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“哈哈哈……你又没抢到呀?”教室里怎么这么热闹啊?又是歌声又是笑声的,告诉你们,英语老师带着我们做游戏呢。
今天在上英语课时,老师说要做一个有趣的游戏——抢椅子。同学们听了个个手舞足蹈,欢呼雀跃,老师让大家安静,他先说明了游戏规则,找五个同学拿四把椅子让同学们抢,每输一个同学都要带走一把椅子。
游戏开始了,老师找了五个同学,首先放歌,然后同学们开始转圈,每个同学都跃跃欲试,有的把手放在椅子上,有的屁股都要坐在上面了。老师忽然把歌声关掉了,同学们争先恐后地坐在椅子上,有一位同学由于过度紧张一屁股坐在了地上,同学们看到后都笑得前仰后合。他只好伴随着同学们的笑声,没精打采地回到了自己的座位上。剩下的四名同学也输掉了两名,最后两名同学一下子从小绵羊变成了大灰狼,虎视耽耽地看着最后一把椅子。最后,老师猛地一关音乐,一名同学眼疾脚快,一屁股坐在椅子上最终获得了冠军,教室里骤然响起了一片雷鸣般的掌声。
这个游戏太有趣了,不但锻炼了我们的反应能力,而且还让我们获得了快乐。
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天气晴朗,学校传来一阵阵欢呼,惊天动地的“一二三!加油!一二三!加油!”原来是学校举行全校拔河比赛,许多同学都在为自己班的选手加油助威。
比赛前,我们班的同学气势汹汹,正准备和“敌方”举行了拔河比赛。我心里想:我们一定要赢,不能拖后腿。“敌方”也摩拳擦掌,很想和我们做个大挑战。
拔河比赛很快要开始了!预备!开始!“我方”和“敌方”使劲力地拉,我们瞪大眼睛,咬紧牙关,脸憋得通红。我们紧紧地拿着这
根绳,好像紧握着一个宝物一样,紧紧地握着不给别人拿去,我们用九牛二虎的力气,像猛虎似地向后拉,啦啦队的人也来帮我们加油。“敌方”指着几个强壮的大力士说:“认输吧!我们要胜利了。”第一局“敌方”胜利了。我们不服,下一局我们要赢回你们,走着瞧。
第二局开始了,“预备,开始!”我们把绳子拉得紧紧的,一直不放手,因为我们不会放弃。果然,不出所料,我们赢了。
我们胜利的笑声飘啊飘,操场上已成了快乐天堂。
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“玩什么呢?”我问,我们冥思苦想着可我们都已经绞尽了脑汁,怎么都没有想出来。突然,我的脑袋一动,想到了一个好游戏,“我想到了!我们玩三个字吧,又好玩又公平”“好哇!”大家异口同声的说。游戏就这么爽快地开始了。
我没有石头剪子布的方式选出了来抓的人。
最后结果出来了,我们选出了谭梦玲做抓的人。
游戏开始了,我们像被惊吓的鱼群,而谭梦玲却像一条饥饿的大鲨鱼向我们扑来。她一直追着我跑,我心想:好累呀,快跑不动了,怎么办?我只好大叫了一声‘大胖妞',她又转身跑回去抓别人,旁边的谭斯涵知道她要被抓,转起身来就跑,可谁知她也跑不动了,也说了一句‘大胖妞’。我看了当时的画面心中想:怎么办,只剩两个人了,我们快要输了!没办法,只能自救了,我是用了一张自救卡,可我忽然被身手灵敏的谭梦玲给抓到了。这个时候身后突然传来一声:“曾彦萌,回家吃饭啦!”哦,原来是妈妈在叫我回家吃饭了。
这个活动既可以健身,又可以给大家带来快乐。这又是在我心目中最有趣的活动,一个是我开心快乐的活动!
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用自己的智慧战斗,取得了最终的胜利。智斗,听起来挺好玩吧,那就让我来叙述一下我与哥哥智斗的场面。
一天,哥哥来到我家,想起昨天晚上那肌肉发达的拳击手在沙袋上打来打去,还真是回味无穷。于是,我就是想出了一个主意:与哥哥打拳。
我翻箱倒柜的找出了两副拳击手套,从床头蹦到床脚,潇洒的拍了拍手,感觉像一位武功盖世的英雄。哥哥看到我的神气样,说:要不咱们来比比,看谁厉害?好啊,那看谁厉害!我也不甘示弱地回答道。于是,哥哥也带上了手套,我们还偷偷找出了两个床单,披在身上,摩拳擦掌,一场精彩的对决马上开始了。不过,第一件重要的是:关上房门,可不能让妈妈看到,不然肯定要挨批。
比赛之前,先得定规矩,经过两人的商定,这次比赛规则如下:两人互抱不许超过三秒,把对方拌倒或打倒可加分。于是,我大吼一声,直接冲上去给哥哥一拳,不料,哥哥居然一把抓住了我的手,把我甩出去了。我一看形势不对,便使出全身力气,给哥哥来了一拳,没想到哥哥一晃给躲过了,并且来了个背摔,一不留神居然摔了个嘴啃泥。没想到今天哥哥还挺厉害的,不过英名不能毁于一旦,虽然输了一局,但更激发了我的求胜决心。第二局开始了,我像一只咆哮的雄狮直冲上去,双手轮流攻击,速度快如摩天轮。这一招着实管用,哥哥抱头逃窜,毫无招架能力。我不禁心里有点得意洋洋,哈哈,看来我是胜利在望!可是一不留神,哥哥忽然转身,给了我一脚,由于威力太大,我连退三步。怎么办呢?哥哥力气那么大,我该如何对付他呢?有了,鱼肝油!哥哥最讨厌鱼肝油的气味。我马上拿来了一粒鱼肝油,咬破皮,狠狠地哈出一口气。啊,鱼肝油!哥哥大惊失色。是啊,怎么样!再来啊!可是哥哥被鱼肝油的气味熏得已经够呛了,只得乖乖认输。
虽然我赢得不是很光彩,可是这场拳击赛太有趣,太过瘾了。现在想起来我还是回味无穷,记忆犹新。
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星期天的上午,天气晴朗,万里无云。我和爸爸突发奇想,决定到郊外进行一次观鸟活动。我们戴上太阳帽,拿起望远镜,兴致勃勃地出发啦。
我们首先来到平天湖湿地,找到一块平坦的地方架起望远镜。我趴在望远镜上一看,哇!好多的鸟啊。有雪白雪白的天鹅,有机灵可爱的野鸭,还有叽叽喳喳叫个不停的喜鹊。鸟儿们展开翅膀,飞来飞去。它们忽上忽下,忽左忽右,好不惬意!我真想做一只自由自在的小鸟啊!
后来我们又来到了一片小树林,在小树林里寻找鸟儿们的家——鸟巢。我一边观察,一边听爸爸讲解关于鸟巢的知识。我发现有的鸟巢是建在高高的树梢上,有的鸟巢倒挂在树枝上。爸爸说,鸟儿们很聪明,它们不仅懂得选择最安全的位置,还会精心安排巢门口的朝向,尽可能地接受充足的阳光。我真的很佩服小鸟的智慧和勇敢!
回家的路上,爸爸告诉我,小鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类,爱护它们的家!
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秋天是一个丰收的季节,也是一个让人喜悦的季节,而这个秋天对我来说别有一番风味。因为今天我第一次参加了采摘活动。
终于要出发了,我和"死党"武逸凡为一组。一开始,我们要去山楂园,从远处看,是一片火红。走进了山楂园,才看到树满了许多可爱的小山楂,就像挂着许多红色的"小彩灯"。老师决定让我们来一次摘山楂比赛,老师一声令下,我们一拥而上,有的争着往树上爬,把摘下来的放进塑料袋里;有的同学不敢爬树,拿起一根棍子往下打;有的干脆抱着一棵树使劲摇,憋得满脸通红,而这时另一个同伴在地上捡,然后共同分享"胜利之果"。场面真是热闹非凡。
接下来,我们又要去梨园,可后来又得知一个消息,梨园的梨早就被人们摘去了,真扫兴。
最后,我们要去拔萝卜。不到一分钟,人们就到了萝卜地。在那里,我们只能看见一大片绿茵茵的萝卜缨子。我们迫不急待地跑向萝卜地。有的同学们"不管三七二十一",抓住缨子就往外拔。只听"啪"地一声,缨子断了,萝卜也拔不出来了,急得同学们抓耳挠腮;有的同学把土挖开,抓住萝卜的根和缨子,使劲一拔,就成功了。采摘活动结束了,我们个个满脸喜悦。
通过这次采摘活动,我感受颇深,既从中体验到了丰收的喜悦,也从中体会到了果实的来之不易。
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秋天,恋恋不舍地向我们挥手,冬天,快要来了。
老师组织了一次斗“蟹”的活动。我信心满满、胜券在握。瞧,我这只螃蟹:青色锴甲,两只大钳子只比砚台小一丁点儿。“螃蟹王”非它莫属。
我怀着激动的心情带它来到了学校。哈哈!除了张芷唅的蟹,其它的蟹都没我的大。陈吕萌的蟹居然是母的!哼哼!你们肯定没我厉害!到下午,便是朕大显身手的时候了!我心中暗念道。
下午第二节作文课,老师正式宣布了挑战“举重王”的规则:螃蟹夹的东西最重者获胜!一开始,我们还想大显身手。可是看到螃蟹那么小,估计夹个小本子,它就完了。便只给它夹铅笔、橡皮类的小玩意儿。突然一个男生大喊道:“我的螃蟹夹住了一个家作本!”他眉飞色舞地高高托起他的英雄,同其他人炫耀着。那神情,简直是要大喊:“天下唯我蟹独尊!”的节奏。这有什么了不起的!全班同学都尝试了起来,这不,那个男生还高兴不到一分钟,我的螃蟹就打破了纪录。它不费吹灰之力地把我装它的小鱼缸夹了起来,还用爪子挥了挥它的捕获物,好似一个得胜而归的大将军。这下,该轮到我得意了!可现实给了我迎头一棒。陈雨琦和吴瞳的蟹分别夹上了两只装在铁盒里的蟹和一个装了很多东西的美术包。她们脸上的神情,可以让你恍然大悟:“得意”二字,原来是这么写的啊!
到了操场,我放下小鱼缸,带螃蟹去参加“飞毛腿”的活动。谁知我刚把螃蟹放上跑道,它居然选择了原地不动!它只是在那儿做着它的“白日梦”,任凭我怎么催,就好似被钉在了地上似的。好吧,不动就不动,我也不强求。带上我的螃蟹,我来围观其他人的螃蟹。一旁,季葛满脸惊恐地看着朝她张牙舞爪的螃蟹。走近一看,哟,这只蟹比我的野多了!它高举两只小小的钳子,朝大家挥舞着,有些“没大没小”的味道。在季葛的允许下,我抓起她的蟹放上跑道,这只“得寸进尺"的蟹就一溜烟往远处跑了。“飞毛腿”的称号非它莫属!
通过这次活动,我知道了不能过早下结论,这样,有可能会低估他人的能力。
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今天,我们班举行了一个有趣的活动————“击鼓传盒”。
游戏规则是这样的:老师闭眼拍桌子,同学们就开始传盒子,盒子里有提前写好的纸条,纸条上写有奖有罚,当拍桌子的响声停下的时候,拿到盒子的那个人需要把盒子打开,然后,把纸条拿出来,如果是奖励,老师就会从袋子里拿出一个对应的奖品,如果是惩罚,就要做相对应地动作。
第一轮开始了,老师开始拍起桌子发出“咚咚咚……“的响声,盒子从第一个同学开始,哟……第一个幸运儿是刘可帆,他紧张地打开盒子,抽出来一张纸条,上面写着:奖励一个粉色气球。老师就从袋子里拿出来了一个粉色气球给了他,同学投去了羡慕的目光。
接着开始第二轮,盒子传到了又一个幸运儿唐子馨手里,她兴奋地打开了盒子,拿出纸条,上面写着:一个紫色气球。真是太好玩了,继续进行传盒子,天呀!盒子终于传到我手中了,我激动地打开盒子,抽出纸条一看,竟然是做两个蛙跳,“你会不会玩呀!”我抱怨道。没办法就是这么倒霉,我做了两个蛙跳,逗得同学们哈哈大笑。接着往下传,很快又传到了我的手中,哇!是个中国结,老师从袋子里拿出一个漂亮的红色中国结送给了我,我咧着嘴笑着。
这个活动太有趣了,我竟然中了两次,是有奖有罚,真是太棒了!
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一个中午,我在汽车站等车。因为这几天老是下雨的缘故,马路形成了个小水沟。
在我的身旁,有一个信箱。
有一个小女孩和一个老爷爷过来寄信。老爷爷手里拿着一把剑。能看出他们刚晨练完,预备回家吃饭。忽然,有一辆摩托车冲了过来,把脏水弄到了我们的身上。我们的衣服都变得很脏,信箱也变成了个小花脸。我心想:这个人真讨厌,弄到别人衣服那么脏,就扬长而去,那个小女孩肯定会哭,由于她的白裙子就要变成黑的了。
她从口袋里拿出一条手帕,但让我意想不到的是,她竟然不是擦自己身上的脏水,而是把信箱上的脏水擦去。老爷爷在一旁笑着问:“岂非你不怕你的衣服很脏?”“我不怕,”小女孩笑着说,“信箱人人都要用,不能那么自私。”我愣在一旁,不知道自己该做什么。小女孩擦干净了信箱,才开始擦掉自己身上的脏水。小女孩把信放进了信箱,高兴奋兴地随着老爷爷走了。
那班车总算来了。我上了车,坐在车上,回头再去看那信箱,信箱变得闪闪发光,上面还有小女孩无邪的笑容……
到现在我还忘不了那个小女孩,由于她的爱心和行为深深地打动了我!
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大雁飞去又飞回,小草黄了又绿,河面被冰封又被解冻。时光飞逝,转眼间就过去了十三年,而我也早已是小学毕业。
初一时儿童节那天我是怎么渡过的已是记不清晰,然而初二的儿童节这天我却是印象深刻。由于,今天就是儿童节!
小学时,每年的儿童节我都是和全校师生一起渡过的。记忆中最深刻的一次是一年级的时候,那一天,我第一次戴上红围巾。
我还记得,那天阳光明媚,但是与之共来的是那仿佛要将人蒸熟了的温度。我站在灿烂的阳光下,等着那些即将毕业的大哥哥大姐姐们来给我戴上鲜艳的红围巾,好像这一切酷热都已经不重要。
随后是大队辅导员带领我们宣读誓词,我很激动,当时读得特别响亮,我自豪极了,觉得自己无比光荣。可能当时的我并不理解那些誓词的含义,但是那份荣耀和使命感却永远地留在了我的心中。
现在,我的胸前再也没有了那迎风飘扬的红围巾,由于,我已经是一个初中生了。
小时候,老是期待着儿童节的到来,也没什么原因,仅仅只是期待着那半天假期里爸爸会带着我去游玩公园。
那时的我不知道,每过一次儿童节,我就更成熟了一分,现在提起儿童节还会有两天假时,那一切的欢声笑语都只是在一声“呵呵”中烟消云披发了!
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她有一双深遂的眼睛,高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜,她就是我最敬佩的人,她就是――我的语文老师。
都说老师是严厉、不通情达理的人,我就不赞同这个观点,因为我觉得我的语文老师是和蔼可亲的人。那一次,学校里举办运动会许多人都参加了,当然也包括我在内。运动会开始后,只要是我班同学参加的比赛我都看见老师为同学们呐喊、助威。是这次的运动会使我知道了老师也有和蔼的一面,使我明白了不管多大的人也拥有一颗童心。
我的老师虽然和蔼、可亲,但是她也有异常严肃的一面。就像那一次那一次事情是这样的:我和其他三位同学是图书管理员,但由于我的马虎有两次忘记收书了,害得老师又跑一趟到学校去收书。第二个星期到校后,老师对我说:你上次怎么没收书呢?嗯老师平静的脸渐渐严肃起来,对我说:虽然你觉得每天收书、摆书只是件小事罢了,可在平常中的一件小事中更能体现出一个人的细心。说完后脸上便露出久违的笑容。刚开始我心里想:不就是一次没收书嘛,至于吗。可是当我听完老师说的话后让我心里感到深深的愧疚。
这就是我的语文老师一个和蔼、可亲,可有时又严肃,令我敬佩的人。
热门作文: 一次活动文章壹篇
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在我的小学糊口中,学校会搞一些流动,在这么多次的流动里,令我最难忘的是一次去绿色世界的流动。
那一天我们班上的同学都在绿色世界的泊车场里集中,当所有人都集中完毕时,我们就一起进入绿色世界里。可是这是天空不作美,下起了一阵大雨,我们只好躲进了一个遮雨棚里,在这里我们玩了传话和一人做一人猜的游戏。期中让我感到好玩的是一人做一人猜的游戏。当我和我的好朋友一起玩的时候,我的朋友做出了一个洗澡的动作,开始我认为是洗澡,最好我经由一系列的考虑终于猜出了是毛巾。
雨停了以后,我们来到一块空旷的草地里,在那里我们玩了拔河、二人三足和夹气球的游戏。其中令我最难忘的是夹气球,记得那时我们我的伙伴是最后一对出场的,到了上一对跟我们接力的时候,那时他们竟然气球掉了,当时他们只差一米便到了接力,这时我们我的伙伴也是不管三七二十一的冲了上去,然后转了一个弯回来,那场比赛
我们组只是获得了第二。
而到了拔河,我们一组的人都齐心合力,为第一而拼搏,结果我们每一场都是2比1惊险获胜,固然过程没那么好,但是我们最后仍是全胜赢得了胜利。
之后,在这些游戏里我们整组的总分是最高的,所以我们也获得了组第一。大家都非常开心。由于大家可以运动。
这一次流动是我最难忘的一次流动。
