东市吕四中学坐落在人文荟萃、经济发达的千年古镇——吕四，经过半个世纪的风雨洗礼，她已茁壮成长为拥有科学办学理念、先进办学设施和突出办学效果的南通市重点中学。
学校现有教学班27个，学生1300余名,生源遍及全市大部分乡镇，但以吕四沿海一带的居民子女为主体，这些学生的家长大都从事海洋捕捞、养殖或小五金修理等工作，对子女的教育普遍关心不够，又因我校地处吕四镇区繁华地段，学校周边环境比较复杂，所以，我校青少年维权任务较为艰巨，几年来，我校主要从以下几方面进行了探索：
一、构筑有吕四地方特色的社区维权网络
特殊的地缘因素、特殊的职业习惯，使得吕四地区很多学生家长教育观念比较陈旧，部分家长受眼前经济利益驱动，过早地让子女弃学经商，导致吕四地区的流生率居高不下；又因吕四一带人口流动量较大，治安环境非常复杂，所以，为切实维护青年学生的受教育权、安心学习的权利，我校积极与吕四港镇政府、天汾镇政府等当地政府部门联系，努力构建社区维权网络，实现流生通报制——一旦发现流生，立即通知当地政府和所在社区，要求他们会同学校做好家长的思想工作；安全社区共建制——与本地公安、工商、城管等部门建立全方位的联系，力争净化学校周边环境，经过几年努力，一张初具吕四地方特色的青少年维权网络已基本建成。
二、增强青年学生的法制观念和自我保护意识
我校积极开展青少年法制教育，聘请了吕四法庭顾建辉同志任法制副校长，定期开展法制讲座，引导学生学法、懂法、守法、用法；学校政教处、团委、关工委等部门积极协作，加强宣传教育力度，利用校电视台、广播台、黑板报、宣传窗、国旗下讲话等载体，加强法制教育，并利用学生会、心理咨询室等机构、设施，开设各类自我保护知识讲座及各类咨询活动，为青年学生普及法律知识、青春期生理、心理卫生知识，防灾避险知识和交通安全知识，传授意外伤害自救、互救技能。
三、做好学校及周边地区治安秩序的整治工作
政教处、团委、总务处等学校职能部门，做好学校治安事件的查处、外来人员进出学校的管理、学生外租房屋的督查、学校附近营业性网吧、歌舞厅、校门口无证摊点的监控等工作。特别是对学生外租房屋的督查，已成为学校管理的一个重要方面，学生单独租房在外，极易滋生违纪甚至违法事件，青年学生的合法权益也极易受到侵害，对此学校除加强教育、严格控制外，还积极与家长、房主取得联系，以确保外租学生有一个和谐、安定的学习、生活环境。（76范文网 Fw76.CoM）
经过几年不懈的努力，我校青少年维权工作取得了一定的成效，学生的法律意识和自我保护意识大为增强，和谐、健康、向上的外部环境初步形成，学生权益受侵害事件得到有效控制和妥善处理，但维护青少年权益、预防青少年犯罪是一项长期、艰巨的社会系统工程，在实施过程中，以下三个问题亟待解决。
一、社会各部门、当地社区及各个家庭对青少年的教育应与学校教育有效结合，努力构筑统一、协调的青少年维权网络。平时应竭力避免教育、管理中的“踢皮球”现象，将对青少年的教育职责全部推给学校或者将“刺头”学生赶向社会，这些都不利于青少年权益的维护，不利于青少年的健康成长，最终也必将对社会安定造成危害。
二、充分利用各种社会传媒，有针对性地解决青少年健康成长中的突出问题。如今，互联网、电视、广播、报纸等大众传媒非常发达，但如果仅满足于商业化的运营，满足于纯粹的消遣，则很难对青少年的健康成长发挥其应有的作用，甚至还会使部分缺乏分辨力的青少年走上刻意模仿乃至犯罪道路。
三、有效释放空间，使青少年能有时间开展有益身心的活动，强化自我保护意识。如今部分地区、部分学校的教育仍停留在应试教育的层面，片面抓升学率，学生课业负担、精神负担过重，从而极易滋生逆反心理，甚至对家长、老师及社会产生仇恨心理，要真正维护青少年权益、预防青少年犯罪，让青春不再哭泣，就必须释放青少年自由的空间，让他们学得开心、玩得尽兴，有时间、有精力参加集体性的益智砺志活动，以达到寓教于乐的效果，当然，这需要整个社会能改变对学校办学、学生成材的评价机制，这是摆在青少年教育和维权工作中的一个突出问题。
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--简评《少年派的奇幻漂流》
这是一部好电影，相信奥斯卡评委会颁给李安导演的小金人已经充分证明了这一点。
那么，这部电影为什么好呢？
我觉得要评判一部电影的好坏得从“内容”和“形式”两方面来看，当然这里的“内容”和“形式”和文章的“内容”和“形式”略有不同。
首先说“形式”。我从“画面”和“结构”两方面来分析。电影《少年派的奇幻漂流》的画面我认为是具有好莱坞特效的水平的，但优良精美的画面只是对一部好电影的锦上添花而已，并不是判断一部电影好坏的最重要的部分。好莱坞的商业电影，特别是科幻类的，哪一部没有这样炫目的特效画面。甚至比《少年派的奇幻漂流》还要精美的也有许多，但能像《少年派的奇幻漂流》这样做到口碑和票房双丰收的却很少很少。“结构”是一部好电影十分关键的因素，不同的“结构”就相当于不同的人讲同一个故事，他们讲的语气、眼神、面部表情……各不相同，而这样的不同会给观众留下对这个故事迥然不同的印象。所以，好的讲述方式会给电影本身加彩。而这部电影以主人公讲故事的方式把“他”的奇幻漂流向我们娓娓道来，电影情节并不会十分紧凑而是随故事的发展慢慢铺展开来。我们可以随主人那温柔的语气陷入思考，也可以面对那一人一舟一虎的唯美画面深陷其中。这种表达方式，真是别出心裁，巧妙地表达出了导演想要表达出的东西。
其次，从“内容”方面看。
“内容”我理解为一部电影的中心、主旨，是我认为一部电影最重要的东西，是电影的灵魂。一部电影可以没有精美的画面，可以没有一个好的叙述方式，但不可以没有一个精致、美丽的灵魂。深刻就是一种美。而少年派的奇幻漂流所探讨的东西就是深刻的。它涉及到“宗教信仰”和“理性”，“物质”和“精神”。在我看来派在印度的生活就是在学习，而他在海上的漂流则是对他的一次测验。在印度生活时，他母亲象征着“信仰”、“精神”一方，父亲象征着“理性”、“物质”一方。他母亲教给他信仰，而父亲则交给他理性。正是这两样品质在之后的漂流中救了他的命。“理性”是先发挥作用的，正是他幼时亲眼目睹了理查德帕克捕杀山羊的凶残画面才让他清醒--肉食动物是凶残的。这让他在与虎同船后时刻警惕，而不是傻傻地再与虎做眼神交流。“信仰”是后救他的，正是相信动物和人都具有灵魂，才驱使他在理查德帕克落水后救它上船，而正是因为旅途中有虎陪伴才让他有勇气再活下去。
总之，这是一部好电影，我喜欢。》
恰同学少年观后感 优秀学习活动心得精选
看过很多电视剧，看完后不是为牵强的剧情而震撼，就是为那虚构的事实报以闲适的遗忘。但是，自从看了这不电影后我的心境得到升华，它的精神也一直和我灵魂对悟，让我的性情和剧情吻合，甚至实施进行自我精神驳准！
《恰同学少年》给我们带来了一种力量，一种召唤，一种深刻的思想和追求，这些美好品质不仅改造着那个时代，同时也影响着当代直至永远！《恰同学少年》在物欲横流，理想匮乏的今天推出，不仅给了繁碌的现代人以休息安憩的时刻，更多的应该是给予了现代人尤其是年青人缺少的精神营养和灵魂粮食。以XXX，蔡和森，萧子升，为主的一群清贫学子，胸怀宽阔，志向鸿鹄，忧国忧民，简朴立身，文明精神，野蛮体魄，勇敢奋斗，意气风发，理想崇高，浩浩荡荡，激励着剧中人物，也鼓励着我们的激情，剧中的一切一切，都深深的印在了我们的心上，剧中所反映出来的，正是我们整个中国所缺少的，也是这个社会所缺少的。
立鸿鹄志向，XXX等在一师的第一堂课上的就是关于“我的理想”的表述，这无不让我们知道“立志”在我们的人生道路上是何等的重要，只要有了坚定的志向，我们才有了方向，才能在无际的大海里成功的到达彼岸，它就像一盏灯，照亮前方的路，引我们走向黎明，这启示着我们，如果没有志向，我们就会在我们的人生道路上止步不前。
理想，他们年轻的学子不是浅薄的一切向钱看的价值观，不是无忧衣食住行的低微思想，而是为了全体劳苦大众的幸福和不合理而挥洒热血的豪迈情怀。在理想和现实冲突时，他们，选择崇高的理想而颠覆着既存的坚硬的现实，看他们高声朗诵梁启超的《少年中国说》的情景，他们激昂自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造中国，改变命运当成自己的责任，把命运和国家前途紧紧相连在一起，让灵魂和壮志一同燃烧！
文明精神，野蛮体魄，让青春激荡风采，一向是XXX倡导的，当我们看到《恰同学少年》的剧情中XXX指挥学生志愿军的场景，我们的心情一定特别澎湃吧！他们用自己激荡的青春来应对残忍的年代，用智慧和汗水来书写伟大的历程！
他们的理想壮志和我们所缺少的优秀品质处处闪现，难道看完此剧后，我们只有闲适休息，心灵娱乐和单纯的感动？当然不止……
618-819
罗仁霞
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍……恰同学少年，风华正茂，书生意气、挥斥方遒。”一首《沁园春·长沙》写出了主人翁都深有感触。
XXX：一位朝气蓬勃奋发有为的新一代青年学子，反对封建地主，创建新中国。只要他想做的事情，无论多么困难，他都会坚持下去。他对学习知识的热爱，让我深深的敬佩他，舍不得给自己买鞋省下来的钱用来买书，每天挑灯夜战，借着路边的灯光看书，组织读书会等；他身上的品质都是我们所要学习的。
刘俊卿：这是一个与XXX等人形成鲜明对比的反面人物，他的父亲靠卖臭豆腐供他学习生活，他的妹妹给富人家里当丫鬟挣点钱给他读书养家糊口。而他却不懂得感恩，还天天埋怨自己出生在这样的家庭，在学校上学，也只懂得夺机取巧，一味的想升官发财，甚至要加害自己的校长，到头来却害死了自己的父亲，最终的下场也是可想而知的。
蔡和森、萧子升、向警予、陶斯咏、杨开慧等青年学子，在他们的身上，看到的是质朴，是坚强，是对美好生活的积极向往。在杨昌济和孔昭绶身上展现出的则是一名优秀教师的形象，他们因材施教，为了学生不辞辛苦，孔昭绶校长险些献出了他的生命。
《恰同学少年》中那精彩的一幕幕，都深深地触动了我的心灵，让我感动不已。还有那些师生们，在他们的身上所流落出的精神品质是我们所需要学习的。他们时刻鼓舞着我，在今后的人生道路上，必须勇往直前，积极向上，为自己的未来努力奋斗。
河北衡水中学学习活动心得体会体会 优秀学习活动心得精选
——河北衡水中学学习心得体会
广东高州中学张琼
说到河北衡水中学，以前仅仅知道其高考成绩辉煌。得知本校领导曾经每人花980元门票到那里学习，本人也不以为然。上周听到自己作为班主任代表也有机会到衡水中学学习的消息，我甚至有一丝犹豫，担心弱质的自己经不起舟车劳顿，担心本班同学借此机会大闹天宫……
有必要兴师动众跑到千里之外学习吗？那是能学的吗？
昨天回到学校，学生就围了上来，七嘴八舌的问：“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教育的典范？”“衡中的学生是不是特别聪明，他们学校的生源是不是特别的好？”我们学校是不是要照搬衡中模式？如果改革失败了，我们不仅失去三年美好的青春时光，还会成为可怜的小白鼠。”“我们学校不少学生张贴了反对学习衡中的抗议书……”
到过衡中参观学习的人10年来多达17万，其中有领导，班主任和老师，某些学校甚至每年都会安排老师到衡中学习，也在自己学校实行了改革，学习衡中跑操等模式，但直到今天，地球上也仅仅只有一所衡水中学，神州大地也还没有因为学习衡中而崛起的典范。
由此可见，衡中模式不可复制！正所谓：“学我者生，仿我者死。”
我们不是顽固派，对于改革，理应赞成。中国有今天，也是改革的成果。但怎样改？才能够少走弯路，走向成功？我作为一个被戏称为“纳米官”的班主任，本也没有话语权！但既然衡水之路中曾经有我，也就努力的说一些粗浅的看法。
一、为什么学衡中？学衡中什么？
“20xx年高考，衡水中学再创河北高考新奇迹，河北省高考文、理科状元双双花落衡水中学。文、理科600分以上2074人；重点大学（一本）上线2845人（含优惠加分）；20xx年李思源同学以686分的优异成绩（含优惠分）夺得河北省文科总分第一名，7名同学进入河北省文科前10名；9名同学进入河北省理科前10名；600分以上2109人；本科一批上线率达87.8%；以绝对优势位居全省第一，勇夺河北省高考13连冠。”
“衡中”的高考成绩是教育的神话，衡中被称为神一样的学校。衡中学生学习好，这是有目共睹的事实！
“衡中的学生都是书呆子吗，那里是不是应试教育的典范”？
我首先跟学生说起衡中学生所著的《花开的声音》《那些花儿》和衡中学生的后续发展情况，还特别说了我所目睹的“最受欢迎的老师”的评选活动……我说：见了衡中的学生，我替你们和我的儿子担心，担心他们有朝一日成为你们的竞争者，那时候你们会不战而败！先别说他们所读的几乎都是重点大学，只说那份置身于来自全国各地的老师和领导中间的淡定和自信，便让人为之折服。再听他们的班歌和看看他们的班徽，也许我们艺术类的学生也不一定能够创作出来！衡中学生综合素质之高由此可见！
再说衡中的跑操，下课铃声一响迅速集合，以班级为单位，快速而有序地跑到指定地点集合，在集合队伍的几分钟时间里，每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读，聚精会神的学习状态，让人为之动容；集合后，每班的队伍都迈着整齐划一的步伐，同学之间始终保持十五公分左右的距离，步调整齐的如同一个人，在10分钟内按指定线路跑完1200米。学生们那种昂扬斗志，气势如虹、响彻云霄的口号让衡中的校园每天都充满了激情，也让参观者为之震撼。事后我们才从一位老师那儿了解到，对于跑操，新生入学时“军训怎么要求，平时就怎么要求”。这使我们联想到，我们每一所学校学生入学时也要进行军训，但军训一结束，军训时的作风和要求大多也随之消失，更不要说能让学生保留到毕业。甚至连学校规定一些宿舍内务方面的要求也心存怨言……
跑操时，每一个班级的队列，由学生整队、学生领呼口号，学生组织检查评比，整个场地，看不到一位老师。这种整齐划一的跑操及严格有序的自我管理能力，绝不是一天两天形成的。这就是管理的最高境界——管是为了不用管！这说明提高教育教学的质量不能只是选择增加教师的工作时间这种途径，更重要的是抓工作实效。譬如说我校早上的课间操，即使班主任上午有4节课，即使级室在七楼，但下第三节课你务必跑到一楼看学生做操，或者晚上在操场上放电影，班主任也必须全程管理，否则好像就会乱套！我们的学生与衡中学生的差距由此可见！长此以往，高州中学的前景堪忧，教育强市的梦想也只能是镜中花！
改革迫在眉睫！
衡中的学生内心深处有一种神圣的责任感和荣誉感，有着新世纪中学生所特有的追求卓越的精神和危机意识。所以出操集合的途中不忘学习，拿着书或者本子边跑步边朗读。在人数多空间小的巨大矛盾中能够有那么高质量的跑操，靠的就是学生的自觉性、纪律性和集体荣誉感，靠的就是学生对智育和体育之间关系的深刻认识；如此近距离的跑操，只要一个同学出错，跌倒的将可能是一大群人，所以同学之间的团结协作尤为重要，也说明了他们彼此之间的信任。零下12℃他们坚持，炎热的夏天也依然坚持！一跑就是三年！所以即使是80华里的远足，也从来没有一个人掉队，没有一个人要上救护车，即使受了伤，也还对着心疼得直掉泪的母亲说：我没事，别担心，周一我还能跑操……
学习好，身体好，能力高，心理素质也强。这就是衡中的学生！这如果是应试教育，谁不愿意自己的孩子也接受这样的教育？衡中的辉煌源于学生的拼搏、团结、坚强和严于律己等精神，衡中的跑操不难学到，但能让学生跑出这样的境界，谈何容易！
“衡中的学生是不是特别聪明，他们学校的生源是不是特别的好？”这个问题说出了衡中能不能学的疑惑。我原来也以为衡中的生源特别好，集中了全省的尖子生，还从外省招了很多好学生，经过了解才知道，原来衡中的招生范围主要是衡水市桃城区，从外边招来的好学生寥寥无几。这说明作为重点中学的我校向衡中学习具备可行性。
我们学校的改革制度尚未宣布，学生便开始抗议！究其根源，是对衡中的误解和对他人缺乏信任，学生认为：即使是他们的尊称为“春蚕”的师长，也有可能把自己当做“小白鼠”！
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此，只有解决学生的思想问题，才能够让学生向衡中致敬，向衡中学习！
二、营造氛围，潜移默化。
“追求卓越”这种校训已经深入衡中学生的心里。在衡水中学校门口，有非常醒目的大字牌悬挂楼顶：“建中华民校，育民族英才”，让人感觉到衡中人的豪迈气派。进入校园，映入眼帘的是这样一些标语：“能吃苦吃半辈子苦，怕吃苦吃一辈子苦”；甚至厕所的门板上，教学楼的柱子上也是优秀学生的励志誓言。在寝室，学生的格言、誓言，奋斗目标彰显个性，衡中的教室中有名言格言，多种警示牌，高考倒计时、高考目标、联考倒计时，对别班的挑战书、应战书等。衡中最美的风景莫过于大门外公路两边长达百米的文化长廊，一边是今年该校考上北大、清华学子的简介，另一边是参加全国奥林匹克竞赛获奖者的介绍。总之，随处可见的名人警句，震撼着每一个人的心灵，让人处处感受到衡中的教育气息和文化氛围。置身于这样的环境，你有的是激情，有的是动力。由此可见，在环境育人方面我们可以大做文章。
三、合理分科，早定目标。
高考中，对于学生学业水平测试的成绩要求不高，一本3C以上，二本2C以上，所以尽早分科是应对高考的一大绝招，衡中高一入学三个月后就开始分科，尖子生主攻科目是6门，而我们学校直到高一第二学期末才开始文理分科，尖子生之前主攻科目一直是9门。所以对于尖子生的成绩提高极为不利，尽早分科、抢夺先机，势在必行。
四、他山之石，可以攻玉。
衡水中学非常重视教师的专业发展，打造出了一支适合学生全面发展的优秀教师群体。衡水中学以整套的办学经验和突出的办学成绩闻名全国，但衡水中学始终把教师的专业发展作为教师队伍建设的核心，把培养高素质的教师看做促进学生素质发展的关键。不断地完善机制，积极开展各种形式的校本培训和校本教研活动，以切合本校实际的办法引导教师，走专业化道路，走自主发展的道路，形成了衡水中学的教育教学特色，形成了各个教师的教学风格。尽管如此，他们还坚持有计划地组织全体教师到外地考察学习，（衡中的领导在介绍经验时说：衡中每周都有老师外出学习，而且人人有机会）以开阔教师视野，丰富教师的教学思路。因此本校应该多组织教师去参观学习，在比较交流中，借鉴他人的先进经验提高教师的教育教学水平。
五、提高教师待遇，调动教师积极性。
教育的希望在于教师，学校的改革要成功，必须取得教师们的支持！天底下的教师都希望自己的学生有出息，希望自己所在的学校出成绩，也只有这样，我们的工作才有价值！如果改革是为了学生，为了学校的发展，我们没有理由反对。但也不能否认，今天的物价已经是10年前的数倍，虽然今年两度提薪，但从教13年的我扣除三险一金后仍然不到2000元。所以工资和物价就像龟兔赛跑，而且物价这个“小兔子”根本不会打盹！而工资这个“千年老龟”却举步维艰。人到中年，父母年迈，子女尚小，生活压力可想而知。而且现在的人民教师，人民给以了太多的责任和期待甚至误解，工作压力也重如泰山！特别是班主任……
如果我们累死了，还会有后来人，但如果累出一身疾病，也许只能像张老师那样在广大师生捐资救助的同时还要债台高筑！现在的教师，如果还没有住房，也许这一辈子也摆脱不了房奴的命运，我们想以校为家，但学校却无法给我们一个可以躺下休息一会的地方……
从根本上说，衡中的成功是因为广大师生的积极性已经充分调动，充分挖掘了师生的潜能。所以该校“牛气冲天”！学衡中，就必须调动教师的工作热情，解除教师后顾之忧，让教师活得更有尊严！教师有激情，“校园才会变成激情燃烧的地方”，这才能够从根本上发展高州教育。
当然，对学生的录取严格把关也是当务之急，不到择校录取线的学生坚决不收！别把龙头学校当做是路边的大排档，谁都可以来去自如！这有利于学校的长远发展，学校的品牌在更广阔的范围出来后，相信财力不会是太大的问题。毕竟“有足够的实力，就会有足够的魅力”。
观电影少年派的奇幻漂流有感 优秀学习活动心得精选
湖南长沙市湘一外国语学校何小晟
星期五晚，我与同学一道观看了《少年派的奇幻漂流》。电影所讲述的耐人寻味的故事，引起了我的思考：
1.信仰与理智。这是影片反复探索的东西。影片一开始，派的父亲就告诫信奉三种宗教的派要理智对待，不要盲目地信这信那，但派依旧保持自己“复杂”的信仰。从这里开始，理智与信仰的对抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片抛出一个发人深省的问题：“你愿意相信第一个故事，还是第二个？”是相信信仰，还是选择理智？在第一个故事中，是信仰，让派在孤身一人与一只老虎漂泊于海上时不至于绝望，是坚信上帝、神、会向他施以援手，从而让他乐观地活下去，并最终获救。然而，我们不能忽视理智的作用，正是理智地思考，让他从荒岛死里逃生。而理智同时也告诉我们，上帝、神】都是虚假的。第二个故事比第一个故事更符合实际，尽管我们不愿意接受。那么，我们又该如何抉择呢？我的答案是：做一个有信仰且有理智的人。有信仰，却不狂热，只是奉行不悖；有理智，却不麻木，只是沉着冷静——这或许是一种最好的做人方式。
2.毅力与决心。派这个名字的由来在引起我们发笑的同时，也展现了他的决心与毅力。日后，正是这种决心与毅力支撑着他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力与决心，他仍难以活下来。这也告诉了我们：要做一个有决心有毅力的人。
3.人与动物。在给老虎理查德·派克喂食时，派说老虎的眼神像是在说些什么。派的父亲说那只是派的倒影，派却发现那里除了他的倒影之外，还有别的某种有灵性的东西。最终派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下来。如果没有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的关系或许就是人与动物的最佳关系，即人与动物和谐相处，共存共亡。影片最后，老虎没有回头，走人了莽莽丛林。派很伤心，却不后悔。派爱老虎，这种爱不止于老虎。我们对其他动物也应如此，不管它们是否有灵性，都要爱它们，与它们和谐共处，让这个星球永远生机勃勃。
4.自己与上帝。在派漂流的时光中，他无数次祈祷上帝显灵来救自己，而实际上是他自己救了自己。这说明天助自助者。在险境中能救自己的，唯有内心那份对美好生活的向往和希冀，唯有博大的爱与坚强的意志。
编辑絮语
看电影，写观后感，这是十分值得提倡的写作练习。因为这种练习大多不是老师的命题作文，写起来能够自由发挥，不受约束。我们看小晟这篇作文是多么自由：他整篇文章由l、2、3、4罗列而成，完全不顾所谓章法结构；而且，罗列的几条长短不齐，有话则长，无话则短。我非常欣赏这种文风。何况，小晟在这篇作文中还表现了超过同龄人的思考力：“我的答案是：做一个有信仰且有理智的人。有信仰，却不狂热，只是奉行不悖；有理智，却不麻木，只是沉着冷静——这或许是一种最好的做人方式。”“他无数次祈祷上帝显灵来救自己，而实际上是他自己救了自己。这说明天助自助者。”赞一个！有感》
最美孝心少年观后感300字 优秀学习活动心得精选
一次，我看了《最美孝心少年》，十位少年的“孝”打动了我，给我留下深刻的印象。
他们的孝心，足以感动天，感动地。尽管再苦，再累，他们也不怕，只为家人好。
其中，让我感动的是高雨欣。放暑假的时候，她就跟妈妈在街上吆喝着：”烤肠烤面筋烤肉串。“他的妈妈右手残疾，她就帮妈妈照顾年迈的姥姥和幼小的妹妹。虽然每天都很辛苦，但是她还是用自己小小的肩膀撑起了整个家。
和她比起，我们很幸福。
“乌鸦反哺，羔羊跪乳。”我们一天天长大，有没有感恩过他们呢？有没有尽一点孝心呢？
每一次买衣服，妈妈都给我们买一百多元的衣服。而妈妈呢？给自己买东西都舍不得那钱，对我们是非常大方。妈妈尽量满足我们，让我们幸福快乐。我们什么时候又能真正理解呢？
孝心不在大小，不分远近。作为亲人，我们应该为他们减压。
是为少年有孝心，有爱心，有担当，知感恩……足以让我们震撼，让我们用感恩和爱去回报父母。因为：孝心无价。观后感300字》
写在小学语文工作室集中学习之后 优秀学习活动心得精选
--写在小学语文工作室集中学习之后
最初感受春的到来，是灿若黄金的油菜花。整个天空忽然就亮起来了，通明透亮一片。万物仿佛从酣梦中苏醒过来，神采奕奕地立在天地之间。
真正感受到春的来临，是在小学语文名师工作室的学习。参与研讨的次数不过3次，每次学习都有沐浴春风的感觉，尤其是3月20日的集中学习，我们徜徉在“推广儿童阅读”的园子里，收获满眼的繁华。
一、与专家的美丽邂逅
工作室研究课题为“亲近母语--做儿童阅读推广人”，3月20日，特邀薛根生老师进行专题讲座，针对工作室的教师进行培训，重在指导大家掌握开展儿童诵读的基本方法。
薛根生老师是我们熟悉的“老朋友”，原长沙市小语会会长、刘银小语工作室的顾问，这位长沙市小学语文界泰斗级人物，我们曾经数度见面：刘银当年还在黄龙时参加省级赛课《检阅》，他来听课评课；黄龙省级家长学校课题的开题论证，也得到他的指导；家庭教育研究会的几次年度学术交流会议，他做过主题讲座，我都历历在目。今天，薛老师以《儿童诵读漫谈》为题，采用互动式进行讲座。他让我们朗读他PPT上的一段段文字，轮到我朗读的时候，瞅了薛老师一眼，稍一分神，居然就断错了句子，薛老师依然微笑着，不断地夸赞老师们语文素养很高。
讲座中，我们从老师的每一句话语体会到阅读的重要性；从每一个视频中感受到了中国吟咏文化的魅力；从阅读、朗读、诵读、吟咏、歌唱的一个个概念中知道了它们的区别；从每一个事例中了解到开展儿童诵读的必要性。尤其是薛老师给我们列举的儿童诵读材料，为还在儿童阅读道路上迷茫奔走的我们点亮了一盏明灯。
午餐时间，我隔着一张圆桌远远地看着薛老师，一桌子人谈笑风生。他自是不声不响，与讲台上口若悬河的他判若两人，许是古老中华文化“寝不言食不语”的美好品德浸润着他；许是他对大家的讨论的话题根本不感兴趣……
我常想，薛老师这样的专家为什么如此钟爱于自己的事业？为什么70多岁人还如此精神矍铄、春风满面？为什么专业理论知识如此高深莫测？我对于自己的知识结构、自己的课堂、自己的研究生出一种怀疑之情、畏惧之感。今天，在薛老师身上，我找到了自己的信心，找到了坚持的力量。我从他精彩、精炼、精美的语言中体会到“儿童诵读”的重要，体会到通过阅读，实现自身的专业成长的重要。“不向上看的人往往向下看，精神不能在空中翱翔，注定要匍匐在地上。”
对于一名普通的一线教师，能够在工作室与著名专家邂逅，并“零距离”聆听他的讲座，欣赏他的“范儿”，除了美丽之外，还是美丽。
二、与同行的如期而遇
邂逅是一种美丽的感觉，在工作室里，我与许多教育的同行如期而遇。为了“儿童阅读”共同的理想，我们这群一线教师在这个园子里相遇、相识、相知。
3月20日，工作室的常规活动轮到我主持，我由衷地说“花园里花朵真鲜艳。”--这是一句很久以前流行过的歌词，这首儿歌曾经温暖过无数人的梦。今天让我再次想起它的是大家的一张张笑脸：甜蜜真诚、灿烂如花。工作室，已经成为了我们成长的后花园。花园里，应该有好多花儿吧？一方水土养一方人，从一方人身上，我们感受到工作室这方水土的温度与厚度。不倚重奇花异草，不需要大红大紫，保持花草丰盈、生气盎然。这样的花园，才是天底下最美的园子吧。
在这里，我认识了第一个为我们“激情诵读”盛芬芳老师，她是湖南省普通话测试员，她诵读的《遥远的绝响》给了我们心灵的震撼，带给我们文字的“芬芳”，让竹林七贤之一amp;#173;--嵇康活在我们心里了。字正腔圆的诵读至今声犹在耳。盛老师还担任了工作室的出纳工作，兢兢业业做好一切账务。小小年纪的她可以挑战任何领域的事情，是让人心生佩服的。
我认识了诵读美文《料峭春风吹人醒》的李莉娜老师，甜美的声音、动情的诵读，料峭春风吹人醒，我幡然醒悟：平平淡淡才是真！
在这里，我还认识了胡丽、郑妹、游阳等老师，撰写新闻、会议记录、活动总结详实具体、文采飞扬，还都是那么谦逊、好学。
在这里，我还欣赏了叶玲、陈婷、邹典琦、胡丽、聂晓燕、周双等老师等老师的寒假作业，那文字、那钢笔字、那简笔画，这一切不是假的，不是作秀，而是真实的，成长是可以触摸的。
在这里，我还认识了王老师，她是最喜欢阅读的人，工作室的书目都是由她在当当网上采购的。在开学第一周繁忙的工作中，她挤出时间上网购书，为了节省费用，将一批图书分作几批下单，真是个好当家。阅读得多，她的文字非常有内涵有深度，大作经常刊登在《星沙时报》上。我的小文《挂历上的圈儿》发表时正好和她的《懒人养花》撞上了。在同一版面出现时，那是我第一次看见的名字，不过还没有见过她的庐山真面目，只是在刘银的介绍中得知她是如何的“不错”与“了不起”。以后经常见到俩字出现在《话过年》《生活是个圈》《时间的维度》等文章的下面。这都不足以言说我的喜欢，最难忘的是我频频地讨教，她不吝赐教。夜深了，还在QQ上帮我修改文章，一句句、一段段讨论。甚至为了一个文章的标题就能够讨论上好几天。初次相交的朋友、工作室的盟友就能如此交心交力，实属难得。难怪都说与文字结缘的女人，内心必深藏着一座花园，这片美丽的花园，因为爱，而变得更加美好和清新。丹丹文中流泻的故事，大都是作者自己的生活经历，也是来自她内心最真诚的表达。我喜欢这样的人。
她们都是我们园子里最美的花，希望所有花儿们在工作室这个园子里，尽情绽放生命。
三、对儿童阅读的再认识
“辛苦，但不‘心苦’”。--是我参加工作室培训最为真切的感受。虽然活动整整一上午，中午要赶回学校上课，还要完成学习总结、撰写读书笔记，我却毫不倦怠，因为每次培训让我获得了无比充盈的精神食粮--通过培训，更深刻理解儿童阅读的意义和内涵，我可以把世界带进教室。
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”我明白这句话的真谛，也一直带领着孩子阅读。可是没有形成自己的体系，力度还不够，时间也不够经常。曾记得有记者采访一位书香学校的校长：“你们学校啥节日都有，为什么不设读书节？”那位校长说：“学习是终身的职业，读书是每天必做的事情，因此，我们不设‘读书节’”。多么朴实的话语，却像深深的潭水，让人深思……尽管我在努力打造‘书香班级’，尽管我们的儿童阅读课题研究如火如茶，是否让阅读“终身制”了呢？
教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。教育又是给予，无论是民族文化的特质，还是普世文明的价值，都需要教师和家长按符合生命成长的规律，慢慢地通过阅读，通过故事传授给孩子。那我还要继续：就让儿童阅读，推开教室的大门吧，推开教师的心门吧。不舍弃孩子喜欢的东西，走入孩子的心灵，理解孩子，感受儿童的情怀。
四、对那个“新我”的期待
感谢工作室常规活动、感谢薛老师的“儿童阅读漫谈”培训，让我明白了，人生还有另一种活法。教育是一朵云推动另一朵云，是一棵树摇撼另一棵树。如果你是一块石头，那我怎么推动你？工作室的宗旨只是唤醒，成长则在工作室之外。我在这里被唤醒，心底里有个全新的、小小的我在蠢蠢欲动，渴望沐浴春风春雨长高、长大……
做一个有师德修养的老师；做一个语文专业知识丰厚的老师；做一个有反思习惯的老师；做一个有科研能力的老师。--我对那个“新我”充满期待。而实现这一切，只有一条路可走，那就是阅读。告诉自己：赶快阅读吧！没有教师对于阅读的热爱，就很难点燃学生的阅读热情，没有教师与学生的共同阅读，就很难形成师生共同的精神家园。
换一种活法，活出人生的宽度。换一种活法，活出人生的厚度。换一种活法，活出人生的高度。我会与理想中的那个“新我”慢慢靠近。
工作室让我爱上了阅读。我和刘银是认识12年之久的好姐妹。现在，她是我的“头儿”。去她家，她从书架上取下《中华文化47堂课》《课堂密码》送给我。也就是从那时起，我爱上了余秋雨的中华文化，一直读到《文化苦旅》；在工作室，她为每位老师送上《把世界带进教室》《爱弥儿》（上下册），也就是从那时起，我知道了如何像薛瑞平老师一样开展儿童诵读。感谢这样的“提灯人”。我在工作室例会上将她誉为工作室后花园的“园丁”，她颇有微词。其实，一个人的最大力量就在于能够唤醒他人。当一次“园丁”，唤醒花儿的开放，又有何妨？
工作室让我还爱上了“写作”。“写”这件事，大家感觉“头疼”。刘银没有直白地说要大家坚持写，天天写，但是她以实际行动鼓励大家这样做。她的日志的天天更新，她安排工作室老师轮番撰写新闻稿、会议记录、总结；她让大家轮流主持会议，目的只有一个，那就要鼓励我们“坚持写作”。记得教育家高金英老师说：我的人生就是三件事：种棵树、生个孩子、写本书。要写一本书，乍一听来，好高远、好宏伟的目标呀，似乎是高不可攀的事情。但于永正老师说过：坚持写三年教学反思就成了教育专家了。专家们都强调要坚持写，写随笔，写所见所闻，写所感。天天写，日积月累，整理成册就是书。
其实，我也有这种“写”的爱好，可总是坚持不下来，有时候的写是为了完成任务：学校的部门材料、每学期60多篇的新闻报道、教导处要检查的教学后记、自己的学习体会……非写不可，才提笔。现在，我明白“坚持”的重要意义了，也决定写下去。20xx的“初战告捷”，也让我信心满满。今年，我的《让校园溢满文化的芬芳》发表在《基础教育课程改革》上；我还在《长沙晚报》上发表4篇文章了，清楚地记得它们的名字，还有“出生”的顺序，因为那些都是我可爱的孩子：《柚子树了》《心是纯的，世界便是净的》《做美丽女人》《来吧，和我一起跳舞》；我也在《星沙时报》发表2篇文章《我家的“开心农场”》《挂历上的圈儿》，还有2条通讯。教学随笔的篇数也比往年多了许多。有时候捧着散发着幽默芬芳的文章读着读着，感觉自己写得不错，不敢相信自己的手居然有如此力量，会一种自豪感如同春天的蔓草在心底里肆意地生长……接着还是会清醒地告诫自己：笔耕不辍，才会进步。即使写不成一本书，用心记录三尺讲台、平凡生活的痕迹，老了的时候读一读，也是一种美好的回忆……
一个人的思维，铸造了一个团队的品牌。刘银她是一个有思想的人。我总在言谈之间流露出自己对她的敬意与佩服，一个有思想的人是容易让人肃然起敬的。想象着有那么一天，当学生用仰慕的眼光悄悄追随我；家长用敬佩的目光定定地看着我；朋友用欣赏的眼光徐徐地走近我；我就更加肯定那一点：只有思想，才会让一个人真正闪光。
我渴望，能在每一次培训中与姐妹们邂逅，与美丽相约。我会打开心门，让阳光进来。
赴衡水中学学习体会心得 优秀学习活动心得精选
赴衡水中学学习体会点滴
——萍乡中学刘增萍
概感：衡中之行感悟颇源
依法治校治学严谨
政府支持管理先进
燃烧激情师生齐心
精诚合作共谋发展
48小时的衡中学习考察，时间虽短，却震憾人心。建校近50年的河北衡水中学，以先进的办学理念、辉煌的办学业绩闻名全国，确有很多东西值得我们学习和深思。
一．健全而完善的管理制度
所谓健全：是指学校每一项工作都有制度。学校从党建、校务、教务、教研、师德、继续教育、学生到后勤等各项工作制度、细则、规定、章程共有110多种，内容涵盖了学校工作的方方面面，使得每一项工作有章可循，有据可依，公平公正，一视同仁。
所谓完善：是指这些制度既有原则，又有配套的落实措施。如学校领导、处室负责人、教师的具体职责和奖惩措施；如来访联系工作登记制度，进门申请填单，出门凭接待人的签字门卫方可放行等等。
二．抓细节、过程的落实到位
在衡中有一种理念：“做好常规，就是创造奇迹”。每一天的时间流程和每个环节上都有详细的规定。
1．跑操：是衡中的一道风景。几千学生分年级、班级在校园内形成三个圈，服装统一（校服）、队伍整齐、步调一致、口号此起彼伏，振奋人心。年级学生分会成员检查打分及时公布。
2．教学管理方面：给我留下深刻印象。首先是教学管理的计划性和统筹性。衡中的教学计划按年级、按学科分“文普”、“文实”、“理普”、“理实”四类，统一安排。学年计划到周、到小备课组、到责任人；周计划到天、到节次、到责任人。教师上课教案有统一要求，上课前发给学生“学案”、“作业题”、“自助餐”、“采蜜卡”等等。课堂教学中提出“三转变”、“五让”。“三转变”即变注入式教学为启发式教学；变学生被动听讲为主动参与；变单纯知识传授为知能并重。“五让”即能让学生观察的让学生观察；能让学生思考的让学生思考；能让学生表述的让学生表述；能让学生动手的让学生动手；能让学生总结的让学生总结。落实了“轻负担、高质量、低耗时、高效益”的课堂教学目标。老师的讲稿与学生的资料全部是教师根据学情自己动手编印的，他们把自习分成学科自习、综合自习和合作自习，学科自习教师进班巡回辅导，综合自习由学生自己支配老师不进课堂，合作自习完全让学生自主讨论研究。自助餐是衡中独创的一种作业形式。
3．工作重心下移到年级部。在学校党政统筹下，所有教育、教学、管理等工作全部由年级部负责，从制定工作计划到教师匹配，从工作落实到检查评估，从推出措施到奖励处罚等等，责任到班主任、责任到备课组长、责任到人。真正做到责、权、利相统一。
三．营造氛围，培养师生的进取精神
在衡中有一口号：“两眼一睁，开始竞争”。竞争在衡中随处可见。
一是创设浓郁的、健康向上的校园文化氛围，实现环境育人。如学生5：30起床，比动作迅速、比跑操得分高低。一次考试看谁争得标兵，学生还开展“四个十佳学生”评选；老师中开展先进教研组、先进备课组评选和优秀班主任、优秀教师评选活动。青年教师开展过“五关”活动；每次考试同类班级倒数第一的教师，晚上要到学校坐班等等。在这些竞争面前，师生精神面貌很好，对学校有很强的认同感和自豪感。
二是建立“精神特区”。相对保持学校一片净土，成为不受社会不良风气影响的精神特区，为学生营造了一个健康、淳朴、积极向上的小环境。同时，提高教师待遇，加强人文关怀，让教师远离低级趣味，以在衡中工作为荣，人人心中有追求。衡中教师有五个等级：希望之星→骨干教师→最受学生欢迎的教师→优秀学科带头人→功勋教师。通过这些方法，把教师的精力引导到教育教学上，不断攀登新台阶。
本人认为，既要学其形，更要学其神。衡中的灵魂在于“齐心、认真、务实、科学、严谨”十个字，值得我们很好地学习。
若有不妥和错误之处，敬请指正。20xx．3．30
最美孝心少年观后感600字 优秀学习活动心得精选
《最美孝心少年》观后感600字
张明景
爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。
一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个天真的儿童。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足？只不过是“万爱千恩百苦，疼我孰知父母？母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一种全新的担当，无论我们如何的体会，不变的让然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的，圣洁的心…
有人医治老人，千金散尽；有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”；有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤…观后感600字》
