幼儿园述职汇报其三

在平时的学习生活中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。参加完活动后，我们一般会被要求写相关的文章，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。从哪些角度来写活动类的文章呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“幼儿园述职汇报其三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

有位诗人曾说过：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜蜜的，而叶的事业是平凡的。”幼儿教育就是一份平凡的职业，而我就从事着这份平凡的职业。在这平凡的岗位上，我用我的信心、爱心和责任心换取了孩子的开心，同时也赢得了家长的放心。

“孩子们的快乐，就是我最大的快乐”！

首先，我要感谢领导安排我这一学期担任小班班主任。通过带小班，我受益匪浅。也深刻地体会到了小班教师的不易和伟大。对于刚接触幼儿园和老师的小班孩子来说，他们最需要老师的爱。我不厌其烦地将爱带给每一个孩子，耐心地亲切地安抚他们的情绪，让他们喜欢老师、喜欢上幼儿园。正因为我们班孩子年龄小，因此本学期主要围绕护理工作、一日活动常规、生活自理能力和卫生习惯的培养及家园合作这四方面开展。

一、护理工作。

由于我们班孩子较小，所以把保育放在首位。早接时，我能主动向家长询问幼儿的身体状况，认真做好晨检工作。进餐时，每位老师负责一桌，努力劝说每个孩子保质保量的进食、保证孩子的正常饭量。 早操后，督促幼儿多饮开水，对有汗的幼儿立刻督促他们换汗衫或放毛巾。午睡时，根据天气变化适当教育幼儿添减衣服，午睡过程做好巡查工作为幼儿盖被，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。

二、 重视对班级幼儿一日生活常规的培养。

小班幼儿在学期初，他们带着各自家庭中的不同习惯走到了一起。许多的孩子原有的生活比较无序，甚至十分的自由化。因此，我精心选择了一些符合小班幼儿年龄特征的教材：如《静悄悄》教育幼儿每天午睡要安静，不能讲话；通过《玩具玩具我爱你》培养幼儿取放玩具常规：不争抢，玩了要送玩具宝宝回家。不随意干扰别人等等。又通过《轻轻拿、轻轻放》引导幼儿在搬放小椅子时要轻，送碗和水杯也要轻轻的。《小手拉小手》让幼儿知道集体外出时要排好队，小手拉小手，不能随便放开。到如今，班级幼儿已形成了良好的生活与学习的常规。

三、生活自理能力和卫生习惯的培养

刚开学的时候，班上很多孩子都不会拿调羹自己吃饭，每餐都要老师喂；上厕所要老师给他们脱裤子、提裤子；垃圾也随处乱扔.....针对这些情况，我们设计了很多朗朗上口的儿歌和歌曲。如《我是乖孩子》教育幼儿自己吃饭、穿脱衣服和鞋子。《小手洗得真干净》教育幼儿要饭前便后要洗手。《垃圾桶张着嘴》引导幼儿垃圾不能随处乱扔，要放垃圾桶。通过这些活动的开展，目前，我们班大多数孩子能自己吃饭、穿脱衣服和鞋子并进行简单的整理。也养成了良好的生活卫生习惯。还会用简单的礼貌用语和同伴和老师问好了。

四、家园合作。f236.CoM

善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。每天利用接送时间，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，让家长感受到老师时时在关心他们的孩子。

班主任的工作细碎而又繁琐，作为一名年轻的教师，我的工作经验不是特别丰富，工作中一定有不足之处，在教育、教学等方面总是有些漏洞，老师们看到了，总能及时、耐心的进行指导，使我班能跟上全园的水平。今后我将会更加努力，注意学习、不断充实自己，争取在下学期的工作中取得更好的成绩！

精选阅读

幼儿园家长希望其三

在每一个人日常的学习、工作中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，这些文章的撰写可以整体提升我们的能力，哪些活动类范文可以参考呢？下面是小编为大家精心推荐的“幼儿园家长希望其三”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

1.感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中！祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康！孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲！

2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

3.温馨的问候在空中弥漫，淡雅的米兰在静静的盛开，感恩的情愫在心里萦绕，祝福的话语在指间传递！

4.愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香！

5.所有的思念，更融合着不尽的感激与敬仰，愿您的节日里洋溢着璀璨，平安！

6.貌，讲团结的好学生。是您教给我的孩子打开知识宝库的金钥匙！是您为他扬起了理想的风帆！他在您温暖阳光的沐浴中充满自信！在您汗水的滋润下，像种子一样发芽长大！衷心谢谢您老师！祝你工作如意、合家安吉！

7.您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”！

8.我们随时准备好调整脚步，希望能与陈老师有最好的亲师沟通，支持您的教育理念。祝福您！

9.敬爱的老师感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。

10.孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感激。

11.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

12.为家长，我们非常满意学校的各项素质教育，非常感谢老师的辛勤付出。我们相信，孩子在您们的精心教育下，会一天天地进步。谢谢老师们！您们辛苦了！

13.看见孩子每一天都在进步就觉得十分安慰。心中充满了感激，孩子们有您真幸福！

14.老师你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

15.您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：多谢您，老师。

[推荐写作] 幼儿园大班漫笔其三

在平日的工作和生活中，五花八门的活动对于我们来讲并不陌生。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，拟写这些文章能锻炼我们的作文能力，你知道活动类范文有哪些吗？小编帮大家整理了[推荐写作] 幼儿园大班漫笔其三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心……爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。

“教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱护孩子”。给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜欢你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般温暖;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人。请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断茁壮成长。

比如：面对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策略：

1、冷处理：面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。

2、条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也一定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。

3、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地儿园大班教学心得!

我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教老师，教育好孩子是我们的最终目标，要想实现这个目标，就需要我们在日常的保教工作中全方位地奉献出我们的爱心。

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护，希望得到老师的爱。这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护。多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心

世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道温和的目光，也会让其争当“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

幼儿园述职汇报7篇

这里有关于“幼儿园述职汇报”的一些相关资讯您不容错过。工作的时间总是过得太快，此时我们应该将本阶段的工作内容整合成一份岗位述职报告。述职报告是一种总结任职者工作表现的文章，希望能对你有所帮助，请收藏！

幼儿园述职汇报 篇1

新学期，新起点。我园根据县教育局文件精神，高度重视春季开学工作，做到“早计划、巧安排、抓落实、重督导、抓安全、防隐患、抓生源、保质量、抓教学、促常规”，立足实际，精心安排。由于准备工作扎实细致，各项工作有条不紊，教学秩序迅速稳定，呈现出良好的开端。现将我园开学工作情况汇报如下：

一、园务安排科学。

开学前我园召开了园办公会，在刘园长的主持下，通过了20xx年春季工作思路，研究了人事、招生、报名、收费、安全、宣传、设施设备等开园各项准备工作及具体日程安排。

开学初召开了全园教职工大会，明确提出20xx年工作目标：

（一）争创市级先进园。

（二）幼教队伍综合建设迈大步。

（三）突出发挥公办园在全县的示范辐射带动作用。并对全体教职员在新学期提出了五个要求：

1、立足岗位，不断实现自我超越。

2、抓纲务本，努力夯实常规保教工作。

3、团结协作，倾力倾情付出。

4、改革创新，切实破解一些难题。

5、加强学习，与幼儿园共同进步成长。工作目标指明了幼儿园发展方向和思路，振奋和鼓舞了教师工作激情。会上，各分管领导就教学、招生、收费、安全等方面的工作作了详细部署和安排。会后，各岗各班根据园务安排，各就各位、各司其职、各负其责，迅速投入到开学准备工作中。园务工作的统筹、科学安排，是我园顺利开学的根本。

二、开学准备工作扎实细致。

组织教师提前报到,对开学工作作出详细的部署。学习了《教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》、春季各种传染病预防常识等。至开学之日，做到环境净化、美化，卫生消毒、打扫到位，教参发放到位，工作计划制订到位，集体备课组织到位,安全隐患排查、整改到位，保证了新学期教学工作的正常开展。

三、师生到园情况良好。

开学以来，我园认真履行请销假制度，不存在无故缺岗现象，到岗教师均以崭新的面貌迅速投入到了新学期的工作中，表现了良好的组织纪律观念和对本职工作的热爱。各班幼儿也按时报名，生源充足，情绪稳定。

四、收费工作规范公开。

在收费工作中，做到严格执行上级教育、物价部门关于收费工作的有关规定，统一使用财政部门发放的票据，一人一票，填写规范。 无违规收费行为，提前公布收费标准和举报电话，主动接受家长监督，取得家长的理解与支持。

五、教学工作迅速入轨。

开学初,园里对新学期的常规要求作了新宣传，将3月作为“常规整顿月”，及时落实教学常规，从组织教学活动、早操的编排、各区域的设置、家长园地、自然角、主题环境的创设上给予指导，保证了教育教学质量。

六、日常管理工作有序。

我园统一制定了《幼儿一日作息时间表》、《教育教学常规要求》及《幼儿园保教常规及一日工作程序》，规范教师的教学行为。我们建立了常规工作的“常规化、定期化”检查、反馈制度，并将它作为我园常规管理的首要内容、教学监督的重要手段、反馈工作意见与要求的主要途径来实施。而且，落实“每日巡查”制度，通过巡查，规范了一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的；行政领导不定期进行抽查，经常与保教主任沟通达成一致的意见并做反馈；年级组长负责本年级组的集体备课和备课的检查，做到有记载、有反馈、有评价。后勤部门积极为教育教学提供物质保障。

七、安全工作扎实开展。

在开学期间对园舍、水电、大型器械、教学设施等进行重点排查，及时整改、消除安全卫生隐患。园长与各班重新签订安全工作责任状，领导班子包到班，班级老师包到幼儿，并健全了安全工作应急预案、安全事故报告制度、安全定期检查通报制度等，开展了安全教育和培训，做到了安全隐患排查制度化、经常化，职责明确，责任到人。

在教工大会上，我园再次强调了要将安全工作摆在首要位置，要消除一切安全隐患，杜绝安全事故发生，幼儿园各项工作实行安全一票否决制。

1、要求老师精神饱满地带班，保证不出安全事故。

2、要求各班幼儿玩具、用具严格消毒，把好卫生安全关。

3、严格注意饮食安全，食品的采购、食物的保管严格遵守有关制度，防止食物安全事故发生，把好饮食安全关。

4、针对开学时进出人员较多的实际情况，加强门卫的.管理，充实门卫力量，随时锁大门，严格询问制，禁止陌生人进入教学楼，杜绝幼儿独自出园门，严防幼儿走失事故发生；

5、在教学和游戏中加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力,与家长密

切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

6、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。

7、认真执行家长接送签到制度，按时填写交接班记录，及时清点人数，并与接班教师交代清楚。

8、坚持每天晨、午检。对锐器及不安全物品及时查收，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其精神状态，做到有异常早发现、早处理。

一年之计在于春。纵观我园开学以来的工作，效果是明显的，成效是可喜的，为本学期工作创造了良好开端，我园将以此为契机，再接再厉，团结广大教职员工，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，为创建一流的市级一类园而努力奋斗！

幼儿园述职汇报 篇2

本学年在县委、政府、教育局领导的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，通力合作，圆满完成了本学年工作计划。这一年，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。

本学年接到“创建自治区级示范性幼儿园”评估的通知后，我园要求全体教职员工按评估细则要求开展工作，认认真真准备迎检材料，准备教学活动。把这次活动当成老师们又一个磨练的机会、孩子们又一次表现的机会，通过此次创建活动，使我园的软、硬件工作都上了一个新台阶。

二、加强园所的特色建设，把特色幼儿园工作做实。

我园不断贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，从本园的实际出发，科学设置课程，以地方特色为教学活动目标，重点以环境教育为突破，加大了特色活动的开展，今年我园把“逻辑狗”、“亲子班”、“琳达英语”、“主题活动”等特色课程开展得更深入、更细致。

周六免费亲子班、“琳达英语”、“逻辑狗”，作为我园的特色课，在本学期全园共开设9个“逻辑狗”特色班，5个“琳达英语”特色班，4个“主题活动”特色班。孩子和家长在开学初可以根据兴趣自主选择班级，这样孩子在学好五领域课程的基础上，不同的兴趣爱好又得到了满足。周六免费亲子班在本学年招生幼儿人数逐步上升，由去年的几个幼儿发展到今年的几十个。教务上开学初制订好每周亲子课活动内容，要求上课教师认真备课，及时准备活动材料，整理活动图片，写活动反思。本学期我园开设的免费亲子班得到了家长认可，取得了初步成效。

本学年主题活动全园开展，由于主题活动在我园教育教学活动中存在的困惑最多，所以在本学年我们教务上要求主题活动与园本小课题研究相结合，主题活动实施过程中发现的问题在年级组教研活动中年级组成员集思广益、共同探讨，及时解决。这种及时发现问题及时解决的行动研究方法对教师的专业成长起到很大的推动作用。在主题活动内容的选择上，部分班级以“民族风情”为主题，开展活动，老师们根据班级情况，在平时的日常教育中渗透主题教育内容并与环境教育相结合，在实际操作中注意了调整，让课程真正适合幼儿的年龄特点和认知特点，更好的为幼儿的学习、发展服务。平时各班尽可能多地根据幼儿兴趣点灵活生成形式各异、长短不一的主题探索活动。例如：小三班的“动物的家”、中二班的“奇怪的石头”、大六班的“相亲相爱一家人”等。如：“相亲相爱一家人”活动从各民族的生活、饮食习惯、民风民情等内容进行组织教育教学活动。这些活动注重了幼儿在探索中的所得所知，让幼儿学会在自

我探究中发现问题、解决问题。同时教务上还要求各班要设立主题墙，整理主题活动研究实施材料，保证了主题活动的实效性。

《游戏化学习活动研究》是我园的新目标，我们不断探索中还班班创设游戏化学习环境、开辟了游戏活动，制定了游戏计划，游戏内容。本学年结合幼儿的年龄特点和发展水平，各班合理安排了角色游戏、结构游戏、表演游戏内容，学期初各年级组、各班制定了详细的游戏计划，并要求各班要保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。今年我园还为大班的孩子安排了专门的体育活动课的教师。认真上好每一节体育课，让孩子真正在跳、跑、钻、爬等技能得到科学合理的锻炼。

今年幼儿园还新配备了幼儿以前没有玩过的体育器材，还添置了孩子们的桌面操作材料。如：跳棋、围棋、磁力魔棒等，使孩子们的活动内容更加丰富多彩了，孩子们离园活动时玩的都不愿意回家。在保证每位孩子拥有自己游戏玩具的基础上，我们做得更多的是和孩子一起自制玩教具，现在各班投放的各类自制玩教具是孩子、老师及家长共同的创想。现在每班自制玩具平均已达10种以上，每位幼儿有3—5件自制的游戏材料。

区域活动是以幼儿兴趣爱好为出发点，照顾孩子个体差异的有效手段，为了更利于孩子的生活和成长，各班教师在做了大量细致的工作后，现在我园的区域活动已经小有成效，每个班级都有班里老师和孩子们共同布置的与众不同的区域，例如这学期布置的“温馨小屋”、“亲子阅读”、“娃娃家”、益智区、美工去、表演区等等，在这里孩子们快乐地开展着各种区域活动，幸福地享受着区域活动所带来的知识和能力的发展，这里没有严肃的说教，没有刻意的知识传授，幼儿园区域成了孩子们润物细无声的学习生活乐园。

环境是幼儿园教育的重要组成部分，本学年我们要求各班教师为幼儿布置适合幼儿成长的班级环境。包括区角环境布置、活动室环境布置、户外活动场地等。在学期末各班教师还把自己班的环境制作成册，便于教师间、班级间交流学习，同时把自己在环境创设工作中的点滴整理反思，以求相互借鉴，取长补短。

我们还努力把环境教育的内容从园内延伸到户外;从集体引导到个人;从刻意转换成随机。如：中五班“剪纸”活动，形成了家长参与动手，幼儿剪，家长欣赏，布置。让幼儿、家长都参与行动起来。这学期我们还带领中大班的幼儿到园外开展社会实践活动，我帮你提篮子、我扶你起来等小活动，过马路，看红路灯，让更多的成人从孩子的童稚言行里反思自己的行为，

本学期我园在创建自治区级示范性幼儿园的大好机遇下，得到了县委政府、教育局大力的资金支持，开设图书室、科学发现室、电脑室、多功能活动室4个功能室，每个功能室都配备了足够的设施。每个功能室设专职教师上课，保证了各功能室的实用性。

1、我园利用园刊，定期向家长宣传。我们把园刊发送到每班，请家长阅读。园刊的内容不仅让大家了解了幼儿园的办园情况，宣传了幼儿园的发展，也让更多人接触了早期幼教，了解了更多的科学育儿知识。本学年我园共办园刊3期。

2、我们还利用家长讲堂，让家长了解一些如何教养孩子的问题、包括新入园等特殊时期的教育和引导，同时还设置了家长借阅图书室，让家长阅读一些幼教杂志、发放一些相关育儿资料让家长学习交流。本学年共开展家长育儿知识讲堂7次。

3、各班还利用家园联系栏，定期或不定期的宣传育儿心得。每周老师们精选一些适合本班家长和孩子阅读的资料并合理布置成版面，然后再张贴到家园联系栏，并定期更换，有效的搭建了家园联系的桥梁。

4、开展各种幼儿喜闻乐见的亲子小活动、小竞赛，促进幼儿全面发展。本学年我园开展了“班级自理能力竞赛”、“迎中秋做月饼活动”、“相亲相爱一家人合唱比赛”、“庆国庆亲子趣味运动会”、“家长开放课活动”、“迎新年亲子联谊会”等系列活动。这些活动的开展不但丰富了幼儿的在园生活，而且有效促进了家园共育工作。

(一)、以人为本，实施柔性管理。

要让每个幼儿富有个性地发展，首先要让每一位教师富有个性地发展。本学年，园领导对每一位教师寄予积极期望的同时，也给予了热心的引导，并配以耐心的等待。在尊重教师的基础上关注其长远发展，让每一个教师在自主选择的基础上，幼儿园帮助她寻找适合自己的发展方向，即在全面发展的基础上有一技之长，人人争做发展型教师。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我园组织教师积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。我园还开展不同的业务大练兵活动，如：常态课比赛、年级组观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”

到“反思型教师”、“科研型教师”转变。

教务处在本学年制定了详细的教师培训计划，每周一下午对保育员进行培训，每周二下午是全园教师教研学习时间，周三下午对食堂、后勤人员进行培训。周五下午是助教培训时间。我园还要求教师利用周四中午休息时间进行年级组教研活动。

本学期的教研活动中，我们大胆改革了学习的方式，打破了一人讲多人听的传统，通过互动的学习形式让教师形成更好的从业观念与生活观念，激发大家工作热情。老师们从生活谈到工作，从定势谈到创造性，人人踊跃发言，效果比我们预想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我们开展了寻找身边的快乐与幸福“学唱歌曲”的互动式学习，这次学习被老师誉为第一次有自发掌声的学习，通过这次学习交流，老师们更多的发现了工作中的乐趣，很大程度上改观了平时比较多地注意待遇之类的心态，也明白了人有时确实是需要点奉献精神的，特别是为了这群可爱的孩子们，我们虽然钱少拿点，但是我们有孩子们的天真和稚气相伴也确实是一件令人感到无比幸福和快乐的事，也确实是一种快乐的生活。

另外，我园利用外出培训方式加快教师发展的速度。本学年我园对教师疆内培训八次，还对部分骨干教师出疆培训三次。

通过大家的共同努力，我园的教育教学工作取得了一定成绩，可以说是喜事不断。今年今年七月，我园立项课题《整合观基础上幼儿科学教育本土化与教师的专业成长》于今年8月结题，马兰英的论文获优秀成果一等奖、陈淑兰的论文获二等奖、赵永娟的论文获三等奖、谢苏芳的活动课荣获三等奖。九月，阿娜老师创编的体操“哈萨克小巴郎”荣获自治区比赛一等奖、全国比赛三等奖;曹慧玲的自制玩具“快乐吹吹吹”荣获的自治区比赛一等奖、全国比赛一等奖;张丽莎、夏朝霞的体育游戏课获自治区比赛三等奖，苏玲燕老师的教案荣获全国逻辑狗教案比赛二等奖。

回顾一年来的工作，我们取得了一定成绩，也进一步找到了差距，提高了认识。我们希望通过领导的支持和帮助，加以自己幼儿园全体教职员工的努力、努力、再努力，得以让富蕴县幼儿园得到更好的发展。

幼儿园述职汇报 篇3

镇沅县幼儿园2013年目标管理考核汇报材料

一学年来，在教育局的正确领导下， 我园坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党和国家的教育方针、政策，以办人民满意的教育为目标，坚持践行《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，认真落实年初签订的各项目标管理责任书。通过全园教职工的共同努力，圆满完成了各项教育教学工作任务。根据《教育目标管理责任书》要求进行自查，现将考核指标达成情况具体汇报如下：

1、我园高度重视德育工作，始终把思想道德教育放在首位。做到德育工作年初有计划，工作有措施，年终有总结。认真贯彻学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，坚持社会主义办学方向，全面落实教育改革和发展的任务。

2、我园认真深入贯彻落实科学发展观，认真抓好创先争优和“四群”“五实”教育活动。成立了以园长为组长、以支部书记、总务主任、办公室主任为成员的“四群”教育活动领导小组。认真到县委分派的工作联系点恩乐村扎实开展各项工作，严格要求下派教师在“三深入”中必须服从管理、遵守各项纪律，为当地群众树立良好的榜样，切实完成各项工作任务，正确执行好、宣传好方针政策，引导群众积极配合落实县委、政府的各项决策。认真走访每个村民小组，详细了解新农村建设情况，建立单位民情台账、个人联户档案，记录民情日记，做到材料齐全、管理规范。为“四群”工作打下扎实的基础。

以“五实”教育为指导，认真组织开展示范课点评，在实施《3-6岁儿童发展学习指南》中认真开发园本教材，每个教研组推选两位教师在全园进行公开课示范，采取先上课后说课再点评的办法，点评者既肯定长处，又一一指出不足之处和改进办法，真正体现了讲实情、出实招。克服了过去只讲长处不讲短处和少讲短处的做法。

3、本着“育人先育德，成才先成人”的育人思想，认真开展“三生”教育，以活动为载体将“生命、生存、生活”教育贯穿到一日活动、六一文艺汇演、冬季运动会、逃生演习等各项活动中。按要求征订《新德育》，并组织全园教师定期学习。

4、我园全面创建和谐校园，认真抓好文明学校、绿色学校、平安校园、文明单位的创建工作，切实推进教风、学风、服务作风“三位一体”的优良校风建设。在巩固好市级文明学校、市级文明单位的同时，通过申报今年2月我园被评定为省级文明学校。

5、全园统一开展“日行一善”道德实践活动，以课堂为主渠道，动员并要求家长积极配合，将实践活动融入到学习和生活中。加强各领域的思想渗透教育，进一步加强对幼儿的养成教育、诚信教育、心理健康教育、爱国主义教育、法制教育、环保教育。利用公开栏、多媒体、黑板报等宣传，每月都积极开展各种相应的健康教育专题，禁毒防艾专题，养成教育专题，交通、消防安全专题等系列活动均取得了较好的效果。

1、严格按教育物价部门许可证亮证收费，票据规范齐全，无私设小金库情况。按月向家长公布伙食费收支帐目。今年4月市发改局到我园进行收费情况督导检查，发现我园2012年书费有结余，根据检查情况，财务人员对几年来的财务收支情况进行认真的核实清查，找到原因是由于财务人员疏忽，将领导签字要用书费支付的教材费在会计出凭证记账时误将其归在伙食费中列支。查出原因后，及时找出所有支付原始单据并写出书面材料说明结余资金支付情况。虽然在发现问题后因及时纠错，得以妥善处理，没给单位造成更大的不良影响，但这对于我们来说是一次深刻的教训。我们将认真吸取此次教训，杜绝今后的工作中在次出现这样的失误，所以在此项考评中我们自评扣除1分。

2、认真对照幼儿园督导评估指标自查、自评和整理档案。

1、在我园招生范围内，幼入园率达100%。现共有幼儿880名，设16个教学班，其中：5个小班、5个中班、6个大班。

2、我园认真加强、细化幼儿信息采集，输机并进行动态管理。

3、 积极贯彻国家体育、卫生条例。高度重视幼儿的体质健康，我园每学期组织幼儿体检，认真做好健康档案，按时上报数据。严格按《规程》、《纲要》合理组织幼儿一日活动，加强国防教育、健康教育和艺术教育。积极配足配齐任课教师和教学设备，今年8月，我园在教育局的指导下征订了由西安教育文化数码有限责任公司出版的《幼儿园多媒体互动课程》，这套教材有幼儿用书、教师用书和相对应的电子课件及幼儿最感兴趣的知识拓展动画片，为了教材能充分的利用到日常教学中，每班教室配备了一台46寸的液晶电视和一台平板电脑，通过一学期的运用得到了老师和家长的一致认可。

1、认真贯彻实施《普洱市师德建设工程》及我县《加强师德师风建设工作的实施意见》，组织好教师的年度考核，有完善的师德档案。认真抓教师培训工作，加强教师队伍在职培训和继续教育培训。为了提高全园教师队伍的整体素质，使教学工作再上新台阶，我园制定了切实可行的继续教育计划，针对教学工作中的薄弱环节进行有目的的培训。各类人员培训计划，采取“走出去、请进来”的办法，先后组织骨干教师到省、市示范性幼儿园参观学习，帮助教师开阔视野，分层次开展了教师优质课评比及观摩、优秀活动设计评比等业务活动，切实提高广大教师的实际教学能力和教育科研能力。使广大教师树立终身学习、终身发展的意识。教师培训面达98%以上，人均脱产培训不少于72学时。 今年1月全体在职教师参加了继续教育履职晋级培训《有效教学》的学习；4月12日-13杞昌菊、张彩玉到宁洱参加了新教材培训；4月23日李卓倩到普洱市参加《3-6岁儿童学习与发展指南》培训；4月27日李瑜、李妍君、艾玉美、刘佳等17人到县教育局参加新教材培训；6月4日-6日云师大儿童发展研究中心苏琴老师到我园对年轻教师进行儿童英语培训；6月17日-22日张芸敏、吴娅蓉参加全县音乐教师培训；6月14日-16日莫艳萍、李潇潇到普洱市参加《班主任心里实操技术应用与班级文化建设》培训；9月1日-11月31日何思颖、周金星、谢林参加“国陪计划”幼儿园骨干教师远程培训；9月-12月何思颖、王海娅、徐芳、张明芬参加“国陪计划”到普洱学院进行脱产置换学习；10月9日-23日刀红群、张环、杞昌菊到玉溪学院参加“国陪计划”骨干教师短期培训；10月10日-23日李锦清到西南大学参加“国陪计划”骨干教师短期培训；11月18日-12月8日潘媛燕、周璇、马瑞到玉溪学院参加“国陪计划”转岗教师培训；今年总培训人数76人，参加省级培训4人，省外培训3人，市级培训11人，“国陪计划”培训16人，县级、本园培训76人。

2、认真做好对振太幼儿园的对口支教帮扶工作，为了让帮扶工作能取得一定的针对性和实效性，根据对振太幼儿园的了解，认真分析情况，找出了该园目前存在的急需解决的问题，年初制定了可行的帮扶计划，一年来认真按计划落实开展好各项工作。我园园长和骨干教师定期到该园指导，举行形式多样的送教活动。我们在园内开展优质课评选时，让帮扶园的教师到园里来学习并参与各类听课、评课、上课、讲学活动。在开展教师培训、教科研活动、外出考察学习时主动联系振太幼儿园与其同步进行。今年1月由园长带队，教学副园长和三位教研组长为组员到振太幼儿园上了两节公开示范课，教全体教师学习了排舞，并为她们送去了一些玩教具和3000元现金让她们去改善教学用具。

3、全面推进素质教育，严格执行教学课程方案。我园制订了切实可行的教研活动计划，在进一步完善常规管理的基础上，我们坚持以“教科研为龙头，全面提高保教质量，创自己的办园特色”，取得显著效果。我们不断总结自己的经验，根据地方与幼儿园实际，从课程目标、内容、组织、评价等方面搭建一个自己的、有序的课程框架。本学年我们进一步完善了园本化的综合主题活动课程，通过年级组集体备课确立课程实施大框架，并充分调动教师在驾驭课程时的主观能动性，允许教师根据我园的'教育强势、自身的特长、班级幼儿的实际情况，对教育课程作出适度的调整与充实，预设加生成，使课程更具现代化、本土化。在搞好教学工作的同时，积极组织广大教师撰写论文、强化技能，参加各级教研部门举办的论文、案例、技能技巧等评选活动。今年1月在云南省教育科研论文竞赛中，杨娅撰写的论文《浅论做好小幼衔接工作应采取的措施》获一等奖；潘媛燕的《浅谈幼儿教育中体态的运用》获一等奖；黄丽梅的《带着童心走进孩子的世界》等4篇获二等奖；李潇潇的《浅论幼儿园阅读能力的培养》等6篇获三等奖；共12篇获奖。10月14日我园举行了35岁以下青年教师教学技能竞赛，竞赛内容包括讲故事、边弹边唱、按主题绘画、现场抽音乐即兴编排幼儿舞蹈和幼儿体操，由园长、教导主任等5人组成评委组，并邀请了教育局师训办杨明主任前来指导、点评，通过比赛遴选出赵晓棠和张芸敏两位教师于26日-30日到市上参加全市幼儿教师教学技能竞赛，全市共27名教师参加了比赛，我园两位教师均取得了优秀的成绩，赵晓棠获得了一等奖，张芸敏获得了二等奖，这次比赛让青年教师们得到了锻炼和提升也展现了我园教师扎实的基本功。10月24日组织多名幼儿投稿参加全省幼儿绘画大赛，李峥小朋友获得了一等奖；潘世杰等3名小朋友获得了二等奖；唐诗韵等3名小朋友获得了三等奖；兰德叶等2名小朋友获得了最佳构图奖，共9幅作品获奖。同时积极向《镇沅教育》投稿20余篇，向普洱市教育信息网投稿多篇，其中包括：教学论文、教育随笔、诗歌等多种形式。多位教师的诗歌在镇沅信息网上发表。

4、积极制定了《镇沅县幼儿园十二五规划》，并在今年编写完成了《镇沅县幼儿园管理》及《镇沅县幼儿园教师论文集》两册园本资料。积极向上级申报研究课题，按时上报各类材料。去年12月申报的课题《利用本土资源进行园本课程的开发与利用》今年被立项为市级课题，现在研究过程中。

5、按时上交各类表格、数据和质量分析报告。

此项，我园没有下达的指标任务。

1、财务制度健全，在园内实行预算、支出公开，成立采购小组，相互监督工作。经费管理规范，各种帐目清楚。财务工作、物品的采购和验收有专人负责，采买、入库手续齐备。

2、改善办园条件，优化育人环境，是提高办园质量的必要条件。本着勤俭办园的原则，我园一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。把有限的资金最大限度地用在了改善办园条件上。因为幼儿园是非义务教育阶段，国家没有专项投入，因此在资金十分紧缺的情况下，我们仍不断努力完善幼儿园设备设施。进行房舍维修、改善教学设备，每班均配有钢琴、电视、VCD、录音机，学校又添置电脑、音箱、调音台、投影仪等电教设备；购买大型玩具、更换教学班幼儿桌椅等。此外，我们还发挥教师的艺术才智，自己动手美化我园室内外的环境，使环境真正体现童趣性、艺术性、教育性和科学性。让无声的教育注入孩子的心灵，让幼儿园真正成为孩子温馨的家园、心中的乐园。

3、学校藏书增加达标。

4、认真落实镇教[2012]25号文件，今年已用10%以上的学校公用经费购置教学设备。

5、积极开展勤工助学活动，组织全园教职工利用课余时间，收集废旧材料制作玩教具、美化校园，不但让教职工和幼儿树立了节约资源的意识，同时为学校节省了开支。

1、积极做好信息技术与教学整合工作，在全园开展教师的信息技术培训，让全园教师能熟练利用电视、电脑、VCD、多媒体、视屏展示台、录音机等现代化设备结合幼儿的教学特点开展教学。90%以上教师能够利用远程教育资源学习和教学。

2、重视宣传工作，我园有宣传工作主管领导和多名业余通讯员，对教师报送的信息、新闻短信在报刊上登载者，有明确奖励。积极征订教育报刊及党报党刊，并订送对口支教单位（振太幼儿园），超额完成上级下达的征订任务。

1、我园高度重视安全工作，把安全和综合治理当作一件日常重要工作来抓。每周一的教职工会议上都要加强安全综治教育，对安全工作做到日检、周检、月检，常抓不懈，防患于未然。根据实际情况制定了各类突发安全事故应急预案。年初召开了学校安全教育专题会议和学校安全工作动员大会，并签订了安全工作责任书。积极开展安全教育活动，做好学校治安工作，在园幼儿参保率达100%，并且学校还做了幼儿责任保险。已配置安全监控设备。做到发生事件及时上报及时妥善处理，无迟报、谎报、瞒报、漏报重大事件信息。本年度无重大安全事故发生。

2、进一步完善教代会制度，定期召开教代会，加强民主监督，不断拓宽深化园务公开的范围。在教职工会议或公开栏上向全园教职工全面公开幼儿园党建、财务、基建、职评、福利、教学、后勤等整个工作情况，让教职工广泛参与学校的各项重大事务的决策和管理。年终进行园行政领导民主测评工作，并提出书面意见和建议，不断推进学校民主管理，重新修订了幼儿园各项职责及规章制度，不断完善、规范“绩效工资分配”、“岗位设置聘任”等方案。

3、加强校产管理，杜绝校产的流失。每学期清点物品一次，对于一次性消耗物品购置入库登记，并层层清点及一一公布，对永久、半永久物品人为损坏的追究其责任。不断完善食堂管理制度，责任明确。所有人员都持证上岗，并按期进行健康检查，严格按卫生部门要求办齐各种证件。杜绝购买腐烂、变质、假冒食品，保证饮食卫生安全，无食物中毒事件发生。我园认真处理好各类文件，进一步完善学校档案，力求做到档案管理工作的标准、规范，按时上报各种表册材料，认真完成上级交办的各项工作任务。

以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以常规抓基础，以科研促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿教师的整体素质，进一步深化幼儿教育教学改革，全面实施素质教育，继续加强对幼儿早期教育的研究和管理，充分发挥示范辐射作用，不断提高保教质量。

1、认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，积极转变教育观念。

2、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量。

3、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

4、开发、启动园本课程的研究，初步形成文稿。

5、申报省一级二等园。

6、加大投入，添置、更换设施设备，强化资源管理，提高使用率，为明年搬入新园做好充分准备。

组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。 特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神，在深入贯彻《纲要》的过程中，要防止简单化现象，帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。

加大投入，添置设施设备，保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展，切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法，营造良好的游戏环境和游戏氛围，为幼儿提供可操作、可探索的材料，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课等活动，形成积极向上、相互研讨的良好氛围，促使部分教师不断提高自己的业务水平。

1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动，比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上，选拔出优秀的教师参加县、市级的比赛。

2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式，独立备课，最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。

3、规范管理，注重科研 继续加强教科研的常规管理，坚持以教育科研为基础和先导，努力健全教科研体系，推动幼儿园教研活动稳步开展，努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展，以成果促质量提高。

根据年初签订的《教育工作目标管理责任书》落实情况，通过自查给出自评分99分，其中第6条扣1分，已作说明。回顾一年来，我园在上级正确领导下，立足幼儿园实际，发挥自身优势，确实取得了一些成绩，但也存在着不足。通过自查自评我们找出并认识到了自身不足的方面，在此次自查自评中有一项扣分内容虽然让我们吸取了一次深刻的教训，但我们不气馁，我们将更加努力的争取上级的关怀，开展好各项工作，加强管理，让幼儿园得到更好的发展，让家长放心，让社会满意！

幼儿园述职汇报 篇4

创新设计，发掘自然资源的最大使用价值。

在我们农村幼儿园的环境创设和教玩具制作中，如何运用自然资源并不是约定俗成的，一成不变的，而是需要我们幼儿教师充分开动脑筋，创新设计。一般来说，种子类因为比较硬，所以适用用自制教玩具比较多，而秸杆类、瓜壳类适用于环境创设比较多。真正在实践中的运用还需要平时多动脑筋，多实践，因为在这方面的尝试和经验都不是很多，现成的可以借鉴的东西也很少。

在这里，我可以建议一些，在教玩具制作方面，竹子可以制做很多体育用具，如跑马竿、踩跷筒、竹圈、小推车、竹蜻蜓、竹扭棍等;木头可以做陀螺、积木块、木凳等，稻草可以搓成草绳，种子类可以穿成串用于数数。在环境创设方面，可以用各种瓜壳来粘贴，还可以用各种秸杆来编织进行装饰，总之就是多动脑，多想办法。

实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。

十几天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。在此,我真心的祝愿,商丘市幼教事业蒸蒸日上!

幼儿园述职汇报 篇5

每个班级都会有特殊的幼儿，我们班级也不例外。WYN诗歌卫生习惯和行为习惯都很差的孩子，因为她总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和她玩，她也总是去欺负小朋友，总是攻击别人，有一段时间还经常有家长来告状，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法成效甚微。

后来，我发现她很在意大金花和很喜欢做小老师，于是我们利用各方面表现好的方式，及时表扬她，让她做小老师来约束自己，并奖励她大金花。她很高兴，有时候她会整天都很守纪律。以后，我们改变了教育方式，总是借机会表扬她，鼓励她。慢慢地，她变了，变得肯听话了，她还把一些坏习惯也改掉了，这在以前想都不敢想的，我们三位老师都很高兴，她的妈妈也很高兴。另外，我班的一个小女孩是个偏食很严重的，现在在我们三位老师的细心呵护下，她能吃一些以前不要吃的菜了。我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有明显的进步。

存在的不足与努力的方向

●进一步加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，养成良好的阅读习惯。

●关注幼儿个别差异，善于分析幼儿的个体差异，加强对个别幼儿的观察和指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

●进一步宣传和发动，鼓励更多的家长参与到班级、园级各项活动中，精心组织各种有意义的亲子活动。

幼儿园述职汇报 篇6

(一)建立充满爱的师生亲密关系

幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“×你早!”“×你好!”并轻声问：“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择。

对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。喜爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。

(二)根据孩子特点安排活动

《纲要》中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目。在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。

有的孩子自己做自己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐散去。为使孩子们练好节目，我把舞蹈的过程编成一个小故事，让幼儿对故事的情节感兴趣，然后让他们扮演故事中的“蝴蝶”和“小花”。在给予了情境和角色的情况下，孩子们不但能记住他们该做的动作了，同时也能赋予这个角色一定的情感。

(三)主持召开家长会

家园有机合作才能使幼儿得到很好的发展。召开家长座谈会是家园合作的有效方法。为了开好家长座谈会，我进行了精心准备。家长会开始前，我先与家长进行了简单交流。如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议。在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持给予感谢。这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评。

(四)适当放手，让孩子做自己能做的事情

孩子自己能做的事情，一定要让孩子自己去做。只有这样，孩子才会不断进步。我们班有一个比较特殊的幼儿叫豪豪。他患有轻度自闭症。平时自由散漫，不是一个人呆呆的坐着就是自言自语。当别的小朋友都自己穿衣服穿鞋子的时候，他依然呆呆的坐着，等着老师来帮他穿。

有一天下午，小朋友们都起床自己开始穿衣服了，豪豪依然像往常一样等着老师帮他穿。我刚想走过去，金老师叫住我说：“你不要帮他穿，一定要让他自己学着穿!你要对他放手，他才会有进步。”于是，我坐在他旁边，一步一步教他应该怎么穿，别的小朋友都已经穿好去吃点心了，他还在穿。我说：“豪豪不要着急，你慢慢穿，老师等你。”于是他笨手笨脚的穿着衣服和鞋子。虽然花了很长很长的时间才全部穿好，但是看得出他自己也很有成就感。

后来我给了他一个五角星，说：“豪豪今天真棒，自己会穿衣服了，明天再自己穿，老师还会给你一个五角星。”后来的几天豪豪虽然还是最慢的一个，但是至少他开始自己穿衣服了。

无论是老师还是家长，都不能为孩子做的面面俱到。尤其是对3-4岁的幼儿来说，他们有极强的模仿能力，只要教两三遍，他们就会记住。同时加以适当的鼓励，他们会做的比想象中更好。

(五)根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境

整洁、美观、富有情趣性的氛围，可以使幼儿更加喜爱幼儿园。为此，我与其他教师一起对教室环境进行了美化。我们用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型毛绒娃娃、毛绒动物;用碎布料拼做成各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，我们还共同创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、小金鱼等。

幼儿园述职汇报 篇7

幼儿园小班周小结（一）

在本周各项工作开展的基础上，我们小班的孩子有了很大的进步，孩子们逐渐适应了幼儿园的新环境，适应了班级的活动，适应了与小朋友们的相处，原本哭闹的孩子也展现了笑颜，这就是老师最大的收获。

就餐方面孩子们都能独立进餐，并进行了吃饭不出声，不洒饭的教育。户外活动我班学习了《世界真美好》模仿操，孩子们动作虽不规范，但都能活动起来，我觉得这也是不错的。学习方面本周我们进行了第二个主题的主题活动，学会了歌曲理解了故事内容，学习了涂色练习等，孩子们掌握得不错。特别是孩子们在唱歌的时候不再是以自我为中心了，逐渐领会了齐唱的概念，这就是孩子们的一大进步。

幼儿园小班周小结（二）

大家好，因结合季节、时令等的变换，我们的建构式课程有所调整，从周二起，我们将进行《冬天来了》这一主题，有些家长需要了解和配合的地方，现提示如下：

主题说明：

冬天来了，孩子会自然而然地体会到气候的变冷，感受到人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。

从冬季生活的感受和体验地切入，我们和孩子一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外的活动，探索冰雪的形成和变化，观察人们的衣着——在这些活动中，孩子们会充满乐趣的、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识变化，他们的认知在生活化的情景中得到发展，他们的情感态度也随之形成。

冬天来了，孩子的发展机会来临了。我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导孩子主动发展的机会。

主题目标：

１、了解冬天的明显特征，感知各种抵御寒冷的方法，知道运动可使身体变暖和。

２、知道过了年自己又大了一岁，能用语言向别人表达新年祝福。

３、能坚持天天上幼儿园，勇敢地参加户外锻炼及各类活动。

家长工作：

１、多带领幼儿在阳光下活动，如登山、玩雪、玩冰等。

２、选一个易结冰的日子，和孩子拿一容器，如小口杯、小瓶子等，盛上水放置室外，第二天结冰后和孩子一起观察。

３、鼓励幼儿天冷也早起坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼。

４、冬季易诱发传染病，家长切实做好防寒保暖工作。

幼儿园小班周小结（三）

本周是孩子真正入园的第一周，我们小一班的宝宝们虽然都是新生，但是表现却还不错哦！除了周一和周二，个别孩子情绪比较不稳定外，后面的三天除了几个孩子早上来的时候哭几声，其他时候孩子们都表现得很好。

在这一周，宝宝们认识了自己的幼儿园和教室，知道了上完厕所要洗手，瓜皮果壳不能乱扔；知道了吃晚饭后要擦擦脸；知道了自己水杯和床的位置，能够自己喝水，自己躺上自己的床睡觉了。最值得骄傲的就是，宝宝们能够找到自己的位置了，并且开始听老师的指令了，虽然也有一些宝宝比较自由，没有规则意识，但是一天比一天的进步还是很明显的。

在这一周，虽然以稳定宝宝的情绪为主，但我们也学了很多本领，《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》，这三首歌曲，很多宝宝都学会了呢，会跟着老师一起唱，个别宝宝还会在集体面前进行表演了呢！我们还玩了《虫虫飞》、《顶锅盖》的游戏，宝宝们全都玩得非常开心。我们还玩了橡皮泥，宝宝们坐了很多很多的面条、汤圆，玩得不亦乐乎。今天，我们还用报纸撕面条了，多数宝宝撕得又细又长，真是不错，奖励一个大拇指！

开学第二周在紧张、忙碌却又充实、完美中渡过，孩子们给我们带来了无穷的欢乐，希望下周会更好！

幼儿园小班周小结（四）

第四周，孩子们开始正式上课了，回顾早先情绪稳定期，孩子倾听的习惯已经养成，大部分幼儿能保持10到15分钟时间的安静，举手回答的孩子也很多。期待着孩子们能在上课的过程中不断提高学习的热情。本周的活动分别是社会《魔术师来了》、美术《魔术师的神笔》、语言《阿文的小毯子》、体育《学习新操》、社会《拍个好笑的你》、手工《星星挂饰》，因为中秋放假的关系，活动的顺序有所改变，现将活动进行简要回顾。首先是社会活动《魔术师来了》：

在活动中，孩子们被老师的'魔术盒深深吸引了，当老师的手从魔术盒里变出一件件小玩具时，孩子们目不转睛地看着老师。一开始还有哭闹的孩子，渐渐地，都被魔术盒的神奇吸引啦。玩具是变出来很多，但玩具的数量不够孩子们玩，另外孩子也想自己来摸一摸。于是，我请来了孩子，到魔术盒里找。小班的孩子很可爱，请到的孩子胆子大一点，一下就把手伸进魔术盒找有趣的东西，有些孩子把头凑过去，往魔术盒里张望，有的还不敢往里边找。在一个小朋友变的时候，其他的孩子也跟着或特别兴奋，或特别紧张。因为不能请到所有的孩子，个别孩子慢慢注意力分散了。

为了再一次把孩子们的兴趣激发起来，也结合孩子们的数学学习，我适时地变出了一些小动物的图片，贴在黑板上，让幼儿数一数认一认，把社会活动和数学活动有机结合起来。这下，孩子们都参与到活动中来，很多孩子数学认知能力强，数得快，个别孩子则数得比较慢。第二次，我将变出的动物小图片反面贴在黑板上，让孩子们自己来猜是谁。你可别小瞧孩子了，第一次认识动物之后，第二次孩子们都能猜出来，有时，我故意说“肯定是小鸭……”，孩子们犹豫了一下，又马上肯定地说出答案，每每猜中，孩子的情绪就特别激动。

我很高兴，我的及时调整，让孩子们的注意力又一次集中起来。孩子们已经不满足从魔术盒里摸出什么东西，而是关注了动物的多少，动物的形状，也包括了动物的排队，我还采用了优秀方法，创造了小动物上幼儿园的情境，这样孩子们又一次投入活动中。

我知道小班的孩子注意力会受很多外界因素的影响，总会出现很多的不确定性，如果教师能够多关注幼儿，根据活动内容，进行适当地调整和生成，或许孩子将又一次产生学习的兴趣。其实，在活动中，在这么长时间和孩子的接触中，我能深刻地感受到孩子学习的热情，对各种新的信息的好奇和求知。但从我个人的角度来说，我还要适当地进行改变，因为看到孩子的学习积极性很高，我就会不断向他们传授新的信息，我知道孩子们也有一个极端，以后的活动中有必要“见好就收“，以让孩子对我保持兴趣。

幼儿园个人述职汇报精选

在每个人的学习过程或者公司工作中，我们常常被要求参加或者组织种活动。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，多写关于活动的内容能够在一定程度提升我们的策划能力，有哪些活动类范文值得参考呢？小编特别为你收集的“幼儿园个人述职汇报精选”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

幼儿园个人述职汇报 篇1

早毓幼儿园20xx年秋季期中工作小结及下半学期思路半学期以来，我园认真贯彻执行《3-6岁儿童发展指南》，以《教委办20xx年秋季工作要点》为根据，紧跟教委办工作步伐，以“启蒙希望，立终身学习之基础”为出发点，努力提高保教质量。现就半学期工作小结如下：

一、严格制度，规范办园

1、制定安全工作制度。开学之前，我园就组织全体教师对全园的安全隐患进行了排查，为开学工作作好了充分的准备，制定了各类安全工作计划，明确责任，与各负责人签定了《安全工作责任书》。

2、制定常规管理制度。要求教师严格按照制度工作。

3、制定学期工作计划，同时要求教师结合园的计划和本班具体情况编写工作计划，并在工作中具体执行。

二、学园工作管理

1、加强教育教学工作管理，严格执行岗位责任制，认真制定学期的园务工作计划、明确发展思路和工作目标，在这半个学期中参加了教师阅读书比赛、幼儿卡拉故事比赛、安全演练等几项比较大的活动。

2、规范收费。明确收费项目，做到收费前一周公示，让家长了解收费的标准，并做好收费报备工作。

3、定期召开教师例会，组织教师学习安海教育网周历工作文件精神，要求全体教职工在工作中树立“一切为了孩子”的精神，创优质服务，服务于幼儿，服务于家长。

4、开展“安全教育日”、“安全教育周”、防溺水专题教育、消防、防震等活动，加大安全教育宣传活动。

三、学习创新，整体提高

1、加强教师业务学习。 我们将《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育发展纲要》等国家法律法规打印成册让老师们学习，让老师们知法、懂法，以法律法规为准则来规范自己的行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，提高了教师的职业道德水平。

2、家园配合。 成功的教育不是孤立的.学校教育。因此，我园特别注重与家长的联系。我们通过班级QQ、家教栏、家长座谈会，使家长们正确认识了解幼儿园的教育，争取得到他们的积极配合，达到家园共同育人的目的。除此外，老师每天都与班上表现异常的幼儿家长联系，了解具体情况，并作好记录。

五、下半学期工作思路

1．筹备元旦“亲子游园”活动；举办亲子游园活动；

2．继续加强常规训练，优化幼儿一日活动；

3．做好幼儿的发展评价工作；

4．期末财产清点、各类材料归档；

5．召开期末家长会、期末总结会、学期评优评先活动；

6．全面家访，做好寒假防火、防盗等安全教育工作；

7．做好工作回顾，制定20xx年的工作思路；

幼儿园个人述职汇报 篇2

近日，我参加了一场幼儿园汇报课活动，此次活动是一次展示、交流的机会，让我们更加认识和理解孩子们，同时也是一次不可多得的学习与成长的机会。

首先，在此次活动中，我观察到孩子们非常自信和热情，他们在台上表现得非常优秀，尤其是那些领导班子的孩子，他们的表现更是出色。他们纷纷登台，在全场的观众面前表现自己。这让我明白了，一个人如果有自信，就能发挥自己的最大潜力，尤其是在幼儿园这种年龄段，养成自信的性格特点非常重要。

其次，在此次活动中，我也看到幼儿园注重孩子们的多元化发展，尤其是在音乐、舞蹈、语言等方面。孩子们的表现充分体现了他们的多元化才艺，同时也说明了幼儿园在教育方面的优势。让孩子们全面发展是幼儿园的一项重要任务，通过此次活动，我也更加理解了幼儿园教育的内涵。

再次，在此次活动中，我也看到孩子们的团队协作能力得到了很好的展示。尤其是那些游戏环节，孩子们通过默契的配合，完成了各项任务，这也让我更加认识到，一个人的成长需要团队的力量，而幼儿园正是以团队协作为核心理念，培养孩子们团队意识和协作能力。

综上所述，此次幼儿园汇报课活动让我受益匪浅，从中深深感受到了孩子们的自信、多元化发展以及团队协作精神。同时这也让我更加清晰地认识到幼儿园在孩子成长教育方面的重要作用，未来我也将坚持不懈地为孩子们的成长教育贡献我自己的力量。

幼儿园个人述职汇报 篇3

幼儿园评职称个人述职

近年来，幼儿园教师职称评审逐步成为了国内教育领域的一个重要话题。作为幼儿园教师，参加职称评审也成为了每位教师不可或缺的职业生涯之一。评职称的步骤中，个人述职一环难度最大，也需要特别认真地准备，尤其是要注意精细化、生动化、个性化和自我加分等多方面的内容。

一、个人态度决定成功

个人态度是一个人成功的重要因素，同时也是述职时需要注意的关键点。首先，要有一种认真对待、积极进取的态度。幼儿园教师能够在这个职业门槛较高、竞争压力不断增加的时代中进入职场并做好现有的职责，是需要具备一些能力和基础的。在写个人述职时，要静心设身处地地为评委想一想，用真情实感的语言阐述自己的职业生涯，让参评者对自己的认识和潜力有一定了解。其次，要有一种积极创造、敢于冲破的态度。做好教育是需要有一种创新精神，这种精神可以是教育教学思路、教育管理机制、家长沟通方式等。在个人述职这个环节中，要充分彰显自己的优点，但也要敢于面对自己的缺陷和不足，同时也要对未来的发展目标有清晰的规划和定位。

二、内容生动具体

个人述职的一个重要特征就是要内容生动具体，这可以更好地传达自己的职场经验和职业成果。幼儿园教师在职场中面临的一些难点和挑战，或者自己通过努力而取得的成绩和经验，都需要以真实性和可感性的方式呈现给审阅人员。在写述职报告时，一方面要注重事实和数据的陈述，例如自己负责的班级人数、学生数量、获奖数量等；另一方面要注意阐述自己在教育教学、幼儿保育、家校沟通等方面的收获和感悟，如如何利用音乐和舞蹈来教唱英语歌曲，如何利用有趣的故事和游戏来启发幼儿的思维，如何与家长进行有效的沟通等，这些都是非常具体且真实的经历和感受，可以很好地突出自己的教育特长和优势。

三、个性化的展现方式

在个人述职报告中，还可以通过一些个性化的展现方式来突出自己的特点和价值。有时使用环节、视频、声音等多种多样的方式，都可以比文字更直观地展现自己的具体工作内容和所取得的成果和收获。例如，通过视频能够更直观地呈现自己课堂教学的情况，或者通过图片来更生动地介绍自己所参与的活动的场面和细节。当然，如何用好语言、图片和视频等各种手段，需要有一个好的审美和判断力，以及准确、合理的展示方式和操作技巧。

四、自我加分，让自己脱颖而出

个人述职报告虽然是为了展示自己的职业生涯，但是也是一个展示自我价值的过程，自我加分是一个很重要的环节。自我加分的方式可以有很多，例如，通过添加更多的自己个人的趣味性、独特性等因素来提高审委对自己的印象。可能是因为某个学生的个性鲜明，例如可以通过过程分析来展示对学生的教育思考和个人心得；也可能是通过自己的特长技能来实现自我加分，例如利用空闲时间开设舞蹈课等。

总体来讲，幼儿园教师的个人述职不仅仅是一份评职称报告，更是了解自己职业生涯的一个重要机会。在自我评价的过程中，要注意注重实践和经验的展示，以及自我加分的策略。同时，也需要注意话语的精细化、生动化、个性化和自我加分化，从而更好地展示自己的特点和优势，助力自己在职场中脱颖而出。

幼儿园个人述职汇报 篇4

一、教育教学工作：

1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、潜质投放了不一样难度的活动材料。

2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《我是中国人》和《民间艺术》两大主题，从孩子们用心参与程度能够看出，这是十分受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《我是中国人》主题活动透过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹，中国的邻国，中国的发展历史，中国的传统；中国的民族特色；中国之最等等。结合国庆节举办了“幼儿诗歌朗诵表演会”，主题结束开展了“我是中国人”知识竞赛活动，活动让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在《民间艺术》主题活动中孩子们到了民俗村，变成了小记者，每人都采访到了不一样知识点的资料，回到幼儿园，孩子们将采访资料修改成了“民间艺术报”；大家都成了“小老师”，给大家讲解自己采访到的知识。根据孩子们的兴趣，我们开展了学剪窗花、学京剧、画国画、了解书法、研究乐器等活动。最后，孩子们还和父母一齐动手制作了乐器，举办了“自制乐器展”。获得大家一致好评。在这两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用

。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行带给了更多的帮忙。

3、加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班潜质不断提高。本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。

4、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时刻，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的用心性越来越高。

二、家长工作：

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的推荐和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿自制乐器展”；新年户外会等。

家长对班级工作支持度高，能用心参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

三、卫生保健工作：

本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；礼貌进餐，用心配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一向较高。在本次“迎新年、户外会”上，我班孩子在团体操表演以及单项户外比赛中均获得较好成绩。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮忙几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。

四、教师协作：

班级教师在工作中能以班级利益为重，高老师在发现自己怀孕了，身体不太好的状况下，仍然坚持工作；在高老师请假，陈老师进班的变更中，大家能及时调整，以致班级工作很快恢复正常。针对班级出现的问题大家都能及时沟通，定期开班会，教师间经常互相交流，做到了相互学习，及时反思，随时调整。班级工作得以顺利进行。

不足之处：对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导但是来，活动区材料制作需更多创意。我们将再接再厉，发奋做得更好。

幼儿园个人述职汇报 篇5

庄子幼儿园在学区领导的关心指导和大力支持下，上学期顺利地通过了规范幼儿园的验收。全体教师齐心协力，全面贯彻党的教育方针，坚持保教结合原则，以《幼儿园工作规程》为动力，《幼儿园教育指导纲要》为依据，“一切为了孩子”。坚持以保教质量为中心、教育科研为抓手，重视常规教育，加强幼儿园的内涵建设，各项工作有了一定的提升,现将本学期来的工作汇报如下：

一、加强幼儿园安全管理工作，确保师幼人身安全。

今年是奥运年也是不平凡的一年，在幼儿园所有工作中安全是重中之重。人们常说，保教并重。我园在我们学区是一所唯一的午休园，我们认真遵守上级的各项指示，从园舍设备的使用与维修到日常生活的各个环节，消除不安全隐患，落实安全措施。通过安全工作会议、签定安全协议、健全安全常规检查制度，教师人人都牢固树立了“安全第一”的思想意识，掌握了一定的安全自救知识;及时修缮设施设备。尤其重点抓好幼儿食品安全，幼儿伙食所需用品也一直在定点超市购买，并且有购物索证，三证齐全。幼儿的饭菜都有饭菜留样，幼儿的餐具每日消毒一次，都有消毒记录。保证了幼儿伙食安全。同时，各班把安全工作纳入班级日常管理日程，在日常活动及教育教学活动中，为了让老师们上好每一节安全课，我们在北京购买了幼儿卡通安全光盘，激发了孩子们学习的兴趣，提高了幼儿自我保护能力。

本学期，我县爆发了严重的手足口传染病，造成幼儿死亡病例，我园也出现了两例患儿在上级各部门的紧急部署和指导下，我园积极行动起来，按照上学期制定了预防手足口病应急预案。组织教师学习，，先后召开家长会三次，及时向幼儿及家长宣传预防手足口病的有关知识，加强卫生消毒工作和检查，认真做好晨检和幼儿一日生活观察记录;对于未来园幼儿都当天电话回访了解原因并登记，有效预防和阻止了手足口病的爆发和传染。我园结合实际制定幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，既保证科学营养又让幼儿吃饱吃好，家长非常满意。今后的日子里认真细致做好幼儿预防接种工作，让全园幼儿麻疹疫苗接种率达100%。

我园本期自建园以来师资较充足的一年，特别明确班长负责制，强化班级管理责任制，组织班长进行学习，学习幼教刊物、学前教育、幼儿早期教育等，刊登的一些先进经验。提高了班长的管理水平、决策水平及协调水平，使各班在开展家长工作中能因地制宜与家长交流互动，并收到良好效果。积极开展《幼儿园教育指导纲要》和师德学习，更新教师教育观念。强化责任感和服务意识，倡导微笑服务不把自己的不良情绪带到工作中来，热情接待每一个幼儿和家长，使幼儿喜欢上幼儿园，家长乐意与老师交流。增强队伍凝聚力。鼓励教师参加各类业务学习，我园的所有教师学历基本达标。

今年根据我园实际情况坚持开展园本教研活动，由于今年招收的幼儿比往年小了一岁，况且大、中班的幼儿年龄也不同。通过探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因材因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。本学期我园依据班级特色，从实际中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。积累相应的课题资料和阶段成果，以此推动幼儿园特色建设。为规范管理，有效保证课题正常进行。

《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家长参与幼儿园的教育活动是大教育观的要求。几年来，我园一直重视家长工作，各班都创办了家长共育专栏。并采取一系列措施吸引家长参与到幼儿园的活动中来，协同教育，形成协力，促进了幼儿健康、快乐成长!本学期我园召开了三次家长会，倡导幼儿家长无论是哪一天都能在幼儿园呆上一天，亲身体验一下幼儿在园的学习、生活等一日流程。我们要求每位班长把各班的的一周所学记录下来，发放的每位家长手里，让家长了解自己孩子的学习情况。另外，我们还利用本学期礼仪课的开设，引导幼儿感受长辈们对自己的关爱，培养幼儿对长辈的关心和尊敬的情感;

四、今后努力的方向 1、加强教师的理论学习及在岗培训工作，提升教育观念和评价标准，充分重视幼儿在一日活动中的主体地位，努力建构积极、有效的师幼互动。提高教师的观察能力，

2、建立规范科学的教科研管理，重视每个课题的过程研究及幼儿园子课题研究工作的开展，使教科研真正发挥在教育教学中应有的作用。

3、提高教育教学管理水平，在现有的工作任务和基本物质条件下，采取有效的管理手段让教师降低工作强度，提高工作效率。完成本学期的教学任务，进一步提高保教质量。

幼儿园会以更新更好的面貌去迎接各种挑战，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。

对那些称病不上班的老师，是不是采取点措施，比如，请假许持县级以上的诊断证明。常此以往对一线的教师影响很坏，很大程度影响了他们的工作热情和积极性。五十多岁还在上班，可三四十岁的就不上班了。希望领导们考虑。

我的工作汇报完毕 谢谢!

幼儿园个人述职汇报 篇6

一个月的时间很快就过去了，在这段时间里宝宝们慢慢熟悉了我，我也慢慢地了解每位宝宝。我们和家长密切沟通，使家长及时了解孩子在幼儿园的情况。每天早上家长们都能放心地把孩子交给我们，然后安心去上班，我们的“成就感”油然而生。

做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。九月份在保育方面，为养成幼儿良好的卫生习惯，我每天都倡导宝宝，饭前便后要洗手，并且教给他们洗手的正确方法。就餐方面，我教给了宝宝正确地吃饭习惯“左手扶碗，右手拿勺”等，并且培养宝宝自己吃饭的习惯，午睡方面，有不爱午睡的宝宝，我们让宝宝在自己的床上休息，保持安静。

我们每天都教给宝宝一些基本的礼貌用语，例如早上入园，老师会和宝宝说“早上好”，宝宝也会说“老师早上好”，谢谢，不客气，对不起，没关系，你好，再见“宝宝已经学会了，并且会正确地用于生活中。

总之，在这个月中，我感悟了很多，其中也存在很多的不足，在今后，我应该加强和家长沟通，尽量多的了解每一个宝宝的性格、习惯、爱好等。让家长把宝宝放在幼儿园能够更加放心，让宝宝在幼儿园能够更加快了懂事!

幼儿园个人述职汇报 篇7

时间飞逝，转霎时，一个弛缓而又充实的学期又从前了。回忆这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结配合下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，踊跃实现园里部署的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。

一、思维品德：

本人能踊跃加入政治学习，按照劳动纪律，团结同志，热爱群体，服从调配，对班级工作当真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去实现园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研运动，做好各项工作，积极恳求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

二、教诲教养：

本期我教的是小班音乐跟美术，由于幼儿年事小，又是刚入园，各方面的能力都较差，因而我本着发展幼儿的着手跟表演能力出发，积极准备教养资料。美术方面，我通过绘画、折纸、粘贴、泥工等多种操作形式锻炼幼儿的着手操纵才能，幼儿收效较好，大部分的幼儿能从画单一的直线、斜线发展成画完整的圆形甚至添画出更多丰富的货色来装饰自己的画；能用胶泥制作自己喜好的货色，例如：饺子、火腿肠、汤圆、麻花等等；部分幼儿也能利用简略的碎纸粘贴出树叶，用三角形粘贴出金鱼；较多的幼儿还可能在老师的引导下折出一些简单的东西：飞机、扇子、酒杯、金鱼、桌子等等，通过这些活动对幼儿的动手把持才干有了很大的提高。音乐方面，因为幼儿天性好动因此我除了教幼儿一些简单的歌曲（鲜花店、一分钱、我爱我的幼儿园、小猫咪……）之外，我还教了一些歌表演（大拇指、大公鸡、人人爱好我、找友人……）和一些简单的律动（梳头发洗脸、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼儿对这些都很感兴趣，因此收效也很好，极好得培养了幼儿的表演能力和配合精神。

回想这学期的工作，有做得好的，但也有良多地方需要加强和完善，因此在新的学期，我会连续施展不怕苦，肯研讨，勇翻新的精力，争取有更大的进步。

幼儿园个人述职汇报 篇8

匆匆的又过了一个学期，让我不禁感到时间的飞逝。回想这一个学期我带给孩子们了些什么?有快乐、有成就、也有知识的收获。随着孩子们的成长，我也在成长，我所收获的不仅仅是孩子们的爱，更重要的是自身的提高和家长们的信任和支持，有了这些力量，让我勇往直前迎接新的挑战，继续不遗余力的帮助孩子和自己快乐成长。

一、在本学期的工作中，日常生活方面。

孩子们在原有的基础上又向前迈出一大步，孩子们从不能安静用餐到有秩序认真用餐，还能够独立完成餐具的简单冲洗、整理桌面和地等。虽然过程很辛苦但是看到孩子们熟能生巧，我的心里总有说不出的高兴，不得不相信孩子们长大了。再回头想想孩子边说话边吃饭、不小心汤撒了满桌子、洗碗时衣服湿一大片、挑食剩饭等等不良习惯好像已是很久以前的是了，比起现在的进步那些辛苦、挫折又算得了什么呢!

午休时孩子们总是甜蜜的进入梦乡，穿衣叠被已不在话下，充分的显示独立自主的生活状态。最令我欣慰的是孩子通过练习都能够自理大小便，本来还为此担心，因为孩子在家都是成人帮助“擦屁股”没有锻炼机会的孩子能否掌握正确的方法呢?于是，孩子开始在老师的指导下学习“擦屁股”，起初有的孩子总会擦不干净或弄倒手上。后来，在一天天的.锻炼和老师的引导下，工夫不负有心人孩子最终掌握了正确的方法。所以，我坚信只要给孩子正确的方法和锻炼的机会任何事情孩子都会做的很好。让孩子真正的从生活上独立，才能真正给孩子自由的环境和更好的发展环境。

二、孩子们的学习情况。

也有可圈可点之处，孩子们对儿歌、音乐的理解越来越有独道之处，并能够积极踊跃的发表自己的见解，通过不断的学习，孩子们对知识的接受能力逐渐增强。美术手工使孩子心灵手巧，手工作品从最初的寻求帮助到现在独立完成，不仅提高了孩子们的动手能力，而且提高了孩子的专注力。

科学文化的吸收也是显而易见的，通过《百科全书》找到了科学的答案，使我们不在含糊不清，和孩子们共同学习共同成长。

蒙特梭利的数学教育将抽象的数学符号化为实际的物品提供给孩子，孩子通过操作掌握的是真正的数学逻辑，而不仅仅是数字本身的简单认识。孩子们有的对数学的学习已超出实际年龄所能接受的;有的正在打好坚实的基础，发现数学奥秘后也会迅速发展。

孩子们的敏感期表现明显，如：审美敏感期、秩序敏感期、人际交往敏感期、数学敏感期、识字敏感期等。在次同时我们给予孩子们爱和自由的环境，为孩子们提供发展所需要的各种条件，并给予正确的引导还有家长的大力配合，使孩子不断的完善自己。目前急需解决的是“人际交往”中的玩具交换问题，因为成人和孩子的价值观不同，所以部分家长多少对孩子有所影响。在以后的工作中我将更多地协助家长调整心态，以便帮助孩子发展。

另外，每星期一次的社会实践课使孩子们近距离接触社会，不仅增长了见识，而且在每一次活动中获得了快乐、提高了孩子们的团队精神。每月一次的亲子活为家园合作建起一座桥梁，让孩子、家长、幼儿园有了沟通的机会，同时更加增进了亲子之情。在本学期最后一次亲子活动中，我真切地感受到孩子们的进步，每一位孩子都在大家的注视下大胆表现自己，连班上最害羞的孩子都大胆地走上台为“观众”表演。虽然部分孩子调皮捣蛋，在我眼里他们依然是最棒的，因为无论何时和地他们都会展现出真实的自我。

三、安全工作。

是整个工作的重中之重，随着孩子的成长虽然安全意识有所提高，但还是会出现磕伤、被人伤害的情况，每当看到有孩子受伤时我的心都好痛，心疼孩子、自责没有照顾好孩子、感到无法向家长交代，这些都原于对孩子的爱想要尽全力保护好每个孩子的安全。但是，我还是大胆面对现实找出失误之处加强防范安全隐患。我还会继续努力做好安全工作。

幼儿园年终述职汇报精选

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们会经常接触到写活动相关的文章，大家也经常会通过各种渠道来寻找相关的资料。活动类范文主要包含哪些内容呢？小编特别整理来自网络的幼儿园年终述职汇报精选，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

幼儿园年终述职汇报(篇1)

时间过得真快，转眼间就到了一年一度的年终述职时间了。在这个节点上，作为一名幼儿园的厨工，我想把过去一年里的工作表现和感悟分享给大家。

工作内容

作为幼儿园的厨工，我们的主要工作是准备三餐和点心。一日三餐，每一餐的食材都要选用优质健康的食材，保证学生们的饮食营养均衡且健康。同时，为了让学生们的饮食更加丰富多样，我们还会根据不同节日或活动的主题来调整食谱和点心的品种，营造出不同的节日氛围。在节食方面，我们还会根据季节的变化，调整食谱中营养成分的比例，让学生们在不同的季节得到营养的平衡。

工作难点

作为一名厨工，我们面临的难点一方面是要满足众多学生的口味需求，一方面是要保证食品的健康和卫生。在这方面，我们时刻保持警觉，严格执行食品安全管理制度。我们定期对食材进行检查，对厨房卫生进行消毒，以保证食品能够合理安全地到达学生的餐桌上。同时，在烹调过程中，我们要严格把握火候和食材搭配等细节，保证每一道菜品都可口可乐，丰富多样。

工作收获

虽然我们的工作涉及面很大，难度也很大，但是在工作之余，还是有很多收获的。首先，我们获得了许多学生们的信任和喜欢。在职期间，我们不仅是学生们餐桌上的厨师，更是“妈妈”的代名词。学生们小时候的美好回忆，很多都和我们的美食息息相关。每当我们看到学生们开心地吃着我们的菜品和点心，我们内心都是满足和感激的。

其次，我们还获得了与同事之间的合作和友谊。在繁忙的工作中，我们相互合作，互相帮助，携手共进。这也培养了我们对待工作的心态和态度，让我们更加珍惜当前的工作，以及与同事之间的友谊。

最后，我们通过我们的努力使得学生们能够更加健康快乐地成长。在这个过程中，我们付出了许多心血，但是这些都会换来学生们健康成长和生活中的点点滴滴。这种成就感是雪中送炭，也是让人愉悦和快乐的。

总结

在自己的工作岗位上，每个岗位都有自己需要承担的责任和义务，而幼儿园的厨工就是这么一份看似寻常却意义深远的职业。在我们这一年的工作中，我们付出汗水和心血，也看到了学生们每一次的成长和进步。虽然我的职业不大可能闻名遐迩，但我却深信，只要我用心去做好每一道菜品，用心去保障学生们的健康饮食，就能以自己的方式，为学生们的成长尽一份心意，这就是我的初心和坚持。

幼儿园年终述职汇报(篇2)

谨以此文，向所有的教师和关注教育的人士致以最崇高的敬意！在这个美好的节日里，给所有人送上最真挚的祝福！

时光荏苒，光阴似箭。一转眼间一年已经过去，眼前这份述职报告就是我一年的教学反思。在这一年里，我通过种种努力和不断的反思，慢慢地发现与自己相处的孩子们生活了这样长久的时间，认识他们的时候，他们是那么的纯真，无所谓容不容易做到，而我只是一个跳跃能力比较强的“玩伴”，哪怕奋力的教他们数数，他们还是不够会与不够熟练。然而，这样的状态并不会使我沮丧，反而让我觉得这是一种挑战。

这一年只要说幼儿园的游戏老师，就不得不提到那些“不进村不拉车”的故事。在我们幼儿园的这份职业中，我们每一个老师在孩子们的成长过程中都发挥着不同的角色，而我是我们班的游戏老师。负责引导孩子们完成各种游戏活动，提高他们的动手能力和思维能力。在这一年中，我也充满了斗争和挑战。在教学层面上，我一定更加讲究细节和用心。我更加注重孩子的实际效果，这一年中，我放弃了自己的时间，细心观察孩子们不同的成长需求，修正不合理和不准确的指导方案，不断改进自己的方法。如果说每个孩子都是独特的个体，那么我教出的游戏方案就必须具备灵活性和个性化。

在游戏实际落地的过程中，最重要的是不断提高自己的综合素质和组织能力。如果说每一个游戏方案都是朝阳制药，那么我就必须把自己转化成一台布袋机，在孩子犹豫不决前迅速化腐朽为神奇。这就需要我不断思考如何让游戏有意义更有质量，不断完善游戏规则和方法，使孩子们徜徉其中，不沉迷于任何一种单一的游戏、不断纠正他们不良的行为习惯，多给他们一个慢慢成长的空间。也正是在这个过程中，我不断地摸索，更新自己的思维方式和行为方式，使游戏成为了我们班成长的缩影。

游戏的过程中，我也有自己的感悟。如果说我们班的活动是一个大的流程，那么我可以放到环节中，任其发挥，所以班里平常无意识地处理了许多小事儿，其实在游戏中，就像循环，一轮轮地去重复，做到更好的效果。另外，在学生的发展过程中，如何快速管理自己的情绪也是一个重要的问题。在教学过程中，我们不断体会到教师也要有好的心态、平衡心理平和意志，具有高超的领导力和纪律培养能力，必须成为每个孩子深深信赖的第一支柱，才能够真正的引导孩子摆脱自我限制，自由成长。

这一年，我在幼儿园的工作中也经历了一次又一次的成功和失败，但这份述职报告不仅是对自己的反思，更是对所受到的良好教育的感谢和爱护。每个人都有自己的优点和缺点，但通过认真地努力工作，充分利用自己的优点，发现自己的不足之处，从失误中总结经验，让自己更快的成长。往山顶爬往巨墙攀，让我们真正深深体会到成长是过程，不断追求；是“老司机”前行，不断思考；是“玩伴”逗弄，不断发现有趣的事情；是“育种人”莳花摘果，不断耕耘。

最后，我要感谢每一位为孩子成长而付出的教师们，是你们的付出让目前的孩子具有坚韧的意志，更具有积极向上的生活态度。我们还有很长的路要走，希望那些一臂之力的人，都能继续支持我们在这个教育幼儿园的路上创造更美好的明天。感恩！

幼儿园年终述职汇报(篇3)

毋庸置疑，孩子的健康是家长最为关注的问题。然而，在幼儿期，孩子的营养需求与身体特点异于成人，这就需要我们选择合适的食材，制定科学饮食方案，以保障孩子的健康。“天天吃好饭，健康快乐长”，这是食堂人员的愿景，也是母校对我们的期望。今天，我就要向大家展示，我们是如何一步步把这个愿景变为现实的。

划分职责，明确角色

食堂是一项综合性工程，涉及到人员、饮食、原材料、设备等多个方面。在我们食堂中，人员主要分为厨师组和服务组两个部分。厨师组主要负责烹调，而服务组则负责就餐环境的卫生、餐食分配等。我们还设立了饮食卫生组和食品采购组。饮食卫生组每日定时对厨房卫生、原材料卫生等方面进行检查，确保就餐坏境的卫生洁净。食品采购组负责与供应商接洽，及时购买到新鲜有营养的食材。

食材选择，注重品质

每天，我们根据食谱安排，选择最新鲜、最有保障的食材。在采购时，我们一定要关注乳制品和肉制品的健康认证标志是否齐全，并且尽量选择优质牛奶、有机蔬菜，确保食材的营养健康。水果也很重要，我们每周定期组织采购，推荐新鲜的时令水果，切换品种，确保孩子的爱好不受限制。

烹调技巧，健康为先

每一道菜的制作都经过严格的程序，确保菜品中的营养成分得到最充分的保留。我们要求厨师遵守食材先进先出的原则，保证每盘餐品都新鲜营养。油烟排放也得到了非常严格的控制，使用特制排烟能力好的油烟机，把厨房的油烟排到专门的排烟管上。同时，我们餐品的口味也非常有特色，以蒸、煮等清淡烹调方式为主，健康美味两不误。

服务态度，关注孩子的健康

在餐品制作过程中，志愿服务队也非常重要。服务队成员通过家长问卷、小组讨论等多种方式收集孩子的口味偏好和营养需求，不断完善餐谱，确保孩子的需求得到充分的照顾。同时，我们在餐厅宣传和安装标志，提高食品安全意识。我们员工也定期接受健康行动培训，了解儿童营养和饮食需求，以为每一位孩子提供最贴心的服务。

总之，孩子的健康是我们重视的问题，我们一定会竭尽全力，为孩子们提供最健康的餐食。面对家长和母校的期望，我们会始终坚定前行，不断学习和改进餐品，努力完成我们的使命。

幼儿园年终述职汇报(篇4)

近年来，幼儿教育呈现出蓬勃发展的趋势，幼儿教师的角色不断受到重视。每到年末，幼儿园教师们都需要进行年终述职，对过去一年的工作进行总结，不断提高自身的专业能力和教学水平。下面我们将从多个方面入手，详细阐述一下幼儿园教师年终述职该怎么写。

一、对幼儿教育的认识和理解

首先，在年终述职时，教师需要对自己对幼儿教育的认识和理解进行阐述。教师需要清晰地表达出自己在幼儿园教学工作中的核心价值观、教学理念以及对幼儿的认知和理解。例如，在教学中注重幼儿的兴趣、个性、情感等方面的发展。

二、教育教学设计的总结

针对过去一年的工作，幼儿园教师需要对教育教学设计进行总结，并对教学内容、方法、手段等方面进行评估。同时，教师还需要根据幼儿的实际需求，对教学计划进行调整，以求达到更好的教学效果。

三、师德师风的评价

作为一名职业幼儿园教师，师德师风是需要重点评价的。教师需要客观地评价自己在工作中表现出来的基本道德要求，例如：为人民服务、良心教育、自我约束等方面的表现。同时，教师也需要反思自己在工作中出现的一些问题和不足，如：缺乏耐心、态度不好、积极性不够等。

四、专业能力的提升

幼儿园教师需要在年终述职中表明自己在过去一年中所参加的相关培训、学习活动，并且对自己所取得的成果进行总结。这是指控对自身的职业发展有着关键性的影响。同时，教师需要针对自己专业能力的不足之处，提出下一步的提升计划和策略。

五、节日、活动策划

除了教育教学方面的工作之外，幼儿园教师还需要展示自己在幼儿园节日、活动策划方面的能力。如：每年园庆活动、小学期间节日活动。在此，教师需要详细展示自己的工作内容，及相关成功的策划，包括活动的策划、议程安排以及后期的总结。

六、绩效评价

最后，幼儿园教师需要对自己一年来的绩效进行自我评价。教师需要客观地分析自己在教育教学、师德师风、团队协作以及职业发展方面取得的成果，并详细阐述成果的具体表现，给出自己的自我评价和展望工作目标。

总之，在幼儿园教师年终述职报告中，需要清晰明了地表达自己对幼儿教育的思考，评价自己过去一年的工作成果和不足之处，并且制定一份合理的规划，以实现自己的职业目标。希望本篇文章能为幼儿园教师撰写年终述职报告提供一些参考。

幼儿园年终述职汇报(篇5)

随着人们对儿童教育的重视，幼儿园也越来越受到人们的关注。在幼儿园中，餐厅作为一项重要的服务，不仅仅是提供食物的场所，更是为幼儿创造一个健康、卫生、温馨的用餐环境。作为一名幼儿园餐厅的工作人员，我在过去这一年中一直致力于为幼儿提供优质的饮食服务，现在，我来年终述职，向大家汇报我的工作情况。

一、工作职责

我是幼儿园餐厅的一名工作人员，主要负责食材的采购和储存、餐厅的卫生清洁、食品的烹制以及餐厅用具的维护。在我的工作中，我时刻将幼儿的健康放在首位，确保所提供的食品安全、卫生、合理营养。

二、工作成果

在过去的一年中，我和我的团队做了很多有益的工作。我们不仅在食材采购方面做了很大的改进，同时在卫生清洁、食品的烹制以及餐厅用具的维护等方面也不断地精益求精，为幼儿提供了更加优质、安全的用餐环境。在这里，我简单列举一下我的工作成果。

1. 食材的采购和储存

为了保证食品的新鲜和卫生，我们团队采用直接从生产厂家采购的方式，避免了食材在中间环节的过多的接触和污染。此外，我们对食材的储存更是严格，保证了食材的新鲜和卫生。

2. 卫生清洁

餐厅的卫生清洁是我们工作中的重点和难点。为了将卫生工作做得更好，我们团队经过充分的讨论和调研，制定了一套完整的卫生清洁操作流程，保证了餐厅的卫生环境干净整洁。

3. 食品的烹制

在食品的烹制方面，我们不仅追求美味，更要兼顾营养和卫生的因素。我们在食品烹制的过程中，严格执行食品加工的卫生操作规范，保证食品的安全和卫生。

4. 餐厅用具的维护

为了保证幼儿们用餐的放心和安全，我们团队在餐厅用具的维护方面也下了大力气。我们将餐具分类维护，保证了餐具的干净和整洁，不使用已经老化的餐具，保证了餐具的安全性。

三、工作收获

在过去的一年中，我不仅学到了很多知识，更重要的是锻炼了自己的沟通协调能力和团队合作精神。在团队中，我和同事之间形成了良好的工作氛围，各自发挥优势，协同推进工作。团队之间的密切配合，不断地搭建了团队的信任基础，使我在工作中收获了很多。

四、不足之处

我在工作中也发现了自己的不足之处。在工作中，我有时会因为忙碌而忽视细节，有时还存在一些操作不规范的情况。为了更好地提高我的工作能力，我会认真总结，找出自己的不足之处，尽快进行改进，不断提升自己的工作能力。

总结

通过这一年的工作，我深刻地认识到，做好任何一项工作都离不开团队的配合和合作。在餐厅的工作中，我们相互支持、相互鼓励、相互学习，不断地提升自己的工作能力，为幼儿提供更加优质、安全的餐饮服务。在未来的工作中，我将继续努力，孜孜不倦地为团队和幼儿相互帮助，相互取长补短，实现共同的目标。

幼儿园小班述职汇报通用

当今社会工作离不开各种文档与文章，范文可以提供给我们平常参考，多多地去借鉴范文的整体框架很重要，优秀的范文是怎么写成的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是活动范文吧小编整理的“幼儿园小班述职汇报”，相信你能找到对自己有用的内容。

幼儿园小班述职汇报【篇1】

一、教学工作

在教育教学方面，我们结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多艺的手”两大主题的教学活动。在“春天真美丽”这个主题活动中，我们带领幼儿开展了“走进自然拥抱春天”的远足活动，孩子们在大自然中感受了春天的气息，寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化。通过“找春天”“找草地”等活动，小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽??。在“多才多艺的手”在这一主题中，幼儿从对自己小手的认知，到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与。同时还对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道因为有了手，有了手的触觉以及抓握才能使用各种工具，才能发展自己的智慧，明白了手的重要性。

二、卫生保健工作

四月，天气变换不定，有时，温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了;有时，一场大风大雨，又让人感觉回到了初春，这样忽冷忽热的天气最容易生病。我们加强了对幼儿日常冷暖护理，及时提醒幼儿穿脱衣服，避免幼儿感冒。同时，我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒，并做好午睡室的消毒通风工作，减少细菌的滋生。我们还对来园的幼儿进行细致的检查，确保幼儿在园平安。

本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座，了解了麻疹、水痘、手足口病的相关症状和预防隔离知识。还开展了“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”两个活动，通过安全教育“过马路”让幼儿了解过马路的一些方法，认识交通灯、斑马线及其含义。学习自我保护，提高安全的交通意识。健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一些基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，食用瓜果须先洗净、去皮，不贪吃街头小吃，不一次性吃太多冷饮或饮料等，初步养成良好的个人卫生习惯。

三、家长工作

继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种，主动向家长反馈幼儿在园生活、学习情况，取得家长的配合和支持。

充分利用家长资源，请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料，要求家长利用星期天带领幼儿外出，走进春天的树林，花园或田野，观察欣赏春天的景色。引导孩子帮助家人做一些力所能及的事，体验拥有一双能干的小手的自豪感。

最后，我们要感谢家长对我们工作的支持，积极配合主题及时收集各种活动材料，使我们的各项活动能得以顺利开展。

幼儿园小班述职汇报【篇2】

光阴似箭，日月如梭”一个月的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。

想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的安慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

现将本月主要工作任务进行简单汇报：首先

(一)教育教学方面

创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动—“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动—“认识我自己”、十二月份开展主题活动—“可爱的小动物”一月份开展主题——冬天来了)，创造性地使用教师教育用书。

强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展。我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。

建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则。

延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一月的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用。可见他们对英语十分的热爱。

(二)保育工作

我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理能力。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后收拾干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。

独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿自理能力。教幼儿学习穿*服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。

认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。

(三)家长工作

1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划、家教知识及教师传授的新知识。

2、教师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。

3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见。

5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿健康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下月继续努力，能有所收获有所成长。

幼儿园小班述职汇报【篇3】

愉快的实习生活过去了，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。

以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。

陈x群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。

经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。

一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们。

有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。

转眼两个星期即将过去，在浙建幼儿园的两个星期实习使我感到十分愉快。

孩子们的天真可爱，让我万分信息。这次在浙建大班的实习，相比上次在xx幼儿园小班的见习，使我多了许多宝贵的经验。

①在思想上，重新认识了幼儿园教育

在踏入浙建幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿园实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的需求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐得到发展!

②通向孩子心灵的桥梁——从叫姓名做起

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味呢!

刚来到幼儿园的第一天，指导老师刘老师就对我说：“孟莹，你知道一般以前的实习生来到班级，首先第一样做的是什么事情吗?”我说：“不太清楚。”刘老师说：“是记孩子们的名字，首先是记几个比较突出的，比如比较能干，调皮的，皮肤比较好的等……”于是我第一天的实习就在这记名字中度过了，小朋友们写字时，我把她们的本子一本本拿起来看，或让小朋友自己签名的形式，她们总会笑嘻嘻地挤到你面前嚷道：“我来，新老师，我叫腾王阁。”“孟老师，我叫张思琪。”

说起这让我想到一件事，是在xx幼儿园小班见习中的一件事。当时我在洗手，忽然感觉衣角被谁扯动着，一看，是一个小女孩，我蹲小身去问道：“怎么了?找新

老师有事吗?”只见小女孩憋着小红脸说道：“新老师，你可以问下我叫什么名字吗?我当时愣了一下，一个小班的孩子，也是渴望被老师关注的。结果这个小女孩的名字我现在还是记忆忧新。

我发现迅速快捷地记住孩子们的名字对现在和以后和孩子们的交流都是有着莫大的好处的。

你会发现当你无意中微笑着叫了某个孩子的名字时，他们的眼中会冒出一种闪亮的与众不同的光芒。他们会觉得你喜欢自己。自己得到了重视。

③教育孩子———提倡和孩子们亲密接触的同时但也要有个度

我相信，所有的人都喜欢被表扬，这是所有人的通性，幼儿当然也不例外，这种渴望被表扬的欲望剩至毕成年人还强烈，不论来自谁的表扬，父母的，老师的等等。但是一味地对孩子进行表扬，忽视了孩子的缺点这对孩子以后的成长是极为不利的。

我们班有几个男孩子很调皮，但是皮得却很可爱，我很喜欢他们，经常时不时地拍他们一下脑袋，中午绑绑线也和他们玩在一起，他们似乎也感觉到了这一点，我很少会批评他们，无论他们再不守纪律，所以在我这里他们也会时不时和我开开玩笑。

就在我实习第四天早晨，负责早晨写字的指导老师刘老师因为身体不舒服所以请假了，自然，早晨，督促他们写字的任务就落到我的身上了，但很奇怪的是，不论我怎么好好说，“小朋友们，你们不要讲话了。”可是这个一点都不管用，特别那些调皮捣蛋，一个个一点面子也不给我，只顾在那边眉飞色舞地讲着永远说不完的话。那一次我真的火了，用非常亮的`分贝叫他们几个出来，我告诉他们，我非常不满意他们现在的学习状态，一点都没有把我的话听进耳朵里去，一点都没有要上小学的意思，这不是老师喜欢的孩子，现在我教给你们一个任务，回去给我管纪律，一人一个组，管不好以后什么游戏都别玩了!”说完我特意走出了门，回头5分钟，我来到了教室门口，非常满意，教室里非常安静，我嘴角会意地一笑。

那一次之后，那几个小调皮课后照样嘻嘻哈哈跑来和我打闹，但在课上，紧闭自己的小嘴巴，该不出声时绝不出声。

幼儿园小班述职汇报【篇4】

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿37人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：

一、 思想工作

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

二 教育工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动。

幼儿园小班述职汇报【篇5】

转眼间十一月份的工作已经接近尾声了，十一月主题“娇娇交的新朋友”教学活动也画一个圆满的句号。我们全班孩子的在本月的活动中，很好的培养了幼儿的交往能力。

一、 教育教学活动

对于幼儿来说，朋友是和他一起学习、一起游戏的伙伴，与同伴的互动对他的学习有很大的影响。因为这个年龄阶段正是幼儿自我中心较强的时候，也正是他学习人际关系的开始。因此，借助“娇娇交的新朋友”这个主题，我们希望让幼儿更熟悉周围的人、事、物，并进一步学习与他人相处的方法，既适应团体生活并培养育人互助合作的态度。另外，也让幼儿了解在生活周围也有许多东西可以当成我们的朋友，借以培养幼儿懂得珍惜所拥有的物品意识。我们的特色是爱朗成功教育和爱朗艺术教育，为了让这些课程发挥最大的效果，我们在教育教学活动的设计上力求符合小班幼儿的年龄和心理特点，在艺术活动内容中，我们借助制作瓶偶——我的好朋友;制作朋友树;绘画——我的好朋友;手工——送给朋友的卡片等活动，让幼儿观察在班上有哪些人是自己的好朋友，自己与好朋友有什么不同，怎样与人交往，如何表达自己对好朋友的爱意。在整个课程活动过程中，所有幼儿对本月课程产生了极大的兴趣，积极参与活动。班里幼儿都能熟练的操作电脑进入课件。

二、 班级日常工作

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，但只有幼儿有了好的常规我们的工作才可以得心应手。因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好?不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等;玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗?那我们就应该互相谦让，或合作玩。为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，在我们老师的努力下，现在我班大部分幼儿在个性和行为习惯上与上一月相比，均有明显的提高：幼儿有初步的同情心和责任意识，能关注自己熟悉的人，并懂得与同伴分享快乐;养成了良好的盥洗习惯，午餐时漏饭、掉饭现象明显好转;在一日活动中，孩子们能积极、主动地参与;遇到困难，小纠纷时，能乐观、自信地面对。

天气越来越凉了，我们班的老师认真做到给带药的幼儿按时服药，增加衣服、天气干燥，要多给幼儿饮水，多锻炼身体，增强幼儿的身体素质。

三、家长工作

因为天气的关系，经常出现幼儿身体不适不能按时来园的情况。为此，我们与家长沟通共同努力使幼儿能按时来园。教师工作的开展离不开家长的支持与理解，主题活动的环境创设及活动的实施，全需要家长的配合，因此在本月我们要努力渗透家园共育的思想，经常与家长沟通，了解幼儿在家的情况析原因，商讨教育方法。引导家长积极投入到幼儿园的各项

活动中来，共建家园合作一致的教育模式。在本月我班幼儿家长能够按照老师的要求将幼儿所需的材料按时带到幼儿园来，积极配合老师的工作，除此之外，“成长纪念册”也是我们和家长的一个沟通的桥梁，我们三位老师认真填写，将幼儿在园情况准确及时的反馈给各位家长，让家长了解幼儿在园情况，以便更好的跟老师沟通，将幼儿在家的一些情况及时告诉老师，家园互动帮助幼儿更快更好的进步，让他们在健康、快乐中成长!

我们还有一些方面需要改进：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时间无法达到规定的要求;幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好;区域活动时的常规需要不断加强。

以上是我们小二班十月份的工作总结，今后我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好，我们会不断进取，为更好的开展班级工作而努力!

幼儿园小班述职汇报【篇6】

我们幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，全面提高教师思想素质、道德修养。

一、加强理论学习，营造良好育人氛围

1、加强理论学习。园领导及德育工作领导小组成员经常带大家学习有关开展德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。

2、重德育环境营造。注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。把文明教育渗透到幼儿一日常规活动中。要求各班教师以“争做文明小主人”为主题，开展系列活动，同时加大投入，对园环境进行改造，建造了幼儿舞台，使幼儿园环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。

3、每周开展德育教育。利用每个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。

二、实行分级管理、分层负责

幼儿园德育工作形成了园长室，班级、教师的管理网络，进一步明确班主任、值日教师职责，把教师的公德行为、工作的事业心、责任心、态度作风等作为列入年终考评细则，以确实达到督促、提高的效果。

三、在系列化的活动中进行品德教育。

3—6岁的幼儿是个性品德形成的关键期，由于幼儿的可塑性很大，他们的个性品德在形成过程中会经党出现反复，所以幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也就是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育氛围中得到培养。因此本学年初我们就先制定好计划，按照计划对幼儿实施有计划的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向发展。

1、本学期开展《爱国》主题活动，儿歌、歌曲、绘画等形式激发幼儿热爱尊敬国旗、热爱祖国的情感;还与社区手拉手开展“听爷爷讲那过去的事”，通过活动，孩子们知道要好好学习，长大了报效国家。为中华的崛起而读书。活动最后用一首“我骄傲，我是中国人”作为结束，使本次活动达到高潮，孩子用稚嫩的声音喊着“我骄傲，我是中国人”!

2、重阳节，我们围绕着“爱，从身边做起”为主题，进行了尊老、敬老、感恩、回报一系列活动。活动当天，小朋友们和老师一起制作手工花送给爷爷奶奶们的同时，还不忘记幼儿园里的爷爷奶奶，入园一年多了，每天都是吃着他们烧的饭菜长大的，为表心意，孩子们都将自己做的手工花献给了他们，并送上祝福。这是一个登高望远、是一个属于敬老爱老的日子，是弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德，培养孩子尊老、敬老、爱老的品质，让孩子拥有一颗感恩的心。

3、秋天是丰收的季节，我园开展蔬菜的种植体验活动，让孩子们亲身体验各种植物种植的乐趣。孩子们在老师的带领下，带上锄头、铲子、水桶等工具来到幼儿园内的种植园开始秋季播种。老师指导孩子们翻土、挖坑、下种、浇水等劳动技能，小朋友忙得不也乐乎。小小种植园一会就洒满了各种蔬菜的种子。从种子播种之后，孩子们总会在老师的带领下去观察种植园的变化，每次观察，孩子们总会惊奇的发现各种植物都在发生不同的变化，在孩子们精心管理下，小小种植园里的植物长出了嫩芽。

4、爱的传递，孩子们在老师们的精心策划下，开展了“庆元旦，爱的传递”四、在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育。与教育教学主题相结合，与社区携手开展有针对性的德育活动。孩子们走出教室，去帮助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牵手，把自己制作的礼物送给他们。

我们将继续努力工作，明确德育工作的目标，科学规划、加强管理、有效落实，领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行，提高教师队伍素质;扎实保教工作，做到德育活动内容丰富多彩，充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育内容有机渗透在一日生活的各个环节，开展道德教育与实践活动，突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动，本着育人环境文明和谐，体现儿化、美化、净化，凸显园本特色，提高教育教学质量，幼儿习惯养成良好自信活泼全面发展。

幼儿园小班述职汇报【篇7】

一、教育教学活动

本月我们开展了两个主题《小小蛋儿把门开》和《奇妙的声音》，设计了一系列孩子们感兴趣的活动，留下了很多美好的瞬间。

蛋是孩子们非常熟悉的，他们经常吃蛋，也对蛋有着浓郁的兴趣。通过活动《鸡蛋里的秘密》，我和孩子们一起了解鸡蛋的外形特征和内部构造。在活动《生蛋熟蛋大比拼》中，我们一起观察了生蛋和熟蛋的区别;《保护蛋妹妹》时，孩子们小心翼翼，我心惊肉跳;《小鸡出生了》，你看见了吗?《蛋族秀》让我们好好地品尝了一回各种各样的蛋制品……通过一系列的活动，孩子们感受、体验、理解、反思、领悟，自然而然地获得与具体情境紧密关联的知识，并启迪了自身的智慧。

听觉是幼儿感知世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。

声音在哪里?你听，我的身体会发出各种声音。我的小手、小脚还有小嘴巴都好厉害，还有我的小肚子也会发出声音呢!牛吧!再找找，我们周围环境中的好多东西也都会发出声音呢!妈妈做饭啦——这下子厨房里可热闹了!乒乒乓乓、哗啦哗啦、澎恰澎恰、嘶嘶喳喳……各种东西开始大合唱了。就连小小的一张纸，也能发出声音来噢，不信，你就试试看。不过声音也有好听的和不好听的，好听的声音大家都爱听，不好听的声音大家都讨厌。那么怎么来制造出好听的声音呢?又要怎么样来把不好听的声音消灭呢?你会吗?我会!

二、保育工作

进入春季了，天气时冷时暖，很不稳定。我们小心翼翼，户外游戏时让孩子们把外套脱去，回到活动室则立即穿好衣服，防止感冒。

我们也充分利用午睡、户外活动等环节中，鼓励幼儿自己穿脱衣服。但一开始，大部分幼儿都不会，都要老师帮忙。后来，我们鼓励孩子们互相帮助。那真是一片繁忙和有趣的场景。有的帮忙拉袖子，有的帮忙整理衣领，还有的帮忙扣钮扣……通过这一个小小的活动，孩子们之间的关系变得更为融洽了，灿烂的笑容浮现在他们的脸上。锻炼的机会多了，慢慢地，好多幼儿都学会了自己穿脱衣服。当有个别幼儿不会时，好多孩子都会站出来说“我来帮你”，真是让我高兴啊!

本月我们还重点加强了对午餐的管理，餐前做好充分的准备工作，进餐时鼓励孩子把饭菜吃完，做到不挑食合理添饭，并负责自己整理餐具，餐后自觉漱口擦脸，养成良好的卫生习惯。饭后带幼儿散步或做一些安静的活动，帮助幼儿消化。

三、家长工作

这个月要求家长配合的工作还是好多。

在《小小蛋儿把门开》这个主题中，请家长为孩子准备一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，并与孩子共同讨论安全携带鸡蛋到幼儿园的方法。另外还请家长在家与孩子一起准备一顿以蛋为主要原料的晚餐或点心，另备一份蛋制食品，让幼儿带到幼儿园来。

在《奇妙的声音》这个主题中，请家长配合的有：引导幼儿关注周围环境中的各种声音，感受声音的丰富和奇妙;在家里和孩子一起录下进行不同活动时发出的声音;和孩子一起聆听录音带，辨别不同的声音，体验听到自己熟悉的`声音的愉悦。另外，准备废旧手套，在五个指头上钉上钮扣、瓶盖等物，帮孩子制作一副敲击手套，供幼儿玩敲击游戏。

常规工作方面我们还是继续做好家长园地的更换，《宝宝成长记录》的填写等，做到有事和家长即时联系，让幼儿园和家长之间架起一座真正的家园之桥。

幼儿园小班述职汇报【篇8】

在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义;有利于社会主义现代化建设，提高全国文化素质。普通话是以北京语言为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的中华不同民族进行沟通交流的共同通用语言。20xx年9月第三周是第21届全国推广普通话宣传周。在此，数理学院于20xx年9月15日开展普通话推广活动，本次活动涉及到我院9个班，400余人。

本次普通话推广活动主要以宣讲、座谈的形式开展，不仅让我院汉语言类学生深刻了解到学习好普通话的重要性，同时使我院民语言类学生提高学习普通话的兴趣，为今后以高分通过MHK考试牢牢筑下坚实的基础。宣讲过程中，我院学生讲到在经济文化发展迅速的今天，说好普通话已经成为了中国各个地方学习的必然，学好普通话，走遍中国都不怕。通过座谈会我院学生纷纷表示学好普通话的重要意义不止在于为自己今后的学习、就业带来的便利，更是将这一文化推广至全世界，领略中华文字的美。

XXX指出：一个国家、一个民族要振兴，就必须在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展。我们要以XXX新时代中国特色社会主义思想为指导，自觉将语言文字工作融入到国家全面深化改革的大局中，全面深化语言文字事业改革发展，不断创新，通过形式多样的宣传和实践活动，引领广大群众不断增强自觉规范使用国家通用语言文字的意识，不断增强自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识，树立高度的文化自觉和文化自信。通过全面系统扎实的工作，积极服务一带一路建设和区域协调、乡村振兴等国家重大发展战略，积极助力打赢脱贫攻坚战，服务两个一百年目标的实现。在新时达、新征程中，不忘初心、牢记使命，推动语言文字事业实现高质量发展。

幼儿园小班述职汇报【篇9】

这个非常特殊的学期在忙忙碌碌中即将过去。这学期我们小班年级组根据开学初制定的各项计划,在园长的直接领导和各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,下面我将一些主要工作从以下四个方面向大家作一简要的汇报:

(1)刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平。

(2)科学防典,提高保健、家长工作质量。

(3)互帮互助,共同提高。

(4)取得的成绩。

一、刻苦钻研新教材,提高教育,科研水平。

本学期,进行课程改革,使用的是新教材,开学初,各位老师在一起共同探讨、研究新教材的内容、教法、手段,选择适合的内容充实到新教材中,各班老师根据自己的擅长进行合理的分工,分上下午班进行教学活动。通过一学期的尝试教学,每位教师使用新教材的教学水平多有了不同层次的提高。在踏实搞好教育科研活动的同时,(“非典”前后),我们还注重幼儿的视野,培养幼儿各种能力,组织了一系列丰富多彩的活动,举办小班家长学校,带领幼儿观看木偶表演和动画片,组织幼儿“春游”,走进大自然,开展“欢庆六一”文艺演出。组织召开预防“手足口”家长会,这一系列活动,扩大了幼儿的视野,丰富幼儿的各种知识,增进了亲子感情,密切了家园联系。同时就每次活动请家长配合写了回折。说说自己的感受,这样全面提高了幼儿和家长的素质,受到了广泛的好评。这学期结束时,各兴趣小组的老师还将幼儿平时活动的优秀作品展示出来,这些幼儿的作品有难度,反映了一定的水平,版面设计也很优美,使观看的幼儿和家长既受到美的熏陶,又能看到孩子的成绩。

二、科学防典,提高保健和家长工作质量。

在“手足口”病流行期间,我们老师利用家园联系册、电话家访、发宣传单等形式,向家长宣传科学预防“非典”的有关知识,受到家长的好评。同时,每天早上,每位老师还对班上的幼儿进行晨检,做好每日一张晨检报告单上交给园长。面对这些琐碎的工作,老师们不厌其烦,认真做好。使家长放心孩子在园的每一天。小班家长比较惯孩子,每天总会有许多叮咛,老师们都能能耐心接待,热情向家长汇报孩子在园的一日生活情况,了解孩子在家的表现,热心帮家长参谋孩子上什么兴趣班等,这样加深了家长地幼儿园的了解,使家长对老师更加信任,尊敬,主动积极地配合我们的工作。为了对每个孩子入园成长有个全面的了解,我们坚持每月和家长交流一次幼儿在园在家的表现情况,有利于教师和家长更好的共同配合教育好孩子。

三、互帮互学,共同提高。

小班年青教师多,“传、帮、带”在我们组显的尤为重要,在每周四、五的教研活动活动时,互帮互学,共同研究氛围较浓。各班的节目编排,各个老师的教研课等,都能得到大家的讨论,指点,特别是韩杏芳、沈平华、李筱芬、姜丽能毫无保留地把自己的经验教给新教师,而新教师唐晓萍、林云、戴芸华更能虚心好学,已能独当一面做好班级的各项工作。班级工作开展得有声有色。各班的两位老师之间配合默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。这学期,林云不知牺牲了多少个午休和空课时间,为幼儿园篆写资料,韩杏芳依然不知疲倦地为幼儿园编制网页,做大家的电脑老师,姜丽总是带头做好各项工作给新老师以示范。年级组的各项活动,陆双琴、王木兰、王包花老师,她们总是积极参加,从不计较个人得失。小班各位老师的,互相帮助,团结协作,是我们小班的优良传统,我们将保持下去。

细细回味本学期的工作,肯定还存在着不足的方面,在新的学期里,我们将取补避短,把我们年级组的工作做得更好。

浅谈幼儿园班级工作管理之我见其三

在日常的工作过程中，我们都参加过大大小小的各种活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。你是否在找寻一些活动类范文呢？小编特别整理来自网络的浅谈幼儿园班级工作管理之我见其三，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

【摘要】班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内进行的，因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。

【关键词】幼儿教育；对立性；自我抉择；健康个性

班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说，班级是具体的学习生活环境，他们的大部分活动都是在班级内进行的，因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。作为一名带班教师，如何有效地做好班级管理工作，是我们天天在面对、又必须妥善解决的问题。笔者认为作为一名合格的幼儿教师，不仅要能组织好孩子的教育教学活动，更重要的是能做好班级管理工作。下面谈谈我的几点认识和看法。

1.春风化雨，润物无声，给孩子一片充满爱的天空

要管理好一个班级，爱应该作为前提。有一句话大家都知道:亲其师，才能信其道。只有营造宽松、温馨的家庭式氛围，才能让幼儿有一个愉快的学习环境。幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐心引导，而且更加渴望得到教师情感上的关爱与呵护。每当我接手一个新班，都要求自己尽快地熟悉了解每一个孩子的家庭情况，个性特点，身体状况等等，同时用真诚的爱心、恰当地运用表情、动作、语言去感染孩子。对于小、中、大三个层次班的幼儿在方法上有所不同，比如对小班幼儿，适宜多用肢体语言，如摸一摸、抱一抱、拉拉手等来传达爱意，让孩子感到老师对自己的爱护、关心，使孩子对老师产生一种安全感、亲切感。到了中、大班，则适宜多用表情、语言去感染孩子，一句真心赞美的话语，一个鼓励的眼神，一个会心的微笑，都会使幼儿感受到你的爱。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育，从而使教育能够更加顺利有效地展开。

2.角色转换，人人参与是班级管理的有效方法

在传统观念中班级管理者是管理整个班集体的权威，班级的一切活动计划、活动安排、活动规则都是班级管理者一个人制订，配班老师、孩子及家长只能听从安排，被动地配合开展活动。目前，随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布与实施，新的教育理念要求教师，由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者，要求人人都是管理者。因此，班级管理时教师必须由权威观念向服务观念转换。班级活动的设计和组织安排，班级管理者要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台。让孩子、家长都走到班级管理的前台来，这样班级管理才能收到事半功倍的效果。

3.规划开放自取、丰富有序的教学空间，让幼儿做环境的主人

幼儿的学习与发展是在与周围环境、材料的互动中实现的，教师应依据幼儿的兴趣，运用整体规划原则将活动室布置为多个活动区，如语言区、认知区、角色区、美工区、音乐区等。每个活动区都提供数量充分、种类齐全的玩具及操作材料，其中材料物品的摆放是开放的，学习资源柜架结构可以移动并便于物品分类和幼儿自由观察、取用与学习。提供的学具、材料应有挑战性，符合幼儿兴趣及能力发展，并随课程内容定期更换。

4.制定师生共同遵守的班规，培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿学会管理自己

要管理好一个班级，必须有良好的常规。俗话说:没有规矩，不成方圆。如果一个老师仅仅只热爱他的学生，而没有常规，没有教育、引导，班级就会像一盘散沙，因为无序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，怎样去做，教师也不知道期望的是什么，应该怎样做会更好。我们知道幼儿是教育活动的主体，因此在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论:哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，违反班规的结果将会如何，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，然后根据讨论的结果，师生共同制定全班遵守的班级常规。常规一经订立就要共同遵守，教师也不例外，若要改变班规也需要征求大家的同意。

总之，教师应为幼儿积极创造一个肯定、激励、民主、宽松的氛围，以形成良好的班风、学风，让幼儿学会学习、学会创造、学会生存、最终学会做人

实用检讨: 幼儿园中班开学希望其三

在大家的平日学习和工作中，参加各种活动对我们来讲是司空见惯的。我们一般会写有关活动方案、计划方面的内容，看一些活动类文章能够帮助自己更好地参加或组织活动。你是否需要一些能够参考的活动类范文呢？下面是小编为大家整理的《实用检讨: 幼儿园中班开学希望其三》，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

各位家长、亲爱的小朋友：

你们好！开学啦！你们准备好了吗？快乐的寒假结束了，跟着春天的脚步我们又迎来了新的学期。相信这个假期你们一定过得很愉快吧！爸爸妈妈带你们上哪儿去玩了？一定有许多高兴的事想告诉老师和小朋友，开学了别忘了告诉大家哦！在这里你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，我们老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

尊敬的各位家长，感谢你们一直以来对我们老师的信任，让你们的孩子能在这里接受他们的启蒙教育。孩子是你们手心里的宝，同样，在我们老师的眼里，每一个孩子都是一个希望，我们会认真地培育、关心每一个孩子。让我们共同营造爱的环境，帮助孩子们愉快、健康地成长。我们坚信，幼儿会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到老师、同伴、家长带给他们的快乐与幸福。我们也真诚希望能得到各位家长一如既往的支持和协助，让我们共同努力，使孩子们的明天更美好！相信在我们的共同努力下，孩子们一定会健康快乐地成长，度过他们黄金般的童年。

最后，祝愿孩子们、家长们、以及我们自己在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

精选作文: 幼儿园老师漫笔大班其三

在日常的生活当中，我们都参加过各种各样的活动。学校或者公司经常会要求我们写活动相关的计划或者心得，很多人也会通过网络来搜集整理相关的活动资料。你知道活动类范文有哪些吗？以下是小编为大家整理的“精选作文: 幼儿园老师漫笔大班其三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。

下课铃响了，随着一声声“老师，再见”。孩子们下车了，只剩下几个孩子了。正在这时，王禾禾的妈妈急匆匆赶来：“老师，禾禾呢?”“走了”。“谁接走的?”

糟糕，只记得禾禾小朋友向老师再见后就走了，由于家长多，孩子们下车后依次走开，没注意谁接走了，努力回想却毫无结果，只是不好意思地说：“我没注意谁接走了，不过她是同我再见后才走的，你回去看看，说不定到家了呢。禾禾的妈妈急匆匆走了，我却陷入了沉思，这种事情发生过好几次了，虽然不会出现意外，但显然是工作中的疏忽，必须重视，不然，以后还会出现这种情况，该怎么办好呢?

“老师，咱俩拍拍手把。”王悦小朋友甜甜地说。眼里流露出期盼的神色。看着王悦拍手时的高兴劲儿，我灵机一动，和小朋友拍拍手试一试吧。

第二天，我同小朋友约定，哪一个小朋友有人来接了，就同老师拍拍手，告诉老师是谁来接你了，然后再回家。并且我们把这个活动叫做“老师和你拍拍手”，孩子们都笑起来。每次离园，孩子们争着同我拍手，我呢，则向每个同我拍手的孩子点点头、笑一笑。孩子们在宽松、温馨的气氛中愉快地回家了。就连平时羞于和老师再见的婷婷也主动地走上来同我轻轻地拍拍手。

一连几天，出现了开头的情况，老师都能迅速地说出孩子的去向，家长很满意。

没想到，一个简单的拍手动作就把问题解决了。仔细分析起来，这样做可一举三得呢。一是增加了教师与幼儿之间的接触机会，弥补了缺憾，增进了师生之间的感情;二是避免了不必要的误会与猜测及担心，做到家长满意，教师满意;三是创设了一个宽松、温馨、和睦的离园气氛，让幼儿能心情愉快地离开幼儿园，并培养了幼儿的积极性和主动性，把文明礼貌教育融于生活环节中去。

幼儿园课题述职汇报11篇

相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙，在平时的学习和工作中。报告不再是罕见的东西，好的报告，能让我们充分认识到自己的工作能力，你收集整理了多少有关报告的范文？这篇“幼儿园课题述职汇报”经过我的精心设计希望能够给您带来惊喜，阅读是永不止步的过程欢迎大家参考更多相关资料！

幼儿园课题述职汇报 篇1

本学期，我们对“培养英语阅读习惯研究”这一课题进行研究。在研究过程中，我们充分开发和挖掘课本，学校图书馆，班级图书角，家庭等各种阅读资源，营造浓厚的读书氛围，激发学生阅读的兴趣，培养学生阅读的能力，让阅读成为一种习惯，成为学生生活的方式，使学生能从阅读中体会充实盈满的阅读乐趣。让学生在与文本对话的过程中，感受到读书的快乐，提高他们的阅读素养，培养他们正确的人生观和价值观。阅读能力是一个人的基本素质，只有经过广泛的阅读和大量的积累，阅读能力才会提高，才能真正学好英语。

一，通过该课题的研究，在本学期的阅读实践中，我采取了以下做法：

(一)以课堂为主训地，指导学生正确阅读。

2、通过听读导航，检测学生的阅读能力。

3、通过课本剧的编排，激发学生的阅读兴趣。

(二)激发阅读兴趣，组织读书活动。

有了兴趣和热情，才有追求和向上的动力。有了兴趣，学生才会主动地寻找课外读物，并能自觉地克服困难，解决问题，得到收益。我组织了如“课本剧”擂台赛，“英语小故事”比赛，“向你推荐一本书”活动，编辑读书小报等读书活动，丰富了学生的生活。

(三)评比激励。

开展评比激励，给予学生以适度的精神鼓励和“物质刺激”，有利于学生课外阅读兴趣在稳定的基础上更加强化。评比分两个层面进行：

评“作品”。开展自编、自绘小报评比以及“讲故事比赛”、“课本剧”等作品竞赛活动，分别予以奖励，强化学生的阅读热情。

评“个人”。在期末对学生的课外阅读表现进行综合考察，评比出不同星级的课外阅读积极分子，以鼓励学生多读书，读好书。

二，通过对本课题的研究和探索，取得了一定的成效。

1、本课题的实施，进一步激发了学生的阅读兴趣。由于读书活动放手让学生自主选定阅读主题，自主取舍阅读内容，自主选择阅读方式，少了以往的那种强制，诱发了学生读书的兴趣和热情，真正确立了学生阅读的主人地位。学生爱读书了。班级的图书角深受学生喜爱。以往课间，学生或聊天，或做一些自己加量的习题。现在，学生一旦完成作业，能主动去借书来读，甚至有些学生到了爱不释手的地步。

2、学生大量的课外阅读，有力地促进了阅读能力的提高。现在学生的阅读理解能力得到了提高，语言精彩了，英语水平也有所提高了。

3、学生的阅读习惯逐渐养成。现在每天学生都能够自觉地坐在位置上读书，完成摘抄笔记，班级形成了良好的读书氛围。

4、自身在理论上得到了提高。

多篇论文得奖或发表，《打造高效英语课堂思考之一》与20xx年获金坛市一等奖，20xx年《初二英语语篇教学初探》在国家级刊物现代阅读上发表，20xx年《构建“乐学”课堂，提升教学效果》获金坛市一等奖，20xx年本人被学校评为“减负增效优秀教师”，20xx年在学校举行的阅读课教学设计中获二等奖，20xx年获全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。

三、本阶段反思与今后工作的努力方向。

1、读书活动还不够丰富多彩，今后争取多开展丰富的英语活动，把阅读与英语活动结合起来，调动学生的积极性。

2、引入人性化的评价。在阅读教学中寻求更有利于学生发展的评价方式，实施标准多元而不唯一、要求中肯而不过高、方法多样而不单一、处置灵活而不呆板、注重阅读过程而不仅仅重视阅读效果、面向全体而不是面向一部分的评价。

3、重视学生的情感融入，引导学生与文本进行个性化对话。在今后的教学中，应更重视学生情感的融入，让学生愉悦地读，快乐地读，从中感悟作者的思想感情，与作者心灵交汇，产生共鸣，让学生享受到审美的乐趣。

总之，今后要不断更新观念，不断为学生创设自主阅读的氛围，注重阅读方法的指导，重视阅读过程与效果的并重，注重正面引导，给学生自主阅读的时间和空间，让学生根据自己的兴趣自主确定阅读的内容，指导学生阅读的方法，让他们去阅读，去思考，使学生养成阅读的良好习惯，体验读书的乐趣。

幼儿园课题述职汇报 篇2

我们在《幼儿园教育指导纲要》精神的引领下，结合各年领班的年龄特点和实际发展水平，以幼儿文明礼仪行为习惯养成教育为目标，积极开展课题研究，主要做了以下几项工作：

一、制定幼儿文明礼仪行为习惯养成教育研究目标

我们针对孩子的年龄特点，通过讨论制定研究目标：小班孩子文明礼仪行为习惯养成教育主要从讲普通话，说礼貌用语的习惯如：主动问好、说礼貌用语等入手；中班组则从学习正确使用礼貌用语、玩具玩后分类摆放两方面着手；大班组从文明礼仪、生活自理方面入手。

二、环境的创设。

我们充分利用幼儿园的环境，来渗透文明礼仪养成教育的内容：在小班活动室里张贴可爱标志提醒孩子应该怎样做一个有礼貌的人，墙面上用图文并茂的形式提示孩子应该在什么时候使用礼貌用语，主题墙上有孩子礼貌行为的表扬照片，精彩的礼貌儿歌和故事，区角内有礼貌交流的提示语，礼貌习惯的小提示……处处都有礼貌交流的环境，时刻提醒孩子们：礼貌交流，因为习惯的养成需要一个长期坚持的过程。

孩子是教师的一面镜子，教师的言谈举止都会给孩子留下深刻的印象，起到潜移默化的影响，因此，我们注重自己的行为，首先使用普通话，学起了礼仪，日常生活中互相督促，让自己先做一个有礼貌的人，讲文明的人，懂礼仪的人：早上主动和孩子打招呼，不随意打断孩子的讲话，用标准规范的手势与孩子交流……教师的身教起到了潜移默化的作用。

三、积极开展教学活动

1、参观交流

我们教师首先使用普通话、礼貌用语为孩子创造礼貌氛围，再通过参观大班孩子的游戏、活动等多展示，学习大班孩子的普通话及礼貌用语。使中、小班孩子的交流范围扩大，在老师和大班孩子礼貌言行的示范和熏陶下，我们中、小班孩子很快学会了礼貌用语，知道碰撞了别人，会说“对不起”，别人帮助了自己会说“谢谢”等。

2、日常生活中的渗透与养成

一般习惯的养成要经历四个阶段：从被动到自发，再到自觉，最后到主动的过程。习惯的养成不是一朝一夕能成功的，它需要一个长期的坚持，反复的运用，让文明礼仪成为一种稳定的、自动化的言行规范。因此在日常生活中老师就要做有心人，时刻注意文明礼仪交流习惯的培养，要及时发现及时鼓励，时常提醒，经常运用。早上有些孩子不能主动跟老师、同伴问好，教师主动上前有礼貌地问好、亲切表情的提示等多种方式来提醒幼儿，每天坚持让孩子形成习惯；有些孩子不小心弄疼别人时，不会主动道歉，教师就用温和的语言和眼神提示他；当孩子在七嘴八舌讨论时，教师用标识和手势，告诉孩子一个一个讲；当孩子们在散步遇到熟人时，提醒孩子喊出礼貌的称呼。

在节日活动中渗透文明礼仪教育。如国庆节时为了让幼儿了解我们伟大的祖国，萌发幼儿爱祖国的情感，我们大、中、小班不分层次，先学习一些基本常识，如国旗、国徽的样子、颜色及来历、代表意义，然后根据本年龄段幼儿操作能力而进行的一些粘贴、图画或手工折纸。或者是配合主题要求，认识一些少数民族服饰特点、习俗，我国的名胜古迹及让世界瞩目的珍稀动物等等；重阳节期间，中大班开展了形式多样的庆祝活动，以“让幼儿体验与老人一起过节的快乐，培养关爱老人的情感”为总目标，将孩子们的爷爷奶奶邀请到了幼儿园，与孩子们互动，取得了很好的教育效果，到镇敬老院给爷爷奶奶表演了精彩的节目的节目，让老人看到小朋友纯真活泼的一面。同时，老人们也与孩子们进行了互动，为大家讲故事，与孩子们表演手语操，最后，孩子们和爷爷奶奶分享了糖果、橘子、苹果、点心等，并为爷爷奶奶敲背捶腿、送祝福，活动在欢声笑语中落下了帷幕。新年来临之际，各班开展了丰富多彩的迎新年活动，快乐有趣的亲子游戏、精彩纷呈的文艺表演、还有的班级组织家长、幼儿一起包饺子，吃团圆饭，充分展现了浓浓的节日喜庆、团圆气氛……生活处处有教育，从每个点滴关注，让习惯逐步养成。

四、家园合作，教育一致

我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其母精心的早期启蒙。家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素。孩子习惯的养成离不开家庭的教育，家园互动、经常交流、反馈信息，因此我们也积极寻求家长的支持，利用家长会、家园共育栏向家长宣传，以取得家长的积极支持和配合。让家长更积极地投入到文明礼仪习惯的养成教育中来。

课题研究使教师的教书育人能力得到的提高。在课题研究实施过程中，我们通过学习、讨论、尝试等手段，转变了教育，树立了正确教育观念，在教学实践中，有意识地引导和培养幼儿良好行为习惯，并将习惯养成教育贯穿一日活动的始终；在平时更注重了自身言教的道理，同时，也加强了与家长的沟通，有效地利用了家长资源，做到了家园同步。在专业发展方面，我体会到了科研成功的乐趣，让我感受到了科研乐趣，完成了课题从立项开始到结题的整个过程，使我对平日工作能够进行反思与研究，使科研活动充满了活力。在幼儿园我参加过很多课题，有《天目湖乡情资源与幼儿园课程整合的研究》、《“思善”园本文化的构建于实践》、《幼儿园体育运动整合式研究》等。我们的论文也参加过比赛《家庭教育与幼儿园教育合力》获溧阳市20xx年度教育教学论文评比一等奖，《浅谈幼儿的养成教育》获溧阳市20xx年度论文评比三等奖，《浅谈幼儿园整合课程中教师的角色定位》获溧阳市20xx年度教育教学论文评比二等奖，《幼儿数学教育活动初探》获溧阳市20xx年度优秀教育教学论文评比三等奖。在幼儿园通过礼仪教育实践活动，提升教师和家长的文明素质，从而促进幼儿礼仪行为的养成、推动幼儿园向更高层次发展。所以我申请参加这个课题《幼儿园生活情境化礼仪教育研究》。我会和所有参加课题的成员一起努力，全身心投入共同努力一起完成此课题。

播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。让我们每个人都拥有好的工作、生活、学习的好习惯，把好习惯融于孩子的一日生活之中，为孩子们创设轻松、愉快地环境，在尊重幼儿好玩、好奇、好赞扬的特点基础上，让幼儿在和谐的氛围中进行练习和实践，养成良好习惯。

幼儿园课题述职汇报 篇3

经过前一阶段的思索和准备，本学期我们的课题组终于确定下来，课题的成员认真学习了课题研究的内容和方向，并对第一阶段的内容进行了商议，将重点定位在理论学习和资料收集上。

具体目标是：

1、收集混龄活动中影响幼儿互动行为的因素。

2、提高教师对混龄活动中的教学行为进行有效的内省。

3、学习适合异龄儿童发展的指导策略。

具体措施是：

1、调研性研讨：游戏中幼儿互动行为的现状调查。针对幼儿游戏中的互动行为现状设计了调查表，了解影响幼儿自发产生互动行为的原因，并与组员一起进行了问题的梳理，形成了影响幼儿互动行为之因调查报告。

之后组织课题组成员就调查情况开展了分析研讨。本着发现问题解决问题的目的，大家协商解决方法，通过理论学习与实践操作，获得了相应成效。

2、展示型研讨：在混龄日活动中，参与实践的三个班作为实践班级，针对前期发现的问题进行有针对性的研究，通过多次混龄日活动的开展，逐一找出问题，并形成相对应的对策，为形成教师的有效指导策略积累经验和素材。

3、研究性研讨：体育混龄游戏相关研讨

课题组成员在本学期认真开展了课例研讨活动，将课题研究活动与教学实际相结合，在总结提炼前阶段混龄区域游戏活动基础上，重点开展混龄集体体育游戏的研讨。通过观察活动中幼儿的互动行为，从而有针对性的提出了教师的指导策略，包括材料的投放、游戏细节的设计等等研讨分析，获得了相应的经验和成果，使教师在今后的教学中能更有针对性地对幼儿的互动行为进行有效的指导。

本学期我们的课题组成员都能积极参加每一次的课题研讨活动，并在日常混龄日中能及时发现问题并进行组内讨论，积累了一定的相关经验，在撰写论文方面也有多位老师获奖。

幼儿园课题述职汇报 篇4

《科研总结：加强幼儿园课题管理，推动特色建设》可能是您在寻找幼儿园教研计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

辞别蛇年迎来马年，又到了一学期的结束之际。本学期我们围绕区教科所的工作重点和开学初制定的科研计划，以三小科研、心理健康教育、小课题研究为三大工作亮点，在务实中求发展，在常规中求特色，通过边研究边探索边总结，在全体教师的共同协作、辛勤努力下，我园科研工作开展积极有效。现小结如下：

    一、加强课题管理，推动特色建设

 关键词1：市级课题推动品牌特色

“阳光教育”是我园的品牌特色，以“阳光文化”、“阳光管理”、“阳光团队”、“阳光课程”、“阳光空间”、“阳光锻炼”、“阳光儿童”七方面为抓手，努力实践“让阳光穿透每一个角落、让阳光温暖每一个心灵”，七彩阳光、润泽童年，让我们的教育充满阳光。为推动教育品牌，从下至上，我们进行了课题“阳光体育模式的研究”，先立项为区级重点课题，在12月荣幸的成为市级立项课题。在过程中我们将阳光体育课题落实教育实践，利用一日生活、教学研讨等形式进行落实和推进。同时加强课题的日常管理，定期开展课题会议和研讨，交流实施计划和重点。优化体育活动课程，分别对体育课、体育游戏、户外活动内容、早操进行了优化，同时针对器械进行分级管理和张贴，确保体育活动的开展。组织了开题论证活动，邀请到了市教科所史耀芳博士、区教科所张曙波所长、周敏英老师，为我们的课题把脉。相信在1年半后，我们的课题研究能真正培养出阳光儿童，推动“阳光教育”的品牌特色。本学期我们提炼上一个课题成果，在子课题组长及班级老师的努力下，联合江苏少儿书版社出版了《幼儿园阳光体育园本课程》一书，使我们的阳光体育走向更远。

 关键词2：小课题彰显班本特色

本学期小课题研究开展如火如荼。小课题经历了四个阶段：前期科研部门制定小课题实施计划，利用科研学习向全园教师介绍实施方案，并选择根据班本特色为各班提供了小课题研究大方向，利用ppt讲解小课题申报方案及撰写格式，帮助老师们确定选题，掌握小课题研究的方法。申报阶段：各班结合班本特色，确定研究方向，填写申报表，科研部门修改课题申报表并反馈给班级。中期交流阶段：课题组成员定期研讨和交流，使课题研究有效化。亮点展示阶段：结束前分别以现场展示和观点汇报两种形式进行课题工作介绍，让课题研究工作听得清，看得见。在课题汇报中，老师们纷纷展示了课题研究的成果和亮点，课题研究彰显了班本特色，促进了师幼共同发展。最终评选出了6个幼儿园优秀小课题。

二、开展“三小”科研，凸显科研工作日常化。本学期我园开展了“三小”科研特色工作，既小课题研究、小经验分享、小读书沙龙。并做到逐月策划一项“三小”科研。

1．小课题研究已在前面的课题管理中提到，也称为班级特色研究。

2．小经验分享：本学期我们结合小课题、心育故事进行了经验分享。分享中我们教师总结了自己在教育实践中的好经验，通过座谈的形式，进行发扬和推广。

3．小读书沙龙。本学期读书沙龙的主题围绕幼儿心理展开，教师通过阅读有关书籍和文章，提升自身心理教育素养。每位教师阅读了一篇有关心理的文章或书籍，撰写心得，增加了认识与思考。

三、推进心理健康教育，营造白棉花工程。

关键词1：规范心理咨询室工作

在营造温馨氛围的同时，加强心理咨询室的规范化。详细制定工作安排表，每天都有心理老师进驻咨询室，进行咨询活动，做好“咨询工作记录”和“幼儿心理咨询过程记录反馈表”，做到一案一表。将“工作细则、制度上墙，进行值班登记。虽然在制度上做出了保障，在实际操作中还存在一定的问题，下学期将由专人负责进一步规范，提高咨询室使用的有效性。

关键词2：打造和谐心理环境

本学期我们不仅注重生态外环境的创设，开展了种植活动，大班亲亲大树、中班箱体种植、小班花坛观察，走进自然，体验参与种植的快乐，获得科学奥秘等。同时我们还利用公共区域、长廊环境、班级心育墙营造幼儿园积极向上、自然和谐的心育环境。本学期重点创设了“心理咨询室”，我们把它称作“阳光小屋”，我们为孩子们创设了温馨的环境，意在帮助孩子带走烦恼和情绪，沐浴阳光。

    关键词3：加强心理活动研讨

学期初明确了心理活动课程安排，做到每月一节心理课，同时每月心理晨间谈话活动2次，为老师们提供了课程内容和方向。开展了三个心理健康活动研讨，分别是陆静波的《大熊拥抱节》、俞娇的《快乐花园》、顾琼洁的《爸爸爱我》，各位心理老师参加了研讨活动，不仅提高了执教教师的组织能力，优化了心理课程，同时提高了众位听课教师的分析思考能力。

关键词4：鼓励心理文章撰写

本学期老师们非常积极的撰写了心理健康论文，总园9篇、蔚斗4篇、戚家山3篇，基本上所有文章经过了2、3次的修改，文章的数量和质量都得到了区教科所老师的好评。在学期结束之际传来了好消息，陈薇、胡晓芬、邱文红获市心理健康论文一等奖；金丽二等奖、罗琼君、徐继娜获三等奖的好成绩，为这些老师感到高兴，这样的好形势相信也能为其他老师们点亮了创作的火花。

关键词5：参加心理教育培训，本学期通过“请进来”、“齐分享”的形式，多次开展心理健康教育培训。胡宵晓老师来园做了《如何提高教师效能》的讲座；利用科研学习介绍了我园的心理健康基地建设情况，并实地参观了解了心理咨询室；心理健康教育专题分享活动；钮晓鹏、陈薇两位老师在12月、1月参加了沙盘心理治疗的培训，在下学期将会就“如何开展沙盘操作活动”向老师们进行讲解和介绍……通过这些培训活动提高了老师们对心理健康教育的认识，分享了有效经验，下学期我们的心理培训希望做到更系统、深入。

关键词：申报、评比

本学期我们申报了通过自建区白棉花基地建设，两位老师进行了心理教坛新秀比赛，双双进入决赛。

四、促进科研队伍建设，提升教师科研素质。

关键词：培训

本学期科研学习培训内容分为两类：第一类为日常教学中的问题与困惑，如开展了体育课程介绍、器械使用规范、心理培训；第二类为三小科研过程中的交流与反馈，如经验分享、读书沙龙、小课题展示等。同时积极地为老师们提供外出学习的途径，如参加区行知沙龙开阔眼界，进行中级体育指导员培训、沙游培训等。

关键词：调研

本学期进行了早操调研、晨间活动指示牌、心育墙创设调研户外活动开展调研等，通过调研，发现问题，确保科研日常化。

关键词：撰写、比赛

本学期积极为老师们提供投稿、比赛的平台，利用自己的微薄之力帮助老师们收获成功，是科研部门的职责和幸福。本学期我们在文章获奖、特色项目比赛等都取得了较好的成绩，在这里感谢老师们的支持和信任。

五、密切教科研协作，相扶共同前进。

本学期教科研工作相互联系相互扶持。我们一起共同开展了课题建设、教学研讨等，经常沟通相互协商，共同为幼儿园建设携手共进。

六、成绩与不足

本学期科研工作在大家的支持下取得了些许成绩：课题市级立项、市甬江杯环境教育论文获三等奖、德育课题获市二等奖、指导的科幻画获市一等奖、团体七巧板获三等奖、被评为区青少年科技教育个人先进、《阳光体育园本课程》出书、心理论文三篇一等奖；一篇二等奖；2篇三等奖；6篇专题调研报告完成……有成绩也有不足，我一直在不断反思内省，如何提高自己的管理能力和专业修养，学会管理、分配时间，既做好科研工作，又兼顾自身生活与成长。

幼儿园课题述职汇报 篇5

微课题月工作总结

2013年在县教研室要求我们做微型课题研究工作，我们学校化学组上报并被批准《初中化学学生实验探究能力的培养》的微型课题。我这一月以来主要就是收集关于我们化学组的微型课题《初中化学学生实验探究能力的培养》的研究资料。现我就《初中化学学生实验探究能力的培养》微课题研究的基本想法谈以下几点：

一、改验证性实验为探索性实验，激发学生的求知，探究欲望。

新课改形式下应改革实验内容和方法，淡化学生实验与演示实验的界限，使实验简单化、微型化、生活化。初中阶段的各类化学实验，对学生都极具诱惑力，而以往的实验大多是让学生重复教师课堂上演示过的实验。这只是起到巩固书本知识和训练操作技能的作用，属于验证性实验。它有很多弊端。探究式实验不是简单地、机械地让学生模仿操作，而是要让学生在自己动手探究实验的过程中有了发现问题，解决问题的机会。探索性实验具有明显的优越性。实验前学生不知道实验的现象和结果，这就使他们对实验产生了强烈的好奇心和求知欲，这就要求他们在实验过程中认真、正确地操作，仔细敏捷地观察，忠诚老实地记录。谁不认真谁就不能获得正确的结论，这有利于培养他们科学实验的基本品格和探究精神。

二、将实验放手给学生探究，避免越俎代庖

“授之以鱼，仅解一餐之饥，授之以渔，则授用终身。”在学生自行设计试验，在实验中探究问题时，教师的作用是在学生设计实验，进行实验的过程中遇到困难，出现偏差时，及时出现，点拨，指导、协调、帮助学生制定适当的目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，使其掌握学习策略，研究方法，形成良好的学习习惯。当学生兴趣盎然时，教师及时隐退，不能越俎代庖。只有这样，才能培养学生的探究精神。例如在探究“操场上的空气和网吧内的空气中二氧化碳的含量是否相同”这一实验时，根据学生现有的知识，已经知道检验二氧化碳的方法是用澄清的石灰水，所以完全有能力依靠自己的力量将这次探究实验很好的完成，可以自己选择实验用品，设计实验方案，进行实验。学生会饶有兴趣地开始做实验，在选择好仪器开始收集操场上的空气和网吧里的空气时，学生会遇到一点问题，怎样才能收集到纯洁的气体？这时教师应及时出现，帮助学生寻找解决问题的方法，加以点拨、指导，提示学生是否可以先将集气瓶中装满水来保证气体的纯净，学生恍然大悟，开始动手实践，教师及时隐退。学生会较为顺利地将实验完成。实验结束后，教师可以拿出几分钟的时间，采取争论、答辩的形式，利用他们集思广益、思维互补、思路开阔、分析透彻、各抒己见的特点，使问题的结论更清晰，更准确。在这一过程中，学生的探究能力，合作能力，创新能力都会得到提高。

三、重视家庭小实验和趣味实验，激发探究欲望

实验生活化、简单化、微型化，是21世纪绿色化学的发展要求。教材中的家庭小实验和趣味实验如果能在课前布置下去，将有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。但多数教师只是简单的让学生课后去完成，而课后完成往往是去验证实验结果，不利于学生探究能力的养成。如：“喷泉实验”，“烧不坏的手帕”，“黄泥水的净化”等，如果将它们改为课前实验，在学生不知到其原理的情况下去讨论、探究，不仅为课堂提供更好的实验素材，而且还能开阔学生的思路，增强其探究学习能力。

陶行知曾经说过：“解放孩子的头脑，使之能想；解放孩子的双手，使之能干；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴巴，使之能讲。”我想“解放孩子们的学习，就应该使之会学习、会探究”，就要让他们的双手在课堂上动起来，让他们的眼睛在课堂上能够亮起来，让他们的嘴巴在课堂上能够响起来！充分的调动学生的各种感官，在眼观、手做、嘴讲的同时还怕脑子不想吗？只要脑子想，我们的目的自然就达到了——通过实验培养了他们的探究能力和创新精神。

幼儿园课题述职汇报 篇6

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位教师都能围绕教研组课题积极认真参与小课题研究，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。盘澄迅老师所做的小课题研究项目是《如何提高英语的实效性》着重于研究把教学内容与生活实际联系起来，使学生能够在日常生活中运用自如，便于识记。邓老师所做的小课题研究项目是《如何提高英语口语表达能力》，采用多种教学方法，为学生营造英语学习环境，提供英语表演的舞台，挖掘学生的表现力和表演欲望，从而达到提高英语表达能力的提高。卢老师着力于对如何进行小学英语作业的批改的研究，吴碧老师则侧重于对学生如何做好家庭默写作业的研究。葵老师发现了现有评价方式有失偏婆，并着力于怎样进行恰当的教学评价的研究。罗老师则力求将学生学习英语的兴趣“保鲜”。

在教研组各位老师的共同努力下，我们组的课题研究成果展示相当成功。在家长会上，我们每个年级每个班的英语节目都得到了家长，学生和学校领导老师的一致好评。一年级至五年级所开展的英语展示节目既重视形式的新颖，更注重全员的参与，效果非常好。

2，I can sing a rainbow.Chanting，A fox and a frog.

盘澄迅老师还把二年级和一年级四班所学过的全部知识点都归纳起来并让全体学生用动作配上歌曲的形式展现出来，活动得到了家长的高度评价。

三年级所用的形式是整个年级大合唱表演的形式，Song1，What’s this ?Song2，Ten big bananas.

四年级除了采用歌谣的形式展示Song1，Monday，Tuesday，…..Song2，London Bridge is falling down.Song3，Iam a Music Man.还排演了课本剧“The girl is good”

五年级排演了Song1，Postman Song2，we are clever boys and girls.Chanting，I like fish and I like chips.

五年级四班还排演了寓言故事“The blind man and the elephant”，使学生在大笑之余，既提高了学生的英语表达能力，又渗透思想教育。

幼儿园课题述职汇报 篇7

动植物是形成生态平衡不可缺少的一部分，它使大自然色彩斑斓，鸟语花香，充满生机，但目前生态失衡。由于工业发达，人类的不良行为等种种原因，造成的环境污染。废气污水的大量排出，严重损害动植物的生长，因此在我们的幼儿园教育活动中，一定要加强幼儿保护动植物的教育。本学期我们大班以“动植物”为专题开展了一系列的活动，加强了幼儿对环境保护的意识。

一、提供了大量的事实，让幼儿亲身体验动物对人类的帮助，培养其爱护动物的情感，知道地球上有许多动物。它们和人类共同生活在世界上，与人类的生存息息相关。

二、让幼儿参与饲养动物，要求家长带幼儿参观动物园，丰富对动物的感性认识，了解动物被伤害的情况，学会照顾动物，寻找保护动物的途径。

三、我们结合各科教学、游戏、劳动、出外参观等活动。把有关植物的知识和保护植物，。。爱护大自然的教育渗透于幼儿整日生活中，让幼儿初步了解植物生长需要的条件，及植物生长的单向过程，了解植物与环境的关系及对人类生存的重要性。

四、通过安排幼儿参加种植及其他公益劳动和在日常生活中及时提醒幼儿爱护植物，使幼儿知道一些保护植物的方法，逐步养成爱护植物的良好行为习惯。

总之，在大班级幼儿认识动植物中充实增加环保教育后，使他们对动植物的态度在知、情、行、上发生了明显的变化。

幼儿园课题述职汇报 篇8

1、拟定课题组学期研究活动计划，课题组定时或不定时地组织活动，并作好课题组活动情况记载。

2、课题研究走进课堂，上好课题研究公开课。

本学期3月，”梅文化”系列活动期间，在幼儿知道了家乡梅花的主要品种有白梅、红梅、墨梅、绿梅之后，陆老师上了一堂研讨课《纸帖梅花》，幼儿使用手揉纸，尝试用捏、搓、揉等方法做成花心、花瓣，并粘在枝条上，要求将梅花粘贴在合适的位置，要注意梅花的颜色与粘贴纸的颜色的合理搭配。

在活动结束后，我们一起研讨运用什么方法和策略有利于幼儿掌握做梅花的技能及位置的摆放和颜色的搭配?大家各抒己见，达到了相互学习、共同提高的目的。

3、课题研究融入日常工作中，教师作好观察记录、访谈记录，并进行分析研究。

4、利用家长会向家长介绍一些激发幼儿表现欲和提高幼儿表现能力的学习材料，并进行导读。

5、课题组成员收集、整理实验数据和材料，撰写经验论文，（m.）并积极投稿。

6、注重收集科研成果，包括教育论文、教育随笔、教育案例、教育反思、活动设计及有关获奖证书等。

7、课题组在学期末进行一次书面工作总结。

在中班上学期在手工方面的强化训练之后，中班下学期就在结合乡村的农作物开展的”巧手乐”系列活动中，引导幼儿认识，使用，栽种，作画。如此一来，既展现了幼儿的水平，让孩子看到自己的进步，获得成功的体验，从而激励幼儿更努力地追求更好的表现，又使幼儿在更多的练习和锻炼中提高自己的表现力。

结合主题开展活动，以活动促发展。活动为幼儿提供了表现的平台，是提高幼儿自我表现欲和自我表现能力的主要渠道。

1、结合”六一”儿童节，举行”庆六一展本领”幼儿才艺比赛。5月30日上午，课题组组织了”庆六一”幼儿才艺表演活动。活动中，首先各班表演了节目，朗诵了诗歌《出海》、《画房子》等，演唱了歌曲《买菜》、《两个小娃娃》等，还用大型木头积木为建造了房子。接着，全体幼儿一起朗诵了诗歌《我们的节日》。最后，全体教师祝小朋友们”六一节”快乐。

表演中，幼儿表现得自然、大方，轻松、快乐，自我表现能力有了明显的提高。这次”庆六一”活动实乃是愉快而有意义。

2、结合地域文化开展”巧手乐”系列活动。乡村中有许多的各色资源，这是孩子们熟悉的，喜爱的。因此，我们课题组策划了”巧手乐”系列活动，在活动中提高幼儿的语言表现能力和动作表现能力，萌发幼儿爱家乡的情感。

可见，在主题引领下开展活动，不仅促进了幼儿各种自我表现能力的发展，还培养了幼儿积极健康的'情感和良好的品质。同时，教师也从中得到了锻炼，教师的策划、组织、协调等方面的能力都得到了发展。

1、教师的观察分析能力、实施调整能力有所提高，教师的概括、提炼能力逐渐增强。

教师不仅能通过观察获取幼儿的一些具有研究意义的语言表现和动作表现，并作出合理分析，找到相应的策略，实施对策，还能在实施中根据其成效不断调整一些对策，根据其需要不断完善一些模式。

教师将自身朴素的”行动研究”进行概括、提炼，积极撰写论文、随笔，设计教案，转化为篇篇理性的文稿，并参加各类评比。

2、幼儿各方面表现能力有所提高。

从课题组组织的”幼儿才艺表演”、“巧手乐系列活动”、一系列展示活动、主题活动中，可以看到幼儿在唱歌、舞蹈、朗诵、运动、绘画等各方面的表现力都是有所提高的。

从日常的观察和记录中可以看出，幼儿的语言表现能力和动作表现能力都有见长，个别幼儿错误的自我表现方式有所改善，幼儿回答问题的针对性明显增强了，幼儿基本掌握了美术作品中的用色和布局画面的技能。

从对实验对象的测查、比较中发现，幼儿语言表现和动作表现的发展比较均衡，绝大多数幼儿的语言表现和动作表现的得分都比前测时高了，而且发展比较平缓，大多提高了1-2分。

幼儿园课题述职汇报 篇9

课题指导教师：

课题组组长：

课题组成员：

一、课题管理工作

1、根据幼儿园教研计划，积极与指导教师、课题组成员进行互动交流，拟订了 “XXX”、“XXX”、“XXX”、“XXX”等子课题的研究计划。

2、根据各课题组成员研究活动的实际，阶段性地组织进行课题小组的研讨会，制定阶段研究重点并根据实际研究情况提出课题研究中存在的问题，思考调整改进的措施和方法。

3、阶段性地收集、整理了各子课题研究过程中的实践素材资料，并适时进行阶段性的研究成果的交流和分享。

二、课题具体实施情况

1、根据幼儿园课题组的调整，新组成的课题组成员交流互动，结合幼儿园总课题的目标方向，拟定了各年龄班研究切入点及相关课题研究的措施。

2、与指导教师互动，商讨课题组研究的思路，根据小中大三个不同年龄班拟定了相关的课题研究计划。

3、观察各年龄班在区域活动中的发展现状，通过观察记录了解小班幼儿自主操作能力的现有水平、掌握中班幼儿合作交往存在的问题以及大班幼儿探究能力的发展情况等，为研究工作的开展做好前期的准备。

4、各年龄班根据课题研究的计划，逐步落实阶段研究的内容，交流商讨各子课题的研究进程和存在问题，以观摩互动的方式阶段性地进行课题的分享与研讨。

小班：

（1）拓展了大厅等相对独立的空间作为活动的区域，创设了能吸引幼儿主动参与的生活区域活动的环境， 提供了“XX”、“XX”、“XX”等内容的操作材料，引导幼儿自主选择和操作。

（2）在角色游戏区“娃娃家”中设置和拓展给娃娃穿衣、收纳盒整理袜子、衣架挂衣服、夹子夹毛巾、切蔬果等生活操作内容与材料，引导幼儿在角色游戏情境中进行自主操作。

（3）将操作区活动与数学、科学有机整合，并创设游戏情境，调整材料提供的方式，师幼共同设置拟定活动规则，观察幼儿自主操作情况。

（4）加强家园协作，指导家长利用假期在家鼓励幼儿自主动手、自我服务，进一步巩固其操作技能和方法。

中班：

（1）密切领域和区域活动的联系 ，进一步丰富适宜幼儿进行合作的操作材料，尝试投放“XX”、“XX”、“XX”等材料，观察幼儿在活动中的合作互动情况。

（2）创设墙面环境，提供了“XX”、“XX”等适宜的语言活动材料，鼓励幼儿与材料环境积极互动，促进幼儿间自由地讲述和交流。

（3）进一步完善小舞台的活动区，以多种形式鼓励孩子扮演反面角色，充分调动幼儿参与表演的积极性，增强角色间的有效互动。

（4）在日常活动及领域活动中培养幼儿先分工、后合作的合作意识。

（5）收集冰棒棍、彩色吸管、粗细毛根、毛线等各种废旧材料，增加压花器、订书机、银线等美工操作的工具。

（6）结合主题活动，开展制作大型纸箱汽车、纸箱飞机，小组主题绘画“XX”等活动内容，引导幼儿掌握两两合作的方法，提高幼儿自主合作的能力。

（7）根据幼儿原有的合作水平，通过表演游戏、体育游戏等活动中的合作形式，提高幼儿的合作意识和水平。

大班：

（1）调整走廊、后操场的户外科学区环境，创设能引发幼儿观察探究的户外科学区环境。

（2）尝试投放与平衡主题有关的适合大班幼儿观察操作、探究发现的活动材料，引导幼儿积极探究。

（3）根据上阶段幼儿活动的情况，继续调整走廊、后操场的户外科学区环境，，使环境更便于幼儿自主探究。

（4）调整改进已投放的部分与平衡主题有关的活动材料，继续引导幼儿与材料积极互动自主探究。

（5）根据上阶段幼儿活动的情况，使环境更便于幼儿自主探究。

（6）调整改进已投放的部分与平衡主题有关的活动材料，继续引导幼儿与材料积极互动自主探究。

5、根据阶段研究的情况，以照片、视频等方式面向全园教师进行课题研究点滴经验的交流与分享，并以梳理典型性案例，撰写经验文章等方式进行课题小结。

三、课题阶段性成果

1、各子课题教师以PPT图片、案例分享等形式进行全园的分享交流活动，并撰写了相关的上网讯息，发布在学校的网站上。

2、分别承担了小班、中班、大班区域活动的对外观摩活动，获得好评。

3、各子课题收集梳理了相关研究的幼儿区域活动照片、区域活动材料的调整前后照片、典型性案例等。

四、课题组还需加强的方面

1、课题组长要加强组织协调工作，了解各课题的进展情况，及时收集各课题组成员的研究困惑问题，主动请教指导教师，适时督促、协调各课题的实施过程，积极组织组员开展不同形式的课题组活动。

2、进一步学习领会《指南》的精神，将践行《指南》与开展课题研究有机融合，以研讨、开放活动为平台，不断推进课题研究进程。

3、继续加强课题相关研究理论方面知识的学习，针对所执教班级幼儿升班的实际情况，调整改进本课题研究的策略和方法。

4、及时收集、梳理有效的研究经验和成果，撰写相关的案例和论文，并在园内进行推广辐射。

幼儿园课题述职汇报 篇10

自20xx年8月至今，我校开展“外聘师资条件下班主任队伍建设与管理的实践研究”已经历时半年多的时间。按照制定的课题研究阶段性计划，本学期，我们仍处在实施阶段。为了研究工作能在下一学期更加有效地开展、实施，现对课题研究情况做以下小结：

一、学研同步前行。

理论学习是课题研究过程不可缺少的一部分。在课题研究过程中，我们积极查找和学习与研究课题相关的书籍、论文，并对那些感触颇深，印象深刻的段落进行摘录。尤其加强对《人民教育》、《班主任工作漫谈》等著作的学习，其中鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育观念进一步得到更新和洗礼，教育科学理论学习得到了升华，班主任艺术研究获得了新的感悟。在学习过程中，我们也深刻地感受到，作为一名班主任，一定要注重理论与实践的结合。

二、搭建交流平台。

1.每月组织开展优秀班主任经验交流会。我们将我校优秀班主任的经验作为宝贵资源加以开发利用，让这些老师介绍自己的经验和体会，畅谈班主任工作的苦与乐，共同探讨班主任工作中人文关怀的点滴经验，探讨如何改进教育方法。通过交流，使青年班主任懂得，优秀班主任成长的动力来自于“五心”――爱心，细心，耐心，恒心，关心，来自于对工作的热情，来自于对事业的追求，来自于心甘情愿的奉献，从而自觉加强师德修养，不断完善自我，学会反思，逐渐成熟起来.在彼此的带动下，班主任积极探索，形成自己班级的教育教学特色。

2.每月组织班队活动研讨。

班队活动课是班主任老师对学生进行思想品德教育的基本途径，一次精心设计的班队活动所起的作用远胜于一百次空洞的说教。为促使班主任老师精心设计好班队活动课，我们组织全体班主任在校内开展班队活动观摩与研讨活动。主题由承担活动的班主任老师自主拟订，要求结合研究课题，立足学校德育工作。经过充分的准备之后，着统一校服，向全校班主任老师公开展示。活动中，每人认真填写“班队课听课记录表”，活动后，结合刚才的呈现加入自己的思考，在“评议”一栏中写下自己宝贵的看法。

这样的活动，引起了班主任老师对班队课的重视，提高了班队课的实效性，也给学生带来了难忘的经历，丰富多彩的校园生活。

3.促进科研成果的交流推广。以校园网、校报、校教科研信息等为校级阵地，为广大教师提供发表自己文章的交流自己科研成果的平台。以校园网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写教育教学案例、教育叙事、教学论文等，并积极发送至“博客”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。

三、科研存在问题：

1、教师素质发展不均。课题组的成员中，大多数的教师能积极进行课题研究，积极推动课题研究的深入，但也有一些教师课题研究的积极性不高，科研能力需进一步的提升，导致在课题研究中常常处于被动的局面；

2、课题研究的理论指导还跟不上研究实践的需要，影响了研究水平的提高，这就需要从上至下重视理论学习，重视班主任专业化教育的普及与指导，从而使人文理念自然地融入到课题研究中。

我们的研究不会因眼前所取得的一点成效而止步不前，相反地，我们只把其视为一个季节的劳动收成。在课题研究的道路上，我们仍将携手与共，共同“耕作”，期待下一个丰收季节的到来！以下是我们预设的探索方向：

1、加强培训，不断完善自身。

鼓励教师努力学习，积极参加各种培训，不断完善自己，并将创造更有利的条件，让本课题组教师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多听教育行家的讲座、课堂教学，多组织各级各类的教研活动，使全体老师都能受益，使课题实验更有利地开展。

2.根据自己在实验中的经验得失，积极撰写叙事研究和案例分析及时进行课题研究反思。

3.探索实验中的问题，及时调整实验方案。

在课题研究的过程中，可能会出现些没有预测到的问题，我们将及时发现、探讨实验中的问题，及时调整实验方案，使课题实验扎扎实实地进行下去。我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，我们的课题实验将更有成效。

幼儿园课题述职汇报 篇11

六月份课题研究总结

本月我园在课题研究方面依旧是在全体教师积极参与下，各项研究工作顺利进行，目标得到了现实性的落实。现将我们在探究过程中的一些做法与体会小结如下：

一、本月课题研究工作重点：

本月课题研究进展情况在实施研究的过程中，我们主要做了下面几项工作：

1.调动家长进行区域材料研发制作。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，只有双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，才能促进幼儿身心的全面和谐发展。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园应加强与家庭、社区的密切合作。要积极创造条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。要积极支持、帮助家长提高家庭教育的能力，家园合作，共同促进幼儿的健康成长。”所以要培养幼儿的创造力，幼儿园的区域活动和环境创设是一个非常好的平台，它非常有利于幼儿各方面的发展，尤其是在创造力方面通过直观的办法加深家长的认识和理解。我们利用幼儿入园和离园的时机，主动邀请家长参观各个活动区域，介绍幼儿最新的活动情况，展示幼儿参与活动的成果。这样做的效果非常明显，家长们非常有兴趣想了解幼儿在园的学习、成长过程，也很积极配合班级教师一起进行材料研发。而这些用心的家长们所制作的材料都很棒，能够根据材料的教育价值直接投入使用。

2.围绕课题研究的主题，督促教师整理、撰写有关区域教学论文。

教师平时的观察、记录、反思、总结及时研究的过程，而这个过程需要我们及时的收集、整理，这时候我们就鼓励教师们将这一过程进行总结并撰写成论文。

二、研究反思：

1.部分材料收集不够及时。

2.教师反思不够专业、不够深刻，应该在现有的基础上多思考，多总结。

3.关于幼儿创造力的发展与学习特点等专业理论知识掌握不够，需要加强学习，才能深入到实践研究中去。

4.区域活动设计不够创新，应多收集这方面的理论学习，开展教师的头脑风暴，在讨论中迸发出智慧的火花，从而更有效地实到区域活动中。

针对上述存在的问题我们将加强思考，在下阶段的研究中有所突破，争取在下阶段研究中有更大的收获。

二〇一四年六月二十三日

幼儿园述职汇报精选(6篇)

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们还是应该好好的准备一下岗位述职报告。述职报告是用来描述自己工作表现的文书，如何有规划性地写好一份岗位的述职报告呢？这篇文章将带您领略“幼儿园述职汇报”的不同角度和方面。

幼儿园述职汇报 篇1

俗话说：“活到老，学到老”。本次参加暑期90学时培训的第一阶段，6天时间已经结束，然而我知道在学习的道路上是永无终点的，再接下来的时间里我所要做的就是用更多的时间去消化、总结此次培训的内容，内化自身素养，提高教育教学的能力。每一次的培训都让我充实着、成长着。在感怀学习片断精彩的同时，更感悟着未来工作的挑战。

此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深刻的意义。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。

本次培训以观摩两节教学活动开始，两位老师在课堂上的精彩呈现，让培训有一个好的开始。课后由平阳县教育局郑雪丹老师的精彩点评。一个思考：你想成为怎么样的人？内心的思考与碰撞。雪丹老师对两节活动课的点评都是围绕这个点进行的，让我知道深刻体会不管在教育的工作还是人生的思考，不被固有的思想所禁锢，不被框架约束。做到真真实实，脚踏实地。

首先，从苏小君老师的《幼儿教师的师德体现在细节之中》中，我再次认识到习惯对一个人的重要性，并且老师的习惯对班上的孩子也有着深深的影响。幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样。从陈晓为老师的《在评估中看到什么？——谈等级幼儿园评估的感悟》当中，我深深的感到自己与一线教师有多么大的距离，也看到了自己本身的不足。我学到了一日生活常规当中很多的小窍门，这些小窍门，往往让我们事半功倍。

其次，在陈苗老师的《回归育人本真》、《提高保教质量我们需要改变什么？》的讲座中，我更加明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。在陈文跃老师《依据“指南”思考幼儿园艺术活动的开展》、《走近“意象”的美术新思考》让我们打破老旧的美术教学观念，对于指导创意绘画更有进一步的了解，并且通过《指南》艺术领域目标知道：每个幼儿心里都有一颗美的种子，然而现在孩子们心里的这正在失去，甚至在忽略。我们需要去强调和唤醒孩子们对于创造的热情。让他们在自主尊重的环境中画出属于孩子们的最美作品。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。也让使我想到了一些从未想过的问题，发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。我一定要不断地充实自己，给自己增加能量，将所学的知识运用到实际工作中去，学以致用。

幼儿园述职汇报 篇2

在这草长莺飞、百花争艳的初春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的榕城福州，来到福建省师范大学教育学院参加“国培计划(20xx)”——江西省幼儿园骨干教师培训班。参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感激，十分感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样宝贵的学习机会;还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织，为期一周的培训，内容丰富、节奏紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升紧密结合。专家教授精彩讲座，深入浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。

一、关于幼儿园办园特色的思考

4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先聆听了福建师大连榕教授的讲座“教师的成长心理与心理健康”、洪明教授的“幼儿园教师如何做课题研究”，以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探索与建构”，使我对幼儿园教师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。

接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马尾实验幼儿园等三所省级示范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。

这三天的学习参观，给我留下深刻印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间习俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾实验幼儿园，无论是从环境布置，还是教学内容，都让我感觉到马尾的船政文化渗透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾”这一园本课程与主题活动得到有效融合。

看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到自己幼儿园的特色建设工作，新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该如何选取自己的特色方向呢?是否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活动中去呢?能否将她们的好经验借鉴呢?这些还有待在今后的教育实践中探索。

二、关于幼儿园教学活动的有效性的思考

在培训的`后半段时间，陈珊老师的“幼儿园音乐活动的有效教学”、李涛教授的“幼儿园健康教育活动设计与指导”、王海珊教授的“幼儿园语言教育活动设计与实施中的若干关键问题”、吴荔红教授的“幼儿园教育活动有效性的几点思考”、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价”，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教育教学活动才是有效的这一专题，把自己独到的见解与宝贵的经验毫无保留地与我们交流，我们仿佛享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面向我们阐述了幼儿园教育活动的目标、准备、过程、延伸各环节如何做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从具体的领域活动层面，向我们详细讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在具体的教学实践中应注意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。

一周的时间真的很短，然而我们却收获很多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与知识，还收获了有福之州厚重的文化气息……，太多太多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊长存!

篇二： 很荣幸参加本次国培学习，这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。在培训和学习的这段时间里，我体会到做一名幼儿教师的使命感，并且也让我成长了许多。通过学习我认识到做为一名幼儿教师，尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。深深感受到，学前教育是专业性很强的学科，作为幼儿教育工作者，不能画地为牢，目光短浅，不能只盯着幼儿教育，只做井底之蛙。我们要与时代同行，具有较强的前瞻性，敏锐性，及时捕捉生活的脉搏，博学善思，用我们无穷的智慧与爱心，陪伴孩子们快乐成长。

作为幼儿园教师的我，感悟甚多：

一、对于幼教工作者来说，树立一个正确的教育观和儿童观非常重要。我们怎样看待孩子?会影响我们对孩子的观察和判断，继而影响我们的教育行为。如果我们只是把孩子的学习当成我们教的结果，把孩子的行为看成是幼稚，需要我们用成人的规范来修正的，那我们就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的儿童。我们就会用手中的各种资源或课程来变成加在孩子身上的负担，使孩子的成长变成计算机设计好的程序，造就不出灵动的人来。

二、对把握幼儿园阶段的孩子在各方面发展的具体要求有了明确的指导。此次培训教授们提出提高幼儿教师基本的专业素质要有理解幼儿的知识和能力，以及教育幼儿的知识与能力。要求全社会都要树立正确的儿童观，尊重儿童的天性和认知规律，珍惜童年生活的独特价值。对幼儿园活动设计的特点，包括整合性、生活性、发展性、游戏性。这四个特点涵盖了对课程的整体把握和形式、内容上的要求。这方面是我平时没有思考过的，也是容易忽视的方面。特别是对于发展性。教授们提出：教学活动的设计目的是为了支持儿童内部的学习，也就是说任何教师组织的活动都是为了能帮助幼儿自身建构对所学内容的理解，任何卓有成效的学习经历都是孩子在自己原有的基础上发展起来的，而教师的任务就是帮助幼儿达到并完成这个卓有成效的过程。游戏对于孩子有多重要?孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩

三、要有多元的知识结构，有终身学习的思想。

通过专家与教师的交流，我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。在几十年的教学生涯里，难免产生职业 上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视，通过这次学习，我认识到要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

总之，通过培训对我今后的教育教学工作都将起到很好的引导和帮助。也将会更加激励我们对教育工作的热爱，特别是幼教事业的热爱。我今后一定把所学到的知识运用到教育教学工作中去。努力把幼教工作完成的更出色!

幼儿园述职汇报 篇3

我园以科学发展观为统领，以幼教两个法规为指针，深化改革，努力创新，强化管理，按照学期初制定的工作计划，逐条对照，认真落实，不断丰富教育内涵，提高管理水平和办园质量，促进教师、幼儿及幼儿园的可持续发展。现将本学期的工作总结如下：

安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想认识，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

强化制度管理。我园严格按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，坚持保教结合的原则，在原有的基础上进行细化，制定教师学期量化评估细则、教师病事假制度、安全卫生检查制度等，全园教职员工明确自己的职责和任务，通过对相关考核的制定，使幼儿园的管理更科学、更规范，真正达到提高教师工作积极性为目的。

加强班级工作管理。本学期，我们根据幼儿园自身的特点，对各班级进行了调制，明确幼儿一日生活活动程序及幼儿的安全，加强常规管理的力度。平时采用随机抽查，全面检查的办法督促教师养成良好的管理习惯、幼儿养成良好的行为习惯。一学期以来教师工作积极性和班级管理水平都有了明显的提高。

改善办园条件。良好的办园条件是提高保教质量的物质前提，几年来我园努力改善办园条件，为幼儿创设一个美化、净化、教育化为一体的环境。本学期，在校领导的关心支持下，我们对园内的生活、教学等方面的设施进行了改造。室内走廊铺设了防滑橡胶地板，活动室新添了五台DVD和五架电子琴，各班购买了脸盆架和衣架，教室里添置了幼儿玩具，并且活动室地面铺上了地革，休息室安上了厚的窗帘。这些硬件环境的.改变，这为我园的可持续发展奠定了坚实的基础。

加强环境创设。本学期，在外部环境改善的情况下，我们把目光转移到班级环境创设。在学期初时投入一定的资金，购买了各种环境布置的材料、工具。另一方面，在一些能减少花钱的项目上，鼓励教师做个“收集废品”的有心人，平时注意回收废品。孩子们在环境中开展感兴趣的话题，在环境中主动探索，自主学习，并积极参与到环境中来，从中受到教育，成为环境的主人。在环境中渗透无声教育。

在努力创设良好物质环境的同时，我们也将心理环境放在重要位置，我们要求每一位教职工从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师生关系，家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，理解、尊重幼儿，让幼儿处于被关爱，受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格。

俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”，要推进思想建设，首先是人的思想要净化，心灵要美化，行为要利他化。我园始终把教师师德建设放在队伍建设的重要位置，每隔一周就组织教师学习《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条例》，不断强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好值班工作，确保幼儿在园和接送的安全。

在学期初的会议上，要求全园教职工提倡，要抓住一切机会，向具有专业知识技能的老师学习一切可学之处。我园部分老师在艺术方面有些欠缺，因此在这一学期我们对教师进行了电子琴和简笔画培训，一学期以来，不懂音乐教师也能简单的弹奏一首儿歌，大部分教师都能流利的画一幅简笔画。并且孙屹老师代表全园教师参加市里举行的弹唱比赛，获得了第二名的好成绩。在刚刚结束的手指操技能考核验收中，有四名教师获得优秀，全园的教师和幼儿在验收中也全部通过。

开展业务学习，坚持理论实践相结合，丰富了知识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高，体现主体研究和同伴互助合作的结果。

分阶段有重点进行班级保育工作调研，如幼儿的盥洗、点心、午餐习惯，幼儿的午餐、午睡管理，幼儿的自理能力养成情况等，引导大家相互学习、取长补短，细致做好幼儿的日常生活常规管理。促进教师进一步提升综合能力，实实在在地促进幼儿的发展，提高幼儿园的保教质量，更好的做好幼小衔接。

幼儿园述职汇报 篇4

农村幼儿园教师培训总结

在教研室和区教育局的精心组织下,这次我有幸参加了商丘市农村幼儿园教师培训，这这十次的培训中，我们聆听了商丘市教研室和各市示范园领导的精彩讲座。这些领导和专家以鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干教师的课，参加了专家教师组织的各领域各方面课程活动,并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们农村幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次农村幼儿园教师培训，使我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、广泛学习科学的教育理论

市教研室的领导在讲座中对教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动

中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温柔、可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了市幼儿园部分骨干教师的示范课和示范园的观摩活动，我参与了河东二幼的观摩活动，跟着幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。

我观摩了一节体育活动，体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

在观摩美术课活动时，骨干教师结合幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

舞蹈示范课给了我们很大的启示，老师结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

幼儿园述职汇报 篇5

实践结束之后，我感到自己有很大收获：

一、要善于沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。而这些，都要自己敢于主动去和别人沟通。

二、要有热情和耐心。其实，不管在哪个行业，热情和耐心都是不可或缺的。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。

三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。我想很多人和我一样，刚参加社会实践，都做过类似复印打字的“杂活”。或许同事们认为你应该从小事做起，但有些时候，是因为他们心中没底，不知道你能做什么。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。

在这短暂的实习期间，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。

回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜。虽然整天忙忙碌碌，但工作着并快乐着。一滴汗水，一级台阶;一分耕耘，一成秋色。仅仅只是一名幼儿教师就如此不容易。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!这段经历，带给我的东西实在是很多很多：幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动。更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量。

幼儿园述职汇报 篇6

这次见习的幼儿园是我们学院学前教育系教育基地——_x实验幼儿园。幼儿园的每个班都是“两教一保”，教师学历合格率100%，他们的专业技能和教学方法都值得我们学习。保教员都有着丰富的保育经验，他们耐心细心的态度也值得我们效仿。

这次见习深入的了解了幼儿园一日生活常规。每天早上每一个入园的小朋友只能凭专门的卡刷磁才能进园，有专门的卫生员或者医生给来园的小朋友进行晨检，检查他们的健康状况、考勤情况以及身上是否有携带异物进园。幼儿园有专门的炊事员和营养师，合理地分配一周的食物，保证小朋友的食物搭配合理，营养均衡，并在幼儿园的入门处张贴了一周的食谱，让家长随时的了解孩子的餐点情况。这是我见到的幼儿园的基本管理情况。

这次的见习我被分配在大(三)班，进入班级就真的好像进到了幼儿的世界一样，有各种小朋友喜欢的装饰配有钢琴。班级还分了很多区域，有阅读区，作品展示区，生活区等，教室外还贴有小朋友的画作还有小朋友参加活动的照片。利用两天叫出班里每一个小朋友的名字，拉近和他们的距离，通过和他们一起上课，做游戏，交流等很快的和小朋友熟悉起来，各个小朋友的特点也都显示了出来。在这几天通过帮助老师组织和指导孩子做游戏，维护秩序，协助老师做各种教具;跟着保育员一起盛饭，组织幼儿睡觉，起床，盥洗等，对幼儿园的一日生活常规，制度有了比较详细的了解。

大三班的老师都很有带班经验，每一次上课我都喜欢记录老师用来表扬或组织秩序用到的小儿歌，我觉得这可以让我在以后的带班过程中模仿运用。比如老师说“谁的眼睛没有我，我的眼睛没有谁”的意思就是小朋友认真看老师了。“一二三，坐坐好”就是要小朋友们坐好了。老师还会用钢琴音乐来组织班级秩序，这样的儿歌和钢琴音乐可以使教学更加生动，也锻炼了小朋友的记忆表达能力，也促进了他们课堂上的积极性等。通过观察学到了很深刻的一点，就是需要给小朋友自由，但不是无限制的自由。

在这次见习中，我印象最深的是周二的语言活动——快乐的音乐会和周三的艺术活动——库企企(音乐)。周二的语言活动让我印象深刻的是小朋友们的记忆力。每一样小动物都有一个物品，每一样的乐器都要由这些相似的物品变成。在这个活动中等于每一位小朋友不仅要懂得每一样乐器还有和乐器相似的物品，还有记得活动中出现的动物。我本来以为小朋友应该记不住这么多，因为我自己也是记在本子上才记起来的。个人简历可是出乎我的意料的是几乎每一位小朋友都记得。这说明了平时老师训练孩子记忆力方面下了很大的功夫。这是我以后在教学过程中需要学习的地方。在周三的艺术活动中，虽然是艺术活动，可是老师结合了音乐，游戏，语言等，让我印象深刻。没有死板的教学，只有结合小朋友们的兴趣教学才是最合适的教学。

在这次的见习过程中也体会了当幼儿园老师必须所具备的专业技能和素质。幼儿园的小朋友们都喜欢听故事，如果老师没有一定的专业积累，就不能给小朋们更多的知识。还有小朋友都有很多问题，会问许多稀奇古怪的问题，只有具备一定的专业素养才能及时的解答幼儿的问题。

通过这次见习，在一定程度真正的了解了幼儿。因为只有认识了解了幼儿才能知道他们的需要，学习才有目的。幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你，崇拜你，信任你。孩子的爱是最纯真，最真实的。当看着孩子天真烂漫的笑脸对着你时会觉得自己真的选对了专业。

这一次的见习收获是巨大的。从一开始对幼儿园的神往到自己亲身感受近距离体验，使自己明白了一个道理，那就是自己想要当一名合格的幼师的，欠缺的东西还很多。比如还有继续深造自己的基本功技能和专业理论的强化等等。这些都需要我在接下来的学习中重视和提高。