写花生的日记

写花生的日记十四篇。

你知道去哪里找已经整理好的范文素材吗？有时候看一些范文，远比自己苦想有用得多。运用优秀的句子，使文章更有说服力，希望这份“写花生的日记”能够带给您所期待的内容让您满意，如果您需要相关的信息请查阅本文所提供的参考资料！

写花生的日记(篇1)

“麻房子，红帐篷，里面住着白胖子。”外面有一层蜘蛛网似的纹线，使劲摸摸那纹路，感觉十分粗糙，如果仔细地观察，就会发现，那一条条纹线，就像是迷宫。如果握在手心，觉得它的外衣像士兵的铠甲一样坚不可摧。而且它象征着那些朴实无华，不慕名利，默默无闻的为社会做出贡献的人们。你想到它是谁了吗？是的它就是――花生

这节课，老师给我们每个人发了4颗花生，让我们仔细的观察。我目不转睛地看着桌上躺着一动也不动的花生，我用手摸了摸它的外壳，它的外壳虽然十分坚硬，但是力气大的话打开它简直不费吹飞之力，如果力气小的话，就只能眼睁睁地看着别人吃了。把它打开后，里面就会有两个穿着“粉红外衣”的花生娃娃，把他们的“粉红外衣”脱去，就会看见里面那水灵灵的果实了，看起来是那样鲜嫩可口，还有一丝淡淡的清香扑鼻而来。我迫不及待的吃了一颗花生，味道并让人回味无穷。吃了还想在吃一颗。现在我喜欢吃花生，听说：花生不仅可以榨成花生油，还可以做药吃呢！所以，我们要学习花生那外表虽然不好看，可是实际很有用的品格。

通过这次观察花生的事，我和同学们深深的喜欢上了这酥酥脆脆，鲜美可口的花生了。

写花生的日记(篇2)

9月11日星期日晴天

有意义的一天

今天早上，我和妈妈还有妹妹，一起去婆婆家。妈妈说：“今天，你和妹妹农民是怎样的呢？”于是我们就去地里拔花生。

来到花生地，哇，一片绿油油的，真是太美了。我先脱了鞋子小心地走到田里，脚底踩在泥地里，痒痒的。我弯下腰，使出了全身的力气，拔了一把花生。嘿嘿，好多啊！接着，我又拔了第二把，我就像拔第一把花生那样用力一拔。虽然有点累，但拔了这么多的花生，再累也值得。因为让我体会到了公公婆婆的辛苦。回到家里，我们觉得又渴又累，喝了两大碗雪碧，喝得肚子涨涨的，还吃了很多饭。

这一天我们过得真有意义。

写花生的日记(篇3)

现在9月了，正值秋高气爽的季节，当然也是人们最高兴的丰收季节。

今天是周六，我们一家要去地里收花生，吃过早饭，我们一家开着农用车来到了地里。

一到地里，我就看见绿油油花生，高高的玉米挺起了腰，正当我被眼前的场景深深地吸引住时，姐姐拍了拍我的肩膀说：“发什么愣，开始工作了。”，我这才回过神来，戴上太阳帽开始劳作。

爸爸用手扶车把花生从地里梨出来，然后我们的任务就是抖掉花生的泥土。我觉得这工作就是太枉费，我大材小用了，便去找个更难的工作，我看见还有两犁花生，我想，要是我能把这梨拔完，我不就是大功臣了吗?

我从头开始拔，握住底部使劲一拔，“咣当”一声，我四脚朝天，再看看花生，拔是拔出来了，可是，果实还在地里面埋着，姐姐，妈妈一看，哈哈大笑，于是，我只能低着头灰溜溜的跑去抖土。

一会儿，我就受不了了，跑到伞下，拿出准备的水，“咕咚咕咚”的一口气喝了一大半，回头看看爸爸，他们一边劳动一边谈笑风声，一点也不累，不像我，闷头干，还落下了一大块。

到了中午了，我们收拾了一下东西，满载着果实收工了，今天的'劳动虽然很累，但内心是快乐的，我也真正理解了“一粥一饭，当思来之不易”的真正含义。

我也明白了农民伯伯的辛苦。

写花生的日记(篇4)

今天，雷老师带来了一大袋花生给我们吃。花生又叫落花生、地果、唐人豆，你别小看这些小小的花生哦！它们具有滋养身体，延年益寿的功效。所以大家都叫它们长寿果。

我随手拿起一颗花生，仔细观察，它穿着一件土黄色的外衣，摸上去毛毛糙糙的，个子差不多只有三厘米，它有一个尖尖的头，好像在说：快来吃我呀！快来吃我呀！我身上的肉又香又脆，不吃就要没了！我猜里面有四个花生宝宝，我把花生放在远的地方看，像一个刚长出来的小葫芦，把它放在鼻子前闻了闻，香蓬蓬的，口水都要流出来了！

我把花生头轻轻地按了一下，发出了咔嚓的声音，再往下按它的身子，又发出哈喇哈喇的笑声。

我小心翼翼地把花生壳掰开，里面正好有四个花生宝宝，它们穿一件深红色的外衣，我慢慢地把它们的外衣撕开，呈现出肉色的果实。看了就想吃。有些人会把这些深红色的皮拨了再吃，因为这样会好吃点。其实这样的吃法是错误的，科学家认为花生皮有止血和促进骨髓生长和制造血小板的功能。

我把花生放进嘴里，轻轻一咬，发出啪声音，咬一下，感觉脆脆的。再咬一下，感觉花生被嚼成粉了，满口香气。

花生虽然吃了对我们有许多好处，但是发霉的花生就不能吃了。

写花生的日记(篇5)

金秋时节，几位朋友茶叙，友人邹君是退休外科医生，继前几年之后，今年他又带来了一小包花生供大家品尝。花生用一张手绢包着，外面套个塑料袋，煞是郑重其事。其实花生除了饱满匀净，无滥籽阴籽外，并无什么特别之处。我们不禁问所从何来。

他给我们讲了一件事——

那是26年前的一天，两位青年农民来到邹君的诊室，从衣着不难判断是穷困人家，他们是兄弟俩，哥哥让弟弟在外面坐着，先单独向邹君诉说了遭遇的不幸，他们父母早亡，兄弟俩相依为命苦苦挣扎到20多岁，弟弟患病对他们艰难的生活，无疑是雪上加霜，他带着弟弟四处求医，昨天才从别的医院出来，医院诊断结果是胃癌，医生要他回家给弟弟吃好点，说病人活不过中秋节了。这话如晴天霹雳，对他打击之沉重不言而喻，他没有把这事告诉弟弟，独自承受着，虽然弟弟已被“判了死刑”，但他仍不甘心，又来到这里医治，他恳求邹君救救他的弟弟，男儿有泪不轻弹，说到这里，他已泣不成声。看得出，这是个被艰难沉重的生活担子锻炼得很坚强的汉子，却因为弟弟痛苦万分。邹君无法拒绝，心想哪怕还有百分之一的希望，也要尽百分之百的努力，从死神手中夺回病人的生命。

邹君经过对病人的认真检查，根据病情和病人的体质，决定收下这个病人，并于次日做手术切除，治疗和用药都尽量做到节省，结果手术很成功，不久病人就出院了。

从这个病例中，邹君得到了受用终生的教益，他认识到：所谓爱心具体到一个医生，就是要关怀、体谅病人；诊病要认真仔细，治疗要一丝不苟；尤其是下结论不能草率要三思而后行。这些年来，他正是以此为标准要求自己，他的医德、医术在患者中获得了良好的口碑，与许多患者因病成友。

斗转星移，时过境迁，邹君50多年从医生涯中，这样的病案远不止几桩，此事他已淡忘，对病人的容貌已不复记忆。

几年前的一天，邹君下班回家，两个年过半百的农民在门卫室等候他，他已不认识这两人，来人却认得他，原来是当年找他治病的兄弟俩。弟弟告诉邹君，那年做了手术后，身体渐渐恢复，后来又能干农活了，这样过了一个又一个中秋节，每个中秋节他们都会想到邹医生，都想来看救命恩人，但农村穷不好意思空手来，现在农村经济情况好了特地来看望。邹君颇为感动，把兄弟俩接到家里，两人拿出一叠钞票和带来的一袋花生，盛情难却，邹君退回了钱，留下了花生，后来给兄弟俩带了一盒月饼和一罐螺旋藻营养粉，并送到车站给买了车票。分别时邹君说：欢迎再来，但不要带什么，实在要带，带来一点儿自家种的花生就可以了。双方达成共识。

以经世济民为己任的中国传统读书人，“不为良相，便为良医”，悬壶济世是他们人生道路可选的“第二志愿”。医乃仁术，“仁者人也，亲亲为大”，提倡的是互相亲爱，“汎爱众而亲仁”……尽管由于医生个人素质、品格不尽相同，难免有所差异，但既然选择了以仁术为业，就应该恪守“仁术”起码的要求，对患者一视同仁，汎爱众病人，并以此为自律和他律的规范。这其实与我们耳熟能详的“为人民服务”、“救死扶伤”异曲同工，并无二致，所以医生和患者互相亲爱，互相尊重、信任，原本是很平常的事儿。

如今医患矛盾尖锐，社会对医药诟病甚多，老百姓看不起病，抱怨“医院门大开，有病无钱莫进来”等等，恐怕是将针对少数富翁的特殊医疗、VIP病房、高价药物之类，泛化至国民大众，以致老百姓不堪医药重负，成为“看病、上学、住房”三大难之一；或曰，时下是市场经济，可别忘了“君子爱财，取之有道”，看来问题出在这个“道”字上了。

其实何止医生这一行，不论是干什么，都不可以无“道”。难道不是吗？

写花生的日记(篇6)

在这个喧嚣的世界中，有一种声音静谧却具有磁性，那就是花儿的声音。它们用微弱而细腻的声音，关注和记录着世界的变化。而这些变化又在花朵的生长记录中得到了最好的体现。因此，我决定开启一段记录花生成长的日记之旅。

第一天：与花见面

当我得到这根花苗的时候，它还只是一根铁冠黄执手，但它已经蕴含了生成长的潜力。我将它插在透气、疏松的泥土里，给它浇上了恰到好处的水。这是我们的第一次见面，我充满了梦想和期许。

第二天：新芽的发出

我感到兴奋的是，第二天我发现花苗有了微小的变化，它的小小芽头正从泥土里尝试往外钻。看着它们伸展出来，我感受到了生命的光芒。于是，我重新调整了位置和土层，给它更为湿润的环境。

第三天：生长大显身手

时间飞快，转眼间，它的爬高速度已经逐渐加快。每天早上，我会按时为它加点水，说上几句话，与它沟通。这看似可笑，但真的能让我更多一份参与感和亲近感。而它，也依然笔直地向上挺高着。

第四天：初见花蕾

终于迎来了花苞的出世。一些枝头上冒出了一圈圈可爱的花蕾。我想着，这将是它人生中的第一次开放，将会化身为美丽的代言。我更加用心细致地护养它，希望它能够茁壮成长。

第五天：鲜花绽放

今天早上，我起床就发现花朵已经完全绽放了。看着这朵公主一样的花儿，在阳光下吸收着养分，我感到满足。这股满足感不单单来自于它的美丽，更来自于它背后的造化和历程。在实践习惯中，读懂了宿命和人生。

第六天：花语相传

这已经是我和花的相处的第六天了。我开始学习这种花朵的语言。它告诉我，昨晚刮起的风吹乱了它们的轮廓，早晨的露珠又恢复了它们的美。我愉快地听着，按照花朵所说，调整周围的布局。

第七天：竞相开放

花苞在花朵点燃之后，可不曾停歇。在它的身后，成千上万的花朵开始竞相开放。不单单是它们的数量让我吃惊，更是它们所代表的意义。它们强调了一个小小生物通过优秀代表性得到了更大的表扬。

总结：花生成长记录日记

时间一天天过去。我们之间的相处已经超越了苟且，高于了自然力的凝聚。记录花的生成长，让我不止对生命有了更为深刻的理解，更让我寻觅到了生活的最佳状态。反复对话，学习，调整，才能愉快地看到它们茁壮成长。也希望，每个人都能够因为这样一个细节，而体会到生活的浓厚。

写花生的日记(篇7)

早上，我正要和妈妈一起出去没早点吃，这是阿姨打电话来了说：“今天叫周璐和吴阳去帮大大摘花生吧！”妈妈说：“璐璐她行吗？”妈妈有点担心了！我不知道是福是祸因为拔花生可能横好玩，也可能很苦！我其实也知道他们是人为我们宅家闲着让我们吃点苦！

在奶奶家吃过饭后，阿姨把我们三个带到田间让我们拔花生。起先我们以为很好玩，把我们乐坏了，迫不争待地跑到田里，不管三七二十一，见东西就拔，“咦！”怎没花生？哥哥在一旁笑哈哈地说“你拔得是杂草，花生在这边呢”。啊！“真蠢！花生长得啥样也不认识。”哥哥再说！我和妹妹来到花生地开始拔花生。爷爷和阿姨从小就是农民，他是熟练地拔起来，可我拔来拔去尽是些叶子，不见花生露面，我有点不耐烦地请教爷爷。他耐心地教我拔花生的方法，在爷爷的指导下，我双手握紧花生的根部用力往上一拉，只听“嘶”一声，白嫩嫩的花生出来了。“哇！”好大一窜花生，大大小小有几十颗，我再连续拔了好多棵累得我气喘吁吁，满头大汗，再看我的手上、身上已经满是汗珠。经过二个多小时的劳动，我累得筋疲力尽，不过花生装了两大袋，也算是我们的劳动成果了。我们也体会到当农民的艰辛，也懂得了粮食来的不容易呀。

拔花生真苦！

写花生的日记(篇8)

今天阳光明媚，我和奶奶一起去花生园里摘花生。

远远望去，绿油油的一片。走近一看，我发现花生的叶子很有趣，它是圆形的，而且每根枝叶上都有三四片叶子在一起，好像三四個小朋友在说悄悄话呢，茂密的枝叶下还藏着小青花。

我问奶奶：“花生怎么摘啊？”奶奶说：“可以用手拔的。”

我抓住茎就拔，可自己摔了一个大跟头，我一看，花生没有摘着，手上却粘了许多汁液。我问奶奶：“我为什么拔不出来呢？”奶奶说：“因为花生生长在泥土下3、4厘米深的地方，可你拔的时候离根太远，所以才摘不到花生。”

我试着把手放在离根近一点的地方，然后使劲一拔，果然把花生拔了出来。

大大小小的花生又白又嫩，像一个个娃娃吊在根茎上，有的像我们的数学数字8，还有的像驼背的老爷爷。我剥开了一个花生，以为里面会有花生米，可我一看呀，全部都是水，原来这是个没熟的花生。

夕阳西下，我和奶奶开开心心地回了家。

写花生的日记(篇9)

1月7日星期三晴

老师上作文课时带着我们做了一个很好玩的游戏：她在桌面上放了一个鼓鼓的东西，上面盖着一块红布，让我们猜是什么。天哪，这怎么猜?只见老师用手从上摸到下，又抱起来晃了晃。我们听到瓷器碰撞的声音，又看到上面大、下面平，所以猜出了是大碗、小碗和小碟。可是小碟下是什么呢?同学们盯着老师七嘴八舌地猜起来。

“小碗里是饼干!”

“小碗里是咸菜!”

“小碗里是咸盐!”

看着我们兴奋的样子，老师笑了笑，慢慢地掀开白色的小碟，我们发现小碟下面是一个带壳的花生。

“花生里是什么?”老师又问。

这么简单的问题我们还回答不出来吗?真是把我们当成小傻瓜啦。

“当然是花生米了。”我们都这样回答。

“不对!”老师的头摇得像拨浪鼓一样。

“怎么可能呢?”我们不相信老师的话。

看着我们迷惑的样子，她把花生壳剥开，里面竟然什么也没有。

老师却一口咬定，花生壳里面有东西。到底是什么呢?大家你望望我，我望望你。有的抓耳挠腮，有的低头思索，有的小声议论，有的……而我，看着同学们认真的样子，突然大叫起来：“老师，您的花生壳里装的是我们的快乐和幻想呀!”

写花生的日记(篇10)

今天下午，雨后，我们穿着长筒鞋去婆婆的地里去拔花生。

因为先前雨把土地润了一下，所以显得格外松，一脚踩下要去陷1分米，不过拔花生也十分方便，要是干旱的要铲出一下，然后再把土给弄去。现在只要抓住茎往上一拔，就ok了，我一下变成了双枪李向阳一下拔了很多

拔花生好玩!

写花生的日记(篇11)

吃花生-小学生日记300字

今天，妈妈在超市买回了一袋五香花生。我迫不及待地坐在沙发上吃了起来。

花生有长有短，有大有小。有的像南瓜，有的像葫芦，有的像数字8，还有的像蚕宝宝。花生的外壳是淡黄色的，很坚硬。上面的花纹呈网格状，凹凸不平。摸上去有点粗糙。

我挑了个葫芦型的，用力一按。咔嚓一声，外壳裂开了，露出了穿着薄薄的赤红色内衣的花生宝宝。我轻轻一搓，它的内衣就脱落了。浅黄色、皮肤光滑的花生宝宝花生仁就露了出来。拿到鼻子下一闻，一股清香扑鼻而来。令我垂涎三尺。

我再也忍不住了，把花生扔进嘴里，细细品尝。花生浓郁的香味溢满了嘴。真令人回味无穷。

花生不但好吃，营养也很丰富。它含有许多维生素和矿物质，而且还可以补血呢！

我喜欢吃花生！

写花生的日记(篇12)

20xx年2月7日 星期天 阴转中雨

我的水仙花又长高了!最大的球茎中间最大的那个芽已经长出了六片长长的叶子，而且，从叶子中间长出了一个小扁豆_它是青绿色，有一层薄薄的膜包着，里面好像还藏着几颗小扁豆粒儿呢，妈妈说，那是水仙花的花骨朵儿!这个芽上的叶子已经有16.4厘米高了，有2.2厘米宽，快1毫米厚了。它的叶子长长的、扁扁的，越往上颜色越浅，是浅绿色的，越往下颜色越深，是青绿色的。

这头水仙花已经有十一个芽儿了，每个芽上差不多都长了58片长叶子。花骨朵儿也不止这一个芽上有，十一个芽上已经有了六个花骨朵，而且都是扁扁的，像个小扁豆似的。不久以后，水仙花就要开花了!

水仙花的根儿也是我最关注的了，长长的、白白的，很像绿豆芽儿或黄豆芽儿的根，也更像榕树爷爷的胡子，但是，它脆脆的，不小心容易碰断了，所以我给它换水的时候总是小心翼翼的!

写花生的日记(篇13)

第一天

今天是我的第一天来到这个花生田里收花生。一大早，我就和爸爸一起来到了这片金黄的田野。这里的花生植株高高挺立，一丛丛叶子像同一把翠绿的伞，遮住了炙热的太阳光。我穿上厚重的农夫服装，戴上宽边草帽，一双手套保护我的手指不被花生壳刺伤。

我们先是找了一块空地，用锄头将杂草铲除。然后，爸爸用锄头把土翻开，我把花生种子逐个埋进泥土里。这些种子小小的，和梅子差不多大小，有的是红色的，有的是黄色的，还有的带着华丽的斑花。我小心翼翼地把它们埋好，给它们轻轻拍了拍土，希望它们能顺利长出嫩绿的花生苗。

第十天

十天过去了，花生苗长高了，已经冒出了两个小叶子。每一天，我都会来查看花生田的情况，看看花生苗有没有生长得更高。我还给它们浇水，撵赶害虫，保护它们不受到伤害。这样的工作很辛苦，但是当我看到花生田里的花生苗越来越茂盛，我觉得这样的付出是值得的。

第二十天

二十天了，花生苗已经长到了我腰的高度。它们的叶子变得更加茂盛，翠绿的颜色闪闪发亮。这个时候，我们就需要给花生植株施肥了，以保证花生能够茁壮生长。爸爸带来了一袋有机肥料，我们小心翼翼地将肥料撒在花生株的根部。这样，花生植株就能够吸收足够的养分，健康地成长。

第四十天

第四十天了，花生植株已经长得很高很茂盛了，有的花生植株还开出了小小的花朵。这些花朵有的是黄色的，有的是紫色的，非常美丽。我喜欢仔细观察它们，发现它们原来是由许许多多的小花组成的。当微风轻轻吹过，花朵摇摆，像在对我微笑。这是花生植株即将结果的标志。

第七十天

今天是个大喜的日子！花生植株的果荚开始变黄，一颗颗花生露出了壳子。爸爸告诉我，这是收获时刻的到来。我们穿上工作服，戴上手套，拿着篮子，开始收花生。我小心翼翼地将花生挖出，然后将果荚剥开，一颗颗饱满的花生出现在我的眼前。这些花生有的是米黄色的，有的是淡绿色的，大小不一。我拿起每颗花生，轻轻拍去尘土，心里暗暗庆幸这些花生能顺利成长。

第九十天

第九十天了，花生田已经收获完了。我们将花生摆放在晒花生的地方，等待它们晒干，增加口感。这个过程会持续几天，期间我们要时刻检查花生的干燥程度，防止它们发霉。晒干后，我们将花生装入袋子里，准备销售。

回家的路上，我回过头看了一眼花生田，它们早已不再像当初刚冒出的小苗，而是一片郁郁葱葱的海洋。我从这片花生田中收获了更多不仅仅是花生，还有勤奋和收获的快乐。我发誓，将来我一定会好好学习，将理论知识与实践相结合，为我国的农业事业做出更多贡献。

写花生的日记(篇14)

今天中午，我不想睡觉，就开始想我是种植园的成员，应该种个什么东西，说干就干。

我首先把花生准备好，首先，我爸加多宝喝个底朝天，然后把瓶底打两个洞洞，这项工作看起来简单，其实做起来非常费劲。首先，把瓶底用圆珠笔弄两个成“凹”字的沟，然后用剪刀把沟加长，就变成了两个小洞洞。接着，我把快开口的小沟用剪刀磨了又磨，终于磨出了一个小型口，就开始把剪开，一刀、两刀、三刀……中越我建好了，但是，剪得向大海的浪直直的一样，于是，又开始修。我修改了好长时间，才算把花瓶做好。

紧接着我挑选了一个又大又长的花生，拿着花瓶，就轻轻的把门打开一个小缝，静静的出去了，又轻轻地关上门。猫着腰走出单元门，然后找到了一片松松软软的土。就抓起一下把，把里面的小石子和杂草都挑出来，把土放到花瓶里。就这样反反复复的做了六次，有小心翼翼的把花生放了进去。然后又放了几次土就回家了。但是，我发现我的花瓶太高了，埋得土却太少了，就开始又一次修改花瓶。

但是，因为我做东西时声音太吵了，被老爸K了一顿。

小编推荐

花生观察日记

在每一个人日常的学习、工作中，很多人都有组织活动的经历和经验。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，对于不会举办活动的人来说，多看一些活动类的文章能增进知识，好的活动范文是怎么样的呢？下面，我们为你推荐了花生观察日记，希望能帮助到你的学习和工作！

花生观察日记【篇1】

在课上，老师拿来了一个精美的白色小盒子，上面还有一个蝴蝶结，这么精致的小盒子，里面装着什么呢？

我们猜得五花八门，可无论怎么猜，老师都是不停地摇头。最后在我们的注视下，老师慢慢地将盒子打开，里面居然是花生！为什么会是平平无奇的花生呢？就在我们疑惑不解时，老师给我们每人发了一颗。

花生的外壳是深黄的，很坚硬，就像是花生坚固的家，放在耳边摇一摇，里面传出“沙沙”的声音，“莫不是小花生想出来？好吧，那我就成全你！”我双手一用力，“咔嚓”一声，花生仁的“家”裂开了一道缝隙。放在鼻子下闻一闻，咦，竟然有一股奶油味儿！再看里面的花生仁，它们外面裹着一层粉红色的`皮，那皮很脆，用手指轻轻一碰，皮一下子就下来了。看着那白胖胖的花生仁，我忍不住咽了咽口水。

“嘎嘣”花生仁真是又脆又好吃，我忍不住吃了一个又一个，越吃越好吃，就在我吃得津津有味时，老师轻声说道：“花生虽然长得不好看，但它香香脆脆，很多人都喜欢，而且它对我们的身体还有很多益处呢！它含有丰富的脂肪油，可以起到润肺止咳的作用，还可以降低胆固醇，预防心血管疾病。”

我想：花生不但好吃，对人体还有很多好处，看来我真是轻视了它呢！我再抬头看礼盒里的花生时，竟然觉得那盒子那么适合它。是啊，我们这些平凡的人不正像花生一样吗？

花生观察日记【篇2】

6月5日：发芽了

终于熬了一个周，在6月5日这天早上，我种的花生破土而出了，好高兴啊！你瞧！有两颗花生苗最先探出小脑袋，在观望着四周，好像在比着看谁长得快。这两颗花生苗的叶子很小很小，还没有张开双臂呢，它们是从花生的中间长出来的。还有一颗花生苗刚刚露出小脑袋，它好像还没有睡醒呢！旁边还长出许多不知名的小苗，那些小苗儿好像是花生苗的士兵，在保护着它们呢！妈妈说：“儿子，要让花生苗的‘士兵离开岗位’，不然会影响花生苗的生长。”

6月6日：长高了

第二天早上，我种5颗花生苗长出了4颗，，它们又长高了一点。早上的叶子，还都合拢在一起，没有张开，像是没有睡醒一样。再仔细看合在一起的花生叶，又想是勇者的铠甲一样，准备作战。

到了晚上，五颗花生苗全都长了出来。噢！太神奇了，早上有一颗还没有长出来，下午却长到了1厘米左右，其余4颗大约有2厘米左右的高度。五颗花生苗的叶子都是微微张开，像个害羞的小姑娘似的。

记得我们学过一篇课文《落花生》，课文揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，让每个人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。通过种花生，我除了了解花生小苗的生长过程，更懂得了：人要不为名利，做一个对生活有用的人，要从小树立远大目标，为这个目标而努力奋斗。

花生观察日记【篇3】

种植花生观察日记

第一天：

今天，我开始了一项有趣的实验，种植花生。我在家中的花园里挖了几个浅浅的坑，按照指示将花生种子放入土壤中，然后轻轻地覆盖上一层土。不禁激动万分，期待花生的成长。

第二天：

早晨，我的目光紧紧盯着花生种子。嗯，好像没有什么变化。看来花生的成长是一个漫长的过程。我将它们放置在阳光充足的位置，记得每天给它们适量的水。

第七天：

经过一周的时间，花生苗终于出现了！它们的绿叶冒出土壤，看起来非常嫩绿。我对自己的耐心感到非常满意。为了保护它们免受害虫侵袭，我在花园周围竖起了一道围栏。

第十天：

花生苗成长得很迅速！它们每天都在不断地长高，叶子也越来越茂盛。我观察到有一些苗出现了侧芽，这让我非常兴奋，因为这意味着花生即将结花结果！

第十五天：

花生苗已经长得非常高了，有些已经超过了我的膝盖。花生苗的叶子变得更加饱满，绿意盎然，我甚至可以闻到一丝子叶的香气。花生的根系也变得更加茂盛，深深地扎进土壤中。

第二十天：

终于，第一个花朵出现在花生植株上！它的花瓣是淡黄色的，非常小巧可爱。我迫不及待地跑去找家人分享这个喜讯。他们对我的努力和耐心表示赞赏，鼓励我继续观察和照顾。

第三十天：

花朵逐渐凋谢，取而代之的是结实的果实。小小的果实在花茎上呈串状，看起来十分美观。我摸了摸果实，感受到它们圆润饱满的质感，仿佛能感受到它们蕴含的能量。

第四十天：

果实的大小逐渐增加，它们渐渐长成了婴儿手指的大小。我非常期待着它们的成熟，等待着花生壳破裂的一刻。每天我都在观察果实的变化，为了确保它们的生长，我时刻保持土壤的湿润度。

第五十天：

终于到了花生成熟的时刻！我从花生的果壳中取出一个果实，果仁十分饱满，金黄的颜色闪耀着诱人的光芒。我迅速品尝了一颗，它的味道鲜美可口，带着浓郁的花生香气。

第六十天：

花生植株开始枯萎，果实成熟的征兆也变得越来越少。我知道这意味着实验即将结束，但这段时间以来的经历让我对花生的生长过程有了更深刻的了解。我也会将这份经验用于将来的农耕工作中。

最后一天：

我正式结束了这项实验，将花生植株从土壤中取出。整个过程中，我耐心观察并记录了每一个细节。通过这个实验，我不仅获得了花生种植的经验，更培养了我的耐心和观察力。

通过这个实验，我学会了耐心等待，并且体会到植物生长的奇妙过程。我也意识到，无论是什么样的植物，都需要我们的关注和呵护。改变的只是时间的长短。在接下来的日子里，我会继续观察和学习，将这份爱心和耐心延续下去。

花生观察日记【篇4】

10月3日 星期一 天气晴

金银花的枝条长得特别快，我们给这株金银花搭了许多绳子，让它的枝条攀爬，昨天还是一小段，很短的地方，今天长了许多，真神奇，原来金银花的生长速度这么快，而且，离根较近的叶子渐渐枯黄了，而上面的的叶子仍旧枝叶茂盛，绿油油的。金银花的枝长、叶绿，看上去好像是一把收缩的雨伞，真好看。我发现金银花的一根枝条垂在地上，大概是被大风给吹下来的吧。

我抬头看了看，发现天色已晚，我还是明天再来看你们吧。

花生观察日记【篇5】

今天，吴老师给了我们一颗花生，让我们来观察花生。花生是一个长远性状的，胖胖的，和大拇指的长度差不多。颜色浅黄，表面有许许多多的菱状，还有一些凹进去的小坑。最底部还有几根茎和有一个小小的肚脐。摇一摇发出“砰砰”的声音。花生就好似一个小小的葫芦，可爱极了。摸起来硬生生的、毛糙糙的，感觉就像夏布一样。

把花生剥成两半后，剥成的这两半壳就好似一个小水瓢。你会看见里面那丰满的果实，只见它们穿戴一层薄薄的淡红色的“亵服”摸一摸很光滑。再把红彤彤的皮剥开，会看见白色的果肉，白色的果肉分一分，里面还隐藏着胚芽。

剥开后，花生就可以吃了，一口咬下去没有甚么好的味道，可是你越吃就会觉得越来越甜，由于这样，花生的全部营养就披发发出来了，满嘴弥漫着花生的香气。

花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，花生的果实而是埋在地里，等到成熟了必需挖起来才知道。一个人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

花生观察日记【篇6】

花生大家都见过花生、尝过花生吧!告诉你们，我还种过花生呢!有一天，班里的刘涛送给我一株花生苗，好朋友都说不要都养不活了，吃又不能吃。我想：我最爱吃花生了，养活了我就可以吃了，还不花一分钱;即使养不活也长一长经验嘛~~~~~~~~(说实话，我对自己根本没有决心信念。)回到家里，我不要爸爸帮我种，我自己来种，我用一根棒挖了个洞，把苗插进去，然后把土填平，我只是看爸爸种葱的时候是这样的，不要笑我。但愿能长出花生来。我每天观察、浇水，嘿!花生大哥可真不枉我心意呀，长得很快，过了十几天，竟然开出了一朵锦绣的小黄花，可真漂亮!又过了十几天，我不耐烦了，问爸爸：“爸爸花生怎么还没有成熟呀?”爸爸笑着说：“你挖起来看看，不就知道了。”，“什么花生不是结在叶子上的吗?”。“哈哈，小笨蛋，花生是结在土里的。”哈哈，这次，我要爸爸帮我挖了，花生挖出来，花生的根居然长了三颗花生。我太兴奋了，急忙剥了一颗花生吃。“呸、呸”怎么这么难吃?”全家人见我这样扑哧一下大笑起来，连弟弟刚吃在嘴里的一颗糖也一下子喷在了墙壁上。显然花生还没成熟，爸爸问：“通过这次种花生你明白了什么?”我回答道：“我原本认为花生和桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝头，这次种花生让我明白了花生是长在泥土里的，也不知道成熟了没有，像我这次一样，花生还没成熟就挖起来吃，花生不讲体面，只默默无闻、无私奉献给人们，我们应该学习花生的品质。”爸爸点点头。固然这次花生很难吃，但我尝到了丰收的喜悦。我喜欢花生，更喜欢像花生一样默默无闻、无私奉献的人。

花生观察日记【篇7】

花生的观察日记1

花生大家都见过花生、尝过花生吧!告诉你们，我还种过花生呢!有一天，班里的刘涛送给我一株花生苗，好朋友都说不要都养不活了，吃又不能吃。我想：我最爱吃花生了，养活了我就可以吃了，还不花一分钱;即使养不活也长一长经验嘛（说实话，我对自己根本没有信心。)回到家里，我不要爸爸帮我种，我自己来种，我用一根棒挖了个洞，把苗插进去，然后把土填平，我只是看爸爸种葱的时候是这样的，不要笑我。希望能长出花生来。我天天观察、浇水，嘿!花生大哥可真不枉我心意呀，长得很快，过了十几天，竟然开出了一朵美丽的小黄花，可真漂亮!又过了十几天，我不耐烦了，问爸爸：“爸爸花生怎么还没有成熟呀?”爸爸笑着说：“你挖起来看看，不就知道了。”，“什么花生不是结在叶子上的吗?”。“哈哈，小笨蛋，花生是结在土里的。”哈哈，这次，我要爸爸帮我挖了，花生挖出来，花生的根居然长了三颗花生。我太高兴了，急忙剥了一颗花生吃。“呸、呸”怎么这么难吃?”全家人见我这样扑哧一下大笑起来，连弟弟刚吃在嘴里的一颗糖也一下子喷在了墙壁上。显然花生还没成熟，爸爸问：“通过这次种花生你明白了什么?”我回答道：“我原本以为花生和桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝头，这次种花生让我明白了花生是长在土壤里的，也不知道成熟了没有，像我这次一样，花生还没成熟就挖起来吃，花生不讲体面，只默默无闻、无私奉献给人们，我们应该学习花生的品质。”爸爸点点头。虽然这次花生很难吃，但我尝到了丰收的喜悦。我喜欢花生，更喜欢像花生一样默默无闻、无私奉献的人。

花生的观察日记2

今天是星期天，阳光灿烂。我和爸爸妈妈去外公家玩。外公告诉我们，他种的花生已经有收成了。我们就到了他的田里去看看。来到田头，看见有许多花生树，它们都长得很茂盛。可怎么不见花生呢?外公告诉我：“花生都长在地里，只要把花生树连根拔起，你就会看到花生了。”于是，我走下田，挑了其中一棵强壮的花生树，双手紧紧握住花生树，并用尽全身力气往上拔。花生树太不听话了，怎么也不肯离开土地妈妈。爸爸见我这么辛苦，马上过来帮忙，和我一起用力。这回，花生树可经不起我们父女同心，被连根拔起，只见花生树的根部挂满了胖胖的花生，还沾者泥土呢!我马上用力甩了几下，花生上的泥就纷纷落下来了。接着，我就把花生一粒粒摘下来。啊!今天的收获真不错，我学会了收花生这个本领!

花生的观察日记3

今天早上一起床，我就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗?它们昨晚到现在一下子又长高了1厘米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在土下，还变成了绿色的了。叶子增加了许多，每片叶子都是椭圆形的。

我还发现了一个新鲜事儿：花生的叶子的张合是有规律的。早上叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精神抖擞的;晚上花生的叶子都卷了起来，又像准备睡觉了。

中午，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。

傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，疲倦地休息了起来。你知道花生叶为什么会合拢吗?是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来?

带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识：

蚕豆叶、黄豆叶等叶子都不合拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，因为它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积;而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的散失。我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。只要我们仔细观察，认真思考，善于学习，就能解开它们的秘密!

因花生叶“昼开夜合”的生物特性与人类“日出而作，日落而寝”的昼夜作息规律同步，经研究，提出花生叶是一种安全有效的天然助眠药，你也可不妨一试，它一定会带你进入甜香的梦中去。

简易服用方法：鲜花生叶数枚，水煎代茶，睡前饮用。干花生叶亦可。如果你的睡眠不好，可以用花生叶试一试哟!

花生的观察日记4

今天，吴老师给了我们一颗花生，让我们来观察花生。花生是一个长远性状的，胖胖的，和大拇指的长度差不多。颜色浅黄，表面有许许多多的菱状，还有一些凹进去的小坑。最底部还有几根茎和有一个小小的肚脐。摇一摇发出“砰砰”的声音。花生就好似一个小小的葫芦，可爱极了。摸起来硬生生的、毛糙糙的，感觉就像麻布一样。

把花生剥成两半后，剥成的这两半壳就好似一个小水瓢。你会看见里面那饱满的果实，只见它们穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”摸一摸很光滑。再把红彤彤的皮剥开，会看见白色的果肉，白色的果肉分一分，里面还隐藏着胚芽。

剥开后，花生就可以吃了，一口咬下去没有甚么好的味道，可是你越吃就会觉得越来越甜，因为这样，花生的全部营养就散发出来了，满嘴弥漫着花生的香气。

花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，花生的果实而是埋在地里，等到成熟了必须挖起来才知道。一个人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

花生的观察日记5

“麻屋子，红帐子，里面装着个白胖子”，你们猜，这是什么?对了，这就是一种干果--花生。

花生的外壳凸凹不平，摸起来也不光滑，而且很粗糙。花生穿了一件坚硬的外衣，那是为了让花生里的籽粒不受到伤害，你如果放在耳边轻轻摇一摇，它会发出“拍拍的”声音。花生还有很多千奇百怪的形状呢!有的像小猴子，有的像猫头鹰;有的像驼背的老爷爷，还有的像圆溜溜的足球。用大拇子和十指放在花生坚硬的外衣一捏，只听“拍”的一声裂开了。剥开一看，只见

花生还穿着一件红色的“保暖衣”，轻轻的把“保暖衣”给脱掉，只见一个乖巧可爱的“小不点”出现在我的眼前，再看那白白胖胖的果肉，真想让人流出贪婪的口水。

我品尝了一个“小不点”，嗯，甜丝丝的。不多会儿，几个花生就搬了家跑到我的肚子里安了家。

花生全身都是宝：花生皮可以喂牲口，花生米可以食用，还可以榨油，更可以做茶肴、菜肴;花生还可以做美容。真是神奇呀!

小朋友们，你们知道吗?花生的母地就在那毫不起眼的沙地里，不需要人们精心呵护就可以

成长，花生多伟大呀!它默默无闻的奉献，都是为了让人们吃到好吃的果肉，我们应该学习花生的奉献精神!

花生的观察日记6

今天的作文课上，老师带着同学们品尝花生。听老师讲，花生又名落花生和唐人果。因为花生有延年益寿的功效，所以人们又称长生果。

老师发给每位同学一颗花生。我把花生放在手心里，不大不小的花生像一个嘟着嘴贪睡的小娃娃。再仔细端详，它身上穿着土黄色的外衣，全身有横竖交织的纹路，像一张不规则的蜘蛛王。摸上去有点粗糙，而且还有凸凹不平的感觉。把花生放到耳边轻轻晃动，花生里面会传来“咚咚咚”的响声。花香对我说“猜一猜我肚子里有几个宝宝”。凑上去问一问，还有一股淡淡的香味呢。

用手轻轻一摁，会发出轻微的“笑声”，再用力一摁就会发出一连串的“笑声“。掰开外壳，里面躺着两粒花生宝宝，每个宝宝身上都穿着浅红色的衣服。可别小看这小小的红外衣，它可有着止血造血的功能呢。我把一粒花生嘴里轻轻一嚼，有淡淡甜味，在慢慢的嚼碎花生，满嘴里都是花生的香味。

通过这次作文课，让我对花生有了更深刻的了解和认识。花生不但是一种休闲食品，还是一种对身体有多种益处的宝贝呢。

花生观察日记【篇8】

观察花生

今天，我和爸爸妈妈还有好朋友，去内黄的枣树林里玩。

一排排整齐的枣树在风中摇摆着，好像在欢迎我的到来。在枣树林的旁边我发现了一种神秘的植物，它和高大的枣树相比，显得太矮了。大约有20厘米高，茎上长着碧绿的椭圆形的小叶子，大小不一。有的还开着黄色的小花，点缀的特别漂亮！

原来这是花生苗，我迫不及待的就拔了一颗很小的，没有看到根上有花生。因为现在是开花长大的季节，还没有结出果实。到了秋天，一颗颗花生会在土里面长出来。农民伯伯就能收到很多花生了。

2024花生观察日记

在年复一年的工作和生活过程中，大大小小的活动我们都参加过。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，撰写活动类的文章能够更好地领悟活动的开展。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？以下是由小编为你整理的《2024花生观察日记》，请阅读后分享你的朋友！

花生观察日记【篇1】

10月2日 星期二 天气晴

金银花生长在我家屋顶花园的墙角边，是今年四月初栽下的。刚移栽时只有六、七公分长，现在已爬到屋檐房顶上了。

我突然发现，金银花是会变颜色的，开始时，花是银白色的，现在变得金黄金黄的，很好看。我仔细地看了看，发现花大部分都是银白色的，只有一小部分是金黄色的。这些金银花有些还是小花苞，有一些半开起来，还有些全开了，全开了的金银花最好看，黄色的花蕾半露出来，好看的很。

我看看这朵花，又看看那朵花，觉得都很好看，闻一闻，也都很香，可爱的小金银花，我明天再来看你。

花生观察日记【篇2】

今天是我第一次认真观察小小的花生，在老师的指导下我发现，熟悉的花生居然变得不熟悉。它像一个宝葫芦，外壳的条纹上有一些棕色的小斑点，形成的纹路有的是不规则的长方形，有的是四边形的。掰开花生的壳，会发现花生壳里有一个白色的薄皮，有的`薄皮是浅棕色的，看起来像发了“霉”似的。

再看看藏在里头的花生宝宝，更感觉奇怪了，居然是接近白色的。其实说怪也不怪，是因那白色的薄皮把花生仁给“粘”住了，所以才呈现这样的颜色。白色的花生是什么味道的呢?我尝了尝。

刚咬下去是十分硬的，吃到最后慢慢变软，变细，嘴里也变香了。再后来满嘴都是香气，伴随着那香气，花生从硬变软，从软变成粉末。当花生全部下肚时，香气顿时“爆发”，芳香无比，张口和何老师说话都成香的啦。

花生观察日记【篇3】

今天，我的花生们发生了非常大的变化，我泡的花生全都发芽了！我非常高兴！这些花生比以前更大了，颜色也更深了。之前发芽的那一粒花生，它的芽尖也更长了。不过我有些担心，因为我听说，如果花生发芽了就不能再泡了，不然就再也长不大了。

花生观察日记【篇4】

20xx年X月X日 星期X 晴

“麻屋子，红帐子，里面装着个白胖子”，你们猜，这是什么?对了，这就是一种干果--花生。

花生的外壳凸凹不平，摸起来也不光滑，而且很粗糙。花生穿了一件坚硬的外衣，那是为了让花生里的籽粒不受到伤害，你如果放在耳边轻轻摇一摇，它会发出“拍拍的”声音。花生还有很多千奇百怪的形状呢!有的像小猴子，有的像猫头鹰;有的像驼背的老爷爷，还有的像圆溜溜的足球。。。。。。。用大拇子和十指放在花生坚硬的外衣一捏，只听“拍”的一声裂开了。剥开一看，只见

花生还穿着一件红色的“保暖衣”，轻轻的把“保暖衣”给脱掉，只见一个乖巧可爱的“小不点”出现在我的眼前，再看那白白胖胖的果肉，真想让人流出贪婪的口水。

我品尝了一个“小不点”，嗯，甜丝丝的。不多会儿，几个花生就搬了家跑到我的肚子里安了家。

花生全身都是宝：花生皮可以喂牲口，花生米可以食用，还可以榨油，更可以做茶肴、菜肴;花生还可以做美容。。。。。。真是神奇呀!

小朋友们，你们知道吗?花生的母地就在那毫不起眼的沙地里，不需要人们精心呵护就可以

成长，花生多伟大呀!它默默无闻的奉献，都是为了让人们吃到好吃的果肉，我们应该学习花生的奉献精神!

花生观察日记【篇5】

天色终于转好了！花生也长大了一些，又有两根嫩茎长出来了。另一根茎上还长出了四片叶子，似乎四叶草一样，好漂亮！不外叶子的外形和四叶草的有点不太像。太阳已有两竿高了，花生的叶子垂了下来，似乎在说：“好热！好热！好热呀！太阳可真毒辣。”我立即给花生浇了一勺水。花生苗仿佛把腰挺了起来，精神了许多。

花生观察日记【篇6】

4月20日，只过了几天，花生米就脱下了沉重的外套，穿上了洁白而崭新的衣服，针似的芽儿突出厚厚的泥土，好想在说：“是谁把我吵醒了?”4月23日，芽儿已经抽出嫩绿的枝叶，从茎到顶上的两片叶子，仿佛是一个个绿色的喷泉。4月30日，花生苗又长高了许多，最短的也有几厘米了。5月4日，小苗长到十五厘米左右了，葱郁的苗儿长满了花盆，长得非常茂盛。5月9日，花生苗长得那么茁壮，不知道里面有没有生花生，生出怎样的花生。通过这次种植，让我明白做任何事都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利。

花生观察日记【篇7】

种植花生观察日记

第一天

今天我开始了种植花生的观察实验。我先精心准备了土壤，用锄头将土壤松软，然后在土壤中添加了适量的腐烂叶子和有机肥料，以提供充足的营养。接下来，我按照适当的间距挖了一些浅沟，将花生种子放入沟中，并轻轻覆盖上一层土壤。

第二天

白天阳光明媚，我发现花生的种子开始发芽了。一些纤细的绿色嫩芽从土壤中钻出，看起来异常娇嫩可爱。我感到非常兴奋，这说明我的努力没有白费。为了给花生提供更好的生长条件，我在旁边加入了木屑，并轻轻浇水来保持土壤湿润。

第三天

花生的嫩叶越来越多，它们有着深绿色的颜色，生机勃勃。它们的形状很特别，有些叶子呈羽状，有些呈掌状。我发现花生的根系也在不断生长，它们向下延伸，寻找水分和养分。我对花生的生长速度感到惊讶。

第五天

花生的嫩叶逐渐展开，整个小苗变得更加茂盛。我注意到每个叶子上都有一些小的细毛，这些细毛有助于吸收水分和养分。我还注意到一些小花蕾开始在花生植株上形成，它们呈淡黄色，非常迷人。

第七天

花生植株的高度增加了一些，每个植株都长出了几片健壮的叶子。我非常满意这种成长的速度。我继续浇水并适当修剪枯叶，以保持花生的健康。我发现花生的根系变得更加强壮，它们向外扩展，占据了更多的土壤面积。

第十天

花生的花蕾逐渐绽放了。花朵呈现出美丽的紫红色，给整个花生田增添了一片色彩斑斓的景象。花蕾的细长花瓣散发着淡淡的香气。我为自己的耐心和细心感到骄傲，这样美丽的花朵正是我辛勤努力的成果。

第十五天

花生植株的叶子更加茂密，花朵开得更加鲜艳。我注意到每朵花的底部都有一个小的子房开始形成。看来很快就会结出花生果实了。我非常期待看到花生的长成过程，我相信自己一直以来的努力将会有所回报。

第三十天

花生的果实开始成熟。子房已经膨大，外面形成了坚硬的果壳。我小心翼翼地捧起一个花生果壳，轻轻拧开，里面是两节饱满的花生仁。我品尝了一个花生，果肉香甜可口。花生果实的成长过程让我对大自然的神奇无限赞叹。

第四十五天

花生的果实逐渐成熟，我小心地将它们一个个采摘下来。每个果壳中都有两节花生仁，它们饱满而有营养。我给花生施加了适量的有机肥料，以保持土壤的肥沃度，并继续浇水。这样，我相信花生植株还会继续茁壮成长。

第五十天

花生的生长周期接近尾声，我将花生仁清洗干净，晾晒在阳光下。我十分期待品尝这些来之不易的花生。在整个观察过程中，我深切感受到了大自然的伟大和生命的不可思议。我从种子发芽到开出美丽花朵，再到结出果实，亲眼见证了花生的生命奇迹。

种植花生的观察实验让我更加了解了植物的生长过程，激发了我对大自然的热爱。在将来的实验中，我会继续努力，探索更多有趣的植物生长的奥秘。

写动物的日记十四篇

今天活动范文吧小编为大家选了一篇关于“写动物的日记”的优秀文章，这篇文档的质量很高，反映了工作和学习成果的要求和期望。对于我们来说，范文已经成为必不可少的参考资料。范文的结构往往表现出一个连贯清晰的论述体系，我们写范文时可以从哪些方面入手呢？相信这对你会有所帮助！

写动物的日记(篇1)

今天早晨，天有点儿冷。我到操场上去做运动，看见地上有许多像火柴杆是非的玄色的东西。一开始，我也没太在意，认为这是被这两天寒风冷雨奏乐下来的枯树枝。可当我仔细定睛一瞧，不禁大吃一惊。这满地玄色的东西哪是什么枯树枝，这分明是一条条已经干的死的蚯蚓!这里怎么会有这么多蚯蚓?它们从哪里来?它们怎么会在一夜间忽然死去?我百思不得其解。

我把这一串串疑问告诉了爷爷。爷爷听了哈哈大笑，说：“最近气温比较高，又下了许多雨，空气土壤都很温湿。这种环境使得蛰伏在地下一、个冬天的蚯蚓误认为夏天已经到了，于是它们纷纷钻出地面。可谁知道夜里气温忽然下降，蚯蚓们来不及钻入地下，便纷纷被冻死了。”听完爷爷的解释，我恍然大悟。

我很可怜这些蚯蚓。这件事情让我明白一个道理：看问题不能只看表面，否则就收留易误入歧途，会吃大亏的!

写动物的日记(篇2)

我家养了一只可爱又伶俐的小鹦鹉，我给它取了一个好听的名字，叫球球。

球球长着一身彩色的羽毛，大大的脑袋上着两颗黑宝石似的小眼睛，还有一张红艳艳的小嘴巴，它的身子虽然胖胖的，但是身手却很敏捷哟，尤其是它的翅膀，很有力气，一般是用来防身的。如果自己不小心从横杆上掉了下去，它就会有强有力的翅膀扇动，以免自己会摔伤。它的脚也是非常有力的有哟，有时，它不想飞到栏杆上去，就会用它的小爪子抓住笼子的边儿往上爬，可真是攀登高手呀。

记得有一次，球球饿了，笼子里没有东西吃了，它便叫了起来：饿了，饿了！。我走了过来看了看，笼子里没有食物了，便把小米到给它吃，它津津有味的吃着，还不时抬起头看看我，似乎在说：小主人，你对我真好！

我那个淘气包呀！还不知从哪儿来的毛病，就是太调皮了。

有一次，这个小家伙在笼子里摔了一跤，把腿给摔伤了。我和妈妈折腾了几天才把它的伤养好的。我以为呀，它会接受这一次教训，谁知，它不但没有接受教训，反而变得跟调皮了。我这拿他没办法。

这就是我家的小鹦鹉。

写动物的日记(篇3)

滴滴随着小火车欢快的汽笛声，我们来到了马鹿的生活区，在这儿我们可以给马鹿喂食，与这些可爱温顺的食草动物进行亲密接触。

远远的，我就看见了一大群马鹿，火车慢慢地靠近了，马鹿们蜂拥而上。毕然买了两包胡萝卜，分了我一包。也许是闻到了强烈的气味，一只成年的马鹿把头伸到了车厢里来。坐在我旁边的毕然正好靠着窗户，被这位不速之客吓了个半死。别过来，别过来！。胆小鬼，咱俩换个位置。于是我坐到了毕然的位置上，开始细细地打量着这只马鹿：它大约高1.5米，全身呈棕褐色，脑袋大大的，大大的眼睛也是棕色的。一个湿湿的鼻子像狗狗一样不停地上下左右地在空中抽动着，好像在寻找食物的气味。一个大大的嘴巴，两层厚厚的嘴唇。脖子上的毛有些杂乱，头上的毛有些柔软，尾巴上的毛硬的像钢针一样。忽然我发现这只马鹿头上只有一只角，毕然也发现了，我说：小毕，你说它头上为啥只有一只角呢？，不知道，也许被锯下来了吧！我觉得它有点可怜。我也是。我拿出一根胡萝卜，往下一扔，它一抬头，胡萝卜就准确无误地落进了它的嘴巴。这时又来了一头小鹿，身高还不足以把头伸进车厢里，只能眼巴巴看着我，仿佛在说：小朋友，可以给我一点尝尝吗？我立刻拿了两根胡萝卜扔下去，它津津有味地咀嚼着，露出了满意的神色。还有一只更加调皮，居然把胡萝卜连袋子一起抢走了。胡萝卜撒了一地，那些闻香赶来的马鹿们，都在那大口大口地吃

马鹿呀，马鹿！你们真是吃货呀。

写动物的日记(篇4)

每当听见小鸟在自由自在地歌唱，我的脑海里就马上闪越出一件难忘的事情。

5年前的一天，我来到公园散步，我开开心心地走着走着，突然从一棵棵树上传出了一阵阵声音，好像有人在唱歌一样。我顺着那些树去找，在一棵茂盛的树上发现了一只鸟，这个时候，我才恍然大悟。原来不是人在唱歌，是一只非常美丽的鸟在那棵树上唱歌。那只鸟唱的是多么好听，让人好像进入了梦乡里，发了一个好而美丽的梦。突然，那只鸟从密密麻麻的树上飞了出去，过了一会儿，那只鸟又飞回来了，它来来往往了好多次。在它来往的过程中，我发现了它脚上抓着一些小小的树枝，我抬头往树上一看，看见它似在做什么，我仔细地再看了一遍，原来是搭鸟窝。天已经快黑了，我不能在这附近逗留了，我看着那只鸟，依依不舍地回家了。

第二次，我又来到那棵树下面，我一来到，我就听见了鸟在大大声声地叫着，好像在哭一样，也好像在高兴地说：〞欢迎你，来这里凑热闹。〞树上的鸟儿越叫越大声，这时候，一只鸟从外面飞了回来，这时，我才明白了，原来上次鸟妈妈生了3个鸟宝宝。鸟宝宝饿得像狼一样，鸟妈妈把刚才找来的食物给鸟宝宝吃了，但是吃完后还是不够饱，还在大声地叫着。我一看，包里有一些零食，于是我爬上了树上去，但是鸟妈妈不让我接近它的宝，之后，鸟妈妈好像听得懂我说的话，我轻轻地说：〞我不会随便伤害你的宝宝，我是拿零食给他们吃的。〞鸟妈妈没有反抗，头轻轻点了点，像似在说：〞好吧！〞于是我慢慢地喂它们吃，它们吃得很快乐，好像在跟我说谢谢。突然之间，天下起了大雨，幸好我拿了一把雨伞，我马上拿出雨伞让它们一家用来挡雨，而我就被雨淋的湿湿的。雨停后，我见他们没有事，就急急忙忙地离开了。

第三次，我又来到那里，来到后，我觉得不太对，就往上面一看，发现了鸟宝宝们不见了。看我一看路上，看见了几个小孩子把鸟宝宝拿走了，我马上叫道：〞你们给我站住，你们不保护动物，还伤害动物，你们的心真坏呀！〞我马上冲上去抢回鸟宝宝，但是他们人太多，我抢不赢他们，最后，我被他们打得满脸伤痕下抢回了鸟宝宝。我把它们放回了原来的地方，在我走之前，他在叫着，好像在说：〞谢谢你，大恩人，如果不是你救我们，我们早就没命了，真的十分感谢你。〞

这个故事始终让我很难忘记。突然脑海里又浮现出那个画面――那棵树上的鸟，又在悠闲地歌唱，唱得是那么清脆、优美

写动物的日记(篇5)

下课了，同学们飞快的跑到操场上，有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。

我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊!但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。

有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。

这时上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室，这些蚂蚁真是太有趣了。

 

观察日记动物200字范文二

在我们小区经常看到鼻涕虫。它完完全全和蜗牛一样的身体，但是没有头而以。它们的身体上的肉都是软软的都有一对触角。吃东西，我就没有仔细观察过。

你们知道鼻涕虫是爬行动物吗?它们却实是爬行动物!我在告诉你们个秘密，垃圾堆里面经常会出现许多鼻涕虫。有的鼻涕虫喜欢在垃圾桶边或木地板上爬行。鼻涕虫还很会讲卫生的呢!它们特别保护自己的尾部。我们小区里有个池塘，它们的动做很灵敏，把自己的尾巴伸到池塘里去泡一会儿，然后还要把尾部抖一下，把水抖干。鼻涕虫有过敏性，我不小心碰到了它的皮肤，我身上就长了一些像那种像蚊子咬的那种疙瘩。

总而言之，言而总之我非常喜欢这些可爱又淘气的.鼻涕虫。

 

写动物的日记(篇6)

“金蝉脱壳”

6月17日礼拜二晴

今天，我在放学路上，看到树上有一只蝉在脱蝉衣。它扭动着身子一个劲儿的向上钻！似乎，要把那件衣服脱下来！。

我仔细观察，发现它要脱下的衣服是金色的，还在太阳的照射下闪闪发着亮光呢！

啊，原来它不是普通的蝉，而是一只金蝉！

“蚂蚁窝”

5月26日礼拜二晴

在一个万里无云，阳光灿烂的早晨，我来到学校。突然看到几个小孩儿在看蚂蚁。我凑过去，发现这些蚂蚁们在搬叶子！有的在做指挥，还有的在“砍”树叶呢！

它们真是一群勤劳的蚂蚁啊！

写动物的日记(篇7)

我家养了四条小金鱼，你知道他们长什么样吗？我来给大家介绍介绍吧。

它们的眼睛亮晶晶、水汪汪的，又大又圆，像两颗大黑宝石。它们的嘴巴小小的，一张一合，好像一直在跟你说话。它们身上瘦瘦的、红红的，长满了半圆形的鱼鳞。它们的尾巴大大的、透明的，像穿了一条美丽的大裙子。

它们非常聪明，我一给他们喂食，它们就争先恐后地游来吃食。它们很喜欢躲在海草下面，像在玩捉迷藏似的。它们睡觉时还总是睁着眼睛呢！

我非常喜欢我家漂亮的小金鱼！

写动物的日记(篇8)

我家养了一只狗，它的名字叫黑妞。是一只母的防暴犬，别看它是一只母狗，它可是有来头的，它的爸爸是全陕西省最大的防暴犬，参加过很多比赛，我们家黑妞可是标准得名门之后呢！

黑妞全身乌黑发亮，只有眼睛上边和爪子是棕黄色的，眼睛睁得很大，眼睛上边的棕色毛好像是画的眼影一般漂亮。它高兴时屁股一扭一扭的活像一个刚过门的小媳妇。记得有一次我去给它喂吃的，刚把吃的放在它跟前，它就汪汪的叫，好像是在说：又有好吃的了！黑妞每次吃饭时都要先舔一舔，觉得好吃才大口的吃起来，像一个挑食的小孩子似的，它要是觉得不好吃就趴着睡着了。它要是吃的高兴了，就把吃完的饭盆在空中扔来扔去的砰砰作响，貌似在庆祝一般。

这就是我家可爱的狗黑妞，一只很有意思很有个性的狗。虽然它现在已经不在我家了，但是我时常和家人都会想念它，我会抽时间经常去看它的。

写动物的日记(篇9)

神奇的动物乐园

树林是小动物们的世界。你瞧！刚走进树木的我就看见了一只可爱的小松鼠正在抱着一只松果开心地啃着，它一身桔红色的毛，一条长长的大尾巴，只有脸是黄色的，真可爱！

我走着走着，突然觉得脚有点疼，往下一看，原来是只一身棕色毛的小刺猬在我脚边滚来滚去。好像一个长满刺的棕色球，身上还有几个果子。我继续往前走，时不时听到几声鸟叫，只见几个动物爱好者债券照相机不停地拍照，把小动物们的皮毛照得亮闪闪的。

其中有几个小动物还以为那些动物爱好者是来抓它们的呢，吓得苍惶而逃，跑得太快都摔倒了。

几只小兔子从洞里跑出来，看看怎么回事，它们一身雪白雪白的毛在阳光下一闪一闪的，像冬天下的一堆雪还没有融化。。。。。。

瞧！树木里的小动物还真不少，有狡猾的小狐狸、笨笨的小熊、动作灵活的小猴子等等。

小树林还真是小动物们的世界、乐园呢！

写动物的日记(篇10)

星期五放学，老师布置了一个作业，让我们回家做一件东西。

做什么呢？我想了想，找出了美术书。翻着，翻着，意外中我翻到了折出“东西南北”，装饰成嘴巴会动的动物头像。于是，我拿出一张长方形的纸，现将它剪成正方形，然后将正方形的纸沿斜角对折两次后打开，分别将四角往内向中心的交叉点对折。最后将纸翻过来，将四角往内折一次，再将纸翻过来，把四角拉开。插入手指，“东西南北”就会动了！我剪出两只大眼睛贴在“东西南北”的两侧，再剪出手和脚贴在另外两侧，最后剪出舌头和一些装饰品贴上去。一个“东西南北”变成了一只活生生的大青蛙了。按照同样的方法，我又做了一只大狮子。

做完后，我和妈妈玩起了动物对话的游戏。青蛙请狮子和它玩跳水比赛，可是狮子却邀请青蛙与它进行跑步比赛。他们一直在争论着。我和妈妈玩得真开心！

写动物的日记(篇11)

一天，爸爸妈妈都出去了，家里只有我和妹妹。正当我们闲得无聊时，爸爸妈妈回来了，我见爸爸手里拿着一件东西，便很好奇的凑上瞧瞧，原来是一只小乌龟。爸爸伸手把乌龟递给我，我也迫不及待地接住。

我和妹妹把乌龟放在桌上，与乌龟交朋友。啊，乌龟的头上竟然有一个黑点，我问爸爸，乌龟有没有名字了，爸爸说还没有，我和妹妹打算取名叫小黑点。

乌龟该吃饭了，我们把龟食放进它的房子里。咦，它怎么不吃，还把头缩了进去。我对妹妹说：它是不是害羞了呀！于是我和妹妹便远远的看着乌龟，这时，乌龟悄悄的从它那金甲里钻了出来。一口一口，像小公主一样慢条斯理地吃着。

我的小黑点有着特殊的含义，又有着公主的吃相，还有很多很多的呦

写动物的日记(篇12)

动物也深情-初中写动物的日记300字

读《海啸中飞翔的狗》有感

虽然熊会攻击露营者，鲨鱼曾撕碎游泳者，响尾蛇也会不时进攻人但这些都是野生动物为了生存，为了自保，或为了自己的孩子，不得不采取的一些行为。其实动物也有复杂的感情，他们以独特的方式表达着自己的情感。

《海啸中飞翔的狗》这本书让我对动物有了更深的了解，不时为里面发生的一个个故事胆战心惊，更让我对动物产生震憾、敬佩。一只狗为了报答主人的养育之恩不惜牺牲自己救主人；一头母狼中枪，但她至死也不忘给自己的孩子喂奶；凶猛的魔鬼鲨为了不让人们抓住竟自爆而亡而最让我感动的是清朝雍正年间一个叫孙乾的养猴人，一次他得了一种怪病，只有山上的一味珍草加猴脑作为药才可以救他。孙乾于心不忍，就用吹笛子的方式吩咐猴子，让他们弃主而走，但万万没想到的是几天后猴子采来了珍草，并自己挖出猴脑递给孙乾，然后倒下了

其实动物和我们一样，都经历着生老病死，婚丧嫁娶，有各异的性格，也有浓厚的情感，有他们的存在大自然才会更优美。

写动物的日记(篇13)

今天，我上滨河公园玩，发现有几个小燕子在搭燕子窝，它们是衔几根小木棍来搭窝的，来来回回，每次它们做好了之后就开始飞走了。过了三十分钟，它们又回来了，黑色的小爪子抓着几根大羽毛，这应该是为了让自己的窝更加温暖吧!小燕子搭窝时间花费了几天，我仔细观察着它们是如何搭窝的。我真想上去给它们做一个木屋，这样既温暖，又舒服，可妈妈和爸爸却说：“燕子有自己的生活习性，要让它们自己来做，不然它们会很懒，甚至不去干活，也没有虫子吃，也不会出去找虫子，所以帮它们可不行。”“哦!”我失望地说。

我上完学从那里看看燕子，这时燕子已经完全把窝做好了，长长的木棍，里面有长长的羽毛，它们飞东飞西，飞南飞北，忙得不行，这样它们会继续在这里生长。我查了一下：这样燕子可以让翅膀更加有力，我回来的时候燕子已经走了，我想：它们应该出去找东西吃了。有了自己的窝之后的燕子要开始自己的新生活了!

今天我发现一只母燕子居然没有出来，我想这是怎么回事呢?见鬼了。我搬梯子想看一看究竟，有一只大燕子。我刚上去，它就用它尖锐的嘴，用上吃奶的力气使劲地啄我，“啊!痛、痛。”我叫喊着。燕子飞来飞去，似乎在说：“哈哈，你真笨，你真笨......”我气坏了，回到家拿上一个袋子，装上石子。我又回到了这里，用我拿的石子向它扔去，燕子不敢了，好像在说：“今天你心情好，求你放了我吧!我的肉可不好吃。”哼，我看时间不早了，我只好回家了。

今天我一定要看窝里有什么。说干就干，我拿了梯子一下子上去，我竟然发现里面有几个蛋。我现在看见小猫经常爬上去，它是不是也在等小燕子出来陪它玩呢!

看了小燕子搭窝和生长的变化，我真深受启发：要想成就一件事，要有毅力和耐心，学习也一样要一点一滴地去积累。

写动物的日记(篇14)

在中国的南方，有一个富饶的城市——广州，那里一年四季温暖如春，还有一个世界上最大的动物园——长隆动物园。

长隆动物园里珍奇动物样样有，有熊猫三胞胎，有中国唯一的考拉，还有会跳舞的大象呢！

会跳舞的大象也会笑，咧着大嘴，真有趣。那只大象叫玛丽亚，看，她现在正在扭动着两条象腿，长鼻子一甩一甩的，眼睛都眯成缝了，看一下它，那股调皮劲就上来了，不由自主地跳起舞来，在最后时，玛丽亚突然叫一声：“哈——啊——”来了一个完美的收场。

长隆动物园里的考拉更是奇上加奇，那是中国唯一存有考拉的地方，再看一看家系图，更让你吃惊，居然这儿的考拉已有祖孙五代！白天时的考拉，眯着双眼，双手双脚缩在一起，趴在树枝上酣睡呢！

熊猫三胞胎，那才叫奇，是世界上唯一的熊猫三胞胎，有大姐姐爱爱，有二哥帅帅，还有三弟酷酷。虽然是三胞胎，却各有各样，千姿百态地调皮，让人情不自禁地笑开了花。这儿有长颈鹿高高的脖子向你点头，有大熊猫憨厚地向你招手……令人流连忘返！真是一个旅游胜地。

种花生周记（热门十四篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的《花生》大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

种花生周记 篇1

许多人觉得校园生活是枯燥无谓的，但我觉得校园生活是多姿多彩美妙无比的…… 暑假结束了，我升入了四年级了！开学的第一天，我兴高采烈地背上书包走到了学校。上课铃打响了，我觉得这新学期的第一天，上课铃也是打得那么清脆、响亮…… 令我最难忘的一节课，就是这个新学期的第二节课了，这是一节语文课，老师让我们自己自我介绍一下，这一节课我认识了很多新朋友，啊！这真是有意义的一节课。 新学期我们重新分了班，又换了部分老师和很多新同学，我想：以后一定要好好学习，给老师和同学们留下个好印象。新学期新风貌，我一定要做一名德、智、体、美、全面发展得好学生。我知道成功不是靠梦想实现的，而是要靠自己努力。我会把梦想变为现实，把自己的'梦想变成势不可挡的动力！校园生活是紧张的，但我们从中可以挖掘出快乐……

种花生周记 篇2

活动目标

1、尝试运用数的分解与组合经验解决游戏情景中问题，体验5以内数的多种分合方法；

2、理解并遵守游戏规则。

活动准备

1、花生和小圈若干、花生地（9格卡纸底座4个）、骰子（点子）2只。

2、磁性板、记录纸、红色点子。

活动过程

一、体验"种花生"游戏

1、交代玩法与规则

（1）引发猜测：你觉得该怎么种花生呢？

（2）交代玩法：

请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的`数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生，

满4颗花生后，用圈把花生围起来表示完成播种；如果花生数量超过4颗，必须重新播种。

（3）宣布规则：

根据骰子上点子数量取花生种花生，每小块地里只能播种4颗花生；满4颗花生后用圈围起来表示播种成功，超过4颗花生必须重新播种。

2、幼儿尝试播种

（1）幼儿轮流掷骰子种花生；

（2）教师记录幼儿种花生的不同方法。

3、归纳：原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里，

也可以将花生分一分播种到2块、3块地里，这样就能很快完成播种任务。

（比如：5颗花生可以……）

二、比比哪队花生种得快

1、幼儿分两组玩种花生的游戏；（出示2片花生地）

（1）玩法：

幼儿分成红黄两队，一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生；

（2）最后看那一队先将花生地种满为胜。

（3）规则：同第一次

三、活动延伸（出示已有部分花生的土地）

（1）你觉得取几颗花生，能一下子种满2块地？

（2）同样取这几颗花生，能不能种满3块或更多块花生地呢？

种花生周记 篇3

活动目标：

1、观察花生果的特征，了解花生果的用途。

2、记录剥花生仁的情况，学习简单的统计数据的方法。

3、体验活动带来的乐趣。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：

花生人手10颗，点心盘和小碗人手一个，记录表人手一张。

智能AB猜试题。花生类食品若干。

活动过程：

一、观察花生果的外形。

1.以猜谜导入：小朋友都喜欢猜谜，今天老师就给小朋友带来了一个谜语，请你猜一猜，小耳朵听好了。“麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子”谁猜出来了？

2.你是怎么知道的？请幼儿解释谜面。我们来看看，花生的外壳怎样？里面呢？打开后，里面有什么？学习花生仁（了解花生的外形特征）

二、剥花生

1.小朋友真棒，不但能猜出谜语，而且还能说出理由，那是不是每颗花生里面都睡了一个花生仁呢？那你来猜猜看，这颗花生里面有几颗花生仁？（幼儿猜测）是不是这样呢？我们怎样就能知道了？（剥开来看一看）

2.你们想不想剥花生呢？今天我们一边剥花生还要一边记录，怎么记呢？（出示记录表）这里有一张记录表，上面有两排格子，这一排是告诉你要剥10次花生，下面这一排是让你填花生仁的颗数，如果第一次剥出2颗花生仁，你就在第一个格子里用2来表示，第2次剥出3颗来，你记在哪里呢？好的，小朋友在剥的时候要剥一次记一次，一直到剥完为止，剥下来的壳放在中间的盆子里。你会不会玩？你能不能一边剥一边吃？

好，现在开始吧！

3.请幼儿剥花生，一边剥一边进行记录。

4.教师巡回指导，提醒幼儿记录剥下的结果。

5.鼓励已剥完的幼儿说说游戏结果。

6.统计数据。

交流：小朋友，花生都剥好了吗？你能不能把记录的结果告诉大家？（能，请个别幼儿介绍）

A、今天，小朋友真聪明，不仅会剥花生，还把花生仁的颗数都记录了下来，知道了一颗花生里面有的是1颗仁，有的是2颗花生仁，还有3颗的。那在你剥的10颗花生中每种有几颗呢？我们把它来统计一下好不好？

你们看，老师也剥了10颗花生，我也把它记下来了，那来看看，1颗花生仁的我剥到了几次？（数数看）把它记在哪里（一颗花生仁的地方），2颗花生仁的剥到了几次？怎么记呢？3、4颗有几次？记在哪里？

B、小结：好现在我已经把我剥的花生统计出来了。（老师指着记录表说一遍）C、小朋友会不会把自己的记录结果也统计一下呢？（会）请小朋友试一试，看看你统计下来，那种花生仁的最多？

D、幼儿统计，教师指导。

E、交流：你统计的结果怎么样？谁愿意来向大家介绍一下？几颗花生仁的最多？（幼儿讲述）还有谁愿意来说一说？

F、其他小朋友，你的呢？把你的记录表说给你的爸爸妈妈听听，告诉他，你的是哪种花生仁的最多？（下位交流）

三、了解花生的'用处。

1.小朋友真棒，通过统计，发现了2颗花生仁最多，那花生有什么用呢？（幼儿自己说）

2.小结：小朋友说的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的壳和衣有没有用呢？让我们来听听花生自己是怎么说的吧！（另一位老师来扮演花生讲述）3.原来花生的本领这么大，它浑身都是宝，你们记住了吗？

四、游戏：智能AB猜

1、下面我们就来玩一个关于花生秘密的游戏，叫智能AB猜。

2、我说一句话，如果你觉得A的答案对，你就站在A这一边，如果你觉得B的答案对，你就站在B这一边。选对的小朋友就可以得到一朵笑脸花，所以，你一定要听清楚了以后再选，看看谁能全部答对？听明白了吗？好，游戏现在开始。

1.花生的种子在

A 、在泥土上面 B、在泥土下面

2.发霉的花生 A 、可以吃 B、不可以吃

3.花生能榨油 A 、能 B、不能

4.花生只能吃 A 、是的 B、不是

5.所有的花生都只有2颗花生仁 A、是的 B、不是

6.花生的壳 A 、有用 B、没用

评价：游戏结束了，看看你得到了几朵笑脸花？我们来看看有没有谁得到了6朵笑脸花的？这些小朋友就是我们这次游戏的冠军，其他小朋友也不要难过，我们下次继续努力，争取夺冠军。

五、分享活动。

今天我们和花生玩游戏，还知道了，这么多关于花生的知识，现在我们一起来尝尝我们亲手剥的花生是什么味道的？

孩子分享花生。

活动反思：

导入新课时，我选入了一个生动、有趣的谜语——麻屋子，红帐子，里面睡着个百胖子，学生兴趣高涨，热情第齐答出了谜底。通过导入激发了学生兴趣，学生从这个谜语中思考花生的特点，潜移默化第引导学生养成仔细观察的习惯。

回答出谜底以后，我及时肯定了学生的回答，并交代这节作文课的目的和要求，这节作文课以记叙剥花生活动为目的，要求学生通过剥花生的三个环节，培养学生的观察能力，动手实践、团结协作和准确表达能力。学会记叙活动类作文。

活动开始前，学生观察活动中的物品——花生的外形。用准确、生动的词语形容。学生们仔细观察后各抒己见，从颜色、形状、大小、外壳的纹理等特点入手，准确、生动地说出了花生的外形。为写作文时积累了丰富的词句。

活动开始时，活动第一个环节——双手剥花生。我先提出活动要求，从生活中常见的活动双手剥花生入手，注意双手的配合，看清晰两只手是怎样剥花生壳的?学生在平时生活中常做这类活动，感觉很熟悉、轻松、气氛活跃，许多学生仔细地观察了剥花生过程中同学们的方法，神态、动作等。当我请同学上台演示时，台上的同学语言组织得很好，每一个动作分解得很到位。而台下的同学听得认真，并积极参与到补充讨论中来，学生只见互相补充，将双手剥花生的过程更加准确、生动地叙述出来，我也在黑板上将重点的动词摘录出来，为学生写作文积累材料。

活动第二个环节——单手剥花生，我提出要求后，重点强调剥花生的过程只能利用一只手。学生和第一个环节对比，马上发现了两个环节的不同之处，学生更加兴趣盎然，学生剥花生的方法多种多样，学生之间互相借鉴，气氛热烈，在展示环节中，台上、台下讨论更加热烈，学生总结出的词句更加丰富，又许多学生甚至能通过活动联想到现实生活，抒发自己的意见。

活动第三个环节——不用手剥花生，同样是先提出活动要求，学生开始感到新奇，不用手课怎样剥呢?学生之间先自己想办法试验，也又写学生观察别人，总结经验后再试，各种各样的方法真是让人大开眼界，学生们各显神通，都想把自己的方法展示给别人观看，学生们边展示边准确、生动的讲述，当然，别的同学也不断地提示和补充。学生们的兴趣特别浓厚。当时还有很多同学联系生活谈了自己的感受。

通过三个环节，使简单的活动更加层次清晰、有条理，学生记叙时也更能层次分明、条理清晰，学生边品尝自己的劳动成果边总结概括作文内容，气氛轻松、自然。学生自己参加了活动，充分调动了学生的自主性、开放性。学生之间互评互议、总结概括，学生觉得这堂作文课又内容写，想写，也写得好。

种花生周记 篇4

教学目标

1、正确、流利地读课文，能分角色朗读课文。

2、学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

3、理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。

4、了解“借物喻人”的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。

教学重点：理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。

教学难点：了解“借物喻人”的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、谈话导入，明确重点内容

1、普普通通的花生引出作者一家人这么多的话题，让我们对花生也产生了兴趣。

2、作者一家人到底在议论花生的'什么？他们要告诉我们什么呢？

3、认读词语：半亩、尝尝、吩咐、茅亭、榨油、石榴。

二、整体感知，抓重点内容

1、回忆课文是按照怎样的顺序记叙的。

2、用自己的话说一说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的。

三、重点相信议花生，感悟做人的道理

1、听课文朗读，思考：

（1）用“——”画出父亲几次对孩子们说的话，看看父亲讲了花生的什么，又想告诉孩子们什么。

（2）用“﹏﹏”画出作者听了父亲对于花生品格的议论之后感悟的句子，读一读，谈一谈自己的感受。

2、学生边听边思考。

3、汇报交流学习成果。

（1）赞花生。

①朗读第7至第10自然段，想一想，大家谈论了花生的哪些好处？父亲的观点是什么？

②出示父亲第一次议论花生的语句，思考：父亲怎样说明花生的可贵之处的？

③父亲想借用两类事物的生长特点告诉我们花生有什么可贵的品质？

④用关联词把文中花生给你的印象说出来。

⑤有感情地朗读句子。

⑥出示父亲说的话，练读几遍，尝试背诵。

（2）学花生。

出示句子“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

① 朗读句子，联系上下文，谈一谈父亲的第二次议论是什么意思？

② 有感情地朗读句子，背诵句子。

（3）做有用的人。

出示句子“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

① 朗读句子，联系上下文，联系生活实际，谈谈自己对作者的话的理解。

② 什么是有用的人？

③ 感悟作者的理解，背诵句子。

4、指导学生背诵有哲理的句子。

5、你知道在生活中都有那些人也像落花生那样不图虚名、默默无闻地做着奉献吗？

6、通过学习，我们知道作者的父亲将花生和桃子、石榴、苹果做对比来告诉我们做人的道理。那么，你长大了准备做像花生一样的人，还是准备做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？

7、分角色朗读课文。

8、学了课文，你明白了什么道理？

四、拓展延伸，体会写作方法

1、作者借落花生告诉我们做人的道理，这种写作方法称为什么？

2、教师小结。现在，同学们明白了作者的笔名为什么叫“落华生”了吗？

板书设计：

15、落花生

好处：味美 榨油 便宜

议花生

特点：埋在地里 不好看 很有用

种花生周记 篇5

教学目标

1.掌握本课4个生字。会用“居然”造句。

2.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3.能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

教学重点

1.结合具体的语句感受母亲对儿子的信任与支持，母爱的伟大。

2.能有感情地朗读课文。

教学难点

通过对文中具体描写男孩和母亲的语句，来感受母亲无声而深沉的爱。

教学准备

幻灯片

课时安排

2课时

授课时间： 累计节数：

教学过程

第一课时

一、话题导入

生活中有一种我们常吃的食品，它味道好，很便宜，有营养，这种食品就是花生，你了解花生吗？说一说。

这篇课文的作者是许地山，他是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。

二、初读课文，学习生字

（一）指名分自然段读课文，其他同学认真听，是不是每个字音都读得很准确

（二）教师强调字音和字型

1.“榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读音“zhá”

2.“慕”字下面并列两点，容易写错

（三）理解词语的意思

开辟 翻地 爱慕

三、再读课文，了解内容

（一）小声读课文，要求把每个字音读准确，思考：这篇课文围绕落花生讲了哪些内容？

（二）交流总结。

四、作业

（一）写生字

（二）有感情地朗读课文。

教学反思：

授课时间： 累计节数：

第二课时

一、复习导入

（一）指名分段读课文。

（二）课文围绕落花生讲了哪些内容？哪部分想写，哪部分略写。

重点写了第三部分

二、默读课文，深入学文。

（一）你对课文哪一部分最感兴趣？根据学生的回答引入课文的学习。

（二）集体读第一段，了解种花生、收花生。重点体会“居然”一词。

1.读出花生收获后一家人的意外、惊喜。联系生活，会用“居然”造句。

2.种了就是想收的，为什么收了却又说没想到？没想到什么？为什么没想到？感悟、体会花生顽强的生命力。

三、品读课文，研析重点

1．花生顽强的生命力令我们惊喜、赞叹，同样也让母亲高兴。在第二段中有一句话表现了母亲的高兴，谁能帮我们找出来读一读。从这些句子中，你能感受到什么?

过渡：（是啊，一次没想到的收获，也要过个节来庆祝，可见这一家人对生活是多么的热爱。这收获的哪里是花生，分明收获的对生活的热爱和积极乐观的生活态度啊！）

2．读一读3—15段，看看这热爱生活、积极乐观的一家人是如何边吃边议论花生的？

读“吃花生、议花生”的`内容。

过渡：兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，而父亲指出的却是花生容易被人忽视的特点，而这容易被人忽视的恰恰是花生最可贵的好处。

3．默读父亲的话。

（出示演示文稿——父亲的一段话：花生的好处很多，……）

要求：读这段话，你能读懂什么？还有没有不懂的？

四、总结全文，深化主题

朗读最后一段，找一找从哪个词可以看出父亲的话给“我”很深印象。体会“印”字用得准确，体会父亲的话对“我”一生的影响。

“那一夜我们谈到深夜才散，花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。”许地山是这样说的，也是这样做的。长大后他埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家。他也因此取了个笔名叫落花生。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精神的人，让我们一起读一读他说过的这句话：（出示演示文稿：我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。）

五、作业

语文能力的提高仅凭课堂上的学习和看几本语文书是远远不够的，为了帮助同学们更加深刻地理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，更多的了解借物喻人的写作方法，老师推荐几篇文章和几首乐曲，希望同学们利用课外时间能选择自己喜欢的认真读一读，听一听，相信你一定能从中享受到书籍和音乐带给你的震撼、快乐以及幸福。

教学反思：

种花生周记 篇6

【教学目标】

1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法;

2、有感情的朗读对话;

3、理解父亲说的话，懂得其中的道理：做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。

【教学重点】

找出课文中父亲说的话，细细体会。教学难点：理解父亲的话的深刻含义。

【教学准备】

1、小黑板、纸片、吸磁铁。

2、许地山的文章。

【教学过程】

一、复习导入围绕谈字

二、学习课文的重点段

(2～14自然段。)

1、自由读2～14自然段，思考：

⑴ 这一段写法上有什么特点?

⑵ 父亲和我们讨论的话题是什么?

2、谁说的话给你留下了深刻的印象，用划出，读一读。

3、出示句子1：

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱摹之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

⑴ 读句子，你发现了什么?

⑵ 花生和桃子、石榴、苹果相比，有什么不一样?

⑶ 这句话的重点词是什么?花生的可贵之处是什么?你能用一个词来概括吗?

⑷ 三位同学读了这段话后，他们是这样理解的，是否正确，为什么?

小丁说：花生好，桃子、石榴、苹果不好。

小华说：凡是埋在地里的东西都是好的，高高地挂在枝头上的东西都是不好的。

小微说：我们不需要外表美。

⑸ 辩论：

在现代社会中，你认为该做怎样的人?

⑹ 朗读指导，读出赞美的语气。

4、出示句子2：

父亲只是在赞美花生吗?

所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。

对，这是我对你们的希望。

⑴ 读句子，理解。

⑵ 父亲的希望是什么?

5、出示句子3：

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

⑴ 怎样的人是有用的人?请举例。

⑵ 怎样的人是只讲体面，而对别人没有好处的人?

⑶ 有用的人与花生有什么联系?

6、朗读指导四段话。

7、填空：

我爱花生，它的好处很多，他虽然没有( )，但可贵的是( )。我们的( )不正像花生一样吗?读了课文我明白了人要做( )，不要做( )。

8、分角色朗读课文。

9、简介作者的笔名：

是的，父亲的话深深地印在了我们每个人的心里，使我们明白了做人的道理。许地山有个笔名叫落华生，他在一篇文章中谈到了他的笔名，他是这样说的，我们来读一读。

我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。

──许地山

他是这样说的，也是这样做的.，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为了著名的教授和作家。

10、读一读，背一背感受最深的自然段。

三、课外阅读引导

1、拿出许地山的文章纸，让学生读。

2、教师推荐网址，课外组织学生上网查阅。

【板书设计】

落花生

许地山

一、种花生，收花生(1)

花生桃子、石榴、苹果 埋在地里挂在枝头

二、尝花生，谈花生(2～14)

挖出来才知道一见就生爱慕之心

(重点段)可贵：默默无闻 藏而不露

三、父亲的话牢记心上(15)

【附：作业纸】

1、自由读2～14自然段(重点段)，思考：

⑴ 父亲和我们讨论的话题是什么?

⑵ 谁的话给你留下了深刻的印象，用划出，读一读。

2、三位同学读了这段话后，他们是这样理解的，是否正确，为什么?

小丁说：花生好，桃子、石榴、苹果不好。

小华说：凡是埋在地里的东西都是好的，高高地挂在枝头上的东西都是不好的。

小微说：我们不需要外表美。

3、填空：

我爱花生，它的好处很多，他虽然没有( )，但可贵的是( )。我们的( )不正像花生一样吗?读了课文我明白了人要做( )，不要做( )。

种花生周记 篇7

一、教材分析。

《落花生》是人教版课标实验教材五年级上册第15课，这是一篇精读课文，作者许地山，是我国现代著名作家、学者。《落花生》是许地山的散文名篇，以其淳厚朴实的风格著称。因原文的行文不易于小学生读懂和理解，所以在选入课文时做了“翻译式”的改动。这篇散文的文字本就不见功夫，所谓“无技巧”，修改后更是显得简单平易，学生对课文字面意思的理解不会有什么困难。另外，文章的抒情性不强，主要部分是以“实录”的对话形式出现，主要通过父亲对花生的谈论，赞扬了一切“默默无闻，为人民多做好事，对社会做出贡献”的人，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。如何在进行有效的语言文字训练的基础上水到渠成地挖掘这篇课文的人文内涵，是这课教学首先应考虑的。

《落花生》所在第四单元的主题是“生活中的启示”，这一单元在要求学生“把握主要内容、领会作者所受到的启示”的基础上，以“抓住关键词句、体会其含义及表达效果”为训练重点。考虑到初升五年级学生的学情，本课设计力求引导学生提出真问题，并教给方法帮助其解决问题，以此品析关键词句，体会到作者想要表达的含义以及行文的好处、妙处，使学生真学、真想、真收获、真提高。对谈及做人的两句话，为能正确、深刻地理解，同时体现一二课时的特点，本课设计将其放在第二课时解决。

第一课时：

一、教学目标。

1、认识生字，读准轻声词、多音字，理解生词。

2、能正确、流利地读课文，能有感情地朗读课文对话部分。

3、学会抓住文中的关键词句质疑、解疑，从而体会其含义及表达效果。

4、理解父亲谈论花生的话，领悟父亲是通过谈花生，希望我们做朴实无华、默默奉献的人。

5、了解“借物喻人”的写作手法。

二、教学准备。

1、根据需要制作多媒体课件。

2、布置学生预习：读准字音，读通句子，理解生词；查资料了解花生果实形成的过程。

三、教学过程。

（一）谈话导入。

1、猜我的姓名。知道名字寄托着希望。

2、猜谜语（花生）。介绍花生，了解为什么叫“落花生”。

3、这还是许地山的笔名。介绍许地山。对这笔名有疑问么？

4、引出许地山的散文名篇──《落花生》。板书课题。进入课文学习。

（二）检查预习。

1、回顾预习要求：读准字音；读通句子；理解生词。

2、读两组词语：

（1）多音字；

（2）轻声词（本课出现较多）。正音。

3、读一个句子：“母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。”考察“后园”、“茅亭”的读音、含义；检验是否掌握轻声的读法（吩咐），是否能读通本文中较长的句子。

（三）初读，整体感知，梳理文脉。

1、朗读全文，注意读准多音字、轻声词，读通句子，同时思考：这篇课文围绕“落花生”写了哪几件事？

2、指名回答。

（四）再读，品词析句，领会道理。

1、默读课文，就一个标点、一个词、一句话质疑，做标记，把想法简单写在空白处。

2、自由质疑。简单的随机解决，较难、有探究价值的，整理归纳于黑板上。

预设：

（1）收获后为何用“居然”？

（2）父亲来为什么说“实在很难得”？

（3）为什么父亲说花生埋在地里“最可贵”？

引导学生就父亲谈论花生的话发现问题，并作为重点问题留待解决。

4、合作解疑。

提示：联系上下文；联系生活经验；联系其他资料；大胆猜想。问题较多时，重点问题必答，其他问题可选择讨论。

5、全班交流。

预设：

（1）居然？空地、荒着，年幼的我们，种出花生实属意外惊喜，同时也显出花生的生命力强。指导朗读。

（2）很难得？父亲忙于公务。指导朗读。来不是为吃花生。为下文埋下伏笔。

（3）最可贵？──是说什么可贵？为什么“最可贵”？最，有比较。和之前我们兄妹说的比：有诸多好处，却深埋土里；和桃子等比，平凡、不起眼，默默孕育果实，供人挖掘收获。点出“借物喻人”。明白父亲前来的良苦用心。有感情地朗读对话部分。

此外，结合问题的解决，引导学生发现：文章简略处不简单，朴实处却深刻。

这一环节放得开，实际形散神不散，重点仍在理解父亲的话，同时又使学生学得活、学得真。

（五）存疑，结课。

父亲说“你们要像花生”，可不可以像“桃子、石榴、苹果”那样？“我”到底有没有理解父亲的话？又对我产生了怎样的`影响？下节课再学习。

第二课时（简案）

一、教学目标。

1、正确理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”、“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的含义，懂得不能只讲体面，而要对他人、对社会有用。

2、了解“落花生”笔名的含义，对许地山用生命践行理想感到钦佩。

3、能将自己从身边事物受到的启示用一两段话写下来。

4、能规范、美观地书写本课生字。

二、教学过程。

（一）理解“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。

可否像桃子等？可让学生讨论，说真话，讲理由。

教师可做类似小结：如果只是外表好看，不做正事，什么用也没有，可取么？

──不可取。过渡：我们来看看少年许地山是怎么理解父亲的这句话的。

（二）理解“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”。

“体面”什么意思？讲体面有错么？只讲体面呢？不能，要有用。怎样就是有用？举例。

（三）了解父亲的话对许地山的影响。

结合课文结尾及许地山生平，明白许地山为何以“落花生”为笔名以及这笔名对他做人的影响。产生敬佩之情。并再次有感情地朗读全文。

（四）写字。

观察“吩、咐”及“榨、榴”，指导书写。学生自己观察仿写其它字。

（五）课后小练笔。

种花生周记 篇8

一、激情导趣，揭示课题

1.老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。“麻屋子，红帐子，里头睡个白胖子”(花生)

2.出示花生的课件，教师解题：花生又叫落花生，为什么呢?生说后(课件演示花生的生长过程)因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

3.简介作者： (根据预习交流——自读课后作者简介)这篇课文的作者笔名“落华生”，他之所以起如此的笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。现代小说家、散文家许地山的散文以朴实洗练、清新自然的笔墨，写自己对社会、对人生的感触，常常寓深邃的哲理和优美的情思，为读者所喜欢。那么，他小时候，父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢?我们来学习课文。(板书：19.落花生)

二.初读课文，检查预习

1、自由读课文。要求：读准字音，读通课文。

1.汇报生字学习情况。本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。(如果学生汇报不到位，师加以补充。)

预设：“辟”是多音字，主要掌握pì和bì两个读音，通过组词让学生区分并掌握

“榨”是翘舌音zhà，读第四声，防止读成第二声。 “慕”记清下面的字形，不是“小”字。 “空地”的“空”读四声kòng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。

2.结合课文内容交流对词语的理解。

预设：可惜：值得惋惜。

开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来

翻地：用犁、锨等工具把土翻松。

居然：表示出乎意料;竟然。

收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。 吩咐：口头指派或命令。

爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。

分辨：辨别。

体面：(相貌或样子)好看;美丽。

3.默读：课文记述了一件什么事?

「整体感知课文，理解词语，扫清阅读障碍」

三、再读课文，理清记叙的线索

1、课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些内容。

(落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的)

2、那么这篇文章分几部分来写的?先写什么?后写什么?

预设：(1)先写种花生，再写过收获节。

(2)也可以说先写种花生、收花生。再写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。最后写吃花生时的议论。

鼓励学生发表自己的见解。

四、略学课文，处理第一段。

1、交待学法：下面我们采用抓重点的方法学习课文。如果把课文已分为两大部分，那哪部分是重点呢?(第二部分)重点段我们重点学，不是重点段我们就简单的`学，或叫“略学”。

2、抓住重点词，略学第一自然段。课件出示第一段

学生默读。指名读

3、课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?预设：(买种、翻地、播种、浇水;”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置)

4、学习此段，抓住“居然”理解(什么意思?用在什么情况下?课文为什么要用“居然”呢?)

预设：(“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的心情。)

4.练习用“居然”造句。

学生练习用“居然”一词口头造句，指导学生注意句子中要有出乎意料的意思，不能简单地造出“他居然”类型的句子。

小结：几个月的事作者用四个词就概括了，简练!这就是略写，所以我们就采取了“略学”的方法，第二段“过收获节”是重点内容，下节课我们就重点学。 「在课文的讲解中讲写法，在课文的学习中学写作。」

五、研读课文，把握重点

1、分开层次，确定重点：默读课文，一边读一边想，他们是怎样过收获节的?先干什么?后干什么?

师:现在我们来跟他们一块过收获节，收获节里一家人——吃花生，一边吃一边——谈花生

再看书，这里“吃花生”用了几个自然段?(两个)而谈花生用了十二个自然段，根据“看详略”的方法，哪一个是重点?

2、确定学法，“吃花生”略学，“谈花生”详学。

谁来读“吃花生”这两段，一边读一边找出值得注意的地方来。

好几样 吩咐 很难得(重视)

师讲解：当时作者的父亲在广东做县官，平时公务忙，很少参加家里的活动。这次他来，是专为吃花生来的吗?说明什么?

3、读中感悟，突破难点

母亲做了好几样食品让大家吃，大家边吃边谈花生的好处。默读这段，把谈花生好处的词语圈。

小组讨论：有几个人在谈话各说各的是什么呢?(孩子们认为花生的好处是什么?父亲认为花生最可贵之处是什么?)

这两方面内容谁是重点呢?为什么?

父亲说了几次话，哪句话是重点内容。为什么?

汇报交流：

分角色读这部分，读出谈话的气氛。

姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。

(我们所说的话内容浅显、明白，容易理解解，而父亲的话让我们有所感悟，因而，而我们谈不是重点，“父亲谈”的是重点。)

小结：课文中“我们”谈的那几句话除去我的最后一句话是重点以外，其余几句用不用仔细去研究，就很明了，而父亲说的话有很深的寓意，因而要看内容确定重点。

“父亲谈”是重点。父亲一共说了五次话。

师：父亲这五次谈话都很重要吗?用“看内容” 的方法比较一下，哪次谈话重要，哪次不重要。指名依次读。

学生分析

1、2、5句不重要，3、4句重要。

「自主、合作、探究，是新课程倡导的学习方式，教师要真正把学的权力还给学生，真正让学生成为课堂的主人。」

4、讨论交流，合作学习

引：父亲的话为什么会永远记在我心上?下节课再交流。

六、布置作业

1、有感情的朗读课文。

种花生周记 篇9

早上妈妈叫我起床，我懒得起来：“妈，现在是假期，起床那么早干嘛？我还没睡醒呢……”妈妈又叫我几声，见我还不起床，生气地说：“你赶紧给我起来！”听到妈妈生气的声音，我赶紧爬起来，洗漱，吃饭，乖乖地跟着妈妈回老家去……

坐在妈妈的车子后座上，我无精打采……突然一阵喧闹传来，我精神一振，四下里张望，寻找着喧闹的来源，原来是一群老人在晨练。在和煦的晨光里，一群年逾花甲的老人在这个刚落成不久的公园里晨练，这时多么美好的'一幅画面啊！他们有的三五人聚集在一起练嗓子，唱豫剧，当真唱得有板有眼；有的排着队跟着一位白胡子老爷爷和着悠扬的琴声打着太极拳；还有的沿着中央的小花坛在慢跑，时而挥挥拳，时而踢踢腿……好一派祥和温暖的气象……

看着他们，我不禁一阵惭愧：老爷爷老奶奶都这把年纪还早起迎着晨光锻炼，而我却赖在床上不想起来，真难为情……我暗下决心，从今以后再不睡懒觉了，我要向这些老爷爷老奶奶学习……

种花生周记 篇10

一、教学目标。

1、理解课文思想资料，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2、概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3、学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

二、教学重点。

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2、练习根据课文的中心，分清主次。

三、教学难点。

理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

四、教学时间：

二课时。

五、教学设计。

第一课时：

（一）揭示课题，简介作者。

1、老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。

“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（花生）

2、出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

3、简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家。因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人，所以常用的笔名是“落华生”。那么，他的父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来看课文。（板书：19、落花生）

（二）检查预习。

1、填写生字表。

本课生字不多，但每个生字都有要提醒学生的地方。

（1）“辟”是多音字，主要掌握pì和bì两个读音，透过组词让学生区分并掌握

（2）“榨”是翘舌音zhà，纠正学生口语习惯读音“zhá”

（3）“慕”字下面是不是

2、查字典并结合课文资料解释词语。

解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。

（1）可惜：值得惋惜。

（2）开辟：开拓发展。

（3）翻地：用犁、锨等翻松田地。

（4）居然：表示出乎意料；竟然。

（5）收获：取得成熟的农作物。

（6）吩咐：口头指派或命令。

（7）爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。

（8）成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。

（9）分辨：辨别。

（10）体面：（相貌或样貌）好看；美丽。

（三）理清课文段落，概括段落大意。

1、在理解生字、新词的基础上，默读课文。联系课文加强对生字、新词的记忆与理解。

2、教师范读课文，学生思考：课文为什么以“落花生”为题，围绕题目写了哪些资料。（落花生是本文议论的中心事物，因此以落花生为题。全文写了种花生、收花生、尝花生、议花生，都是围绕题目来写的'）（板书：种花生收花生尝花生议花生）

围绕落花生写了哪些资料，学生可能总结不全，教师指导学生读有关句段来帮忙学生概括总结。

3、给课文划分段落，概括段落大意。

第一段（第1自然段）写种花生、收花生。

第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。

第三段（第3自然段到最后）写吃花生时的议论。

分段时鼓励学生发表自己的见解。将第1自然段分作第一段，学生不会有什么分歧；对第二段的划分，学生会产生分歧。有些学生会将第2自然段到最后都分作第二段，依据是这一大段是讲一家人过收获节。对学生的这种分段方法教师应予以肯定。

（四）有感情地朗读课文，体会课文的思想资料。

（五）作业。

1、抄写生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

第二课时：

（一）复习检查，引入新课。

指名三名学生有感情地分段朗读课文。普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。

（二）学习课文第一段，理解资料。

1、各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？（先写种花生，再写收花生）（板书：（一）种花生收花生）

2、课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？（买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置）

3、“居然”写出了什么？在那里起什么作用？（“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心清。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊喜的情绪。）

4、练习用“居然”造句。

学生练习用“居然”一词口头造句，教师指导学生注意句子中要有出乎意料的意思，不能简单地造出“他居然……”类型的句子。

（三）学习课文第二段，理解资料。

这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过。

花生居然收获了，一家人准备过一个收获节。（板书：（二）母亲的推荐）

（四）学习课文第三段，理解资料，懂得道理。

1、默读第三段，思考：一家人是怎样议论花生的好处的？（板书：（三）尝花生议花生）

2、分主角朗读课文，讨论回答思考题。（姐姐说味美，哥哥说能够榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实理在地里。）（板书：兄妹们议花生父亲议花生）

3、兄妹们所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？（两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。）（板书：花生桃子石榴苹果）

（1）齐读父亲的第一次议论。思考：父亲是怎样透过比较说明花生最可贵之处的？）

（父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。透过果实的样貌、果实结出时的位发的比较说明花生最可贵之处的）

教师帮忙学中抓住关键词语“埋在地里”“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”“矮矮地长在地上”等进行分析，体会出花生的默默无闻，朴实无华。（板书：果实理在地里鲜红嫩绿的果实矮矮地长在地上高高地挂在枝上）

（2）思考：花生的果实长在泥土里，桃子、石榴、苹果将果实挂在枝头，是个是花生故意钻进土里不让人明白，桃子、石榴、苹果放意炫耀自己？为什么？（这是它们各自的生长特点）

（3）桃子、石榴、苹果鲜红嫩绿，惹人喜爱，而花生却将成熟的果实理进泥土，等待人们来挖掘，来利用。由此，你体会到花生可贵的品质是什么？（不求虚名，默默奉献，朴实无华）

（4）练习用“成熟”造句。

“成熟”有两个义项。一是泛指生物由发育到完备阶段；一是指发展到完善的程度。教师据此指导学生造句。

（5）齐读父亲的第二次议论，思考：父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？（谦虚朴实，不计名利，不会炫耀自己，对别人有用的人）

（6）出示投影片，填空，指导学生背诵。

“你们要像花生，它虽然，但是，不是而的东西。”（板书：虽然不好看，但是很有用外表好看而没有实用）

4、作者对父亲的话理解了吗？你从哪里看出的？读出有关的句子。

（1）出示投影片，填空，指导背诵。

“人要做的人，不要做，而的人。”

（2）你对作者的话理解了吗？什么叫有用的人？什么叫只讲外表体面而对人没有好处的人？结合实际，举例说明。

（3）小结：作者受父亲的启发，所说的这段话是全文的中心所在。它从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人；赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会作出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。

（4）齐读全文最后一节。思考：这一节对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？

（第一句讲过收获节的谈话一向到深夜，交待了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动约用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。）

5、背诵课文最后四个自然段。

（五）练习根据课文的中心，分清主次。

1、结合“我”的一段话，概括课文的中心思想。（课文透过收获节上一家人对花生好处的议论，说明要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。）

2、从种花生到收花生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？从吃花生到谈花生、从谈花生到论人生经历了多少时间，在课文中占了多少篇幅？作者为什么这样安排？

对这个问题的思考能够使学生对文章的主次有具体的感受，对文章主次与中心思想的关系有比较具体的体会。（板书：略写详写）

3、这篇课文的重点是过收获节，议花生是主要的，父亲的议论是着重写的，这样能够突出文章的中心。其它资料略写，但它为文章的主要资料起说明交待的作用，不能不写。我们在写作时也要确定重点，做到重点突出，主次分明。

（六）有感情地齐读课文，体会课文的思想资料及写作特点。

（七）总结：这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫“借物喻理”。在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪，让我们懂得深刻的道理。如：粉笔这个平平常常、普普通通的小东西，为了让同学们获得知识，不惜牺牲自己；蜡烛，照亮了别人而毁灭了自己……我们在写作时能够学习本课“借物喻理”的写法。

（八）作业。

1、用“居然”“成熟”造句。

2、背诵课文。

种花生周记 篇11

【教学目标】

1.掌握本课生字、新词，会读播种、吩咐、便宜、石榴、茅亭、榨油等词语，理解“居然”的意思。

2.能有感情朗读课文，重点朗读课文的第1自然段和全家人议论花生的相关段落。

3.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

5.在初步把握内容的基础上，能用自己的话说说哪些内容是详写的，哪些是略写的，并初步体会这样写的好处。

【教学重点】

1.理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2.在初步把握内容的基础上，能用自己的话说说哪些内容是详写的，哪些是略写的，并初步体会这样写的好处。

【教学难点】

1.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

【教学准备】

课件、落花生生长过程的相关动画、作者相关资料

【课时安排】

1课时

一、直奔课题，了解“落花生”名字的由来

1.板书课题，齐读课题，导入新课。(学生各自说出自己落花生名字的理解)

2.学生交流，生各自说出自己的理解，再结合资料，了解“落花生”名字的由来。

3.简单介绍文章作者(学生了解许地山)

二、结合预习，学习生字、新词

1.结合课前预习，看看大家对词语的掌握情况。

(1)朗读词语：吩咐、便宜、石榴、尝尝(出示课件)(学生自由读，指名读)

重点指导：吩咐、便宜、石榴、尝尝的读音。(这4个词的第2个字都是轻声要读的短些轻些。)指名读，学生齐读

(2)这是课文中的.一句话，谁来给大家读一读?

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

①指读。

②学生注意：播种“bō zhònɡ”是种植植物的全过程，包括买种啊，翻地啊，浇水啊，施肥啊，收割啊等等几个环节，而播种“bō hǒnɡ”就是播撒种子，根据这段话的意思，联系上下文，在这里应该读“bō zhǒnɡ”。

③学生重读“居然”，学生解释的意思，学生造句(在居然之前应对出乎意料的基础作简要介绍，不能简单的造出。让人摸不着头脑)。(我从来没有洗过衣服，今天居然把衣服洗的很干净。)

学生联系上下文思考，为什么这用了居然。(收花生不可思议，出乎意料)

理由1：因为没过几个月，竟然收获了。这个时间比他们想的短。

理由2：因为它本身是亩荒田，开辟出来种花生，收获了。

理由3：这是他们姐弟几个第一次种花生，竟然收获了，意想不到。

④师小结，下面让我们一起来读一读这句话，读出这种意料之外，读出这收获的惊喜。

(通过齐读方式指导学生读出收获的惊喜。)

反思

新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次伟大的解放，它的现实意义远远超出了教育本身。新颁布的《语文课程标准》(实验稿)指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。因此，语文教学中，教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让语文学习的过程成为学生展现个性，表现个性，培养个性和塑造个性的过程。我校开展“六步三查”校本研修活动，作为课题组的一员，我也参与此项活动，在语文课堂上以小组为基本单位，让学生自学探究合作学习。本学期组内研讨课我以《落花生》一课教学为例，谈谈我在语文教学中是如何组织小组合作学习的。

一、小组合作学习贯穿整个课堂。

《落花生》导学二重在让学生通过朗读感悟，讨论交流读好课文，理解课文内容，知道“做人要做有用的人”这个道理。课堂上，我运用本组导学案，让学生在小组合作和课堂展示中学习课文。每个版块都安排了小组合作学习。

二、重视学生小组合作的指导。

在安排学生进行小组合作环节时，我先对学生进行合作指导，告诉学生合作先做什么，再做什么，如何合作。学生小组合作秩序良好，效果很好。比如：在学习第二题落花生和苹果、桃子、石榴有什么不同时，我教给学生小组合作学习的方法。我告诉孩子们：第一步先自读，然后小组交流说说哪些方面不同，从哪里看出来的，再全班交流。这样孩子们组内合作操作效果很好。

种花生周记 篇12

【教学目标】

１、掌握本课６个生字。能正确抄写第１０自然段，会用居然造句。

２、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。

３、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

４、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。

【教学重难点】

１、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的`品格，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。

２、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

【教学时间】

两课时。

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

１、启发谈话：

同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。

２、教师板书课题，学生齐读课题。

３、落花生就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它落花生呢？课前同学们都查阅了资料，谁来谈一谈？

４、过渡：

课文围绕花生讲了一些什么事呢？同学们读读课文就知道了。

二、初读课文，整体感知

１、自由读课文，要求读准字音，把句子读通顺，标出自然段序号。

２、同桌互读课文，互相检查，纠正读错或读破句的地方。

３、用生字词卡片检查认读生字词情况。

（可指名读、齐读、分行、分组比赛读。）

４、检查学生读课文情况，指名读指定的段落，评议读的情况。

５、默读课文，思考：

课文围绕落花生讲了哪些事？

⑴ 种花生、收花生。

⑵ 母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。

⑶ 吃花生时的议论。

教师：按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解。

三、学习课文的第一、二部分

１、默读第一、二自然段，边读边思考：

你读懂了什么，还有哪些不懂的地方。

２、汇报交流：

⑴ 说一说你都读懂了什么？

⑵ 质疑、解疑：

① 开辟是什么意思？为什么不说开发出一块空地？

② 居然一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗？

３、指导感情朗读。

四、布置作业

１、熟读课文。

２、预习课文的第三部分。

种花生周记 篇13

假如有人问我希不希望自己是一个不经历挫折的人吗？我的想法是不希望，大家看啦会想为什么？那我就向大家说一下吧！

人生就像一片遥远无边的`大海，有时风平浪静，有时风吹浪吼，我们好似一叶扁舟，如果不经历挫折，便不能乘风破浪，在这片蔚蓝的大海上航行，在海上磨练自己。

人又好似在一个茧里，如果不经历挫折，就无法冲出茧来，即使冲出来啦，也会经受不住雷电的考验，而死去。只有经历啦挫折，才能冲出茧来，在这个美丽的世界上，翩翩起舞，自由的飞翔。

人生也好比一条挖在天籁之山上的一条人生大道有时特别的宽，有时是窄小的羊肠小道，如果我们不在挫折中得到丰富的经验，就不会从那又细又窄的羊肠小道中走过来，便会从人生之涯上掉下来，被社会抛弃。

有一句话说得好：失败是成功之母。这也就是我的想法。大家明白啦吗？

种花生周记 篇14

教学目标：

1、理解课文思想内容，学习花生不求虚名，默默奉献的风格。

2、概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3、学习本课生字词，联系用“居然”“成熟”造句。

4、有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重难点：

1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2、练习根据课文的中心，分清主次。

教学时间：二课时

教学准备：

设计、制作有关课件，了解学生与课文中内容相关的知识情况。

教学过程：

第一课时（略）

第二课时

教学目标：

1、理解课文思想内容，学习落花生不求虚名，默默奉献的品

格。

2、练习分清课文主次。

3、分角色有感情朗读课文，背诵课文。

教学重难点：

理解父亲话的深刻含义，分清主次。

教学过程：

一、疑问导入，引起兴趣。

二、学习第三段。

1、分角色朗读课文。

读后填空。

找五个同学分别读父亲说的五次话。

思考：姐弟说的花生的好处有哪些？你知道花生还有哪些好处？

2、采用不同的方式读父亲第三次说的话。

质疑、讨论：

①学生质疑。

②讨论：花生最可贵的是什么？

（结合课件理解）花生与桃子、石榴、苹果在生长上有什么不同？

重点理解“爱慕”“可贵”

3、自学父亲第四次说的话。

思考：“你们要像花生”要像花生什么？桃子、石榴、苹果是外表好看而没有使用的东西吗？

交流自学情况。

4、学习“我”说的话。（自愿读这句话）

理解“体面”的.意思。

分组讨论：你是怎样理解这句话的？

你身边有像花生一样默默奉献的人吗？

交流讨论意见。

三、这篇课文在写作方式上与我们上学期学的一篇文章相

同，你知道是那一篇吗？都是什么类型的文章？

四、落实训练重点：

课文除了写“议花生”外，还写了什么内容？哪部分是主要的？哪部分是次要的？你是根据什么来判断的？

五、试背课文

六、总结全文。

七、板书设计：

落花生

次主

味道：美

我们谈作用：榨油

种价钱：便宜

收议

尝赞花生：特点

父亲谈

学花生：做有用的人

喻

物人

花生观察日记(范例17篇)

花生，原名落花生，是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”、“泥豆”等。下面是小编整理的种花生观察日记，欢迎阅读借鉴，希望对您有所帮助。

花生观察日记 篇1

9月22日星期二晴

我把一颗颗黄豆放入水中，这时，黄豆宝宝们还是圆鼓鼓的，肚子上还有一道小小的口儿，十分可爱。一个小时过去了，黄豆已变得大不一样，有三颗黄豆的皮已经开始发皱了，更有甚者已经涨到了两倍大，犹如穿了一件救生衣，浮在了水面上。

花生观察日记 篇2

今日，天最终放晴了，大蒜好像在用它的长势来庆贺这久违的好天气。我发现大蒜的小芽最长的大概已经有两厘米了，它的宽度也飞长到了五毫米。原先，从裂缝里钻出来的不是我所想象的蒜苗，而是一根宽约三毫米的葱绿色小芽芯。其实，嫩芽昨日就开始泛绿了，只是不怎样明显。而今日大部分都变绿了，上头还布满了清晰的浅褐色竖条纹。那白白嫩嫩的根也差不多长到了两厘米左右。

真是惊人的生长速度!

花生观察日记 篇3

今天早上五一起床就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗？它们昨晚到现在一下子又长高了1厘米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在土下，还变成了绿色的了。叶子增加了许多，每片叶子都是椭圆形的。

我还发现了一件新鲜的事情：花生的叶子的张合是有规律的`。早上叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精神抖擞的；晚上花生的叶子都卷了起来，又像准备睡觉了。

中午的时候，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。

到了傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，疲倦地休息了起来。你知道花生叶为什么会合拢吗？是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来？

带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识：

花生，蚕豆叶、黄豆叶等叶子都不合拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，因为它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积；而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的散失。我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。只要我们仔细观察，认真思考，善于学习，就能解开它们的秘密！

因花生叶“昼开夜合”的生物特性与人类“日出而作，日落而寝”的昼夜作息规律同步，经研究，提出花生叶是一种安全有效的天然助眠药，你也可不妨一试，它一定会带你进入甜香的梦中去。

简易服用方法：鲜花生叶数枚，水煎代茶，睡前饮用。干花生叶亦可。如果你的睡眠不好，可以用花生叶试一试哟！

花生观察日记 篇4

我给大家讲这么一种植物，刚刚种下时，也不引人注意，小小的，就把它扔在了一旁，没想到这种植物生命力这么强。现在，一走进阳台，它就最明显了，叶子都伸展到宝石花、君子兰、蝴蝶花的地盘了。它叫什么名字，我也不知道，但我会关注它，从网络世界里了解它的名字。现在，我就给你们讲讲它生长的过程吧！

小小的种子在肥沃的土地里生长，不几天长出了新芽，细小的嫩芽随风摆动，跳起了优美的芭蕾。两片嫩绿色的叶子不大引人注意，引人注意的是带着一点儿毛茸茸的茎。摸一摸它，就像妈妈温柔的手抚摸着你。逐渐长大，茎变粗，长大了的叶子飘飘然起来，好像一位骄傲的小公主，走路一点一点的，身子一会儿上，一会儿下；又像坐在风妈妈的手里摇呀摇；也像乘着轻轻的宇宙飞船，在所在的空间里遨游、飞翔。再长大一点，它没有茎了，叶子跟清香的泥土连在一起。

又过了几天，叶子一顺儿朝下，那翠绿的颜色，这么新鲜，这么好看。细长的`叶子开始向外伸展，微微有一点儿覆盖着周围的花朵。秋天，它会开出微弱的小花，金灿灿的，小巧玲珑，给人们心情舒畅的感觉。到了深秋，金灿灿的小花凋谢了。隆冬时，寒冷的北风呼呼地刮过，十二月的大雪正在纷纷扬扬地落下来，再看看它，依旧像草原的哨兵一样挺立在花盆中央。

现在，叶片儿越来越长，越来越粗，叶尖圆圆的，经过风风雨雨，多少困难，长成一株健壮的苗了。它不怕挫折，不怕前方的困境，它选择的是：坚持下来。看，多么漂亮，经过训练的哨兵，经过风吹雨打的哨兵，出现在眼前。

花生观察日记 篇5

“麻屋子，红帐子，里面睡着白胖子。”你知道它是什么吗?没错，这就是我们过年时的抢手货——花生。

今天，老师发给我们一些花生。瞧，这些花生大小不一，形态各异，大的里面藏着两颗;小的里面只躲着一颗花生娃娃，它穿着米黄的大衣，上面的一条条纹理凹凸不平，像裹着一张鱼网。“横看成岭侧成峰”我将它竖着放，觉得像是个小葫芦，可横着一放，乍看却像只骆驼立着两座小山丘一样的驼峰。我将它轻轻拿起，放在耳边摇了一摇，“咚咚……”清脆的声音在耳边响起，里面的花生像在喊：“快放我出去!放我出去!里面闷死了，快让我出来和你们做游戏!”我好奇极了，又用手弹弹，“啪啪啪”清脆响亮，好听极了。我将它凑到鼻子边闻一闻，好香呀!一股奶味扑鼻而来。我又伸出舌头，舔了舔，咸咸的，香香的，我忍不住想吃了它。

终于，我经不住诱惑，小心地剥开了它的外壳。花生宝宝正躺在那儿对我微笑。咦?里面还有件旧旧的红衣，天长日久蒙上了灰尘，我将这层衣服撕下，放入口中，香中带着淡淡的苦味。我把花生放入口中，嚼嚼，有点咸，有点甜，脆生生的，好吃极了，吃完后，口腔还遗留着一些香味，满口留香。

你可别小看这小小的花生，它可是过年的美食。榨油和牛奶一起制成好喝的花生牛奶，它可样样在行。它的那身红衣虽苦，却是补血的好东西。

怎么样，这就是花生，美味又有丰富的营养价值，它可浑身都是宝啊!

花生观察日记 篇6

今天语文课上老师留了一个作业就是种一种植物。回到家后我打算种花生，就问妈妈“花生是怎么种出来的？”妈妈说“把花生种在土里在浇上水就行了。”原来种花生这么容易。话音刚落，我就奔向我家的阳台，一个小小的花盆里立刻多了几粒“小红点儿”，我用土把花生米小心的盖上，心里别提有多高兴了。

过了两天清早，我还没起床，爸爸就惊奇的喊起来了：“哎呀！明明，你的花生芽长出来啦！”我一震，飞身下床跑到花盆边，哇！土里真的长出了几个厚厚的嫩绿的“小不点”，“还不止这些，土里还有呢，”爸爸把土拨开，土下面竟有四五个只长了一点点的嫩黄色小苗，我又把土轻轻的盖上了。

过了几天我那可爱的花生苗！它们已经长的比原来高多了，还长出了翠绿翠绿的茎和小叶，似乎迫不及待地想把头伸到花盆外面去瞧瞧，希望它们能把根扎的更深，吸收更多的养分，长的更强壮。花生苗似乎明白了我的心意，那一片片小叶在风中向我点头。我又给小苗浇了水，又给小苗培了培土。晚上我梦见我的小花生苗正茁壮地成。我也从中明白了一个道理——只有不停的付出和播种希望，人才会生活得更充实和快乐。愿我的花生长得一天比一天强壮，一天比一天坚强！

我的花生苗已经比花盆高出很多了，叶子也从翠绿渐渐变为深绿，而且，花生苗的茎上也开始长出了细细的绒毛，在花生苗茎和叶的分叉处，每天总是长出还未打开的小叶片，虽然只是一个小小的花盆，但是这束缚不了小花生苗向上的决心和意志！它们正努力的吸收养分，比谁长的高，长的壮！都不甘示弱，望着一天比一天高，一天比一天壮的小苗，我开心的笑了。现在结不结花生，已经不重要，花生苗们已经尽力了！

出国作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于单元作文，希望大家能够喜欢。

花生观察日记 篇7

我们家种了许多芦荟，这些芦荟是妈妈的朋友从英国带回来的品种。

芦荟长的长长的，它的叶子尖尖的、细细的。它茎很短，叶簇生在茎顶。叶长30-70厘米，宽4-17厘米，厚2-5厘米，顶端渐尖，叶根宽阔;叶子呈粉绿色，布有白色斑点，随着叶片的生长斑点逐渐消失，叶子四周长着象菜刺一样的小齿。妈妈告诉我芦荟可以作食品、药品、美容等用途。我每天都给它浇水、施肥，它生长速度快，生命力强，很快就长满了一盆。

妈妈经常把芦荟送给有需要的朋友，既可以当观赏植物，又是很好的美容品。芦荟浑身是宝。

花生观察日记 篇8

10月20日星期三

今天我在一个杯子里放了六颗黄豆，再加上一点水，把黄豆泡上，老师说不能放水太多，否则会把黄豆淹死的，所以我只放了一点点水。中午我看的时候，豆子们很水嫩，像一个小伙子的脸一样，泡到下午的时候，就像一个老爷爷的脸一样皱巴巴的。

10月21日星期四

今天我还观察到黄豆的中间长出来了一点嫩芽，就像小朋友的牙齿一样小小的。外面还掉皮了，看到里面金灿灿的，黄豆就像一个金豆子。

10月22日星期五

我一大早就来到学校，看见我的黄豆把皮都丢了，颜色变成白嫩的啦！中间的嫩芽是弯弯的，芽长长了一点点了，但是还是夹在豆子中间不肯出来。

10月23日星期六

今天我看见豆子中间有一道空隙。我心里想一定是黄豆快要长芽啦，果然下午黄豆芽变成直的啦！但是还是静静的躺在豆瓣怀抱中。

10月24日星期天

我今天一早发现我的黄豆芽终于长出来啦，绿油油的茎，茎上有两片叶子，我开心的把黄豆种进土里面，爸爸说一定不要种的太深，要不然会长不大的。这就是我种的黄豆。

花生观察日记 篇9

20xx年xx月xx日 星期x 晴

花生大家都见过花生、尝过花生吧!告诉你们，我还种过花生呢!有一天，班里的刘涛送给我一株花生苗，好朋友都说不要都养不活了，吃又不能吃。我想：我最爱吃花生了，养活了我就可以吃了，还不花一分钱;即使养不活也长一长经验嘛~~~~~~~~(说实话，我对自己根本没有信心。)回到家里，我不要爸爸帮我种，我自己来种，我用一根棒挖了个洞，把苗插进去，然后把土填平，我只是看爸爸种葱的时候是这样的，不要笑我。希望能长出花生来。我天天观察、浇水，嘿!花生大哥可真不枉我心意呀，长得很快，过了十几天，竟然开出了一朵美丽的小黄花，可真漂亮!又过了十几天，我不耐烦了，问爸爸：“爸爸花生怎么还没有成熟呀?”爸爸笑着说：“你挖起来看看，不就知道了。”，“什么花生不是结在叶子上的吗?”。“哈哈，小笨蛋，花生是结在土里的。”哈哈，这次，我要爸爸帮我挖了，花生挖出来，花生的`根居然长了三颗花生。我太高兴了，急忙剥了一颗花生吃。“呸、呸”怎么这么难吃?”全家人见我这样扑哧一下大笑起来，连弟弟刚吃在嘴里的一颗糖也一下子喷在了墙壁上。显然花生还没成熟，爸爸问：“通过这次种花生你明白了什么?”我回答道：“我原本以为花生和桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝头，这次种花生让我明白了花生是长在土壤里的，也不知道成熟了没有，像我这次一样，花生还没成熟就挖起来吃，花生不讲体面，只默默无闻、无私奉献给人们，我们应该学习花生的品质。”爸爸点点头。虽然这次花生很难吃，但我尝到了丰收的喜悦。我喜欢花生，更喜欢像花生一样默默无闻、无私奉献的人。

花生观察日记 篇10

8月22日星期日多云

过了两天，我们把泡在水里的花生捞了起来放到盘子里用湿毛巾盖好，妈妈说明天小花生就会发芽了！

8月23日星期一雷阵雨

早上我迫不及待的起床就跑到阳台看我的花生宝宝，掀开给它盖的小被子，小花生的肚子里长出了白色的像面条一样的东西。妈妈刚要解释这是什么？我就自顾自的说：“花生宝宝们，你们好惨啊！还没长大就不能种了。”妈妈连忙在旁解释说，不用担心花生发芽长大了一点点哦！我高兴的看着它们，心里又期待着再长大一点的花生宝宝们。

8月25号星期三雷阵雨

今天的'天气不错，可是下午天空突然发起了脾气，下起了磅礴大雨。我的小花生们也有了新的变化，它们的身体分成了两瓣，颜色变成了黄色，像还没有煮熟的玉米，中间竟然长出了一根不怎么长的绿色绳子。哦！不对不对，是小苗。小苗底下还带一点点白色上面是淡绿色。还有小苗的身上长出了几片小嫩叶，像妈妈刚生出的小宝宝一样，年纪都还很小很小，但是还有一些花生还没有完全变成我刚刚说的样子。我们还给她们换了新房子水培瓶！

8月27日星期五多云

花生们已经长大了不少，现在的花生中间的杆子变成了绿色，哪种绿呢？淡绿在加深一点的那种。小花生主杆上长出来三四根分枝，分枝上已经长出了不少的小嫩叶，中间还有点白色。水培瓶的下半花生的底部已经长出了白色的一根根的胡须。妈妈说那是花生宝宝的根，有了根它们才能好好的长大结果！我的花生们，好像天天都在变。它们也一定会长成我没有写到的样子，希望我的花生们，都快快茁壮成长。这时妈妈在后面说：“加油。”

花生观察日记 篇11

7月10日晴

今天我跟奶奶在市场上买回来一些花生，我自己挑了三颗肥肥壮壮的花生，用一个小盆子装了一些泥，把三粒花生埋进了泥里面，浇上水，把它放在阳台上。

7月12日 晴

这几天，盆里都还没有动静，我一直缠着奶奶问，什么还没长出来呀，奶奶说：“你给它浇水啦，很快就可发芽了！”我听了赶快跑去浇水了。

8月6日晴

今天我照旧跑到阳台去看望我的花生，惊奇地发现有一粒花生已尼开始长出一点点嫩黄的芽，它是从花生的`中间钻出来的。我叫喊着：“我的花生发芽了！”

8月7日 有小雨

一大早我就起床了，惦记着我的花生呢，我发现这花生长的好快，昨天是芽，今天长出了小小尖尖的小黄叶，另二颗花生也发芽了。没想到我种的花生全长出来了。

8月8日—15日 晴

花生这几天都在不停的生长，最大的一颗长有10厘米了，小的也有五、六厘米，大颗的花生苗叶子全部变成了绿色，叶子也越来越大了，我发现它叶子不是朝两边生长，而是往上长的。

8月16日—9月1日 晴

今天我的花生苗最高已长了14厘米多一点，矮的也有9厘米了。我叫妈妈拿来照相机，给我的花生苗照了二张美照，请同学位一起分享哦。

花生观察日记 篇12

“麻屋子，红帐子，里面装着个白胖子”，你们猜，这是什么?对了，这就是一种干果--花生。

花生的外壳凸凹不平，摸起来也不光滑，而且很粗糙。花生穿了一件坚硬的外衣，那是为了让花生里的籽粒不受到伤害，你如果放在耳边轻轻摇一摇，它会发出“拍拍的”声音。花生还有很多千奇百怪的形状呢!有的像小猴子，有的像猫头鹰;有的像驼背的老爷爷，还有的像圆溜溜的足球。用大拇子和十指放在花生坚硬的外衣一捏，只听“拍”的一声裂开了。剥开一看，只见花生还穿着一件红色的“保暖衣”，轻轻的把“保暖衣”给脱掉，只见一个乖巧可爱的'“小不点”出现在我的眼前，再看那白白胖胖的果肉，真想让人流出贪婪的口水。

我品尝了一个“小不点”，嗯，甜丝丝的。不多会儿，几个花生就搬了家跑到我的肚子里安了家。

花生全身都是宝：花生皮可以喂牲口，花生米可以食用，还可以榨油，更可以做茶肴、菜肴;花生还可以做美容。真是神奇呀!

小朋友们，你们知道吗?花生的母地就在那毫不起眼的沙地里，不需要人们精心呵护就可以成长，花生多伟大呀!它默默无闻的奉献，都是为了让人们吃到好吃的果肉，我们应该学习花生的奉献精神!

花生观察日记 篇13

我奶奶家的院子里，有两盆牵牛花，是隔壁的夏奶奶送给她的，用瓦盆装着。

瓦盆排列在墙角，从墙头垂下两根麻绳，每条距离七八寸，让牵牛花的藤蔓缠绕上去。藤蔓从两片叶子中间引伸出来以后，不到一个月的功夫，爬得最快的一株要齐墙头了。

今年，奶奶家院里的牵牛花的叶子格外的绿，绿得是那么茂盛，花蕾又格外的多，到底有多少？奶奶说：反正今年开花要比去年开的多很多。

牵牛花每一个叶柄处生长一个花蕾，当长到像谷粒那么大，便枯萎了。据奶奶几年的经验，奶奶已经知道了最初的一批花蕾是开不出花儿的，到后来发育得越来越茂盛，新的叶蔓比根部的肥大，那时的花蕾才会开花呢！

牵牛花的生命力非常强，一次，正当它含苞欲放的时候，我不小心，把牵牛花的茎折断了，只剩下一小截还在土里，我不想让它死，所以我让它在盆里继续长着。奶奶发现了，硬要拔出来，我拦着奶奶坚决不让。奶奶说：它已经不能活了。我不信，我精心保护着它，天天给它浇水，过了几天，我惊喜地发现牵牛花又长出了新的芽儿。它竟然活了过来。我真不敢相信它有这么强的生命力。

差不多又过了一个多月，牵牛花开花了，一朵朵牵牛花像一个个小喇叭，淡紫色的，好看极了！

花生观察日记 篇14

今天语文课，王老师给我们带来了花生，我们一起去观察观察吧！

组长把花生放到我的手里，拿起花生，我觉得它很轻，我用手去摸了摸，它毛糙糙的，就像穿了一件小格子衬衫，土黄色的外壳还带着淡淡的清香。仔细看看我和同桌的花生，他的花生像个数字8，我的花生像个小葫芦，真好玩！

老师说观察好的同学可以剥开花生壳，再去看看里面。于是教室里到处都是咔咔、啪啦的声音。我用手使劲一摁，花生壳裂开了，扑鼻而来的香味更浓了，我深深地吸了一口气。仔细一看，几粒小红米正躺在里面睡大觉了。其实，花生米不是红色的，那是它穿的红外衣，这外衣有补血的作用呢！这时，我想到爷爷常常用它作下酒菜，我也特别喜欢吃花生，所以我很健康。

如果你还不了解花生，建议你也去观察它。记住：每天吃几粒，健康好身体！

花生观察日记 篇15

“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。”你知道这个谜语的谜底是什么吗？对了，就是花生。今天，我们就来观察花生。

我随手拿起一颗花生，左瞧瞧、右看看，觉得这颗花生好像一个小葫芦，它上端小，下端大，外壳是土黄色的。我把花生平放在左手的掌心处，用右手轻轻地抚摸它的外壳，感觉很粗糙，不像桌子表面那么光滑。这时，花生的香味四散开来，我把它放到鼻子边仔仔细细的闻了又闻，一时间，香味扑鼻、沁人心脾。看到别的同学把花生放到耳边摇了又摇，我也学着做了起来，哎？真神奇，花生里发出“咚咚咚”的响声，我猜是里面的小花生迫不及待的想要和我见面吧！花生的香气越来越浓，我的口水都要流出来了，于是以迅雷不及掩耳之势把花生的外壳扒开，看见两个穿着红色睡衣的花生宝宝正静静地躺在卧室里酣睡呢。我实在是禁不住这花生的诱惑，便快速把它们放到嘴里大口的吃了起来，顿时，唇齿之间被花生的香味填得满满的，一股幸福的感觉悄然间袭上心头。

花生的用处也不少！它的“红帐子”可以补血，花生米可以榨油，一吃就会被扔掉的花生壳，经过加工可以变成高级燃料。

看着眼前这颗小小的花生，想着它的生长过程，我突然想起了敬爱的老师，其实，他们也像花生一样，在默默无闻的奉献着。所以，我也要像花生一样，做一个朴实无华、无私奉献的人。

花生观察日记 篇16

我观察的植物是5株小牵牛花，它们可爱极了。你看。我种的小牵牛花个个都挺胸抬头，只有1株很小很小的牵牛花埋着脑袋，“头”上还有许多小土粒，它是最小的“妹妹”。还有1株小牵牛花，它是昨天“出生”的，它是“妹妹”的“哥哥”，虽然“小哥哥”身上也有土粒，但是它已经亭亭玉立的站在了“妹妹”旁，还有3株很早就发芽了，现在身上一粒土粒都没有了。叶子像葡萄的叶子。你看。牵牛花也有成长过程的......

花生观察日记 篇17

今天是个风和日丽的日子，学校老师给我们发了一颗种子，让我们种下去。

我回到家，在网上查阅了很多栽种的方法。上面说，要把萝卜种子泡在水里，泡一下。我按照这个办法开始了栽种，我把种子放在盛满水的杯子里，看着种子慢慢的沉到杯底，心中充满了喜悦，期待它快快长大。

第二天，我早早的醒了，满怀期待去看种子，发现它只是“变胖”了一点，并没有发芽。妈妈看见了，微笑的跟我说：“还早呢，我们得把它种进泥土里，它才能发芽长大。”妈妈拿来准备好的泥土，我小心翼翼的把种子种在了泥土里，妈妈这个时候给种子浇了一点水。然后妈妈说：“让我们一起等待它破土而出到那一刻吧。”

过了三天，我准备去上学，来到阳台上，我惊喜的发现，它发芽了，一颗嫩嫩的绿芽，非常可爱地在土壤上吸收着新鲜空气。我赶紧去叫妈妈来看，妈妈笑笑的说：“你刚出生的时候，和它一样可爱，接下来我们就让它茁壮成长吧。”妈妈还说，“它虽然是一颗小小的种子，但是无论它在何处，都可以顽强的生长发芽，比如在石头下，它也可以长出来，这就是生命的力量。”

原来一颗小小的种子，也是可以长成参天大树的，我要像它一样茁壮成长。

花生观察日记分享15篇

在人生的每一个阶段，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。活动类范文从哪些方面写好呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“花生观察日记分享15篇”，更多信息请继续关注我们的网站。

花生观察日记(篇1)

x月15日，我刚把中在了，浸泡过沉睡在泥土下，等待“天亮”。

x月20日，只过了几天，就脱下了沉重外套，穿上了洁白而崭新衣服，针似芽儿突出厚厚泥土，好想在说：“是谁把我吵醒了？”x月23日，芽儿已经抽出嫩绿枝叶，从茎到顶上两片叶子，仿佛是一个个绿色喷泉。x月30日，苗又长高了许多，最短也有几厘米了。5月4日，小苗长到十五厘米左右了，葱郁苗儿长满了，长得非常茂盛。5月9日，苗长得那么茁壮，不知道里面有没有生，生出怎样。通过这次种植，让我明白做任何事都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利。

花生观察日记(篇2)

种植花生观察日记

第一天：

今天，我开始了我的花生观察之旅。在我家的后院里，我挖了一个浅浅的坑，然后小心翼翼地把花生种子放进去。我轻轻地用土把它们覆盖，然后浇了一点水。这样，我的花生种植就完成了。现在，我只能等待它们发芽。

第三天：

今天，我检查了一下花生种子。我很兴奋地发现，有几个花生已经发芽了！它们像小绿苗一样冒了出来，长出了细细的叶子。这让我觉得非常开心，因为我知道我的努力没有白费。

第五天：

花生苗长得越来越高了，它们的叶子也越来越多。我发现每一棵花生苗都有两片叶子，它们呈现出鲜绿的颜色。我非常仔细地观察它们，发现花生苗特别喜欢阳光，我将它们移动到了我家后院阳光充足的地方，这样它们可以得到更多的养分。

第十天：

我发现花生苗的根部开始向下生长了。我小心地挖开了一棵花生苗，发现底部有一根粗壮的根系。这个根系非常坚固，有很多细细的侧根。我想这就是花生植物吸取养分和水分的主要途径。

第十五天：

花生苗长得越来越茂盛了。它们的枝干逐渐变得粗壮，叶子也越来越大。我发现它们的叶子有一点点粗糙，而且上面还有一些绿色小颗粒，那应该就是花生的前身了。我知道，只要再过一段时间，这些小颗粒就会变成成熟的花生。

第二十天：

我的花生苗长得非常好！它们已经长到了我的腰的高度，枝繁叶茂。我非常欣喜地看着它们，感叹自然的神奇。每天，我都会给花生苗浇水，并检查它们的生长情况。我发现有一些花生苗生长速度较慢，可能是因为没有得到足够的阳光和养分。于是，我又调整了它们的位置，确保每一棵花生苗都能充分地享受到阳光和养分。

第三十天：

花生苗的花花绿绿的叶子遮住了一部分花生果实。我期待着花生的成熟，因为我知道它们是我辛勤劳动的结晶。虽然它们还没有完全成熟，但我已经闻到了花生的香味，我想再过几天，我就可以品尝到自己亲手种植的花生了！

第四十天：

今天，我终于迎来了丰收的时刻。我小心地将花生苗抽出土壤，摘下了果实。花生果实坚硬有力，有着浓郁的花生香味。我非常满意自己的劳动成果，感叹自然的神奇和生命的力量。

通过这段花生观察之旅，我学到了很多。我明白了种植花生需要耐心和细心，还需要给予足够的阳光和养分。我体验了植物的生长过程，从花生种子发芽到繁茂的花生苗，再到最后的丰收。这是一次非常有意义的观察活动，我希望以后还能有更多的机会和植物一起成长。

花生观察日记(篇3)

我把花生种下，过了几天，花生苗长出来了，绿油油的叶子像一把把绿色的小伞。它的茎不粗不细，有些歪，我想，这应该是光照有点儿少吧。我把装着花生苗的花盆搬到外面的草地上，可它还是歪的，我觉得这也大不了什么，还是先把花生苗栽到草地上吧。

第二天，我给花生苗浇水，发现它长大了，我高兴极了，急忙把这个好消息告诉了妈妈。几个月过去了，我觉得花生该成熟了，挖开土，花生果然成熟了，我仔细观察，花生皮儿是白黄色的，上面的条纹很像没有规律的蜘蛛网，把花生剥开，里面的花生穿着一件红衣裳，把它脱掉，里面就是可爱的白娃娃了。说到这儿，我还想起一个谜语：麻房子，红衣裳，里面住着个白胖子。我把花生带回家，让大家一起品尝我种的花生，吃着自己种的花生真香啊！

通过这件事，我懂得了不劳动的人永远没有成果。

花生观察日记(篇4)

今天，妈妈把一些花生放到一个接满水的花盆里，我好奇的问了一下妈妈，问完，我知道，原来是要种花生，我决定，我要观察一下花生是如何发芽的。

第一天，我发现有几个花生壳有点破裂，里面还有淡淡的绿色，不过，还有很多的花生并没有破裂，还是完整无暇的花生，第一天的观察就这样的结束了。

第二天，我给花生换水的时候，发现昨天的那几个开裂的花生的嫩芽已经出来啦，剩下的花生也基本全部出来啦，不过还是有几个没有出来，我还没换完水就兴奋的跑去告诉妈妈，妈妈对我说：‘好啦，快点去换水吧！’‘嗯！’第二天观察结束。

第三天，我换水的时候看见花生全部都裂开了，现在有一部分花生的嫩芽已经长出水面了，我看见一个花生长的最高，我想，要是等花生全部可以丰收的话，这个花生一定可以丰收最多。第三天观察结束了。

好了，这次花生观察先到这里，剩下的我下次再观察。

花生观察日记(篇5)

20xx年X月X日 星期X 晴

花生大家都见过花生、尝过花生吧!告诉你们，我还种过花生呢!有一天，班里的刘涛送给我一株花生苗，好朋友都说不要都养不活了，吃又不能吃。我想：我最爱吃花生了，养活了我就可以吃了，还不花一分钱;即使养不活也长一长经验嘛~~~~~~~~(说实话，我对自己根本没有信心。)回到家里，我不要爸爸帮我种，我自己来种，我用一根棒挖了个洞，把苗插进去，然后把土填平，我只是看爸爸种葱的时候是这样的，不要笑我。希望能长出花生来。我天天观察、浇水，嘿!花生大哥可真不枉我心意呀，长得很快，过了十几天，竟然开出了一朵美丽的小黄花，可真漂亮!又过了十几天，我不耐烦了，问爸爸：“爸爸花生怎么还没有成熟呀?”爸爸笑着说：“你挖起来看看，不就知道了。”，“什么花生不是结在叶子上的吗?”。“哈哈，小笨蛋，花生是结在土里的。”哈哈，这次，我要爸爸帮我挖了，花生挖出来，花生的根居然长了三颗花生。我太高兴了，急忙剥了一颗花生吃。“呸、呸”怎么这么难吃?”全家人见我这样扑哧一下大笑起来，连弟弟刚吃在嘴里的一颗糖也一下子喷在了墙壁上。显然花生还没成熟，爸爸问：“通过这次种花生你明白了什么?”我回答道：“我原本以为花生和桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝头，这次种花生让我明白了花生是长在土壤里的，也不知道成熟了没有，像我这次一样，花生还没成熟就挖起来吃，花生不讲体面，只默默无闻、无私奉献给人们，我们应该学习花生的品质。”爸爸点点头。虽然这次花生很难吃，但我尝到了丰收的喜悦。我喜欢花生，更喜欢像花生一样默默无闻、无私奉献的人。

花生观察日记(篇6)

6月14日，我和爸爸在阳台的花盆里埋了四颗花生种子，然后浇上水。盼望着它快快出芽。

6月23日，十天过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，嘿，种子烂掉了。爸爸说一定是方法不对。我和爸爸又重新种花生。先挖出一个坑，然后浇上水，再把种子放进坑里，最后把土培上。我再次盼望着它快快出芽。

7月2日，十天又过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，种子又烂掉了。爸爸说一定是种子有问题了，可能是种子过期了。我和爸爸又选择了另外一种种子——黑豆。这次一定不会让我们再失望了吧。

7月5日，三天很快过去了，种子怎么还不发芽呢？我和爸爸扒开土，一看，种子又烂掉了。我伤心极了。不过我听说爸爸早已种了一颗姜。我一看，啊！它已经发出了一个小芽，小芽的外衣是青绿色的，尖尖的，像刚从地里冒出来的春笋，可爱极了！我相信，它到秋天一定会长出许多的姜。

花生观察日记(篇7)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”可是今年的清明却是风和日丽、春意盎然。我到外公家去玩，外公家菜地的油菜花明晃晃的，黄的黄、绿的绿，给人一种梦幻的感觉。外公曾经说过油菜花落了，就是该点种花生的时候了。

桃树下，外公已经摆好了一个大簸箕，簸箕里装满了没有剥壳的干花生。我天真的问外公：“剥这么大一簸箕花生，吃的完吗?”外公幽默的说：“吃不完就种，种不玩就吃呗!”我哈哈大笑，搬了个竹凳坐在簸箕旁，剥花生选种。

外公告诉我，这是我去年帮他收的花生，这一大簸箕花生只留三分之一做花生种就足够了。外公随手抓起一把花生告诉我：“又大又圆的没被虫蛀过坏掉的花生就留在大簸箕里做花生种，不饱满的小花生挑选出来放进小簸箕里，用油炸着吃又香又脆，那些被虫蛀过坏掉的花生就直接撒地上给我们家的鸡加餐吧!”外公的这番话让我觉得乡村的田园生活真有趣啊!

我跟外公谈笑着，剥着手中的花生挑选着种子，无意中却发现生活的乐趣其实就掌握在自己手中。

花生观察日记(篇8)

种植花生观察日记

第一天：

今天我开始种植花生，迫不及待地跑到外面的花坛中，准备占领一片土地，开始我的种植日记。我仔细地准备好土壤，将土壤松散，去掉杂草和石头。然后，我在花坛上划出几条沟，将花生种子仔细地放入每条沟中。我培养的花生品种是红皮花生，我听说这种花生的口感十分鲜美。种植完毕后，我用水轻轻地浇湿了土壤，并用编织草篮覆盖住种子，以保持适宜的温度和湿度。

第三天：

今天中午阳光照得格外强烈，我找了根小杆子在花坛边支起一块浅色的布，以遮阳。我注意到花生的幼苗开始从土壤中冒出，还有许多小小的、嫩黄色的根被土壤包裹。我兴奋地守在花坛旁，看着他们逐渐长大。花生幼苗终于露出了嫩绿的叶子，我感到非常兴奋，我的努力没有白费。

第七天：

我注意到花生叶子的颜色逐渐变深，根部也扎得更加结实。花生植株长势良好，高度已经超过了10厘米。我为花生植株固定了竹竿，希望能够给它们提供更好的支撑。我还浇了适量的水，并给它们施了一些有机肥料，希望能够促进花生的茁壮成长。

第十二天：

今天我发现花生植株的叶子变得更加浓绿，中间简直是一块块大大的叶子。它们长得十分结实，有些叶子上甚至出现了一些紫色的花朵。我意识到花生即将进入开花期。我特意学习了一些关于花生开花的知识，了解到花生的花朵会在早上开放，下午闭合。我已经迫不及待想看到花生开出漂亮的花朵了！

第十五天：

今天早上我迎来了一片美景。花生植株上开满了火红色的花朵，如同一团团小火焰般摇曳生姿。花香弥漫在空气中，吸引了一只只蝴蝶和小蜜蜂前来采蜜。我赶紧拿出相机，记录下这壮丽的一刻。花生的花期持续了大约两周，在这期间，我一直不断地观察它们的生长状态，感受着其中蕴含的无穷魅力。

第二十天：

花生的花期已经过去了，花朵逐渐凋谢。我知道很快就能看到花朵背后的花萼中膨胀的果荚了。我注意到花荚逐渐开始膨大，从绿色变成淡黄色。我按照专家的建议停止浇水，这样可以让果荚变得更加饱满。我和我的家人都期待着能够品尝到自家种植的花生的美味。

第三十五天：

果荚逐渐转为金黄色，我知道花生已经成熟了。我小心翼翼地将它们挖出，发现里面每颗果荚中都躺着两颗饱满的花生颗粒。我非常高兴地将它们一颗颗清洗干净，晾晒后放入罐子中保存。这是我第一次亲手种植花生，感觉非常满足和自豪。我将继续努力，为我家提供更多的自家种植花生。

通过这次种植花生的观察日记，我不仅学到了许多关于花生的知识，更感受到了劳动的快乐和自然的奥秘。我从一颗小小的花生种子，见证了它们从幼苗到花朵再到果实的整个过程。这让我更加珍惜自然的馈赠，也更加热爱大自然。我相信继续种植花生，我的观察日记将会越来越丰富有趣，让我在与花生的相处中不断成长和收获。

花生观察日记(篇9)

今天的写作课，金老师带我们一起观察了花生。

我好奇地望着爸爸早上给我准备好的花生，发现它是土黄色的，表面凹凸不平，一道道竖纹和横纹组成了不规则的小格子，有的像老奶奶手上的皱纹，有的像大树的树皮。花生的个头最高的有四厘米左右。它的顶端有一个弯弯的小钩子形状，像小鸡的嘴巴。有的花生圆鼓鼓的，像一个胖乎乎的娃娃；有的上身小，下身大，像一个小巧玲珑的葫芦；有的形状更特别，像圣诞老爷爷穿的长靴子。我把花生拿在手里摸一摸，十分粗糙。我把它放在耳边摇一摇，会发出当当的声音，好像花生宝宝在里面打滚似的！我凑近闻了闻，有一股浓浓的泥土的味道。

我用大拇指和食指朝它的尖尖嘴巴上一捏，“啪”的一声，就裂出了一条细缝，我轻轻地把壳剥开，我发现两个花生宝宝穿着红色的衬衫，躺在壳里面舒舒服服地睡大觉呢！花生宝宝皮肤雪白，胖乎乎的，我想一定是在泥土里吸收了很多的养分。

炒熟的花生和生的花生有很大的区别，炒熟的花生的红色外衣很容易会被剥开，而生的花生我费了九牛二虎之力也没能剥开。我比较喜欢吃炒熟的花生，放到嘴里嚼一嚼，太香啦！

这节课，我们观察了花生，品尝了花生，可真有趣呀！

花生观察日记(篇10)

寒假开始后的几天，王楚嫣的妈妈帮我买了一盆水仙花，这盆水仙花刚送来的时候只有绿油油的叶子。于是，我和妈妈齐心协力，一起开始养这盆水仙花。

我趴在桌子上仔细观察，仿佛眼前是一片绿树成荫的树林，花盆里的.水像树林间的小水洼。前面几天，叶子并没有什么变化。

发生变化的第一天，我发现水仙花叶子的边角长出了一根形似豌豆的豆芽。

我更加关注这个小生物的一点点变化，那根像豆芽一样的东西里面长出了一颗圆形的绿豆子。

又过了几天，那根像豆芽一样的东西里面又接二连三地长出了形态相似的绿豆子。

次日，水仙花叶子中又长出了新的豆芽。里面又长出来了两根绿豆，绿豆慢慢地绽开了，绽开的缝隙中又长出了新的豆芽。

那些新的豆芽不断地生长，生长地很快，我不禁感到兴奋。连忙记下了日记。慢慢地，这些豆芽越来越长，在跟的某处往下折去。

过了几天，好久都没动静，我很紧张，我以为它死了。

之后，那些豆芽慢慢地长出了黄色的花蕊，不出几天就开出了小花。我高兴地与妈妈分享这些成果。

最后，小花在我们的精心培养下，长出了一朵朵白色小花朵。我拿起我的日记本，记录下了这最后的结果。

花生观察日记(篇11)

观察花生发芽日记一

我家阳台上种了各种各样的植物，比如：仙人掌、珊瑚草、月季花、富贵竹……，其中有一颗花生苗，它是我自己亲手栽种的。

那是几天前我用一块海绵和一个玻璃瓶子做成花瓶，然后种了几颗花生进去做成的。刚开始，花生破了一个小洞，长出来了一个跟豆芽一样大的小苗儿，让人不忍心去碰它。第三天，我就发现它长了一点点，而且比前天多长了四片小叶子。这样又过了好几天，我来看它的时候，它已经长大了，大约有10-13厘米高了，主杆是深紫色的，笔直笔直的。从根部到顶端每隔2厘米左右，就会相对着生长出枝干来；它的枝干是嫩黄色的，上面也是相对着长出四片叶子，非常有规律，每片叶子大约有一个拇指大小，圆圆的，像一把把小扇子。它们生长得很有趣，总是把叶子朝着太阳的方向伸展，爸爸说这是为了更好的进行光合作用。

另外我还发现了一个小秘密，那就是每当晚上的时候它们会把叶子悄悄的合上，白天的时候又会把叶子打开，这真是一株有趣的植物呀！

呵呵，只要仔细观察，大自然里每一个地方都会有神奇而智慧的事物。

观察花生发芽日记二

4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊！如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧！

4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了？为什么这一个星期的变化这么小呢？是不是你们就长这么高了？或者是你们已经开始结果子了？你们真让我担心啊！

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样？我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

花生观察日记(篇12)

种植花生观察日记

Day 1:

今天是我开始种植花生的第一天。我先准备了适合栽种花生的土壤，并在家庭菜园的一角挖了一片凹地。然后，我把花生种子种在了土壤中，并轻轻拍实。接下来，我浇了适量的水，以保持土壤湿润。希望一切顺利！明天开始，我将每天观察花生的生长情况。

Day 2:

花生种子开始发芽了！我看到了一些嫩绿的叶子从土壤中冒出来。我对花生的生长非常感兴趣，于是我开始进行更详细的观察。我观察到它们的叶子是由两个小叶子组成的，而且它们还带有一种特殊的气味。我还观察到花生的茎很细弱，并向上生长。虽然它们目前还很小，但我已经非常期待它们的成长了。

Day 3:

花生的生长速度非常惊人。从昨天到今天，花生的茎竟然长了一寸多！而且，新的叶子也不断地在长出来。我观察到花生的根系开始扎根，并向外延伸。我为花生的生长速度感到非常高兴，这让我更加热爱种植花生了。

Day 4:

今天，我发现花生的根系不仅向下扎根，还向旁边延伸。这让我意识到花生的根系是在土壤中寻找养分和水分。我还观察到，花生的茎变得更加粗壮，而且花生的叶子也更加茂盛。花生的生命力真是令人惊叹！

Day 5:

我今天特意照料了一下花生，给它们浇水并施肥。我用有机的肥料给花生提供了养分，并保持土壤的湿润程度。我发现花生对于光照和温度的需求非常高，所以我放置在了阳光充足的地方。我希望我的认真照料能够让花生更好地生长。

Day 6:

花生的生长势头依然强劲。茎长得更加高大，叶子变得更加茂盛。它们似乎在不断地向上生长，并且已经开始开花了。花朵是黄色的，非常美丽。这让我更加期待花生结出果实的那一天。

Day 7:

花生的花朵逐渐凋谢，而花萼底部却留下了一个小小的果荚。这意味着花生已经结荚了！我非常开心，因为这说明花生已经进入到了结实的阶段。我迫不及待地等待它们成熟的那一天。

Day 8:

果荚逐渐变大，并开始发育出花生果仁。我观察到花生果仁的外面覆盖着一层红色的内果皮，看起来非常可口。尽管还需要一段时间才能够摘取花生，但我已经迫不及待地想尝一口了。

Day 9:

花生果荚变得非常饱满，我觉得现在是时候进行摘取了。我小心翼翼地将花生的果荚剥开，露出了里面的花生果仁。花生果仁是一个个饱满的、香气浓郁的小豆子，它们的形状和颜色非常吸引人。我很高兴自己成功地种植了花生，并且欣喜地品尝了一颗新鲜的花生。

通过这次种植花生的观察经历，我不仅学到了关于花生的生长过程，还培养了对大自然的观察力和耐心。这次经历让我深刻地体会到了种植的乐趣和自然的魅力，我期待着下一个种植的冒险！

花生观察日记(篇13)

早上醒来，我干的第一件事就是看花生，可能是因为有些花生第一次洗澡，看起来有点脏，不过没关系，只要把水换了就不会影响花生生长了。我又接了一杯水，可是妈妈告诉我水要没过花生的一半身子就好，不能太多，要不然花生会被泡烂的，听了妈妈的话，我赶紧把水倒掉，生怕花生被泡坏了。

花生观察日记(篇14)

种植花生观察日记

Day 1:

今天是我开始种植花生的第一天。我先准备了一块适合种植花生的土壤，土质肥沃且排水良好。然后，我在土壤中挖了一些深约2厘米的沟，将花生种子均匀地撒在沟中。我小心翼翼地用土遮盖住种子，并轻轻拍实土壤以确保花生种子能够安稳生长。

Day 3:

经过两天的等待，今天终于看到了第一片花生的叶子冒出土壤。我感到非常兴奋！虽然只有一片小叶子，但这意味着花生开始生根发芽了。我会继续给它提供充足的光照和水分，希望它能健康成长。

Day 7:

花生植株逐渐长高，每一株的茎都有一片或两片叶子，并且叶子的颜色非常鲜绿。我观察到这些叶子紧密地排列在一起，使得整个花生植株看起来非常茂密。我发现花生的生长速度非常快，这让我感到欣慰。虽然还没有开花结果，但我对未来充满期待。

Day 14:

花生植株长势喜人，叶子更加繁茂，并且呈现出浓密的深绿色。我学到了一些关于花生生长的知识。原来，花生是独特的植物，它的根系是向下生长的，而花生果实却是在地下形成的。花生的根系非常结实，能够在土壤中固定住植株，防止被强风刮倒。

Day 21:

今天，我发现花生植株开始开花了！花朵小巧玲珑，颜色呈淡黄色。花期大约持续一周左右，期间我仔细观察每一朵花的细节。花朵逐渐凋谢后，我开始期待花落果生的时刻。

Day 28:

我终于等到了花生果实的出现！在植株根部地下，我发现了一个个硕大的花生果壳。我小心地将花生果实挖出，一颗颗饱满的花生像宝石一样在阳光下闪烁着。花生的果实数量远远超过了我最初的预期，这让我感到非常开心。

Day 35:

花生果实已经成熟，我决定进行收获。我小心翼翼地挖出每颗花生，清理它们的表面，然后晾晒以保持它们的新鲜度。收获的花生被存放在干燥通风的地方，以便稍后食用或储存。

通过这次种植花生的观察日记，我学到了许多关于花生生长过程的知识。我明白了植物的生长需要恰到好处的水分、光照和适宜的土壤条件。我也领悟到耐心的重要性，只有耐心等待，才能观察到花生植株在不同阶段的生长变化。

种植花生不仅仅是一项有趣的活动，更是一个对自然规律的了解。我期待着以后再次种植花生，以继续观察这个有趣而美丽的植物在不同环境中的生长情况。

花生观察日记(篇15)

今天，妈妈把一些花生放到一个接满水的花盆里，我好奇的问了一下妈妈，问完，我知道，原来是要种花生，我决定，我要观察一下花生是如何发芽的。

第一天，我发现有几个花生壳有点破裂，里面还有淡淡的绿色，不外，还有良多的花生并没有破裂，仍是完整无暇的花生，第一天的观察就这样的结束了。

第二天，我给花生换水的时候，发现昨天的那几个开裂的花生的嫩芽已经出来啦，剩下的花生也基本全部出来啦，不外仍是有几个没有出来，我还没换完水就高兴的跑去告诉妈妈，妈妈对我说：‘好啦，快点去换水吧！’‘嗯！’第二天观察结束。

第三天，我换水的时候看见花生全部都裂开了，现在有一部门花生的嫩芽已经长出水面了，我看见一个花生长的最高，我想，要是等花生全部可以丰收的话，这个花生一定可以丰收最多。第三天观察结束了。

好了，这次花生观察先到这里，剩下的我下次再观察。

花生日记50字

在日常的工作过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。哪些好的活动类范文可以引用呢？小编陆续为大家整理了花生日记50字，或许你能从中找到需要的内容。

花生日记(篇1)

金花生

妈妈的同事送了我们一个“金花生”。它长约30厘米，浑身金灿灿的，上面有“招财进宝”四个字。花生的末尾有一根藤条，藤条上长满了金色的叶子和一串串小花生。

花生里面装的到底是什么东西呢？我迫不及待地拿来剪刀，把抱住花生的玻璃纸剪开，然后把大花生打开。啊！里面有一大堆包装着的花生。我从包装袋里取出一个花生，尝了一下，真好吃！

我非常喜欢我这个“金花生”。

花生日记(篇2)

收花生的日记

第一天

今天是我的第一天来到这个花生田里收花生。一大早，我就和爸爸一起来到了这片金黄的田野。这里的花生植株高高挺立，一丛丛叶子像同一把翠绿的伞，遮住了炙热的太阳光。我穿上厚重的农夫服装，戴上宽边草帽，一双手套保护我的手指不被花生壳刺伤。

我们先是找了一块空地，用锄头将杂草铲除。然后，爸爸用锄头把土翻开，我把花生种子逐个埋进泥土里。这些种子小小的，和梅子差不多大小，有的是红色的，有的是黄色的，还有的带着华丽的斑花。我小心翼翼地把它们埋好，给它们轻轻拍了拍土，希望它们能顺利长出嫩绿的花生苗。

第十天

十天过去了，花生苗长高了，已经冒出了两个小叶子。每一天，我都会来查看花生田的情况，看看花生苗有没有生长得更高。我还给它们浇水，撵赶害虫，保护它们不受到伤害。这样的工作很辛苦，但是当我看到花生田里的花生苗越来越茂盛，我觉得这样的付出是值得的。

第二十天

二十天了，花生苗已经长到了我腰的高度。它们的叶子变得更加茂盛，翠绿的颜色闪闪发亮。这个时候，我们就需要给花生植株施肥了，以保证花生能够茁壮生长。爸爸带来了一袋有机肥料，我们小心翼翼地将肥料撒在花生株的根部。这样，花生植株就能够吸收足够的养分，健康地成长。

第四十天

第四十天了，花生植株已经长得很高很茂盛了，有的花生植株还开出了小小的花朵。这些花朵有的是黄色的，有的是紫色的，非常美丽。我喜欢仔细观察它们，发现它们原来是由许许多多的小花组成的。当微风轻轻吹过，花朵摇摆，像在对我微笑。这是花生植株即将结果的标志。

第七十天

今天是个大喜的日子！花生植株的果荚开始变黄，一颗颗花生露出了壳子。爸爸告诉我，这是收获时刻的到来。我们穿上工作服，戴上手套，拿着篮子，开始收花生。我小心翼翼地将花生挖出，然后将果荚剥开，一颗颗饱满的花生出现在我的眼前。这些花生有的是米黄色的，有的是淡绿色的，大小不一。我拿起每颗花生，轻轻拍去尘土，心里暗暗庆幸这些花生能顺利成长。

第九十天

第九十天了，花生田已经收获完了。我们将花生摆放在晒花生的地方，等待它们晒干，增加口感。这个过程会持续几天，期间我们要时刻检查花生的干燥程度，防止它们发霉。晒干后，我们将花生装入袋子里，准备销售。

回家的路上，我回过头看了一眼花生田，它们早已不再像当初刚冒出的小苗，而是一片郁郁葱葱的海洋。我从这片花生田中收获了更多不仅仅是花生，还有勤奋和收获的快乐。我发誓，将来我一定会好好学习，将理论知识与实践相结合，为我国的农业事业做出更多贡献。

花生日记(篇3)

凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。

今天，我向同学借了几颗凤仙花的种子。回家后，我找来一个大花盆，往花盆里弄了一些又湿又松软的泥土，然后小心翼翼的把凤仙花种子种进花盆里。每天我都给凤仙花种子浇水，过了十来天，凤仙花终于发芽了，那时我激动的都要哭了。凤仙花在我的精心照料下，长的一天比一天高，现在五厘米了，还长出了三片叶子。

我爱我的小凤仙花“宝宝”。

花生日记(篇4)

观察花生发芽日记一

我家阳台上种了各种各样的植物，比如：仙人掌、珊瑚草、月季花、富贵竹……，其中有一颗花生苗，它是我自己亲手栽种的。

那是几天前我用一块海绵和一个玻璃瓶子做成花瓶，然后种了几颗花生进去做成的。刚开始，花生破了一个小洞，长出来了一个跟豆芽一样大的小苗儿，让人不忍心去碰它。第三天，我就发现它长了一点点，而且比前天多长了四片小叶子。这样又过了好几天，我来看它的时候，它已经长大了，大约有10-13厘米高了，主杆是深紫色的，笔直笔直的。从根部到顶端每隔2厘米左右，就会相对着生长出枝干来；它的枝干是嫩黄色的，上面也是相对着长出四片叶子，非常有规律，每片叶子大约有一个拇指大小，圆圆的，像一把把小扇子。它们生长得很有趣，总是把叶子朝着太阳的方向伸展，爸爸说这是为了更好的进行光合作用。

另外我还发现了一个小秘密，那就是每当晚上的时候它们会把叶子悄悄的合上，白天的时候又会把叶子打开，这真是一株有趣的植物呀！

呵呵，只要仔细观察，大自然里每一个地方都会有神奇而智慧的事物。

观察花生发芽日记二

4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊！如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧！

4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了？为什么这一个星期的变化这么小呢？是不是你们就长这么高了？或者是你们已经开始结果子了？你们真让我担心啊！

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样？我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

花生日记(篇5)

10月3日 星期一 天气晴

金银花的枝条长得特别快，我们给这株金银花搭了许多绳子，让它的枝条攀爬，昨天还是一小段，很短的地方，今天长了许多，真神奇，原来金银花的生长速度这么快，而且，离根较近的叶子渐渐枯黄了，而上面的的叶子仍旧枝叶茂盛，绿油油的。金银花的枝长、叶绿，看上去好像是一把收缩的雨伞，真好看。我发现金银花的一根枝条垂在地上，大概是被大风给吹下来的吧。

我抬头看了看，发现天色已晚，我还是明天再来看你们吧。

花生日记(篇6)

天色终于转好了！花生也长大了一些，又有两根嫩茎长出来了。另一根茎上还长出了四片叶子，似乎四叶草一样，好漂亮！不外叶子的外形和四叶草的有点不太像。太阳已有两竿高了，花生的叶子垂了下来，似乎在说：“好热！好热！好热呀！太阳可真毒辣。”我立即给花生浇了一勺水。花生苗仿佛把腰挺了起来，精神了许多。

花生日记(篇7)

如果你把蚁后杀害了，那这个蚂蚁家庭就不会生存很长时间，因为没有繁殖后代的蚁后，工蚁的寿命最长有几年，蚁后的寿命能长达几十年，可怕吧!

由于雏鹰争章活动，老师让我们写一篇观察日记，我便开始观察起花生的生长过程。几个星期前种的花生，现在已经成了许多株小苗了。娇嫩的枝叶，细长的枝条，洁白的根茎，构画出了我的花生苗。种花生时，我每天都给它浇水，观察它的生长情况。4月15日，我刚把花生中在花盆了，浸泡过的花生米沉睡在泥土下，等待“天亮”。

很多人都认为仙人掌是一种很危险的植物，因为它全身长满刺，但是他的果 实却是很甜美，还可以做成仙人掌冰呢!有很多人的容貌长得不好看，却有一颗善良的心，仙人掌让我体会到“以貌取人”这句话。还有仙人掌的生长环境很恶劣， 他却可以生长的很好，这也告诉我们不管生长在什么环境都要勇敢的活下去喔!

4月20日，只过了几天，花生米就脱下了沉重的外套，穿上了洁白而崭新的衣服，针似的芽儿突出厚厚的泥土，好想在说：“是谁把我吵醒了?”4月23日，芽儿已经抽出嫩绿的枝叶，从茎到顶上的两片叶子，仿佛是一个个绿色的喷泉。4月30日，花生苗又长高了许多，最短的也有几厘米了。5月4日，小苗长到十五厘米左右了，葱郁的苗儿长满了花盆，长得非常茂盛。5月9日，花生苗长得那么茁壮，不知道里面有没有生花生，生出怎样的花生。通过这次种植，让我明白做任何事都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利。

花生日记(篇8)

10月2日 星期二 天气晴

金银花生长在我家屋顶花园的墙角边，是今年四月初栽下的。刚移栽时只有六、七公分长，现在已爬到屋檐房顶上了。

我突然发现，金银花是会变颜色的，开始时，花是银白色的，现在变得金黄金黄的，很好看。我仔细地看了看，发现花大部分都是银白色的，只有一小部分是金黄色的。这些金银花有些还是小花苞，有一些半开起来，还有些全开了，全开了的金银花最好看，黄色的花蕾半露出来，好看的很。

我看看这朵花，又看看那朵花，觉得都很好看，闻一闻，也都很香，可爱的小金银花，我明天再来看你。

花生观察日记精选九篇

作文是人生的无限魔力可以不断激发我们的内心想象，写作可以加强我们的知识储备。其实经常写作可以培养我们的逻辑思维能力，怎么才能写出非常惊艳的作文？接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“花生观察日记”，请您多加留意本文内容保留收藏！

花生观察日记 篇1

今天朱老师给我们布置了一个任务，写一篇观察日记。于是我和妈妈找来了几颗花生，可是我心里想不会种花生呀？于是请妈妈把怎么种花生说了一遍，我先找来了一个小盆子，把水倒在小盆子里再把花生放了进去，让花生宝宝们咕噜咕噜的喝饱水，我心想过几天小花生就会发芽了长大了吧！很期待发芽后的花生是怎么样子的？

8月22日星期日多云

过了两天，我们把泡在水里的花生捞了起来放到盘子里用湿毛巾盖好，妈妈说明天小花生就会发芽了！

8月23日星期一雷阵雨

早上我迫不及待的起床就跑到阳台看我的花生宝宝，掀开给它盖的小被子，小花生的肚子里长出了白色的像面条一样的东西。妈妈刚要解释这是什么？我就自顾自的说：花生宝宝们，你们好惨啊！还没长大就不能种了。妈妈连忙在旁解释说，不用担心花生发芽长大了一点点哦！我高兴的看着它们，心里又期待着再长大一点的花生宝宝们。

8月25号星期三雷阵雨

今天的天气不错，可是下午天空突然发起了脾气，下起了磅礴大雨。我的小花生们也有了新的变化，它们的身体分成了两瓣，颜色变成了黄色，像还没有煮熟的玉米，中间竟然长出了一根不怎么长的绿色绳子。哦！不对不对，是小苗。小苗底下还带一点点白色上面是淡绿色。还有小苗的身上长出了几片小嫩叶，像妈妈刚生出的小宝宝一样，年纪都还很小很小，但是还有一些花生还没有完全变成我刚刚说的样子。我们还给她们换了新房子水培瓶！

8月27日星期五多云

花生们已经长大了不少，现在的花生中间的杆子变成了绿色，哪种绿呢？淡绿在加深一点的那种。小花生主杆上长出来三四根分枝，分枝上已经长出了不少的小嫩叶，中间还有点白色。水培瓶的下半花生的底部已经长出了白色的一根根的胡须。妈妈说那是花生宝宝的根，有了根它们才能好好的长大结果！我的花生们，好像天天都在变。它们也一定会长成我没有写到的样子，希望我的花生们，都快快茁壮成长。这时妈妈在后面说：加油。

花生观察日记 篇2

20xx年 4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊！如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

20xx年 4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧！

20xx年 4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

20xx年 4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了？为什么这一个星期的变化这么小呢？是不是你们就长这么高了？或者是你们已经开始结果子了？你们真让我担心啊！

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样？我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

花生观察日记 篇3

学校的花坛里有许多株崔师傅种的花生，今天的一节语文课王老师带我们去观察花生。

远远望去花坛里一片碧绿，一株一株花生挨挨挤挤地站在花坛里，真像一位位士兵坚守着岗位。

走到近处我仔细观察花生，我蹲了下来发现花生还没有我小腿肚子高呢！花生的茎是淡绿色的，从茎上伸出许多条枝子，枝子上长满了叶子，叶子是椭圆形的，也是淡绿色的，上面长满了小毛毛，用手摸上去软软的，早就听奶奶说：花生是有花的，花长在叶子和茎的中间，当花落了以后钻进土里，就长出了花生，所以我特别想看一看土里的花生。

王老师拔出了一株花生，呀！花生的根上全是土，把花生根上的土弄掉以后，才看到一颗颗花生。花生的颜色是土黄色的，表皮有一道道的纹路，它的形状像一个个小葫芦，有的大、有的小，根连着花生又像一只只可爱的小老鼠。看到这些花生我仿佛闻到一阵阵炒花生的香味。

花生虽然不像苹果一样高高地挂在枝头，但是它默默无闻的精神值得我们学习。

花生观察日记 篇4

一放学回家，我就提着水壶来到小花园。

只见那几株小苗东摇西晃的，好像在对我说：“我们站不稳了，要爬藤了，赶快布藤吧!”我们纷纷议论开了，有的说： “咱们给它搭个架吧，让花蔓攀在木架上。”

有的说：“搭个木架多麻烦，就找几根长竹竿，接在窗户上，花开了，大家都可以观赏。“

于是，我们就找来几根长竹竿插在牵牛花的旁边。我把一根小苗拨弄到竹竿上，它却从竹竿上掉了下来。

我真有点着急了，这爬竿的`技术，没人教过牵牛花，它自己会爬上去吗?

花生观察日记 篇5

7月10日，我把几颗花生放进水杯里，想观察它们的生长过程。圆圆的花生，好像一个个粉嫩的胖娃娃，躺在杯底睡大觉。

7月12日，我惊奇地发现，有的花生把粉衣裳撑破了，露出白白胖胖的小脑袋，有的花生长出小嫩芽。于是，我帮它们搬进新家花盆。

7月16日，小花生苗争先恐后地破土而出，它们都长出了几片椭圆形的绿叶。我赶紧给它们喝饱水，然后搬到阳台享受日光浴。

8月25日，我发现花生苗长得十分茂盛，圆圆的叶子更加翠绿，叶片的边缘和茎部长了一些白白的小绒毛。有的花生苗长出小花骨朵，有的花生苗已经开出了黄色的小花，它们躲在绿油油的叶片下，像个害羞的小姑娘。

10月15日，我给花生浇水时，发现花生苗更加粗壮，黄色的小花都谢了，有的叶片已经有些发黄。我轻轻地扒了一下土，兴奋地叫起来：哇!这么多花生!有的小花生刚成形，像个小葫芦白白嫩嫩的。有的花生穿着米色的格子大衣，只有我的拇指大，看起来像数字8。我把它摘下来，用力一捏，格子大衣就裂开了，露出两粒大米般的花生仁，吃起来水水嫩嫩的。看来花生还没有成熟。小花生啊，你们要快快长大呀!

种花生真有趣!

花生观察日记 篇6

今天早上一起床，我就迫不及待地跑到阳台上看花生苗，你知道吗?它们昨晚到现在一下子又长高了1厘米多，花生都长出来了，不像原来那样埋在土下，还变成了绿色的了。叶子增加了许多，每片叶子都是卵形的。

我还发现了一个新鲜事儿：花生的叶子的张合是有规律的。早上叶子都张开了，接收阳光照射，它们像早起的人一样，精力充沛的;晚上花生的叶子都卷了起来，又像预备睡觉了。

中午，花生小苗又长高了一些，叶子有多了起来。下面的小叶子个个都在比赛，不停地往上长。

傍晚，花生苗的叶子又卷起来了，像劳动了一天的人们，倦怠地休息了起来。你知道花生叶为什么会合拢吗?是不是所有的树叶到了晚上都合拢起来?

带着这个问题，我查找了许多资料，知道了更多科学知识：

蚕豆叶、黄豆叶等叶子都分歧拢，而花生的叶子会合拢，原来是要休息了，由于它们有一种分泌的物质，花色的叶子白天进行光合作用，所以才把叶子展开，这样有利于加大受光面积;而晚上要进行呼吸作用，合起的叶子能减少叶子和空气的接触面积，以减少水份的披发失。我还知道了芙蓉树叶、含羞叶等都会在晚上合拢。只要我们仔细观察，当真思索，善于学习，就能解开它们的秘密!

因花生叶“昼开夜合”的生物特性与人类“日出而作，日落而寝”的日夜作息规律同步，经研究，提出花生叶是一种安全有效的自然助眠药，你也可不妨一试，它一定会带你进入甜香的梦中去。

简易服用方法：鲜花生叶数枚，水煎代茶，睡前饮用。干花生叶亦可。假如你的睡眠不好，可以用花生叶试一试哟!

花生观察日记 篇7

10月9日星期一睛

这一个星期，老师叫我们泡豆子，写观察日记。于是我和妈妈，还有爷爷、奶奶一起来泡豆子。我拿了三四粒花生来泡。这些花生刚泡的时候，只有一厘米左右，颜色还非常淡。我心里期盼着它们快快长大。

10月10日星期二晴

这一天，我起床后来到阳台看花生。我发现一些花生已经裂开了一个小口子，颜色变得更深了，也长大了一些，我想它们快发芽了吧。还有一粒花生已经发芽了，长了两厘米长了，这真是太神奇了！小小的一粒花生，还有这么神奇的力量，只要有水的滋润和阳光的照耀，它就会长大！

10月11日星期三晴

今天，我的花生们发生了非常大的变化，我泡的花生全都发芽了！我非常高兴！这些花生比以前更大了，颜色也更深了。之前发芽的那一粒花生，它的芽尖也更长了。不过我有些担心，因为我听说，如果花生发芽了就不能再泡了，不然就再也长不大了。

10月12日星期四睛

这一天里不知道为什么，花生都枯萎了。我有一点儿伤心，因为我花了四天把这些花生泡生芽，但是它们就这样没了。我感到伤心和遗憾。不过我还是感谢它们在这短短的四天，让我亲身感受到小小种子的神奇力量。

花生观察日记 篇8

9月16日晴

今天，老师让我们浸花生。回到家里，我先把花生壳剥开，就会露出一颗身穿粉红色外衣的花生肉。再把花生肉放进一个盆子里，然后加上一点点清水，淹过花生肉一半。刚放进水的时候，没有丝毫变化。但过了一会儿，花生肉中间出现一个白色的小圆点。我问妈妈：“这小圆点是什么呢?会不会是花生生病?”妈妈笑着回答：“不是花生生病。是花生芽要从这里破皮而出。”我听了，恍然大悟。

9月17日晴

一早，我迫不及待地去观察花生，果然不出妈妈所料，那小圆点还真的会长出芽呀!那颗芽已有两毫米，像一位懒惰的小男孩缩在被自里，把头伸出来探头探脑，真可爱!我马上问妈妈：“什么时候开花呀?”妈妈说不能确定。

9月18日晴

早上，我心里不停地叨唠着，快点发芽，快点发芽……

等我走到阳台时，我高兴地手舞足蹈。因为，今天的变化出乎我的意料。就是那尖尖的芽逐渐变弯变大。有的甚至比花生肉还长，像一把镰钩枪。而且连外衣也脱了，中间还出现小小的缝隙呢。

9月20日雨

今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。

9月21日小雨

今天，我又继续研究花生生长的情况，我万万没想到，今天的变化大大出乎我的意料。就是那条芽逐渐变弯变长，现在甚至比花生肉还长，像把“镰钩枪”。而且连皮也脱掉。中间出现了一条小小的缝隙。整个身体非常柔软，很容易会折断。

花生观察日记 篇9

201X年X月X日 星期X 晴

今天，吴老师给了我们一颗花生，让我们来观察花生。花生是一个长远性状的，胖胖的，和大拇指的长度差不多。颜色浅黄，表面有许许多多的菱状，还有一些凹进去的小坑。最底部还有几根茎和有一个小小的肚脐。摇一摇发出“砰砰”的声音。花生就好似一个小小的葫芦，可爱极了。摸起来硬生生的、毛糙糙的，感觉就像麻布一样。

把花生剥成两半后，剥成的这两半壳就好似一个小水瓢。你会看见里面那饱满的果实，只见它们穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”摸一摸很光滑。再把红彤彤的皮剥开，会看见白色的果肉，白色的果肉分一分，里面还隐藏着胚芽。

剥开后，花生就可以吃了，一口咬下去没有甚么好的味道，可是你越吃就会觉得越来越甜，因为这样，花生的全部营养就散发出来了，满嘴弥漫着花生的香气。

花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心，花生的果实而是埋在地里，等到成熟了必须挖起来才知道。一个人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

花生日记200字分享10篇

今天活动范文吧小编给大家推荐一篇与“花生日记”相关的文章。文章的创作就像是创作一件艺术品，需要付出时间和心思，努力追求完美。范文在培养学生批判性思维和创造力方面发挥着越来越重要的作用，它能够向我们展示写作的要点。阅读这篇文章，你能够获取一些非常有用的知识！

花生日记【篇1】

花生观察日记

第一天：

今天开始，我决定每天观察一颗花生的生长过程，并记录下来。我在花盆里放入一颗花生种子，然后浇适量的水。希望能够看到这颗小种子发芽的那一刻。

第二天：

早上起床，我发现花盆里的土壤变湿了，看来昨天浇的水已经被花生种子吸收。但是我还没有看到任何发芽的迹象，或许这需要一些时间。

第三天：

终于，今天早上，我看到花盆里出现了一根细细的绿芽！我非常兴奋，这说明花生种子已经开始发芽了。我立刻给它多浇了一些水，希望能够促进它的生长。

第四天：

花生的绿芽越来越长了，已经有几厘米了。不过我发现有些绿叶变黄了，可能是养分不足的原因。我决定给花生施肥，帮助它恢复健康。

第五天：

花生的叶子恢复了绿色，看上去非常健康。不过，花生根部开始变粗了，这是因为它在土壤深处开展了更多的生长。花生植株的大小和健康状况令我欣喜不已。

第六天：

今天我仔细观察了花生植株的根部，发现它已经形成了一颗颗小花生粒。这意味着花生植株已经准备好果实了。看到这一切，我不禁感叹大自然的神奇。

第七天：

花生根部上的小花生粒越来越多了，已经有近十颗了。我非常期待它们能够快速成熟，这样我就能够品尝到新鲜的花生了。

第八天：

花生植株的果实开始变大了，颜色也从绿色变成了黄褐色。看上去已经非常诱人。我摘下一颗，打开果壳，发现里面有两颗完整的花生粒，真是太令人开心了。

第九天：

花生的果实越来越多了，我依然每天坚持观察它们的生长情况。每当我看到花生树上挂满成熟的果实，我都觉得自己非常有成就感。

第十天：

今天是我的观察日记的最后一天。花生的果实已经完全成熟了，一颗颗饱满的花生粒挂在花生树上，让人垂涎欲滴。我欣喜地品尝了一颗新鲜的花生，味道鲜美。这个观察日记的经历让我对大自然的生命力和成长过程有了更深刻的认识。

通过这十天的观察，我看到了一个小小花生种子的生长过程，从发芽到成熟，这个过程充满了生命力和奇迹。我深深地体会到，任何一个生物的成长都需要时间和关注，而我们也应该珍视和保护大自然的生态环境，让生命能够在这个美丽的地球上继续繁衍生息。

花生日记【篇2】

9月19日星期六天气晴

星期六下午，我和爸爸妈妈一起去摘花生。来的时候我看见一群蝴蝶在飞，蝴蝶的翅膀五颜六色的，非常漂亮！

到了花生园，我把花生园都转了一圈，却连一个花生都没有看见。我气得团团转。爸爸妈妈来到我面前，问我：“你怎么了？”我对他们说：“我看不到一个花生，这让我怎么摘！”他们说：“花生可是长在地里面的。”我才恍然大悟。

我找到了一片空地，把指甲挖疼了，才把一个花生刨了出来。可是我只摘了一个很小很小的花生，像一个糖果一样小。一个农民伯伯给我摘了一个很新鲜又很大的花生。

我只顾忙着，都没顾得去看爸爸妈妈。这时候我看了他们一眼，立马被惊呆了，我看见了他们已经摘得快满筐了，而我一筐也没有摘到。

从中，我明白了，眼睛看到的情况不一定很简单，得实际操作才知道。

你想去亲自体验摘花生吗？

花生日记【篇3】

9月11日 星期日 晴天

有意义的一天

今天早上，我和爸爸妈妈还有妹妹，一起去婆婆家。妈妈说：“今天，你和妹妹体验农民是怎样生活的呢？”于是我们就去地里拔花生。

来到花生地，哇，一片绿油油的，真是太美了。我先脱了鞋子小心地走到田里，脚底踩在泥地里，痒痒的。我弯下腰，使出了全身的力气，拔了一把花生。嘿嘿，好多啊！接着，我又拔了第二把，我就像拔第一把花生那样用力一拔。虽然有点累，但拔了这么多的花生，再累也值得。因为让我体会到了公公婆婆的辛苦。回到家里，我们觉得又渴又累，喝了两大碗雪碧，喝得肚子涨涨的，还吃了很多饭。

这一天我们过得真有意义。

花生日记【篇4】

9月11日星期日晴天

有意义的一天

今天早上，我和妈妈还有妹妹，一起去婆婆家。妈妈说：“今天，你和妹妹农民是怎样的呢？”于是我们就去地里拔花生。

来到花生地，哇，一片绿油油的，真是太美了。我先脱了鞋子小心地走到田里，脚底踩在泥地里，痒痒的。我弯下腰，使出了全身的力气，拔了一把花生。嘿嘿，好多啊！接着，我又拔了第二把，我就像拔第一把花生那样用力一拔。虽然有点累，但拔了这么多的花生，再累也值得。因为让我体会到了公公婆婆的辛苦。回到家里，我们觉得又渴又累，喝了两大碗雪碧，喝得肚子涨涨的，还吃了很多饭。

这一天我们过得真有意义。

花生日记【篇5】

凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。

今天，我向同学借了几颗凤仙花的种子。回家后，我找来一个大花盆，往花盆里弄了一些又湿又松软的泥土，然后小心翼翼的把凤仙花种子种进花盆里。每天我都给凤仙花种子浇水，过了十来天，凤仙花终于发芽了，那时我激动的都要哭了。凤仙花在我的精心照料下，长的一天比一天高，现在五厘米了，还长出了三片叶子。

我爱我的小凤仙花宝宝。

二小三年级：孙迪

花生日记【篇6】

下午第一节课刚下课，同学们已排着整齐的队伍等待老师的到来。一会儿，老师来了。我们便向劳动基地进发。

劳动基地很大，里面种着各种各样的菜：如白菜、糖苞菜、生菜等，一大片，一大片，绿油油的。在春雨的滋润下，显得勃勃生机，为校园增添了不少的春色。可是我们班的两行小菜地仍然是杂草的“乐园”。这节课，我们准备在上面种上花生。

老师开始教我们种花生了。首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于种子的生长。只见老师双手紧握锄头，用力向土地挥去，一小块一小块干硬的泥土被翻过来了。几个男生也学着老师的样子，翻起土来。大约过了半个小时，同学们和老师已把两块土地翻完了，接着，再把地整平。这时，老师对我们说：“土地翻好了，我们还要在上面挖一个个浅浅的小坑，再把种子放进去，撒下一层薄薄的泥土，花生的种子才会更好的生根发芽。”听了老师的话，同学们才恍然大悟。

不大一会儿，两块菜地上已挖好了一个个大小不一的浅坑。接着，就是播种了，这时，老师吩咐朱焕怡同学每人发两粒种子，让我们亲身尝试播种的滋味。

拿着两颗彤红彤红的花生种子，我小心翼翼地把它放在坑里，撒下一层薄薄的泥土，心想：种子，种子，快快生根、发芽、长叶。我等待着收获的那一天。

看着我们亲手播下的种子，同学们都感到无比的喜悦，多么希望我们在春天播下的种子，在秋天能有所收获。

花生日记【篇7】

观察花生发芽日记一

我家阳台上种了各种各样的植物，比如：仙人掌、珊瑚草、月季花、富贵竹……，其中有一颗花生苗，它是我自己亲手栽种的。

那是几天前我用一块海绵和一个玻璃瓶子做成花瓶，然后种了几颗花生进去做成的。刚开始，花生破了一个小洞，长出来了一个跟豆芽一样大的小苗儿，让人不忍心去碰它。第三天，我就发现它长了一点点，而且比前天多长了四片小叶子。这样又过了好几天，我来看它的时候，它已经长大了，大约有10-13厘米高了，主杆是深紫色的，笔直笔直的。从根部到顶端每隔2厘米左右，就会相对着生长出枝干来；它的枝干是嫩黄色的，上面也是相对着长出四片叶子，非常有规律，每片叶子大约有一个拇指大小，圆圆的，像一把把小扇子。它们生长得很有趣，总是把叶子朝着太阳的方向伸展，爸爸说这是为了更好的进行光合作用。

另外我还发现了一个小秘密，那就是每当晚上的时候它们会把叶子悄悄的合上，白天的时候又会把叶子打开，这真是一株有趣的植物呀！

呵呵，只要仔细观察，大自然里每一个地方都会有神奇而智慧的事物。

观察花生发芽日记二

4月8日 星期二 天气晴

今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我发现它们的变化不是很大，这让我有了一个疑问，为什么这段时间除了它的厚叶片有点干枯以外，它的生长变得慢了很多，是不是它们的营养不够啊！如果是这样那就麻烦了，又不知道他们需要什么肥料，太伤脑筋了。

4月9日 星期三 天气晴

今天早上来到学校，我就去看了我的花生，发现还是昨天那个老样子，没有太大的变化，也可能有变化，就是太小看不出来，只是看着它根部的叶片慢慢的枯去。

下午我给小花生松了一下土，让它们透透气，希望这样能有一些变化吧！

4月10日 星期四 天气阴

今天早上我来到学校，就去看我的花生了，发现它们没有什么变化，不过它们的叶子看上去又绿又黑，好像很旺盛的样子，不知道是真的还是阴天光线不好引起的变化。

下午我给花生浇了水，希望它们喝饱了长得更好，早日结出花生来。

4月11日 星期五 天气晴

今天早上来到学校，发现花生们还是没有变化，花生们你们这是怎么了？为什么这一个星期的变化这么小呢？是不是你们就长这么高了？或者是你们已经开始结果子了？你们真让我担心啊！

下午放学回家，突然想起了一件事，我的小花生忘带了，这真是一个天大的错误。这样我就和花生有两天见不着了，不知道到了学校你们会怎么样？我要向你们说声对不起了，这样的事情再也不会发生了，请你们相信我。

花生日记【篇8】

我们在鸡公山大概有一周的课程，第一天的课程是喝茶。

我们七个人喝得热泪盈眶，一把鼻涕一把泪。

有些师兄通过茶壶里的水倒在杯子里，流水声都“穿越”了，穿越到哪里了呢？

他穿越到了父亲还在世的时候，各位你想想看，你能感受到吗？你能一杯茶能喝出这样的境界吗？

因为我们在山上的课程是永不下课的，我们一上山就是进入课程状态，所以我们吃饭也是上课。

当不再有分别的时候，我们喝一杯茶都能喝出穿越。

那天晚上我们吃的是花生米，我告诉大家花生米该咋吃，这次又不得了，七个师兄，三个师兄，吃颗花生米，吃得热泪盈眶，拿湿巾在擦泪。

我就在想，这花生米你们平时不是也吃吗？你说为啥跟师父在一起吃，这感觉就完全不一样了呢？

因为当下，因为专注，因为脑袋里没有别的东西。

这个水煮花生米下了很大的功夫，煮得比较软，煮完之后，在各种草药中泡了一天。

然后把中草药佐料避出来，盛在盘子里，表面还撒了一点点糖。

拿筷子，用适当的力度把一颗水煮花生米，加起来。花生米加起来这个力度不能太大，因为太大就把花生米给它捣碎了，也不能太轻，太轻了就夹不住。

当把一个花生米夹在面前先不要吃，不要加起来就放嘴里。

先看看，然后再闻闻，之后再吸，再演绎一下吃到嘴里是什么味儿。这时候基本上很多人就流口水了。

说实话，本来6点钟要吃饭的，结果9点钟才吃，所以当一粒花生米放在嘴里的时候，哇！

高潮了！美到眼泪都流下来！所有的人在吃花生米的时候，他是很当下的，脑袋里想的都是跟花生米有关的事儿。

想想，我们平时吃饭好像不这样，我们吃的都是兄弟情谊，吃的是商业模式，

我们还吃什么呢？我们还吃感情，喝一杯酒，感情都在酒里呢！你看，这喝出了万千种的内容，吃出了万千种的味道，但唯独就不是花生米的味。

所以各位，这课推迟了这么久没讲，实际上道理在这，空空荡荡，他没啥好讲的，生怕把你给教偏了。

我的语言般若还没有打开，经常说话词不达意，讲完了之后自己再听听，都不知道是不是我自己的意思。

有时候我害怕讲了之后，在你的心里种下一个心锚，再拔不出来，它就不是你所理解的意思。

所以听大乐老师的课，哪听哪忘。你最好感觉是空空洞洞的，没啥意思的。

如果你觉得哪一句话对你有启迪，对你收获很大，你痛痛快快的赶紧早点把它忘了，因为这句话在你这个阶段是有意义的，过这个阶段它可能就会变成你的障碍。

所以再次提醒一下各位，你吃东西是没味的，你吃的都是概念，你脑袋都不知道跑哪去了，你都没有在当下。

当我们吃完了花生米，当我们嘴里没有东西的时候，你问我花生米是啥味，我想告诉你，你基本上是不可能知道它是啥味的。因为你说出来一定不是！

然后他们就问师父，你给我们说说这花生米啥味？

我就又加了颗花生米放在嘴里，我说就这味儿，你想知道吗？你想知道吃一个就行。

实际上就是这样的，当我们吃完一个花生米的时候，味道是什么滋味，只有我们吃的人知道。

说出来的就不一定是那个味，每个人的舌苔厚度不一样，嘴巴的灵敏度不一样，你说你咋能说出来花生米是啥味呢？

这就像悟道，悟到啥东西只能我知道，你还能知道吗？我说给你听，你觉得你知道了？其实都不一定。

花生日记【篇9】

花生成长记录日记

在这个喧嚣的世界中，有一种声音静谧却具有磁性，那就是花儿的声音。它们用微弱而细腻的声音，关注和记录着世界的变化。而这些变化又在花朵的生长记录中得到了最好的体现。因此，我决定开启一段记录花生成长的日记之旅。

第一天：与花见面

当我得到这根花苗的时候，它还只是一根铁冠黄执手，但它已经蕴含了生成长的潜力。我将它插在透气、疏松的泥土里，给它浇上了恰到好处的水。这是我们的第一次见面，我充满了梦想和期许。

第二天：新芽的发出

我感到兴奋的是，第二天我发现花苗有了微小的变化，它的小小芽头正从泥土里尝试往外钻。看着它们伸展出来，我感受到了生命的光芒。于是，我重新调整了位置和土层，给它更为湿润的环境。

第三天：生长大显身手

时间飞快，转眼间，它的爬高速度已经逐渐加快。每天早上，我会按时为它加点水，说上几句话，与它沟通。这看似可笑，但真的能让我更多一份参与感和亲近感。而它，也依然笔直地向上挺高着。

第四天：初见花蕾

终于迎来了花苞的出世。一些枝头上冒出了一圈圈可爱的花蕾。我想着，这将是它人生中的第一次开放，将会化身为美丽的代言。我更加用心细致地护养它，希望它能够茁壮成长。

第五天：鲜花绽放

今天早上，我起床就发现花朵已经完全绽放了。看着这朵公主一样的花儿，在阳光下吸收着养分，我感到满足。这股满足感不单单来自于它的美丽，更来自于它背后的造化和历程。在实践习惯中，读懂了宿命和人生。

第六天：花语相传

这已经是我和花的相处的第六天了。我开始学习这种花朵的语言。它告诉我，昨晚刮起的风吹乱了它们的轮廓，早晨的露珠又恢复了它们的美。我愉快地听着，按照花朵所说，调整周围的布局。

第七天：竞相开放

花苞在花朵点燃之后，可不曾停歇。在它的身后，成千上万的花朵开始竞相开放。不单单是它们的数量让我吃惊，更是它们所代表的意义。它们强调了一个小小生物通过优秀代表性得到了更大的表扬。

总结：花生成长记录日记

时间一天天过去。我们之间的相处已经超越了苟且，高于了自然力的凝聚。记录花的生成长，让我不止对生命有了更为深刻的理解，更让我寻觅到了生活的最佳状态。反复对话，学习，调整，才能愉快地看到它们茁壮成长。也希望，每个人都能够因为这样一个细节，而体会到生活的浓厚。

花生日记【篇10】

花生果果成长记

清明节后，我和妈妈选了两粒粒大饱满、肥肥胖胖的花生米，种在了两个花盆里。从那天开始，我就盼望它快快长大。

过了四五天，我惊奇的发现，花生脱掉了红衣服，悄悄钻出地面，露出了绿色的小脑袋，这是花生发芽了。这是一个良好的开始。

我和妈妈每天都给它浇水、松土，放在阳台上，每天让他晒太阳。小花生苗每天都在不停地长高，长出了许多新的枝叶。原来，花生的叶子有四瓣，叶子刚开始是黄色的，随着花生的长大，黄色的叶子慢慢得变成绿色的了。

有一天晚上，我惊奇地发现，花生的叶子是合拢的，而到了早上，它的叶子又张开了，这是为什么呢？原来，花生的叶子就像我们的手掌，可以张开、合上。白天，他为了吸收阳光，会把叶子张开；晚上，它为了锁住水分，会把叶子合拢。从那时起，花生成了我的朋友，和我一起睡觉，一起起床。

大约过了一个月，花生开出了黄色的小花，有四片花瓣。小花很快就凋谢了，变成坚硬的花针扎进土里。妈妈告诉我，花针会变成根，生出果实，开的花多，果就多。又过了两个多月，叶子变黄了，这代表花生成熟了，我和爸爸妈妈一起把花生挖了出来，花生果果一个比一个大，真是大丰收啊！我非常高兴！

花生的观察作文九篇

在人生的每一个阶段，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你是否在找寻一些活动类范文呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的花生的观察作文九篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

花生的观察作文【篇1】

麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。想必大家都听说过这个谜语，也见过花生。但是没有进行过全面观察吧？现在我来展示展示如何全面观察花生。

花生的外表是黄色的，有许多小坑，这些小坑如同芝麻般大小，还有许多如同小米甚至比小米还小的小黑点。把花生打开，你就会看到两个红色的小娃娃。内部的皮有许多褐色的点儿，还有白色的部分，花生仁外部还有白白的小条纹，犹如白色的缝衣线，一条条纹像一道道伤疤。把花生仁的皮剥开，两个白白的娃娃呈现在你面前。

把花生拿起来放在耳边摇一摇，就会听到两个小娃娃在里面玩耍的声音。发出咚咚的响声。把两个花生仁在手里轻轻一抛，两个顽皮的胖娃娃，就像一个个跳水运动员在手中跳起来。拿起花生仁，把花生仁往下一抛，发出砰砰的响声，就像小孩子一样在玩游戏的蹦蹦床，有趣极了。

虽然我们用鼻子去闻花生，闻不出花生的味道，但我们去观察去感受，总能感受出花生的清香。当我们把花生从田里拔出时，看到花生上带着泥土，这时我们可以嗅出泥土湿润的气味，把花生晾晒在阳光下，经过几天的晾晒，可以嗅出阳光的味道，当农民伯伯在劳作的时候，汗水滴在花生上，花生会有农民伯伯汗水的味道，鸟儿时不时来睇睇，新光给花生带来了礼物，花生上就会有鸟粪的味道，花生在成长的过程中经历过风吹雨打，在雨水的滋润下成长，从而花生上就会有一丝雨水的味道。

用手触摸花生，就会发现花生表面非常粗糙，还有一些像伤疤似的条纹，有许多大小不一的小坑。花生的表面摸起来像老人长满茧的双手，粗糙极了。去感受花生表面的温度，没有一丝清爽，也没有一丝温暖，但花生仁却不一样，花生仁身穿红衣，摸起来像刚出生的婴儿那光滑的皮肤。剥掉花生仁的皮，一个白白胖胖的小娃娃横空出世。花生仁外表的光滑和花生仁的粗糙，形成了鲜明的对比。

把花生仁放在口中慢慢地嚼起来，花生仁不是酸苦辣咸的味道，而是有一种甜甜的味道，为什么说花生是甜甜的呢？因为花生的味道包含着农民伯伯的辛勤劳作。有人还认为花生的味道是苦涩的，那是因为花生的皮是苦的，把花生的苦味融入到花生，让人回味无穷。

通过这节作文课，我学会了全方位地动用眼耳鼻扣手这五个方面观察花生，学会了全面观察花生，以后我也要全面观察周围的事物和景物。

花生的观察作文【篇2】

今天上午的这节作文课真是不同寻常，老师让我们来全面观察花生，他是一个新来的老师，他给我们每个人发了一颗花生，让我们从五官来感受花生，从中我悟出了许多。

花格子，红帐子，里边住个白胖子。这就是花生。从外面看，表面坑坑洼洼的，非常像月球上的环形山，再看脉络清晰，退去了它的外衣，几个白胖子就活灵活现的呈现在了我的眼前，她的外表上的那层皮肤十分光滑有棕色和一些白斑组成，再看那仁，上皮一层皮嫩嫩的，把仁掰开，奶白奶白的颜色又呈现在我们面前，让我震撼不已，这就是从眼前看到了花生。

观察花生不仅用眼睛，还要从耳朵去听，当老师对我们说：晚上晚上还要用耳朵去听。这是我疑惑了，我想：花生怎么还会发出声音？花生平时它本身就不会发出声音，但是拿起来摇一下声音就出来了了，我为我的想法很好，当我拿起来摇出清脆的声音，像铅笔摩过纸那清脆的声音，动听的声音，我不由得沉浸其中。接着我们又把花生放在手里抛，只见花生在空中划过一个美丽的弧线，落在了地上，发出的声音像几只笔敲击，发出的清脆声音。这就是左耳朵听到的。

花生真的能从这两个地方观察吗？，显然不可能，还有嗅觉去闻，花生的外表并不好看，我认为必定不好闻，可是细细一闻，花生不仅有泥土的清香，身上还保留着太阳光照射的阳光气息，当你去用心去闻，还能闻见，小鸟在上面留的纪念品鸟粪的味道，这些花生还是有农民伯伯辛勤的工作，而出生的难免会留下汗水的味道，如果没有农民伯伯辛勤的劳动，就不会有花生，让我不由得想起了锄禾日当午，汗滴禾下土，这就是花生的气味。

用鼻子闻完，还要用手去摸了。摸着它的外表略感粗糙，花生即使在除草再差人，却也没有玻璃碎裂般，扎人，伤人。再去摸它环形的小孔，坑坑洼洼，但丝毫不影响它里面的仁，仁那一层皮，两手一搓就下来了，完全不想皮那么粗糙，这就是花生的触感。

终于等到了我思前想后的日思夜想的环节，吃！我等了那么久，我一定慢慢折磨你。让你生不如死，痛不欲生，谁让你让我等了那么久呢！我喃喃道我先把那个剥了皮的白胖子被我解剖，慢慢咀嚼，很香，还有点甜，然后再去吃那个红衣，开始有点咸，到后来越来越涩，外面的皮就不用吃了，这就是花生味道。

人生就像花生一样，有三种不同的活法：第一种先苦后甜，就像上学先吃苦，到后来越来越甜。第二种先甜再苦，在上学偷懒虚度光阴，可能会觉得很美，到后来越来越苦。第三种苦中带甜，甜中有苦，可能在上学偷懒，但不像一，二种那些到社会上，只有努力，不会像第一种那么好，也不会像第二种那么苦，只会平平凡凡。

花生的观察作文【篇3】

麻屋子，红帐子，里面住着一个大胖子。同学们猜猜这是什么呀？今天的语文课上，老师一走进教室就给我们出了一个谜语。花生！同学们看见老师手里提着一袋花生，一下恍然大悟，异口同声地回答。

对！今天我们就来观察花生，老师边说边给我们一人发了一颗花生。我拿着花生仔细观察：花生的外壳很坚硬，它们的形状特异，大小不同。我看到有的同学手里的花生像小葫芦，有的同学手里的花生像一个＂8字，还有的像一串珠子，而我手里的则像一只蚕宝宝。用手摸一摸，表面凹凸不平，坑坑洼洼的感觉很粗糙；像蜘蛛网，又像老人脸上的皱纹；再用手轻轻摇一摇，听到＂嗒嗒的声音，像是花生米在敲门。扒开花生壳，两个红色的＂胖子一下子钻出来了。原来花作文生米的外壳是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像给它穿上了一件紧身衣。我忍不住把花生米放进口里，感觉香香的，脆脆的，让人回味无穷。有的同学吃着花生说有一种涩涩的味道。原来他们把花生带皮一起吃了。别看它皮是苦的，但是起补血的作用。老师说。

老师还告诉我们：花生不仅能做各种各样的美食，酿造花生油，做成花生酱，花生饼；还能润肺治咳，富含蛋白质花生的好处可多了！正如作家许地山告诉他的儿女那样：花生虽然不好看，但是很有用。我们做人也不要做只讲体面，而对别人没有好处的人！

是呀，它不像桃啊，石榴哇，苹果那样把漂亮的果实高高地挂在树上，它只是默默无闻地把自己朴实无华的品质贡献给人们。这难道不是我们应该学习的吗？！

花生的观察作文【篇4】

说到花生，你一定很熟悉吧？下面，我们就一起来认识一下花生。

今天的语文课，老师给我们带来了花生，拿到花生后，我赶紧用手捏了捏，它的外壳凹凸不平，像爷爷干农活的手、又像老树的皮，总之特别粗糙。土黄色的花生如同拇指般大小。一个个花生：有的像小葫芦、有的像蚕宝宝、还有的像毛毛虫。观察了花生的外部特点，我真想快点去瞅瞅它里面的东西。

随着啪的一声响，我把花生的壳剥开了，小花生宝宝并没有被这声响吓到，它们也开心极了，立刻蹦到我的书本上、桌子上，我快速用手捂住，生怕它们就这么跑了。我正准备往嘴里塞，老师说：你们看到它的红外衣了吗？有补血功效的。我一尝，这红外衣有点苦，可是继续嚼一嚼，越来越甜了。

我又认识了一个新朋友，我发现花生虽然外表不好看，但里面的花生米可好吃了。

花生的观察作文【篇5】

今天，李老师拿了一些花生让我们观察，想知道我们怎样观察的吗？

花生是小小的，圆溜溜的摸起来很粗糙，像个葫芦形状！

我们用眼睛看了看，花生是土黄色的，下面像一个肚脐眼，还有几根细细的茎。我们试着剥开它的皮，看一下，里面的花生宝宝粉红粉红的，真可爱！你要是把那层粉红的皮又给剥掉，那里面啊！就是奶白色的果肉。花生油很多种吃法哦！例如：生着吃，炖着吃，煮着吃，炒着吃……我们生着吃了几颗，吃完后，就感觉嘴里有一股清香。

我们看了看花生苗的图片，叶子是那样绿，叶子是椭圆的，开出的花像我们的手那样，像抓着个什么东西似的！

花生总是默默无闻地呆在地底下，不像柿子树，桃子树，石榴树那样高高地把果实挂在树上，像在说：“哈哈！我们挂在树上，很好吃！”我们做人啊，不能像柿子树、桃子树、石榴树那样只要面子，要像花生那样做实实在在的，有用的人！

花生的观察作文【篇6】

今天早上，老师给我们每位同学各发了两粒花生，让我们观察观察。

我发现花生长得跟小朋友的大拇指一般大，小小的，真可爱。花生有点像葫芦，胖胖鼓鼓的。外壳上有一道道纹路，有横有竖的。花生的表面很粗糙，凹凸不平，摸起来，手都要破皮了。拿起来，轻轻摇晃，里面还发出“咣咣”的声音。我凑近一闻，闻到了淡淡的咸味。我忍不住想尝尝它的味道了，我就捏住花生，按缝一压，花生壳裂成两半。花生仁也随之映入我的眼帘，红红的花生仁“宝宝”正等待着我的品尝呢。我迫不及待地拿起一颗，轻轻一咬，又香又脆，真好吃。

老师告诉我们,花生的好处可多啦。可以做成食品，可以榨花生油……花生物美价廉，味道可鲜美了。妈妈告诉我，花生是地上开花，地下结果的，花生又叫“落花生”。

花生不像苹果、石榴那样，高高地挂在枝头上，而是深深地埋在泥土里。它们默默无闻、朴实无华，为社会做出巨大的贡献，妈妈希望我做这样的人。

花生的观察作文【篇7】

阳光明媚，太阳照射着大地，鸟儿在枝头歌唱树叶随着微风沙沙作响。今天学校领导请来别的学校的语文老师为我们讲写作文技巧，这节作文课我们主要讲的就是如何全面观察花生。

看着花生住在带黑色的小点，上面坑坑洼洼如米粒一般大小的房屋里。房门关的严严实实，密不透风，我把房门儿打开，里面住着两个身穿浅红外套的小花生仁。内部是一面白色带有棕色小斑点的墙，两个花生仁儿的大小不一样。像两个小姐妹一样，姐姐像大拇指，妹妹像小拇指。

我把两个小姐妹放在房子里，放到耳边晃来晃去，声音像敲门儿声，我拿出一个小姐妹往天上抛，落下来时发出与桌面丁丁碰撞声，从高处落下的过程像小孩子在玩蹦蹦床的样子，露出她那优美的舞姿。让我陶醉在他那舞姿其中。在抛花生的时候，教室里传来阵阵的议论声。有的一律议论花生的外表，有的全部议论花生的外壳，大家对观察花生可真是尽心尽力。

老师说让我们嗅花生的味道，我充满好奇心的把花生放在鼻子前，嗅了一下，什么味道也没有闻到，我闭上嘴巴，用力的闻了一下花生。这味道让我终身难忘，没有泥水的土星味儿，没有阳光的味道，没有雨水的味道，更没有农民汗水的味道，只有鸟儿留下的纪念品的味道鸟粪的味道，这让我感到意外惊喜。

我再次拿起花生表面非常粗糙，没有苹果番茄那样光滑，表面坑坑洼洼还有弯弯曲曲的线条，像以前的土路，他最上面的一点特别像鸡冠，观察到这儿，我不由得想起被鸡追的满街跑的场景，花生本生长在土壤里，经过和土壤的长时间的打斗，形成了表面的坑坑洼洼，这是花生的成长足迹，花生的外壳非常软易捏就碎了。时而非常坚硬的，我用了全身的力量，手都捏红了，花生仁毫发无伤，但可以经粉身碎骨了。

我拿起刚才没有捏碎的花生，放入我的嘴里，我细细的品尝，就尝出一丝丝的甜味儿，基本上没有味，花生它不酸，不甜，不辣，就是有点儿涩，这跟我以前吃的花生不能说是一模一样，只能说是毫不相干。可能花生本是无味的，再加上他那浅红色外套的味道，吃起来才带有涩味。

这节作文课，已经圆满结束了，我也明白了观察是不止用眼观察，还要用耳，鼻，手，来观察事物。这节课又让我对花生有了一个全新的认识。

花生的观察作文【篇8】

20xx年7月11日星期六晴

今天我去沙湖公园玩，看到清澈的湖水里盛开了许多荷花。荷花形态各异，有的还是花骨朵，有的荷花已经展开两三片花瓣，有的荷花正在盛放。绿绿的荷叶就像一把把小伞，密密麻麻地铺满了湖面。

沿着沙湖边漫步，我看见了一个小小的花骨朵，我走近仔细看了看它。花骨朵的上半部分是粉紫色的，下半部分被绿叶包裹着，所以看起来像绿色的。它立在一根茎的项上，尖尖的顶部指向天空，显得身姿挺拔，让我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我好奇地想，荷花是怎么长成莲蓬的呢？

20xx年7月13日星期一阴

今天我满怀期待地来到了公园，想看看我观察的荷花怎么样了。

我走到桥上，远远地寻找我那可爱的花骨朵。

我发现它长胖了，变得越来越饱满了，花瓣也变得红艳艳的了，在清风中微微地摇摆着，在荷花丛中显得特别可爱，远看就像一位美丽的小仙女在翩翩起舞。我欣喜地跑到它旁边，仔细地打量它，它的花瓣层层叠叠的，一层紧紧地挨着一层，就像抱在一起的薯片。她看起来亭亭玉立的，多么惹人喜爱呀！我非常期待看到它开成一朵美丽的荷花！

20xx年7月16日星期四晴

我每天都挂念着，我的花骨朵开花了吗？

今天我又来到了沙湖公园，我一走进公园，远远地就看到我观察的荷花开了，令我非常兴奋！

我又蹦又跳地跑到荷花池边，只见这朵荷花的花瓣全都展开了，靠近中间莲蓬的花瓣是白色渐变到红色的，外围都是粉红色的，中间是一个嫩黄色的小莲蓬，小巧玲珑，里面都住满了莲子宝宝吧，多么可爱啊。小莲蓬的外围有一圈黄色的花蕊，它们密密地挤在莲蓬四周粉色花瓣和黄色花蕊映衬着，显得格外娇美。花下面是一根深绿色的茎，它笔直地插入水中。看着花朵轻轻摇摆，我想，它的茎会不会支撑不住上面那大大的花呢？

欣赏着美丽的荷花，令人忍不住赞叹，它为人们带来美丽的风景，带来可口的莲蓬，带来好吃的莲藕，它是我们在大自然里的好朋友。陪伴荷花成长是一件开心的事，谢谢你，荷花！

花生的观察作文【篇9】

当我拿到水仙花种子的时候我很诧异。这颗大蒜真的如老师说的那样就用一个盆放几个石头加一些水就能存活，还能长叶开花吗？我决定一试便知。

第三天的时候我的水仙花吐出了嫩黄色芽儿，根部还长了很多乳白色的根，就像一个小脑袋头上长出了头发，下面长了许多胡子，摸起来软软的，我想水仙花一定是靠这些根吸取水份的，水对它来说一定很重要每天放学后放下书包我都要看看它们渴了没有。

水仙花用了十天时间蜕变，的根部长了许多铺满盆地，茎球也向四方展开，叶子由青黄色变成了翠绿色，也长高了七八厘米左右，叶子是扁平的，看着它们挺拔的样子觉得更像大蒜苗，但比大蒜更加硬朗一点。我巴不得它再长得快一点，看看它与大蒜到底有什么不同之处。

过了一个月，我的水仙花叶子又长了不少，但让我心疼的是他的叶子变黄了，像老爷爷一样变得弯腰驼背，变得无精打采，部分胡须也干枯了，茎球也小了许多，我在百度里查了一下说是没有见到太阳和水份不足的原因，正当我它搬出去沐浴阳光的时候我惊呆了，我的水仙花长出了两个像豆角一样的东西，我知道这一定是花骨朵儿，我想我一定天天给它晒太阳，希望它早点开花。

花开的那几天我不在家错过开花的最佳时期，当我回到家的时候它的叶子已经慢慢变黄，但花开得正艳，它像一位纯洁、美丽、高贵的公主，花朵由六片纯白色的花瓣组成，中间是鹅黄色的花蕊，花蕊的顶部还有三粒芝麻大小的黄色花芯，我把鼻子凑近一问，啊！真香啊！

果然不负我所忘，水仙花不是大蒜，是一株葱葱茏茏，洁白无瑕，清清爽爽的花，在百花凋零的严冬它却不惧严寒，把自己优美的身姿和馥郁的芳香无私的奉献给我们，给我们的春节带来快乐！