州温二十五中七年级社会爱我中华拼图竞赛活动方案
1.活动目的:增强学生对中国省级行政区的了解和爱国爱乡的良好思想品德,提高学生对历史与社会学习的兴趣,也为校园文化建设建设增光添彩。
2.活动组织及裁判:z(七年级6、7、8班)、z(七年级9、10班)、z(七年级1、2班)、z(七年级3、4、5班),体育老师司令、计时。
3.活动对象:七年级各班推荐5名学生
4.活动时间:第14周周一中午午休(12:1013:00)
5.活动地点:综合楼前水泥地
6.活动准备:爱我中华拼图12幅,10张桌椅,5个计时器,10张成绩记录表和圆珠笔,几位体育老师帮助计时。
7.活动过程:
第一环节:班级推荐第13周周二前由各班任课社会老师在各班组织拼图竞赛活动,取最优秀者推荐5名同学参加去学校爱我中华竞赛,并填写表格名单送到实验楼一楼办公室。
第二环节:学校竞赛第14周周一中午午休(12:1013:00)第二环节竞赛活动。共分5轮进行,每轮10位同学,各班各1位同学。每轮开始时间以司令员哨声为准,直到10位同学中最后一位同学拼完整为一轮结束时间,计时员要及时记录好每位同学的成绩。依此类推共举行5轮,根据成绩设团体、个人一等奖、二等奖、三等奖若干名。颁奖仪式将安排在课间操,特此说明。
8.活动规则:
参赛同学应先打乱拼图,要检查拼图各模块是否完整,并实行自我负责。参赛同学要听从组织裁判的安排和指挥,提前拼图、干扰其他同学拼图的等等违反规则的行为将被取消班级或个人的成绩。
七年级社会备课组（励志的句子 DjZ525.Com）
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州温二十五中“学本课堂”赛课策划方案 活动策划方案模板
州温二十五中“学本课堂”赛课活动方案
州温二十五中学本课堂赛课活动方案
为进一步推进我校美丽课堂建设,深化学本课堂工作;激励广大教师不断投身于课堂教学改革,促进教师的专业成长,切实提高课堂教学的针对性和高效性;根据《州温市教育局关于开展促进有效学习课堂变革的实施意见》和《龙湾区中小学学本课堂教学改革建设年活动实施方案(征求稿)》文件精神,经研究,学校决定举办20xx年温二十五中学本课堂赛课活动。现将有关事项安排如下:
一活动时间
第13周、第14周的各学科教研活动日
二参赛对象
所有文化科教师(其中七年级教师参加赛课、八、九年级教师担任评委)
三活动主题
打造学本课堂促进有效学习
四具体安排(见活动安排表)
五.赛课要求
1.七年级教师根据对学本课堂的理解,选择自己认为最满意的一堂课进行展示.课题由自己定,课型也由自己定,新课、复习课或试卷讲评课即可。
2.课堂要体现学为中心的基本理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人(具体参照州温市中小学‘学为中心’课堂评价标准);
3.课堂要体现学本课堂的理念,充分展示教师主导性、学生的主体性,有效落实以课前预学为重点的学本课堂教学起点;有效落实以合作探究(小组学习)为重点的学本课堂教学常态;有效落实以课堂检测为重点(练习非唯一手段)的学本课堂教学反馈评价(具体参照龙湾区中小学‘学本课堂’教学评价表);
4.每位教师要充分发挥自己的特长,有机结合我校学本课堂的要求,通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。
六.奖项设置
①本次比赛各学科将设最佳课堂效果奖2名、最佳课堂组织奖2名、最佳课堂创意奖2名。(数学学学科在3个奖项中再增设1名);
②各奖项均有一定的精神和物质奖励。
温二十五中
州温二十五中教学新常规实施方案 活动策划方案模板
州温二十五中教学新常规实施方案
州温二十五中教学新常规实施方案
教学常规是学校教学工作正常运行的基本要求,抓好教学常规的落实,教学质量才有保证。为进一步加强我校教学常规管理,推进学校教学管理的规范化、科学化和精细化,特制定我校教学新常规管理实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》(浙教基〔20xx〕36号)、《州温市人民政府办公室转发市教育局关于进一步提高州温市中小学教育教学质量若干意见的通知》(温政办〔20xx〕137号)等文件精神,落实《州温市小学各学科教学常规》,加大课程改革、课堂教学改革及考试评价改革力度,改进课程与教学管理,优化教研部门和学校的教育教学行为,促进有效教学,提升教育教学质量。
二、加强组织领导
为了加强领导,明确责任,确保教学新常规管理工作更为规范、科学化,经学校讨论决定,特成立教学常规管理工作领导小组:
组长:z副组长:zz
成员:zz、各教研组长
三、具体管理措施
1.强化组织管理。明确校长是教学常规管理的第一责任人,教务处在校长领导下,全面负责教学常规管理工作。学校要设立常规管理领导小组,履行监督学校常规管理的相关措施及制度落实。学校要重视教学常规检查的实效性,形成精细化管理机制,开展教学巡视活动,完善管理措施,促进有效教学。
2.重视课程建设。学校要严格执行省、市深化课程改革意见,强化课程意识,落实好基础性课程,推进拓展性课程建设,提高课程实施质量,促进每一位学生全面而有个性的发展。
3.完善管理机制。一要建立教研员联系校工作机制,每位教研员至少联系一所教学常规管理薄弱的学校,督促并指导学校落实教学常规。二要建立教学常规管理专项视导工作机制,每学年不少于1次的区域教学常规管理调研,重视调研结果的反馈、交流和后续跟进,发挥教学常规管理的指导功能。
4.加强学习培训。教研部门要引导学校将教学常规的落实与深化课程改革、校本培训、新教师培养等相结合。要分学科组织教师开展专题研训活动,落实教学常规相关内容,知晓率达100%。每学年针对学校教学常规管理实际开展不少于1次的专题培训会,每门学科开展不少于2次有针对性的教研活动。
5.完善校本研修制度。学校领导要深入教研组,督促和落实校本研修活动。各学科教研组每学期开展不少于3次的基于学科特点的主题研讨活动,及时发现与解决教学实际问题,提高校本研修的实效性。
6.完善教学资源库建设。发挥网络优势,建立学校教学资源库,如教学设计、媒体素材、课件、微课、常见问题解答课件等。通过互联网平台,建设共享的网络资源群,如特色教师个人网站、学科教学网等。通过多种方式自建资源库,充分发挥资源库的实用价值,让教育教学资源服务于平时的教学工作,提高教学质量。4.推广典型经验。要及时发现、总结、推广教学常规管理的先进典型,提炼管理经验。不断优化活动载体,为典型学校搭建交流平台,以点带面,促进学校开展扎实有效又富有创造性的实践活动。
四、具体实施要求
1.加强备课的指导与管理。定期检查与随机抽查相结合的备课检查制度,一学期开展不少于2次的备课检查,注重备课检查与课堂教学调研相结合。检查内容包括教学计划、教学设计、作业布置等,教学设计检查重点要关注学情分析、学习活动和学科核心素养培养等,尊重不同学科、不同层次教师特点,新教师的教学设计要重点关注规范性和有效性,鼓励骨干教师创造性地有效备课。每次教学检查后有数据与案例的分析反馈。集体备课要注重个人改进与反思。
2.加强上课(日常教学)的指导与管理。要开展具有学科特点的学为主课堂教学研究,激发学习兴趣,关注学生学习状态和独立思考的质量,加强课堂学习习惯指导,科学安排课堂练习,保证自主学习时间。建立课堂教学调研指导制度,定期进课堂调研,以学科教学目标实现和学生学习行为优化作为评价标准,重视调研后的反馈、交流和行为跟进。
3.加强作业的指导与管理。要根据实际制定相应的作业布置指导细则,控制和协调各学科作业总量,指导教师规范、合理地布置学科作业。鼓励学校创新作业形式,倡导个性化的作业设计,积极开展有益的课外实践活动,大力推进爱阅读活动。建立符合学科特点的作业检查制度,指导教师采用合适的作业批改形式,运用作业中存在的典型问题和数据来改进教学,特别关注后20%学生的作业辅导。
4.加强评价的指导与管理。关注教学质量评价,注重过程性与终结性评价相结合,发挥评价的诊断、改进和激励功能。实施低段学业分项目评价,重视低段与中高段学业质量评价的衔接。加强教师命题和分析能力的研修,每学期要指导教师依据学科核心素养和课程标准设计评价项目或试题命制,能针对评价结果开展数据分析和撰写质量分析报告。
州温二十五中教研团队赛课策划方案：关于活动策划方案的范文
州温二十五中教研团队赛课活动方案
州温二十五中教研团队赛课活动方案
为了进一步加强我校师资队伍建设,提供教师学习锻炼平台,促进教师在活动中不断实践、不断反思,提升教学研究水平和教学实践能力,全面提高课堂教学质量,特制定本教研团队赛课活动方案。
一、指导思想:
以提高教学质量为宗旨,以推行有效课堂模式为载体,以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则,扎实有序开展学校学科赛课活动,促进我校教师的专业发展,提高学校教育教学质量。
二、活动目标:
以团队赛课(教研组)为单位,扎实开展团队赛课活动,提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究,对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助,从而促进教学课堂的有效性。
三、活动安排:
(一)组织机构:
团队学科赛课活动领导小组:
组长:z(校长)、z(书记、副校长)
副组长:z(副校长)z(副校长)z(校长助理)
具体负责:z
成员:z各教研组长
(二)实施阶段
共分三个阶段进行:
第一阶段:报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组;
第二阶段:磨课、赛课活动,在各组教研活动日开展;
第三阶段:资料整理、总结表彰。
(三)具体实施
1.每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次),如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】
2.每个参赛小组有2位老师组成:一位授课老师,另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等,各学科根据各自学科特点和学情自行调整,要求制作课件,时间15分钟以内。)
3.评分办法:
总评分=本学科教师的评分+评审组的评分
评价依据:
预习、反馈情况
学情把握准确度
环节设计是否科学、合理
追问、理答技巧
重难点的突破
有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点
导学案的使用
小组合作方式的运用
有否有学法或答题技巧的指导
是否有亮点或把握生成
是否有自主学习时间
课堂氛围、学生参与度
生本理念的体现
课堂巩固、练习情况
关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)
总结提升
课堂笔记或落实情况
作业的设计
(四)具体安排
第一阶段:参赛名单确定:12月8日,评审组名单确定:12月13日
第二阶段:磨课时间:12月19日之前
赛课安排:(12月19-12月23日)
学科课题授课班级参赛教师活动时间活动地点授课介绍
语文数学英语科学社会体育
北校区操场
第三阶段:12月30日之前
四、奖励办法:
1.团体奖:2个教研组
2.单项奖:睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)
3.设置适当的物质奖励
附件:评审表格:
教师团队赛课之观课环节反馈表
学科反馈人反馈时间
基本信息
优点(至少两点)
不足(至少两点)
评奖(评委组必填)
授课教师
课题
授课教师
课题
州温二十中“作风建设年”活动实施方案
州温二十中“作风建设年”活动实施方案
州温二十中作风建设年活动实施方案
为深入贯彻科学发展观,深化学校作风建设,根据区教育局党委《关于开展龙湾区教育系统转作风提效能优环境促发展作风建设年活动的实施意见》(温龙教党〔20xx〕9号)文件精神,结合我校实际,现提出如下实施意见:
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导,认真贯彻落实党的十七届四中全会和全区作风建设动员会精神,坚持阳光育人,和谐兴校的办学理念,根据区教育局党委的统一部署,全面加强党员干部思想作风、学风、校风、工作作风、管理作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气,着力解决影响我校教育改革和发展的突出问题,努力改进党员干部和教职员工的工作能力、业务素质、精神面貌和服务水平,切实提高教育教学质量,建设和谐型校园,实现学校又好又快发展。
二、工作目标
通过开展作风建设年活动,进一步加强党员思想作风建设,着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题;进一步加强师德师风建设,着力解决事业心和责任心不强,影响全局性、整体性工作的问题;进一步加强学风建设,着力解决学习态度不端正,学习方法不到位等问题;进一步加强工作作风建设,着力解决工作不落实、落实不得力等问题;进一步加强管理作风建设,着力解决作风浮夸、工作肤浅等问题。通过全校师生的共同努力,实现解放思想有新进展,业务能力有新提高,教学质量有新突破,群众满意度有新提升。
三、工作措施
(一)大兴学习之风,全面开展学习型学校和学习型党组织建设活动。学校要组织党员干部、教师深入学习党的十七届四中全会精神,深刻领会胡锦涛XXX关于加强作风建设的重要论述,继续广泛学习社会主义理论体系,不断提高自身的理论水平,增强认识世界和改造世界的能力,坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想。要认真学习相关的教育法规,教育教学理论,课程标准,教学经验等,努力提高自己的专业素养和知识水平。要紧紧围绕在全市率先基本实现教育现代化的奋斗目标,结合学校自身实际,组织全体党员干部、教师开展主题大讨论活动,对照对待组织忠心、对待工作用心、对待群众热心要求,认真查找思想、行动上存在的不足,做到人人发言、人人剖析。通过主题讨论,促使全校党员干部、教师树立学校发展,人人有责、争做人民满意的教师的意识,真正形成用心想事、用心谋事、用心干事的良好氛围。
(二)大力弘扬高尚师德师风,提高教师职业道德素养。要大力倡导依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,尊重家长,廉洁从教,为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神,营造廉洁从教,以德立教的清风正气。要坚守岗位,履职尽责,内强素质,外树形象,遵章守纪,规范遵守《中小学教师职业道德规范》,始终保持昂扬向上的工作状态,奋发有为的工作精神。深入开展做人民满意教师师德师风教育,广大教师要树立敬业爱生的信念,严禁体罚或变相体罚学生;接待家长和来访要文明用语,热情周到,细心询问,耐心解释。要严明工作纪律,完善岗位责任,提高工作效率和质量。要下大气力解决教师课堂形象,上课打手机、酒后上课、随意旷课、迟到早退等现象。进一步严明会议纪律,严禁迟到早退,随意旷会,对迟到、早退、旷会等对象视情给予通报,并按教师绩效考核扣罚。
(三)多措并举,齐抓共管,努力培育优良的校风、学风。通过值周班管理、文明班级星级评比、班级千分制,加强学生行规管理,促进学生文明习惯的养成,创造整洁优美、秩序井然的校园环境。加强学校文化建设,开展丰富多彩的主题教育活动,营造民主、平等、和谐、文雅的学校文化氛围,使校园成为无声的诗,立体的画,从而潜移默化地陶冶师生的品格,提高师生的审美情趣,促进师生的身心健康发展。进一步做好安全稳定和综治工作,把校园安全稳定作为常规工作的重中之重,常抓不懈,堵塞安全漏洞,及时消除不安全隐患,确保学校无重大安全责任事故发生。要进一步加强班风和学风建设,没有一个好的班风就没有一个高的质量,班风正才能学风淳,要重视班主任队伍建设,提高其管理水平,开展班风学风评比活动,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,努力提高学校教育教学质量。
(四)加强效能建设,努力提高学校管理水平。要进一步完善学校各项管理制度,明确岗位职责,加强对行政后勤人员的管理工作。加大问效问责力度,认真学习执行《龙湾区治理庸懒散六个一律规定》,加强对政令不畅通、执行政策不严格、工作任务不落实、劳动纪律不遵守、拖拉扯皮不办事、行政执法不作为、群众诉求不关心、占着岗位不谋事等庸懒散问题的查纠,充分发挥教职工代表、工会会员的监督作用,提高学校的管理水平。
(五)推行校务公开,开展开门纳谏活动。学校通过设置校园宣传橱窗、开设校园网校务公开栏目,开通大拇指数字化校园系统,建立学校公共邮箱等措施,对学校各项重大制度、考核评测结果、重要公示事项、考勤统计等内容均采适当方式进行公开,接受学校全体教职员工的监督,校务公开坚持事前公开、流程公开、结果公开的原则,不断深化、细化公开内容,丰富公开形式,努力做到决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。学校充分重视教职员工、学生、家长等参与学校民主管理的权利,积极发挥他们参政议政的功能,通过设立
州温二十中教学节策划方案（精选好文）
州温二十中教学节活动方案
州温二十中教学节活动方案
一、指导思想
围绕立足学校内涵建设,着眼教师专业发展,聚焦高效课堂教学这一核心思想,以教学节活动为载体,以校本教研为抓手,以提升教师专业素养为依托,从打造阳光高效课堂入手,大力推进教师开展课堂实践的研究。
二、活动主题
推进校本教研,提高教学有效性
三、活动内容
1、专家引领:专题讲座(第10周周一)
2、教学四项规范展示(第11周周五)
3、聚集课堂,探究高效课堂
学校层面:(1)骨干教师展示课(第13周周三)
(2)撰写质量分析报告教学技能全员比赛(第12周周五将电子稿发给备课组长)
教研组层面:学习共同体汇报课(第12周教研组活动时间)
专题教研活动开展(第12周教研组活动时间)
4、读书论坛(教师专业阅读收获与教师教学心得交流)(第14周周一)。
5、骨干教师论坛发挥骨干教师辐射作用,促进教师互动成长(第14周一)
6、教学节活动总结和经验提炼,编着《教海探航》。
四、活动安排
(一)准备阶段(20xx年3月21日---20xx年4月11日)
1、宣传发动:学校内部宣传发动、教研组宣传发动。
2、计划制订:教学节活动方案和过程实施计划
(二)启动阶段(20xx年4月11日---20xx年4月18日)
1、学校教学节氛围营造。
2、教学节启动:专家讲座。
(三)活动阶段(20xx年4月18日---20xx年5月9日)
1、各组确定课题、执教老师确定教学方案,教科室编制教学节活动表、落实各活动的地点及召集人;
2、教研组(备课组)集体备课、磨课,突出多轮推敲的过程,强调教师实践行为的有效应变;突出集体磨课,个人执教,过程共建,智慧共谋,成果共享;
3、借书香校园建设的良好基础,深入推进教师读书活动,营造学习氛围,培养学习习惯,通过专业阅读提升教师专业成长;
4、大力开展以有效教学为目标的教学实践研究活动,引导教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题、总结经验,在此基础上开展各学科的专题性教学质量分析和评比活动。
5、由德育处负责,结合本学期主题班会活动。开展全校性的德育课主题班会课,集全体教师的智慧,探寻新型高效的德育教学模式。
(四)总结阶段(20xx年5月9日---20xx年5月16日)
1、教学节活动情况总结。
2、各类资料收集汇总。
五、活动管理
1、组织保障:
组长:z(负责活动的全面领导工作和活动经费的保障工作)
副组长:zz(负责活动的统筹规划和活动开展指导和对外联络工作)
(负责活动具体计划的制订和活动过程开展的全程监控工作)
德育组:zz(负责主题班会活动的开展和调控工作)
后勤保障组:zz(负责活动氛围的营造和活动过程中的各项物质保障工作)学科组:各教研组长(负责各教研组具体活动计划和活动的确定与操作工作)
成果收集组:zz(负责教学节活动的总结和活动过程中资料的收集汇编工作)
信息采集组:zz(负责教学节活动过程中信息的采集,及时报道并上传校园网)
2、活动运作流程:拟定思路制订计划动员学习组织活动开展研讨反思总结
3、活动要求:全校教师要积极投入到这一活动中,主动参与,加强体验,要根据要求认真完成各项规定任务;教科室加强对活动实施过程的指导和监控,关注教师在参与过程中的工作责任心、教学观念、教学方法,同时注意不断积累过程性资料。
六、资料汇总
1、开课老师将教学设计A4纸打印一份,教学设计、课件和教后反思的电子稿打包后发送到教科室邮箱zz
2、教研组长将活动过程记录材料的电子稿发送到教科室邮箱zz
3、备课组长将本组教师的质量分析报告打包发送到教科室邮箱zz
3、论坛教师将讲稿和PPT等相关材料的电子稿发送到教科室邮箱zz
4、z和z老师着手汇编20xx年度教学节专集
