缺了一角的圆作文
2025-05-18缺了一角的圆作文（精选十七篇）。
当品读完一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写17篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的《失落的一角遇见大圆满》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
缺了一角的圆作文 篇1
首先是朗读。俗话说的好“书读百遍，其义自见。”古诗也一样，让学生通过朗读来感受诗中可意会不可言传的意境，每个人有自己的见解和想法，作为老师只需要在朗读之前将生字做好解答，读诗是怎样停顿的做好标注。在对古诗进行朗读之后，让学生说说自己在读的过程中感受到了什么，引导学生对作者的关注，对当时作诗环境的关注。
其次是了解诗的创作过程。诗人是怎样的环境中发出什么样的感叹，表达了什么样的想法，都与创作的过程息息相关，了解了这些，就基本能够对一首诗有了解析，学生能够深刻感受古诗的魅力。
然后是解析诗的结构。将情感、事件等等要用大段文字描写的语言熔炼在一首诗之中，同时还要人能够从中感受到作者当时的情感变化，这样的文字功底是需要我们一起去学习的。通过对诗句的解读，让学生了解到汉字在诗句中起到什么作用，为什么要这么安排，将简单的词语进行颠倒有什么样的'好处。教导学生在写作当中运用一些这样的技巧，提升文字表达的能力。
最后是借助多媒体教学。学生的阅历不够丰富，因此在欣赏诗词时没有足够的想象力，在脑海里没有一个明显的印象，文字的表述也不够学生去想象得到诗人所表达的奇幻的世界，所以借助一些工具来呈现一幅具象的画面帮助学生加深对诗句意义的理解，同时将诗句让学生用联想以一个美好的景象记下来。
在古诗的教学过程中，作为教师不能够死板的按照书本去教，根据现在教学目标，让学生对中国的诗词文化产生兴趣，最终热爱我们的文化，所以我们要根据学生的特点，制定不同的教学方法，灵活运用我们的知识。
缺了一角的圆作文 篇2
今天的语文“谈天说地”活动，老师特意安排我们看了一部Flash，叫《寻找失落的一角》。
一开始看见的是一个圆，它缺失了一角，它要去找回那失落的一角。整个Flash差不多都是说它找的过程。爬山、渡海、穿过丛林和沼泽，有时它和甲虫赛跑，有时蝴蝶在它身上休息，都是挺愉快的。它先后遇到许多个角，但那些角总是太大、太小或者太方正，都不适合。好不容易找到比较合适的，却又没抓紧或是用力太大弄碎了，它很伤心。缺了一角的它终于找到了一个合适的，拼成了一个完整的圆。一开始它很高兴，因为它不再是残缺的了，它越转越快，越转越快。但是，渐渐地，它发现自己没法和甲虫赛跑，也没法让蝴蝶落在它身上。得到了失落的.一角，却失去了好多。最终它停了下来，把失落的一角放了下来，做回缺了一角的自己，继续努力地前行。
一开始我并不知道这个Flash是什么意思，为什么老师要推荐给我们。班上的同学也大多和我的想法一样。接下来我慢慢地想，慢慢地回忆，发现可以这样去理解。一个有缺点的人，他要去改正自己的缺点，在改的过程中，他遇到了困难，克服这些困难之后他非常高兴。接下来他改掉了所有的缺点，成了完美的自己。随后他发现自己已经没有什么困难条去面对了，却也没有了快乐。于是，他放下完美的自己，继续去面对新的不足。也就是说，其实每个人都有缺点，不要因为自己某方面的不足而感到灰心，勇于改正缺点，比没有缺点更重要。
缺了一角的圆作文 篇3
魔术团里，有一位老爷爷，老爷爷有一顶奇怪的帽子。他朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西来，有糖果、蛋糕，还有苹果？？短小的经典童话故事
“嗨！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”这话是两l 只耗子说的。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶帽子就盖在老爷爷的脸上。“好啦，我看还是小耗子偷最合适，你个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。“吱？？”
小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕！”
可不是，老爷爷在打呼噜，呼噜呼噜，像打雷似的。
大耗子生气了，摸摸长胡子说：“好啦！好啦！都是胆小鬼，你不去，我去。话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，刚
走到老爷爷床跟前的时候，呼噜不响了。这下它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来？？咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了？？哎呀，是老爷爷的'鼻孔啊！“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对小耗子说：“快跑，快跑！”它们跑啊跑，跑出好远才停下来。大耗子说：“帽子里藏着一个阿嚏，这个阿嚏可厉害了。你们一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿就给炸死了。”
缺了一角的圆作文 篇4
森林里住着一只美丽的小公鸡，它的尾巴五彩缤纷，红红大大的鸡冠可神气了。但是小公鸡十分自大：“喔喔喔，漂亮的我，喔喔喔，美丽的我。”小公鸡骄傲地扯着嗓子唱着，兴高采烈地到处溜达。突然它看见穿着花裙子的小白兔走了过来，“喂！兔子，你敢和我比美吗？”小公鸡傲慢地说。“不敢，不敢，你太美了。”小白兔谦虚地回答。“哈哈，我就知道你不敢，哈哈，我最美丽、最好看！”小公鸡哈哈大笑，得意极了。小白兔听了很不高兴，转身走了。
这时鸭太太走过来笑眯眯地说：“小公鸡，你可真漂亮啊！”小公鸡听了赞美之后更加得意了：“我是世界上最美的！是吧？”“是是是……”鸭太太一怔又说，“小公鸡啊，其实孔雀比你美多了……”“不！不可能。我去找孔雀！”没等鸭太太说完，小公鸡就向孔雀家飞奔过去，来到孔雀家门口，小公鸡便大声地叫嚷：“开门！开门！”门开了，孔雀微笑地看着小公鸡说：“怎么了？有什么急事吗？漂亮的`小公鸡。”小公鸡眼睛都看直了，它不知道天外有天啊！孔雀的羽毛五彩斑斓、雍容华贵，太漂亮了。小公鸡感到自己的脸火辣辣的，和孔雀相比，自己太微不足道、骄傲自大了。小公鸡无地自容，灰溜溜地跑走了。
小朋友，我们可不能只看到自己的优点和长处，像故事中的小公鸡一样骄傲自大啊！
缺了一角的圆作文 篇5
我在广场书店看了一本很薄的书——《失落的一角遇见大圆满》，故事中说：
它是一个角，一个圆缺了的一角，当一个圆找到它，带它走，又放下它的时候，它无法滚动，躺在地上等着其它圆来带走它，可别人都看不见它，有的见了，但不合适。有一天，一个圆了过来，它就是大圆满，大圆满让那个角跟它一起走，但角说：“你不缺角，而我又滚不动，算了吧！”大圆满说：“你可以试着改变你自己。”那一角听了后，开始努力的站起来，渐渐的它的三个角圆了，滚动了，它高兴的过去，和大圆满一起滚，它不再是任何圆的一角了，而是一个“小圆满”，一大一小两个圆一起快乐的走了……
这个故事不长，但其中有很深的道理。
故事中的那一角，一直在等待有一个合适的.缺角圆把它带走，一直等啊等，就像我们在等待机会一样，可它却只知道等，()没有想过，“我可以改变自己。”其实，机会也是可以创造，只要自己努力，小角通过大圆满的，努力改变自己，让自己成为一个独立的个体。它还说明，人生不要总依靠别人，试着自己努力改变自己，才能获得更多的机会。
缺了一角的圆作文 篇6
这个暑假，我读了一本简单而具有深刻道理的书——《失落的一角》，作者是（美）希尔弗斯坦。
这本书虽然我几分钟就读完了整本，但是我相信，所有人读完了这本书都会领悟到一个道理。
故事的主人公是一个圆，有一天，它把自己的一角丢失了，他为了寻找他那失落的一角，就踏上了寻找的路程，因为他丢失了一角，所以滚得很慢，但是他认识了蝴蝶等许许多多的好朋友，他累了，就可以停下来和小伙伴们一块唱歌，他过得很快乐。在旅途中，他遇到了很多个角，但不是太大就是太小，有一次他没抓紧，让它掉了，又一次他抓的太紧，给弄碎了，但是他没有气馁，他继续寻找，最后，他终于找到了，他抓住那一角，飞快的.滚起来，但是滚着滚着，他觉着总是缺了点什么，他知道了，就把那一角放下，又开始唱歌了又开始和小伙伴们玩了……
我读完这本书，领悟到了其中的道理：在我们寻求成功的道路上，有许多的酸甜苦辣，那么这就是生活，生活是五彩缤纷，多姿多彩的，有快乐，也有悲伤，但是当你成功了，也许那只是暂时的快乐，你会发现，你错过了很多美好的事情。我把这本书推荐给大家，相信你读了之后会有很大的收获。
缺了一角的圆作文 篇7
人生，可以由自己改变！这是我看了《失落的一角遇见大圆满》的感想这是一本绘书，在简单朴实的插图和浅显易懂的文字中，充满着人生哲理让人回味无穷。
《失落的'一角遇见大圆满》这本书的主要内容是：失落的一角等待着有人把它带走，来了许多个圆，却没有一个是合适的。有一天，它遇到了一个与众不同的大圆满。大圆满告诉它，可以靠自己滚起来。失落的一角将信将疑，思考了好一段时间后，它靠自己站起来，却又重重倒下，它再起来，再倒下，向前挪动，渐渐地，它的尖角开始磨掉，形状也变了。后来，它不再倒下，开始颠簸前行， 开始一蹦一蹦，开始自由滚动，它不知自己身在何处，它并不在意心中只有一个信念，一直向前。
看完这本书，我浮想联翩：牛顿儿时的成绩在班里是次等，最后他经过自己坚持不懈的努力，发现了万有引力。爱因斯坦小时候功课也不好，老师曾怀疑过他的智商，最后他却写出了《相对论》。
人生的道路不会一帆风顺的，只要有坚忍不拔、勇往直前的精神，我相信：人生一定可以由自己改变！
缺了一角的圆作文 篇8
每个人都是上帝咬了一口的苹果，如果他咬得大，你的缺陷就比较多，如果他咬得小，你的缺陷就比较少。
我看了一本书，是谢尔·希尔弗斯坦创作的《失落的一角》，它是我看过的书字数最少的一本，但却让我受益匪浅的一本好书。
这本书讲了一个缺了一角的圆，它的一个角丢失了，它很不开心，于是唱着歌去寻找那失落的一角。在寻找的远征之中，狂风吹袭着它，冰冷的大雪阎过它，它经过风吹雨打，狂风暴晒，经过千辛万苦，但它一直没有停止唱歌，没有停止寻找。痛苦过也快乐过，有时它和虫子说话，有时闻闻花香，太阳曾经抚摸过它，蝴蝶曾经请问过它。它掉进过坑里，也遇到过许多不合适的'角，甚至一次一把箭射进它的口中，鲜血直流，可它依然没有放弃。有一天，它终于找了那失落的一角！于是，它在也不能唱歌了，它把那一角放下，从容地离开了……
从来都没有人是十全十美的，有得到的必有会有所失去，我也不例外。有一次学校要考试，我复习了很久，没有看好看的电视剧，没有玩好玩的电脑，就一直在复习。我复习了很久，晚上10点多才睡觉。功夫不负有心人，我考了94·5分。
朋友，快去看看那本书吧！也许你会从中领悟到生活的真谛！
缺了一角的圆作文 篇9
有幸参加了学校的幼小衔接的家长会，每次开家长会，我都收获很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益匪浅。幼儿园和小学毕竟是两个截然不同的学习环境，孩子们究竟会不会适应未来的生活，是我们家长们行动的时刻了。从心理疏导、习惯培养、知识与物质储备，都应该着手努力了，为的是让孩子能很好地过度好幼小衔接这一段日子。从现在开始，也和家人一起制定种种计划，陪伴儿子，和他一起成长，希望顺利完成过渡。各班老师既向家长汇报了孩子们近阶段的进步和不足，同时也提出了本学期的要求以及需要家长配合的注意事项，在互相信任、尊重、支持的基础上实现家园共育。此次幼小衔接家长会，为家长提供了专业的建议与指导，促使家长在教育理念、引导方式等方面与幼儿园、小学达成一致，携手共进！
大班的这学期是小朋友们告别幼儿时代迈向小学的最后时期，也是关键的调整时期，本次邀请了常青第一小学的优秀教师李萍，当他在台上深入浅出、专业、真诚的交流下，家长们静静的听，专心的记笔记，会议的时间虽然很短，但是受益匪浅，让我深深的感受到幼儿园不仅是孩子们的学习、成长的乐园，更是家长们学习、收获的家园。
过李老师的详细讲解，从各个角度、全面地讲解了幼小衔接过程中经常遇到的学习问题，应对的方法，家长们对待孩子学习的心态，孩子们的上小学后的情况等等，李老师通过分享自己的育儿经历，传授了非常的'实用、有效的学习方法，让我们感触颇深，孩子的成长过程中，家庭教育才是最重要的。
在幼儿阶段家长们更多的是把精力倾注在孩子的生理成长，保证她吃好、睡好，穿暖，健健康康的，把孩子扔给了学校和家里的长辈们，很少有针对性对孩子在学习习惯、思维、礼仪等方面的培养，而到了小学阶段，李老师提到“这个是我们生活知识学习的阶段”，在这里不仅需要学习数学、语文、礼仪、天文、地理等等与生活息息相关的知识，因为有了这些知识才能保证基本的衣、食、住、行的要求，因此家长们对于小学阶段来说家长们应该是家庭教师的角色更多一些，不仅需要对孩子们学习习惯、思维习惯、搞挫能力、独立生活能力、社交能力、自我保护能力方面培养，更重要的是要树立孩子们学习的信心，教给他学习的方法，俗话说“授人以鱼不如授之以渔”。
经过去年家长会后，老师在教学活动中已有针对性地对孩子们进行了幼小衔接的学习、锻炼以及提高，让孩子和家长们充分的得到了学习和调整（桐桐现在做到了每天放学回到家第一件事情就是做作业），接下来的几个月里，我们会努力的培养桐桐的拼音、基本的数学、识字方面，当然首要一点是兴趣，做到不强迫学习，相信在三位老师的带领下大家会顺利的渡过这个难忘而又充实的大班生活，让孩子们可以更快地适应小学的生活、更健康的成长，谢谢！
缺了一角的圆作文 篇10
最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆作者童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。
每个人都有属于自己的童年，在大人们的眼中，孩子永远都是那么的天真烂漫。我们总说，童年已是曾经，现在我们已经告别了童年。却殊不知童年的时光还在我们身边徘徊。
手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢着童年时代的生活，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。
《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶；《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良；《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击；《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历；《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常；《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子；《父亲的病》述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨；《琐记》记述的是作者去南京读书的经历；《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过；《范爱农》回忆和悼念了青年时代的.挚友范爱农。
最令我难忘的，是《阿长与山海经》和《藤野先生》这两篇文章。阿长是阿长与山海经的主人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。她睡相很难看，总在床中间摆成一个“大”字；她平日喜欢“切切察察”；满肚子繁琐的封建迷信道理，常给鲁迅讲故事。文中处处体现了阿长对鲁迅的爱，和鲁迅对阿长的怀念。
藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，正直、热情、诲人不倦、治学严谨，没有民族偏见。他十分关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正鲁迅讲义上的错误，并引导鲁迅以实事求是的态度对待学习。当他得知鲁迅要放弃学医后，很惋惜，并把他的照片送给鲁迅留作纪念。
这两篇文章都表达了浓浓的爱，这种爱是人与人之间的互相关爱。我从中也学会了如何关爱别人。当别人有困难时，你去帮助他，而不是嘲笑他，这是关爱；当别人遭遇不幸时，一句理解的安慰，这是关爱；当别人帮助你时，一句诚恳地“谢谢”，这也是关爱……
《朝花夕拾》朴实的语言，细腻的情感，鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里面有对童年的美好回忆，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念……
一篇篇文字让我看到了中华伟丈夫在成长路途上的一颗拳拳爱国心；世人皆醉，我独醒的痛苦；为民族复兴不懈奋斗的勇气…… 《朝花夕拾》这部散文集堪称是中国文学史上的一颗璀璨明珠。
缺了一角的圆作文 篇11
语文教学大体分为基础知识、阅读和习作。我就我平时的教学工作跟大家分享一点我的心得，期望大家能给我提出宝贵意见。
一、基础知识方面：注重点滴积累，重复出现
学生语文素质的提升表现于基础知识的迁移运用。基础知识包括：拼音、文字、词汇、句子、语法、修辞、逻辑，乃至细小的标点等等。实践中我感悟到：严把关，是提成绩的关键。处理这个环节的教学，我很多翻阅相关练习题，提炼出重要易错的知识点，以重点强调，每一天听写，多种形式练习的方式反复出现，久而久之学生们能熟记于心了。
二、阅读教学：培养学生良好的阅读习惯
良好的阅读习惯是提升学生学习本事的重要前提，也是学生兴趣培养的`有效途径。
1、课前有主动预习，上课勤作笔记，课后自觉复习的习惯。
2、阅读过程中有查阅字典、词典等工具书的习惯，自我解决生字、新词。
3、阅读时自我提出问题，边读边思考，设疑研读的习惯。
4、励学生多读作文书，多看课外书，增加知识储备，丰富写作素材。我班学生有这样一个习惯，还没上的课文，学生自觉、往后读，还没要求背的课文和日积月累，学生会自觉去背。所以，我在教学新课时，学生对新课已经很熟悉了，上起课来就比较简便。
三、写作教学
鼓励孩子们多读书多积累，平时注重积累写作文时才有话可说。那么如何积累素材呢？我认为可经过以下两种途径：
1、阅读中积累。在阅读教学中，有很多课文的课后练习中都会出现“背诵自我喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累。现实中，优秀习作举不胜举，学生能够把课内、外积累的好词佳句、片段、精彩的故事情节，分门别类地摘抄在自我的积累本上，并在后面写上一点感想或是模仿一个小片段，时时去翻阅，这样时间久了，用的多了，就会熟记于心。最终把积累来的东西变成自我头脑中的东西。
2、从生活中积累。生活是写作的源泉，引导学生留心观察身边的世界。《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇课文，之所以能写的准确生动都源于作者连续细致的观察。
以上是我从知识教学上分享了我的一点儿拙见，我再从学生管理方面分享我的管理习惯。
1、关心和爱护学生，仅有孩子们喜欢你了。才会愿意跟你交流沟通。才会愿意学习你的学科。
2、听讲习惯的培养很重要。我喜欢营造一个简便愉悦但不是乱而无序的课堂。这样学生就喜欢参与到课堂中来。愿意进取思考问题，愿意进取回答问题。
3、学习小组长的培养很重要。小组长管理本组学习、卫生、纪律，这样一个大的团体就变成一个个小的团体。管理起来很容易，小组里一帮一接对子还十分有利于后进生的转化。
4、班级里干净整洁、秩序井然也有利于学习。我不相信乱哄哄的脏兮兮的教室会有人愿意学习。有好的班风才会有好的学风。除了班级管理，我还注重学生梦想的树立。学生有梦想也就有了学习的动力。学习态度的端正也很重要，我经常对孩子们说：“学习态度就等于学习成绩。没有行不行、能不能、仅有想不想。”我们的口号是：别人能做的我就能做；别人不能做的我还能做。每一天提高一点点！有好的生活习惯，好的学习习惯，有好的思想道德品质，孩子的学习错不了。
5、关心重视后进生，多与家长沟通，多了解学生在家的生活习惯，多让家长了解孩子在校情景，是转换后进生的一个重要途径。
缺了一角的圆作文 篇12
前几天，我看了一本书，名叫《美德故事》，这本书中有许多好看的故事，其中一个故事让我记忆深刻。
这个故事叫《没有上锁的房间》，说的是一个公司的八楼有一个没有上锁的.房间，但公司没人进去过，因为老板说过谁也不准进去。
后来，公司又招聘了一批员工，同样的话老板又重复了一遍。有一个叫庞凯的年轻人，他忘不了那个八楼的神秘房间，好想去看看。趁午饭时间，他去了八楼的神秘房间，他轻轻叩门，没人应声，他随手一推，门开了。房子里有一张破桌子，上面有张纸条，写着：“拿着纸条给老板”。庞凯按要求做了，老板不但没开除他，还让他当了销售部经理。
老板是这样想的：销售是一项要创造力的工作，只有不被条条框框限制的人才能胜任。
这个故事告诉我们：冒险是勇敢的人才会做的事，生命因冒险而绽放美丽的奇葩，不敢尝试的人永远享受不到成功之花的芬芳。
我向大家推荐这本书，因为这本书的故事都生动感人，闪耀着人性的光辉，温暖着我们的心房。用心读这些故事，就可以借别人的心灵之光，照亮自己的人生之路。
缺了一角的圆作文 篇13
完美，不一定完美。拥有和失去会带来不同的感受。当你拥有一样东西的时候，你会珍惜吗？当你失去的时候，你会怎么想？
在周老师的推荐下，我买了一本书《失落的一角》，买的时候放在我的书柜里。三个多星期没碰过了。昨天偶然发现一本感觉很薄的书。因为是班主任推荐的，应该很有意思。谁知道我打开一看，原来是简笔画！我无法掩饰我的失望。按理说周老师不会让我们乱买书的。他把我们当成他四岁的儿子了吗？我顺手合上书，还是钻进了书柜。做完作业后，我无聊地翻着书柜里的书，想找本新书读。爸！一本书掉了出来，我好奇地捡起来。又是《失落的一角》！还是很顽强的。看来我今天不看完，它就得跟我竞争了。剪下来或者看看也无妨。十分钟过去了，那本薄薄的书很快就写完了，但我的内心却被深深地震撼了。作者只用了几个简单的笔画和一小段文字描述就构成了这样一部杰出的杰作！故事大致讲述了一个缺了一角的小圆片。因为自身的不完美，它的生活很失落很难过，所以它决定寻找自己失落的角落。历经千辛万苦，它终于找到了一个合适的角落，但同时也明白了真相，轻轻放下一角，从容离去。虽然在故事的结尾，我们并没有教条式地告诉小晶圆所实现的真理是什么，让读者自己去想象吧。我慢慢意识到，完美不一定代表最好。它可能会失去一些我没有意识到的'东西。就像一个小圆片，什么都不缺，却再也唱不出，失去了动人的声音。不完整，不一定完美，可能是另一种完美，就像一个小圆片，缺了一个角落，却有着动人的声音，朋友虫子，鲜花蝴蝶，陪伴，更重要的是，它有幸福！这就是人生的直白道理！因为有目标，生活才能真实快乐！
乔布斯说：每个人都是上帝咬的苹果。也许在追求理想和完美的同时，我们应该感受到生活中无处不在的美。人生的意义在于过程，经历就是收获，收获就是幸福。
缺了一角的圆作文 篇14
有一天，小兔子买了一个气球，小兔子拿着气球，高高兴兴地走在大路上。走着走着，线突然断了，气球飞上了天，小兔子伤心地哭了起来。
大灰狼突然冒了出来，对小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”小兔子大吃一惊，急中生智，不管天上的气球，转身就跑。
大灰狼没有追上小兔子，渐渐地，大灰狼没有力气跑了，小兔子趁机甩掉了大灰狼，脱离了危险。
可她又想起了那气球，气球已经向远方飞去了，这时，小鸟飞了过来，问：“怎么啦？小兔子。”小兔子把事情的经过原原本本告诉了小鸟。小鸟听完了，说：“别担心，我去帮你把气球追回来，看我的！”说完便飞走了。
过了一会儿，小兔子看见小鸟把气球叼回来了。小兔子高兴得不得了，谢过小鸟后，就高高兴兴地回家了。
刚迈出脚步，可恶的大灰狼又出现了。大灰狼追上来了，小兔子护好气球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家门口，看见门关得紧紧的.，大灰狼想撞门进去，突然听见小兔子说：“妈妈，一会儿狮子会过来赶走大灰狼……”大灰狼听见了，吓了一跳，就夹着尾巴慌忙地逃走了。其实这不是真的，小兔子只是一个人在家里，这是她想出来的办法。
小兔子用它的机智一次次战胜了狡猾凶恶的大灰狼。
缺了一角的圆作文 篇15
书是知识的海洋，智慧的翅膀。有些书十分厚，道理也十分深。而有些书呢？虽然一页只有一两句话，但整本书看完了，却令人觉得深受启发、受益匪浅。这种书又被称为绘本。《失落的一角》也是一本绘本，这本书令我记忆犹新，这本书的道理更令我终生难忘。
故事讲述的是一个圆，它有一个角不见了，于是，它便开始寻找自己那失落的一角。一路上，它欢声笑语，有时闻闻花香，有时和蝴蝶说说话，享受着生活带给它的美好。在这寻找的路途中，它有悲伤：有个角刚好适合它的大小，但那个角并不承认是这个圆的，它说自己不属于任何人的一角，没有人能将它占为独有；它有快乐：伙伴们在它掉进大坑时，一起帮助它推出大坑。最终，它历尽千辛万苦终于找到了那失落的`一角，它成了大圆满。在回去的路上，它拼命地往下滚，无法停止自己的脚步来闻花香、看蝴蝶，无法享受自己那美妙的生活！它再也适应不过来了，于是，它还是把这个角丢下了……在剩下的路途中，它感到心情十分的舒畅……看完这本绘本，我觉得这不仅仅只是一个圆的经历，它还蕴藏着一个十分深刻的道理。这个大圆满就好比一个十全十美的人，这是每个人都梦想成真的。而作者并不这么认为，因为一个人如果真的十全十美的话，他会得到很多，但也会失去很多。比如说，他会失去很多朋友，会得到寂寞的“资源”，会得到嫉妒的“青睐”。而不是十全十美的人，反而会得到很多朋友，他们和你一起快乐，一起悲伤，你永远不会感到孤独。
看完这本书，我知道了：人的快乐不在于自己是不是十全十美，而在于自己的生活中是否有朋友，有酸甜苦辣，是否有意义！
缺了一角的圆作文 篇16
《失落的一角遇见大圆满》讲的是一个失落的一个角，因为没有办法滚动，孤独地等在原地，期待着有个圆能够将它带走。可是遇见它的那些圆，有些尺寸上合适，却带不动它；有些能带动他，却不合尺寸......后来，在遇见了许许多多的圆之后，终于有一个缺失一角的圆遇见了它，而它也正合尺寸。于是一角便跟着这个圆一起前行，在前行的道路上，它和圆遇到了许许多多与它一样在寻找一个合适的圆的一角......
随着时间的`流逝，这个一角开始长大，它遇见的这个圆已经不能容纳它继续前行了，于是这个角开始了自己的旅途，在独自前行的路上，这个角慢慢变成了一个圆......
如此一个简简单单的儿童绘本，却让作为大人的我心生触动，一角寻找合适自己的圆，期待有个圆能带着自己前行，这就是依赖的过程。
就像孩子依赖父母一样，我们每个成年人内心也住着一个小孩子，渴望有人为自己遮风避雨，而当有一天，我们发现自己无法满足于被人保护的状态，无法满足于别人的步伐，想要获得自由的时候，我们选择离开这个保护伞，开始独自的闯荡，这个闯荡的过程荆棘密布，会受伤，会孤独，会不安，但是，历练的过程终将会换来圆满的自己，那一刻，我们自由了。
缺了一角的圆作文 篇17
“一个圆缺了一角，它一边唱着歌一边寻找。有的一角太大，有的又太小，它漂洋过海，历经风吹雨打，终于找到了与自己最合适的那一角，它们组成完整的圆，但是圆却发现自己再也无法歌唱，所以它轻轻放下已经寻到的一角，又独自上路继续它寻找的征途……”这是《失落的一角》中的一段内容。它给我们留下了一个大大的问号：是“完美”好，还是“缺憾”好？我们是该继续走下去，还是该就此放弃？
在现实生活中，我也遇到过类似的问题。三年级时，我对乒乓球产生了浓厚的兴趣，心心念念地想要一个乒乓球拍，梦想着自己也可以像电视里的`叔叔，阿姨们一样，在球桌上纵横驰骋。终于有一天，我在小猪存钱罐里凑齐了23元。我兴奋地揣着钱，一路“跳”到了体育用品商店，选中了一个自己最想要的球拍。正准备付钱时，我忽然发现柜台前有一个小男孩，他依依不舍地盯着售货员阿姨手上的铅笔盒，眼巴巴地看着那铅笔盒被放回了柜台里。一问之下我才知道，小男孩把要买铅笔盒的钱给弄丢了，正在发愁呢！看着他脸红红的、泪水在眼眶里不停地打转的样子，我犹豫了：要不要帮小男孩买下这个铅笔盒呢？如果这样做，那我还要等攒齐下一个23元，才能买到我心爱的球拍。
我站在柜台前，挣扎了很久，最终一咬牙，还是还了球拍，买下了铅笔盒。当我把铅笔盒送给小男孩的时候，他的眼里满是感激。而我只是笑了笑，不等他说出一声谢谢，就转身离开了。
这样的两难选择，我们时常会遇到。在我看来，放弃眼前看似完满的一角，继续前进，能让自己看到更多、悟到更多。这样的缺憾，严格说来是一种暂时的缺憾。在历经了几次的风风雨雨之后，你常常可以得到一个更大的圆满。书中的圆也正是明白了这一点，所以放弃了自己辛辛苦苦找到的一角，继续经受寻找路上的一次次磨砺，在“完美”与“缺憾”中暂时选择了“缺憾”。
如果失去眼前“小利”，能让自己得到更多的“利”，那又何乐而不为呢？
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