一所学校文化的生成、办学特色的彰显以及所有的教育教学行为取得最佳的效果，达到最好的质量，依赖于校长的专业视野、专业理念、专业目标、专业素养和专业能力；一所学校全面而和谐地发展，依赖于校长先进的思想、科学的方法、高尚的人格引领下团队的整体提升。
一、校长专业化本质原点扣问：校长专业化是优质学校建设的产物
优质学校，就是一所高质量的学校。在这样的学校里，每一个学生的潜能都得到全面、和谐、持续与健康的发展，使他们有良好的学业成绩、健全的心理品质、和谐的人际关系、健康的体魄、高尚的道德情操和积极的创新精神与实践能力。这就对校长专业化发展提出了新挑战。
何为校长专业化？校长专业化是指校长为不断的提高管理绩效，改善学校的管理作风和办学水平，经过严格的专业训练和不断的自身学习，不断地面对变化，不断地进修，成为专家型校长。专业化校长必须练就的硬工夫：健康稳步地规划好学校的发展，科学严谨地搞好学校制度建设，胸有成竹抓好教育教学质量。
二、校长专业化的应有追求：校长专业化是优质学校建设的前提
创建优质学校是一种事业，“领”在专业化，思想决定高度。校长是引领者。校长领导学校，最重要的是教育思想领导，其次是行政领导。校长只有把自己先进的、科学的办学思想转化为全校教职工的思想，全校教职工才可能在统一的认识下统一的行动。
创建优质学校是一个过程，“创”在专业化，态度决定思路。校长是创建者。校长要使学校发展得更好，必须跳出学校看学校，看清国家教育发展趋势，看清地方教育发展趋势，分析学校的优势与不足，充分认识到“发展才是硬道理”，并从战略发展的角度，确定思路，整体规划，逐步实施。
创建优质学校是一个目标，“建”在专业化，特色决定发展。校长是实践者。一名优秀的校长不应是纯理论工作者，而是一个实践者。
加强教师队伍建设。加强学校文化建设。文化建设体现出办学品位。学校在拥有一支理念先进、师德高尚、业务精湛的师资队伍的基础上，挖掘学校文化，培育学校办学特色。特色就是精华，特色就是质量，特色就是生命力，特色就是竞争力。
创建优质学校是一种行动，“实”在专业化，细节决定成败。校长是实干家。建设优质学校，就要最大限度地实现学校教育资源和管理的优质化，根本是要抓好学校各部门工作的过程管理，细节决定成败”，优质学校的创建要重在过程，必须抓细抓实，在学校管理的每一个层面上做文章，在具体工作的每一个环节上下工夫，通过点点滴滴的量的积累，达到实现目标的质的飞跃。
三、校长专业化的最高境界：校长专业化是优质学校建设的关键
作为一校之长，校长的权威不是来自校长的称号，也不是来自手中的行政权利，而是来自个人的人格魅力。校长要做到带头遵守规章制度，严于自律。校长还要不断加强学习，提升自我，热爱学习善于学习的校长必然引领出一个会学习的团队。
没有思路就没有出路，没有实力就没有魅力，没有作为就没有地位，没有眼界就没有境界。这是对最好的诠释。
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廉政建设学习活动心得体会体会【荐】
我个人认为，只有加强纪律教育，增强廉政意识，确保廉洁从政，才能换来财政各项工作的稳步发展。下面，我就今后如何进一步加强廉政建设谈几点心得体会。
一、认清形势，增强廉政意识
自开展党风廉正建设活动以来，我所认真贯彻落实党风廉政建设责任制，标本兼治，综合治理，加强纪律教育力度。加强了监督检查，对各基层所的财务进行检查，针对问题，举一反三，建立健全各项规章制度。全体干部职工切实做到廉洁自律，廉洁从政，杜绝犯罪案件的再次发生，加强惩治和预防腐败力度，深入推进廉政建设，树立财政的良好形象。
二、加强教育，构筑拒腐防线
财政的党员干部分别担负财政各部门、基层所的工作，在工作中进一步加强学习，不断提高政策水平，不断提高分析判断能力和拒腐防变能力，进一步提升自己的政治思想水平。增强党性观念，牢固树立理想信念和宗旨观念，树立廉洁从政意识，构筑牢固的拒腐防变的思想防线。
三、严于律己，做到廉洁自律
进一步加强教育和增强廉政意识的基础上，树立正确的人生观、权力观和价值观，做到廉洁自律，廉洁从政。贯彻落实各项制度规定，贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉执行党的路线、方针、政策，执行廉洁从政的各项规定，执行四大纪律八项要求，遵守《廉政准则》、《廉政守则》和《中国共产党纪律处分条例》。切实做到洁身自爱，自重、自省、自警、自励，做到不该去的地方不去，不该做的事不做，不奢、不贪、不赌、不犯，不参与"黄、赌、毒"和"**彩"赌博及杜绝"吃、拿、卡、要、占"的不洁行为，杜绝违法案件的发生，时时处处严格要求自己，牢记"两个务必"，始终保持艰苦奋斗的优良作风，在干部职工中树立良好形象，在廉洁自律中作出表率，切实做到"为民、务实、清廉"，干净干事创业，共同推动财政各项工作任务的完成。
四、建章立制，强化制度约束
在纪律教育工作中，我们突出抓好制度的建设工作，建立健全各项规章制度，强化制度约束。随着财政的改革与发展，随着新时期反腐倡廉工作的需要，研究新情况，了解新问题，落实新措施，继续完善内部管理规定，加强对人、财、物的管理，完善各项资金拨付审批程序，加强对财务的管理；继续推进非税收入全面纳入财政"收支两条线"管理，完善管理体制；稳步推进政府采购等工作；加强部门预算改革的工作，做好部门预算，并为全面实行部门预算打下坚实的基础。继续扩大国库集中支付范围，加强对国有资产的清查造册工作，加强对各项专项资金。坚持构建并举的方针，做好社会综合治理工作，落实各项规章制度，落实谈话制度，落实班子民主生活会和述职述廉制度，落实重大事项集中民主决策等制度，用制度约束人，用制度规范人的行为，确保财政资金的安全运行，确保广大干部职工的廉洁自律。
我们在党委、政府的正确领导和纪委的监督指导下，同心协力，共同推进廉政建设工作，始终保持良好的工作作风，洁身自爱，干净干事，充分发挥自己的聪明才智，认真践行"三个代表"的重要思想，忠于职守，爱岗敬业，公正廉洁，依法理财，文明服务，奉献社会，学习、贯彻、遵守和维护党章，不断开创党风廉正建设工作的新局面。
校长闸文化心得体会【荐】
“闸文化”是在桃城区反腐倡廉建设实践中产生的对全区广大干部群众的理想信念、道德情操、价值取向、行为规范具有引导、示范、激励和约束作用的廉政文化，是廉政文化建设在桃城区的具体化、形象化。它发源于桃城区北苏闸村，辐射全区各地，并在全区政治经济社会各项事业全面进步的过程中不断获取发展动力，是桃城区社会主义先进文化建设的新探索、新模式。“闸文化”的本质是“思想、行为、作风的总开关”，特点是“开关有节、取舍有度、扬弃有则”，思想理念是“明是非、知善恶、辨美丑、慎言行”，实践要求是“心必公、身必正，令必行、禁必止”，根本宗旨是“汇聚‘拼搏奋进、跨越争先’正能量”。对于领导干部来说，是廉洁自律、秉公用权、执政为民、艰苦创业；对于干部职工来说，是爱岗敬业、诚信守法、克己奉公、创新实干；对于广大群众来说，是礼让互助、遵纪守法、崇廉尚洁、勤俭自强。
作为学校的校长，更要全力践行“闸文化”，建好思想及行动的“闸门”，牢记党的宗旨，全心全意为学生服务、为学校服务，艰苦奋斗，真抓实干，锐意进取，开拓创新，“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，办人民满意的教育。
一、校长要不断加强自身的作风建设
作风是指校长的思想作风、工作作风和生活作风等。校长作风好与坏会产生两种截然不同的动力：作风好，就能在广大教师队伍中产生积极向上的凝聚力；否则，就会产生瓦解力，成为工作的障碍。常言道：“榜样的力量是无穷的。”一个作风正派、公正廉洁、实事求是、任人唯贤、讲民主、不以权谋私的校长，不仅使人产生敬佩感，而且具有诱人的仿效力和向心力。校长能在教师中树立良好的职业道德形象，便能产生极大的推动力量。例如：学校在教师聘任、职称评定、评先评优等工作中，校长能秉公办事，坚持原则，不搞任人唯亲，在严格考核、广泛听取群众意见的基础上进行评定，就会受到群众的欢迎和拥护，就能得到教师的信赖和支持。校长只有做到公正、廉洁，才能在班子成员和全体教职员工中树立威信，促使工作更顺利有序地开展。中国古人曾经说过这样一段富有哲理的话：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不畏吾能而畏吾公；廉则吏不敢欺，公则民不敢慢；公生明，廉生威。”如果校长对工作兢兢业业，一心扑在工作上，教师就会仿效。校长善于公正地进行批评、表扬，扶正压邪，做到无私无畏，刚直不阿，同样会受到教师的敬佩。这样，教师工作起来就有动力、有干劲，校长就能有效地敦促下属各部门和教师恪尽职守，做好教育教学工作。
二、校长要不断提高自身能力
校长的能力包括计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新等方面的能力。其中计划决策能力是校长聪明才智的集中体现，当机立断的科学决策是校长取得事业成功的一个重要条件。因此，校长要善于开发并集中全体教师的智慧，进行科学决策，提出既鼓舞人心又切合实际的目标，把教师的热情引向预定的目标。比如，从学校的实际出发，改善学校的办学条件，为师生创造舒适的工作学习环境；搞好学校内部管理体制改革，克服过去干多干少一个样、干好干坏一个样等束缚积极性的种种弊端；在教学改革中，制定出切实可行、有利于实施素质教育的办法、措施等。他们会从决策中得到宽慰，看到希望，增强干劲。校长的口才、文才也是校长能力的重要体现。一所学校的校长要有一定的讲演（报告讲话）和写作（订计划、写总结等）能力，要博览群书，广泛地涉猎知识，善于捕捉各种信息，通过语言交流等形式，使教师得到知识的教诲和哲理的启迪。校长写出的计划、总结、经验要实事求是，有理有据，令人信服。人们向来就崇拜和羡慕有真才实学的人，能力强的校长更能在教师中产生较大的影响，增强凝聚力和战斗力。
三、校长要带着感情干工作
感情人人有之，人人需要。教师要用纯真的感情去教育、影响学生，同样校长也要用真挚的感情去感化、影响教师。教师在得到愉快的感情体验的情况下，积极性才能发挥出来。因此，校长应多与教师进行情感交流，设身处地为教师着想，建立感情联系，增进与教师的融洽度。感情一经建立，教师就会乐意去完成校长交给的任务，不计较工作多少、任务轻重、个人得失等，而忘我地工作。建立感情联系，需要校长克服官僚主义的工作作风，和教师打成一片，深入到教师中去。比如，工作之余，和教师开一开不失原则、不失体面的玩笑；说一说不失大雅的诙谐话等。校长要注重关心教师的疾苦，帮助他们解决生活和工作中的实际困难。在教师有困难的时候，帮他一把。这“一把”有时能使他终生难忘，使感情得到升华。此外，经常和教师促漆谈心，平等地探讨问题，开诚布公地开展批评与自我批评，对来自下级的批评要有“言者无罪，闻者足戒”的气量。还要鼓励教师大胆创新、改革；关心教师的兴趣爱好、成才志向；主动和教师一起参加文娱、体育活动等。这样教师与校长相处就能无拘无束，情理相容，心声共鸣，有互相信任感。同时，校长要有豁达的胸襟，虚怀若谷，做到容人有心，忍让有度，以磁石般的人格魅力吸引广大教职工，体现校长的感召力和影响力。反之，若校长与教师之间貌合神离，感情淡薄，教师就感受不到学校这个大家庭的温暖，就会出现做一天和尚撞一天钟或当和尚不撞种的冷场现象，学校也就无法顺利开展工作。
四、校长要做好全体教师的精神激励
精神激励是激励的最高层次，也是校长优势的集中体现。现代社会心理学表明，社会的群体成员都有归属心理，而教师具有更为强烈的自尊和受人尊敬的需要。他们不仅希望学生尊重他们，而且也希望学校领导和社会重视信任他们。精神激励能较好的满足这一心理需要。比如，学校的体育代表队载誉归来，校长向教师和运动员表示祝贺，那么教师就会意识到，自己的工作得到了领导重视和承认，情绪更好，干劲更足，体育工作就会越干越出色，当教师上完一节优质课，圆满地完成一项学校交结的任务，在报刊上发报一篇有质量的论文，校长如能给予肯定和表扬，那么，对于一个有理想、有才干、有抱负的教师来说比给予物质奖励还要高兴得多，这种精神的奖赏是千金难买的。因此，校长要知人善任，对有才能、有远大志向的教师，都应为其提供施展才能的良好条件。另外，对教师提出的合理化建议、诚恳的批评等，也应给予肯定性的评价，或采纳、或解释说明。这样做可使教师的精神上得到满足、安慰，为自己的意见得到校长的重视或采纳而高兴，起到调动教师积极性的作用。
总之，在学校工作中，人的因素是最活跃、最富于变化的，而且蕴含着无穷尽的能量。校长只要建好思想和行动的“闸门”，不断加强作风建设，不断提高自身素质，增强自身能力，时刻把学生、教师、学校放在心上，就能创设一种良好的工作环境与人际关系，使全校教职工心往一处想，劲往一处使，促进学校跨越发展。
校长管理心得体会 学习活动心得体会推荐
2000年4月12号对我来说是一个应该值得纪念的日子，一是我三周年结婚纪念日，二是从那一天起，我与“校长”两个字结下了不解之缘。从那时开始算起，自己也在校长这个位置上呆了将近十年，个中滋味应有尽有。
这些年我一直在思考：学校到底是什么？前几天看到一本书上写到：学校是一方池塘，它是学生自由成长的地方。除了成长之外没有别的目的，成功只是成长的付产品。我看到这里，使我豁然开朗。这些年我也一直在思考另外一个问题：一个好校长应该具备什么样的特质，才能够称为一个好校长？！我通过深思熟虑，这一段时间似乎找到了答案：那就是做为一个校长应该具备四种力量：心有定力，具有眼里，富有活力，内有潜力。
一、心有定力：心有定力，就是指对教育理想的执着追求。主要是因为：理想的教育一刻也离不开教育的理想。教育是一个自然历史的过程。作为一个自然的过程，就要求我们尊重学生的身心发展规律，作为一个历史过程就要求我们尊重教育教学规律。
我们作为一校之长一定要做到：
1、让自己所领导的学校吹拂着自由之风；
2、让自己所领导的学校涌动着创新之情；
3、让自己所领导的学校洋溢着快乐之感。
二、富有眼力：校长的眼力在于“站得高”，方能“看得清”，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得真”，“会当凌绝顶，一览众山小”；校长的眼力在于“站得高”，方能“看得远，“欲穷千里目，更上一层楼”。
我们作为一校之长，应该做到：
1、要想办好学校，必须登高望远，以宽广的眼光看成绩，审差距，观走向，提增信心，提增责任，提增本领。
2、要努力创新人才培养模式：真正做到以德为先，引领学生走向更高尚；真正做到以能力为重，引领学生走向更聪明；真正做到以“挖掘”为要，引领学生走向更富有。
三、具有活力：校长的活力主要体现在：努力建设一支高水平的教师队伍。因为我们都清楚：有一支具有活力的教师队伍，就会有一个生机勃勃的学校。打造具有活力的教师团队，前提是“责任”，关键是“智慧”，核心是“爱心”。要让教师做到：善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给予悦纳和确认，予以延伸和发展，让每个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖，滋润的环境中茁壮成长。
四、内有潜力：我体会到：校长的潜力来自于勤奋学习和努力实践：勤是多学，奋是努力，勤能固志，奋能“保鲜”。
当校长不易，唯有努力。一点感悟，与同仁共勉。
形势与政策心得体会【荐】
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
首先，赵院长上课非常生动，同学们都非常喜欢听，而老师的思维更是睿智敏捷，素材也丰富多彩，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位大学教师所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所陶醉。我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。
我认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有"识时务者为俊杰"，今应为"适时务者为俊杰"。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率，影响很具体，也很深远。因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。
与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出"诚、勤、信、行"的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，"艺高人胆大，胆大艺更高"，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！
关注世界。当今世界飞速发展，"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
综上所述，作为21世纪的大学生，为了更好的把握住自己，必须在努力学好专业知识的同时应该学习好《形势与政策》课，这样在我们才能更好的为祖国明天的建设添砖加瓦。
最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常有必要。因为，高等学校的形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了中国，了解了世界，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。
师德建设心得体会 学习活动心得体会推荐
着名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”我认为：做一个现代合格的教师，首先要具有渊博的知识，更重要的是要具有高尚的师德和无私的奉献精神。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。
通过参加学校组织的“加强和改进师德建设”的学习活动，对于师德建设我有了更加深入而具体的认识：
一、对新时期师德内涵的理解
首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。
再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。
新时期的师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。
二、对新时期师德建设的思考
1、人文关怀，精神扶持
我认为，教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”
2、终身学习，持续发展
我作为新时期的教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。
3、注重小节，修炼人格
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养。
4、乐于奉献，实现自我
教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。
师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师
三、对新时期自我师德建设的要求
（一）爱岗敬业
作为一名教师，我要求自己必须站在时代的高度，具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养，要爱岗敬业。我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，静下心来专心致志的做好本职工作。要脚踏实地，乐于奉献，淡泊明志。就像魏书生讲话中谈到的一样，我们要把我们的教学看做一个宏大的世界，把它当作一种享受。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。
（二）热爱学生、教书育人
教师的存在就是榜样，我的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传。"教师把学生造就成什么人，自己就应是这样的人。"因此，我作为一名教师首先在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样，所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。其次，在做人方面更要发挥榜样的作用，有德、有才才是一位好教师。
（三）以身作则，为人师表
人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的发展潜能，真正视学生为学习的主体，民主、平等地善待学生，这就要求我在今后与学生交流时，发自内心地尊重他们，关爱他们，同学们也会敬重我，。
（四）互相学习，团结协作
教师的工作既表现为个人的脑力劳动，同时又是一种集体活动。这就要求我与其他教师交流沟通，既要充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体主义精神，处理好各方面的人际关系。
总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，相信我们离高尚的师德、高尚的人格就已经不远了。最后，以此与老师们共勉：以热情的期盼唤起学生高昂的自信，以高尚的师爱呵护幼小的心灵，真诚关爱、真心理解、真正爱护、真情给予，以理想的教育诠释教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。让稚嫩的幼苗在我们的细心呵护与精心栽培下，茁壮成长。
听了好几场报告，看了不少关于“师德师风学习活动”的文章和录象，感触最深的还是这句话：“百年大计，教育为本”，师德师风建设心得。“振兴中华，教师为本”。现代教师必须要把尊重和理解学生落实到实处，这是毫无疑问的，这也是师生关系和谐的重要基矗然而，教与学不是教师或学生的单一活动，应该是师生的双边活动。教育不仅仅是教师的事，应该是全社会要共同关心的事。因此，尊重和理解也应是双向的、互动的，教师也要受到社会的尊重和理解。
我在心理咨询工作中，听到不少因为师生间缺乏沟通而出现误会的事。
曾经有一个女孩子气呼呼地对我说：“老师，要是我有一把小刀，刚才我就会插到某老师身上。”我很吃惊地问：“这个老师到底哪一点得罪你啦？”她说：“他总是要我们背课文。”就是因为要他们背课文，她就气得要杀人。老师要学生学习有错吗？现代教师要是不狠下心来，不严格要求学生能出成绩吗？
虽然现在高喊要搞素质教育，但素质教育最终还不是以分数来衡量教与学的工作？还不是以考多少个600分或几个清华、北大学子来衡量学校的办学水准？考分是学校的生命线，也是老师的生命线。为提高学生的分数，老师不得不采取一些措施。但老师的辛勤付出学生不理解，假如一个一心扑在教学上的老师最后却给自己的学生捅了一刀的话，教师价值何在？
当然，会说出这样气话的学生是不会对老师怎么样的。但有心事不说出来的学生，哪就有点可怕啦。
我还听到一件这样的事：有一个老师到某班去上课，进教室后说“请同学们保持安静，准备上课。”然而，有个别学生不听反而在哪起哄，周围的学生则在哪大笑。于是，某老师就质问该学生为何起哄，可他就是不承认。当某老师一转身，他又在哪叫喊。于是某老师生气地要该生站起来说明理由，由于学生不肯站起来，老师拉了学生的衣服。这下就捅了马蜂窝啦，学生大叫“老师打人啦，老师打人啦。”事后我们问他：“老师真的打你了吗？”“反正我们全班同学都是讨厌他。”“你说他到底哪一点让你们讨厌？”真要他说该老师到底哪一点让人讨厌，他倒说不出来啦。
当老师难啊，当海滨中学的老师更难。海滨中学虽然地处中心区，然而，她所面对的学生有65％来自私立学校，另外的35％是经重点中学筛选出来的，这些学生没有经过正规的行为规范训练，有的学生虽有参加过训练但却是属于连小学学习生活都是没法适应的。海滨中学的老师们面对的家长是土生土长的本地人和小商贩，他们的文化素质偏低，法律观念淡保当老师们面对一些蛮不讲理的家长时，真是秀才遇到兵，有理也说不清埃这些难处，有谁明白？庆幸的是，海滨中学的领导们能明白自己的老师工作的难处，能体谅老师，关心老师。面对这些，包校长常告诫老师们：要自己保护好自己。我们没有能力也没资格强求上级、强求社会理解老师，尊重老师。然而，我们必须要勇于面对，不能靠等待。其实，我们只要和学生加强沟通，相互理解，老师们还是能赢得学生尊重的。
有一个案例是这样的：
有一位女生，可以说是一位德、智、体全面发展的好学生，是学校的女篮队员。但由于和老师缺乏沟通，从而产生猜疑，以为是老师不喜欢她。理由是：女篮训练时她经常迟到。但指导老师从没有责备过她。于是，她就以为是老师不喜欢她了。事实上，指导老师是因为知道她是一个很乖的学生，又是班长，是学生会干部，迟到肯定是工作上的事，不舍得责备一个好学生埃老师是一番好意的，可是学生不理解埃后来，我告诉了相关老师，该老师专门找她谈心，并在训练时给她更多的关心、指导。心结解开了，心情快乐了。后来我听班主任说，这个学生的学习进步也很大，从原来全年级的20多名进入前10名呢。从此，这个学生和这个老师的关系就像亲姐妹一样。
可见，师生间加强沟通，不仅可以消除师生间的误会，教师还能赢得学生的尊重。然而，沟通需要时间，需要过程，需要机会。可是，教师的工作特别是班主任的工作，实在是太忙啦。老师们找不到与学生沟通的时间，也就失去了赢得学生尊重的机会。如何改变这种现状呢？我的看法是：
第一、为班主任减负，让班主任有时间去架好师生沟通的桥梁。
第二、班会课应该以尊师重教为主线，教会学生如何走近老师，理解尊重老师。
第三、每周（哪怕是每二周一次）进行一次师生间的沟通对话活动，形式、对象、内容由老师、学生根据需要自己定。
第四、提高班主任待遇，让家长、学生、老师甚至学校的中层干部都羡慕、尊重班主任这个岗位。
综上所述，我个人认为，加强师德师风建设也应该把尊重和理解当成一个话题。不仅师生间要加强沟通、理解与尊重，而且，教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间也要加强沟通，相互理解，相互尊重。以安定团结为重，以育人为本为重，不要自己制造障碍。通过加强师德师风建设，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。在宽容、合作、探究的气氛中建立和谐的师生关系。让和谐的师生关系，和谐的教师之间、教师与领导之间、教师与家长之间的关系不再成为一句空话。
抓好地税分局建设心得体会【荐】
每当我们参加完一个活动，我们最好是沉下心写一篇心得体会。撰写活动心得体会是为了使大家更了解自己，一篇活动心得是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“抓好地税分局建设心得体会【荐】”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
基层分局是目前地税系统行政组织体系中最基层的一级行政机构，分局的局长、（股）所长是地税体系部门最基层的行政领导，他既是指挥员又是战斗员，处在地税系统的最前沿，直接担负着正确贯彻执行国家的税收方针政策，大力组织税收收入的重任。如何在新的形势下真正做到“一发治税、从严治队”。不断提高干部队伍的整体素质，树一流形象，创一流业绩是摆在我们我们面前的一项重大课题。本人结合工作实践谈几点粗浅的体会。一、要坚持解放思想、实事求是的思想路线解放思想、实事求是，就是要打破因循守旧的习惯势力和主观偏见的束缚，去认识和把握事物的内在联系，去认识和把握事物的内在联系。邓小平同志的“真理论”、“阶段论”、“本质论”等无不包含着解放思想、实事求是的深刻内涵。拨乱反正，需要解放思想、实事求是，高社会注意市场经济建设需要解放思想、实事求是，要抓好我们的税收工作，也同样需要解放思想、实事求是，否则，就会影响我们开拓创新能力的发挥，或者是超越阶段，盲目蛮干，走弯路，浪费人力、财力、物力。基层分局是税收征管的第一线，会遇到各种纷繁复杂的情况，有些情况是在社会主义市场经济新形势下出现的新问题，在保证目标一致的前提下，我们要因地制宜，因时制宜，结合本地、本部门的实际加以落实、贯彻，要把原则的坚定性和策略的灵活性有机地结合起来，“不唯上，不唯书，只唯实”。二、要坚持群众路线的工作方法作为税务基层领导要坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法，采取蹲点、带面等多种形式，经常深入到外部的纳税人、内部的各岗位中去，广泛地开展调查研究，切实掌握第一手资料。要顾大局弃小利，重事业轻小侮，善于和别人求同存异，共享工作的成绩、荣誉和利益，能听得进反面意见和批评的意见，闻过则喜，及时纠正工作中的错误和偏差，把自己的领导意图和同志们的实际工作有机的结合起来，在工作实践中不断检验决策、计划、措施是否正确。既要能敏锐地发现问题，更能拿出解决问题的办法迅速地予以实施，牢牢掌握工作的主动权。三、要坚持理论联系实际的学风基层分局的局长、（股）所长官位不高要求高，领导盼着你、下属看着你，群众的眼光盯着你，基层领导居于基层管理的核心地位，因此要求我们在政治思想、道德品格、文化知识、实际能力、身心健康等方面比一般工作人员有更高的素质，要求我们在工作实践综合运用统筹、授权、激励、决断、待人、运时等领导艺术。通过观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力的提高来提高我们的实际工作能力，通过政治影响力、道德影响力、业务影响力、能力影响力的综合提高来提高我们的领导威信。时代在飞速发展，知识在不断更新，工作要求越来越高，我们只有在平时坚持“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”坚持理论联系实际的学风，边干边学，边学边干，学以致用，急用先学，不断提高我们的工作水平。四、立体地进入角色，忠实地履行职责任何一个领导在获得领导资格后，都必然有一定的职位、职权和职责，不管是分局长，还是（股）所长，在取得行政职位后必然取得诶履行职责所必需的职权，同时也承担了一定的责任即行政职责。职位、职权、职责是担当起行政领导所必须具备的三个最基本的要素。“不在其位，不谋其政”，职位是行政领导工作岗位和基本条件；有职必须有权，职权是履行职责的必要手段和可靠保证，我们既要防止职位和职权分离的现象，要通过岗位分工及时明确职权，同时又要防止和反对超越自己的职位滥用权力，利用职权以权谋私的现象；职责是行政领导行使职权的根本目的，是行政领导的一个核心，我们就任基层领导，不仅要明确自己的职权范围，更要明确自己所负的责任，有权而不负责任，必然会出现官僚主义、玩忽职守的问题，如果只看重权力，没有责任的约束，还会导致滥用权力、为所欲为、以权谋私、违法乱纪。基层领导担任一定植物，拥有一定的职权，其根本目的是为了及时完成上级交给的各项工作任务，我们应从职位、职权、职责三者的辩正统一关系出发，立体地进入角色。基层分局每天都要处理大量繁杂而又具体的事情，要使分局这架行政机器协调、高效地运转，我觉得必须以下几项主要工作：1、确立目标。要当好基层领导，就必须根据形势和任务的要求，制订本分局、本（股）所的年度、月度工作目标和计划，制订目标和计划是一项具有战略意义的大事，没有一个既能体现上级要求，又能针对本单位实际工作目标、工作计划，工作上必然平平庸庸没有气色。基层领导要善于运用目标计划来鼓舞、引导全体干群为之共同奋斗。2、建立健全岗位职责和管理制度分局内部的组织机构都是上级统一制定的，组织机构内部设立哪些岗位，哪些人员到哪些岗位，还要根据形势的发展、任务要求和人员数量、人员素质等具体情况来确定。从分局层面上看，首先要注意分局所有职能事项是否都落实到有关职能机构，这是事事有人管的前提；其次要注意各项职能机构之间是否相互衔接，如不给予充分的注意，只能机构及其人员之间就能以实现充分的合作和协调，整体效能也就难以得到充分发挥。从（股）所层面上看，所有职能事项是否都合理分解落实到每一个岗位，必要时，可以实行一人多岗或一岗多职。国家要依法治国，我们必须靠机制、靠制度来管理分局事务。工作流程和规范是上级统一制定的，对基层分局来讲关键是要建立、健全管理制度，实施严格的考核，使各项规章、制度得以切实贯彻执行，使每个人和每个部门都有明确的责任，以便各司其责，各尽其责，也就是“在其位，谋其政”，使整个分局能够为实现几顶目标协调而稳定地运转。3、正确用人分局长也好，（股）所长也好，其任何一项决策、计划都要靠部下全面、认真地贯彻落实，如果缺少合格的人才和得力的部下，纵然目标规划再好，组织规范再健全，也难以取得分局工作的高效率，难以实现预期的高目标，基于这一点，分局的工作要依靠骨干。分局行政管理的核心是人和人的积极性，一切管理均以调动人的积极性、做好人的工作为根本，以提高分局全体干部的政治、业务素质为基准要求。使分局人人明确整体目标、自己的职责、相互的关系，主动地、积极地、创造性地完成自己的任务。基层领导要知人善任，因材施教，努力做到用人所长，避其所短。人的能力是由知识、经验、阅历以及某些先天条件决定的，由于个人的经历不同、受教育的程度不同、所处的环境不同，人们各方面的能力总是不可能平衡发展的，总是各有所长。作为一个基层领导不能求全责备，不能总盯着别人的缺点看，我们应该尽力去发现他人的优点，考虑如何最大限度地挖掘他的聪明才智，发挥他的长处，充分调动每一个人的工作积极性。4、加强监督和管理如果只是发号施令，对工作有部署无检查，既不奖优也不惩劣，任其发展，那就会造成有令不行、有禁不止，就会丧失领导的权威性，就无法保证各项工作任务的完成。我们必须树立这样一种意识，我分管的工作可能出现了差错，正因为如此，才需要通过行之有效的监督和管理，即使加以纠正。加强对干部的监督、管理，既是我们的重要职责，也是对干部的爱护，放松对干部的管理，就是我们的严重失责。加强监督和管理，首先要做到率先垂范，为人表率，自觉地把我们自己置身于规章、制度的制约中；其次对干部的问题该查处的要及时查处，如果不及时查处，就会对面上产生误会，又害了我们的干部。我们常听到这样一句话：“有恃无恐”。“金华案件”中的杨尚荣很能说明这一问题，内部的工作规程、管理制度对他形同虚设，对上驾驭领导，对外广结关系，总局三次派人去金华检查都无法深入下去。5、加强沟通和协调每一个分局、（股）所都存在上、下、左、右、内、外各个方方面面的关系，要使各个方面紧密配合，协调运转，创造一个宽松和谐的工作氛围，才能高效地完成任务。沟通是为了达到思想上的统一，协调是为了求得行动上的一致，及时沟通可以缩短思想上的距离，不失时机地协调可以减少行动上的摩擦。在以上几项主要工作中，确立目标、建立健全岗位职责和管理制度、正确用人这三项是最基本的，这三项抓好了，监督和管理上花的时间和精力就会少些，沟通和协调中的矛盾就不会那么多，那么尖锐。我国的政治、经济体制改革到了攻坚阶段，经济发展也已到了关键时刻，地税系统的深层次改革呼之欲出。我们要及时发现新问题，研究、解决新问题，勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，坚持不懈地努力，切实把基层分局的工作提高到新水平，迈上新台阶，作出新贡献，不负时代的期望和组织的重托。
效能建设心得体会 学习活动心得体会推荐
在我们有了一些新的体会时，大家可以将自己的收获记录下来。写好活动心得体会对自己以后的成长有很大帮助，到底如何才能写一篇优秀的活动心得呢？下面是小编为大家整理的“效能建设心得体会 学习活动心得体会推荐”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
近年来，省直机关在加强效能建设方面做了大量工作，取得一定成效。但由于体制机制障碍等原因，导致职责不清、推诿扯皮、办事拖拉、效率低下，使一些亟待解决的问题仍然存在，严重影响安徽又快又好发展，影响社会风气和安徽形象。如果不注重制度创新，不坚决打破体制机制障碍，政府职能就很难有实质性转变，效能就很难有根本性提高，即使一时有所改进，也会出现反复，难以真正巩固下来。因此，加强机关效能建设，既要治标又要治本，必须注重制度创新，在深化政府管理体制改革上出实招、动真格。推进制度创新，必须解放思想，来一场触动思想和灵魂深处的观念革命和精神洗礼。要着力破除因循守旧、求稳怕乱的保守思想，着力破除阻碍发展的一切条条框框和陈规陋习，坚决克服计划经济的习惯思维和运行方式，尊重市场在资源配置中的基础性作用，尊重企业在发展市场经济中的主体地位，尊重基层和广大人民群众的积极性和创造性。要按照中央要求和省委、省政府部署，大力推进政企分开、政资分开、政府与市场中介组织分开，切实减少行政审批，规范行政行为，提高行政效率，降低行政成本。
推进制度创新，必须贯穿于机关效能建设的各个方面和各个环节。制度建设带有根本性、全局性和长期性，必须与时俱进，坚持创新，有破有立，整体推进和重点突破相结合。我们要坚持标本兼治、综合治理，把解决突出问题与建设长效机制结合起来。对一些时过境迁、不适合形势和任务要求的制度，该修订的要及时修订，该废止的要予以废止。对已定的一些制度，要本着提速提效的原则，进一步加以改进和完善，增强针对性和可操作性，绝不容许在制度上玩文字游戏、搞形式主义。
推进制度创新，关键是要创新管理方式，在提高行政效率上取得突破。就是要适应形势和任务的要求，实现办事提速提效、服务创质创优。重点是要优化工作流程，加快工作节奏，使机关管理行为环环紧扣、紧张有序。提高行政效率，关键是要建立健全工作制度，全面推行岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、限时办结制、失职追究制等办法，切实把管理职能、工作责任和服务要求分解到岗、落实到人，实现以制度管人管事，努力形成以制度约束人、以制度激励人的有效机制。
我们要坚决把省委、省政府加强效能建设的各项要求真正落到实处，大力创新行政管理体制，切实转变政府职能，把政府机关建设成为廉洁勤政、务实高效的公共服务机构。（信息来源：安徽日报）
效能建设学习活动心得体会
经历一些活动之后，我们可以将自己的所思所感写下来。汇报自己的活动心得体会能够让大家更了解你，那么有哪些优秀的活动心得是能给我们参考的呢？下面是小编为大家整理的“效能建设学习活动心得体会”，希望能为您提供更多的参考。
今年是“十一五”的开局之年，我区正进入一个新的发展时期，如何进一步解放思想、抓住机遇、开拓进取、扎实工作，是摆在我们面前的重要课题。为此，区委区政府在全区机关、乡镇范围内就机关效能建设开展了一场行政效能建设整顿活动。在这次活动的学习中，我受益非浅，主要体会如下：一、机关效能建设重在思想观念的更新
思想解放、观念更新，是重要的投资软环境。在解放思想、更新观念的过程中，要特别注重克服影响软环境建设和经济发展的三个主要思想障碍。一是满足于现状，围步自封，缺乏紧迫感和危机感。二是部门的本位主义，这是当前加快我区发展步伐的最主要障碍。要防止和克服地方保护主义和部门保护主义，加大招商引资的力度，做好筑巢引凤工作，树立"你发财，我发展"的观念，做到"放水养鱼"而不是"杀鸡取蛋"。三是影响开放、束缚发展的土政策。这些土政策以一时一地的蝇头小利妨碍自己的长远利益。因此，要进一步对各种收费进行全面清理，尤其对收费部门应加强行为规范，坚决消除政出多门，各行其是的现象，为经济发展创造宽松的环境。
二、有利于改进机关作风，提高服务质量
机关工作人员在履行公务中，往往是代表政府机关去执行公务的。人民群众和投资商对具体办事人员的工作扯皮拖拉、态度粗暴或以权谋私行为只能敢怒不敢言。
三、有利于营造优质高效的服务环境，提高办事效率
目前，我们的软环境建设中确实存在办事效率低，不讲勤政，不讲效能的问题。这其中的原因是多方面的，至关重要的条就是机关效能建设没有落实到位，管理不严，措施不力。只有加强机关效能建设，改进工作，完善管理，促进行政机关及其工作人员讲和办事效率，提高行政效能，才能达到营造优质高效的服务环境的目的。
四、有利于改善投资环境，加速经济发展
大量事实证明，如果我们不从根本上解决各级领导班子和干部队伍中存在思想作风不适应，工作作风不适应和生活作风不适应等制约经济发展的突出问题，不仅会引起人民群众的不满，影响政局稳定和社会安定，而且会阻碍改革开放政策的落实，妨碍经济持续、快速、健康的发展。加大机关效能建设的力度，必将有力促进各级各部门紧紧围绕区委区政府的重大经济决策和经济部署，结合各自的工作职能和实际情况，集中力量进行标本兼治，综合治理，全面加强干部队伍建设，从而有效地消除制约经济发展和不利社会稳定、安全的因素，加速经济发展的步伐。
因此，机关效能建设不仅不能放松，而且要加大力度和全面深化，为加快我区的经济发展创造良好的氛围。
学习刘海校长心得体会 优秀学习活动心得精选
近日学习雷锋式的好校长刘海同志的先进事迹，作为一名特殊教师的我心里久久不能平静。到底是什么样的勇气让他放弃县城中学校长身份和舒适的生活条件，来到一片荒草地中首创了一所中小学社会实践基地，是什么样的动力一直支撑着他每天工作十四小时，从无怨言，又是什么样的精神感动着他身边每个人都甘愿和他一起创造了一个又一个的教育奇迹。
我想这全都是因为刘海校长保持着一心为人民服务和舍己为人的心。刘海一生，数十年如一日，坚守岗位，任劳任怨，默默奉献等等都是我们值得学习的。
一、学习刘海校长的职业道德
刘海校长爱岗敬业的精神让我反思自己并表示要结合自己实际，落实行动，做到爱岗敬业，甘于奉献，做好本职工作。做到干一行爱一行，不仅要将自己的教学水平提高上去，还要克服各种困难，以满腔的热情全身心地投入到学生的素质教育中去，在自己的岗位上默默奉献，搞好学生的全方面教育。
二、学习刘海校长的勤俭
在刘海校长办学的期间，一直都是花小钱办成了大事，这点让学习的每一位老师都很佩服。因此，我也决定带领我们班的孩子一起将勤俭节约养成习惯。首先我得从自己做起，例如带领学生一起将“废物变宝”多加利用那些废品来装扮教室或做教具之类的。相信我用自己的实际行动，以身作则，就能感染每一位学生将好习惯快速养成。
三、学习刘海校长的诚信
刘海校长是我们典型的诚信道德教育示范者，在他成立革命纪念馆时，因为老革命的满心期望，他再苦再难也给了老革命一个满意的答卷。学生的诚信教育也是一个关键，诚实守信是做人的信条，是做事的基石。为了使学生能够健康成长，取信于社会，生活在集体中，我准备每周定期给学生进行诚信教育和交流，希望学生能够更好的去融入社会生活中去。
四、学习刘海校长的环境育人
在学习中了解到刘海校长为了让学生懂得感恩，让学生背负着沙袋进行学习和劳动，体会做母亲的辛苦。还有基地的一草一木、每一寸土地都赋予了教育的意义，都是为了环境育人，这些创新的教育方式是我感觉学生目前最需要的。今后，我会好好钻研这种方式，帮助学生更好的成才。
总之，刘海校长的优秀事迹还有很多很多值得学习的，我也会不断督促自己的行为，兢兢业业的工作，以刘海校长为榜样，对学生尽心尽力，对工作尽职尽责，在自己平凡的岗位上做出一点成绩。
肖丽
20xx年5月9日
加快农村规范化建设心得体会（精选好文）
目前，国家加大农村投入，农村各项保障措施齐全，生病有农村医保、种田有粮补、年老有养老保险等保障。现在国家又加快农网建设，偏远的乡村也用上了电，村村通工程除了少数村组是土路，大多数的村组都有平坦的水泥路，摆脱了以前那种晴天一身灰、雨天一身泥，靠天吃饭情景。作为应届大学生，经选拔成为湖南省选拔的一名省选拔生，带着极大的热情来到农村工作，从刚开始的不适应到适应并热爱这份工作，经历了质的转变，身为基层工作者，我对农村工作有几点小小的体会。
一、农村保障项目多，辐度低，基层工作人员压力大
国家富裕，取消了皇粮国税，老百姓拍手称快，不用给国家上交，国家反哺农业。国家出台的保障措施，保障农民的权益并且让老百姓得到真正的实惠。无论是从医疗、教育、养老、种养植等方面都有国家的保障措施，老百姓现在安心了很多，都说国家政策好，百姓生活好。从另外方面，农村现在贫富差距拉大。有些因缺少劳动力家庭居住的条件极差，住房条件极其恶劣，虽有低保，粮补只因力度不大不能从根本上解决问题。我认为保障应该如金字塔，越贫困保障力度越大，将保障的项目压缩合并，提高保障辐度，减少审批环节，降低行政成本，因为每项保障下去就需要大量的工作成本，加大了基层政府和基层工作人员压力，压缩行政环节，提高辐度，整合保障项目，既可以减少行政成本，又节约了资源防止了浪费。可行的话将所有保障使用"一卡通"，各部门将所有经费全部在"一卡通"上使用会大辐降低行政成本，有效节约。
二、建立综合性的数据库
各部门由于单位政策不同，沟通不畅，造成各种证明满天飞，忙坏了基层工作人员，如果建立大型综合类的信息库，只要登陆数据库就能方便查找有关人员信息，就能方便管理，有效降低行政成本，避免保障政策被人钻空子。
三、对乡村建设进行规范，减少浪费
我们应该重视对乡村规划和建设，社会发展百姓增收，乡村出现大量的新建房屋，因规划不到位出现乱建乱占，资源浪费严重，土地没有得到合理利用。垃圾无处堆放，房屋建设分散不集中，医疗保障，教育资源，只能重复建设，大大增加了社会成本和管理成本。我们不光要重视大城市的建设，现在也应该有步骤有计划，实施乡村规划和建设，把乡村建设成为环保靓丽，生态的新型农村。
