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每个故事都有每个故事的精彩，每个人生也有每个人生的精彩。端午节也不例外，爷爷的端午节自然也有着不同的故事。
天空还是一样的晴朗，河水也在同样的流淌，这天和往日没有什么不同，只是空气中多了那么一股粽叶的清香，细细想来便知道，这天就是端午吧。[赵老师教案网 ZJan56.cOM]
像往常一样，爷爷早早地就起了床。但他既不刷牙，也不洗脸，推着自行车就往山里赶。直到我睡醒了，才攥着一大把竹叶，大汗淋漓地回到家中。我不解。问他粽叶集市上多得是，怎么一大早要去山上摘。爷爷笑了笑，说是用自己家乡的竹叶做粽子才放心。见他拿了块毛巾擦擦汗，换套干净衣服，又推出了那辆自行车，说是要去集市上买猪肉，然后就匆匆上路了。看着他忙碌的身影，我也不知该说什么好。毕竟是节假日，当然得休息休息了。集齐了材料，就该动手制作那可人的粽子了。你可别看爷爷的手太过于粗糙，包起粽子来可精细了呢！把自家的粽叶折成一个陀螺形，将浸泡过的糯米一勺一勺地盛在粽叶里，当然可别忘了在中间塞上我最喜欢吃的肉和蛋，接着爷爷的手如同变戏法似得，左折右叠就将粽子裹成了棱角分明的形状，最后用绳子紧紧地层层缠绕，一个粽子就算完工了。或许是爷爷包的太厚实了，生怕我吃不饱似得，这个肉粽甸起来明显比其他的蜜枣粽啊，豆沙粽啊，还有蜜饯粽沉了好多。最后由我亲自将它们一个一个送进滚烫的水中，不一会儿粽子的香味就透过锅盖而出了，我偷偷地挑起一个已经熟了的粽子，将深绿色的粽叶拨开，显露在你眼前的是一个尖尖的小脑袋。我迫不及待的送进嘴中，不料太烫，我扑哧扑哧的吸着气，但还是一口气将它吞下了。转过头去找爷爷，却不知道这一会儿的功夫，他跑去了哪里。忽然听到后院传来了锄头的声音，透过窗户看去，果然是爷爷！哎，看着他一跛一跛地在田里工作，鼻头竟然一酸。我叹息。传统的节假日里，还有多少个像爷爷这样的人，字典里没了休息，只有没完没了的工作。社会上还有多少人，像爷爷这样，看着日历上的“休息”二字，手上却时刻挑着柄锄头准备干活呢？这便是爷爷的端午节，一个引人思考的端午节。节假日是到来了，但当你在景区笑着拍照时，当你在路边哈哈大笑时，你也永远不要忘记，并不是所有的人都能和你一样。他们从没有节假日，就如同爷爷在端午从没有休息过一样。这便是爷爷在端午节的故事。
这便是爷爷在端午节的固执。
扩展阅读
作文参考： 难忘的合唱比赛文章wps版
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今天下午，我们班参加班班有歌声，唱响中国梦的合唱比赛，我们班唱的是马兰遥。
两个主持人一开始讲解了一下，然后三三班的人讲了一首诗，跳了一个舞蹈，我告诉你，那舞蹈超搞笑！一开始就撅屁股，摆一摆，摆一摆，跳跳跳！把肚皮都漏出来了，真搞笑！
我看大家都是有专门拿话筒的人，而我们却没有，我觉得我们是不是太特殊了？不过我最羡慕1年级3班的表演：虫儿飞，瞧瞧看！每个女生都有个小翅膀，中间那个最特殊，妆画的最离谱，旁边的像是她的手下，虫儿飞！花儿睡，一双有一对才美！真好听！但他们唯一美中不足的是：前面的女生专心致志的表演，而后面的男生无精打采的小声唱着。
到我们班了，我好紧张啊！但一定要保持冷静，我踏着脚步走上了台，心想：大家都很紧张，谁会第一个开口唱呢？前奏开始了，我左摆右晃，声音一响，我突然觉得不紧张了，就开始唱了起来：青山一排排呀，油菜花遍地开......第二段开始了，因为太挤，所以动作幅度就会很小，在：骑着那牛儿慢慢走的时候，我觉得动作好好笑，扑哧一下就笑出来了，结果唐老师找的照片里就有我笑的表情，下台了，指挥顾墨轩就说：“呀！真紧张啊，我的手都在发抖。”我想：是啊！大家越紧张就越该表演的好啊！
结果，我们得到了最佳表演奖。
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我来给大家介绍一下我是怎么过端午节的把。又是一年端午节，我很想体会体会这种气氛，便向奶奶要求，让她教我怎样包粽子。包粽子，首先要把箬叶洗干净，在热水中泡软。再准备好枣子、鸡蛋、肉等做陷，将自己喜欢的陷煮得香喷喷的，就可以开工了。先把长长的箬叶折叠，围拢来，做成一个窝，中间放进调配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉匀，最后把箬叶包着的粽子做成四角的形状。
描写欣赏的作文1人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
按照作文材料的描述，老计每天独自行走二十多公里，检查是否有落石、滑坡和倒树危及行车安全，由此可以想象，老计的工作是孤独的，他的生活亦会充满孤独的意味。我知道还有一些很孤独的职业，比如护林员、边防人员、偏远地区教师等等，他们和老计一样，拿着不高的收入，与奢侈、热闹的生活无缘，如果没有某种朴素的观念支撑，他们恐怕很难抵御孤独。
日记参考: 快乐的国庆节日记wps版
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十月一日国庆节的那一天，王臣崇、赵晨希还有我们一家一起去我姥姥家的山楂地摘山楂。在那里我们一起度过了一个即快乐又有趣的国庆节。
到了山楂地红彤彤的山楂映入了我的眼帘。我们迫不急待的爬上山楂地，高高兴兴的在里面玩起来。正在玩的高兴时妈妈下了一声指令：所有的小孩子都拿一个篮子开始捡山楂，我们一起比赛看谁捡的多。我们一人拿了一个篮子就像采蘑菇的小姑娘一样，捡着山楂。我和我哥哥一组，赵晨希和王臣崇一组。我们大家急忙开始捡山楂，生怕对方把我们比下去，我们整整忙了一个小时多，累得满头大汗。
休息了一会我们大家就一起去田野里面玩了。我们先开始玩捉迷藏的游戏，第一局是他们三个人先抓我。我一直向前走啊走啊，一边走一边往后看。突然一声“哎呦”我睁开眼睛一看，原来我从一个很高很高的大山坡上滑了下来。我接着一直往前走，一看前面有一片非常漂亮的山洞。刚想进去就被我哥哥发现了，我还没说话，哥哥就激动地说：“王俪洁咱们去那个高高的大山坡玩吧？超级刺激呢！”说完哥哥拉着我就跑，到了那个山坡，我们大家就像玩滑滑梯一样。飞快的滑来滑去，滑到地下的时候有一点不好上去。我们大家就齐心协力，互相帮忙就能上来了。
我们玩着玩着突然发现有一个石坑，里面有一些闪闪发亮的石头，我哥哥说这块石头是一个珍藏多年的古董。我嘴头上说是，心里面却想：就一块屈屈小石头，算啥古董。要真是古董就卖好多钱哪！”渐渐的渐渐的，天色渐渐黑了，我们大家只好依依不舍的回家了。
今天的国庆节真的是又快乐又有趣呀！
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国庆时期，举国欢腾。全国张灯结彩。说在北京凌晨5点天安门广场聚集了十万人民群众，大家都在观看雄壮的升旗仪式。这时亿万只信使―白鸽飞向祖国各地，代表着祖国年年都和和气气。而个各民族自治区都用自己的民族特色欢度节日，过了一天高兴日。澳门和香港也在庆祝新中国成立56周年。
而我却因没地方去，正漫步在田野中。伴着随和的风我感受着和平，想象过去有那么和平的风吗。不，以前只有充满杀气、丝丝的风。以前只有乌鸦在哇哇叫，现在象征和睦的白鸽飞满天。这时田野的小道上黄沙四起，让我不禁想起过去硝烟四起的场面。我想会让人们想起多少革命烈士为国捐躯，多少革命先辈在危机时刻说出豪言壮语，人民才激动万分。如果我们生活在那个年代，我们会不会也为祖国抛头颅，撒热血呢？
在举国欢庆的这一天我真想对革命烈士们说你们保卫祖国辛苦啦，以后就看我们这些接班人来把祖国发扬光大。起来，起来，不愿做奴隶的人们......
写作收藏：快乐的端午节作文wps版
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去年的端午节，让我十分快乐，但是也有不快乐的事，你知道么？快乐的和不快乐的竟是同一件事。
端午节嘛，自然少不了吃粽子。但是粽子总是自己做出来的才好吃嘛。我想：“包个粽子这么简单，怎么可能难住我？今天我一定要露一手给外婆看！”
外婆像变魔术似的从菜篮子里面“变”出一堆材料：有泡过的豌豆、腊肉丁、香肠丁、绿绿的粽子叶，当然还有最重要的材料糯米。“就是这些啊！”我心里得意极了，于是大包大揽地对外婆说：“外婆，你教我做，可能过二十分钟，我就能包得又快又好了！”
外婆听了，哈哈大笑，便教我做起来：先把准备好的材料均匀地混合在一起，再把粽子叶卷成一个喇叭，然后把粽子馅用勺子弄到“喇叭”里，最后用细绳捆起来，一个有棱有角的粽子就成型了。我也开始做了，前两步还挺容易的，第三步就出问题了，包得好好的，捆的时候一用力，喇叭尖就松开了，馅儿就掉进盆里，只好重新来一次。包了几次都是这样，我气得要命，把材料往盆里一甩“我不做啦！”外婆笑着说：“你不是二十分钟就能做好吗？怎么没耐心了呀？”我一听就更生气了，眼泪都要掉下来了，妈妈看到连忙劝我不要生气，要静下心来仔细看。过了几分钟，我冷静下来，想一想应该说到做到，不能让他们小瞧我呀。然后我再仔细看外婆的步骤，原来我还少了一个细节啊，就是装馅的时候还要用筷子用力在里面把馅压紧。外婆说这样才能捆成型，煮的时候才不散。
我继续包起来，虽然前几个还是包得不怎么样，但是起码还是捆在一起了呀，后面做的也没前面那样难看了。外婆乐呵呵地说：“还不错，有进步，为什么刚才要生气呢？”“不给你讲！”我调皮地朝外婆做了一个鬼脸。外婆笑了，妈妈笑了，我也笑了。
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端午节这天，我和爸爸妈妈来到麻阳观看我盼望已久的赛龙舟。
我来到锦江河边，这儿早已是人山人海，热闹非凡，人们怀着紧张激动的心情等待比赛的到来。江面上有六艘威风凛凛的龙舟，分别是一到六号，每艘船上共有二十二个人。爸爸告诉我：“坐在中间的二十人是负责划般的，最前面的那一个人是负责加油打鼓的，最后面有一个人是负责掌舵的。他们各有分工，密切合作!”
比赛开始了，随着一声枪响，六条龙舟犹如离弦的箭飞向目标。两岸的观众都大声呐喊：“加油!加油!”选手们拼尽全力地划浆，动作整齐划一，击鼓的人兴奋异常地打鼓，“嘭嘭嘭，嘭嘭嘭”鼓声越来越大，选手们挥浆的速度也越来越快。我看见第二组遥遥领先，给了其他组一个下马威。其他组不甘示弱，奋勇直追。眼看就要追上了，第二组更加疯狂地挥动般浆，全力冲刺。两岸的加油声此起彼伏，连绵不绝。我的心怦怦直跳，都快跳到嗓子眼了，手心里紧张地冒出汗来。在最后一刻，第二组率先冲过了终点，获得了冠军。我高兴地跳了起来，大声欢呼：“胜利了!胜利了!”
这场精彩的龙舟比赛，使我明白了什么是龙舟精神，什么是中华民族的精神，那就是：永不服输，奋勇当先，勇往直前!
端午节见闻初中作文wps版
在人一辈子的学习、生活的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。我们都会遇到写活动类范文的情况，文章写得好与否，也直接呈现我们的能力强与否。你是否正在创作一些活动类范文呢？下面是小编为您精选的“端午节见闻初中作文wps版”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
今年端午节，我过得十分快乐、充实，在家我做了一件力所能及的事情，帮忙奶奶包粽子，所以我感觉这一年的端午节十分有好处。
早上，我奇迹般地起了一个大早，发现奶奶在包粽子，我走上前去问：“要我帮忙吗?”奶奶笑眯眯地说：“假如你实在要帮也可以。”我十分高兴，搬了一个小椅子坐在奶奶身旁，只见奶奶非常熟练地把蒸煮过的粽叶拿在手里围成一个半圆锥形，把淘过的糯米灌入粽叶里，飞速地裹了起来，不一会儿一个好看的粽子完成了。我不禁问奶奶，端午节有什么风俗?奶奶说：“包粽子、赛龙舟、做香嚢，还有喝一些黄酒啊，吃“红”啊……”“哇!有这么多”我大叫起来，奶奶一脸笑意地说，我再给你讲讲包粽子的起源吧。”
5月初五，在楚国马上灭亡之时，屈原就是个十他爱国的文人，见到自我的国家马上灭亡，就饮下了最后一杯酒跳入汨罗江自尽了，大家为了纪念他把粽子扔入江中为的就就是不让鱼虾吃掉屈原的尸体，同时还每年在江河里举行隆重的赛龙舟。就如此大家代代相传，端午节就就是如此传承下来的。我听得十分入神，然而原先端午节还有如此一个不容易的故事。粽子包好了，满屋都就是粽叶的香味，今年的粽子，奶奶包了两种口味，有红豆蜜枣味和咸肉味的，尽管我没成功的包好一个粽子，可就是我帮奶奶做了自我力所能及的事，所以当我剥开粽子，深深地闻了一下这裹着粽叶香气的糯米粽子，咬下一口满口香气感到真就是美味，由于这个粽子里有我劳动的一份噢!
这个端午，让我足实长了常识，让我真的领会了这一年的端午节就是一个“浓情搞笑端午节”。
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101年前，无数青年学生以血肉之躯唤醒了民族的独立和解放，留给我们永不褪色的“五四精神”。不管工作是平凡还是不平凡，他们都兢兢业业，为民族复兴大业做出了自己的贡献。而今，新时代青年，不但要有颜值，更需有本领，不仅需要传承忧国忧民、热爱祖国的“五四精神”，更需磨砺青春，立下鸿鹄之志，为此勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁，做新时代开拓者。
“功崇惟志，业广惟勤”。继承和发扬五四精神，需要不断奋斗。当今青年人代表着一股蓬勃向上的势力，是弘扬社会正能量的主力军，有着鉴别是非的能力，也用行动捍卫国家主权和社会公平正义，这才是青年人应该发挥的作用。而与之相呼应的就是“五四精神”这一眼爱国主义的源泉，以源源不断的生命活力带动一代又一代青年以“我将无我”的大格局，实现“不负人民”的大情怀，让“五四”的气质跨越时代，成为一个永恒的闪光点。
“五四精神”不只是青年人的精神，一颗红心向党，更是需要青年人在内所有国人，为之付出一生的努力去践行的精神。可以这样说，“五四”是成长历程的出发点，“五四”精神的真谛是爱国精神，它是一种对祖国对人民无限赤诚，对历史、对社会勇于奉献的精神，永远是干事创业、奋力拼搏的精神指引。不管我们是处于青年、中年，甚至耄耋之年，都应该时刻保持一种昂扬向上的五四精神，共同继承和发扬的精神财富，“五四精神”应是一份“共享套餐”。
当初战争的年代需要青年一代，而如今的国家建设和富强更需要青年一代。我们应该积极肩负起国家和民族赋予我们的使命，做自己该做的事。我们国家的领海、领空常常遭到侵扰。这说明我们的国家还不够强大。过去的历史告诉我们落后就要被挨打。清政府的懦弱无能是我们每一个中国人的见证。为了不让历史重演，我们应努力建设我们的祖国，发愤图强，励精图治。我们是国家的未来，民族的希望。我们是幸运的一代，也是责任最大的一代。我们应努力学习，报效国家。
「作文参考」作文：“童心闪闪”庆六一wps版
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“童心闪闪”庆六一
马上就要“六一”了，教室里面的好东西可多了，有气球、游戏、欢笑，还有最让我们激动的抽奖活动。
第一节课开始前，我们都激动得像一条就要被钓起来的鱼一样在座位上不停乱动，直到老师说安静为止。
今天老师居然说我们课堂的开头不是游戏，那开头是什么呢？同学们议论纷纷，突然有一个同学想起了上次的家庭作业是“准备一个节目”，就有人说：“我知道，是表演节目！”老师笑了笑：“没那么快呢，我们今天要进行几轮比赛，比赛的名字叫‘夹气球’。”
我最喜欢的环节是沈敬茗和付紫菁pK张辰和熊思宇这一轮。刚开始他们石头剪子布分谁第一个夹气球，沈敬茗赢了，准备大显身手。她从一开始上场就笑个不停，直到开始比赛才收住笑声。
比赛开始了，沈敬茗和付紫菁一起夹一个黄色的气球，运到教室后面去，拍到墙后再运回来把气球夹破。到夹破气球的时候了，沈敬茗和付紫菁夹来夹去，气球始终不破，只好用屁股坐烂它。只听“轰”的一声，气球破了，吓死宝宝了！这比打雷的声音还大！
该张辰和熊思宇了，他们好快啊，一眨眼的功夫就把气球运回来了，张辰用他的大屁股把一个绿色的气球坐烂了，同学们都觉得好好笑，于是大家给予了他们欢乐的掌声。
真是一个热闹的比赛啊！希望每天都有这么多笑声！
精彩点评：紫嫣的细密小心思如果在作文中发挥好了，就一定会成为你最出色的特点之一。现在不论是好词还是修辞你都牢牢掌握，非常棒，但是还是要记得语句之间意思要连贯，前后尽量不要重复用词哦！加油！
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今天是5月28日，是一年一度的端午节。正好是爸爸的生日。
日上，我们一家人早早地起床，打开电视观看龙舟比赛，刚好开始，只见1号龙船一开始像飞速般向前面划去，4号龙船也不甘示弱，拼命的追过来，那些船员都全神贯注在划船，两队的速度不分上下，其他的队伍紧跟着后面，3号也从后面追了过来，忽然，5号在1号掉头的时候，眼看就要幢上了，我为他们出了满身汗，我真为1号和5号着急，万一幢上怎么办呢？这时，1号一，灵活得躲过了1号的幢击，还有30米就到终点了，我连忙为4号加油，他们的其心协力，5号第一名，4号第二名，2号第三名，虽然其它选手没有拿到名次，但是他们却没有难过，都说下次要拿到名次。
眼到了晚上，我的朋友都来了，我正在玩电脑，到了八点半，该吃蛋糕了，妈妈点好蜡烛，关上灯，大家唱起生日歌来。唱完歌，吃完蛋糕，我们下去玩起“生化战”来，我们猜拳决定谁来当生化幽灵，庄丰楷和竺愿当生化幽员，20秒后出现，我们真赶紧躲了起来，我躲在丛林里，找到了全部人都没找到我，我成了他们的目标人物，我好像成了通刑犯，他们成了特警，拿着夜光灯，照来照去，红外线都照到我了，我忍无可忍，冲了出去，正好被他们抓个“正着”。
眼就到九点半了，我只好和这几位“特警”分别了。
[写作参考]唐诗忆端午作文550字.wps
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端午
唐李隆基
端午临中夏，时清日复长。
盐梅已佐鼎，曲糵且传觞。
事古人留迹，年深缕积长。
当轩知槿茂，向水觉芦香。
亿兆同归寿，群公共保昌。
忠贞如不替，贻厥后昆芳。
端午三殿宴群臣探得神字
唐李隆基
五月符天数，五音调夏钧。
旧来传五日，无事不称神。
穴枕通灵气，长丝续命人。
四时花竞巧，九子粽争新。
方殿临华节，圆宫宴雅臣。
进对一言重，遒文六义陈。
股肱良足咏，凤化可还淳。
竞渡诗
唐卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。
五丝
唐褚朝阳
越人传楚俗，截竹竞萦丝。
水底深休也，日中还贺之。
章施文胜质，列匹美于姬。
锦绣侔新段，羔羊寝旧诗。
但夸端午节，谁荐屈原祠。
把酒时伸奠，汨罗空远而。
端午日赐衣
唐杜甫
宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。
意内称长短，终身荷圣情。
端午
唐文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
竞渡歌
唐张建封
五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰;
使君未出郡斋外，江上早闻齐和声;
使君出时皆有准，马前已被红旗引;
两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃;
鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来;
棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷;
鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬;
坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕;
前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
七律端午
唐殷尧藩
少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;
不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;
千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
难忘的节日作文wps版
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六一儿童节那天，老师准备带我们去海洋馆，同学们听了高兴得手舞足蹈，有的大声欢呼着，开心极了。
到了海洋馆之后，老师说：“同学们，你们可以自由走动，玩好了到这集中！”太棒了，我可以去见素未谋面的海豚了！
我到了海豚的家，饲养员告诉我：“你拿着它的食物，去喂它，它可能会亲你一下哦！”这是真的吗？我迫不及待地想要跟海豚来个亲密接触，于是我把一大半食物倒进水里。海豚看见了食物，一甩尾巴，俯冲下去，把全部食物都吃了，接着，它又直接冲上来，一个转弯，朝我游了过来。我既兴奋又有点害怕，闭上了眼睛，只觉得脸上有一股寒气，是小海豚在亲我！它不停地摆动着尾巴，好像在对我说：“谢谢你的食物！”我激动得说不出话来。
不久，老师大声喊道：“同学们，一起走吧！”我只好恋恋不舍地跟小海豚说再见。
海豚是我见过最可爱的动物了，这个六一儿童节可真难忘啊！
快乐的元旦作文wps版
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寒风阵阵，冷气逼人。但在花园小学的校园里却一片欢声笑语，热气腾滕。一年一度的庆元旦联欢会正在举行。走进四二班教室，这里花花绿绿，张灯结彩。联欢会开始了，同学们有的表演小品、有的表演魔术、有的表演双簧……我表演的是傣族跳舞，固然没有音乐伴奏，但我嘴里小声的唱着，摆出孔雀的造型，跟着节拍，我展开了锦绣的翅膀，翩翩起舞，好象在向观众展示五彩缤纷的羽毛。一个开屏的孔雀给同学们带来欢乐，教室里爆发出阵阵掌声……联欢会在击鼓传花中继承进行着：高家宝、王明雷、李静等表演的小品《|老笨警察》既形象又搞笑，“警察”高大威严、“小偷”缩手缩脚，演员很投入，他们出色的表演把大家逗的哈哈大笑。不知不觉两个小时过去了，联欢会在同学们的笑声中结束了。XX年12月31日是我们学校开元旦庆祝会的日子，我们兴致勃勃地来到学校。走进教室，首先印入我眼帘的是电视机上和灯管上都挂着色彩缤纷的彩带，窗户上贴着五颜六色的气球。学校操场上也挂着彩带、插着彩旗……
庆祝会开始了，首先是我们的数学老师梳妆成圣诞白叟样子容貌走上讲台给我们飞幸运纸飞机，然后是苗苗队的小同学加入少先队的典礼，最后是肯德基形象代言人奇奇带着全校同学跳韵律操，同学们都嬉皮笑脸。游园流动开始了，我来到二年级一班参加“贴鼻子”的游戏，我看见有的同学贴到上，有的同学贴到了耳朵上，还有的同学贴到了墙上，逗得旁边的同学们哈哈大笑。轮到我了，老师先用布蒙住我的眼睛，再把我转了几圈，转得我晕头转向，分不到东西南北，我小心翼翼地走上讲台，心想，：“要是贴错了，同学们一定会冷笑我的，算了，不管三七二十一，硬着头皮，贴吧！”我刚一贴上，只听身后传来一阵强烈热闹的掌声，我赶快一看，位置刚恰好，不偏不歪。我自得洋洋地走出了二、一班教室。游园流动结束了，我玩得很兴奋，也很难忘，这次流动给我的童年增添了无尽的快乐。12月31日下战书，郭老师和我们一起举行了“庆元旦”联欢会。你瞧，教室里好一派节日气氛！远眺望去就能看见五颜六色的彩带和灯笼，好看极了。联欢会上，同学们表演了许多丰硕多彩的节目。
有的表演了柔美的跳舞，有的唱了悦耳的歌曲，有的表演了好笑的小品，还有的同学参加了有趣的流动。使我最难忘的是踩气球游戏。我和王思佳是绿人，另两队是红队和黄队。我们一条腿被绑在一起，上面拴着逐一只气球。比赛开始了！我对王思佳说：“先踩红，后踩黄！快！”我们迅速向红队移去，啪！哈哈！红队被x掉了。可是好景不长，只见黄人向我方移来，我们快速离开了，黄队看见得手的“肥肉”飞了，气得脸色发紫，向我方扑来。我们和黄队整理时踩成一团，倒了下去。我们又挣扎起来打斗。后来我们又再一次倒了下去，连我的眼镜也飞出去了！就在这里，我趁乱一抓，气球炸开了，我方终于胜利了！在一片欢声笑语中，联欢会结束了。
爷爷为我打月饼的教案（通用八篇）
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的《爷爷为我打月饼》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爷爷为我打月饼的教案 篇1
教学目标：
1、感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。
2、节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。
3、欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。
4、竖笛“小宝宝要睡觉”。
教学重、难点：
学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。
教具准备：
钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。
教学过程：
一、感受节奏
1、教师放音乐、做律动。
学生拍手律动进教室。21世纪教育网21世纪教育网
今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……
2、出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。
3、鸡：
叽叽叽。×××
×××
用木鱼敲击节奏。
鸟：
吱吱。××
用鼓敲击节奏。
喜鹊：
喳喳。××
××
三角铁敲击节奏。
蜜蜂：
嗡嗡嗡嗡。××××
××××
沙槌敲击节奏。
二、欣赏“映山红”
1、同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。
2、这首作品表达了什么情绪？21世纪教育网21世纪教育网
三、歌曲
1、放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。（爷爷为我打月饼）
提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？
学生回答：活泼、有趣。
2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。
3、视唱歌曲的旋律。
4、按节奏凑词：轻声模唱歌词。
5、随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。
四、音乐创编活动
学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。
第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。
第二组：编舞，用舞蹈表演。
五、表演：
架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。
齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。
六、竖笛“小宝宝要睡觉”
1、学习连音奏法，以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。
2、学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。
七、小结
在音乐声中结束本课。
爷爷为我打月饼的教案 篇2
活动目标：
1、理解并记忆歌词，感受歌曲中温馨的亲情，能有感情地进行演唱。
2、感受歌词的性质、内容，并能创编相应的动作。
3、加深幼儿对我国民族节日的理解，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人培养幼儿的爱国情感。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、爷爷、小孩子、月饼、月亮的图片。
2、教学挂图、教学CD。
活动过程：
1、准备与启动。
①在区角活动内做些小白花，设问："小白花是献给谁的？""我们为什么要做小白花？"（给红军叔叔）②月饼是怎么打的？我们打过月饼吗？以此引起幼儿回忆劳作活动的情景。
③启动谈话："今天我们第X组的小朋友做了一些小白花，他们要献给红军爷爷，教师讲一则有关红军干革命的故事，"啊，摇蓝"的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感。引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受。
①让幼儿知道歌曲的名称、意义。
②熟悉歌曲中的歌词，理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。
3、学唱与表演。
①听老师完整地演唱一遍。
教师可利用歌曲中的附点音符及歌曲中的休止符的教唱，加强力度，恰到好处地把握节奏，加重对歌曲情感表达的渲染，唱出怀念红军爷爷，革命前辈的深情厚意。
②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
④自由组合，结伴学习唱歌（幼儿可自由结伴，手拉手随音乐的节奏认真地学习歌曲，在轻松、愉快的学习中，把握节奏、正确演唱，体验情感。）
⑤幼儿可根据歌曲的节奏，内容自编表演的动作，在"我来表演"，中，充分发挥幼儿创编的能力以及对音乐对情感的感受力与表达力（其中对个别幼儿进行个别辅导）。
⑥出示红军爷爷的遗像。
4、感受与表达。
出示红军爷爷的遗像，幼儿每人手中捧朵小白花，将小白花扎在照片的四周，以此表达怀念之情，敬意之情。
活动延伸：
该歌曲反映的是红军在二万五千里长征时红军老爷爷关心革命小娃娃的感人故事，在整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。
教学反思：
这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
爷爷为我打月饼的教案 篇3
活动目标
1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用不同的乐器为歌曲伴奏。
2.根据创编的节奏性，尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。
3.在交换乐器时，通过看教师的体态、倾听教师的声音，控制好自己的乐器。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。
活动过程
1. 引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。
教师播放歌曲磁带，幼儿倾听。
幼儿在教师问题的引导下，回忆歌曲基本内容。
2. 幼儿尝试为歌曲创编节奏型。
教师完整地范唱，同时鼓励幼儿有节奏地拍手，进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。
教师：我来唱歌，你们用拍手的方法为音乐伴奏。(教师要注意观察幼儿不同的节奏型)。
幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。
教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。
教师：现在我们不光要拍手，还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢?
教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。
教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。
教师：现在，请一个小朋友把自己的动作做给大家看。(教师只哼歌曲的第一句，作为开头提示)
教师：我们一起跟着一个小朋友来做动作。(教师带领集体模仿个别幼儿的动作，用同样模式的节奏型随乐练习，只练习四句)。
3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。
教师：现在，我是指挥，我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。(两种节奏型都要练习) 教师指挥幼儿练习身体动作。
教师：现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。
4.引导幼儿演奏打击乐器。
教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。
教师：请你们先看看椅子下是什么乐器，然后看我的指挥，空手做演奏乐器的动作。
教师指挥幼儿拿打击乐器，集体演奏1—2遍。
教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。
教师(放低音量)：交换乐器之前，请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上，然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时，请大家迅速找到自己的`新位置下的新乐器。
5.教师组织幼儿收放打击乐器，结束活动。
活动反思
这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。让幼儿讨论：中秋节有哪些风俗?最喜欢吃什么?良好的开端是成功的一半，这也是本次活动的可取之处。在教唱歌曲的过程中，主要以幼儿模仿学习为主，充分体现了幼儿的自主学习能力，教师只重点教唱难唱准的句子。表演部分，基本交给幼儿自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比较喜欢用这种让幼儿自由发挥的方式培养幼儿的表演能力和自信心。感悟了音乐的情绪与情感，享受到了和谐声音的美妙。
爷爷为我打月饼的教案 篇4
教学目标：
1.感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。
2.节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。
3.欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。
4.竖笛“小宝宝要睡觉”。
教学重、难点：
学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。
教具准备：
钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。
教学过程：
一、感受节奏1.教师放音乐、做律动。
学生拍手律动进教室。21世纪教育网21世纪教育网
今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……
2.出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。
3.鸡：
叽叽叽.×××
×××
用木鱼敲击节奏。
鸟：
吱吱.×
×
用鼓敲击节奏。
喜鹊：
喳喳.××
××
三角铁敲击节奏。
蜜蜂：
嗡嗡嗡嗡.××××
××××
沙槌敲击节奏。
二、欣赏“映山红”
1.同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的'《映山红》。
2.这首作品表达了什么情绪？21世纪教育网21世纪教育网
三、歌曲
1.放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。（爷爷为我打月饼）
提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？
学生回答：活泼、有趣。
2.伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。
3.视唱歌曲的旋律。
4.按节奏凑词：轻声模唱歌词。
5.随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。
四、音乐创编活动学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。
第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。
第二组：编舞，用舞蹈表演。
五、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。
齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。
六、竖笛“小宝宝要睡觉”1.学习连音奏法，以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。
2.学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。
七、小结
在音乐声中结束本课。
爷爷为我打月饼的教案 篇5
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
2、尝试选择2～3种乐器进行演奏。
活动准备：
1、《爷爷为我打月饼》教师教学资源
2、月饼图片
3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器
活动重点难点：
重点：熟悉歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。
难点：尝试选择2～3种乐器进行演奏。
设计思路：
1、图片导入
师：“今天老师给小朋友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。”（播放月饼图片）师幼共同欣赏月饼图片，交流月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿兴趣！
2、熟悉歌曲旋律，学唱儿歌。
师：“刘老师还给小朋友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！”（播放儿歌）
（1）幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师范唱，幼儿跟唱。
3、用肢体动作练习歌曲节奏
（1）引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏“爷爷说打月饼很辛苦希望小朋友们为他的儿歌配上好听的.伴奏，爷爷就不累了！小朋友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等）
（2）出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，掌握歌曲节奏。
（3）将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。
4、探索打击乐器的配器方案
“刘老师还为小朋友们带来了几样新朋友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来认识一下都有谁！”（师带幼儿认识乐器，并讲解乐器的使用方法）
“我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？”（引导幼儿讨论选择适宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。）
5、打击乐器演奏
（1）幼儿自由选择乐器，看教师指挥，集体演奏几遍。
（2）幼儿自由交换乐器，进行演奏。
（3）组织幼儿收放打击乐器。
过程中提醒幼儿轻拿轻放乐器。
活动延伸：
在表演区投放节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐器活动，引导幼儿尝试做小指挥。
爷爷为我打月饼的教案 篇6
一、活动目标：
1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。
2、喜爱学唱革命歌曲。
二、活动准备：
PPT课件、音乐。
配套课件：
大班音乐课件《爷爷为我打月饼》PPT课件
三、活动过程：
1、谈话导入
师：小朋友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?
师：那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?
老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。
2、欣赏与感受
(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。
3、学唱与表演
(1)听老师完整地演唱一遍。
(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。
(3)讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。
(4)自由组合，结伴学习唱歌。
爷爷为我打月饼的教案 篇7
幼儿园音乐课程4—5岁教学提示：指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲，培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌，老师再将这首歌唱一遍，请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的“爷爷”换成奶奶、爸爸、妈妈，说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱，并说出理由。
课堂游戏：
《爷爷为我打月饼》
活动目的：
知道中秋节是我们的传统节日，体验节日快乐的心情。
活动准备：
音乐《爷爷为我打月饼》
活动过程：
1、老师：”农历八月十五日是我国的传统节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，《爷爷为我打月饼》的歌是甜蜜、温馨的，中秋节的月饼是香香的，小朋友个个都是幸福的。
2、小朋友欣赏老师示范唱《爷爷为我打月饼》。
3、随老师有节奏的朗读歌词。
4、学唱全曲，辅导小朋友唱准歌曲中的音符、节奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。
提示：
老师可以为小朋友讲一些关于月饼的传说，以此丰富小朋友的常识。
（第三课：爷爷为我打月饼）
爷爷为我打月饼的教案 篇8
教学目标：
复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。
根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
教学准备：
多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个
教学过程：
一、音乐导入
1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。
2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。
二、观看多媒体视频
1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。
3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。
三、学舞蹈动作
1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。
2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。
3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。
4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。
5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。
6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。
四、学会听音乐，记住做动作
五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作
六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》
活动反思：
这是一首活泼、欢快的歌曲。整个活动中，层层递进，生动感人，启发幼儿积极投入。谈话的方式引入中秋节，农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日之一。让孩子们亲身置身于过中秋节的情景之中。通过这次的活动，我觉得要上好一个活动，老师要通过各种手段调动幼儿的积极性，这样才能让活动起到更好的效果。
[作文借鉴] 端午节小学文章wps版
在日复一日的工作和学习中，我们都参加过各种各样的活动。我们会经常接触到写活动相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。你知道活动类范文有哪些吗？以下是小编陆续整理的“[作文借鉴] 端午节小学文章wps版”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
在我的国家，端午节每年都非常喜庆。好吃的粽子和茶叶蛋做好了，我们就迫不及待地想先尝一尝。
今天早上是忙碌的一天。家家户户备粽子、鸡蛋、酒。做嫩松紧的粽子不容易。荷叶包糯米，每个人都需要勒紧脖子。一旦松了，做粽子的时候糯米就用完了，吃的时候也不会觉得香甜可口。想吃到好吃的鸡蛋，喝到好酒，就得努力。做茶叶蛋用的鸡蛋应该是一样大小的，也就是说家里人都是平等的。大人喝的酒一定是米酒。做米酒不容易。首先米饭的品质一定要高，其次是酒的调味，然后，最关键的一步，这是米酒的酿造时间，因为时间决定了酒的味道。
村里的人们热情好客地写,当他们完成自己的粽子时，他们会帮助别人做粽子。于是中午，大家吃着好吃的粽子，孩子们边吃边玩，开始准备下午的游戏。
说到端午节，我们一定会想到爱国诗人屈原。这一天有龙舟比赛。虽然不能在农村举行，但孩子们已经举行了龙舟比赛。
儿童赛龙舟和成人赛龙舟没什么区别。
每队四五人一捆站成龙身。站在领导身边的人要给领导做好准备，给团队起个名字。所以，取胜最重要的是团结一致。只有和完美的团队合作，我们才能赢。获胜的队伍可以在其他队伍家中张贴自己对屈原的感谢信，获得奖牌。不管输赢，大家都会玩得很开心。
端午节蕴含着丰富的民族风情，我很喜欢。
