在每一个人日常的学习、工作中，大大小小的活动我们一定参加过不少。领导一般会要求我们写各类活动范文，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类的范文要如何创作呢？小编帮大家整理了【实用】生活语文《四季》教案(6篇)”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
生活语文《四季》教案【篇一】
教学目标：
１、情感态度与价值观：学生能够用轻快而甜美的声音表达歌曲，感受歌曲
中在四季中天真烂漫的欢乐情景，激发学生对生活的情趣与热爱。
２、过程与方法：通过情景创设学习歌曲，激发音乐情感，体会歌曲所描绘
四季美丽的景色和童年乐趣，能运用自己的动作来表达歌曲意境。
３、知识与技能：学生能准确感受节拍（休止符），能与同学合作初步感知
二声部声响。
教学难点：节奏的准确和休止符的停顿
教学过程：
一、组织教学，师生问好！
二、新授
1、谜语引入（媒体出示谜语）
师：上课之前老师献给大家猜个谜语：有个伙伴真奇怪，每年忙着转不完。转得大地变新颜，转得人们换新衣。聪明的你们能告诉我这个朋友是谁？（出示“四季”）
2、孩子们，你们知道现在是什么季节吗？
3、请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？
师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐四季童趣伴奏）。
师导入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其实春夏秋冬里还有许多童年的趣事
呢！今天老师和大家一起到春夏秋冬里去寻找四季的童趣。（出示“童趣”）
师：（初听歌曲）请欣赏歌曲《四季童趣》。欣赏后告诉大家，歌曲当中有
哪些童年趣事，边听边用你的动作或者表情来告诉大家。
生：放风筝。。。。。河边嬉戏。。。。。摘果子。。。。。。玩雪橇。。。。（依次播放四幅图片）
师：看着这些孩子们玩的那么开心，我们也跟着他们开心的拍手再体会一下童年的快乐吧！（听歌曲第二遍，学生拍手伴奏）
师：看起来大家听得很开心，谁能用四个表示温度的词来说说对对应的四，（温暖的春天、炎热的夏天、凉爽的秋天、寒冷的冬天）说的真好，不如我们一起来学学这首歌？
生：。。。。。
师：请大家翻开书P,首先请同学们自己看看曲谱，边听边试唱一下，看
有哪些节奏是你觉得难唱准的，圈起来告诉老师。（播放歌曲）
生活语文《四季》教案【篇二】
一、揭示课题
出示课文插图，让学生说说四幅图上各画了什么，揭示课题。
二、初读课文
１、学生初读课文，自己喜爱的内容可多读几遍，把生字读正确。
２、学习要求认读的生字，尽可能让学生自己想办法记生字，结合识字认识偏旁“月、雨、口、禾”。
三、朗读感悟
１、让学生反复读课文，说说自己发现了什么。如，每节讲的是一个季节；这篇课文讲的是春、夏、秋、冬四个季节的特点；课文写得很有趣。
２、在了解课文内容、有所感悟的基础上再读课文，通过朗读来表现自己的感受。
３、借助插图指导学生背诵课文。
四、巩固识字，指导写字
五、拓展延伸
１、让学生汇报自己课前在大自然的观察所得，展示自己的画，模仿课文来说说秋季的景物。
２、让学生说说自己最喜爱哪个季节，再画一幅画，把画的内容讲给同学听。
３、布置学生课后收集有关描绘四季的画片、儿歌等，在同学间交流。
生活语文《四季》教案【篇三】
一、教学目标：
１．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。
２．学生能够结合自我体验，说出《我的四季》蕴含的人生含义。
３．能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句子的含义。
二．教学重点难点
1．让学生懂得人生的意义在于人生的过程，树立正确的人生观。
2．关于一些富有哲理性的句子的含义的理解。
三．课时安排：一课时
四．学习方式：活动体验
教学过程：
一、导语：
同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。在仅有的一次人生四季中，我们又如何度过呢？
这节课，我们就来自读学习一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家张洁对人生的种种感悟，给了我们哪些启示？[板书课题]
二、温故知新：
请同学们思考：阅读抒情散文应从哪些方面入手？（学生回答,教师小结）
1．阅读散文时，首先要知道贯穿全文的一条线索是什么。
2．抒情散文，关键是从文中了解作者的思想感情。把握文章的主旨，体会作者对人生的种种感悟，这都是我们学习时要掌握的。
3．学习抒情散文，还要明白文章用了什么写作手法。例如《白杨礼赞》使用了象征的手法，表面上写的是白杨树，其实是为了赞扬北方的抗战军民。此外，抒情散文的语言也和其他文章大有不同，在学习时，我们也要注意体会。
三、自读研讨：
现在我们就运用学过的知识和方法，来自读学习这篇课文。阅读时，同学们可以参看这个自读提示，也可以互相研讨。
投影自读提示：
1．概括作者的人生四季有着怎样的特点？
2．贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
3．划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
（学生自读研讨十分钟）
（一）通过第一遍阅读，同学们对课文有哪些发现和感受？
明确：１．这篇散文也是运用了象征的手法，作者把自己的人生比做是一年的四个季节，文章表面写的是自然界的春夏秋冬，其实是在写作者的一生经历和作者对人生的种种感悟。
２．作者的人生之春给我们留下了深刻的印象。她的土地是“不毛之地”，而且她所有的是“细瘦的胳膊”和“锈钝的犁”，“土地里的石块和树根还经常磕绊着她的犁头”可见，作者的童年生活是很苦的，可是她仍然对未来充满希望，像一个母亲一样期待着自己希望的种子早日开花结果。
（二）老师引导学生回忆初中学过的作者的另一篇文章《挖荠菜》。《挖荠菜》所描写的情景就是作者童年生活的真实写照。作者的人生之春是艰辛的，但作者没有无尽的感慨命运的不公，她是怎样想的，又是怎样做的呢？
明确：１．作者没有怨天怨地，而是意识到了自己在获得生命的同时，也应当承担起生命赋予自己的责任。文中这样写到：“我只有低着头，弯着腰，用尽我全身的力气压着我的犁头，我知道，每一个人都有一块必得由他自己耕种的土地。”和作者相比，我们的人生之春可谓春光灿烂，那么，我们又将怎样来耕种自己这块土地呢？读了这篇文章后，给我的启示很大。最主要的就是现在我懂得了要对自己负责，对自己的每一天负责，对自己的生命负责。
２．从文中还可以看出，作者在年轻的时候一定经受了很多磨难。课文中，写到作者在夏季里，遇到过干旱，他的幼苗还遭受过狂风、暴雨、冰雹的袭击，我想表面是在写自然界，其实就是在告诉我们作者青年时代很苦。
３．还能从文中感觉到，作者在最初遇到困难时，也曾在思想上走过误区。“在遇到干旱时，她盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵，而且，那是怎样的望眼欲穿，望眼欲穿哪！”可见，刚开始时，作者是把战胜困难的希望寄托在了别人或别的力量上了，在失败过后，她明白了：必须在自己的土地上寻找水源。也就是说，任何困难都得靠自己。
４．从文中我看出作者也曾犯过错误。“在找到水源后才发现自己忘了带盛水的容器”我更发现作者在犯了错误之后，知道如何检点自己。她说：不要怨天尤人，会有一个时辰，检点自己。我也明白：人无完人，错误和失败是难免的，最关键的是我们如何去面对。
５．从“弱者，即使你替他挡过了这次风雨，但终有一次会被淘汰，只有强者，会留下来继续走完自己的路。”这句话我们可以以体会到在作者的人生夏季里，充满了困难，挫折，磨难，但她始终没有放弃对美好生活的追求和向往，而是要做生活的强者。这是值得我们每一个人学习的。
（三）记得奥斯特洛夫斯基说：生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？是啊，不经历风雨，又怎能看见彩虹，没有人能随随便便成功。老师也真心希望每一位同学，能正确面对生活中的困难和挫折，能成为生活中的强者。学了这篇文章，你有什么启发？
明确：作者在人生的秋季里，收获的果实是干瘪的，但是，她没有灰心丧气。文中有这样一句话：“我有了一种独特的量具，它不量谷物只量感受。我认真的生活过，无悔的付出过，和谷物一起收获的还有人生。”从这些内容中，我们感到作者能正确面对人生。记得有这样一句话：“人生最大的快乐不是最终占有什么，收获什么，而是在于追求什么的过成。”我想在今后，我们的努力也许得到的结果会不尽人意，但我们也会正确面对。（四）如果我们在辛勤的耕耘过后，我们的未来并不像我们想象的那样辉煌，那就让我们像雷锋那样做一颗普通的螺丝钉吧，像李素丽那样做一个平凡的劳动者吧，因为平凡也是一种美丽，难道不是吗？同学们从文中获得了很多启示，很好。哪位同学能概括作者人生四季的特点？
明确：１．作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
２．春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热。
３．从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
四、创造、展示
教师：反复阅读和感悟后，同学们对课文一定有了更为深刻的理解，现在就请同学们把你的理解通过板书的形式展示出来。
[学生们设计板书，用实物投影展示，黑板也由学生板书]f236.cOm
五、自由朗读
同学们设计的板书形式多样，可以看出同学们对课文的理解。同学们，学习了这篇课文，你对哪个季节感悟最深刻，你能有感情的将你最喜欢的段落为大家读一读吗？
[三、四位同学读课文]
六、挖掘主旨
同学们，女作家把生命比做一年的四个季节，她在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人：再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个人的生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？
明确：１．这句话告诉我们，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
２．生命属于我们只有一次，我们应该怎样对待生命呢？我想起了我们初中学过的一篇课文《生命的意义》，奥斯特洛夫斯基对生命的价值和意义曾有过一番精辟的论述，他告诉我们，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的每分每秒。现在我们正处在人生的春季里，我们更应该懂得珍惜青春，春天去了还会来，青春一去可就不复返了。过去我们的学习很盲目，缺少目标，自己也缺乏毅力，从现在开始，我们不会再盲目，更不会拿自己的一生开玩笑，我想，我们懂得了怎样的生活才是真正的生活。
教师：对于《生命的意义》中，那段经典的论述，同学们还能记起吗？好，我们大家来试着齐背一遍。
齐背：人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。
七、小结：
同学们，人生的四季是短暂的，青春更是转瞬即逝。我想同学们通过这一课的学习，更加懂得如何面对生命，如何珍惜青春。记得有一首歌这样唱到：“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走，我的未来不是梦，我认真的在过每一分钟”如果我们每一个同学都能在生命中的每一天认真的生活，无悔的付出，那么，在未来，我们也会坦然地对自己说：哀叹和寂寞的，将永远不会是我！
生活语文《四季》教案【篇四】
第一课时
教学目标
1、认识14个生字,会写八个字。
2、读诗歌,初步了解农民在不同季节的劳动内容,体会农民的辛苦和快乐。
教学重难点
1、认识生字会写生字。
2、正确流利的朗读课文。
教学过程
一、解题入境。
1、读课题,理解课题中词语的意思。
2、你怎么记住季字?说说你用什么方法记?
3、再读题目,想一想告诉了我们什么?
二、初读诗歌,认读14个生字。
1、听教师范读课文,听准会认字的字音。
2、学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准。
3、读本课的词语卡片 麦苗 桑叶 肥胖 夏季 春蚕 稻谷 辛苦 初中 冬季 棉衣
4、读十四个会认字,在口头组词。
三、学习诗歌,朗读感悟。
1、请四个学生再读诗歌,大家边听边画处表示四个季节的词语。学生自由读一读。
2、每人选一个最喜欢的季节,把有关的小节念给大家听。
3、大家评议。
4、学生提出不理解的词语,全班一起讨论。
5、找出描写农民心情的词语。 喜洋洋 笑盈盈 你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?
6、齐读诗歌。
板书设计识字一 农家四季歌春 喜洋洋夏 忙秋冬 笑盈盈
第二课时
教学目标
1、认识生字,会写生字。
2、正确流利的朗读诗歌。
3、熟读诗歌,做到正确流利。
教学重难点在读中识字,能正确端正的书写本课生字。
教学过程
一、检查朗读。指名读,齐读。
二、巩固会认字读识字卡片,学生口头组词。
三、学习本课要求会写的字。
1、读词语卡片。
2、你能想办法记住这几个字吗?
3、指导书写。
(1)、请同学们仔细观察生字,先整体观察每个字的结构特点,在观察重点笔画,然后告诉大家应该注意什么。
(2)、教师重点指导谷冬更的写法。
(3)、其余五个字,学生先描红,再写。
(4)、师生评议。
生活语文《四季》教案【篇五】
教学目标：
1、聆听《四季童趣》，感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景，激发激发学生感受生活，并且热爱生活。
2．有感情地演唱歌曲《四季童趣》，并体验歌曲中四季的美丽景色和童年乐趣。
教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲。
教学难点：节奏的准确和休止符的停顿。
教具准备：电子琴、课件
课时安排：一课时
教学过程：
1、同学们：瞧，春天来了，（出示多媒体图片）一切是多么美好，老师忍不住想用歌声来赞美春天！（师清唱旋律）为了让我的歌声更甜美，请你来为我的歌声拍拍手，（师边唱旋律边拍手，请生跟拍）现在请小朋友们加入我的歌声，让我们一起来歌唱春天吧！
出示旋律
1 = f 44
5 5 0 5 5 1 2 | 2 — — 0 2 | 3 1 2 6 5 |
li
5 — — 0 |5 5 0 5 5 1 2 | 3 6 6 — — | 2 2 0 2
li
3 2 0 1 |5 — — — ||
li
将休止符用红色标出，请生看到休止符时以点头表示，师示范。
春天是多么美妙呀，你应该用怎样的声音来歌唱呢？
（轻快、活泼的语气，力度上—弱，p）
在哼唱旋律的过程中，让学生熟悉旋律，注意歌曲中的切分节奏，休止符及长音处气息的保持。
2、在美妙的歌声中，我们度过了美丽的春天。看，火热的夏天来到了，（切多媒体图片：夏）夏天你都会做些什么呢？生答。让我们和热情的夏天一起来游戏吧！但是我们是用声音来游戏的喔，你注意到我声音的强弱变化了吗？师示范念词。（请生模仿师的状态念词）
44
童 趣 在 夏天 | 天 - - 0是 | 一 条 小 河湾 | 湾 - - - |鱼虾 螃蟹 鱼虾 螃蟹，|四处 逃 四处 逃，| 笑声在 追赶 |赶 - - - ||
做声音游戏，重在让学生注意歌唱状态，咬字位置，气息的支撑，力度训练。“鱼虾螃蟹四处逃”处让学生练练两句力度的变化，将学生分成两个组进行练唱，师跟生合作，让学生对力度变化的感知更加深刻，练完之后请生自己练唱。
3、快乐的夏天过去了，丰收的秋天来了。（多媒体图片：秋）让我们随着音乐一起来摘苹果吧！
出示歌曲中秋天的旋律，请生跟着音乐节奏摘苹果，学生能够对旋律更加的熟悉，加深对切分节奏，休止符及长音处的把握。
4、冬天虽然寒冷，但是小朋友们不怕，瞧，（多媒体图片：冬）我们在雪地里打雪仗、滑雪橇板，可开心了。下面让我们跟着音乐一起来滑雪橇吧！
出示歌曲旋律线，请生跟着旋律线一起滑雪橇，生完整地感知歌曲旋律的起伏，感受旋律力度变化。
5、啊！多么美妙的四季，多么有趣的四季呀，让我们一起来学学这首《四季童趣》吧!（播放音乐，出示歌谱）
（1）、初听歌曲,感受歌曲情绪
生欣赏 （天真、活泼地）
（2）、师用“哩”唱歌曲第一段，请生跟琴代词唱，师指导：力度变化、节奏旋律等处唱的有误的地方。唱的较差的乐句单独练练。
“一条”强调下音高走向，“鱼虾螃蟹四处游”处强调咬字清楚，念的时候声音有弹性，后一句“笑声在追赶”之前快速的吸气。春天和夏天两段的情绪对比，春天：轻快、活泼，从谱面上看节奏较紧凑，师范唱让生感受；夏天：热情、奔放，师范唱让学生感受，音区也是不一样的。
（3）、请生用摘苹果、滑雪橇的姿势学唱歌曲第二段。
（4）、生完整地演唱全曲。
小结：
春夏秋冬是我们生活中的好朋友，让我们再次唱响四季的歌去我们的校园中寻找更多美好的童趣吧。（听音乐律动出教室）
生活语文《四季》教案【篇六】
一年四季谁最美丽？四位姑娘小春、小夏、小秋、小冬都来参加比赛。
小春穿着多彩的衣服走来了，她一来到，光秃秃的大地立马冒出了嫩绿的小草，鲜艳的花儿。小草们欢心地随风跳舞，花儿们穿上了五颜六色的衣裳，在大地上迎着太阳裂开嘴儿笑个不停。小河也开始哗啦哗啦唱起了歌儿，欢迎它们喜欢的小春到来。
小夏急忙忙的赶来了，它身披绿衣裳，一下子，本来炙热的大地瞬间变得清凉。高大挺拔的大树从嫩绿小小的叶子到一片一片多得叠在一起，变成了一把巨大无比的打伞。打伞遮住了强烈的阳光，树荫下，清凉得吸引了老人、小孩。人们停下来，他们在这唱歌、跳舞，玩得不亦乐乎。
小秋不急不慢的走来了，还带来了阵阵小雨，滴滴答答的雨过来，树叶开始变黄了，一片一片的掉落在上。放眼望去，天啊，闪着金光的道路美丽极了。
睡了好几觉的小冬，晃晃悠悠的也来了，它穿着一身白裙子，像仙女一般，干净优雅。它停在大地上，大地白了；它停在掉光的大树上，大树变白了；她停在房顶上，房顶变白了。小朋友们跳着唱着欢迎她，她高兴得挥挥袖子，一个个小雪人就出现在了大地上，这时小朋友最喜欢的伙伴。
你们说，这场比赛谁赢了？赶紧告诉我，你们喜欢哪一位姑娘。
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描写四季作文【篇1】
我家住在海威广场社区。我们小区很漂亮，尤其是小区里的四季更美。有一个树木和草的世界。
春天，树长出新枝，草长出绿叶，河岸上的雪融化了，雪水流入河里，河水流淌，还有一些黄泉鲜花和小白蘑菇悄悄探出头来，整个社区就像一片淡绿色的海洋。
夏天，树木长得很茂盛，柳树飘扬着长长的枝条，茂密的枝叶挡住了阳光，草也变绿了，社区就像一片墨绿色的海洋。
秋风吹来，树上落叶，社区如落叶雨。树叶躺在树母脚下，听树母唱秋歌，社区就像一片金色的海洋。
冬天来了，雪花漫天飞舞，树叶在母树脚下睡着了，雪盖着厚厚的被子。草也睡着了，他们在等待明年春天女孩的到来。小河里的水已经结成了冰块，也盼望着春天的阳光。
我们小区的四个季节都不是很美，有空一定要来看看！
描写四季作文【篇2】
走进校园大门，我们就可以看见两排的同学站在大门口，就像一个个小士兵保护着学校，往前走就是我们天天要去学习的教学楼了，每天早晨教室里书声琅琅。再往前走就是操场。操场上，中间有一根高耸入云的旗杆，每一个星期的早晨，五星红旗就会和冉冉上升的红日，升到旗杆顶端。
春天，校园里的桃花开了，连教室里都摆上了花盆，整个校园就犹如花海一般。树上一朵朵桃花，就像一个小孩子一个紧挨着一个在窃窃私语，好像有什么秘密不让我们知道。一阵风吹过，桃花一摇一摆像在欢迎我们到学校学习。课间，一年级的小姑娘都折一枝桃花戴在头上，就像一个个小仙女。
夏天，你就会发现小草或是桃花上有许多露水，在阳光的照耀下闪闪发光，就像是镶嵌在上面的亮晶晶的钻石。
秋天，红红的枫叶给校园披上了红披风，操场上的小学生很是勤奋，为了保持学校的容貌，他们将枫叶一片一片的捡起来
冬天，白茫茫的雪给学校披上了白大衣，房子上也都落满了雪花，全体师生都在扫雪，像是一个个小工人。
校园的四季很美丽！
【篇二：描写校园四季的作文】
我们的校园是一个非常美丽的花园。一进校展现在你眼前的是花坛和几棵老杨树。
初春，花坛里的月季花悄悄地开放了，牡丹花也开了，绿叶衬着这些刚刚开放的花显的更加美丽。那几棵老杨树也不甘落后，在抽出的枝条上长出嫩绿的叶子，这些枝条一摇一摆的，好像在向人们招手。
盛夏，月季花像一个穿着粉红色衣裙的少女，在绿叶中翩翩起舞。牡丹花开得更加美丽了，她娇眉艳丽，香气扑鼻。那几棵老杨树也长满绿色，像一把绿绒大伞。
深秋，月季花，牡丹花依然开放和以前一样，在花丛中摇摆就在这个时候，在秋菊傲霜怒放，千姿百态，绚丽多彩。而这时，那几棵老杨树叶子变黄了，脱落了，像一位饱经风霜的老人。
隆冬，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，百花都调谢了，只有小花坛周围的小松柏依然青绿，给人春天的感觉。
我的学校多美啊！一年四季都有着迥然不同的景色！
【篇三：描写校园四季的作文】
我在中心东道小学读书。别看校园不大，环境却非常优美。一进门，“绿色生态园”首先映入眼帘。孔雀展开像扇子一样的尾巴，黄鹂婉转的歌声，就像一位音乐家在歌唱。杨树和柳树围绕在校园四周，像战士一样守护着校园。院内的小花坛，使我们的学校显得更加漂亮和气派。校园那么美丽，但是我最爱校园四季变幻的景色。
春天，校园里每一棵杨树的叶子都翠绿翠绿的，就像几朵绿色的云朵飘在枝头。柳树郁郁葱葱，摇曳着身躯。五颜六色的花朵争奇斗艳，绿油油的小草跳着舞蹈，一起和春姑娘嬉戏。孩子们快乐的歌声传遍校园。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧绿的荷叶之间。金鱼游来游去，蝌蚪摆着细细的小尾巴，他们一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇动着美丽的翅膀，在池塘边翩翩起舞。
秋天，美丽的.杏树结果了，杏子就像一盏盏小红灯笼。梧桐树的叶子也像彩蝶一样飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的毯子。只有松树，他依然翠绿、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校园换上了洁白的银妆。雪把大地覆盖住了，校园一片白茫茫，仿佛给大地抹上了一层奶油，真是“山舞银蛇，原驰腊象”啊！最快乐的就数我们孩子了。我们在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一个大大的雪人。
我爱你，美丽的校园，更爱你四季的美景。
【篇四：描写校园四季的作文】
母校的美别具一格，它的四季更是美极了。
春天，草发芽了，树梢泛着淡淡的绿色，校园里呈现出生机勃勃的美丽景色。一阵春雷后，惊醒了草芽儿和树芽儿。它们探出了小脑袋，好奇地向四周张望。春雨飘下来，草芽儿和树芽儿贪婪地吮吸着雨水，更有精神了。它们给校园带来了生机。
夏天，到处都是五颜六色的鲜花，校园里一片百花齐放的美景。白色的小喇叭花开放了，五片花瓣靠在一起，真像一只只白色的小喇叭。那八瓣梅，那紫杜鹃，那迎春花，都绽开了一张张灿烂的笑脸。白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金。整个花坛成了花的缤纷世界。一阵风拂过，花儿摆动腰身，在向我们招手咧！
秋天，落叶铺满大地，在秋阳的照耀下，美丽的校园金光闪闪。那翠绿的柳树向外面展示着它顽强的生命力；榆树姑娘把绿衣换成了红衣，显得更美了；松树哥哥依然穿着翠绿的军装，坚强地站着。秋风摆动枝条，枝条哗哗地响着，像海边的波浪。那些树真是美极了！
冬天，皑皑白雪包裹着整个校园，我们的校园像是一个美丽的童话世界，那周围一片白，像是一个粉装玉砌的世界。同学们有的在雪上踏来踏去，聆听着冬天的声音；有的在堆雪人，雪人胖乎乎地，可爱极了；有的在打雪仗，孩子们一刹那间就变成了“白头老翁”。棉花般地雪加上孩子们快活的身影，像一个个跳动的音符，谱出一支进行曲。
校园的四季五彩缤纷，永远荡涤着我的胸怀。
描写四季作文【篇3】
我们的小区很漂亮，四季风景不一样。
春天，小区湖边的柳树拔出嫩嫩的嫩芽，微风轻轻梳理着翠绿的头发；路边的玉兰花盛开，远远望去，就像站在树枝上的小鸽子，随时准备出发。张开翅膀飞翔；院子里的桃花开得像粉红的蝴蝶在翩翩起舞。
在夏天，树木成荫。虽然天气很热，但走在树荫下还是很凉爽的；荷花盛开，舒展着曼妙的身姿，像一个长着绿色荷叶的苗条美丽的少女。还可以当雨伞！
秋天，马路两旁的大树纷纷落下金黄的叶子，踩着落叶，就听到“沙、沙”的声音；五颜六色的菊花迎着深秋的寒风绽放。
冬天，路边树木的叶子都掉光了，变成了“大秃头”；北风呼啸，行人如粽子；打开，给我们送来一股浓郁的香味。希望快点下雪，在银装的世界里开心地堆雪人，打雪仗……
我喜欢社区的四个季节，欢迎你来社区做客！
描写四季作文【篇4】
和哥哥争宠作文
和哥哥争宠作者：李琴红
苏州高新区东渚实验小学六（1）班谢怡倩
那天，我彻底疯掉了。妈妈居然给哥哥买游戏机，不给我买！曾经我为了一个芭比娃娃哭着在超市闹了半天，她也不妥协，对哥哥竟如此偏爱！更何况，我才是她亲生的，哥哥只是舅舅生的！
我愤怒地抓起哥哥以前送给我的日记本，撕了个粉碎，又怒气冲冲地跑进哥哥房间，打开衣柜，一把扯出那件限量版的球衣，用墨水笔写上了2个大大的字：“无耻”！忽然，哥哥手捧着游戏机推门进来，他一脸惊讶地看着我和那件宝贝球衣：“你，你干什么？！”我得意地大笑着：“练――字！”哥哥气得满脸通红，紧紧地握住了拳头，可马上他又转身捏着拳头走了出去，可能是看在我是她妹妹的份上吧。
后来，爸爸妈妈狠狠地教训了我一顿，我嚎啕大哭，妈妈说的一句话，使我彻底醒悟了过来：“一年365天，我们天天都在疼你，当宝贝一样，可哥哥才来住几天，当然要多照顾他一些，而且，你也已经长大，你想想，每次你去舅舅家，他们还不是一样偏袒你……”
最后，我花光了自己所有的`零花钱，买了一件球衣送给哥哥。虽然不是限量版的，可哥哥却笑得很开心，他还特地找到了那个我一直想要的娃娃，买下来送给我。
描写四季作文【篇5】
春、夏、秋、冬虽然都有风，但是，每一季节的风都不一样。
春天的风是温柔的女孩。她带着鸟儿的叫声，花儿的香气，穿过春天的大地，给了春天格外的生机。美丽的迎春花是春的报时钟，在温柔春风的吹拂下竞相开放；柳树枝头冒出了星星点点嫩绿的小芽；农民们伴着春风在田间劳作。
夏天的风是率性的男孩。他带着蝉儿的鸣叫，水的清凉，跃过夏天的大地，给了大地热热闹闹的景象。他有时沉闷，有时热情。沉闷时，会让人感觉不到她的存在；热情时，他会邀请雷雨闪电一起，在空中尽情舞蹈。
秋天的风是丰收的使者。她带着谷物的香气，果实的甘甜，飞过秋天的大地，送出了大地丰收的喜悦。果园里果实累累，桔子穿着灯笼服装，风风火火地跳来跳去；苹果穿着红色的芭蕾舞裙，在枝头尽情的跳着优美的舞蹈……她们在秋风中载歌载舞，分享这喜庆的一刻。
冬天的风是纯洁的天使。她带着雪的洁白，北风的呼啸，扑向冬天的世界，她给大地铺上银毯，给树木披上外衣，还把房子变成了雪屋，把这个世界淹没成了一片雪海。小朋友们堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。
这就是风，四种与众不同的风。四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点。这不正是大自然神奇的景观吗？
四季人生作文
在语文考试中作文是学生语文能力的一次集中测量，作文能帮助我们记录以前的事情。您知道写好作文的精髓吗？想要查看“四季人生作文”相关资料您可以参考以下资料，愿本文能给您带来启示不要忘记将其珍藏！
四季人生作文 篇1
当鸟儿婉转的歌声传来，当花儿迷人的芬芳扑来，当细腻的雨丝袭来，我就知道，春天来了。
小草探出了脑袋，柳树抽出了新芽，花儿伸展了腰枝。人们也褪去了厚重的冬装。嫩绿的世界里，一派生机勃勃的景象。那是新生的喜悦，是一种活力，正如我们小时侯那般充满朝气。
年幼的我们还在咿呀学语，蹒跚学步，我们的眼里写满新奇，脸上挂着生气，我们浑身上下都充满活力。那时的我们走在春季，与万物一起，呈现生命的朝气。
随后蝉鸣掩盖了鸟吟，荷花独领风骚，豆大的雨点霸道的侵来。于是，夏天到了。
树木已变得葱郁，墨绿的叶子不再显得那么脆弱，明媚的阳光变得很耀眼，灼热得像我们体内沸腾的热血。而那蝉鸣，打破了夏日特有的宁静，就像散发着青春气息的我们，不愿平静的生活。夏季的万物都特别顽强，不论风吹雨打都傲然挺立。而我们属于夏季，凭着青春的一股子劲，即使遇到再大的困难也倔强地不肯低头。抬起头望着天空，刚才还晴朗的艳阳天，转眼就乌云密布，大雨倾盆。像极了我们突如其来的脾气和冲动的个性。
这个鼎盛的夏季属于我们，我们处于夏季!
而后，大雁开始南飞，菊花灿烂的微笑，扑鼻的果香带来金秋的讯息。
我们站在夏季注视着秋天。天空湛蓝得好象透明的琉璃，干净而深远。树木变得成熟而美丽，少了那种青涩，多了丰收的硕果，红彤彤的，好似洋溢喜悦的神情。
我们的父辈或许正在享受秋季。那明朗的天空正如他们的心境，广旷深远，不像我们，有太多的想法。他们的神色中多了几分深沉，步入中年的他们，正在丰收着自己的果实。他们属于这样一个成熟的季节。
日转星移，腊梅一枝独秀，寒风呼啸袭来，不可避免地，冬天到了。
冬天总是宁静的，哪怕寒风再凛冽，也不曾如夏天那般咆哮。冬日里一点点的阳光就可以很温暖，一点点娇媚就可以惊艳好久。冬日的安详像极了老人。
我们站在夏季眺望那些冬季，那些老人。他们总是很慈祥，很容易满足，如孩子一般。望着冬日的太阳，他们常常会静静的，由衷的笑，笑得脸上的皱纹都舒展成了一朵花!
其实，人的一生就像四季交替。只是，四季可以轮回，人的一生却不可重来。
四季人生作文 篇2
我爱四季，我爱人生
我爱四季、我爱人生
我爱四季，
我爱春天，
爱春天的阳光明媚，
爱春天的鸟语花香。
那明媚阳光擦去唐山的阴影，
那鸟语花香还唐山欢乐的笑声。
我爱四季
我爱夏天，
爱夏天的骄阳似火，
爱夏天的森林茂密。
那骄阳似火融化冰雪的肆虐，
那森林茂密遮盖了风沙的怒吼。
我爱四季，
我爱秋天，
爱秋天的天高气爽，
爱秋天的火焰枫林，
那天高气爽吹散了汶川的凄凉，
那火焰枫林点燃了希望之苗。
我爱四季，
我爱冬天，
爱冬天的银装素裹，
爱冬天的白雪皑皑，
那银装素裹美化玉树的面庞，
那白雪皑皑使世界更加纯真。
我爱四季，
我爱人生，
是四季带来了花开花落，
是人生带来了喜怒哀乐，
使我们品味了痛苦、坚强和欢乐，
体会了期望、绝望和希望。
从而让自己完整，让世界充实！
四季人生作文 篇3
她，是我们班的老班长，她，是邓晚琴，是我们班的牛人。
她富有责任心。身为班长，做什么事，她总是以身作则，第一个去完成，让我们也不禁学习她，做出行动。记得有一次，公共区卫生是我们俩负责的，但却没有扫干净，我们班因打扫不彻底被通报批评，还被扣了分，我们都很羞愧，也因此收到了惩罚。经过这次的教训后，班长说：我们一定要负责起来，不能再给班级抹黑，不能在卫生方面输了。班长这样强烈的责任心让我觉得：她是我们班的牛人！她的管理能力更强。每当班级开始吵起来，浮躁起来时，她总会严厉地说一句安静，班上立刻鸦雀无声，仿佛连一根针落在地上都能听见；午休时，有很多人似乎对笔情有独钟，迟迟不肯放下，不管光线有多暗，都在奋笔疾书和作业做斗争。于是班长数一个三二一全班都乖乖睡觉了。她拍讲台时，似乎也有一种魔力，气场强大，让人不自觉的安静下来。不愧是我们班的牛人啊！别看老班长这时很严厉，但她还有第二人格，很亲切随和，但也有原则。平常玩耍时，她幽默风趣，让人忍俊不禁；她也经常面带微笑，给人一种舒服的感觉。因为她的性格，所以班长有个好人缘。她的性格，沉稳而又不失幽默，她很牛！她的学习成绩，我们也是有目共睹的。虽然不是第一，但也名列前茅，可以看得出她的用心，努力，值得我们学习。她的态度认真，每一次作业都很优秀，默写也几乎没有重默的。尤其是语文，让人赞叹。可能是因为她这种认真的态度与辛勤的付出，所以，功夫不负有心人，成绩才会回报她吧！她的确很牛！
她的责任心，她的管理能力，她的随和性格，她的学习成绩让人惊叹。她，邓晚琴，是我们班的牛人！
四季人生作文 篇4
已入冬，炎热是气息褪尽，取而代之的是透衣刺骨的冷风。万物还沉浸在美梦之中，月芽儿还高高地斜挂在天际的一隅，冬天里的早晨总是来的特别迟，山那边太阳也还在酣睡，迟迟不起，似乎一把自己的使命忘在了枕席外的一侧。
我把自己投入外套的温暖怀抱里，便去吃早餐了。在舍友眼里我算早，她们在洗脸刷牙时我已在享受早餐。但每当我见到她，往往心里说是十分愧疚。
去食堂的路旁经操场，操场挺大，最近的那个路灯的白光也无法汇集这边的路，我习惯地朝那盏最远的路灯看去，等何人还是如此熟悉。就像是天上那轮新月，很显眼却又很和谐。冷风迎面袭来，风中夹着一丝温暖的气息和微弱的细小的读书声，依稀可以分辨，今天是英文。每次我都快快地吃完早餐，故意走离她最近的路，从她响亮动听的读书声中汲取满满当当的能量，心里暗暗的鼓动：我也要努力！
我已她并不熟悉，初次知道她的名字是在开学典礼上，她是我们这一届的学生代表，也就是年级第一名，她在台上分享自己的学习方法，她的身影又熟悉又陌生。她叫何凤娜，一个很普通的名字，一个很普通的人，已我们一样普通的样貌，却用普通的行动，诠释了自己不普通的意义，成为普通学生中不普通的存在
夏换了春，秋换了夏，现在冬又换了秋，四季轮回，万物盛衰，那灯那人始终常在。
我已她平时是很少见面的，我只有被琐事耽搁去迟了食堂才偶遇了她几回，她是不认识我的，但我一眼就认出她了。手边总提着旧色的布袋，没有拉链那种，书本在布袋间若隐若现，我想她也有事耽搁了所以才那么迟吧！她总是迟迟的出现，匆匆忙忙地，那抹瘦小的身影又隐入了人群之中，不见其踪。
美好的未来总是属于有准备的人，只有时刻准备着，才能把握住实现梦想的契机天生我才，每个人都是一颗优良的种子，但只有勇敢的冲破泥土的束缚，才算是一颗好种子。成才的路是遥远的、艰辛的、只有努力深深扎根于厚土之中，汲取生长的养分；顶住风雨的吹打，奋力向上争取属于自己的一隅天空，才能秀之于林，成为天才！
立志成才！更是我们新一代青年生活的高尚目标，让我们为实现这一目标而努力学习吧！
四季人生作文 篇5
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是《二十四节气歌》中的诗句，一年有四季，人生也有四季。人生的四季是丰富多彩的。不象冬天那样冷淡，无情，也不象夏天那样酷热。人生的四季是充满爱，充满热情的四季，是青春洋溢的时代，也是充满希望的时段。
春季时，我们辛勤劳动，我们在努力播洒汗水，我们为了明天，为了秋天而努力奋斗，我们像农民伯伯那样辛勤，为的是在秋天像农民伯伯获得丰收，而绽开笑容。
夏天，对于我们来说是痛苦的也是快乐的，是辛酸的，也是幸福的。我们经历了暴风雨，从而看到了最美丽的彩虹；我们穿过了黑暗而深邃的森林，见到了他人从来看到了奇丽的景色。在夏季，我们积蓄力量，在为明天的辉煌做准备。在风雨里虽然我跌倒了，但是我勇敢地站起来了。我不怕困难，因为我拥有战胜困难的勇气。在泥泞中我坚持对自己说：“你是最棒的”明天我一定会把对自己说改为对他人说，因为我相信自己会成功的
秋天来了，是收获的季节，农田里一棵棵稻子上结出一束束稻穗，粒粒饱满而硕大，这是丰收的象征，这是努力的见证，这是对农民伯伯辛勤劳动的回报，如今，我们收获了成功，我们会继续努力。
秋天还没有过去，大地就迫不及待地穿上了银白色的衣服，还不时得向我们眨着眼睛。一天早上，伴着一阵敲门声，我从梦中醒来，刚打开门，小林便拉着我的手走出门外。我问她干什么，她说：“走，一起去看日出，”“啊!看日出。”我心里想着这么冷去沙丘上看日出，我很不情愿地跟着她，坐在沙丘上看着那太阳升起来的地方。我和她保持着静谧。
这时太阳在山坡下悄悄地露出了半边脸，羞答答的偷窥着世界的一切，在这个时候，一片乌云当住了太阳光，太阳努力冲破黑暗最终战胜了困难升起来了看到这儿，我想起了自己在考试时失利的事情，原来小林是想着带我看日出，是让我明白：其实一切是可以改变的，是可以战胜的；困难并不可怕，关键是看你是否有这个心去战胜困难，想到这儿，我不禁笑了。
一生的节气，有失败，有成功；有欢喜，有泪水。这一切并不可怕，一切都将会过去，都将成为历史。让我们为未来的丰收而重新树立信心，努力奋斗。
四季人生作文 篇6
一看到这个题目，大家也自然的联想到一年中的四季，是的，是四季，但此“季”非彼“季”。
是啊，一年中的四季是很美好。
春天天空中的丝丝游云，一缕缕，似烟似雾，使人进入那朦朦胧胧的境界，使人联想翩翩，春天是一个能给你带来或多感触的季节。
夏天，一个狂热，有着能融化一切的热情。
秋天是个文静的季节，风中偶尔有一缕缕忧虑飘过，片片黄叶又落了下来，又被人遗忘......
而冬天则像个脾气古怪的老头，喜欢孩子们清脆的笑声，也喜欢吹得过往的行人瑟瑟发抖。
但这四季却不是题目中的四季。
也许我们现在还是一个个无忧无虑的孩子，眼里的一切都是美丽的，新鲜的，但随着时间的河流，我们在一天天长大，也许在明天，我们就是一个个热情洋洒的少年了，这就是时间中的四季。
在儿童时代便是一年之首—活力的春天，在少年时期便是青春热情的夏天，而那落叶缤纷的秋季则是中年时代，老年人便是最后的冬季，从那一张张布满皱纹的脸上可以看见的只是岁月的流失与人生的历程。
而这旋律却是你自己掌控，自己来弹奏，有起有落，时而低鸣，时而高亢。
愿你为自己的一生谱一首独一无二的歌曲。
四季人生作文 篇7
春去秋来，花开花落。
春天。种下一颗种子，慢慢的抽出嫩芽，如同一个刚出生的婴儿，慢慢生长。
春天，万物复苏，草从地里冒出了小脑袋，望着这个熟悉而又陌生的世界；枯枝抽出了嫩芽，俯视着脚下；各种花卉争相开放，用自己最美的衣裳来装饰着大地。鸟回来了，啾啾的叫着筑巢，蜜蜂嗡嗡的飞着忙着采蜜。一切都显得生机勃勃，充满活力。
夏日。当初的幼苗已经长成了一颗大树，枝繁叶茂，正如人之青年时，拼搏是主旋律。
夏日，烈日炎炎，太阳炽烤着大地，草显得没精打采的低着头，大多数的花已经凋谢，留下一枚枚青涩的果实。这时，树伸开了自己的臂膀，用茂密的叶子为大地创造一个遮阴的场所，用躯体来造出一片清凉。蝉躲在树叶下不停的鸣叫，显得有些枯燥而乏味。
秋天。当初的树木已结出果实，金黄色，譬如人之壮年，已创下一片自己的天地。
秋天，到处都散发着丰收的气息，果子成熟了，农作物丰收了，天气也不像夏天般的炎热，反而清凉，空气中夹杂着丝丝甜味。但草开始枯萎了，树叶也由碧绿变为金黄，一片片从树上飘落下来，在空中起舞，像一只只蝴蝶在空中飞扬，显得唯美而又忧伤。
冬至。当时的树，果实已被摘完，树叶也已凋零，只余下光秃秃的枝丫，正如人之暮年，使人悲凉。
冬日，草已枯萎，河已冰冻，鸟已归去，叶已落下，一切都回到最初的模样。但，草虽枯萎，它根依在；河冰冻了，它却从未停止；鸟虽归去，它总会回来；叶已落下，它却化作泥土。冬天，是它们休息的时间，待它们睡醒之时，春，也就来了。
一生有四季，春、夏、秋、冬，正如人之初，人之青，人之壮，人之暮。花草树木皆有情，人又何尝不是？
四季人生作文 篇8
一年四季，春夏秋冬更迭着进行。春的萌发，夏的向上，秋的成熟，冬的雪藏，自然以季节为单位演绎着生命的世代相承，而季节却是生命过程中的一个个暂时的段落。
人生有如一年的四季，舒缓奔放，张弛有度，每一个人生的段落色彩分明，体现着生命的特点。
少年是春天。xx说：“青少年是早晨八九点钟的太阳”，是的，他们欣欣向上，朝气蓬勃，他们是祖国的未来，社会的主人。这个时候，他们在积淀着力量，光合作用地锻造自己的能量，并憧憬着自己的未来与希望，相信能够一朝飞腾而起。
青年是夏天。荷花的奔放，映出了夏日的热烈与激情。于是，便有了红五月的烂漫与多姿多彩。他们积极向上，如日中天地创造着生命的厚重。不管是逆境，还是低沉，奋发都是贯穿这个季节的主旋律。
中年是秋天。人生四十而不惑，惊回首，由夏而秋，季节的色调已变成了金色辉煌，到处是厚重的成熟。从容而信步，欣赏着野菊花的热烈，收获着人生的成熟，品尝那岁月的佳酿，一回首，一顿足，又一个鲜明的段落。
老年是冬天。只是近黄昏，夕阳无限好，昭示着岁月的车轮已辗过人生大半江山。是回首，淡然对待一切人生冷暖，功与过，恩与仇，一切都在一笑间泯灭。此时，放弃也是一种人生，拥有与失去，都只是空。
人生的四季，没有分界，无论在哪个段落，生命的色彩泾渭分明，每个段落有每个段落的精彩，每个季节有每个季节的主旋律。把握人生的每一个段落，认真奏响四季的主旋律，让回首的心没有感慨与悲叹！
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四季人生作文 篇9
有人说，人生如蜿蜒曲折的路，只有时刻看清脚下才能一帆风顺;有人说，人生是一杯浓郁而香醇的茶，细细品味才能喝出生活的味道;也有人说，人生如美丽而短暂的花，花开花落，随风飘荡。而我认为人生如四季，似春夏秋冬，从牙牙学语到豆蔻年华，从而立之年到花甲耄耋不同的年龄阶段向人们展示着她不同的风采韵味。
呱呱落地的婴儿像一株稚嫩的小草从泥土中顶出，经过无数个日夜的洗礼，才迎来春天的阳光。春天是美丽的，风和日丽，细雨如丝，虽也有冷风冷雨但必定充满憧憬和希望，这正如我们的童年天真烂漫，父母的呵护伴我们成长，我们可以无数次跌倒后爬起，因为我们年轻无知，春天犹如童年永远让人喜爱，因为这是播种的季节。随后我们便开始了人生的求学生涯，只有在夏天汲取丰富的营养才能孕育秋天的收获。因此我们奋发向上，我们敞开胸怀迎接风雨的洗礼哪怕是惊雷闪电，没有激情的青春是遗憾的，没有追求的青春是苍白的。哪一个夏天没有暴雨惊雷，哪一个夏天不是骄阳似火。
经历了短暂美丽的春、热烈而激情的夏，迎来的是金色的秋天，我们也不知不觉中进入了中年，中年已没有了往日的冲动与激情更多的是安逸的工作和对儿女的养育。秋天是沉淀的季节，因为我们已不再年轻;秋天是收获的季节，因为我们曾经耕耘播种;秋天是承上启下的季节，因为我们抚养儿女赡养老人。白发与胡子不知不觉爬上我们的面孔，我们迎来了人生的冬季，冬季是寒冷的，所以我们更需要活动活动筋骨，生命在于运动，人生只有拥有一颗平静健康的心才能更好的理解冬的含义。冬天是沉思的季节，让我们再回首一下走过的春夏秋冬吧，那里面有我们曾经的酸甜苦辣!冬天没有繁花盛开，莺歌燕舞但却有白雪无暇，纯净透明，享受冬天，感受冬天，不也其乐无穷吗?
人生如斯，无论是朝气蓬勃的春，激情热烈的夏，还是金黄沉淀的秋，寒冷萧条的冬，都有我们值得品味欣赏的风景呀!但是千万不要忘记在春天播种耕耘，在夏天孕育成长，这样我们才能在秋天收割，在冬天品尝啊。
四季人生作文 篇10
人生，一条路遥漫漫的长途。走过了12年，穿过了12个春，夏，秋，冬。人生的阶梯，留下我深深浅浅的足迹。翻开走过的历程，才发现，我的人生总有下不停的雨水，飘过了四季。
一
晓风起，春雨来了。
不知为何，这春天的小雨，总有一份温暖的韵调。那是人生的起始点，被妈妈搂在怀里的温暖。
沙沙沙，沙沙沙像妈妈轻哼的摇篮曲，轻轻的，柔柔的，带着妈妈有甜蜜的笑容，带着宝宝熟睡的温馨。一片深深浅浅的雨圈，大大小小打落在地下，像一种情绪，让人抗拒不了。
撑开伞，却依然遮不住那飘洒的春雨。轻飘飘落在身上，梦幻般，不着一丝痕迹。我伸出手，捕捉到了这绵绵的雨丝，想要把它刻在心里。留下，婴儿时代的安宁与温暖。
二
一声雷，响彻天际，划破了天际的安宁。夏季的雨说来就来，毫无预示闯进了夏季。就像我还没有从妈妈的怀抱里睡够，现实就一下子把我拉进了学堂。千万条密集的雨柱，如同从天而降的水龙，呼啸着，翻滚着。急促的雨帘震天一样倾盆而下。
这雨，就是刚进学堂的陌生。
这雨，就是刚进学堂的胆怯。
这雨，就是于是我将遇到重重困难的前兆。
什么都不想，这是不愿意接受我长大了的事实。
暴雨滂沱，我是否能继续走下去。不知这场暴雨何时才能停下来，不知在这场雨过后是否会有一座彩虹桥等着我走过？
风雨肆意，泥泞难行。
三
秋雨，飘落。
秋天的雨是孤独而忧郁的。洒落在漫天的黄叶之上。
我的心里总是有着挥之不去的愁绪，带着难以理解的飘忽与理解不了的寂寞。
这是成长后的烦恼思绪，带着与秋雨一样的孤寂。人生道路上，总会有烦心的事，难免也会脆弱，也需要温暖。
飘忽的雨，成长的路，轻而又重。
四
冬雨，凛冽。
冬天的雨是冰冷的。然而零度以下冰冻着希望。
当冬天来了，春天还会远吗？
冬天是经历风雨之后的冰冷，坚毅和坚强。它包含太多太多的酸辛和泪水，所以才会那么冷吧？可是，就是经历风风雨雨，才会学会坚强，学会释然，然后长大。
等待吧，等待着零度以下的温暖。
等待吧，冬天的希望。
我听见雨还在下个不停，滴答滴答，不知何时这雨才会停？
我想，四季的雨就像是颜料，我的本色因为有了它们而变得绚丽多彩，充满希望。
我成长的路还有好长好长没走的吧，那么与就会一直下，一直下，下个不停吧
四季人生作文 篇11
一年四季给人的感受是大相径庭的。春天给我们展示的是一幅万物生机图；夏天给我们描绘的是一张烈日酷暑图；秋天给我们带来的是一片瓜果熟蒂图；冬天给我们呈现的是一眼白雪皑皑图。人的一生也像四季，充满着不同的感觉。
春天，如刚萌发出的绿芽，融化的冰雪，涓涓的细流，无处不散发着生命的气息。燕子大雁是春天来临的前兆，蜜蜂蝴蝶是春天到来的信使。是的，人的生命从这里开始，万物的灵魂在这里解冻。一支接一支的柳条，一棵接一棵的树苗，一个接一个的生命，人在春天中成长，在春天中生活，无时无刻不在透露着生气，无时无刻不在茁壮地生长。春天让人清醒让人奋发。
夏天，一个步入炎热，烈日当头的季节。自然界的一切都是疲倦的，干渴的，没有了话语，似乎都显得倦怠，整天承受着毒辣辣的阳光。但汗水与智慧的结晶也能大大超越自然，超越自我，谁跑的快谁就是冠军！在这人生中的一刻，无数的人在拼搏，在努力。因为这是人生发展的季节，自然给他们提供展示的空间。夏天让人不断探求，发展。
秋天，风声瑟瑟，阳光给大地镀上一层金黄色的边。一颗颗圆润的葡萄，一个个饱满的苹果，一只只金黄的橘子，这是丰收的季节。人呢？这是人生中收获的阶段。人们多年来的辛苦耕耘总算换为了丰收，无数的心血终究凝成了果实。秋天让人享受成功的喜悦。
冬天，一个粉装玉砌的季节。万物凋零，自然的一切都被雪冻住了，一片荒凉寂寞，没有一点儿生命的气息。但是，不论在何时何地，人的足迹是无处不在的。就在那盖满白雪的肃杀的山洞里，却有着一团雄雄燃烧的烈火。那是人类跳动的生命在燃烧，它在发挥着余热，它相信在人生走完后，定为世间留下一份火的赤热。人就该如此！在冬天反该笑着面对。
人生的四季拥有不同景象，四季的人生充满各种意义，要想挖掘人生的宝藏，悟出其崇高的境界很简单，用一生的时间和精力去体验！
四季人生作文 篇12
生命的季节，犹如四季的更替，演绎着春夏秋冬的变化。
题记
春草接夏树，夏树接秋叶，秋叶迎冬花，冬花开于春。
6岁春
那年我六岁，享受着天真烂漫的童年，绽放着充满稚气的笑容，依稀还记得春天的生机盎然。小草带着丝丝倦意，偷偷地拱出地面，似在诠释着春天到来的讯息。欣喜地跑出家门，沐浴着春光，躺在透着生气的草地上，感受着春风似有似无地拂过面庞的轻柔滋味；欣赏着百花争艳、蜂蝶成群的美丽景象；细嗅着被绵绵春雨润湿的泥土散发的沁脾清香，沉浸于这诗情画意中，真是好不惬意！春天，描绘着力量，描绘着奋斗，走进春天，让我感到人生的蓬勃。
8岁夏
那年我八岁，内心的好奇逐渐明显，求知的欲望愈发强烈，依稀还记得夏天的绿意勃发。送走了柔情的春，勃勃夏日已从窗台的栅栏间偷偷探进头来。朝阳初升，细碎的阳光透过树叶，斑斑驳驳地映上地面，折射出我的身影，时而慢步，时而快跑，一蹦一跳中展现着无穷的活力。放眼望去，满目都是赏心悦目的绿，道路边笔直地站立着繁茂的树木，翠绿的枝叶伸展着，为行人撑起无形的伞，树上知了的嘶叫，倒反为这忙碌而充实的生活增添几分情趣，越发依恋。夏天，散发着魅力，散发着生机，走进夏天，让我享受着人生激情。
10岁秋
那年我十岁，回忆曾经停留着的懵懂，对比如今充斥着的茫然，依稀还记得秋天的安宁沉静。秋风萧瑟，舞蝶般的落叶飘然而下，闯入眼帘，回望自己在人生道路上的起步，跌跌撞撞，充满坎坷，此时的秋天也化作几分凄凉，占据着心头。地面上布满了被车轮碾过的落叶，干瘪的身躯令我同情，脑海中猛地浮现出落叶不是无情物，化作春泥更护花。的诗句。细细品味了许久，才恍然大悟，秋叶已不再灿烂，凋零化作春泥，却依旧护花。顿时，心中掀起一阵波澜，原先的茫然也荡然无存，重拾起信心，鼓舞起勇气。秋天，充满着决心，充满着毅力，走进秋天，让我学会了人生的变通。
12岁冬
那年我12岁，因磨练而向前，因经历而成长，因体会而成熟，依稀还记得冬天的沉默深邃。浓雾弥漫在天空中，朦胧中透着丝丝神秘，雪花悄无声息地抛洒在冬日里，装点着粉妆玉砌世界，焕然一新。寒风的怒吼，却丝毫抵挡不住我的勃勃兴致，不再像孩童般迷恋于嬉戏玩耍，只是那抹纯白的色彩却总是能牵引着我内心深处充满遐想的那根线，轻轻拨动着，心中的期待不免又增添了几分，幻想着，充满希望，嘴角扬起弧度。冬天，蕴藏着微笑，蕴藏着新生，走进冬天，让我看到人生的希望。
生活因四季的变更而显得异常美丽，人生也便如此。走进四季，让我感受到人生的蓬勃，让我享受着人生的激情，让我学会了人生的变通，让我看到了人生的希望。
四季海棠作文实用9篇
在下文中您将学习到有关“四季海棠作文”的全面知识，当我们写作时要力求表达真实准确的意思，作文是诗意和文学情感的交融。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题，如何在作文中全面的展现自己呢？
四季海棠作文(篇1)
在品种繁多的花卉中，有人喜爱富丽堂皇的牡丹，有人喜爱芳香迷人的玉兰，有人喜爱婀娜多姿的菊花，而我却喜爱常开不败的四季海棠。
四季海棠是灌木，枝叶繁茂，花朵簇簇，它的全身都很有观赏价值：茎细而长，粉红透明，就像用美玉雕刻成似的；叶子呈扇形，半卷着，绿中带红，边缘镶有小锯齿，叶面亮晶晶的，仿佛刚刚被雨水冲刷过，新鲜明艳。远远望去，叶子又像朵朵小巧玲珑的花，别有风韵。
开花前，先是在茎的顶端出现一串粉中带白的小花蕾，毛茸茸的，合拢在一起，犹如一朵白色的小浪花，招人喜爱。它越来越大，颜色也越来越红，简直像燃烧的火炬。后来，小花蕾慢慢地绽开了，展开五个小花瓣，花瓣中间是一束毛茸茸的黄色小花蕊，乍一看，还真像一只小彩蝶呢！只要你走近它，便会闻到一股幽香，细细的，清清的，那感觉就像尝了名贵的香茶，使人心旷神怡。
四季海棠晶莹碧透，叶子像花儿，蓓蕾像花儿，花姿更加瑰丽无比。四季海棠常年开花，它既能调节空气，又能美化生活，还能供人观赏。它给予人的甚多，索取的却很少，只要一盆泥土，一瓢清水，就足够了。无论栽到哪里，它都能生根、发芽、开花。
我爱四季海棠，更愿像它那样，把自己的一生无私地奉献给祖国，奉献给人民。
四季海棠作文(篇2)
我爱四季海棠花
今天妈妈回来时给我买了一盆四季海棠花。如果把这盆花摆在教室的窗台上，一定会把教室装扮的更美，让我们学习的教室在寒冷的冬天充满生机。我爱四季海棠花。
这盆四季海棠花好美！听老师说，它还叫“玻璃脆”。啊，你看它的叶、茎、花都那么光洁、透明、娇嫩，真像用玻璃雕刻成的假花。
仔细看，满盆的绿叶，大小不一，小叶子像指甲盖大小，大叶子也不过饺子皮大小。每片叶子都是翠绿翠绿的，油油亮亮的，多像绿色的贝壳。再看它的茎，老茎是紫红色的，茎里像充满了水。嫩茎是淡绿色的，还透明呢！多好看。
最好看的是花。满盆开了十几多小花。细细看一朵小花，像颗小星星，只有四个小瓣，水红水红的颜色，中间一簇黄黄的花蕊。多像一朵小梅花，又像飞舞的小蝴蝶。
四季海棠花多美。
我爱四季海棠花2005-09/18083','',''18083
四季海棠作文(篇3)
老师在黑板上写了“四季海棠”四个大字，问：“看了题目，你们想到了什么？”“一年四季都开放的海棠。”李学昊说。“对极了！”老师说完，端出一盆绽开笑脸的海棠花。
开放了的海棠花是圆形的，比乒乓球大一点。花瓣外面是粉红色的，越往里颜色越深，中间是血红色的。我数了数，花瓣有五层，大约三十片左右。没什么香味。
含苞欲放的花又扁又小，像一张樱桃小嘴，轻轻地张开它淡粉色的嘴唇。
小花蕾只有一丁儿点大，还没有我的指甲那么大。我轻轻掰开叶片，发现了它。它像躺在妈妈怀里睡觉的婴儿，还是青绿色的。
叶片大的有我的手掌那么大，小的只有我的小拇指那么大，中等的有圆饼干那么大。深绿色的叶片很有光泽，叶片一圈有齿状波纹，像小刺。
四季海棠的花语是温和、美丽、快乐。
四季海棠作文(篇4)
春夏秋冬四季，只有冬天，四季海棠花像怕冷的小姑娘似的，不肯开花。它的叶子成卵形，背面长着一层细毛，叶子周围还长着锯齿。叶子下面长着一根根长而半透明的茎，茎是一节一节的，有暗红的，也有绿的。
清明节过后，我去看它们，发现它那娇嫩的板叶间，长出了几朵白色的小花蕾。又过了几天，我去看它们，发现那枝叶间不仅有小花蕾，而且有三四朵淡粉红色的小花已经开放。
那一朵朵小花是4片两两相对的花瓣组成的。花瓣中间还长着金黄色的花蕊。远远望去，那一朵朵像一只只小蝴蝶在草丛中翩翩起舞。
四季海棠花不仅花长得美丽，而且还有非常强的生命力。有一次下雨，刮大风，把它的一个枝子刮断了，正当我要把断枝扔掉时，妈妈说：“别扔!你把这个断枝放在水里泡一泡，过几天还能泡出根来呢!”我听了半信半疑，便怀着好奇心把这个断枝泡进了水里。过了将近三天时间，那个断枝果然泡出根来了!
我爱四季海棠花，可我更爱的.是它那不以香味诱人不讲条件的顽强的生命力!
在我们学校教学楼三楼的栏杆上，摆放着十八盆花，有顽强的仙人掌、高雅的吊兰、五颜六色的太阳花……可是我最喜欢的是平凡的四季海棠花。
四季海棠花和其他的花不同，它从土壤里伸出七八只“胳膊”，枝叶上密密层层开满了淡红色的花，简直不留一点儿空隙。每盆都开了二十几多朵小花，在校园花中可以称得上是开得最多的了。海棠花要是还没有盛开，花儿就像一颗颗小星星，只有四个小瓣，水红水红的颜色中还透出一点儿青色;海棠花盛开了，粉红色的花瓣就从叶子中间冒出来。海棠花那粉红色的花瓣，里面有不少鹅黄色的细丝，那就是花蕾。海棠花真像一位穿着粉红色纱衣的美少女啊!微风吹来，海棠花摇摇摆摆的，又像一只只快乐的小蝴蝶在翩翩起舞!要是你上前闻一闻，一阵阵清香马上扑鼻而来，这时你就会明白什么叫“花香醉人”了。
你如果仔细看看，会发现海棠花每盆都长满了绿叶，叶子一片片大小不一。小叶子有硬币大小，大叶子其实也不大，只有饺子皮般大校每片叶子翠绿翠绿、油亮油亮的，多么像绿色的贝壳。叶子边还长着许多小刺，可是一点也不刺人。你再看看它的茎，老茎紫红色的，茎里好像充满了汁水。嫩茎淡绿色的，真像透明的水晶，好看极了!
海棠花花姿潇洒，花开似锦，所以自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”和“花尊贵”的美称呢!就看我们教室门口的两盆四季海棠，正好和左右两边的四季常绿的吊兰相映照，真是有那“玉棠富贵”的意境!你认真瞧瞧，枝间新绿一重重，小蕾深藏一点红，真令人陶醉呀!海棠花一朵朵妖娆艳丽，很迷人，却又像一个个害羞的少女掩面，脉脉不语。它们真是懂得自尊自爱呀!宋代诗人陆游赞美过海棠花，他说：“蜀地名花擅古今，一枝气可压千村，若便海棠根可移，扬州芍药应羞死。”原来在诗人的笔下，海棠花更加婀娜多姿。
现在已经是中秋时节了。只要秋风一吹，我们就有点凉飕飕的感觉。可是海棠花仍然坚强地挺立在校园的最高层，它们就像一个个勇敢的小卫士日夜守护着自己的家园，绝不让敌人走近半步。
即使寒冷的冬天到了，寒流撕打着、噬咬着海棠花，还攻击海棠花的芬芳……可是，海棠花只是高昂地仍然挺拔它不屈的身体，用它们那火红的斗志，最终斗败了那强行骚扰它们的寒流。冬天，四季海棠花的灿烂真是更加辉煌。四季海棠一年四季竞相开放，真是名副其实呀!
我爱海棠花!我爱它非常美，更爱它非常勇敢、非常坚强!
简评：在你的笔下，我们看见了开得泼泼洒洒的海棠，它那娇艳富贵的姿态令人着迷，它那凌霜斗雪的精神令人敬佩。你也使我们爱上了那可爱的四季海棠!
四季海棠作文(篇5)
在种类繁多的花卉中，有人喜爱富丽华贵的牡丹、迷人的玉兰，有人喜爱婀娜多姿的菊花，而我却喜欢常开不谢的四季海棠。
四季海棠是灌木植物，它枝繁叶茂，花朵簇簇，它的一身很有观赏价值：茎细而长，粉红透明，就像用美玉雕刻成的。半卷的，绿中带红的叶面亮晶晶的，仿佛刚被雨水冲刷过，新鲜明艳。远远望去，叶子又像一朵朵小巧玲珑的花，别有风韵。
开花前，先是在茎的顶端出现一串粉中带白的小浪花，逗人喜爱。它越来越大，颜色也越来越红，简直像燃烧的火炬。后来，小蓓蕾慢慢地绽开了，展出五个小花瓣，花瓣中间是一束毛茸茸的黄色小花蕊，我一看，还以为是一只小彩蝶呢！只要你靠近它，便会闻到一股幽香，细细的，淡淡的，那感觉就像尝了名贵的香茶，使人心旷神怡。
四季海棠晶莹碧透。叶子像花儿，蓓蕾也像花儿，花姿更加瑰丽无比。四季海棠长年开花，它既能调节空气、美化生活，又能供人观赏。它给予人的甚多，索取的却很少，只要一盘泥土、一瓢清水，就行了。无论栽到哪里，它都能生根、发芽、开花。
看着，看着，我仿佛觉得自己也变成了一朵四季海棠，和它们迎着微风翩翩起舞。风停了，蜜蜂飞过来采蜜。好像说：“你的花粉里面的花蜜真甜！”
我爱四季海棠，愿像它那样，把自己的一生无私地奉献给祖国，奉献给人民。
四季海棠作文(篇6)
春天的迎春花，她是美丽的，夏天的荷花，他是高贵的，秋天的菊花，它是优雅的，冬天的蜡梅，它是神奇的，四季的四季海棠，它是平凡的。四季是美的，但我觉的四季海棠更美。
那是一个暑假的一天，我去姥姥家玩，偶然间就发现了平凡的它。我问姥姥：“这是什么花呀？竟然长得这么丑”。姥姥微笑的对我说：“这是四季海棠，一年四季都能开花”这么神奇？我有些不信了。
记得有一次，我在院子里玩，一不小心，把四季海棠从窗台上碰了下来，花盆立刻被摔碎了，大家听到声音急忙围过来，姥姥看到地上已破的花盆，立刻知道了一切，便又找了一个花盆重新栽好。过了几天，四季海棠仍然保持他的翠绿，没有一丝枯萎的痕迹。
这时我觉得四季海棠是那么可爱，那么美丽，我仔细观赏着他。
绿色的叶丛里，冒出一朵朵粉红的小花，好像一只只美丽的蝴蝶在草丛里翩翩起舞。锯齿似的叶子也不甘失落，展示出它全部的绿来映衬花朵，这时，四季海棠变得更美了。
从此，我喜欢上了四季海棠。
四季海棠我爱你，更佩服你那顽强的生命力。
四季海棠作文(篇7)
我喜欢四季海棠
暑假里，奶奶送给我一盆四季海棠，我很喜欢它，当时它还很小，一根细小的枝干上长着三四片小叶子。后来，经过短短的一个多月的时间，四季海棠就长大了许多。它的干像竹子，一节一节的，有明显的痕迹。根部是深绿色的，越往上越细，而颜色越来越红，叶子是锥形的，四周呈锯齿状，像大扇子。叶子正面布满了许许多多密密麻麻的.小白点，大的像米粒，小的像芝麻。叶子背面是浅红色的，几道粗壮的叶茎把叶子分成一块块的，非常醒目。
四季海棠开的花非常美丽，花瓣是粉白相间的，花蕊是金黄色的，好像一根根金线穿着一颗颗小珠子，它的花是一串串的，开始时是向上开的，最后就倒挂着。好像一条粉色的珍珠鱼吐出了一个金黄的大绣球。
虽然它不像牡丹那样名贵，也没有米兰那样芬芳，但是它的生命力特别强，很容易成活，不用特别费心照料。尤其是它可以四季开花，装饰我们的房间，美化人们的生活。所以我特别喜欢四季海棠，经常给它浇水，松土，每天都看望它，希望它长得更大更高。从它身上我仿佛还学到了一些做人的道理四季海棠作文(篇8)
我喜欢艳丽华贵的牡丹，我喜欢扑鼻清香的桂花，我喜欢奇异姿态的菊花,但我最喜欢的还是平凡的四季海棠。
四季海棠与其它花与众不同。它从土壤里伸出五六只胳膊，胳膊的中间就长出了桃形的叶子，叶子穿着绿色的衣裳，告诉你一个小秘密：四季海棠的叶子在太阳底下晒一会儿就变的红通通的，好像羞红了脸，过上一会儿就变成紫檀色的了。粉红色的花瓣从叶子中间冒出来，它得花蕊是黄色的。一朵花有四片花瓣，两片是粉色，两片是白色。
四季海棠还会发出淡淡的香味，只要仔细地闻就能闻出来。
你知道为什么它叫四季海棠吗？告诉你们吧：这是因为海棠一年四季都会开放，所以叫它四季海棠。
我喜欢四季海棠，但我更愿意成为一盆四季海棠。
四季海棠作文(篇9)
今天姥姥从家带来了一种奇特的植物，我问姥姥这是什么，姥姥说这是四季海棠。我一听兴趣来了，要知道我以前可没见过海棠呢!我得好好看看。
这株海棠大约45厘米高，非常繁茂，根部的茎，粗粗的、硬硬的，灰棕色像小树枝，又有一些小丝，像哈密瓜的皮一样，它越往上越细，最顶层的茎，颜色已经脱离了灰绿色的外衣，变得碧绿，却不失根部那样的坚硬，你得用上点劲，才能折断它。
它的叶子，长在茎的两边，从上到下，从左到右，叶柄呈翠绿色，往上便是绿叶，它的叶呈草绿，椭圆形的，边上带得小波浪，从叶柄根处一条清晰的叶脉把一片叶子一分为二。叶子从上到下，一层层有序的排列着，如同排列整齐的军人。
它的花，更是美丽，想当初我还以为海棠不开花呢?它的花在茎两边的叶子顶层上，花茎嫩绿嫩绿的，到了顶上便会分成3个小杈，上面便是它们的花。海棠花，是粉红的。一眼看到它，有人会认为它是山茶的缩小版本，但又比茉莉花大，中间的花蕊呈白色，仔细一闻还有一丝清香。花，娇嫩欲滴，可爱极了。
我喜欢这盆海棠，希望您明年会开得更加美丽，越来越茂盛，充满生机蓬勃之气!
四季小学作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我眼中的四季小学作文，欢迎阅读与收藏。
四季小学作文 篇1
我的家乡是一个被山包围的地方，周围的流水声常年伴着小村庄。
春天，一阵春风吹去了冬天的寒冷，吹醒了大地妈妈，它让小草从土地里探出头来，让柳树长起淡绿色的嫩芽，春天的天空上有许许多多五颜六色的风筝，春天让孩子们尽情的玩耍。
夏姑娘迈入了村庄，她把大颗大颗的树变得茂盛了，让老头儿在树下乘凉，傍晚的时候，天边红色的云霞格外灿烂、红艳。许多人家喜欢吃晚饭时在“露天餐厅”吃。偶尔有一阵微风拂过，凉爽极了，还会有几只小鸟飞过，为晚餐增加了许多乐趣。
故乡的秋天，一片层林尽染的小树林倒成为整个小村庄的焦点，秋姑娘用她那庞大的衣袖拂去了太阳的燥热、挡住寒冷，她捧着沉重的'果实奉献给村庄，秋天使农民的笑容格外灿烂，因为是丰收季节。
冬天，银色铺满大地，万物沉睡，唯独村口的那一棵梅花树，正如王安石所说：“墙角数枝梅，凌寒独自开”它不惧严寒，像一名边防战士一样看守着村庄，他虽不如桂花那样香飘十里，不像柏树那样四季长青，但它傲人的谦逊的确让我敬佩不已。
在故乡，不管是春夏秋冬，它都是那样美丽，我爱家乡的梅花，我更爱家乡，我骄傲的是我能出生在这里。
四季小学作文 篇2
一年可分为春、夏、秋、冬这四个季节，而这些季节也各具独特。
春姑娘迈开轻盈的步伐向人间走来。小树苗抽出了嫩芽；小草从土地里冒出头来；顽皮的小蚯蚓也迫不及待地从地里钻了出来，慢悠悠的迎接春的到来。快看，快看！使者，春天的使者来了。它们排着整齐的队伍飞来了。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，这，就是活泼可爱的小燕子。它们在空中盘旋，时而向上，时而向下，时而向左，时而向右。飞累了，三三两两地停在电线上，成了五线谱中的音符。
不知不觉中，夏公公来了。烈日炙烤着大地，在农田里工作的农民伯伯汗如雨下。夏天可真是个多变的季节。你看，早上还是骄阳似火、烈日炎炎，下午便是阵阵狂风吹来，乌云密布，电闪雷鸣，接着下起了倾盆大雨。
夏公公虽然老了，但玩性一点也没减少，像个孩子似的躲了起来，该轮到秋姑娘来值班了。
秋姑娘拿着自己的颜料，来到了枫林。她用最红的`颜料将枫叶染得彤红彤红，真不愧是“霜叶红于二月花”呀。果园里，苹果冷了，要穿红袄；葡萄冷了，嚷着要披紫袍。沉甸甸的果实压着大树弯下了腰。
转眼间，冬爷爷来了。他呀，最爱白色了。这天，他在叠他的白羽被，可是抖得力气太大了，把白绒毛给抖的飘落下来，没过多久，世界便成了白茫茫的一片。
看，这就是我眼中的四季，怎么样，美吧！
四季小学作文 篇3
一年四季的风性格各不同。
最温柔的是春天里的和风。她柔柔地拂过我的脸颊，像和我说悄悄话，她轻轻拉起小草的手，像和他捉迷藏，她慢慢掠过树梢，像和树叶跳起了欢快的舞蹈。她还让雨点妹妹播下种子，“沙沙沙，沙沙沙”万物苏醒，百草都发芽。
最调皮的是春天里的熏风，夏天里的太阳，天天值班，热的我们受不了。小狗吐出长长的'舌头，花儿无力的低下了头，人们的汗流成了小溪，熏风怎么还不来？人们一个个怨声载道：“熏风迟到了！熏风迟到了！”
最喜欢乐于助人的是秋天里的金风。她来到果园里，帮农民伯伯涂涂梨子树，梨树上结满了黄橙橙的梨子，苹果树上也结满了红彤彤的苹果。
果园里发出诱人的香味，金凤给人送来了凉爽，哦，最重要的是——她帮助了农民叫醒了熟睡的稻谷宝宝，让农民高兴。
最最烦的是冬天里的逆风，他用最大的力气晃着我的窗户，敲着我的门，他还要雪花覆盖了所有的事物，到处都是白茫茫的，冰雪连天。
额！我的天啊！逆风你要温柔点，你把树上剩下的叶子都吹落了，光秃秃的，你觉得好看吗？寒风刺骨的逆风，你吹的人家瑟瑟发抖！我苦苦哀求。
同学们，你最喜欢那个季节的风呢？
四季小学作文 篇4
我的家乡在利津，这是一个风景优美的地方。
春天的凤凰广场是翠绿的，小草在草坪上钻出来，可以用“野火烧不尽，春风吹又生”的诗句来赞美它那顽强的生命力。那假山上的树木长出了嫩芽，它们团着身躯，好像还在睡梦中，其实它们早已苏醒，正在成长，正在展示着生命的气息。
我爱广场春天的勃勃生机！
夏天的凤凰广场气氛是热烈的，那美丽的荷花池上开满了荷花。有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，有的含笑怒放，神采飞扬。荷叶像一个大玉盘，荷花在玉盘中钻出，荷花姑娘那白皙的脸上显出微红，荷叶就像她的裙摆，在微风中轻轻摆动，花香四溢，令人陶醉。
我爱广场上夏天的热烈！
秋天的广场上开满了各色的菊花，有的金黄，有的翠绿，有的浅红……把广场打扮的分外妖娆。一阵凉爽的清风吹过，树上的叶子蝴蝶般的纷纷下落。有的'落到大地上，变成了软绵绵的地毯，有的飘到小河里，就像是一叶扁舟，扬帆驶向远方……
我爱广场秋天的成熟！
冬天的凤凰广场是白色的，冬爷爷像是给广场盖上了厚厚的棉被。你看，那高大的龙柱，那玲珑的小亭……这一切建筑都变成了粉妆玉砌的冰雕。整个广场隐去了它真实的面目，把全部生命力沉淀在大地里。
我爱广场冬天的深沉而宁静！
四季小学作文 篇5
冬季的刺骨的寒风又一次吹在了我的脸上，我冻得直哆嗦，想起了温暖的夏天，有想起了我的家乡，还想起了家乡四季的风……
春季的风
“让我们一起去玩吧！”小伙伴们来找我玩，我们一起攀上了小时候我们认为的“险峰”，我们站在山顶上，感受着春天的美好。温柔的春风抚摸着我们的脸，我们闭上了眼睛，感受着这春风，在春风的吹拂下，我们在草地上嬉戏、打闹、玩耍，快乐留在我们的心里，笑容挂在我们的脸上，春天的风：是温柔的。
夏季的风
猛烈的阳光直射到大地上，整个世界仿佛都在一个蒸笼里面，豆大的汗珠时不时的从我们的肌肤中流露出来，我们都汗流浃背。咬着一根根冰棍体会着那些凉爽，虽然只是一眨眼的凉爽。这时，夏季的风想我们吹来，犹如雪中送炭般来的及时，我们细细体会着，夏季的风：是凉爽的.。
秋季的风
秋风吹过了，我们闻到了果树的芳香，我和我的小伙伴们都迫不及待的跑进家乡的果树林里，像猴一般的窜上了树，左顾右盼，寻找着我们的战利品。秋风一吹，我们的肚子又响了起来，秋季的风：是带着果香的。
冬季的风
在屋子外面，呼啸的寒风在房屋外肆虐着，带来了一个个皎洁的天地，使得人不想破坏这美好的场景，我们几个小伙伴们在屋外打雪仗，冬季的刺骨的寒风打在我们的脸上，想一根根银针扎在我们的脸上。冬季的风：是刺骨的。
四季的风，是各不相同的，给我们带来的也是不同的，可对我们来说，家乡四季的风都是美好的，我又想起了……
四季小学作文 篇6
我喜欢春天，喜欢春天的雨，嘀嗒嘀嗒的，那时候我总不忘和我的小伙伴一起出去踩水花。最让我难忘的是那一次，我踩着踩着就摔倒了，旁边的路人都哈哈大笑，这时我就想起那句打油诗，春雨贵如油，下的满地流，滑倒小学生，笑死一群牛。雨过天晴，植物伸展着腰，晃动的小脑袋，好像在说：“终于喝饱肚子了，我都渴了一个冬天了。”我和小伙伴们都笑了。
我喜欢夏天的.烈日，地面发烫，我们总是在清凉的湖水里跳来跳去，像一只只活泼的小青蛙，有一次我们在湖里还捞到一条小鱼呢。中午，下起了暴雨，我们这次是带着雨伞踩水花，雨下完了，我们又玩了一种新游戏，是我们自创的树叶下雨，游戏规则就是所有人在树林里玩，可以抱着树干摇一摇，树叶上的水就会倾泻下来，这时有人不注意他就会成为落汤鸡，谁最湿谁就输，我也经常中招，被淋的湿漉漉的，经常被妈妈骂。
我喜欢秋天的落叶，火红火红的，远处模糊的大山里好像燃烧了起来，我也喜欢秋天的果园，果香四溢，这时调皮的我和调皮的小伙伴就会偷偷到爷爷的园子里摘水果吃。
我很喜欢冬天的雪花，漫天飞舞，世界好像被一片白色素裹起来，房屋，地上，树上，都被披上了一层白色的毛毯，准备过寒冷的冬天，我喜欢在这时出来和小伙伴一起打雪仗，堆雪人，上次我们堆了一个很大的雪人，简直跟我们一样大。
我喜欢四季的东西太多了，我是说不过来的，今天就先说这些吧。
四季小学作文 篇7
一年四季当中，我最喜欢的季节是春天，因为春天是万物复苏的季节，还可以放风筝。
春天，万物复苏，百鸟争鸣，冰雪也融化了，小草叶 从地里探出头来，好像在看春天的变化。有一天，我和小伙伴一起出去玩儿，我听到了叮叮咚咚的声音，原来是小河发出来的声音。里面有几只可爱的小蝌蚪，河面 上还飞着几只小燕子，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“你们好，我又回来了”。小燕子的尾巴，好像在向我招手。这时，吹过来一阵微风，就像妈妈的手抚摸着我们 的脸颊。
春天过去，夏天来到了。夏天，满地都是小草，就像一块毛巾，软软的。夏天还可以划船、游泳、钓鱼。夏天非常的热，知了在树上不停的叫着，好像在说：“热死了、热死了”。夏天还可以吃到可口的冰淇淋，穿漂亮的裙子呢。
秋 天是丰收的季节。桔子、柿子、你挤我碰，争着让人们去摘呢！一个个小桔子好像一个个的小灯笼，一串串的葡萄像玛瑙一样，尝一个在嘴里，真甜呀。秋天，农民 伯伯在稻田里收粮食。一位农民伯伯说：“今年可真是大丰收了。”远处的拖拉机也突突的响着，仿佛也在说：“今年真的是大丰收了。”
冬天是最寒冷的季节。满地都是雪，雪把全世界都变成了白色的，房子上，树上，都是雪。在一个下午，我还和小伙伴在一起打雪仗、堆雪人，玩得可高兴了。冬天的风和春天的`风可不一样，冬天的风使人感到很冷，而春天的风是暖暖的。
这就是我眼中的一年四季，非常的美吧!
四季小学作文 篇8
我的家乡风景优美，而且一年四季不断地变化出各种景色。
盛春，我漫步在田埂上迎来了阵阵春风，觉得舒服极了。向前举目望去，眼前金黄的油菜花开得正艳，辛勤的小蜜蜂飞到这儿说些悄悄话，一会儿又飞到那儿吻一吻还有这一片，那一片，绿的发亮的红花草，自然地绣上了几朵小红花，好看极了。田野里，农民伯伯驾驭着牛在耕耘，看到此景，我想起了一句谚语：一年之计在于春。
仲夏，荷花一朵一朵慢慢地绽开，那粉红的花瓣，如涂了胭脂一样。荷花，出泥而不染，为世人所敬仰，不愧为花种之君子。
金秋，吃完晚饭站在大坝上乘凉月亮像个大圆盘挂在天空，大地变成了银灰色。向远处望去，朦朦胧胧，飘飘渺渺，真是人间仙境。远处的高山黑黝黝地以屹立在那儿，一座连着一座像一条黑色的巨龙。大坝下，一条大河发反射出银灰色的光芒，像一条银色的飘带。大坝外边是一望无际的稻米地，那叶片一闪一闪，发出轻轻的沙沙声。有一些小孩用扇子捉萤火虫，我不禁想起了唐代诗人杜牧的.诗句：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”
隆冬，我家附近耸立着一棵雄伟的树——雪松。它的枝叶虽然由绿渐渐变黑，枝尖淡黄，随着大风的呼唤，枯枝败叶不停地飞舞，灰色的树皮凹凹凸凸十分僵硬。当万物沉睡时，雪松却屹立在狂风之中，显示出英雄的本色。
啊！家乡的一年四季真是一幅变化多端的风景画。
四季小学作文 篇9
我喜欢四季。因为一年中无论是春、夏、秋、冬，我都能感受到许多气息：春天，阳光明媚；夏天，骄阳似火；秋天，凉风阵阵；冬天，冰凉刺骨。
我喜欢春天的不同。春天，大地苏醒，从融化的雪水里钻出一棵棵嫩嫩的小草，就好像给大地织了一件青色的衬衫。杨柳发出新的枝条，在微风中摇拽，像美丽的姑娘在跳舞。小孩子流浪后回家一样高兴，在天空中自由飞翔。
我喜欢夏天的欢乐和美丽，河水被太阳晒的暖和，淘气的小男孩跳进水里游泳，打水仗充满欢声笑语，河边还盛开着一束束漂亮的荷花，婀娜多姿的'身子站在浮在水面的叶子上。
我喜欢秋天的收获。我把秋天比做大果篮，四面八方的果园里的苹果、梨、葡萄、橘子。人们在果园里劳动，干什麽的都有，有运输水果的，有加工水果的，有摘水果的。一箱箱、一车车的水果连成一副油画。田地里的玉米也收获了，人们钻进地里高兴的掰玉米，一车车金黄色的玉米往家运。
我喜欢冬天的宁静，冬天格外寒冷，人们都在家里看电视，显得格外清闲，只有下雪时；有的小朋友就跑出来打雪仗。
这四个季节我最喜欢夏天，因为我是小男子汉，我喜欢游泳。
四季小学作文 篇10
春天，万物复苏,春回大地，鸟语花香。
小柳树渐渐发芽，长成了茁壮的大柳树，大柳树的叶子嫩绿嫩绿的。大地是土黄色的，好像大地妈妈的衣裳，还有许多的小草小花，地上的小草小花非常艳丽，还有太阳红彤彤的，还有两只蝴蝶翩翩起舞。
夏天，柳树比以前更高了，群芳吐艳，气温越来越高，热的人们都不出门了。
还有叶子碧绿碧绿的小草。
秋天来了，天空万里无云，蓝蓝的天空挂着几片云朵雪白雪白的。地上的叶子开始变黄枯萎了，再求风一吹，叶子一片片往下落，金黄的叶子一片片堆成大山，向大自然献给人们的宝藏。我最喜欢秋天了，虽然秋天没有夏天那么朝气蓬勃。而是秋天的农村收获的.季节：玉米，棉花，苹果，大梨······都熟了，农民伯伯要出门收获喜悦的笑容：秋收冬藏。
冬天又来了，我们的城市在北方，最最幸福的是能看到雪，能看到雪白雪白的雪花从天空中飘下来的美景。我在冬天还能堆雪人，跟雪人拍照片，这是我们比南方小朋友幸福的地方。因为他们南方没用太大变化。
所以我喜欢这里，喜欢这里的四季变化。
四季小学作文 篇11
我喜欢春天、夏天、秋天、冬天。
我喜欢春天的早晨，小鸟在树枝上歌唱。小朋友放学后都出来玩，放风筝的、玩耍的、跑跳的。
我喜欢夏天的日落。我喜欢在阳光下开放的一朵朵小花，荷花、百合、玫瑰那迷人的香味慢慢地传开。我喜欢可以在那清凉的水中游泳、潜水。我也喜欢夏日的雨天，雨天是我一个喜欢的天气，我们早上睡觉时下雨睡得非常舒服，就会不想起来了。
我喜欢在宽阔的`大操场上享受着秋风抚摸着我。我喜欢看着那火红的枫叶树，一片片火红的枫叶在枫叶树上就像一大团火在树枝上，当秋风吹来时枫叶都一次落下来非常的美丽。
我喜欢冬天。我喜欢冬日的阳光，阳光暧暧的洒在我身上。我喜欢到外面去玩雪，看着树枝上和树叶上的白雪就很想摸一摸。我还喜欢冬日的晴天，晴天我可以和朋友们开开心心的去上学，我喜欢晴天，当晴天时太阳会很温暖。比起晴天和雨天我更喜欢雨过天晴，我喜欢雨过天晴，可以看树上的露珠。我喜欢大雨过后的彩虹。
我喜欢春夏秋冬，我也喜欢天气不管那一种。
四季小学作文 篇12
一年四季，变幻无穷，每个季节都在不停的变化着。
春姑娘又乘着风来了，她驱走了寒冷，在大地身上尽情的玩耍。她在冰封的小河上蹦蹦跳跳，震碎了冰面，解放了小河让小鱼儿变得快乐；她有去挠挠小树和花茎，小树痒得笑出了嫩芽，花茎痒地绽开了花朵；她有站在大地身上左呼右唤，唤出了那绿油油的小草；她又站在山上引吭高歌，引来了活泼机灵的'小燕子，叫醒了懒懒洋洋的大黑熊、机灵的小松鼠和可爱的小青蛙。
春姑娘玩累了，夏伯伯也准备好了，所以夏伯伯就上任了。他做的好事可多啦！
他每天都给树木输送阳光的养分，让树木茁壮成长，让树木的叶子变的油光发亮，让花朵开得更鲜艳，让瓜果变得更加香甜可口让大地变得温暖无比。
秋大叔想让庄家快点丰收，一个劲的和夏伯伯抢岗位，夏伯伯不耐烦了，就和秋大叔换了岗位。
秋大叔一上任，就吹出一股股丰收的秋风，秋大叔用呼呼的风声叫出了金黄的稻谷、火红的高粱和那红彤彤的苹果和黄澄澄的梨。冬伯伯早就把画笔、雪白的大棉被准备好了，可秋大叔就是不让位，结果他们吵了一架，秋大叔吵不过冬伯伯，就让了位。
冬伯伯上任后就给大地盖上了被子、画出了一幅冰天雪地的风景画，让人们大饱眼福。
四季之美的作文
在每个人的学习过程或者公司工作中，我们都参加过大大小小的各种活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“四季之美的作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
四季之美的作文 篇1
霜叶红于二月花
秋姑娘是个乖巧懂事的孩子，她首先是给予了农民伯伯丰富的农作物成果，然后赐予了人们硕果累累。当然，她也不会忘记这迷人的枫叶。
我独自一人骑着自行车在林间的小路徘徊，顿时，树上飘下了许多各色各样的`枫叶掉入了我的筐中，我停了下来，静静地欣赏着这些婀娜多姿的少女跳着优美的舞蹈。她们也似乎听懂了我的心声，于是让小鸟伴奏，她们便悠然地跳起了舞，越来越优美，越来越令人觉醒，我这才发觉，原来我进入了一个世外桃源。百鸟齐唱，枫叶齐跳，这种场景，令人回味，那枫叶好比二月花的艳丽多彩，实属罕见。
千树万树梨花开
冬的到来打破了乡间应有的沉寂，大家都忙着清理道路，好让来来往往的车子交通便利一些。
冰雪覆盖了房屋，笼置了树木，围绕着小路。但她还没来得极给花儿们披上一层白袄。那伫立在大雪纷飞中的梅花，它不畏严寒，勇敢地站立在大雪中，它要坚守它的品质——坚贞不移。能在这样的环境下与大雪搏斗，这就是它战胜自己的必备品质。它们忍受着寒冷的夹击，矗立在雪地里，就是为了向人类证明：并不是每一种花都是温室花朵。
春花，夏荷，秋枫，冬梅，它们难道不是每一个季节的天使吗？是的，就是因为有了它们，我们才知道每一个季节的来临。
四季之美的作文 篇2
一年中的四季是美丽迷人，多姿多彩的。
春天，在春姑娘的抚摸下，天地万物都从睡梦中苏醒过来了。大地恢复了往日生机勃勃的场面！小草从土地里探出头来，贪婪地吮吸着春天的甘露。小花悄悄地绽放，伸着懒腰说：“美好的一年来到了！”大地穿上了绿纱衣，是那样顽皮、可爱。
夏季，他那火一般热情的骄阳炙烤着大地。晚上，人们坐在院子了乘凉，抬头望去，一颗颗柔和的晚星向人们眨着眼睛，大家都沉醉在那份柔和与天真之中。
秋天，农民伯伯的脸颊上挂满了成功与丰收的喜悦。田野里翻腾着稻谷的飘香，秋姐姐仿佛在说：“丰收了！丰收了！”
冬天，人们沉浸在一片片银装素裹的世界里。这里有踩在雪上的嘎吱声，有嬉戏的孩子的欢笑声，还有雪花飘落的那一份轻柔。一切都是那样美丽、可爱。
四季的美，美丽的四季有着缤纷的色彩，有着它的内在美！
四季之美的作文 篇3
春天最美的地方是花园，那里是花的天堂，我为什么这么说呢？因为花园里的鲜花百花齐放，就拿迎春花来说吧，冬天过后就是春天，冬天是光秃秃的，到了春天，迎来了第一缕阳光后，它们长出了果子，接着第二缕，第三缕……他们也随着阳光长大，成了许多株迎春花，它的颜色是黄色的，花团锦簇长出了迎春花后，大家就知道春天的到来。
夏天最美是池塘边，因为池塘里粉红色的荷花，那碧绿的荷叶下，有一只小青蛙在揭阳，有时渔船也随着水流顺流而下，有时还可以在池塘里学游泳，池塘边有许多小孩子的欢乐声，这样的情景就像一幅戏水图出现在我的眼前。
秋天最美的地方是果园，果园里真是果实累累，枫树显得层林尽染，当果实成熟的时候，我们就知道秋天来了。果实像石子一样，从高空中落下来，枫树的树叶像蝴蝶般落下来，这么和谐的情景就像一张丰收的图片。
冬天最美的地方是结冰的湖面，大人带着小孩子在结冰的湖面上滑冰，滑溜溜的滑冰场上传来一阵阵笑声，原来这笑声是来自大人和小孩子的笑声。结冰的湖上周围是堆满了厚厚的雪和结冰的湖面上发散的寒义，让人感到多么和谐！
这就是四季最美的地方。
四季之美的作文 篇4
春晨夏夜，陪你看秋去冬来。
－－题记
春日风情
风儿低低地拂过树梢，穿过花间，徘徊在高高的蓝天下。几朵淡淡的浮云，飘过晴朗的天际，一下子就被风吹散了。我独自在小径上漫步行走，欣赏过春日的大地。
朋友，春日的芳草鲜美，落英缤纷，行云流水，繁星月色。你可曾驻足赞叹？何不放慢脚步欣赏一番，你就会发现：春日风晴那如诗如画的美了！
夏日凉雨
屋檐下的蚂蚁排成一条黑线，正忙着把食物搬到高处，天上黑云翻滚，似乎要压下来似的。一场凉雨马上要来临了。下吧，下吧！一个多星期来的烈日暴晒，小树小草在烈日下已经奄奄一息。缺乏水源的稻田也干得张开了口，它们都渴望快点下雨。
开始，雨就像拿苞米喂鸡那样“哗－－”地撒下一把，地面和瓦片上留下“铜钱”的大小齿轮印。又过些时，雨点逐渐密集起来，最后，雨更大了，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
秋日金色
历经了明丽的春季，火热的夏季之后，我的脚步又踏入了秋的领域。
当旭日东升，云消雾散之晨，朝阳惊奇地发现，天地间赫然是一片辉煌的金色！
一夜之间，稻子好像都换上了节日的盛装，亮的刺目，金得耀眼。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫没有边际。凉爽的秋风一阵紧接一阵，金黄的稻浪一浪高过一浪，使人不禁想起“长江后浪推前浪”的诗句。
冬日暮雪
微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看，一定是手巧的织女精心剪成，送给大地的礼物吧！美丽的小雪花……
树儿穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的嘴正吮吸着甜滋滋的雪水……这都是雪花赠予的礼物。
春情，秋收，夏日凉风，冬日暮雪，这些都很美，我想与你携手度过！
四季之美的作文 篇5
呼，呼，呼一阵阵的寒风，使这个黄色的世界在一瞬间变得白茫茫的
整个世界在顷刻间变得冰天雪地。而在冬天，人们最喜欢的是那洁白无瑕的雪花。
雪花的形状多种多样，更是独一无二的，就是因为雪花形状的奇特，才引得人们喜欢用显微镜记录下这独一无二的美。在显微镜下有的雪花是六角形的，有的是八边形的，有的是圆形的，还有的是更加复杂的锯齿形。没有一片雪花是相似的，但没有一片雪花是不合群的。
雪花更是孩童们冬天里最好的朋友。孩子们总是喜欢抓雪花，抓住了雪花，可是雪花转眼间就不见了。抓不住雪花的孩子，站在雪地中张大了嘴，品尝着雪花的味道
瑞雪兆丰年，每次看见美丽的雪花，人们总会对它赞不绝口。可雪花却看起来却很谦虚，好像在说：我只是做了我应该做的而已。
雪花，安静的、热闹的，每一面都是很有魅力，让人着迷的。
四季之美的作文 篇6
大家一定觉得四季很美吧!不要只在心里想，把它写下来吧！春天，树木抽出新的枝条，山上的积雪融化了，燕子从南方飞回来了，太阳公公出来了，到处生机勃勃，黑暗的角落有了光明。乌龟在河边爬着，它们有的玩水，有的躲在壳里，还有的在比赛跑步。
夏天，树木长得葱葱茏茏，小孩子们在河边钓鱼，有的钓到了一条大鱼，高兴得哈哈大笑，有的站到水里去捉鱼，女生们却不一样，静静地躺在草地上赏花。
秋天，落叶在林间飞舞，地上堆满了落叶，叶子全都变黄了，枫树的叶子是红的，非常鲜艳!小孩子们把大树底下的落叶捡了起来，把落叶拼成美丽的图案，女孩子们把落叶捡起来，把落叶放在书里，当成书签。
冬天，雪花在天上飞舞，树上积满了白雪，小花和小草都被雪遮住了。可是并没有遮住小孩子们的笑声，他们一起堆雪人、打雪仗，玩得可开心了。小松鼠们靠秋天收集的松果过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
啊！多么美丽的四季，四季我爱你!
四季“景色”作文3篇
写作是提升学生文化素养和语文应用能力的一种有效方法，它能够激发我们的思维和想象力，让我们的作文更加丰富多样。通过扩大词汇量的积累，我们可以轻松地写好一篇作文，并提高写作速度。那么，如何才能写好一篇作文呢？我希望我的分享能够帮助到您，让您能够更好地应对挑战和困难。
四季“景色”作文 篇1
我喜欢家乡万紫千红的春天，喜欢家乡烈日炎炎的夏天，喜欢家乡硕果累累的秋天，更喜欢家乡大雪纷飞的冬天。下面由我来向大家介绍一下我家乡四季的景色吧！
春天来了，小树和小草发芽了，都换上了一身绿色的新衣。小燕子从南方飞回来了！小河融化了，鱼儿欢快地叫着， 伴着小河向前奔流。
春姑娘带着欢快的笑声走了，夏哥哥带着炎热跑来了。看到夏哥哥的到来，荷花姐姐们露出了粉红色的笑脸。有的还刚刚露出了小尖，记得杨万里有诗云。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏哥哥的炎热，让人们受不了。纷纷跳入大海里游泳。在软软的沙滩上躺着五颜六色，金光闪闪的贝壳，放在耳边一听，就可以听见大海的声音，太神奇了！
炎热的夏天走了，秋姐姐又乘着秋风飞来了。秋姐姐让树林里的树木从深深的绿色变成了黄里带红，红里带绿的树叶。五颜六色的。从树上飘落下来，像蝴蝶飞舞，美丽极了。秋姐姐还让果园儿、菜园都成了丰收的天堂。让农民伯伯露出了喜悦的笑脸。
冬爷爷又来了，带来了一片银白色的，雾凇、糖葫芦都增添了一份色彩。雾凇挂满枝头，毛茸茸的银条，蓬松松的雪球，像珊瑚一样的树枝，秀美迷人。
这就是我家乡美丽的景色，我爱我的家乡！
四季“景色”作文 篇2
春天是万物复苏的季节。柳树的树枝上长出了嫩芽和一个个小花苞。迎春花的一朵朵花瓣像一只只小铃铛在微风的吹拂下唱着动听的歌谣。再往下看小草也从僵硬的泥土中一个劲儿的钻出来。花也不示弱 ，挺起胸，昂起头，在微风中跳舞，而被冻了一冬的河水也融化了，小河淙淙地流。河水清澈见底，在河边轻轻的吸口气，那感觉真好。小河叮叮咚咚的响着，为这多姿多彩的春天谱写出一支美妙的赞歌。
夏天是热火朝天的季节。微风徐徐，阳光明媚，蔚蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云。茂密的树叶，可为人们纳凉，在树下总能听到老人的笑声。小女孩挥舞着花裙好像一个美丽动人的蝴蝶。这炎炎夏日真叫人开心。
秋天是果实累累的季节。当一棵棵翠绿的树换上了金黄色的衣裙。农民伯伯在稻田中露出了喜悦的心情。那皎洁的明月；那美丽的菊花；那成队的大雁；那清澈的河水……都是秋天的寓意。那红叶谷的枫叶，已经布满了整个谷中。秋天送爽给人一种新鲜的空气。
冬天是洁白无瑕的季节。到处是一片洁白。缓慢飘落的雪花仿佛是一滴露珠晶莹而透明。冬姑娘穿上了雪白的婚纱，跳着轻盈的舞步在这个世界里走过，这冬天真是个纯洁的季节。
四季“景色”作文 篇3
大雁从南方飞回来了，
树叶也绿了，
小草开出了嫩芽，
我们也咧开嘴笑了。
垂柳轻轻地梳着头发，
春风静静的吹着。
大自然赋予了她魔法，
把一切都唤醒了。
转眼荷花开满池塘，
太阳越发得热，
小草更绿了，
我们都在家避暑呢！
柏油大道被晒地滚烫，
暖风熏着人群。
小孩子们穿着夏装，
蹚着那唯一清凉的河水。
空气里飘来了果香味，
树叶变黄了，
小草也快要枯了，
农民伯伯的脸上洋溢着喜悦。
秋风像小妹妹一样调皮，
东跑一趟，西跑一趟。
她来过的地方，一切都熟了，
院子里顿时花果飘香。
银装素裹的冬天到了，
小草盖着被子睡着了，
江川也冻结了，
看，小孩子还在溜冰呢！
青松新买了一顶帽子，
在炫耀他的柔美。
农民们乐呵呵的笑着，
念叨着：来年定是个丰收年。
写景作文四季精选
在每个人的日常工作学习生活中，很多人都有组织活动的经历和经验。我们会经常接触到写活动相关的文章，撰写这些文章能极大地提升我们表达和组织能力，有没有好的活动类范文可资借鉴？小编经过搜集和处理，为你提供写景作文四季精选，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
写景作文四季 篇1
我家乡的四季很美，就像一副副画卷。你们想看看吗?
春天悄无声息地来了。柳枝上了嫩芽偷偷把头伸了出来，随着风在河面上荡来荡去。刚从土里钻出来的小草叶上还有几滴露水，亮晶晶的。小花们，也一个个伸长了脖子，在温暖的阳光下悠闲的睡着懒觉。蝴蝶开始翩翩起舞，围着花儿飞来飞去。那是蝴蝶正在给花儿们加油呢。看，村里的人们都早早起床，穿过晨雾，到田地里忙碌起来。调皮好动的孩子们则在旁边跑来跑去追捕蝴蝶。
夏天不知不觉地到来了。大树上的叶子又多又密，村里到处都是阴凉地。村边河塘里的荷叶也一片接一片，真的是“接天莲叶无穷碧”啊。走近一看，荷花也已经悄悄地盛开了，白的、粉的、红的很是好看。在那粉粉的荷花上面，竟然站立了几个蜻蜓。这让我想到“早有蜻蜓立上头”的美景。夜晚来临后，成群的孩子们在大树下面不停的转悠，他们在干什么呢?原来他们在摸知了。每一个孩子都是经验丰富的老手啦，看到一个小洞，就用特备的工具把洞挖开。就看到躲着的知了。一个晚上，收获满满的。
秋天无声无息地赶来了。树上的叶子变成了两种颜色，红色和黄色，也变得稀稀落落。在落叶覆盖的地面上，如果你细看，就能看到小蚂蚁们正在搬粮食。远处的田地里，大人们正在不停的忙碌着。秋天也是收获的季节，看那一树的水果，一袋袋的玉米，一袋袋的花生，不停地被运送到院子里。这时候也是孩子们最快乐的时候，有的拿来了果子，有的拿来了玉米棒子，有的装满了新鲜的花生。他们在野外架起一堆火，把拿来的玉米、花生放在火堆里烤，很快就能闻到了阵阵的香味。
冬天毫无察觉地来临了。一夜之间，当人们打开房门的时候，就看到远处树上，山坡上，屋顶上覆盖了一层白白的雪。院子角落里的腊梅昂首挺胸的站在那里。一朵朵红色的花，在这白茫茫的一片中，是那么的显眼。这时候，孩子们是最快乐的，他们三五成群，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的不亦乐乎。老人们也笑容满面的走向田地间，他们说：大雪预示着来年的丰收。
这就是我的家乡，一个不管什么季节都很美丽，像一幅画的地方。
写景作文四季 篇2
大自然真是美丽，一年四季都有特别的象征，让我深深感受到四季奇妙的变化。
春雷轰隆！轰隆！震耳欲聋的响起，春天里的风景很美，小草都忍不住冒出头来，小鸟争鸣，蜜蜂、蝴蝶也都翩翩起舞，忙着采花蜜，花朵也五彩缤纷的处处盛开。春季是百花齐放、绿意盎然的季节。
夏天里的太阳像一颗很热的火球，晴空万里，云像一朵朵的棉花糖。而人们纷纷脱下厚重的外衣，吃着冰，好像在吹冷气，吃完感觉真舒服、凉快。
秋天里的稻田像金黄色的海，枫叶都纷纷落下，像是羽毛掉落一样，秋天里的天气秋高气爽，好舒服喔！不过，马上就要到冬天了，真讨厌。
冬天是一个寒冷的季节，刺骨的强风侵袭大地，以致处处天寒地冻。冬天会开梅花，让我觉得好神奇喔！很多小动物都躲起来冬眠。但是冬天也是有它的好处，可以到山上滑雪、打雪仗，还可以品嚐热呼呼的火锅，赶走寒意。
每一年的春夏秋冬，风貌大不相同，足以让我们能赏心悦目，我们应好好珍惜大自然所带来四季变化的美丽景色。
写景作文四季 篇3
时光如梭，四季如歌，家乡的四季美如画。
冬爷爷驾着银马走了，春姑娘迈着轻巧的脚步来了。柳树抽出了嫩芽，小草从土壤中探出头来，瞧着目生的世界，太阳公公从云层中露出甜丝丝的笑脸。果园里，桃树、杏树等许多果树都开花了，真像一个个羞答答的小姑娘。蝴蝶、蜜蜂都在忙着采花粉了。冰雪融化了，小河唱起了歌“叮咚——叮咚”。到处都可以听到鸟柔美的、清脆的歌声。
春天刚过去，夏天不紧不慢地来了，太阳阳光强烈，像个大火球，火辣辣地烤着大地。花坛里有五颜六色的花竞香开放，有红的、紫的、白的、黄的……真是锦绣极了！一棵棵树枝繁叶茂，为人们遮阳光。树上的蝉“知了、知了”叫个不停，让人心烦意乱，夏天——一个五彩缤纷的季节。
秋天到了，它绝不留情的赶走了夏天，瞧那骄傲的，翠绿的树，如今脱下了绿衣裳，换上了金黄色的时装，远眺望去，一大片的田野都是穿上了金黄色的衣裳。
冬爷爷又驾着银马来了，天空的大雁也向南方飞去了，田野里光秃秃的一片，似乎一切都随秋而去了，寒风刺骨，把人们的手冻得红通通，像个苹果。
啊，家乡的四季多么美啊！
写景作文四季 篇4
我的家乡，有着“四季之乡”的美誉。因为它四季都像一幅画，许多游客都来我们村参观。
春天，鸟语花香。春姑娘把生机带回来了大地。大树脱下白花花的衣裳，小草从地里探出头来，小花绽开了她淡雅的花蕾，小河换下他那银色囊装，换上清纯的纱衣，小朋友们也脱下了厚厚的皮袄，换上华丽的衣套，小鸟们从南方飞回来，同时也把春天的喜讯带了回来。
夏天，夏日炎炎。夏哥哥把地上烤得滚烫，像是把我们当做烤架上的肉串。小朋友们最喜欢夏天了，因为到了这个时候，他们又可以去小溪边游泳了。大人们要看着孩子们，所以在大树也下躲避的炎热。大人们在大树爷爷下下围棋，聊聊天。小溪里的鱼，看到这闷热的天气，活跃的气氛，忍不住从水中一跃。不料！孩子们那敏捷的双手，清晰的耳朵知道鱼儿跃出水中，一把网把鱼儿抓住了。
秋天，秋风瑟瑟。秋姑娘把炎热赶走，迎来了阵阵凉风，秋风习习。女孩儿们在枫树林里，与那翩翩起舞的落叶一起跳舞，她们像一只只蝴蝶一样在风中起舞。 早晨，天还没亮，秋姑娘就把农民伯伯从美梦中拉醒。农民伯伯立马起身，向麦田“进军”不到两小时，农民伯伯的身已经湿透了，汗流了地上一摊水，不过他们的努力没有白费，麦田里所有的麦子已经摘光了。我看到他们时，他们脸上露出了喜悦的表情。
冬天，雪花纷飞。冬爷爷为了让动物们过一个好春天，让他们入土休息几月了。我们穿上结实厚厚的棉袄，迈出家门，那还是一阵冷！不过，冬爷爷把喜悦带到了冬天让他不再那么冷漠。我们出去外面打雪仗，堆雪人，别提有多高兴了。瞧，我堆的雪人真大！他仿佛在对我说冬天来了，冬天来了！晚上我们吃着香喷喷的年夜饭，吃着香气扑鼻的火鸡，过着一个快乐的除夕夜。
看吧，我没有骗你。我的家乡真的有“四季之乡”的美誉吧！春夏秋冬，都恰似一幅画卷。
写景作文四季 篇5
我的家乡在农村。这里虽没有整齐的高楼大厦，没有喧闹的街市，没有五彩的霓虹灯，但家乡四季的美丽景色令人神往。
春天，绿油油的小草偷偷地从土里探出头来，亮黄的迎春花、雪白的梨花、粉红的桃花……各色鲜花好像一夜之间全开了，远远望去万紫千红、五彩缤纷。勤劳的小蜜蜂在花丛中飞舞，忙着采蜜。
夏天，玉米、棉花等农作物在太阳的炙烤下快速生长，小狗热得直吐舌头，知了使劲地在树上叫着。我和小伙伴们在大人的带领下跳进池塘，在水中嬉戏。傍晚，劳动了一天的人们三五成群地在树下乘凉，小孩子们在一起捉蟋蟀、藏猫猫儿。
秋天，是收获的季节。玉米捋着胡须露出了金黄的牙齿，棉花吐出了雪白的棉絮，红红的苹果、黄黄的鸭梨挂满了枝头，向人们炫耀着自己的收获。
冬天，雪花像一群穿着白纱裙的仙女，伴着寒风飘落下来。雪后的大地好像铺上了银毯，树木披上了银装，麦苗好像盖上了棉被。我和小伙伴们来到雪地里堆雪人、打雪仗，一串串银铃般的笑声在雪地中回荡。
写景作文四季 篇6
一年有365天，有春、夏、秋和冬，每个季节都很美，现在我就来和你说说吧!
春天最美是花园，一进入花园，鲜花的香气扑鼻而来，多么自然的空气呀!花的种类也不少，有正鲜艳的玫瑰，华丽的牡丹，美丽的兰花，轻快的芍药，高大的向日葵，还有正在向远方飞去告别家乡的蒲公英……看，他们正向我招手呢。花园里的每只花都有千姿百态，玫瑰花正在照镜子，鸡冠花高高的仰望天空，似乎是在和太阳妈妈招手……这就是春天的花园!
夏天最美是游泳馆，我和爸爸一起来到这浩大的游泳馆，进去了。我跳进清凉的水池，啊，水真是凉快，刚刚在外的炎热顿时疏散了。我感到多么自由啊，我时不时来个“鱼跳龙门”，时不时来一个“鲤鱼打挺”。总之，我在这儿和爸爸玩得不亦乐乎。这就是夏天的游泳馆!
秋天最美是果园，果园里的果子真够多啊!有红彤彤的苹果，蛋黄色的梨子，绿黑相间的西瓜，小小的樱桃，还有甜甜的紫色的葡萄，我和爸爸一起去摘果子，我和爸爸摘了许多的果子，香喷喷的。我拿着大大的苹果咬了一口，清甜清甜的，好吃极了!这就是秋天的果园!
冬天最美是雪地，我和几个朋友一起去滑冰，我划过去，一个朋友划过来，一个朋友划过去，另一个朋友又划过来。我们的笑声传出了很远很远，好玩极了!这就是冬天的雪地!
啊，四季真是美呀!
写景作文四季 篇7
No。1春：春风送暖，百花齐放。柳叶发了芽，果树开了花，光秃秃的大地上，突然冒出了一根根小草，给大地披上了翠绿色的新装，让大地顿时焕然一新。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞，“哗哗哗”小溪欢快地流着，流着春天的温暖，流着春天的喜悦。早春的太阳轻柔地照在我们的身上，是暖烘烘的，是暖洋洋的。“滴滴答”春雨姐姐撒下了遍地的“泪珠”，滴在小草上，小草变得更绿了，滴在小花上，小花更鲜艳了，滴在泥土上，泥土变黑了，滴在ww上，ww变……了，春雨姐姐怕羞，看有人来了，马上就“收起”“餐巾纸”“擦干”“眼泪”，一阵风似的，走了，春雨过后，田野、小溪、草丛里……到处是孩子们的身影，这儿，成了孩子们的乐园、天下。
No。2夏天：夏天炎热，雷雨交加。在一个宁静的夏天的夜晚忽然，一阵狂风卷起四处摇摆的窗帘，随着一阵狂风，雷公和电母也乘风而到，在这片黑暗的世界上大架光临了。狂风卷着暴雨，夏雨可不像春雨一样，它愤怒地咆哮着，豆大的雨珠陆陆续续掉在地上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音。
No。3秋天：秋天是个丰收的日子。果园里，各种各样的水果成熟了，有红艳艳的苹果，有黄澄澄的橘子，有金灿灿的香蕉，有红彤彤的桃子有紫茵茵的葡萄，有又大又圆的西瓜，……园里的叔叔阿姨忙得不可开交，有的摘果子，有的放果子，有的背筐子，有的扛梯子，有的……秋天的雨，带着一阵浓浓的水果香味，把这种不能用语言表达的甜蜜和美好带向全国各地。
No。4冬天：冬天是我们小朋友最喜欢的日子，因为冬天的雪，像花一样从天空中悠悠扬扬地飘落下来，姐姐说是仙女散花，小妹妹说是群仙起舞。小朋友们有着说不出的快乐，他们在雪地里堆雪人、打雪仗。别提有多快乐了！
我爱四季！
写景作文四季 篇8
春天，春姑娘出来了，她叫醒了小草、小花、大树春风，吹化了结冰的河水、吹绿了大地；春雨“哗啦啦”地下着，小草越长越高，小花越长越美，大树越长越茂盛、越长越大充满活力、富有生机的春天是那么温暖，到处都是绿色，让人感到轻松。
夏天，一个炎热的季节，到处百花盛开，所有的花都开得那么艳，但它们都争先恐后，想要成为最美的花。农民们在地里干活，热得满头大汗，干完就去树下乘凉。
秋天，一个穿着金色连衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
冬天，到处白茫茫的一片，雪花从天上慢慢的飘下来，小花和小草淹没在一堆堆雪中。河结冰了，亮晶晶的，真好看。小朋友们打雪仗、堆雪人，还有的在冰面上滑冰呢！
一年四季的风景是那么美丽，只是需要你留心观察。
写景作文四季 篇9
春天来了，春意浓浓，侧耳细听，时不时传来一些小朋友的哗笑声和打闹声，泉水溶化，发出叮叮咚咚的响声，温暖的阳光撒向了大地，人们纷纷脱下棉袄，鸟儿在枝头间叫唤，地上的小苗儿破土而出，在这时我知道——新的一年到来了。
不知不觉，夏天又到来了，炎热的夏天伴随着知了欢乐的叫声到来，大地好像被洒了金粉似的，被照得闪闪发光，狗热得吐出了粉红色的长舌头，大街上的人也倒清静不少，工作的工作，在家避暑的避暑。天空中时不时吹来几丝清爽的微风，吹动着天空中几朵漂亮的白云。
秋天的到来是夏天呆不下去了，夏天去了，秋天来了，落叶纷纷，几场秋雨过后，大地变成五颜六色漂亮的彩色，秋天如同一把刷子，把又青又涩的苹果刷成了又香又嫩的红色，把又硬又酸的柿子，刷成了又软又甜的橙色，这样一来，果农伯伯高兴得合不拢嘴。农民伯伯呢？农民伯伯也不例外，他们也收获了硕大而丰满的麦子，秋风吹过，麦子一弯一弯的，好像在给农民鞠躬，在田野中间的稻草人仿佛也在微笑，秋天在果子的飘香中渡过，凉风习习，风时不时带来一阵阵果子的飘香，令人陶醉。
一转眼，那一阵阵果子的香气不见了，寒风向人们，小鸟扑来，人们裹紧了衣服，小鸟则藏进了自己的鸟巢，早晨六点半了，天空还沉寂在蒙蒙的黑夜中，大概太阳也不想起床吧！到了八点天才一点点一点点的亮了起来，在寒冷的空气中透出一丝丝的阳光，让我感到非常的温暖。我们深圳的冬天欢声笑语，虽说没有雪花和那艳丽的梅花，但是还有许多花也同春天一样绽放，阳光洒在花朵上面，金灿灿的。
四季如风，谁能描素得了四季之美呢？春天，春暖花开。夏天，炎炎夏日。秋天，凉风习习。冬天，寒风刺骨。谁又能真正的体会到呢？每个季节，如果你们细细品味，你一定会发现四季之美。
四季日记（推荐三篇）
四季日记 篇1
【设计理念：生活是言语生成和发展的源泉。语文是和生活紧密联系在一起的，语文一旦与生活联系，马上就会活泼起来。《四季》是一首富有童趣来自生活的儿童诗，本设计凭借有趣的游戏、美丽的图片、丰富的想象、巧妙的内化、适度的拓展延伸中，让学生学习字、词、句，享受语文的快乐。
一堂好课确实需要有出色的教学设计，但无论是平实的或是新颖的教学设计，都离不开灵活的教学操作，他能让平实的设计显得有魅力，能让新颖的设计更加出彩。而操作中，课堂的评价语显得犹为重要，教师的评价语就是教学意图教学思路的表达，就是教学目标的贯彻，就是教学效果的显现，所以在备这堂课的时候，我着重思考了学生根据教学设计会呈现出的不同结果，进行有目标的评价语设计。】
教学目标：
1、 认识课文中的生字，并能熟练的运用。
2、 能正确、流利地朗诵课文，能有感情地背诵课文。
3、 在形象感受四季的基础上，了解四季的美丽，激发学生对大自然的喜爱，对儿童诗的喜爱。
课前准备：草芽、荷叶、谷穗、雪人、春天、夏天、秋天、冬天、
尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗 挺着大肚子的雪人
第一、 二课时
一、联系生活，激趣导入。
1、游戏激趣：让学生看课件，猜课件上的季节，说说从哪看出的？引导学生用个性化的语言进行判断，并联系生活说说，分别还有哪些季节的
【 随机点评：那桃红柳绿、莺歌燕舞的美景，是春姑娘俏皮的身影。
荷叶圆圆，荷花初放，是夏姑娘在翩翩起舞。
落叶飘飘、天高云淡，是秋姑娘和大家招手微笑。
冰天雪地、白雪皑皑，是冬姑娘送给大地的棉袄。
总结点评：这四个季节，就是大自然的四个女儿，大自然妈妈用自己神奇的化妆术，给这四各女儿进行了精心的装扮，人们都很喜欢他们，把这四个季节合在一起，亲切地称呼他们为——四季。教师板书：四季。让我们亲切地来读一读。】
2、揭题读题：有位小朋友十分喜欢四季的美景，也写下了一首优美的儿歌，题目就叫——四季，让我们再来美美地读题。
二、创设情境，感知形象。
1、初读感知：让我们赶紧来读读吧！借助拼音宝宝，把每个字读正确，
2、检查词语，感知形象：
（1）正音：听到同学们这么美的朗读，有四位新朋友也赶来和大家一起学习了，大家快来认识一下。谁和他们来打打招呼。指名单个读，去拼音读，请小老师带读。
【卡片：带拼音 草芽、荷叶、谷穗、雪人】叶的字形。
（2）知意：你认识这几位朋友吗？快来给大家介绍一下
【重点点评：草芽：草字头，下面是读音。朗读：尖尖的细细的。
荷叶：朗读：圆圆的荷叶。 荷叶是什么形状的？教学圆字，形状。
谷穗：朗读：弯弯的谷穗
雪人：朗读：挺着大肚子的雪人。
总评：每一个词语都有丰富的意思，我们读词语，就要想着它的样子，读出感情。】
【课件：随机出示图片。】
（3）入境：谁能送这四位小朋友回家呢？为什么？摆贴卡片到春夏秋冬下。
【点评：大自然妈妈也要来夸咱们学得认真呢！】
三、根据学情，随机学文。
你最喜欢课文中的哪个季节？
(一)、春季——万紫千红总是春。
1、课文的小作者也和大家一样很喜欢春天，她呀写下了春天的儿歌，朗读。
2、你为什么这么读？尖尖的草芽对小鸟说话时的表情怎样？请你带这样的表情读一读。
【点评：带着表情朗读，能读得更投入，更出色。】
3、老师改：尖尖的草芽、尖尖的小草，好吗？谁能学课文的样子来说说其他春天的美景呢？
【课件点评：鲜花朵朵、花儿红红，柳叶飘飘，桃花红红，笋芽儿尖尖，春雨沙沙……】
4、学课文来自己说一说，随机点评：
【课件：__________,
他对（ ）说：
“我是春天。”】
(二)、夏天——接天莲叶无穷碧。
1、激情引入：夏天多热闹啊！听听是谁在唱歌，谁在说话？
2、朗读指导：青蛙会跳上荷叶说什么呢？
【点评：荷叶圆圆，就是青蛙的大舞台呀！他特别热爱夏天，所以一到夏天，我们就经常能在乡间水边发现它的身影。】
3、夏天还有许多许多的好伙伴呢！谁能学课文的样子来说说
【点评：荷花飘飘，知了喳喳，雷声隆隆……】
（三）、秋天——
1、秋姑娘给我们送来了什么礼物？教学秋字。秋天丰收。
2、朗读。【做动作朗读】
3、说话训练。
【点评：橘子圆圆，苹果，香蕉】
（四）、冬天。
1、你喜欢冬天吗？喜欢小雪人吗？教学雪字。
2、朗读。【做动作朗读】
3、如果请你对冬天说一句花，你会说什么？
【点评：如：冬天，冬天，您能下更多更多的雪吗？】
四、体会美读，表演背诵。
五、巩固拓展，内化迁移。
六、复习检查，书写指导
生字扩词。
1、下面让我们一起来认识一个新朋友“乚”，你看它像什么？
2、认识笔画“乚”，指导书空练习。
3、指导书写“七、儿”。
(1)引导学生发现“七、儿”的每一笔在田字格中的位置。
(2)提醒学生在书写每个字时应注意些什么。
(3)学生练习书写，每字练写2遍。
横折弯钩。
四季日记 篇2
2、四季
一、 教学要求：
1.认识11个生字，会写"七、儿、九、无"4个字。认识2种笔画"竖弯钩"和"横折弯钩"和4个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
二、 教学重点、难点：
1.认字和练习朗读。
2.让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的喜爱之情。
三、课前准备：
1.让学生观察秋天的景色，收集一些描绘四季景色的图片。
2.字词卡片
四、教学课时：2课时
第一课时
一、谈话引入
1.出示课件--四季的景色，学生欣赏。
2.学生选择自己喜爱的一个季节，说说这个季节的景色特点。
每个季节都有各自的景色特点，都很美，今天我们就一起走进美丽的四季，去欣赏四季的美丽景色吧!
3.出示课题--四季，学生齐读。
二、初读课文
1.请小朋友自己读课文，要求读准字音。
2.请小朋友选择自己喜爱的一小节，读一读，其他小朋友认真听，看谁的耳朵最灵，能够发现这个小朋友哪个字音读得最准，你要向他学；哪个字音读得不太好，你要提醒他。
3.开展朗读竞赛 。
4.出示词语大转盘让学生自己转动大转盘，转到哪个词语就认读该词语。
三、再读课文，理解内容
1.请读课文给同桌的小朋友听，互相听一听，比一比谁读得准。
2.以四人小组为单位，选择自己喜爱的一个小节，说说自己读了这一小节知道了什么，还有什么不明白的。也可以通过自己的朗读，让同学感受这个季节的美丽。
3.全班交流。
（1）春天到了，大地还有哪些变化?
学生一起唱歌：《春天在哪里》
指导朗读。
（2）说说夏天里有趣的事。
播放课件"夏天多美"，进一步感受夏天的美丽。
请学生朗读后说说自己为什么这样读。
（3）让学上模仿弯弯的谷穗，鞠一个躬。问：谷穗为什么会弯弯的?想一想，谷穗弯弯的，它还像什么?
说说你可以在哪些地方找到秋天?
播放课件"金色的秋天"，让学生再次感受秋天是个收获的季节。
请学生通过自己的朗读让大家感受秋天的美丽。
（4）让学生模仿雪人挺肚子的动作，感受雪人的顽皮可爱。
说说冬天里有趣的事。
播放课件"可爱的冬天"。
请学生朗读，说说"一挺"为什么要重读。
4.实践活动：以四人小组为单位，选择喜爱的小节进行朗读表演。
四、巩固识字
1.课件出示生字，交流："你有什么好办法记住这些生字?"
2.过桥游戏：学生选择生字进行组词、说话的练习。
第二课时
一、复习。
1.开火车抽读生字新词。
2.背诵第一句课文。
二、创设情景，学习课文，体会情感。
1.播发乐曲，学生一边读课文，一边想象江南水乡美丽的风光。
2.学习第二句。
（1）指名读。利用挂图理解"密"的意思，并能举例说明。
（2）认识"禾苗"，知道"绿油油"是表示颜色的词。并能用"ABB"的格式说词语，比比看谁说得多。
（3）指导朗读、背诵。
3.学习第三句。
（1）出示挂图（录象带），教师讲述：江南一
带小河多，河里有许多鱼虾，那里还种了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所
以把江南一带叫做鱼米乡。
（2）教师演示课件，一边结合挂图，一边说，江南鱼米乡多像一幅美丽的图画，小小竹
排就像在画中游。
（3）指导朗读、背诵。
4.指导有感情地朗读、背诵全文。
（1）播发乐曲，学生有感情地齐读全文。
（2）看图，背诵全文。
三、放松操时间。
四、指导写字。
1.正确认读生字新词。（多种形式）
2.认识两种笔画。
3.指导写3个生字。
（1）读字卡。（多种形式）（2）学生书空。
（3）字开花。（4）老师范写，边写边讲重要的笔画，并讲清字在田字格中的位置。
（5）学生练写。
四季日记 篇3
教学要求：
1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
教学重难点：认字和练习朗读。
教具准备：多媒体课件、生字卡片
教学准备：学生课前画自己喜欢的季节
教学时数：二教时
第一课时
一.创设情境导入
师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色）
师：这是万物复苏的春天，这是生机勃勃的夏天，这是枫叶飘飘的秋天，这是大雪纷飞的冬天。
师：小朋友们，四季美吗？
生齐：美！
（评：利用多媒体创设情境，把学生带入了特定的情境之中，让学生在情感体验中引发情感冲动，为进入新课学习储备必需的情感因素。）
二、教师范读课文
师：下面就让我们随着优美的音乐走进美丽的四季。
教师声情并茂地范读课文。
师：好听吗？
生齐：好听！
师：想不想读读？
生齐：想。
（一年级学生模仿性强，教师有感情地范读，准确地传情，能使学生产生积极的情感体验，从而激发学生强烈的读书欲望。）
三、初读课文
1、师：翻开语文书，自读课文，不认识的字想办法读准它，难读的地方把它多读几遍。
学生自主读课文。
师：谁来读给我们听听？
抽一学生读课文。
师：他读谁了吗？评一评。
生1：“说”是翘舌音，他没读准。
师：你能教大家读读吗？
学生教大家读。
师：你的声音真响亮！
生2：他的“挺”没读准。
师：应该怎么读？
生读。
师：你的后鼻韵母读得真准，教大家读读。
生教大家读。
师：你教的真好！
生3：“雪”是三声，他读成了二声。
师：那你读来听听。
生读。
师：你读得真准！刚才你们听得真仔细，不过，老师还是要表扬这个同学。（用手抚摸刚才读课文的学生的头）他读准了大部分字的音，相信认识生字后，他会读得更好。
师：（出示生字卡片）谁会读？
学生当小老师教大家读。
师：去掉拼音还能读吗？下面我们来开火车读，谁先来？
生：儿歌：小小火车开得快，一开开到1小组。
1小组开火车读生字。
师：这组读得真不错。哪一组再来？
生：小小火车开得快，一开开到3小组。
3小组开火车读。
师：这组开得又快又好。
（通过学生自读、互评、教读、游戏完成读书的第一步读准字音）
四、熟读课文
师：读准了生字，再读课文一定比刚才读得好，请大家把课文多读两遍，把它读熟练。
学生读课文。
师：四人小组合作，一人读一个季节，比比谁读得最熟练。
学生四人小组读书，教师巡视指导。
五、有感情地朗读课文。
师：小朋友们，你们喜欢郊游吗？
生齐：喜欢！
师：下面让我们一起走进美丽的春天，去欣赏欣赏。（多媒体课件呈现课文第一节的插图和文字）
生：我看到一只小鸟在飞。
生：我看到小草芽绿绿的、嫩嫩的。
师：你说得真好！
师：春天，小草芽从土里钻出来给大地披上了绿衣裳，他会对小鸟说什么？
生：春天真美！
生：我要长大！
生：我是春天。
师：他为什么说自己是春天？
生：因为小草春天就会发芽。
生：因为人们看到小草绿了就知道春天到了。
师：你们说得真好！小草芽多高兴、多自豪呀！自己读读课文，把小草芽的高兴、自豪的样子读出来。
学生练习朗读。
师：谁来读一读？
一生朗读，声音太小，别人根本听不见。
:师：（作倾听状）哦，他声音真好听，真想再听一次，你们想吗？
生齐：想！
师：你再大声读一遍，好吗？
生再读，声音大了许多，
师：真好！谁再读读，更高兴些。
一生读。
师：读得怎么样？
生：好！
师：我也想和他比一比。
老师范读。
师：你们发现了什么？
生：我发现老师读的时候笑眯眯的。
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生：我发现老师把“我是”读的特别重。
生：我发现你把“尖尖”读的特别轻。
师：你们能像老师这样有感情地读一读吗？
学生练习有感情的读。
师：听了小朋友们的朗读，我真想变成一株可爱的草芽，你们想吗？让我们一起边表演边读。愿意表演的同学起立。
学生兴致勃勃地扮小草和老师一起表演。
师：下面老师给你们配乐，你们自己表演，看哪株小草芽最高兴、最得意。
老师朗读课文学生表演。
师：春天真美！夏天、秋天、冬天也美，下面四人小组自己去欣赏，先看看图、有感情读读课文，再表演表演。
学生自己学习,自己表演。老师在教室里巡视、指导。
师：现在，我们来进行表演大赛，谁先来？
一生举手，师：你表演哪个季节？
生：我表演冬天。
师：哦，你现在就是小雪人了！开始吧。
生表演。
师：怎么样？
生：很好！
师：下面谁来挑战他？
生：我来。
学生表演，把雪人的样子表演的惟妙惟肖。
师：真精彩！
师：让我们一起变成小雪人吧。
师生一起表演。
师：有没有哪个小组一起表演？
一小组合作表演秋天。
师：你们合作得真好。有没有表演夏天的？
一生表演夏天。
师：你真有表演才能！
师：看了同学们的精彩表演，老师感觉四季好美，让我们把四季完整地表演一遍，请戴上头饰。现在你是谁？
众学生：我是小雪人。我是谷穗。我是草芽。我是荷叶。
学生戴头饰表演。
（有感情朗读课文是本节课的重点。教师充分发挥主导作用，让读在学生自主、合作、探究的学习中发挥重要作用，重视并加强了对读书的指导训练。通过让学生模仿读、自由读、表演读等多种形式的朗读中感受四季的美丽，体会语言文字的魅力。）
六、拓展练习
师：一年四季各有各的美丽，你最喜欢哪一个季节？
学生自由回答。
师：昨晚，你们已经给自己喜欢的季节画了画。老师给你们出个主意，把你的画介绍给你的好朋友或者后面听课的老师。介绍的时候，可以仿照《四季》这篇课文给你喜欢的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。准备一下。
学生准备。
准备好了吗？开始
学生自己交流，有的找同学，有的找老师。
师：谁愿在全班交流？
生1：桃花开了，她对小燕子说：“我是春天。”
师：编得真好！
生2：青蛙呱呱，他对人们说：“我是夏天。”
师：真能干！
生3：包谷成熟了，他对农民伯伯说：“我是秋天。”
师：你真有创意，想到包谷对农民说。
生4：春天春天真美丽，桃花开了，柳树绿了，小青蛙醒了，我们放风筝了。
师：哇！我们班有小诗人了！为他的精彩诗歌鼓掌。
（在学生读好课文的基础上，开放性使用教材，让学生自编诗歌，张扬学生个性，培养他们的创新能力。让学生画四季，用画笔描绘自己喜欢的季节，再向别人介绍，感受美，表达美，体现了学科间的融合。）
七、总结
小朋友们，把你们今天学的《四季》这篇课文和自己编的诗歌，送给你们的爸爸、妈妈，他们一定会夸你们的！
四季轮回作文九篇
一篇优秀的作文是如何写出来的？作文是语文学习中的重要组成部分，写作是在思考创造记录和分享的过程中更好地浸润生活。多读优秀作文才能在写作时下笔如有神，栏目小编为您准备了全部有关“四季轮回作文”的内容请阅读，建议你将这个链接保存到你的收藏夹中并邀请你的朋友一起学习！
四季轮回作文(篇1)
那个漫天卷着落叶的日子已到来。叶落归根，回到大地的怀抱，是它一生完结的归宿。
秋，伴随着瑟瑟的秋风，致使绿叶不复存在，有如风般瞬间消逝在枝头，那秋天又给你留下多少回忆？
枯黄的秋风吹着纷杂的思绪，落叶被一片一片无情的射下。站在黄叶徘徊的秋风里，一把把闪着寒光的利剑同样冷酷的.刺向你，刺痛你的心灵。它又像一只怪兽，张着盆大口狂笑着将树叶咬下，咬着你的五脏六腑，令你喘息不得。
落叶还在落，也许是命运注定一个“落”字，让它拥有曾经短暂的辉煌，但终究要和泥土和大地重新相聚，直到永远，像风一样不再回来。
秋叶如风，如风，如风。
凉凉的秋风吹着淡淡的心，绵绵的秋雨润着浅浅的绿，纯洁得透明。漫步在秋雨中，一个月光特别清凉的夜里，你落下了秋一样无奈的泪滴，只为那缠绵多情的秋季。
纷飞的思绪，被秋雨吹散，多情的季节，为它而完整。天淅淅沥沥地下着雨。
轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
时光匆匆飞逝，转眼又是一年秋。好怀念曾经落叶纷飞，一片萧条败落的景象。
秋是忧伤的季节，期待的降临已不完美。落叶是秋的象征，它的轮回无奈却又无法阻挡，我们只有期待新的年轻的落叶，祈祷它的轮回不会太凄惨。
四季轮回作文(篇2)
校门口，有几株银杏树，虽然不会说话，但若你心细如发，你会发现它任何一个季节都是有滋有味。
生命是春天银杏树上的一片嫩绿。
春天来了，银杏树枝间长出了嫩芽，绿油油的，像无数小眼睛向你眨呀眨。站在远处，像绿娃娃在树上向你打招呼。没几天，那些毛茸茸的嫩芽长大了，叶子张开了，风一吹，便发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音，就像生命的舞曲。
生命是夏天银杏树上的一片阴凉。
夏天的脚步声越来越近，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着，蝴蝶在花坛间飞舞，小草也忍不住探出头来。银杏树下好像在开宴会，下课了，同学们在银杏树下嬉戏，玩耍……更多的是在乘凉，孩子们的笑声传到教学楼里，传到操场上，传到很远很远的地方。银杏树见了，也笑起来，哗啦啦，哗啦啦。原来，生命可以这么的欢乐。
生命是秋天银杏树叶的飞舞。
秋姑娘来了，她把银杏树叶变黄了，风一吹，远远望去，就像摇钱树上的金币。这时，小小的.果实——银杏果像炸弹一样从天而降，发出“叮当，叮当”的声音。树叶们也不甘落后，一个个跳起了华尔兹，有的纷纷扬扬地飞起来，像一只只蝴蝶翩翩起舞。站在树下的我震撼了，原来生命可以这么华丽！
生命是冬天银杏树的沉睡。
大雪纷飞，银杏树像光头强一样，光秃秃的，大雪盖在它身上，就像穿了一件白色大衣。你会以为此刻的它很沉默，似乎没有一丝活力，其实，银杏树在孕育新的生命。因为，生命有时候是沉寂。
日复一日，月复一月，年复一年。生命，在轮回中生长，在生长中繁华，在繁华中飞扬……
四季轮回作文(篇3)
在一片茂密的森林里，有一棵大树，现在它将要开始了它的四季轮回。
春天来了，大树抽出了新的枝条，嫩绿的树叶宝宝们在大树妈的怀抱下都好奇地看着外面的世界。小草弟弟也伸了伸懒腰向大树问好，蜜蜂和蝴蝶们连忙采着花蜜，燕子也飞了回来唱着歌。随后，一阵密密的细雨落了下来，树叶宝宝们大口大口地吸收着养分，大树慈祥地看着孩子们微笑。
夏天到了，大地就像一个火炉一样，但同时也是一个考验。河流几乎干涸了，小草弟弟热得弯下了腰，动物到处寻找着水源。树叶们又热又渴，它们奄奄一息地说:我们要热死了。大树妈妈回应道:孩子们，再坚持一下，雨马上就会来了。但雨迟迟未来，许多树叶坚持不了直接睡倒下去也许夏雨弟弟看不惯这样的场景，便急急忙忙地下了一场大雨，雨水使这里恢复生机，大树看着自己的孩子没事儿，也轻轻地松了口气。
夏天刚走，秋天紧跟着到来了。树叶小草换上了衣裳，树叶宝宝们要去旅行呐。但起初他们并不愿随风而去，因为这意味着离开妈妈的怀抱，也意味着死亡。但它们的大树妈妈慈爱地说道：孩子们，你们虽离开我的怀抱，去外旅行一圈，不但增长知识，也许最终变成肥料，那你们也会为孕育出更多的弟弟妹妹做出重要的贡献。树叶们听后沉默了一会儿，便纷纷过来向母亲告别。风姑娘来了，它们依依不舍地离开了大树妈妈随风飘去远方
冬天到来了，但树上已光秃秃的，它的孩子们已经投入到了大地的怀抱中，化成了肥料，大树也渐渐地睡着了，梦中期待着来年春天的到来，又将孕育出许多新生命
四季轮回作文(篇4)
一草一木，皆随四季而变。
春，万物复苏，四季开端，鸟语花香便是常用之词。绿草如茵，被春雨打湿，晶莹露珠在春日暖阳照射下，镀上银边，同钻石般闪烁，亦是耀眼。花，从苍穹坠落在绿茵中，星星点点般，点缀一条绿毯，芬芳馥郁。绿树长出嫩芽，翠绿，比宝石更美。
夏，骄阳似火。地烫的似要着火，拿手的雪糕，会在下一秒融化么？水坑的水蒸发了，然后，乌云滚滚，乍雨还晴，水天一色。“扑通扑通”，是谁，接二连三跳入泳池，似鱼，游得无比畅快。又是谁，抱怨天气炎热，苦于学习，心思飘回开着冷气的屋子。
秋，微风拂面，好比春，又比春暖，比春少雨。金色满园，稻香四溢，农民采收，一副“稻花香里说丰年”景象。葡萄熟了、梨熟了……好像无论是什么水果，在秋天，都熟透了，都膨胀了，都香甜了似的。农民多么爱秋啊，像鱼儿多么爱水一样。
冬，寒风凛冽，让人缩头缩颈，毛衣穿得厚厚，殊不知，广东的魔法攻击，衣服再厚，又有何用？冬，我从没见过雪，只记得一向如此，冷，结霜。冬，四季的末端，却不是四季的结尾，因为，四季永不会停止轮回。
冬末春至，又一轮轮回的开端。
四季轮回作文(篇5)
我们看到是一天天的变化，在一天天的变化中我们也在成长，无论是夏天还是冬天我们始终是快乐的，在这四个季节里，我最喜欢的是秋天和冬天。
我今天早上一起床就感到了秋姑娘一封信——一片片树叶从树上落下，我也感到了晾凉的秋风砸在我的脸上飘过非常舒服，我随着这股?狗缋吹嚼吹交ㄔ翱吹蛐坏幕ǎ曳浅８咝耍蛭蚁不兜那锾炜煲搅耍遗踝耪庑┑蛐坏幕ǎ媒堇铮腋鏊芰洗捌鹄矗甲鑫业恼程Ｗ鐾炅颂角缴希凑每矗蚁不兜牟坏昧恕?/p>
我还喜欢秋天里的花
秋天里的菊花傲然怒放，有红的，有黄的，有白的，红的红如火，黄的黄如金，白的白如玉，他们的形状各不相同，有的有可爱又调皮，有的却显示出一副庄重的样子，真是赞叹不已。
冬天只有"梅花'在开放。秋天也只有菊花在独自开放，我们要学习梅花的坚强意志，学习菊花积极向上的精神。
就冲这几点，我就特喜欢秋天和冬天。
秋天走了冬天到，秋天走了可以看到冬天，也就是看到了新的一年的希望，清晨，结束了，取而代之的是一片繁荣的景象。阳光衬托则着我眼下的车水马龙，更是把“繁荣”一次表现得淋漓尽致，而我，只能表示无奈艾。在下一年的一年三百六十五天里，我能否得到上天的怜悯。请让我再去一次那我向往的天堂，让我再看一次天堂的清澈，祝我们的家园美好。
四季轮回作文(篇6)
战争看上去离我们很远，却也近在咫尺，生错了时代便要历经磨难。没有经历过的就不是故事，没有被证实的也不配被铭记。
二战时期，大批量的犹太人被杀害，因为不是同一个种族就该被抹杀？
人心惶惶之时，两个十几岁的男孩卷入了一场纷争，他们本该是天真烂漫的孩童，在最美好的青春肆意生长着，却却成为了一场权力和战争的牺牲品如果说成为抵抗分子是他们自愿的，那么被抓进监狱活得不人不鬼则是无奈的，
无国界，无差别终究没有来到，他们曾经为之牺牲的无视他们的存在，毫无关系的陌生人却对他们伸出援手。这世间的账。本就没有道理。
经常听到一句话，你可以选择自己想要的活法。当年明月亦曾言，所谓成功，就是按自己的意愿过一生。可总有太多的生不逢时，总不能如你所愿，也常常没有选择的权力。可是他们亦未曾放弃过，对家人，对兄弟，对爱人，对战友，甚至只是一个陌生人。
他们始终相信春天终会来临的，是的，我也相信春暖花开时会过上美好生活的。
四季轮回作文(篇7)
当看到一阵阵柳絮迎面而来时，当嗅到缕缕花香扑鼻而来，当感到一片片枫叶从身边落下，当听到北风在窗外呼呼作响……我知道，这是四季，他们在唱歌。
——题记
春——在心灵中的萌芽
朱自清的《春》中写到：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着……是啊！它是一年的开始，是冰期的结束，是万物复苏的“节日”。走在湿润的土壤上，闻着新生青草的芬芳。甚至可以感受到脚下的某种昆虫在蠢蠢欲动，虽然不知名，但是我知道那是一个新的生命，似乎有了积累多年的勇气和力量，它冲破土壤的束缚，似乎想要马上见到如火的太阳。这就是春，含蓄的春，青葱的春，朝气的春。是全新的开始，是心灵的萌芽。
夏——狂热的成长
听到外面还在下雨，雨滴打在窗上，与它自有的声音结合，不是悠扬，而是犷野。我不了解肖邦、贝多芬，但是从他们的音乐中也未让我如此贪婪的依赖和享受过。一场音乐会过后，是莫名的寂静，不，是有声的，是一种发自心灵，发自万物的心灵的呼喊，它们在成长，是狂热的追求。
秋——寂静聆听，寂静享受
深邃的池水，望不到底，只隐约记起前些天在这里玩耍。一场秋雨一场寒，俗话说的真好。入秋的天空很蓝，倒影的池水也是那么清，看到南飞的大雁，感受着萧瑟的秋风，竟有一种悲凉情绪了。大概是读秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归如此悲凉的诗句多了，才有些多愁善感了吧。树树秋声，山山寒色，袅袅秋风的秋独有的寂静。我喜欢在秋季读书，因为寂静的聆听，寂静的享受它给我带来的温柔。
冬——一切美的结束，一切美的开始
已有多少年不见厚厚的白雪了。似乎东天没有它是极大的缺陷。因为“雪”是冬的象征。它把所有的事物都埋葬了。春的含蓄、夏的狂躁、秋的悲凉，都埋葬了。使落叶归根，浪子回头……冬，那么严肃，那么安宁。但它在结束了一切的同时，也孕育了新的开始。新的土壤，新的天空，新的生命。
时间的周而复始也是四季的循环。冬去春来、是四季的交替；正如腐朽的落叶，是它本有的宿命。无论美与否，都有独自的韵味。
四季之韵，是美的心灵、美的轮回。
四季轮回作文(篇8)
安静的似忽可以破碎的夜，不是在刻意述说着什么，又或者纪念什么。对于随手可抓的黑暗，让自己变的更加猥琐，最后只留下一缕缕的湿气从在指缝里游走。像极了那个不被纪念的年代。摊开掌心，里面永远只是空洞的，只有手纹在那里无情的嘲讽。永远都是那个存钱罐，静静的躺在那，进去的是希望，出来的依旧只是沾满潮气四处观望。那些硬币是否也有想过它们的命运会是怎样。或许它们的出生就只是为了随波逐流。为了让下一个转弯平缓些，再平缓些……
我们都是孩子，我们都很寂寞。
那个嚣张跋扈，张扬轻狂的年少在一个又一个的轮回里慢慢的被割破，黏合出一个新的时代。
有些东西，似忽是注定要悲伤的。然后在另一个新的时代到来之前，成为回首时的快乐。或许只有这样，才能证明曾走过。就好像小时候到一个陌生的地方总会在墙上，柱子上，大马路上，用铅笔，粉笔刻下“XX此一游“。那时候的我们虔诚，所有想倾诉的，想表白的，想得到的，想遗忘的直白些，再直白些，最后只剩下苍老的图腾孤单的在那里无力的反抗，最后也被埋葬在东流的水里。也许只有在沉睡寂静的夜才能找回那个属于我的年代。于是文字成了我所有的寄托，它吞噬了我很多的情绪，于是我对它放歌，于是它对我沉默。于是，我们都耿耿于怀。
很多的时候都怀疑时间一直是静止的，或许是被卡住了，我们不过是在快进与缓慢之间徘徊。等到指针远去的一天，才发现，原来时光以我们都无法预知的速度轰轰烈烈的朝前跑，只留下原地打转的我们。才知道，原来要来的早已经来了，只是那个时候的我们都忘了回首的方式罢了。糜烂的苹果早就挣脱了枝头。原来，时间过了那么久。也只是偶尔在转身的不经意间，凝望那些生长在希望田野上的花儿。或许只有它们才是唯美的。那些曾经大刀阔斧谈论的生活，那些曾经泪流满面的感情，那些曾经岌岌可危的生命，在被割破前的那一秒，该以哪一种表情面对未知前方。也会有很多的夜晚，或许是在梦境中，或许只是潜意识的思维，我试图做着各种表情，好让那片天空在掌心里安心的流淌。世界到处都是光亮到刺眼的镜子，于是，在一个又一个破碎的梦后，我无力的挣扎，汗滴顺着额头慢慢滑落到坐胸口，凝结。依然会有很多的梦想，只是，那个成天幻想成为科学家的小孩在一个又一个轮回后，消失不见了，突然的。或许又会在深巷的转角处突然的蹦出来，吓的你东躲西藏。而也有的时候，当现实冲击掉所有的防御的时候，哭泣往往比哽咽来的更容易一些。当你低着头连挣扎的权利都没有的`时候，仿佛只剩下绝望。哭泣成了最后的防备了。还是对过去和未来所有无法预知却早就注定的悲剧的一种安慰。当得到与失去成对立的时候，我已经渐行渐远了。
保存这一刻的美丽直到永远，不管是选择哪样一种表情，亦哭泣或微笑，亦拼命的挣扎或无力的反抗。
记得有一次过春节的时候，爸爸说让我陪他去小区公园里散步。小区里的树叶已经掉光了，取而带之的是厚厚的积雪。我突然听见脚下一声清脆的声响，抬起脚才知道原来踩到了一片梧桐树叶。我蹲下身拣起那片落叶放在手心里。老爸微皱了一下眉头然后问我说，你知道这些落叶最后都去哪了吗。我看了看梧桐叶然后回答说，化做春泥更护花，不是吗。老爸笑着说，没错，这一次的凋零是为了下一次更美丽的开放。老爸指着我手中的梧桐落叶接着意味深长的说，在你拣起这片落叶的时候，它的命运就多了一种选择，那就是你收藏起来，保存着那永远的美丽。可是当你一松开手，它就跟所有其他落叶的命运一样只能是融化在大地里。而这片落叶在下一次的盛开时，你永远都不会找到跟这片落叶一摸一样的。就跟掌纹一样，每个人都是独一无二的，没有两个掌纹会是一样的。
或许我不该太执着，执着于那些永远也不可能抵达的彼岸，看不到那的春暖花开。朋友说，人来到这个世界上，终究是一个人来，一个人走。偶尔在某个美丽的瞬间，走近一些，再走远一些。从贫穷到拥有。得到的，横在眼前一目了然，然而失去的却是深渊。他们说，眼前的是绝望，希望在转角。当黄的叶枯黄在窗台上，是否在心底会涌起一丝悸动。为过去，为现在，为过去而祭奠？
当手指在键盘上颤抖的那一刻，我似忽看见一滩液慢慢的爬上额头，在那刻满岁月的年轮上张牙舞爪，最后吞噬掉所有的色彩。依旧会在睁开眼的第一时间，跑到窗前，看黑夜是不是已经被消散，看阳台上的盆马格利特是不是已经开花了，看那个推着早点车的大妈是不是早已经到了。
那些没讲完的故事，那些道不尽的心情，那些金黄的油菜花是不是依旧璀璨。那些永远都实现不了的梦是不是依旧在挣扎。
让灵魂游离在城市的每个扑朔迷离的幽暗角落。飘荡，随风。
踩在大马路上，在一切都刚刚苏醒的那一刻，会否有一种冲动叫感怀？抱着吉他在路边弹唱的流浪歌手，微闭着双眼，神情投入的放声歌唱，微笑的面对每一个路过的行人；睡在废弃工厂里随意搭设的棚里的乞丐，正准备收拾工具上街乞讨；书包里装满小人书的学生，在一家又一家的蛋糕店前徘徊，望着那可口的牛奶巧克力蛋糕流口水……
纸醉金迷的我们都忘了回首，回首那个拿着树枝在斑驳的穴壁上画下野牛奔跑的大西洋岸边的猿人，回首那些被岁月的车轮碾转而过留下的痕迹，回首曾经如此虔诚的信奉着的一条条信仰。
或许，或许是太执着，或许是太脆弱。那么，就让那些孤寂的灵魂在这一刻得到安息吧！
就像落叶一样。
四季轮回作文(篇9)
海水蓝盈盈的，在阳光的照耀下像披上了一层碎金，星星点点闪闪发光。我们一家透过车窗看见了一座华丽连绵不断的长桥，听爸爸说这跨海大桥就是开车也要好半个多小时呢！
不一会儿，就到了上虞——小姑婆家，下车后一眼望去茅草屋，蔬菜瓜果和大片大片的虾塘，小姑婆热情的接待了我们：“到了，开了好长时间了吧。地里西红柿熟了去摘点吧！”我们高兴直拍手，来到西红柿地里，大片绿叶在风的吹拂下扬起一波又一波的绿波，也能从“风吹叶低现番茄”中发现了一个个又黄又红的笑脸。走近一看，绿叶中的西红柿好像都害羞的躲起来了，掀开叶子，我才看到了红的像姑娘的脸上的两团红晕，羞羞答答，红似晚霞的番茄；有的像一盏亮黄色的小灯，黄有的像十字路口的绿灯，闪亮闪亮的。妈妈说要挑红的摘。我把手伸进番茄蓬里“呀！”我被什么刺到了，仔细一看原来这蓬还带刺的，最后我还是摘了一个红透了的番茄，真是好玩。
趁老爸看上了路两边圆溜溜红的发紫的无花果时，我和小姑丈去了虾塘。塘宽大约20米，长80米，池中央有两台增氧泵。等它工作的时候，两片桨似的东西“哗哗”地荡起两团白花花的水烟。其他水域还是很平静的。偶尔窜进一条银色的小鱼，阳光下，薄薄的尾尖一扇一扇地，脑袋一摆，在空中划过一道优美的弧线，从容入水，小姑丈用簸箕大小的渔网投入水中，在原地耐心等待一分钟左右收起网，只见满满一兜的鱼虾！这有什么秘诀呢？我又惊喜又奇怪“当你们长大了自然就明白其中的道理啦。”小姑丈给出了这么一个答案。
太阳快要下山了刚才它那分外耀眼的强光也变得柔和了，为金亮的茅草房染上了鲜红的颜色，为一跃而起的鱼儿穿上了鲜红的外套，为整个乡村增添了一种和谐之美……
车开动了，望着这宁静的田园，我明白了乡村为什么这么迷人。
四季日记必备9篇
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四季日记 篇1
春天是个美丽的季节。花儿红红的，小草绿绿的，欢快的小鸟唱着歌。
夏天是个成长的季节。庄稼茁壮成长了，荷花开放了，大树更茂密了。
秋天是个丰收的季节。苹果红了，橘子黄了，稻谷也弯下了腰。
冬天是个欢乐的季节。虽然有点冷，但是我们还可以：玩雪球打雪仗
堆雪人。
四季日记 篇2
我眼中的秋天是丰收的。田野里变成了一片金色的海洋，农民伯伯正拿着弯弯的镰刀都在田里收割熟弯了腰的粮食呢！他们的脸上露出了喜悦的笑容。走进果园，迎面吹来的是瓜果的香味，园丁们爬上梯子正在摘五颜六色的水果呢！他们看着一只只红红的苹果，真像一只只红色的灯笼。黄的梨，犹如一只只黄色灯泡，一串串紫色的葡萄，如同一串串紫色的玛瑙珠链。果园里的果农们，看着自己辛勤劳动的成果，心里别提有多高兴了！
秋天真好，是一年四季中最快乐的季节，我爱金色的秋天！
四季日记 篇3
阳春叁月，家乡中得万物都充满着勃勃生机。瞧那绚丽多姿得花儿，逐渐露出它们瑰丽夺目得笑脸。快看，那壹簇簇，壹团团得花朵藏在翠绿欲滴得叶间被衬托得格外娇美、迷人，它们芬芳得馨香，会使你联想到春天里称心如意得事，别有壹番说不出得动人风韵；不只是花，树也壹样，在春风得吹拂下，在春雨得滋润下，树木们也抽出了壹棵棵嫩绿得新芽，特别是柳树，新芽萌发不久，它们被风壹吹，就悠悠地飘荡起绵绵得柳絮，家乡被披上了壹层透明得薄纱，真是韵味十足啊！家乡得春潮就由柳絮拉开了帷幕。
夏季时节，所有得植物都长得茂盛十足，各式各样得花开得更旺盛了，单看那国色天香得月季花，不但色彩多得数不清，而且朵朵清香四溢，犹如为火暴得夏日送去壹丝清凉；仔细瞧那醉人得花朵，你会发现家乡得月季不单单色彩斑斓，而且连壹朵上也五彩缤纷，与山茶花不相上下。家乡夏天得焦点是烈日，酷热中得知了在树上不停地叫，好象也不喜欢这土地被烤焦，河边得水烫手得环境，正像人们诉苦呢。没错，在这暴热得炎炎夏日，把苍翠得树木也晒得无可奈何得低下了头，。家乡得壹切都沉浸在太阳毒辣、夏树苍翠得盛夏时节。
金秋九月，秋水盈盈，秋菊盛开，家乡迎来了壹个满怀丰收喜悦得璀璨金秋，百花都已凋谢，但素有“春兰秋菊”得菊花却恰恰相反，在金浪滚滚得秋季绽放了。多彩得颜色和婀娜多姿得身材，加上蛟龙爪子般得花瓣，在脑海中就浮现出了壹幅足以使人陶醉不已得菊花图。更何况还有那清香逼人得菊花特香，可以称得上是金秋最灿烂得焦点了。当然秋季得天空也算得上最明净得了，整片天空找不到壹片白云，在秋光得照耀下，蓝天被笼罩上了壹层金纱，显得格外雍容华贵，妩媚动人。绵绵秋雨中，天空像壹块晶莹透明得水晶，温柔而又澄澈，家乡得秋天就是这样，秋高气爽。
十冬腊月，天地间是白茫茫得壹片，完全融入了壹个片片洁白得银装世界。家乡得雪总是这样，纷纷扬扬得没有顺序，但这样却勾起了我们无穷无尽得想象。雪是什么呢？它来自何方？它原来是仙女撒下得碎玉，是嫦娥打翻得胭脂，是漫天飞舞得银蝶......当然，雪花是没有气味得，但家乡得碎玉飘落到我们面上时，我们却似乎闻到了世外桃源得清新得气息，公园中馨雅得玉兰花得气息，清淡得茉莉花得气息等。轻小得雪花似白莲，似柳絮，似梨花，似琼汁，轻轻盈盈，无声无息地将家乡装扮成壹个粉妆玉砌、银装素裹得皑皑世界。
这就是我得家乡，壹个拥有春、夏、秋、冬四季美景图得可爱得家乡.
四季日记 篇4
2月7日 星期四 阴
我家大卧室的窗台上，有一盆四季海棠花。
它又细又长的花枝两旁布满了椭圆形的叶子，这叶子一面是绿色的，另一面是紫色的，非常漂亮。在绿叶与绿叶之间，开满了一朵朵红色的小花。每当打开窗户，一阵风吹来，花儿便跳起舞来，好像在说:“我多漂亮啊！”我家的四季海棠花，不仅长的漂亮，而且很耐旱。妈妈告诉我，四季海棠花冬天基本不用浇水，夏天一星期浇一次水，它照样长得非常枝繁茂密。
看！我家的四季海棠花多美啊！它不但能美化环境，而且还可以净化空气。我真喜欢我家的四季海棠花啊！
四季日记 篇5
春，鸟语花香；夏，酷暑逼人；秋，瓜果飘香；冬，雪花飞扬。一年四季，各有各的姿态，各有各的奇妙。春姑娘来了。天空比原来更蓝了一些，瓦蓝瓦蓝的。太阳公公比原来更慈祥了一些，暖洋洋的。候鸟飞了回来，有的站在树枝上叫，有的在扑翅膀，还有的在天空中自由的飞翔。美丽的桃花绽开了笑脸，远远看去就像一片粉红的云霞。雪白的梨花开了，花瓣洒落一地，远远看去，就像铺上了一床雪白的地毯。金黄的迎春花开了，就像一位穿着金黄色衣服的少女。夏姑娘来了。男孩、女孩穿着各色鲜艳的衣服，五颜六色的，漂亮极了！池塘里的荷花开了，红的如火，白的似雪，粉的如霞。有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，还有的绽开了笑脸。水仙花也开了，在风的吹动下，扭动着婀娜的身姿。秋姑娘来了。果园里，香蕉成熟了，像把把串起的金色镰刀。红红的柿子挂在枝头，像一个个红彤彤的灯笼。花园里，菊花竞相开放，红如火、黄如金。渺小的桂花也不甘示弱，沁人心脾的香味随风飘香远方。冬姑娘来了。寒风凛冽，光秃秃的树干不再丰满。梅花像一位钢铁战士，在寒风中纹丝不动，尽情绽放。雪花从天空中飘飘悠悠落下来，像一只只白色的蝴蝶翩翩起舞。春、夏、秋、冬，千姿百态、五彩缤纷。
四季日记 篇6
我的家乡四面环山，一年四季那可有的说了，保准让你眼花缭乱，跟我一起来看看吧。
春天，春姑娘穿着她绿油油的裙子，来到了我的家乡。看到树上光秃秃的，一片雪白。于是，叫醒太阳公公把白雪融化了，这下是她施展本领的时候了，她右手一挥，山上的树林都发出嫩嫩的芽儿，这时她又唱起歌来，所有的小草都被她甜美的歌声叫醒了。伸了伸懒腰，准备迎接新的一年。忽然，她跑到一棵枝条上，亲吻了一下，枝条上开满了黄色的小花。啊！原来是迎春花，这时，整个山都充满了生机，春姑娘带着她甜美的笑容离开了。
没过多久，一位身穿五彩缤纷的人傲慢的走了过来，原来她就是夏小姐。她这一来，可了不得，所有的花儿都为了迎接她绽放出了笑脸。你看：粉嘟嘟的月季，出於泥而不染的荷花，红通通的杜鹃花……争奇斗艳，花香万里，这里变成一个彩色的世界。
秋，风婆婆吹着凉爽的风来了把树上的叶子都吹得纷纷落下，像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，地上像刚下了一场树叶雨，踩上去软绵绵的。突然，下起了毛毛雨，走在路上，吹着凉凉的雨，最容易勾起人们的秋思了。
冬爷爷迈着缓慢的步伐走了过来。你看他白白的胡子和眉毛，就不禁让人打个冷颤。突然，他打了一个喷嚏，天上下起了白毛大雪。瞬间，山上盖满了一层白色的棉被。这时，天地间变成了一个白色的世界。
正是这样，一年一年，周而复始，才让我的家乡继续美下去。
四季日记 篇7
春、夏、秋、冬一年四季，大家应该很熟悉了吧。在这四季里，我喜欢春、秋和冬，因为春天让万物醒来，秋天果实累累，冬天洁白无暇的雪花从天空中剽落下来，夏天是我不喜欢的季节，因为夏天很热，身上出汗多，衣服也要洗很多，所以我能感受到妈妈很辛苦再说我们家不远处有个垃圾箱有很多垃圾都放在了垃圾箱的外面臭气熏天，使很多苍蝇都在垃圾上嗡嗡作响。每当我走过垃圾箱时，真想大喊一声：“人们，请你们不要乱扔垃圾了！保护我们的环境吧！”
四季日记 篇8
一年四季，多姿多彩，真是令人向往！
春天，走进一座大花园，映入眼帘的就是一片绿油油的草地，上面盛开着各种各样的花朵，红的，白的，黄的……五颜六色，好像给大地铺上了一条彩色的地毯。多么美丽，多么耀眼呀！
夏天，走进花园，里面一棵棵榕树在向我们招手呢！还为我们撑着一顶顶绿色的大伞。咦，是什么花的香味呀？原来是栀子花开了，那芳香沁人心脾。再往里走有一口池塘，池塘上点缀着美丽的荷花，那碧绿的叶子，粉红的花构成了一幅美丽的图画。
秋天，走进花园，首先迎面扑来的就是桂花的香味，虽然桂花很小，但它的味道却很浓，让人在很远的地方就可以闻到它的香味，真是十里飘香啊！
冬天，许多树木的叶子都落了，小草也枯萎了，松柏显得更加苍翠了。下了一场大雪，雪好像给大地盖上了一层层厚厚的被子，给松树戴上了白帽子，挂上了白胡子。多么有趣呀！
花园的四季真迷人啊！（绍成小学周子墨）
四季日记 篇9
我是一个爱幻想的女孩。从小爱看《白雪公主》之类的童话，也知道冬天是最适合演绎童话的季节。
冬天的景色是一年四季中最美的。每当下雪的时候，仿佛一层窗帘把城市罩起来，不大一会儿，整个城市就变成了一个粉妆玉砌的冰雪世界，一座座高楼大厦，仿佛童话中的水晶宫殿。树上挂满了白雪的冰条，阳光下映出了五彩斑斓，夺目耀眼的色彩，美丽极了。
正是因为有了这份独特的美。冬天的童话才能够那样唯美而动人。我喜欢冬天的童话，更喜欢像童话一样的冬天。
故乡的四季作文五篇
在我们日常的工作和学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，你也许正需要一些活动类范文作为参考，你不妨看看故乡的四季作文五篇，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
故乡的四季作文(篇1)
故乡永远都是游子心中最美的地方，在我的心里，故乡的美有四种，一年四季，每一个季节里的故乡都美得迷人。
春天，这是万物复苏的季节，春天的故乡被生机包围，山间、田野里的野花开了，红的、白的、紫的等等相映衬着，送给了我们一场人间视觉盛宴；枝头的嫩芽冒尖了，冬眠的小动物们纷纷将大自然变成了热闹的游乐场。我最喜欢的是春日的暖阳下，成群的围坐在一起互相说着家常的老人们的这一温馨的场景。春天的温暖抵去了冬日的寒冷，在这个气温不高不低，恰到好处的时节，是上了年纪的老人们最喜欢的时节。至于家里的壮年人们，早早的去了园地里，去了山头，去了……
夏天的时候，故乡是明亮的。夏日的太阳在天空中挥散着热量，耀眼的光芒将故乡照得透亮。尤其是午后时分，在夏阳的炙烤之下，进入了午睡的故乡静悄悄的。故乡的夏天最美的就是那份明亮下的宁静。
秋天到了，稻子熟了，果子熟了，收获的喜悦布满了故乡四处。秋天的故乡是欢笑声最多的时节。不过山野里开得烂漫的野菊花也是故乡的一景，黄色的灿烂开满了山头，故乡的秋天有种孤傲美。
秋天走后，落了一地的叶，黄色的落叶为冬天的到来铺上了黄地毯。故乡的冬天很冷，呼啸的寒风，冰天冻地的景象让故乡的人都躲在屋子里，不敢外出。偶尔下雪了，也只有在这时，才能在故乡的冬天里听到些许喧嚣的人声。
故乡的四季之景不同，每个季节里都带给了我不同的回忆，这些景色各异的回忆最终在我们的脑海中拼成了故乡的连环画。故乡的每一景，每一画都是美的，我的故乡独一无二，在我的记忆里，故乡永远不会褪色，我爱我的故乡。
故乡的四季作文(篇2)
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 。”每当我读到这句话，就想起了我那个故乡，想起了我故乡的那个四季。
家乡的春 温柔而美丽
春姑娘轻轻地走了过来，她手拿针线，给大地绣上了美丽的图案。小草伸伸懒腰，穿上嫩绿色的新衣，慢慢地探出头来，深吸了一口气，大叫道：“外面的空气真新鲜啊！”迎春花也开了，她的身上有许多黄色的小花，从远处看就像一只只蝴蝶停在她的身上，跳起了优美的舞蹈。
而农民伯伯在地里播种，在这个春暖花开的春天里，土地上冒出的小苗成了这里一处别样的风景。
家乡的夏 炎热而翠绿
夏弟弟顽皮的来到了这里，他一来，充满暖意的春天一下就变成了酷热的夏天，很热很热。空气中没有一丝风，火辣辣的太阳笼罩着大地，使人无法睁开眼。幸好，我们可以躲到茂盛的大树下乘凉，知了在树上唱着美妙的歌曲，一阵接着一阵，可惜却看不到知了的身影。
树下，一个小男孩站在一位老爷爷身边，跟他摇着扇子。 “别扇了,爷爷不热！” “没事！”
这是他俩美丽的对话。
家乡的秋 凉爽而快乐
秋姐姐迈着轻盈的步伐来到了我们身边。她一挥长袖，拂去了太阳的焦热，把凉爽和舒服撒给大地。她让庄稼、果实成熟，让树叶变成金黄色，似乎每一片落叶都在悄悄说话呢！
而农民伯伯又在忙着收果子和庄稼。 在这个金黄色的世界里，汗水和歌声回荡在每一片土地里。
家乡的冬 晶莹而洁白
冬爷爷踏着沉重的步伐来到了我们这里。冬爷爷似乎很喜欢白色，他给树木披上银装，给地面铺上雪毯子……他把湖面变成了滑冰场，小伙伴们在上面滑冰玩乐。
小草早已盖上“棉被”，等待着下一个春的到来……
我的家乡春天春暖花开，夏天苍翠欲滴，秋天凉风习习，冬天晶莹剔透。我故乡的那个四季，那个勤劳而又朴实的村子里，总洋溢着温暖和幸福！
故乡的四季作文(篇3)
我的故乡沈阳四季各不相同，它们能给人们带来不同的乐趣。
春天是一个充满活力的季节，春风拿起了五彩缤纷的画盘，给树画了鲜绿色的叶子，给灌木画了星星零零的小花，引来了蜜蜂，蝴蝶和小鸟来这里跳舞和玩耍。小鱼在洄水涡里欢快的跳跃着，河水哗哗声加上蛙叫虫鸣，像一章欢快的交响乐。树叶筛下的光束照进小河里，给小河披上闪亮的纱衣。小雨点也为春天庆祝，落在地上就变成各不相同的蘑菇。
夏天，小路两旁盛开着小花，小草随风舞动着，知了在树干上叫着，好像在说：太热了，太热了！看似无趣的夏天，其实也隐藏着生机勃勃的地方。炎热的夏天把会游泳和不会游泳的孩子们都逼下了水，小河成为孩子们欢乐的世界，河水里充满了孩子们欢快的尖叫声，傍晚，孩子们回家后，小鱼又回到了洄水涡，青蛙躲进芦苇丛里表演合唱。
秋天，田野里的西瓜圆滚滚的像车轮，每一串葡萄都紫得晶莹剔透，草莓一个个又香又甜，饱满圆润，看着这样的丰收场景谁能不高兴呢？
冬天，森林银装素裹，粉妆玉砌。河面已经冻上了，却还有很多人来破冰垂钓，也有很多人来这里滑冰。孩子们会趁这个冬天，几个人相约到林子里打雪仗，快乐的笑声久久的回荡在林子的上空。
这就是我故乡的四季，我爱我的故乡沈阳。
故乡的四季作文(篇4)
春天草长莺飞，夏天树木成荫，秋天瓜果飘香，冬天雪白一片，故乡的四季总使人流连忘返。
故乡的小溪旁，总会看到杨柳闪烁着翠绿的生机，在春风的吹拂下轻轻飘荡着……
杨柳树婀娜地长在村口前，花儿、草儿闪出几颗晶莹剔透的宝石，那是早春的露。走进故乡的山水景中，我就怀着一颗炽热的心。
春天，当我想轻抚它时，它好似回应着我，在它的吹拂下，唤起一阵阵清风，鼓动起杨柳枝，柔软的杨柳枝摆动着婀娜的舞姿，与此同时杨柳枝轻抚我的脸颊，与我诉说着它的心声。步入金黄色的田园，一排排闪烁着金色的光芒。故乡，它走在前头，我走在后头，眨眼间，它却消散在金黄的麦田中。我多么想走在它的跟前，感受它唤起的轻风，感受它的温度，感受它的纯朴。
夏天，当故乡还是那么一尘不染时，风景依旧。但它的溪水变成了河流，它的原野变成了麦田，它的空地变成了高楼。山坡上的麦田绿油油的，到处都是生机勃勃的景象。用餐设在高大的杨柳树下，一家人围在一起，聊着家常，多么融洽。
秋天，当清爽撒给大地时，正是个秋高气爽、云淡日丽的季节，各种农作物把自己的杰出的成果展现出来。我重新踏入这片土地中的麦田与田园，金黄黄的稻田、圆滚滚的西瓜、红彤彤的苹果、紫盈盈葡萄……乡亲们丰收满满。风儿吹过，一片片叶子好似金黄色的蝴蝶，我就下定决心，要用汗水，洗去故乡的岁月尘埃。
冬天，当雪娃娃在天上一片片的飘落下来时，故乡一夜之间变得白雪皑皑，雪娃娃给大地铺上了洁白的地毯，雪娃娃给屋顶盖上了厚厚的雪。乡亲们在冰天雪地的中尽情玩耍着，流露出最真挚的笑容。
春天它的纯朴，夏天它的融洽，秋天它的清爽，冬天它的洁白，正因为它的四季拥有独特的美，让我深深地陶醉其中。
故乡的四季作文(篇5)
我的故乡是嘉陵江，那是个美丽富饶的地方，它的四季如梦如幻，令过往的游客都不禁惊叹它的美丽。
故乡的春天，是淡绿色的，风儿轻轻地吹着大地，它怕惊动了那生长的芽儿。天，是蓝的。散在草丛里的野花像眨着眼睛似的，好奇的望着这个世界，一切都那么的新，树是新的，草是新的，花也是新的。江水像刚刚睡醒似的，微微拍打着岸边，溅起的小小水花，又落在那芽儿上滚落而下。远处，又有连绵不绝的青山，一座挨着一座，十分友好。杨柳抽出了绿芽，它欢笑着，用枝条迎接着这个充满生命的季节。故乡的春天，生机勃勃，美好盎然。
蝉的鸣声叫醒了故乡，这是夏天到了，江里的水也不像春天那么温和，它猛烈地击打着岸边，引得小孩子们惊叫连连，生怕一不小心就会跌下去。鱼儿们也浮出水面，欢快的在水面嬉戏着，江水清而透明，小石子随处可见。树木丛变的异加繁茂，只是比春天绿了许多。薄雾笼罩着故乡，风儿送爽，只要坐在江边，便会凉快许多。故乡的夏天，是美丽的淡黄色，它让我又喜爱又讨厌，但是却充满着神秘，等待着人们去揭开它的美丽。
“秋风萧瑟，洪波涌起。”多好的秋天写照啊！
叶儿从空中旋转飘落而下，像那灰姑娘的水晶鞋，在翩翩起舞。空气中弥漫着果实的香气，呀，好多好多的果实呀，有桃子，梨子，苹果……哇，看起来很好吃的样子，要不你也来尝尝？江边的桂花业绽开了，淡黄的花蕊向外伸展开来，散发着迷人的香气，故乡的秋天，是金黄色的，成熟而充满风韵。
银色的故乡煞是美丽，银色包裹了一切事物，似乎眼前只有白色。灰黑色树枝丫杈，摇落在雪地里。孩子们有的打雪仗，有的扔雪球，快乐极了。故乡的冬天，是银色的世界，活泼可爱。等待下一个春天的到来。
故乡的四季，各有风采，我爱我的故乡，祝愿这里的生命都能在这里开开心心的过每一天！
四季豆观察日记
一天即将过去了，在你心中有什么感想呢？需要认真地为此写5篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编精心整理的植物观察日记，希望对大家有所帮助。
四季豆观察日记 篇1
吊兰是我最喜欢的植物之一。
我家的吊兰长在一个白色的花盆里。它的叶子又窄又长，而且还很薄、很扁，滑溜溜的。偶尔开出一朵小小的白花；它的枝条细细的。
我喜欢它的原因是：一、它的叶子碧绿碧绿的，很好看；二、不管是春夏秋冬，只要把它放在屋里，经常给它浇水，这样它就会一直茂盛的生长着。你可以偶尔让它晒晒太阳；三、它能净化空气，有了它，屋里的空气每天都是清新的；四、它的生命力很强。如果你掐一根它的枝杈，把它种到另一个花盆里，只要你精心地照顾它，不久它就会长成一棵旺盛的吊兰。
每次我给它浇水的时候，它的叶子一伸一缩的，好像在说：“小主人，你来给我浇水了，谢谢你！我会更快的长成大吊兰的，每天帮你净化屋里的空气。还能供人们好好的观赏。”
但有一天，我妈把它放在太阳底下，忘了端回来。那段时间，我和爸妈实在抽不出时间给它浇水。突然，有一天，我看到它的叶子很黄，我立刻喊爸爸妈妈把它端回来，好让我给它浇水。但是爸妈在干别的事儿，好像没听见，又好像把它给忘了，不管它了，我心里很难过。
我很想发明一个自动浇花的机器，把它放在花儿的旁边，然后用一根管子插进泥土里。再做一个表，如果表的指针指到零，就说明花儿已经很渴了；如果指到10以下，就说明它需要水了；如果指到10以上，就说明花儿的水还没有吸收完，还可以再用一段时间。机器的显示屏上时刻显示着花儿需不需要水，而且还能控制在早上和晚上给花儿浇水。但这只是我的愿望，现在我还没能力做一个这样的浇花机器。我之所以这样想，是因为我打不开家里的窗户，没法把放在窗外的花儿端进来，给它浇水。
后来，有一天，我发现它的叶子很枯黄，而且很干。我判断：它肯定是死了。我的心里难过极了。真想再买一盆吊兰！如果再买一盆，我一定要经常给它浇水，精心地照顾它，不让它死掉了。
四季豆观察日记 篇2
10月1日星期二晴
爸爸送了我一株小绿萝，像一颗小菠菜一样只有三片叶子。说是很好养，直接放在水杯定期加水就行，因为绿萝会吸收水分。于是我找了一个透明的玻璃杯，把绿萝放进去加满水后放在了通风处。
10月4日星期五阴
三天后绿萝浸在水里的部分竟然长出了白色的绒毛状根须，而且叶子开始变得圆润有光泽，太好了，居然真的成活了。我把杯子里面的水加满继续观察。
10月10日星期四晴
又过了快一个星期了，白色的根须越来越多缠绕着一起。像是老奶奶的头发一样盘在一起，最神奇的是居然有一根长藤冒了出来，像是一条绿色的小辫子一样，十分漂亮。看着自己亲手培育的绿萝，长的这么快这么好，真是太开心啦！
四季豆观察日记 篇3
2月10日
今日早晨我很早就来到阳台上看看水仙花有什么变化。来到阳台上，发现水仙花像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今日的小芽平均比昨日长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原先多吃一倍呢！
2月11日
早晨我起来晚了点，但却看见水仙花早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙花的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙花的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧！只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。
2月12日
今日早上我6点就起床了，拿起尺子跑向水仙花。真不幸，今日怎样水仙花懒洋洋的？一点精神都没有。我一看坛底，哦，原先这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙花的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看它，心想：但愿，它能再次挺起胸膛！
四季豆观察日记 篇4
风拂面，我带着欢快的心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深的陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味的地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有的是含包欲放的花骨朵，枝上有尖尖的小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快的歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花的美丽和绿色的春天！
这多姿多彩的大自然给我带来了许多的欢乐。
四季豆观察日记 篇5
老师给我们布置了一篇作文，养蒜苗，写观察日记。
我回到家后，自己动手倒了一点清水，把蒜放到碗里面，然后就去写作业了。
第二天，蒜苗长出了细细的白白的根，像胡子一样。过了两天，我发现蒜苗大约长了一厘米长了。
又过了几天蒜苗又长高了很多大约六七厘米长，它们好像在说：“哈哈！我长得很快吧！”又过了两天它们都到十厘米长了！它们好像在说：“看看我们谁长得高？”
没过几天蒜苗在向外扩散，好像在像你招手。又过了几天蒜苗的根部又长出了新的蒜。大约过了一个月后，我发现了它惊人的长势，看完后我只想感叹：“生命的力量真是伟大的。”所以说，就是在渺小的东西，只要有生命它的存在就有意义。
那么，我的蒜苗，它过的怎么样呢？这么努力的生长，当然是被我吃掉啦！
