关于望的作文(锦集16篇)。

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写16篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的眺望优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于望的作文 篇1

生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。 ——但丁

期中考试已落下帷幕，可屡屡失利的我已无法再相信自己。可剪不断，理还乱的愁绪一次又一次冲击我那支离破碎的心。我无法接受这令人难以相信的成绩，我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。

我缓缓挪动着那沉重的脚步，夕阳把我的剪影拉的长长的，我心中好无措，走在那条熟悉不过的路上，原本短短的路今天仿佛好长好长。我害怕看见妈妈那期待的眼神，我希望归家的路永远没有尽头。

回到家，一向吵闹的家忽然变得安静，整天跳动不安的我今天也异常安静。妈妈好像看出了什么，总是唠唠叨叨的她今天却没有任何问题，任何的一切都透露着不寻常的.味道，一颗心始终悬在半空中。“山雨欲来风满楼。“仿佛暴风雨来临前的预兆。我缓缓地径直走向房间，关上房门，想让自己接受这难以预料的事实。躺在温暖的床上却感觉寒流入侵。越发疲劳的我渐渐进入了梦乡。日有所思，夜有所梦，果然，这天晚上我做了这样一个梦：爸爸妈妈拿着我的考试卷，两眼发黑，眉头紧皱，脸色苍白，嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我，一向不抽烟的爸爸今天竟烟蔼蒙蒙，脸上的丝丝皱纹变得越发深刻了，而妈妈则在一旁挨声叹气，说我一点也不知道大人工作的辛苦，一点也没有毅力，没志气，没出息……刹时间，我被惊醒了。我知道这是自己最终将会面临的事实，所以，我不再逃避，我选择接受。

我推开爸爸妈妈那虚掩着的房门，走了进去。安抚了自己紧张的心情。“爸妈，我这次考的不好，希望你们原谅。““孩子，其实我们早就知道了，我们之所以没说，是希望你能自己站起来。爸爸妈妈不怪你人的一生谁能一帆风顺，爸爸妈妈只希望你不要轻言放弃，不要灰心。毕竟谁都想自己拥有一个完美的人生，谁都想在人生的尽头可以画上一个完美的句号。爸爸妈妈不求什么，只希望你能继续努力，千万不要因一次失败而灰心丧气，不要让你的人生留下一笔败笔，一定要鼓足勇气，充满信心，奋发努力。老师不是经常教育你们。失败乃成功之母，只要吸取教训，知错就改，一定能取得更优异的成绩吗？”“爸爸妈妈，我知道了，放心吧，我一定把你们的话铭记在心。“

我希望我的人生更加绚丽多姿。

关于望的作文 篇2

春来风起，百花争鸣化旖旎，夏回离别，花丛中间听蝉鸣。

——题记

木棉花随着风儿飘起的时候，便化作无心的尘影，在微光间婆娑，这还是春寒料峭，但坐在教室外，清晨的朦胧仍挂着一层薄纱。

她姓关，人如其名，的确温文尔雅，作为新的数学老师，伫立台前，三分威严随即环绕。

没多久，全班就跟她熟了。

数学是一门简单的科目，在小学，谁的作业本铺满了一环又一环的圆圈呢?

花开荼蘼的时候，便卷来了一场铺天盖地的夏雨，乌灰的苍穹深处，急促的雨点似一支支银白的箭矢，好似急促的鼓点，但也似飞扬的流苏，潜匿一边的暗花也宛如清脆的雨铃。雨雾氤氲间，数学老师将考试卷押在我桌子上，像打鸣的公鸡，但不可笑，因为她的凝望里不仅是迸射的寒峰，更是闪射着失望。

她望了我几秒后，收回眼神，冷漠地甩了一句“留堂”就走了。四壁即刻闪出了蹦跳的雷声，雨变得愤怒，风变得暴躁。

教室里一片热闹的景象，同学们都在兴奋的讨论着这次考试的分数，同学们脸上浮现一抹抹潮红，而我却呆呆的坐在座位上沉思……

恍惚间老师把我叫了出去，我身子一抖……

我的心里真想着：这次真是考砸了，平均分都没达到，我怎么考成这样呢?唉，也就是因为这样，我的心忐忑不安着：完了完了，这次肯定要被老师批评了，考的一塌糊涂，拖了班级的后腿……

想着想着，脑海中浮现出来老师批评我的景象：你怎么考的这么差?你知不知道你连平均分都没有达到，你拖了班级后腿，你是怎么考的?上课有没有认真听?

一阵风吹来，我不禁打了个哆嗦，深吸一口气，跟着老师走出了教室。

老师细细的注视着我，我心中的不安愈发加重，”你这次考的不是很好啊，”我的心瞬间沉入谷底，不安如潮水淹没了我，果然老师就是来批评我的我就像一个马上要上刑台的囚犯，命悬一线，千钧一发。

老师说完又顿了顿，在我看来，这就像是暴风雨来前的安宁，而接下来的狂风暴雨会来的更加倾盆!

但让我没想到的是，老师的语气又稍缓和了，“但是你也别灰心，你比其他人只是进步的小了一点，这也是进步啊，这次进步一点，下次再进步一点，我相信你，加油。”

老师的安慰又掀起一股浪花拍打着我——羞愧，周围的一切似乎又充满了生机，两旁的小树绿的苍翠欲滴，空气中充满了风捎来的花香，阳光笑的那么明媚。

老师拍了拍我的肩膀，仿佛给我注入了生机与活力，我觉得身上满载希望，一路向阳。

江水奔流长又卷，夕阳映树红万片，带着您深情的凝望，凭黄昏，任驱遣!

您对我的爱护与支持，如细雨蒙蒙，湿润我心，你那深情的凝望在我心中永远盛开，永不凋零。

风雨席卷，乱蛭一样窜进教室的雨滴，与愤怒的关老师在我四周盘旋。

关于望的作文 篇3

书是人最大的居所，就像西塞罗所说的：“没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。”博览群书可以提升自我，开阔眼界，点亮内心世界。

当人们正热闹玩乐时，我选择了与书共处。在一个清静之处看书，是享受阅读的最佳方法。当我已经选好了一本书，也就意味着我的内心已经平静下来；当我用指尖一页一页地翻动它时，也就代表我已经沉浸其中了。四周花儿正鲜，风儿正好，一阵花香扑鼻而来，其中还夹杂着书的墨香，这是大自然馈赠给我的礼物，使我再无法自拔。当我完全沉浸在书的'世界之后，书中的人物就已经被我当成了自己，伴着各种情节的发展，我仿佛已经通过阅读尝遍了人生百态，看遍了地域风光，走遍了天涯海角。

“每当我不高兴的时候，我一定会躲进花丛，把哭泣的脸藏进那些湿润柔嫩的树叶之中，他们的清香能安慰我，一会儿，我的坏情绪就不见了。”这句话出自《假如给我三天光明》，可知它描述的是一个多么感情丰富、柔软而又坚强的女孩。她因病失去了视觉和听觉，使她无法看见光明，听见声音，这是她一生中最大的遗憾，但这并没有使她自甘堕落。她比任何一个受到挫折就颓丧的人都要强大。她跟着她的老师学习，收获了许多知识，活得自尊且独立，和其他人并没有什么不同。她将自己的故事写成书，并不是为了得到别人的同情，而是为了表达她对生活的态度。“在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？”越是受过挫折的人越是懂得珍惜。我从海伦身上，感受到了对生活的无限热爱。

许许多多经典的著作，都深深地印在我的脑海中。我时而会想起《骆驼祥子》中，那个逐渐走向末路的祥子。作为当时社会的一个缩影，他所遭受的人祸，深刻地揭露了旧中国社会的黑暗，在他身上，我看见了老舍的控诉，对统治阶级剥削、迫害劳动者的无声控诉，这使我越发感受到新生活的来之不易；回忆起《昆虫记》，那个善于观察、热爱自然的法布尔，秉着对昆虫的喜爱，给读者科普了许多生物知识，教我学会了如何与自然相处；《海底两万里》中，尼摩船长的航海之旅伴随着多少惊险刺激！多少奇妙的海底景观，经过阅读得以尽收眼帘，使我对探究海洋未知奥秘充满无限渴望……

阅读就是欣赏和感悟。从文字中所收获的，远比我们想象的要丰富得多。愿我们都能持之以恒，坚持阅读，让读书成为生活中的大事，读遍古今中外！享受智慧人生！

关于望的作文 篇4

爷爷是一个读书人，上过大学，满腹经纶。

我的童年就是在爷爷家度过的。那时候的爷爷，坐在书房的一把油黄的旧藤椅上，就着渐冥的天色和牵牛篱笆的碎影，端着一本发黄的线装书，摇头晃脑，吟哦不休。

“爷爷呀，你在做什么？”“读书。”“你这么老了还要读书啊。”“书不论多老都要读。”说这话的时候，他的眼睛从老花镜后抬起来，望着我，湿漉漉的目光，又温柔又怜悯，仿佛他刚从一个好地方归来。他的嗓子干哑，但声音却是无比温柔。

我于是认为，读书一定是一件很神秘好玩的事。爷爷的书柜里装着一排已经发黄的线装书，多是《论语》《诗经》等儒家经典，我看不懂。但好在爷爷还有一本《山海经》，我看不懂，但是有图画。

每天放学后，在家务、功课和寝食之间，我都会偷偷拿出那本《山海经》，坐在饭桌上面看，用作业本和花瓶挡住，怕被爷爷看见。刚好饭桌正对着爷爷的书房，我那时不知道，爷爷每天都会在书房看着我看书。

是怎样的一个契机，偷偷看《山海经》时，因为看到异兽铮，喜欢得不行，手舞足蹈间，竟把花瓶推下了桌面。“哐当！”我有些慌乱，眼睛转来转去，就看到了爷爷。

在那暮霭沉沉的黄昏，我苍老的爷爷还是满身祥光，他坐在旧藤椅上，目光穿过老镜片，穿过万古长天，凝望着我。里面深沉的爱和悲伤，以及宽宥一切的远意，让我一生动容。就好像黄昏发生在风里，生活构建在爱之上，诗歌书写在泪水中。爷爷浑浊的目光沉默地消解着我的暴戾与挣扎。不知道他盯了我多久，只是最后，他还是把目光收了回去，然后投入到线装书中。道不明的伤感，在眼角溢出。

我看着爷爷，他举起那只枯黄的右手，给竹烟竿填上一小撮黄烟丝，吧唧一声叼住烟嘴，一朵灰烟圈窜出来，他又端起书本，那样恋恋不舍，仿佛字符之间，潜伏着最令他魂牵梦萦的秘密。

直至今日，我依然深爱那个满腹经纶的老人，他在我短暂的年少时光中，帮助我指认高处的光，远处的爱和深处的智慧。

关于望的作文 篇5

书伴着我成长，是我的朋友，是我的老师。它，赋予我无穷的知识；他，给以我贴心的鼓励；她，赠于我谆谆的教诲。

从小，我就与书接触。《格林童话》、《伊索寓言》以及各种各样的绘本是我的最爱。那些书滋润着我的心灵，是我的启蒙老师。童话，让我对美好的生活更加热爱，更有希望；让我乐于幻想，坚信风雨后总有彩虹。寓言，讲述着幽默动人的小故事，让我记住故事的同时也明白为人做事之理。绘本，唯美动人的图画结合简单生动的文字，描绘着一个个充满童真又不失真理的故事。这些书，使小时候的我在不知不觉中爱上了阅读。

再大点，我的好奇心便显现出来，于是《十万个为什么》等科普书物成了我的宝贝。当我还没有这些书时，我常常会问爸妈一些稀奇古怪的问题，如：星星真的会眨眼吗？有的树叶为什么会变色？为什么鸟在电线上不会触电等。爸妈受不了我的问题攻击，只好帮我买了套《十万个为什么》。

小学四五年级，我开始接触我国的四大名著。现在，我不管是国内国外的名著，统统收入眼中。这些书的作者，大多在书中批判讽刺了当时的某些人或社会，抒发自己的真情实感。在书中，总有那么一两个人代表作者的意思，影响着全书的发展，这些人身上的某些品质，就正是我们要学习的。但是，他们也不是十全十美的，我们要对照自己，反思自己，从中吸取教训。就像汤姆索亚，我们要学习他的机智勇敢、乐于助人，却不能学习他的自由散漫、乐于恶作剧。而那些反面人物，身上也不全是缺点，他们也有地方值得我们学习。曹操这样的'人物，常被称为“奸雄”，被人唾骂，奸诈狡猾，但狡猾也是要智慧的，就算在作者的艺术加工下，曹操能使魏国在三国之中位居第一，也可见他的雄才伟略。由此可得，名著再有名，也是小说，不是历史，所以我家还藏有一套《上下五千年》呢。

书看得多了，道理虽说做不到多少，但也明白不少，现在我常常拿这些道理和父母说教。那次，不知什么原因，原本一家人说好外出吃饭，却忽然不去了。这可气着我这小吃货了，我当下就和父母辩论起来：“你们听过‘曾子杀猪’的故事吗？”“没有。”然后我便把这故事和他们说了一遍，然后接着说：“这故事告诉我们，父母要以身作则，父母是孩子的榜样，你们这样不讲诚信，是要把我教坏吗？”我父母顿时哑口无言，愣了一下，说：“这孩子原来懂这么多，书也不是白看的嘛！”最后，我们一家人真的去外面吃饭了。

书陪我走到现在，就像是我的良师益友。我要去认识他们，了解他们，熟悉他们；我要运用他们赠予我的宝藏；我要开创我的未来。

关于望的作文 篇6

一曲短笛，婉转悠抑，载不动的，却是一帘幽梦。

——题记

那是我所怀恋的，一首歌；那是我所期盼的，一个笑脸。

在我小时候，你是我最好的朋友，我们一同在晨风中散步，在夕阳里奔跑，一起在朦朦细雨中在低阶谈心。我们组成的是形影不离，不曾拥有的，是形单影只。我喜欢你说话的声音，温柔而动听；喜欢在安静的时候听你的一曲短笛。

“宁有故人，可以相忘，心中曾不卷藏？宁有故人，可以相忘，曾不睠怀畴曩……”

总是有一种莫名的伤感，触碰着我的心，我总是送你木质的书签，记录着我们的点点滴滴。你对我说：“没有什么是可以遗憾的。最美的话莫过于珍惜，最美的.回忆莫过于消散风中。”那个声音，细腻，就像在交织着一幅美丽的画。

我也总是适应着这种会有遗憾的生活，比如，你突然离开了我。

你突然因事而离开，就像一个影子，天黑了，便消散。你仅仅留了一盘CD和一张字条，那是我最喜欢的《宁有故人》，在蒙了，我企图抓住过往，可那身影却在飞速流转的时间中，破碎了，成为破碎的记忆。

“宁有故人，可以相忘，心中曾不卷藏？宁有故人，可以相忘，曾不睠怀畴曩……”那又是一种特殊的感觉，对于我来说，没有失心之痛，只有CD的歌，一遍，一遍……

那笛声，沉重，婉转，悠扬，动听。充满了我们的回忆；那笛声空灵，美妙。在我的心中回荡，满是欣慰与感动。

那声音，是我最喜欢的声音。那笛声，一遍遍印在心里。

凭栏眺望，一曲短笛，一曲幽怨。

关于望的作文 篇7

每个人眺望的方向不同，眺望的目的也不同，有的人是期盼，有的人是等待，而我一直在等待的是那苍老的身影，和他那旧的不能再旧的独木拐杖。

从我记事起那个声音就一直陪伴在我的身边，为我遮风挡雨，为我的前程开辟出了一道明亮的路，但是这条路陪伴我的时间太短太短，可是我还清楚的记着他带给我的惊喜。

记得八岁那年，他带着我去游乐园玩，我想去坐海盗船，可是却因为他的年纪太大了不能去玩。那时候我太小，不懂事，于是在短暂的相处的时间里又一次推翻了他，自己却跑上了船。他也不怪我，他找了一个安静的'地方看着我，明亮的眼睛随着我左右摇摆，那时的我也没想太多，他看着我，我看着他，船身在不知不觉中停下了……

那年我10岁，爸爸从外地回来，天天被爸爸拉起来跑步，我跑他也跟着。我停他也停。当我看到他时，我的目光换来的永远是他那痴痴的憨笑，后来我从爸爸口中得知他年轻时的脑部受到过创伤，记忆混乱了。于是我对他的关爱又增加了一些，他也跟着我形影不离。

一次，我去挑战5公里长跑时，我跑到了最后，他却消失的无影无踪，我来回找了好多趟，可就是没有他的声音，爷爷，你什么时候回来？

关于他的事我已经忘的差不多了，可他失踪的那天，黎明升起的太阳却映入了我的记忆里，从此我每天清晨都跑到那充满朝气的山头，眺望着远方。

关于望的作文 篇8

古人云：“腹有诗书气自华”，林语堂说：“文章是案头之山水，山水是案头之文章”，冰心道：“读书好，读好书，好读书”……读着这样的文本，沉浸语言的画像月色，陶醉如诗如画的意境，领略神姿仙态的桂林山水，摇曳康河柔波的梦幻情缘，感受阳光的温情，享受春风的轻柔，陶醉月色的朦胧，怀花的暗香，叹叶的飘零，伤雨的淅沥，慷慨屈原的壮怀激烈，忧患杜甫的沉郁顿挫，飘逸秦关的婉约缠绵，任自己如潺潺流水在字里行间流淌。

“人之初，性本善，性相近，习相远……”这部读来朗朗上口的《三字经》，可以说是我们的启蒙读物。现在觉得通俗易懂，而那个时候因为不怎么接触这类文章，感觉像是在听“天书”。但是正因为听不懂，才觉得很高级，于是我总是喜欢“含”几句在嘴里。让别人觉得我们好厉害，好天真。

不觉间就到了三年级，妈妈送我一本《假如给我三天光明》，这是我的第一本感觉像样、高级的书籍，作者是美国的海伦·凯勒。记得我第一次读这本书的理解是：这是一个后天盲聋哑的儿童，有一天，一位有魔法的神奇教师来到家里，从此，她给这个小女孩带来幸福，“光明”以及快乐；可当我重温这本书时，却有了更深入的理解：这位老师其实并没有什么魔法，只不过是她的教法高超，她理解盲聋哑儿童内心深处所需要的是什么。

是啊，语文就是这样的，同一本书，同一个人，但在不同时间，对它的理解也会不同，这也许就是“温故而知新”吧。

再后来，学的'知识更多了，我读的书也多了，大多是像《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《朝花夕拾》之类的名著，而且很多我也只是粗略地看完了，或者只是看些有趣的部分。

当我觉得自己可以骄傲一番时，一次语文考试却给我泼了盆冷水。

语文试卷的名著阅读就是《朝花夕拾》，我清楚地记得，这本书我上个月刚读完，于是心里暗自高兴，这道题十分我拿定了！。可当我做起来时，却觉得好困难，感觉像是没读过。当拿到试卷时，我才发现自己真像那个肚子里只装“半桶水”的人——我把最简单的“郭巨埋婴”写成“郭埋巨婴”；我连《二十四孝图》反映了当时社会的‘虚伪’与‘残酷’都不知道……

由此我懂得：读书就要认真读，用心体会它的大概意思及中心思想，并且把一些优美的词句记下来，这样才方便下次作文时有足够的素材。

“……母亲啊，你是荷叶，我是红莲，除了你，谁是我在无遮蔽天空下的隐蔽！”冰心的这篇文章使我懂得母爱的无私伟大；“……‘吹面不寒杨柳风’不错的，向母亲的手轻轻地抚摸着你……”朱自清的这篇文章使我了解春风的轻柔……世界上还有无数这样优美的文章值得我去品味！

“学海无涯苦作舟”让我们热爱阅读，让阅读伴随我们成长吧！

关于望的作文 篇9

站在窗口，深呼吸，闭上眼睛，倾听着迟来的冬天；手扶窗台，睁开眼，再抬起头，仰望天空飞鸟痕迹。

总会在这个时节不由自主的想起唐朝诗人岑参写的忽如一夜春风来，千树万树梨花开这样富有诗意的景象。冬天总是一个神秘的季节，万物凋零，漫雪纷飞。那种寂静，那种凄清，足以让人得到心灵的慰藉。连我国的文学家思想家革命家兼世界十大文豪之一的鲁迅先生也曾这样描述过雪朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的`大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。雪被无数文人雅士所赋予特殊的灵魂，她在空中翩翩起舞的风姿，像极了破茧而出的洁白蝴蝶。破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的痴情，短暂的生命不曾放弃过，我想她生命的意义就是为了美，为了寻找美，亦为了展示美！雪于我来说亦如此。

我是格外喜好冬天站在窗口眺望的。以致看见来来往往人们的淡妆浓抹，北极熊一样的装束，不禁缩紧了身子，呼呼的风声更让人感觉自己仿佛置身室外。不知怎么，竟有些同情起室外的小贩了。他们为生活所迫不得已才在这北风肆虐的季节大声叫喊，那辽阔的声音随风而起，拂过我的面庞。但这样的时候是很难得的，因为总会有人对着我大喊：有病呗你。再不然就是一副恳求的乖乖模样关窗户呗，冻死了！让人很难拒绝！

珀西·比希·雪莱，是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一，他说：就把我的话语/像是灰烬和火星/从还未熄灭的炉火向人间播散！/让预言的喇叭通过我的嘴唇/把昏睡的大地唤醒吧！要是冬天/已经来了，西风呵，春日怎能遥远？冬----总是轻轻地来，轻轻地走，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。却为春的到来早早的做好了准备！

关于望的作文 篇10

当无数人在瞻仰那些名声显赫、地位尊贵的名人之时，我在那难以计数的灼热渴求的眼神中突然嗅出了一丝悲凉与寂寞的气息。

“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，这千古风流人物被人们所一代代地推崇：他们的功绩、他们的成就，他们在人世间最光鲜亮丽的一面，然而，他们的寂寞呢？就是“辉煌”这座高楼大厦身后那抹不去的影子！

有谁看见历代帝王在千家万户皆熟睡的深夜，孤自一人批阅那堆得足以埋下他的奏折。他有万人之上的风光，亦有深夜无寐的无奈。

有谁看见诸葛孔明仰望长空，想起先帝，想起出师一表的志气，想起五攻中原都未成大业的痛苦与怨恨。他有空城怯敌的智慧，更有壮志未酬的`悲哀。

有谁看见鲁迅先生应对具大的历史变革，在自我的选取上“荷戟独彷徨”呢？他对中国人民的无知、麻木的痛恨和对现实无力挽回的局面的惆怅又有谁了解呢？他有笔作有力的投枪，能够针砭时弊，但也有期望与现实巨大落差下的深沉痛心。

自古以来，像上方所述的名人还有很多，同样他们也有那辉煌之中夹杂着的酽酽的寂寞。

这寂寞深得道不出，浓得化不开。是杜甫年老时“茅屋为秋风所破”时的无助；是陆游听“十一月四日风雨大作”时的悲凉；是李煜“无言独上西楼，月如钩”的失落。

从某种程度上讲，辉煌中的寂寞是必然的。为争取辉煌而奋力一搏时，是自我与自我的较量，是寂寞的；登上辉煌的巅峰之时，唯我独尊的意气，是孤独的；取得辉煌后，众人的瞻仰与崇敬似乎更拉开了你与凡人的距离，这也是孤寂的。

“英雄从来寂寞”，因为英雄做了常人无法做的事，想到了常人无法预计的未来。就像人们所敬畏的神明，很完美，但却没有和人间子民联欢的权力。

辉煌与寂寞是并生的，人们常以为寂寞的人是可悲的，但是那无数仁人志士的寂寞却更衬托他们的辉煌。

英雄的寂寞是一种用心的人生态度，是对理想超越常人的更高的要求。这种寂寞中更注入了一种生命的坚持，一种生命的不屈。

英雄的寂寞是一个人对生命的守望。

关于望的作文 篇11

淡蓝色的天空纯净而幽深，如同清澈的湖水，洁白的云朵或集中或分散。每当我仰望蓝天，这样的景色总会映入眼帘，而那份信念，也随之涌上心头。

合上作业，放下钢笔，抬头，指针已经指到五点。无力的手腕，酸痛的双眼，作业，使我疲惫不堪。我仰望天空，蔚蓝的天空如同一条光滑的锦缎，向无尽的远方蔓延。云朵如一团团蓬松的棉花，轻轻的，随着风儿变幻着形状，一幅幅壮丽的画面便展现在眼前。想起曾经无数个午后，在蓝天下，在知识的海洋遨游，从烈日当空到日暮西山。当初的誓言还记忆犹新，充满自信的眼神仍历历在目。清风吹过，带来阵阵花香，带走满身疲惫。我闭上双眼，心中那份信念又加重了印迹，漫长的夏日在这个繁忙而惬意的午后，匆匆流逝。

我在海边散步，光着脚踩在沙滩上，海水一起一伏，几度想要冲上岸，却又几次退下。我漫无目的地走着，只如我此刻的心情，迷茫而无助。抬头，天空一望无际，笼罩着四野，云朵一层一层地重叠，将整片天空遮挡，淡蓝色的天空与大海交汇。几艘渔船驶向远方，向着太阳的'方向，影子，被拉得很长。那仿佛是我，迷茫地漂泊在广阔的大海上。望着天边几片被染红了的云霞，脑海中，又浮现出了那些誓言，一遍又一遍。我思索了片刻，顿悟，起身。在蓝天下，朝着那份信念，踏上属于我自己的路。

沉重的喘气声在耳边回响，四肢渐渐变得无力，汗水顺着脸颊滑落，衣服被浸湿了一大片，我萌生出了放弃的念头。望向蓝天，天空被两侧的树木遮挡，只留下窄窄的一道，白云在其间流转，太阳的光芒穿过枝叶间的缝隙，形成一缕缕光线。那份坚定又在脑海中浮现，仿佛透过白云的层层遮挡向我招手，霎时间，我感觉到浑身充满了力量，便加快了速度，继续向前奔跑。

每当我仰望蓝天，那份信念便会充斥在我的心中，带给我勇气，带给我力量。

关于望的作文 篇12

时光总是在不经意间悄然逝去，它是那样的匆匆，让人还来不及细细回味，转眼又到离别时。自以为在这片土地上除了那段支离破碎的感情似乎再也没什么值得留恋的啦，缘尽就随风而去吧。

我知道时间不多了，但我还是想在这最后的时光中续写那所谓的`“初恋”，即使它已支离破碎那颗怦然心动的心，渐渐凉了，最终碎了。

那个黑暗的楼梯下，我和你面对面站着。我问你喜欢我吗？你沉默，片刻后对我说不知道。那刻是多么寂静，寂静得让人喘不过气。心，很平静我说，你对我真的没感觉吗？一点都没吗？你依旧是沉默，然后轻轻摇摇，淡淡得回答，不知道，也许有吧我坚定地说：我一定会回来，我会一直等你！

空气中，只剩下几丝叹息声你一直低着头，黑暗中，我始终无法看清你的脸f236.COm

我要求你给我答复，你说以后吧。以后，也许没有以后了。我说，今天，出了这个门，只有2种情况：（1）我彻底死心了（2）我会一直追下去。

你依旧是沉默

你看着刚刚被撕碎的纸片，说，如果是偶数，我就答应吧~刹那间，我似乎明白了。带着一丝惋惜，转身想要离去——我死心了。我知道，强扭的瓜不甜。

这时，你说给了我机会。我回过头，轻描淡写的问：什么机会？片刻犹豫过后，终于听到你的答复——同意了。

我缓缓走下楼梯，许下了平生中最重要的的承诺——我一定会回来的，我会一直等你。一定。

就这样，走了。一路上回想起刚刚的那一幕始终觉得有些不安：她说的是真的吗？我们之间还有可能吗？还有那个承诺，能兑现吗？

心中，一直忐忑不安。

现在，忽然间坚定起来：既然许下承诺，何必在意她说的是不是真心的，反正都已踏上这条路，即使是条不归之路，我也一定要走完。哪怕这一路上始终是孤单一人......

也许，时间是最能考验一个人的耐心，但愿那时你还能记得我。或许真的到了重逢的那一刻，皆已物是人非，亦或你把我渐渐遗忘了。

但是，至少请相信：

我一定会回来，也会一直等你

我还要续写那支离破碎的爱

关于望的作文 篇13

希望本是无所谓有，无所谓无的，这好比地上的路，地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

今天上午，博学的语文老师念了一则发人深思的报道：“……辍学的儿童越来越多，希望工程的爱心资助亦未中断过。然而，却发现一个令人啼笑皆非的事实--失学的孩子大都是农村的，他们的家庭往往穷而人口多，越穷越生，越生越穷……”读后，老师要求每个同学发表看法，因此，我便写出了以下的内容。

（幕起）学校旁，阳光照耀着大地，两个学生边走边谈着人生的真谛。这时，一少年西装革履，“吞云吐雾”地从旁“潇洒”走过。

学生甲：洼，酷毙了，原来不读书的人生竟是这等潇洒，难怪……

学生乙：唉，幸好快要毕业了，不然，人生……

（幕落）全剧终。

当今真正想读书的`人是那样的多，而许多有书读的，却并不珍惜这读书的好机会。悲乎哉？可悲矣。

同在阳光下，却有另一幅画面。

（幕起）傍晚，夕阳西下，村口，一个八九岁的女孩子站在老槐树下。

外地人：小妹妹，你站在这里干什么？

女孩：我在等我的爸爸。

外地人：你爸爸呢？

女孩：我爸爸到外地打工了，他说，赚够了钱就回来让我去上学。

（幕落）全剧终。

在希望工程开展了多年之后，山村还有多少像小女孩这样的失学儿童呢？原因在哪儿呢？

（幕起）阳光下，小路边的树底下，七八个小孩在追逐嬉戏着，大的大，小的小，好不热闹，两个中年人从路上走过。

中年人甲：扶贫的款子又到了，咱们可不能亏了孩子呀，学习要紧。瞧，他们玩得多开心呀。

中年人乙：这些都是小根他家的孩子。

中年人甲：啊……

（幕落）全剧终。

时下，一些地方的人还抱着“生，生，生，起码得有个根”的观念，孰不知如此多生，将是辛苦一生。

掩卷思索，我心潮难平。

问题在哪里？我想了很久，其实很大的一部分是思想观念上的问题。越穷越生，结果是越生越穷了。希望在哪里？其实单纯“输血”是不能解决问题的，关键还在于“生血”，让全民意识到教育的重要性。少生优生，这才是希望工程的希望。

不远的天边，一轮红日正徐徐上升……

关于望的作文 篇14

海子曾说：“我要还家，我要转回故乡。我要在故乡的天空下，沉默寡言或大声谈吐。”一井一石一树，甚至故乡的月亮也有他们的故事。可是宁静的乡村却在仰望城市的繁荣与喧嚣。

乡村不断深长它的脖颈，等待着一次又一次机器的轰鸣。现代拆迁的效率太可怕了，灰飞烟灭尽在一夜之间。乡村的人们总爱往城里跑。他们向往都市的繁华生活和高楼大厦，渐渐地，许多乡村沦为一个个的废址。仰望的最后，他们失去了心灵的寄所，心灵的双眼被蒙蔽。

他们殊不知，城里的人们在仰望乡村的静谧与纯朴，在他们眼中，城市是由五光十色的垃圾堆砌而成的。办公楼的人们摸摸自己酸痛的脖颈，视线掠过楼下的车水马龙，视线转向远方的乡村。于是，各种各样的“农家乐”兴起，城市的人们奔往趋赴。

在一次城市研讨会上，有建设部官员忿忿地说：“中国，正变成由一千个雷同城市组成的国家，身穿统一制服的城市克隆军团正在崛起，乡村的'身影已无处可寻，就连一点碎片也不可寻觅。

对于乡村而言，城市的一切总是对的，因为那里的一切总是那么新奇，如五光十色的泡沫让人努力去追寻向往。仰望，仰望，却忘了自己的根本。大树若没有了根，它身栖何处？

沈从文叹息：乡下人太少了。是啊，他们哪儿去了。去了所谓的城市，那儿有高端的生活。皮埃尔·卡蓝默曾说：“这样的城市非常乏味，它显示的是技术能量，没有灵魂。”一个缺失了灵魂的地方，还值得再去仰望吗？北京国子监胡同，开了一家怀旧物件店，叫“失物招领”，我们远去的乡村又到哪儿去招领呢？

仰望，是要看被仰望者的品格的。乡村有它自己的品格，城市也有它自己的品格，前者草木味浓郁，后者荤腥味呛鼻。城市是乡村渐渐分泌出来的产物，乡村是城市之母，然而乡村却在仰望城市，颇有本末倒置的意味。

无数“地点”在失守，被改弦更张；无数“乡村”在沦陷，被连根拔起。该醒一醒了，沉睡的乡村，闭着眼的“仰望”让你失去了自我。请睁眼看看自己吧。

关于望的作文 篇15

日月如梭，光阴似箭。十一年的美好时光已从我身边悄悄地走过。但无论再过多少年，记忆里最不能抹去的就是爷爷那深情的凝望。

那天，我数学考了班上唯一的话100分，高兴得满教室飞。放学了，我走在学校的小路上，阳光灿烂，花儿开得正盛，笑眯眯地看着我。我兴高采烈地往家跑，把这个好消息早点告诉爷爷。谁知，发生了一件令人意想不到的事情：我因太兴奋把脚趾头给弄骨折了。在医院治疗的过程中，我放声大哭，泪眼朦胧中望见一双眼睛正凝望着我，那不是爷爷吗？那眼神中藏着泪，藏着爷爷的心疼，也藏着爷爷对我满满的爱！

上学时，爷爷每次都背着我，不让我自己下来走，生怕我又伤了脚。可当时，爷爷已有六十几岁了，而我也已经有六十几斤了！一个六十多的老爷爷背着一个六十几斤重的小孩子，其艰难可想而知。我看见爷爷不停地抹着汗，喘着气，但仍一直在坚持。总算到班上了，爷爷给了我一个他亲手做的板凳给我搁脚，让我能舒服地听课。

第三节课快结束时，我无意间一回头，猛地看见了一个黑影在门外徘徊，突然，他的脚步停下来了，透过窗子看向教室。我把目光转移过去，呀！竟是爷爷！他的目光正深情地凝望着我。虽然他老了，我也大了，但是时光却像倒流似的，让我从他的眼睛中看到了从前那一直要爷爷背着上楼的我，看到了天天缠着爷爷买好吃的好玩的我，看到了与爷爷一起唱歌的我，看到了……泪水在我的眼眶里打转，最后终于止不住地滴了下来。爷爷在教室外面，我在教室里面，爷爷那凝望的眼神让我的心灵为之悸动！

原来，在我的成长过程中，一直有一双深情凝望着我的眼睛，一直有爷爷的爱在陪伴着我！

关于望的作文 篇16

希望是世界所有人心中的一盏明灯，如果你心中充满了希望，那盏灯就会绽放出夺目的红色，如果你心中没有一丝希望，那盏灯就会用心中一股无名水将那夺目的光芒浇灭，之所以，人人心中都有一盏灯，那盏灯就将是决定人类的未来……

乡下的孩子——当他们望向崇山峻岭的山，希望的是翻过山峦层叠的一座座山，站在与天相接的高山上，眺望着繁华的大城市的美丽容貌，看着一只只如蚂蚁般的小人，盼望着那匆匆走过的人是自己，感受着与一辆辆小巧玲珑的轿车擦肩而过的“幸福感觉”！

城里的孩子虽然丰衣足食，衣食无忧，但是，他们心中对希望的依恋比乡下的孩子还要热情！

春天，看着一只只小鸟衔着树枝在空中的飞翔，望着一根根树枝在小鸟的辛勤劳动中‘演变’成了一个温馨的.家。跑在广阔的草地上，在鸟语花香的伴随下度过一个美好的春天！

夏天，坐在一棵枝繁叶茂的大树下，拿起一片片被风伯伯吹落的绿叶，享受着一阵阵风带来的‘温暖’。在池塘边，一头跳进池塘里，与鱼儿一起‘赛泳’，在一群蝌蚪之间徘徊，出水时只见桶里几十只蝌蚪在嬉戏……

秋天，是一个丰收的季节。在田野里，望着一块块金灿灿的田野在太阳的照耀下发出夺目的光芒，也隐隐约约看到蚂蚁般的小人在引动着，那是大人在收割谷穗。一边与大人收割，一边在田野上奔跑着、跳跃着、欢呼着……

冬天，在雪地上打雪战、堆雪人、滑雪，这更是美丽的幻想了，冬天的快乐是梦里的美丽！

这都是城里的孩子美好的希望，他们喜爱乡村的生活，喜爱没有任何负担地走在乡间小路上，快乐的生活。

每个孩子的希望都不一样，每个充满童心的小孩的希望都是美丽的，是世间上绝无仅有的，是世界里最最纯洁的，是任何东西都模拟不了的人间孩子美丽的童话！