现代实习制总结
2026-02-22现代实习制总结(实用14篇)。
■ 现代实习制总结
2020年太慈镇党委、政府深入贯彻XXX生态文明思想，树牢 “两山”理念，坚定不移走绿色发展之路，深入学习贯彻《安庆市实施林长制条例》，按照县委、县政府的决策部署，推进现代林业建设，围绕“护绿、增绿、管绿、用绿、活绿”五绿目标任务，推深做实林长制，现将我镇2020年林长制工作开展情况总结如下。
一、森林质量提升示范项目及木本油料产业积极向前发展
2020年太慈镇积极开展森林质量提升示范项目，有序推进木本油料产业发展，有效促进全镇增绿增效工作，全年完成人工造林2346亩（含木本油料818亩，其中油茶40亩，薄壳山核桃738亩），长防林建设（封山育林项目）2500亩，森林抚育6000亩，退化林修复1150亩。
二、长江经济带生态修复和建新绿造任务林项目如期完成
按照“严守生态保护红线，深入实施山水林湖田草一体化生态保护与修复，大力推进生态复绿补绿增绿”要求，我镇按照县委、政府统一部署，积极推进长江防护林体系建设，根据2020年《长江经济带生态修复和建新绿造林作业设计》建设目标，全镇如期完成850亩长江经济带生态修复和建新绿造林项目任务。
三、森林防灭火工作和林业有害生物防治稳步推进
（1）2020年继续贯彻落实好“林长制”和森林防灭火包保责任，严格执行“三个一律”，按照“防打保”工作要求，加强森林防灭火工作，新建一线扑火队16支，扑火队员322人，按照要求完成防灭火器材的配备及防灭火队伍的防灭火知识培训，置有风力灭火机15台，打火把200把，铁锹30把，割灌机2台，油锯2台，手锯20把，高压细雾灭火器1台，接力泵1台，扑救装备器材进一步得到充实。防火期间，镇2部专用宣传巡查车辆及15个村流动小喇叭进行不定时宣传与巡查，确保全年无森林火灾发生。（2）镇林业站加强林业有害生物监测预警，开展松材线虫病普查，做好松材线虫病专项行动业务指导和监督。按照县工作部署及林业局业务要求，我镇积极组织松材线虫病枯死木除治工作，2020年经市第三方及县验收，我镇共清理除治松材线虫病枯死木4612株，有效缓解了松材线虫病的蔓延。
四、林业特色产业发展，品牌创建，森林村庄创建扎实有效
茶叶、林苗两用林是太慈的两大特色林业产业，我镇突出特色引领，注重品牌效应，大力发展茶叶和林苗两用林产业，2020年新增茶叶基地400亩，新增林苗两用林500亩，目前，全镇共发展茶园2200亩，林苗两用林4000亩，林业特色产业不断壮大。在已创建的桃岭、白莲洲、茶花、马山等省级森林村庄基础上，2020年太慈村又喜获省级森林村庄，在已创建的桃岭国家森林乡村基础上，马山村申报2020年创建国家森林乡村工作正在进行中，为助推乡村旅游发展奠定厚实基础。
五、其他林业产业发展及林业基础设施进一步完善
“绿水青山就是金山银山 ”，2020年我镇林下种植养殖、以桃岭、马山、慈湖为辐射中心的生态旅游等产业发展风声水起，传统林业正逐步向现代林业方向发展，为推深做实林长制，有力保障林业产业发展，我镇积极推进林业基础设施建设，2020年完成林区道路建设8公里，其中硬化道路2公里，建设砂石路6公里。省级森林城镇质量进一步提升，集镇区绿化升级，以镇区太慈河段为依托实施绿化公园建设，便民服务区及兴园路、飞宜路、通湖路、茶花路绿化建设完成，安九路绿色长廊工程结合集镇绿化建设完工，以雷郭公路沿线村为主，打造紫薇大道，目前已有红庙、群星建设完成，太凉公路沿线绿化有马山、桃岭村建设完成。
■ 现代实习制总结
在大学期间，我们总是会遇到各种各样的实践机会。今天，我想分享一下我在一家制氧厂实习的经历。这次实习是我人生中非常难忘的一次经历。下面，我想详细介绍一下我的经历。
一、实习前的准备
在实习前几天，我的心情非常复杂，因为我并不知道这次实习会是什么样的。当初我选择这个实习项目，一方面是因为我对生物制氧感兴趣，另一方面也是想体验一下实际工作的感觉。
在实习前，我不断地查阅相关的生物学知识，并且学习了一些制氧厂的基本原理。我想通过这样的准备，能够更好地适应实际工作环境，更好地完成实习任务。
二、实习期间的经历
在实习的第一天，我来到了制氧厂，见到了实习的导师和其他工作人员，他们非常友好，给了我很多指导。在初步了解了制氧厂的工作原理和生产流程后，我开始了我的实习工作。
我负责的是帮助工作人员监管氧气压力的指示器，并确保各条生产线的正常运作。由于我的实习周期较短，实习任务相对来说并不繁重。但是，实习过程中，我也发现了一些问题和收获，并且也有了一些新的认识。
首先，实习中我学到了很多实际的生产流程以及各种设备的工作原理，并深入了解了生物制氧的技术难点。在这里，我结交了很多来自不同专业的同学，大家相互交流学习，相互帮助。这也让我深刻理解了交流和合作的重要性。
其次，实习过程中非常注重安全环保、对操作规程的遵守，让我深刻认识到所有工作环节对于安全和环境都是极其关键的。制氧厂内部各个工作环节实行严格管控和监测，提高了生产效率和安全水平。
最后，在实习期间，我也发现了自己的不足之处，并着重加强了自己对相关知识点的学习和理解。 当然，这次实习也让我收获了很多美好的回忆和友谊。
三、实习后的感受
实习结束后，我深刻地认识到自己在工业制氧方面的知识储备并不丰富，但我也对如何有效运用所学知识在实际应用中有了一个全新的理解。
此外，在这次实习中，我体会到了合作团队的信任与配合关系，团队的力量可以超越个人能力的限制，实现任务的顺利完成。这也让我深深地理解到了精神力量和工作态度的重要性。
总之，在这个制氧厂实习的过程中，我学习到了很多知识，领略了实际工作的感受，也结交了很多朋友。这次实习经历让我更加深入地了解了这一行业，也让我进一步认识到自己在未来工作中需要加强的领域，这对于我的成长和发展是非常重要的。
■ 现代实习制总结
近日，我校举办了一项有意义的活动——茶山制茶活动。
这项活动旨在让同学们感受传统文化，增强环保意识，提高对茶叶文化的认识。
活动当天，我们早早地来到了茶山。这里山清水秀，景色优美，清新的空气也让人心旷神怡。在导师的带领下，我们进入了茶山。在这里，导师首先向我们介绍了茶树的基本知识，如常见的普洱、龙井、铁观音等品种，让我们在了解茶文化的同时，也能更好地品尝茶叶。
接下来，导师介绍了制茶的过程，我们亲手体验了折茶、揉捻、烘焙的过程。这个过程不仅让我们深入了解了制茶的流程，也锻炼了我们的动手能力，让我们更有创造力。
此外，导师还向我们讲解了茶叶的功效，像普洱茶可以抗辐射、降脂、降血压，白茶和绿茶有抗肿瘤、减肥、保护视力和预防心血管系统疾病的作用，让我们彻底了解了茶叶不只是一杯饮料，它也有备受医学界研究的功效。
随后，大家还参与了游戏环节。导师和同学们组队在茶山中寻宝，发掘茶文化背后的秘密，寻找茶山中宝藏，这个游戏不仅增加了我们在茶山的互动性，更深入了解了茶叶文化，更加重要的是，这个游戏也让同学们更加互动融洽。
整个活动过程中，我们感受到茶文化的魅力，更了解了茶叶的功效，增进了我们之间的交流和合作，增强了我们的环保思想。
茶山制茶活动，让我们在短暂的时间内，增长了不少知识，收获了不少情感。茶，不仅仅是一杯清茶，同时也是一种文化底蕴，是人们精神文化生活的重要组成部分。而通过这次活动，我们不仅仅提高了对茶叶文化的认识，更锤炼了我们的意志品质。我们相信，通过这次活动，我们同学们对茶文化的理解将更深一步，更能体验到茶道精髓。
■ 现代实习制总结
重点生态区域推行林长制，是XXX“绿水青山，就是金山银山”绿色发展理念的重大实践。林长制工作自推进以来，市、县各级领导高度重视，多次深入实地开展调研、座谈，坚持问题导向，层层落实责任，已取得初步成效。现将林长制工作开展情况总结如下：
一、林长制工作成效
总林长ｘｘ同志作强调讲话，会议总结了前期工作，对花泥路等地调研林长制工作。4月1日，ｘｘｘ县长主持召开县级林长工作推进会。随后，17名县级林长结合督查清明节森林防火，纷纷深入实地开展巡林。
》。各镇也相应制订了林长制工作管理和考核办法，各项制度的出台，促进林长制工作开展有章可循，切实保障了我县林长制工作的有力推进。
一级对一级负责，确保重点生态区域一山一坡、一园一林都专人管理、责任到人。经县政府常务会议研究决定，将各镇林长制考核得分纳入县二类镇目标管理考核分值为2分；三类镇考核分值为3分，充分调动各镇党政主要负责人抓林长制工作的积极性和主动性。全县20个重点项目共树立37块林长制责任管理公示牌，广泛接受社会监督。
建立林长制工作提示单和检查记录制度。4月初，印发了林长制工作2018年第一号提示单，各级林长积极开展巡林工作，查找问题，做好记录，督促整改。
项目，森林抚育、森林防火通道建设投入资金环湖公园两项目，景观提升投入资金外环路森林长廊两项目投入建设资金3600万元。
6、狠抓落实，做好林业资源的保护与发展。一是全面完成2018年度省市下达的7500亩春季造林任务，目前各镇正在组织自查验收。二是切实做好卫片检查问题整改工作。针对存在的问题，逐项制定整改措施，并落实责任人跟进监督整改，确保按时完成整改任务。
二、重点林长制项目推进情况
(一)市级重点项目推进情况
绿植养护不当、环卫保洁与绿化养护区域之间相互扯皮现象。经县总林长协调、研究，对环卫、绿化养护实行一体化大标段招标，中标价为周检查、月考评，严格奖惩，确保养护资金使用质量。我们将把环湖大道森林长廊与沿途三镇5万多亩的苗木花卉基地进行适当链接，进一步打造环湖生态园。
决定，不到位问题，积极探索提前终止养护合同，统一纳入市场化养护的新模式。
提升和抚育面积《古树名木保护工作标准》等管理措施，严格落实巡林制度，发现问题及时落实整改，做到不留死角。提升和抚育面积1210.2公顷。
三、存在的主要问题
社会共管的社会氛围尚未真正形成。
村两级林长要常态化开展巡林工作，及时发现和整改存在的问题，把管护责任真正落到实处。
3、少数建设项目存在少批多占等问题。我们将进一步加大执法力度，杜绝此类情况的发生。
四、下一步工作打算
封山育林、植树增绿相结合，加强新造林抚育养护，探索建立管护激励政策，提高林地管护质量，扎实开展林木有害生物防治和森林防火等工作。二是积极贯彻落实乡村振兴战略。推进薄壳山核桃、油茶等特色经济林产业发展，宣传落实县级“省沽油技术培训。三是大力推进苗木花卉基地与森林旅游相融合，推进森林旅游发展。完成龙萌慢城森林旅游规划编制，引导林业企业和周边农户依托各地森林景观，发展森林休闲、农家旅馆、果品采摘等为主的森林旅游业。
2、在“长”上促长效。一是加大宣传力度，动员社会各方力量积极投入林长制工作，发挥村民自治作用，把加强森林资源管护列入村规民约的重要内容，切实形成人人关注，全员参与的工作局面。二是各级林长齐抓共管，带头履行好林长职责，坚持开展常态化巡林，促进林长制工作抓出长效。
考核与责任追究等机制，镇村两级林长要制定并落实常态化巡查制度，做好巡查记录，做到有迹可循
■ 现代实习制总结
多媒体教育网络具有直观、生动、理想的模拟性，丰富的资源共享性和方便快捷的交互性。它综合了课堂讲授、书本教学与电化教学的长处，把各种教学方式的优点有机地结合起来，能多方面地调动学生的积极性，使学生学得懂、理解快、记得住，从而达到因材施教和生动活泼的教育效果。其特点是：
1.学生可以在他们认为最合适的时间和地点接受教育和培训，而且不一定要有指导教师在场。在一个教室或一个系统中可允许有几十或几百个学生同时上机学习相同的或完全不同的课程。学生可以随时中断学习，然后再从中断的地方重新开始。
2.多媒体教学软件大大地增强了教学魅力，能使学习的内容图文声像并茂，栩栩如生。特别是在演示和实验方面的仿真功能(例如，用计算机模拟肉眼不能直接看到的微观结构及其变化过程)，能使许多抽象的和难以理解的内容变得直观易懂、生动有趣，从而收到事半功倍的效果。
3.由于网络上的教学工作是按最有效的、个人化的教学原则来进行的，并同时使用视觉和听觉，因此能明显地提高学生的记忆和学习效率。研究表明，多媒体教学使学生的学习时间缩短了50%，记忆力提高了80%，教学费用减少了一半。
4.通用的教育软件和激光视盘能支持各种各样的教学方案和大部分的课程。
5.可以有效地测量与跟踪教育培训的结果。
在多媒体教育网络上，教师可以很方便地将实物、教案、图表、幻灯、软件程序、动画、声像资料、课堂讲授以及在网络上的各种资源提供到学生的面前;可以在瞬间完成各种媒体的转换;可以利用现成的软件将一些难以计算和描绘的结果形象地显示出来;可以立即组成一个系统，并随时修正参数，重新演示系统的功能和运行情况，从而提供了一个极其生动、活泼、直观、有趣的教学环境，为充分发挥教师的作用开辟了一个空前广阔的舞台。
■ 现代实习制总结
引言：
现代学徒制，作为一种新的培养人才的模式，在近年来越来越受到重视。作为一名经历过现代学徒制培训的学员，我想分享一下我的心得体会。通过这段时间的学习，我深深感受到了现代学徒制的优势和重要性，也明白到作为学员需要具备的素质和努力方向。下面，我将详细、具体且生动地描述我对现代学徒制的心得体会。
一、系统的理论知识与实践相结合
现代学徒制相比传统教育，更加注重理论知识与实践的结合。过去，我们在课堂上学到的知识，很难在实际工作中灵活运用。而通过现代学徒制的培训，我们不仅能够学习到实际工作中需要的理论知识，还有机会亲身参与并实践这些知识。这让我意识到理论与实践的结合是提高自己专业能力的关键。
二、师傅的重要性与责任（一起合同网 wwW.hC179.CoM）
在现代学徒制的培训过程中，师傅起到了至关重要的作用。他们不仅传授我们专业技能，还分享了他们多年的实践经验。他们时刻关注我们的学习进度，及时指出我们的不足之处，并给予我们鼓励和指导。作为学员，我们应当尊敬师傅，用心聆听他们的教诲，虚心学习他们的经验。
三、自主学习与个人成长
在现代学徒制的学习中，自主学习能力至关重要。与传统教育不同的是，现代学徒制更加注重学员的自我学习和提升。我们需要主动参与到项目中，主动寻求解决问题的办法，不断学习和进步。在这个过程中，我发现自己的自主学习能力得到了极大的提高，这不仅让我对专业技能有了更深的理解，也促使了我的全面成长。
四、团队合作与沟通能力
现代学徒制的学习环境非常注重团队合作，这使得我们学会了更好地与他人合作，并培养了我们的沟通能力。在团队中，我们互相帮助，互相学习，共同解决问题。这样的经历让我意识到一个成功的团队需要每个成员的努力和付出，以及良好的沟通和协作。
五、奋斗与坚持
现代学徒制给予了我机会获得实践经验，并直接接触到真实的工作环境。在这个过程中，我明白了奋斗和坚持的重要性。通过不断学习和努力，我取得了一定的成绩，这给了我莫大的满足感和成就感。同时，我也看到了一些同学因为缺乏奋斗和坚持而未能取得进步。这让我更加坚信只有付出足够的努力，才能真正实现自己的目标。
结尾：
通过这段时间的学习，我深深体会到现代学徒制的重要性和价值。这种培养模式不仅能够为我们提供实践经验，而且还能够培养我们的自主学习能力、团队合作能力和沟通能力。作为学员，我们需要时刻保持一颗学习的心，不断努力，才能够在这个竞争激烈的社会中脱颖而出。希望今后能够有更多的年轻人选择现代学徒制，以此实现个人的职业发展和成长。
■ 现代实习制总结
1、健全组织体系，完善行政区域设区市、县、乡级河长制组织架构，设立村级河道专管员，实现“河长制”全覆盖。
2、各级河长开展巡查（调研）情况，协调解决发现的问题，妥善处理重大问题并督促落实。
3、河长办开展综合协调、政策研究、督导考核等；协调组织执法检查、监测发布和相关突出问题的清理整治等。
4、河道专管员开展日常巡查与信息反馈等工作
5、制定年度总体目标，细化年度计划任务、治理项目清单、进度要求、完成时限、责任单位和责任人。
6、逐级开展年度考核，考核结果直接与资金分配、项目安排挂钩；对工作不力、失职的河长、有关人员要实行通报、约谈和处分。
7、建立河道专管员管理、河长巡查、河长会议、工作督查、信息共享、考核问责与激励奖惩等基本规章制度。
8、定期召开成员单位联席会议，研究解决重大问题。
9、设区市、县每年对辖区河长开展工作培训
10、各级财政落实河长制专项经费，特别是保障河道专管员补助、补贴和相关设施设备配置。
11、建立“一河一档一策”。
12、通报、挂牌督办问题以及上级河长办批办事项及时得到解决、落实。
13、乡镇生活污水处理设施建设
14、河道治理
15、河道治理
16、河道治理
17、安全生态水系建设
18、重点行洪河段内侵占河道清理
19、①禁养区和可养区250头以下未改造达标的生猪养殖场关闭拆迁。
②可养区生猪规模养殖场标准化改造年度任务。
③生猪年出栏量总控制。
20、主要农作物化肥、农药使用量控制，化肥、农药利用率。
21、不符合水域规划的网箱养殖清退
22、设区城市建成区黑臭水体治理
23、市县城镇污水处理率（%）
24、严格落实生态红线管控制度，取缔不符合产业政策、严重污染水环境的“十小”企业情况。
25、各类开发区和工业园区污水收集率、处理率（%）。省级及以上1分，省级以下1分。
26、农村生活垃圾治理
27、水功能区水质达标率（%）
28、主要流域水质Ⅰ~Ⅲ类水比例
29、小流域水质Ⅰ~Ⅲ类水比例
30、饮用水水源水质Ⅰ~Ⅲ类水比例
31、水电站生态下泄流量达标
32、省级考核的重点整治小流域消除劣Ⅴ类水断面数
33、河长信息公开
34、河（段）长信息、工作进度报送及宣传工作
35、为了解群众对河长制的满意度，省河长办将在河道流域内开展民众满意度抽查。样本总量20份，分电话调查和现场调查两部分。
36、有效处理举报投诉
37、因工作存在问题或进展不快被省级及以上媒体曝光、被省级及以上部门通报批评的。
38、河长制工作机制有创新，整治成效突出的，根据工作难度、突破程度、效益程度和推广程度适当给予赋分；工作经验做法得到省领导肯定，在全省推广的适当给予赋分。
1、健全组织体系，设立村级河道专管员
2、河道专管员开展日常巡查与信息反馈等工作
3、建立河道专管员管理规章制度
4、各级财政落实河道专管员经费
1、河道专管员在河道长效管理中的履职
2、河道专管员在农村生活垃圾治理的履职
■ 现代实习制总结
摘要：“现代学徒制”是企业和学校共同推进的一种育人研究模式，这种模式针对在校学生与企业职工。为适应新时代的发展，高职酒店管理应当大力推进这种现代学徒制模式，结合一些创新思想，突出发展学生的全能性，提高企业的职工综合素质。本文根据笔者多年负责青岛职业技术学院酒店管理校企合作的工作的经验，给出自己的一点思考，提出相关建议，以供参考。
关键词：高职教育；酒店管理；现代学徒制
随着现代教育事业的不断进步与发展，高职教育在我国的教育体系中占据着重要的位置，用于培养高技术与高技能的优质人才。由于社会经济的快速发展，为了使学校与企业有机结合，推进各行业的发展，将现代学徒制应用到培养高职酒店管理专业的人才中，得到了前所未有的成果，不仅可以加强学校与企业的合作精神，而且可以快速提高人才的专业技能。
一、实施现代学徒制的必要性及重要意义
现代学徒制是职业教育实现“高等性”和“职业性”有机融合的有效途径[1]，这种方式是依据现代教学中存在的问题提出来的。在学校以往的教育教学中，单靠学校给学生传授一些酒店管理的专业知识，没有真正参与到实践当中，导致学生工作后适应不了酒店的工作。为培养“技高品端”的高素质的人才，青岛职业技术学院酒店管理专业探索实施现代学徒制，将学生酒店管理专业知识与企业相关岗位相融合，让企业参与人才培养全过程，培养学生的实践能力和岗位创新能力。因此，实施现代学徒制对高职酒店管理专业有着重要的意义。
二、高职酒店管理中现代学徒制的有效措施
目前，为了有效对接高校人才培养与企业用人需求，“现代学徒制”这种无缝对接的新的人才培养方法开始在高校中实施。以青岛职业技术学院旅游学院为例，2013年起，酒店专业相继与青岛万达艾美酒店、青岛胶州绿城喜来登酒店、青岛威斯汀酒店、黄岛福朋喜来登酒店和李沧绿城喜来登酒店五家喜达屋旗下品牌合作，联合成立“喜达屋卓越人才培养学院”；2016年，酒店管理专业相继在这几家酒店举行现代学徒制“现代学徒制工作室揭牌仪式”和“拜师仪式”。在创新教育的基础上，采用校企合作方式，有效培养了高素质的酒店管理人才，以下是培养现代学徒制人才的方法和策略。
1.调动酒店行业“育人”“留人”的积极性
现在酒店行业人员流动率较高，很多酒店企业有心“育人”，加大培训力度，但往往又在“留人”方面力不从心，员工在有一定工作经验后跳槽现象严重，在某种程度上降低了酒店企业在“育人”方面的积极性。为了解决这种问题，需要酒店企业与学校达成合作共识。首先，应用现代学徒制到酒店管理专业中，实施学校与企业的“紧密融合”。酒店管理人员经常到学校来给学生授课、学生到酒店岗位实践常态化，有效实现学生与学徒的结合。其次，企业要积极采取措施，增加学生在企业的归属感、工作岗位上的成就感，实现学生从酒店管理专业的理论知识到专业化的技能操作的顺利转换。再者，通过建立校企合作的平台，实施校企联合授课。如青岛职业技术学院酒店管理专业“喜达屋卓越人才培养学院”的学生实施“A+B”授课模式，“A”类课程为理论课程，由校内专职教师承担；“B”类课程为实践课程，由酒店兼职教师承担。为在校学生营造一个实质性且有营养的场地，充分激发学生的创新技能，更好地服务酒店管理事业，为酒店企业培养大批高素质人才。
2.加强政府方面的`顶层设计
在酒店企业的发展过程中，政府一定要充分发挥优势，为我国的酒店管理事业奠定良好的基础。首先，政府应当做好顶层设计，将各项工作落到实处。比如，齐齐哈尔职业学院在实施“现代学徒制”的实践中[3]，因为没有政府制定的方案与策略，就不能有效地实施此方法。为了给学校与企业的合作建立一个良好的基础，必须凝聚各行业的力量，加大政府的支持力度，促进学校与企业共同进步与发展，从而可以有效培养全能发展的酒店管理人员。其次，政府应该制定相关的政策，解决校企合作中存在的问题，如缺乏资金、设备不足、就业率低以及相关的实践环节较薄弱等。将各项工作落到实处，才能真正实现“校企合作，工学结合”的现代学徒制，从而可以培养技术性与专业性的酒店管理人才。
3.结合“多元育人”的模式研究现代学徒制
校企共建、联合培养、多元育人，是现代学徒制要走的必由之路，也是实现“校企融合，知行合一”的有效途径。因此，加强对现代学徒制的探索与研究，构建多元化的育人模式与人才培养体系，可以实现“院校学生”与“企业员工”的零距离对接。例如，有的职业院校推进新型的“现代学徒制”，将“2+1”模式演变为“1+0.5+1+0.5”的模式[4]，变一年的集中实习为“两个半年”的分段实习，实现理论与实践的螺旋提升。
三、结语
现代学徒制应用在高职酒店管理中，可以实现“联合培养，多元育人”的目标，调动学生参与实训的积极性与主动性，有效对接企业实际需求，为以后的职业发展奠定良好基础。
参考文献：
[1]欧阳莉.高职酒店管理专业实施现代学徒制的思考[J].岳阳职业技术学院学报,2015(1):13-16.
[2]欧阳莉.高职酒店管理专业现代学徒制的探索和实践[J].湖南工业职业技术学院学报,2015(1):67-69.
[3]常卫锋.高职酒店管理专业现代学徒制的实践探索[J].人才资源开发,2015(6):122-123.
■ 现代实习制总结
现代企业管理模拟实习个人总结范文
课程设计，四年里给我最深刻的课程之一，它远比上课效果来的好，一路走来，大大小小的课程设计陪伴着我们走过了精彩的大学四年，硕果累累，感悟颇多，印象深刻。本次的企业管理模拟实习，是我大学里，也是我这辈子最后一次课程设计，其实，每次课设都会在机房里待上一整天，晚上回来，都会觉得很疲惫，有时候也会发些牢骚，甚至产生抵触情绪，不想去做。但是这次，或许是因为要毕业了，但更多的是。这个课设对我们以后的作用巨大，所以，倍加珍惜，非常认真，很累甚至有时感觉烦，但打心眼觉得快乐，满足。
我们在机房里，主要是熟练去操作现代企业管理软件，这个软件主要分为两大部分，第一部分是基础数据，它包含了一个公司的企业概况、企业背景介绍、企业流程介绍、产品加工流程介绍、基础代码设置、物料设置、其他设置如人事资料，企业日历等，第二部分是业务数据模块，主要有销售及客户关系管理、生产与动作管理、设备管理、采购品质仓库管理、车间作业计划管理 、人力资源管理、技术管理、财务管理，我们需要对每一个部分的每一个环节都要熟练掌握，并知晓企业的运作流程及格模块之间的相互作用。
通过一个半月以上的实习，我们在摸索中不断向前，在努力中进步。在不断的坚持下克服了许多的困难，解决掉很多之前我们不曾懂得的问题，我们学到了很多，收获了很多，现代企业管理模拟实习，其实质是要掌握企业管理中的.企业管理软件的操作以及熟悉应用，以提高企业的运作效率，管理水平，并且有效降低企业的生产成本，人工成本、管理成本，使企业管理科学化。在这个信息大爆炸、科技大发展的年代，现代的企业管理有传统的手工方式转向以网络、科技的应用为主。所以，本次课设对于今后在企业工作的我们能取到实质性的作用。
现代企业管理是一门实践性很强的学科，在企业管理中，常常将企业管理分割为管理学基础、营销管理、生产管理、财务管理、信息管理等几个部分，通过实习，我们更加深刻的了解到企业中人事部门、生产部门、仓库部门、采购部门、营销部门 、财务部门、品质部门、技术部门等职能部门之间的及相互联系、有相互作用，知道他们之间是如何有效的、=紧密的合作，使企业正常高效的运作，也非常清晰的了解到各部门之间的任务、职责、权利、义务。
经过长时间对企业管理软件的实习操作，让我们学会了站在企业的高度，从整体出发，去审视企业中各部门之间的业务往来，以及通过本软件进行高效的业务数据传送，实现了各部门之间的交互性、合作性。我们掌握了贴近实际、既有实用性的业务操作能力，比如，当一个新客户跟公司签订一笔订单，达成意向合作，我们首先应该在营销模块中的客户资料录入子模块中，将新客户的相关资料录入进去进行备份存根，接着就是出来客户的订单编制、编制销售合同、编制定制单、编制客户订单、进行订单评审、订单数据然后才会传入生产部，生产部接到订单以后，编制生产计划，。更新生产，同样的，采购部也会接到相应的数据，并且根据生产部传来的生产物料需求数据进行原材料采购等相关操作，财务部要进行应收款、应付款等相关操作的处理、品质部要对产品进行质检并填好质检记录表等等相关性的操作，一个客户，一笔业务，通过一个企业管理软件、实现各部门的数据传输、信息交互、单据处理，使企业实现无纸化办公，提高了公司各部门之间合作的精密性、吻合性，使公司整体运作效率提升，管理效率、生产效率提高，以及各项成本得到有效的降低。
■ 现代实习制总结
水利是农业的命脉，兴修水利，防止水患，加强农业基础设施建设，受到了党和各级政府的高度重视，在市水利局的领导和城厢镇党委，政府的大力支持和关怀下，城厢镇水利站做了以下工作：
一、水利管理工作
1、切实搞好蓄水工作，全镇180水库山塘在春灌前蓄水量达75万M3，581口小水窑（水池）蓄水2.45万，确保了春耕农业生产用水。
2、搞好春灌前电力抽水设备机具的检维修工作，其中维修水轮泵站一座、电力提灌站四座、人蓄饮水提灌站三座，保障了农田提水灌溉和人蓄饮水。
3、搞好春灌前渠道清淤补漏工作，发动群众投工投劳清淤补漏65.4公里，并对全镇四个村十八个组的人蓄饮水工程进行建后技术指导和跟踪服务，使之建得起、管得好、用得长久。
二、水利建设工作
1、抓好冬春修水利建设工作。不断加大水利基础设施建设的力度，结合城厢镇的实际情况，因地制宜的发动群众大搞水利基础设施建设，全面完成了上级交给的冬春修工作，其中渠道防渗4.3公里，山塘整修一处，解善灌溉面积321亩，群众上缴上缴冬修水泥集资额6500元，投劳450个，土石方量210M3，工程具体分布在城郊村燕子
塘组的五星金家堰大沟1.3公里；水平组麻窝沟防渗1公里，洒金组大丫叉沟防渗1公里、白泥坡组过山路沟防渗1公里、白泥坡组新塘（22塘）整修一口，所有冬春修工作在3月20日前全部完工并投入春灌。另平山村王家塘杀人冲建烟水配套山塘一口，工程总投资约465.59万元，现已完成资金300万元，力争在20xx年前完工投入使用。
三、人蓄饮水工作
人蓄饮水工作是农村老百姓饮水困难迫切要求解决、也是党和政府急需解决的首要民心问题。城厢镇人蓄饮水工程共有三处，即双谷村甲九寨麻汤人饮、平山村王家塘人饮，工程总投资198.6万元，有1067户，4233人受益。其中：双谷村甲九寨麻场人饮工程造价72.24万元，解决416户、1434人，太平村厂坝人饮工程造价88.26万元，解决1788人、387户，坪山村王家塘人饮工程造价38.1万元，解决264户、1011人。工程已全部完工并交付老百姓使用。
四、防洪度汛、抗旱救灾工作
根据市防洪抗旱指挥部的安排和要求，针对城厢镇的实际情况制订了具体的措施和预案，建立了镇防汛抗旱领导小组，并成立了一支由28人组成的防洪抢险应急分队，各村相继建立了防洪抢险队伍，做到了镇、村都有防洪预案，镇政府与各村委会签定了防洪度汛安全责任状，做到了领导重视、责任到人，树立了防大洪、抗大旱的思想。在今年特大旱灾面前，水利站积极主动深入灾区寻找水源，勘测、设计、概算，千方百计地为群众解决农田灌溉和人蓄饮水，争取抗旱物资PE水管24860米，折合资金为18.07万元，供电部门架线资金6万多元，有效解决了11个组、774户、30xx人、2322头大牲畜的饮水困难，并详细编制城厢镇三百天供水计划安排方案，切实履行好自己的职责。
五、水土保持工作
城厢镇辖区内有铁、硅、重晶石、煤等矿产资源，由于政府招商引资、创税，所以不规范地开采造成了一定的水土流失。镇水利站积极开展工作，对坪山村的虎场堡、白岩、拜脚塘、新庄重晶石矿点，太平村的金钟新发洗矿厂、太平煤矿、川洞煤矿、老虎洞煤矿，城郊村的后河煤矿、罗家洞煤矿等进行监察，提出相应方案意见，做到了保护生态环境的一份责任，并协同市水利局实施好坪山村大地坪6M2公里水土综合治理的工作。
六、水利普查工作
水利普查是一项重大的国情国力调查，在开展水利普查工作中，城厢镇政府十分重视，要车有车、要人有人，全力以赴支持该项工作，从3月11日至今，已完成城厢镇辖区内的水井、水窖、山塘、水库、水轮泵站、电力提灌站、河流、堰坝、电站、渠道、厂矿企业用水、50亩以上农田灌溉用水的各种普查表册登记工作，为城厢镇十二五水利规划提供了参数。
七、水事纠纷工作
在农田灌溉用水和人畜饮水紧张季节，为了尽量避免群众因争水发生争执，镇水利站深入村组了解实际情况，积极调解是纠纷，把矛盾消灭在萌芽状态中。解决接待太平村厂坝组高坳王定成等户到市政府上访人畜饮水，坪山村王家塘山塘灌溉争水打架、太平村青龙组人畜饮水水源与灌溉用水、溪家院组与曾家湾组小山灌溉争水纠纷等。为政府分了优，有效地缓解了群众与群众之间和干群之间的矛盾。
八、工程勘测工作
大旱大灾之年，镇水利站积极主动出击，为百姓寻找水源，并对九处水源点进行了测量，设计和概算，其中有：太平村的黄泥塘、厂坝组高坳小海湾人饮，谷溪组两眼灶提水站、曾家湾组大沟坪猪落洞提水站、双谷村小寨组山叉塘人饮、梨树龙洞人饮提水站、麻汤组白马洞提水站、坪山村洋坪组冯家水井提水站、黄丝镇鱼酉村养马组三帽山饮水，为政府决策提供了可行依据，已有六处人畜饮水得到政府和部门的物资、资金解决。
九、政府中心工作
认真做好党委、政府安排的各项中心工作，积极参加政府组织开展的各种活动，努力完成所分配的各项工作任务，积极努力地为群众办好事、办实事。不摆架子，不高谈阔论、不做表面文章，虚心做人、踏实做事，做到舍小家、顾大家，争取在群众中树立良好的形象和得到良好的发展生存空间。
十、存在问题
由于拆站并中心水利站，导致一些水利人员占岗不在位，思想涣散，中心站与政府的工作存在脱节，存在工作目标不明、头脑不清、业务不精、不愿做事、监管不力、顾此失彼等情况。
十一、下部工作
在今后的工作中，要尽量改正和克服工作中得不足，力争把工作做好，让领导放心、群众满意，主要从以下几个方面来搞好工作：
（一）是坚决服从并配合好镇党委、政府的各项中心工作；
（二）是加强政治理论的学习，不断提高自身的业务水平；
（三）是端正工作态度，提高认识，树立正确的人生观、世界观、价值观，多干实事；
（四）是继续抓好水利管理工作不松懈；
（五）是充分发动和组织群众搞好20xx―――20xx年的冬春修农田基本建设；
（六）是继续搞好全国水利普查（城厢镇水利普查）工作；
（七）是切实做好水利项目的勘测立项申报、工程续建的工作。要尽职尽责，以良好的形象为群众服务，使水利基础设施建设能造福城厢人民，为构建和谐小康社会做出应有的贡献。
■ 现代实习制总结
今年来，在广大职工的共同努力下，我们按照局党委的总体工作布置，做了一些实质性工作，四个文明建设取得了一定的成绩，在总结经验、肯定成绩的同时，我们更应该正视管理中存在的不足和发展中的困难。
1、漏失率居高不下，影响整个供水效益。一方面由于管网建设频繁，爆管时常发生，导致水量流失，加之抄表到户工程的实施，水损率回弹加大;另一方面对市政公用设施的用水监管不到位，使得有效水量大量流失。
2、管网扩建资金紧缺，供水总量增长缓慢。由于管网扩建投资渠道少，投资主体单一，因而使二期工程管网配套延伸速度缓慢，新用户发展较慢，直接影响供水总量的增长，使投资效率和利润增长幅度降低。
3、供水市场监督管理缺乏得力的措施。1994年国务院颁布了《城市供水条例》，一直实施至今，是城市供水管理的唯一法规政策依据。入世以来，市场经济体制的建立和逐步深化，社会状况有了巨大的发展变化，许多规定已不适应现实条件，在具体管理操作中，缺乏得力的治理措施。
4、内部管理制度执行不力。公司诸多制度在贯彻中执行不力，流于形式。利益分配机制尚不够完善，责、权、利量化不细致清晰，存在着吃“大锅饭”现象，尤其在一些职能科室的行管人员中存在效率低下的现象，影响了公司整体工作的推进。
5、供水服务仍存在薄弱环节。部分职工的思想观念还没有完全转变，垄断意识在部分人身上时有体现，使得服务方式不够灵活，服务标准不够规范，服务的难点问题突破力度不够。对供水法规的宣传解释缺乏力度，这都是今后深化行风建设的重点。
■ 现代实习制总结
导师制工作一段职业与个人成长的旅程
一、背景
在过去的一段时间里，我有幸参与了导师制项目，得到了来自导师的悉心指导。这段经历不仅对我的职业成长有着重大影响，更对我的个人发展产生了深远的意义。现在，我想通过这篇工作总结，回顾这段珍贵的经历，并分享我的成长与感悟。
二、导师的指引与教导
1. 专业技能的提升：导师针对我工作中的薄弱环节，提供了具体的指导和建议。通过参与项目和实际操作，我逐渐掌握了更多的专业技能，提高了工作效率和准确性。
2. 职业规划的明确：在导师的帮助下，我重新审视了自己的职业目标和发展路径。通过深入剖析自己的兴趣、优势与市场需求，我明确了职业规划的方向，并制定了切实可行的目标。
3. 思维方式的培养：导师不仅传授了知识，更教会了我如何思考。在面对问题时，我学会了从多角度分析，运用逻辑思维和创造性思维寻找解决方案。
4. 人际沟通与团队协作：在导师的指导下，我学会了更有效的沟通技巧和团队协作方法。这使我能够更好地与同事合作，提高团队的整体效率。
三、个人成长的收获
1. 心理素质的增强：面对工作中的挑战和困难，导师鼓励我勇敢面对、积极克服。经过多次实践，我逐渐培养了坚韧不拔的意志和乐观的心态。
2. 自我驱动力的提升：在导师的激励下，我学会了如何设定目标并主动追求进步。我开始更加珍惜时间，主动学习和提升自己的能力。
3. 个人特长的发掘：在导师的关注和引导下，我发现了自己独特的优势和才华。我开始在工作中发挥自己的特长，实现更高的自我价值。
4. 生活态度的转变：导师的影响不仅限于工作领域，也延伸到了我的日常生活中。我开始注重平衡工作与生活的关系，培养健康的生活习惯和积极的生活态度。
四、对导师制的感悟与建议
1. 个性化指导至关重要：每位学员都有自己的特点和需求，导师应充分了解学员的情况，给予个性化的指导和支持。
2. 及时反馈是关键：导师应及时给予学员反馈，帮助学员了解自己的进步和不足，以便更好地调整学习方向和策略。
3. 激发学员的主动性和创造性：除了传授知识和技能外，导师还应鼓励学员发挥主观能动性，培养独立思考和解决问题的能力。
4. 强化心理支持与辅导：在面对挑战和困难时，导师应给予学员足够的心理支持，帮助学员建立自信和应对压力的能力。
五、结语
回顾这段导师制经历，我深感自己收获颇丰。感谢导师的悉心指导和无私奉献，让我在这段旅程中不断成长和进步。未来，我将继续努力，将所学应用于工作与生活中，为自己和社会创造更大的价值。同时，我也期待在未来的日子里，能够继续得到导师的关怀与指导，不断追求卓越。
■ 现代实习制总结
导师制作为一种重要的组织管理方式，已经在各个领域得到广泛应用。导师制可以有效提高工作质量和员工绩效，增强员工的学习能力和发展潜力。本文将从导师制的重要性、实施的具体步骤以及效果评估等方面进行详细探讨和总结。
一、导师制的重要性
导师制在企业中的重要性不容忽视。导师制可以帮助新员工更快地适应工作环境，提高其工作效率。新员工刚刚进入一个新的工作岗位，对工作内容和组织文化不熟悉，因此需要一个有经验、能够指导的导师来帮助他们尽快上手。导师制可以提高员工的学习能力和个人发展潜力。通过与导师的交流和学习，员工能够更好地了解自己的不足并加以改进，不断提升自己的知识和技能。导师制还可以促进团队协作和沟通，增强员工之间的合作关系。
二、导师制的具体步骤
实施一个有效的导师制需要经过一系列的步骤。明确导师制的目标和任务。企业需要确定导师制的具体目的，例如帮助员工快速适应工作环境、提高员工的学习能力等。选择合适的导师和学员。导师应具备一定的工作经验和职业素养，并对学员有一定了解和认可。学员应是新入职的员工或者是想要进一步提升自己的员工。然后，导师和学员进行配对。配对时应考虑导师和学员的工作背景、个人特点等因素，使得导师对学员的指导更有针对性。评估导师制的效果。企业应定期对导师制的效果进行评估和改进，以确保其持续发挥正向作用。
三、导师制的效果评估
导师制的效果评估是一个不容忽视的环节。企业可以通过以下几个方面来评估导师制的效果。可以评估学员在一定时间内的工作表现和学习成果。通过对学员的工作绩效和学习能力的评估，可以了解导师制对于学员的实际影响。可以进行学员满意度调查。通过收集学员的意见和反馈，可以了解学员对导师制的满意度和改进建议，从而进一步提升导师制的质量。可以评估组织的整体效益。导师制可以提高员工的绩效和学习能力，从而进一步促进整个组织的发展。通过对组织整体绩效和发展情况的评估，可以间接了解导师制的效果。
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导师制作为一种重要的组织管理方式，在提高员工绩效和学习能力、促进团队协作和沟通等方面发挥了重要作用。通过明确导师制的目标和任务、选择合适的导师和学员、进行配对和评估，可以确保导师制的顺利实施和良好效果。同时，通过对学员工作表现和学习成果的评估、学员满意度调查以及整体效益评估，可以及时发现问题并进行改进，使得导师制持续发挥积极作用。在今后的工作中，我们将更加重视导师制的实施和效果评估，不断提升员工的整体素质和组织的发展水平。
■ 现代实习制总结
山东省职业院校
现代学徒制试点工作实施方案
为贯彻落实全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发„2014‟19号）精神，深化产教融合、校企合作，完善技术技能人才培养模式，根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成„2014‟9号）有关要求，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以推进产教融合、适应需求、提高质量为目标，以学生技术技能培养为核心，以校企深度合作和教师、师傅联合传授为支撑，全面提升学生的技术技能和职业素养，推进职业教育体制机制创新，招生制度、管理制度、教学模式、人才培养模式和评价制度改革，特别是促进职业教育人才培养模式由学校主导向校企双主体育人过渡，建立具有山东特色的现代学徒制度，进一步提升职业教育服务产业转型升级、提质增效能力和促进学生全面发展的能力。
二、工作目标
从2015年起，确定一批职业院校作为现代学徒制试点院校，经过3年实践，探索建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，完善学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准，推进专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍建设，建立学校、企业、行业和社会中介机构参与的评价机制，切实提升学生岗位技能，提高学生就业的专业对口率。健全现代学徒制的支持政策,保障学生的合法权益和合理报酬，逐步建立起政府引导、行业参与、社会支持，企业和职业院校双主体育人的现代学徒制。
三、工作原则
——坚持试点先行，注重实效。各市要统筹利用好行业、企业、学校、科研机构等方面的资源，根据经济社会发展需求，因地制宜，科学论证，一次规划，分步实施，先试点再推行，由点到面，逐步推进。要指导试点院校制定试点专业实施细则，以内涵建设为重点，实行岗位达标制度和岗位群轮训制度，注重学生岗位技术技能提升，确保试点工作取得实效。
——坚持合作共赢，职责共担。坚持校企双主体育人、学校教师和企业师傅双导师教学，明确学徒的职业院校学生和企业员工双重身份，形成学校和企业联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，切实提高生产、服务一线劳动者的综合素质和人才培养的针对性，为合作企业培养急需的高素质技术技能人才。
——坚持系统设计，重点突破。明确试点工作的目标和重点，系统设计人才培养方案、教学管理、考试评价、学生教育管理、招生与招工，以及师资配备、保障措施等工作。深化体制机制改革，力争在关键环节和重点领域取得突破。
四、主要任务
（一）探索校企协同育人机制。职业院校与企业签订实施现代学徒制合作协议，明确校企双方职责、分工，推进校企紧密合作、协同育人。完善校企联合招生、分段育人、多方参与评价的双主体育人机制。引导和鼓励行业、企业与试点院校通过组建职教集团等形式，整合资源，为现代学徒制试点搭建平台，并以此为契机，完善现有职教集团的治理结构、发展机制，逐步扩大各类职业院校参与率，促进教育链和产业链有机融合。探索人才培养成本分担机制,统筹利用好校内实训场所、公共实训中心和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联合开展现代学徒制的长效机制。
（二）推进招生招工一体化。完善职业院校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案，组建现代学徒制试点班级。规范职业院校招生录取和企业用工程序，明确学徒的职业院校学生和企业员工双重身份，按照双向选择原则，学徒、学校和企业签订三方协议，对于年满16周岁未达到18周岁的学徒，须由学徒、监护人、学校和企业四方签订协议，确定各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等。鼓励试点院校采用现代学徒制形式与合作企业联合开展企业员工岗前培训和转岗培训。
（三）改革人才培养模式。校企共同设计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。校企共同建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准的专业教学内容和教材。根据不同生源特点，待学生学完第1学年的文化课和专业基础课、掌握专业所需各项基本技能后，第2-3学年可以采取半工半读、工学交替等多种形式的学徒培养模式。学制为三年的专业，学徒总的实习时间（含顶岗实习）原则上不得超过一年。实施企业班组化管理模式，根据不同专业的特点，1个师傅可带2-5个徒弟，组成学习小组，确保学生熟练掌握每个轮训岗位所需的技能。学生实习时间每天不得超过8小时；合作企业原则上不得安排学生加班，不得安排学生从事夜班劳动。
（四）建设校企互聘共用的师资队伍。完善双导师制，建立健全双导师的选拔、培养、考核、激励制度，形成校企互聘共用的管理机制。合作企业要选拔优秀技术技能人才担任师傅，明确师傅的责任和待遇，师傅承担的教学任务应纳入考核，并可享受相应的带徒津贴。试点院校要将指导教师的企业实践和技术服务纳入教师考核并作为晋升专业技术职务的重要依据。建立灵活的人才流动机制，校企双方共同制订双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度和考核奖惩制度。
（五）完善体现现代学徒制特点的管理制度。建立健全与现代学徒制相适应的教学管理制度，制订学分制管理办法和弹性学制管理办法。试点院校与合作企业可采取1+N模式（主要包括以下三种形式：某一家企业独立承担、某几家企业联合承担、校企联合承担）对学徒进行联合培养、一体化育人。制订学徒管理办法，根据教学需要，科学安排学徒岗位、分配工作任务，保证学徒合理报酬。落实学徒的责任保险、工伤保险，确保人身安全。学生实习前应参加学校指定的县级以上医疗单位的健康体检。建立学校、企业和学生家长经常性的学生实习信息通报制度。
（六）建立多方参与的考核评价机制。创新考核评价制度，制订以育人为目标的实习实训考核评价标准，将学生自我评价、教师评价、师傅评价、企业评价、社会评价相结合，积极构建第三方评价机制，由行业、企业和中介机构对学徒轮训岗位群进行技能达标考核。建立定期检查、反馈等形式的教学质量监控机制。
五、工作安排
（一）实施步骤
1.第一阶段：前期准备（2015年5月-2015年8月）（1）印发《山东省职业院校现代学徒制试点工作实施方案》；
（2）确定第一批现代学徒制试点院校，明确试点专业、试点人数和合作企业；
（3）制订试点院校招生录取和合作企业用工一体化的招生招工工作方案；
（4）试点院校与合作企业共同制定《现代学徒制试点工作实施细则》，内容包括：试点专业人才培养方案、教学计划，课程标准、岗位标准、质量监控标准，学分制管理办法、弹性学制管理办法，校内实训基地教学实践计划、企业轮训岗位群实习计划等。
2.第二阶段：初步实施（2015年9月-2016年8月）（1）组建现代学徒制试点班级，签订学徒、学校和企业三方协议，或签订学徒、监护人、学校和企业四方协议，落实学徒的人身意外伤害保险、学生实习责任保险、工伤保险等；
（2）试点院校与合作企业共同组建教学团队，制定企业师傅标准，编写基于岗位工作内容的实训教材，共同制订双向挂职锻炼、横向联合技术研发的激励制度和考核奖惩制度；
（3）聘请合作企业优秀技术技能人才授课，邀请企业高管进行专题讲座或宣讲企业文化；
（4）确定第二批现代学徒制试点院校，明确试点专业、试点人数和合作企业（部分第一批试点院校可以新增一个专业进行申报）；
（5）建立报告制度，由试点院校总结试点专业第1学年工作开展情况，经各市教育局、有关高等职业学校汇总提炼，向省教育厅、省财政厅、省经济和信息化委报告相关工作。
3.第三阶段：持续推进（2016年9月-2018年8月）（1）合作企业选拔优秀技术技能人才担任师傅，师傅承担的教学任务纳入考核，并可享受相应的带徒津贴；
（2）试点院校与合作企业共同制订每个轮训岗位的实习考核标准，合理设计学生评价、教师评价、师傅评价、企业评价等表格，通过行业、企业或第三方机构等对实习学生轮训岗位群进行技能达标考核，并组织学生考取相应的职业资格证书；
（3）建立学生实习管理档案，安排专人定期检查实习情况，全程跟踪指导和管理学生实习工作；
（4）建立学校、企业和学生家长经常性的学生实习信息通报制度；
（5）落实合作企业免税等优惠政策，探索校企双方人才培养成本分担机制；
（6）建立试点院校定期检查、合作企业及时反馈等形式的教学质量监控机制；
（7）第一批、第二批试点院校每年总结试点专业工作开展情况，经各市教育局、有关高等职业院校汇总提炼，向省教育厅、省财政厅、省经济和信息化委报告相关工作。
4.第四阶段：总结推广（2018年9月-2018年12月）（1）总结全省试点工作的经验与不足，加强现代学徒制的理论与实践研究；
（2）修订各项规章制度，完善现代学徒制的运行机制、办学模式、管理体制和经费保障机制等；
（3）交流推广试点院校成熟的工作经验和做法。
（二）申报条件
1.试点院校应具备以下条件：列入国家示范性（含骨干）高等职业院校、山东省技能型特色名校建设单位、国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设单位，管理水平较高，办学特色鲜明，近3年未发生任何学生（含实习期）重大伤亡事故。
2.试点专业应具备以下条件：连续招生4年以上，每年招生超过120人；专业实训装备先进，基本对接合作企业目前实际使用的生产设备；拥有教学水平较高的专业教师团队；专业特色鲜明，社会需求量大。优先选择近三年在全国、全省职业院校技能大赛中获奖的专业，国家示范（含骨干）院校、山东省技能型特色名校建设单位重点建设的专业，省级特色、品牌专业群涵盖的专业。
3.合作企业应具备以下条件：每年均有一定数量的用工需求，年主营业务收入不少于2000万元的规模以上工业企业；合法经营、管理规范、技术先进、实习设备和安全防护完备，工作环境较好；能提供试点专业实习轮训的所有岗位，选派足够数量的优秀技术人员担任学生的师傅；未发生过环保、生产安全或其它违法事件。
（三）立项程序
1.申报。申报学校根据本校实际，选择一个试点专业和若干个合作企业，初步确定试点年级、班级、学生数及合作企业提供的岗位数、师傅数等，每个试点专业的学生数为50人。中等职业学校经主管部门同意，填写申报书，在规定时间内由各市教育局报送省教育厅职教处；高等职业院校直接报送省教育厅职教处。国家示范性（含骨干）高等职业院校、山东省技能型特色名校建设单位、各市教育局每次限报一项。2.审核。省教育厅会同省财政厅、省经济和信息化委、行业代表组成专家组，坚持“公平、公正、公开”原则，对各申报学校项目进行评审，优先选择目标明确、方案完善、支持力度大、示范性强的申报学校。
3.立项。审核结束后，省教育厅会同省财政厅、省经济和信息化委公布试点院校和试点专业名单，并提供一定的补助资金。
六、保障措施
各市要加强对现代学徒制试点工作的组织领导，健全工作机制，完善政策措施，加强指导服务。
（一）加强组织领导。各市要建立跨部门的试点工作领导小组，落实责任制，定期会商和解决有关试点工作重大问题。支持有条件、基础好的设区市制定职业院校现代学徒制试点工作扶持政策，通过财政资助、政府购买服务、表彰奖励先进、落实合作企业免税政策等，引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点。
（二）科学制订试点方案。各试点学校要深入调研、科学论证，发挥现代学徒制多元主体作用，把试点工作细化、具体化，明确试点目标、试点措施、进度安排、保障条件、风险分析和应对措施、预期成果及推广价值等内容，形成具有可操作性的试点项目实施细则。聘请知名专家学者，成立试点工作专家咨询委员会，对改革试点工作提供咨询评估。
（三）提供经费保障。省财政安排经费支持职业院校现代学徒制试点。学校要公开购买实习岗位，按照学徒岗位数量、性质向承担学徒培养的企业进行补助。合作企业每接受1名学徒并经考核达到学徒培养标准，按5000元标准补助企业，其中：3000元用于带学徒师傅的奖励，2000元用于补偿企业的水电、耗材等。有条件的市、县也要支持职业院校开展现代学徒制试点。
（四）加强科学研究工作。各试点院校要坚持边试点边研究，及时总结提炼，把试点工作中的好做法和好经验上升成为理论，形成推动现代学徒制发展的政策措施，促进理论与实践同步发展。积极开展国际比较研究，系统总结相关国家（地区）开展学徒制的经验，完善现代学徒制运行机制、办学模式、管理体制和条件保障等。
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