在日常的工作和学习过程中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，你对活动类范文的创作是否感到迷茫呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初三我的青春主题高分作文精选”，更多相关信息请继续关注本网站。
青春如火如荼渲染着一片金色时光，时光机的机械声中有我的青春在飞速流逝。
——题记
皱起的书本
每当我翻开那泛黄的书页，看到那些皱痕。就会想到时光的流逝和青春的美好。每一处皱痕都是奋斗的记录，每一次都记录着我为纪念青春而留下的痕迹。皱得卷起来的书才有青春的书香味道，我抚摸着这些书爱不释手。皱起的书本，青春纪念。
转动的车轮
每当我骑自行车奔波于驾驭学校这两点一线时，阳光倒映出我那转动的车轮与骑动的轮廓时我感到我的青春也体现在这里。在青春岁月里奔波，转动的车轮有我奔波的影子，有我青春的缩影。转动的车轮，青春纪念。
舞动的身影
每当初日照在高高的树木上时我已经迎着太阳光走出教室。排列好队形整理好准备飞奔在操场上。音乐响起，优美的乐符随着我舞动的身影节奏恰拍。那青春也隐蔽在我舞动的身影中。舞动的身影，舞动青春。让我们矫健的身姿优美的跳跃在跑道上。舞动的身影，青春纪念。
匆匆那年，那是每一次奋斗的时光，时光机又咔哒咔哒地转起来搅拌着那些青春岁月。岁月徐徐的洒落在这一片秋色里，火红的枫叶络纹中有我的青春掠影。青春纪念，我愿意为此更加上进!
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学校运动会高分作文精选
在学校学习或者公司工作的过程中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？小编特别编辑了“学校运动会高分作文精选”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
学校运动会高分作文
学校运动会是每个学生都期待着的重要活动，不仅可以促进学生的学习和运动，还可以增强学生的团队合作和竞争意识。下面是一篇关于学校运动会高分作文，供您参考：
学校运动会——一场充满活力的运动盛宴
学校运动会是我们每个学生都期待着的活动，它不仅可以促进学生的学习和运动，还可以增强学生的团队合作和竞争意识。在这个活动中，学生们可以展现自己的运动才华，同时也可以和其他学生一起学习和交流。
学校运动会的项目丰富多彩，包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等等。每个项目都有其独特的魅力和挑战，需要学生们展现出自己的才华和毅力。在比赛中，学生们不仅可以锻炼自己的运动技能，还可以培养自己的团队合作和竞争意识。
在学校运动会中，我们鼓励学生积极参与各种比赛项目，并且要求学生们在比赛中展现出自己的最佳水平。我们鼓励学生们在比赛中发扬团队合作精神，相互支持和帮助，共同完成比赛项目。
学校运动会不仅是一个运动盛宴，更是一个充满活力和乐趣的时光。在这个活动中，学生们可以结交新朋友，学习新的技能，并且享受运动的乐趣。我们相信，学校运动会将一直是我们学生生涯中难以忘怀的回忆。
青春的满分作文
作文是在文字中创造思想和艺术的相互作用，写作让我们学会了如何更有效地思考思考剖析。以下内容是活动范文吧小编为您整理的与您需求相关的信息：“青春的满分作文”。将这篇文章分享给您的朋友们让更多人了解它！
青春的满分作文【篇1】
青春，是每一个人必经之路的阶段，不象儿时，大家懂的事多了，哪些都是产生的。
因此，拥有青春百味。酸青春了，每个人都想与异性交往，拥有自身爱的人肚子饿了。可是，大家都说不必早恋，不必早恋！但是，雄性荷尔蒙反映是人能操纵的吗？没有错，早恋的时光是一粒稚嫩的酸梅。嚼着，很酸。两只鸳鸯都不听话，在不知不觉，损害了另一方。也有，教师、父母强制的抵制，学生们愚昧的取笑。终于会玉石俱碎，两只鸳鸯，各飞物件。
留下，无尽的可悲。不必以在网上望着天上，吹着人鬼情未了，唱着离歌。不起作用的，一块粉碎的水晶，看它，总是令人更心碎。青春期的酸味，总要历经。甜青春期的我们不缺乏友谊和快乐。和知心、盆友一次，谈一谈笑笑、嘻嘻笑笑、打打闹闹有何不可？谁说大家不能把酒当歌，大谈人生几何？！谁说大家不能侃侃如同曹孟德周公吐哺，天下归心的理想！和盆友共享愉悦，喜悦会翻倍。即便各自后，也是心里舒适莫名其妙，回味无穷。像儿时吃的棉花糖，甜在口中，更甜在心中。苦青春期的我们在市场竞争，在所难免有成千上万的挫败与不成功。如同这句话青春便是在光辉中飞奔，随后再绮丽中摔倒。旅途中一两次的获胜，便是光辉。但青春不容易一帆风顺。
摔倒，还要绮丽地摔倒！不落泪，永不放弃，笑容面对困境，英勇在痛楚中站起，一直，跑到光辉的端点。青春的苦，如同良药，尽管苦，但利于人体。良药苦口利于病。挫败便是良药治本，也治标。历经一次次的不成功，光辉就在眼下。从青春的苦中获得的取得成功，才最极致。青春年少千味，有十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟无处话凄凉的辛酸；有明月几时有，把酒问青天的豪壮；也是有金榜题名时的愉快。
参杂的青春百味，英勇的应对，大家健康成长。
青春的满分作文【篇2】
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，我的青春一去不复返，我的青春小鸟一去不回来。”
青春易逝，年华易老，然而巧经雕琢的青春却是不朽的、永恒的。
就像炖汤一样。
“奶奶，奶奶，到底有没有好呢，我都饿死了。”“哎呦喂，我的小祖宗，不急，不急，快了，快了。”
“这骨头汤啊开锅之后得用文火满满熬，这样烧的汤才好喝。”奶奶边说边坐到灶膛边，用火钳夹出还在熊熊燃烧的木柴，再用脚踩灭，塞进几块又粗又壮的桑树根。灶膛里不像先前那样热闹，火焰的气势也不及原先嚣张，只是不温不火地映亮了一小片地方，却也是源源不断地传送着力量。
我静静地伏在灶台上，毫无顾忌地消磨时光。锅盖被揭开一角，恰好能让我窥尽汤的全貌。
汤水呈浅白色，咕嘟咕嘟地冒着泡泡，腾腾的热气时不时地将锅盖顶起一点，骨头的醇香亦一阵浓似一阵。血色褪去的骨头被泡在汤里接受高温的烘烤，不停地翻滚，骨头里的精华被一点点地提炼出来，融入汤里，赋予汤以灵魂的升华。骨头就这样不断地被磨砺，被“雕琢”，吟诵着一首无言而壮丽的歌。
“可以出锅了！”我远远地望着奶奶掀开锅盖，大片大片的白气朦胧了视线，白气散尽，原先的浅白化作奶白，恍若涤荡过珍珠的琼浆，萃取天地之精华，汇聚日月之灵秀。奶奶飞快地将葱切成细段，她粗糙却灵巧的手熟练地将葱末洒进汤里，有青葱的提鲜，骨头汤更加诱人了。
文火慢炖后的骨头汤焕发别样的光彩，时光雕琢后的青春同样也会永远光鲜吧。
慢一点又有什么关系，德国总理默克尔幼时为证明自己不是只会学习而不会运动的傻瓜，用超出别人几倍的时间跑完了全程，正是这种愿意牺牲时间、坚持雕琢自己的精神，成就了德国历史上的第一位女总理。
咂咂嘴，嘴角还有骨头汤的余味，仔细品味，仿佛有绚烂青春的味道。
青春的满分作文【篇3】
当日历又翻过一页的时候，我想又有一段时光已经离开了我，我不知道什么样的时光才是最美的!是春花开放的烂漫，还是落英缤纷的释然，抑或只是麦田的那一片金黄，还有可能是屋顶上的那片飘雪。有人说最美的时光会有一段难忘的记忆，有个不可或缺的人，有段不能忘怀的故事，有眼泪，有欢笑，有梦，有总也用不完的青春!
青春，又是什么呢?青春的红红的脸蛋，是奔跑的脚步，是憧憬也是徘徊，是对前方风景的渴望，也是对未来的茫然，可是谁又没被这样的青春感动过呢!那是不懂爱，却敢爱的年纪，爱生活里所有美好的一切，甚至爱那不被人理解的叛逆，你可曾叛逆过，可曾看着天空假意的惆怅过，可曾躲过别人的眼光顽皮过，偷偷的欢喜过，傻傻的坏过!真好，有很多事我还记得，或许我已经记不清你的脸，可那天说过的话却仍清晰的重复一遍一遍，还记得老师说过，孩子不要期盼春天，因为离别已经不远，如果再相聚不知要到那一个冬天，现在的温暖，虽然短暂，请珍惜，有些一转身，一辈子不见!
有些时光已走远，有些人真的再也没见，只是在别人那里，听说或好或坏，像是对待陌生人，浅笑轻谈，似乎真的忘了嘻嘻哈哈的从前。你问我可曾有遗憾，我不说，只是看着你的脸，你问我是否爱慕最美的容颜，我只是想说，时间会改变一个人，让他变得丰富多彩，你问我，想要怎样的时光，我低头，思绪万千，我喜欢安静的世界，有我喜欢的人存在，午后的阳光有人一起分享温暖，当我想看书的时候，总有人在身边，当我寂寞的时候，总有个肩膀送来，打开记忆，都希望是幸福的画面，你说时间不会让生活太完美，我想我愿经历这风雨，明媚和甘甜。
最美的时光，每个人都有不同的定义，我会坚守我的心，让他安静，等待，有一天我想我会彻底的释然，把自己变得丰富多彩，那时最美的时光将无处不在!
青春的满分作文【篇4】
不知什么时候，门前栽了一株美丽的丁香，那紫色的小花透着淡雅，透着哀愁。如梦幻般在风中摇曳……她成了门前的一道风景。
每天放学，我都会在她的身边说几句悄悄话。就这样，她，成了我的朋友，成了我倾诉的伙伴。
她似乎可以听到我的话，每一天总是轻轻摇动她那嫩嫩的身躯，这一直延续到一天夜里。
那天夜里下了一场大暴雨，仿佛到了世界末日……
第二天早晨，我忽然想起那株丁香，疯似的跑下楼去。
丁香花的'生命已经不存在了，只有那淡淡的清香在湿漉漉的空中弥漫，弥漫……
甘露
丁香花的逝去让我感到忧伤，这种忧伤伴我走过了金色的秋季和白色的冬季。不知不觉春天来了，天空明澈起来，我的心情也舒畅了许多。
一天早晨，我到屋后的小林子中散步，一棵棵高大的杨树脚下坐落着一些野花野草，上面点缀着一颗颗珍珠似的露珠，好美，好美……
我盯着它出了神，升高的太阳放射出刺眼的光芒。露珠被晒干了，没有留下一丝丝的痕迹，就好像什么也没有发生过……
悄悄的一切
丁香花和露珠都是悄悄的来了，也都是悄悄地逝去，给人类带来了心中的欣喜，又留下了无言的悲伤，就好像是一个梦，对，一个梦……
梦醒了，难免会有一点点凄凉……
也许，尘世间就是这样，悄悄地来了，又悄悄地走了，没有办法的事，无法挽留，更无法珍藏……
人生感悟
人生在世，也就是这样，可能你永远生活在彷徨之中，做着向往未来的梦……
也可能你就像一颗露珠，悄悄地逝去，静静地蒸发……
青春的满分作文【篇5】
——题记
他。一个四五岁时还不会说话的孩子。却在12岁时，经过自己不懈的努力与奋斗中，证明了毕达哥拉斯定理。他曾被老师视为最“蠢”的学生。竞靠自己的奋斗在一夜之间成了世界名人，他曾当过小职员，却发现了相对论，成为又一个获得诺贝尔物理学奖的犹太人，他一生充满坎坷与奇迹。却用自己的拼搏与奋斗，为全世界带来了欢乐与进步，他就是20世纪最杰出的科学家----爱因斯坦。
所以，我们不管怎样也不要气馁，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不断的拼搏，奋斗。
如今的我们，是一群朝气蓬勃。有远大的理想、有奋斗的目标，不断的追求、不断的拼搏的年轻人。
然而他们并没有感到什么。因为古人曾经说过，若一帆风顺，你不会成功，的确，没有失败。没有从失败中总结出来的经验。何来的成功。
如果我们都守株待兔，自己不去寻找成功。成功也绝对不会主动来找你来。
“脚跟立定之后，你必须拿你的力量于技能，自己奋斗，”不拼搏，不奋斗，永远不会成功，奋斗才有希望，奋斗才有未来。我们这群少年，始终坚信着自己就是成功的主人，这群少年用自己的奋斗让生命冲开了一切，向人生中迈开了第一步，虽然这只是一步，如果没有这一步，哪来以后的步伐呢?这就是那群在自己的青春中奋斗，永不言败的少年!
奋斗的青春，最美!
青春的满分作文【篇6】
地球，是我们人类的母亲，我们应当好好地爱护她、保护她，不应该去伤害她。
目前，我国的矿产资源正在一点点的减少，沙漠覆盖面积正在一天天的增长，我们现在更应该多植树造林，地球这个美丽富饶的家园毁在我们的手里!
从古至今，有多少爱国勇士在战场上抛头颅、洒热血、为国捐躯，才换来了今天的幸福生活。我们也应该向他们学习热爱祖国的精神，为祖国国作出贡献。
当然，生活中如果缺少了和谐，也是不行的。
生活中缺少了和谐，就好像蓝天缺少了白云;小河里缺少了鱼儿;树林中缺少了鸟儿;乐曲中缺少了旋律;花丛中缺少了蝴蝶……
日常生活中，我们也经常看到一些人为了鸡毛蒜皮的小事打得不可开交，其实，如果双方各退一步，就什么事也没有了。彼此能够相识，就是一种缘分，何必为了一些小事去争吵呢?
所以，我们要“热爱祖国，唱响和谐”让爱国之歌，和谐之曲伴随着我们成长!
青春的满分作文【篇7】
青春年华可以用文字去书写，但却不能用时间去践踏，因为青春我们输不起！
每个人的梦田都会有一个TA，只是有的将他转化为向上向前和动力！而有的则因此而自甘堕落，活在幻想之中！
青春，我们要用尊严的文笔去书写！或许有时我们会成为生活中的小丑，但是我们不能忘记自己。我们永远不能让别人把我们的尊严践踏在他的脚下。尊严，我们丢不起！
理想，用知识去填充。动力源自于理想，我们之所以拼搏，那是因为我们有向前的方向！还有为之而向前不止的顽强意志！用我们自己给自己的动力不断向前行走！理想，我们永远不能缺乏！
青春，用记忆去填满！不管在现在的日子里，我们经历了什么开心的事，或是不愉快的事，他都是我们青春最美的回忆，我们人生路上永远的财富！青春是值得我们铭记的时光，也是我们追伤感和季节！青春，我们输不起，也绝对不能输！
我们现在的一切都是中昨天的血泪汗水换来的！我们要勇往直前，不留任何遗憾！
青春路上的任何事物，我们都不能输，因为我们根本输不起！
我的青春，输不起！你的呢？
青春的满分作文【篇8】
青春，是一首美妙的乐曲，她哼着小调，轻轻走进你的生命里；青春，是一首动听的歌曲，她用动人的歌喉，唱出生命中最美好的旋律；青春，是一首激昂的舞曲，她沸腾着热血，带着你去做疯狂的事。
每个人的青春都是生命中最美好的时光，每个人的青春之歌都是如此的优美动听和激昂。一生只有一次感觉青春的机会，请把握好她，请和她一起谱写最辉煌的乐章。
我们年轻，不必深沉的感叹，夕阳无限好，只是近黄昏；我们年轻可以放声高歌长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我们笑靥如花，看花开花落逐流水，我们温情满怀，看月缺月圆逝无声，当残花枯瘦黄叶堆积，我们依然能在逝去的芬芳里一展青春的气息，抑或在红日西下霞满天的傍晚，执伊人之手，在高高傲立的山峰，看时光从头顶缓缓滑过，这不是挥霍，而是在感受青春的缤纷！曾经看到过一对相互掺扶，步履蹒跚的老年夫妇在路边留下的佝偻的背影，那一刻，我深深地感到了青春的美好，年轻的富有，因为拥有青春，就会拥有五彩斑斓的岁月和未知的将来。有人说：珍藏在人生册页中的青春花瓣，或许只是一双永不能忘的双眸，一个令人心动的微笑，我想说：青春的光芒在冉冉开起时会很明亮，青春的花朵，在经历过风霜雨雪后会熠熠生辉，青春的旅程在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。
青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想，青春是绿色的，想滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。青春是红色的，像燃烧的火焰，像初开的太阳，朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私奉献，青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无暇，犹如一张白纸，如写的文字，爱画，最新最美的图画，青春的彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季！
青春的满分作文【篇9】
刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。
我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”.因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下，一颗幼稚的心升华至频频的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”.因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我，即从名甲天下的“漓江水”和“西湖水”说起，自然引出“我爱的至点”“青春水”,进入爱的心极，因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”,你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！
珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。
漫天花雨飘飘洒洒，在轻柔的微风中荡漾着斑斓的光波，在梦的海洋中远航，飘荡着清香阵阵。绵绵细雨在迷人的芳香中飘飘摇摇，携来一阵清香娓娓讲述着梦中的故事。浓浓的迷雾中那模模糊糊的记忆的身影依旧浮现在脑海中，依稀中偶遇青春的朝霞，是曙光？抑或希望之光？
轻轻的捧起，缓缓地放下，那一捧清江水令人迷醉，映射着蔚蓝的天空。蘸一点清水，用它独有的清韵描绘出朝气蓬勃的青春；点一抹翠绿，渲染出生机勃勃的青春。
我们是追梦的少年，寻找着花季中最为绚烂的一朵。信步走在绿草如茵的原野，倾听着风儿的絮语情丝，欣赏着繁花的姹紫嫣红。没有猜忌，没有嫉妒，始终那般的善良，那般纯洁。纯真的花季，无忧无虑，自由自在，总是畅想着美好的未来，憧憬着充满希望的明天。
总是在做梦，在神秘的梦境中寻找属于自己那一方净土。幻想着有一天可以拯救世界，当一回顶天立地的大英雄；幻想着插上一双梦想的翅膀，雄鹰一般翱翔在深邃的天空；幻想着搏击风浪的飒爽英姿，那样的豪情万丈，那样的潇洒，那样的洒脱。
梦与现实早已混淆，梦境就是现实，现实便也是梦境。
是花季，是春光灿烂的季节。又是雨季，阴雨绵绵的季节。
长大了，成熟了，无尽的烦恼便也接踵而至。无缘无故的叹息，叹息岁月无情的流逝。无缘无故的惋惜，惋惜绿叶悲壮的陨落。还有些许感伤，感伤鲜花凋谢的凄美。何时变得如此多愁善感，这般的敏感，空气中微微的波动便可激起心湖中层层涟漪。
清澈的晴空下的心是开朗的，而隐晦的乌云下的心中便是一团乱麻，心情糟糕透了。毕竟不是圣贤，自然达不到“不以物喜，不以己悲”的境界。每每忆起如缕如烟的伤心往事，心中总不是滋味，涩涩的，没有一丝甜味。虽没有愁云惨雾般那样凄凉，但心中仍有些许惆怅。
然而，悲伤只是暂时的，快乐才是永远的。
抿一小口清茶，悠悠茶香驱散心中悲怆，袅袅的热气暖人心扉。听一支小曲儿，飘飞的音符化作缕缕香，沁人心脾，顿时心中豁亮。纷飞的白雪化作和煦春阳填平了心中的坑坑洼洼。
青春畅想，梦想飘扬。无悔的青春演绎出了一幅幅多彩的.画卷，靓丽的风景装点着唯美的青春。
听着属于自己的歌，编织着自己梦想的童话。我们的生活很简单，很快乐，很美丽
做自己喜欢的事，努力实现自己的梦想，人生苦短，时间却一去不返。青春就像一张心心相印的餐巾纸，轻轻一桶就破了，就是残缺不全的了。握紧双手，虔诚的向上帝祈祷，神啊，放慢你那匆忙的脚步，因为我更喜欢躺在草地里听着周杰伦的《我的地盘》。
总觉得我的青春好像是邻家小男孩折的纸飞机。随风而来，带来了我五色的梦，七彩的回忆。于是，我开始疯狂，开始暴躁，开始臭美，甚至试图开始，开始自己的爱恋。妈妈说，把它们埋在心底吧，不要为青春妖媚的外壳所鼓噪，完成你需要做的事情，你会发现青春更深沉的内涵。
青春属于疯狂，属于叛逆，青春属于我们。热爱青春，就是热爱生命，热爱生活。
疯狂的敲击着键盘，拿着麦克风扯着我的大嗓门，“在我地盘这，你就得听我的。”这才是我的青春，属于我的青春。小妹怪异的望着我，她不懂，她太纯洁；叔叔厌恶的瞪着我，他不懂，他太复杂。只有我懂，因为青春只属于我。
我可以在正在放映《头文字d》的电影院，大声喊，京介（陈冠希饰）加油，加油，加油，即使被别人当成傻子，被轰出电影院，也无所谓；也可以在大暴雨中奔跑，尽情的释放自己。即使被行人当成疯子，也没什麽大不了，因为我拥有青春。
哈哈哈哈，青春就是这样，这样无常，这样疯狂。
我梦见，我站在珠穆朗玛峰，海拔8848米的地方，腾空跃起，挥舞着手臂，跳了下来，耳边的风声呼呼的吹过，他们说：我真嫉妒你，因为你有青春。
曾亲见有一位学姐用“明媚”修饰青春的日子。青春--应该是人生中最浓艳的一笔吧！
我常在想，该用什么修饰青春。是拼搏？是冷静？是羞涩？没有答案。
人生不过一瞬，混沌间，身边的一切已然在发生！
突然觉着自己长大了，有了些许的不谙。社会上的尔虞我诈，校园里的明争暗斗……就这样周围都慢慢熟悉。也许这就是青春，一丝懵懂。
在樱花绽开的那天，我清晰地听到了时间奔走的声音，我试着去追逐，却只感受到了眼泪洒落在身后的四分五裂。落拓的我决定躲在角落一遍一遍数我的寂寞！青春，一些漫漶。
青春，应该是最圆满的吧，有中、高考 .因为曾有人说过不经历高考 的人生是不完美的。或许真是这样的！
“镜花水月几年间多少春逝过……”
也许，再回首时，我会发现原来风雨中也会渗透阳光的灿烂，苦涩后也会流露甜蜜的曼妙。
青春，令我有些搞不懂。于是我坐下来发呆，偶尔抬头看看天。阿蔡却对我说：“这么好的时光就这样浪费了！”我想说：“你看天多自在，可以随心所欲，可以哭，可以笑，旁若无人，肆无忌惮。”却终究没说，因为她不像我一样喜欢看天。
青春的我们把自己包裹得像茧一样，害怕在现实中受到伤害，却也最终没能逃脱。所以，努力挣破自己的网，幻化成蝴蝶，为自己的梦想飞翔！
这就是青春吧，却依然不知该怎样修饰！
喜欢把自信写在脸上，手里紧握着倔强与疾狂，然后哼着看似怪涎的歌，摆着属于自己的招牌动作，因为我们的名字叫――青春！
我们叫青春，自信的青春。我们是初生牛犊，就注定无所畏惧。夕阳悄无声息地染红西天的云朵，我们或继续在我们那方领地上耕耘着，或开始一次新的探索与找寻，而不是呆坐着做一些“夕阳无限好，只是近黄昏”式的无病呻吟，信心满满地，我们在人生之路上边走边唱，然后享受着丰收的喜悦。不管狂风暴雨、阳光明媚，我们只要抬起头，看到的那片天空就好像永远蔚蓝，永远澄澈，永远美丽。在我们眼里年轻没有失败，年轻没有什么不可以。所以我们喜欢炫耀一个属于我们的口号，那就是――我秀故我在！
我们叫青春，痴狂的青春。痴狂地爱吾所爱，恨我所恨，想我所想，做我所做，我们无所遮掩。曾为一场球赛，我们无眠过；曾为一个题目，我们和老师争得脸红脖子粗过；曾为一个发型，我们义无反顾过。痴狂于自我信仰，我们受伤、痛苦，但更多的是无怨无悔。当19岁的刘翔在雅典奥运会上以惊人的速度冲向了终点后，我们一度那么痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂于某首歌，因为歌里写着自己的心情和梦想；痴狂于某明星，因为他（她）的成长与成功夹带着自己追逐的某些东西，已得到的或未得到的。我们看似浪漫的做法其实包含了很多现实的无耐。坚持于自己的梦想，上重点高中、名牌大学，找一份万众瞩目的工作，赚令人咂舌般多的钱，然后做自己想做的事，比如买辆车然后带上家人去旅行。在痴狂中，我们心安理得。是的，我们是狂人，有梦想的痴狂者。
我们叫青春，个性的青春。为了个性我们几乎不惜一切代价。“天空没留下痕迹，但我已经飞过。”不管结果是什么，我们努力过，都会坦然接受。这就是我们的个性。“有所作为，至少我为了梦想不会逃避，活得畏首畏尾，绝不觉得惭愧。”这句歌词真的写得很好。
我们的名字叫青春！
青春的满分作文【篇10】
“谁的青春有我狂?”子尤曾问。
面对这个狂妄而乐观的问题，我不得不首先举起双手(投降)。我并不只是佩服他的自狂，更多的是敬仰他精彩、丰富的青春。
我喜欢子尤，因为他的乐观，他造就了自己精彩的生命。其实，我也是一个很乐观的人，可我却闪耀不出生命的光彩。为什么啊?我想主要是因为我没病，生命还很长很长。他直面过死亡，战胜过死神。可以说，他的命是捡来的，随时可能丢失。所以他可以无顾虑地挥霍自己的青春，潇洒地躺在病床上，自狂自妄地精彩自己地青春。
我也处于青春期，可我没被癌症缠上。我的人生还有那么长。我的顾虑太多太多：我将来的生活会怎样?我辛苦劳累的父母还指望我??对于许多事，我显得那么胆怯。我把自己看得比什么都重，名誉压得我透不过气来，看不到更远，只为眼前利益奋斗。
子尤成名的原因还有一个：他借助博客，向天下人尽情展示自己。他在sina的博客点击率超过了50000000人次，了解他的人超过了50000000。我也曾试过通过博客让更多的人知道我，却无济于事。什么迅雷、网易、新浪、雅虎，我都申请了博客，却没有一个人点击过。因为我没有时间，不曾过多地花费时间经营自己地博客。
子尤的青春固然狂，可他狂得精彩、狂得美好，因为他的青春有人收场。死终了了他的生命，使他的狂永远留在了人们的心里，占据了人们思维的一小部分。或许许多年后，他的名字仍依那么阳光、耳熟，喊起来震扬。
我不是子尤，我不能像他一样轻狂。因为我还要学习，不能躺在病床上丰富自己，我只能靠“素质教育”光彩未来。
我不是子尤，所以我不能太狂，注定人生平凡。因为如果我太轻狂，没人替我收场。
“滴答，滴答……。”沉沉的梦里，在飘荡着雾气的远方，传来微薄的声响。我闭上眼睛，静静地听，静静地想。蓝色的雾霭，流淌的水滴，安静的气息，轻轻的，轻轻地……它们是我不肯停息的淡淡青春。
时间真的是神奇的魔法师，他能不断腐蚀一颗原本脆弱的心，又能用回忆掩盖住所有的空虚，让你仿佛置身永恒的大海，前一秒钟波涛汹涌，后一秒钟风平浪静。我努力把持我的船桨，却始终找不到方向，只能任浪花一朵一朵地，溅湿我的青春，我的梦……
为什么要那样钟爱于蓝色，我始终给不出自己一个满意的回答。仅仅是喜欢，不因任何情绪而唤起，不因任何理由而存在。
我是个喜欢看天的孩子，蓝天白云是我生命的背景，是我的青春，我的梦，不断在这无尽的永恒中上演激情，上演繁华。每当天气晴朗，我会躺在草地上，躺在笼罩世界的阳光里，看那些飞鸟如何环视天空，那些飘浮的云朵如何带走记忆;我会微微闭上双眼，享受自然的美丽;我会努力忘记一切，想象那是我的世界，我有天使的翅膀，天使的容颜，却没有天使的梦;我会随那些远去的飞鸟，回到过去，回到从前，再次倾听那熟悉的旋律，遇到熟悉的事，见到熟悉的人。我的青春，淡淡的烟火，绽放在蓝色的天空，蓝色的海洋，和我那永远没有尽头的蓝色的梦里。
天与地之间究竟有多少永远无法相交的直线，谁数过，谁又真正见过。岁月在年轮中不断打磨时光的记忆，擦出一朵两朵三朵闪着泪滴的火花，一转眼，与所有的记忆一起消失不见。那些永恒的，不可能出现的交点，又在多少人心中滋生过痕迹，涂抹下色彩，让那些伤心的孩子，偷偷哭过多少次。穿过时光，穿过梦境，我在这岸看那边伤心的国度，我看不清那里的山，那里的水，和那里一季一季永不败落的花，风里的，雨里的，还有梦里的……当时间推开蓝色的晨雾，我才发现那个国度也有我的身影，只是逃过了太多的事，错过了太多的景，忘记了太多的人，只能一个人，静静地剪辑曾经，又静静地继续我的青春，我的年华。
我想，我的确很渺小，因为我无法选择世界，无法停止隐隐的痛，淡淡的伤。所以我会看着夜晚街上一辆一辆络绎不绝的汽车，悄悄地闭上双眼，因为我怕灯光太强，刺痛我的眼睛。有时候，我也的确不喜欢这个世界，太喧嚣，但似乎世界，从来都没有真正安静过，那些落下的叶，消失的花，总会留下些什么。更多时候，我只是光脚来到海边，任海浪拍打沙滩，拍打脚面，拍打我的灵魂。我喜欢海边蔚蓝的天空，蔚蓝的水面，和不断回响在我耳畔的蓝色的声音。我总是捡起一个最大的蓝色海螺，把一切统统装进那坚实的躯壳，装进我的记忆。偶尔回味，想象那来自远处的呼唤，想象远处的景，远处的人，和远处无声无息的花开花谢。我不知道哪里才会是天与地的尽头，也不知道那银白色的地平线是否真正连接起天与地，但我依旧会祈祷，那些寂寞的孩子，伤心的人，有一天会看到奇迹般的美丽。
蓝色，是浪漫的底蕴，但现在的年龄却真的无法理解浪漫的内涵，只是在渐渐地成长中，开始喜欢雨天，是那种只有静静的雨滴，如牛毛，如细丝的意境。全世界没有任何的嘈杂，只有雨打树叶的音律，风吹大地的声响，还有我静静的心跳，静静的呼吸。我喜欢走在阴雨绵绵的季节，看雨滴洗劫沉睡的世界，听清风拂动我蓝色的梦境，掠过我的年少轻狂。
每当春天到来的那一刻，我的梦里总是会出现同一个画面，蔚蓝的天空下激荡着蔚蓝的大海，孤独的小舟里只有一个孩子躺在里面看天，看天上流逝过的记忆，看天上落下的蓝色花瓣。整个梦就像一场无声的电影，始终静悄悄，甚至连大海的声音都听不到，但梦里的我会笑。
而每到夏去秋来之际，我就会特别留心世界，走在熟悉的林荫小路上，会不经意捡起吹到脚边的落叶，仔细看上面清晰却苍老的脉络，看它驶向无边的尽头，随思绪向南延伸，向北扩张。我会悄悄收起那些落叶，像采集回忆一样收藏它们的灵魂，连带着那一年一季的金秋，还有我不断流淌的青春年华。
但是，我喜欢生命，我觉得上帝创造了生命连大地都有了呼吸。那些不断划过的喘息，是我乐章中优美的旋律，和青春一起上演，有了活力，就永远不会消失不见。
我的书桌上总是会看到一个精致的玻璃鱼缸，小小的，只有两条小鱼和几根水草，却足以撑起我的世界。我总是趴在桌上看里面发生的一切。我喜欢鱼，因为它们会在无声的情境下用心交流，而人与人之间，永远不会有那种默契。在它们的世界里，我永远只是一个旁观者，一个只会看，只会想，却无法真正介入的外来人，而我，同样以一个旁观者的身份俯视这个年代，一百年，一百年……
我们的心，又有谁能真正介入呢?
朋友们说我有两个世界。或许吧。其实每个人都有两个不同的空间，当你孤单，你寂寞，你想一个人偷偷落泪的时候，你就会遥离开现实，来到梦里，来到那只有永恒的时空。只是久而久之，我的另一个世界已经有了色彩。
现实与梦想到底有多远，有谁真正量出过那段距离。世界就是这样，一天一天的日出日落，一季一季的花开花谢，一年一年的从熟悉到陌生。
喜欢用成人的眼光看世界，却不知如何把持成熟的内涵。
或许有一天我老了，回想起曾经走过的岁月，回想起心田跳动的活力和淡淡的无法愈合的伤痕，我还会记得无数个夜里悄悄落下的泪水，记得在年少时梦的深处，还一直埋藏着我最珍爱的蓝色青春。
青春的满分作文【篇11】
青春是什么?大概是三五好友在别样年华里拼搏奋斗的岁月，大概是曾许下五彩斑斓的诺。
面对由一本本复习资料堆成的小山，心累却不得不翻开走进它。遨游知识的海洋?并不是。身体里的瞌睡虫，似乎在移动，睡意不仅充满全身，上下眼皮犹如吸铁般充满磁性，时不时可以听到手中。时不时可以听到手中的笔掉在地上的声音。
风扇悠悠地转着，青春的胶卷慢慢的转动。
青春不光是这些苦累的回忆，当然也有青春飞扬的时候。和朋友间来回传递的小纸条，同学之间井井有条的互相讲解，课间才有的追逐打闹，欢声笑语，仿佛都是青春最美丽的模样。那些闲来八卦时谈到哪个男同学喜欢哪个女同学的羞涩问题时，总会互相看一眼，露出神秘的笑容。楼道内窗户旁总会站几个关系亲密的伙伴有说有笑，那里也许是他们分享心事的常驻地。空间转移到操场上，挥汗如雨的我们在800米的终点，露出微笑;在跳远时，张开自己双臂后取得的优异成绩，看实心球抛出的美丽弧线，这里是我们挥洒汗水，度过青春的地方。
青春是六月里滚烫的浪，是毕业典礼上的相拥哭泣，是回首自己三年里经历的风雨，是结束紧张中考后的喜悦……心中五味杂陈。
时光不复返，青春的模样将被封存在脑海深处，感谢时光给予的美好瞬间，感谢经历给予的种种磨练，初中三年是属于我们的美好时光，是最美青春的模样!
【写作参考】 初三我的青春旋律主题文章600字模板
在日复一日的工作和学习中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？为此小编特意整理了“【写作参考】 初三我的青春旋律主题文章600字模板”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
青春总是美好的，十五六的年纪，就像敏感的花朵，将爱绽放开来……
——题记
有的时候，人生就像一首歌。准确的说是人生可以分为几个阶段，每个阶段都可以用一首歌来概括。初中的生活，一直想为它找一支歌，可总找不到，直到上星期五下了晚自习……
黑夜笼罩着这座落寞的城市，空气里充满了孤寂的气息，一家还未打烊的音像店里，放出梁静茹清澈的歌声：“这一刻突然觉得好熟悉，像昨天今天同时在放映，我这句语气原来好像你，不就是我们爱过的证据……”一声声浅唱低吟，刺激着麻痹的神经，心口一阵阵的痛，望着充满我与他回忆的道路，自以为恢复的我，才明白自己终究还是被锁在了回不去的过往，在狭小的空间里望着被高楼大厦割开来得天空，心情无比惆怅。
花开花落，风起云涌，我依然继续着自己的悲伤……
第一次见到你，朦胧的好感像花儿那样无声的绽放着。忘不了军训时你为我递上的那瓶水;忘不了放学路上你我一起走过的那条路，忘不了你灿烂的微笑……我喜欢这个俊秀聪敏的男孩，喜欢他深邃的眼眸，喜欢他说话时温柔的语调。“那一段，我们曾心连心，我想我更有权利关心你”但是我又一直很矛盾，我明白爱情的花不应该开放在15岁，也知道校园的爱情纯美但又短暂，豆蔻年华里的爱慕注定是青涩的，那爱情的花无论开得多么小心，也只能让人心碎更心碎。10月的一场雨，我和他消失在彼此的视线中，只剩各自的回忆。“可惜不是你，陪我走到最后，曾经一起走都走失那条路……”爱得太深，伤得太深，我们所有的美好已经成为过去，现在只剩下我一个人，心情无比惆怅……
终于，一首梁静茹的《分手快乐》如久违的阳光洒进窗户，把昏昏欲睡的我叫醒，终于不再忧伤，反倒释然。
虽然再听到梁静茹的《可惜不是你》时，难免还有一丝落寞，但毕竟这段美好的经历让我成长，也不需再为分开找一个合理的借口。我感谢这个让男生，他帮我找到了能概括初中的这首歌，或者说，让我至少在初中阶段都会倾心的歌《可惜不是你》。我感谢这个男生，让我在美丽的花季得到了最浪漫的回忆，让我的初中变的丰富多彩。我终于合上双手，闭上双眼，默念：感谢你，老天爷，赐给我这样一段经历。
青春永无对错，本是一场花落。
学校运动会高分作文4篇
如何写作文才不会烦恼？在作文中我表达了我人生所经历的磨难与成长，通过写作可以激发创造力。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语，编辑精心挑选为大家整理出了一篇最新的“学校运动会高分作文”，祝愿你能够从这篇文章中获得有益信息欢迎阅读！
学校运动会高分作文 篇1
高分作文：学校运动会
学校运动会每年都是我所在学校最盛大的活动之一，不仅是同学们追求荣誉的舞台，同时也是我们展示团结和友谊的机会。今天我想向大家介绍一下我所看到的一届难忘的学校运动会。
行走在校园的小路上，我已经能感受到浓厚的气氛。到处都是欢声笑语和激动的呼喊声。运动场上装饰得如诗如画，五颜六色的气球和彩带挂满了整个操场。操场中央摆放着彩色绸带，等待着运动员们的英姿展现。
时间一到，鼓声响起，运动会开始了。首先是各班的集体操表演。所有的运动员手牵手，步伐整齐地进入场地，随着音乐婉转的旋律，他们做出了各种各样的动作和编排。令人惊叹的是，尽管他们来自不同的班级，但他们的默契度和协作能力是如此的强大，真正体现了团结协作的精神。
接下来是个人比赛的部分。百米赛跑是运动会中最受关注的项目之一。尖锐的枪声一响，运动员们如离弦之箭般冲向终点。他们的迅猛速度和奋力拼搏的精神激励着观众们的欢呼。有的选手冲刺过程中失足摔倒，但他们没有一丝气馁，重新站起来，继续朝着终点奋力奔跑。这种勇敢和坚持不懈的精神，深深地感染了每一个观众。
随着比赛的进行，举重比赛成为重头戏。每个班级都派出了最强壮的同学参加比赛，大家挤在台下加油助威。看到同学们用力地举起沉重的杠铃，我感到非常自豪。并不是每个人都能成为运动员，但他们的毅力和努力值得我们学习和尊敬。
除了传统的田径比赛，学校运动会中还有很多特色项目，如拔河比赛、踢毽子比赛等。这些项目不仅锻炼了同学们的身体素质，也展示了他们的团队合作和竞争意识。那些团结一致、默契配合的队伍在比赛中获得了最好的成绩，而那些没有合作精神的队伍则碰得头破血流，这给我们上了一堂生动的团队合作的课程。
此外，运动会中还有各种精彩的表演。舞蹈、歌曲、器乐等，每个班级都有自己的独特表演节目。他们通过舞台展现才艺，带给观众们无限的欢乐。观众们纷纷为他们的表演喝彩，场上的运动员们也不禁停下手中的比赛，鼓掌欢呼，为他们加油。
最后是闭幕式，音乐声中，获奖的运动员们领奖台上接过属于他们的荣誉。每一个获奖的同学都充满自豪地站在领奖台上，他们的努力和汗水化为满足与欢乐。整个运动会在掌声和欢呼声中圆满落幕。
通过这次学校运动会，我感受到了友谊和团结的力量。每个同学在运动会中都有自己的闪光点，无论是比赛中的勇敢奋斗，还是队伍中的团结协作，都让我深深地感受到了集体的力量 和自己的不足。我决心在以后的日子里，更加努力地提升自己的团队意识和合作能力。
学校运动会是一场集体的盛会，它不仅锻炼了同学们的体魄，也丰富了同学们的学习生活。通过运动会，我们收获了友谊、团结和勇敢，也培养了我们的合作意识和竞争意识。每一次的运动会都是一次难忘的经历，它们激励着我们在日常生活中勇往直前，追逐梦想。
我相信，未来的学校运动会会越来越精彩，每年的运动会都将成为我们学校最值得期待的日子之一。在那里，我们不仅能展现自己的实力，更能感受到团结友爱的力量，在集体中寻找属于自己的光彩。无论是胜利还是失败，在这个舞台上，我们绽放出最亮丽的风采，创造出最美好的回忆。
学校运动会高分作文 篇2
学校运动会是每个学生都期待着的重要活动，不仅可以促进学生的学习和运动，还可以增强学生的团队合作和竞争意识。下面是一篇关于学校运动会高分作文，供您参考：
学校运动会——一场充满活力的运动盛宴
学校运动会是我们每个学生都期待着的活动，它不仅可以促进学生的学习和运动，还可以增强学生的团队合作和竞争意识。在这个活动中，学生们可以展现自己的运动才华，同时也可以和其他学生一起学习和交流。
学校运动会的项目丰富多彩，包括田径、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳等等。每个项目都有其独特的魅力和挑战，需要学生们展现出自己的才华和毅力。在比赛中，学生们不仅可以锻炼自己的运动技能，还可以培养自己的团队合作和竞争意识。
在学校运动会中，我们鼓励学生积极参与各种比赛项目，并且要求学生们在比赛中展现出自己的最佳水平。我们鼓励学生们在比赛中发扬团队合作精神，相互支持和帮助，共同完成比赛项目。
学校运动会不仅是一个运动盛宴，更是一个充满活力和乐趣的时光。在这个活动中，学生们可以结交新朋友，学习新的技能，并且享受运动的乐趣。我们相信，学校运动会将一直是我们学生生涯中难以忘怀的回忆。
学校运动会高分作文 篇3
学校运动会的高分作文
我校每年举行一次盛大的校运动会，这是同学们最期待与兴奋的日子之一。今年的运动会尤其让大家难以忘怀，因为它不仅展示了同学们的勇气与竞争力，还展现出了团结合作精神和友谊之美。
清晨，校园里已经聚集了一大批激动的同学和老师。阳光洒在运动场上，犹如给我们呈现了一个灿烂的舞台。彩旗飘扬，运动场四周的看台上坐满了欢呼雀跃的观众，全场气氛热烈。
比赛开始了！一声刺耳的枪响，像是点燃了同学们胸中的激情。各个参赛队伍精神抖擞，迅速冲向终点线。百米短跑比赛中，同学们展示了自己的飞驰速度，他们奋勇争先，尽情释放出压抑已久的能量。看台上掌声如雷，观众们被同学们的活力所感染，纷纷加入到加油呐喊的队伍中。
而接下来，龙舟比赛给我们带来了全新的惊喜。同学们分成数支队伍驾驶着小龙舟在运动会的人工湖上载歌载舞。他们配合默契，势如破竹地划着桨。湖面上泛起的水花被阳光照得五彩斑斓，仿佛与同学们迸发的青春活力相映成趣。每一声呐喊都将同学们的血液撩拨得更加澎湃。
此外，田径比赛、篮球比赛、足球比赛等项目也带给我们无尽的乐趣。同学们孤注一掷，拼尽全力去争夺胜利。在比赛过程中，他们相互鼓励，互相支持，所展现出来的团结合作精神令人感动。正是因为这种精神，我们的团结更加紧密，友谊更加深厚。
在这场盛会中，无论是获得冠军的同学，还是参与其中的每一个人，都是运动员的光荣称号。这个运动会不仅仅是一场比赛，更是一次交流与成长的机会。每个同学都为自己在比赛中的表现而骄傲，他们明白努力与坚持是成功的关键。运动会激发了同学们的潜力，让他们明白只要有梦想和决心，就能够战胜困难，取得优异的成绩。
运动会的结束并不意味着竞争的终结，而是人生的起点。通过这次运动会，同学们在竞争中学会了团结与友爱，锻炼了意志与毅力，感受到了胜利与失败的快乐与痛苦。运动场上的点滴经历将在同学们的记忆中留下深深的烙印，激励着他们在未来的人生道路上奋勇前行。
总之，这场校运动会是一次充满激情与友谊的盛会。每个人都投入其中，共同缔造了一个精彩绝伦的时刻。同学们学到了让他们受益终身的宝贵经验，更加坚信只要努力拼搏，就能够取得成功。让我们怀揣着美好的回忆，迈向自己辉煌的未来。
学校运动会高分作文 篇4
学校的运动会高分作文
我们学校的运动会是每年最重要的活动之一。这是一场精彩绝伦、热烈而又充满激情的比赛，深受学生和老师们的喜爱。我将以一名参与者的身份，详细、具体且生动地描绘我们学校的运动会。
运动会的准备工作通常会提前几个月开始。学校里每个班级都组织了自己的运动会代表队，学生们积极报名参加各项比赛。为了增强运动员们的竞技水平，学校会组织专业的教练来进行培训。我们每周都会进行系统的训练，比如短跑、跳远、跳高等项目。这些训练不仅增强了我们的体能，还培养了我们的团队合作精神和坚持不懈的意志品质。
终于，在漫长的等待后，运动会的日子终于到来了。整个校园布置得庄重而又充满活力。早晨，校园里鸟语花香，学生们早早地来到学校，并身着各式各样的校服，摩拳擦掌，为自己所在的班级加油打气。
运动会的开幕式开始前，校长发表了热情洋溢的开幕词，寄语着每一位运动员奋勇拼搏、努力进取。接着，激昂的校歌回荡在整个操场上，全体师生齐声高歌。随后，一群美丽的啦啦队员跳上舞台，热情洋溢地跳起舞来。整个操场顿时沸腾起来，欢呼声和掌声此起彼伏，这种热烈的氛围感染了每一个人。
比赛开始了，首先进行的是田赛比赛。学生们一个个身姿挺拔地站在起跑线上，迎风待发。听到起枪声，所有人如离弦的箭一般向前突进，短跑比赛变得激烈无比。观众们则在场边尽情地呐喊加油，为自己心仪的选手加油助威。耳边传来教练们的鼓励声和呐喊声，激励着每一位参赛者。各项田赛项目结束后，开始了接力赛。接力赛是整个运动会的重头戏，每个班级都派出了自己最快的选手参加，为了摘取接力赛的桂冠。
而在运动会的第二天，进行的是场地竞技。跳远、跳高、投掷等项目的比赛将目光聚焦在个人的表现。每个参赛选手都全力以赴，使出浑身解数，力争表现得毫无遗憾。
最后，运动会圆满结束。整个校园充满了喜悦和骄傲的气息。我们互相祝贺、拥抱，用眼神流露出对彼此的赞美。虽然有人取得了优异的成绩，但更多的是对自己在运动会中所展现出来的拼搏精神与团队合作的力量而感到骄傲。
参加学校的运动会使我明白了努力的意义，顽强拼搏的重要性。无论成绩如何，参与运动会带给我无尽的快乐和成就感。通过比赛，我不仅锻炼了身体，也培养了毅力和团队合作精神。
学校的运动会是我们珍贵的记忆，它将成为我们人生中一道美丽的风景线。在未来的日子里，我会用同样的热情和努力投身到各种运动项目中，让运动成为我成长的见证，为自己创造更多无悔的回忆。
[推荐作文] 关于清明节踏青的高分作文写作范例
在日复一日的工作和学习中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编陆续整理的“[推荐作文] 关于清明节踏青的高分作文写作范例”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”这是唐代诗人杜牧写的一首关于清明节的诗。4月5日是我国传统的节日——清明节。清明节是一个重大的节日，人们为了纪念死去的人，都会在那天去为他们的坟前扫墓。并会缅怀那些去世的革命先辈们，继承他们的光荣传统，将优良的品质发扬起来。
又到了一年一度的清明节了，全国是统一放假的。家里的大人不允许我与他们一起去南山为家里死去的祖先扫墓，因此我们只能提前在家里过上一个“小清明节”啦!
清明的前一天晚上，我家那儿有一个规定，就是要摆桌香，为的是提前纪念死去的人们。我家的桌台是放在后面的老房子里的，在暗暗的灯光下，年迈的奶奶与祖母会将丰盛的菜肴一一摆放在桌子上，有年糕、烤鸡、烤鸭、八宝菜、粽子……让人看了就直流口水，可这时不允许吃。奶奶要在桌前插上两支蜡烛，放好桌凳，桌边还要分别放上一只只的碗与一对对筷子，里面要倒上均匀的酒，似是要家里请客一样。这样还不够，奶奶在桌子的正前方摆上一个垫子，是专门为祭拜用的。传说是要请地府的神仙吃饭，为的是给家里死去的人能顺利投胎，并为全家人讨一个吉祥。而且，摆好的桌子与凳子都不能随意的碰，听说是不能打扰神仙们吃饭的。晚上6点时候便可以跪在垫子上祭拜“神仙”，取下自己的愿望。
这还不是重点呢。在家里人都纷纷祭拜好后，我们还要蹲在离桌子不远的地方烧“金元宝”与“佛纸”，那都是祖母与奶奶利用了一年的时间叠好的。爸爸拿来一个大锅子，里面点燃火。之后，我们将“金元宝”与“佛纸”扔进火里，边扔边祈祷。听奶奶说，烧“金元宝”与“佛纸”是为了给地府的神仙送“钱”，也是为了给自己讨一个平安。
烧完了“金元宝”与“佛纸”后才可以收拾桌子上的东西，家里人一起团圆吃饭。
吃完了饭后，我们都要揍在一起，坐在一张大的方桌旁，剪“票儿纸”。在扫墓的时候是必须把“票儿纸”插在祖先墓上的。
虽然这个清明节我没有同家人一起去南山扫墓，可在家里过的“小清明节”却依然寄托了我对去世的人们的怀念。我被那乐融融的欢乐气氛感染了……
[写作借鉴] 作文：今年春节，我孝顺初三作文。精选
在每一个人日常的学习、工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，这些文章也是我们相关能力的很好展现。你知道活动类范文有哪些吗？以下是小编为大家收集整理的“[写作借鉴] 作文：今年春节，我孝顺初三作文。精选”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
在日常的学习、工作、生活中，大家经常看到作文，根据写作时限的不同，分为限时作文和非限时作文。那你知道怎么写好作文吗？下面是边肖编的一篇作文，是我今年春节最孝顺的初三作文。欢迎阅读收藏。
春节在我们孩子嘴里是甜的。好吃，好玩，嗨，红包好拿。
春节，在爸爸妈妈嘴里是百味。世界上有老人，也有小人物。唉，考虑太多了。
春节在爷爷奶奶嘴里充满了孝心。孩子的体贴，孩子的理解，哈，开心不要了！
父亲是个孝顺的大儿子。为了不让春节变成一个忙碌的老人日，我早早订了机票，元旦去重庆和全家孩子一起过春节。
下飞机的时候，迎面而来的寒流让我们措手不及。我不禁瑟瑟发抖。这是重庆送我的春节礼包吗？我从角落里瞟了我奶奶一眼。我年迈的奶奶第一次坐飞机，还没来得及适应，就遇到了这种寒冷的天气。本来就怕冷的外婆，现在脸色发青，双臂交叉，全身紧紧包裹在胸前。我身上的包在压力下就像一块大石头。奶奶皱着眉头，看起来很累。随着导游的快节奏，奶奶被留在了队伍的最后。
“妈妈，让我来背！”爸爸熟悉的声音一如既往的平淡。我猛然回头，看见爸爸从奶奶的肩膀和手上接过包。我身上有三个。之后，我毫不犹豫地脱下外套，给奶奶穿上。我拿出杯子给奶奶倒了杯水:“妈妈，喝口热水，慢点！”“没事没事，我不冷。”我看到奶奶笑了，笑得很开心。温暖的画面，在这片冰封的土地上，温暖而动人。一瞬间，用你的话来说，奶奶赶上了大队伍。
“大孝子”爸爸是我的骄傲，也是我的榜样。我也想做个孝子。
我心里暗暗想，等大家聚在一起吃火锅的时候，我给大家唱首歌。
当热气腾腾的重庆老火锅上桌时，我迫不及待地采取了行动。
麻辣，养生清淡，两味火锅是很多游客的最爱。看，我们家也不例外:爷爷奶奶的“清淡派”忙着往锅里倒菜，而爷爷的“辛辣派”则不停地在锅里洗牛肉！一壶热气腾腾的火锅，在大家说话，我喝一杯，你敬一杯的氛围中，渐渐升华了新年的味道。灯火初放，窗外挂满了彩灯，贴了春联。山上整个火锅城人满为患，大家喜气洋洋，仿佛忘却了一切烦恼...
“我祝贺你发财。我祝贺你表现出色。请最好来这里。请走开，因为不好……”趁大家兴致勃勃的吃饭，我唱了刘德华的《恭喜发财》。越唱越有活力，感觉今天就是我的演唱会。快看！爷爷奶奶手里悄悄打着拍子，一副享受的表情；舅舅舅妈闭上眼睛，好像在那里；我对面的小表妹蹦蹦跳跳；甚至邻桌的客人也跟着唱。慢慢的，歌曲达到了高潮，激昂的旋律在那耳边夹杂着节日的气氛，让人回味无穷，直到我唱完...
火锅的浓烟还在上冒，飘在上空，暖在我心，这个春节，我也品到了年的味道——“孝”。
作文阅读： 遇见主题的初三作文600字其三
在年复一年的工作和生活过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。活动类范文从哪些方面写好呢？下面是小编为大家整理的《作文阅读： 遇见主题的初三作文600字其三》，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
遇见是一个无形的东西，它时时刻刻环绕在我们身边。遇见有时好，有时坏，但他总能在关键时候给与我们帮助，给予我们再次雄起的力量和决心。
每一次遇见，都会给我们带来意外，而我们就在这意外中不断成长，不断进步，让我们成为更好的自己!
一次去青海游玩，看到这次遇见的风景，真令人享受!青海湖的每一滴水都充满了灵性、晶莹剔透，不像市井的浑浊，湖水一层一层，缓缓的拂向岸边，湛蓝的天空和碧蓝的水面在远方的地平线相贴合，早已分不清天和水的界限。金黄的油菜花成片成片地长在这粗犷的大地上，我身后的山脉，绽放出水墨画般的青绿色连绵起伏，山顶弥漫着白棉花般纯洁无瑕的云朵，金色的阳光在群山环绕的薄雾中若隐若现，洒在一眼望无际的水面上，像斑驳跳跃的金子、闪闪发光……这幅“油画”那么空灵、那么唯美，那么纯净，这岂不是净化心灵的遇见吗?这岂不是一次灵魂洗礼的遇见吗?
我伫立在阳光之下，沉醉在这“天高任鸟飞、海阔凭鱼跃”的意境之中，感慨大自然的苍茫和神奇，感受遇见大自然的喜悦和激动，享受与大自然融为一体的兴奋……
所以，遇见是一个摸不到、闻不着、看不见、听不清的东西。遇见，不见得是指具体的一个人、一件事，那只是一个表象、一种载体，更多时候它是一种心灵的震撼和体会!但我们可以用自己的经历去感受它。当我们触摸到伟大的作品时，我就会感受到高尚的遇见，当我们闻到香飘百里的鲜花时，我会感受到芳香的遇见，当我们看到每一个人因勤劳而获得的成果时，我会感受到汗水的遇见，当我们听到雄壮的《国歌》时，我会感受到雄伟和自豪的遇见……所以，任何一样事物见到另一样事物时，都会有新的变化。我们也应该利用遇见，去让我们从身到心更加完善、更加地优秀。
当我们遇见过所有的挫折后，登上自己走向成功最后一步台阶时，我们就会知道，“无限风光在险峰”的真正含义!
推荐作文： 了不起的主题初三学生作文
在平日的学习和生活中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？下面是小编为您精选的“推荐作文： 了不起的主题初三学生作文”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
我的爷爷已经63岁了，他性格开朗、乐于助人。他喜欢骑着一辆破旧的自行车出行，因为他觉得骑自行车既方便又环保。
一年前，我偶然间发现爷爷新买了一辆小巧玲珑的“吉安特”折叠自行车。于是，我好奇地问爷爷：“爷爷，你买折叠的自行车干什么呀?”爷爷微笑着拉开抽屉，拿出几张照片给我看，我这才知道它的用处……
爷爷参加了宝山自行车骑游队，有十几个成员，他们都是六七十岁的老年人，最大的已经81岁了。他们已骑自行车去过松江、浏河、青浦等地。最远的就数南京了，来回共有800公里的路程呢!
说起南京之行，爷爷颇为骄傲。爷爷说，他们边骑边欣赏风景，起早贪黑，共花了5天时间。但是中途也有两位老年人退出，乘火车回上海——他们是一个月前刚加入的成员，觉得太苦太累。但爷爷却坚持了下来，虽然他腿上因不慎摔跤受伤了，但是他从未有过退出的念头。毕竟岁月不饶人，一路奔波，有两个人得了感冒。其他老人没有把他们当成包袱，而是拿出自己最好的药细心照料他们，使他们不会掉队。这其中就有我的爷爷。
骑车途中是不可能天天阳光灿烂的。偶尔也会刮大风，下大雨。可是爷爷却毫不畏惧，披着雨衣，迎着风，顶着雨，一直冲在队伍的前头，他用实际行动赢得了所有人的尊重。他们住的旅馆也很简陋，但是爷爷却满不在乎地说：“这比我年轻时候的居住条件不知要好多少倍呢!我们这把老骨头还怕磨炼不起?”
爷爷经常对我说，当刮风下雨时，骑车是最困难的，面对困难，要拿出勇气，坚持不懈，成功就在眼前。学习不也需要这样一种积极进取的精神吗?
初三作文
作文是经过人们思考和组织的一种文章，优秀的作文只能是熟能生巧的结果，你现在写作是否有清楚的思路呢？今天小编给大家分享一篇关于“初三作文”的内容，我会鼓励您仔细考虑我所提供的建议并把它们考虑在您的决策中！
初三作文 篇1
窗外的景色美丽无比，诺大的白云飘浮在湛蓝的天空上，几只苍鹰在天空中展翅高飞。向远望去，几朵娇艳的荷花盛开在池塘中，半空中的蜻蜓在飞舞，一幅景象构成了夏日宁静图。我的心情也十分舒畅、开心，因为我今天做了一件……
今天我要去我姑姑家。这不，我早早地起床了，简单的进行洗梳后，我来到了集镇上，看着道路上的车子来来往往，过往的人人山人海，今天赶集！我就去水果店买了点水果，再去礼品店买了个礼物，就匆匆上车了，找了个座位坐下了。
我又瞧向窗外，一样的景色，我不由得心情舒畅起来，突然之间，车子抖动了一下，我的心情睡意低至零点，因为我的衣袖被站着的一个小孩子手里拿着的矿泉水洒湿了，而那个小孩似乎不想说对不起，眼睛直直地注视着前方，突然一下，车子又停了，迎面对来的是一位老爷爷，看上去好像有了八十岁，两鬓斑白，一头的白发，胡子留着好长，全白了，拐着一根棕色的木制拐杖，走起路来一颠一颠的，却每一步都有力量。他一步一步地走上班车，驼着的腰好像背上压着好多东西，他走到我的旁边，站了一会，便开始捶自己的腿。
我的内心在挣扎，到底让不让座呢？让！可我就不得坐了，要知道，去我姑姑家，可有好远呀！我就站着吗？可如果不让……我的内心就不能平静。在做了一会儿思想斗争后，我站起身，面带微笑地说：“老爷爷，您坐这吧，我让给您。”老爷爷听后，愣了一下，说：“谢谢。”随后，他又抹了抹眼泪，说：“我坐了这么多趟车，你是第一个给我让座的。”我的心震憾了。
晴朗的天空万里无云，云一下子消散了，正如我心中的忧虑呀！我为自己点个赞！
初三作文 篇2
缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天，极光掠过天边。在山腰间飘逸的红雨，随着北风凋零我轻轻摇曳风铃，静静追求……——题记
雁过无痕，白驹过隙。经过四季的更替，又是一个枫叶飞舞的.季节。习惯性的哼着Jay的《枫》，独自一人，走在枫林中。落叶静静的拍打着我的肩，是老间亲切的问候，我也习惯性的点点头。
喜欢看枫叶舞落的样子，静谧而又安详，不缓不慢的在空中跳着只属于她的舞曲，旋转，纷飞，跳跃。每一个舞步都是那样的灵动，闪耀着的光亮，她们的舞裙是那种绚丽而又不加修饰的红裙，静静的垂下，又不失活力。
一次，和朋友经过一片枫林，朋友感叹道：“这么的枫叶，落下似乎太可惜了！留在树梢，不是更美吗?”我静静的看着飘摇的枫叶，淡淡地说：“或许落下才是永恒吧！”偶尔也会抬头看看树梢的枫叶，的确是很美的，可是，我更钟情于落叶，因为那种静是充满活力而又令我的宁静的感觉。又或许，那是一种抛弃了世间繁琐而超脱的对自由的追求。而我的追求不也正是如此吗？或许，这是很难实现的，但我仍旧会不断的追求。
踏着这些此起彼伏的浪花般的枫叶，向前追寻着，追寻着那伸手而不可及的枫林的尽头。走着，走着，忽然感到前方很迷惘，不清楚该往哪个方向，我又在努力的追寻着什么？是的愉悦，是学习的轻松，又或者是家人的赞许？望望身后，静谧得可怕，于是不敢回头，不停的向往前方，感受缕缕洒在身上。终于明白，我追寻的是坚实地走好每一个脚步，努力的实现每一个目标，勇敢的追寻每一个梦想，去追寻那为自由，为梦想而编织的红霞。拾起一片落叶，细细的纹路一直伸向远方，用手，用心去感受那一双双翅膀飞翔的方向。
于是，我加快脚步，好像插上了一双腾空的翅膀，去追寻那枫林的尽头，去追寻那自由的梦……
初三作文 篇3
步入画室，在橘黄色的灯光下，叔叔用手中不起眼的铅笔正画着一位伟人的头像——大卫。这是我对素描的最初的美好的憧憬。
几年前，叔叔偶然看到我书房中挂着爷爷的素描肖像画，桌上还有几幅我平日打发时间的铅笔画。他便将我带入了那静谧，安详的画室。
我拿起手中又细又长的铅笔模仿着叔叔的姿态，可画出的大卫不是头大就是脸胖。叔叔说：“没有定好框架，切不可动笔画细节”等画到阴影部分时，我擦去了明暗交界线画像依然清晰立体，可叔叔却委婉的反驳道：“明暗交界线也是光明与黑暗的分界线，不的省去。”就这样我在叔叔的指导下踏上了素描的路途。
可是，当我受到学业压迫时再来面对大卫，心里无法沉淀下来，于是在恼怒之下我撕了画纸，叔叔便立刻将我带走：“如果你不尊重艺术品，大可不必再来了”我满怀愤怒跑出了这个曾经令我向往的地方。
但，当我再次看到房中爷爷的画像时，我对自己是极度的失望。于是我再次来到画室门口来来回回走了很久，我不敢，不敢面对自己许下的那个承诺，因为对我而言这个承诺太沉重，太神圣了。
叔叔或许刚从画室出来，问我：“现在就决定到底留还是去。”“留”
初三作文 篇4
每当我们还 在睡梦中，就有这么一群人，已经穿梭在城市的大街小巷。开始忙碌了，每当夜深人静，热闹的马路也已安静下来，有一群人依然在为这个城市做最后的''妆点''。
7月13日以后，每天的最高温度，都超过了39度，在这持续炎热的高温下，尤其是中午路面温一度高达六七十度，路面上都可以煎鸡蛋了。然而环卫工人却要顶着炎炎烈日，在如此高温下打扫城市路面，保持城市的清洁。真不愧是城市美容师，一年365天，不论严寒酷暑，天天如此辛勤。
住在我家隔壁的一位环卫工人李阿姨，每次回家天都很黑了，人很累身上也很脏。有次我问李阿姨，即然这工作又脏又累，为何你还 要做呢？李阿姨摸着我头说‘‘孩子，这工作虽然累又脏，但也得做啊？如果每个人都怕累怕脏，那马路上还 有干净之处吗？’’李阿姨做环卫工做已有十多年了。在这十多年里她不但辛勤工作，还 拾金不昧，她捡过几次钱包都还 给了失主。最多一次包里面竟然有十几万现金，天啊，十几万现金对她来说简直是天文数字，但她没动心，还 是还 给了失主，这种精神是多么地可敬。
她们大多来自偏僻的农村。有人说环卫工人是最普通，最低层的劳动者。但是她们用自己的双手塑造了城市的美丽轮廓。其实她们收入并不高，为了这座城市的美丽而默默贡献着。这就是环卫工作者。
为这座城市默默贡献的还 有我们可亲可敬的交警叔叔。
在酷日炎炎的夏天，他们站在马路中间以最标准最专业的手示指挥着交通。大公无谓地坚守岗位，让城市道路更宽阔通畅，无论刮风下雨天天如此，哪里有交通事故，哪里就有他们的身影。就拿前段时间来说吧。杭州连续暴雨，路上根本就没法开车，甚至有些路口的水都已经满过膝盖，这时候交警叔叔冒着暴雨在水里直勤。一会这里车子熄火了，—会那里车子发动不了了。
这件事情我是多么地有体会啊？我们的车子也正好在路口熄火了，爸爸正想打开车门下去推车，交警叔叔就过来说‘‘ 这里的水很深很深，你不要下来了，我帮你推吧。’’不一会儿车子已经推到了没积水的地方。当时，我的心里不知道是什么滋味。脸上留下了幸福的眼泪。还 没等我回过神来跟他们说声谢谢，他们早已经去帮助其他的人了。
我坐在车里等拖车的时候想了好多好多，也告诉了自己，一定要好好学习长大后也要做个对社会有用之人。
杭州为什么会这么美丽啊？原来是—颗颗美丽的心灵在点亮着这座美丽而繁华的城市。
初三作文 篇5
独自一个人孤独的走到大街上，叫卖声，人流声，听起来是那么吵杂，城市，黑暗与喧嚣的代名词，这个人人都向往的城市里，还有没有一个安静的角落，让我静一静，让那早已乱成一团的心稍稍平静一些。
我环顾四周，眼前的景象是被定格，无时无刻都在重复着同一帖。
猛然间，我听到了一个声音，一个熟悉而又天真的声音，“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”我寻着这声音走到了一个幼儿园的大门口，不禁，回想到了我的小时候。
同样在这所幼儿园里，同样活泼的奔跑着，同样唱着那首久违的儿歌，享受着短暂的童年。多想再回到那个时候，那时候多么的美，天空多么的蓝，世界多么的宁静。我的小伙伴们，他们都去了哪儿?他们的面孔呢?忘记了，记忆中只有淡淡的身影，有时候在街上偶尔相逢，只是对视短短的几秒，然后又匆匆离开了，我们似乎成了最熟悉的陌生人。
眼睛渐渐的模糊了，泪水在打转，我仰起头，看天空，阳光是那么刺眼，天空是多么的蓝，仿佛我回到了过去，眼前隐隐约约的画面是那么快乐，那段美丽的记忆变成了我最宝贵的一部分。
我再也抑制不住了，滚滚的泪水顺着脸颊流了下来，我急忙擦去，匆匆钻入人群，消失了。
人群依旧嘈杂，世界依旧喧嚣，可我的心静了许多，耳畔依旧荡漾着那天籁般的旋律……
初三作文 篇6
走过初一的幼稚，初二的彷徨，初三在向我们逼近，他已来到。
——题记
初三不只是一个年纪，现在变成了我们内心深处的重担，父母们每天如同喊口号般的告诉我们“初三了”。各门功课在紧张的进行着，和往常并无多大区别，当看到初一学弟学妹们一张张如花的笑脸时，才意识到初三真的来了，意味着忙碌，从此，我们就要在书海中走过这一年了，美好的空闲日子与我们挥手拜拜了。但或许从一开始就有了答案——忙碌是最好的。因为忙碌，所以根本不会伤心。
初三，像一支交响曲，此刻的青春，都显得娇美的有些过分。在忙碌的日子里，我们都学会了穷开心。
学校成功升级后，我们都兴高采烈、满心愉悦的迎来了超长版的自习，虽然这样说太违心了，但……不说，你懂得，第三节自习后，背上书包行走来来往往的人群中，灯照如白昼一般，但那些黑暗的角落中，却藏着人们不敢直视与面对的失落与痛苦。慢慢地，人们把它们藏在心中，等待消逝的那一天。
我相信，大多数人和我一样都愿意过悠闲日子，但，你知道初三意味着什么吗？它包含着中考、毕业、离别、高中、梦想、青春……这一年中或是随波逐流或是奋斗不止，决定权在我们每一个人的手中，机会平等。但，少年们，像天下没有免费的筵席一样，上帝那吝啬的老头儿绝不会轻易满足你的要求，要得到首先要付出汗水和代价。我不知道在一个落花飞舞的季节走进那个地方，那所不怎么拔尖的却是父母期盼的高中，这算不算梦想。或许，梦想就是人迷茫时的GPS。
少年的天空晴朗无比，少年的四季总那么明媚，少年的笑容总是那么灿烂，少年的一切……我们的年少被无数人所羡慕，又有多少人想要回到年少时。我们年轻，所以我们一无所有，但我们即将拥有一切！
我不知道，明天是否会如同我想象中的美好，但我知道，明天一定会如期而至。所以，我们不必预支明天的痛苦。过好今天，不为自己有那么出色，而是为了让明天或是未来的自己不那么着急的回到过去。
铃声，不轻不重，我们穿着有点褪色的校服，背着沉重的书包，手中握着还没来得及吃完的早餐，走进了和别人雷同的学校，走进和别人雷同的教室，上着雷同的课，做着雷同的事……但，春去夏来，冬来秋去，时光却渐行渐远。
我明白了——有一种生活叫初三，有一种忙碌叫做初三交响曲！
我的青春我的梦作文7篇
在年复一年的工作和生活过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？下面是小编为大家整理的“我的青春我的梦作文7篇”，相信你能从本文中找到需要的内容。
我的青春我的梦作文 篇1
“我的青春不是梦，认真对待每一分钟……”每当听见这一首歌，我的情绪异常激动。激动的手舞足蹈，忘了自我。
我一直都在坚信，我有的是青春的时间。未来的路途便会更加清晰，不在迷茫。只要青春没过，自己还会有希望。便可以尽自己最大的努力，在青春上洒下汗水。让自己不会留下遗憾。至少自己奔跑过，努力过。我坚信我的前途是美好的、甜蜜的，就好像一杯美酒。
我觉得我的前途就像天上飞翔的金雕，它有着一身金灿灿的闪着金黄色的羽毛。身长一米多，尖锐的雕爪可以抓起一匹贪婪的饿狼。它的眼睛炯炯有神，它傲视群雄，冷若冰霜，有着鸟类中王者的气势。生活在悬崖上，不能跟那些低级的小鸟比。它骄傲、它孤僻。它的未来，前途定会辉煌。
我觉得我的前途很像森林中的猛虎。在它身上有着一身黑黄的皮衣。头上有一个王字，它的爪子异常锋利，能够轻易抓破动物的皮，它还有着尖利的牙齿，可以轻易的从动物身上撕下一块肉。它最爱吃动物的内脏，它在森林中自由的穿梭着、奔跑着，自由自在，没有动物可以让它停下来，它在森林中，横冲直撞，无人能挡。它是森林中的霸主，一生几乎是没有天敌的，跟金雕一样的性格，动物们躲着它。
我的前途又像一把火。它把周围照的火亮，它跳动着，招展着。仿佛是一个美人。它温柔，静静的燃烧着自己。它暴躁，点起一把大火，造成火灾，将人家赶尽杀绝。野兽们也惧怕它，离他远远的，心生畏惧，凶残的老虎也怕它。
唯有青春，唯有前途，唯有机会。我应该努力的向前奔跑。只要我努力过，我相信上帝不会亏待我，我相信我是与众不同的，我更相信我自己。
我的青春不是一场梦，而是坚硬的水泥路，我将踏着坚硬的水泥路向前奔跑。
我的青春我的梦作文 篇2
点旺青春，时光飞逝；
与那同希，青春骄阳。
无趣斗志，曾了悔恨；
即看那山，弯曲陡峭。
怎知青春，如此妖娆。
时光它去，曾了挽回；
青春如此，只有短暂。
珍惜眼前，放下过期；
留下念想，不落病根。
其实而已，不必如此。
我的青春，我的人生；
我的梦想，坎坷阻挠。
但我不曾，后悔选择；
时间煮雨，不可斗量。
既然选择，必要坚持。
不同人生，不同青春；
没有相继，只有骄阳。
给青春期，留下回念；
给九年级，留下影响。
美好青春，美好高中。
肆虐青春，我的梦想。
作者寄语致中考在即的处三同学：
时间一去不回，
如果你不努力将来后悔的只能是你，应为你没有与时间僵持到底比赛下去。
希望可以赢在起跑线上，只有不输在起跑线上才能跑下去。
如果你觉着输在了起跑线上，
那么你已经选择抹去走来的路，继续不惜时光顽固下去。
当然也有一些人会选择不放弃，那你必须奋斗下去，不给青春留下一笔伤痕。
中考在即，祝愿初三的同学可以赢的中考！不流落街头！
我的青春我的梦作文 篇3
每个人心中都有一个武侠梦。
我心中也有一个武侠梦。
很小的时候我就喜欢武术，然后每天神兮兮的扎马步，早起跑步，就是希望有朝一日能够成为电影以及电视上面的那些武侠一样、能够飞，能够、、、
初中还想着能够上武术学院，但是被父母阻止了，服务认为我异想天开，哪有谁都能当武侠的啊，让我好好读书。
所以就等到高中，因为高中的时候，有体育专业，每天看到操场上面驰骋的体育生们。都幻想自己也能和他们一样，锻炼出肌肉，练出一身绝技，所以回家和父母商议学体育专业，但是父母还是组织了。
一直延续到后来，慢慢就淡了。
因为发现那个武侠梦不是太切实际，因为吃饭等，现实在那里。
高中刚毕业的时候《李小龙传奇》开播，我又是迷恋，看完之后我又想武术了。
慢慢的我有了自省的能力了。
李小龙的道路并不是所有人都可以模仿，因为他有他的天资，他有他的家庭背景还有很多社会关系等。不是谁都有的，还有就是他的各种条件。
但是，回头来说，既然不能模仿，那么就学习他的精神。
所以我开始慢慢觉悟，不能沉迷于某人的成绩，然后仿照他的经历去做事情，甚至和他做一样的事情走一样的道路，其实不需要甚至可以说不能。
每个人的成功都伴有机遇，贵人等等外界条件的巧合，他能成功，并不代表你能成功。
换位来说现在的互联网，互联网上面有很多项目，我随便说的话都能说几十个，但是真正赚到钱的永远是那么少数的一堆人，还有直销，直销宣传的说什么可以成就所有人，是吗，当然不是，不可能的，站在台上的那些人，他们的成功，一定有他们特殊的原因，而你去模仿，仿照，并不是一样可以像他一样。、
那么再说现在的自媒体自明星，我在刚刚开始的时候，我QQ上面有些好友就是开始模仿，看我写校园项目，写。。。然后他们也模仿，之后我创建聚元圈，他们就没办法了，期间甚至有人复制我的文章，有的字都没改，比如聚元圈创始人等，都不改，，我表示很无奈。
了解我的人都知道，我的'学员以及聚元圈的人都给我说，能不能复制我的日志，我说一点问题都没有，欢迎复制，不用留我的联系方式。为什么我这么乐意。
因为我不在意别人复制抄袭我的东西，只要大家看的上随意用，但是不要瞎模仿啊，忘记自己了。害自己啊。
现在好多网络牛人，有的人在唱微商好，有的人在说微商衰，有的人说自媒体该怎么玩，自明星该怎么弄，导致有些人今天这样弄，明天那样弄，到后来自己都不知道怎么回事了。
而。。我想说的是，你一定要透过事物看本质，别人适用的并不代表你能用。
我的学员，聚元圈的人，只要写文章的时候，我都会说按着自己的想法去写，按着自己的方式去，只是有些细节，我会教你调整，教你怎么变现，还有就是等你写的没劲了我会教你怎么坚持下去，教你怎么放大。
就说这么多吧，武侠梦。
我心中的武侠梦，就是做好自己，辅导相信我的人，帮助我的学员以及聚元圈的伙伴。
你的武侠梦又是什么呢？
我的青春我的梦作文 篇4
梦想是海，让青春起航;梦想是歌，让青春蹁跹;梦想是天空，让青春飞扬
我们的青春，有梦想，有憧憬，有追寻，有选择，有精彩，有黯淡，有关爱，有感动，有迷茫，有活力，有较量，有快乐，亦有悲伤失望
我们的青春，需要我们展翅翱翔。运动会，就是我们翱翔的天空、炫舞的舞台。我们班，在上届运动会问鼎冠军后，再次续写了辉煌!还在不久前，我们憧憬于今年的发挥会不会同去年一样，震惊全场。没想到，我们，真的做到了。问鼎冠军，谁与争锋!是我们震天的口号;比赛胜利后按耐不住的激动使我们抱在了一起;场上健儿的汗水与泪水的交融挥洒是我们心中的感动当我们兴高采烈的幻想着明年是否还会再续辉煌时，悲哀的发现，我们，已经初三了。悲哀的发现，青春，也有伤。青春中的伤与乐似翘翘板上的两个小孩，在不停地一上一下交替。伤与乐是青春旋律中不可缺少的音符。因为梦想，青春的音符在我们的天空飞扬。
我们的青春，需要我们互相较量。或许应该说初三大大小小的考试让我们麻木。每个人都发了疯似的在乎成绩，把周围的每个人都当作是自己的对手，只为自己梦想中的高中，只为和好朋友的再次相聚。大家的暗暗较量后，成绩公布的时候，我看到的是有人的欣喜若狂，有人的黯然落泪，有人的莞尔一笑，有人的茫然失落尽管，这只是一次月考，但是，大家却这么用心较量是青春考试中的必答题。因为梦想，青春的考卷在我们笔下书写。
我们的青春，需要我们自己把握。人生是由许许多多的岔路口组成的，每走几步就会有岔路口让你选择。没有人会伴你到永远。父母，不能，只能将我们带到成熟的路口;朋友，不能，只能将我们带到独立的路口;老师，不能，只能将我们带到毕业的路口。唯一能伴随我走到最后的，只有我自己。把握自己的人生是青春路口的选择，因为梦想，青春的路在我们脚下延伸。
我的青春我的梦作文 篇5
时光荏苒，挡不住岁月印记，流光匆匆，留不住青春的心。
每一个人，都有一个美丽的童年，每一个人，也一样有一个意气风发的青春！青春如歌般陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬。青春是花，美丽却易凋零，青春是风，往来匆匆。青春是自由，我们敢爱敢恨，我们唱到地老天荒，我们只有坚定的向前走，追寻那心中的梦。
青春似花季，短暂易飘零，稚嫩的我们曾经不懂得珍惜，如今，已经踏入高中校门，意味着我们必须肩负更重的使命，在青春中完成学业，在幸福中遍历人生。
每一个青春，都是一个梦。有的是坚强，有的是希望，有的是朝气，有的是信念。正因为我们有着这样一个美好的梦，努力追求，才能在人生画卷上留下绚丽一笔，演绎青春的传奇！
每个人的一生中，同样有一个让自己坚定不移的信念，正因为有了信念，才有了生活的勇气，才有了生活的信心，才有了梦，正因为有了梦，才能让我们的青春飞扬，让我们在青春的路上凯旋高歌！
然而，我的信念，是追求。追求完美，追求不凡。当一个人觉得他平庸，那么他会自甘堕落，变成一个平庸的人；而一个人，如果认为他是永远的第一，那么，他将有着勇气，追寻第一，并在生活中处处留意不被人注意的瞬间，也许是一抹微笑，一朵花开，一片云彩。他会有严于律己的精神，约束自己，用更加完美的青春，报答他的梦。
我，并不是第一名，所以我没办法像他们一样在青春画卷，留下更旺盛的阳光，所以我，我们，都必须好好的，尽自己最大的努力，演绎完青春的话剧，为的是，我们的梦想，伟人曾说过，梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？说得多好！如果有信心把梦想持之以恒，难道它不可能成为现实？还有人说过，梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣，是的，光有梦想，不曾为之付出辛劳，付出汗水，甚至付出代价，那么，你的梦永远都只是空想，永远都不会实现，那么你的青春，将会是原来的白纸，你，如何向你交待你的青春？你那花季般短暂的时光？
但，我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而受阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜青春，保持青春，留下你的梦，直到永远，永不后悔！
我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫——青春！
我的青春我的梦作文 篇6
哼着未完的歌瑶唱着未完的曲调，在星河斑斑的夜空彰显着其他。今晚的星星是会发光的，如同邻家结婚燃放的烟花一般，近在咫尺，却不能触及。
空悲切、白了少年头，已近深夜，窗外人鸟声具绝，只有被风惊醒的犬儿还在不停的吠叫。黑夜此时也如同思绪一般把我紧紧包围，像刚破茧的蝶虫要突破那厚厚的茧壳寻找光明一样，但最后精疲力竭还是无法破除身边的屏障。当一丝丝的希望也被占据后，是恐惧还是死亡，是选择挣扎或沉默这些都已不再重要。
初读柳永的诗，是被他那杨柳岸晓风残月和多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节的优美诗词佳句所吸引。他是风尘的惆怅客，他是喧嚣中一章醉人诗意的叙事者。思绪如蝶，思绪似酒，思绪同歌，不饮则已，沾饮则醉。思绪这杯酒犹如枷锁一般把我囚禁在囚车之中，虽有少许自由，却走不出那个圈，那个空间。
总之思之越深，念之喻切。年少儿郎在这个年龄代，本应是激昂文字，挥斥方遒豪迈的表现，而我却在柔海的波澜中，去寻找可驻的海岸。睡梦中她无声的走进我的梦乡，为她在虚幻的梦境中伏笔，携她之手走过青山、踏过碧云蓝溪、穿过薄薄幕阁的天阔。
轻念一句随遇且安，但又在恪守那份痴念。她的出现或许对我而言是个劫数，又或者是一种幸运。波澜不惊的湖面，在她的出现后，恰如一颗石子误投入湖心深处，泛起了阵阵的涟漪，她或许不知，在湖心中的波纹随着她的脚步向远方荡去。
这是一个错误，一个扑朔迷离的错误，在对的时间内我遇上错误的她。还好并未向其他人提及，只是埋葬在内心深处。现在这种思念也如手中殆尽的余烟一般，在奋燃的最后尘归尘、土归土。不再有丝毫的余留，反而是前所未有的清明。
邻家的犬儿叫累了也停止了吠叫，夜也再次恢复到以往的平静，人们也伴随着皎洁的月光早已进入甜甜的梦乡。收回思绪，突然想起曾经说过的一句话，一念起、天涯咫尺，一念灭、咫尺天涯，太过多的挽留只会徒有悲添。
前世我可许我墨笔三千许你一世芳容，今世则可许我淡茶三分，倾你七分安宁，不再会有这么一个人去纷扰你的世界，更不会有这么一个人伏笔等候。还是那句话，随遇且安，一筝、一案、一性情足矣。
我的青春梦里花落知多少?不需人知，不需了解，不需探候。
我的青春我的梦作文 篇7
时间就像一个顽皮的孩子，我们因他而欢笑，因他而落魄悲伤！光阴似箭，日月如梭，转眼间到了今日，回想刚入学的画面，仿佛就在昨天，然后一个不留意，今天的阳光也溜走了。
当我学会写第一个拼音时，我还记得我写的样子，歪歪扭扭确实进入崭新的大门。
我还记得我的第一个老师，她带我走进学习的殿堂，让我在知识的海洋中尽情遨游，我对她大概是无限感激吧！
从那时我有了第一个朋友，他使我不再孤独不在惆怅；在我落魄时给予我鼓励；在我骄傲是为我提出建议。他是我人生的一个老师，一个知音，一个关心过我的人。知音难觅，古人诚我不欺！
后来我遇到了我的第一个竞争对手，他不止一次为我所记恨，我恨他，知音他多走我的荣誉，我的第一！可后来我想通了––人生有一个竞争对手是何其幸运––如果没有他，我恐怕已经骄傲，堕落，颓废了吧！
时间不知不觉悄然消失，小学时光即将结束，啊，这是我的青春呀！马上我就会飞向更广阔的天空，我会忘了他们吧？不，他们将与我一起飞翔，飞到我心里……
初三励志主题班会题目(精选12篇)
上学的时候，大家都知道主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。你知道如何准备一个主题班会吗？下面是小编收集整理的初三励志的主题班会（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三励志主题班会题目 篇1
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个教学时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而教学内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
教学目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
教学难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
教学准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的'图片
教学过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次教学比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏教学目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
初三励志主题班会题目 篇2
一、班会目的：
初三学生下学期就要参加中考，学生中还会出现松散或暂时没有目标、不能很好地给自己定位的现象。通过本次班会课，教育学生在进入初三阶段的学习后，要懂得确定自己寻找方向，确立自己的理想，并为着自己的理想而努力奋斗。
二、班会过程：
主持人：同学们，有这样一则故事，三位砌砖工人在工作，有人问他们在做什么，他们的回答各不相同，一个说是“砌砖”，一个说是“赚工资”，而第三个却自豪地说：“我正在创造世界上最富有特色的房子。”正是这位工匠有了这一远大的理想，后来才成为有名的建筑大师，而另两位则一生默默无闻。这个故事给我们的教益很清楚：人活着要有远大的理想，这倒让我们想起了托尔斯泰，他将人生的理想分为一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一分钟的理想。一句话，生活中时时都应有理想。是啊!理想是人类进步的动轮是不灭的'火炬，是我们飞翔的翅膀!下面，我宣布《我的理想我的梦》主题班会现在开始！
主持人：同学们你们有美好的理想吗?
同学们：有!
小记者：我是一名小记者，我自己也有一个理想，那就是当一名优秀的新闻工作者，可我不仅想了解自己的理想，还想了解一下同龄人的理想。所以当我得知初三（3）班要召开一个“我的理想我的梦”的主题班会，我就不请自来了。那我首先来采访几位同学吧!(请几位同学说说自己的理想)
小记者：看来同学心里都有着自己的梦想，那么让我再回过头去问问他们为什么有这样的理想。(请同学说，有不同的意见，双方争论起来)
小记者：既然同学们争论的那么激烈，我们不如举行一个小小的辩论赛，谁愿意上来?(抽六位同学)
小记者：通过双方的辩论，同学们有些什么新的看法呢?请大家讨论一下。(请几位同学说)
小记者：(总结)：两方的观点，十分明确，一方认为理想应先考虑自己，一方则认为理想应为国家，为人民服务。双方都对自己的观点加以阐述，我认为理想的初步为了自己，我认为这也正常，我们不反对，而反方认为理想应为国家和人民服务，我觉得这已经是理想的升华，能够不为自己着想，而处处为大家，这种理想是难能可贵的，所以，这场辩论赛不分输赢，希望同学们通过辩论，能正确树立心中的理想。让我们用热烈的掌声，欢送这六位同学，我们的主持人再次请上台。
小记者：我觉得你们班的同学太厉害，话那么会讲，气氛热烈得不得了，我回去一定写篇文章发表出来(听见打哈欠的声音)，咦，这位同学作业做到一半怎么打起哈欠来了呢?
小主持：她呀，是最爱做白日做梦的!小品表演《梦想》
小记者：哎呀，还有这样的同学，我请同学们讨论讨论看，她这么做对吗?应该怎么做呢?(请几位同学谈谈看法)
小记者：对，我们有了理想，应付之于行动，决不能躺在理想上睡觉。请听演讲《人不能躺在理想中生活》
小主持：让我们齐唱《我的未来不是梦》。
小主持：请班主任讲话。
班主任：同学们，一个人没有理想，就好似舵手缺了罗盘，只能在茫茫无际的大海上迷惘。古语说得好，有志者事竞成，就是告诉我们人生应有明确的奋斗目标，但是光立志那是不够的。事实早已说明：有人安于现状丧失了自我，有人遇事则立，空忙碌一生，《史记?陈胜吴广传》中一句“麻雀安得鸿鹄之志”，成就了一代英雄，前人已告诉我们，应立大志，并要立长志，只有如此，才能让我们象指南针那样，认定一个目标，大踏步前进!
小主持：(结束语)理想，理想，不灭的灯，照耀我们前进的方向，照亮我们奋斗的脚印。理想，理想人类进步的动轮，它曾带出多少仁人志士，曾写下多少壮美的诗篇。我们有理想，我们的生活需要理想。但我们不能躺在理想中生活，而因为理想不懈努力，在完成小我的理想中完善大我。我们将会是滚滚硝烟里驱马奔驰的勇士，将会是崇山峻岭中冒着风雨前进的攀登者，将会是惊涛骇浪中手持红旗的弄潮儿。让理想伴我们一起飞翔。下面我宣布：《我的理想我的梦》主题班会到此结束，全班齐唱《最初的梦想》。
初三励志主题班会题目 篇3
一、活动目的：
激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。
二、活动对象：
3班所有同学
三、活动形式：
心理测试、讨论、歌曲
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动地点：
教室
六、活动流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。
主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放!
2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。
(2)同学讨论
(3)叫同学上台交流分享
3、介绍个人理想的内涵
(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。
(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。
4、心理测试《你有美好的前途吗?》，答案解析
(1)主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。
(2)学生答题，统计分数
(3)《你有美好的前途吗?》测试题目
1、对于团体的工作，你抱着：( )
A、热心参加的态度;
B、漠不关心的态度;
C、十分厌烦。
2、当别人遇到困难时，你就：( )
A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方;
B、不问理由，尽力去助人;
C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。
3、当自己逐渐长大时，你同时会：( )
A、学习更多的知识或者技能;
B、内心感到恐惧与不安;
C、毫无感觉，不予理会。
4、对于交朋友，你会感觉到：( )
A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌，争取友谊;
B、以为友谊很平常，不必重视;
C、友谊无价值，不如孤独自处。
5、对于报纸刊物的看法：( )
A、认为有注意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的知识;
B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无;
C、不予注意，认为与其看报章，不如去看戏。
6、对于服装，你的态度是：( )
A、要求端正、整齐，不必奢华;
B、只要能保暖适体，不必讲究;
C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。
7、你对学习的安排是采取：( )
A、拟定一学期的计划，在一学期之中又按月拟定具体的学习目标;
B、请他人为自己安排，或者依照他人的生活计划;
C、认为过一天算一天，不必做什么安排。
8、当自己有缺点的时候，你就：( )
A、承认自己的缺点，极力设法改正;
B、如果没有人发觉，就不予理会，也不自我检讨;
C、即或有人指点，也极力否认。
9、当遇到困难时，你就：( )
A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训;
B、内心不安，设法找人来帮忙;
C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。
10、当别人批评你时，你就：( )
A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受;不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下;
B、不理会别人的批评，不作任何反应;
C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。
评分标准：
每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。
答案解析：
40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高理想，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，创造事业。
20-39分，中等。你对生活和学业有一定想法，基本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。
19分以下，说明你对各种问题的认识尚不清楚，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信心。你必须加紧练习，锻炼自己，多多交友，才能创造美好的前途。
主持人：没错，量力而行：许多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身能力太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失败”的打击和折磨，有人甚至由此而丧失了信心和志气。因此，酌情量力，从自己实际出发，实事求是地制定适合自身特点的发展计划，才不失为明智之举。
主持人：近期目标和近期目标相结合：理想不是简单的幻想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步计划，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向理想的顶峰!
5、播放视频“开学第一课对李连杰的.采访”，解读李连杰的理想。
6、放飞梦想，你我设计
(1)主持人：经过刚刚对梦想的进一步了解，大家对梦想有了更理性的认识，现在大家拿出纸和笔首先写下现在的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。
(2)学生写
(3)主持人：好，大家写好了现在的我，再写写五年后的我又是怎样的。
7、班主任寄语：有梦想才能有行动，有行动才能够成功，3班的学子们，努力吧，让梦想成真，你们一定可以!
8、班会结束
甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
乙：带着自己的梦想，向着自己的目标，奋力前进!开始了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。
甲：面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，我们一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。
乙：新梦想，新征程，新面貌，此时此刻，相信我们每一位同学的心中都充满着奋进的激情，因为我们每个人的脸上都洋溢着青春的活力。
合：3班“梦想在新学期绽放”主题班会，到此结束，谢谢大家!
初三励志主题班会题目 篇4
一、教学目标
1、让学生认识烦恼带来的负面影响。
2、引导学生找到拥抱快乐的方法，培养健康积极的乐观情绪。
3、让学生学会帮助别人调解烦恼，也让自己学会拥抱快乐。
二、重点难点
重点：让学生寻找快乐的钥匙，掌握调解烦恼的几种方法。
难点：让学生学会在别人烦恼或自己烦恼时得以排解。
三、教学准备
1、上课课件
2、烦恼卡(小飞机)、快乐卡、信封
3、课前对学生烦恼小调查，填写烦恼卡
四、教学方法：
游戏法、讲授法、讨论法、训练法、表演法
五、设计意图：
快乐和烦恼常常伴随着我们每个人，如果总是想着烦心的事，就会改变自身的心境。这节课的设计旨在以“活动”“体验”为主要教学因素，指导学生如何面对烦恼，找到调整情绪的妙方，学会笑对人生。整个教学过程让学生多想、多动、多参与、多感悟，力求学生自悟自得，体现心里教育以学生为主题的原则。让学生学会在生活、学习中遇到烦恼时能自我调节、以达到提高心里素质的目的。
六、教学过程：
生：老师上课快乐!师：相信我们一定很快乐!
(一)创造轻松愉快的学习氛围，让学生感受情绪是可以调节的。
1、出示喜羊羊的喜怒哀乐的四幅图。引出我们人人都有喜怒哀乐。师：同学们，你们喜欢看动画片吗?
生：(齐声)喜欢。
师：看，谁来了?课件出示：喜羊羊和懒羊羊的的四个表情(喜怒哀乐)
师：每个人都有喜怒哀乐，这是我们的心情表现。你们喜欢轻松愉快的心情状态吗?现在我们先来玩一个游戏，名字叫《照镜子》。(师说游戏规则，然后游戏)
2、照镜子的游戏。为学生创造轻松愉快的心情，调节学生紧张、郁闷的情绪。
(全体起立，面对面站好，1.3.5.7组听老师口令做动作，2.4.6.8组同学跟对面同学做镜面动作，准备：吃惊、恐怖、难受;好，交换，看谁做得有创造力、有新意，难过、生气、好开心啊、谢谢你，我很好;坐下。
玩了照镜子这个游戏你有什么感受?
你更喜欢哪种表情?喜欢开心的举手!
我们的生活就是一面镜子，你对着镜子笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭，要想生活对你微笑，你就得对生活微笑。)
3、导入课题：放飞烦恼，拥抱快乐
有趣的游戏带我们进入今天的主题：放飞烦恼，拥抱快乐(师在黑板贴出题目，齐读)
(二)让学生回忆烦恼的事和畅谈不快乐的反应
1、四人小组成员互相倾诉生活、学习、和同学交往中的烦恼。
2、指名谈烦恼
师：每个人都希望天天快乐，但是，每个人都有一定的烦恼，你在学习、生活、交往中有什么烦恼事吗?快向你小组内的同学倾诉倾诉吧。(出示)
(生小组内交流，师巡视)
师：小组内讲出了自己的烦恼后，你的心情肯定轻松了许多。谁来说说自己的烦恼?
我们的烦恼可真多呀，想起这些烦恼，我们就会不舒服，现在就让我们把这些烦恼就简单的语言写在小飞机上吧，一会我们一起来解决它。写好之后我们把小飞机放到抽屉里去。
学生说一说自己的亲身体验，不快乐时(紧张、愤怒、恐惧、悲伤)的反应是怎样?
师：你们喜欢烦恼吗?
生：不喜欢。
师：在烦恼活不快乐的时候，你又有一些什么样的反应呢?每个人在烦恼的时候都有不同的反应，比如紧张、愤怒、恐惧、悲伤，你紧张的时候会有什么反应?
紧张的时候有的人会心跳、呼吸加快，头脑一片空白。
愤怒时、恐惧时、悲伤时你有什么反应呢?
(愤怒时会打枕头、跺脚、想打人、握紧拳头……
恐惧时会左顾右盼、抓住衣角、大喊……
悲伤时会抱住枕头哭、心里觉得很痛、不想吃饭……)
小结：这些不快乐(烦恼)的情绪会影响我们的身心健康，我们人人都不喜欢，让我们把烦恼放飞，拥抱快乐吧!那么，你觉得什么时候快乐呢?说说你的快乐吧。
(三)学习拥抱快乐的方法
1、说一说你的快乐
生：帮助别人时、拿到好成绩时、受到表扬时……
看来每个人都有自己的快乐，但是快乐和烦恼也是同时存在的，我们一起来欣赏一个故事
2、欣赏故事《国王和农夫的故事》。问：农夫为什么快乐?国王为什么不快乐?如果你是国王，你会怎样让自己快乐呢?四人小组讨论帮国王寻找快乐。
(师：为什么农夫快乐，国王不快乐呢?
生：因为农夫只是没有鞋，而那个人连脚都没有，农夫比他幸福。
师：这叫“知足常乐”。那为什么国王不快乐呢?
生：因为国王要什么有什么，他不知足。
师：国王怎样才能快乐起来呢?小组讨论一下。
(生讨论，师巡视)
师：相信大家通过讨论，会给国王想出办法来。小组长汇报一下。
生：假如我是国王，我也像农夫一样劳动。
生：我会出去走一走。
生：把钱捐给贫困的人……
师：对，帮助别人自己也会快乐。)
过渡语：快乐需要我们有乐观的心态。农夫知足常乐，只要我们有了快乐的钥匙就能开启快乐的大门。
1、心理剧：篮球风波
场景一：站在自己的角度思考
场景二：站在别人的角度思考
(4名学生表演两个场景。场景一：秦逍打球时不小心打到了同学，互不相让，结果打了起来。场景二：秦逍打球时不小心打到了同学，秦逍态度诚恳地询问伤势，并扶同学到椅子上休息。)
师：谁来说说第一个场景?(生说略)
师：因为他们站在自己的角度上看问题。(课件出示)
师：第二个场景?(生说略)
师：因为他们站在了对方的角度，在心理学上这叫“换位思考”
过渡语：同一件事，换位思考后处理就是另外一种结果，也能给人带了愉快的情绪，(师把词贴在黑板)
4、出示图片
那同样一件事物，会不会有不同的发现呢，老师这里有副图片，你看到了什么?漂亮的公主可以变成丑陋的巫婆，丑陋的巫婆可以变成漂亮的公主，这全靠你怎么看，换个角度看，事物也许就不一样了，它就像魔术师一样让你把烦恼变成快乐，快乐的情绪源于我们的态度，是不是从积极的角度去看问题。
5、学生说出拥抱快乐的金点子。
根据学生的回答，老师加以引导和补充，学习快乐的钥匙：换位思考、换个角度看问题、自我宣泄、积极暗示、转移注意等。
生活中你遇到烦恼后是如果调解的呢?
师：你试过怎样使自己快乐吗?
生：想以前快乐的事。向妈妈诉说……
师：对，我们可以用以下的方式：换位思考、转移注意、自我宣泄、积极暗示，还有深呼吸法等等。(板书方法)
(四)金子大比拼活动：
1、组为单位，从信封中取出小纸片，小组讨论解决的好办法，帮助纸片里的同学找到快乐。师：在课前我们做了一个小调查，发现同学们都存在一些烦恼。请把信封里面的内容抽出来，小组讨论一下，看看如何解决这些烦恼。
(生小组讨论信封里的内容，师巡视指导)
生：我们抽到的题目是：小明没有钓到鱼。我会用心理暗示对自己说：这次没钓到没关系，下次一定能钓到。
生：我们抽到的题目是：小华考试只有61分。他可以多鼓励自己，下次考得好一些。
生：我们抽到的题目是：小刘踢球时踢伤了同学的脚。他要先跟同学说对不起……
师：快乐是靠大家寻找的，你还有什么解决烦恼的金点子呢?
2、解开自己的烦恼锁。
同学们用你们刚才学的金钥匙帮助同学们解开了烦恼，现在我们用金钥匙解开自己的烦恼，好，把小飞机拿出来，同桌互相说一说。
(五)体验快乐
1、深呼吸放松
2、开怀大笑
3、放飞烦恼
4、快乐体操
师：让我们通过一些方法来体验快乐吧。一、深呼吸，二、大声喊，三、把烦恼折出纸飞机放飞烦恼和烦恼说“byebye”
，四、拍手、跺脚、拍肩(生站起来唱《幸福拍手歌》，做相应的动作)
小结：生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭。
你给生活一个微笑，生活会还给你一个春天!
(六)作业：
交换烦恼卡，互相尝试鼓励对方排解烦恼。
七、板书设计:
放飞烦恼拥抱快乐
自我宣泄
积极暗示
转移注意
换位思考
初三励志主题班会题目 篇5
教学目标：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
教学重难点：
让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。
主题阐释：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：根据儿歌《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词内容改编为话剧，布置学生课前排练。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。
班会过程：
一、导入
通过埃及的一个古老的传说引入：蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的.“壳”一样。
二、提出问题：
那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。）
三、讨论：
我们要如何背着“壳”前行呢？观看学生话剧《蜗牛与黄鹂鸟》的表演，并要求学生根据话剧中的一些启示去归纳出自己的答案。教师在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：
故事一：德国法兰克福的钳工汉斯。季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯？季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。
故事二：一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。启示二：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。
四、学生联系实际进行小结：
除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么？你又是怎么做的？
五、教师结语：
人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执着和自强，爬上自己心中的金字塔。
六、结束语：
播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。歌词：该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘／历经的伤都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小小的天有大大的梦想／重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天。
初三励志主题班会题目 篇6
一、活动目的
让学生畅谈理想，明确学习目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二、活动背景：
模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律安静，学生好学，为避免学生烦躁，稳定学生的情绪，为中考取得更好的成绩，避免优等生有点骄傲，中等生失去方向，差生表现畏难情绪，让大家更有有希望、信心。
三、活动目标：
1.通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，认真学习，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激发中等生，帮助困难生，为各层次学生树立信心，稳定学生思想。
四、活动准备：
1.学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的准备。
2.主持人准备提词和中考誓言
五、活动议程：
1. 主持人宣布主题班会开始
2. 课前欣赏音乐《再见小时候》
3. 请同学们各自读出自己为中考所做的准备
4. 主持人读初中三年的回顾与总结
5. 欣赏故事并交流感想
6. 主持人与同学共同讨论中考前如何调整心态
7. 分享复习方法
8. 主持人领读中考宣誓词
9.班主任总结
六、详细过程：
1、主持人宣布主题班会开始
主持人：在距离20xx年中考还有十几天的关键时刻，我们九1班57名同学在这里举行中考备考主题班会，向中考擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！我们召开这次主题班会目的很明确，那就是——统一思想，明确目标，鼓舞士气，增强斗志，全力拼搏，决胜中考！
2、同学们说说自己对中考的准备
孙：我在中考前要保持充足的睡眠，乐观向上的心情，这样才能在每天的学习生活中精力充沛，这样也就能学习的更充分。
张：我每天都是定制严格的计划来学习，每天我会做很多的课外题，增加自己对题型的了解，这样在中考中才能做到有备无患，取得优异的成绩。
杨：每天保持轻松的心情学习，在上课认真听讲，回到家中在完成作业的情况下，讲初中三年所学的知识进行系统的梳理和复习。
3、主持人回顾和总结初中三年的学习生活
①大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；
②些同学上课专注，积极参与，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；
③些同学基础不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过。
4、欣赏大屏幕上的故事并交流感谢。
5、由主持人带来同学们中考宣誓
今天，我们用青春的名义宣誓： 13天后我们将用鲜花铺就辉煌，我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们不做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，我们勇敢，我们乐观，我们用自信承载，未来选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了远方，就要风雨兼程；选择了奋斗，就要勇敢前行。我们庄严承诺：不负父母的期盼，不负恩师的.厚望，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌，奋斗13天让飞翔的梦，在六月张开翅膀；拼搏13天，让九（1）班的辉煌，在六月闪光。举胸中豪情，倾满胸热血。与雷霆碰杯，同日月争光。我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。人生能有几回搏，此时不搏更待何时！我们向父母师长宣誓：六月凯旋，舍我其谁！
6、班主任总结：
同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的13天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。
活动总结：
通过这次主题班会，许多同学找到了面对中考的好的复习方法，同学们都找到了自己奋斗的方向，不管是优等生还是中等生，都树立了信心，稳定了思想，为中考冲刺打下了坚实的心理基础，能够更好的迎接中考的到来，也为今后高中的学习也奠定了基础
初三励志主题班会题目 篇7
一、活动主题
感恩励志
二、活动目的及意义
感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。
让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活;同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台。感恩主题班会策划书
三、活动对象
xxxx市第二中学高二(2)班全体成员
四、活动时间
20xx年10月29日4：50—5：30
五、活动地点
高二(2)班教室
六、人员安排
七、活动前期准备
(1)选定主题班会的主持人，拟定主持稿，确定各节目负责人和表演者;
(2)确定主题班会的具体时间，通知各节目负责人和表演者做好准备;
(3)收集全班同学的感恩寄语，并制作成PPT;
(4)准备主题班会所需的其他影音资料和文字资料;
八、活动当天准备
(1)班委提前到达教室，进行现场布置;
(2)电脑以及多媒体软件的试运行，确保班会流畅进行;
(3)班会过程中，应有一人负责操作电脑;
(4)班会结束后，班委留下整理现场后方可离去。
九、活动具体流程
(1)歌曲《感恩的心》作为引入，主持人致开场词(5分钟)
(2)进行第一环节——诗歌朗诵;(5分钟)
①四位同学朗诵诗歌，表达感恩的心;
②主持人承上启下。
(3)进行第二环节——学会感恩;(15分钟)
① PPt放映;
②播放短片《最美的花——中国最美女孩申春玲》 图片欣赏，算算我们欠父母的`账，反思自我
④学会感恩，感恩父母
(4)进行第三环节——心怀感恩(5分钟)
① 主持人引言;
② 了解中国最美女教师的感人事迹，学会用心去感恩;
③ 游戏环节，音乐骤停时，轮到的同学分享感动的瞬间;
④主持人总结。
(5)结束环节;(5分钟)
主持人致结束语，全班一起唱韩红的《天亮了》;(5分钟) 主题班会到此结束。
总计时间约为40分钟，具体以班会现场情况为准。
十、活动后期总结
收集主题班会所用材料及入档; 召开主题班会的总结会议;
上交主题班会开展情况表和班会情况总结电子版
十一、活动注意事项
(1)负责人做好统筹安排，准备工作要精心策划，组织要严密，分工协作，准确实施;
(2)被分配到任务的成员应认真对待自己的工作，并积极主动配合其他成员工作;
(3)做好应急预案，确保班会顺利进行;
(4)班会结束后，应清理好现场。
初三励志主题班会题目 篇8
一、班会背景：
初三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；
2、关心学生寻寻自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；
3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，抵达成功彼岸。
三、班会预备：
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；
2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并预备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；
3、演讲选手的选择和排练；
4、小品演员的选择和排练；
5、组织学生收集相关理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集预备，组织学生预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中分享、交流；
7、音乐、多媒体的预备。
四、班会流程：
（一）班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；
同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）
3、小品剧《我的将来不是梦》的`表演
4、名言警句畅谈环节
女：感谢A同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔驰，便会走向成功的彼岸！
男：是啊，树立理想多么重要！特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。
女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有理想的新一代”！（B同学上台，背景音乐响起）
B同学演讲：
男：感谢B同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。
女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢？
男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的将来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……
女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢？
（同学讨论、发言）
男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
女：说得真好！而且，我们知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。
男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?
初三励志主题班会题目 篇9
活动时间：
20xx年9月28日下午
活动地点：
各班教室(励志主题班会)
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入(全班师生起立合唱《中华人民共和国国歌》)
主持人开始活动：
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的月日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?
国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽的.由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄壮端庄的北京天安门城楼，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
国徽是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄壮端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、明白会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢?为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请
几位同学为大家表演节目，大家欢迎。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
六：辅导员讲话
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征;战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严;一面国旗，书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!
大家讨论我们作为一名小学生，应该如何做来报效祖国?(分组讨论)
让每组学生讨论后代表发言：
我们今天能有这样优越的学习条件和生活条件，是无数革命先烈用鲜血换来的。当五星红旗冉冉升起时，我们的心都凝聚在一起，所以我们一定要认真学习，学好本领，将来参加建设祖国。我们坚信我们的祖国将会更加繁荣富强。”
辅导员总结：同学们，让我们一起树爱国之心，立报国之志，随时准备着，为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
七、班会结束，全班合唱《歌唱祖国》。
初三励志主题班会题目 篇10
【教学构想】
对于八年级的学生来说，他们在学习、生活中和人生的道路上已经遭遇过一些或大或小的挫折，例如在学习方面“几经努力，成绩还是达不到理想目标”；在人际交往中“与好朋友闹别扭影响相互关系”等等。这样看来，学生应该有经历挫折的体验，重要的是教师在教学中要唤起他们对于挫折的记忆，消除他们对本话题的逆反心理，使学生对话题有话可说，做到“倾诉”和“倾听”的有效训练，这是此次口语交际课的设计中应主要考虑的问题。
由此，我想在这次口语交际训练课中进行如下尝试：
第一，利用学生讲、评名人战胜挫折的小故事的契机，鼓励学生大胆地倾诉出自己面对挫折的经历和感受，并把访谈活动巧妙地融合于教学之中，以培养他们倾诉和倾听的能力。
第二，结合苏霍姆林斯基的“把教育的意图隐蔽起来”的教育思想，在本次教学中要淡化教育痕迹，把教学意图隐蔽起来，通过筛选提炼生活，设计出学生参与性的口语学习活动，让学生在游戏中学，在活动中悟，在应用中思，从而引导学生以积极乐观的心态面对生活，勇于接受挫折的考验。所以本节课主要以活动的形式来进行，力求“让学生承担有意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”。活动式的口语交际也较好地体现出“听”与“说”互动的过程。
【教学设计】
[教学目的]
1．要求学生大胆地倾诉自己面对挫折时的内心感受，并能用清晰、流畅的语言讲述自己或名人经受挫折的故事。
2．使学生学会倾听，善于倾听，乐于倾听，在倾听中交流，在倾听中沟通。
3．通过学生参与性的活动，引导学生充分认识挫折与成功之间的关系，并以积极乐观的心态面对生活，挑战挫折，勇于接受挫折的考验。
[教学重难点]
重点：如何大胆清晰地表达内心感受；学会倾听他人的发言。
难点：引导学生形成正确的面对挫折的态度。
[教学安排]
一课时
[教学准备]
1．教师了解学生对挫折的认识程度，调查其对待挫折的态度和耐挫程度，关注学生的需要。
2．引导学生回忆自己遭受挫折的故事。
3．发动学生收集有代表性的、有教育意义的、学生感兴趣的古今中外抗挫明星的事例。
4．充分利用多媒体播放技术将正面教育的素材，丰富多彩、活灵活现地展现在学生面前，辅助完成口语交际的训练任务。
[教学步骤]
一、创设情境，激趣导入
师：先请学生听贝多芬的《命运交响曲》边听边思考这是哪位音乐家的作品?在背景音乐下，老师示范讲述贝多芬的故事。
贝多芬从4岁起，就受到父亲严格的音乐训练，他整天被关在屋子里练琴。贝多芬很早就学会了演奏钢琴、管风琴、小提琴、中提琴和长笛。由于家境贫困，贝多芬小小年纪便承担起家庭重担，因而没能受到很好的教育。他是靠自学成长起来的。他17岁时，母亲去世了，年轻的贝多芬作为一家之主，同生活顽强地作斗争。他先是被公认为灵感丰富的即兴演奏家和维也纳最好的钢琴家，后来又被公认为优秀的作曲家。但痛苦一直伴随着贝多芬。从27岁起，他的耳朵渐渐地聋了。这对于一个音乐家来说是多么沉重的打击!同时，他还遭受着失恋的折磨，心爱的姑娘一个个离他而去。也正是在这个时期，贝多芬表现出极其旺盛的创作力，写出了许多杰出的作品，被誉为“交响乐之王”，最终获得巨大成功。
(利用故事营造气氛，能极大地提高学生的学习兴趣，使学生很快集中注意力，把情绪转移到口语交际的学习上来；“榜样的力量是无穷的”，教师的语言对学生学习语言有潜移默化的影响，教师讲述故事的生动具体、条理清晰为后面学生的讲述做好了榜样，奠定了基础。)
师：(过渡)昕完了贝多芬的小故事，我们可以知道一个人在现实生活中，不可避免地会遭遇到各种挫折。其实挫折并不可怕，只要你能用正确的心态去面对。今天，我们口语交际的主要内容就是——用心倾听并交流：遭遇挫折如何面对!
二、开展“故事讲评会”
师：老师讲述贝多芬的故事是为了“抛砖引玉”，我相信同学们讲的故事将更加生动精彩。
1．“讲一讲”。
学生可能收集或准备以下材料：
①爱迪生为找一根灯丝失败过l000多次。
②乔纳斯索克尔为了找到脊髓灰质炎疫苗，98％的时间都花在不成功的实验上。
③开国领袖XXX带领中国人民克服了多少困难和挫折，才取得了新中国的诞生。
④贝多芬耳聋而坚持音乐创作的故事。
(要求：对讲故事的学生，要求“能注意对象和场合，得体地进行交流”，所讲述的故事要做到“内容具体、语言生动、条理清晰、突出要点”，“清楚、连贯、不偏离话题”。)
2．“评一评”。
听故事的同学既可以从以上要求中的几个方面对讲故事的同学进行评价，也可以谈一谈听完故事后的体会、感受或从中受到的启迪。
(口语交际双向互动，不但要求说者会说，还要求听者会听。“学会倾听”有两层意思，一是要求听别人讲话要用心，要细心。“倾听”，即是细心听、用心听的意思，这也是一种礼貌，表示对说话者的尊重。第二层意思是要“会听”，要边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。此环节就是为了培养学生良好的倾听习惯，要求听的学生做到“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情等，理解对方的观点和意图”，从而真正达到口语交际的双向互动。)
师：(小结)从大家讲述的故事以及评价中，我们可以看到这些名人在面对挫折时都能迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折，刚毅顽强；面对失败，智慧豁达；面对困难，勇敢无畏等等。
(教师适时的总结，即是为了帮助学生在大脑中形成正确面对挫折的态度，从而使学生在情感、态度、价值观上得到升华。)
三、开展“访谈会”
师：(过渡)同学们讲了这么多名人抗挫的小故事，也谈了自己对这些故事的体会和想法，那么，故事毕竟是发生在别人身上的，同学们，在你们成长的道路上，或多或少都遇到过挫折，你有没有哪一次挫折至今还印象深刻呢?你受挫后的心情怎样?你是怎样使自己摆脱这种不良情绪的?
访谈一：“实话实说”
要求学生做到“说真话，抒真情”，真正地把自己曾经遭遇挫折的经历说出来，与同学一起分享，并进行分析。
(建议采用两人合作比较理想，一人讲，一人听，并由听的同学对讲的同学进行采访，这样分工更加明确，也让学生更清楚地知道自己的角色。使每个人都有机会发表自己的观点与建议，也乐意倾听他人的意见。通过相互倾听可以了解他人对问题的不同理解，有利于摆脱以自我为中心的思维倾向。同样，教师也应及时表扬那些在合作学习中认真倾听的学生。而且，教师也可参与到学生的访谈中，并在与学生对话时，认真倾听，给学生树立一个榜样。)
访谈二：“知心热线”
师：(过渡)同学们在各自的互访中已唤起了对自己以往经历过挫折的一种情感体验，也从名人抗挫故事中知道了面对挫折的正确态度，那么，老师这里有两位同学他们现在正面临着来自生活和学习上的挫折，请你们来帮助他们解决难题。
创设情境：
1．小林的爸爸妈妈又吵架了，他们还喊着要离婚，小林的心情坏透了，小林该怎么办呢?
2．小强，一名初三学生，在毕业临考前，鼓足勇气向一名暗恋已久的女生表达了爱慕之情，希望在毕业之前确定关系，但遭到该女生拒绝。小强本来成绩不错，班主任老师希望他能考上重点中学，但他的爱情表白在遭到女生的拒绝后，他对自己的学业也失去了信心，眼看就要中考了，小强心情非常不好，情绪低落，自信心不足，难以面对中考，而且也不知道今后如何面对那位女生。
(学生的口语交际能力，是在具体的情境中培养出来的。没有具体的情境，学生就不可能承担有实际意义的交际任务，也不可能有生生互动的实践过程。创设情景，让学生置身其中，使学生产生想说、要说，不说不快之感，这是口语交际的必要条件。
此环节，要求说的同学“能注意对象和场合”，“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”，“在交流过程当中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。”)
师引导：
1．面对挫折的两种态度：畏难止步，向挫折屈服；迎难而上，勇于战胜挫折。名人之所以能成功是因为他们都能迎难而上，勇于战胜挫折。面对挫折，刚毅顽强；面对挫折，智慧豁达；面对挫折，勇敢无畏。
2．师生小结掌握战胜挫折的方法：
①冷静对待②自我疏导③请求帮助④积累经验
四、学生谈本次口语交际训练的收获及教师小结
1．学生总结收获。
2．教师小结：
今天这堂课，老师被同学们所讲述的精彩故事所打动，也为那些评故事的同学的语言生动、思路清晰所高兴，老师同时也看到，我们每一位同学都在认真地、耐心专注地倾听，这是一个非常好的现象，要知道只有乐于倾听，善于倾听，才能更好地在倾听中交流，在倾听中沟通，口语交际能力才能更进一步提高!
今天的`活动，我们也深刻地体验到：人生难免有挫折。挫折是我们成长的伙伴，我们将在挫折中成长!生活中的强者面对挫折，不是手足无措、被动等待，而是积极总结经验，反思己过，知难而进、永不退缩!同学们是愿意做生活的强者还是做弱者呢?让我们一起同唱一首不畏困难、笑对挫折的歌曲吧!做生活的强者，不断谱写你成功的乐章!(在学生齐唱《真心英雄》的歌曲中结束教学。)
(马卡连柯曾经指出：‘‘做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。’’语文教学中师生之间的平等对话，实际上就是心与心的交流，情与情的碰撞。作为学生语文学习的引领人，只有充满激情，才能激发学生语文学习的兴趣，让学生体验语文学习的愉悦，这样的语文课堂才会永远充满生命的活力。)
【教学后记】
活动式的口语训练让学生激情飞扬，新《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代化公民‘必备’能力”，它是一种人与人之间交往过程当中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。
《面对挫折》这一堂口语交际课除了要切实有效地提高学生的口语交际能力外，还要使学生在情感、价值、态度上得到很大提升。正因为这一点，使得教师在处理这堂课的时候，很容易偏离轨道，可能上着上着就成了一堂思想教育课，而非口语交际课了，而这也正是此次口语交际课最难把握的一点。为了不让这堂课失掉口语交际课的味道，所以我采取了几项参与性的活动，让学生在活动中动起来、说起来：
第一，让学生讲评面对挫折的故事。在课一开始，我便创设了一个与本堂课内容相关的情境，先由教师示范讲述贝多芬面对挫折的故事，然后开展“故事讲评会”，先由学生亲自实践，讲二-一讲名人面对挫折的故事，要求学生在讲的过程当中能讲清故事的具体内容；同时，对听的同学也提出了具体要求，并能在后面评故事的过程当中针对所听到的故事说出自己的感受和体会。这样既梳理了学生的思路，调动了学生的情感积累，也训练了学生清楚连贯、具体生动地表达的语言能力。
第二，在学生中开展访谈活动。口语交际课就要为学生创造语言实践的机会。所以此堂课我设计了一个生生互动的访谈活动，分为两个环节，先由两个学生一组进行“实话实说”访谈，要求一个讲一个听，由听的同学对讲的同学进行现场采访，在学生们讲、听、访的过程当中，大部分同学都能唤起对往日经历挫折的情感体验，学生也自然而然地对如何面对挫折有了新的认识，在这个基础上，我接着又创设了两个与学生生活接近的情景，在学生之间开展“知心热线”活动，让学生置身其中，说说如何帮助情景中的两个角色解决他们心中的困惑。学生通过访谈，既了解了面对挫折的两种不同态度，也掌握了一些战胜挫折的方法。
第三，让学生在歌声中接受情感的熏陶。用音乐、歌曲这样一种学生熟知的艺术方式来启发学生的思维，具有十分重要的促进作用。所以本课的结尾，是在学生齐唱《真心英雄》的歌声中结束的，设计这一活动，是充分考虑到本堂课的教学内容是“面对挫折”，而此歌具有很好的正面效应，将课堂气氛掀到了高潮。
语文教学应创设让学生活动的机会，以活动增强学生“躬行此事”的热情，在活动中使学生学知识、练才干、长胆量。
初三励志主题班会题目 篇11
一、设计背景：
没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪。通过这次“我的理想”为题目的主题班会使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。
二、活动目标：
1、通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情。
2、通过这次主题班会课，使学生对自己的理想和未来有新的认识和理解，使大家懂得树立理想的重要性。
三、活动准备：
1、收集一些典型人物的励志故事；
2、准备一张小卡片，用来写理想；
3、准备一个小黑板，用来贴“理想”卡片；
4、准备有关“理想”的格言或名人名言；
四、活动过程：
师：我们今天上一节题目为“我的理想”的主题班会课。（师板书课题）
活动一：什么是理想
1、理想是个诱人的字眼，理想是什么呢？（师在屏幕上出示理想的概念，给予讲解，要强调理想不是空想、幻想和妄想。）
理想：对未来的事物的想象或希望（多指有根据的合理的）。理想是人生的奋斗目标，对未来的一种有可能实现的想象，但并不是任何想象都是理想，理想既不同于幻想，也不同于空想和妄想，是一种正确的想象。
2、理想有什么重要的意义呢？（老师在屏幕上出示，抽学生读）
理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想，决定了人生是高尚还是充实，还是空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是健康成长，成就事业，开创未来的精神支柱和前进的动力。理想对人生的历程起着导航的作用，是人的思想和行为的定时器。理想一旦确立，就可以使人的方向明确，精神振奋，不论前进的道路多么的曲折，人生的境遇多么的复杂，多可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。
活动二：我的理想
1、每个人都会自己的理想。同学们的理想是什么呢？师：指名学生说自己的理想，问学生：你有什么理想？你怎么会有这个理想？
师：要指出哪些理想更贴近生活，通过努力可以实现。
活动三：引入励志人物刘伟。
1、师在屏幕上出示“追随理想的'折翼天使————刘伟”的照片、事迹以及相关视频，让学生了解刘伟和困难搏斗、敢于承认、敢于面对、付出努力、实现梦想的精神。
2、老师小结：没错，相对于刘伟来说，生活已经十分艰苦了。我们不该对生活抱怨，而是应该怀揣着梦想，精彩地活着。所以我们要和困难搏斗，跟时间赛跑，我们要不断努力。默默地策划者未来的蓝图，描画那个属于自己的未来！
活动四：讲故事、读名人名言
1、师：为理想而努力奋斗的不止刘伟，古今中外还有许多像刘伟这样的人。
2、老师请三名学生上台讲前人的事迹故事。
3、老师小结：通过这些名人的实例我们可以看出，理想与我们人生的成功有着密切的关系；我们应该尽早确定自己的理想，为实现理想而付出努力！
4、名人名言：老师在屏幕上出示名人名言，指名学生读，分男女读。
活动五：小组进行讨论
1、小组讨论：为实现理想你们准备怎样做？（学生分组讨论，代表发言）
2、老师小结：同学们说的很不错。为了实现理想，我们一定要付出不懈地努力，从现在开始要学好每一门功课，打好基础。
活动六：寄托理想
1、屏幕播放歌曲“我的未来不是梦”。
2、请每一位同学拿出一张卡片，写下自己的的理想。
3、每位学生将写好理想的纸条贴在黑板上。
活动七：朗诵“放飞理想”
抽六名学生上台朗诵（放飞————我们的梦想）
五、总结
师：今天的班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，只要你们肯努力，肯付出，你们的理想一定能实现。
初三励志主题班会题目 篇12
教学目的
一、知识与能力：
通过学习了解挫折的含义，懂得任何人都会遇到挫折，世界上不存在没有遇到挫折的人，挫折是人生的一部分。使学生了解造成挫折的多种因素，帮助学生学会遇到挫折时，能够正确分析造成挫折的原因及其战胜挫折的方法。懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。
二、过程与方法：
通过几个挫折情景的展示，让学生体会什么是挫折？并结合自己的实际谈谈所遇到的困难、挫折，加深学生对挫折的理解。通过列举名人、伟人的事迹，使学生进一步理解任何人都会遇到困难和挫折，人生难免有挫折。教会学生分析。通过一些图片使学生从直观上认识造成挫折的原因，对自己遇到的挫折能正确找到原因。
三、情感、态度与价值观：当前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社会的重视，加强青少年耐挫心理的教育是当前的首要问题，让学生了解每个人都会遇到挫折，目的是为了使学生能够以一种平常心来对接受和对待挫折，不是任何人或社会对自己的不公平待遇。让学生了解产生挫折的原因，可以帮助学生分析自身遇到的挫折，从而找出有效方法解决或帮助他人解决。
教学难点挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果。
知识重点
挫折、引起挫折的因素、不同的态度不同结果。
教学对象分析
现在学生的人格偏差比较大，对挫折的认识和态度也有一定的偏差，针对学生的这些问题，必须引导他们明白，挫折是人生的一部分，它与人生相伴相随；面对挫折，用积极的态度去战胜他们。
教学过程
教学方法和手段。
复习旧课
自尊、自信、自强。
导入新课
愿望：为了做的更好，请给予自己鼓励，你会说些什么呢？
活动：
讲授新课（教学过程包括教学环节设计、学生活动设计、学习方法指导设计、学习效果反馈设计、作业设计、板书设计）
教学过程
一、探讨：
1、悬念：影片欣赏《大长今》[设悬：播放不了]通过课堂教学遇到了一定的阻碍来引出挫折。
2、七嘴八舌：长今的命运如何？长今的人生历程给我们什么启示？3、畅所欲言：让学生说说自己或名人所遇到的挫折，讲明是什么原因导致的？
4、讲述桑兰的经历，加深对人生难免有挫折的理解。
学生讨论、总结并板书
（一）挫折与人生相伴。
（二）不同的态度、不同的结果。
二、知识点评
（一）挫折与人生相伴
1、什么是挫折？挫折是指做事不顺心不顺意、碰钉子，遇到了失利、失败和阻碍时产生的消极情绪反应。
2、引起挫折的因素思考：引起挫折的因素有哪些？图片展示：帮助学生认清引起挫折的各种因素。
①由自然因素引起的挫折。（自然灾害，人的自然死亡。）
②由社会因素引起的挫折。（战争，社会制度不完善，个人利益服从于社会利益。）
③由人为因素引起的挫折。（他人言行的不利影响，与人交往产生的矛盾。）
④由个人因素引起的挫折。（由于自身智力、外貌、生理缺陷带来的限制，自身道德品质缺陷。）
（二）不同的态度不同的结果
胆怯、懦弱放弃一事无成意志不坚、易满足半途而废难成功意志坚定、有信念挑战困难成功。
1、故事：《鲜奶桶里的三只青蛙》请问：听了这故事，你有什么感想？
2、挫折，我想对你说：请大家用一句话来描述一下你对挫折的认识。要求这句话中要包含挫折、困难、逆境等与挫折有关的词。
3、名人看挫折。
4、面对挫折，你的选择。
5、实践活动：挑战自己，请你将挑战者、放弃者、半途而废者在挫折面前常用的词汇填写在64页的相应位置三、自我质疑：这节课你学习到了什么？你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？
四、结束寄语指导学生思考、讨论、辩论、分析
指导学生举例分析说明指导学生举例分析归纳指导学生思考。
作业布置
对本课知识进行归纳总结，并课外延伸。
设计理念通过悬念把人生难免有挫折的知识点贯穿起来，同时在探讨过程中提升学生的情感态度：课堂上通过无法播放影片来设计阻碍，让学生感受我们的课堂教学受到了挫折。同时通过讲述影片《大长今》部分受挫的片段让学生来感受长今受到的挫折以及长今是如何应对挫折的。设计这个环节的目的是让学生明白每个人的人生都不可能一帆风顺，人生难免有挫折。从中让学生自己去感悟人生难免有挫折，而且不同的学生也会出现不同的态度，自然也会出现不同的结果。
最后再通过学生说说自己或名人所遇到的挫折，通过对比说明人生难免有挫折，同时注意引起挫折的不同因素。通过知识点评把知识点疏导一下，加深对教材的认知和提升学生对待挫折的情感态度：把悬念环节所涉及到的知识点帮助学生疏导一下，其中在点评过程中，让学生讲述故事《鲜奶桶里的三只青蛙》加深对不同态度不同结果的理解。同时让学生写一句自己对待挫折的话，目的是提升学生的情感态度。最后设计自我质疑，让学生自己寻找课堂的收获和不足，培养他们的总结能力和其他思维能力。
主题思考：课标与教材的关系
新课标在课标目标、内容标准和实施建议等方面全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学之中。
新课标通过加强过程性，体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。教材的设计思路和呈现形式，源于课标，贯彻课标的逐项要求。并根据教和学的实际情况，提供一个教师好教、学生爱学，教学易见效，留有创新的学习空间平台。
这节课创造性地设计阻碍，并通过学生们都认识的影片《大长今》里主角长今的遭遇来讲明人生难免有挫折，用《鲜奶桶里三只青蛙》的故事来代替教材中登山者的案例，使学生更加直观的感受到人生难免有挫折，面对挫折，不同的态度有不同的结果。创造性地使用教材，应注意解决三个问题：
1、如何结合实际地使用教材——用教材来教而不是教教材？
2、如何调动学生主动学习，使课堂教学气氛活跃起来？
3、如何促进学生的有效思维，使学生在“疑”与“做”的过程中获取知识、能力、方法？
教材的设计思路或创造性的使用教材都源于课标，贯彻课标的各项要求。同时教材的设计创造性地体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程。实际教学效果及改进设想这节课学生发挥的不错，基本上能从我设置的阻碍中感受到老师遇到了挫折，也发表了他们不同的见解。学生通过自己身边的挫折以及名人的挫折体会到人生难免有挫折。在整节课的展示过程中，时间的安排有点仓促，而且对发掘学生生活中的材料有所欠缺。在日后的教学中，我将继续努力，改进教学过程中的不足。
[作文模板]写元旦的初三作文季度范文精选
在平日的学习和生活中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？下面是小编为大家整理的《[作文模板]写元旦的初三作文季度范文精选》，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
今天，我们开元旦庆祝会，由于这是我们在小学阶段过的最后一个元旦，所以大家都把自己的拿手好戏显示出来，让人赞叹不已。
节目是丰硕多彩的。有吹笛、吹萨克斯、吹葫芦丝、打快板、表演魔术、小品相声、歌曲等，令人应接不暇。
吴晓吹笛表演开始了，他刚一吹响那精致的小笛，吵闹的同学一下子安静了下来。都悄悄地听着。那笛声即欢快又悠扬，先吹的声音很小，让人有一种清幽的感觉，后来忽然进入热潮，让人感到高兴、欢快。吴晓吹着，我们听着，完全沉寂在音乐的王国里，脑子里仿佛看到茂密的大森林，音乐中透着一股花香的味道。忽然，森林消失了，泛起在我们眼前的是一片浪涛汹涌的大海，海花拍打岩石的声音随处可听，还回响着隆隆声……。突然，什么都没有了，我们定睛一看，原来是吴晓吹奏完毕了。整理时，全班报以排山倒海的掌声，那掌声久久不息。是啊，吴晓吹笛得这么好听，谁会不为之打动呢!
轮到我为大家表演魔术——“奇妙的纸牌。”我请上来一名观众随便抽一张牌记住，然后我就开始找，最后果然找到了那张牌，全场都被我的表演给惊呆了，安静片刻之后，忽然报以轰鸣般的掌声，都表示对此很惊讶。
后来不表演了一些小品《司马光砸缸》，使全场笑得前仰后合。还有人讲了一个《草船“骗”箭》，让我们懂了良多的知识，还表演了故事剧——京轲刺秦等等，都很出色。
元旦庆祝会结束了，可我的'心却还停留在元旦里。
[写作]以父母为主题的初三作文wps版
在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否正在创作一些活动类范文呢？为此小编特意整理了“[写作]以父母为主题的初三作文wps版”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
天去书店看见了一本书，吸引了我的目光——《目送》。这是龙应台的一本书，我记忆最深的就是龙应台的儿子安德烈还小时，讲幼儿园和她依依不舍，走两步回头看一眼，但是现在情况截然不同，安德烈进机场时龙应台希望他回头看一眼，他却头也不回，龙应台很失落。还有安德烈从不和她说话，去机场她的儿子也不和她说话，只是戴上耳机进入自己的世界。
读了这本书，我不由得想起了我的妈妈，我小的时候总是粘着妈妈，上幼儿园时门时还不愿和她分开，妈妈的目光充满了慈爱，瞳仁黑黑亮亮的。晚上还总要和她睡觉，妈妈总是笑着对我，我也很开心。但现在，我不常和妈妈说话，考试考到10名以后妈妈就会开始唠叨，帮我分析原因，我却一个字也不想听，不去理她，她很无奈。我走在路上经常耳机一塞不去理妈妈，最近才发现妈妈的身体越来越不好了，目光有些暗淡，瞳仁变灰了，什么事都是她亲自干，也慢慢消瘦了。好吃懒做的爸爸却越发肥胖了，她的目光中有一丝无奈。
妈妈和龙应台一样，为我们操劳，而我却和安德烈一样孤立自己不和家长沟通，他们对我们操劳，只为我们更好的明天。
这本书教会了我许多，最重要的是多去和父母沟通。现在我和妈妈是无话不谈的好朋友，妈妈说我们是闺蜜呢！
这就是我最喜爱的书——《目送》，你也可以看看。
最有创意的初三励志主题班会
作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的初三励志主题班会教案，希望能够帮助到大家。
最有创意的初三励志主题班会 篇1
目标设计：
【励志】
(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;
(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;
过程设计：
一、导入：用坚强的无肢人约翰。文章“初三主题班会教案《与梦想签约》”正文开始》
目标设计：【励志】
(1)帮助学生认识自我，胸怀梦想;
(2)帮助学生完善自我，克服困难，努力实现梦想;
过程设计：
一、导入：
用坚强的无肢人约翰。维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有，我们仍然可以有梦想。
二、班会过程：
1、小主持人上台开场白
2、诗歌《播种与梦想》——把握自我，认识梦想;
3、同学们畅谈各自的.梦想;
4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?
(比如：学习生活中所遇到的各种困难等等)
5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;
6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;
7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄，即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想，并为之锲而不舍而变得伟大;
三、结束：
1、梦想签约仪式;
2、班主任寄语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油!
后记：效果不错，发挥了励志作用，之前，部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来，以更加昂扬的姿态投入到学习中。
最有创意的初三励志主题班会 篇2
一、活动主题
感恩励志
二、活动目的及意义
感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
相信通过班会的开展，父母与子女之间更能相互理解，也利于增加家庭和睦和亲情的归属感。
让广大莘莘学子在大学生活中学会用感恩的心去看待一切挫折与失意，更好地诠释感恩、体会感恩，引导同学们树立完美的人格、健康的心态，让感恩意识深入大学生活;同时也为各班同学提供一个展示自我、挑战自我、团结合作的舞台。感恩主题班会策划书
三、活动对象
xxxx市第二中学高二(2)班全体成员
四、活动时间
20xx年10月29日4：50—5：30
五、活动地点
高二(2)班教室
六、人员安排
七、活动前期准备
(1)选定主题班会的主持人，拟定主持稿，确定各节目负责人和表演者;
(2)确定主题班会的具体时间，通知各节目负责人和表演者做好准备;
(3)收集全班同学的感恩寄语，并制作成PPT;
(4)准备主题班会所需的其他影音资料和文字资料;
八、活动当天准备
(1)班委提前到达教室，进行现场布置;
(2)电脑以及多媒体软件的试运行，确保班会流畅进行;
(3)班会过程中，应有一人负责操作电脑;
(4)班会结束后，班委留下整理现场后方可离去。
九、活动具体流程
(1)歌曲《感恩的心》作为引入，主持人致开场词(5分钟)
(2)进行第一环节——诗歌朗诵;(5分钟)
①四位同学朗诵诗歌，表达感恩的心;
②主持人承上启下。
(3)进行第二环节——学会感恩;(15分钟)
① PPt放映;
②播放短片《最美的花——中国最美女孩申春玲》 图片欣赏，算算我们欠父母的`账，反思自我
④学会感恩，感恩父母
(4)进行第三环节——心怀感恩(5分钟)
① 主持人引言;
② 了解中国最美女教师的感人事迹，学会用心去感恩;
③ 游戏环节，音乐骤停时，轮到的同学分享感动的瞬间;
④主持人总结。
(5)结束环节;(5分钟)
主持人致结束语，全班一起唱韩红的《天亮了》;(5分钟) 主题班会到此结束。
总计时间约为40分钟，具体以班会现场情况为准。
十、活动后期总结
收集主题班会所用材料及入档; 召开主题班会的总结会议;
上交主题班会开展情况表和班会情况总结电子版
十一、活动注意事项
(1)负责人做好统筹安排，准备工作要精心策划，组织要严密，分工协作，准确实施;
(2)被分配到任务的成员应认真对待自己的工作，并积极主动配合其他成员工作;
(3)做好应急预案，确保班会顺利进行;
(4)班会结束后，应清理好现场。
最有创意的初三励志主题班会 篇3
一、活动背景：
现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。
二、活动目的：
1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。
2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。
3、让他们树立正确的学习目标，培养健康的学习心态。激励学生有计划地学习，快乐地学习。
三、活动的形式：
发言、讨论、生生交流、师生交流。
四、活动过程：
（一）活动基本情况
时间：
地点：
班主任：
主持人：
参与者：
（二）活动程序
1、羚羊与狮子的故事
主持人：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是：我必须跑得更快。而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海里的是，我必须跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。一个拼命地跑，一个拼命地追，为什么？
（学生发言）
主持人：一个害怕被吃掉，一个害怕被饿死。保命是他们的共同目标生活又何尝不是这样呢？在人生的每一道驿站，每一瞬，我们若消极懈怠，不思上进，必将被抛的老远，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕烂，体无完肤。因此，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑。面对高一，面对这个必将决定每个学生今后生活状况和人生轨迹的阶段，你也必须“奔跑”，而且必须跑得更快！
2、励志美文朗读
《任何时候都不要放弃自己》
我曾经跌倒，曾经伤害，曾经深陷，我曾经对自己绝望而想放弃自己，但是我没有，因为我知道：在别人没有放弃你之前，千万不可以放弃自己！
是的，在别人没有放弃你之前，不是不可以放弃自己，是没有权利放弃自己！有的时候人真的会走到一个低谷，也真的会很伤心，很绝望；自己的爱人离自己而去，最好的朋友背离你走了，还有比这个更多更大的打击，我们都要去面对，但是我们是脆弱的，无助的，往往在这个时候就想放弃自己，因为放弃自己了以后就会有解脱，也不用这么伤心的活在世界上了，但是你问过身边的人了吗？他们都放弃你了吗？
不是所有的人都会伤害你，伤害你的只是极个别的而已，当他们离去的时候真的不是坏事。你可以做回你自己，不需要如此的牵挂和闹心。
所以我奉劝所有要放弃或者即将放弃的人们，问一下你身边的人，他们也放弃你了吗？
人的一生不可能一帆风顺，多多少少总会有一些坎坷和波折。世界上之所以有强弱之分，究其原因是前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃，我们不能轻言放弃！
永远不要说放弃是种坚定的信念、执着的追求，也是一种可贵的自信。永远不说放弃是一种幸福，也是一种自豪。一个健康的人可以幸福地说：“拥有健康和快乐”。一个残废的人可以自豪地说：“我的心脏没有放弃跳动，我没有放弃生活。”
永远不要放弃，一个人选择了改革，就永远不应放弃。奋斗是艰苦的，改革是艰辛的.，但是只要永远不放弃，就永远有这种追求、信念和自信，永远有这种勇气，永远有种准则。
当你想要放弃时，不妨想想，也许阳光就在转弯的不远处，如果此刻放弃就永远触不到成功的希望，那就对自己说：挺住，成功源于坚持。
主持人：大家现在想一想，你们在什么时候有过放弃的念头，最后又是由于什么原因而没有放弃或放弃了，现在的感受后悔或是不后悔。
（学生发言）
3、主持人：请同学们拿出一张纸，中期考试马上要来了，写出你们的期中考试班级名次和自己备考的宣言！（可以让部分同学上来宣读）
4、主持人：你们要记住的几句话
a、要经得起考试的考验。
b、最淡的墨水也胜过最强的记忆。
c、多学一点，多做一点，能力会更强一点。
d、请不要随意说放弃。
e、有信心未必会赢，没有信心一定会输。
f、勤奋者天天都有希望，懒惰者除了失望还是失望。
g、坚定信心，多做实事，享受学习的乐趣
h、一人为全班，全班为一人。
i、愿每个同学都成为最好的自己。
5、主持人：观看视频《我相信》余家辉演唱，学生可以跟着一起唱。
6、总结
本次班会同学都表现很积极、主动，能大胆的畅谈自己的目标，自己的事迹。能够认识到自己的错误，对自己以后的学习都能制定一个目标，这一点还是感到很欣慰的，希望你们能够一直的坚持下去，树立目标，我们要想到在我们身后有父母期待的目光，他们的无私付出都是为了让你们以后能有一个更好的生活，不要辜负他们的期望。本次班会就到此结束。
最有创意的初三励志主题班会 篇4
一、活动内容：
调整心态，为自己的喝彩
二、活动目的：
爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。
初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。
三、过程与方法：
在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。
四、课前准备：
1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。
五、活动过程：
(一)播放音乐。
同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河比赛，并且取得了好成绩。不知大家又没注意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都一直在大家身边做啦啦队，发现我们初三1班的班集体主义特别强，拔河的选手们都很团结，齐心协力夺取胜利。在这样的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到非常开心。希望大家能够放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，就是我们当时胜利的过程。
播放上周末进行的拔河比赛图片和视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。
(二)打开心窗，说说心里话。
同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么?我们经过一番努力，无论是上场的选手还是下面默默支持呐喊着的啦啦队，当然也包括我们的杨老师，当时很投入激动地为我们班加油，我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
那学习上呢?同学们来南国中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。现在开学都已经一个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显不同。我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。
(同学交流一下心里话)
好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降，从入学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她痛苦地说：“15年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的`要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿。我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现：
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人，却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张
(4)花季雨季中的情仇意恨
也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么?
(三)讲故事，明道理
我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理?(幻3)
1.推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。
(四)自我调节
那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?
我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决?
有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的?
那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：
1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己
20xx年第9期卷首语(霍金的故事)
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”
霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
我的手指还能活动，我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了，我还有一颗感恩的心。
霍金对生活，对生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。
2.自我调整，写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
对联：不思八九，常想一二。(横批：如意)
常言道：人生不如意常八九。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
4.找老师说心理话，或找知心朋友说心事
5.听音乐
6.运动如足球、篮球、瑜伽等
如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么?如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?
(五)赠言。将心比心。
最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。
为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。
我们老师曾经说过一句对我很受用的话，他说他目前没有遇到过几个成绩好的学生本身就是天才，而往往那些成绩好的，最关键的是他们会想，早想。也就是比一般人更早意识到读书的重要性，比一般人早行动，多努力。我希望大家都成为会想，早想的人，趁现在离中考还有200多天，加把劲冲刺，实现自己的理想。
(六)结语：
让读书成为习惯，让自信相伴每天;让付出见证成长，让劳动收获喜悦;让我们常想一二，让你为自己喝彩。
让我们自己为自己喝彩!
让我们大声对自己说：
“我是最棒的!”
(七)合唱：《隐形的翅膀》
最有创意的初三励志主题班会 篇5
一、班会背景：
初三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；
2、关心学生寻寻自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；
3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，抵达成功彼岸。
三、班会预备：
1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；
2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并预备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；
3、演讲选手的选择和排练；
4、小品演员的选择和排练；
5、组织学生收集相关理想的名言警句；
6、“我的理想”卡片收集预备，组织学生预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中分享、交流；
7、音乐、多媒体的预备。
四、班会流程：
（一）班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；
同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）
3、小品剧《我的将来不是梦》的`表演
4、名言警句畅谈环节
女：感谢A同学的精彩讲述。听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有理想的人，就有了人生方向，努力向着理想的方向奔驰，便会走向成功的彼岸！
男：是啊，树立理想多么重要！特别是我们作为年轻的一代，更要树立远大的理想，并为之好好奋斗。
女：听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲“做有理想的新一代”！（B同学上台，背景音乐响起）
B同学演讲：
男：感谢B同学的激情澎湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到理想的力量，实现远大理想，要从现在做起，从小事做起。
女：是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立理想的重要性，认识到树立理想的重大意义。生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有理想的人。同时，为了实现理想，我们还得好好学习，冲破一切困难。不知道同学们是不是有同感呢？
男：看来同学们听完之后都深有感触啊。下面，我们再来看看小品表演《我的将来不是梦》，看看发生在我们身边的故事……
女：看完了这个小品，同学们的感受是什么呢？
（同学讨论、发言）
男：是啊，我们都可以感受到，有明确理想的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功；缺乏理想的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
女：说得真好！而且，我们知道，要成功，就要有理想；有理想，就要有行动。理想的实现来自不懈的努力。
男：是啊，像我，虽然有理想，但学习不够努力，以后我一定要加倍努力，为了实现理想而奋斗。不然，人生怎么能成功呢?
最有创意的初三励志主题班会 篇6
一、活动目的
让学生畅谈理想，明确学习目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二、活动背景：
模拟考试后，我班成绩在稳步大幅度提高，上课课堂纪律安静，学生好学，为避免学生烦躁，稳定学生的情绪，为中考取得更好的成绩，避免优等生有点骄傲，中等生失去方向，差生表现畏难情绪，让大家更有有希望、信心。
三、活动目标：
1.通过视频，图像，和同学们的自我行为教育，学生在中考复习期间，遵守纪律，认真学习，做好自己的事。
2.拔高尖子生，激发中等生，帮助困难生，为各层次学生树立信心，稳定学生思想。
四、活动准备：
1.学生分成小组，每人在纸上写出自己为中考所做出的准备。
2.主持人准备提词和中考誓言
五、活动议程：
1. 主持人宣布主题班会开始
2. 课前欣赏音乐《再见小时候》
3. 请同学们各自读出自己为中考所做的准备
4. 主持人读初中三年的回顾与总结
5. 欣赏故事并交流感想
6. 主持人与同学共同讨论中考前如何调整心态
7. 分享复习方法
8. 主持人领读中考宣誓词
9.班主任总结
六、详细过程：
1、主持人宣布主题班会开始
主持人：在距离20xx年中考还有十几天的关键时刻，我们九1班57名同学在这里举行中考备考主题班会，向中考擂响出征的战鼓，吹响进军的号角！我们召开这次主题班会目的很明确，那就是——统一思想，明确目标，鼓舞士气，增强斗志，全力拼搏，决胜中考！
2、同学们说说自己对中考的准备
孙：我在中考前要保持充足的睡眠，乐观向上的心情，这样才能在每天的学习生活中精力充沛，这样也就能学习的更充分。
张：我每天都是定制严格的计划来学习，每天我会做很多的课外题，增加自己对题型的了解，这样在中考中才能做到有备无患，取得优异的成绩。
杨：每天保持轻松的心情学习，在上课认真听讲，回到家中在完成作业的情况下，讲初中三年所学的知识进行系统的梳理和复习。
3、主持人回顾和总结初中三年的学习生活
①大多数同学已树立中考奋斗目标，但少数同学学习目的还不很明确；
②些同学上课专注，积极参与，但课堂上偶有同学上课走神，开小差，打瞌睡；许多同学能够认真作业，勤思乐学，却有少数同学自觉性较差，作业草草应付，抄袭了事；
③些同学基础不牢，却坚信笨鸟先飞早入林，可有些人自暴自弃，破罐子破摔，得过且过。
4、欣赏大屏幕上的故事并交流感谢。
5、由主持人带来同学们中考宣誓
今天，我们用青春的名义宣誓： 13天后我们将用鲜花铺就辉煌，我们不摘青色的苹果，因为我们曾用汗水浇灌希望；我们不做漂泊的扁舟，因为我们曾乘风破浪，渡过学海茫茫，我们不做退缩的懦夫，因为我们曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。我们无悔，我们无畏，我们一步步走来，我们勇敢，我们乐观，我们用自信承载，未来选择了大海，就去乘风破浪；选择了蓝天，就去展翅翱翔；选择了远方，就要风雨兼程；选择了奋斗，就要勇敢前行。我们庄严承诺：不负父母的期盼，不负恩师的.厚望，不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨，我们将带着从容的微笑，去赢得我们志在必得的辉煌，奋斗13天让飞翔的梦，在六月张开翅膀；拼搏13天，让九（1）班的辉煌，在六月闪光。举胸中豪情，倾满胸热血。与雷霆碰杯，同日月争光。我坚信：胸有凌云志，爱拼才赢。人生能有几回搏，此时不搏更待何时！我们向父母师长宣誓：六月凯旋，舍我其谁！
6、班主任总结：
同学们，决战的号角已经吹响，三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。只要我们竭尽全力，奋力拼搏，胜利一定会属于我们的。在今后的13天里，希望大家都要精打细算，科学计划，不犹豫，不彷徨，全力以赴，永不言败，向学校家长社会交一份满意的答卷。
活动总结：
通过这次主题班会，许多同学找到了面对中考的好的复习方法，同学们都找到了自己奋斗的方向，不管是优等生还是中等生，都树立了信心，稳定了思想，为中考冲刺打下了坚实的心理基础，能够更好的迎接中考的到来，也为今后高中的学习也奠定了基础
