深入学习实践科学发展观活动
——心得体会
总经理工作部党支部杨龙
深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，是党的十七大提出的继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的重大战略任务。完成这一重大战略任务，要求全党同志继续解放思想，全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，以思想观念的变革和提升促进科学发展观的贯彻落实。
胡锦涛XXX的重要讲话，站在党和国家工作全局的战略高度，科学分析了世情、国情、党情的新变化，深刻阐明了在全党开展深入学习实践科学反战观活动的重大意义，全面部署了把贯彻落实科学发展观提高到新水平的目标任务，明确提出了确保学习实践活动取得的总要求。认真领会、坚决贯彻落实胡锦涛XXX的重要讲话精神，对于切实搞好深入学习实践科学发展观的深入贯彻落实，动员全党更好地为实现党的十七大描绘的宏伟蓝图而团结奋斗，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
要树立和落实科学的发展观，我们首先必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。一是以人为本，二是全面发展，三是协调发展，四是坚持发展。还应注意把握如下几个问题：一是必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。二是必须在经济发展的基础上推动社会的全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三是必须着力提高经济增长质量，努力实现速度和结构、质量和效益相统一，实现经济发展和人口、资源和环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性。第四，必须坚持理论与实际相结合，因地制宜，因时制宜的把科学发展观的要求贯穿于审判工作的各个方面之中。第五，要树立“四个观念”，也就是以人为本的观念，节约资源的观念，保护环境的观念和人与自然相和谐的观念。
我们要把胡锦涛XXX的重要讲话精神落实到工作的各个方面，要求我们做到，深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵，精神实质，根本要求。自觉主动地提出坚持用科学发展观指导办公室各项工作。一要克服自满保守思想，树立危机忧患意识，二要克服心浮气躁现象，树立求真务实意识，三要克服循守旧观念，树立改革创新意识，四要克服固步自封思想，树立加快发展意识。
学习实践科学发展观是每一个党员的神圣使命，具体到工作岗位我要做好以下工作：
一是切实加强公文管理，保证公司高效有序运转。一要严格落实公文催办、督办制度。按规定及时反馈办文情况，根据办文周期要求对领导批示、基层请示和重要办件进行催办、督办，有效杜绝推诿、漏办、延误等现象。着手开发“公司公文流转统计系统及短信平台”，通过信息化的手段实现公文流转情况统计和公文催办督办功能，切实保证公司文件的快速运转。二要开展公文质量评比和公文知识培训，提升公文质量和公文运转效率。通过公文质量分析，查找公文处理中存在的薄弱环节。根据公文知识的交流培训中各部门提出的建议意见，认真整改，切实提升公文质量。三要严格执行《重庆市电力公司密级范围规定（试行）》的要求，要求公司各部门和公司系统各单位严格按照（参照）文件的密级范围规定，对涉密文件界定密级及保密期限后进行发文，充分发挥保密办公室的作用，实现涉密文件处理的规范化。
二是加强培训，持续改进，切实加强档案管理。一要加强档案管理培训，建立档案培训的常态机制，连续第3年组织档案管理培训，持续提高公司系统档案队伍的整体素质。二要加强档案管理队伍建设。对基层档案人员的配置情况进行检查。督促基层单位充实档案专职人员，满足当前工程档案数量不断增加，档案管理工作量加大的需求。三要规范管理流程，健全档案管理制度。对档案的收集、归档、整理、编目、统计、借阅、利用等各个工作环节严格把关。四要做好公司体制改革中撤销、合并、转制单位档案的移交、整合和保护工作，加强主多分离档案的归属管理和指导。五要推进档案数字化，实现档案现代化管理。检查督促各单位制定符合本单位实际的电子文件归档管理制度，科学界定档案查询权限，做好档案信息的开放工作。
三是切实加强保密工作，保证公司系统安全。认真总结20xx年保密工作的经验，建立保密工作常态机制，下发公司20xx年保密工作要点。重点做好以下工作，一要加强保密教育，增强保密意识。继续组织观看保密警示教育片，坚持领导干部学习保密法律法规制度，切实做到保密工作警钟长鸣。二要突出工作重点，强化保密管理。加强机要文件的管理。审核文件严格对照保密等级确定秘级，严格秘密以上文件的签收、传送制度，及时清收上级文件，避免丢失。坚持上网信息审查审批制度，坚持“涉密信息不上网、上网信息不涉密”和谁上网谁负责的原则。三要加强组织协调，搞好服务工作。加强与市委工作的联系和情况汇报。
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学习实践科学发展观心得体会
会计系教师周泳宏科学发展观作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持的重大战略思想，是我们搞好一切工作所必须掌握的强大理论武器。最近，我系教师集中对科学发展观的内涵、意义和具体的行动指引进行了深入探讨，有了一定的体会。学习实践科学发展观，关键在于“科学”与“发展”两个关键词，以下展开论述。
首先，关于“科学”。作为教师，以科学的眼光看待自己的教学和科研工作，以学生为本，尊重客观现实并采取适用的办法提高工作效率，就是对科学的最好诠释。例如，在教学中，必须用科学的态度进行教学。不同的专业、不同的学生对同一门课程的掌握能力都是不一样的，有知识底蕴的原因，也有兴趣爱好、努力程度等原因。作为老师，必须根据不同的情况采用不同的教学要求和方式。例如，《财务管理》这门课程，对于本专业的学生，应提高教学难度，对于时间价值、财务分析等重要的概念，必须通过大量的练习、案例分析来掌握。而对于外专业的学生而言，这又是非常难的一章，因此，必须深入浅出，通过最基本最简单的案例引发学生的思维。又如，同一班级不同的学生学习能力也不一样，因此，必须根据实际情况分别对待，对于学有余力、兴趣爱好高的同学，必须挖掘其更大的潜力，给予其更多的机会去提高自己，而对于学习比较吃力，兴趣爱好不高的同学，则要求其掌握基本概念。总而言之，尊重实际，按照实际规律办事，就是对于“科学”的最好诠释。
第二，关于“发展”。我们必须用发展的眼光看待问题，看待教师的职业发展和系、学院的发展。学生要发展，教师个人要发展，系要发展，学院要发展，学校同样要发展。在发展的思路上，教师、学生和学校几个主体的行为达成一致。为此，教师不能仅限于了解课本的知识，必须比课本站得更远，站得更高，了解前沿，把握学科方向。要做到这一点，只有一个办法：抓好科研。通过科研促教学，通过科研促发展，在实现教师个人发展的同时共同推动学院的发展。
最后，作为一名新进教工，我对于我院的科研制度提出一点意见，实际上，这些意见在近两年新进的老师中已达成共识。为了促进学院的科学发展，我院迫切需要建立与目前主流研究相吻合的学术杂志等级划分制度，只有建立这样的制度，才可明确我院的学术价值观，我院教师的科研工作才有制度保障。
20xx.3.30
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落实科学发展观实现高等教育的科学发展
——学习科学发展观心得体会之一
张家口教育学院副院长王宝钧20xx年7月14日，蔚县李家洼煤矿发生矿难，损失惨重，震惊全国。市委认为，矿难发生的根源是我们一些干部在六个方面意识不强，其中第二个方面指的就是科学发展意识不强。市委教育工委书记胡守荣同志指出，科学发展意识不强不仅仅在经济管理领域的干部思想作风中存在，在教育系统的干部思想作风中也有突出表现。结合这次学习实践科学发展观活动，我对有关科学发展观方面的主要论述和文献进行了重新学习，现就结合实现高等教育的科学发展问题谈谈自己的学习体会。
一、全面提高高教质量是高等教育实现科学发展的瓶颈
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展，就高等教育而言，全面、协调和可持续的发展首先应当反映在制定使人才素质全面发展的育人模式，使高等教育与社会发展相协调，不断提高教育教学质量。
解放思想、改革创新是高等教育质量提升的引擎，是高等教育落实科学发展观的前提条件。只有深化教育教学改革、创新育人模式，才能实现高等教育质量提升，这一点或许质疑不大。问题是改什么，怎么改，在很多高校管理层和教师心中还没有底，教学是高校的中心工作并没有真正得到落实，更没有真正认清教学改革，特别是人才培养模式改革是高校最本质最核心的改革。认识不到位，行动必迟缓，遇见困难和矛盾就会绕着走。现在从中央到地方，甚至一些高校普遍都在实施各层面的质量工程，并有一定的经费支持，对教学改革在点上的突破会起到一些好作用。然而，实行教育改革和创新育人模式是一个复杂的系统工程，如果没有整体的、系统的教学改革方案顶层设计，从理论和实践结合上解决教育或育人模式的综合改革，那么，一个有灵魂、充满生机活力的教育新体系就很难出现。反观现在许多改革，由于缺乏系统设计，不是零敲散打，就是因人而异甚至朝令夕改，变化无常，让参与其中的人难以建立明确的预期和坚定的信念。总之，强调以提高质量为核心，着力培养大学生的创新精神和实践能力，就必须补上顶层设计这一课，把育人模式整体改革放在突出的地位，创新培养模式，培养创新人才，倡导全面实施素质教育，依靠教育家办学，推动高校科学发展。
二、创新高教体制机制是高等教育实现科学发展的关键
教学改革是核心，体制改革是关键。高等教育要实现科学发展，首先需要有科学的体制机制。体制机制科学，就能激发办学活力、推动办学水平不断提高；反之，就会遏制高教创新，束缚高教人想谋事、干成事的手脚。体制不太顺，机制就不太活，这是高教一线实践者的普遍感叹。温家宝总理在论述教育事业贯彻落实科学发展时，就明确提出教育事业在科学发展方面存在有教育体制亟待改革的问题（温家宝总理在落实科学发展观动员会上的讲话）。中国大学体制是高度集权制，1985年颁布的《关于教育体制改革的决定》明确提出：“必须改革管理体制，在加强宏观管理的同时，坚决实行简政放权，扩大学校的办学自主权”，《高等教育法》也有相关的法律规定。但20多年过去了，不仅没有放权，而是统管的越来越严了。
从宏观体制看，政府与大学的关系一直没有理顺，政府管理部门的计划管理烙印仍很浓重，错位、越位、缺位管理并存。有许多高校学生规模成倍数增长，而教师增长的编制却不增或很少增加，也没有出台相应的聘用办法。即便增加一些教师，高校也没有选人的实质性权力，甚至按照公务员的考录办法招聘高校教师。高校教师职业的专业性很强，职业素质要求与公务员有显著差异。高校的专业及学科设置也决定了其主要立足于二级学科招聘教师，这一点也与中小学教师的学科要求（主要立足于一级学科）有所不同。
从高校内部管理体制机制看，也存在着行政权力强化、学术权力弱化、管理观念老化、管理办法僵化的问题。现很多高职高专学校都是最近几年由中职中专学校升格建立的（老的高职高专大多也升格到本科了），中职中专学校的办学及管理模式在高职高专内部管理体制中有很强的继承，且这种理念和模式已渗透到了全国高职高专办学水平评估方案之中，在全国高职高专办学模式方面已形成一定的错误导向。另外，不少高校党政关系理不顺摆不正，内耗不断。
管理问题主要是权限合理划分、科学运行的问题，应在尊重高教办学规律的基础上，科学建章立制，构建充满生机活力的现代大学制度，实现高校事业的科学发展。
科学发展观学习活动心得体会体会 关于学习活动的心得体会
科学发展观学习心得体会
深化对科学发展观的认识，进一步深刻理解科学发展观的重大意义，全面把握科学发展观的理论体系，把学习科学发展观与马克思主义哲学结合起来。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。作为党员干部要根据履行职责的要求，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高自身素质，以适应科学发展的能力。
发展是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。提高党的执政能力，首先要提高党领导发展的能力。科学发展观的第一要义是发展。提高贯彻落实科学发展观的能力，是不断提高党领导经济社会发展水平的必然要求。深化对科学发展观的认识，思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。
一要进一步深刻理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果,是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。
二要全面把握科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重大理论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，实现经济社会又好又快发展。
三要把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来。坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，是人类社会发展的基础的观点。坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性。
四要在学习中提高科学发展的能力。科学发展，重在发展，贵在科学。科学发展的本质要求，就是尊重和遵循客观规律求发展，按客观规律办事。贯彻落实科学发展观，不仅要提高掌握科学发展观的理论水平，而且要提高实现科学发展的知识水平。面对新情况新问题，学习的任务更加繁重，掌握新知识、提高新能力的任务更加繁重。只有不断学习、更新知识、增长才干，才能适应新的形势和新的要求。干部要根据履行职责的要求，本着缺什么补什么的原则，学习相关领域的知识，不断完善知识结构，提高业务素质，努力提高科学发展的能力。
城区税务分局王镇岩
大学生学习科学发展观心得体会 学习活动心得体会推荐
科学发展观是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，与XXX、邓小平和江泽民关于发展的重要思想是一脉相承的。科学发展观是以胡锦涛为XXX的党中央在深刻总结我国长期以来特别是改革开放以来的经验教训，吸收人类现代文明进步成果的基础上，着眼于新世纪、新阶段党和国家事业发展的大局提出来的发展思想和发展理论。落实科学发展观，重在实践。只有实践，才能逐步加深对科学发展观的理解，增强落实科学发展观的自觉性和坚定性；只有实践，才能充分发挥科学发展观的指导作用，充分显示科学发展观与时俱进的活力。在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。从历史发展的视角来看，社会主义制度作为人类历史上最美好的社会制度，为人的全面发展提供了最好的社会环境。这是因为社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，社会主义现代化事业是政治文明、物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。这就为人由片面到全面、由欠缺到完善、由贫穷到富裕、由潜在的到现实的各方面的充分发展创造了条件。1、作为21世纪的大学生，一方面我们要扩大自我生活的圈子，提升人生境界，学会关心他人和社会，把自己融入社会，主动地承担社会责任，以人民、国家的利益为重，个人利益服从集体、社会利益，尽职尽责地做好本职工作。我们要在肩负起为“振兴中华，实现四化”而勤奋学习的社会责任的同时，通过积极投身社会实践活动，充分利用寒暑假等时间深入社会大家庭，开展形式多样的国情与社会调查、科普宣传、专业知识宣传、文化下乡和智力扶贫，积极开展杜区服务等活动，加深对国情的了解，增强社会责任感和使命感，真正把为人民服务作为自身追求的一种需要，并努力实践之。另一方面，又要在社会允许的条件下，充分发挥自己的个性，实现个人的利益与价值，创造丰富多彩的、自己满意的生活方式，把聪明才智和潜能充分发挥出来，推动社会进步和自身的发展。(范文先生网收集整理)
2、作为新一代大学生，我们既要提高思想政治素质，培养人文精神，学会做人，又要提高文化业务精神，培养科学精神，学会做事，二者绝不可偏废。大学生尤其是要求进步的同学要不断增强对党的信念的认同感、与人民的亲切感和对社会的责任感，努力成为先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和最广大人民利益的维护者。3、作为新一代大学生，我们必须正确处理好理论与实践的关系。首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。4、我们要向身心健康努力，既要科学地生活，锻炼，不断提高生活质量，又要加强学习和修养，塑造美好的心灵。应当珍惜自己的生命和健康，尽可能地爱护身体，讲究卫生，增强体质。同时，人又要有健康的心理，要有自尊、独立、平等、自信、自律、坚强、宽容、乐观等良好的心理品质。在现代，心理是否健康已成为衡量健康的一方面标准。即使一个人身体残疾或患有疾病，但只要有健康的心理，不自卑，不自暴自弃，照样可以成为对社会有用的人，可以生活得快乐，幸福。相反，即使一个人有健康的体魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我调节能力弱，他的生活不会开心，甚至可能逐渐损害身体健康。作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展
