在我们从活动中受到启迪时，我们最好能够将自己的心得体会做个记录。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，一篇优秀的活动心得是怎么样的呢？小编收集并整理了“记我的教师求职之路 优秀学习活动心得精选”，相信您能找到对自己有用的内容。
体检已过关，二十九号到韶关乳源教育局报到，随着最后一环节的落幕，这一路的奔跑也终于画上了句号。关于这篇日志，在心中已酝酿了千百回，一次次的战争一次次的心的跃动，原以为可以早早地让我酣畅抒发心中感慨，但命运之神却一次次引领我颠簸到如今。哭了，累了，痛了，是的，这一路，走得艰辛走得疼痛走得心酸。可是，茫茫求职路，谁人又能易得？残酷现实前，谁人又能轻言放弃？义无反顾地选择“教师”道路，是追求是执着也是内心的坚定。“教师”，被世人赋予了很多的光环--“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”。诚然，教师如世人所言，灌溉知识、培育幼苗、引领成长，在某个方面来说教师是伟大的，教师是光荣的！很多人都说，你很适合做老师，你的性格你的特征你的优势你的气质，都适合！莞尔，或许吧，小时候不懂何为“梦想”，每每坐在教室里，仰起脑袋瓜，望着讲台上神采飞扬的老师，心中会生出一丝丝叫“景仰”的情感。那是一种敬畏一种仰慕一种爱戴。“景仰”伴随成长，高考结束后，在同档次的学校里挑选，也不曾做过多的考虑，就选择了“师范院校”。大学三年里，浓郁的“师范院校”的学术氛围感染着我、熏陶着我。从专业学科文化知识到教育教学技能知识，从课堂理论到实践演练，从图书馆到中小学教学，都与“中文”“文化”“教育”“教学”相勾连。就这样，三年下来，不知不觉，心中已培植了一种叫“文化”“教育”的种子，身心已与“教育教学”相接壤。当然，身处现代社会，梦想与现实始终是一对孪生兄弟。“让梦想照进现实”是多少人的企盼多少人的惦念，为了让梦想在现实的土壤上长出美妙之花，多少人为此作出默默的艰辛的付出，我也不例外……
20xx年
20xx年六月，是我的毕业季。在这个毕业季的前夕，毕业生们都在为“未来”奔波着。回想那时，在校园的自己还真算是单纯。师范生的校园环境与其他大学校园的环境不大一样，师范生们大多选择教师这个职业，考取公务员都只是很小的一部分。因此，那时毕业前夕的自己，也是和大家一样，只想着考教师，而且还很“安分”地只会考家乡的教师。或许那时年幼，又或许是还身处校园环境，那时的就业意识来得没那么强烈。经一些师兄师姐打听，知道英德的教师考试是在五月份，考试内容是高考题。大三第二学期开学初是实习期，实习一个月后，刚好英德教师的招考公告出来了，于是，才和同学开始紧张起来，到书店买相关资料复习。就这样，在图书馆泡了一个月后回来参加英德的教师招考。备考的那个月开始紧张了，开始意识到这是一场关于“命运”、关于“工作”、关于“未来”的考试。整整一个月，全身心地投入复习，这其中，当然也不乏焦虑彷徨害怕和担忧。考试结果出来了，上线分数为：86分，我的分数是：84分。两百多名语文考生中（当年本科生和大专生统一排名）排名第二十七名。后来补录分数为：85分，但我也无缘。就这样，第一次跌入人生低谷，第一次感到彷徨和无助，那种无奈与悲伤的疼痛远远大于高考。
在那时，学校有宣传“三支一扶”项目，落榜后，就报名了“三支一扶”。“三支一扶”全名为“支教、支医、支农和扶贫”。这项政策是广东省从20xx年起开始执行的，录用对象为广东省的大专以上的高等院校毕业生。该政策一方面支持广大大学生到基层工作，一方面为了缓解大学生们的就业压力。期限为两年，期满后不提供后续工作。这政策，通俗点的理解就是：暂时到国家单位就业，暂时支持国家基层工作。当时因为报名了“三支一扶”也因为胆怯和不成熟，就没有去参加其他地方的教师考试了。20xx年9月，通过广东省“三支一扶“办的筛选，最后分配到英德市大镇中学，开始走上了教师道路。
20xx年
20xx年9月上岗，在大镇中学担任七年级内宿班主任兼教两个班语文。20xx年9月--20xx年1月，是我工作生涯中的第一个学期，也是我最热情澎湃工作最上心的一学期。由于刚上岗，班主任工作和教学工作都需要熟悉和摸索。因此，这学期整学期的心思都扑在工作上，期末，学生的成绩也喜人--班级总排名第一，语文科第二。这是第一次尝试教书育人的欢欣和喜悦。
20xx年2月--20xx年7月，这是第一学年的第二学期。年份一转，意味着今年的教师考试又逼近了。那时，潜意识里是知道自己要准备了，但危机感却没那么强烈。由于还做内宿班班主任，每天早起晚归，琐碎繁杂的宿舍事是影响考试的一个小原因，但主观上，自己也还没全身心的投入。因此，20xx年的英德教师考试又以失败而告终。
20xx年
20xx年教师考试失败，在一定程度上也是一个打击。因此，20xx年暑期，工作生涯的第一个暑期，选择了放空。暑期里到了各地游玩，身心有了较大的放松和洗涤。暑期回来学校，全身又充满着正能量。第二学年里，学校有了较大的照顾，让我做了外宿班班主任。20xx年9月--20xx年1月，这第二学年的第一学期，是心灵比较宁和一学期。少了每晚的看班和查舍，时光倍感安宁。这学期里，教师考试工作还未真正拉开序幕，工作之余，比较热衷自己的爱好--跳跳舞，看看书（主要看诗词散文和古文（由于教师考试要考古文，而古文又是我的弱点，所以从基础抓起，熟悉初中教材的全部古文）。按同事话来说就是--这日子过得很是诗情画意呢！
20xx年1月--20xx年8月，为期大半年的时间，这大半年，是真正意义上的求职时光。
20xx年1月--20xx年3月。一次偶然的机会，和同事聊天，聊到一个师姐考上了清远清城区教师。同事说她也是三支一扶的，第二年考上的。当时听了就非常来劲，果断和这个师姐取得了联系。和师姐聊完后，一下子全身心充满着力量。元旦和闺蜜去了一趟海南岛旅游后就开始了复习。网购了一本中人版的“教育理论综合知识”，里面包含教育学、心理学、教育心理学、教育政策法规等知识。教育学的知识还是比较通俗易懂的，因为和自己的教育实践紧密联系，所以读起来也容易入状态。心理学和教育心理学比较枯燥艰涩，读起来有那么几分艰辛。但为了心中的那份追求，依旧天天如一日地啃、啃、啃。一个寒假过去，整本书基本也啃得比较熟悉了，开学后，就开始背诵，每天上完课就回宿舍，关起门就背、背、背。3月4号，清远市清城区教师公告出来了，公告内容一出，傻眼了。考试内容为：时事政治、党的基本知识、教育政策法规、相关专业知识。按照考试内容来看，之前复习的内容只有“教育政策法规”是有联系的，其他的都不考了。考试笔试时间为3月30日。不过自己也还是来了个啊Q胜利法：没事的，所有的考生也是现在才知道要考这个的，所以大家的起点一样的。这样安慰后，又开始放下以前复习的内容，又开始网罗公告上的内容。1、党的基本知识。网购了一本书和上网查找了相关练习题。因为高中是读政治的，所以对这些内容页不太排斥，用了几天时间把党的基本知识消化了。2、时事政治。最开始是网上搜索时事材料，复制粘贴打印，厚厚的一沓，复习了两天后，发现这样效率很低。很难找重点记得也不牢，于是，就上网搜索试题。当时百度搜索了一份“20xx--20xx年时事政治试题及答案”，这份资料一共有五十多页，全部是选择题，内容都比较精华，是重点时事。于是，我就放下打印的时事，天天就用饭后和睡前的时间捧着手机来看这份试题。（后来考试来了十道时事，这里面就有八道，命中率还挺高。）3、教育政策法规。教育政策法规知识直接从书上撕下来，零星时间就捧出来圈圈画画，看看背背。这项内容不太多，只有几页纸，反复看了几次后就对一些比较重要的法规进行背诵。最后，在考试中这个内容的得分也比较理想。4、相关专业知识。关于这个内容，我想说的是公告可真“坑人”了。咋一看，相关专业知识，第一反应就是，自己的学科专业知识。于是，前期就准备中考题和高考题。可，3月19号，到清远报名，报名现场里无意中得到的一个证实消息，公告上写的“相关专业知识”指的是“教师专业知识”即教育学心理学知识。天啊！当时真是懵了！报名完回去后又立马拿出之前的教育学心理学来复习。（迷你句子网 JZ139.cOM）
20xx年3月30日，清远市清城区教师招考。语文考生：507人，招9人。笔试排名：25名，面试排名：12名，总成绩：17名。未录取。
清城区笔试结束后，心里面有几分欣喜有几分忐忑又有几分期待。感觉大部分题目都还好，都在自己视野范围之内，但看到那五百多的考生，心里却没有了底。等待一星期，笔试成绩出来，颤颤巍巍入了面试。当时是兴奋且欣喜的，毕竟这么多人，挺进了面试，心里还是有几分开心，这也是这一年多来第一次尝试到一点成功的甜头。笔试成绩公布到面试只有五天时间。于是，又果断找来小学语文课本，几天时间囫囵吐枣了八本语文课本。最后一天的上午，自己找了间空教室，练习了几次后，下午就坐车下清远了。
清远的面试是人生中的第一次如此正规严肃的面试。面试形式为：十分钟说课。语文考生一共有三十个人面试，我排第十二个。十分钟说课之前有三十分钟的备课时间，这备课时间，深深感受到“抢饭碗”的滋味。草稿纸一发，自己还没回过神来，发现旁边的考生已经开始刷刷刷地狂写了，等到三十分钟收卷，监考员手上的是写得满满的说课稿了。心里暗叫“来者不凡”啊！
尽管如此，自己还是鼓足劲，给自己满满的信心。开场、承接、过度、收尾，按照原先练习的来进行。说课结束，工作人员送出分数，傻了眼，“76”分，天大打击啊！第一反应就是“问题出在哪里了？问题出在哪里了？”带着满怀的难过坐上了归去的汽车，车上一直反思这个问题，后来自己在反思中也找出了一些原因。
清远的考试，虽然也以失败而告终。但十七名的成绩给了我心灵很大的鼓舞，休息了一天后又重整士气，开始英德的复习。
20xx年5月19日，英德教师招考，语文考生141人，招4人。排名：第4名。（没有面试，笔试为总成绩。）两名随军家属合格优先录取，因此仍未录取。
今年英德的考试内容为高中知识和公共科知识。这两项内容以前我都有复习，所以英德的复习资料不用像清远的那样到处网罗了。英德的教师考试重头戏是“高考题”。对于“语文高考题”，我最薄弱的环节是“文言文”。因此花了大量时间来攻文言文，从诗词虚词通假字一词多义古今异义到基本句型等，从课内到课外，从整理归纳到反复练习，可谓“用心良苦”。不过到最后，结果还是喜人的，对于文言文练习，由原来的“畏惧”到“越做越有感觉”。5月19号考试结束后，心里有点底但又有点担忧。结果出来，很接近自己的设想。分数刚好上线，但两名随军家属刚好报了语文科，因此优先录取随军家属。消息传来，泪水决堤，压抑许久的压力、煎熬、苦闷化成汹涌的泪水，悲伤与疼痛占据心头……
20xx年5月26日，韶关市武江区教师招考，语文考生71人，招1人。笔试排名：第8名，未进入面试，未录用。
因为一直都关注“广东教师招聘网”，所以对附近地区的招聘都比较留意。之前备考英德的时候看到武江有招聘，保险起见，就也报了名。英德教师成绩出来到武江考试只有几天时间的空隙，这几天仍处在调整状态，加上武江区考大学专业知识，因此，武江区考试接近裸考。
20xx年6月22日，韶关市翁源教师招考，语文考生102人，招9人。笔试排名：第19名，差一分进面试，未录用。
英德教师落榜后，虽然很伤心很难过，可是也不断寻找附近地区的招考信息。当时翁源招考和韶关市浈江区招考公告陆续出了，那时，内心又重新燃烧起了热情的火把，感觉希望又有了，只要努力，只要继续坚持，希望又在前方。打听到这两个地方只考客观题，于是，又从以前的复习内容里筛选出客观题复习。翁源的笔试一百道选择题，原以为有信心进面试的，可结果还差一分。又是那命悬的一分，夜晚，躺在床上，回想过去，无声的泪又划过脸庞……
20xx年6月16日，韶关市新丰县教师招考，语文考生75人，招6人，排名：未知。未录用。
一开始本来没打算考新丰的，只想考浈江和翁源的，可是，翁源笔试时间竟然和浈江的撞一起了，都在同一天的上午考，因此丧失了一次考试机会。所以在丧失了浈江区考试机会后就选择了去新丰碰碰。新丰报名是老爸去帮忙报的，也是因为老爸去报了，所以就去试试。可是，坑爹的是，领准考证的时候工作人员才说报考小学语文的也要考数学科目。知道自己数学是白痴状态了，但还是抱着试试心理，最后数学只会一道选择题。结果只有进入面试人员名单，也没去查笔试成绩了。
20xx年7月19日，韶关市乳源县教师招考，语文考生20人，招2人。笔试：第3名；说课第2名；面试第1名，总成绩：第1名。录用。
从一月份开始复习，辗转各地奔波，到翁源教师落榜，此时，真的筋疲力尽，心力交瘁了。落榜那几天，魂不守舍，心头顿感茫然和失措。晃荡了几天后，夜晚，躺在床上想，还是不能就此堕落了。如果我就这样放弃了，那我的苦痛不但没有结束反而会延长，我明年一样还要参加各地考试，一样奔波劳累，那还不如再坚持努力，再奋战暑期。于是，从床上爬起，又开始搜索韶关清远两个地区的招考，搜索各地教育信息网和往年招考公告，直接打电话教育局咨询。捣鼓了一下午后，最终确定乳源和乐昌七月份还有招考。第二天，请假后就直奔乳源报名。乳源的考试内容为“学科专业基础知识”，这又是个模糊的概念。为了能得到确切的考试内容，发动了朋友同学，最后咨询到往年其他学科考试内容为：中考题。得到确切消息后，心里才又豁地亮了起来。到同事家里借了初三语文复习的资料后就又开始埋头苦干了。因为以前复习了高考题，现在复习中考题显然要容易得多。七月份复习了半个月中考题后就参加笔试。笔试内容为中考题加高考题。题目不太难，都在自己的复习范围下。（乳源笔试完毕后又马不停蹄地赶去乐昌报名，晚上七点多回到家后累得一塌糊涂。）
笔试结束三天后就公布了笔试成绩，第三名。结果还是比较喜人的，虽然预期是第一，不过第三也还小安慰。接下来是准备说课。准备说课这星期也是痛苦的，六本初中语文课本，近百篇重点课文。工程可谓浩大，每篇课文都必须掌握它的文体特征、教学目标、教学重难点、教学过程等。一星期下来，都是不断翻阅课本，看课件看教案，每天下来，眼花花，头晕晕。最后一天，就开始总结各种文体的一般套法和模拟说课。
第一天是说课，给的篇目是苏教版七年级的一篇文言文《幼时趣事》。拿到教材，又傻眼了，想，又坑爹了。整个韶关地区都用“语文出版社”教材，之前看的课文也是“语文出版社”的，现在竟来了个“苏教版”。也罢，事已如此，只能兵来将挡水来土掩，以不变应万变。同样，备课时间是短促的，三十分钟备课时间几乎也是一闪而过的。浏览下教材和注释，就赶紧下笔写说课稿了。这次说课总体来说还比较满意，（因为清远的说课给了我很大反思和总结，所以避免了一些失误），十五分钟的说课也能讲到时间结束。最后排名是第二。
第二天是面试，面试形式和公务员面试差不多。三个问题，十五分钟内完成。每念一个问题，回答一个问题。因为有了头一天的说课，第二天更显从容了。面试完全是没有准备的，之前也打听过是提问题，上网查了下有很多类型的题目，但时间紧迫，也看不了多少了，于是就干脆不看了就凭自己的教学实践和心得来回答。问了三个问题，题目都还不算难。1、你为什么要选择教师这个职业？你是如何看待教师这个职业的？2、案例分析。3、如何理解“因材施教”？因为多次的演说经历和两年的教学实践，这次的面试完成得比较完美，最后得分是88.85分，是语文考生中的面试第一，也是整个教师招聘中的面试第一。
坎坎坷坷曲折求职路，到最后终于有了个结果。这一路走来，这大半年时光，关于很多，都有很多感慨。
关于“考试”：对于找工作的“考试”，对于这种决定一辈子走向的“考试”，一定要认真严肃对待。1、要有一个坚定的信念，我必须考下什么？我必须拿下什么？2、要有一个清晰的目标，是考哪里的？自己的实力大概到了哪里去？3、网罗相关考试信息：往年考上的考生的经验交流和比较精准的考试复习资料。4、制定严格的复习计划和复习作息时间。复习内容庞杂，心态要放平和，切忌浮躁，知识是一天天消化的，给自己定个循序渐进的学习计划。考试复习千万不能吊儿郎当，要从严从高要求自己，几点起床一天看几个小时书几点休息都要精准要求自己。5、临考前，往往会出现焦躁心理，这时要劝慰自己，该复习的都复习了，即使没复习的现在只有一两天了也复习不到什么了，还不如把它放下。
关于“苦难”：这大半年里，算是经历了磨难。想，人生中，每个人都会遇到大大小小的挫折与困难。或许，人都是从历练中成长的。开始，在挫折面前，我也是悲伤难过，后来，考到七月份，觉得心灵强大了很多。人，一个大字的人，想起一句话，无论我们遇到多大的艰难与困苦，都要做一个大字的人，都要用坚强与乐观来迎接这路上的风风雨雨。人的潜能或许都是在苦难中激发出来的，只要一坚强起来，发现什么问题都不是问题，只要一脆弱起来，发现什么问题都是问题。所以，也要感谢这大半年的磨砺，漫漫人生路，在往后的岁月中，或许还会遇到更多的艰难困苦，但依然感谢这些经历赋予我的强大的内心，让我有一颗坚强的心来笑看这人生中的起起落落。
关于“命运”：“命运”这词，很敏感。在中国老一辈中，很注重这个词眼。他们很爱把这个词挂嘴边，什么“都是命，都是命中注定的，都是命不好”。对于我的这趟求职之路，家人老感叹“命运不好啊，运气不好啊”，要么差点要么就被政策挤下来。曾一度，这词一响起，就击中我敏感而脆弱的神经，接着泪流不止。可到后来，对这词不感冒了。反而很信奉一句话“越努力，越幸运”！是吧？有时候你觉得自己很不幸，其实真的是那么不幸吗？是自己实力还不够超群吧？要是你实力超群，要是你不断去争取和超越，那是你的到最后还是你的！所以，在残酷的考试面前，我们能做的就是以一颗平和心面对客观，总结反思，然后做到最好！
关于“情”：这一路奔跑，辗转各地，虽然都是孤军作战，但身边总有那些点滴的温暖真情和真挚感动。这一路上，有我可亲可爱血浓于水的亲人们的失眠、揪心、泪水和劳碌；有在远方却时刻心系我考试为我欢喜为我忧的姐妹闺蜜和朋友们；有一直默默关心我并为我密谋生日晚会的大镇中学的领导及同事们。在这路上，谢谢大家的关心和爱护，我辛苦了，大家也辛苦了！
啰啰嗦嗦的一篇流水账，写得很长，却抒发得酣畅淋漓。《穿一路风雨，迎彼岸花开》，写自己故事，写心中所想，与各位共勉，愿大家找到如意工作，愿大家拥抱精彩人生！
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复兴之路展览观后感 优秀学习活动心得精选
1840年的鸦片战争，揭开了中国近代屈辱的一页。一百多年间，中国陷入半殖民地半封建社会的泥沼，而不屈的中国人民，则一直在黑暗中苦苦寻找复兴之路，经过一百多年的追寻与探索，既有失败的痛苦，也有胜利的喜悦，最终选择了马克思主义，选择了中国共产党。10月13日，再现了中国人民寻求国家复兴的展览《复兴之路》，在军事博物馆开幕。展览分五个部分，分别为中国沦为半殖民地半封建社会，探索救亡图存的道路，中国共产党肩负起民族独立人民解放的历史重任，建设社会主义新中国，走中国特色社会主义道路。
今天我们怀着兴奋激动的心情，前往军事博物馆，参观了由中宣部等单位主办的《复兴之路》大型主题展览。这次展览用丰富的图片、影像、实物等资料，非常直观地展示了中国近代以来一百多年的沧桑变化，从鸦片战争到改革开放的今天，展览真实地记录了我们祖国从落后屈辱到跻身世界强国之林的历史轨迹。在参观的整个过程中，我感到自己的血脉在扩张，我的心在激烈地跳动，一种发自内心深处的力量充遍了我的全身。
当我走进《复兴之路》的展厅时，立刻被展厅墙上的文字——“中国沦为半殖民地半封建社会”吸引住了。华夏五千年，中国享有多么悠久灿烂的历史！长城、兵马俑、紫禁城，这些世界所称颂的伟大奇迹；丝绸之路、四大发明、郑和下西洋，这些推动和促进了世界历史进程的伟大壮举……为什么一个号称“居于世界中央”的大国会沦为半殖民地的国家？为什么她会在那些所谓的欧洲“蛮夷”的坚船利炮下不堪一击？是没落腐朽的封建制度，是封闭自大的骄狂心态，是陈旧落后的科学技术和文化知识……看着墙上一张张帝国主义列强残杀中国人的照片，我的心无法平静。作为一个中国人，我深为自己祖国的悠久历史和灿烂文明感到骄傲，但我认为我们更应该直面这段近代的屈辱史和血泪史，决不能忘记过去！
只有我们党，才能救中国；只有我们党，才能领导人民建设和发展中国！这是真理，是被中国人民的血泪见证过的真理，是被中国革命历史实践检验过的真理！在《复兴之路》这次主题展览中，同时也展出了中国革命历史中一些有识之士采取的救亡运动和不同的革命道路，包括：洋务运动、康有为、谭嗣同等的变法维新、孙中山先生领导的辛亥革命、陶行知等教育救国，这些道路被历史证明了它们对于改变中国和中国人民的根本命运是行不通的。北洋水师的全军覆没，成就了日本帝国主义的《马关条约》；变法维新在慈禧的一手遮天下只剩得一个京师大学堂；辛亥革命的果实最终被窃国大盗袁世凯收入囊中；爱国知识分子们的种种努力奋斗，在军阀反动派面前收效甚微。中国共产党从成立、发展到壮大，虽然中间有过认识上的不统一，有过左和右的错误，但他们是中国革命历史中真正代表最广大人民利益的政党，他们代表了最先进的生产力。只有他们才能够领导千百万的劳苦大众翻身做主。万里长征，那么多的艰难险阻，还有敌人飞机大炮的围追堵截，但最后红军胜利了，我们党胜利了，建立和壮大了自己的根据地，延安成为青年们向往的革命圣地。党在这里坐定指挥，取得了抗日战争的伟大胜利。当我盯着墙上反映延安时期精神面貌的图片时，我看到了一种生命力，一种坚实的民族精神，那种精神是永远不会被打败、击垮的。
进入展览的第五个部分——走中国特色社会主义道路，我真切地感到了祖国发生的巨大变化。这里有三峡大坝和青藏铁路的景观模型，有成功进行载人试验飞行的神舟飞船，有中国农村、城镇发生的翻天覆地大变化，有申奥成功的喜悦，整个展厅洋溢着昂扬的斗志和振奋人心的力量。没有改革开放，就不会有我们今天取得的如此巨大的成就。如今，中国已经成为世界上最为投资者所青睐的国家之一。人民的生活水平提高了，中国也从一个制造大国开始向一个创新大国迈进，我亲身地感受到祖国正在发生的巨大变化，我感到自己正在经历着一个历史的转折，一场伟大的复兴。而这一切当之无愧地应该归功于领导中国革命和建设的中国共产党。没有共产党，就不会有中国各族人民的团结凝聚；没有中国共产党的高瞻远瞩，就不会有改革春风吹遍神舟大地；没有中国共产党的一心为民，带领人民奔小康，老百姓兜里的钱就不会鼓起来。
突飞猛进的中国经济，完善社会主义市经济体制苦干问题的重要决议，无一不是民族复兴的基石。展览让我领略到了国富民安的道理，认识到年轻一代所肩负的历史责任和民族复兴的重任。展览让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努力。
（经管学院研究生0602支部封静文）
生于盛世是我们这代人的福气，在这个时代堕落，则是我们这代人的大不幸，无论清醒与否。
十月七号，我也随着大家的脚步来到国家博物馆。看着一幅幅照片，一件件物品，听着工作人员讲解中国的复兴之路，我是又痛心又自豪。
“复兴之路”，顾名思义，就是从衰落到再次兴盛的过程中所探索走过的道路。围绕千年巨变、峥嵘岁月、中国新生、伟大转折、世纪跨越、继往开来等六大主题，反映自1840年以来，中国艰难曲折的民族振兴之路和中国人民在中国共产党领导下所取得的伟大成就。再具体点就是我们正在学的中国近代史纲要的实物演示。
在观完后，听完后，反思完后，我是对国家的伤痛感到撕心裂肺的痛，我是对前人们的努力感到崇敬，但我还是想说这不仅是中国的近代史、血泪史和屈辱史，更是我们付出了太多代价之后换来的沉痛的教育史。我就是想谈谈我们大学生应该得到的教育史。
我们不应一段历史念念不忘，记住的耻辱有时候并不能提醒我们。但我们有的的同学似乎太健忘了。
我来自小的县城，现在在国家的首都，我接触最多的还是学生，我的这个岁数的同学们。感觉我们每个人脸上都带着五千年的沧桑，同时又有着五千年的健忘与空白。我们学了近代史了，一阵感慨与喟叹之后，一切又会复原常规：许多同学仍为自己拥有些许洋货而骄傲自豪，仍对外国的圆月向往不已，仍会在遭受一次又一次不经意间袭来的空虚寂寞彷徨之感后，继续沉沦，不可自持。我们现在玩的最热的是人人网上的植物人大战僵尸，我们恋恋不忘的是开心农场里菜是否又可以去偷了，我们担心的是海底世界里的鱼是否已经升天。我们虽然依旧在上课，可我们闲时又都在干些的都叫啥事啊。
同学们请不要怪我为什么会突然如此愤青了，是因为我在国博参观时我感受到的那一丝丝耻辱感。我看到了陈景润在飞机上发的扇子上面做数学题，还有当时洋务派用的一些课本，尽然是全英教学……再想想自己即将裸考上四级，我无地自容。有时候历史的真相，还是叫人很吃惊的。
中国在之后复兴道路上虽又经历了种种艰难的探索和各种磨难，但最终在社会主义建设的过程中实现了改革开放的民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。使国门逐渐向世界打开，同时国人的心胸与眼界也逐渐开阔，从此中国发生了日新月异的变化：无论是加入世界贸易组织，青藏铁路的通车，还是载人航天飞船与现在的“嫦娥一号”探月卫星的成功发射等等，无不是我们在这条复兴之路的探索中所取得的成就，无不彰显了中华民族的勤劳和智慧，以及奋发向上的决心与信心。华夏民族也由此达到了“自唐汉以来所未有也”的盛世。
我们是已经取得了很大成就，但那是前人努力的取得的。
“堕落本无罪，只是美得很颓废。”而我们这种对于年轻一代近乎奢侈的美，我们实在无权去拥有的，更无力承受的。因为我们大都独子的这一代承担的更多。也许我们始终无法完美，但我们完全可以努力臻于完美；也许我们只能仰望伟大，但我们仍旧可以尽力接近伟大。上升或下降，人的可爱之处就在于此。所以我希望借着这股愤青劲改变我们，至少改变自己。
看着载人航天飞船的返回舱，我们就应该知道在这个和平年代，要想实现自己的价值早已不是扛一把枪杆子去戎马生涯就行的了。今朝，只有认清形势，在这个知识大爆炸的时期努力储备知识，并积极投身于现代化的建设中去，才有可能使自己的价值得到充分的实现。
我们在图书馆雌伏是为了雄飞。回到最实际的现在，作为一位新时期的大学生，我们能做的就是在努力储备与完善自己知识的同时，尽可能地多方面发展自己，培养自己的优秀品质，关心社会的进程，做个世界人。为将来自己能够更好地投身于祖国的建设，实现民族的复兴贡献自己微薄的力量。
当然，这类话可以说是我们耳熟能详的，也正因为如此，它们就像日子一样——因为太熟悉与相似而被我们忽视其价值。我认为只有脚踏实地的去做，才是务实的表现，才能在中华民族这个伟大复兴的道路上更好地走下去。而国人先前们，或辛酸或愤苦或彷惶或坚定地在这条充满坎坷的路上已走了一百六十多年。每一步都流着苦涩的泪水；每一脚都能踩出浓艳的鲜血。
马上就要考近代史了，所以我们在回顾复习历史。但这不仅是为了考个高分，不仅是为了给千篇一律的生活增添一些他味，亦非为久坏失修到麻木的灵魂丰富情感。铭记历史是为了明白昨天是什么，现在该做什么，将来要成为一个什么样子。我想，这是我们反复温习历史最起码要得到与明白的。
没有大篇的史事分析，就是一点自己的砰然心动之声。为了一个民族的梦想，我们从1840年的海面出发；为了一个不变的追求，希望我们能在岁月深处写下光荣。
我与我的学生 优秀学习活动心得精选
幼儿教师工作体会：我与我的学生
看到这个题目，我想起了自己在幼儿园工作近十年时间我所有的孩子们，他们有的已经踏入中学的校门，直至今日，当偶然再遇到他们的时候，心里还会有一种莫名的感动。
与他们度过的时光是美好的，我们有过非常难忘的经历。有欢笑，有快乐，有励志，也有苦涩，但是过去的一切历历在目，现在想起来也会觉得很温暖。幼儿在园便是我们的孩子，我们和他们一起游戏，一起学习，一起探索新知，一起说笑，一起打闹，我们是无所不谈的朋友，是互相鼓励的心灵伙伴。
与其说在幼儿园里是我们在为幼儿传授各种各样的知识，不如说是我们与幼儿心与心的交流。是的，幼儿能在幼儿园里学到各种各样的技能知识，我们又何尝不是在他们的身上寻找亮点呢？从幼儿的身上我也学到很多的东西，比如说“坚持”。
曾经接触过这样一个小朋友：张淼淼。记得有一次，淼淼在家休息时把自己的膝盖摔破了。第二天入园恰巧是幼儿园练习“青蛙跳”的时间，活动时只见她动作规范的跳了起来，而且速度非常快。我马上过去提醒她需要注意，不要弄疼了自己的旧伤口。可是她却像大人一样静静的对我说：“快到终点了，我可以跳过去的。”从这句话中我看出了这个孩子做事的坚持，看到了她已与常人的毅力。我也从她的身上学到做任何事情都要有的良好品质：“恒心”和“毅力”。每当自己遇到困难时，我都会想到，孩子尚且知道做事要坚持我难道不能做到吗？
我也记着我四年之前，自己遇到的那个让我印象深刻的幼儿--李泽晨。可以说他是一个非常特殊的小朋友，平时的他不太喜欢与人交流，自己喜欢独来独往，老师与他交流时，他也只会静静地看着你，没有语言表示。还记得有一次我值中午班，隐隐约约听到有啜泣的声音，寻声过去原来是晨晨，我连忙过去问他是怎么了，他不说话只是用他那水汪汪的大眼睛委屈的看着我，我马上判断，饿了？想家了？尿裤子了！我边想边顺势摸了过去，可不是吗，裤子湿湿的。我本能的要给他脱下已经湿了的裤子，可谁知他怎样都不肯，于是我马上明白了孩子的想法。
“没关系，我知道你是出‘大汗’了，我这刚好有一条裤子是小宝宝穿的，上面还印有一只可爱的小熊呢！你想不想看一看呢。”见他满怀希望地看着我，我连忙从抽屉里拿出了那条裤子，“看，是不是很漂亮，我们可以穿上这条‘小熊’的裤子，等你的裤子晒干了，我们再把它给换回来好吗？”他不好意思的看着我，但是脸上却有了丝丝的笑意，“嘘！这可是个秘密，你得保密啊！”从那以后，晨晨便喜欢跟在我的身边，也喜欢跟我小声的说话，我也慢慢尝试着带他与其他的小朋友一起游戏，试着让他接触更多的小朋友，渐渐地，我发现他不再是我的“跟屁虫”了，他有了一群自己的好朋友，我很开心看到他的变化。
这件事情对我的触动非常的大，我认为这是老师与幼儿应该有的默契，只有老师真正的去关心幼儿，爱护他们，想他们所想，做他们所作，自己才能真正走进孩子们的心里，成为他们心灵的伙伴。
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我的业务生涯 优秀学习活动心得精选
经历一个活动往往能够给我们带来一些收获，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。养成写心得体会的习惯便于总结自己的经验，一篇活动心得要怎么把它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我的业务生涯 优秀学习活动心得精选”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
时间过的真快，一转眼我的业务生涯已经过去五个月了，没想到我能做到现在，当初我以为自己最多只能做2个月，不是因为我做不下去，而是我想我该回自己的正式单位了，
可是单位那边一直都没通知我上班，
自从我做业务员到现在得到了很多，学习了很多，但同时也失去了很多，得到了比以前更多的钱，学习了如何更好的和别人沟通，如何做生意，虽然学到的是皮毛，但是总比什么都不知道的强，所谓有得必有失，我失去了宝贵的时间去陪老婆和孩子，但是我相信我付出的一定会有回报的，
记得我刚来二十多天就碰见一场大型的团购活动，那时候的我什么都不懂没见过什么世面，只知道我们有一个团队，团队里有好多经验丰富的前辈业务员，我们在一个地点集合，有人给我们统一安排工作，安排工作的是多个建材品牌的其中一个老板，他叫我们分三组每组6个人当时我们一共有18人，我们的工作是负责销售邀请函每张20元，当时我看了邀请函就是一张纸心想谁会花20块要一张纸呢，但是没办法我们只有服从尽力的去销售，我们努力的跑了15天终于熬到了活动当天，最后成绩统计出来我很荣幸的获得的一个鸭蛋，
成绩出来当我知道结果的时候心里还是挺低落的，为什么他们可以做出那么好的业绩我不可以，同样都是人，同样是一张嘴。我很快调整了心态，我知道今天的耻辱将是我明天成功的基础，我相信我不比谁差，我会更加的努力证明我是有实力的。
很快到了第三个月这时的我已经成为了经理，同时我期待了很久的大型团购活动又要开始了，为了这场活动我准备了很久，因为我要为上次的鸭蛋一雪前耻，我要得到这次的第一，拿到销售冠军，证明我的实力我将会付出我百分之二百的精力去对待这次的团购会，
团购活动准备开始和上次基本一样，一样的人，一样的邀请函，一样的规则，而不一样的是我不在是这次活动的鸭蛋倒一，在这活动期间的15天我拿出了更多的精力和时间做到最大努力销售，然而黄天不负有心人我真的做到了，我成为这次活动的第一名，获得这场活动的销售冠军，当时我非常开心，不是因为奖金拿多少而是我努力的结果终于开花了，但我没一直沉醉在成功的喜悦当中，因为我知道现在的成功不算什么我要不断超越自己，尽力做到不求与人相比，但求超越自己。
转眼就到了第五个月又准备备战一场活动，而这次活动我不在是销售邀请函的工作人员，我担任这场活动的总策划，指挥，这是第一次接手这么重要的一个职位，我知道如果成功我将继续辉煌失败则意味者身败名裂，我并不在乎这些无所谓只要我努力过，尽力了做到问心无愧不管结果如何我都不会后悔，同时我相信自己可以做好。
凭着这么多次的活动经验，我模仿着以前的指挥把他好的保留不好的改进加上自己一点创意，准备充分后开始指挥工作，经过几天的磨合，改进，我指挥的团队开始走上正轨，一天比一天好我很欣慰也很感动。
以前我做为销售人员的时候总是以为做指挥的很舒服不用出去销售只要动动嘴给我们安排下工作，后来自己操作的时候才明白指挥比销售更难更头痛压力更大，销售只要负责把邀请函给出售了，而指挥每天都要想该怎么安排才会让自己的销售小组有好的业绩，如果活动当天冷场没人来该怎么办等等等好多问题要考虑，
终于熬到了活动当天，现场气氛不错人也来了很多我心里有底了，一直到活动结束最后成交量统计出来，我看到结果我满意了，超过了我的预计，那一刻心里的石头也放下了，突然感觉好轻松。
但是我并没轻松几天，因为我知道还有下一场活动等着我，我还要不断的超越自己，我不怕，我相信我有了这次的经验就不会败，我已经准备好了，来吧下一场我等着打败你，我就是这么自信，因为我是何武契，永不言弃
我的中国梦学习体会 优秀学习活动心得精选
坚定的理想信念，是我们党带领全国各族人民取得一个又一个伟大胜利的重要法宝。正因为有坚定的理想信念，我们迎来新中国的成立，取得了社会主义建设和改革开放的伟大胜利，实现了经济社会高速发展进步，基本建成小康社会，令世界为之感叹。宏大的“中国梦”，是对伟大祖国深爱的情怀。拥有伟大的梦想，我们就会充满激情，不畏艰难险阻，决不气馁，决不动摇，锲而不舍，披荆斩棘，忘我献身，坚定不移把事业推向前进。
TJ是党的事业的有机组成部分，是大众的事业，坚定中国特色社会主义理想信念，奋力为实现中华民族伟大复兴提供坚强的TJ支撑，是几十万TJ工作者的神圣使命和不懈追求。有了理想信念，TJ工作就有了支柱；有了伟大梦想，TJ人员就锐气激荡。坚定理想信念，心系伟大梦想，就不会迷失TJ发展方向，就不会畏惧TJ前进道路上的任何困难挑战，有的只是TJ积极适应中国特色社会主义建设需要的奋斗激情，有的只是TJ人员为实现“中国梦”贡献一切、献身终生的使命担当。衡量TJ人员有坚定理想信念、奋力实现“中国梦”的重要标准，就是牢固树立TJ核心价值观，就是积极围绕党和国家的中心任务推进TJ改革发展，就是努力为全面建成小康社会提供扎实TJ保障。当前，TJ部门坚定理想信念、奋力实现“中国梦”，就是要在以下几个方面取得突破。
一要积极拓展TJ范围。坚定理想信念，奋力实现中国梦，必须坚定执行建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务。党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。TJ部门要以总依据为依据，按照总布局的要求，着眼于促进总任务完成，进一步拓展TJ范围，既要全面反映经济建设，也要全面反映政治、文化、社会和生态文明建设情况；进一步健全TJ指标体系，不仅要健全反映五项建设规模、水平和进程情况的指标，而且要健全反映经济和生态文明建设结构、质量和效益情况的指标，还要有反映文化、社会建设结构和社情民意指标。
二要努力搞准TJ数据。坚定理想信念，奋力实现“中国梦”，需要不断提高宏观调控和科学管理水平，需要促进经济社会长期稳定较快发展，需要协调推进经济、政治、文化、社会、生态等各方面体制改革，需要不断改善民生提高人民生活水平，这些都要求TJ部门提供更加真实、更加准确、更加及时、更加完整的TJ数据。进一步提高数据质量，是每位TJ人员践行理想信念、贡献于“中国梦”的根本要求。要坚持依法科学TJ，坚持独立调查独立报告，不断完善TJ体制机制，不断促进TJ规范统一和公开透明，不断变革TJ生产方式，进一步巩固拓展提高TJ四大工程成果，积极研究利用大数据，确保TJ数据准确及时，为建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴提供更加真实可靠的决策依据。
三要扎实提供优质服务。TJ的本质是为促进经济社会发展提供优质服务。TJ人员坚定理想信念、奋力实现“中国梦”最终都要体现在服务水平的不断提高上。要加快建设面向TJ用户、面向调查对象、面向TJ基层的现代化服务型TJ，努力为党和政府提供更具针对性、更有价值的TJ数据和政策建议，努力为社会各界提供更加丰富翔实的TJ信息，努力为调查对象特别是企业、住户提供更加热情周到的服务，努力通过不断改善工作条件、提高人员素质来强壮TJ基层。
理想信念是支柱，“中国梦”鼓舞我们成就未来，有了理想信念和伟大梦想，心灵充满激情，工作充满劲头，生活充满奔头。在硝烟弥漫的战争年代，在社会主义建设探索中，在改革开放伟大事业中，一代又一代TJ工作者，为了理想信念和伟大梦想，奉献青春年华，甚至献出了生命，为民族解放事业、为国家发展作出不可磨灭的贡献。我们相信，广大TJ工作者，一定能把实现共产主义远大理想落实到促进中国特色社会主义建设中，落实到实现“中国梦”的具体行动中，更加积极地推动TJ事业发展，努力做出无愧于历史、无愧于人民、无愧于时代的伟大业绩。
记我的次音乐教研成长经历 优秀学习活动心得精选
一次挑战传统课堂发声练习的尝试
——记我的一次音乐教研成长经历
朝晖初中金丽娜
案例背景：
20xx年4月下旬，区优质课评比紧张地进行着。按照比赛的要求，我们提前一周拿到了借班上课的内容：八年级15册第四单元《猎人合唱》。
教案设计和试教的过程被浓缩在短短一周之内。虽然之前自己的教学中也接触过这一单元，但当时设计的是欣赏课，而这次比赛要求设计以学唱作品为主的唱歌课。如何导入新课以及是否使用发声练习成了一开始构思的重点。
案例描述：
第一次设计：
自从新课改以来，练声曲就很少进入我们的歌唱课堂，所以我首先设计了一堂没有发声练习的唱歌课。试教下来发现几个问题：整堂课学生都在努力地学唱，可是结果却事倍功半。因为没有经过发声练习，学生的嗓子没有很好打开，歌唱的声音状态和音色都受到影响，无法自信、有感情演唱歌曲；歌曲后面有几处难点的解决较麻烦，和谐演唱二声部的目标也未能达成。
二声部谱例：
第二次设计：
针对以上的问题我又设计了一堂由节奏导入的唱歌课。就是将作品难点旋律的节奏型加以提炼，然后采用师生互动（用节奏打招呼：即边用手打拍子边喊出“嘿”）的形式开始新课。
虽然这一次使歌曲的难点节奏得到了很快解决，学生通过前面的边节奏边“嘿”嗓子也相对打开了，看似学生都在认真投入节奏练习中了，但是这种方法对于自己熟悉的学生来说还是显生硬、枯燥了些，尽管他们也在积极努力地配合着我。于是我脑海中又出现了一个问题：如果是面对借班上课的学生呢？完全陌生的学生也能够这样积极地、主动地参与到老师的教学中吗？
第三次设计：
如何能够自然地引入新课，又能让学生觉得快乐，进而能够积极主动地参与到课堂活动中呢？我反复思考着这个问题。既然已经搬出了歌曲难点的节奏型，何不把旋律也加入其中呢。在临近比赛的前两天我突然想到这点。我还是选择了发声练习。我决定要进行一次基于传统课堂发声练习的新的尝试。
于是在原节奏型的基础上我加上了歌曲第二部分的主题旋律：
以及双声部中上声部旋律：
然后根据借班上课学生与老师互为陌生的特点，我给这几条旋律编了歌词，而不采用传统练声曲中的母音，师生互动打招呼的形式类似于部队里战士的“拉歌”，按照这样的考虑我设计了以下发声练习曲：
在熟练应答的基础上随调性的转变而不断变换自己的音调，从而达到练声的目的。
比赛那天，我将这一想法付之于行动，跟借班的学生一起开始了互动。由于歌词里面唱到了自己的班级，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应。这一次我感受到了之前试教过程中从未感受过的这种学生发自内心的快乐和自信。这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。他（她）们的积极回应同时又调动了我的兴趣，我更加积极地、满怀信心地引导学生进入音乐。在对歌剧的演唱形式和合唱在歌剧中的作用作初步了解之后，整堂课在轻松、快乐地气氛下进入学唱的主题。因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去做，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。因为有了对练声曲中上声部旋律的感觉，学生很快掌握了低声部与二声部的学唱，并能较和谐地将其唱出。在欢快、爽朗的歌声中，师生的共同表演将本堂课推向了高潮。
案例启示：
1．激发学生兴趣是有效教学的“催化剂”
随着新课程的实施，我们应扬弃传统的教学理念、设计，要舍得改变自己的教学思想，无论多完满的教学设计，我认为首先必须符合学生的心理，符合学生的发展，这样才能变“要我学”为“我要学”，使教学成为极富情趣的快乐之旅。从开始的互动打招呼到最后的合作表演，唱响自己班级的练声曲调动了学生的积极性，学生的积极性又反过来调动了我的兴趣。
2．提高学生自信是有效教学的“保鲜剂”
在课堂上我们要尽可能减少学生的挫折体验，教师要充分体现“以生为本”的教学理念，及时进行鼓励和帮助学生树立自信。我将自己的班级融入歌词，学生的集体荣誉感和积极性被充分调动，随着不断变换的调性用响亮的歌声跟我回应，这种师生间的充分信任一下拉近了学生和我的距离。接着，因为有了之前对学生的信任，学唱的过程中我也一直将学习的权利交给学生，充分相信学生，让他们自己去听辨、去模唱，学生也很认真地去听辨、模唱，学得很快。再加上一开始练声曲中难点的解决使后面歌曲学唱中的难点也都迎刃而解。
3．开发课程资源是有效教学的“再生剂”
教材是一种重要的课程资源，对于教师来说，课程实施更多的应是如何更好地“用教材”，而不是简单地“教教材”。这是一次挑战传统课堂发声练习的尝试。通过这次尝试，我欣喜地发现原先枯燥的母音发声练习通过自己小小的改编也可以变得活泼、有趣而生动。新课改之前的旧教材中都有发声练习曲，而新课改后练声曲很少使用到歌唱课堂中。并不是传统的都无用武之地了，而基于传统方法的加工、创编和升华后的新的方式、方法，可能会给我们的课堂带来意想不到的效果。20xx.5
幼儿教师实习心得 优秀学习活动心得精选
当某个活动对你产生启迪时，我们应该会将自己的想法做个总结。通过活动心得体会可以看出自己的思想方面的成长，在参加活动后你有怎样的收获？下面是小编帮大家编辑的《幼儿教师实习心得 优秀学习活动心得精选》，相信您能找到对自己有用的内容。
爱上孩子，爱上太阳花
来到太阳花幼儿园已经一个月了，最大的收获就是在各位老师的帮助下，我从一个什么都不懂的大二学生逐渐转变成对孩子的教学内容安排、常规要求、作息时间都有了一个大概了解的新老师，基本能完成配班老师应该完成的工作。但遇到突发状况如几个小孩一起哭，或者有的小朋友在教室里玩其他的在院子玩，不知该如何让他们在一起，像郭海安、小宝、凡凡、子谦、奇奇等有点固执，又会离群、会霸占玩具，我总是没有没有更好的办法劝阻他们，在上课时总是会忘记那几个在外边自己玩的小孩，不能较好的提醒他们易受伤的方面。
上了两年大学，人变得懒散了，每天吃了睡，睡了吃，晚上睡觉早上起床时间都很晚，到这里逐渐改变了生活习惯，早上起来的早了，晚上也睡得早，感觉每天都极力充沛，只是感觉天气太热，有时浑身没劲。刚刚开始带默默，不管怎么哄他，默默总是哭着要找妈妈，对于习惯了最高气温为28-29度的云南人来说，抱着默默的我留了许多汗水，默默不会表达要尿尿，经常没注意我裤子上就有一趟水渍。默默中午也不睡觉，他玩玩具，我在旁边坐着看着他，有时实在困了，在凳子上坐着也能打盹。开始的那几天感觉很累，几天后习惯了幼儿园的生活，提前体验了做妈妈的生活，给孩子们换裤子，盛饭，哄他们睡觉，梳头发，比较琐碎的事，但每天都要做好，做这些事磨平了我浮躁的性格，变的更有耐心和更加细心了。要了解幼儿，首先要做好保育工作。
默默走后，开始关注零散的小孩，发现自己总是跟他们有距离，不知道自己该具体的怎么做，很累得日子发现自己不懂的地方有好多，也怀疑过自己，发现自己的不足：不能用身边的事物转移孩子的注意力，表情、动作不够丰富，不能吸引小朋友。慢慢地我记住了他们的名字，在接车途中和放学时与孩子父母短暂的接触对孩子们有了一定的了解，知道了不同的家庭养育出不同性格的孩子，不同性格的孩子需要不同的方法对待他们，所谓的因材施教。以前我是看着小朋友们自己玩，跟老师学习一段时间之后才知道只有自己先学会玩，才能带动他们一起玩，在一起玩的时候，又能较好的了解这些可爱的孩子们。
我想我先喜欢小朋友们，小朋友们也会慢慢喜欢我。在开始做配班老师的时候，混班的孩子们上课乱，吃饭乱，后来上完礼仪课后情况好多了，孩子们变得规矩多了。第一次给孩子们上打击乐课，惊喜于他们的积极性，效果也不错，尤其是阎旭下课后教郭海安打两只老虎很感动。打击乐学起来容易，但要反复练习，于是我把他们会唱的歌都配上打击乐，数数字，ABC歌。很感谢孩子们给了我这个机会，看着他们拍打着小手就很幸福。
幼儿园的特色课程之一劳动课，小朋友们不仅参与的积极性高，而且还能锻炼他们手指的灵活度，能学到东西。还有自然课，给小朋友们提供了一个亲自探索自然的机会。曾经管理学老师问我们为什么幼儿在幼儿园容易生病，为什么现在的伪娘这么多？老师的回答是幼儿园过于要求保持清洁，尽可能的阻隔细菌，这反过来限制了孩子的天性，尤其是男孩子。希望我们幼儿园能好好开发利用自然公园，让孩子们学的更加快乐。还有中医保健，看到这里的老师是发自内心的想着要为孩子们好，真的很喜欢这里。
接下来说说几个印象较深的小朋友。凡凡是一个可爱的孩子，她会告诉我“蜗牛在睡午觉、蜗牛哭了、蚂蚁在找家、玩具也会疼的”很美，虽然有时她喜欢自己玩，但她也会拉着我的手一直说“你跟我玩会儿吧”。小宝有几天我走到哪他跟到哪，有一天我夸了他，他一高兴亲了我一口。小金牛每天都过得那么开心，小明老师奖励他两个大拇指，他马上给我两个大拇指，那笑容很甜。我一直认为文蒲是个坚强的孩子，摔倒后爬起来对我说“男子汉流血不流泪”，但也会独自一人躺在地摊上因为想妈妈哭了整整一小时，是那么让人心疼。每个孩子都有可爱的一面，也有淘气的一面。阳子在小明老师不在的时候，一天可以问我好多遍小明老师呢？孩子的心是雪亮的，你真心对他好，他也会念叨着你。是他们在这一个月里，陪我重新度过了一个童年，很美好。刚与孩子们建立起关系，到离开的时候发现自己是多么的舍不得这群纯洁可爱的的孩子们，希望下次能再来太阳花幼儿园，也希望太阳花幼儿园越来越好。
要做好一个幼儿老师，在有一颗爱孩子的心的基础上，首先要做一个合格的保姆，继而是一个能站在孩子角度看问题的老师，真正地融入到孩子的世界里，顺其自然的也就了解了孩子，也知道孩子们需要什么。
小学教师读书心得 优秀学习活动心得精选
伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标
教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。因此，教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学
“语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价
教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
学生是学习的主人，是学科课堂的主人。学生是班级的主人，他们也应该是班级管理的主人。班主任管理班级时，他们在班级管理中应该扮演什么样的角色呢？就像学科教学一样，班主任不应该成为管理的主力，而应该是班级管理的引导者，监督者。从班级管理的实践来看，一个几十人的小学班级，仅靠一个或几个教师管理是不行的，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是被管理的对象，又是实施管理的主体，达到“管是为了不管”的目的。
这学期，我就是把班级的工作重点放在培养学生的自主管理能力方面。培养学生的自我管理能力，首先就是从培养学生管自己能力开始的。《班主任大全》一书中就指出：现在的学生大多数是独生子女，他们对成人的依赖性很强。由于家长的溺爱，这些“小太阳”们在家庭中失去了培养独立性的机会，他们更多的依赖成人的帮助和照料。对于学生自我管理能力的培养主要从三个方面着手：第一方面，利用晨会、班会、队会等，向学生正面宣传“自己能做的事自己做”，让学生从认识上加深对独立性的理解。第二方面，在班级中安排“人人岗位责任制”，使每个学生都有自己的岗位，对自己的岗位负责。第三方面，联系学生的家长，取得家长的配合，培养学生在家的自我管理。
其次就是培养一支班干部队伍。利用管理班级的机会培养学生的自我管理能力，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信。对于学生自己选出来的班干部，要尊重他们的权利。每天的值日先由卫生委员负责评比，然后，由我发表自己的意见和建议供他们参考。第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班级体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，以即“以面带面”。同时也要注意及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
这样培养的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培养学生对自己、班级、家庭的责任意识。
确实，《班主任大全》一书，在班级管理这个方面给了我很大的启发，让我对班级管理有了新的认识。
读了苏霍姆林斯基的着作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
我对上作文课的感想 优秀学习活动心得精选
每当我们参加完一个活动，我们能将自己产生的一些收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“我对上作文课的感想 优秀学习活动心得精选”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
我对上作文课的感想
高洪能
贵州省罗甸县罗苏乡沿河小学（550100）
工作十余年来，担任小学高级语文学科教学也已经有九年了，上小学高年级语文课，作文课训练是一件最基本的教学任务，是一件学生必须具备的学习语文学科的基村功，更是一件不容易的事情，本学期我的语文学科考试成绩取得了较大的进展，今天分析卷面情况，还是作文分数显著提高的比重站主角。分析起来，我认为是让学生喜欢上作文，让学生对作文产生兴趣，才会使得作文训练事半功倍，本学期我是这样做的：
首先要让作文在学生心中简单化，很多同学认为“作文难，难于上青天”，觉得写作文时“无话可说，无处可写，害怕写作文”，在作文课上心情都是不一样的，有的紧张，有的高兴，还有的孩子说自己没有心情，那么我们就要充分了解到孩子的心理状况，和孩子们从心交流。为什么紧张？为什么高兴？又为什么没有心情？让他们用语言表诉出来，用自己的平常语言表达出来，彻底消除他们的紧张感，让同学站没心情来有心情去！
小学生年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少，写东西，不免有些紧张、害怕。学生在党课上一定会问老师，什么是作文？老师要尽量把作文的概念简单化。告诉学生—“耳闻、目睹、心想，用笔来说出你想说的话，这就是作文。”当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好，所以我们别让作文成为小学生们的一个沉重的负担，让学生从现在开始，从“大胆、简单的说”开始！
其次，让学生知道了什么是作文后，就应该写作文了！作文不是单纯的说，尽管老师说“你怎么想，就怎么写”，可是情况并不是这么简单。写作与说话有所不同，我们与说话的时候，一边想一边就说出来了，即使不识字的人，也没有多少交流的困难，因为动用的是口头语言。而作文，是用笔写你想说的话，把口头语言就成书面的语言。在堂课上，我要求并告诫学生记住的两点是：一是抓特点、二是慢慢写。简单的说，就是把两个或两个以上的事物，通过比较，比出与众不同、不一样的寺方，写作文的时候，一定要用自己的眼睛去观察，去找特点。慢慢写，不是让学生写的很慢，而是让学生多多的想，具体的写。
比如，我们写熊猫的样子，我们怎样把熊猫写全、描写细、让没见过熊猫的人，看了你写的许之后，就知道它长什么样呢？这就需要慢慢写，让学生在思考的过程中逐渐掌握了慢慢写的要领，在慢慢写的同时又抓住了特点。
其实作文课中，作文时，兴趣是最好的老师，学生最初学习写作的时候，没有灰心丧气的，都是怀着好奇心来学习的。我们一定不要打击学业生作文的兴趣，一篇作文不行，下一篇……，要随时能够为学生批改他们写好的作文，及时给以鼓励，使们们能感觉到自己的每一点进步；虽然他们会有缺点，但是我们要看到他们的优点，从优点之处激发写作的兴趣，兴趣永远是最好的老师，在作文课上要把写作的兴趣激发起来，让他们知道来上课必须要有收获，同时也要让他们明白要先学习写作技巧，循序渐进，一步一步慢慢来，作文又是个慢工夫，快了就会变得盲目，写作时就不能把事情写具体、全面。我这几年来的作文课最大感想是：只有让学生带着轻松的步子，怀着愉快的心情踏入作文天地，他们才会说不完的话，才会有写不完的东西，使他们觉得作文不是一件困难的事情，作文课才能算成功。
个草根教师的粉笔生涯 优秀学习活动心得精选
在我们有了一些新的体会时，我们会将自己的收获写下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，究竟如何才能写好一篇活动心得呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《个草根教师的粉笔生涯 优秀学习活动心得精选》，希望能对您有所帮助，请收藏。
作者/胡明道
扎着两根小辫子，活跃在校内外文艺舞台，又深得数理老师宠爱的我，怎么也没想到会迈进语文教学的殿堂。1959年，校党总支书记的一次谈话，倍感恩宠的我就不无自豪地留在母校任教了。五十多年的粉笔生涯，并不全是鲜花坦途，五十多个寒暑春秋，并不都有夸奖赞扬，其间也不乏惶恐与困惑。因为不是科班，自然就常常为底气不足而惶恐；因为没系统学过教学法，自然就往往为害怕自己是否不符“章法”而困惑。惶恐是懦夫的同义语，而困惑则常常成为懒汉的托词。我于是拼命啃，拼命赶，学习了找得到的教育学、心理学读本，为的是充实底气，冲出困惑。同时，许是受了白居易就教子老妇人的启发，我开始向学生咨询，走路问，开会问，问哪节课你最懂，哪节课你过得最快活，哪种老师你最讨厌，哪种讲课方法你最喜欢。我想，要从做“不让人讨厌的老师”开始，要从体会学生的感觉开始。就这样，我便“开始”了。开始琢磨每一节课的教法，琢磨如何让自己最受人欢迎，如何让学生最受益。备课时想，休息时也想，甚至睡觉、坐车、走路也念念有词，于是有人笑我是“教书疯子”，有人戏谑“着了魔”、“痴迷了”……
我确实着魔了，确实痴迷了。
有人曾戏言：你就是奋斗、再奋斗，直至成功的典型，但是，生活的色彩永远是丰富的，挫折与机遇并存，失落与鲜花同在。我也曾有过不该进“教门”的委屈，我也曾有过失意的痛苦、冷寂的孤独，我不敢妄言有前辈“不以物喜，不以己悲”的境界，但聊以自慰的是，我能经常以此为箴言，警策自己，鼓励自己。
对于“憧憬”，人们格外钟情，因为它绝对含着甜蜜；对于“回忆”，人们有时却不愿涉及，因为它可能带有苦涩。然而我想，甜蜜固然是前进的动力，苦涩也未必不是营养。有感于此，在全国上下为实现中国梦而努力的今天，我对过去的日子进行了一下盘点，聊作青年朋友赶路时的谈资吧！
一、就这样，“一”变成了“十”、“百”
偌大的礼堂黑压压的一片，台上却光秃秃的一个伴也没有。5分钟前我突然接到来台上作20分钟发言的通知，虽然兜里装着在学校写好的文章；虽然从做学生起就是个“贼大胆”，多次参加过辩论、演讲，但不知怎么，此时心里仍像揣着个兔子：突突的，蹦蹦的！空气好像凝固了，大脑也一片空白，仅仅几秒钟，我仿佛过了一个世纪！我心一横，怎么做的就怎么说！撇下了文稿，我一口气向台下的前辈及同行们汇报了我是如何与学生同读、同写，变着法提高他们的写作兴趣及水平的。“哗！”台下响起了一片掌声，我终于在全省的教学讲坛上第一次发了言。这是1981年，改革开放后省里召开的第一次教学研讨会。
说起这次发言，还颇有些戏剧性。开学时教导主任在施政演说中规定一学期每人要交一份总结，但到期末回应者寥寥。历来有不欠作业习惯的我按期交了一篇。新学期伊始，我忽然接到要去区里交流论文的通知，吓了一跳的我才知道是那篇作业“惹的祸”。就这样，我在区里把文章念了一遍，谁知被在场监听的老教授点名到了市里，接着又被在场的省教研室主任点名到了省里，成了武汉市出席全省大会两名正式代表中的一个。就这样，我第一次来到了省里，第一次登上了令我仰望的讲坛。
发言后，我的论文被与会搜集情报的山西师大及华中师大的记者一分为二。前者将我总结的后半段以“我是如何指导学生阅读世界名著的”为题，刊登于《语文教学通讯》1982年第4期；后者则取了我的中间段，以“我如何指导学生记日记”，刊登于《语文教学与研究》1982年第4期。后来，前一篇文章又被全国中语会会长张定远选入了《阅读教学论集》，我的名字不仅第一次变成了铅字，而且忝列于诸位大师之中。
带着“第一次”的兴奋，凭着与生俱来的热情，我开始对教学艺术、教学研究着迷了。我自己给自己提出专题，拟定方向，进行了原生态的教学科研。
1983年前我研究了“如何激发学生学习语文的兴趣”及“如何运用多种途径提高学生写作水平”；1983年至1986年，我着迷于“如何艺术地教读小说”，归结了小说教学十法；1986年至1988年，我的专题则是“如何培养学生的创造思维”及“如何进行单元教学”。我思考了在阅读教学中进行创新教育的必要性及可行性，概括了创造性课堂的标准：气氛的民主性，教法的多样性，思维的节奏性，应变的灵活性。
于是，这个“第一次”就变成了二，变成了十、百；于是，就有了1985年暑期在河南一连五天的讲学展示，就有了1986年7月在全省大会讲“如何艺术地教读小说”；也就有了1986年8月在曲阜杏坛全国研讨会上的掌声……
忆起二十多年前这些碎片，我重新领悟了“第一”这个序数词的含义，它可以等于“一”，也可以等于“十”、“百”乃至更多。耳旁经常听到“没碰到机遇”的抱怨声，我想，如果能将每次的“第一”都当作“机遇”——来前积极地等待，来时热情地拥抱，认真把握好每个“一”，它就可以变成“十”、“百”。反之，它当然就只能是“一”。
我想，当初如果我不与学生一起折腾，不带头写下水文章，不记下三言两语的“教后记”，我就完不成作业，也就不可能有后面的第一次发言、第一次发文了；如果我没上好第一次校外课，也就不会有后面数百次的市外课、省外课了。
二、原来，课题就藏在困惑之中
我怔住了！万没想到我精心准备的“设问”会引来如此非议！虽然，非议者声音极小，说完后还惴惴地望着我；虽然，不少“护师派”正用眼瞪着那些“异端”，以示对我的维护，对我的抚慰；我仍然怔住了！
这是发生在《简笔与繁笔》学习中的一幕。课前我自学了此篇课文，对作者为了辩证论理而将发论的针对性放在文末这一构思颇感兴趣，于是设了一问：“一般议论文总在开篇部分摆出社会现象以示议论的针对性，本文却在文末才出示，仔细读读全文，你认为这种构思妙不妙，为什么？”谁知话音刚落，就听到了不满的声音：“怎么又是妙？”“谁知写文章的人有没有构思？…‘王婆卖瓜，自卖自夸！”
课，下了，尴尬也过去了，但这一幕却一直挥之不去，好奇的我想了很多，蒙咙中似乎感到课堂是活的，学生心理是变化的，还有很多待研究的问题。“这大概就是‘课堂心理’吧，对！就把这作为下一个研究专题！”为了给困惑找到答案，我找来了《课堂教育心理学》（美·林格伦）、《教育心理学——学与教的原理》（邵瑞珍）、《阅读心理学》（张必隐）等理论书籍，进行了专题阅读，做了大量的笔记。这一段时间，我几乎每天下午都在教室里，学生们上课、上自习，我也“上课、上自习”。
经过大量的阅读及大量的调查研究，我大胆地对传统心理学中有关结论进行了质疑，提出“当代中学生是思而后信、思而后行的一代，他们不再在意成年人的评价，而更关注同伴的认可”。他们富有逆反精神，这一心态反映在语文课堂上则是“怀疑心态”及“饥渴心态”。为了把握课堂的心理流向，教师应在“课堂情境创设”、“课堂焦虑心理的调节”、“课堂问题行为的应对”等方面加以把握。在大量实践的基础上，我总结了调节课堂心理的诸种策略。
1991年我完成了论文《课堂心理流向的把握》、《揿动课堂的旋钮》，1992年我带着前一篇论文出席了在旅顺召开的“全国中语会年会”并在大会上发了言。已故前中语会理事长张鸿苓在总结报告中说：“大会发言的内容很丰富，尤其是洪宗礼、胡明道等同志已将研究的触角深入到了课堂内部，这些老师将来一定会成为出色的教育专家。”会后，陈金明教授给我发了红红的“全国中语会论文评比壹等奖”的获奖证书。以后，这篇论文又相继获得了省、市各级大奖6项。
正是不断直面困惑，不断产生好奇，不断探索对策，才使我能在世纪之交提出“学长式教学”，能在新课程的实施过程中，进行“预设与生成的和谐达成”、“三维目标的整合推进”、“学习方式的变革与倡导”、“生本教学价值观的确立与思考”等课题的研究，并归结出具有操作价值的教学策略。
三、有意思的“一日两江三地游”
右手抓牢扶手，左手护着书包，顾不得去擦满脸的汗水，我侧歪着，挤在公交车上的人缝中。虽然偏着的头、扭曲而立的身子很别扭，但我必须这样，否则就会分享到右边那个小伙热干面的美汁了。可是，左边的姑娘也不是能挨挤的，她不停地摆头，扭身，并频频送来白眼，以示对我侵占“领土、地盘”的抗议。“哎哟！”随着一阵猛刹，车厢里的“资源”好似又进行了一次重组，占据最佳位置的既得利益者伴随着惯性运动的压挤，给我挪出了一点空，我终于可以站直了。
这是我每天早起的第一门“功课”——乘公交车进行免导游的“一日两江（长江、汉水）三地（武昌、汉阳、汉口）游”，自从把家搬到武昌后，我就一直享受着这种“自导游”。虽然公交车车厢内拥挤、嘈杂，但我每天都眼巴巴地盼着它开来，祈祷着它在路上不坏，不罢工，不抛弃我。
有人奇怪，我何以如此执拗如此傻。有人认为每天坐一个多小时的车却能在清晨七点多出现在课堂简直不可思议。我却觉得这刚好是晨练，是思考的黄金时间。就是在车上，我无数次地反思自己的教学，记下突然迸发出来的火花（车上拟、想关键词，到校立马录、记）；就是在车上，我初拟了《语文学习100窍》的大部分“窍门”；就是在车上，我设计了80万字的《作文操作词典》的部分词条；就是在车上，我拿出了25万字的《听名师胡明道讲语文》的文本框架。
耳旁经常听到“教师真是太苦了”，“别人9时才上班，工资却是我们的3倍”，“每天都是这些事，一点刺激也没有”等哀叹声。是的，教师这份职业的确很苦，它需要不倦，需要甘守寂寞，有时甚至需要有自虐的勇气190年代初有朋友劝我，已经“成名”了，不要再到外省讲课了，而我不知为什么仍然坚持去了，而且还将课上到了湘鄂黔的山区！进入新世纪，又有人问我为何连轴转似地在天上飞、地下跑，讲学、听课、评课、爬格子，不觉玩命，反乐此不疲？我想，“执著中有快乐”可能就是答案吧！
自2001年，我开始参与新课程教师培训工作，直至现在成为“国培计划”专家库的一员。在培训现场，我与青年同行一起，解读新理念，畅谈新困惑，探索新思路，概括新策略、、我忽然发现，我的生命扩展了，延伸了。
人们常把教师比作“红烛”，誉为“春蚕”，其中蕴涵了悲壮的奉献精神、伟大的人生价值。然而，我却觉得自己并非仅仅是燃烧自己的“红烛”，贡献韧丝的“春蚕”，一方面，我燃烧着，奉献着；另一方面，我却又吮吸着，索取着。即使是“红烛”，我也在凭借改革的“圣火”燃烧、闪亮；纵然是“春蚕”，我也要仰赖教学的“绿桑”养育、成长。
搁笔凭栏：窗外，很好的太阳，视线尽极处，又是一片开阔地。
送给青年朋友的话——我对生命的感悟
生命属于你，它需要热情：
而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠、
职业属于你，它需要执著：
而事业却不一定属于你，它拒绝功利
大脑属于你，它需要敏锐：
而创新却不一定属于你，它拒绝墨守
成绩属于你，它需要平静：
而成功却不一定属于你，它拒绝骄躁。
