描写四季作文。
编辑为您推荐一篇值得阅读的文章，题目是“描写四季作文”。写作文是一种展示个性才华和思想深度的过程，同时也是一种不可或缺的信息记录和传播方式。虽然写作文时常常会面临词汇匮乏的困扰，让人感觉很难写。我们提供的写作样本仅供参考，请根据实际情况自行调整操作方法！
描写四季作文【篇1】
我家住在海威广场社区。我们小区很漂亮，尤其是小区里的四季更美。有一个树木和草的世界。
春天，树长出新枝，草长出绿叶，河岸上的雪融化了，雪水流入河里，河水流淌，还有一些黄泉鲜花和小白蘑菇悄悄探出头来，整个社区就像一片淡绿色的海洋。
夏天，树木长得很茂盛，柳树飘扬着长长的枝条，茂密的枝叶挡住了阳光，草也变绿了，社区就像一片墨绿色的海洋。
秋风吹来，树上落叶，社区如落叶雨。树叶躺在树母脚下，听树母唱秋歌，社区就像一片金色的海洋。
冬天来了，雪花漫天飞舞，树叶在母树脚下睡着了，雪盖着厚厚的被子。草也睡着了，他们在等待明年春天女孩的到来。小河里的水已经结成了冰块，也盼望着春天的阳光。
我们小区的四个季节都不是很美，有空一定要来看看！
描写四季作文【篇2】
走进校园大门，我们就可以看见两排的同学站在大门口，就像一个个小士兵保护着学校，往前走就是我们天天要去学习的教学楼了，每天早晨教室里书声琅琅。再往前走就是操场。操场上，中间有一根高耸入云的旗杆，每一个星期的早晨，五星红旗就会和冉冉上升的红日，升到旗杆顶端。
春天，校园里的桃花开了，连教室里都摆上了花盆，整个校园就犹如花海一般。树上一朵朵桃花，就像一个小孩子一个紧挨着一个在窃窃私语，好像有什么秘密不让我们知道。一阵风吹过，桃花一摇一摆像在欢迎我们到学校学习。课间，一年级的小姑娘都折一枝桃花戴在头上，就像一个个小仙女。
夏天，你就会发现小草或是桃花上有许多露水，在阳光的照耀下闪闪发光，就像是镶嵌在上面的亮晶晶的钻石。
秋天，红红的枫叶给校园披上了红披风，操场上的小学生很是勤奋，为了保持学校的容貌，他们将枫叶一片一片的捡起来
冬天，白茫茫的雪给学校披上了白大衣，房子上也都落满了雪花，全体师生都在扫雪，像是一个个小工人。
校园的四季很美丽！
【篇二：描写校园四季的作文】
我们的校园是一个非常美丽的花园。一进校展现在你眼前的是花坛和几棵老杨树。
初春，花坛里的月季花悄悄地开放了，牡丹花也开了，绿叶衬着这些刚刚开放的花显的更加美丽。那几棵老杨树也不甘落后，在抽出的枝条上长出嫩绿的叶子，这些枝条一摇一摆的，好像在向人们招手。
盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞。牡丹花开得更加美丽了，她娇眉艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满绿色，像一把绿绒大伞。
深秋，月季花，牡丹花依然开放和以前一样，在花丛中摇摆就在这个时候，在秋菊傲霜怒放，千姿百态，绚丽多彩。而这时，那几棵老杨树叶子变黄了，脱落了，像一位饱经风霜的老人。
隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，百花都调谢了，只有小花坛周围的小松柏依然青绿，给人春天的感觉。
我的学校多美啊！一年四季都有着迥然不同的景色！
【篇三：描写校园四季的作文】
我在中心东道小学读书。别看校园不大，环境却非常优美。一进门，“绿色生态园”首先映入眼帘。孔雀展开像扇子一样的尾巴，黄鹂婉转的歌声，就像一位音乐家在歌唱。杨树和柳树围绕在校园四周，像战士一样守护着校园。院内的小花坛，使我们的学校显得更加漂亮和气派。校园那么美丽，但是我最爱校园四季变幻的景色。
春天，校园里每一棵杨树的叶子都翠绿翠绿的，就像几朵绿色的云朵飘在枝头。柳树郁郁葱葱，摇曳着身躯。五颜六色的花朵争奇斗艳，绿油油的小草跳着舞蹈，一起和春姑娘嬉戏。孩子们快乐的歌声传遍校园。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧绿的荷叶之间。金鱼游来游去，蝌蚪摆着细细的小尾巴，他们一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇动着美丽的翅膀，在池塘边翩翩起舞。
秋天，美丽的.杏树结果了，杏子就像一盏盏小红灯笼。梧桐树的叶子也像彩蝶一样飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的毯子。只有松树，他依然翠绿、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校园换上了洁白的银妆。雪把大地覆盖住了，校园一片白茫茫，仿佛给大地抹上了一层奶油，真是“山舞银蛇，原驰腊象”啊！最快乐的就数我们孩子了。我们在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一个大大的雪人。
我爱你，美丽的校园，更爱你四季的美景。
【篇四：描写校园四季的作文】
母校的美别具一格，它的四季更是美极了。
春天，草发芽了，树梢泛着淡淡的绿色，校园里呈现出生机勃勃的美丽景色。一阵春雷后，惊醒了草芽儿和树芽儿。它们探出了小脑袋，好奇地向四周张望。春雨飘下来，草芽儿和树芽儿贪婪地吮吸着雨水，更有精神了。它们给校园带来了生机。
夏天，到处都是五颜六色的鲜花，校园里一片百花齐放的美景。白色的小喇叭花开放了，五片花瓣靠在一起，真像一只只白色的小喇叭。那八瓣梅，那紫杜鹃，那迎春花，都绽开了一张张灿烂的笑脸。白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金。整个花坛成了花的缤纷世界。一阵风拂过，花儿摆动腰身，在向我们招手咧！
秋天，落叶铺满大地，在秋阳的照耀下，美丽的校园金光闪闪。那翠绿的柳树向外面展示着它顽强的生命力；榆树姑娘把绿衣换成了红衣，显得更美了；松树哥哥依然穿着翠绿的军装，坚强地站着。秋风摆动枝条，枝条哗哗地响着，像海边的波浪。那些树真是美极了！
冬天，皑皑白雪包裹着整个校园，我们的校园像是一个美丽的童话世界，那周围一片白，像是一个粉装玉砌的世界。同学们有的在雪上踏来踏去，聆听着冬天的声音；有的在堆雪人，雪人胖乎乎地，可爱极了；有的在打雪仗，孩子们一刹那间就变成了“白头老翁”。棉花般地雪加上孩子们快活的身影，像一个个跳动的音符，谱出一支进行曲。
校园的四季五彩缤纷，永远荡涤着我的胸怀。
描写四季作文【篇3】
我们的小区很漂亮，四季风景不一样。
春天，小区湖边的柳树拔出嫩嫩的嫩芽，微风轻轻梳理着翠绿的头发；路边的玉兰花盛开，远远望去，就像站在树枝上的小鸽子，随时准备出发。张开翅膀飞翔；院子里的桃花开得像粉红的蝴蝶在翩翩起舞。
在夏天，树木成荫。虽然天气很热，但走在树荫下还是很凉爽的；荷花盛开，舒展着曼妙的身姿，像一个长着绿色荷叶的苗条美丽的少女。还可以当雨伞！
秋天，马路两旁的大树纷纷落下金黄的叶子，踩着落叶，就听到“沙、沙”的声音；五颜六色的菊花迎着深秋的寒风绽放。
冬天，路边树木的叶子都掉光了，变成了“大秃头”；北风呼啸，行人如粽子；打开，给我们送来一股浓郁的香味。希望快点下雪，在银装的世界里开心地堆雪人，打雪仗……
我喜欢社区的四个季节，欢迎你来社区做客！
描写四季作文【篇4】
和哥哥争宠作文
和哥哥争宠作者：李琴红
苏州高新区东渚实验小学六（1）班谢怡倩
那天，我彻底疯掉了。妈妈居然给哥哥买游戏机，不给我买！曾经我为了一个芭比娃娃哭着在超市闹了半天，她也不妥协，对哥哥竟如此偏爱！更何况，我才是她亲生的，哥哥只是舅舅生的！
我愤怒地抓起哥哥以前送给我的日记本，撕了个粉碎，又怒气冲冲地跑进哥哥房间，打开衣柜，一把扯出那件限量版的球衣，用墨水笔写上了2个大大的字：“无耻”！忽然，哥哥手捧着游戏机推门进来，他一脸惊讶地看着我和那件宝贝球衣：“你，你干什么？！”我得意地大笑着：“练――字！”哥哥气得满脸通红，紧紧地握住了拳头，可马上他又转身捏着拳头走了出去，可能是看在我是她妹妹的份上吧。
后来，爸爸妈妈狠狠地教训了我一顿，我嚎啕大哭，妈妈说的一句话，使我彻底醒悟了过来：“一年365天，我们天天都在疼你，当宝贝一样，可哥哥才来住几天，当然要多照顾他一些，而且，你也已经长大，你想想，每次你去舅舅家，他们还不是一样偏袒你……”
最后，我花光了自己所有的`零花钱，买了一件球衣送给哥哥。虽然不是限量版的，可哥哥却笑得很开心，他还特地找到了那个我一直想要的娃娃，买下来送给我。
描写四季作文【篇5】
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春、夏、秋、冬虽然都有风，但是，每一季节的风都不一样。
春天的风是温柔的女孩。她带着鸟儿的叫声，花儿的香气，穿过春天的大地，给了春天格外的生机。美丽的迎春花是春的报时钟，在温柔春风的吹拂下竞相开放；柳树枝头冒出了星星点点嫩绿的小芽；农民们伴着春风在田间劳作。
夏天的风是率性的男孩。他带着蝉儿的鸣叫，水的清凉，跃过夏天的大地，给了大地热热闹闹的景象。他有时沉闷，有时热情。沉闷时，会让人感觉不到她的存在；热情时，他会邀请雷雨闪电一起，在空中尽情舞蹈。
秋天的风是丰收的使者。她带着谷物的香气，果实的甘甜，飞过秋天的大地，送出了大地丰收的喜悦。果园里果实累累，桔子穿着灯笼服装，风风火火地跳来跳去；苹果穿着红色的芭蕾舞裙，在枝头尽情的跳着优美的舞蹈……她们在秋风中载歌载舞，分享这喜庆的一刻。
冬天的风是纯洁的天使。她带着雪的洁白，北风的呼啸，扑向冬天的世界，她给大地铺上银毯，给树木披上外衣，还把房子变成了雪屋，把这个世界淹没成了一片雪海。小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。
这就是风，四种与众不同的风。四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点。这不正是大自然神奇的景观吗？
精选阅读
四季小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我眼中的四季小学作文，欢迎阅读与收藏。
四季小学作文 篇1
我的家乡是一个被山包围的地方，周围的流水声常年伴着小村庄。
春天，一阵春风吹去了冬天的寒冷，吹醒了大地妈妈，它让小草从土地里探出头来，让柳树长起淡绿色的嫩芽，春天的天空上有许许多多五颜六色的风筝，春天让孩子们尽情的玩耍。
夏姑娘迈入了村庄，她把大颗大颗的树变得茂盛了，让老头儿在树下乘凉，傍晚的时候，天边红色的云霞格外灿烂、红艳。许多人家喜欢吃晚饭时在“露天餐厅”吃。偶尔有一阵微风拂过，凉爽极了，还会有几只小鸟飞过，为晚餐增加了许多乐趣。
故乡的秋天，一片层林尽染的小树林倒成为整个小村庄的焦点，秋姑娘用她那庞大的衣袖拂去了太阳的燥热、挡住寒冷，她捧着沉重的'果实奉献给村庄，秋天使农民的笑容格外灿烂，因为是丰收季节。
冬天，银色铺满大地，万物沉睡，唯独村口的那一棵梅花树，正如王安石所说：“墙角数枝梅，凌寒独自开”它不惧严寒，像一名边防战士一样看守着村庄，他虽不如桂花那样香飘十里，不像柏树那样四季长青，但它傲人的谦逊的确让我敬佩不已。
在故乡，不管是春夏秋冬，它都是那样美丽，我爱家乡的梅花，我更爱家乡，我骄傲的是我能出生在这里。
四季小学作文 篇2
一年可分为春、夏、秋、冬这四个季节，而这些季节也各具独特。
春姑娘迈开轻盈的步伐向人间走来。小树苗抽出了嫩芽；小草从土地里冒出头来；顽皮的小蚯蚓也迫不及待地从地里钻了出来，慢悠悠的迎接春的到来。快看，快看！使者，春天的使者来了。它们排着整齐的队伍飞来了。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，这，就是活泼可爱的小燕子。它们在空中盘旋，时而向上，时而向下，时而向左，时而向右。飞累了，三三两两地停在电线上，成了五线谱中的音符。
不知不觉中，夏公公来了。烈日炙烤着大地，在农田里工作的农民伯伯汗如雨下。夏天可真是个多变的季节。你看，早上还是骄阳似火、烈日炎炎，下午便是阵阵狂风吹来，乌云密布，电闪雷鸣，接着下起了倾盆大雨。
夏公公虽然老了，但玩性一点也没减少，像个孩子似的躲了起来，该轮到秋姑娘来值班了。
秋姑娘拿着自己的颜料，来到了枫林。她用最红的`颜料将枫叶染得彤红彤红，真不愧是“霜叶红于二月花”呀。果园里，苹果冷了，要穿红袄；葡萄冷了，嚷着要披紫袍。沉甸甸的果实压着大树弯下了腰。
转眼间，冬爷爷来了。他呀，最爱白色了。这天，他在叠他的白羽被，可是抖得力气太大了，把白绒毛给抖的飘落下来，没过多久，世界便成了白茫茫的一片。
看，这就是我眼中的四季，怎么样，美吧！
四季小学作文 篇3
一年四季的风性格各不同。
最温柔的是春天里的和风。她柔柔地拂过我的脸颊，像和我说悄悄话，她轻轻拉起小草的手，像和他捉迷藏，她慢慢掠过树梢，像和树叶跳起了欢快的舞蹈。她还让雨点妹妹播下种子，“沙沙沙，沙沙沙”万物苏醒，百草都发芽。
最调皮的是春天里的熏风，夏天里的太阳，天天值班，热的我们受不了。小狗吐出长长的'舌头，花儿无力的低下了头，人们的汗流成了小溪，熏风怎么还不来？人们一个个怨声载道：“熏风迟到了！熏风迟到了！”
最喜欢乐于助人的是秋天里的金风。她来到果园里，帮农民伯伯涂涂梨子树，梨树上结满了黄橙橙的梨子，苹果树上也结满了红彤彤的苹果。
果园里发出诱人的香味，金凤给人送来了凉爽，哦，最重要的是——她帮助了农民叫醒了熟睡的稻谷宝宝，让农民高兴。
最最烦的是冬天里的逆风，他用最大的力气晃着我的窗户，敲着我的门，他还要雪花覆盖了所有的事物，到处都是白茫茫的，冰雪连天。
额！我的天啊！逆风你要温柔点，你把树上剩下的叶子都吹落了，光秃秃的，你觉得好看吗？寒风刺骨的逆风，你吹的人家瑟瑟发抖！我苦苦哀求。
同学们，你最喜欢那个季节的风呢？
四季小学作文 篇4
我的家乡在利津，这是一个风景优美的地方。
春天的凤凰广场是翠绿的，小草在草坪上钻出来，可以用“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句来赞美它那顽强的生命力。那假山上的树木长出了嫩芽，它们团着身躯，好像还在睡梦中，其实它们早已苏醒，正在成长，正在展示着生命的气息。
我爱广场春天的勃勃生机！
夏天的凤凰广场气氛是热烈的，那美丽的荷花池上开满了荷花。有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，有的含笑怒放，神采飞扬。荷叶像一个大玉盘，荷花在玉盘中钻出，荷花姑娘那白皙的脸上显出微红，荷叶就像她的裙摆，在微风中轻轻摆动，花香四溢，令人陶醉。
我爱广场上夏天的热烈！
秋天的广场上开满了各色的菊花，有的金黄，有的翠绿，有的浅红……把广场打扮的分外妖娆。一阵凉爽的清风吹过，树上的叶子蝴蝶般的纷纷下落。有的'落到大地上，变成了软绵绵的地毯，有的飘到小河里，就像是一叶扁舟，扬帆驶向远方……
我爱广场秋天的成熟！
冬天的凤凰广场是白色的，冬爷爷像是给广场盖上了厚厚的棉被。你看，那高大的龙柱，那玲珑的小亭……这一切建筑都变成了粉妆玉砌的冰雕。整个广场隐去了它真实的面目，把全部生命力沉淀在大地里。
我爱广场冬天的深沉而宁静！
四季小学作文 篇5
冬季的刺骨的寒风又一次吹在了我的脸上，我冻得直哆嗦，想起了温暖的夏天，有想起了我的家乡，还想起了家乡四季的风……
春季的风
“让我们一起去玩吧！”小伙伴们来找我玩，我们一起攀上了小时候我们认为的“险峰”，我们站在山顶上，感受着春天的美好。温柔的春风抚摸着我们的脸，我们闭上了眼睛，感受着这春风，在春风的吹拂下，我们在草地上嬉戏、打闹、玩耍，快乐留在我们的心里，笑容挂在我们的脸上，春天的风：是温柔的。
夏季的风
猛烈的阳光直射到大地上，整个世界仿佛都在一个蒸笼里面，豆大的汗珠时不时的从我们的肌肤中流露出来，我们都汗流浃背。咬着一根根冰棍体会着那些凉爽，虽然只是一眨眼的凉爽。这时，夏季的风想我们吹来，犹如雪中送炭般来的及时，我们细细体会着，夏季的风：是凉爽的.。
秋季的风
秋风吹过了，我们闻到了果树的芳香，我和我的小伙伴们都迫不及待的跑进家乡的果树林里，像猴一般的窜上了树，左顾右盼，寻找着我们的战利品。秋风一吹，我们的肚子又响了起来，秋季的风：是带着果香的。
冬季的风
在屋子外面，呼啸的寒风在房屋外肆虐着，带来了一个个皎洁的天地，使得人不想破坏这美好的场景，我们几个小伙伴们在屋外打雪仗，冬季的刺骨的寒风打在我们的脸上，想一根根银针扎在我们的脸上。冬季的风：是刺骨的。
四季的风，是各不相同的，给我们带来的也是不同的，可对我们来说，家乡四季的风都是美好的，我又想起了……
四季小学作文 篇6
我喜欢春天，喜欢春天的雨，嘀嗒嘀嗒的，那时候我总不忘和我的小伙伴一起出去踩水花。最让我难忘的是那一次，我踩着踩着就摔倒了，旁边的路人都哈哈大笑，这时我就想起那句打油诗，春雨贵如油，下的满地流，滑倒小学生，笑死一群牛。雨过天晴，植物伸展着腰，晃动的小脑袋，好像在说：“终于喝饱肚子了，我都渴了一个冬天了。”我和小伙伴们都笑了。
我喜欢夏天的.烈日，地面发烫，我们总是在清凉的湖水里跳来跳去，像一只只活泼的小青蛙，有一次我们在湖里还捞到一条小鱼呢。中午，下起了暴雨，我们这次是带着雨伞踩水花，雨下完了，我们又玩了一种新游戏，是我们自创的树叶下雨，游戏规则就是所有人在树林里玩，可以抱着树干摇一摇，树叶上的水就会倾泻下来，这时有人不注意他就会成为落汤鸡，谁最湿谁就输，我也经常中招，被淋的湿漉漉的，经常被妈妈骂。
我喜欢秋天的落叶，火红火红的，远处模糊的大山里好像燃烧了起来，我也喜欢秋天的果园，果香四溢，这时调皮的我和调皮的小伙伴就会偷偷到爷爷的园子里摘水果吃。
我很喜欢冬天的雪花，漫天飞舞，世界好像被一片白色素裹起来，房屋，地上，树上，都被披上了一层白色的毛毯，准备过寒冷的冬天，我喜欢在这时出来和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，上次我们堆了一个很大的雪人，简直跟我们一样大。
我喜欢四季的东西太多了，我是说不过来的，今天就先说这些吧。
四季小学作文 篇7
一年四季当中，我最喜欢的季节是春天，因为春天是万物复苏的季节，还可以放风筝。
春天，万物复苏，百鸟争鸣，冰雪也融化了，小草叶 从地里探出头来，好像在看春天的变化。有一天，我和小伙伴一起出去玩儿，我听到了叮叮咚咚的声音，原来是小河发出来的声音。里面有几只可爱的小蝌蚪，河面 上还飞着几只小燕子，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“你们好，我又回来了”。小燕子的尾巴，好像在向我招手。这时，吹过来一阵微风，就像妈妈的手抚摸着我们 的脸颊。
春天过去，夏天来到了。夏天，满地都是小草，就像一块毛巾，软软的。夏天还可以划船、游泳、钓鱼。夏天非常的热，知了在树上不停的叫着，好像在说：“热死了、热死了”。夏天还可以吃到可口的冰淇淋，穿漂亮的裙子呢。
秋 天是丰收的季节。桔子、柿子、你挤我碰，争着让人们去摘呢！一个个小桔子好像一个个的小灯笼，一串串的葡萄像玛瑙一样，尝一个在嘴里，真甜呀。秋天，农民 伯伯在稻田里收粮食。一位农民伯伯说：“今年可真是大丰收了。”远处的拖拉机也突突的响着，仿佛也在说：“今年真的是大丰收了。”
冬天是最寒冷的季节。满地都是雪，雪把全世界都变成了白色的，房子上，树上，都是雪。在一个下午，我还和小伙伴在一起打雪仗、堆雪人，玩得可高兴了。冬天的风和春天的`风可不一样，冬天的风使人感到很冷，而春天的风是暖暖的。
这就是我眼中的一年四季，非常的美吧!
四季小学作文 篇8
我的家乡风景优美，而且一年四季不断地变化出各种景色。
盛春，我漫步在田埂上迎来了阵阵春风，觉得舒服极了。向前举目望去，眼前金黄的油菜花开得正艳，辛勤的小蜜蜂飞到这儿说些悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻还有这一片，那一片，绿的发亮的红花草，自然地绣上了几朵小红花，好看极了。田野里，农民伯伯驾驭着牛在耕耘，看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。
仲夏，荷花一朵一朵慢慢地绽开，那粉红的花瓣，如涂了胭脂一样。荷花，出泥而不染，为世人所敬仰，不愧为花种之君子。
金秋，吃完晚饭站在大坝上乘凉月亮像个大圆盘挂在天空，大地变成了银灰色。向远处望去，朦朦胧胧，飘飘渺渺，真是人间仙境。远处的高山黑黝黝地以屹立在那儿，一座连着一座像一条黑色的巨龙。大坝下，一条大河发反射出银灰色的光芒，像一条银色的飘带。大坝外边是一望无际的稻米地，那叶片一闪一闪，发出轻轻的沙沙声。有一些小孩用扇子捉萤火虫，我不禁想起了唐代诗人杜牧的.诗句：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
隆冬，我家附近耸立着一棵雄伟的树——雪松。它的枝叶虽然由绿渐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风的呼唤，枯枝败叶不停地飞舞，灰色的树皮凹凹凸凸十分僵硬。当万物沉睡时，雪松却屹立在狂风之中，显示出英雄的本色。
啊！家乡的一年四季真是一幅变化多端的风景画。
四季小学作文 篇9
我喜欢四季。因为一年中无论是春、夏、秋、冬，我都能感受到许多气息：春天，阳光明媚；夏天，骄阳似火；秋天，凉风阵阵；冬天，冰凉刺骨。
我喜欢春天的不同。春天，大地苏醒，从融化的雪水里钻出一棵棵嫩嫩的小草，就好像给大地织了一件青色的衬衫。杨柳发出新的枝条，在微风中摇拽，像美丽的姑娘在跳舞。小孩子流浪后回家一样高兴，在天空中自由飞翔。
我喜欢夏天的欢乐和美丽，河水被太阳晒的暖和，淘气的小男孩跳进水里游泳，打水仗充满欢声笑语，河边还盛开着一束束漂亮的荷花，婀娜多姿的'身子站在浮在水面的叶子上。
我喜欢秋天的收获。我把秋天比做大果篮，四面八方的果园里的苹果、梨、葡萄、橘子。人们在果园里劳动，干什麽的都有，有运输水果的，有加工水果的，有摘水果的。一箱箱、一车车的水果连成一副油画。田地里的玉米也收获了，人们钻进地里高兴的掰玉米，一车车金黄色的玉米往家运。
我喜欢冬天的宁静，冬天格外寒冷，人们都在家里看电视，显得格外清闲，只有下雪时；有的小朋友就跑出来打雪仗。
这四个季节我最喜欢夏天，因为我是小男子汉，我喜欢游泳。
四季小学作文 篇10
春天，万物复苏,春回大地，鸟语花香。
小柳树渐渐发芽，长成了茁壮的大柳树，大柳树的叶子嫩绿嫩绿的。大地是土黄色的，好像大地妈妈的衣裳，还有许多的小草小花，地上的小草小花非常艳丽，还有太阳红彤彤的，还有两只蝴蝶翩翩起舞。
夏天，柳树比以前更高了，群芳吐艳，气温越来越高，热的人们都不出门了。
还有叶子碧绿碧绿的小草。
秋天来了，天空万里无云，蓝蓝的天空挂着几片云朵雪白雪白的。地上的叶子开始变黄枯萎了，再求风一吹，叶子一片片往下落，金黄的叶子一片片堆成大山，向大自然献给人们的宝藏。我最喜欢秋天了，虽然秋天没有夏天那么朝气蓬勃。而是秋天的农村收获的.季节：玉米，棉花，苹果，大梨······都熟了，农民伯伯要出门收获喜悦的笑容：秋收冬藏。
冬天又来了，我们的城市在北方，最最幸福的是能看到雪，能看到雪白雪白的雪花从天空中飘下来的美景。我在冬天还能堆雪人，跟雪人拍照片，这是我们比南方小朋友幸福的地方。因为他们南方没用太大变化。
所以我喜欢这里，喜欢这里的四季变化。
四季小学作文 篇11
我喜欢春天、夏天、秋天、冬天。
我喜欢春天的早晨，小鸟在树枝上歌唱。小朋友放学后都出来玩，放风筝的、玩耍的、跑跳的。
我喜欢夏天的日落。我喜欢在阳光下开放的一朵朵小花，荷花、百合、玫瑰那迷人的香味慢慢地传开。我喜欢可以在那清凉的水中游泳、潜水。我也喜欢夏日的雨天，雨天是我一个喜欢的天气，我们早上睡觉时下雨睡得非常舒服，就会不想起来了。
我喜欢在宽阔的`大操场上享受着秋风抚摸着我。我喜欢看着那火红的枫叶树，一片片火红的枫叶在枫叶树上就像一大团火在树枝上，当秋风吹来时枫叶都一次落下来非常的美丽。
我喜欢冬天。我喜欢冬日的阳光，阳光暧暧的洒在我身上。我喜欢到外面去玩雪，看着树枝上和树叶上的白雪就很想摸一摸。我还喜欢冬日的晴天，晴天我可以和朋友们开开心心的去上学，我喜欢晴天，当晴天时太阳会很温暖。比起晴天和雨天我更喜欢雨过天晴，我喜欢雨过天晴，可以看树上的露珠。我喜欢大雨过后的彩虹。
我喜欢春夏秋冬，我也喜欢天气不管那一种。
四季小学作文 篇12
一年四季，变幻无穷，每个季节都在不停的变化着。
春姑娘又乘着风来了，她驱走了寒冷，在大地身上尽情的玩耍。她在冰封的小河上蹦蹦跳跳，震碎了冰面，解放了小河让小鱼儿变得快乐；她有去挠挠小树和花茎，小树痒得笑出了嫩芽，花茎痒地绽开了花朵；她有站在大地身上左呼右唤，唤出了那绿油油的小草；她又站在山上引吭高歌，引来了活泼机灵的'小燕子，叫醒了懒懒洋洋的大黑熊、机灵的小松鼠和可爱的小青蛙。
春姑娘玩累了，夏伯伯也准备好了，所以夏伯伯就上任了。他做的好事可多啦！
他每天都给树木输送阳光的养分，让树木茁壮成长，让树木的叶子变的油光发亮，让花朵开得更鲜艳，让瓜果变得更加香甜可口让大地变得温暖无比。
秋大叔想让庄家快点丰收，一个劲的和夏伯伯抢岗位，夏伯伯不耐烦了，就和秋大叔换了岗位。
秋大叔一上任，就吹出一股股丰收的秋风，秋大叔用呼呼的风声叫出了金黄的稻谷、火红的高粱和那红彤彤的苹果和黄澄澄的梨。冬伯伯早就把画笔、雪白的大棉被准备好了，可秋大叔就是不让位，结果他们吵了一架，秋大叔吵不过冬伯伯，就让了位。
冬伯伯上任后就给大地盖上了被子、画出了一幅冰天雪地的风景画，让人们大饱眼福。
四季之美的作文
在每个人的学习过程或者公司工作中，我们都参加过大大小小的各种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“四季之美的作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
四季之美的作文 篇1
霜叶红于二月花
秋姑娘是个乖巧懂事的孩子，她首先是给予了农民伯伯丰富的农作物成果，然后赐予了人们硕果累累。当然，她也不会忘记这迷人的枫叶。
我独自一人骑着自行车在林间的小路徘徊，顿时，树上飘下了许多各色各样的`枫叶掉入了我的筐中，我停了下来，静静地欣赏着这些婀娜多姿的少女跳着优美的舞蹈。她们也似乎听懂了我的心声，于是让小鸟伴奏，她们便悠然地跳起了舞，越来越优美，越来越令人觉醒，我这才发觉，原来我进入了一个世外桃源。百鸟齐唱，枫叶齐跳，这种场景，令人回味，那枫叶好比二月花的艳丽多彩，实属罕见。
千树万树梨花开
冬的到来打破了乡间应有的沉寂，大家都忙着清理道路，好让来来往往的车子交通便利一些。
冰雪覆盖了房屋，笼置了树木，围绕着小路。但她还没来得极给花儿们披上一层白袄。那伫立在大雪纷飞中的梅花，它不畏严寒，勇敢地站立在大雪中，它要坚守它的品质——坚贞不移。能在这样的环境下与大雪搏斗，这就是它战胜自己的必备品质。它们忍受着寒冷的夹击，矗立在雪地里，就是为了向人类证明：并不是每一种花都是温室花朵。
春花，夏荷，秋枫，冬梅，它们难道不是每一个季节的天使吗？是的，就是因为有了它们，我们才知道每一个季节的来临。
四季之美的作文 篇2
一年中的四季是美丽迷人，多姿多彩的。
春天，在春姑娘的抚摸下，天地万物都从睡梦中苏醒过来了。大地恢复了往日生机勃勃的场面！小草从土地里探出头来，贪婪地吮吸着春天的甘露。小花悄悄地绽放，伸着懒腰说：“美好的一年来到了！”大地穿上了绿纱衣，是那样顽皮、可爱。
夏季，他那火一般热情的骄阳炙烤着大地。晚上，人们坐在院子了乘凉，抬头望去，一颗颗柔和的晚星向人们眨着眼睛，大家都沉醉在那份柔和与天真之中。
秋天，农民伯伯的脸颊上挂满了成功与丰收的喜悦。田野里翻腾着稻谷的飘香，秋姐姐仿佛在说：“丰收了！丰收了！”
冬天，人们沉浸在一片片银装素裹的世界里。这里有踩在雪上的嘎吱声，有嬉戏的孩子的欢笑声，还有雪花飘落的那一份轻柔。一切都是那样美丽、可爱。
四季的美，美丽的四季有着缤纷的色彩，有着它的内在美！
四季之美的作文 篇3
春天最美的地方是花园，那里是花的天堂，我为什么这么说呢？因为花园里的鲜花百花齐放，就拿迎春花来说吧，冬天过后就是春天，冬天是光秃秃的，到了春天，迎来了第一缕阳光后，它们长出了果子，接着第二缕，第三缕……他们也随着阳光长大，成了许多株迎春花，它的颜色是黄色的，花团锦簇长出了迎春花后，大家就知道春天的到来。
夏天最美是池塘边，因为池塘里粉红色的荷花，那碧绿的荷叶下，有一只小青蛙在揭阳，有时渔船也随着水流顺流而下，有时还可以在池塘里学游泳，池塘边有许多小孩子的欢乐声，这样的情景就像一幅戏水图出现在我的眼前。
秋天最美的地方是果园，果园里真是果实累累，枫树显得层林尽染，当果实成熟的时候，我们就知道秋天来了。果实像石子一样，从高空中落下来，枫树的树叶像蝴蝶般落下来，这么和谐的情景就像一张丰收的图片。
冬天最美的地方是结冰的湖面，大人带着小孩子在结冰的湖面上滑冰，滑溜溜的滑冰场上传来一阵阵笑声，原来这笑声是来自大人和小孩子的笑声。结冰的湖上周围是堆满了厚厚的雪和结冰的湖面上发散的寒义，让人感到多么和谐！
这就是四季最美的地方。
四季之美的作文 篇4
春晨夏夜，陪你看秋去冬来。
－－题记
春日风情
风儿低低地拂过树梢，穿过花间，徘徊在高高的蓝天下。几朵淡淡的浮云，飘过晴朗的天际，一下子就被风吹散了。我独自在小径上漫步行走，欣赏过春日的大地。
朋友，春日的芳草鲜美，落英缤纷，行云流水，繁星月色。你可曾驻足赞叹？何不放慢脚步欣赏一番，你就会发现：春日风晴那如诗如画的美了！
夏日凉雨
屋檐下的蚂蚁排成一条黑线，正忙着把食物搬到高处，天上黑云翻滚，似乎要压下来似的。一场凉雨马上要来临了。下吧，下吧！一个多星期来的烈日暴晒，小树小草在烈日下已经奄奄一息。缺乏水源的稻田也干得张开了口，它们都渴望快点下雨。
开始，雨就像拿苞米喂鸡那样“哗－－”地撒下一把，地面和瓦片上留下“铜钱”的大小齿轮印。又过些时，雨点逐渐密集起来，最后，雨更大了，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
秋日金色
历经了明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
当旭日东升，云消雾散之晨，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金色！
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮的刺目，金得耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
冬日暮雪
微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看，一定是手巧的织女精心剪成，送给大地的礼物吧！美丽的小雪花……
树儿穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的嘴正吮吸着甜滋滋的雪水……这都是雪花赠予的礼物。
春情，秋收，夏日凉风，冬日暮雪，这些都很美，我想与你携手度过！
四季之美的作文 篇5
呼，呼，呼一阵阵的寒风，使这个黄色的世界在一瞬间变得白茫茫的
整个世界在顷刻间变得冰天雪地。而在冬天，人们最喜欢的是那洁白无瑕的雪花。
雪花的形状多种多样，更是独一无二的，就是因为雪花形状的奇特，才引得人们喜欢用显微镜记录下这独一无二的美。在显微镜下有的雪花是六角形的，有的是八边形的，有的是圆形的，还有的是更加复杂的锯齿形。没有一片雪花是相似的，但没有一片雪花是不合群的。
雪花更是孩童们冬天里最好的朋友。孩子们总是喜欢抓雪花，抓住了雪花，可是雪花转眼间就不见了。抓不住雪花的孩子，站在雪地中张大了嘴，品尝着雪花的味道
瑞雪兆丰年，每次看见美丽的雪花，人们总会对它赞不绝口。可雪花却看起来却很谦虚，好像在说：我只是做了我应该做的而已。
雪花，安静的、热闹的，每一面都是很有魅力，让人着迷的。
四季之美的作文 篇6
大家一定觉得四季很美吧!不要只在心里想，把它写下来吧！春天，树木抽出新的枝条，山上的积雪融化了，燕子从南方飞回来了，太阳公公出来了，到处生机勃勃，黑暗的角落有了光明。乌龟在河边爬着，它们有的玩水，有的躲在壳里，还有的在比赛跑步。
夏天，树木长得葱葱茏茏，小孩子们在河边钓鱼，有的钓到了一条大鱼，高兴得哈哈大笑，有的站到水里去捉鱼，女生们却不一样，静静地躺在草地上赏花。
秋天，落叶在林间飞舞，地上堆满了落叶，叶子全都变黄了，枫树的叶子是红的，非常鲜艳!小孩子们把大树底下的落叶捡了起来，把落叶拼成美丽的图案，女孩子们把落叶捡起来，把落叶放在书里，当成书签。
冬天，雪花在天上飞舞，树上积满了白雪，小花和小草都被雪遮住了。可是并没有遮住小孩子们的笑声，他们一起堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。小松鼠们靠秋天收集的松果过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
啊！多么美丽的四季，四季我爱你!
写景作文四季精选
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写景作文四季 篇1
我家乡的四季很美，就像一副副画卷。你们想看看吗?
春天悄无声息地来了。柳枝上了嫩芽偷偷把头伸了出来，随着风在河面上荡来荡去。刚从土里钻出来的小草叶上还有几滴露水，亮晶晶的。小花们，也一个个伸长了脖子，在温暖的阳光下悠闲的睡着懒觉。蝴蝶开始翩翩起舞，围着花儿飞来飞去。那是蝴蝶正在给花儿们加油呢。看，村里的人们都早早起床，穿过晨雾，到田地里忙碌起来。调皮好动的孩子们则在旁边跑来跑去追捕蝴蝶。
夏天不知不觉地到来了。大树上的叶子又多又密，村里到处都是阴凉地。村边河塘里的荷叶也一片接一片，真的是“接天莲叶无穷碧”啊。走近一看，荷花也已经悄悄地盛开了，白的、粉的、红的很是好看。在那粉粉的荷花上面，竟然站立了几个蜻蜓。这让我想到“早有蜻蜓立上头”的美景。夜晚来临后，成群的孩子们在大树下面不停的转悠，他们在干什么呢?原来他们在摸知了。每一个孩子都是经验丰富的老手啦，看到一个小洞，就用特备的工具把洞挖开。就看到躲着的知了。一个晚上，收获满满的。
秋天无声无息地赶来了。树上的叶子变成了两种颜色，红色和黄色，也变得稀稀落落。在落叶覆盖的地面上，如果你细看，就能看到小蚂蚁们正在搬粮食。远处的田地里，大人们正在不停的忙碌着。秋天也是收获的季节，看那一树的水果，一袋袋的玉米，一袋袋的花生，不停地被运送到院子里。这时候也是孩子们最快乐的时候，有的拿来了果子，有的拿来了玉米棒子，有的装满了新鲜的花生。他们在野外架起一堆火，把拿来的玉米、花生放在火堆里烤，很快就能闻到了阵阵的香味。
冬天毫无察觉地来临了。一夜之间，当人们打开房门的时候，就看到远处树上，山坡上，屋顶上覆盖了一层白白的雪。院子角落里的腊梅昂首挺胸的站在那里。一朵朵红色的花，在这白茫茫的一片中，是那么的显眼。这时候，孩子们是最快乐的，他们三五成群，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的不亦乐乎。老人们也笑容满面的走向田地间，他们说：大雪预示着来年的丰收。
这就是我的家乡，一个不管什么季节都很美丽，像一幅画的地方。
写景作文四季 篇2
大自然真是美丽，一年四季都有特别的象征，让我深深感受到四季奇妙的变化。
春雷轰隆！轰隆！震耳欲聋的响起，春天里的风景很美，小草都忍不住冒出头来，小鸟争鸣，蜜蜂、蝴蝶也都翩翩起舞，忙着采花蜜，花朵也五彩缤纷的处处盛开。春季是百花齐放、绿意盎然的季节。
夏天里的太阳像一颗很热的火球，晴空万里，云像一朵朵的棉花糖。而人们纷纷脱下厚重的外衣，吃着冰，好像在吹冷气，吃完感觉真舒服、凉快。
秋天里的稻田像金黄色的海，枫叶都纷纷落下，像是羽毛掉落一样，秋天里的天气秋高气爽，好舒服喔！不过，马上就要到冬天了，真讨厌。
冬天是一个寒冷的季节，刺骨的强风侵袭大地，以致处处天寒地冻。冬天会开梅花，让我觉得好神奇喔！很多小动物都躲起来冬眠。但是冬天也是有它的好处，可以到山上滑雪、打雪仗，还可以品嚐热呼呼的火锅，赶走寒意。
每一年的春夏秋冬，风貌大不相同，足以让我们能赏心悦目，我们应好好珍惜大自然所带来四季变化的美丽景色。
写景作文四季 篇3
时光如梭，四季如歌，家乡的四季美如画。
冬爷爷驾着银马走了，春姑娘迈着轻巧的脚步来了。柳树抽出了嫩芽，小草从土壤中探出头来，瞧着目生的世界，太阳公公从云层中露出甜丝丝的笑脸。果园里，桃树、杏树等许多果树都开花了，真像一个个羞答答的小姑娘。蝴蝶、蜜蜂都在忙着采花粉了。冰雪融化了，小河唱起了歌“叮咚——叮咚”。到处都可以听到鸟柔美的、清脆的歌声。
春天刚过去，夏天不紧不慢地来了，太阳阳光强烈，像个大火球，火辣辣地烤着大地。花坛里有五颜六色的花竞香开放，有红的、紫的、白的、黄的……真是锦绣极了！一棵棵树枝繁叶茂，为人们遮阳光。树上的蝉“知了、知了”叫个不停，让人心烦意乱，夏天——一个五彩缤纷的季节。
秋天到了，它绝不留情的赶走了夏天，瞧那骄傲的，翠绿的树，如今脱下了绿衣裳，换上了金黄色的时装，远眺望去，一大片的田野都是穿上了金黄色的衣裳。
冬爷爷又驾着银马来了，天空的大雁也向南方飞去了，田野里光秃秃的一片，似乎一切都随秋而去了，寒风刺骨，把人们的手冻得红通通，像个苹果。
啊，家乡的四季多么美啊！
写景作文四季 篇4
我的家乡，有着“四季之乡”的美誉。因为它四季都像一幅画，许多游客都来我们村参观。
春天，鸟语花香。春姑娘把生机带回来了大地。大树脱下白花花的衣裳，小草从地里探出头来，小花绽开了她淡雅的花蕾，小河换下他那银色囊装，换上清纯的纱衣，小朋友们也脱下了厚厚的皮袄，换上华丽的衣套，小鸟们从南方飞回来，同时也把春天的喜讯带了回来。
夏天，夏日炎炎。夏哥哥把地上烤得滚烫，像是把我们当做烤架上的肉串。小朋友们最喜欢夏天了，因为到了这个时候，他们又可以去小溪边游泳了。大人们要看着孩子们，所以在大树也下躲避的炎热。大人们在大树爷爷下下围棋，聊聊天。小溪里的鱼，看到这闷热的天气，活跃的气氛，忍不住从水中一跃。不料！孩子们那敏捷的双手，清晰的耳朵知道鱼儿跃出水中，一把网把鱼儿抓住了。
秋天，秋风瑟瑟。秋姑娘把炎热赶走，迎来了阵阵凉风，秋风习习。女孩儿们在枫树林里，与那翩翩起舞的落叶一起跳舞，她们像一只只蝴蝶一样在风中起舞。 早晨，天还没亮，秋姑娘就把农民伯伯从美梦中拉醒。农民伯伯立马起身，向麦田“进军”不到两小时，农民伯伯的身已经湿透了，汗流了地上一摊水，不过他们的努力没有白费，麦田里所有的麦子已经摘光了。我看到他们时，他们脸上露出了喜悦的表情。
冬天，雪花纷飞。冬爷爷为了让动物们过一个好春天，让他们入土休息几月了。我们穿上结实厚厚的棉袄，迈出家门，那还是一阵冷！不过，冬爷爷把喜悦带到了冬天让他不再那么冷漠。我们出去外面打雪仗，堆雪人，别提有多高兴了。瞧，我堆的雪人真大！他仿佛在对我说冬天来了，冬天来了！晚上我们吃着香喷喷的年夜饭，吃着香气扑鼻的火鸡，过着一个快乐的除夕夜。
看吧，我没有骗你。我的家乡真的有“四季之乡”的美誉吧！春夏秋冬，都恰似一幅画卷。
写景作文四季 篇5
我的家乡在农村。这里虽没有整齐的高楼大厦，没有喧闹的街市，没有五彩的霓虹灯，但家乡四季的美丽景色令人神往。
春天，绿油油的小草偷偷地从土里探出头来，亮黄的迎春花、雪白的梨花、粉红的桃花……各色鲜花好像一夜之间全开了，远远望去万紫千红、五彩缤纷。勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞，忙着采蜜。
夏天，玉米、棉花等农作物在太阳的炙烤下快速生长，小狗热得直吐舌头，知了使劲地在树上叫着。我和小伙伴们在大人的带领下跳进池塘，在水中嬉戏。傍晚，劳动了一天的人们三五成群地在树下乘凉，小孩子们在一起捉蟋蟀、藏猫猫儿。
秋天，是收获的季节。玉米捋着胡须露出了金黄的牙齿，棉花吐出了雪白的棉絮，红红的苹果、黄黄的鸭梨挂满了枝头，向人们炫耀着自己的收获。
冬天，雪花像一群穿着白纱裙的仙女，伴着寒风飘落下来。雪后的大地好像铺上了银毯，树木披上了银装，麦苗好像盖上了棉被。我和小伙伴们来到雪地里堆雪人、打雪仗，一串串银铃般的笑声在雪地中回荡。
写景作文四季 篇6
一年有365天，有春、夏、秋和冬，每个季节都很美，现在我就来和你说说吧!
春天最美是花园，一进入花园，鲜花的香气扑鼻而来，多么自然的空气呀!花的种类也不少，有正鲜艳的玫瑰，华丽的牡丹，美丽的兰花，轻快的芍药，高大的向日葵，还有正在向远方飞去告别家乡的蒲公英……看，他们正向我招手呢。花园里的每只花都有千姿百态，玫瑰花正在照镜子，鸡冠花高高的仰望天空，似乎是在和太阳妈妈招手……这就是春天的花园!
夏天最美是游泳馆，我和爸爸一起来到这浩大的游泳馆，进去了。我跳进清凉的水池，啊，水真是凉快，刚刚在外的炎热顿时疏散了。我感到多么自由啊，我时不时来个“鱼跳龙门”，时不时来一个“鲤鱼打挺”。总之，我在这儿和爸爸玩得不亦乐乎。这就是夏天的游泳馆!
秋天最美是果园，果园里的果子真够多啊!有红彤彤的苹果，蛋黄色的梨子，绿黑相间的西瓜，小小的樱桃，还有甜甜的紫色的葡萄，我和爸爸一起去摘果子，我和爸爸摘了许多的果子，香喷喷的。我拿着大大的苹果咬了一口，清甜清甜的，好吃极了!这就是秋天的果园!
冬天最美是雪地，我和几个朋友一起去滑冰，我划过去，一个朋友划过来，一个朋友划过去，另一个朋友又划过来。我们的笑声传出了很远很远，好玩极了!这就是冬天的雪地!
啊，四季真是美呀!
写景作文四季 篇7
No。1春：春风送暖，百花齐放。柳叶发了芽，果树开了花，光秃秃的大地上，突然冒出了一根根小草，给大地披上了翠绿色的新装，让大地顿时焕然一新。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，“哗哗哗”小溪欢快地流着，流着春天的温暖，流着春天的喜悦。早春的太阳轻柔地照在我们的身上，是暖烘烘的，是暖洋洋的。“滴滴答”春雨姐姐撒下了遍地的“泪珠”，滴在小草上，小草变得更绿了，滴在小花上，小花更鲜艳了，滴在泥土上，泥土变黑了，滴在ww上，ww变……了，春雨姐姐怕羞，看有人来了，马上就“收起”“餐巾纸”“擦干”“眼泪”，一阵风似的，走了，春雨过后，田野、小溪、草丛里……到处是孩子们的身影，这儿，成了孩子们的乐园、天下。
No。2夏天：夏天炎热，雷雨交加。在一个宁静的夏天的夜晚忽然，一阵狂风卷起四处摇摆的窗帘，随着一阵狂风，雷公和电母也乘风而到，在这片黑暗的世界上大架光临了。狂风卷着暴雨，夏雨可不像春雨一样，它愤怒地咆哮着，豆大的雨珠陆陆续续掉在地上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。
No。3秋天：秋天是个丰收的日子。果园里，各种各样的水果成熟了，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的香蕉，有红彤彤的桃子有紫茵茵的葡萄，有又大又圆的西瓜，……园里的叔叔阿姨忙得不可开交，有的摘果子，有的放果子，有的背筐子，有的扛梯子，有的……秋天的雨，带着一阵浓浓的水果香味，把这种不能用语言表达的甜蜜和美好带向全国各地。
No。4冬天：冬天是我们小朋友最喜欢的日子，因为冬天的雪，像花一样从天空中悠悠扬扬地飘落下来，姐姐说是仙女散花，小妹妹说是群仙起舞。小朋友们有着说不出的快乐，他们在雪地里堆雪人、打雪仗。别提有多快乐了！
我爱四季！
写景作文四季 篇8
春天，春姑娘出来了，她叫醒了小草、小花、大树春风，吹化了结冰的河水、吹绿了大地；春雨“哗啦啦”地下着，小草越长越高，小花越长越美，大树越长越茂盛、越长越大充满活力、富有生机的春天是那么温暖，到处都是绿色，让人感到轻松。
夏天，一个炎热的季节，到处百花盛开，所有的花都开得那么艳，但它们都争先恐后，想要成为最美的花。农民们在地里干活，热得满头大汗，干完就去树下乘凉。
秋天，一个穿着金色连衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
冬天，到处白茫茫的一片，雪花从天上慢慢的飘下来，小花和小草淹没在一堆堆雪中。河结冰了，亮晶晶的，真好看。小朋友们打雪仗、堆雪人，还有的在冰面上滑冰呢！
一年四季的风景是那么美丽，只是需要你留心观察。
写景作文四季 篇9
春天来了，春意浓浓，侧耳细听，时不时传来一些小朋友的哗笑声和打闹声，泉水溶化，发出叮叮咚咚的响声，温暖的阳光撒向了大地，人们纷纷脱下棉袄，鸟儿在枝头间叫唤，地上的小苗儿破土而出，在这时我知道——新的一年到来了。
不知不觉，夏天又到来了，炎热的夏天伴随着知了欢乐的叫声到来，大地好像被洒了金粉似的，被照得闪闪发光，狗热得吐出了粉红色的长舌头，大街上的人也倒清静不少，工作的工作，在家避暑的避暑。天空中时不时吹来几丝清爽的微风，吹动着天空中几朵漂亮的白云。
秋天的到来是夏天呆不下去了，夏天去了，秋天来了，落叶纷纷，几场秋雨过后，大地变成五颜六色漂亮的彩色，秋天如同一把刷子，把又青又涩的苹果刷成了又香又嫩的红色，把又硬又酸的柿子，刷成了又软又甜的橙色，这样一来，果农伯伯高兴得合不拢嘴。农民伯伯呢？农民伯伯也不例外，他们也收获了硕大而丰满的麦子，秋风吹过，麦子一弯一弯的，好像在给农民鞠躬，在田野中间的稻草人仿佛也在微笑，秋天在果子的飘香中渡过，凉风习习，风时不时带来一阵阵果子的飘香，令人陶醉。
一转眼，那一阵阵果子的香气不见了，寒风向人们，小鸟扑来，人们裹紧了衣服，小鸟则藏进了自己的鸟巢，早晨六点半了，天空还沉寂在蒙蒙的黑夜中，大概太阳也不想起床吧！到了八点天才一点点一点点的亮了起来，在寒冷的空气中透出一丝丝的阳光，让我感到非常的温暖。我们深圳的冬天欢声笑语，虽说没有雪花和那艳丽的梅花，但是还有许多花也同春天一样绽放，阳光洒在花朵上面，金灿灿的。
四季如风，谁能描素得了四季之美呢？春天，春暖花开。夏天，炎炎夏日。秋天，凉风习习。冬天，寒风刺骨。谁又能真正的体会到呢？每个季节，如果你们细细品味，你一定会发现四季之美。
四季“景色”作文3篇
写作是提升学生文化素养和语文应用能力的一种有效方法，它能够激发我们的思维和想象力，让我们的作文更加丰富多样。通过扩大词汇量的积累，我们可以轻松地写好一篇作文，并提高写作速度。那么，如何才能写好一篇作文呢？我希望我的分享能够帮助到您，让您能够更好地应对挑战和困难。
四季“景色”作文 篇1
我喜欢家乡万紫千红的春天，喜欢家乡烈日炎炎的夏天，喜欢家乡硕果累累的秋天，更喜欢家乡大雪纷飞的冬天。下面由我来向大家介绍一下我家乡四季的景色吧！
春天来了，小树和小草发芽了，都换上了一身绿色的新衣。小燕子从南方飞回来了！小河融化了，鱼儿欢快地叫着， 伴着小河向前奔流。
春姑娘带着欢快的笑声走了，夏哥哥带着炎热跑来了。看到夏哥哥的到来，荷花姐姐们露出了粉红色的笑脸。有的还刚刚露出了小尖，记得杨万里有诗云。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏哥哥的炎热，让人们受不了。纷纷跳入大海里游泳。在软软的沙滩上躺着五颜六色，金光闪闪的贝壳，放在耳边一听，就可以听见大海的声音，太神奇了！
炎热的夏天走了，秋姐姐又乘着秋风飞来了。秋姐姐让树林里的树木从深深的绿色变成了黄里带红，红里带绿的树叶。五颜六色的。从树上飘落下来，像蝴蝶飞舞，美丽极了。秋姐姐还让果园儿、菜园都成了丰收的天堂。让农民伯伯露出了喜悦的笑脸。
冬爷爷又来了，带来了一片银白色的，雾凇、糖葫芦都增添了一份色彩。雾凇挂满枝头，毛茸茸的银条，蓬松松的雪球，像珊瑚一样的树枝，秀美迷人。
这就是我家乡美丽的景色，我爱我的家乡！
四季“景色”作文 篇2
春天是万物复苏的季节。柳树的树枝上长出了嫩芽和一个个小花苞。迎春花的一朵朵花瓣像一只只小铃铛在微风的吹拂下唱着动听的歌谣。再往下看小草也从僵硬的泥土中一个劲儿的钻出来。花也不示弱 ，挺起胸，昂起头，在微风中跳舞，而被冻了一冬的河水也融化了，小河淙淙地流。河水清澈见底，在河边轻轻的吸口气，那感觉真好。小河叮叮咚咚的响着，为这多姿多彩的春天谱写出一支美妙的赞歌。
夏天是热火朝天的季节。微风徐徐，阳光明媚，蔚蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云。茂密的树叶，可为人们纳凉，在树下总能听到老人的笑声。小女孩挥舞着花裙好像一个美丽动人的蝴蝶。这炎炎夏日真叫人开心。
秋天是果实累累的季节。当一棵棵翠绿的树换上了金黄色的衣裙。农民伯伯在稻田中露出了喜悦的心情。那皎洁的明月；那美丽的菊花；那成队的大雁；那清澈的河水……都是秋天的寓意。那红叶谷的枫叶，已经布满了整个谷中。秋天送爽给人一种新鲜的空气。
冬天是洁白无瑕的季节。到处是一片洁白。缓慢飘落的雪花仿佛是一滴露珠晶莹而透明。冬姑娘穿上了雪白的婚纱，跳着轻盈的舞步在这个世界里走过，这冬天真是个纯洁的季节。
四季“景色”作文 篇3
大雁从南方飞回来了，
树叶也绿了，
小草开出了嫩芽，
我们也咧开嘴笑了。
垂柳轻轻地梳着头发，
春风静静的吹着。
大自然赋予了她魔法，
把一切都唤醒了。
转眼荷花开满池塘，
太阳越发得热，
小草更绿了，
我们都在家避暑呢！
柏油大道被晒地滚烫，
暖风熏着人群。
小孩子们穿着夏装，
蹚着那唯一清凉的河水。
空气里飘来了果香味，
树叶变黄了，
小草也快要枯了，
农民伯伯的脸上洋溢着喜悦。
秋风像小妹妹一样调皮，
东跑一趟，西跑一趟。
她来过的地方，一切都熟了，
院子里顿时花果飘香。
银装素裹的冬天到了，
小草盖着被子睡着了，
江川也冻结了，
看，小孩子还在溜冰呢！
青松新买了一顶帽子，
在炫耀他的柔美。
农民们乐呵呵的笑着，
念叨着：来年定是个丰收年。
四季园自然话题作文
写作文是学生必须要克服的挑战，写作是一种探索平凡生活中不平凡之美的方式。提高写作水平的秘诀就是多观察，多阅读，多练习写作。经过长时间的整理和编辑我们终于准备好了今天的“四季园自然话题作文”，热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够让您的人生更加充实美好！
四季园自然话题作文 篇1
我喜欢春天，喜欢它的风和日丽；我喜欢夏天，我喜欢它的烈日炎炎；我喜欢秋天，喜欢它的硕果累累；我喜欢冬天，喜欢它的白雪皑皑……但我更喜欢万物萌生的春天。
我喜欢春天，喜欢万物萌生的春天。在春天里，小草慢慢的苏醒了，渐渐的伸了伸它的腰杆；花儿逐渐打了一个花苞，又渐渐的开放了，一时间山上五颜六色，花儿草儿竞相开放，生机勃勃。垂柳的枝条上，长出了嫩绿的叶子，在风中随风飘舞。
我喜欢夏天，烈日炎炎的夏天，在骄阳底下，夏日的树木是苍翠的。微风轻拂，垂柳扭动着它那婀娜的身姿，伸展着纤细的枝条，翩翩起舞；蜻蜓害怕强烈的阳光灼伤它们的翅膀，只好贴着树荫处飞……
我喜欢秋天，硕果累累的秋天。一颗颗玉米熟透了，黄灿灿的，把枝干压弯了腰，麦子熟了，瑟瑟的秋风吹来，麦浪滚滚，散发出麦子的幽香。苹果熟了，三个一伙，五个一群，唉唉嚷嚷的挤在一起，好像好兄弟一般。
我喜欢冬天，喜欢白雪皑皑的冬天。鹅毛般的大雪从空中飘飘悠悠的降落下来。近处，那些掉光了叶子的树上积满了白雪，像毛茸茸、亮晶晶雪球儿，萧萧的寒风一吹，树上那些美丽的雪球儿簌簌落落的抖落下来，玉屑似的雪沫儿在阳光的照耀下闪现出五色灿烂的光芒，好似孩子们生活中的万花筒，变幻出各种不同的颜色和图案。
四季合格的管理着大自然，不管是风和日丽、烈日炎炎还是硕果累累、白雪皑皑，都令人惊叹不已，我喜欢四季！
四季园自然话题作文 篇2
盼望着，盼望着，东风来了，吹绿了刚探出头的小草，吹醒了舒展着腰身的花骨朵儿，也吹醒了洋溢着童真童趣的我。依稀记得，我在校园里，盯着蚂蚁，看他们是怎样迎接春天的到来，我似乎总是听到他们美妙的歌声；依稀记得，我在校园的花圃旁追蝴蝶，终于抓到了一只舞动的蝴蝶，却被她的美震撼了，充满天真的心灵终被大自然的美丽征服，稚嫩的小手轻轻托起被我捕获的蝴蝶，蝴蝶扑棱棱的飞走了而收获了善良与人性。 夏同样的动人，夕阳送走了满天彩锦，夜幕悄悄降临，送来夏夜特有的凉爽，树上的知了还在低吟，蝈蝈在草丛中浅唱，灯光发出淡淡的昏黄，仰望夜空中皎白的明月，我仿佛置身于银河，伸一伸手就能摘到一颗星星，多么浪漫的景色啊。
走过繁春盛夏，我们终于迎来了秋。细而密的秋雨淅淅沥沥的滴落下来，湿润了看雨的我，湿润了我忧愁的心，从屋顶流下的溪流，滑落在屋檐上、小树上，跳动出曼妙的音符，“叮咚、叮咚……”组成原生态的旋律，徐徐地在你耳旁吟唱。
秋雨潇潇，转瞬间，满眼秋色：小草穿上了黄色的新装，树木也染上了黄色，只有枫叶绘上红色。每到这时候，我们总会变得像林黛玉一样多愁善感、优柔寡断。
四季中，我最喜欢冬天，尤其是下了雪的时候。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”白了，白了，全都白了，纯净的不敢让人呼吸。雪地里孩子们穿着五彩斑斓的衣服，到雪地上嬉戏、玩耍，与洁白的雪融合在一起，就像走进了童话里所谓的天堂，那些从空中飘下的学，便是天使，而玩耍的孩子则是带来幸福的青鸟。
花开花落，落红无数，在四季的洗礼中，我走过了多少春秋，一载又一载，记录着我的童真，我的童趣，我的幼稚到成熟，我真的长大了。
四季园自然话题作文 篇3
春天，
小草从土中
偷偷地探出头来，
怯生生地随风摆动，
好奇地望着解冻的小溪。
夏天，
荷花在池水中
伴着知了的歌声，
翩翩起舞，
简直就是个天然的音乐会。
秋天，
谦虚的麦子
与喝醉了酒的高粱大伯
窃窃私语，
他们在讨论今年的收成。
老一代的叶子为了新叶子的生长，
心甘情愿地飘下树梢，
成为大树的肥料。
冬天，
一个个雪人
和孩子们尽情地玩耍，
虽然孩子们的小手都冻得通红，
但在他们的脸上
都洋溢着笑容。
四季园自然话题作文 篇4
玉树是美丽而且迷人的。
玉树的春天在5月，5月到了，太阳好像把他的光多给了一些玉树。柳枝把又长又细的鞭子晃来晃去；白杨树像卫士一样笔直地挺立着；小燕子飞来飞去；小何匆匆的流着；山野上的野花一簇一簇的。牧民们在犁田。玉树草原上一片生机勃勃的景象。
夏天，麦子长得半人高了，一望无边。在波光粼粼的湖里，鱼儿在嬉戏。宁静的湖泊周围一片绿色，美极了。
秋天，田野里的麦子金灿灿的。树叶落了，地上像铺上了一层松软的地毯。小燕子又回南方去了。
冬天，雪花飘飘，到处白茫茫一片，把玉树装扮成银白的世界。这时候，我们打雪仗、滑冰、堆雪人，再好不过了。
我爱美丽的玉树！
四季园自然话题作文 篇5
四季有花常伴，校园永不孤独。
有花，有芬芳；有花，有逸志；有花，有笑语……
三月的桃花渲染出了春天的娇嫩。它静静开落在花坛身旁。它也许在守着春天，不忍她离去吧！有深有浅的粉红花瓣间，探出几丝星星点点嫩黄色花蕊。零零星星，闪闪烁烁，着实讨人喜爱。花叶的翠绿、碧绿地闲坐在枝头，望着远方，仿佛在吟咏“桃花依旧笑春风”呢！
到了“才了蚕桑又插田”的四月，空气中偶尔飘了几缕香樟的幽芳，远远便可捕捉到，那沁人心脾的自然。花，毫无一点儿艳丽，也并不夺目。只是在默默然时，绽开一朵朵淡黄偏绿的小小花。
待到香樟结果，结出玫颗颗青色的小果子时，广玉兰就带我们漫步初夏。花瓣好大，洁白无暇，像一朵盛开的绿色云中的白荷花，翩翩韵然。
早秋的桂花与将到的秋高气爽，总爱抢夏末的“镜头”。桂花虽不及桃花美，但是那舒心的香可是香樟媲美，但又不同于香樟之香。它是一种热情的芳香，浓烈的芳香。整个校园都像酿杜康酒一样，沉浸在金桂时节之中。
冬天，冬天无话（花）可谈。但毕竟有两种花值得一提。雪花是冬天必不可少的嘉宾，每次来到都是一个“华丽登场”，纷纷扬扬的飘落。时间长了，像盖了一层厚实的东北大被子，把校园裹了个严严实实。虽说年年见她，可她一到，我们依旧像发现新大陆似的抬头望窗外。可不，早盼晚盼，可把你盼来喽！下课看好说，若是上课，老师必清清喉咙，来警示一番。
一到了下课，欣喜之花就开遍了校园，女生们伸手接雪花，轻柔地感受雪花融于手心儿。男生们则刨点雪花，开起了小战场。欢声笑语，不也是一种“奇”花么？
四季花开，四季轮环。如今啊，广玉兰就送我们去上初中了，相逢又几多？
四季园自然话题作文 篇6
春
我想把鼻子
放在一朵小野花上
允着甘甜的春露
感受春日的阳光
嗅啊嗅——
嗅出丝丝春的味道
夏
我想让身体
长在大树里
让茂密的枝叶遮着烈日
听着知了的歌唱
听啊听——
听出湖里荷花的悄悄话
秋
我想把眼睛
装在蓝蓝的天空上
望着一朵朵绽开的菊花
看着雪白的云朵飘过眼前
瞧啊瞧——
瞧见片片飞舞的黄蝶
冬
我想把双手
搁在红梅上
抚摸丝绸般的花瓣
感受那片片雪花落在手中的清爽
摇啊摇——
摇出片片雪花和阵阵迷人花香
四季园自然话题作文 篇7
每个季节都有不一样的太阳。
春天的太阳暖暖的，温暖的阳光照耀着大地，万物都苏醒了。春天的太阳可真不听话，刚刚来就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的阳光照在了小蛇身上，小蛇揉揉眼睛一看，啊！太阳来了。它高兴地结束了漫长的冬眠。
夏天的太阳是个大火球，它的光线拉拢着小动物们。小蜜蜂哼起了歌儿，小蚂蚁拉起了小提琴，螳螂弹起了吉他，小牛跳起了尾巴舞。太阳公公呢？它在一旁笑得合不拢嘴呢！
秋天的太阳是金色的，它照在大树妈妈身上，淘气的树叶宝宝们在天空中飞舞，枫叶们躺在地上去感受阳光的温暖，银杏叶们在地上相互追逐，奔跑。它们真是美丽极了！
冬天的太阳呢？嗨！它在这儿呢。冬天的太阳一点儿都不冷，它用暖和的阳光，温暖着小朋友的手，温暖着大地，温暖着世界。
我爱四季的太阳。
《四季》设计教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《四季》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《四季》设计教案 篇1
【教学过程】
一、谈话激趣导入
同学们，今天老师领着你走进美丽的大自然，大自然可神奇了，她有四个非常漂亮又可爱的女儿，大女儿可以让冰融化，柳树发芽，二女儿可以让太阳变成大火球，晒得我们直淌汗，三女儿可以让红红的果实爬上枝头，最小的女儿可以给大地穿上白色的衣服。谁来猜一猜他们是谁哪四个小姑娘啊？出示（春夏秋冬图片）
今天，老师把春、夏、秋、冬四个季节都请进了我们的课堂上。（出示课件3）我们来认识一下它们吧！（交流识字方法，重点认识夏、秋、冬三个生字）今天就让我们走进这美丽的四季。（板书课题《四季》，齐读课题）
二、初读课文，整体感知。
1.接下来，让我们一起走进课本，领略一下四季的美吧！（学生边欣赏边听教师范读课文。）
2.请同学们打开课本，自己读一读，把你认识的字圈出来。
3.咱班里有的同学特别厉害，都认识这些字，（找学生读）小手指上，认真倾听。
4.同学们都特别投入，你想不想听老师读一读？教师范读后，生学着老师的样子自己读，然后让生展示读，重点指导读好停顿。
三、细读课文，读好停顿，随文识字。
1、过渡：哇！读得好美呀！让我们先走进春天。看看作者是怎样描写春天的，随文识字：尖、说、春（尖——小大尖，先认字再讲叠词，说——认识新偏旁“讠”言字旁）。
2、过渡：春天悄悄地走了，慢慢的我们来到了炎热的.夏天，出示夏天图片，生试读第二小节，师要求读好停顿。生展示，师指导师范。（请你找一找描写的夏天里有没有使用叠词，请你找一找）随文识字：青、蛙（蛙——认识“虫”字旁）。
☆添加“虫”字源意思，“虫”字旁含义：指代一切虫子，特别是一些小昆虫。拓展带“虫”字旁的字——蛇、蚂蚁、蜻蜓、蜘蛛等。
3、过渡：是呀！夏天过去了，庄稼里的农作物都熟了，秋天来了。
生试读第三小节，师要求读好停顿。生展示，师指导师范。同桌两个一起找一找秋天里有没有使用叠词？随文识字：夏、弯（夏——认识折文旁）再读秋天，男生读，齐读。
4、背诵全文：用镂空的形式。
生试读第四小节，师要求读好停顿。生展示，师指导师范。随文识字：地、就、冬（地——多音字）
出示全文，多种方式再读课文，然后积累背诵。
三、积累运用
（一）同学们，学了这节课我们认识了春夏秋冬四个美丽的季节，还学了叠词
出示：草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯（出示PPT15）
那你还能仿照课本中的例子，再说出几个这样的词语吗？生自由回答。
（二）迁移运用？出示图片，按照课文格式改编课文，练习叠词的使用。
（三）语文园地四“字词句运用”（出示PPT16）
（1）把词语分成三组，指名读一读。
（2）（出示课件范例）同学们读得真棒，两个小同学任意选择自己所选季节对应的事物说了一句话，我们也来模仿一下吧！
（3）自由说话，表扬好的同学。
五、拓展阅读，主题学习丛书1《月儿》
同学们真聪明，这节课我们仅认识了很多的叠词，请你打开语文主题丛书1第67页《月儿》，找一找里面有哪些叠词。
六、总结
同学们，这节课我们跟叠词成为了好朋友，我们不仅会说、会背叠词而且还会在句子中运用，真了不起，下课后同学们要多多观察，争取积累更多的叠词朋友。
【板书设计】
四季
春，草芽，尖尖
夏，荷叶，圆圆
秋，谷穗，弯弯
冬，雪人，大肚子一挺
【教学反思】
《四季》设计教案 篇2
第一课时教学设计
教材分析
《四季》是部编版一年级语文上册第四课。这是一首富有童趣的儿歌。本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。全文共有4个小节，采用拟人的手法，语言亲切、生动，读起来琅琅上口，各小节语言句式、结构大致相同，便于学生仿说。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
学情分析
一年级孩子思维以具体形象思维为主，对语言文字的理解力还比较差，有意注意的时间比较短，因此在自主合作、探究学习的过程中，教师的有效引导就显得尤为重要。这节课我主要通过创设情境和多种朗读以及直观的图片、形象的板书、肢体动作演一演，让孩子们在多种感官的参与下，兴趣高涨的参与学习。
教学目标
1.认识“尖、说、春”等10个生字，会写“四”。
2.正确流利地朗读课文。
3.初步了解四季的特征，感受四季之美。
教学重点
1.认识“尖、说、春”等10个生字。
2.正确流利的朗读课文。
教学难点
正确流利的朗读课文，并认识四季，感受四季之美。
教具准备
多媒体课件
教学过程
第一课时
一、谈话，激趣导入
同学们，今天老师带来了几幅美丽的图画，分别画的是什么季节的景色呢？出示课件指导学生看图，把话说完整。（认识：春夏秋冬）春夏秋冬就组成了四季，也就是今天我们要学习的课文，（出示：四季）跟老师板书课题《四季》，指导书写“四”，学生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.老师范读课文。
2.老师发现，同学们也迫不及待想走进课文，请同学们打开课本60页，把课文认真地读两遍，读的时候要注意下面三点。（课件出示要求）
（1）借助音节读一读课文，不添字，不漏字，不读错字，把课文读通顺。
（2）把不认识的生字用圆圈圈出来，借助音节多读几遍。
（3）边读边思考：每个季节都有哪些景物呢？学生带着任务翻开书大声朗读。
3.检查自读效果。
（1）出示课件：（会认字）尖、说、春、青、蛙、夏、弯、就、冬等，指名读一读然后提问：这些字你采用了哪些识字方法快速记住的。（熟字加熟字，根据拼音认识，数笔画等）
（2）做识字游戏。（课件出示放飞的小鸟）
过度：同学们认识了这么多生字朋友，相信这些字宝宝一定会帮助我们把课文读好。
（3）自由地读课文。
思考：这篇课文写了几个季节的事物？每个季节的代表是什么？（用笔圈出来）
在学生回答的`基础上教师指导学生看书，在相应的位置找出相应的事物，明确：春天的代表草芽；夏天的代表荷叶；秋天的代表谷穗；冬天的代表雪人。
三、细读课文，初步了解四季的特征，感受四季之美
1.师：同学们可真厉害，再读课文找找课文怎样描写这些景物的？
引导孩子说出：草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯。
2.师：同学们真会观察，尖尖、圆圆、弯弯这样的词语我们称它们为叠词，那你还能仿照课本中的例子，再说出几个这样的词语吗？把这些叠词放回到课文中，再来把课文读读吧!
3.本来草芽不会说话，课文中为什么写他对小鸟说：“他是春天”？把草芽当成人来写了，这样的写法叫拟人。把草芽、荷叶、谷穗、雪人都写活了，就像人一样，请欣赏四季的动画朗读。
4.小组合作分角色朗读课文。（并带上动作演一演）
5.指名上台表演。
6.抓住季节特点，学生仿写。同学们春天除了草芽还有哪些小伙伴说：“我是春天”？出示课件练习说。
四、拓展运用
1.看着板书谁能试着把课文背诵下来。
2.我们要想把这美丽的四季永远保存下来，应该怎样做呢？（保护环境，可以画下来写上赞美四季的语言，用相机拍下来。）
五、板书设计：
四季：
春、夏、秋、冬。
草芽尖尖荷叶圆圆、谷穗弯弯、雪人大肚子。
《四季》设计教案 篇3
教学目标：
1、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
2、认识课文中的生字。
3、正确、流利地朗读课文。教学重点：理解课文内容，感受四季的美丽，正确、流利地朗读课文。
教学难点：
正确、流利地朗读课文。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、小朋友们喜欢看风景吗？下面老师带着大家去看几组美丽的风景图。
（课件配乐播放四季美丽的风景）
2、风景美吗？什么时候我们能看到这些美景呢？（春夏秋冬、一年四季）
3、大自然是位神奇的魔术师，它不断地变换出美丽的四季，今天，我们就来学习一首小诗。
（板题：2、四季）
4、谁会读？季 字还没教呢，你是怎么知道它怎么读的？（引导学生说出认字的方法：生活中识字、借助拼音识字等）
二、初读课文，整体感知
1、小朋友们可真能干，那这些字，哪一个字你会读呢？
（课件出示本课要认的字：对 说 是 叶 圆 夏 秋 雪 肚 就 冬）
2、这些字都藏在我们要学的小诗里头，打开书61页，用你喜欢的方式读读这首小诗，遇到不认识的生字你就请拼音朋友帮忙拼一拼。下面请同学们自由读课文，一边读一边把生字用横直线框下来。再数一数课文中有几句话，开始。
3、生字会读了吗？哪位同学能当小老师领着大家读一读？（指名领读）
这篇课文中有不少生字，你认为哪些字的读音应该注意，能给大家提个醒吗？
4、小朋友们真厉害，这么快就跟生字交上朋友了，那课文里还有哪些字词或句子你觉得很难读的呢？先请教你们组里的伙伴，好吗？
5、大家通过小组合作解决了哪些难题呢？小组长汇报。（相机出示：谷穗、鞠着躬、顽皮、大肚子一挺等字词句认读）
6、小结：合组学习是一种好方法，以后我们在学习中遇到困难，也可以找小伙伴来帮忙。
7、游戏
三、细读课文，指导朗读
1、一年四季各具特色，小朋友们喜欢哪个季节呢？为什么？能告诉老师吗？（说话训练）
2、在课文中找找哪一段是描写你最喜欢的季节的，找出来美美地读一读。
3、用第一句为例子教学生读的方法。
A 喜欢春天的孩子们，谁来把这一句读一读。（课件出示第一句）
B在这句话当中，你有什么不懂的问题吗？请你问一问。
C 这句话写了谁？（贴草芽、小鸟图）为什么要写草芽和小鸟呢？
D 小朋友喜欢表演吗？我请两位同学来演一演草芽和小鸟，谁来？哪为同学读作者的话呢？
E 评议：演得怎样？
F 大家都来演一演，好吗？请小组长分配好角色。
G 春天是一个美丽的季节，在春天里，我们除了能看见嫩嫩的草芽，可爱的小鸟，回忆一下，还能看到哪些事物呢？
H 大家说得真好，春天是万物复苏的季节，让我们一边想象着美丽的春天，一边读一读描写春天的句子吧！
I 读书的方法很多，刚才大家用了表演读、想象读都读得很好，喜欢夏天、秋天、冬天的小朋友，你们也可以用上这些方法给大家读出你们喜欢的季节，如果有小朋友还想出其他的方法的，更欢迎你能向大家展示展示。
4、用你喜欢的方式读给组里的同学听。指名读、评议、再读
（1）师：谁来说一说这三句话各写了什么？
生：第二句写荷叶对青蛙说：他是夏天。第三句写谷穗说：他是秋天。第四句写雪人说：他是冬天。
（2）师：谁来问一问，你有什么不懂的问题？
①生："谷穗"是什么？帅：谁来说？生：是谷类植物的果实。
②生：什么是"鞠着躬"？师：请一位小朋友来做一做这个动作。
③生：什么是"一挺"？师：谁能做？
④生：什么是"顽皮"？师：谁来做个顽皮的样子？"顽皮"就是十分调皮。
（3）师：认一认，还可以从哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？
（4）师：夏天，热情奔放；秋天，硕果累累；冬天，银装素裹，你能把这三句话的感情读出来吗？愿意读的小朋友站起来读。
5、看你们读得有滋有味的`，老师也想向你们挑战一下，行吗？
6、你们来读，希望胜过老师。
四、表达训练，扩展延伸
一年四季各有各的美丽，你最喜欢哪一个季节？学生自由回答。
师：昨晚，你们已经给自己喜欢的季节画了画。老师给你们出个主意，把你的画介绍给你的好朋友或者后面听课的老师。介绍的时候，可以仿 照《四季》这篇课文给你喜欢的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。准备一下。学生自己交流，有的找同学，有的找老师。师：谁愿在全班交流？
生1：桃花开了，她对小燕子说："我是春天。"师：编得真好！
生2：青蛙呱呱，他对人们说 ："我是夏天。"师：真能干！
生3：包谷成熟了，他对农民伯伯说："我是秋天。"师：你真有创意，想到包谷对农民说。
生4：春天春天真美丽，桃花开了，柳树绿了，小青蛙醒了，我们放风筝了。
师：哇！我们班有小诗人了！为他的精彩诗歌鼓掌。
三、总结
师：小朋友们真能干，不仅画得好，说得也好。
播放音乐和四季的风景画面。
师：春天，温暖的阳光融化了山涧的冰雪；夏天，新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴；不知不觉中，秋天便悄悄走近我们的生活，它无声无息，天空是那么开阔、高远；冬日，皑皑白雪珍藏了过去、而明天，将是一个令人欣慰的开始。
师：你学了这一课懂得了什么？
生：四季很美。
生：我们要保护自然，使四季更美。
师：最后让我们齐背课文，每位同学都可以尽情表演。
《四季》设计教案 篇4
【教学要求】
1.正确认读“蝴、蝶麦、苗”等11个生字；正确书写“季、吹”等9个字。
2.正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
3.正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【教学重点】
正确认读“蝴蝶、麦苗”等词语；正确读写“播种、施肥、插秧”等8个词语。
【教学难点】
正确、流利地朗读课文，背诵课文；能读出儿歌的节奏，理解不同季节的农事活动。
【课时安排】二课时。
第一课时
一、启发谈话，导入活动
1.同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。我国从南到北，种植农作物不一样，一年四季的农事活动也不一样。关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？
学生讨论交流。
2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。
今天，我们来学习《田家四季歌》。
3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）
二、检查预习
1．（课件出示）出示江南田家四季图。图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？
学生试说：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）
（板书：除草采桑插秧收稻谷）
小请同学们把书翻到第27页，把书端好，自由朗读课文。
2.检查字词识读
同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？
出示：（带拼音）
四季施肥辛苦农事忙春风吹归来一年
同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。
指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导翘舌音“吹”，后鼻音“农、忙、”，前鼻音“年”。
出示：（带拼音）
蝴蝶麦苗蚕桑打谷场喜洋洋虽然戴月光
自由练读，同位轮读，指名读。重点指导平舌音“桑、虽”，后鼻音“场、洋”。
3.检查课文朗读
小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？
（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（课件出示4读书正确姿势图片；注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）
（2）指名朗读课文
①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？
大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要读成“nèi”；注意儿化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？
还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。
（课件出示5）：长句子“花开/草长/蝴蝶飞”读准停顿和节奏，加点的字重读。
②指名读第二节
这里的“勤耕作”能读准吗？出示长句子“采了/蚕桑/又插秧”能读通顺吗？自由练读，指名读。
② 指名读第三节，出示长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”自由读，指名读。注意读通顺。（课件出示6）：长句子：“谷/像/黄金/粒粒香”。读准停顿和节奏，加点的字重读。
④指名读第四节。
这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完，结束”的意思，另外，还有一个读音“le”练一练，读给同桌听。
老师范读，学生跟读，指名读。放到句子中你能读正确吗？
（3）自由读全文，争取读得正确流利。
4.指导书写生字。
（1）（课件出示）肥辛年用田字格课件出示，仔细观察字形结构。“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。
让学生仔细观察字形结构，指名说。
（2）教师范写“肥辛年”，
（板书：肥辛年）
（3）指导书写“辛、肥、年”，重点指导“肥”字第五笔是横折钩，第八笔是竖弯钩。“辛”三横中最长的是第二横，最短的是第三横。“年”字第四笔与第五笔不要连在一起写。
（4）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正身直足安。
（5）展评学生的书写。
三、复习巩固
1.小游戏，送词语宝宝回家。
同学们，这节课我们写好了生字，读准了词语，再来读读。这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？
出示：麦苗采桑农事打谷辛苦
1.农民伯伯一年四季都在（）地忙（）。
2.江南的农民，春天忙着给（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）
拿出练习纸，先读一读，想好了再写。
指名读句子，对照答案。
小结：看来这些生字词同学们不仅记住了，会写，也会用，这才是真会了！
第二课时
一．复习导入，激发兴趣。
1.当小老师，抽读生字卡片。
2.复习词语：四季春风吹农事忙辛苦一年归来蝴蝶麦苗采桑打谷场虽然喜洋洋
（1）指名学生认读生词。
（2）开火车认读词语。
3.齐读或背诵儿歌。
4.继续学习《识字4》。（板书：识字4）
二．初读儿歌，领悟感知。
1.出示课文画面。
教师随机简介。这么有趣的儿歌，你想好好朗读一下吗？
2.出示课文：
春季里春风吹，
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，
采了蚕桑，又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，
谷像黄金粒粒香。
身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪转晴，
新制棉衣暖又轻。
一年农事了，大家喜盈盈。
三．精读儿歌，学习四个季节的主要农事活动。
1.请小朋友分小组自读儿歌，画出自己不懂的词语，提出自己不明白的问题。
学生小组自学讨论。
探究第一小节：（课件出示12、13图画）：春天麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。
（1）春天里庄稼怎么样了？（麦苗儿多嫩，桑叶儿多肥。）
（2）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（除草）（板书：除草）
探究第二小节：
（课件出示夏季农事活动图）：采蚕桑、插秧。
（1）夏季里人们都忙着做什么农事活动？（采蚕桑、插秧）（板书：采蚕桑、插秧）
（2）“早起”的反义词是什么？（晚睡）
（3）夏天里人们很忙碌，用“____”画出相应的词句。
①“又”字说明人们很忙碌，采蚕桑又忙着去插秧，一刻不得闲。
你能不能用“又”写一句话？
讨论交流，全班展示。
②“早起勤耕作”，“戴月光”，也说明人们起早贪黑地干活。
③在夏天里，人们还有什么农事活动？（割麦子）（板书：割麦子）
师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。
探究第三小节：（课件出示秋收图）谷像黄金粒粒香。
（1）秋天到了，庄稼怎么样了？
（稻子成熟了，谷子也成熟了。）
（2）找出本节的.一个比喻句，找出本体和喻体。
“谷像黄金粒粒香。”这里把谷粒比作黄金。说明谷子的金黄美丽，还说明粮食的珍贵，来之不易。
（3）面对丰收，人们的心里怎么样？（高兴）从哪里看出？（心里喜洋洋）
“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？
（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）
自由读，指读本节，读出人们的丰收的喜悦。
探究第四小节：（课件出示冬季图片）新制棉衣暖又轻，大家喜盈盈。
（1）从哪里看出人们生活富足安乐？
（从“新制棉衣暖又轻”，看出人们吃得饱，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人们又清闲、满足。）
自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。
3.指导朗读全文：
（1）范读儿歌，注意听老师的语气和语调。
（2）请同学们在小组中练读，不足之处，请老师和同学指点。
（3）男女生赛读，齐读。
四、开火车学新词。
1.（课件出示）词语：播种施肥插秧耕田采桑除草割麦打谷
2.小朋友，我们一起来开小火车，读错了，火车火车请停下。修理员来帮着修一下
3.各种方式读。（生自由读，指名读，同桌之间互读，男女生比赛读，全班齐读。）
4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
五．总结延伸，朗读巩固。
满江红田家四时苦乐歌（郑板桥）
麦浪翻飞，又早是秧针半吐，
看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。
脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。
更养蚕忙杀采桑娘，田家苦。
《四季》设计教案 篇5
教学目标
1、能正确朗读并背诵儿歌，在阅读中识字8个。
2、认识复韵母ie，ue，er，和整体认读音节ｙe，ｙue；能拼读xue，xia，jiao，piao。
3、说说四季还有哪些美丽的景色，从而唤起学生热爱大自然。
教学过程
一、启发谈话，引出课题
1、小朋友，谁来说说一年有哪几个季节？（学生说，老师出示相应的春、夏、秋、冬）
2、你最喜欢哪个季节？为什么？
3、教生字：
春：读准字音，跟老师读，开火车读；仔细看看字形，有什么好办法来记住它？（三个人在太阳下走路）给春找找好朋友。（老师一一写出）
夏：谁会读，齐读；引导学生仔细看，里面有几横？为什么？问：夏天里，你最爱干什么？（练习说话）
秋：齐读；你有什么好方法来记住它？
练习说话：秋天到了，苹果红彤彤的。（模仿老师的样子说一说）
冬：读准字音，开双轨火车读；下面的两点怎么记住？
冬天，人们干什么？
4、春天过去了，是（）。（生齐说）
冬天的前面是（）。
冬天过去了，是（）。
5、小结，引出课题。
师：一年有四个季节，春夏秋冬，我们把他们叫做四季。（齐说，并认识“季”）今天，我们就一起来学习一首非常好听的`儿歌，名字叫《四季歌》。
二、读儿歌，识字
1、让我们一起来听一听，儿歌里向我们介绍了四季里有哪些景物？
2、交流：（根据学生说的，老师一一板书儿歌内容）
3、识字
叫：齐读；说说为什么是“口子旁”？说说还有哪些字也是“口子旁”？（老师板书）
叶：齐读；你什么好办法来记住它？给“叶”找找好朋友。
雪：跟老师读，开火车读；怎么来记住它？（里面的四个点好比雪花）
4、听老师读，想想哪里要停顿，哪里要读得重一点。
5、学生自由模仿老师的样子读一读；指名读。
6、师生对读：师读“春天”，生读“花儿笑”
7、男女生对读。
三、学拼音
1、出示：ie，ue，er
（1）告诉学生我们今天要学习三个复韵母
（2）谁来做小老师读ie，做好口形，开火车读
（3）ue，指名读，开双轨火车读
（4）er：老师范读，注意舌头翘起来。
（5）认识整体认读音节：ｙe，ｙue，告诉学生他的读音与复韵母完全相同
（6）ｙe：椰子的“椰”；ｙue：约会的“约”
2、进行拼读xue，xia，jiao，piao
师：知识老爷爷知道小朋友学得真不错，又想考考大家，看看谁才是班级里真正的拼音小能手，瞧，给我们带来了许多音节（出示）
3、分组进行比赛，看哪个组拼得对。（小组进行拼读、带领大家读）
4、听音找字：
老师读一个字音，学生说说是哪个音组成。
月亮的“月”漂亮的“漂”鲜血的“血”
野兔的“野”叫喊的“叫”夏天的“夏”
四、巩固，课外延伸
1、拣果子游戏：秋天到了，果子成熟了，满地都是，小朋友们来到果园拣果子。（出示生字宝宝，都藏在果子后面）
2、自编儿歌：
其实在四个季节里，景物还有好多，请你们想一想，也学着作者的样子编一首好听的儿歌．
《四季歌》
春天（），
夏天（），
秋天（），
冬天（）。
五、课外作业
把编好的儿歌写下来，并配上图，进行展览。
《四季》设计教案 篇6
教学目标：
知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识本课“事、如、妹”等12个生字，学会“夫、妹、给”等6个生字。理解“打断、打扰”等词语的意思。
3、理解故事内容，懂得做好事应从自己身边的小事做起的道理。
过程与方法
1、引导学生进行自主朗读、书写，在他们出现认知错误时再予以点拨、指正，不断强化他们的识写印象。
2、引导学生重点抓住课文第2-4自然段中尤拉的心理活动与妹妹、奶奶、小狗的语言、动作等描写进行品读感悟，从中体会尤拉想法与行动上的巨大反差。
3、引导学生抓住课文最后一自然段中妈妈的话进行品读、并将其与课文中尤拉的所作所为联系起来，从中明白尤拉光想不做的错误行为。
情感、态度与价值观
懂得做好事应从自己身边的小事做起的道理。
教学重、难点
重点识字、写字，准确感知尤拉“想”和”“做”的巨大反差。
难点懂得做好事应从自己身边的小事做起。
教学准备教师PPT课件学生语文教材
教学流程
第一课时
一、情景导入。
1、云云画了一张画，画的是自己的一双小手。妈妈拿起画说：“啊!这胖乎乎的小手给我洗过手绢呢!”爸爸拿起画说：“嘿!这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呢!”姥姥拿起画眯起眼睛说：“嗬!这胖乎乎的.小手还帮我挠过痒痒呢!”这可真是一幅好画!让每个人都记起了一个乖孩子云云。
2、你在家会做哪些事情?和“乖孩子云云”比比看。
3、小结引出课题：看来我们都是能干的孩子，会做很多事(板书：做)，而且都是好事呢!(板书：想做好事的尤拉)
4、相机学二、初读课文。
(一)自读
1、自由读文，勾画出生字新词。
2、借助拼音再次自读课文。要求读准字音。
3、同桌互相检查自读情况。
(二)识字。
1、出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学三1、引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2、同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文。
3、指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利。
4、组织全班交流。
四、指导书写。
1、出示要写的生字“夫、妹、给、哥、坐、过”让学生认读。
2、观察字形，交流写时要注意的地方。
3、教师示范写，学生评说。
4、学生练写，全班展示交流。
第二课时
一、复二、品读课文。
(一)引读课文，激发兴趣。
1、老师引读课文2~4自然段。注意听老师的朗读，生接读出小尤拉的想法。
2、(多媒体出示学生读的几句话)
请同学们仔细读一读，抓住加点的词，看看三句话有什么特点?(加点词是“如果??就”)
①如果妹妹病了，我就去看护她。
②如果狼来抓奶奶，我就用枪打死它!
③如果小狗掉到水井里，我就把它捞起来。
3、分角色朗读课文2~4自然段内容。比比谁读得好。
(二)研读课文，体验感情。
1、小尤拉想着做好事，他真这样做了吗?你是从哪里知道的?
出示课件：想一想下面的句子该怎么读。
(1)走开，别打断我想事情!
(2)我没工夫!
(3)走开，别打扰我想事情。
2、你认为他这样做好吗?为什么?展开讨论。
3、如果是你，会怎么做??
同桌交流，想好后补充下列句子。(出示多媒体)
①如果妹妹病了，我就_____。
②如果妹妹想玩，我_______。
③如果小狗掉到水井里，我就_________________。
④如果小狗口渴，我就_____。
4、小朋友们，你们学会了用“如果”说话了，祝贺你!请再说一句给同桌听听。
5、想做好事，光有那么多的“如果”行不行?说说你的看法。
6、妈妈告诉小尤拉怎么做呢?齐读最后一段。
三、回顾拓展，想象交流。
1、师生分角色朗读全文，比比谁读得好(全班评价)。
2、把课文编成一个小故事，开展讲故事比赛。
3、师总结：从这篇课文中我们懂得了凡事不要只想不做，要从身边的小事做起，做我们力所能及的事情。
作业布置
1、认读“描一描，写一写”的生字，并组词。
2、把这篇课文编成小故事讲给家长听。
3、在家里做一件力所能及的家务事。
《四季》设计教案 篇7
【教学设计理念】
生活是言语生成和发展的源泉。语文天然是与生活联系在一起的，“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来”。富有童趣的诗歌来自生活。本课是一首富有童趣的儿歌。本设计让学生在有趣的游戏、小组合作、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的延伸中学生字、学语言、学诗歌，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
教学目标：
知识目标：认识11个生字。会写“七、儿、九、无”4个生字。
能力目标：正确、流利地朗读课文。
情感目标：理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，激发对大自然的喜爱之情。
教学重点：
1。认识生字和练习朗读。
2。感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情
教学难点：
模仿课文自创诗歌。
教学准备：
课文课件、生字卡片、拼图和拟人贴图
课时安排：
2课时
教学流程与设计意图
一、画面渲染激情、导入、揭题：
（一）游戏激趣
同学们，有四兄妹的本领可大了！他们可以让草儿变绿、花儿变红;可以让太阳变成大火球;可以让许多水果挂在枝头;还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。他们就是美丽的春天、夏天、秋天和冬天。今天呀！老师把他们的照片都带来了，我们一边看，一边猜一猜哪个是他们好吗？
（二）顺趣导入
师：同学们的脑袋真灵！一猜就猜中了。今天我们的课室可热闹了！你们看4个小朋友分别从春天、夏天、秋天和冬天走来了。我们来认识认识他们。 （依次贴出拟人化可爱的草芽、荷叶、谷穗、小雪人图片和名字。让学生分别说出他们的名字并板书。）
（三）引进课题
师：他们给美丽的四季写了一首优美的诗歌《四季》。（板书课题）
【设计意图】
通过拟人化的导语使学生产生了对四季探究的好奇心，同时利用多媒体中美丽的四季图让学生感知四季给大自然的美，从而调动学生的学习兴趣。接着贴出草芽、荷叶、谷穗和雪人这4位课文角色拟人图让学生认识，并激趣说话引出《四季》课题并相机出示课题。这样就把文中的角色从文中“跳”出来，抓住学生好奇的心理，使学生初步了解课文，也进一步激发学生学习课文的兴趣。
二。读课文，自主识字
（一）初读课文，找出生字宝宝
1。学生观看《四季》的课文动画，初步感受课文。
2。学生边读课文，边找出生字宝宝，并借助拼音把它们读熟。（师巡视、指导）
【设计意图】
这个环节先让学生观看《四季》动画，使课文内容更直观，便于学生更易掌握课文内容，为接下的学习打下坚实的基础。
（二）分层学习，激趣识字
1。出示课文11个生字，让学生找出导入时已跟他们见过面的5个生字宝宝。（课件出示）接着以个别读、组开火车读、全班读等形式学习生字。（师纠正读音，个别字要求学生组词）
2。以个别生带读、组开火车读、全班读等形式学习剩下的6个生字。（师纠正读音，个别字要求学生组词）
【设计意图】
本节课要学习11个生字，内容较多。为了让学生学得轻松，把生字分成两步来学习。让学生以个人读、互相读、小组读和开火车读等多种形式读生字，既使学生读准了字音，又使老师检查到学生掌握的程度。
（三）趣味练习，巩固生字
1。小组读生字卡
“小老师”带组员读，互教互学。
2。赛车游戏
学生读赛车上的词语，读对了赛车就能又快又稳地到达终点。（课件出示）
3。找朋友游戏
让两个男、女同学比赛玩拼字游戏，拼对了就带同学们读一读。（拼图卡片）
【设计意图】
针对低年级学生学得快、忘得也快的特点，为了帮助他们进一步加深印象，安排了“读字卡”、“找朋友”和“赛车游戏”等游戏，让学生和生字一次次见面，使他们在快乐的氛围中巩固了知识点。
三。做轻松操，放松心情
教师带着学生一起做1分钟有趣的轻松操。
【设计意图】
针对低年级的学生的注意力持久性不长的特点，在教学内容进行到一半的时候，教师带着学生做1分钟有趣的轻松操。这样放松了学生的心情，使学生很快地把精神集中起来，为接下来的学习环节打下基础。既注重了学生的身心健康，又提高了教学效率。
四。合作探究，美读课文
（一）让学生分别说出“草芽”、“荷叶”、“谷穗”、“雪人”等四种事物分别属于哪个季节。
（二）熟读课文
让学生自主地选择自己喜欢的季节来自由读——生个别读——老师示范读。（生自主点评，师点拨。课件出示相对应诗歌和图片。）
（三）自主表演朗读，深化理解
1。学生以4人小组分工合作边读边演。
2。请学生上讲台戴上头饰合作表演读。
【设计意图】
这一环节我没有按从头到尾按顺序教学，而是让学生自主地选择自己喜欢的季节来读，目的是让学生主动、乐意去学，把“要我读”变成了“我要读”、“我想读”、“我爱读”，以提高阅读质量。在这里，我将采用指名读、教师范读、小组合作读、表演读和互评的方式来训练学生掌握朗读技巧。
五。拓展延伸，创作诗歌
出示两幅四季的图片，让学生模仿课文诗歌句式给图编小诗歌。（师示范、点拨）
【设计意图】
这一教学要求对一年级的学生有一定的难度，因此教师通过示范，采取先“扶”后“放”的方法引导学生去动脑思考。通过这种循序渐进的导与学，使学生的创造思维在这个过程中得以体现。
六。指导书写，一丝不苟
（一）让学生观察田字格中“七、儿、九、无”4个字，并说说写这4个字时应该注意什么。
（二）教师先在黑板上的田字格里范写本课要求会写的4个字，要求认真看。
（三）请2~4名学生到黑板上写，其余学生在课本上的田字格里写。
（四）师先评改学生在黑板上写的字，再评改学生在书上田字格中写的'字，（实物投影出来）从笔画、结构以及笔顺来指导学生把字写好。
（五）学生再写生字，写完后同桌互相点评。（写得好的，同桌奖他（她）一个“小笑脸”（画），写得不够好的，同桌做“小老师”教一教他（她）。）
【设计意图】
“端端正正地写字，写出端端正正的字。”在这样扎实的写字教学活动中，学生不但能把字写好，而且能陶冶出热爱祖国语言文字的情操，所以低年级的语文课一定要重视写字的指导，本环节的设计用意就在于此。
七。小结全文
师：四季的景色很美丽。我们都想把他们留住是吗？那我们就要做一个爱护花草、不随地丢垃圾、保持环境卫生的小使者哟！
【设计意图】
情感价值观的教学目标是新课标的三维目标之一，在这样一篇优美的课中应得到体现。因此，在本课教学即将结束时，教师应引导学生明白，要把这么美的四季留在身边，就必须做一个爱护花草，不随便丢垃圾，保护环境的的小卫士。
八。趣味作业，课外延伸
师：一年四季都很美，小朋友们请把你自己喜欢的季节画下来，怎么想的就怎么画。画完后尝试给它写一句小诗歌。（课件出示）
【设计意图】
从课内引向课外，使学生进一步感受到美的存在。有利于提高学生的语文综合素养。
板书设计：
四 季
草芽（拟人图） 草芽 春天
荷叶（拟人图） 荷叶 夏天
谷穗（拟人图） 谷穗 秋天
雪人（拟人图） 雪人 秋天
【设计意图】
板书是以迎合学生心理，激发学生学习兴趣，促进学生对课题探索的热情而设计的。
《四季》设计教案 篇8
教学目标：
1、学会“走、冬、春、百、瓜、果、谷、北”8个字；会认“季、歌、唱、种、行、园、粮、食”8个字。
2、能正确、流利地朗读课文、背诵课文。
教学重难点：
学会本课的8个生字，重点指导“瓜”字的写法。
教学过程：
一、创设情境导入
1。小朋友们，今天，老师把春夏秋冬四个季节请到了教室里，你们喜欢哪个季节？
2。师配乐范读课文。师：你们想读吗？
二、初读课文，学习生字
1。翻开书，自由的读一读，不会认的字多读一读。
2。小组内组长领读。
3。师出示生字卡片检查学习情况。
4。指名当“小老师”。
5。再读课文，检查读书情况。
二、分节细读
1、学习第一节
（1）全班齐读第一节。
（2）指名朗读第一节。
（3）学习第一行，体会“悄悄”的'意思。
指名朗读第一行。教师：春天来了，它悄悄地向我们走来，谁能学学“悄悄地走来”吗？指名学生模仿“悄悄悄走”让学生感知“悄悄”就是让人不易察觉到。
春天是怎样悄悄地走来的呢？你是怎样知道春天来了呢？（联系学生生活经验，如：树不知不觉发芽了，草变绿了……）你能有感情地读一读这句话吗？
（4）指名朗读二、三行（课件播放：溪水流动“丁冬、丁冬”的声音。）
师：听“丁冬、丁冬”溪水流得多么欢快啊！谁能用欢快的语气读一读。（读后同学互评，同位互读互听。）
师：刚才我们读了春天溪水在唱歌，你在春天里还听到谁在唱歌？（学生讨论，如：小鸟、燕子、春雨等）
（5）指名朗读四、五行
你看到春天有哪些花开了？（从学生的讨论中，引导学生知道春天有很多花开了，这就是“百花齐放”）
春天来了，农民伯伯在忙着干什么呢？（齐读“春耕春种忙”）
师：春天多美啊！小溪唱起了欢快的歌、花儿张开了笑脸，农民伯伯春耕春种忙，你能唱一首赞美春天的歌吗？
（6）齐读第一节。
指导背诵：
出示：春天悄悄地走来，
（ ）唱起了歌儿。（ ）（ ）。（ ）齐放。（ ）忙。
三、学习生字：“走、冬、春、百”
四季轮回作文九篇
一篇优秀的作文是如何写出来的？作文是语文学习中的重要组成部分，写作是在思考创造记录和分享的过程中更好地浸润生活。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神，栏目小编为您准备了全部有关“四季轮回作文”的内容请阅读，建议你将这个链接保存到你的收藏夹中并邀请你的朋友一起学习！
四季轮回作文(篇1)
那个漫天卷着落叶的日子已到来。叶落归根，回到大地的怀抱，是它一生完结的归宿。
秋，伴随着瑟瑟的秋风，致使绿叶不复存在，有如风般瞬间消逝在枝头，那秋天又给你留下多少回忆？
枯黄的秋风吹着纷杂的思绪，落叶被一片一片无情的射下。站在黄叶徘徊的秋风里，一把把闪着寒光的利剑同样冷酷的.刺向你，刺痛你的心灵。它又像一只怪兽，张着盆大口狂笑着将树叶咬下，咬着你的五脏六腑，令你喘息不得。
落叶还在落，也许是命运注定一个“落”字，让它拥有曾经短暂的辉煌，但终究要和泥土和大地重新相聚，直到永远，像风一样不再回来。
秋叶如风，如风，如风。
凉凉的秋风吹着淡淡的心，绵绵的秋雨润着浅浅的绿，纯洁得透明。漫步在秋雨中，一个月光特别清凉的夜里，你落下了秋一样无奈的泪滴，只为那缠绵多情的秋季。
纷飞的思绪，被秋雨吹散，多情的季节，为它而完整。天淅淅沥沥地下着雨。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
时光匆匆飞逝，转眼又是一年秋。好怀念曾经落叶纷飞，一片萧条败落的景象。
秋是忧伤的季节，期待的降临已不完美。落叶是秋的象征，它的轮回无奈却又无法阻挡，我们只有期待新的年轻的落叶，祈祷它的轮回不会太凄惨。
四季轮回作文(篇2)
校门口，有几株银杏树，虽然不会说话，但若你心细如发，你会发现它任何一个季节都是有滋有味。
生命是春天银杏树上的一片嫩绿。
春天来了，银杏树枝间长出了嫩芽，绿油油的，像无数小眼睛向你眨呀眨。站在远处，像绿娃娃在树上向你打招呼。没几天，那些毛茸茸的嫩芽长大了，叶子张开了，风一吹，便发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，就像生命的舞曲。
生命是夏天银杏树上的一片阴凉。
夏天的脚步声越来越近，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着，蝴蝶在花坛间飞舞，小草也忍不住探出头来。银杏树下好像在开宴会，下课了，同学们在银杏树下嬉戏，玩耍……更多的是在乘凉，孩子们的笑声传到教学楼里，传到操场上，传到很远很远的地方。银杏树见了，也笑起来，哗啦啦，哗啦啦。原来，生命可以这么的欢乐。
生命是秋天银杏树叶的飞舞。
秋姑娘来了，她把银杏树叶变黄了，风一吹，远远望去，就像摇钱树上的金币。这时，小小的.果实——银杏果像炸弹一样从天而降，发出“叮当，叮当”的声音。树叶们也不甘落后，一个个跳起了华尔兹，有的纷纷扬扬地飞起来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。站在树下的我震撼了，原来生命可以这么华丽！
生命是冬天银杏树的沉睡。
大雪纷飞，银杏树像光头强一样，光秃秃的，大雪盖在它身上，就像穿了一件白色大衣。你会以为此刻的它很沉默，似乎没有一丝活力，其实，银杏树在孕育新的生命。因为，生命有时候是沉寂。
日复一日，月复一月，年复一年。生命，在轮回中生长，在生长中繁华，在繁华中飞扬……
四季轮回作文(篇3)
在一片茂密的森林里，有一棵大树，现在它将要开始了它的四季轮回。
春天来了，大树抽出了新的枝条，嫩绿的树叶宝宝们在大树妈的怀抱下都好奇地看着外面的世界。小草弟弟也伸了伸懒腰向大树问好，蜜蜂和蝴蝶们连忙采着花蜜，燕子也飞了回来唱着歌。随后，一阵密密的细雨落了下来，树叶宝宝们大口大口地吸收着养分，大树慈祥地看着孩子们微笑。
夏天到了，大地就像一个火炉一样，但同时也是一个考验。河流几乎干涸了，小草弟弟热得弯下了腰，动物到处寻找着水源。树叶们又热又渴，它们奄奄一息地说:我们要热死了。大树妈妈回应道:孩子们，再坚持一下，雨马上就会来了。但雨迟迟未来，许多树叶坚持不了直接睡倒下去也许夏雨弟弟看不惯这样的场景，便急急忙忙地下了一场大雨，雨水使这里恢复生机，大树看着自己的孩子没事儿，也轻轻地松了口气。
夏天刚走，秋天紧跟着到来了。树叶小草换上了衣裳，树叶宝宝们要去旅行呐。但起初他们并不愿随风而去，因为这意味着离开妈妈的怀抱，也意味着死亡。但它们的大树妈妈慈爱地说道：孩子们，你们虽离开我的怀抱，去外旅行一圈，不但增长知识，也许最终变成肥料，那你们也会为孕育出更多的弟弟妹妹做出重要的贡献。树叶们听后沉默了一会儿，便纷纷过来向母亲告别。风姑娘来了，它们依依不舍地离开了大树妈妈随风飘去远方
冬天到来了，但树上已光秃秃的，它的孩子们已经投入到了大地的怀抱中，化成了肥料，大树也渐渐地睡着了，梦中期待着来年春天的到来，又将孕育出许多新生命
四季轮回作文(篇4)
一草一木，皆随四季而变。
春，万物复苏，四季开端，鸟语花香便是常用之词。绿草如茵，被春雨打湿，晶莹露珠在春日暖阳照射下，镀上银边，同钻石般闪烁，亦是耀眼。花，从苍穹坠落在绿茵中，星星点点般，点缀一条绿毯，芬芳馥郁。绿树长出嫩芽，翠绿，比宝石更美。
夏，骄阳似火。地烫的似要着火，拿手的雪糕，会在下一秒融化么？水坑的水蒸发了，然后，乌云滚滚，乍雨还晴，水天一色。“扑通扑通”，是谁，接二连三跳入泳池，似鱼，游得无比畅快。又是谁，抱怨天气炎热，苦于学习，心思飘回开着冷气的屋子。
秋，微风拂面，好比春，又比春暖，比春少雨。金色满园，稻香四溢，农民采收，一副“稻花香里说丰年”景象。葡萄熟了、梨熟了……好像无论是什么水果，在秋天，都熟透了，都膨胀了，都香甜了似的。农民多么爱秋啊，像鱼儿多么爱水一样。
冬，寒风凛冽，让人缩头缩颈，毛衣穿得厚厚，殊不知，广东的魔法攻击，衣服再厚，又有何用？冬，我从没见过雪，只记得一向如此，冷，结霜。冬，四季的末端，却不是四季的结尾，因为，四季永不会停止轮回。
冬末春至，又一轮轮回的开端。
四季轮回作文(篇5)
我们看到是一天天的变化，在一天天的变化中我们也在成长，无论是夏天还是冬天我们始终是快乐的，在这四个季节里，我最喜欢的是秋天和冬天。
我今天早上一起床就感到了秋姑娘一封信——一片片树叶从树上落下，我也感到了晾凉的秋风砸在我的脸上飘过非常舒服，我随着这股?狗缋吹嚼吹交ㄔ翱吹蛐坏幕ǎ曳浅８咝耍蛭蚁不兜那锾炜煲搅耍遗踝耪庑┑蛐坏幕ǎ媒堇铮腋鏊芰洗捌鹄矗甲鑫业恼程Ｗ鐾炅颂角缴希凑每矗蚁不兜牟坏昧恕?/p>
我还喜欢秋天里的花
秋天里的菊花傲然怒放，有红的，有黄的，有白的，红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉，他们的形状各不相同，有的有可爱又调皮，有的却显示出一副庄重的样子，真是赞叹不已。
冬天只有"梅花'在开放。秋天也只有菊花在独自开放，我们要学习梅花的坚强意志，学习菊花积极向上的精神。
就冲这几点，我就特喜欢秋天和冬天。
秋天走了冬天到，秋天走了可以看到冬天，也就是看到了新的一年的希望，清晨，结束了，取而代之的是一片繁荣的景象。阳光衬托则着我眼下的车水马龙，更是把“繁荣”一次表现得淋漓尽致，而我，只能表示无奈艾。在下一年的一年三百六十五天里，我能否得到上天的怜悯。请让我再去一次那我向往的天堂，让我再看一次天堂的清澈，祝我们的家园美好。
四季轮回作文(篇6)
战争看上去离我们很远，却也近在咫尺，生错了时代便要历经磨难。没有经历过的就不是故事，没有被证实的也不配被铭记。
二战时期，大批量的犹太人被杀害，因为不是同一个种族就该被抹杀？
人心惶惶之时，两个十几岁的男孩卷入了一场纷争，他们本该是天真烂漫的孩童，在最美好的青春肆意生长着，却却成为了一场权力和战争的牺牲品如果说成为抵抗分子是他们自愿的，那么被抓进监狱活得不人不鬼则是无奈的，
无国界，无差别终究没有来到，他们曾经为之牺牲的无视他们的存在，毫无关系的陌生人却对他们伸出援手。这世间的账。本就没有道理。
经常听到一句话，你可以选择自己想要的活法。当年明月亦曾言，所谓成功，就是按自己的意愿过一生。可总有太多的生不逢时，总不能如你所愿，也常常没有选择的权力。可是他们亦未曾放弃过，对家人，对兄弟，对爱人，对战友，甚至只是一个陌生人。
他们始终相信春天终会来临的，是的，我也相信春暖花开时会过上美好生活的。
四季轮回作文(篇7)
当看到一阵阵柳絮迎面而来时，当嗅到缕缕花香扑鼻而来，当感到一片片枫叶从身边落下，当听到北风在窗外呼呼作响……我知道，这是四季，他们在唱歌。
——题记
春——在心灵中的萌芽
朱自清的《春》中写到：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着……是啊！它是一年的开始，是冰期的结束，是万物复苏的“节日”。走在湿润的土壤上，闻着新生青草的芬芳。甚至可以感受到脚下的某种昆虫在蠢蠢欲动，虽然不知名，但是我知道那是一个新的生命，似乎有了积累多年的勇气和力量，它冲破土壤的束缚，似乎想要马上见到如火的太阳。这就是春，含蓄的春，青葱的春，朝气的春。是全新的开始，是心灵的萌芽。
夏——狂热的成长
听到外面还在下雨，雨滴打在窗上，与它自有的声音结合，不是悠扬，而是犷野。我不了解肖邦、贝多芬，但是从他们的音乐中也未让我如此贪婪的依赖和享受过。一场音乐会过后，是莫名的寂静，不，是有声的，是一种发自心灵，发自万物的心灵的呼喊，它们在成长，是狂热的追求。
秋——寂静聆听，寂静享受
深邃的池水，望不到底，只隐约记起前些天在这里玩耍。一场秋雨一场寒，俗话说的真好。入秋的天空很蓝，倒影的池水也是那么清，看到南飞的大雁，感受着萧瑟的秋风，竟有一种悲凉情绪了。大概是读秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归如此悲凉的诗句多了，才有些多愁善感了吧。树树秋声，山山寒色，袅袅秋风的秋独有的寂静。我喜欢在秋季读书，因为寂静的聆听，寂静的享受它给我带来的温柔。
冬——一切美的结束，一切美的开始
已有多少年不见厚厚的白雪了。似乎东天没有它是极大的缺陷。因为“雪”是冬的象征。它把所有的事物都埋葬了。春的含蓄、夏的狂躁、秋的悲凉，都埋葬了。使落叶归根，浪子回头……冬，那么严肃，那么安宁。但它在结束了一切的同时，也孕育了新的开始。新的土壤，新的天空，新的生命。
时间的周而复始也是四季的循环。冬去春来、是四季的交替；正如腐朽的落叶，是它本有的宿命。无论美与否，都有独自的韵味。
四季之韵，是美的心灵、美的轮回。
四季轮回作文(篇8)
安静的似忽可以破碎的夜，不是在刻意述说着什么，又或者纪念什么。对于随手可抓的黑暗，让自己变的更加猥琐，最后只留下一缕缕的湿气从在指缝里游走。像极了那个不被纪念的年代。摊开掌心，里面永远只是空洞的，只有手纹在那里无情的嘲讽。永远都是那个存钱罐，静静的躺在那，进去的是希望，出来的依旧只是沾满潮气四处观望。那些硬币是否也有想过它们的命运会是怎样。或许它们的出生就只是为了随波逐流。为了让下一个转弯平缓些，再平缓些……
我们都是孩子，我们都很寂寞。
那个嚣张跋扈，张扬轻狂的年少在一个又一个的轮回里慢慢的被割破，黏合出一个新的时代。
有些东西，似忽是注定要悲伤的。然后在另一个新的时代到来之前，成为回首时的快乐。或许只有这样，才能证明曾走过。就好像小时候到一个陌生的地方总会在墙上，柱子上，大马路上，用铅笔，粉笔刻下“XX此一游“。那时候的我们虔诚，所有想倾诉的，想表白的，想得到的，想遗忘的直白些，再直白些，最后只剩下苍老的图腾孤单的在那里无力的反抗，最后也被埋葬在东流的水里。也许只有在沉睡寂静的夜才能找回那个属于我的年代。于是文字成了我所有的寄托，它吞噬了我很多的情绪，于是我对它放歌，于是它对我沉默。于是，我们都耿耿于怀。
很多的时候都怀疑时间一直是静止的，或许是被卡住了，我们不过是在快进与缓慢之间徘徊。等到指针远去的一天，才发现，原来时光以我们都无法预知的速度轰轰烈烈的朝前跑，只留下原地打转的我们。才知道，原来要来的早已经来了，只是那个时候的我们都忘了回首的方式罢了。糜烂的苹果早就挣脱了枝头。原来，时间过了那么久。也只是偶尔在转身的不经意间，凝望那些生长在希望田野上的花儿。或许只有它们才是唯美的。那些曾经大刀阔斧谈论的生活，那些曾经泪流满面的感情，那些曾经岌岌可危的生命，在被割破前的那一秒，该以哪一种表情面对未知前方。也会有很多的夜晚，或许是在梦境中，或许只是潜意识的思维，我试图做着各种表情，好让那片天空在掌心里安心的流淌。世界到处都是光亮到刺眼的镜子，于是，在一个又一个破碎的梦后，我无力的挣扎，汗滴顺着额头慢慢滑落到坐胸口，凝结。依然会有很多的梦想，只是，那个成天幻想成为科学家的小孩在一个又一个轮回后，消失不见了，突然的。或许又会在深巷的转角处突然的蹦出来，吓的你东躲西藏。而也有的时候，当现实冲击掉所有的防御的时候，哭泣往往比哽咽来的更容易一些。当你低着头连挣扎的权利都没有的`时候，仿佛只剩下绝望。哭泣成了最后的防备了。还是对过去和未来所有无法预知却早就注定的悲剧的一种安慰。当得到与失去成对立的时候，我已经渐行渐远了。
保存这一刻的美丽直到永远，不管是选择哪样一种表情，亦哭泣或微笑，亦拼命的挣扎或无力的反抗。
记得有一次过春节的时候，爸爸说让我陪他去小区公园里散步。小区里的树叶已经掉光了，取而带之的是厚厚的积雪。我突然听见脚下一声清脆的声响，抬起脚才知道原来踩到了一片梧桐树叶。我蹲下身拣起那片落叶放在手心里。老爸微皱了一下眉头然后问我说，你知道这些落叶最后都去哪了吗。我看了看梧桐叶然后回答说，化做春泥更护花，不是吗。老爸笑着说，没错，这一次的凋零是为了下一次更美丽的开放。老爸指着我手中的梧桐落叶接着意味深长的说，在你拣起这片落叶的时候，它的命运就多了一种选择，那就是你收藏起来，保存着那永远的美丽。可是当你一松开手，它就跟所有其他落叶的命运一样只能是融化在大地里。而这片落叶在下一次的盛开时，你永远都不会找到跟这片落叶一摸一样的。就跟掌纹一样，每个人都是独一无二的，没有两个掌纹会是一样的。
或许我不该太执着，执着于那些永远也不可能抵达的彼岸，看不到那的春暖花开。朋友说，人来到这个世界上，终究是一个人来，一个人走。偶尔在某个美丽的瞬间，走近一些，再走远一些。从贫穷到拥有。得到的，横在眼前一目了然，然而失去的却是深渊。他们说，眼前的是绝望，希望在转角。当黄的叶枯黄在窗台上，是否在心底会涌起一丝悸动。为过去，为现在，为过去而祭奠？
当手指在键盘上颤抖的那一刻，我似忽看见一滩液慢慢的爬上额头，在那刻满岁月的年轮上张牙舞爪，最后吞噬掉所有的色彩。依旧会在睁开眼的第一时间，跑到窗前，看黑夜是不是已经被消散，看阳台上的盆马格利特是不是已经开花了，看那个推着早点车的大妈是不是早已经到了。
那些没讲完的故事，那些道不尽的心情，那些金黄的油菜花是不是依旧璀璨。那些永远都实现不了的梦是不是依旧在挣扎。
让灵魂游离在城市的每个扑朔迷离的幽暗角落。飘荡，随风。
踩在大马路上，在一切都刚刚苏醒的那一刻，会否有一种冲动叫感怀？抱着吉他在路边弹唱的流浪歌手，微闭着双眼，神情投入的放声歌唱，微笑的面对每一个路过的行人；睡在废弃工厂里随意搭设的棚里的乞丐，正准备收拾工具上街乞讨；书包里装满小人书的学生，在一家又一家的蛋糕店前徘徊，望着那可口的牛奶巧克力蛋糕流口水……
纸醉金迷的我们都忘了回首，回首那个拿着树枝在斑驳的穴壁上画下野牛奔跑的大西洋岸边的猿人，回首那些被岁月的车轮碾转而过留下的痕迹，回首曾经如此虔诚的信奉着的一条条信仰。
或许，或许是太执着，或许是太脆弱。那么，就让那些孤寂的灵魂在这一刻得到安息吧！
就像落叶一样。
四季轮回作文(篇9)
海水蓝盈盈的，在阳光的照耀下像披上了一层碎金，星星点点闪闪发光。我们一家透过车窗看见了一座华丽连绵不断的长桥，听爸爸说这跨海大桥就是开车也要好半个多小时呢！
不一会儿，就到了上虞——小姑婆家，下车后一眼望去茅草屋，蔬菜瓜果和大片大片的虾塘，小姑婆热情的接待了我们：“到了，开了好长时间了吧。地里西红柿熟了去摘点吧！”我们高兴直拍手，来到西红柿地里，大片绿叶在风的吹拂下扬起一波又一波的绿波，也能从“风吹叶低现番茄”中发现了一个个又黄又红的笑脸。走近一看，绿叶中的西红柿好像都害羞的躲起来了，掀开叶子，我才看到了红的像姑娘的脸上的两团红晕，羞羞答答，红似晚霞的番茄；有的像一盏亮黄色的小灯，黄有的像十字路口的绿灯，闪亮闪亮的。妈妈说要挑红的摘。我把手伸进番茄蓬里“呀！”我被什么刺到了，仔细一看原来这蓬还带刺的，最后我还是摘了一个红透了的番茄，真是好玩。
趁老爸看上了路两边圆溜溜红的发紫的无花果时，我和小姑丈去了虾塘。塘宽大约20米，长80米，池中央有两台增氧泵。等它工作的时候，两片桨似的东西“哗哗”地荡起两团白花花的水烟。其他水域还是很平静的。偶尔窜进一条银色的小鱼，阳光下，薄薄的尾尖一扇一扇地，脑袋一摆，在空中划过一道优美的弧线，从容入水，小姑丈用簸箕大小的渔网投入水中，在原地耐心等待一分钟左右收起网，只见满满一兜的鱼虾！这有什么秘诀呢？我又惊喜又奇怪“当你们长大了自然就明白其中的道理啦。”小姑丈给出了这么一个答案。
太阳快要下山了刚才它那分外耀眼的强光也变得柔和了，为金亮的茅草房染上了鲜红的颜色，为一跃而起的鱼儿穿上了鲜红的外套，为整个乡村增添了一种和谐之美……
车开动了，望着这宁静的田园，我明白了乡村为什么这么迷人。
故乡的四季作文五篇
在我们日常的工作和学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，你不妨看看故乡的四季作文五篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
故乡的四季作文(篇1)
故乡永远都是游子心中最美的地方，在我的心里，故乡的美有四种，一年四季，每一个季节里的故乡都美得迷人。
春天，这是万物复苏的季节，春天的故乡被生机包围，山间、田野里的野花开了，红的、白的、紫的等等相映衬着，送给了我们一场人间视觉盛宴；枝头的嫩芽冒尖了，冬眠的小动物们纷纷将大自然变成了热闹的游乐场。我最喜欢的是春日的暖阳下，成群的围坐在一起互相说着家常的老人们的这一温馨的场景。春天的温暖抵去了冬日的寒冷，在这个气温不高不低，恰到好处的时节，是上了年纪的老人们最喜欢的时节。至于家里的壮年人们，早早的去了园地里，去了山头，去了……
夏天的时候，故乡是明亮的。夏日的太阳在天空中挥散着热量，耀眼的光芒将故乡照得透亮。尤其是午后时分，在夏阳的炙烤之下，进入了午睡的故乡静悄悄的。故乡的夏天最美的就是那份明亮下的宁静。
秋天到了，稻子熟了，果子熟了，收获的喜悦布满了故乡四处。秋天的故乡是欢笑声最多的时节。不过山野里开得烂漫的野菊花也是故乡的一景，黄色的灿烂开满了山头，故乡的秋天有种孤傲美。
秋天走后，落了一地的叶，黄色的落叶为冬天的到来铺上了黄地毯。故乡的冬天很冷，呼啸的寒风，冰天冻地的景象让故乡的人都躲在屋子里，不敢外出。偶尔下雪了，也只有在这时，才能在故乡的冬天里听到些许喧嚣的人声。
故乡的四季之景不同，每个季节里都带给了我不同的回忆，这些景色各异的回忆最终在我们的脑海中拼成了故乡的连环画。故乡的每一景，每一画都是美的，我的故乡独一无二，在我的记忆里，故乡永远不会褪色，我爱我的故乡。
故乡的四季作文(篇2)
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。”每当我读到这句话，就想起了我那个故乡，想起了我故乡的那个四季。
家乡的春 温柔而美丽
春姑娘轻轻地走了过来，她手拿针线，给大地绣上了美丽的图案。小草伸伸懒腰，穿上嫩绿色的新衣，慢慢地探出头来，深吸了一口气，大叫道：“外面的空气真新鲜啊！”迎春花也开了，她的身上有许多黄色的小花，从远处看就像一只只蝴蝶停在她的身上，跳起了优美的舞蹈。
而农民伯伯在地里播种，在这个春暖花开的春天里，土地上冒出的小苗成了这里一处别样的风景。
家乡的夏 炎热而翠绿
夏弟弟顽皮的来到了这里，他一来，充满暖意的春天一下就变成了酷热的夏天，很热很热。空气中没有一丝风，火辣辣的太阳笼罩着大地，使人无法睁开眼。幸好，我们可以躲到茂盛的大树下乘凉，知了在树上唱着美妙的歌曲，一阵接着一阵，可惜却看不到知了的身影。
树下，一个小男孩站在一位老爷爷身边，跟他摇着扇子。 “别扇了,爷爷不热！” “没事！”
这是他俩美丽的对话。
家乡的秋 凉爽而快乐
秋姐姐迈着轻盈的步伐来到了我们身边。她一挥长袖，拂去了太阳的焦热，把凉爽和舒服撒给大地。她让庄稼、果实成熟，让树叶变成金黄色，似乎每一片落叶都在悄悄说话呢！
而农民伯伯又在忙着收果子和庄稼。 在这个金黄色的世界里，汗水和歌声回荡在每一片土地里。
家乡的冬 晶莹而洁白
冬爷爷踏着沉重的步伐来到了我们这里。冬爷爷似乎很喜欢白色，他给树木披上银装，给地面铺上雪毯子……他把湖面变成了滑冰场，小伙伴们在上面滑冰玩乐。
小草早已盖上“棉被”，等待着下一个春的到来……
我的家乡春天春暖花开，夏天苍翠欲滴，秋天凉风习习，冬天晶莹剔透。我故乡的那个四季，那个勤劳而又朴实的村子里，总洋溢着温暖和幸福！
故乡的四季作文(篇3)
我的故乡沈阳四季各不相同，它们能给人们带来不同的乐趣。
春天是一个充满活力的季节，春风拿起了五彩缤纷的画盘，给树画了鲜绿色的叶子，给灌木画了星星零零的小花，引来了蜜蜂，蝴蝶和小鸟来这里跳舞和玩耍。小鱼在洄水涡里欢快的跳跃着，河水哗哗声加上蛙叫虫鸣，像一章欢快的交响乐。树叶筛下的光束照进小河里，给小河披上闪亮的纱衣。小雨点也为春天庆祝，落在地上就变成各不相同的蘑菇。
夏天，小路两旁盛开着小花，小草随风舞动着，知了在树干上叫着，好像在说：太热了，太热了！看似无趣的夏天，其实也隐藏着生机勃勃的地方。炎热的夏天把会游泳和不会游泳的孩子们都逼下了水，小河成为孩子们欢乐的世界，河水里充满了孩子们欢快的尖叫声，傍晚，孩子们回家后，小鱼又回到了洄水涡，青蛙躲进芦苇丛里表演合唱。
秋天，田野里的西瓜圆滚滚的像车轮，每一串葡萄都紫得晶莹剔透，草莓一个个又香又甜，饱满圆润，看着这样的丰收场景谁能不高兴呢？
冬天，森林银装素裹，粉妆玉砌。河面已经冻上了，却还有很多人来破冰垂钓，也有很多人来这里滑冰。孩子们会趁这个冬天，几个人相约到林子里打雪仗，快乐的笑声久久的回荡在林子的上空。
这就是我故乡的四季，我爱我的故乡沈阳。
故乡的四季作文(篇4)
春天草长莺飞，夏天树木成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪白一片，故乡的四季总使人流连忘返。
故乡的小溪旁，总会看到杨柳闪烁着翠绿的生机，在春风的吹拂下轻轻飘荡着……
杨柳树婀娜地长在村口前，花儿、草儿闪出几颗晶莹剔透的宝石，那是早春的露。走进故乡的山水景中，我就怀着一颗炽热的心。
春天，当我想轻抚它时，它好似回应着我，在它的吹拂下，唤起一阵阵清风，鼓动起杨柳枝，柔软的杨柳枝摆动着婀娜的舞姿，与此同时杨柳枝轻抚我的脸颊，与我诉说着它的心声。步入金黄色的田园，一排排闪烁着金色的光芒。故乡，它走在前头，我走在后头，眨眼间，它却消散在金黄的麦田中。我多么想走在它的跟前，感受它唤起的轻风，感受它的温度，感受它的纯朴。
夏天，当故乡还是那么一尘不染时，风景依旧。但它的溪水变成了河流，它的原野变成了麦田，它的空地变成了高楼。山坡上的麦田绿油油的，到处都是生机勃勃的景象。用餐设在高大的杨柳树下，一家人围在一起，聊着家常，多么融洽。
秋天，当清爽撒给大地时，正是个秋高气爽、云淡日丽的季节，各种农作物把自己的杰出的成果展现出来。我重新踏入这片土地中的麦田与田园，金黄黄的稻田、圆滚滚的西瓜、红彤彤的苹果、紫盈盈葡萄……乡亲们丰收满满。风儿吹过，一片片叶子好似金黄色的蝴蝶，我就下定决心，要用汗水，洗去故乡的岁月尘埃。
冬天，当雪娃娃在天上一片片的飘落下来时，故乡一夜之间变得白雪皑皑，雪娃娃给大地铺上了洁白的地毯，雪娃娃给屋顶盖上了厚厚的雪。乡亲们在冰天雪地的中尽情玩耍着，流露出最真挚的笑容。
春天它的纯朴，夏天它的融洽，秋天它的清爽，冬天它的洁白，正因为它的四季拥有独特的美，让我深深地陶醉其中。
故乡的四季作文(篇5)
我的故乡是嘉陵江，那是个美丽富饶的地方，它的四季如梦如幻，令过往的游客都不禁惊叹它的美丽。
故乡的春天，是淡绿色的，风儿轻轻地吹着大地，它怕惊动了那生长的芽儿。天，是蓝的。散在草丛里的野花像眨着眼睛似的，好奇的望着这个世界，一切都那么的新，树是新的，草是新的，花也是新的。江水像刚刚睡醒似的，微微拍打着岸边，溅起的小小水花，又落在那芽儿上滚落而下。远处，又有连绵不绝的青山，一座挨着一座，十分友好。杨柳抽出了绿芽，它欢笑着，用枝条迎接着这个充满生命的季节。故乡的春天，生机勃勃，美好盎然。
蝉的鸣声叫醒了故乡，这是夏天到了，江里的水也不像春天那么温和，它猛烈地击打着岸边，引得小孩子们惊叫连连，生怕一不小心就会跌下去。鱼儿们也浮出水面，欢快的在水面嬉戏着，江水清而透明，小石子随处可见。树木丛变的异加繁茂，只是比春天绿了许多。薄雾笼罩着故乡，风儿送爽，只要坐在江边，便会凉快许多。故乡的夏天，是美丽的淡黄色，它让我又喜爱又讨厌，但是却充满着神秘，等待着人们去揭开它的美丽。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”多好的秋天写照啊！
叶儿从空中旋转飘落而下，像那灰姑娘的水晶鞋，在翩翩起舞。空气中弥漫着果实的香气，呀，好多好多的果实呀，有桃子，梨子，苹果……哇，看起来很好吃的样子，要不你也来尝尝？江边的桂花业绽开了，淡黄的花蕊向外伸展开来，散发着迷人的香气，故乡的秋天，是金黄色的，成熟而充满风韵。
银色的故乡煞是美丽，银色包裹了一切事物，似乎眼前只有白色。灰黑色树枝丫杈，摇落在雪地里。孩子们有的打雪仗，有的扔雪球，快乐极了。故乡的冬天，是银色的世界，活泼可爱。等待下一个春天的到来。
故乡的四季，各有风采，我爱我的故乡，祝愿这里的生命都能在这里开开心心的过每一天！
抒情作文四季赞歌十四篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的四季赞歌作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
抒情作文四季赞歌 篇1
我的家乡在山西，这里有酸掉牙的山西老陈醋，好吃的刀削面，红玛瑙般的大枣，而且这里风景优美，人们热情大方。
春天是充满朝气的季节，树木发出新芽，小草睡了一冬终于醒来了，它揉揉惺忪的睡眼，伸了个懒腰，探出头来好奇的'张望着世界；河水解冻了，哗哗的流着，好像一幅明丽的绸缎，便调皮的从你的指间溜走；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头唱着欢乐的歌。
夏天是富有热情的季节，炙热的太阳烤在人背上火燎燎的疼，每当这个时候我就会和小伙伴们去小河里抓鱼。小鱼十分机灵，你的手刚伸过来，它就从你的指缝间逃走了，还摆摆尾巴好像在说：“你抓不到我呀！”有时我们也会开个小玩笑，在朋友身后轻轻一推，把他推下河，然后笑着跑开，等回到家就有熬好的绿豆汤喝了，那滋味别提有多好呢！
秋天是丰收的季节，果园飘香，一颗颗晶莹的大红枣挂在枝头，真让人“口水直流三千尺”啊！这时候，爸爸妈妈就会拿长长的青竹杆，带着我打枣了。一颗颗成熟的红枣落在地上，有的还砸在头上，好玩极了。
冬天，是我们最喜欢的季节，可以滑雪堆雪人，打雪仗。有时踩在没有冻实的冰面上发出吱吱的响声，让人心惊肉跳，大地好像披了一件外衣，美丽极了。
美不美，家乡水，亲不亲故乡人。我的家乡是最美丽的，我爱生我养我的土地——山西。
抒情作文四季赞歌 篇2
春天、夏天、秋天、冬天这四个季节都是截然不同的，都会呈现出各种各样的美。
春天是绿色的。小草睁开了朦胧的睡眼，从土里偷偷地钻出头来，大地一片绿油油的，像是给春天铺上了一层绿毯。湖边柳树姑娘甩着自己美丽的辫子，好像在展示自己的身材是多么的苗条。湖边的小鱼也跳出了水面，连忙称赞柳姑娘的美。
夏天是红色的。太阳像红彤彤的火球散发出炙热的气息。我最喜欢夏天，因为可以在茂密的大树底下乘凉，捧着大西瓜，津津有味地吃着…………真是无比的惬意！
秋天是金色的。大部分的树叶此时都变成了黄色，秋风吹过，落叶便在风中翩然起舞。这时，黄色的稻子也随风摇摆，像是争先恐后地说：“农民伯伯快来看我沉甸甸的`谷穗，我最喜欢看你那布满皱纹的脸上荡漾起丰收的喜悦。”
冬天是白色的。洁白的雪花从天而降，它给大树穿上了一件漂亮的银装，它给大地铺上了一层白色的地毯，它给房屋戴上了一顶白帽子。它就像一个穿着白棉袄的精灵，在雪地里闹得不可开交，哪儿来的欢笑语，哦！原来是小朋友在雪地里玩的不亦乐乎啊！
这就是我眼中的四季，它们特色鲜明，也都充满乐趣，我爱这迷人的四季！
抒情作文四季赞歌 篇3
时间嘀滴答答、嘀滴答答……
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地走来了，这时，沉睡了一个冬的植物和动物都苏醒了，真可谓是万物复苏，百花齐放。春风轻轻拂过，柳树姐姐像一位亭亭玉立的美少女在梳理着她那长长的秀发。迎春花妹妹们竞相开放，仿佛在说：“你们看，我们多美呀！”再去看看喇叭花小姐吧，喇叭花也毫不示弱，正在努力绽放她们的美丽呢，她们都高高举着一个个小喇叭“啦、啦、啦”地吹个不停，仿佛在告诉人们我们是春天的歌唱家。说完了小花该说说小草了，你看！小草弟弟们从土里面偷偷钻出来，嫩嫩的、绿绿的'。
春姑娘悄悄地从我们身边溜走，夏小姐带着火辣辣、炎热的阳光欢快地跑来了。树叶们长得更茂盛，如果你站在森林里，你会感觉空气非常清新，那些苍天大树像一把巨大的雨伞在你的头顶为你挡住了灼热的骄阳，你会觉得特别凉爽。瀑布从几十米高的岩石直落而下，不时还会有水花溅到皮肤上，凉爽极了。人们都喜欢在小水潭里嬉戏、玩耍、游泳、泡脚……
热情的夏姑娘走了，凉爽的秋姑娘就会悄悄的来了。秋天里所有的花儿都凋零、枯萎了，菊花却在大家都休息时点缀了这空旷的秋天。风叶奶奶们个个红得似火、黄得像金，美丽极了！最热闹的还是果园里，黄灿灿的香蕉，紫莹莹的葡萄，还有红通通的苹果，……
秋姑娘欢快的跑了，冬爷爷杵着拐杖笑莹莹地走来了。他手中还提着篮子，冬爷爷还不时把篮子里的雪花撒在地上、房顶上、树枝上……孩子们兴奋的跑了出来接受冬爷爷的礼物，他们堆雪人、打雪仗，滑雪撬，到处都是他们银铃般的笑声。
美丽的四季啊，感谢你把春、夏、秋、冬装扮得如此绚丽多彩！
抒情作文四季赞歌 篇4
阳光从窗外照进来，四季各不同。春天是温和的，略带着三分冬天的气息;夏天是耀眼的，让人睁不开眼;秋天是飒爽的，香气扑鼻;冬日是淡白的，十分静谧。
春天的窗外是万紫千红的，是让人陶醉的。你看!红黄白紫，百花都在嚷嚷“我是最漂亮的。”“我才是。”“我是。”“我!……”每到这个时候，春风这个“和事佬”就过来劝架，它们这才消停一会。可转念一想，还是不甘心，于是拼命地争奇斗艳，想把对方比下去。不知不觉中，春披着面纱走开了，我们都很失望。但是，布谷鸟告诉我们，调皮的夏即将到来。布谷鸟说得没错，不久，调皮的夏就来了。它是个急性子，嫌树木长得慢，于是把大水缸往下一倒。顿时，人间倾盆大雨，不一会儿，树木们都喝饱了。可夏还不停歇，因此，夏天时河水水位特别高。
你别以为夏的品德不好，它每次倒完水之后，都会去春那儿讨一条彩虹布，然后高高地挂在白云之间，让被暴雨吓得魂飞天外的人们，欣赏这一份美丽。夏把这儿能玩的东西都玩了个遍，于是在一夜之间溜到别处去疯了。这时，秋风告诉惊魂未定的人们，金秋十月来了，凉爽的秋风、香甜的果实……秋慷慨地馈赠了人们许多珍藏许久的珍品。秋的到来，使“秋老虎”没了底气，让夏日的酷热收敛起来。秋带来了凉爽的秋风，带来了丰收的喜悦，也带来了桂花的香气四溢。果园里飘出一阵阵果香，是雪梨，是柿子，还是紫葡萄……俗话说“秋风响，蟹脚黄。”这时美味的蟹黄大量上市，一只只“小馋猫”便流起口水。螃蟹虽然好吃，可不能多吃，不然，后果非常严重的哦!
秋天走了，冬天来了，温度急速下降。我期待着冬天的表演。不知，今年的雪会下得怎么样呢?希望今年的雪比往年的大。
春夏秋冬，每个季节都有每个季节的颜色，我爱窗外的四季。
抒情作文四季赞歌 篇5
四季就像一首歌，春天像这首歌的开头，夏天就如这首歌的经过与高潮，秋天就像这首歌的结尾，结尾过了一会儿，最后的结束句犹如寂静的冬天。四季真是一首歌——一首美妙的歌！
鸟语花香，又是一年春来到。丝丝春雨落在新的树苗之上，帮助它们成长，一阵阵春风吹过，使自然又多了几分美丽。害羞的春姑娘偷偷地在人们完全不注意的时候，走了过来，带来了一派生机勃勃的景象。
狂风暴雨，又是一年中最炎热的季节到来了。燥热干旱，来到高大的树干边，帮助它们磨练，一阵阵狂风吹过，使得大自然又多了几分生机，暴躁的夏大伯狂躁地在人们完全害怕他的`时候走了过来，悄无生息地离去。
金风送爽，又是一年最清爽的季节。柔和干燥来到金黄的树叶上，帮助它们成果。一阵阵秋风吹过，使大自然又多了几分成功。柔和的秋之灵缓缓地在人们完全看不见它的时候走了过来，带来丰收的喜讯。
鹅毛大雪，又是一年寒冬腊月。安静的寒冷来到了衰老的树顶上，帮助它们转生，一阵朔风吹过，使大自然又想睡觉了，静悄悄的冬爷爷慢慢地在人们完全不想他的时候走了过来，带来一片肃杀的寒冷。
四季就像一首歌，最后的结束句是寂静无比的冬天，结尾一句就像秋天，经过与高潮就是夏天，开头就是春天……
抒情作文四季赞歌 篇6
一年四季总是挨个粉墨登场。
春天阳光和煦，和风拂面，细雨如丝，风景如画。小草从松软的土地里吐出了嫩绿的叶子。桃树开出粉红粉红的桃花，梨树挂着雪白雪白的梨花。燕子从南方飞来了，一有空就忙着筑巢。蜜蜂从蜂巢里飞出来采蜜了。青蛙也爬出了洞。小朋友们有的放风筝，有的捉蝴蝶。农民伯伯在辛勤播种。到处一片春意盎然。
夏天阳光灿烂，骄阳似火，雷雨阵阵。荷花闪亮登场，碧绿的荷叶随风起舞。知了成了夏季当之无悔的歌唱家，萤火虫成了夏夜出色的舞蹈家。凉爽的夜晚在大树下纳凉，沐浴着凉爽的晚风，欣赏舞蹈家的`舞蹈，别提多惬意。夏天我们可以利用大把的暑期时间旅游、读书、看电视、上网，想干啥就干啥。
秋天天气凉爽、秋风习习。落叶飘，桂花黄，菊花尽情绽放，到处弥漫着浓浓的花香。水果甜，庄稼熟，农民喜迎丰收，老人小孩登高秋游，到处充满欢乐的气氛。
冬天北风呼啸，冰天雪地。树木凋零，寒梅傲雪，青松翠绿。很多动物冬眠了。鹅毛大雪飘飘悠悠。小朋友们走出房屋堆雪人，打雪仗了……
春夏秋冬的变换，让世界变得更精彩，每个季节都让我满心喜爱。
抒情作文四季赞歌 篇7
四季美如画，我喜欢阳光明媚的初春；我喜欢色彩斑斓的盛夏；我喜欢硕果累累的深秋；我喜欢银装素裹的严冬。
春天到了，春姑娘拿着画笔，悄悄地来到了我们身边，她一挥彩笔，万物苏醒了，小草发芽了，花儿盛开了，冰雪融化了，小河也开始活动筋骨了。春风在轻轻地吹，哦，是春姑娘唤醒了沉睡的大地，使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼，开始了美妙的春之旅。
枝头小鸟喳喳叫，它们在欢迎春天的到来呢！空气中散发着泥土的气息，像是小草的甘甜；像是树叶的清香；像是花儿的芬芳。河边的倒柳正在欣赏她婀娜多姿的身姿。春姑娘的美妙踪影充满着各个角落。
夏天，骄阳似火，热浪滚滚，是个活力四射的季节。
这边池塘里的荷花盛开了，有雪白的，粉红的，争相斗艳。有的正含苞欲放，傲然挺立。有几只调皮的`蜻蜓在荷花上戏耍，仿佛在诉说它们无尽的欢乐。
盛夏的夜晚，繁星点点，凉风徐徐，人们坐在院子里乘凉，知了在欢快地唱歌，冼去了人们一身的疲劳，一身的炎热。
习习凉风送走了骄阳似火的夏天，迎来了欣欣向荣的秋天。
秋天的早晨，到处弥漫着淡淡的雾气，像一层薄纱，把房子、花草树木都笼罩起来了，树上的叶子由绿变成了红色，一阵风吹过，树叶打着转飘落而下，像五彩斑斓的蝴蝶在空中翩翩起舞。
抒情作文四季赞歌 篇8
四季，就好比是一本由大自然亲手写的书。每一页都充满了花的芳香，太阳的热情、小草的青翠……现在，让我们翻开这本华丽的篇章，阅读四季。
春天，悄无声息地踱着方步到来了人间，所到之处冰雪消融。潺潺的流水已从冬日的囚禁中或得了自由，又开始欢畅地奔流起来；天上成群的候鸟飞了回来，准备参加春天召开的欢乐派对；树木抽出了新芽，翠绿的枝条在春风中摇曳……
春是无私的，为大地投下了她的琼浆玉液——春雨，它们悄无声息地滋润着大地，为夏天的繁华打下了坚实的基础。
夏天有着风风火火的性格，说到就到。它的热情深深地感染了大地，于是乎气温猛然间升高了。太阳也一改春天的温柔，散发出前所未有的热量，吓得知了们“知了、知了”地叫个不停；此时，正值孩子们的大好时机，他们带上了自制的“天网”，来到小树林间，循着声音四处寻找目标。
在那茂密的树丛中，树荫大片的投下，使人感到无比的清凉。猛然间一个孩子叫道：“在这！在这！”伙伴们顺着他手指的方向望去，一只知了叫得正欢，“知了、知……”还没叫完，孩子们的“天网”已罩上来了，“哈哈……”他们的欢笑声给炎炎夏日平添了几分活力。渐渐地，太阳光不比以前强了，凉风从远方拂来，上面乘着的正是秋。
秋天是一个收获的季节，农民们一年的辛劳终于得到了回报。成熟的果子散发出沁人心脾的芳香；田野上，金色的稻浪在随风翻滚。农夫们笑得合不拢嘴，满山的枫叶被雨水染成了红色。秋风习习，天气变冷。不知不觉，冬来了。
冬天裹着寒风大衣，将雪花挥洒在空中。大片大片的雪花飘落下来，给大地盖上了厚厚的棉被，也给光秃秃的树枝镶上了一道道银边。动物们纷纷躲到洞穴中冬眠，等待着来年春天的到来。
大自然就这样周而复始，一年四季，充满了春的温柔，夏的热情，秋的成熟，冬的凄美！
抒情作文四季赞歌 篇9
春天像妈妈一样温柔，一样温暖。在这个温暖的环境里，每个植物也不知不觉的长起花来；每只动物也发觉春天已经来到，纷纷的探出头来迎向温暖的世界。人们在这个时候，也正在过春节；有人到山上赏花，在这一片花海中静静的看着春天的到来。
夏天是爱生气的爸爸。在炎热的夏天里，有庆祝着端午节的人，看着他们汗流浃背的样子，让人觉得很感动，不过在这个季节里，也有人开开心心的吃着冰冰凉凉的棒冰，或者游泳池里戏水。
秋天像很有艺术天份的姐姐，她将一片普普通通的叶子彩绘成亮丽的红色。微风徐徐，人类也在这个时候带着小孩到绿油油的'草地上去放风筝，同时也有人在家里庆祝中秋节，啊！看到这个情景让我不由自主的感叹起来。
冬天是调皮的弟弟，总是爱让小朋友忘记上学的时间，不过在这个时候，也有很多大人送小朋友圣诞节礼物，小朋友好开心喔！
我最喜欢凉凉的秋天，因为可以到草地上放风筝，又可以吃月饼，啊！我真是太幸福了。
抒情作文四季赞歌 篇10
四季是美丽的，也是多彩的。我们在美丽的四季中成长。
春天是充满生命的季节。春天送暖、冰雪消融，万物复苏。暖暖的春风吹拂过我的脸颊，暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊！一场春雨一场暖。想绣花针一样的细雨轻轻地从天空中飘落下来，落在头发上，落在衣服上，却没有感觉。雨停了，太阳露出了笑脸。经过春雨的滋润，柳树长出了嫩绿的叶子，小草也从泥土中钻了出来。各种各样的花儿开了。粉红的桃花，白色的杏花，黄色的迎春花······多么漂亮啊！冬眠的青蛙醒来了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”欢迎春姑娘的到来。农民伯伯则开始了播种，准备在秋天有个好收成。
夏天是一切生命的摇篮。火热的太阳挂在天空中，炙烤着大地。人们换上了美丽凉爽的夏装，在街道上匆匆忙忙地赶到公司上班。上午骄阳似火；下午却轰隆隆地打起了响雷。乌云一下子遮住了天。一阵响雷过后，豆大的.雨点从天空中倾泻下来，像断了线的珍珠一样掉落下来。外面的行人三步并作两步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹桥，我们的城市更美丽了。
秋天是收获的季节。艳阳高照，蓝蓝的天空上飘着洁白的云朵，秋风凉爽地吹过，挂满枝头的果子发出沁人心脾的香味。一位农民伯伯抱着一个大南瓜，满面笑容地说：“今年秋天真好呀！今年真是个丰收年啊！”
冬天是快乐的季节。小朋友们穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴们在雪地里堆雪人，打雪仗，脸上露出了天真烂漫的笑容。冬天银白一片，银装素裹，六角形的洁白的雪花从天空飘落下来，给大地盖上了一层厚厚的棉被。
啊！万物复苏的春天，赤日炎炎的夏天，五彩缤纷的秋天，银装素裹的冬天。这四个美丽的季节交织在一起，就成了一幅美丽的画卷。我爱四季！
抒情作文四季赞歌 篇11
每个季节都有自己的美丽之处，今天，我就来简单说一说：春、夏、秋，冬！
春是一个充满希望的名字。她飞过田野，田野长出了嫩绿的小草；柳树，娇丽多姿的柳条，随着风娃娃舞动身姿；小河边，解冻的小河，哗哗地向大海流去，可爱的鱼儿，自由自在地游来游去。瞧！春像一位活泼的小姑娘！
夏是一个热闹喧哗的.名字。火红火红的太阳像一团团火，燃烧大地；小朋友们吃起了冰凉的雪糕，但不管吃多少根，太阳公公依然在空中吹着热气；山上的树林就像一片绿色的海洋，荷花也露出了粉红粉红的花苞。夏像一个淘气的孩子，一会儿放晴，一会儿下雨！
秋是一个温和善良的名字。金秋的阳光，洒在草地上，洒在每一片树叶上，也洒在小朋友们的心上；风娃娃吹过，香甜的果实，散发出淡淡的清香；树叶从深绿变成了金黄，一片片金黄的叶子，飘到大地妈妈的怀抱里。秋像一位慈祥的老奶奶！
冬是一个安静无声的名字。淘气的风娃娃，悄悄地来到人间，吹了吹冷气，慌忙地逃走了；小雪花们，随着风慢慢地飘落到地上，踩上去，松松软软的，简直就像踩棉花一样；所有的树木都穿上了一件厚厚的棉衣；房屋都戴上了一顶雪白的帽子；街上静悄悄的，没有一位路人。冬像一位不爱说话的老爷爷！
瞧，这四个季节的景色都很迷人，春天像花的世界，夏天像绿色的海洋，秋天像果实王国，冬天像白雪世界。
抒情作文四季赞歌 篇12
早春是令人神往的季节，随着春雨的滋润，菜花黄遍了田野，紫云英匆匆地铺开了绿毯，撒上星星点点的紫花。在她还没有来得及织成片时，大水牛拖着犁来了，真像变魔术似的，一方方田地霎时灌满了盈盈春水，大地铺满明镜，见到几枝菜花黄艳艳地的映衬着镜中的蓝天白云。
在酷热的七月天正是夏季，密密的庄稼里，不透一丝风。蒸笼一般，闷得世人透不出气。人们满头大汗的汗水，向泼水似的瞬脸淌。
秋天是凉爽而又惬意的，红色的枫叶铺在林荫道上，好似一条红地毯。秋天啊，你虽然没有春天如茵的.绿草，可你有坚强的性格，那骄傲的黄花，就是你的代表！你虽然没有夏天那般火热，可你有秋高气爽的万里晴空，吸引着鸟儿们飞向你的怀抱；你虽然不再有勃勃生机，可你有各式各样的果实，把大地装点的富饶美丽。
冬天是一个充满冷艳的季节。看阿！千里沃野，银装素裹，皑皑白雪，在阳光下闪耀着晶莹的光芒，我们看到了一个银光灿灿的世界，我好似置身于童话世界中。冬天啊，你让我感受到了人类心中最纯洁无瑕的地方。
抒情作文四季赞歌 篇13
四季的风、雨、雪犹如一个魔法，变化着大地
——题记
春天到了，风轻轻拍打着我的面颊，让人觉得温暖舒适。风吹过的地方，就有了春的气息。“你这样的无私奉献，不求回报吗？”我问风。“是的，我帮助别人，我就是快乐的”，它轻轻回答。哦，这让我知道春天的风是无私的，是不求回报的。
夏天来了，刚一出门，一股热浪迎面扑来。夏天的风是那样潮湿，那样热辣，但是，它却让大树长得郁郁葱葱，让花开得更艳，它们却指责它太热，太潮湿。“你不怕人们的责备吗？”我问。“当然不怕，我是朝着正确的方向去做。”风说完又吹起来了。这让我知道，夏天的风是那样勇敢。
秋天的.风是欢乐的，你看，秋风吹过把农民的脸吹开了笑脸！“你为何魔术师一样呢？”我问。“我是想体验魔术的乐趣。”秋风说完便消失了。这让我知道秋天的风是神秘的。
冬天的风是凛冽的，它吹来了风雪，吹来了冰层，吹得人们瑟瑟发抖，“你为何会那样冷，不怕被人讨厌吗？”我裹紧了棉衣。“不怕，我觉得有了这白雪皑皑的世界又给自然增加了魅力。”这让我明白了冬天的风会给我们带来乐趣。
四季的风也是多秘密的，它们独特的风格给我们带来了无尽的乐趣。
抒情作文四季赞歌 篇14
我爱四季，爱他的如梦如幻！
春
春日的阳光照耀大地，大千世界充满了生机。小草如小精灵般好奇地从松软肥沃的泥土中钻出了脑袋；桃花在春的点化下绽放出美丽的笑脸来；柳树在温暖的气候中抽出了新芽……一阵风吹来，夹杂着春的气息，自然万物在风中摇曳，为春的到来欢呼鼓掌。我爱春，爱它的生机勃勃！
夏
火辣、炎热、翠绿的季节——夏季。夏季一到，最不可缺少的就是知了不休止的鸣叫，它们叫着，用这种独有的方式来迎接夏的隆重登场。小草由原先的嫩绿到今天的翠绿；花儿从以前的菡萏到此刻的怒放，大树从曾经的稀疏到现在的繁茂……这一切的繁荣景象都是夏带来的'。夏充满了活跃和激情。我爱夏，爱它的郁郁葱葱！
秋
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天，枫叶红了，正如杜牧写的这首诗一样，枫叶红了就象征着秋天的到来，秋天，这个丰收的季节，秋天，这个凉爽的季节。秋，多美丽，多么富有韵味！瓜果飘香，让人心旷神怡，我爱秋，爱它的秋高气爽！
冬
冬季，神州大地银装素裹，雪花纷纷扬扬，一切仿佛都已睡去。没有了春的生机，没有了夏的碧绿，更没有了秋的喧嚣。属于它的，是无限的沉寂。冬季，这个美丽的季节，它是一个能让人发挥想象的季节，冬是个孕育着生命的季节。冬的降临是为来年的春做准备。我爱冬，爱它的安静和神秘……
啊，我爱四季，爱它的多姿多彩！
写景作文四季雨（系列10篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的四季的雨写景作文600字，欢迎大家分享。
写景作文四季雨 篇1
雨，在不停的交谈。把大地装点得郁郁葱葱，把蓝天渲染的格外湛蓝，把小朋友的衣襟都染亮了。小溪的歌谣更加的愉快，小鸟的啼叫更加的动听，动物们的皮毛都沾上了点点露珠。窗台上水蒸气染白了新年的剪纸，运动器材上沾满了雨的洗礼。
瞧，四季的雨正在举行个性大赛呢！
春雨，春雨是那样的柔和。她轻轻的走来，把大地的污秽也扫的一尘不染。她的细腻，在自然界是响当当的。在春风陪伴春雨洒到人间的时候，小朋友们都情不自禁张开自己的胸怀欢迎春雨的到来。用感觉感受春天的丝丝般凉爽，春雨对于一年到头是尤为关键，谷物在春雨的滋润下丰收秋天的果实。小草见了春姑娘忙忙舒展双臂，在田地舞动婀娜的身姿。小花绽放笑脸，努力来用笑脸感化春姑娘。春天因为有了雨才会拥有绿色，绿色是离不开雨的。
夏雨，夏雨是那样的暴躁。转眼间，乌云密布，让人么措手不及。但带给闷热的夏天清凉、舒适的洗礼。电闪雷鸣，多了几分惊奇。他就像小孩子一样，说变就变，有不高兴的什么事，就会大闹人间。经过夏雨的轰轰烈烈，天空会拥有一般清新的感觉。让天气更加的爽朗，茂密的树荫更加的青翠欲滴。经过夏雨这一折腾，后面的两位选手可就稳重了。
秋雨，在秋天那个枯燥、乏味的季节。有意思的是雨就如春雨一般，轻轻洒落人间。毛毛细雨在人间持久不散，更增添了许多人的兴趣。“我踩，我踩”，身上弄得全都是水，却充了满了童趣。谷物在秋雨的伴随下，给农民带来最大的乐趣。也许，秋天的快乐在于让农民致富，让冬天更加充满生机。
冬雨，慢慢就演变成了雪。但是雨是那样的轰动，豆大的雨滴滴落在身上，不一会就得到了重感冒。但孩子们却依旧不怕，穿上厚厚的棉袄，出去探望一下已久的雨。而雾却随之而来，腾云驾雾可真好玩。就像在人间仙境一般，一起无忧无虑的生活。
四季的雨，依旧缠绵在一起。让我们备受温馨，雨，打在身上，却温暖人心。
写景作文四季雨 篇2
春雨姑娘经过天气姑姑的同意，踏着轻快的步伐来到人间，天雷哥哥正唱响着春天的第一声雷，小动物听到了天雷哥哥的歌声都醒了过来，蛇吐着舌芯子，钻出洞来。松鼠摇摇尾巴，爬下树去，熊揉了揉眼睛，爬出树洞……大家伙都醒了过来，当第一声春雷过后，春雨就下了下来，细细小小的雨点儿滋润着万物，小草弟弟从土地妈妈的怀抱里探出头来，花儿妹妹使劲全身气力冲破了土地绽放出笑容，小鸟姐姐唱着悦耳动人的音乐，湖水哥哥迎接着雨点儿们的到来漾起了清波。大家都在用自己的方式和春雨姑娘打招呼哩！
夏雨姑娘有点儿急性子，没等天气姑姑交待完，就急匆匆跑到人间，又抢先天雷哥哥一步，下起了倾盆大雨。在此时，天雷哥哥才反应过来，打响了夏天的第一道天鼓，“轰隆隆—”又粗又大的雨滴落在地上，给人间带来一缕凉意，让这个炎热的世界凉快一些。人们躲在屋檐下，欣赏着恣意而疯狂的夏雨之景。小花小草在此刻品尝到最可口的水分，汲取着最甜美的营养。他们都想向夏雨姑娘道谢哩！
秋雨姑娘听从天气姑姑的话语，缓缓来到，她没有带着天雷哥哥来，用充满麦香的雨点儿告诉农民们，该收割农作物了。谷子上长着金黄的谷穗，高梁也红了起来，到处都弥漫着丰收的喜悦，秋雨姑娘为了不耽误农民的工作，悄悄地停了下来。
冬雨姑娘带着雪娃娃来到了这个世界，雨慢慢地下着，雪也混入了雨中，随雨慢慢飘落，地上半是雨，半是雪。孩子们玩得还不够劲儿，冬雨姑娘慢慢地走了，但雪还在下，孩子们堆雪人，打雪仗玩得十分开心，冬天也变得热闹起来。
四季轮回，天气互换，雨已经下在了我们的心中。无论是春雨，夏雨，秋雨还是冬雨，都用不一样的景色征服了我。
写景作文四季雨 篇3
不绝于耳的哗啦，倾落的雨珠，视野被雨水朦胧，我知道，她来了……
春，大地苏醒的那一刻，她追随着那温暖的脚步，陪同春一起唤起沉睡的万物。她，洗去冬日的寂寥；她，带来春的讯息。她温柔地冲刷干涸的大地却无情地冲打萌芽的草儿。她的苦心又有几人能懂？她不过为了让稚嫩的草儿学会坚强，能够独自面对未来的风风雨雨，不会在任何灾难面前低下头。
夏，你我不喜的时令，夏的炎热，让你我烦恶，她却不顾及这所有的利害，无私地帮助夏。雨后，清新的空气夹带着泥土的气息，也只有夏和她一起努力才能做到这一点。漫步林野间，清爽围绕心头，再多的不顺心也将烟消云散。正是有了她的帮助，夏才不会那么难熬。
秋，瓜果飘香，果实丰硕。田野乡林间，一个个果农挥汗如雨，脸上却洋溢着喜悦满足的笑容。一筐又一筐运走的瓜果散发着诱人的香甜气味，让人忍不住味蕾大动，咬上一口。她于秋，利弊兼有。果实未成熟前，她的到来是一场脱变的助力；而成熟后，她的到来将是一场毁灭的灾难，果农的心血与劳作将会白费。有时我会在想，如果秋没有她是好还是不好呢？
冬，凛冽的寒风吹得人双颊生疼，直让人裹紧棉衣，恨不得躲在被子里，永远不会出来。她若是来了，我想没有人不会厌烦她、咒骂她吧。或许连我这个一向喜她、爱她的人都不会想见到她，哪怕是她的影子吧。偶尔，我也会欣赏她，瑟瑟的寒风配上这如泼如注的大雨，耳边萦绕的水声，心中竟奇异的有了无限的遐想，竟升起几分想要泼墨挥毫、一笔成书的念头。
伸出手掌，凝望着掌心早已干涸的雨渍，我知道，她还会来……
写景作文四季雨 篇4
我的家乡很美丽，四季的美景像一幅图画，不论春夏秋冬都一样。
在春天，小溪里的水融化了，小鸟在天上快乐的飞着，小树苗也慢慢的发芽了，我可以在软软的草地上摘一些小花或者小草来玩。但我更喜欢去春游，能把春天的美景给拍下来，还可以流缆一些别的景物，真好！
夏天，可以去小溪里玩耍，火热的太阳把大地都烤干了。我家的小狗耳朵搭拉着，还伸着长长的舌头，并且还喘着粗气。树上的叶子碧绿碧绿的，太阳把万物都变成金黄色的啦树上的蝉唧唧喳喳的叫着。
秋天，果实累累，我一走到院子里，迷人的'秋景使人陶醉，一进大门，一股清香扑鼻而来，原来是梨的香味。一阵秋风吹来，树叶在空中飞舞，都落在地上，踩上去软软的，像铺了一张红色的地毯。树上果实累累，走到了苹果树的附近红红的苹果像一个个灯笼挂在树上。院子南边，梨树上的梨很甜。
到了冬天，可以堆雪人、打雪仗，还可以用雪做很多东西。院子里，雪花飞舞，像千千万万个鹅毛在空中飘荡。
这就是我家乡的四季。一个美丽的家乡。
写景作文四季雨 篇5
嘀嗒嘀嗒，下雨拉。雨儿一滴一滴地溅满地面，为那干枯的地面涂上一层滋润霜。老一辈的人总说：“城市里真正懂得欣赏雨的人没几个呢！”
的确！真正懂得欣赏雨的人有几个呢？没几个！每当我看见城市里的雨不景气地落在地上，和黑黑的烟尘搅在一起，而那些站在上面的人们，一个个踮起皮鞋、提着长裙时，我便不由为那可怜的雨感到悲哀。城市里的人总不喜欢雨，总嫌它麻烦，又要撑伞，又怕弄湿衣饰……
但我例外。只要在下雨的时候，听听雨的足音，读读雨的韵味，想想雨的感觉，你会发现不同的季节里，有着不同的雨……
春季的雨——清。雨渐渐地大起来，但还是细细的雨。漫步在雨中，就像你的伙伴，在一旁淅淅簌簌地为你伴奏，带你穿过时光的隧道。那声音是清脆的、清晰的、清醒的，它为你陶冶情怀，塑造清如止水的性格。
夏季的雨——灵。雨哗啦哗啦地下着，下着，一会儿大起来，一会儿又小了。听，仔细地听，那雨的精灵在歌唱，在歌唱雨的旋律，一会儿高昂、激烈，一会儿低柔、温和。再仔细听，默默得听，随着精灵的歌声中的歌魂，溶入空气、溶入世界的灵气，实在灵极了。
秋季的雨——幽。雨淅沥淅沥地下着，润湿了大地，清洗了空气，消除了怨气。那幽深的雨给人宁静、舒适、幽雅。万物沉浸在雨中，森林显得更幽暗，城市显得更幽静，大山显得更幽深周围的环境显得更幽雅。这是秋季里的一场幽然的雨，它使秋天变得更幽了。
冬季的雨——雅。雨在冬季很少露面，大概是怕冷吧！但它每次出现，总给人惊喜，还给人雅致的好心情。它带着古色古香的雅气，这是白色的冬天，是幽雅的冬天的一场雅雨。
雨依然嘀嗒嘀嗒地下着，趁着雨未停，人未休，日未落时，仔细地用你的心去看看雨的清、听听雨的灵、闻闻雨的幽、想想雨的雅，从而感受雨的心曲。
写景作文四季雨 篇6
黄昏时分，雨落在窗前，坐在窗前，享受着雨。雨是大自然的精神。我喜欢雨。看着雨，我经常敲小窗户。我通过烟雾缭绕的雨帘向远处望去。一切都很轻很美。树是绿色透明的，绿得刺眼。因为下雨，花增加了一些优雅和香味。我无法用语言描述雨的美丽，但让我的心真实地感受一切。“好雨知时节，春来，随风潜入夜，润物细无声。”这是春天的雨。细雨如线如珠，小心翼翼地落在地上，出现了一缕缕轻烟，像雾像花。你可以走在其间，让雨水落在你的头发上，感受它蓬勃的生命力，感受它的温暖。也可以捧一杯香茶，啜一口绿茶，闭眼听雨。春雨很有诗意。你是否听到“春江花月夜”这首歌此刻在你的心里响起。夏雨通常伴随着扫清道路的风、助战的雷和闪耀的闪电。
夏雨倾盆而下，极为豪爽。如果你用心听，你也会听到优美的旋律，这是一首美妙的摇滚乐。常常陶醉在惊心动魄的音符中，那句“昨夜风稀雨骤，雨滴落断……”秋雨细而朦胧，带着一丝凉意，给人一种柔和明亮的感觉。“吴彤风雨多，黄昏点点滴滴”，稀疏的秋雨勾起了别样的思绪，让自己走进了多愁善感的女词人所创造的凄美意境。走在秋雨里，感受着它的优雅与含蓄，看着雨随风起舞，在天地之间旋转，弹奏着优美的乐曲，感受着无数跳跃的音符敲打着我。为春天的到来做准备。冬雨是春天的前奏。当你睡着的时候，冬雨会给你一个梦：春天来了！雨，自然界的精灵，带给我无尽的乐趣。我爱雨，听雨声，听雨声带来的天籁。我让雨水冲刷我的心，瞬间我仿佛拥有了最纯粹最美好的心......
写景作文四季雨 篇7
四季的雨，变化无穷。如同一个令人琢磨不透的谜。
春天的雨，丝丝点点，细得像一根根春姑娘纺出的细线，晶莹剔透。那雨声既是一句句默默的低语，又如一首优雅的小提琴协奏曲。
每当炎热的夏天来临，一定会下几次可怕的暴风雨。风儿伴着大雨，呼呼地吹过，似乎在咆哮。大雨把小草压弯了腰。夏天的雨犹如一位脾气暴躁的老人。扫荡着整个世界。
秋天到了，秋季的雨姿态各异。一会还是倾盆大雨，一会儿又变成了点点滴滴。
一滴滴雨水伴着雪花飘然落下，这就是最为奇特的雨夹雪，他们就像一对好兄弟，一点一点地钻入泥土之中，为植物做好准备，迎接下一年的春天，他们是植物最好的营养剂。
我爱四季，更爱四季的雨，它让世界的一切萌发，让世界的一切成长。
写景作文四季雨 篇8
一年的四个季节就像天上的四位美丽的仙女。
春天就是天上的大仙女“绿儿”。她跳着轻盈的舞姿来到了人间。原野披上了绿色的新装，大地淋浴着春光，万物生机勃勃。冬眠的动物们睁开了睡眼，望着外面。
夏天就是天上的`二仙女“红儿”。她用自己的温暖照着大地，树叶长得更加枝繁叶茂，原来严密的绿叶间零星地透出点点光斑。金色的阳光洒在草地上，小草淋浴着阳光的温暖，悄悄地“入睡”了。小鸟们把草地当成了绿色的地毯，在草地上栖息。
秋天就是天上的三仙女“黄儿”，她就像一位神奇的魔术师。她来到田野，一挥手，田野就立刻变成了金色，谷子被饱满坚实的大穗儿压弯了腰，随着微风，一起一伏地荡起金色的波浪，就像一片金色的海洋！
冬天就是天上的小女儿“白儿”。她是那样的美丽。大朵大朵的雪花从天上纷纷扬扬地飘落下来，飘在树枝上、房顶上、人们的头上、田野上……整个大地银装素裹，她是那么纯洁，那么迷人！
有了这四位美丽的仙女，我们的祖国会更美丽！
写景作文四季雨 篇9
沙沙，沙沙…咦？这是什么声音？我走出门，迎面飘来的雨丝好象无数牛毛，悄无声息地飘在了我的脸上，带有一丝清爽，它们飘落在田野上，飘在了建筑物上，小燕子成群结队地飞了回来。叮咚，叮咚…融化的雪水从山涧上潺潺流淌。哦，原来是春姑娘到来了。
六月的天，小孩的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，转眼间乌云密布，雷声滚滚，轰隆隆，轰隆隆…不一会儿，便下起了倾盆大雨，豆大的雨点打在地上，噼噼啪啪…地面上出现了一个个小水坑，天空中浮起了白色的.云雾。过了一会儿，雨停了，太阳公公露出了笑脸。大地上的生灵都生机勃勃，麦田里的水欢快地向前流着。
转眼间，秋天到了，树叶变黄了，纷纷飘落下来，沙沙…仿佛走完了自己的一生。秋风呜呜地叫着，候鸟们又背着行李到南方过冬了，扑棱棱…鸟儿拍打着翅膀飞走了。
冬天到来了，孩子们穿上棉衣到雪地里玩耍，他们嘻嘻哈哈地笑着，好象有说不完的乐趣。过年了，咚咚…噼啪…孩子们高高兴兴地放着鞭炮，要迎接新的春天。
美妙的声音组成了四季交响曲，让我们一起去倾听大自然的声音吧！
写景作文四季雨 篇10
春夏秋冬四季转换，伴随着万物生长的雨水在每个季节都带给我们不同的感受，它时而是轻音乐，时而是欢颂歌……
春天的雨，淅淅沥沥下个不停，“春雨贵如油”，“润物细无声”，它让小草冒出嫩芽，它让小花含苞欲放，它让世间万物充满生机和活力。它象一首轻音乐，滋润着大地的心田。
夏天的雨，有时午后不期而至，为大家驱除炎热，带给人们一丝丝凉爽。有时倾盆而下，浇灌大地，给干裂的土地带去问候。它像一首欢乐颂，给人们带来无限喜悦。
秋天的雨，常常和秋风结伴而来，俗话说“一场秋雨一场寒”，它让人感到丝丝凉意。在这个收获的季节，它使人平静，让人们静下来思考，调整心情。
冬天的雨，它有时变成雪花，妆扮大地；有时帮助人们驱散大雾，让人们便利出行，它滴落在人们身上虽然寒冷，却似乎在提醒大家，冬天即将过去，春天已经不远了！
四季的雨，各有特色，多姿多彩。它们是人类的朋友，让我们的地球更清洁，更富有生机。
