写定式的作文
2026-03-07写定式的作文(范文十八篇)。
★ 写定式的作文
关于英语动词不定式作后置修饰语的若干问题_英语教学论文英语作文网收集整理
英语非限是动词有三种形式：动词不定式(TheInfinitive)、分词(Theparticiple)和动名词(TheGerund)。这三种形式都可以用作名词的后置修饰语。作后置修饰语的可以是单一非限定动词，也可以是“非限定动词＋状语或宾语”构成的非限定动词短语。本文拟结合笔者多年教学实践，并参考R.Quirk等人著的"AcomprehensiveGrammaroftheEnglishLanguage"(publishedinU.S.AbyLongmanGroupLimited.1985)的有关章节，用主动语态或被动语态在语义上没有什么区别，如：
Thisisadifficultquestiontoanswer/tobeanswered.
Heisthemantoselect/tobeselected.
如果较多地考虑做动作的人而较少地考虑动作的本身，用主动语态的不定式显得比较自然，如：
Thisisthebestloadingporttochoose.forus/foryoutochoose.thatwe/youshouldchoose.
但在某些情况下，只有用被动语态的不定式才显得自然，如：
Heistheonlyman/tobekilledtokillintheaccident.
Thebooktobefound/tofindintheroomisGeorge's.
有时不定式虽然与被修饰的名词存在动宾关系，但又与句子主语或间接宾语存在主谓关系，这时用主动语态比较妥当，用被动语态的不定式就显得不自然，如：
todo/tobedone.Ihavegotalotofhomework
thatIcan/mustdo.
toread/toberead.I'vegivenyorthenewspaper
thatyorcanread.
试比较：
Haveyouanythingtotake/tobetaken?
anythingthatyoutake./anythingthatwill
betakenbymeorsomeoneelse.
如果作表语的不定式与主语存在动宾关系，这时只能用被动语态不定式。下面句子中的不定式被动语态不宜改为主动语态：
Theexercisesaretobedoneintheclass.
trucksaretobeturnedoutnextmonth.
但也有例外。下面句子中作表语的不定式虽然与主语存在动宾关系，但习惯上要用主动语态不定式：
Thegoodsaretosell.
Heistoblame.
如果我们要将上述不定式与另一个不定式被动语态进行比较，则可以用被动语态。
Theflatistobesold,nottobelet.
Heistobeblamed,nottobepraised.
但在therebe结构的句子中，用主动语态不定式或被动语态不定式在意思上无多少差别。如果我们更多地考虑做动作的人而较少地考虑动作的本身，就用主动语态不定式，如：
Therewasnotimetolose/tobelost.
Therearesomebookstochoose/tobechoosen.
2.作为后置修饰语的不定式相对应于一个关系分句。不定式在相对应的关系分句中，关系代词不仅可以是主语，也可以是宾语。此外，不定式转换成关系分句也可由关系副词引导，如：
tomeetyou作主语：ThegirlisMary.
whowillmeetyou
(foryou)toask作宾语：Thegirlismysister.
(whom)youshouldask
tostart作状语：Thetimeisatdawn.
whenyoushouldstrat
作状语的不定式实际上前面省略了“介词＋which”。但这是非常正式很少用的结构，如：
Thetimeatwhichtostartis……
Theplaceinwhichtoliveis……
3.作后置修饰语的不定式既可以有情态含义，也可以没有情态含义。
当被修饰的名词是不定式的宾语，是可以理解为有情态含义。据CGOEL，被修饰的名词是不定式的宾语，只能理解为有情态含义，如：
toreadThebooksweshould/mustreadis……
we(aregoimgto)read
当在下面的语境中可以理解为无情态含义：
1)只有用被动语态不定式作后置修饰语才自然的句子，如：
tobefound/tofindThebooksthatcanbefoundintheroomis…
thatarefound
2)被修饰的名词是不定式的逻辑主语，尤其是在不定式所修饰的名词前有一个如：“only,next,last和first……等限制性”之类的词，如：
totravelHewastheonlymanaroundtheworld.
whotravelled
4.不及物动词不定式作名词后置修饰语，并与名词存在动宾关系时，必须加上一个结构或含义上所需要的介词，如：
Weboughtaflattolivein.
Thechildrenhavegotsometoystoplaywith.
有时不及物动词不定式与被修饰的名词存在介词＋宾语的关系，这时介词也必须补上，如：
abroomtocleanitwith/afiletokeepsth,in/
adesktoputthebookson/aknifetocutsth.with
但修饰place这个词时，在现代英语中可以省略介词。试比较：
findahousetolive.Let's
agoodplacetolive(in)/tosit(on)/togo(to).
后place之后跟一个关系分句时，分句中的介词通常不能省略：
That'stheplacewhichsheworksin.
二、动词不定式作非限制性后置修饰语
动词不是式作非限制性后置修饰语不同于作限制性后置修饰语。限制性不定式作后置修饰语转换成关系分句时，关系代词可以是主语，宾语或与关系副词作状语的关系分句相对应。但非限制性的后置不定式只限于与关系代词作主语的非限制性关系分句相对应，如：
tobeondisplayThearticles,attheexhibition
whichareondisplay
enjoyedfastsale.
三、动词不定式作同位后置修饰语
动词不定式可以作同位后置修饰语，而且是相当普遍的。同位修饰语与被修饰的名词处于同等的地位。同位后置修饰语也存在限制性与非限制性之分。但与不定式同位的名词通常是抽象的名词，如：
I'vemadeupmymindtogothereonfoot.
Hehasastrongdesiretobeadoctor.
在同位不定式之前，有时可以加wh-词或破折号，如：
TheproblemwhethertoacceptL/CorD/premainedunsolved.
Theyallhaveacommondesire-tobeuniversitystudents
但有些区别是值得注意：有些名词只用of介词短语作同位后置修饰语，如：
Isthereanypossibilityofgettingthereintime?
有些名词只用不定式作同位后置修饰语；有些名词则要视句子的结构，可以用of-短语，也可用不定式作同位后置修饰语。
关于动词不定式作后置修饰语看起来比较简单，但用起来有时会把握不定，特别是对不同的语境有不同理解的时候。对这些问题可以作进一步更深入的探讨。
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概述
1、概念是用来描述事物的，用来描述某些事物的。
例如：
在《金属工业原理》一书中，我看到了金属工业原理这个词语的意思。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了，它是用来描述金属工业原理的。
在《金属工业原理》一书中，我看到了金属工业原理这个字眼。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变化了。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理后，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理
2、金属工业原理是用来描述金属工业原理。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金融工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金融工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金融工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金属工业原理就变得。当我们用了金属工业原理时，金
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81．Television makes it possible for us to see a distant scene as a transmitter at the television stadio telecasts the scene to our receiver． 当电视台的发射机把场景播送到我们的接收机时，电视就使我们能看到远处的场景。(it，是形式宾语，真正的宾语是for us to see a distant scene。) 82．This failure of an object to regain its original size and shape as soon as the deforming force is removed is called elastic lag． 一旦形变力除去之后，物体不能恢复原来的大小和形状，这种现象称为弹性滞后。(fail-ure是名词，在句中作主语。不定式短语to regain．．．shape作failure定语。) 83．The purpose of this book is to introduce to the students solutions of problems having close connection with application in industry． 本书的目的是向学生介绍一些习题的解法，这些习题与工业中的`应用有着密切的关系。 (不定式短语to introduce．．．industry是系词is的表语，用来揭示purpose的内容。) 84．It is clear that insulating materials should have such a high specific resistance as to be，to all intents and purposes，nonconductors of electricity． 显然，绝缘材料具有很高的电阻率，因而实际上是不导电的。 (that引出主语从句，it是形式主语。such．．．as to be non-conductor．．．表示结果。to all intents and purposes，“实际上”，“事实上”。) 85．The most probable explanation of radioactive disintegration is to be found in terms of the modern ideas concerning the structure of matter． 必须根据物质结构的现代观点才能更好地阐明放射性裂变现象。(is to be found是复合谓语结构，有“应该”，“必须”的含义。in terms of，“根据”。concerning．．．是介词短语，修饰ideas。) 86．In solids the molecules are relatively close to each other and the forces of attraction are great enough to hold the molecules in a regular pattern and thus maintain a definite volume and shape. 在固体中，分子彼此结合得很紧密，分子引力大得足以使分子保持在有规则的结构中，从而使固体能维持一定的体积和形状。 (to hold．．．and．．．maintain．．．是不定式短语，起结果状语作用，说明enough。) 87．it is impossible for a sdf-acting machine，unaided by any external agency，to convey heat from one body to another at a higher temperature． 不借助于任何外在因素，自动机不可能把热能从一个物体传递给另一个温度较高的物体。 (不定式短语to convey．．．temperature在句中作主语，it是形式主语，for．．．machine是不定式toconvey的逻辑主体。分词短语unaided．．．agency起状语作用，有条件的意味。) 88．The sun can be said to be the source of nearly all energy， and in the absence of the sun’sheat and light, no life could exis to nearth． 可以说太阳是几乎所有能量的来源，因此，如果没有太阳的光和热，地球上就不可能有生命。(tobethe．．．energy作sun的补足语。) 89。To appreciate the capabilities and limitations of radar，and so to be able to use it to full ad—vantage，it is necessary to understand the character and behaviour of radio waves and to appreciate the principles of their generation and reception，including the presentation of echo to the observer为了正确了解雷达的能力和局限性以便能充分地利用它，就有必要了解无线电波的特性和作用，而且要了解它的产生和接收的一些原理，包括对观察者所产生的回波。 (Toappreci-ate．．．radar和so to be able．．．advantage都是目的状语。to understand．．．waves和to appreciate．．．observer都是主语
，it为形式主语，代替这两个不定式短语。现在分词短语including为伴随状语，用来对上句谓语表示的行为进行补充说明。to full advantage，“充分地”。)
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校门口的棉花糖摊已经不知换过多少个了，虽然明知老爷爷已经不在这里摆摊了，但是每次放学后我还是不自觉地去寻找那和蔼的面孔。
那是我刚入学没多久，放学后发现校门口居然摆着棉花糖摊。棉花糖的老爷爷总是一副忙碌的样子。只见他往机器娴熟地撒下糖，那些糖便像小雨珠一样落了下来，有些还溅到了外面，顽皮得很！他挑起一根竹签，飞快地放到机器里，那些白糖就十分听话地变成丝，乖乖地贴到了竹签上，他的手臂上下挥动，不停地卷着，不一会儿，一大团“白云”就出现在了孩子们的眼前。
我每次都看呆了，恳求妈妈给我买，可是她每次都说：“棉花糖吃多了会蛀牙，还是不要吃了吧！”我只好不情愿地跟着妈妈离开了，但是我的眼睛还是“黏”在了棉花糖上。
有一次放学，我也不知为何我铁了心想吃棉花糖，于是就哭着闹着让妈妈给我买，妈妈被我弄地没了办法，只好给我买了一个。我顿时心里乐开了花，连忙接过棉花糖就吃了起来，糖丝刚一接触到舌头，就感觉嘴里甜丝丝的，顿时生出欢喜，便一蹦一跳地跟着妈妈走了。可是没走几步，突然感觉后面有什么推了自己一下，双手一松，棉花糖就掉到了地上，变得脏兮兮。我一愣，好像世界都凝固住了一样，一动都不动，我猛地放声大哭起来，妈妈见了，她大吼道：“谁叫你不好好拿的，掉了就别吃好了！”听了这话，我更加难过了，哭声也越来越大。
这时，又一团“白云”在我眼前出现，是老爷爷。他微微干皱的手上紧紧握着棉花糖！他对我一笑，说：“孩子，吃吧，别哭了！”我的哭声嘎然而止，挂着泪痕的脸上泛起了涟漪。我接过棉花糖，往家里走去。
转身，看到不远处的老爷爷又开始挥舞起他的竹签。
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英文摘要的`字数大多数期刊规定不超过250个词，内容应与中文摘要对应。医学论文中，一般少用第一人称和主动语态，多用第三人称和被动语态，用以体现叙述客观事实。所用时态需与事情发生时间一致，叙述基本规律时可用现在时，叙述研究对象、方法和结果时，用过去时。举例如下。Objective:The purpose of this study was to determine whether an in hospital transportable CT scanner can provide diagnostic brain images and to compare the quality of these images with those from a convertional fixed? platform CT scanner.
Subjects and Methods:Twenty seven patients with known or suspected intracranial pathology underwent imaging on a transportable scanner and a fixed? platform scanner within 1hr of each other.Images from each CT examination were evaluated independently by two neuroradiologists who were unaware of patient nspicuousness of intracranial pathology and normal anatomy were rated on a 5? point scale (1 point #39;optimal;5 points#39;poor or not visualized).Statistical comparisons were made using nonparametric tests.
Results:Seven CT scans were interpreted as showing normal findings and 20 scans revealed intracranial pathology on both CT scanners.Image quality was higher on the fixed scanner(average rating#39;2.42 points#39;SE=0.12)than on the transportable scanner(average rating#39;3.10 points#39;SE=0.12(p=0.001).Depiction of the cerebellum#39;midbrain#39;and supratentorial gray? white matter was better on the fixed scanner(p＜0.05＝。However#39;we found no significant differences in detection of intracranial pathology between scanners.Both radiologists found images from both scanners to bediagnostic in all 27 patients.
Conclusion:Images of the brain on the transportable CT scanner were less clear than those on a fixed scanner.However#39;images from the transportable CT scanner were diagnostic in 27 consecutivepatients.The implications of this finding are important for the provision of CT services for critically ill patients who cannot be transported to the radiology department.
上面是AJR(美国放射学杂志)中一段完整的英文摘要，从中可以看出其特点：①用词简练、准确；②时态为过去时；③不用第一人称，多用被动语态；④方法和结果中强调统计方法及数据。对母语非英语的作者来说，撰写英文摘要的质量好坏直接与作者的英文水平有关，在这方面，只有多阅读英文文献，才能提高英文写作水平，从而写出高质量的英文摘要。
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1.不定式的基本形式与结构
动词不定式指通常由t加上动词原形 (如t 2.It is nt difficult ft thse talented students t pass the exa. 在某些形容词(如careless，clever，cnsiderate，flish，gd，iplite，ind， naught，nice，sill，stupid等)作表语时，不定式后可以加f来引导出其逻辑主语： 1.It is ver ind f u t tell e the truth. 2.It is stupid f hi t d such a sill thing.
2)不定式作宾语 不定式作宾语有两种：一种是及物动词后直接跟带t的不定式， 另一种是“及物动词+疑问词+带t的不定式。
及物动词+带t的.不定式结构: 只能跟动词不定式的动词，常见的有: affrd， agree， ai， appear， as， believe， care，clai，decide deand， desire， deterine， expect， fail， happen， hesitate， hpe， intend， learn， lng， anage， ffer， pretend， prise， prepare， refuse， see， s5
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今天,咱们就来学一学不定式中的一些固定句型。
固定句型1:too...to...太...而不能...
That boy is too weak to move any longer.
这个小男孩身体几乎都不能再动了。
The temperature is too high to go outside。
温度太高都不敢出去活动了。
固定句型2.:adj.+ enough...to...有足够...做...
The girl is old enough to go to school.
这女孩到了上学的年龄了。
It is good enough to start the task。
这项任务可以开始了。
It is strong enough too bear the loads。
这个已经有足够的承受力了。
固定句型3:so as to 为了...,表示、、、的目的
The girl goes to the library so as to borrow some books.
这女孩去图书馆为了借一些书。
My mother went to downtown so as to buy some things in need、我妈妈到市中心去采购一些必备品,
My father asked me to read English every morning so as to strengthen my memory。
我父亲叫我每天早上阅读英文来加深印象。
固定句型4:why not... 为什么不...?
Why not go to picnic with us?
今晚何不一起去野餐?
Why not to study under that tree and hold a meeting?
为什么不去那棵树下学习再开个讨论会呢?
好啦,同学们,朋友们,这一期我们to不定式的`内容大致就告一段落了,今天的内容都比较简单,容易消化,不至于吞不下去。在这学习当中,小编一边整理一边学习,发现了自己很多的不足,但是有的地方呢也掌握的比较牢固,希望同学们继续努力。把学习不定式的决心转移到其他不一样的内容上去。虽然会很辛苦,但是一定会大有所获的。Trust me!
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afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn long mean manage offer ought plan prepare pretend promise refuse seem tend wait wish undertake
举例：
the driver failed to see the other car in time.
司机没能及时看见另一辆车。
i happen to know the answer to your question.
我碰巧知道你那道问题的答案。
ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…
i like to keep everything tidy. 我喜欢每件东西都保持整洁。
i like you to keep everything tidy. 我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
i want to speak to tom. 我想和汤姆谈话。
i want you to speak to tom. 我想让你和汤姆谈话。
decide, know, consider forget, learn, remember, show, understand, see, wonder, hear, find out, explain, tell
please show us how to do that. 请演示给我们如何去做。
there are so many kinds of tape-recorders on sale that i can't make up my mind which to buy.有这么多的录音机，我都拿不定主意买哪一种。
注意:疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。
the question is how to put it into practice.
advise allow appoint believe cause challenge command compel consider declare drive enable encourage find forbid force guess hire imagine impel induce inform instruct invite judge know like order permit persuade remind report request require select send state suppose tell think train trust understand urge warn
例句：
a. father will not allow us to play on the street.
父亲不让我们在街上玩耍。
b. we believe him to be guilty.
我们相信他是有罪的。
find 的特殊用法：
find 后可用分词做宾补，或先加形式宾语，再加形容词，最后加带to 的动词不定式。find后也可带一个从句。此类动词还有get，have。
i found him lying on the ground.
i found it important to learn.
i found that to learn english is important.
典型例题:
the next morning she found the man ___ in bed，dead.
a. lying b. lie c. lay d. laying
答案：a.find的宾语后面，用分词或分词短语，起宾语补足语作用。现在分词表达主动，也表达正在进行，过去分词表达被动。
2) to + be 的不定式结构，作补语的动词。
acknowledge, believe, consider, think, declare(声称), discover, fancy(设想), feel find, guess, judge, imagine, know, prove, see(理解), show, suppose, take(以为), understand
we consider tom to be one of the best students in our class.
charles babbage is generally considered ___ the first computer.
a. to invent b. inventing c. to have invented d. having invented
答案：a. 由consider to do sth. 排除b、d。. 此句只说明发明这一个事实，不定式后用原形即可。而c为现在完成时，发明为点动词一般不用完成时，且此处也不强调对现在的影响，因此不选c。
seem, appear, be said, be supposed, be believed, be thought, be known, be reported, hope, wish, desire, want, plan, expect, mean…
the book is believed to be uninteresting.
人们认为这本书没什么意思。
believe, expect, intend, like, love, mean, prefer, want, wish, undrstand
we didn't expect there to be so many people there.我们没料到会有那么多人在哪里。
注意 ： 有些动词需用as 短语做补语，如regard, think believe, take, consider.
we regard tom as our best teacher. 我们认为汤姆是我们最好的老师。
mary took him as her father . 玛丽把他当作自己的父亲。
1） it's easy (for me) to do that.我做这事太容易了
easy, difficult, hard, important, possible, impossible, comfortable, necessary, better;
the first, the next, the last, the best, too much, too little, not enough
it's so nice to hear your voice.
听到你的声音真高兴。
it's necessary for you to lock the car when you do not use it.
当你不用车的时候，锁车是有必要的。
2) it's very kind of you to help us. 他帮助我们，他真好。
kind, nice, stupid, rude, clever, foolish, thoughtful, thoughtless, brave, considerate(考虑周到的), silly, selfish(自私的)
例句:
it was silly of us to believe him. 我们真愚蠢，竟然相信了他。
it seemed selfish of him not to give them anything. 他不给他们任何东西，这显得太自私了。
注意：1) 其他系动词如，look，appear等也可用于此句型
2) 不定式作为句子成分时，动词用单数形式。
3) 当不定式作主语的句子中又有一个不定式作表语时，不能用it is… to…的句型
(对)to see is to believe. 百闻不如一见。
(错)it is to believe to see.
7.4 it's for sb.和 it's of sb.
1）for sb. 常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
it's very hard for him to study two languages. 对他来说学两门外语是很难的。
2）of sb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
it's very nice of you to help me. 你来帮助我，你真是太好了。
for 与of 的辨别方法：
用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：
you are nice. (通顺，所以应用of)。
不定式可放在be动词后面，形成表语。例如：
my work is to clean the room every day.
his dream is to be a doctor.
不定式做定语通常要放在被修饰的词后。例如：
i have a lot of work to do.
so he made some candles to give light.
to… only to (仅仅为了), in order to, so as to, so(such)… as to… (如此……以便……)
he ran so fast as to catch the first bus. 他飞快地跑以便赶上第一班车。
i come here only to say good-bye to you. 我来仅仅是向你告别。
2）作结果状语，表事先没有预料到的，要放在句子后面。
what have i said to make you angry.
he searched the room only to find nothing.
the chair looks rather hard, but in fact it is very comfortable to ___.
a. sit b. sit on c. be seat d. be sat on
答案：b. 如果不定式为不及物动词，其后应有必要的介词。当动词与介词连用时，常位于“形容词+动词不定式”结构的末尾。
to 有两种用法： 一为不定式+动词原形； 一为介词+名词/动名词, to 在下面的用法中是第二种，即to+ 名词/动名词：
admit to承认， confess to承认，
be accustomed to习惯于， be used to习惯于， stick to 坚持， turn to开始，着手于， devote oneself to 献身于， be devoted to 致力于， look forward to 盼望， pay attention to 注意
1） 情态动词 ( 除ought 外，ought to)：
2） 使役动词 let, have, make：
3） 感官动词 see, watch, look at, notice , observe, hear, listen to, smell, feel, find 等后作宾补，省略to。
i saw him dance.
=he was seen to dance.
the boss made them work the whole night.
=they were made to work the whole night.
4） would rather，had better：
5） why… / why not…：
6） help 可带to，也可不带to, help sb (to) do sth：
7） but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。
8） 由and, or和than连接的两个不定式，第二个to 可以省去：
9） 通常在discover, imagine, suppose, think, understand等词后，可以省去to be：
he is supposed (to be) nice. 他应该是个好人。
举例：
he wants to move to france and marry the girl.
he wants to do nothing but go out.
比较： he wants to do nothing but go out.
he wants to believe anything but to take the medicine.
1) ---- i usually go there by train.
---- why not ___ by boat for a change?
a. to try going b. trying to go c. to try and go d. try going
答案：d. why not 后面接不带to 的不定式，因此选d。
2） paul doesn't have to be made ___. he always works hard.
a. learn b. to learn c. learned d. learning
答案：b. make后接不带to 的动词不定式，当其用于被动时，to 不可省略。
tell him not to shut the window…
she pretended not to see me when i passed by. 我走过的时候，她假装没看见。
1）tell him ___ the window.
a. to shut not b. not to shut c. to not shut
答案：b。 tell sb to do sth 的否定形式为tell sb not to do sth.
2) she pretended ___ me when i passed by.
a. not to see b. not seeing c. to not see
答案：a。 pretend 后应接不定式。其否定形式为pretend not to do sth.。
3）mrs. smith warned her daughter ___ after drinking.
a. never to drive b. to never driver
c. never driving d. never drive
答案：a。warn sb to do sth. 的否定形式为warn sb not to do sth. 此处用的是否定词never.
4) the boy wanted to ride his bicycle in the street，but his mother told him ____.
a. not to b. not to do c. not do it
答案：a。not to 为not to do it 的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此b，d不对。
5) the patient was warned ___ oily food after the operation.
a. to eat no b. eating not c. not to eat
答案：c。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为be warned not to do。
7.11 不定式的特殊句型too…to…
1）too…to 太…以至于…
he is too excited to speak.
他太激动了，说不出话来。
---- can i help you ? 需要我帮忙吗?
---- well, i'm afraid the box is too heavy for you to carry it, but thank you all the same. 不用了。这箱子太重，恐怕你搬不动。谢谢您。
2) 如在too前有否定词，则整个句子用否定词表达肯定， too 后那个词表达一种委婉含义，意 为“不太”。
it's never too late to mend. (谚语)
改过不嫌晚。
3) 当too 前面有only, all, but时，意思是：非常… 等于very。
i'm only too pleased to be able to help you. 我非常高兴能帮助你。
he was but too eager to get home. 他非常想回家。
1） 表示目的；它的否定式是so as not to do。
tom kept quiet about the accident so as not to lose his job.
汤姆对事故保持沉默是为了不丢掉他的工作。
go in quietly so as not to wake the baby.
轻点进去，别惊醒了婴儿。
would you be so kind as to tell me the time?
劳驾，现在几点了。
“why not +动词原形”表达向某人提出建议，翻译为：“为什么不……?” “干吗不……?”
例如：
why not take a holiday?
完成式to have done to have been done
1) 现在时：一般现在时表示的动词，有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
he seems to know this.
i hope to see you again. = i hope that i'll see you again. 我希望再见到你。
i'm sorry to have given you so much trouble.
he seems to have caught a cold.
3) 进行时： 表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
he seems to be eating something.
4) 完成进行时：
she is known to have been wreaking on the problem for many years.
1） 动名词与不定式的区别：
2） 接不定式或动名词，意义相同。
3） 动名词与不定式语义不同的有11 组：
3 remember to do remember doing
9 interested to do interested doing
11 begin/ start to do begin/ start doing
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1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系
He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开教室的。
The train to arrive was from London.将要到站的火车是从伦敦开来的。
2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系
Get him something to eat.给他拿点儿东西吃。
She has a lot of work to do in the morning.早上他有很多工作要做。
3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的`介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。
I need a pen to write with.我需要一支笔写字。
There is nothing to worry about.没有什么值得发愁的。
4)不定式修饰一些表示方向、的原因、的时间、的机会、的权利等抽象名词如：
ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动
ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求
campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会
chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望
courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因
decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光
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[概述]
动词不定式既有动词的性质，又有名词的性质。它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语。动词不定式在句子中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语、同位语等。它有两种形式：①带to的不定式(to-infinitive);②不带to的不定式(bare infinitive)。其否定式为not (to) +动词原形。
[用法一] 动词不定式作主语时，常用it作形式主语。
如：It always pays to tell the truth. 说实话总是不吃亏的。
It took me half an hour to work out the problem. 我花了半个小时才做出这道题。
[用法二] 动词不定式作宾语时，其逻辑主语即为全句的主语。
如：The boy wants to ask his father a question about the moon. 这个男孩想问他爸爸一个关于月亮的问题。
注：当复合宾语中的宾语是不定式时，则须将真实宾语--不定式,放在它的补语之后，而将形式宾语it放在宾语补足语之前。如：She found it difficult to answer the question. 她发现回答这个问题很困难。
[用法三] 动词不定式用作宾补，通常情况下，宾语与用作宾补的不定式构成复合宾语，二者在逻辑上是主谓关系。
①接带to的不定式作宾补的常见动词有：believe, consider, declare, find, imagine, know, prove, suppose, feel, think, understand等。
如：I know this to be a fact. 我知道这是事实。
②接不带to的不定式作宾补，见口诀：“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。help, find之后可带可不带，它们可以排在外。（两听，即hear, listen to; 五看，即see, watch, notice, observe, look at; 一感觉，即feel；使役动词有三个，即make, let, have。）
如：I heard him sing. 我听见他唱歌了。
Let him do it. 让他做吧。
注：感官动词与使役动词转换为被动结构时，其后的不定式须还原to。
如：My father saw him come in.
He was seen to come in by my father. 我爸爸看见他进来了。
[用法四] 动词不定式用作状语，可表示目的、结果、原因等，其逻辑主语通常是全句的主语。
如：I stayed there to see what would happen. 我留在那儿看看会发生什么事儿。（目的状语）
What have I done to offend you？我干什么惹你生气的事了？（结果状语）
I'm glad to see you here.很高兴在这儿见到你。（原因状语）
作定语是动词不定式的一个重要功能,它常常位于被修饰的名词或代词之后，与被修饰的词之间存在着以下几种逻辑上的关系：
1. 主谓关系。被修饰的成分是不定式中动作的执行者，即被修饰的成分是不定式逻辑上的主语。 构成这种关系的动词可以是及物的， 也可以是不及物的。 如：
I have no friends to help me. = I have no friends who will help me. 没有朋友帮助我。
There is a nurse to look after him. = There is a nurse who looks after him. 有一位护士照料他。
2. 动宾关系。被修饰的成分是不定式中动作的承受者，即不定式与被修饰的成分之间存在着逻辑上的动宾关系。构成这种关系的动词必须是及物动词或相当于及物动词的词组。如：
I'm thirsty. Please give me something to drink. 我渴了， 给我点儿喝的（东西）。
Give her a chair to sit on. 给她一把椅子坐。
3. 同位关系。不定式用来解释或说明其所修饰成分的具体内容，这时被修饰的成分常常是抽象名词。如：
He had no time to think about rest. 他没有时间来考虑休息。
We hadn't enough money to buy a car. 我们没有足够的钱来买小汽车。
动词不定式前面可以带疑问代词 what,which, who..., 疑问副词 how, when, where, why...，以及表示疑问意思的连词 whether等，构成带疑问词的不定式短语。这种结构起名词作用， 在句子中多用作宾语、主语、表语等。单独使用时相当于一个疑问句。要注意的是why 后面的不定式不带to 。
1． 用作宾语。带疑问词不定式短语作宾语的动词主要有decide, explain, forget, know, learn, show, teach, tell以及介词on等。带疑问词不定式短语的句子中，其逻辑主语是句子的主语或宾语。如：
Their views on how to teach students are different. 他们有关如何教育学生的观点不同。
Mary can't decide whether to go or stay at home. 玛丽难以决定是去还是留在家里。
2． 用作主语。带疑问词的不定式短语作主语时，谓语用单数。不定式的逻辑主语是说话人或大家。如：
How to learn English is very important. 怎样学英语很重要。
When to go there is not known yet. 什么时候去那里还不知道。
3． 用作表语。 带疑问词的不定式短语作表语， 常用说明主语的具体内容。如：
The question is when to start. 问题是什么时候开始。
What I want to know is who to blame. 我想知道的是该责备谁。
4． 单独使用。 带疑问词的不定式短语单独使用时， 其逻辑主语也是说话人或大家。如：
What to do next? ( = What should we / they do next?)下一步该做什么？
Why not buy some English tapes?( = Why don't we / you buy some English tapes? )为什么不买些英语磁带呢？
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【第6讲：不定式】
不定式和动词象一对姐妹一样亲密，本不该拆开来讲，可是篇幅有限，只能让他们分开了。不定式的构成非常简单，是to+动词原形。当然，to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。那什么时候可以不带to呢 Listen to me carefully.
不定式省to有四种情况：
使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：Let him go! 让他走!
would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。
Why... / why not...后。如：Why not have a good rest on Sunday 为什么星期天不好好休息一下呢
感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。
注意：这些情况在被动句中可千万不可省to 哟! 如：The boss made them work the whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night.
不定式的.特殊用法：
It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。)
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故事：跳出思维定式的泥潭
思维是一件很奇妙的事情，它可以海阔天空超出环宇浮想联翩，也可以钻进牛角尖里窄得身都转不过来。有时思维仿佛被套进圈子，头上有个摆脱不了的紧箍，孙悟空也无可奈何。思维定式的泥潭也就是思维的自闭，思维跳不出来，思想也就见不得阳光。
泥潭外的人，看泥潭里的人挺可笑，为什么那么死板僵化，不跳出泥潭思考事情和处理问题呢？泥潭里的人，觉得泥潭外的人挺无聊，净在那里胡说八道，我这儿哪有什么泥潭，事情就应该这样想，我考虑问题必须有立场有原则。问题恰恰出在这里，他自己以为是立场和原则的东西，实际上是被有害的思维定式冒名顶替了。
要想跳出思维定式，一定要注意审视思维的逻辑起点，出发点错了，落脚点必然偏。如果你发现自己的思维逻辑起点固化在已有的条条框框里了，那就说明思维发生异化的危险性很大，确有努力跳出思维定式泥潭之必要。简单的方法是，果断否定原来的思维方式和得出的结论，换个角度甚至逆向回溯思维，找到跳出泥潭的出口，使思维归于正确的轨道。
譬如，有的人思维定式很简单，也就是一个怀疑主义者。对谁都没有信任感，对任何事情都持怀疑态度，生活中基本上没什么朋友，工作中很难和别人合作共事。一旦疑心太重形成思维定式，不但自己痛苦，还会造成别人的痛苦。一事当前，先来个怀疑，再来个怀疑，结果还是个大大的怀疑，重重叠叠的疑心，凭空设想出层出不穷的敌人。
有这种思维定式的人，思维圈子小得甚至连自己都容不下，到头来是自己和自己过不去。遇到这种情况，否定之否定的思维方法就有用了，否定别人之前首先否定自己，否定自以为是的思维定式。然后迈出两大步：第一步，是从怀疑思维迈到信任思维，变怀疑为信任；第二步，是从悲观情绪迈到乐观情绪，使思维的感情色彩趋于积极，跳出消极思维情绪的藩篱。
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【不定式和动名词知识点归纳】
动词不定式是动词的一种非谓语形式，没有人称和数的变化，不能单独作句子的谓语。其构成形式为"to+动词原形"，to为动词不定式的符号，本身无意义。动词不定式具有两大特点：
1.具有动词的特点，因此，后面可以跟表语、宾语或状语，构成动词不定式短语。
2.具有名词、形容词或副词的特点，可以在句子中用作主语、宾语、宾语补足语、状语、定语、表语及同位语等。下面以近几年全国部分省市的中考英语试题为例，对不定式的难点以及它在中考英语中的考查点，作一简要的总结和分析，供同学们学习时参考。
一、动词不定式作主语
1. It's our duty _________ the room every day.
A. to clean B. cleaned C. clean D. cleans(甘肃省)
2. It's hard for us _________ English well.
A. learn B. learns C. to learn D. learning(江西省)
3.建造这座立交桥将花费工人们一年多的时间。
It will _________ the workers over a year _________ _________ the flyover.(北京市海淀区)
4. It's very nice _________ you to get me two tickets _________ the World Cup.
A. for， of B. of， for C. to， for D. of， to(安徽省)
Keys： 1. A 2. C 3. take， to， build 4. B
[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语(不定式)置于后面。常见的句式有：(1)It is +形容词(of sb)to do sth.(2)It is +名词(for sb)to do sth.(3)It takes sb some time to do sth.(4)It is +形容词(for sb)to do sth.句式(1)中常用nice， kind， clever， good， right， wrong， foolish， careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;句式(4)中常用hard， difficult， easy， important等形容词，与介词for搭配，表示不定式表示的动作、行为的性质。
二、动词不定式作宾语
1. He wants ______ some vegetables.
A. buy B. buying C. to buy D. buys (山西省)
2. Don't forget ______ your homework with you when you come to school.
A. to bring B. bringing C. to take D. taking (福建省)
3. He found it very difficult ______.
A. sleeping B. sleeps C. slept D. to fall asleep (湖南省)
Keys： 1. C 2. A 3. D
[简析]在want， like， agree， hope， wish， learn， begin， start， seem， decide， hate， choose， forget， remember等动词后面，可以接不定式作宾语。如果其后接形容词补足语时，则可以用it作形式宾语，而把作真正宾语的不定式放到后面。
三、动词不定式作宾语补足语
1. Robert often asks us ______ his Chinese，so his Chinese is much better than before.
A. help him B. to help him with C. to help with D. helps him with (江苏省)
2. Mr Li often teaches his Japanese friends ______ Chinese food.
A. cook B. cooks C. to cook D. cooked (甘肃省)
Key： 1. B 2. C
[简析]不定式可以用作宾语补足语。后面可以接不定式作宾语补足语的动词有：ask， teach， expect， tell， allow等。
四、动词不定式作状语
1. She went ______ her teacher.
A. to see B. looks C. saw D. seeing (江西省)
2. Meimei likes English very much. She does her best ______ English well.
A. learn B. learning C. to learn D. learns (四川省)
Key： 1. A 2. C
[简析]go， come， try， do / try one's best等动词或短语动词作谓语时，其后常常可以接不定式作目的状语。
3. I'm sorry ______ that.
A. hears B. hearing C. hear D. to hear (河北省)
4. I'm sorry ______ you.
A. trouble B. to trouble C. troubling D. troubled (吉林省)
5. My mother was very glad ______ her old friend.
A. to meet B. meet C. met D. meets (甘肃省)
Keys： 3. D 4. B 5. A
[简析]"be +形容词+ to do sth"结构中的不定式作状语，常表示原因或方式。
6. The panda is so fat that it can't go through the hole.(改为意思相同的句子)
The hole ______ ______ ______ ______ such a fat panda to go through. (广东省)
7. The ice on the lake was so thin that people couldn't skate on it. (改为意思相同的句子)
The ice on the lake wasn't ______ enough ______ people ______ ______ ______. (广东省)
Keys： 6. is， too， small， for 7. thick， for， to， skate， on
[简析]在上述"too +形容词/副词(for sb)to do…"(太……而不能……)和"enough (for sb) to do…"(足以、足够……做……)结构中，不定式作结果状语。
五、动词不定式作定语
1. Would you like something ______?
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A. drink B. drinking C. to drink D. drinks (湖北省)
2. I have a lot of homework ______.
A. do B. doing C. did D. to do (河南省)
3. He is not an easy man ______.
A. get on B. to get on C. get on with D. to get on with (山东省)
Key： 1. C 2. D 3. D
[简析]不定式作定语时，常放在被修饰的词语之后，与被修饰的词语为逻辑上的主谓关系或动宾关系;如果不定式的动词是不及物动词，其后要加上必要的介词或副词，构成的短语动词相当于及物动词。
六、不带to的动词不定式
1. We saw him ______ the building and go upstairs.
A. to enter B. enter C. entering D. entered (河南省)
2. So much work usually makes them ______ very tired.
A. to feel B. feels C. feeling D. feel (吉林省)
3. Your father is sleeping. You'd better ______.
A. not wake up him B. not to wake up him
C. not wake him up D. not to wake him up (陕西省)
4. I was made ______ my homework in the afternoon.
A. do B. doing C. to do D. did (贵州省)
Key： 1. B 2. D 3. C 4. C
[简析]1.在see， watch， hear， feel等感官动词和make， have， let等使役动词后面作宾语补足语的不定式不带to.但是在被动语态中，作主语补足语的.不定式要带to(let没有被动语态)。2.在"had better"后面接不带to的不定式。
七、动词不定式的否定形式
1. Mr Black asked the man ________ the queue.
A. not to jump B. to not jump C. didn't jump D. not jump (广西壮族自治区)
2. The old man told the child ______ noisy.
A. not be B. not to be C. to not be D. be not (湖北省)
3. There is going to ______ an important meeting tomorrow. Please try ______ late.
A. have，not to be B. have，not be
C. be，not to be D. be，not be (内蒙古自治区)
Key： 1. A 2. B 3. C
[简析]动词不定式的否定形式通常是在不定式符号to的前面加上not，如果是不带to的不定式就直接在动词原形前面加上not.
八、某些动词后面接不定式和接动词-ing形式的区别
1. Please stop ______ a rest if you feel tired.
A. to have B. having C. have D. has (广西壮族自治区)
2. ——Why didn't you buy some bread on your way home?
——Sorry，I forgot ______ some money with me.
A. take B. taking C. to take D. took (湖北省)
3. ——Let's have a rest，shall we?
——Not now，I can't stop ______ the letters.
A. write B. to write C. writing D. and write (湖北省)
4. Jim was badly hurt，so he had to stop ______ (walk). (用所给单词的正确形式填空)(四川省)
Key： 1. A 2. C 3. C 4. walking
[简析]一些常见的动词后面接不定式和接动词的-ing形式的区别如下："stop to do sth"意为"停止正在做的事情去做另外一件事"，"stop doing sth"意为"停止正在做的事"："remember to do sth"意为"记住去做某事"(事还未做)，"remember doing sth"意为"记得做过某事"(事已做)："go on to do sth"意为"接着做某事"(做完一事，接着做另一事)，"go on doing sth"意为"继续做某事"(一事未做完接着往下做)："forget to do sth"意为"忘了做某事"(事还未做)，"forget doing sth"意为"忘了曾做过某事"(事已做)。
5. When I was walking in the street I saw a plane ______ over my head.
A. flies B. flying C. flew D. to fly (福建省)
6. A woman saw it ______ when she was walking past.
A. happen B. happens C. happening D. to happen (黑龙江省)
Key： 5. B 6. A
[简析]在see， hear， watch， feel等感官动词后面可接不带to的不定式，也可接动词的-ing形式作宾语补足语，用不定式表示动作的全过程(动作已结束)，用动词的-ing形式表示动作正在进行(动作尚未结束)。
九、动词不定式的省略及其符号to的保留
1. Would you like to go to the cinema with us?
Yes， ______. What time are we going to meet?
A. I would B. I would like C. I like to D. I'd like to (浙江省)
2. Would you like to go for a picnic with us?
______. What time are we going to meet?
A. No， I can't B. Yes， I'm glad C. Yes， I'd love to D. I'd like (大连市)
Keys： 1. D 2. C
[简析]在口语中，动词不定式中的动词或短语动词在上下文中重复出现时，第二个动词不定式可以省略，但是to不可省略。这种用法常见于"be glad to"，"would like (love) to"，"have to"等结构中。
十、动词不定式的被动式和其他形式
The new hospital ______ is near the factory.
A. build B. builds C. to build D. to be built (青海省)
Key：D
[简析]当不定式的逻辑主语是不定式所表示的动作的承受者(宾语)时，用动词不定式的被动式，即：to be +过去分词;如果不定式所表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，不定式用完成式，即：to have +过去分词;如果不定式表示的动作和谓语动词表示的动作同时发生，用不定式的进行式，即：to be +现在分词.
★ 写定式的作文
tell him not to shut the window…
she pretended not to see me when i passed by. 我走过的时候，她假装没看见。
1）tell him ___ the window.
a. to shut not b. not to shut c. to not shut
答案：b。 tell sb to do sth 的否定形式为tell sb not to do sth.
2) she pretended ___ me when i passed by.
a. not to see b. not seeing c. to not see
答案：a。 pretend 后应接不定式。其否定形式为pretend not to do sth.。
3）mrs. smith warned her daughter ___ after drinking.
a. never to drive b. to never driver
c. never driving d. never drive
答案：a。warn sb to do sth. 的否定形式为warn sb not to do sth. 此处用的是否定词never.
4) the boy wanted to ride his bicycle in the street，but his mother told him ____.
a. not to b. not to do c. not do it
答案：a。not to 为not to do it 的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有名词、代词等，否则不对，因此b，d不对。
5) the patient was warned ___ oily food after the operation.
a. to eat no b. eating not c. not to eat
答案：c。warn一词要求后用不定式，此处为不定式的被动，否定形式为be warned not to do。
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动词不定式用法汇总
动词不定式(todo)是初中英语课的一个重点，也是中考要考查的一个项目。动词不定式属于非谓语动词的`一种形式，很多同学经常把它和谓语动词混在一起，掌握起来有困难。下面我们对动词不定式的用法做简单归纳，帮助同学们记忆：
一、动词不定式在句子中不能充当谓语，没有人称和数的变化。
二、动词不定式是由“to+动词原形”构成(有时可以不带to)。动词不定式的否定形式是“not+动词不定式”(not不与助动词连用)。
三、动词不定式短语具有名词、形容词和副词等的功能，可在句中用做多种句子成分。
1、主语：常置于句末，而用it代替其做形式主语。
例：Togoinforsportshelpsyou
stayfit.(book4，L28)Ithelpsyoustayfittogoinforsports.Itisdangeroustoswiminthedeepseaonyourown.
注：此句式中不定式逻辑上的主语可由for或of引出，逻辑主语由of引出时，表语的形容词为kind，nice，good，polite，clever，foolish，right，wrong等表示
评价的形容词。例：It’srightofhimtorefusethe
invitation.(him为逻辑主语)
2、表语：Ourdutyistoprotecttheenviroment.
3、动词宾语：此种情况可按固定搭配或句式去记。
例：wouldyouliketoseemyphotos?Kevinplannedtovisithisuncle.(book4，L11)
和plan用法一样的词还有：start，want，agree，hope，begin，decide等。
Ifounditverydifficulttogeta
job.(it为形式宾语)致使等意义的动词
(see，watch，hear，feel，notice，observe，
make，let，have，help等)后不带to。例：Theyheardhimsingapopsonginthemeetingroom.
5、定语：动词不定式做定语放在所修饰的名词的后面。
例：Vinnyisthefirstdisabledper鄄sontosailaroundtheworld.(book4，
L形容词补足语：在表示心理、感情、评价等的形容词后，对其进行补充说明。
例：Weareverygladtomeetyouagain.
原因、程度等。
例：Theybroughtinphotosoftheir
familiesformetolookat.(book4，L2)
8、“疑问词＋不定式”用法：不定式前可带what，who，which，where，when，how等疑问词，这种不定式短语在句中多用做宾语。
例：Hedidn’ttellmewheretogo.9、在初中阶段还涉及到“不定式被动语态一般式(tobe+过去分词)”
★ 写定式的作文
敲击了许久的键盘后，头晕目眩，口干舌燥。颤颤地端起茶杯，却忘了家中停水已久。无奈，只得在闹市中求水。
准备些许，便起身出门。街上秋意四起，来往之人无不紧缩脖子，裹紧外套，或口罩，或棉帽——总得有些饰物是保暖的。这是一种常态，冷了就加衣，渴了就找水喝，是一种定式，被赋予了“本能”的称号。
再往前走，就到了铺满落叶的较为僻静的一条小巷。有一群麻雀啄食，一只黄狗低吠，还有一件脏大衣乞讨。急于求水的我大步往前，捂紧口鼻。素以脏臭著称的小巷子，人们经过时，就像地上丢了钱一般，低头紧走，目不斜视，无一例外。好像这里本该脏、臭、无人问津。也已是定式。
熬过那条街，往前就较为繁闹。音乐之喧扰，人流之拥堵，以及商铺之招展，在秋风里发酵，醉着每个人的心智，目不暇接。商家的音乐此起彼伏，叫卖声就像山歌一样嘹亮悠远，人们的钱包也就像天上来的黄河之水，取之不尽。商人的脑中，有钱赚，就是成功，不管自己的商品是否合格，或者，完好。顾客则像寻找草场的牛，蜂拥而至的地方，一定是好的。这里有新店，一定是好的。而结果大多事与愿违。就像编入基因的一串密码一般，刻在人们脑中，也是定式。
躲开了雨点般的叫卖和“蜂群”的人们，早已疲惫。找到一处长凳，点开消息推送。讲的是一位男孩护母伤人却被法律制裁。不经意间，手似乎拿不住手机，股下也如坐针毡。法律将人们的认知划为一个个方格。认知稍有越出方格，便有千夫所指，便有流言蜚语，便有明枪暗箭一次次地冲击视觉，穿刺心灵，矫正思想。矫正到他们认为绝对正确的道路上。可世界上哪里来的绝对？不过是将人们的认知普遍化，告诉我们：这是对的，那是错的。对的就是对的，错的还是错的。在这个男孩看来，他做的只是保护自己的母亲不受坏人的伤害。而如今，他却被没有考虑到的势力——舆论与法律伤害了。
谁更坏？
男孩，迷茫了。我，在这条长凳上，不知将去哪里，该干什么。
人类不能像计算机一样思考。只简单地把事情分为是与否，并不是那些简单地代码，非“1”即“0”。人类被赋予了独立思考的能力，如今却将其寄托于刻板冷漠的法律上。那自由思想是否早已被钉在十字架上，或已经被捆在铜柱上，只是少了那一把火？秋意更浓。
我突然想到了那条小巷，那个乞讨的人。更加口干舌燥，面红耳赤，无地自容。深陷泥淖之人却站在高处指责着和我一样的人。
我一路溜回了家。
★ 写定式的作文
解题要点 有关名词的考题并不很多，但有一个常出现的题型;介词后面的动词一定要用动名词形式，作介词的宾语。
全真例题分析
(1) Microwave cooking can be accureately described as the first absolutely new method of prepare food since the discovery of fire
[答案] C 介词of后面应接动名词形式，即of preparing。
(2) Most crickets have two pairs of fally developed wings, and mascular hind legs for iump.
[答案] D 动名原形jamp位于介词for后面，故应改为动句词jamping。
(3) Because it is a healthful way to exercise derobic dancing is considered an excellent method for release tension.
[答案] D 动名词原形release位于介词for后面，故应改为动名词releasing。
(4) The Cubist movement in art was reaction against traditional methods of portray reality.
[答案] C 动词原形portray应改为动名词portraying即作前面介词of的宾语，自身又带宾语reality。
★ 写定式的作文
7.8我下午要回家，但我买了3点多的票，回到了大爱天下，所以我不想回家。把票交给糖糖让她帮我退下。
主要是听完老师的课，我感觉很深，想完成这三天的课。
世界上最成功的激励大师：约翰，库提斯。在经历了普通人无法想象的痛苦和痛苦之后，让他明白，我们没有理由抱怨，我们应该自立更生。
每天不知道目标的人在一味瞎忙，这是必须要避免的。
人才：素质，文化，口才，礼节。
人物：顶级的。。。。。。
每个人生来就有两只眼睛、两只耳朵和一张嘴，这意味着我们每个人都应该多看、多听、少说。
无论你感觉多么不快乐，总会有人比你更不快乐；无论你感觉多么伟大，总会有人比你更好。所以从来也不要对自己失去信心，一直都是有机会的。
重点有两个：
一、做每件事情都不能只考虑1，要考虑到2还有3,4,5,6，一定要做好各种打算，即使出现了最坏的状况。
如果在三年前能碰到师傅，那么此刻的郑赛赛不会是这样的，两次考研的失败确实是煎熬。不过这个经历也好，若没有，则体悟不到痛苦。从小到大，真正使你心痛的东西其实没有。
7.9我真的很不错。
人生的六个字要记住：不要怕！不要悔！永不言败。
时间对于不同的人重要程度是不一样的：
一年，学生。一月，孕妇。一天，重病。一小时，演唱会。一分钟，飞机。一秒钟，冠军。
所有的事情分成四种类型。成功的人只做：重要且紧急的事，一定要分清主次。
一个人把重要的事情做完就成功了。
克服自卑，不要逃避。避免焦虑、恐慌、无助。
重点是：换位思考。他心通。
常常替人着想。。
我-------妈妈
我-------爷爷，奶奶等等。快乐来源于紧张感的释放。
人生的选择：鸡蛋、咖啡豆，胡萝卜
以下是整理给林丽师姐的资料。
三大主题：凡事想②③④⑤⑥/换位思考/处处感恩
7.8思维模式
a 提问：读书的目的是什么？
人渣——手心向上人手——打工者人才——企业家人物——大人物
人才：素质，文化，口才，礼节。
人物：顶级的素质，文化，口才，礼节。
删除无用的，留下有用的。改变自己，人要学会融入，放下我执。空杯效应。
b 世界上最成功的激励大师：约翰，库提斯。在经历了普通人无法想象的痛苦和痛苦之后，我们可以理解，我们没有理由抱怨和自立更生。
每天不知道目标的人在一味瞎忙，这是必须要避免的。
每个人生来就有两只眼睛、两只耳朵和一张嘴，这意味着我们每个人都应该多看、多听、少说。
无论你感觉多么不快乐，总会有人比你更不快乐；无论你感觉多么伟大，总会有人比你更好。所以从来也不要对自己失去信心，一直都是有机会的。
c 突破自我设限
难为情——上台自我介绍及现在的想法
想做人才、人物，但不愿改变，纠结；自相矛盾（思维出问题）
思维模式不正确——失败思维模式正确——成功
d 小我是自私的。突破单一思维，否则会堕落为人渣。
在思考时向双思维、多思维、长思维等角度考虑问题，也就是常想2,3,4,5,6.
思维越仔细越成功，越简单越笨蛋。吃得苦中苦，方为人上人。
e 区分心王和心魔的声音，即真我假我，真心妄心。
特点：舒适、舒适、祥和、放松特点：刺激、悲伤、不舒服
听心王的声音会让你平静下来，心魔有时会变成心王的形象，这让你误以为是对的，但最终会让你担心。听心魔的声音会导致失败。
小结：重点有两个：
一、做每件事情都不能只考虑1，要考虑到2还有3,4,5,6，一定要做好各种打算，即使出现了最坏的状况。
7.9换位思考
a 人生的六个字要记住：不要怕！不要悔！永不言败。
人生是一条单行线。时间对每个人都一样。平均每天24小时，这是公平的。但时时间对不同的人有不同的重要性：一年级的学生。一月——孕妇。一天——重病。
b 所有的事情分成四种类型
成功的人只做：重要且紧急的事，一定要分清主次。一个人把重要的事情做完就成功了。
克服自卑，不要逃避。避免焦虑、恐慌、无助。快乐来源于紧张感的释放。
c 重点是：换位思考。他心通。
常常替人着想。
我-------妈妈(体验她的情绪)
我-----爷爷奶奶（记得回去看看照顾他们）
我-------老师（体验老师上课的辛苦及对学生的良苦用心）
我-------同学（理解对方的行为）
d 人生的选择：鸡蛋、咖啡豆，胡萝卜。
鸡蛋：外表一般，越煮越硬，最后成熟。
咖啡豆：越煮越香，困难越大，能量越大。（越挑战越不会倒下，圣人干的活。）
胡萝卜：外表漂亮，但煮两下就糊掉了。
7.10处处感恩
突破自我限制：跳迪斯科、唱歌、换位等
b 起心动念出来的相是：实有/空（只是影子而已）
有用：立马去做。
无用：不去理它，看着它出来，最后慢慢消失掉。
念头是虚幻的，就像一个梦境。梦幻泡影！！！
有生灭，无中生有，人就是被念头害死的。
c、 百日改变人生之道：处处感恩，不断增加祝福。（感恩天地，感恩父母，感恩师长）
d 忏悔（罪过），忏：过去有做的不好的地方请求原谅；悔：以后不做了。
最后大家一起在佛前108拜。
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