课间趣事作文

课间趣事作文合集十四篇。

为了更好地满足您的需求，我们经过编辑对“课间趣事作文”进行了改进。欢迎大家阅读下面的文章，以获取更多相关知识资料。写作文有助于学生更好地理解人类的共性和个性。通过写作文，我们可以不断突破自我，在创作过程中创造出更出色的作品。在进行写作之前，我们需要仔细思考题目的要求和写作思路。

课间趣事作文(篇1)

进入五年级，学习的任务越来越繁重，每次的课间对于我们来说都是难得的休息机会。这不，今天下午，我和我的好朋友xx就展开了一次激烈的“抢瓶大战”。

在教室的一个角落里，一个瓶子安静地躺在地上，我和我的好朋友xx不约而同地看到了它，我们心有灵犀地对视了一眼，周围的空气迅速凝固，刹那间喧闹的教室成了硝烟弥漫、烽火四起的战场，战斗一触即发。

xx眼疾手快，一把抓住了瓶子，我张牙舞爪地扑上去，想夺回瓶子，不料，他早有准备，只见他猛地向后一蹦，并顺势把瓶子扔向我，我急忙躲避，还好我反应快，躲过一劫。然后想捡起我身后的瓶子，没想到我刚要弯腰捡瓶，却被xx从后面一顿乱打。我突然心生一计，我要给他来个“声东击西”！我抓起瓶子，扔到xx那边，他忙着去捡空瓶，说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势猛地扑到xx身上，给他做了一套大象级别的“免费按摩”。他被我压得惨叫一声，也不管瓶子了，起身撒腿就跑。我趁机捡起地上瓶子，朝他背上扔去，只见瓶子仿佛装有gps定位，“砰”的一声，爆头了！他被突如其来的导弹给打蒙了，摇摇晃晃地走到自己位子上，不吭声了。

类似这样的战斗，我们以往不知进行了多少次，每次都乐此不疲，给我们带来了许多欢乐，让我们释放了学习的.压力，给我们的学习生涯平添了许多乐趣。

课间趣事作文(篇2)

大家好，我是今天的金牌小记者xx，我今天为大家讲述的是课间小趣事，它可是同学们最深的回忆呢，听我慢慢讲解：

下课了，我们像快乐的小鸟一样飞了出去，下节音乐课，刚好在那边上，我去那边找xx（2年级学生）玩去，由于跑的太快，正和xx撞个满怀，她用很惊异的眼神看着我，我说：“我是来找你玩的，下节刚好音乐课。”“好啊，我正愁没人玩呢。”惊异的眼神变成的高兴哒眼神。我们玩的可快活了，上课了，xx在回教室的过程中一直看着我上楼，结果，在教室门那里撞到门边了，疼得在地上打滚——！

还有一次，下课了，我去找xx玩，谁知道他正在专心致志的看书，还在复习，哎呀妈呀，今天xx是怎么一回事？爱疯玩的人，今天竟然在教室里专心致志的看书，于是我就去叫他：“xx，怎么？不出去玩？”本来以为他会回答：不出去，不出去，我要当好学生，复习呢。谁知道这家伙说：“什么不出去啊，我只不过等他们都走光了再走，太挤，我今天脚扭住啦——！”我晕——！只见他装老大摸样出去啦，途中还扭了一下——！疼得躺地上打滚去啦，谁知道，他又回来啦，我问：“咋啦，不出去啦？”“什么呀，我从后门出去，前门走那么长得冤枉路。”

课间小趣事及其简单，因为好长时间没去学啦，想同学们啦，所以，我想回忆一下以前的趣事。

课间趣事作文(篇3)

叮铃铃，课间的钟声响起了，同学们像一群活泼好动的小鸟飞出教室，飞到了地下的操场，我也一起下去了。我们绞尽脑汁地想着要玩什么游戏。老师见了，走了过来，告诉了我们几个游戏，我们一头雾水，没听懂。老师变成了一位游戏指导员，祺祺老师又给我们讲了一遍规则，这一回大家听懂了。老师领着同学们玩了画鼻子、木兰花开和松鼠大树这几个游戏，我最喜欢的是松鼠大树。

游戏开始了，老师把同学们分成A组和B组。一共有4只松鼠，两棵树。同学们跃跃欲试，摩拳擦掌地准备着，一棵树下住两只松鼠，我们各自回到了自己的树洞里，只听，老师，不，指导员大喊：地震！我们忙解散再和另一人组合。松鼠！我们松鼠又赶紧换了一棵树。大树！老师又张大嘴巴，大声喊。他们那些儿大叔，连忙换了一个人来组队做大树。第二局时，我被淘汰了，但是老师见我和一诺无事可做，就让我们一起喊口号，我们也成了小小指导员，最后晨鹏、仕杰赢得了冠军。

这是多么美好的一天！我们玩得可欢喜了！这一天让我意识到玩游戏只是一种轻松的活动，不分谁输谁赢。所以我的懈怠之气也一扫而空了。美好的一天让我学会了一个道理友谊第一，比赛第二。

课间趣事作文(篇4)

大家好，我是今天的金牌小记者许扬，我今天为大家讲述的是课间小趣事，它可是同学们最深的回忆呢，听我慢慢讲解：

下课了，我们像快乐的小鸟一样飞了出去，下节音乐课，刚好在那边上，我去那边找马静怡玩去，由于跑的太快，正和马静怡撞个满怀，她用很惊异的眼神看着我，我说：“我是来找你玩的，下节刚好音乐课。”“好啊，我正愁没人玩呢。”惊异的眼神变成的高兴哒眼神。我们玩的可快活了，上课了，马静怡在回教室的过程中一直看着我上楼，结果，在教室门那里撞到门边了，疼得在地上打滚——！

还有一次，下课了，我去找陈艺丹玩，谁知道他正在专心致志的看书，还在复习，哎呀妈呀，今天陈艺丹是怎么一回事？爱疯玩的人，今天竟然在教室里专心致志的看书，于是我就去叫他：“陈艺丹，怎么？不出去玩？”本来以为他会回答：不出去，不出去，我要当好学生，复习呢。谁知道这家伙说：“什么不出去啊，我只不过等他们都走光了再走，太挤，我今天脚扭住啦——！”我晕——！只见他装老大摸样出去啦，途中还扭了一下——！疼得躺地上打滚去啦，谁知道，他又回来啦，我问：“咋啦，不出去啦？”“什么呀，我从后门出去，前门走那么长得冤枉路。”

课间小趣事及其简单，因为好长时间没去学啦，想同学们啦，所以，我想回忆一下以前的趣事。

课间趣事作文(篇5)

叮铃铃随着一声声的下课铃声地响起，所有的教室都打开了大门，所有的学生们都一涌而出，特别是我们班，因为都上了很长时间的课而感到很累，所以都到外面去玩了，但是我们几个好朋友们却没有出去，而是在计划着什么

在看到所有的同学都出去以后，我们几个人围到了一起，我们几个男同学与几个女同学都在讨论着：怎么让我们的班主任夸奖我们呢？可以把教室打扫得很干净！有一个很响亮的声音窜了出来，可是现在已经快上课了，我们没有足够的时间。马上一位同学出来说出了问题所在。接下来，大家都陷入了沉思，没有人知道怎么办才好。就在这时，突然有一个同学跳出来回答：我有办法了！我们的目光一下子都集中到他的身上，什么？我们的老师一般都会提前进入教室，而且，进来第一件事情就是看黑板以及讲台，我们可以把黑板和讲台小范围的打扫一下，而且叫同学们早点进来做好。这是个好主意，就像是刚刚下过一场大暴雨，天晴了，有一道美丽的彩虹；又像在岸上的鱼好不容易又回到水里一样开心，我们马上迫不及待地行动起来。

我们分工明确，一个人去看好老师什么时候来，一个人擦黑板，一个人清理讲台，还有一位同学负责把别的同学叫进来做好上课准备。老师来了！随着一名同学的叫喊，我们一个个严阵以待，当老师拿着书，以轻盈的步伐走进来时，眼睛仿佛在发光，一次次地审视着四周。

叮铃铃上课铃响了，在互相问候以后，老师开始了对我们这次课间的评价，这次课间为什么这么安静？同学们不吵闹，讲台和黑板也很干净，好！老师用骄傲的眼睛看着我们，而我们也很自豪的互相看了看。

用我们自己的力量让老师高兴起来，我们自己也会跟着一起开心。下次，一定还有surprise。

课间趣事作文(篇6)

课间的时候，班里有许多女生都在玩一种泡泡游戏，后来就连一些男生也加入了她们的队伍！她们都带着一瓶肥皂水，拿出瓶盖上的吸管可以吹出泡泡来，一下子教室中满天飞着一群群大大小小的泡泡，泡泡在空中飘着，阳光照射着泡泡，泡泡在变色，有的还慢悠悠地飞出窗外。

教室热闹着各种各样的声音：有时泡泡破了，只听见女生在尖叫；有时泡泡破了，会听见捣蛋鬼在欢呼；还有时，有人兴奋的用脚踩地面，发出阵阵轰轰的声音教室里就像菜市场一样人声鼎沸。

我发现，只要有泡泡飞起来，女生和男生就会在泡泡下面使劲地吹，而捣蛋鬼却老想着法子把泡泡弄爆。于是，常常会出现这样的情形：两位男生一起吹一个泡泡的话，就会发生斗牛现象，也就是其中一个男生一不小心就用到了铁头功，结果撞到另一个男生的脸上。

有时，女生们会在比赛谁吹的泡泡大。这时，捣蛋鬼肯定又会来捣乱。结果，女生刚吹出来，还没来得及看上一眼的泡泡，啪！就被捣蛋鬼们打破了，紧接着就是一阵哈哈大笑声。

课间趣事作文(篇7)

同学们，你们的课间活动是怎么样的呢？我们班的课间活动可谓是丰富多彩，跟我去看看吧！

熬过了漫长的四十分钟，就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被老师的催眠曲催眠时，下课铃像救世主似的呼唤我们，顿时，教室里充满了火药味儿，同学们的满腔热血正逆流而上，脸蛋都红扑扑。老师清了清嗓子，张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势，欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里，目不转睛的盯着门口。老师说：下课了，同学们休息。老师休息！老师慢条斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。冲啊！不知是谁叫了一嗓子，教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来，霎时，同学们都涌到门口，似一阵风，似一束光，似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。

小胖子，走，打篮球去！张恒祥又邀请群我去打篮球。啊！我脚疼就不去了吧！好吧！他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了，快抢球啊!我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球，篮球便在他手上运转自如，在篮筐底下，只见他双腿弯曲，纵身一跃，投球，进了！好球！我暗自替他叫好。

这是，有几个男同学口袋里装着一大叠卡片，找到一个僻静的地方，鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现，与几个不法分子在那里拍卡，拍得沙尘飞扬，手上全是灰。我见了，决心整整他们，于是大叫道：不好啦，保锅（保安）来了！那几个男生慌忙把卡收进口袋里，鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情，情不自禁的哈哈大笑起来。

突然，欧翔宇与我撞了个满怀，我便对他说：由于你刚才撞了我，所以要进行赔偿，总计三个奥利奥饼干，请投币。我张大嘴巴等着他投币，他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里，我一边嚼一边做出了请的手势，说：先生请慢走！他又飞快的跑去打乒乓球去了。

再看看那边，有几个女生在踢毽子，边踢嘴还在数：一个，两个，三个，四个旁边还有人在挑皮筋，边跳边唱：黄果树，黄果丫。她们好似一群轻盈的小燕子。

幸福的时光总是太短暂，快乐的时光总是那样匆忙，时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时，上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的校园霎时间恢复了宁静。

课间趣事作文(篇8)

课间趣事作文一：课间趣事

我用六个书皮管插入铅笔带中，这样一把威力无比的枪就问世了，我给它起名叫超级牛x核弹枪，怎么样，光听名字就很牛吧？嬉嘻，一旦开起火来，别人还没等开枪，估计身上就得多出六个洞眼。伙计们，等着吧。我边想边做出了冲出座位的准备。下课。老师一声令下，话音未落，我已经冲出教室了。等伙伴们都跑出来后，我们开始分班了，咦？我怎么和孙奥东、赵梯棚、刘凯华一班？算了，和谁都一样，我们可都是高手啊。 　

　 　

我们班进行了分工，由于刘凯华是双管冲锋枪，威力大，于是我们决定让他看守堡垒也就是教师，他马上进入了角色，端起冲锋枪，在城堡门口巡逻起来。我们有经过商议，制定了作战方案，由我和老赵从正面包抄，其他人从另外几个方面向敌人进攻。可是，当我走了一半，还没靠近敌人的城堡时，我的对讲机发出了sos信号，原来，看守城堡的刘凯华被抓了，糟糕，我的赶紧回去救援，我退了回去。等我到了城堡，发现敌军只有一个王小豪，正坐在凳子上喝水，而刘凯华被捆在椅子上。我说时迟，那时快，飞起一脚破门而入，飞快的给了王小豪一梭子，，趁他倒地的时候，我救出了刘凯华。就这样，刚才还洋洋得意的王小豪，成了我们的俘虏。正当我们沉浸在胜利的喜悦中时，外面传来了欢呼声，我跑到外面一看，原来我们已经捉获了敌军的首领张鹏飞。耶！大获全胜！我和战友们欢呼起来。 　

　

正在这时，上课铃响了。我们只好终止了这场游戏向教师走去。我不情愿地放慢了脚步，唉又要沉睡千年了。 　

课间趣事作文二：课间趣事

校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河里有一件事情令我没齿难忘。 　

记得在一次课间里，老师和我们做了一个小游戏画嘴巴。老师先在黑板上画了一个头、一个眼睛和一个鼻子。老师请了赵劲沣上去用红领巾蒙住眼睛，然后那支粉笔。赵劲沣拿着粉笔慢慢地走向讲台，他在黑板上左摸摸右摸摸，费了好长时间才用粉笔吞吞吐吐地画上嘴巴。赵劲沣画完以后，讲台下的同学都捧腹大笑起来，有的都流出了眼泪。 　

赵劲沣感到不对劲，忙把红领巾拿下来，仔细一看，原来他把嘴巴画到头上。课间还剩5分钟，老师又让陆城之去画，陆城之像飞毛腿一样急忙跑到黑板前。陆城之和赵劲沣一样左摸摸右摸摸，但画到一半的时候有擦了，这次本来是对的。他又选了一个位置，画了画好了，这时同学都笑弯了腰！

陆城之摘下红领巾一看，原来他把嘴巴画到头上去了。 　

上课铃响了，游戏结束了，虽然只有短短的10分钟，但是我们依然沉默在快乐中！

课间趣事作文三：课间趣事

铃、铃、铃。下课的铃声终于敲响了，我马上从昏昏欲睡中进入亢奋状态，我和伙伴们早就商量好了，今天下午的三个课间，我们都来玩cs游戏。（一种大型枪械网络游戏）我们分别用自己的文具造成一把枪，把人员分成两队，来攻打对方。

我用六个书皮管插入铅笔带中，这样一把威力无比的枪就问世了，我给它起名叫超级牛x核弹枪，怎么样，光听名字就很牛吧？嬉嘻，一旦开起火来，别人还没等开枪，估计身上就得多出六个洞眼。伙计们，等着吧。我边想边做出了冲出座位的准备。下课。老师一声令下，话音未落，我已经冲出教室了。等伙伴们都跑出来后，我们开始分班了，咦？我怎么和孙奥东、赵梯棚、刘凯华一班？算了，和谁都一样，我们可都是高手啊。

我们班进行了分工，由于刘凯华是双管冲锋枪，威力大，于是我们决定让他看守堡垒也就是教师，他马上进入了角色，端起冲锋枪，在城堡门口巡逻起来。我们有经过商议，制定了作战方案，由我和老赵从正面包抄，其他人从另外几个方面向敌人进攻。可是，当我走了一半，还没靠近敌人的城堡时，我的对讲机发出了sos信号，原来，看守城堡的刘凯华被抓了，糟糕，我的赶紧回去救援，我退了回去。等我到了城堡，发现敌军只有一个王小豪，正坐在凳子上喝水，而刘凯华被捆在椅子上。我说时迟，那时快，飞起一脚破门而入，飞快的给了王小豪一梭子，，趁他倒地的时候，我救出了刘凯华。就这样，刚才还洋洋得意的王小豪，成了我们的俘虏。正当我们沉浸在胜利的喜悦中时，外面传来了欢呼声，我跑到外面一看，原来我们已经捉获了敌军的首领张鹏飞。耶！大获全胜！我和战友们欢呼起来。

正在这时，上课铃响了。我们只好终止了这场游戏向教师走去。我不情愿地放慢了脚步，唉又要沉睡千年了。

课间趣事作文四：课间趣事

我的小伙伴是戴洁，她也是我的同学，我们总是形影不离的在一块儿做游戏，我们最喜欢的游戏是跳皮筋，可是她总也跳不好，老让我救她，但我们依旧玩的很高兴。

在一次我们在大课间跳皮筋，我们把皮筋套在两个大花盆上，由于花盆太粗，不能跳踩筋，儿，我们决定跳蹦蹦。我第一个跳，一连升了四级。由于，我跳的时间太长了，一下子跳坏了，这回我可以好好的休息了，我蹲在一旁监视她有没有跳坏，只跳了一下就坏了，这是因为她只进去了一只脚，害的我只好救她，我跳到最后一步，我们两个一起一跳了一下，可是她一跳，因为离皮筋太近，一下子跳了皮筋里，我只好有救了一遍，但她又跳了进去，我生气的又救了一遍，可是，她又跳了进去，以后每次我救她的时候，她都是和上次一样，总也跳进皮筋里，这样，最后到上课我也没有救活她，而我们两个却被笑弯了腰。

这就是我和戴洁的课间趣事。

课间趣事作文五：课间趣事

校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我没齿难忘。

这几个星期，学校流行着一种玩具------小汽车，同学们都疯狂地抢购着，这下小卖部可火了。而我和几个朋友觉得无聊所以一辆也没有买。

记 得那天太阳灸烤着大地，烈日炎炎，真像一个大火笼。那天我早早地来到学校，班里几个学习好的同学在埋头苦干。一个铁哥们------李子对我说： 我有一个数码照像机酷吧！我听了乐极了，忙说来一张怎么样？好呀。同学们见了也来凑热闹。排队，一个一个来。赵某拿金箍棒摆了一个武 士的姿势；吴某拿着一张纸卷成小细筒状放在嘴边当烟抽，酷极了；冯某搬出来一个凳子，脚踩在上面，抽着烟，一个黑帮老大在我们眼前出现了！我们鼓 掌叫好，我摆了一个花木兰姿势，却伸出了兰花指，逗得他们哈哈大笑，我也情不自禁地大笑起来。

最后我们又开了一个武林大会。这个同学 来个降龙十八掌，那个同学来个乾坤大挪移，六脉神剑一阳指 ......一招一式尽显武林霸气，顿时金庸笔下的武林侠客栩栩如生地呈现在了同学们的面前，看到他们羡慕而又吃惊的目光，我们舞的更加卖力。武林 盟主宋和阳用洪厚的声音宣布：武林大会第三回合现在开始！话音刚落，清脆的上课铃声传入耳中，我们只能忍痛暂停，极不情愿地回到了自己的座位上。

这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在说起来还是津津乐道，令人回味无穷！！

课间趣事作文(篇9)

我们班级每天课间发生许多有趣之事，今天就有一件让我来告诉你吧！

“老冉”（冉令勋的别称）和我是同桌，我们每天都有“战争摩擦”，每次大都先是口舌之争，后来就升级为拳脚相加。原因有时莫名其妙到让人捉摸不透，或是一句话，或是一支笔，或是一下碰撞，总之，都是些鸡毛蒜皮的小事。每次摩擦之后的“冷战”，持续时间不长，一节课就烟消云散了，我们再谈起刚才的事情时，又会哈哈大笑起来，你说我们有趣不？

上午课间操时间，我与老冉烽烟又起，因为我做操时不小心踢了他屁股一下，这不，刚刚下操场，我们就“大动干戈”了。没想到老冉这次竟用阴招，他联合官子洋与“清政府”（赵清正的别称）组成“三人帮”来对付我，我才不怕呢，我一人抵挡三人，与他们周旋了五六个回合，虽说我个子高，力气大，但终因敌我力量悬殊，渐渐有些招架不住。于是，我瞅了个机会，要逃之夭夭。不料，这一举动早被老冉有所预料，他截断我的退路，几个回合下来，我最终被他们俘虏了。他们三人押着我向教室走去，路上，不知谁一松手，我乘机挣脱他们的押解，连忙逃跑，官子洋和老冉紧接着在后面快追。我一边跑一边寻求救兵，这时李勇前和郑翔宇正朝我走来，我赶快向他们求救，他俩立即奔我而来。

于是，我们联合反攻，先擒住了离我最近的官子洋，老冉见势不妙，慌忙逃窜。官子洋见他只顾自己，很是气愤，便对我们说：“这厮太不够哥们义气了，我一心为他卖命，他竟然自顾逃命，我投降你们，咱们一起揍死这个死老冉！”

我们四人来到教室里，看见老冉正和“清政府”一起在商议对策，便一起上阵，逮住了老冉，清政府见势不妙，也随即投降了我们，这场大战最后结果是我们五人擒住了老冉，老冉败得一蹶不振。

我们押解着老冉，欢唱着凯歌，正庆祝着胜利。“刺啦”一声，好像是衣服撕裂的声音，我们松手再看老冉，众人一齐哈哈大笑，老冉的上衣从腋下一直撕开到底部。这时上课铃响了，我们都跑向自己的座作文课间趣事位。课堂上，老师讲完了课，我正在做作业，老冉把手从衣服破洞里伸出来偷偷的拧了我一下，我们俩小声的笑了。

同学们，今天我与老冉的争斗谁胜谁负呢？

课间趣事作文(篇10)

今天，我跟同学在课外班上聊了很多的趣事。

原本来时在讲，可是讲着讲着跑题了，讲到了手机被偷的事情了。讲到这儿，同学们就活跃起来了。有的讲是手机被偷的事情，有的讲的却是关于手机的非常囧的事情。

一个我的好朋友站起来，说了一件他听说的事情：“我们班的一位同学，他爸爸新给他买了一部手机，他想玩，却找不到时机。有一天他在浴盆洗澡，顺便把手机也拿了过去，在偷偷的玩。突然，他老爸进来了，问他为什么洗了这么久，同时看到了他的手机，顿时脸上的肉都横了起来。不过没有打他，而是直接把手机泡到了澡盆里。之后，就再也没有见过他拿那个手机了。”

他的话刚一落，同学们就哈哈大笑了起来。笑这个故事的有趣，也笑那个同学在手机泡水之后的窘态。

别的同学也讲了好多，有好笑的，有感人的，总之是五花八门好多种。

最后，还是老师先想起来这是在上课，有吆喝着叫我们坐好，把这节课的内容讲完。

课间趣事作文(篇11)

校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑，有时使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上沙那样多，在我记忆的长河里有一件事情令我没齿难忘。

记得在一次课间里，老师和我们做了一个小游戏——画嘴巴。老师先在黑板上画了一个头、一个眼睛和一个鼻子。老师请了赵劲沣上去用红领巾蒙住眼睛，然后那支粉笔。赵劲沣拿着粉笔慢慢地走向讲台，他在黑板上左摸摸右摸摸，费了好长时间才用粉笔吞吞吐吐地画上嘴巴。赵劲沣画完以后，讲台下的同学都捧腹大笑起来，有的都流出了眼泪。

赵劲沣感到不对劲，忙把红领巾拿下来，仔细一看，原来他把嘴巴画到头上。课间还剩5分钟，老师又让陆城之去画，陆城之像飞毛腿一样急忙跑到黑板前。陆城之和赵劲沣一样左摸摸右摸摸，但画到一半的时候有擦了，这次本来是对的。他又选了一个位置，画了画好了，这时同学都笑弯了腰！

陆城之摘下红领巾一看，原来他把嘴巴画到头上去了。

上课铃响了，游戏结束了，虽然只有短短的10分钟，但是我们依然沉默在快乐中！

课间趣事作文三：课间趣事

“铃、铃、铃。”下课的铃声终于敲响了，我马上从昏昏欲睡中进入亢奋状态，我和伙伴们早就商量好了，今天下午的三个课间，我们都来玩“cs”游戏。（一种大型枪械网络游戏）我们分别用自己的文具造成一把“枪”，把人员分成两队，来攻打对方。

我用六个书皮管插入铅笔带中，这样一把威力无比的“枪”就问世了，我给它起名叫“超级牛x核弹枪，”怎么样，光听名字就很牛吧？嬉嘻，一旦开起火来，别人还没等开枪，估计身上就得多出六个洞眼。伙计们，等着吧。我边想边做出了冲出座位的准备。“下课。”老师一声令下，话音未落，我已经冲出教室了。等伙伴们都跑出来后，我们开始分班了，“咦？我怎么和孙奥东、赵梯棚、刘凯华一班？”算了，和谁都一样，我们可都是高手啊。

我们班进行了分工，由于刘凯华是“双管冲锋枪，”威力大，于是我们决定让他看守“堡垒”——也就是教师，他马上进入了角色，端起冲锋枪，在“城堡”门口巡逻起来。我们有经过商议，制定了作战方案，由我和老赵从正面包抄，其他人从另外几个方面向敌人进攻。可是，当我走了一半，还没靠近敌人的城堡时，我的“对讲机”发出了“sos”信号，原来，看守城堡的刘凯华被抓了，糟糕，我的赶紧回去救援，我退了回去。等我到了城堡，发现敌军只有一个王小豪，正坐在凳子上喝水，而刘凯华被捆在椅子上。我说时迟，那时快，飞起一脚破门而入，飞快的给了王小豪一梭子，，趁他倒地的时候，我救出了刘凯华。就这样，刚才还洋洋得意的王小豪，成了我们的俘虏。正当我们沉浸在胜利的喜悦中时，外面传来了欢呼声，我跑到外面一看，原来我们已经捉获了敌军的首领——张鹏飞。“耶！大获全胜！”我和战友们欢呼起来。

正在这时，上课铃响了。我们只好终止了这场游戏向教师走去。我不情愿地放慢了脚步，唉——又要沉睡千年了。

课间趣事作文(篇12)

听那叮铃铃的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧相信这首歌大家都很熟悉，没错，是哦，十分钟。

如果把校园比作一首歌，那么课间十分钟便是跳跃的音符。大家想知道我校课间十分钟在做什么吗？你一定以为是上课一拖再拖，不，不，不，还是让我来告诉同学们精彩的课间十分钟吧。

1号是篮球，谁说学校不让打篮球？我们学校就可以，每次下课爱打篮球的只要找一位同班同学请求加入就可以了。瞧,A组的其中一个同学来了一个高球，耶，进球了！一听就知道是A组的欢呼声，他们多么开心呀！

2号是足球，听爸爸讲现在全国两会上非常重视，吴正宪阿姨建议：有足球场地的场所应资源共享。瞧，大哥哥大姐姐们在学习足球呢，只有六年级才能在课间踢足球，好羡慕啊！

3号就是我最喜欢的项目玩单双杠。在课间，一部分同学一下课就像离弦的箭一样冲出教室，一些瘦小的同学怕没有位子就一直向里挤，还有的同学等跑到单双杠的偏僻角落也快要上课了

叮铃铃上课铃响了，同学们只好依依不舍地回到教室，开始了奇妙的学习之旅。

课间趣事作文(篇13)

窗外大雨连绵，课间我们只能无趣的待在教室里。

“快来做核酸!”忽然就被这一阵声音给打破了，大家扭头视之，是张老师。教室顿时沸腾起来，同学们一秒也不想待在教室里，疲惫的身子犹如打了鸡血一样，直立起来;松软的腿犹如寇军来袭，跑得比兔子还快。我们迅速站好队，我们踏着轻快的脚步，穿过长长的走廊，向着核酸检测点走去。还是老规矩让女生先做，我们男生刹那间跟泄气的气球一样，疲bei乏力低着头，队伍零零散散，无奈地等着。仅三分钟而已，大家都觉得时间太久，等女生一走，我们顺势来了劲，纵身一跳，跳到做核酸的位置。

外面的雨还是那么大，雨水泛着白光。雨滴犹如一颗炮弹轰然炸到地面，水花四溅，放眼望去，地面上都是晶莹透亮的结晶。等到我们做完核酸，雨滴们渐渐也累了，气喘吁吁，雨滴犹如一根根牛毛，细得让人看不见。

这时王子宇一脸神秘地对我说：“柯明，你过来一下。”我跑了过来，他好像有什么惊喜，摸不透他葫芦里卖的是啥药。他说：“等下你跟我走。”我满头问号地说：“去哪儿?”王子宇笑道：“不用问，去了就知道!”我们来到门口，王子宇做好运动员起跑的姿势，我立马提起了兴趣，也模仿起来。“三、二、一!”“你干嘛，你不……”话还没说完，他犹如一支离弘之箭，飞了出去。我手忙脚乱，说：“等等我啊!”我也冲了出去。两支离弘之箭在雨地奔驰，来一场你追我赶的挑战。

王子宇始终是一个严肃的表情奔跑，始终遥遥领先。我不肯落后，使尽全身之力跑，腿都跑出了虚影来。“哎呀——”因为我太过用力，踩到水坑，水花可吓得四处飞散，散到了我身上，我大吃一惊，可为了胜利，冲啊!风声从耳边呼啸而过，清凉中带着一丝炎热，加油，一秒、两秒……距离越来越近，哈!终于超过，我满脸得意，呲牙咧嘴对王子宇做鬼脸。上课铃声响起，来了教室，我一脸狼狈大口喘气。低头看看身子，完了，我眼睛瞪得老大，一脸绝望，原本浅色的衣服突然成了深色，沾着泥水湿漉漉的，但此时心里还是无比的开心。

学校的生活每天都在充实快乐中度过，不知不觉我们也长大了，很珍惜跟同学老师们在一起的小学时光。

课间趣事作文(篇14)

我用六个书皮管插入铅笔带中，这样一把威力无比的“枪”就问世了，我给它起名叫“超级牛x核弹枪，”怎么样，光听名字就很牛吧？嬉嘻，一旦开起火来，别人还没等开枪，估计身上就得多出六个洞眼。伙计们，等着吧。我边想边做出了冲出座位的准备。“下课。”老师一声令下，话音未落，我已经冲出教室了。等伙伴们都跑出来后，我们开始分班了，“咦？我怎么和孙奥东、赵梯棚、刘凯华一班？”算了，和谁都一样，我们可都是高手啊。

我们班进行了分工，由于刘凯华是“双管冲锋枪，”威力大，于是我们决定让他看守“堡垒”——也就是教师，他马上进入了角色，端起冲锋枪，在“城堡”门口巡逻起来。我们有经过商议，制定了作战方案，由我和老赵从正面包抄，其他人从另外几个方面向敌人进攻。可是，当我走了一半，还没靠近敌人的城堡时，我的“对讲机”发出了“sos”信号，原来，看守城堡的刘凯华被抓了，糟糕，我的赶紧回去救援，我退了回去。等我到了城堡，发现敌军只有一个王小豪，正坐在凳子上喝水，而刘凯华被捆在椅子上。我说时迟，那时快，飞起一脚破门而入，飞快的给了王小豪一梭子，，趁他倒地的时候，我救出了刘凯华。就这样，刚才还洋洋得意的王小豪，成了我们的俘虏。正当我们沉浸在胜利的喜悦中时，外面传来了欢呼声，我跑到外面一看，原来我们已经捉获了敌军的首领——张鹏飞。“耶！大获全胜！”我和战友们欢呼起来。

正在这时，上课铃响了。我们只好终止了这场游戏向教师走去。我不情愿地放慢了脚步，唉——又要沉睡千年了。

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趣事作文知了趣事八篇

作文可以提高我们的写作能力和语言表达能力，通过写作我们不断完善和树立自己的人生观和价值观。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习，写好作文到底有多难？此文读完后您的学识将会得到充实。

趣事作文知了趣事(篇1)

爸爸，安伯穿这个好看吗？不对，这个好看。这个，这个是不是更漂亮！还有呢？这个哈哈，知道我在干什么吗？告诉你吧！这个春节，因为新型冠状病毒的原因，我们都不能外出，只能待在家里，写完作业，爸爸说让我放松一下，于是我们就在阳台上玩起了公主舞会的游戏。

舞会要开始了，快点爸爸，快给公主们选裙子！我兴奋地对爸爸说，虽然有点手忙脚乱，但爸爸很快就选好了，我刚刚给公主们穿好裙子，爸爸就把弟弟抱过来了！弟弟当王子！我说，爸爸点了点头，很快，盛装的公主娃娃们就手拉着手，摆好了跳舞的姿势，我和小王子在一旁边看边笑。过了一会儿，王子忽然心情不好，一下子哇哇哇地哭了，我马上站在椅子上宣布：本次舞会因王子心情不好提前结束！看着下面的公主们面面相觑、惊慌失措的模样，我忍不住哈哈大笑

公主舞会真是太好玩了！因为有了它，我的寒假充满了乐趣！

趣事作文知了趣事(篇2)

每当我看到满天的柳絮在飞扬时，我就情不自禁地想起童年时发生的柳絮趣事。

那是一个风和日丽的黄昏，火红的夕阳已经西下，落入连绵不断的山峦之中。爸爸开了一辆小轿车来接我回家。车子在人流和车流中缓缓前进，我打开车窗，看见了正在满天飞舞的白色小花一样的东西，它们似乎想急切地落地；又好像想在空中再跳一会舞，不肯落入大地妈妈的怀抱。

我问爸爸：爸爸那是什么呀？我好奇地睁大眼睛，是不是有几位好心的大富翁在给我们发棉花糖呀？这回可把爸爸逗得哈哈大笑，害得车差点与其它的车相撞了，爸爸这才忍住笑声，耐心地对我解释说：这可不是棉花糖，是柳絮，也就是柳树的种子。我不信，种子不是圆圆的、小小的吗？我不相信爸爸说的话，更不相信那样高大，它的种子竟是那样轻、那样蓬松。我把小手轻轻伸出窗外，生怕来了一阵风把这一小团棉花糖吹跑了。我小心翼翼地捧着，伸到嘴前轻轻地咬了一小口，尝了尝，苦苦的，不好吃。为什么会这样？我冥思苦想，终于想出了一些原因：棉花糖、棉花糖，只有棉花没有糖，怎能成棉花糖？于是我把剩下的一小半柳絮藏在口袋里。

回到家，我便大步流星地走到厨房，快速地用勺子挖了一小勺糖，迫不及待地将口袋里的那一小团柳絮在上面来回擦几下，就往嘴里放，这下才尝到棉花糖的味道。这时候，爸爸突然跳出来，把我吓一大跳，他用幽幽的声音说：吃了用柳絮做的棉花糖，可是会变成一颗树，或是变成一个一动也不动的植物人哦！这时爷爷打开了电视机，我听见里面有人说有一个人变成了植物人。顿时，我吓得六神无主，不知所措得大哭起来。爸爸听到了我的哭声，急忙跑来笑着说：我逗你玩呢，你怎么信以为真呢！电视上说的植物人是因为发生车祸，脑部受伤，脑细胞死亡了而已。而且柳絮发芽还需要空气、温度、水分等条件，在你肚子里它是发不了芽的，很快会随你的大便排出来，知道了吗？我似懂非懂地点点头。

一年又一年地过去了，又看见在空中忽起忽落，自由自在的柳絮，又一次回想起了吃柳絮的趣事，才发现童年离我越来越远，再也不能像柳絮那样自由自在地在空中飞翔了

趣事作文知了趣事(篇3)

这天，我们到鱼梁洲上一个农家乐饭庄去吃饭。点菜时，店家极力给我们推荐了一道特色菜，而且说：不吃终生后悔，吃了终生难忘。瞅了一下菜谱，价格不菲，30元。经不住诱惑，就点了一个。端上来乍一看：黑乎乎、油亮亮的。定睛细瞧，原来是油炸知了。急急忙忙抓了一个丢进口里。一嚼，哎哟，还真是酥脆满嘴生香。这使我一下子想起了孩童时期的有关蝉的趣事。

在我们乡下，蝉被叫着“知了”，因为它总是“知——了”、 “知——了”地叫罢。后来，翻开《现代汉语成语词典》，才知道蝉的权威注释为：“昆虫，种类很多，雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音”。一到夏天，蝉就在我们乡下满世界“知了——知了”的高一阵低一阵地鸣唱，尤其是中午更是经久不息此起彼伏，更加增添了人们酷暑难耐的感觉。

尽管先哲们对蝉有很多的描述和赞誉，比如，王藉的诗“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”又如虞世南的诗“垂逶饮清露，流响入疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”……但是，我们却不敢随波逐流地去恭维。

小的时候，我们对蝉的接触可以说是太多太频繁了。在那些清贫的夏日里，特别是放了暑假，与蝉打交道成了我们生活的一部分。我们把吃蝉当一种乐趣，总是千方百计地想着法儿捕蝉。

最原始的办法是粘。在屋檐下寻找一些新鲜的蜘蛛网，在一根长竹竿顶绑上一截细细的竹签，将蜘蛛网绞缠在竹签上，吐上一点口水，就成了粘乎乎的沾胶了。看准了爬在树干或者树枝上的知了，轻轻地靠近后猛地往知了的翅羽上一粘，知了就在竹签上“扑棱”了。

另一种办法是网。用一根铁丝弯成碗口大的圈儿，套一个透明的塑料袋，再绑在一根长竹竿上。看准了爬在树干或者树枝上的知了，轻轻地靠近后猛地一扣上去，那知了就成了囊中之物。

到了晚上，捕蝉的法子就更便当了。只要在有树丛的场地上点上一堆柴火，然后，用竹竿在树丛里敲打或抱着树干枝桠使劲地摇晃，知了就三三两两地只往火堆里窜，于是我们每每手到蝉来收获颇丰。

要么，我们就先入为主，掏。一到傍晚，就在房前屋后的场地上到处掏幼蝉——“土知了”。尤其是雨过天晴，看见平展的地上有一些松动的新土隆起，用指头一拨露出一个圆洞，不一会就爬出一个黄赭色的幼蝉。或在前半夜打着手电筒在树干上捉正在往上爬了去脱壳的幼蝉。然后，用筐子罩在场院里，第二天一早就有了许多的新鲜的幼蝉和蝉蜕（即：知了壳），会有一举两得。

粘知了，网知了，掏知了都不是一件很轻松的活计，特别是要昂着头、扭着脖子、盯得两眼酸痛，有时候在树丛下或是荆棘里碰到了马蜂被蜇得抱头鼠窜鼻青脸肿，但是我们还是跃跃欲试乐此不疲。

待弄到了一定数量的蝉，就掐去翅膀掰去腿，放在锅里点燃柴火稍稍放一些油盐炒上一会，黑亮亮的，香喷喷的，就是一盘美味佳肴了，只嚼得满嘴丫子流油。

还有，我们天一放亮就会抢在别人前面，到树林子、篱笆上、菜棵里急急巴巴地寻找蝉蜕。因为蝉蜕是一味中药，供销社专门收购。我们一个夏天能攒上了三、五斤拿到街上卖了，买本小人书换些食盐煤油什么的挺值当。

现在，一听到街边树上蝉高一阵低一阵的鸣唱，总是每每想起儿时的蝉事。的确，挺有趣的，很值得流连。

趣事作文知了趣事(篇4)

上午大课间，我们一般会有多一点的自由活动时间。但恰逢期末攻艰，老师会利用课间讲重点，时间一分一秒过去，好像没有停下来的意思。刚开始，同学们个个头翘得好高，期待老师把粉笔写短，好下课。但我们又无奈地看着老师从粉笔盒里拿出来一根更长的，继续写着。

渐渐地，教室里有稀稀疏疏的讲话声。突然，在教室的一个角落发出一个声音：老师，我想上厕所。原来是陈浩同学，终于憋不住了，皱着一张苦瓜脸，手捂着肚子。老师讲得正起劲，听着这一声不和谐的声音，皱了皱眉，但想到我们已经有很长时间没有休息了。于是，老师无奈地摇摇头说：好了，先讲到这儿。休息十分钟，继续上课。

老师这句话像冲锋号，瞬间，教室沸腾了，同学们个个都被激活了，像打了鸡血似得雄赳赳、气昂昂。陈浩更是上蹿下跳，与上课那奄奄一息的样子，判若两人。此时，他正呼朋引伴。哎，上厕所去吗？三缺一刚组完团，便浩浩荡荡地向厕所进军。

这厕所，虽然离我们教室最远，好似十万八千里；但像一块巨大的磁铁，一下课同学们便三五成群的往里面钻，好久不见出来。

连寂寞了好久的走廊，也一下子沸腾了起来。男生女生，你不让我，我不让你，个个儿都玩得非常开心。三个一群五个一组的玩游戏。陈浩这一伙人更是张狂，你一脚，我一拳的玩着；突然一个不留神撞到地上，摔了一个狗啃泥；正想碰瓷，恰逢老师经过，一咕噜起来，眼里抹过一丝尴尬的神色。

刚玩得起劲，那恐怖的上课音乐又响了起来。这时不论同学们距离教室多远，都在一瞬间回到座位，开启休眠模式。顿时整个世界又安静了。

趣事作文知了趣事(篇5)

今天，一下课，我们便立刻收拾作业，和几个小伙伴就向操场跑去。你猜我们要干什么？哈哈，那就是打篮球，我和小隽要来一场比赛，看下鹿死谁手呢？

选好队员，脱下外套，他们的队员也好了。我们队开球，跳球的时候，他们想先下手为强，但是我们队的小明也不是吃素的，于是把球传给了我队的小严。小严没有辜负我们的期望，像一个全身抹了润滑油的蛇，躲开所有的他方队员，来了个完美投球。我们士气大增，我们以为赢定了，所以我们放松警惕。

对方因为失去了一个球，加强了戒备。小严的控球已经对敌方不起效了，反而对方还抢来了球权。他们灵活地走位，高超的投篮，无敌的控球，使我们这几个人在球场上团团转。

最后，上半场结束了，现在的比分是1比2，我们变成了被动。小明说：这样子下去，我们肯定输，所以要改变一下战略。我提议道：那这样子，小明去防敌方2号队员，小严防小隽，我当主力

讨论完之后，下半场开始，我们队取得球权，我把球传给了小严。小严比上半场勇猛多了，像是打了鸡血似的，躲开了敌方防线，结果一群敌方困住小严。就在那千钧一发之际，小严把球传了给我，我也不能辜负全队的希望，一个漂亮的三步上篮，进了！我们全队叫喊着。

最后，我们以10比8的好成绩拿下了这场比赛的胜利！

趣事作文知了趣事(篇6)

在学校里，我最期待的就是放暑假了。我可以回到老家去小河里玩耍，那是我最开心、最快乐的时光。

在老家的房子背后，不远处有一条叮叮咚咚的小河，那里就成了我们小孩子炎热夏天里欢乐的天堂。我们几个小伙伴拿大长毛巾和几个大盆，从小河下游逆水而上。一个人扯着毛巾的两个角，前面的一个人赶着鱼儿朝我们奔来。有许多鱼慌不择路，就被毛巾做成的“网”给捉住了。许多鱼儿在网中欢蹦乱跳，被我们放在盆里当成了俘虏。

我们几个小朋友还经常会分成两个小组，互相对抗着玩打水仗，晶莹的水珠在空中划过一道美丽的弧线。水花落在小伙伴的头上、身上，瞬间，个个都变成了小水人，大家争夺着胜利，打得难分难解。那水花，就是我们的童年生活中一道道美丽的风景线。

有时，我们也会用一旁的石头搭起了一个不大不小的围堰，把身上的湿衣服洗干净放在旁边的大石头上晾晒，由于害怕别人看见我们赤裸着身体，我们会一骨碌地跳进水中去游泳。站起来，河里的水刚好到膝盖，躺在水里刚好被没过。

衣服快被晒干时，我们像泥鳅一样从水中出来，静静地躺在石头上，把衣服盖在关键部位享受着日光浴，享受着小河给我们带来的母亲般的温暖，那滋味真是惬意极了。

趣事作文知了趣事(篇7)

我们班里有一个“小馋猫”。说到他的馋，我们班上真是无人不知无人不晓啊。

他吃饭的时候，总是去求别人，给他东西吃。

每天午饭时间一到，我们都会飞快地跑向食堂。跑得最快的当然就是“小馋猫”了。我们平时不见他跑得那么快过，可一到吃午饭的时候，他就像兔子一样飞奔过去。他跑到了食堂，看见有肉丸子，就马上到自己的座位上狼吞虎咽地吃了起来，因为肉丸子是他的最爱。

当同学们吃饭的时候，我们班的“小馋猫”就忙开了。他边吃东西边看周围，当他看见有两个女生没有吃东西就装可怜地走过去说：“两位姐姐，你们可怜可怜我吧，可不可以把你们的肉丸子给我呀？“她们知道他的老毛病又发作了，就说：“我们就不给你吃，你要吃没门。”他只好垂头丧气地走开了。

对了，今天是星期五，要吃橘子，他又信心十足了。当阿婆发好橘子时，框里还多了一个橘子。他就向阿婆要，阿婆说：“我不给你吃，你吃饭的时候太顽皮了，我才不给你呢。”结果阿婆给了另一个小孩子。当那个小孩子走的时候，他就说：“慢走呀。”小孩子头转过去，他就说：“给我半个橘子吧。”小孩子说：“我只有一个了。”不过在小馋猫的苦苦相求之下，小孩子只好给他了。

这就是我们班的小馋猫，他是多么可笑又可爱呀！

趣事作文知了趣事(篇8)

春天给我们带来了万紫千红，秋天给我们带来了五谷丰登，冬天给我们带来了雪花纷飞，而我最喜欢夏天。虽然夏天烈日炎炎，但暑假里的快乐却让人难以忘怀。

酷暑难耐，面对如此闷热的天气，人们常常会到青衣江边乘凉，我和小哥哥也不例外。傍晚时分，夕阳依然灿烂，空气依然闷热。我和小哥哥急匆匆地来到河边，一阵江风迎面拂来，顿时让人心旷神怡。我们顺着阶梯往下走。哇，青衣江边热闹非凡，人们有的在游泳，有的在踩水，有的在河边乘凉而小朋友们却在河边高兴地玩水枪呢！很快，我们被扔石子的小朋友们吸引住了，小哥哥突然灵机一动，神秘地说：来，我教你比扔石子更好玩儿的游戏打水漂。可是打水漂要怎么玩儿呢？我好奇地问。这时，小哥哥一本正经的告诉我：打水漂首先得找一个石子，而且找石子也有讲究，必须得找又圆又薄的石子，漂的时候身体得稍微弯曲，手放平往外扔，还要有适当的力气。小哥哥边说边给我做示示，话音刚落，只见他的手向水平方向往外一扔，小石子犹如箭一般从小哥哥的手中飞了出去，神奇的事情发生了，小石子就那样像着了魔一样，在水面弹起来又回落下去，又弹起来又落下去，如此连续了好几次，最后才落入水中，在河面溅起了朵朵小水花

我被小哥哥娴熟高超的技术吸引住了，连忙找了一个又圆又薄的石子，按照他的动作尝试了一次，可是小石子却不听使唤，离开我的手里，小石子便扑通一声落入水中，并没有像小哥哥那样在河面漂起来。小哥哥在一旁嘲笑我，我不甘心，又试了很多次，可是都失败了。这一刻，我的内心失望极了，我耷拉着脑袋正准备回家，突然想起妈妈告诉过我：失败是成功之母。我便停下了脚步，而小哥哥又耐心的给我做了一次示范，说手一定要放平。我又尝试了一次，身体形成弧形，腿微微下蹲，手放平，一步一步的改善自己不标准的地方，奇迹终于发生了，被我扔出去的小石子居然在江面上弹跳起来了！此时的我，抑制不住内心的激动，拉着小哥哥的手，欢呼起来！

此后，在暑假里打水漂成了我最喜欢玩儿的游戏。有时我和小哥哥一起，有时和姐姐一起，有时我还会约上三五好友一起来到河边打水漂。如今，暑假已经离我而去，可小石子那弹跳的影子，那溅起的小水花仍然在我的脑海中挥之不去。

传纸条作文(合集十四篇)

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写14篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的传纸条优秀作文（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

传纸条作文 篇1

我们班有很多奇怪的人，专捡上课的时候来偷偷传纸条，非常无聊。说起传纸条，他们的花招千奇百怪，有的写在课本上假装问问题，有的把纸条当成飞镖，在老师转身的时候，射来射去，好几次惊险的`差点射中老师，看的我心惊肉跳。

最夸张的是，竟然有两位同学在上课时间传天书，甜言蜜语满天飞，但是他们把纸条揉成纸球，打开后一整个皱皱的，根本就看不懂在写什么，这样的传递有意义吗？

传纸条也被利用在“作弊”上，这时答案飞来飞去，老师的警觉性也很高，一被抓到，考卷就算零分了。

传纸条非常幼稚，对自己、对老师、都是一种极端的不尊重，我个人坚决反对到底，绝不传纸条，有话就直接下课讲，不是磊落吗？何必这么浪费心力在这种无聊的事情上呢？

传纸条作文 篇2

今天，萧军特别高兴，因为他们班的一个女生，在他擦黑板的时候地给他了一张小纸条。他还记得女孩给他纸条是那张灿烂的微笑。那个微笑多么动人，现在想起来，还真是让人心跳加快啊！

女孩在萧军擦黑板的时候给了萧军一张纸条，还给了萧军一个灿烂的微笑。这些让萧军高兴了好久，从小到大，萧军都没有遇到过这种事，也难怪让他那么高兴了。上英语课了，萧军心里还是念念不忘那张女生亲手给他的纸条。课上了三分之一，可是萧军什么都没有听到，他心里只有那个女生传来的纸条。

课上了一半，萧军终于忍不住了。他从裤子口袋里拿出了那张小纸条，老师正在上面讲定语从句，可是萧军耳朵里什么都没有听见。他把纸条打开了一点，只见上面写着：其实有一句话我一直想对你说，只是老是觉得不好意思。看到这里，萧军不禁心跳加快。他想起来上次考试，自己笔没有带，还是那个女孩主动借给他的。而且，那支笔到现在还没还，那个女孩也没说什么。

看到这里，萧军又不禁开始浮想联翩了。老师在讲台上讲主将从现在定于从句中出现的情况。而萧军却在课桌下激动不已，他看了看那个女孩，她正在认真的听课。他不仅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又带着心潮澎湃的情绪去看那张女生传来的纸条。他继续往后看：今天，我终于忍不住了，虽然不太好意思，但是我还是要说。上次我借给你的那支笔，你到现在还没有还，我需要用，你什么时候可以还给我。

萧军看了以后，大失所望，还是他自己自作多情。下课以后，萧军找到了那个女孩，把还带着他体温的钢笔还给了那个女生。

传纸条作文 篇3

吃早饭时，妈妈连着说了两次变天了，叮嘱我一定要穿上外套。我嘴上答应着，悄悄背上书包，一溜烟跑出了门。

今天是真的好冷，两件单衣一下楼就给冻透了，一路小跑着到了学校，手脚冰凉，上着课，就开始不停地流鼻涕了。

晚上放学回到家，我心虚地看看鞋架的鞋：还好，妈妈还没回来。我松了口气，狠狠地打了个喷嚏，跑回自己房间关上门写作业。

吃晚饭时，外面开始下起雨来。我低着头，尽力控制着，可鼻涕还是不听话地流下来，而且，就在妈妈扭头看我的时候，居然鼻子一痒，猛地打了一个惊天动地的大喷嚏。

妈妈狠狠地瞪了我一眼，没有说话。我赶紧吃完离开，听见妈妈在身后叹了一口气。我不禁心头一酸：虽然是我不听话没穿外套，可我都这么难受了，也不关心关心，还用杀伤力那么强大的眼神瞪我。

悄无声地洗刷了以后，静悄悄地上床睡觉。鼻子不通气，好几次憋醒了，喷嚏也是一个接一个。估计隔壁房间妈妈又在叹气了。

第二天早上起来，妈妈已经先上班了。我无精打采地吃着早餐。爸爸把外套挂在我身后的'椅背上，小声说了句：“就得给你点儿教训。”我抬起头瞄一眼爸爸：你咋也这么狠心起来了？

爸爸打车把我送到了学校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也没有。

到了学校，开始晨读，我打开笔袋，里边多出了一张小纸条。打开一看，是妈妈的笔迹：药给你放在了第二层，饭后半小时，一次喝两支。下面是爸爸的字：妈妈昨晚冒着雨跑好几家药店才买到的药，回来你已经睡着了。记着按时喝。

心头一热，泪水模糊了我的视线。

我拿起笔，在纸条下边空白的地方认认真真地写上：谢谢妈妈，谢谢爸爸！

放学回到家，我把纸条悄悄地放到了妈妈的梳妆台上……

传纸条作文 篇4

今天，代老师一来就拿出了5张纸条，然后偷偷摸摸在纸条上写了字，还不让我们看，一边用手捂着，一边偷偷的笑，我想：老师神神秘秘的，又要玩什么新花样呢？原来，代老师让我们抽纸条。如果谁抽上了纸条上面写着什么，你就做什么。我想代老师这不是整我们吗？

激动人心的时刻到来了，老师先叫了王驭昆，他信心满满的来抽纸条了，打开纸条一看，居然是学傻子吃东西。他把“垃圾”塞在嘴里，可是他显得有点平淡，我想：“你还要加强啊!”老师第二个叫了许博星，他蹦蹦跳跳的上场了。可能是太激动了，一不小心，差点就摔了个四脚朝天。他一抽纸条，纸条上写着：“给我捶捶背。”看了纸条代老师在摇大摆地坐在椅子上，徐博星捶着老师的背，老师一会儿说“重点儿”，一会儿又说：“轻点儿，你要把我捶死吗？”大家都笑着，徐博星只好给代老师好好捶，代老师才说：“好了，你下去吧。”徐博星这才满脸失望地下去。

刘子嫣高高兴兴地上场了，她打开纸条一看上面写着：“你太幸运了，什么都不用干!”刘子嫣看见纸条内容后一蹦三尺高，有些同学还说：“你太幸运了，我也想抽到啊!”同学们都很羡慕刘子嫣呢!

最后上场的是曹紫悦，她笑呵呵地挺周到一个纸条，上面写着：“把垃圾桶的垃圾倒了”。曹紫悦看了兴奋的脸立刻变成愁眉苦脸，大家看了捧腹大笑。有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的同学把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悦只好无可奈何得去倒垃圾了。

今天的作文课真好玩啊!

传纸条作文 篇5

一个周一的傍晚，我走在两边种着榕树的柏油路上。榕树寂寞的站着，垂着头，没有生机，残阳就要被淹没了，宽阔的大路上只剩我一人。形单影只的我没有了往日放学时的神采飞扬，有的只是沉重的脚步。

“你这段时间是怎么回事？成绩一会上一会下，在班上马马虎虎的成绩到了年级里根本拿不出手……”老师和我谈话的情形又浮现在眼前。我根本不知道怎么解决，羞涩地捂着脸，感觉自己变成了浮萍，随风飘荡。到家了，我推开了泛黄的木门，垂着头走进去，一句话都没有说。不善言辞的爸爸看见垂头丧气的我，关切地问：“你怎么了？生病了吗？”我摇摇头走进了房间。

好像这几个月在学校积蓄的疲劳一下子爆发了似的，我疲软地坐在床上。听不清爸爸问我什么，脑袋昏昏沉沉的，眼皮越来越重，倒在床上，很快就睡着了。

深夜，我醒了，家里静悄悄的，爸爸上晚班去了。我看见书桌上有张纸条，“小婕：爸爸上班去了，晚饭已经做好了，有你最喜欢吃的红烧鱼。如果菜凉了，就把菜拿到微波炉里热一热再吃，千万别吃凉的`。今天你是不是遇到不开心的事啦？没有什么坎是过不去的。你不是常跟我说你是攻无不克，战无不胜的新新人类吗。”不自觉地鼻子一酸，眼里突然感到一种涩涩的潮湿。

那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小纸条给了我一种莫名的力量和坚强，把一天的不开心都驱散开来。我拿起纸条，感受到了爸爸浑厚而深重的爱，它沿着每一根血管，激活我每一个细胞。我小心翼翼地把这张小纸条放进了书包。

第二天，我起的特别早，背起那装满了爱的书包，迎着初升的朝阳，走在种着两排生意葱茏的灌木大道上，微笑着，踏上了那光明的路。

传纸条作文 篇6

今天，欢乐谷的老师和我们玩了一个很好玩的游戏，笑得我们合不拢嘴。

你想知道欢乐谷里玩什么游戏吗？那就是称为“句子里的大世界”——写纸条游戏。当拿到老师发给我纸条的时候，我不假思索地写了一个时间--一个太阳很暖的日子。写好了，我迫不及待的把纸条放进一个小盒子里。讲台上的四个盒子静静地待在那里，它们分别装着时间、人物、地点、干什么。

当同学们都写好纸条上交后，激动人心的时刻终于到来了，姜婧首先被请上去了抽纸条组句子，她一抽好后就兴致冲冲地走下了讲台。老师马上叫姜婧上去读自己抽来的句子，姜婧看了看纸条，按顺序组成一句话大声地读：“在一个太阳很暖的日子，刘备在沙漠看京剧。”我听见有我写的词，恨不得找个地洞钻进去。

第二位上台的是男生王瀚乐同学，他意气风发的走上讲台抽，他抽完了，就不好意思地回到了座位，可老师又把他叫上去，要他把自己抽来的句子大声念出来，他还没读脸就笑红了，“哈哈……”地笑个不停。在大家期待的目光下，他终于鼓起勇气读起纸条：“春天，猪八戒在放学的路上吃大便！”老师边笑边问：“这是谁写的，这么不文明！”顿时，笑声仿佛冲破屋顶，教室成了笑声的`海洋。

好戏还在后头呢，我再给列举几个句子，如：“一个漆黑的夜里，刘备在须江里打水仗！”“哈哈”笑声再一次冲破屋顶。“第二次世界大战时，诸葛亮在南极北极熊群中打电脑。”笑声又一次响了起来，我可吃不消了，我的肚子都已经笑痛了，再也不能再笑了。“一个伸手不见五指的夜晚，刘备在西山公园打羽毛球。”刘备在西山公园打羽毛球我没觉得好笑，可是在一个伸手不见五指的夜晚，我实在忍不住又大笑起来。

一个词语不会使人感到有趣，可把它连起来，就能感受到语言的魅力，它能给人带来了快乐。以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否则不笑破肚皮才怪。

传纸条作文 篇7

桌上倒立着一本书，书下压着一张长长的纸条，能从书下抽出纸条。

“孙悟空”那“猴头”一个“筋头云”飞上台了。果然不出我所料，那“猴头”定有猴急。一上来，就迫不急待想毛手毛脚地去抽，他奋力一搏，准备“战死沙场”。冲动是魔鬼！幸好老师一把“制服”了他。他慢慢地抽出纸条，3cm、2cm、1cm……纸条与书同步移动，马上就要离开书本的“魔掌”了。

终于纸条被他抽出了，脸上豆大的汗珠终于落到地上了，长长地叹了一口气。

“不对，不行。”站在一旁的老师开始说话了，“应该是这呀！”在这之前我还在想：是怎么样放，难道是传说中的那本秘笈。我的老天呀，这样的话，那位胖小子悲剧了！可是一看到这个情景，原来只是虚惊一场呀！

看那老师一副高傲的神情，仿佛在对那位胖猴头说，你肯定不行。那位同学开始抽了，他慢慢地抽。整个教室顿时安静了下来，只能听到在座各位的'心跳声。忽然，纸条像在高速行驶的汽车刹了车。书像小鸭子一样抖了抖身体，结果摔了个“狗啃泥”，对猴头“佩服”的“五体投地‘。那一顿，带来了致命的失败，也带来了更多的冷嘲热讽。那”猴“踏着沉重的步伐，双脚有千斤重。

这次”猴头“可出臭……了。

传纸条作文 篇8

晚上放学回家，我轻轻打开家门，奇怪了，妈妈呢？往常这个时候，总会看到妈妈的微笑。我看了看手机，没有信息啊！我的心一下子慌了。寻找中，突然发现客厅茶几上有一张浅红色的纸条静静地等着我：“女儿，妈妈手机坏了，只好写张纸条在这儿——饭桌上有洗好的水果，等爸爸回来后，一起到外婆家吃饭。妈妈留言。”

纸条，妈妈留下的纸条，让我紧张的心情瞬间得到了放松。正好爸爸回来，看到我愣在那里，笑着问道：“怎么啦，女儿？”我轻轻晃了晃手中的纸条，说：“妈妈留下的纸条。”爸爸看了看纸条，沉思良久说：“现在很少用纸条了。”接着，爸爸告诉我他与纸条的故事。

他打工的时候，经常在休息时间与工友在一起打牌。工友们打牌输赢不付钱，而是把纸张撕成一条条的，谁输了就在谁的脸上贴上纸条。爸爸打牌技术高超，一般都是他贴纸条在别人脸上。每当爸爸讲到赢家是他时，总是流露出一种自豪感与快乐。

听妈妈说，她小时候也有很多纸条，却不使用在打牌上。

妈妈小时候由她的奶奶带大，她是家中最乖的孩子，很多大事都由妈妈负责。妈妈放学一回家，就帮助她的奶奶做饭。妈妈的学习很自觉，作业在学校就做完了，让她的奶奶十分省心。妈妈常常收到纸条，不过不是哪个男生写给她的，而是我的大姨与小姨。纸条的内容常常是这样的：“姐姐（妹妹），我在外面玩，一会儿再回家”，或“我又忘记带饭了，帮我送饭吧”。她们总是丢三落四的，可让奶奶操了不少心。幸好有妈妈！大姨小姨上学前都是磨磨蹭蹭的.，等到时间来不及了才上学。妈妈也给她们留纸条，一般都是：我先走了，饭盒就在桌上。好好学习，别整天到外面跑。

纸条给爸爸带来的是欢乐，给妈妈带来的是对大姨和小姨的操心。今天，纸条又给我带来了小小温馨。

我突然很留恋纸条。多希望不要手机短信这样没有感情色彩的留言，只有纸条拿在手上才有一种质感与温馨的念想。

传纸条作文 篇9

古时候，要传递音讯都是用“飞鸽传书”，鸽子是最佳的信差。 “传纸条”从小到大也不知道传过几回了，在我们班上，有了“升级版”，纸条和信鸽掉队了啦！我们用“笔芯盒”来讲悄悄话，把字写在笔芯盒上，假装笔芯盒掉到地上，另一个人捡起来，音讯瞬间传递，也不会被教师发现，既安全又稳妥。

没有被教师抓到的侥幸心理，会让我们小小的得意一下，变成一种模模糊糊的.趣味，教师也一向都没发现我们的小心计。

只不过这招被投机的同学利用来“作弊”，我们看了很气，但想到自己也不是好东西，“五十步笑百步”，自己也没有多么磊落，就只能摸摸鼻子说不出话来了。

尽管我也没资历说他人！但总而言之，传纸条是不对的行为唷！请各位乖小孩不要轻易尝试唷！

传纸条作文 篇10

“哈哈，哈哈。”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。

老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告诉你。写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，组成一句话。

第一局抽纸条的是林淇，只见她慢慢地抽出来，慢慢地打开，似乎是想给比赛增加一点点悬念。忽然，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自己了吧。果然，后面的现实全部说明了一切。她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。”哈，自己说自己，厉害！全班同学笑了出来。

最精彩的要数第三局了。我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自己也会别人笑话。只听见老师大声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女厕所里吃方便面。”What。霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，方便面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的，真是自作自受。我无奈，但在快乐的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。

真是有趣，在欢笑声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。

传纸条作文 篇11

有一件事，让我愧疚了许久。

那是在去年夏天，我的好朋友恬恬认为她的朋友全都被小朵抢走了，其中包括我。那天她一直对我吵吵巴火的，我心里挺难受的。小朵本来不知道恬恬对她有意见，我却直白的`告诉了她。唉，心里很不好，我以为我做对了，可回到家，妈妈却告诉我不该这样传话，这会破坏朋友之间的感情。我后悔极了，可又有什么办法呢？她们当时十分生气，怎么调解也调解不开。

上课了，我的心里纠结着，两位好朋友都想让我跟她玩儿。唉，怎么办啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一个大错误呀！我拆散了她们的友情，心里非常愧疚。怎么才能弥补我的过错呢？我绞尽脑汁的想，突然，脑子里的小灯泡亮了！对，就这么办！

下课后，我从本子上撕下一条纸——她们不肯面对面道歉，我就帮她们传纸条！我在纸条上面写上“对不起”三个字，悄悄地放在恬恬的文具盒里。过了一会儿，小朵也收到了一张匿名的纸条，上面写着“对不起，小朵。”——恬恬回话了！

又一次下课，小朵对我说：“走，上图书角看书去，叫上恬恬。”yeah！她们俩终于和好啦！我高兴得跳了起来。看她当时一脸诧异的表情，我心里乐极了。

从这件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好后再去做。

传纸条作文 篇12

星期三下午第一节课是劳动教育课，我正在认真地折“吹气小兔子”。我心想：用不了多久，我就会折出一只可爱的小兔子，真是太好啦！

杨晨拍了一下我的肩膀，让我看她的英语书，杨晨的英语书第一页写了一段话：俞乐玩不玩传纸条？原来她是想传纸条啊，我就在折好的吹气小兔子身上写：好啊，我拿一张纸，我们就开始写吧。

我从文具盒里找出一张紫色便利贴，我们开始了传纸条游戏。

“杨晨，我们说啥好？”我开始写了。

“不晓的，来点带劲的'消息吧！”杨晨回答道。

“嗯呐，可也没什么可说的！”我想不到话题。

“就说你妹吧，她很好笑。”杨晨提醒我。

“那你觉得她有什么缺点？”我反问杨晨。

我心想：看杨晨怎么回答？这样她说什么我就对小妹说，到时候让那古灵精怪的妹妹和她玩玩。杨晨用手抓抓脑袋，马上写了好多，我说：“看上去你写的挺多呀，嘻嘻，她说：“你看起来很可疑，不许告诉你妹。”果然，班长就是牛逼，还能猜出我这小心思哩！

“我觉得她爱骗人，粘人很烦，爱哭……”杨晨可真是比我还了解我妹妹。

就这样，我和杨晨玩了整整一节课。这真是一个有趣好玩的传纸条游戏！

传纸条作文 篇13

今天我要给你们讲一个小秘密，这是发生在二年级的一次语文考试中，那天我正在奋笔疾书，时间也一分一秒的过去，教室里鸦雀无声，能听见的只是同学们的钢笔在试卷上划过时发出的“沙沙”声。

这时候，坐在我左上方的朋友突然干咳了两声，我抬起头来先用眼睛瞟了一下讲台上的老师，然后悄悄的盯了一下同学，挑了挑眉毛用眼神问她：“干什么？”只见她投来了求助的眼神，我忽然明白了她的意思，顺着她眼神的余光我低头看向自己的脚边，果真有个小纸团。我知道这就是我们心领神会的传递方式。我对她眨了眨眼睛，意思是：“OK，我知道该怎么做。”然后，我小心翼翼地把我的橡皮扔到地板上，过了一会假装弯下腰捡橡皮擦顺带捡起了纸团，我的心脏蹦蹦直跳，就好像要从嗓子眼跳出来似的`。为了不让老师发现，我假装继续认真做题，等我调整好自己紧张的心情，再悄悄看了一下老师，趁她不注意的时候悄悄打开小纸团一看，求助的是一道选择题，我迅速的写上答案，然后悄无声息的把纸团丢了下去。

如行云流水般的操作万幸没被老师给发现，但朋友并没有注意到小纸团，于是我只能假装清清嗓子，等她转过来时，我用眼神示意：“纸团在你的脚下！”她紧张地捡起来纸条，对我做了一个“OK”的手势，继续答题。我擦了擦额头的冷汗，手心都因为紧张而冒了好多汗，都快拿不住笔了。我偷偷瞥了眼老师，呼！幸好她一个动作都没发现，在讲台上认真的看着书。

传纸条的秘密我告诉了你们啦！但现在我意识到这是一种错误的行为，既不利人，也不利己。如果形成一种风气，那不危害了整个班级吗？违规违纪的忙是绝不能帮的。做正事，走正道，这才是做人的本分。

传纸条作文 篇14

如果那不是真的该多好……

前些日子，溜溜的奶奶在一间白色的房间，静静地去了另一个世界。

奶奶生前十分疼爱溜溜，为了讨她开心，甚至给她买了一个充满少女心的睡衣，一串粉红色的手链，连钥匙环和钥匙都给她弄成了粉红粉红的颜色。

奶奶以前就用这些东西来逗溜溜笑，可现在早已是物是人非。

奶奶生前那些不值钱的三件东西已成为溜溜的宝藏，这三件东西溜溜随身携带，除了上学不论在哪，她总是穿着睡衣，带着手链，拿着钥匙，静静的发呆。

溜溜的朋友轩轩发现了她的异常，终于有一天，轩轩鼓起勇气问溜溜怎么回事，就是这么一问，溜溜的眼泪像放了闸的水库，眼泪瞬间涌了出来，她对轩轩大声吼道：“我求你了，不要来烦我，我只想静静，我奶奶她……”

轩轩心头一颤，脑袋里忽然跳出一个词，他不敢说出，只是走开了。不过他的内心已有个小计划……

放学了，溜溜回到家中，忽然看到了门上一个纸条：请将你的睡衣脱掉，走出痛苦。纸条的右下角写着一行小字，溜溜凑近才看到：来自身边最关心你的人。

溜溜心里有了一点安慰，她一把将纸条撕下，扯成碎片随手撒去。

第二天，还是同样的纸条，溜溜犹豫是不是自己太过于伤感了，于是尝试着将睡衣换掉。

第三天，又是一张纸条，只不过纸条上的睡衣换成了手链，这时的溜溜已没有那么的伤心，她将纸条揭了下来，然后自己又收藏了起来……

三个月后，溜溜变回了以前的溜溜，只是纸条却不见了。

二十年后，一次同学聚会上，溜溜将纸条的事情和大家分享，这时她才听同学说是轩轩贴的。

溜溜流下了激动的泪水，随手拿起了二十年前那张字迹模糊的纸条……

课间小学作文(模板10篇)

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的快乐的课间小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课间小学作文 篇1

小学，永远是快乐的，在楼道里跑来跑去，总感到趣味无穷。真是时光如梭，转眼，那些已成为过眼烟云，散入空气，成为童年一片湛蓝的天空。

初中，生活依旧是美好的。渐渐的，喜欢上每一个课间。虽然学校生活早已成为我生活中快乐、重要的一大半，但是对课间的感受可还是头一次。其实，仔细想一想也不难理解，在小学，可以尽情地玩，没人会对你说：“嘿！这么大了还玩，赶紧工作！”，因而永远都很快乐，正可谓“身在乐中不知乐”，忽视了对课间的感受。现在上了中学，家长和老师都给我们提高了一个档次，加上课业逐渐紧张起来。课堂要认真听讲，学习每一个知识都集中精力，课间是个难得的休息时机。就能深切地体会到课间的乐趣了。

定格每一个课间十分钟，且不说我的行动，单是同学们的动向就已经非常有趣了。

“铃铃铃……”下课铃响了，老师还没有宣布下课，又拖堂了。有些同学已经耐不住性子，侧着身子坐在椅子上，左臂撑着桌子边儿，右臂把着椅子腿，双腿蹬地，头转向讲台，焦急地盯着老师，做欲起跑不能状，似乎焦急地盯着裁判。此时此刻，他看老师依然悠然、潇洒地讲课，万般焦急。但也有沉下心来，端坐桌前的同学。有呆滞的眼神盯着前面人后背的。有四下里东张西望，无所事事的。老师一宣布下课，立刻又变成几种令人看了快乐的状态。

刚才焦急的，立即冲出班门，跑出教学楼了。估计八成去与乒乓球台拥抱，二成去厕所解决点儿紧急问题。刚才沉静的，仍坐在椅子上，埋头写些什么。要么缓慢起身，进入聊天的行列。刚才呆滞的，又一下子活跃起来，四处游走，自在的像被放入大海的小鱼。刚才张望的，或许混入出门的人流中，消失了。

再看，这小子心思用的够多，课间全泡在老师办公室问成绩啦！那帮人卿什么呢？原来是前几天的考试。观察同学们，真是太有意思了！又是一个令人快乐的课间，愿你把握这宝贵的休息时间，做什么事情都那么快乐！

[评语]

课间是学生的第二世界，但却是学生最喜欢的.时间，他们可以尽情地玩耍。同学们在这一刻实现了真实的自我，章桔然的“令人快乐的课间”写出了同学们活跃的身影，生动活泼的再现了同学们的课间十分钟。（指导教师：贾东）

课间小学作文 篇2

课间十分钟是多姿多彩的，每当下课的铃声响起来，我们班的同学在心里打着各自的算盘。

老师下达了一声下课的命令，大多数同学便如一匹匹骏马一样冲出教室，只有少数“尖子生”留在教室里，或是当个书呆子，埋头写作业，或是和同学聊聊天。教室外往往是热闹非凡，各大玩的`门派都不甘示弱，。他们都只遵守一个原则——我的地盘我做主，各玩各的，互不相干。

先说说篮球派的疯狂。他们抓紧课外时间，带着篮球便飞奔，似乎有火箭在追赶着他们。他们都是些“秃小子”，每当这时候，他们会炸开了锅，忘记老师的斥责，忘记还有一大堆的作业要做……玩够了，疯足了，他们豆大的汗珠该往下流了，脸该红得想猴屁股了，又该被老师呲了。

我再来说一说“守坐派”，他们的看家本领，就是下课时守在座位上看书、写作业，有时下决心出去玩时，屁股却好像被椅子粘住了，最后还是坐下。他们不是做家庭作业，就是“跨越时空”，“顺便”把后天的家庭作业做完，但几天后发现，自己还是那么忙！

当悦耳的上课音乐响起时，各大门派的人像是在玩“激流勇进”一样，一个个比兔子都跑得快……

课间小学作文 篇3

“叮铃铃！叮铃铃！”一个熟悉的声音响了起来。下课铃响了，同学们立即像一群猎豹似的，以最快的速度飞奔到操场，冷清的操场上顿时像炸开了锅一样，热闹非凡。

同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在跑步，有的.在做游戏，还有的在追逐打闹……看，那边有几个男生在干嘛？我很疑惑，便走近一看，原来他们在玩“跳山羊”。只见有一个男生蹲在地上，用手捂着头，其他几个男生轮流从他的背上跳过去，如果碰到那个男生的身体就算输，除了手以外。不一会儿，那几个男生轻而易举就跳过去了。第一关跳过后，该第二关了。那个蹲的男生站了起来，弯着腰，双手碰到脚。第一个男生跑过去，手一撑，不费吹灰之力就跳过去了，第二、第三个男生也跟着跳过去，就到第三关了，那个站着的男生的手碰到了膝盖，这样难度更大了。只见第一个男生飞快地跑向那个男生，然后，他使劲一撑，便跳了过去。第二个男生可没那么幸运了，他准备跳时，突然，“砰”的一声，他摔倒了。就这样，他输了，便该轮到他蹲了。

突然，那边的穿跳吸引了我的注意力。只见有两个男生在甩绳，还有几个男生在跳。他们一个接一个，一个都没断。不一会儿，他们的速度加快了，好似一条长龙在来回穿梭，让我看得头昏眼花。突然，有一个男生没跟上，被绳子绊倒了，但他毫不气馁，咬紧牙关，很快这条断掉的“长龙”又连接上了。

愉快的课间活动中，到处充满了同学们的欢声笑语。

课间小学作文 篇4

今天的大课间，我和梁正中商量好进行踢毽子的日子，我信心十足的前来比赛。

梁正中拿着小毽子对我说：“如果我用小毽子踢落后了，就用我的王牌毽子，来赢你！”说完，我们便开始比赛。

第一个踢的是我，我拿毽子抛到半空，开始踢起来，一下，两下。最终，我只踢了两下。到梁正中了，他手拿小毽子，开始踢起来，他踢最多只是1下。比了两三回合，他的次数，和我的.次数相差太 远了，他只能用王牌毽子来和我比赛。在接下来的比赛中，梁正中的次数渐渐和我一样多，有一次还超越了我，我一气之下，开始认认真真的踢起来，一下、两下、三下、四下……八下，我居然踢了八 下，结果超过了梁正中，多四下，梁正中一气之下，开始踢起来，结果，他太紧张，和我比了三四回合，每次都只踢了1下，最后，我以52比49分胜了梁正中，他气呼呼的离开了。刚开始，我觉得自己很 厉害，但后来，自己的8下跟潘景扬的107下比，我需要加倍努力，不能落下！最后，我想对同学们说：“做好一件事，需要加倍！做到的同学也不能骄傲！”

这次大课间我收获很大！

课间小学作文 篇5

运动员进行曲声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。

瞧，操场上同学们已经站着整齐的两路纵队，当动感的音乐响起时，同学们欢快地跑起步来。乐曲停后，同学们就开始自由活动。

你看，篮球场上，一些同学在踢毽子，红的、白的'、黄的、绿的，各种颜色的羽毛毽，上下飞舞。这边有个毽子高手，她的毽子不停的在眼前飞上飞下，周围同学的头也跟着毽子抬头、低头，连脖子酸了，也顾不上休息一会儿。那边的几个男生围在一起，认真地练习。他们的毽子可调皮了，一会儿飞到半空，做个鬼脸，落下；一会儿跳到篮球架上玩一会儿，久久不肯下来；有的却躺在地上装睡，就像懒羊羊一样。

操场中间，有一群高年级同学在举行激烈的接力赛。一个同学拿着接力棒，奋力地跑起来，眼看就要跑到同伴前面时，放慢脚步，把接力棒递给他的同伴，同伴拿到棒后又快速的跑起来。周围老师、同学们都在为他们加油。 突然，我听见了一声声欢呼声，回头一看，是同学们在跳大绳，他们灵巧地在一起一落的绳中间进进出出，绕着“8”字。两边摇绳的同学更是卖力，累了换只手继续摇。

大课间活动真是丰富多彩，我爱大课间活动，课间活动给我们带来快乐！

课间小学作文 篇6

“我们学校的大课间活动要参加广州市的评选了！”听到了这个喜讯，我心里美滋滋的，眼前不禁又浮现每次活动开心的情景。伴着轻快美妙的音乐，我们似乎进进了一个快乐的乐园，有的沉醉在舞蹈的世界中；有的沉思着下一步棋该怎样走；有的迅速接住了乒乓球；有的……

啊！大课间活动多么有趣，为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。旁边的'小树与小草似乎在与我们共同分享这一份快乐，也随风舞动着。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，使我们更加健康。它还能让我们更加了解音乐，更加有节奏，陶冶了我们的情操！

我们知道，我们学校大课间回到代表黄埔区参加广州市的评选，这是我们全校师生共同努力的的结果，我们不能中途而废，我们应该更加努力做好下一步，争取拿冠军，为学校争光！

伴着又一次的音乐响起，伴着又一次的花草动舞，大课间又在雄壮热烈的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕，学校的操场上、草坪中，又到处都活跃着同学们的身影，整个校园因孩子们的欢呼雀跃一下子变得又沸腾起来！

我们又走进快乐的世界，大课间活动成了我们的乐园。我们也将为下一个目标——争取获得广州市的冠军而努力！

课间小学作文 篇7

今天张老师让我们下课后玩一次老鹰捉小鸡的游戏。

我早早约好了与周孜彤、仵黎、门诗涵和我一起玩老鹰捉小鸡。游戏开始了，我当老鹰，门诗涵当鸡妈妈，周孜彤当鸡姐姐，仵黎当鸡宝宝，我非常想赶快抓住一只小鸡，这样自己就能变成小鸡中的一员，可以被鸡妈妈保护，可以尽情地痛快地玩。可是门诗涵这个鸡妈妈却不顾一切地保护着小鸡们，也不顾我们曾经的友情而让让我，她现在玩得非常投入，让我觉得她已经玩到忘我了，仿佛她和这些小鸡是真正的母子关系，她要保护好每一只小鸡。这个负责任的鸡妈妈总是在我即将抓住小鸡的时候扑上来护住她的孩子，使我梦想落空。

有几位同学看我们玩得这么开心，也加入了老鹰捉小鸡的队伍，我们的队伍壮大了。睢一辰说他想当老鹰，于是我就变成了鸡妈妈，每次老鹰捉小鸡时，我都会将老鹰往后推，让小鸡们赶快逃走。在当时的.情景下，我与老鹰异口同声地说了一句：“我咋感觉这好像是母鸡捉老鹰呀！”

睢一辰这只老鹰一直是失败的，就在这时机会来了，邢宝宝被我和这个老鹰搞糊涂了，老鹰趁她走神迷糊之间一把抓住了她，当时邢宝宝还没反应过来，过了几秒，她一脸茫然地问：“这不是母鸡捉老鹰嘛，怎么能抓我呢？”“但是我们刚才说的是感觉呀，她当然可以抓你呀。”于是，邢宝宝还是按规则当了老鹰。

课间这十分钟里我们玩得满头大汗，无比开心，觉得时间过得太快了！

课间小学作文 篇8

自从上了五年级，我们的生活开始美妙了，不再像以前那样每天都沉浸在1+1=2的环境中了，现在可好了，因为有了大课间。它可以让我们在锻炼中娱乐，在娱乐中锻炼，而且还能让同学们尽情的展现自己的才华。

听，我们的小喇叭里响起了悦耳的歌声，这是大课间的`歌声，这时，同学们就像听到了凯旋的号角一样，飞奔下楼跑向操场。做完操之后，便开始了我们最快乐的自由活动了。好了，不再多说，让我们一起走进大课间吧。

哟，正好大课间刚刚开始，同学们都快乐的活动着，当然老师也不例外。你看，这5个同学正和王老师一起玩赶毽子，王老师可真是能手，看美丽的毽子像快乐的小鸟一上一下的飞舞着，乖乖地听老师摆布，王老师也露出了笑容，快乐的像个孩子。不过，姜还是老的辣，老师一共踢了45个，可真不少，同学们该还不清了，谁知，这位同学也是能手，一口气踢了40个。这边，两组同学和老师正在玩扔沙包，这位老师可真聪明，声东击西，一下子就“命中”了一个同学，“哎，你怎么往那儿扔啊，真笨，你看没扔着吧!”哎呀，这里更精彩 ，李老师正和同学们玩水果蔬菜蹲蹲蹲呢，该老师了：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完……”不好，老师不知道该说什么了，唉，只好不情愿的出局了。旁边，好多同学围成一圈玩传鸡毛毽，呀，情况不妙，一个同学不小心把毽子踢到一个过路的老师身上了，真疼，吓得他头发都竖起来了，那位老师却回过头来说没事，我们一起玩吧……瞧，那三个同学正在比转八角巾，转得真棒。这里4个同学正在跳皮筋……

大课间为我们的生活添加色彩，大课间为我们的生活添加味道。让我们一起尽情欢声笑语，尽情的快乐吧。

快乐大课间难忘，难忘快乐大课间。

课间小学作文 篇9

“叮铃铃，下课时间到了，老师，您们辛苦了！”随着悠扬悦耳，婉转动听的下课铃声响起，同学们有的伸个懒腰，有的把忍的一节课的话就像流水一般，滔滔不绝，还有的直接冲出教室门。

我叫上好朋友，一起要去楼下灌水。刚走出教室门，一个人“倏地”在我们眼前一晃，吓死了，原来是隔壁班的女生正在玩双人旋风。好不容易钻个空子，赶紧飞快地逃下楼梯。刚到楼下，突然，一个“小火箭”朝我们冲来，我们赶紧一闪，总算有惊无险。下了楼，我们相互聊天，讲笑话猜谜。到了水龙头旁，我刚要把杯子放上去，一头“猎豹”眼疾手快，抢在我前面，我瞪了他一眼。看到朋友抢到灌温水了，便来个“生命接力”，他灌好了我灌，我灌的.时候他喝，我灌好了他灌，他灌的时候，我喝，如此一番之后就走。

上好了卫生间，我们回到教室。班级的喧闹声，都能够掀翻天花板了，瞧，第一组那几个同学眼红脖子粗，挽起衣袖边跺脚，大声吼着应该是在争吵着什么。教室的角落里，两个同学正在激烈地对战，在他们旁边围了一堆人，都是“军师”，在出谋划策、指挥兵马，象战况很激烈。讲台旁，我们班的“幽默大王”正在讲述有趣的故事，一边讲一边做着滑稽的动作，逗的同学们都忍不住哈哈大笑。虽然教室里热闹无比，但总有几只小书虫依然坐着不动，静静地津津有味地在书的海洋里遨游。

“叮铃铃”上课铃响了，十分钟如同十秒钟一样过去了。

教室里鸦雀无声，大家都在盼望下一个快乐、有趣、短暂的十分钟。

课间小学作文 篇10

课间活动开始了，操场上热闹非凡。

快看我们班的王玲玉，正在踢毽子呢！小巧玲珑的羽毛毽子上上下下地，就像小燕子在她的脚上快乐的飞舞。“啪啪啪”毽子在她的鞋子上发出整齐的声音。

呀！那边的朱广宇和夏林正在赛跑呢！随着我的一声开始，他们就像骏马一样快速地跑了起来。目前，夏林遥遥领先，但是朱广宇慢慢地超过他了，最后，他们跑得满头大汗，每人都是第一。

玩呼啦圈的.同学，飞快地扭动着身体，任凭旁边的同学怎么逗，呼啦圈始终自如转动。

老鹰抓小鸡的游戏也很好玩。“老鹰”怎么也抓不到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁。“鸡妈妈”展开双翅左挡右挡，保护着活泼可爱的“小鸡”，一群活泼可爱的小鸡提心吊胆地跟在鸡妈妈的后面跑来跑去，小鸡心神不定、警惕张望。尽管大家玩得满头大汗，但个个都很开心……

我正和我的朋友陈怡宁在跳绳呢，她开始跳了，只见她双手一抡，双脚轻巧地一抬，绳子像彩虹飞舞起来。打在地上发出“哒哒哒哒”的声音。“一个，两个，三个……”直到六十一个才结束，我不禁为她鼓起掌来。

多么丰富的课间活动呀！

大课间作文实用

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大课间作文(篇1)

“啦啦啦，啦啦啦……”铃声一响，“洪水”就从班级里流了出来，快速排好队，准备做操了。

我们一下楼就看见了操场上热闹的场景。每一个年级就组成一个正方形，外围绕着一圈圈红色的跑道。

课间操结束了，陈老师还没来教室之前，我们开始玩起了推手游戏。周同学和朱同学开始比赛，只见周同学使出“降龙十八掌”，朱同学开始躲避，周同学眼看时机成熟，用了全力一击，推向朱同学。朱同学一看不妙，就把双手一举，躲开了周同学的攻击。周同学因为力度过大而，失去重心。朱同学抓住时机，用力往他手掌心一推，就把周同学推翻了。朱同学正以为自己要赢的时候，周同学却往后一仰，又撑了回来，紧接着来了一个“毒气功”，大嘴一张：“哈！”那位朱同学就周同学的毒气功冲倒了。

就在这时，我们班的“斗牛士”与“斗鸡技巧王”来了一场“斗鸡争霸赛”。只见“斗牛士”一头冲上去，想立刻撞到“斗鸡技巧王”，“斗鸡技巧王”往旁边一闪，就躲过了“斗牛士”的进攻。“斗牛士”眼见没撞上，怒了，再次向“斗鸡技巧王”发动攻击。只见“斗鸡技巧王”往下一蹲，等“斗牛士”的脚抬上来的时候，他用腿向上一撬，“斗牛士”就被撞了个人仰马翻，输了。

大家正玩得起劲时，老师来了。同学们只好一个个恋恋不舍地回到了教室上课。

大课间作文(篇2)

大课间张皓腾随着同学们熟悉的期盼的音乐声下课铃声响起，同学们快速地跑向大操场，参加自己喜爱的大课间活动。校园的东边有几个乒乓球桌，乒乓球桌的四周总围着一些凑热闹的同学，再往近看乒乓小将们打得多么认真哪啊！一个球就打了几十个回合，周围的同学也情不自禁地叫起来了。前操场的右边有几个篮球架，那是高年级哥哥最喜爱的项目了。这时候，大哥哥常聚拢在这里，兴高采烈地打着篮球，在操场上奔跑着，为自己球队的胜利添加光彩。校园的正中心有许多同学在玩跳大绳。他们像一条速度很快的蛇一样穿越大绳。大绳拍打着地面演奏出节奏感很强的打击声，伴随着打击声一个个身影飞快地越过大绳的正中央。在校园宽大而又平坦的操场的西南角，有一位上身穿一件白色衬衫下身穿一条黑色牛仔裤的老师带领着几十名调皮的学生在那里练习前滚翻，排队时，那些同学你推我搡、互不相让、争先恐后地如一条欢快戏水的红色长龙般不间断地在垫子上做着伏地、卷曲身体并迅速向前翻滚身体，然后站立挺身这一系列连贯的动作。然后迅速转身跑回之前的队伍里再次重复之前的动作。你瞧，我们学校的大课间多热闹啊！

大课间作文(篇3)

今天升旗时，校长说：“以后课间操改为大课间，每个班都要跑步！”我听了，高兴得蹦了起来！

等到了大课间，老师就把我们做操的队伍“拆散”了，我原以为我将与向月辉他们说：“拜拜了！”心里觉得非常可惜。令我意想不到的是，这所谓的“拆散”，即意味着“重逢”！我和向个非常要好的朋友，居然是同一排，而且，还是肩靠肩站着。

我们很快组成了一个很有特色的“方阵”，有几个同学干脆把“方阵”叫做“十八铜人阵”！弄得我们笑得肚子都痛了。

不久，我们就开始跑步了，没跑几步，我浑身上下全都沸腾了！我还以为今天能跑个痛快，就飞也似的向前飞奔。没想到，前面“塞车”了，我不得不停了下来。就这样，我们大约站了5分钟，这么大好的时光，就这样一去不复返。我们又慢悠悠地跑起来，跑了半圈，又停了，我正想嚷嚷几句呢，没想到，有人比我还有能耐，大声地说了起来。我可不想受处罚，就安静地看“风景”。

只见，黑压压的一大片，我正想数数呢，却怎么也数不清，真是人山人海！

不一会儿，又开始跑了，没跑多远又停了……我们就这样——跑跑停停。

虽然运动量不是很大，但太阳把我烤得口干舌燥，更何况我还身穿三件衣服呢！

最后，上课铃响了，我们不得以返回教室。

大课间作文(篇4)

今天，是我们学校一年一度的大课间活动节。第二节课上了，广播上通知让同学们到操场去。我们拿着自己的凳子整齐地向操场走去。这次比赛的项目有跳绳、正脚背颠球、摇呼啦圈、运乒乓球

开始比赛了，操场上人山人海，热闹喧天。同学们叽叽喳喳地去找自己所在项目的裁判老师。操场中间有很多张桌子，上面贴着项目名称。我参加的项目是跳绳。我和我班同学李柏桦，王玉溪来到跳绳区，这才发现四年级跳绳组的裁判老师里竟然有我的妈妈，这让我大吃一惊！

该我上场了，我站到场地中间，和七班的一个男生一组开始比赛。我屏住气，闭上嘴巴，做好了准备，我的心忐忑不安。开始跳了，我抡起绳子，求教地跳了起来。随着绳子的一上一下，我有节奏的跳跃着，我感到自己很轻盈，逐渐忘了紧张。

突然，绳子被我踩住了，我停顿了一下，赶紧整理好绳子继续跳了下去。我的心慢慢的开始平静。我像只燕子一样轻快地跳动着，忘记了身边的一切

随着裁判老师的一声停，我停了下来。我凑到老师跟前，想看看自己跳了多少个。耶，我跳了145个！我对自己的成绩很满意，但不知道能不能得奖，要是能得奖就好啦。

上午的时光过得真快，就像飞机飞过狭窄的巷子上空一样。下午是其他比赛和老师们激烈的拔河比赛，我们坐在教室里，听广播宣布获奖名单。大家一个个面红耳赤，听到我们班同学的名字，就高兴得叫起来。我的名字也在其中，我得了二等奖，我太高兴了！

这一天真美妙啊！

大课间作文(篇5)

今日，咱们进行了风趣的大课间活动。这次活动可顺畅了，这可都得归于几天前咱们辛苦地练习

我来到校园刚上了几堂课就响起了国歌——得去做操了。咱们立刻小跑出教室，立刻排成两排，安安静静地小跑下楼。用了几分钟，咱们就跑到了操场上。一开始咱们是好好的，没有一个人动，但是跟着太阳越来越烈，咱们的汗水越来越多，同学们的急性子始终是按耐不住了，擦汗的擦汗，打蚊子的打蚊子，摸头得摸头

就这样，咱们足足练习了三天。

第四天，教师告知咱们今日竞赛，要咱们竭尽全力，不出任何过失。咱们听了这话，简直笔考试考零分还懊丧。教师看咱们懊丧的姿态，给咱们鼓劲，咱们登时精神焕发。

绵长的上午总算过去了，我回家吃过饭就立刻赶到校园。咱们上完一堂课后播送立刻响起，咱们像一棵棵挺立的松树相同矗立着，直到指挥员叫道咱们班的姓名：“五(3)班!”咱们立刻小跑下楼。

咱们一个个整整齐齐地出了新教学楼的大铁门、楼梯。到了宽广的操坪上，咱们有条有理地站着。即便在酷热的太阳下面也仍是文风不动，没有讲小话的同学，在操场上，咱们显得分外安静。忽然指挥员一声令下：“站军姿一分钟!”咱们豆大的汗珠连续掉了下来，咱们也一点点感触不到，似乎国际停止了一般。那绵长的一分钟跟着指挥员的一声令下，总算完毕了。咱们伴着离场音乐，有序地回到了教室。

教师对咱们今日的体现十分满足，咱们高兴极了。下次咱们要体现得更好!

大课间作文(篇6)

快乐大课间

“叮铃铃”，下课喽！猜猜我们去干什么？噢，答对了，是快乐的大课间，每周下午总有一天是我们快乐的大课间。

同学们快速地从教室外走去，井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞，脸上带着灿烂的笑容。下到操场后，同学们向老师问好，然后像小老虎似的跑到自己的区域，操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩跳长绳的同学们，奋勇直跳。“一、二跳一、二跳”的号子响彻云霄。看那边，踢毽子的同学们围成一个大大的圈，坐了好几排，圈内站着两个同学，一个同学手拿着手表计时，另一个同学握着毽子，拿着手表的同学一喊“开始”，他就立刻开始踢，坐着的同学帮踢毽子的同学数数，响亮的欢呼声说出了他们的快乐；打篮球的同学也在争分夺秒，不断地传球、抢球、投球，虽然他们的姿势不是?渥既罚?髁寺?泶蠛梗???怯盟?堑呐?θ〉昧丝炖郑蛔矫圆馗?遣恢?涝趺葱稳荩?氐耐?Ф?愣悖?鞫愣悖?荽院蟆⒋笫骱蟆⑶奖诤蟆??酱Χ际峭?В?降耐?У酱?癖迹?睦锇蛋档囟宰约核担骸拔沂亲钚腋5模薄????歉龈鐾娴萌然鸪?臁

快乐大课间，多么美好的时光，放飞我们阳光般的心灵，写着我们七彩的阳光旋律！

快乐大课间

自从上了五年级，我们的生活开始美妙了，不再像以前那样每天都沉浸在1+1=2的环境中了，现在可好了，因为有了大课间。它可以让我们在锻炼中娱乐，在娱乐中锻炼，而且还能让同学们尽情的展现自己的才华。

听，我们的小喇叭里响起了悦耳的歌声，这是大课间的歌声，这时，同学们就像听到了凯旋的号角一样，飞奔下楼跑向操场。做完操之后，便开始了我们最快乐的自由活动了。好了，不再多说，让我们一起走进大课间吧。

哟，正好大课间刚刚开始，同学们都快乐的活动着，当然老师也不例外。你看，这5个同学正和王老师一起玩赶毽子，王老师可真是能手，看美丽的毽子像快乐的小鸟一上一下的飞舞着，乖乖地听老师摆布，王老师也露出了笑容，快乐的像个孩子。不过，姜还是老的辣，老师一共踢了45个，可真不少，同学们该还不清了，谁知，这位同学也是能手，一口气踢了40个。这边，两组同学和老师正在玩扔沙包，这位老师可真聪明，声东击西，一下子就“命中”了一个同学，“哎，你怎么往那儿扔啊，真笨，你看没扔着吧!”哎呀，这里更精彩，李老师正和同学们玩水果蔬菜蹲蹲蹲呢，该老师了：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完……”不好，老师不知道该说什么了，唉，只好不情愿的出局了。旁边，好多同学围成一圈玩传鸡毛毽，呀，情况不妙，一个同学不小心把毽子踢到一个过路的老师身上了，真疼，吓得他头发都竖起来了，那位老师却回过头来说没事，我们一起玩吧……瞧，那三个同学正在比转八角巾，转得真棒。这里4个同学正在跳皮筋……

大课间为我们的生活添加色彩，大课间为我们的生活添加味道。让我们一起尽情欢声笑语，尽情的快乐吧。

快乐大课间难忘，难忘快乐大课间。

快乐的大课间

《作文:快乐的大课间》“叮……”清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，伴着又一次的音乐响起，大课间又在雄壮的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕，做完了枯燥的体操，终于盼到了令我们开心的大课间活动。学校的操场上、草坪中、花坛旁，到处都活跃着同学们的身影，整个校园因我们的欢呼雀跃一下子变得热闹起来！今天的大课间轮到我们班打板羽球。这是我最喜欢的活动了，我和丁华泽一起对打，我左手拿起鸡毛球，右手紧握着板，把球向上一抛，再用板往前一打“啪……”的一声，球像箭一样飞了出去，丁华泽一接，球又向我飞了过来，那球像小鸟一样飞来飞去，有趣极了。不一会儿，我们就玩得满头大汗，但我们的脸上却洋溢着灿烂的笑容。“叮……”铃声又响了，大课间活动结束了，我们依依不舍地离开操场。大课间活动真是有趣，它为我们增添了许多生机和乐趣。《快乐的大课间》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。

大课间活动，我们的乐园

啊！大课间活动多么有趣，为我们紧张的学习又增添了一份乐趣。旁边的小树与小草似乎在与我们共同分享这一份快乐，也随风舞动着。大课间活动不仅锻炼了我们的身体，使我们更加健康。它还能让我们更加了解音乐，更加有节奏，陶冶了我们的情操！

我们知道，我们学校大课间回到代表黄埔区参加广州市的评比，这是我们全校师生共同努力的的结果，我们不能半途而废，我们应该更加努力做好下一步，争取拿冠军，为学校争光！

伴着又一次的音乐响起，伴着又一次的花草动舞，大课间又在雄壮热烈的《运动员进行曲》旋律中拉开了帷幕，学校的操场上、草坪中，又到处都活跃着同学们的身影，整个校园因孩子们的欢呼雀跃一下子变得又沸腾起来！

我们又走进快乐的世界，大课间活动成了我们的乐园。我们也将为下一个目标争取获得广州市的冠军而努力！

每天下午，随着第二节下课清脆的铃声“叮铃铃…”一响，同学们就像小鸟一样快活地飞出教室，原本安静的校园顿时沸腾了，我们多姿多彩的大课间活动开始了。

操场上真热闹！瞧，东边正在激烈地进行跑步比赛，每个同学都带着必胜的决心，像子弹脱离枪一样一直向终点冲去，旁边围观的人不停地在喊∶“加油，加油…”加油声此起彼伏。快看，西边同学们正在跳长绳，跳的姿势千姿百态，跳得犹如轻巧的小燕子，上下飞舞。

天井里到处是呼啦圈的影子。呼啦圈的颜色可真多！有黄色的、有粉色的、有红色的、还有……好一幅彩色的画面。同学们个个张开双臂，扭着屁股，转动腰上的的'呼拉圈，而呼拉圈总是很听话似的，乖乖地待在腰上，而且越转越快，累的同学们满头大汗，气喘吁吁了，但都非常快乐。

走廊中还有三五成群地围在一起玩陀螺。别看这小小的陀螺，转起来可威力了。看，一男同学一手拿鞭一手夹陀螺，来到另一男孩身边，只听“啪”的一声，双方拼战开始了，双方的陀螺在地上飞快地转动起来，过一会儿，眼看另一男孩就要赢了，那男孩还不甘示弱，用鞭子用力一抽，陀螺又转了起来…

快乐大课间，为我们的校园生活增添了色彩，增添了乐趣。

课间快乐的场面

“叮铃铃”，下课喽！猜猜我们去干什么？噢，答对了，是快乐的大课间，每周下午总有一天是我们快乐的大课间。

同学们快速地从教室外走去，井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞，脸上带着灿烂的笑容。下到操场后，同学们向老师问好，然后像小老虎似的跑到自己的区域，操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩跳长绳的同学们，奋勇直跳。“一、二跳――一、二跳”的号子响彻云霄。看那边，踢毽子的同学们围成一个大大的圈，坐了好几排，圈内站着两个同学，一个同学手拿着手表计时，另一个同学握着毽子，拿着手表的同学一喊“开始”，他就立刻开始踢，坐着的同学帮踢毽子的同学数数，响亮的欢呼声说出了他们的快乐；打篮球的同学也在争分夺秒，不断地传球、抢球、投球，虽然他们的姿势不是渥既罚流了满身大汗，但他们用他们的努力取得了快乐；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同学东躲躲，西躲躲，草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学，捉的同学到处狂奔，心里暗暗地对自己说：“我是最幸福的！”……同学们个个玩得热火朝天。

快乐大课间，多么美好的时光，放飞我们阳光般的心灵，写着我们七彩的阳光旋律！

课间快乐的场面

“叮铃铃”，下课喽！猜猜我们去干什么？噢，答对了，是快乐的大课间，每周下午总有一天是我们快乐的大课间。

同学们快速地从教室外走去，井井有条地排好队。同学们个个精神抖擞，脸上带着灿烂的笑容。下到操场后，同学们向老师问好，然后像小老虎似的跑到自己的区域，操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩跳长绳的同学们，奋勇直跳。“一、二跳――一、二跳”的号子响彻云霄。看那边，踢毽子的同学们围成一个大大的圈，坐了好几排，圈内站着两个同学，一个同学手拿着手表计时，另一个同学握着毽子，拿着手表的同学一喊“开始”，他就立刻开始踢，坐着的同学帮踢毽子的同学数数，响亮的欢呼声说出了他们的快乐；打篮球的同学也在争分夺秒，不断地传球、抢球、投球，虽然他们的姿势不是渥既罚流了满身大汗，但他们用他们的努力取得了快乐；捉迷藏更是不知道怎么形容，藏的同学东躲躲，西躲躲，草丛后、大树后、墙壁后……到处都是同学，捉的同学到处狂奔，心里暗暗地对自己说：“我是最幸福的！”……同学们个个玩得热火朝天。

快乐大课间，多么美好的时光，放飞我们阳光般的心灵，写着我们七彩的阳光旋律！

快乐的大课间

大课间给了我们无穷无尽的欢乐，使我们的校园生活变得丰富多彩。因为有了大课间，同学们的体魄更加强健，心旷神怡。

“铃铃铃”你听，这是大课间开始的铃声！同学们一听到铃声后，就立刻排好队，踏着整齐而有力的步伐进场。首先是做手语操《感恩的心》，在音乐的旋律中，同学们的态度是那么认真，那么严肃，那么富有感情。

接着是各班组织有声有色的活动，有的组织打篮球；有的组织跳集体舞；有的组织跑步比赛……同学们热情高涨，十分兴奋。此时此刻整个操场动起来了，像欢乐的海洋。看，操场中间的排球场，同学们正在打排球。排球在球网间飞来飞去，参与打球的同学动作是多么敏捷，合作得多么默契。你打过来，我垫过去，那叫喊声，喝彩声，响遍操场。

瞧！在操场的另一边，一些同学正在玩跳绳。有的自己拿着绳子学跳，有的几个一起跳，看来还是几个人跳一起跳最有趣。两位同学拉动长绳子的两头，有规律地拍打着。同学们一个接一个地跳进去，就像一只只可爱的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出欢笑。不知不觉，大课间结束的音乐响起来了，全体同学都依依不舍地排好队。

大课间不但给了我们无限的欢乐，还给了我们强壮的身体，真是一举两得。

大课间作文(篇7)

阳光大课间是我们学校一道独特的风景线。

丰富多彩的大课间，给校园增加了许多乐趣，有队列对形，武术，跳皮筋，校园集体舞。

大课间活动展示的时间到了，我们穿着统一的服装，排着整齐的队伍，伴着乐曲，来到了大操场。

一声声铿锵有力的口号，整齐的队伍，稳健的步伐。整齐的队列对形表现出向阳小学的团结向上。

“哈”一声怒吼像发怒的老虎威震四方!瞧他们的武术表演多精彩，一个个精神抖擞不管是力量还是表情都达到了完美的一致，从他们身上，我们看到了向阳小学的朝气蓬勃。

小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一，听，优美的音乐再加上熟练的皮筋舞，同学们都舞动着，

美极了，表现出向阳小学的活泼。

接下来是兔子舞，我们双手叉腰，一个个像活泼可爱的小兔子。

回想起我们的阳光大课间，真是让人终身难忘。

大课间作文(篇8)

课间活动下课铃响了，同学们想小鸟一样，叽叽喳喳地飞出教室，奔向操场上参加自己喜欢的课间活动校园里顿时沸腾起来校园的操场两旁各有两张乒乓球台，球台的四周都围着同学，不时传来喝彩声和欢笑声瞧！乒乓球小将们正激烈地对打着，他们接过对方打来的每一球，时而打抽球，时而打旋球，时而打快球正在这时候，右边的同学发了一个旋球，左边的同学没接住，落了空“好球！好球!

”**的小观众不约而同的拍手叫好球台的旁边也围着一些同学，他们在爬杆一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学像一个机灵的猴子一样纵身一跃，毫不费劲儿就抓住了铁杆，迅速地爬上去他学着猴子的样儿，抓耳挠腮，龇牙咧嘴，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑丰富多彩的课间活动真是有趣啊！我们的课间活动“叮铃,叮铃??”下课了，课间活动有开始了同学们像离弦的箭一样冲出教室，在操场上，开始了自己的课间活动看!

有的同学打乒乓球;有的同学跳跳绳;有的同学丢沙包;有的同学玩接电线;还有的同学赛跑??我最喜欢玩乒乓球，看我和小明打得多激烈啊!我蹦过来蹦过去地接球我头上的汗珠都要比过下雨了围观的同学越来越多，他们都选自己喜欢的同学，为自己喜欢的同学喊加油但我们打得互不相让忽然，小明的一个扣球，把我打下去了为小明喊加油的同学高声欢呼，可为我喊加油的同学却埋怨我不争气哎!

我下决心下次一定要打倒他不久，又轮到我了我左一个右一个，终于把他给打了下来在场的人一起为我欢呼“叮铃,叮铃??”上课了，操场上又恢复了安静同学们专心致志地上课去了“叮零零，叮零零??”下课了，同学们像箭一样冲出了教室，安静的校园顿时沸腾了起来你看，陶染园有许多美丽的泡泡，红的、黄的、粉红的、天蓝的、宝蓝的??

原来这是同学们吹出的肥皂泡,好多人在比赛呢!校园有一个大舞台，很多同学在上面玩”老鹰捉小鸡”的游戏打乒乓球是男同学喜爱的活动，下课铃一响，他们就飞一般的奔出教室，去抢乒乓球台，抢不到的就在教室里打，你推我挡，真是八仙过海，各显神通课间活动可真有趣啊！1、丰富多彩的大课间“丁零零……”课间活动的铃声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来瞧，校园宽阔的马路上，同学们已经站着整齐的四纵队，当“小白船”舒缓优美的乐曲响起时，同学们跳起了欢快的校园集体舞，我们个个精神饱满、动作到位乐曲停止后，同学们就开始自由活动你看，教室门前，低年级的小同学在跳绳，一边跳一边还念着儿歌，只见一位扎着小辫子的女同学脚轻巧地一高一低﹑左蹦右跳操场中间，有一群男同学在进行滚铁环比赛铁环是爸爸自制的，用一根粗钢筋，敲敲打打，弯成一个直径45厘米左右的圆圈，把接头处用电焊机焊好然后用一根钢筋做了一个u形“车把”他们拿着“车把”，你追我赶，铁环在他们手中变得十分“听话”，并随之发出哗琅哗琅悦耳的乐音突然，我听见了一声声欢呼声，回头一看，在校门口，几位女老师和同学在跳大绳，她们灵巧地在一起一落的绳中间进进出出，绕着“8”字两边摇绳的同学更是卖力，累了换只手继续摇最有趣的是高年级的大姐姐举行的转呼啦圈接力赛她们一边跑一边转呼拉圈，刚跑了几步，呼拉圈从腰里掉下来了，连忙拣起来又接着跑，那滑稽的样子逗得我们捧腹大笑大课间活动真是丰富多彩，我爱大课间活动，课间活动给我们带来快乐！

2、热闹的课间活动叮铃铃……叮铃铃……下课了，同学们兴高采烈地奔向操场操场上真热闹，你看，这几位男生在比掷沙包，哇，这位同学投得真远哪！那几位女生在跳绳，她们跳的花样真多，也很好看有些同学在打乒乓球，看他们的架子，真像个乒乓小将跑道上的接力赛最有趣，男生和女生各站一排整齐的队伍，站在第一位的男生和女生各拿一根小棒随着“裁判员”的一声哨响，双方队员各自奔向对面又返回来，哇！那位男生跑得好快，他像老鹰在空中飞翔一样，把小棒传给了第二名同学第二名男生的速度也不赖，他像狼捕捉猎物的速度一样，顺利的完成了他的接力任务第三名同学的速度就更不赖，他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰！

男生的接力刚完，女生的接力也结束了，可是，女生还是被男生战胜了，男同学笑得乐成一团，他们在操场上飞奔，在操场上欢呼女生们垂头丧气地坐在田径场上忽然，一名男生在女生面前做了个鬼脸，逗得女生哈哈大笑……课间活动真热闹，我爱课间十分钟！3、精彩的跳绳比赛一年一度，令人心潮澎湃的跳绳比赛终于拉开了帷幕一吃过午饭，整个篮球场就人山人海选手们有的在练跳绳，他们此起彼伏；有的正在做最后的准备；还有的深呼吸着，保持珍贵的体力经过一段时间的等待，最激动人心的男子单跳比赛开始了只见我们班一号种子选手林阳闪亮登场了，他从容不迫地走向篮球场，眼角微微一笑，绽放着自信裁判一声哨响，比赛正式开始林阳风驰电掣地跳动起来，那速度犹如踩了风火轮一般刚开始，林阳的速度远远超越了在场的所有人，“这速度，得冠只是时间问题”我暗暗自喜着渐渐地，渐渐地，他的体力开始不支了，慢了下来，他脸涨得通红，呼哧呼哧地喘着粗气，再这样下去，别说是冠军了，就连名次都还是个问题哩！我心急如焚，可别在关键时刻掉链子呀！

“加油！努力！为了奖励卡！

”“坚持就是胜利！”大家不约而同地呐喊着，他又像加了个马达似得飞快地跳起来最终，结果出来了，他得了第一名我们班顿时成了欢乐的海洋，有的冲着他竖起了大拇指；有的给他一个大大的拥抱星星，盼着月亮，我终于盼到了这一天，最近！我们学校要踢羽毛球比赛了！

虽败犹荣，只要你努力了，就可以，当然我知道这是老师在安慰我们，我们没有他们付出的多，因为，一分耕耘，一分收获嘛！下次，我会多付出些汗水少留些泪水就在这时，预备铃响了，同学们只好依依不舍地离开了操场，回到教室里，开始了下一节课的认真学习啊，大课间活动真精彩，我期待着明天的到来!小学生快乐的大课间活动每周

二、周四的大课间，是我们最快乐的时候“叮铃铃、叮铃铃……”“一二一、一二一……”口令，我们像一位位神采飞扬的解放军，严肃地走到操场上我们排成两路纵队，站如松，大家听着口令，做着操活动活动筋骨，别提有多高兴了！做完操后，大家拿起跳绳，个个好像都是跳绳健将，只见他们拿起绳把，甩着绳子，绳子像杂技团的“火圈”，跳绳的同学像身体敏捷的小猴子，跳得又快又多高年级的大同学们也开始跳长绳了两位同学一人一端，握着粗粗的、长长的绳把，他们两人有规律地向同一方向甩着绳子，“一二

三、跳”同学们排成队，飞舞的长绳像舞动的银蛇，跳动的同学像一只只快乐小袋鼠，依次跳了过去跳出了欢笑、跳出了开心、跳出了健康“叮铃铃、叮铃铃……”唉，上课的铃声又响了，我们依依不舍地离开操场大课间给我们带来了无限的快乐！

大课间作文(篇9)

今日我好振奋，咱们要在大课间时跳长绳。

好，开端跳啦！

只见两位同学手拿长绳别离站在两旁，灵敏地甩动起来，长绳就像一道道圆弧在飘动，我的心也如同被甩来甩去，好严重哟！前面的同学似一只只灵活的燕子，不费九牛二虎之力就轻轻松松跳曩昔了。看来，跳长绳关于他们来说但是一挥而就！可关于不会跳长绳的我来说，要跳曩昔可真是难上加难。

轮到我跳了，我早已做好预备，可我的心像是有几百只兔子在乱蹦乱跳，“啪啪”声越来越激烈了。我斜站在长绳旁，头跟着长绳上下晃动，眼睛紧紧地盯住绳子，心里严重得不得了！已然来了，就一定要跳曩昔！我一手举过头顶，一手下弯，紧握双拳，可又怕冲上去。时刻在一分一秒地曩昔，后边的同学现已等得不耐烦了，叫道“快点，咱们还要跳呢！”这高音使我更严重了，我顾不上其他，奋力向前冲去，不管三七二十一，跳完再说。我轻盈地把身子往上一窜，双腿往上一提，如那水上漂浮的天鹅。啊！我成功越过了绳子！太好了！这真是让我心花怒放。心中的那块悬着的石头总算落地啦！可老天爷如同便是不让我有一个完美的跳绳进程，在我预备脱离时，绳子不偏不歪正中方针绊了我一跤！真是欲哭无泪，哭笑不得!

尽管这一次我没能完美地跳曩昔，但我信任，只需有了英勇的第一次，有了坚持，就会迎来终究的胜利果实。经过我的尽力，面包总会有的，完美地越过长绳也不是遥不行及，不行完成！

大课间作文(篇10)

每个人都有自己的不足，并且都会用一些巧妙的方法弥补自己。经历了这次的大课间训练，我才发现我体育方面也有不足。

10月28日下午，学校临时进行大课间训练。听了这个消息，我们还是有点儿兴奋的。

一下到操场，按照早操位置站好后，开始进行走位模式。我们班先向前靠拢，靠拢后向右拐，在一个阴凉的地方进行准备活动。

准备完后，我们要进行跑步操练习。我们先把双手抬到腰这么高，然后原地跑起步来，渐渐地，再跑起步来。我们跑步的范围是围绕着两个篮球场，所以很大。刚开始，我们班同学很得意，眉飞色舞，甚至还嘲笑其他班同学跑得慢。但是，跑的时候，我们后悔了，刚开始我们以为只用跑两圈的，而两圈对我们来说毫不费力，于是我们一边聊天一边跑，结果老师告诉我们要跑四圈，把我吓得面色如土，瞪大了眼睛，舌头僵住了，声音也窒息了。

我们一边跑，一边捂着肚子，有的同学欲哭无泪，有的同学惨叫连天，还有的同学汗如雨下，显得特别辛苦、累。好不容易，四圈终于跑完了，停下来后直喊累，旁边一个田径队的同学说我体力差。我想了想，她说得没错，我体力差，可是为什么我的体力会差呢？这我得自己找原因了。我想是因为我平常的运动偷懒，没按时运动。于是，我下定决定地告诉自己，做人要学会坚强，平时不运动，而害惨了今天的训练，是我自己的问题。我要从现在开始，多运动。

跑完四圈的我们，还要跳绳，我的洪荒之力已经没有了，这对我来说，是个巨大的挑战。但转念一想，平常不运动是我的问题，自己选的路，硬着头皮也要走完，自己选的方法，后果也要自己承担。于是，我硬着头皮把这节课上完了。

训完练，解散后，我就像被三伏天晒过的秧苗，怎么也累得怎么也直不起腰来。满头大汗，像是刚刚下完一场雨，变成了名副其实的“落汤鸡”。

这次的大课间训练让我受益匪浅，我决定，从今天开始，我要按时锻炼，加强体育方面。

大课间作文(篇11)

又是大课间。操场上，操场边，全都是学生，都运动起来了，吵闹的整个校园都沸腾了。

总有人来捣乱，最频繁的还是“玄武”（他自称的），每次跳大绳，刚跳几个人，他就会“哇呀呀~~”的跑你面前挡住你，自己先跳，然后他一定会失误，紧接着就是赶紧逃走，虽然会迎来一阵不满，但一定每个人都是开心的。

“玄武”是我们班的活宝之一，他成天都是笑嘻嘻的，除非没写作业，否则一般见到他，他都是笑嘻嘻的（不是猥琐的那种）。他本身就是那种喜剧的料，很平常的事被他遇到，都能演的淋漓尽致，看他是这种“乐天派”，其实他也会不好意思——被人嘲笑的叫他“太监”（他自己承认的，数学老师都知道了），不过一般这么叫他，他是不在意的。

还有一类人无所事事，四处游荡。瞧，“舒活力”不就在“奄奄一息”的“玄武”旁讲解：“大家现在所看到的是几百年未出现的生物“太监”，我们现在来现场介绍他······”这是多么无聊，都能被他讲得津津有味，这一下子引来许多人，老师也来了，“舒活力”急忙跑得远远的。

“舒活力”也是我们班的活宝之一，看上去“活力”十足，其实他特别矫情，总是不想受罚，可每次都只能接受悲催的命运，他看上去人高马大，其实除了“王润之”和“生物学霸”外，他连我都欺负不了。

剩下的人就是好好活动的，一般会有“战争”发生，最经常的是“无敌”与“小说神”，不管什么运动都要一比高下。

这就是我们的大课间，这就是我们愉快的初中生活。

趣事作文16篇

撰写作文是一种拓展知识面的好方法，写作可以打开我们的想象大门创造出丰富的场景和形象。您是不是不太清楚作文怎么写呢？如果您想要拓展自己的知识面可以读一本“趣事作文”，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

趣事作文 篇1

暑假的时候，最有意思的是莫过于和家里人一起玩游戏了，大家一起动脑筋，一起玩。

晚饭后，爷爷、奶奶，爸爸、妈妈，还有叔叔，坐在院子里聊天，我跑来跑去觉得无聊透顶，直嚷着要玩游戏。妈妈拗不过我，答应了。她想了想，对我说，“咱们都上四年级了，学了不少知识，有没有信心和爷爷奶奶比比?”我一听要挑战爷爷奶奶，兴奋地不得了，连忙问妈妈，比什么。妈妈告诉我比玩文字游戏。她当主持人，爸爸和叔叔是裁判。

游戏开始了，妈妈说：“在口子上加两笔，限时10分钟，看谁写出来的汉字多，谁就是冠军。”妈妈刚说完，我就低下头认真写下了“田、甲、由、古”zw.还可以组成什么字呢?我的大脑开始飞速运转起来，想着想着，忽然我看到爸爸叔叔两个裁判在作弊，竟然再告诉爷爷奶奶，正要抗议，哎，“四”字，哈哈，这是天助我也，这也正是口字加两笔。噢，对了，还有“加”字，我不禁叫了起来，妈妈马上喊道，：“注意注意，不能喊叫，影响他人”。哎，这“叫”不也是口字加两笔吗。我连忙写了下来。这下，我的思路顿时开朗起来，一口气写了十个，最后的冠军是谁呢?你猜!

游戏虽然结束了，但却让我懂的一个道理：只有把所学的知识运用到生活中，才是最棒的!

趣事作文 篇2

今天，爸爸说要带我去安丘青云山滑雪场去滑雪，我高兴地蹦来蹦去。

到达目的地后，我们走向滑雪场，在路上，我看见道路边上也有一些雪，它们在阳光下照的闪闪发光。

爸爸给我租了化学工具，就进滑雪场了。进入滑雪场后，放眼望去，一片白茫茫的，远处的人们像一团团黑影自由自在的玩着。

因为我这是第一次来，所以不会，于是，爸爸请了一位教练。教练教我滑雪的要领，教练说：“滑雪时，身体稍呈半蹲姿势，这样能够保持重心，不摔跤；要目视前方，不能低头，滑下去的时候双脚要成八字形，这样能够减速。”

听教练说完后，我爬上了坡顶，开始向下滑，快到底的时候，一不小心滑倒了，第二次也滑倒了，第三次又滑倒了——经过我不断地尝试，我渐渐掌握了技巧，最终我学会了滑雪。

我学会滑雪后，我问爸爸会不会滑雪，爸爸说会。爸爸穿上雪具，往下一滑，一下子摔倒在地上，我问爸爸行不行。爸爸不好意思说我还要练上两三次，我看爸爸滑了几十次，每次都摔倒，我问爸爸到底行不行啊。爸爸不服气地说，这都是意外。

两个小时很快过去了，我恋恋不舍的离开了，路上还忍不住回头看那白雪笼罩的滑雪场，今天我玩的特别高兴，回家的路上，天仿佛格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。

趣事作文 篇3

在我梦幻般的童年里，有着许多好玩而令人回味无穷的事，而这些趣事正是在我幼稚的童年里。增添了一笔色彩。

在我5岁那年，爸爸、妈妈带我去海南游玩。

啊，好美啊！柔软的沙滩走在脚底下、海边的风吹乱了我的头发、海浪的拍打声比音乐更有节奏、郭沫若先生苍劲有力的“天涯海角”、人们贪婪的享受太阳给予他们的阳光……

我独自走在靠海边很近的地方拾贝壳。海浪向我打来，一个又一个。我把所有的烦心事都抛到九霄云外。突然，一个“巨浪”向我袭来。我被连壳带人卷进了大海。呸，好咸啊！呸。呸。呸…原来海水是那么的咸。真不好受啊！爸爸把我救上来。我不停的吐水。我的衣服也被卷走了。那赤裸裸的样子是那么滑稽〔有裤子〕。爸爸买了N多瓶矿泉水给我“洗澡”。现在想起来，还真有点好玩。

童年的趣事，那么有趣，那么令人回味无穷……

趣事作文 篇4

叭叭叭!!!!!一阵阵的鞭炮声把我从梦中惊醒，不用说，不看日历，就能知道今天是春节，盼望已久的春节终于来到了，我睁开朦胧的双眼，穿好衣服，桌上早已摆放着香喷喷的饭菜：饺子。我吃完之后，穿上新衣服，约上同学，一起去给老师邻里们拜年。

随着啪啪的鞭炮声声，我们不一会儿就到了翟老师家，我们给他拜了年了，他给了我们满口袋的糖果，我们又给了陈浩奶奶爷爷拜了年，他(她)给了我们一小袋瓜子，我一声令下：“开吃!”我们狼吞虎咽的吃起来，吃完之后，我么有开始了鞭炮占皇冠，朋友先放了一个“天女散花”我不服，拿出“法宝”“泰山金刚炮”，像嫦娥打翻的胭脂，又像月宫里桂树的缤纷落花，又仿佛是仙女洒下的碎玉。美不胜收。

过年为什么还要说是普天同庆呢由于这是春风暖了;翠竹绿了;太阳照了日子长了，新的一元复始了。

趣事作文 篇5

我有一个幸福温馨的家庭，每天发生的事如同五彩斑斓的梦，又如玲珑剔透的珍珠一般使人向往，那滋味就如同将一块巧克力进嘴里，虽然嚼化了，但它那香浓可口的味道还是值得你细细的品味。其中，有一件事让我记忆犹新久久，不能忘怀。

那天，爸爸在电脑旁备课，我、妈妈还有表弟在看电视，突然我发现了一只“战争道火线”--老鼠。它正在我家悠闲的“散步”，我家住在一楼，老鼠、蜘蛛什么的是多了点，但这小小鼠辈还真是狂妄，光天化日下当着我们的面散步，当我是透明的还是咋地。我和表弟顿时“杀气冲天”，表弟飞快地穿好鞋子，对着老鼠飞起一脚。不料，老鼠一个“凌波微步”敏捷的躲开了他的攻击。逗得我对他一阵“冷嘲热讽”，全家人也跟着哈哈大笑起来。老鼠发现自己被追杀了，吓得四处逃窜。

哎呀，还敢跑？我和表弟一人拿起一将武器--扫帚，我们对着老鼠穷追不，舍边追边打，可怎么也打不着。“让我抓住了有你好看。”我在心里想。妈妈笑的直捂肚子。追了好大一会儿，老鼠终于被表弟一个“半月斩”给击中，飞出了几迷远，老鼠“叽”的一声掺叫，往洗衣机下逃去，想？走想得美。我和表弟前后夹击，老鼠一下无路可走，“观战者”们传来了阵阵掌声，我和表弟士气大增，在战争即将结束时，老鼠后退了几步，一副视死如归的架势，然后冲到扫将前一跃，在空中划出了一道美丽的弧线，然后被我用扫帚打到地上，哼，想跑，我一个"大力金刚脚"踩在老鼠的尾巴上，因为这么小的老鼠看起来也比较可爱，直接踩死也很不忍心。我对表弟说：“交给你咯，我先去洗手。”表弟点点头。

我走到厨房突然听到表弟说：“老鼠跑了！”“什么？”忽然，妈妈传来了一声尖叫，老鼠一定是跑到妈妈那去了，妈妈对我们说：“老鼠跑到电脑桌下面去了。”爸爸见我们半天都没有将老鼠给抓住，终于亲自出马了。爸爸拿着一张粘鼠板在上面洒了一些老鼠爱的食物放在老鼠常出现的地方。等了一会儿，老鼠一将投入了等待它已久的“怀抱”中。可真是“老将出马一个顶俩”啊！哼，老鼠可真狡猾，真可恶啊，我将粘鼠板放到厕所。正好刚刚烧开水。我用瓢挖了一瓢水，笑嘻嘻的看了看老鼠。

老鼠啊老鼠，你要不这么猖狂你就不会这么快离开这了。你还是早去积德吧。"时间已到，开始行刑"表弟喊着。我将水倒在老鼠身上，已经不省“鼠”事了……屋里传来一阵欢声笑语……

呵呵，这一次人鼠大站可真是有趣！其实，只要细细回想家里的每一件事，你也会发现家庭里的趣事哦！

趣事作文 篇6

今年春节没有回老家过年，初一回去拜年，开着尼桑（天籁），因为开车我是菜鸟，新桥间有几十公里的大雾，伸手不见五指，只好慢慢地开，好在初一路上车不多，老手也不敢超车，大约花了两小时开到了孩子三舅家。回来天气很好，顺畅了许多，到家用了一个小时。

初五回去听说两件大事，一是腊月廿八日早上酬年，有一人家买了一个大爆竹，据说第一下发出超强亮光，第二下剩余的几十根爆竹以下爆炸，把旁边人家的窗户玻璃全部震碎，到我回去时看到的还是窗上残存的玻璃如一把把尖刀。好在被震这家码头有房子，初六我们在一起做媒，他说，哪知道一个爆竹把我全家赶到码头过年去了！怪事。

还有一件事，我们村子一位地方干部，因家庭问题长年在外，这次回家过春节，他的汽车（什么牌子我不知道，估计是比亚迪之类）停在村子里，不知是谁用砖头砸碎玻璃，用一次性打火机点燃车子，好在车子并未烧起来，第二天清早，人们发现后惊叹不已，许多后果简直不敢想象。怪事。

趣事作文 篇7

昨天，我和姑姑、姑父、白阿姨等人到北营水库钓鱼。

说是钓鱼，其实只有姑父一个人在钓。我们在树荫下乘凉，有说有笑，好不快活。

时间久了，也觉得无聊起来。我抬起头，望着那清澈的水。水似乎也知道我在看它，本来波光粼粼的水面一下子安静下来，像个害羞的小姑娘一般。偶尔有几条小鱼跃出水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。

我把鞋子脱了，踩在沙滩上。阳光照着金黄色的沙子暖洋洋的。我一步步地走到水里去，清凉的水令我晕晕乎乎的神经一下子又焕发了活力。水里有许多小鱼，可爱极了，我一动，它们就四散奔逃。我一下子起了好奇心，心底痒痒的，想抓条鱼来玩玩。无奈它们实在是逃得太快了，只要有丝毫的风吹水动，哪怕就是你挪动分毫，它就会以连你的眼睛都赶不上的速度从一个水域到另一个水域。等我反应过来，它们早就无影无踪了，我只好望而兴叹。

鉴于它们这些特点，我只好以诱捕的方式来捉它们。我拿个塑料袋，撑上块石头，撒上点鱼食，一个诱捕器就做好了，等了半个小时左右，我提起袋子，里面的鱼食全被吃光了，我心中一喜。再看看收获，一条鱼也没有。Oh，myleadinggod！我的付出与收获居然是负比的，我失望极了。

不过天无绝人之路，我很快发现了另一条捕鱼的路径。就在一块大石头前，我发现，聚集着许许多多的鱼，于是我用塑料袋，悄悄地，悄悄地逼近他们，两只手护住两侧防止鱼儿逃走，然后以迅雷不及掩耳之势把袋子拉了过来。大部分鱼都逃走了，只留下3条。不过我的心还是像吃了蜜糖一样甜，因为这是我的第一笔成果。

我以这个方法一共捉了10条鱼，还给了别人一条，我非常开心，因为这是我自己捉的，并不是别人给我的。我突然明白了：只有自己努力获得的收获，才是最大的喜悦。

趣事作文 篇8

大年初一要吃饺子，所以在年三十就要包好饺子。包饺子的讲究是要在某一个饺子里面放一个硬币，吃到硬币的人一年都会有福气！我活了14年都没吃过一回硬币，初一的早晨我可是早早就守在了厨房，铆足了劲儿，非吃上一个硬币不可！

出锅啦随着老妈的喊声，我立刻拿起筷子，准备打一场饺子争夺战。

说好了，每人只准夹五个！老爸发话了。

啊？领导又出新政策啦？好吧，那就挑五个又胖又圆吧，哈哈，我看你往哪藏？大家都夹完后，锅里空空如也。我满意的看着我夹的饺子，个个都像硬币藏身，哈，今年我一定能吃到硬币啦！

一个吃完了，没有；两个吃完了，也没有；三个吃完了，还没有；第四个？我一口咬下去，就等出来嘎嘣一声了，谁知不是嘎嘣，而是哎哟一声，原来是我求胜心切，一口咬太狠，硬币没咬着，却咬着舌头了，疼得我哎哟一声，半个舌头掉进碗里了，吓得我刚想哭喊冤枉，定睛细看，原来是半个饺子掉进碗里了，不是我的舌头。嗨，真是有惊无险啊！

第五个饺子我可不敢使劲咬了，轻轻向内咬一点，发现没有阻碍，再向内咬进一点，还是软软的，第三次再咬进一点，哈哈，终于咬不动了，我赶快伸出拇指和食指往出抠，没想到什么也没抠出来，嗨，我那是牙齿和牙齿咬一块儿了，当然咬不动啦！

完完蛋啦，今年又没吃上硬币，沮丧之余该看看谁这么有福气，把本该是我的硬币吃上了呢？

我挨个问：吃到硬币没有？大家都摇摇头。我看向奶奶，奶奶冲我耸了耸肩，刚说了句：我也没有，只听咣啷一声，硬币从她嘴里掉了出来，不是吧，又是奶奶吃到硬币？啊，苍天啊，大地啊，你怎么这样对待我？不公平啊，不公平啊，我的饺子，我的饺子，不，是我的硬币，硬币啊！

结果那天饺子我吃得最多，晚上更厉害，我竟然吃了66个，你要问为什么，因为我虽然没吃上硬币，但吃了66个饺子那也是六六大顺啊！

不过，由于那天就是因为饺子吃太多了，晚上肚子撑的跟躺在产房的孕妇一样，翻个身都困难，一夜也没睡着了，这六六大顺也成了六六郁闷了．

哈哈，都是硬币惹的祸！

趣事作文 篇9

童年趣事真多。这不，有一天，我从床上爬起来，发现爸爸妈妈不在家，哇哈！他们又去度假了，我高兴得跳了起来。

我就在家里猛看电视，狂吃零食，使劲打电脑，觉得好自由啊！没人管的感觉真不错这是我童年趣事之一啊！

还有一次，也是爸爸妈妈不在家，我正在打电脑，突然听到一阵门铃声，我从猫眼里看了看，是一个奇怪的人，而且我从来都没有见过这个人，他鼻子很大，眼睛很小，我问他是谁，他说他是我爸爸的朋友，我不信，就打了个电话，爸爸说没有这个人，我就报警，不过很可惜，他很快的逃掉了。-这是我童年趣事之二了。

第三个童年趣事就是，爸爸妈妈不在家的一天傍晚，我去厨房试着做饭，我洗这个，切那个，最后差点把厨房弄得着火，还是没有做出好菜，至少，我还吃了一个蛋和两根香蕉，还有一瓶牛奶，因为是自己做的，我觉得太好吃了。

啊！我的童年趣事真多。

趣事作文 篇10

今年春节，我们先到了西安接上了七大姑八大姨，然后又跋山涉水到了湖北，在湖北，我们之间发生了许多有趣的事情，如果你想知道的话，就请往下看吧！

到达湖北时，已经是晚上了，我们就定了酒店，定完后才发现肚子空空，需要美味食物的填充，于是我们决定下去吃饭。我们就到了一个美食街，哪里应有尽有，什么羊肉串儿、炸酱面、酸菜鱼，都是令人流口水的美味。可最令我动心的，还是那百吃不厌的肯德基，在我眼里，任何山珍海味都不能动摇肯德基在我心中的地位，但是因为今天是团队作战我就只好忍忍，去了一家卖骨头的店，吃完以后我拍拍肚子，还是有点饿，又吃了五串烤肉才吃饱，这时，小姑爷用地道的陕西话对我爷说：你这是养了一个肉球啊！恁能装饭？一家人都笑了，唯独我在纳闷：怎么，吃也有错？

在一路上的说笑后，我们回到了酒店，好好的睡了一觉，迎接新的一天。

第二天，我们来到了风景优美的恩施大峡谷，考虑到有老年人的原因，我们就买了几根登山杖，万事俱备，只欠东风！下了缆车便开始登山。但我没有想到，老天爷都要和我们作对，刚走一会儿就下雨了，哼！难道这点斜风细雨就能让我们停滞不前吗？答案当然是NO！我们披上了战袍（雨衣），又拿上了步枪（雨伞），向山顶进发。进发途中先后见到了一炷香双子塔母子情深等景点。在大约两个小时的艰苦奋斗后，我和小姑最先完成任务，下了山后，我和小姑吃了一份土豆块，正巧碰到爸爸打电话，爸爸问我们吃什么呢，我灵机一动，说：我们吃肯德基的土豆泥呢。也不知道是不是土豆泥的诱惑太大，打完电话没几分钟爸爸就背着妹妹下来了，这让我和小姑哭笑不得，我们在底下等了好久，哪些爷爷奶奶们还没下来，于是我们就给这些爷爷奶奶们起了一个外号夕阳红旅行团。

后来，我，夕阳红旅行团团长，领着我的团员又到了龙门洞土司城女儿城等景点。总的来说，这次湖北没白来！

趣事作文 篇11

那是一个愉快的晚上，我和姐姐、妈妈一起出去吃饭。临近春节，路旁的小树上张灯结彩地挂满了红灯笼，街道上人山人海。在熙熙攘攘的人群里，我发现路边有很多叔叔在卖闪光的发夹，有小猫耳朵形状的，有小兔耳朵形状的，还有小熊猫耳朵形状的。我和姐姐都被吸引住了，赞不绝口地说：“好漂亮呀！”妈妈嘴上说我们幼稚，却还是给我们一人买了一个。当我把发夹戴到头上时，我想起了前段时间朋友送我了一大箱新的花环还在家里闲置着呢，可不可以拿出来卖呢？吃完饭，我赶紧悄悄告诉姐姐我的想法，姐姐“验货”后说：“可以卖的，明天中午我和你一起去。”

第二天中午，我和姐姐在路边观看别人是怎么卖的，然后学着其他小贩的模样，便开始了我们的买卖。“小姐姐，买一个花环吗？可以遮太阳，拍照也好看呢！”姐姐像模像样地开始拿着花环询问路人。可我站在路旁，身体像是被定住了一样，不敢迈出脚步，不敢上前吆喝。姐姐见我害羞，便拉着我的手一起去。刚开始，我只敢偷偷抬头看被姐姐询问的客人。姐姐说了很多花环的优点，正当小姐姐掏钱买花时，我看见一个小妹妹在观察我手中的花环，好像很喜欢。我灵机一动，拿着花环走到小妹妹面前，轻声地问她：”喜不喜欢姐姐的漂亮花环啊？”小妹妹说：“喜欢！”她还忍不住伸手摸了一下花环。“那姐姐给你戴上好不好？”我把花环小心翼異地给她戴上，小妹妹开心得直转圈。这时，我赶紧对小妹妹的妈妈说：“阿姨，你看妹妹很喜欢这个花环，要不要给她一个惊喜，把花环买下来送给她？”。阿姨刮了一下我的鼻子说：“小机灵鬼！”就这样，我成功地卖出了第一个花环，接二连三地我又卖出了几个，完全忘记了害羞和胆怯。

今天我收获不少，卖出了三个花环，收入了15元，说不出自己有多开心了！这就是我的春节趣事，你的呢？

趣事作文 篇12

一年又过去了，自然迎来了我们小孩子最喜欢的节日，过春节。过春节有许多让人开心的事，但是我最喜欢的是这几件事：

过春节之鞭炮。

过春节的早上，我的爸爸一翻身就起床，还顺便把我也叫了起来，神秘地说：“我们一起去买鞭炮！可不能让你妈妈知道。”我听了这话，马上翻身起床，跟着爸爸出去买鞭炮了。

来到大街上，鞭炮的种类可真多啊！有带着长头发的神鞭，有红引线的擦炮，还有似铜铃儿的滚地炮……我看着这一大群（堆）鞭炮，眼睛都看花了。最火我选了三种鞭炮：绿色的神鞭、火红的的三响炮和带着红色的冲天炮。我们把鞭炮拿到婆婆家后才去接妈妈，我们一家回到婆婆家后，我拿起神鞭点上火，那神鞭发出清脆的“劈啪”声。神鞭发出的火焰似满天星，又似朵朵盛开的红菊花。我还没放完神鞭就早已迫不及待地抓起一大把三响炮。可拿到一看才胆战心惊，原来这炮的引线极短，可它又粗得像钢笔一样。我鼓起勇气，把它点上火扔了出去，那火炮在空中翻着跟斗跳到了田野里，“轰轰轰！”地响了三声后，就只剩一阵烟了。

过春节之玩具。

一到过春节，男孩子们就喜欢去，这渐渐成为了过春节的一种习俗。我也不例外，也吵着爸爸妈妈说要。我爸爸妈妈只好跟我去。走到大街上，枪的种类真多啊：有、步枪、机枪，我看中了一款狙击枪，70元。我本来还想买的，但是看见这枪不错，就放弃了这个念头。

回到家，我摆弄我的枪，不一会儿就装好了。我就想作个很酷的样子。站在镜子前面，我看我的样子真像一个胜利的将军，满脸都是得意和快乐！

过春节之年狗。

年夜饭在婆婆的妙手上变了出来。我这小馋猫早已守在饭桌上了。我看着这些美味：有火腿，有香肠，有鸡汤，真让我的口水“飞流直下三千尺”啊。只要婆婆一声令下，我就对食物大开杀戒。

在年夜饭中，大家欢声笑语，吃得满头大汗，十分开心、快乐！

我急切地盼望着下一个过春节的到来，因为我喜欢过过春节！

趣事作文 篇13

在我的成长历程中，印象深刻的事就像沙滩上的贝壳，多得捡不完；又像绿草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情嘛，很多，但是让我印象最为深刻的就是那一次捉蚊子的事。

那是一个宁静的夏夜，我正舒舒服服地睡着觉，突然耳边响起一阵很吵的嗡嗡声。我不耐烦地醒了过来，睁眼一看，是一只蚊子。原来是你把我吵醒了。我恼火地想，看我怎么把你灭了！你个臭蚊子。

我打开了灯，准备和蚊子开战。我四处搜寻着目标，哈哈！在这！我蹑手蹑脚地走到花盆前，仿佛猫捉老鼠似的，生怕惊动了花盆上的它。我的手慢慢靠近，啪的一声，我看了一下自己通红的手掌，什么也没有拍到，唉！让这狡猾的蚊子逃走了。

我继续搜寻着，只见蚊子这会飞到窗户旁。嗡嗡嗡！它向我示威着。这次我一定不会放过你。我暗暗发誓。啪！蚊子好像预料我要攻击它，早已逃之夭夭。

蚊子越来越狂妄了，这会它居然特别嚣张地飞到了我的脸上，好像在宣示着它的胜利：你来呀！我不怕你！我又气又恼。这次我一定不会放过你，我使出全身力气，啪我的脸被自己狠狠地打了一巴掌，顿时脸色通红，我看了一下手掌，又什么都没有，气死我了。

我就不信我找不到你，你这只可恶的蚊子。我恼火地四处搜寻，原来它飞到了桌子底下。嗡嗡嗡它好像在对我挑衅着：你来呀！我不怕你！

吃一垫，长一智。这次我可不能大意。我把头探进桌底下观察敌情。突然，我眼前一亮，一个杀虫剂！天助我也！我拿起杀虫剂，注视着它的一举一动，趁它不注意，以迅雷不及掩耳之势飞快地把杀虫剂直喷了过去，一刻不敢停歇，疯狂按压。蚊子终于被我灭了！正当我欢呼的时候，有一股臭味迎面而来，哈哈，全家人都被熏到了！

现在回想起来还是觉得有点好笑，那真是一次有趣的捉蚊经历呀。

趣事作文 篇14

最近，班级发生了一件超级大趣事。

起因是这样的，我们班的张博跟高博聊了一会天，一开始很好，但是高博喜欢学女生说话，把音拉的很高，最后还拖一下音，张博就说：“高博，你好娘啊。”让他万万没想到的是，这句话居然把高博给惹毛了，高博的表姐可是这个班最凶的人了，高博一下站起身。大叫：“表姐！有人欺负我！”张博的眼神有点呆痴，嘴巴长得很大，他知道，一场大战要开始了。

张博见情况不对，立马像闪电一样冲出教室，高博的表姐发现她追不上张博，就叫了自己的朋友一起追。张博看见那么多人追自己，想丝毫不慌张，而是走到一个柱子后观察，不一会，高博的那群人来了，他首先跑出来，让她们发现他，那些人一看见他，立马扑上前去。他跑到一个大皮沙发后，发现自己被俩面夹击了，张博干脆一下跳到沙发上，那群人就围在沙发旁，让他出不来。我想张博这一次插翅难逃了，没想到他早有计，他直接跳了下去，旁边的人立马蹲下，让张博不要碰到自己。我惊叹这招用的妙。

张博再次利用自己的“蛇皮走位”，躲过了一个个路人，跑到了教室里，他想这么跑肯定不是办法，我就赌一把！然后他就把脸贴在墙上，希望别人不要发现他，结果还真没发现，但是最后还是有人认出了他。他连忙跑到椅子上，再站到桌子上，那群人不敢上去捉他，都站在一旁，张博趁机跳下桌子，直接往外跑，那群人也紧随其后，可正好遇见了要上厕所的老师。最后那群“追兵”和张博都去了老师的“小黑屋。”

结果可想而知，那些人都被批评了一顿，还叫来了家长，真惨啊！

趣事作文 篇15

今天是初一，一大早起来，我充满了力量，我就顺便把弟弟叫了起来，我和弟弟一起放炮，我们超喜欢放炮，不知道是为什么，一个人放炮的时候觉的很没意思，大概就是现在有我的弟弟吧，我们先放了一串鞭炮，就算是开门炮，随后什么电光炮了，报喜炮了，麻雷了……！从9点到9点30分，我们一看自己的手，黑的要命，弟弟抬起头来看我，我笑他，他也笑我，我说你为什么笑我啊？他苦笑不的的说：“你看看你的脸吧！”你也是啊！我说道！我们洗完脸后，就吃饺子！婆婆说“饺子里面有12个硬币，看谁吃的多！”

我们小孩听了立马就吃，我们都希望当福星，传说就是这样的，吃着硬币就是福星，弟弟说“呀，我吃着了！我吃着了！”我见他们都吃了好几个了，我着急的`要命，就狂吃，但吃了7个一个都没有！晕！每当他们叫一声，我都会很失落，我就会问，你们共吃了几个，还剩几个？一会过去了！两三盘饺子吃的剩下4个了！妹妹吃了7个饺子，找到了1个硬币，弟弟吃了18个饺子，找到了2个硬币，妈妈有1个硬币，舅舅有2个硬币，我吃了13个有2个币，还剩下4个饺子，里面就有4个，我急忙的吃忘了剩下的！再吃第一个的时候，哎呀，咬着了，咬着了，我将战利品放在举了起来，大家都傻傻看着我的战利品，哎，什么意思？我一看上面，呀！怎么回事啊，是糖，我气极败坏的说“谁干的？”原来是妹妹耍了个小聪明，放了一颗糖，让吃着的那个人空欢喜一场！

哎！悲哀啊！可后面还有跟悲哀的事情呢！我吃了全部的饺子，已经饱的要死了，哎！硬币呢？还不是有４个的吗！婆婆说“吃饱没，还有一盘饺子没下呢！”

我晕！

趣事作文 篇16

又是一年夏天的到来，又能感受吃西瓜和冰棍的快乐了，可是有一种烦恼也随之而来，那就是讨厌的蚊子又要和你亲密接触了。

去年夏天一次和蚊子的战斗还让我记忆犹新。那次我好不容易才睡着，但讨厌的蚊子像坚决反对我睡觉一样，一直在旁边嗡嗡嗡地叫个不停，还给我许多大红包。我心里想：哼，你这臭蚊子，待会看本哥怎么收拾你！我爬起来一看，发现有只蚊子正趴在墙上，连忙一巴掌拍过去，可蚊子的速度比我还快，我连着拍了几次，手都拍红了，可蚊子还没打到。

哼！是不是本哥的巴掌小了呢？还没等我说完，另一只蚊子就连送了我三个大红包，气得我抓起枕头就拍了过去，只见枕头完美地在空中做了一个后空翻，结果枕头掉哪了也不知道。小蚊子像得意地在对我说：哈哈，大笨蛋，打不到我吧？啦啦啦啦

我只好使出我的必杀技电蚊拍。我拿着电蚊拍在空中胡乱飞舞一番，只听啪的一声，一只蚊子被我消灭了，啪啪啪所有蚊子被我消灭得一干二净。哼，小蚊子，逞不了英雄了吧！这回可以睡个好觉了。可是，讨厌的嗡嗡声又来了

写沙池的作文(合集十四篇)

在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的沙池——童年的乐园作文，欢迎大家分享。

写沙池的作文 篇1

沙家浜，一个承载着抗战革命光辉历史的地方，一个芦苇密布，古色古香的景点，它吸引着来自全国各地的游客。这天，我也跟着老师同学，一起来到了沙家浜，开始了一天的红色之旅……

优美芦苇荡

漫步在小桥上，脚下的湖水清澈见底，在阳光的照耀下，阵阵湖波上好像撒了一层闪闪发亮的碎金，波光粼粼，煞是好看。不远处，一簇簇的芦苇像是在窃窃私语似的，三三两两聚在一起，好似一块又一块的绿色小岛，一阵风吹来，一片片的芦苇轻轻晃动着脑袋，那感觉就如同毛绒绒的毯子，我恨不得飞过去摸一摸。再走近一看，微风下的芦苇好像在对我们微微点头，又像一位位羞涩的姑娘为我们献上舞蹈。密密麻麻的芦苇，将周围的水面遮掩了起来。看到这儿，我就仿佛穿越了时空。只见一位位身穿蓑衣，头戴草帽的战士，在芦苇荡中潜藏，追踪，侦查，为队获取了更多敌人的信息，又在芦苇荡中狙击，偷袭，厮杀，歼灭了更多狡猾的日军。那丛丛芦苇见证了新四军战士们的足智多谋，让我也不禁展开了想象的翅膀。

搞笑情景剧

将近中午，我们观看了一场情景剧，虽然中间掺杂着一些喜剧元素，但依然把当时的情形淋漓尽致的表现了出来，让我们在开怀大笑的同时，也增长了对沙家浜历史的了解。故事发生在抗战时期，十八个新四军因伤病被地下党阿庆嫂安排休息。当时正值“忠义救国军”司令大喜之日，日寇前来搜捕新四军，阿庆嫂并没因此慌乱手脚，智斗日寇，最后在新四军的帮助下，把所有敌人一并捉住，圆满收场。阿庆嫂的沉着镇定，让我很是难忘，我想象中的阿庆嫂头扎丝巾，身着朴素的外衣，穿着一双花布鞋，一身正气。而她临危不乱的精神也正是代表了那些面对敌人毫不惧怕的新四军们，他们的临危不乱，让我对他们由衷的敬佩，当时还有多少这样的人，这样的事呢？我慢慢思索起来……

快乐训练地

前面是什么？吊环，攀爬，走钢绳，分明就是一个野战训练地吗！只见同学们一窝蜂的'冲向了各种器材，我也按捺不住我满心的惊奇，像出笼小鸟猛“飞”过去。抬头望一望，呀！那个高如铁塔的东西是什么，上面还有几个身影在往上攀爬“哇！简直太棒了！”我以百米冲刺的速度奔了过去。仔细看看，这座铁塔由绳索搭成，同学们正徒手一步步往上爬。我什么也没想，便冲进铁塔最底层。看着那高耸的塔顶，我默默鼓励自己，随后，牙一咬，手一攥，腿一蹬，身一跃，跨上了一阶。有了这次的成功，我乘势往上爬，经过好一段时间的努力，终于登上了塔尖。俯瞰脚下的风景，一种自豪感油然而生，让我满心得意。这不禁让我想起了当时的战士，他们是不是也经受过这种训练呢？还也许更加苦。想着想着，我仿佛看到他们在坚持不懈地努力训练，一心只为祖国和平。

时间慢慢流逝，我依依不舍地离开了沙家浜，结束了这次的红色之旅。然而这个见证历史的地方，却永远会留在我心中，成为我记忆星河中，一颗闪亮的星星。

写沙池的作文 篇2

二年级女生天然爱和妹妹到沙滩玩耍。又是一个暑期，天空泛蓝，妈妈带天然和妹妹去海滩。“哇噻——大海！我来了！”天然和她妹妹张开双臂似乎要与大海拥抱，她们又学海鸥做出飞翔状。她小小的心灵充满对大海的好奇和向往。

天然躺在沙滩上，让妹妹帮她往身上盖沙，全身都埋住了，只剩下笑得露出一排洁白牙齿的脑袋，天然傻乎乎地问：“小诺（妹妹小名），你说沙能不能美白？”说着她抓起一把沙，往脸上抹。沙子有些刺，扎得天然满脸痒痒，可天然是个爱臭美的人，强忍着难受。几粒沙滚进她的`眼睛，她挤了挤眼，甩掉满脸的沙子，眼睛刺得睁不开，稍过一会儿，天然咬咬眼，又用沙洗脸啦，还带了个泳镜保护眼睛。

忍了一分钟，觉得效果该出来了，抖下了沙，又望瞭望太阳伞下的妈妈，挥了挥手，问：“嘿，你看我是不是更白了？”她妈妈摸摸她的脑袋，莫名其妙地点点头，“是啊，是啊！”“小诺，想不想变白？我有妙招啦！”“好啦，好啦！”小诺乐吱吱地答应，天然三下两下就把妹妹埋在沙里。“姐，你这干嘛？我抗议！”妹妹扑打着双手。“别动，我正是在给你洗沙浴，沙子有美白功能，你的皮肤会变得又白又嫩呢！”天然说着除掉了她妹妹身上的沙，“瞧！这不更白了吗？”小诺信以为真……

夕阳染红了蔚蓝的大海，这时该走了，天然抱着一瓶沙子，屁颠屁颠地跑回家。后来的一段时间，天然把沙子当肥皂，洗手时用沙，洗脸时用沙，连洗澡时也先用沙把全身抹一遍。每次洗完，她总凑到她妈面前，“我变白了，是吗？”妈妈总是连连说是。天然曾经支着笔想着：要不要把这妙招推广给全世界，还是守住这个大秘密……

写沙池的作文 篇3

今天是周末，天空晴朗，阳光明媚，做完作业后，奶奶带上我和俩个好朋友去了新一佳楼上的游乐场玩。

游乐场不是很大，但很漂亮，有彩色的房子，姚成志当哥哥，杨宇凡当弟弟，我当姐姐，我们在里面玩起了办家家，可是杨宇凡很调皮，玩了一会

儿就到外面拿起了小球扔我们，我和姚成志追了出去，到了蹦蹦床上，比谁跳到高，比谁跳到远，后来又来了几个小朋友和我们一起玩，大家一人坐上一个球，玩去了圈圈球，跑的越快，球就圈到越快，就像飞了起来，因为球是圆的，坐不稳，大家一个个都甩了下来，虽然大家都摔了，但看着对方摔下来的样子都笑的很大声，爬起来，你追玩我打的跑着去玩滑滑梯，有的站着滑，有的'坐着滑，有的倒着滑，有的趴着滑，大家玩的都很开心。

写沙池的作文 篇4

五一劳动节，我和同学们一起去海边玩。我们玩沙子、吃烧烤、捡贝壳，还一起去吃海鲜，玩得真开心！我最喜欢的就是捡贝壳。

一大早，虽然下起了雨，我和华珈艺、徐源蔚还是照常到海边玩，我们遇到了其他同学，我们一起到海边冲浪，海水凉凉的，白白的浪花冲到我的脚背上，我脚下的沙子随着浪花到海里去了，我的脚就埋到沙子里去了，真好玩！然后我们在海边散步，看到了一个小妹妹，拿来一个小桶子，里面装着许多的贝壳、海螺、小鱼、小虾，我和妈妈发现了许多活的小贝壳，是海水冲上来的，海水退掉的时候，小贝壳就往沙里钻，我们赶紧捡起来。有各种颜色的`，我们捡了很多，还捡了一些死去的漂亮大贝壳和海螺。妈妈回去拿了个矿泉水瓶，里面装上海水、沙子和绿色的海草，把小贝壳放进瓶子里了。小贝壳露出小触角像小蜗牛一样，非常可爱！

我很喜欢这些小贝壳，我要把它们养成大贝壳！

写沙池的作文 篇5

今天，我和妈妈一起到游乐园玩，游乐园里的玩的项目可真多啊！我都不知道该玩什么，我突然一动就想到了去玩惊险的过山

车，虽然我很怕坐过山车，可是我还是鼓起勇气坐上了过山车的位子上，妈妈也跟了上来，坐稳后只听得呜——的一声就出发了，先是一个上坡，上坡一点都不怕，

可是一想到要从那么高的地方冲下来就心惊肉跳的，终于到了下坡，我朝妈妈苦笑了一下，车就迅速的冲了下去，我吓的'一声不吭，就像飞起来似的可怕极了！突

然，在我眼前出现了两个可以把人倒过来的圆圈，我就不知不觉的尖叫了起来，车就用飞快的速度冲了过去，一会儿我变成了脚朝上头朝下了，我眼前迷迷糊糊的，

头也晕晕的，我紧紧的抓住把手，咬住牙，闭上了眼睛，只听见耳边的风在呼呼作响，过了一会车速减慢了，我的心这才平静下来，我睁开眼，感觉全身发软，声音

也有点颤抖，我对妈妈说：“真刺激呀。”

太可怕了！

写沙池的作文 篇6

今天下午，我们进行了一次大扫除。老师让我把东西都放在书包里，找行人上班。本来周一会有人来查学校的，老师说会有人好好的在操场上玩。

我跑到操场上，和同学们开心地玩耍。我们开始玩单杠，他们都像小猴子一样爬到了杠上。我们又开始玩游戏了。一开始，我们完成了红灯和绿灯，然后我们玩了彩虹桥。差不多过了一个小时，放学了，我们才依依不舍地走回教室。

我今天真的.玩得很开心！

写沙池的作文 篇7

暑假的一天，我和妈妈还有哥哥一起去了滨河公园。

到了滨河公园，这里已经有许多小朋友了。我让妈妈给我和哥哥一人买了一个水枪，然后我们都灌满了水，跳进了小溪里，一场水上大战就这样开始了。哥哥呲我一下，我呲哥哥一下，我们玩的可痛快了。就在这千钧一刻，哥哥因为跑得太快了，不小心滑了一跤，弄得全身湿淋淋的`，很糟糕，我憋不住就笑了起来，我一得意自己也摔了一跤，比哥哥还要糟糕，哥哥也哈哈大笑起来。

随后，我们来到了小河里，小河里的水被太阳晒得暖暖的，小河里的水缓缓地流淌着，有的地方流得还比较急，差点儿把我和哥哥冲走，我们又玩了好一会，妈妈就叫我们上了岸。

最后，我们依依不舍的回家了。

写沙池的作文 篇8

太高兴了，今天要去沙家浜秋游，我真是好兴奋呐!之前我可是做了调查，沙家浜景区占地好几十亩，是抗日战争时期常熟人民打击日本鬼子、救护八路军的战场。

下车后，我们排着整齐的队伍进入景区，一个个漂亮的大花球映入眼帘。走过小桥，迈过高高的台阶，我们走进了沙家浜革命博物馆，里面陈列了许多当年抗战时的照片和一挺挺抗日战士使用的机枪。大家都认真地看着，从心里佩服勇敢机智的抗日战士和常熟老百姓。

出了博物馆，走了一会儿，我们来到了一座大吊桥前。突然，我们听到“兄弟们，冲啊!”的叫声。原来是王子卓把自己当成了八路军的团长了。大家都勇敢地上了桥。我刚走到桥中间，一束耀眼的光照到了我的脸上。原来，湖面反射了太阳的光线，整个湖面像撒满了金子一样，波光粼粼。走了很久，我们才走到了芦苇荡，这里的芦苇又高又绿，苇杆笔直，杆头的苇花已经开放，毛茸茸、沉甸甸地弯下了腰。要知道，这里可是挫败日本鬼子的`地方啊。我们男孩子都热血沸腾，一股脑地向前冲去。

冲出芦苇荡，眼前顿时一亮，我们来到了江南影视城。影视城里到处古色古香，江南民居、小作坊、小商店位列一条弹格路的两旁。全国热播的电视连续剧《沙家浜》就是在这里拍摄的。而且，已经有好几部影视作品在这里取景了，其中就有我的偶像--何润东主演的《精武飞鸿》。经过一片草地时，王子卓又说话了：“扎营!今天我请大家吃大闸蟹。”这个我可要隆重介绍，沙家浜的湖中养殖的大闸蟹青背白肚，大螯上的绒毛金灿灿的。它的肉质鲜美，可是闻名世界呢。我们在草地上吃着，聊着，不时地拍照取景，玩得可高兴了。

啊!沙家浜真是个景色优美、物产丰富的鱼米之乡啊。

写沙池的作文 篇9

今天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈说：“我们一起去新开的游乐园玩好吗？”我满心欢喜地答应了。

新开的游乐场离我们家有大约1.5公里，它依路而建，规模很大，包含过山车、海盗船、太空漫步……我和妈妈来到这里，只见人山人海，热闹非凡。我们挑选一个人很少的项目——海盗船，它是一只木制的帆船，周身是棕色的。我随着人流上了船，工作人员将椅子上的安全带把我牢牢系住，告诉大家马上要开船了。我紧紧抓住栏杆，手心直冒冷汗，只听见“叮叮叮”的响声，船身开始慢慢晃动，慢慢地，船身晃动的'幅度越来越大，我感觉心脏仿佛脱离了身体，耳边传来尖叫声一片，大家都很害怕。大约过了5分钟，船身慢慢停止晃动了，我的心脏也慢慢平复下来。在又一阵的铃声中游戏结束了，我晕乎乎得下了船，妈妈问我感觉怎么样？是不是很刺激？我说：“很刺激又很开心。”

今天，我在游乐场里玩得很愉快，下次我和妈妈还会来的。

写沙池的作文 篇10

今年的清明节，正好是农历三月初三，是石浦人踏沙滩的节日。今天，阳光明媚，春意盎然，是玩沙的好日子，我也加入了踏沙滩的行列。

到了沙滩，发现今日的沙滩特别热闹。就连天空都热闹非凡，全是五颜六色的'风筝，天空仿佛成了风筝的乐园。

沙滩由海堤向大海逐渐变低，靠近堤岸的沙是干的，脚踩上去暖暖的，软软的，就像踩在棉花堆里似的。我躺在沙的最高处，爸爸用力一推，我就使劲向下滚，直到滚不动为止。这种游戏虽然好玩，可是没玩几次就头晕了。这时我的身上沾满了细沙，不过拍打几下就干净了。

一路玩过去，我们看到好多大人、小孩都在做沙雕，有海豚、蛇、立交桥、鳄鱼等。我也忍不住跑到一旁，准备做沙雕。做个海螺吧！做着做着就决定做蜗牛了，等妈妈把沙拍结实后，看起来像是一只海龟了。边上走过的人说：“这只乌龟挺像的。”于是我下了决定，做乌龟！做好头身后，我开始雕壳上的花纹。我用竹签在龟背的最高处画了一个六边形，把刻出来的沙子吹掉。我们一直重复这个动作，直到龟壳上画满为止。最后的一步是把四只脚和尾巴做好。路旁走过的人们都说这只乌龟好可爱，纷纷拿出相机拍照，还有的甚至与乌龟合影。

今天玩得真高兴，就是人太多，堵了车，连午饭都吃不上了。

写沙池的作文 篇11

那是一个星期六的晚上，我和好朋友相约去我们的游乐天地——江边银色沙滩玩。

夜晚的沙滩格外迷人，月亮毫不吝啬地把皎洁的银色月光洒向大地，沙滩上像披上了一层白纱，伸向远方，显得温馨而浪漫。

瞧，天空上那小小的，火红的，一闪一闪的，像萤火虫似的`东西是什么？哦！原来是一盏孔明灯呀！水面银光闪闪，水波荡漾。水、陆、空美景相映成趣，和着一边的人们嬉戏的情景，不就是一幅沙滩风景画吗？

我脱了鞋，光着脚丫在沙滩上狂奔，打闹。艾涵琪带的小皮球成了我们的沙滩排球。说是在打排球，还不如说在开展男女扔球大赛呢！首先，刘耀东控球。他将身一纵，把球轻巧地向前一抛，球在空中划了一道优美的弧线，落在了女生的领地上。俗话说“巾帼不让须眉”，陈欣怡一马当先，瞅准了排球，用力一拍，“嗖——”地一下，球又飞了回来，正好落在了我的手中。我把球向上一抛，使尽全身力气一打，“嗖——”球旋转着，呼啸着，射向女生那儿。小艾用手一挡，马上疼得甩着手，像公鸡一样鸣叫起来。.。.。.我想着想着，仿佛球又传来了，沙滩上的人们在说笑着，月光下的那片银色沙滩又重临于我的心头。.。.。.

写沙池的作文 篇12

今天我和爸爸一起来到环岛北路海豚湾。到了海豚湾下了车，我飞快地脱掉了鞋子，爸爸说：“我很累，你自己下去玩吧！”我说：“那好吧！”

于是我向海边跑去，跑到一个地方我就想建造我的四山五湖，所以我在这儿准备建我的沙山和沙水湖，我已经取好名字，沙山的名字分别是：天柱火焰山、白虎山、飞冰蓝鸟山和闪电七星山。沙水湖的名字分别是：长蛇九尾天门湖、龙凤湖、冰石飞飞湖、七彩六叶湖和火凤爱情真血湖。

我开始先建造沙水湖。我首先建长蛇九尾天门湖，我挖了一个大大的坑，现在刚好退潮，水积到我建成造的湖里，所以会点觉得像真湖似的，除了这个湖其它四个湖建造方法也都一样。

接着，我就要开始建造沙山了，沙山就不一样了，有两种不同同形状，一种是平山，另一种是束冰山。我建造的飞冰蓝鸟山和白虎山是平山，闪电七星山和天柱火焰山是束冰山。

我把建造的.湖连起来的名字叫作长海，沙山是防五个湖放洪水的主要保护用具。

这时，爸爸说：“我们要走了。”我依依不舍地离开了沙滩。

我今天是多么开心！

写沙池的作文 篇13

回忆那年初，金色的海滩被夕阳涂抹上一层金色的辉光，那时，我醉了。浪花翻滚着，贪婪地吞噬着那一层金辉，而夕阳就像一个温柔慈善的母亲，毫不吝啬地把它再填补上，细心地填补上。我小心翼翼地跳上礁石，仔细观察着在礁石缝里努力钻出的一只小小的寄居蟹，一，二，三，那只寄居蟹终于爬出了狭小的缝隙之外，拥抱着大自然，这时，一缕霞光恰好照在我脚下的寄居蟹上，它不起眼的灰色的壳瞬间变成了高贵的金色，那一刻，我被大自然的创造力迷住了……

细细的雨浥湿了我的`衣衫，我这才恍然抬头，望着那蒙蒙细雨中的岩壁，青青的绿苔附在其上，给那岩壁添加了一丝生机，那一抹碧色牢牢地印在了我的心中，久久不散。这时，雨羞涩地停下了。瑰丽一闪即逝，绚丽的五色彩霞投在天边，给天勾勒成了一幅绚丽的彩画，橙、绿、黄，还有那雨过天晴的蓝，还有那羞涩低头的少女粉，一切都那么醉人。我忍不住感叹了一声：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”

我又把注意力投向深沉的大海，几尾闪着银光的细滑小鱼游弋着，仿佛淘气的孩子想要看看外面多彩的世界，却又踟蹰着。大海母亲温柔的召唤着它们，我轻轻俯前，想要仔细地看一看它们，却一丝涟漪荡起，惊动了鱼儿们，它们慌忙奔向了海的怀抱……

写沙池的作文 篇14

今天，我学习了《鲁本的秘密》一文，主要内容是写：在1946年的目亲节，鲁本自己捡麻袋筹钱为母亲买礼物的一件事。想想现在的我，得来的压岁钱不是买小玩意儿就是去超市买吃的，怎么会想到妈妈的爱呢？而今年的母亲节，匆匆的`我，没来得及准备礼物，则用自己的全部心意为妈妈做了一张幻灯片贺卡，哪比得上乖巧、孝顺的鲁本，为了给妈妈准备礼物，用自己真诚的心、勤劳的双手准备了大半年。可我却忘了母亲节在哪一天！

生活在21世纪幸福的我们，谁想过收集废品为妈妈准备一份精致的礼物呢？与鲁本比起来，我是多么地幸福呀！可是，我却没有好好记住妈妈的节日，看来，以后得多加努力了！

[热搜作文] 课间活动文章范文

在公司的工作过程中，我们一定曾自发或被要求参加过很多活动。写活动范文则是经常会遇到的事情，多阅读活动文章还能帮助我们加深对活动的认识，哪些好的活动类范文可以引用呢？下面是小编为大家精心推荐的“[热搜作文] 课间活动文章范文”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

“叮叮叮……”一阵急促的铃声在校园上空划过，安静的校园顿时变得沸腾起来，处处充满了欢声笑语与勃勃生机！

“ok，classisover！英语老师宣布完之后班内一片炸开锅似的场面。

“别忙走，把英语听写交上来，还差两份。”英语课代表站在讲台上正色的说。哎！真是辛苦这些班干部了，全心全意为班级做贡献，丝毫无怨言。但往往就是有些后进生，不但不配合，还得给添乱。比如说：故意不写名字啦，作业没完成故意不承认啦……想方设法来增加科代表的工作量，太可耻了！把作业处理好后，一群男生飞一般的冲出教室，三个成群，五个成伙，聊得热火朝天。喏，说什么说的那么有激情？仔细一听，原来是谈论网络游戏，什么穿越火线，泡泡堂，应有尽有，不愧是游戏高手。他们的热情要是用在学习上，绝对是人才。

再来看看女生！有的在说悄悄话，好像在谈论国家机密似的；有的在做作业，那股认真劲儿，让所有老师都欣慰。不过我个人不同意在下课做作业，学习了四十分钟，大脑已经疲劳，应该适度休息一下了，否则将会影响下节课的学习。所以，我建议女同学要找准学习方法，做到事半功倍。不能让别人说女生没后劲儿，出力不讨好了！找准原因，对症下药，我们一定行！

再来看看走廊里来往匆匆的老师，他们有一个共同的特点，那就是左手拿教参，右手拿公文包或课本。“可怜天下老师心”呀！老师你们春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；燃烧自己，却照亮我们莘莘学子的人生之路；我们没有理由去给老师起外号，没有理由不完成作业，更没有理由对老师的教诲不予理睬。

“叮叮叮……”又是一阵急促的铃声，这时校园又恢复了宁静，只是时不时有鸟儿在校园上空盘旋，仿佛在说，这里是知识的殿堂，世上最高尚的地方。

童年趣事作文

写作的要义是将作者的思维和情感通过文学和艺术的方式传递给读者，写作能够帮助我们更好地探索内心感受。想要创作一篇优秀的作文，有何诀窍呢？在反复确认之后，活动范文吧小编决定推荐一篇名为“童年趣事作文”的文章，希望其中的知识可以启发您的思考。欢迎您借鉴！

童年趣事作文(篇1)

记得在我5岁那年我在姥姥家。哥哥姐姐带我到村后的小土路上玩。

小土路上好多好多大树，其中几棵小树围着一棵又高又大的桑树。好像那几棵小树宝宝正围着桑树妈妈玩耍着。多么开心呀！

哥哥姐姐爬上大桑树摘桑果，我在下面接着。姐姐摘完把桑果放到早已准备好的塑料袋里。哥哥却让我接着，好几次我都没接到，一个格子红字红的桑果“啪啪啪”地扔到了我的脸上。我让哥哥扔准点儿，反而他让我仍准点儿，还取笑我说：“瞧瞧你，一个也没接到，反而把自己弄成了一个小花猫，还是紫红色的小花猫，哈哈哈哈哈！”我特别生气，拿起几个桑果就像他扔去，果然扔到了，这回可解气了。

摘完了，回到家里，我把桑果洗了洗，分给了我和姐姐。哥哥说：“为什么没有我的份？”我生气地说：“因为你仍我一脸，这就是为什么。”旁边的大人听懂了，说：“快给你没道歉！”在大人们的强迫之下，哥哥才给我道歉。我笑了，我们大家都笑了，只有哥哥是生气笑了。

这件事是让我印象最深的，因为它包含着很多很多。

童年趣事作文(篇2)

我的童年可开心了！

记得在我五岁时，有一次我去找哥哥姐姐玩儿，我们玩儿的可开心了！哥哥温和的对我说：“我们玩红绿灯吧！”我笑着点了点头。“开始！”哥哥一边用手挡住眼一边说：“绿——黄——红——！”我们便停住了，站在了那里。哥哥一开始先向有动静的地方走了过来，哥哥走了四步，左摸摸，右摸摸，前摸摸，后摸摸，一摸没人，又往南走，走着走着，爸爸对表哥说；“小心，前面有一块大石头。”表哥不相信就继续往前走。不料，“咚”的一声表哥头上流了一点点血。“没事吧！”爸爸关心地问表哥，表哥招了招手，和我们一起哈哈大笑了起来！

表哥的头留了一点血，竟然不痛？不仅不痛表哥还哈哈大笑呢！真是一个勇敢的男子汉！

看！这真是有趣的童年！

童年趣事作文(篇3)

在一个风和日丽的上午，我们几个同学，一起去太白岩烧烤，我们还和几十个英语班的小朋友一起烧烤。

我们听着音乐，只听老师一声令下：可以拿菜了。大家都蜂拥而至的奔向取菜点，我也一手抓一把大肉串。好像生怕被别人抢了似的。取作料的地方也是人挤人。我们好不容易到达了烤架，但崔浩然的爸爸叫我别烤了，让他来烤。我看了一下四周的人如此之多，又这么热，那我就恭敬不如从命了，我立刻走开。这些烧烤固然好吃，但还是没自己烤的香，我们等人群散去一些之后，我说：“方凌霄，崔浩然，李思乐，何瑞琪，我们自己去

烤点东西吃。好不好？”他们本身就闲的没事做，听我这一说，他们都回答：“好！”，我们又去取了作料，我开始分工：“何瑞琪负责拿菜，李思乐负责弄作料，我们三位大厨师负责烧烤。同意的举手”我们四人一致同意，李思乐刚要说什么，可又止住了嘴。

我们一人搬了一个凳子，坐在那，悠闲自得啊地烤，我见他们2人已经弄好，我说：“拿过来。”他们把一大盆菜，和作料放在那，我先想了以下步骤：刷好了一层油，烤了一会，肉有一点变色了，再刷盐，烤成熟肉的颜色时，一定要把孜然，辣椒刷好，再烤1分钟，就差不多了。可谁知，李思乐却拿来了好多水果，但还是难不倒我，水果之类的东西更加简单，只要在烤架上空放着让水果热一下就行了。我们烤好吃完了之后，方凌霄去参加节目了，可谁知，他在唱班歌，我们早已背滚瓜烂熟，我们也跟着上去唱：我想了又想，猜了又猜，同学们的心思还真奇怪……（还有很多，我就不说完了）老师给了我们每人一个小玩具，欢乐一直在进行……

童年是什么，童年是一颗颗糖果，童年是一场场游戏，童年是没有压力，童年是没有考试，童年是无忧无虑。如果童年真是这样，那么他早已离我而去。

童年趣事作文(篇4)

童年就像海边的贝壳，数也数不清，数也数不完；童年就像一个五彩缤纷的万花筒，绽放出绚丽迷人的姹紫嫣红。

记得，童年时的我是一个淘气、爱闯祸的小女孩。有一次，外婆过生日，我们一大家子都去给外婆祝寿。我们大家都吃过饭之后，我们家的几个小孩都在客厅看《还珠格格》。当时，我们看的入迷，看见小燕子她们都在天上飞，我都有几分心动了。便在一起商量准备过家家。我们看见大人们都在睡午觉，便去厨房玩。

我们到了厨房后，都在说自己扮演什么角色。表哥当尔康，表姐当紫薇，我当然是当爱闯祸的小燕子喽！

我先站在凳子上，表演给她们看。不知不觉地我可上了餐桌上，餐桌上还有好多菜，我刚好往下蹦的时侯，一桌子的菜、蛋糕全让我给弄碎了，我还把碗、盘子餐桌全部弄到了地下，大人们听到了声音，赶快跑到厨房，当时的我，已经被摔得鼻青脸肿了，门牙还差点摔掉，菜洒了我一身，桌子还压在我瘦小的身躯上，我就像孙悟空被压在五指山下呢！好惨哦！

大人们赶快把我扶起来，给我洗了洗澡，换了一身净衣服。妈妈把我大骂了一顿，说:“你好的不学，倒开始学飞了，你咋那么能呢你?”我嘻皮笑脸地说:“好玩呗!”把妈妈气的脸色苍白并对妈妈做了个鬼脸妈妈也无可奈何拍了拍我的小脑袋说:“以后不准再闯祸了。”我点了点头。你们听了我的童年，是不是很好笑啊？

童年趣事作文(篇5)

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的童年趣事作文700字-童年趣事作文，欢迎阅读与收藏。

日月如梭，光阴似箭，转眼，我已迈入中学的殿堂。回顾过去，童年早已离我而去。让我们踏入时空隧道，寻找童年的趣事。

那是一个炎热的夏天。咯咯，你输了！没有，我们再来一次！一片桃林间，传来两三个少女的笑声。那是我和两个姐姐。我家种有一片桃林，每到夏天，我和姐姐们放了暑假，便到桃林里的木房里去住上个十来天。这不，今年又来了。

我们一路高歌，来到园子里，拿出了作业，扑克牌……一系列的东西，不知道的还以为我们是搬家的哪。到这后，我们先打起扑克，然后干起了大事。

我们从包里掏出好吃的：花生，零食，玉米，地瓜，水果等。来到园子内一块空地上，随后，我搬来七八块砖头，有大有小，但大部分是完整的，这些石头是事先准备更好的，消过毒，加过工，很干净。大姐把砖头摆好，摆成一个像……奥，像烧火用的锅头，就是农村用杂草或柴火生火做饭用的'锅灶。

二姐找来一些干草和木柴，拿出打火机，把草塞进锅头里，点燃了。没错，我们要烧烤！吃惊吧！好玩吧！我们把地瓜洗干净，包上防火纸，外面包上和好的泥巴，放入火中，任由火舌包裹它。又把辣条加工一下，放入火中。过了一段时间，香味散开了，引诱着我们的味蕾，我们取出烤好的地瓜和辣条，去掉泥土和防火纸，放在盘子上。

把其他食材处理了一下后，也烤着，我们便开始吃地瓜。我把地瓜掰开，露出金黄金黄的肉，一口咬上去呼呼，烫！好烫！我急忙灌了口凉水，姐姐笑得都快癫疯了。我气急了，吼笑什么？姐姐憋住笑，说没什么，哈哈……没说完一句话，姐姐便憋不住了，大肆地笑起来。我气急，桃园间便出现了这一幕；一个小姑娘，手里拿着半截地瓜，正在追赶两个大笑的姑娘，场景十分有趣。

童年时光转瞬即逝，可被烙在了记忆深处。回首过去，才发现那时多么美好。

童年趣事作文(篇6)

2017年语文中考素材：童年趣事作文精彩开头

童年是美好的,而它,却只有一次.关于童年的趣事作文怎么样开始更加吸引人呢?下面是语文迷小编为大家提供的童年趣事的开头结尾，供大家参考。

篇一：童年趣事作文开头

1、童年，对于我来说，就像是一棵大树，每一件事，就是一片绿叶。而这件趣事，无疑是那一片闪光.嫩绿的叶子。

2、每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。

3、童年是什么?是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……

4、我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹!但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜!

5、一颗流星划过寂静的夜空，笔直的陨落;绚烂的烟花在空中绽放，是那样的缤纷，可是却转眼即逝，留在人们脑中的只有那幻美的回忆。记忆也正如此，时空的齿轮开始逆转，时光倒流。

篇二：童年趣事作文开头结尾

(开头)童年像一场梦，使我快乐无比;童年就像一只飞在蓝天中的鸟儿，无忧无虑，自由自在;童年像天空中的彩虹，有着红、橙、黄、绿、青、蓝、紫各色不一，形态各不一样，其中有我的纯真，有我的可爱，有我的调皮，有我的懂事，有我的快乐，有我的失落，还有我的傻。这些美丽的往事，都使我无法忘记，我的童年像是在天堂的梦!

(结尾)虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。它就像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年!

(开头)"童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。"这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的'童年是美好的，有许多事值得回忆……

(结尾)小时候的快乐使我终生难忘，我的童年像一个彩色的梦，这场梦使我快乐无比!是个在天堂中的梦!我要将这个梦保留终生!

(开头)每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

(结尾)哈哈!有趣吧!我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐.像给雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那么多趣事,傻事组成那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。

童年趣事作文(篇7)

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学生童年趣事主题作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

我七、八岁的时候干了一件特别蠢的事，至今我都忘不了。一想起来就想哈哈大笑，又觉得十分尴尬。

那是一个星期六，我和家人去外婆家玩，外婆给了我一盒泡腾片和一瓶汽水，我高高兴兴地带去上外语补习课去了。

“第十八个，TRIP……”老师正在进行听写测试，我则根本没有心事去听老师在报什么，一心想着美味的汽水和泡腾片，还想着：泡腾片放在水里会咕咚咕咚的响，那把泡腾片放到汽水里又会是什么结果呢?我的手不自觉地从书包里抽出一枚泡腾片，真把泡腾片塞到汽水瓶里去了。

就是在那一秒，最可怕的.一秒，汽水猛烈的沸腾起来，“哗哗”作响，气泡则像泥桶里的小螃蟹，争先恐后的以迅雷不及掩耳之势涌出了瓶口，溅到我本子上，笔上，裤子上，我全身就像洗了澡一样，湿透了。下一秒，只见全班二十几个人的目光“刷刷刷”地射向我，我的脸涨的通红，十分尴尬，恨不得找个地洞像老鼠一般钻进去。

老师的目光中明显闪烁着怒气，语气变得十分严厉，她大声说：“程乐溪，给我站好!”我看到一些同学幸灾乐祸地笑着，还有一些同学在窃窃私语“哈哈哈，看他的裤子……”再看看妈妈晴转雷雨阴沉的脸色，可以杀我N次的眼神，我不自觉地害怕起来，回家一定完蛋了……

“下课了!”走在走廊上，朋友们捂着嘴“呵呵”地笑着，对我说：“哈哈，怎么都感觉——你——尿裤子了，哈哈”我的脸又一次被“尴尬”这个家伙涂红了，我又生气又自责。

虽说这次被批评了，但我也明白了泡腾片和汽水会产生剧烈的反应，同时也懂得了要在正确的时间做正确的事情，看着湿湿的裤子，我找出来了一个自我安慰的理由——-至少我懂得了什么……

童年趣事作文(篇8)

星期天，爸爸、妈妈都不在家，我和弟弟边看动画片边玩儿，中午都过了，妈妈还没回来，弟弟有气无力地说：“姐姐，都快饿死我了，给我弄点儿吃的吧。”看着弟弟那副可怜巴巴的样儿。心想：我今天就当一次妈妈吧！给弟弟做顿饭，让他尝尝我当姐姐的手艺。

我立刻跑进厨房，从菜篮里找一些韭菜，拣都没拣，先用水冲了冲，再用刀切成长长的三节，然后就放进锅里炒起来，可是忘记往锅里放油了。我怕弟弟见了笑话，一边让弟弟给我拿盐去，一边慌乱地往锅里倒了半瓶油。油在锅里丝丝刺刺的响，冒起一缕缕青烟，我赶紧打入一个鸡蛋成了一朵黄菊花。我得意洋洋地欣赏着我的杰作。

这时，弟弟把盐递给我。我看都没看一眼，就放进一勺子盐。啊，简直太美了！锅里顿时起了无数小泡泡，泡泡越来越大。我高兴得连喊带叫：“鸡蛋吹大泡泡糖咯！”弟弟急忙跑过来看，好奇地问：”这是怎么回事？”我兴奋地说：“你刚才拿的盐肯定是超级盐巴咯！”“嗬，我家有超级盐巴！”弟弟叫着条起来，在我脸上啪地亲了一口。我心里美滋滋的。

我把炒好的鸡蛋端到桌子上。弟弟馋得直咽口水，学着外国人说：“姐姐，OK！”我听了得意极啦！正在这时，爸爸、妈妈回来了。弟弟连忙跑过去，拉着妈妈说：“你快去尝尝姐姐用超级盐巴炒的菜，可香啦！”弟弟说完，用手抓了一块就塞进妈妈嘴里，只见妈妈哇地一声就吐了。妈妈一边吐一边说：“快把你们的超级盐巴给我看看。”弟弟赶紧跑去把盐巴拿来，一看，我们都不由得哈哈大笑，笑得妈妈眼泪都出来了。

你猜怎么啦？哪里是什么超级盐巴，原来是咪咪洗衣粉！

小狗趣事作文

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否正为写作活动类文章而苦恼呢?根据你的需要，小编精心整理了小狗趣事作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

小狗趣事作文(篇1)

它全身长着黄色的皮毛，圆圆的头看似宝石非宝石的眼睛，黑黝黝的鼻子和一张大嘴巴。虽说是狗，但看起来像只老虎似的。

听爸爸说这只狗很凶，但嗅觉特别灵，寿命也会比一般的狗长。当它凶起来的时候，主人也怕，但它心情好的时候，会让你把刚才那些不顺心、不愉快，都成为过去，顿时会让你感到愉快、开心。

记得有一次，我刚放学还没踏进家门，小狗就跑出来迎接我，尾巴不停地摇，仿佛在说：“小主人，你回来啦，我好想你哦！”有时也会活泼地扑到我身上来，舔我的手，那时，我所有的不愉快都消失了。当它凶时，连我都怕。那次，它看到一只黑狗在津津有味地啃一块骨头，便立刻追过去把黑狗压在地上。黑狗也不甘示弱，两只狗竟然打起来了，不过到了最后，黑狗好像在对四眼狗说：“你别欺人太甚！”小狗立刻反驳它说：“老虎不发威，你当我是病狗！”黑狗看到小狗像豹子一样威猛，便不甘心地把骨头给了它，小狗叼起骨头狼吞虎咽地吃了起来。哎！我家的小狗蛮不讲理啊！

小狗虽然凶，但在我心中是很可爱，很温柔的。

小狗趣事作文(篇2)

我的朋友可不是人类，而是人类最忠实的朋友---狗。

我家养了两只小狗，它们都非常活泼，可爱，机灵。它们一只长着白色的毛，十分好动，怎么也闲不下来，另一只则跟它相反。它长着一身黑色的毛，十分沉稳，从不轻易叫唤，总是静静地趴在地上。它们之间发生的有趣事可多着呢！我这就来给你们讲一讲。

有一天，我带着它们出去玩。突然，小白看见什么，风一般地跑了出去，我定睛一看原来是一只蝴蝶，小白左扑右跳，怎么样也没有扑倒蝴蝶，反而把自己摔 了一个狗啃泥。这时，蝴蝶慢慢飞到了小黑的头上，小白看准时机，一个飞扑，蝴蝶猛一闪，小白扑空了，可它掉下去时，不偏不倚地砸中了小黑，小黑发出一声惨 叫，随即显示出了它另外一面，小黑对准小白，嗖地一声扑了过去，小白被这凌厉逼人的杀气吓得拔腿就跑，小黑撕，咬，滚，爬，使出了十八般武艺，小白则左躲 右闪，不断地避开小黑的攻击，最后，它们都力倦神疲，只能要我把它们抱回家里。

我的朋友真是活泼可爱啊！

指导老师 周老师

评语：小作者运用反弹琵琶法，描写了自己的朋友小狗，文章内容具有新意，且在描写小狗的趣事时运用了一系列动作描写，棒！！

小狗趣事作文(篇3)

我很喜欢小狗，每次看到别人逗小狗的时候，我就走不动了，就想多看一会小狗。

告诉大家我还养过一次狗呢！三年前我养过一只普通品种的淡黄色的小狗，才二个月大。这是我借别人的狗。它的眼睛很漂亮，像球球一样滴溜溜的转。它一进家就像客人一样，在每个房间都转转看看。

一次它在地上趴着睡觉，我就逗它，把它抱在凳子上，感觉很好玩。它在凳子上只呆了一会，就扑通一下跳下去，跑到阳台上晒太阳去了，然后我反复做了几次这个游戏才罢休。

晚上我把它放在纸箱里，让它睡觉。夜里妈妈听到它一直叫唤，以为它饿了，就起床喂它一些吃的，结果，第二天早上发现它在阳台上拉了很多稀稀的大便，原来是撑着它了，爸爸只好赶紧打扫阳台。

唉，小动物虽然有趣，养好了还真不容易啊！

小狗趣事作文(篇4)

大家在经历童年时，肯定会有许多的有趣的事发生吧！现在，我与大家分享一个5岁时的童年趣事。

有一次，我与爸爸妈妈到外婆家去吃晚饭。到了外婆家，我看见外婆家里养了一只小狗，因为它十分可爱，所以我给它取名为“小可爱”

吃午饭时，“小可爱”在我的高椅边走来走去，像在问我讨食物。我看着它十分饿，可怜的样子，我就让妈妈抱我下高椅，我用手从爸爸的餐桌上，把爸爸吃下的骨头拿下来，放在地上。

小狗一开始好像害怕的样子，我蹲下来，用手抚摸着它的毛皮，它好像顿时变了一个样子，慢慢地开始接近了我，我拿起放在地上的骨头拿给它吃，“小可 爱”果然十分乖巧，把骨头都吃完了。可小狗却吐出舌头了，我十分好奇，就问妈妈：“小狗吐舌头干什么？”妈妈笑了一会儿，对我说：“它渴了，要喝水。”我 一听，跑到水龙头里捧了一些水送到小狗面前，小狗三下两下就舔光了，舔得我手都痒了。我哈哈大笑。到了晚上，我与小狗说“拜拜”。但小狗好像把我当成主人 了！不让我去。但明天还要上学，我只好与小狗分开了。

当我回头看时，我发现小狗仍立在门口。啊！原来人与动物之间也能有这么深厚的情谊呀！

小狗趣事作文(篇5)

我有一只可爱的小狗，名字叫贝贝，它是一只黑色的小狗。

因为我学习忙，妈妈把贝贝送到了奶奶家，每当我回奶奶家的时候，它总是摇着尾巴“汪汪”叫着出来欢迎我呢！它小的时候，是姐姐送给我的，刚见到它的时候，它简直就是一只小老虎，因为姐姐把它的毛染成了一道黄和一道黑。不认识它的人都因为是只小老虎呢，见到它都问这是小狗还是小老虎呀！

贝贝长大以后的本事可大了，它会做很多动作，比如两条前腿举起来，两条后直立着，象跳芭蕾舞一样，还有我每次把东西扔出去，它都会给我捡回来。每次的滑稽动作都把我逗的笑弯了腰。

现在贝贝已经当妈妈了，她第一次生了2只小狗，奶奶已经把小狗送人了，第二次又生了3只小狗，奶奶送走了2只，给我又留一只小狗叫灰灰。虽然灰灰很可爱，但是我还是更喜欢我的小狗贝贝。因为它给我带来了无穷的快乐！

小狗趣事作文(篇6)

我的朋友可不是人类，而是人类最忠实的朋友---狗。

我家养了两只小狗，它们都非常活泼，可爱，机灵。它们一只长着白色的毛，十分好动，怎么也闲不下来，另一只则跟它相反。它长着一身玄色的毛，十分沉稳，从不等闲叫唤，老是悄悄地趴在地上。它们之间发生的有趣事可多着呢！我这就来给你们讲一讲。

有一天，我带着它们出去玩。忽然，小白看见什么，风一般地跑了出去，我定睛一看原来是一只蝴蝶，小白左扑右跳，怎么样也没有扑倒蝴蝶，反而把自己摔了一个狗啃泥。这时，蝴蝶慢慢飞到了小黑的头上，小白看准时机，一个飞扑，蝴蝶猛一闪，小白扑空了，可它掉下去时，中庸之道地砸中了小黑，小黑发出一声惨叫，随即显示出了它另外一面，小黑对准小白，嗖地一声扑了过去，小白被这凌厉逼人的杀气吓得拔腿就跑，小黑撕，咬，滚，爬，使出了十八般武艺，小白则左躲右闪，不中断地避开小黑的攻击，最后，它们都力倦神疲，只能要我把它们抱回家里。

我的朋友真是活泼可爱啊！

指导老师周老师

评语：小作者运用反弹琵琶法，描写了自己的朋友小狗，文章内收留具有新意，且在描写小狗的趣事时运用了一系列动作描写，棒！！

小狗趣事作文(篇7)

我每天清晨都会和外婆一起在我家的小区散步，因为小区里的人很喜欢养狗，所以我们每次散步都会见到一些可爱的，有趣的狗狗。 小白狗是我每天都见到的一条狗，它每次都被主人用绳子栓在小区的一根灯杆上。

有一次，一个人牵着一条小花狗经过这只小白狗的身边，小花狗先见到小白狗，它等了一会儿，突然就大叫“汪！汪！汪！”小白狗听见叫声，回过了头，也对着它大叫“汪！汪！汪！”接着，一场“小狗大战”开始了，狗乱叫成一片......

过了好几分钟，“战争”结束，现场终于安静下来了，小白狗打了个喷嚏，就乖乖坐下了。 还有一次，外婆要上厕所，我们就赶着回家。在路山上，一个东西突然朝外婆扑过来，吓了我们一大跳，原来是一只黄色的，毛绒绒的小狗狗，好可爱。

我对小狗的主人说：“我可以摸摸它吗？”他说可以，我就摸了摸这只毛绒绒的狗狗，好柔软啊~接着这只狗可能跟我熟悉了，就缠着我，我也很想跟它多玩，可是外婆要赶回家，我也只好一一不舍地跟着回家去了。 动物是人类的好朋友，我们一定要保护它们，让它们和我们一起生活在这个美丽的地球上。

小狗趣事作文(篇8)

我家养了一条小狗，它是一条流浪狗。六年前它来到我家，妈妈就精心的照顾它。于是，它留了下来，和我成为了形影不离的好朋友。

它有着黄黄的，卷卷的毛发，毛茸茸的尾巴高高地翘着，可神气啦！水汪汪的眼睛看着你时，就像和你在说着些什么，真是炯炯有神呀！再加上它高贵的名字“成功”，那真是锦上添花了呀！

我家小狗进食可有趣了。每当我喂“成功”火腿肠时，它总是用百米冲刺的速度跑到我的跟前来，然后咬着火腿肠，迅速地跑向有青草的地方，我也紧紧的跟上去。“成功”到了那个地方以后，东张西望，看看是否有人在跟踪它，看了一会，“成功”就举起前爪，用力的刨了一个深坑，接着把那一根火腿肠放到深坑里，再刨土把那个地方堵上。我心想“成功”是在干什么呢？到了后来我才知道，“成功”是把今天的食物留到明天吃，“成功”还真会过日子呢。

前不久，“成功”要生狗宝宝了，这一事件惊动了我们全家，我们把它安置在一楼的楼梯间里，在地上铺上厚厚的棉絮，妈妈也精心地给它买来了牛奶，鸡蛋增加营养。终于在一天清早，我发现了在它旁边躺着六只小小的，胖胖的狗宝宝，它们的眼睛都还没睁开呢。“成功”警惕地望着四周，不肯离开狗宝宝半步，我忍不住伸手想摸一摸小狗狗，但“汪”一声尖利的叫声吓得我不敢再轻举妄动了。这狗妈妈还真厉害。狗狗慢慢长大了，每次我去喂食物时，“成功”总是安静地蹲在一边，让狗宝宝们尽情地吃。等它们都吃饱了去一边嬉戏玩耍的时候，“成功”才慢慢挪过去吃着宝宝们剩下的东西。我看了真感动，“成功”真是一位尽职的好妈妈。

这就是我家的小狗“成功”，它是不是一个非常聪明，非常可爱，非常伟大的“狗妈妈”呢。

小狗趣事作文(篇9)

今天下雨了，我和我家的小狗只能在家里呆着，我不能带着小狗一起出去散步了。我们坐在垫子上，我看着他那乖巧的样子，就把它抱在怀里，它也轻轻的啃咬我的衣服，还用小爪子在我的衣服上摸来摸去，弄得我哭笑不得。

我想和它玩一个是拾沙包的小游戏。我拾起它最喜欢的小沙包，扔到了它睡觉的地方，它就飞快地跑了过去，嘴里叼着沙包，眼睛一直盯着我，好像叼到了一个宝贝似的。我拍了一下手，它又立刻扔下沙包，飞快地跑了回来。我本来是想，让它叼着沙包跑回来，可是到半路，它又把沙包扔下了。我给它演示了好多次，她才明白我的意思。我又把沙包丢过去，它终于在半路把沙包叼回来了。我开心地抚摸着它的头，它也不停的摇着它的小尾巴，围着我团团转。我便给了它一小块儿面包，作为奖励。

就这样，愉快地下午过去了，每天的时光总是那么美好。

小狗趣事作文(篇10)

这几天，我去上学的时候，常常会遇到一只小狗，这只小狗可有趣啦！

趣事一：随着跑

有一回，我拿着刚买好的早餐，一边吃一边往学校走。远远地就看见那只小狗绕了别人一大圈后，就直径跑到我这儿来了。

看着这只小狗长着洁白洁白的皮毛，小小的身子，缩起来时，就似乎一个小肉球，使人一见就可怜它，我有点不知所措地快走着。

它见我加快了速度，也快速地随着我的步伐。我看了看腕表，时间还早，就跑起了“s”型。小狗也随着跑着成了“s”型，跑时摇着尾巴，显得它特别可爱。

为了表扬它的配合，我把我的早餐扔了一些给它，它就像一匹饿狼，贪婪地吃着，啃着。看着它狼吞吐虎咽的样子，就感觉好几天没有吃东西了。于是，我又扔了一些给它，本认为它吃好后便会扬长而去，不会再跟过来了。可它却依旧跟了过来，我感觉大事不妙，“啊呜”一大口全部下肚，把塑料袋往那只小狗的眼前扔了扔。小狗立刻上前嗅了嗅，然后又跟了过来。我越走越快，小狗仍是不停地随着我跑着。

终于，到校了，踏进校门那一刻，我有意识地望了望那只小狗。那小狗正用爪子拨动着校门，拨了好久仍是没有成功，最后就识相地离开了。

趣事二：被疑惑

放学了，我和同学一起回家，我们抄着小路走，没想到那只小狗却在路上等我。天哪，这条小狗岂非是智囊——孔明不成！它怎么知道的，我心里暗暗称绝。为了不让它继承随着，我们买了一包辣条，撕开包装袋，边走边吃。快速地把这包辣条吃完后，我立即把辣条的包装袋扔到了小狗眼前。那只小狗立即在包装袋上闻来闻去，还一直不停地用舌头舔袋上面的辣粉，舌头舔了一会儿后。忽然，就听到它“汪汪”地叫了几声，然后，不停地用旁边的那些花花草草，那些枯枝败叶来清理舌头。

我和同学看着，一直不停地笑着。小狗却不知道我们在笑它什么，立即跑到有积水的地方，舔着那些雨水。

过了一会儿，只见那只小狗又开始舔树枝了。这只小狗就这么被我用麻辣给疑惑住了。我就趁它在消除辣的功夫里，跑走了！

同学们，在上学的路上，你们有遇到它吗？它就是这么的有趣。

小狗趣事作文(篇11)

“哈哈……”想起这事就令我忍俊不禁，很可笑，简直傻得可爱，你看……。

一个风和日丽的下午。我正在看电视，看到有一个人持着“打狗棍”去打狗。于是，我决定学他打狗去。

首先，我找了一根较长的木棍。接着“汪汪——”趁着邻居不在家时，把他家的狗呼了出来。那条狗摇头摆尾、不紧不慢地走了出来，当然，它还不知道惨案即将发生它身上，仍是一副呆然的模样。

一场“世纪大战”开始了，正方是持有“打狗棒”的小屁孩，反方是一只对整件事全然不知，并且和我平日里和睦相处的乖乖小狗。

我刻意抱拳对它郑重地说了句：“狗兄，对不住你了，今天就是你的死期了，请接招吧”。小狗睁着索然无辜的水汪汪的双眼，一脸茫然地望着我。速占速决，我出击了，先拿着棍子向它扫了一击，没扫中。机灵的小狗似乎明白了我的意图，摇着尾巴向我走来，可我还并不知道狗摇尾巴是什么意思，我认为它要攻击我，于是当它走到我身边时，我又给它来了一棍，这下可把它激怒了，也不再摇尾巴。“呜——汪汪”它一边叫着一边径直向我冲来，哦！形势不妙，于是我丢下棍子，撒腿就跑。幸好它只是只小狗，没有马上追到我。

几经周折，终于，我看到自己家的大门，接着，飞速打开，再秒速关上了这扇“胜利”之门。一场世纪大战终于结束了“嘘——！”真是惊险啊！

童年生活真有趣啊！但回想起来，还真是惊险、刺激、好玩啊！

家庭趣事作文14篇

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的家庭趣事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

家庭趣事作文 篇1

我家有三口人，都有不同的爱好。俗话说：“萝卜白菜，各有所爱。”

就先说说我的老爸吧，他可是个电脑粉丝，只要一有空呀，他就会打开电脑，开始他的“网络旅程”。有一次，我正在写作业，突然有一道题目不会写，就跑去问爸爸，爸爸竟然说：“等我把这盘玩好再教你，你还是先写下一题吧。”我气呼呼地回房间写作业了……

爸爸说完了，就说妈妈吧。我妈妈可是一位“卫生监督长”，我洗手都是冲一冲就好了，到了这时，妈妈看见了就会说：“你看看你，这样洗手能洗干净吗？”

现在该说我了，我可是个恐龙迷。只要一听到或看见“恐龙”两个字呀，我就会兴奋不已。现在呀，我家里有许多关于恐龙的书籍和恐龙的玩具。从中也学到不少关于恐龙的知识，人有爱好真好！

怎么样，我的家庭很有趣吧？

家庭趣事作文 篇2

从小到大，家庭中发生过许许多多的趣事，这一件件趣事，令我感受到了家庭的温暖，亲情的温暖。而那一次，我感受到了家庭的乐趣。

我的家庭十分温馨，家里住着爸爸、妈妈和我，我们每天都快快乐乐地生活着，爸爸每天一回家，就会有好玩的事情发生。

这天，爸爸早早地回到了家，于是我们也早早地吃了饭。吃完饭后，我们看起了电视。我们看的是一个猜歌的综艺节目，十分的有趣，是根据音乐的节奏来猜歌，一共有八首歌，每首歌都有相应的梦想基金获得，至少猜对四首歌才能获得基金。

我觉得挺好玩的，于是我提议，我们也来玩玩这个游戏，不过猜出最少的要洗碗，歌曲是电视里的。妈妈先开始猜了起来，第一首歌不难，妈妈随着旋律很快就猜了出来。第二首歌稍微有点难度了，妈妈思考了好久，终于说出了一个答案，没想到真的对了，真是有惊无险啊!到了第三首歌，妈妈怎么猜也猜不到，以两首的成绩告终。

我马上也猜了起来，可没想到第一首歌就猜不出来，直接失败，我十分沮丧，看来是要洗碗了。爸爸也猜了起来，可他竟然一口气猜对了五首歌，比电视里的那个人都厉害。我看大局已定，只好灰溜溜地跑去洗碗……

怎么样?我们的家庭是不是有很多乐趣，你是不是也想来玩呢?

家庭趣事作文 篇3

我的家里充满开心和快乐，也充满了亲情和关爱。你要是不信，就听我和你讲一讲吧！

记得那天，我们一家三口一起去神龟馅饼吃饭。刚走到神龟门口，妈妈忽然停住了脚步，把我和爸爸吓了一跳，妈妈半开玩笑地说：“今天，自己吃的东西，要自己付钱。”妈妈的这句话可把我吓呆了，我身上一分钱都没带呀。我急忙拉住妈妈的胳膊，跟妈妈说：“妈妈，你能帮我付一下钱吗？回家我就还你。”可妈妈哼的一声，一歪头，故意说：“本人今天不向外借钱。”这可把我急坏了。我忙去找爸爸，爸爸笑着说：“可以呀！而且你可以不用还给我。”哇！在高兴之余我还有点纳闷，平时特别“小气”的爸爸，今天怎么就如此大度了呢？这时爸爸又补充一句，解除了我的所有疑惑。爸爸说：“因为我偷偷在你的储钱罐里拿了十元钱！哈哈哈……”听到这话，我的眼睛瞪得比鸡蛋还圆，妈妈却在旁边偷偷的笑。

还有一次晚上，我突然想和妈妈一起睡，可爸爸就是不让。“财大气粗”、气急败坏的我开始“租”妈妈：“我租妈妈一天，一元钱！”爸爸喊到：“二元！”“三元！”“四元！”最后我大声喊着：“五元！我出五元！”就在这时，爸爸一拍桌子：“成交！”哈哈哈，那天晚上妈妈终于可以陪我了。

家，是一个温暖的地方，也是一个避风的港湾，这里有我好多的记忆，有快乐、有温馨、更有我爱的亲人。

家庭趣事作文 篇4

在这样一个幸福的家庭中，生活着这样三口人，幽默的爸爸、风趣的妈妈，还有一个是谁呢？——那就是调皮而又机智的我！在这样一个家庭，还发生不少另人哭笑不得的趣事呢，想知道吗？那就听我细细道来吧！

那天晚上，我们一家人闲得无聊，想找事做，做什么好呢？我突然灵光一闪，啊！不如一起来玩猜谜语的游戏吧。“好主意”爸爸妈妈异口同声地说道。经简单讨论后，由我当主考管，爸爸妈妈两人来答题，一共二十道题，谁答的多谁就获胜，获胜的人可以获得一份精美的小礼品作为奖励。注意答题的'时候，要按答题器（就是一个不用的半圆杯）。我说道“开始”，“第一题，毛毛说4+10=2，老师也说对为什么？”“我知道”爸爸抢着回答“因为上午4点加10点等于下午2点”。“你答对了，可是你没有按答题器，所以没有分数！”“现在还是0比0”。

“下面是第二题，猜水果名，把菜翻过来切。妈妈拍了答题器“是番茄，对吗？”“对的，你答对了”“这么简单，小菜一碟！”妈妈得意极了，看来我应该多加一些难度了。

“下一题，胖胖是个很有名气的跳水运动员，可有一天，他站在跳台上却不敢往下跳，是为什么呢？”“因为他太胖了？”妈妈说。“不对”，妈妈和爸爸想了好久也没想出来，于是我对他们说答案是，水池里没有水，后来我又连着问了几个不同难度的谜语，爸爸和妈妈也争得不可开交。20道题很快就回答完了。是妈妈以微弱的优势胜利了，“这是你的奖品，请拿好”我说，”这次比赛结束了，请胜利的人不要骄傲，失败的也不要伤心，下次比赛继续努力。”说罢，我们一家笑成一团。

时间过得真快呀！很快就到睡觉的时间了，今晚上真是难忘的一晚！真开心！

家庭趣事作文 篇5

在我五岁的时候，曾发生过这样一件有趣的事。那是在过“六.一”儿童节的时候，爸爸送给我一个用粉色包装纸包得非常精美的盒子。爸爸一边送给我一边说：“月月，这是你的儿童节礼物。”然后爸爸忽然趴在我耳边，神秘兮兮地又说：“记住，这个盒子一定要在吃晚饭的时候才能打开哦!

”我疑惑地点了点头表示已经听明白了。爸爸走了之后，我迫不及待地打开盒子，但又想起爸爸的嘱咐，只好控制住自己的心情。我晃晃盒子，又敲敲盒子，就是猜不出里面是什么东西，只好默默地向上天祈祷能早一点儿吃晚饭，我现在忽然觉得等待的时间是那么漫长。终于盼到了吃晚饭的时间了，我顾不上帮家人干活，立刻打开盒子一看，啊!

原来是我梦寐以求的水彩笔，我很快地吃完饭，就跑回自己的房间，恨不得马上拿起水彩笔画画儿。

可是我在屋子里找了半天，一张画纸也没有找到，我呆坐了几秒钟后，忽然灵机一动，那就只能在墙壁和自己的脸上下手了，我会起彩笔画呀，画呀，结果把墙壁画得五颜六色的，自己也变成了花脸猫。大人们见了哭笑不得，无奈爸爸妈妈也加入了我的“队伍”中，把我的“画纸”——也就是那面被我画得五颜六色的墙变成了一幅山水画。怎么样，这件事是不是很有趣呢?这是我过得最有意义的“六.一”儿童节。虽然这件事情已经过去很多年了，但是现在回忆起来还是那么记忆犹新，就像发生在昨天一样。

家庭趣事作文 篇6

今天，老姑父来接老姑和两个月的小宝宝。快中午时，我着急地问妈妈吃什么，妈妈幽默地说：“吃你吧。”我说：“不要吃我呀！我身上的肉不好吃。边说边躲到了老姑身后。这时老姑提议说：“吃涮羊肉。”我特别兴奋，由于我最爱吃涮羊肉了。

到了中午，妈妈摆了一桌子菜，特别丰盛：有蟹棒、鱼丸，虾丸、土豆片、油麦菜、粉丝……我的口水都快流下来了，这时，涮锅正好开了，我和老姑父一起往锅里放羊肉卷。老姑父一边放一边说：“一会儿锅开了我们就可以吃了。梅州信息网”大约两分钟后，锅就开了。妈妈说：“现在可以吃了。”于是，我连忙拿起筷子，夹了一个蟹棒和一个鱼丸，津津有味地吃了起来。我对妈妈说：“妈妈，假如我们天天都吃涮羊肉，那该多好呀”大家一起都哈哈大笑起来。

同学们，你们有什么家庭趣事呢？

家庭趣事作文 篇7

几天前的下午，老师交给我一项任务，九月十八日会有两位神秘嘉宾来我家做客!这个消息使我兴奋极了!我和妈妈早早地把家里的一切打理得井井有条，等待着神秘嘉宾的来访。

盼星星盼月亮，终于盼来了这一天。当当当!揭晓答案，来我家的两位嘉宾——两位可爱的韩国女孩子，耶!太棒了!一放学，我和爸爸就将她们接回了家。一开始她们还有些羞涩，但熟悉了环境后自然了好多。

到了吃晚饭的时间了，桌了摆满了丰盛的饭菜，有狮子头、牛肉白菜、红烧排骨、清蒸鱼……可她们还是最喜欢妈妈的拿手菜——红烧排骨，那排骨被妈妈用冰糖熬成深红色，样子十分诱人。瞧他们，一见到这么多美食，什么淑女形象都不顾了，夹起一个排骨就往嘴里塞，弄得满嘴的.油。听爸爸说，韩国的猪肉很匮乏而且很贵，排骨一般她们平时不怎么吃的到。

吃饱喝足后，应他们的要求出去散散步，我们来到了高邮历史悠久的净土寺广场，那儿有古老的净土寺塔、有桥、有水、有亭子、有假山，十分美。可我在给他们介绍的时候却十分的吃力：“呃……There is a……very old……呃tower”

两个女孩似懂非懂的瞪大了眼睛看着我：“How old is it?”

“four hundred”我答道。

“Wow!”她们十分惊讶，然后告诉我，韩国的塔比这高，比这细，比这年轻……

听完了她们的介绍，我心想：虽然是一衣带水的两个国家，有着很多不同的历史，看来，以后我要多多了解，学习别人的文化哟。

时间过起来是很快的，到了分别的时刻了，我觉得，虽然她们和我相处的时间很短暂，但她们已经成为了我一生的朋友，不知不觉中我想起了一句诗：海内存知己，天涯若比邻……

家庭趣事作文 篇8

在我们家常有许多趣事发生，最有趣的是我们一家人一块下跳棋。尤其是在夏天放暑假的晚上，我们常常围坐在床上下跳棋。在我们三人中，技术最高的是妈妈，技术最差的是爸爸，我常居第二位，当然是在妈妈的不经意的帮助下。每次下棋我们都会闹出许多笑话。

记得有一次，我们照常开战，刚开始两盘，一切正常，我们都学着妈妈的方法下，看她走哪一步，我们就走哪一步，三军交手后，妈妈常常会不经意的搭些桥让我通过，也会一不小心堵了爸爸的路，战果在大家意料当中，妈妈第一，我第二，爸爸仍然是老三。下到第三盘时不一样了，大家开局各不相同，我心想我偷偷向妈妈学了几招，不就是为了赢妈妈吗？我不甘心当老二，我这次要大开杀戒，爸爸也不甘心总当老三，变换了招数，我们摆好了各自独特的架势杀了起来，谁知爸爸变换的新招数名叫“赖皮”，一会儿在原地不动，一会儿横着走，一会儿倒退，一会儿趁着我和妈妈不注意多跳几步，爸爸每下一步是自由市场卖东西—讨价还价，弄得我和妈妈只好塔顶上亮相—高姿态，常常放他一马。

结果他得寸进尺，只见他一边紧缩眉头冥思苦相做着思想者的动作，引得我们哈哈大笑，一边迅速地跳了一粒棋，然后翘着两腿幸灾乐祸地说：“堵你的路，看你怎么走！”我们立刻查看，发现他趁我们笑的时候再次严重犯规，我一边大叫着：“走错了，走错了，你这样走不行！”一边把他的棋放回原处，这时爸爸会装出特无辜的样子倒在床上嗷嗷大叫，我和妈妈立刻骑在他身上一阵雨点，以示惩罚，然后再求爸爸和我们下下一盘。

每次一家人在一起下跳棋是我最开心的事，我有一个快乐的家庭！

家庭趣事作文 篇9

记得星期一的晚上，我早就做完了作业闲着没事干，正巧爸 爸、妈妈 也难得清闲，我心里就有了一个好主意。请爸爸 、妈妈跟我一起玩“猜谜语”的游戏。

爸爸、妈妈听了也高兴地答应了。我急忙跑到我的房间拿来了一本《谜语大全 》。然后清了清嗓子，开始宣布游戏规则：我说出一个谜语，知道谜底者就用手敲一下桌子，便可取得抢答权。如果两人同时敲响桌子，那就得由我先出一道脑筋急转弯的题目，谁答对了，就可抢答。我首先出了一个字谜：“两示头上长了一棵草。”妈妈灵机一动，想出了谜底。立刻敲响了桌子，紧接着说：“这不是小菜一碟吗？太简单了！不就是‘蒜苗’的‘蒜’嘛！”看上去妈妈非常得意，仿佛觉得后面的问题都如此简单似的。我想：老鼠拖木锨，大头在后面呢！我接着就出了一道难度相当的谜语：“上顶大伞，脚踏地，不畏严寒与酷暑，风雨 欲来歌声急。”爸爸、妈妈都眉头紧锁，过了好半天，谁也没猜出来。我告诉他们，谜底是杨树。后来我又接连不断的抛出了好多谜语，爸爸、妈妈也像孩子 似的争得面红耳赤，简直失去了往日的风度。

经过几番较量，妈妈终于以五比三胜出，我和妈妈高高兴兴的欢庆胜利！

家庭趣事作文 篇10

夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。我有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，还历历在目。

星期天下午，爸爸神秘地对我一笑，说：“我们来举行一个家庭智力竞赛吧！”“什么？”我喊道。“我们要举行智力竞赛？”厨房里的妈妈闻声赶来。“那就让我来做你的对手吧。”她对我说。我见对手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地答道：“好！”

比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志？”“嘀——”我忙跳起来回答：“广州市！”“对了，加10分！”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“是不是有财物就有快乐？”“那还用说，这当然是啊！”我说，“那不一定！”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫快乐！”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么？”“大力士！”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“是知识。”“答对了，加10分！”接着爸爸又问了几道题目，都由妈妈答出。由于接二连三地出错，这时的我已是如坐针毡，六神无主了。但我转念一想：我不能泄气，我应该争取答出最后一道问题，于是我便耐心地听起问题来。“大庆每年石油占全国的几分之几？”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占—占—占全国的1/2！”“对了，虽然‘占’了几次，但总算‘占’出来并且对了。加10分！”

比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再赛一次。”“那时候，我们可要请教你呀！”爸爸笑着对我说：“哈哈哈。”

家庭趣事作文 篇11

在我们家，妈妈总是那么爱唠叨，爸爸却又那么爱还嘴，而且还那么幽默。而我呢，只能在旁边看热闹。

那是一个周末的中午，我的作业写完了，就坐在沙发上看电视，爸爸则坐在旁边的椅子上一动不动地看着手机，妈妈在厨房里做饭。

突然，轰隆隆的抽油烟机声停了下来，只见妈妈一边端着饭菜走出来，一边喊道：“开饭啰！”我的肚子早就咕咕叫了。听到了这句话，一下子就跑到了餐桌前。妈妈看见爸爸还坐在那里动也不动，就叫道：“孩子他爸吃饭了。”“等一下，马上来。”爸爸看也不看妈妈一眼。妈妈听后问我：“儿子，你们是不是学过一个词语叫‘父爱如山’，你帮我解释一下呗。”我心想：吃饭就好好吃饭吗，干嘛上起语文课来了，哎呀，不就解释个词，解释就完了。我闭着眼睛像个大诗人一般地说：“父爱如山是指父亲对孩子的爱像山一样坚定，不动摇。”我自以为是对的，但妈妈却说：“不对，你把这个词用在你爸身上的意思是你爸对手机的爱像山一样重，拉也拉不动。”

爸爸听了，苦笑了一下，也问我：“儿子，你们也学了一个词叫‘母爱如水’，那你再来解释一下。”我想也不想地回答：“意思是母亲对子女的爱像水一样纯洁。”爸爸一丝坏笑滑过脸庞：“也不对，是你妈妈天天对我们吐口水，用吐口水来表达爱意，我们家迟早有一天会被你妈妈的洪水淹没的。”我听了后，大笑起来，而妈妈则用鄙视的眼神看着爸爸。

这还真是别样的“父爱如山”，“母爱如水”呀！

家庭趣事作文 篇12

河北省河间市华北石油十三处子弟学校张蕊在月光下，星星一直看着的，一间小屋里会有怎样的故事呢？让我们一起去探寻吧！

啊！原来是一个温暖的三口之家，正在玩石头、剪子、布这个游戏，可是玩的过程中也有困难呀！原来我的爸爸妈妈老是说对方：“你耍赖，你耍赖！”而且我爸爸还使用了“挠痒痒术”把我和妈妈快折腾坏了。

刮鼻子的时候爸爸不知又使用了什么法术，手一下子就变得粗糙了。再说了我爸老是赢，我和妈妈被那双“大粗手”先是鼻子被红了，然后是一层皮就要掉了。最后妈妈生气地说：“哼，不玩了，你那么粗的手刮我那么嫩的脸，不是给我毁容是什么呀！”我爸真是个大变脸，这不又变得可温柔了说：“对不起啦，一会玩的时候我不给你毁容就是喽！”妈妈说：“这还差不多。”

瞧！多有趣的一家人哪！魏丽艳语言流畅、风趣、主线表达清晰。通文较吸引人。

家庭趣事作文 篇13

一个夏日的雨后夜晚，天空像一块缀满宝石的幕布，星星快活地眨着眼睛，许多不知名的虫儿哼起了小曲，河水唱着歌儿迈着轻快的步伐向前流去。我和爸爸妈妈来到门前的小河边捉萤火虫。

田野里，小河边，草丛里，到处都是萤火虫。它们一闪一闪的，像提着个小灯笼闲耍着，可爱极了。我们每人拿着一把小扇子，当萤火虫飞过时，只要轻轻一扇，把萤火虫扇到地上，捉起来放到透明的玻璃瓶里就可以了。我和爸爸妈妈比赛，看谁捉的萤火虫多。比赛开始了，我东张西望地找萤火虫。突然，眼前一亮，从河边飞来一只，如果现在出手，萤火虫很快就会飞走的，只有耐心地等它飞近时，再出手才能把它捉住。近了，近了，更近了。正当我张着小扇子想把萤火虫扇到地上时，背后一只大手夺走了我的萤火虫——原来是爸爸，他正露出狡猾的微笑呢。真气人！眼见煮熟的鸭子竟然飞了。我望望妈妈，她捉的萤火虫快装满一袋子了；看看自己，空空的一只也没有；就连“狡猾”的爸爸也得了一只。我迫不及待了，怎么办呢？正在这时，爸爸大声喊起来：“快来呀，这儿有一只最大最亮的萤火虫！”

“在哪里？”我飞一般地闪到爸爸面前，一看，真的！的确有一只很大的萤火虫，我从来没见过这么大的，我怕爸爸抢先一步，赶忙用手去捉，当我的手碰到“萤火虫”时，感觉不对劲，手痒痒的，刺刺的，还有点痛。我俯下身去看，啊，吓我一大跳：这所谓的“萤火虫”竟然是只毛毛虫！我赶紧退后一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起来。爸爸在一旁幸灾乐祸，“这下你吸取教训了吧，还贪心吗？”我摇摇头，说：“不了，我再也不贪心了。爸爸，为什么萤火虫会发光呢？”爸爸说：“因为萤火虫的尾部两侧有发光器，发光器内的‘荧光素’被氧化，就会发出亮光来，毛毛虫也一样。在夏天的夜晚，你站在小河边、树荫下、田野间，就会惊喜地发现一盏盏幽绿色的‘小灯笼’，那就是它们。”

“那如果人体也有发光器，人会不会发光呢？”我疑惑地问到。妈妈笑了，爸爸也笑了，笑声传得很远很远……

这次捉萤火虫比赛，妈妈赢了，我从快乐中得到了知识。多么有趣的夏日夜晚啊！

家庭趣事作文 篇14

今天，老姑父来接老姑和两个月的小宝宝。快中午时，我着急地问妈妈吃什么，妈妈幽默地说：“吃你吧。”我说：“不要吃我呀！我身上的肉不多。”边说边藏到了老姑身后。这时老姑提议说：“吃涮羊肉。”我特别高兴，因为我最爱吃涮羊肉了。

到了中午，妈妈摆了一桌子菜，特别丰盛：有蟹棒、鱼丸，虾丸、土豆片、油麦菜、粉丝……我的口水都快流下来了，这时，涮锅正好开了，我和老姑父一起往锅里放羊肉卷。老姑父一边放一边说：“一会儿锅开了我们就可以吃了。”大约两分钟后，锅就开了。妈妈说：“现在可以吃了。”于是，我连忙拿起筷子，夹了一个蟹棒和一个鱼丸，津津有味地吃了起来。我对妈妈说：“妈妈，如果我们每天都吃涮羊肉，那该多好呀！”大家一起都哈哈大笑起来。

同学们，你们有什么家庭趣事呢？

童年趣事作文12篇

在写作文时可以从哪些要点开始呢？写作文是提升语文素养的有效方法，写作可以培养我们的想象力和创造力。写好作文需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，如果你对“童年趣事作文”感兴趣那一定不能错过本篇介绍，愿本文能给您带来收获不妨将其保存收藏！

童年趣事作文 篇1

童年，是早晨的晨光，是深夜的星星，在童年里充满着欢声笑语。我童年的糗事真是不少，其中我偷酒的事是最糗的，且听我细细道来。

一个夏天的傍晚，爸爸在阳台上喝白酒，只见他拿起酒瓶往酒杯中倒酒，由于倒的太多，酒从酒杯中溢了点出来，爸爸边嘀咕边把嘴凑上去，用力一吸，就把桌子上的酒全部吸到了肚子里，咂着嘴巴美滋滋地说：“真是好酒啊！”

我站在阳台的窗边，注视着爸爸的每一个动作，看着他喝酒的样子，偷偷咽了口口水，心里想：酒一定比汉堡，牛奶，可乐好吃多了，真想尝尝。记得以前我问过爸爸：“酒真的好吃吗？”爸爸说：“那还用说，酒是男人的好朋友，一天不喝，一天不爽。唐朝，有一个诗人李白，喝一斗酒，就可以写出一百首诗……”这酒太神奇了，我真想尝尝是什么味道，体会一下它神奇的功效。

爸爸站起来，进了厨房拿下酒小菜去了。我趁老爸不在，眼睛一眯，坏笑一声，一个健步冲入了阳台，拿起酒杯，一个仰脖，把一杯酒灌入了肚子，可是一点也没有尝出老爸说的香味，反而是满口的辛辣让我喘不过气，哼！老爸分明是在骗我嘛。就在这个时候，爸爸端着一大碟白糖拌西红柿出来，他夹了一块放进嘴巴里，端一小酒杯，却发现杯子空了，便拍了下自己的后脑勺说：“自己喝光了也不知道，我真是太糊涂了。”我听见以后差点儿笑出声来，竟忘了把酒杯重新满上，不过捉弄了一下老爸也蛮有意思的。

爸爸又倒了满满一杯，喝了一口，咂了咂嘴，又进了厨房。原来酒要配白糖拌西红柿才行。强烈的好奇心使我再一次跑到了阳台上，夹了一块甜甜的西红柿，放入嘴巴里，没有细嚼，像小鸭子吞田螺一样吞入肚子了，接着端起小酒杯，一个仰脖，又把酒喝了个精光，满意的舔了舔嘴唇。这一次，我没有忘记给小酒杯满上，然后跑回了房间。

这时我感觉肚子像被火燃烧了一样，这团火直烧到嘴中，身子飘飘悠悠地，像在云中走一样，就连房子都在打转。尝了那所谓的“美酒”之后，我发誓再也不喝酒了，喝酒伤身哪！

这虽是我童年生活中的一个小糗事，可到今天回味起来还是其乐无穷，因为这记载着我童年那颗美好纯真的心。

童年趣事作文 篇2

我们的童年是五彩缤纷的，那我的又何尝不是呢？

记得那是大年初一的时候，我和妈妈一起去四奶奶家拜年，一进门，我和妈妈异口同声地说：“奶奶，新年好，恭喜发财！”拜完年之后，表哥连忙拉着我去河边放鞭炮。表哥拿起鞭炮轻轻地点燃，用力地向远处一扔，鞭炮在水面上爆炸了。那声音如同山崩地裂，好象大地都被震得颤动起来。于是我吓了一跳，心里象一只小兔似的蹦蹦跳。表哥接二连三的向远处扔鞭炮，一不小心把鞭炮扔到我衣服上的帽里面了，表哥惊呆了，他突然反过神来，连忙拿起干木棍小心翼翼地将帽子里面的鞭炮挑开，没想到，表哥把鞭炮挑到了我的脖子旁边。突然鞭炮爆了，那声音如雷贯耳，就那么一瞬间，我的衣服被烧焦了，脖子上鲜血直流。我嚎啕大哭，表哥扶着我回了家，被妈妈看见了。妈妈把表哥教训了一顿，表哥也哭了起来。表哥给我道了歉，妈妈也就不再骂表哥了。

经过这件事后，表哥再也不乱放鞭炮了。我经过这件事后我同时也明白了，不能随便乱放鞭炮，伤害了别人等于伤害了自己。

童年趣事作文 篇3

有人说，童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；有人说，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐；有人说，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬……但我说，童年是一片大海，海中的千万条鱼各代表着千万件童年趣事。在这千万件趣事中，令我记忆犹新的还是我6岁的那个夏日……

那个夏日，烈日当空，路旁的柳树像生了病，叶子上挂着尘土在枝上打着卷儿，枝叶都蔫儿了。商场门口的有机玻璃招牌也似乎给晒化了，路上的行人拿着扇子，不停地扇着，小狗也都伸出舌头散热。妈妈买了雪糕储藏在冰柜里，规定我一天只能吃一根。这天，妈妈需要去公司加班，家里只有我一个人，怕我多吃雪糕，就对我说：“诺诺，妈妈去公司加会儿班，你在家要乖乖的，只能吃一根绿色包装纸的雪糕，其他的上面有农药，不能吃，吃了你就见不到妈妈了！”我听了，吓了一大跳，心里想着一定要听妈妈的话，不能乱吃。妈妈刚出门，馋嘴的我立刻吃掉了一根根雪糕，告诉自己不能再吃了。

我一个人在家无聊，就下楼约了几个小伙伴玩，玩了大概半个小时，累得满头大汗。回到家后，我口干舌燥，打开冰柜，抓起一根雪糕就吃了起来，吃了一根不够，又吃了一根，早把妈妈的话忘到九霄云外去了。吃完后，我的肚子开始反抗了，一阵一阵的疼痛袭来，让我弯着腰，捂着肚子不停地叫唤。忽然，我想起了妈妈说过的话，难道我真的要“死”了吗？我的眼泪夺眶而出，忍痛写了一封“遗书”，“遗书”的内容大概是这样的：妈妈，对不起，都怪我没听您的话，多吃了雪糕，还没活到十岁就要死了，我也不想死啊！但又有什么办法呢？我死了也没留下什么东西，在我的床头抽屉里有一块表姐送的星空棒棒糖，一直没舍得吃，现在当作“遗物”给您，有来世再做您女儿，我爱您！写完我就忍着肚子痛躺上床，不一会儿就睡着了。

下午，妈妈回来了，看到了我的“遗书”，不禁哈哈大笑。睡得正熟的我，被妈妈的笑声惊醒，张开朦胧的双眼，发现自己没死，也跟着傻笑起来。

童年是快乐的，小时候想长大，如今长大了，却想回到童年……

童年趣事作文 篇4

童年，是一朵芳香四溢的花，是一个装着小秘密的宝盒，又是一条清澈透明的小河，还是一个色彩斑斓、荡着欢笑的梦。童年的故事就像那葡萄架上的葡萄一样多，数也数不清，说也说不完。就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事来说给大家听一听吧！

小时候，每当我看见小鸟在天上自由自在地飞翔时，就非常羡慕，梦想着哪一天能够像小鸟一样，飞向蓝天。这成了我小时候的梦想。

在我八岁那年，我和小伙伴在奶奶家院子里玩。看见几只麻雀在树上欢快地唱着歌，我往树上扔了几粒石子，麻雀就扇动翅膀飞走了。我心想：动物都会飞，为什么我们人就不会飞呢？于是，在同伴走后，我一人在院子里学着麻雀的样子，使劲扇动两只“翅膀”——胳膊。可是，不管我再怎么拼命地扇，就飞不起来，手倒是扇得挺酸。我坐在大树下休息了一会儿，心想：是不是因为人太重了，所以飞不起来呀？对，对，就是因为人太重了。可是，飞机更重呀，它是怎么飞上天的呢？我歪着头想：对了，飞机的顶上还有一个螺旋桨呢！我像发现了什么重大秘密似的，高兴得一蹦三尺高！

我按照飞机的原理，来到了大树下，一只手抱住大树，一只手张开，围着大树转了一圈又一圈，越转越快。这时，我感到头昏脑涨，快要倒下来了。我想：大概要飞起来了，坚持，坚持住，再转几圈！可是，转了半天，脚还在地上。哦，原来是手还没松开。我松开手，双脚一蹬，两只“翅膀”用力扇了几下，谁知，我还没飞上天，就已经掉下来了，摔了个“狗啃泥”。我捂着屁股，垂头丧气地走出院子。妈妈看见了，问我怎么了，我把事情的经过说了一遍，妈妈听了，情不自禁地大笑起来……

我时常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香，取出一个小秘密与好友分享；或者跳进那波光粼粼的童年之河里尽情地畅游、嬉戏，与小伙伴们一起悠悠地做着童年的梦……

童年趣事作文 篇5

童年，是粉红色的，它像花朵一样灿烂无比；童年，是金色的，它像田野一样丰富多彩；童年，是色彩缤纷的，它留下了我最美的回忆。

记得5岁那年，我看见爸爸拿着一个玻璃瓶子——金黄的水面上浮动着无数白花花的泡泡，“咕嘟咕嘟”地喝着，一副悠闲自在的样子。看爸爸如此之“爽”，我不禁好奇地问：“爸爸，这是什么呀？很好喝吗？”“好喝，但是不能给你，小孩子家家要喝醉的！”爸爸说。我心想：“少骗我了，不就想多喝点，舍不得给我嘛！”

于是，趁着爸爸不注意，我赶紧打来一盆水，“泡泡呢？在哪儿？呀！对了，妈妈平时用的肥皂不是能弄出很多泡泡吗？泡泡越多，一定更好喝！”我翻箱倒柜地找着，总算在阳台发现了肥皂。

我把肥皂放进水里，却迟迟找不到泡泡。“干脆，直接泡在水里喝吧！”我立刻为自己的小聪明而感到高兴，有些沾沾自喜。我先拿了把小勺子，再舀起那“饮料”，学着爸爸慢慢放入口中……“啊呸！好恶心啊！难喝死了！爸爸怎么喜欢喝这东西？”我立刻吐了出来。叫声引来了爸爸，他看到我狼狈不堪的样子，又看看地上的肥皂水，一下子都明白了。“你这小淘气，爸爸喝的是啤酒，你这是什么，洗衣服用的肥皂水啊！”我愣住了，傻傻地看着爸爸，半天没回过神来。

谁的童年没做过傻事？它们是我一生中最宝贵的回忆。

童年趣事作文 篇6

从小到大，在我身上发生了许许多多念人难忘的事，唯有这件事就像烧红的烙铁一般，深深地刻在我的记忆中。

那还是我上幼儿园的时候，有一天爸爸妈妈外出办事，留下我和奶奶在家，奶奶忙着在厨房烧饭，我一个人在阳台上玩。我玩着玩着，对着阳台上的移门直发呆。移门上有许多小鱼，个个形象逼真，生龙活虎的，像要迫不及待地游出来似的。看着这些鱼儿，我想到幼儿园老师说过，要爱惜小动物。现在，它们却被关在门里，肯定不好受，我不能见死不救啊！不行，我一定要把它们放回小河里。

我突然想到了司马光砸缸救人的故事，今天竟然有这个机会，不如让我当个小英雄，来个张明睿砸门救鱼吧，救救这些可怜的小鱼。

说干就干，我不知哪儿来的力气，搬来了一个小板凳向移门撞去，“砰——砰”，门里的鱼没砸出来，反而把板凳给撞坏了。我转身扔下板凳，去找家里的工具箱，并顺利拿到了锤子。

我再次来到战场，先后退几步，用力把锤子砸向了移门，“哐当——”一声巨响，玻璃碎了，小鱼也碎了，我顿时惊慌失措，目瞪口呆，一时没了主意，不知该怎么办好。这时的我只知道一屁股坐在地上大哭起来。这时爸爸妈妈回来了，看到此情此景赶紧跑过来把我扶起，得知原因后便是一阵哈哈大笑。

现在想想小时候干的这些天真可爱的傻事，还真让人哭笑不得呢！

童年趣事作文 篇7

童年的趣事多得像星星一样不可估量，你到底在乎的是哪一件？说起来，我最在乎的就是它。虽然是小事，但一直隐藏在我的记忆中。

小时候我特别喜欢糖果，平时妈妈给的.零花钱都是买糖果的，什么巧克力、水果糖、奶油糖、脆糖，都是我的最爱。

但是这糖不够我吃因为妈妈怕我总是吃糖会变成蛀牙，所以把我所有的糖果都藏了起来。生气的我一个人呼气看电视。突然，一个电视节目吸引了我。首先把种子埋在土里，盖上土，然后倒水，种子吸收水分后，胚乳中的营养素通过子叶转移到培根、胚轴和胚胎，胚根穿透种皮成为根。

在电视上看到种子说可以开花结果。我想那就把糖果埋在地上，不长成糖果树了，我兴奋地把这件事告诉了我调皮的表哥。表哥对我说，以后种糖果的话，糖果就不缺了。得到表哥的批准，我更兴奋了。和表哥商量什么时候和我一起种糖果。

中午很晴朗太阳像火球一样挂在天空。我的心情也很好我带了一些糖果，拿了铁锹、喷壶和铁桶，跑得像表哥家一样快。找表哥的时候，表哥正在睡懒觉。我的脾气突然上来，大声喊着“晒了太阳”。表哥敲了敲额头，我差点忘了快走。我们俩拿着工具去了一个好地方

我们走了大约10分钟，找到了风水宝地，表哥问我能不能种。我说，因为我们“优秀”，表哥笑也可以笑。碾了差不多二十分钟。我把我的糖果都埋了我心里认为这是我的全部财产必须长成糖果树。之后，盖上土，倒几滴水就好了。我对表哥说我取得了很大的成功。表哥我们回去等着，我就回去了。

一个月后，种下的糖果连芽都想不起来。那时，我所有的生活都让我大声哭起来。哭声把妈妈叫来了。妈妈问我为什么哭，说我种的糖果没有收获。妈妈笑着对我说，傻女儿不是种瓜子的豆子。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，希望能种一些，但不能种一些。之后我突然停止哭，开心地看电视。

这就是我童年中最难忘的事。我认为时间也不会让我忘记。

童年趣事作文 篇8

每个人的童年都是多姿多彩的，有高兴的，有伤心的，有搞笑的，也有悲哀的。当然，我的童年也是五彩缤纷。

记得有一次，我身体不舒服，妈妈带我出去透透气，不知不觉我们走到了农贸市场，这时，我听到有吆喝声：“卖豆芽咧！5毛钱一斤！”有卖这的，也有卖那的，我也学着卖力的喊：“卖豆芽咧，5毛钱一斤！”“快来买馍咧”我这边嗓子都喊哑了，而妈妈却笑得上气不接下气。

回到家里以后，我想干点什么，对啦，扫地！我就去拿扫把，见没有可扫的垃圾，就把垃圾桶踢翻，把垃圾都倒出来，弄的家里满地都是垃圾，我呢？就拿起扫把在地上随便扫，使得垃圾更扩散，最后还得是妈妈来收拾。

你们说，这些事是不是很有趣呢？

童年趣事作文 篇9

童年像一条河，缓缓流进了我的心头;童年像一首诗，悄悄记录着我经历的美好;童年像一首歌，歌里有着我珍贵的回忆。我的童年有五彩的贝壳、七彩的珍珠。我挑一颗善良的珍珠给大家瞧瞧吧!

我有一个朋友，它是一棵树，从小就陪着我一起长大。我跟它，有着不一样的童年趣事，我喜欢在朋友的身上用刀子画我的个子。我已经画了好多年了，而这一次，我画的时候发现我在朋友身边变矮了。我心里想：为什么我会越长越低呢?越想越不明白，于是我去看了《百科全书》，可还是没有找到答案。于是我灵光一闪，跑去问妈妈，妈妈苦笑着告诉我：小傻瓜，不是你的朋友把你变成小矮人了，而是它也在长个子，只是它比你长得快!这时我才恍然大悟。

啊!贝壳、珍珠，我的童年，我永远不会忘怀。我爱你!我的珍珠、贝壳。

童年趣事作文 篇10

有人说童年是一条金色的小船，里面装满了糖果，装满了欢乐，有人说童年是一串晶莹的风铃，风儿一吹，就发出清脆而悦耳的声音，我说，童年是一篮子记忆的鲜花，每一件趣事就是一朵快乐的记忆花。

在我很小的时候，有一件十分有趣的事，让我永远不能忘怀。

一天早上，我很想吃苹果，就将小凳子上放着的苹果从塑料袋里拿出，连洗都没有洗，就直接往嘴里塞。妈妈发现后，连忙拦住我说：“吃东西之前，要讲卫生，要用水洗干净，不然吃了会肚子疼的。记住了吧？”我似懂非懂地点了点头。

第二天，天气异常地热。我便从冰箱里拿出一根冰棍来吃，正要塞进嘴里，突然，想起了妈妈昨天说的话，为了不肚子疼，我便又将冰棍放在水龙头下面洗，洗了几分钟后，发现手里只剩下一根冰棍杆儿了。我急忙转身去找妈妈，将事情的经过讲给了她。她听之后，笑了起来，我就更加疑惑了，就问：“您为什么笑，昨天是您告诉我的，吃东西之前要将食物洗了才能吃，不然会肚子疼的，我便将冰棍洗了，可是却消失了！”妈妈这才止住了笑，抚摸着我的头说：“儿子，有些东西是可以洗的，而有些东西是不可以洗的，就拿这根冰棍来说吧！它是由液体冻制而成的，一洗就化了，所以‘消失’了。”

时间过得真快，转眼间，我从一个无知的孩子成长为一个五年级的小学生了，每每想到那些趣事，都情不自禁地笑出声。

童年趣事作文 篇11

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年 ，过去是未来的童年，星星是夜空的童年，快乐的童年像雨后的彩虹，缤纷绚丽，曾经做过的许多趣事就像一颗颗明亮的小星星在蔚蓝的天空闪烁。

记得我小时候，很不懂事。一天家里飞来了一只花花绿绿的怪东西，我很好奇，一心想捉住它。于是我就去找来一个空瓶子，一根大棍子。我去捉它，刚等靠近它就飞，之后就越飞也高越飞越远了。我见了，着急着说“可不能让到嘴的肉又飞了。”于是我就跟着它。来到了一片金色的山坡，我看见好多好多这种怪东西，心里是多么地开心呀！好奇心让我再次拿起了木棍和瓶子，一心想捉住它。可是我忙活了半天，一只怪东西也没有捉到，每当跑到它面前它就飞到另一边。这下可把我气坏了，我拿起大木棍狠狠朝它们打去，最后这些小东西也发火了似的，它们便聚集在一起，组合成一把大剑朝我劈来。我看：“吔！不对呀，它们怎么朝我飞来呀？”，我急忙跑，它们也紧追不放。我急忙跑回家，把门窗关好。过了一会儿才敢出来。我跑上楼去问妈妈：“妈妈那些花花绿绿的怪东西是什么呀？”，妈妈说“那些怪东西叫蜜蜂，被蛰到会起大泡的。”。我现在想起那一幕，真是胆战心惊。

童年趣事作文 篇12

许多人都有美好的金色童年，在童年离我渐行渐远的时候，童年趣事就像春天的兰草花香——从记忆深处渐渐释放出来。

我的家乡在和安徽霍山县接壤的羊家山村，那是一个风光秀丽的地方。去年一个秋高气爽的假日，我和村里的一群小伙伴一起上山去玩，看层林尽染，黄叶纷飞；玩摔跤、攀爬大树，一个个兴趣盎然。

疯玩了一段时间后，一位伙伴提议：“我们来玩捉迷藏吧！”大家一致同意。

我们分成两组，我和哥哥他们一组，开始我们这组藏，那组找。开始了，先由那组选派一个小朋友，站在草地中间，背对着我们数数：“1、2、3、……100。”，我们在他数数的时限内找个地方藏好。

他数满100后，就和组员一起寻找我们，在草丛里，在大树上，在石洞中，找到了一个，两个……，只有我和哥哥还没被他们找到。

原来，我和哥哥躲到了树丛里，用树枝、树叶把自己遮得严严实实，只在眼前开两个小洞：观察他们的一举一动。他们找了好久也没找到我们，组长说：“刘超和他哥哥，肯定早走了，我们不找了，回家吧！”

看到他们要回家，我轻轻地对哥哥说：“他们不玩了，我们出去吧！”哥哥说：“别！他们可能在做假，想骗我们出去，等下就知道。”我听了，赶紧一动不动的趴在枝叶丛中观察起来，果然，他们又回头寻找我们哥俩，但我们就像当年邱少云一样纹丝不动，他们没辙了，就喊：“刘超，你们出来吧！这局算你们赢了。”我和哥哥这才出来。我们这组的几个小伙伴围在一起，高兴地跳呀，叫呀，笑呀，那欢快的笑声在秋林中久久回荡。

童年生活像一根五彩缤纷的万花筒，展现许多生动的、难忘的一幕，而童年趣事更加深刻地印在我的脑海里，给我们的生活增添了许多绚丽的色彩。

热门作文: 春节趣事作文(篇四)

在公司的工作过程中，很多人都毫无例外地参加过很多活动。为突出活动的意义，我们经常会写有关计划，心得方面的文章，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？以下是小编为大家整理的“热门作文: 春节趣事作文(篇四)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！

春节是我国最隆重的节日。春节的时候，无论是在外读书的学子，还是在外打拼的工人都要回家过年，春节里会发生很多有趣的事情。下面我来和大家分享一下我的春节趣事。

大年初二，我独自一人去外婆家给他们拜年。我和表姐约好在外婆家见面，然后去陡岗街上玩。我早早就到了，于是只有边看电视边等他们。

一个小时后，他们还没有来，电视里也没有播放什么好节目，这个时候“无聊”便找上了我。我决定找点事做赶走无聊。于是跑到厨房里想帮外婆做饭，可外婆说不用我帮忙，让我去玩自己的。没办法，我只好跑到后院去帮外公打水，外公也说不用不用。我只好又回到房间看电视。

这时我看见后院里有一小桶油漆，突然想起化学老师说的，油漆溶于汽油。我想验证一下老师说的真假，于是就跑到外婆家的仓库里拿来一瓶汽油，开始了我的实验。我先用一块布蘸一些油漆，等它风干后再把它放入汽油里洗。效果还不错，油漆基本被洗掉了。但我觉得这样不够刺激，于是决定亲自实验。我把油漆刷在自己的手上看能不能洗掉。

就在这时，表姐她们也来了，但我太专注于我的实验竟然没有发现她们的到来。在我刚把手涂上油漆时，表姐突然从后面拍了我一下，我条件反射地抖了一下手，结果把油漆桶打翻了。油漆把表姐的鞋给弄脏了，而我比她更惨，我的整双鞋全都被弄脏了。这时，表弟正好进来了，他看见我们狼狈的样子，竟然大笑了起来。我很生气，就伸手摸了一下他的手，把我手上的油漆涂到了他的手上。可没想到的是，竟然把他惹恼了，而且哭了起来。看到他哭了，我不禁感叹道：“小屁孩，这么一点油漆就把你弄哭了，看你哥我整双鞋子都是油漆，我都没有哭。”当我说完这句话后，我的身后突然伸出一双手把我捉住。“他哥确实没有哭，但你姐马上让你哭”，表姐恶狠很地说道。说完她使劲儿的挠我痒痒。没办法，在她的“折磨”下我只有认输，并答应把她的鞋洗干净。

虽然后来做了半天“苦力”，但总的来说还是很有趣的，你们觉得呢？

心理报告合集十四篇

平常学习工作中,为了总结问题提升效率都需要报告，在报告中要运用恰当的图表，不仅可以报告主要结果，而且显得更加简洁明了。写报告时要怎么样才能写好？活动范文吧编辑为你准备的“心理报告”类文章希望能够激发你的思想，感谢您对本文的支持同时请妥善收藏！

心理报告【篇1】

一、问题的提出

小学生心理的发展很容易受周围的人际关系的影响，其中不同的师生关系对学生的影响更为明显。长期以来受师道尊严的影响，大多数老师都在有意无意中以居高临下的姿态面对自己的学生，甚至把学生看作是容器、工具，造成了学生敢思不敢言有话不愿说的局面，师生心灵间缺乏交流和理解，学生畏惧老师，有心里话不敢或不愿向老师倾诉，老师不了解学生的内心需要，不知学生内心的喜怒哀乐，老师与学生的这种心灵阻隔既影响了教育、教学效果，也影响了学生心理的健康发展。为此我针对师生关系影响小学生的心理发展这一问题作了调查分析，为今后改善师生关系，树立正确的师生观，提高教育、教学效果提供了心理学依据。

二、调查对象及方法

本次调查采用问卷调查法、开座谈会、走访等方式，分别对县四所小学的学生以不记名答卷方式进行调查，此次调查共发放问卷423份，回收有效卷 410份，回收率．％。并对结果加以统计分析。在问卷调查的同时，我先后在不同层次、不同年级的学生中召开了4次座谈会，有近100名中学生参加,多次找班主任、任课老师座谈，还进行了家访。这些不仅提供了大量具体、生动的感性材料，也为分析和解释问卷调查数据奠定了基础。

三、调查内容

本次调查主要从师生关系对小学生的学习态度、学习成绩、及心理健康的影响三个方面进行调查、分析。

四、调查结果与分析

1 、师生关系对小学生学习态度的影响。

通过调查中可以看出，小学生对某些老师的喜爱程度决定了其对该科目的好恶程度。学生喜爱的老师与对该老师所教的学科喜爱程度密切相关，一致率达95%以上，，不喜欢的老师与对该老师所教的学科喜爱程度达80%以上。可见，师生关系对学生的学习态度有较大的影响。

2、师生关系对小学生学习成绩的影响。

我在实验小学追踪调查了一个月，随机选择了40名五年级的学生，分两组参加数学兴趣小组，甲组由学生喜欢的老师任教，乙组由学生不喜欢的老师任教 ，一个月后，考试成绩如下。

心理报告【篇2】

一、量表简介

《中学生心理健康量表》由我国著名心理学家王极盛教授编制，可以用做评估中学生的心理健康状况。该量表有 强迫症状，如害怕考试、作业反复修改等强迫行为;二、偏执，如认为别人对自己有不良意图和评价不正当的偏执想法;三、敌对，如脾气坏，常有与人争辩和摔东西等冲动行为;四、人际关系紧张与敏感，如缺乏人际关系中的友好感受和满意度，或感到无法在人际关系中获得理解和支持;五、抑郁，如对未来丧失信心，兴趣索然;六、焦虑，如紧张，心神不定，烦躁;七、 学习压力，如感到学习负担重、存在厌学、 害怕考试等问题;八、适应不良，如不适应学校生活;九、情绪不平衡，如对学习 的兴趣、对老师和同学的情绪忽高忽低; 十、心理不平衡，如感到自己受到不公正的待遇，常不服气。本量表既可以从整体上衡量受试者的心理健康状况，也可以根据每个量表的平均分进行评价。

二、计分方法与结果解释

《中国中学生心理健康量表》是采用五级计分法，即无为1分，轻度为2分，中度为3分，偏重为4分，严重为5分。该总均分是由60个项目的得分加在一起除以60，得出受试者心理健康的总均分，表示心理健康总体状况。10个分量表分别由6个项目组成的，将每个分量表6项得分之和除以6，就是该量表的因子分。如果心理健康总均分或因子分低于2分，表示心理比较健康;超过2分(包括2分)，表示存在一定程度的心理问题;总均分或因子分是5分，表示存在着严重的问题。

三、测试结果总体概述

考虑学生实际，排除假选择的可能性，对因子分偏执敌对人际关系敏感抑郁焦虑适应不良情绪不稳定心理不平衡9.11%。

从以上数据看出如下问题：

适应不良、焦虑、人际关系敏感五项都超过学生数的20%。

情绪不稳定、人际关系敏感比较明显的比例较高，当然情绪不稳还应该考虑到离家住校后的想家情绪的影响。

敌对因子的比率也较高。根据这一测试结果，建议班级工作中要充分利用活动课、班会、家长会、师生交流等机会，给学生创造沟通、倾诉的平台，进而得到缓解。

四、综合建议的三个策略

也要适时调节：针对班级整体发挥集体的作用，有意识的开展班级活动，充分利用班级骨干，也要充分给重点学生创造活动平台。

2、各类因子指向的学生应对策略建议：深入了解学生的生活背景及家庭状况，必要时对家长提出建议;对学生要有针对性的关注和关心，更重要的是针对性的安排谈话和活动，做学生忠实的倾听者，加强认知指导。

3、个别特殊学生关注策略：经常倾听和关注，不歧视，不传播，加强与家长的沟通，给予家长必要的指导，严重的一定要告知家长转介到专门心理咨询部门进行治疗或矫正

综上所述，本次测试具有一定的可信度，可以为班主任及家长提供一些培养学生心理健康的依据。

心理报告【篇3】

一、问题的提出

1. 21世纪的竞争是人才的竞争。而能适应于新世纪竞争的人才，需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面发展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，作为基础工程，小学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的，能经受全球挑战的人才目标出发，加强小学心理健康教育，全面推进素质教育。

2. 受学校"应试教育"的影响，小学生在不合理的学习负担压力下，他们的身心潜能不能有效开发，个性特长不能和谐发展。

3. 在市场经济大潮中，受"富不思进"的影响，小学生在"过剩"的物质拥有背后，承受着严重的精神营养"饥荒"和精神"消化不良"。在社会生活方式和价值观念变化的状况下，受物欲和金钱背后不良风气的影响，小学生的理想、追求和人生观产生了模糊。

4. 受独生子家庭教育中不利因素的影响，小学生在"小太阳"、"小公主"般的"宠养"中，孤僻、自私、依赖之类的"并发症"正不断滋生蔓延。离异、单亲、贫困、暴富等特殊家庭出现比重的增大，受这些不利家庭环境的影响，给小学生带来多种多样严重而复杂的心理冲突和精神危机。

5. 一位有十几年教龄的小学老师对我说：“现在小学生说谎的人太多了，而且说谎不打草稿，随口而出。”我也经常会遇到一些年轻的父母，他们发现自己的孩子有说谎的坏习惯，感到心烦。在一项由班主任填写的儿童行为问卷中发现，小学生中有说谎行为者随着年级的上升，人数亦逐渐增多。这就是说，说谎行为与年龄成正比。据不完全统计，有说谎行为者一年级占1-2%；二年级占3-5%；三年级约8%；四年级约9%；五年级和六年级约各占10%。

综合上述原因，对小学生进行心理教育迫在眉睫，我们课题组着手在思想品德课中对学生渗透心理健康教育，我以马医科中心小学低中年纪的学生为研究对象，着重对学生在说谎心理的研究基础上进行心理健康教育,促进学生身心全面发展和素质全面提高。

二、概念的界定

1. 说谎，是一种有意向别人提供虚假陈述，给人造成误导，并且竭力使受误导者觉察不到被误导的现象。儿童则表现为有意编造与事实不符的话。

2. 心理学研究表明：说谎者大致可分为三种类型：即“偶尔说谎者”、“病态说谎者”和“社会病态说谎者”。

但无论哪一种说谎，都是在儿童时期养成的说假话的坏习惯，它是在儿童入学后需要独立地面对问题或责任时才正式产生的，极易发展成问题行为和不良品德。因此，在小学阶段需要及时地正确引导，使小学生告别谎言，做个诚实的孩子。

三、理论基础

1.《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中关于加强学生心理健康教育的精神。

2.教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》。

3. 《小学生情感教育校本课程纲要》中的人格优化训练内容。

4. 《儿童的道德判断》看皮亚杰的儿童道德发展观。

四、研究目的和意义

1.近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。

2.科学研究告诉我们，影响小学生心理发展有两个主要条件：一是个体的生理发展条件，二是客观环境的变化。处于低年级的小学生，包括他们的身体外形、体内机能、神经系统的发育等的生理发展正处在一个重要"飞跃"时期。而在客观环境变化方面，他们是刚刚步入小学，开始有系统地学习自然和社会科学知识；开始有意地训练学习和实践技能，培养能力；开始有层次地进行分析、比较、判断、综合、概括、推理等由形象到抽象的思维发展；开始有调控地接受群体生活，学习处理个人和集体的关系。因此，他们又同样地处于一个重要?"突变"时期。由此可见，小学低年级学生正处在一个心理发展的关键阶段，加强小学低年级学生的心理素质教育十分重要，决不能错误认为低年级学生认识能力还相对薄弱而忽视了对他们的心理健康辅导。

3.诚实既是小学生必须遵守的日常行为规范，也是小学生的一种优良品质，其根本特征是实事求是，说真话、说实话、不夸大、不掩盖、不歪曲事实真相。相反，小学生说谎，是一种问题行为，不仅影响教育，而且影响他们自身的身心健康。如不及时纠正小学生的说谎，终会导致小学生形成不良习惯，以致形成不良品德。因此，要了解小学生说谎的内在根源和分析小学生说谎的外在原因，采取各种有针对性的方法及措施，及时帮助小学生克服和纠正说谎的坏习惯，培养小学生诚实的良好品质。

五、研究的主要内容

1. 通过调查问卷综合分析低年纪孩子说谎的原因。

2. 针对原因在思想品德课中对学生进行说谎心理健康教育的有效途径和方法。

3. 如何让学生形成不说谎的自觉行为，以道德规范约束自己。

4. 如何与家长建立有效沟通，共同为学生创造民主、宽松的教育环境，如何理解、信任自己的孩子，让他们不必为惧怕批评或惩罚而说谎。

六、调查对象和研究方法

1. 被试：马医科中心小学二、三年纪抽取一百名学生。

2. 方法：采用问卷调查法。

主要设计了九道说谎心理的测试题：

（1）向同学说你已有了某样十分想要的东西，其实事实上没有得到。

（2）向老师报告没有搞清楚的同学之间的纠纷，以致汇报错误。

（3）逃避现实或逃避责骂而用假话来取得家长或老师的信任。

（4）留了作业，说没留，作业没做完，说做了。

（5）考试成绩不好，说卷子没发。

（6）报喜不报忧。

（7）需要买什么东西，报价高一些。

（8）学校没让交钱，却跟家长说要交钱。

（9）明明买了喜欢的东西或吃的，却说买了别的东西或说钱丢了。

第（1）、（2）题是测试学生由于记忆想象上的错误而说出了与事实不相符的话。

第（3）题是测试学生由于想逃避现实或逃避责骂而撒谎。

第（4）——（9）题测试由于孩子自控能力较弱，不能抵御物质的诱惑，当需要得不到满足时，也会出现不诚实的言行。

3. 测试结果（出现该行为的比例）

测试题出现行为的比例总比例

二年级（30人）三年级（70人）

人数占年级比例占总人数比例人数占年级比例占总人数比例

九种情况都没有发生只占9％。

以上说谎的三种原因平均为27％、19％、18％。

4. 调查后的分析与思考

从自测结果来看，大多数学生都有有意无意的说谎的行为，二、三年纪比较，年级越低出现的频率越高、种类越多。由于受学校"应试教育"的影响，小学生在不合理的学习负担压力下，他们的身心潜能不能有效开发，个性特长不能和谐发展。在市场经济大潮中，在社会生活方式和价值观念变化的状况下，受物欲和金钱背后不良风气的影响，小学生的理想、追求和人生观产生了模糊。受独生子家庭教育中不利因素的影响，离异、单亲、贫困、暴富等特殊家庭出现比重的增大，受这些不利家庭环境的影响，给小学生带来多种多样严重而复杂的心理冲突和精神危机。家长的期望值过高，大部分学生都有报喜不报忧的习惯，由于大脑成熟原因1、2题比例较高，如果长期下去说谎将成为学生的坏习惯。

5. 建议与对策

（1）尽量引导学生把事情经过想完整，以免造成不必要的误会和麻烦。

（2）老师平时站在学生的立场上，尽量鼓励孩子承认错误，让孩子自己找出错误，纠正错误，分清是非，培养其诚实的品质。

（3）正确教育孩子对自己的要求得不到满足时，应该如何正确对待。

6.研究原则

（1）自主性原则。有研究过程中，要以如何引导学生自我体验、自我感知、自我探索、自我完善为主线。

（2）整体性原则。要以面向全体学生，促进每一个学生的心理素质都能获得发展，以心理素质的发展促进学生的整体素质的发展为实验的价值目标。

（3）可行性原则。在建设心理健康教育课程和心理教育体系的过程中，要明确区别不同地域，不同环境、不同条件、不同学生对象，注意切合教学实际和学生实际，重针对性、实践性、操作性。

（4）灵活性原则。在目标确定，运行过程中，根据实际需要可以随机而动，灵活调节，优化研究，提高实效。

7.研究方法

（1）调查分析法。

（2）实验法。

（3）个案法。

（4）经验总结法。

七、实施步骤

（一）课题前期工作（20xx.3——20xx.8）

1. 课题确定

2. 制定调查方案、实施课题研究前测。

（二）实施阶段（20xx.9——20xx.7）

1. 第一阶段（20xx.9——20xx.2）撰写第一次调查报告，按课题计划实施课题研究。

2. 第二阶段（20xx.2——20xx.2）总结实施方式，形成可操作的多元的在课堂教学中能渗透心理健康教育的方式，进一步验证完善。

3. 第三阶段（20xx.2——20xx.7）形成第二次调查报告，汇集研究资料，进行第二次检测，完成调查分析报告，进行总结。

心理报告【篇4】

良好的习惯和健康的心理事关少年儿童的成长，少年儿童的素质状况又关乎国家和民族的未来。在大力推进素质教育的今天，我们每个人都应带着责任思考这一问题，立足实际为孩子们多做一些积极有益的工作。

一、我市少年儿童行为习惯养成和心理素质现状

近年来，市委、市政府高度重视少年儿童行为习惯养成和心理健康教育工作，先后颁布了《加强和改进中小学德育工作的意见》、《徐州市中小学心理健康教育大纲》等政策文件，举办了“争做文明人”主题教育活动、“中小学德育论坛”和“中小学心理行为健康教育宣传月”等一系列活动，全市行为习惯养成和心理健康教育取得了显著进步，教育部门提供的数据表明，大多教师和家长认为孩子们的综合素质比以往明显提高。

但随着独生子女的增多和社会环境的变化，部分少年儿童在行为习惯养成和心理健康上产生了一些问题。通过对我市烦躁焦虑、抑郁叛逆等倾向。

二、问题产生的主要原因

一是家庭教育存在偏差。调查中有望女成凤”，认为学习是孩子最重要的任务。这种认识不但影响了孩子的全面发展，也加大了孩子心理负担和精神压力。还有不少家长缺乏科学的教育方法，对孩子学习过分干涉或迁就，对孩子能够独立完成的事情包办代替，导致孩子自我管理能力弱化。也有一些家长不清楚文明行为要求，不遵守社会公德，和孩子相处不注重个人言行，对孩子形成负面影响。

二是学校教育还有不足。传统的应试教育模式主导了学校的教学活动，造成有的学校重智育轻德育、美育和心理健康教育。调研显示，不少教师对《小学生日常行为规范》的具体内容不了解；社会不良风气的诱惑也使部分教师不能坚守“才高为师，身正为范”的准则，对学生心理认知和行为养成带来负影响；还有的学校对行为习惯养成和心理健康教育投入不够，专业教师缺乏，教育活动的针对性和持续性有待提高。

三是社会环境负面影响明显。调研中把学习排在第一位的学生占比心理仅占诚信缺少、漠视公德等不良现象，以及网吧、游戏厅泛滥、网络和媒体信息庞杂等问题都不同程度地影响着孩子们的良好习惯和健康人格的形成。

三、加强少年儿童良好行为习惯养成与心理健康教育的建议

一是着力提高家庭教育水平。要把对孩子的教育和对家长的引导有机结合，努力改变家庭文明习惯教育薄弱的现状。市文明办、教育局、共青团、妇联等单位应加强合作，联手打造高水平的家长学校，邀请专家学者定期开设专题讲座，让家长深度了解孩子良好行为习惯和心理素质养成的意义与途径，帮助家长提高教育素质、更新教育理念。加强家庭和学校的教育衔接，完善信息沟通平台，共同培养孩子的良好习惯和健康人格。调研中大部分学生认为父母的言传身教对他们影响巨大，不可替代。建议宣传部门制作一些倡导家长讲文明、重礼仪的公益广告，对孩子进行正面的引导示范。家长要注重个人修养，为孩子树立好的榜样。对孩子要学会理解和沟通，既关心学习，更重视品德和心理，创造包容、信任、幸福、温馨的家庭环境。

二是全力发挥教育主管部门和学校的重要作用。教育主管部门和学校在孩子的良好习惯养成和心理健康教育上承担着重要责任，必须着眼未来，带着感情做好工作。教育主管部门应立足徐州中小学生实际，组织编写、推广使用行为习惯养成通用读本，努力解决现有教材说教色彩重，操作性不强的问题；扩大传统文化名篇诵读活动范围，从部分学校向更多学校拓展；推动各中小学开展 “文明礼仪之星”、“孝敬父母之星”、“乐于助人之星”等评选活动，激励孩子向榜样学习，培养良好习惯；改革师德考核评价机制，对违反师德标准的严肃处理，对德才兼备、为人师表的老师予以重奖。各中小学要真正树立“素质教育，德育首位”的理念，发挥教师的表率示范作用，加强对孩子的引导训练，促进良好习惯的养成；要将心理健康教育纳入学校课程计划，开设心理健康校本课程，主动接受在徐高校的指导和培训，提高心理健康课程的教学质量，疏导和解决学生心理问题。建议每所中小学校尽快配备专职心理教师或学校社会工作者。

三是努力形成多方参与的社会合力。政府要发挥作用，整合在徐高校和地方教育研究机构力量，建立徐州青少年研究中心，适度进行投入，重点开展少年儿童行为习惯养成和心理健康的课题研究，形成符合本地幼儿园、小学、中学各阶段要求的量化指标体系，为相关工作的开展提供科学依据。应更多关注学校心理教育的开展，加强队伍建设，督促设立心理教师编制；构建医教专业人员、社会工作者共同参与的平台，搞好少年儿童心理健康知识普及，开展心理健康辅导和咨询。进一步发挥少年宫、体育馆、图书馆等文化设施的作用，节假日免费开放校内场地设施，增建校外活动场所，为少年儿童提供更多更好的校外活动阵地。加大文化市场、网吧和游戏厅的管理力度，净化孩子们的成长环境。电视媒体应多宣传优秀学生代表，多播出符合学生特点，主题鲜明的节目，对孩子形成良性引导和正面带动。倡导大型社区和本地名优企业建立特色实践教育基地，让孩子们走进社会，在丰富多彩的实践中学会生活，健康快乐地成长。

心理报告【篇5】

心理健康述职报告

尊敬的领导老师，大家好，时光流逝，春华秋实，不知不觉中，一年已经度过，在系领导和老师们的指导下，在学生会主席的领导下，在同学们的支持与监督下，已经度过了一年时光。在这一年的时光中，我走过了改变、突破、成长的历程，并且很好的完成了自己的工作。

作为学生会心理健康部的副部长，在过去的一年的时间中，积极组织和参与各项活动。在组织活动的过程中，我一直树立团队意识，这已经形成了我的工作核理;也一直树 立服务和奉献意识，在组织每次活动时我都努力使自己能够构造作为一名学生干部 的新形象，展现学生干部的风采和工作的特色。我认识到，活动必须要有组织纪律性，要到位，这就需要提前谋划，周密安排，并且始终保持责任意识。 我认识到，作为一名学生干部需要我们花出时间与精力使周围同学的生活变得 丰富、快乐。懂得了“少说空话，多做事”的重要。做工作，不是为了干而干，而 是我们从心底喜欢着我们的工作，爱着这一职务!这样，不但不会觉得工作是负担， 反而感到每每做完心中都会有一种感动。 我认识到，要善于总结，做好宣传工作;要善于思考，注意创新工作方式;要 善于沟通，具有全局意识;要善于学习，主动借鉴外校的工作特色。工作要达到思路清晰，抓好落实， 见成效的目的。 当然， “人非圣贤，孰能无过” ，我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。 通过老师 、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，我决不允许自己在同样的地方 跌倒两次。正是由于这种态度，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

回顾一年来的经历，我感到既充实，又欣慰。我和这里的老师和同学们一起学习工作，不仅增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，也获得了许多有益的启示，工作能力也得到了一定的提高。总结一年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力。一是要继续提高认识水平。特别是对工作中可能出现的问题和困难，要注重从总体上把握，增强工作的预见性和主动性，时刻保持清醒的头脑和强烈的忧患意识。二是要提高工作效率。对各项工作要充分尊重现实，体现层次性，区别对待，循序渐进，注意把握规律性。三是要更加严于律已。对工作总体上要高标准、严要求，在一些具体问题上要求新求细求精，以身作则。

一年以来，我勤勤恳恳、踏踏实实的做了很多工作，从中得到了锻炼和提高。这就是我一年多以来，工作上获得的收获。

心理健康述职报告

一学期紧张而愉快的学习生活即将结束，在此，我将本校心理健康工作做下总结，以便今后更好的开展工作。

一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的实践与研究”为主体工作宗旨的学校心理健康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有健康的心灵，并真正成为身心健康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的'能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

二、心理健康教育是素质教育的重要内容之一，小学心理健康教育主要是针对儿童心理发展的需要而开展的教育活动，旨在培养和提高学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。我校每位班主任老师都进行校级心理健康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质提高,预防问题发生。

三、随着社会的飞速发展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。有资料表明,在我国约有五分之一左右的儿童青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年分时段对各个年级的学生集中进行思想、心理、行为等方面进行指导与教育，取得了良好的效果。

四、心理健康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与发展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。我校每一位教师在学科教学中都渗透心理健康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与其他学科教师联系，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。

五、本学期组织教师学习心理健康教育的知识，运用于教学中，丰富了教师教学方法和策略，提高了教育教学水平。在教育孩子的认识上、方法上都有了提高和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。

心理报告【篇6】

尊敬的校领导、亲爱的老师和同学们：

大家好！我是心理课代表，很荣幸能在此向大家做一次述职报告。在过去的一学期里，我和我的团队一起努力工作，为全校同学提供了丰富多样的心理教育活动和服务。今天，我将向大家介绍我们心理课的工作成果以及对同学们心理健康的关心。

我想谈谈我们心理课在过去一个学期的活动计划和组织实施情况。根据学校同学们的实际需求和心理学知识的教学进展，我们制定了一系列具有针对性和创新性的心理活动，旨在提高同学们的心理素质和解决心理问题。我们组织了主题为“自我认知与情绪调控”的讲座，邀请了学校外部专家进行引导，同学们通过学习与探讨，提高了自我认知能力以及情绪调控的技巧。我们还组织了心理测评，为同学们提供了一对一的心理咨询，帮助他们更好地了解自己的心理状态和问题，并积极寻求解决方案。通过这些活动，我们尽可能地满足了同学们对心理学知识和心理健康的需求。

我想谈谈我们心理课在心理健康教育方面的工作。心理健康是人们身心健康的重要组成部分，我们心理课深知这一点。我们针对不同年级、不同学生群体的心理健康问题，制定了相应的心理教育计划，并积极参与到学校的心理健康教育活动中。通过为同学们提供心理知识、心理技巧以及心理健康教育等方面的支持，我们希望能够帮助他们提高自我管理与自我调节的能力，更好地应对学业压力、情绪困扰以及人际关系问题。我们还组织了同学们参与社区志愿服务，让同学们通过关爱他人、帮助他人的行动来提升自己的心理素质和社交技能。

我想谈谈我们心理课在心理危机干预方面的工作。学生的心理健康问题是一个需要关注的重要议题，在过去的一学期里，我们心理课对于心理危机干预方面进行了积极努力。我们建立了心理危机干预团队，由专业心理老师和学生志愿者组成，他们经过专业培训，能够提供有效的心理支持和援助。在学校发生突发事件或同学们遇到心理困扰时，我们会及时介入，并提供紧急干预和长期支持。我们还建立了心理援助热线，为同学们提供24小时的心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力和情绪困扰，告诉他们并非孤单，我们一直都在他们身边。

通过这次述职报告，希望能向大家介绍清楚我们心理课在过去一个学期所做的工作和取得的成果。在未来，我们将继续努力，进一步完善心理教育活动和服务，为校园心理健康作出更大的贡献。同时，我们也期待同学们的积极参与和支持，共同推动学生心理教育的发展。

感谢校领导、老师和同学们对我们心理课工作的支持和关心。小编感谢您的阅读！

以上就是我对心理课在过去一个学期所做工作的述职报告。

心理报告【篇7】

尊敬的领导、同事们：

大家好！我是XX学校的专职心理教师，今天我非常荣幸向大家汇报我工作一年来的情况和取得的成绩。在过去的一年中，我始终秉持着关爱学生、帮助学生的原则，努力开展心理教育工作，取得了一些亮眼的成绩。

校园心理教育活动的开展成为了我工作的重点之一。我认为通过组织丰富多彩的心理教育活动，可以增强学生的心理素质和自我管理能力。因此，我积极与年级组和班级教师合作，制定了一系列的心理活动方案，并亲自带领心理志愿者团队进行组织和实施。比如，我们开展了主题为“关爱自己”的心理成长讲座，在讲座中向学生传授了一些关于自我价值感和自爱的知识，引导学生树立正确的人生观和价值观。我们还组织了心理健康主题的班会活动，通过小组讨论和角色扮演等方式，帮助学生更好地理解自己的情感和行为，并培养他们解决问题的能力。

我在个别辅导方面也取得了一些突破。每个学生都有自己独特的成长之路和困扰，作为心理教师，我深知个别辅导对学生发展的重要性。因此，我建立了一套完善的学生辅导档案系统，对特定需要帮助的学生进行了全面的了解和分析。在辅导中，我尽量采用多元化的方法，例如情感疏导、认知重构和行为训练等，帮助学生解决他们在学习和人际关系等方面的问题。我非常看重学生的成长和进步，所以在辅导过程中，我也与家长进行了密切合作，共同帮助孩子克服困难，提高学习成绩和心理健康水平。

另外，我还重视了学校师生心理健康教育的推广。在过去的一年中，我不仅给全校的教师进行了心理知识培训，还与他们分享了一些应对工作压力和教育焦虑的方法。同时，我积极参与学校中小学生心理健康教育课程的编写，与教研组一起制定了一套符合学生年龄特点的心理健康教育教案，并亲自授课。通过这些举措，不仅使得更多的教师学会了心理教育的方法，也使得学校的心理教育工作得到了持续的推进和发展。

我向大家汇报一下去年学生心理评估的结果。在实施学生心理评估计划的过程中，我充分利用了各种心理评估量表和面谈技巧，对学生的心理健康状况进行了科学的评估和分析。通过评估结果，我能够更好地发现学生存在的心理问题，并及时采取措施做好干预工作。同时，我还将评估结果向学生的班主任和家长进行了反馈，以便于他们更好地关注和帮助这些学生。

在过去的一年里，我全身心地投入到心理教育工作中，通过不断学习和努力进步，取得了一些可喜的成绩。但同时，我也发现了自己的不足之处，比如在辅导过程中仍然存在一些技巧不够纯熟的问题，需要进一步提高。因此，我希望在未来的工作中能够继续加强自我学习和成长，不断提升自己的专业能力，为学校心理教育事业做出更大的贡献。

小编感谢您的阅读！

心理报告【篇8】

1.调查目的:了解大学生心理健康状况,从中发现普遍存在的心理现

象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。

2.调查方法：问卷调查， 网络调查等

3.调查时间：20xx年5月14日、15日

4.调查地点：温州医科大学图书馆七楼和18栋寝室，网络平台

5.调查对象：本科生

6.调查范围：温州医科大学本部和仁济学院各个专业

7.样本情况：

调查数量为50份，其中调查问卷30份，网络调查问卷20份。实际收有效的样本为43份

心理问卷的主题：关于大学生兼职情况的调查报告

一.对于问卷样本五方面内容的分析

1 对于兼职的看法 从性别来看，分别有34%的男生，43%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。

2 是否从事过兼职

从性别来看，分别有15.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，65%的男生，78%的女生偶尔兼职，10%的男生，9.4%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。

3 从事过何种兼职 从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。

4 寻找兼职的途径

从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生看校园张贴的广告寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过兼职网站寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。

5 是否认为有必要成立兼职中介

78.3%的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，

以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。

二 分析总结

大学生的学习压力较高中相比小，因此很多同学选择兼职。通过调查，同学们大都希望在大学期间以积累社会经验和为争生活费和额外零花钱而从事兼职工作，但是兼职的种类稍微单一，基本上均为家教，临时促销员,发放传单及提成业务员。另外，同学们一致认为学校应该成立专门的兼职指导机构，鼓励指导同学们从事兼职 。 在综合分析调查样本的'基础上，我们得出了基本结论。主要体现在以五个方面：

兼职类别：从年级来看，做过家教占57%，同学做过促销有12%，分别发过传单的有31%。总的来看，同学们兼职的种类比较单一，而且性别差异较大。经分析，原因有二：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少，收入较高的工作；另一方面，社会经验较少，工作能力有限，诸多用人单位不予考虑。

从事兼职与学习之间的关系：不论从性别还是从年级来看，均有90%以上的同学认为兼职对学习的影响因人而异，只要注意调整，能够二者兼顾，还有小部分同学说不清楚二者是否会相互影响。

从事兼职的目的及收获：从性别来看，分别有41%认为兼职可以赚到一笔完全属于自己的钱，颇有成就感；分别有51%认为兼职可以积累社会经验，为今后的工作奠定基础；分别有8%的女生认为兼职可以拓宽交际面。

兼职过程中遇到的困难及应对方法：超过70%的同学偶尔遇到过困难，20%左右的同学多次遇到过困难，只有极少数同学从未遇到过困难。所遇到的困难当中，基本不包括性别歧视，而有部分同学认为引起兼职困难的原因是自身能力不佳，也有不少同学认为是由于用人单位过于刁钻。遇到困难时，80%左右的同学积极想方设法解决，10%左右的同学忍气吞声，自认倒霉；还有极少数同学不知所措。

兼职所得收入的用途：48%的同学将兼职收入作为生活费，以减轻家里经济负担；41%的同学将其作为额外的零花钱；其余

12%的同学将其积累，作为旅游积累资本。

三 个人感悟

此次调查实践活动，我选择了一个个人比较感兴趣的兼职主题，虽然有报告有网上参照之嫌，但是我可以无愧地说我有切实地发放问卷，认真地统计处理数据。样本虽然不多，但是面向的学生范围广泛，有认真学习的泡图书馆同学也有老爱宅的学生，应该说具有一定代表性。发现了大学生普遍存在的现象及问题，经过认真分析得出了一些基本的结论，和我原先猜测的情况基本吻合。通过问卷调查，能够统计出更加精准的数据比例，更翔实地反映出大学生普遍的心理状态。我觉得做心理调查最重要的是大胆（让别人参与调查）和细心这两点。

班级 医学检验四班

学号

姓名

心理报告【篇9】

摘 要：中学生(情感、认知水平、价值观等都会有巨大的变化，称为“黄金岁月”;同时，又是心理障碍的易发期、初发期和多发期，称为“多事之秋”。因此，在这一时期必须为中学生提供系统、有效、全面、科学的辅导和帮助.为此，我们在暑假对湖州市吴兴区初中生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，我们对目前初中生的学习心理状况有了初步的了解，为准确地把握当前城乡初中生心理动向及其差异性提供了一定的客观依据。

关键词：中学生;心理;学习和生活

一、调查目标和方法

(一)调查目标

城乡初中生的学习和生活的心理状况，当前城乡初中生的心理特征及其二者的差异性，当前城乡初中生的学习和生活心理的成因及对策。

(二)调查方法

乡初中生的学习和生活的心理状况，当前城乡初中生的心理特征及其二者的差异性，当前城乡初中生的学习和生活心理的成因及对策。

二、调查活动

本次调查围绕中学生心理健康问题展开，内容涵盖了学生的学习态度、学习需求、学习目的、人生观、价值观、人际关系以及相关的心理发展状况等。着重了解学生在学习和生活中存在的一些问题，以小见大，呈现出浙江省初中生心理的发展状况，并积极提出相关的对策和解决途径。调查从7月15日开始，于7月24日结束，在湖州市吴兴区当地几所中学展开，包括实地访问和问卷调查两部分。

(一)实地访问

尽管正值酷暑时节，我们走访了湖州市吴兴区和遂昌县妙高镇当地的几所中学，在学校同学和老师的配合下，顺利地访问一些学生，询问了他们一些关于中学生心理健康的问题，并作了一定的记录。

(二)问卷调查

问卷发放的地点主要在湖州市吴兴区附近和遂昌县妙高镇。我们采取当场回收问卷的方式，随机抽取了附近的路人以及居民帮助我们完成了问卷的填写。问卷的回收率在八成以上，问卷回收后，我们对问卷答案经行了统计冰作了一定的分析，以便得出有关结论。

三、调查结果及分析

在我们本次调查中我们调查了多数中学生其中选取了部分较为有代表性的学生进行研究其中隆重和麻烦。经调查结果显示，城市初中生的学习压力要比农村学生大。我们认为这可能跟城市竞争日趋白热化这一社会大背景有关。

“望女成凤”是学生学习压力的重要来源。在访谈中我们了解到，一些家长的“重点中学、名牌大学”、“万般皆下品，唯有读书高”等紧箍咒无疑给孩子造成巨大的压力。一些家长常将自己孩子的成绩和亲朋好友的孩子的成绩进行比较，形成一股攀比风，这也会给孩子产生一定的压力。

3.在一般情况下，有38.7%的学生会用听音乐的形式来缓解自己的压力，因为音乐能舒缓人的心情，陶冶人的情操。也有29%的学生选择用网络。随着电脑和网络的不断普及，网络媒体的力量不容小觑。

奋发拼搏、充满自信的。一次考试的失利并不能挫败他们，使他们一蹶不振，反而使他们更加努力。同时，目前初中生的心态还是让人感到欣慰的，能够宠辱不惊，以平和的心态看待考试的失利。

沮丧失去信心;情绪易激动、感情易冲动。主要是中学生进入青春期后，对理想的追求、人生的探索、知识的渴求、友情的寻觅、热情的释放、才干的显露等日趋迫切，因而感情也日益丰富。但由于受年龄、阅历、经历、财力等方面限制，情感处于易变不稳定状态。因此对人对事物都要全面客观地分析，失败时不要泄气，成功时不要骄傲;对人要多看长处，要学会宽以待人，严以律己。遇事要有毅力，有恒心，逐步增强理智地控制自己情绪和情感的能力，使心理、品质健康发展。同时，同父母关系紧张，和父母存在代沟。

能干、生活能力要强。另外，在调查中，我们发现许多女生在空闲时会选择逛街。

7.遇到不顺心的事时，71%的学生会选择向朋友倾诉，只有12.9%的学生会想父母倾诉，而向老师倾诉的比例几乎为零。可见，学生跟父母老师存在着一定的代沟，尤其是和老师的关系。这应该引起我们的重视和关注。学生大多数的时间都是在学校中度过，主要的烦恼和压力也大多来自于学习。然而，学生和老师之却是非常的疏远。这导致老师不能即使了解学生的心理，不能真正的了解学生心里的想法，而这又反过来加剧了学生与老师之间的距离。在问题出现时，老师不能即使的与学生进行交流，因而在很多的情况下，问题不仅不能得到很好的解决，反而会因为彼此的不理解而加剧。做为老师，应该加强和学生之间的交流，只有了解他们心中真正的想法，才能在学习和生活上更好的帮助他们。在新时代中，我们倡导的师生关系应该是亦师亦友。在随后的调查中我们发现，和父母亲近感是一般的占了41.9%。而和父母不亲近甚至有敌意的学生各占4%。

玩游戏，更有甚者又来作弊。同时，也有3.23%的学生缺乏自理能力，其中城市学生占多数，这说明城市学生的自理能力亟待提高。

9.目前，多数初中生的学习动力主要来自于为了今后有显赫的地位，或者将来有一份高而稳定的薪水。这说明目前的初中生很现实，对于学习的目的比较清晰，有明显的动力：有绝大多数的学生是为了今后的生存在努力的学习着。这部分学生认为，未来的社会将是科学技术高度发展的信息社会，而知识则是信息社会最主要的因素，因此必须努力学习，全面掌握知识。这个层次的学生代表了中学生思想发展的方向。当然，也有一部分的学生的学习动力来自父母。现在的社会是知识的社会，越来越多的父母希望自己的儿女能够想学习到更多的知识，以便能在这个竞争日益激烈的社会中不被淘汰，能够拥有自己的成功。但是，值得提出的就是，学习是自己的事情。为了父母而学习的动力，一旦遇到挫折，就很有可能会放弃。学生必须对学习拥有正确的认识。学习是自己的事情，不是为了某人而学习，只有对学习拥有了正确认识，才能做到在困难面前不退缩，才能真正从中找到真正的动力。也只有这样，在学习上，我们才能拥有好的成绩。

调查中发现，越来越多的中学生希望得到多层次和横向联系的知识，他们不满足于纵向的传统的封闭式的知识，以求更新知识，扩大知识面。新颖、独特、先进是当代学生所追求的：解题时独特的解法，探讨时逆向的思维，争辩中与众不同的见解，写作中新奇的构思，他们用自己的视觉去观察事物，审视世界，用自己的多向思维去分析问题，探索规律，不喜欢人云亦云。

好奇、爱幻想也是当代中学生的特点。“缺乏幻想的学者只能是一个好的流动图书馆和活的参考书，他只掌握知识，但不会创造。”莱辛的这句话千真万确，当代的中学生可不愿做“两脚书橱式”的学者。

当代的中学生不仅求知欲强，而且渴望得到父母的理解。据反映，许多学生跟父母思想有隔阂，其主要原因是不少父母喜欢用老眼光看待他们的一言一行。不是吗?随着物质生活的富裕，人们的追求也在提高，爱美是青年的特性。中学生也不例外。穿戴得漂亮些有些家长就说什么思想变了，忘记了“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的所谓“艰苦本色”。课余时间听听音乐，唱唱歌，也说什么不行。这些都为中学生普遍反感。时代在前进，五彩缤纷的生活火花，对中学生也产生了多向性的吸引力。多数同学呼吁，请父母理解，我们追求朴素大方的美，不追求资产阶级堕落的“美”。我们的美，反映出时代的生气，我们没有忘记艰苦奋斗的革命传统;轻松明快，热情奔放的音乐使我们兴奋、愉快，能使我们更好地投入学习。渴望大自然的熏陶，渴望友谊，也是年轻人的心声。

10.有61.3%的初中生打算毕业后读完高中后再上大学。有25%左右的学生准备读中专，学门技术，而准备读中专的学生中农村学生占多数。直接去打工的人数非常少。随着高等教育的改革，将有越来越多的人获得上大学的机会，这在为祖国培养更多的人才的同时，也满足了许多同学对大学的渴望，以至于部分学生对考大学信心十足。但我们在调查中了解到，一些农村学生家中并不宽裕，而上大学是一笔巨大的开支，这无疑给家庭造成巨大的经济负担。伴随着大学生毕业后的工作越来越难找，毕业后不一定能找到工作。所以他们认为上大学的机会成本太大了。他们选择上中专，使自己有一技之长。总的来说，他们都坚信科学文化只是对他们今后事业发展的基础性作用。当代的中学生，对于自我清晰的认识和对未来精细的打算，说明我们的中学生们已经成长，能够根据自己的判断作出正确的认识。对此，我们感到非常的高兴。

四、思考与启示

(一)心理健康教育的内涵及其必要性

生活中及社会上遇到的问题则缺乏判断力。归属的心理需求，中学生对班级的归属感，对结交的来自同学的朋友群体有依附感。被异性关注的心理需求，中学生因生理的渐趋成熟，在内心深处有一种得到异性注意和肯定的心理需求。自省的心理需求，中学生容易冲动，遇事缺乏冷静分析，因而做错事时有发生，待冷静后又后悔。青少年存在上述心理需求，需要学校教育工作者对他们进行正确的引导;反之，极易造成心理疾病，影响他们的学习和生活，而最终导致人格上的缺陷。如教师不尊重学生“受尊重被理解的心理需求“，极易造成学生对教师的抵触情绪， 这种抵触情绪会使教师的一切教育归于失败。

退学、离家出走，甚至犯罪等，给社会、学校、家庭和个人造成了不良的后果。

(二)中学生心理健康教育工作存在的主要问题

1.对心理健康教育内容存在着片面的理解认为心理健康教育就是对部分有心理疾病的学生进行心理矫正。因此，将学校心理健康教育的基点放在心理咨询室，认为心理咨询是学校心理健康教育的主要内容，实施心理健康教育的具体做法就是等候学生上门咨询。其实，正如专家指出的那样，中学心理健康教育应当着眼于学生的健康和发展，而不是问题矫正，心理健康教育应贯穿于学校教育教学的全过程，它是以课堂教学为主渠道，以活动为载体。

学习焦虑测试，学习方法指导、考前心理调试等。其实，中学生心理健康的主要内容应包括:学习心理教育、情感教育、青春期教育、人际关系指导、健全人格培养、抗挫折能力的培养及学生自我心理修养等。

团体心理辅导等显性课程，也包括教育教学渗透、环境陶冶等隐性课程。

(三)加强中学生心理健康教育的建议与对策

1.努力营造心理健康教育的良好心理环境中学生良好的心理环境

学校内部心理环境建设主要包括以下几方面: 主环境建设 主环境建设是学校心理建设的重要任务， 包括教学大楼、实验室、运动场等等在内的学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪和曲径通幽的小道，也成为学生修身养性的环境。校园文化建设 学校要通过开展各种文化、艺术、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，激发学生技艺，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的， 改善学生心理环境。校园校风建设 培养良好的校风，既能反映学校的特色，也是稳定心理环境的因素。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，只有在良好的校风校貌这个心理环境中才能得到良好的发展。学校还应努力创设良好的家庭心理环境。学校可以定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识，使家长既关心子女的身体健康，更重视孩子的心理健康，让家长们认识到:培养学生良好心理素质离不开文明、和睦、明朗、愉快的家庭环境。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。

2.以课堂为主渠道对学生进行心理健康教育开设心理健康教育课程

心理健康教育应作为一门学科走进课堂，纳入教学计划。因为心理健康教育不只是针对有心理障碍的学生，还要面向全体中学生，作预防性辅导，运用现代心理科研成果，采取有效的教学方法，使学生对自己的心理特点有所了解，掌握一些调控自我心理的常识，学会自我修养、锻炼的具体方法，养成健康的心态的良好的行为习惯。

3.开展丰富多彩的活动

寓心理健康教育于有益的活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式，塑造学生良好的心理品质，使学生发挥才智，发展想象力和创造力，培养良好品质，提高心理素质。

4.开展个别心理咨询

学生具有的烦恼、焦虑、紧张，往往因人而异，通过团体指导有时难以收到最佳效果，对此应通过个别咨询，对个体进行指导，帮助他们减轻心理压力和负担。学校心理健康教育可以根据学生行为中存在的问题采取科学有效的心理咨询、信箱、辅导或训练，使学生养成良好的行为习惯，提高社会适应能力。此外，加强对中小学心理健康教育还必须努力提高学校教师的心理健康教育意识，增强实施心理健康的能力。学校要组织教师学习心理健康方面的知识，引导教师开展讨论，让教师充分认识到心理健康教育的重要性。

心理报告【篇10】

自我分析

幼儿时期

小时候和其他的孩子一样，总喜欢搞一些小破坏，以至于在家里总是唯我独尊。渐渐地养成了一些不好的小毛病——自傲、以自我为中心。结果可想而知——变得孤独没有朋友。在那个时期的我心理极度的不健康有些焦虑同时又有些偏激。但是妈妈告诉我只要我变得友好真诚其他小朋友就会很乐意和我交朋友的。渐渐地我意识到了要用一颗真诚的心去对待朋友才会得到真正的友谊。在那时我的心理逐渐从无知想懵懂过渡。同时我又对自己的未来充满了无限的憧憬。

青春期

我还能清楚的记得在这个时期我的内心充满了挣扎与无奈。青春期就是叛逆期的代名词。在这个叛逆的年龄无疑会做一些在大人眼中极其无聊又浪费时间的事因此我们与大人之间的争吵业务以会变得频繁。现在想想当时的行为自己都觉得不可理喻。可当时就被那该死的叛逆心理给完全控制了。

成人期

当我逐渐步入社会后才发现当初父母对我的庇护是多么的珍贵可惜当时的自己却那么不改的给舍弃了。渐渐地我懂得了珍惜与感恩，心中也多了一份对父母的关怀。此时我的心里不再有丝毫对父母的唠叨的厌恶相反我却对此充满喜悦。

自身的品质与能力

对待朋友真诚，做事认真有毅力，但缺少几分冲劲，不太有创新能力。

人生观

我一直在追求人格的升华，注重自己的道德操养。我崇拜有巨大人格魅力的并且也一直希望自己能成为那样的人。所以一直以来我都尽量在坚持着“五日三省吾身”的原则。在课余时间，我也会让自己充充电，提升自己的文化修养。当然我也有我自己的理想并且为了理想的实现而不断奋斗着。一个人活在世界上就的为世界负起一定的责任，有了正确的人生观，就能正确的对待自己的责任，在负起责任的同时实现自己的价值。而且我还紧跟着党的步伐，努力学习党的方针政策努力为社会为集体奉献自己的力量。在待人处事方面，我也尽量做到严于己宽于人。同时谨遵自尊者人必尊之，自贱者人必贱之的原则。做到尊老爱幼，“人不独亲其亲，不独子其子。”懂得倾听他人，懂得成功的背后往往付出了艰辛的努力，不要像“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽，却忘记了当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。要学会与人分享，我们有两个苹果交换一下，还是两个苹果，但倘若我们有两种想法交换一下，就可能有无数种想法产生。懂得“你就是我，我就是你，你就是你，我就是我的”道理。不要客观的评价一个人，更不要极端的评价一个人，每个人都有缺点，但也都有闪光之处，人无完人，要学会包容，学会发现别人的闪光点。要学会独立，在这个世界上人人都是平等的，我们没有权利要求别人必须对你好，别人也没有义务必须对你好，所以作为个体的人，我们有必要自食其力，独立其主！要学会感恩，当别人遇到困难的时候要伸出自己的双手去竭尽全力帮助，做到滴水之恩当涌泉相报。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一份自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找到别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔。

需要改进的人生的几大方面

1对凡事都需要有更多的主动性，要有更多的激情。会失去社会对他的认可，再次会失去周围人们对他的尊重与信任，最后会失去他本来可以拥有的成功人生。世界上极需这种人才，他们在任何情况下都能克服种种阻力完成任务。能做到这一点，就不会为自己的工作操心。因为世每个人不仅要学习书本上的知识，聆听他人的教导，更需要一种敬业精神，能够担起上级的托付，立即行动，全心全意地去完成任务——“把信送给加西亚”！责任不是别人的要求，而是你为自己赋予的使命。一个缺乏责任感的人，首先界上到处是散漫粗心的人，那些全力以赴的人到处都缺。

2胆子要变得更大，不要害怕丢人，成功往往在豁出去之后才能得到。任何人的成功都是要历经千辛万苦才换来的不可能是轻而易举的。就连在许多人眼里的那些金光闪闪的明星也不会例外。由一曲《忐忑》爆红的龚琳娜背后也同样有着普通人的心酸。上世纪70年代中，龚琳娜出生于贵州省贵阳市一个普通家庭，父亲是医生，母亲在一家单位上班，家里还有一个弟弟。她的家庭也就顶多算一个温饱家庭。她的成名道路上也无疑布满了荆棘。面对他人的冷嘲热讽他非但没有反放弃相反她依然信心满满。

3不要按部就班，要积极开发思维，要跳出边边框框，创新才是硬道理。没有创新就缺乏竞争力，没有创新也就没有价值的提升。第一，创新意味着改变，所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字；第二，创新意味着付出，因为惯性作用，没有外力是不可能有改变的，这个外力就是创新者的付出；第三，创新意味着风险，从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。

自我奋斗目标

人是宇宙的一部分，虽然微不足道，像毛发一样，但也是一个构成部分，失去部分就没有了整体。一个人的错可以让所有人受到伤害，如果地球有了损失，影响的就是宇宙，造成负面伤害。一个人的对也可以产生影响，对宇宙的一切产生正面的影响。因此人要有明确的目标，要有奋斗的方向，才会不枉人生一世。每个人都渴望成功渴望有一个幸福的生活，但我并不渴望自己有多么的成功有多么的有地位，我只希望我能够用我自己的能力让父母过上幸福的生活能让他们安享晚年，同时也希望自己的生活能够多点快乐少点烦恼，多点充实少点虚度。

自我总结

人生一晃已过了几十年，蓦然回首心中感慨颇多。在过去的十几年里我一直生活在爱的海洋里，我的周围似乎都有鲜花环绕。父母无私的爱包容着我，亲人无尽的关怀呵护着我，朋友的问候包围着我……但在我逐渐步入社会后才发现一切并非那么美好，相反似乎都变得繁琐起来了。我生活中的一切都要靠我自己，我需要一肩扛起所有的责任。虽然艰辛但我知道这是我的人生必须要经历的'阶段。因此我并没有选择逃避相反我选择了面对，我深知只有经历过磨难才能越挫越勇，就像蚕需要靠自己的力量破茧才能够飞的又高又稳，倘若它是靠他人的帮助那么它的翅膀则没有那么的强硬结果自然不能飞得很高。所以我愿意接受风雨的洗礼从而成长为一个真正地强者。人生也不必过于追求物质享受，那毕竟只是身外之物。就像人家说的：“别人从你身上偷不走的10件东西

财产，权力，这些身外之物可能随时会被偷走，但是有些是别人永远偷不走的：你的独特性，你的热情，你的直觉，这些都是你独一无二的特质，别人无从偷取，也无从模仿。

有的东西是可以被偷走的——你的财产、你的青春、你的健康、你的文字、你的权力——而有的东西是谁也偷不走的”。所以我宁愿做一个精神上的“奴隶”也不愿做一个物质上的“傀儡”。

人生其实很短暂，别让自己的心太累。生活中有太多的无奈，有太多的不如意，每当有不顺心的事时我们就会抱怨自己，是多么的不幸自己是多么的可怜，有时间在一边抱怨不如踏下心来好好想想自己都干了些什么呢。尽量然自己的一生过的快乐一点，少去追求一些可望不可即的事。

心理报告【篇11】

尊敬的领导：

首先感谢领导对我们心理生活部过去一年工作的支持与关注。在这一年里，我们心理生活部将致力于提高员工的心理素质和工作效率，为企业建设和发展做出了积极贡献。现在我将对我们部门过去一年的工作进行述职报告，希望领导给予评价和指导。

一、 心理生活部的简介

我们心理生活部是企业的重要部门，致力于帮助员工提升心理素质，关注员工的心理健康和工作幸福感。我们的工作涵盖心理健康教育、心理咨询、心理测试与评估、心理干预等方面，为员工提供全面的心理服务。

二、 工作内容与成果

1. 心理健康教育：我们精心策划了一系列心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理健康知识培训、心理健康周等，帮助员工了解心理健康的重要性，提高心理健康意识。

2. 心理咨询：我们为员工提供个人心理咨询和心理团体辅导服务，帮助员工解决工作和生活中的心理困扰，提升工作效率和工作满意度。

3. 心理测试与评估：我们定期组织员工进行心理测试与评估，了解员工的心理状况和个性特点，为员工的职业发展和人际关系提供参考。

4. 心理干预：针对员工的心理问题和困扰，我们提供个性化的心理干预方案，帮助员工重建良好的心理状态，提升工作表现和生活质量。

5. 工作成果：通过我们的努力，员工的心理素质得到提高，工作热情和创造力得到激发，工作效率和工作质量明显提升，企业的凝聚力和创新力得到增强。

三、 存在的问题与建议

虽然我们心理生活部取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足之处，希望领导给予指导和支持：

1. 资源不足：心理生活部的人力和物力资源相对不足，需要领导增加投入，提高我们的服务水平和覆盖范围。

2. 专业能力不足：部分员工的心理专业知识和技能有待提升，需要领导加强培训和指导，提高我们的专业水准和服务质量。

3. 工作范围不清晰：部分员工对心理生活部的工作范围和职责理解不够清晰，需要领导明确我们的工作目标和任务，提高工作效率和协作能力。

建议：希望领导加强对我们心理生活部的支持和关注，加大对我们的投入和培训，提高我们的专业素质和工作效率，共同为企业的建设和发展贡献力量。

四、 展望未来

在新的一年里，我们心理生活部将进一步提高服务水平和专业素质，不断完善工作机制和服务内容，为员工提供更好的心理服务，为企业建设和发展贡献更大的力量。

再次感谢领导对我们工作的关心和支持，我们将不负重托，继续努力工作，为企业的发展作出更大的贡献！

谢谢！

心理报告【篇12】

有关心理学的开题报告

论文题目：大一新生生活事件的应对方式及心境与心理健康的关系研究

目的、意义、基本内容和研究方案

1.1选题来源：

由导师给定的参考方向受到启发，选定与大学生心理健康有关的方向，通过在中国知网上检索和查阅大量的有关大学生心理健康的相关研究的文献，最终选定了这个题目。

1.2研究目的：

(1)在生活事件范围内，研究有关应对方式与心理健康之间的关系

(2)将心境当做一个中介变量引入到生活事件与心理健康的关系中，考察生活事件与心理健康关系中，积极心境(情感)和消极心境(情感)对心理健康是否有影响

(应对方式、心境和身心困扰之间的具体关系

1.3研究意义：

1.3.1理论意义

(1)说明大学大一新生对于生活事件的应对情况，以及在生活事件应对中的心境状况

(应对方式和心境与个体心理健康的关系

(3)说明在日常生活学习中，积极心境和消极心境的发生情况及其与大一新生心理健康的关系[1]

1.3.2实践意义

(1)对于学生个人来说，本研究可以为他们提供一个参考依据，调节和改善其自身对于生活事件的应对方式，以及引起他们对自身心境的重视[2-3].

(2)对于学生家长来说，也可以引起他们对于大一新生的应对方式与心境的重视，在家庭教育中加以注意，在学生离开家上大学之前与其多沟通与交流，对于他们的问题进行开导。

(3)对于学校来说，为提高大学生整体心理健康水平提供理论，对于大一新生中大部分处于身心轻度困扰的学生进行教育与疏导，避免其程度加深，以便于更好的开展促进大学生心理健康的工作。

(改善他们的心理健康情况已被列为高校的一项重要任务[4],本研究可以为促进大学生的整体心理健康水平提供一个依据。

1.4基本内容：

(1)考察某大学大一新生心理健康的一般状况

(2)研究某大学大一新生对生活事件的应对方式与其心理健康的关系

(3)加入了心境作为中介变量，考察积极心境和消极心境分别与大一新生的生活事件应对方式和心理健康的关系

(文理科、城乡等因素，考察大一新生在生活事件、应对方式、心境和身心困扰中是否存在性别差异、文理科差异、城乡差异

(应对方式、心境和身心困扰做相关分析

1.5研究方案：

1.5.1被试

随机抽选某大学的200名大一新生

1.5.2研究方法 (1)文献检索法 (2)问卷调查法 (3)个案访谈法

1.5.3研究工具

1.5.3.1大一学生生活事件问卷

采用常逢锦的大一学生生活事件问卷，该问卷的编制参考了杨德森修订的生活事件量表，刘贤臣修订的青少年生活事件量表和Mustafa Baloglu(2001)所编制的量表。共有39个项目，分为两部分：

A.基本情况：包括性别、年龄、专业和来自城乡。

B.生活事件，分二部分：主要生活事件和日常琐事。

问卷采用五等级计分，先是定性选择：是否遇见过该项事件，如果选择“否”,计分为O;如果选择“是”,再定量选择对其身心的影响程度，计分为：1=无影响，2=轻度影响，3=中度影响，4=重度影响。

经编者常逢锦研究验证，问卷具有良好的信效度[5].

1.5.3.2大学生身心困扰调查表

采用常逢锦根据Bernadette M.Gadzella(1991)编制的大学生生活困扰调查表，依据我国大一学生的特点和实际情况，进行修订后的，大学生身心困扰调查表。

问卷共有生理反应和认知评价。

采用五等级计分评定每个项目，1=从不，2=很少，3=偶尔，4=经常，5=大多数时间

经编者常逢锦研究验证，问卷具有良好的信效度。

1.5.3.3姜乾金修订的特质应付方式问卷[6]

该问卷为自陈式问卷，共有20个项目，分为两个成分：消极应对和积极应对。采用四等级计分，1=肯定是，2=偶尔是，3=有时是，4=肯定不是。问卷具有良好的信效度。

1.5.3.4情感平衡量表(Bradburn,1969)

该问卷共消极情感的反应情况。是一系列描述“过去几周”感受的是非题。如对正性情感项目回答“是”得1分;对负性情感项目回答“否”也得1分。问卷的信效度良好。

1.5.4研究程序

(1)由主试整理好调查问卷，设定好指导语

(2)在某大学的大一新生中，随机抽取200人发放问卷，指导语统一，当场回收问卷

(3)整理所回收问卷，剔除废卷，保留有效问卷

(4)用SPSS15.0对所回收的有效问卷的数据进行统计分析

(5)抽取个别心理健康状况处于亚健康状态的大一新生进行访谈

1.5.5研究假设

(1)某大学大一新生的心理健康状况受到其生活事件的影响

(2)某大学大一新生的心理健康状况与他们对生活事件应对方式有关

(3)在大一新生生活事件的应对方式和心理健康的关系中，积极心境和消极心境与心理健康有密切关系，积极应对能促进身心健康，而消极应对只能使烦恼增多

(文理科、城乡上有差异

1.5.6研究时间安排

(1)20XX年X月XX日-X月XX日 查阅文献资料，了解研究动态，确定研究内容，完成开题报告。

(2)20XX年X月XX日-X月XX日 制定研究方案，确定研究方法，开展研究工作。

(整理数据，分析取得研究结果。

(4)20XX年X月XX日-X月XX日 根据某大学本科生毕业论文规范，完成论文撰写工作。

(5)20XX年X月XX日-X月XX日 打印定稿论文，根据论文答辩的要求，认真准备论文答辩工作。

2.国内外研究综述

2.1国外文献综述

2.1.1关于应对方式的研究

2.1.1.1应对的概念

应对(也叫应付)这一概念源自弗洛伊德的心理动力学模式。在该模式中，应对被视为一种防御机制，即它能使人应付无意识的、性行为的和攻击性的冲突事件[7].

2.1.1.2应对方式的概念

应对方式(Coping Style)是指个体面对不同的应激源时所采取的认知调节和行为努力的策略和方法。 [8] 它是心理应激过程中一种重要的中介调节因素，个体的应对方式影响着应激反应的性质和强度，并进而 调节着应激与应激结果之间的关系。

2.1.1.3应对的理论

(1)应对特质理论[9]

应对的特质理论认为个体采取的应对策略具有跨时间跨情境的稳定性，个体在不同的情境下会采用自己偏好的应对策略，从而形成自己的应对风格。

(2)应对过程理论

虽然Lazarus提出的应对过程理论认为个体的应对会随着情境的变化而变化、不同的应激事件会引发个体不同的应对行为，但是也强调“应对行为与其所出现的情境是一致的”,并且认为个体的应对策略也具有一定的跨情境稳定性，而且正是这种中等程度的稳定性对个体的长期心理健康带来了影响[10].

2.1.1.4已有的关于应对的研究

将应对从日常生活概念引入科学领域的是Lazarus(理查德。拉扎勒斯)在评价与应对》书中，明确地将应对从早期的心理动力学的防御机制以及Selye的固有的生物反应和直接关注转向积极的认知评价过程，摒弃了以往着重强调特质的倾向。在Lazarus的理论模型中，应对被视为在特定情境中个体与环境间的一种认知处理，即应对是通过认知评价过程和行为反应来实现的。[11]

Edler等人(Edler&Parker,1990;Grove&Heard,1997)在提出“回避应对方式”后，被后人完善为：应对方式可分为积极应对和回避应对。积极应对是指积极对待压力，采取办法解决或消除内心不安。回避应对也叫消极应对，是指消极对待压力，没有任何行动去解决问题，逃避压力和自己的情绪思想。目前国内也多采用这种应对分类。

Andrews发现个体在高应激状态下，如果缺乏支持和良好的应对方式，则心理损害的危险度可达43.3%,为普通人群危险度的2倍以上。[12]

Vitaliano发现良好的应对方式有助于维持心理平衡，保护心理健康，反之，不良的应对方式不仅不能缓解压力，反而会加重压力的负面影响。[13]

2.1.2关于心境的研究

2.1.2.1心境的定义及特点

心境是一种深入的、比较微弱而持久的情绪状态[稳定而弥散的特征。积极的心境使人愉快、振奋、乐观，能增强人的活动能力，提高工作效率，维护身心健康。反之，消极的心境使人优闷、消沉、悲观，会明显减弱人的活动能力，降低工作效率，导致种种身心疾病[15].

2.1.2.2有关心境的研究

如何评价一个人所处的心境的优劣，成为中外学者关注的重要课题。1971年，首先由美国的麦克奈尔(D.M.McNair)等人编制出一种情绪状态评定量表，即心理状态剖面图[16-17].它包括6个分量表，共65个形容词。联邦德国运动心理学家Abele和Brehm于1986年编制了一份德语的心境测量与描述工具BFS[18].

2.1.2.3关于积极情感与消极情感的研究[19]

20世纪60年代，Bradbm提出，积极情感与消极情感并不是同一维度的两个方面，而是彼此独立的维度，并且二者都与主观幸福感有关。随后，有研究表明积极情感和消极情感相对独立，个人在积极情感上的得分并非必然地预示他在消极情感上的得分，反之亦然。

越来越多的研究表明，在慢性应激情境中，积极情感发生得很频繁。护理者研究表明，护理者虽然经历很高的应激，并产生有害影响，包括高水平的应激或负担及身心健康问题。但同时，护理者也报告护理给他们带来了积极结果，如满意、支持和积极情感。

心理报告【篇13】

一、 问题的提出

高一新生入学后，都会有一段时间，不适应新环境的学习、生活和人际关系。一位心理学家把这种现象称作新生适应不良综合症。这些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生极大的负面影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷。为了了解高一学生心理健康状态，及时分析心理问题产生原因，以便及时采取正确的措施，是全体学生的心理健康水平得到明显改善和提高，本人于20xx年11月初在xx市第十九中学高一124班进行了高一学生心理健康的调查。

1. 调查对象：xx市第十九中学高一124班学生。

2. 调查方法：问卷调查。 向全班58位学生发出问卷，收回58份。

二、 结果与分析

1.对新学习环境不适应

调查问卷统计显示有34.4%学生认为学生压力过大；58.8%觉得还可以对于目前的学习任务，有87.5%的学生感到力不从心，因此在对于进入高中后，面对紧张的学习生活是否感到不太适应这个问题上，有71.5%学生选择的是有时18.4%选择的是总是如此这表明学生学习压力已经超负荷。表明高一学生与高二高三中学生相比，承担的学习负担与压力和初中相比更重，高一阶段的课程明显增多，难度增大，教学进度比初中明显加快。此外高中老师对学生提出更高的期望和要求，积极引导学生对教学内容进行更深层的探究，去发现一般性规律。

同时介绍大量延伸内容来拓宽学生的知识视野，培养抽象概括思维能力。老师还有意训练学生从多个角度去观察、分析问题，教学内容也更注重系统性、序列化和阶梯度。随着学习科目的增多和学习内容的加深以及方法的改变，学生难以很快适应任课教师新的授课方式，在方法和学习习惯上仍沿袭初中的老习惯。因此，尽管高中教学内容根本上符合可接受原则，但对于刚进高中的新生来说确是难以接受。

2.对新生活环境不适应

来到新的学校，面对新的群体，部分高一新生感觉不适应，或难于融入新的生活环境。调查问卷结果显示有23.4%的学生还没有熟悉班上所有的同学，40.2%的学生认为同学之间心理上存在较大距离。对于学校环境，45.1%的学生表示不习惯新学校的一些规章制度，有的同学则表示很怀念以前的学校和同学。这表明学生对新环境还有很多不熟悉不适应的地方，怀旧念家的现象比较普遍，同学之间相互交往还在 比较浅的层面，还处于情感磨合初期。

3.男生的适应性比女生差

男生适应不良和心理不平衡因子分显著高于女生。面对困难和新环境时，女生比男生更善于向亲人朋友倾诉或以其他方法发泄心中不快，从而调节自己的情绪状态，女生来到新环境里更能在最短时间内找到三五好友，而青春期男生的个性特点是强烈的心理叛逆和成人感，同时男生的情感表达能力和沟通交流能力较女生弱，这些性别特点导致了男生在偏执、适应不良和心理不平衡的心理问题发生率显著高于女生。

4.目标模糊多迷惘

调查显示，58.3%的学生觉得没有目标，76.8%的学生认为班上学习气氛差。124班班级学风不够积极，学生在初中阶段尤其是初三学年，都是勤奋、拼搏的，考上重点中学的信念和父母的期望促使他们在初三学年竭尽全力，当终于结束中考，因为中考失利来到这个班级，有一部分学生便松懈下来，完全没有了以往的拼搏精神，这些学生认为考上高中了可以休息下了，高一学年不必太紧张，不妨先放松一下，加之班上学习气氛不浓，觉得自己考大学无望，学习自觉性和积极性下降，干脆就放任自己，消极应付每日的任务，对自己的未来失去了方向感，感觉迷茫，产生了失落感，陷入怀疑自己，否定自己的困惑中，失去了自己的人生坐标。

5.早恋心理

调查显示，很大部分学生认为高中谈恋爱是很正常，甚至很必要的事情，而且在较重的学习压力和青春期烦恼面前更容易倾向于早恋寻求理解和关心。进入青春期的青少年，男女关系意识的增强，令中学生异性交往的火种越来越亮，向往爱情是青春期性心理发展的正常现象。不过，正确的人生观、学习观和父母师长的教育使大多数中学生学会控制自己的情感，没有过早陷入早恋的情网。但是，繁重的学习任务，来自考试和家庭的压力，使一部分自控能力低的学生情感发展不稳定，这一时期如果得不到父母的关心、指导，强烈的孤独感和失落感就促使这类学生寻找新的情感寄托，特别需要同伴的友谊，以获得情感的支持和理解，形成安全感，这种友谊在不正确处理的情况下很容易转变为所谓爱情。

三、要求与建议

无论学生出现哪种心理障碍，对他们的学习和成长的消极影响是显著的、巨大的。首先，心理障碍直接影响学生优良品德的培养和形成。一般来说，心理素质如何，直接影响到学生思想品德的发展方向、速度和完善程度。

健康的情绪和意志，本身就是优良品德结构中不可缺少的心理要素。其次，心理障碍直接影响学生知识的学习和能力的发展。

学生的智力活动总伴随着情感、意志等心理成分，情绪的好坏，意志强弱，既影响到知识的掌握与技能形成的质量，也影响到学生智力发展的速度和水平。因此，作为教育工作者，尤其是高一级的班主任，一是要做预防心理失衡的超前指导，二是要注重做好疏导工作。下面，本人根据自己对心理咨询的了解和在教育、教学工作中的体会，谈一谈对高一学生心理障碍的预防与疏导。

1. 转变观念。

教育者转变德育观念，对心理问题要有正确的认识，不要把心理问题德育化。教师要认识到正值青春年华的中学生最容易冲动，也是犯错行为最频繁的 危险期。教师要根据其年龄发展的特征，进行全面分析，而不能因学生出现心理问题而归因于思想变坏，不思进取，品德低下，更不能因此而对学生冷眼相看，全盘否定。教师要认识到，对高一学生进行心理辅导是时代的要求。

2.引导学生正确辨识自我，客观评价现实，提高适应环境的能力。

高一学生受认识水平的局限，还不能正确、客观地评价自己，往往由于自我估计过高或过低，造成主客观不协调，无法满足自己的心理需求，于是有可能出现以上一系列心理问题，所以教师有必要帮助学生正确认识和评价自我，学会情绪调节，发挥自身潜能，面对现实，迎难而上。教师如能对学生作出恰如其分的分析与评价，可增进学生自我认识的能力。另外，班主任可通过家长会向家长授课，使家长正确对待考试成绩，从而减轻学生来自家长的压力。

3.学法指导。

学业压力无疑是中学生心理压力的主要来源。进入高一以后，学习负担加重，表现为科目增多，对学生的自学能力要求高。一些学生从一开始没有很好地加以调整，掌握高中阶段正确的学习方法，以适应这一转变时期，就会感到学习压力大，学习效果差，成绩跟不上。所以，高一教师要注重学法指导，引导学生合理利用时间，学会科学用脑，注重劳逸结合，制订学习计划，这样，从预习到考试，都不会感到压力大，无形中减轻了焦虑程度，考试也能应付自如了。

4.积极开展文体活动，建立新型师生关系。

良好班集体是一个巨大的教育力量，对学生的心理发展产生着不可忽视的功效，对引导他们树立正确的理想信念有着重大的意义。其实，不少学生的心理问题，有时是来自于与集体的不善，教师可有意识地组织一些成绩较好的学生去向有心理障碍学生 求教，借此对其短处给予开导，这样有利于心理障碍的排除，又可使其自尊心得到满足。同时，还要利用多种渠道，积极开展丰富多彩的文体活动，鼓励各类型学生参加课外科技、文艺、体育、制作等兴趣小组和校园文化活动，使大部分学生在各类型的群体活动中发挥自己的特长。这样，既为学生创造了实现自我价值的机会，保持愉快、积极的情绪，又可促进建立团结和谐的师生关系，从而使教师及时掌握学生的思想动态，及时做好疏导工作。

5.强化心理素质的训练，增强竞争意识和自信心。

来到新的学习环境，一旦失去了以往的熟悉感，就容易引起个体欲求上的冲突、失衡而引起心理障碍。所以，在重视做好心理障碍的预防和疏导工作的同时，从长远来说，还要强化心理素质的训练，培养学生良好的意志品德，增强竞争意识和自信心，使学生在遭受挫折时不至于茫然无措，在面对表扬时也能不忘乎所以。所以教育者一方面要减少对优秀生的过分呵护，让他们正视压力，提高心理承受能力，另一方面，教师不妨有意设置困难和挫折，培养学生不怕失败，勇于克服困难的坚强意志。鼓励学生正确认识和面对成功与失败，随时保持沉着冷静，以理性的态度思考问题。

总之，中学生的心理问题并不可怕，只要教师能掌握一点心理学和教育学知识，在学生中树立公正、无私的教师形象，以爱心感染学生，教育学生，帮助学生制定切合实际的学习目标和计划，帮助学生解决学习和生活上的困难，做学生的知心朋友，就能减轻学生的心理压力，预防学生心理障碍的出现，并能做到及时发现问题，及时做好疏导工作。

心理报告【篇14】

小学心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。是全面推进素质教育，培养高素质人才的重要环节。一学期来，我校十分重视学校师生的心理健康教育，在学校德育处的指导下，针对我校师生的心理特点，开展了一系列行之有效的心理健康教育。下头将我校一学期来开展心理健康教育的情景做一鉴定。

一、以人为本，促进教师的心理健康和学生的人格健全。

社会的发展与变革以及基础教育的改革与发展的不断深化，无疑给教师的心理和行为带来了巨大的影响。如何帮忙教师应对社会和教育的改革与发展的新挑战，排除消极心理，优化心理状态，提高心理承受本事，已经成为学校必须重视和关注的问题。我校提高了认识、更新了观念，加强对教师的人文关怀，定期组织教师学习心理健康常识，指导教师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注教师的心灵世界，注重营造良好的心理氛围，进取建立和谐的人际关系，努力为教师的工作、生活和学习供给支持性的心理环境。同时，进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，采取切实有力的措施，把心理健康教育作为实施素质教育的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个学生健全人格的培养和心理潜能的开发，不断促进学生的健康成长。

二、创造条件，努力开展好学校的心理健康教育工作。

我校充分认识开展好学校心理健康教育工作的重要性。立足学校实际，建立心理咨询室，注意贴近学生生活，盘活教育资源，发挥学校优势，争取家庭和社会的配合，全方位、分层次、多渠道地开展心理健康教育工作，力求在范围上有所拓展、在形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。

(1)团体教育和个别辅导相结合。心理健康教育应树立面向全体学生，以班级团体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合，使全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“团体辅导”的不足。

(家庭、社会教育相结合

心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更进取、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素质提高的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。异常是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。利用家长学校进行心理卫生知识教育，以家庭教育指导为链接，加强学校与家庭的联系。实践研究证明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，构成关心、支持、参与素质教育的良好环境，使学校素质教育得到横向发展。

(教学工作相结合

学生道德品质的构成与心理发展水平密切相关，而心理问题与道德问题无论从问题的特性、资料，还是从产生源头上看都不是一类问题，它们既有区别，又常常交织在一齐。实践证明:开展心理健康教育能够有效地丰富思想道德教育的途径，拓宽思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效。所以，我校树立“以心育心、以德育德”的教育理念，把心理健康教育作为增强德育工作的针对性和实效性的突破口。同时，逐步完善心理辅导室建设，充分发挥参加各级心理健康教育师资培训的专兼职教师的作用，面向全体学生，定期开放，加强心理辅导和心理咨询，及时对有心理障碍的个别学生进行心理危机干预，帮忙他们排除心理困扰，并进取做好心理健康档案的建设与管理。

当前的主要问题是，由于传统的工作模式，学校的空间、时间、财力、物力和师资，几乎都被学校教学和德育工作所占有，异常是为应试教育所占有。所以，要理顺心理辅导和学校其它工作的关系，要转变教育观念，真正使学校应试教育转轨到素质教育中来。

三、不断探索，以骨干教师为龙头，强化心理健康教育技能

(1)以行政管理人员为先导。学校校长和中层领导人员，是一所学校的头脑，决定着学校教育教学的目标和方向，没有他们的重视，学校开展心理健康教育将是一句空话。所以，学校以德育处为指导中心，全面落实心理健康教育工作的落实。

(2)让班主任教师着力跟进。心理健康教育专兼职教师，是学校心理健康教育的业务骨干，他们不仅仅有自身素质的提高问题，并且还将承担对全体教师的基础培训任务，这是分层次培训中的培训重点和难点，对他们的培训，不能局限几次短期培训了事，而要求系统进行。

(最多的是学科教师，教师的人格修养、教学行为乃至言谈举止经过学生的感观直达学生的心灵深处。其影响是正面的，还是负面的是信心和鼓励，还是失落和压力是情与爱的感化，还是责罚与伤害一切取决于教师的管理与教育教学过程是否规范科学。所以，在全体教师普及心理健康教育知识，提高师德修养，规范教育教学行为，决定了学校心理健康教育的得失成败。我们的做法是:首先有针对性地进行师德和教师行为规范培训。其次，经过教育心理学、青少年儿童心理卫生、心理健康教育技能等常识的培训，使全体教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和实践技能。初步实践证明，这种教师全员培训是十分必要的，不但教师自身心理素质提高了，并且改变了许多教师的育人观，学生问卷调查也充分说明了这一点。

四、加强学习，大力开展心理健康教育实验研究工作。

心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的专题师资培训、活动课观摩、案例论文评选、经验交流等活动，不断提高学校心理健康教育工作水平。

总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，教师工作身心愉悦，幸福指数提高;学生的心灵必须会充满阳光，学生必须会愉快地学习，欢乐地成长。