一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对诗意的青春的兴趣，特举诗意的青春缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春
三、活动的对象：艺术设计系所有学生
四、活动时间和地点：20XX年XX月XX9：20，地点设计楼412
注：无特殊原因活动时间不变
五、主办部门：艺术设计系宣传部
六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员
七、报名形式：
(1)可询问电话 XXX XXXXXXXXXXX
(2)可到各班宣传委员处报名
八、参加形式：
(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)
九、比赛要求：
(1)诗歌朗诵语言不限
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在35分钟内
参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格
评分标准：
(一)总分100分
(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分
(2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分
吐字清晰、普通话标准;25分
语速适中、朗诵流利连贯;20分
原创诗歌;5分
奖项设置：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
(可获荣誉证书及其它奖品)
注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分
十一、比赛规则和说明：
评委
评委必须公正严明，做到公平公正
严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵
关于竞赛流程
评委及嘉宾入场
主持人致词宣布竞赛开始
主持人介绍评委，及到场嘉宾
主持人宣布比赛规则，包括评分标准
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分
统计结果，主持人宣布比赛结果
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛
十二、具体工作人员安排
1.宣传海报 宣传部
2.活动策划 宣传部
3.报道 拍照 记者站
4.评委 系部老师
5.主持人
5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓名牌、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部
6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣传委员)
十三、经费预算：
资料打印费：10元
矿泉水：15元
纸笔费：10元
奖品费：150元 合计185元
十四、注意事项
宣传和通知传达务必到位
工作人员要在活动之前把一切工作做好
参赛者准时出席
工作人员需佩戴工作证
艺术设计系团总支宣传部
20XX年X月X日
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2025感恩节大学校园活动方案范文
一、标题：
一份感恩，一份回报，一分收获
二、活动宗旨：
以感恩节为契机，举办与感恩有关的活动。
三、活动目的：
唤起在校大学生对父母、亲人、老师和朋友感恩的心。乐于助人，知恩图报。滴水之恩当涌泉相报。
四、活动背景：
在这个以个人利益为重的社会，人们变得越来冷漠，越来越不知道回报。电视新闻、报纸新闻、网络新闻每天都在报道那些不赡养父母，甚至杀害亲人的事件，还有我们大学生不还贷款，不感恩那些资助他们的人（一封感谢信也不写）等等。现在社会不知回报的人处处都是，作为大学生我们应该怎么做？
五、主办单位：
xx大学志愿者联合会
六、媒体支持：
校广播台（由宣传部负责联系，播放与感恩有关的歌曲）。
七、活动地点：
六食门前
八、活动时间：
十一月上午9：00~下午6：00
九、活动器具：
桌子四张、椅子六把、笔若干、彩笔五支、条幅、宣传单、纸箱一个、纸片若干。
十、工作安排
1。前期活动准备
I物品购买：由办公室人员负责II条幅打印：由实践部人员负责
III桌椅设备：由宣传部负责联系，实践部负责搬运IV宣传：由宣传部负责展板设计、宣传单打印V网络宣传：由网络部人员负责VI人员安排：由办公室人员负责VII活动经费：由外联人员负责
2、活动期间：
1）早上有实践部人员负责现场设施安排
2）现场应由7~10人负责宣传和工作
3）由现场人员负责活跃现场气氛
3、活动内容：
1）由现场工作人员收集感恩箴言（对某人的感恩语录），投入纸箱中。
2）感恩宣言签名，将自己为之感动的话写在条幅上，并签名留念。
3）由现场人员负责鼓励来人给父母、朋友打一个电话，说句感恩的话，鼓励来人对自己感恩的人说声：谢谢，或将感恩的话写在纸上（注明那人的班级姓名宿舍号），由现场人员送至那人手中。
4）由现场人员给来人发放黄丝带，在黄丝带写上自己感恩的话，将之系在手腕上，争取全校每人都戴上一条黄丝带，形成一道校园风景。
5）活动开始后播放歌曲《感恩的心》
6）在活动中穿插进行抽奖活动（将部分写有祝福语、感恩语的纸条写上几等奖，让来人抽取，至奖品送完为止。三等奖十人奖品棒棒糖，二等奖八人奖品碳素笔，一等奖三人奖品笔记本）
7）可以将自己对某人感恩的话写下，送至广播台广播，宣读对某人的感恩语言。
4、活动后期：
1）由实践部负责将桌椅等设施送回原处
2）由网络部负责活动总结，并公布于网上
3）由剩余部门负责现场卫生
十二、活动总结：
通过这次活动让同学们的心灵得到净化，让每个同学对那些帮助过自己的人充满感动的心，让每个同学领悟到感恩的意义，以此提高大学生的素质。
小学诗歌朗诵比赛方案系列
活动范文吧认为“小学诗歌朗诵比赛方案”是一个值得一读的好文章，此网址内容仅供参考请自行核实。做好准备能让我们胸有成竹，在上级为我们分配了任务但不知道该从何下手时。我们一般都需要准备好自己的方案，相信写工作方案是一个让许多人都头痛的问题。
小学诗歌朗诵比赛方案【篇1】
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：朗诵诗歌，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
活动时间：20XX年４月30日早上8：00—11：00。
参赛对象：学前班，1—6年级。
活动要求：
和高年级组（。学生参赛的诗词是学生认识的'或感兴趣的，参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手学前班，1—3年级可以看稿朗诵，4—6必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3—5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动评奖：
1、本次活动集体朗诵设三个奖次：一等奖１名，奖１５０；二等奖2名，奖１２０元；三等奖3名，奖１００元；优秀奖1名。
2、小组或个人朗诵设一等奖１名，二等奖２名，三等奖３名，发放相应的奖品。
活动步骤及过程：
活动设想及注意事项；
2、校长宣读评分规则；
3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
4、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)。
6、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
7、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
小学诗歌朗诵比赛方案【篇2】
活动宗旨：
活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：六一班所有学生。
活动要求：
1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。 从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；
8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受
我骄傲，我是中国人 ——小学生诗歌朗诵材料
我骄傲，我是中国人！
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。 我骄傲我是中国人！
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。
当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我希望我是中国人！ 我是中国人
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
春天来了
——小学生诗歌朗诵材料
春天来了
春之画卷
悄悄地，
春天来了...
那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的`脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川，
脱下了冬日里颓败的服饰， 换上了嫩黄的新装，
欢天喜地地迎接春的笑颜； 多情的天空，
蒙上灰白色的面纱，
羞涩地表达对春的眷恋... 还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇... 呵——
这多情的春天！
这迷人的春天！
就用手中的画笔，
蘸满这浓浓的春色，
和着这澎湃的春潮，
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
小学诗歌朗诵比赛方案【篇3】
高板桥小学诗文诵读比赛方案
活动目的：为了选拔校园广播的后备人才，提高学生朗诵水平，营造校园书香气息，丰富学生课余生活，丰厚学生人文素养，拓宽语文学习天地，我校特举办本次诗文诵读比赛。具体要求如下：
竞赛形式：分为高中单人组、低年级单人组、高中年级机器集体组和低年级集体组
1、 参加人员：每班选出优秀学生代表。
二、参赛要求：
1阅读材料要求：题材不限，内容确定。
2参加人数：班级人数的5%（四舍五入）。
三。诗歌阅读时间：不超过10分钟。
3、 比赛时间：2014年5月23日下午
四、比赛地点：教学楼前
五、参加活动人员：全体师生
六、计分人员：
评委：曹军、王天业、范金山、王克浩、高庆余、滕典荣、袁箫，
根据标准分，去掉最高分和最低分，计算最终总平均分。
7、 过程组织者、分包商：高庆国、张迪
8、 场地布置及场地清理：范金山、王天业全体班主任
九、安全保障 ：王天业
十、奖项设置：
1、单人组：低年级
一、二、三等奖各1名。中高级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
2、集体组：
一、二、三等奖各1名。
3、辅导奖4名（低年级单项组、集体组各一名、中高年级单项组、集体组一名，分别是一等奖获得者的教师.）
11、 高庆国负责撰写本次活动的总结。
2014年5月13日
附件：诵读比赛评分标准
高板桥小学诵读比赛评分标准
高板桥小学诵读比赛通知
为了选拔校园广播的后备人才，提高学生普通话朗读水平，营造校园书香气息，丰富学生课余生活，丰厚学生人文素养，拓宽语文学习天地，我校决定于5月23日下午举办高板桥小学诗文诵读比赛。具体要求如下：
比赛形式：分为高、低档单人组和中高低档集体组
1、 参加人员：每班选出优秀学生代表
二、参赛要求：
1阅读材料要求：题材无限，内容自主，阅读（背诵）内容要健康、积极。
2参加人数：单组按班级人数的5%报名，全组参加阅读。
三。诗歌阅读时间：不超过10分钟。
三、比赛地点：教学楼前
希望班主任们提前做好准备，确保大赛高效、积极开展。各班级自选学生名单并于5月19日推荐上报到高庆国处。
高板桥小学校长室
2014年5月13日
板桥小学诵读比赛流程
高板桥小学诵读比赛现在开始。
第一项：全体起立，奏国歌。（请坐）
第二，我宣布这次比赛的阶段和纪律
1、分为两个赛段。第一阶段是个人比赛，第二阶段是集体比赛。
每个赛段是按每班班主任老师抓阄顺序出场进行比赛；
2现场纪律：选手和观众必须自始至终聆听其他选手的朗诵；遵守场地纪律，不喧哗，不喧哗，不嘘声，做文明观众，为每一位选手的比赛鼓掌。
第三条：我宣布今天比赛的顺序是：
个人和集体阶段是以抽签的顺序为基础的。
第四项：比赛正式开始
个人赛段第一个出场的是：xx年级xx同学，请xx年级xx同学准备。集体赛段第一个出场的是xx班，请xx班做好准备。（后面的依次类推）
第五项：宣布比赛结果颁奖。
个人组一等奖获得者为（略）：请上台领奖，依次进行以下活动
xx班获得集体组一等奖。请上台领奖。依次进行后面略
请上台领取一等奖辅导老师！
第六项：总结发言。
（活动结束）
高板桥小学诗歌朗诵比赛结束，请全队同学们回来。
高板桥小学诵读比赛报名表
初级个人组填报时间：2014年5月21日
高板桥小学诵读比赛报名表
中高年级个人组填表时间： 2014 年 5月 21日
高板桥小学诵读比赛报名表
青年组填报时间：2014年5月21日
高板桥小学诵读比赛报名表
中高年级集体组填表时间：2014 年5 月 21日
高板桥小学诵读比赛获奖名单
单项组集体组
高板桥小学诵读比赛获奖名单
辅导老师
备注：获奖名称一栏填写如“集体组一等奖”
高板桥小学诵读比赛出场顺序表
个人组填报时间：2014年5月21日
高板桥小学诵读比赛出场顺序表
集体填报时间：2014年5月21日
高板桥小学诵读比赛评委打分
获奖统计
一等奖4个
二、三等奖10个
辅导奖4个
奖品一等奖4个书包
二、三等奖10个文具盒
辅导奖4个茶杯
奖状18个
朗诵比赛总结讲话稿
各位老师、亲爱的同学们：
你们好为了丰富校园文化生活，提高学生的朗读水平，同时也为了选拔我校校园广播的后备人员，特组织了本次 “诗文朗诵”比赛。经过上周到今天的精心筹备以及各位老师的高度重视，精心选人，刻苦训练，比赛圆满结束，并取得了比较理想的成绩。
活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，大多数参赛同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了诗文的美感，展现了同学们朗诵水平。这次活动的另一个目的是引导大家好好读书，多读书，读好书。
培养每个人发现美、欣赏美、展示美、赞美美。
但我们毕竟是农村小学，由于条件有限，在发音上存在一些缺陷；在本次的朗读比赛中，暴露出来的音准问题主要是生字的读音、多音字、儿化音以及两个连读的变调等。所以希望老师们今后在朗读教学中，要重视朗读指导，做到吐词清楚，发音标准，把语文基础知识的教学落到实处。尤其是低年级，除了词汇教学外，还应把朗读作为语文教学的重中之重，从小培养学生的阅读兴趣和积极性。
中高年级除了把感悟课文内容作为教学重点外，要把“有感情地朗读”指导落到实处。
总的来说，这次朗读比赛，老师们和孩子们都很重视，都能积极地投入到朗读比赛的训练中去，让孩子们的朗读得到更好地训练，使朗读能力得到进一步提高。今后，我们每学期都会组织一些这样的活动。我希望你能积极参加我们的活动。
谢谢大家
集体组学生在比赛中
个人组学生在比赛中
给获奖学生颁奖
给个人组获奖学生颁奖
小学诗歌朗诵比赛方案【篇4】
为了弘扬爱国精神，迎接十九大的召开，丰富校园文化生活，展示我校素质教育成果，特举行本次活动，望大家在竞争中求友谊与成长，赛出风格，赛出水平。
1、 时间：11月17日上午9:00
二、地点：操场
三、主题：红色诗歌朗诵
四、活动对象：全体学生
5、 评委：彭民、向富春、田红艳、李维、杜园、王春蕾、向朝东、邓胜铭、郑寿福
六、主持人：谢玖玲
七、活动类型：诗歌朗诵大赛
八、活动内容
1、朗诵作品
1 作品内容：以现代诗和古诗为主反映学生热情歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂我国改革开放取得辉煌成就表达学生对祖国、对中华人民的真情实感。
要求：作品必须是诗歌，长度不超过6分钟，作品可以是学诗、现代诗或古诗词。也可以从网络或诗集中选出的优秀诗歌，也可以是本班学生或老师的原创作品，鼓励各班朗诵本班师生的原创作品。
2、朗诵形式：(1)集体朗诵(2)自选：个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵。
九、报名参赛
1报名方式：本次比赛以班级为单位。每班选拔推荐两个背诵项目参加比赛，背诵次数不限。
2报名时间：2017年10月25日
3、报名地点：办公室
4、报名联系人：向小玲
5、报名要求：报名时需提交《诗歌朗诵比赛报名登记表》见附件1。如果是原创作品，你需要提交作品的内容，并注明类的原作者姓名。
十、奖项设置
本次比赛设综合朗诵奖。获一等奖3项，二等奖4项，三等奖若干项。
设立教师指导奖，两个项目总分排名如下：
一等奖：奖励300元。
二等奖：奖励260元。
三等奖：奖励200元。
评委50元。
四、评分细则：见附件2
五、活动要求
1各班要高度重视这此活动，精心组织，统筹安排，把这此活动作为开展爱国主义教育的重要契机。
2、各班要加强宣传、广泛动员，真正把本班在诗歌创作和诗歌朗诵方面有特长的学生挖掘出来参与到本次活动中去 。
3、各班语文教师要负责此项活动的策划与组织，安排一定的人力物力来支持活动的各项准备，确保活动的质量和活动效果。
贾市小学
2017年10月
附件1：
诗歌朗诵报名登记表
附件2:
诗歌朗诵赛评分细则
一、基础分(共9分)
1作品形式自由创新，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。1分
2参赛者衣着考究，与诗的内容很协调。0.5分
3、参赛者精神饱满，姿态得体大方1分
4参赛选手情感饱满，真挚自然，能通过表情的变化体现诗歌的内涵
得分5分，选手朗诵熟练，声音洪亮，可出稿1分
6选手发音清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏2分
7参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力
观众产生共鸣2分
二、提高分(共1分)
朗诵形式富有创意，或以其他富有创意形式朗诵1分
附:评委评分要求:
1评委只记整数，不记小数。
2本次比赛满分为10分，评委打分以9分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
小学诗歌朗诵比赛方案【篇5】
策划书网发布小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案，更多小学庆祝六一儿童节诗歌朗诵作文比赛活动方案相关信息请访问策划书网策划频道。
一、活动目的：
为营造活泼向上的校园文化，提高学生的`全面素质、更好地培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，我校特举行本次诗歌朗诵比赛。
二、活动安排：
1、活动时间：2019年6月1日
2、活动地点：南明小学操场表演台
3、活动对象：1-6年级全体学生
三、比赛规则：
1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
4.参赛人数不限。
四、比赛评分细则：
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3.参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
5.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
五.具体评分标准：
比赛采取10分制，其中：
(2)节目形式(2分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。
(3)语言技巧(2分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语言流畅，语速得当。
(4)形象仪表(2分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方。
(5)表达效果(2)感情充沛，感染力强，现场效果好。
六.奖励办法：
本次活动，高年级组、低年级组各评选出一等奖、二等奖、三等奖各一名。
十、组织保障：
1、现场总指挥：
2、比赛主持安排负责人：
3、比赛策划：
4、音响设备负责人：
5、进退场秩序及现场秩序负责人：
6、照相：
7、会场布置：
8、计分：
十一、评委人员：
小学诗歌朗诵比赛方案【篇6】
一、活动目的：
为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。
二、具体事项安排：
1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。
参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。
2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。
一人领诵，其他人配合。
独诵、齐诵相结合。
（6）班学生。
4、比赛时间：9月25日下午。
教室。
6、比赛评委：七年级语文教师。
二等奖三等奖3名。
团队奖：一、二、三等奖各1个。
三、评分细则
（一）规则
1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。
2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。
3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。
4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。
（二）办法
去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。
（三）标准
朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（。
吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（。
能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（。
参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。
参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。
团队评分附加标准：（
小学诗歌朗诵比赛方案【篇7】
为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文字运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。
活动主题：我让实小更美好
活动时间：第十四周（周五下午
活动场地：尚德厅
一、关于作品
赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。
2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。
3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。
二、活动要求
1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。
赛出水平。
三、奖项设置
本次比赛设一等奖二等奖5名。
四、工作小组安排
1.评委
组长：刘XX
组员：张XX
组长：薛XX
组员：滕XX
3.统分组
组长：唐XX
组员：周XX刘XX
4.主持人：徐XX
五、评分标准
比赛采用
；主题深刻，富有感召力。（
；语调准确（；语言流畅自然（；节奏准确恰当。（
；感情处理得当（；富有创意。(0.5分)
；服装得体，自然大方。（
。
小学诗歌朗诵比赛方案【篇8】
喜迎元旦书香校园
鱼化小学开学有益报告展暨歌唱比赛节目
活动宗旨：
鱼化小学相守计划“开口有益”活动自从2014年10月开展以来,老师们精心策划，同学们认真组织和课前上台展示，为此举办小学生歌咏比赛比赛，展示学生们的风采，通过比赛培养学生爱国主义情操，增强学生班集体荣誉感，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
主题：歌唱比赛，学术校园。
活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯, 从而提高学生的逻辑思维能力，口头表达能力，学会交流，吐露心声，使学生健康成长。
2通过活动，学生可以营造良好的学习氛围，增强班集的荣誉感
意识 。
时间：2014年12月29-30日上午9:00-12:00（视天气情况而定）
参赛对象： 1—6年级。
活动要求：
1、本次活动要求各班必须以班级为单位参加(原则上全班参与,特殊情况参与人数必须达到百分之九十以上,否则不参与评奖)，分低段（１—２年级）、低段（3—4年级）和高段（5—６年级）。各中队选调的歌曲必须是爱国的、积极的、思想性的、艺术性的。诗歌是小学生感兴趣、内容健康、积极向上、适合儿童阅读的读物。
2对于**伴奏，要求各中队自备。
三。比赛的顺序由抽签决定。
4比赛场地位于校园操场的展示平台上。
5希望各班高度重视这次活动，精心策划，精心组织，让全体同学都能参与到活动中来，展现出良好的精神面貌。
6、比赛时间为4—5分钟。
7每节课都可以在背诵和**背景**的形式上进行创新，创造良好的欣赏情境，获得良好的艺术效果。
8、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
评分标准：总分100分
1原则上以全班为单位参与；（10分）
2、服装整齐，精神饱满，上下场井然有序；（20分）
三。歌唱时，声音整齐、和谐、优美，突出情感；朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力；（40分）
4它可以表现出诗歌和歌曲所表达的精神风貌；（20分）
5歌唱和诗歌形式新颖多样，整体默契；（10分）。
活动评奖：
１、本次活动分低段、中段、高段各设一二等奖（低段一等奖1名、二等奖2名，中段一等奖1名、二等奖1名，高段一等奖1名、二等奖1名）
2.一等奖奖金120元，二等奖奖金100元。
活动步骤及过程：
1、校领导讲话（张校长）
2、主持人介绍出席人员
3、宣读评分标准
4、比赛开始
5、活动小结
6、领导为获奖班级颁奖；
7、颁发大队部成员工作负责表现突出的“优秀大队部干部（25名）”
8、校长总结，宣布活动结出。
工作人员安排
1评委：张迪生甘文举熊星陈洪罗静陈敏
2、计分员：魏仕佳、罗坤
3、音响：余仕平、刘远林
4、摄影：扶利
5现场布置：李佳祥、邱朗、扶杰、孔凡均、彭富贵
6、主持：罗潇洋、徐梦瑶
7本周星期四之前，所有班级都要报告节目单和相声。
鱼化小学大队部
2014/12/14
值得收藏！诗歌朗诵比赛活动方案
当面临活动的时候，顺理成章的我们要开始做一份活动方案了。活动方案可以让接下来的活动顺利，不管怎么说，这么有意义的活动方案不能遗漏！活动方案需要怎么才能做好呢？请阅读由活动范文吧小编为你编辑的诗歌朗诵比赛活动方案，相信你能找到对自己有用的内容。
诗歌朗诵比赛活动方案(篇1)
一、活动目的：
为了丰富我部门干事们的课余生活，给大家一个展示自己的舞台，进一步营造良好学习氛围，启发干事们的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我部门特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
二、活动主题：提高文学素养，传承诗文精神
三、活动方案：
①比赛时间：20xx年xx月22日
②比赛地点：教学楼601教室
③参赛对象；院劳动部全体干事
四、活动内容：
⑴诗歌必须是原创作品
⑵形式不限
⑶要求每队选出朗诵较好的成员人数不限
五、朗诵比赛评分标准：
四个评分标准：仪表形象、朗诵内容、语言表达、综合应象四部分对朗诵选手进行评分。
1、仪表形象：2分、要求衣着整洁，仪态端正大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神面貌；上下场致意，答谢；
2、朗诵内容：4分、要求朗诵内容是原创的，主题鲜明、深刻、格调积极向上，语言自然流畅，富有真实情感；
3、语言表达：3分、要求脱稿朗诵，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，尽情昂扬，讲究朗诵技巧，动作恰当；
4、综合应象：1分、由评委根据朗诵选手的临场表现作出综合朗诵素质的评价；
六、活动流程
1、主持人致开幕词
2、比赛选手进场
3、主持人介绍比赛规则和评分细则。
4、比赛前主持人报幕、选手上台朗诵
5、选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。
6、嘉宾宣布比赛结果。
7、主持人宣布比赛结束，请嘉宾和评委退场。
8、工作人员负责做好后期工作。
七、活动前期工作安排：
①通知各队准备
②邀请评委
③布置赛场
八、评分规则
评委明确给出每部分评分，由工作人员算出选手最后得分，总分不得超过10分、比赛成绩按成绩排名分别获一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名），由评委票选出最佳创作奖（1名）和最佳台风奖（1名）。获奖选手各颁发荣誉证书一本。
九、经费预算
1、荣誉证书：30元
2、矿泉水：10元
合计：40元
十、注意事项
⑴、选手要提前到达比赛场地，到指定区域就坐。
⑵、为了衡量参赛者的应变水平，我们设有答辩阶段，希望参赛者做好准备。
诗歌朗诵比赛活动方案(篇2)
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五-六年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。
主办：五-六年组
一、活动主题：诵读爱国诗歌，争做博学少年
二、活动目标：
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、参赛对象：五-六年级每个班级选三名学生
四、比赛要求：
1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以爱国为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
五、比赛程序：
1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。
诗歌朗诵比赛活动方案(篇3)
由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专20xx金秋诗歌朗诵比赛活动于20xx年10月9日开始下达活动任务，原定于20xx年10月28日举行，后因高三美术生于10月23——10月30外出写生，举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周，改为11月5日下午举行，历时一个月。11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始，到5：20比赛结束，用时三个小时二十分钟。现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下。
一、计划周密，步骤合理，组织得力。
在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候，就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排，并报请学校领导审核、批准，从而保证了活动的计划性、科学性。在活动中期，团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促，确保比赛的效果。在具体组织比赛的时候，各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱，使整个比赛顺利运转。
二、目标定位准确，群体参与积极性很高。
本次诗歌朗诵比赛的定位是师生全体参与，而不是搞成精英的表演赛。这样做的目的是让更多的`师生觉得这个活动和自己有关，让更多的师生主动参与到这个活动中来，在这个活动中得到锻炼，取得成就感，从而增强师生的主人翁责任感，增强学校的凝聚力。
事实证明这个目标定位是准确的。在各班选拔参赛选手的时候，有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会。语文教师、班主任到团委要求给自己的班级增加名额，这充分说明了我校师生参加本次活动的热情是高涨的。在参赛选手确定以后，这些同学利用课余时间在教室里、在宿舍里展开了训练。有些学生缠着语文教师利用午休时间进行练习。有的语文教师怕自己辅导不了，就联合多名教师进行辅导，很多参赛选手是由多名教师辅导的。张老师甚至将自己的衣服借给了参赛选手，并且对参赛选手的发型都作了要求。林老师利用午休时间对参赛选手进行了充分的辅导，并提前利用音响进行了演练，还对怎样拿话筒效果好进行了实验。有些班主任还找到谢老师、胡老师、扈老师老师等音乐老师对学生的台风进行指导。由于我们的音响只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配乐的学生找到周老师等老师把配乐由由MP3转成VCD光盘，这些老师都给予了热情的帮助。在选手进行比赛的时候，赛场上掌声不断，尤其是本班选手参加比赛的时候，本班的同学更是热烈鼓掌，充分体现了集体荣誉感。虽然比赛长达三个半小时，但学生能坚持看完比赛，充分说明学生参与本次活动的积极性是很高的。
三、参赛选手水平较高，评委评判公正，赛后影响深远。
本次诗歌朗诵比赛的参赛选手水平普遍较高，有些选手表现非常突出，超出预料。像高三、八班的周同学、高二、一班的王同学、08财电的史同学等同学如果到区里参加比赛，也会得到很好的名次。通过本次比赛我们既锻炼了学生，又发现储备了一部分人才，为今后开展类似的活动打下了良好的基础。另外像《祖国啊，亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》等篇幅较长的篇目学生都能脱稿流利地朗诵出来，也充分显示了学生的功底和付出。在颁奖的过程中，获优秀辅导奖的张老师、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖，也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持。
由于比赛组织周密、评分公正，没有留下不良问题，在比赛过后师生们谈论的都是参赛选手的表现，没有人谈论成绩不公，有力地提升了我校的校园文化氛围。
四、学校各部门配合密切，保证了比赛过程的流畅。
总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅，政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序，教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作，于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委，李老师、李老师、李老师等班主任一直在赛场维持秩序。比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果。
五、比赛时间稍长，留待今后解决。
本次比赛用时三个小时二十分钟，用时稍长。如何做到既能让学生广泛参与，又做到把时间缩短到两个半小时左右，留待今后研究解决。
诗歌朗诵比赛活动方案6篇
俗话都说事在人为，但是我们在开始做事情前也要有缜密的计划，为了确保工作安全顺利进行。上级通常需要多份工作方案以便参考，方案在我们的日常工作中占有非常重要的地位，您知道方案具体是写哪些内容呢？这是活动范文吧的编辑认真收集并整理的“诗歌朗诵比赛活动方案”相关的各种信息，谢谢您的关注希望我们能一起进步！
诗歌朗诵比赛活动方案 篇1
一、活动目的：
1、喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；
2、配合高一语文教学，提高学生的文学素养。
二、活动规则：
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、朗诵要求：
（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；
（2）运用普通话，声音洪亮；
（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；
（4）表达感情准确、自然；
3、奖项设置：决赛将评出一、二、三等奖若干名，优胜奖若干名。
三、活动时间、地点：
1、预赛：20xx年9月17—18日，各班教室；
2、决赛：20xx年9月19日下午3：30，阶梯教室。
四、评分事项及评委名单：
1、总分10分，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分；
2、评委名单：薛亚春、徐中华、吴秀芳、马雅琴、方洁、孙婵娴、戴文军、朱娟；
3、现场点评：薛亚春。
五、组织单位：校团委、高一语文备课组。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇2
第十一届广东电信节系列活动
“清明细雨溶诗意,四月微笑夹书香”
——诗歌朗诵大赛
一， 活动背景
为了更好的促进电信学院各团支部的建设，提高支部的凝聚力，增强学生之间的团体合作意识，响应校团委在清明节期间举办弘扬中国传统文化活动的号召，同时是在五四青年节即将到来之际，我们特策划此活动。
希望本次活动能展现学生多才多艺的另一面，树立学习、展示、弘扬中华传统文化的意识。在紧张学习和生活的同时，丰富大家的课外生活。
二， 主办单位：
承办单位：
三， 活动对象：
四， 活动时间
决赛：2008年5月4日星期日19:00
五， 活动地点
期末考试：34号楼203教室（北校区）
六， 活动形式
1各年级个班以小组形式参加，每班设1-2个小组，每队人数不超过10人；
2.比赛以诗歌朗诵为主，形式多样：可配背景**和***（自行制作），同时鼓励在朗诵的同时有队员进行相关表演以活跃气氛和增加可观赏性；也可以以诗歌串烧的形式；
3.诗歌题材及内容不限；
4个队由评委打分：评分标准分为诗歌朗诵评分和现场表演评分；
5现场公布比赛成绩，并颁发最佳朗诵奖、最佳表演奖、总成绩第一名和优秀奖；
6.在比赛的中间休息时间，进行和观众的互动环节，主要以对现场观众进行中国传统文化知识的提问为主，答对有纪念品。
七， 可行性分析
1． 响应校团委关于清明节期间活动的部署，同时借助4月读书月的机会，通过此次活动可以在纪念中国传统节日的同时掀起读书和学习传统文化知识的热潮。
2． 作为理工类学校中的理工科学生，在人文素养方面我们多少会显得不是很高，希望通过这个活动能够给同学们枯燥的学习生活带来一点优雅的气息。同时，要提高人文素质，提高理工科学生的综合素质。
3． 对于学生而言，如果只是单方面的诗歌朗诵，那么在我们学院举办的难度多少会比较大，而且比赛现场的气氛也会比较沉闷。正式考虑的这一点，我们在决定比赛形式时把对形式的限制降到了最低，在进行诗歌朗诵的同时进行丰富多彩的才艺表演。一方面可以降低学生对诗歌朗诵的要求，提高参赛队伍的积极性；另一方面，还可以活跃现场气氛，增加活动的观赏性。
4． 对于其他参与同学可以通过体会比赛现场的气氛和感受参赛队伍的激情很好的提高自身的文化素养，通过和观众的互动也可以很好的调动观众的热情。
八． 活动流程
九． 所需物资及部分预算
注：红色为从学院借；蓝色为外借。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇3
2016年腾龙实验学校教师节
一、活动目的： 为了迎接第三十二个教师节的到来，引导学生关心教师、热爱教师、理解教师，同时也为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展“庆教师节诗文朗诵比赛”活动。
2、 时间：2016年9月7日
三、参赛要求：
1班级作为一个单元，集体背诵，必须有带头背诵。
2朗诵的内容应该是赞美和热爱老师、尊敬老师的优美的诗歌或散文。
3.朗诵的形式：集体朗诵，可以适当地与表演相匹配，但应突出朗诵，并且应超出手稿的范围。（三到五分钟）
4．地点：各班教室。
5．参加对象：全体学生。
6各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，确保比赛质量。
7评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为保证公平公正，前三名项目统一评分，统一等级避免评分方法。
8奖项设置：评选一名特等奖参加开幕式，其他项目设一等奖5名，二等奖8名。
四、评分标准：（百分制）
1遵守纪律，精力充沛，表情自然，衣着整洁。（20分）
2声音洪亮饱满，能准确表达所选文章的内涵，达到声音与情感的结合，具有良好的整体效果和艺术感染力。（30分）
三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（30分）
4表现形式活泼、新颖、富有创造性。（20分）
5. 每缺一人扣一分。
五、人员安排
评委：全体行政人员和班主任。
腾龙实验学校政教处
2016年9月4日
诗歌朗诵比赛活动方案 篇4
一、活动目的：
为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们的爱国情操。我校决定开展以“爱国”为主题的诗歌朗诵活动，进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围。通过比赛提高学生的普通话口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情。表达学生的爱国之心、强国之愿、报国之志。在参与比赛中，充分享受读书的快乐，培养学生热爱祖国、报效祖国的情怀，同时传承博大精深的'中华诗词文化。
二、比赛内容：
校大队部决定于2015年10月14日，启动学生爱国诗歌朗诵比赛海选
内容：以“爱国”为主题的唐诗、宋词、现代诗、儿歌。
唐诗宋词：杜甫《春望》、李清照《夏日绝句》、范成大《州桥》、林升《题临安邸》、
陆游《示儿》、陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、文天祥《过零丁洋》、
于谦《石灰吟》、龚自珍《己亥杂诗》（其五)、沁园春？国庆、沁园春？雪、
杜甫（唐代）《春望》、辛弃疾（宋代）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》、
文天祥（宋代）《过零丁洋》、龚自珍（清代）《己亥杂诗·其五》、
王绩（唐代）《凉州词二首·其一》、于谦（明代）《石灰吟》、
王昌龄（唐代）《出塞二首·其一》、范仲淹（宋代）《岳阳楼记》、
屈原（先秦）《离骚》、杜牧《泊秦淮》、陆游《十一月四日风雨大作》、
谭嗣同（清代）《狱中题壁》、辛弃疾（宋代）《永遇乐·京口北固亭怀古》、
杜甫（唐代）《闻官军收河南河北》、佚名（先秦）《荆轲歌》、
林升（宋代）《题临安邸》、辛弃疾（宋代）《南乡子·登京口北固亭有怀》
现代诗：《我爱这片土地》、《我的祖国》、《囚歌》、《教我如何不想她》、《您是》、
《一句话》、《炉中煤》、《在玉米地的中央》、《唐人街》、
《祖国颂歌》、《写给祖国母亲的歌》、《友好的笑容》、
何其芳《我们最伟大的节日》、艾青《光的赞歌》、舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》严阵《英雄碑颂》、未央《祖国，我回来了》、田地《我爱我的祖国》、
魏钢焰《你，浪花里最清的一滴》、闻捷《我思念北京》、牛汉《北京的城墙》、
余光中《乡愁》、刘祖慈《我们是大运河的子孙》、叶文福《祖国啊，我要燃烧》、
叶延滨《黄河与我同在》、江河《祖国啊，祖国》、赵丽宏《希望，展翅飞翔》、
铁衣甫江《祖国礼赞》、辛笛《祖国，我是永远属于你的》、王克金《仰望国徽》、
赵德福《对祖国母亲的诉说》
三、参赛对象：
一到六年级学生
四、活动要求：
1、朗诵分为独诵和合诵（1-5人均可）
2、作品自带光碟或他人伴奏。
3、每部作品限时3-5分钟。
五、报名方式：
以个人或自由组合为单位到大队长处报名，填好报名表（2份）
（希望各班主任多鼓励班上学生积极参与，不设置门槛，想参加自行准备在规定时间，规定地点参加海选就可以）
六、比赛时间及地点：
1、比赛时间：（一整天，各参赛选手可利用课间休息时间自行到规定地点参加海选）
海选：10月19日（星期一、1-2年级）
10月20日（星期二、3年级）
10月21日（星期三、4年级）
10月22日（星期四、5年级）
10月23日（星期五、6年级）
决赛：11月4日
（注：晋级决赛根据当天报名人数确定晋级名额）
2、海选地点：校门口展台（下雨在礼堂进行）
七、参与人员
主持人：待定
评委：海选（大队干部及在演讲比赛中获得过奖项的学生），决赛待定
会场秩序维持：大队长
音响负责人：待定
拍照：待定
八、评分标准：
本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：
（一）朗诵内容50%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。
（二）字音10%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、小组诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。
（三）技巧20%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。
（四）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。
（五）脱稿10％：全文背诵。
九、奖励
四到六年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名。
一到三年级设一等奖两名，二等奖三名，三等奖七名
诗歌朗诵比赛活动方案 篇5
活动计划
活动名称：第四届金秋诗文朗诵大赛
主办单位：机械工程学院团委学生会学习部
协办：一帆文学社
主题：庆祝祖国60华诞，展现当代大学生风采
宗旨：为庆祝祖国60华诞，让我们用这美丽的语言，在这金色的十月里，展现当代大学生的风采；这是充满诗意的青春，这是激轻的青春，我们相聚在同一片天空，让诗歌证明我们年轻的自信。
参加人员：荆楚工学院各年级学生
活动：本次活动分为两个阶段，第一阶段是征文，第二阶段是朗诵比赛。
第一阶段：征文
征文要求：本次征文比赛要求作品主题鲜明，能展现当代大学生的青春活力与激情，内容积极向上，文体以诗歌散文为主。
征集时间：10月20-26日
征文评比：本次征文活动，所有文章先由本部门和一帆文学社资深社员选出优秀作品，在由一帆文学社指导老师(教授)进行点评，选出优秀创作一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，所有获奖作品都有机会在一帆文学社上发表。
第二阶段：朗诵比赛
初试：所有选手将于30日进行初选，选出12名选手参加复赛
决赛：决赛前，每位选手都应该为自己的作品配上背景**，在11月2号上交背景**资料，11月3号彩排，决赛时间11月4号决赛选手比赛顺序由抽签决定。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，优秀奖3名。
决赛穿插活动：一“我猜我猜我猜猜猜”，找个成语，叫第一个人模仿，不得有声音，然后后面的人陆续表演，直到最后一个人叫他说出这个成语是什么。
二诗歌串串烧，由主持人说出准备好的诗歌，任选一句起头，接下来参加人员按顺序一次说出下面的诗句，说不出的出局，依次速度要越变越快，最后剩下的就是胜者。
三历史知识问答，有主持人问关于祖国60年的一些历史，选手抢答，回答最多的为胜者。
参赛作品：对于参加征文比赛的选手推荐使用自己的征文作品，在比赛时有适当加加分，没有参加征文比赛的选手可自行选择作品。
人员安排：
**点评：彭雨田，黄银光，一帆文学社
优秀作品点评：一帆文学社指导员
收取评委分数：赵洋
比赛成绩核算：王兴毅，李铭阳。
评委：一帆文学社，辅导员，学生会会员
主持人：
比赛规则：征文，所写文章必须为原创作品，语言优美，语句通顺，富有诗情画意，诗文格式正确，主题鲜明，能反映当代大学生的风采，展现青春活力。
初试，原创作品(2分)，吐字清晰（2分），朗诵连贯无间断（2分），仪态大方得体（1分），朗读富有深情（2分），表达自然(1分)
决赛，原创作品（1分） 配音适当有新意(1分) 朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿(1分) 仪态大方得体（1分）能正确把握诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣(2分) 吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显(3分) 上下场致意、答谢（0.5分）表演富有创意(0.5分)
活动预算：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。奖品：一等奖诗集一支，钢笔一支；二等奖：钢笔一支；三等奖：小相框。另外加上12个荣誉证书。
诗歌朗诵比赛活动方案 篇6
一、活动目的：
为了庆祝祖国积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：
二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
三、参赛对象：四——六年级全体学生
四、比赛时间：10月31日下午3：00
五、比赛地点：学校大堂
六、比赛要求：
积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。
2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。
抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序
6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。
七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个
八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任、朱小珍、杨荣林、胡培红、罗彧莓
九：其他工作人员安排
陈伟强
曾青茏、阿发
3、摄影：曾青茏
4、录像：叶志斌
5、主持：邓佩瑶
梁美婷
7、奖状书写：赵主任
附：评分标准（采用
大学校园活动方案书（精选）
狂天，小编为您介绍的是大学校园活动策划书范文，活动既可以丰富我校同学的课余生活，加强思维语言的学习和交流，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台!
一、活动名称
“我的中国梦”摄影、微电影大赛
二、活动主题
寻找魅力独特视角，映像青春那些事儿
三、活动时间
**年4月15日——**年6月10日
四、 活动对象
以在校大学生为主，教师及在校务工人员皆可参加。
五、活动地点
报名：校门口宣传点、各院系学工科
提交作品：***
颁奖典礼：***
六、活动目的
举办摄影、微电影大赛可以推动同学们对专业课的学习兴趣，让学生们在实践中印证自己的专业知识的能力。优秀作品选拔出来参加湖北省大学生艺术节竞赛项目。通过微电影汇集大家的创意，引导大家积极创新，开发思维，形成头脑风暴，也以此形式多方面展现校区学生的思想动态;丰富同学们的课余生活，增进校园内同学的交流，增强学校凝聚力，引导校园文娱氛围朝着积极健康的方向发展;展现校园文化艺术节强大的号召力、影响力以及对校园文化及人文精神的传播和关怀，为学校宣传出力，提高在校大学生对艺术的感受力，努力制作出受大家欢迎、受学校重视和夸奖、让大家难忘的感动的作品。
七、预期效果
“微电影”的迅速发展及壮大，无疑是这个时代最显著的特征之一。几分钟可以干什么?几分钟的视频短片可以让旭日阳刚从地下通道走上星光大道，几分钟的微电影也可以让你从现实走向梦想。在电影这个艺术形象蓬勃发展的今天，在信息技术高度发展的时代，每个人只需一台摄像机，一个梦想，一点创意，就可以用影像来展示这个大千世界，通过镜头和影音创意成最不真实的电影短片来表现最真实的万象。
八、活动口号
青春高大上，镜头不要藏!
九、项目预算：5千元
预算明细：场地费用相关礼品、奖品费用布置场地费用相关杂费宣传品制作费用。
