中年级合作之旅团体活动方案范文
一、活动意义：
良好的合作，是一个优秀的集体所不可缺少的特点，合作精神之所以被我们重视，是因为它能让我们体会到集体的力量，并在这种精神的带领下，使集体中的每个人的价值得到充分的发挥，进而得到集体和集体中每个成员的认可。以下，我们设计了4个生动、活泼的活动，通过让学生亲身体验，在感受团结合作的巨大力量时，增强集体内部的凝聚力，使集体成员认识到自己是集体的一部分，树立他们的集体认同感，培养合作意识与合作能力。
二、活动时间：5月12日星期3下午
三、活动场地：操场
四、活动对象：3、4年级全体学生
五、活动负责人：林蓉蓉陈小娟【jyM1.COm 句怡美】
六、活动过程：
1、纸板渡河
材料准备：若干纸板、口哨
游戏方法：
（1）以班级为单位，全员分成4队；
（2）地板上各画出一条起点和终点线，中间当渡河：
（3）各队派出二人以传递纸板的方式前进，到达对岸后放下一位；
（4）另一位再回到起点，以同样的方式把下一位队员运过去；
（5）如果脚着地，全部队员都要重新做起；
（6）最快渡河的一队获胜。2、赶鸭子
游戏方法：
（1）每队成员为10人，每班共6队，4个班级之间进行友谊赛。
（2）地板上各画出一条起点和终点线，4个班级的4个队伍同时比赛。
（3）每队成员移动时需蹲下，后一位同学的双手搭在前一位同学的肩上或腰间。
（4）移动时，双手不能离开前一位同学的身上，如果离开，则从头开始。
（5）最先到达终点的一队获胜。
3、人椅
游戏方法：
（1）全班分为6组，每组约8至10人；
（2）每位成员将双手放在前面一位同学的双肩上；
（3）听从同学的指令，缓缓坐在身后同学的大腿上；
（4）最好以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮；
（5）最后请全部同学挑战大圆圈，完成并维持姿势，共唱《团结就是力量》。
4、结对而行
材料准备：绳子若干、口哨
参加人员；两人一组，4组同时参加
游戏方法：本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每组2个人的左腿或右腿绑在一起，4组并排一起站在起跑线上，主持人喊开始时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。
精选阅读
计划书2025:团体活动策划1810字
生活中的活动层出不穷，而关于活动的策划方案必不可少。在一份好的活动策划下执行的活动更受大家欢迎，如何才能写好活动策划呢？以下是小编收集整理的“计划书2025:团体活动策划1810字”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
一、前言:
随着冬季的来临，新一届的学生会已经基本确定。各个部门考察干事的选拔工作都已经结束，校学生会从11级的大一新生中吸取了许多优秀的人才，整个学生会正散发着生机勃勃的气息。在寒冷的冬季来临之前，举办此次内部联欢活动旨在加强学生会内部的凝聚力，给各成员送去像家一样的温暖。
二、活动背景:
给各部门成员提供一个交流的平台，培养干事们的团结意识和组织能力，体现各部门成员的团结协作能力和团队精神。感受团队里存在的阳光般的温暖，发现身边的阳光伙伴。这个活动可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使各部门充满活力。
其次，学生会本来就负责着系内各项大大小小的事情，比较繁杂，大家天天都有着自己不同的任务、很是辛苦，顾可以借助此次机会来给大家一个休闲娱乐的空间、展现个自的兴趣爱好，为今后的工作增添动力。
三、活动名称：
“中国地质大学长城学院信息工程系学生会内部联欢会“
四、活动主题：
“相逢是缘，相知是情”五、活动宗旨：
通过本次晚会我们用精彩的节目，祝福的话语，融洽全场的气氛，在和谐、快乐的氛围中宣扬团结协作，求知进取的精神，增强大一新人的归属感，期待他们能以饱满的热情，积极的态度投身到接下来的学习、工作中去。
六、举办模式：
信息工程系学生会内部联欢分为“信息工程系学生会内部联欢宣传”、“ 信息工程系学生会内部联欢室外活动”和“信息工程系学生会内部联欢晚会”三个部分。
七、信息工程系学生会内部联欢宣传:
通过各种宣传途径，有效的宣传学生会内部联欢。让学生会成员懂得在系里要建立起一种和谐、团结、友爱、文明、健康的组织，从而表现出信息工程系学生会大家庭的形象。
以通知、会议形式对内宣传，调动学生会成员积极性的参与、进行相应的工作和沟通，促进活动顺利进行。
八、信息工程系学生会内部联欢室外活动:
(一)要求：
1.11月5日下午2:00之前，信息工程系学生会全体成员在观礼台下集合。纪检咳嗽12：15之前在看台底下集合完毕，开始布置。
2.各部部长把活动的大体内容和要求告诉各部干事，让他们做好准备。
3.信息工程系学生会全体成员在活动期间听从工作人员人的安排，积极参加各项游戏活动。
4.希望大家能在欢笑和快乐中度过这金色的下午。
(二)活动流程和形式：
1、夹气球跑:
道具：气球若干，凳子六个。
游戏流程:两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，距离为20米，终点上放一个凳子，到了终点后要把气球放到凳子上然后做爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发，在三分钟内哪组爆破的气球最多哪组胜出。
赛后惩罚措施：失败者须将一个新的气球用嘴吹爆。
2、变数圈圈:
道具：写有“我是小笨蛋”“我是蛋白质”等字样的纸条若干。
游戏流程：所有人员围成一个大圆圈，由主席向左报数，理论报数为3及3的倍数者以击掌代报数，同样正常报数者也禁止击掌，循环一周再次到主席，主席接着前一人的数继续报数下去。赛后惩罚措施：经过5圈后违反规则者及反应迟钝者将字条贴到脸上，集体合影留念。
3、传递矿泉水瓶：
道具 : 矿泉水瓶
游戏流程：由各部部长带领站成一队，除手以外其他部位传递矿泉水瓶，由组织者评判，在规定时间内传递矿泉水回合最多者胜出。
赛后惩罚措施：失败部头顶矿泉水，并合影留念。
4、拔河(备用)：
游戏流程：学生会非干事(领导)选出10名男生5名女生为一组，干事选出同样人员组成一组。进行拔河比赛。赛制为三局两胜制。赛后惩罚措施：失败者蹲在前面手举“我输了”的哭脸牌，胜利者站在失败者后方笑举“我赢了”的纸牌，拍照留念。
(三)室外活动结束
开心过后，所有信息工程系学生会成员进行集体合影留念，让我们记住这个特殊的下午。合影结束后，大家回去吃饭，准备晚上的节目。晚上7:00之前，到2教401教室，准备晚会开始。
九、信息工程系学生会内部联欢晚会:
第一阶段 室内布置
1. 教室要提前借好，借一天的时间。
2. 利用11月5日上午的时间将教室布置好。
第二阶段 “相逢是缘，相知是情”晚会开始
晚会时间：20xx年11月5日 晚上19：00开始
比赛地点：2教401教室
开场：视频展示
该环节是通过幻灯片或视频的形式对今天下午和学生会内部从前的故事和各部成员进行展示。
第一项：才艺展示
表演形式：诗歌、朗诵、小品、相声、歌曲、舞蹈、乐器演奏等(以各部为单位)根据各部所要表演的节目进行出场顺序的安排。
第二项：节目之间的小游戏
1、顶橘子
道具：橘子若干，凳子〃桌子各两张
规则：每个部两个同学上来参加，将橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主席安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持时间长短算胜负。
惩罚措施;获胜者领取一个橘子，最后两名接受惩罚，惩罚为一口吞下一个橘子。
第三项：联欢结束安排
1、联欢会接近尾声、可由老师做(学生会主席)总结并且宣布联欢会结束。
2、主席部长退场，留下纪检部成员打算会场卫生。
十、活动经费预算：
1：气球4袋：20元
2：游戏道具：10元
3：其他：4元
总计:34元
团体户外活动方案书范例
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们范文大全为您推荐的策划书供您参考：
1、
2、
3、
4、
〖活动开始后，本声明将自动生效并表明你接受本声明，否则，请在活动开始前退出本次活动 。〗
开心 20xx-04-02 00:02
附件：
借鉴：国内部分户外组织的户外活动分级标准
A 类：当天返回的活动，一般在周末。
B 类：两天或两天半的活动，一般在周末。
C 类：三天以上的活动，一般在长假期。
D 类：长时间高强难度的活动。
危险程度：以 0，1，2，3 进行表示：
0- 无危险，1 - 低度危险，2 - 中度危险，3 - 高度危险。
A 类 0 级：例如 桐柏山 石布河
一天的的腐坏休闲级户外活动，以休闲为主，包括野外摄影、野炊、旅游、打球、自驾车休闲游等等。
装备要求：无。
人员要求：无。
A 类 1 级：例如 西茨沟 半拉山 桃花洞
一天的山地徒步穿越活动。走传统线路，把握性较大，徒步时间4-6小时，当天返回。沿途有美景，需要爬山，但坡度不大，偶尔休息和照相，有野餐。
装备要求：小背包、适合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和饮水。
人员要求：喜欢户外活动。
A 类 2 级：例如 元宝垛 田王寨 石柱山
一天的的探路级山地穿越。根据地图，到没有成熟路线的地方进行徒步穿越或登山，有一定难度，主要困难是路线陌生，有失败或迷路的可能，当天返回。
装备要求：小背包、适合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和饮水，地图、GPS，绳索，防止意外的备用物品。
人员要求：有一定经验，体力正常的户外爱好者。
B 类 1 级：例如 桐柏周边 西峡伏牛山脉
两天的轻装徒步穿越活动。与A类1级基本类似，走传统线路，把握性较大，徒步时间8-14 小时，需要两天完成。第一天晚上往往住老乡家腐坏。
装备要求：小背包、适合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和饮水。
人员要求：喜欢户外活动。
B 类 2 级：例如 大别山系 伏牛山系 熊耳山系 太行山系
两天的重装徒步穿越活动(山地或沙漠)，需要露营。和B类1级的区别是，沿途没有居民点可以依赖，所有装备都要自己背，包括帐篷、睡袋、防潮垫、食品、水等。线路把握性较大，徒步时间 8 - 14 小时，需要两天完成，露营地点可以根据情况决定。
装备要求：大背包、帐篷、睡袋、防潮垫、两天的食品和水、露营用具。适合爬山和徒步的鞋子。
人员要求：有一定经验，体力正常，装备齐全的户外爱好者。
C 类 1 级：例如 天柱山 泰山 王莽岭
三天以上的休闲级户外远行活动。利用长假日进行的户外远行或者旅游活动。
装备要求：大背包、适合爬山和徒步的鞋子。备用衣物，药品。
人员要求：体力正常，装备齐全、热爱户外活动及旅游。
C 类 2 级：例如 伏牛山系深处 熊耳山系深处 太行山系深处
三天以上的高强度探路或长距离徒步穿越活动。
装备要求：大背包、帐篷、睡袋、防潮垫、N天的食品和水、露营用具。适合爬山和徒步的鞋子。备用衣物，药品。
人员要求：有较丰富的户外经验，体力正常，装备齐全、热衷户外运动的人。
C 类 3 级：例如 太白山 神农架
三天以上的高强度探路或长距离徒步穿越活动(也包括部分成熟路线的冬季穿越)。探路穿越活动或高强度登山活动, 增加了难度，比如需要探路，爬高山，徒步时间较长，道路难行等，装备要求就更细，得按照野外生存考虑，沿途没有居民点可以依赖，所有装备都要自己背，包括帐篷、睡袋、防潮垫、食品、水等。线路把握性较小，可能失败，也可能限入狼狈或危险的境地。
装备要求：大背包、帐篷、睡袋、防潮垫、N天的食品和水、露营用具。适合爬山和徒步的鞋子。备用衣物，药品。
人员要求：有较丰富的户外经验，体力正常，装备齐全、有探路及自虐嗜好的户外发烧友。热衷于填补经典路线空白。
D 类 1级：四姑娘山 七寨沟 若尔盖 库布齐沙漠
一般为 5 -- 8天，野外露营至少四夜，需要配备向导的探险活动，有一定的危险性，线路较为复杂，地形较为特殊(如冰川等)，所到处的可进入性比较差。
装备要求：大背包、帐篷、睡袋、防潮垫、N天的食品和水、露营用具。适合爬山和徒步的鞋子。备用衣物，药品。还要有冰抓、保护绳等特殊装备。
人员要求：有较丰富的户外经验，体力正常，装备齐全、有探路及自虐嗜好的户外发烧友。
D 类 2 级：例如 雪宝顶 玉珠峰 四川龙眼 云南怒江 西-藏
需要配备专业向导的探险活动，没有固定时限，有很大的危险性，地形基本不明。
装备要求：大背包、帐篷、睡袋、防潮垫、N天的食品和水、露营用具。适合爬山和徒步的鞋子。备用衣物，药品。还要有冰抓、保护绳等特殊装备。要求所有装备齐全并且精良，安全可靠。
人员要求：有较丰富的户外经验，体力正常，装备齐全，具备很强的团队意识、互助意识、器材使用知识，急救知识等，并且具备至少两年以上的户外经验。
家园合作活动方案中班(参考)
家园合作活动方案中班1
活动目标：
1、大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进行情感交流。
2、学习表达自己对别人的安慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。
2、音乐一段。
3、哭脸、笑脸娃娃各一张。
活动过程：
1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经验。
(1)师生共同歌表演《表情歌》。
(2)教师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?”
“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的?”
“想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子?”
(3)出示两个靠背，教师提问：“你喜欢哪一个?为什么?”
(4)师生共同为靠背命名(开心包、生气包)
(5)幼儿相互交流自己开心或生气的事情。
2、游戏：开心包与生气包。
(1)听音乐传递开心包，音乐结束时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。
(2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。
3、学习帮助别人，使自己快乐。
(1)出示哭脸娃娃，教师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁愿意帮助她?”“你会怎么做?”
(2)出示笑脸娃娃，教师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀?”
(3)教师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”
(4)幼儿在气球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句安慰的话。
家园合作活动方案中班2
活动目标：
1、让幼儿熟悉各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。
2、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。
2、贴绒教具、动物头饰。
活动过程：
1、熟悉各种动物爱吃的食物，培养幼儿爱魂品质。
教师：今天小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗……)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫……)客人马上就要到了，小熊还没准备好，我们帮助他准备准备，好不好?(接着师生共同准备)我讲动物的名字，小朋友找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。
教师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)
2、让幼儿模仿小动物动作，学会礼貌待人。
教师：客人都是怎么来的呢?现在请小朋友扮演小熊，老师扮演小猫，其他小朋友认真看。看完之后，请其他小朋友戴好头饰，扮小动物来表演。
小猫说：“喵!喵!喵!(模仿小猫的动作和叫声)我是小猫，今天小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好朋友小猫。喵!喵!”
小熊说：“欢迎你!欢迎你!”(开门动作)
小猫说：“一点礼品送给你。”
小熊一边接过礼品，一边说：“谢谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜欢的小鱼。”
小猫说：“小熊，小熊别着急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做准备。”
小熊、小猫一齐说：“对!对!我们一起来做准备。”(擦桌子、抹凳子)
3、结束部分，幼儿自己表演。
教师充分调动幼儿的积极性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生教师做总结。游戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培养他们热爱劳动，爱护玩具的品质。
家园合作活动方案中班3
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
家园合作活动方案中班4
活动目标：
1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
3、教师小结
二、基本部分
1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?
家园合作活动方案中班5
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：(分两组进行)
(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。
活动延伸：
讨论怎样爱护鞋子?
中班策划方案相关文章：
最新合作培训方案经典
经过不断努力我们终于整理出了今天的“合作培训方案”，我相信这篇文章会让您心情愉悦。计划设立目标和标准以利于控制，没有计划，就没有控制，在计划做某项工作时。我们都需要制定一份方案，方案是或对具体的问题制定的计划。
合作培训方案【篇1】
随着社会的发展和人们对终身学习的重视，培训机构在现代社会中扮演着非常重要的角色。培训机构通过提供专业的教学服务，帮助学员提升技能和知识水平，以适应快速变化的市场需求。培训机构在竞争激烈的市场中生存和发展，需要与不同合作伙伴建立关系，以实现共赢。本文将详细介绍一种培训机构合作方案，以期为行业内的相关人员提供参考和启示。
培训机构可以与学校合作。学校通常拥有庞大的学生资源和教学场地，而培训机构具有专业的师资力量和实际的教学经验，两者相互合作可以实现优势互补。培训机构可以向学校推广自己的课程，提供专业的培训服务，帮助学生提高学习成绩和就业竞争力。同时，学校也可以为培训机构提供教学场地和宣传渠道。通过与学校的合作，培训机构可以扩大影响力，提高知名度，增加学员数量。
培训机构可以与企业合作。企业通常面临员工培训和技能提升的需求，而培训机构可以提供量身定制的培训课程和解决方案。通过与企业合作，培训机构可以了解企业的具体需求，定制培训计划，提供专业的培训服务，帮助企业提升员工综合素质和团队合作能力。与此同时，企业合作也可以为培训机构带来稳定的收入和长期的合作伙伴。通过与企业的合作，培训机构可以坚持市场导向，不断优化课程内容，符合市场需求。
培训机构还可以与社区机构合作。社区通常是培训机构的潜在客户和学员来源。培训机构可以与社区机构合作，共同开展一系列的培训项目和活动，满足社区居民的教育需求。通过与社区机构的合作，培训机构可以扩大受众群体，提高社会影响力，与社区居民建立长期的互动关系。同时，社区机构可以为培训机构提供宣传渠道和资源支持，使得双方可以实现互利共赢。
培训机构可以与其他培训机构进行合作。培训机构之间可以进行资源共享，共同开展一系列的培训项目和研究活动。通过互相合作，培训机构可以共同推动行业的发展，加强行业内的交流与合作。培训机构还可以参与行业协会和社团的活动，拓展合作伙伴的网络，增加合作机会和业务来源。
培训机构合作方案是培训行业中实现共赢和发展的重要策略。通过与学校、企业、社区机构和其他培训机构的合作，培训机构可以实现资源互补，提高市场竞争力，扩大业务范围，同时也为合作伙伴提供了优质的教学服务和解决方案。在未来，随着社会发展的持续推进，培训机构合作方案将会越来越重要，为培训行业带来更大的发展机遇。
合作培训方案【篇2】
引言：
在当今竞争激烈的社会中，培训机构扮演着重要的角色。随着社会对素质教育和终身学习的重视，培训机构的需求不断增加。然而，如何吸引更多的学生和合作伙伴成为了培训机构经营者面临的挑战。本文将介绍一种创新的培训机构合作方案，旨在帮助培训机构获得更多的合作机会，提升教育质量与品牌影响力。
第一部分：方案概述
1.1 方案目标
本方案的目标是通过与各个领域的合作伙伴建立稳固的合作关系，提供更多的教育资源和培训机会，提升教育质量和学员就业竞争力，同时扩大培训机构的影响力和市场份额。
1.2 方案内容
方案的具体内容包括：
（1）开展合作伙伴招募活动，吸引以各个行业专家和企业为代表的培训合作伙伴；
（2）与合作伙伴进行资源共享，提供师资、教材、培训场所等方面的支持；
（3）定期举办合作伙伴交流会议，分享最新教育理念和经验，促进对教育行业的共同发展；
（4）与企业合作，为学员提供实习和就业机会，提高学员就业竞争力。
第二部分：方案实施
2.1 合作伙伴招募
培训机构将通过市场推广和媒体宣传，主动寻找合适的合作伙伴。同时，培训机构还可以组织针对特定行业的研讨会或研讨讲座，邀请专家进行讲解，并向他们表达培训机构的愿望与合作意向。
2.2 资源共享
一旦建立起合作伙伴关系，培训机构将与合作伙伴共享各自的教学资源。合作伙伴可以为培训机构提供行业内部的专业知识和实践经验，为学员提供更具针对性的培训；培训机构则可以为合作伙伴提供适当的培训场所和设施，以及先进的教学设备和教材。
2.3 交流会议
定期的合作伙伴交流会议是推进合作关系发展的关键环节。通过会议，培训机构与合作伙伴可以分享最新的教育理念和教学方法，共同探讨教育行业存在的问题以及可能的解决方案。此外，会议还为合作伙伴提供了一个交流合作意向和交换联系方式的平台。
2.4 就业机会合作
与企业合作，为学员提供实习和就业机会，是培训机构合作方案的一个重要组成部分。培训机构可以与企业建立起长期、稳定的合作关系，为学员提供实习机会，帮助学员将所学知识应用于实践；同时，培训机构还可以与企业就业部门紧密合作，了解热门行业的用人需求，提供有针对性的培训。
第三部分：方案效果评估
培训机构在实施合作方案后，需要及时对方案效果进行评估，以了解合作的效果和问题所在，进而调整方案的实施策略。评估标准可以包括：
（1）合作伙伴数量增长情况；
（2）学员增加情况；
（3）学员就业率提升；
（4）企业满意度调查等。
结论：
通过创新的培训机构合作方案，培训机构可以与各行各业的合作伙伴建立良好的合作关系，共同提升教育质量和学员的竞争力，扩大自身的影响力和市场份额。随着合作伙伴的不断增加，培训机构将会获得更多的教学资源和市场优势，助力其成为培训行业的佼佼者。
合作培训方案【篇3】
甲方，________________乙方，________________甲、乙双方本着平等自愿、互利互惠、共同发展的目的，经友好协商，就双方在第三z花园游泳池开设游泳培训项目，达成如下协议，以资信守。一、经营期限，________________协议期限暂定为四个月，即从二○_______________年月日起至二○_______________年月日止。该会所游泳池无法正常使用或停用时，乙方有权终止此合约。二、经营内容，________________乙方开设的问题培训项目，内容限于游泳培训班、泳具用品零售及教练师资咨询。三、价格制定，________________根据市场结合第三z花园业主情况，由乙方制定价格并经甲方同意后执行。（另附件）四、收益分成，________________1、甲方提供场地，乙方负责师资及培训；2、甲乙双方按分成的方式开展培训班，分成比例按分成的方式开展培训班，分成比例为，________________甲方占收入的50%；乙方占收入的50%，乙方收入部分按税率6%的比例由甲方扣除后再向乙方支付。五、结算方式，________________1、甲方统一收取学员学费，由甲方提供收据/发票。2、每期收入由甲方统一汇总，经乙方确认，按第四款约定分成。3、双方所得部分由乙方向甲方提供发票，或由甲方财务部代扣代缴。4、甲方每月二十五日向乙方结算当月的费用。六、甲乙双方责任，________________（一）甲方责任，________________1、负责提供培训场地（以下简称，________________该场地）。泳池区地点，________________第三z花园内电话，________________联系人，_________________2、培训场地由甲方负责安排，具体培训时间由双方友好协商制定。3、负责了解顾客需求，并向乙方反馈。4、负责配合乙方开展培训班的宣传，并有权对培训过程及质量予以监控。5、在本合同期限内，甲方不得允许再有与乙方性质相同的第三方加入。6、如有违反本合同出现私自经营者，甲方应积极出面做出制止。7、为使双方互利、长久的合作，甲方配合乙方扩大招生面，包括接纳甲方所管理小区以外的居民参加培训，以及做好学员登记备案。（二）乙方责任，________________1、负责培训班的师资、培训课程安排、教材、所需的设备、器材以及相关的费用。2、负责承担培训班因培训质量等原因所引致的投诉处理、法律责任及经济赔偿责任。3、负责培训班的宣传资料，负责招收学员，负责组织实施培训。4、积极努力地搞好教学培训工作，配合会所提高整个楼盘的形象，大力宣传楼盘素质。（三）其他约定，________________1、培训班上课时间内学员的安全工作由乙方负责。2、乙方不得隐瞒招收学员或私自收取学费，一经发现，乙方按瞒收学费总额的拾倍赔偿甲方的损失，且甲方可以单方面终止协议。3、因甲方经营或场地的调整，甲乙双方可通过协商共同制订相应解决办法。4、因特殊原因需提前终止协议，双方协商做好学员的处理工作。并需提前一个月通知对方。5、乙方需保证教学质量及服务态度，如有投诉，经甲方调查属实而情节严重者甲方有权解除合约。七、本协议附件属于本协议的组成部分，与本协议具有同等法律效力。甲乙双方同意本协议。及其附件中的所有责任及义务，并愿意遵守协议中的各项条款，协议及其附件自甲、乙双方签字盖章之日起生效。八、因执行本协议发生的争执，首先由双方协商解决，协商不成时任何一方可向协议签订地人民法院或仲裁机构提起诉讼。九、本协议壹式肆份，甲方执壹份，乙方执叁份。本协议书经甲、乙双方代表签订盖章之日起生效。甲方，________________广州市z物业管理有限公司乙方，________________z设计服务有限公司z体育服务中心委托人，________________委托人，________________电话，________________电话，________________地址，________________地址，________________营业执照号码，________________签约代表，________________身份证号码，________________签字日期，________________签字日期，________________
银行合作方案
随着社会不断地进步，洽谈事务时需要用到意向书的情况越来越频繁，意向书有两个特点，一个是协商性，一个是灵活性，意向书到底怎么写才合适呢？以下是小编整理的与银行合作意向书9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
银行合作方案 篇1
甲方：
乙方：
为支持接受高等教育的在校学生完成学历，促进全民素质的提高，双方本着平等合作的原则，根据《中国建设银行个人助学贷款管理办法》，经友好协商，就个人助学贷款业务进行合作的有关事宜，达成如下协议以资信守：
第一条 双方承诺坚持平等互助、诚实信用的合作原则，互不欺诈，互不侵犯对方权益。
第二条 甲乙双方指定专人负责个人助学贷款业务，以便协调工作。
第三条 甲方为确保与乙方合作的顺利进行，甲方承诺如下：
(一)对乙方推荐前往甲方申请个人助学借款并符合条件的借款人，保证在收妥借款人全部资料之日起十个工作日内审查完毕，作出是否同意发放贷款的`决定，并告知乙方。
(二)甲方保证及时向乙方提供个人助学贷款运转情况和其他资金信息。
(三)甲方定期向乙方提供已贷款的学生名单和贷款的偿还情况。
第四条 为保障与甲方合作的顺利进行，乙方承诺如下：
(一)乙方应配合甲方做好个人助学贷款的宣传营销工作。
(二)乙方对贷款学生的情况应进行审查，向甲方开出《个人助学贷款推荐书》，对贷款学生的思想品德、学习状况、身体情况、家庭情况及还款来源写出鉴定材料。
(三)乙方应协助甲方进行个人助学贷款的贷后管理，定期向贷款行出具借款人的学习、健康、品德情况。
(四)贷款学生出现足以影响贷款回收的特殊情况(如退学、休学、被校开除、生病住院等)，乙方应及时将此情况通知甲方。
(五)乙方应协助甲方回收个人助学贷款，对未还清贷款的毕业生应扣押《毕业证》和《派遣证》，并及时将其欠款情况通知借款人的用人单位，督促其偿还贷款。
第五条 协议的变更、终止
对本协议任何内容的变更，或未尽事宜，双方承诺经友好协商，另行签订补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。
本协议在合作期限内，双方同意不得提前终止。确因客观原因，一方需要终止协议时，应提前通知合同另一方，共同就协议终止后的双方权利义务达成一致意见。
第六条 双方在协议履行过程中发生争议，应首先通过友好协商解决，协商、调解不成，则任何一方均可向建设银行所在地的人民法院起诉。
第七条 本协议的合作期限为五年，从本协议生效之日起计算。合作期满后，双方就是否延长合作期限可另行协商。
合同期满后，甲方不再发放新的贷款，但合作期内发放的尚未收回的贷款，乙方应继续履行协助甲方回收贷款的义务。
第八条 本协议经甲乙双方有权签字人签字盖章生效。
第九条 本协议一式二份，甲乙双方各执一份，均具有同等法律效力。
甲方：______________________ 负责人或授权代理人：________________
_________年______月_______日
乙方：______________________ 负责人或授权代理人：________________
_________年______月_______日
银行合作方案 篇2
甲方：（以下简称甲方）
组织机构代码（或社会保险登记证号）：
开户银行：
开户账号：
乙方：（以下简称乙方）
甲乙双方协商一致约定通过银行缴费方式缴纳社会保险费。银行与参保单位协商后可自行添加其他内容。
一、办理时间：每月5日至25日（工作日）。
二、办理地点：
（1）区社保中心：海淀区西四环北路73号中关村人才发展中心南区一层；
（2）社保中心上地工作部：海淀区上地信息路19号商服中心三层；
（3）社保中心万寿路工作部：海淀区太平路5号金盾出版社三层。
附件1银行缴费合作意向书
甲方：（以下简称甲方）
组织机构代码（或社会保险登记证号）：
开户银行： 开户账号：
乙方：（以下简称乙方）
甲乙双方协商一致约定通过银行缴费方式缴纳社会保险费。（银行与参保单位协商后可自行添加其他内容。）
甲方： 乙方：（盖章）
银行合作方案 篇3
甲方（贷款人）：
乙方（申请人）：
包头市土地储备中心于 年 月 日向我行申请项目贷款 万元，期限为土地收购，土地位于 ，面积： ㎡，收购价值为 万元，项目名称是 。
根据以上事项甲乙双方协商，同意在具备我行贷款条件的前提下，就包头市土地储备中心关于 项目贷款给与信贷支持，具体条件如下：
1、申请人有贷款需求的'情况下，保证项目真实存在，手续齐全、合法方可给与支持，如申请人手续不符合贷款人要求，贷款人有权不予信贷支持。
2、贷款人在申请人手续齐全后，对申请人所提供的项目进行调查、评估，如调查真实，手续合法，符合贷款要求方可进行信贷支持。
3、本贷款意向书仅用于申请人向国家有关部门说明该项目贷款的落实意向，该项目经国家有权部门批准建设后，我行将依据《商业银行法》、《贷款通则》等有关规定及我行有关贷款、评估办法，对项目进行调查评估，并视评估结果 及项目建设条件落实情况，最终决定承诺贷款与否。
以上事项经甲乙双方同意后签字或盖章生效，本意向书一式两份，甲乙双方各持一份。
甲方签字盖章：
乙方签字盖章：
日期：
银行合作方案 篇4
目前，银行开办的住房贷款品种主要有企业类和个人类两大类。 个人类贷款可分为两大类：个人住房公积金贷款和个人商业贷款。个人商业贷款大致可分为六个品种：（1）个人购置住房贷款（包括期房和现房）；（2）个人二手住房贷款；（3）个人住房装修贷款；（4）个人家居消费贷款；（5）个人商用房贷款；（6）个人住房组合贷款；
一、 个人住房公积金贷款 个人住房公积金贷款是指按时向资金管理中心正常缴存住房公积金单位的在职职工，在本市购买、建造自住住房（包括二手住房）时，以其拥有的产权住房为抵押物，并由有担保能力的法人提供保证而向资金管理中心申请的贷款。该贷款可由资金管理中心委托银行发放。
（一） 个人住房公积金贷款期限和利率 个人住房公积金贷款期限为1—30年（其中购买二手住房贷款期限为1—10年），并不得长于借款人距法定退休年龄的时间；临近退休年龄的职工，在考虑其贷款偿还能力的基础上，可适当放宽贷款年限1—3年。 个人住房公积金贷款利率，由住房制度改革委员会根据中国人民银行有关规定执行。贷款期间遇国家法定利率调整，则贷款利率做相应调整。已发放的贷款，当年内不作调整，调整时间为下年度的元月一日。贷款期限在一年以内的（含一年），贷款利率不作调整。
（二） 个人住房公积金贷款额度 购买一级市场住房和自建住房的最高贷款额度为15万元，最高贷款比例不得超过购、建住房总价的70%；购买二手住房最高贷款额度为8万元，最高贷款比例不得超过所购房屋评估价值的50%。
1、贷款额度的确定，按照不得高于借款人（含配偶）还款能力的系数计算，其计算公式为： 借款人夫妻双方计缴住房公积金月工资收入之和×12个月×35%×贷款年限（如借款人配偶未正常缴交住房公积金，其公式中的工资月收入不包括配偶方）。
2、借款人夫妻双方只有一方正常缴存住房公积金的，其贷款额度不得超过购、建房总价的50%；
3、每一借款人的具体贷款额度，由贷款行及房改委资金管理中心，按以上规定，结合借款人偿还贷款的能力综合确定。
（三）个人住房公积金贷款操作的全过程
1、咨询，领取表格；
2、提出申请；
3、签订借款合同和抵押合同；
4、办理抵押登记手续；
5、办理房屋登记手续；
6、办理房屋财产保险；
7、贷款转帐；
8、每月还款；
9、贷款结清注销
（四）申请办理个人住房公积金贷款 借款人在申请公积金贷款时，首先应填写《职工个人住房公积金贷款申请表》，由所在单位盖章后，连同下列证明材料交贷款银行：
1、借款人夫妻双方身份证、户口及婚姻状况证明（提供原件及复印件）；
2、借款人夫妻双方单位出具的《经济收入证明》及《公积金缴交情况证明》；
3、购买住房应提供购房合同或协议及首付款收据；自建住房的应提供批准建房的文件；
4、贷款银行要求提交的其它证明材料。 借款人在申请个人二手住房公积金贷款时应提供下列资料：
1、所购房屋的《国有土地使用证》及《房屋所有权证》
2、所购房屋评估报告书
3、卖房方夫妻双方身份证、户口薄；
4、购房合同
（五）借款人偿还贷款 根据贷款银行与借款人签订的《借款合同》约定，借款人应在贷款发放后的次月按月还款，具体方式有两种，由借款人自行选择：
1、每月1-20日到贷款银行用现金偿还贷款本息；
2、委托贷款银行代扣偿还。借款人与贷款银行签订《代扣还款协议书》，并办理个人还款储蓄卡。借款人可以一次预存多个月份的还款金额，也可以在每月20日以前就近在银行储蓄所存入足额的还款金额，由银行直接从借款人储蓄帐户中扣划应还贷款本息。 借款人可以提前一次性偿还全部贷款本息，也可以提前偿还部分贷款本金。
1、提前偿还全部贷款本息，贷款银行将按照贷款实际占用的天数重新核定借款人剩余部分的贷款本息。
2、提前偿还部分贷款本息，贷款银行按剩余的'贷款本金重新计算借款人的月还款金额或贷款期限。
二、个人购置住房贷款
个人购置住房贷款是指借款人以所购住房为抵押物，由银行发放的贷款，包括期房按揭贷款和现房按揭贷款。其中：期房是指在建住房或已竣工验收正在办理房屋产权证的房屋。现房是指工程竣工、验收合格并取得房屋产权证的房屋。银行发放的个人住房贷款最高金额为购房金额的80%。
（一）个人住房贷款的期限 个人住房贷款的贷款最长期限是30年。
（二）个人住房贷款利率个人住房贷款利率按照中国人民银行有关规定执行。贷款期间如遇国家法定利率调整，则贷款利率作相应调整。已发放的贷款，当年内不作调整，调整时间为下年度的元月一日，按照利率档次执行新的利率规定。
（三）个人住房贷款操作的全过程 个人住房贷款整个过程大致分为三个阶段：
第一阶段，提出申请，银行调查、审批；
第二阶段，办妥抵押、保险等手续，银行放款；
第三阶段，按约每月还贷，直到还清贷款本息，撤销抵押。
（四）个人住房贷款需提供的资料
借款人在申请个人住房贷款时，首先应填写《个人住房贷款申请审批表》，同时需提供如下资料：
1、借款人资料：
（1）借款人合法的身份证件；
（2）借款人经济收入证明或职业证明；
（3）有配偶借款人需提供夫妻关系证明；
（4）有共同借款人的，需提供借款人各方签订的明确共同还款责任的书面承诺；
（5）有保证人的，必须提供保证人的有关资料。
2、所购房屋资料：
（1）借款人与开发商签订的《购买商品房合同意向书》或《商品房销（预）售合同》；
（2）首期付款的银行存款凭条和开发商开具的首期付款的收据复印件；
（3）贷款人要求提供的其他文件或资料。
（五）办理个人住房贷款的房屋抵押登记手续贷款批准后，购房人应与贷款银行签订借款合同和抵押合同，并持下列资料到房屋产权所辖区房产管理部门办理抵押登记手续：
（1）购房人夫妻双方身份证、结婚证原件及复印件；
（2）借款合同、抵押合同各一份；
（3）房地产抵押申请审核登记表；
（4）全部购房合同；
（5）房地产部门所需的其他资料。
房地产管理部门办理抵押登记时间一般为15个工作日。抵押登记手续完成后，抵押人应将房产管理部门签发的《期房抵押证明书》或《房屋他项权证》交由贷款银行保管。
（六）办理个人住房贷款的房屋财产保险手续房屋抵押是指债务人或第三人（抵押人）以合法拥有的房屋产权作为贷款偿还的保证，只将其权利价值用于贷款偿还的保证，当债务人不履行偿还义务时，债权人（抵押权人）便可将该房屋拍卖、变卖、折价后优先受偿。因此，在抵押期间，抵押权人不占有作为抵押物的房屋，而由抵押人自行使用，并负有妥善保管之义务，包括为该房屋投保，以防该房屋因自然灾害及其他意外事故所导致的破坏及毁损。
银行合作方案 篇5
甲方：
乙方：
为积极推进***分行建设项目进程，本着自愿、平等、互利原则，甲乙双方经友好协商达成如下合作意向：
第一条 项目基本情况：
1、项目名称：***分行建设
2、项目总投资：2亿元
3、项目地点：拟购买****1-3层营业用房总建筑面积约4869.24㎡,建***分行。
第二条 为了加强双方的合作，乙方应结合自身的团队实力和从事银行建设项目的'专业经验，积极对***分行建设项目提出科学合理的策划意见。
第三条 甲方积极为乙方创造良好的投资环境，成立专门机构提供最优质的服务，配合乙方做好筹建相关工作。乙方的生产和经营须在***区注册登记专门机构并在***区申报纳税。
第四条 甲乙双方同意就该项目的具体合作事宜保持更深入广泛、坦诚密切的联系。通过彼此真诚合作、积极有效地沟通和商洽，加快前期工作进度，条件成熟时依法签订正式合作协议，确保项目尽快实施。
第五条 本意向书经双方签字盖章后生效。
第六条 本意向书一式四份，双方各执两份。
银行合作方案 篇6
甲 方： （企业） 地 址：
联系电话：
乙 方： ****农村合作银行
地 址： **县****路**号
联系电话： ****—********
为发展新型的银企合作关系，拓展银企发展空间，解决我县中小企业融资难的的问题，实现银企双赢，进而推动县域农村经济的协调快速发展，甲乙双方本着自愿、平等、互利的原则，友好协商，达成以下合作意向：
一、乙方同意与甲方建立长期合作伙伴关系，在法律和金融政策允许的前提下，甲方将享有乙方包括贷款在内的金融服务的优惠待遇。乙方根据甲方的总体运营状况，在符合****农村合作银行授信条件的`前提下，给予甲方及其集团控股的本地其他子公司最大范围内的综合授信额度，用于支持甲方的发展。
二、为促进乙方业务的进一步发展，体现“互惠互利、平等合作”的原则，甲方承诺如下：
1、 在乙方开立结算帐户,并办理相关授信业务。
2、优先考虑将其结算业务、代发工资、扣代缴业务及其它 委托代理等金融业务交由乙方办理。
3、 积极配合乙方的金融服务的管理工作，及时提供乙方所 需的各类资料。在发生重大事件时，及时通知乙方。
三、本协议在执行过程中，如发生争议或需要对协议中的有关条款进行修改、补充时，双方应本着平等互利、互谅互让的原则友好协商解决。
四、本协议经甲方法定代表人或其委托代理人和乙方负责人或其委托代理人签字并加盖双方公章后生效。
甲方（公章）：
乙方（公章）：
代表（签名）：
代表（签名）：
年月日 年月日
银行合作方案 篇7
甲方（贷款人）：包头市高新银通村镇银行有限责任公司
乙方（申请人）：包头市土地储备中心
包头市土地储备中心于 年月 日向我行申请项目贷款万元，期限为土地收购，土地位于，面积： ㎡，收购价值为万元，项目名称是。
根据以上事项甲乙双方协商，同意在具备我行贷款条件的前提下，就包头市土地储备中心关于 项目贷款给与信贷支持，具体条件如下：
1、申请人有贷款需求的.情况下，保证项目真实存在，手续齐全、合法方可给与支持，如申请人手续不符合贷款人要求，贷款人有权不予信贷支持。
2、贷款人在申请人手续齐全后，对申请人所提供的项目进行调查、评估，如调查真实，手续合法，符合贷款要求方可进行信贷支持。
3、本贷款意向书仅用于申请人向国家有关部门说明该项目贷款的落实意向，该项目经国家有权部门批准建设后，我行将依据《商业银行法》、《贷款通则》等有关规定及我行有关贷款、评估办法，对项目进行调查评估，并视评估结果 及项目建设条件落实情况，最终决定承诺贷款与否。
以上事项经甲乙双方同意后签字或盖章生效，本意向书一式两份，甲乙双方各持一份。
甲方签字盖章：
年月日
乙方签字盖章：
年 月 日
银行合作方案 篇8
银行缴费合作意向书 甲方：（以下简称甲方） 组织机构代码（或社会保险登记证号）： 开户银行： 开户账号：乙方：（以下简称乙方） 甲乙双方协
商一致约定通过银行缴费方式缴纳社会保险费。 （银行与参保单位协商后可自行添加其他内容。）甲方： 乙方：（盖章） 年 月日篇三：与银行合作方案 与银行合作方案
一、 客户认定
1、 利用第三方存管关系的银行驻点，并由此开发的客户；
2、 由银行客户经理或其他员工介绍而开发的客户；
3、 第三方存管银行的员工及其近亲属；
二、 奖励方案
1、 凡银行渠道客户，每户在达到有效户的当月（指在当月20日结算时客户银行账户资产总值超过5000元）按户奖励介绍人100元。（开户免费）
2、 每个银行网点有效客户累计达到100户时，给予该银行网点3000元的现金奖励。
3、 银行介绍客户单户市值在结算日达到30万元以上的，给予银行介绍人该客户市值的'1%的现金奖励。
4、 凡合作银行的员工及其近亲属在我营业部开户除上述奖励政策外，对其本人账户应收手续费进行优惠。原则上，网上交易不高于1‰，对银行员工及其近亲属的费率优惠于开户当日一次操作完成。
三、 给付方式
2、 每个银行网点的奖金于第100个有效户完成当月的25日划入银行指定账户。
银行合作方案 篇9
甲方：_________
乙方：_________
甲乙双方经友好协商，就以下事项达成合作意向：
一、合作背景
甲方是一家依法注册成立的企业，拥有良好的信誉和经营实力。乙方是一家银行，拥有丰富的金融资源和专业的金融服务能力。双方在业务发展中存在合作机会，为了进一步推进双方合作关系，提高合作效益，双方就以下事项达成合作意向。
二、合作内容
甲方委托乙方代理贷款业务，乙方根据甲方的需求和条件，为甲方提供贷款服务。
甲方需提供必要的申请材料和信息，包括企业营业执照、税务登记证、组织机构代码证、财务报表等，乙方负责审核和评估甲方的.贷款申请。
乙方在审核通过后，将按照甲方的需求和条件，为甲方提供贷款服务，包括中长期贷款、短期贷款、流动资金贷款等。
双方将根据实际贷款金额和期限，商定具体的利率和还款方式等事项。
甲方应按照合同约定及时还款付息，乙方将为甲方提供全方位的金融服务支持。
三、合作模式
双方将采取“委托代理”的合作模式，甲方委托乙方代理贷款业务，乙方接受甲方的委托并提供相应的服务。
双方将根据实际贷款金额和期限，商定具体的利率和还款方式等事项，并签订正式的贷款合同。
在合作过程中，双方应密切配合，及时沟通，共同解决合作中遇到的问题和困难。
双方应严格遵守国家法律法规和金融监管要求，保障客户的合法权益和信息安全。
双方将建立长期稳定的合作关系，共同推动业务发展。
四、合作期限
本合作意向书的有效期为_________年。
在有效期满前，双方可协商续签或终止本合作意向书。
本合作意向书终止后，双方应按照合同约定及时完成清算和交接工作。
五、保密条款
双方应对涉及到的商业机密和技术秘密等保密信息承担保密义务。
保密信息包括但不限于客户信息、交易信息、技术资料等。
未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露保密信息。
本保密条款自签订之日起生效，并在终止后继续有效。
若因法律法规规定或司法程序要求需要披露保密信息，双方应共同采取措施保护保密信息的安全。
甲方：_________
乙方：_________
日期：_____________
团体心理辅导活动策划7篇
活动范文吧小编认为“团体心理辅导活动策划”这篇文章很有价值现向您推荐一下，希望本篇文章能够为您带来一些有用的参考价值。策划书的内容要大于形式，策划书为实际执行时候的难题打好基础并解决。策划书体现的是你对未来的战略，企业的策划书决定来年公司的规划。
团体心理辅导活动策划(篇1)
人的本质在于社会性，社会性是一切社会关系的总和。一定的社会交往是个体生存和发展的前提。个体无法脱离社会群体单独获得发展。
借助良好的人际交往，个体可以在其整个人生历程中不断建构出各种具有不同意义的人际关系，进而更好达成个体意愿，实现人生目标。人的认知体验、行动体验和情感体验也可以通过人际交往获得。社会动机是个体人际交往行为的内在动因之一。
在此基础上形**的人格素质，发展人的能力素质。为了适应环境，使自己更好地被他人和社会所接受，个体也需要不断学习掌握人际交往的有效行动指南。活动地点：
**教室活动时间：/画
（1） 活动组活动组：选取27名高三至五年级学生为代表，分别进行自我介绍。
（二）人际适应和熟悉此活动有三个环节组成：
1、暖身活动：火星人来了
1） 准备：教室，塑料充气棒，**，火星标志
2） 老师：两个志愿者被选来扮演火星人。一种是塑料充气棒。他们必须手牵手，不能放手。他们用充气棒触碰任何同学说：
噼里啪啦，噼里啪啦。被碰到的同学说：碰！
做出被电击的状态，并加入到火星人中间去，手拉手，直到所有同学都被抓到，计时。分享：
1你被抓的时候是什么感觉？
2为什么人越多，逮捕的可能性就越小？
3、彼此之间拉着手去完成共同任务时的感受是什么？
2、主活动：征兵总动员
1）活动准备：**、抽签纸
2）师：语言引入学生围站成一圈，由我抽签选三人当小队长，限时十分钟，允许小队长自由教室里走动，邀请其他同学加入自己所在的队伍，如果游说成功，则新加入的队员与其他队员手拉手，一起帮队长加快征兵行动；如果游说不成功，就不能强行征兵。比比哪小队人数最多，就是胜利者。
如果你有足够的时间，你可以轮换队长，重复游戏。分享与讨论：
1你通常是怎样认识新朋友和向别人介绍自己的？
2为什么有些人能轻易说服别人，而另一些人却不能？
三。你喜欢和什么样的人在一起？
4、如果你当小队长，你认为如何进行征兵最有效？
（三）活动暂时结束：
写给未来的信/画两张信纸，可以用画也可以装饰信封。你们可以在信上写下你那时的自己期望，你可以使用这些词汇来表达你的计划，例如学会改变成为实现等，信被保存在一个地方，我们将在不久的时间内发到主人手上，那时对照一下，自己是否实现了自己承诺的那些行为？
团体心理辅导活动策划(篇2)
小学二年级团体心理辅导活动方案
引言：
作为小学二年级的学生，孩子们正处于心理发展的关键时期，他们正在逐渐适应学校生活和与同学之间的交往。为了促进小学二年级学生的心理健康发展，我们设立了团体心理辅导活动。本文将详细介绍该活动的方案。
活动目标：
1. 帮助学生树立积极的心理态度，增强自信心。
2. 提高学生的情绪管理能力，增强适应困难的能力。
3. 加强学生与同学之间的交往和合作能力。
4. 培养学生的自我认知和情绪表达能力。
5. 增进学生与老师之间的信任和沟通。
活动内容：
1. 活动前期：
(1) 与学校的心理辅导员合作，共同制定活动计划；
(2) 向学生和家长进行宣传，解释活动的目的和意义；
(3) 征集学生们的问题和困惑，以便制定相关的心理活动。
2. 活动中期：
(1) 引导学生进行自我认知：
- 组织学生完成一份个人特点自述，鼓励他们清晰地认识自己的优点和不足；
- 组织小组讨论，让学生们分享自己的独特经历和心理感受。
(2) 开展情绪管理活动：
- 通过讲述故事、观看视频和角色扮演等方式，引导学生了解和管理各种情绪；
- 教授简单的放松技巧和情绪调节方法，如深呼吸、数数等；
- 组织学生进行情景模拟，让他们学会提前应对和解决可能引发情绪的问题。
(3) 加强团队合作意识：
- 进行小组活动，让学生互相依赖和合作，共同完成任务；
- 鼓励学生提供帮助和支持，培养善于倾听和关心他人的能力；
- 组织学生进行团队建设游戏，以增进彼此之间的信任和合作意识。
3. 活动后期：
(1) 组织学生进行心理表达活动：
- 鼓励学生运用绘画、写作、音乐等方式表达自己的情感和心理感受；
- 组织学生进行小型展览或分享会，让他们展示自己的作品，互相交流和倾听。
(2) 开展心理辅导讲座：
- 邀请专业的心理辅导员给学生和家长进行心理知识讲座，提供专业的建议和指导；
- 讲解学习技巧、考试压力管理、友情处理等内容，帮助学生和家长更好地管理情绪和互动。
结语：
通过小学二年级团体心理辅导活动，我们旨在帮助学生树立积极的心态、提升情绪管理能力、加强团队合作意识以及培养自我认知和情绪表达能力。我们相信，通过这些活动的开展，学生们将会在心理健康上迈上新台阶，更好地应对学业和生活中的各种挑战。
团体心理辅导活动策划(篇3)
“我的时间我做主”
本科生团体心理辅导活动策划
一、活动概述
1、活动背景
随着生活节奏的加快和时间压力的增大，时间管理在大学生的学习生活和身心发展中发挥着越来越重要的作用。时间管理与大学生的学业成绩、主观幸福感、成就动机、自我价值感、焦虑和适应能力密切相关。因此，大学生的时间管理对于提升自我管理水平和促进心理健康具有重要作用，一定程度上决定其个体的综合素质。
为增强2015级同学的时间观念，提高其对时间的调配能力，数计院2015级同学于3月举办了“我的时间我做主”主题团体心理辅导活动。
2、活动目的
本次活动旨在通过游戏娱乐的形式，让大家在一种轻松愉悦的环境下了解时间的重要性，在游戏中学习掌握对时间合理安排的方法，在交谈中积累经验，营造一种良好的学习生活氛围。
二、团体心理辅导活动流程
第一阶段：热身比赛并认识球队
游戏名称：我的团队名片
游戏目的：为避免有些同学刻意和自己熟识的同学一组，故而采取随机分组的方式，并在“我的团队名片”游戏中让同一团队的同学互相了解，培养团队内部的默契度和集体荣誉感，营造欢乐的活动氛围。
游戏规则：
1、主持人站在场地**
2参与者依次在暗箱中提取棒棒糖，将同一口味的棒棒糖学生作为一组。
3、参与游戏的各队有2分钟的时间用来决定团队名称和团队口号，待2分钟后各队展示团队风采（喊出团队名称和团队口号）。
4在游戏开始时，每个小组的成员可以花3分钟了解彼此的简单信息并牢记在心。3分钟后各队依次上场展示，展示内容为：队员依次站成一排，从第一个人开始，每一个人要说出他之前所有队员的姓名、班级、家乡，如若说错则要重新从第一名队员开始。
用时最短的队伍获胜。
第二阶段——欣赏心灵美的时间赛跑
电影名称：《美丽心灵》
电影简介：《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。影片讲述一位患有精神**症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得诺贝尔经济学奖的数学家约翰·福布斯·纳什。
英俊而又十分古怪的数学家小约翰·纳什念研究生时便发明了他著名的博弈理论，短短26页的**在经济、军事等领域产生深远的影响，他开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神**症的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着他的妻子艾丽西亚的相助下，与被认为是只能好转、无法**的疾病作斗争。
经过十几年的不懈努力，完全通过意志的力量，他一如既往地坚持工作，并于1994年获得诺贝尔奖，他在博奕论方面颇具前瞻性的工作也成为20世纪最具影响力的理论。纳什已经成为一个不仅拥有美丽情感，而且拥有美丽心灵的人。
活动过程：
1、**电影。
2分组讨论（如何评价斯坦福大学的学习风格和校园氛围；学会与人交往的重要性；如何理解“美丽心灵”；当你看到电影主角纳什走上奖台时，你会怎么想。
3、每一组派代表（可以有多个代表）发言，呈现自己的观点。所有成员一起交流。
4、主持人进行点评。
第三阶段：用手测量时间刻度
游戏：时间刻度尺
游戏对象：全体15级本科生。
游戏目的：让学生对时间有一个量化的概念，深刻理解时间的短暂性和重要性。
游戏规则：
1拿出0-100分的试卷分发给学生。现在你手中的长音符代表着你的长寿。
2.你现在多少岁？如果你是13岁，请把13个方格折到后面，因为时间已经过去了。
三。假设你60岁退休，那么请再折叠40个方块。
4在一天24小时内，假设我们每天睡8小时，一小时吃三顿饭。休闲运动、交通走路、聊天交友等每天也算3小时，现在合计每天有12小时不能用于工作和学习，请将余下的时间对折。
5.另外一些个人爱好所占的时间、周六周日寒假暑假的度假时间、无聊或拖延的时间，请根据自己的情况折下去。
第四阶段：学会管理时间派
活动名称：时间馅饼
活动目的：让学生更直观地了解自己目前的时间分配问题，并进行思考，做出合理的调整。
活动流程：
1每人发一张白纸，在白纸上画一个圆圈（时间饼），代表一天中的24小时。
2.把自己的馅饼按以下各项的比例进行分割：
睡觉上课自习朋友休闲娱乐
做家务（洗衣服、整理东西等）其他
三。思考：a.你对你现在的时间使用满意吗？
b.你理想的生活馅饼是怎样的？请在纸上画出来。
c、 你能做些什么来改变你现在的时间派。
第五阶段——作时间的主人翁
游戏规则：
1、由主持人阅读一段材料：
上课时，教授把一个玻璃罐放在桌子上，然后从桌子下面拿出一些鹅卵石，可以通过嘴放进罐子里。教授把石块放完后问他的学生：“你们说这个罐子是不是满的?
”，“是。”所有的学生异口同声地回答。教授笑着从桌下拿出一袋碎石，从瓶口倒下来，摇了摇，问道：
“现在罐子是不是满了?”大家都有些不敢回答，一位学生怯生生地细声回答：“也许没满。
”教授不语，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢倒进罐子里，然后又问学生：“现在呢?”“没有满!
”全班学生很有信心地回答说。是的，教授从桌子底下拿出一大瓶水，慢慢地倒进玻璃罐里，玻璃罐里好像装满了鹅卵石、砾石和沙子。
一个平常的玻璃罐就这样装下了这么多东西，但如果不先把最大的鹅卵石放进罐子，也许以后永远没机会把它们再放进去了。生活中那么多事情，其实都可以像往这个玻璃罐里放东西那样，先进行时间级别分类，如根据大学生的日常安排，按照“事分轻重缓急”进行组合，确定先后顺序，做到不遗不漏。
2、以组为单位进行讨论。
3、每一组派代表（可以有多个代表）发言，呈现自己的观点。所有成员一起交流。
4、主持人进行点评。
二、主题团辅活动总结
团体心理辅导活动策划(篇4)
“我的未来不是梦”
--大一新生职业生涯规划班级体心理辅导策划
为帮助新生更好认识自己，做好生涯规划，促进学生个性的健康发展，为未来的大学生活打下坚实的基础，为成长保驾护航，特制定本辅导方案。
1、 活动目标：帮助新生更好地了解自己，进行职业生涯规划
二、活动性质：发展性、教育性
3、 活动负责人：新班主任
四、活动对象：全体新生
五、活动地点：综合楼教室
6、 材料：（1）彩纸6张（6种不同颜色、不同图案）；
（2）音响（配有舒缓的**和《我的未来不是梦》歌曲）；
（3） a4纸若干张（根据班级大小每人一张）；
（4）大白纸8张（①“团队契约”；②用作生命线的示范）
七、活动安排：
第一阶段：初始阶段
1.指导老师自我介绍
2.活动介绍：
3.热身游戏：“马兰花开”
（1） 目的：体会身体接触、破冰、融冰归属的重要性
（2）操作：
①所有同学自由站立在场地内；
②主持人先喊“马兰花开”，接着学生喊“开几瓣？”主持人再喊“开x瓣”（这里的x可以是小于成员数的任意数目）；
③成员听到后，尽快以相应的x人数围城一圈，手拉手，圈外的学生就成为“无家可归”者；
④请“无家可归者”谈自己的感受；
⑤随意站起来，重复步骤2、3和4。
第二阶段：过度阶段
1.“独一无二”
（1）目的：通过形象的肢体语言促进成员之间的相互认识，促进彼此熟悉了解。
（2）操作：
① 主持人告诉你：你们每个人都要设计一个象征性的动作，向小组成员自我介绍，并用自己的名字连系起来。主持人可以先自我介绍做示范；
②当有一人自我介绍后，其他同学就重复他的名字说“他叫x x x”，并模仿他的动作。
2.“心中的桃花源”
（1） 目的：了解职业兴趣和群体
(2活动材料：红、黄、蓝、白、绿、橙颜色的a4纸张各一张，每张分为十几小张，6张大白纸，6盒水彩笔。
（3）操作：
①各位同学，恭喜大家获得了一次免费度假游的机会，你有机会去下列六个度假天堂的海上岛屿度假。唯一的要求是你必须在岛上呆至少三个月。请不要考虑其他因素。你最想去哪一个？
按着自己的兴趣按1、2、3的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。
②介绍6种不同形态的岛屿颜色，请仔细聆听，然后做出你最后的选择；即找到适合自己的“桃花岛”。
红：a：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、**厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民们保留了他们的传统舞蹈、绘画和绘画，许多文艺界的朋友喜欢来这里寻求灵感。
黄：e：显赫富庶的岛屿。居民善于经营管理，能讲好话。经济发展水平高，到处都是高档酒店、俱乐部、高尔夫球场。他们大多是企业家、经理、政治家和律师。
蓝：i：深思冥想的岛屿。这里有许多天文馆、科学技术博物馆和图书馆。居民喜欢观察、学习和追求真正的知识。他们经常有机会与来自全国各地的哲学家、科学家和心理学家交流经验。
白：c现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民沉着保守，井然有序，善于组织规划，细心高效。
绿：r:自然原始的岛屿。岛上的自然生态保存良好，野生动物种类繁多。居民擅长手工艺品。他们种植花卉、水果和蔬菜，修缮房屋，制作用具和工具，喜欢户外运动。
橙：s：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。
③ 根据他们想去的岛，每个学生选择岛颜色的纸。相同肤色的学生被分成一组。分成六组。小组成员一起完成岛名、岛口号、画理想岛，并一起在白纸上画画。群分享：你为什么选择来这个岛？这个岛上的人有什么特点？这个岛的价值和意义是什么。
④ 每个小组将派代表与所有学生分享他们的成就和感受。
指导老师做总结。
第三阶段：工作阶段
“生命线”
（1）目标：帮助学生对自己的职业目标进行分解，明确自己在各个阶段的任务，对自己的人生进行评估和规划。
（2）每个人一张a4纸和笔。
（2）操作：
① 准备：舒缓背景**，营造安静和谐的环境。
② 引导词（引导成员进入想象世界）
③画出你的“生命线”：
a、 在一张纸上画一个坐标。横坐标代表年龄，纵坐标代表生活满意度，如下图所示：
生活满意度
100%
50%0 10岁，20岁，30岁，40岁，50岁，60岁（年龄）
b.根据刚刚的想象，找出自己生活中的一些重要的转折点以及对当前的人生仍具影响力的重要经历，并评价一下自己对这些重要事件的感受，按照发生的时间和对此事件的满意度在坐标上用一个点表示，并简要地把事件标注在点的旁边；
c.分别在30岁、40岁、50岁、60岁的坐标上想想一下那时的你，在**？从事什么样的工作？达到了怎样的岗位？过着怎样的生活？用一个点表示你对此的满意度。
d、 把不同的点连接成一条线，一边看线一边反思，用虚线勾勒出未来的生活趋势。
④ 小组分享：你在每个阶段都是什么样的？需要达到怎样的状态？这个游戏有助于你设定自己的舞台目标吗？你打算如何分配你的时间和人生课程来完成你的职业生涯？
第四阶段：结束阶段
“同唱一首歌”
1。目的：通过身体的接触带来的温暖和力量，使成员在结束前更实在地肯定团体的存在、团体的团结，获得支持和信心。
2。规则：请站成一个圈，将手放在两侧成员的肩膀上。轻轻哼着熟悉的歌曲，并随着歌曲的旋律，自由摇摆。同唱一首歌《我的未来不是梦》。
团体心理辅导活动策划(篇5)
三天使与魔鬼
规则：先让大家每一个人在小纸条上写好自己不开心的一件事，让后折叠起来与其他人的纸条混合在一起。接下来大家随机抽取一张纸条（是不是自己原来的那一张都没有关系），并针对纸条上提出的问题展开讨论。
从第一个人开始，首先由他读出所面临的问题，然后让他左边的三个天使和他右边的三个魔鬼交替发言，天使必需给与这个事件正面的评价，而魔鬼则相反。天使和魔鬼争辩结束之后，“当事人”需要总结出自己解决的办法并判定天使和魔鬼哪一方胜利。以此类推，知道讲所有小组成员提交的问题都一一讨论完毕，最后我们看看天使和魔鬼哪一方胜利的次数多。
结论：对于同一件事，不同的人会有不同的看法，从而导致不同的情绪反应。例如，当我们在沙漠中迷路，找到半杯水时，有些人高兴它能解渴，而另一些人则因水不够解渴而烦恼。
根据美国心理学家艾利斯的观点，一件事情的好坏并不能决定引起怎样的情绪反应，关键在于我们对事件所持有的信念、看法和解释。如果我们保持一种乐观的信念，那么坏事也是好事，而一旦采取一种悲观的态度，那么就必然会面临很多的情绪困扰，这当然不是我们所希望的，所以面对问题是我们应尽量从那种积极正向的角度去看待，从而保持良好的心境。
abc理论是由美国心理学家埃利斯创立的。就是认为激发事件a(activating event 的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果c(consequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起c的直接原因则是个体对激发事件a的认知和评价而产生的信念b(belief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果(c)，不是由于某一激发事件（a)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（b)所直接引起。错误信念也称为非理性信念。
团体心理辅导活动策划(篇6)
大学生团体辅导之“打开人际交往千千结”
背景：人际交往是日常生活的一个重要方面，尤其是在大学生活中。一方面，要处理好师生关系，使他们的校园生活顺利愉快；另一方面，我们应该学会面对家人和朋友，以适应未来的社会生活。
然而，大学生的一些群体特征往往会给我们的人际交往带来困扰，如过度自信、追求独立、竞争等。鉴于此，我们见习小组特策划此次主题为“打开人际交往千千结”的团体辅导活动，希望通过团体成员之间的交流和合作，帮助大家敞开心扉、真诚交往，建立起和谐的人际关系。
活动目的：
1.通过“电波传递”这个快速而且简单的小游戏，它可以使整个小组协同工作，并给他们带来欢笑。
2.通过“爱在指尖”的游戏，让大家体验与人交往时的各种态度，学会主动敞开心扉，接纳、肯定、支持和喜欢他人，保持在人际关系的主动地位，这样才会得到接纳、肯定、支持和喜欢。
3.通过“巧解千千结”的游戏，让大家正确面对人际冲突，并学会通过主动交流、团结合作的办法解决问题。
活动流程：
一热身游戏 “电波传递”（20分钟）
1让所有成员手拉手站成一个圆圈。任选某一成员（如a）作为“电波”传递的起点。当领导者说“开始”时，a按顺时针（或逆时针）方向向相邻的同伴传递“电波”（即一个信号，如轻捏一下相邻同伴的手）。
当每位成员收到“电波”后要用最快的速度传递给下一位成员。如此类推，直到“电波”回到起点，即a处。当a收到电波时，大喊“收到”。
2．领导者在一旁负责发出“开始”的指令，并用秒表记录下每次“电波”传递一圈所需要的时间，即从领导者喊“开始”到a喊“收到”之间所用的时间。公布每一次的结果，然后鼓励大家再做一次，希望下次能更快地完成。
3．当所有成员都熟悉操作之后，领导者要求变更“电波”传递的方向，如由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。当“电波”沿着新方向被传递几次之后，再一次加大传递的难度，如要求队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。
4．在游戏快要结束的时候，为了使游戏更加有趣，悄悄告诉a同时向两个方向传递“电波”，而且不要声张，看看这样会带来什么有趣的效果。
5．分享环节（谈谈自己在传送和接收电波时的心情，为了提高整体的传递速度都做了怎样的努力啊等等）
二 “爱在指间”（30分钟）
1．活动过程：将团体成员分成相等的两组，一组成员围成一个内圈，再让另一组成员站内圈同学的身后，围成一个外圈。内圈的成员背对圆的中心，而外圈的成员面向圆的中心。
即内外圈的成员两两相视而站。成员在领导者口令的指挥下。做出相应的动作。
当领导者发出“手势”的口令时，每个成员向对方伸出1～4个手指：（1）伸出1个手指表示“我现在还不想认识你”；（2）伸出2个手指表示“我愿意初步认识你，并和你做个点头之交的朋友”；（3）伸出3个手指表示“我很高兴认识你，并想对你有进一步的了解，和你做个普通朋友”；（4）伸出4个手指表示“我很喜欢你，很想和你做好朋友，与你一起分享快乐和痛苦”。
当领导者发出“动作”的口令，成员就按下列规则做出相应的动作：（1）如果两人伸出的手指不一样，则站着不动，什么动作都不需要做；（2） 如果两个人都伸出一根手指，把脸转向右边，使劲跺脚；（3） 如果两个人都伸出两个手指。那么微笑着向对方点点头；（4） 如果两个人伸出三个手指，那么积极热情地握住对方的手；（5） 如果两个人都伸出四个手指，请热情地拥抱对方。
每做完一组“动作一手势”，外圈的成员就分别向右跨一步，和下一个成员相视而站，跟随领导者的口令做出相应的手势和动作。以此类推，直到外圈的同学和内圈的每位同学都完成了一组“动作一手势”为止。
2．成员进行经验分享
（1）刚才自己做了几个动作?握手和拥抱的亲密动作各完成了几个?为什么能完成这么多（或为什么只完成了这么少）的亲密动作?
（2）当你看到别人伸出的手指比你多时，你心中的感觉是怎样的?当你伸出的手指比别人多时，心里的感觉又是怎样的?
（3） 你从这个游戏中学到了什么？
3．领导者点评
在人际交往中，我们有一个共同的倾向，就是希望别人能认识到自己的价值，支持自己。接纳自己，喜欢自己。但是没有人会无缘无故地喜欢我们，接受我们。
还有一个前提是别人喜欢我们，那就是我们应该喜欢他们，认可他们的价值。换言之，在人际交往中，喜与恨、近与远是相互作用的。一般来说，喜欢我们的人会喜欢他们，愿意接近我们的人会接近他们；对于那些被疏远和不喜欢我们的人，我们也会疏远或讨厌他们。
因此，在人际交往中，要遵循互动原则。对于交往的对象，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、支持、喜欢他们，保持在人际关系的主动地位，这样别人才会接纳、肯定、支持、喜欢我们。
三 “巧解千千节”（30）
1.活动过程：让所有人围成一个圈，让大家认清自己左右两边的人，然后领导者通过“大风吹”的游戏将队员的秩序打乱，让后让大家用左手去牵之前站在自己左边的人，右手去牵自己之前站在右边的人，这样大家就会“纠缠”在一起，队员们要齐心协力将千千节打开。
在这个过程中，只要成员们不松手，保持团结，这一部分终将解开。
2.分享环节：让大家谈谈自己在解开千千结的过程中有什么样的心情，最初面对一团乱麻和最后成功解开时的感受有些什么差别？活动成功的原因是什么？
3．领导者点评：在人与人的交往中，总会有许多矛盾，但是只要我们主动地去解决，主动地去沟通，就一定能够找到那个结的结点，沟通是心灵的桥梁，在人与人的交往中，不要封闭自己，更不要因为一点儿误会或者矛盾就冷漠别人，主动地去交流，再多努力一点，也许就能找到解决问题的契机，更有可能发现原来纯属一场误会。
团体心理辅导活动策划(篇7)
医疗卫生教学部民汉班级联谊
(一)团体名称:待定
(二)团体目标:
1总体目标：加强团队成员之间的沟通与交流，增强团队的集体凝聚力，营造积极向上的团队氛围。
2、团体辅导具体目标：
（1） 增进团体成员的了解，建立团体规范；
（2） 通过小组活动促进自我认识，正确认识自己；
（3） 学习沟通技巧，从中获得灵感和灵感；
（4） 小组成员分享，达成共识，学习如何处理人际关系，改善人际关系。
(三)团体辅导组织者及参与对象:医疗卫生教学部老师、湖北援博老师、2014级大专班、2013级护理4班学生
(四)团体规模:60人以内
(五)团体活动时间及地点:
（6） 团体心理咨询过程与内容安排
1、活动流程：
介绍-活动介绍规则-团体辅导游戏（分享）-制定团队规范2。活动具体内容安排：
第一单元有缘千里来相会
第二单元信任之旅
第三单元我思故我在
第四单元意义的找寻
第五单元沟通无限
第六单元友情大提升
备用游戏
五四团体运动会活动方案集锦(6篇)
五四运动也是现代中国青年运动的开始，正是在五四运动中，中国青年作为一支新生的力量登上了历史舞台，五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富。下面是小编收集整理的五四青年运动活动方案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
五四团体运动会活动方案 篇1
今年是“五四”运动104周年。为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，在我县广大团员青年中营造积极向上、青春健康的氛围，动员和引导广大团员青年为推进我县经济社会更好更快发展贡献力量。团县委决定在“五四”青年节， 举办迎“五四”平果青年趣味运动会活动。为确保活动顺利开展，特制定本方案：
一、比赛时间：
2023年5月4日上午8：30—11：30
二、比赛地点：
县文化公园广场
三、参赛对象
以青年为参赛对象，各学校、厂矿、企业、社区为单位组织参赛，全县广大青年也可自行组队参加比赛。
青年自行组织的参赛队伍应确保本队人员在10人以上，且必须参加除拔河比赛以外所有的比赛项目；以学校、厂矿、企业、社区为单位组织的队伍必须确保本队人员在15人以上，以便开展拔河项目的比赛。同时，各参赛队伍要根据比赛项目对男女比例的要求做好人员配备。参赛队报名时间从2023年4月21日起到5月3日上午11：00止（报名参赛的队伍可将报名回执单填写。
四、活动组织
本次活动由团县委主办，具体的各类比赛项目，由各大、中学团委负责承办，承办的具体内容包括：
1、负责培训、组织所承办项目的裁判员、工作人员，裁判员由承办单位负责选派；
2、负责提供本单位具有的能用于所承办项目的体育器材，包括篮球、秒表等。
活动的组织、场地的布置及所需各类奖品、纪念品由团县委负责。
五、比赛项目
1、螃蟹背西瓜 （每队4人，2男2女分两组）
承办单位：平果高级中学
道具：篮球3个、秒表1个
比赛规则： 2人同时站于起跑线后夹球到终点再返回起点，另2人再站于起跑线后夹球到终点再返回起点，比赛中2人要共同用背部夹住球前行，途中背部离球、用其他部位碰球皆视为犯规1次（每犯规一次，在本队往返所用的时间上加10秒钟），若球掉落，须在球掉落的地方停止前进直至重新调整好始得继续比赛，先返回起点者且两组人用时总和最少的队为优胜。
2、合力吹汽球（每队6人，4男2女）
承办单位：平果第二高级中学
道具：汽球若干、椅子3把、秒表1个
比赛规则：6名队员各扮演：嘴巴1人；手2人；屁股1人；脚2人；借着分工合作来完成任务。“嘴巴”必须借着两名“手”的帮助来把汽球给吹起（“嘴巴”不能用自已手）；吹起后放在椅子上，两名“脚”的人以最快的速度抬起“屁股”去把椅子上的汽球给坐破。以三分钟内完成坐破汽球数多的队为胜。
3、抛绣球 （男女各一名）
承办单位：平果第三高级中学
道具：干净垃圾筐3个，小球若干个、秒表1个
比赛规则：
（1）接球者站于距抛球者5米之外的圆圈（直径1米）内，不得单足出圈，用篓子接球；
（2）接、抛球者压或超过边界抛出或接住的`球，不得计入成绩；接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得记入成绩；
（3）抛球限时一分钟，接球者篓内球数多者为胜；如有成绩相同者，进行复赛，直至决出胜负
4、《懒惰的自行车》 在前面车筐上放标志 （男女各1名）
承办单位：平果卫华高级中学
道具：自行车3辆、秒表3个
比赛规则：自行车在规定的跑道上（约50厘米宽，15米长的跑道）行驶，用时最多者为获胜者，参赛者脚触地、车压线均为犯规，犯规时停表，并在原地重新起步后重新继续记时，每犯规一次用时减5秒。
5、《3人4足》（男4人，女2人）
承办单位：平果民族中学
道具：6条绑脚用的布条、秒表1个
比赛规则：参加者3人为一组，3个人相互将脚绑在一起。比赛开始，3人从起点向终点跑去，另一组接着跑回起点，用时少者获胜。
6、同舟共济 （男3人，女3人）
承办单位：城关初中
道具：木板6块，秒表1个
比赛规则：6个人组成一队，分成2组，1 组参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，船尾到达终点线后，另1组返回，船尾到达起跑线后为比赛结束，时间少者为胜。
7、袋鼠跳接力（3男2女）
五四团体运动会活动方案 篇2
一、活动目的：
为了丰富广大团员青年的`工作生活，让他们在繁忙的工作之余，享受公司对青年人的关心和体恤，结合公司生产经营实际，拟在五四青年节开展趣味运动会，在这春暖花开的季节，使广大团员青年抖擞精神，在活动中发挥团队作用，培养团队意识，增强青年员工之间的沟通交流，促进友好和谐相处。
二、活动时间：
20XX年5月4日下午
三、活动地点：
公司厂区
四、活动对象：
公司全体报名员工(不参加比赛者可作为拉拉队)
五、活动组织：
本次活动由人力资源部主办
策划：
后勤及其它：
六、活动流程：
（一）前期准备
1、赛事宣传以及报名。由人力资源部下发活动通知，活动精神以及报名方法。
2、赛场布置，查看场地以及准备比赛物资。
3、活动前所有参赛人员在仓库南侧广场集中，比赛前讲话。
（二）比赛
乒乓球(个人赛)
1、比赛人数：男子、女子组各10人。(以实际报名人数为准)
2、比赛规则：
A、本次比赛分为男子组和女子组二组，以抽签分组淘汰的形式进行。
B、本次比赛淘汰赛阶段采用单局晋级制、决赛采用7局4胜制。
3、比赛评审：
4、比赛奖励: 男子组、女子组分别评审出冠军1名，亚军1名，季军1名。参与奖若干。
拔河（女子团体赛）：
1、 比赛人数：各车间(物流部划分至一车间)、办公室五个团体分别报名8人。
2、比赛规则：比赛前现场抽签，各车间及部门安排代表抽，三局两胜末位淘汰制，胜出三支队伍再进行抽签，一队直接晋级决赛。剩余2队进行半决赛，胜出与直接晋级决赛队争夺冠军，输的为第三名。
3、比赛评审：
4、比赛奖励: 评审出冠军队1名，亚军队1名，季军队1名。参与奖若干
5、道具：拔河绳子一根
跳绳（个人赛）：
1、比赛人数：各车间、物流、办公室六个团体分别报名6人。
2、比赛时间：1分钟
3、比赛奖励：数量最多的得一等奖，依次二等奖（2个），三等奖（3个），参与奖若干。
4、比赛评审：
5、道具：3根短绳、秒表1个
定点投篮（团体赛）：
1、比赛人数：每队3人（以团队报名数为准，团队数量少于3个则不进行此项比赛）
2、比赛规则：定点投篮，每人投5次，以团队投篮数量计算。
3、得分：评审出冠军队1名，亚军队1名，季军队1名。
4、比赛评审:
5、道具：一个篮球
七、资金预算
五四团体运动会活动方案 篇3
活动主题：
歌唱红歌，展示个性。
活动目的：
为了庆祝五四青年节，继承和发扬"五四"运动的光荣传统，丰富小朋友们的校园生活，激励小朋友们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对小朋友们渗透"五爱"思想教育。经学校研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次"歌唱五月红太阳"为主题的文艺活动汇演，同时培养新团员入团，表彰优秀的同学及同学干部，先进班集体。
活动时间：
5月4日
活动地点：
学校操场
活动对象：
xx中学全体师生
活动具体要求：
（1）初一初二年级各班组织出三个节目，初三由于时间急迫，各班出一个节目，教师队伍出三个节目。
（2）节目内容：形式多样，舞蹈、小品、相声、歌咏等等，内容要求健康积极向上，能够体现五四精神，也能够展示同学教师的个性。
（3）参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，舞台形象落落大方，体现良好的精神风貌。
（4）比赛出场顺序要求：比赛先后出场顺序按抽签结果顺序进行，赛前由各班负责人对参赛顺序进行抽签（具体时间另行通知）。
（5）其它未尽事宜和彩排时间将另行通知。
评分标准：
（1）表演者必须完整流畅，舞台表现力好，无中途停顿或者怯场。（4分）
（2）表演者感情要到位。能够较好地表现出所表演节目的内容和情绪。（3分）
（3）能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰、普通话流利。（3分）
注：评分最后结果以10分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
8：设置奖项：
（1）、一等奖：一个班
（2）、二等奖：两个班
（3）、三等奖：三个班
（4）、表彰各班的三好生，优干等。
9：策划人：xxxx
策划时间：2023年4月3日
五四团体运动会活动方案 篇4
1919年的五四运动，是一场彻底的反帝反封建爱国运动，是一场伟大的思想解放和新文化运动。为隆重纪念五四运动104周年，大力弘扬五四运动的爱国，科学，民主，进步精神，引导广大团员青年继承发扬团的光荣传统，激发团员青年积极投身中国特色社会主义建设的热情，努力为完成现代化建设各项任务多做贡献，在五四期间举办一场青年歌会。
一、歌会主题：
青春的旋律
二、表现形式：
整场歌会以班级合唱为主体，结合小组唱，独唱，歌伴舞等多种艺术形式。
三、演出时间：
5月4日(初定)
1、方案筹划(3月23——3月28)：制订活动的总体方案并下发到各班。
2、组织报名(3月31日——4月4日)：召开动员会，做好歌会前期的报名工作。报名联系人：08春成人英语班陈蕾
3、检查了解各班练习情况(4月7日—4月11日)
4、再次指导各班练歌情况(4月14日—4月18日)
5、筛选节目，并最后确定节目单(4月21—4月25日)
6、演出(4月28日—5月4日)：组织好演出的彩排，准备正式演出。
四、活动地点：
教学楼南119阶梯教室
五、比赛内容：
(一)团体项目
每班必须合唱一首革命歌曲并且选送1个独唱或小组唱节目参加比赛，计入团体总分。
(二)单项评比
各班可另报1—2个小组合唱或独唱节目(歌曲限定校园歌曲或革命歌曲)，不计入团体总分，作为单项奖评比。
(三)我爱记歌词
每班上报10首校园歌曲曲目，系部再挑选20首组成曲库。每班确定2名同学参加该游戏。
六、评分标准
(一)合唱评分标准
1、服装整齐统一，精神面貌积极向上，上下台安静有序(2分)
2、吐字清晰，整齐，声音洪亮，音准节奏掌握好;(3分)
3、演唱与伴奏配合协调(2分)
4、指挥动作协调，能合上节奏，打出拍点，能很好调动整个合唱队员的情绪，完美地诠释乐曲内涵(1分)
5、现场表演效果良好，艺术创新，富有感染力。(2分)
(二)独唱，小组唱等评分标准
1、歌曲内容健康，积极向上(1分)
2、发音清楚，音色清晰而有质感(3分)
3、演唱富有感情，音乐节奏感强，歌曲演唱完整(4分)
4、着装大方，精神面貌积极向上(1分)
5、舞台表现力强，有感染力(1分)
七、计分标准
1、班级合唱，独唱，小组唱都以十分制计分，去掉一个最高分和一个最低分，所得的平均分就是该班级和选手的最后得分。
2、团体总分=班级合唱得分80%+独唱，小组唱得分20%
3、比赛现场亮分，现场颁奖
八、比赛奖项设置
设最佳班级合唱一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名;
设最佳个人演唱奖5名(获奖者系部颁发荣誉证书并给予一定的奖励)。
合唱曲目表
1、《长江之歌》胡宏伟词王世光曲
2、《我和我的祖国》张藜词秦咏诚曲
3、《好亲》杨光曲
4、《有了中国才富强》田耳词刘德金曲
5、《我们走在大路上》劫夫词曲劫夫，赖广益编合唱
6、《歌唱祖国》王莘词曲
7、《正对花》民歌张琨编合唱
8、《掀起你的盖头来》新疆民歌孟卫东编配
9、《满江红》岳飞词古曲田丰编合唱
五四团体运动会活动方案 篇5
20xx年的"五四"的号角又将吹响，青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四运动105周年之际，在母校党政支持下，拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的"五四"青年节系列活动：
系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛
为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动，教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象，团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。
一、将演讲稿以文本的形式于4月25日周五交至团支部，资料，收集。
二、比赛形式：
1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲，演讲时脱稿，每人限时3—5分钟。
2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分，评分采用制，最后所得的平均分为该选手的最后。评委：校长、书记、行政
3、评分依据：
①仪表端庄、落落大方2分；
②脱稿演讲、语言流畅2分；
③内容详实、生动2分；
④语言标准、富有感染力2分；
⑤用时恰当、在3—5分钟2分。
三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行
四、奖项设置：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖若干名。
系列活动二、"团队携手，共享阳光"出游活动
"团队携手，共享阳光"——帮扶活动。
一、活动形式：
每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。
团员教师可有，活动；告家长书制定下发，二、活动：4月26日——5月17日双休日活动自行设定
三、活动地点：公园、博物馆等
四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片；你与学生的活动感言各50—100字。
五、活动费用：本着自愿奉献的精神，在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。
六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式
五四团体运动会活动方案 篇6
一、指导思想
以纪念建团102周年、“五四”运动105周年为契机，通过开展内容丰富、形式多样的系列活动，引导广大团员青年回顾历史、明确使命，激励广大团员青年继承和弘扬共青团的光荣传统，全面展示我校青年朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，坚定团员青年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，引导动员全校广大团员青年为创建我校和谐、平安、幸福校园贡献力量。
二、主题：
我的青春·我的团
三、时间：
四月、五月
四、组织机构：
顾问：
组长：
成员：
五、活动内容：
(一)推优入团(全校)
时间：四月下旬到五月上旬
内容：发展一批新团员，入团宣誓
要求：入团积极分子向学校团委递交入团申请书，领取入团积极分子培养考察表；各班主任和团支部书记严格把关，确定发展对象，于4月30日17：30之前将发展对象名单和入团积极分子培养考察表上交到校团委办公室。
承办单位：校团委
负责人：xx
(二)表彰优秀先进(全校)
时间：四月下旬
内容：五四红旗团支部、优秀团干、优秀团员
要求：各支部可以结合本班的情况自愿申报“五四红旗团支部”，申报材料xx
字左右。尖子班每个班评出1名优秀团干和5名优秀团员，普通班、民族班每个班评出1名优秀团干和3名优秀团员。4月30日17：30之前将申请材料和名单上交到校团委办公室。
承办单位：校团委
负责人：xxxx
(三)中华经典诗文朗诵比赛(高一高二)
时间：高一年级五月三日晚19：00—22：
高二年级五月四日晚19：00—22：
地点：学校运动场
内容：经典爱国感恩励志成才
承办单位：教研处校团委语文教研组
负责人：xx
(四)爱的奉献现场募捐活动(全校)
时间：高一高三年级五月三日晚
高二年级五月四日晚
内容：以学校每年5月8日扶助特困优等生为契机，号召社会团体、企事业单位和个人，全体师生以班级、社团、个人名誉积极捐款，5月4日晚现场募捐。
承办单位：行政办资助办校团委阳光爱心社
负责人：xx
(五)现场书画比赛(全校)
时间：五月四日下午课外活动
地点：教学楼一楼
内容：弘扬雷锋精神唱响青春赞歌
承办单位：书画社
负责人：xx
(六)主题团会课(高一高二)
时间：5月7日(星期一)班会课
内容：以纪念建团102周年为主题，精心筹划“我的青春·我的团”主题团会课活动。
负责人：xx
(七)共青团精彩图片展
时间：四月下旬到五月上旬
内容：中国共产主义青年团101年的光辉历程(学生会)
我校庆祝五四活动精彩瞬间(摄影团)
地点：13、15栋学生宿舍前的宣传窗
承办单位：学生会摄影团
负责人：xxxx
(八)经典视频展播(高一高二)
时间：4月28日(星期六)晚20：00——22：
内容：中央电视台庆承办单位：学生会
负责人：xx
(九)青年教工活动
时间：五月四日
内容：举行球类比赛；组织召开青年教师座谈会；户外拓展活动。
负责人：xx
六、活动要求
1、高度重视，精心组织。各处室、各部门、年级组、班主任、各支部及各项活动的负责人要高度重视，把纪念建团102周年主题系列活动与学校的中心工作结合起来，与当前团的工作重点结合起来，与团员青年的愿望和需要结合起来，要制定周密细致的活动方案，充分发挥各自优势与专长，创新活动思路、活动方式和活动内容，有针对性地开展活动，进一步提升团组织的吸引力和凝聚力。
2、认真总结，注重实效。各班级要采取有力措施，切实抓好活动的落实推进，开展特色鲜明、主题突出、参与面广的活动，在整体上形成立体式、多层面、富有激情、生动活泼的活动局面，确保活动取得实效。要对活动认真总结，把活动中形成的好经验、好做法及时上报。
3、注重宣传，扩大影响。要加大活动的宣传力度，注意发现、挖掘活动过程中的典型事例，充分发挥各学生社团，特别是广播站，记者团类的作用，突出活动的影响力。要通过学校网站、广播、校刊、展板等多种途径，对各种活动进行集中宣传展示，营造浓厚的活动氛围，扩大共青团工作在校内外的影响力和覆盖面。
