狼和羊读后感(集锦13篇)。
当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？需要写13篇读后感好好地作记录了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编收集整理的狼和小羊读后感，欢迎大家分享。
狼和羊读后感 篇1
一只活泼可爱的小羊来到小溪边，一边喝着溪水，一边照着镜子。
一只大灰狼今天没有抓到任何猎物，正饿着肚子从这里经过。狼发现了小溪边的小羊，一阵惊喜，连蹦带跳地来到小羊跟前，故意找茬儿：嘿，你在这里干什么？这是我家的地盘！照什么镜子！都把溪水弄脏了，你安的什么心？小羊被大灰狼吓了一跳，温和地说：我知道的，这小溪是梅花鹿伯伯家的，怎么变成你家的了？再说了，我照照镜子，怎么会弄脏溪水呢？听小羊这么一说，狼哑口无言。但这凶恶的狼一招不成，便使用第二招。他气冲冲地说：就算是这样吧，你总是个坏家伙，我听说去年你在我家的'山坡上偷吃了青草！小羊留了一个心眼儿，回答道：狼先生，去年我还没有出生呢，怎么会偷吃你家山坡上的青草呢？狼见两招都不成，便蛮不讲理地向小羊扑过去。小羊敏捷地向旁边一跃，狼扑了个空。这时候的狼更加愤怒了，大吼一声，又准备向小羊扑去。小羊做出可怜巴巴的样子，说：狼先生，请不要吃我，我又瘦又小，还不够您塞牙缝的呢！放过你？不可能！我现在饿极了！我知道有个地方有好多好多羊，只要您放过我，我就带您去，好不好？小羊说。大灰狼愣了一下，想了想，同意了：你最好别耍什么花样，不然我就吃了你，快带路！小羊带着大灰狼来到了牧羊人家附近，大灰狼一看这里果然有很多羊，便什么也不顾地冲了进去。没想到，没等他冲进羊群，就被在这里看守羊群的几只牧羊犬发现了，大灰狼敌不过勇敢的牧羊犬，最终还是被闻声而来的猎人捉住了。
小羊又回到了小溪边，一边喝着清爽的溪水，一边吃着肥嫩的青草，快活极了。
狼和羊读后感 篇2
今天我读了《狼和七只小山羊》这篇童话故事，故事讲述了羊妈妈出去找吃的食物时，大灰狼趁机装成羊妈妈得样子，哄骗小羊，把小羊都吞进了肚子里。羊妈妈在救出小羊后，带着小羊运用智慧终于打败了凶恶的大灰狼，从此过上了幸福快乐得生活。
我听妈妈说不但童话故事中有凶恶的'大灰狼，现实生活中也有些坏人像大灰狼一样善于伪装，专门做一些伤天害理的事。我想我们大家在遇到坏人坏事时也应该联合起来，运用智慧共同对付坏人，打击坏人，让坏人无法在我们的社会里立足，还我们一个幸福快乐的生活。
狼和羊读后感 篇3
妈妈带我去图书馆，里面有好多本书。忽然，我看到架子上摆着一本书《狼和山羊》，瞬间吸引了我，我请求妈妈给我买，妈妈同意了。
拿到书我就开始看了起来，这本书讲的是一只小山羊遇到了大灰狼，可是小山羊却很镇定地想办法逃脱。小山羊想到了一个好主意，它求大灰狼让它临死前跳个舞，故意让大灰狼为它吹笛子伴奏，为的就是引来猎人。果然，有一只猎狗听到笛声，带着猎人走了过来。猎人看到了大灰狼，把大灰狼抓走了。这只小山羊遇事冷静从容，是它脱离狼口的`主要原因。
读了这本书后，有一回我遇到危险，想起小山羊的故事竟让自己逢凶化吉。有一次我买包子回来，遇到了一只凶猛的狗，它没被锁着，还一直汪汪地叫，我害怕极了。这时我脑子里突然想起小山羊，我说服自己镇定下来，想到了一个方法，我把包子扔到了远处，那只狗快速地跑了过去追包子，然后我慢慢地移动，看它没注意，撒腿就跑。果然成功了！
这个故事让我明白遇到危险不能害怕，越害怕越容易陷入困境，要冷静地思考，才能解决问题。
狼和羊读后感 篇4
今天，我看了一篇故事叫《狼与山羊》，就是要我们不要轻易相信坏人，里面讲的是，从前，有一个老山羊，有7只小山羊，一天，老山羊出去买东西，它千叮万嘱的跟小山羊说：“要是你们听见难听的声音和看见黑爪子，那就是狼。
小山羊异口同声地说：“放心吧，妈妈”。
于是，过了不久，恶狼来了，说：“孩子们，我给你们带好吃的来了，快开门。”
小山羊听见难听的声音，说：“你不是我们的妈妈，我们的妈妈才没有这么难听的声音。”
接着，恶狼吃了一个白嗓子，声音变的很优美，然后，大灰狼又去小山羊家说：“我给你们带了好多吃的`，快开门。”
于是，七只小山羊从窗户外面看到黑爪子，说：“我们的妈妈才没有黑爪子呢！“
恶狼又去找面包师傅撒面粉，但是，面包师傅新乡：恶狼肯定又去害人了。说：”我才不要，你肯定是做坏事。“
恶狼凶狠地说：”你要是不帮我，我就吃了你。“面包师傅给了恶狼面粉，恶狼去山羊家又说：”我是你们的妈妈。“小山羊开了门，恶狼把小羊一只一只的吃了，第七只羊躲在了电视机后面没被找到。山羊妈妈回来了，看见孩子都被吃了，第七只羊跑出了和妈妈说，哥哥姐姐们都被恶狼吃了，于是，山羊妈妈伤心极了，它拿出针线，趁恶狼睡觉的时候剪开了灰狼的肚子，所有的小羊都出了了，然后老山羊把几块石头放进了狼肚子里面，狼醒来喝水，因为石头太重，所以一不小心掉下了水里被淹死了。
从此以后，老山羊和小山羊过上了快乐的生活。
这个故事的感想是：不能轻易相信别人的话。
狼和羊读后感 篇5
今天我读了《狼和小羊》这篇文章，深有感触。
一天，一只小羊遇见了一只狼，小羊害怕地说：求求你不要吃我。于是狼狂妄的说：只要你说三句话，我就放了你。小羊大胆地说：首先，我不希望遇见你，其次我希望你是只瞎眼的`狼，最后我希望天下所有的狼都死光，那该有多好！听到这些，狼想：原来我是这样的人啊。他伤心极了，默默地走开了。
读了这篇文章，我感受到在残暴狠毒的恶人面前，软弱和哀告只能助长对方的猖狂。就像文中的小羊，如果不是大胆地说出狼在自己心中的形象，而是一直软弱下去，他肯定早已成为狼的腹中餐了。所以，以后，我再遇到困难，一定不能退缩，而是勇敢地去面对！
狼和羊读后感 篇6
《狼和七只小羊》主要讲的是小羊警惕性不够高，相信了大恶狼的话，结果被大恶狼吃掉了。我和小羊不一样。爸爸妈妈不在家的'时候，如果有人敲门，我就搬凳子从猫眼往外看，是自己家人我就开，不是自己家的人就绝对不开门。如果是坏人，我就打110。
狼和羊读后感 篇7
今年暑假，我按照老师的要求买了《世界经典名著》的童话卷，并且读得津津有味，读了一遍又一遍。其中《狼与山羊》这个故事深深地吸引了我。
《狼与山羊》中，狼还是那样贪吃，狡猾，它趁着山羊妈妈外出的时候，伪装成山羊妈妈，骗小山羊开了门，一口气吃掉了其中的六只。但最后，还是被山羊妈妈和唯一幸存的小山羊，剪开肚子，救出小山羊，塞进石头。结果，它去井边喝水时，掉下井，淹死了。狼的遭遇使我明白：迫害别人的人最终是不会有什么好结果的。我们每个人都应该自食其力，做一个诚实、善良而正直的`人。《狼与山羊》中，七只小山羊由于轻信了狼话有六只躲错了地方，成了狼的美食。还好，有一只小山羊躲进了挂钟盒子里，没被发现，活了下来。当山羊妈妈回来后，及时地了解到了真相，才及时地救出了那六只小山羊。小山羊的遭遇也让我明白了一些道理：首先，我们不能轻信那些坏人的话，不能被他们的花言巧语所迷惑；其次，当我们面临困境时，应该沉着冷静，多动脑筋，能够保存自己。第三，当我们或我们的亲朋好友受到伤害时，我们应该伸出援助的双手，团结起来，让坏人受到应有的惩罚。
同学们，在我们的身边，有像狼一样的坏人，我们一定要学会分辨好坏，不轻信花言巧语；更要学会保护自己，保全自己，揭穿坏人的一切。
狼和羊读后感 篇8
自从上次带儿子去参加焦作校讯通书香班级颁奖会之后，儿子读书的热情高涨，每天晚上都催着我给他讲，原来可总是我催呀！看来这次颁奖会给了他极大的激励，在儿子的内心世界，一定对它充满了无限的渴望！（其实那天，儿子有两个辅导班要上，我思量再三，还是决定带儿子到书香班级颁奖会现场亲身感受一下，愿他能感受到大家对书的热爱！愿他能与大家共游书海、书享书海！呵呵，去听超值的！）
说到共读，我也没什么经验，我今天写此文的目的，除了想和大家分享一下我们的共读，更重要的是希望各位优秀的博友能就我们的亲子共读，更重要的是希望各位优秀的博友，能就我们的亲子共读提出一些宝贵的经验。我和儿子在共读《狼和小绵羊》时，是这样做的：
一、儿子试读
第一遍试读时，一般是由我手指着，让儿子一个一个来读。儿子已经认识了一些简单的汉字，不认识的字让他自己看拼音练习拼读（儿子五岁半了，声母、韵母刚学完），不熟悉的我会给与帮助。第一遍主要是要求儿子把每个字音读准。
二、母子共读
第二遍我会手指着和儿子进行母子共读。这一遍的要求主要是学会准确地断词、断句，并能有感情地朗读。通常，我会低声地进行陪读，发现儿子读的不对的地方，及时给予纠正，并为儿子范读。学会准确地断词、断句，才能更有利于儿子准确地理解故事内容。
读完第二遍，我会就整个故事提出问题让儿子思考：
妈妈：这个故事讲的是谁和谁呀？
儿子：讲的是小绵羊聪明和大灰狼的故事。
妈妈：小绵羊聪聪为什么会碰见大灰狼呢？
儿子：因为他不听话，偷偷溜出去吃草。
妈妈：聪聪用什么办法战胜了大灰狼？
儿子：它叫大灰狼给它摇铃，牧人听到铃声，带着牧羊犬把聪聪救走了。
妈妈：为什么要给聪聪摇铃？
儿子：它给聪聪摇铃伴奏，让聪聪跳舞，那样聪聪吃的草就能变成肉了。
妈妈：宝贝，你真是太棒了！让妈妈亲一个。
儿子：呵呵呵，（儿子高兴但又不好意思的让我在他的小脸上猛亲一下。）
我觉得只要儿子能简单地说出大意，我就很开心了！
三、分段细读，解答疑惑
第一段：
小绵羊聪聪凡事都会动脑筋想办法，这天牧人赶着羊群回家，聪聪见路边青草很好，便偷偷溜了出去高兴地吃起草来。
妈妈：聪聪溜了出去，偷偷是什么意思？
儿子：偷偷就是不告诉别人。
妈妈：聪聪这样做的对吗？
儿子：不对。一会儿就找不到大家了。
妈妈：在危险的大森林里，聪聪自己一个人，还可能发生什么事？
儿子：他可能会遇见大灰狼、老虎、狮子……（小家伙一下子说了一大堆。）
妈妈：是呀，太危险了！那小朋友平时应不应该自己一个人偷偷出去玩呢？
儿子：不应该。（小家伙直摇头）
妈妈：为什么呀？
儿子：万一碰到坏人怎么办？（小家伙一脸严肃）
妈妈：宝贝真棒！
第二段：
这时，大灰狼从远处跑过来，聪聪一看，知道跑是跑不了了，之好想办法对付它。
妈妈：看，聪聪遇见了谁呀？
儿子：大灰狼。
妈妈：聪聪旁边有人帮忙吗？
儿子：没有。（小家伙撅着嘴）
妈妈：聪聪能跑过大灰狼吗？
儿子：不能。（小嘴还是撅着）
妈妈：这可怎么办？
儿子：自己想办法。
妈妈：那么聪明想到办法了吗？
（正欲引出下段，儿子有问题了。）
儿子：妈妈，这两个字怎么都一样呀（跑不了了）
妈妈：这叫多音字，多音字就是一个字两个或几个音，就好像一个人有两个名字一样。这个字既可以念成liǎo,又可以念成le。根据情况选用。
儿子：哦（似懂非懂）
妈妈：比如：我口渴了
儿子：le（儿子脱口而出）
妈妈：这本书太厚了，我一天是看不了的
儿子：前面的是le，后面的是liǎo（儿子抢答着，并面带微笑。）
妈妈：宝贝，你最棒！
第三段：
大灰狼猛扑过来，要咬聪聪。聪聪镇定地说：“郎先生，吃我之前能听我说一句话吗？”大灰狼流着口水说：“有话快讲，我饿死了。”
儿子：镇定是什么意思？
妈妈：镇定就是遇到危险不慌张，这样才能想出办法，战胜困难。比如说，万一发生地震，一定要镇定，千万别慌，要按照老师平常讲的来做，一慌可就乱套了，可就危险了。
你看，聪聪就很镇定，所以它就想出好办法来了。
第四、五、六段：
聪聪说：“我刚吃了很多草，如果让我跳会舞，这些草被我消化掉，变成肉你吃起来肯定更有滋味。”大灰狼一想，反正你是跑不了了，就同意了。
聪聪又取下颈项上的响铃说：“你给我伴奏吧，有了音乐让我跳得更好，消化也快。”大灰狼为了吃又肥又嫩的肉就给聪聪伴奏。
跳了一下，聪聪又说：“郎先生，你伴奏快一点，铃要响一点，我好使劲的跳呀。”大灰狼又照聪聪的话使劲地摇响了铃。
妈妈：看，聪聪想出办法来了。不过，跳舞真能让肚子里的草变成肉吗？
儿子：呵呵，没那么快吧。
妈妈：哈哈，大灰狼上当了。聪聪为什么要让大灰狼摇铃伴奏呢？还让它要快点、响点？
儿子：这样，牧人和牧羊犬就能听到，就能来救它了。（儿子脸上露出会心的微笑。）
妈妈：最后结果怎么样呢？我们一起来看看吧！
第七段
“丁零”、“丁零”的铃声传到了牧人耳里，这是聪聪的铃在响，牧人连忙带着牧羊犬去寻找，原来聪聪遇到了狼的袭击。牧羊人赶跑了大灰狼，救回了小绵羊聪聪。
儿子：牧人听到铃声，带着牧羊犬，救回了聪聪。
妈妈：宝贝，你猜猜看，聪聪以后还会偷偷流出来吗？
儿子：不会。万一再遇到大灰狼，大灰狼不上当了，怎么办？
妈妈：宝贝，如果小朋友遇到困难、遇到危险情况了，该怎么办呢？
儿子：到脑筋想办法？
妈妈：想什么办法？
儿子：给妈妈打电话、找警察叔叔、打110……
妈妈：我的小宝贝真是太聪明了，让妈妈抱一抱。
虽然儿子的有些回答不是那么的准确，那么的恰当，但我相信我们读《狼和小绵羊》的目的应该达到了，我们的亲子共读使我和儿子之间的距离拉近了，使我们的关系更融洽了！希望大家也赶快亲子共读吧！惊喜在等着你哟！
狼和羊读后感 篇9
今天张老师执教的是苏教版二上第10课《狼和小羊》，这是一篇寓言故事，讲的是狼为了吃到小羊而故意找碴，小羊据理力争，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理的向小羊扑去。文章借助《伊索寓言》中的这个寓言故事，告知我们一个道理：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。张燕老师的课，让人感到她驾驭课堂的能力很强，丝毫看不出是一位新老师，有很多可圈可点的地方值得学习。
首先，张老师的课堂十分活泼轻松，这一点完全符合低年级学生的学习心理，让孩子在娱乐的同时学习故事，又在故事里学会感悟。贯老师针对小学生简单易懂的语言以及形体语言都让学生处在那快乐的氛围里。
课文中，狼一共说了三次话。第二次话语前有词语“气冲冲”，这三次话语前有“大声”，只有第一次的话语前没有这样的提示语。张老师挖掘了文本这里的空白处，让学生填空并朗读：狼很想吃小羊，就故意找碴儿xxx，说学生填得不一样，读出的语气也不一样，《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”张老师让学生读出自己的理解，真是“珍视学生的独特感受、体验和理解。”
张老师对于生字词的教学，她并不强求学生如何去记忆字词，而是让学生自己发挥想象力，用自己的联想去记忆生字，我惊喜的听到了学生五花八门的想象，也看到了学生在字词记忆这一学习内容上心理的改变。给学生记忆生字作了示范，然后让学生自己想办法记生字，学生有的用部件拆分法，有的用汉字加减法，有的编顺口溜记忆，这样，学生不仅记住了生字，还掌握了一些记住生字的方法。最后则是我对张老师在课堂管理方面的钦佩。几次的小组讨论，用一句诗就使整个班级立即回归到有序的状态，让我这个新人大开眼界。平日里我的那些怒号其实简简单单一句小诗就可以解决，贯老师对于课堂管理的巧劲值得我不断地去学习，去感悟。好方法不是寻不到，关键是一定要做个有心人。
课堂上，孩子们有滋有味地读着，无论是自由读，还是齐读、开火车读、男女生读、表演读，都表现得乐此不彼、兴致勃勃。相信在读的兴致中，孩子们也一定找到了学习的乐趣。
孩子们掌握了这些学习的方法一定会受益终生，在以后的学习中他们一定会觉得非常轻松了。正如我们张燕老师送给孩子们的一句话：“轻松学习，快乐成长。”
狼和羊读后感 篇10
这篇寓言讲的是狼为了吃掉小羊故意找借口，做坏事还要做得冠冕堂皇的故事。小羊在河边喝水，本来就不妨碍任何人的利益，狼正好从河边走过，非要说小羊在下游把狼上游的水给弄脏了，还说去年小羊在背后说狼的坏话，实际上小羊那时还没出生呢，狼在没有任何理由的情况下还是扑向了小羊。
生活中，这种事例也很常见，有的人为了个人利益，找各种借口，想做坏事，还要粉饰的干干净净。但是作为弱势群体，不能总是逆来顺受，要勇于反抗，才能让那些气焰嚣张的`人害怕，如果一味的承受，只会让强者更强，弱者更弱。所以，我们要学小羊的善良，但是也要增强自己的勇气和智慧。
狼和羊读后感 篇11
狼垂头丧气地来到小溪边，看到一只小羊在那儿津津有味地喝着溪水。
狼十分想吃小羊，心想：饿死我了，总算遇到一只小羊了。我要把它的肉烧得又软又嫩又美味，然后再好好吃一顿羊肉大餐！于是，狼装出很生气的样子说：“你这只小羊，安了什么心啊！把我要喝的水给弄脏了，你说怎么赔我的水！”
小羊大吃一惊，温和地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您的.水弄脏了呢？您在上游，而我在下游，水是不会倒流的呀！再说了，您倒是好几个月没洗澡了吧！身上脱落的狼毛掉在水中，脏兮兮的脚爪在水中泛出一片片乌汁儿，一滴滴口水滴入溪中。哎哟哟，脏死了！”
狼怒火冲冠，强忍住说：“就算是这，你还是一个小坏蛋。听说，你去年经常在背地里说我坏话，什么“大笨蛋”、“白痴”、“脑残”都来了。你说说，是不是真的？”
可怜的小羊大声叫道：“不可能啊！去年我还没出生呢！今年我倒听见您老是骂我的同伴呢！”
狼实在忍不住了，大叫：“你这个小笨蛋！我骂的不是你就是你爸！我是从你爸那儿学的！反正都一样、都是羊！我要把你吃了！”
说完，狼就往小羊身上扑去。年幼无知的小羊不知狼是好是坏，呆呆地站着。“咔嚓”一声，小羊的喉管被咬断了，狼美美地喝着羊血……
狼和羊读后感 篇12
我读过《格林童话》这本书，书里有篇故事的题目是《狼和小羊》，我觉得内容非常有教育意义。
虽然，《格林童话》这本书里有很多不同的故事。我最喜欢里面的《狼和小羊》，这篇故事大概说：有一只凶恶的狼想吃小羊。有一天，狼趁着羊妈妈不在家，来到小羊的家门前，狼想了一个办法，它吃了一大块粉团，声音就变细了，装成羊妈妈的声音，它用面团把它的黑爪子包上，变成了白爪子。跑到小羊家来骗小羊，小羊们听到了像是妈妈的声音，然后又看到像是妈妈的`白脚，以为是妈妈回来了，就打开了门。狼进门后，除了躲在大钟表里面的最小的羊没有被吃掉，其他的六只小羊都被吃掉了。羊妈妈回来后，就带着最小的羊去找其他的六只小羊。（述职报告之家 yS575.cOm）
它们在山坡上发现正在睡觉的狼，它的肚子鼓鼓的。羊妈妈叫小羊去拿剪刀，用剪刀把狼的肚子剪开，六只小羊都得救了。
这篇故事里的狼非常狡猾，小羊们提防坏人不够细心。小朋友们就像小羊们一样很容易相信坏人，很容易上当受骗。小朋友们也要防止坏人假扮自己的亲人，这样就不容易上当受骗啦！
狼和羊读后感 篇13
<<狼和小羊>>是伊索寓言中的故事。<<狼和小羊>>这个故事是讲狼和小羊都住在大森林里，可他们从没见过面，只是听过对方的名字。终于有一天，狼和小羊在河边相遇了。小羊在河的'下游喝水，狼在上游喝水。狼说小羊弄脏了他的水，然后找出各种理由把小羊吃掉了。 看完故事后我觉得狼太坏了。狼是不讲道理的，想吃小羊就找来很多可笑的借口，是个狡猾残忍的家伙。这个故事告诉我们当遇到坏人时要勇敢面对。
