AutoCAD制图技能大赛活动方案书（精）

我们在学校或者公司会参加各种各种的活动，活动要想办好就要做好活动策划，在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，你是否在烦恼活动策划怎么写呢？下面是小编为大家整理的“AutoCAD制图技能大赛活动方案书（精）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一 、活动前言

为了丰富我校大学生的校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极性。提高我系学生的专业技能，进一步培养我系博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础

二、活动目的

推动学风建设营造科技氛围拓展学生素质

三、活动对象

本次建筑CAD制图大赛主要针对学校建筑系学习过AutoCAD制图相关课程知识的13级在校学生

四、活动时间及地点

地点：建筑系Auto CAD实训室

时间：XX年4月24日

五、活动流程策划

（一）前期准备活动

1、进班宣传,联系各班班委确定各班参赛人数

2、到学校申请使用的教室和机房

3、邀请本次活动的评卷老师

4、通过宣传稿、海报等形式对此次活动进行大力宣传

（二）比赛流程

1比赛前十五分钟内选手入场

2宣读比赛规则

3比赛开始

4选手在指定时间内进行操作,比赛时间结束后选手若还未完成，应立即停止操作

5赛后作品整理

（三）、后期工作

1邀请老师对选手的作品进行打分

2对所有选手的成绩进行公布

3.对优秀作品进行奖励并展出

4活动总结与赛后通讯稿的撰写

六、奖项设置

一等奖证书(按参赛人数而定)

二等奖证书(按参赛人数再定)

三等奖证书(按参赛人数再定)

七、承办单位

本活动由商学院建筑工程系主办

本活动由苏信工程团承办

附件一

第二届Auto CAD制图技能大赛

报名表

序号

姓名

班级

学号

联系方式

附件二：

第二届Auto CAD制图技能大赛

选手成绩登记表

姓名

班级

学号

成绩

名次

附件三

选手注意事项

1、比赛开始前十五分钟入场，比赛开始后十五分钟不到者视为弃权

2、选手入场后须服从安排，做到指定的座位上；

3、比赛结束后选手必须离开，不得滞留,扰乱赛场秩序；

4、在CAD制图时如果考生的计算机出现问题可向现场工作人员说明情况，核实后方可更换计算机

通知

为了丰富校园文化生活，巩固和提高我系学生对CAD软件的应用能力，体验创新的设计的过程；为了给CAD爱好者提供一个展示自己的平台，也给他们一个相互交流，相互促进的机会，从而提高我系学生的绘图能力。并进一步提高我院学生对于计算机的认识，调动同学们对CAD软件的学习和使用的积极心。提高我院学生的专业技能，进一步培养我校博学、慎思、自强的良好学风。为我系学生以后的发展打下坚实的基础，我们团决定举办一次AUTOCAD制图技能大赛。

比赛方式

对象:建筑系大一各班学生；

内容:选手根据主办方所给的题目到学校机房进行计算机绘图。

活动时间

待定

活动地点；

待定

奖项设置

一等奖（待定）证书；二等奖（待定）证书；三等奖（待定）证书

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食品营销大赛活动方案书（精）

一． 活动背景

食品学子的课程基本上围绕本专业开展。而实际上，食品行业的情况并不理想，一方面是管理培训等各方面体系完善的公司有限，且其对人才的需求亦是有限的，另一方面是同学们仅有扎实的专业知识，综合能力不足，在管理、营销等方面尤其薄弱，择业面窄，更偏向技术型。当前的就业形势是食品行业竞争激烈，已经呈现出一种接近饱和的趋势，兼具食品专业理论知识和市场营销知识的人才会具有突出的优势。针对食品人包装营销的这个薄弱环节，希望借这个比赛让我们了解市场营销，激发起我们这方面的兴趣，同时也为下学年的挑战杯做准备。

二． 活动主题

大胆创新，改头换面，营销精英，开创未来

三． 活动目的

引导食品学子跳出食品工艺生产和检测的条框，关注市场包装营销策划，激发此方面兴趣，提高审美能力，培养创新意识及团队精神，努力将自己塑造成市场所需的新型人才。另一方面，下一学年有挑战杯，这次比赛也能提供一个机会让有志于参加挑战杯的同学小试牛刀。

四． 活动对象

华南农业大学食品学院全日制本科生

五． 活动主办单位

食品学院食品科技联合会

六． 活动时间与地点

● 4月6号到4月8号 荷园摆摊宣传

● 4月8号晚上 宣讲会，教五

● 4月12号晚上10点前报名结束

● 4月22号12：00至13：00于跃进南西点屋上交初赛作品(一式两份)

● 4月30号公布进入决赛的名单五一回来进行ppt展示，具体时间地点待定

七． 活动内容

各参赛队伍自行选定一种产品，例如华农桑果汁，对其进行研究，然后对其包装进行重新设计，最后制定一份营销策划方案，从而使原产品的销量增大。

八．活动形式

1. 自由组队，每组3到6人，鼓励跨学院组队，跨学院队伍可在最终成绩加2分。但组内必须要有食品学院的学生。

2. 初赛：上交一份初赛作品（纸质版），要求包含以下几个方面：

● 一份包装设计平面图，一份该包装设计的说明

● 营销计划书以word文档形式上交，内容包含：

1. 小组名称和参赛小组成员的姓名、年级专业、联系方式以及标明谁是组长。

2. 产品概述，产品的独特性说明以及市场可行性分析，亦可加入对该产品销售现状的调查和分析。

3. 目标市场的选择以及分析。

4. 产品的定位

5. 宣传成本，预期获利等

3. 决赛：本活动将选出八组进入决赛。决赛每组有八分钟的展示时间【鼓励上交广告作品（自制视频、flash动画、dv摄影等）】，超过30秒钟将在最终成绩中扣3分，两分钟评委点评提问。

4. 评分方法：本次大赛分为初赛及决赛两个阶段，各参赛队伍以初赛和决赛成绩计算总分，划分名次。

参赛者总分=30％×初赛得分+70％×决赛得分

初赛阶段得分为包装设计得分（40％）和营销方案策划得分（60％），决赛阶段得分为包装设计、营销方案策划、成果展示、答辩等项目的得分。（注：比赛评分具体项目将在4月8日晚的宣讲会上作详细介绍）

5. 奖项：本活动设有“最佳包装设计奖”单项奖一名、“优秀营销方案奖”单项奖一名、以及本次活动综合排名的一、二、三等奖各一名。

6. 报名讯息：请各参赛队伍的队长将队伍名称、队长及队员的姓名、联系方式发给两位联系人

最新：会展策划技能大赛活动方案书怎么写

第一部分：活动简介

一、 活动目的：

成功的活动源于策划，为进一步丰富校园生活，营造积极向上，百花齐放，健康文明的校园文化，丰富我校学生的业余生活，加强校园精神文明建设，展现我校师生锐意进取的精神风貌，同时给同学们创造一个展现自我的平台，我院特举办“首届会展策划技能大赛”，希望通过这项活动使广大同学对会展活动策划有进一步了解,锻炼同学们策划展会与大型活动的能力。

二 、赛事安排：

比赛对象：xx大学学生

比赛时间：四月中旬（暂定）

比赛地点：xx学院

三 、组织单位

旅游学院团委、旅院会展服务队（xx级会展班）

第二部分：活动详述

一、报名方式：

方式一：二餐下设置摊点现场报名

方式二：将电子版报名表发送至资助办公室副部 xxx邮箱 联系电话； 纸质版均请于4月3日中午12：00交至机电楼三楼学生活动室，有专人收表

二、参赛方式：

参赛团队以小组为单位，每个小组3—5人（至少含有一名有境外生），鼓励跨年级跨专业组队。

三、比赛内容及形式：

参赛题材包括会议策划、展览会、展销会、博览会和节庆类活动策划，参赛作品要具有创新性、务实性、可操作性。

本次比赛分为三个环节

初赛：团队设计制作会展策划宣传册（纸质版），内容可包含展会介绍、宣传海报设计、展台设计等多方面内容。初赛主要考察各参赛小组的创意及其突出的主题特色。初赛以专业老师的审稿评判为主，决出成绩前X组进入下一轮比赛。（注：因初赛只根据文本评判，各组参赛队伍务必需突显自己主题创意设计与表达）

复赛：会展知识竞赛，从事先给出的题库中抽取若干题目以依次轮流回答的形式进行，答对一题加2分 ，答错扣1分。最后得分将记入各队决赛的最终的得分中。注：题库会预先给出。

决赛：会展策划的现场展示（主要包括展会介绍、宣传、展台、展厅设计等），每组派一名同学着正装进行解说，然后由评委提问、打分及点评，最终决出名次。（评分规则为去掉一个最高分和最低分，其余评委取平均分，满分100分。）

第三部分 评分说明及奖项设置

一 、最终评分说明

项 目

操作程序及标准

分值

扣分

得分

宣传策划册设计（占总分数30%）

宣传册的美观性

5

宣传册内容的完整性

10

宣传册的创新性

10

策划内容的可行性

5

知识竞赛（占总分数20%）

共计30题，答对一题加2分，答错一题扣1分

介绍方案及PPT展示（占总分数50%）

汇报人现场表现（着装、准备是否充分、语言表达能力、现场反应能力等）

10

展会策划案的完整性系统性

15

展会方案的创新性

15

团队的现场表现（回答评委问题的能力）

10

现场回报时间为6分钟，超过时间扣2分

合 计

二、奖项设置

l 冠军 奖金：200元

l 亚军 奖金：100元

l 季军 奖金：50元

l 优秀奖 活动纪念品一份

以上获奖参赛者均颁发获奖证书。

教师技能大赛活动方案1000字

活动范文吧小编为大家整理了有关“教师技能大赛活动方案”的一些最新消息和动态，也许这篇文章能够启发您对这个问题的思考。计划是管理者进行战略与决策的工具，一旦坚信自己可以帮到别人。我们要预先做一份非常标准美好的方案了，方案可以让工作进度更有序。

教师技能大赛活动方案(篇1)

一、活动目的

以深化xx区高职教师“三关”（命题关、信息技术关、教学活动设计设计关）基本功和能力训练为着力点，充分发挥教学技能大赛在把脉高职教师现状、展示校本研修和学科教学研究成果、提升高职教师队伍素质中的重要作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、各具风采，能在区域发挥示范引领作用的特色（专长）教师、骨干教师队伍，推动我区中小学教育事业的优质发展。

二、活动原则

坚持公平、公正、公开；坚持全员参与和全过程性；坚持注重基本的教学基能和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。

三、参赛学科及参赛对象

（1）参加学科：初中，小学。

（2） 参加人员：xx区具有职业教师资格证书的所有初中、小学在职教师。

四、活动时间

xx年10-12月

五、比赛分组

按年龄分组，分别进行评定。

风韵组：45周岁以上（1969年12月31日及以前出生）的全体高职教师；

风格组别：45岁以下（1970年1月1日及以后出生）教师。

六、比赛项目

比赛项目涵盖3个分赛项，分别为命题、“学习活动”设计与实施、微**制作。

第一项：命题

（一）时间：10月9日

（2） 内容：根据要求订购一套或一组试题

内容包括：试卷（题）、命题意图、参与度及评分标准、估计得分率等。

（3） 形式：笔试（1.5学时）

（四）要求：

1．依据《课程标准》、教材、学情。把握好终极目标和阶段目标。

2携带材料：教材、课程标准、教学参考书、高考必备。

三。整篇**结构合理，难度适中，鉴别力适中。它必须包含30%的原创或改编问题。

第二项：“学习活动”设计与实施

（1） 时间：10月26-30日

（二）内容：

1根据给定的主题设计一个课堂学习活动。问题的范围是初中和高中教科书中的所有章节。课题根据知识的重点或难点设计学生的学习活动。

2设计的学习活动应包括以下内容：

知识内容

学习活动流程（步骤）

操作注意

设计意图

（三）流程：

1．抽签确定题目。

2独立设计学习活动，准备30分钟。

三。现场演讲活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。

（四）要求：自带课标、教材。

第三项：微**制作

（一）时间：11月9-27日

（二）内容：

1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微**，时长3-5分钟。

2．现场制作。参赛教师在30分钟内，利用自己的素材现场制作微课程，生成**，并将赛前提交的微课程进行复制。可以携带素材：

**、文字(word97-xx文稿)、***(97-xx 演示文稿)、音频。

（三）流程：

1．11月9日以前，以学校为单位上交微**成品汇总光盘（一）和微**制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制**文件夹。素材包内容包括：**、文字(word97-xx文稿)、***(97-xx 演示文稿)、音频。

211月9日至27日，进行微**现场生产（时间和地点另行通知）。

（四）要求：

1焦点：微课时间控制在5分钟以内，只讲一个教学知识点。该知识点是学生学习的重点、难点或易出错点，具有很大的教育教学价值。

2规范化：使用规范的学术术语，表达清晰有组织，画面合理，形像清晰，无质量缺陷。拍摄**时应使用录像软件，并对拍摄的**进行编辑。具体要求如下：

1） 分辨率：1024×768像素；

2） 持续时间：请控制在3-5分钟内；

3） 文本：微**中的文字要简洁明了，每个屏幕上的文字不要太多，字体大小要适中；主要教学环节有标题和结尾，有文本提示；

4） 声音：声音清晰，与画面保持良好的同步性。无杂音、噪音；

5）背景：背景简洁；

6） 文件格式：所有作品都转换成mp4格式。

三。标签：以学校的名义，贴上盘子。

七、项目过关及评奖要求

（一）项目过关

全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，满足通关基本要求，并取得各种通关证书。该证书将作为教师今后参与其他考核评价的基础项目之一。

（二）项目评奖

1．团体奖计分办法

团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为各项目参赛教师的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

2．个人奖计分办法

1） 各项目竞赛：根据参赛教师各竞赛项目的标准分，按学科分组进行选拔。奖励比例：一等奖为总人数的20%，二等奖为总人数的30%。

2） 个人综合：根据参训教师的总分，按学科分组选拔。一等奖为参赛总人数的20%，二等奖为参赛总人数的30%。

3．时间安排

第一阶段：组织与报名。9月，各学校对《方案》进行了研究和解读，并上报了参选教师的基本情况（申请表见附件）。

教师技能大赛活动方案(篇2)

首届青年教师综合技能竞赛活动方案

为积极引导我校青年教师提升业务技能，深入推进新课改发展进程，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化青年教师队伍，结合我校实际情况，决定开展青年教师综合技能大赛活动，特制定本方案。

一、活动主题

聚焦课堂提高质量促进发展

二、主办单位：

承办单位：

三、参加对象

参赛教师范围：以35周岁及其以下（1982年1月1日以后出生）的教师为范围，各学科以青年教师在本学科的数量按比例推荐参赛人员。推荐比例为：

本学科有3人(含3人)以下青年教师至少推荐一人；有5人(含5人)推荐两人；5人以上推荐3人。所有学科都必须按比例推荐，不能漏报和鼓励多报。具体推荐分配名额见附件1.

四、实施步骤

第一阶段：宣传动员阶段（2017年4月25日至5月12日）

成立综合技能竞赛领导小组，召开动员大会，制定活动计划。

领导小组

组长：成员：

第二阶段：竞赛阶段（2017年5月15日-5月27日）

(一)讲课比赛

竞赛项目：微课、现场答辩、黑板设计。

比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛过程：每位参赛者应于5月9日上午在教学办公室抽签决定演讲顺序并报告演讲主题。

1、微型课

微型课时间为15分钟，如需使用课件，参赛教师提前将课件拷贝到教学楼5楼会议室电脑上，并进行调试，讲课时间不得超过15分钟，讲课前将纸质教案（15份）交评委处。

2、答辩环节

答辩环节由必答题和现场抽题两部分组成。

（1）在抽签时将宣布必要的问题。 参赛者可以提前准备，并给出2分钟的自我陈述时间。

（2） 现场抽样将在答题结束后进行。参赛者有1分钟的准备时间，然后发言。演示时间不得超过2分钟。

3、板书设计

板书设计必须体现在微格课的教学过程中。

(二)硬笔书法比赛

比赛时间：5月23日下午4:30

比赛地点：教学楼5楼会议室

比赛形式：参赛者应自备书写工具，按网格（线）和标点符号，按现场提供的文字在统一分布的书写纸上书写。

第三阶段：考核表彰阶段（2017年6月）

比赛于2017年6月中旬完成。

各项评分细则：讲课环节100分（微型课60分、必答题10分、现场抽题20分、板书设计10分）运用各项评分细则表（附件2）。

评分方法：在所有评委中，去掉最高分之一，去掉最低分，取平均分。

考核具体操作流程：

（1） 比赛分为文科组和理科组。文科组包括语文、英语、政治、历史、地理；科学组包括数学、物理、化学、生物、体育、美术和计算机科学。

（2）各学科的参赛者应抽签产生比赛顺序并按顺序参加比赛。

（3） 硬笔书法满分为10分。评价采用微信投票方式。第一名得10分，第二名得10分

二、三名得8分，第

四、五、六名得6分，第

七、八、

9、 10名得4分，第11名及以后得2分。

四、奖项设置

青年教师综合技能竞赛是根据文科和理科设置的

一、二、三等奖。

五、相关要求

1、微型课教案一律用a4纸双面打印；

2、35岁及以下青年教师必须全程听课，大赛期间有课的青年教师请自行调课，并报年级组备案，届时学校将组织专人进行考勤。

三。由于比赛采用全程录像，所有参赛者必须关闭手机或将手机调至静音模式。比赛期间不得随意走动或接听**。

二零一七年四月二十五日

教师技能大赛活动方案(篇3)

教师技能大赛活动方案如下：

一、活动目的

1. 提高教师的专业素养和教学能力。

2. 促进教师之间的交流和合作。

3. 增强教师职业幸福感和使命感。

二、活动时间和地点

时间：2023年5月1日-5月31日

地点：学校会议室

三、活动内容

1. 教学技能比赛

比赛内容：

(1)教学目标设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学目标。

(2)教学策略设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学方法和策略。

(3)教学评价设计：教师根据学生的实际情况，设计符合课程要求的教学质量评价方法和标准。

2. 作品展示

比赛内容：

(1)教学目标设计：教师在规定时间内完成教学目标设计的作品展示。

(2)教学策略设计：教师在规定时间内完成教学策略设计的作品展示。

(3)教学评价设计：教师在规定时间内完成教学评价设计的作品展示。

3. 活动交流

比赛前，各参赛教师将作品带到学校会议室进行展示，并进行作品交流和分享。比赛后，学校将组织参赛教师进行作品展示和交流，并邀请相关专家进行点评和指导。

四、活动组织

1. 参赛教师参加，并提交作品。

2. 学校负责比赛的组织、指导和评审工作。

3. 比赛前，学校将组织参赛教师进行作品展示和作品交流。

4. 比赛后，学校将组织参赛教师进行作品展示和交流，并邀请相关专家进行点评和指导。

5. 活动结果将在学校微信公众号上公布，并进行表彰和奖励。

教师技能大赛活动方案(篇4)

为促进青年教师的专业化成长，提高全校教师对课堂教学的观察诊断与评价能力，以评课活动的开展促进青年教师课堂教学能力的提升。为确保活动的规范开展，取得实际成果，具体实施方案如下。

一、参加对象

所有40岁以下（包括40岁）的年轻教师必须参加。

二、比赛时间

2016年11月28日（英文星期一）；11月29日（周二语文）；11月30日（周三数学）；12月1日（小学科）。下午2:40开始。

三、实施办法

1.按学科分别进行比赛。从2:40开始，由参与教师指定的课堂教学**课**（40分钟）。做好听课记录。

2.写评课稿的时间为 30分钟。根据**课的教学情况，写出不少于文字的书面评价稿。参加的教师只能带本学科的课程标准，不得有其它材料。学校提供考勤记录表和课评文件。

3.评课比赛

根据指定的课堂教学，参与教师将逐级评价，每个人的演讲应在5分钟内控制。评委针对选手表现按照评分标准逐人打分。在评课前，参赛教师抽评课发言顺序。

4.评奖

按照得分高低每学科评出参赛人数的30%。

5.时间分配

6.评委

四、纪律要求

1所有40岁以下的青年教师都应参加活动。他们不得无故缺席或岁以请假。**准时。他们不允许迟到或早退。

2为了公平起见，所有参与的教师不得携带手机和咨询材料进入会场。

五、评课标准：（见附表）

总之，课堂评价是教学研究的有效手段，通过课程评价来改善教学中存在的问题尤为重要。在这次的评课比赛前，教师们要重温新课标的具体要求并学习专家评课的方式方法。此次活动是对教师评课的一次检阅，也是对教师技能的一次锤炼。

它勾画出了教学改革的一个基本框架，也折射出老师们对新理念的落实和对新教法的钻研，同时体现了教师专业发展的强烈愿望。通过活动，让更多的教师了解如何运用新的概念来评价新的课堂教学，从而达到以竞争促进学习教学的目的。

2016年11月15日

青年教师评课比赛评价表

参评学科： 参赛教师得分：

评委竞赛时间：2016

教师评课大赛发言提纲

教师技能大赛活动方案(篇5)

一、活动目的

为深入贯彻县局“以科学发展观为指导，以全面提高教学质量为核心，坚持项目带动，扎实推进学校标准化建设，加强队伍建设和学校管理，规范办学，推进高效课堂构建，促进课堂教学评价，提升我校各层次学科教师的业务素质和整体水平，规范教师的教学管理和教学行为，提高教学质量。专门组织金堤中心学校教师教学基本功竞赛活动。

二、指导思想：

以“****”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，构建高效课堂、促进教师专业发展，努力提高教师教书育人水平和学校综合办学实力，引导广大教师不断挑战自我，追求卓越，为实现教育高水平、高质量均衡和协调发展。

三、参加对象：

各村校、幼儿园所有在职教师。

四、活动组织

为搞好本次教师教学基本技能大赛活动，特成立教师教学基本技能大赛活动领导小组和评选小组，活动的组织机构如下：

领导小组：

组长：何节兵

副组长：檀吉德曹兵檀竹兵

组员：各学科教研组长、村校（园）负责人

评选小组：

组长：檀竹兵

副组长：各村校（园）负责人

组员：各学科教研组长、各学科骨干教师

五、活动安排

本次比赛中，教师参与的教学技能竞赛项目包括：学习指导方案设计、讲课和课堂教学。在组织教师学习培训（特别是新课程标准学习）的基础上，设计学习指导计划，参与全县统一竞赛；采取从村校（园）到中心校的竞赛活动形式。

先由中心学校组织全员参加的教师教学岗位练兵培训动，在此基础上组织学校的赛课活动并评选出优秀教师参加上一级比赛。

竞赛时间安排：

1、导学案设计：

2012年5月组织学习新课标

2012年9月，学校开展学习指导计划培训和竞赛

2、说课、课堂教学：

（1）学校竞赛：

2012年4月：宣传发动

2012年5月：各村校（园）组织全员竞赛活动。

2012年7月10日前各村校（园）按本校参赛人数的20%的比例（注意各个学科要兼顾平衡），将优秀选手名单（姓名、性别、年龄、学科、学校等）报送中心学校。

（2）片区竞赛：

2012年9—10片区进行评优课活动。

（3）全县竞赛：

2012年11月至12月，开展了全县优秀评比班。

六、活动奖励

基本教学基能竞赛包括教师个人奖和优秀组织集体奖。教师个人取单项奖。教师个人奖分为一等奖、二等奖和三等奖。

获奖的比例原则上占学科参赛教师总数分别为一等奖占5%、二等奖占10%、三等奖占15%，推荐到片区参加比赛的教师即可获得全县的奖励。

本次评优课涉及的学科有：语文、数学、政治、英语、物理、化学、历史、地理、生物、**、美术、体育、技术等13个学科。

七、项目标准（见附件）

比赛的项目设置和标准：

1、导学案设计评价标准：

2、说课评价标准：

3、课堂教学评价标准：

八、活动要求

1各村校（园）要针对每个项目成立学习培训小组，由专人负责，做到有时间、有地点、有出勤。所有员工岗位培训活动以学校为单位开展，每个项目培训不少于20学时。

2中心校将在县赛前对个项赛事进行多次巡查和比赛。

3、参加县赛的老师将通过“优胜劣汰”的方式产生。

4教师在整个活动过程中的成绩和表现将与年度考核挂钩。全体教师要积极参与，认真对待，不断挑战自我，追求卓越，促进专业水平的提高。

5各小学要制定相应的活动计划，科学安排培训内容和时间，做到教书育人。同时，要规范教师教学岗位的技术培训和技能竞赛活动。

金堤中心学校

2012/5/3

教师技能大赛活动方案(篇6)

教师技能大赛活动总结一

根据x教发[20xx]***号文件精神，为了进一步提高我镇各小学教师教育教学水平。本着加快课堂教学改革步伐，探索新课程理念下课堂教学的新思路为宗旨，我镇结合实际扎实组织开展了全镇小学教师课堂技能竞赛活动，现将活动总结如下：

一、基本情况

本次教师课堂教学技能竞赛分预赛和镇级竞赛两部分进行，预赛共分******x片进行，由中心校抽调领导到各片指导开展工作，赛后上报竞赛总结和优胜者推荐表;镇级竞赛由中心学校组织统一在清油河希望小学进行，全镇各校推荐的6名教师参加，各评委认真组织听评课，活动中每个参赛教师都能以高度的责任心做好精心准备，运用灵活多样的教学方式，真正把本次活动当作一次教学基本功大比武，当作一次展示自我的平台，赛出了风格，赛出了水平，基本达到活动的预期目的。赛后，各评委组进行了认真的讨论、总结，确定推荐*********xx三名教师代表我镇小学参加县级竞赛。

二、本次竞赛活动的优点：

1、高度重视、精心组织。

我镇本次课堂教学技能竞赛活动过程中，学校领导能自始至终参与活动之中，全体教师也能认真听课，把此次活动作为一次学习培训，力求提高的机遇。

2运用现代教育技术提高教学效率。

本次活动参赛教师全部要求运用多**手段授课，难能可贵的是苏东第五小学有1节英语课也运用多**技术授课。遵循课程改革提出的 “大力推进生本教育理念进课堂”这一原则，各校参加竞赛活动的老师们能够很注重在课堂教学中创设情境，通过课件出示动画导入课文，结合**进行范读，结合动画讲故事，结合动画探索自然科学规律知识和知识产生的过程，以此激发学生的学习兴趣，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培养了学生学习的积极性。

三。给予学生独立的空间，培养学生的口头表达能力和实践探索能力。

新课标旨在通过倡导以自主、合作和**为主的学习方式，以发挥学生自我潜能，培养学生的主体意识，发展学生的主体能力。本次竞赛活动所有教师在整个教学过程中，始终把学生放在主体的地位，教师所做的备课、组织教学、教学设计、教学方法等都能从学生的实际出发，给予学生充分自主学习的空间。***xx小学教师******的六年级语文课出示教学目标，让学生自主学习、自主讨论，学生乐于参与，兴趣很高。

***在小学数学课堂上，教师注重让学生探索知识生成的过程。如“你发现了什么?”“你是怎样发现的?

”这样的问句充溢着课堂。课堂中生生合作、师生合作的场面比比皆是。学生或集体回答(齐答)，或抢答(举手回答)，或必答(点名回答)，思路清晰，语言流畅。

***小学英语课堂生动有趣，教学方法灵活，个性鲜明。学生在快乐中获得知识。

教师技能大赛活动方案(篇7)

（三）流程：

1．抽签确定题目。

2独立设计学习活动，准备30分钟。

三。现场演讲活动设计+答辩（3.5+1.5）分钟。

（四）要求：自带课标、教材。

第三项：微**制作

（一）时间：11月9-27日

（二）内容：

1．赛前微课程制作。自选题目制作一个针对一个知识点的微**，时长3-5分钟。

2．现场制作。参赛教师在30分钟内，利用自己的素材现场制作微课程，生成**，并将赛前提交的微课程进行复制。可以携带素材：

**、文字(word97-2003文稿)、***(97-2003 演示文稿)、音频。

（三）流程：

1．11月9日以前，以学校为单位上交微**成品汇总光盘（一）和微**制作素材包汇总光盘（二），按学校—学科—教师编制**文件夹。素材包内容包括：**、文字(word97-2003文稿)、***(97-2003 演示文稿)、音频。

211月9日至27日，进行微**现场生产（时间和地点另行通知）。

（四）要求：

1焦点：微课时间控制在5分钟以内，只讲一个教学知识点。该知识点是学生学习的重点、难点或易出错点，具有很大的教育教学价值。

2规范化：使用规范的学术术语，表达清晰有组织，画面合理，形像清晰，无质量缺陷。拍摄**时应使用录像软件，并对拍摄的**进行编辑。具体要求如下：

1） 分辨率：1024×768像素；

2） 持续时间：请控制在3-5分钟内；

3） 文本：微**中的文字要简洁明了，每个屏幕上的文字不要太多，字体大小要适中；主要教学环节有标题和结尾，有文本提示；

4） 声音：声音清晰，与画面保持良好的同步性。无杂音、噪音；

5）背景：背景简洁；

6） 文件格式：所有作品都转换成mp4格式。

三。标签：以学校的名义，贴上盘子。

七、项目过关及评奖要求

（一）项目过关

全区初高中、小学高职教师全员参与三项过关赛。教师完成比赛，满足通关基本要求，并取得各种通关证书。该证书将作为教师今后参与其他考核评价的基础项目之一。

（二）项目评奖

1．团体奖计分办法

团体成绩分数为各校全体参赛教师的个人总分的平均分。个人总分为各项目参赛教师的标准分之和。团体成绩按初高中、小学分别排序，对前三名进行表彰。

2．个人奖计分办法

1） 各项目竞赛：根据参赛教师各竞赛项目的标准分，按学科分组进行选拔。奖励比例：一等奖为总人数的20%，二等奖为总人数的30%。

2） 个人综合：根据参训教师的总分，按学科分组选拔。一等奖为参赛总人数的20%，二等奖为参赛总人数的30%。

3．时间安排

第一阶段：组织与报名。9月，各学校对《方案》进行了研究和解读，并上报了参选教师的基本情况（申请表见附件）。

第二阶段：分项过“三关”。10-11月，参赛教师参加分赛项，具体详见比赛项目中各项竞赛时间安排。

第三阶段：汇总与统计。12月，全部竞赛结束后，在xx教育网上公布团体和个人获奖情况。区中学教师教育中心将开展不同学科的总结和展示活动。

七、 总结与表彰

本次竞赛活动后，召开“风采杯”竞赛总结表奖会。在表奖会上，教师代表做教育教学展示，总结表奖成绩突出的学校和教师个人，对本次活动做全面的活动总结。

教师技能大赛活动方案(篇8)

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将活动安排通知教育局和我校如下：

一、领导小组：

二、大赛内容

1学习指导计划的设计（校级、区级）；

2、 说教材（校级、区级）；

3、 课堂风采（校级）

三、 参赛范围 ；

1教育局竞赛通知：全区教师参加。比赛在分会和区级进行。首先，在校级比赛中，再参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式 ；

1、导学案设计、（我校比赛已经结束）、教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。

之后，参赛作品将以a4纸打印，并连同本学期教师指导计划一并提交评估小组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。

参与教师可携带课程标准、教材、工具书，编写学科教研组形成的教材和课件。准备时间结束后，按图纸顺序进入现场讲教材。时间是20分钟，稿件必须在稿件之外。比赛场地配备电脑、投影等显示设备。

比赛结束后，评委现场打分，领队收集计分卡并汇总成绩。

3、课堂风采各教研组每周抽签安排2 3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师为评委，教研组长负责组织教师进行听课、评分、收集、汇总。 以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为参加区级第二届教师技能大赛的依据。

希望各位老师认真准备，积极参与。

五、 时间安排

（一）导学案设计评比（3月11日 28日）；

1参赛教师根据教育局的评审标准，自行设计学习指导计划，并在比赛中展示和讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

三。教研组长收集评分表，计算平均分，即教师得得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

（二）说教材、课堂展示比赛

1教育局设计教材评审准则已印发。

2、说教材培训

三。按教研组报告授课安排（时间、地点、教师、主题）

听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（ ）；

1教研组开展教师技能竞赛活动总结。

2教材的知识树或结构是**。

3、学科教研组导学案稿

谢谢阅读！

方案预案

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

教师技能大赛活动方案(篇9)

活动方案

根据县教育局《关于开展2014年全县小学数学教师技能大赛通知》的具体要求，结合我校教师继续教育及新课程改革的需要。为提高教师技能、提高教育教学质量，推进新课程的改革，我校将组织以“新课改、新理念、新课堂”为主题的数学教师技能大赛评选活动，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，孙家坝小学将成立“教师技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组:

组长： 王再学（校长）

副组长：杨进（教学副总裁）

成员：刘述学、赵明权、田强、周文勇

朱光宇黎中进

评议小组：

组长： 杨进 （教学副校长）

副组长： 田强 （教务主任）

成员：周文勇、黎中进、涂显慧、田德玉

三、参赛人员

本次活动为了达到公平、公正，要求数学科教师人人参与。

四、比赛内容及要求

所有比赛项目均由现场抽签确定。

1、说课：

（1）、是以写说课稿形式进行，内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

（2）、比赛时间：90分钟。

2、板书设计：

（1） 根据内容和学生的学习需要设计黑板写作。

（2） 突出了黑板写作的内容，设计美观新颖简洁。

（3）、比赛时间：20分钟。

3、作图：

（1） 根据要求，熟练使用常用的绘图工具在黑板上绘制相应图形，做到标准、简洁、准确。

（2）、比赛时间：10分钟。

4、评课：

（1）、现场观课一节，从教材解读、设计理练、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面选择进行现场评课。

（2） 正确的观点，有自己独特的观点，体现自己对数学课堂的理解。

（3） 比赛时间：40分钟进行课堂观察，20分钟备课，3-5分钟进行现场评估。

所有参加的教师必须完成以上四项，并按四项成绩之和进行排名。

五、比赛时间及其他事项

1.活动的具体时间（6月2日至6月25日），地点和时间表将另行宣布。

2严格按照县局的要求，根据结果，我们推荐一名选手参加9月份的县级决赛。

思南县孙家坝小学

2014年5月5日

教师技能大赛活动方案(篇10)

附件1：

“首届全国幼儿教师职业技能大赛”活动方案

《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[2010]41号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。

但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，主要表现为教育资源短缺、投入不足，师资队伍不健全，体制机制不完善，城乡区域发展不平衡，一些地方“入园难”问题突出。办好学前教育，事关亿万儿童的健康成长，事关千家万户的切身利益，事关国家和民族的未来。

《意见》要求：各级**要充分认识发展学前教育的重要性和紧迫性，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，作为推动教育事业科学发展的重要任务，作为建设社会主义和谐社会的重大民生工程，切实抓紧抓好。加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。

“首届全国幼儿教师职业技能大赛”（以下简称大赛）是幼儿教师培养培训工作的重要组成部分，是促进教育教学质量提高，培养合格幼儿教师的重要手段。本次比赛将帮助幼儿教师提高专业素质和技能，成为合格的教师。

一、 指导思想

调动全国幼儿园、幼儿教师和学前教育专业学生争先创优的积极性，提高幼儿教师职业素养和职业技能，提高幼儿教师整体素质，推动学前教育事业的发展。

二、 举办单位

指导单位：教育部基础教育二司

承办单位：全国教师教育协会

主办单位：全国幼儿教师专业技能竞赛组委会办公室

协办单位：北京市教育学会河北省教育学会

内蒙古自治区教育学会山东省教育学会

江苏省教育学会湖南省教育学会

广东教育学会

协办**：**电视台

中国教育电视台

《中国教育报学前教育周刊》

《中国教育学刊》杂志社

《学前教育》杂志社

《幼儿教育》杂志社

《早期教育》杂志社

资助单位：中国学前教育研究会中国教育出版社

三、 组织机构

组委会：

顾问：柳斌（原国家教委副主任、国家原总督察）

顾明远（中国教育学会会长、北京师范大学博士生导师）

陶西平（世界联合国教科文组织联合会副主席、中国民办教育协会会长）

主任：马立 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》会长）

副主任：朱小蔓，原教育研究所所长，中国教育学会副会长，全国

教师教育学会副会长）

虞永平（中国学前教育研究会会长）

组委会办公室：

主任： 邵宝祥 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》常务副秘书长）

副主任： 赵炳智 （全国教师教育学会《中国高等教育学会教师教育分会》办公室主任）

下设赛务组、宣传组、外联组。

评审委员会：

主任：虞永平（中国学前教育研究会会长）

副主任：张文（中国民办教育协会学前专业委员会常务副主任）

理事长：王瑜元（北京市学前教育研究会副秘书长）

王凤野（湖南省学前教育协会会长）

孙璐（北京市教育科学院早教研究所研究院）

刘丽（北京市教育科学院早教研究所教研室成员）

刘晓东（南京师范学院研究员，博士生导师）

邢利娅，内蒙古师范大学教育科学学院教授

苏令（中国教育报学前教育周刊编辑）

张燕 （北京师范大学教授）

汪荃（北京市教育科学院早教研究所教研室成员）

沈心燕（北京市西城教育研究院教研室学前教研室主任）

何桂香（北京教育学院宣武分院学前教研室教研室教研员）

姜维静（中国学前教育研究会副秘书长）

赵春梅（山东省教育学会教育管理研究会副秘书长）

中国学前教育研究会秘书长廖丽英

评审委员会办公室：

导演：徐启健（中国教育报学前教育周刊总编辑）

四、 组织工作

比赛采用分赛区选拔赛和全国总决赛两级赛制。分赛区预赛采用试卷答题和dv作品的方式，全国总决赛采用评委面试的方式。

1各分部组委会的组织和任务

有关部门请于本文下发之日起15个工作日内申请分赛区资格，经批准成立的各分赛区要根据大赛组委会相关规定，组建本赛区组委会和评审委员会，并参照全国大赛的活动安排组织本赛区比赛。

2．时间安排

报名时间：2011年6月5日-2011年11月30日

初赛时间：2011年12月(另行通知)

全国总决赛时间：2012年3月(另行通知)

3．报名流程

幼儿园教师：以幼儿园为单位进行集体登记。预赛报名费100元，作品评审费200元，每人共300元。

学前教育学生：以学校为单位集体报名。初赛报名费为100元。

1）幼儿园（学校）负责：

①填写“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表（见《通知》附件2），“选手号”一栏参照“《通知》附件2”填写。

②汇总后的报名电子**和签章后的纸质**以及报名费、作品评审费及dv作品、教学活动设计于2011年12月6日以前报分赛区组委会办公室。

2）分赛区组委会负责：

①将各校报名表合并成一个excel文件，文件名为“xx分赛区报名表”。

②汇总后的报名电子**和签章后的纸质**以及报名费、评审费于2011年12月12日以前交全国组委会办公室。

全国组委会办公室****：

方老师：010- （传真）

电子邮箱：地址：北京市朝阳区十里堡b院3-1-2-305

4．比赛内容

幼儿教师初赛内容：（初赛总成绩由笔试成绩和dv作品成绩确定。）

1）笔试：以试卷答题形式，重点考察教师的教育教学基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、幼儿年龄特点、相关教育策略的正确理解和运用；

2） dv作品：参加笔试时，以**资料的形式提交监考老师，重点内容包括：

能够反映教师教育教学基本能力的dv作品，具体要求见附件3。

全国总决赛：通过各赛区的成绩选出全国总决赛。

决赛在现场举行，包括：

1）面试：专家对幼儿园的老师进行面试，通过对话评估他们的基本教育教学能力。

2） 进入决赛的前20名选手将安排现场活动，展示：

① 通过现场教学活动，考察教师的教学实践能力。

② 选调唱歌、舞蹈、演讲、乐器表演、艺术创作、小品表演等内容进行才艺展示。

学前教育学生预赛内容：（初赛总成绩由笔试成绩和教学计划设计确定。）

1）笔试：以试卷答题形式，重点考察学前教育学生学习和掌握教育教学基本理论知识的基本能力，包括如对《幼儿园教育指导纲要（试行）》、教师法、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》等相关教育策略的正确理解和运用；

2）教学活动设计：参加笔试时，以纸质文档的形式提交给监考人员（并于笔试之前以word文档的形式发到全国组委会电子邮箱），具体要求见附件4。

全国总决赛：通过各赛区的成绩选出全国总决赛。

决赛在现场举行，包括：

1） 访谈：学前教育专业学生现场与专家交谈，评价学生对教育教学的掌握情况。

2） 进入决赛的前20名选手将安排现场活动，展示：

选调唱歌、舞蹈、演讲、乐器表演、艺术创作、小品表演等内容进行才艺展示。

5. 评判

大赛全国组委会的评审委员会，负责统一编制大赛考试卷、现场考试题目以及成绩评判标准，组织、指导各分赛区专家培训，并担任全国总决赛裁判。

各赛区统一采用全国大赛组委会编制的成绩评定标准。获得各分赛区及全国总决赛奖项的选手，由全国教师教育学会（中国高等教育学会教师教育分会）统一颁发“首届全国幼儿教师职业技能大赛”获奖证书、纪念证书。

6．奖励

首届全国幼儿教师职业技能大赛”奖项设置

获奖学生占总人数的30%，其中一等奖占5%，二等奖占10%，三等奖占15%。

除赛事奖项外，大赛还将颁发以下奖项：最佳爱情奖、最佳责任奖、最佳创新奖、最佳智慧奖等。

7.宣传

大赛宣传工作由全国大赛组委会办公室和各赛区组委会办公室共同策划和承担。

五、经费保障

1各分赛区经费不足的，除报名费外，由各赛区组委会自筹资金或依靠社会赞助解决。

2全国比赛所需经费由主办单位筹集，主办单位赞助。

6、 国家组织委员会办公室

方老师：010- （传真）

电子邮箱：地址：北京市朝阳区十里堡b院3-1-2-305

附件2：

“首届全国幼儿教师职业技能大赛”报名表

备注：请各单位以excel格式的电子版汇总至组委会

准考证号编号规则如下：

1、各地组委会编号

2、组别编号

教师组：1 学生组：2

3、编号举例（每个考场30人）：

如北京（01）教师组（1）在第三考点（03）、第四考场（04）的座位号为20，则对应的准考证号为：

如第十考点（10）第20考场（20）河北省（18）学生组（2）座位号为9，对应的准考证号为：

附件3dv作品要求

一、dv作品内容：

作品内容： 1.“教育活动” 2.“我的风采”,3.“玩玩做做”,4.“观察孩子”四个主题。其中“1”项为必选主题，“2、3、4”项可任选一个主题。

教师技能大赛活动方案(篇11)

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位老师认真准备，积极参与。

五、 时间安排

从3月到8月底，比赛分为两个阶段。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段（一）导学案设计评比（3月11日—28日）1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

三。教研组长收集评分表，计算平均分，即教师得得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

（2） 谈教材与课堂展示比赛（4月11日-6月10日）4月11日-15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。

（3） 教研组报告内容（6月10日-17日）1。

2教材的知识树或结构是**。

3、学科教研组导学案稿

教师技能大赛活动方案(篇12)

白岩中心小学区小学语文教师技能竞赛

活动方案

根据《关于举办普定县第二届小学语文青年教师教学技能大赛的通知》精神及上级有关精神，结合新一轮中小学教师继续教育工程及新课程改革的需要。为提高小学语文教师技能、提高教育教学质量，推进新课程的改革，白岩中心小学片区特组织小学语文教师技能选拔大赛。

一、 参赛要求

1、参赛教师：蔡青蓉（双坑小学推荐）、杨晓秋（白岩中心小学推荐）、王菲（十二营小学推荐）、柯昌菊（黄毛小学推荐）。

2、评委：柯曾勇（白岩中心小学教导主任）、毛正凯（双坑小学教导主任）、李隆贵（黄毛小学语文高级教师）、杨荣祥（十二营小学副校长）。

3、参赛条件及要求：。

二、技能大赛项目

（一）、课堂教学实践

每位教师自选一节课，现行小学语文人教版教材，年级不限。

时间：40分钟。

（二）、专业理论测评

内容：现场观摩教师研课一节，从教材的解读、设计理念、教学目标、教学准、教学过程、作业布置、板书（画）设计等方面进行书面评课。

时间：观察（听课）40分钟，书面评价40分钟。

（三）、专业技能现场展示：

1、下水文

内容：根据现场命题和要求，用手稿纸和硬笔书写。

时间：60分种。

2、三笔字书写。

时间30分钟。

钢笔字书写：

内容：根据现场命题和要求，用手稿纸和硬笔书写。

粉笔字书写：

内容：由评委现场挑选，用粉笔书写。

毛笔字书写

内容：由评委现场挑选，用粉笔书写。

3、课文诵读：

内容：人民教育出版社出版的现行小学语文教材，文本可选，形式自定（可结合多****，**）。

时间：5分钟。

4、知识素养答题：

由评委分组命题，抽签回答问题。

时间：3分钟。

三、时间安排。

8：00报到

8： 10-8:30技能竞赛制图及活动安排会

8： 40-14:40老师上课

14： 40-15:20书面评价

15： 20-16:20水文

16：20—16：50 三笔字书写

16：50—17：10 朗读

17： 10-17:30知识素养

附：各项评分细则及评分表

白岩中心小学片区

2010年9月13日

白岩中心小学区小学语文教师技能竞赛

活动方案

白岩中心小学片区

2010年9月13日

校园创业大赛活动方案书（精）

举办一个活动是一个大工程，而举办活动就需要撰写活动策划，好的活动方案能够激起大家的兴趣，怎样写好一份高质量的活动策划呢？下面是小编帮大家编辑的《校园创业大赛活动方案书（精）》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、活动背景为认真贯彻创业带动就业战略，激发大学生创业热情，营造校园创新创业氛围，引导同学们树立创新创业理想，多形式地为有创新意识和创业能力的学生提供实践训练平台，举办本次大赛。大赛导师和评委团由具有丰富教育经验和创业实践经验的老师和专家组成，参赛选手在展现自我的同时，还可以得到老师全面地指导，进一步深化创业认知，增强创业勇气、信心和能力，为实现自己的创业梦想奠定良好的基础。二、活动主题 激情创业 成就梦想 三、活动组织单位及人员任务分工1、组委会组长：薛文治 副组长：赵国浩成员单位：大学生就业管理处 实验教学中心 团委 学生处 2、人员任务分工：初选相关工作： 李正斌预赛相关工作： 赵国浩决赛相关工作： 薛文治3、人员任务分工：

工作内容责任人时间细节安排总体安排李正斌 续慧泓 郭东辉 胡玥全程制作工作方案、总体协调、邀请嘉宾评委等进行全程工作安排报名陈建芳 刘玉君 霍海丽赛前整理报名材料等赛程事宜吴巧凤 程培岩 王振锋全程初选、培训、初赛、决赛和赛场秩序、流程等相关事宜安排场地安排、布置王路芳 吴媛媛 焦 惠赛前网络布线、赛场布置等宣传、现场服务贺佳伟 张 霞 佘雅欣全程大赛宣传、咨询收发资料、其他后勤服务

四、活动时间和地点9月15日 10月26日赛程时间地点报名9月15日9月30日各学院/就业处预选9月15日9月30日实验中心培训阶段10月9 12日SJ10/实验中心初 赛10月19日就业服务大厅决 赛10月26日就业服务大厅颁奖仪式10月26日就业服务大厅五、报名事宜（一）报名对象：我校大学生（包括：本科生、研究生）均可报名参加。（二）报名方式：1、学院推荐：由学院组织推荐参赛队伍（每队4人），要求各学院选送不少于2支队伍。2、自主报名：大学生可自由组队（每队4人），无专业限制，到学生活动中心三层327室（就业管理处办公室）现场报名。联系人：陈老师（三）报名材料：1、参赛队伍选手报名表。电子版，纸质版1份。2、《创业计划书》（可参考评分标准制作），每队需提交纸质版一份，电子版1份。以上材料电子版发电子政务，纸质版交就业处办公室。材料可以通过我校就业信息网下载。（四）报名时间：9月15 9月30日

六、赛事安排（一）初选：（9月159月30日）根据报名选手递交的创业计划书，从创新意识、经营思路、商业模式等方面对小组进行初选。初选合格的队伍通知参加大赛培训。（二）培训：（10月9 12日晚上6：30 9：30）1、聘请有实际创业经验的公司CEO或专家对选手进行一次创业政策和创业形式等方面的集中培训。9日晚上在SJ10教室举行。2、分批对选手进行一次创业沙盘（电子）培训。时间根据报名先后顺序分别安排在10、11、12日晚上。（三）预赛：(10月19日)预赛包括两个环节：电子沙盘比赛、创业计划书评分。通过预赛选拔12支队伍进入决赛。（四）决赛：（10月26日）决赛包括三个环节：电梯30秒、陈述和答辩（5+15分钟）、创业资金获得数额。七、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。八、经费安排：1、组织经费。为每学院提供组织经费XX元，用于学院宣传组织、队伍选拔和指导等工作。2、比赛资助金：进入决赛的12支队伍，入围后即可获得由大赛提供的比赛资助金500元，用于创业计划书的制作、市场调研等。九、有关要求1、组织有力，专人负责。做好大赛组织工作，制作工作计划，指定专人负责，保障大赛顺利举行。2、宣传到位，选拔有据。做好学院宣传发动工作，充分挖掘学生创业人才，推荐有较高创新创业能力的队伍参加比赛。3、认真指导，按时上报。做好队伍赛前指导工作，提高队员对参赛的信心和对大赛意义的认识，按照要求及时上报参赛队伍相关材料。其他要求：报名参赛队伍自拟队名，要求队名能体现大学生积极向上的拼搏精神。每队至少指定一人加入校园创业大赛Q群（207457059），用于接收大赛相关通知。九月十六日附1：《参赛队伍选手报名表》附2：《评分标准》附3：《创业计划书》范本（可选择参考）附4：经费使用办法

附1：参赛队伍选手报名表.xls附2：评分标准.doc附3：创业计划书范文.doc附4经费使用办法.doc

中学教师技能大赛方案

一、目的意义

为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍;为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办**中学青年教师综合技能大赛。

二、组织机构

组长：**校长

副组长：**书记、**副校长

成员：

三、活动主题：推进素质现代化，树**青年教师新形象

四、活动时间：

1、初赛：**年x月中上旬;

2、决赛：**年x月**日(暂定)。

五、参赛对象：

1、35岁以下青年教师;

2、以个人形式参赛;

六、活动内容(比赛细则待定)

(一)21世纪优秀教师应具有的师德演讲比赛

要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。

演讲时间：5分钟

(二)三笔字(钢笔、粉笔、毛笔)比赛

比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的大小，以能书写一首四言七律为标准。

(三)多媒体课件制作比赛

要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交**处。

七、表彰

比赛评出单项前六名进行奖励。

八、参加办法

1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。

2、报名时间统一安排在**月x、x两天，报名地点：**处。

校园美食大赛复赛活动方案书（精）

在为学校或者企业工作时我们可能会被要求举办一些活动，好的活动都离不开高质量的活动策划，有创意的方案能获得更高的参与度，写活动策划要注意哪些方面呢？以下是小编收集整理的“校园美食大赛复赛活动方案书（精）”，相信您能找到对自己有用的内容。

一、活动主题 喜庆祖国华诞 开美味篇章 创厨艺盛世

二、活动目的

为庆祝祖国60周年，弘扬中国传统美食文化，展现成贤学子风采，院学生会生活部特此举办本届校园厨艺大赛。

三、活动时间与地点

时间：xx年12月2日晚（初定）

地点：辅楼204

四、报名 各系分别出一支代表队（3-5人），各队要有自己的队名和参赛口号以及初赛的照片，各队要上报自己所做菜肴需要的材料和灶具等（材料费由院生活部赞助每组40元，灶具由院生活部负责借用）。

五、复赛比赛形式

1、刀工比拼：现场切胡萝卜或黄瓜，评委可从切菜速度和切菜质量方面做出评分

2、厨艺比赛：以两个参赛队为一组进行厨艺比赛，在规定时间内（20-25分钟）烹制出自己的菜肴，做好后简单地介绍一下所做的菜。

3、有奖提问环节：主持人提出有关厨艺知识的问题，由观众抢答，回答正确者发给小奖品（气球、小毛绒玩具）

4、食堂大厨表演环节：1）刀工表演：现场表演切土豆、黄瓜和胡萝卜等 2）烹饪表演：现场烹饪几样菜肴

5、观众表演环节：由观众自愿上台表演，表演形式可多样化（歌曲、舞蹈等）可发给奖品。

六、奖项设置

一等奖一名 200元

二等奖二名 100元

三等奖三名 80元

最佳组织奖一名

七、活动流程

第一期宣传

海报，广播等各种形式的宣传攻势。

第二期报名

由院生活部负责联系报名

第三期准备

负责准备好活动当日所需器材和场地布置，以及活动前的一系列准备工作。

第四期评比

由评委按照评分标准评出本次比赛的一、二、三等奖和最佳组织奖，并颁发获奖证书和奖金。

第五后期宣传总结

通过网站和海报公布比赛结果和活动照片

八、注意事项

1、讲究卫生，制作前，每个学生都要把手洗干净，所有的容器与工具及时做好清洗消毒工作。

2、活动结束后，各小组要把各自的活动场地清理干净，器具及时回归，垃圾统一放入垃圾箱。

3、及时捕捉活动中的片断精彩，负责拍照的干事勿忘采风，活动后在学校宣传窗和教室墙报刊出。

4、保持现场秩序稳定，禁止非参赛选手和工作人员随意走动。

注：加强礼让三分，文明饮食的教育，增进高年级学生与低年级学生的友情，增强合作意识，使我们的活动能****成功 。

九、活动人员与安排 活动总策划：院学生会生活部

活动总顾问： 食堂经理

技术顾问与指导：学校食堂师傅

各小组总管责任人：学生会生活部各组长

流动指导与秩序维护：学生会生活部干事

十、经费预算

横幅 130元（8米） 卡纸60元 电子海报 80元

决赛作品食材费用600元（6个作品每个提供100元）

奖金：一等奖一名 300元

二等奖二名 200元

三等奖三名 100元

小奖品 200元

工作人员及评委矿泉水 30元

品尝用的一次性筷子与碗 30元

工作场地布置 300元

邀请函 70元

不含食堂赞助（若干材料、调料等）

不含工会活动费用

合计：2500元

十、 我们为贵公司提供的具体回报方案如下

活动背景： 将在美食节现场悬挂以贵公司命名的活动标题，并悬挂贵公司的标志等。

横幅宣传： 我们将从美食大赛公布到美食大赛完成这一期间内（约一个月），在校区中的主要校道拉出活动主题（含贵公司冠名）的横幅。

表单宣传： 凡是以本次活动名义派发的表单中均注明本活动由贵公司赞助，还可以印有贵公司标志及适当的相关内容。

海报宣传： 我们将在校区主要校道张贴有贵公司标语的活动海报以及贵公司宣传海报。

调查问卷： 我们将应贵公司的要求，向学生宿舍派发问卷调查，并保证回收率，包括对贵公司的了解认识，购买意向，有关意见等等，以助贵公司了解消费者情况，有益于以后的工作方向和工作重点。

校内促销：将食堂上学院网站，院学生会与食堂员工一起联谊活动。

注： 若贵公司有其他意见或建议，我们将尽量满足。

院学生会生活部

【热】技能大赛活动方案集锦10篇

栏目小编为大家推荐的这篇“技能大赛活动方案”文章内容深刻值得深思。不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力，为确保工作高质量高水平开展。我们必须完善好我们准备的方案，方案的制定，能够激励我们为工作目标而不断努力。相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获！

技能大赛活动方案 篇1

重庆经贸中等职业学校习水校区技能竞赛

电子产品组装与展示比赛活动

方案二〇一六年十一月二十三日

一、活动目的

技能竞赛是我校再现技能训练的重要手段。通过这次竞赛，激发学生的学习兴趣，掀起学技术、比技能、促教学改革的热潮。它为教师和学生提供了一个展示他们的专业，技能和教学成果的平台。

在竞赛中，增加知识，锻炼技能，促进和建设和谐校园文化。

二、活动主题

展技能才华、树良好学风

三、比赛时间与地点

比赛时间：2016年12月7日14:00-16:30

比赛地点：教学楼小操场

四、参赛对象

全校电子专业同学及老师

五、活动分工

指导：文尤富

组长：罗太勇 、刁航

后勤保障：周科发、胡孟强、侯定刚、学校保卫队

宣传海报：学生会（王凌枫主任）

场地布置：阳帆、侯定刚、杨长江

评委：刁航、阳帆、李航、龙林、杨霞

展区秩序维护：赵强玉、李鸿斌

竞赛材料：陈德霞（荣誉证书）、侯定刚（电源）、刁航（竞赛耗材）

摄像：李长宏

宣传报道：李航

六、奖项设置

1一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。发给校区颁发的荣誉证书。

七、经费预算

注：所有参加教师按课时计。

比赛细则

一、 赛前准备

1电子专业的班主任要做好课堂竞争的动员工作。

2团委、学生会要做好宣传海报工作。

三。团委、学生会要做好现场安排。

4侯定刚赛前将电力引入比赛。

5. 学校提前采购好比赛所需耗材和奖品。

6专业教师要提前做好赛前训练。

二、 比赛过程

整个活动分为成品展示区和竞赛区。展示区展出老师及同学平时做出的成果。比赛开始后，裁判员可以视察比赛区域。

参加比赛的学生在比赛结束后举手，评委会根据评分规则给学生打分。完成比赛的学生应退出比赛场地等待比赛结果，不得干扰比赛场地。

三、 评分细则

注：1。完成时间加上成品的效果并不是得分最快的时间。

2.成品通电灯不亮40分；开机灯亮，不按程序操作，得50分；上电后，灯按程序点亮，可达到65-70分的产品效果。

三。焊接工艺良好，焊点饱满圆整，无虚焊、连虚焊、夹心焊、短路现象，得9-10分；焊接毛刺6-8分，焊盘或多或少焊接等；虚焊，短路，连焊，焊盘损坏等6分以下评委酌情打分。

四、 比赛内容

电子产品组装与展示比赛试题

姓名班级得分：

1、 填空（10分，每空格5分）

1万用表测试9014三极管是a型三极管。

2根据电路图找出r1，写出色环如下

二、操作题

使用竞赛队伍送来的备件，按上图完成电子产品的组装调试。完成后，参与者可以举手。

1. 完成时间（10分）

2. 成品效果（70分）

3. 工艺效果（10分）

技能大赛活动方案 篇2

***公司

一、比赛目的

为大力倡导2019年6月全国安全月活动，紧紧围绕“防风险、除隐患、遏事故”的活动主题，通过技能比武，熟练掌握消防、气防应急器材的使用技能，提高应急抢险救灾能力，特开展本次安全技能比武大赛活动。

二、比赛项目

1佩戴空气呼吸器，用担架抢救50米范围内的人员；（3人项目，其中一人模拟受伤）

2两人两盘消防水龙带连接。（两人项目）。

三、方案策划及组织实施

1、总裁判长：王光军

2、裁判员：

3、打表记分人员：***

4现场布置及材料准备：健康安全环保部

5、拍照摄像：xx

6、赛前培训：***

7、观摩领导：***x

四、比赛时间及地点：

1初赛安排：各单位提前组织员工培训，自行组织试用，确定最终人员名单。

2最终时间：2016年6月21日

三。报名截止时间：2016年6月15日前

4、决赛地点：******x

五、参赛队伍

决赛代表队共计6支队。分别是：******x

六、比赛奖励：

1前三名团体和个人设一等奖、二等奖、三等奖，其它队伍设纪念奖。

2个人一等奖奖励价值800元的物品；个人二等奖奖励价值600元的物品；个人三等奖奖励物品价值400元，个人纪念奖奖励物品价值100元。个人和团体获奖者将同时获得证书或荣誉证书。

3、给予观众一定的参与奖励。

七、比赛细则

（一）佩戴空气呼吸器50米内担架救人项目

比赛程序

比赛全程直道长50米。在起点（0 m）处放置空气呼吸器；在距起点20米处放置担架；且有1人（模拟“伤者”）坐在地面等待救助。需要参赛者在起点线站立举手叫好，并迅速正确佩戴好空呼，跑至20米“伤者”处，两人快速将“伤者”移至担架上，而后两人迅速抬着担架跑至50米终点处，放下“伤者”。

完毕举手示意裁判员停表。由裁判员判定空气呼吸器是否佩戴准确；整个救援过程是否正确有序；最终正确完成救援时间最快者为胜，以此类推取名次。

（2） 两人两盘消防水龙带连接及**工程

比赛程序

在平地上划出起点线。离起跑线10米处有一个消防栓。

当裁判喊“准备器材”口令时，参赛队员检查好器材并背好水枪，然后在起点线站好。当裁判喊“预备、开始”时，参赛队员迅速跑到消防栓处，参赛队员a拿起1盘水带在起点处撒开水带抛至10米处，并连接消防栓迅速拿起水带另一接口，去连接下一盘水带接口，然后迅速返回消防栓处待命随时开关消防栓。队员b带另一水带打开，并对接好接口，同时以最快的速度接上水枪，站成立射姿势抱握住水枪，示意队员a打开消防栓，水枪射水到指定的地点为止。

队员a迅速关闭了消防栓，举起手来表示意经完成。裁判停止计时。（a、b组员**消防水龙带、枪头。

将水带和水枪带回到起点）。

八、成绩评定

1每场比赛都由计时员和裁判员组成。

2以时间的速度为标准进行排名，时间最短的人将获得第一名，以此类推。

3、参赛队必须服从裁判员的安排与指挥，不得无理取闹，带队人员不得干扰裁判员工作，否则取消该项参赛资格，如有违规违纪的，取消该队该项目成绩。对比赛结果有异议的，可以向裁判员提出；若对裁判员做出的裁定仍有异议，可向裁判长提出，由裁判长做出裁决，裁判长的裁决为最终判定。

九、赛事其它要求

1、各参赛队员身着劳保着装。

2运动员必须在规定的时间内到达比赛场地，并在比赛前做好准备。他们可以在比赛结束后离开。

三。请各单位在业余时间积极报名参加和排练。卫生安全环保部和消防队应当进行赛前培训、演示讲解和技能培训。

4.比赛前排有一支优秀的队伍，没有大声喧noise。

5各单位负责人必须派出不少于20%的人员参加比赛，并提前将名单提供给健康安全环保部（附件1）。

6因水平不足、能力有限，在比赛或奖励过程中如有争议，由健康安全环保部最终解释。

7赛前，负责场地布置的部门应提前准备好材料和场地布置。

8、比分最低一个队伍，由部门或班组负责人带队强化训练一上午。

十、附件

1安全技能竞赛选手及观众报名表

2呼吸式担架抢救评分标准表

三。消防水龙带连接及**比赛评分标准表

4安全技能竞赛物资配置表

******x公司

2019年5月25日

附件1：安全技能竞赛参赛选手及观众报名表

附件2：担架空气呼吸器抢救评分标准表

参赛队队员最终用时（分）：

说明：最终用时=到达终点实际时间-被扣时间

附件3：消防水龙带连接及**比赛评分标准表

参赛队队员最终用时（分

技能大赛活动方案 篇3

关于开展“服务技能大赛”、“标准流程考核”的

通知为规范各岗位操作流程、操作标准、岗位职责，提高酒店服务水平，经酒店研究决定，在六月份开展全酒店服务技能大赛活动，具体安排如下：

a、服务技能大赛：

一、活动主题：服务技能大赛。

2、 目的：熟练掌握各项服务操作技能，提高服务质量。

3、 活动时间：6月（具体时间视手术情况而定）。

四、领导小组

组长：总经理梁泽强

副组长：常务副总经理李军，副总经理李楚雄

成员：汪波、任建华、岳清平、周兴会、任孟波、李灿灿、刘育鑫、高秉旺、于顺兵、王启燕、罗坤义

五、工作职责

1李楚雄负总经理，负责整个活动的监督和实施；负责考核场地的落实；负责组织小组成员进行考评。

2王启燕负责收集整理酒店各部门制定的各服务岗位技能标准和流程；负责服务技能考核的项目设置。

三。各成员按服务技能标准和流程对部门员工进行实践培训，合格率必须达到100%。

六、具体时间及工作安排

1、参赛部门餐饮、客房两大一线部门。

2参加人员：所有餐饮人员、客房服务员。

3、参加观模人员：开赛当天凡未当班的所有员工。

4. 5月是参加部门的准备期，严格按照技能评分标准进行实习。

5、比赛地点在四楼宴会厅。

6评委：总经理、常务副总经理、副总经理、参与部门以外的部门经理。

7财务、工程、行政，做好前期准备和奖金发放。

b、标准流程考核：

1各部门应根据实际操作情况，组织本部门员工进行以下标准程序的培训和学习。

2总局质检部对各部门的培训工作进行监督，并以部门为单位进行考核。

3、考核时间在五月二十日开始。（在不影响经营的前提下）

附：必考的服务标准流程项目：

（ 一）、营销部

1接受**定期服务流程和标准

2接受团队/会议预约的服务流程和标准

3、带客参观的服务流程及标准

4、vip的服务流程及标准

5、处理客人投诉服务流程

（二）、前厅部

1、**接听的服务流程及标准

2、行李服务的流程及标准

三。贵重物品寄存服务程序及标准

4、散客入住的服务流程及标准

5、团队入住的服务流程及标准

6、客人结账的服务流程及标准

7处理常见投诉的服务程序和标准

8查询/短信服务流程及标准

9换房/换房操作规程及标准

（三）、客房部

1、叫醒/叫早服务流程及标准

2、退房卫生清扫的流程及标准

3、开夜床服务的流程及标准

4持续性房屋清洁的流程和标准

5、对客服务的工作流程及标准

6、接听**的服务流程及标准

7、查房的工作流程及标准

8、铺床考核

（四）、餐饮部

1六大餐饮服务技能（托盘、摆桌、折花、倒酒、上菜、上菜）实践考核

2、零餐服务的流程及标准

3、宴会服务的流程及标准

4、会议服务的流程及标准

5、送餐服务的流程及标准

6、 传菜服务的流程及标准

（五）、会所

1、包房对客服务的流程及标准

2、会所结账流程

3、会所传送服务流程

（六）、财务部

1结算（现金/手续费）服务流程及标准

2内部文件传递操作流程及标准

3、验收货物的流程及标准

4、出/入库的流程及标准

5物资采购计划及实施流程

（七）、行政人事部

1.新员工入职程序的工作流程

2、新员工入职培训的工作流程

3.员工辞职程序的工作流程

4、员工转正办理的工作流程

5、员工调岗办理的工作流程

6、公司文件管理

7、人事档案管理

（八）、工程部

1、对客维修的服务流程及标准

2、客人被困电梯的处置工作流程

三。停电、断水、断气应急处理流程

（九）、安保部

1客人进出酒店大厅门后服务操作流程

2、车辆指挥的服务流程

三。员工验货操作流程

4、火警的处置工作流程

5、偷盗的处置工作流程

6、治安案件的处理流程

注：其他未列出的服务流程和标准，请在内部培训中补充。

c、 根据比赛和考核结果，酒店将分别给予奖励：

1、中式捕床、中餐摆台各设一名奖励：奖荣誉证书一册、现金200元。

2、标准流程考核：全酒店设三名奖励：第一名奖现金200元，第二名奖现金150元、第三名奖现金金100元。

d、附：技能大赛评分标准

技能大赛活动方案 篇4

阜康市小学科学教师教学专家大赛活动方案

一、活动目的：为了提高我市小学科学教师的课堂教学水平，鼓励教师在专业上不断超越，壮大我市小学科学教学的领军力量，建设我市富有活力的科学教研队伍，并以此带动更多教师的专业成长，特举办此项活动。

2、 活动主题：了解课堂、教材、学生，掌握实验操作技能。

三、活动项目：

1、课堂教学。此项占总分的60%。教学内容是物质世界，选手抽签决定比赛顺序。

2、教学素养。此项占总分的40%。

（1）反思答辩（10%）。课堂教学比赛后，对照课前预设、课中过程、方法、效果及达标情况进行口头反思，并根据评委的提问进行答辩（时间不超过15分钟）。

（2）观课评课（10%）。****课结束后（约40分钟），在规定时间内（约20分钟）给出书面课堂教学评价意见。

（3）学科素质（20%）。根据科学教学的特点，安排实验操作技能测试（评价标准见附件一）

4、 时间：2013年9月26日下午4:30

5、 地点：阜康市厦门实实验小学一楼实验室

六、活动程序：

1、9月26日下午4：30召集选手讲要求、抽上课顺序，5:00选手开进行实验操作技能测试、观课评课；9月27日，参赛选手将按抽签顺序上课，并当场反思防守情况。

2、听课教师分组议课

3、宣布比赛结果，并颁奖

4、活动总结

七、设奖比列：

教学能手按总分评出

一、二、三等奖

八、人员分工：

活动主持人：王俊卿

会场布置：范丽

评委：王俊卿、田正虎、李秀英

照相、摄像： 王俊卿

活动记录：马超

选手资料收取：马超

阜康市电教教研中心

2013年9月5日

技能大赛活动方案 篇5

河北省首届高职院校“挑战杯’’职业技能大赛活动方案

(讨论稿)

一、大赛名称：河北省首届高职院校“挑战杯"职业技能大赛

二、大赛宗旨：

深入贯彻教育部“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”(教高[2006]1 6号)文件精神，进一步推动高职院校教育教学改革，提高教育教学质量，充分展示高职院校教学成果和学生风采。

3、 比赛主题：点燃激情，挑战自我

4、 比赛时间：2009年上半年

五、大赛形式：

这项活动分为两个阶段：初赛和决赛。预赛由高职院校自行完成，决赛由省团委组织。决赛承办高职院校待定(具体视承办高校的硬件条件及比赛项目定)

六、组织机构： ’

(一)主办单位：共青团河北省委等部门

(二)承办单位：××等学院(待定)

(三)评审委员会：聘请省相关行业协会的专家、学者和省

内骨干重点大学相关专业的教授共同组成。

七、大赛内容及组队要求：

(一)计算机应用技术技能大赛

1竞赛项目：企业网络建设与应用；flash动画片制作

2组队要求：每个项目每队限2人

(二)外语技能应用大赛

1、比赛项目：环境对话；同声传译

2组队要求：每场比赛项目，每队限2人。

(三)自动线安装与调试大赛

1竞赛项目：自动化生产线组装及自动化生产线调试

2团队要求：每队限2人，每组限2人。

(四)机器人大赛

1竞赛项目：组装调试机器人，完成指定领域的任务

2组队要求：每队限2人。

(五)数控技术技能大赛

1竞赛项目：产品零件数控编程、加工、装配。

2组队要求：每队限2人。

(六)模具设计与制作大赛

1竞赛项目：注塑模具cad及主要零件加工。

2组队要求：每队限3人。

(七)汽车运用与维修技能大赛

1比赛项目：汽车维修的基本技能，包括拆卸、测量和故障

诊断；汽车二级维护。

2队伍要求：汽车维修基本技能项目，每队限2人；汽车二级维护项目以校为单位组队进行比赛，每代表队限报2队，每队2人，每校限报一队。

(八)服装设计制作与模特表演技能大赛

1竞赛项目：女式职业裙装电脑制版、缝制；学生模特表演。

2组队要求：每场比赛项目，每队限3人。

(九)烹饪技能大赛

1、比赛项目：中餐热菜；中餐面点；中餐冷拼；果蔬雕。

2组队要求：每场比赛项目，每队限2人

八、比赛规程：

采取现场竞赛的方式，每个项目比赛时间为2～6小时(包

括选手休息等时间)。

每个参赛队按照竞赛题目要求，完成设计、加工、安装、调试等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况(工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等)评定比赛成绩。

比赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南和刀具

工具、量具、材料等详细清单。

九、参赛要求：

1自我声明：本次大赛将针对不同的高职院校设置多个竞赛项目，

高职院校自主选择申请项目。参选高职院校名单见附件1。

2、参赛对象：必须是符合有关规定要求的高等职业院校在籍学生，请参加院校一定要严格把好选手资格审查关。如发现参赛选手资格不符，大赛组委会将取消其参赛资格，对赛后发现者将取消其获奖荣誉并收回奖品和证书，同时对相关责任人员及单位进行通报批评。

三。集中报名：报名必须以学校为单位，个单位设组长。

4独立完成：参赛作品的设计制作全过程必须由参赛者独立完成。

十、评比表彰：

本次大赛设单项奖和团体优胜奖。

单项奖：一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%。

团体优胜奖：按各高校参赛队员参加各比赛项目的总积分，设团体优胜奖若干名。

附件：1、河北省首届高职院校“挑战杯”职业技能大赛报名表

2、河北省首届高职院校“挑战杯"职业技能大赛比赛说明

团省委学校部

2008年11月

附件1：

河北省首届高职院校“挑战杯''职业技能大赛报名表

(院校)代表团： 年月日

注：请在参赛类别前打“√”

附件2：

河北省首届高职院校

“挑战杯’’职业技能大赛比赛说明

一、计算机应用技术技能大赛

(一)比赛项目：企业网络搭建及应用；flash动画片制作

(二)比赛说明：

1、企业网络搭建及应用(团体项目：2人)

企业网络搭建要求网线制作正确、交换机和路由器配置正确合理、vmware server使用熟练、服务器操作系统(windows

和linux)的安装与配置正确、网络打印机安装与使用熟练等。

完成率：网络建设30%，windows安装40%，linux安装30%。

提供以下硬件环境：

4台计算机、1台路由器(型号：rsr，20一04)、2台三层交换机(型号：rg—s3，760—24)、1台二层交换机(型号：

rg—s2026f)、1台打印机和相应的耗材；其中，路由器、交换机(含原厂随机产品光盘)由星网锐捷网络****提供。

提供以下软件环境：

windows xp pro sp2(中文版)、fedora 5、vmware

server 1．o．4(英文版)、rar 3．71(中文版)、microsoft 0ffice2003(中文版)、windows 2003 server r2中文版sp2、win—

windows 2000 server中文版sp4

选手们利用以上软硬件环境搭建一个与网络相匹配的明型网络

置；安装windows和linux操作系统，并根据竞争对手的要求

设置。竞争对手应该能够熟练使用vmware服务器。选手需自带双

绞线制作工具。 。

2、flash动画片制作

根据参赛者提供的软件和资料，根据给定的情节或制作

求，制作成能脱离制作环境**的**文件。

提供以下硬件环境：

该计算机的主要技术指标为：cpu双核，主频1.8ghz和

上；内存2 gb；硬盘120 gb ~独立显卡，256 mb**内存~***

光驱；耳机。

提供以下软件环境：

windows xp pro sp2(中文版)、ms office 2003(中文

版)、adobe flash cs3 professional(中文版)、adobe after

effects cs3 professional(英文版)、adobe premiere pro cs3

(英文版)、adobe photoshop cs3 extended(中文版)、paint

shop pro x(中文版)、adobe illustrator cs3(中文版)、

coreldraw 12(中文版)、swish 2(英文版)

上述软件不提供除原始**包外的第三方插件。

二、外语技能应用大赛

(一)比赛项目：环境对话；同声传译

(二)比赛说明：

1对话环境由组委会设定，外语对话在设定的环境中完成。

2.翻译的名称由组委会决定，中文翻译根据外语发音进行。

三、自动线安装与调试大赛

(一)比赛项目：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试

(二)比赛说明：

主要包括两个部分：自动化生产线的装配和自动化生产线的调试，参赛队在**生产线上完成两项规定的比赛任务，即在规定时间内完成以下比赛任务：

1.根据比赛题要求的自动生产系统和工业自动化生产线，用于组装比赛题供的设备，零部件。

2根据比赛的生产工艺和控制要求，设计了工业自动控制系统的电气原理图，并根据原理图连接控制系统电路。

三。根据比赛生产要求，设计系统电气系统原理图，并连接电气系统控制电路。

4、根据比赛题要求的工作过程、控制要求和保护要求，编制通用型号的可编程序控制程序，设置驱动设备控制参数。

5调试工业自动控制系统的设备和控制程序，以满足工作要求和比赛技术要求。

竞赛采取团队竞赛的形式，由两名参赛者组成，以完成竞赛任务。

四、机器人大赛

(一)比赛项目：组装调试机器人，并在规定场地完成任务

(二)比赛说明：

各参赛队在比赛中对机器人进行了组装和调试，试机器人长3米宽

2m的场地中完成四项任务：

1不同颜色的乒乓球被分类放在不同的地方；

2运塔砖到山顶建火炬塔；

3、找到高尔夫球，把它打到球洞里；

4找到火炬，把它带到塔顶点燃火焰。

五、数控技术技能大赛

(一)比赛项目：产品部件的数控编程、加工与装配

(二)比赛内容

1、竞赛内容包括最新国家职业标准《数控车工》、《数控铣工》、《加工中心操作工》规定的技师以及技师以下所有低级别的要求。 ‘

2以团体赛的形式，每队由3名选手组成。

3、参赛队在规定时间内，根据图纸要求，以现场操作的方式，利用cad／cam软件、数控车床、加工中心和其他工具，

完成产品数学建模、工艺设计、加工编程、零件加工及装配。该产品由2个以上部件组成，每个部件由2个或2个以上的零件(其中1～2个零件以铣削为主，其他零件以车削为主)装配而成，至少有1个零件的结构形状包含车铣复合工艺要求。

4提供给团队的图纸包括**图、部件装配图和零件图。

技能大赛活动方案 篇6

技能比武树优秀榜样，精工制造做大国工匠

——晶炬钣金2016年首届焊工技能比武大赛报道

为顺应时代发展，适应市场变化趋势，2016，晶炬钣金面向未来，构筑企业发展新高地，进行全面转型升级。贺彪董事长提出以工业设计和精工制造作为企业发展的支撑重心，用工匠之心为客户提供产品和服务！为大力弘扬工匠精神，提升焊接团队综合素质，以赛促学，学以致用，在公司形成良好的学习氛围，生产中心举办一场焊工技能比武大赛。

6月18日下午两点半，比赛正式拉开帷幕，来自焊接车间各班组的15名员工参与竞赛，比赛开始前，生产负责人林厂长林厂长宣读了竞赛项目、竞赛要求、竞赛规则等，比赛由理论、实操、平时质量表现三部分构成，为了确保公平、公正、公开，由生产厂长、品管部经理、焊接车间主任、总助组成评为小组，针对不同赛项进行现场评审、打分，对员工从作业、安全、现场7S等进行全方位考察。从识图、备料到正式作业，比赛紧张而有序进行。焊接作业台上火花四溅，选手们全神贯注，尽管天气炎热，选手们汗流浃背，但是大家的比赛热情更高，坚持用自己最好的状态，投入全身心的精力制作产品。经过角逐，焊接车间老将李灿以89.2分（满分100分）拔得头筹，荣获金牌焊工荣誉称号，黄恒、文有发分别荣获银牌和铜牌。

公司董事长贺彪贺总为他们颁奖并致辞。贺总对本次比武大赛给予高度评价，他指出，公司目前处于战略转型期，精工制造是公司发展的必由出路，工匠之心尤为可贵，对于我们生产制造从业人员而言，必须立志做大国工匠，在务实的基础上创新，不断提高自身标准，达到行业、国内甚至国际上的领先标准。关于如何做好工匠，贺总提出几点建议：第一，心中有标准，工业设计部的改革正在逐步落实，会不断修订完善并提高现有标准，作为好工匠，要牢记公司的通用标准及图纸要求的特殊标准。第二，坚持依图作业。牢记标准，更要坚持标准，严格按照图纸作业，对于特殊作业工艺、作业方法要相互学习，相互分享，共同进步，不但要做好工匠，更要做好师傅。第三，要认真。认真是工匠之魂。工匠的价值在于精益求精，对匠心、精品的坚持和追求，认真是其最基本的特质。贺总同时提出对大家的期望，希望人人心中根植工匠精神，争做好工匠，只有这样我们才能制造更好的产品，超出客户预期，能吸引更多的客户，为更多的客户提供更好的产品与服务。只有这样公司才能真正实现精工制造。

变革的号角已经吹响，创业的平台已经建立，公司将会帮助思进取、乐付出、守信用、能解决问题的员工成长，为好工匠们创造更好的条件，得到更优的回报，让目标执着、信念坚定、勇担当敢作为、负责任的创业者实现梦想！

技能大赛活动方案 篇7

关于举行“xx集团电脑技能大赛”的通知

集团公司各部门、各分公司：

为了促进员工学习电脑知识，提高电脑技能，更好地利用电脑这一工具为工作服务，集团公司工会将举办“xx集团电脑技能大赛”，望各部门、分公司积极配合，大力宣传，认真准备。

一、组织机构与工作人员

（一）组织机构

主办：承办：

（二）筹备小组

组长：成员：

2、 竞赛规则：比赛分为知识竞赛和计算机操作两部分

知识竞赛。内容：电脑常识、office常识、oa流程相关知识等。

形式：分为必选题、自选题和速答题三部分。每队派两名选手参加。

（1） 必选题：必选题分为五组，每组两题。主持人按照参赛队伍的队别和队员的编号，依次提问一队的一号、二队的一号……然后是一队的二号，二队的二号……回答正确加十分，不正确则不计分。

（二）选答题：题目按难度分为10分、20分、30分不等，各队自由选择题目和答题的选手，答对加分，答错扣相同分数。进行三轮选拔，即每队有三个选择。

（三）抢答题：主持人读完题目并发出“开始”口令后，按举手的先后选择答题的选手，不准抢答，抢答两次扣十分。答对给所在队加分，答错扣相同分数。

注：每个问题的回答时间不得超过两分钟。

上机操作。内容：打字、办公操作、电脑绘图。

形式：出参加知识竞赛的人员外，每队应派出三人参加（每次比赛不得重复）。

（一）电脑绘图：每支队伍各派出1名选手参加，用图画来表示题目中的汉字。抽签时间每人限3分钟，加时不计分。

五支队伍的五名选手按小组的顺序抽签，一人平局，另四人猜猜。题目由起草人从主持人中选择，可以选择放弃某一题，但选题时间在竞赛时间内计算。在规定时间内，若有人猜出所画内容，绘图者和最先猜出者（猜题从绘图者绘图开始到计时结束均可，站起作答），均加十分，无人猜出则不计分。

绘图软件不限，画图、photoshop、cad、word、flash、3d等均可，但不能使用手写板等外接设备。在绘图时，可以指明该主题中有多个单词，但不能在绘图时提示汉字和英文字母，否则无效。

（二）打字：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为两分钟，以“***软件”（如xx五笔）的形式（文章由组委会选定）测试速度和正确率，分数为平均打字速度乘以正确率，由记分员记录分数。

（三）office操作：每支队伍各派出1名选手参加，比赛时间为十分钟，内容为word、excel、powerpoint等office操作。由监督员监督，不得超时，否则按超时一分钟扣十分计。

在整个比赛中，每个队都有机会寻求帮助。只能由一名参赛队员在队友或本队拉拉队员中选择一人，求助一个问题。需要帮助的时间在比赛时间内计算。

三、比赛规程：

（1） 时间：8月7日（星期六）上午

（二）比赛地点：五楼会议室。

（三）比赛程序：

（4） 比赛方法：本次比赛为团体赛，分为以下五支队伍，每支队伍有五人。每支队伍组成后，指定一名队长，并命名自己的队伍。

1、一办两部（负责人： ）

2总部三中心、总部工会（负责人：）

三。物流商务中心（负责人：）

4房地产经营中心（负责人：）

5制造中心（负责人：）

（5） 奖励方式：一、二、三等奖及最佳团队奖。前三名是根据各队比赛的积分情况评选出来的。最佳团队奖根据各团队组建情况授予，评审规则如下：

（六）注意事项

1参赛者应按照训炼技能第一、成绩第二的原则参加比赛，遵守比赛秩序。如对比赛结果有异议，请在赛后向裁判提出，以保证比赛的正常进行。

2、听从工作人员安排，比赛中参赛人员不得外出及中途退场，如比赛时间参赛人员不在指定地点，取消其比赛资格。比赛全部结束时，必须到五楼会议室集合参加颁奖仪式，不到场者，取消个人及所在部门/单位的比赛成绩，并按相关规定进行处罚。

三。每队应组织不少于5人的拉拉队参加。拉拉队队员应坐在队员后排，遵守比赛秩序。不得随意喧哗或提示。所有观众不得迟到、早退或中途离场。

除处罚外，该队将被取消比赛资格。

四、报名方式及截止日期：

20xx年xx月xx日前，组长将申请表发送到信息宣传部xx的oa邮箱。

ｘｘ集团年月日

技能大赛活动方案 篇8

支具有较高专业知识技能，过硬业务能力，良好职业道德，适应旅游业发展需要的优秀学生导游员。

二、大赛主题“山水鹰城，游我来说”

3、 参加人员、报名时间和方式

参赛对象：平顶山学院全体学生

报名截止时间：xx年3月25日

登记方式：以本部门为单位，向2417办公室报告，并指定负责人。

四、大赛流程策划

大赛分专业组和非专业组（旅游管理专业选手为专业组，其它选手为非专业组），每组设有初赛、复赛和决赛三大部分。具体流程如下：

（一）专业组

1、初赛程序：

(1)自我介绍

(2)现场模拟讲解

时间：5分钟

内容：可选项（以平顶山市主要景点（点）为对象，自编导游讲解），评分标准见附件。

2、复赛程序：

(1)现场导游模拟讲解

内容：以平顶山市主要景点（点）为研究对象，对自编的导游词进行说明。评分标准见附件。

时间：5分钟

(2)即兴演讲

时间：1分钟

内容：选择（感恩、自信、旅游等）

3、决赛程序：

决赛选手集体形象展示

时间：30秒

内容：自我介绍、参赛口号

(1)现场模拟讲解

时间：5分钟

内容：自选（平顶山市主要风景名胜区）为对象，自制导游词进行讲解。）

(2)即兴演讲

时间：1分钟

内容：选择（感恩、自信、旅游等）

(3)个人才艺展示

时间 ：5分钟

才艺展示内容：可选择多种表演形式（表演道具自备）。

（二）非专业组

1、初赛程序：

(1)自我介绍

(2)现场模拟讲解

时间：5分钟

内容：可选项（以平顶山市主要景点（点）为对象，自编导游讲解），评分标准见附件。

2、复赛程序：

(1)现场导游模拟讲解

内容：以平顶山市主要景点（点）为研究对象，对自编的导游词进行说明。评分标准见附件。

时间：5分钟

(2)个人才艺展示

时间 ：5分钟

才艺展示内容：可选择多种表演形式（表演道具自备）。

3、决赛程序：

(1)现场模拟讲解

时间：5分钟

内容：自选（平顶山市主要风景名胜区）为对象，自制导游词进行讲解。）

(2)个人才艺展示

时间 ：5分钟

才艺展示内容：可选择多种表演形式（表演道具自备）。

五、赛程安排

平顶山大学第四届导游大赛赛程表

时间内容

参加人员

地点3月26日

初赛抽签

全体参赛选手

2417

3月28日

14:00-18:00

初赛、公布复赛名单

参赛选手

2401、2402、2403

4月2日

18:00-21:00

复赛参加复赛的选手

多**教室

（待定）

4月16日

14:00-18:00

决赛参加决赛的选手

校中心会议室

六、奖项设立

一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名；

非专业组一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。

技能大赛活动方案 篇9

睿丽女生节之奇“睿”秀场魅“丽”生活

丰富大学生的课外生活，提高他们的实践能力，培养他们的合作意识

[, ]1.参赛对象为金女院10级同学

2.以班级为单位参赛，共七支队伍。竞赛前，各生活委员会组织填写个项目申请表。

一. 前期准备

1. 宣传准备

a.联系宣传部出海报

b、 联系各班生活委员会，召集参赛选手和观众

报名表：

c.拍照: 新闻部

d.***

e.主持人

f.黑板：宣传部

g、 联系评委：丁先生、主席团成员或其他学生

h.席卡

2.物资准备

a、 奖品：每个环节前三名将获赠小礼物

观众互动环节七个奖品

旧物大改造：获胜前三队奖品

七张奖状，各名次奖品

b、 评分表：旧建筑改造需要。每个评委一份，打印好。

d、 海报：把它带到现场并设置好

e活动物资：20个桔子，眼罩，20张海报纸，投票用便利贴，7块画好圆的布，60个扣子，8卷线，10根针，20张打好洞的卡纸，35根鞋带，鲜花，笔，评委矿泉水 ，布置用气球

物品**表

二．活动现场

(一)开场前准备

每位工作人员提前45分钟到达现场，为安排做好准备

1.联系宣传部出教室黑板报

2.生活部进行现场布置气球等

三。用便签标出每节课的面积，并安排两人引导学生到指定位置

(第一排留给老师和评委)（第二三排安排各班参与生活知识大考察的同学就坐）

（二）正式开始

活动流程：

（25分钟）

t': 'span', 'c': ' ', 'r': 'r_27'}, ] （两者同时进行） （40分钟）

（15分钟）

t': 'span', 'c': '生活巧手变变变', 'r': 'r_2t': 'span', 'c': '观众互动环节', 'r': 'r_220分钟）

[, ]

主持人开场白（介绍来宾）

环节一：生活默契测试（满分：200分左右）

1你来比划我来猜12分钟

规则：每队派出两名选手参赛。一名同学按照大屏幕的词用肢体语言比划，可以描述，但是不可以说出所猜的字，另一名同学来猜。

在比赛开始前，通过抓阄来决定猜词的类别(如：水果，动物，生活用品，体育用品，食品，**人物，电器)。时间一分一秒，猜不出的单词可以叫，每猜一个十。

准备：用* *猜单词（计时器设置为* *）

人员安排：一人负责翻译，两人负责评分

2我的行动你指挥12分钟

每队派出两名选手，一位同学戴上眼罩，手中拿好两只橘子，计时开始后先原地转十圈，（可在转的同时剥橘子）。另一位同学站在指定位置，指挥被蒙眼的人将剥好的橘子送入自己口中，直到两个橘子都吃完停止计时。此游戏进行一轮，最后依据时间的长短每组获取分数10,20,30,40,50,60,70

准备：20个橘子,眼罩，秒表

人员安排：七个计时员兼裁判；两个计分员；两个人分发橘子

环节二：生活实践竞赛（满分300分）

1神马折纸15分钟（含活动过程及评价时间）

每队派出三人参赛。每组有两份报纸可以自己剪。他们被要求在7分钟内尽可能多地折叠作品。最后，根据折叠出的作品数量打分，每件加10分

准备：7张海报纸,7把剪刀

人员配备：两名计时员和两名计分员

2. 一针上扣10分钟

每组派出两名选手参赛。每组都有一块布，上面事先画了一个大圆圈。计时五分钟，要求选手在规定时间内将纽扣又好又快地缝在大圆圈内，最后按照缝好的扣子的数量计分，每缝好一个口子加10分

准备：7块拉花布，每组10个纽扣，8卷线，7把剪刀和10根针

人员安排：3人发放材料，2人时间，2人计分

3. 疯狂鞋带10分钟

每队派出两名选手参赛。每组会有1张打好两排洞的卡纸和鞋带5根。玩家需要自由发挥，在5分钟内尽可能多地穿上鞋带（每种图案只需要穿三对洞）。

最后根据花样类型打分，每种花样加10分

准备：7张打孔卡和35条鞋带

人员安排：两人发放材料，两人时间，两人评分

观众互动环节：抢凳子10分钟

规则：每班选出1名同学参赛。7名同学围绕5个凳子，**开始后大家绕着凳子转圈，**声停立刻坐下抢凳子，没坐到凳子的2名同学即淘汰，随后每轮抽掉一个凳子，重复上述过程，直到决出最后一名胜利者。

准备：6个参赛奖（如棒棒糖）和1个一等奖。

环节三生活知识大考察

此环节分为必答题，风险题和抢答题三个环节。

规则：三人一组到队前答题

必答问题：主持人依次向每个小组提出三个问题。每答对依次加分20分，答错不扣分

抢答题：共有五道抢答题

抢答方式为：每组派出一名队员，将工作人员围在中间。工作人员手持鲜花，队员知道答案，要抢花，抢花要得道答对。

每题25分，答对加分，答错扣分。

风险问题：有50分、40分和30分两个问题可供选择，分数最低的团队优先选择分数。答对加上相应分值，答错扣去相应分值。也可以选择弃权不答

备考：*（生活常识题，主要是多项选择题），花

人员安排：两名计分员和一名持花人

环节四生活巧手变变变20分钟

规则：布置给各班生活委员,组织班上同学一起努力在课后用身边的旧物制作一件觉得很有创意的东西。现场由一位同学上台阐述他们用了哪些旧物，这个东西的意义是什么，有什么样的创意（每班2分钟）。

请老师评委或相应社团评委加以评判，按创意度（30分），美观度（20分），实用度（30分），绿色低碳（10分），金女院特色（10分）打分，满分100分，评委打分，并算平均分（要求打分要有梯度，分数不能过于相近）

准备：请各班把作品带到现场。

人员：两人收发评分表，计算平均分

根据各队最终总成绩，评选出一等奖1个班、二等奖2个班、三等奖4个班。班长上台领奖。

主持人宣布活动结束。

附：计分表

环节一：生活默契大考验

环节二：生活动手大比拼

环节三：生活知识大考察

环节四：生活巧手变变变总分表

技能大赛活动方案 篇10

测绘与地理科学学院

科技竞赛与科研训练活动

方案测绘与地理科学学院

2010年11月6日

活动简介

一、活动目的

为了全面落实校党委提出的应用创新型人才培养的目标，同时为了增强广大学生崇尚科学、勤奋学习的创新意识、展现我校以科学技术为龙头的校园文化活动、全面繁荣校园文化生活，测绘学院计划举办测量技能和地形图数字化比赛，通过这两项比赛把专业知识有机的融入到同学们的生活与工作当中，把测绘学知识无限的魅力全方位的展示给同学们，使同学们增强对专业知识的理解和兴趣，并深刻认识测绘学这门学科的在各个领域的重要性。同时，还能提高同学之间的协作能力与实践动手能力，以达到实践、修身、成才的目的，同时升华我校大学生的爱校、荣校的思想，提升我校大学生思想政治素质。

测量技能大赛和地形图数字化比赛为广大同学提供一个锻炼自己空间，为大家展示自己创造了一个大舞台，通过本次活动使同学们能慢慢养成具有科学知识、科学方法、科学精神、科学思想的建设者和**人的同时，也能充分发挥大学生的主观能动性和创新意识，让大学校园再次掀起科技创新的浪潮。

二、活动主题

增强同学们创新意识，提高同学们实践能力与操作技能，浓厚校园学术氛围，爱国荣校，修身成才，全面培养应用创新型人才。

三、活动流程

活动安排表

第一阶段：组委会和仲裁委员会

顾问周志强 （校团委书记）

夏春林（测绘地理学院党委书记）

徐爱功（测绘地理学院院长）

王建敏（测绘地理科学学院党委副书记）

王崇倡 (测绘与地理科学学院副院长)

组委会主任徐子东 （测绘与地理科学学院团委书记）

朱磊副主任（测绘地理学院学生会主席）

李菲（测绘地理学院团委副书记）

刘晗设备组组长（测绘地理学院学生会副主席）

张思文宣传组组长（测绘地理学院学生会副主席）

医疗队队长徐龙（测绘地理学院学生会副主席）

报告组长李建松（测绘地理学院学生会副主席）

评审组组长马颖（测绘地理学院学生会副主席）

移动组负责人裴**（测绘地理学院学生会宣传部部长）

仲裁委员会：

组长：王崇倡

成员：王佩贤（测绘工程系主任）

裴亮（城市规划系主任）

李如仁（地理信息系主任）

任东风（实验室工作人员）

吉长东（测绘工程系副主任）

鲍勇（测绘工程系教师）

王家贵（测绘工程系教师）

黄恒、王大雪、王鹏、王启隆

（注：个别人员安排将会有所变动）

第二阶段：宣传、培训

1、报名方式与条件

测绘学院08级的全体同学，要求每班每人都参加，自由分组，每组4人，每组要包含1-2名女生。

2、宣传方式

（1）在报名到培训期间出一张喷绘。

（2）比赛期间纸板一个。

（3）条幅2条。

培训人员：

任东风、李玲、徐子东、计会凤、鲍勇、吉长东

测量能力训练学时：11（学号）*4=44

测量能培训上机时数：324（学生人数）*4=1296

数字地形图培训时间：11（班级编号）* 4 = 44

数字地形图培训：324（学生人数）*4=1296

培训期间全站仪使用小时数：77（学生组数）*12=924

培训期间扫描仪使用小时数：77（学生组号）*1=77

培训期间，用于绘图的纸表数量：77（学生组数）*0.6（每张**的大小）*2（每组打印数）=92.4米。

培训期间打印图纸所需墨盒数量：4（每组）*2=8

第三阶段：正式比赛

比赛时间：11月13日-12月21日

地点：辽宁工程技术大学校园实践基地测绘学院实验室

进行测量技能比赛的各参赛小组在3个小时内利用全站仪对新华楼进行数字测图，完成测图后各参赛小组要到博雅楼测绘学院实验室在规定时间内完成成图；参加数字地形图比赛的每个学生必须在2小时内完成地形图的数字化。

比赛期间使用仪器时数：

测绘技能竞赛学生计算机学时：77（学生人数）*2=154

数字地形图竞赛学生寄宿学时：324（学生人数）*2=648

比赛期间使用的全站时数：77（学生组数）*3=231

用于绘图的纸米数：77（学生组数）*0.6（每张**大小）=46.2米。

打印图纸所需墨盒数量：4个（每组）

四、奖项设置

测绘工程专业：

一等奖一组（证书+奖金）

二等奖两组（证书+奖金）

三等奖三组（证书+奖金）

地理信息系统系统专业：

一等奖一组（证书+奖金）

二等奖一组（证书+奖金）

三等奖三组（证书+奖金）

资源环境与城乡规划管理专业：

一等奖一组（证书+奖金）

二等奖一组（证书+奖金）

三等奖一组（证书+奖金）

测绘工程（摄影测量与遥感）

一等奖一组（证书+奖金）

测绘与地理科学学院

2010年11月6日

校园美食大赛复赛的活动方案书（精）

学校和公司时不时就会有各种活动需要参加，同时一个有趣的活动就需要一份有创意的方案，活动策划都必须围绕一个主题来写，如何才能写好活动策划呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《校园美食大赛复赛的活动方案书（精）》，相信您能找到对自己有用的内容。

一、活动主题 喜庆祖国华诞 开美味篇章 创厨艺盛世

二、活动目的

为庆祝祖国60周年，弘扬中国传统美食文化，展现成贤学子风采，院学生会生活部特此举办本届校园厨艺大赛。

三、活动时间与地点

时间：xx年12月2日晚（初定）

地点：辅楼204

四、报名 各系分别出一支代表队（3-5人），各队要有自己的队名和参赛口号以及初赛的照片，各队要上报自己所做菜肴需要的材料和灶具等（材料费由院生活部赞助每组40元，灶具由院生活部负责借用）。

五、复赛比赛形式

1、刀工比拼：现场切胡萝卜或黄瓜，评委可从切菜速度和切菜质量方面做出评分

2、厨艺比赛：以两个参赛队为一组进行厨艺比赛，在规定时间内（20-25分钟）烹制出自己的菜肴，做好后简单地介绍一下所做的菜。

3、有奖提问环节：主持人提出有关厨艺知识的问题，由观众抢答，回答正确者发给小奖品（气球、小毛绒玩具）

4、食堂大厨表演环节：1）刀工表演：现场表演切土豆、黄瓜和胡萝卜等 2）烹饪表演：现场烹饪几样菜肴

5、观众表演环节：由观众自愿上台表演，表演形式可多样化（歌曲、舞蹈等）可发给奖品。

六、奖项设置

一等奖一名 200元

二等奖二名 100元

三等奖三名 80元

最佳组织奖一名

七、活动流程

第一期宣传

海报，广播等各种形式的宣传攻势。

第二期报名

由院生活部负责联系报名

第三期准备

负责准备好活动当日所需器材和场地布置，以及活动前的一系列准备工作。

第四期评比

由评委按照评分标准评出本次比赛的一、二、三等奖和最佳组织奖，并颁发获奖证书和奖金。

第五后期宣传总结

通过网站和海报公布比赛结果和活动照片

八、注意事项

1、讲究卫生，制作前，每个学生都要把手洗干净，所有的容器与工具及时做好清洗消毒工作。

2、活动结束后，各小组要把各自的活动场地清理干净，器具及时回归，垃圾统一放入垃圾箱。

3、及时捕捉活动中的片断精彩，负责拍照的干事勿忘采风，活动后在学校宣传窗和教室墙报刊出。

4、保持现场秩序稳定，禁止非参赛选手和工作人员随意走动。

注：加强礼让三分，文明饮食的教育，增进高年级学生与低年级学生的友情，增强合作意识，使我们的活动能****成功 。

九、活动人员与安排 活动总策划：院学生会生活部

活动总顾问： 食堂经理

技术顾问与指导：学校食堂师傅

各小组总管责任人：学生会生活部各组长

流动指导与秩序维护：学生会生活部干事

十、经费预算

横幅 130元（8米） 卡纸60元 电子海报 80元

决赛作品食材费用600元（6个作品每个提供100元）

奖金：一等奖一名 300元

二等奖二名 200元

三等奖三名 100元

小奖品 200元

工作人员及评委矿泉水 30元

品尝用的一次性筷子与碗 30元

工作场地布置 300元

邀请函 70元

不含食堂赞助（若干材料、调料等）

不含工会活动费用

合计：2500元

十、 我们为贵公司提供的具体回报方案如下

活动背景： 将在美食节现场悬挂以贵公司命名的活动标题，并悬挂贵公司的标志等。

横幅宣传： 我们将从美食大赛公布到美食大赛完成这一期间内（约一个月），在校区中的主要校道拉出活动主题（含贵公司冠名）的横幅。

表单宣传： 凡是以本次活动名义派发的表单中均注明本活动由贵公司赞助，还可以印有贵公司标志及适当的相关内容。

海报宣传： 我们将在校区主要校道张贴有贵公司标语的活动海报以及贵公司宣传海报。

调查问卷： 我们将应贵公司的要求，向学生宿舍派发问卷调查，并保证回收率，包括对贵公司的了解认识，购买意向，有关意见等等，以助贵公司了解消费者情况，有益于以后的工作方向和工作重点。

校内促销：将食堂上学院网站，院学生会与食堂员工一起联谊活动。

注： 若贵公司有其他意见或建议，我们将尽量满足。