划分过度到科学《数学认知》目标2:

感知和理解数、量及数量关系.可见教育部发布《3—6岁儿童学***展指南》是值得我们时时阅、时时看、时时做的。

三、 如何实施《指南》

1·家长活动教育互动。

2·家长学校的品质。

《指南》”说明”明确指出:

1、应关注幼儿学***展的整体性.(不片面追求某一方面或几方面的发展)

2、应尊重幼儿发展的个体差异.(切忌用一把”尺子”衡量所有幼儿)

3、应理解幼儿的学***和特点.(严禁”拔苗助长”式的超前教育和强化训练)

4、应重视幼儿的学***.(不能单纯追求知识技能学***法是短视而有害的)

我详细的阅读了一下,我觉得我们不能单过目《指南》就完就忘了,应把这四点牢牢的记在心中,同时了解幼儿学***:做中学(直接经验);玩中学(游戏);生活中学(生活)等,它值得我们学***鉴中结合教学的实践中运用中出发。

孩子是祖国的未来与希望,幼儿教育的好坏,对孩子孩子的各方面的发展起到很大的影响.幼教事业的正确的发展与指引对孩子是值得我们借鉴思考的.我们老师应以身作则,只有不断的在实践中结合新的理论知识,不断学***识,理论结合实际,才能做得更好。

北极公主读后感十一篇

读完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时就有必须要写11篇读后感了！怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的白雪公主读后感，希望能够帮助到大家。

北极公主读后感 篇1

《白雪公主》在大家固有的思维模式里应该是一部童话故事，而我今天有感而发的《白雪公主》则是沈石溪伯伯笔下的《白雪公主》。

故事待从这里说起，在中国边境线有一座神鸡岭，传说这座山岭因远望婉然像一只鸡而得名。在神鸡岭的主峰脚下，有一幢石棉瓦钢架营房，这里住着解放军某部卡冲前哨排，哨所里有一群军鸽，饲养员是侦察班长范小宇。这群军鸽十分惹人喜爱，其中有一只鸽子非常美丽，全身洁白，落在地上就像一抔春雪，飞在天上犹如一朵白云，范小宇的排长給它取了一个典雅的名字——白雪公主。

一次邻国军队突然袭击，了神鸡岭旁的鸡尾山，并在山上建了一个名叫"红箭"的导弹基地。为了防止敌方破坏我国，指挥部把侦察"红箭"方位的任务交给了范小宇和白雪公主。于是他们便潜入了鸡尾山，经过两天的侦察，他们发现了"红箭"导弹基地，但不幸的是敌人发现了他们，当时范小宇中了两弹，牺牲前他不得不把画好的方位图系在白雪公主的脚上，对白雪公主说：快把情报带回哨所，给我报仇！白雪公主留恋又不舍地在他身边转了几圈便飞走了，此时敌人也放出了两只鹰，分别是"黄旋风"和"霹雳"去拦截那只鸽子，一路上，白雪公主用机智的方法消灭了霹雳，又把黄旋风引入烟囱，使它无法动弹，但是由于为了躲避黄旋风自己也被烟囱里的煤灰弄的墨黑，而且还身受重伤。

一路上白雪公主带着伤痛时飞时落，非常艰难飞向哨所，好不容易它飞到一个村里，想寻求帮助，可是那里的人们看它一身污黑的样子，竟说它是一只乌鸦，有人甚至用枝干和石头扔它，白雪公主只能忍受着巨痛无奈的继续往前飞，在离哨所一华里时突然天空刮起了猛烈的山风，山风像把刀子，差点折断了本已受伤的翅膀，此时的白雪公主真的飞不动了，想停下来喘一口气，修整一下伤痛的身躯！但它一想到范小宇诀别时的期望与嘱托，想到自己携带着的那张带血的'图纸，便又一次振作起来，忍着巨痛一次次拍打着受伤的翅膀，白雪公主终于飞回了哨所，在空中咕咕撕裂地叫着。

排长听得岀来这是信鸽的声音，虽然白雪公主看上去满身污秽漆黑，但他一眼认出了白雪公主，白雪公主终于完成了任务，排长拿到了情报，随后所有战士都相迎了过来，白雪公主感动的落泪了……它快不行了！也许它是不愿意带着污秽煤黑的身体离开这个世界，终于白雪公主拼尽它比较后的一丝力气，艰难蹒跚地飞扑倒在水池里，水洗去了它一身的黑色，白雪公主渐渐的露出了洁白美丽的身体，战士们不禁流下了伤痛的眼泪……

凭借着白雪公主带回的，用范小宇生命与鲜血换回的地图。战士们成功摧毁了"红箭"。比较后战士们把范小宇和白雪公主埋在了鸡尾山顶，周围种上了许多白菊花、白玫瑰、白海棠、白茉莉、白梨花、白水仙…！一年四季，白花绽放，就像洁白的鸽子。

读完这个故事，我有太多的感受，我既为范小宇那英勇抗敌的精神而感到骄傲，又为范小宇与白雪公主的牺牲而感到悲伤，比较让我动容的是白雪公主，为了护送情报不顾生命危险，先是用它超高的智慧甩开了两只凶猛的老鹰，在追逐的过程中不惜折断自己的翅膀也要拼命的完成任务；甚至在那个村庄里，被人当成乌鸦唾骂、用石头扔砸，仍然毫无怨言勇敢坚强的执行任务。你伤痕累累，却并没有向伤痛屈服！为了完成使命，你殚精竭虑飞回营地！不完成任务就决不倒下！是啊，连动物都有那么高贵的责任心和不到比较后一刻决不放弃的顽强信念，更何况我们人呢？我们每个人都应该具备这样强大的精神与信念！

今天是八月一号建军节，这不禁让我又想到了过去为了保家卫国的军人们，是他们用自己的努力、智慧、坚持、忠诚以及鲜血成就了铁血军魂，九十年的浴血光荣，九十年的红旗漫卷，成就了我们伟大而繁荣昌盛的祖国！

在现实生活中，愿大家都能学习信鸽白雪公主这种智勇双全不畏艰险，用生命与鲜血完成使命的精神！

北极公主读后感 篇2

《格林童话》是我最爱看的书之一，里边有《三个黑公主》、《金鹅》、《蓝灯》等，我最喜欢看《白雪公主》。

这个故事主要内容是一个可爱美丽的公主，因为后母嫉妒美貌而被迫逃到森林偶遇善良的.七个小矮人。最后在他们帮助下克服了后母的诅咒，找到真爱的王子的故事。

这个故事使我明白了，我们从小就应该培养自己坚强勇敢、拥有一颗善良的心，人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。在平时的学习中，我们应该团结友爱、互相帮助、从点滴事情做起，取长补断。在老师辛勤培育下，我们一年三班同学表现的会更出色。

北极公主读后感 篇3

今天，我读了《格林童话》里面的《白雪公主》。这个故事的内容是﹕有一个白雪公主被后母欺负，白雪公主逃到七个小矮人的家里，最后白雪公主被她的后母的毒苹果毒死了。七个小矮人把白雪公主的'遗体放到了玻璃棺材中。一天，一位王子上山狩猎，他自己走进树林，在七个小矮人的房间里发现白雪公主的遗体，决定把她放在自己的宫中，在回去的途中，白雪公主把有毒的苹果吐了出来，白雪公主和王子过上了幸福的生活，而白雪公主的后母得到了应有的惩罚。

从这个故事里我学到了两个四字词语“勇敢善良”、“ 狠心毒辣”。我还体会到白雪公主的善良。

我希望白雪公主和王子能过上幸福、快乐的生活。

北极公主读后感 篇4

今年寒假，我读了《白雪公主》这本书。这个童话故事已经流传了几百年，深得人们喜爱。

这个童话故事主要讲了一个美丽而又善良的白雪公主一出生就失去了母亲，国王为了让白雪公主得到母爱，又娶了一个皇后，没想到，这个皇后竟然是个心狠用辣的巫婆，她出于对白雪公主的强烈妒忌，千方百记折磨白雪公主，一次又一次地陷害她，非要置她于死地。最后，是一位王子和七个小矮人用他们的`智慧战胜了皇后的恶势力，使白雪公主死而复生，皇后也露出了巫婆的面目，得到了应有的下场。从此，白雪公主、王子才七个小矮人过上了幸福的生活。

读完了这本书，使我懂得善良最终能战胜邪恶，也让我懂得了什么叫善良，什么叫正义与邪恶。最令我感动的是王子和七个小矮人对白雪公主的真诚和友谊。我想我们不但要珍惜今天的幸福生活，更要学习小矮人他们无私助人的品格，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。

北极公主读后感 篇5

白雪公主跟王子结婚后生下了一个小王子，小王子很帅，可是小王子的叔叔心肠很坏，他看见小王子那么帅心里很嫉妒。

在王子十五岁的时候遇见一只魔法小象它告诉王子有人要杀他，让王子提高防备，可是魔法小象没说是谁要杀他。

就在白雪公主和他们出去的时候，叔叔就把王子赶了出去，等他们回来的时候叔叔就说王子离家出走了。

王子走在大街上，走着走着就看见了凌国的公主，他们一见钟情可是，公主的.父亲不让公主嫁给王子，公主的父亲想让公主嫁到齐国的王子那。

王子和公主决定私奔，可是被公主的父亲发现了，公主的父亲把公主和王子关了起来，王子下定决心要出去就挖了条地道逃跑了。

王子带着公主走回了王子的国家说明了事情，之后跟公主接了婚，坏心的叔叔也被赶出了王国。

北极公主读后感 篇6

白雪公主是一位美丽善良的公主。女王嫉妒白雪公主比她更漂亮、更善良。他派人去伤害白雪公主，一次又一次地伤害白雪公主。因为她一次又一次地善良，因为她善良，她终于嫁给了白马王子，过上了幸福的`生活。

恶毒的新女王知道后，气得病不起就死了。格林童话里的故事讲的是嫉妒会杀人，善良的人会幸福。

北极公主读后感 篇7

白雪公主很漂亮，可是有一天，疼爱她的王后突然去世了。国王又娶了一位新王后。这个王后表面长得很漂亮，内心却很恶毒。她绝对不允许有人比她还要漂亮。白雪公主一天天长大了，也越来越漂亮了。新王后命令仆人将白雪公主杀了，可是仆人不忍心，便放了公主。公主遇到了小矮人，并和他们生活在了一起。王后采用了种种恶毒的手法，终于将白雪公主害死了。小矮人含着泪水将公主放在了棺材里，但一位王子救活了白雪公主并和她举行了盛大的婚礼。他们快乐地生活着，王后知道后，被活活地气死了。

白雪公主始终怀有一颗善良的心，最终收获了幸福。王后心肠恶毒，导致死亡。恶有恶报、善有善报，这句话说得一点都没错。

读了这篇童话，我不禁想起了这件事：一天，我忘记带修正带，正好有个字写错了，急得抓耳挠腮，不知怎么办了。突然，“啪”的一声，一个修正带出现在我的'眼前，我抬头一看，原来是哥哥帮助了我。

在生活中，我们会经常遇到需要帮助的人。我会尽自己最大的能力去为大家服务，为社会做一点贡献。

北极公主读后感 篇8

最近，我看了一本书，名叫《白雪公主》。这本书讲述的是：从前，有一个王后和国王，王后在织布的时候，不细心把手指给弄破了，鲜血就流了出来，王后想：如果我有一个皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红的公主就好了。没过几天王后果然生了一个皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红的公主，王后和国王都高兴地不得了。不幸的'是，王后没过多久，王后就生病去世了。于是，国王又取了一个新王后，这个新王后很坏，不期望别人比自我更美。有一天，她问魔镜：“魔镜，魔镜，谁是世界上最美丽的人。”魔镜说：“白雪公主最美丽。”新王后很生气，还决定杀死白雪公主。于是，新王后就给白雪公主一个苹果，让白雪公主吃，白雪公主居然真的吃掉了，结果，就死去了。有一天，白马王子来到那里，把白雪公主给弄活了。新王后听说这个消息后，就气的死去了。最终，白雪公主也嫁给了白马王子。从此，一家人过的很欢乐。

这个故事让我们明白了，人不要太嫉妒别人，要不，自我就会受到苦，就像新王后一样。

北极公主读后感 篇9

又一次翻开精美的页面，用童真的视觉去细读《白雪公主》时，仿佛看到了一个单纯的女孩，让我重拾天真与感动，再度成为儿童，让我们与白雪公主开始—一段漫长之旅。

这本是写的是白雪公主的在刚刚来到人间，她的母亲就离她而去，而后又被继母陷害，最后遇上白马王子，死而复生的这样一个故事。这个故事情节离奇，惊心动魄。在白雪公主还很小的时候，她的继母还很疼她，但是到了她长大以后，她越来越美丽，尖尖的鼻子，高高的鼻梁，大大的眼睛，白净的脸蛋，樱桃似的小嘴。继母看到白雪公主这样美丽，就问魔镜，问这个世界上最美丽的人是谁，魔镜说：白雪公主。

书中阐述的故事曲折起伏，足以渗入人心。故事中的白雪公主是一个可爱、善良、有爱心的女孩。她本有一个幸福的家庭，有父母的宠爱，全国人民的祝福。但是好景不长，疼爱白雪公主的母亲去世了。父亲为白雪公主找到了一位后妈，后妈很漂亮，但是内心很恶毒，对比自己漂亮的更是残暴狠毒，置人于死地。

母后三番五次的想要白雪公主的性命，只因白雪公主比她美丽，可幸的是天真、善良、可爱的白雪公主一次次的脱离了危险。让我们看到母后的`愚蠢无知，狂妄自大，让自己拥有最好看的面孔，也让我们知道，即使外表再美丽，内心恶毒的人，却是世界上最丑陋的人。一个可爱、善良的女孩不能拥有一个美好的童年，那是多么可惜啊。虽然《白雪公主》是写给孩子们的童话故事，但是给未来孩子一个单纯快乐的童年，幸福美满的家园，难道很难吗？

我们沉浮在物欲横流的社会，活在虚无的人生意义里，到底是世界污染了我们，还是我们污染了世界，随着年龄的增长，童真也逐渐褪去，也许我们不能保持永远童真年轻的样貌，但无论什么时候都要保留一颗单纯年轻的心，就跟白雪公主一样，用童真、善良的心，对待世间万物。

我相信，白雪公主的故事触动了很多的人心里最深处的那根情丝。结局是美好的王子跟白雪公主结婚了，得到广大人民的祝福，王子和白雪公主将永远幸福的在一起。

我不能说，我看懂了这个单纯又可恨的故事，但这个故事值得我们解读和深思。我也不能说我理解恶毒母后，一个每天对着镜子里问世界上谁最美丽的人，想着如何把比自己美的人抹掉。她的忧愁我不能感同身受。我们无法改变我们的外在样貌，但我们可以保持白雪公主般的童真和善良。

遭到报应了才知道错，这便是我们许多人的真实写照。很多人一味的去追求却忽略了身边所拥有的当下；总是在最后，一切都不可能重来了，才会去在意，是我们太贪婪了吗？许多人总奢望得到的更多，而忽略比自己少的人。其实我们珍惜现在拥有的一切，然后保持一颗对未来不断追求的心，生活才会过得更好。

人都是从一个天真的孩童变成一个看待事物沉稳的大人，是什么让我们觉得儿时的模样是可笑的，是什么让我们失去了孩时的童真；我们需要重新规划下我们的人生了，重拾童真，迈向未来。

北极公主读后感 篇10

今天，我看了一本童话故事书，故事的名字叫白雪公主。故事中讲了白雪公主和她后妈之间的事。

白雪公主是一个既善良又美丽的女孩，而她的后妈虽然很漂亮，但却是一个坏心眼的女人，她嫉妒白雪公主的美丽，想尽办法要杀死她。有一天，她叫一位猎人把白雪公主杀了，并把她的心挖出来放在盒子里给她看，但猎人没有杀白雪公主，把她给放了，猎人让她往森林里跑，白雪公主就听了他的话，往森林的'深处跑去。她来到了小木屋前，感到很累，再也跑不动了，就走进了小木屋里，看到了许多的生活用具，但都是七份的。于是她就爬上小床，躺了下来，很快的睡着了。晚上七个小矮人回来了，看到白雪公主很惊讶，问明情况后，他们收留了白雪公主。那个坏心的王后知道白雪公主还没有死，发怒了，她一定要杀死白雪公主，于是她假扮成一个卖苹果的老婆婆，来到小木屋前，要卖苹果给白雪公主，白雪公主上当了，买下了苹果。谁知刚咬一口，就倒下了。小矮人们回来，发现白雪公主死了，伤心极了，把她放在水晶棺材里，每天有一个小矮人在家守护白雪公主。一天，一位王子经过，看到了白雪公主，一下子爱上了她，他要把白雪公主带回去，当他们搬动水晶棺材的时候，毒苹果从白雪公主的喉咙里滚了出来，白雪公主活了过来。王子把白雪公主带回了自己的国家，并娶她做了王后，从此过上了快乐的生活。而那个坏王后，知道后气得吐血死了。这个故事告诉我们，善有善报，恶有恶报。心灵美才是真正的美丽。坏王后虽然拥有漂亮的脸蛋，但是却有着一副恶毒的心肠，最终没有得到好报。而白雪公主，既漂亮又善良，她得到猎人和小矮人们的帮助，最终过上了幸福的生活。

这个故事我是用拼音自己看完的，虽然看得有点慢，但是我觉得很快乐，因为这是我用自己学到知识来独立完成的一件事情。同时，这样的阅读方法也可以提高我的拼音水平，提高我的学习成绩。以后，我要利用我的课外时间阅读一些课外读物，让自己的知识更为丰富。

北极公主读后感 篇11

从前，有一个单纯、善良而又漂亮的女孩，人们都叫她白雪公主。她有一个嫉妒心很强的后母，她的后母有一面魔镜，魔镜告诉她白雪公主是世界上最美丽的女人，于是她千方百计地想陷害白雪公主。她想了三个办法去陷害白雪公主，在七个小矮人的`帮助下，使后母的前两个办法都没有成功。可她没有善罢甘休，第三次又给白雪公主吃了一个毒苹果，使白雪公主立刻停止了呼吸。后来，一位王子把她救活了，而她的后母却在嫉妒、愤恨与痛苦中死去。

读了这个故事，让我明白了一个深刻的道理：好人有好报，坏人有恶报。在以后的生活中，我们要做白雪公主那样的人，单纯、善良，而不要像她的后母那样，因为嫉妒，想尽各种办法去算计和陷害别人，最终却害了自己，要以平常心去对待身边的人和事。

发现父亲读后感(精品十一篇)

品味完一本名著后，你有什么体会呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的关于《父亲》读后感（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

发现父亲读后感 篇1

因为要和孩子们一起一篇文章《慈母情深》，我买到了了梁晓声先生的一本文集——《这是一片神奇的土地》。

其实，手里拿到这本书的时候，我还在犹豫，不知道这是不是自己喜欢的书。

捧读完其中的《父亲》、《母亲》之后，我想向所有我爱的朋友说，读梁晓声吧。

没有一段文字是扭捏的，没有一个句子是华丽的。质朴、深沉令他足够沉重。因为沉重足以装载读者对他的敬仰。

并且我深深爱上了这两位老人——我们中国式的父亲母亲。

在野菜都被抢的来不及长大的年代，父亲穷极一生的力气，来喂养全家极其旺盛的六个消化系统，其中的艰难和辛苦，濡湿了我面前的一堆纸巾。风雨无声，力量无穷，大自然也总是用它的不经意来考验父亲的能力。雨夜，当年迈的父亲拉不动被卡在铁轨中的煤车时，我的世界里的父亲站在电闪雷鸣之中，他对命运无力抗争，却使出蛮力表达自己的不能输，而我，只有掩卷长泣……我同样不恨这个父亲，他把考上大学的“大哥”给骂了回来，之后大哥的一生只活在自己的精神世界和精神病医院里，但我没有恨这样的父亲，只是，面前的纸巾濡湿的更多了……

母亲呢，这位私塾先生的女儿，以浪漫的憧憬和坚韧的毅力过活。我可以想象，在那样的贫穷不堪的年代，这样的母亲没有片刻的安闲，即使终日劳作，家庭正常的花销亦难以为继，她们却没有一刻抱怨过——或许连抱怨的时间都没有！如此忙碌的她们的身体却存储了让人不得不垂泪的善良和坚韧，这些对孩子们的影响有多大？请看看梁晓声吧！

是的，这两位老人孕育了这样的一个儿子——透过文字，我读到的梁晓声是如此重负不堪，却又前行！

如果，泪水只能证明柔软和脆弱，我也愿意任它肆意流淌。

发现父亲读后感 篇2

读了《父亲》这篇文章我想到了您平时怎样关心我，鼓励我…… 在我生病住院的时候，您时刻关心我，当我的体温稍有上升，您就显得焦虑不安，当我体温不变或稍有下降您就喜笑颜开，十天过去了，病魔从我的身上逃走了，我拉着您的手发现您一脸的疲惫，双眼充满了血丝。 我是一个胆小的女孩，您为了锻炼我的胆量，带我带窗前的一棵大柳树下，教我爬树，在您的指导下一步一步地爬了上去。我坐在高高的树杈上，心里充满了喜悦，为我自己能爬上这样高的大树而自豪，也为平时在地上看不到的风景而兴奋。就在我激动的得意忘形时，您对我说：“妹妹你怎么下来呀！”我看着地面突然变得害怕起来，刚才的激动和兴奋荡然无存，我害怕了，我胆怯了，脑子里一片空白。

这时您又对我说：“妹妹，不要慌，要冷静，要动脑筋！”我还是想不出一点办法，脑子里除了害怕还是害怕……您看着我六神无主的样子，给我说了几种下树的方法，我觉得这些方法都好可我都不敢采纳，您最后还是决定我的'脚踩在您的脚上，一步一步的挪下来。在下树的过程中我又慌又怕，您一直鼓励我，您对我说：“遇事要冷静，不能急，要多动脑子想办法。”

虽然《父亲》这篇文章中的父亲是以延长生命来表达父亲对小女孩的爱，而您是用无微不至的关怀来表达，虽然表达的方式不同，我感受到了您对我的爱，我和小女孩都一样幸福。

发现父亲读后感 篇3

最近看了由张卉妍编著的《好好做父亲》一书。做父亲是男人最重要的事业，也是男人最有价值的投资。父亲是儿子通往世界的桥梁和榜样，是女儿成功的动力和婚姻关系的模板。要教出好孩子，必须要学会做好父亲。要提高自身的素质，孩子是站在父亲的肩膀上的；父亲能走多远，孩子就能走多远。还有就是掌握科学的教育方法和有效的技巧。在多数家庭里在孩子的成长过程中，孩子的教育由妈妈“大权独揽”，而父亲大多充当“甩手掌柜”。古人云：“子不教，父之过”教育孩子，父亲的作用不可低估，父亲的角色不可替代。

本书列举出许多因父教缺失而导致不幸事例，也用了大量的数据做说明。有子女人生失败的甚至走向犯罪的，有家庭不幸的，还有不少导致严重社会问题出现的。其中有不少是在著名人士身上发生的真人真事，也有不少是近年来发生的引起社会关注的一些案例。通过这些触目惊心的事例，再对其背后根源的探索、分析、解读，让我们非常深刻的体会到父教的缺失对一个孩子、一个家庭甚至对社会造成多大的影响。而作者又再列举许多的由于父教成功，而使孩子成长为一个家庭幸福的希望，成为社会的栋梁之才。

发现父亲读后感 篇4

“我爱我的女儿胜于爱一切哲学。”这是一位父亲发自内心的想法，它体现了无私的爱。

这位父亲——周国平，带给了他只活了一岁半的女儿什么呢？读完这本书，我相信，如果这个女孩在天有灵，她一定会自豪而欣喜地说，父亲带给她的是天天可以感受到的浓浓的爱。

《妞妞——一个父亲的札记》这本书讲述了一个真实而感人的故事：周国平的女儿妞妞因妈妈在怀孕时照射了大量光，而患上了恶性眼底肿瘤，仅仅活了562天。在这段期间内，父母从没有想过放弃她，一直把她当作正常的孩子无微不至地呵护，给予她快乐和温暖。我由衷地对这样的父母表示尊敬。一个自从出生就注定活不长的小孩，也能在短暂的一生中感受到父母的爱，她是幸福的'！

这整本书，其实就是一位父亲表达真情实感的日记。它的感人之处在于，这本日记，从头至尾都在字里行间流露出点点滴滴的爱，对女儿的关怀，它的程度已经达到了开头那句话一样。周国平敢这样写，他和妻子——雨儿也是实实在在这样说、这样做的。

“一个老专家说，妞妞活下来也后患无穷，但还是要尽人道主义责任。我一听就火了。这么可爱的一个小生命，就是要尽力救活她，不是尽一尽人道主义责任做到心安理得的问题。”这是雨儿说的；“妞妞正发病，疼得无法入睡。我彻夜抱着她，在走廊里徘徊。”他就一个晚上陪着妞妞，丝毫不会怠慢，也丝毫不会埋怨。

合上这本书，闭上眼睛静静回味。作者对爱的诠释，就好像一只轻柔的手，撩起了覆盖在我身旁的爱的轻纱。我从这本书中读出了作为父亲的周国平的心思，那么，()便用他体会爱的角度，来观察我生活中那种种的父爱、母爱。

都是很普通的琐事，父母的做法我早已习惯了，甚至有可能如果他们不像以往这样优待我，我还会觉得不满。餐桌上，笋根总是爸妈吃掉的，笋尖通常是我的专享；鸡腿、鸡翅这些美味父母总是让出来，以至于我每次习惯性地挑挑拣拣。

那我又怎么回报爸爸妈妈的呢？似乎我根本没做什么。不过是每天清晨问候一声“早上好”；妈妈忙着做饭时帮她收衣服；爸爸工作繁忙时递上一杯水。这种对我来说再平凡不过的小事，在爸爸妈妈的眼中，应该是无限欣慰和感动的，甚至用我不应该得到的话语来赞美一番，我也只是呵呵笑两声，何曾想到这是他们发自内心的呢？

父母的爱是在所有人心里的，只是有些人没有拨开父母的举止上、话语上所覆盖的轻纱，没有看到他们的爱其实无处不在。这本书将轻纱掀起了一角，让细心的读者可以完全掀开它，看清它，感受它。《妞妞——一个父亲的札记》让爱动了起来，流淌在每个人的心间！

发现父亲读后感 篇5

在看完这本绘本之后，感动的暖流在心里久久散不去。脑海里反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒。一边看我一边想到自己的爸爸，爸爸不是大官 ， 也没有大权不是富人 ， 更别说 什么 家财万贯，但是就是这样一个平凡的爸爸，足以让我骄傲很久，因为他真的很棒 ！ 跌倒了，扑进爸爸的怀抱里，爸爸宽大的手掌会拍拍你，然后觉得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美的睡一觉，踏实的睁开眼睛，发现爸爸也在慈 爱 的看着自己，这就是最真实的爸爸。安东尼 · 布朗在图画中运用了许多太阳的图样来呼应爸爸阳光般的特质，不论是墙上、门上，袜子和钮扣上的图画，盘子里的荷包蛋，或是爸爸头上不时出现的 “ 光环 ” ，都有着同样的作用。爸爸就像是阳光，无处不在，不是吗 ？ 我也想学着作者一样听听孩子们眼里的爸爸是什么样的 ？ 我让孩子们用一种动物来形容爸爸，收到的回复真是丰富极了。有的说，爸爸是只大狮子，是因为爸爸是男生，觉得狮子是勇敢的、有力气的，爸爸也比较勇敢，爸爸是个大力士。有的说，爸爸像狮子，说爸爸跑的快，经常跑来跑去的。有的说，自己是小猪，爸爸是大猪。这就是孩子们的答案，从孩子们的角度来看爸爸，勇敢，大力气，有安全感，更加欣赏作者对孩子们世界的了解。 这本书可以说是作者对所有父亲的献礼，然而就安东尼 · 布朗的生平看来，这本图画书也有着纪念自己父亲的意味。

安东尼 · 布朗曾说： “ 我的父亲是很特别的人，外表强壮、有自信，不过却也有害羞、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还鼓励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球？” 我想，正是因为对父爱深厚的了解，作者才能用画图和简单的语言，借助孩子的角度来表述对父亲的爱和崇敬。也许，在安东尼 · 布朗的眼里，父亲的身影无所不在吧 ！ 讲述父子亲情的书籍多如牛毛，但是很少有像《我爸爸》这样的角度和方式，真正撼动心灵地描绘了孩子对于父亲的热爱和崇拜。在震撼的同时，每个看过的人都忍不住去想拥抱我们越来越年迈的爸爸，也许他已经白发苍苍，也许他已经有些许的驼背，也许他的步伐越来越沉重，也许他再也离不开拐杖 ？这些都是因为岁月让我们的爸爸将最深厚的爱给予了我们，而留给他们的都是时光最无情的变迁。像爸爸一样，我们应该给年迈的他们最大的依靠和臂膀。我想，在某个阳光的午后，我们孩子们一跑一跳的来到爸爸身旁，微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说： “ 爸爸你真的很棒，我爱你 ！” 我们可爱的爸爸们一定会有些泪花的微笑，拥抱住自己的宝贝们 ？

发现父亲读后感 篇6

我在写这篇读后感之前，从没有读过《父亲》这篇文章，但是对于《背影》，我印象深刻。朱自清笔下的父亲，慈祥、温和，又沧桑衰老，是我对于《父亲》全部的想象。

芃是一个大孩子了，我一直对他过于严格，自认为这都是爱，可是结果是，他并没有变得如我想象的那样。在别人眼中，他应该很优秀了，可是为什么我总是不满意呢？这一定是我太吹毛求疵。芃在所有老师眼中都是优秀而缺乏自信，后者让我总是自责，我太不成熟了，以至于我的幼稚和任性伤害了他。

芃很久以前就开始读梁晓声的《父亲》一书，并且在班级上朗诵过。妻说到这件事情时，引以为豪，而我却觉得被挂在了他们的班级上展览一般，很不舒服。偶尔翻阅了一下这本书，看到梁晓声笔下的父亲是那样粗暴、自私和封建，我的心不断下沉，无可奈何。

我同芃一起写过一次亲子共读，成绩不错。孩子要上初三了，我想用心写一写，作为孩子成长路上的记录。芃长大了，不爱说话，不爱表达，脾气很大，这让我很揪心。想起他很喜欢《父亲》这本书，我提议，我们的亲子共读就选它。芃一口答应了。我还没有好好读过《父亲》；这本书不厚，打开扉页，《父亲》只是这本书中的一篇短篇小说。我翻了几页，马上皱起了眉头，压力山大。

我爱我的父亲。他是普通的庄稼汉，普通到没有任何值得骄傲的地方，但是，他勤劳、淳朴、任劳任怨、坚忍不拔，他跟我相处的点点滴滴，幸福甜蜜，往事一下子涌上心头，我想写他。可是梁晓声笔下的《父亲》确是相反的格调，让人怨恨、鄙视和逃避。我无法读下去了，开始后悔最初的草率和义气用事。我该怎样用一种矛盾的心理去写品读梁晓声的父亲，去赞美我的父亲，去告诉芃儿该如何把握人生？一想到这些我就迷糊，就想拖延和逃避。可是时间很快过去了，暑假要结束了，我必须做出选择。

有一天傍晚，我冲芃儿发了脾气。妻很生气，我后来心里充满了自责。躺在地垫上，我一口气看完了《父亲》这篇小说，如同一个晚上经历了几十年的坎坷和磨难。“父亲”走了，梁晓声成熟了，而我也终于完成了这个暑假的心愿——“读完一本书”。

开始写读后感是在一个下午，湿热难当，没有开空调。《父亲》开始部分的家庭纷争和沉重气氛，严重影响了我的`情绪，所以，我的读后感里充满了排斥、反感和批评，认为这篇文章不应该给少年儿童阅读，因为他们不了解那个年代，没有吃苦耐劳的经历，无法理解父辈的艰辛和挣扎，娇嫩而胆小。文章写了不到2段，我便写不下去了，文笔的格调错了，太意气用事了，这不是亲子共读，反而成了怨妇的唠叨。我不能这样写。所以，我关了电脑，同老婆说，我写不下去了，必须改写别的题目，然后同芃商量。芃说，“随便，写什么都可以，书架上的书我都读完了”。他很随意的说着，让我心里更是没了分寸。

上班，下班。这期间我已经写了几篇别的杂文，可是，读后感仿佛一扇石门，充满诱惑又十分沉重。我无法静下心来选择或者阅读一本新的书籍；脑海里一直在构思着《父亲》的意境，这让我无法好好休息。终于，我又打开了原来的存档，接着写《父亲》如何反省和成熟起来，如何用心良苦和劳碌一生，“父亲”对于家族的传承和生命的延续，是怎样的意义…… 由于文章被耽搁了很久，所以，前后出现不连贯和内容重复，后来，不得不一再改写，最后，请妻子帮忙阅读、建议、更改。“读后感”最后终于定稿了，因为改写了太多遍，我都害怕再次打开那个文档。

然后告诉芃，我写完了，还是《父亲》的读后感，让他快点写他的那一篇。芃儿说，早就写好了，存在了某个U盘里。他不愿让我看，所以保存得很严实，以至于最后没有找到存放他那篇文章的U盘。我看着他们母子两个翻箱倒柜，真是又气又笑。

无奈，他找出原来打草稿的本子，在电脑上又敲了一遍。我想，这种默写一定没有原来的文章有深度、有意境、有味道。他敲好了，便让妈妈往邮箱里发，却不愿让我阅读或者修改。害羞、隐秘、敏感、好强，这也许是花季少年们固有的习惯吧。我尊重他的意见，然后，汇总了我和他的文档，发到他们班级的邮箱里。

通过阅读《父亲》这部小说并写作读后感，让我战胜了自己的倔强、固执、偏见和冲动，用更多的时间去思考和理解父与子，用全部的身心去记录和诉说心语，希望有一天，这些文字可以帮助芃儿读懂“父亲”，更好把握好自己的明天。

发现父亲读后感 篇7

“父亲”，这个词是多么的亲切。他是什么？每个人心中的答案不同。而梁晓声把他的所有理解写成了一篇小说——《父亲》。

第一次看这本书是在一个阳光的午后。可看完了我的泪水滴在了书上，外面也下起了倾盆大雨。，恰巧作者也在书中写道:这个雨夜又使我回想起了几年前那个雨夜。我躲在我们连队木楞堆之间大哭过一场的那个雨夜……

这篇小说运用了总分的`结构，生动活泼地写出了对父亲的感激、思念之情。最后一段只有短短十几个字，但里面却装了无尽的孩子对父亲的爱，字里行间都是爱，可这些字并表达不出作者心中的爱的多和广，所以就有了一个省略号，它代表了很多很多的爱。而且我认为这段写的很传神，特别是“由红变绿了”这几个字，可以看出作者是个很注重细节的人，从美术角度中红和绿是对比色，也代表“我”与父亲现在与过去完全不同了……

记得那是一个下午，天阴沉沉的，而且还刮着大风，非常的冷，站在外面过五分钟就要牙齿打颤，可是马上就要放学了，我要自己一个人站在公交站台喝西北风，等公交车，真希望太阳能够出来。

可是老天爷好像有意跟我作对。居然下起了雨。我没带伞，本想在公交站台避雨的，可是一出校门远，看那边站满了人，看来是要淋个“落汤鸡”了，我刚准备向公交站台跑去，就听见有人喊我，一回头仔细的寻找，在父亲发现父亲的这把伞，站在身后默默地看着我脸上满是雨水……

那是何等何等冷的天啊，而且还下着雨。回家的路上，父亲一直把伞往我这边挪。回到家他身上都湿透了，而我身上只是手背上有几滴小雨滴。我无法想象那是多么的冷啊！

这就是爱，只不过每种爱不同，俗话说“父爱如山，母爱似水”，父爱比母爱更深沉更坚硬。

发现父亲读后感 篇8

一九四八年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在船舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他的胸口。人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青……以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊道：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人察觉。这个故事，我是流着泪读完的。原来世界上有一种可以感动死神的爱，那就是父爱。 读了《父亲》这篇文章我想到了您平时怎样关心我，鼓励我…… 在我生病住院的时候，您时刻关心我，当我的体温稍有上升，您就显得焦虑不安，当我体温不变或稍有下降您就喜笑颜开，十天过去了，病魔从我的身上逃走了，我拉着您的手发现您一脸的疲惫，双眼充满了血丝。 我是一个胆小的女孩，您为了锻炼我的胆量，带我带窗前的一棵大柳树下，教我爬树，在您的指导下一步一步地爬了上去。我坐在高高的树杈上，心里充满了喜悦，为我自己能爬上这样高的大树而自豪，也为平时在地上看不到的风景而兴奋。就在我激动的得意忘形时，您对我说：“妹妹你怎么下来呀！”我看着地面突然变得害怕起来，刚才的激动和兴奋荡然无存，我害怕了，我胆怯了，脑子里一片空白。这时您又对我说：“妹妹，不要慌，要冷静，要动脑筋！”我还是想不出一点办法，脑子里除了害怕还是害怕……您看着我六神无主的样子，给我说了几种下树的方法，我觉得这些方法都好可我都不敢采纳，您最后还是决定我的脚踩在您的脚上，一步一步的挪下来。

在下树的过程中我又慌又怕，您一直鼓励我，您对我说：“遇事要冷静，不能急，要多动脑子想办法。” 虽然《父亲》这篇文章中的父亲是以延长生命来表达父亲对小女孩的爱，而您是用无微不至的关怀来表达，虽然表达的方式不同，我感受到了您对我的爱，我和小女孩都一样幸福。

发现父亲读后感 篇9

冬夜，有微微凉意。我在汤足饭饱后，走进温暖明亮的房间，开启每天的阅读之旅。当读到《拾馒头的父亲》这篇文章时，我的心里涌起了千头万绪。

这篇文章主要讲了作者考上了县城的中学后，父亲也跟着去了。父亲靠养猪卖钱来维持生活，然而随着猪仔长大，父亲却拿不出钱来买饲料。作者出主意让父亲到学校拾馒头剩饭回家喂猪。而父亲一身农民样的打扮，却成为了同学们取笑的对象。作者为此忧心忡忡，怕别人知道自己有个这样的父亲而取笑他。直到一次家长会上他把站在教室外面的父亲请进来。从此，他便卸下了沉重的心里包袱，再也没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑了。

在这个世界上，也许难免会被人歧视，但我想就像文中的作者父亲所说的那样，别人的歧视都是暂时的，关键是要看得起自己，为自己争气。假如你连自己都看不起自己，对自己没信心，那你就会失去许多机会，甚至会失去品尝成功的滋味。

回想我以前学毛笔字的情形，我心里有着别样的滋味。暑假时，爸爸让我去学毛笔字。我心里可是一百个不愿意啊，假期大家都四处去旅游了，而我却得去练字。可是，父命难违。我只好带上笔墨纸砚去书法培训班。林老师教我怎样执笔，怎样练习，还给我写了个范字。等老师一教完，我就迫不及待地用毛笔蘸了一点墨汁开始写了。毛笔在我手中，突然变成了一个调皮的娃娃。我让笔锋向左，它偏偏扭来扭去，简单的“一”字被我写得弯弯曲曲，像一条扭动的蛇。再看看坐在我身边的蔡礼俊，他写的字不但工整还很漂亮。真是相形见拙啊。我把写得乱七八糟的字揉成一团，再也不敢动笔写字，生怕别人嘲笑我。同时心里开始打退堂鼓了，我再也不想学写毛笔字了。

这时，林老师走过来了，他仿佛看出了我的心思，温和地对我说：“没关系，慢慢来，每个人刚学写字时都是写不好看的，只要你坚持练习下去，就可以像他一样把字写好看。”我听了，内心的自卑一扫而光，认认真真地练起字来。此后，不管天气多么炎热，我每天都坚持来练字。

今天再读莫言这篇文章，我感到很庆幸，幸好当初没有轻易放弃。正如莫言父亲所言：男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。而我也更坚定了要把毛笔字写好的信心：我想只要多学多练，持之以恒，我一定也能写出一手漂亮的毛笔字。

发现父亲读后感 篇10

父亲的爱，是那巍峨的大山；父亲的爱，是那醇醇的烈酒；父亲的爱，是寒冬里一把遮风挡雨的伞；父亲的爱，是长夜中一盏燃起光亮的灯。

在秋假中我读了《父亲》一文，文章讲述的是作者13岁时迷恋甲壳虫乐队，要去参加比赛。可没有音响，又没有钱，不过同往常一样，父亲总有办法实现他的愿望，那就是和儿子一起做。参加比赛那天，竞争者对他的音响很是注意，当他坦白招认这是自己和父亲自制时，他们不屑的眼神变的十分羡慕。最后，虽然他们乐队最终没能获奖，但他获得了真正的“胜利”，那就是亲情，音响有价，亲情却是无价的。

是啊，每当我有问题需要帮助的时候，爸爸总是耐心的教我，他给我的感觉像天，广阔得能让我自由的飞翔；他给我的感觉像地，博大得可以让我放心依偎。更多的是给我和妈妈一个家，一个可以遮风避雨的家，一个充满爱的港湾。

是啊，当我取得优异的成绩的时候，爸爸甚至比我还高兴，一件事要宣传好几遍，有时候，我埋怨他的嘴像大喇叭，不过他好像没听见似的，还沉浸在喜悦之中。

每当我不乖，妈妈常说的一句话就是“看，被你爸宠的！”是的，爸爸是很宠我，但决不是妈妈说的溺爱。因为爸爸知道什么时候应该责备，什么时候可以玩笑。

父亲，您的爱像是被埋在很深很深的水里。你不像母亲，有那么多的美誉。从古至今，有多少赞美您的歌，有多少赞美您的佳句。您总是那么默默无闻。父亲，我们伟大的父亲，您为了家，为了妻子，为了一家老小操碎了心。

有一首3岁小孩都会唱的歌，“世上只有妈妈好”，我觉得应该改一改。世上真的只有妈妈一个人对我们好吗？不，父亲，父亲和母亲一样好！

“世上的父母一样好，有父母的孩子像块宝……”

发现父亲读后感 篇11

今天我上作文课时，老师给我们用他那优美的语言读了一篇感人的文章，这篇文章的名字叫《我和我的哑巴父亲》。

当老师读到一半的时候，我们的眼睛好像不听话似的，泪水顿时哗啦地流了下来。是啊，就在父亲把作者送到医院，求医生救“我”的时候“我”感受到了父爱的伟大与温暖。

虽然，许多人的爸爸都长年在外地做工作，比如为人民修铁路、公路、桥。比如，有的是做会计，虽在远方，但每个父亲的爱都是一分不的，细致入微。或许，你感受不到，但他最爱的是我们，最关心的也是我们，父亲爱家，我们也要爱他，无论他是残疾人还是正常人！当作者看见这个半个月前还年轻的父亲，他见我已没救了，而救我也要花许多的钱，但父亲仍不气馁，他仍然坚定的相信：我的女儿非常优秀，她能活下去，她不会死的，不会的！靠着这句话，他的爱让女儿过了生死线！真是一个奇迹！

回想过去，我总是对我的父亲闹别扭，总是想断绝父妇关系，原来，父亲不让我买买手机、MP5、游戏机都是因为父亲不想让我在学习上分心。

啊！父亲！我感谢您！

防溺水读后感600字左右优秀作文

当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要写13篇读后感好好地作记录了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编收集整理的防溺水读后感500字，希望能够帮助到大家。

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇1

“走过春夏秋冬，安全永驻我心中”。同学们，安全是一个永恒的话题，为了让自己健健康康的成长，就必须时时讲安全，安全天天讲。同学们，让我们紧绷安全琴弦，奏响生命乐曲吧。

春天已经悄悄的过去，夏天已无声无息的来了。在烈日炎炎的太阳光下，正是小孩子们要去洗澡的好时机，同时也是小学生溺水身亡最多的时期。“砰砰砰”一件发生在南海省的事件震撼了我们的心。在2009年1月19日3名小学生去山上爬山，累的流汗了，此时此刻，他们以为自己的水性很好。于是，急急匆匆地跳到了3米深的水库里游泳。这时一名小男生跳下去玩水，另一个小男孩在装水。刹那间，第一个小男孩在喊救命啊救命！另一个小男孩马上身手去拉他，也被拉了下去。第3个小学生也去拉他没拉上来，把自己的性命也搭了上去。就这样3名小学生失去了宝贵的生命。同学们，生命是无价之宝，因此，我们必须时时刻刻地把溺水安全永驻我心。

我还清清楚楚的.记得有一次，南海省9月时有两个姐姐带着一个弟弟去野餐，弟弟太累了并下去玩水，后来落了下去，姐姐以为他在玩水便把他拍了照片，最后才发现是真的，可已经来不及了。同学们，生命有限，如果你不尊重他，不珍惜她，那他也就不尊重你。这样的例子举不胜举。3月10日海南五华小区4名学生因溺水而死亡。

同学们，这些都是一个个活生生的事例，这一个个事例祈祷着我们，要远离水库，远离大水塘，远离各种危险品。有一句话说得好：“水火无情。”这四个字深深的提醒着我们，生命无价，生命无情，只要你一不小心，生命就会离你而去，所以我们要珍惜生命，预防溺水。我们要做到天天讲安全，安全天天讲。同学们，让我们把溺水死亡的事故永驻心中吧！

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇2

自从我读了《预防青少年溺水》手册后，我获得了许多启发。

我记得第四篇里的溺水例案的例案二：那是因为大人不在家，等他们回来了以后孩子人影也没了。怙恃去找，但是他们的孩子已经溺水而死。就因为这件事让我明白了一个原理——大人不在家，自己不要随处乱逛，要注意宁静，以免造成伤亡。

另有例案五：几个男孩在河里洗澡，因为有一个男孩不会游泳，只有套着救身圈，等到洗好了，那个男孩因为过于着急，一不小心就掉到了河里淹死了。这件事情告诉我们，不会游泳在水里玩耍就要小心。

在我们身边，这样的事情不行胜数。所以，一但我们到了危险的地方，好比说在大海，湖边，河滨啊！都要在大人的陪同下靠近。在今年暑假又有几名学生因为溺水而死。因此，我们要严加防范，以免发生类似的因溺水而死的事件。

在我们的周围，随处都有危险，好比说这本《预防青少年溺水》运动手册，里面就讲了许多因溺水而死的例案，还讲了许多怎么防范溺水或脚抽筋的治疗措施。还给我们讲了许多有关大江大河有多深的事情。

虽然，不止只有溺水，另有被车撞，诱骗小孩……就因为这样，我们小学生应当认真遵守各项规章制度，遵守交通规则，注意人身宁静，只要我们增强防范，那就不用怕任何事情了！

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇3

今天，我看了“珍爱生命，预防溺水”的片子。片子看完后，我感触很深，知道了生命的脆弱和宝贵。

现在天气渐渐转热，暑假即将来临，中小学生发生溺水伤亡的情况越来越多了，当你看到一个个小生命在世界上转瞬消失，你是否感到惋惜？所以大家要做好安全措施：

1、不要独自在不知水情，偏僻的区域游泳。

2、要在家长或熟悉水一性一的人的陪同下去安全正规的游泳场所游泳。3在游泳时，如果觉得腿脚一抽一筋或其他地方不舒服，就上岸休息或呼救。树立安全意识从我做起。

我们是祖国的未来和希望，我们一定要珍惜我们的青春和生命，我们要让生命之花开得灿烂无比，大家高呼着：“珍爱生命，预防溺水。”

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇4

我昨天看了《珍爱生命 预防溺水》，它让我感触非常深！

《珍爱生命 预防溺水》述说的是：游泳是孩子们喜爱的事情，也是一个体育项目，但是每样东西都有两面的，水好的一面是它可以玩，而坏的.一面就是它可以把人的生命吞噬。每年都会有很多人，不管是大人，还是小孩，因为水坏的一面，而失去了最宝贵的生命。

溺水的原因有很多，比如：下水去摸鱼，捡落入水中的物品；在水中逞能打闹或游泳时抽筋；雨天掉入深水坑；或者过桥不慎落水……而这些都非常可怕，如果幸运的话，就会逃脱或者身体受伤；而不幸运的话就会永远的离开这个世界。所以我们一定要非常小心！

有时候水真的太坏了，为什么这么说呢？因为有些小孩子非常聪明，学习成绩一直都非常优秀，还有些好不容易考上北京大学或者考上了其他很好的学校，水也夺取他们的机会，甚至夺取他们的生命！

为了预防溺水，可以去学游泳，这样的话如果真的出了意外，就可以自己游上来了，也可以去救掉入水中的人。

《珍爱生命 预防溺水》对全世界的儿童、中年人、老人呼吁要好好珍惜生命，不要因为一时的贪玩，而伤害身体，而失去生命！

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇5

春去夏来，夏日将至，酷热当道，去暑消热四大法宝：西瓜、游泳、风扇、空调，样样有效。其中至宝，当选游泳，需注意：预防溺水，尤其重要。

的确，随着日平均气温的逐步升高，愈来愈多的人难耐酷暑的烤炙，纷纷选择各种避暑消热的休闲娱乐方式，游泳便是其中一项，并且深受初中生的喜爱。但由于初中生普遍缺乏与游泳安全相关的知识和技能、安全意识淡薄，造成了严重的安全事故。给国家、社会、学校、家庭造成成了无法挽回的损失，由此可见，学习掌握游泳安全相关知识和技能，提高安全意识，珍爱生命，预防溺水已迫不及待。

溺水事件的'发生，主观方面当然是安全意识淡薄造成，客观方面也无外乎不会游泳，单独活动。游泳时间过长，感到疲倦。在水中感到不适，如抽筋、胸闷等。盲目游入深水区。

因此，要预防溺水事件的发生不仅要提高游泳的安全意识，更要做到未经家长、老师的同意不去。没有会游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江溪池塘不去。游泳前要做好游泳准备操。游泳时遇抽筋要大声呼救。发现溺水者，要抛给竹竿并电话报警。将溺水者救上岸要按压胸部或人工呼吸。饭后一小时才选择游泳，忌饭后饱腹或空腹。

生命安全高于天，父母给我们的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水，平平安安地度过每一天！

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇6

身边处处有安全，可是不遵守安全法则后果都是很严重的。

如果溺水时首先应保持镇静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可减少水草缠绕，节省体力。正确的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地保持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进行呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，现场急救。

（一）不会游泳者的自救

（1）落水后不要心慌意乱，一定要保持头脑清醒。

（2）冷静地采取头顶向后，口向上方，将口鼻露出水面，此时就能进行呼吸。

（3）呼吸要浅，吸气宜深，尽可能使身体浮于水面，以等待他人抢救。

（4）切记：千万不能将手上举或拼命挣扎，因为这样反而容易使人下沉。

（二）会游泳者的自救

（1）一般是因小腿腓肠肌痉挛而致溺水，应心平静气，及时呼人援救。

（2）自己将身体抱成一团，浮上水面。

（3）深吸一口气，把脸浸入水中，将痉挛（抽筋）下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指跷起来，持续用力，直到剧痛消失，抽筋自然也就停止。

（4）一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。

（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可将手指上下屈伸，并采取仰面位，以两足游泳。

（三）互救

（1）救护者应镇静，尽可能脱去衣裤，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

（2）对筋疲力尽的溺水者，救护者可从头部接近。

（3）对神志清醒的溺水者，救护者应从背后接近，用一只手从背后抱住溺水者的头颈，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸边。

（4）如救护者游泳技术不熟练，则最好携带救生圈、木板或用小船进行救护，或投下绳索、竹竿等，使溺水者握住再拖带上岸。

（5）救援时要注意，防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住，不要相互拖拉，应放手自沉，使溺水者手松开，再进行救护。

（四）医疗或第一目击者现场急救

（1）第一目击者在发现溺水者后立即拨打120或附件医院急诊电话请求医疗急救；

（2）第一目击者或急救医务人员到达现场后，首先将溺水者救上岸；

（3）立即清除溺水者口鼻淤泥、杂草、呕吐物等，并打开气道，给予吸氧。

（4）进行控水处理（倒水），即迅速将患者放在救护者屈膝的大腿上，头部向下，随即按压背部，迫使吸入呼吸道和胄内的水流出，时间不宜过长（1分钟即够）。

（5）现场进行心肺复苏，并尽快搬上急救车，迅速向附近医院转送。作为救护者一定要记住：对所有溺水休克者，不管情况如何，都必须从发现开始持续进行心肺复苏抢救。调整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇7

今天中午，贾老师组织全班观看了溺水预防警示教育专题片。在观看的同时，我们感叹新鲜的小生命被水吞没了。我们非常伤心。

当炎热的夏天来临时，防止溺水尤为重要。在影片中，我了解到20xx年8月，汨罗市的两名儿童在池塘边玩耍时滑倒在青苔上，再也没有起来。不久之后，又有三个孩子在家旁边的游泳池里玩耍，淹死了。一个接一个的溺水事件让人伤心。看到那些父母和溺水的孩子一起痛哭，我的眼泪流了下来，预防溺水，父母和老师日复一日地交谈。今天看了这部警示片后，我深深体会到：

1，我应该在家人陪同下，在一个安全、正规的游泳池里游泳，并为活动做好准备；

2、不得在没有安全设施和救援人员的水域玩耍和游泳；

3、当我们发现其他人掉进水里时，我们救不了他们。我们太小，不够强壮。我们应该立即呼救。同时，向溺水者投掷救生圈、木板、竹竿等；

4、树立安全意识，加强自我保护，远离潜在的`溺水危险

人生只有一次。我们是祖国的未来和希望。我们希望为自己和祖国创造有意义的生活。因此，同学们，让我们行动起来，珍惜生命，预防溺水

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇8

世界上，什么东西最珍贵呢？我认为是生命，因为生命如花，它让世界变得如此丰富多彩。可是，就有人不珍惜生命，让生命之花早早地凋谢了。

今天，我们观看了《珍爱生命·预防溺水》的宣传片。片子里介绍了许多小朋友的溺水事故，让人看了感到非常惋惜和痛心。这些水坑、水池、小溪和江河，平时看上去很平静、很温柔，可背后却隐藏着看不见的危险，像一个个恶魔，不时吞噬了一条条鲜活的生命，酿成了一件件本不该发生的的悲剧。

湖岭的三个孩子放学经过一个水坑，其中一个孩子叫大家下去游泳，其他两个孩子因为水性不好，就不敢下去。那个小孩却逞强，说下去游泳给两个伙伴看，结果游了一会儿就惊慌地直喊救命。第二个孩子下去救，一脚陷进淤泥里，连忙叫岸上的孩子用木棍把他拉上来。当他们也想用木棍去救在第一个孩子时，那个孩子已经沉到水里了，一个生命就这样消失了。片子还介绍许多其他溺水事件，而溺水的大多数是小朋友，特别是外来务工人员的孩子。溺水是一件多么恐怖的事情啊，它给一个个原本幸福的家庭带来了沉重的打击和巨大的痛苦。

看了这个宣传片，我想对大家说，我们心中要牢记预防溺水的知识，不能随便去玩水。人的生命只有一次，我们一定要珍爱生命，呵护生命之花，让它安全而又美丽地盛开。

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇9

炎热的夏天，游泳是最热门的活动，除了室内室外游泳池，还有迷人的河滨，沙滩和小溪??但欢乐享受之余，也请留意其中所潜藏的危机。因为随时有一只恶魔之手将你拉入深渊，由你下水的那一刻起，它就一步一步地向你逼近，只是你没有察觉而已。事前多一份预备和考量就可以带给我们无限的欢笑，减少悲伤和遗憾。

水就像一只凶残的老虎，一不小心就会成为它的“猎物”：6月21日，浙江省发生一起5名女学生溺水死亡事故，最大的只有14岁，最小的只有7岁。

6月25日，福建省福安市三名小学生在溪边游泳时不幸溺水身亡。

还有数不清这样的“意外”，所以请同学们珍爱生命，这就如同孝顺父母。

假如要想游泳，必须在家长的陪同下，到有救生员，安全设施完善的游泳池进行活动，不独自一人或和朋友成群结队地到河边游泳。上学路途中要多加留神，留意安全，不要被一时的凉快所吸引，而到路旁的池塘去玩耍。下水前先活动活动筋骨，清楚水的深度，才进行游泳，避免游泳时抽筋。身体弱的同学，不应到深水区游泳。有镶牙的同学，应先除下假牙，避免游泳时卡住呼吸道。

假如我们在游泳时抽筋，应用力蹬腿或拉扯抽筋部分，同时头向上仰，并用手紧紧抓住岸上的东西，如树枝石头等，然后立即向旁边的人呼救。

让我们吸取血的教训，敲响长鸣的警钟，预防溺水事故，共建一个和谐美好的社会吧！

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇10

今天虽然阴雨绵绵，但是我们参加活动的热情不减。今天徐警官和衢州蓝天救援队的叔叔们给我们带来了一场别开生面的讲座，那一张张动态的溺水照片看得我触目惊心；家属们悲恸的哭声让我心碎；每一年因为溺水死亡的数字令我震惊。听完这个讲座，我的心情久久不能平静，我在深思除了我自己要远离溺水，我也想呼吁更多的同学们做好防溺水工作啊！

作为一名小学生我们要增强防溺水意识。预防溺水，从我做起，坚决做到以下几点：

1、不私自下水游泳。现在的天气虽然越来越热，但是如果我们真的`很想去游泳的时候，必须在大人的陪伴下去正规的游泳池游泳。

2、不擅自与他人结伴游泳。放学后和周末的时候，如果有好友相约，我们不仅自己不去，而且要劝阻别人也不去游泳。不能图一时凉快，而无视自己宝贵的生命。

3、不到无安全措施、无救援人员的水域游泳。虽然有些水域看着清澈无比，但是里面暗藏玄机，我们根本就不知道它的水有多深，或许里面还有水涡。

4、不盲目营救他人。如果遇到有人落水的危险事件，我们不能盲目跳下去。因为我们自己很有可能献出宝贵的生命。正确做法应是：先打电话报警再边呼救大人来帮忙，找找身边有没绳子、竹竿、救生圈之类的救生工具，有的话立马把这些救生工具扔给他们。

通过这次的讲座，我意识到了生命的宝贵。不能因溺水事件让我们亲人哭得那么肝肠寸断，让美好的家庭破碎。生命只有一次，我们要热爱生命。

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇11

随着时光的流逝，炎热的夏天将悄悄的来临，随着气温的逐渐升高，同学们一定想到游泳。游泳能锻炼身体，增长体质，但要保证安全。学校组织的.防溺水安全教育系列活动，使我受到很的教育和启发。

游泳是一项十分有益的活动，同时也存在着危险，轻则呼吸困难，重则溺水死亡，所以作为小学生我们应当学会以下几方面：

一、不要自一个人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险容易发生溺水伤亡事件的地方去游泳，选择好的游泳场所为场所的环境，如水库浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁，暗流，杂草，水域的深浅等情况，要了解清楚。

二、二必须在家长老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照应。

三、下水前要先做一下运动，以防在水中抽筋，比如跑跑步，做做操。

四、记住“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或老师的带领下游泳；不在无安全设施，无救援人员的水游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。

我国一年约有一万人意外死亡，溺水死亡的人数高达70%，也就是说，平均溺水死亡的人数达到十几人，所以溺水是多么严重的呀！我们要牢记防溺水的知识，增强防溺水的能力。

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇12

今天，我寓目了我省防溺水优秀主题班会教案和宣传片作品：《珍爱生命——防汛、防溺水主题班会》。深深地体会到了“宁静重于泰山，生命高于一切”这一句话的寄义。

为我们讲述：我国每年意外伤害而死亡的儿童有近五万名，意外溺水是儿童意外死亡的首要死因。看着因溺水发生惨剧后的死者家人，他们是何等瓦解、无奈，每天都以泪洗面，惆怅、心痛、自责、忏悔充斥着他们的心。他们又是何等可怜，失去了自己所爱的家人。班会还向我们介绍了：自救要领、游泳所要严格遵守的`“四不”、发生溺水事件的客观及主观原因、如何预防游泳时所发生的意外、如何救助溺水者、如何开展抢救等。班会还推唱了《预防溺水歌》。最后班会以倡议书的形式点明：珍爱生命，预防溺水，这不仅是对自己卖力，照旧对他人、学校卖力，更是对家人卖力。我们的一言一语、所作所为，无不牵动着家人的心。

观后我深深地体会到“珍爱生命，预防溺水”这一句话。看到每年因意外伤害而死亡的儿童数量多达五万，我不禁失色，但同时也给我们敲响了警钟。我们的主观与客观地离去，这对家人来说是何等大的攻击。我们可曾想过，当家人看到我们的尸体时，他们会是怎样的?在我读小学时，我的两位同学划分以客观、主观的溺水死亡离开了我们，他们的怙恃每天以泪洗面，哭号着。而且他们都是独生子，这又给怙恃带来了更大的攻击。只要我们把“宁静”谨记在心，就可以更好地制止这一令人心痛的画面。游泳虽然好，但忽略了宁静，那就相当与“自杀”。

“宁静重于泰山，生命高于一切”。珍爱生命，预防溺水，从你我做起!

防溺水读后感600字左右优秀作文 篇13

夏天游泳，是人们喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点：

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2、必须要有组织并在熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的人，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

2024巨兽读后感(范本十一篇)

下面是活动范文吧编辑帮大家整理的“巨兽读后感”，在阅读作者写的作品，内心感到深深的震撼。这时我们可以用笔尖抒发自己的感想，如果你觉得这个资源可以帮助到你的朋友请不要吝啬分享给他们！

巨兽读后感 篇1

突然停电，干活到一半还没存档呢！手机突然黑屏，关键的信息没有收到！急着发邮件，但发现断网了……这些情况，相信谁都碰到过。你会不会气得想把手机、电脑砸个稀巴烂？拿钱出气还不算最坏，要是把气撒到别人身上，就不厚道了。据英国媒体报道，一种新型“电脑狂暴症”正在英国上班族中潜滋暗长，而且不少白领还病得不轻。

所谓“电脑狂暴症”，一般因为电脑出现故障后产生的沮丧和焦躁，症状则主要表现为向电脑发泄无名怒火或将不满转嫁给同事甚至其他不相关的人。莫里调查公司对1250名上班族进行了调查，调查对象的工作都以和电脑打交道为主，并且于近日发表名为《针对机器的狂暴》的调查报告。报告显示，五分之四的调查对象在日常工作中都发现过有同事向电脑“拳打脚踢”，甚至以言语“羞辱”，以发泄心中怨气。接受调查者中一半以上承认，在电脑“歇菜”时他们精神上感到紧张。

调查发现，年轻人更容易产生毁坏电脑的倾向。在25岁以下的调查对象中，1/4承认曾经对电脑“动粗”，1/6表示他们曾因电脑故障而想向同事或办公家具发火。“电脑狂暴症”患者在沮丧焦躁情况下采取的举动不一样，有的会愤而拔掉电源插头，有的一怒之下甚至将键盘扔出窗外。

除了这个报告，英国另一家调查公司也有类似结果的相关报告。NOP公司共调查250人，其中也有一半以上称在电脑出现故障后感到了沮丧和无助，同时还认为这一现象加剧了同事间的摩擦，破坏了办公室内的气氛。过半数的调查对象会因电脑出现各种故障而抱怨公司的信息系统主管人员，其中有一成的人会将问题怪罪于公司老板。

专家们指出，从英国办公室流行的“电脑狂暴症”中，人们应更多地思考人与电脑等现代技术间的关系，并正视技术带来的负面效应。心理学家表示，人失去了对电脑的主宰能力而相反被电脑所控制，这是导致“电脑狂暴症”所表现出来的焦虑和沮丧的深层心理病因，它对家庭和工作造成的不良影响不容忽视。

巨兽读后感 篇2

今天，我看了今日说法，讲了一位叫王艳的女人把自己的孩子遗弃在了快餐店。警方找到她之后，她却编了一系列的谎言来欺骗警方，不说真话。她说是一个叫“戴小北”的同乡男子把孩子托付给她养的。并且孩子得了一种叫“唐氏综合症”的病，要花很多的钱，很难医治。情况的确如此。警方通过不断的调查，询问了王艳，但都没找到线索。最后，王艳提供了一份女孩的资料，她叫：“王晓喜”。警方确认这个叫“王晓喜”的孩子就是王艳生的，因为孩子也姓王。在警方一一指证下，最后王艳不得不承认遗弃的孩子就是她自己的。

这个故事说明了：母爱很伟大，但也有一些人，因为孩子身体有残疾，自己又没有钱，而不得不遗弃孩子；又有些大人，哪怕自己再没钱，也绝不抛弃孩子，反而用爱去温暖、爱护孩子。人也不能做违法的事情，要不就会受到法律的制裁，自己也要注意不要交坏朋友，在生活中要小心，谨慎。

巨兽读后感 篇3

“电脑狂暴症”，一般表现为电脑出现故障后产生的沮丧和焦躁，症状则主要表现为向电脑发泄无名怒火或将不满转嫁给同事甚至其他不相关的人。

专家们指出，从英国办公室流行的“电脑狂暴症”中，人们应更多地思考人与电脑等现代技术间的关系，并正视技术带来的负面效应。心理学家埃德尔曼教授表示，人失去了对电脑的主宰能力而相反被电脑所控制，这是导致“电脑狂暴症”所表现出来的焦虑和沮丧的深层心理病因，它对家庭和工作造成的不良影响不容忽视。

莫里调查公司对1250名上班族进行了调查，调查对象的工作都以和电脑打交道为主，并且于近日发表名为《针对机器的狂暴》的调查报告。报告显示，五分之四的调查对象在日常工作中都发现过有同事向电脑“拳打脚踢”，甚至以言语“羞辱”，以发泄心中怨气。接受调查者中一半以上承认，在电脑“歇菜”时他们精神上感到紧张。

调查发现，年轻人更容易产生毁坏电脑的倾向。在25岁以下的调查对象中，1/4承认曾经对电脑“动粗”，1/6表示他们曾因电脑故障而想向同事或办公家具发火。“电脑狂暴症”患者在沮丧焦躁情况下采取的举动不一样，有的会愤而拔掉电源插头，有的一怒之下甚至将键盘扔出窗外。

除了这个报告，英国另一家调查公司也有类似结果的相关报告。NOP公司共调查250人，其中也有一半以上称在电脑出现故障后感到了沮丧和无助，同时还认为这一现象加剧了同事间的摩擦，破坏了办公室内的气氛。过半数的调查对象会因电脑出现各种故障而抱怨公司的信息系统主管人员，其中有一成的人会将问题怪罪于公司老板。

巨兽读后感 篇4

内容简介：“六天前，一名男子在威斯康星州北部的一条公路边将自己炸死……”这个由彼得?阿伦讲述的故事就这么开始了，故事的主人公是他的挚友本杰明?萨克斯。十五年前的一场作品朗读会，让两人结为莫逆之交，并在创作上相互提携。萨克斯拥有令彼得嫉妒的婚姻，拥有令彼得羡慕的智慧。然而一次意外的坠楼事件差点要了萨克斯的命，之后他就失踪了。再次见面时，彼得发现萨克斯就是破坏全美各地自由女神像的“自由幽灵”。现在，彼得必须将导致萨克斯之死的人生线索拼接起来。他惟一的目标，是在案件调查员公布所谓的“真相”报告前，抢先将事实经过讲述出来。

巨兽读后感，来自淘宝网的网友：在十五年的时刻里，萨克斯从生命的一端走到了另一端，等他达到人生终点时，我怀疑他是否还知道自己是谁，两端之间如此遥远，他不可能记得起点位于何处。 这段话印刷在了这本书的封底上，一个生命的一端到另一端，从开始到结束，当生命终结的时候，时间太过漫长，曾经如此曲折，很多事情的因结出了现在果，因为这结果的重大和难以承受，那......

巨兽读后感，来自卓越网的网友：巨兽是文化人的一部自嘲之作，因为再翻江倒海般的心里波澜和伟大的思想都在现实里面变地如此荒诞而可笑。 文化人总是儒雅且想象丰富，另外总是觉得自己在表象的世界中应该显得善良，所以萨克斯小心翼翼地炸毁每一座自由女神像，精确地计算炸弹爆炸的时间，避免伤害到经过的路人。而他却在精神世界里一次又一次伤害了自己的朋友和爱人。这......

巨兽读后感 篇5

在雨林和草坪的交界处，生活着两个蚂蚁族群。

有一天，一块美味的奶酪突然从天而降。可看见的两群蚂蚁都想吃奶酪，于是，一场食物争夺战即将爆发。

大黑蚁军师司马蚁正在排兵布阵。它翻了翻《蚁阵大全》，摆出了混元一气阵，还向蜻蜓机场订了十几架蜻蜓轰炸机，装备上马勃投掷弹，准备轰炸红蚁大军。可南蛮红蚁根本不把黑蚁放在眼里!红蚁大将蚁获打算率领三百巨颚野蛮蚁兵，将黑蚁杀个片甲不留!

说时迟那时快，大战终于爆发了!只见一只巨颚红蚁兵正在与一个蟹爪兰校刀蚁对打。校刀蚁发动了“狂乱舞刃”。只见它纵身一跃，劈头盖脸地朝下砍来!可没想到巨颚红蚁使出了全身的蛮力，囫囵一口就夹碎了蟹爪兰军刀!于是，没了武器的黑蚁只好打起了乱拳，飞起一脚，踢蒙了巨颚红蚁，又发动锁喉功，了结了巨颚红蚁的性命。继续作战去了。

紧接着，双方的援兵火速赶来。这时的战场更是精彩纷呈。一只蚁蛛被一架飞行蚁驾驶的蜻蜓轰炸机投下的马勃投掷弹给打得稀里糊涂，又被一根松枝狼牙棒打了一下，使得它晕头转向，见蚁就咬，见物就杀!再加上战场上长出了白里透红、奇臭无比的血牙菇，导致蚁蛛彻底神经崩溃，变得更加癫狂!最后，竟神魂颠倒地扑倒在红蚁王的身上，一口咬下去!结果可想而知。毒性发作后，红蚁王四肢僵硬、五官痛苦地扭曲着大喊一声“啊”后，毒发身亡。红蚁兵们见主帅已死，纷纷逃命而去。

红蚁王死后，黑蚁王派人抬走了战果——美味的奶酪，准备和兄弟们一饱口福。草地又恢复了从前的宁静。

巨兽读后感 篇6

巨兽读后感

《巨兽》这本书给我留下了深刻的印象。它是一本引人入胜的小说，作者通过生动的叙事和精彩的故事情节，展现了人性的复杂性和人与自然的关系。读完这本书，我不禁深思人类与自然之间的紧张关系，以及我们对于环境的破坏所带来的后果。

小说主要以男主人公唐尼为视角，以巨兽为线索，讲述了人类与自然之间的斗争故事。在这个世界上，巨兽代表着自然的力量，它们生活在一个神秘且未知的地方。人类在探索与开发的过程中，无意中打破了巨兽的家园，从而引发了一场殊死搏斗。小说中描绘的战斗场景令人热血沸腾，每一个场景都充满了紧张的气氛和无尽的慌乱。

通过这场斗争，作者揭示了人类作为自然之子的无知和自大。人类追求进步和发展的同时，却往往忽视了环境的承载能力和自然规律。当人类与自然发生冲突时，人类往往选择对抗而不是相互合作。这种态度使得人类在面对自然力量时显得弱小而无力。

小说中也反映了人性的复杂性。在巨兽威胁之下，人们的本能和欲望暴露了出来。有的人表现出善良与勇敢，不惜与巨兽作战；而有的人则只顾自身利益，甚至背叛他人以求自保。这种残酷的现实让我深感人性的脆弱和不可靠。

除此之外，小说中也有一些令人深思的现象和人物形象。例如，作者通过描写唐尼的成长过程，表达了对下一代的殷切期望。唐尼在巨兽的侵袭之下逐渐变得坚毅勇敢，他的成长与他父母的离世有着密切的联系。这种对后代的期望让我想起了现实社会中的某些现象，人们常常把希望寄托在下一代身上，希望他们能够继承并发扬前辈的精神。

另外一个让人印象深刻的人物是巨兽的首领。尽管这个首领是一个恐怖的存在，但作者通过精心构建他的宏伟形象和内心世界，使其不再是单纯的“怪物”。这让我重新思考了人类与其他物种之间的关系，是否存在着某种共生的可能。

整体而言，这本书用浓墨重彩地描绘了人类与自然之间的矛盾与交融。作者通过深刻的故事情节和丰富的人物形象，让读者思考人类与自然之间的紧张关系，以及生态环境所面临的挑战。这本书通过小说的形式，警示人们关注环境保护、珍惜自然的重要性。我们应该意识到人与自然的和谐共生关系，并为修复和平衡这种关系做出努力。

通过读完《巨兽》，我对自然有了更深刻的认识，并对人性和环境保护有了更深入的思考。我相信这本书会给其他读者带来同样的启示和思考。我们每个人都有责任保护环境、保护自然资源，以及维护人与自然之间的和谐共生关系。只有这样，我们才能创造一个更美好的未来。

巨兽读后感 篇7

《巨兽》读后感

小说《巨兽》是一部令人深思的作品，它通过独特的叙述方式和深入的人物刻画，展现了现代社会中的巨大矛盾和挑战。小说让我从一个全新的角度审视了人与社会、自我与他者之间的关系。

故事发生在一个萎靡不振、变异荒诞的城市中。人们生活在一个被似乎无法战胜的巨大黑暗力量压制的世界中。主人公是一位平凡的年轻人，他的愿望只是平凡地生活下去，但他却被卷入了一场黑暗势力与正义之间的战争。这场战争不仅是一个关于胜利与失败的斗争，更是一个关于内心和道德选择的挑战。

小说中的巨兽代表了人类内在的黑暗力量。它是一个看不见、摸不到的存在，但却时刻笼罩着每个人的心灵。人们因为自己的恶习、贪婪和自私而成为巨兽的奴隶，他们与自己的内心失去了连接。主人公正是唯一可以直面巨兽的人，他拥有超人般的意识和强大的决心，他的使命是拯救人们的灵魂。

在小说中，作者巧妙地运用了象征手法，以独特的叙事方式来呈现人与巨兽的对抗。作者通过巨兽龙卷形成的屏障来阻挡主人公的前进，象征着人们内心深处的阻碍和困惑。而主人公克服了这个屏障后，在城市中找到了一扇巨大的大门。大门的背后是正义和光明的世界，但只有那些能够直面自己内心黑暗的人才能够进入。

小说主题的核心是探讨人与自我之间的关系。人们时常沉迷于功利、虚荣和欲望，而忽略了内心的需求和真实的自我。面对强大的巨兽，人们只有勇敢地面对自己内心的黑暗，才能够真正理解自己的渴望和愿望。主人公在面对巨兽时，深入思考和反省自己的行为和欲望，最终找到了自我，也找到了与巨兽抗衡的力量。

《巨兽》从另一个角度揭示了现代社会的矛盾和困扰。在一个物质丰富但精神贫穷的社会中，人们往往因为过多的欲望而迷失自我，不再追求真正的幸福和内心的满足。人们随波逐流，忽略了内心的声音，难以摆脱自我痛苦的困扰。

通过《巨兽》这部小说，我深刻意识到了人与社会之间的联系。人们的内心世界与外在的社会环境密不可分，我们的言行举止会影响社会的发展与进步。只有当我们与自己的内心真实相处，才能真正理解和感受到社会的无限可能。

读完《巨兽》，我被故事中主人公的勇气和决心深深感动。他不仅仅是一位英雄，更是一种追求内心真实与自我成长的象征。他的故事告诉了我们，无论遇到什么困难和挑战，我们都应该坚持自己的信念和追求。只有勇敢地面对自己的内心，才能真正找到自己的位置和生活的意义。

《巨兽》是一部深入人心的小说，它以独特而细腻的笔触勾勒出了人与自我、人与社会之间纠结而复杂的关系。它提醒着我们关注自己内心的需求和真实的愿望，同时也呼唤着我们积极投身于社会的建设和改造中。这部作品不仅让我感到震撼和思考，更让我对自己的人生和社会的发展有了更深层次的理解。

巨兽读后感 篇8

《巨兽读后感》是一本引人入胜的科幻小说，作者以丰富的想象力和深邃的思考，带领读者进入了一个充满奇幻和刺激的世界。本文将为大家详细介绍这本书的主要情节和个人感受。

故事发生在一个被巨兽统治的未来世界。巨兽是一种强大的生物，它们体型庞大，力量惊人，能够毁灭一切阻挡它们的东西。人类在这个世界中只能苟延残喘，生活在废墟和隐秘的避难所中。主人公杰克是一个普通人，他生活在一个废弃的城市中，做着艰苦的劳动工作，每天都过着以逃生为主的生活。

杰克对于现状并不甘心，他渴望改变世界，让人类重新回到地表，与巨兽对抗。他开始研究巨兽的行为和弱点，希望找到一种有效的方法来对抗这种恶势力。在他的努力下，他发现巨兽有一个致命的弱点，那就是它们对音乐特别敏感。于是，杰克决定利用这个漏洞来对抗巨兽。

为了实施他的计划，杰克开始收集音乐器材和制作武器。他为自己和一群志同道合的人建立了一个秘密小队，这些人都有着对抗巨兽的信念，并愿意为此付出一切。他们举办了一场音乐演出，吸引了许多巨兽的注意。在演出中，他们运用音乐的力量击退了巨兽的进攻，并成功地拯救了一些被巨兽围攻的人类。

通过这次胜利，杰克和他的小队收获了信心和勇气。他们决定继续与巨兽战斗，为人类夺回地表。他们四处寻找巨兽的巢穴，并与之展开了一系列的战斗。在这些战斗中，他们用音乐的力量驱散了巨兽的攻击，为人类带来了新的希望。

故事并不是一帆风顺的。杰克和他的小队在一次激烈的战斗中失去了许多同伴，他们陷入了巨兽的围攻中。这时，杰克决定利用巨兽的敏感性，亲自担当起吸引它们注意力的任务，以保护剩下的队友。在他的带领下，队友们设法逃脱了巨兽的追逐，重聚了队伍。

最终，杰克和他的小队发现了巨兽的巢穴，他们决定进行一次最后的决战。在一场激烈的战斗中，他们利用音乐的力量消灭了最后一只巨兽。这一胜利标志着人类夺回了地表，结束了巨兽长时间统治的时代。

读完《巨兽》，我被其中展现的人类勇气和无畏精神深深感动。整个故事充满了希望和坚持，它提醒我们即使在最黑暗的时刻，也不应放弃对美好未来的追求。杰克和他的小队用音乐的力量战胜了巨兽，这向我们传达了一种积极的信息，即艺术和音乐的力量可以改变世界。

《巨兽》还通过描述巨兽与人类的对抗，探讨了人类与环境之间的关系。这让我深思：我们应该如何与自然和谐相处？如何避免对环境造成过于严重的损害？这些问题引发了我对环境保护和可持续发展的思考。

小编认为，《巨兽》是一本令人难以忘怀的科幻小说。它以扣人心弦的情节和积极向上的主题吸引了读者的注意力。通过阅读这本书，不仅可以享受一个充满奇幻和刺激的世界，还能收获对人性、勇气和环境问题的思考。我强烈推荐《巨兽》给所有喜欢科幻小说的读者，我相信你们一定会被它所吸引和震撼。

巨兽读后感 篇9

Computer rage is physical or verbal abuse towards a computer or computer-related accessory due to heightened anger or frustration.

“电脑狂暴症”是指由于极度愤怒或沮丧，所引发的对电脑或配件的“拳打脚踢”或“言语羞辱”。

Examples of computer rage include cursing or yelling at a computer, slamming or throwing keyboards and mice, and assaulting the computer or monitor with an object or weapon.

“电脑狂暴症”的例子有：对着电脑骂脏话或喊叫，猛击或扔掉键盘鼠标，拿东西砸电脑或显示器。

Users can experience computer anger and frustration for a number of reasons. American adults surveyed in reported that almost half (46%) of their computer problems were due to malware or computer viruses, followed by software issues (10%) and not enough memory (8%).

“电脑狂暴症”的产生有多种原因。针对美国成年人的一项调查显示，近半数(46%)的电脑问题是恶意软件或电脑病毒导致的，其次是软件问题(10%)以及内存不足(8%)。

These technical issues, paired with tight timelines, poor work progress, and failure to complete a computer task can create heightened computer anger and frustration. When this anger and frustration exceeds a person's control, it can turn into rage.

这些技术问题，加之期限临近、工作没有进展、无法完成电脑上的工作，就会导致人们对电脑的愤怒和沮丧情绪。当这种愤怒和沮丧超过了人们所能控制的范围，就会变成狂暴症。

巨兽读后感 篇10

周一，我怀着“五一”放假的心情，和爸爸、妈妈一起去看了一部评分甚高且又惊悚的电影——《狂暴巨兽》。

这部电影主要讲的是：一只患了白化病的银背大猩猩——乔治，因小时候母亲被偷猎者所杀害，只好跟着收养它的灵长类动物学家——戴维斯。有一天，乔治被一种病毒感染了，使它的基因发生了变异，变得狂暴了起来。同样，一只狼和一条鳄鱼也被这种病毒感染而变得十分狂暴。它们三个将整个美国闹得天翻地覆，任何武器对它们都毫无作用。最后，戴维斯拿到了一瓶解药，将乔治的病变制止了，使乔治恢复了理性。恢复后的乔治与戴维斯同心协力战斗，终于将其余两只怪物消灭了。

当这场电影结束后，我被乔治(大猩猩)与戴维斯(人类)之间既深厚，且义无反顾的爱所深深地打动了。我明白了到了动物既可以是我们的朋友，又可以是我们的亲人，我们要好好保护它们，伤害它们就相当于伤害我们的亲人。那些偷猎者没有将动物当成朋友来对待，而是肆无忌惮地虐待它们、杀害它们，都只是为了一个目标——钱，这行径简直是令人发指!当今，动物和人之间不仅缺少关爱，还更缺少彼此间的信任。现在，让我们行动起来，建立起动物与人之间的爱的桥梁吧!

刚看了《狂暴巨兽》，讲述了一次基因实验意外使三只普通动物猩猩，狼，鳄鱼突变为惊天巨兽。巨兽们组团狂暴屠城，以强森为首的人类绝地反击的故事。

影片刚开始时巨石强森和银背猩猩乔治之间的手语交谈真的很让人感动，发现动物和人之间的交流是完全没有障碍的。这里有句台词讲的很好，大概就是对待动物，你对他好，他会过来亲吻你，相反他就直接把你吃了。还有片尾结束时猩猩乔治和强森的诙谐幽默，让你看了整部影片可能还沉浸在紧张中，或许还有点悲伤时，这时你看到猩猩乔治幽默动作会情不自禁大笑起来。另外片中巨石强森与巨猩之间有爱的“人兽兄弟情”，让人看了真的很感动。影片中的猩猩在他幼小的时候看到猎捕者是如何残杀他的家人。他是巨石强森从猎人的枪口下把它救下的。猩猩和强森之间的情，见证了什么是真正的朋友，什么是舍命相救。

时而惊心动魄，时而又让你感动泪目。特别是看到研发造成DNA突变的姐弟俩在最后逃跑是被巨兽攻击，两人最后的结局真的可以说是自作自受，害人又害己。

五月份初，爸爸破天荒的竟然带我去看电影，毕竟22:00了嘛，也没有多少电影放的了，于是我们便看了这部电影。

开始，3D，一块石子向我飞来。吓的我饮料都扔了。然后就放起这个电影院专属的bgm(背景音乐)一座“雅典娜”发生了故障，但是他们要求采集药物才能打开求生舱，采集完毕，发现一只小老鼠因病毒原因变成了巨兽，还好她及时逃脱，但是老鼠能力变强了，碰撞了她的飞船，爆炸了。病毒流落到各个野生保护区。一个掉进了河里，一个掉进了森林里，一个掉进了圣罗马保护区石窟里，一只猩猩闻到这种气体，开始变得疯狂，攻击同伴。一家公司知道他们研究的病毒被散发了，便派出一些人去解决，森林那只变异的狼把他们“团灭”了。猩猩由于病毒没有彻底侵入身体，被抓住了。同时他(强尼)，她(这个人没什么印象了，就叫朱莎吧)也跟着扯上了关系。结果猩猩在飞机上忽然病毒爆发，逼迫飞机降落。他们流落荒野，这个公司得到消息，变想把两只异兽召集过来，使用无线电。两只不约而同地赶往一个地方。一些人布下了防御设施，以免城市被破坏。可是他们失败了，城市的河也有动静，原来又来了一只鳄鱼变异的怪兽。它也是接到讯息来的。那家公司的姐弟俩准备逃离，姐姐发现出不去变上高处和强尼朱莎拼了，强尼巧妙地逼她交出缓解胶囊，结果那只大猩猩把她和胶囊吞下去了。强尼和它一起并肩作战。利用鳄鱼把狼咬死了，可是剩下那只就没那么好对付了，鳄鱼还把猩猩打伤了。最后猩猩拿叉子把他叉死了。他们胜利了，就谢幕了，好了，这就是全过程。感觉没用的说了一大堆。不要在意哈。

巨兽读后感 篇11

刚看了《狂暴巨兽》，讲述了一次基因实验意外使三只普通动物猩猩，狼，鳄鱼突变为惊天巨兽。巨兽们组团狂暴屠城，以强森为首的人类绝地反击的故事。

影片一开始，朱时约翰逊和银背猩猩乔治之间的手语对话真的很感人，人们发现动物和人之间的交流没有障碍。这里有句台词讲的很好，大概就是对待动物，你对他好，他会过来亲吻你，相反他就直接把你吃了。电影结尾，红毛猩猩乔治和约翰逊很幽默。当你看整部电影时，你可能会沉浸在紧张或是有点悲伤之中。当你看到乔治的幽默动作时，你禁不住大笑起来。

另外片中巨石强森与巨猩之间有爱的“人兽兄弟情”，让人看了真的很感动。影片中的猩猩在他幼小的时候看到猎捕者是如何残杀他的家人。他是巨石强森从猎人的枪口下把它救下的。

黑猩猩和约翰逊之间的爱见证了什么是真正的朋友，什么是用一生拯救彼此。

《狂暴巨兽》中震天撼地的视觉效果很好，情节紧张刺激，视效突出的是狂暴巨兽的超能破坏力，攻击力，枪弹在他们面前好像就不起作用。时而惊心动魄，时而又让你感动泪目。特别是看到研发造成dna突变的姐弟俩在最后逃跑是被巨兽攻击，两人最后的结局真的可以说是自作自受，害人又害己。

绿野仙踪读后感十一篇

作者写的作品含着许多人生智慧。 写读后感有助于我们更好地意识到自己的弱点和优点，栏目小编向您分享了“绿野仙踪读后感”，希望我所写的能为您的学习和进步带来帮助！

绿野仙踪读后感【篇1】

《绿野仙踪》是一本富有知识和道理的书，让我受益匪浅。里面的每一章故事都值得让我去细细品味它。

作者弗兰克·鲍姆向我们描绘了一个善良、勇敢的小姑娘多萝西本和一只小狗托托，以及她的亨利叔叔、艾姆婶婶生活在堪萨斯州大草原的中部。一次，她被一阵龙卷风吹到了一个神奇而又陌生的国度—奥芝国，并迷失了回家的路。她在实现自己愿望的旅途中，陆续交到了想要一个脑子的稻草人，想要一颗心的铁皮人，想变得非常勇敢的小胆狮这几个伙伴，它们为了实现各自不同的愿望，互相帮助，一起合作，历经艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情。但它们互相团结，以自己非凡的智慧和顽强的毅力，最终都如愿以偿。

每当我看到多萝茜用信念鼓舞着她的伙伴们时，我的心中便不由自主地被多萝茜那坚定的决心和勇气感动了。一直走下去，该有多少路啊？还有走多少天啊？途中要经受多少艰苦与煎熬……但是多萝西最终还是回到了自己的家乡，是因为她明白:做任何事都要有恒心，坚持不懈，才能成功，才会看见风雨后的彩虹。

文中的多萝西，在一个陌生的国度，没有任何亲人，只有朋友和小狗托托的陪伴；稻草人没有大脑，他不会思考；铁皮人没有心，他不懂得世间的任何情感；狮子没有胆量，他缺乏勇气，对自己总是缺乏信心。这一切的一切，像我们这样的一个健康的人，又有谁曾试想过，有一天，如果自己失去亲人、大脑、一颗心和胆量会怎么样呢？

如果失去了亲人，你将会无依无靠，没有亲人的嘘寒问暖，没有亲人的帮助……如果你失去了大脑，你将什么也不懂，也不会思考，做任何事情都会欠缺考虑，而没有成功；如果你失去了一颗心，你将没有任何情感，不会同情别人、感恩别人，也不会有人与人之间的亲情、友情、爱情……各种情感；如果你失去了胆量，做任何事都会缺乏勇气，不敢相信自己，从而变得自卑，让机会从自己的身边白白溜走。

读了《绿野仙踪》让我明白了许多,比如:做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,要珍惜现在的亲人和朋友,和现在的一切.....

绿野仙踪读后感【篇2】

三一班最近，我读了一本童话书《绿野仙踪》，这本书把我带进了童话王国。

《绿野仙踪》以奥兹国为背景讲述了堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到一个叫芒奇金的地方，好心的北方女巫指点她到翡翠城去找奥兹国的大魔法师帮忙送她回家。在路上，她遇到了稻草人——他需要一个大脑，一个锡人——他需要一颗心，一只胆小的狮子——他需要勇气。他们一起走，互相鼓励，互相帮助，克服了许多困难，最终实现了自己的梦想：

稻草人得到了大脑，铁皮人有颗心，胆小狮有了胆子。多萝茜和托托也回到了家乡。

在读这本书的过程中，多萝西占据了我的思想。她就像我的好朋友，我的心也随着她的经历时不时地快乐、紧张、惊讶和悲伤。她的勇敢表现，善良的心和坚强会让我感到渺小。

读完这个童话故事，我决心像桃乐丝一样勇敢地面对困难和挑战自己。我相信我能做到！

绿野仙踪读后感【篇3】

上一次，我和妈妈在小区门口买了一套书：《世界十大名著》。十本书当中《绿野仙踪》最好看，这本书是美国作家莱曼·弗兰克·鲍姆写的。

主要写了主人公多罗茜是美国堪萨斯州的一个小姑娘。一天，她和她的宠物托托，连同房子被一阵威力无比的巨龙卷风吹到了奥芝国！这个国家分为五个地方：东西方向住着两个坏巫婆，而南北住着两个善良的巫婆，在中心位置住着一个善良的男巫，叫奥芝，他力大无比，想变什么有什么，从来没有人见过他的真面目。为了回到家乡，回到亲人身边，多罗茜找到北方巫婆，巫婆告诉她，奥芝可以帮她回到堪萨斯州。在漫长的路程中，多罗茜遇到种种困难，经历了千辛万苦。她认识了会说话的稻草人——他像让奥芝给他一个脑子，铁皮人——他需要一颗心，胆小狮——需要胆量。为了实现各自的心愿，他们历尽艰辛，患难与共，一些不可思议的奇遇。虽然，奥芝是假的。但他们在南方巫婆的帮助下，实现了各自的心愿。

这本书很有趣，是神奇而又动人的魔幻之旅!

绿野仙踪读后感【篇4】

看了这本书后，我深有感触。故事中，多罗西和她的狗托托被可怕的龙卷风带到了一个美丽而神秘的国家。在那个国家里，她结识了想要得到智慧的稻草人，想要获得一颗心的铁皮人，以及想要自己变得大胆和勇敢的胆小狮。

他们为了各自的理想和愿望结伴而行。旅途并不顺利，但艰辛并没有打败他们。。。但让他们团结起来，共同克服困难。

在这段旅程中，他们学会了爱，也获得了难得的宝贵智慧和勇气，最终实现了各自的愿望。啊!多么美好的结局呀!

在现实生活中，如果你直面阅读一个巨大的困难，你必须千方百计克服它。如果你有克服困难的岁月和决心，那么你就不会被困难打败。那次，我在橘子林采摘橘子时，发现一条蛇贪婪地看着我。

当时我的心里直发虚，想撒腿就跑时，脑中闪过一个想法。我是人类，人类是高级生物，对于蛇来说，我们人类比他们聪明的多！我应该拿着尾巴跑吗？

不，不行！我不能让低级生物吓跑，摊开扔人脸！我不能害怕！

于是，我很快找到了自信和勇气。

绿野仙踪读后感【篇5】

《绿野仙踪》之所以可以让我们不知不觉地爱上它，不仅仅是因为它带给我有关写作方面的知识，还因为它同时还告诉我们一个道理：只要一个团体齐心协力，团结友爱，就没有做不到的事!下面是橙子为大家整理的读后感《绿野仙踪》，希望对大家有帮助。

绿野仙踪读后感

前几天，我读了《绿野仙踪》这本书，使我回味无穷。这本书描述了美丽，可爱和聪明的小女孩多萝西和她的小狗托托，谁被一阵风吹到一个陌生的地方。她先遇到稻草人。他想有个脑子。

接着又遇上了铁皮人他想要一颗心。最后遇到了万兽只王狮子他想要胆量。他们成了一群患难的朋友。

他们决定去翡翠城寻找伟大善良的澳兹，帮助他们实现自己的愿望。经过了千难万险和种种奇遇，大家终于各遂其愿。稻草人得到了大脑，锡人得到了心脏，狮子得到了勇气，多萝西和狗托托终于回到了家乡堪萨斯，在那里他们遇到了想家的亲戚。

在我的生活和学习中，我想向多萝西和她的朋友们学习，那种毅力。如果我们在生活中，我们应该下定决心让事情变得完美。在学习中，我们要耐心、细心、专心。

书中教导我们，朋友是很珍贵的。多萝茜与稻草人、铁皮人和狮子，从不相识到朋友，然后一同共度难关，互相帮助，结果实现了他们的心愿。朋友是珍贵而重要的。我们应该珍惜他们，让友谊之花永远绽放。

我从这本书中学到，我们应该用智慧、爱和勇气不断面对任何事情，不要半途而废。人们必须朝着既定的目标前进，在前进的道路上勇往直前，勇敢地战胜困难，最终实现理想的港湾。达到每一个目标，是必须付出艰苦劳动的，要不怕困难，带着一颗善良的心，与同伴团结友爱、互相帮助，那么，你心中所想的美好的一天一定会到来。

《绿野仙踪》读后感作文

今年寒假，我在妈妈的推荐下读了一本非常有趣的书。书的名字叫《绿野仙踪》。

这本书是关于小女孩多萝西和她的狗托托，谁住在爱姆阿姨和亨利叔叔在堪萨斯州的房子。一天，多萝西和托托被一阵旋风吹到了一个陌生的地方。当小屋着陆时，他们不小心杀死了东方女巫。多萝西在北方一个好女巫的指引下，寻找奥兹国王，找到了回家的路。

在寻找奥兹国王的过程中，她认识了三个好朋友：没有头脑的稻草人、没有心脏的铁人和胆小的狮子。

他们一起克服重重困难，来到了奥兹国，完成了奥兹国王交给他们的任务，揭开了奥兹国王的秘密。在奥兹国王的帮助下，稻草人得到了他的大脑，铁人得到了他的心脏，狮子得到了他的勇气。奥芝王告诉多萝茜要到南方女巫那儿去才能回家。

她告诉她的同伴明天去南方女巫的宫殿。在路上，他们经过了美丽的瓷都，最后到达了南方女巫的宫殿。南方女巫告诉多萝茜：

她脚上的银鞋可以带她穿过沙漠回到家里。

最后，稻草人成了奥兹的国王，锡人成了奥兹的居民，狮子成了森林的国王。多萝西回到家，把她的冒险告诉了爱姆阿姨和亨利叔叔。爱姆阿姨和亨利叔叔不相信。他们以为多萝西在梦里说话！

人物和内容丰富多彩，他们的经历也很有趣。他们四个人先遇到野兽开力大，狮子凭他的勇气战胜了他;后来又遇到了奥智，向他诉说了他们的请求，奥智让他们去杀死西方女巫，他们团结起来，共同战胜了女巫;可是让他们意想不到的是：奥智居然是一个老头假冒的，没办法，他只能给稻草人缝了个脑子，给狮子一瓶神秘药水，给铁皮人一个用布缝的心，可是他没办法送多罗茜回家，他想做一个热气球送她回家，可惜没有成功。

《绿野仙踪》读后感

自从我在图书馆里看到这本书，这四个字“绿野仙踪”就紧紧地刻在我的心里，永远无法抹去……

记得那天，妈妈带我到新华图书馆。图书馆里的书多得我一辈子不吃不喝也看不完，可是，我一眼瞅准了这本外观精美、题目动人的《绿野仙踪》。

打开书的第一页，是前言。这本书主要讲述了美丽善良的桃乐丝和亨利叔叔，住在堪萨斯大草原的艾玛阿姨。有一天，龙卷风把她带到了一个陌生而神奇的国家，樊兹。

在那里，她陆续结识了稻草人，铁焦夫和胆小狮，他们为实现各自的心愿，互相帮助，团结友爱，齐心协力，历尽艰辛，经历千辛万苦，遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们以非凡的智慧和顽强的毅力，实现了自己的梦想。这本《绿野仙踪》是美国的莱曼·弗兰克·鲍姆写的，作者一生在轮椅上度过，但从小爱好与书籍打交道。

长大后便写了这本《绿野仙踪》。

看了《绿野仙踪》，这本书的每一个情节都描写得非常详细，每件事每个人的形象、性格都在作者笔下变得栩栩如生，从而让小读者们闭上眼睛都仿佛能看到书中所描绘的一幕幕，一副副画面。

我认为这本书谴责虚伪、丑陋、**，赞美真善美。这两个图象在小读者的心目种形成了鲜明的对比。爱、憎、情、仇也一一展现在小读者的眼前。

还有，这本书的每一个情节都扣人心弦，情节也非常曲折，体现了萝茜与同伴想如愿以偿不容易，让我们感受到他们团结友爱，我们在作文中也可以采用《绿野仙踪》这本书的写法，才符合小读者们的审美情趣。

《绿野仙踪》之所以可以让我们不知不觉地爱上它，不仅仅是因为它带给我有关写作方面的知识，还因为它同时还告诉我们一个道理：只要一个团体齐心协力，团结友爱，就没有做不到的事!

绿野仙踪读后感【篇6】

今天，我读了一本非常好看的书，名叫：《绿野仙踪》。

这本书的作者是美国作家弗兰克·鲍姆，它主要讲述了一个名叫多萝西的小姑娘，在一次意外中被龙卷风刮到了一个神奇的国度——奥兹国。在迷失了回家的路后，多萝西为了回家展开了冒险。一路上她结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人、还有十分胆小的狮子。他们为了实现各自的心愿，互相帮助，同心协力，历尽艰辛，遇到了许多离奇的事情。最终凭借非凡的毅力，团结的友谊，实现了各自的心愿。

当我读到多萝西看见被房子意外压死的东方女巫，立马想要抢救女巫，而不是担心自己压死了别人会受到惩罚。多萝西的善良实在令我敬佩，一心为他人着想。不仅如此，多萝西为了回家，一路上历经艰难险阻，依然没有放弃回家的心愿，最终她成功的回到了自己的家，和家人团聚了。

从多萝西身上，我明白了无论做任何事情都要坚持不懈，不能因为一点困难就放弃，不然永远达不成自己的目标。我不由得想到了自己从前每次遇到难题，总是放弃不写，最后考试的时候依然不会。自己这样真是太不应该了，我要向多萝西学习，以后遇到困难再也不轻言放弃了！

绿野仙踪读后感【篇7】

早就听说《绿野仙踪》这本书，寒假里爸爸给我买了这本书。这是美国作家莱曼。弗兰克。鲍姆写的著名童话。从书名就可以看出这是一部充满传奇色彩的神奇故事。更了不起的是作者是一个患有先天性心脏病，不宜多活动的人。而他用天马行空的想象力编写了这部童话故事，精彩的故事吸引了全世界的小朋友。

《绿野仙踪》讲述了小姑娘多萝西和她的小狗托托被一阵龙卷风吹离了家乡和亲人，开始了奇妙的旅行。在这个过程中，他们陆续结识了想要一个大脑的稻草人、缺少心的铁樵夫和没有勇气的胆小狮。他们为了实现各自的心愿、互相帮助、团结友爱、历经艰辛，最后他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅力达成了各自的愿望。这本书表面看起来脱离现实，可实质上合情合理，人物形象生动，特别是对友情的珍视以及对爱心，勇气、合作、信任的描写深深打动了我。我想：我们同学大部分都是独生子女，从小就在父母家人的精心呵护下长大，独立生活的能力很差。如果我是多萝西，遇到这些困难我是否能和小伙伴合作、互相懂得尊重、信任的意义。这一切在我看完书后都引起反思，惭愧于自己不会为家庭做事，不懂得帮助同学、缺乏勇气，不能正确看待别人的优点……我决定从我做起，学习多萝西的精神，坚强、真诚、善良，相信自己、相信朋友。

现在我感觉自己的心情像春天的花，勇气终于插上了翅膀。再遇到需要独立完成的事情时，要不怕困难，勇敢面对！

绿野仙踪读后感【篇8】

读完了这本书后，我情不自禁的感叹道：“这本书的经典名句真多啊！（我此时一脸严肃）如果全读懂了它们的意思和情感，那我的阅读能力就会上升一个台阶，哇卡卡卡！

这本书告诉我：人生就像一次旅行，从不一帆风顺，它总是充满困难和危险。只有树立人生目标，不怕危险，勇往直前，同时怀着一颗善良的心，团结友爱，互助互助，才能达到理想的彼岸。

我最喜欢的人是稻草人。他关心他人，富有同情心，并且和他的伙伴们团结在一起。稻草人虽然没有头脑，但只要一路上遇到困难，他就会积极想办法，积累很多经验和知识。起初，铁皮人没有心也没有感情，但当我们相处的时候，我们逐渐产生了感情。胆小的狮子天生就是胆小鬼。在弱小动物的眼中，它是所有动物的王。但是当胆小的狮子遇到老虎和大象时，它只能逃跑。后来，奥兹告诉它，他必须相信自己。

通过这个故事，我明白了每个人都有缺点和不足，没有人天生就是完美的。我们都要取长补短！

绿野仙踪读后感【篇9】

最近，我看了一本书----《绿野仙踪》，当我读完第一章时，就已经被它深深地吸引住了。

故事主要讲述了小女孩多萝茜和她的狗狗托托被龙卷风从她的家乡堪萨斯大草原吹到了一个陌生而神奇的国度----奥兹国。从此，多萝茜开始了她的神奇之旅。在途中，多萝茜遇到了稻草人、铁皮樵夫、胆小狮。多萝茜凭借自己的善良、勇敢、聪明与坚毅，不远万里，长途跋涉，战胜了途中许许多多惊险刺激、稀奇古怪的困难，终于回到了家乡。

这本书吸引我的不但是精彩的故事内容，更是它带给我的许多启示：做任何事情都要一心一意，有恒心，有毅力，否则只会虎头蛇尾。

记得有一次，我计划每天晚上都跳绳一分钟，仰卧起坐一分钟，第一天，我勉强坚持了计划，可第二天，我晚上八点就睡在了温暖的被窝里，完全把计划抛在了脑后，接下来几天也是如此，这个锻炼计划也就这么泡汤了。

现在想想，以前我做事总是坚持不下去，一碰到挫折，就会自暴自弃，真不应该。但是现在，《绿野仙踪》教会了我做事要一心一意，坚持不懈，有始有终，只有这样，才能成功。我也在生活中慢慢改变自己，只要自己想做的事，都会坚持做下去，很多时候都能心想事成。

稻草人，铁皮樵夫，胆小狮还都有一个共同的优点，这便是“助人乃快乐之本”，他们为他人着想，热心地帮助别人。当看到别人因自己而快乐时，自己也会变得很快乐。我也正朝这个方向在努力，帮助他人，快乐自己。

这本书和许多童话一样，歌颂了真善美，抨击了假恶丑，真是验证了一句老话：善有善报，恶有恶报。《绿野仙踪》给予我那么多的启示，真是让我受益匪浅啊！

绿野仙踪读后感【篇10】

土山镇中心小学二年级八班曲姿璇

今天，我读了《绿野仙踪》这本书，主要讲述了美丽善良的小姑娘多萝西的奇遇。这本书中的人物包括多萝西、锡人、稻草人、狮子、南方女巫、东方女巫、北方女巫和西方女巫。。。其中，东方女巫和西方女巫是**，而北方女巫和南方女巫是善良的。

故事里的多萝西很善良。她一开始跟爱姆婶婶和亨利叔叔住在堪萨斯州。有一天，她和小狗托托正在玩耍时，龙卷风来了，多萝西和小狗托托就躲到了床底下，而爱姆婶婶和亨利叔叔躲到了安全的地窖里，房子慢慢地飞了起来，过了一会，房子又慢慢地降了下来，压死了**的东方女巫，多萝西也来到了另一个国度。

多萝西很想回到自己的家乡—堪萨斯州。路上，她先后遇见了稻草人—他需要一副脑子，铁皮人—他需要一颗心，小胆狮—他需要胆量。他们结伴而行，历经了千辛万苦终于来到了翡翠城，见到了伟大的奥茨。

奥茨承诺，只有杀死西方女巫，他们才能实现各自的愿望。多萝西，聪明勇敢，杀死了**的西方女巫，救出了狮子，修复了她的朋友，稻草人和锡人。伟大的燕麦实现了他们的愿望，稻草人有聪明的头脑，锡人有善良的心，胆小的狮子有勇气。所有这些都得益于伟大的燕麦。

多萝西和托托在南北女巫的帮助下，终于回到了家乡堪萨斯州。

稻草人，胆小的狮子，铁皮人，桃乐丝和小狗托托，从陌生人变成了朋友，一起分享困难，克服困难。实现了他们各自的心愿。我们同学之间就是朋友。

朋友很重要。当你遇到困难时，你需要朋友的帮助。当你遇到困难时，你的朋友会帮助你，这样你就能很好地解决问题。朋友是很重要的，你要珍惜他们；我们应该互相帮助，建立友谊，相爱，团结在一起，而不是因为一点小事而互相讨价还价，破坏朋友之间的友谊。

自从我读了《绿野仙踪》后，就和同学之间建立了深厚的友谊，无论在生活上，还是在学习上都要向多萝西学习，生活中遇到困难要自己想办法解决，不要依靠别人。在学习中，如果你不理解，可以向老师请教，与同学交流讨论，丰富自己的知识！

绿野仙踪读后感【篇11】

你可曾梦过一场奥妙的旅途，固然是为了寻找回家的路。这场梦连续了良久，直到幻灭仍是让多萝西感到不实在。

多萝西是一个擅良的女孩，她和爱姆婶婶、亨利叔叔住在堪萨斯州。有一地，她正和小狗托托游玩时。忽然，一阵龙卷风来了。多萝西为了救小狗托托不及时的避入保险的地窖面，一阵龙舒风把房子吹到了地面。很长时光功后，屋子落降在一个小岛上，在下降的时候，房子压死了邪恶的东方女巫，多萝西得到了女巫的红鞋子，开端了她的寻路之旅。

记得刚瞅这标书的时候，来往返回的翻看了赖几回，堪称是爱不释手、百望不厌啊！有时，我的小脑袋里也空想着能够有一阵风把自人带到一个未知的国家，启初巧妙的旅途！当初想来，兴许过后只是为了佳玩却未曾想到旅途之中的艰苦吧。

多萝西很想回到本人的野——堪萨斯州。她在觅路的旅途中逢见了恶多友人。没长脑子的稻草人，生了锈的铁皮人和胆小的狮子。他们历经含辛茹苦去到了翡翠乡，见到了被该地人们毁替神的巨大的奥兹。奥兹许可他们只有杀逝世共样邪恶的西方女巫，才干名现他们的愿看。聪慧英勇的多萝西宰死了西方女巫，救没狮子，在西方女巫所统乱下的国度中的人们辅助多萝西修睦了她的敌人稻草人和铁皮我。伟大的奥兹真现了他们的欲望，让稻草己有了头脑，铁皮人有了一颗仁慈的口，胆小的狮子有了勇气和胆质可是多萝西却原告之无奈赞助她回家，由于奥兹和她一样皆是寻路人。最后多萝东和她的宠物托托在南方母巫的指导下用东方父巫的红鞋子归到了她的故乡睹到了敬爱的爱姆婶婶跟亨害叔叔。

《绿家仙踪》是一场梦，一场富丽充斥探险的梦。似梦亦似雨如雨一样清爽浓艳照明我的童年。它让我感触到童话的漂亮，亦是让尔领会到敌谊是可贵的。多萝西和她的搭档们一路上彼此搀扶，互相激励，不畏艰险，永不废弃的精力让我激动。咱们应当相互助帮，让友情之花永遥绽开。

《绿野仙踪》还让我晓得点对艰苦要敢于奋斗，不要惧怕难题，只有坚持能力失掉胜利。假如没有保持，多萝西就回不了家，稻草人、铁皮人他们也不能实现从彼的愿望，所以我们应当坚定不移，坚持不懈。只有有这种精神，我们就能达成大家的宿愿，取得成过。

梦中的雨仍然淋漓的下着，折上手中的书，望着窗外，多萝西，我不会忘却你，不会记记这场给我带来深入记忆的梦中的雨。

大国底色读后感(精华十一篇)

细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写11篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是小编整理的关于《大国崛起》的读后感范文（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

大国底色读后感 篇1

五百年来大国兴衰更替的风云变幻，留下了各具特色的传奇发展之路，阅读《大国崛起》，品读历史的镜鉴，掩卷沉思，不由得想到，同样有着大国之称的中国走在脚下的是怎样的一条崛起之路。

日本——这个所谓“大国”的崛起背后是中国血泪的苦难史，这个“在螺蛳壳里做道场”的小国，虽然资源匮乏，她域窄小，起初也不很发达。可凭着一个“借”字，借鸡生蛋，借刀杀入、借花献佛，愣是从一个蒙昧落后的国家，借由军国主义的利鞭，被驯化成了一个地域小而野心大的强国。从侵华战争的烧抢掳掠到堂而皇之屡次去神社“拜鬼”，然后无赖的将历史教科书全盘篡改，企图粉饰其不堪的侵略扩张的历史来蒙骗国民，东亚的日本小国就这样走上了它的强国之路，轰然崛起。

日本的这种欲盖弥彰，无法直面历史的态度，让人联想到了一个与之截然相反的强国——德国。德国是两次世界大战的发动者，给世界带来了巨大的灾难。作者把德国比作一个年轻气盛的年轻人，这位年轻人在自己力量壮大之后，面对老一辈人他要求有话语权，要有自己的地盘，因而发动了第一次世界大战，结果可晓而知，年轻人在此次战役中受到了重创，但是这样的挫折并没有使他变得成熟，他只是觉得委屈，一种认为自己应经有了足够的话语权却遭到排斥的委屈。正因为如此，他才会想要伺机报复，在几年后再次化身为恶魔，给世界带来灾难。不用说，年轻人再次惨败，但是这次他们接受了教训，变得成熟了。由一个年轻气盛的小伙子经由挫折蜕变成成熟稳重的男人。虽然日耳曼民族曾经走过扩张道路，然而，几百年以后的今天，与日本形成强烈反差的那一幕让世界为之动容，德国总理勃兰特在华沙犹太人起义纪念碑前下跪。那句“勃兰特跪下了，德意志站起了。”让人在一个民族回眸历史的眼神中，不仅看见了过去，更预见了未来。正如作者在书描述的：“这个民族在狂暴中体现出的力量是那么的可怕，而在沉静中所表现出来的智慧又是如此的惊人而优雅，这个民族似乎生来就是为了创造奇迹，无论是他们的狂暴还是他们的沉静，无一例外地令整个世界为之动容。”——这，才是大国之风。

反观我们国家的国情，我国无论从人口还是地域面积上来说都是名副其实的大国，然而这样得天独厚的大国特质却让我们在大国崛起的道路上远远落在了包括日本以及许多欧美资本主义小国的后面。这让我们不得不在“大国”的问题上处于一种尴尬的境地。作为发展中国家的身份，与许多发达国家相比，我们像是一个高大魁梧却步履蹒跚的人，卖力的走着自己的一条路。然而，可曾想过，我们地域辽阔，但却地大物薄，我们资源辽阔，但是人口密集，使得人均占有量仅仅是其他国家的几十分之一，如果把那些发达小国家比作独生子女家庭，那么我们国家就是拖着十几口人过日子的大家庭，我们要用同样的一份口粮去养活十多口人，这样想来，是多么了不起的一件事情啊！我们承载着大国之难，带着庞大的人口一步一个脚印的在发展道路上走的虽然艰难，但是一步一个脚印。

许多所谓“大国”，之所以为“大”，是因为他展示给世界的是他最光鲜亮丽的一面，当“大国”的富人们徜徉在灯红酒绿的上的社会，用他们的规则主宰着一切时，可曾想到贫民窟的穷人们连黑面包也吃不上，当他们筑起高高的资产阶级象牙塔时，社会已经无情的把底层的劳动人民抛弃了，贫富两极急剧分化，富人的天堂，同时也是穷人的地狱。

我们没有他们轻松的步履，是因为我们从未遗弃前进队伍中任何一群的落后者，从未卸下身上的责任，走在队伍最前列的人总会回过头，向后头的大部队伸出援助之手，我们追求的富裕，是和谐的，全面的，我们要让一部分人先富起来，但绝不是只让一部分人富起来，在发展的道路上，超速度的快感只能造就虚华世界的'表象，只有统筹兼顾的大国风范才支撑得起大国沉重的脊梁。

大国之大，终究要承受无数的考验，才能成其“大”。一九九七年亚洲金融危机，使中国作为一个负责任大国的形象而广受称赞。在这场危机当中，中国顶住出口大幅下滑的压力，坚持人民币不贬值，并向受灾国提供援助，成为抵挡危机的坚强支柱。二零零三年在非典疫情阴影笼罩下，全国上下齐心协力抗击非典，并且在最短的时间内建立了一个覆盖全国的疫情监测网络，遏制了非典肆虐的趋势，成功的控制了疫情。当甲型疫情再次来袭，我们凭着成功的经验，沉着应对。

大国之大，还在于每一个让世界回眸凝视的每一个精彩瞬间。

北京奥运会，惊艳全世界，让中国初露大国风采。“北京欢迎你”，中国喜迎八方之客，尽显大国之风。开幕式上，金声玉振，奏响中华文明的天籁之音；穹苍浩瀚，璀璨星火荡漾着新时代的流光溢彩。本次奥运会成为“地球村”最大的国际盛会，盛况空前，我们要借这一大好机会，充分展现出泱泱大国的优雅风度。我们既要向世人展示中华民族辉煌灿烂的历史文化和优良传统，作为世界著名的文明古国之一，因为拥有五千年的深厚底蕴，我们可以充满自豪地历数家珍：长城、兵马俑、“四大发明”、丝绸之路等等，我们也要向世人展示我国改革开放三十年所取得的重大成就，有了这些成就，我们才有实力来承办奥运会，建成以鸟巢、水立方等为代表的美轮美奂、巧夺天工的奥运场馆和一系列的基础设施，并决心把她组织成一次恢宏壮丽的盛会。

我们看到，奥运会精彩的开幕式有中国元素，也融入了世界的色彩，这就是一种大国风度。大国风度，就是以博大胸怀迎接来自五湖四海的朋友，不辨远近，不分亲疏，让朋友们宾至如归，如沐春风；大国风度，就是既对自己的文化、传统充分自信，引为骄傲，也对他人的文化、习俗高度尊重，充分理解，取长补短；大国风度，就是以一种平常心对待胜败，把善意的微笑、亲切的问候、热烈的掌声送给各国参赛的运动员，全方位、多角度展现出一个文明古国的风采与气度、智慧与理性、眼光与品位，给世界留下美丽的记忆。

中国，这个名副其实的大国，正是以其优雅的风度，绚丽的风采成就其大国风范，谱写出壮丽的《大国崛起》！

大国底色读后感 篇2

我读唐晋的《大国崛起》这一本厚重的书，它是以历史的眼光和全球的视野解读5世纪以来，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国这九个世界性大国崛起历史的书籍。书中提到的9个国家的崛起历程，带给人的不仅仅是国家崛起的震撼，更多的是一个国家如何在顺应发展潮流中通过经济的崛起从而实现国家崛起的思考。

《大国崛起》浓缩了历史发展的精华，大国崛起也正是把科学、艺术、宗教、战争四种武器运用到淋漓尽致。分公司在全体管理人员中开展"我读书、我思考、我收获"活动，我认真阅读了这本书，感觉收获很大，并引发了诸多思考。

一是重视科学和教育。回顾五百多年来大国发展的历程，思考九个大国崛起的关键因素，其中都离不开重视科学和教育，尤其是德国。德意志民族诞生了黑格尔、康德、马克思、贝多芬、歌德等思想界和艺术界的伟人，而位于柏林的洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。

二是选择适合本国特点的发展道路。在于几百年来，西方主要大国的强盛无不是在历史发展的重要关头选择了适合本国特点的发展道路，建立起适合本国国情的政治经济制度。放眼欧美大国，无论是葡萄牙、西班牙通过海洋冒险成就霸权，抑或荷兰凭借一系列现代金融制度创立商业帝国，还是率先发起工业革命推动自由贸易而成就的大英“日不落”帝国，以及法、德两国的随后兴起等，这些强国的崛起都离不开制度改革和体制创新。所以，国家的强弱、在世界舞台上的地位，主要看政治上是否具有进步性。

三是靠实力说话。弱肉强食、适者生存不单是丛林准则，亦是政权更迭和历史发展过程的不二法则。大家都了解中国最屈辱的那段近代史，因为闭关锁国，因而闭塞视听，因此夜郎自大，言必称我泱泱大国，岂惧蛮夷倭盗未开化之流？然而，也正是他们口中的蛮夷倭盗未开化的不屑之流，用坚船利炮，轻易就敲开了自诩的所谓泱泱大国的国门，惨遭蹂躏，备受屈辱。

四是学习与创新。无论哪个大国的崛起，没有一个不曾历经过学习与创新这个积淀的过程。大国的崛起，也同时证明了学习与创新是事物发展的永动力。学习不是纯粹的模仿，必须要与创新紧密结合起来，否则，难免会坠入邯郸学步的误区。

《大国崛起》像一面历史宝镜，折射出世界经济文明之光；《大国崛起》以历史的眼光和全球的视野，为我们当下的现代化发展寻找镜鉴；试图站在人类文明发展的高度，以寻找人类共有的精神财富为叙述平台；试图在风云四起的历史变迁中，寻找推动我国发展的根本力量。让我们一起聆听历史，一起去寻味这深远的智慧。

大国底色读后感 篇3

任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。依法国为例：

受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的.。

卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部著作——《忏悔录》。1778年与世长辞。

卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。

大国底色读后感 篇4

这一周，我阅读了《大国崛起》这部书，虽然没有读完，但这本书的内容已经深深地吸引了我，给我留下了深刻的印象。

《大国崛起》讲述了十五世纪以来的9个世界性大国的崛起历史和衰败过程。其中既有如日中天的美国、日本，也有昨日黄花的法国、英国。这些国家都是从不断汲取外国的优点、增强本国的军事实力开始，不断发展、不断壮大的，其中不少国家还通过侵略战争来满足自己的需求。但往往也是在战争的引导下，其中的不少国家由此走上了衰败之路。

通过《大国崛起》这部书我们可以看出：决定一个民族、一个国家存亡的因素有三个：一是经济，二是军事，三是人民的信仰。这三者缺一不可。如果没有强大的经济，国家便会像苏联一样四分五裂；如果没有强大的军事力量，就会像近代中国一样被分得千疮百孔；如果没有一个足够团结全国各地人民的信仰，就会像早期德国一样先后出现一千七百余个独立政权。而今天的中国正在一天天走向崛起，如果没有通过总结其他大国得来的经验去前进，那么中国也很有可能会沿着其他国家的老路走下去。所以说，我们在发展自身的同时，汲取他人的长处，能帮助自己更加快速、高效的发展。

一个国家的发展是这样，而说到我们自身的发展，又何尝不是这样的呢？我们在学习上，在自己努力学习的同时，还要多汲取别人的经验来帮助我们自己更好的学习生活，学习别人的长处来不断完善自我。

《大国崛起》不止是针对中国，不只是针对国家发展的好书，而且是针对全世界各国、各民族、所有人的一部好书。它让我们懂得了通过怎样的方式才能实现自己心中的理想，走向日趋完美的明天！

老师点评：早看过书评，知道《大国崛起》确实是一部很好的书。遗憾的是老师一直忙忙碌碌毫无作为，至今还未能认真读读此书。说来真是很惭愧，你的读书心得既给老师带来了惊喜，也让老师深深意识到自己目前停滞不前的现状！“汲取别人的经验来帮助我们自己更好的学习生活”，你的这一阅读心得给老师带来很好的启示，谢谢你！

知不足方懂进取，有你这样的好孩子与老师相伴，相信一定能让我们彼此相互促进，共同成长，你说对吗？

大国底色读后感 篇5

德国，一个盛产诗人，音乐家，哲学家和科学家的国度。约翰。克里斯朵夫，很自然的想其了他，这个性格有点古怪却充满人性的形象是我认识的德国人中的一个。爱因斯坦歌德席勒。说起德国，想起来的却是一些零星的片断。饱受古典音乐的影响散发着古典哲学的理性光辉，以惊人的破坏力伤害了世界也伤害了自己，而这一切都源于这个民族对长期战乱的分裂的集体记忆，统一和强大，成为德意志发展的最大动力。

两百年前（1806）勃兰登堡门上的和平女神当作战利品被来自法兰西的皇帝拿破伦。波拿巴取走带回了法国，这使得德意志的惨痛记忆被唤起。这个民族的到底曾受过怎么样屈辱。我想或许每个民族总有自己辛酸沉痛的历史，但是重要的是他是如果走过坎坷，实现国家的统一与繁荣。当拿破仑的军队在1806年悍然入侵时，这个所谓的帝国根本无力抵挡，帝国中两个最大的邦国：普鲁士和奥地利遭遇惨败，普鲁士还被迫割让了一半的国土，支付1.5亿法郎战争赔款。德意志神圣罗马帝国轰然解体。

当这片土地上连一个名义上的国家都不复存在时，人们想起了德意志诗人席勒的一声感叹：“德意志？它在哪里？我找不到那块地方。”席勒的朋友歌德则干脆地说道，没有一个城市，甚至没有一块地方，使我们坚定地指出，这就是德国。如果我们在维也纳这样问，答案是，这里是奥地利；如果我们在柏林提出这个问题，答案是，这里是普鲁士。德意志在哪里？这个历史性的问题，拷问着每一颗德意志的心灵。

德国经济学家李斯特的奔走游说终于让一个统一的德意志呈现出曙光。然而，最后他却已自杀的方式结束了自己的生命。铁血宰相俾斯麦不得不提，1862年9月30日，刚刚被任命为普鲁士首相的俾斯麦走进议会，发表了一段强硬的讲演，他说：“当代的重大问题不是通过演说以及多数人的决议所能解决，而是不可避免地将通过一场严重斗争，一场只有通过铁与血才能解决的斗争来达到目的”，从此俾斯麦被世人称为“铁血宰相”。

由德国发起的两次世界大战，在人类文明史上写下了最黑暗、最惨痛的一页，无数生命和家园在战火的劫难中消亡，这是全世界都不会遗忘也不能遗忘的历史。而如何对待自己不堪回首的过去，是这个曾经失去理性的民族必须面对的一次考验。二战中被杀害的600万犹太民族的冤魂在等待，受到伤害的欧洲和世界在等待。

1970年的一个萧瑟冬日，刚刚上任的联邦德国总理勃兰特，来到了波兰华沙犹太人纪念碑前，二战中，波兰有250万犹太人在集中营里饱经痛苦、绝望的折磨，最终无助地死去。在冰凉的风中，勃兰特一步步走到死难者的墓碑前，在全世界的注视下，这位二战中反纳粹的英勇斗士，做出了一个令所有人震惊不已的动作：他跪倒在地。德国人诚恳地接受了自己历史上沉重的一面。他们讨论但是没有激烈争论，没有否定自己发动了第二次世界大战，没有推卸自己应该对犹太人大屠杀所负的责任，没有否认自己经受了12年的纳粹独裁统治。诚恳地回忆自己的错误，帮助德国人大大地减轻了民族复兴的困难。

1990年10月3日，勃兰登堡门上的和平女神又一次见证了国家命运，分裂了41年的德国再次统一。这一天，被确定为德国的国庆日。

德国再次统一了，凭借的不再是铁与血，而与120年前相同的是，在和平的环境中，德国人再次创造了经济奇迹。经过一代人的努力，这个历经两次世界大战重创的国家，发展成为仅次于美国和日本的世界第三大经济强国。而作为欧盟的重要成员国，它也找到了通过振兴欧洲来壮大自己的强国之路。德意志，它在哪里？也许，近两个世纪执著的寻找已经有了答案。在这一漫长的寻找中，所经历的大悲大喜，不仅已成为德意志民族的集体记忆，而且也为已经崛起和正在崛起的大国，书写了一段不可忘记的历史。

大国底色读后感 篇6

《大国崛起》描述了自15世纪开始500年的时间里，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国等九个国家相继称霸世界，并日益成为超级强国的历程，从政治、经济、思想、宗教、艺术、军事、外交等多个角度分析大国兴衰的成败得失。这些不同篇章的文字和片段留给我的是深深的震撼……

放眼位于欧洲伊比利亚半岛西南部的葡萄牙，这论面积还不如中国的一个省份， 15世纪时还不到100万的人口的小国，当初仅仅是为了获取香料这个简单的愿望，却开创了真正意义上的大航海时代。他的成长，如同一艘小船经历了海上的大风大浪，日益看到耸立在海中央明亮的灯塔，最终成为了第一代世界大国。我们可以看到，国家的昌盛并不是以人口、面积来衡量的，葡萄牙所展示的就是他磅礴的勇气和不屈的傲气。他用他磅礴的勇气和不屈的傲气向全世界证明着他们的力量不可小觑。

再观位于欧洲中部的德国，记得普鲁士国王威廉三世曾说过：“正是由于穷困，所以要办教育。”在这个教育普及的国家中仅柏林洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。难怪德军总参谋长毛奇早就自豪的说过：“德国的胜利早已在小学生的讲台上决定了！”我们从中可知，国家总在不断的发展，而人类短暂的生命永远也无法比拟一个国家漫长的历史，人类渺小的功绩永远也无法比拟一个国家的莫大的荣耀。所以，培育下一代的幼苗是迫在眉睫的任务，人类不断延续，永不熄灭的香火，是世世代代国家的精神传递的骨干，德国正以这一点换来了最终的胜利……

在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。这其中的道理是不言而喻的，一个始终都坚持团结，善于学习的民族创造了今日的辉煌。

看了这部纪录片，我不禁想到了自己，中国近代闭关锁国的政策让我觉得可悲，中国官员“天朝上国”的迷梦让我觉得可笑，中国腐坏无能，欺软怕硬的清政府让我觉得可恨，我终于理解鲁迅心中对落后中国“哀其不幸，怒其不争”的悲痛感情。千里之堤，毁于蚁穴，中国第一个不平等条约的签定就注定了中国封建王朝千百年的命运。总观１２个强国的历史，我不懂当拿破仑为凯旋门垫下第一块基石时是怎样的喜悦，我不懂当年伊丽莎白一世女王在男尊女卑的环境下昂首挺胸所拥有的勇气，我不懂那时的总统罗斯福带领整个美国走过血肉模糊，充满硝烟的世界大战所付出的艰辛，可我知道，一个国家要崛起必须先唤醒国民的思想意识。德国的.教育，日本的虚心，法国的自立，对比中国的闭关锁国、保守落后，显然中国从一开始就注定自己胜败存亡的理数。“百年大计，教育为本”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这些在我们看似再熟悉不过的语句，经历了漫漫胜衰成败的岁月却始终被尊颂为“中华民族传统美德”。然而，透过表面华美的现象，我们试者问自己的心灵，这些被世人推崇的精神又究竟实实在在的实施了多少？最终又真真切切的见效了多少？在我们的国度里，这些都不过是一些形式，一些装饰品罢了。

一个国家、一个民族，要有自强的精神，才有自立的可能，才能赢得其它国家人们的尊敬。中华民族，在很多地方需要学习别国。我们有韧劲，却缺乏思考、也缺乏自省；我们有力量，却缺乏动力，也缺乏勇气。恰似德国在二战后勇于反思和敢于悔过的行为，最终才得到了全世界的原谅与支持，德国总理勃兰特在波兰集中营纪念地长跪忏悔，真实地展示了这样的精神，记录片的解说词相当好：跪下去的是勃兰特，站起来的是德国！ 这样的总统，才能永垂史册，这样的国家，才能熠熠生辉。那么只有正视历史，直面失败，历史才不会重演，成功才会到来。在务实上，我们做的比起别国也差的很远，搞浮夸，搞假政绩，搞表面繁荣等等无用的行为，根本不能从本质上，从实际上提升我国的国力。所以我们始终只能从面积和人口上说是一个大国，而从实力业绩上讲却不能说是一个强国。

大国底色读后感 篇7

在这个星期里,我读了《小学生领先一步读历史——亲近大明》这本书。原先对于明朝，我不怎么了解，《亲近大明》这本书把明朝的事都告诉了我，让我对明朝有了很多的了解。

明朝（1368——1644），他是在衰败中走向活泼、开放的朝代，中国两千年的封建制度在这时迎来了成熟后的脱变。明朝中后期，资本主义萌芽了，旧的思想观念开始解体，老百姓相对自由些了，新东西多了。14世纪，郑和下西洋开创了人类航海时代的新纪元，大明王朝船舱工业之盛、军容之威，曾经名震远西，大明王朝的船队将海上航线一鼓作气推进阿拉伯半岛和非洲东岸。然而，在郑和之后，明朝政府分颁了海禁的政策，背对了海洋，不在对海洋有兴趣；明朝也错失了主动发展、建立海上优势的机会。即便如此，明朝仍然是当时世界上最强大的王朝，她有着众多的.第一：国土面积第一，耕地面积第一，人口世界第一，破产量世界第一，白银占有量世界第一，军队数量世界第一等等。看到这些令人目不暇接的第一，你也肯定很想了解明朝了吧，那就听我说下去。

说起明朝，就不得不谈起朱元璋和朱棣。朱元璋，他是明朝的开国皇帝。我读了他的故事之后，我感到朱元璋是那么残忍、残暴，但读了《朱元璋挥泪斩女婿》这篇文章后，又有了不同的感受。洪武年间，他派他的女婿欧阳伦出使西域。欧阳伦一行人从京都出发，没多久到了长安，他听人讲过，西域的百姓“宁可一日无食，不可一日无茶”，而且巴蜀茶在西域十分走俏。于是欧阳伦想：何不利用职务之便，倒卖茶叶，大捞一把！当时，西域的百姓为了得到茶叶，就得用当地的特产来做交换。明朝为了控制这些地方，颁布法令，严禁私自贩卖茶叶。然而，欧阳伦仗着自己是皇亲国威，纵恿人家倒卖茶叶。他每到一个地方，就动用权力，有些地方官怒了，告到了朱元璋哪儿。朱元璋虽然心有不忍，但还是下了到圣旨，杀了欧阳伦。我读了这个故事后，感到朱元璋为了治理好国家，为了建立一支有纪律、廉洁的官员队伍，竟然大义灭亲。可看见朱元璋对官员和皇亲国威都是一视同仁，没有因为是皇亲国威，而官员犯了错误就要受刑。永乐大帝，也就是明成祖朱棣，他是中国历史上一位十分重要的人物。他征漠北，平安南，通西洋，修大典，建北京，缔造了一个“永乐盛世”。不过，朱棣的另一面却杀人如麻，冷酷无情，特别是他残杀明惠帝朱允炆的遗臣时极尽酷刑。朱棣到底是功勋卓越的一代明君，还是嗜杀成性的一代暴君？

当我看了关于朱棣的故事后，我感到他是善良与邪恶、才智与权谋、奸与雄的帝王。明朝，有着巨大的科技文化，有着以唐伯虎为首的江南四大才子，但我更为把皇上卖给敌国的太监感到耻辱！

大国底色读后感 篇8

《大国崛起》为我们讲述了15世纪以来9个世界性大国的崛起，它们分别是：大航海时代崛起的葡萄牙、西班牙；金融资本家荷兰；十八、十九世纪的强国法国、英国；二十世纪热衷于扩张领土的日本、德国；目前的世界第一强国美国。

俗话说：月满则盈，水满则溢。除了美国、俄罗斯外，另外七个国家似乎都越过了强盛的巅峰，沦落为二流国家，那它们的衰弱又是为何呢？以史为鉴，我们又能学到些什么呢？

在大航海时代崛起的葡萄牙、西班牙，它们探索整个世界，不仅完善了人们对我们生活的星球的了解，西班牙还获得了美洲加利福尼亚成片成片的金银；葡萄牙则获得了非洲大量廉价的劳动力，亚洲迷人的香料。可这一切，却并没有给这两个国家带来多少利益。葡萄牙自身的问题非常之多：人口少，只有150万人，无法派兵分配到大量的殖民地；财富大量流失，随着香料的传播，各国的商人也从地中海开辟了航道，地中海的'航道不仅成本比经过好望角的航道低，速度也更快；国内享乐之风盛行，葡萄牙人只顾着手中的金钱，却不顾生产，很少有除了香料的其他财富来源。而西班牙则犯了与葡萄牙人一样的错误，贪图享乐，导致了金银所造成的价格革命，使国家迅速衰弱。

荷兰的崛起源于它很早就采用了民主的政策，使它在贸易中迅速崛起。但失败往往比成功容易得多，荷兰将大部分资金投资在外国，又往往收不回来。法国大革命后，拿破仑发起的战争彻底摧毁了荷兰的经济体系，很快，荷兰便走向了衰败。

而英国的崛起源于它工业、海军的快速发展，在打败了西班牙的无敌舰队后，更是到达了巅峰，可是，英国却在紧要关头止步了，使自己的工业化发展大大低于德国、美国，很快就衰败了。法国的衰败恰恰与英国相反，英国使止步于工业发展，而法国却是不停地扩张领土。拿破仑一世登上皇位后，便开始发动了战争，由于对待俄罗斯、英国、西班牙等国家的失误，导致了称霸一时的法军迅速溃败。而拿破仑三世重登皇位后，又采取了错误的政策对待普鲁士、意大利，有了普法战争的惨败，加上后来世界大战的影响，法国就再也没能东山再起了。

德意志和日本的失败取决于他们的错误扩张，他们都想称霸世界，一个入侵欧洲，一个入侵东南亚，最终，结局证明了一个想和整个世界对着干的国家注定是会失败的。

那正在崛起的中国从他们身上可以学到什么呢？

1、要积极参与国内的生产活动，不能过于依靠进口货；

2、投资的眼光要准，要在重要的方面投资；

3、不能止步于现状，成为现实“龟兔赛跑”的兔子；

4、知足常乐，不能一味地扩张领土。希望中国可以以史为鉴，一直保持世界强国的地位。（恒烨）

大国底色读后感 篇9

中国是一个有着五千年的文明古国，而这部记录片恰恰又说明了文明的重要性，正如英国首相丘吉尔的一句话：“我宁愿失去一个印度，也不愿意失去一个莎士比亚！”在思想的控制下，人民才能统一信仰，信仰决定了文明的统一。这样才能使国家通过输出自己的文明，从而决他奇特国家和民族的命运。

葡萄牙位于欧洲伊比利亚半岛的西南部，面积92391平方公里，2003年时人口约1010万。这个国家的面积和资源还不如中国的福建省、在世界地图上还不如一粒葡萄干大，15世纪时不到100万的人口，打破人类传统的亚欧非三块大陆的传统。当初仅仅是为了获取香料（即胡椒粒，用于保存食物），为了这个简单的愿望，葡糖牙开始了真正意义上的大航海时代，在恩里克王子的率领下开辟了南美洲，而恩里克王子这位伟大的航海家，却从没有一次远洋的经历。

德国在公元1805年在世界上第一个实行了义务教育，距今已有200年的历史。在这个教育普及的国家中仅柏林洪堡大学就有29位科学家加冕过诺贝尔奖。在国民素质整体提高，科学技术高度发达的国家，使得铁血宰相俾斯麦发动三次王朝战争，在攻陷法国首都巴黎后，德军总参谋长毛奇自豪的说道：“德国的胜利早已在小学生的讲台上决定了！”

苏联为了尽快成为世界强国，把重工业列为国家的首要发展目标，直到今天我们对俄罗斯的航母、潜艇、驱逐舰和先进的导弹都耳闻目染。

无论是伊比利亚半岛的葡萄牙和西班牙通过海洋冒险成就的海洋霸权，抑或荷兰凭借一系列现代金融和商业制度创立的商业帝国，还是率先发起工业革命推动自由贸易成就的大不列颠“日不落”帝国，以及法德两国的随后兴起。这些欧洲强国都是通过制度和体制创新、科学和文化的发展、将商业和自由贸易作为大国崛起的基本要件。至于继承欧洲文化谱系的美国在另一块大陆的崛起，日本和俄罗斯的后发制人，除了自觉的赶超意识，也经历了制度转型的阵痛。当然，这9大强国的辉煌中也都沾染了穷兵黩武的战争残酷和侵略他国乃至灭绝异质文化的原罪。但不管如何，自1500年以来的500多年间，这些强国或有兴衰，但他们的一个或多个在21世纪依然占有全球主导地位。即，西方社会主导全球的大趋势并没有逆转。

对中国而言，读懂这9个大国的兴衰起伏，对于中华民族的复兴具有至关重要的作用。这9个大国在过去的150年间和中国都发生过直面接触，对中国而言更多是不堪回首的痛苦记忆。但沉浸在历史的伤痛和仇恨中是没有意义的，基于意识形态的偏见嘲弄和怒斥资本主义的罪恶更是无谓的。在全球化浪潮席卷全球的今天，中国要实现民族复兴和大国崛起首当其冲地要融入这个世界。改革开放，制度创新，和谐社会与和谐世界的理念等等，这些既是中国从既往强国的兴盛中总结的经验，也是从某些强国的灭亡中汲取的教训。

经过以上叙述应当说，21世纪中国将崛起于世界的东方，这已不再是空谈而只是一个时间的问题。而以何种方式来完成这一进程，不仅为海外所瞩目，同样值得中国人深思。

大国底色读后感 篇10

现在的世界是个充满竞争的世界，不论是国与国之间，还是人与人之间，都存在着激烈，甚至是残酷的竞争。一个人若想在各种比拼中脱颖而出，就要总结、吸取自己和他人的经验和教训；一个国家若想在在如今这强国林立的世界中崛起，也必然要借鉴他国崛起中的经验和教训。《大国崛起》一书介绍了15世纪以来9个世界性大国的崛起历程，反应了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国等9个大国成功的经验和失败的教训。

早期的大国，即葡萄牙和西班牙，他们真可谓是勇敢的探险者、拓荒者。大国崛起读后感1000字。他们勇于向未知挺进。当其他欧洲国家的活动范围还仅限于欧洲本身时，葡萄牙、西班牙已开始了对欧洲外的土地的探索与争夺。于是，世界第一次被瓜分、地理大发现等都成了西班牙、葡萄牙的？杰作？，这两个国家也从外部掠夺来了大量财富。而最终，他们衰落了，因为他们的贪心、享乐之心等等。

荷兰、俄罗斯两国人民的坚强给了我很深刻的印象。荷兰在独立前的抗争着实令我叹服；俄国人在强敌临近之际的英勇无畏令我对其深表敬佩。但是，荷兰成了生于忧患，死于安乐的活例子，苏联最终也未脱出僵化的模式。大国崛起读后感1000字。

英国、法国、德国都曾拥有强大的军队，同时也有强大的综合实力。若是和平地、与时俱进地发展，他们不仅不会成为明日黄花，而且还会使世界人民少受些磨难。但他们的野心决定了他们失败的命运。

日本是一个善于学习，善于将所学来的东西快速、充分地消化利用的国家，可他们唯独没有学会与人为善，并最终葬送在自己的野心和缺乏远见上。

美国从独立到现在成为世界唯一的超级大国，其间运用了各种手段，极力地使自己获得的利益最大化。虽说美国崛起的手段没什么值得赞扬之处，但是其维护主权的坚定、与时俱进的精神是值得我们学习和借鉴的。

从这9个大国的兴衰史中，我们不难发现，他们在崛起的过程中全部奉行扩张政策，而这扩张政策也为他们当中的大多数的衰败埋下了祸根。不论是从这些国家的经验教训来看，还是从现在的国际形势来看，要实现中华民族的伟大复兴，就决不能重蹈列强们的扩张政策的覆辙。中华民族是爱好和平的，中国是拥有悠久文明史的礼仪之邦，是当今世界维护世界和平的一支重要的力量。

中国的崛起要不损害世界人民的利益，同时要为构建和谐世界尽我们的一份力量。在我们和平崛起的过程中，我们应学习那9个大国在扩张中体现出的探索未知的勇气，善于学习和借鉴的品质，也要注意跟上时代的步伐；那些大国曾有过的贪婪、野心以及取得些许胜利后的得意忘形，则是我们要严防出现在自己身上的问题。只有在努力维护和平的前提下的锐意进取、团结、独立、自主并不断创新，顺应历史发展的潮流，我们才能在社会主义道路上取得一个又一个的喜人的成绩。

国家的发展离不开个人的进步，因为国家是由一个个个人组成的。与时俱进、锐意进取、爱好和平不仅仅是对国家的要求，它们同样也是个人应做到的。我们每个人都应有一颗爱国、进取、和平、创新之心。只有我们每个人不断进行自我提高，我们祖国的实力才能逐渐加强，我国的国际地位才会不断提高。当然，我所谓之人人进取等并非是说每个人都要按同一种方式去做事，而是希望我们人人都怀着强大祖国的理想去为祖国的发展而拼搏，并在此基础上发扬自己的个性。我认为，发扬每个人的个性十分重要，因为人的个性得到较为充分的发扬，是一个国家的独立自主创新能力不断提高的重要前提。

《大国崛起》既为我们国家的发展有所启示，也对我们个人的发展有很大的帮助。

大国底色读后感 篇11

任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。依法国为例：

受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的。

卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。10岁时，父亲因受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部著作——《忏悔录》。1778年与世长辞。

卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。

56号教室读后感（收藏十一篇）

当细细地品读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，写一份读后感，记录收获与付出吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的《第五十六号教室的奇迹》读后感，希望能够帮助到大家。

56号教室读后感 篇1

《爱的教育》是一部日记体小说，篇篇都倍感温暖，扣人心弦，钩起我的内心深处，让我一次次敞开心靡，投入到书本中。《爱的教育》是献给我们孩子的。故事的主人公带领着我们与情节一起起伏。父母亲写给安利柯的信，让我明白了做人的道理与处理事情的方法。他和同学们的情谊，让我明白：珍惜与同学相处的时间，团结友爱，不再为鸡毛蒜皮的小事而消除友谊，朋友之间没有憎恨、嫉妒，将心比心，一起聊心。

这本书改变了我许多，我不再为了一点琐事而与父母吵架、顶嘴，每次看到父母疲惫的身影，忍不住鼻子一酸，泪水滑落。我也不再乱花钱，把零钱捐给没有钱上学的孩子，圆他们一个上学梦。与他们相比我幸福多了，想到这，便一脸羞愧。

这本书像磁铁一样吸引着我。翻开它，它会改变你。

56号教室读后感 篇2

书中处处传递给我们雷夫作为老师的信念：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力。毕竟，教育无捷径。”

书的第一部分是“家最温暖”。第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。雷夫将此内容做开篇，可见消除恐惧对学生是多么的重要，但这恰恰也是几乎所有老师都存在的问题。在成为一名教师之前就有人告诉我：“要能镇得住学生”，这也成为我后来做老师的一条原则。随着教龄的增长，我越来越深刻的感受到“镇得住”绝不能依靠学生对教师的恐惧。特别是在做了妈妈之后，这种感觉就更为强烈。身为教师的我能够想象的到，开学第一天，面对31个不懂事的孩子，老师肯定要“立规矩”。其实很多孩子从上幼儿园开始就习惯于了恐惧，因为在长达近二十年的学校生活中会遇到很多“镇得住”学生的老师，面对这样的教育现状，我只能从家长的角度帮助他战胜恐惧，把它看作是一种挫折教育。也因此我能更深刻的从孩子的角度感受到，作为教师爱孩子、懂得孩子的心理、遵循教育规律是何等的重要。爱心、耐心、信任、智慧，拥有了这些同样可以成为“镇得住”学生的老师。

总之，雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。雷夫的'教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。

56号教室读后感 篇3

早晨，我拿起书柜里的一本书，津津有味地看起来，不过最吸引我的还是《一杯牛奶的价值》这个故事。这个故事主要讲的是：一个贫穷的小男孩为了攒够学费。挨家挨户地推销商品，劳累一整天的他此时感到十分饥饿，但摸便全身只有一角钱。他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位小姑娘走出时，小男孩就有点不知所措了。那个男孩没有讨饭吃，而是要了一口水，那个女孩却端来一杯牛奶给他。小男孩喝完牛奶后说了声：“谢谢。”就走了。过了几年那位女孩生了重病，当年的小男孩变成了大名鼎鼎的医生，他也参加了医治方案的制定。等他知道病人是给他喝过牛奶的恩人时，就细心地照顾她起来，经过努力，手术成功了，小女孩获得了重生。当了医生的`男孩还替当年的女孩付了全部医疗费用，并签上字——“医疗费＝一杯牛奶。”

看到这里，我有一种想流泪的感觉。这个故事让我懂得了赠人玫瑰，手有余香的道理。因为助人为乐是一种无私的奉献与爱心，同时也让我懂得了要关心和爱护身边的每一个人。

56号教室读后感 篇4

一个星期天的上午，小猴孙小圣和小熊林林一起去公园游玩。孙小圣被眼前的景色迷住了，一会儿蹦到东，看看小河；一会儿蹦到西，望望大树；一会儿又蹦到那又高又滑的.石头上，来个“金鸡独立“。害得林林不时提醒他：”小圣，小心点。“可孙小圣对林林做了个鬼脸，”嘻嘻“笑了一声，蹦蹦跳跳地走远了。

林林和孙小圣玩累了，于是就找了一个亭子休息了一会儿。孙小圣看见前面有两根柱子，就用后腿夹住柱子，用毛笔在柱子上写了“孙小圣到此一游“七个大字。林林看见了，就对孙小圣说：“小圣，你快下来。”孙小圣从柱子上跳了下来，问：“什么事呀？”林林说：“你在做什么呀？”“做个纪念呗！”孙小圣说。

“你就算是要做纪念，也不能在柱子上乱画呀！你想想，要是每个人都随便乱画，那世界上哪儿会这么美呢？”林林生气地说。孙小圣说：“我知道错了，下次我一定不乱画了。我们去找水和抹布来把柱子擦干净吧！”孙小圣用手摸着后脑勺说。林林高兴地说：“这才对嘛，走吧！“

于是林林和孙小圣一起去找了抹布和水把柱子擦得干干净净，然后一起回家了。

56号教室读后感 篇5

《第五十六号教室的奇迹》是全美著名的教师雷夫艾斯奎斯的教学生涯的总结。这本书受到各个媒体各个专家名人的推崇，虽不像荐言所说的好的无以复加，但是这本书却足以引起我们深深的反思。雷夫在这本书主要记录了他所带领的第五十六号教室所做的事情。

翻开这本书，笔者不得不感慨“矛盾是普遍的”，我们所诟病的那些教育问题在美帝也同样存在甚至更严重：

“教学过程中屡屡受挫和睡眠不足都是家常便饭。”

“种族歧视、贫穷以及无知长期在校园里占统治地位；再加上毫不领情、不懂得感恩的学生和教师队伍里素质低下的人，更是让问题雪上加霜。”

“或许教育界多的是不懂装懂的人，这些人教过几年书、打出几个响亮的口号、建立专属网站，然后到处巡回演讲。”

“很多教师为了维持教室秩序，什么事都做得出来。”

“这年头，大多数的教室都被一种东西控制着，那就是害怕。老师们害怕：怕丢脸，怕不受爱戴，怕说话没人听，怕场面失控。学生们更害怕：怕挨骂，怕被羞辱，趴在同学面前出丑，怕成绩不好，怕面对父母的盛怒。

看来这些困扰着我们的问题，也困扰着其他国家的教师。即使著名的雷夫在多年前也曾做过这样的事情：感到疲倦沮丧的我，花了好几个星期寻找自己灵魂的本质，甚至反常地做了一件事——问自己到底值不值得再教下去。如果教育只剩下大量的如何提分如何高效如何在工作中免受惩罚反反复复的重复的“再生产”，而没有充满创新和智慧的“再生产”，那么教育也就只剩下无穷无尽的身心疲惫和职业倦怠了。

每一个踏进教育行业的人之初可能都带着一个美丽的教育梦，然而可能在几年后这个梦就被消残殆尽了。因为教育这个行业，如果努力了很难成功，处处碰壁，失败的挫折感挥之不去；然而如果不努力却可以过的很轻松。因此，真正爱教育并愿意为之“知其不可为而为之”披荆斩棘更显得弥足珍贵。正如雷夫所说“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，在从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力”。

这样的一本书或许可以唤醒很多教育者最初的梦想，因为他所创造的第五十六号教室是我们所有教育者的愿景。这样的愿景饱含着无畏的付出和坚持，无敌的智慧和创造力，缺一不可。有了这些，我们才能看到那些美丽的像梦想一样的奇迹。

带孩子们去旅行：

带孩子们去旅行。在这个连课间都不敢让学生下课的时代，带孩子们去旅行简直是天方夜谭。但是仍然有学校敢带学生去游学。我同学所在的`深圳第二外国语学校上学期全校师生带着军训教官浩浩荡荡坐着火车从深圳出发到武汉游学。且不说参观武汉大学、湖北省博物馆等人文景点带给学生的文化的洗礼，光是这样全校师生一起在路上的浩浩荡荡，全班同学一起互相关照、彼此分享的情谊，在途中为了学校荣誉而自我约束的自觉……是其他任何形式的旅游或是课堂教育都无法匹及的。我想这就是一个美好的开始吧，愿这样有魄力有远见的校长越来越多，这样开放有眼光的教育部门越来越多。

培养终身阅读的孩子：

雷夫在书中讲述了他如何在五十六号教室进行阅读教学的。很庆幸的是，我们也终于迎来了整本书的阅读。笔者曾经用了整整一个周集中进行《活着》的整本书阅读，那一个周我们对《活着》进行初读和再读，我们进行提问和质疑，我们进行交流和探讨，最后精彩纷呈，长达一个半小时的阅读汇报更是惊艳。通过阅读和问题的引领学生自行解决了双层叙事结构、余华的写作语言与风格，通过这本书的阅读我们探讨了活着的意义……很多之前设想的难以给学生进行交流的问题都很轻松的解决了。这是一次疯狂的尝试，但是这种尝试告诉我们，有了适当的指导和充足的时间，学生是可以与作者沟通的。但是离雷夫“培养终身阅读的孩子”的理想还是遥不可及的，但是这一次的实验仍然是值得的。在这里我们不得不思考，学生在不同的年级应该读什么样的书，应该有怎样的阅读指导，是我们应该深入思考的问题。

经济学的天空：

经济学的天空。我想雷夫的这个经验不仅值得应用于班级管理还可以应用于家庭教育。雷夫在第五十六号教室制定了独特的经济制度。在开学初雷夫会给学生一个工作清单供学生选择：教室管理员、警官、办公室信差等，不同的工作有不同的薪资。孩子们必须选取工作存钱来支付课桌椅的使用费，存下来的钱还可以在拍卖会来购买文具和礼券。这不仅让孩子们能够尽职尽责地完成自己的工作，还可以培养学生的理财意识、自我管理能力。

小结：

雷夫在教室管理制度、排练戏剧、科学创新、体育课安排等方面都有精彩的论述，然而这所有的一切都离不开智慧和坚持。所以，要想让我们的教育生涯有意思，有幸福感，就必须充满智慧的去创造并持之以恒。当然这过程中必然有头破血流的挫败感，但是比起一潭死水的毫无波澜，这更有意义不是吗？

雷夫在书中的叙述的很多方法操作性都不太可观。例如丽莎做过的作业却找不到急于向雷夫解释时，雷夫选择相信她，并请她的好朋友帮她一起整理她的书桌。从那以后，丽莎再也不曾忘记带作业了。然而现实中事情远非这么简单，这样散乱的孩子不是一件事就可以改变的。纵使是这样，雷夫在教育中这些智慧的尝试和难能可贵的坚持仍然能给我们无限的启迪。

56号教室读后感 篇6

这个寒假我看了一本书，叫爱的教育这本书很有教育意义。

这本书讲述了同学们互相帮助，其中我看到了一个故事叫洛马格的血，主要讲述了一个小孩为保护自己的家人而死，这个故事给了我很大的教育。

从这本书里我学到了很多，不过我希望大家都能去看看这本书。

我们只要人人一点爱，世界就会充满爱。

我觉得爱的教育这本书很好，为什么这么说呢？

因为这本书告诉了我们很多的道理，故事中任何一个小故事我都记得，但让我更印象深刻的是；故事中有一个小男孩，他非常的勇敢，他看见另一个小男孩快被车撞了，别人就在旁边眼睁睁的看着，可是他却不顾自己的安危，自己冲了上去，结果别人安然无恙，自己却丢失了一条腿。学校立他为榜样，我觉得非常合理，因为他这种舍己为人的精神值得我们大家学习！

56号教室读后感 篇7

这本《青铜葵花》我每次读，都有不同的'收获。

《青铜葵花》这本书告诉我人的一生都有欢乐 、苦难和痛苦。我们要珍惜欢乐的时光，遇到苦难和痛苦，我们要勇敢地去面对它，而不是退缩。

青铜为了多卖几双芦花鞋而自己光着脚走在雪地里，青铜为了葵花的学费而在田里捉鸭子，青铜为了让葵花有灯而在田中捉萤火虫……

葵花为了奶奶的病去江南捡银杏，葵花为了奶奶故意把成绩考差，葵花为了让哥哥被人看得起而教哥哥识字……

56号教室读后感 篇8

曾记得，我们参加过20xx年精彩纷呈、砥砺共进——克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师”教学观摩及教学论坛系列研讨活动。期间， 魏老师的读《第五十六号教室的奇迹》的感受，给我留下了深刻的印象。这几天，我又一次重新拿起这本书，边看边追寻奇迹。这种追寻的历程，让我也有一种冲动，想谈谈我的心得体会：此时我最想说的一句话就是：这真的是一本好书！

一、有个性的老师

1、敢讲真话的老师。

雷夫老师敢于讲真话，在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个老师，真的会很痛苦。”我读到这句话的时候，就感觉雷夫老师很有个性，尽管他已经是个非常优秀的教师了，身上已经被照上了许多美丽的光环，但他依然能把自己心底里的话讲出来，真实地表达自我，不怕露短，不怕出丑。

2、有职业良心的老师

我个人觉得雷夫老师之所以能获得成功，首先取决于他的职业良心，他很真实，很坦荡，很勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。

3、有爱心的老师。

在《第56号教室的奇迹》一书封面的醒目处写着“让孩子变成爱学习的天使”。我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想，或者说是折射出了雷夫老师教育追求。“让孩子变成爱学习的天使”，说来简单，做起来并不容易。在本书中，我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。

二、作为班主任，雷夫给我的启示

读这本书的时候，我发觉雷夫老师的很多想法，甚至是做法与我们学校的一些做法与想法竟有很多相似之处。在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的'大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作能力会令孩子终身受用，所以作才用四种方法提高学生的写作能力。他的这些认识，也正是我们语文教师在实践中所思考的一些东西。值得一提的是，他在教室里组织学生开展的“少年创作计划”与我们“读写结合”的课题研究有点相似之处。在我们积极参与“读写结合”的课题研究时，我在我们班展开活动就有他特定的内涵：班级中的集体活动，特别是家园互动、班级特色活动要围绕选择的切如点展开，用雷夫老师自己的话来说就是：“这很费功夫，但我发现孩子们很喜欢从头到尾完成一本书的感觉。”所以，在读到这些内容的时候，还真有些“英雄所见略同”的感觉。

同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会，帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法，都值得我们学习借鉴。因此，读着这些文字，我有的是一种“豁然开朗”的感觉。

三、作为孩子的母亲，这本书给我以方法的依靠

教育孩子和教育学生并不是一回事，我也常常感叹自己的“育儿经”储备不足。这本书恰好是一本很不错的家庭教育书籍，不管怎样，读了它，我也从中汲取了不少营养。这正如本书的推荐人之一的尹建莉在文中所说的“这本书非常适合家长读，让第56号教室的根基延伸进你的家中。”

雷夫老师在书中提出的“道德发展六阶段”是不得不说的内容，我个人觉得它是本书相当出彩的一部分内容。他提出的学生的道德“六个阶段”分别是——第一阶段：我不想惹麻烦；第二阶段：我想要奖赏；第三阶段：我想取悦某人；第四阶段：我要遵守规则；第五阶段：我能体贴别人；第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。我看完这本书后，就把这几句话写下来，压在我儿子平时用的书桌的玻璃下。现在，我发现我和儿子已经开始“使用”它了。我发现，用上它后，教育孩子似乎都变得简单多了。

看过这本书的读者都知道，这本书还传递出不少先进的家庭教育观，教给家长不少方法，例如开家庭读书会等等。我想，虽然我们身处不同的国度，文化背景也有所不同，但对孩子的教育还是有其相通之处的。

这些只是我阅读的一些浅薄的反思。真是：“谈笑间激情飞扬，欣欣然春风化雨”，同读一本书，感受有所不同，这种追寻也是一种享受啊！

56号教室读后感 篇9

每本书都有其独有的气质，《第56号教室的奇迹》是美国一本关于教育的气质高雅的书。读了《第56号教室的奇迹》这本书，我的心灵一次次受到震撼，从快乐、素雅的封面，到独特的教育理念以及全书用浅显通俗的语言所谈所描绘的一切，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师，他对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。雷夫。艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。作者的着眼点不在成功，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。这本书给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出的努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛。雷夫先生每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。其次就是教会孩子善待他人。

“三剑客”的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自己。所以雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自己先成为那样的人，他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等等观念和认识。雷夫老师就是这样以自己多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。雷夫的教育历程和教育信念是值得我们每一个为人师者思考和学习的。作为在教育一线的学校，推荐阅读、学习《56号教室的奇迹》这本书，对我们学习、借鉴雷夫的教育观点和信念，学习他的敬业精神是非常有意义的。雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。

一、增强责任意识、奉献意识和爱心

老子在其《道德经》第七章中说：天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪，故能成其私。用今天的话来说就是天地之所以能够长久，乃是因为它的一切运作都不为自己，所以能够长久。因此，圣人处处谦虚、退让，反而能够赢得爱戴；事事不计较利害得失，反而身受其益。这不正是因为由于他无私，结果反而成就了他自己吗？看一下这位坚守在第56号教室的雷夫·艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的责任感和无私的奉献精神，才驱使他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹？，这是爱心和责任并举的奇迹，相同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。我们在实际工作中也要树立强烈的责任意识和对工作、学生的爱心，永远想着“为学生的幸福人生奠基”，为教师愉悦工作而努力，方能有动力做好自己的工作。

二、善用智慧才有力量

雷夫·艾斯奎斯老师不但有爱心和责任心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此的信任；我们让孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。他反复强调知识本身就是最好的奖品；雷夫借用了教育学家劳伦斯？科尔伯格的道德成长路线图并奉行不悖：第一档，我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用；第二档，我想要奖赏——靠贿赂起作用；第三档，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四档，我要遵守规则——靠自律起作用；第五档，我能体贴别人——靠仁爱之心起作用；第六档，我奉行既定的准则——靠境界起作用；他深信：着利于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。正是由于雷夫。艾斯奎斯老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了“成功无捷径！”的信念，使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。他设计各样的旅行，并做好充分的行前准备，他努力让孩子们有机会接触到更广大的世界，同时发掘自身最好的部分。如《默记》中所言：“学者只守一乡，则滞于一曲，则隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风俗，山川气象，以广其闻见，则为有益于学者矣。”也许有的老师也有此种认识，但仅限于自己的子女，而面对这种实施之所可能遇到的困难已经望而却步，经费的筹措、安全的保障，效果的可预期，人言可畏等等，他做了，他做到了！如他所言，要帮助孩子出人头地，就要拿能让他们终身受用的课程来挑战他们。读万卷书，行万里路，让孩子们在旅途中改变生活。这就是他的选择。

三、有效的阅读才能拥有智慧

苏霍姆林斯基说过：“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯”。一个拥有智慧的人，一定是一个热爱学习和阅读的人。如今的孩子们是“傻瓜联盟”的受害者，这些势力包括电视、电玩、劣质的教学、贫穷、普遍欠缺的成人指导等。教育部门为了毫无教育热情或无法胜任工作的教师及其他种种的原因，实行单调的共同读本，并要求所有教师一律用相同的进度和教材来教学。很多教师从这种组织化的管控中受惠，然而用心教学且满怀热忱的老师却倍感拘束。所有的老师因为部分教师的无能而受罚，但蒙受最大损失的是无辜的孩子，听听雷夫的阅读指导：我阅读，是因为我喜欢这么做。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的成人————能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。上图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的.人群中对孩子们是很有益处的。

总之，雷夫老师总是试图让阅读和世界联结起来。钱三强说过：“知识主要是靠主动‘抓’出来的，不是靠‘教’出来的。”想想雷夫的孩子们能取得日后惊人的成绩也就不奇怪了，学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。雷夫说：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力，毕竟，教育使没有捷径的。”热情、态度、智慧，乃至一个小小的鬼点子，巧妙的做，坚持不懈的做，才会充满力量，令人叹服。阅读这本书吧，你会受益无穷！如果你好好读读《论语》更可体会到两人竟有惊人的一致，成功、伟大总有相似的地方。起码他们都唤起了人性的温暖。

《第五十六号教室的奇迹》读后感8

近两个月我认真的阅读了《第五十六号教室的奇迹》，使我很受感动，它在我以后的教育教学中起着重要的引领作用，尤其在我以后的班主任工作方面更起着重要的促进作用。

雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。

手捧着这本书，细细研读，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。惭愧的是自己也已从教十几年，可是教学上还是进步甚微。欣喜的是看了这本书，学到了很多，明白了自己以后努力的方向。

在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点：

一、营造像家一样温暖的教室。

第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。

二、培养终身阅读的孩子。

在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作能力会令孩子终身受用，所以才用四种方法提高学生的写作能力。同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会，帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法，都值得我们学习借鉴。因此，读着这些文字，我有的是一种“豁然开朗”的感觉。

当然还有很多的理论需要细心研读，慢慢消化，但是我相信，只要我们也有这样一种信念——我们还可以做得更好。从现在开始给自己制定一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。

所以在以后的教育教学中工作中我一定会象霍夫老师学习，加倍努力，争取做一名合格的人民教师。

56号教室读后感 篇10

雷夫·艾斯奎斯是一位非常特殊和出色的教师，他用这样一个范例告诉我们：一间教室的容量可以很大很大，可以带给孩子无限多的东西——我们能分享到这样的教育智慧，教师获得力量；也许，在未来也会创造一个奇迹。

本书的序中有这样一段话：教育上最令人不可思议的是，有人在讲台上站了一辈子，甚至获得了很高的学历、职称，却始终是一个门外汉。雷夫老师让我明白了，对于自己的教育事业要有爱和执着，要用心去教授学生知识，这不仅需要教师对教育教学技能有着深厚的知识基础，努力地去创新，还需要有坚忍不拔的精神和勇气，激情四溢的去践行。相同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。

这本书给我的感受是老师必须是一个有激情有创意的人。我也感受到教师必须是一个知识丰富的人。雷夫是一个全能老师，他能带好班级，能教好语文、数学、科学、音乐、美术、戏剧……没有丰富的知识与经验，如何进行课程的整合，如何引导、指导孩子在知识的海洋中畅游。我们的老师因种种原因个人的综合知识、业余爱好本身就不是很多，加之工作后，学习参与的机会时间更少，更多的是单位家庭两点之间的生活，所以我们还需抱着好奇之心多参与不同的活动，扩大知识面，丰富经验与生活。

在日常的教学生活中，很多时候都值得我们去深思。当学生一次又一次地犯着相同错误的时候，我们有没有耐心的一遍又一遍的教导，还是大声的批评指责？当我们告诉学生要这样那样的时候，我们作为老师，又有没有以身作则呢？雷夫老师告诉我们，对学生要信任，要爱护，要善于发现学生身上的闪光点。我也深切的体会到，雷夫老师所说的：从自己的错误中学习，可以有所进步，在这个过程中，可能会出现大好的机缘，让你引领孩子们展翅翱翔，达成的成就甚至超乎我们的想象。所以，老师犯错的时候，不要去努力地掩饰，坦然面对，努力改正，或许在学生眼里，这样会犯错的老师更值得尊敬。而当学生犯错的时候，作为教师的我们纠正学生错误的同时，更要教会学生如何去面对错误，而不是一味的批评。

所以学习雷夫老师的精髓在我看来就是我们老师要抛开一切外在的内在的`因素，让自己爱自己所教的学科。在教学知识点时都要从学生的角度去想，学生会的是什么，困难是什么，易错点在哪，用什么方法让学生产生兴趣愿意主动学习。尽可能让学生在课上学会、学好，不在课后花时间去折腾，轻负高效让每个孩子都爱上学习。

作为一名教师，我明白，教书是要用心去教的，遇到再困难的事情也要用一颗坦然真诚的心去面对，从教师这个职业中获得幸福感。要当一名好教师，不仅要具有聪明的才智，而且要需要足够的教学机智，能够处理好各种问题。要学会用优雅、成熟的方法来解决问题。要能够以超然的角度站在学生的立场，来考虑问题。雷夫老师的教育信念和观点，让我认识到了一个不一样的教育观和学生观。他的教学方式和管理形式，他举得每一个例子，都值得我们学习和借鉴。我会结合实际，运用到自己的教学中，不断提高自己的教育教学水平。我会努力的，加油！

当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果你读了《第五十六号教室的奇迹》，或许便有了答案。

雷夫，一个普普通通的小学老师，他20多年如一日，坚守在第56号教室辛勤耕耘，用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。 这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。

此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品，优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。 反观我们的教育，从幼儿园起，老师就用小红花激励我们，到了小学变成红领巾，到了大学变成奖学金，到了职场，变成了红包或奖金。激励就是屡试不爽的魔法。我们没有怀疑过，这样的激励健康吗？在雷夫看来，这在道德行为方面，只是初级阶段。如果道德行为有六个档位的话，小红花只是在第二档上。在第56号教室里，孩子们的水准远远超过了小红花阶段，达到了第六档。那么，雷夫借用了教育学家劳伦斯科尔伯格的道德成长路线图： 第一档，我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用；第二档，我想要奖赏——靠贿赂起作用；第三档，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四档，我要遵守规则——靠自律起作用； 第五档，我能体贴别人——靠仁爱之心起作用； 第六档，我奉行既定的准则——靠境界起作用；

读完这本书后，让我深深体会到爱是教育的真谛：爱可以创造出奇迹，爱可以诞生奇迹，一个教师需要用爱来创造奇迹。

56号教室读后感 篇11

暑假里，我读了几本书，其中我认为最好看也最感人的书是《青铜葵花》。就在今天一大早，我一吃完早饭就拿起了《青铜葵花》，津津有味地啃了起来。

这是一个男孩和一个女孩的故事。葵花的爸爸爱葵花，他爱葵花——爱植物的葵花——爱他自己那如同一块玉似的女儿，这位爸爸是一位伟大的雕塑家。他最喜欢用青铜雕制葵花。青铜散发着一股冷冷的寒光气，而葵花是那么亮丽，光洁，忠贞地朝向太 阳，而在这个故事中，这个爸爸的女儿——葵花，与大河对岸的一个叫青铜——一个在一场惊心动魄的大火中丧失声音的男孩，经历苦难的故事。太阳升起来了，阳光照在书上。我继续往下读着，葵花真不幸，妈妈死了，爸 爸因为要再大风中去捡水面上的“葵花”，船一翻，溺死了。但她有幸在这风风雨雨中锻炼了坚贞的品格啊!同样不信的是一位在大河对岸的青铜，他不像嘎鱼那样喜欢恶作剧，纯真的他，他们善良的一家，即使在危难时刻 也毫不慌乱，同心协力。

失去母亲的葵花跟爸爸去了干校，到了大麦地生活，葵花在那里感到很孤独，一次偶然的机会，葵花遇到了青铜——一个不会说话的哑巴男孩。青铜自从遇到葵花以后，才明白原来自己不是世上最孤独的孩子。接着，一个意外突发事件，让葵花失去了唯一的亲人——爸爸。干校的人都忙着工作，不可能会抽出一两个人来帮助失去所有亲人无依无靠的小女孩葵花，所以干校的.人决定把葵花寄养在大麦地的人那。然后青铜一家知道了，要收养葵花，之后大麦地的人吧葵花和青铜称作兄妹。

葵花和青铜在同一个屋檐下一起长大一起生活。十二岁那年，当命运把葵花召回属于她的城市。葵花走后，失去了亲爱的妹妹的青铜痛苦不已，他用尽全身力气的叫了一声：“葵——花”在一边放雅子得嘎鱼听了，十分惊讶。虽然青铜喊的字不是那么清楚，但这声音震动了所有人的心灵。

最让我感动的，是葵花和青铜互相争辩谁上学的情景。上学对谁来说都是重要的，可两个孩子都想让对方上学。这种给予的感受是快乐的。

再看看我，记得我从来不懂得给予，不顾他人感受，和青铜比起来，我可相差甚远了。

总之，青铜和葵花让我懂了许多……

虽然结果并不是我们想象中的那么完美，但情节却可以让人感动得五体投地了。