小班体育教案：袋鼠妈妈
目标：
1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;
2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;
准备：
4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、
过程：
1、准备活动：动物模仿动作
2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。
3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
小班体育教案：摘苹果
活动目标：
⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物。
⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。
⒊在游戏“大风和树叶”中注意倾听教师的指令。
活动准备：
⒈树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多。
⒉另一端长绳上挂高低不一的气球若干。
⒊空果蓝若干、草盖、长凳。
活动过程：
⒈准活动苹果
秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离。
⒉游戏活动摘苹果。
⑴你们想去摘苹果吗?可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢?(跳起来)。
⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。
⑶请一位跳的高的幼儿示范，引导大家观察他的手臂。
⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。
⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。
⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。
⒊放活动大风和树叶。
秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗?鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。
小班体育教案：拖拉玩具真好玩
一、目的
1、体验身体运动及自由想象的乐趣。
2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、准备
1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。
2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。
3、一块较大的、安全的户外场地。
4、每人自带一辆玩具汽车。
三、过程[88教案网 wwW.jAb88.COm]
1、引导幼儿玩可乐瓶玩具。
(1)、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。
(2)、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看!
(3)、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如：快来追我!我们去旅行吧!等等。
(4)、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣动作及搓面团动作(将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼唷哼唷”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。
2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。
(1)、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。
(2)、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重(装水的可乐瓶)、有的轻;有的会滚动(木制线轴的)、有的不会滚动;有的会发出清脆的声音，有的不会等等。
3、游戏：倒车请注意。
(1)、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上。
(2)、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。
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小班体育趣味活动教案(小编推荐)
小班体育教案：废纸球
设计意图：有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，忽然很多小朋友都聚集在了一块，一会儿向前一会儿向左，有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去观望，这下队伍就更大了，喧闹也越来越大，仔细一看，原来有个小朋友把一张团在一起的废纸当作了篮球在踢着玩呢，渐渐的有几个小朋友也加入了踢球的队伍，但是考虑到环境场地的狭窄会带来意外，因此在我的提醒下小朋友们便放弃了“足球大战”。但是幼儿的对这个活动的兴趣、积极性、好奇性却被我记在了心里，放学前便告诉小朋友们什么是废纸，并让他们回到家去收集收集废纸，第二天带到幼儿园里来。而进过设计第二天我们就进行了综合活动：“废纸球”。让幼儿懂得如何利用废纸自制玩具，进一步发展幼儿的想象力，锻炼手部肌肉，进一步喜欢体育游戏，发展幼儿的创新性。
(一)教学目标：1.懂得利用废纸自制玩具。
2.发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。
(二)教学准备：幼儿事先自己带来的废纸;事先对废纸的了解。
(三)教学过程：
1.引出课题，激发幼儿的兴趣。
(1)师：“今天小朋友来到小一班的时候，都带来了什么?”(引导幼儿说出废纸)
(2)经过提问使幼儿巩固知道什么是废纸
师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗?请你举手告诉大家。”
(3)教师小结：“用过的，已经没有用处，要扔掉的纸叫做废纸。”
2.发展幼儿丰富的想象力
师：“可是废纸悄悄告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样可以和小朋友们作朋友不用扔掉了，可是请小朋友们想想
可以作成什么呢?”(引导幼儿积极发言，发展想象力。)
3.出示废纸球
师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具?(引导帮助幼儿积极发言，继续发展幼儿想象力，引导幼儿说出是废纸球。)”
4.示范制作废纸球
要求：要尽量的圆，紧。
5.幼儿自主想象废纸球的玩法，自主玩耍。(教师巡回指导，帮助)
要求：注意安全性
6.活动结束：整理废纸球
活动反思：因为幼儿对此次活动有着强烈的兴趣因此在活动中表现的非常主动和积极，也因为事前有了对废纸的理解，活动开展的很自然，通过幼儿自己从家中收集各种废纸，知道废纸的不同来源，比起光光听老师讲要来得更加的具体形象，更加的直观，印象才会更加的深刻。在活动中幼儿的想象力和创新力得到的绝佳的机会得以发展，有的把废纸球想象成了肉球，有的说是苹果，还有的说是汤圆等等还想出了各种玩法，有踢的，扔的，抛的，还有滚的，还有的是讲也讲不清的，让我惊叹幼儿的想象力是成人所不能及的，似乎每个幼儿都是个小小的幻想家，在活动中做到了让幼儿始终处于主体地位，以幼儿为主，教师为附，动静结合，通过幼儿的眼动手动，脚动全身动，再加上脑袋动，以一条线贯穿，综合培养、发展幼儿的各方面。
小班体育教案：聪明的小鸡
一.活动目标：
1.感知小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜爱、关心之情。
2.练习走、跑、钻的基本动作。
3.做到动作灵敏及协调，初步树立自我保护意识。
二.活动准备：
1.小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。
2.丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。
3.音乐磁带、录音机。
三.活动过程：
1.引起兴趣
(1)教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。
(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)
2.游戏：放气球
(1)刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了丝巾。想一想我们可以用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)
(2)幼儿练习“放气球”，教师引导幼儿观察为什么有的“气球”高，有的“气球”低。(把丝巾变小就能抛得高。)
(3)启发幼儿讨论：怎样才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)
(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习“放气球”。
3.游戏：我的丝巾不见了
(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏
在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。
(2)幼儿游戏，教师根据游戏情况请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)
(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢?
(4)幼儿第二次游戏，教师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。
4.游戏：小鸡与狐狸
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(1)玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要小心被狐狸发现。如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。
(2)配班教师扮“狐狸”蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到“狐狸来了”的声音时，“小鸡”马上用丝巾把自己盖住，或蹲或站或趴。这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?”如果没有抓到“小鸡”，“狐狸”就说“等会儿再来吧”，然后离开场地。“狐狸”走了之后，“小鸡”一起用“放气球”等方法庆祝胜利。
3.游戏进行数次，活动结束。
小班体育教案：我爱洗澡
设计意图：
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标：
1.发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2.在活动中感受体育游戏的快乐。
活动准备：
1.各色毛巾
2.场地的准备
活动过程：
一)教师以哑剧的形式引起幼儿的兴趣
1.师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节?
2.教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3.请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么?
二)学习动作搓背
1.小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗?今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问：“刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢?2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3.教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习
三)游戏我爱洗澡
!)学的这么热了，我们大家去游泳好吗?我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇!终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。
小班体育活动教案
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班体育活动教案 篇1
活动目标：
1．能情绪愉快地参加“小鸡出壳”的游戏活动。
2．在有趣的情境中练习滚的动作，发展平衡控制能力。
活动准备：
鸡蛋每人一个，场地上铺设垫子，塑料圈人手一只放在场地上，积木若干。
活动过程：
1.热身运动
老师扮演鸡妈妈。小朋友扮演蛋宝宝。鸡妈妈说：“孩子们天气真好啊！让我们一起去郊游吧！”鸡妈妈带领蛋宝宝一起跟着音乐做动物模仿动作。“走呀走，走呀走，看见公鸡喔喔叫。走呀走，走呀走，看见小鸟飞飞飞。走呀走，走呀走，看见小兔，蹦蹦跳。走呀走，走呀走，看见乌龟地上爬！”（幼儿边走边跟随老师做动作）
2.“蛋宝宝”滚一滚。
（1）玩一玩，学一学
出示鸡蛋，提问：“蛋宝宝怎么走路的？（滚）怎么滚呢？我们一起来学一学蛋宝宝的走路，好吗？幼儿每人一个鸡蛋自由滚动鸡蛋，学一学鸡蛋是怎么滚的？（孩子们在垫子上滚一滚）。
（2）请滚的好的幼儿来示范滚的动作。
蛋宝宝们滚的都很棒，有的蛋宝宝滚的跟大家不一样，我们一起来看看他是怎么滚的。
（3）说说他是怎么滚的.？
这个蛋宝宝可真棒，她双手抱肩，用腿的力量控制方向。滚的真好啊！请你们也用这个方法试一试吧！
（4）集体练习两臂抱肩滚。
（5）谁还有不一样滚的。
也请他来滚一滚，看看是怎样滚的？这个蛋宝宝可真棒，他双手撑地，弯腰头顶地，用力蹬腿向前滚动身体（前滚翻）。滚的真好啊！我们也用这个方法试一试吧！
（6）集体练习前滚翻
能力强的孩子可以一个人练习，能力弱的可以两两合作进行练习。
3.游戏：小鸡出壳
（1）蛋宝宝滚起来真可爱，你们想不想和“妈妈”一起玩游戏？（想）那蛋宝宝们每人找一个圈（蛋壳）站好，模仿小鸡蹲下“缩”在蛋壳里。模仿“小鸡出壳”。（教师可用形象的语言带领幼儿模仿小鸡“伸出翅膀”、“头顶蛋壳”、“抖动翅膀”、“扭动身体”、“跳出蛋壳”等动作。）
（2）练习两遍，出壳后一起演唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
4.放松活动。
鸡妈妈带着小鸡走过小路，到草地上找虫子吃。
小班体育活动教案 篇2
活动目标：
1、练习钻过高70厘米的线和“走钢丝“的动作。
2．通过观察动作自己练习，逐步掌握钻和平衡的动作要领。
3．感受“跳跳糖”游戏的.愉快情绪。
活动准备：
1．松紧带上面系了许多小铃。
2．松紧带距地面70厘米高。
3．猫头饰一个。
活动过程：
一．准备活动—小手和小脚。
二．游戏活动。
1．小老鼠钻洞。
幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈，带领幼儿钻过70厘米高的线。要求幼儿一个跟着一个钻“墙洞”，不能碰响墙上的小铃。接着，教师带领幼儿一个跟着一个练习脚尖对着脚跟一步一步地走“钢丝”，保持身体平衡，进行钻和平衡练习，游戏可进行3～4遍。
2．猫和老鼠。
教师扮老猫，坐在系松紧带的绳边，做睡觉动作，其他幼儿扮成小老鼠。游戏开始，“小老鼠”一个跟着一个钻过“墙洞”，走成一个大圆圈，若有个别幼儿触想了小铃，老猫边睁开眼睛说：“喵喵喵。”站起来抓“老鼠”，老鼠便四散地躲闪跑，被老鼠抓到的老鼠，“老猫”假装咬“老鼠”一口，然后，游戏可重新进行。游戏可进行2～3次。
三．放松活动—跳跳糖。
幼儿站在大圆圈上，扮成跳跳糖，教师带领幼儿边念儿歌边做跳的动作。当念到“跳到嘴里”时，全班幼儿跳进大圈里；当念到“没有了”，全班幼儿停止跳动并蹲下。游戏可进行3～4遍。
小班体育活动教案 篇3
活动目标：
1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：
1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，ji妈妈房子一座。
3、场地布置：树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：
一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听！这是什么声音？冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样？”
“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗？”
“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗？”
“我来当妈妈，你们做我的小宝宝！”
“愿意跟妈妈去玩吗？”
“企鹅怎么走？”
“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”
“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”
（学企鹅“八字步”的'走法与跳的动作入场地）（幼儿跟教师一起做动作。）
“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，摇一摇——摆一摆，蹦一蹦——跳一跳，扑通！扑通！跳进水，快快乐乐洗个澡！”
二、基本部分：设计游戏情节。
游戏一：企鹅运蛋。
“昨天晚上一阵大风把ji妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，ji妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮ji妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”
“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”
“谁愿意来试试？”
1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。
“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”
“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫‘狐狸来了！’，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告诉你们‘狐狸走喽’，我们再接着送蛋宝宝回家。”
“ji妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗？”
游戏二：运砖。
“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀！我们一边休息一边参观ji妈妈家的新房子，咦！怎么墙壁上有这么多漏洞呢！可能是砖块不够吧！我们再去帮ji妈妈找砖块补房子吧！”
幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。
“这些砖块的形状都一样吗？都有什么形状呢？再看看房子漏洞的形状一样吗？”
“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好！”
“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到ji妈妈家。
“哎呀！好累呀！休息休息！咦！怎么有这么多的小车！用小车来运砖的话应该会轻松许多吧！”
“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到ji妈妈家。”
（指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。）
三、结束部分：放松活动。
“我们帮ji妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀！那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢！”
鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。
“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和ji妈妈再见，跟妈妈原路返回。（再次练习推、拉的动作）
小班体育活动教案 篇4
一。活动目标：
1、 让小朋友练习双脚并拢向前跳。
2、 让小朋友学习分辨红、黄、绿三种颜色。
3、 体验做一只小白兔，去采蘑菇的快乐。
二。游戏准备：
材料：小兔胸饰（带挂绳）每个小朋友一个，兔妈妈胸饰一个，红、黄、绿三种颜色的蘑菇每个小朋友五个，红、黄、绿小篮子3只。
三。游戏过程：
1、场地安排：摆好小蘑菇（先摆三个）和小篮子
1、 扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“现在呢，每个小朋友都是可爱的小兔子，老师呢，是你们的兔妈妈”
“我们一起来学学小兔是怎么走路的，我们一起来学一学。”表扬“对，xx学小兔子走路学得很棒！还有xxxx”
2、 提供材料自由探索：
（1）老师：“兔宝宝们，你们最喜欢吃什么呢？”（胡萝卜、小蘑菇、青菜）
（2）“你们看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我们把他们采回家好不好呀？”
（3）“小兔子们先看看兔妈妈是怎么采小蘑菇的”双腿并拢跳着，用手捡到一只小蘑菇，然后跳着把小蘑菇放到小篮子里。小朋友们要注意了：A、每次只能采一只小蘑菇，放进篮子以后回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放进篮子里，我们要马上跑回来，因为大灰狼会来抓小兔子的，我们到了家里他就抓不到我们了；b、小蘑菇的颜色要跟小篮子的颜色一样，“我们能不能把红色的小蘑菇放到绿色的篮子里啊？”；c、采小蘑菇的时候小兔子们要注意不能抢（变讲边示范）
示范的时候在小朋友都看见的地方，跟他们同一起点，小朋友们坐在台阶上看我示范，把整个过程完整地示范一遍。
教室里：小椅子靠床一排摆好，小朋友们坐在小椅子上看我示范，把整个过程示范一遍
（4）小兔子们都听明白了吗？再看兔妈妈做一遍
（5）好了，现在我们开始采小蘑菇吧
3、幼儿游戏
所有小朋友站在绿线线上准备，（配班老师帮忙）挂好小白兔胸饰
“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”
“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”
（讲评的.时候配班老师帮忙把小蘑菇倒出来放回原地）“好了，小兔子们在绿线线上站好，刚才在采蘑菇的时候，我发现啊xx小兔子采得很棒，还有xxxx，妈妈喜欢这样的兔宝宝，他们啊每次只采一只小蘑菇，然后再回去采第二只，采得可快了，颜色也没有搞错，红的蘑菇放在红篮子里，绿蘑菇放在绿篮子里，黄蘑菇放在黄篮子里，小蘑菇都采完了以后都马上跑回来了，就不会被大灰狼吃掉了，我们再去采一次，其他小兔子也要向他们学习，好不好？”
“兔宝宝们都准备好了吗？妈妈要带你们去采蘑菇啦~我们出发啦~”
“小兔子们看看还没有小蘑菇呀？没有了，好了，我们快快回家去，大灰狼要来了”
4、结束游戏
小兔子们今天啊跟妈妈一起采了很多很多的小蘑菇，妈妈真开心，小兔子们会自己采蘑菇了，今天兔宝宝们表现都很棒，妈妈都很喜？要不要跟兔妈妈抱抱？
小班体育活动教案 篇5
活动目标：
1.变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的`关系，充分体现幼儿主体性；
2.探索在环状器具中前进的方法；
3.体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。
活动重难点：
在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。
活动准备：
环状器具，音乐磁带，胸饰。
活动过程：
一、扮演乌龟，活动身体
老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。
二、自由探索，交流玩法
1.讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。
2.集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。
三、练习快速向前爬行
1.带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。
2.请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。
3.比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。
4.情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。
四、搬家成功，放松身体
幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。
小班体育活动教案 篇6
一、活动目标：
1、愿意参加体育游戏，体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳，锻炼腿步力量。
二、重难点
1、重点：学习双脚并拢向前行进跳。
2、难点：培养幼儿的规则意识。
三、活动准备：
1、录音机、活动磁带、垫子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、蘑菇若干
四、活动过程：
1、幼儿头带“小白兔”头饰，激发幼儿的兴趣
“我是兔妈妈，你们是谁呀？”
“今天天气真好，宝宝们一起跟着妈妈到外面锻炼锻炼我们的小手小脚吧！”
幼儿自己找一块空地，跟着妈妈做运动！（律动：小手小脚）
2、学习双脚并拢向前行进跳
（做完运动真舒服，我们坐下来休息一下吧！）
（1）宝宝们，妈妈想问问你们，你们长这么大了，有些什么本领啊？（跳）
（2）请幼儿尝试跳：那我们来跳一跳吧！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。）
（3）请个别幼儿示范跳，并观察是怎么跳的：刚才我看到XX宝宝跳得特别棒，我们请他来跳一跳吧！小脚是怎么样的，膝盖是怎么样的？
（4）教师示范跳：妈妈也来学学看（小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳）
（5）请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌一边跳，以了解跳的技能。
（6）坐下休息。
3、游戏：小兔采蘑菇
（1）采蘑菇原因
（铃声）师接电话：喂，谁呀？兔奶奶，有什么事吗？哦，好的好的！
师告诉幼儿电话内容：兔奶奶打来电话，说她生病了，可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要丰收了，她不能起床去地里采蘑菇，想请我们兔宝宝帮忙去采，你们愿意吗？
（2）师讲解游戏规则：
A、蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法一个个跟着妈妈去蘑菇地里采蘑菇。
B、要求幼儿一次采一个蘑菇，采好后放在和蘑菇相同颜色的.筐里。（马红枫）
（3）幼儿游戏：采蘑菇 （2次）
第一次：跟着妈妈去采蘑菇，采好后坐下休息，妈妈表扬跳的好的宝宝。
第二次：设置障碍如小路、草地，让宝宝跟着妈妈顺利通过障碍采到蘑菇。
教师指导幼儿用“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”的方法去采蘑菇。
（4）放松运动
A、“兔宝宝们真能干，帮兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。妈妈采得好累呀，你们累吗？那我们坐下来休息一下吧！”
引导幼儿揉揉腿做放松运动，也可帮好朋友揉揉腿。
B、我们一起抬着蘑菇给兔奶奶送去吧！（ 音乐：采蘑菇的小姑娘）
小班体育活动教案 篇7
活动目标：
1、初步掌握单手肩上投掷动作。提高投掷能力。
2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。
3、初步了解自己投掷的距离，想投的更远。
活动准备：
小网球若干、沙包若干、水瓶若干、小纸盒若干、三个筐(鱼宝宝家)
活动过程：
1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”
老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”
2、游戏“吹泡泡”
老师：“小鱼爱在水里游。还喜欢做什么?”(吹泡泡)
“那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”
集体吹泡泡——分成小组吹泡泡
3、练习单手肩上投掷动作。
〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。我们去找小泡泡做游戏好吗?”
幼儿每人拿一个小网球。
〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。”
幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家
〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”
游戏规则：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，教师指导。
5、听音乐，跳“小鱼游”
6、结束
说课
首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同探讨体育教学活动提供了机会。在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同探讨。
一、课题的来源：
幼儿健康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：
1、与幼儿健康教育目标相匹配;
2、与幼儿身心发展及生活经验相关联;
3、与幼儿的接受能力相吻合。
因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经验。我们现在开展了“我喜欢”这个主题活动。早上孩子一入园，最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。因此“吹泡泡”的游戏很容易让幼儿接受。在动作上选择了“单手肩上投掷”，这也是我们晨间活动中出现的。幼儿园开始玩“纵跳触物”游戏时，大多数幼儿的手势不是往前挥动，而是往侧面或后面挥动。这与他们的动作发展有关。视觉的效果让幼儿有种物体面向自己的感觉。这是因为3岁左右幼儿上肢动作紧张、力量小、方向和出手角度不稳定、不准确。经过一段时间游戏锻炼后，也结合了小班幼儿关于肩上动作的发展要领, 开始让幼儿尝试练习肩上自然向前投物动作。选择“网球”作为器械，首先“网球”很容易让幼儿想象成小泡泡，在物与物之间的联系上，很容易贴近幼儿的认识和水平，其次，“网球”游戏是我园的一项深受幼儿喜爱的游戏活动。虽然，小班幼儿还没有真正接触到“网球”运动。但我们有意识地把材料渗透于幼儿日常游戏活动中。让他们在游戏中感知“网球”的特性，也为他们今后能乐于参加“网球运动”奠定基础。
二、目标设计：
第一条是“动作”目标;第二条是幼儿的“认知”目标;第三条是幼儿的“情感”目标。
三、过程设计意图：
兴趣是最好的老师。学习兴趣直接影响幼儿的学习行为效果。幼儿有了兴趣才会参加体育游戏活动，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，从而才会将体育活动成为生活中不可缺少的'重要组成部分。《纲要》的健康领域部分目标、内容与要求、指导要点三方面都体现了一点“要激发与保持兴趣，而小班幼儿年龄小”，从心理角度来说容易兴奋激动、注意力不集中，对外来刺激的反应较慢且易于泛化，控制能力比较差，故要为幼儿选择生动有趣的教育内容和方法。本节教学活动以“小金鱼”做游戏的形式，自始至终，幼儿让自己置身为“鱼宝宝”，在老师语言有意识地引导下慢慢接近目标，进行动作练习。由“大泡泡”变成“水果泡泡”再变成一个个的小泡泡。让幼儿一致感觉到情节的变化、游戏的变化，这也已是《纲要》中所提到“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。因此，练习基本动作的形式也要多变，让幼儿能主动去参与学习。
“送泡泡回家”的游戏，为整节教学活动起了一个放松的作用。在这段时间里，幼儿上肢的动作不再受到约束，可由下往上抛、可肩上投。“家”的距离也有远有近，连“泡泡”都丰富了，出现了别的材料。形式上变得多样，活动量上也注意起到调解作用，也关注到幼儿的个体差异与不同需求：如来回选泡泡，增加了下肢的活动;距离的远近，让幼儿自己体验投掷远近与投准，自己了解自己;材料的变化，让幼儿感知不同物体投掷的力量等等;而这一切都是激发幼儿对体育活动的兴趣，吸引幼儿主动参与土语活动，同时也遵循学前儿童体育教育的原则——循序渐进原则、多样化原则，激发幼儿参加体育活动的积极性、主动性和创造性。
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动。皮亚杰也曾说儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主动性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
再次感谢大家，这节教学活动也有一些我没有关注到或没想到的地方。请各位老师能真诚地留下宝贵意见。
小班体育活动教案 篇8
活动目标：
1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
活动准备：
1、人手一把椅子。
2、《小兔和狼》的音乐磁带。
3、蘑菇若干个。
4、松树林场景。
活动过程：
一、开始部分：
1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”
“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”
2、听音乐做动作。
二、基本部分
1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”
2、练习动作
“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。
小班体育活动小兔乖乖的教案5
活动目标：
1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的`乐趣。
活动准备：
1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。
2.录音机、磁带。
3.布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。
活动过程：
一.师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。
师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二.准备运动
1.师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。”
做准备活动《兔子舞》。
2.师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”
三.幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。
1.师：“大家看看，妈妈在萝卜地上种了哪些萝卜啊?”2.探索拔萝卜的方法。
小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。
3.发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。
师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。今天，我们一起来把这个本领学学好。请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。”
4.幼儿在原地跳一跳。
5.刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得
6.分角色练习。
师：“请男宝宝跳到我这里来。再请女宝宝跳到我这里来。”
四.游戏“拔萝卜”。
1.交待游戏要求。
师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了。请小兔子看好，到每个萝卜地上都有一条路，呆会你们就用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻向前跳’，到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜，一次只能拔一个，然后从小路上跳回，把萝卜放到前面的篮子里。”
2.幼儿排好队到萝卜地拔萝卜。教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导。
(1)个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜。
(2)幼儿一个跟着一个拔萝卜。
师：好了，小兔们可以出发了。
(3)教师指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。如：人挤的时候，要注意什么?跳的时候，两脚要并拢，一起跳起来，一起落地，等等。
(4)幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜。
师：看看哪组小兔拔的萝卜多。
师：妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完，请小兔们帮妈妈拔完好吗?
五.放松、结束。
师：“小兔们真能干，而且都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈真高兴，我们一起来跳一个舞吧。现在让我们一起把萝卜抬回家，让妈妈做给你们吃吧!
小班体育活动教案 篇9
活动目标：
1.练习直线、曲线爬，发展幼儿动作协调能力。
2.初步在游戏中获得爬的运动体验。
3.让幼儿体验合作的愉快，培养幼儿团体合作的精神。
活动准备：
小手爬道具、平衡木、拱桥、跷跷板、竹子
活动过程：
1.以“小手爬”的民间游戏进场，进行简单的爬行。
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。”
2.模仿动物爬。
1）师：小朋友知道什么会爬啊？你会模仿它爬吗？（如：螃蟹横着爬、猴子会爬树、乌龟慢慢爬、蜘蛛爬）
注：还有蛇，我觉得是匍匐爬，由于我校在这个“爬”，说蛇是游，所以在争议中。
3.在爬行中保护小手，引导出小手爬的道具。
1）师：小朋友我们在爬的时候，小手会怎么样啊？（会脏、会疼）
2）师：原来我们的小手会脏会疼，我们给自己的'小手戴上一副手套，好吗？（拿出小手爬）
3）师：我们都有了保护小手的手套，我们再试一试小动物爬。（自由活动）
4.练习直线爬－曲线爬－匍匐爬。
1）出示平衡木让幼儿分组进行直线爬。
2）在地面贴上标记进行曲线爬。
3）出示拱桥让幼儿模仿小蛇匍匐爬。
4）出示跷跷板让幼儿学习爬坡下坡
5）进行闯关游戏直线爬－曲线爬－匍匐爬－爬坡下坡。
5.民间游戏“两人三足（手）”。
我门主要是以小手爬的道具进行游戏，而两人三足的游戏，幼儿接触时是把两人的脚绑在一起，而我这一次用在小手爬上，这样免去了绑的时间，只要幼儿一起抓住板子上的门把手，就可以经行游戏了，又简单又方便。（先练习一下，下面开始比赛喽：）
6.游戏：蜘蛛爬。
前面幼儿已经比较累了，现在可以娱乐一下，我会拿一根竹子，把男女生分成两组手我要没拉手的手都拿一个小手爬的道具，把中间拉手的手放上一根长竹子，模仿蜘蛛爬，开始了，加油爬!
师：蜘蛛妈妈来找宝宝了，要回家喽：
“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老师身边。
小班体育活动教案 篇10
玩法：
1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》
【活动目标】
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）
师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的'在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
小班体育活动教案 篇11
教学目标：
1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻。
2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。
3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备：
牛皮筋两根（缠有彩色的皱纸）；篮筐两只；彩色的纸花为幼儿人数的3-倍（花中摘上一黄花纸片当花蜜）；蜜蜂贴纸与幼儿人数相同；蜜蜂姐姐（教师扮演）；布置场地如下： 彩色的皱纸皮筋拉成障碍物
教学过程：
一、游戏引入
教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模仿操
教师：小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看？
幼：嗡嗡嗡……
教师：噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢！春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的！所以呀小蜜蜂说她好忙好忙！想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗？
幼儿：好
教师：今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东（学蜜蜂飞）
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动（学蜜蜂采花蜜）
二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。
1、讲解游戏（幼儿睡觉状闭上眼睛）
老师：嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈）
教师：（指指花园）你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗？
教师：可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀
幼儿：……
教师：噢~小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢……保护我们的花园的，有这么大的用处，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它，先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜
2、 示范游戏
蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈（请主班老师扮演）”边看边解说：先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆（小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了）来到花园。采回花朵，钻出篱笆（同样）飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。（“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）
教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢
幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？
幼儿：……
请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
3、游戏开始
男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的'表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）
蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意安全，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰头
三、游戏结束
1、“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍
2、 评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处
3、学蜜蜂飞，飞回教师休息进餐
教学反思：
这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
小班体育活动教案【精】
小班体育教案：提高幼儿爬行速度
活动目标
提高幼儿爬的速度，感受爬行运动带来的乐趣。
激发幼儿探索身体运动的乐趣。
材料及环境创设
听个解放军叔叔克服困难运送弹药、武器和粮食的故事。
与全班人数相同的大号可乐瓶若干，里面灌满水为炮弹。
用彩色尼龙布缝制的长通道四条，约4米左右，(视场地情况而定)平衡木4条，小沟4条，各色彩的小旗4面。
活动流程
扮演角色活动身体提供材料自由探索交流玩法适时指导游戏结束放松身体
扮演角色，活动身体
⑴教师启发：今天我们一起来做游戏，小朋友做白猫警士，教师做警长，你们一切行动要听警长的指挥。现在警长命令你们到草地上去练本领。
⑵幼儿边听音乐，边模仿警长的各种动作，进行身体运动的准备活动棗敬礼、打枪、骑摩托车、驾驶飞机、跳伞等。
提供材料，自由探索。
⑴教师启发：现在警长告诉你们：前方打老鼠的炮弹就要用完了，怎么办?对，我们要想办法把炮弹运过去，速度要快。
⑵幼儿每人寻找一杖炮弹和一座山洞，探索怎样拖着炮弹从尼龙布做成的通道里爬出去。
3、交流玩法，适时指导
⑴请方法好，速度快的幼儿示范、交流。
⑵增加难度，幼儿拖着炮弹爬出通道后，还要走过独木桥，跨过小沟，教师从中指导那些方法错误、速度较慢的幼儿。
⑶竞赛游戏：幼儿分成人数均等的四队，进行比赛，看哪队幼儿速度较快地通过三种瘴碍把炮弹运送到前方，并对准前方的老鼠标志把炮弹发射出去。根据四队的快慢速度，教师放4面不同颜色的小旗，以资鼓励。
4、游戏结束，放松身体。
战斗结束，开庆功大会，幼儿听着音乐，找好朋友，跳“快乐邀请舞”。
活动建议
在每天的幼儿早锻炼活动中，在操场的一角，设置几个布构成的通道可，让幼儿回变化各种身体姿势在礼貌钻爬，感受活动带来的乐趣。
小班体育教案：头顶传球
活动目标：
1、学习双手抱球向后传递，锻炼和同伴间的合作意识，活动过程中爱护活动器具。
2、继续培养喜爱足球活动的兴趣。
活动准备：
幼儿人手一只足球。
活动过程：
一、开始部分
1、幼儿自由活动：单，双手拍球。
2、幼儿暖身活动足球操：上肢运动体侧运动腰部运动跳跃运动整理运动。
二、基本部分
1、头顶传球。
双腿站立成纵队，前面的人双手抱球把球从头顶上向后传，最后的人接到球后，抱球跑到队列的最前面。
2、教师示范。
3、幼儿练习头顶传球游戏，教师指导。
4、小结：传球配合可以提高传球的速度。
三、结束部分
身体放松练习后，幼儿整理活动器具。
小班体育教案：黑猫警长
活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。
活动目标：
1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。
2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。
3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。
活动准备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。
活动过程：
一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。
师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。
二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。
1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。
师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。
2、请幼儿展示自己富有创意的动作。
师：谁愿意将自己的方法表演给大家看?
3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。
三、通过游戏“保护粮仓”，发展身体平衡性及协调能力。
师：接到命令，农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。
1、介绍游戏的名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林(奶粉罐)，从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。
2、师生共同参与游戏。
四、延伸活动。
师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。
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小班体育教案：小青蛙跳荷叶
目标：
1.学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3.喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1.在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2.运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。
过程：
1.准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它!”(活动四肢，巩固向上跳的动作。)
2.进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》;
④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离;
3.放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，(抖腿、捶腿)。
小班体育教案：蚂蚁运粮
游戏目标：
1.通过游戏发展幼儿手膝着地爬，尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性，协调性。
2.巩固发展幼儿咎，平衡等基本动作，培养幼儿协作配合的能力，发扬团结互助品德。
3.培养幼儿爱劳动的情感，克服困难的精神。
游戏准备：
1.蚂蚁头饰30个，垫子三组，平衡木3条，钻栏3个。
2.“粮食”背袋若干，音乐磁带一盒，场地布置
游戏过程：
(一)开始部分：
1.幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。
2.律动“蚂蚁搬豆”
(二)基本部分：
1.学习找粮食途中各种本领，教师示范爬行动作，尤其是单臂爬行。
2.幼儿分散练习，要求每个幼儿在不同地方，练习爬、走、钻的本领，着重单臂爬行，教师巡加指导，并提醒注意安全。
3.幼儿集中一次，从“家”出发找“粮”途中钻过山洞，爬过草地，走过小桥，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。
第二次出发找粮，发现“粮”挺大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，互相评价。
第三次出发后，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
(三)结束部分：
“粮食”堆好，教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
活动延伸：
小朋友要学蚂蚁爱劳动，爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。
小班体育教案：小鸡找朋友
活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1.能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2.喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻
回家中蹲好，听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知：比较认识小鸡小鸭
活动评价
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小学亲子体育活动方案(小编推荐)
小学体育教案设计：谁最平衡
活动目标：
1.学习模仿仙单脚站立(3秒钟)，探索能够保持平衡最久的各种动作。
2.通过“屁股推”游戏(两幼儿站在软垫上，用屁股贴屁股，然后相互推)，继续训练平衡能力。
活动准备：
1.动感性较强的音乐。
2.软垫。
3.一些小奖品。
活动过程：
一、准备活动。
1.教师带领幼儿在动感的音乐声中做“小小健身操”，活动上肢、肩部、腿部、腰部等，并以踏步的形式进行放松。
二、基本活动。
1.学习模仿仙鹤单脚站立的动作。
(1)在动物中，你们知道有哪些动物喜欢单脚站立吗?(大公鸡、仙鹤hellip;hellip;)
(2)我们今天就来学习模仿仙鹤单脚站立的动作。我数1、2、3，你们每个人都要摆出一个仙鹤单脚站立的动作。
(3)幼儿学习模仿仙鹤单脚站立。
(4)教师请部份幼儿上前演示他们的动作。
2.引导幼儿探索能够保持平衡最久的姿势。
(1)大家刚才想到了很多单脚站立的动作，但是哪个动作能让我们保持平衡的时候最长呢?现在请小朋友们为每个动编上号，如1号动作mdash;mdash;双臂展平单脚站立;2号动作mdash;mdash;双后叉腰单脚站立;等等。
(2)让幼儿从1号动作到N号动作逐一进行站立练习。做每个动作时，教师均要数十下，落下人数最少的两个动作就是最有利于保持平衡的动作。
3.游戏：屁股推。
(1)刚才我们做的都是练平衡的动作，现在我们来玩一个有关平衡的游戏，它的名字叫“屁股推”。游戏规则是两位幼儿背靠背站在软垫的中间。当教师发口令后，幼儿就互相用屁股把对方往软垫外面挤，谁把对方挤出软垫，谁就是获胜者。
(2)幼儿两两结伴，领取软垫玩“屁股推”的游戏，教师注意让差不多身高的幼儿搭配在一起进行游戏。游戏可多次进行。
(3)“屁股推”游戏比赛。
我们马上要进行“屁股推”的游戏比赛了。你们两两结伴开始玩游戏，获胜的一方留下来，然后我们让获胜的小朋友再次两两结对进行比赛，决出获胜的一方。最后我们让第二轮比赛后获胜的小朋友再次结对进行比赛，依此类推，最终的胜利者就是冠军。
三、放松活动。
教师给获胜的幼儿颁发小奖品，并鼓励幼儿不要气馁，继续努力。
小学体育教案设计：皮球,我会玩
设计意图
随着幼儿科学教育的不断改革与发展，幼儿园的体育活动越来越受到社会和人们的重视。今天的孩子将是二十一世纪我国社会主义现代化建设各条战线上的主力军，因此，加强体育教育，增强幼儿体质和培养其健康的心理素质极为重要。在体育活动中不断培养幼儿团结友爱、热爱集体、不怕苦、不怕累、不怕困难的精神，并在活动中造就幼儿机智灵活、勇敢顽强的优良品质，是我们幼儿教师义不容辞的责任。开展了此次《皮球，我会玩》活动。根据幼儿年龄特点，为幼儿创设良好的体育活动环境，开展各项游戏活动，使每个孩子的身心与机体都获得健康成长，也增强了其体质。
活动目标：
1、培养运球middot;拍球middot;传球middot;接球的能力。
2、懂得利用各种工具，探索皮球的玩法。
活动准备：
跳绳middot;皮球middot;瓶子middot;棍子middot;呼啦圈middot;布等。
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。
要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。。
二、基本部分
1、准备活动：简单的热身运动，有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如：膝关节middot;腕关节middot;裸关节
2、身体活动：球操
要求：做操时动作到位middot;用力
3、花样玩球
宝贝们，今天老师带来了很多器材，有呼啦圈，棍子middot;跳绳middot;瓶子middot;布等等，请宝贝们和你们的好朋友一起来试试，看看除了我们以前的玩法以外，还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范其他的玩法，引导幼儿重点练习控球middot;行进拍球middot;传接球的能力。
三、传球游戏
把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上，老师喊预备开始后，就从头顶上传给下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高，速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
四、结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，互相交流。
活动延伸：
课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动反思
在本次游戏中，让幼儿观察玩皮球的方法。教师和幼儿一起边拍边数，帮助幼儿熟练拍球的动作，对于有困难的幼儿要给予必要的指导，重在激发幼儿的兴趣，能经常保持自己良好的情绪，知道高兴有利于身体健康，掌握一些简单的玩皮球的方法。
不足之处：
教幼儿动作时，把握的不够好，没有顾及到幼儿的整体，有些幼儿就离开了游戏，以后在这方面上要多加注意。
激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会玩球。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。
小学体育教案设计：安全做运动
活动目标：
1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备：
1.平衡木、沙包、垫子。
2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。
活动过程：
1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。
⑵请幼儿说一说：小猴为什么要学本领?小猴学到了那些本领?这些本领对小猴有哪些帮助?
2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。
⑵引导幼儿讨论：小朋友在什么情况下会用这些本领?
3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴独木桥上走一走。组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。
⑵看看你会怎样做。幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。反复练习。
⑶看谁反应快。幼儿围城一个大圆圈，选几名幼儿站在圆中心，圈上的幼儿拿沙包依次向圆心的幼儿投掷，看谁可以快速的躲开投来的沙包。
小班体育活动教案【通用模板】
小班体育教案：小司机
设计意图：
随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉如何让小班也了解并遵守一些交通规则呢，在教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
目的：
1.练习幼儿的平衡力和协调性。
2.认识红绿灯及简单的交通规则。
准备：
呼啦平衡木、汽球、红绿灯以及卡片
活动过程：
(一)引出课题
今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
(二)进入课题
幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)
1出示红灯
看见红灯停一停，并且蹲下。
2出示绿灯
看见绿灯继续开，嘟嘟~~~~~
(三)过小桥
哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。不能开到水里去了。
(四)运西瓜
让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。
(五)结束
当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。我们小司机也要休息了。开着小汽车回家了。
小班体育教案：铃儿响叮当
活动目标
1.教幼儿练习双脚原地向上跳，增强腿部肌肉力量，培养弹跳能力及协调能力。
2.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
活动准备
1.场地中画一个大圆圈。
2.场地上悬挂23排小串铃或小球、塑料袋等物体，挂物数量多于幼儿人数，高度为超过幼儿头顶10厘米左右。
活动过程
1.开始部分
(1)走成大圆圈。
走走走，向前走，我们跟着老师走，走走走，向前走，走成一个大皮球。
(2)玩“大皮球”游戏。
教师站在大圆圈中间做拍球人，幼儿边念儿歌边做动作。儿歌为：“大皮球，真正好，拍一拍，跳一跳。拍的轻，跳得低，拍的重，跳得高，拍拍拍，跳跳跳。”幼儿根据歌词有节奏地做双脚向上跳的动作。当老师说：“皮球漏气啦!”幼儿发出“哧，哧”声并起立。当老师说;“皮球滚掉了!”幼儿四散跑。当老师说：“皮球回来啦!”幼儿回原地围成大皮球。
2.基本部分
(1)游戏“铃儿响叮当”。
幼儿四散站在悬挂的串铃下，老师交待游戏玩法：原地双脚向上跳起，用头去顶小串铃，铃儿就会发出叮当的响声。
(2)请个别幼儿示范一次。教师引导幼儿学习双腿曲膝登第跳起的动作。
(3)幼儿游戏，教师巡回指导，鼓励个别幼儿大胆地参加幼儿游戏。
(4)小结
3.结束部分
(1)放松活动“小鸟飞”。幼儿随音乐自由的做鸟飞，理羽毛等动作。
(2)在老师带领下愉快的飞下场。
活动延伸
1.引导不同能力的幼儿去顶或触碰高低不同的串铃、挂物。
2.教育幼儿游戏时要团结、谦让，避免相互拥挤。
小班体育教案：捡水果
活动目标：
1.幼儿在活动中能主动运用滚、爬、跳、钻等技能，进行游戏。
2.幼儿在游戏中能正确区分红、黄等各种颜色。
3.鼓励幼儿勇于面对困难，克服困难。
活动准备：
1.律动音乐、小刺猬头饰若干。
2.垫子、圈、牛皮筋、呼啦圈等布置成圆形场地。
3.各种水果若干。
4.红、黄、蓝、绿四种颜色的标记和篮子。
活动过程：
一.导入活动
1.准备活动
(放音乐)做准备运动。
2.谈话活动
(做起床的动作)天气越来越冷了，宝宝们，看来我们要出去捡一些水果过冬了，
以前都是妈妈一个人出去捡，今天妈妈要请宝宝们一起去捡好吗?
来，我们先来运动运动，锻炼一下身体。
二.活动过程
1.交代场地
宝宝们练的真棒，在我们家附近有许多的水果，我们可以走过这里的草地、小桥、石头、矮墙、山洞去捡水果，宝宝们走的时候要勇敢一点，不要害怕，要想个好办法走过这些地方去捡水果，现在宝宝们可以出发了!
2.幼儿尝试练习，师指导
3.幼儿讨论所用的方法。
宝宝可以相互说一说，你是经过那些地方去捡水果的，是怎么走过去的?
你捡到的是什么水果?也可以和妈妈来说一说。
5.幼儿进行捡水果比赛。(一到两次)
(1)队员分配
妈妈知道我们宝宝都很能干，还有更好的办法走过这些地方，那我们来个比赛吧!
幼儿自由选择分成红、黄、蓝、绿四队。
(2)交代要求
现在宝宝们分成了四队，妈妈说“开始”，宝宝就可以找个地方去捡水果了，捡了水果红队宝宝应该放在哪个篮子里呢?。
妈妈说“停”的时候，宝宝就要停下来，不能再捡水果了。
(3)幼儿比赛，师指导
表扬、鼓励赢的一队。
三.活动结束
宝宝们!捡了这么多的水果，也很累了，来跟妈妈一起放松放松!
小班儿童活动教案(小编推荐)
小班体育教案：老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、练习轻轻的走和跑。
2、培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、结束：带领幼儿散步。
小班体育教案：快乐的小兔
目标：
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
准备：布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。过程：1、准备活动：听音乐做韵律操
2、游戏：快乐的小兔
(1)以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。(2)带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
小班体育教案：快乐岛
目标：
1、学会找朋友，能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
2、引导幼儿将报纸不断对折，与朋友一起站在报纸上，保持身体平衡。
准备：废报纸每两人一张;一段适合表现小海龟的乐曲。
过程：
一、热身游戏
1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领?
学念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了把头伸出来，困了缩头打磕睡。
2、在音乐伴奏下，幼儿扮演小海龟，边念儿歌边自由地做小海龟爬行、游泳等动作。
3、游戏：朋友多，力量大
教师扮大鲨鱼，小海龟在场地内随意游泳。当大鲨鱼发出“我要吃掉小海龟”的信号时，小海龟便迅速自由结伴拉手，大鲨鱼设法追逐那些没有找到朋友的小海龟。
二、快乐岛
1、两个幼儿自由组合成一对海龟朋友，拿一张报纸。
2、教师将报纸比作大海里的快乐岛，音乐响起，海龟围着快乐岛游泳。音乐停下时，两只海龟同时站在快乐岛上，相互拥抱，保持身体平衡，以脚不离报纸为胜。
3、引导幼儿将报纸不断对折，使报纸面积越来越小，鼓励幼儿相互合作，使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。
三、放松运动
1、幼儿坐在报纸上，听音乐想象自己坐在船上，在平静的大海上飘荡。
收拾好报纸，整队回活动室。
户外体育亲子游戏教案(小编推荐)
户外体育亲子游戏教案：导盲犬
活动目标
1..练习闭眼向前走的动作，发展幼儿的平衡能力。
2.培养幼儿两两协作的能力。
活动准备
场地布置出小路、桥、森林。狗头饰若干。
活动过程
1.开始部分
(1)听音乐活动身体，模仿狗的动作。
(2)幼儿两两组合，一人扮盲人，一人扮导盲犬并戴上狗头饰。盲人牵着导盲犬，在起点线后站成六路纵队。
2.基本部分
(1)交代游戏名称和盲人与导盲犬的意思。让幼儿知道盲人是眼睛生病了，看不见任何东西，要闭上眼睛表示盲人。导盲犬是盲人的眼睛，带领盲人安全走路，回家。
(2)教师交代游戏玩法：导盲犬牵着盲人听到哨音后，第一组的幼儿出发，走过小路，走过小桥，穿过森林，回到盲人的家后，导盲犬汪汪叫两声，第二组幼儿出发，依次进行。游戏3～4次，组合可以两两互换角色。采用竞赛的方法比比看哪一组的导盲犬最先完成任务。
3.结束部分
(1)表扬诚实的幼儿。
(2)放松活动。
户外体育亲子游戏教案：百变纸箱
活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。
2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。
活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。
活动过程：
一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。
二、纸箱游戏：百变纸箱
地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。
玩法一：我是机器人。
出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。
玩法二：穿山洞。
请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。
玩法三：开小车比赛
将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑向终点，先到为胜。
三、放松活动
听音乐做放松动作，结束活动。
户外体育亲子游戏教案：饲养员
活动目标：1、引导幼儿左右手练习投准，发展动作的准确性及目测力。
2、发展奔跑速度及灵敏协调能力。
材料提供：废纸篓4个、小木房、皮筋2条、纸球每人2个、线。
活动过程：1、“饲养员”学本领
幼儿扮演成“饲养员”每人左右手各拿一个纸球作为“饲料”，走成圆圈，在圆圈中间放一个大盒子，“饲养员”分左右手各向盒中投一包“饲料”，投完后各自捡回自己的“饲料包”继续练习，看谁投得准。
2、到农场喂小猪
“小饲养员”来到“农场”门前，排成4纵队准备好，幼儿依次进入“农场”，钻过“农场门”跳过“小河”投“饲料”喂“小猪”跑出“农场”。后面的“饲养员”依次到“农场”喂“猪”。
指导重点：看准“小猪”再喂，不要着急。
要求：左右手各喂1次，能力弱的可越过投掷线。
3、放松身体活动，结束游戏.
亲子体育游戏教案中班(小编推荐)
亲子体育游戏教案中班：蝴蝶传花粉
活动目标：
1、练习在一定范围内四散跑年碰撞。
2、锻炼快速反应及合作能力。
活动准备：
1、正面画有蝴蝶、反面画有小花
2、红色、黄色、蓝色大花各一朵。
活动过程：
活动身体：
蝴蝶躲雨，教师介绍游戏玩法：
听到太阳出来了的信号后，幼儿将标记固定于胸前，翻到蝴蝶一面，扮演蝴蝶在操场中四散飞舞。听到“下雨了”蝴蝶马上躲到与自己颜色相同的花周围，看谁躲得快。幼儿随着音乐做蝴蝶飞的动作，听到信号后快速作出反应，游戏若干次。
2、结伴游戏：
蝴蝶找朋友：
“一半幼儿将标记翻到小花一面，扮演小花;另一半幼儿继续扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟着音乐走、跑动作。音乐一停，相同颜色的蝴蝶和小花抱在一起，还谁最快。”
幼儿游戏2~3遍后交换角色。原来扮演小花的幼儿扮蝴蝶;原来扮演蝴蝶的幼儿扮小花。
3、难点练习：
蝴蝶传花粉：
“蝴蝶先蹲下，闭起眼晴。小花四散跑至操场四周，找个地方蹲下藏好。教师发出蝴蝶传花粉的口令后，蝴蝶立即去找颜色相同的小花采蜜，并一起跑回家(相同颜色的大花旁)，看哪组最快，注意避免碰撞。”
幼儿练习若干次后互换角色再进行。
4、放松身体：
蝴蝶回家，教师带领幼儿绕场飞一周，慢慢地飞回教室。
亲子体育游戏教案中班：我的圈圈真好玩
1.提高幼儿玩圈的爱好，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备
1.观赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的爱好。数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，(直径为40-50公分)。胡萝卜道具若干。录音机一架、开汽车音乐和做操音乐若干段。
活动流程
扮演角色活动身体提供材料自由探索难度练习重点指导游戏结束放松身体
活动过程：
1.扮演角色，活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四面自由地作边跑边开车;教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。
(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
2.提供材料，自由探索。
(1)教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
(3)教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。
亲子体育游戏教案中班：会跳舞的棒棒糖
活动目标：
1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
过程：
(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)
听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
(三)自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?
2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想
①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?
把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?
小班儿童体育活动教案【优秀范例】
小班体育教案:小鸭与狐狸
一、活动背景
小班幼儿身体的基本活动能力较差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。针对我班幼儿在按方向跑、躲闪跑和动作灵活等方面能力较弱的现象。我着手设计了体育活动《小鸭与狐狸》，在活动中，以狐狸捉小鸭为主线，把游戏渗透到练习按方向跑和躲闪跑的体育活动中。
二、过程实录
(一)活动目标
1、乐意听信号按一定方向跑和在一定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。
2、初步具备机智勇敢、互相协助的品德。
(二)活动准备
1、红、黄、绿三色塑圈(比幼儿人数少二～三只)。
2、小朋友戴上头饰扮小鸭子(有红、黄、绿三色蝴蝶结的头饰，每人一只)、教师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位教师戴上头饰扮狐狸、赶鸭棒一根。。
3、录音机、磁带(音乐三段：小鸭律动音乐、小鸭玩耍音乐、狐狸音乐)。
(三)活动过程
1、开始局部：
教师和幼儿一起听音乐来到草地上做休息、鸭走、鸭叫、扑翅膀、喝水等动作。
(评：幼儿戴上头饰后，马上进入了角色，听音乐做动作时非常投入。)
2、基本局部：
(1)游戏：小鸭找家，练习听信号按一定方向跑。
①第一次找家：听信号找家。
师：小朋友们，你们跟着妈妈出来玩高兴吗?让我们先来看看家在那里呀?幼儿兴奋地指着家的方向。
师：妈妈要看那只小鸭能找到家。教师发出信号，幼儿飞快地去找家，教师看到没有找到家的幼儿：哟!还有两只小鸭还没找到家，看看有没有空房子了。教师帮他们一起找，可是没找到。
师：他们多可怜呀!我们该怎样协助他呢?
幼A：我们帮他们造家。
幼B：请他们和我一起住吧(许多幼儿就大声地招呼没有找到家的幼儿和自身一起住。)
师：啊!现在小鸭子们都有家了，真好!
(评：教师有意少准备了几个家，通过引导，幼儿乐意招呼没有找到家的同伴和自身一起住。游戏中，幼儿都表示出了乐于助人的行为，同时，也体验到了协助同伴的快乐。)
②第二次找家：找家时要意识到互相协助。
师：小朋友们，玩时要注意平安，因为和近住着一只狡猾的狐狸，假如狐狸来了，该怎么办呢?
幼A：我们一起用石头砸它。
幼B：我们马上跑回家躲好
师：回家会比较平安，记住要互相协助。现在，先和妈妈一起做游戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆来走路，跟着妈妈一起玩。(狐狸音乐响起，狐狸来了。幼儿争相迅速地找家，还会互相招呼同伴一起住。狐狸没捉到小鸭，只好走了。)
③第三次找家：按自身蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。
师：狐狸走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自身漂亮的蝴蝶结是什么颜色的?
幼A：我的蝴蝶结是红色的。
幼B：我的是黄色的。
幼C：我有绿色的蝴蝶结
师：下次找家的时候，你们要按自身蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。(狐狸音乐响起，幼儿迅速按蝴蝶结的颜色找家。狐狸没抓到鸭子，就走了。)
小班体育教案:喜羊羊和灰太狼
活动目标
练习投掷，学习正确的方法
活动准备
纸球、场地
重点指导
1.投掷的方法
2.重点投掷动作的练习。
此次活动与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识，其中的几次开放性提问，幼儿根据自己的妈妈进行回答，这里发散了幼儿的思维，由于时间原因此次活动扩展的还不够，如果幼儿有时间联系实际扩展一些内容效果更明显。
小班体育教案:皮球真有趣
一、活动目标：
1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
二、活动准备：
皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。
三、活动过程：
1、玩一玩提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。
师：今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友，你们愿意吗?请你仔细看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样?
2、探索皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的原因。
师：皮球宝宝还有许多本领，我们一起来玩一玩，看一看它究竟有什么本领。
幼儿自由探索提问：你是怎么玩的?你发现了什么?
幼儿：我发现皮球会滚。
师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。
幼儿：因为皮球是圆圆的师：谁还有不同的玩法?
幼儿：我是拍的皮球跳的很高。
师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。
幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。
师：你还喜欢什么样的皮球宝宝?
幼儿：喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球......
延伸活动：幼儿到操场自由进行拍球比赛。
小班体育健康教育活动方案(小编推荐)
小班体育教案：安安全全玩滑梯
活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
活动准备
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程
1.导入活动，激发兴趣。
兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?
(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”
(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)
活动建议
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。
小班体育教案：健康操
目标：知道运动对身体的好处
增进大肌肉的活动能力
准备：课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机
过程：
1.提问导入课题
今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀?在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀?为什么要做运动呢?好请小朋友看老师在做什么?刚才老师身体哪些地方在动?做运动有什么好处?你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢?
2.屏幕
下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗?我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动?先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动?(幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”)那宝宝哪些地方会动呢?让幼儿边看边回答问题。
3.动一动
请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗?放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。
4.活动结束
老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀?幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。
教师反思：
幼儿能积极的参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。
小班体育教案：小蝌蚪找妈妈
设计意图：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。
教学目标：
1.教幼儿练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
2.培养幼儿爱妈妈的情感。
教学准备：
1.知识准备：熟悉《小蝌蚪找妈妈》，教师和幼儿扮小蝌蚪。
2.配班老师在场不同方位扮演(鸭、鱼、龟、鹅、青蛙)妈妈。
3.幼儿胸饰(可正反翻转)一面为小蝌蚪，一面为小青蛙。
4.音乐带。
教学过程：
一.开始部分(教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状)
(音乐声中)春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游涞游去，十分快活。
教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游涞游去，
活动身体。
〔评：教师以角色身份带领着幼儿不受限制的自由活动，做游戏前的准备活动〕
二.中间部分
1.老师：听，什么声音?咦，小伙伴们，我们的妈妈在哪儿呢?让我们一起去问鸭妈妈吧!
2.小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿
小蝌蚪问：鸭妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?
鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧!
3.蝌蚪们游到鱼妈妈那儿
小蝌蚪问：鱼妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?
鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧!
小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见!
4.蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿
小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?
乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧!
小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见!
5.蝌蚪们游到鹅妈妈那儿
小蝌蚪问：鹅妈妈，您好!您看见我们的妈妈了吗?她在哪里?
鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧!
6.小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了。
小蝌蚪：啊!我们找到妈妈啦!
[评：小蝌蚪们高兴地跟着妈妈游涞游去，间或停下进行有礼貌的对话，有利于活动节奏的控制]
三.结束部分(小蝌蚪们翻出小青蛙胸饰)
1.(音乐歌曲小青蛙)小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作，跟着妈妈一边呱呱叫，跟着妈妈一边学蛙跳。
[评：这里表现小蝌蚪爱妈妈的情感同时又加大了幼儿腿步肌肉的活动强度]
2.青蛙妈妈：孩子们，田里的害虫可多了，练好本领跟妈妈一起去捉害虫吧!
3.青蛙们捉到害虫后，高兴地和妈妈一起听着音乐自由舞蹈。
[评：这里的自由舞蹈即为一种放松运动]
自我评析：小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影响着
幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。
小班趣味体育活动教案【优秀范例】
小班体育教案：神奇运球手
游戏目标：
1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
游戏准备：
1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物(小椅子)、球架、磁带。
游戏玩法：
1、在起点处准备一个球架，许多球;
2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上;
3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进;
4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物(椅子背)上;
5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去;
6、将球按颜色分放在球架上。
情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧!
游戏规则：
皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。
小班体育教案：好玩的皮球
一、活动目标
1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。
2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
二、活动准备
1.人手1份皮球，体操圈;2.指偶1个。
三、活动过程
1.游戏“小鸭拍皮球”
师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?你们做皮球，我来拍。”
2.引导幼儿用多种方法玩皮球
(1).幼儿独自玩皮球
师：“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?”
师：“你们会玩皮球吗?皮球可以怎么玩，谁来说一下。”(幼儿练习)
师：“还可以怎么玩呢?谁来说?”
幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
(2).两个人合作玩球
师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?”
师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?”
幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：“我们变成小火车吧!”
(3).借助器械玩皮球
师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!(集中)
师：你们看，这是什么呀?(皮球)
师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?
1名幼儿示范，其余幼儿练习。
3.结束活动“开火车”
师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”
师：“呜火车到站了。”
小班体育教案：能干的小企鹅
活动目标：
1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。
2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。
3、培养幼儿助人为乐的良好品质。
活动准备：
1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。
2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。
3、场地布置：树林、小路。
4、幼儿已具有推、拉物体的经验。
活动过程：
一、准备部分：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。
“小朋友们听!这是什么声音?冬天北风刮在你身上的时候你感觉怎么样?”
“有一种小动物不怕冷，大冬天的还喜欢在雪地里玩，喜欢在冰水里游泳，你知道是谁吗?”
“今天我们要来学做小企鹅，也像它一样不怕冷，好吗?”“我来当妈妈，你们做我的小宝宝!”
“愿意跟妈妈去玩吗?”
“企鹅怎么走?”
“我们小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走?”
“对了!还会跳着走，我们一起来试一试!”
(学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地)
(幼儿跟教师一起做动作。)
“小小企鹅不怕冷，跟着妈妈来做操，伸伸臂伸伸臂，扭扭腰扭扭腰，摇一摇摆一摆，蹦一蹦跳一跳，扑通!扑通!跳进水，快快乐乐洗个澡!”
二、基本部分：设计游戏情节。
游戏一：企鹅运蛋。
“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗?”
“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”
“谁愿意来试试?”
1、个别幼儿示范练习，教师讲解并小结。
2、幼儿集体练习。“每只小企鹅拿一个蛋，夹好后试一试，夹得牢不牢。”
“在送蛋宝宝的路上，坏狐狸会来偷蛋，所以你们要非常小心，妈妈看到狐狸时就会叫狐狸来了!，你们就马上把蛋宝宝用双手捂住，千万不能发出声音，让狐狸发现的话他就会来偷蛋，等妈妈告
诉你们狐狸走喽，我们再接着送蛋宝宝回家。”
“鸡妈妈造新房子的地方比较远，要经过小树林和小路，一路上小企鹅们可要小心了，别撞到树和小路边的石头，好吗?”
游戏二：运砖。
“蛋宝宝已经安全送到了，真累呀!我们一边休息一边参观鸡妈妈家的新房子，咦!怎么墙壁上有这么多漏洞呢!可能是砖块不够吧!我们再去帮鸡妈妈找砖块补房子吧!”
幼儿跟教师听音乐做跳的动作一起去找“砖块”。
“这些砖块的形状都一样吗?都有什么形状呢?再看看房子漏洞的形状一样吗?”
“动动你的小脑筋，看谁能把房子上的漏洞补得最好!”
“我们又可以用送蛋宝宝的方法来运砖块，一会儿每只小企鹅选一块自己喜欢的砖块，用腿夹住它，把砖运到鸡妈妈家。
“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有这么多的小车!用小车来运砖的话应该会轻松许多吧!”
“每人找一辆小车，把砖块装到小车上，把砖块送到鸡妈妈家。”
(指导幼儿按形状不同，补好“漏洞”。并启发幼儿用小推车当刷子，粉刷墙壁，增强游戏性。)
三、结束部分：放松活动。
“我们帮鸡妈妈送了蛋宝宝，还帮它补好了房子，真开心呀!那么开心的时候，你是用怎么样的表情和动作来表示的呢!”
鼓励幼儿用大声笑、跺脚、拍肚子、在地上打滚等形式来表现高兴，以达到放松的目的。
“回家的时间到了，我们拿上自己的小车，和鸡妈妈再见，跟妈妈原路返回。(再次练习推、拉的动作)
