在日常的工作和学习过程中，我们都参加过各种各样的活动。我们一般会撰写有关活动计划，总结，方案方面的文章，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你知道活动类范文有哪些吗？下面是小编为大家整理的《[写作借鉴] 爱心无价作文500字》，欢迎阅读，希望能为大家提供一些参考！
“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”每当我哼起这首歌，就会情不自禁地想起那件事……
那是发生在20XX年的一件事：
20XX年3月，我校一名同学得了白血病住进了北京的一家医院，可是他的家人倾尽所有的积蓄，也支付不起昂贵的手术费，几十万元啊！他们都是普通的工人，怎么能拿得出这么多钱呢？！就在这危急关头，学校领导知道了此事，特意号召全校师生向这名同学捐款。
放学一到家，我就拿出我的储蓄罐，倒出我的全部财产，装进书包，准备全部捐出去。
第二天，学校举行了隆重的捐款仪式，在爱的奉献这首歌的音乐声中，同学们自觉地排队捐款。5元，10元，20元，50元，甚至有些同学捐了100元！最令人感动的是，我们班有名的吝啬鬼———被同学戏谑为“铁公鸡”的同学也毫不犹豫地把自己积攒了几个月的零花钱全部捐了出来。这次捐款，同学们都是慷慨解囊，纷纷伸出援助之手，他们有的是倒出了储蓄罐里的每一枚硬币，有的把自己积攒了很长时间准备买向往已久的玩具的钱都捐了出来……这些捐款虽然不多，但是我们捐献的不仅仅是钱款，而是一颗颗滚烫的、真挚的爱心！
看着这一位位充满爱心的同学，我在想：有这么多人的关心和爱心，这位患病的同学一定能够战胜病魔，在不久的以后再回到校园，重新坐在教室里学习，和我们一样快乐地游戏……我走到捐款箱前，小心地把几十元钱全部投了进去，虽然只有区区的几十元，但它们代表的是我的祝福！
爱心捐款仪式还在有条不紊地进行着。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这歌声在学校上空回荡，也在我的心中久久回荡……
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在平日漫漫的学习和工作的场景中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？以下是小编为大家收集整理的“[优质作文] 爱心无价文章).doc”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
在我们楼下，有位慈爱的奶奶，她非常有爱心。为什么这样说呢？原来这几年她一直照顾飘流猫。我们家后面原来有一个老小区，后来老小区拆迁了，一些住户由于搬家不便抛弃了猫，所以这些猫成了飘流猫。
记得上三年级时，我每天放学都在单元门口看见一只瘦小的玄色飘流猫。后来，它被奶奶收养了。我给它取了个名字—“小黑”。小黑在奶奶细心照养下，逐渐长大，我很喜欢它。后来，又来了“小黄”“小灰”……奶奶收养的猫越来越多。冬天来了，奶奶用几个纸箱给猫做了过冬的家。可不久，纸箱“失落”了。我从家里拿出几个纸箱和奶奶一起为猫做了过冬的家，并在纸箱上写了“猫窝勿拿”，警示别人不要拿走纸箱。奶奶收养飘流猫引起邻居的不满。有人说怕猫，有人说猫脏。奶奶把猫窝移到自己家的空调下，继承照顾着猫，我常常帮奶奶照顾猫。它们在奶奶的照顾下长大。可有一天最大的“小黑”失落了。我和奶奶都很伤心。可能是猫贩子把它抓走了。
奶奶天天定时喂养猫。一天我放学回家时，看见小黄叼着一只奄奄一息的老鼠正在草丛中披发步，似乎在夸耀自己的成果。这都是奶奶的功劳。奶奶假如没有收养猫，也许我们小区老鼠就泛滥了。同时，我向居民呼吁，救救飘流猫，它们对我们糊口有益。还记得欧洲的鼠疫？都是由于猫被以为是不吉利物而乱杀造成的。
我倡议市民学习奶奶的爱心精神，保护动物，维持生态平衡，让我们的家园变得更锦绣。
[参考作文] 作文：爱心无价初三作文600字之三
在年复一年的工作和生活过程中，相信每个人都参与或组织过很多活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？以下是小编细心准备的《[参考作文] 作文：爱心无价初三作文600字之三》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
就在这个星期三，20__年的最后一天，也就是12月31日，我们学校开展了庆元旦义卖活动，让人分外期待。
义卖活动还没有开始，负责美食的一二年级摊位前就已经引得许多同学驻足观看，但暂时还不能购买，让大家口水都流了近三千尺。
稍息片刻，在程老师正式宣布义卖活动开始后，大伙儿似箭一般地冲向桃李芬芳广场以及操场，没过多久某些货架上便已经清空。原本宁静的校园一下子变得热闹起来，叫卖声议论声响成一片。
我也飞速地跑到一家店铺前，没想到当时我看中的那种棒棒糖已经卖完了只好买了另一种。轻轻一跃，看到的是满大街的人头，密密麻麻，便可知道，来买卖的人多么多啊!
每家店铺都各有自己的特色，有些店专门卖糖果，有些店专门卖饮品，有些店专门卖烧烤，琳琅满目。其中有一家特殊的店吸引了我的注意力。那家店门前站满了人，我搞不容易挤进去一探究竟他们到底在卖什么吸引了这么多顾客，才发现原来是一些手工制作的卡片和书签，非常精致，价格也非常合理，而且没有一个是重复的。我就站在那里呆呆地看着，这些卡片多么漂亮啊，巧夺天工，手要多灵巧的才能制作出如此美的手工。
不一会儿，同学来通知我我们组的售货时间马上就要到了，要我马上赶回我们班的“藏宝小铺”进行买卖。我们非常热情地向顾客推销着每一样产品，钱盒里的钱渐渐多了起来。当然，讨价还价的顾客也不少，多数为大人，原价十五块，他们说要七块，为了将货物更早卖出赚取更多的钱，我们也只好答应。一百元……两百元……三百元……四百元……我们组赚的钱越来越多，我们心里不由得有一种自豪感。
慢慢的，天色渐晚，义卖活动结束了，我们班一共赚取了一千零九十多块钱，全部捐给贫困山区的人们，这非常值得我们骄傲。
经过这次义卖，我明白了：金钱是有价的，但爱心是无价的!
月度作文推荐: 爱心无价作文)其四
在平时的工作、生活、学习中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。很多人也有过写活动相关范文的经历，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。活动类的范文要如何创作呢？下面是小编为大家收集的“月度作文推荐: 爱心无价作文)其四”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
爱心如阳光，它暖和；爱心如东风，它和煦；爱心如泉水，它清澈。我就曾经感触感染过爱心的暖和。
那是一个早晨，“铃铃铃……”上课铃响了，老师迈着沉重的脚步走进了教室，语气严厉地说：“同学们，我们班的陈明同学在来上学的路上出车祸了，现在正在病院抢救。”这话如同一个重磅炸弹在班中炸开了，同学们都议论纷纷。老师又说：“明天举行捐款流动。”
第二天，我来到教室，看见讲台上放着一个正方体小木箱，木箱被一块红纸包着，正面端正地写着：“捐款箱”三个字。捐款流动开始了，整个教室鸦雀无声，蔓延着一种悲痛的气氛。班长首先走上讲台，对同学们说：“同学们，陈明同学出车祸了，作为一班之长，我带头捐50元！”只见她拿出了一张50元放进了捐款箱。到我们班最小气的李亮了，同学们原认为他只会捐几块钱，没想到他居然拿出了一张崭新的100元！同学们吃惊极了，李亮却说：“陈明是我最好的朋友，他现在出了车祸，我一定会尽全力帮助他的！”说着，李亮抽噎起来。这时，同学们鼓起掌来。这时，同学们也纷纷上讲台，捐出了自己的爱心，同学们的这些钱有些是平时自己积攒的零花钱，有些是爸爸妈妈给的买书钱，有的是早上省下的早餐钱。可能只是零零碎碎的十几块，甚至只有几块钱而已，但我却从中感触感染到了同学们对陈明的爱心！
让我们人人献出一点爱，我们的世界将会暖和如春。
[写作借鉴] 作文：盼春节作文500字篇二
在平日的工作和生活中，我们都会参加或组织过很多的活动。我们都会遇到写活动类范文的情况，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否正在创作一些活动类范文呢？以下是小编精心整理的“[写作借鉴] 作文：盼春节作文500字篇二”，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
春节是我们一年当中最隆重、最盛大的节日。一到春节，大街小巷到处张灯结彩，男女老少脸上都挂满了笑容，美丽的烟花在夜空中缤纷绽放，真是热闹非凡。
我最期盼的除了吃团圆饭、放烟火、拿压岁钱，最开心的是写对联。记得去年春节快来临时，我站在一旁看大人们写对联。只见他们手拿一支大粗毛笔，大墨水里蘸了蘸，然后就在红纸上挥舞起来。写的内容记不清了，但是那字是真漂亮。我看着心里直痒痒，心想，我在学校里虽然用小毛笔写字，不也写得还不赖嘛。于是我对爸爸说：我可以写对联吗？他说：你会用羊毫吗？我说：不就是大毛笔吗？爸爸看了看我底气十足的样子，说：你先在这一张没用的纸写个字看看，我努力的写了一个最拿手的字。爸爸看后说：字到不错，就是笔画不直，我趁着这个机会，教你几招吧。
爸爸告诉我身子要坐直，不要趴在桌子上。写每个字时并不是要用同样的力气，而是要有轻重的变化，这样写出来的字更有美感。于是他又写了几个字让我模仿，按照爸爸教我的方法，我又试着写了几个字，还真有进步，比刚才好多了，我开心极了。爸爸说：你要经常练习，多模仿名帖，就会更棒。看着爸爸把我写的那副对联小心翼翼地贴在我家的西屋门口。虽然我觉得写得不是很好，可是心里知道爸爸是为了鼓励我，心里比得了压岁钱还兴奋。
经过了一年的练习，我真期盼着春节快些来到，我都等不及给全家一个大惊喜！好让我写的大红对联高高的贴在家里的大门口！
写作借鉴：爱心树教案(1830字)
在每一个人日常的学习、工作中，想必大家都参加过各类活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。哪些活动类范文可以参考呢？以下是小编细心准备的《写作借鉴：爱心树教案(1830字)》，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
爱心树教案(篇一)
【活动目标】
1、欣赏故事，感受大树和男孩之间不同的“爱”。
2、在讨论中理解“爱”的含义，从自己开始实践对爱的理解。
【活动准备】
《爱心树》PPT
【设计思路】
一、对绘本价值的思考
《爱心树》是一本非常经典的绘本，故事描绘了一个男孩和一颗大树之间的故事，作者用生动幽默的笔触描绘了生活中“倾情付出”和“只知索取”的两种截然不同的性格。作者的意图是要引起大家对：什么是爱？如何去爱？的思考。整个绘本的画面是简单利落的线条，让孩子们更加愿意去倾听故事，感受故事中的情节变化。
二、对孩子发展的思考
之所以选择这个绘本是觉得整个绘本的寓意是非常贴合我们大班孩子的年龄特征的，现在的孩子似乎对爱这个词没有很好的理解，爸爸妈妈爷爷奶奶对他们的爱，在他们看来都是理所应当的。他们对于父母和祖辈只有无止境的索取，甚至爸爸妈妈爷爷奶奶的一时疏忽会让他们生气，发脾气，在他们的心里自己是最重要的，他过于自私自利。
三、对环节设计的思考
整个活动一共分为四个环节，其中第二各环节是重点，通过将男孩儿时和长大以后的表现进行对比，让孩子们能够更加深刻的感受到大树和男孩不同的“爱”。在第二环节中我对长大以后的男孩每次来向大树索取的时候进行层层递进的提问，让故事的寓意能够更好的被挖掘。第三环节中让孩子们听完故事比较男孩和大树不同的“爱”，更是孩子们相互之间的一种思维的碰撞。整个过程中由于绘本的画面比较简单，因此更加注重孩子的倾听习惯的培养。
【活动过程】
一、观察绘本封面，想想故事内容
1、今天老师要和你们一起欣赏一个故事。我们先来看看这本故事书的封面，猜猜讲了什么。
1）你发现封面上有谁？大树和男孩之间会发生什么样的故事呢？
2、这个故事的名字叫做“爱心树”，看来是一个和爱有关的故事。
1）什么是爱呢？
2）在这个故事里面，小男孩和大树之间会是谁爱谁呢？
二、分段感受故事，了解故事情节
1、整体讲述男孩在儿童期和大树的故事。
重点提问：
大树和男孩的关系怎么样，你从哪里看出来的？
大树和男孩谁爱谁呢？为什么？
小结：儿时的男孩和大树无忧无虑的生活在一起，非常的相爱。
2.分页讲述男孩长大以后和大树的故事
（1）男孩很久没有来看大树，大树感到很孤寂。
提问：什么是孤寂？，为什么大树会感到孤寂？
（孤寂是寂寞，孤单，当我们长时间的想一个人的时候，冷冷清清时就会觉得孤寂）
（2）男孩来摘苹果
提问：男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？
（3）男孩来砍树枝
男孩砍下了树枝，大树还快乐吗？为什么？
（4）男孩来砍树干
提问：男孩会砍下大树的树干吗？为什么？
男孩砍走了树干，大树快乐吗，为什么？
（5）男孩最后来到大树旁
提问：这次男孩还回来要什么呢？大树会给他吗？为什么？
三、回味故事情节，理解故事寓意
1、故事讲完了，你们觉得故事中大树爱男孩吗？从哪里看出来？
（大树非常爱男孩，他愿意和男孩一起玩，还为男孩做了很多的事情，当男孩遇到困难的时候，大树一直帮助他，不计回报。）
2、那你们觉得男孩爱大树吗？
（也许男孩也是爱大叔的，但是他的爱太肤浅了，只是停留在和大树一起玩，却没有为大树付出过。）
小结：原来爱不仅仅是喜欢、亲近，还应该是为所爱的人做一些事情，就像故事里的大树那样，为自己所爱的人做了许多自己力所能及的事情。
四、回归生活，发现身边的爱
1、在我们身边也有像大树一样关心、爱护我们，为我们无私奉献的人，知道他
们是谁吗？ 谁可以说说他们是怎样关心、爱护你们的。
2、我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱我们，就象爱心树爱男孩一样。那我们能
为他们做些什么呢？
小结：是啊，以后我们也要经常为他们做些事，说些感谢的话。因为他们爱我们，我们也爱他们。
爱心树教案(篇二)
说设计意图：
《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。虽然书的插画很简单，但是故事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。由于《爱心树》这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课时。本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
说教学方法：
根据幼儿认知水平和绘本自身的特点，我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。
1.直观演示法：运用直观形象的图片进行表演示范，将整个故事制成一张张的图片，通过欣赏图片，引导幼儿知道故事情节，理解作品的内容。
2.讲述法：通过生动形象的讲述，激发幼儿情感体验，在讲述过程中，我变换语气和声音，让幼儿更好的理解故事中情感的变化。
3.提问法：提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的方法。我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求？“猜猜大树是怎样回答的？”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做？”
说教学流程：
遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标，我设计了环环相扣的四个环节：
1.导入部分：以图质疑，激发兴趣。兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山，出示故事中的第一张图片提出问题。
2.欣赏故事：带着疑问，让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，让他们直观地观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。
3.延伸部分：组织幼儿讨论，我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，回家知道感恩，让他们感到幸福的事。学会回报长辈，并且能够在日常生活中体现出来。
4．活动结束部分：画“爱心树”给绘本设计封面图，进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。 《爱心树》教案：
活动目标：
1、理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。
3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。
教学重点难点：
理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。
活动准备：PPT课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡
活动过程：
一.谈话导入部分：
以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动参与学习的关键，开门见山。
出示一棵树让幼儿观察，并引出《爱心树》的故事。1.出示课件PPT图片：一棵树教师：你觉得这是一棵什么样的树？（教师引导幼儿观察图片)2.出示课件画面：小男孩教师：一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(教师引导幼儿观察图片)
二.分段感受故事
1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿探讨，达到重难点的突破。
（1）出示故事中的第一张PPT图片：从前，有一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？（又高又大、枝叶茂盛）
（2）出示第二张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜欢他吗？你从哪里看出来的？（大树舞动着枝条，好像在向小男孩招手；大树舞动着枝条，好像是大人的手臂想把孩子抱在怀里......）那小男孩喜欢这棵大树吗？他看见了大树，会对他说些什么呢？（大树，你好!大树，我想和你玩。）
（3）猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？（先幼儿猜一猜，说一说。然后教师再讲述。）
（4）出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。（1、采集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、）师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。（引导幼儿看图讲述出大意，提醒幼儿要用完整的话来回答）幼：小男孩在捡树叶——他捡了这么多树叶用来干什么呀？（做王冠：出示相应的图片）看看这时小男孩的表情怎样？（很神气）瞧，他昂首挺胸，神气地走来走去，真像一个森林之王。（让幼儿学一学）幼：小男孩在爬树——你从哪里看出来的？（树干上的小手小脚）他爬到大树上去干什么呢？（荡秋千：小男孩在哪呢？他在树上玩什么游戏？想一想：玩什么游戏时小脚要荡得很高很高。）（吃苹果：你从哪里看出来的？）他还在大树身边做了什么？（捉迷藏：小男孩躲在哪里？大树怎么找他的、睡觉：小男孩睡觉时，大树在干什么？）捉迷藏这个环节我采用跟幼儿玩游戏——捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。
（5）出示图片：现在小男孩和大树的关系怎样？你从哪里看出来的？（和大树拥抱、在大树上画爱心呢）嗯，现在他俩相亲相爱，这时小男孩会对大树说什么呢？（大树，你真好）男孩非常非常爱他，大树很快乐。师：小朋友们，大树为什么这么快乐？（因为男孩喜欢他，常去陪他）
（6）教师小结：大树和小男孩相亲相爱，他们每天都在一起玩耍，多么幸福快乐……2.集体阅读绘本，讲述男孩在少年期和大树的故事
教师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事（1）提问：男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？
（2）出示字卡—孤寂（教师讲解孤寂就是孤独寂寞的意思）（3）小结：因为大树帮助男孩达成了心愿，所以它很快乐。这是一棵充满爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很快乐；原来付出爱也是一种快乐呀！
三.情景迁移，体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。（这个环节教师的引导语言相当重要。）
幼儿讨论：在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢？
（1）说说爸爸妈妈和爷爷奶奶怎样爱我们的？
（2）我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶，懂得感恩与他人，学会回报亲人，并且能够在日常生活中体现出来。如：我会帮大人做什么......
四．活动结束部分：画“爱心树”给绘本设计封面图，能更进一步让幼儿以另外一种方式表达自己的情感。
课后反思：这个活动我认为是比较成功的。因为：
1.我敢于挑战了自己，战胜自我。说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了成功。
2.本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带哀伤的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理,非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！
整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因此，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，可以说是一气呵成。
活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我巧妙设计穿插捉迷藏的游戏，让孩子们亲身体验着大树与小男孩之间的情感。让幼儿的情感得到激发，思维得到拓展，语言表达得到锻炼，在我的情感延伸下，情感迁移到对家人对朋友的关爱之情，这也达到我最初的教学目标。
亮点：
1.采用互动式讲述故事.
第二环节时，我打破传统的故事教学模式，让幼儿边看绘本画面，边讲述自己看到的图片内容。充分发挥了幼儿的主观能动性，让幼儿的观察力、语言表达能力都得到更大的提升。
2.巧妙运用游戏
讲述绘本故事时，在讲到孩子与树玩游戏的时候，我巧妙的设计捉迷藏的游戏。孩子们通过游戏感知了绘本故事语言生动有趣，体验大树与小男孩之间的情感，让孩子们能更直观的感受到他们的友爱之情，同时让孩子更爱阅读绘本，因为绘本故事十分有趣。这个游戏环节让整个活动更加生动有趣，并将活动推向高潮。
3.自由阅读
在活动中，让幼儿人手一本绘本，在集体阅读绘本后，再次自由阅读绘本，让孩子能更好地理解故事内容，激发情感，更好地完成了教学目标。由爱心树展开，情感迁移到父母。“在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢？”孩子想到了爸爸妈妈，想到了爷爷奶奶，有的孩子还想到自己的好朋友，孩子们争先恐后，都想要表达自己的想法，使他们的情感得到升华。
4.创作封面
活动最后，我用音乐《感恩的心》作为背景音乐，让孩子们创作绘本封面，孩子们用彩笔，画出自己的心目中爱心树形象。在创作中，孩子们想到爸爸妈妈对我们的好，又想到我们可以用些什么来感谢爸爸妈妈辛劳的付出，将本次活动再次推向高潮。
其实，这个绘本故事并不仅仅适合幼儿，同时它也适合不同年龄层次我们，包括自己以及身边的朋友们，在我们遗忘了父母对我们的付出，看一看吧，会有不一样的收获。无意中我看到过这样一句话：爱是无私的,如果爱心是花，那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花都会结出累累感恩的果实。
爱心树教案(篇三)
教学目标：
1、认识绘本的封面及绘本的题目，能对绘本中出现的“爱心树”“树叶”“树枝”“树墩”“树干”字型有初步的感知，对识字保持兴趣。
2、了解故事的大概内容，并能在游戏中表达自己对故事的了解和感知。
3、引导孩子体察父母不计代价、无怨无悔、永无止尽的付出。籍由情境故事带入品格教育(听话、体贴、順服父母)，以增进亲子关系。
教学用具：
多媒体设备、黑板、爱心树上的爱心树叶、树精灵面具、字卡、PPT 。
教学过程：
一、师生见面
（和几个小朋友握手，互相问好。）大家好，猜猜我是谁？
“我是从森林里偷偷溜出来的树精灵，我们森林里有许多大树，每棵树都有一个有趣的故事。你们想听我给你们讲故事吗？我讲故事的时候你们要怎么听呀？”提出听故事的要求：小耳朵竖起来，小眼睛看上面。
二、学习封面
1、出示绘本封面：“瞧，（PPT音乐）这是一本书的封面。睁大小眼睛，你看到了什么？”
2、引导学生说出“大树、苹果、男孩子、英文、书的题目、作家”
3、根据学生回答，板帖：在黑板上画上一棵数（课前），板帖“爱心树”三个字，教学“爱心树”三个字的读音：和老师一起念，请有爱心的小朋友念。
说话训练：（鼓励小朋友是爱心小朋友，老师也是爱心老师，还有谁是爱心？）。
4、看了这个封面，聪明的小朋友肯定能提出很多问题。
5、学生提问，
三、教师讲故事
根据PPT出示，教师讲故事。
片面设计一：
1、小男孩采集树叶可以干什么？生“做王冠”。
2、如果你去采树叶，你愿意干什么？
3、板帖“树叶”，教学树叶的读音，想和老师一起去采集树叶的同学一起念一遍。
片段设计二：
1、男孩非常爱这棵树，非常非常爱这棵数。你就是小男孩，你想怎样告诉大树你的爱？
2 2、师生模拟大树和男孩的情境对话。如：“抱一抱”、“亲一亲”、“说一说”引导学生说爱的语言：“大树，我爱你。”“大树，我喜欢你。”“大树。我们是好朋友。” 教师扮演大树表示很快乐。
片段设计三：教师深情并茂地大声读绘本的第二部分，引领学生走进文本。
片段设计四：
1、树精灵的故事讲完了，孩子们，大树为什么一直感到那么快乐？
2、学生试着讲述自己对文本的领悟和理解。
片段设计五：
1、师生齐读最后的一首诗：他就是我们的爸爸妈妈。
2、小朋友，你的爸爸妈妈是怎么爱你的？今天，你想对妈妈说什么？
四、情景游戏，体验亲情
（一）游戏：诞生
1、师：小朋友，只要你快乐，你的妈妈也会感到快乐的。那你知道妈妈把我们生出来时，她的感受吗？我们来玩个诞生的游戏吧。
２、游戏过程：
（1）提问：自己想当哪种小动物？这个小动物是怎么叫的，怎么跳的。请5个小朋友上台。
（2）青蛙、老虎眼睛闭起来，我拍哪个小动物的肩膀，哪个小动物就悄悄地跟我钻进动物妈妈的肚子里去。其他小动物猜猜哪种小动物要出生了。其他小朋友当评委小老师，看看这些小动物猜得对不对。关键是我们要帮妈妈的忙，给动物妈妈使使劲，让它顺利地把小动物生出来。
（3）其实小动物生日这一天是妈妈最痛苦的一天，小老虎，老虎妈妈把你生出来，每年的生日你都要对老虎妈妈说什么呀？小青蛙呢？
（4）我们小朋友从哪里来呢？那每年生日你要对妈妈说什么呀？还可以做什么呀？
（二）游戏：爱心树叶
1、三十年前，森林妈妈把我带到了森林里。今年我生日时，送给森林妈妈一个礼物。森林妈妈可开心了，它对小白兔说：“树精灵的礼物真好。”看见长颈鹿说：“树精灵的礼物让我特别开心。”知道我送的是什么礼物吗？
2、我的礼物是“爱心树叶”，我送给森林妈妈三十张树叶，有一天，森林妈妈感到累了：“树精灵，帮妈妈洗洗碗。”我就屁颠屁颠跑去了。我的礼物棒不棒。想不想在你生日的时候也送给妈妈爱心树叶。
3、谁能猜猜这些字，猜出了老师就送给他一片爱心树叶。
五、推荐新书：
故事大王还要向小朋友推荐一本新书：《胡萝卜先生的胡子》，（PPT）你们一定会喜欢的。小朋友，再见！
六、教学反思：
《爱心树》的内容：从前有一棵苹果树，她很爱一个小男孩。每天男孩都会跑来和她一起玩，玩累了，便在她的树荫下睡觉。那男孩很爱那棵树，树很快乐。日子一天一天的过，男孩长大了，树开始感到孤独。一天，男孩来到树下，树嚷着要跟男孩玩，男孩说他已不是小孩子，不要玩耍；他要钱买东西来玩。树没有钱，便叫男孩拿她的苹果到市场去卖。男孩爬到树上，摘下苹果，把苹果全部带去卖。树见可以帮到男孩，十分快乐。之后，男孩很久都没有来，树很伤心。有一天，男孩回来了，树很高兴，逗着要跟男孩玩。男孩说他很忙，没有时间和树玩；还说他想要妻子和小孩，所以他需要一间房子。树说她没有房子，不过男孩可以砍下她的树枝去盖一间房子。男孩快乐地砍下树枝，帮了男孩的树也很快乐。自此以后男孩很久都没有再来，所以当男孩回来的时候，树很是快乐，轻轻地说要跟男孩玩。此时，男孩却说自己又老又伤心，很想有一条可以带他远走的船。树很希望男孩可以快乐地远航，便叫男孩砍下她的树干去造一条船。听罢，男孩便砍下树干，造了条船，坐船走了。树看似很快乐，其实却不是真的。过了很久很久，男孩又再回来，树抱歉地告诉男孩她只剩下一块老树根，已经没有东西可以给他了。男孩说自己经已很老也很累，要的已不多，只想有一个安静的地方坐下来休息。树叫男孩坐到她的老树根上，还说老树根是最适合坐下来休息的。于是，男孩坐了下来，而树，她很快乐。
本书是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言一在施与受之间，也在爱与被爱之间。作者的作品描绘了一则有关“索取”与“付出”的寓言。绘本故事生动，画面可爱，有亲和力，字里行间流溢着爱的温馨。本次教学是对我来说一次尝试。在这儿，我试着用“情境”和“体验”相结合的设计原则，采用生生互动，师生互动的形式，让孩子投入绘本的角色中。学生在课堂上表现非常出色，能随着人物状态的变化进行转变。
山不轉路轉。有時候转变一下教学方式，让孩子们在语文游戏过程中得到乐趣，是培养语文能力最棒的开始。
爱心树教案(篇四)
设计意图：这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
活动准备：1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；
2.学具：心形纸卡、笔人手一份
活动过程：（一）谈话导入：
提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？
（二）播放课件，感知理解故事情节
1.动画里有谁？
2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？
3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？
4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？
5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？
小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？
（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？
（五）制作爱心卡，表达感激之情1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？
2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡
3.幼儿相互交流
4.在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）
活动延伸：在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。
活动建议：在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。
活动点评：
本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验；同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。
教学反思：
这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事：这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间，也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述耐人寻味的故事，讲述一段深沉的爱，一种无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。
这是一本经典的图画书，它以简单利落的黑白线条勾勒形象，没有背景，留有很大的空白，给人巨大的想象空间，而文字的布局也富有动感，图文的配合非常融洽，简单的线条，简单的文字，简单的故事，却掳获了无数读者的心。
整个活动在感动中结束，姚果果说：我想哭了。刘智远说：太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。
一、赏读封面，观察环衬。
这本书很特别，除了封面是绿色的其余是黑白色，因此引起了幼儿的质疑。
（1）赏读封面。
让幼儿说说自己看到封面上画的是什么？而后猜想故事可能发生了一件什么事？着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉？小朋友想象力很丰富，能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。
（2）观察环衬。
大片的白色让你想到了什么？看后你有什么感觉？小朋友说想到了天空，觉得很干净；想到了雪，觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。
二、读文赏图以问题激发想象
故事分为三块。
第一块重点出示第三页：让幼儿大胆猜猜，小男孩每天跑到树下干什么？图画的空白处给幼儿很多想象的空间，他们迁移平时的故事中的经验，同时出现4幅树和小孩玩耍的画面，让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。
第二块讨论：为什么大树会觉得快乐，小朋友被故事中的情节所吸引：胡恒说：因为大树牺牲了自己帮助了别人。杨帆说：帮助别人是一件很快乐的事。赵普阳说：大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取，只剩树根，小朋友都情不自禁的说：“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张，觉得不可思议。
第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法，小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”，“真贪心”“很自私”……
三、联系生活激发情感
在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？孩子谈到的更多的妈妈，老师，他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。
你愿意成为这样一棵不断付出，不断给予的大树吗？在共同的“我愿意”的回应中结束教学。
一切都是那么感动。
爱心树教案(篇五)
大班优秀语言教案《爱心树》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福，感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐，制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情，快来看看幼儿园大班优秀语言《爱心树》含反思教案吧。
设计意图：
这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。大树用他全部的生命陪伴男孩儿一生，为他创造了一生。男孩儿曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。如今的孩子生活在爱的国度，长辈们无私的关爱就像是一棵棵无私的大树，让孩子们感受幸福和快乐、尽可能地给予成了家长们最大的满足和心愿！为了让孩子在体会爱与被爱幸福的同时，激发他们对身边人的关爱，从小学会感恩，特设计本次活动。
活动目标：
1.感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来的快乐。
2.回忆周围的人对自己的关心、爱护，体会爱与被爱的幸福。
3.制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。
4.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5.激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
活动准备：
1.教具："爱心树"课件、图谱；音乐：让爱住我家；
2.学具：心形纸卡、笔人手一份
活动过程：
（一）谈话导入：
提问：今天老师想做一个关于你和爸爸妈妈之间的调查：请你认真仔细地想一想，爸爸妈妈为你做了什么事会让你感到快乐，他们也很快乐？
（二）播放课件，感知理解故事情节
1.动画里有谁？
2.一棵大树和一个男孩是好朋友，每天男孩跑来树下做些什么？
3.随着时光流逝，男孩一天天地长大，大树感到了什么？什么叫孤寂，那你有过孤单寂寞吗？
4.后来，男孩一次一次来看大树，对大树说了什么？大树是怎么做的？
5.大树到最后只剩下老树墩，但是她的心里感觉怎么样？
小结：一棵大树，从枝繁叶茂满是苹果到最后只剩下老树墩，他的一生都在付出、给予，从不求回报，但是她还是很快乐。你觉得她是一棵什么样的树？原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。
（三）幼儿讨论：你喜欢他们中的谁？为什么？
（四）结合生活实际，回忆周围的人对自己的关心、爱护提问：小朋友的身边有谁也像大树一样在付出、在给予，在爱着我们呢？
（五）制作爱心卡，表达感激之情
1.提问：你最爱谁呢？你会为她做些什么事让她也感觉到快乐？
2.幼儿用绘画的方式制作爱心卡
3.幼儿相互交流
4.在音乐"让爱住我家"中结束：爱心卡装载着我们小朋友无限的爱，让我们把爱送给爱我们的人和我们爱的人，让全世界的人都拥有爱，让爱永远住在我们幸福的家。（音乐起一起舞蹈）活动延伸：
在语言区为幼儿提供"爱心树"小图书，供他们区域活动时欣赏阅读。
活动建议：
在本活动开展前，可以进行相关话题的讨论：如爸爸妈妈为你做些什么事、你为爸爸妈妈做些什么、你最爱的人等等。
活动反思：
本次活动为幼儿创设了一个积极有效的语言互动环境，首先以幼儿古老的故事---回忆爸爸妈妈对自己关爱的事例导入话题，勾起了幼儿真实的感受与回忆，然后故事本身的感染和教师巧妙的设问给了孩子更多思维的空间，使他们已有的经验不断加以扩充拓展，形成新的经验；同时活动还以生活中永恒不变的"爱"为题材，让孩子在感受爱的同时学会感恩，学会爱身边的人，相信孩子们通过制作与交流能够真切地感受爱别人的快乐与如何爱别人的行为上的触动，这是教育的真谛所在。
小百科：树，木本植物之总名，主要由根、干、枝、叶、花、果组成。随着计算机的发展，在数据结构中树被引申为由一个集合以及在该集合上定义的一种关系构成的，由根结点和若干颗子树构成的。
爱心树教案(篇六)
活动目标：
1、理解故事内容，大胆表述自己的想法。
2、感受大树无私奉献的精神，懂得付出也是一种快乐。
3、体会亲人朋友的关爱之情。
活动准备：
1、多媒体课件《云淡风轻》钢琴曲。
2、自制“爱心树”一棵。
活动过程：
一、谈话导入
借助园内楼梯口所画的“爱心树”导入话题
二、活动进行
1、播放背景音乐《云淡风轻》教师有感情地讲述故事内容，幼儿认真聆听。
2、播放多媒体课件，让幼儿通过观看绘本图片加深对故事的理解。
3、教师提问：
（1）故事中出现了谁？
（2）大树每次给予之后，它的心情是怎样的？
（3）在你身边有没有这样“一棵树”深深地爱着我们？
通过提问引导幼儿说出自己心中的那颗“爱心树”从中体会亲人朋友对自己的爱。
三、回馈亲人朋友的爱
出示自制“爱心树”让幼儿每人上来取下一片用爱心做成地叶子将自己最想说的话，悄悄的告诉叶子，并将其送给自己最爱的人，表达自己的爱意！
活动反思：本次活动通过背景音乐的渲染，让幼儿充分体会了大树的忧伤与快乐，体会到亲人朋友无私的爱，但由于故事本身有一丝丝暖暖的哀伤，所以这个气氛不是那么活跃！
[写作借鉴] 关于爱心作文之一
在每个人的日常工作学习生活中，很多人都有组织活动的经历和经验。很多人也有过写活动相关范文的经历，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。那么活动类范文应该怎么写呢？以下是小编陆续整理的“[写作借鉴] 关于爱心作文之一”，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
早上的阳光是宁静淡雅的，没那种喧闹气味，让人感到心平气和，心旷神怡，早晨，好清爽！今天爸爸带我去旅游，去锦绣的湖北省武汉市。
雪一片紧挨一片，多么像一个亲密的大家族。它们三三两两地在一起披发步，多么悠闲安闲。山路像一条细细的小河从山顶留下来，也像是用芒花编织成的领巾，围在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下诗一般的痕迹。瞧，松枝上一小堆一小堆的积雪，莫不是西沙群岛里一只只白色的海鸟在栖息，仍是顽皮的孩子把好吃的棉花糖挂在上面，或者是哪位热情的老奶奶蒸好了一些小馒头，把它放在小草尖上？杨树大枝丫上一道道的雪条是不是小雪花在排队练操？抬眼望去，到处朦朦胧胧，好似仙境一般。山似乎在做梦，雪为它盖上了被子。
徐徐地，雪下得大了。雪花像绒毛一样轻巧，像蝴蝶一样幽雅。小雪花们是冬姑娘派下来的使者，个个舞动着裙秧从天空飞临大地。它们有的亲吻着树梢，有的栖落在屋落，有的轻抚过我们的脸庞，多么舒服啊。看见如斯美的景色，我不由自主地玩起雪来，堆了一个俊俏可爱的小雪人。
雪不像花那样娇艳，不像树那样挺秀，但它以无暇的雪白征服了爱美的心灵，更给我们孩子无穷的快乐。看，孩子们正在玩雪呢！有的在打雪仗，他们把雪团在一起，一会儿，一个小雪团瞄准目标掷去，碎了。
我们可开心了，银铃般的笑声在雪地上跳跃，那是献给雪的一首赞美诗。
[写作借鉴] 爱心节作文之五
在平日的学习和生活中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，这些文章也是我们相关能力的很好展现。哪些活动类范文可以参考呢？下面是小编为大家整理的《[写作借鉴] 爱心节作文之五》，仅供大家参考，如果喜欢可以收藏！
人间处处有真情，真情时时暖人心。我想设立的“爱心节”，将会寄托人们夸姣的情感和愿望。
“爱心节”又叫“给予节”，在这一天里每个人都要献出自己的一份爱，捐款、帮助别人，去敬老院或孤儿院给白叟和孩子带去一份暖和和祝福……
今天，就是“爱心节”，我和我的朋友们一起去孤儿院看望那些孤儿。
到孤儿院，我们发现有许多好心人，他们有的送零食，有的送花，还有的和孤儿一起做游戏……孤儿院里弥漫着欢乐的气息，甜甜的笑声洒满每个角落，我看后，心里暖和许久。
这时我发现在房子的角落里坐着一个小女孩，她没有被四周欢乐的气氛所感染。我和朋友过去问她，问好长时间，她才慢慢的抬起头，告诉我们是青海玉树大地震震毁她夸姣的童年，她说她现在非常想上学读书。朋友把书包里的书送给她。我说：“小妹妹，地震固然使你失去父母，但他不能震毁你的心灵，你要努力，用追求的信念推倒架在你生命之桥上的栏杆！”
“叮铃铃、叮铃铃……”闹钟响，原来是一场梦呀！但是我但愿全世界能早点设立“爱心节”，使爱的气力飞遍全世界。
[写作借鉴] 500字春节文章之一
在平时的学习生活中，相信每个人都参与或组织过很多活动。老师或者上级很多时候要求我们写一些活动相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家精心推荐的“[写作借鉴] 500字春节文章之一”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
一年一度的春节是每一个中国人最期待的节日，也是一家老小团圆最重要的节日。我在这春节里也享受着浓浓的年味。
俗话说：过了腊八就是年。所以一进腊月，家家户户都开始忙开了，我们家自然也不例外。于是我一接到放寒假的指令就马不停蹄地飞奔老家，最开心的就是和爷爷一起上街。爷爷一大早就骑着电动三轮车载着我，上街购置各种各样的年货：春联、烟花，还有各种口味的糖果和水果等等。直到三轮车的后备箱都放不下，我俩才心满意足地回家了。虽然这样的场景每年都在重复上演着，可我的心里依旧感到满满的新鲜和幸福，大概这就是年特有的味道吧!
购置好了年货，到了腊月廿三，送完了灶王爷，我们家就到了最忙碌的时刻，全家出动开始做过年的包子了，在我们老家，包子称作馒头。爷爷奶奶拿出早几天就准备好的发酵引子，搬出一盆盆现做好的馅料，咸味的有荠菜肉馅、萝卜丝肉馅、青菜肉馅，甜的有红豆沙馅、黑芝麻馅，爷爷说这象征着五福临门，多好的寓意啊!接着邻居们也来帮忙了，只见他们把面团分割出均匀的小份，然后摊开面皮，包上馅料，把皮子折成均匀的十几道褶子，聚拢、捏紧，一个圆滚滚、白胖胖的包子就做好了，然后再把它们一个个摆好在蒸笼里，摆满围成一个同心圆。这时候大灶上的水也烧开了，蒸笼放在大锅上，大火烧开几十分钟之后，屋子里被一时半会散不开的水汽氤氲的烟雾缭绕，随着揭开蒸笼，面香夹杂着菜香立刻让人垂涎三尺，我迫不及待地拿起一个蒸好的豆沙包，顾不上烫，一口咬下去，软软的面皮裹着豆沙的香甜吃到我的嘴里，滑进我的胃里，把我的馋虫全部引出来了，三下五除二，香甜的包子就这样被我“消灭”了，真甜呀!我想，我吃进去的是包子，到达我内心深处的却是家里才有的年味吧!这种味道是期待、是忙碌、是团圆、更是深植在每一个中国人内心深处的一种幸福!
这不，吃着吃着，在外上班的爸爸妈妈回来了;吃着吃着，最热闹的大年三十就来了，和家人一起吃着年夜饭，看着春晚，伴随着窗外此起彼伏的爆竹声，新的一年就这样来了!
[作文借鉴] 作文：我收获了爱心作文(写作示例)
在大家的平日学习和工作中，想必大家都参加过各类活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，这些文章也是我们相关能力的很好展现。你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？以下是小编为大家整理的“[作文借鉴] 作文：我收获了爱心作文(写作示例)”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
我家院子里，有一片很大的草坪，上面开着五颜六色的［表情］花朵，有玫瑰、月季、向日葵……非常锦绣。就在这块草地上，我收成了许多道理，也改掉了良多的坏毛病。
礼拜天，爸爸、妈妈都不在家，我就和小伙伴们在院子里玩耍。踢足球时，我使劲一踢，球一下子飞到了草坪上。我跑过去一看，“呦呵”，草地上长出了一朵很美的花，我从来都没有见过。于是，我便想把它移种在家里。我一把抓起这朵花向家里跑去，把它放进花盆时，发现有些花瓣已经枯萎了。这时，爸爸、妈妈回来了，看我这么伤心［表情］就问：“发生了什么事？”我说：“我把草坪上的花种在花盆里，它就枯萎了？”“是这样啊，由于花在草坪上有相宜的温度，才能生长，而你把花的茎拔中断了，它当然不会生长了！”有一次，我看到一个小伙伴不小心踩到一个刚长出来的小花，便提醒道：“花也是有生命的，和我们人类一样，生命都很脆弱，下次要小心点呀！”“好的，谢谢你的提醒”。
从此，我更加珍惜宝贵的生命，更加关爱每一种动植物，它们都需要被爱护。
[写作分享] 爱心＋耐心文章500字篇二
在每一个人日常的学习、工作中，你一定参加过公司或学校组织的种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，通过这些写作可以提升我们的写作才能，活动类的范文要如何创作呢？以下是小编为大家整理的“[写作分享] 爱心＋耐心文章500字篇二”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
近日，读了《中国小学生阅读年选》中的《小丑的眼泪》一文之后，我深受感动。这篇文章写的是在圣诞夜的前一天，马戏团上演了一场马戏。当小丑表演时，别的孩子都笑得前俯后仰，而现场只有一个小女孩没有笑。小丑觉得很纳闷，他想再表演一次，把这位小女孩也逗笑起来。尽管小丑表演得很卖力、很精彩，然而……无济于事。小女孩仍然毫无笑意。
她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑，连嘴角都没有动一下。小丑突然感到不知所措。当他和小女孩交谈后，才知道小女孩原来是个瞎子。于是，他决定第二天去小女孩家里表演给她看。第二天下午，小丑准时来到小女孩家，他把他在马戏团表演的全套节目从头做起，一个动作一个动作地表演起来，并且让小女孩那细嫩的小手抚摩他的脸、肩……终于，小女孩哧哧地笑了，笑得短促而轻柔。而这个伟大而年迈的小丑也激动得哭了。
是啊，这位小女孩从小就失去了光明，在她的眼里这个世界是一片黑暗，她不能像其他孩子一样拥有快乐的童年，不能感受到五彩缤纷，她是多么可怜啊！而这位小丑却有着一颗善良、同情的心，经过他不懈地努力，小女孩终于明白了小丑表演让人发笑是怎么回事。想想这位令人肃然起敬的小丑，再想想自己平时做事缺乏耐心，我是多么惭愧。记得有一次，我带着小妹妹去文化广场溜冰。小妹妹对我说：“
[写作]清明作文500字范例
在我们日常的工作和学习中，大大小小的活动我们一定参加过不少。写活动范文则是经常会遇到的事情，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为大家收集的“[写作]清明作文500字范例”，欢迎阅读，希望能给大家提供一些思路！
又到清明节了，也是一个缅怀的日子。人们都赶着去拜祭自己的朋友。说到这，就想起了我国唐代大诗人的这句诗歌“清明时节雨纷纷，路上行人欲销魂，借问酒家何处有，牧童远指杏花村”。
清明节的由来是什么呢?清明节是农历二十四节气之一，清明一到，气温升高，正是春耕春种的.大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。“清明节”的得名还源于我国农历24节气中的清明节气。冬至后第108天就是清明节气。清明节气共有15天。作为节气的清明，时间在春分之后。清明节是一个祭祀祖先的节日，传统活动为扫墓。清明节据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。
到了清明节的那一天，爸爸妈妈就会带我去拜祭那些烈士。也是为了弘扬爱国主义精神，加强我们的爱国主义教育，我们一定要怀着悲痛而沉重的心情来到烈士陵，缅怀为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩。到了烈士墓前，我行了个礼，双手把白花献给了烈士，拜祭他们之后，就在这一刻，我想了许多许多，我们今天的美好生活都是由革命先烈为我们创造出来的，也是血红的鲜血换来的。没有他们，就没有我们的今天，于是，今天的我们就更要努力学习、奋发向上，成为建设国家的栋梁。我们更要珍惜这宝贵的青春。
这次扫墓活动让我很好的接受了一次爱国主义教育。
