奇思妙想艺术活动方案：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?
2、与我们平时看见的车辆有什么不同?
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车?
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
奇思妙想艺术活动方案：我想飞
活动目标：
1、通过活动能够大胆想象各种飞行的方法，掌握画飞行中的人物的技能，激发对想象画的兴趣。
活动准备：飞行人和直立人图片、背景图片两张、水彩笔、画纸、双面胶带
活动过程：
1、调动幼儿已有经验，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。教师：“有什么，他们会飞?”幼儿“小鸟?”“小鸟它为什么会飞?”“因为有翅膀!”“还有什么也会飞?”“奥特曼”“阿童木”
2、引导幼儿观察飞行人的动作特征。教师：“昨天晚上，我给自己画了两幅画像，看看他们有什么不同?”幼儿：“一个是飞着的，一个是站着的。”教师：“飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方?”我们用你们的小手指当画笔，来画画飞着的人!教师：“不行不行!我还飞不起来!帮帮我吧，帮我加上能让我飞起来的工具吧?”幼儿：“给你加翅膀!给你加竹蜻蜓!给你加魔法棒”
3、引导幼儿观察飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。“我飞呀飞!”“看看我在哪幅里更象在天上飞?”幼儿“有云!”“有蓝天”教师：“啊?这棵树怎么了?怎么这么矮?”幼儿猜教师出示一棵完整的大树!“其实这棵树有这么大!画上只有一个树顶，为什么?”教师引导幼儿猜测房顶教师：“我在天上飞还能看见什么?”
4、幼儿绘画。教师：“今天我们就画，我在飞!先想想你准备画你用什么方法飞上天，然后在画，你在天上看到的东西。”
5、幼儿交流自己的作品。
奇思妙想艺术活动方案：鞋的联想
活动目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。
活动过程：
(一)、激趣导入：
小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片)
爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)
爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)
(二)、比较想象：
歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。)
呀，真有趣!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)
请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么?
幼儿交流，(请三到五名幼儿，再同伴间交流。)
(三)、示范创作：
刚才，老师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体)
那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。)
看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变?
那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。
(四)、幼儿创作，教师巡视指导。
(五)、欣赏评价：
魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完整的话介绍。)
活动延伸：
在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。
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奇思妙想作文十七篇
在学习、工作、生活中，我们都需要写作文，要求结构完整，避免出现无结尾情况。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我的奇思妙想作文（通用17篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奇思妙想作文 篇1
光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了20xx年。我成为了有名的发明家，我发明了许多东西，有多功能书包，变形汽车等东西，其中，令我最自豪的一件发明就是多功能手电筒了。你要问我为什么它令我自豪？别急，听我慢慢向你介绍。
多功能手电筒是用纳米材料和一种高科技芯片合成的，它的大小和普通手电筒差不多，颜色是高橙色的，携带起来十分方便，还有很多强大的功能呢。
它可不是一般的手电筒，它射出的光线可比普通手电筒强好几倍。如果独自一个人走在路上遭遇坏人的攻击，可以打开手电筒照向坏人的眼睛，趁机逃脱，同时，手电筒也会自动报警，把定位第一时间发送给警察，保护你的安全。
如果你遇到了灾难，身体被困住等情况，不要害怕，只要按一下红色按钮，手电筒就会发出震耳欲聋的响声，传递出你被困的位置。只要你按一下蓝色按钮，手电筒就会喷出灭火粉，帮你救助火灾。在你无法使用手电筒的情况下，它会自动识别周围的亮度、温度等，来帮助你。
如果你迷路了，也不用慌，手电筒下方不仅有指南针，只要按下黄色按钮，它还会在侧面的电子屏上显示你当前所在位置的地图。
这个手电筒它还有很多功能呢，每一项功能都能保护你的安全，保护你的生命。
怎么样，现在你知道为什么多功能手电筒令我自豪了吧。有了它，走遍天下都不怕！
奇思妙想作文 篇2
现在的钢笔有许多麻烦，比如：吸钢笔水时，弄得手上满是钢笔水，写错了字没法擦……未来的钢笔可比这好多了！
未来的钢笔的样子和现在的钢笔差不多，可功能却比它强多了！它吸笔水只需要拧开盖，把笔伸进瓶里，按一下圆形红色按钮，钢笔立刻吸满了水，足够你一个星期用的了！
它还能提醒我们写错了字，并且能帮你改正过来。如果你写错了字，微型感应器感应到了，钢笔上面的心形橙色灯就会亮起来，显示屏上显示出正确的字，还会响起“叮叮”的声音提示你。这时，你只需把笔尖对准那个字，按一下绿色方形按钮，错字就会消失。你把错字改过来后，灯才不亮了。
也许你会问了：这么多的按钮，要是写字的时候不小心碰到一个怎么办？这你可不用担心。在平时，这些按钮、显示屏、心形灯都处于关闭状态。在吸笔水时，红色按钮才会开启；在写错字时，绿色按钮、显示屏、心形灯才开始工作。即使你不小心按了一个按钮也没关系。
这虽然只是我的幻想，但我相信，在不久的将来，这个幻想一定会变成现实。
奇思妙想作文 篇3
一支笔很普通，一支多功能笔就不一样。下面来看看我发明的多功能笔。
多功能笔的样子像枝玫瑰花，闻起来有股浓浓的香气。花瓣上有3个隐形的按钮，一个用来调节花香；一个用来调节花的样子，如牡丹、桂花等；最后一个用来调节大小，最大可以延长到100米，最小缩小到1毫米。
多功能笔里有部手机。上美术课时，可以用手机拍照片，然后长按5秒，便可以把照片印在美术本上。如果没有可以拍的照片，就去后台百度搜你想要的图片，双击便可打印。
写作文时，你可以按住“花心”，它就能读出你要写的字，绝不会有错别字。当有同音字时，它便会自动排除掉错的。你朝“花心”处吹口气，便能吹出五颜六色的泡泡，大的像西瓜，小的像葡萄，还有别的形状，比如心形、方形等。
当你把手放在绿枝上，笔就可以变成一双翅膀，带着你环游世界。当你睡觉或失眠时，它会响起美妙的音乐，伴你入眠。
怎么样？这支笔好吧！再告诉你一个秘密，这篇作文便是用这支笔写的。哈哈！才怪！
奇思妙想作文 篇4
生活中最离不开我们的用品就是书包，我们每天背着书包上学、放学。可现在的书包只有装东西的功能，我总是想象着自己能发明多功能的书包。
我想发明的书包是纳米材质的，书包的颜色是我最喜欢的蓝色，当背着它的时候会有一个安全带自动绑住我，旁边有两个可伸缩的金属扶手，上面有许多特殊功能的按钮。
本来，我们背着沉重的书包上学，放学了又要背着满满的书回家。但现在呢？只要按下红色的三角形按钮，一下子就变得身轻如燕，本来像铁块一样重，现在就比棉花还要轻；本来背着书包肩膀会酸疼，但这种苦恼现在都没了，附带还有按摩功能呢！
上学的时候，我总是丢三落四，拿了语文书却忘了数学书，带了剪刀又忘记了双面胶。所以我给自己发明了一个检测功能，按下书本形状的按钮，书包的摄像头就像雷达一样扫描着书本，并和要带的课本进行对比。只要有一本书忘带，它就会说：“小主人，你的口算本忘带啦。”这样我就再也不会每天焦头烂额地找东西啦。这个书包还有一个整理功能呢！之前妈妈老是抱怨我的书包里的东西太乱，但现在我只要把书本、铅笔盒、画具一起放进去，它就自动帮我归位摆整齐。
还有神奇的呢！按一下蓝色飞行按钮，白色的机翼伸出，喷射器启动，随着“嗖”一声，我跟着书包一起飞了出去，一下子就冲破了云霄！我就犹如一阵风一样在白云中穿梭，伸手触摸柔软的云朵，划过蓝色的天空，和小鸟一起翩翩起舞，还可以和老鹰一起潇洒地飞翔……直到玩倦了，书包自动开启回家功能，把我平安送回家。爸爸妈妈都不用再担心我路上的安全问题啦！
这么与众不同的书包，你们想要吗？
奇思妙想作文 篇5
我们学校是一个非常神奇的学校。为什么说神奇呢？因为里面一个神奇的音乐教室。
音乐教室里，有一台能自动奏乐的钢琴，每当它演奏乐曲时，同学们就会翩翩起舞。钢琴还有一个神奇的能力，它奏出音乐时，教室里的所有东西都会和我们一起跳舞。
有时，有些人会对学习内容不感兴趣，这时，老师就会带着我们去体验这首歌的真实场景，对音乐不感兴趣的人就一下子来了兴趣，喜欢上了音乐课。
我们教室可真神奇呀！
我的好朋友杨佳润考试没考好，被老师臭骂了一顿上音乐课时闷闷不乐的样子，呆坐在那儿一个字也不唱，像一个木头人。一张椅子把他给拉了过去，一会儿拉着他跳踢踏舞，一会儿拉着他跳恰恰舞，后来还过来好几个小朋友争着牵着他的手转呀转，跳啊跳，教室里的椅子也围在他一起转呀转，跳啊跳，教室里成了一个大舞厅。杨佳润也渐渐地跳起了舞来，心情也舒畅多了。
有一音乐课上我们不够精神，老师说：“来，我带你们进入屏幕里的世界。”说完，第一个跨了进去，我们紧随其后。我们一边唱歌一感受里面的世界。记得那次唱的是春天的歌，我们看见燕子在歌唱，鲜花在绽放，小溪哗啦哗啦地流淌着，美丽极了，我们的心情格外舒畅，个个人都把要唱的歌唱到了心里。
多么奇幻的音乐教室啊！
奇思妙想作文 篇6
在我们身边，由于地壳的运动，地震不断出现。比如1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震，死了无数的同胞。特别是正在上课的老师和同学们，他们没有足够的时间逃生，这是多么的让人心碎啊！
因此，我打算设计了一款地震自救铅笔盒。这个铅笔盒非常小巧，净重只有几百克，而且和普通铅笔盒看上去差不多。它虽然小，但它的本领可不小。因为它是用钛合金制成的，所以可以高温和强压下完好无损。还具备雷达定位系统。最重要的是里面配备了四样自救工具。
一、储水钢笔。这种钢笔不仅可以写字，还有一个小气囊。地震发生后，气囊里会发生化学反应，使里面充满饮用水，可以维持两周的时间。
二、橡皮食品。橡皮中还有人类每天所需的各种微量元素，如：维生素C等。人每天只要咬一小口就可以满足身体的所需。
三、发光铅笔刀。这是用纳米材料制成的，它的侧面有一个红色按钮，不仅可以削铅笔还可以发出雷达波和SOS求救信号。有手机靠近它还会自动振动。
四、金刚铅笔。是用金刚石锻造的。地震发生后，它会变长，形成一个等腰三角形来支撑石块，避免人们被石块所伤，直到救援人员的到来。
地震自救铅笔盒的发明，可以挽救很多生命。我会无偿的把我的发明上交给国家，让工人量产，免费发给所有的老师和同学们，让人间悲剧不再重演！
奇思妙想作文 篇7
今天，我坐在书桌旁写作业，手中的钢笔又漏墨了，染了我一手。这支破钢笔！我想，如果能发明一种永远不会漏墨的钢笔就好了！
这支钢笔细长的身体是银色的，配了金色的挂钩，笔尖附近镶嵌了一枚晶莹剔透的钻石，看上去，绚丽夺目。
你别看这支钢笔的外形和普通钢笔没两样，但里面却大有乾坤。
钢笔不但书写流畅、顺滑，颜色鲜艳，永不褪色，而且使用寿命超长，原来我使用的是神奇的纳米墨水，吸一次墨水可以用几年，使用过程中也绝不会出现漏墨现象。我还用特殊高分子材料精心打造了笔尖和笔芯，自带智能感应装置，吸墨是全自动的，再也不用担心抹的两手墨水了！
在钢笔的挂钩里面，我还安装了gps定位系统和视频监控系统，妈妈从手机的app上就可以随时看到我的行走路线，还可以随时和我视频通话。这样大家就再也不用担心我上下学路上有危险了。最让我喜欢的是笔尖旁的小钻石，它可不是光为了好看的。里面装了人工智能系统，既可以监督我按时完成作业，又能帮我批改作业，当我遇到难题时还可以扫描到钢笔中的智能系统求助呢！
这样一支功能强大的钢笔，谁能不喜欢呢？
我暗下决心：从现在开始一定要好好学习，掌握更多的知识和技能，将来一定要制造出这样的钢笔来，为人类造福！
奇思妙想作文 篇8
“王子涵，你在干嘛？”突然，我的身后冒出一个小人来。身穿白色上衣，配一条黑色牛仔裤，这就是我们班最调皮的田路，总是在上课的时候，溜到某个同学的座位上，搬弄椅子、讲话。让人觉得很烦心。如今，我的脑海里想到了一个很奇特的玩意——刺鸭板。
我发明的刺鸭板和手机一样大小，图片也是多种多样的，有贡献国家的人、有辽阔的宇宙，还有动漫人物。刺鸭板的正面有三个花形状的按钮，红色按钮表示子弹模式，能让不听话的孩子被弹射到座位上。蓝色按钮表示喷水模式，这种水是从天而降的，一泼冷水让不听话的孩子反省并乖乖地回到座位上。反面是有爱心形状的两个按钮，一个表示友好模式，一个表示静电模式。
这个刺鸭板是要在反面的左下角写下要管理的学生，就可以正常使用了。比如，你上课的时候发现有同学没经过老师同意就下位乱走动，老师就可以按一下反面的静电按钮，你会看到那位同学摇摆几下，就转头回到座位上继续听课。又如，下课时，偶尔会有同学因为一些小事闹别扭，女生吵几句就不吵了；男生比较爱面子，吵完了就卷起袖子动起武力，打完了则又要去老师办公室告状。这时候，老师可以启动友好模式，一秒钟后，男生两位同学会彼此向对方道歉，相互握手和好如初。
在不远的将来，这些对生活有帮助的科技物品，科学家们会在研究室里不停地研究，创造出让人和平、友好的物品。
奇思妙想作文 篇9
生活中有许许多多不方便的东西需要我们来解决呢！我想解决的是有关于瓷碗，瓷杯子的问题。在家里，三心二意时，会把桌子上的瓷碗和瓷杯子摔破，又费钱，而且有些小的都有点看不清的碎片一不小心会把脚弄伤。
于是我便想起了吸盘，把吸盘粘在碗和杯子的底部，这样，不管风吹雨打，也不管用手使劲的推他都会在你想让它待得地方纹丝不动，不过要注意的是：粘吸盘时，要在上方弄一个托盘粘在上面
因为：吸盘上方是尖的，而杯子和玩的底部是平的，我们都知道，尖头是不能把平的的物体撑起来的。有了这项发明，就不用担心瓷碗和瓷杯子摔破了。
奇思妙想作文 篇10
每天爸爸妈妈拖着疲惫不堪的身体，下班回到家，还任劳任怨的做饭、做家务、辅导我学习，很心疼！而我幸福的像花一样享受着生活，此时的.我就想为爸爸妈妈做点什么。
一天，我的小脑袋里灵光乍现，我要是有一面可时光穿梭镜子那该多好！每当妈妈爸爸忙碌很累的时候，我可以念着“芝麻开门”瞬间让爸爸妈妈回到童年时代，放下辛苦，劳累，可以和我一样不屑一顾地抛开烦恼尽情享受快乐！
我还希望我拥有超能力，像“叮当猫”一样，口袋里装着永远用不完想不到的装备，帮着爸爸妈妈做各种家务。我呢，想去哪就去哪，想做什么就做什么。谁有困难就帮着解决困难，有烦恼解决烦恼，空气有污染就净化空气，把病毒一扫而光等等。
睁开眼睛，原来我是在做梦啊！哈哈哈……
奇思妙想作文 篇11
我是一个怎么吃也吃不胖的小男孩。因为我长不胖，以致于我的爸爸妈妈允许我吃桶装薯片——我最爱吃的零食。只是要是有一个专门吃薯片的长勺子就好了，那我就可以顺利吃到桶装薯片最底下那块薯片了。
如果你也爱吃桶装薯片的话，那你就会明白我说的是怎么样的一个长勺子了。那个长勺子一定要有桶装薯片那个桶的高度，而且最好那个长勺子能够在薯片桶里面收放自如，可以由着我在里面捞出我爱吃的那块薯片，保证我的手指头不碰到薯片，不沾染薯片上的调料。
这是我在吃薯片时候蹦出来的奇思妙想，甚至我还尝试着去制作过这样一个长勺子呢！我家没有一大块的铁，只有一大块的木头。我背着我的爸爸妈妈，把那块木头锯成了一块差不多桶装薯片高度的木头，我拿着我们美术课用到的美工刀，尝试着把这块木头雕刻成一个方便我吃薯片的长勺子。可是最后我失败了，还差点儿割破了手。我的爸爸看见我的举动后，把我的美工刀收走了，他告诉我，要想雕刻出那样一把长勺子，得有专门的工具才可以，他说他也没有那样的工具，也没有那样的雕刻技术。不过我的爸爸他最后还是在画纸上给我画了这样一把长勺子，可以说是把我想要的长勺子模样，完全画了出来。
妈妈还尝试着带我去超市里找这样的长勺子，可是都没有找到。现在这个长勺子的奇思妙想，总归还是我的奇思妙想，没有在我的生活中真正实现。但愿未来市面上会有这样的长勺子卖吧！这样我那桶装薯片的最底下那一块薯片，我就能用长勺子捞出来，而不是要把桶装薯片桶整个翻过来才能吃到了。
奇思妙想作文 篇12
同学们，你们喜欢看中央电视台的《大风车》节目吗？“奇思妙想”这个栏目你一定看过吧？董浩叔叔的“不怕做不到，就怕想不到”的口号，大家一定记着吧！下面我就给大家介绍一下我的“奇思妙想”。
品名：垃圾筒除臭球。作用：可以把垃圾筒的臭味变成茉莉清香。来源：现在的人们讲卫生了，把脏东西、垃圾都往垃圾筒扔。这大大提高了人们的生活水平。但是，垃圾筒可就越来越脏了，旁边也受着影响，臭气熏天。样子：一个小粉球，上面有着无数的孔洞。只要轻轻一扔，里面的物体就会散发出清香，是一次性使用的。
这样，只要把除臭球向垃圾筒一扔，周围的环境就会改善许多。
按我的想象，如果这种除臭球真的研制成功了，那么一定会大受欢迎。它的价格也非常便宜，只需要5元钱。
城市垃圾管理员买了这个，可以把垃圾筒变得特别清香。卫生局的也可以把这座城市变得香气扑鼻。家庭主妇也可以把家变成怡人的芳香。
这种香气不剌鼻，不激皮肤，很宜合现代家居人士使用。
朋友，如果你以后用了这个发明，那么它一定是我做的。
奇思妙想作文 篇13
一缕太阳照射了进来，还在睡梦中的我，缓缓地睁开了双眼。
啊？我这是在哪里？我隐隐约约看到有一个漂亮的大姐姐站在厨房里，正在忙着什么。我叫了一声：姐姐！它没有理我。我觉得特别奇怪，我走过去一看，原来是一个长得特别像人的机器人啊！
它长着大大的眼睛，长长的睫毛，高高的鼻子，小小的嘴巴，它皮肤白皙，个子高挑，身材苗条。它真的好美呀！
就在这时，它转过身来递给我一份香喷喷的早餐。我惊讶地看着它想：它还会做饭啊！吃完早餐，我就开始研究怎么可以控制它。
轰隆一声，我吓了一跳，我连忙冲进厨房，看到了这一幕：它站在旁边，地上是杂碎的碗，碗的旁边是倒了的柜子。我特别生气，心里想：它要是不进厨房就好了。主人发号施令，不许我擅自进入厨房，已接收。
我一下就明白了，原来控制它的是我自己的大脑。我想什么她就会做什么。
于是我开始享受机器人服务的生活。请快速把厨房收拾好！Ok只见它一个优雅的转身，又进入厨房，动作娴熟地将杂乱的厨房收拾得一干二净。去，给我倒杯水！收到。马上一杯水就来了。啊，我的眼镜去哪里了？报告主人，您的眼镜在卧室的书桌上。我中午要吃烩菜。收到。啊，这样的生活太舒适、太惬意了啊！
又是哐当一声，我睁开眼睛，看到了：我的闹钟被我踢在了地上。
原来这只是一场梦啊！不过我相信在许多年后，这样的机器人一定会制作出来！让我们一起期待吧！
奇思妙想作文 篇14
叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了，我起了床，刷牙、洗脸。吃完早饭，我便坐上了宇宙飞船迅速飞到公司上班。
随着科技日新月异的发展，最近公司新开发了一台高级智能的机器人。它的外形和其他的机器人一样，就是多了一个遥控器。遥控器上头有很多按钮，每个按钮都属于各自的功能。
如果你有一道题不会写怎样办？没有关系，你只要按下遥控器上的白色按钮，高级智能的机器人立刻变成教师，全神贯注的教你学习，你的成绩也将会步步高升。
我的机器人不仅仅是学习的好帮手，并且也是家务能手。如果你在生活中被家务所困扰的话怎样办？没问题，你只要按下遥控器上的黄色按钮，它立刻召集一批机器人帮你干活。有的拿扫把把房屋的每个角落扫得一尘不染。有的拿拖把，把地上拖的亮晶晶。有的拿抹布擦窗户，擦得银光闪闪的。
你们快看，这高级智能的机器人是不是很了不起啊！虽然我此刻还没有这个本事去发明这个高级智能的机器人，可是，我会好好学习，争取长大之后，发明这样的机器人。
奇思妙想作文 篇15
放暑假的时候，我们一家五口打算去老家住几天，由于路途远，再加上堵车，车上又闷又挤，感觉都快热死了。这时候我想：如果有个会飞并且什么都有的房子，是不是就不会这样了呢？
我发明的房子和现在的房子里面差不多，但是它是用碳纳米材料做的，比钢铁结实百倍，而且非常轻，你喜欢什么形状它就可以变成什么形状。这座房子的上面和中间还各有一对“隐形的翅膀”，它的下面还有10多个汽车轮胎，起飞和进水里潜水时自动就会缩回来。
房子里面也有很多实用有趣的功能，墙壁会根据不同的季节而变化温度。春天，地板会变成花朵的样子，还会有一股沁人心脾的芳香；夏天，你想吃什么冰激凌，只要跟“冰箱机器人”说一声，给它材料，它就会自动制作出来，端给你；秋天，房子里就会充满瓜果香；冬天，如果你想要玩雪，按下写着“下雪的按钮”，就可以在露天阳台上尽情的玩耍了，如果不想玩了，雪就会立刻化成水流进瓶子里，用来浇花。
如果遇到洪水，台风，地震等自然灾害，你也不要慌张，因为这种房子很结实，而且能在水里漂，能在天上飞，待多长时间都没有问题。
这种房子又智能又神奇，我真希望现在就有这样的房子，小伙伴们你们想要吗？
奇思妙想作文 篇16
即便在科技发达的21世纪，人们仍然会有很多烦恼。杂乱无章的衣物，总也不够用衣柜空间，成为生活的困扰。我想发明一种可变大变小的神奇衣柜，解决人们的后顾之忧。
它的颜值比其它柜子更胜一筹。柜体上的图案是百变的。有时是一朵寂寞的花儿，有时是一颗精致的星星，有时还会是一个替你解忧的玩偶……
它不但颜值高，而且超级实用。它可以根据你房间的结构来变大变小，为家里节省空间。还有一个更特别的本领——“七十二变”。它可以根据衣服的颜色和风格自动分类，并且智能搭配，为人们节省时间。像一个会七十二变的孙猴子，是不是非常神奇呢？
我相信未来的科技会越来越发达，奇幻的事物也会越来越多。我期待与未来的世界有个约会。
奇思妙想作文 篇17
在日常生活中，我们需要用到各种各样的笔，携带非常的不便。因此，我要发明一种多功能笔。
这种笔不仅外形美观，而且小巧轻便，便于携带。笔身有七种不同的颜色，笔的尾部也有七种不同的颜色和按钮，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。最神奇的'是，它还可以根据季节的变幻而变色。别看它小，它的作用可大着呢！
笔杆上有四个按钮，显示出“钢笔、圆珠笔、铅笔和擦去”这四个不同的功能名称。如果你写错了，你就按一下“擦去”，不管是用什么笔写的，它都能为你擦去。当你写了错别字时，它还会提醒你纠正错误。它真是一个学习上的好帮手哦。
有了这样的一支笔，人们可以把之前带的一盒笔变成一支笔。这种笔不仅外形美观，还使用非常的便捷。这样的一支多动能笔，你想不想拥有一支呢？
奇思妙想作文范本十二篇
作文是发展写作技能和语感的必要方法，写作文让我们更加了解自己的思想提高专注力和写作能力。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。下面让我们一起探索“奇思妙想作文”的奥秘，下面是我得出的结论供你参考！
奇思妙想作文 篇1
会飞的木屋，你肯定会觉得奇怪，不过还真的有一个会飞的木屋呢。
这个木屋特别大，上面有着两个天窗，一个是圆形，另一个是正方形，还有个雷达立在屋顶上，它可以将数据传到屋里的计算机。屋子四周还有火箭推进器，降落时会在屋里收到信息，它们的火力可以大了。出去玩时，他可以停在空中，你可以不用租酒店、公寓，也不用坐交通工具，因为周边不会堵车，还有一个梯子，可以让你爬上爬下。
木屋里还有游乐设施，可以解闷。当你玩了游乐后，把屋里搞得一团乱，按下归位按钮，所有的东西像长了翅膀一样飞回原来的位置。屋里有灰尘，灰尘会被吸进排气口，然后立马排了出去。机器人1.2.3号轮流擦地，1号机器人先把地湿水，这种水雾不会很滑，2号机器人然后往上面刷泡泡，此时地板上香喷喷的，3号机器人最后会把泡沫冲洗干净。
木屋里还有五颜六色，形态各异的按钮，有的是打扫卫生的，有的是控制飞行方向的，还有些可以将物品变色。
你看，这个木屋多好多棒，你觉得怎么样呢?
奇思妙想作文 篇2
不愿用火光照明的人发明了电灯，让夜晚变得更加绚丽；想听到远方亲人声音的人发明了电话，让沟通不再被距离阻隔；梦想和鸟儿一样自由翱翔的人发明了飞机，让人类走向了更广阔的天地……正是因为有了前人们各种天马行空般的奇思妙想，才让我们的生活变得如此美好和便利。作为一名小学生，我也有着许多的奇思妙想，而其中最好玩的一项就是多功能智能一体床了。
这款智能一体床采用最先进的纳米材料制成，依托AI技术，集自动制衣选衣、穿衣洗衣、洗发梳头、理发烫发、叠被理床等多项功能于一身，具有方便快捷、省时省心的特点，简直就是懒癌星人的福音。它的外形看着与普通的床并无明显区别，只是床体下方别有洞天，隐藏了很多仪器，均采用声控操作。早晨醒来后，想穿一件新衣服时，就可告诉智能床：“我要穿新衣服。”这时，它会问你几个问题，比如要什么类型？什么颜色？什么尺寸？用哪种材质制作？喜欢什么花纹？你只需要一一回答后再等待几分钟即可。机器“造”好衣服后会发出语音提示：“即将为您穿衣。”接着，利用悬浮技术将平躺的你从床上浮起一定高度，然后就会有一双智能机器手从床的两边伸出来帮你穿衣。衣服穿好后，如果你还需要整理头发，就对智能床说：“继续整理头发。”它就会问：“要理发？梳头？染发？烫发？洗发？”根据自己的需要回答后，它就会从头部下方位置升起一个多功能透明5D头罩加排水导管，与头的位置匹配好后再根据需求执行相关指令，不仅时间更快，人还更帅，何乐而不为呢？当发型整理完毕，便可告诉智能床：“我要起床了。”它就会慢慢倾斜起，将你的身体徐徐向前推，直到感应到你的双脚已经触地后床体再恢复回去。之后智能床会自动帮你叠被子并进行真空压缩后再收纳起来。而晚上睡觉时，你只需对智能床说：“我要睡觉了。”它就会打开床下的收纳盒快速将被子恢复原状后慢慢盖到你的身上，被子还可以根据人的体温自动调节到最佳温度。如果临睡前你还想听书听音乐，只需告诉智能床一声，床头的播放器就会自动播放你想听的内容。
怎么样，我发明的多功能智能一体床是不是为我们的生活带来了很多方便和乐趣呢？儒勒。凡尔纳曾说过：“但凡人能想象到的事物，必定有人能将他实现。”虽然这个多功能智能一体床目前只是我的奇思妙想，但我相信，总有一天我会通过努力让自己的妙想变成现实的。
奇思妙想作文 篇3
“喵呜，喵呜……”“铃铛，别叫了，都把我吵醒了！”“喵喵喵……”唉，要是我有一个能听懂动物语言的东西就好了，那样我就能和猫咪交流了。
所以，我想发明动物语言机，跟耳机一样，像一个逗号。上面有两种颜色的按钮，一个是蓝色，一个绿色。按下蓝色的按钮，就能听懂动物的话；按下绿色的按钮，不仅能听懂动物的话，动物还能听懂你的话，就能一起交流了。
我的动物语言机在这次疫情也能发挥作用。它能和蝙蝠先生交谈，问蝙蝠先生新冠肺炎有没有解药？也许蝙蝠先生真能告诉我们解药呢。也许这解药就是一种草药，只要熬成汤，给感染病毒的人喝，就能治好了。
等我长大后我要当科学家，制造出动物语言机，我要让全世界的人聆听动物的心声，让我们感受世界的美好！
奇思妙想作文 篇4
奇思妙想，仿佛是一个神奇的力量，让人能够超越普通的思维枷锁，去探索更广阔的世界。在我们生活的点滴中，有很多奇思妙想的故事，让我们一起来听听吧。
我小时候，经常和妈妈一起种菜。有一次，我突然想到如果把胡萝卜种在葡萄藤旁，会不会长出紫色的胡萝卜呢？于是，我在一个角落里偷偷地把葡萄藤和胡萝卜种子放在了一起。经过几个月的等待，结果让我大吃一惊，竟然真的长出了紫色的胡萝卜！妈妈惊讶地看着这些奇怪的胡萝卜，不知道是笑是哭。
在学校里，我们有一次科学展示，要展示一个科学实验。我和小伙伴们想了很久，最后决定展示一个水和油不相容的实验。但是在实验的过程中，我们发现了一个问题，水和油混合在一起后，是无法分离的。这时，我突然想到用吸管把水吸出来，然后再把油倒出来。经过几次实验，我们终于成功了，展示也得到了老师和同学们的好评。
还有一次，我和朋友在游乐园玩，看到了一座巨大的旋转木马。我突然想到如果把里面的马变成飞天神龙，会不会更加有趣呢？于是我提出了这个想法，朋友们也都觉得很有意思。我们一起动手制作，精心设计了飞天神龙的造型，并在木马上进行了精彩表演。这个奇思妙想让我们的游玩更加有趣，也让其他游客都投来了羡慕的眼光。
奇思妙想点亮了我们的生活，让我们在琐碎的事物中发现了无限的乐趣。通过不断尝试和创造，我们可以打破常规思维，展现出独特的魅力。让我们珍惜奇思妙想，让生活充满乐趣和惊喜。
奇思妙想作文 篇5
平常学生都在教室学习，教室的样子大家一定都见过，可我想发明的这个教宜可不是普通的教室哦!
这间教室很奇特!它有一个小学的一半那么大，有四扇门，30个窗户。宽敞明亮，可以装下1000多人!
这间教室可以根据温度调教室内里的温度，比如现在很热，教室自动会调冷气，如果现在很冷，教室自动调热气。这样就不用但心我们的身体是冷还是非常热。
这间教室还有自动打扫的功能。平时只要我们一出教室就要打扫卫生，很费时间;但这一间教室只要你出了这一间教室，它就会自动打扫的干干净净，焕然一新，老师一路过都连连称赞，就连一粒小灰尘它也不会放过的，真正的一尘不染。这样在教室学习的学生也可以有一个舒适的地方学习。
你想要这间教室吗?有这么历害的功能，可以调室内的温度还可以自动清理教室呢!
奇思妙想作文 篇6
我的发明一多功能书包。它可以变换很多功能。
现在小学生都面临着一个问题，就是书包太重了，背不起来，而且，有时书包太多东西了装不下。如果有一个多功能书包，你就不用担心了。
我设置的多功能书包，可以随便变大变小，而且不管装多少东西都很轻，只要你说书包变大。他就可以变大，不管什么国家的语言，它都能听懂，如果你上学快迟到了，就可以启动飞行功能，你就可以马上到学校，而且不用燃油，因为它是太阳能的。
书包的材质是纳米材质的，防油、防水。而且，非常轻，可以说背上去毫无感觉。书包防打，防压、还防剪。
它飞行的速度非常快，最高速度可以达到100千米，你安上防护锁，你就不会掉下去，而且也不怕掉到地上，因为就算你掉到地上，书包会自动变大，变成软软的气垫，让你不会受伤。
这是一个多么好的书包哪!我想发明的就是这种书包，解除学生对书包的烦恼，你们觉得这个书包怎么样呢?
奇思妙想作文 篇7
从20世纪开始，我们国家慢慢发达起来，发明了许多东西，路上骑车渐渐多了起来，自行车在路上很少看到了。
为什么呢？我想了想。应该是自行车不仅要花费很大的力气去蹬，速度还很慢。而汽车只需要轻轻一踩油门，就开出去好远了。但汽车有尾气，会污染环境。我想改造自行车，让自行车比汽车的用途多，这样人们就可以用自行车代替汽车，我们的空气也会清新许多。
首先，它的外形和普通自行车差不多，只不过多了三个“红、黄、绿”按钮，轮子下面安装了一个吸尘器。三个按钮有什么用呢？如果你骑了很久，又饿又渴，你只要一按红色按钮，和它说你想吃什么，不要一分钟，它就会出现在你的眼前，是不是非常神奇？如果你骑着骑着，忽然迷路了怎么办？这时你不用担心，更不要着急，你只要按下黄色按钮，告诉它你的目的地，它会变成一双翅膀，带你飞到你想去的地方。如果你想在水上旅行，你只需按下绿色按钮，那么它到水里也不会沉下去，会像一条小船一样行驶在水中。
除了以上功能，还有一个隐藏功能，那就是随便你怎么骑都不会摔跤，这个功能对于初学者而言是多么大的一个“福利”啊！
这就是我想改造的自行车，你觉得我想改造的自行车以后能变成现实吗？
奇思妙想作文 篇8
HI！大家好，欢迎来到2050年。今天我的任务就是带领大家去机器人别墅参观，那就是我的家了，请大家跟紧我。
到了，这就是我别墅的门口，大门金碧辉煌，那是识别手洞，我将手放进去，只听“咚”的一声大门打开了。欢迎大家进入房间！
啊！我们首先看见的是大厅，喔，那是一个大屏幕，上面写着：欢迎主人回家！大家走的时候小心点，别叫机器人撞到你们。介绍一下，这位是换鞋机器人，你们把鞋脱了，让他去给你们拿拖鞋，每个人换完鞋后，就可以上二楼了。
接下来是厨房，这里有两个机器人，一个是做甜点的，一个是做国外料理的，当然也少不了我们国家的小吃，应有尽有。甜点机器人叫甜心，料理机器人叫暖心。开始做好吃的了，它们用那可以长短伸缩的手，以及那神奇的锅，十秒钟就搞定了，既然大家都来了，那就顺便品尝一下吧！等你们吃完了，就会赞不绝口的。
下面我们去的是三楼——卧室。大家经过一扇黄色的门，就来到了主人的卧室，卧室虽然不大，但是很有安全感，屋里面的床像个机器人，它可以高低升降，颜色每天都会有变化，比如：你今天很不开心，颜色就会变成红色，你今天很开心的话，它就变成彩虹色，所以床的颜色是跟随心情所变化的。
接下来我再带大家去下一个房间——神奇的衣帽间，看一下神奇的衣柜。它就在卧室的旁边一个比较大的房间里面，作用是帮助主人很方便地去各个地方旅行。只要穿过神奇的衣柜，不管多远的地方，只需一分钟就到了，想回来的话，只需要说出自己的名字就能回到家，就像机器猫时光穿梭机器一样，很神奇吧！
这一天过得真美好，对了，大家对我这个机器人别墅感兴趣吗？我相信它会在科学技术的带领下，发展得越来越好的。
奇思妙想作文 篇9
我一直都想要发明一个东西，它是一双鞋。不要小看它哦！它可不是一双普通的鞋，它的名字叫做水陆空行走鞋。顾名思义，它就是能在水中、空中和陆地上都能行走的鞋。下面就让我来介绍一下吧！
我这双鞋是由一片树叶给我的灵感而发明的。那天，我看见一片叶子被风一会儿吹到小池里、一会儿吹到空中、一会又被吹回陆地。通过这个场景，我设计了这个水陆空行走鞋。
它的结构很简单，只是在一双普通的鞋子加一个超级百变气垫，当它在陆地上行走时，底下的气垫就会缩起来，垫在鞋的底部，当你走路的时候像是踩在棉花上一样，非常舒服！
当它在水上行走时，鞋底下的气垫便会自动伸开，并且里面装的是氢气，而且还是自动的，你可以命令它跑起来向对面出发，不用费一点力气因为它的底部马上会出来一个螺旋桨，然后转向你要的方向，非常快速。
如果要到空中去更不是问题了，你只要说：我要到空中去！它的底部就会出现一个喷射孔，它喷的不是污染空气的东西，而是一种空气净化剂，所以一下能飞到空中，而且又能净化空气，简直就是一举两得呀！
我的发明介绍完了，我发明的鞋子怎么样呢？
奇思妙想作文 篇10
奇思妙想作文 - 一只可爱的小猫
从我记事开始，我就一直喜欢小动物。我常常幻想自己能够拥有一只神奇的小猫，它能聊天、飞翔、变出美味的零食，还能给我带来无尽的快乐。
终于有一天，我的梦想成真了，我真的拥有了这只只能做到这些的小猫。我给它取名为"奇奇"，因为它带给我太多的惊喜和乐趣。
奇奇有着浓密又光亮的短毛，就像丝绒一样柔软。它有一双橙黄色的大眼睛，总是透着机灵的光芒。当我对它说话时，它会用它机灵的小嘴巴回答我。虽然它的声音跟我们平时听到的猫咪喵喵叫声不同，但是却非常美妙悦耳。
奇奇能够飞翔，这是它最神奇的能力之一。当我需要它的时候，它会一下子从地上飞到我的身边。它的飞行姿势十分优雅，时而翱翔于蓝天，时而在我面前盘旋。在夏天的午后，我喜欢坐在阳台上，奇奇会陪着我一起飞翔，我们一起穿越云层，感受风的轻柔拂过脸颊。
奇奇还拥有变魔术的本领。每当我需要食物时，只要我提出要求，奇奇就能够变出美味的零食。有时候是一盘水果，有时候是一碗热腾腾的面条，有时候是一杯冰镇的果汁。奇奇的魔法不仅仅止于食物，有一次我考试考得不太好，我伤心地对奇奇说：“奇奇，希望我能考好。”奇奇微笑着点了点头，然后他从脑袋里掏出一本复习资料，对我说：“要好好努力哦！”我笑着感谢它，被它的魔法鼓励感动得热泪盈眶。
除了飞翔和变魔术，奇奇还有一个特殊的才能 - 它能够让人开心起来。每当我低落的时候，奇奇总是会陪伴在我身边。它会跳起优美的舞蹈，扭动着身体，摆出有趣的表情，让我忍不住笑出声来。当我生气的时候，奇奇会说一些温柔的话，让我重新找回平静和快乐。奇奇就像一个永远开心的朋友，无论何时何地，它都会给我带来欢乐。
有了奇奇的陪伴，我的世界变得丰富多彩。我们一起去探索未知的领域，一起制定奇妙的冒险计划，一起学习新的知识。奇奇是我最好的朋友，它不仅仅是一只普通的小猫，而是我的精神力量来源和支撑。
我的奇思妙想成真了，我拥有了一只能够聊天、飞翔、变魔术的小猫。奇奇不仅给我带来乐趣和惊喜，还教会了我快乐的真谛和对待生活的积极态度。它就像一道彩虹，为我的生活增添了丰富多彩的颜色。无论我走到哪里，奇奇都是我最好的伙伴和朋友。
奇奇是一只可爱的小猫，它拥有许多神奇的能力：能够与人交流、飞翔、变出美味的零食，还能让人开心起来。有了奇奇，我变得更快乐、勇敢和积极，我的世界因此而变得更加美好。奇奇是我最好的朋友，我们一起创造了许多让人难忘的奇妙瞬间。
奇思妙想作文 篇11
星期八派对
灯又一次关上了，我又一次进入梦乡。
“叮咚叮咚”，又是谁送信来了？我迫不及待地打开门，拆开了信封，只见上面写着两行清晰的大字：欢迎来到星期八小镇，今天下午请到星期八酒店来参加我们的派对。我兴奋不已，高兴地说不出话。
已经快到四点了，我便走出家门，顺着大街快步向酒店的方向走去。我的手里紧握着那封邀请函，脸上写满了喜悦。只见，一栋大楼直冲云霄，门口竖着一块醒目的牌子，上面写着“星期八大酒店”。对，就是这！
我高兴地走进大酒店，两个穿着黑色礼服的小人就迎了上来，他们把我送进一个宽敞的大礼堂，第一眼看到的就是一个巨大的舞台，它几乎占了半个礼堂，接着一排整齐的椅子映入眼帘，椅子上已经坐了许多观众，我也挑了一个座位坐了下来。
原来，这个星期八大楼是供小镇的人们消除烦恼用的，在这里七天的烦恼都会烟消云散。小演员们台上又唱又跳，好个热闹，一个小丑上场了，他拿着一个红袋子，他把红袋子翻了个底朝天也不见一个纸片飞出来，但他把红袋子向上一扔，却有无数个绿纸片漫天飞舞，每个纸片上都写着“天天快乐”！我接住了一个纸片，笑的嘴都合不拢了。
这时，大音箱里却发出了刺耳的声音，我被震的睁不开眼睛，原来是闹钟响个不停。
只要心里想着快乐，每天都是我梦中的星期八。
奇思妙想作文 篇12
我想发明一种房子一一会飞的房子。
现在的社会，普通的房子处处见得。可是会飞的房子却是闻所未闻。我想发明一个会飞的房子。
它有四个轮子，还有像飞机一样的两个机翼，上面还有许多五颜六色的气球。这些气球只是些装饰品，其他的什么都不能干。有的人问我，要是房子被其他的东西砸到了该怎么办？不用担心，这个房子是用全球最好的原材料制造，比钢铁结实百倍，最多可以住上百年。
房子的门铃旁边，还有红，蓝，黄三个按钮。按红色的，就可以在天上飞。按蓝色的，就会降落到地面上，并且机翼和轮子都会消失，就像平常的房子一样。按黄色的，房子就可以在地上跑，如汽车一般。跑的时候，速度会非常快，每小时速度可以跑500千米。飞得话就更快了，每小时速度可达1000千米，你们说它的速度是不是非常快？
这个房子还有警报功能。如果有陌生人闯入，它就会发出警报，这样我们就能及时发现了。
你们说，这样的房子好不好？
我的奇思妙想作文13篇
您是否为写作文烦恼过呢？写作文是语文学习中非常关键的一部分，也是展现语文水平的重要方式。写作可以启发我们的思考能力。有些同学常常不加思索地写作，导致作文逻辑不顺畅。小编特别为您准备了“我的奇思妙想作文”的内容，如果您认为本文对您有所启发，请与您的朋友们分享吧！
我的奇思妙想作文【篇1】
多功能雨衣
雨衣是我们家家户户必备的生活用品，下雨天我们都离不开它。我设计的这款多功能雨衣，它除了防风遮雨的基本功能外，由于采用了新的材料和设计，增加了非常多实用、新颖和创新的功能，下面我来为大家一一介绍。
第一，多功能雨衣和普通雨衣最大的区别之处在于，它是用高分子纳米材料制作的，可以根据不同使用者体型来自动调节颜色大小和形状，所以无论是成年人和儿童，甚至是残疾人都可以使用，适用人群非常广泛。还有更奇特的，普通的雨衣会很闷热，但这款雨衣可以通过探测天气、温度、湿度等环境的变化以及人体的体温、呼吸、心跳等，然后进行调整让穿衣服的人不会太冷或太热。
第二，多功能雨衣自带很多按钮，每个按钮都有不同功能。比如云朵形状的按钮是音乐播放器，一按就可以播放出动听的音乐。还有一个彩色的小灯形状的按钮，可以使衣服发出任意颜色的灯光，可以在黑暗的夜晚提醒别人等等。还有很多按钮呢，每个都对应着不同的功能。而且它采用太阳能发电方式。只要放在太阳下半小时它就可以使用1天。除了给雨衣供电外，还可以给日常使用的各种便携设备提供电能，比如手机，电脑等。
我设计这款多功能雨衣的想法是如果它能够被运用，那么就可以让人们获得更好的使用感受。并且它非常的环保，可以减少环境的污染。
我的奇思妙想作文【篇2】
我发明了一种“自动分类垃圾箱”。它和一个四五岁的小孩子一样高，样式新颖，形状不一，有的像大蘑菇，有的像可爱的熊猫，有的像小房子……我最喜欢像一只大大的皮鞋的“自动分类垃圾箱”。你看，整只鞋子是绿色的，鞋面上画着几朵小花，鞋带红白相间，让人看了感觉很清新，很想靠近他。
“自动分类垃圾箱”有一个四方口，用来给人们投放垃圾。口子的下方。有一块平板，垃圾进入口子后被平板托着。在垃圾箱的上方，有智能红外线扫描仪、气味探测仪、材质触摸仪，有了这些智能宝贝，垃圾被伸出来的两个夹子夹起来，就能自动分辨出是什么类型的垃圾，并在垃圾箱中自动分类，再放进相应的小垃圾盒里，而且它看到垃圾还会自动回收。妈妈再也不用担心我不会垃圾分类了。
在污水横流的地方，这个“自动分类垃圾箱”也有大用处。把它放在水里，按一下垃圾箱顶部的红色按钮，这时候，它就像一个魔术师，发出一阵阵光波，投射到水里，把污水自动过滤转化成纯净水，可以供人们饮用。
有了“自动分类垃圾箱”，人们再也不用为垃圾和污水烦恼了。看，宽阔的马路上，到处鲜花盛开，绿树成荫。在校园、小区、街道的角落，再也不见垃圾的踪影，再也不见乱飞的蚊子，再也闻不到刺鼻的臭味。来倒垃圾的叔叔阿姨纷纷称赞我的发明给他们的生活提供了方便，环卫工人更是对我的发明赞不绝口。
你是不是也想拥有这样一个“自动分类垃圾箱”呢？
我的奇思妙想作文【篇3】
漫威的电影相信大家都看过吧，里面雷神、钢铁侠、黑寡妇……个个神通广大，令人神往，尤其是他们的超能力可是6到飞起哦。
在众多超能力战将中，我最崇拜钢铁侠了。电影里，钢铁侠一身金、红两色相间的铁衣异常耀眼，它脚下生火，一下子就能冲上云霄，简直帅呆了！我正羡慕着，突然，我猛觉身体一沉，头上也罩上了钢铁头盔，全身热血沸腾充满了力量，有一种刀枪不入的感觉，这难道是钢铁侠的战衣吗？我心中大喜，立刻抬起胳膊——哦！是铁臂！我要试试它的威力。我对准一扇笨重的防火门，果断地对战衣下达指令——“开火！”铁臂就立刻“突--突--突”开火了，只几秒，刚才还坚不可摧的铁门竟被轰成了碎片。这武器威力可真大！
既然我有了超能力，就得完成我的使命——拯救世界喽。
我利用超能“咻”一下飞到了高空，然后脚下生火，四处巡航，寻找服务对象……
突然，远处有一股浓烟弥漫上来，飞去一看，呀！是森林火灾！火苗迅速蔓延，熊熊大火简直要把整个宇宙吞噬。这么险的山峰，这么大的火势，消防器材也无法派上用场啊！
别急，有我。我迅速用铁甲的吸水功能从很远很远处的水灾区吸来大量的水喷洒到森林上空，火瞬间消失殆尽，几百万棵树木得救了；火灾现场消防官兵的性命保住了；水灾区的水患缓解了，农田和房屋也保住了……咦！哪来一股刺鼻的味道？呀！那边有家化工厂爆炸了。我赶紧飞过去，对着我的战衣命令道：“收！”我的铁甲就立刻把爆炸升腾起的蘑菇云收拢起来，变成一粒纽扣大的黄色晶体，收到铁臂里，以免有毒物质危害普通民众……
有超能力就是好！我还要运水去浇灌沙漠，去非洲帮助灾民……就这样，我一直在高空盘旋，随时待命，用我的超能力去拯救世界。
如果有一天，我真的有了超能力，那该多好！
我的奇思妙想作文【篇4】
最近疫情肆虐，大家都人心惶惶、紧张不堪。走在路上只要有人打个喷嚏，人们就会不由自主紧张的东张西望起来，害怕自己不小心沾染到了病菌。在这种危急的情况之下，我特别希望自己能发明一种机器来守护大家的健康。
我给我设想中的这款机器取名叫“健康小卫士”，它长得像路灯高高瘦瘦的，顶端有分叉，一个分叉上是圆圆的照明灯，另一个分叉上是一个气雾专用喷淋头。它可以定时向它下方周围喷洒气雾状的消毒液，并且在需要的时候为周围照明。在它的.主杆上有一个紧急按钮，如有特别需要的话，人们可以通过按钮控制它立刻喷洒气雾状消毒液。
这段时间，我每次回到家，妈妈就会立即赶我去洗澡，还要把我的衣服统统换掉，就是怕沾到到病毒。设想一下，如果把“小卫士”安装在小区的入口处，每一个经过的人，都可以享受一下被消毒的安心感觉，同时也可以将外面买回来的东西一并消毒，带回家的时候就会十分安心。
真希望我的这个小发明有朝一日能够成功，为维护大家的健康做出贡献！
我的奇思妙想作文【篇5】
我一直觉得每天早晨上学和上班都非常堵，汽车一辆接一辆连在一起，完全变成了一条五颜六色的长龙。而且汽车功能稀少，除了增减速度以外，其他啥都不行。我想发明一辆多功能的汽车，给大家带来方便。
这种汽车是用珍贵的CR12合金制作的，车头是尖的，像火箭。后座非常大，里面可以容得七八个人。轮胎非常小，但跑起来很快。
这种车子会飞，如果遇到堵车，点一下蓝色按钮，车子马上会伸出一对机械翅膀，快速飞跃过去。如果你想到太空中旅行，它会以最快的速度带你到空间站，欣赏太空的美景，然后再到太空旅馆，垂直站在墙上或床上休息，是不是特别新奇有趣呢？
这辆车子还会下水，遇到大海开不过去，不要紧，点一下白色按钮，车子马上伸出一对鱼翅膀，一对水下涡轮，带你乘风破浪！在水下观察小丑鱼等。
我想，现在只要我好好学习，结合现代科学知识，我一定会研究出这种神奇的汽车，我的奇思妙想一定会成真。
我的奇思妙想作文【篇6】
人们出行在陆地上开汽车，想去看大海，要坐渡轮，想要出国就要坐飞机，想要飞到月球就要坐火箭。我想发明一个既环保又能变成汽车、轮船、飞机、火箭的汽车。
这个汽车是一个多功能的汽车，它的样子跟普通的房车没什么两样，但是它可以吸收有害物转换成空气，它是用亚德曼金属制成，子弹都打不穿。它在1000度高温和—1000度低温都能正常使用。它能上天入地，汽车上有四个按钮，按第一个按钮可以变成轮船。在水面上航行，按第二个按钮可以变成潜水艇，它能潜到好几千米深，带我去探索大海深处的秘密。按第三个按钮可以变成飞机，带去从高处看状丽的河山，看一望无际的大海。按第四个按钮可以变成火箭飞到月球和嫦娥一起在月球上翩翩起舞。汽车上还有自动驾驶功能，只要輸入要去的地方，汽车就会自动识别前往。
这就是我心中的奇思妙想。大家心中的奇思妙想永远不止这些，爆发我们的小宇宙，努力学习，刻苦读书，把我们心目中的一切的奇思妙想，统统变成现实吧！让它们出现在我们的生活中。我也相信，那一天，我们心中的奇思妙想，不再是梦。
我的奇思妙想作文【篇7】
这就是我现在做梦了这一段时间这边是每一天都要做梦，自己前一段时间睡得正在聊天还是比较好的，就是早上起来都忘记了这一次听错或者是那一次梦了，但是这些东西记得的话，基本上每天早上起来都可以记得昨天晚上做的梦有可能是刚做过吧，然后今天的话就是孟非说自己去那种职业学校里面教书了，然后去教他们的英语，但是自己就还是在面试中了，但是这一次我一直不知所措就不知道说从何下手，所以就一直让他们自己去学习，毕竟自己过去的时候自己没有跟他们说自己就是他的老师，然后也没有跟他们说自己教的是哪个科目，但是他们就是一直在等自己开头一直在等自己上课嘛。
但是这一次准备自己还没有做好这个准备就没有去开始做些什么了，最后就是直接在那里把时间以上后忙了，然后到那边下课的时间，然后下课之后呢，自己就想的说自己要去上厕所，结果那个厕所贼多了，然后呢，刚好也是一个足球场，就是一种户外的足球管理的这种感觉，然后大家都在看别人打球，球啊什么的美女也是非常多帅哥也是这样子，这样说明你会站多一些，然后这一直就很惊喜的是自己在那里看到了那一个人那也在学习，虽然说有一点调皮捣蛋，但是看起来就是完全一副学生模样。
梦里还是有出现一些网络上的东西，就比如说在网络上看到他非常的这种嗯不三不四的这种模样吧，然后也非常的中饿的这种模样，但是呢，在现实生活中看到了他又是那样子的精神，那样子的，小孩子就觉得一切用于他所接触的原因，他还有无限的可能有这种感觉，但是网络上他给我呈现出来的就是一种嗯未来就是这样子我已经定下来的这种印象吧，然后当时在梦里看到那样子，他就觉得还是蛮惊喜的，但是自己好像就是只有自己认识他，但是他不认识我的这一种情节吧，所以就突然间觉得，嗯这个梦还是蛮奇思妙想的，自己竟然会去做这种自己在现实生活中从来就没有想过的梦境。
我的奇思妙想作文【篇8】
看看床前的这个枕头，我突然灵光一闪，我可以发明一个“无所不能”的枕头啊！
枕头的大小是可以自行改变，还特别简洁。柔软的像一朵白玉。躺上去就像是在棉花上躺着似的。它是长方形的形状，上面有各式各样的花纹，显得格外美丽。我给它取名为花式变换枕。
在夏天里，当你觉得热的时候，躺在枕头上，就会特别凉爽，像秋天一样；在冬天里，当你觉得冷的时候，躺在枕头上，就会特别暖和，像春天一样。
当你心情十分不愉快的时候，可以抱着枕头诉说，如：我想要一个游乐场，要可以随便玩的。说完后，你前面就会出现就会出现这个游乐场，直到你出来后，它就像消失机一样，把你的烦恼消失光了。
你起床时，或许你还想再睡一会儿，但是时间不等人，枕头就像闹钟一样不停地叫着，直到你决定好起床后才停止。
我的奇思妙想作文【篇9】
俗话说：“人小志气大”，可我是“人小作用大”，为什么啊?因为我能充小灵通、摩托罗拉、诺基亚、海尔……的电，可以说是无所不能。因为，我是个万能充电器。不过，如果你以为我只是为电器充电的人那就大错特错了。最近，我有了新的功能。不信?我和你侃侃??
新功能一：拔牙!!!
某日，我被一个牙医带到了医院里。一个患者要拔牙。大家众所皆知，拔牙要麻醉。医生拿起我，通上电，对这医生的牙床一碰：“啊!!!!啊呜喵!!!啊啊啊呜呜呜呜呜!!!”病人杀猪般的嚎叫。医生趁病人嚎叫之机，猛地把牙拔了下来。
新功能二：美容!!!!
某日，一个爱臭美的女生把我拿了出来，温柔的说道：“小东西，我能不能参加晚会就全靠你了。”原来，2008年来了，要找一个女生当小白(白雪公主)。那女生忍着剧痛，在脸上话靠一道大口子，把我插了进去。我连忙用身体里的电解质替他脱胎换骨。
晚上，编剧对那个女生说：“你可以演‘小白’了!!!”“哦!!战斗机哦也!!!”编剧：“她有毛病么?让她演一只狗就乐成这样……”我笑岔了气。
新功能三：写作业
我被一个小男孩买回了家。因为小男孩的老师天天留了太多的作业，所以他灵机一动，把我买回了家。我听了他的遭遇后决定帮助他。只见他拿来了一块木板，将我通上电，往木板上一碰!!!我不负众望使出高压电流!!“啪!”木板被我发出的电弧刻上了字。小男孩连忙把木板沾上水，往纸上一印!作业完成!!!“挖靠!!!!牛!!太牛了!!
后来，我对他进行了测试，他的智商在二百以上。
几年后，他成了著名的科学家：牛蹲!!!
从此，我们充电器成了人们生活三大要素之首!!
我的奇思妙想作文【篇10】
这一天，我正在看电视，看着看着，我摇身一变，变成了一个病菌，我天不怕，地不怕，但是，只怕两个东西，那就是——————100°C开水和药。
我身轻如风，甚至比风还要轻。我坐上了“风巴士”，“哇！这车上的人真是人山人海呀！”，我不禁感慨道。但我顾不上想这些东西，赶紧准备准备“作战计划”。我们病菌的生命可是很短暂的。而且我的终极目标是占领地球，甚至要占领全宇宙！这一点时间才不够呢。我想了一会儿，就想出来了“作战计划”，“作战计划”很简单，只要瞄准目标，“嗖”的一声发射出去就好啦。
我到了一棵树上，正在寻找“猎物”，等了半天，也没有合适的“猎物”，心想：“今天运气太差了，真令人扫兴！”
说时迟，那时快。这时，有一个活蹦乱跳的小男孩走了过来，我一下子来了兴致，我瞄准目标，发射！我正好落到了那个小男孩的头上，我爬到了他的嘴里，一跳，跳进了他的胃里，我有爬进他的肺里，一瞬间这个小男孩咳嗽不止，这个小男孩生病了，我却幸灾乐祸。因为我的初级目标是杀死人类，让他们害怕我们细菌。这个小男孩飞奔回家，跟要药吃。说:“好好的，干嘛要吃药，嗯？会不会是发烧了，把脑子烧坏了？”，“妈妈!别瞎说，我真的生病了，我咳嗽地很厉害，很难受。”小男孩急急忙忙地说。“别急别急，妈妈帮你泡药去。”妈妈不慌不忙地说。这时，小男孩的心中的石头才落了下来。但我还在哈哈大笑，突然，我吓了三百六十跳，我想起来了，我要死了，快逃啊！我一下子没站好，掉进了小男孩的大肠里，我心想:“这下没命了。”但老天爷真有同情心，这个小男孩放了个屁，我就死里逃生了。
自从我知道人类的厉害之后，我就不敢到人体内了，我整整想了三天三夜，也没有想出来，我看到外面可爱的小狗和生机勃勃的，一下子来了灵感，“对了，可以到和身上呀，它们又没有药。”我暗自佩服我那高超的智商。
我寻找了一条清澈见底小河，心想:“这条小河这么干净，一定有许多鱼.”但事实可没有我想象中的那么美妙，这条河里的鱼真少，少得像钻石一样难找。我等了十天十夜也没有猎物过来，我准备换一条河，真是乘兴而来，败兴而归啊！但是这时有一条大鱼游了过来，我成功进入它的体内，我猛然发现，这条鱼体内有我的好多同伴，它们都在呼呼大睡，我很生气，因为它们一点也不争气，我叫道：“快起来啦，我们要死啦！”这些细菌一下子惊醒了，四处张望，我看的它们那大眼瞪小眼的样子，我便捧腹大笑。
它们很是生气，大声叫道:“干嘛吵醒我们？”我说：“别生气，别生气，我是来开一个会议的。”，“会议？”它们又做出刚才大眼瞪小眼的样子，我又想笑了。“我们来一个绝地反击，好不好？”我严肃地说道。“好！”它们齐声回答。于是我便告诉它们作战计划，它们很佩服我的高智商。
这时，这条鱼被逮住了，我说“开始下毒手！”那个人才到家，就把鱼杀了，正好这是鱼的体内被我们繁衍了许多细菌。鱼进了锅，我们便觉得浑身难过。因为我忽略了一个问题——————高温杀菌。
唉！恶人有恶报。我的终极目标始终没达成。
我的细菌生涯刚刚结束，我的灵魂升到了空中，我发现我的身体越来越大了，我惊讶极了，因为我变成了一片云！还是一朵爱逗人开心的云朵。
我吸取了上一次细菌生涯的教训，这一次我一定要改邪归正，因为好人有好报。
我看见有一群小正在呆呆地凝望着天空，似乎在想什么，我准备逗逗他们。我一会儿变成了一头凶猛可怕的大，小们吓得直打哆嗦。我又变成了一个逗人开心的小丑。小朋友吗笑得肚皮都破了，我看到他们那开心样，心里乐开了花。
我一会变成一个红彤彤的苹果，一会变成了一架航空飞机......反正，我这一生都在千变万化着。
我的奇思妙想作文【篇11】
冰箱里的水果又坏啦！我听见妈妈在厨房那边大叫。哎，水果烂掉，肉被冻干，面包长毛妈妈的冰箱好低级啊，看来我要给妈妈设计一个超级万能冰箱啦。
我的冰箱是一个永远存储新鲜食物的冰箱，说他是个冰箱，其实他更像一个物资转移柜，它是和蔬菜大棚、果园、屠宰厂等等连在一起的。要是我们冰箱里的蔬菜吃完了，蔬菜大棚那就会自动运输过来我们需要的蔬菜继续补充；要是我们冰箱里的水果吃完了，果园就会自动运输过来水果填充，而且运过来的水果是刚从树上摘的，非常新鲜；还有肉啊，鱼啊，全部都是自动运输和补充的。这样妈妈就不用储存很多，也不用担心坏掉啦。
这个冰箱还是个可以自动清理的冰箱，我的冰箱和下水道连着，如果我们冰箱里面的汤洒了，冰箱就能把洒的汤吸进下水道里；要是冰箱里有了细菌，它可以立刻把细菌全部杀死！
我的冰箱要有一个备用电池，万一家里停电了，就可以用电池，不用怕冰箱解冻哦。万一它的门没关好，还要会报警，因为我的姥姥姥爷经常关不紧冰箱门，有报警器就不怕啦。
我还要给妈妈设计一个有圆肚子的冰箱，里面的储存盘是圆形的，只要把冰箱的门打开，转盘就会转起来，可以轻松找到放在里面的东西，这样就不用把冷冻盒拖出来翻箱倒柜地找了，是不是既方便又合理呢？
我决心长大了一定要制造出这样的冰箱！
我的奇思妙想作文【篇12】
我想发明一台智能垃圾分类机，用它可以帮助所有人学习垃圾分类，并正确进行垃圾分类。用它让我们生活的环境变得更美丽，人们生活的更健康。
智能垃圾分类机它长的方方正正，像一个大盒子。它有两个“小天线”（“小天线”指小屏幕），还有一只“小眼睛”（“小眼睛”指摄像头）。它和普通的垃圾桶一样，包含“其他垃圾”、“可回收垃圾”、“厨余垃圾”和“有害垃圾”的回收口。两个“小天线”功能是一样的，可同时供两个人一起使用。它可以用各国语言进行语音对话，回答关于垃圾分类的问题。“小眼睛”可以对垃圾进行拍照，并用语音说出是什么类垃圾。如果有儿童投掷垃圾，它可以用玩游戏的方式指导儿童学习垃圾分类。要是有大人将垃圾扔错了分类桶，它也可以将垃圾再扔出来，让大人重新投掷。我设想这个垃圾分类机跟智能机器人一样，我给它起了个名字叫“爱分类”，只要叫它这个名字，它就会与你愉快的对话。
真希望我的设想能变为现实，让我们的生活变得更美好！
我的奇思妙想作文【篇13】
我小时候就想成为一名科学家，制造一种可以上天入的航天服，不需要消耗能量和资源就能完成我所需要做的一切。我时时刻刻都在幻想这一刻实现的样子。
现在出现了越来越多的机器人，它们都运转速度足以能够力压人类，柯洁和阿尔法狗的围棋比赛验证这一点。就在我们觉得艾尔法狗战胜了世界冠军的时候，阿尔法零通过自学就战胜了阿尔法狗，在一次惊艳了我们。随着这些事情横空出世我觉得我的梦想有进了一步，指日可待了。就在一天我梦见了我梦想实现的那一刻，我睁开眼睛一看我来到一个新的世界，我身着一身轻便的衣服，这衣服学问可大了，我按一个按钮就可以按照我的想法去任何的地方，它可以遇山变成飞机，遇水变成了轮船，遇......
忽然之间我醒来了，我想只要努力就一定会实现梦想。
儿童亲子艺术活动方案【推荐】
儿童亲子艺术活动方案：会变的泥面条
目标：
在玩泥游戏中，初步培养幼儿的发散思维，引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟悉的物体相联系，并通过自己的操作使其更加形象化，感受活动的快乐。
准备：
各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。捏好的泥工作品。
过程：
1、老师：“我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥变个样子。”
2、提问：“你用什么方法玩的?”(请幼儿说出玩泥的各种方法。)
3、老师：“我们一起做个游戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。”
4、提问“你搓的像什么?”(幼儿根据自己的生活经验，说出已知的物品)。
5、“看看我把你搓的长条变成了什么东西?”(请幼儿说一说看见了什么，它们是怎样做出来的?)
6、请幼儿把搓好的长条变一变，试一试能变出多少东西。(老师指导幼儿用那些辅助材料可以完成作品。)
7、幼儿的作品欣赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么?
儿童亲子艺术活动方案：蜡笔舞会
目标：初步培养幼儿敢于放笔大胆画的能力及画出较长的线，感受绘画的乐趣。
准备：口琴、彩色油画棒、白纸。(已经感受过线条的变化)
过程：
1、故事导入：
小蜡笔要学跳舞，快来看一看都什么颜色的小蜡笔来学习了。(红色、绿色、兰色、黄色)。
2、小蜡笔是怎么跳舞的，你们猜一猜?(随意做动作)
跳舞需要什么伴奏?(音乐)
小朋友想一想你用什么方法教小蜡笔跳舞?(鼓励幼儿大胆用语言表达自己的想法)。
3、教师：“我来给你们伴奏，请小朋友拉着你喜欢的小蜡笔的手，随着音乐开始跳舞吧。”
幼儿随着老师吹口琴的速度在空中划线。(根据音乐的快慢节奏画出线的长短、曲线。)
4、老师：“你们跳的真好看，小蜡笔学会跳舞了。我把小蜡笔跳舞的样子画下来了。”(老师示范线条的画法)
5、请幼儿根据音乐的快慢节奏在纸上画出线的长短、曲线。(纠正幼儿的握笔姿势)
6、幼儿作品欣赏，并请幼儿讲述画的内容，让全体幼儿感受绘画的乐趣。
儿童亲子艺术活动方案：我快乐我难受
设计思路：
新指出：艺术是“表达自己认识和情感的重要方式”，要让“幼儿大胆地表达自己的情感.理解和想象”。快乐和痛苦是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中经常会体验到的情感，因此让孩子大胆表现这些情感，可以激发孩子情感上的内在体验，提高表现和表达情感能力。然而，由于幼儿思维的具体形象性，他们在表现方式上往往非常单一(多从内容上进行表现)，为此，教师适时提供支架(欣赏艺术家的同主题作品)，引导幼儿拓展视野，感受艺术作品中内容.形式(主要是形.色和线条)这因素与情感表达的关系，同时通过对这些艺术品的凝神观照和解读，来识别情感，产生共鸣，加深对各种感受的体察，获得审美享受和情感的陶冶。
本次活动试度选取一个新的角度，从对音乐的感受入手，切入情感的主题，再引导他们用绘画的形式来表现音乐带给他们的感受，最后欣赏艺术家同主题的名画帮助孩子来拓展视野，获得情感上的共鸣，使幼儿在各种艺术感受和通道之间建立有效的联系。
活动目标：
1.能大胆表现快乐或难受的情感，提高表现情感的能力
2.引导幼儿欣赏名画“哈里昆狂欢节”“哭泣的女人”，感受作品所表现的不同情感，初步体验作品不同表现方式。
活动准备：
名曲：巴哈的“舞乐组曲”及“雅克的迦可琳眼泪”名画：米罗的“哈里昆狂欢节”毕加索的“哭泣的女人”
色卡纸，水粉颜料等作画工具
活动步骤：
1.音乐导入：
a。欣赏巴哈的“舞乐组曲”：你听了这首曲子感觉怎样?你好象看到了什么?你什么时候也觉得很快乐?你快乐的时候最想干什么?
b。欣赏巴哈的“雅克的迦可琳眼泪”：这首曲子听上去感觉怎样?为什么?你好象看到了什么?你什么时候觉得很难受?为什么觉得难受?你难受的时候最想干什么?
(这个环节首先引导幼儿静静地倾听音乐，体验作品传递的情感，其次启发幼儿联系已有经验，自由交谈自己快乐或难受的事及感受，这样不仅让孩子进一步加深对这类情感的体验，同时为下面的自由表现作好铺垫)
2.分组自由表现：你能把你的快乐或难受画下来告诉大家吗?
a分成二组让幼儿自由选择画快乐还是难受(二组有适当的分隔)
b在幼儿作画时反复播放相应的音乐
c引导幼儿说说想怎样画快乐或难受
(教师适当引导幼儿将要表现的内容和所用的方法进行初步的设想，这样使孩子在表象与直接作画这两个在难度上有一定落差的活动之间设置一个较为和缓的过渡)
d幼儿自由创作
3.作品展示，交流：
他评：你从哪儿看出他画的是快乐的或难受的
(教师及时捕捉孩子好的经验，适时从孩子的已经经验中提升新的经验：如有孩子关注到了颜色的，或线条的等)
4.名画欣赏：
出示作品：想不想看看画家叔叔是怎样来画快乐或难受的(借助名画，使幼儿的新旧经验产生冲突)
猜一猜哪幅画画家叔叔表现是快乐的，哪幅画画家叔叔是表现难受的，为什么?
(孩子对艺术作品有一种良好的直觉，他们往往能较为准确地把握作品的基本情绪情感。让孩子说一说自己为什么会有这样的感觉，有助于他们对自己的直觉加以注意和反思。)
(在孩子回答为什么时，老师首先捕捉孩子中出现的闪光点，同时通过辅助提问帮助幼儿感受艺术作品的表现方式：你在画上看到了什么?这幅画中用的最多的是什么颜色?这种颜色你有什么感觉?这幅画和你平常看到的画有什么不一样?看到这样的线条你感觉怎么样?模仿画一下这些线条?)
5.合着巴哈的“舞乐组曲”跳起欢乐舞。
儿童艺术亲子活动方案【推荐】
儿童艺术亲子活动方案：包糖果
活动目标：
1.学习包糖果的技能。
2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：
1.操作材料，橡皮泥、一盘糖。
2.录音机、磁带
活动过程：
1.猜猜老师带来了什么?出示一盘糖“老师给你们带来了什么?”(糖)“小朋友吃过糖吗?好吃吗?”
“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”
2.请能力强的幼儿来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
(目标1)
3、交代要求，开始操作。
(目标2)
(1)在操作时，提醒用正确的方法。
(2)包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4.展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。
儿童艺术亲子活动方案：漂亮的窗帘
活动目标：
1、体验关心、帮助小动物的美好情感。
2、在活动中巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。
3、在生生互动中积累串回形针的经验。
活动准备：
1、场景布置：红黄蓝三间小房子。
2、彩色回形针若干。
3、已有初步的串回形针的经验。
活动过程：
一、激发情感。
师：森林里的小动物们盖新房子啦，我们一起去看看吧!
场景一：
1、师：这是谁的新房子呀?是什么颜色的?
2、小动物：我的房子是盖好了，可是不知道选什么窗帘，小朋友你们能帮助我吗?
(场景二、三：同上)
二、帮助小动物做窗帘。
1、讨论：你见过哪些窗帘。
2、看图片：各种材质的窗帘。
3、引出新款窗帘：回形针做的窗帘。
4、个别幼儿尝试制作方法。
三、集体操作活动。
1、交代任务：将回形针连接起来，做成长长的窗帘，然后挂到小动物的窗户上。
2、老师关注：幼儿制作过程中出现的问题。
3、启发幼儿进行简单的装饰：最后挂上可爱的小星星。
四、展示作品，体验成功。
五、活动延伸：
把各种材料投放到区。
儿童艺术亲子活动方案：碰一碰
活动来源：
幼儿在入园有一段时间后，彼此已经熟悉了，因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间，都经常会出现身体上的，诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作，说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏“碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉的小猪音乐为背景，用即将到来的猪年为切入点，以幼儿熟悉的小猪为游戏角色，增加了活动的游戏性、情节性、趣味性。
活动目标：
1、喜欢参与音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
2、学唱歌曲，初步理解其内容。
3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。
活动准备：
1、猪妈妈头饰一个，小猪头饰若干。
2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈和小猪的头饰，准备幼儿较熟悉的小猪乐曲，用ABA的表现方法，帮助幼儿熟悉游戏。
活动过程：
1、“新年要到了，我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝，我是谁呀?(猪妈妈)今天阳光特别好，妈妈带你们到外面去锻炼一下身体，好不好?”
2、放小猪游戏乐曲：A段，幼儿自由在活动室中间走动;B段，幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作;A段，幼儿身体暖和了，特别舒服，高兴地玩耍着，曲终幼儿回到座位处。
3、摸摸你们的小手，暖和了没有?(暖和了)我们来玩个好玩的游戏，名字叫“碰一碰”。
4、欣赏一遍歌曲，幼儿熟悉内容。
5“先看妈妈做一遍，请你们给妈妈打节奏，妈妈找到谁，谁就站起来和妈妈一起做，好不好?”(教师边清唱边找一幼儿做碰手，幼儿小声跟唱。)
5、“妈妈和宝宝一起再来找朋友，碰一碰，你们继续给我们拍手，跟妈妈唱这首歌。”
6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我们一起来做这个游戏吧。”(全体幼儿随意找朋友做。可2人，也可3人。)
7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们，除了碰手，还可以碰哪里呀?”(启发幼儿创编出不同的动作，如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)
8、幼儿说一个动作，就请他找一个好朋友上来示范一次。
9、“我的宝宝可真棒，想出了这么多不一样的动作，现在我们把大家想出来的动作，做一遍好吗?”(全体幼儿站入场地，把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”，教师回答，如：膝盖碰膝盖，集体做相应的动作。)最后，猪妈妈说：“屁股碰屁股”，小猪宝宝们立刻四散站开。
10、幼儿在《小司机》音乐声中，模仿小司机愉快地走出活动室，结束活动。
延伸：
1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称，如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。
2、游戏范围可进一步拓展，如：请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏;同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动，使游戏增加了挑战性，同时也使幼儿在游戏中增强了的交往能力。
建议：
1、本班幼儿人数如果偏多，可请幼儿自愿分成两组，先后进行。
2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用，如餐前、户外活动前入厕饮水等。
3、关注幼儿的个体差异，如不善于或不敢主动和他人交往的幼儿，教师就要积极地先去找他们“碰一碰”。
自我反思：
由于活动是根据小班幼儿歌曲改编的音乐游戏，符合小班幼儿年龄特点。而且由于采取边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。在启发幼儿创编动作时，由于教师的提问与提示均具有很强的开放性，因而，幼儿表现得更开心;因为没有了老师的限制，他们尽可能地充分发挥了自己的想象力，随心所欲的去创编想做的动作，特别投入，有些动作是成人也不易想到的，如耳朵碰耳朵、小肚皮碰小肚皮等，样子特别天真可爱。这使目标中“启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作，并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐”得到充分体现，并证明了目标的合理性，符合幼儿的需要。在活动中，“猪宝宝”都特别希望能找到“猪妈妈”去碰一碰，这一点从幼儿的表情中的幸福与满足就可以看出。其间，教师既是组织者，又是参加者，能够真正做到师幼的有效互动。活动在高潮中结束，孩子们仍然沉浸在游戏的欢乐中。最重要的是，在活动过程中幼儿自始至终都十分投入，特别快乐。
附歌曲：《碰一碰》李芹词曲
1=C2∕4
134∣53∣64∣2﹣∣134∣53∣42∣1﹣︳
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰。
44∣6﹣∣∣(1133∣5533∣42∣1﹣)‖
碰哪里?手碰手!
亲子艺术体验活动策划方案【推荐】
亲子艺术体验活动策划方案:可爱的斑点狗
活动目标：
1.引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
2.注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。
3.激发幼儿对手指点画活动的兴趣。
活动准备：
1.幼儿人手一份操作材料。
2.黑色颜料、抹布若干。
3.小狗实物一个。
活动过程：
(一)教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。
1.出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。)2.引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧!
(二)教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。
1.教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。
2.教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。
(三)幼儿操作，教师指导。
提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。
(四)展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿。
活动延伸：
利用其他形式练习手指点画。
亲子艺术体验活动策划方案:小鱼吹泡泡
活动目标：
1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2.初步学习欣赏作品，用简单句描述，感受画面的美。
3.在作画时注意卫生，不把颜料弄在衣服上。
活动重难点：
愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简单句描述作品。
活动准备：
1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程：
1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了?小鱼宝宝们，你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲述)它们一边游泳一边还会吐泡泡!图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦?它们的泡泡在哪儿呢?
2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么材料?有很多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)(运用儿歌示范作画)小瓶盖，真可爱。小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。哆唻咪，拿起来。看小鱼的周围吹出了许多的泡泡，小鱼更开心了。
你看到小瓶盖在干什么?先做什么，再做什么，最后大海里发生了什么事情?
请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。
3.介绍背景图，布置任务。
(1)每一位小朋友都有一片海洋，请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小朋友在印画的时候注意卫生，小心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
(2)幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。
4.相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。
展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗?为什么?
你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?
活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平也正处于涂鸦期，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图形，这看似一个简单的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来，幼儿兴趣浓厚反应热烈，每个孩子都积极参与，不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望，从而达到了教学的目的;使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时，我们要注意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。
亲子艺术体验活动策划方案:大雨小雨
活动目标：
1.感受和表现声音的大、小。学习用力摇和轻摇沙筒的方法，表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。
2.根据大雨和小雨的不同音色和节奏，探索沙筒的不同演奏方法。
3.在教师的眼神和动作的帮助下，不演奏时能控制住沙筒，使其不发出声音。
活动准备：
1.每人两个自制沙筒。
2.节奏图谱一张。
活动过程：
(一)教师引导幼儿回忆有关下雨的经验。
1.教师：你们见过下雨吗?大雨的声音听起来是什么样的?(引导幼儿说出下大雨的声音是大大的，并用动作来表现。)(哗啦哗啦)2.教师：小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?(引导幼儿用声音和手部动作来表现。)(滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒)(二)幼儿欣赏教师演唱《大雨小雨》。
1.教师用较慢的速度清唱歌曲，引起幼儿对歌曲的兴趣。
2.教师：大雨的声音是怎样的呢?小雨的声音又是怎样的呢?
3.教师带领幼儿练习演唱大雨、小雨的声音，并请幼儿用动作表现。
4.教师再次清唱歌曲，幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。
(三)教师出示沙筒，让幼儿回忆并模仿其音色。
1.教师：这是什么?
教师出示沙筒，全体幼儿讲述名称。
2.教师：怎样演奏它?发出的声音像下大雨呢?怎样演奏它?发出的声音像小雨呢?
教师带领幼儿一起空手练习摇动沙筒。
3.教师交代要求：开始四个小节和最后两小节是不演奏的，只有在“哗啦哗啦”时才演奏。
4.教师演唱带领幼儿练习在“哗啦哗啦”处演奏沙筒。
5.同样方法学习小雨的演奏。
教师交代要求：开始四个小节和最后两个小节不演奏，只有在“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”处轻摇沙筒。
(四)教师和幼儿一起边唱歌曲边用乐器演奏。
(五)分组演奏。
将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨”。
活动延伸：
1.将沙筒等放在音乐角里，并提供音乐磁带，满足幼儿听音乐演奏的需要。
2.开展语言活动或戏剧表演，讲述《大雨小雨》的故事，并用动作表演这个故事。
小班亲子艺术活动方案(小编推荐)
小班亲子艺术活动方案：小猫小猫你别吵
目标
1能根据歌词创编动作，进行歌表演。
2学会关心别人，不吵别人。
3感受运动身体的快乐。
准备音乐磁带。
重点能根据歌词创编动作，进行歌表演。
过程
1、欣赏歌曲。
播放录音，引导幼儿自由地听一听，动一动。
你听了这首歌曲想干什么?为什么?
2、学习歌曲。
再次播放，引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么。
按歌曲的节奏朗诵歌词，熟悉歌词
3、进行歌表演。
启发幼儿根据歌词的内容创编动作，
引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作
小班亲子艺术活动方案：摘苹果
一、生活活动
1、鼓励幼儿在家多吃果蔬，注意营养。
2、引导幼儿安静用餐，养成良好的进餐习惯。
二、教学活动
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的种类为题材创编歌曲。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
导入
“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片，并引导幼儿说出是什么水果。
2、学习歌曲《摘苹果》的歌词。
3、教师与幼儿一起唱《摘苹果》1-2边。
创编歌词
老师告诉幼儿要根据水果的种类来编儿歌。
1、给梨子编。
由老师编第一句：树上许多黄橘子，一个一个摘下来。启发幼儿说出“我们喜欢吃橘子”
2、给葡萄编。
“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：树上许多自葡萄，一串一串摘下来。再由大家编出第二句。
3、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
4、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”
请幼儿模仿前面的句式编歌词。
5、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
6、集体再念一遍，可边念边动作。
游戏：水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师唱“树上许多红苹果，一个一个摘下来”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织
在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划
可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。
小班亲子艺术活动方案：小鸡出壳
活动目标：
1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
活动准备：
小鸡出壳的动画、歌曲录音
教材分析：
重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
主要流程：
一、欣赏感受(感受小鸡出壳的动态变化)
1、(看动画)小朋友，你们看见过小鸡出壳吗?你是在什么地方、什么时候看见的?(孩子之间互相交流)
2、小鸡是怎样出壳的?小鸡出壳以后会干什么?
二、理解、表现(解决重难点)
1、(幼儿欣赏歌曲)小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧!
2、你听到了什么?这首歌曲一共有几段?每一段里唱了什么?(让幼儿更好的了解歌曲)
3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”?
1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里?
2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的?(教师引导幼儿个别展示)
三、集体表现
1、欣赏教师情景表演《小鸡出壳》
2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧!
四、活动延伸假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢?(幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画)
亲子艺术主题活动方案(小编推荐)
亲子艺术主题活动方案:美丽的花环
活动目标1.教幼儿学习用撕、拧的方法制作不同形状不同大小的花朵，鼓励幼儿用不同方法做花朵,然后用自己制作的花朵，创新装饰花环。
2.用花环装扮自己，让幼儿体验制作花环的快乐。
活动准备1、不同大小、颜色的正方形皱纹纸、蜡光纸若干;剪刀，每人一个袋子、长条形黄色卡纸;胶水(或胶棒)、棉棒、小盘若干只。
2、做好的花环3个，录有歌曲《春天在那里》和《娃哈哈》磁带。
活动过程1、组织教学。
听着歌曲《春天在那里》拍着手进入活动室，分两组坐好。
教师：提问：
◆我们刚才进来时听到的歌叫什么名字?
◆现在是什么季节?花怎么样了，你见过什么颜色的花开了小朋友们看见那么多颜色的花开了，你们喜欢这些春天的花吗?你们想不想用自己的双手作出这些不同颜色，不同形状的花呢?怎么做呢?
2、出示做好的花环，启发幼儿的兴趣。
◆出示用撕纸方法做的花环。
老师:告诉你这是我做的花环，怎么样啊，你们喜欢吗?你知道是用什么方法做出来的?孩子通过观察说出是撕出来的,怎么撕的呢?
◆示范撕四瓣花的方法。拿一张正方形的纸先对边折,在对边折,然后撕出花瓣形状,打开就是一个四瓣花。
◆介绍制作花环的方法，我们给花宝宝找个家，这就是花宝宝的家(黄色长条形卡纸)我们把撕的花拧得花用胶水粘在黄色长条形卡纸上，花宝宝喜欢粘在没有白双面胶的那面，你觉得花宝宝的家装饰好了后，把下面的白色双面胶扣开，把纸条两头粘上，你们看，一个美丽的花环就做好了。谁想戴一下，请幼儿试戴花环。
◆出示用拧的方法制作的花环。
提问：你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?
◆示范拧的花的方法。
◆用拧的纸制作花。
◆用自己做的花创新纪录制做花环。
3、出示用剪的方法制作的花环。
◆你们看老师这个花环漂亮吗,是用什么方法作出来的?告诉幼儿是用多次对折后剪出花来的。
◆你们看这个花环上的花是一层吗?花的色彩搭配怎么样?
请幼儿试戴,这几个小朋友戴上变得怎么样了?你们想不想也做一个美丽的花戴在头上?启发幼儿制作的愿望。
4、幼儿制作，老师指导。
幼儿自愿分两组，用不同材料,用撕和拧的方法做花，尝试其他方法做花。再用自己做的花,创新装饰花环，发展孩子的创新精神。
5、用做好的花环打扮自己小结:花环做好了，自己戴上让别的小朋友看看漂亮吗?你的花环让别的戴戴你看看自己的花环做得满意吗?
亲子艺术主题活动方案:小狗头
活动目标：
1、锻炼幼儿的观察力;
2、培养幼儿的动手操作能力;
3、能看懂简单的实物步骤图;
4、享受折纸的乐趣;
5、加深对狗的认识。
活动过程：
1、出示小狗比比手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与比比进行对比(引出是用纸折的贴上的)。
2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有比比的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。
3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行
简单讲解(要提到倒三角形)。(见图2)
4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。
5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。
6、用浆糊把狗头贴到全家福上。
总结分享
知道狗的外形特征，拿着折好的狗头，说出狗外形。
活动评价
幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。
亲子艺术主题活动方案:印染手帕
活动目标
1、幼儿学习掌握印染的方法
2、幼儿能够自己动手印染手帕
3、帮助幼儿体验成功的快乐。
活动准备：
每桌四盒颜料，一块湿毛巾，垫子，大泡沫板(陈列幼儿作品)。纸巾若干
活动过程：
一、导入：教师出示范例，引起幼儿兴趣。
今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?
二、展开：
1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。
(1)制作这个手帕用到什么?颜色怎么跑到上面去的?
(2)纸巾怎么样才能让颜色跑到纸巾上呢?
2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
3、幼儿染手帕，教师指导
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。
(3)提醒幼儿不弄脏衣服。
(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。
4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样?你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?
幼儿小班艺术亲子活动策划方案【推荐】
小班艺术教案：有趣的饼干
一.教学目的：
1.通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2.复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。
二.教学准备：
1.每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。
2.吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。
3.学习儿歌《饼干》。
三.教学步骤：
1.朗诵儿歌《饼干》。
2.小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干，好吗?(好)
3.请小朋友先看看老师是怎么做的：
a.先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形;
b.把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁;
c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;
d.用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
4.小朋友自己来学做饼干。。。。。。。(放一点音乐)
5.请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
6.评讲幼儿作品：
a.从颜色上看：多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色。。。。。。。;
b.从形状上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;
c.从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!
7.品尝饼干：你们觉得自己做的饼干好吃吗?我们大家来尝一尝吧，你喜欢什么形状，就拿什么形状的饼干吃，尝一尝是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃课前准备的饼干)
四.活动延伸：
将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩;老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如;小鸭、小鸡等。
五.活动评析：
本次活动通过让幼儿看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。运用各种几何图形的模具，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
小班艺术教案：装扮春天
活动目标：
1.引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。
2.培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。
3.激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1.课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》。
2.大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活动过程：
1.谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?
2.欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。
3.把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。
4.全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。
5.和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。
效果分析：
孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在讨论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景纸上。当欣赏自己的作品讨论春天的美丽时，有的孩子一口气说出好多春天的美景。大多数孩子都会说出“我喜欢春天的------”孩子的作品贴到了活动室外面的走廊上，在家长来接孩子离园时，有的孩子自豪地告诉自己的家长：“快来看，这是我贴的春天的花儿!”------在亲子同乐的笑声中，我们完成了所选课题的任务。
附：
1.延伸活动：
(1)引导幼儿观察种子的发芽情况并做好详细记录。
(2)请家长利用休假日领孩子到野外寻找春天或植树。
2.环境创设：
(1)将室内墙饰换成“春天”。
(2)利用孩子的作品装饰走廊。
小班艺术教案：下雨了
活动目标：
1.能有兴趣地观察下雨的情景，知道春天会下雷雨。
2.充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。
活动准备：
活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。
活动室内准备几把雨伞。
录音机，音乐《大雨小雨》磁带。
活动过程：
1.谈话引起兴趣。
“轰隆隆，轰隆隆”是什么声音在响呀?让我们一起竖起小耳朵仔细听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。
2.和幼儿一起听雨。
我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的?
引导幼儿用各种象声词来表达。(“哗啦啦”、“淅沥沥”、“沙沙沙”“哗啦哗啦”“滴答滴答”等)
3.和幼儿一起看雨。
(1)雨点是从哪里落下来的呢?是怎么落下来的呢?落下来的时候是什么样子的呢?
引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用“雨点象什么”来表达。
(2)雨点落在地上像什么?地上会有什么?
引导幼儿发现雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。
(3)看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的?
知道这些植物喝足了水会长得更好。
4.和幼儿一起玩雨。
(1)我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的?雨点落在手上有什么感觉?
(2)和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提醒幼儿不要把自己淋湿。
5.在音乐《大雨小雨》的声中结束活动。
自我评析：
此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、经验和能力。
儿童艺术亲子手工活动方案(小编推荐)
儿童艺术亲子手工活动方案：颜料宝宝做游戏
活动目标：
1、用水印的方法表现美丽的画面，体验玩色活动的乐趣。
2、了解水的特性，体会玩水的快乐。
活动准备：
1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。
2、幼儿有玩水的经历。
活动要点：
一、谈话导入
1、夏天到了，小朋友最喜欢玩水了，你是怎么样玩水的?
2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)
二、师生共同玩水
1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。
2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜欢的东西，并且鼓励孩子不断换色)
3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)
4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)
三、交流分享
1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?
2、互相参观作品，你喜欢谁拍的照片?为什么?
活动提示：
1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不容易破。
2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。
儿童艺术亲子手工活动方案：巧玩三角形
(一)目标：
1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。
2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣。
(二)准备：三角形色纸、图画纸、水彩笔。
(三)过程：
1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：把三角形的底边往上折一下，可以变成什么?(帽子、船)把三角形旁边两角向下折，这象什么?(小狗、小猪)
2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。
3、手工作品欣赏。
儿童艺术亲子手工活动方案：给柳树妹妹梳头
活动目标：
1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。
2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。
活动准备：
1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。
2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份
活动要点：
一、观察讨论
春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧!
二、引导操作
1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。
2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线)
3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点)
三、幼儿创作
好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。
1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。
2、柳条上长出了好多的叶子。(鼓励幼儿多画柳树的叶子)
四、交流评价
1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看?
2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。
活动提示：
可以用皱纸做成柳树装扮教室。
影子戏艺术教育活动方案(小编推荐)
大班艺术教案：我会演影子戏
设计意图：
剪纸是我国的民间艺术，它能锻炼动手能力、想像能力，使人心灵手巧。我们借鉴传统皮影戏的表演原理，设计了这一综合性的剪纸活动，注重各领域教育内容的互相渗透，使幼儿在活动中既提高口语表达能力和合作能力，又体验到游戏、创造和表现的快乐。
目标：
1、初步感受剪影艺术的美，并对这种表现形式感兴趣。
2、在掌握一定的剪纸技能的基础上，大胆想像，积极创作，充分体现活动的自主性和合作性。
准备：
1、教师用的演示板、剪影范例、台灯，幼儿用的演示板(制作方法附后)。
2、黑卡纸、剪刀、双面胶、吸管、塑料筐若干。
3、幼儿具备一定的直接剪出物体外形的经验。
过程：
1.引起兴趣
①今天老师要放映一部自制的特别的动画片，你们看!
②教师边讲述故事边操作影子
戏：夜晚，风轻轻地吹着。小草伸了个懒腰(在演示板后贴上草的剪影)，小花儿打着哈欠(贴上花的剪影)，树妈妈轻轻唱着摇篮曲(贴上大树的剪影)。这时传来“呜呜”的哭泣声，原来一个小姑娘找不到回家的路了(操作小姑娘剪影)。大家都劝她别害怕，月亮姐姐为她照路(贴上月亮剪影)，还请来热心的狼大哥为她带路(操作大灰狼剪影)。狼大哥对小姑娘说：“别害怕，这儿我可熟啦!来!让我送你回家吧!”森林里的伙伴们都为她唱起了歌。小姑娘再也不害怕了，她发现黑夜竟然是这么美好!你们瞧，她坐在狼大哥的背上高高兴兴地回家去了。
2.组织讨论
①你们发现老师是怎样表演的吗?(是用剪纸表演的，有的直接贴在“电视机”后面，有的粘在棒上表演。)
②你们发现老师采用了哪些材料?(黑卡纸、白色吸管、台灯、双面胶等。)为什么要选用这些材料?
③我们试着用其他颜色的卡纸和吸管来表演，看看会怎样?
④为什么我们能看见“电视机”屏幕后面的图形呢?(因为“屏幕”纸又薄又透明，灯光一照就能看见黑卡纸的影子。这就叫剪影。)
3.引导创作
①激发幼儿的创作欲望。
②组织讨论：怎样才能完成得又快又好?
③鼓励幼儿自由组合，合作编故事、剪纸、表演。
④组织幼儿分组上台交流。幼儿自编表演故事1《聪明的小老鼠》：一天，小老鼠碰到一只大灰狼。大灰狼说：“喂!你给我磕三个头，我就让你过去，不然我就把你吃掉!”小老鼠机智地说：“我是大象的朋友，你该让我过去!不然我叫大象把你踩扁!”大灰狼害怕了，就让小老鼠过去了。小老鼠说：“你还没给我磕头呢!”大灰狼刚想发火，小老鼠说：“别忘了，大象可是我的好朋友喔!”大灰狼一听只好说：“好好好，我磕我磕”磕完头就灰溜溜地跑了。小老鼠大笑着说：“今天我可是占了大便宜啦!哈哈!”幼儿自编表演故事2《大鱼和小鱼》：海草、珊瑚、岩石都是小鱼儿的家。一天，小鱼们不敢出去玩了。原来不知从哪儿游来了一条大鱼，它每天都要吃掉许多小鱼。看到同伴被大鱼吃掉，小鱼们想出了对付大鱼的办法。这天，小鱼们故意在一起玩，当大鱼张开大嘴想吃小鱼时，小鱼们赶紧躲到大珊瑚后面，只听“格崩”一声，大鱼的牙齿断了，再也不能吃小鱼了，不久它就饿死了。这以后，小鱼们又可以愉快地在海里游来游去了
延伸活动：
1.鼓励幼儿剪出各种形象，编出不同的故事，表演给同伴们欣赏或自娱自乐。
2.可给小班、中班的弟弟妹妹们巡回表演。
附：“电视机”制作方法
①用KT板制作“电视机”外框，屏幕位置挖空。
②在“屏幕”上贴一层透明的拷贝纸。
大班艺术教案：花卡片和白卡片
活动目标
运用多种形式练习稳定的节奏感，初步培养幼儿的多声部协调配合的能力。
活动准备
1.扑克牌1副，插牌用的底卡4条(自制，以便将幼儿创作出的节奏卡片展示出来)。
2.金属类(三角铁、碰钟等)、木制类(双响筒、响板等)、散响类(串铃、铃圈等)、鼓类4类乐器与幼儿人数相等，分类摆放在小椅子下面。小椅子在活动室内摆成半圆。
3.金属类、木制类、散响类、鼓类打击乐器卡片4张，磁板1块。
4.录音机，《老友进行曲》、《铃儿响叮当》音乐磁带。
活动过程
1.幼儿听《老友进行曲》，一个跟一个走进活动室，按顺序坐在小椅子上，随音乐拍手。
教师在幼儿面前的地上摆8张背面向上的扑克牌(简称白卡片)，即白白白白白白白白。教师从左到右指卡片，幼儿看教师指挥打拍节。(教师注意在指挥这8拍时，正好与《老友进行曲》的一个乐句合拍。)
幼儿节奏拍稳定后，教师任意将一张白卡片翻过来(正面向上的扑克牌简称花卡片)，表示拍到这一张时空拍。
如：白花白白白白白白
拍空拍拍拍拍拍拍
教师可任意改变花卡片位置，同时点指卡片指挥幼儿拍节奏，游戏玩到《老友进行曲》结束。
2.提问：刚才玩的花卡片、白卡片游戏还可以怎么玩?
(1)花卡片代表一个字，白卡片代表一个字。
如：白白花白花花白白
叮叮当叮当当叮叮
(2)花卡片拍身体的一个部位，白卡片拍身体的一个部位(即声势)。
如：白花白白花白花白
手腿手手腿手腿手(拍)
3.请幼儿摆卡片设计语音和身体声势。
幼儿分4组围坐，每组发8张牌，1个插牌用的底卡。幼儿讨论，教师巡回指导。
分别将每组插好的卡片贴在磁板上，各组幼儿到前面表演自己创编的节奏及语音、身体声势，其他幼儿跟着学一学。
第一组：白花白花白白花花
哗啦哗啦哗哗啦啦
手腿手腿手手腿腿
(拍)
第二组：花花白白白白花花
叽叽呷呷呷呷叽叽
腿腿肩肩肩肩腿腿
(拍)
第三组：白白白花花花白白
滴滴滴答答答滴滴
脚脚脚手手手脚脚(跺脚拍手)
第四组：白花白花白花花花
轰隆轰隆轰隆隆隆
左右左右左右右右(跺左右脚)
4.猜一猜，花卡片和白卡片还有几种玩法用打击乐。
幼儿自选乐器坐在相应的小椅子上，师生协商哪一类乐器打哪一条节奏卡片。将4类乐器卡片贴在相应的节奏卡片旁。此时花卡片代表空拍。
(1)放《铃儿响叮当》音乐一段，各组幼儿敲打击乐，教师指挥。各组可调换节奏卡片。
(2)教师提建议：4类乐器和4种节奏一起打，每1组请1名幼儿指挥，放《铃儿响叮当》音乐，练习一两遍。
如果4类乐器合在一起打，幼儿掌握不了，也可以两类乐器打一种节奏卡片，另两类乐器打另一种节奏卡片。
结束。
活动延伸
鼓励幼儿用花卡片代表一种乐器，白卡片代表一种乐器，为乐器配伴奏或进行多声部合奏。
教学建议
本次活动开始部分选用节奏鲜明的世界名曲《老友进行曲》，能够帮助幼儿掌握稳定的节奏，也可以选用《拉德茨基进行曲》。《铃儿响叮当》是幼儿熟悉的乐曲，欢快活泼，适合进行打击乐伴奏。如果想让幼儿接触一些民间音乐，也可以选用《喜洋洋》等乐曲。另外，教师应在今后的延伸活动中鼓励幼儿想出更多的卡片玩法及乐器的伴奏方法，逐渐增加难度，在玩的过程中发展幼儿音乐能力。
大班艺术教案：小鱼的梦
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：
1、图谱《小雨的梦〉
2、水彩笔。
活动过程：
1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?
(2)教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗?
(3)教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢?
3、出示图谱，学唱歌曲。
(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?
(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?
(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?
(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
艺术音乐亲子活动方案(小编推荐)
艺术音乐亲子活动方案：兔子和狼
活动目标：
1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。
2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。
3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。
4、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。
活动准备：
课前幼儿已熟悉流行歌曲《对面的女孩看过来》，狼头饰一只，钢琴一台。
活动过程：
一、故事导入
昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁?(兔子、狼)
它们俩在一起会说什么?
二、熟悉歌词
1、狼说：“别看我长得很可怕，其实我很可爱”(按节奏说歌词)
兔子说：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，
我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”
2、幼儿重复说说歌词。
三、熟悉乐曲
1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿?请你们听琴声，你听过这首曲子吗?(老师弹“对面的女孩看过来”乐曲)
2、你们听过这首曲子吗?是谁唱过的?(任贤齐唱的流行歌曲)
3、什么是流行歌曲?我们也来编一首自己的流行歌曲好吗?
4、老师编出第一句：“对面的兔子看过来，看过来，看过来”
幼儿编唱：“别看我长得很可怕，其实我很可爱。”(老师提示：兔子怎么说的，也编编看?)幼儿接着编唱：“我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”
5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。(讨论：最后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来?“做朋友的事还真难办”)
四、游戏活动
1、老师戴上狼头饰问：“我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗?请用歌声告诉我!(老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话)
2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友?(老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。)问：你们现在愿意和我做朋友了吗?
3、和听课的客人老师玩对唱的游戏。
问：客人老师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗?你想扮演什么?(和客人老师对唱几遍，在最后一遍时，客人老师答应做朋友，歌词最后一句改唱为“做朋友的事真好办。”
五、随机教育
在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的
朋友会越来越多，好吗?
艺术音乐亲子活动方案：北京的金山上
活动目标：
⑴.受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。
⑵.熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作(弹簧步.甩袖等)
⑶.道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。
活动准备;
⑴.日常活动中了解藏族舞蹈及服装的特点，观看过民族大联欢的录像带，激发幼儿学习的欲望
⑵.磁带.录音机。
⑶.民族的服装娃娃.图片若干。
⑷.安门图片.装饰画.藏族服装.蜡笔。
活动过程：
Ⅰ.组织问好。
⑴.教师弹曲子，幼儿更节奏拍手.
⑵.练声：《我是小小茶壶》.《山谷回音真好听》
⑶律动：《手碗转动》.《喜洋洋》
Ⅱ.与幼儿谈话，引起幼儿兴趣，导入课题。
“今天，老师带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?”(出示藏族娃娃)“看，她漂亮吗?”(漂亮)“小朋友知道我们中国有多少个民族吗?”(56个民族)“那知道有那些少数民族吗?”(藏族，朝鲜族，汗族，蒙古族，等等```)“那你们知道老师手上这个民族娃娃是哪个民族的吗?”(知道)“她是哪个民族的呀?”(藏族)“!小朋友真聪明，那你们是从哪里看出她是藏族来的小朋友?”(她穿的衣服袖子很长.腰上还有五彩腰带)“哦，原来是从她的衣服上看出来的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友吗?”(想)“那我们就先来听听藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先听听藏族的歌`````````
Ⅲ.欣赏《北京的金山上》⑴.欣赏《北京的金山上》
⑵.幼儿听音乐拍节奏，熟悉音乐旋律
⑶.欣赏舞蹈：教师示范跳一遍完整的舞蹈，引起幼儿兴趣。
⑷.小结：“刚才小朋友跟音乐拍的节奏真好，来表扬一下自己(嘿嘿.你真棒)在听完这首藏族歌曲后小朋友能告诉老师，歌曲的名字是什么吗?”(北京的金山上)，“这首很好听的北京的金山上。”
Ⅳ.学习基本工作。
⑴.“藏族有哪些基本工作?”(甩袖.弹簧步)“好。下面小朋友跟老师来学习一下藏族舞蹈。
①一脚按拍子点地，双手一上一下翻动
②双手捧哈达，从身体前方慢慢托起至头顶上方，右脚做弹簧步，当手升到头顶的时候双手左右摇摆。
③踏点步，双手一切甩袖。
④双手从下往上翻，做弹跳步。
⑤手上下甩袖，脚前后点地。
⑥“巴扎嗨”是双手在身体的右前方做献哈达壮，弯腰屈膝，右脚跟前侧点地，“嗨”时双手合拳拍击一次原地上跳。
Ⅴ.学习舞蹈。
⑴.幼儿完整学习舞蹈。
“小朋友跳得真好看，来我们跟着音乐来跳一遍藏族舞蹈，好吗?”(好)
⑵.幼儿随着音乐跟老师表演舞蹈。
Ⅵ.小结舞蹈
今天我们班小朋友学了什么舞蹈呀?舞蹈的名字是什么呀，是哪个少数民族的?(北京的金山上.藏族舞蹈)
Ⅶ.总结：
⑴.除了藏族以外我们中国还有很多少数民族，秋天来了，天气变冷了，那些少数民族的兄弟姐妹想叫我们大(1)帮的小朋友帮他们画几件漂亮的衣服，你们愿意吗?(愿意)
⑵.幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿用各种颜色来装饰各民族服装。
Ⅶ.评价幼儿作品。
来，举起你们给那些兄弟姐妹画的衣服来看看，画得真漂亮呀。我们把你们给民族娃娃画的衣服，送到天安门去给他们，好吗?(好)
艺术音乐亲子活动方案：单簧管波尔卡
设计思路：
音乐能够启迪人们的智慧，音乐能够陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教育作用功不可没。
《单簧管波尔卡》这一国外名曲，以其明快、简洁的2/4旋律，悠扬、流畅的曲调广为流传。在幼儿园的音乐欣赏活动中，加入本曲的介绍，使幼儿初步了解”波尔卡“这一音乐曲式的
特点，进一步掌握2/4旋律的节奏：，，
使幼儿在音乐的熏陶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中漫游，翱翔。
活动重点：
感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
活动难点：
在感受音乐的基础上能够根据老师的指挥进行演奏。
活动目标：
1、感受乐曲的结构特点并体验乐曲活泼欢快的情绪。
2、尝试用各种身体动作创意地表现滚动、飘扬等运动方式。
3、练习节奏：
活动准备：
1、自制音乐图谱一幅。
2、乐曲《单簧管波尔卡》，录音机。
3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
活动过程：
1、谈话：昨天晚上老师做了一个好玩的梦引入新课。
2、听一听、看一看、说一说。
A、请幼儿听音乐，看老师演示图谱。
B、鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)
3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
风车是怎样旋转的，可以做什么动作?
枝叶是怎样飘扬的，可以做什么动作?
选取三个动作，请幼儿听音乐做动作。
4、跟着音乐演奏：
A、请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。
强调幼儿要学会看教师的手势指挥。
B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。
在演奏过程中，教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正，注意各乐器的相互配合，能够服从教师指挥。
5、总结幼儿活动情况，予以适当鼓励。
