在平日的工作和生活中，想必大家都参加过各类活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，活动类范文从哪些方面写好呢？以下是小编陆续整理的“作文示范： 运动会作文500字三年级叙事作文之五”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
我们迎来了欢乐又精彩的校运动会。
首先进行的是隆重而热烈的开幕式，一面面飘扬的旗帜，一个个整齐的方阵，一声声嘹亮的口号，响彻云霄，令人振奋。
随着开幕式结束，比赛正式开始，各项比赛把精彩的运动会推向一个又一个高潮。操场上人声鼎沸、热闹非凡，有的同学在跳高，一个个纵身一跃，轻松而过；有的同学在扔铅球，涨红小脸，奋力向前扔去；还有的同学正进行着跑步比赛，你追我赶，都想夺个第一，为班级争光。
其中最吸引我的是200米比赛。瞧，运动员们已经在做准备：有的甩甩腿、扭扭腰、伸伸手；有的正摩拳擦掌，好似一位随时准备冲锋的战士一般；有的脸绷得紧紧的，已经摆好了起跑的姿势，好像随时可以像离弦的箭一样冲出去；还有的正悠闲地与边上的人聊着天，好像冠军非他莫属似的。随着砰的一声，运动员们飞奔而去，像一只只疾驰的豹子。刚开始运动员们还不分先后，渐渐地便拉开了差距，一位同学原本稍稍领先，可是中途就被其他同学给超越了，落在了后头。此时，加油声、呐喊声，一阵高过一阵，好似拉拉队们也在拼个胜负一般。这时，有一个飞毛腿突然爆发，风驰电掣般甩掉对手，冲过终点，率先取得了胜利。顿时，场边爆发出一声热烈的喝彩声。F236.cOM
伴随着一个个紧张而又激烈的比赛结束，运动会也渐渐进入了尾声。在这个满园飘香的季节里，我们收获的不仅仅是赛场上运动员们那种努力拼搏、永不言弃的精神，还有同学之间的团结协作、互相关心。难忘精彩的运动会。
相关文章推荐
作文示范： 运动会三年级作文(标准示范)
在人一辈子的学习、生活的过程中，我们都会参加或组织过很多的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。活动类范文从哪些方面写好呢？下面是小编为大家收集的“作文示范： 运动会三年级作文(标准示范)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
生命在于运动，运动会刚结束不久，但这也给我不少想法，回忆着运动会那一幕幕的场景，真是给人很大的鼓励！
看着同学们为运动员呐喊，看着运动员那为之拼搏的情形，真想自己去体验一下在赛场奔跑的感觉，真想听到有人为自己呐喊，还有就是能跑第一名的感觉，还有好多好多……不过这些只是一种妄想吧，因为各种原因都不能去。但是就算最后一名都会有人为之加油，下次我一定要去参加运动会，就算是最后一名，不去体验就永远感受不到其中的快乐。运动不只给我留下这么多……还有就是同学们那种积极向上齐心协力的精神值得我去学习去发扬，同时学生会和团委也付出了很大努力，把运动会维持的井井有条。我们应该感谢他们，没有他们的努力就没有这么精彩的运动会，还有同学们的加油和自律，才能使得运动员有更好的成绩和运动会的顺利进行。从这次运动会我学到了很多也想了很多，我相信每一次的运动会都会给你不一样的想法。看着同学们那因取得好的成绩而绽放的一张张笑脸，勾出多么美的一幅画卷，那么和谐、美好、令人感动，不由的让人也产生了很多想法！
运动会应给是属于我们学生展示才能的场地，是属于我们大家的盛会，他能给我们带来美好的回忆，成为我们在高中没有白过的见证，运动会谢谢啦！期待下一届更精彩！
三年级叙事作文：难忘的运动会(篇五)
在平日的工作和生活中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。你可能正在找一些活动相关的范文，于是，小编为你收集整理了三年级叙事作文：难忘的运动会(篇五)。更多信息请继续关注本网站。
“70华诞，普天同庆，爱我中华，扬我国威。政苑学子，强身健体，奋勇拼搏，报效祖国……”洪亮的口号声在操场上回荡，杭州市文一街小学第四十届运动会拉开了帷幕。操场上，一位同学都振奋起精神，昂头挺胸，朝气蓬勃，迈着有力的步子，排着整齐的队形，念着响亮的口号，雄赳赳气昂昂地走过主席台。
接下来，进入广播操环节，我班同学排成两队，随着广播操的音乐做起了广播操。同学们头戴紫色的帽子，上穿紫色的上衣，下衬白色运动裤，动作整齐划一，优美流畅，化成了一个个跳动的音符。
之后，各项田径比赛紧锣密鼓地展开。“各就各位，预备——”“嘭”随着发号令响起，运动员们像一匹匹骏马一般奔向终点。每一位观赛者都心血澎湃，情绪激昂，加油声、呐喊声响成一片。
经过一天的奋力拼搏，我们班取得了年级总分第一的好成绩，多名同学获得了奖牌，章舟瀚、徐杜翊珊、金渝博和董又宁同学共破了六项校运动会纪录。我还从这次运动会上学到了不少道理：我学习，我快乐，我运动，我健康；团结就是力量，坚持就是胜利。让我们一起发扬奥林匹克精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧！
盼三年级叙事作文
盼三年级叙事作文 篇1
1、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
2、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
5、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
6、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育。
7、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
8、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
9、本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
10、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
12、文中一系列表现人物动作的'动词运用得准确，衬托手法运用得好。
13、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快。
14、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了。
15、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
16、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
17、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
18、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
19、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
21、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
23、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
24、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
25、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
26、文章简洁明了，语言平淡朴实。
27、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
28、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
29、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应。
30、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
盼三年级叙事作文 篇2
假期里，我读了法国作家罗曼·罗兰写的《名人传》。这本书记叙了贝多芬、米开琪罗、托尔斯泰三位宏大的文学艺术家努力拼搏的故事，这是一部鼓励我们奋进的好作品。
我最鄙视“交响乐”贝多芬。这位音乐大师在年幼时倍受熬煎，四岁被父亲关进琴房夜以继日练琴，十七岁那年又失去了母亲，不得不担起照看家人的任务。他虚弱的体质导致听觉衰退，以致耳聋，令人难以想象的是，却一向英勇应对，坚持不懈，在逆境中写出了很多不朽的乐章，表达了他生命的价值。
与贝多芬相比，我有教师、父母的.关爱，良好的学习环境，但却缺少贝多芬那种坚忍不拔的意志。学钢琴的时候，我一看到乐谱就头疼，练琴很不自觉;学游泳也由于怕闷水、怕换气，曾动摇学游泳的决心。最终，正是自我的坚持，才娴熟地把握了钢琴和游泳的技巧。
典范的力气是宏大的。我们要有所进步，就应多读《名人传》这类励志的书，向名人学习，学习他们的优秀品质，使之成为鞭策自我前进的动力。
盼三年级叙事作文 篇3
我已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，务必努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一向在我的脑海里转悠着，让我信心十足。
我要成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮忙。在大人的心目中，我是一个讲礼貌懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。
我要上课认真听讲，用心思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一齐交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的`小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。
我的愿望是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。
盼三年级叙事作文 篇4
一、指导思想
以《全日制义务教育课程标准》提出的新理念为依据，努力体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情景教学类教学模式，体现以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。
二、教材分析
本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：
(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。
(二)结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。
(三)大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。
(四)改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的`转变。
(五)改进“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。
学习目标：
1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学习略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、学情分析
本班共有学生41人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。
三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
四、教学策略
积极参与策略：通过各种方法，在教学的各个环节注意激发学生的学习兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学习积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学习的主人。
五、教学进度
教学时间
教学内容
教学时间
教学内容
第一周
第一二课
第十六周
二十五——二十七课
第二周
三课——语文园第一
第十七周
二十八——语文园地七
第三周
五六七课
第十八周
二十九——三十一课
第四周
八——语文园地二
第十九周
三十二——语文园地八
第五周
九十课
第二十周——二十二周
复习考试
第六周
国庆节放假
第七周
十一课
第八周
十二——语文园地三
第九周
十三——十五课
第十周
十六——语文园地四
第十一周
期中考试
第十二周
十七——十九课
第十三周
二十——语文园地五
第十四周
二十一—二十三
第十五周
二十四——语文园地六
六、研究课题
小学生语文学习兴趣的培养研究
盼三年级叙事作文 篇5
思想是率领我们走向梦幻王国的天使。——习题记
走到床前，一阵冷风吹过，让我不禁想起了那让人毛骨屹立的《聊斋志异》。翻开书，打开铺满灰尘的第一页，那记载着岁月的灰尘更把我拉进了一个阴森恐惧的境界。我蜷缩在床的一角，发现这里是多么的`静。直立在街头的路灯这是也一闪一闪的，我把被子盖过肩头，带着既兴奋又害怕的感觉开始用眼睛从书本上扫过。“她把门窗轻轻地拢上，拂起那长长袖子走到郎君的身旁，用她那带着香味的手绢拭去他头上那豆大的汗珠。突然，一个黑影在轻薄的窗前来回踱步……”我的心悬到了喉咙。各种奇形怪状的画面在脑海中陆续放映。这时，手心里已满是那湿漉漉的汗。原来这些情景在我们生活中是不可能发生的，可是作者却以生动形象的手法将他们一一列举了出来，让人感到悬殊、紧张与恐惧，怪不得使它成为了人们喜欢的书之一。“乔郎，我们生生世世永不别离!”最后又以温馨、激昂的语句将文章结尾。这真让我感受到想象力的无穷力量。
生活中处处有想象，就像是在大街上，你也会想到人们的摩肩接踵;在湖边，想到鱼儿在水中愉快的玩耍;天空中的白云在和小鸟谈话……我更是一个想象力丰富的人，我在黑暗的小巷我会想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出长长的手，在小草丛生的草地上与小草交谈，这些即是我在写作上充满灵感，使文章更生动。谁说想象力不重要?就是想象力使《聊斋志异》成为实验中学生必读的书目之一。
盼三年级叙事作文 篇6
1.抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。
2.描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
3.把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
4.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
5.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的'童心呀。
6.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
7.传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。
8.“”;再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美!
9.对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
10.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
11.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
12.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
13.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
14.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
15.在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
16.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
17.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
18.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。
19.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了――――
20.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
盼三年级叙事作文 篇7
1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
5、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
6、作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
11、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
12、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
13、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
14、可以说你的`文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
15、真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
16、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
17、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
18、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
19、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
20、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
盼三年级叙事作文 篇8
一、指导思想：
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，培养良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地抓好双基，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写 的能力。
二、班级情况分析：
本班共有学生x名，其中男生x名，女生x名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，中等生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。中后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺，优点是不抄袭别人的作业，教学反馈易于把握。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。单从本班学生学习习惯来说，我认为本班学生缺少模范带头的学生，学习根本没有自己独特的方法，缺少创新意识和探索知识的能力，学习也只有老师讲了才听、才理解，老师不讲了，也不会主动的询问，学习的积极性和主动性不高。学习方法单一，不够灵活。从而影响了教学工作的正常进行。
三、教材简析：
（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性
本册教材的整合性进一步得到加强，主要表现在以下几个方面。
1、强化导语的导学功能。在三年级上册的基础上，本册教材对每个单元前的导语编写更加着力，除达到点明专题，揭示学习内容，激发学生学习兴趣的目的外，还进一步增强了教材的亲和力。
2、每一单元教材从导语到课文、到语文园地，不仅围绕本单元的专题合理安排，而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
3、联系本单元专题，继续设计听说读写的一系列语文实践活动，加强单元教学内容的整合。
（二）结合专题继续安排“综合性学习”，体现课程标准倡导的理念和目标
本册共安排了两次综合性学习，一个是调查周围环境，一个是回忆、了解父母的关心爱护，分别编在“爱护周围环境”和 “可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强，为学生提供了较大的灵活性和创造性以及自主合作学习的空间。综合性学习与阅读、口语交际、习作有着紧密的联系，是该单元的有机组成部分。
综合性学习既有相对的独立性，又为一些听、说、写的训练创造了条件，提供了有意义的话题，还为学生课外阅读指明了方向，同时加强了课堂内外的衔接、语文与生活的联系。综合性学习是一项充满个性化和创造性的学习活动，体现了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，体现了语文课程与其他课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的紧密结合，有助于学生自主、合作、探究学习方式的形成。对于综合性学习的安排，教材不仅提出了活动的内容和方式，还十分强调学生的主体性，也就是尽可能地让学生发扬合作精神、自主开展活动，使每个学生的积极性和聪明才智都得到发挥。教师应放手让学生自己选择伙伴，自己制定活动计划，并按计划开展活动。活动中，教师要有督促和检查。活动后，要通过不同的方式组织学生展示活动的成果，如，列图表，办小报，办展览。通过这些活动，让学生感觉到，学语文很有用，并体验成功的快乐。
（三）着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变
1、改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想，想什么，怎样想。
2、改进课后练习的设计。课后练习，都是以学习伙伴的口吻提出问题，引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果，或用举例的方式，鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少都有一个能统领全篇的重点题目。
3、采用多种形式感悟语言，积累语言，学习运用语言。
本册教材采用了多种形式引导学生学习和积累语言，体现了让学生自主选择，主动积累的思想。
一是在课后练习中加强了词、句、段的积累和感悟。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄。如，“我想把感人的句子抄下来”“课文有一些生动的语句，我要抄下来。”
二是加强了朗读、背诵训练，而且增加了自由度。让学生自主选择积累词句、背诵课文。在此基础上，教师酌情检查和组织交流，有利于调动学生学习的积极性，也有利于从学生各自的实际情况出发，做到因人而异。
三是安排词语表，加强词语的积累。词语表中的词，一般为本课要求写的字组成的词语和一些熟字组成的新词，不穷尽本课所有的词语。这部分内容教师可结合教学实际做相应处理，要既灵活又扎实。
4、继续安排适量的“小练笔”。
（五）保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新
为了更好地体现内容与训练的整合，本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前，语文园地中的内容依次为： “口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块，则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容，变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排，使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。
1、口语交际。
全册共安排八次口语交际。口语交际的内容安排，有以下两种情况：一种是紧密结合“综合性学习”和“习作”一起成为“综合性学习”的有机部分。如，语文园地二中的“我们能做点什么”和语文园地五中的“谈谈爸爸、妈妈对我的爱”两个口语交际，都是以相应的综合性学习活动为依托，使学生有话要说、有话可说。另一种是既结合专题内容又紧密结合学生生活实际和思想实际的话题，让学生交际得起来。
2、习作。
在语文园地中安排八次。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。教学中要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，对想象的合理的要求不必提过高。要求教师在讲评时，注意表扬想象合理的，对不太合理的想象做正面引导，不要批评。
3、我的发现。
根据中年级特点，拓展了“我的发现”的内容，由以前单纯地发现识字方法，拓展到发现词和句的一些规律。在语文园地中，共安排八次，分别是：反义词的特点；比喻句的不同形式；反问句的作用；区别同音形近字；区别音形相同的异义词；分辨形同异音异义词；发现成语中叠词的运用；区分形近字。发现的内容是从本册或以前所接触过的一些语言现象中归纳出来。从“我的发现”这一名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把这里发现的方法迁移运用于今后的学习中。
4、日积月累，共编有三部分内容。
（1）“读读背背”系统编排了古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、农谚等内容。园地一安排的是描写大自然景物的成语，园地二是描写动物的古诗佳句，园地三是涉及思想方法的谚语，园地四是关于勤奋、专心等内容的成语；园地五是古诗《游子吟》，园地六是关于天气变化的谚语，园地七是描写关爱、友谊等内容的古诗名句，园地八是歇后语。这些内容，无论对于学生学习语言、学做人都是十分有益的。教学时，教师不必做过多讲解。学生能理解就理解，不能理解也没有关系，主要是鼓励学生熟读成诵，多积累。
（2）“读读认认”和“连连认认”。语文园地二、五、六、七中安排了四次集中识字的内容，园地二是反义词，园地五是关于植物的儿歌，园地六是关于调料的俗语，园地七是形近字组词。这四组识字的安排，充分考虑汉字本身的构字规律，采用熟字去偏旁识字、归类识字、熟字加偏旁识字、形声字的构字规律等方式引导学生集中识一些字。到中年级，学生已经具备了一定的识字能力，这部分教学以学生的自主学习为主。要引导学生利用学过的识字方法来识字，如熟字减偏旁、熟字加偏旁、归类识字、形声字形旁表义的特点。教学中可以设计多种活动，如，字词游戏、字谜、竞赛等活动，增强学生识字的乐趣。
（3）“我会填”和“读读记记”。为了加强对学生语文基础知识的训练，教材在语文园地一、三、四、八分别安排了词句训练方面的题目。园地一是量词填空；园地三是比喻句练习；园地四是定状补词语填空；园地八是不同形式的成语。这部分内容是对学生语文基本功的一个检测，也是对词句现象的一些规律性总结。主要是让学生多接触一些语言现象，读一读，记一记，有的可以做一做。不要求归纳出语法点。
5、继续编排趣味语文、成语故事等新的栏目。在语文园地中，“趣味语文”“成语故事”“宽带网”“展示台”这4项内容分别交叉安排两次。
（1）“趣味语文”，采用学生喜闻乐见的一些方式，让学生在游戏中、活动中学语文。教材在语文园地四安排了看图说成语，在语文园地七安排了词的趣话“说言”。教学时应以学生的交流活动为主。可事先布置学生准备相关的内容，还可以创设一些生动有趣的学习形式，增强趣味性。
（2）“成语故事”，成语是中华传统文化的重要组成部分，包含着许多民族文化的信息。教材共安排两个成语故事，《买椟还珠》是寓言故事，《画龙点睛》是传说故事，分别安排在语文园地三和语文园地八。它们既是结合本组课文的拓展阅读，同时又能让学生得到中华优秀文化的熏陶。教学时应以学生的自主阅读为主。老师可组织学生进行适当的交流。用自己的话讲讲这个故事，或者说说自己的感受及受到的启发。如果有什么不明白的地方，可提出来大家讨论。
（3）“宽带网”，主要是拓宽学生语文学习的时空，加强课内外的联系。如，语文园地一结合本组观察大自然景物这一专题，列举了一些中外名家关于大自然的精彩描写，要求随手记录、做成卡片；语文园地六要求关心科技新闻，把有用的`资料做成剪报和卡片。这样的安排，将有限的课堂学习延伸到无限的生活空间，加强了课内外的沟通。宽带网一般有“资料补充”和“拓展活动”两个方面的内容。从教学的角度看，“资料补充”部分只需学生阅读就可以了，“拓展活动”部分则体现了一定的弹性，可以先布置资料收集，再交流收集所得。因“宽带网”的内容与单元的专题相关，所以资料的收集可以结合单元中课文的学习先行提出。“宽带网”教学主要是进行资料的交流。也可以在单元学习结束之后，根据教材中提示的活动内容，深入开展一些收集资料、课外阅读、交流展示的活动。
（4）“展示台”，是结合两次综合性学习而安排的。园地二展示了保护环境的标语牌、建议书、手抄报；园地五展示了给妈妈做的贺卡、和爸爸一起做的航模、全家的照片和写的小诗。展示台既为学生提供一个不断展示课内外语文学习成果的舞台，又是一种提倡、引导、激励学生自觉地在生活中学语文、用语文，不断提高语文的综合运用能力。要注意的是，教材中的内容只是例子，教师应结合当时当地的实际，展示相应的内容。要给学生提供表现自己、与同学交流学习成果的机会，让全体学生都能感受到在生活中学语文、用语文的快乐。
（六）完善图像系统，注重图文并茂
在语文教材中，图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统，也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度，对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。这样做的目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性，给师生的审美感受创造良好条件。教学时，如果能在注意文字内容学习的同时，不忽视课文插图的价值和作用，就一定会有很好的教学效益。
四、目的要求：
1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的地方与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学重难点分析：
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字，创造多种方式，加强已认识汉字的复现巩固。
2、重视朗读的指导，培养和提高学生的阅读能力，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提高学生交流课外阅读感受、成果的机会。
3、重视学生写字习惯的培养，加强写字教学的指导。
4、重视培养学生习作的兴趣，再现生活的能力。
六、方法措施：
（一）提高课堂教学效率的方法：
1、课前三拼，课后三清。课前认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。多听老教师的课，弥补不足之处。
2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一个学生。
3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
4、加强与家长之间的联系，多和他们交流孩子的在校表现和正在家表现，双方一起把孩子的习惯以及成绩搞上去。
5、课堂能完成的作业决不放在课后。
（二）关注学困生，拔高优秀生：
1、找准学困生的学困点，因人制宜。给他们配定“小老师”，多多帮助他们。
2、给学困生多创设机会，让他们品尝成功，树立信心。
3、多与后进生谈心，多做情感交流。了解他们的内心世界。
4、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。
5、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。诲人不倦，时刻让自己有耐心。
6、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
7、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来，随时补充新的内容，扩大学生的知识面。
8、充分利用一切教育资源，包括农远，网络。
9、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养，坚持每天让学生说一个故事。
10、增优补差，为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
七、课题研究方向：
1、继续进行小组合作的高效课堂的实验和探索。
2、开始起步作文教学的思考。
盼三年级叙事作文 篇9
希望新学期的学习计划能帮助我在新学期取得好成绩。但是，我坚信，只要有付出，就会有回报。只要我努力学习，集中精力，我就能取得好成绩。如果我不努力学习，那我就别想在新学期取得好成绩！加油！转眼间，一个快乐的暑假过去了，我们又回到了学校，开始了初三的学习生活。这学期，我为自己制定了一个新的`计划：
1、每天早上，我都会很早来到学校，完成老师布置的上午作业。
2、上课认真听讲，努力理解和学习老师在课堂上讲授的所有知识，虚心向老师和同学请教。
3、认真完成课堂作业、课后作业和老师布置的作业。
4、回家后认真预习功课，有不懂的问题记录下来。
5、文明礼貌，团结友爱，热爱劳动，关心集体。
6、我想每天早睡早起，讲卫生爱干净，做自己的事。
7、每天坚持体育锻炼，积极参加学校体育活动。
8、每天完成学习后，自己准备第二天的学习用品。
以上是我新学期的新计划。请老师和家长放心，我会努力做一个德智体全面发展的好孩子。
精选作文: 运动会三年级作文最新模板
在平日漫漫的学习和工作的场景中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你可能正在找一些活动相关的范文，以下是小编精心整理的“精选作文: 运动会三年级作文最新模板”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
星期五，我们学校举行春季运动会。
这场运动会比赛的项目真多，有长跑、垒球、跳高、接力等。
操场上顿时热闹起来，操场东边的跑道上举行着60米短跑，运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速的向前跑去，他们你追我赶，谁也不甘落后。同学们举起双手，高喊着：“加油!加油!”在篮球场上进行着垒球比赛。那些运动员长的高高、胖胖的，手臂力量特强，随着运动员的奋臂，实心球滑过操场上空，落在10米以外。同学们发出一声声惊叹：“扔的真远真棒啊!”
紧靠足球场上的是一个沙坑，那是比赛跳高的场地，运动员们犹如矫健的飞燕，随着横杆的增高，他们向着高处拼搏……紧张而激烈的比赛在继续进行着。司令台上不断的播出获奖运动员的名单，同学们为他们鼓掌，喝彩。
这次的运动会开得很成功，运动会不仅锻炼了同学们的身体，还锻炼了同学们的毅力。
月度作文精选 运动会三年级作文范例
在每个人的学习过程或者公司工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，这些文章也是我们相关能力的很好展现。好的活动类范文是怎么写的呢？以下是小编细心准备的《月度作文精选 运动会三年级作文范例》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
前天，我们学校在xx市体育场举行了一次达标运动会。
比赛的前一天，老师让我们准备好小椅子、书本、跳绳。
第二天上午八时，大家排着整齐的队伍，来到了体育场。
第一个项目是跳绳，规定一分钟至少跳一百二十个。首先一轮，我的同学曾宪华就没有达标。我的心砰砰地跳，有点紧张。只听哨声一响，我就飞快地甩绳，……一分钟过去了，老师喊：“停”我就问曾宪华，他说：“你跳了一百七十个”。我那悬于喉咙眼的心一下沉到肚脐眼下了。
第二个项目是跳远，当轮到我时十分紧张，生怕自己不能达标。哨声一响，我就吸了口气，猛地向前跳去。跳到离地三十多厘米时，猛划双臂，突然，眼前一黑，哈，原来是摔跤！第二跳开始了，我一改以前的方式，在空中直立身体落地时，身体稳稳地站在了沙面上。我的成绩是1米50厘米。跳得还行，但是还得继续努力。
垒球比赛开始了，必须要超过10米。我的同学贺禧扔了三十米！我心里倒吸了一口凉气。想：“这回肯定输定了！”想不到，我临场发挥竟然投了二十六米，这不错的结果让我感到欣慰。
仰卧起坐项目开始了。必须在一分钟内做到十二下以上。我看见刘一诺飞快地、奇迹般地做了六十一下，我心里暗暗钦佩。我呢，以最快地速度做了二十七个，还不及刘一诺的一半。
跑步是我的弱项，而现在面临的又是强大的.敌手。但我有信心能跑赢他们。发令枪一响，我和其他班的五名同学像离弦的箭一样射了出去。我反超了三个同学，得了第三名，心中有种说不出的喜悦，
运动会真是又紧张又带着欢乐呀！
推荐作文： 运动会三年级作文(写作示例)
在年复一年的工作和生活过程中，相信每个人都参与或组织过很多活动。领导一般会要求我们写各类活动范文，通过这些写作可以提升我们的写作才能，好的活动范文是怎么样的呢？以下是小编细心准备的《推荐作文： 运动会三年级作文(写作示例)》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
你知道十一月五日是什么日子吗？没错！就是一年一度的运动会！也是我在小学的最后一次运动会，看到蓝队的人信心满满，我不禁担心了起来……
首先是一群活泼ˋ调皮的一ˋ二年级学弟ˋ学妹们所带来的律动表演――“我的朋友在哪里？”在场的人都开怀大笑，接下来就是由中ˋ高年级所表演的“新式健康操”，我站在第一排第一个哦！大人们都看得目不转睛呢！下一个节目是我们的趣味竞赛――“横扫千军”，这是一项需要团队默契的游戏，正当两队不相上下时，红队突然使出全力，跑向终点，赢得了这场比赛，但是接下来的'游戏，红队都输得很惨，就在蓝队愉快的气氛下，结束了上午的节目。
下午的节目准备开始时，我竟然发烧了！所幸妈妈马上赶回家，帮我拿药，我才逃过这个“灾难”，班级接力是下午的第一项节目，原本落后超多的，后来靠着我们努力不懈的精神，击败了对手，那时我的心跳好快，就像要从嘴巴跳出来一样。最后的团体接力，我们也不敢松懈，仍然击败了超强的蓝队。
最后的总分，红队以一点点的分数险胜蓝队。不管输赢都要给自己鼓励，相信自己是最棒的，也要以“胜不骄，败不馁”的态度与精神，尽全力去完成每项任务，比赛结束了，我们就听宣布，结果我们班变成第四名，真是逊毙了。后来我们就回教室喝开水，下次接力赛我们一定要得到第一名。
运动会三年级作文之二
在每一个人日常的学习、工作中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，哪些活动类范文可以参考呢？下面是小编为大家精心推荐的“运动会三年级作文之二”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
还记得那一次，我们学校举行了单项运动会，比赛非常激烈，下面就让我慢慢道来。
这次运动会的比赛项目有：四百米跑步、迎面接力赛、跳远、跳高等。我参加的比赛项目有四百米跑步和迎面接力赛。上午我参加了四百米跑步，比赛之前，我焦急地听老师念我的名字，等了一会儿，我听见老师念了我的名字，我就迫不及待地跑向音乐楼，穿好规定的运动服，然后就和另外六个同学一起来到了起跑线，专注地听老师的枪声。“砰”的一声，比赛开始了，我以闪电般的速度猛冲了出去。第一圈，我跑得非常快，一心想着得第一名，为班级争光。但是，因为第一圈已经把体力用得差不多了，到第一圈半的时候，我感觉头很晕，心砰砰地跳，呼吸很急促，只好眼睁睁地看着另外三名同学从我身边超过。当时，我心里想，我再也不能让另外的同学超过我，于是，我用尽了我最后的力气冲向了终点。最后，我取得了该小组的第四名。看来，平时我还得多练习才行，掌握方法，练好体能，我相信，下次参加400米跑，我会更棒！
下午我参加的比赛是迎面接力赛。比赛从高年级开始，轮到我们年级的时候，我们自豪地走向“战场”，排好队，做完准备活动后就开始了。一开始，我们班就领先其他班，轮到我的时候，我两腿直发软，心想：如果我跑不过其他班的人，那太丢脸了。当我班的战友从对面冲过来，把接力棒交给我的时候，我用尽全身力气，像离弦之箭一样冲了出去。跑到一半时，我发现我已经超过了其他班的人，我很开心，就跑得更有劲，更快了。要到终点时，我把手伸直，准备交给对面的同学，对面的同学稳稳地接住了接力棒。交完棒以后，我并没有放松，仍然紧张地看着我的战友们继续比赛。最后，在大家的共同努力下，我们班取得了全年级第一名。当时我们高兴地一蹦三尺高。
通过这次比赛，我学到了：不管做什么事情，都要尽自己最大的努力，争取做最好的自己。
散步三年级叙事作文精品
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的三年级叙事作文，希望能够帮助到大家。
散步三年级叙事作文 篇1
今天，田老师交给我一个任务——去M-24星球取一颗神秘的种子回来。她说：“这颗种子种在地球上可以消除雾霾。”我问：“为什么选我去？”田老师说：“因为你有许多特别的伙伴，你是最有可能完成任务的人。”她又补充：“你可以带6个伙伴和一本书去，一起完成任务。”
晚上，我躺在床上反复思考,特别的伙伴是谁呢？我要带谁去呢？我正翻来覆去睡不着的时后,爷爷过来了,他给了我一本书。
这本书看起来古色古香、十分神秘。
我打开第一页，竟然发现了一扇门。这扇门是棕色的，上面写着《孙子兵法》。我忍不住打开门看。我竟然到了一个山青水秀的地方。在一串篱笆后面，我还看到了一个蹲在地上的人。他笑咪咪地看着我，叫出了我的名字。我大吃一惊，问他为何知道我的名字？他说：“知己知彼百战不殆，因为我是孙武。”我十分高兴，便邀请他一起去M-24星球。
我从原路返回，又翻开了书的.第二页。这里竟然又是一张门。这是一张绿色的门，门上写着《灵犬莱西》。我高兴地立即打开门，果然，一个身姿高贵的粗毛柯利犬微笑着向我摇尾巴。我立即明白了莱西是我的第二个伙伴。
我飞快地打开第三张门，第四张门，第五张门，第六张门，里面我依次接出了福尔摩斯、郭靖、爱迪生和李白。奇怪的是他们互相都在很认真的聊天，而且不需要我介绍，好像他们已经是多年的好朋友。
我问孙武：“你怎么认识福尔摩斯？”孙武说：“你床头的《福尔摩斯探案集》，我比你还先看完。”我看了看福尔摩斯，他耸耸肩：“我早就想了解《孙子兵法》，感谢你把这本书放在了《福尔摩斯探案集》边上。我常去那边逛逛。”我看看郭靖，他笑了笑：“去M-24星球的路上，我可以给你演示一下降龙十八掌。”
爱迪生拍拍我的肩：“到了M-24星球，需要生活援助，都可以找我。说实话，我很想去新的星球，因为说不定在新的地方，我会有更好的创造灵感。但是如果你要去追兔子，还是找莱西可靠，它可是跑得最快的牧羊犬。”爱迪生说完，大家都哈哈大笑起来。
我的6个好伙伴都找到了，那田老师说的那本书在哪呢？突然我被一阵敲门声惊醒。爷爷过来了，他合上送我的那本书，说：“怎么又边看边睡着了。”我把刚才的事情和爷爷一说，爷爷笑了：“你要带的书就是这本书呀！”他拍了拍书：“你别小看了这本书，虽然它很薄，但是它是世界上唯一的‘任意门’。你通过它，可以去你想得到的任何地方。加油吧，孩子，明天上午，你和你的好伙伴们就要一起出发了。”
散步三年级叙事作文 篇2
今天早上，郭老师发给了我们一张答题卡。
接着，郭老师开始讲答题卡的要求了，我们先拿出事先准备好的2B考试专用笔和0.5mm的签字笔。郭老师先在黑板上做示范，她边说边示范着，“涂答题卡的.时候不能超出方框，不能涂满，不能涂得不均匀。”唉，麻烦真多!
下面，郭老师又说：“选择题是百分之七十，作文是百分之三十，所以作文的分数相当重要。在答题上写作文的时候不能超出格子，不然这篇文章就没有结尾，算不及格。不能用涂改液、修正带，更不能在试卷上写一个字，在上面画×。”“啊!”全班同学都同时张开嘴巴，情不自禁地发出了声音。“唉，怎么办啊!”答题卡真麻烦。
虽然答题卡减轻了老师们的负担，但是必须要我们付出耐心、细心，一不小心，分数就会被扣掉了，真担心考试那天涂答题卡出现错误!
散步三年级叙事作文 篇3
行走，一个很宽泛的概念，或奔波，或疾驰，带着朝气勃发，风风火火；或漫步，或闲逛，带着一份悠然自得，闲适惬意的心情，走过乡间小涧，步过林阴大道，去追求心中的平静。
晚饭后，母亲唤我跟她一块儿外出散步。仔细想想，真的有好长时间没有跟母亲一起外出散步了，现在又没有什么事，于是就穿好衣服跟着母亲出了家门。走出门，沿河漫步。晚风拂面，带来淡淡的腥气。我牵着母亲的手，共同在河边散步，多么温馨的场面啊！这时，母亲对我说：“还有六年，咱俩就不能这样了。”这句话惊起了我心里的万丈波澜——是啊！我们能陪母亲的机会不多了，时间也不长了。但还有不少人没有认识到这一点，还在跟父母拌嘴，不孝敬、尊敬父母，不会腾出时间多陪陪父母，更不会慢下脚步陪父母散步了。
这个世界太快也太迷离，置身于拥挤的街头，梦幻的霓虹灯眩目闪烁，高耸的大厦似乎迎面压下……喧闹的生活，钢筋水泥构成的世界，人们迈着匆匆的脚步擦身而过，有的只是透着紧张气息，笼罩天空。快节奏似乎已经悄悄上演生活的主基调。不少人行走时步伐快得令人窒息，迷离，麻木。请慢点走吧，留一点时间看看天；慢点走吧，留一点时间陪伴父母；慢点走吧，留一点时间净化心灵。
散步，其实是一种心灵的享受。回望散步留下的足印，那浅浅的脚印便在心里烙下了印迹。散步会让人生更加精彩。请放慢你匆匆赶路的脚步，多一些诗意地散步，多一些对父母的陪伴，让记忆的沙滩上多一些美丽的贝壳。
散步三年级叙事作文 篇4
散步暑假里一个星期五的清早，在太阳刚刚从树梢与楼房林立的空隙间露出半个小红脸时，我就被婆婆从香甜的睡梦中拉起来了。因为昨天晚上说好今天一早要到莫愁湖公园去散步的。我起床后急忙刷牙、洗脸，匆匆吃完了早饭，就和婆婆出门向莫愁湖方向慢慢地走去，天气不冷不热，时不时还吹来一阵微风，舒服极了，由于太早，小区里没有一个人影，我和婆婆悠闲地向前走着，好像这一片天地只有我和婆婆。一会儿，我们就来到了莫愁湖公园，我本以为莫愁湖公园里面也像我们的小区里一样冷清得没有人影，可是到了莫愁湖公园里面一看，里面早已有了许许多多晨练的人，有在树林里打太极拳的老爷爷，有在空地上跳舞的老奶奶，也有像我们一样散步的。小路的旁边都摆着五颜六色的花盆，里面种着鲜艳的荷花。我再抬头一看，原来今天是第二届荷花展览会呀！有些荷花全都舒展开了，有的展开二三片瓣儿，但没有全部展开，有的还是含羞的花苞儿，闭得紧紧的，好像根本没有想张开的意思。微风吹过，荷花清香顺着微风飘洒，弥温了整个莫愁湖公园，再一闻，哇，好香呀！我的烦恼似乎都被这迷人的香气冲散淡忘了。不知不觉间我们逛了很久了。我在婆婆的催促下，一步三回头地边欣赏边赏荷花，边向回家的方向走去。心里情不自禁地赞叹起“荷花的美，荷花的香”。
散步三年级叙事作文 篇5
我被一阵叮叮当当的闹钟吵醒了，我睁开眼睛一看，八点了，窗外还是黑漆漆的？原来我正在太空里啊！我们的飞船正在地球的另一边，当然看不到太阳啦！
我解开睡袋的安全带，心想：幸好昨天系上了安全带，不然还不知道会飘到哪里去呢！起床后，我穿上鞋底带钩的鞋子，走上了带网格的地板。我吃力地走到了卫生间，用一块特制的口香糖和一块特制的毛巾完成了洗漱。
吃早饭了，一个机器人把一支“牙膏”递给了我，我惊讶地问：“怎么让我吃一支牙膏？”机器人回答：“因为在太空里什么东西都没有了重力，饭菜的盘子和饭菜都会飘起来。为了解决这个难题，科学家们都把宇宙飞船里的饭菜都做成了这样。”
我吃完饭，小机器人带着我一起去太空漫步了。我穿上宇航服，走出了宇宙飞船。小机器人告诉我，那颗就是你们的地球。我觉得地球好小啊！
我累了，于是我又回到我的睡袋里面，可千万别忘了系上安全带哦！
这真是奇妙的一天啊。
散步三年级叙事作文 篇6
今天是20xx年7月24日，今天的天气很奇怪，只是下了几滴雨，但很凉爽，适合玩耍。
我和几个同学看到电视里有跳伞的游戏，很羡慕，但是由于我家在农村，去哪里弄降落伞呢？这个问题并没有难倒我，嘿嘿，没有降落伞就用雨伞来代替吧！
然后我和同学们爬到房顶上，准备举着雨伞往下跳。不幸的是，这时候被我的妈妈看见了，妈妈说，这是危险的活动，不许我跳。我口头上答应着妈妈，等妈妈走了，我就又拿起雨伞开始跳了。
屋顶距离地面只有3米左右，所以就算有危险，也不会摔死吧？我当时这样想。然后我纵身一跳，呵呵，飘起来的感觉真爽啊！好像是飞起来一样呢！可是好景不长，伞面有点撑不住了，翻过去了，然后我就迅速的掉了下去，屁股被摔成了八瓣！呜呜呜，但我没有哭出来，因为我是开心的.，我体验到飞一般的感觉呢！
看到我傻呵呵的笑，几个小伙伴以为实验成功了，也纷纷举着小雨伞跳了下来，结果可想而知咯！嘿嘿，一个个都把屁股摔肿了……虽然受伤了，但是心里面很高兴。
这就是我的一天，我很开心啊！
散步三年级叙事作文 篇7
一天妈妈给晶晶买了一双漂亮的高跟靴，金黄金黄的，是那么的灿烂，那么的耀眼！晶晶一穿正好合适，她高兴地又蹦又跳。
第二天，晶晶准备穿着这双靴子去上学，可是这双靴子不知道怎么回事变得比她的手还小了，晶晶大声地叫起来：“妈妈你快来啊！”妈妈赶紧跑过来，晶晶刚要告诉妈妈靴子变小了时，可一看这双靴子又变得老大老大，吓得晶晶只是瞪大双眼对妈妈叫喊着“靴子！靴子！”，妈妈一看也吓了一跳，也惊慌地说道“这、这是怎么回事？”这时只听从靴子里传出悦耳的声音：“真对不起，我吓着你们了，我是一双魔靴，我能变大也能变小”，晶晶一听不害怕了，拿起靴子往脚上一穿，不大也不小正合适。这时抬头一看表：糟糕，快到点了，马上要迟到了。晶晶急得背起书包就跑，妈妈在身后大声喊着：“小心车！”
晶晶跑了一会就满头大汗了，急得心里像着了火一样，嘴里念叨着：“要迟到了怎么办呢？怎么办呢”这时晶晶只感觉到身体慢慢地轻了，身边的景物从眼前一闪而过，她低头一看：自己的双脚已离开了地面，她正在飞行，一转眼她已经停在了学校门口，她马上走向教室刚在座位上坐好，上课铃就响了，晶晶轻轻地笑了。
散步三年级叙事作文 篇8
散步，是人生乐章中一个嘹亮而舒畅的音符，如诗之意境，画之情愫，它是去尽浮躁的悠闲，它是内心真正的充实。散步时的每一丝呼吸都会让人感到清新而惬意，每一举一动都会让人感到轻松而愉悦；无论是和家人还是朋友一同散步都能感受到一种特别的意境。
从小到大，我都和外婆生活在一起。每当吃完晚餐之后，我们俩就会到街心花园去散步。小的时候，外婆总是牵着我的小手，踏着横斜的月影，望着星空，漫步在幽静的夜色中。皎洁的月光洒在外婆的脸颊上，显得她更加恬静、慈祥。而我在她的身旁依偎着，用轻柔的声音向她诉说我的喜怒哀乐，那时的我感到快乐、轻松。
长大后，我也经常和外婆一起散步，但不再像儿时那样，而是挽着外婆的手，甩掉学习的沉重包袱，一边慢慢地散着步，一边与外婆娓娓细谈。月光把一切都披上了银灰的薄纱。微风吹过，勾起了我对童年的回忆。
这时的我少了一份快乐，多了一份温馨；少了一份轻松，多了一份满足。我看着外婆的倒影，感到苍老了许多，也许是因为年龄的增长，也许是因为每天接送我而导致的劳累。想到这儿，我的心中渐渐产生了一种对外婆的愧疚感：无论刮风还是下雨，外婆总会没有怨言的接送我上学、放学。日复一日，年复一年，我不仅没有言谢，甚至有时还厌烦外婆啰嗦。不知怎么的，我的眼睛湿润了，泪珠从眼眶里渗了出来……
“怎么不走了？”外婆关心地问。“没……没什么”我哽咽了。“我们回家吧！”两个影子在朦胧月光的照耀下走在幸福小道上。
散步三年级叙事作文 篇9
七夕节的晚上，我在楼下公园散步，为了消食。
我在绿荫道间时而快时而缓的无计划且无目的的随处瞎转悠，一路上见到了几乎全是一对一对的手挽着手的，说着让人起鸡皮疙瘩的话语的小情侣，他们大都只有20多岁，有些甚至还是跟我年纪相仿的未成年人，他们学着拉着手搭着肩
在小道上走着。
这，是轻浮。
我刚把身上的恶心劲儿缓又缓，又一对向我迎面走来，我们本想低头走开，明亮的路灯照着那对夫妻的身影，从轮椅上反射出来的白光吸住了，我花白的头发，深陷的皱纹，以及反光的轮椅，这对夫妻也不再年轻，成了夕阳下一对自由的，相互依靠，相互扶持的老头老太太了，他们没有过多的交流，大概也就是“老头子你热吗？”“晚饭咱们吃啥呀。”这些不温不热的话语，最能捕捉人们最淳朴的情感。两个白发苍苍老人一起携手度过了大半生，他们的背影消失在灯光中，显得朴实且深情，
这，是陪伴。
我跑了几圈准备回家，跑到小区门口的石碑石，一个一瘸一拐对中年男子扶着石碑，反复绕这仅十平的石碑，不断练习着。他僵直的身躯似沉重的器械，极度不灵敏，他的右腿也像打上了无形的石膏，不能屈伸，整体显得笨重。路过的孩童被父母一把拉走，那儿没有路灯，光线昏暗，暗的让人发怵，平日里烦心的蝉鸣竟显得低沉且带有一丝凄凉，他是位脑溢血患者，左脑充血过盛导致右腿瘫痪。他正值壮年时期，却只能在这昏暗的石碑周围练习走路，他每天都环绕着这个石碑，不停练习。每天清晨起来，那个默默扶墙走着的男人是他；每次傍晚归去，那个默默扶墙走着的男人是他。
这，是坚强。
散步三年级叙事作文 篇10
清风拂过您的手，也拂过了我的笑容。
清风吹过，野花舞蹈，您坐在石板上，等着我们写完观察日记。由于别的花都被别人观察了，只剩下我，观察不了任何花。
我十分着急，却也只能在那儿干瞪眼，不说话，也不知道问。只有您，看见了我。我还在那发呆呢，突然感觉一阵暖流涌上心头。我抬头一看，是您，是您那又温暖又有点粗糙的手，轻轻地把我牵起，带到一个小角落。
这是一个充满惊喜的地方，那里有一朵花儿，一朵娇羞的野花。这朵野花在风中摇窜着，盛开着，好似一位身穿长裙的舞女，看得我如痴如醉，一时竟没回过神来。
你拍了拍我的肩说：“快写吧，只有20分钟了。”这时我才回过神来：“老师，‘好似’的‘似’怎么写?”只见你温暖的大手握住了我的手，工整地写了起来。你的手是多么的温暖，摸起来多么舒服，只是指甲长了一些。我知道，您又忘剪指甲了。我看着您的手，顿时觉得自己是最幸福的学生了。
到了讨论课，我拿起了本子，走到讲台上，讲起了我的笔记。讲完之后，您带头鼓掌，那一天，我都沉浸在喜悦之中。
清风拂过，我的笑容更灿烂了。
散步三年级叙事作文 篇11
今天上午的数学课上，有许多人被叫去参加活动了。因此，数学老师VERYVERY地生气。
镜头1
一位“男同学”拿着一盒刻刀不知什么时候站在门口说：“学校刻刀组有哪些人?”杨婷，杨景越举起手，王老师为了不影响我们上课，就单刀直入地说“没带刻刀，下午去。”那位男同学也不依不饶地说：“没带刻刀也没事，她们是去照相。”王老师只好让她俩去了。
镜头2:
一位女老师站在门口，后面领着“女生大部队”。大家笑了，王老师只好苦着脸和那位女老师讲话，那个女老师要挑十个和“女生大部队”的女生差不多高的，王老师只好“忍痛割爱”从我们当中选出10个女生“送”给了那个女老师。
镜头3
高老师来到了我们班门口，王老师只好无奈地笑着，高老师说：“上学期去比他特实验室的'人去一下比特实验室。”两位男生又从课堂上“牺牲了望着14个空空的位置，我不地道地笑了。
最后，做眼保健操时，10位女生回来了，但做眼保健操的铃声又响了，王老师把粉笔往讲台上一扔，发火道“不上了!”
散步三年级叙事作文 篇12
今天，是我很开心的一天。为什么呢？因为我今天给妈妈洗脚了！
有人觉得不就是洗个脚吗？有什么大不了的，但我觉得这就是孝顺。你本人知道妈妈工作一天有多么累吗？有的小朋友根本就体会不道。你如果出去一天，干这干那，你会不累吗？回家又会被自己的孩子吵一顿，你心里会怎么样？所以我觉的母亲是最伟大的！我为妈妈做一件事情，就是给妈妈洗脚！我用我的零花钱去买了一枝花，把花瓣摘下来，放到水里，放几个小时，再把花瓣拿到冰箱冻着，那些水已经变成很香的时候，就可以去泡脚了，让妈妈用这把脚泡一泡，她就不会很累了。我想这样还不够，就把冻过的花瓣拿出来，在脚上划一划，就会感到很凉快，我看着妈妈那样开心，所以我也非常开心。妈妈夸我，我真的懂事了！我听了心里美滋滋的，我真想天天都给妈妈洗脚！
我也希望同学们也给爸爸好好洗一洗脚，妈妈或爸爸就会夸你很懂事！
[精]小学三年级运动会作文600字
作文是老师和学生之间沟通的桥梁，动人的情感流露在柔软的笔尖之下。写作文一般需要我们描述人的真实故事，不会写作文到底要怎么办？为您提供有关“小学三年级运动会作文”的一些重要内容我们有备而来，找到适合自己的东西不是难事！
小学三年级运动会作文【篇1】
上个学期，我校举行了一次别开生面的运动会。
首先开始的是三年级男子100米跑。张老师说：“在比赛的过程当中，不能超跑道，不然的话，你的成绩就取消。”
“砰”的一声，比赛开始了。只见这边一个小男孩先放慢速度，落到了后面。那边一个男孩飞快地向前奔去，跑到了前面。谁知，落到后面的男孩像一头爆发的公牛似的，冲向终点，得了第一名。而一直跑在最前面的却跑到后面去了。比赛结束了，最后一名的男孩垂头丧气地回了班级。
接着是五年级女子400米跑。在比赛之前，裁判老师说：“比赛中允许超跑道。”这时，被分到第一条跑道的'女同学面露难色，心里一定在想：“如果被别人超了跑道的话，我就吃亏了。”被分到最后一道的同学很高兴，大声说：“超到了第一条跑道，我就赢定了！” 这时场上的拉拉队喊着口号。瞧，那边五（2）班的拉拉队举着口号：“五（2）五（2），不当第二！gogogo！” “砰”，比赛开始了。果不其然，那位女同学真的超了跑道，飞奔向前，坚持到底，拿下了第一名。
通过这次比赛，我明白了一个道理：坚持就是胜利！
小学三年级运动会作文【篇2】
九月二十四日和二十五日是两个好日子，因为这是我校召开第三十五届田径运动会的日子。
运动会还没开始，运动场上已经开始喧闹起来，同学已经早早的`来到了运动场地。有的在练习跳高、有的在练习跳远、有的在练习赛跑、还有的……
你听，震耳欲聋的音乐声响起了，运动会开幕仪式开始了。每个班级的同学都进入了运动场，他们都组成各自的啦啦对围绕着操场喊着自己班级的口号，积极准备着为班级加油。
比赛正式开始了，首先是初中部的男子一百米短跑，接着是初中部的男子四百米赛跑……
到了九点三十分的时候，是我们小高男子组男子二百米赛跑。各班级小选手们都拿出浑身力气拼命向终点奔去，都想为班级争得荣誉而拼搏。
广播里传来播音员令人振奋的消息：第一名产生了，是三(一)班的同学;第二名和第三名跟着产生了，是我们五(二)班和五(五)班的选手，同学们都激动万分。
最后，我又看了跳高比赛，四年级有的选手还没有到秆子的地方，就开始跳了，唉!看了真是非常惋惜。轮到我们班了，我们班跳得和别人班就是不一样。我们班的王成同学活像一只猴子一跳三尺高，敏捷地跃过栏杆。我高兴得也差一点一蹦三尺了，班主任老师也不由自主地翘起大拇指。
在这次运动会上每位运动员都积极地为班级的荣誉而拼搏着，奋斗着。通过这次运动会使我懂得了一个很重要的道理，参加运动会并不是为了争夺冠军，而是重在参与!
1.小学三年级运动会作文【汇编】
2.运动会作文小学三年级
3.小学三年级运动会作文【汇总】
4.小学三年级运动会作文
5.小学三年级运动会作文
6.小学三年级春季运动会作文
7.小学三年级运动会作文范文
8.校园运动会作文：运动会记事作文
9.运动会作文
10.运动会作文：精彩的运动会
小学三年级运动会作文【篇3】
又是一年一度的运动会，大家怀着紧张的心情纷纷来到了学校。
今年的运动会和往年的运动会有所不同，今年的运动会只举行一天，而且只有跳高、100米、400米、实心球这四个项目。虽然今年的运动会只有一天，但是运动员们都纷纷期待着冠军是自己。我也不例外，怀着紧张的心情来到了运动场。
男子100米开始了，只听“砰”的一声，我们班的猛将裴毓冲了出去，与三班的林愈涵展开了殊死战斗。两人同时站在了五十米冲刺的地方，林愈涵突然加速，裴毓措手不及，被林愈涵超了上去沦落到了小组第二。轮到欧旭明了，他可是本班100米跑的最快的同学。只见他精神抖擞，威武的站在战场上。比赛终于开始了，欧旭明像一只豹子似的冲了出去，一路领先，几乎没有落后，四班的同学追了上来，我心里暗暗为欧旭明加油：你能行的！欧旭明。欧旭明果然不负众望，终于拿到了小组第一。
十点半一会儿就到了，我的心一下就提了下上来，因为我马上就要参加男子400米。正在我紧张的时候，爸爸走了出来，语重心长的告诉我：不要在乎比赛的输赢，你跑不动慢慢跑。我马上站在了检录处报道。开始了，我像一支离弦的箭冲了出去，马上拿到了第一，不想后面的同学又追了上来，有一个突然加速，超过了我。我后悔当初不慎，又开始加速。咦，腿怎么那么不管用，跑不快，我拼尽全力，最后的了小组第二。
下午的接力跑开始了，我班的老将裴毓带头，我中锋，欧旭明后锋。可是掉棒了，我们继续冲，冲。可是，四班好像一群猛将，我们怎么也赶不上，反而一直掉棒。我气得火冒三丈，像箭一样冲过了出去，终于超过了三班，可是我们只得个第四。
今年的运动会真没劲，我们班在全校里名次都没有，哎，都是我们偷懒不认真练习造成的！
小学三年级运动会作文【篇4】
一年一度的运动会开幕了，中午吃过午饭后，我们回到教室，老师对我们说：“同学们，等铃声响起，我们就排队到操场集合”，在集合前的这段时间里，教室里的同学们有的在看书，有的在看课文，有的在画画，大家又忙又兴奋，大家忙碌是因为都有自己的事情要做，兴奋是因为即将到来的运动会开幕式。
“叮铃铃…”铃声终于响起来了，同学们好像小鸟一样涌出教室，然后飞快的教室门前排好对，我们排得很直，像一个个士兵一样严阵以待。然后我们在两个路队长的带领下去操场集合，等我到了操场后发现那儿早已有了许多的班级在那排队，红艳艳的一大片，看上去活力十足，大家好像都为明天的运动会做了十足的准备，过了一会儿，入场式终于轮到我们班了，我们的口号是“友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平”。各个班都走完入场式后，又轮到各个班的才艺表演。
开幕式是运动会的开始，我们相信我们班在今年的运动会上会取得很好成绩，三（2）班加油！
小学三年级运动会作文【篇5】
今天活动课上，我们学校举行了一个别开生面的趣味运动会。这次运动会与平时的运动会大不一样，没有常见的200米、400米等振奋人心的赛跑项目，也没有激动人心的跳高、跳远等比赛，取而代之的是一项项令人爆笑的项目，如托球跑、一个人同时夹三个球跑步、八个人跳长绳、请君入瓮（一人投乒乓球，一人用纸杯接住）……真是丰富多彩，妙趣横生。
令我最兴奋的是跳长绳，因为我的妈妈也要比赛，她可是跳长绳的高手。
比赛开始了，一旁的两位老师奋力地舞动着长绳，老师们也努力地跳着。一旁不时传来同学们热烈的喝彩声。我们都兴奋透了，仿佛自己的心也在跟着绳子一起跳动。大家不由自主地地随着绳子的上下翻飞而跳着蹦着，有的挥着手臂几乎疯狂地喊着：“1，2，3……30！”当老师们跳到第30个时，我们不约而同地欢呼起来：“耶！真厉害！”“一下子就能跳30个！”……
可是，就算再高的技艺，也会败给小小的失误，由于开始用力过多，导致接下来因为力气减少，失误不断增多，我妈妈那一队还是没得到冠军，不过，她们在接下来的托球跑中得了第一名呢。你瞧，人人脸上乐开了花，个个心中喜成了海，开心的笑声在操场的上空久久回荡。
“快乐是最强的补品。”在学校丰富多彩的活动中，我们感受到无比的快乐。让我们每个人关注身边的人和事，为幸福感恩，与快乐同行。
小学三年级运动会作文【篇6】
昨夜还是风雨交加，今晨却又是阳光明媚了。天公作美，今天我们二小要举行全校师生筹备已久的“迎大运”春季运动会。这次运动会的开幕式尤为引人注目，因为全校六个年级三十几个班级要扮演来自世界各地不同国家和地区的运动员。风格各异的服饰、富有各国风情的表演都是我们热切想要观看的。
随着一阵阵音乐响起，各“国”运动员们正式入场了!每班由一名代表双手高举写有国家名称的木牌，站在队伍的最前面，后面跟着盛装的、神气十足的运动员们。播音员用中英文轮流宣布进场的“国家”名称以及各班的口号。此时此刻，我仿佛置身于一场盛况空前的国际性运动会，一种无以言表的自豪感油然而生。我们班要展现的是美国夏威夷的民族风情，男生穿着的是印有椰树和夏威夷扶桑花图案的短袖衬衣及沙滩短裤，女生穿戴的则是夏威夷最富代表性的草裙和花环。我们双手手腕上戴着的彩色铃铛，随着舞蹈动作的开始发出了悦耳的响声。女生的草裙和花环也在动感的音乐声中旋转、飘舞。主席台上，校领导和老师们看到我们鲜艳的服饰和有趣的舞蹈动作时，有的由衷大笑，有的鼓起掌来……。我有一点紧张，但还是认真地把舞蹈动作完成了。
我对二年级某班的同学们演绎的非洲土著舞蹈印象最深。他们身穿兽皮衣裙，女生披散着长发，男生则头插羽毛，手拿木棍，随着非洲音乐特有的强劲节奏，摇头踏脚，挥舞木棍，表演令人忍俊不禁。
开幕式在我们嘹亮的校歌声中圆满结束，如果您有幸观看了这场特殊的运动会开幕式，您一定会和我一样无比激动、自豪，因为您同样也看到了中国的未来，世界的希望。
作文示范： 热闹的运动会小学三年级作文450字篇二
在每一个人日常的学习、工作中，每个都有参加种各样活动的经历。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?下面是小编为您精选的“作文示范： 热闹的运动会小学三年级作文450字篇二”，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
本校一年一度的运动大会又到了！所以我必须一大早就到学校扫地，要不然，家长一看到满地的垃圾，大概都不会想来参加“垃圾会”吧！
扫完地后，老师们透过广播器说：“请一到六年级的同学到下操场排队，准备进场。这时，所有原本都待在教室的同学通通一窝蜂似的飞了出来、准备进场。”
进场时，因为我是喊口令的，所以走在最前面。当我神气十足的喊完“向右看”、“向前看”，并且回到休息区时，我脸上一直挂着微笑，因为已经顺利的完成了我的“任务”。
我们第一个节目是大会操，大会操后面还有一百米径赛、二百米个人赛、接力对抗赛……等等。都是我最喜爱的节目。运动会分成两队，奇数是蓝队，偶数则是红队。我是五号，是奇数，所以是蓝队。一开始，红蓝两队的分数一直僵持不下，一下子红队领先，一下子蓝队领先，“战况”还真是激烈。
终于到了最后一个项目，也是最紧张、最重要的节目，那就是“全校团体接力”！一开始，我们原本遥遥领先红队半圈，没想到，红队开始发威！他们愈跑愈快，愈冲愈快，到最后竟然领先我们半圈，抵达终点！
比赛结束后！我们以八十分的差距败给了红队，真是令人痛心疾首！不过，我们明年会更努力的、加油！加油！加油！
[推荐作文] 运动会简讯三年级作文其一
在每一个人日常的学习、工作中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。好的活动类范文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集整理的“[推荐作文] 运动会简讯三年级作文其一”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
1.
栖于时光的荒凉
理想长于生活万丈
梦里遥远的苍茫
不惧脚步的惆怅
秋凉侵染你的胸膛
大地刺穿你的脚掌
目光如炬
奔向远方
身披华光万丈 万米的乘风破浪
灵魂在远航
道之所存 心之所向
2.
习惯了与世无争的风轻云淡
是否忘记了激情难却的争斗厮杀
今天 古老的角斗场再次开启
熟悉的号角声激活你澎湃的心
踏上田径场的那一刻
勇士 你回来了
奔跑吧 跳跃吧 厮杀吧
永恒的男人 永恒的战场
3.
我只能看着你奔跑的背影默默加油，毕竟我连喜欢你都不敢说出口。
[实用作文] 运动会三年级作文其六
在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，活动类范文从哪些方面写好呢？以下是小编为大家整理的“[实用作文] 运动会三年级作文其六”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
星期三的下午，阳光明媚，万里无云，学校正在举行春季运动会，操场上的同学兴高采烈，大喊加油。
比赛的项目可多了，有赛跑、跳高、踢球和跳远等等，其中我最喜爱的项目是跑步和跳远。跑步的同学可多了，随着发令员的一声枪响，同学们就像豹子一样冲出起跑线，飞快地向终点跑去。啦啦队们大声地为他们加油，声音一阵高过一阵。
跑步的同学们你追我赶，互不相让。突然，我们班的小明从队伍的.后面渐渐地赶到了中间，我们班的啦啦队们激动地大喊“小明加油！小明加油！”小明好像听到了我们的加油声，跑得更快了，最后跑到了队伍的最前面，第一个冲过了终点。我们高兴地大喊“我们赢了，我们赢了！”
这真是一场精彩的运动会！
小学三年级运动会作文4篇
在人生的每一个阶段，我们都参加过大大小小的各种活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，撰写这些文章对我们有着非常重要的意义。你是否正在创作一些活动类范文呢？我们的小编特意搜集并整理了小学三年级运动会作文4篇，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
小学三年级运动会作文(篇1)
在星期四，我们终于迎来了学校的“第二届田径运动会”。
一大早，全校师生都早早地来到学校。我看到操场上可热闹了，他们有的在安排场地，有的在安放运动器材，有的在整理服装，忙得不亦乐乎，原本安静的操场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，每个班级按顺序入场，我们学校一年级到六年级的运动员和家长义工分别代表世界七大洲，演绎了七大洲29个不同的国家文化，而我们班代表的是俄罗斯。我看到朱冰语、朱冰诺身穿俄罗斯风情的服装，远远看去还以为有外国小朋友也来参加我们的运动会呢！
朱校长宣布运动会比赛正式开始，整个操场顿时热闹起来，加油声此起彼伏。我看到田径场的运动员，好像一支支利箭一样冲向终点，令在场的观众兴奋不已，不论选手是否获得第一，他们都得到了同学们的鼓励和赞美。
这次运动会，我们班获得团体总分第一的好成绩，运动员们在场上努力拼搏的画面，一直留在我的脑海里，我为他们骄傲！
小学三年级运动会作文(篇2)
在我们的期盼中，运动会终于到来了，可以说，这场运动会是百感交集的。
星期三晚上，举行了开幕仪式，大家都是兴致勃勃的。第二天一大早，班主任就让我们提着板凳到楼下去抢位置坐。我的心里一直在想：“要好好比赛，努力为班级做出贡献。”我相信大家的心里都是这么想的吧。
早上八点第一个比赛就是我参加的单项——仰卧起坐。我是第二轮比赛的。第一轮比赛时我站在一旁观看着，她们个个都做上了四十个，最高的都有五十个了，让人赞叹不已。到我了，我的心里不禁阵阵发毛，因为没有人为我压腿。这时以前我的好朋友站了出来。当我谢谢她时，她只是会心一笑，说：“没事，we are friend！”不禁让人的心里透过一阵暖流。很快，我便再做不动了，于是我只做了四十四个。我也不知道是第几，但我至少是努力过的。
第二天，我又参加了两人三足，随着一声哨响，第一二组同学很快就跑完了。到我和我搭档时，我搭档把我拉上就跑，也不管我是否准备好。于是，我差点被他摔倒另外一个男生身上去，她自己也摔了。这件事给我一个惨痛的教训：在挑选合作伙伴时，要挑选适合自己的，而不是逮一个算一个。
最后，我们班获得年级第四，真遗憾没有进前三。只能说“天空并没有鸟儿的痕迹，但鸟儿已经飞过。”
小学三年级运动会作文(篇3)
星期四的早晨，我们檀枫小学第二届运动会开始了。大家开开心心地来到操场旁的位子上，坐下来。对了，这次运动会可有趣了，每个班级都代表一个国家。我们班是俄罗斯队。
随着一阵优美的音乐在耳边响起，运动会开幕式开始了！我们气球队，挥动着五颜六色的气球，微笑着走过主席台。一阵阵掌声响起。接下来，花环队、彩旗队不甘示弱。
咦？那边怎么这么热闹？哦！原来正在进行男子100米赛跑呢！我全神贯注地盯着操场看。预赛开始了，只听发令枪的枪声一响，我们班的苗翼耀好像离弦的剑一般飞快地冲了出去，好不容易超过了一位男同学，呀！就快要跑到终点了！大家不停地喊着：“加油！加油！”啊！我们班胜利了！
运动会上，欢呼声、呐喊声、与各种声音交织在一起，构成了和谐的交响乐。
小学三年级运动会作文(篇4)
今天第二节课后，我们去操场跳绳，开始科普比赛。你看，这些纸飞机在天空中自由飞翔，就像粉色的蝴蝶——。这正是我们的参赛者正在调整他们的纸飞机。我想他们心里一定很紧张。当然，他们必须在比赛开始时冷静下来，否则他们肯定会输，因为他们必须在任何事情上都保持冷静。
丁于，李老师喊了一声，我们都很紧张，等着丁于上场。丁于上场了，我们都为他捏了一把汗。丁于折叠了一架飞机，然后毫无不满地折纸。这架飞机有一个扁平的机头，机翼上有许多曲折。这显然是一架前所未有的飞机。好飞机后，他轻轻地扔了过去。飞机起飞了。飞机平稳地飞行着，没有坠落的迹象。但是一阵风吹来，飞机翻了个底朝天，但是后面还好。上帝想吓唬我，我的`小心脏会跳出来。丁于的飞机牢牢地落在地上。11.12秒，比之前的最大值7.11秒多4.1秒。这是真正的胜利。我们班一起欢呼。
另外还有很多比赛，我们都赢了一个好名次。这都离不开平时的努力。学习也是一样，只要努力就会成功！
三年级运动会作文日记3篇
作文可以帮助学生更好地理解和应用知识，写作是是为满足人们学习社会知识的需要而产生的。优秀的作文可以使人有种身处其中的独特感觉，如何写出高质量的作文呢？小编花时间专门编辑了“三年级运动会作文日记”，我们希望这些文件会对你有所帮助可供你参考和使用！
三年级运动会作文日记【篇1】
秋季运动会日记
今天我们学校举行了一年一度的秋季运动会，同学们都兴奋地早早来到学校，纷纷换上了运动服。我也迫不及待地穿上了体育队的队服，满怀期待地参加这场运动盛会。
上午9点整，运动会正式开始。我们先进行了一场隆重的开幕式。优美的乐曲响起，国旗护卫队庄严地护送国旗入场，全体师生行注目礼。然后，学校领导做了热情洋溢的开幕演讲，激励同学们全力以赴、奋发向上。接着，一级学生代表宣读了运动会的规则和注意事项，大家都保持严肃的表情，认真倾听。
随后，比赛正式开始了，每个班级都要参加集体项目和个人项目。我们班第一个参加的集体项目是接力赛。我被选为接力队的第一棒，我的心跳得飞快。我握住接力棒，眼神专注地等待着传递。终于，传递到我手中的接力棒，我飞奔而出，像一只猎豹般冲刺。我的同学们在场边为我加油助威，我感到仿佛有无尽的力量注入我的身体。我全力以赴地飞驰，将接力棒传递到下一个同学手中，我们顺利完成了接力赛。我激动地拥抱了队友，我们似乎可以感受到胜利的味道。
下午的个人项目更加激烈。我选择了参加跳远比赛。我的对手们都很强，我心里有些忐忑。轮到我跳时，我紧张地站在起跳线前。我屏住呼吸，用力蹬地，整个人像箭一般冲天而起，最后稳稳地降落在沙坑中。裁判员宣布成绩时，我略感失望，没有达到心中的目标。但我并不气馁，用失败来激励自己更加努力。
除了比赛项目，学校还设置了许多趣味项目，让大家尽情放松和享受游戏的乐趣。有绳索跳跳、口水多多等等。我参加了绳索跳跳比赛，和几位同学一起跳跳看谁能跳得更多。大家嘻嘻哈哈地跳了起来，场上笑声不断。最后，我们的小组取得了第一名，我开心地和队友们击掌庆祝。
运动会进行了一整天，最后进行了庄重的闭幕式。颁发了奖杯和奖章给获得优异成绩的同学们。我们班虽然没有拿到团体奖，但我们一起努力参与每个项目，收获了友谊和快乐。
参加这次秋季运动会，我学到了很多。我学会了顽强拼搏，不放弃的精神。我明白了团队协作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得更好的成绩。我还收获了同学们之间的友谊和互助，在这个过程中我们相互鼓励，互相帮助，不仅是比赛的对手，更是一起为目标努力的伙伴。
这个秋季运动会对我来说是一次难忘的经历，我将会铭记这个特殊的日子。无论是生活中还是学习中，我都会展现出我们秋季运动会的精神，勇往直前，努力拼搏，追求卓越！
三年级运动会作文日记【篇2】
一年一度的运动会开始了。我兴奋地又蹦又跳，因为我是运动员，我要在赛场上拼搏。在开幕式上，我们的队伍排列的整整齐齐，同学们洪亮的喊着一二一，迈着矫健的步伐向前走动。
全校整理好队伍后，我们开始做早操。做完早操比赛就开始了。我参加了60米跑和跳远。首先进行的是60米的比赛。
参加60米比赛的人真多呀！整个大操场被欢快的运动会进行曲和同学们的加油声淹没了。当赛场上响起江南style的音乐时，看台上、操场上、绿荫草地上到处都是扭动的身影。
轮到我们组了，当吴老师叫到我的时候，我已经很紧张了。只听嗖的一生哨响，比赛开始了。哎呀，穿多了，腿象灌了铅一样沉。我心里想：同学们都给我加油，我不跑快点，不就对不起他们吗？于是我加快了脚步，可还是最后一名。
我心里虽然有点失落，但还是很自豪，因为我体验到参与比赛的紧张过程，输赢乃兵家常事。来观看的妈妈鼓励我：只要参与了就很勇敢，过程比结果更重要，失败是成功之母。我打起精神准备跳远比赛。
跳远是我的长项，所以我想我一定能拿奖。裁判员发布命令：跳。我鼓足了劲猛地一跳，果然跳出个2.14米的好成绩。后来发奖的时候也拿到了奖。
刘老师说：参不参加比赛都没关系，只要你热爱班集体，为它做贡献，你就是棒的。所以我心里还是美滋滋的，我爱我的班集体，爱和我朝夕相处的同学们。
三年级运动会作文日记【篇3】
今天，是一年一度的冬季校运会，比赛项目有：呼啦圈、仰卧起坐、编花篮。
我来到呼啦圈的比赛场地，立刻找了个位置，转起了呼啦圈，转呀转呀，当我腰上的呼啦圈快要掉的时候，身旁的同学都在为我叫着加油！加油！我转得更快了，最后成绩是一分钟转了一百八十个。
我来到仰卧起坐的比赛场地，找到个垫子，马上躺下，等裁判说开始，我就马上做仰卧起坐。我一分钟做了三十八个仰卧起坐。
我来到编花篮的比赛场地，等老师一说转，我就和本班同学飞快地转了起来，转到第八圈的时候，我就累得快要倒了，幸亏李忠华在一旁我们加油。我们一共转了十二圈。
20xx年的冬季校运会是多么的精彩！是多么的难忘！
