幼儿园小班美术活动教案：月亮
活动目标
1、能讲出月亮上会发生什么事。
2、培养幼儿的想象能力。
3、能用连贯的语言表达。
活动准备
1、范画-月亮的故事
2、幼儿用图画纸、彩笔。
活动过程
1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。
2、教师讲述月亮上的故事?
3、教师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。
4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。
5、请小朋友将自己的故事画在纸上。
6、作品展览。
幼儿园小班美术活动教案：蓝和黄
活动目标
1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。
2、认识黄色、蓝色和绿色，知道蓝色和黄色相加会变成绿色。
3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。
活动准备
1、课件-什么颜色
2、红、黄、蓝三色颜料,画纸,拓印用的玩具,抹布
活动过程
一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。
1、教师：这是什么颜色?什么东西是蓝色的?
2、教师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。
3、教师演示：
(1)伸出手，将袖子往上提。
(2)拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。
(3)把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。
(4)拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。
(5)重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。
4、幼儿作画，教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三五个圆
就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。
二、认识黄色，实验验证，二次作画。
1、教师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色?什么东西是黄色的?
2、教师演示：
让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。
3、幼儿二次作画，教师指导。
提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。
4、提问：当黄色和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情?
5、教师实验：将事先准备好的蓝色和黄色颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。
四、作品展示，带领幼儿赏析。
请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么?
幼儿园小班美术教案：太阳宝宝穿新衣
活动目标
1、喜欢画画，体验活动的快乐。
2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。
3、知道太阳会给大家带来温暖。
活动准备
1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒(红、黄、蓝、绿)
2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。
3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。
活动过程
1、回忆经验，引出课题。
a.师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?孙老师可喜欢太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜欢太阳?
b.师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢?(引导幼儿讨论)
c.噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!
2、引导讨论，画太阳：
a.穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?学习团纸
b.太阳公公的光芒――还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?
c.太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!
3、激发创造，幼儿作画：
a.引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。
b.注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。
c.提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。
4、展示评价，引导欣赏：
a.教师和幼儿一起欣赏太阳。
b.师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢?
c.游戏：与太阳宝宝捉迷藏。(师幼同乐)
d.师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢!
5、教师小结
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小班美术活动：小树的新衣
活动目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色;
2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;
3、锻炼手眼协调性。
活动准备：
1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);
2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);
3、小篮子(装碎卡纸用)。
4、浆糊小碟子
5、范画3张(其中1张已贴好树叶)
6、毛巾5条(擦手用)
活动过程：
一、导入激发幼儿兴趣。
师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜欢旅行，她还喜欢帮助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，忽然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我没有，我好羡慕他们。”风婆婆笑着说：“别着急，让我来帮助你。”风婆婆对着小树吹了口气(教师作吹气状)，小树马上就穿上了漂亮的花衣服。旁边的小树可高兴啦，他们也要风婆婆给他们穿上漂亮的花衣服。可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小朋友的小手很能干的，请他们来帮忙吧。今天老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小朋友帮小树穿上漂亮的花衣服。
二、示范和讲解。
1、师：那我们用什么给小树做衣服呢?老师这里有许多五颜六色的树叶，有红色的(出示)，有绿色的，还有黄色的。现在请小朋友告诉老师，这片树叶是什么颜色的。(随意拿起一片叶子，重复几次)。
2、师：这么多漂亮的树叶，我们要一张一张地贴上去，小树就穿上花衣服了。(边示范边讲解)先拿起一片树叶，用一个小手指蘸一点糨糊，均匀地涂在叶子上，再轻轻地贴在树上，小手压一压。好看吗?小朋友看一看，这叶子是长在那里的?
师：对了，是长在树枝上，所以我们要把树叶贴到树枝上，掉下来就不好看了。我们再来贴一个。
3、请个别幼儿来贴。
引导幼儿手脏了要用毛巾擦手。
三、幼儿操作活动，教师指导。
1、操作要求;叶子上涂糨糊的时要涂均匀。贴的时候要轻轻的，不要忘记用手压一压，手脏了用毛巾擦手。
2、幼儿操作。指导幼儿用各种颜色的树叶贴在指定的地方。
四、评价作品。
1、展示作品
师：好多小树都穿上了漂亮的花衣服，现在我们把他送到树林里去。
2、评价作品
师：小朋友，我们也到小树林来看看，哪棵小树的花衣服最漂亮。
师：小朋友告诉你一个好消息，风婆婆在外面等我们呢，她要和我们一起去旅行呢。
活动延伸：
1、小小展览：把小朋友的画展览出来，让小朋友学会欣赏别人的作品。
2、散步时引导幼儿观察各种树叶的形状。
小班美术活动：颜色宝宝
目标：
1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
准备：房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。
过程：1、带幼儿到颜色王国去玩玩。
(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。
(2)进一步认识4种不同的颜色。
2、游戏：找朋友。
(1)介绍游戏规则。
(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。
3、幼儿操作活动：颜色匹配
(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。
(2)幼儿活动讲评。
4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。
小班美术教案：认识线条
活动目标：
1.认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
2.能大胆画出各种线条.
活动准备：
画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸.
活动过程：
一.预热阶段：
教师出示线条图片.
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?
二.图形刺激
1.教师示范直线的画法.
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮.
2.教师示范曲折线的画法
师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿!
3.教师示范波浪线的画法
师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿.
4教师示范螺旋线的画法
师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的.
三.创造表现
1.幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画.
2.在教师的指导下画出直线.曲折线.波浪线.螺旋线.
3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.
四.作品赏析
展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条.
将幼儿作品布置在我是小画家一栏
五彩的色块(小班)2
活动目标：
1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线.
2.学习用各种颜色图块面.感受色彩的美.
3.体验艺术活动的愉悦.
活动准备
1.五彩的色块示范画.
2.沙皮纸和油画棒.
活动过程：
一.预热阶段：
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.
师：图上有什么线条?这幅图上的颜色你认识哪一种?
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.
二.图形刺激：
1.教师示范：
老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上.
直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色.
2.教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)
涂颜色时要注意从上往下或从左往右.
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.
三.创造表现：
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.
2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.
四.作品赏析：
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色.
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏.
调皮的老鼠(小班)3
活动目标：
1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线，
2.学习弹簧线的画法.
3.体验艺术活动的愉悦.
预热阶段：故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花.
二.图形刺激：
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)
请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态.
3.教师演示好看的花儿.
三.创造表现：
1.全体幼儿在故事中做画.
2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花.
3.及时表扬有创意的幼儿，让幼儿体验创造成功的快乐.
四.作品赏析：
请幼儿欣赏各种美丽的花，布置幼儿的作品展.
太阳升起来了(小班)5
活动目标：
1.引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳.
2.能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色.
3.体验活动的愉悦，享受成功的快乐.
活动准备：
1.太阳升起来了示范画.
2.油画棒，黑笔，画纸.
活动过程：
一.预热阶段：
1.请幼儿欣赏儿歌太阳当空照
，太阳当空照花儿对我笑，小鸟说早早2.请幼儿说说太阳长什么模样呀?
二.图形刺激：
1.今天我请小朋友看看刚升起的太阳，它露出半边脸.请幼儿欣赏作品.
2.教师演示：
1)在纸上先画一条直线，直线要画到两头.
2)在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要慢慢的爬。
3)给太阳画上眼睛.鼻子.嘴巴。
4)用各种线条给太阳画上漂亮的头发。
5)用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服。
三.创造表现：
1.幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。
2.幼儿给太阳公公穿上花衣服。
3.幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正。
四.作品赏析：
幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。
幼儿园小班艺术课堂教案【推荐】
小班艺术教案:制作苹果
活动目标：
1.尝试运用团圆、搓等技能，表现苹果的主要特征。
2.初步学习使用简单的辅助材料，在泥工板上进行操作。
3.体验自己动手制作的快乐。
活动准备：
1.实物苹果一个。
2.泥工板、油泥、火柴棒若干。
活动过程：
(一)教师以猜谜的形式导入活动，激发幼儿兴趣。
1.教师说谜面，引导幼儿猜谜语。
教师：红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
2.幼儿自由猜谜语，待幼儿充分发言后说出高谜底。
(二)教师引导幼儿讨论塑造苹果的方法。
1.出示苹果引导幼儿观察。
教师：苹果是什么形状的?什么颜色的?
2.幼儿讨论怎么制作苹果。
教师巡回指导，也可帮助个别操作有困难的幼儿共同完成制作。
(三)集体欣赏幼儿作品。
请幼儿将制作好的苹果送到“水果店”。
教师：你喜欢哪一个苹果?为什么?
活动延伸：
区域活动：迁移本活动经验，制作其他常见的水果。
游戏活动：在角色游戏中，可开设“水果加工厂”，增加做水果的情节。
小班艺术教案:塑料小博士
制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类(如按颜色、形状)及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。
教育价值：
1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。
2.能按颜色、形状进行分类。
3.提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。
选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。
制作方法：
1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。
2.红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。
适用年龄：小班室内活动
操作方法：
1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。
2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。
3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。(如按圆形的红绿、红绿规律穿接等)
小班艺术教案:小老鼠做游戏
活动目标：
1、愿意随着音乐的变化想象创编小老鼠的动作。
2、喜欢和老师、同伴一起游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、老鼠新家的创设2、音乐活动重难点：想象创编小老鼠的动作，随着音乐的变化做相应的动作。
活动流程：
律动导入--听音乐想象、创编小老鼠的动作--游戏《小老鼠和大花猫》--歌表演《小老鼠》
活动过程：
一、律动导入1、今天，我是鼠妈妈，你们来做我的鼠宝宝，好不好?宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，今天我们要搬新家啦!你们高兴吗?瞧，我们的新家就在那儿呢?让我们一起出发吧!(放律动音乐)2、我们的新家到了，让我们一起进去参观一下吧!(你们看，新家里有我们全家福，还有我们心爱的玩具，你们喜欢吗?)3、请鼠宝宝们坐下来休息一下，妈妈给鼠宝宝们听一段好听的音乐吧!(音乐一)(第一遍)二、感受快节奏音乐，想象、创编小老鼠的动作1、听了这么好听的音乐，鼠宝宝们最想做什么事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞。。。。。)2、我们跟着音乐做你喜欢做的事(第二遍)3、观察后提问：小老鼠(3-4位幼儿)，你刚刚在干什么呀?做给大家看看，我们一起来学一学(其余幼儿模仿)4、小老鼠的本领真大，这次妈妈要看啦，哪只小老鼠走路时是轻轻的，没有撞到鼠弟弟和鼠妹妹们，好不好?(第三遍)小结：听了好听的音乐，做了那么多有趣的事情，我们大家在一起真开心!
三、感受慢节奏音乐1、播放音乐二，听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?哪里不一样?
2、好像谁要来了?(猫)3、那我们该怎么办呀?(躲起来不动)再次提示：猫来了，可以动吗?千万不要动，不然的话，会被(大花猫抓住抓住的)，知道吗?
4、在大花猫没来之前，让我们先练一练本领。(完整练习)5、发现问题，及时提出(不要躲在一起，要分开一点，不然的话很容易被大花猫发现的)并再次完整练习。
5、请周老师扮演大花猫，游戏完整练习。
四、音乐游戏《小老鼠》
今天鼠宝宝们本领真大，一个也没有被大花猫抓到，让我们一起庆祝一下吧!歌表演《小老鼠》
课后反思：
l整个活动还是比较完整的，由开始的音乐律动，中间的新授，和最后的歌表演，各环节的目标指向比较明确，层次也比较清晰。
l能够给孩子创设一个比较温馨、宽松的音乐游戏情境。
l教师的上课状态比较饱满，能调动幼儿参与活动的兴趣。
l活动结束前的歌表演《小老鼠》，是老师根据活动需要进行了对《小猪》进行创编，效果很不错。
l不足：活动中，教师靠得太前，把应该小朋友说得都说完了，例：在完整游戏前，师让幼儿说说听到快音乐时可以做各种开心的事，听到慢音乐时要躲起来，可是老师显得太急了，把游戏规则自己重审了一遍。
l教师的紧张导致在最后歌表演时把乐谱弹错了。
l在听第二段音乐前，老师没有把要求说清楚，应该让孩子说说两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏有帮助。
幼儿园小班美术活动教案
幼儿园小班美术活动教案：看谁剪得长
活动目标
1、通过动手操作，培养幼儿思维的变通性。
2、通过观察，让幼儿学会比较长、较长、最长及最长产生的原因。
3、培养幼儿做事认真、仔细，有坚持性。
活动准备?白纸彩色手工纸剪刀，托盘
活动过程
一、幼儿坐在地毯上，围成一个大圆圈，
每人前面放一个盘子，盘子里有剪刀、一张长方形白纸、一张正方形彩色手工纸。
二、引起幼儿兴趣，做手指游戏
教师：“我们和小手做个游戏好吗?”一起和幼儿边说儿歌边做动作。
“大胖子睡了，二哥哥睡了，高个子睡了，二胖子睡了，小点子睡了，大家都睡了。”
教师意图：活动小手，调动幼儿参与的积极
三、、请幼儿想象白纸象什么?
教师从盘中拿出一张长方形纸提问：
小朋友睁开眼睛，看一看，你觉的它像什么呢。
(像白云、棉花糖、棉花、白糖、盐、白雪、白墙、白头发，形状像黑板、地板砖、空调、车身、
桌子、电视、门、窗户、床、玩具柜)
教师意图：扩散幼儿思维、想象。
四、提出问题，请幼儿思考。
1、老师想把这张白纸剪成长短不同的纸条，可以怎样剪呢
2、还有不同的方法吗?大家都来剪一剪。教师小结：刚才大家的办法都不错，找出了多种方法。
从短边剪短的，从长边剪长的;
也可以从一个角开始剪不一样的纸条;还可以拐弯一次剪、拐弯两次剪出较长的纸条。
教师意图：充分让幼儿操作，感知剪的方法，为下一环节打基础。
五、现在我们来个比赛，用一张一样大的纸，看谁剪的纸条最长。
1、幼儿操作，教师巡回观察，给予恰当的引导。
教师意图：操作中发现问题，寻找不同方法，解决问题。
2、巡回中给孩子提出问题：大家的纸一样大，为什么有的纸条剪的长，有的纸条剪的短呢?
教师意图：通过观察比较，学会思考问题。
3、在集体面前、或好朋友之间交谈自己剪的方法。
说一说是怎么剪的，为什么长短不同，长的纸条又像什么?
教师意图：充分给孩子交流、表现的机会，使孩子体验成功的快乐。
活动延伸
除了沿着一个方向拐弯剪出最长的纸条，还有什么方法能剪出最长的纸条呢?
回家和爸爸、妈妈一起想多种方法好吗?
幼儿园小班美术活动教案：小青蛙学游泳
活动目标
1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。
2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。
3、养成细致观察、大胆作画的习惯。
活动准备
1、课件，范画一幅、青蛙照片一幅。
2、表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。
3、纸、蜡笔。
活动过程
一、图形联想。
1、教师出示椭圆形纸片。
2、提问：看看、猜猜这个图形像什么?
??教师：还像什么?
3、出示青蛙的影像图。
?看，椭圆形变成了什么?
二、观察图片，了解青蛙特征。?
1、青蛙长什么样?
2、青蛙会什么本领?
三、模仿体验，通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。
1、青蛙做预备的时候，腿是怎样的?学一学。
2、青蛙游向前的时候，腿是怎样的?学一学。
3、请个别幼儿上来模仿，老师用语言提示和启发：
??小青蛙，学游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游来游去真快乐。
4、引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。
四、讨论作画。
1、借助椭圆形图片摆造型。
2、请小朋友帮忙，先把青蛙的身体摆一摆。
3、讨论：小青蛙向下游时，头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?
(幼儿可以将椭圆形任意摆放：横着、竖着、斜着，教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的
眼睛、四肢等，便可表现出姿势各异的小青蛙了。)
4、请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示：你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?
5、提出绘画要求：画出不同方向的小青蛙，比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。
五、幼儿自由作画。
绘画过程中，进一步提高作画要求：
给小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。
六、师生讲评。
请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。
幼儿园小班美术活动教案：烤面包
活动目标
1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。
2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。
3、体验活动的快乐和成功的喜悦。
活动准备
1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。
2、人手一张铅画纸(剪成各种面包形)，黄色、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。
活动过程
一、导入
1、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。
以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦!日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗?”
2、倾听故事，进入情境。
二、新授?
1、教师示范──“烤面包”
(1)先卷起袖子，取出白色面包。
(2)介绍“果酱”，认识颜色。
(瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱?)
涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。
(3)把面包掰开，涂抹果酱。
1)我可喜欢吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。
2)我还喜欢吃黄色的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。
3)我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。
好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。
4)再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。
刷子放回这对吗?放回哪里去呢?对啦，如果放错了，果酱混在一起味道就不美了。
5)果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。
2、烤面包
(1)现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。
(2)烤一会儿，面包变黄了(师用油画棒在面包外面涂上黄色)，
再烤一会儿，面包烤得有点焦了，(师再面包边上涂上棕色。)
3、展示面包。
(1)好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，
噢，里面全是果酱了，真好吃。
(2)幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。
三、练习
1、幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导
2、教师巡回指导
(1)询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。
(2)提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。
(3)提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。
(4)幼儿动手涂果酱，烤面包。
四、评价
1、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”
(1)提示：面包烤好了，闻闻看香吗?掰开面包看看里面是否全时“果酱”?
(2)引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱?并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。
2、幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。
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小班艺术教案:秋天的水果
设计意图：秋天是个丰收的季节，许多水果在秋天成熟，成熟的果子不但好吃，颜色也很美。秋天气候比较干燥，孩子们吃的水果比较多。小班的孩子在吃水果的时候往往只在意水果的味儿，对于水果的形状和颜色熟视无睹。为了激发幼儿感受生活中的美，发现身边被忽略的美，对秋天水果的颜色产生兴趣，喜欢用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果，我设计了本活动《秋天的水果》。
活动目标：
1、认识秋天的水果以及秋天水果的颜色，欣赏水果成熟的美丽景象。
2、初步学习用棉签蘸颜料涂色，会选用鲜艳色彩表现秋天不同的水果。
3、乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。
活动准备：
1、PPT课件，《摘果子》音乐。
2、自制神奇果树，剪好的水果卡片，红、橙、黄、绿颜料，自制色盘，棉签、胶带、抹布。
3、布袋子1只(内装苹果、梨、香蕉、橘子各1个)。
活动过程：
一、出示水果袋导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友猜一猜，袋子里装着什么呢?(幼儿随意猜测回答。)
师：小朋友想看看吗?我们请小朋友拿出来让大家看一看，好不好?(请幼儿逐一从袋子里拿出水果，教师引导幼儿说出水果的颜色、形状)，哇!红红的苹果，弯弯的香蕉，橙黄的橘子，浅绿色的梨。小朋友喜欢吃这些水果吗?知道它们在什么季节成熟吗?
师：小朋友说得真好!你们知道秋天还有哪些水果成熟了吗?(幼儿自由回答)。我们一起去秋天的果园里看看吧!
二、播放PPT课件，幼儿欣赏。
1、幼儿观察、讨论，了解秋天水果的颜色、形状，回忆生活经验，说一说水果的味道。
观看PPT1,请吃过这种水果的幼儿说一说它的颜色、形状、味道。(逐一观看，请幼儿回答)。
2、幼儿说一说：最喜欢哪一种水果，如：红红的苹果，弯弯的香蕉，紫色的葡萄
3、教师小结：这些秋天的水果都很有营养，秋天干燥，小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃，它们的颜色也很美哦!老师今天还带来了一些特别的水果
三、出示水果卡片。
师：这些水果的身上都是同样的颜色白白的，小朋友还能认出它们吗?这是(苹果，)小朋友想给它穿上什么颜色的衣服呢?(红色、绿色)这个是谁呀?(梨子，)它会穿什么颜色的衣服呢?(黄色、绿色)这些是小朋友最喜欢的水果，平时见到最多、吃得最多的也是这些水果，所以今天老师把它们都带来了，它们没有穿上漂亮颜色的衣服，我们一起帮这些可爱的水果宝宝穿上漂亮颜色的衣服，好吗?(好!)小朋友会穿吗?
1、教师示范用棉签蘸颜料给水果涂色。
师：老师先给苹果穿衣服。右手拿棉签，让它喝足红色的颜料，在调色盘旁擦一擦，然后在苹果身上来回涂，小心手、衣服以及桌面的清洁。涂完以后将棉签放回红颜料盘中，换颜色时要重新拿棉签或用本颜料盘中的棉签。
2、请幼儿选择自己喜欢的水果卡片，用棉签蘸颜料涂色，分组进行，教师巡回指导。
3、教师小结：小朋友太棒了!给水果穿的衣服真漂亮!你们给水果穿上了什么颜色的衣服了呢?(幼儿看着自己的作品回答。)现在请小朋友把漂亮的果宝宝送到神奇果树妈妈身上吧。我们摘果子去咯!
活动延伸：
播放摘果子的音乐，组织幼儿围着神奇果树妈妈做律动《摘果子》。
小班艺术教案:毛毛虫挠痒痒
一、活动目标1、学习用手指点画毛毛虫2、能运用动作、声音表现挠痒痒3、锻炼手指动作的灵活性，感受身体接触以及游戏带来的愉悦情绪二、活动准备毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒三、活动过程1、热身游戏(1)教师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：孩子们，今天天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，出发!(教室内)(2)毛毛虫们真棒，找个朋友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是快乐的毛毛虫。(音乐起)(3)教师带领幼儿一起模仿挠痒痒(中指弯曲，身体跟着手指的动作慢慢向前，当音乐发生变化时提醒幼儿去慢慢接触别的幼儿或者老师的身体模仿挠痒痒)2、音乐游戏(1)提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒?请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分(2)提问：怎么挠痒痒?(启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示爬行。)(3)引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作。
3、互动游戏(1)、教师(或家长)扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，教师挠大树痒痒(注意观察幼儿表情)(2)、幼儿可选择当毛毛虫，游戏反复进行。
(3)、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧(播放多媒体课件)，让幼儿观察毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点4、动手游戏(1)引导幼儿想象毛毛虫的样子(浑身毛毛的胖乎乎的)(2)教师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体(3)幼儿自由创作四、活动小结(1)今天我们一起玩了《挠痒痒》的小游戏，也观察了毛毛虫的图片，请幼儿回忆游戏内容，帮助幼儿园巩固复习，并根据幼儿的参与情况进行表扬及鼓励(2)提醒幼儿将《挠痒痒》游戏带回家跟家人一起玩五、活动延伸户外游戏：互相做挠痒动作
小班艺术教案:几只小猫叫
活动目标：
1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣
2能准确的唱出准音高，并加以动作
3能愉快的歌唱，积极地参与和同伴进行音乐游戏
活动准备：
经验准备：问好歌
教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫
活动过程：
1.问好歌，导入课题
教师：还记得我是谁吗?
我们用音乐来问问好吧!小朋友你好，林老师你好!
小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪!
小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
2.滑雪场场景，讲音乐故事
(1)师;小朋友的歌声真好听，都传到了这家了!咦?今天有谁要过生日?是谁呢?大家好?我是小猫，今天是我的生日。看到你们我非常开心，一起来参加我的生日聚会，和我一起唱歌吧!一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。。。谁来了呢?这时门开了，原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见!走掉了一只，变成一只了。
(2)：教师提问
故事说完了，这里面有谁啊?
小花猫是一起去他家的吗?怎么去的?
后来发生了怎么?
他们是一起回家的吗?
我们一起完整的把这首歌听一遍
3.利用手指做游戏，唱歌
师：我们小朋友身体里面就住了一个小花猫?猜猜看在哪?
我一二三变变变，咦?大家好我是小花猫。你们有吗?
看看我是怎么用我的小手变故事的?但必须要有好听的歌曲但是没有人帮我唱怎么办?你们帮帮我用好听的身音唱好不好?
谢谢你们刚刚帮我唱歌，我的故事真成功。你们会不会，我是怎么变得?
一起来变一变唱一唱。
4.音乐游戏
幼儿三人一组，进行游戏表演
5.今天我们给谁过生日的?(小猫)我们还可以给说过生日?走吧我们一起个小狗过生日。
活动延伸
进行音乐创编
亲子美术课程教案
亲子美术课程教案：砂纸画-美丽的贺卡
设计意图：砂纸在日常生活中作为打磨工具出现幼儿并不陌生，但在砂纸上作画却是第一次，大班幼儿具有较强的好奇心，动手能力教强，喜欢尝试探索，结合这一特点，选择这个活动，激发幼儿大胆常识作画，感受砂纸画与纸画画的不同，掌握在砂纸上作画的技能。
活动目标：
1、探索尝试用砂纸作画，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握画砂纸画的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、感受画砂纸画的乐趣。
活动准备：油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡、作品展示区
活动过程：
一、出示砂纸画贺卡激发幼儿兴趣。
看老师给你们带来了什么礼物?(出示半成品贺卡)
二、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的地方?
引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)
画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
(涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。)
你喜欢什么颜色?
引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。
(白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。)
三、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁?(这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁?)
鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
你想在贺卡里面画些什么内容?
鼓励幼儿大胆讲述自己想要画的内容。
四、教师示范背景色和主要景物的涂色方法，提出要求。
背景色：时将油画棒横过来平贴在砂纸上轻轻的一下一下涂，涂完以后不要再涂。
主要景物：主要景物画的大、下笔用力。
要求：1、作画时大胆想象画出与众不同的画。
2、先涂背景色再画主要景物，主要景物要突出。
3、要选鲜艳的颜色，注意画面卫生。
五、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励能力弱幼儿大胆作画。
六、作品展览，幼儿互评。
从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
活动分析：
幼儿在学习砂纸画时表现出非常高的兴趣，画画的过程中既满足了幼儿的探索欲，又学习了砂纸画的方法。在处理难点上采用在手背上用手指轻轻抚摸，用力按的方法来表现不同力度，幼儿在轻松有趣的活动中掌握难点，在评价过程中幼儿饶有兴趣的进行互评，幼儿能根据要求从画面主次层次、颜色、内容方面进行评价，在评价的过程中幼儿的体验了成功，感受了画砂纸画的乐趣，从而提高了幼儿的自信心，幼儿得到了极大的满足。
亲子美术课程教案：我们班上的老师
一、活动目的：
1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。
2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。
3、加深幼儿对老师的热爱之情。
二、活动准备：
1、请配班老师配合上课。
2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。
三、活动过程：
1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好?
2、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?
幼儿观察、回答。
教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。
幼儿回答。
3、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。
幼儿作画，教师巡回指导。
(1)帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。
(2)鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
4、评价作品，结束活动。
教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。
四、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像(画像)。
亲子美术课程教案：漂亮的机器人
活动目标：
1、通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力;
2、学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握;
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动重难点：
此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的机器人形象。
难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。
活动准备：
机器人范画一张，画纸、彩色笔等。
活动过程：
(一)开始部分
教师出示范画，引出活动内容学画机器人。
(二)基本部分
1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的?
(和人一样有头、身体、四肢、五官等)
2、说一说：你心中的机器人是什么样子的?
它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?
(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)
3、进一步启发幼儿：
机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物(植物)呢?
引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。
4、动手作画，教师进行指导。
提醒幼儿：
1)我们要画一个身体强壮的机器人，不要画得太小;
2)用单色笔勾画轮廓，注意保持画面整洁;
3)涂争色时要顺着一个方向涂，不要涂到轮廓线外。
(三)结束部分，评价作品
从构图及色彩等方面对幼儿作品进行评价。
先请幼儿互评，最后教师小结。
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在人一辈子的学习、生活的过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。哪些活动类范文可以参考呢？小编帮大家整理了[推荐作文] 幼儿园小班美术课教育漫笔范文网页版”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
开学已经较长时间了，在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
1、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行绘画“小蜗牛出来了”前，我们通过与孩子们一起到幼儿园的草地上寻找雨后的小蜗牛、观察小蜗牛、与小蜗牛交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，为绘画“小蜗牛出来了”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
2、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的'主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小猫吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。
3、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。
4、恰当地指导。
小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
幼儿园小班美术活动教案【收藏】
幼儿园小班美术活动教案：弯弯的小桥
活动目标?
1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备?水彩笔、操作材料若干、
活动过程
一、小动物去小熊家做客
1、今天小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。
2、引导幼儿观察讨论：
谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?
谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?
又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?
二、这三座桥有什么一样的地方?
(都是弯弯的)
有什么不一样的地方?(高度不同)
三、小动物们走过了弯弯的小桥
1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好朋友来变一变弯弯的小桥。
2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)
用动作表现弯弯的小桥
3、幼儿操作
三、幼儿操作，教师提出要求：
1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河挡住了，这可怎么办呢?
2、你们愿意帮助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想帮助的小动物。
3、幼儿自己操作
四、小动物过小桥
1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。
哇，你们的小桥都造好了呢，你们开心吗?为什么?(帮助了小动物)
小动物们也很开心，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日快乐吧。
2、小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢?
下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。
幼儿园小班美术活动教案：葡萄熟啦
活动目标
1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。
活动准备
1、葡萄实物或图片。
2、水粉笔，颜料(紫色、白色、蓝色、黄色)，作业纸，调色盘，抹布，桌布。
活动过程
一、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。
教师：葡萄是什么样子的?是什么颜色的?一串葡萄是什么样的?
二、欣赏葡萄图片
讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：看了这些葡萄?你有什么感觉?除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄??(绿色)
这些葡萄新鲜吗?你是怎么看出来的??(水灵灵的)
你知道怎样表现水灵灵的葡萄吗?
三、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的葡萄的?
(在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次)白色涂多少合适??(一点点)
四、幼儿创作，教师指导。
1、教师：一串葡萄怎么画?怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉??(用遮挡的方法)
2、教师示范讲解
重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。
第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。
五、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的?
你在画一串葡萄的时候遇到了什么问题?
幼儿园小班美术活动教案：美丽的红色
活动目标
1、让幼儿认识红色。
2、初步掌握涂刷的方法，体验美术活动的乐趣。
活动准备
1、课件：寻找相同的红色
2、主色是红色的玩具若干。
活动过程
一、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。
1、在幼儿玩玩具的时候，教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，初步认识红颜色。
2、提问：你玩的是什么玩具?这么漂亮的玩具是什么颜色的?
二、出示天线宝宝波儿，展示红颜色。
1、提问：看!谁来了?波儿穿的衣服可真漂亮。这么漂亮的衣服是什么颜色的?
2、请幼儿看一看自己有没有红色的玩具呀?
三、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言。
1、提问：你还在哪里见过红颜色?
2、趣味练习：找相同的红颜色
四、游戏：捉迷藏
1、教师和幼儿一起用手蒙住眼睛，请配班老师把玩具藏起来，可以藏到柜子里、椅子下、窗台上等。
2、藏好后大家开始找玩具。
当幼儿找到玩具时，引导幼儿说出在哪找到的玩具，玩具的名称。
3、重复游戏时，逐步加深游戏的难度，可让幼儿再找出玩具身上的红颜色。
4、自由探索。
鼓励幼儿寻找漂亮的红颜色。
幼儿园小班美术活动教案【精】
幼儿园小班美术活动教案：瓜棚下的瓜
活动目标
1、观察不同形状的气球，并联想各种不同的瓜果。
2、积极参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程
一、导入
1、看一看，说一说。
教师：今天老师带来了好东西，小朋友们想看吗?
2、出示：西瓜、黄瓜、丝瓜??
提问：这是什么?(西瓜)
西瓜是什么样子的?
还有什么瓜和西瓜一样呢?
3、出示黄瓜
提问：这是什么?(黄瓜)
黄瓜是什么样子的?
4、这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样子的?
教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜是长得圆圆的，胖胖的;
而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。
二、出示气球，幼儿自由联想。
1、教师：今天老师带来了许多气球宝宝，今天它们要去参加瓜棚下的化妆舞会。
我们看看它们长得像谁?
2、出示图片，幼儿自由讨论。
教师：它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?
3、教师小结：瓜宝宝身上有很多好看的花纹，黑黑的，弯弯的。
今天老师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料，
请小朋友们一起去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长一起操作，教师巡回指导。
四、作品展示
播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一起跳舞。
幼儿园小班美术活动教案：小小石头艺术家
活动目标
1、乐意用自己喜欢的方法造型石头;
2、学习与同伴协调地进行活动;
3、大胆的尝试，体验做个小艺术家的快乐。
活动准备
1、收集石头及石头制品
2、颜料、一次台布、棉签、水彩笔、彩色纸、胶水、画有图案轮廓的大纸、彩泥等)
3、布置熊、松鼠、小狗、公鸡、小兔作品展区
活动过程
一、导入活动
1、出示石头
2、教师：小朋友这是什么?(石头)
我们教室里来了几位动物艺术家，它们知道我们在收集石头，所以带来了和石头有关的礼物，
小朋友想不想去看看?看时想一想是什么?猜猜是怎么变的?
二、引导观察并讲述
1、观察石头
(1)幼儿分散观察石头。
(2)教师引导幼儿观察石头变成了什么，想想用了什么办法(材料)。
2、讲一讲
教师：你看到的石头变成了什么?用什么东西，什么办法使石头变成XX的?
(鼓励幼儿大胆的把观察到的用语言表达)如：小熊用橡皮泥把石头变成了小鱼。
松鼠用石头拼出小屋。
3、个别演示
教师根据幼儿讲述演示或请小朋友演示。如若幼儿没提到的教师可以提出：这是怎么做的?
三、创作要求
1、动物艺术家的本领可真大，你们想不想跟小动物学本领，做个小小石头艺术家呀?
你想跟哪个小动物学什么本领?
2、引导讲述：怎样用石头，把石头变成什么呢?
告诉旁边的小朋友你要跟哪个小动物学什么本领》
四、尝试体验：
1、幼儿自由选择喜欢的东西(材料)创作，注意和小朋友协商一下进行。
(小朋友不要争抢，先到人少的动物哪儿学本领)
2、引导使用颜料的幼儿注意颜料不要过多。
3、提醒可以结合石头已有的外形想象，并粘贴(看看石头的形状象什么)
4、鼓励幼儿尝试一种以上的方法创作(你可以试试到其他动物那儿学本领)
5、帮助个别幼儿完成活动内容。
五、展示评价
1、展示幼儿的作品。
2、说说自己的作品。
你跟谁学了什么本领?把石头变成了什么?
3、请幼儿自由参观同伴的作品共同分享创作的快乐。
教师：给你的朋友介绍介绍你的学到的本领吧!
幼儿园小班美术活动教案：一盆花
活动目标
1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程
一、引起兴趣，出示造型、色彩不同的几盆花。
引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里?
二、陈列出盆景图片让幼儿欣赏?
请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
三、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法：
1、先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置
2、在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊
3、然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘4.在抹上糨糊的地方
5、用干抹布盖住用手掌使劲往下压
6、拿开抹布再继续往下粘贴。
四、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，
指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
五、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
幼儿园小班美术活动教案【通用模板】
幼儿园小班美术活动教案：美丽的耳朵
活动目标
1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道将废旧材料收放到纸箱内。
3、体验操作的快乐和成功的喜悦。
活动准备
1、彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰
2、操作卡每人一份(操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子)
3、音乐《小兔乖乖》
活动过程
一、导入
1、今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧!
2、小白兔是怎么样走路的呢?
3、小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的?
??引导幼儿说出耳朵的形状是长长的。
二、展开
1、情景故事：今天小兔乖乖遇到了一个困难，来请小朋友帮忙。兔子王国里的小兔子们很不讲卫生，他们的耳朵都不和它们交朋友跑掉了，请小朋友帮助它们把耳朵找回来。
2、示范操作：老师这有个好办法，我们可以用彩色手工纸撕出小兔子的耳朵，粘到兔子头上。
3、教师示范讲解撕的方法。
(两手离得近一些，一上一下的慢慢的撕下)涂上胶棒粘到兔子头上。
教师提示幼儿争做环保小卫士。用完胶棒要盖上盖子，手脏了要用抹布擦干净，剩余废旧材料要收到纸箱内。
4、幼儿操作：幼儿开始选择彩纸操作，教师巡回指导。个别幼儿给予帮助。
5、教师小结：展示幼儿作品，对个别好的有创意的作品及环保小卫士给予表扬。
三、结束
小兔子们都找到耳朵了，它们太高兴了。我们一起和小兔子们跳支舞吧!
教师与幼儿一起随着音乐边学小兔子跳边自由表演。
幼儿园小班美术活动教案：汽车真多
活动目标：能画出几张不同类型的汽车。
活动准备
1、各种玩具汽车和汽车图片。
2、水彩笔、图画纸等。
活动过程
一、以参观“汽车展览会”引入，激发幼儿的兴趣。
组织幼儿参观“汽车展览会”，在观察、欣赏的基础上相互交流队汽车的认识，
并选择一辆自己最喜欢的汽车。
二、说汽车。
1.引导幼儿介绍自己最喜欢的车是什么车，说说它有什么特征。
2.引导幼儿观察车的特征，并认识车的结构。
3.帮助幼儿归纳：汽车是由车身、车窗、车轮、方向盘、车灯等组成的;
汽车的种类有小轿车、面包车、公交车、消防车、救护车、吉普车等等，不同的车有不同的形状、功能。
三、示范汽车的画法。
1、引导幼儿认真观察汽车的外形特征
提问：怎么把它画下来?先画什么，再画什么?
2、示范：
先画出车身的形状，再画出车窗、车轮和方向盘，最后画上车队，
如：面包车，先画出一个楼梯和长方形，将楼梯分开几个车窗，最前面的车窗内画上方向盘，
在长方形下画上两个车轮，最后画上车灯。
3、提出要求：
幼儿可以看着汽车模型或玩具画，也可以看着汽车图画片。
争取画出三种以上的不同类型的汽车。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜欢的颜色。
四、幼儿绘画，教师巡回指导。
五、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
请幼儿说说自己画的是什么汽车，大家进行评选，选出优秀作品参加班级的“汽车大师图片展”
幼儿园小班美术活动教案：花园多美丽
活动目标
1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
活动准备
1、红、黄、蓝、紫等手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐。
活动过程
一、谈话激趣，自由想象
1、出示彩纸
提问：这是什么?(彩纸)这些彩纸会变成什么?
(引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。)
2、教师撕纸??
教师：看看老师把这些彩纸变成了什么?
(教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，
要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。)
3、播撒花瓣
提问：我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景?
(引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候)
4、教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中
教师：我们现在的心情就很快乐，快看啊!好漂亮的彩纸飘落下来了。
二、动手撕纸，辨认颜色。
1、看向彩纸
教师：桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢?越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮!
2、自由撕纸
教师：让我们一起动手撕纸吧!
教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
3、抛洒彩纸
教师：你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了!
(手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗?
找到了吗?这是什么颜色的呢?
(引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。)
三、集体创作，共建花园
1、教师：满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊!
2、出示范纸
教师:这片草地上好像缺少了点什么呀?如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢?
3、把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。
4、教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，
自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。
四、情景激趣，快乐舞蹈
教师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢!
引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。
幼儿园小班美术活动教案--精选版
幼儿园小班美术活动教案：有趣的滑雪运动
活动目标
1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。
2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、乐于参与绘画创作活动，感受滑雪运动的刺激、愉悦，引导幼儿喜欢冬天，不怕冷。
活动准备
1、动画片-滑雪
2、图片-雪景
3、绘画工具：油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。
活动过程
一、欣赏动画片-滑雪
1、提问：小朋友，大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后，我们周围的环境会怎么样?
你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?
我们以前用什么形式来表现过雪?
(撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花)
2、教师：今天，老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。
3、教师示范讲解纸团印画的方法：
撕去一小部分报纸，然后捏成团，蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。
4、提问：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、观看图片?
让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。
四、交代要求，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1、内容：可以画一个人滑，也可以画多个人滑。动作可以随意变化，喜欢滑到哪里都可以。
2、材料：用油画棒绘画人物，要求画面丰富饱满后，用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离)，
待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。
五、作品展示评价
将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图，引发幼儿互评。
幼儿园小班美术活动教案：涂色-饼干
活动目标
1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2、体验涂色活动所带来的乐趣。
活动准备
1、小熊图片，盘子每组两个;
2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形)，油画棒人手一盒。
活动过程
一、引出课题
1、出示小熊图片
教师以游戏口吻：小朋友们看，谁来我们班做客了?
小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢?
(幼儿自由回答)
2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?
(1)教师：老师替你们准备了许多饼干，我们送给它们吃吧!
(2)教师：你们知道小熊在说什么吗?
小熊在说：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃!可是，有的饼干一点味道也没有。
小朋友想想，这是为什么呢?
(引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。)
(3)教师：我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!
请红色的宝宝搬进来，住在上面。
请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。
一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2、接下来做一块三角形的饼干
先请深绿色的宝宝来帮忙，再请浅绿色来帮忙。
绿色的饼干也做好了!
3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?
(引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。)
4、教师：小熊说“彩色饼干真好吃”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧!
三、幼儿涂色，教师指导
1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3、鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
四、讲评
小熊说，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们!
幼儿园小班美术活动教案：有趣的蝌蚪人
活动目标
1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。
2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。
活动准备
1、图片-蝌蚪
2、范画-有趣的蝌蚪人
3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、抹布。
活动过程
一、以故事形式导入活动，激发幼儿参与活动的积极性。
1、出示蝌蚪图片?
教师：(表现开心状)今天我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!与幼儿互问好。
2、教师讲述故事，边讲述故事边依次出示图片和范例。
二、与幼儿共同观察范例，了解表现的步骤。
1、教师：你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)
在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的?
2、教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画经验。
(如圆、人体的基本结构等。)
3、教师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?
幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。
4、教师与幼儿共同小结
蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
1、教师：你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?
2、教师与幼儿认识材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。
3、交代要求：
(1)变出的蝌蚪人要大，画好后帮助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。
也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。
(2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;
提醒幼儿遵守操作常规。
四、展示幼儿作品，集体评价，结束活动。
1.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏，请幼儿模仿画中的动作。
2.教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。
?附故事：《有趣的蝌蚪人》
有一只小蝌蚪，大大的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最后，长出了两条小腿。它动了动，呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走，看见了许多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戏真开心啊!
