幼儿园小班感言1500字7篇

感言是一种日常生活中都会使用到的范文。每当我们经历一些难忘的事情的时候，心中想必有不少感想和见解，就可以将其记录在感言中。而感言正是表达我们内心感受的语言。那么究竟该怎么写一篇优秀的感言呢？有请驻留片刻，编辑为你推荐幼儿园小班感言，供您参考，并请收藏本页！

幼儿园小班感言(篇1)

克浩是我班的一个小男孩，他懂事，认真，从不和别的小朋友打架，是教师眼中的好孩子。由于不细心把胳膊弄断了上学期一向没来上学，教师和小朋友都十分想他。

克浩很老实，也很少说话，是典型的自我主义者，有时教师也很少注意到他，可有一次，因为他的听话，教师让他当了小班长，没想到就是这不经意的一句“克浩小朋友当班长，替教师管着小朋友”，让孩子高兴了一整天，甚至回到家还高兴的给姥姥奶奶打电话说自我当班长了，妈妈更是乐的合不拢嘴，孩子这么高兴，妈妈真的很欣慰。看的出来，每个孩子都需要教师的赏识，即使是一名并不是很出色的孩子。

那天放学送孩子，克浩的妈妈拉着我的手说：“克浩说教师用的抹布很小，擦桌子时很费力，很费时，我给教师带去一块，所以非得从家里带块抹布来，今早上看你忙着接孩子，也没来得及和您说声，他说他把抹布放到桌子洞里了，没好意思跟你说。”我听了真的很感动：多细心，多纯真的孩子啊。回到教室，翻开他的橱子看了看，果然有一块大大的抹布在里面，拿到手里，心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使，每个孩子都要我们的“特殊照顾”，需要我们的赏识。

我们不经意的一个肯定的眼神，一句赞扬的话语，都能使孩子的心灵变得温暖，甚至是能使孩子改变自我。所以，作为一名幼教教师，千万别吝啬你的一个微笑，一个眼神，一句话语……努力让我们身边的小天使们都欢乐成长。

小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不一样的调皮，他的嘴巴几乎不用，（活动课教师不论教什么他的嘴总闭得紧紧的），平时也不和小朋友交流；而手的用处却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断”，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。告诉他孩子出现的交往上的困难，期望家长配合幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新朋友及学的资料等。

我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告诉他：“航宇，教师和你是最好的朋友，教师也明白你很想和小朋友玩，你不明白小朋友为什么总告你状是不是，教师告诉你个让小朋友喜欢你的法宝，好不好”孩子郑重的点了点头。“学会用嘴说话”，不要用“手’说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小朋友身上的，如果你是小朋友你会喜欢和用手说话的小朋友玩吗”孩子恍然大悟的点了点头。

接下来的日子，孩子明显的变化了。班里的告状声也没有了。

幼儿园小班感言(篇2)

一、实习时间

20__年_月_日——20__年_月_日

二、实习地点

__区实验幼儿园

三、实习内容

此次实习的主要内容包括两大方面：

一是保育实习。来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动。

二是教育教学实习。包括集体教学的组织(教学目的、教学时间、教学准备、教学环节、教师与幼儿的互动、教学效果等);室内游戏的组织(游戏时间、游戏内容、游戏材料、游戏的组织、教师的观察与指导等);户外体育活动的组织(活动时间、活动内容、活动材料、活动组织、教师的观察与指导等)。

三是班级环境和区角创设。包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置。

四、实习目的

1、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识。

2、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并且能够逐渐独立完成一日活动安排。

3、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动。

五、实习情况

俗话说：万事开头难。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着老师们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染了，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导老师可是一名经验老道的名师——__老师，我会积极观察_老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。在_老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

幼儿园小班感言(篇3)

20xx年12月10日，无锡市教研中心副主任——李俐老师为我们做了一个精彩的讲座。讲座中李主任提到：“支持孩子学习比教育更重要”“课程中含有物质世界和人际世界，我们应更加关注人际间的世界。”

20xx年12月13日，上海浦东新区浦南幼儿园园长——林剑萍老师又为我们献上了一场深入浅出的讲座“以有效的园本教研，促教师专业成长”，其中林园长同样提到：“让教育支持每个孩子的成长，我们应在支持和理解的基础上进行引导。”

虽然是两个不同内容的讲座，但其中却蕴涵着同一个观念——我们要做好孩子学习的支持者。是啊，幼儿的学习是一个主动构建的过程，是教师不能替代但能施加影响的过程。教师的支持，作为教育核心的部分，是幼儿发展的重要条件之一。结合《纲要》精神，聆听着两位老师的话语，在我的脑中不断呈现教学中的一些案例，在进一步的反思后，让我对种角色定位有了更深层次的感悟。

教学案例：

每一次与陶陶讲话，他总是会时不时地、无意识地东张西望。终于有那么一次，我忍不住要求陶陶在我与他讲话的同时，眼睛要始终看着我。我对他说：“与别人讲话时，眼睛看着对方，是对别人的一种礼貌。陶陶想做一个有礼貌的孩子吗？那我在跟你说话时，你的小眼睛就得一直看着老师，能做到吗？”陶陶听了我的话，对我点点头，继而出现了一个让我哭笑不得的举动：陶陶把自己的头凑在我的眼前（距离很近），两只眼睛一眨不眨地盯着我的眼睛，小嘴展现出“O”字型。不一会儿，他很认真地对我说：“老师，你的眼睛里有白的，有黑的，还有金色的。”“老师请你看着我的眼睛，是让你有礼貌地听我说话，不是让你看我的眼睛里有什么。”我假装生气地打断了他的话，继而陶陶还是保持着原本的姿势看着我，让我真不知该怎么说才好。没想到第二天早晨入园，陶陶见到我的第一句话就是：“老师，你的眼睛很漂亮，有白的，有黑的，还有金色的。”“怎么还有金色的呢？”那是当我听到他讲述后的第一反应，由于不知该如何解释，我以“哦，真的吗？”忽悠了过去。更没想到的是，陶陶开始喜欢去戳同伴的眼睛。当妈妈用不解的心情向我阐述陶陶最近在家同样喜欢用手戳别人眼睛的同时，我突然意识到：当我要求陶陶在我与其讲话的时候，要看着我的眼睛的同时，他第一次认真地去看对方的眼睛，并对眼睛产生了好奇。

幼儿园小班感言(篇4)

近半年的群众生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，那里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自我的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有透过多种渠道不断的学习，才能够提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能够提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

用心参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心好处。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能够使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能够用心参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的资料意图，在立足本班幼儿的特点，用心开展主题活动和领域活动相辅相成，在选取中思考，在思考中选取，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了超多的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的用心性大大增强，开展分小组活动，使教师能够够顾及到每个幼儿根据每个幼儿的状况及时教育，使每个幼儿都能够有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够够使幼儿生活具有合理的节奏，即能够使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的构成：

一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时光、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;

二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;

三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师用心配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有必须的效果;

四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入群众生活的一个转折点，也是关键时期，透过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

幼儿园小班教学心得8

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验，并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化——让孩子不知不觉地会了，让环境问题化——让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单，其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师，我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

幼儿园小班感言(篇5)

尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：

你们好！

时间过得真快，转眼女儿在幼儿园已度过了精彩的x年时间。x年前，她还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子们在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，她已成为一个具有多方面本领的小大人了！这x年，也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学做操、学识字、节目表演、珠心算比赛、做游戏、做手工等等，丰富的活动令孩子们的幼儿园生活多彩多姿，既培养了孩子们的技能和适应能力，还完成了幼小衔接的平稳过度。

在这里，请允许我代表所有的家长，向所有辛勤付出的老师们深深地鞠上一躬，真诚地说一声：“谢谢，老师你们辛苦了！”

孩子们，你们即将毕业，马上就要结束曾经给予你无限温暖，无限关怀的幼儿园生活了，相信，此时的你们一定有着很多的不舍。舍不得离开疼爱你、关心你和照顾你的老师，也舍不得离开帮助你、喜欢你和牵挂你的小朋友，那么，借此机会请和我一起大声说吧：“老师，你们辛苦了！老师，我们爱你！”

作为家长，我们多想让孩子们长久的停留在“送变电幼儿园”的温床中啊！可是小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞；我们的孩子也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，进入他们人生的另一个驿站。

相信，每位家长及孩子们永远不会忘记老师对他们的热情与关爱！在未来的人生岁月中，我相信，每一个孩子都会用心努力地走好每一步，不辜负老师对他们多年的细心教导与殷切期望！而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，因为你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的亲人！

再次对我们幼儿园辛勤的园长、老师们表示衷心的感谢！并祝我们送变电幼儿园越办越好！祝愿所有的小朋友都快乐、幸福、平安，也希望小朋友们能很快踏上更大、更宽、更高的人生舞台！

幼儿园小班感言(篇6)

在城乡结合部的幼儿园大部分的孩子都是留守儿童，他们没有形成良好的是非、真善、美丑、善恶观念，甚至对这些观念模糊或者完全没有。而这个阶段的孩子，他们的感染力和接受能力很强。客观因素容易在先入为主的心理作用下产生很大的影响。在生活中很难改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对幼儿的启蒙教育阶段，在幼儿形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中。这样对孩子的思想品德和以后步入社会的思想观念都起到决定性的作用。

一、老师用自己的实际行动走进幼儿的心灵

当然我们作为幼儿心目中偶像的老师，特别是幼儿园阶段的班主任老师，从和幼儿接触的第一天开始，就应该在幼儿的面前树立一个良好的形象，把衣服穿的大方、得体、自然，让他们看看自己的老师是怎样“打扮”自己的;在白板上示范画画等都要做到十分整齐、规范;同时礼仪教育也要渗透在平常的工作中，得到别人的帮助，然后说声“谢谢”，使他们学会文明用语;抓住幼儿迟到的机会，就对幼儿进行时间观念的教育，让他们从小做到守时，同时也是尊重对方的具体表现。这样久而久之、潜移默化，幼儿就更加敬重老师。在他们眼里，老师就是自己的榜样，千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的感染效应，为培养幼儿良好的思想品德打下了扎实的基础。

二、善于抓住每天班里的动态进行“活的”教育

孩子对社会和自己身边的“明星”都很感兴趣，孩子自己也想过一下“明星”生活。而社会中的“明星”有的是正面的，有的是负面的。这时就需要我们老师正确引导。因此，我抓住孩子们心理上的这个特点，在每周的主题班会上进行教育，当然在教育过程当中形式要多样化，使孩子在轻松的气氛中自然而然的受到感染。在班里开展了话剧表演，把做好人好事、乱扔果皮等等一系列的情景活灵活现的展示在幼儿的面前，让他们在表演或观看中得到启示，从而在生活中来规范自己的行为。在我们班上也学着社会上搞“小明星”“小能手”活动，在教室的墙上开辟了明星宝贝专栏，哪一个幼儿在某一方面做的好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星等，把他们的照片贴在这些星座上，标上名字，在名字的旁边再贴上一朵小红花。并号召大家向他们学习，对“星星”多的幼儿实施奖励。并且实施动态管理。今天是星座上的星，明天不是了，就暂时换下来;如果在几个方面都做的很好，就可以同时拥有几颗星。这样全班争做“小明星”的活动，正面影响就会越来越大。幼儿良好的行为习惯就会自然而然的养成。

三、让幼儿在鼓励、健康的环境中增强信心

幼儿阶段的孩子善于表现自己，张扬自己，赢得他人的关注，喜欢受表扬，受鼓励，但对集体观念不强等。在教学过程中常常有这样的现象：小班的幼儿踊跃举手发言，可是到了大班举手的人就寥寥无几了。一是幼儿成长发育的过程中有了自己的思想、主见，二是因为教师的鼓励不够，没有激发起幼儿的表现欲，或者是同一教师在带班的过程中，不善于表扬幼儿，使幼儿的积极性逐渐降低。孩子的积极性一旦受到打击，思维也会跟着禁锢。还容易思想抛锚，影响正常的一日活动状态，这些都是孩子们的基本特性。因此我们在平时的幼儿园生活中或是一日活动中都多去发现每个幼儿的闪光点，抓住闪光点进行表扬、鼓励，即使有一点小小的错误也不轻易的批评、否定，循循善诱指出幼儿应该改进的地方。

多说：“你真棒!”“你做的真好!”“你真能干!”“不错!”“继续努力!”等话，让幼儿的积极性在这些语言下更积极。给孩子树立了自信，使孩子性格开朗，健康成长。我还在教室内外、公共场所都努力造成一种生动活泼的氛围，贴上“学习我最棒，做事我最先”的标语;在教室里放置痰盂、废纸篓、果皮箱，那些可以回收利用，可以用于小制作;那些可以当废品卖增加班费。入园、早操、集中教育活动、午餐、午睡、发点心、离园等都排队，我还举办小画展，小制作展览，唱歌比赛等。开展献爱心捐款活动。还和家长联系，及时了解幼儿在家看电视的状况。帮其选择好的节目内容。使他们目力所致，听有所闻都是健康向上的东西，使其自然而然的无意识状态中受到感染和熏陶。

四、利用班队活动改变幼儿的思想。使他们的思想得到进一步的升华

现在农村的孩子大多数都是由公婆照顾，动手能力差，会说不会做，集体荣誉感弱。到了幼儿园后，这样的情况还是无法一步改善，比较自私，不会与别人团结合作，更不懂得与别人分享。针对这样的情况，我在班内成立各种兴趣小组，鼓励大家结对子，找朋友;开展各种各样的活动，培养他们独立做事、合作共事、从小探索科学的兴趣;实行“小老师”轮换制;开展人人挣做小组长为其他幼儿服务活动，让每个孩子都有锻炼的机会。这些活动有相互检查图书，结伴帮助他人等。随着孩子感性知识的增多，沿着由简单到复杂，由形象到抽象，由个体到群体的规律，通过这些活动把思想品德教育逐步引向深入。在幼儿园内外实践活动中逐步提高思想品德教育层次，使每个幼儿正确的思想品德形成经历一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。

五、因材施教的教育着、规范着孩子

过早地用幼儿园的各种规章制度约束对自我意识很差的幼儿，不仅收效甚微，还会扼杀孩子天真的个性，不利于培养有统一意志又有独立人格的思想品德，也不利于孩子的积极思考和探索精神，只有通过无数个在成人看来十分幼稚的个体教育活动，使他们有了一定的生活经验，有了一定的自我意识，形成一定的习惯以后，自我意识再行之以律，方能受到水到渠成的效果。因此，一直以来我总是在小班阶段领着走的策略，把思想品德教育引入系统化、规范化。进入行为习惯的养成阶段。每个孩子实施不同的德育教育方法和策略。

总之，在班主任工作中，我用爱心呵护着幼儿的心灵，用智慧塑造着幼儿的品格。将我的满腔热情化作春风细雨倾注给每一位孩子，在幼儿心灵的沃土上播撒一粒粒种子，催发种子健康茁壮成长，这也是班主任长期坚持耕耘，用心的最大收获吧!

幼儿园小班感言(篇7)

一、思想方面：

作为青年教师，我清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察。比如我的数学师傅吴老师，教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答。比如我们教研组的韩老师、高老师善于把握学生的思想动向，平易近人，教学经验丰富，乐于帮助我们这些年轻教师。我不仅从他们身上学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。

二、教学方面

1、备课

半年来积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的.实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找

优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，随时用家校通保持联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。我常常缩短午休时间，利用午自习时间给他们开小灶。

4、作业

我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生方便掌握的习题。关键是做到当堂达标，我经常出一些小卷，课上给学生做，下课就交，然后给他们批改，做到当堂达标，减少课上内容，精讲精练。

5、教研

学校组织的各种教研活动，我都认真听讲，做好笔记。为了从理论上提高自己，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。

总之，在这半年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。现在我们正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会。因此，做为青年教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，在今后的工作中，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在

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幼儿园小班感言 篇1

幼儿园小班是个充满活力和好奇心的地方，孩子们在这里快乐地成长，也需要保障他们的安全。作为一名幼儿园老师，我用多年的工作经验总结了一些幼儿园小班安全工作心得，以下是我与大家分享的内容。

建立起安全意识很重要。无论是员工还是家长，都应该时刻关注孩子的安全问题，切忌掉以轻心。在入职培训中，要向新员工传达并强调安全意识的重要性，教育他们能够切实观察、发现安全隐患，并能够采取相应的预防措施。

制定并执行严格的规章制度。小班幼儿尚未形成良好自控能力，因此需要制定一系列的规章制度来引导他们的行为。比如，规定幼儿园的进出门要有专人监管，禁止孩子随意外出；规定过马路一定要拉着成人的手；规定使用玩具时要保持场地整洁，避免伤害等。这样的规章制度一旦形成，就要坚决执行，同时通过重复强调的方式来让孩子们形成遵守的习惯。

另外，定期进行安全演习也是必不可少的。幼儿园小班的孩子在危急时刻往往会惊慌失措，因此要经常进行消防演练和紧急情况模拟，让孩子们熟悉并掌握正确的应对方式。同时，也要定期组织孩子们参观警察局、医院等，让他们了解到安全的重要性，学习如何保护自己和他人。

幼儿园的安全设施也要得到充分重视。幼儿园要配备合适的灭火器、紧急呼叫装置等设备，以备不时之需。教室和走廊要保持畅通，防止出现安全隐患。玩具要经过严格的质量检测，确保孩子们的使用安全。同时，也要定期检查维修设施，确保其安全可靠。

建立和家长的紧密联系。安全工作不能仅仅局限于幼儿园内，家长也应该参与其中。要与家长保持密切沟通，及时向他们反馈孩子在幼儿园的表现，共同关注孩子的成长和安全。同时，也需要家长的配合，告诉他们如何引导孩子正确行为，以及家庭安全常识。

在小班幼儿教育中，保证孩子们的安全是的首要任务。通过建立安全意识，制定规章制度，进行安全演习，重视安全设施，并与家长紧密合作，能够确保孩子们在幼儿园度过快乐而安全的每一天。

幼儿园小班感言 篇2

1.孩子，你已从幼儿园毕业，即将成为一名小学生，爸爸妈妈可高兴啦！

2.人人都很赶时间，谈恋爱是奢侈的事，是年轻人的事，年轻人还可以牵着小手唱，到动物园散步才是正经事，可是还不到三十岁的人，就已经很多人活得紧张兮兮，谈什么恋爱，差不多得了，要办事赶紧的，后面还有生孩子、买房子，一大堆事等着要办呢。

3.学习一门艺术，可以修心养性，退一步可以养家糊口。

4.父母相信，五年、十年、二十年、三十年之后，你再重温这些话时，一定会有所感悟的。

5.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

6.喜爱运动，天天锻炼；健康成长，家国期望。

7.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇!

8.有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报有一个人，你永远占据在她心最柔软的地方，她愿用自己的一切去爱你!这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲!愿天下的母亲节日快乐。14母亲节祝福短信大全

9.毕业的铃声早已响完，悸动的心雀跃不已，心有祝福万千，汇成秋风细雨，在这特殊的日子，学生只愿您健康如意。

10.三年的幼儿园即将结束，有再多的不舍，老师都要先在这里恭喜你们，恭喜你们毕业了，恭喜你们长大了，恭喜你们即将在更广阔的天空中翱翔，获取知识，获取本领。

11.遇见你我便得很低很低，一直低到尘埃里去，但我的心是欢喜的。并且在那里开出一朵花来。——张爱玲

12.没有什么比顺其自然更有超凡的力量。没有什么比顺乎本性更具有迷人的魔力。[33字]

13.书籍是炎夏的凉荫，是严冬的炭火，是治狂医骄的良药，是灵魂的伊甸园。

14.执着情怀，人生感动，最后的思念，最后的无缘，只是守望的花开，只是卑微的错，再见的爱情，回首人生的系别，只是温柔的风景，失落的徘徊。

15.可爱的小妞，你是爸爸妈妈的心肝，希望你健康成长！

16.人生最值得珍惜的是生命，珍惜生命，珍惜每一天。

17.李允浩：你是个活泼好动，有点调皮的小男孩。这学期各方面都有进步：你能独立进餐，学会了自己穿衣服、学会了画画，真棒。我们还发现，你在游戏的时候特别投入和愉快！如果平时能与同伴友好相处，午睡能按时入睡的话，那就更好了。努力吧，孩子！

18.人们有两亩地。白天的一亩是填饱肚子，晚上的一亩是用来培养自己的未来。

19.在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐！学校家庭共同配合！

20.选择的这条路我们走了太久，以至于现在我们都忘了当初选择的初衷

幼儿园小班感言 篇3

1.成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。小学的学习生活和幼儿园的学习生活许多不同，老师的教学方式更是不一样，希望你能尽快适应，在完成角色的转变同时，能够继续保持在幼儿园的一些优点，与同学们团结好，尊敬师长，逐步学会独立、坚强与思考。

2.亲爱的宝贝，在幼儿园里要做个好宝贝，听老师的话，与小朋友们融洽相处，每一天都开心快乐，每一天都会有小小的进步哦。

3.永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

4.望你将来的日子如鸟儿般，自由，快乐。

5.花语：祝您幸福长久，源远流长。

6.起风的日子学会依风起舞，下雨的时候学会为自己撑起一把伞，生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。

7.有的人不说你有多重要，可是你在他心里沉甸甸;有的人天天挂嘴上你多好，可是未必真如此。别把那些不爱花言巧语的人不当回事，嘴笨的人都会用一套自己的方式对你好。

8.经过一个暑假，你变得更懂事更勤奋了。教师说的没错，你是个聪明机灵的孩子。上一学期的成绩还不错，这证明你确实努力了。期望你在今后的学习生活中，时刻充满自信，你要相信，最优秀的人就是你自我！

9.马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

10.哥哥，如果我能取得很大的进步，那么我会报答你对我的好。我的朋友，如果我有困难，我记得你的好意。

11.老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

12.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

13.敬爱的老师感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。

14.书籍――通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

15.孩子，我知道这一次考试没有考好，但是不要灰心，只要坚持不懈，学习成绩一定会提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把学习当成一种乐趣，我相信下次考试你一定能进步的。

16.情敌的彼此想念，有时候比情人还多。

17.所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！

18.一只乌龟，经远洋来而无羌，后来却吃香蕉撑死了。

19.幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

20.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

幼儿园小班感言 篇4

1.腐败犹似软弱柳絮被风摆；廉明则如刚劲松柏立山巅。

2.竟然梦到了多年前那个偶遇萤火虫的夜晚，你有点喝多了，我说他们好可爱啊，你非要捉一只给我，你各种奔跳，我静静的看着你，多想吻你。

3.从前不会回头，往后不会将就。

4.夜晚，特别的安谧静美。知了睡了，青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。

5.亲爱的儿子：时间真快呀，一转眼你马上就要步入小学，成为一名名符其实的小学生了！看着你渐渐长大懂事，妈妈真替你感到高兴！在爸爸妈妈的眼中你是世界上最好最可爱的孩子，我们为拥有你而感到无比的幸福和骄傲！

6.祝你新年健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

7.偶经堕地时还起，直到为萍恨始休。

8.愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

9.错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。要学会吸取教训。

10.你是一个很节省的女孩子，从小到大就不太会花钱，有了钱还自己攒着以后买个什么东西再用，但是别太细了乖女儿，会花钱的人才会学着去挣钱，钱不是省来的是挣来的。

11.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋!衷心地祝贺你，用智慧才情胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。

12.转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

13.的一个愿望。就是能跟你们幸福一辈子，生日快乐！

14.一时兴起，设了你的照片做电脑的桌面，TmD居然中了电脑病毒！

15.大虎、小虎！你们已经长大，在幼儿园一定要乖乖听老师的话，好好学新本领，做个乖巧、懂事的好孩子！

16.愿你遨游在知识的海洋里，天天进步，幸福无限！

17.明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人!

18.我们不会再见，我也不会再贱。

19.希望这个夏天努力一点开心一点

20.人在结婚前觉得适合自己的女人很少，结婚后觉得适合自己的女人很多。所有的女人都应该结婚，设法叫她们的丈夫赚钱来养活她们。

幼儿园小班感言 篇5

观察实录：

(一)早晨来园。

章恒恺：(跟爸爸再见后)“老师，现在我们去干吗呀?”

师：“现在是晨间游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。”

章恒恺：“那玩好游戏又去干吗呢?”

师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀，还要吃点心。”

章恒恺听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。

(二)中午吃饭、睡觉时间。

地点、时间：在盥洗间

洗好手章恒恺：“老师，我们现在要去干什么?”

师：“我们现在要去洗手吃饭啊。”

章恒恺：“那吃好饭我们在去干什么啊?”

师：“吃好饭我们就看一会儿书，就要去小便睡觉了。”

章恒恺：“那小好便又要去干吗呢?”

师：“章恒恺宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀?”

章恒恺：“是不是应该去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应该把衣服、鞋子脱掉，对吗?”

师：“是的，真棒!章恒恺宝宝真聪明!”

分析与反思：

我根据幼儿年龄特点，分析了章恒恺的一系列反映。章恒恺常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为他想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实他已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为他对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，他希望通过老师的鼓励、肯定等积极的态度来增加对自己的不自信，从而来满足自己的一系列疑问。

面对这类幼儿，我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些“你认为呢?”“你想的是怎样的?”等问题来锻炼这类幼儿。可以让这些疑问从他们自己的嘴巴里说出来，让他觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。

幼儿园小班感言 篇6

分享是一种重要的亲社会行为，同时也被我们视为一种美德——我们赞赏愿意分享的孩子，夸奖他们的慷慨、大方和友善。

作为一名幼儿教师怎样去教育一个从小被娇生惯养的孩子，这是一个大家都值得探索和深思的话题。我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，也不利于他们健康的成长。

不过，幼儿在交往中似乎更多表现的是相反的行为：牢牢守护自己的东西不愿意别人去动它，自己不玩的东西也不让别人来玩，感兴趣的东西总想占为己有……因此孩子间总会因发生争抢而冲突不断。

有一次我发现陈阳小朋友在活动时，经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩的小朋友，他们告诉我说：“阳阳抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。我看了看了坐在旁边小椅子上的阳阳，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“阳阳你看一看，别的小朋友玩得快乐吗?”(快乐)那你快乐吗?(我不快乐，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具)阳阳你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢?他告诉我说：“在那里说话呀!”他们有东西玩吗?没有(这时他低下头)，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗?他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，阳阳现在要和大家一起玩了，你们高兴吗?高兴!其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。

事后，我给大家讲了一个故事，利用阳阳的这件事，把阳阳请到我的故事中，这样让阳阳在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道阳阳愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和阳阳一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意!”阳阳的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与阳阳做好朋友。

我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让阳阳小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。

孩子总喜欢老师的表扬。因此，不管是物质享受还是情感享受，当他一旦有了分享行为时，我们就及时用鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快、满足，从而加强和维持自己的行为，逐步内化为幼儿自身的意识。所以，幼儿的分享行为的形成确实离不开外部激励。

分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。我们可以通过有目的的教育活动和日常生活内容来培养幼儿自发的分享行为，让幼儿充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。这样，对于全面提高幼儿的素质，将来做一个有利于社会的人都将具有深远的意义。

和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里，我觉得我很幸福。

幼儿园小班感言 篇7

篇一：“哭哭脸”笑了

入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！

彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。

她妈妈哽咽着道歉：“老师，我们明天再来！”一连几天都是如此。

此后，日常活动无法正常开展，也影响了其他孩子的教育。面对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前一直就由妈妈或姥姥一个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。

所以孩子对带她的人依恋程度非常高。一旦你想离开她，她的反应会特别强烈。

作为一名合格的幼儿教师，要认真分析原因，采取不同的方法，耐心对待幼儿的哭泣，这样才能使幼儿轻松愉快地投入到幼儿园的生活中去。老师积极引导幼儿，关心幼儿成为幼儿的依恋对象，并组织有趣的活动，吸引幼儿的注意力，使幼儿忘却孤独和焦虑，投入新的环境中去，变消极情绪为积极情绪，渐渐地可消除她的不安全感。比如：

和幼儿一起玩“打**”的游戏，一会儿做妈妈：“喂，是***吗？妈妈在工作。下班后我来接你。

”一会儿扮老师：“喂，是***小朋友妈妈吗？我是个幼儿园的孩子。我在听老师的故事。你可以放心去上班。

”***小朋友听后就真的不哭了。

每天面对这么一大群可爱、纯洁的孩子们，在孩子们中间，幼儿的心是最纯洁的，我们像女王一样拥有着一个梦幻般的童话世界，你付出多少就会收获多少，无论是教师还是家长，我们不应当吝啬赞美、吝啬肯定、吝啬鼓励，同时，讲究了教育的时机、方法、技巧。只有这样，孩子们才能彻底摆脱阴影，让他们快乐地生活在花园里的每一天。

篇二：和孩子共成长

一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给予孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，朋友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给孩子们爱的同时，我们也得到了幸福和快乐。在这种单纯的幸福中，我们也在成长。

孩子会模仿老师的每一句话、每一个动作、每一个眼神，而且还会模仿的有声有色，老师时时刻刻都影响着孩子的成长与发展，所以，老师应以身作则，做好每一件事、说好每一句话，不可以因一次的失误而影响孩子一生的成长与发展。所以老师是非常重要的，特别是像我们这样的启蒙老师，更重要。

孩子的成长过程只有一次，我们需要倾听孩子的声音，给予他们尊重、信任和鼓励，还有我们的爱。孩子与老师在一起的时间是最多的，从早上入园到下午离园放学，一天的时间，孩子可以学到很多的东西，除了学习知识外，更多的则是与老师相处，学习老师身上的东西，老师自身的点点滴滴都影响着孩子，在孩子的眼里，老师是神圣的、伟大的，老师的每一句话，每一个动作甚至于每一个眼神都影响着孩子，所以说老师是孩子在学习中至关重要的一个人。

孩子与老师是互通的，是相互影响的。在我们给予孩子爱时，孩子也给予了我们不曾拥有的爱；当我们教孩子知识的时候，孩子也给我们教学方法；在我们给予孩子快乐时，孩子也给予了我们一张张天真的笑脸；当我们奉献自己的时候，我们的孩子也在回报我们。我们有更多的笑声和我们的孩子一起成长。

所以，让我们“一切为了孩子！为了一切孩子！为了孩子的一切！”让我们的孩子可以变的更开心、更活泼，让我们与孩子共成长而更加努力向上！

篇三：用微笑照亮孩子

高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子”。教师是爱的使者，因为“爱”，学生的成就和幸福成为了自己的收获；因为“爱”，昔日的学生成为了今天的朋友。

作为一名教师，我们应该让爱和微笑永远充满我们的心，用爱和微笑教育人们，培养我们国家的下一代。

在一次主题教育活动《“开心帽”和“生气包”》中，首先我给孩子们介绍了两位新朋友。他们分别是“开心小姐”和“烦恼先生”。孩子们与两位新朋友玩起了“击鼓传花”的游戏。

游戏要求是：鼓声停止时拿到了“开心小姐”的小花的小朋友，要说出一件让自己最快乐的事情。拿到“烦恼先生”的手帕的小朋友，要说出一件让自己最不快乐的事情。

孩子们快乐的游戏着，并且与大家分享了最让自己开心和不开心的事。朋友们，你们猜，我们班的小宝贝最开心和不开心的事分别是什么？~~猜出来了吗？

大部分孩子的心声是：“最开心的事”是家人带自己出去玩（宝贝们的快乐真的是很简单很纯朴，你们觉得呢）；“最不开心的事”是父母吵架或老师不高兴了……

朋友们是否觉得有点震惊呢？当我听到孩子们说他们想要什么时，我也有点震惊。原来，孩子们最不开心的不是父母不给自己买玩具，也不是老师批评他们做错事。

这是父母和老师不经意间给孩子带来的情感冲击。作为一名老师，我突然意识到：实际上，孩子们一直在关注您的表情和情绪。

原来自己的一时“不高兴”会在孩子小小的心灵中留下深深的烙印。

作为一名教师，应该时刻提醒自己：每当走进幼儿园时，都应该要收拾起自己的坏心情，把生活中那些不愉快的琐事都抛开。带着甜美的微笑迎接每一个天真可爱的小天使。

用微笑感染每一个无辜善良的孩子。

篇四：自己选择“怎样玩，如何玩”

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们在游戏中日益成长和进步。

如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这就需要我们放开手，给予他们自由发挥潜能的机会。

游戏中有规则，有的是明显的规则，有的是潜规则。游戏的规则不是一成不变的，我们也可以在孩子选择了“今天玩什么”后，再来问问：“你们想怎样来玩这个游戏呢？

”此时，他们会提出各种各样的规则要求，有的是合理的，有的则是不合理的。当一个游戏提出多种玩法时，我们可以让他们去试一试，在试过之后他们就会自己得出一个结论——“这样玩是最好的”。

例如：玩“瓶瓶罐罐总动员”时，幼儿提出了很多种玩的方法，有的可以一个一个套在一起，幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法。”通过实践，孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时，我们也要让他们去试一试，在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论——“这样玩是不行的！

”。实例证明游戏活动的过程中，让孩子们自由地选择了行为方式，才能真实的表现他们的心理状态，反映他们的发展水平，毫无拘束的表露他们的思想感情，表现出他们头脑中所想到的一切。

总之，撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料，能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐，从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。

篇五：听故事

在一次即将吃中午饭前的半个小时，当幼儿把小手洗干净后，我便利用剩余的时间给孩子们讲故事，过后一提问，竟然能回答的孩子少之又少，我又将这个故事重复讲了一遍，并要求过后谁也来当当小老师，在把听到的讲给同伴们听。结果，却令我很意外，请了两个听得专心的小朋友，讲得都吞吞吐吐，断断续续的。但我还是给予了积极的评价，并用一些有倾向性的语言暗示来引导孩子们。

例如：”杨xx因为听得认真，一下子就能听出故事讲的主要内容，””你们看，王xx讲得多好啊，是因为他听得认真，”等等。这不仅表扬了认真听讲的孩子，也为其他孩子指明了努力的方向。

当我再次讲这个故事时，我要求孩子们比以前听得好。我相信教师要有耐心地慢慢培养，对有进步的幼儿，教师要及时表扬，肯定，奖励，慢慢会培养起孩子们的良好倾听习惯。

篇六：小兔喜欢吃什么

文莹是一个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很认真的听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平时里，她不喜欢吃肉，把肉挑到一边，过几天看见不喜欢吃的菜又挑到一边，一口也不动。不论老师怎么劝，就是不吃。在与家长多方交流中也发现，她在家里也是这样的，挑食很厉害，家里也没有办法，家里人都很宠着她，就特别喜欢吃零食，整天大把大把的零食。

爸爸妈妈还好一些，就是爷爷奶奶特别惯着她，她要什么爷爷奶奶就给她买，养成了挑食的坏习惯。所以文莹看起来又瘦又弱。

一次中饭，吃的萝卜菜，我看见她把萝卜挑到一边，我走了过去，我问她：“文莹，你为什么不吃这个呀？”“它长的太难看了，一点也不好吃。

”“你没吃就说难吃呀！”“肯定不好吃，我才不要吃呢？”这时候我突然想起了，今天讲的小白兔的故事，然后对她说：

“文莹，我告诉你一个秘密，小白兔最喜欢吃萝卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因为吃了萝卜才变漂亮的！”文莹看了看我，眼睛眨了眨说“是真的吗？”我点点头。

她夹了一块放到嘴巴里，然后又吐了出来，“不好吃！”我忙说，你刚放到嘴巴里可能是有点怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又把一片放进嘴里吞了下去。后来她看到所有的萝卜都吃光了。

从这以后，我每一种菜都编一个故事，后来每天吃饭的时候，她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高，会漂亮的！”然后大口的吃了起来。

篇七：帮孩子走出孤僻

俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师交流，不愿意与小朋友在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还采取抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便都很害羞，不愿意和老师说话。我们对他采取了很多措施，但效果不大，他还是很孤独。

家长是孩子的第一任老师，老师是孩子心中的领袖和权威。渐渐地蔓延、扩散，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和许多行为上的困扰，妨碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。如果这种病态心理不能及时纠正，就可能危及生命。

帮助孩子们消除自卑感，父母和教师要注意不要轻率地随意贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信心，而要多给予褒扬和鼓励。孩子自己也要有“我能行”的一种信念，恰到好处地自我暗示，就是在自己的心田上播种自信。

篇八：一幅“美丽”的画

今天区角活动，孩子们选择自己喜欢的区域，只见平时不太喜欢画画的雨桐居然选择了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆，边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见我马上请求道：

“老师，你能帮我画一条小鱼吗？”我赶紧说道：“好啊。

”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿。他看着画好的小鱼：“老师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。

”我鼓励道：“雨桐，你今天真棒！”他高兴地点点头又开始画了起来。

我真为雨桐今天的表现高兴。转身去别的区域观察。等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：

“你怎么画成这样啊？”他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。

”我听了赶紧说：“原来是这样啊，老师错怪你了。”

雨桐的画虽然看起来不是很好，可以说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，不管它看起来是什么样子，它都是一幅好画。教师不应责怪，而应观察和理解。幸运的是，老师能及时发现问题，了解情况，这让年轻的心灵没有受到伤害。

篇九：纯洁、可爱的孩子们

今天上午我组织幼儿上了一节游戏课，“抢椅子”的游戏，在游戏中我讲解了游戏的规则，和玩法。在第一轮“抢椅子”游戏戏中，我请了十个小朋友为一组。在游戏中，每个孩子的个性都得到了充分的体现。

第一次铃声停后李子玉被淘汰了，接着第二次第三次，可是在第五次问题来了铃声停后李俊瑶和崔新坤同时抢到了一把椅子。这时，他们两个同时站起来让座。最后，李俊瑶留下来了。令我惊讶的是，前天，两人差点为一个玩具吵架。

这是怎么啦？后来，我问崔新坤今天为什么不打架。他的回答好让我欣慰。

老师，你不是说孩子们应该互相帮助，互相谦虚。是的，我们在平时活动中就是让幼儿懂得大家在一起关心、爱护、帮助谦让，世界才是七彩的，生活是美好的，丰富多彩。

篇十：老师我不会做

今天，我给孩子们示范讲解五角星的折法，孩子们课专心听着。示范结束后，我请你试一试，打个折。但王洁莹一拿到报纸就哭了：

“|老师，我不会做。”接着就把纸给了旁边的小朋友。我走了过去，笑着说：

“不会吧，我看你刚才听的很仔细的，大胆点，试试看，老师再帮助。”她动手了，可还是没有象其他孩子那样肯自己独立地去思考，总想依赖老师来帮助…

孩子专心、积极动脑、动手都是老师和家长所期盼的，这些都是一个人的良好学习习惯，它是一个人更好发展的前提条件，只有具备了这些良好的习惯，才能有利于激发孩子的学习积极性和主动性；只有这样，才能培养孩子的创新精神和能力，使他们终身受益。作为幼儿园最基础的教学，培养孩子良好的学习习惯尤为重要。因此，我们老师在关注孩子的差别的同时，更要细心的观察到孩子的各种学习习惯，有针对性的、有目的通过多种方法，有效的引导孩子，慢慢地朝着良好习惯方向发展。

幼儿园小班感言 篇8

[案例实录]：

幼儿园为弟弟朋友安装了专用便池，新来的孩子们对它十分感兴趣，我们小二班的弟弟朋友们也不例外，一到幼儿园就被这个不常用到的东西给吸引住了，特别是便池上控制水量的水龙头，顺时针转就有水，逆时针一转水就关了。孩子们只要一到上厕所的时间就争先恐后的去摸摸转转那个有趣的水龙头。

可是兴头一过，对水龙头的热情也就“降温”了，只有小T每天还是不停的去转动它，有时甚至就一直开着水龙头眼睁睁的看着水哗哗地流，好几次我都进行阻止，但是效果都不好，小T仍然转着，水仍然流着。。。。。。于是有一天，等孩子们都上完厕所，我把小T叫到面前，悄悄地问他：“这个水龙头好玩嘛?”

“好玩的!!”小T原本胆怯的小脸突然展开了灿烂的笑容，好像还在回味刚才玩的水龙头。

“知道为什么要装这个水龙头嘛?”我用试探性的语言在他耳边轻轻地问道。

“小好便后很脏的，用水把它冲走。”

“对阿，可是你一直转，转坏了，水流不出来，厕所就脏了!”

“我下次就转一次，好吗?”

接着，我在生活活动中和孩子们一起交流了为什么厕所冲水的道理，小T因为在前段日子对此事很感兴趣，因此，在活动中表现很活跃。

[案例分析]：

小班幼儿刚入园，会对幼儿园中很多事物都感到好奇，而这个便池，也是引起孩子们兴趣点之一。以往碰到类似的事，往往简单批判匆匆了事。但在二期课改理念的指导下，我的教育行为也发生了变化。

《上海市学前教育课程指南》指出：教师要善于发现孩子喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐发的经验价值，尽量满足幼儿的探索兴趣。

在幼儿生活活动中，会发生很多不起眼的小事，有时孩子的想法隐含着教育契机。因此，教师要关注孩子的行为和想法，对平时发生在身边的小事要多个心眼，从孩子的角度多想想。玩水是孩子的天性，为什么小T一直玩不停，显然是好奇心的驱使。如果我一开始用强制性的手段阻止了小T玩水龙头，可能也阻止了他对事物探索的欲望。我觉得孩子的好奇心是需要保护的，只有了解孩子的想法，和孩子们一起交流，才能成为孩子可信赖的朋友。

这个故事以后，每次我们班上上完厕所，小T都会兴冲冲的转开水龙头冲走污垢，然后又赶紧拧紧，有时看着他这样的动作，我会忍不住笑起来。

不一样的教育方法得到的教育结果不一样，现在正值二期课改，幼儿有100种语言，那么老师是不是也应该学会100种方法呢?

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在平时的学习生活中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，哪些活动类范文可以参考呢？或许你正在查找类似"[荐]幼儿园小班感言11篇"这样的内容，仅供参考，我们来看看吧！

幼儿园小班感言(篇1)

时间如梭，又到学期末了，在这半年来，孩子们不仅个头长高了，而且在老师的悉心教养下，各方面的能力也有了不同水平的提高，他们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我对本学期的个人工作做如下总结：

一、 教学方面

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力，积极举手回答老师的提问了，通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。幼儿最根本的学习途径是活动，在活动中学习，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索学习的理念，促进幼儿的发展。如：通过改变传统的方法，在每次活动中，我先启发诱导幼儿，人人动手尝试探索，人人动脑思考问题，使幼儿的学习效率大大提高。本学期我在英语教学方面，尝试了多种教学方法，如让幼儿参加角色游戏，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更容易记住儿歌。

二、日常生活方面

用脏手揉眼睛等。每天保证户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。一个学年以来，孩子们都具有良好的进餐习惯、卫生习惯，身体素质逐步上升。

120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。一个学期以来，孩子们的安全意识增强了不少，也掌握了一定的安全知识。

三、 家长工作方面

一学期以来，与家长相处愉快，得到了家长的信任及信心。我和彭老师利用电话交流，家园联系手册，校讯通与家长进行交流，及时反馈幼儿的发展情况，在家长开放日邀请家长来园观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见和看法。在班上的活动上，家长都给予了支持，如我们请幼儿从家里带些课外阅读书回班上，家长都很配合，在中秋花灯展上，家长和幼儿园一起动手，制作了各种各样的花灯来园展览。

我喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，虽然老师的工作细碎而又繁琐，但在今后的工作中我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。

幼儿园小班感言(篇2)

1.成为一名小学生，这将意味着你已经慢慢长大，就像一艘刚刚驶出港湾的小船或是大人们放向蓝天的一只风筝。小学的学习生活和幼儿园的学习生活许多不同，老师的教学方式更是不一样，希望你能尽快适应，在完成角色的转变同时，能够继续保持在幼儿园的一些优点，与同学们团结好，尊敬师长，逐步学会独立、坚强与思考。

2.亲爱的宝贝，在幼儿园里要做个好宝贝，听老师的话，与小朋友们融洽相处，每一天都开心快乐，每一天都会有小小的进步哦。

3.永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

4.望你将来的日子如鸟儿般，自由，快乐。

5.花语：祝您幸福长久，源远流长。

6.起风的日子学会依风起舞，下雨的时候学会为自己撑起一把伞，生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。

7.有的人不说你有多重要，可是你在他心里沉甸甸;有的人天天挂嘴上你多好，可是未必真如此。别把那些不爱花言巧语的人不当回事，嘴笨的人都会用一套自己的方式对你好。

8.经过一个暑假，你变得更懂事更勤奋了。教师说的没错，你是个聪明机灵的孩子。上一学期的成绩还不错，这证明你确实努力了。期望你在今后的学习生活中，时刻充满自信，你要相信，最优秀的人就是你自我！

9.马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

10.哥哥，如果我能取得很大的进步，那么我会报答你对我的好。我的朋友，如果我有困难，我记得你的好意。

11.老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

12.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

13.敬爱的老师感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。

14.书籍――通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。

15.孩子，我知道这一次考试没有考好，但是不要灰心，只要坚持不懈，学习成绩一定会提高的。但是你要肯下功夫，不能一心只想玩，要把学习当成一种乐趣，我相信下次考试你一定能进步的。

16.情敌的彼此想念，有时候比情人还多。

17.所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！

18.一只乌龟，经远洋来而无羌，后来却吃香蕉撑死了。

19.幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

20.书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德

幼儿园小班感言(篇3)

幼儿园教育家长心得体会小班

作为一位幼儿园教育家长，我有幸多年来亲身参与了孩子在小班的成长与教育过程。这段时间不仅让我深刻体会到幼儿园教育的重要性，也让我对家长在这个过程中的角色有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享一些我通过实践和观察得出的体会和心得。

家长在孩子进入幼儿园小班后应密切关注孩子的适应过程。小班是很多孩子第一次离开家庭环境，进入一个陌生的集体。这对于孩子来说是一次巨大的挑战，也是一次成长的机会。因此，家长应该关注孩子的情绪和行为变化，并及时与老师交流沟通。如果发现孩子有适应障碍，家长可以和老师共同制定适应计划，帮助孩子更好地适应幼儿园的生活。

家长要积极参与小班教育过程。虽然幼儿园是专业的教育机构，但家长作为孩子的第一任教师，在小班教育中起到至关重要的作用。家长可以通过参加家长会、接送孩子时与老师交流等方式了解孩子在幼儿园的表现和学习进展，并与老师共同制定家庭与幼儿园教育的衔接措施，帮助孩子实现良好的教育过渡。

家长要给予孩子足够的关爱和鼓励。小班时期的孩子正处于成长和发展的关键阶段，他们面临着各种各样的挑战和困惑。家长要给予孩子充分的关注和鼓励，让他们感到被爱和被认可。在每天接送孩子时，与他们进行简单的交流和沟通，了解他们在幼儿园的一天过得如何，激发他们对学习的兴趣和热情。

家长要与孩子建立良好的家庭教育环境。小班时期的孩子还处在模仿、学习和成长的阶段，家庭教育对他们的影响至关重要。家长要给孩子提供一个温馨、和谐和有积极导向的家庭环境。饮食、作息、娱乐等方面要有规律和健康的安排，培养孩子良好的习惯和道德观念。家长也要注重与孩子的沟通和交流，培养他们良好的情感和语言表达能力。

作为一位幼儿园教育家长，我深知小班教育对孩子成长的重要性。家长应该积极关注孩子的适应过程，参与到小班教育中，并给予孩子足够的关爱和鼓励。建立良好的家庭教育环境，帮助孩子在小班教育中全面发展。通过家校合作，可以共同努力，为孩子的成长与发展创造更好的条件。

幼儿园小班感言(篇4)

xx幼儿园小一班学习生活。小宝贝的出生给家里增添了许多的忙碌和烦恼，但更多的是新生命成长带给大家的欢欣和喜悦。在文文还不会说话牙牙学语的时候，我就期盼着宝宝快快长大，等宝宝可以和大人正常交流的时候，那应该是很开心的事情。如果说女儿是爸爸前世的情人，那么我是期盼着能尽早和“小情人”对话交流的。今天唐老师号召大家分享育儿心得，我觉得无论是从支持唐老师的工作还是和众多家长互通有无的角度，我都应该积极响应。

说老实话陪同宝宝成长的过程中体会是多多的，但是真正把体会写成和大家能够共享的文字这还是第一次。思前想后我觉还是把我和女儿的一些我认为比较有意义的对话呈现给大家，这样请各位看官各抒己见、以期共同成长。

“关于吃零食”的父女对话：

父：溪溪（女儿的小名），这是爸爸给你买的健康的零食，你要多吃点吆！（灌输价值观，在零食的问题上我认为从一开始就应该把焦点定位在健康与否，不能聚焦在给不给吃的点上。聚焦在给不给吃上的话大家就陷入恶性循环。）

女：爸爸，为什么要吃健康的东西呢？（孩子以提问的方式认识社会）

父：吃健康的食品才有健康的身体，身体健康就不会生病，就不用喝苦的中药、也不用输液扎针忍受疼痛。爸爸妈妈希望你健康，所以给你买健康的食品。那你希望自己健康吗？

（说理要透彻，而后让孩子自己选择以强化灌输的效果）

女：我希望自己健康，我以后不吃垃圾食品。（灌输成功、符合预期）

女：爸爸，那为何别的小朋友爱吃垃圾食品呢？（还有疑问，并且这个问题很关键，一定要解答彻底，才能以免后患。）

父：别的小朋友爸妈太忙没有时间关心他们的宝宝。（生活化回答）

女：那也有别人的爸妈给宝宝买垃圾食品的呀？（小孩子的观察很仔细不输大人）

父：那他们可能是想体验不健康的`方式生活方式。（必须直面现实的回答，不能撒谎应付。灌输每个人有选择自己生活方式的权利的价值观）

女：那我下次告诉别的小朋友不要吃垃圾食品。（开始试图去矫正别人的价值观，人性的善恶要看环境的启发。）

父：可是如果别的小朋友还是坚持要吃呢？（继续引向深入）

女： 。。。、（陷入迷惑）

父：那我们也只有尊重他们的选择。每个人有每个人的想法，每个人的想法都不相同，我们如果不能说服他们也只有互相尊重。（价值观升级，有饮食安全上升到人性的互相尊重！生活本来就是多样的复杂的，必须坦然面对。）

女：我明白啦，就像有时候每个人喜欢的玩具不一样。

对话心得：

应该大胆的给孩子讲道理，小孩子慢慢会接受的，大道理也一样。简单的、粗暴的说教命令孩子不容易接受，哪怕接受了也不会长久。给孩子自我选择的机会，他十有八九会做出正确的选择，关键是家长没有这样的胸怀。家长如果以家长自居、以管理者自居，只知发号施令而不是和孩子平等对话，这样是很难说服孩子的。如果说孩子是一块宝玉的话，那么家长一定清楚自己是什么？是砖头、是石头，那么拿砖头、石头去打磨宝玉，最终宝玉也只能变成砖头、石头。

为人父母要拿出不敢为父母的谦卑心、敬畏的心，陪伴孩子成长，要给与孩子充分的自由和尊重，相信在宽厚的爱和充分的自由环境下宝玉自会闪闪发光！

到目前为止文文身上各种缺点还是很多，但是庆幸的是在吃零食方面表现的一直不错，也是我们夫妻比较满意的地方。偶尔吃零食我会告诉她那是她也想体会一下不健康的感觉，这样在尊重自我选择的角度去化解，至少这样不至于陷入对错之争。

幼儿园小班感言(篇5)

幼儿园小班是个充满活力和好奇心的地方，孩子们在这里快乐地成长，也需要保障他们的安全。作为一名幼儿园老师，我用多年的工作经验总结了一些幼儿园小班安全工作心得，以下是我与大家分享的内容。

建立起安全意识很重要。无论是员工还是家长，都应该时刻关注孩子的安全问题，切忌掉以轻心。在入职培训中，要向新员工传达并强调安全意识的重要性，教育他们能够切实观察、发现安全隐患，并能够采取相应的预防措施。

制定并执行严格的规章制度。小班幼儿尚未形成良好自控能力，因此需要制定一系列的规章制度来引导他们的行为。比如，规定幼儿园的进出门要有专人监管，禁止孩子随意外出；规定过马路一定要拉着成人的手；规定使用玩具时要保持场地整洁，避免伤害等。这样的规章制度一旦形成，就要坚决执行，同时通过重复强调的方式来让孩子们形成遵守的习惯。

另外，定期进行安全演习也是必不可少的。幼儿园小班的孩子在危急时刻往往会惊慌失措，因此要经常进行消防演练和紧急情况模拟，让孩子们熟悉并掌握正确的应对方式。同时，也要定期组织孩子们参观警察局、医院等，让他们了解到安全的重要性，学习如何保护自己和他人。

幼儿园的安全设施也要得到充分重视。幼儿园要配备合适的灭火器、紧急呼叫装置等设备，以备不时之需。教室和走廊要保持畅通，防止出现安全隐患。玩具要经过严格的质量检测，确保孩子们的使用安全。同时，也要定期检查维修设施，确保其安全可靠。

建立和家长的紧密联系。安全工作不能仅仅局限于幼儿园内，家长也应该参与其中。要与家长保持密切沟通，及时向他们反馈孩子在幼儿园的表现，共同关注孩子的成长和安全。同时，也需要家长的配合，告诉他们如何引导孩子正确行为，以及家庭安全常识。

在小班幼儿教育中，保证孩子们的安全是的首要任务。通过建立安全意识，制定规章制度，进行安全演习，重视安全设施，并与家长紧密合作，能够确保孩子们在幼儿园度过快乐而安全的每一天。

幼儿园小班感言(篇6)

大家好，我是海弛的妈妈，很高兴能和大家有今天这种交流机会，首先讲讲我们家的具体情况及成员，爷爷、奶奶、姥爷都在承德县，爸爸在双桥区上班，平时工作比较忙，海弛从小由保姆和我带大，现在是我和老公接送幼儿园。我最大的愿望就是给孩子一个健康快乐的生活环境。从小宝宝与保姆在一起呆的时间比较长，所以一直以来在吃饭方面比较被动，语言表达能力差，在对待这些的问题上面我查过很多相关资料，给他买了很多图书和DVD还有点读笔，经常和他聊天，有机会就带他出去旅游，通过我的努力现在宝宝变成性格外向、活泼开朗，爱表达爱交朋友的小孩。我认为在宝宝健康成长的过程中，能有好的生活习惯和乐观向上的态度比学到很多知识更重要。还有重要的一点“好孩子是夸出来的”。

一、培养良好生活习惯，教孩子关心他人(朋友和家人)

我培养孩子生活习惯是从两个方面：首先是让孩子有正确的作息时间，按时吃饭睡觉。其次做家务时让孩子成为其中的一员，比如吃饭的时候他可以给大家发碗筷，平时自己把地弄脏了，自己能主动扫地，玩完玩具了自己能放回原来的位置，当然一个三岁的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什么样，只要他用心了，你就要对他竖起大拇指对他说“棒!”

现在的孩子多数都是独生子女，独生子女在智能、体能发展方面比较占优势，但在个性品德方面却是个弱势。海弛也不例外，家长们都知道，三四岁大的孩子还不懂得什么叫“无私”，什么叫“慷慨”。作为父母的我们要教会孩子去替别人想关心他人，家教对孩子影响是相当大的，例如：带他去亲戚朋友家串门，每次去都让他选给买点什么好的，选好了带去，大家都夸他真乖，等下次在去别人家他就会很主动的给买礼物或者水果。3、家人生病了，让他按时监督吃药和量体温，他会很认真负责的完成任务。

二、教孩子学会表达自己的意愿，处理自己的事

孩子一天天长大，自己有了独立的思考能力，家长要摆正心态，不能因为是家长就让孩子什么都听你的，要民主，要倾听孩子的心声，对待自己的孩子就像朋友一样，在和别的小朋友发生争执的时候，不要马上打骂，听听事情的经过，给他讲道理，让他自己认识对错，并勇敢的面对。例如：1、给孩子买衣服和鞋子的时候让他自己选颜色，问价钱，和售后员交流后，让他付钱。

想要什么东西了，让他大胆的说出来，看情况看给他买不买，如果当时不能给他买说清楚原因，在生日或者儿童节的时候在买来送给他，对于孩子来说收到礼物的意义会更开心。

三、给孩子自信，让孩子爱上集体生活

咱们小四班的小孩大多都第一上幼儿园，因为环境陌生，刚开始都是哭闹。这也是一种缺乏自信的表现，家长要多鼓励和赞扬孩子的正面行为，慢慢地孩子自己就能树立自信，不仅在孩子做得好的时候要表扬，而且在孩子做出努力后，尽管未达到预期的目标，也要进行鼓励。例如让孩子当自己的老师，把在学校学会的知识告诉你，这样不但帮助孩子复习自己学的知识，也是非常不错的亲子游戏。

3、给孩子一个良好的家庭氛围，让孩子回到家全身心的放松，全家休息的时候可以去郊游，比如爬山和钓鱼，当孩子自己享受整个过程时，不管结果是什么样，你都要肯定他鼓励他，在这个过程中他学到的是你无法用语言能教会他的。“塞翁失马，焉知非福”父母的这种态度会传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是非常重要的。

希望在做的父母都能能经常抱抱亲亲自己的孩子，用最直接的方式传递给孩子你的爱，很高兴今天能和大家分享我的育儿经验，忠心祝愿每位家长和宝宝健康、平安、快乐。

幼儿园小班感言(篇7)

孩子们进人大班后，自我服务的意识和能力都有所增强。于是，在用餐时我尝试着让他们自己排队去端饭菜。然而，问题产生了，每次都有孩子撞到一块儿，把饭菜洒了一地。我想这不能怪孩子，因为当第一组还有几个孩子端着饭菜走回座位时，第二组孩子已准备排队了，这一前一后面对面走，发生点碰撞是难免的。该怎么解决这个问题呢?我决定把自主权交给孩子。于是，我特意抽了一点时间，让孩子讨论怎样排队、端饭菜才能避免碰撞?幼儿自发地进行分组讨论，然后各组选出一名幼儿介绍讨论结果。其中有一组幼儿建议端饭菜时都按顺时针方向走，这样就自然走成了一个大圆圈，互相之间就不会碰到了。那天，我立即让孩子们试了一下，井然有序，互相碰撞、洒饭菜的现象没有了。

平时，孩子们不仅乐意接受这一常规，还主动地成为了常规执行的监督者。每当有个别幼儿忘记时，总有孩子提醒他走圆圈。后来，不管是分点心还是分活动操作材料，孩子们都自觉地按照“大圆圈”的规则排队拿放，每次活动都非常有序、顺利。他们体验到了常规有利于维持班级活动的秩序，满足自己的活动需要。

幼儿园小班感言(篇8)

通过上学期一学期的常规训练，我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还是比较小，他们的主观性强，自控能力还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选游戏的时间里，开始的时候，很多孩子不能按照老师的要求安静地坐在凳子上进行游戏。于是，我开始分阶段对孩子餐后的游戏进行常规方面的培养。刚开始，孩子经常玩着玩着，由于兴奋，经常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩子来说是非常有害的。所以，我在第一阶段的时候，首先对孩子进行健康方面的教育，要求孩子餐后不能追逐，告诉孩子餐后追逐的害处。

同时在孩子游戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子游戏，啊姨监督孩子吃饭。发现有追逐的孩子立刻停止他们的游戏机会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的追逐现象减少了，甚至绝迹了。第二阶段，我开始训练孩子收玩具的速度。在这之前，孩子对玩完的玩具总是不会收拾，扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙收拾。所以在这个阶段，我要求孩子必须自己玩完的玩具自己收拾，先收拾完的孩子帮忙收得慢的孩子收拾。并要求他们开始的时候，铃鼓敲响了四次玩具就要收完，然后逐渐过渡到两次后要全部收好玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子根据不的情况进行教育，现在孩子已经能够按照老师的要求进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。

幼儿园小班感言(篇9)

有一天幼儿在玩玩具，突然俊俊跑过来告诉我，辉辉把他的脸给抓了，我就把两位小朋友都叫过来，了解了一下情况，原来他们因为争抢玩具，俊俊拿了辉辉的几个积木，辉辉一不高兴就伸手把俊俊的脸给抓了。事后我对辉辉进行了耐心的教育，当我检查辉辉的指甲时发现略有些长，晚上放学我将辉辉抓人脸的事告诉了辉辉的妈妈……

我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。以往在家里幼儿已经习惯玩具、图书都是自己的，没有人和他们争抢。可现在在幼儿园就不同了，玩具、图书都要一起玩，一起看，因此幼儿之间就会产生争执，脾气不好的幼儿就会出现抓脸的行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，我们要一起分享，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我让幼儿认识了我们自己的手，让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”通过这次对辉辉乃至全班幼儿的教育，这几天抓脸现象明显减少了。

而家长也是我们老师的重要合作伙伴，对于幼儿的教育也离不开家长的`配合，幼儿出现抓脸的这一行为，希望家长能经常检查孩子的指甲并及时修剪，尽量避免此类事情的发生。但很多家长，当教师将孩子抓脸的事情告知他们时，大多家长会选择责骂、训斥的方式对待幼儿，而幼儿只能用哭声来表达自己的“委屈”，因此我会多与家长沟通，让他们学会如何妥善处理问题。

1、正确对待，宽容错误

孩子年龄小可能可能很多时候对于自己的行为是无意识的，更不知道什么是对什么是错，我们应该正确地去对待孩子的错误，宽容孩子，帮助孩子从“错误”中走出来。

2、走进孩子，倾听心声

当孩子间发生了纠纷后，我们不要一味地去责备孩子，我们还应该要拥有一颗童心，要站在孩子的角度，走进孩子的世界，倾听孩子的心声。

3、循循善诱，因势利导

通过分析、教育让幼儿认识到自己的行为是否合理，那此时我们就可以循循善诱，因势利导帮助孩子掌握正确的行为方式。引导辉辉下一次如果再有这样的事情你要先告诉老师，对于俊俊告诉他，不能随便地乱碰别人，这样是不礼貌的，别人也不会喜欢。

总之，家长首先要稳定自己的情绪，当孩子发生了这样的事情，一定要给孩子营造宽松的氛围，和孩子一起分析这件事情，找到正确的行为方式。其次，在日常的生活中还可以多给孩子创设与同龄交往的机会，让孩子在一次次的与同伴的交往中，了解自己，了解他人，学会正确表达自己的思想和尊重别人。

幼儿园小班感言(篇10)

[背景]

秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。

[实录]

今天我在美工区添置了一个新的游戏，孩子们都非常兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。突然，有几个孩子之间发生了争论。绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。绮绮一听更急了：儿歌里都是这样念的：applered,appleround.说着，绮绮念起了外教老师教的儿歌来指正其他小朋友。于是，从孩子们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告诉她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。婷婷突然说：老师，老师这个苹果还有点绿，有点黄。我转了转苹果发现，在那个大苹果的一个很小的地方确实有点绿，有点黄。

[感悟]

教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结。当孩子指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请孩子们围在一起观察苹果，讨论苹果，最后孩子都发现了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。幼儿对水果经验还是比较缺乏，现在的孩子由于家庭过分溺爱，他们平时所接触的水果一般都是经过长辈处理过的，如：已经去皮，甚至有的为了避免麻烦干脆榨汁，通过活动在孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。

幼儿园小班感言(篇11)

观察实录：

(一)早晨来园。

章恒恺：(跟爸爸再见后)“老师，现在我们去干吗呀?”

师：“现在是晨间游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。”

章恒恺：“那玩好游戏又去干吗呢?”

师：“玩好游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀，还要吃点心。”

章恒恺听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。

(二)中午吃饭、睡觉时间。

地点、时间：在盥洗间

洗好手章恒恺：“老师，我们现在要去干什么?”

师：“我们现在要去洗手吃饭啊。”

章恒恺：“那吃好饭我们在去干什么啊?”

师：“吃好饭我们就看一会儿书，就要去小便睡觉了。”

章恒恺：“那小好便又要去干吗呢?”

师：“章恒恺宝贝，那你来告诉老师我们接下来要干吗呀?”

章恒恺：“是不是应该去午睡房睡觉了啊，对了，我们还应该把衣服、鞋子脱掉，对吗?”

师：“是的，真棒!章恒恺宝宝真聪明!”

分析与反思：

我根据幼儿年龄特点，分析了章恒恺的一系列反映。章恒恺常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为他想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实他已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为他对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，他希望通过老师的鼓励、肯定等积极的态度来增加对自己的不自信，从而来满足自己的一系列疑问。

面对这类幼儿，我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些“你认为呢?”“你想的是怎样的?”等问题来锻炼这类幼儿。可以让这些疑问从他们自己的嘴巴里说出来，让他觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织里，更加能锻炼幼儿的自信心。

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活动范文吧栏目精选：“幼儿园小班感言”，欢迎阅读。

幼儿园小班感言(篇1)

尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：

你们好！

今天的陪读，是为了明天的放手，今天的过早放手，明天你没有机会陪读！

很多家长认为，学习是孩子自己的事情，干嘛要陪着学呢？作业错了，有老师，干嘛要家长检查呢？错了不会的，也有老师，干嘛需要家长讲解呢？当孩子能力不够时，家长不帮助，孩子就会掉队，离大部队太远了，就会丧失学习的兴趣和信心。帮助，是为了孩子学习进入正常轨道，家长给予孩子初始的速度。

学习上的帮助是必须的，个别自觉性很强的孩子除外，做为家长全面接管孩子的学习，语数英，陪着写作业，陪着改作业，陪着订正，安排课外作业，检查课外作业，讲解课外作业，这样的全方位陪读如此精细化管理，很不以为然，挖苦打击，偶尔为之。每每面对打击，我就亮出自己的至理名言：今天的陪读，是为了明天的放手。今天的过早放手，明天你就没有机会陪读。

整个假期儿子都是在乡下老家度过，每天基本都跟散养一样，天天还的敦促写作业，然后就定了一个时间机制，每天上午x点到x点下午x点到x点属于学习的时间，其余时间孩子自己安排尽情玩耍。不能一味地严加管教，现在的孩子压力太大，厌倦学习，每天写完作业我都检查一下写的字体潦草直接划掉，大人的约束管理让孩子的内心有一种叛逆的想法，所以作为家长更要去关注下孩子的心里成长！

更应该让孩子懂得如何去做一个对国家对社会对家庭有用的人！加强道德学习是根本，不管是在学校还是在家以及社会，道德首先是第一！

幼儿园小班感言(篇2)

幼儿园小班语言教学反思

故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。

对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。

作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上《半个蛋壳》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。

在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水平，只能是一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题，让他们连贯的回答，作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。

幼儿园小班感言(篇3)

语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期，因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。

教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。

幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持给孩子创造听读的环境！

总之，在培养说的能力上，运用“模仿→实践→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力，

虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

（一）做好新生入园适应

年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：“老师给我，我不哭了。”

（二）良好常规的培养

1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。

2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一起收；先收自己面前的，再帮别人收……

3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的“序”是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱—衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。

4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：“吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。”这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。

5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈“爱”，我们把“爱”融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说：“宝贝，真乖，老师爱你”。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。

幼儿园小班感言(篇4)

时间的飞逝，时钟滴滴嗒嗒不断在转动，转眼间，一个充实紧张而欢快的学期将要结束，我现接手是小班，面对一群幼嫩的宝宝，总感觉一个头两个大，但是通过半年的幼儿园学习生活，每位宝宝都取得很大的进步，当然也离不开家长的支持与配合。本学期各项工作即将接近尾声，我将回首所做过工作，现状回顾本学期工作总结如下：

一、班级情况分析

我所带的小班幼儿其30名，记得有些幼儿初次到本园非常腼腆、胆小、文静、爱哭、娇气、任性甚至不喜欢说话比如：邓汰豪、肖吉山、罗志达、明轩、绍峰、思琪、美洁等好多，对待他们必须要有爱心、耐心、细心，和蔼可亲，好好开导，比如经常性的开展游戏活动，让幼儿融入一个大集体生活，能够与同伴之间和谐相处，他们在我和田老师一起协力教育之下，开始逐渐慢慢地活跃、活泼、开朗、阳光，感到从未的快乐和满足。

每个幼儿都有自己最独一无二的一面，我就不详细分析举例了，由他们刚踏入小班门口那一刻起，对于他们，我会倾尽毕生所学的知识教育好他们，因为我爱他们，他们即是祖国花朵的未来。

二、工作重点

本学期的工作放在培养幼儿感恩教育和礼仪、常规教育上，因此我们老师在日常工作中，时时刻刻教导幼儿要常常怀着以颗感恩的心，要幼儿懂得感恩父母、老师，感恩身边周围、生活等。在礼仪、常规方面做到让幼儿懂得最基本的礼仪、常规，如入园、离园区、进餐、学习、午睡、游戏等方面的礼仪、常规教育。

三、教育方面

能够把字宝宝，整合里面的儿歌，朗朗顺口流畅地背诵、演唱出来，认识大小、长短，简单英语单词，能认识熟读字母，并用身体将动作模式出。能很好掌握每日回家一句的内容与礼仪方面的知识，并让他们熟悉幼儿园的群众生活，一日流程，作息时间等等。

四、保育方面

在一日生活中，我们时常注意幼儿的冷暖、安全，及时提醒他们多喝水欲预防感动冒，因此根据田气变化增减衣物，督促其养成良好生活习惯。

1.重培养幼儿好的进餐习惯，不挑食，不挑三拣四，进餐中不大声喧哗，安安静静地进食，不撒饭菜。

2.勤为幼儿剪指甲，以避免抓伤发生安全事故。

3.做早操时间不可以让幼儿单独待在其他地方，要严格要求幼儿的常规。

4.每日做到一模二看三检查，和主班老师一致，带好本班的每一个幼儿。

五、家长工作

及时向家长反馈幼儿在园情况，通过电访或面访交流，利用家园联册向家长公布幼儿今日在园的变化。积极主动向家长了解幼儿在家的生活情况等等方面。

幼儿园小班感言(篇5)

爱，一位哲人说过这样一句话：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完，说在嘴上的爱一个转身就能忘记，而唯有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远藏在心底里。”作为教师我们应该以宽广的胸怀爱每一位幼儿。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，每一位孩子都渴望得到老师的爱。而老师也同样渴望得到幼儿的爱。

要想得到幼儿的爱，就要成为一名幼儿喜欢的老师，要想成为幼儿喜欢的老师那么我们决不可凭着自身地位的天然权威性，而高高在上，经常命令或指令幼儿，而应经常倾听幼儿的意见，可以与幼儿共同商量一些班里的事情，如每周五评小金花，我总是把评的机会交给幼儿，让他们积极发表意见。每次我报到一个幼儿的名字，都会让全班幼儿先来说说这个小朋友这个星期的表现怎么样?有没有进步?等部分幼儿发表完意见后，我们就举手表决，超过半数的我们就给他贴上小金花，不到半数的我们就鼓励他(她)下星期努力。除了评小金花外，还有选小组长、大组长都是听取全班幼儿的意见后再决定人选的，这样很好地发挥了幼儿的积极性，也促使了幼儿继续努力。当幼儿犯错误时，我们不要以高于一等的身份去责骂幼儿，而要多鼓励幼儿自我评价及幼儿间互相评价。当老师犯错误时，我们也要勇于在幼儿面前承认错误，也欢迎幼儿对老师进行评价。如：有的时候老师批评错了幼儿，我们会在全班幼儿面前跟这个小朋友道歉，请他(她)原谅。这样幼儿知道了老师和小朋友一样也有犯错误的时候，使幼儿懂得了犯了错误不要紧，只要勇于承认，马上改正仍旧是好样的。只有这样，幼儿才敢与老师接近，敢于在老师面前畅所欲言，在这种轻松和谐的气氛中成长，幼儿会很自然的去亲近老师，积极地参加各种活动。

要想成为一个爱学生更让学生爱的好老师，要拥有博爱之心，理解之心，尊重之心，责任之身。在教时应该要晓之以理，动之以情，帮助幼儿养成良好习惯，实现德、智、体全面发展，以达到不教的最终目的。

教师是阳光，孩子则是含苞欲放的花蕾，我愿化为温暖的阳光，为他们带去温暖和光明，让他们为大地增添更美的风采。

幼儿园小班感言(篇6)

抓好安全教育，是学校安全工作的基础，也是班级教育的重点所在，所以，我一直十分重视安全教育工作。平日里，我不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间，我也注意去观察他们的动向，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育，使之认识到不安全因素的存在，并促使其及时改正。总结起来，我主要是从以下几个方面抓好学生的安全工作和卫生工作：

1、认真做好安全教育工作。

我始终把安全工作放在首要位置，做到时时讲安全、事事讲安全，对上级下达的安全会议精神和文件都能做到及时传达，并结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天有针对地排除存在的安全隐患，并及时教育相关的学生;利用第三节晚自习，每周安排15分钟的安全教育专题班会，每月安排一次安全教育主题班会。教育学生无论是室内活动还是室外活动，都必须在教师的带领下进行，要按照老师的要求和安排操作，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。教育学生遇到险情要及时报告给班主任或任课教师，也教会学生如何及时地规避风险。通过各方面的工作，让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

2、开展丰富多彩的教育活动，加强预防教育。

我利用班会等主题活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品、不吃腐烂变质的食物、不喝不卫生的水和饮料等。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、加强检查，及时整改。

每天实行上课点名制度，让班干部做好相关的点名工作，有异常情况要及时汇报给班主任或任课教师。教育学生要注意放学和回家的路途安全，注意防范交通事故等隐患对学生造成伤害。提醒学生走路要遵守交通规则，不追逐打闹，不在路上做不必要的逗留，要按时回家。课间，班干部要注意检查学生的行为，对于有追逐打闹等不安全行为的学生做好登记，并报告给班主任。对于不守纪律的学生，我认真做好其教育工作，帮助其改正不安全的行为。

4、家校联系，保障安全。

学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，并将部分学生家长的联系电话存在手机上，随时可以与学生家长取得联系。对于不能按时到校的学生，及时与家长取得沟通。同时，我也强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，使老师和家长都认识到：“安全第一”，使学生树立“安全第一、健康第一”的意识。

5、重视卫生，美化环境。

卫生面貌体现了班级的精神风貌。在班级工作中，卫生工作是首要的。对此，我从以下几方面抓好班级的卫生工作：首先是合理分工，使每位学生明确自己的职责;其次是及时检查，对打扫不彻底和保持不干净的区域及时提醒值日生，催促其进行清扫;再次是安排生活委员和卫生监督员及时清查卫生打扫和保持中存在的问题。这一系列的工作使我班的卫生工作有了很大的起色。

今后，关注学生的生存环境、关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点，也是我作为班主任应该做好的首要工作，我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作，让安全意识深入每位学生的心中，确保每位学生都能够快乐健康的成长。

幼儿园小班感言(篇7)

周五，我值班的时候，李佳乐的爷爷向我反映这样的事情：李佳乐在家一直帮家长做力所能及的事情，还帮太爷爷倒小便桶（李佳乐的太爷爷年纪太大了，常年卧床不起），而且从小班一直坚持到现在。我深感震撼，如果说孩子能偶尔这样做，就已经不错了。但难能可贵的是李佳乐小小年纪，能长期坚持，我在班集体幼儿面前表扬了李佳乐。李佳乐却说：“老师，我爸爸在家也是这样做的。”由李佳乐的行为，我联想到：幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的最直接的对象是家庭的第一任“老师”——父母。对父母言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿父母的言行。经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“我妈妈（我爸爸）就是这样说的或者做的……”这就对父母的言行提出了要求。因此，在召开家长会上，我把李佳乐的行为做了宣传，并告知我们的家长，注意从自身做起，严于律己；凡要求孩子们做的，自己首先做到；不让孩子做的，自己千万不能违反，一旦违反，要在孩子们面前勇于承认错误，孩子就会有一个正确的榜样示范作用。

幼儿园小班感言(篇8)

博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱，因此，在每次活动中，我对他的指导和关心多于其他小朋友。但是，一段时间下来，他的绘画和动手潜力没有明显提高，最近，手工活动中发生的事情，使我对此有所感悟。

那天，我们组织剪“小兔的萝卜”的活动，小朋友都十分感兴趣，博文也十分投入，他拿到老师给的材料，便迫不及待的举起剪刀开始剪。但是，他歪着脑袋，翘着手指，剪的很累，剪出来的萝卜也不平整。看到这情形，便走过去，把住他的手与他一齐剪，并强调剪刀要放正，沿着轮廓线.但是，对于我的帮忙，博文好像并不高兴，一向嘟着嘴，我能感觉到被我握着的小手也松了劲，只是机械的随着我的节奏摆动。于是，我便停下来问他：“怎样啦?为什么不剪?不会剪不要剪，老师教了你就会了。”他低下头沉默了许久，然后轻轻地说：“老师，我要自己会剪的。”猛然间，这句话敲醒了我，我本想做一个指导者、帮忙者，事实上却扮演了一个干预者、破坏者。同时，我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮忙。他真正需要的是自己动手、自己操作，不管他剪得简单与否、好坏与否，只要是主动的、用心的、愉快的体验，对他来说才是需要的。

对于小班的幼儿来说，只有大胆放手，让幼儿自己干，让他们用心主动的参加活动，幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动，才能更好的促进他们发展。

教育感言幼儿园教师简短7篇

我们怎样才能让自己写好一篇感言呢？在我们参加非常重要的场合时。平时生活中我们要掌握学会写感言的方法，平时生活中我们要掌握学会写感言的方法。小编不计一切代价制作出了这份让您满意的“教育感言幼儿园教师简短”，希望本文提供的一些参考资料能够为您提供一些帮助！

教育感言幼儿园教师简短(篇1)

作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。以下教师读书心得体会范文《幼儿教师读爱的教育心得》是教师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。

读完亚米契斯《爱的教育》一书，有如心田被丢进一块小石子，泛起层层感动的涟漪。感动我的是什么呢?应该是那些平凡、细微的故事中蕴涵的人性之美，作者通过平实的叙述，让普通人身上的善良和纯洁得到淋漓尽致的展现。面对当代社会的浮躁气息，这本书带给我们更多的是精神上的启迪，读这样的好书，也能纠正我们在价值判断上的许多误区。

书中叙述的发生在主人公恩里科和他周围人身上的一切，不管是爱之大者对于祖国的热爱，还是爱之小者对于家人、朋友的爱，让我们感动的都是贯穿于其中人性的善良和纯洁。比如每月故事中伦巴弟的小哨兵、撒丁岛的小鼓手，让我们见证的是残酷战争中，小哨兵和小鼓手在死亡面前爆发出的勇敢和顽强，在这里诠释的就是一种对祖国的大爱;我们也看到了作者眼中同伴柯莱蒂的小幸福：能学习，能劳动，还能替父母分忧;而海难中我们看到的是轮船沉没的危急时刻，小男孩马里奥主动把生存的机会让给了认识不久的小女孩朱莉埃塔，只因为女孩先前的救助让他有了这个神圣的念头，让我们深深的感悟有时善心就在一念之间。书中描述到在逼近死亡时，马里奥依然高昂着头，头发随风飘扬着，他一动不动，崇高、平静、安详地站在船边，最后跪下，双手合拢，面向天空。读到这里我们不得不佩服小男孩面对死亡的勇气，他的勇气来自哪里，应该是来自心灵深处，没有丝毫的虚伪，关键时候的毫不动摇。

在书中，让我特别感动的还有恩里科的父母，他们给予孩子的爱是无私、高尚、伟大的。他们用自己的行为教育孩子如何做人，如何做一个善良、正直、诚实、有爱心的人。比如他们以书信的方式告戒恩里科如何改正自己对父母的无理态度。其中一段他的父亲是这样写到的：啊，恩里科，你要记住，母爱是人类最神圣的爱，践踏这种感情的人要遭到唾弃。杀人犯只要他还敬爱母亲，其心中就还有一丝正直、可贵的东西存在。无论一个人他多么有成就，只要他伤害了母亲，使母亲痛苦，那他就是最卑鄙的人。

在这些震慑我们心灵的故事中，我们会看到生活中至真至善的美，让我们也学会勇敢的面对生活，用一颗善良的心对待周围的亲人、朋友甚至不相识的人。你会更加珍惜体谅你的父母，善待他们，因为他们是最爱你的人，永远值得你去尊敬。你会更加关心自己的朋友，与人为善，让友谊的'火花永不熄灭。你会更加敬重在烈日下工作着的劳动者，因为他们付出最多，却得到最少的回报。

作为一名教师，我们要爱所教的孩子，爱聪明能干的更要爱调皮捣蛋的，只有这样的爱才是尊重人性的。让爱弥漫我们的周围，给孩子我们的爱，相信我们会收获更多的爱。看我们是多么的伟大，不仅播种爱，还让爱得到延续，让我们的孩子也去爱周围的人，爱自己的父母、爱身边的同伴和朋友。让爱在每个人的生命里渗透、滋长并得以延续，让每个人都在爱的海洋里幸福的生活，相信爱能让一切变得和谐。

怀着一颗爱心，去面对生活，面对自己的工作，相信有爱生活会更健康!

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教育感言幼儿园教师简短(篇2)

读了梁启超先生的《敬业与乐业》，我受益匪浅。我清楚地了解到“敬业与乐业”的重要性。

对我们来说，“业”自然是学业。文中引用朱熹的一句话“主一无适便是敬”，让我真正认识到要专一于学习而不旁及其他的事情，就是所谓的“敬”。我们作为学生，专心于学习，有坚强的意志力，勇于拼搏的气魄，决不放弃的信念，便是“敬业”。不管任何工作，拿到手里，就要根据自己的才能去劳作，把它做到圆满。这也证明人人都要有工作，人人都要劳作。“百行业为先，万物懒为首”，我们现在不是没有职业的懒人，将来也不能做社会的蛀虫。

至于乐业，我认为“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”便足以诠释了。有些人厌恶本行，这件事分明不能不做，却满肚子不愿做，不愿做是逃不了的，但哭丧着脸去做和快乐地去做的结果是截然不同的。我想，做一件事，要抱着积极乐观的心态，融入其中，一步一步奋斗前去回想自己努力得来的`成就，就会有一种归属感。同时，要与别人比较骈进，在竞争中体味快乐。这样的生活才有价值。(

教育感言幼儿园教师简短(篇3)

昨天下午，我和小朋友学习了一首新的言语儿歌《三心二意》，因为儿歌内容具有趣味性，孩子们很喜欢学习这首儿歌，学习完之后，为了加深孩子们对于儿歌的印象，我又很孩子们一起根据内容，各自画了画，在画画的时候，我就在来回巡视看小朋友的画，其中当我看到孙田臻画的画时，我有点愣住了，我有点看不明白，为什么所有的小动物的轮廓，他都涂成了黑色的呢？是用线描的形式，也不对啊？我就问他：“你的画中的小动物怎么都变成了黑色的了，”他说：“汉老师，那难道你没看到吗？”我说什么？他说：“你看天空中的太阳火辣辣的，都把小猫，小狐狸，和小鸡，晒成黑色的了。”我听了他的回答，顿时说不出话来。

孩子的想象力永远都是那么的丰富，很多都是我们预想不到的，哦我们能做的是再给他一对翅膀，让他自由大胆的飞翔，不把他们局限。

教育感言幼儿园教师简短(篇4)

一、教师要有一颗“七窍玲珑心”，以学生为本

作为教师的我们在很多时候都会被问到这样一个问题：你觉得做为一名合格教师，应具备哪些基本的素质?这个问题刚提出的时候，我脑中的第一反应便是教师需要有一颗爱心，爱孩子、爱同事、爱家长、爱教育事业的心。果然，许多新教师也和我想的一致，不管你有多高的文化修养，不管你有多丰富的教学经验，你首先要爱你的孩子们。当然，只有一颗爱心是不够的，我觉得教师还要有一颗耐心，耐心地对待每个如白纸的孩子，用我自己的话来说，教师需要有一颗爱孩子、关注孩子、教育孩子的“七窍玲珑心”，这也是一个合格教师的最基本道德修养。我相信这是一个相互的过程，你用这样的心来对待每一个孩子，同样的，孩子也会用一颗颗充满爱童心来对待你。同时，三位教师一直强调“以学生为本”、“要把孩子当人看”，这也提醒了我除了对孩子心存爱心等之外，还要用正确的、有效的方法来对待孩子。

二、用专业知识、能力教学，因地制宜，因时制宜

我一直认为教师犹如一个有一手绝活的工人一样，没有扎实的专业知识与能力，是很难来进入这个行业的。当我开始用自己的理论知识进行实践时，发现又是另一种情况。这些专业知识如何转化为课堂活动和游戏活动等，又是另一门技能技巧，对于不同的孩子需要用不一样的方法。教学如做人，不能太过死板，了无生趣，同时也不能圆滑过头，失去最真实，最重要的东西，所有的知识与能力，都要根据以幼儿的发展为中心，关注他们的最近发展区以及时代的变化、当地经济文化的要求等来做适当的改变。

三、终身学习是一名合格教师的终身目标

在日新月异的今天，知识的更新在不断加速，特别是书本上的知识与实践中的知识差距甚大。我们不仅要用前人的知识经验来充实自己，更要在实践教学中积累经验，在做中学，并学以致用，如果不紧跟潮流，很容易被潮流所冲走。要想成为一个合格的教师，要好学、会学，把终身学习作为一个终身目标。

教育感言幼儿园教师简短(篇5)

一个周末的上午，突然接到班里小骏妈妈的电话：“张老师。我家小骏最近是不是很调皮呀?"我说：“没有，小骏最近表现挺好的!”小骏妈妈又说：“小骏这几天在家里心情特别不好，说张老师不喜欢他!刚才我和小骏路过幼儿园时，我示意让他朝幼儿园里看，他说不想看，还说不想上这个幼儿园了。所以我就给你打电话问问。”听到这些，我心里一惊，一向很受孩子欢迎的我怎么会让小骏产生这样的想法?是小骏妈妈太夸张了吗?努力按捺住自己不安的情绪，我向小骏妈妈问道：“小骏妈妈，你问过小骏没有，他为什么说我不喜欢他。”小骏妈妈说：“我问了，他说那天他和小良玩，小良摔倒哭了，你没问清楚情况就批评了小骏。”……

听小骏妈妈这样一说，我想起几天前的一幕——那次快到离园的时间，我正忙着组织孩子们进行离园前的整理工作，突然听到角落里传来一阵伤心的哭声，是小良。我赶紧走过去扶起坐在地上的小良，问道：“小良，哪里疼，是怎么回事?”小良边抽泣边说：“是小骏……膝盖好疼……”小骏最近一直在园外学习跆拳道，前段时间曾发现他习惯性地对班里其他孩子动手动脚，为这事我还提醒过他几次呢。当时我没多想就转身严肃地对小骏说：“小骏，快向小良说对不起!”这时，小骏一直看着我，好像有些委屈，迟疑了一下还是很配合地转过身去对小良说了声“对不起”。我以为事情就这么过去了，没想到这件事给小骏带来这么大的伤害。我立即对小骏妈妈说：“小骏妈妈，你们现在在哪儿，我想过去看看小骏!"然后我马上赶了过去。看到一脸不开心的小骏，我立即蹲下身来，真诚地对他说：“对不起，其实张老师很爱你!你愿意原谅老师吗?”小骏疑惑地看着我，然后点了点头。我抱着他，亲了亲他的额头，说道：“那天你和小良究竟是怎么回事呢?”小骏说：“那天是小良不小心碰到我旁边的小椅子摔倒了，我看他一定很疼，就去扶他。”我向他翘起大拇指，说道：“你是一个很有爱心的好孩子，是老师错怪你了。”

反思一下自己的言行，我意识到自己的错误本不应该发生。当我问小良是怎么回事时，其实小良的表达是不完整的，而我却联想到小骏曾对同伴动手动脚，就想当然地认为一定是小骏把小良推倒的。小骏是个较内向的孩子，不善于表达，当我让他向小良道谦时，他迟疑了一下，说明他的内心有委屈，他有话要说，而我却没有给他说话的机会。

如果我不是想当然地认为是小骏把小良推倒的，如果我能给小骏说话的机会，整件事情就不会发生。通过这件事情，我深深地意识到，教师应重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响和作用，真正以平等的态度对待幼儿，使幼儿切实感受到自己是被尊重的。

教育感言幼儿园教师简短(篇6)

教师的角色定位直接影响积极师幼互动的建构，教师角色定位是核心问题，教师要将自己定位为良好师幼互动环境的创造者，交往机会的提供者，积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者，帮助者、指导者和促进者等。

一、教师、幼儿学习的帮助者和合作者

在当今的幼儿教育中，教师已经不单单是一个“教”的角色了，她和幼儿在整个过程中相辅相成的，她应该是幼儿学习的合作者，是幼儿学习的伙伴，而不是随着教师的主观意愿一行到底，而应是与幼儿在整个活动中共同学习。在组织幼儿数活动时，教师也应同样遵守这一规律。例如：在一次《朋友楼》的教学中，当孩子在给楼房进行编号时出现了错误，此时，我主观地请了其他幼儿来帮忙，其实，老师可以多给这个孩子一些机会，可能他需要的是自己解决这个问题呢?作为教师，在组织幼儿活动时，应从孩子的角度去思考问题，成为孩子学习的帮助者和合作者。

二、教师、幼儿学习的创造者和开发者

由于年龄特征，个性差异，知识层次等因素的制约，幼儿对知识的喜好千差万别，在教学中，我不是将教学只局限于学科狭窄的范畴内来理解，而且把“让每位幼儿的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本”、“以幼儿为主体”的素质教育的思想，了解他们喜欢什么，不喜欢什么，并地对他们的兴趣爱好找准教学的切入，因势利导，将手中的“指挥捧”变成引领孩子去探索的“引路石”。例如音乐《我爱北京天安门》这一课，我用开火车的形式带幼儿去各地旅游，最后到达北京——

1天安门，这时观看图片，了解与感受天安门广场的升旗仪式，并且在观看时朗涌诗歌《我爱你，五星红旗》，这样既引入了歌曲教学又突破了教学难点，同时还能激发幼儿积极地参与，愉快的学习，这样师幼就都成了课程的创造者和开发者，成了最终实现教学目标的有机结合体。

三、教师，幼儿学习的组织者和拓展者

对于学前儿童进行教育，旨指在为培养自主能力打下良好基础，所以教师在教学过程中除了促进儿童的认知能力以外，更重要关注儿童的发展变化，做幼儿活动的组织者和拓展者。如在美术主题活动中，我们除了让幼儿观察感知探索与主题相关的内容，让幼儿有东西可画，还注重围绕主题活动去收集各种有意思的故事，进一步丰富幼儿画面内容，促使幼儿的画讲成一个生动的故事。教学《金色的秋天》时，我们借去文天祥纪念馆远足活动来布置，幼儿在活动中，注意观察当地环境，还注意采集能突出表现秋天特征的树叶，回到班上让幼儿大胆说自己所看到的秋天景象，并让幼儿展示自己所收集的树叶，还利用树叶拼贴成有趣的图形，评选出最优秀的拼贴画展示出来，大大激发了幼儿美术创作的兴趣，拓展了思维。

四、教师、幼儿学习的提供者和支持者

教师应创设一个尊重和支持的环境，让幼儿乐意与操作材料相互作用，主动建构知识经验，做幼儿的提供者和支持者。如在“打开核桃”活动中，有个幼儿用镊子又夹又敲，虽然这种办法并不可行，但我们没有去干预，面而是以接纳尊重的态度鼓励他继续尝试。虽然这个孩子最终没能打开核桃，但他都获得了“核桃圆溜溜的夹不住”、“镊子好像没力气”等感性经验。在科学活

2动中，教师提供的材料是物质环境的一部分，是幼儿探索的主要对象。

五、教师、幼儿学习的引导者和促进者

孩子常常会受到环境影响，对某种事物产生兴趣，但由于生活经验有限，产生行为或语言上的错误，教师在这时就要有心的对此进行疏通，引导，把孩子零星的，错误的经验，以他们能够接受的方式加以整合，纠正，在尊重孩子需要的基础上做好引导者，成为孩子的智多星。

如有一次我给幼儿讲成语故事《井底之蛙》，当孩子们听完事故后，都笑青蛙笨，可当教师问：“为什么青蛙说天只有井口这么大呢?”孩子又弄不明白了，于我提供了生动有趣的情境材料，如：卡纸箱，通过自身的操作，他们发现了答案，原来井口小，外面的天空给井遮住了，所以看到的天就小了。在理解故事的基础上，我让孩子们续编故事，在语言活动中，提问很重要，教师要多提具有启发性、开放性的问题，引导孩子从多角度去思考，启发孩子思维的求异性、独特性，此外，提问的范围不要局限于直接感知的内容上，启发幼儿联想事物间的关系，使语言内容更细致形象、有趣。我提问题：“你能带青蛙跳出来看看这个世界有多大吗?你又会带它去哪儿呢?孩子们充分发挥想象力，把青蛙带到了世界各地，每个人都创造性的新编了“井底之蛙”故事。

总之，教师只有真正做到转变教师角色，“以幼儿为主体”，幼儿在学习中就能品尝成功的喜悦，享受创造的快乐。

幼儿教师教育心得通用9

通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和发展离不开教育。也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种.种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长发展为能适应社会生活，掌握了知识技能，对社会有用的人。这就是教育的作用和结果。在这个意义上来说，教育是人类的一种基本活动，没有教育，人类社会就难以延续和发展。当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很宽泛的概念，家长养育孩子是教育，教师在学校教学生也是教育，广播电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。

一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开始受到周围成人的呵护、关照和期待。在家里，父母精心哺育、言传身教;在社会上，各种环境设施、大众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里，教师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教育影响，以将其培养为社会所需要的人才。不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶渗透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进行的实践是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向发展的活动。这就是教育。由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。

与广义的教育相对的就是狭义的教育。狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指的是学校教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。在专门的教育机构中，有专职的教师，他们根据社会的要求，对受教育者进行有目的、有计划、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期的方向发展，成为社会所需要的人。可以说，学校教育是一种专门的和规范的教育，

一般来说有较高的效率和更明确的效果，而家庭教育和社会教育，对人的影响则较零散和不规范，其结果也具有偶然性和不确定性。由于学校教育具有独特结构和功能，因而在近现代成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作用。

教育必须按一定的教育目的来进行，要服务于一定的社会政治和经济的需求，比如中国古代为培养统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等，就是要培养能服务于统治阶级的、有一定文化知识的人。教育的发展离不开社会政治、经济、文化条件，教育又反过来影响社会各方面的发展。在我国，教育要为社会主义现代化建设，为国家的繁荣昌盛培养人才，而我国的社会主义建设和国家的繁荣昌盛又必须依靠教育。社会不断地发展变化，教育工作就需要不断地进行调整、变革，才能跟上时代的步伐，适应并促进社会的发展。

明确了教育的概念后，我们需要明确什么是幼儿教育，这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为若干阶段，如婴儿期(0～3岁)、幼儿期(3～6岁)、儿童期(6～11、12岁)、少年期(11、12～14、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要适合不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进行。

幼儿教育主要指的是对3～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等

通过学习和对幼儿教育学的进一步了解，让我深刻的体会到幼儿教育的重要的重要性，以及和其他文化的衔接至紧密。

教育感言幼儿园教师简短(篇7)

教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼儿时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变为凡夫俗子。即使普通的孩子只要教育得当也会成为不平凡的人。”

当风华正茂的我，踏入石家庄市第一幼儿园时，曾被活动室里那些稚嫩的话语所感动“老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。”充当姐姐年龄的我带小班的孩子，孩子们都很喜欢我，我的心被拨动了。用眼睛捕捉着，每个纯真的心灵。暗自发下誓言：“我一定能当好你们的老师，你们的妈妈，你们最好的朋友。”

记得有一次，当我给孩子们上完课后，身体很不舒服，感到全身无力坐在那休息。突然，我的背上有一双小手在敲，我的心里一阵怒火：“是谁这么胆大竟然爬到老师头上来了。”我往后一看，原来是那个平时文静不善于说话的曦曦。她看到我往后看，轻轻地说了声：“我喜欢你，我看你很累，我给你敲敲背”刚才的怒火顿时消失了，我被激动得无话可说，我为自己刚才的冲动而伤害到那颗善良的心感到自责。在我们默默无语时，我听到了那有点“专业”的啪啪的声音。此时，我感到这是世界上最美的音乐，传递着师生之间的情感。

爱是世界上最动人的语言，孩子对老师的爱是一种最原始充满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微不足道的事情中，使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。老师感受到孩子们的爱，我们的工作就有取之不尽的源泉，工作就有动力。孩子们是多么可爱的，他会想办法回报给你。慢慢地，我感受到当你真正进入童心世界时，你就会爱了，你就会耐心地倾听了，细心的引导了，你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多的回报。当看到孩子们一颗颗善良的心，一张张纯真的笑脸时，我笑了，因为我不仅是我，而是孩子们最好的朋友，最喜爱的老师。

幼儿园毕业教师感言信集锦7篇

在平日的学习和生活中，每个都有参加种各样活动的经历。写活动范文则是经常会遇到的事情，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否在找寻一些活动类范文呢？你也许需要"幼儿园毕业教师感言信集锦7篇"这样的内容，相信会对你有所帮助！

幼儿园毕业教师感言信【篇1】

1.你活泼天真，对老师很有礼貌。这学期你的进步很大，老师教的知识大部分都掌握了，真棒！这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴。希望你在一年级更加认真学习，争取更大的进步。

2.一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加自信勇敢，老师，多谢您！

3.先变成自己喜欢的样子再遇见无需取悦的人伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标今天的泪水，会是你明天的成长；今天的伤痕，会是你明天的坚强。人生就是一场漫长的自娱自乐。讨别人欢心只是小聪明，每天都能讨到自己的欢喜才算大智慧。

4.宝贝在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今天的聪明懂事的准小学生。老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺身心健康的好学生。

5.幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！

6.31荼白色短竖，领口至腰际的衣缘绣有黄栌色花纹，腰间束着一条浅绛色丝绦，下身是檀色长裤，灰色布鞋，略长的刘海盖过眼睛，脸上架着一副透明无框眼镜，

7.矛盾：我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。

8.静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。

9.孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血;为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。

10.非让现实给你一巴掌，你才知道社会有多虚伪.非让所谓的朋友把你败坏的什么都不是，你才知道人心可畏

11.嫁人了，以后不能再任性，万事都要为整个家庭考虑，你们要相互包容和理解，彼此不离不弃。

12.瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的'最好。——培根

13.孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了！老师真为你高兴！跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

14.聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

15.你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

16.互让半步处处通途步步小心平安是金

17.生活就应该像抛硬币，正面就忙一会，反面就闲一会。忙中带闲活力无限，闲中有忙充实健康。如果硬币抛丢了，那干脆发条短信给我，我会回复的...

18.物候观测使用的是活的仪器，是活生生的生物

19.你认可的人，无论话说的多烂，你也觉得有道理;不认可的人，事情做的再漂亮，你也认为那是取巧。

20.老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

幼儿园毕业教师感言信【篇2】

时光飞逝，日月如梭，三年的幼儿园生活，在孩子们人生的道路上，这是一段多么重要而又美丽的成长里程。曾记得，有一位记者采访一位诺贝尔奖获得者，“在你一生中，你认为，在什么地方，你学到的知识最重要给你影响最大？”这位白发苍苍的老人出人意料的回答：在幼儿园。是呵，那是因为在这里，每个人于无形中第一次领略了“立德、立志、立言、立行”的教育，于无意中第一次接受了师长“仁爱、无私、公正、亲切”的恩泽。

三年前，我们的孩子“饭来张口、衣来伸手”；今天，你可以惊喜地听到肯定的声音“妈妈，我自己来！”“妈妈，我来帮助你！”

三年前，我们的孩子“咬字不准、吐词不清”；今天，难道你不曾发现他们个个出口成章，妙语连珠吗？

三年前，我们的孩子“知识匮乏、才艺或缺”；今天，站在我们面前的不都是小小音乐家、小小演说家、小小书法家吗？

三年前，我们的孩子“是非懵懂、对错不分”；今天，反过来，经常会听到宝贝们大声指出“妈妈，你不懂礼貌！”“妈妈，你这样是不对的！”

三年前，我们的孩子“唯我独尊、旁若无人”；今天，他们知道了什么叫谦虚、什么叫礼让；懂得了与人为善、合作分享。

岁月如梭，时光荏苒。三年了，

每一天的清晨，当我们迎着朝阳，穿梭于忙碌的人群中，匆忙赶到幼儿园大门口，总能听到一句发自肺腑、铿锵有力的问候声：“早上好！”虽然只是简短的三个字，却能让我们拥有一天的好心情。

每一天的傍晚，当我们结束了一天繁忙的工作，带着倦意冲入幼儿园的大门，总能被幼儿园那轻松惬意的氛围、老师们永不言倦的笑容深深地感染。于是，好心情又得以延续。

每一周的食谱，当我们打开网页，呈现在我们眼前的总是各式营养丰富又颇具特色的菜肴。面点、水果、海鲜、蔬菜、奶制品等等琳琅满目、一应俱全。

每一次的活动，当我们怀着激动的心情，走近“新年”、走近“六一”、走近“园庆”、走近“艺术节”；总能看到老师

幼儿园毕业教师感言信【篇3】

1.坐西南朝东北，可以说是坐金銮，纳盘龙，镇宝塔，聚宝盆，是靠山高硬前景开阔位子显赫广纳财源永保安康的一块乐土，从自然地理的角度来看，可算是一块不可多得的宝地。

2.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。19.我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

3.三千装甲兵在手，杀光匈奴四百国。

4.你很爱清洁，每天干干净净有良好的卫生习惯，你很有礼貌，每天都能听到你问早安的声音。你遵守纪律，友爱同伴。乐意帮老师做事，是老师的好帮手。在课堂上老师有时能看到你大胆地举起小手积极发言。有事主动和老师交流，自信心增强了。希望你在一年级认真学习、努力进取，多多参与发言，争取好成绩。

5.一次次失望将会变成期望。

6.那是欲言又止的无奈，又是思念深处的守望，守望爱的碧水长天，即使注定跋涉，也心甘情愿。

7.你是一个活泼可爱聪明伶俐的小朋友。上课你都能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。就要上小学了，老师希望你继续努力，争取更大的进步。

8.你是个聪明自信的孩子，尊敬老师，热爱劳动，集体荣誉感较强。，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你大胆响亮的声音，这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师希望你到小学后要认真学习，养成良好的学习习惯。

9.我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师――这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师？唯愿你在成长的岁月里，健康快乐

10.红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。

11.童节将至，我谨代表领导，向奋战在聊天一线各位小朋友们表示最深切的问候，并希望大家牢记住当年我给你的教导：好好上网，天天在线！儿童节快乐！

12.如果很不幸遇上了一个以上床为目的，对你始乱终弃的男人，请先微笑，然后鄙视他：你是我这辈子遇见的最龌龊最无能的男人。然后用最美的方式头也不要回的离开。70、如果男人以他忙为理由，不来探你的病情，不回你的邮件，不关心你的现状，不能和你承担生活的重负，无法给你勇气。勇敢一点，自动离开。没有什么比自己关心自己来得实在。而一个不爱你的人，你付出的再多，他再好，那也不过是浪费时间和精力。

13.在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

14.营造良好的识氛围，鼓励、引导学生随时随地自主识。

15.我...已经等不及夏天的到来了，一和你分开，就算是穿越人海，我也想要去见你

16.代表孩子谢谢您，一句感谢的话要对您说。孩子的成长，离不开您的关心与帮助，孩子在幼儿园的生活，你也多费心。谢谢您。

17.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！希望你上一年级以后在课堂上能积极举手发言，说出与众不同见解，争做三好学生！

18.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

19.人生最悲催的事就是，新的一月到了，而自己的手机也有了新的流量，并且月租扣得已经欠费，这就叫纠结、。

20.你是个聪明能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。

幼儿园毕业教师感言信【篇4】

1.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习早日戴上红领巾！

2.希望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队员。

3.幼儿园的生活是欢乐无忧的，你要记得与你一齐成长的小朋友们，要记得与他们在一齐的许许多多的欢乐与游戏，留作完美回忆！[由整理]

4.无须悲观和失望，人生哪里太顺畅，无须感觉很惆怅，人生处处须张扬，时间已经过半年，生活依然很简单，抓住这个年中日，规划自己下半年。

5.你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

6.坏の才会被爱

7.经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章!

8.学霸你别骄傲你未来的老板可能是学渣。

9.你是一个天真可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。就要上小学了，如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢!

10.任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。

11.看来同学们的玩具真不少，也都挺会玩的，有的同学能把一件玩具玩出很多的花样，真是动脑筋的孩子。

12.你认为承担生活的重担是一种勇气，但更有勇气的是过自己真正想要的生活。

13.孩子，幼儿园的生活结束了。即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

14.祝宝宝身体壮壮，学习棒棒!

15.20xx年情人节到了，左手刻着我，右手写着你，心中充满爱，当我们掌心相对，心心相印时，所有的人都会看到――我爱你。

16.如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地，但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。马克思

17.人生途中，有些是无法逃避的，比如命运；有些是无法更改的，比如情缘；有些是难以磨灭的，比如记忆；有些是难以搁置的，比如爱恋......与其被动地承受，不如勇敢地面对；与其鸟宿檐下，不如击翅风雨；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发......路越艰，阻越大，险越多，只要走过去了，人生就会更精彩。

18.内心感到愧疚也没有用呀就是计划赶不上变化嘛。

19.我舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们三年的爱！

20.与其想成为什么样的人物，不如磨练自己做一个努力的人。

幼儿园毕业教师感言信【篇5】

幼儿园教师毕业感言（一）

光阴荏苒，一眨眼的三个一年四季，您将一批踏着步履蹒跚的步伐走入幼儿园大门的花骨朵培育绽放了！她们就从今天开始绽放，绽放起来的是勒杜鹃，绽放开来的是牧丹，中华民族将来必须的花瓣。我不想说再见，我不想离开您，培育我的温室大棚深圳康桥裕发英语幼儿园，正确引导大家成才的幼儿园园长，栽种亲爱的老师们感谢您体贴入微的关爱了大家三年，难舍难离是短促的，纠缠不清使我心始终会惦念着您，由于您就是我奔向理想化的取蒙恩师！

我记得小孩子刚入园时，在学校大门口与妈妈分离时声嘶力竭的哭叫叫唤声我想妈妈！我即时回过头看见孩子也留有了泪水！造成了忧虑；殊不知那时候那类场景您感受在心里；表层却远见卓识的一边抚慰妈妈离去，一边将哭叫的孩子抱在怀中取蒙着，一个接一个喊叫声在您的拥抱里逐渐的迁移了！这时；您的头发被又哭又闹的孩子们抓的杂乱；脸部贴满了一颗颗汗水，但您笑了。儿童就是这样被您的关怀所接纳，开始了幼稚园的美好生活。小班课程时当孩子第一次头额前贴紧小红书五角星手握着奖状自信心的回到家；扑在妈妈的怀里时，孩子说：“妈妈你瞧我今日得了小红星，老师说是乖孩子才有的”我瞬间潸然泪下的望着孩子说：“孩子太棒了，真乖”。心里感受到孩子在短期内接纳了您，是您一样投入母亲的爱打动了孩子。

自小班到幼儿园大班，孩子一次次取回的各类奖状逐个的贴在了家中的墙体上，反映出了孩子在您的培养下，德；志；体；美；劳，全方位取蒙发展的代表。一次次亲子互动，看到孩子们呈现学得的本事，一次次父母发布会，听您十分熟知的详细介绍每一个孩子在园的体现状况并告知大家应如何指导自身的孩子，做为父母心里觉得高兴。在这里我也只能说：“教师！三年来您辛苦了”。见到一张张相片，(一张张光盘纪录了孩子在幼儿园生活的一点一滴，学习培训的场面使我们父母打动，也是长期性的追忆。孩子在您不辞辛劳的指导下发展，每一个关键点深深地铭记在了大家的心里，大家会提示孩子记牢就算来到海角天涯也需要感恩老师。孩子们将要历经课业中的第一个大转折升上中小学。孩子通过您三年的培育已不会再是那一个又哭又闹的，连路都走不稳定的宝宝了，如今看起来又壮又身心健康；孩子早已并不是进园时那一个不听话的宝宝了，孩子们明白了许多常识和大道理，拥有自已的理想化，能单独发布自个的建议了。大家觉得孩子在这里所颇具高新科技办校的幼稚园培育了三年是孩子课业优良的开始，坚信这种花瓣就从这儿扬帆远航一定会走进世界各国完成自身的理想化。愿我们的孩子谨遵老师们的教育，自始至终以勤奋学习，战胜困难随着自已发展学有所成融进社会发展。理想是之岸，课业则是那座钢材长桥、那艘诺亚方舟起航吧！孩子！

再见吧！亲爱的老师，感谢你们不辞辛劳地教肓大家！既在学习中传授给大家专业知识，在活中教大家为人处事。是您的仁慈、包容、聪慧使我们懂得感恩，顽强。生活中文化教育我，自信心包容与友善。在大家胆怯的情况下给大家激励；在大家顽皮时，给大家许恰当的正确引导；在大家取得成功时，给了大家许多赞誉。大家的心会一直会惦念着您。各位朋友对咱们的关怀，培育。永记在心，教师，再见吧！今日您为大家倾洒的一颗颗汗滴，明日定能变为各种各样电力能源，将变成中华民族民族正确引导全球兴盛的继任者。再见了！一如爸爸妈妈的教师……！幼儿园园长……！

幼儿园老师毕业感言（二）

時间一直过得迅速，一眨眼一个学年又过去，幼儿班时期的快乐是无穷的、较难忘却的，但它不太可能始终驻足，伴随着幼儿班日常生活的完毕，孩子们没法选择将进到另一个新的天地，一个更为自立自强的学习天地中小学。想一想：我教的孩子就需要毕业，看见这群孩子，想当年刚进班时，见到她们总感觉她们还小，是那么的稚气，通过一年的学习培训，孩子们块头长个子了，工作能力也提升了，会认会写许多字了，并且这班孩子还尤其的讨喜，一直让你很多惊讶，瞧那练习本不但字写遒劲有力，还制定了漂亮花边图，绘画也提升了许多，画的很美，还会继续编童谣了，顺口呢。但是逐渐发觉她们成长，逐渐发觉她们有发展，愈来愈棒时，忽然间发觉，她们就需要毕业，在我的身旁沒有多少天，如同一个妈妈，不辞辛劳抚养着孩子，一开始歇歇脚时却发觉孩子们就需要离开。返回了解的班集体我都挺想你们，我愿意是你们内心最美丽老师，親愛的的父母，感谢你们1年帮我的大力支持和抬爱，你们一定会幸福快乐，安全。

我的孩子们，盼你们的背囊里能多收藏些发展岁月里的美好回忆。

幼儿园毕业教师感言信【篇6】

1、老师，人们说您是培育祖国的栋梁，正如您是祖国的栋梁，正是您，支撑着我们这一代的脊梁。

2、在人生的旅途上，您丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点亮了希望之光。谢谢你，老师！

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您辛苦了！感谢您对孩子的培养和照顾！

4、老师，您是花园的园丁，我们是您栽培的花朵，我将永远感激您。

5、老师，您就像一双巨大的翅膀，安放在我们的身上，带我们飞向天空。

6、您，我们的老师，您，用知识来哺育我们，您，给予我们的爱还不及，您是我们的第二父母。

7、老师，您的一言一行，教育甘梯，难忘！

8、老师，虽然我们会离开您，但您的爱就像阳光，空气，总是温暖我的身体，充满我的心！

9、你是一棵树，我们是你枝叶上的叶子。如果绿叶离开你，多少新叶将在春天来临！

10、你是花，我是蜜蜂，年复一年的采摘，蜜蜂不会辜负花的期望，会酿出甜蜜的蜂蜜。

11、老师，您就像一位辛勤的园丁，哺育着我们祖国的这些花朵，让我们茁壮成长，我们永远感谢您。

12、在我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明的道路上，您用生命的火炬，为我们照亮道路。

13、送上一杯茶的问候，冲淡你的疲惫；送一束鲜花祝福，美丽。老师，我爱您。

14、老师，您是太阳，照亮了我前进的道路，您照亮了我永远不会消失的道路，道路将永远隐藏在我的心里。

15、老师，在今天我们发出智慧的光芒，依然闪烁着您岁月的火花！

16、老师，您是我们智慧的上帝，打开我们智慧的大门，让我们拥有无穷的知识和智慧，我将永远铭记在心。

17、我愿把我的祝福和感激浓缩到你身上，祝你年年岁岁，天天充满快乐和喜悦！

18、老师，是美的耕种者，美的播种者。是您用美的阳光，用美的雨露滋润我们的心田，使我们的小草碧绿，鲜花似锦。

19、生活是平凡的，生活是艰辛的，默默奉献的知识，您是文明的使者，您是辛勤的园丁，我衷心感谢您，祝您健康快乐！

20、孩子的进步，离不开您的教育，您的孩子的关心、耐心，让我不懂得欣赏。

21、践踏心灵的每一个角落，踏透灵魂的每一寸，充满对你的尊重。

22、地老天荒已尽，唯有师恩无限期。谢谢你，老师！

23、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

24、孩子是一个粗暴的孩子，感谢您的耐心和宽容，让他前进进步！

25、没有您慷慨的奉献，我在哪里收获今天。非常感谢您，我敬爱的老师。

26、对于您苦心的教导，我十分感激，并将铭记在心！

27、你的声音，你的教诲，我将铭刻在记忆的最高悬崖。

28、很难忘记您专注的目光，很难忽视您无私的帮助，很难报答您对我的教诲。现在我只能对你说，谢谢。

29、老师，您就像春雨，滋润着我们这些小草，像园丁哺育着我们这些鲜花。老了，你很棒。

30、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

幼儿园毕业教师感言信【篇7】

幼儿园教师毕业感言范文一

尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们：

大家好!

忠心的感谢大家来到这里，参加xxx幼儿园第二届大班毕业典礼。此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们大班的小朋友就要毕业了。时光飞逝，转眼间，两年过去了，你们就要毕业了。在这临别之际，过去的点点滴滴悄悄泛起，留恋的波浪在我们的心中翻滚。在xxx幼儿园度过的日子是那样的美好、那样的欢乐、是那样的另人难忘。我们共同经历了多少嬉闹，多少欢笑，多少泪水，多少荣耀。如果时光可以倒转，我希望让我们再回到相识的那一天。让我们记住今天这一特殊的日子，让这美好的时刻永远留在我们心中。

xxx幼儿园毕业典礼，现在开始。进行第一项，升旗。今天担任小旗手的是海象班的全体小朋友，这是他们在幼儿园里的最后一次升旗。

小朋友们你们即将要毕业了，爸爸妈妈为你们高兴，幼儿园的老师为你们高兴，而一直关心爱护你们的园长爷爷更为你们高兴，今天我们的园长爷爷有一些话要对你们说，我们掌声欢迎!……

季园长讲的话，也是每个老师想对你们说的，我相信小朋友一定不负众望。

在幼儿园里每天照顾你们饮食起居、生活学习的是谁呀?对，就是那位一直爱着你们，关心着你们，舍不得你们的辛老师，今天我们的辛艳萍老师眼里含着激动的泪水也要嘱咐大家几句，掌声欢迎。……

在众多的关心你们，爱护你们的人当中，最了解你们、疼爱你们的是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，下面有请家长代表赵方铭的爸爸讲话，小朋友欢迎!……

我们就要毕业的小朋友也有很多话要说，我们请小代表李翘楚小朋友讲话。欢迎!……

今天，看到我们海象班的哥哥姐姐们就要毕业了，我们其他班级的小朋友也很激动，他们也有很多话想对哥哥姐姐们说，让我们掌声欢迎海鸥班的李润泽小朋友发表她的感言。……

为了今天的活动，我们还准备了几个小节目。

1、首先请欣赏由毕业班海象班的小朋友为大家献上的第一个节目舞蹈——《健身娃娃》，让我们以热烈的掌声欢迎他们上场。

2、下面请欣赏古诗联诵，表演者海象班。

3、海鸥班是明年的毕业班，他们看到哥哥姐姐们是这样的出色，他们也决心要好好学习，到明年的时候一定要比哥哥姐姐们还要棒!他们决心要成为xxx幼儿园的一大亮点，请欣赏海鸥和海象班合作的舞蹈——《亮点》，掌声有请。

4、在幼儿园里我们学会了跳舞，学会了画画，学会了唱歌学会了弹琴，并且我们还学会唱很多的英文歌曲呢，今天我们海象班的小朋友就要为大家演唱一首英文歌曲《Ten LITTLe InDIAn BoYS》

5、虽然现在小班的孩子还小，但是他们也不甘示弱，将来他们也会从幼儿园光荣毕业，他们也能象哥哥姐姐这样出色优秀，请欣赏小松树幼儿园舞蹈班的小朋友表演的精彩节目——《采雨》

6、今天我要放飞一群希望，我的孩子们将要走进学校的殿堂记得你们曾是老师心中害羞的小花瓣 ，灿烂的阳光，调皮的小鱼 ，神气的船长……而现在却安静地唱着《毕业歌》眼睛里泛着点点泪光。请欣赏最后一个节目《毕业歌》

优美的旋律，动听的歌曲，唱出了小朋友的心声，唱出了小朋友与老师们之间的依依离别之情。小朋友，现在给曾经教过你们、带过你们、关心过你们的老师、阿姨、领导，鞠个躬，以表对她们的谢意。

当听到你们激情洋溢的《毕业诗》，我最后一次抹去了眼角的泪花, 和你们在一起曾经拥有过的每一个甜蜜的瞬间, 在我眼前一一浮现, 认真的你, 害羞的你, 调皮的你, 天真的你, 可爱的你, 情感丰富的你… …多少个舍不得浓浓的含在眼底.我深深的相信你, 相信明天你一定会创造奇迹.我最亲爱的孩子们让我最后一次拥抱你!

幼儿园教师毕业感言范文二

尊敬的领导、亲爱的家长朋友们、亲爱的孩子们：

你们好!

在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里,我们金兆幼儿园迎来了第五届大班毕业典礼。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候,感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持,同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺,祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活,各自都有了不同程度的发展,取得了很好的成绩,今天你们即将毕业了,将要至新的天地去学习更多的知识和本领,在此,再次祝贺你们在新的天地里取得更大的成绩。回忆小朋友们三年来的幼儿园生活,我们朝夕相伴,形影不离,建立了深厚的师生情谊。

孩子们,你们还记得吗? 当你们刚入园时又哭、又吵、又闹,是老师像妈妈一样抱起了你们,为你们擦去眼泪,喂你们吃饭,哄你们睡觉,带你们做游戏,和你们讲美丽的童话故事,来的时候是老师的大手握着你们的小手,一笔一画的教你们画画、写字,和你们一起探讨大自然的奥秘,大班了,你们有了强烈的求知欲和认知兴趣,喜欢学习、喜欢观察,总是有那么多那么多的问题问老师,于是老师也学会了不停的求知探索,不断满足你们的好奇心和求知欲。 今天站在这里的还是你们,可是个儿长高了,知识丰富了,唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信,懂得了什么是关心和爱护,什么是合作与分享,什么是尊重和谦让。

孩子们,你们知道吗? 三年的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是老师们生命中最珍贵的回忆。老师们是多么恋恋不舍啊!今天我给大家带来了幼儿园的老师们声声祝福：

“亲爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每一步，都走的踏踏实实。”“苟日新，又日新，日日新”。“祝愿可爱的孩子们每天都生活在快乐中，每天都有新的'收获，新的进步!”“孩子们，今天你们毕业了，明天就要进小学，做个一年级的小学生。老师千言万语也难以表达此时此刻的心情，贴心的一句话：“亲爱的孩子们，我会向你们的!”

相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。不要怕困难，因为你是金兆幼儿园这个大家庭的孩子，空暇时间，回咱们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的!

现在我们就要再见了,亲爱的孩子们,老师真舍不得离开你们,老师打心底里永远关爱着你们,时刻注视着你们进步,关心着你们的成长,希望你们是一只小鸟,从这里腾飞,希望你们是一艘小船,从这里起航,希望你们是一匹骏马,从这里扬鞭,愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来,造福人类!

幼儿园教师毕业感言范文三

亲爱的孩子们：

三年，又一个三年，这个三年我们一起走过。不必说每天的辛劳，也不必说默默的付出，有你们相伴的日子，老师的生活温馨又甜蜜。曾经的欢笑、泪水、成功、失败，点点滴滴都珍藏在老师心底，因为你们，老师的生活变得更加丰富多彩。

忘不了你怯怯的眼神，躲在爸爸妈妈的身后不肯让老师亲近;也忘不了你因为亲人的离去，撕心裂肺的哭泣;忘不了你遇到困难时无奈的眼神;更忘不了你花一样的面庞和清脆的欢笑。其实，慢慢地，你就会知道，从你迈进城幼的那一刻起，老师就会和你成为朋友，老师会在你身边像妈妈一样默默关心，仔细呵护……晨光中,老师微笑着,迎接你们到来;暮色里，老师掩饰着疲惫,目送你们离去。多么希望,在你们纯真的心灵里, 播下智慧的种子; 多么希望, 在你们幼小的心灵上, 撒满爱的芬芳。有时候，老师也会生气;有时候，老师也会着急，但老师深深地知道：只有爱的教育，才会结出硕果累累。

今天，我们就要别离，你们像雏鹰即将展翅翱翔，你们像小船就要迎风远航。你们一个个长高了，长壮了，你们聪明、健康、阳光、自信。你们是一群可爱的小精灵，每一个都有自己的独特的美丽。离别的脚步越来越近，你们就要带着老师的期望走进小学的校园，老师心中的千言万语不知该从何说起。太多的眷恋与牵挂，此刻也都化成了最美好的祝福，再见了，亲爱的孩子们，老师会永远关注着你们，再见了孩子们，愿你们带着希望起飞，勇敢地去追寻属于自己的美好的未来。

幼儿园小班温馨提示7篇

在日常的生活当中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否在找寻一些活动类范文呢？或许"幼儿园小班温馨提示7篇"是你正在寻找的内容，欢迎阅读，希望对你有帮助。

幼儿园小班温馨提示【篇1】

一个长长的寒假即将结束，一转眼又要开学喽!假期中，无论大人还是孩子都是放松的，但大人有意志力和自控力，假期结束时通过自我调整投入到工作中去。而孩子呢?一个长长的假期会给他们留下深深的'“烙印”。

幼儿园：提前调整好孩子的生活节奏

通常，在放假后开学的第学习、午睡等方面都有不同程度的退步，并产生不适应的状况。

为此，市教育局邀请金果中海名城幼稚园园长张俊丽为家长支招，在寒假即将结束时，正确引导孩子做好入园生活的相关准备。

开园前孩子们的“收心”课总是一个难题。家长们得注意以下几项生活作息提示和注意事项，以便在假期尾声调整好孩子的生活节奏，并尝试引导孩子想念幼稚园，自然地回到幼稚园。

节假日饮食提示：逐步健康起来

1、提前给孩子准备分量适宜的饭菜，让孩子正餐吃得饱饱的，以免吃过多过杂的零食，招致消化不良。

2、让孩子多吃水果，多喝白开水，少喝饮料。

规律作息习惯：保持家和幼稚园一致

1、坚持早睡早起：保证孩子每天有12～13小时的睡眠时间，其中午饭后应有2小时午睡时间。

慢跑、跳绳、打球等等。

户外交替：在家时，家长可以参考幼稚园的活动安排，每天上午、下午给孩子安排1次体育活动。

4、行为习惯保持家和幼稚园一致：放假时，孩子与家长相处的时间多，易产生依附心理，有些在幼稚园自己能做的事，放了假却需要父母做，等回到幼稚园，孩子的习惯又需重新培养。

换个方式“收心”：我想我的朋友了

在开学前一周家长应尽量少安排走亲访友或刺激性强的娱乐活动，让孩子能逐步静下心来。想要孩子“收心”，家长当然要先做到，多陪他们一起做些家庭游戏，非常有利于孩子平静情绪。换个方式“收心”，不妨试试这样做：

1、建议孩子将假期里拍的照片进行整理，制作个性化的影集，开学跟小伙伴们一起分享。在孩子对照片进行分类整理的过程中，你或许会惊讶于他们的奇思妙想与观察能力。

2、DIY新年小礼物，开学时送给好朋友一定会是一个大大的惊喜。这个时候你就知道谁是他最要好的朋友了，试试看吧!

3、假期是不是发生了很多很好玩的事情，跟孩子一起用图夹文记录在日记里吧，不要急着“取笑”他的“流水账”，这可能会是一个著名作家的第一本手稿。告诉他，好朋友们很期待他的故事。

对于还没有自制力的学龄前孩子来说，需要家长策略性地引导。家长在回园前一周开始帮助孩子“热身”，以跟他要好的朋友作为吸引点，引导孩子回园时把假期里最好玩、最激动的事情与朋友分享，不失为一个巧妙的好办法。

幼儿园小班温馨提示【篇2】

一、常伴儿童左与右，泳池畅泳乐无忧。

二、常在水边走，安全记心头。

三、敬畏自然，珍爱生命。

四、炎炎夏日水清凉，小孩游泳易溺亡。

五、使用泳池要小心，照顾儿童要上心。

六、齐抓共管，联防联动，严防溺水事故。

七、请不要到无安全设施、无救护人员的水域游泳。

八、如果你想变成死鱼一条，就请在此处下水。

九、生命至高无上，学生安全第一。

十、珍爱生命，远离溺水。

十一、游泳设施小心用，成人要照顾儿童。

十二、依法监护子女，杜绝溺水事故。

十三、珍爱生命，预防溺水，禁止下河游泳。

十四、严密防范，坚决遏制学生溺水事故发生。

十五、水中非天堂，涉水请慎重。

十六、戏水虽好，生命更重要。

十七、游泳有危险，家长要监管。

十八、水流无情，生命无价。

十九、爱惜生命，请勿戏水。

二十、勿让小孩去游泳，淹在水里没人懂。

二十一、珍惜家庭幸福，禁止在此游泳。

二十二、大手牵小手，安全去游泳。

二十三、使用泳池设施时，成人须照顾儿童。

二十四、珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作。

二十五、看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心。

二十六、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童勿分神。

二十七、下水之前做好暖身，入水前要适应水温。

二十八、生命只有一次，杜绝私自游泳。

二十九、流水无情人有情，亲水要量力而行。

三十、溺水事故揪人心，河道游泳不安宁。

三十一、珍爱生命，勿忘安全。

三十二、安全健康游泳，畅享戏水快乐。

三十三、泳池畅泳乐缤纷，照顾儿童要留心。

三十四、自己一时的快乐，父母一生的痛苦。

三十五、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。

三十六、安全是生命的基础，安全是欢乐的'阶梯。

三十七、泳池畅泳要小心，父母同行倍安心。

三十八、远离湖水，生活更美好。

三十九、加强领导，切实落实预防溺水安全措施。

四十、泳池设施齐玩乐，成人不在危险来。

四十一、儿童使用游泳池，成人时刻要注意。

四十二、若果你嫌命长，请在此处下水。

四十三、江河水下藏杀机，玩水游泳须注意。

四十四、全社会齐抓共管，预防青少年儿童溺水。

四十五、湖水因为美丽，让人忘了危险。

四十六、孩子的贪玩，父母的伤痛。

四十七、珍爱生命，远离危险水域。

四十八、为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同。

四十九、安全小事不管，≮≯溺水丧生不远。

五十、生命只有一次，安全伴君一生。

五十一、珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长。

五十二、安全使用游泳池，照顾儿童勿忽视。

五十三、河水湍急，小心溺水。

五十四、安全游泳，预防为主。

五十五、防范未成年人溺水，是全社会的共同责任。

五十六、安全驻心间，健康永相伴。

五十七、如果你不珍惜生命，生命也不会珍惜你。

五十八、池水无情人有行，请三思而后行。

五十九、水底"一生游"，不售反程票。

六十、水深危险，请勿下湖嬉水。

六十一、切实增强安全意识，预防溺水事故发生。

六十二、溺水事故揪人心，下水游泳不安宁。

六十三、珍爱生命，坚决不下水游泳。

六十四、泳池嬉戏重安全，照顾孩童乐天伦。

六十五、预防溺水，珍惜生命。

六十六、进一步苦海无边，退一步海阔天空。

六十七、增强防溺意识，绽放生命光芒！

六十八、溺水警钟时常鸣，安全时刻记心中。

六十九、珍爱生命，水深危险，回头是岸。

七十、游泳有乐趣，生命最可贵。

七十一、泳池防范意外生，亲子畅泳要留神。

七十二、水深危险，严禁私自下水。

七十三、提醒各位家长朋友，勿让孩子擅自玩水游泳。

七十四、预防溺水事故发生，确保学生暑期安全。

七十五、加强安全教育，建设平安校园。

七十六、此处发生溺水起，至今未看溺水者上岸。

七十七、儿童戏水泳池乐，成人照顾伴在旁。

七十八、水中有危险，下水请三思。

七十九、注意安全常记得，快快乐乐每一刻。

八十、严禁私自下河塘游泳、洗澡。

八十一、水深危险，请勿游泳。

八十二、关爱生命旅程，预防溺水，注意交通安全。

八十三、珍爱生命谨防溺水，远离危险平安成长。

八十四、这里溺水年年有，劝你莫走不归路。

八十五、严禁学生擅自下河下鱼塘玩水、游泳。

八十六、轻轻脚步，勿踏入水。

八十七、泳者水中游，安全心中留。

八十八、珍惜宝贵生命，请勿下河游泳。

八十九、大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷。

九十、不明水域，请不要下水游泳。

幼儿园小班温馨提示【篇3】

亲爱的家长朋友：

您好！

根据最新疫情防控有关部署，为确保广大师生安全和健康，按上级疫情防控要求，我园于xx月xx日起停止线下教学，具体恢复时间等待通知。在这美好的日子，虽然春暖花开，但疫情形势严峻，请大家做好自身防护工作，积极配合防疫要求，做到不传谣、不信谣

做好日常疫情防控措施

一、减少外出聚集。

非必要不聚集，非必要不外出。不仅要管好自己，也要提醒亲朋好友，最近不串门不聚集。

二、加强个人防护。

确实需要外出的，应时刻保持防护意识，做好个人防护，开展每日自主健康监测。在日常生活中坚持防疫“三件套”（戴口罩、保持1米社交距离、做好个人卫生），牢记防护“五还要”（口罩还要继续戴，社交距离还要留，咳嗽喷嚏还要遮，双手还要经常洗，窗户还要尽量开）。

三、配合疫情防控。

积极配合疾控部门开展流调、核酸检测和管控工作，每日将孩子与同住人的健康状况以及所居住小区的管控方式变化向所在班级的班主任报备。

如果发现自己的健康码变色，请不要紧张，师生员工和同住人请配合相关部门落实管理措施。一旦出现发热、咳嗽等症状，第一时间去医疗机构发热门诊就诊，途中做好个人防护，尽量不乘坐公共交通；更不要自行购买、服用感冒退热药。

四、日常预防消毒。

保持家居环境整洁、干燥。每日开窗通风2-3次，每次半小时左右。普通家居日常也可做些预防性消毒措施。

物体表面：台面、门把手、电话机、开关、热水壶把手、洗手盆、坐便器等日常使用的物品表面，用含有效氯250mg/L的含氯消毒剂擦拭，后用清水洗净。

地面地板：地面保持清洁干燥为主，也可不定时用250mg/L-500mg/L的含氯消毒剂进行湿式拖地，后用清水擦拭。

日常织物：毛巾、衣物、被罩等经常拿到太阳底下暴晒，也可不定时用250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，（注意，含氯消毒剂对织物有漂白作用），或采用其它衣物消毒液按说明书使用。

餐饮具：对耐热的物品，如食具、茶具等可煮沸15min以上进行消毒。

防疫垃圾：设置套有塑料袋并加盖的垃圾桶，用过的纸巾、口罩等放置到加盖垃圾桶里，每天清理，清理时扎紧塑料袋口，再投放到垃圾桶里。

五、及时穿脱衣物。

未来几日，气温都在20度以上，体感舒适度较热。居家的孩子们可以穿透气的棉质卫衣搭配薄外套，早晚温差较大，注意运动时及时穿脱衣服，以免着凉。如确实需要外出的家庭成员，请在回来后换去接触过公共场所的衣物，并用准确的“七步洗手法”洗净双手。

六、作息饮食规律。

居家期间，家长可以与孩子一起进行小范围的广播操、拉伸运动、亲子小游戏等等。孩子的用眼卫生很重要，家长们要关注保护孩子的视力，切记教育孩子不要随意用手触摸眼睛，不要让孩子过度的使用电子产品或是长时间阅读（不超过15分钟）。保证孩子睡眠时间，合理膳食均衡营养，增强自身免疫力。

七、重视居家安全。

居家期间，请家长勿将幼儿单独留在家里，教导幼儿不攀爬阳台、窗户，不高空抛物。在窗户边避免放置凳子、桌子，阳台栏杆、窗户等要符合安全标准，以免幼儿爬上去，出现高坠事故。同时，管理好家中的药物等危险品，不放在幼儿可以拿到的位置。

养成良好的饮食习惯，禁忌暴饮暴食。注意饮食卫生，不购买“三无”食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。避免食用不健康、不卫生食品，包括油炸、烟熏、烧烤的食品，含有色素、添加剂、防腐剂的食品，多喝白开水，多吃绿色食品。

居家期间，孩子的用眼卫生很重要，家长们要关注保护孩子的视力，切记教育孩子不要随意用手触摸眼睛，不要让孩子过度的使用电子产品或长时间阅读。

增强幼儿安全用电意识，不要玩火和灶具，不要玩电器设备、电源开关、插座、电线等，以免发生触电，家长最好在插座上套上专用的塑料罩，最好使用防触电插座，让幼儿尽量避免接近带电物体。使用燃气灶时要注意安全，用完后，要随手关上阀门。

注意个人卫生及防护，在餐前便后、外出回家、接触垃圾、咳嗽或打喷嚏后、接触动物或处理动物的粪便后，要记得洗手。

1、在疫情期间，家长要关注幼儿居家反常行为和心理变化，通过多种方式消除幼儿的焦虑、郁闷、压抑、恐惧心理。

2、帮助幼儿科普疫情相关知识，用科学、理性的态度来看待疫情的产生和传播，帮助幼儿树立战胜疫情的信心。

3、建议安排丰富的亲子活动，放松心情。玩玩具、读绘本、唱歌等等，还可以带着幼儿一起做家务、搞卫生、体育锻炼等，让幼儿体会当下生活的乐趣。

幼儿园小班温馨提示【篇4】

各位家长朋友：

你们好！

快乐的暑假即将结束，新学期马上就要到来。当前，国内新冠肺炎疫情出现明显反弹，病毒传播速度快，传播路径广，呈现多链条传播。暑假正值旅游旺季，人员聚集流动，疫情形势严峻复杂，多地已出现省外传入疫情，外防输入压力较大。为保障20xx年秋季开学工作平稳顺利和师生员工健康安全，xx市xx区xx幼儿园在这里给大家准备了开学前的温馨提示，请家长们务必查收与配合。

新的学期，新的启航，让我们家园合作，助孩子顺利入园！

返校时间

正式上课时间：9月1日(星期四)

物品、资料准备

1、请幼儿完成新冠疫苗两针接种，如果近期才接种第一针疫苗的幼儿，可先完成一针。

2、入园体检表1份（在县级以上医院进行入园体检，体检内容包含：身高、体重、头围、心肺、牙齿、四岁以上测视力、血常规、肝功、乙肝两对半、结核筛查；）。

3、预防接种本及复印件一份(请全部复印)。

4、一套雨衣雨靴、四张2寸蓝底照片、一张全家福照片、一双备用鞋、儿童竹节跳绳一根、绘画马克笔一盒(以上物品，请家长备注好孩子姓名)。

5、关于幼儿学籍问题，请告知原就读幼儿园，孩子的学籍不是毕业，请点转出学籍，便于我园为幼儿上学籍。

6、学校已为孩子准备好书包，开学后统一发放。

7、在8月25日幼儿园进行分班后，班级教师会电话通知家长分班情况，请家长保持电话畅通，幼儿分班严格按照年龄合理安排，请家长理解并配合！

疫情防控温馨提示

返园条件

全体教职工、幼儿及共同居住家长须在返园前至少提前7天返宜，并做好自我健康监测；全体教职工、幼儿及共同居住家长返川前完成3天2检，入x后落实属地防控要求。返园途中科学佩戴口罩，加强个人防护。所有符合条件未完成疫苗接种的全体教职工、幼儿及共同居住家长积极主动接种疫苗，有效降低病毒感染风险。

返园时需提交以下疫情防控材料

1、48小时内核酸检测阴性证明

2、“天府健康通”健康码绿码

3、通信大数据行程卡

4、健康监测卡（扫码下载附件1）

5、疫情防控承诺书（扫码下载附件2）

以上全部材料请家长打印好纸质版并如实填写，备注好幼儿姓名，在报到当天交回。

疫情防控要求通知如有变化另行通知！

开学收心小秘籍

恢复饮食规律

为了让孩子能顺利适应幼儿园生活，请家长尽快帮助孩子恢复正常的饮食习惯。一日三餐要按时吃、按量吃，少吃油腻食物和零食，饮食以清淡为主，多吃水果蔬菜。

调整作息时间

放假期间小朋友的作息是不是完全被打乱了？午睡睡了吗？

作息时间没有调整好，不但影响孩子上幼儿园的状态，对他们的身体健康也是一种损害。赶紧恢复早睡早起、按时午睡的习惯吧！怎样调节孩子的睡眠规律？这里有小技巧：

创造睡眠环境

在孩子准备睡觉的时候，家长应尽量让家里环境不要太吵，一个安静的环境比较容易让孩子有安全感，这需要家里所有人的配合。

睡前准备

建议给孩子念念绘本故事，或播放舒缓的音乐，哼一些熟悉的儿歌等。在这个过程中尽量让孩子信任的人陪伴，让孩子感受充分的安全感，这样孩子就比较容易放松，自然而然地进入睡眠状态。

共同准备开学用品

家长可以适度放手，让孩子参与开学物品(书包、衣物、鞋子、画笔、水杯等)准备的全过程，并允许他们有选择的权力，也可以和孩子一起在物品上写上自己的名字或做上标记，带来他们对新学期的期待。

给予积极的心理暗示

做好开学的心理准备

开学前一周，家长可以提醒孩子还有几天就要去幼儿园了，让孩子在潜意识里知道假期生活快要结束了。

激发孩子上学的兴趣

家长还可以陪伴孩子一起回顾愉快的假期生活，鼓励孩子到幼儿园与同伴、老师们进行分享；聊聊有趣的话题：幼儿园里好玩的玩具和活动……

给孩子一个必须入园的指示

暑假结束后的第一天，当把孩子送到幼儿园门口时，家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。您一定要明确告诉孩子今天一定要入园上学。把幼儿送到门口，愉快地和孩子说再见。

进入班级后，老师会用各种方法转移孩子的注意力，稳定幼儿的情绪，孩子不一会儿就会很开心地玩起来。

给孩子来园接他回家的暗示

家长把孩子送到幼儿园后，做法还和以前分离时一样，要讲清楚什么时候来接他，然后从容离开。

可以多强调一句“我会按时来接你”，这样做更能让孩子有安全感。

疫情防控无小事，做好疫情防控工作是每个公民应尽的社会责任和义务，每个人都是疫情防控“第一责任人”。让我们做好个人疫情防护，保持良好的卫生习惯，一起携手共进，为孩子的健康保驾护航！

幼儿园小班温馨提示【篇5】

暑期即将结束，新的学年即将开启。鉴于当前国内疫情严峻复杂，为进一步做好幼儿园疫情防控工作，确保秋季师生返园后的正常学习、生活秩序，现温馨提示如下：

一、非必要不离曲

全体教职工、幼儿自觉遵守防控要求，开学前14天非必要不离曲。确需离曲的教职工、幼儿，需提前向幼儿园（班主任）报备，尽量避免前往有本土疫情的地区，返曲后按照曲阜市的防控要求做好核酸检测和健康监测。

二、主动报备、配合摸排，做好返园准备

1、积极配合幼儿园做好各项摸排工作，师幼员工及共同居住人有中高风险区所在县(市、区、旗)旅居史，要第一时间主动向所在社区、单位报备，主动配合做好信息登记、核酸检测和健康监测等防控工作。

2、返园前7天内有中高风险地区所在县（市、区）旅居史师生员工，返南后配合属地乡镇（街道）落实健康管理、核酸检测等防控措施后，再持48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码等方可返园；

3、有省外旅居史和离曲的师生员工，返曲后落实核酸检测即到即检、3天两检工作，并自我监测健康状况。

三、个人健康防护

1、日常注意科学佩戴口罩，勤洗手、常通风、保持1米以上社交距离，不扎堆、不聚集。保证充足睡眠、清淡饮食，开窗通风，坚持适度锻炼身体，养成良好卫生习惯。

2、关注自身的健康状况，一旦出现发热、咳嗽、咽痛等症状，要做好个人防护及时前往就近的发热门诊就诊，如实告知个人旅居史、活动史和接触史，就医途中避免乘坐公共交通工具。

3、符合接种疫苗条件的，利用假期积极完成新冠疫苗全程接种或加强免疫接种，降低自身感染和发病风险，共同构筑人群免疫屏障。

四、合理健康生活

1、开学前让孩子清淡饮食，少吃油腻、煎炸和生冷食物。

2、加强锻炼，调整作息时间，早睡早起。

3、加强与孩子的沟通，树立健康心态，传播正能量。

五、迎接新学期到来

1、开学前，家长应配合幼儿园主动、及时、准确上报幼儿及共同居住者的行程码、健康码及核酸检测结果。

2、注重家园配合，真正实现教育的“一致性”。

疫情防控无小事，做好疫情防控是每个人应尽的责任和义务，让我们做好个人防护，保持良好的卫生习惯，一起携手共进，为孩子的健康保驾护航，迎接新学期的到来！

幼儿园小班温馨提示【篇6】

假期过后，孩子们又要回到他们熟悉的幼儿园开始新一学期的生活了。春节的热闹氛围及放松的生活节奏会令很多孩子恋恋不舍，以至于开学初期孩子们的状态不是很好。在这里，我们给家长一些建议：01.着装篇

一、衣着篇

初春的天气早晚温差较大，孩子小，不容易适应，在衣着上提出如下建议，希望能够对您有所帮助。

1. 衣着宜轻便，不要过于繁琐，避免幼儿入厕和活动时不便。年龄小的孩子家长准备备用衣裤。

2. 由于早晚温差大，建议来园时给幼儿穿厚一点的大衣，再带一件稍薄的外衣，以便在户外活动的时候穿。

3. 每天晚上听天气预报，这样对于幼儿的着装有很大的帮助，避免衣服穿得过多或过少。

4. 注意观察幼儿，有不舒服的症状时要及时服药，防止春季感冒。

5. 有特殊情况或幼儿特殊体质及时与教师联系，避免发生意外。

二、饮食篇

孩子经过假期的休息，重新开始幼儿园的集体生活，在诸多方面不能够很快适应，尤其是饮食方面，结合以往的经验，我们建议如下：

水果、易消化的食物等，并及时反馈给老师。

2. 建议幼儿在家吃一些清淡的食物，既可以保证身体的正常消耗，又可以消化和吸收，防止上火。如果给幼儿吃太多的冷食，尤其会对上火的幼儿形成不良反应造成身体不适。

喝蜂蜜水等。

4、幼儿的情况及时与教师联系，以便及时引导和教育。

三、情绪篇

重新开始集体生活，孩子们会感觉有诸多方面的不适应，因此会在情绪上表现出来，对此我们建议如下：

1、家长表现出积极的情绪，喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子可以起到积极的影响。

2、坚持送孩子来园，防止幼儿因借口不来园造成幼儿入园困难，幼儿情绪也会因此受到影响。

3、幼儿不开心时要给孩子一个正确积极的情绪上的疏导，避免一味指责他人，造成孩子情绪上的不稳定。

4、对幼儿愉快的情绪给予积极的鼓励，保证幼儿能够愉快的来园。

5、每天和幼儿交流幼儿园快乐的事，让幼儿从幼儿园生活中体验成功，这样会增强幼儿在园的愉快情绪，以便顺利来园。

6、对幼儿难以抚平的情绪家长及时与教师进行联系，达到家园共育，保证幼儿的愉快来园。

四、交往篇

孩子重新回到幼儿园，面对小伙伴和教师，在与同伴交往中会出现一些问题，但如果我们成人能够正确引导，孩子会很快拥有更多的朋友。

1、每天和孩子聊聊幼儿园的老师和小朋友，如：班上哪个小朋友有了新变化，你又和谁成为了好朋友，你应该向好朋友学习什么等问题。

2、指导幼儿正确与同伴进行交往的方法，避免与同伴发生冲突，能够友好相处。这样会拥有更多的朋友。

3、幼儿因故与小朋友发生冲突时家长要给予正确积极的疏导，避免幼儿再次与其他孩子发生冲突。

4、个别情况与教师联系，我们会及时给予关注。

幼儿园小班温馨提示【篇7】

幼儿园小班温馨提示

幼儿园小班是孩子们进入学校后第一个接触的阶段。这个阶段的孩子年龄较小，有些孩子刚离开家人，心理上可能出现些许不适应。因此，对于幼儿园小班的孩子们，家长和老师都需要做好心理和生活方面的照顾。

1.温馨的家庭氛围是非常重要的，为孩子们建立起稳定、和谐的家庭环境。家长应该多给孩子关爱，在孩子遇到困难时即时给予帮助和鼓励。

2.幼儿园小班是孩子们进入学校后的重要转折点，因此要在家中给孩子培养健康的学习环境。家长要与孩子沟通，让他们理解学习的重要性，学会自主学习，培养自信。

3.班级管理对于幼儿园小班的孩子们也非常重要。老师应该关注每个孩子的学习和生活状况，及时发现并解决问题，尽量避免不必要的矛盾和负面情绪。

4.家长要与老师建立良好的合作关系，积极参与班级活动。帮助孩子们了解幼儿园中的规章制度、学习生活习惯，以便适应学校的学习生活。

5.家长要加强卫生健康意识，保障孩子的身体健康。在幼儿园小班里，孩子们会接触更多的人和事物，而幼儿尚不能自己注意卫生习惯，家长要事先告诉孩子们卫生习惯以及病毒防护的知识。

6.为了孩子的安全，家长要确保他们安全到达幼儿园,在学校里，老师课间会带领孩子们到教学或活动区域，家长不要擅自进入教学区，以免打扰学生的正常生活和学习。

7.家长要合理安排孩子的时间，不要过多地干预孩子工作或游戏。家长与孩子保持良好的沟通，让孩子们有自己的想法和探索，培养孩子独立思考、自主解决问题的能力。

总之，在孩子进入小学之前，幼儿园小班是学校对孩子们进行适应性教育的重要阶段。我们作为大人应该尽己所能地关注孩子的生活和学习，让他们快乐成长，走向人生的更高层次。

幼儿园小班暑假寄语7篇

范文在学术领域中的发挥作用逐渐增加，通过阅读范文我们能够更好地认知人类文化和发展历程，你有没有收集一些标准的范文呢？大家好今天活动范文吧编辑要为大家介绍一下“幼儿园小班暑假寄语”的相关知识，请留心听讲希望你能学到一些新的技能！

幼儿园小班暑假寄语【篇1】

1.我认为健康跟快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的这一份给你！我的宝贝，生日快乐！

2.暑假到来心情好，回乡探友走一遭。林间小路多熟悉，空气新鲜心情好。百鸟齐鸣欢歌唱，声声都在问你好。笑意融融掩不住，朋友见面情谊绕。暑假到了，愿你开开心心乐淘淘!

3.请相信，每个人都身怀绝技，在这个世界上，没有一无是处的人，当然也没有从头到脚都能闪瞎人眼的人...

4.【勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。】

5.随波逐流放下一盏许愿灯，愿你心想事成圆美梦，好运如潮事事顺，快乐幸福乐无穷，健康平安交好运，祝君元宵节快乐。

6.“健”证一切的美好。

7.一起致敬防疫一线的白衣天使!当你和病毒殊死较量，为病人剔去毒冠，亲手治疗的病人一个个出院，希望之光越来越近。武汉加油!中国加油!

8.暑假暑假，避暑放假；放假放假，放心度假；度假度假，全都放下；放下放下，快乐无价。暑假已到，放下困扰，放下忧愁，放下担忧，放松心情，轻松度假。愿朋友暑假快乐，健康，幸福！

9.做人学会圆滑，对不喜欢的人跟事面带笑容，是我们必须学会的恶心。

10.永远别和别人比，只和自己比，比过去的自己进步了那才是真的进步。

11.不要把幼儿一人锁在家里，也不要让幼儿独自一人在外玩耍。除此之外，家长也要经常教育幼儿要远离危险物品。厨房里的危险物品最集中，幼儿千万不要随意进出，不要在燃气灶上玩火，不要在水龙头前玩水，不要拿刀叉随便玩。

12.雨水剪不断，情丝无相连，清凉透心扉，冰霜罗帐寒。相思的情绪像潮水，浮现我的眼前。

13.每个人都有过这样的经历吧？有一些人，只陪伴我们那么短暂的时间，连他们出现于眼前的意义都还没想到，他们就已经离开了我们的视线。

14.世态炎凉时年丑啊！能活到这年头很不容易啊！谁不是这样死皮赖脸活下去?千万不要有啥想法，活下去吧！祝你生日快乐！[49字]

15.勤洗手，讲卫生。不暴饮暴食，多吃蔬菜水果。

16.给孩子制定一个合理的作息时间表，坚持每天参加户外活动。

17.成绩只能代表过去，盼望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

18.又老了一岁，越来越不喜欢过生日了!最近过生日的太多，蛋糕已经完全不想吃了!幸好我们家有个朋是上半年生的，不然蛋糕都到下半年吃了，朋，你真是大家的开心果啊!

19.你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

20.有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

幼儿园小班暑假寄语【篇2】

1."暑期陶醉自我狂,满怀喜悦回乡下。小路弯弯熟知悉,田园小道几多回。崎岖道路摔跟头,泥水溅开满脸花。新衣魔变金钱装,拿镜来照笑花仙。愿你暑期乐开怀！"

2.在平安夜里，我向圣诞老人许了个愿：我希望不管你的脚是多么臭，在明早当你穿起袜子时，能收到我托圣诞老人带给你的满满的祝福，温暖你的心和脚ㄚ子！

3.早上入园时间一位老师需要照顾幼儿进餐，如您有需求请在家长园地留言板里，写下您的需要，并在离园时注意查看老师的回复。

4.乔嘉鹏：你的乖巧、恬静让老师十分高兴，你对小伙伴的关心、帮助让老师十分感动。你在游戏中和小伙伴相处得非常融洽，懂得谦让、合作和分享，在游戏结束后总能主动收拾游戏材料，真棒。但是一定要认真倾听、积极动脑哦，期待你在中班有更出色的表现。

5.小寝莫名其妙开始晒老照片在一片笑声中我，我好像的确没怎么变。

6.如果你有幸看见我的日记，你就会明白我有多爱你。

7.我喜欢干家务，胜过爱学习。家务怎么干，做一次就能记住；学习可难了，即使记住了，、可要不了多久，就会忘得一干二净。

8.当我沉默，不是正因孤单，只是正因你不在身边。

9.暑假天气炎热，要注意防暑降温，保持环境和衣物清洁卫生，开空调的时间也不宜过长，并定时开窗通风。

10.童年像一个七彩的沙滩，欢乐的你。我。他。每天都在拾贝；童年像一道彩虹，红橙黄绿，就是欢快的象征；童年像一只小蜜蜂，虽然忙碌，却很开心；童年像一片明净的蓝天，在这儿，我们茁壮成长

11.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活，寄语《幼儿园小班家长寄语》。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

12.孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。

13.暑假旅游线路：踏上一条万宝路，观赏美景天下秀，游览完了经塔山，再来看看小熊猫，保你心里红双喜。暑假到了，愿你快乐好心情，清爽一假期。

14.暑期到来计划好，学习娱乐都做到。补缺补差奋力赶，开学之际刮目瞧。健康休闲每一天，电脑电视控制好。坚持运动一小时，身体棒棒疾病消。野外风景真正好，空气新鲜益大脑。祝你暑期乐逍遥！

15.注意饮食卫生，不暴饮暴食，防吃过多冷饮食品，不在无证经营的小食店或小摊小贩吃零食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。

16.亲，你若一直在，我便一直爱！

17.钢筋水泥浇筑的城市里冷漠的没有温馨过新年浓郁的味道，小桥流水又炊烟四起的故土才是我们疲惫的'灵魂片刻歇息的家园。

18.一顶白帽带来肃静，一袭白衣送来纯净，一个微笑送来暖意，一声问候送来亲切，这就是你白衣天使。

19.停一停，安静一下你的内心，等一等，照顾一下你的心灵……做一回闲人，比如吹吹风听听雨，数一数风吹走的树叶和房檐雨水落下的滴答声。

20.寄给你无限怀念，在每一个时刻，为了年轻，为了欢笑，让我们彼此祝福，彼此珍惜！早安！

幼儿园小班暑假寄语【篇3】

1.《三峡》中描写三峡夏季景色的句子：至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

2.痛苦只是一阵子，过后再回过头来，其实那都不算什么。在这个世界上，没有谁活得比谁容易，只是有人在呼天喊地，有人在默默坚守。

3.有多少人听梁静茹的歌，从勇气一直听到分手快乐。

4.愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地勇敢地奔向生活的大海。

5.买一辆车买别致，女人知道豪华车是一个重要的女人。有钱和低调，表现出优秀的特别魅力是最强大的人类。

6.生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

7.随着年龄渐长，经历的世事渐多，对人生的感悟越来越深。总觉得人来在这个世界上有太多的无奈，也有太多需要追求的东西，总是把自己放入累人的'忙碌追找之中，结果往往事与愿违。人生在世，或为生计为名利劳碌奔波，或为忠义为追逐探找，但最终化为黄土一抔，除却大德大奸之人留下是非功过予后人评说，多数生灵则随时光流逝而湮没无闻。总而言之，人世一遭，无论舟车劳顿还是安步徜徉，无非是人生的一种境界而已。

8.我觉得女人就应该冇个旳衣柜，能塞下出轨丈夫尸体旳那种。

9.暑假天气炎日，要注意防暑降温，不要让幼儿在太阳下长时间活动，少去公共场所。注意饮食卫生，不吃不洁的食物，吃冷饮要有节制。

10.送你一朵玫瑰，传情达意全靠它，送你一朵大桃花，时不时来操作就靠它，送你一碗豆腐花，让你！生日快乐！

11.盼望下一次能考出更优良的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

12.男人混得好，頭發向後倒；女人混得好，衣服穿得少。

13.你问我为什么爱你？答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗。祝成熟男人生日快乐的话。

14.我喜欢一个人，可我没有勇气，我要做的只有默默守候。

15.再热闹几天，就要各奔东西了，或许此去经年，或许从此湮没于人海。

16.坚持让孩子做一些力所能及的事情，培养幼儿生活自理能力。在家里，家长可为孩子提供一些日常生活锻炼的机会如：让孩子折毛巾、绞毛巾自己洗脸、筷子夹物品、舀汤、帮忙一起整理菜、盛饭、扫地等一些事情。孩子会非常乐意，同时孩子的大肌肉和小肌肉都得到了锻炼，能够促进智力的'发展。

17.加强孩子的礼貌教育，要孩子养成孝敬老人、礼貌待人的良好习惯。

18.暑期了，让心情在开心的潮水中浸泡，让身心在曼妙的阳光下晾晒，让日子在逍遥的时光里飞度，让问候在温馨的电波中传递。愿你暑期开怀，惬意无忧！

19.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

20.班里孩子很多，很多都是介绍来的孩子。我们班所有的老师都平等地对待每个孩子，并以平衡的方式照顾他们。父母心里不用有什么顾虑或者其他想法。

幼儿园小班暑假寄语【篇4】

1.注意饮食卫生，不暴饮暴食，防吃过多冷饮食品，不在无证经营的小食店或小摊小贩吃零食，不吃过期变质的食物，预防食物中毒。

2.明媚温暖，认真努力地活着。

3.几十年之后，他们都是一堆灰，谁也不认识谁!怕什么?

4.宝宝那胖嘟嘟的小脸，泛着健康的色彩，宝宝那明亮好奇的双眼，是人见人爱的表现，恭喜你，喜得贵子，随了心愿，恭祝你，喜得新生儿，带来福运美无边！

5.期望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

6.望着挂满果子的树，我的口水都快流出来了。

8.为了理想，为了目标，为了未来，只有不断地学习，奋斗。

9.盼望宝宝能在第二学期养成一个好的学习习惯，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。盼望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

10.头脑简单的人总爱这样考虑问题：凡属对他没有用处的，就都是毫无用处的废物。

11.他们如痴如醉的追求艺术的“美”，认为“美”才是艺术的本质，并且主张生活应该模仿艺术。参考资料百度百科：唯美!

12.注意阅读幼儿园网站上、班级博客以及教室门前家长宣传栏和孩子书包里幼儿园发的各种信息资料和通知，了解幼儿园的办园目标、办园理念和课程计划、内容，及时配合幼儿园做好各项工作。

13.我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

14.每天坚持阅读，培养孩子的阅读兴趣和看图说话的能力。

15.但还好一直在路上。晚安！

16.暑假天气炎热，要注意防暑降温，保持环境和衣物清洁卫生，开空调的时间也不宜过长，并定时开窗通风。

17.活着，就要感谢；

18.--泰戈尔真正的友情，是一株成长缓慢的植物。

19.为人之本德为先，为政之本公为先，为官之本廉为先。0、树行业正气，守职业道德。

20.暑假到来，我的祝福也到来：愿知识拉起你的手与你同行，愿健康跟随你的脚步形影不离，愿好运拍拍你肩膀从天而降，愿快乐飞来你肩上唱山歌，愿开心为你献上芭蕾舞，愿幸福推开窗子朝你微笑。我祝福你：暑假天天身体好，天天心情好！

幼儿园小班暑假寄语【篇5】

1.行监护人的职责，树立“安全第一、预防为主”的思想，一切从孩子的安全健康成长出发，密切关注幼儿，将安全教育溶入您一日生活的方方面面。

2.在春风明媚的季节，您的生日悄然来临。愿您像那一树绿叶，在晨风中舒展快乐的情绪，在春光体味幸福的生活！生日快乐平安是福！

3.大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。虽然寒霜降临，可青松爷爷还穿着碧绿碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子全都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，红彤彤的海棠把树枝都压。

4.妈咪祝梓乐宝贝生日快乐！爸爸妈妈给你买的这十份生日礼物，但愿你都喜欢。云吞公主，要健康快高长大哦。…妈妈爱你！

5.刚开始灯火通明，万物升平，数十间豪华的KTV包房消失在皇家夜色中，这里的镜子、绘画、灯光、饰品、挂饰、摆放、陈、色彩、九新概念的娱乐空间，匠心独运，金玉独筑，浑然天成。

6.提高自理能力，鼓励孩子独立完成力所能及的事，善始善终。

7.种花的人变成看花的人看花的人变成葬花的人

8.祝我美丽的乐观的热情的健康自信的充满活力的大朋友──妈妈，生日快乐！你以爱心为我们建一个温馨的世界，祝福你，我亲爱的母亲，生日快乐！

9.强者不一定是胜者，而胜者一定是强者。――《名侦探柯南》

10.利用多种手段丰富社会常识。现在许多家庭都有录音机、电视机，甚至录像机、电脑等。成人要充分利用这些手段，让孩子来了解有关的社会常识。在看的过程中，成人可给孩子加以讲解。需要注意的是，要让孩子有选择地观看电视，且时间不宜过长，每天以半小时为宜。另外，还可多给孩子提供较好的图书，扩大孩子的知识面。

11.不需要想得复杂，只需要过得简单;不需要阳光明媚，只需要心情晴朗;不需要经常问候，只需要偶尔祝福：虎年春节将到，祝你虎年身体健康，大吉大利，财源滚滚，万事如意!

12.透过看***的成绩单，能够说不够理想，这对咱们做家长的有必须职责，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德智体全面发展，就是要发挥自己的才能学好PRO知识，期望师生和家长共同帮忙他教育他，也期望吾儿要尊敬师长团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

13.夏季是雷雨高发期，请您告知幼儿雷电时不要打开电视机、电脑，不要到大树下躲雨等，注意防雷电。

14.暑假到来乐淘淘，烦恼九霄云外抛。快乐生活不用找，惬意轻松身边绕。祝福短信快送到，深情厚谊忘不了。祝你暑假体康泰，自自在在乐逍遥!

15.”她：“你不愿意买吗。

16.适当地控制孩子生吃的瓜果和冷饮。

17.让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。每天好好吃菜，快快长大。祝你在暑假里爱吃蔬菜，长得壮壮的祝你开心、快乐每一天。

18.让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

19.我们能走在一起是上帝的安排，注定要走在一起。

20.教育孩子讲文明、讲礼貌、讲纪律、讲道德，自己的事情自己做，家里的事情学习做，在家与园表现一个样。

幼儿园小班暑假寄语【篇6】

1.新年到了，迎来新的生活，换上新的心情，踏上新的旅程，开启新的希望，承载新的梦想，收获新的成功，享受新的幸福。祝你新年快乐!

2.天的观察期已过，很庆幸自己没事，但目前还是不能出门。

3.合理安排自己的休息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟!

4.抗拒与成交是邻居,因为往往只有一步之差。

5.陶行知说：我们的教育，是生活的教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。他疾呼，要解放孩子的嘴，解放孩子的空间，解放孩子的时间。

6.你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗?

7.陈鑫：你是个害羞、内向、文静的男孩子，很多时候都比较安静，不太和大家交流。但是这学期在老师的鼓励下，你渐渐开朗了，遇到困难时，你会勇敢地告诉老师，并且也愿意在集体面前表演了。看到你一天天进步，老师真高兴。希望“明天”的你更加活泼、开朗，做个勇敢大方的男孩子。

8.十年戎马|百年孤独

9.利用节日，加深孩子对中国传统佳节的认识和了解。

10.引导孩子多看好书、不要让孩子沉迷于电视、电脑和玩具之中、不去游戏厅和网吧玩耍、不玩不健康的游戏。

11.我们总以为自己的婚姻经不起推敲，别人的婚姻更幸福，却忘了，爱情不是相忘于江湖就是平淡到老。谁的婚姻里又没有缺憾？要么缺金，要么缺帅，要么缺陪你的时间。在婚姻中慢慢修炼，渐渐明白，女人最重要的或许不是嫁谁，而是无论嫁了谁，都要有让自己幸福的能力。

12.褪去一年疲惫的外衣，在新年的天空下沐浴，让新年的气氛陪着自己，让我的祝福永远念着你。预祝你新年快乐，财源滚滚，健康平安到永远!

13.在着美好的节日里，我们小孩要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为教师写一首最美的小诗。

14.在拼搏历程中，我懂得了如何打篮球。我觉得那便是做为岗位足球运动员的所有。你懂了你不太可能每天晚上都打得非常好，但你不断的拼搏会出现好事儿来临的。——艾弗森

15.为什么，我总是…看不见呢?对方的内心。——夏目

16.送你一顶吉祥帽，吉祥如意活似宝;送你一件幸福衣：幸福美满喜滋滋，送你一条保健裤，身体健康能耍酷，送你一双平安鞋，出入平安永和谐!新年快乐

17.不玩火和水、电、家中使用安全插座，危险物品不随便乱放。

18.你走的路越多，就知道世界有多大，你看的书越多，就知道自己有多浅，一岁又一岁，评判很多事情的标准都与从前再也不一样。人啊，这无解的心理和奇怪的人生，就连自己都是捉摸不透的。

19.在玩的同时别忘了复习本领，比如：每天画一张图画、练习拍球、把自己的名字写得更漂亮些，复习本学习学过的故事、儿歌等。

20.14、隐患在明火中暴露，防灾不如防患于未然

幼儿园小班暑假寄语【篇7】

1.今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。200米运动员啊！加油啊。

2.墙壁也白为美，处事以和为贵。人字结构相互支撑，做人也要相帮助。

3.今日，是女儿十五岁的生日。祝愿女儿：生日快乐！俗话说得好：女儿是妈妈的贴心小棉袄。

4.姚子嫣：看似文静的你却是个要强的孩子，无论做什么事都很认真并能坚持：认真地做手工，耐心地绘画，真棒。你也是个富有爱心、乐于助人的宝宝，在小伙伴伤心时你会安慰他们，特别讨人喜欢。可有时你遇到困难就会哭鼻子，老师希望你到了中班以后要成为一个勇敢的小女孩，好吗?

5.暑假即将来到，真值炎炎夏日，酷暑降温谨记，严防中暑难受，防止太阳直射，出门打伞戴帽，饮食清淡适口，水份充足常补，莫让中暑骚扰，愿你暑假逍遥，身健体壮欢笑。

6.语文老师总结的红杏出墙原因：墙太矮，树太高，风太急。

7.是一个学习优秀的好孩子，你关心集体，热爱劳动，尊敬师长对人很有礼貌。如果你上课回答问题再积极些，那就更好了，老师知道你一定能做到的，要加油哦!

8.：高考是风吹草动现牛羊，只要有才不慌张;高考是驾轻就熟来一趟，水到渠成河自淌。祝愿金榜题名不只是进象牙塔，社会熔炉也成钢。祝所有的考生都成功成才成就梦想。

9.因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界变多了一抹诱人的色

10.承蒙各位来宾远道而来祝贺，在此表示衷心的感谢!我女儿与XXX先生结为夫妻，。

11.不触摸电器、煤气、药品、尖锐的等危险物品，注意防火、防电并禁止幼儿燃放鞭炮。

12.一愿识尽天下好人，二愿读尽世间好书，三愿看尽世间好山水—小窗幽记陆绍珩

13.祝节日快乐，新年幸福!ALLMYLOVETOTHEDEARESTFATHERINTHEWORLD.。

14.暑假悄悄来到，快乐已经发酵，带上轻松的心情，和田野来个拥抱，没事看看蓝天，和小鸟比比奔跑，没事搞个娱乐，似鱼儿开心冒泡。顺便给你个信息：祝你暑假快乐哇哇叫!

15.早上摸着自己的鸡窝头觉得生无可恋，这是我第1021次后悔，为什么要剪短发呢当时?

16.很经典的很通俗的经典名言名句美若没有几分遗憾,如何能有那千般的滋味?刘墉《昙花》

17.人们不能给情欲规定一个时间。

18.班里孩子很多，很多都是介绍来的孩子。我们班所有的老师都平等地对待每个孩子，并以平衡的方式照顾他们。父母心里不用有什么顾虑或者其他想法。

19.春天是一幅画，它收集大自然的**，让花儿们在画中争芳斗艳。

20.带幼儿外出探亲旅游时，多带孩子到周围环境看看，到大自然中去感受自然，加强幼儿交际能力，增长幼儿的知识面。外出不要远离家长，注意假期安全，希望大家度过一个愉快平安的假期。

[荐]幼儿园小班教育教学随笔1500字(精选10篇)

人人都写过作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。如果想要丰富写作语言，一定要注意平时的积累。你了解写出好作文的技巧吗？推荐你看看以下的幼儿园小班教育教学随笔 ，或许你能从中找到需要的内容。

幼儿园小班教育教学随笔 篇1

《一起来做手指操》

今天上课组织全班小朋友们一起玩了一个小游戏——手指操。还没等我讲解游戏规则，小朋友们早已迫不及待在下边喊道：“老师，老师，快教我们怎么做!”于是我就给小朋友们边示范边讲解注意事项，在我做示范的同时小朋友早已投入到游戏当中，听得非常认真，动作也学得非常到位。

我让小朋友们边做边嘴里说着手指操歌谣：小小手儿玩一玩，两只小手来比赛;看看谁的反应快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪;左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反应快，快快、我的小手反应快。整堂课小朋友们玩的非常高兴。

俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。所以，我们老师在以后的教学中多组织小朋友们动动手做做操。

幼儿园小班教育教学随笔 篇2

我是教小(1)班的老师，主要是负责本班的生活卫生方面和配合我班两位的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：

一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时在遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，我会及时完成下达的各项工作任务。

二、关心孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

三、手脚勤快、经常反思

虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，知识等等，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

四、工作效果及努力方向

由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理自立，也已经熟悉了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关知识利用在其中，告诉幼儿该怎样做。平时在遇到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道自己在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要自己多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起自己的本职岗位。

五、密切联系，增进家园互动

我知道，我的工作不仅是搞卫生，和配合两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。

幼儿园小班教育教学随笔 篇3

从多元智能的调查统计表中可以看出本班学生的空间智能、肢体－运作智能、自然观察智能较强，而这些能力又有一个共性，就是容易被个体所处环境的对象所控制与塑造，他们对色彩的感觉很敏锐，喜欢想像、设计及随手涂鸦，喜欢看书中的插图，在学习时是用意象及图像来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供录影带、幻灯片、游戏等内容。同时，他们又很难长时间坐着不动；他们喜欢动手，与人谈话时，常用手势或其他的肢体语言，透过身体感觉来思考，对他们而言，理想的学习环境必须提供演戏、动手操作等方式。而他们的语言文字智能、数学逻辑智能、自我认知智能相对较弱，因此，在教育教学中要力图利用他们的优势，调动学生学习的积极性，同时，在较弱的方面加大刺激的力度，使学生在兴奋状态下接受老师的有意识培养，促使学生全面发展。在具体教育教学工作中，我做了以下几方面的尝试：

一、根据学生在空间和自然观察等智能方面的优势，在课堂中选用适合教学内容的录像来引导学生思考问题，调动学生的积极性。如在第一课用“中国表情”来引导学生思考自尊是怎样获得的；在第三课用“如此依赖”来展示依赖的危害性；在第四课用“双响炮”中的片断和“残疾女孩夏雨的故事”引导学生发现自强的含义及表现，以及自强对个人成长的意义；用“生命的强音”来引导学生战胜挫折；……学生基本上能够通过录像来感悟知识，收到了良好的课堂教学效果。

二、根据学生的肢体－运作智能的优势，采用“用小品再现知识”的形式进行授课。主要采用两种形式：1、引导学生以组为单位进行自学，初步了解教材中的知识，然后再用小品的形式把自己理解的知识表演出来，并提出问题引发其他小组同学的思考，达到同伴互助的效果；2、以教师事先设置情景为依托，引导学生续编小品的发展和结局，并把它表演出来。这样不仅发挥了他们的智能优势，还为学生发展他们的智能弱势提供了机会，因为，编小品的过程必然要运用语言文字的能力和数学逻辑能力，使他们通过语言和逻辑推理来挖掘自己的潜能，使自己的智能弱项得以提高。

三、安排座位时按照智能互补的原则来进行，使学生在分组讨论续编故事发展和结局时能够优势互补，尽可能让语言文字智能较强的同学来叙述故事的结局，而让肢体运作智能较强的同学来表演故事的发展，通过讨论的方式，引导大家运用数理智能运用推理的方法来续写，通过合作学习来促进学生的智能弱项的发展，同时，在合作学习中发展学生的人际智能和自省智能

四、采用“强强联合”、“弱弱联合”或“单打独斗”的方式迫使某一方面智能较弱的学生必须走上讲台，使他们的潜能开发从不自觉到自觉。在实验中我发现，采用“优势互补”的原则虽然利于课堂教学的顺利发展，但是，却不利于个体的良性发展。在小组活动中，我发现那些思维较活跃，语言智能较强、人际关系较好的同学往往是小组讨论中的最活跃的分子，而语言智能较弱，人际关系智能不强的同学，在小组讨论中总表现出一种事不关己，高高挂起的态度。于是，我打破了常规的分组方式，根据本班的学生智能情况，采用“强强联合”“弱弱联合”的方式进行分组，而且组分得较小，故意在分组时出现单数，三人一组，而且每次活动的分组情况都不一样，这样一来，几乎没有固定小组，迫使学生在一个学期中要和不同的个人取得联系，扩大了学生的交际面，弥补了学生的人际关系智能较弱的情况；同时，由于初中学生的好胜心理较强，在强弱的对比明显的情况下，较弱的小组很容易投入到活动中，积极思维、发表自己的观点，这样，使得原来不爱发表观点的同学一改常态，活跃起来；而能力较强的小组，看到较弱的小组成员的状态也不敢放松，形成了一种良性竞争，使学生的潜能得到充分利用和挖掘。

虽然做了一些尝试，但由于本班人数较多，还不能真正关注每个学生的发展，同时，由于学生的智能测量的结果存在着一定的误差，所以，在实际操作时，分组的结果和预期结果有时会出现不一致的现象。

为了使上述情况能够得以好转，我认为，在每学年初都应该对学生的智能做重新的测量，并且在测量前和学生讲明测量的目的和意义，这样，一方面可以使学生在测量时能够真实反映自己的实际情况，以便使教师得到真实有效的数字，为自己的教育教学提供依据；另一方面，也可以比较学生的智能发展情况，利用老师对数据进行分析，考察实验的效果，为新的研究提供一个努力的方向。鉴于此，我想在新学期开学时，对学生做一次智能测量，与初一年级的测量做一个对比，然后根据比较的结果再制定新的实施方案。

幼儿园小班教育教学随笔 篇4

在孩子们的欢声笑语中，本学期的工作也结束了。虽然和他们相处的时间不是特别长，但回想起这几个月与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

一、班级情况：

我班共有26名幼儿，其中男生10名，女生16名。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级三位教师认真、细致地教育和护理下，逐渐熟悉并喜欢上了幼儿园和班级环境，喜欢上幼儿园，喜爱老师，学会了和小朋友们之间友好交往。我班幼儿入学时年龄最小的是两岁八个月，最大的是三岁三个月，年龄的跨度比较大。这个年龄段的孩子有其独特的年龄特征：直觉行动思维，情绪不稳定，对亲人有强烈的依恋性。幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，又哭又闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，我们三位老师，利用业余时间去每个小朋友家家访，跟爸爸妈妈了解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的了解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。我们以百倍的爱心来对待孩子，给孩子爱抚，拥抱每一个幼儿，让他们切实感受到老师的爱，用亲切的语言和小朋友们沟通，让他们知道老师喜欢他，在老师的心目中有着重要的位置；能看到每个孩子的优点，及时地肯定，赞扬，使他们有一种在幼儿园是主人的自豪感。经过一段时间，小朋友们都喜欢上幼儿园了，哭闹的现象少了，这就为我们的教育教学工作打好了基础。

二、教育教学对于小小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

在幼儿的身体训练中我们坚持每天做操，让幼儿认识身体健康的重要，还开展了早操比赛活动，让幼儿对体育锻炼产生浓厚的兴趣。美育是培养幼儿的美感、陶冶情操、提高幼儿综合素质的一项工作，我们在活动中教育幼儿认识美、寻找美、创造美。通过本学期的各项活动，我班幼儿参加了"幼儿成长足迹"美术作品比赛活动，取得了骄人的成绩，在六一童话剧和大班毕业典礼活动中，舞蹈表演中表现不错，孩子们对艺术、对美的热爱逐渐体现出来。

三、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。目前阶段的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

四、安全工作及卫生保健幼儿年龄偏小，自理、自立能力差，幼儿的安全工作是重中之重，为此我们加强对孩子的安全教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的安全保证好；我们还经常教育幼儿不玩火、不玩电、不玩水，进行消防演习及安全周的一系列的安全教育活动，时刻教育幼儿安全方面的常识，知道保护自己的方法。

每天早上入园时要配合好医生进行晨检,如果有发生不适状况的幼儿,我们会及时通知家长,按时帮助幼儿喂药,对幼儿所用的物品及玩具进行消毒,保持教室通风,根据季节的变化给幼儿增减衣服,垫毛巾,天气干燥并给幼儿充足的饮水量,加强幼儿的护理工作。

五、家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法已有所认识。许多家长非常重视教育，也不知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们使用每两周次的"幼儿活动反馈表"，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。本学期同时还开展了早操比赛、小白灵歌唱比赛、"相约母亲节"活动、家长半日活动开放、亲子春游活动、亲子阅读、六一童话剧、大班毕业典礼、家长会，还有期末展示会活动，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

幼儿园小班教育教学随笔 篇5

光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

二、教育教学方面

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。

幼儿园小班教育教学随笔 篇6

一学期的工作即将结束了，在这学期里，虽然忙碌紧张，却又充实快乐。在这里，我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关心，帮助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前，现对我班教育教学工作作如下总结：

一、不断学习，认真负责，敬业爱岗

在本学期中，我们三位老师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我们积极参加各项学习活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。因小班的小朋友自理能力差，在生活中老师无微不至到关心照顾每一个幼儿，留意孩子的饮食，帮助宝贝们在不同的天气及时增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴情绪不稳定的幼儿，细心照顾生病的孩子，同时及时把情况反映给家长，得到了家长的配合与支持。与此同时，我们三位老师为宝贝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境，让宝贝们减少了对家的依赖，能在园里身心愉悦、健康快乐成长，真正体现了我们小二班的口号：“小二，小二，永远快乐！”。为了实现班集体目标，我们三位老师十分注重协调与配合，工作不分你我，互相关心，互相帮助，彼此之间能够虚心听取意见，达成教育共识。

在本期工作中，我们把家长的工作放在首位，快速地完成了家访工作，把我园的教育理念，方式与方法都与家长进行了沟通，实现了良好的家园共育。有了家长的支持，孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活，能和老师、同伴一起开心地做游戏。我们的工作得到了家长的好评与认可，为此，我们三位老师充满了信心。

二、我们充分地发扬了团队精神，高质量地完成了班级任务。

在保育方面，我们的重点是放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成教育。一学期下来，宝贝们学会了自我照顾，在老师的引导下，能独立进餐，安静午睡，会正确使用毛巾、杯子，养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导教育上我们班的幼儿达到了我们预定的目标，现在我们班的宝贝们都非常能干，取得了很大进步。

在教学方面，我们有目的有计划地学习了主题课程。在教学的同时，我们创设了主题墙，用宝贝们的作品丰富了主题墙。宝贝们在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面的能力都得以提高。他们能够大胆地在集体面前与同伴分享经验，积极认真地与老师、伙伴共同活动，部分宝贝在老师的提示下还能创编简单的故事。

三、家长工作

我们除了家访以外，还利用了《成长档案》、电话以及早晚接送宝贝时主动与家长交流，这不仅让家长及时了解孩子在园情况，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状，并有针对性地进行及时教育提供了有利条件，为此，也谢谢各位家长的支持与配合。

总之，我们班的工作开展得有声有色，我们在工作中体味着教育的乐趣，在今后的工作中，我们会继续以饱满的热情，积极的态度投入到以后的工作中，不断学习，不断挑战自我，相信我们将会把更专业的幼儿教育奉献给每一个孩子，为这些宝贝们的成功人生奠定坚实的基础。

幼儿园小班教育教学随笔 篇7

半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。

开学来，我以全国教育工作会议提出全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。我们两位班主任能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据《幼儿园工作归程》和

《工作条例》为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

　一、达成度分析

我们小班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

　二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

　三、存在问题

1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

2、不能很好的坚持说普通话。

3、在区角活动中，缺乏探索精神。

4、有几个弟弟朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正。

五、改进措施

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

幼儿园小班教育教学随笔 篇8

活动目标：

1：通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2：培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3：让幼儿知道苹果的营养价值，产生爱吃苹果的情绪。

活动准备：

画有苹果树简笔的纸张，蜡笔。

活动过程：

1：导入。“今天老师给你们带来了一个好朋友，它是一棵苹果树，可是这棵树没有穿衣服，它很冷，怎么办呢?”生：“帮它穿上衣服”。

2：新课学习。请幼儿观察窗外的树木，看看树干，树叶是什么颜色。老师出示苹果树，边问幼儿是什么颜色，边示范涂画，图的时候强调拿笔的姿势，要求幼儿自己涂色时要朝同一个方向涂。老师要求先涂树干，在涂苹果，最后涂树叶。

3：幼儿自己作画。老师指导。生：“老师，我的苹果还没熟，所以我画的苹果是青的”。师：“好的，你真会动脑筋”

4：请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大红花。

5：结束部分。请幼儿说说苹果好不好吃，老师说说苹果的营养价值，鼓励幼儿多吃苹果。一起唱歌曲《树上许多小苹果》，在愉快的歌声中结束本课。

一、导入律动《小司机》开车进教室。

师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗?

师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!——小司机音乐

二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。

师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗?(开心)

师：小朋友知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)

师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)

师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(教师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。

三、感知音乐

1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动)

师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?

幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有

师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。

2、第二次感受音乐(出示图谱)

师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个)

师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢?

师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。

四、表现音乐

1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型)

师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦,

师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩一次)(随音乐玩木头人游戏)

2、幼儿创造表演

师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢?

幼儿：跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续)

师：刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。

师：小朋友，太棒了

五、跳圈游戏

师：小朋友们看，地上有一个什么呀?(圈)

师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗?

师：先看老师示范一次，看清楚了吗?你们会吗?

集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。

师：小朋友你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。)

六、观看视频。

师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。(教师播放视频)。

师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。

幼儿园小班教育教学随笔 篇9

开学初聆听了校长的工作报告，认真学习了张园长的工作计划，明确了本学期的工作目标和要求。我将带领本班的全体工作人员，本着以幼儿为中心，坚持保教相结合的原则，使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针，大家达成共识，团结协作，从实际出发，将工作落到实处。具体的工作计划如下：

一、班级的基本情况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等)，让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

幼儿园小班教育教学随笔 篇10

小班教育教学工作已悄悄展开，但我还是要再感慨一下：真没想到我此刻是一名小班老师了！以前对幼教行业的畏惧，已在不知不觉中消散了，有了中班工作的点点经验，让我对接下来的工作，更有主见，更有信心，更有动力实践。

一、教育教学

（一）针对小班的特点，我还是会以《快乐家园》为依托，展开适合的教学工作，比起中大班教学工作，小班就应是更为直接、形象的教学，因此我要利用更过的时刻，准备适合教学的玩教具及图片、课间等资料，争取让幼儿最多的吸收知识。当然，在我的教学方法上，也要更为“夸张”、“直接”，减少幼儿明白困难。在尽可能的状况下，多添加幼儿参与、操作的资料，让幼儿感知、体会知识的魅力，培养爱学习的情感与兴趣。

（二）对于同时展开的特色课，我也深深的反思了，幼儿的学习，要在简单愉快的氛围下进行，让幼儿说起来、唱起来、动起来、快乐起来！在那里我也要克服自己对言语表达上的障碍，校对好每个歌曲中的发音，正确引导幼儿张开嘴正确发音，增加与幼儿的互动，游戏时时贯彻其中，让幼儿带着兴趣与快乐来学习。

（三）对于特色区的设置，思考到张老师和我的特长和实际状况，我们共同设定为：手工特长。

1、思考到小班幼儿缺乏艺术基础和幼儿身体发展的规律，舞蹈、小主持人等特色并不适合我们小班的幼儿。

2、我本身很爱搜集手工资料，储备了很多素材；在大学中对手工的学习也比较深刻。

3、x老师和我都比较喜爱有创意，有发挥的作品；手工成品的展示多样、立体，更容易出直接的效果。因此我们布置了“创意空间”的特色区。为了更好的展示手工特色，我以准备好了：黏贴、纸折、纸剪、涂色、指印、绘画、泥塑、废物利用等教学材料。同时为了配合幼儿的发展水平，已制定了教学进度：逐步从平面到立体，从单独构图到精良成品的进度展开，作品做到及时更新，及时展示，坚信我们班的特色区会做的有声有色！

二、生活常规

透过x周的小班工作经验，不得不感叹：“小班幼儿可塑性真高”，他们就如一张张白纸，等待你绘出五彩缤纷，《三字经》有云：“人之初，性本善”，对着这些纯真无邪的笑脸，我们更要做好幼儿生活常规的培养，为幼儿人生的起点做的准备，不放过点点滴滴的积累，棱棱角角都要把好关。走路、排队、上下楼梯、大小便、洗手、接水、吃饭、擦嘴、摆放椅子…。。渗透生活的角角落落，逐步养成幼儿正确的生活卫生习惯，三位老师互相补充，不怕费时费事，多重复，多纠正，多强化。小班工作更加琐碎，常规的培养也不是一朝一夕，将伴随整年的教学中，我已调整好心态，耐心对待，多了解xx老师和xx老师的经验，方法灵活多变，运用故事道理、直接演示、图片课间、鼓励表扬、教育强化等方法，教育好每位幼儿！

三、家长工作

家长也是老师！孩子最早的启蒙由他们完成，而此刻，我们与家长是彼此为助手，彼此要做到信任。我们坚信家长把孩子送到幼儿园来，是为了更好的教育好幼儿，我们的目标相同，我们就要与家长合理的配合，协作。具体中要做到几点：

1、接待家长时，问题解答有技巧，安全职责不能马虎，但必要时能够“含糊”，让家长放心。

2、及时与家长展示幼儿的进步，点滴进步要夸耀，积累成果更是要家长真切的体会，看出来，让家长更加的配合我们的工作。

3、工作做仔细，包含每一通家长电话，都要做到关心好每位幼儿，与家长交流语气语态端正，让家长体会我们的工作的认真，与家长关联融洽，坚信做到此，会更加帮忙幼儿的成长。

4、“家园共育栏”做到及时更新，不是虚设，家长浏览时也能看出我们的工作，其中个性设置的“请您留言”，也要实用，实时与家长配合，请家长对孩子的成长进步及我们的工作留言。我们也会印发关于我班的幼儿状况的“留言板”，请家长留言。

5、“一周快递”让家长能看出我们的工作，了解幼儿学到的知识具体、真实，对于温馨提示，切实有效。当然，还有不足之处，我们也会及时学习，及时更正。愿我们和家长共创最适合幼儿发展的环境！

四、其他活动

对于教育计划中的各项展示评比活动，我们坚信它是激励我们更加发挥自己水平的一种直接方式，当然，我们也不放过表现自己的机会，我们会认真对待，争取在每项活动中都取得好成绩！

这就是我本学期工作计划，期望在此的真心准备，能为自己接下来的工作做一个完美的开始，能为幼儿的成长创造一片快乐的天空！

[荐]幼儿园毕业感言老师简短1000字模板7篇

下面是活动范文吧的编辑精心收集整理，为你带来的幼儿园毕业感言老师简短。感言其实就是因为某些事情内心有所感触而抒发于外的言论，当我们经历一些事情或者面临某些场景的时候。从这些事情获得了深刻的感触后就可以写篇感言，感言最纯粹的目的就是表达我们内心的一些真实感受。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

幼儿园毕业感言老师简短(篇1)

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，学前班时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着学前班生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地——小学。想想：我教的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚进班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别

的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子们就要离开了。回到熟悉的班级我还挺想你们，我愿是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们1年给我的支持和厚爱，你们一定会幸福，平安。

我的孩子们，盼你们的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆。

幼儿园毕业感言老师简短(篇2)

你们就象一只只小鸟，展翅翱翔;

你们就象一只只幸福的小船，要在这里远航，

你们就象一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄;

从哭哭嚷嚷的要回家，到现在能高高兴兴的来上学;

从吃饭等着老师喂到现在大声地说：“老师，我自己吃!”;从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话;

从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画......

孩子，你们长大了，进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光!

转眼间，你们快要升入小学了，老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

孩子，请你记住，你永远是老师的孩子，这儿有爱着你们的老师们，你们也将永远是我们的骄傲!

回忆三年来我们一同走过的点点滴滴，我还清楚的记得你们刚来幼儿园时候的情景，很多小朋友都是哭着鼻子，很多爸爸、妈妈、爷爷、奶奶全家出动，来送、来接，今天，你们经过幼儿园的三年学习，你们有了突飞猛进的跨越，像变了一个人似的，刚来的时候你们瘦瘦小小，今天的你们各个挺拔，结实。还学会了很多儿歌、故事、还会唱歌、跳舞、画画等……

再过几天你们就要离开我了，在这三年里，我们就像伙伴一样朝夕相处，形影不离，建立了深厚的师生情谊，在这三年里家长朋友很支持我的工作的大力支持…

现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，老师真舍不得离开你们，老师打心底里永远关爱着你们，时刻注视着你们的进步，关心着你们的成长。

再见了，我亲爱的孩子们，希望你们在新的环境下，尽快适应，你们都向往早日带上红领巾，都很羡慕，在这里老师祝愿我所有的孩子都能够早日如愿一场，早日带上红领巾。愿你们永远健康、快乐，快快乐乐的度过每一天!

孩子，看着你们现在活泼可爱，又唱又跳的样子，不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景.

幼儿园毕业感言老师简短(篇3)

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、家长们：

大家好!很荣幸能在咱们北辰第一幼儿园的首届毕业典礼上发表几句感言。首先，请允许我代表所有家长，向幼儿园的所有教职员工，致以最诚挚的谢意---谢谢你们!你们辛苦了!

幼儿园不仅是一所学校，更是孩子们的第二个家。一年前，孩子们从全国各地不同的幼儿园转学而来，从此咱们拥有了一个共同的家，那就是：北辰第一幼儿园。在去年开学典礼上，咱们的园长说过的一句话至今让我记忆犹新，那就是：不是所有的幼儿园都叫北辰第一幼儿园!我想，这样的自信和背后，一定有着专业的师资队伍和全方位科学有爱的教育理念!果不其然，在这短短的一年时间里，我相信所有的家长们都和我一样，切实感受到了幼儿园对孩子们的所有良苦用心，见证了孩子们在幼儿园一点一滴的成长和进步!

从早上入园开始，严谨有序的安保工作，到校医们一丝不苟的保健工作，再到孩子们营养丰富的保育工作，无不体现了北辰一幼独有的霸气和实力。在对孩子的教育和培养方面，老师们更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的区域设置，既能科学有效地教授孩子们知识，又能丰富孩子们的集体生活;心理医生、保健医生定期在家长群里的讲座和互动，也让家长们学到了更多宝贵的育儿知识;亲子手工主题科技节、阅读漂流活动等培养了孩子们的动手能力，养成了良好的阅读习惯;爸爸助教日、以及六一亲子寻宝闯关活动更是让我们的家长零距离参与了孩子们的学习和生活，也让我们的孩子感受到了更多来自父母的爱，亲子关系进一步加深了。

作为一名深爱孩子的家长，我多希望我的孩子就这样一直在北辰一幼幸福快乐地生活下去呀!但是，小鸟总会长大，离开妈妈的怀抱展翅高飞。

每一个结束都意味着一个新的开始。在此，让我们恭喜所有的孩子们开开心心地告别幼儿园，预祝他们顺顺利利地踏上小学的新一段征程。我相信，老师们这一年来对孩子们习惯养成的悉心教导和科学有效的思维训练，已经让孩子们完成了幼小衔接的平稳过渡，在接下来的小学生涯里，孩子们也会带着北辰第一幼儿园独有的自信与笃定，从容面对今后的每一步，绝不辜负老师们的殷切期望;最后，让我们再次感谢幼儿园所有辛勤的园丁，感谢他们付出的一切，祝咱们的北辰第一幼儿园越办越好!

谢谢大家!

幼儿园毕业感言老师简短(篇4)

1、童话，老师陪你编织，孩子，想见你。

2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

3、一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。

4、愿你加倍珍惜和父母共度的岁月，用自己的实际行动让父母感到欣慰和温暖。

5、希望你在学习的道路上努力拼搏，做一个知识领域里人人羡慕的小公主！

6、又是一年幼儿园毕业季，有些小朋友马上就要结束幼儿园的幸福生活。

7、请你认真学习，不辜负父母的期望。

8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

9、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

11、只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

12、就要上小学了，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？

13、希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

14、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

16、老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！

17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

18、养成每天读书的习惯吧，不是为了什么，只是为了取悦自己。

19、对你好的老师，才会苦口婆心管教你。

20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

21、希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？

22、老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦！宝贝！

23、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

24、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

25、祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

27、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

28、看到你的点滴成长，老师感到欣慰。

29、亲爱的孩子们，老师爱你们，永远爱你们。

30、一定记着，不管如何艰难，都要坚守人格的高尚。千人之诺诺，不如一士之谔谔。

幼儿园毕业感言老师简短(篇5)

幼儿园教师毕业感言（一）

时光荏苒，转眼间的三个春夏秋冬，您将一批迈着蹒跚的脚步走进幼儿园大门的花蕾培育绽放了！他们就从现在开始绽放，绽放开来的是勒杜鹃，绽放开来的是牡丹花，祖国未来需要的花朵。我不想说再见，我不想离开您，培育我的温室厦门康桥裕发双语幼儿园，引导我们成长的园长，栽培我的老师们感谢你们无微不至的呵护了我们三年，难分难舍是短暂的，藕断丝连使我的心永远会牵挂着您，因为您是我奔向理想的取蒙恩师！

我记得小孩初入园时，在校园门口与妈妈分开时撕心裂肺的哭喊叫唤声——我要妈妈！我实时回头看着孩子也留下了热泪！产生了担忧；然而当时那种场面您感触在心底；表面却富有经验的一边安抚妈妈离开，一边将哭喊的孩子抱在怀里取蒙着，一个接一个哭喊声在您的怀抱里渐渐的转移了！这时；您的秀发被哭闹的孩子们抓的凌乱；脸上贴满了颗颗汗珠，但您笑了。幼儿就这样被您的关爱所接受，开始了幼儿园的新生活。小班时当孩子第一次头额前贴着小红五角星手拿着奖状自信的回到家；扑在妈妈的怀抱时，孩子说：“妈妈你看我今天得了小红星，老师说是乖孩子才有的”我顿时热泪盈眶的望着孩子说：“孩子你真棒，真乖”。内心感触到孩子在短时间接受了您，是您同样付出母爱感动了孩子。

从小班到大班，孩子一次次领回的各项奖状挨个的贴在了家里的墙壁上，体现出了孩子在您的栽培下，德；志；体；美；劳，全面取蒙进步的象征。一次次亲子活动，看见孩子们展现学到的本领，一次次家长见面会，听您非常熟悉的介绍每个孩子在园的表现情况并告诉我们应怎样辅导自己的孩子，作为家长内心感到欣慰。在此我只能说：“老师！三年来您辛苦了”。看到一张张照片，一张张光碟记录了孩子在幼儿园生活的点点滴滴，学习的片段让我们家长感动，也是永久的回忆。孩子在您辛勤的辅导下成长，每一个细节深深铭刻在了我们的心中，我们会提醒孩子记住哪怕走到天涯海角也要感恩老师。孩子们即将经历学业中的第一个转折点——升入小学。孩子经过您三年的培育已不再是那个哭哭啼啼的，连路都走不稳的小宝宝了，现在长得又壮又健康；孩子已经不是入园时那个不懂事的小宝宝了，孩子们懂得了很多知识和道理，有了自己的理想，能独立发表自己的意见了。我们认为孩子在这所富有科技办学的幼儿园培育了三年是孩子学业良好的开端，相信这些花朵就从这里扬帆起航一定会开遍世界各地实现自己的理想。愿我们的孩子谨遵老师们的教导，始终以刻苦学习，克服困难伴随自己成长完成学业融入社会。理想是彼岸，学业则是那座钢铁长桥、那艘诺亚方舟——启航吧！孩子！

再见了！亲爱的老师，感谢您辛勤地教育我们！既在学习中教给我们知识，在活中教我们做人。是您的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩，坚强。生活中教育我，自信宽容与友好。在我们胆小的时候给我们鼓励；在我们淘气时，给我们许正确的引导；在我们成功时，给了我们很多赞许。我们的心会一直会牵挂着您。您们对我们的关爱，培育。永记在心，老师，再见了！今天您为我们洒下的颗颗汗滴，明天定能变成各种能源，将成为中华民族引导世界繁荣的接班人。

幼儿园教师毕业感言（二）

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，学前班时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着学前班生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地——小学。想想：我教的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚进班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子们就要离开了。回到熟悉的班级我还挺想你们，我愿是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们1年给我的支持和厚爱，你们一定会幸福，平安。

我的孩子们，盼你们的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆。

幼儿园毕业感言老师简短(篇6)

又一年孩子们的学习生活结束了，对于大班孩子们而言，他们将离开生活了四年的幼儿园。每当我翻开大班相册，看到孩子们一张张快乐的笑脸，一幅幅活动的场景，某某孩子学习很棒、某某孩子性格大方、某某孩子能说会道、某某孩子吃饭好棒，某某孩子性格腼腆，等等等等。回想到与孩子们相处的一幕一幕，看到他们一点一点的进步，是多么的感慨与不舍!

放假的前一天，我们问何好小朋友，说：“毕业了，你会不会经常想张老师?”要知道，对于班上的管理，我们几个老师会有默契，那就是我经常唱红脸，其他老师唱白脸，而且对于孩子们的学习我会非常严格。小朋友们对于我是又敬又怕的。问了这句话，我有些后悔，担心何好不知道怎样说，难为了她。谁知她很快的回答道：“会想的。”我听了以为这只是孩子随口的一个回答，于是进一步问道：“张老师平时经常批评小朋友，你们怎么会想我呢?”何好思考了一下，甜甜的说：“严就是好!”哇，我好感动!在她们一颗颗小小的心里居然会懂得这样的道理!

这一切将是我们今后更加努力工作的源泉!感谢孩子们的天真可爱!感谢家长们对我们工作的支持!真心祝愿孩子们在今后的道路上健康成长，学习进步，快乐开心每一天!!!

幼儿园毕业感言老师简短(篇7)

时间时间象飞鸟，滴答滴答向前跑，再过几天，WOMEN就要毕业了，就要离开亲爱的老师和小朋友们，心里真舍不得。

三年前，当我第一次走进这里，面对生疏的环境，我紧紧地拉住妈妈的手不肯放开，是小何老师和吕老师用温热的手拉住了我，照顾我、呵护我，帮助我成长。三年里，我跟月亮班所有小朋友一起，学会了唱歌、跳舞、画画……学会了好多好多知识，懂得了许多许多道理。

在此，我要代表月亮班全体小朋友，说说我们的心里话：

我们是不懂事的小宝宝，让你们辛劳了!

我们是最调皮的小捣蛋，让你们操心了!

我们也是最可爱的好孩子，在你们的爱护下长大了!

机关幼儿园，我们爱你!

亲爱的老师，我们谢谢您!

快毕业了，小何老师打来电话，商量着在月亮班毕业活动这一天，让闹儿代表全班小朋友发表毕业感言。于是在倾听了毕业前夕闹儿心底里最想跟老师和小朋友们讲述的心声后，因时间紧迫，只有一个晚上的预备时间，妈妈就整理了一篇最简单、最易记忆和背诵，但也是最诚挚的小感言。第一次朗读时，想着快乐的三年时光和即将到来的别离，闹儿哭了，小家伙一直是个善感而又多情的孩子。妈妈安慰，毕业虽然意味着分别，但也意味着成长，在离开幼儿园的不舍中，也会有即将进进小学校园的喜悦。闹儿似懂非懂，点了点头，却没能止住流下的眼泪。

闹儿说，妈妈，我有点紧张，万一我上台时，觉得难为情了怎么办呀?呵呵，傻宝贝，一个人站在台前，面对着那么多的老师、爸爸妈妈和小朋友们，谁会不紧张呢。没关系，只要有着最充分的预备，带有一点点的紧张，才是最好的演说状态。而且，只要胜利完成任务，妈妈答应奖励一顿肯德基。闹儿欢呼着跳了起来，有了这么贴心的奖励，保证完成任务。呵呵，自从几个月前，爸爸从深圳出差回来，讲述了深圳电台对肯德基原材料的曝光后，妈妈总是心有阴影，劝说闹儿要健康食品。虽然有时不免有些“恃宠而骄”，但妈妈承认闹儿其实一直是个乖孩子，和妈妈一起，已有大半年没有踏进炸鸡店的大门。上个星期，大姨带着几个孩子往吃点心，闹儿说，大姨，我还是吃个冰激淋吧，妈妈不让我吃烤鸡肉。于是闻着香得诱人的味道，闹儿硬是只吃了几根薯条和饮料。可是，某天早晨醒来，闹儿嘴角带着笑意，说，妈妈，我刚刚做了一个好美的美梦，在梦里，我正大口大口地吃着汉堡呢，好香呀，我都要流口水了。哈哈，理智的坚持始终没法反抗内心的欢喜，不健康的食品又不是毒品，趁此机会，又当奖励又作诱惑，一举两得，何乐而不为呢?

晚上的预备枯燥但也有乐趣，在爸爸妈妈非专业的指点下，用了晚饭后一个小时的散步时间，闹儿已能初步把握要点。第二天，在家长代表发表完出色的感言后，终于到了闹儿的上场时间，妈妈站在家长席上，心怦怦直跳，不确定闹儿第一次一个人的演说，会不会顺利而成功。远见闹儿倒是不慌不忙，镇静地站到大伙前面，拿起话筒，吐辞清楚，语调适中，情感与场景相符。当然，从闹儿微微缩起的肩膀，妈妈知道，小家伙还是有一点点的小紧张。妈妈站起来，用手机拍摄下了这一刻，因为离得远，镜头有些模糊，而且晃动的厉害，但是清楚的语音，还有如潮水般的掌声，还是记录下了这一刻的出色。

这孩子胆子真大……恩，讲得也不错。妈妈听着身后家长的交口称赞，心里当然是毫不掩饰的开心和骄傲。

还有几天，闹儿真的要毕业了，这是闹儿人生的第一个毕业，妈妈有很多话想说，也有很多很多的祝福。坐定，却又不知从哪里讲起。好吧，来日方长，先祝一切安好

幼儿园小班说课稿教案汇集(7篇)

作为一名优秀负责的幼儿园教师，说课稿是我们工作上课需要准备的东西，为了激发孩子们学习的欲望，老师们通常会在授课前准备好说课稿，说课稿有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。怎么才能将幼儿园说课稿写得全面呢？活动范文吧为此仔细地整理了以下内容《幼儿园小班说课稿教案》，但愿对你的学习工作带来帮助。

幼儿园小班说课稿教案 篇1

活动设计背景

水果是幼儿生活中最常见的食物，为了使幼儿了解更多水果特征，知道吃水果有利于身体健康，培养幼儿的观察力、语言表达能力，我设计了我爱吃的水果主题活动。

活动目标

活动目标:

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

教学重点、难点

认识各种水果，了解它们的特征

活动准备

活动准备:

1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。

2、切成片的水果。

3、各种水果的图片

活动过程

一、猜一猜

1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁?

香蕉

兄弟几个真和气 天天并肩坐一起 少时喜欢穿绿衣 老来都穿黄衣裳

荔 枝

脱了红袍子 是个白胖子 去了白胖子 剩个黑圆子

草 莓

红果子 麻点子 咬一口 甜丝丝

哈 密 瓜

个子大，橄榄形 果皮有黄也有青 上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟

2、幼儿摸宝贝袋,猜猜里面是什么？

二、 认一认

1、请小朋友打开看看,里面到底是什么呢?幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

请手中是需要剥皮吃的宝宝举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在一起。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。 你们还吃过哪些水果呢? 老师出示水果图, 幼儿回忆。

三、 说一说

1、给大家介绍各种水果的名称。

2、说说水果的颜色、形状，切开水果，说说水果里面是什么样子。

3、说说你喜欢吃哪种水果，为什么？

四、 尝一尝

1、小朋友,欢迎你们。我准备了好多好吃的,请大家尝一尝,尝好了还要过来告诉我,你吃的是什么,它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、 活动延伸

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝,知道了它们的颜色和形状;还品尝了许多水果,知道了他们的味道。还知道了吃水果有利于身体健康。那就让我们把知道的这些介绍给家人和朋友，让更多的人和水果宝宝成为朋友。

幼儿园小班说课稿教案 篇2

活动目标：

1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。

3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备：

小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰

活动过程：

一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情?

二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

(一)完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?

(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?

幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。

2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?

三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?

教师：你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做?

四、表演《小兔子乖乖》。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的`话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会更加的丰富多彩。

幼儿园小班说课稿教案 篇3

活动目标：

1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。

2、知道小脚随着身体的长大而长大。

活动准备：节奏欢快的音乐磁带

有地毯的地面

活动过程：

一、开始部分：

请幼儿脱下鞋子和袜子随意的站在老师的四周，听着音乐和老师一起活动活动我们小脚好吗？教师：小脚累了，找个地方做好。

二、基本部分：

（一）引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚。

1、数一数？一只脚上有几个脚趾？找找哪个最大哪个最小？

说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。

2、通过教师和孩子进行比较脚的大小，

老师的脚为什么大？你们的脚为什么小？

小结：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等小朋友长大了，小脚也会长大。

3、挠挠小脚，说一说有什么感觉。

挠挠自己的、老师的、小朋友的，说说有什么感觉？

告诉幼儿：小脚，小脚真好玩，挠挠小脚，哈哈哈，痒死喽。

（二）认识小脚的本领，喜爱自己的小脚。

1、教师带领幼儿在活动室的地面上和不同的垫子上，走走、跑跑、跳跳，引导幼儿说出有什么不一样的感觉。进一步说出小脚的本领。（走路、跑步、球踢、跳……）

2、今天老师的小脚还会跳舞呢？教师用脚打节奏，请幼儿观看。

3、幼儿跟老师学习用脚打节奏。

4、放两段节奏不同的音乐，幼儿自由发挥，用脚感知节奏的快慢。

5、教师和幼儿一起跳舞，感受小脚跳舞带来的快乐。

三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应该怎样保护小脚呢？请幼儿讨论说说。然后进行比赛穿鞋子和袜子，结束活动。

幼儿园小班说课稿教案 篇4

活动目标

1.引导幼儿初步感知米汤遇碘会变色的科学现象；

2.学习使用记录表记录猜想结果和验证结果。

3.培养幼儿初步的科学探究精神。

重点难点

活动重点：引导幼儿在操作过程中体验发现的乐趣。

活动难点：引导幼儿通过动手试验、发现“信”的秘密，正确填写记录表。

活动准备

故事 ppt、包子纸（事先用米汤画好的脚印）、茶水、碘酒、醋、记录表。

活动过程

一、导入部分

孩子们，今天我们要一起来认识一位新的朋友，这个小女孩名字叫妞妞

（播放 ppt-1）. 二、基本部分

1.讲述故事

1）妞妞家住在一个小镇上，她的妈妈开了一间包子煎饺铺。她家的包子煎饺又大又香，每天来的客人都排了很长很长的队伍。（ppt-2）

2）这天，店里的生意非常非常好，晚上快关铺子的时候，只剩下了 8

个煎饺了，叮铃叮铃，绸缎店的老板推开门走了进来，买走了 5 个煎饺，盘子里面还剩几个煎饺了？（ppt-3 幼儿看图回答）

3）妞妞有点困了，打了一个大大的呵欠，“咦？怎么回事？”盘子里原来有 3 个煎饺，怎么只有 2 个了，少了几个？（幼儿回答）另一个哪去了呢？

妞妞以为自己看错了，使劲揉了揉眼睛，再看，盘子里还是只有 2 个。（ppt-4）

4）第二天晚上，快关铺子的时候，只剩下 9 个又大又香的菜包子了，

叮铃叮铃，这天最后一位客人是金店的老板娘，她买走了 5 个菜包子，蒸笼里还有几个菜包子（ppt-5 幼儿看图回答）？

5）妞妞在帮妈妈打扫的时候，回头看了一眼蒸笼，原来有 4 个菜包子， 现在只有几个了？（幼儿看图回答）另一个哪去了？妞妞问妈妈：“妈妈，你有没有看见那个包子？”妈妈说：“鬼丫头，你自己吃了还装傻啊！”听妈妈这么说，妞妞觉得很伤心。（ppt-6）

A．妞妞为什么觉得伤心呢？（幼儿回答：因为妈妈说是妞妞吃的包子）

B．那包子到底跑哪儿去了呢？

6)妞妞为了证明包子不是自己吃的，她决定要找出偷包子的小偷，于是， 她想了一个好方法。这天晚上，妞妞偷偷的留进铺子里，拿了 5 个包子放在了桌上，她自己悄悄地躲进了桌子下面……（ppt-7）

7）天亮的时候，妞妞赶紧爬出来往桌上一看，5 个包子还剩几个？少了几个？（ppt-8 幼儿看图回答）

妞妞找到小偷了吗？（没有）

原来，妞妞等着等着却睡着了，不过现场却留下了重要的线索。

8）小偷在偷包子的时候，踢翻了米汤锅，弄掉了包子纸，妞妞想小偷踩了米汤以后，一定会留下脚印的。她捡起了地上的包子纸，可是米汤干了， 纸上面什么都没有。于是，妞妞跑去问爷爷，怎样才能看到纸上的脚印？

（ppt-9）

9）爷爷告诉妞妞，米汤遇到一种液体就会变色，纸上就会出现脚印了。这种液体可能是茶水，也可能是醋，还有可能是打针时消毒用的碘酒，到底是哪种液体呢？可惜爷爷记不清了。

2.幼儿想一想，记录猜测结果

1）幼儿猜测，将猜测结果粘贴在记录表上

小朋友们，你们觉得米汤遇到哪一种液体会变色，纸上会出现脚印呢？如果你觉得是茶水，请在茶水后面的格子里贴上小花，如果你觉得是醋，请在醋后面的格子里贴上小花，如果你觉得是碘酒，请在碘酒后面的格子里贴上小花。

2）统计猜测结果

让我们一起开看看有多少小朋友选择了茶水？有多少小朋友选择了醋？ 有多少小朋友选择了碘酒？（点数）

3.幼儿动手做一做，记录实验结果

小朋友都有自己的猜测，到底米汤遇到哪一种液体会变色，纸上会出现脚印呢？还请小朋友们自己动手来验证一下。

教师讲解操作方法

A.三张桌子上分别放着三种液体，老师把包子纸做成了三张，每一张纸上面都有你要选择的液体，比如：第一张上你要用什么液体来涂？请你走到茶水桌前，拿起杯子里的毛笔就像涂色一样把白纸涂满，然后带着你的实验单再去选择下一种：液体；

B.三种液体都试过以后，观察实验单，看看到底涂了哪种液体的纸上出现脚印了？

4.幼儿动手验证猜测结果，分享验证结果

我们一起来分享一下实验结果（展示一名幼儿的实验单）米汤到底遇到哪种液体会变色，纸上会出现脚印呢？（将实验结果贴到记录表上）

小结：原来，我们光靠猜测是不准确的，只有动手操作以后才能得到正确的'答案，米汤遇到碘酒会变色。

三、结束部分

妞妞也用了我们方法，把碘酒涂在了包子纸上，纸上出现了谁的脚印啊？（幼儿猜测，小猫，播放 ppt-10 验证）

原来是这只小猫偷走了包子，这只小猫没有家，没有吃的，所以它才偷吃的包子。你们觉得小猫可怜吗？那妞妞会怎么做？于是决定收留它。

从此以后呀，无论是玩耍的时候还是吃包子的时候，妞妞总是和小猫在一起，他们成为了好朋友。小朋友们，你们觉得妞妞有爱心吗？让我们给妞妞鼓掌。

附实验单：

实验单

活动总结

本次活动设计新颖，目标明确。活动以帮助妞妞抓偷包子的人贯穿整个环节，吸引幼儿的兴趣，提高幼儿的积极参与性；引导幼儿经过猜想—验证—新的发现—记录—帮助妞妞解决问题，最大限度地发挥孩子们的主动性， 通过自己动手操作,初步感知米汤遇碘会变色的科学现象。物质准备充分、科学，活动中也给予了幼儿充分自主的操作探索机会。

幼儿在活动过程中积极性很高，注意力很集中，思维活跃，并且敢于大胆表达自己的想法。

在幼儿大胆猜想后，要注重肯定孩子们的想象，对孩子们的回答给与认可。活动中教师应注重让幼儿多“说”，表达自己的想法， 教师适当加以引导和总结，充分发挥幼儿自主性，努力使每个幼儿获得成功的喜悦和满足，促进幼儿的发展。

通过此次科学活动，我清楚地知道，幼儿在动手操作前，要先讲清楚试验的规则和幼儿需要填写的记录，这样，幼儿在动手操作时不会手忙脚乱； 另外，组织科学活动更应该注意强调操作细节，此次活动中，我忽略了提醒幼儿每换一种液体时要换棉签，导致个别幼儿混乱了试验结果。在今后的活动组织中要注意这些问题，以待提高教学水平。

幼儿园小班说课稿教案 篇5

活动目标：

1、练习走、爬、钻、跳等动作，发展动作的协调性。

2、能大胆、勇敢地参与游戏，体验活动的快乐。

活动准备：

自制红、绿、白色的立体萝卜若干，萝卜地，自制山洞，红、绿、白色篮子各一个，兔子胸饰若干，录音机和磁带。

活动过程：

一、活动导入（教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔。）

1、师：“宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体好吗？”

2、（音乐起）听律动做“小兔操”。

二、情境体验

1、师：“哎呀！宝宝们，今天我们的兔奶奶怎么没来？（幼儿自由发言）

2、师：“原来是兔奶奶打来的电话，兔奶奶说她今天发高烧了，不能来了。还说呀，这一发烧，地里的萝卜都拔不了啦，它们非烂掉不可，这可怎么办呢？

3、教师讲解玩法：“萝卜地可远了，要走过小桥，还要钻过山洞再跳过小沟，才能到萝卜地。”（幼儿复述）

三、探索活动：拔萝卜

1、幼儿第一次拔2个大萝卜。

师：“一会儿，你们每个兔宝宝先拔两个最大的萝卜，然后跑回来放进筐里。”

2、幼儿第二次拔3个颜色不一样的萝卜。

师：“宝宝们，这次我们要拔三个颜色不一样的萝卜，再跑回来把萝卜放到和它颜色一样的筐里。

3、幼儿第三次拔许多的萝卜。

师：“宝宝们，妈妈知道你们最喜欢吃萝卜了，现在请你们去拔许多萝卜，然后再跑回来送到颜色一样的筐里。

四、送萝卜

1、师：“萝卜拔完了，你们可真能干，今天妈妈心里真高兴，我们一起来念一首“小白兔拔萝卜”的儿歌好吗？（师生念儿歌）咱们给兔奶奶送去好吗？给兔奶奶送萝卜时，你要说句让它高兴的话，你会怎么说？”。

2、听音乐离开场地。

活动反思：

一、幼儿是活动的主体。

在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是探索体验式学习。幼儿围绕情景“帮兔奶奶拔萝卜”这一主线，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

二、注重活动的整合。

在活动的实施中，我们应该多关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。在“小兔拔萝卜”活动中，我充分注意到每一领域的综合教育作用，以及不同活动间的互动与渗透。从不同角度运用多种方式、方法，发挥课程的整体效应。通过活动，幼儿的运动技能，观察，认知能力，情感体验均得到发展。

三、教师是活动的支持者、引导者、参与者。

在活动的实施过程中，我善于观察、分析、解读幼儿的行为；善于提升、整合幼儿的经验，为幼儿的探索创设环境、提供材料，为幼儿发展提出挑战；积极的调整预设计划，回应幼儿生成的活动；善于利用各种教育资源开展教育活动……保证每一个幼儿在其原有水平上有所提高。

在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望；整合数的时候应注意逻辑性。

幼儿园小班说课稿教案 篇6

一、说课稿

1.设计意图

打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。打击乐活动一直是幼儿园幼儿较喜爱的活动，为满足孩子的兴趣开展了这次打击乐活动，本节活动是一节小班的打击乐活动，选取的音乐是小班课程里的《游公园》，之所以选这个音乐，是因为这音乐本身是符合小班幼儿音乐欣赏感受能力范围内的，而且这个音乐有很明显的两段不同节奏，一段活泼欢快另一段舒缓。幼儿可以区分这两段截然不同的音乐，所以在打击乐器演奏时应该可以能够较明确的认识自己的节奏区域。

2.说目标

小班阶段，打击乐活动目标主要是让幼儿在游戏中掌握乐器的演奏方法，了解不同乐器的音色。《3～6儿童学习与发展指南》中艺术领域的目标提到“感受与欣赏多种多样的艺术形式和作品”，打击乐活动正是属于多种艺术形式之一。并且“喜欢进行艺术活动并大胆表现，且能有具有初步的艺术表现”。我的目标设定为在熟悉乐曲曲调的基础的上掌握相应的节奏型，来表示音乐节奏的快慢；能够随乐曲，看指挥依据图谱有序地进行打击乐演奏；体验打击乐活动的乐趣及大家合作成功的快乐。由于我的目标难点设定为掌握相应的节奏型表现音乐节奏的快慢，所以在绘制图谱时，我把两种不同节奏的节奏型用不同颜色和图案的彩笔区分开，并且用了木质系和金属系的打击乐器。难点在于随音乐看指挥依据图谱有序地完成演奏。因此在安排座位时，有把金属类乐器和木质类乐器各放在半圆形的一边。

3.说过程

因为教学对象是小班幼儿，因为活动过程以情景剧情的方式导入，老师邀请幼儿去逛美丽的公园，但是售票员阿姨需要幼儿们拿到门票，才能进入公园。设置关卡通过即可得到我事先准备好的门票。小班的幼儿注意力集中时间较短，因此需要利用一个“诱饵”一直吸引着幼儿的注意力，在本节课的过程中，公园门票就是这个诱饵。先欣赏音乐感受两段不同的节奏，并尝试用手拍出来，再将幼儿进行分成两组，拍两段相应的节奏型，最后再进行不同的配器演奏。其间会分发通过关卡的幼儿门票。

4.说效果与反思

虽然在开课之前做了很多准备，但是真正上起这节课时仍然上的很紧张甚至是有些慌乱，幼儿在活动过程中一直较为兴奋，充满激情与活力，但对乐器的过分感兴趣影响了整体的乐曲演奏。而我自身的不足主要过于紧张详细的教案也在上课时被忽略，在欣赏乐曲时应多让幼儿听，多熟悉音乐才能掌握相应的节奏型，忘记做小结也没有做到个别幼儿的及时指导，在进行乐器演奏前甚至忘记了进行打击乐器的介绍演示，在演奏时没有与幼儿互动，调皮捣蛋的幼儿未制止，乖巧认真的幼儿也未进行示范。因此在演奏这首乐曲时，幼儿并未能很好的演奏出来。这节课我有很多不足之处，在评课时园内的老师给出了很多建议，非常宝贵，果然只有自己去做才能发现自身的不足，通过这次的开课，比基本的理论知识让我学到更多，相信下次的开课肯定会比这次好。

5.说教法

《纲要》指出“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”幼儿园的 教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动活泼，主动活动的教育过程。因此，本次活动采用适宜的方法组织教学，主要有:提问法，谈话法，情景教学法，操作法，直观教学法，示范模仿法和游戏法。

二、活动教案

(一)目标：

1.在熟悉乐曲曲调的基础上掌握相应的节奏型来表现音乐的快慢

2.能够随着乐曲，看指挥和图谱有序的进行打击乐演奏

3.体验打击乐活动的乐趣，及大家成功合作后的快乐

(二)活动重难点：

1.重点：掌握相应的节奏型，来表现音乐节奏的快慢

2.难点：随音乐看指挥及图谱有序的完成节奏

(三)活动准备：

1.材料准备：图谱、打击乐器（铃鼓、串铃、单响筒、圆舞板）、乐曲磁带

2.已有经验：幼儿对打击乐乐器已有初步了解，已熟悉乐曲的曲调

(四)活动过程：

1.欣赏熟悉乐曲

（1）导入

今天天气好好啊，老师带小朋友门去公园玩一玩好不好？但是今天要去的公园可是要门票的啊，小朋友门你们有门票吗？那怎么办呢？老师我有一个好主意可以帮小朋友拿到门票！老师这里有一首好听的乐曲，可是公园的售票阿姨说了要是小朋友把这首好听的乐曲演奏出来，就能得到门票奥。

（2）欣赏乐曲

下面我们就一起听一听这首好听的乐曲吧，名字叫做《游公园》小朋友们可以跟老师一边听音乐一边拍节奏奥。

（3）欣赏完并提问

师：小朋友们你们刚刚听到乐曲里面有什么样的节奏呢？是快的还是慢的？

小结：游公园这首乐曲里面有两段节奏，一段是节奏快的，像小朋友跑步去公园一样，另一段节奏是缓慢的是小朋友到公园后闻花香味的样子

2.认识图谱，幼儿园随音乐的节奏型

（1）出示图谱，并介绍图谱的演奏方法，认识图谱

师：为了让更多的小朋友们演奏好的乐曲，拿到公园的门票，老师把乐曲给画出来了，蓝色的部分是什么图案（脚印），那有什么不同呢（有大也有小），一个小脚印拍一下（快）大脚印拍一下，但要停一下（慢）粉色的部分是什么图案（花朵）花朵都一样大比小脚印大，那么我们和拍大脚印一样，拍一下停一下，慢些拍，重点认识最后两小节的图谱（连音线处）并练习看图拍节奏

师：小朋友有没有发现最后一朵花有什么不一样？（这朵花后面有条小弧线）表示拍一下之后要更久一些，我们用这个手势来拍。

（2）再次听音乐让幼儿看图谱拍节奏，并提问

师：蓝色的部分和粉色部分的节奏不一样，那我们就用不同动作表示好吗？

（3）集体看图谱拍手、拍腿表示乐曲的节奏

（4）分小组看图谱拍出节奏型，重点指导较难的部分

师：刚刚售票员阿姨说小朋友们太多了，要分两队进去，那我把小朋友们分成两队，一队是脚印队，一队是小花队，脚印队的小朋友拍蓝色的节奏，小花队拍粉色部分的节奏，没到你的队可不能拍手拍腿奥。

小结：小朋友的手可真能干啊，都能听懂音乐节奏把乐曲拍的这么好听（给部分幼儿贴门票）给小朋友们鼓鼓掌，两段节奏，一段快一段慢，幼儿分队掌握。

3.出示乐器，幼儿学习演奏

（1）情景引导：售票员阿姨刚刚听了小朋友拍节奏的声音非常开心，表扬了我们小朋友真能干，但是也提出了一个问题，音乐家的演奏都有乐器，小朋友们没有乐器可不算真正演奏呢

（2）出示乐器并介绍使用方法：

师：老师把乐器宝宝请出来，看你们还认不认识

（3）出示图谱上的打击乐器表志，引导幼儿看图谱、演奏（教师讲述演奏要求，幼儿演奏）

（4）跟音乐演奏乐曲，教师个别指导难点

小结：小小演奏家们可真棒，能用乐器把这首乐曲演奏的这么好听。

(五)活动结束：

小朋友们都已经拿到门票了是不是啊，那我们准备好去公园玩喽！

来，小朋友们排队我们准备出发咯！

幼儿园小班说课稿教案 篇7

活动目标：

1、认识小手，知道各部分名称和特点。

2、教育幼儿积极用小手学做各种事情，自己的事情自己做，提高自我服务的意识。

3、体验亲子合作的快乐。

活动准备：伴奏音乐 表格 图片

活动过程：

一、律动导入：

孩子们，我们一起做个好玩的游戏好吗？

二、认识小手。

1、刚才的游戏中，都变出了什么？是用什么变的呀？

2、宝宝们的小手真棒，谁知道我们都有几只能干的小手呀？（课件）认识左手和右手。

3、观察一下，我们的左手和右手长的一样吗？都有些什么呢？认识手掌、手心、手背等。

4、每个小手长了几个手指宝宝？手指宝宝们长得一样吗？你们知道手指宝宝的名字吗？

5、出示多媒体，认识手指宝宝的名称。与家长互动，提高学习效果

1）、排在第一个的手指，是谁？谁知道名字？（认识拇指）这个手指最喜欢做什么动作？请宝宝们用拇指大哥对爸爸妈妈们点点头，谢谢他们今天来幼儿。

2）、找一找，哪个手指长的最小？给他想个名字吧（认识小指）。我的小指弟弟想找个好朋友拉拉勾，谁来跟我做朋友呀？在和爸爸妈妈们勾一勾吧，和喜欢的小朋友们也去勾一勾吧。

3）、在这些手指宝宝里面，还有会跳舞的呢，瞧，这是在表演什么呀？是用了哪些手指？（认识食指和中指）你们会表演小白兔吗？

4）说了这么多手指宝宝的名字了，还有哪个没有名字呢？哪个爸爸妈妈愿意告诉宝宝们这是什么手指呢？从大拇哥开始数，他排在第几呀？这个害羞的小妹妹总是不愿意出来，试试看，你能让她伸直吗？老师有个好办法，让她出来问个好。请宝宝们的无名指妹妹出来弯弯腰，碰碰头好吗？

5）这些手指宝宝的`名字你都记住了吗？请聪明的宝宝给大家说一说。

6、配乐手指表演，巩固对手指的认识。（请家长和宝宝们一起）

三、小手本领大。

1、小朋友们的小手都有什么本领呀？今天我们就来比一比，怎么样？先请爸爸妈妈们想一想，你的宝宝都会做什么了呀？请想好的家长在表格中做个记号。

2、除了这些事情，宝宝们还会做什么呀？

3、再过几天，我们幼儿园要举行叠衣服和裤子的比赛了，请宝宝们加油练习，看看谁是小冠军。

四、保护小手。

1、小手宝宝能帮我们做这么多事情，多棒呀，怎么才能保护好小手呢？

2、爸爸妈妈们还有什么妙招吗？

五、亲子活动：美工操作。

1、小熊看到我们的小手这么能干，想请我们去他家帮帮忙，你们想去吗？

2、小熊家的院子里很不漂亮，小熊想在院子里种上漂亮的花草和树，我们和爸爸妈妈们一起都去帮忙把院子打扮漂亮好吗？

3、分组请宝宝带家长到喜欢做的区域，请家长看着样品，指导宝宝进行美工制作。

六、展评作品。

幼儿园述职报告小班(合集7篇)

述职报告针对职能部门的工作情况也要进行说明，写好岗位述职报告有哪些关键要点呢？以下是活动范文吧编辑收集整理的“幼儿园述职报告小班”，希望对你的工作和生活有所帮助！

幼儿园述职报告小班(篇1)

十月是收获的季节，十月是美丽的季节，在这金色的十月十，我们和孩子们一起寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将十月份工作总结如下：

一、教育教学方面

1、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

2、在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。

3、幼儿对知识的理解以及运用上都有了明显的提高，在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的操作能力、动手能力、动脑能力、观察能力、表达能力都有了明显的提高。

二、生活护理

1、教师得引导下大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手。

2、指导幼儿安全有序地取水，提醒幼儿不浪费水、不喝生水、喝水时不说笑，不边走边喝水。

3、由于气候原因，对幼儿即时增减衣物，预防感冒与其他传染疾病的发生。

三、环境创设方面

随着《甜甜蜜蜜》主题的展开，我们布置了“甜甜蜜蜜”专栏，在主题墙面上布置了幼儿收集的糖果盒及涂色的“我喜爱的糖果”。

四、家长工作方面

我们平时注意与家长交流，并通过家路路通与家长进行沟通，了解幼儿在家、在园情况。开展的主题活动得到了家长的支持和配合。家长和孩子一起收集了各种活动材料。

十月月即将过去，我们以后将更加努力，争取更大的进步!

幼儿园述职报告小班(篇2)

时间步调匆匆，转眼间，学期结束。回顾这学期，我和我的孩子们一起成长，带着痛苦、成功和喜悦。年轻的面孔从父母那里接过，他们听到了一声同情的哭喊；老师，我想回家“我希望我的母亲年幼的孩子们从来都不想去学校快乐地上幼儿园，从来不敢参加在团体面前举手比赛的活动&hellip&hellip包含了老师们的很多努力，当然也离不开家长们的配合支持。这是小班教师的烦恼。仅仅一个学期，孩子们就有了这么多的变化。不管我们小班老师有多辛苦，有多累，都是值得的！但同时，我也发现了许多不足之处。接下来，我将总结本学期的工作：

一，稳定孩子的情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活，培养孩子良好的生活习惯。

新学期伊始，对于小班儿童来说，本学期是他们第一次正式接触幼儿园和老师，第一次离开父母，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和伙伴聚会，而且在生理和心理上都很难适应，这导致了幼儿园的情绪不稳定。开学的第一天，孩子们哭了，发出很大的噪音，这让我们的两位老师很无助。然而，我们处理了孩子们的不适应问题。我们试图转移他们的注意力，搭建积木，和他们一起玩游戏，并逐渐安抚情绪不稳定的孩子。一个月后，孩子们基本上很高兴来到公园，他们的情绪稳定了很多。大多数孩子都能在老师的指导下向老师问好，愿意与同龄人相处，为以后的教学和生活打下了良好的基础。在大多数孩子情绪稳定的情况下，为了让孩子们在公园里更好地生活和学习，我们在不同的时间开展了常规教育，让孩子们可以分组学习基本的自理技能，如搬椅子、上厕所、玩完玩具后收好玩具等。从而培养他们良好的生活习惯。经过本学期的教育和帮助，孩子们基本上可以在幼儿园独立生活和学习。在老师的帮助和鼓励下，他们也愿意学习和尝试自己的东西。到学期末，这些孩子的生活技能、生活习惯和健康习惯都有了很大的提高。

二、促进儿童在教育教学各方面的发展。

1.加强课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个很好的体现，在课堂常规的培养中，我们注重两点：

（1）要求孩子面对老师，安静上课。

（2）养成在课堂上举手发言的好习惯。一方面，我们在日常教学活动中重视和强调课堂常规，及时纠正不良习惯。另一方面，我们经常为在课堂上进步和表现良好的孩子开展一些评估活动和奖励贴纸。经过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了很大的改善，我们在课堂上认真听讲，更多的人大胆地说，更少的人说话和闲逛。

2.在体育活动中培养他们坚强勇敢的品质。

随着寒冷的冬天的到来，许多孩子推迟了去幼儿园的时间。即使有些孩子来幼儿园，他们也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时教育孩子不要怕冷，保证每天户外活动的时间。经过一些体育活动后，一方面让孩子们感受到各种温暖自己的方式。另一方面，通过步行、跑步、跳跃等锻炼，培养孩子的身体素质。此外，我们还加强了运动中的勇敢教育，培养他们坚强的素质。

三、努力做好家长工作，做好家庭联校。

俗话说；一次努力，一次收获。开学后，我们将通过各种方式和渠道与家长沟通。我们还将利用家长接孩子去公园的时间，交流孩子最近在公园和家中的表现，交流经验，探索有针对性、有效的教育方法。此外，新生家长总是渴望看到孩子在园区的表现，全面了解孩子的生活和学习，以满足家长的想法，让他们更好地理解和支持我们的工作，在开学之初，我们还拍摄了孩子们一天的生活，并在家长联谊会上向他们展示，这样他们就可以感受到孩子进入公园后的变化。

四、安全工作

幼儿安全教育非常重要。做好每天上午和下午的检查工作。当儿童进入幼儿园时，检查他们身上是否有危险品。教室里没有放置危险品。当他们来幼儿园和离开幼儿园时，我们认识的家长应该来接他们。我们还经常教育孩子不要玩火、玩水、玩电，组织孩子进行火灾和地震演习，了解保护自己的方法。一个学期后，孩子们也掌握了很多安全知识。

幼儿园述职报告小班(篇3)

转眼一学期结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。特别是这学期对我来说很特殊，有压力同时也有了工作的动力，要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，现在一学期结束了，回头看看，也不免有一些感慨。

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。

二、和孩子的相处，看孩子的成长

这学期最大的收获是认识了16个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依赖性很大，但是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和x老师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，现在我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢了帮我早读书；以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。

对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，罗况便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去……

三、真诚相待，家长将心比心

16位孩子与其有关的却不止38位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任，于是我和x老师便决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮咛少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和x老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理能力。现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得！

四、严格要求自己，争取更多收获

古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。

为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新《纲要》，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。

迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的……

幼儿园述职报告小班(篇4)

时间飞逝，转眼间这一学期已经过去，在这一个学期中，我们班的四位老师以团结协作，共同努力的良好风气，共同做好班内各项工作，具体体现以下几点：

一、班级情况

我班共有23名幼儿，其中男孩10名，女孩13名，他们都是刚入园的新生，在孩子们刚开学的前几天，我们针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿分离焦虑，安抚幼儿情绪，我们几位老师齐心协力和孩子们一起游戏，在我们母爱般的呵护下，90%的'幼儿很快适应新的环境，少部分幼儿如：张译晨，丁子航两位爱哭闹的幼儿，针对他们两位典型的幼儿我们也进行了访问，最后了解到，他们家长太过于溺爱自己的孩子，使孩子的依赖性特别强，小孩一时半会离不开妈妈的怀抱，最后我们采取的措施是：跟他们一起游戏，单独把他们带出去和他们聊天，不停的哄他们，让这个孩子感受到幼儿园的美好，依赖上老师，时间久了，他们也就不再哭闹了。

二、教育教学方面

1、良好的课堂常规是一个班级班风班貌的体现，这一学期我们根据小班的特点着重做好了两点：

（1）要求幼儿上课时能面朝老师，安静上课。

（2）养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯。

1、在刚开学时，我们班的幼儿没有上课的意识，老师提问问题后不知道举手回答，只有邰亦晗小朋友能做到积极回答问题，我们只好以邰亦晗小朋友为榜样，经常开展一些评比活动，给上课表现好，有进步的小朋友粘上小贴画，请表现好的小朋友做班长，通过不断努力，我们的课堂常规有了明显的变化

2、在本学期，我担任的科目有社会，国学，科学，我按照工作计划认真完成，按时备课，准备好有趣的教育活动，上课形式以游戏，互动为主，激发幼儿的兴趣，一学期下来，90%的幼儿都能够掌握所学知识，学会了一些礼貌用语你好，再见，谢谢，不客气等和自我保护的意识，在养成行为方面，孩子们懂得了，如何排队，讲卫生和就餐的小礼仪等，有少部分幼儿没能够掌握的原因是他们自身的条件限制，接受能力较差，以及家长的不重视回家后不知道给孩子复习导致他们没能很好的掌握。

三、家园共育方面

新生家长总是迫切希望看到孩子的在园表现，为了满足家长的愿望，同时让家长更好的了解，支持我们的工作，开学初，我们将幼儿的一日生活进行了拍摄，等开家长会时放给他们看，让他们感受到孩子入园后的种、种表现，对于孩子的问题，我们总是先报喜再委婉提出孩子的休息点及家长的配合之处，我们班的家长大多数都能够积极配合老师的工作，在开展各种活动时他们总是全力以赴，我们老师真的特别感动。

四、环境创设方面

我们本着“以幼儿为本”的原则。共同和孩子创造一片欢乐的天地，我们也终于尝到了成功的甜蜜，现在我们教室的创设方式是：大部分贴在墙上的作品是通过剪，贴，折出来的的图画作品来呈现，教室所布置的材料基本上都是幼儿努力的结果，老师设计背景，幼儿想象，具体内容等各种形式并用，既调动了幼儿多种感官，又促进了幼儿的全面和谐主动的发展又能从孩子角度出发，满足了幼儿的喜好，需要和情趣，提高了幼儿的审美能力，丰富了幼儿生活。

五、安全工作方面

幼儿园最重要的就是安全，是工作中的重点之重，保障幼儿的人身安全，是每位老师的重大责任，在安全方面，幼儿园也进行了一些活动，“防火”演练，“防震”演练，告诉幼儿识别特殊号码的用途（119、110、120）及如何自救的小常识，日常生活中，我们每位老师从小事抓起，严格执行晨午检记录。“喝水吃饭时注意温度，以免烫伤”，我们还对每位幼儿的来园，离园接送家长进行登记，确保幼儿接送安全，严格执行接送卡制度。

以上是我对本学期工作的总结，我相信自己的不断努力，领导，同事的关心帮助下，我有信心迎接新挑战，实现新目标。

##幼儿园小班班主任工作总结#

回顾本学期所做的工作，自己有万分的感慨，现将工作总结如下：

一、培养团队意识，增强队伍的凝聚力。

由于我班是一个新组建的班集体，开学初，孩子们对这个突然降临到他们面

前的崭新的环境感到既惶恐又无助，新的教室、新的老师、新的小朋友、新的生活方式使得他们整天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道还能做些什么。面对这样的情况，对于我这样一个刚带完大班回来的老师一时间也感到不适应，仿佛如临大敌，每天和家长“抢孩子”，周游在一片哭闹声中。但最终时间老人解决了一切，戚老师的甜美加上曾老师的和蔼，还有我的活力打动了班上的每一位孩子，再也没有孩子说自己是宝宝班、豆豆班的小朋友了。他们拥有了喜欢他们的黄老师、戚老师、曾老师、高老师，拥有了整天陪伴他们左右的可爱的笑脸娃娃胸针，拥有了他们自发创编的口号“小一班加油，为小一班争光！”

伴随着这支口号，我带领小一班的全体幼儿在全园第一个完成了迎新年的环境布置，体验到了属于一个集体的成功感和自豪感；伴随着这支口号，我带领本班孩子踏上了07年的第一场瑞雪，实现了他们有记忆以来第一次打雪仗的经历；还是伴随着这支口号，我们的孩子排好队，向班上其他的小朋友挥手道别，自信地拿着彩笔前往考场，“小一班加油，为小一班争光”这句口号已深深地扎根在我们每一个人的心田，陪伴着大家一同成长！

二、办出团队品牌、创出班级特色。

要想生存和发展，就得办出自己的特色。我们班的特色就是让所有的孩子发挥出自己的特色、百花齐放！

身为一班之长，我早就深深地认识到了这一点。作为二幼刚诞生的一个新的窗口班级，无论是老师还是班上的孩子，我们的压力都将会是成倍的，可以说班上的老师们不是在尽力而为的工作，而是在全力以赴的付出。

平时我们的常规教育教学工作不能比平行班落后，英语教学与复习还得见缝插针进行，不容半点疏忽；为了朝着研究型的教师发展，我还在本班进行了绘画、古汉语教学的实验，为了让孩子提高涂色的技能，没有复印条件，我就一张张的亲手动勾线。乐子阳的妈妈在给我的电子邮件中感慨地说到：“发现作业栏上每次所有孩子们的样本都不是一个模子里倒出来的时候，我的心里有着说不出的感动，原来阳阳的老师们就是这样在用心地工作着！”

一学期以来我班孩子的绘画作业袋是整理了又整理，每个孩子都换下了满满三大本作品；我班的孩子能熟记7、8首长篇的诗词，平时交谈中还不时地诞生出一些比较压韵或是带有成语的句子，这并非奇迹——我们每一个孩子都有着让成人难以相信的智慧与力量，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑马，我们的期望值是永不封顶！

三、合理利用家长资源，家园联手打造新型人才。

每一个教育工作者都知道家长是我们施教最得力的助手，由于我们的力量有限，有许多的事情实施起来比较困难。这学期我们充分地利用了本班门口的每一面墙、每一根栏杆，创办了“我最棒”评比栏，向家长展示孩子横向、纵向的成长与进步；张贴了孩子在园学习的一些显性的成果，方便家长回家辅导；制作了一个“用完后，请送我回家”的小篓子，向家长长期提供纸、笔等记录工具，请孩子的爷爷奶奶将当日的通知、家庭小作业、下周要带的学具材料等抄回家让孩子的父母了解知道。每当放学时分，我们的教室门口就被认真的家长同志们围得水泄不通，他们的态度为孩子树立了良好的榜样，他们的付出为孩子奠定了学习的基础。一切为了孩子，我们和家长就是这样在默默之中相互感动着！

当然，这学期由于我个人的疏忽，班上发生了一起安全事故，汪亦辰小朋友的耳朵缝了四针，其实这件事情也很好的暴露出了我个人的不足——马虎、大意，希望以后能引以为戒，因为只有心细才能做成事、做好事。

幼儿园述职报告小班(篇5)

回顾学期工作

小班年级组共有五个班，总共210名幼儿。我们在园领导关心支持下，在小班组全体老师的努力中，孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手能力的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血。本学期我们小班组经常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。在开学初，我们年级组的10位教师以《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园保教质量指南》为指导，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，根据园务计划和年级组计划的工作重点和目标，有目的有选择地开展研讨活动，大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自情况制定了符合本年级组及各班开展的工作计划及措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作，各项工作进行得有条不紊。现将工作总结如下：

一、做好迎新生工作，抓好常规教学的养成教育

1、做好迎新生工作新生工作是本学期重点工作，新生入园后幼儿的情绪安抚和家长工作的开展直接影响着小班教育教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟悉老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、鼓励幼儿参与各项活动，消除幼儿的入园焦虑，尽快适应集体生活。在我们教师的齐心努力下，幼儿顺利渡过了这一重要"关口"，为接下来各项工作的开展奠定了基础。

2、抓好常规教学的养成教育幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节是幼儿必须遵守的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是"动力定型"的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定型将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之若一开始建立良好的动力定型无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女六个大人围着一个孩子转饭来张口衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇也什么都不会什么都不懂顽皮一旦整天生活在一个班集体里势必很不习惯、很不适应。众所周知要搞好一个班级建立常规是必要的初入园的小班幼儿因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯，本学期我们小班组从各班实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。

1）分清阶段、把握重点从小班一开学开始我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、适应为主后半学期：以乐意遵守为主。

2）内容分层、循序渐进作为教师都希望把自己的班级常规抓好但是每班幼儿的特点是截然不同的要培养千万不可以"一刀切"更不可急于求成常规培养不能只追求即时效果应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当深入到什么程度才适宜遇到问题如何去调整都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑。

三、环境创设

1、年级公共区域环境在对户外公共环境的研究中，我们把落脚点放在环境与幼儿互动的创设上，积极引导幼儿参与环境，利用环境与幼儿的相互作用，来激发幼儿的探索行为，从而促进幼儿的进一步发展。环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。《课程指南》中提出："教师应创设适合幼儿发展的、支持性的环境。环境的创设和材料的提供，既要适合幼儿的现有水平，又要富有一定的挑战性，让每个幼儿在与环境、材料的有效互动中，大胆地探索，充分地表达，获得各种有益的经验。"为此我们小班组努力营造优美的户外公共环境《娃娃家》《爱心医院》《童心玩数学》，利用园所的走廊、楼梯走道上的每一个空间和角落，创设富有教育意义的环境。幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。

幼儿园述职报告小班(篇6)

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧，学期个人总结。我深深地感到：教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取！这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增。

本学期我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜，也因为有爱使我深入每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的忙碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我想，只要我们用自己的心认真地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理能力也相对较差，在一日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此，在我们的培养下，我们班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况，现在已经大大减少，他们的小脚丫都不再吵架了；原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多，孩子的转变让我们、让家长感到欣慰，工作总结《学期个人总结》。一学期以来，在我们老师的帮助和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、懂得友好相处。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。在教学工作中，通过一次次的自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，在空余时间，阅读一些自己订的幼教杂志，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上一层楼的。

作为一名幼儿教师，我认为只有不断学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。

在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们的饮食、帮助幼儿在不同的天气穿脱衣服，细心照顾生病的幼儿的同时，及时和家长取得联系，将孩子的病情详细反映。并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学期非常忙也非常累，但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

幼儿园述职报告小班(篇7)

一、教育教学：

本月开展了主题活动为《花儿开》主要让孩子：

1、通过欣赏和观察大自然，让幼儿了解春天的天气。

2、通过讲故事等的形式让幼儿知道春天的天气情况。

3、让幼儿认识青蛙、蜜蜂和小鸟。

4、引导幼儿学习解决困难。

通过每周活动的渗透与操作：例如参观幼儿园的花草树木，家庭合作户外观察春天，观看图片让幼儿了解青蛙的形成过程，通过植物角的种植让幼儿了解绿豆，红豆，黄豆，并让孩子自己观察并随时记录等等，幼儿对这一主题很感兴趣，并能积极投入到学习之中，调动了幼儿的积极性。识字和儿歌，古诗的学习中，与主题活动相结合，通过摘果子，小草变绿了等游戏调动了幼儿学习的积极性，幼儿学习情况不错，部分年龄较小的孩子还需要巩固复习。打击乐与歌曲的学习方面，培养了幼儿对音乐活动的兴趣，并强调了音乐学习及欣赏的常规要求，大部分幼儿基本能达到，但少数较活跃的孩子还需要加强。在情景数学的学习过程之中，大部分幼儿能独立操作并能掌握其学习内容，家园并进共同促进幼儿的学习，幼儿基本情况不错。

二、保育保健：

春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不及上个月，针对春季的季节特征，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，一周保证用紫外线灯消毒一到两次，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液进行擦洗消毒来预防疾病的侵袭，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质。

三、园内活动

本月参加了幼儿园的区域环境布置活动评比，在全班教师和小朋友的共同参与下，本班的区域环境布置得到了一致好评，本班的自然角和音乐角获得优秀角区。

四、家长工作：

积极做好常规性的家长工作：家园栏内及时更换新内容让家长了解本月幼儿的学习情况与我们本月的工作重点，对于一天不来园的幼儿进行电话沟通等等，并利用下班时间在幼儿园进行谈话，家访等及时了解幼儿在家的教育情况和反映孩子在幼儿园的情况，家园合作来促进部分个性孩子的良性发展。家长工作开展较好。

总的来说，春天是万物复苏的季节，希望本班的各项工作也能推陈出新，脚踏实地，越来越好。

幼儿园老师毕业感言800字精选

当我们在面临一些特别的场合或者重要时刻。就可以借由感言表达内心深处最真实的想法，感言是我们平时生活中不能忽视的存在，如何写好一份优秀的感言呢？下面是活动范文吧的编辑整理的“幼儿园老师毕业感言”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

幼儿园老师毕业感言 篇1

三年时光，弹指一挥间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻我倍感欣慰，今天为你们召开毕业典礼，此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴的你们就要离开了；因为你们将要成为一名光荣的小学生了。

三年了，你们与这美丽的幼儿园已经融为了一体，习惯了在幼儿园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮和率真，三年的师生情谊，似一杯淳香的酒，而今离别在即，也不禁有些伤感。往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。

望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。

每个早晨，我会想起你们的声声问候；每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。你们即将离开这熟悉而美丽的幼儿园，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞，今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。

再见了，我最亲爱的孩子们！我会从心底里永远关爱着你们，孩子们，准备好了吗？梦想的舞台就在前面，我们期待着欣赏你们梦想的展示！永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！

幼儿园老师毕业感言 篇2

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，潜力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还个性的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影～有的孩子看吕老师有时不吃早饭，就很有心的给你带点东西，却总是带两个“你一个，项老师一个……”这是多么珍贵的回忆啊。

但是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了～我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。

亲爱的家长，谢谢你们三年给我支持和厚爱，你们必须要幸福，平安！

我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的完美记忆！

幼儿园老师毕业感言 篇3

各位家长、小朋友：

你们好！

今天在这里隆重召开大班毕业典礼，离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

所有小朋友你还记得三年前刚入园的情景吗？当你们拉着妈妈得手，进入幼儿园这个大家庭时，我们就成为了朝夕相处的好朋友。x年了，当年爱哭的小不点已经长大了，玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、遇到困难总是哭，是老师像妈妈一样一点一点地教你学习，现在的你不仅自己的事情自己做，还愿意帮助大人、同伴做事，能分清简单的是非，喜欢提问、愿意动脑筋想办法来解决困难，与同伴团结、合作、愉快的游戏。

孩子们老师会永远记住我们相处的那段快乐、幸福的时光。当我们一起忘情的游戏、开心的歌唱，稚嫩的小手送到老师嘴边，用甜甜的声音安慰老师。

我们在相知相伴中度过了x个春秋，在这些日子里，深深的友谊之桥在我们之间架起，感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们对我们带来的快乐！如今，你们即将离开幼儿园，进入小学去实现人生的第一个转折点，在这里我代表幼儿园的老师真诚的祝福，好好学习，天天向上，以最好的成绩报答父母、报答老师。

同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。

今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：祝各位家长工作顺利、心想事成；愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

幼儿园老师毕业感言 篇4

亲爱的小朋友们、尊敬的家长、园长、老师们:

你们好!

在这阳光灿烂、鲜花朵朵、彩旗飞扬、鸟儿歌唱的美好日子里，我们盛昌幼儿园迎来了20x届大班毕业典礼。暨素质展示活动。首先我代表大班全体老师向各位家长表示亲切的问候，感谢你们三年来对我们保教工作的理解和支持，同时我们还要向大班的所有小朋友表示热烈的祝贺，祝贺你们经过三年幼儿园的学习生活，各自都有了不同程度的发展，取得了很好的成绩，今天你们即将毕业了，将要至新的天地去学习更多的知识和本领，在此，再次祝贺你们在新的天地里取得更大的成绩。

回忆小朋友们三年来的幼儿园生活，我们朝夕相伴，形影不离，建立了深厚的师生情谊。孩子们，你们还记得吗?当你们刚入园时又哭、又吵、又闹，是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，喂你们吃饭，哄你们睡觉，带你们做游戏，和你们讲美丽的童话故事，中一般说来的时候是老师的大手握着你们的小手，一笔一画的教你们画画、写字，和你们一起探讨大自然的奥秘，大班了，你们有了强烈的求知欲和认知兴趣，喜欢学习、喜欢观察，总是有那么多那么多的问题问老师，于是老师也学会了不停的求知探索，不断满足你们的好奇心和求知欲。

今天站在这里的还是你们，可是个儿长高了，知识丰富了，也大了，唱歌、跳舞、画画、写字、做手工……稚嫩的脸上写满了自信，懂得了什么是关心和爱护，什么是合作与分享，什么是尊重和谦让。孩子们，你们知道吗?你们学的每个故事，每一首诗歌，每一个游戏，每一件玩具，都是老师精心选择和制作设计的，你们的每一个表情，每一个动作，老师们都要细心去观察，做好随机记录，老师们每晚回家坐在灯下备课，画画，做教具，不辞辛苦，为的是明天把欢乐和阳光播洒在你们的脸上，把爱的关怀送到你们的心田。

现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，老师真舍不得离开你们，老师打心底里永远关爱着你们，时刻注视着你们进步，关心着你们的成长，希望你们是一只小鸟，从这里腾飞，希望你们是一艘小船，从这里起航，希望你们是一匹骏马，从这里扬鞭，愿你们将来能用勤劳和智慧去成就未来，造福人类!

幼儿园老师毕业感言 篇5

首先，请允许我代表XX幼儿园创办者XXX、YYY夫妇和各位老师向到来的宾客表示最衷心的感谢和热烈欢迎！

大家知道，XX幼儿园近一年的筹备，现已初具规模，占地一千多平方米，几个教室可同时容纳200多名幼儿就读。在校的优秀教师，文化素质很高，能歌善舞，爱岗敬业，对孩子而言他们是老师，但是他们

更像孩子的爸爸妈妈。园内设有儿童床、厨房、卫生间，这里交通便利，环境优美，设施齐全，是孩子们学习和成长的摇篮！小朋友们成长要学习，新蓝天！陪伴你！

接下来请允许我隆重宣布：XX幼儿园开业典礼现在开始：

第一项：升国旗，奏国歌。

第二项：

第三项：请XX幼儿园园长致答谢词。

表示热烈的祝贺和衷心的祝愿！对参加此次开园庆典的各界嘉宾朋友表示热烈的欢迎！马上迎来第27个教师节，在此我也要祝博苑新田幼儿园的全体教师节日快乐！

幼儿是一个国家和民族最根本的希望。发展高质量的学前教育，让孩子们从小就受到科学、优质的基础教育，是时代的要求，是国民的期望，也是各级主管部门的责任。当前，婴幼儿教育牵动的两代人的心，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段接受最好的启蒙教育。家长的期盼，对幼教工作者来说，是一种莫大的鼓励，更是一种无形的鞭策。

博苑新田幼儿园20xx年秋成功的加盟了北京博苑教育，引进博苑总部先进的管理理论和教育理念，童话式的建筑风格，映衬着竹林曲径、优雅宁静，充分体现出“东方与西方交融”、“自然与科学和谐”、“历史传统与现代人文交汇”的鲜明特色，园内现代化的教育教学环境

幼儿园老师毕业感言 篇6

1、再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!

2、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。

3、三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿慢慢长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的普通话;从爱哭、胆小的你，变成一个勇敢的孩子。我知道你们在慢慢长大!

4、告别幼儿园意味着你们已长大，是你们成长岁月中大一个标志，真的好舍不得你们每一个小朋友。和你们在一起的点点滴滴是我人生中最珍贵和美好的回忆，我将如同珍宝一样深藏在心底。希望在若干年后，你们依然还能记得我，还能记得你对滑滑梯说的悄悄话。你们每个人都有深爱你们的爸爸妈妈，将有幸福的人生和美好的未来。此时，我想对你们说：孩子们，海阔天空任你翱翔!

5你是一名人见人爱、花见花开你是一名人见人爱、花见花开,活泼好动、聪明伶俐的小美眉哦

6、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。

7、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

8、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

9、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

10、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

11、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

12、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

13、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

14、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。

15、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。

16、还记得吗?你对我说：老师，我爱你!还记得吗?你说：老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一起!还记得吗?你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界。还记得吗?你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米。

17、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心!孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己!

18、3年就要过去了，孩子们，你们就要离开幼儿园了，我和老师们再难看到你们睡梦中甜蜜的笑脸，再难看到你们无忧无虑地咯咯大笑的模样，再难看到你们生气时噘起的小嘴，再难看到你们破涕为笑的天真可爱我舍不得你们，你们的老师更舍不得你们，但你们终究要长大，要离开幼儿园。我们将会永远牵挂你们，因为在你们身上有我们3年的爱。

幼儿园老师毕业感言 篇7

三年来，我们相依相伴，一起游戏，一起欢笑。听惯了，每个早晨稚嫩的声声问候;看惯了每个傍晚阳光般灿烂的笑脸。童心，就像尖尖荷叶上的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

三年前因为你的孩子加入了我们这个快乐而温暖的大家庭，我们成为了合作伙伴。同时，我也代表各位老师向家长们表示深深的感谢，多少次为制作教玩具帮助我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为你们的配合与支持，才使我们的保教工作顺利进行，正是因为你们的理解和包容，才有我们今天的成绩。现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，我们虽然不能再合作了，但我相信我们已建立了深厚的友谊。

今天我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话:愿可爱的孩子在广阔的天地中自由翱翔、大有作为。

幼儿园老师毕业感言 篇8

各位家长、小朋友你们好：

还记得我们在这里一起做游戏，一起看表演，一起唱歌跳舞，而今天我们汇集在这里召开大班的毕业典礼，不仅感叹时光的匆匆流逝。离别的钟声已经响起，我深深的感受到那份将与孩子们分别的黯然离情，作为教师我们内心有说不出的高兴和不舍，为了你们即将成为一名小学生而高兴，为你们即将离开我们而依依不舍。

我们在相知相伴中度过了3个春秋，在这些日子里，我们已经不仅仅是师生的关系，更是亲密的家人关系，朋友关系。平时你们还会亲切的对老师叫姐姐，叫妈妈，抱抱我们，亲亲我们。有你们老师真觉得很幸福。感谢孩子们对我们的爱、感谢孩子们给我们带来的快乐!

再见了，我最亲爱的孩子们!我会从心底里永远关爱着你们，孩子们，准备好了吗?梦想的舞台就在前面，我们期待着欣赏你们梦想的展示!永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材!

幼儿园老师毕业感言 篇9

1、童话，老师陪你编织，孩子，想见你。

2、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

3、一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。

4、愿你加倍珍惜和父母共度的岁月，用自己的实际行动让父母感到欣慰和温暖。

5、希望你在学习的道路上努力拼搏，做一个知识领域里人人羡慕的小公主！

6、又是一年幼儿园毕业季，有些小朋友马上就要结束幼儿园的幸福生活。

7、请你认真学习，不辜负父母的期望。

8、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

9、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

10、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

11、只要通过自己的努力，就可以实现自身命运的改变，变成一个物质和精神都富有的人！

12、就要上小学了，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗？

13、希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。

14、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

15、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

16、老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，你一定会成为一名全面发展的好孩子！

17、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

18、养成每天读书的习惯吧，不是为了什么，只是为了取悦自己。

19、对你好的老师，才会苦口婆心管教你。

20、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

21、希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？

22、老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油哦！宝贝！

23、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

24、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

25、祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。

26、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

27、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

28、看到你的点滴成长，老师感到欣慰。

29、亲爱的孩子们，老师爱你们，永远爱你们。

30、一定记着，不管如何艰难，都要坚守人格的高尚。千人之诺诺，不如一士之谔谔。

幼儿园老师毕业感言 篇10

敬爱的老师，亲爱的同学:

时间总是过得很快，转眼间3年半的幼儿园生活即将过去了，我们就要和好朋友老师们一起告别幼儿园了，今后再也不能和小伙伴们一起坐在这里游戏和学习了。

临近毕业，我们都感受到孩子对老师和小朋友们的依依不舍，无论是老师，家长还有孩子都被这种离别的伤感情绪围绕着。

三年半前，美慧牵着妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让美慧感到温暖和熟悉!

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天郜郜老师，月亮老师还有可可老师都早早赶到学校迎接每一位小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!

回想美慧刚来幼儿园时，不知道怎样与小朋友们相处，现在美慧已经长大乖巧懂事活泼自信的她待人有礼更学会关心照顾他人。孩子的进步都与老师们的努力密不可分。是老师们的高度责任心和深深的爱让孩子们幸福的成长。

感谢老师无怨无悔地教育!一堂堂生动活泼的讲课丰富孩子的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了孩子的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了孩子的体魄!老师既在学习中教给孩子知识，又在生活中教育孩子做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让孩子学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让孩子们终生难忘!

感谢这三年半来亲爱的小伙伴们给美慧的关心、爱护!一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!太多美好的童年回忆陪伴美慧一生。

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的实验幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!

如今快毕业了，让美慧带着老师的祝福，妈妈的期盼走向更美好的明天!

毕业典礼中台上主持的美慧，用力的忍住感动和依依不舍，看到一张张熟悉的好伙伴们脸蛋哽咽着流泪。。。。亲爱的老师和园长阿姨，很感谢你们3年半给我的支持和厚爱，你们一定要幸福平安!虽然结束了幼儿园生活，但老师和小朋友之间的友谊并不因此结束。我一定还会回来看望你们的!!在这里珍藏了太多童年美好记忆!!我爱你们!!

幼儿园老师毕业感言 篇11

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、家长们：

大家好!很荣幸能在咱们北辰第一幼儿园的首届毕业典礼上发表几句感言。首先，请允许我代表所有家长，向幼儿园的所有教职员工，致以最诚挚的谢意---谢谢你们!你们辛苦了!

幼儿园不仅是一所学校，更是孩子们的第二个家。一年前，孩子们从全国各地不同的幼儿园转学而来，从此咱们拥有了一个共同的家，那就是：北辰第一幼儿园。在去年开学典礼上，咱们的园长说过的一句话至今让我记忆犹新，那就是：不是所有的幼儿园都叫北辰第一幼儿园!我想，这样的自信和背后，一定有着专业的师资队伍和全方位科学有爱的教育理念!果不其然，在这短短的一年时间里，我相信所有的家长们都和我一样，切实感受到了幼儿园对孩子们的所有良苦用心，见证了孩子们在幼儿园一点一滴的成长和进步!

从早上入园开始，严谨有序的安保工作，到校医们一丝不苟的保健工作，再到孩子们营养丰富的保育工作，无不体现了北辰一幼独有的霸气和实力。在对孩子的教育和培养方面，老师们更是投入了大量的心血和精力。比如教室里精心安排的区域设置，既能科学有效地教授孩子们知识，又能丰富孩子们的集体生活;心理医生、保健医生定期在家长群里的讲座和互动，也让家长们学到了更多宝贵的育儿知识;亲子手工主题科技节、阅读漂流活动等培养了孩子们的动手能力，养成了良好的阅读习惯;爸爸助教日、以及六一亲子寻宝闯关活动更是让我们的家长零距离参与了孩子们的学习和生活，也让我们的孩子感受到了更多来自父母的爱，亲子关系进一步加深了。

作为一名深爱孩子的家长，我多希望我的孩子就这样一直在北辰一幼幸福快乐地生活下去呀!但是，小鸟总会长大，离开妈妈的怀抱展翅高飞。

每一个结束都意味着一个新的开始。在此，让我们恭喜所有的孩子们开开心心地告别幼儿园，预祝他们顺顺利利地踏上小学的新一段征程。我相信，老师们这一年来对孩子们习惯养成的悉心教导和科学有效的思维训练，已经让孩子们完成了幼小衔接的平稳过渡，在接下来的小学生涯里，孩子们也会带着北辰第一幼儿园独有的自信与笃定，从容面对今后的每一步，绝不辜负老师们的殷切期望;最后，让我们再次感谢幼儿园所有辛勤的园丁，感谢他们付出的一切，祝咱们的北辰第一幼儿园越办越好!

谢谢大家!