许多学生都会被要求写作文，写作文有助于提高我们的思维逻辑能力和组织能力。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。以下为活动范文吧小编为大家整理的写动物的活动作文，相信您在本文中有所收获！
写动物的活动作文(篇1)
今天晚上，我做完作业，就迫不及待的打开电视按到第八台，然后，就津津有味的看起童话故事。
今天电视里讲的童话故事是xxx白白历险记。xxx
有一天，一只叫白白的小猫跑出城去玩，它把妈妈讲的安全知识全忘光了，它走着走着就迷路了，后来是只住在森林里的小松鼠收留了他，小松鼠还给它讲了许多关于安全的知识。拜拜，这下全记住了。一到天亮，白白就告别了小松鼠去找回家的路了，白白在寻找家的路上遇到了一只大老虎，这只老虎趴在地上，它的脚上还受了伤，白白很善良，它把老虎脚上的伤用布包起来，老虎感激不尽，它给了白白一个口哨，并对白白说：xxx如果有什么事要找我，就吹一下口哨。xxx白白高兴的说：xxx谢谢你，老虎先生。xxx白白又继续去寻找回家的路，它走着走着在途中遇到了一个猎人，那个猎人想把白白送去给自己的孩子们玩，白白害怕极了，它急忙拿出口哨一吹，老虎就跑过来把猎人给吓跑了，在猎人上车时，忘了把车后面的车厢关起来了，白白机灵一动，跳到车厢里，它跟着车回到城里去了，和它的妈妈幸福的生活在一起了。
看了白白历险记的童话，我懂得了一个道理：遇到困难要想办法，还要乐于帮助。
写动物的活动作文(篇2)
池塘雨打花，天天有雨下。
冻惊蛰，晒清明。
蛤蟆氽，有暴来(风雨)。
花蚊子咬人，雨将临。
鸡不回笼要落雨，
鸡风，鸭雨。
今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。
卡蚁(一种昆虫名)成团有暴来。
蝼蛄叫，晴天到。
蚂蚁搬家有大雨。
泥鳅跳，大雨到。
蜻蜓成群飞，雷雨要来临。
日垸长江水，夜垸草头枯。
蛇过河，大雨滂沱。
瓦块云，晒死人。
晚上吹南风，明天太阳凶。
鸭子回笼早，雨天将来到。
鸭子潜水快，天气将变坏。
燕子低飞蛇过道，不久大雨到。
鱼鳅静，天气晴。
雨中知了(蝉)叫，报告晴天到。
早蚯迎太阳，晚蚯落一场。
早晚烟扑地，苍天有雨意。
蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。
重阳不打伞，胡豆麦子光杆杆。
写动物的活动作文(篇3)
一听说又有了社会大课堂活动，班里的同学们都很兴奋地期待这一天的到来。终于在昨天上午八点多，我们出发去了科技馆。
一路上我们说说笑笑，虽说去过一次科技馆，但大家还是很期待。时间过得真快，不一会儿，我们就到达了科技馆。
我们首先参观了三楼，令我印象最深的是“挑战与未来B厅”中的一个巨大的树根。一个无比粗壮的树干下延伸出无数条根须，这些根须有的很小很细，就像一棵棵小草，依偎在大树干的身旁，有的则又大又粗，甚至像大树一样！这些根须的排列虽说没什么规律，但却让人感到舒服，甚至可以称得上是“赏心悦目”！我拍下了很多照片后，就心满意足地离开了。
离开了三楼，我们来到了二楼。在二楼，我们看到了一个圆形的屋子，进去后，它会表达一些关于月球的只是，我觉得很有意思。
我们离开了科技馆，来到了动物博物馆。在那里，我见到了各种各样的动物。在参观许多种类狗的时候，非常喜欢狗的高欣然兴奋地和我说：“这是萨摩耶，那是……”我在一旁安静地听着。参观一个多小时后，我们就返校了。
这次旅行让我十分难忘！
写动物的活动作文(篇4)
记得有一年放假时，我们学校举行了一次运动会，我也参加了。下午一点半，我来到学校，只见眼前的一切都和往日不同，看，彩旗飘舞;听，喊声震天。
过了一会儿，我们班的所有同学都到了，扩音器里，传来校长的说话声：驻马店市第二小学运动会现在开始!
我和其他班的同学也都到位了。准备!裁判员把枪举过头顶：开始。同学们箭似地飞奔，我想，这回我用调虎离山之计来赢这场比赛。我先跑慢一点儿保存体力，女同学取下围巾，男同学抓下帽子挥舞着，给我加油，终点线上，裁判捏紧了手中的秒表。还有一圈了，看见有的同学快没体力了，现在我开始用冲刺状态，我狂奔了过去，在跑了半圈后，又快没体力了，同学们不约而同地站了起来，加油!坚持住!加油!坚持住!，在同学们的鼓励下，我终于拿下了第一。
这次有趣的活动让我明白，只有长期锻炼才能成功。
写动物的活动作文(篇5)
今天有一个射鸟活动。我们买来可以射击物体的枪和子弹。
到了山上，飞来一只鸽子，我们马上架起枪，瞄准射击。居然没射中。但我们并不是很生气。我们继续走，摸着溪边的小草，水流的声音十分清脆。我们的心情也十分舒畅，不知不觉中唱起了歌。这时突然听到了鸟叫声，虽然声音十分轻，但对我们来说以及足够享受了。我们开始分头寻找那只鸟，我为了引来那只鸟，随便叫了一声，突然一发子弹打到了我的背上，我疼痛不堪。
原来我的朋友听到了叫声，以为我是鸟了。突然，我将心比心，如果我是鸟儿，岂不是不能叫了。于是我决定不想再打鸟。但我的朋友不干，他对我说，世界上的鸟有成千上万只，打几只没有关系。我很气愤，与他据理力争，如果每个人都这样想，世界上的鸟都会急剧减少。我说服了朋友，他们也不再打鸟了。
回到家，妈妈告诉我，鸟也是有生命的，把他们杀了不好。如果世界上的人都来打鸟，会破坏生态环境。蛇抓不到鸟，就会去抓鼠，鼠就会急剧减少，蛇也会急剧减少。这种行为很不好。
从此，我再也不射鸟了。
写动物的活动作文(篇6)
瑟瑟的北风吹来了寒冷的冬天，万物似乎在同一时间迅速地穿上了过冬的棉袄。路边的樟树枝干披上了白色的大衣；清晨的田野铺上了暖暖的毛毯；山涧的小溪也换上了晶莹剔透的新衣裳……我们家的“毛球”是不是也该添置一件新衣服了呢？
我想为它量身定制一件棉衣，让它在寒冷的冬天暖洋洋的。首先，我找来小时候穿过的棉服，准备好纽扣、针线、剪刀、皮尺，准备开工；接着，我唤来“毛球”量尺寸，乖巧的它似乎知道我的用意，一动也不动静静地配合我的每一个动作；然后根据身长在旧衣服上裁剪出一块长方形面料，在面料上剪出一个大洞作为领口，方便“毛球”穿衣；在衣服的正身再剪四个小洞，作为“毛球”的袖口；还不忘在衣服尾部剪一个小口子，让可爱的“毛球”把尾巴露出来；最后在衣服下面剪出一条缝，缝边缝上小纽扣，当“毛球”热的时候就可以打开扣子散热。
“毛球”就是我们家的小猫咪，开始领养它的时候才一个多月大小，因为缺钙身体总站不稳，抬不起头，我每天都定时喂它钙奶加营养餐。小小的生命有着顽强的力量，很快小猫的病情渐渐好转，它越来越信任我，我也越来越喜欢它。
我猜“毛球”一定会喜欢我暖心为它定制的棉衣，让它在这个寒冷的冬天感受小主人的温暖。
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写动物的作文
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"你现在是否已经开始动笔写作文了？写作文是一种巧妙运用语言和词汇来表达思想和感情的过程，它描述了我们的梦想和现实。在写作文的时候，我们可以使用富有感染力的动词来吸引读者。如果您对这个话题有更深入的了解，不妨看看“写动物的作文”，记得将这篇文章收藏起来以备日后参考！"
写动物的作文【篇1】
我的动物朋友是可爱的小麻雀，大家可能觉得很奇怪，大家的动物朋友有的是小兔，有的是小猫，还有的是小唐纹虎……为什么我的动物朋友是小麻雀呢?
这得从今年的夏天放暑假时说起，记得那是一个闷热的晚上，我和姐姐在奶奶家看电视，屋里只有我们两个人，因为爸爸妈妈还在单位加班，爷爷奶奶出去散步了，所以屋里只有我们两个人。我们忽然感觉到非常无聊，于是，就关上了电视，跑到了院子里乘凉。过了一会，有一只小麻雀飞来了，它起先看到了我们就连忙躲了起来，可是我和姐姐还是看见了它，小麻雀长的很可爱。它长的很肥，整个身子像个蓬松的球，不过，它看上去显得很饿，于是，我就拿了一点小米给它吃，它看我和姐姐没有伤害它的意思，它就和我们玩了起来。从此，每天晚上，它都会飞到奶奶家的院子里和我玩，日复一日，我们俩就成了不可分离的好朋友。
这让我想起了一句话“信赖，不就能创造出美好的境界吗?”
写动物的作文【篇2】
今天，我和爸爸兴高采烈地去宝月公园动物馆看动物。
来到动物馆，我们先去看大蟒蛇，只见一条大蟒蛇，蜷曲成一个“大蛇饼”，正在冬眠。接着，我们又去看海龟。哗！这只海龟真大。好像我家的脸盘那么大。原来海龟每餐的食品都是海带和海草。我们继续向前走去看变色龙。变色龙是可以随着周围环境的变化而变换身体的颜色的。它真是太棒了！后来，我们去看猴子。猴子全身长着灰色的毛。它的脸是桃形的，有着一双机灵的、圆溜溜的眼睛，真逗人喜爱！它们的四肢很灵活。你看，它们有的在荡秋千，有的在吃东西，有的在跑来跑去，还有的在表演艺术呢！它们玩得真开心！你们瞧，那边有一只猴子在吃花生。它先把壳打开，再把花生放到口里。还有一只猴子一把接住人们抛过来的花生，还扮了个鬼脸，好像在说：“你看我多敏捷啊！”这些猴子实在太有趣了！
最后，我们又去看了娃娃鱼、孔雀我今天玩得真开心！
写动物的作文【篇3】
一年春天，爷爷给我从花鸟市场买回了两只可爱美丽的虎皮鹦鹉。它们一只雄的，一只雌的，叫声非常动听。我一见到它们，就打心眼儿里喜欢。
我从资料中得知：虎皮鹦鹉是一种澳大利亚最为常见的观赏形鸟类。它是鹦鹉家族中最小的一种鹦鹉，羽毛华丽。由于长期人工饲养的结果，变化较多，有波纹型、黄化型、玉头型、浅色型。它们每一枝羽毛的上端有一块黑斑，使全体布满黑色条纹，看上去犹如虎皮，"虎皮鹦鹉"因此得名。野外的虎皮鹦鹉栖息在澳大利亚内陆，那儿的食物从给依赖于雨水，如果天气干燥，成群的虎皮鹦鹉会飞很远运寻找食物。我家的两只虎皮鹦鹉特别勤快。夏天凌晨3点天一亮时它们俩就开始"唱歌"了。有也许是肚子饿了，想吃点食物，喝两口水；也许是早晨噪音脆，早起唱两首歌；也许......
鹦鹉口舌灵巧，不仅能模仿人类说话、唱歌，甚至还能模仿二胡、小号的演奏声。鹦鹉究竟只是在学舌，还是能听懂人类的语言？有一种观点认为，鹦鹉能讲一些人话，纯粹是模仿。他们认为，鸟类没有以达的大脑，它们不可能懂人类的语言意义，也不可能运用这些鹦鹉些只是经过条件反射训练，才会在特定环境中讲出所学的话来。持这种观点的人把鹦鹉学舌称为"校仿性行为"另一种观点认为，鹦鹉在愉当的训练之后，不但可以学会语言，而且还能懂一些含意。
我家的那只雄的虎皮鹦鹉经过我的训练之后已经能叫出我的名字了，叫地可好听了，我忍不住笑了。教它时，我读一个字，它读一个字。这可不，它每个字跟我读个几遍，就学会了，真是太聪明了！
写动物的作文【篇4】
一只学会了魔法的小熊决定用自己的魔法为动物王国做点事。他想到了开一家魔法小木屋，专为动物们做好事。
说干就干，他马上上山砍了许多大树并锯成木板，运到离家不远的地方，建了一座魔法小木屋，并在屋顶立了一块牌子“魔法小屋”。多嘴的乌鸦看见了，去问小熊：“你会魔法吗？”小熊一本正经地说：“当然，我还要用我的魔法为大家做好事。”乌鸦不相信他，说：“看你这傻样，怎么看都不像会魔法１说完，飞走了。小熊不理他，请燕子帮忙发传单，向大家介绍自己的魔法小屋。
一天，小兔跳高时摔伤了脚，受伤的小兔想到了魔法小屋，便一瘸一拐地来到魔法小屋里求助小熊：“你的魔法可以治好我的腿伤吗？”小熊说：“当然可以啊１说完，念起了咒语，小兔的腿伤一下子好了。小兔摸着被治好的腿，非常惊奇地说：“太神奇了，太神奇了１小兔子高兴地满山跑，逢人就说：“小熊真了不起，他用魔法把我的腿治好了１就这样一传十，十传百，整个王国都知道了小熊开了一家专为小动物们做好事的魔法小木屋。又有被刺伤的小候，被砸伤的小羊等动物到魔法小木屋来寻求帮助，小熊也高兴地一个个地帮助他们。
自从有了魔法小屋，有了小熊无私地帮助，动物王国里的动物们越来越团结了。
写动物的作文【篇5】
世间有很多动物，比如可爱的小狗，活跃的兔子、灵活的小猫……而我喜欢的是那一群团结的蚂蚁。
蚂蚁的全身都是黑黑的，她还有三对足，头上还有两对触角，它们用触角碰撞来传递信息。
有一天，我把一小块生肉掉在地上，送给小蚂蚁当晚餐，一只蚂蚁看见了，知道自己搬不动，也就立刻返回洞里，叫伙伴，一群蚂蚁从洞里鱼贯而出，把肉搬起来，迅速的向洞中跑去。在以后的几天，都会给他们一些食物，过了很多天，他们好像养成了习惯，每天都在园子里走动，好像在等我在给它们食物，也有可能是我们有了感情，他们也想每天看看我。过了几天，我忘了要给它们食物，他们还是没有搬家，在园子里等着，这是动物们的感情。
蚂蚁们非常团结，我听过一个故事！有一个蚂蚁洞的四周着了火，蚂蚁在慌乱之中想出了一个为法。那一群蚂蚁慢慢聚成一个团，然后他们像火里滚，最外面的蚂蚁“啪啪……”想个不停，在十几秒中，蚂蚁从火中出来了，在外面的蚂蚁已经从这个世界上消失了。
听了这个故事了，我被蚂蚁们的团结的精神所深深感动。我们也要向团结的蚂蚁们学习。
写动物的小狗作文
在大家的平日学习和工作中，想必大家都参加过各类活动。上级经常会相求参与者写写活动相关的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。好的活动范文是怎么样的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《写动物的小狗作文》，请阅读后分享你的朋友！
写动物的小狗作文 篇1
我家养了一条小狗，它叫安安。它有一双闪闪发亮的眼睛，像两颗黑色的玻璃球，两只尖尖的小耳朵竖在头顶上，就像一个小雷达，不时警惕地倾听着周围的动静，一条毛茸茸的小尾巴像一根鸡毛掸子，一身雪白的皮毛中撒满了铜钱大小的黑斑点，可爱极了。
可爱的安安就像一个淘气的小孩。有一天，妈妈坐在沙发上织毛衣，一不小心，毛线团滚到地上，安安立刻竖起耳朵，闪电般地冲过去，灵活的大眼睛不停地寻找毛线团，然后身子一跃，按住毛线团，快活地玩了起来。它一会儿从毛线团上跃过去，一会儿从毛线团上蹦过去，一会儿把毛线团滚到左边，一会儿把毛线团滚到右边，一会儿用前爪拍拍毛线团，好像小朋友在开心地玩皮球，真是又淘气又可爱啊！
别看安安是一条淘气的小狗，它也是我们家尽职的“保安”。我们出去散步，安安帮忙看家。它站在门口，像一个威武的士兵一样，只要有一丝风吹草动，就会立刻提高警惕，竖起耳朵，汪汪大叫。
我特别喜欢这条又淘气又可爱又尽职的小狗，它给我带来了无穷的乐趣。
写动物的小狗作文 篇2
小花已经来我们家两年了，它早已成为了我们家的一员，对了，小花它是一只小狗哦！
小花身上一块白一块黄，这正是我给它起这个名字的原因。它牙口两岁半，正是青春时期。它身体修长，四肢细长，长着两只大眼睛和三瓣嘴，非常可爱。
你别看小花这么可爱，它可会搞恶作剧了。有一次，我放学回来后，换换鞋子就去看《火影忍者》，小花跑过来，对我哼了几声，我完全没有在意，因为我当时正看到精彩时刻，它见我不理它，便进了妈妈的房间。过了一会儿，从房间里传来一阵什么东西破碎的声音，我冲进房间，看见了惊人的一幕，它居然把妈妈心爱的花瓶打碎了，这时我才想起来，这两年来，它都习惯了我一回家就抱抱它，可今天我没有抱它，它竟然生气了，也害我被老妈暴打了一顿。
小花也有善解人意的一面。有一次，我放学回家，妈妈在炒菜，没听见我敲门，小花就“汪汪”地叫了两声，妈妈这才过来开门。
这就是小花，一个忠实的朋友，一只可爱的小狗。
写动物的小狗作文 篇3
今天我隆重地向你们介绍我的亲密伙伴——阿财。它是一只机灵的小黑狗。阿财既调皮，又可爱，给我的生活带来了无穷的快乐。
阿财有着一双黑豆子似的眼睛，一对小巧玲珑的黑耳朵，两只腿粗壮有力。小嘴一张就会露出锋利的牙齿。最引人注目的还是那条灵活的尾巴。睡觉的时候有蚊虫来骚扰，它只要用尾巴一扫，蚊虫便吓得逃之夭夭。这应该是阿财对付蚊虫的“秘密武器”了。
阿财非常地贪吃贪睡。当它闭上眼睡懒觉时，无论外界的声音多大，都无法将它吵醒。吃饭时，只需要轻轻地喊一声，无论多远，它都会马上跑回来蹭饭吃。阿财一边吃还一边摇着它的小黑尾巴。如果这时你去动它的食物，它准会冲着你龇牙咧嘴，为了食物它可不管你是谁，连主人也不例外。
阿财还非常调皮，它总是趁人不注意，跑到姥姥家的菜园，不是“拔”颗葱，就是“摘”个黄瓜，把菜地弄得一片狼藉。昨天它又闹事了，它在姥姥的菜园里抓老鼠。菜园里的菜可遭殃了，茄子倒了，辣椒折了，黄瓜掉了。姥姥气极了，拿着一根小木棍要打它。阿财仿佛知道自己犯了事，耷拉着耳朵，趴在墙角一声不吭，眼巴巴地望着姥姥，那眼神好可怜。姥姥心软了，高高举起的木棍怎么也落不下去，只是在那里不停地嘟囔着：“以后还敢不敢？再捣乱，我打断你的腿。”看着它可怜的样子，我真想笑。
唉，我家的阿财！
写动物的小狗作文 篇4
寒假的时候，爸爸带我去姥姥家看我心爱的小狗——“波比”，我开心极了！
波比十分惹人喜爱，它的头圆圆的，像一个小皮球。耳朵又大又灵敏，能听见四面八方传来的声音。鼻子也很灵敏，能闻到各种气味。舌头总是伸出来，牙齿可锋利了！波比还有看家的好本领呢！
波比像人似的可有灵性。每当我来到姥姥家，波比看见了就会马上跳入我的怀里，伸出舌头舔我，之后“汪汪汪”地叫了几声，好像在说：“你怎么现在才来看我，我可想你了！”我笑着对波比说：“我现在不是来看你了吗？”说完，我伸手抱了抱波比，这时可把波比乐坏了。波比十分喜欢吃肉。有一次，我从姥姥那拿了一块肉想去逗逗它，它看见自己喜欢吃的东西，立刻在我身边转呀转，我把肉拿到哪，波比就跟到哪。最后，我把肉放在高处，波比怎么也够不着，只好垂头丧气地回窝去了。我再去逗它的话，它就会瞪我一眼，好像说：“哼！再也不跟你玩了！看它可怜的样子，我没办法，只好把肉拿给波比”“吃吧！别生气了！”“我并没有生你的气”波比好像在说。然后波比就津津吃着肉。
波比真可爱，它给了我无比的快乐！
写动物的小狗作文 篇5
我家有一只小狗，我非常喜欢它。它今年九岁，名字叫乐乐。乐乐的毛是雪白雪白的，两只大眼睛亮晶晶的，像黑玛瑙一样。乐乐最特别的地方就是那条又细又长的尾巴，上面还扎着一个蝴蝶结呢？
每次我去上学，它都会对着我摇摇尾巴，别提多讨人喜欢。就这样我每个星期都会给它吃一、两根火腿肠。
记得有一次，我带着两根火腿肠走到乐乐的窝旁边。我拿着火腿肠在乐乐眼前晃来晃去。乐乐见了就急忙摇起尾巴，好像在说：快，快，快给我吃呀。但我可不答应。乐乐见我不给它，它就使出了前几天才学的功夫猛虎扑。一下子就抢走了一根火腿肠。我一看气坏了，就把另一根火腿肠放在妈妈的皮大衣下面。乐乐又开始找新的目标了，找了好一会儿，它还是没有找到。就使出了它的老功夫恭喜恭喜。只见乐乐前脚一蹬后脚一站，再用前脚做成恭喜恭喜的样子。我看了笑呵呵地说：好了，好了，我给你吃吧！我一扔，乐乐一跳就把火腿肠叼进窝里去了。
我喜欢乐乐，更喜欢它那副可爱又调皮的样子。
写动物的小狗作文 篇6
大姑妈家有一只小狗名叫“来宝”它非常可爱。
它长着一身雪白的毛。两只大大的耳朵总是耷拉在脑袋两旁。眼睛圆溜溜的，不停地扫视四周。热的时候它就不得不把它那长长的鲜红的舌头吐出来，大口大口地喘气，张开嘴那几颗锋利的牙齿就露出来了，看上去还有些吓人呢!矫健的四肢跑得非常快，见到熟人尾巴总是翘起来摇个不停。我第一次来到大姑妈家，来宝就汪汪地叫个不停，不时地跑到我身边，充满敌意地望着我好像在寻找机会咬我一口，我很害怕幸好我躲在大姑妈身边，有大姑妈保护我，所以我没被咬住。那段时间，我不敢像以前那样活跃，只好老老实实地呆在家里。
过了一段时间我和来宝混熟一点，它不再冲我“汪汪”叫了，还让我摸摸它那柔软的毛，不过我还是不敢调皮……来宝吃饭的时候，如果你喂它一块软骨头，它张口就咬很快就吃完了，如果是一块大骨头，它就用爪子扶着吃，样子特别可爱。我喜欢这只小狗——来宝。
【写作模板】实践活动作文）如何写
在平日的学习和生活中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？下面是小编为您精选的“【写作模板】实践活动作文）如何写”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
时间过得很快，不久，我们已经六年级了，在每年的六年级里，都可以用一天的时间去其他学校综合性流动。
在车上，我仍是奈不住自己心里那股激动又高兴的心情。一个小时后，我们就到了罗东小学。我们班的流动有软陶艺术、智能机嚣人、丝网花制作。在软陶艺术中，大家都做出了一个个令惊羡的软陶，有各种外形的，如：圆形，爱心形，五角星形的，愤怒的小鸟…可真的是应有尽有。接下来就是智能机器人，在那里我们打开电脑，看课件，就开始自己动手做个听声音就亮的屋子。在制作的过程中，固然有点的难题，但在最后，我们仍是成功了。
最让我喜欢的一个活那就是做丝网花。在流动过程，我们带着高兴又好奇的心情，老师在前面一步步地教我们，我们在下面一边，跟老师一起做，一边又当真地听着。“好，现在，大家一起来做出自己心目中的花吧！”老师话音刚落。我们便动起手来，门千刚和老师一起做的花瓣举一斤三做了好几片花瓣，再把她们一起用交叉的方法弄成一朵花，里面就用棉花纤当花心这朵花就完成了。
坐在车上，望着车窗外的风景，心里不禁思潮起伏，想想一转眼已经在学校里糊口六年了，时间可真快。六年的同学分开了，六年的师生关系也就到此结来。六年前我们从目生的环境，目生的同学老师变成现在六年后认识的环境可以交心的朋友和老师。交情就像深不见底的大海，像高不可测的蓝天，像可爱的小写离不开自己的森林一样。在糊口久之后大家就仿佛被一条红线似的牢牢地被绑在了一起，成一个集体，并养成颗依靠的心。但一想到再过两个月不到的时间，我们就分别了，各分东西，一想到这里，心就很舍不得，像明明是一块完整的肉，但由于时光的无情，必需给他切成一块又一块，一些藕中断丝连的肉还可以保持联系，而分披发的其他肉呢？又该怎么办？
车还继承地前进，在车上的我们也还在自己的沉思中……
作文：写多彩的活动作文篇一
在每一个人日常的学习、工作中，大大小小的活动我们一定参加过不少。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，好的活动范文是怎么样的呢？你也许需要"作文：写多彩的活动作文篇一"这样的内容，相信你能从中找到需要的内容！
头戴黄帽，手拿扫帚，社区里，少先队员们热火朝天地投入到创卫大流动中。“三万师生进社区”，大家共同为亮丽温州出份力，这劳动场面是何等的热闹！
正午时分，烈日炎炎，火辣辣的太阳也阻挡不了蒲小师生创卫的决心和热情。我们每人或持扫帚拿簸箕，或戴手套拿铁钳，随着带队老师到社区清扫。大家不怕脏不怕累，干劲儿十足。“快来，这边有垃圾！”“好，我来啦。”冷巷口，街道旁，随处可见少先队员的身影。
我们小分队清扫的冷巷是个老居民区，卫生前提不怎么好。我随同学一起拿扫把扫着，发现墙角的垃圾怎么也扫不出。我只好改用手来捡。我小心翼翼地捏起一片满是灰尘的纸的一角，然后飞快地把其扔进垃圾桶中。唉，仍是改不了怕脏的天性！想想那些环卫工人，真是羞愧啊，他们不管刮风下雨，老是默默地为我们服务，为城市增添色彩，哪里计较过脏，哪里在乎过累，我对他们，更增了一丝敬意。
我们打扫着，清理着，看着同学们如斯地当真专注，我也徐徐抛下了那些顾忌，克服对脏的恐惊，干得可起劲了。我们还协力把路边的杂草除尽了，垃圾袋装得满满的，小区变得干干净净的。我们每个人的脸上都洋溢着笑脸，那是满意的笑颜，愉悦的笑颜。
红日当空，街道上，一顶顶小黄帽隐隐泛着金光。
作文参考： 活动作文怎么写
在日常的工作过程中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，从哪些角度来写活动类的文章呢？以下是小编精心整理的“作文参考： 活动作文怎么写”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
今天，天空中又飘起了绵绵春雨。可是云南灾区的小朋友却忍受干渴，坐在教室里上课。想到这里，我又摸了摸口袋里的一元五角钱，它还在我口袋里睡觉呢，这是我预备给灾区小朋友买水喝的钱。
下课后，我把钱交给老师，老师发给我一张绿色的纸条。我用笔在纸条上工工整整的写好我的姓名、春秋，又想了想，真诚的写下了。“祝灾区小朋友永远开心”。我把这张象征着生命的纸条贴在农民山泉的瓶身上，校园里，所有的师生都在专心的做着这件有意义的事情。通过电视我们看见刘旖涓同学代表我们全班把我们这份小小的心意投进了捐款箱，看到了这一幕，有的同学们激动的叫了起来。固然这是一瓶普普通通的水，但这瓶水包纳着我们的爱心，我真但愿它能马上到灾区，到达灾区小朋友手里，为他们解除干渴……
是啊，这次捐水流动，让我明白了捐募一瓶水，就是奉献一份爱，灾区的小朋友我和你们在一起。
写动物的日记
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写动物的日记【篇1】
今天，我到外婆家去玩，在晚上捉到了一只萤火虫，真好王老师叫我们写观察日记，我就观察起萤火虫来。
第二天早上，我马上就去看萤火虫，我发现它还生龙活虎，我兴奋极了。我惊疑地看见，它尾巴还在发光，如同一盏永不熄灭的灯。
我又轻轻地拿起了笼子看着它，发现萤火虫全身黄褐色，两根触角似两根玄色的头发丝，它有一对坚硬地外翅和纱一般的内翅，漂亮极了！
中午我和哥哥去捉萤火虫最爱吃的食品——蜗牛。我们在湿润的草地捉到了蜗牛，马上跑到萤火虫旁，给他吃蜗牛。原本可爱的它，一下子露出狰狞的麻醉针，向蜗牛刺去，蜗牛整理时不得动弹，它就一口一口地把他吃掉了。
夜晚来临时，萤火虫尾巴更亮了，我迅速把萤火虫放到空中，它飞走了，和它地同伴组成了星的和流我不得不感触一句：“萤火虫是最锦绣的昆虫。”
写动物的日记【篇2】
刚放假，我妈妈就给我买了两条小金鱼，还有一个小金鱼的新居子，新居子里有海草和石子。两条小金鱼天天在新居子玩得很开心，海草和小石子的存在是给两条小金鱼创造良好的糊口环境的。
天天我都会给它们喂鱼食，可是它们有时候都不吃我给的鱼食，而且还只顾自己在新居子里游个不停。
过了五天之后，我给两条小金鱼换了水，它们可兴奋。
这就是我的两条小金鱼。
写动物的日记【篇3】
一天，爸爸带我到郊外游玩，在不远处的大树下，我看见了一只白色的小动物在慢慢的挪动着，我好奇的跑了过去，原来是一只小白兔。我蹲在那大声的喊着：爸爸，快过来，这有一只小白兔。
爸爸走近了，我疑惑的问着爸爸：爸爸，这只小白兔怎么不害怕我们呢？
爸爸说：这只小白兔好像受伤了。
不如我们把它送到兽医院去看看吧？
好啊！于是，我们把小白兔送到了兽医院，医生给它的脚包扎了。说：它的脚受伤了，是摔的，伤的不太严重，养几天就好了。于是我们把它带回家，爸爸是那么的细心照顾着小白兔。每天都准时的给小白兔上药喂食。经过爸爸的细心照顾，它很快的好了起来。小白兔太可爱了，我和弟弟都想给它留下来，只有爸爸想把它送回大森林。我问爸爸为什么，爸爸说：每个人都有家，小白兔的家是属于大自然的。如果让你离开家，你会怎么样？听了爸爸的话，我无话可说。
最后，我和爸爸把小白兔送回了大森林。小白兔时不时的转过身望向我们，好像是向我们表示感谢和不舍。
我们都要向爸爸学习，爱护小动物。
写动物的日记【篇4】
上星期，哥哥家来了一个客人小白。小白是只贵宾犬，它长着雪白的毛，两颗眼睛像黑珍珠一样镶嵌在那舒服的毛里。它有一个湿乎乎的小鼻子，总是东嗅嗅、西闻闻，好像在找什么东西。
可是，我总是觉得小白这个名字即不好听，也不适合这只可爱的小狗。我就跟舅妈说：舅妈，小白这个名字不好，感觉有点像白痴的意思，给它换个名字呗！
接着，我们开始讨论换什么名字好。哥哥说：叫东东吧！舅妈用手指顶了下哥哥的头说：这可是你姑爹的名字，小心他知道了揍你。我说：叫宝宝？舅妈说：不然叫玮玮吧！我个哥哥互相看了一眼，朝舅妈吐了下舌头，说：哪有这种名字的？真难听。大家进入了沉思，而小狗却悠闲地走来走去。突然，舅妈喊道：叫多多吧！好好听的名字啊，我和哥哥不约而同地点了点头。
多多真是个听话的小狗，你只要说：坐下或sit down。它就会乖乖地坐下。舅妈把多多叫到跟前，说：坐下。坐下了。接着，舅妈又说：把左脚给我。多多抬起了左脚。换一只。多多又把右脚抬了起来。
有一次，多多在家里干坏事了。舅妈只见惩罚它，要它练站。只见它前脚抬起，后脚稳稳地坐在地上，一动不动。我让它下来，它也不敢下来。多多足足站了几分钟，舅妈才让它下来。
多多真是一条聪明又可爱的小狗。
写动物的日记【篇5】
动物数学家-观察日记400字
大自然的生物千姿百态，各有所长，精通数学的专家自然不少。在咱们身边就有不少，它们的才能实在是令人拍案叫绝。
先来说说一种让许多人为之尖叫的动物，蜘蛛。就在前几天，我还刚刚见识过它的杰作一张规则的蜘蛛网，你们可千万别以为蜘蛛网就只是一些有粘性的丝，实际上它可比钢还要强韧，在这里我们先不说蜘蛛丝，就说蜘蛛网的形状：这张蜘蛛网呈圆形，中间有一个螺旋，蜘蛛的数学就在这看似不起眼的螺旋上，从螺旋的中间开始，一直延伸到螺旋的末尾，每一圈的长度之比按顺序排列便是1：2：3：5这正是我们每个小学生都知道的兔子数列，不过，他还有一个更正式的名字斐波纳契数列，以这个数列的发现者斐波纳契的名字命名的。而且，如果将这个数列上相邻两数之比不断排列，比值就会越来越接近黄金分割数0.618。蜘蛛正是在无意中运用了这个知识，才织出了这么规则的网。
再来看看另一个住在我们身边的数学家吧，它特别喜欢自由翻飞在花丛中，采集花蜜，酿造甜美甘醇的蜂蜜，蜜蜂就是这第二位大自然中的数学家。关于蜜蜂的数学才能，我也是看了一个科学家做的实验才知道：科学家将一盘糖水放在森林里，蜜蜂发现了，饱餐一顿后离开现场；第二天，科学家将一盘糖水放在距离上一盘糖水向左四米远的地方，没过一会儿，蜜蜂又发现了，将糖水喝了个精光；第三天照做，蜜蜂又享用了一顿大餐；到了第四天，科学家来到距离第一盘糖水十二米远的地方，也就是将要放第四盘糖水的地方，发现有不少蜜蜂正在那里翻飞盘旋，等待着美食的到来。通过这个实验，科学家发现蜜蜂也具有做运算的能力。蜜蜂的蜂房也蕴含着数学的道理，蜂房的每个格子都是一个规则的六边形，这样既能保证蜂巢的稳固，又同时节省了最多的空间，真可谓是一举两得！
你相信你家的宠物狗会用微积分计算距离吗？你相信乌鸦能计算猎人的数量吗？或许你不相信，但这些都是真实的。写到这里，我不由的有些担心：万一动物有一天智力超过人类怎么办？但这只是科幻小说家的题目，我们无需担心。大自然的千姿百态，实在令人惊叹不已！
写动物的日记【篇6】
我养了一只仓鼠名叫汉斯。让汉斯做运动的时候。我戴上手套，小心翼翼地把汉斯往没木屑的地方拨。汉斯很不情愿，还咬我的手套。我把它放到手心，汉斯像坐电梯一样升起来。我飞快地把它放进跑轮。
一开始，汉斯跑跑停停，接着，汉斯加快速度，像一个长跑健将。这时候我才能看见它的小尾巴。
刚写到这儿，我一回头，呀，汉斯在跑轮里拉了好多便便！我还得给它洗跑轮。
观察动物日记6
听说蚂蚁可以搬动比自己重几十倍的东西，于是我在我家楼下的一块草坪上撒了一些饼干屑，再到附近的草坪上抓来一只蚂蚁，把它放在饼干屑的面前，蚂蚁先钻到饼干屑下面，接着蚂蚁就用“秘密武器”来搬运起来饼干屑了，我怀疑这是幻觉，就揉了揉眼睛，但蚂蚁还是轻松地搬运着饼干屑。我也拿出我的'“观察武器”——放大镜。我用放大镜仔细的看了看，原来蚂蚁用的是他那强壮的下颚。我又上网查了查，结论是：蚂蚁搬动西是把全身的力量都集中在下颚和脚。
耶！我终于解除了自己的谜团了！
写动物的日记【篇7】
今天我观察了蜗牛，我看来看去，心早想蜗牛是怎么呼吸的?蜗牛吃什么?蜗牛没有脚，它为什么能爬呢?所以我要好好观察一下。
首先我想先知道蜗牛吃什么?我把蜗牛关在一个瓶子里，然后又在瓶子里放了几只蚊子和一些面包渣，还有几片菜叶，这时蜗牛慢慢向菜叶爬去，然后蜗牛开始吃菜叶，我明白了，原来蜗牛喜欢吃菜叶。第二个问题是蜗牛没有脚，它为什么能爬呢?我把蜗牛放在一个透明的杯子里，仔细观察，原来蜗牛是靠腹足爬行的。接下来的问题就是蜗牛是怎么呼吸的?我去问爸爸，爸爸说：“蜗牛身上有个口，它就是靠那个口呼吸的。”我在它身上找到了那个口，原来它就是用那个口呼吸的，过了一会儿，我发现蜗牛睡觉了，我想让它醒来，可是我不知道怎么让它醒来，我又去问爸爸，爸爸说：“你把它放在水里。”我把蜗牛放在水里，蜗牛慢慢醒来，然后爬出了水面。
蜗牛真的是很有趣，我喜欢观察蜗牛!
观察动物日记500字范文4
10月30日 星期三 阴
我的蜗牛像田螺，壳上有漩涡形的一条条的花纹，颜色是黑褐色的。它的壳能保护内脏，防止天敌的攻打。奶白色的身体上还有像人的皮肤一样的一格格的小凸起。蜗牛的头上还有两对触角，其中有一对上面长着眼睛，另一对则没有。我用放大镜看，发现它的嘴巴像兔子，小小的，微微有点三瓣形。它用腹足来走路。腹足表面有粘胶一样的液体，粘胶不仅能保护腹足，而且可以自己控制爬行的速度。通过仔细观察，我发现小小的蜗牛原来也有这么多的器官呀!
10月31日 星期四 阴
我在给蜗牛换菜叶时，发现它正好在吃”晚饭“。蜗牛一扭一扭地往菜叶的方向爬去，背上一直背着重重的壳，因为这是它的”家“呀。它先用”三瓣嘴“去啃，同时长着眼睛的那对触角垂了下来，大概是为了看清菜叶吧。我从书上看到，蜗牛是用舌头来磨碎食物的。因为它的舌头上长满了牙齿，数量惊人，居然有两万多颗!果然，不到三分钟，一大片菜叶就被啃了个精光光。小蜗牛，你虽然爬得慢，但吃饭还挺快。这一点我可要向你学习哦!11月1日 星期五 阴
蜗牛除了吃饭、睡觉和运动，还会一起玩游戏。它们玩过”牛拉松“、”引体向上“，最精彩的还是”叠罗汉“。一号是最大的那只蜗牛，趴在最下面，大触角挂着，不让爬在上面的蜗牛撞到大触角。二号大蜗牛利用腹足的粘液牢牢地趴在一号蜗牛的上面，触角垂得很低，好像在和一号说：”你累吗?“三号是最小的那只蜗牛。它在最上面，脖子伸得直直的，头仰得好高呀，好像在很骄傲地说：”哈哈，我们在‘叠罗汉’，喜欢的话也加入吧!“我觉得蜗牛真好玩，和人一样，也玩”叠罗汉“，而且还叠成功了呢!
写动物的日记【篇8】
X月X日礼拜X晴
我家有一只小狗，我叫它黑黑。
黑黑全身都是黑的，只有肚子和脚是白的，大大的脑袋实在也不算很大，三角形的耳朵和鼻子，一双水汪汪的大眼睛，还有一个大嘴巴，夏天总喜欢把舌头伸出来，你知道吗?狗是用舌头来排热的，黑黑胖胖的，你别看黑黑腿短，但跑步的速度可快了，黑黑还有一条长长的尾巴，样子可爱极了。黑黑有时很乖，但有时很淘气，像一个淘气的小朋友。
后来我家又养了一只小猫，小猫也很可爱，不外黑黑吃饭时又多了一个竞争对象了。每当吃饭时是都是黑黑先吃，由于小猫斗不外黑黑，不外后来我想了一个办法——黑黑和小猫吃饭时我把它们的饭盆放在桌子上，小猫一跳就上去了，黑黑在桌子下面急得团团转。我等到小猫吃饱后再让黑黑吃。有一次我放学回家，一进门就见黑黑嘴里叼着一只小老鼠跑到我身旁，摇头摆尾地，似乎对我说：“不止猫会捉老鼠，我们狗不但会看家也会捉老鼠，我们可不比猫的功劳小。”这时我哈哈大笑对黑黑说：“狗拿耗子多管闲事。”黑黑好像听懂似的，没精打采的跑了。
这就是我家的小狗——黑黑。
写动物的日记【篇9】
有一天的早上天气晴朗，有四只小猪在一个茂密的森林里跑步，走着走着，其中有一只小猪提出了一个问题，那只小猪说：我们在这里建立一个小房子好吗？后来大家都决定了，后来他们真的起了一间小房子，非常的漂亮，第一天过得很快，第二天到了，四只小猪吃完了早餐之后，有三只小猪出去外面玩了，有一只小猪在家里做家务，突然，有一只大灰狼在这个森林里寻找食物，刚好看见了这三只小猪，那三只小猪正在踢足球，那只大灰狼叫做豆豆，豆豆看见那三只小猪踢足球的样子，流口水流到满地都是口水，后来豆豆走到了大龙门网的后面，后来三只小猪其中的一只小猪，很大力的把足球踢到了大龙门网了，刚好就踢到了豆豆的脸上，豆豆很大很大声地说：是谁把足球踢到了我的脸上啊？后来那三只小猪说：有大灰狼啊！快走啊！那三只小猪飞快地跑了，豆豆也跑得很快追着那三只小猪，后来做家务的小猪出来了说：什么了，怎么了，那做家务的小猪看见了豆豆追着那三只小猪，后来那做家务的小猪就在家里拿出了很热很热的水来向豆豆奔去，小猪走到了豆豆的后面，豆豆就不知道有一只小猪在他的后面，后来豆豆给那只小猪给热死了，然后那四只小猪非常的高兴，最后他们四个高高兴兴地回家了。
写动物的日记【篇10】
今天早晨，我像往常一样走进学校的校园，却发现了一只受伤的小松鼠躺在草地上无法动弹。我立刻决定要帮助它，于是拿出我的手套小心地将它抱起来，然后把它放进一个小箱子里，并赶紧去找学校的生物老师求助。
生物老师告诉我，小松鼠可能是摔伤了，需要一段时间的休养才能康复。她还教我怎样喂养小松鼠，并提醒我要小心照顾它，因为它们是很脆弱的动物。我答应了老师，决心要好好照顾这只小松鼠，让它尽快康复健康。
每天，我都会按时给小松鼠喂食，给它换水，还会用小毛巾给它擦洗身体。慢慢地，小松鼠的伤口开始愈合，它的精神也逐渐好转。我看着它一天天变得活泼可爱，心里充满了幸福和成就感。
在照顾小松鼠的日子里，我也学到了很多有关动物保护的知识。我知道了小动物们也是地球上的一部分，它们和我们人类一样，都有权利生存和被保护。我也明白了，每一个人都应该尽自己的一份力量来保护小动物们，让它们能够和谐地生活在这个世界上。
终于有一天，小松鼠完全康复了，它的伤口痊愈了，毛皮也变得亮丽柔软。我知道它已经可以回到自己的家园了，我在心里默默祝福它能够平安幸福地生活下去。我把小松鼠放回到了校园的树林里，看着它欢快地爬上树梢，心里感到一阵踏实和开心。
这段经历让我更加明白了动物保护的重要性，也让我意识到自己应该做更多的事情来保护小动物们。从今以后，我决心要更加关注保护小动物的活动，积极参与其中，让更多人了解到保护小动物的重要性，共同努力建立一个更美好的世界。愿我们每个人都能成为保护小动物的守护者，让它们能够快乐健康地生活在我们身边。
写课外的活动作文系列(5篇)
相信你应该喜欢栏目小编整理的写课外的活动作文。我们的作文里记载了自己的思想感情，通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。希望本文能够帮助到大家！
写课外的活动作文(篇1)
一、指导思想
我们1－6年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作氛围，以提高学生的语文素养。
二、活动目标
1、整体目标
通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体学生阅读能力和写作能力。
2、实现目标
通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
三、活动对象：
1－6年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加。
四、活动组织小组：
组长：由学校聘请专人担任。
组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经验，写作有专长的语文教师担任。每个年级一位组员。
五、活动要求及评价指标：
1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系。
2、每位组员必须有本组活动方案（包括计划、
教案、实现目标等）。
3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作（如阅读比赛成绩、习作比赛成绩）。
4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，提高阅读能力和写作水平。
5、学校学期末评选最佳活动小组。
6、指导老师要在活动结束后，写出案例，并通过案例分析，探索指导学生开展活动的策略，提高教师的指导水平。
六、活动时间安排：
每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午
写课外的活动作文(篇2)
一 、实施目标：
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合。所要达到要求如下：
1.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述〖〗顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积累优秀诗文：本学期最少背诵古诗10首，优秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、 推荐书目：
1. 必读书目：
1、《假如给我三天光明》
2、《西游记》
3、《伊索寓言》
4、《青铜葵花》
5、《窗边的小豆豆》
6、《小兵张嘎》
7、《三国演义（白话美绘版）》
选读书目：1、《改变你一生的小寓言大哲理》
2、《水浒传》
3、《海底两万里》
4、《屋顶上的小孩》
5、《中国兔子德国草》
6、《中国美德故事》
7、《克雷洛夫寓言全集》
8、《绿野仙踪》
9、《杏林子作品集》
10、《一百个中国孩子的梦》
11、《普希金童话》
12、《十万个为什么》
13、《天方夜谭》
三、 阅读安排：
1.阅读时间：早自习时间，课后自由读。语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
2.活动要求：
阅读笔记：以摘抄为主，兼顾练习写读后感或提纲型笔记，
读书卡：每次要把所读过的书在卡中有所记录。
手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
四、活动评价：
1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2. 每月最后一周的阅读课进行学生摘抄交流。
3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4. 学期结束评出一些阅读之星进行表彰。
写课外的活动作文(篇3)
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从教室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了教室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的攻击，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的'真快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了教室。
写课外的活动作文(篇4)
本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：
本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定项目，分组准备。各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。
一、组织学生进行课前3分钟演讲
大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。
二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。
知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。
三、办好墙报，板报和手抄报。
学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。要求人人参与，定期评比，奖励优秀。内容应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培养学生的品德，更提高学生运用语文知识的能力。
四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。
初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生运用语文的能力，特别是创新能力。教师应不放过这一语文素质教育的极好手段。
五、定期开展各种语文竞赛活动。
语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注重远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。力争定期开展语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等，对成绩优秀者实行奖励，以推动语文课外活动的开展。
“得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文能力和语文素质，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。
写课外的活动作文(篇5)
老鹰捉小鸡的游戏真好玩啊!课外活动时，老师刚说(我们要做这个游戏)好一个游戏名称，同学们纷纷举起手，争着要当老鹰和母鸡。老师扫视了一下，指着机灵的小新说：你来当老鹰吧!只见小新高兴的像疯了一样。又指着聪明的正楠说：就让你来当母鸡!正楠当然也非常高兴了(他们高兴的样子是怎么的?给大家说说呀)。
游戏开始拉!只见同学们一个个紧紧的拉着前一个同学的衣角。母鸡张开庞大的翅膀，保护着小鸡们。老鹰骄傲(地)的说：我一定会吃了你们的!哈哈!可小鸡们左一躲右一闪，。老鹰怎么也捉不到。老鹰(这)着下火了，张开鹰(爪)抓，左一扑，右一捉，还是一无(所获)硕货。看着那么多的小鸡，口水流下三千尺。突然老鹰灵机一动，想出了一个好办法，看!它一直往一个地方捉，果然不出所料。捉住了好几只小鸡呢!可是(它自己也)它以满头大汗，气喘吁吁。母鸡也快要不行了!老鹰说：捉小鸡一定要捉到底!它好像一下子充满了活力。眼看最后一只小鸡要被捉住了，母鸡一下子转过身，逃脱了老鹰那凶恶的利抓。可是(在紧要关头)再仅要观头，还是被老鹰给吃了!
老鹰胜利了!它高兴(地)了蹦啊，跳啊。
这次活动使我们明百了做任何事情都要(坚持)做到底，不能半途而费!
热门作文: 写元旦庆祝活动作文）怎么写
在平时的工作、生活、学习中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。从哪些角度来写活动类的文章呢？下面是小编为大家精心推荐的“热门作文: 写元旦庆祝活动作文）怎么写”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
今天，我们开元旦庆祝会，由于这是我们在初中阶段过的最后一个元旦，所以大家都把自己的拿手好戏展示出来，让人赞叹不已。
节目是丰硕多彩的。有吹笛、吹萨克斯、吹葫芦丝、打快板、表演魔术、小品相声、歌曲等，令人应接不暇。
吴尧吹笛表演开始了，他刚一吹响那精致的小笛，吵闹的同学一下子安静了下来。都悄悄地听着。那笛声既欢快又悠扬，先吹的声音很小，让人有一种清幽的感觉，后来忽然进人热潮，让人感到高兴、欢快。吴尧吹着，我们听着，完全沉寂在音乐的王国里，脑子里仿佛看到茂密的大森林，音乐中透着一股花香的味道。忽然，森林消失了，泛起在我们眼前的是一片波澜汹涌的大海，浪花拍打岩石的声音随处可听，还回响着隆隆声。突然，什么都没有了，我们定睛一看，原来是吴尧吹奏完毕了。整理时，全班报以排山倒海的掌声，那掌声久久不息。是啊，吴尧吹得这么好听，谁会不为之打动呢!
轮到我为大家表演魔术—“奇妙的纸牌”。我请上来一名观众随便抽一张牌记住，然后我就开始找，最后果然找到了那张牌，全场都被我的表演给惊呆了，安静片刻之后，忽然报以轰鸣般的掌声，都表示对此很惊讶。
后来还表演了一些小品。《司马光砸缸》使全场笑得前俯后仰汪草船“骗”箭》让我们懂了良多的知识。还表演了故事剧—《荆柯刺秦》等等，都很出色。
元旦庆祝会结束了，可我的心却还停留在元旦里。
[作文模板]作文：秋游活动作文精选
在每个人的学习过程或者公司工作中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？以下是小编陆续整理的“[作文模板]作文：秋游活动作文精选”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。
礼拜五我们五年级的同学们去了西溪湿地游玩。
首先我们去参观了鸟的天堂——观鸟台和展览馆。
鸟的天堂让我大开眼界，知道了各种奇异的鸟类。我带着各种目的去观察，只看到一道灰色的光从我面前闪过，我马上中断定那是一只灰色的鸟，我目不转睛地盯着它，我惊疑地叫到：“它在那！”整理时所有人的目光都看向了它，有的人说：“好可爱啊！”有的人说：“嘘，轻一点，要不然它飞走了！”
我只是在旁边默默观察它，没有发出任何声音。那只鸟体型偏小，身体是灰色的，嘴巴非常的长，很收留易被人发现。在我走的时候我发现了一个道理：这里本来是鸟的天堂，但由于人们烦躁的声音，鸟受到了刺激，所以都躲了起来，只能看到一两只小鸟。展览馆也很有趣，有许多古时候怎样糊口的先容。
终于到了我们中午饭时间了，同学们风卷残云地吃了起来，一口接一口，有的同学还说：“好吃，香！”王老师听了也嘴馋起来，迫不及待得想试试我们自制的爱心午餐，王老师吃了牛肉、寿司等等，终于大饱口福。我们小队快速地吃完午餐，收拾完，下一步就是玩了。有的同学玩三国杀，有的同学玩UNO，还有的同学玩飞盘。个个都有声有笑，其中我最喜欢看三国杀。刘倚衡出“杀”，刘翔宸就出“闪”，一波接一波的攻势，一轮又一轮的抵抗，看着看着我莫名其妙得笑了起来，还不由自主地说“真有趣！”
这一天同学们在欢笑、知识、芬芳中睡去。
[荐]采摘活动作文模板
作文相信大家都有接触过，借助写作这种形式，可以使思想更为凝练准确。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，写作文之前我们要优先关注什么？敬请您阅读本文。
采摘活动作文 篇1
今天，小记者要去道口铺科技园参加采摘活动，让下午两点到美景酒店门口乘车，听到这个消息，我高兴极了。不到一点半，我和妈妈就去美景酒店门口去等车。1号车开过来，我们就上去了。刚坐下，就有很多人来了。不大一会儿，车上就坐满了人。两点整，我们就出发了。在路上，我看到蓝蓝的天空，高大的摩天轮，嫩绿的冬青，青绿的芦苇，满眼的绿色让人感觉很舒服。不知不觉，就到了目的地。一下车，郭老师让我们集合后就带着来打一座土房子里面参观。
我看到了许多古时候的东西：有照明有的马灯，有织布机和纺车，有木推车，还有碾子等。郭老师说，别看这些东西破破烂烂，还是老古董哩！我们跟随郭老师来到了养猪的地方参观。我看见有一头大黑母猪，足足有三百多斤。它趴在圈里一动不动。郭老师故意用小喇叭放音乐，把大母猪吵醒了。真不亏是“聒”老师啊！我们又到另一个圈里去看小猪崽。我看见有六头小猪，一个挨一个地挤在老母猪身子下吃奶。我想，这些小猪崽真是太幸福了！只是，猪圈旁臭气熏天，大家一个个都被熏跑了、。郭老师终于带着我们去大棚里采摘香瓜了。我们像地鼠一样钻进大棚里。我看见有许许多多的香瓜，挂在架起的瓜藤上，有一米半那么高，每个瓜藤上大约有两三个香瓜，有的又黄又大，有的又绿又小。
我发现有很多香瓜上都套着塑料袋，我很好奇。听阿姨说，颜色重的香瓜才甜。我和妈妈找来找去，热得满头大汗，终于摘好了四个大香瓜，赶快钻出了大棚。感觉外面好凉爽！称香瓜的时候，我问一位阿姨：“香瓜上为什么要套上塑料袋呀？”阿姨说：“这样香瓜上浆才快，长的香瓜才更甜。”但我还是不知道什么是“上浆”，我问妈妈。妈妈也说不清楚。称完香瓜，妈妈付了钱，我们提着香瓜上了车就返回了。今天的旅程真是太愉快了，我们个个满载而归！
采摘活动作文 篇2
今天是8月30日，也是暑假的最后一天，我也要“疯狂”一下，报名参加小记者采摘活动。
我早早的起床来到报社，等人齐后经过一个多小时的颠簸，我们来到了位于五七路的紫腾果园，进行了品尝、独轮车、神奇的地毯等一系列的活动。最令我心动的还是采摘，在开始的前一秒也就是教练嘴里的声还没落，我就飞奔过去，拿上篮子和剪刀，向长满瓜和叶子的通道走去，可没走几步眼前的一切就让我惊呆了，一个又一个长的惊人的丝瓜，还有一堆又一堆不知名的瓜悬在半空中，伯伯介绍说，这里的丝瓜最短的有50厘米，最长的则有2米多，这可在平常不常见。经过“绿色通道”，我和妈妈来到葡萄大棚，一串串的葡萄映在我眼前，这些葡萄有黄色、红色、还有紫色，很丰满像一串串珍珠，我舍不得吃它们，可为了找到最好吃的我还是一种颜色吃了一颗，结果发现红色的最甜，我和妈妈万里挑二，挑出了二串“完美无暇”的葡萄。可转来转去我发现老家的葡萄都长在头顶上方，而这里的却长在下半节，我把这个问题问了妈妈，妈妈也很迷惑，这时一位葡萄园里的阿姨说道：“咱这是水泥柱子，老家是竹子的，东西不一样，葡萄长的位置当然也不一样。”原来是这样啊，今天我又学到了一些新的知识。
望着今天的收获，我突然觉的'累也很值得。
采摘活动作文 篇3
10月2日是一个阳光明媚的日子，我参加了“51飞翔”组织的采摘活动。
我们乘坐一辆旅游大巴前往莱阳市。在路上，每个小朋友都进行了自我介绍，还表演了节目。一开始我有点不好意思，最后在大家的鼓励下，终于克服羞涩，勇敢的走上前合唱了学校的校歌。这可是我第一次在陌生人面前表现自己，开始还有点紧张，唱着唱着就觉得放松了许多，其实上来表演也没那么“可怕”呀！
大约过了两个多小时，我们来到了莱阳市的一个苹果园。这里有一棵棵挺拔的苹果树，树上接满了一个个如红宝石般的大苹果。突然，我发现几棵树上竟然有黄色的苹果，它们穿着黄黄的衣裳，身上长着许多棕色的麻点。我见过红色的苹果、绿色的苹果，可偏偏就是没见过黄色的苹果。哦，我记起来了，在车上感悟叔叔曾经讲过，它叫“金帅”。我爬上树看个仔细，树叶就像一张隐形布，把我藏了起来。费了九牛二虎之力，我才摘了一个品尝起来。“哇！好好吃呀！”我一边美美地咬着，一边感叹道。在那里我们还意外发现了李子和山楂，李子挺好吃，山楂我可没敢尝，怕酸！
采完苹果，我们吃了丰盛的农家宴，然后向刨地瓜的地方出发。刨完地瓜，我们赶赴梨园。途中我们看到了栗子树，原来栗子是这样的呀——外面是一层像刺猬般的壳，里面包着的才是又香又甜的栗子。这可是我第一次看见没“出生”的栗子！
采摘活动作文 篇4
为落实＂学得扎实玩出名堂＂的校训，我们组织了去八卦田实践活动．
在这里，我找到了＂授时图＂，学会了《占十二月节侯丰稔歌》。
正月：岁朝宜黑四边天，大雪纷纷是旱年，上元日晴不宜栗。但得立春晴一日，农夫不用力耕田。
二月：惊蛰闻雷米似泥，春分有而病人稀，社日雨年丰果少。月中但得逢三卯，处处棉花豆麦宜。
三月：风雨相逢初一头，沿村瘟疫万人忧，初三日雨宜蚕桑。清明风若从南至，定是农家有大收。
四月：立春东风少病疴，晴逢初八果生多，初四日雨谷昂贵。雷鸣甲子庚辰日，定是蝗虫侵损禾。初八日雨，年未果少。
五月：端阳有而是丰年，芒种闻雷美亦然，夏至日雨年丰收。夏至风从西北起，瓜蔬园内受熬煎。
六月：三伏之中逢酷热，五谷田中多不结，此时若不见灾危。定主三冬多雨雪。
七月：立秋天雨是堪忧，万物从来只半收，立秋日小雨大吉。处署若逢天下雨，纵然果实也难留。大雨，伤禾。
八月：秋分天气白云多，处处欢歌好晚禾，社日雨来年必丰。只怕此时雷电闪，冬来米价道如何？
九月：初一飞霜侵损民，重阳无雨一冬晴，重九日雨大宜收禾。月中火色人多病，更遇雷声菜价增。
十月：立冬之日怕逢壬，来岁高田枉费心，十五日晴冬温暖。此日更逢壬子日，灾伤疾病损人民，十六日晴柴炭平。
冬月：初一西风盗贼多，更兼大雪有灾魔，冬至天晴无日色，来年定唱太平歌。
腊月：初一东风六畜灾，若逢大雪早年来，但遇此日晴明好，吩咐农家放心怀。
这一天，我们不仅学到了很多农耕知识，也玩得很开心！
采摘活动作文 篇5
今天天气不错，碧蓝的天空上挂着个金黄色的大太阳，还点缀着朵朵白云。正是这个好天气，严老师组织管理土地的队员去参加小番茄分享会。我很兴奋，因为番茄苗是找和沈黄栩天天拔杂草、记录的，我能不兴奋吗？
终于到了学校，与同学们相聚，好不欢喜！严老师先让我们拍单人照后，就到重要环节：摘番茄。我和潘若涵一起摘。
结在枝上的小番茄十分可爱，红的像小姑娘害羞的脸蛋，黄的像天上的太阳。小番茄大多数是青的，绿中透着白；其次就是黄的，有的透青，有的透红；全红的番茄最少。虽然掉地的全是红的，但是都烂了，被虫吃了。
我猜钱诚煜摘的番茄最有特色了：全是青的，连一个红的或黄色的都没有！宋欣灵摘的最多，而且全是红的。我和潘若涵呢，全是黄或青的，有的还烂了。
不管是怎样的，给“番茄Boss们”拍照后，自己摘的吃起来永远是最香。我把番茄洗干净，与潘若涵平均分着吃。我有两个青色果子，大人们都说别吃，否则后果不堪设想。我硬是吃下去了，与黄的番茄的味道没什么两样呀！看来，有时候坚持自己的我想法，是没有什么问题的。
回家后，我看着严老师发的照片，看着我们激动地抛着番茄，看着我们用番茄摆成了一个“402”，我想，这次活动既为我们四年级画上一个圆满的大句号，也是五年级一个全新的开始。
采摘活动作文 篇6
今天我们班的亲子游活动是以去秀山美地农庄进行采摘活动为主。一来到采摘区，同学们便迫不及待地拿起小篮子，冲进每一个大棚，采摘无花果、小黄瓜、和观赏南瓜。等大家集合去砍甘蔗和挖蕃薯时，每个人的篮子里都是满满的，装满了“战利品”。
离开大棚采摘区，我们远远望一片甘蔗地，同学们兴奋地哇哇乱叫，像鬼子进村般冲进了甘蔗地，开始拔起甘蔗来。一大群人，不管三七二十一把甘蔗连根拔起，“哗啦”一声，巨大的叶子一阵狂抖，然后大家把甘蔗连根带叶扔在地上，拖着向前去排队刨皮。每个人都卖力地拔着甘蔗，一根根甘蔗被拔起、刨皮、吃掉，哇，今天的甘蔗好像特别甜美。
当我们吃饱了甘蔗后，就向蕃薯田“进军”了。来到那片蕃薯田，我可为难了，蕃薯长在泥土里，上面只大片大片的叶子，我怎么知道哪里有蕃薯，哪里没有呢？但是看见大家都开始挖了，我也只好胡乱找了一个地方——两株蕃薯中间的一个缝隙开始挖了起来。一锄头、两锄头，嘿，瞎猫碰上死耗子，我还真挖出了一个蕃薯尖尖，于是我打起精神，再接再厉，把边上的土都刨开，再用手抓住蕃薯已经露出的部分，轻轻一拔，蕃薯就出土了。我细细打量我挖的第一个蕃薯，手指粗。手掌长，可怜巴巴的一小根，但我很高兴，这是我挖出的第一个蕃薯啊。吸取了这一次的经验，我的第二块“奋战地”选在一株大大的蕃薯藤下边。我先拔开上面的蕃薯藤，用锄头刨开上面的一层泥，露出蕃薯细细的紫色的.根须，下面的工作要小心了，我一点一点，慢慢翻开根边上的土壤，终于看见了一小点儿蕃薯，于是我把边上的土翻开，让蕃薯整个儿露出来，不一会儿，我发现我选的这一块地方真是“风水宝地”，一株蕃薯藤下有一串蕃薯，从这个连到那个，又从那个连到另一个，连出一大串。我像挖人参一样小心翼翼地挖开周边的泥土，挖干净它们中间缝缝里的泥土，让这一串蕃薯一点一点露出来。阳光火辣辣地晒我们身上，晒在这片田里。我汗流夹背，终于体会到了农民伯伯的辛苦。虽然我浑身汗水，但是我总算把那一串蕃薯完整的从地里面挖出来了，还是挺骄傲的，挺有成就感的。其他同学也收获不小，每个人的篮子里都是沾满了泥巴的刚刚挖出来的蕃薯。我不断听见有人说：“今晚吃蕃薯汤吧。”“今天晚上吃炒蕃薯藤吧。”......晚上吃着自己辛辛苦苦挖出来的菜，味道一定特别好。
大巴车正行驶在回去的路上，我回想着一天中的快乐时光，真是意尤味尽啊！
义卖活动作文如何写
在每个人的学习过程或者公司工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。写活动计划，活动心得是我们经常接到的要求，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。有哪些活动类范文值得参考呢？以下是小编精心整理的“义卖活动作文如何写”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
4月3日下午第一节课后，我们学校举行了“绿色生活，红色爱心”红领巾义卖活动。
活动开始了，许多班级在操场上摆起了摊。同学们有的当售货员，有的当消费者。欢声笑语夹杂着讨价还价声，原来寂静的校园顿时变成了热闹非凡的集市。
我先当顾客去买别人的商品，“商铺”里的物品琳琅满目，应有尽有。可爱的小熊正在向我招手，精美别致的小本子静静地躺在桌上，五颜六色的水笔看得我眼花缭乱，我看看这个，摸摸那个，真不知道该买什么好了。最终我打算买下那只憨态可掬的小熊，瞧，它的主人正向我招手呢！那只小熊穿着蓝色的衣服，长长的大耳朵，端端正正地坐在那里，多可爱啊！
轮到我当售货员卖商品了，有一些“顾客”来到了我的摊位前，我热情地招呼他们，他们自由地挑选着我面前琳琅满目的物品。我首先向他们介绍的是一只唐老鸭，它非常可爱,还会发出嘎嘎嘎的声音，它曾是我的生日礼物，我非常喜欢它。经过我的推荐，终于有一位“顾客”把它买去了。我颇有成就感。
活动结束了，虽然我卖的商品并不算多，但我买了许多自己喜爱的物品，有学习用品也有玩具，也算是为这次有意义的活动尽了自己的微薄之力。
写心理活动作文系列
在每个人的学习过程或者公司工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。有没有好的活动类范文可资借鉴？由此，有请你读一下以下的“写心理活动作文系列”，更多信息请继续关注我们的网站。
写心理活动作文 篇1
心里的那朵浪花，暖和我世界的每个角落。——题记
我不是一个爱做梦的人。也没有人曾经住在我的梦中。独一的，便只有那油菜花地、棉花地里匆匆忙忙、踉踉跄跄的身影，总在我的梦里挥之不去，卷起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我该回家了。不禁攥紧了放在床头的手帕。
奶奶年青时受过不少苦，眼睛老是浑浊的，她说，这是被石头砸的。但手中的针线却停不下来，她要帮我绣手帕，最好看的那种。午后，我就坐在奶奶身旁，看着手帕上的桃花徐徐绽放，好像能闻到淡淡清香。“奶奶，你绣的是那个吗？”说罢还指了指那姹紫嫣红的梅花。
“那可不是呀。那是梅花，要等到你长大后才能绣，现在呢，只能用桃花，平平安安。”奶奶将充满老茧的手抚摩着我的头，浑浊的眼睛望向远方，充满皱纹的脸伸展开来，像是回忆了什么，动了动嘴巴，却什么也没说。
她放下手中的针线，走向了不远处的棉花地，绣花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一台老式古钟，诉说着古老的故事。我望向奶奶，又望向刺目耀眼的太阳，嘴里甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融为一体，再也望不清了。而我，也醉倒在这宁静的午后。
“乖儿，快起来，给你绣好了，快看！”奶奶将手帕放在我的眼前，桃花像是长在手帕上似的，放在鼻尖闻，好像还有奶奶的味道——木棉味。我惊跳起，对手帕爱不释手，将它放在口袋里。
“等你再长大些，就给你绣梅花！每个女孩子都应该有自己的手帕……你姥姥也是这么帮我的……”喑哑的声音，我听出了淡淡的悲伤。奶奶轻轻抿了一小口水，便走出了房间。踉跄的身子，我竟感觉到了阵阵落寞。
我没有拿到奶奶绣好的梅花。奶奶再也看不清了。针就那样扎破了奶奶的手指，血顺着手帕流呀流，将手帕染成了红色……
我小心地将桃花手帕压在箱子的最底端，有些东西不可再拥有，而我却贪婪地想此身拥有。望向那片棉花地，隐约看见奶奶满脸笑脸朝我走过来。
此刻，心中荡起圈圈涟漪，不中断向周围扩披发；心底卷起朵朵浪花，不中断拍打着心灵彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮现，在棉花地里越走越远，终极消失在遥远的天际。但她却变成了一朵最美的浪花，常驻在我浩瀚无垠的心海。每当我孤傲落寞时，我心海中总会出现那朵浪花，暖和我，打动我，激励我走向更好的明天。
写心理活动作文 篇2
1、他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。
2、我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好、无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我、挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着……
3、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
4、牙齿咬得“格格”作响，他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
5、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。
6、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
7、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀！那夜不也和今天一样黑吗？坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
8、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。
9、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”
10、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
11、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
12、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
13、捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学？怎样面对这新书？我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。
14、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
15、每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时；每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀！
16、我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
17、那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢！”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。
18、冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。
19、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
20、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。
21、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死。但是我忍不住不看。我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
22、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。
写心理活动作文 篇3
1、 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。
2、 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。
3、 一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。
4、 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。
5、 心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。
6、 我说过，不会痛苦很久!只是这痛苦只比很久短一点，比我想象的长一点而已。毕竟自己曾如此为你着迷!!
7、 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。
8、 我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。
9、 我感觉自己的心像要跳出来一般，徘徊流浪却找不到出口，只知道自己将面临着一项艰巨却又不得不为的重担，心突然间好累……
10、 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”
11、 听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。
12、 想起来心里都有一点害怕，几百个人的眼睛都盯着自己，也不知道当时的我有多么好笑。合唱比赛对我来说真的是一种巨大的考验，考验我的胆量，我的勇气。
13、 望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
14、 我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!
15、 不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。
16、 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
17、 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
18、 突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。
19、 我喜欢找一条漂亮的马路，然后在上面气定神闲地走，走过斑斑树阴的时候我象是走过了心中明明灭灭的悲喜。从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。
20、 我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气!
21、 我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。
22、 我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。
23、 仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。
24、 我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习……想起这些，我多么懊悔!
25、 当四十分钟跑过时，我的心跳似乎更加快了。我的心一直悬着。直到下午第四节课的时候，我的心才稍微安定了一点。
26、 辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
27、 我们是微茫的存在，折射出心里每一丝憧憬和每一缕不甘。
28、 喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。
29、 阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
30、 我若是一颗星星该有多好?哪怕是流星只有一刹那的绚丽也是好的。
31、 我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。
32、 爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
33、 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
34、 心心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
35、 一阵热风吹拂在我的脸上，我感到天气又热了许多，心里有些支持不住，一种要晕眩过去的症状从身体内部来临了
36、 当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。他们的眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。
37、 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!
38、 我忐忑不安地坐在板凳上，心里扑咚扑咚地跳个不停。太阳照在我的脸庞，烫烫的有一点被灼伤的感觉。看着台上深情地唱着歌的同学，我不停问自己：上去后会不会唱错歌词，唱走调，等等。
39、 胸口的痛还在闪烁，是你的眼泪欺骗了我。
40、 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。
写心理活动作文 篇4
心理流动，这是每个人都有的一种正常现象，但是内心世界里面的正常的设法主意又是否正常或者是健康呢？又有几个人能知道自己的内心的那个世界呢？或许你会告诉别人你的内心的设法主意加上平时你和别人的相处的时间，朝夕相处多少别人对自己肯定有点了解的，或许你是一个单纯的人，自己的心事和情绪都挂在脸上的那种，别人也会了解自己；而我自己，我不知道自己是哪种，但是我身边的人都会觉得我是上面说的第2钟吧。
最近家里的人说我的心理不太健康，和我沟通很难题；尤其和我走得比较近的2妹，她说我心理是挺不健康的，老是把好的想成坏的，自己总会疑神疑鬼，自己的立场又非常的消极；恩，我诡辩了，我说这些都是小时候的环境问题，的确，小时候虽说我有一个五彩缤纷的童年，但是小时候我老是大家唾弃的对象，那时候的我感觉大家都不喜欢我，假如自己和别人吵架了，彼此就会揭发彼此的缺点，那时候我的心理就会很受伤，由于她们揭发的伤口让我很受伤，这些伤口都这大人们讲述出来的，这些我都无法诡辩的，这些无疑是更致命的一击，成功的打败了我，小时候自己在同龄人和大人们自己会感觉抬不起头来，由于自己的缺点被他们揭发出来了，这种痛比伤口上洒盐还要痛，这种痛只有自己才能体会，自己一个人的时候就躲到一个安静的地方偷偷的舔舐自己的伤口。
都说时间是做好的良药了，它会使所有的伤痛好愈合，然后变成了不可磨灭的过去，接着起一个结疤，这些结疤总在提醒自己，激发自己，有些结疤的作用起到了良好的作用，它会不停的鞭策自己让自己总结经验，但总有一些结疤是由哀愁的结晶而诞生的，它会让人不停的记住这些伤痛，但是跟着时间的沉淀，伤痛的魔鬼会变成为仇恨的魔鬼，让自己的心变得格外的复杂。
徐徐地，发现自己的世界没有了自己身影的存在了，或者自己这个时候会很难过会有良多话想说，却发现自己不知道从哪里开头又从哪里结束，只知道自己心中只有无穷的哀愁。
的确，他们说得很对，我的心理是很不正常，我的心灵最深处是最黑暗的，感觉没有什么阳光能照进来，把黑暗变成明亮，把自己的内心的那个世界布满了阳光。我很渴想有那么一小小束阳光把自己的心点亮，我渴想自己是一个布满阳光的奼女，很渴想很渴想！
写心理活动作文 篇5
乙：前些时候，我们讨论了“从生活中获取作文材料”的一些心理学问题，老师们都很感兴趣。学生作文首先必须拥有与作文有关的感性表象和学习到的材料，这包括平日生活中所积累的素材，以及在特定的实践活动中通过观察所获得的材料等等，这很重要。但是，我们也都知道，作文材料再丰富，不经过主体的选择、加工是成不了文章的。这就涉及到作文的构思问题了。袁老师，今天我们就从构思这一方面，来探索一下儿童作文的心理奥秘，好吗？
（一）作文构思一一个动态的心理过程
甲：好！儿童对作文的构思是一个动态的心理过程。这一心理过程包含着丰富的内容。
教育心理学指出：学生在拥有作文材料的基础上，通过思维活动概括出所要表达的中心思想，再根据它选择所应写出的内容，明确所要叙述的事物之间的正确逻辑关系，以确定先后次序，段落层次。最后选择恰当的词句表达这些内容，这就是所谓作文的构思过程。
乙：这就是说，作文的构思过程大致可以分为三大步：一是概括中心思想；二是安排文章结构；三是选择词句表达。这几部分都很重要，都有着非常丰富的心理活动内容。为了讨论得具体些、深人些，袁老师，我们是不是先集中探索第一步——怎样从材料中概括文章的中心思想？弄清儿童确定中心思想的心理规律。
甲：好啊！什么是文章的中心思想？从信息论的角度看，文章是信息的载体，作文和阅读的过程，实际就是作者向读者传递信息的过程。文章的这种属性，决定了作者在动笔前必有一定的写作目的，也就是必定有若干信息想要传递给读者。
乙：关于这一点，叶圣陶老先生曾经说过：“写东西，全都有所为。如果无所为，就不会有写东西这回事。”他还指出，即使是专门写给自己看的日记之类，也是想将现在自己了解的信息传递给日后的自己的。如果完全没有信息要传递，就写不出文章来。
甲：是的，文章作者的这种想要传递某种信息的愿望，就是文章“中心思想”产生的根源。在写议论文和一部分记叙文时，作者的写作目的就是要表达某种思想观点、思想感情，因此，这些文章的中心思想就是文章集中要表达的观点或感情。在写说明文和另一部分记叙文时，作者的写作目的就是要告诉别人某种客观事物的情况，于是写作目的本身就是文章的中心思想。
（二）形成作文中心思想的心理过程
乙：从儿童作文实践来说，他们文章的中心思想究竟是怎样形成的呢？袁老师，您是不是举例给大家谈谈。
甲：可以。心理学研究表明，文章中心思想的形成是一个深入思维的复杂过程，是作者对于感知获得的生活细节、事物的表象等感性材料加工改组的过程。
让我们先看看一位高年级小学生介绍自己作文构思时的体会。
教学片断一
甲：从小作者的自述可以看出，儿童作文中心思想形成的心理过程，一般包括两个阶段。
第一阶段：孕育。
儿童在生活实践中，通过感知、体验、认识了客观事物的外部特征，采集了各种材料，其中某些事物，某些问题或事例，引起他们的兴趣，深深触动了他们的思想和情感，使其感动，得到启发，引起联想，产生了想反映事物，表达感受的念头。这时，中心思想就进人了孕育状态。
这一阶段的特征是有所感尚不够清晰，有所思还比较粗浅。
乙：看来，介绍构思体会的那位同学，在参观时，参观后，直到作文前的思想状态都处于中心思想的孕育阶段。
甲：是的。
中心思想形成的第二阶段是——萌生。
作者通过艰苦的思考，去粗取精，由表及里，于是在大脑里发生了一个认识过程的突变，产生了概括。由于概括，作者从客观事物的现象中“发现”内涵的意义，“悟”出事物的内在联系和本质的东西。这些在作者大脑中渐渐明确、突出、凝聚起来，一篇文章的中心思想就应运而生了。
这个阶段的特征是朦胧变为明朗，涣散趋向集中，粗浅发展为深刻，一种明确的中心思想逐渐形成。刚才谈体会的那位小作者，在动笔作文前的那番对于确立中心思想的思考，则正是中心思想“萌生”阶段的具体表现。
乙：在教学实践中，我们常常会发现这样的情况：根据同样的一些材料，不同的儿童往往可以概括出不同的中心思想。
譬如，陈小平老师安排了这么一次作文训练——
教学片断二
乙：陈老师总结提示得好，同一件事，由于孩子们的认识、情感有差异，看问题的角度不一样，他们的感受就不一样。各人概括出的中心思想也就不一样了。
甲：从这里，我们还可以想到，由于同一个材料中往往含有多种意义，儿童不断挖掘文章材料的内涵意义，最后在自己大脑中常常也会萌生出好几个中心思想。这就必须通过比较、选择、最后确定一个意思为中心思想。这时才能说这个儿童真正确立了中心思想。
乙：这就是说，儿童作文中心思想形成的心理过程，一般包括两个阶段——孕育、萌生。有些儿童，有时会经历三个阶段——孕育、萌生和比较选择。
甲：是这样的。
（三）形成作文中心思想的基本条件
甲：从对作文中心思想形成的心理过程的考察，我们也可以看出，文章中心思想的形成需要具备三个条件。
第一，生活实践；第二，思想认识；第三，思维概括性。
从生活实践来说，在实践中通过感知、阅读、体验，搜集材料，经大脑贮存是形成中心思想的基础。
乙：文章的中心思想是从作文材料中概括出来的。作文材料的贮存越丰富，通过思维认识事物的本质特点，提炼文章中心思想的可能性自然也就越大；而作文材料源于生活实践，这第一个条件——生活实践，确实十分重要。
甲：从思想认识来说，文章的中心思想本身就是一种思想，一种认识。生活实践中的种种事物和现象，在作者感知、贮存和加工的过程中，必然渗透作者的思想认识和情感倾向。
乙：从这一意义上可以说，儿童的思想认识和情感是形成文章中心思想的决定性条件。
甲：再说思维概括性。作文心理研究表明：在文章中心思想形成的过程中，其重心和关键是思维。
对作文来说，感知是出发点，记忆是材料库，从感知所捕获的信息或从记忆贮存的信息中，提炼观点，形成中心，主要依*思维概括性。 在实践中，我们不是常常看到这样的情况吗？参观的地点、采访或观察的对象与所得的材料大致相同，而学生作文的中心思想却深浅有别，这除了他们思想认识水平有高有低外，正反映了他们思维概括性的差异。
优质作文：有趣的科技活动作文怎么写
在每一个人日常的学习、工作中，我们都会参加或组织过很多的活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你可能正在找一些活动相关的范文，以下是小编吐血整理的“优质作文：有趣的科技活动作文怎么写”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
太阳照耀着大地，微风吹拂着我的脸颊，远处一只美丽的花蝴蝶正在花丛中翩翩起舞。瞧，它累了，落在树枝上歇歇脚……多么美好的景像，你能够自己动手把这幅美丽的画面搬到了镜框中吗？
原来，这是学校组织的科技实践活动，有陀螺制作，蝴蝶标本，太阳能电灯……每个项目都很吸引人，我每个都想动手做一做，但是时间原因我们只能选择一项，我便毫不犹豫的选择了做蝴蝶标本。
我选了一个淡绿色相框，拿到了一个栩栩如生的据粉蝶标本，两个螺丝，还有一块纸板，一个热胶棒。看到这么多东西，我有点傻眼了，不知道从何下手。指导老师耐心地给我们讲解了制作过程，又给我们看了许多好看的产品。接下来，我就迫不及待地动手起来。先把一张白色版粘在背板上，一条纯白色的背景就做好了。然后我就准备用热胶棒粘镜面了，我的手不停地抖，老师见了，便教我用热胶棒的要领，我试了一次，果然成功了，镜面已经妥妥地粘上去了。为了增加画面感，老师还下楼带我们找到枯枝枯叶，第二次使用时搅拌我就熟练多了，我把枯枝枯叶都粘在纸板上，一只可爱的大蝴蝶，忽闪着带有黄色斑点的黑色翅膀，停靠在一根树枝上休息，目不转睛地看着我，实在太逼真了。看着自己做的标本，我心里别提多自豪呢！
我爱科学，我爱实践！
关于课外的活动作文(模板11篇)
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关于课外的活动作文(篇1)
我的课外活动丰富多彩，有打篮球、跑步，可我最喜欢打篮球。
有一次放学回家后，我很快写完了作业，就和同学们去打篮球。我们队里有五名队员，对方有六名队员。开始比赛了。我抢到了球就就高高地跳起来把球扣进了网里。我们兴高采烈互相击掌。那时我觉得自己就象姚明一样。最后，我们队打赢了。打篮球可以锻炼身体，我非常喜欢打篮球。我以后还要多参加这些有趣的课外活动。
每当，第一节课下课铃声响起，就意味着有趣的课外活动的到来！
我们排着整齐的队伍来到大操场上，广播里就传来了兔子舞的美妙音乐。我们班级里的同学被分成了四组，每组领头的同学双手叉腰，排在前面的同学分别把双手搭在前面同学的肩膀上，这样兔子舞就开始了。一阵口令在同学们的嘴里飘出来：“前后、前前前、左左右右……”同学们一个个像兔子一样蹦蹦跳跳得快乐的跳着，远远望去就像四条会跳舞的毛毛虫，你们说多有趣呀。当音乐结束的时候，我们都已经气喘如牛，累得像一条条小鱼张着嘴巴喘着粗气。
时间总是美好而短暂的`，上课钟声响起来了，我们恋恋不舍地上楼上课去了，期待着第二天课外活动的到来！
关于课外的活动作文(篇2)
老鹰捉小鸡的游戏真好玩啊!课外活动时，老师刚说(我们要做这个游戏)好一个游戏名称，同学们纷纷举起手，争着要当老鹰和母鸡。老师扫视了一下，指着机灵的小新说：你来当老鹰吧!只见小新高兴的像疯了一样。又指着聪明的正楠说：就让你来当母鸡!正楠当然也非常高兴了(他们高兴的样子是怎么的?给大家说说呀)。
游戏开始拉!只见同学们一个个紧紧的拉着前一个同学的衣角。母鸡张开庞大的翅膀，保护着小鸡们。老鹰骄傲(地)的说：我一定会吃了你们的!哈哈!可小鸡们左一躲右一闪，。老鹰怎么也捉不到。老鹰(这)着下火了，张开鹰(爪)抓，左一扑，右一捉，还是一无(所获)硕货。看着那么多的小鸡，口水流下三千尺。突然老鹰灵机一动，想出了一个好办法，看!它一直往一个地方捉，果然不出所料。捉住了好几只小鸡呢!可是(它自己也)它以满头大汗，气喘吁吁。母鸡也快要不行了!老鹰说：捉小鸡一定要捉到底!它好像一下子充满了活力。眼看最后一只小鸡要被捉住了，母鸡一下子转过身，逃脱了老鹰那凶恶的利抓。可是(在紧要关头)再仅要观头，还是被老鹰给吃了!
老鹰胜利了!它高兴(地)了蹦啊，跳啊。
这次活动使我们明百了做任何事情都要(坚持)做到底，不能半途而费!
关于课外的活动作文(篇3)
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从课室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了课室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的进攻，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了课室。
关于课外的活动作文(篇4)
我的课余活动有很多：看书、玩电脑、下棋等等。不过我最喜欢的还是打乒乓球，只要和我老爸玩几局，我的脑子就会清醒好几倍。有时候我苦思冥想也想不出来的题目只要和老爸打一会儿乒乓球就会了。
有一次，我完全没有心思写作业，所以就和老爸打了大概半个小时。我们互相竞争非常厉害，你不让我，我不让你。打玩以后，我就来做作业，没想到我马上投入到作业当中，一气呵成，把作业全做完了，它可帮了我的大忙。
老爸规定我一天玩一个半小时，上午玩半个小时，下午玩一个小时。在剩余的时间里，只要做好了作业，我就和老爸玩乒乓球，一玩我们就玩好几局。我们的比赛常常是非常激烈，就象两头猛虎在打斗。
老爸真是足智多谋，他把球打到右边，我把球接回来，我认为老爸会打到左边，可惜，他还是打右边，使我不知所措，还跌倒了。
我喜欢玩乒乓球，它是我最喜欢的课余活动，我希望有一天我能站在奥运会乒乓球比赛场上。
关于课外的活动作文(篇5)
今天下午第三节课是我们的课外活动，我们来到操场，练了队列就开始自由活动了。
我来到齐莫溪的这一组，我们要玩狼人杀喽。我们围成一个圈坐下，刘叶当裁判，第一局我是预言家，我高兴的上蹿下跳。游戏开始我们都转过身去闭住了眼，明明进展的好好的，可是，到了法师请睁眼的时候，居然没有人回过身子来，我们就问：“谁是法师呀？”过了一会儿，才知道，法师原来是史怡珂，哎，我们只好重来一局。
第二局，我竟然是个平民！我很生气，就给刘叶说起来了，为什么我没有特殊能力？为什么？我气得不跟他们玩了，我找到了秦晨溪我要和她踢毽子，起初我踢给她，她没接着；她踢给我，我没有接着。我们就一直踢着，可是过了一会儿我的心思就不在踢毽子上了，我又跑去找罗嘉仪，我又找了罗浩天，宋思雨找我们来踢毽子，我们组团踢，可是我和罗浩天都想要罗嘉仪，然后我们就进行了一场“格斗”，最终我们谁也没有赢，可是罗嘉仪选择了我，哈哈哈，太棒了，耶。最后我和罗嘉仪玩了起来。
关于课外的活动作文(篇6)
朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，特制定本活动方案：
一、活动目的：
1、语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
二、活动目标：
1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。
三、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划。
2、营造良好的读书氛围。
（1）要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。
（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。
（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。
（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。
3、认真上好“阅读课”。
要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：
（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。
（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣。
4、根据班级的实际
情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。
关于课外的活动作文(篇7)
今天我们学校举行课外小组活动，我两点钟来到了这里，我的同学也来了，我们进了博物馆里面，一开门我们就看到了一艘大的船，我们再走一些，看到了以前农民的道具，我们又看到了一些发的呀，买衣服的呀，古董，等等，我来到了二楼，看到了，一架钢琴边上还有一组很神奇的强，它可以显示出很多字来，能看出那自由拍照，我要看到了一架鲸鱼的骨头，可是是一头小金鱼的，还看到了很多小动物的模型，那里有大象和猴子小动物等等的模型，看的我眼花缭乱，我们到了第三层哇，这里居然是以前古代人民用的东西啊！我看他有古代的陶瓷盆，有观音菩萨的雕像等等等等，这里每一个小细节的古董都画的刻的精美的图案，啊哈，我终于逛完了这个地方，可是回头一看，咦，怎么就我和一个同学呀？其他的人哪里去了？我们去二楼找，可是二楼没有他们的身影，我们也去一楼找，哇，你们还在一楼啊？我说，我的同学们说啊，你们这么快就，看完了，我说是啊，你们怎么这么慢呢？
我们都逛完了，我没有陪着他们，又逛了一层，啊，我们终于逛完了，可是一我的妈妈在哪里呀？他去哪了我去一楼找一楼妈妈的生意，可是我要去二楼找二楼还是没有妈妈的身影我想妈妈去哪了呀？我又在二楼找找啊找，可是还是没有找到我又来到了三楼找啊找啊找啊，基本整个地方都被我找过了一遍妈妈到底去哪了呀？
走到了外面，有电话可以和他打？我打了个电话哦，原来妈妈一直一直做的呀，唉，他怎么会在一楼呢？我没有在外面休息了，一会儿我们就回家了。
关于课外的活动作文(篇8)
今天下午，是我们的课外活动，同学们都纷纷的跑进操场上跑步。过了一会儿，跑完了，有的同学气喘吁吁地，有的同学蹲在地上，有的同学趴在地上，又站了起来。有的……
又过了一会儿，体育老师说：“让我们做七彩阳光、武术操、希望风帆、弟子规操。”同学们只好异口同声地回答：“知道了！”又过了一段时间，我们都做完了，一点力气也没有了。我们就拿起跳绳，听老师的指挥开始活动。过了一会儿，找老师就让我们开始活动了。
我兴冲冲的走到田佐、贾淼晶跟前，说：“我们看谁跳的最多吧。”她们俩个不约而同地说到：“好嘞。”我们开始比赛了，“开始！”我大声的说道。我们飞快的跳了起来。“不好！”我大声地叫道。她们俩说：“怎么了？”我说：“这个跳绳太长了，我根本都跳不起来。”田佐对我说：“没关系，我帮你弄短。”我说：“谢谢田佐。”又过了一段时间，我们站队了，我们收拾好东西就往教室走去。
我以后要天天都要锻炼身体！
关于课外的活动作文(篇9)
课外活动真是丰富多彩！有的同学玩游戏，有的同学跳绳，还有的同学踢毽子，大家玩得真开心！
“老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我们可喜欢玩了！诡计多端的“老鹰”，一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“猎物”。突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”，跟在“鸡妈妈”背后的“小鸡”，左躲右闪。几次进攻后，“老鹰”见小鸡疲惫不堪了，就马上摆好架势，接着深深地吸了一口气，猛一转身，扑了过去。“鸡妈妈”马上一拐弯，张开双臂拦截。“老鹰”真狡猾，突然一哈腰，“咕噜”一下从“鸡妈妈”的“翅膀”下面钻了过去。恶狠狠地抓住了一只丢掉的“小鸡”，张开嘴巴就要“吃”掉它。“母鸡”看了火冒三丈，“老鹰”却得意忘形了，结果连一只小鸡再也没追着，无可奈何地离开了。
“丢手绢”的游戏也很好玩！大家手拉手，围成一个大圆圈，然后松开手，像小鸡一样蹲在地上。“丢丢，丢手绢……”我们唱起来。这回丢手绢的.是花花。她一边走，一边唱歌。有时，还在同学们的背后有意做个假动作，让别人扑了一个空，引得大家发笑。正在大家发笑的时候，花花又轻又快地把手绢丢在我的背后，她还是装着镇静的样子一边走，一边唱。我发觉身后有动静，连忙转身，拾起手绢飞快地追上去。她发现追上来了，也拼命往前跑。我三步并成两步地赶上她，把她抓住了。大家拍手为我喝彩，还喊着要罚她唱歌。花花认输了。按规定站在中间不好意思地唱了一首优美的歌。同学们听了，高兴地跳了起来。
其他的同学在玩跳马，踢毽子，抢位置，跳绳和转呼啦圈等许多有趣的课外活动。
我们的课外活动真有趣啊！
关于课外的活动作文(篇10)
本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：
本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。选定项目，分组准备。各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。
一、组织学生进行课前3分钟演讲
大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。
二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。
知识是点滴之功，重在积累。语文更是如此。古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。教师应充分利用报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。
三、办好墙报，板报和手抄报。
学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。要求人人参与，定期评比，奖励优秀。内容应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培养学生的品德，更提高学生运用语文知识的能力。
四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。
初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生运用语文的能力，特别是创新能力。教师应不放过这一语文素质教育的极好手段。
五、定期开展各种语文竞赛活动。
语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注重远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。力争定期开展语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等，对成绩优秀者实行奖励，以推动语文课外活动的开展。
“得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文能力和语文素质，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。
关于课外的活动作文(篇11)
课外活动作文900字台州海洋馆
2012年11月11日，由我们班家长委员会组织的秋游活动开始了;目的地是台州海洋馆。听说台州海洋馆是个美丽又好玩的地方，那里大约有七千种鱼类，两万多只鱼。
当天早上同学们早早的来到了学校门口，于7.30分我们终于出发了;乘了几个小时的温州快客，我们终于来到了台州海洋馆，在导游的带领下我们来到了海洋馆的四楼，哇!这里的鱼还真多啊!有魔鬼鱼，猪鼻鱼，大海龟，食人鱼，亲亲鱼......
我走到亲亲鱼旁边，这亲亲鱼个儿小小的，可是当你把手放进水里时，宁静的水面一下子变热闹了，一群群小鱼蜂拥而来，直冲我的手指头啃呀啃呀，好像有一群小虫子在你手指上爬呀爬!即舒服又害怕，在不经意间我看了下旁边的介绍牌，让我大吃一惊，啊!原来这就是大人们传说的美容鱼?当我玩的尽兴时，家长们催足我们走进了海洋隧道，就仿佛进入了海底，好多只鱼在我周围游来游去，好像要张开大嘴一口吃了我似的!忽然间从远处游来了一条穿着怪异的大鱼，游近一看，原来是喂鱼的叔叔在海底游来游去，手里还拿着几条小鱼往大鲨鱼的地方游去。那条大鲨鱼训练有素的一口就把那叔叔手上的小鱼抢了过去，一下子吞到了肚子里，那鲨鱼的生猛让我为那叔叔捏了把汗!那位叔叔却若无其事的又拿出了几条小鱼去喂另一条不知名的大鱼。那条鱼慢吞吞的张开大嘴巴，一看那形态我就知道这是一条懒惰鬼。果然不出我所料，那位叔叔拿着鱼一条一条的在喂它，就像一位慈祥的母亲在喂刚出生的小宝宝一样。温柔极了。
穿过海洋隧道就来到了三楼的5D电影院门口，我买了电影票进了电影院，戴上5D眼镜电影就开始了，那架飞机飞了起来，慢慢地飞上山顶。突然有一只凶恶的霸王龙正向我们扑来，我忐忑不安的坐着，豆大的汗珠从额头上流下来，我即产生了逃跑的念头，可是我坐在椅子上又系着安全带，我心想：来不及了，我要被吃掉了。
这时，飞机快速的越过了霸王龙的嘴，飞到了一片海洋上，忽然那架飞机来了个180度的急转，直垂到海底，这时，前面来了一个怪物，它摇着头，突然伸出一条长长的舌头向我攻击，幸好飞机反应快躲过了它的攻击，飞机转入了另一条隧道，又飞过重重机关，在一名外星人的指引下，最后回到了目的地。刺激又好玩的5D旅程告一段落。
台州海洋馆的游玩让我们既长了见识，又体验了快乐和刺激，真是一个好玩的地方，希望大家有机会去慢慢体会海洋的知识和生活的激情!
