技能比赛方案精选。
为了确保工作或事情有序地进行。都必须提前制定方案，如何写出令人满意的方案？活动范文吧的编辑为您精心准备了“技能比赛方案”的相关内容希望对您有所帮助，本文供您参考并请您收藏！
技能比赛方案【篇1】
第一章 竞赛项目及内容
一、竞赛项目
普通车工、管螺纹车工
二、竞赛内容与方式
各工种的竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分。
1．理论知识考试(分数:共30分)理论知识竞赛以笔试方式进行，竞赛内容包括车工中级职称试题内容。
2、操作技能竞赛(分数:共70分)普通车床：加工锁紧销 管螺车床：加工由壬
3、两部分比赛的成绩之和，为选手的比赛总成绩(总分:共100分)。根据比赛选手总成绩，确定工种的比赛名次。
三、竞赛程序与时间安排 车工：
序 号 日期 时间 考试与竞赛内容 参加人员 考试（竞赛）地点
1 10月30日 8：00——9：00 理论知识考试 全体参赛人员 加工车间会议室
2 10月30日 10：00——12：00 理论知识考试 全体参赛人员 加工车间厂房内
注：1、10月29日安排专人调试好三台普通车床
2、普通车床实际操作比赛时每3人一组同时上机操作，时间为各1小时.
第二章 竞 赛 细 则
一、选手须知
1．选手应熟读考试使用机床使用说明及机床参数。
2．参赛选手必须按竞赛时间进入赛场。并应按指定座位号、机位号参加竞赛。迟到30分钟者不得参加竞赛。理论知识竞赛在竞赛开始30分钟后方可离开赛场。
3．参赛人员应穿工作服，女选手佩带工作帽。
4．参赛选手应严格遵守赛场纪律，除携带竞赛必备的用具（如笔、尺、普通计算器等）外，操作技能竞赛可将笔记、手册等技术资料带入竞赛现场；理论知识竞赛不准带入技术资料和任何工具书。
5．选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经裁判人员同意后作特殊处理。
6．参赛选手在竞赛过程中，如遇问题需举手向裁判人员提问，选手之间互相询问按作弊行为处理。
7.在加工过程中，如遇到非人为因素造成对加工质量的影响可取手通知裁判人员，由裁判人员安排重新或下一轮进行竞赛。
8．交件前，把自己的工件核对好，方可离开。
9.交件人员完成交件后不得围观别的选手，可直接到休息室等待。
10．待赛人员，应在指定地点等候，不得擅自围观竞赛中的人员。
11．实操赛场应按操作守则摆放工量具。在竞赛过程中如遇到安全事故应马上启动相应应急预案。
二、竞赛规则
1．理论知识
(1)理论知识竞赛以答卷（闭卷）方式进行。
(2)竞赛范围参照渤海石油职业技术学院车工中级职称试题库。
(3)答题用的稿纸由现场工作人员统一发放，选手不得自带任何资料进入赛场。
(4)选手在竞赛试卷规定位置填写参赛人员姓名及参考项目。
2. 操作技能
(1) 操作技能竞赛以现场实际操作的方式，按图纸要求完成试件加工
(2) 考试前选手检查工具、量具、夹具以及刀具是否缺少或破损，若有应及时向裁判员说明。
(3) 选手参加操作技能竞赛前，须按组委会指定时间熟悉竞赛场地及设备情况。
(4) 如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛，由大赛裁判长视具体情况作出决定。
(5) 竞赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在操作时间内。竞赛时间为连续1-3小时。
(6) 如果选手提前结束竞赛，应举手向裁判员示意提前结束加工。竞赛终止时间由裁判员记录在案，选手提前结束比赛后不得再进行任何加工。
(7) 提交试件：选手提交试件时应进行必要的清理，裁判员需在零件的指定位置做好标记并需经选手在登记簿上签字确认，以便检验和评分（工件上直接标识编号）。
第三章 成绩评定方法
一、参赛选手的成绩评定由裁判组负责。
二、理论知识竞赛由评分裁判员根据评分标准统一阅卷、评分与计分。
三、操作技能的成绩,由现场加工质量和安全操作两部分组成，同时参考操作规范现场实际操作表现，依据现场裁判组集体评判成绩，评分与计分。
四、参加决赛选手的最终名次依据理论考试与技能操作两项成绩的累加成绩排定，当出现总成绩相同时，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比图纸中关键部分得分，以成绩高者名次在前。
技能比赛方案【篇2】
根据上级文件精神，结合我处实际，为促进管理处安全优质服务创建活动的开展，经决定在管理所开展“收费班组无差错竞赛”的活动。具体方案如下：：
一、活动宗旨
坚持以科学发展观为指导，以标准化站所创建为重点，以窗口服务上水平，营运管理上台阶为目标，以“窗口服务星级考核”为蓝本，切实打造xx所优质服务品牌。
二、组织领导
为加大活动的落实力度，特成立以下领导下组：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：各收费班组人员
后勤人员负责该项活动的组织、部署、监督和指导。
三、活动内容
1．开展“点卡点钞”技能竞赛。
通过在收费班全员开展点钞点卡技能竞赛，决出前三名，促进收费班组全员强化和提升业务技能平。
2．开展“帮扶结对”活动
通过开展“结对扶帮”活动，“收费班组无差错”能手分别与征费差错率较高的.三名收费员结成“帮扶结对”，在工作、生活中相互交流、学习，不断提高整体征费业务技能，力求共同进步，提升整体素质。
3.“班组无差错竞赛”活动开展
通过开展“收费班组无差错竞赛”活动，不仅降低差错率，也提高业务达标率。对活动期间“双无”人员，即无长短款、废票、投诉、劳动纪律考核无差错的人员予以奖励。
四、活动步骤
1.宣传发动阶段（4月）
各班组成员要充分学习“窗口服务星级考核”实施细则，在全所创造出“人人争当服务明星”良好工作氛围。
2.具体实施阶段（5-7月）
实施阶段各部门要保证活动的有序进行，各收费人员在工作中也要认真积极参与，并对活动中存在的问题要及时给予意见。
3.总结表彰阶段（次年4月）
对在活动中涌现的先进典型予以表彰，并评比出“百日收费之星”以及“星级服务班组”各一名。
五、活动考核标准
1.特情处理是否规范；
2.突发事件上报是否及时，处理是否妥当；
3.日志记录是否完整规范；
4.特情记录是否完整规范；
5.稽核信息是否及时。
六、工作要求
1．高度重视，精心组织。收费班组要充分认清开展“班组收费无差错”活动的重要性和必要性，认真做好思想发动工作，提高全班员工的认识度和参与度。要费收、创建齐抓共管，形成创建联动机制，把创建作为当前及今后的一项重要工作来抓，按照要求，科学安排，精心组织，层层分解任务，持之以恒，创造性地开展好创建工作。
2．强化措施，明确责任。收费班组要将创建工作与其他各项工作有机结合起来，做到特色班组有内涵、有标识，创建工作有措施、有检查、有考核。要将创建的目标任务进行细化分解，收费班长为创建活动的第一责任人，要以身作则、身体力行，引导班员端正态度，积极参与，确保创建活动有序、有力、有效地开展。
3．联系实际，力求实效。要把创建工作与日常管理工作相结合，强化对特色创建工作的检查、考核力度。通过建立严格规范的考核监督机制，综合有效的激励约束机制，富有活力的工作创新机制，通过各种行之有效的方式，持之以恒地打造特色班组，争创一流业绩。
5．及时总结，不断提高。收费班组要注重总结好的经验和做法，及时归纳总结，做好各种资料的收集、整理、归档，不断积累创建成果；对涌现出来的先进典型要及时宣传，广泛交流，不断扩大创建的覆盖面，提高员工参与的积极性和创造性，营造文明和谐、求知奉献的良好氛围，塑造出一支高素质的服务队伍。
技能比赛方案【篇3】
一、比赛目的
为全面提高我公司员工职业技能，使有充分展示自己专业才华的机会，更好地发现和培养技能人才，特举办此次岗位技能竞赛。
二、比赛宗旨
1、进一步激发专业技能学习的兴趣；
2、考察专业技能水平以及开拓创意思维；
3、树立榜样，激励努力学习；
4、丰富课余生活，提高综合素质。
三、比赛活动分工
1、人资部负责统一组织协调工作；
2、生产工艺技术管理中心负责比赛内容、规则等技术文件的制定与组织实施工作。
3、生产工艺技术管理中心各部门及车间负责人负责比赛的宣传、组织工作。
四、参赛对象、形式及时间
（一）统赛项目参赛对象、形式及时间
1、统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛由各部门、车间自行组织，参赛对象为生产单位全体员工；决赛由生产工艺技术管理中心和行政人事部共同组织，参赛对象由各车间（班组）推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各部门/车间（班组）在20xx年6月日前自行组织；并评选出前5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
（二）非统赛项目参赛对象、形式及时间
1、非统赛分预赛和决赛二个阶段，预赛有各班组自行组织，参赛对象为生产班组全体员工；决赛由部门/车间组织，参赛对象由各班组推选的代表队由名预赛优胜者代表组成。
2、预赛由各生产班组在20xx年6月5名，参加决赛。
3、决赛时间为20xx年7月。具体时间、地点待排定后，另行通知。
五、比赛地点
统赛地点由生产工艺技术管理中心和行政人事部确定后另行通知，非统赛地点由各部门/车间自行确定。
六、比赛项目
分别设统赛项目和非统赛比赛项目
12、分赛项目：焊接技术、穿线技术、叉车技术
七、评比方法
7.1比赛办法、标准
本次比赛分理论知识和实际操作两轮进行，理论知识考试不及格不能进入实际操作比赛。比赛坚持公平性、合理性原则，由评审小组进行逐项评分，按总评成绩取名次进行表彰和奖励。
7.2、比赛内容、要求
（1）理论考试的范围和要求
Ⅰ以公司专业技术为主。
Ⅱ考试范围：公司文件、技术常识等。
Ⅲ考题类型：填空题、是非题、选择题、问答题。
Ⅳ理论试题由人资部在临考前组织命题。HR负责试卷的复印、评判和考务的组织等工作。
（2）实际操作比赛项目及评分标准
Ⅰ、操作比赛项目(满分100分)
主要技术项目（占80%）：
a.材料耗用；
b.动作标准；
c.效果
d效率
安全文明生产(占20%)：
a.正确执行公司安全技术操作规程(占15分)；
b.工作场地整洁，工具放置整齐规范(占5分)。
Ⅱ、操作比赛时间为分钟，在规定时间内完成比赛任务不加分,超过比赛时间每延迟2分钟扣1分。
Ⅲ、专用工具由组织承办单位准备。
八、比赛考场规则
8.1理论比赛考场规则
Ⅰ、参赛选手提前10分钟进考场。入考场前，由监考人员查验识别证，经认可后方可进入考场。
Ⅱ、参赛选手应按号入座。
Ⅲ、考试期间选手不得携带任何多余东西（含手机）进入考场，违反者取消考试资格。
Ⅳ、参赛选手应遵守考场纪律，服从监考人员指挥。选手应保持肃静，不准交头接耳，传递纸条，偷看他人试卷以及进行其它作弊行为。违反者取消比赛资格。
Ⅴ、考试时间到一律立即交卷，否则试卷作废。
8.2操作技能比赛规则
Ⅰ、比赛方式为现场独立操作。选手提前10分钟到规定地点抽签，决定比赛机台编号。抽签后，选手提前5分钟进厂，熟悉机台。
Ⅱ、比赛时间：累计为分钟。以正式发令信号为准，开赛迟到5分钟及以上者，按自动弃权处理。比赛过程中，选手若需休息、饮水、上洗手间，一律计算在操作时间内。
九、奖励办法
1、决赛评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名和优秀团体1名。授予第1名选手“技术状元”称号，授予2—3名选手“技术能手”称号，授予优胜团队“先进集体”锦旗一副。
2、给予决赛中获前3名的优胜选手晋升工资奖励或一次性奖励。如采取工资奖励可适当提高优胜选手的工资待遇；采取一次性奖励的'参照标准是：第1名元；第2名元；第3名元。
十、附则：
裁判员准则：
1、裁判员由公司各主管担任，负责阅卷及实做评判。
2、裁判员要以高度的责任感和大公无私的精神，切实做到宽严适度，消除差错。
3、实际操作比赛裁判员必须在赛前10分钟到达比赛现场，认真核对选手，并积极做好比赛的各项准备工作，必须坚持原则，按章办事，做到严格认真、公正准确。
4、裁判员要认真做好现场原始记录，要求笔迹清楚，数据准确，在比赛操作程序完成后应与选手共同验证，严格核对有关原始资料并经双方签名为据。
技能比赛方案【篇4】
XX公司岗位技能竞赛
活动方案
一、主题：“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛
二、组织部门：人力行政部
三、活动时间： 2011年6月日
四、活动地点：各部门工作场所为赛场
五、参赛人员：以生产部为主体的全体员工
六、目的：
为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。
七、活动内容
㈠、岗位技能竞赛活动规则
1、生产部以组为单位技能竞赛；
2、其它部门实行同工种/同岗位技能竞赛；
3、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；
4、相同工作的内容，相同评价标准；
5、限定工作时间，经过评定，排列出先后顺序。
㈡、岗位技能竞赛活动项目
1、评审下料、冲切员工对工艺图纸的熟练、机器设备操作的熟 1
练程度，规定时间内的数量与质量；
2、评审装配作业的配合程度，装配方法和技巧的熟练程度；
3、评审生产全员对产品质量的把控性，对关键技术指标的落实
情况；
4、评审班组对工艺流程安排的流畅性，上下工种的连接，班组
整体协作能力；
㈢、岗位技能竞赛活动相关部门权责
1、人力资源部
⑴、组织实施技能竞赛，制定评比规则；
⑵、监督执行评比竞赛规则，确保竞赛真实有效性；
⑶、根据部门考评成立‘评审组’，推选组长。
2、生产部
⑴、提议本部门技能参赛项目；
⑵、制定本部门技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单。
3、品管部
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、制定技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑷、评审生产部制定的评比方案的可操作性；
4、技术部
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、制定技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑷、提供与本次考评相关的技术参数。
5、其他部门
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑶、制定技能竞赛比赛细则并给予其它必要的支持。
㈣、岗位技能竞赛活动实施步骤
1、竞赛规程
⑴、竞赛顺序按照一般产品制成工序先后进行，既：生产部（班
组安排可调整），品管部，技术部；
⑵、理论知识本次不作为必查项，实际操作项目为必查项，由各
部门结合实际自定标准，在评审开始前3天交至人力行政部，包含岗位，工种操作及技能展现地点；f236.cOM
⑶、竞赛在相同的部门，相同的岗位展开，在规定的时间范围内，按照正确的安全操作规程进行竞赛，以数量多少，质量好坏
为基本评判标准；
⑷、裁判组从管理的竞赛的部门中举荐，同一岗位需一组裁判，比赛过程由裁判组员进行记录；
⑸、参赛人员需提前15分钟到场，不需携带任何工具，操作工
具和设备由评审组提供；
⑹、比赛过程中参赛人员不得擅自离岗，有疑问可向评审组提出；
⑺、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止
手中动作，否则执行扣分处理；
⑻、可以使用量具的，以实测值为依据；
⑼、评比参照生产部门制定的评比标准打分，5人打分，去一个
最高分和最低分，另外三个人的平均值即为实际得分，附：评价项目分内容
①、操作过程是否符合技术标准；
②、操作结果是否符合产品性能指标；
③、对设备，产品的特性是否熟悉；
④、加工异常项的掌控能力。
2、奖励办法
⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名
奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。
⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份；
㈤、专业技能改善
1、本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化
建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解
决制程中的技术难题；并给予奖励。
2、对工艺流程，技术规范，操作平台建设等有建议的，也可以通
过本次技能竞赛提出，评审组一并解决类似问题；
㈥、相关表单和附件
1、技能竞赛考评标准：参赛部门提供，2011年6月日前完成；
2、工艺参数：由技术部门提供，2011年6月日前完成；
3、品质检验标准：由品质部提供：2011年6月日前完成。开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二O一一年目标的顺利实现，为此，我们要求众诚工艺的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。
人力行政部
二O一一年五月十八日
技能比赛方案【篇5】
中等职业学校学前教育学生体育技能大赛方案
一、竞赛项目
体育游戏组织和创编
二、竞赛方式
1、自选内容
2、临场抽签（临时抽签，临场进行体育游戏的创编和组织教学）
三、竞赛场地
多功能教室
四、竞赛规则
1、选手必须在指定的时间、地点完成竞赛内容。
2、选手以临时抽签的方式确定竞赛序号和游戏创编内容。
3、如果确实是因为设备故障原因导致选手终端或终止竞赛，由竞赛评判长视具体情况作出决定。
五、成绩评定方法
1、参赛选手的成绩评定由考评组负责。
2、参赛选手的名词依据技能竞赛的成绩排定。当出现成绩相同时，依据学生临场编排游戏的成绩决定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。
六、注意事项
1、参赛选手自选游戏内容应根据自身的游戏设置需要，准备教具。
2、参赛选手要爱护赛场的器材设备，保持决赛环节的安静有序及环境卫生。
七、技能竞赛评分标准
1、技能竞赛的满分为100分，自选游戏内容和临场创编游戏各占50分。
2、游戏的选择是否适宜（是否适合教学对象、是否体现了教学目的等）
3、游戏的创编是否体现了的游戏的目的，是否考虑了学生的安全及实际教学条件等。
技能比赛方案【篇6】
为进一步加快公司技能人才培养步伐，不断提升员工技能水平。2012年公司举办了“创先争优、争当一流”岗位技能竞赛，此项活动在紧张而有秩序的进行，4月公司下发了岗位技能竞赛文件，为保证此项竞赛活动顺利开展，公司领导多次与学校沟通，准备聘请学校的专业老师对我们员工进行理论知识培训，经过艰辛努力，7月公司与十堰市张湾技校联合培训正式启动，历时二个多月的校企联合培训，在这两个多月时间，我们车间员工克服天气炎热，积极参加公司组织的培训，本次培训内容涉及到机械制图、公差与配合、冲压工艺、焊接工艺等专业知识，理论知识培训之后，公司在11月中旬对三大工种进行了岗位技能竞赛预赛，共有62名员工参与了此次预赛，最终36名员工晋级决赛。随后在2012年11月24日下午2点，岗位技能决赛在公司金属缸垫车间隆重召开，公司聘请实业公司相关领导及公司中层领导为裁判，经过激烈角逐，18名选手脱颖而出，取得优异成绩。本次岗位技能竞赛在公司领导大力支持及相关部门配合下取得圆满成功。
技能比赛方案【篇7】
技能竞赛培训考核方案
为积极参与长平公司2014年“岗位技能竞赛”活动，提高我队职工的理论素质和操作水平，特制定本方案：
1、本次理论涉及全队人员（特殊情况人员除外，人员名单见QQ群或值班室大黑板），复习时间为5月1日至5月31日。
2、各分管监督各班人员于5月12日前将复习题通过QQ群空间上进行下载或值班室电脑拷贝，并督促进行复习，最终考试成绩，班组及格率不足80%的，处罚分管200元
3、队内每周三组织参培人员进行考试，考试内容为此次复习题库，每次考试成绩及格者奖励200分；
4、第二阶段由通风部组织，从每名参考人员生产奖中提取500元，在6月份组织所有参培人员进行统一考试，对于最终考试及格者进行奖励；
5、统一考试后，取成绩优秀的前15名，进入长平公司技能比武培训阶段。最终技能比武取前5名，第一名奖励5000元，第二名奖励3000元，第三名奖励2000元，第四名、第五名各奖励1000元；
6、最终获得第一名的选手，可优先推荐为长平公司先进生产工作者和岗位标兵的候选人。
7、本月20号不再进行考试。
长平公司抽放队
2014-5-9
技能比赛方案【篇8】
护理技能大赛开幕式主持词
尊敬的各位领导、各位来宾、各位同事：
大家下午好！
由县总工会主办，XX医院承办的“提素质、强服务”护理技能竞赛，今天在我院隆重召开，首先我代表医院工会委员会对总工会的信任和支持表示衷心的感谢，同时对莅临现场的领导和嘉宾表示热烈的欢迎，下面我介绍一下出席本次活动的各位工会领导和嘉宾：总工会XX主席、总工会经济部XX部长。本次活动特邀嘉宾： 妇幼保健所工会XX主席、蒙医院工会XX主席，中医院工会XX主席。出席活动的还有XX医院X院长、副院长、副院长、副院长，让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的到来表示欢迎！本次活动共有三项议程：
一、工会经济部XX部长致开幕词
二、举行护理技能竞赛
三、颁奖仪式
首先请总工会经济部XX部长致开幕词，大家欢迎……… 感谢XX部长的致辞，下面进行第二项护理技能竞赛。首先我宣布比赛规则，本次竞赛共有13支代表队参赛，根据赛前抽签结果各代表队依次上场，各队分别选派两名选手进行单人徒手心肺复苏和密闭式静脉输液操作，两组评委分别打分，当场宣布得分。最终评出每个单项一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。下面请1号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布1号参赛队得分情况：
1号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
1号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请2号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布2号参赛队得分情况：
2号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
2号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请3号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布3号参赛队得分情况：
3号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
3号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请4号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布4号参赛队得分情况： 4号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
4号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请5号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布5号参赛队得分情况：
5号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
5号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请6号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布6号参赛队得分情况：
6号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
6号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请7号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布7号参赛队得分情况：
7号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
7号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请8号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布8号参赛队得分情况：
8号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
8号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分 下面请8号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布8号参赛队得分情况：
9号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
9号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分
下面请10号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布10号参赛队得分情况：
10号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
10号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分
下面请11号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布11号参赛队得分情况：
11号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分； 11号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分
下面请12号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布2号参赛队得分情况：
12号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
12号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分
下面请13号参赛队 科代表队上场比赛…… 下面我宣布13号参赛队得分情况：
13号参赛队徒手心肺复苏操作得分，去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分；
13号参赛队密闭式静脉输液操作得分：去掉一个最高分 分，去掉一个最低分 分，最后得分 分
至此所有13支参赛队已全部完成比赛，请统分员核对最终得分…….经过两小时紧张激烈的比赛，最终成绩尘埃落定，下面我宣布“提素质强服务”护理技能竞赛单人徒手心肺复苏操作第一名XX科XXX,第二名XX科XXX, XX科XXX,第三名XX科XXX、XX科XXXX、XX科XXX； 密闭式静脉输液操作第一名XX科XXX,第二名XX科XXX,、XX科XXX；第三名XX科XXX、XX科XXX、XX科XXX。下面请总工会XX主席、医院XX院长为一等奖获得者颁奖，大家欢迎……
下面请XXX、XXX、XXX、XXX、为二等奖获得者颁奖，大家欢迎……
下面请XXX、XXX、………….为三等奖获得者颁奖，大家欢迎……
比赛已落下帷幕，参赛选手在竞赛中收获了成绩、在交流中得到了历练，同时也感受到了工会大家庭的温暖，让我们再次用热烈的掌声对总工会领导的关心支持表示衷心的感谢！
下面我宣布“提素质强服务”护理技能竞赛圆满结束，谢谢大家！
技能比赛方案【篇9】
一、领导小组：
组长：
成员：
二、大赛内容
1、导学案设计（校级、区级）
2、说教材（校级、区级）
3、课堂风采（校级）
三、参赛范围
1、教育局的大赛活动通知：全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。
四、大赛形式
1、导学案设计（我校比赛已经结束）
教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。
2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。
3、课堂风采各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。
以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。
五、时间安排
本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。
第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段
（一）导学案设计评比（3月11日—28日）
1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。
2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。
3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。
4、评选出的优秀导学案结集。
（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）
4月11—15日
1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。
2、说教材培训
3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）
4月18日——6月10日听评课、说教材打分总结上报。
（三）教研组上报内容（6月10日——17日）
1、教研组开展教师技能大赛活动总结。
2、本学科教材知识树或结构图文本。
3、学科教研组导学案稿
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技能比赛方案精品12篇
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技能比赛方案(篇1)
一、活动目的
通过在全市范围内开展卫生应急技能竞赛活动，激励广大卫生应急战线工作者立足本职，精钻业务，苦练本领，进一步提高全市卫生应急队伍应急处置和救援能力；向公众宣传卫生应急知识和技能，提高全社会自救互救能力和卫生应急素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全，全面推动卫生应急事业持续健康发展。同时，选派优秀人才代表我市参加全省卫生应急技能竞赛。
二、活动原则
（1） 全员动员，覆盖面广，各级选拔。
（2） 结合应急，注重操作技能，突出专业特色。
（3） 活动过程应当公开、公平、公正。
三、活动项目和参赛人员
本市卫生应急技能竞赛由以下三项组成
（一）突发急性传染病防控；
（二）突发事件紧急医学救援；
（三）突发中毒事件处置。
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置的专业技术人员。
四、组织领导
市卫生应急技能大赛由市卫生计生委、市总工会联合举办。市疾病预防控制中心、市人民医院、市卫生计生委、市总工会等有关部门。
成立全市卫生应急技能竞赛领导小组（名单附后），负责竞赛的整体协调、宣传、组织和实施。下设综合组、竞赛组、宣传组、专家组、督导组。综合组负责竞赛活动的总体组织协调，指导各县（市、区）开展竞赛活动；竞赛队负责竞赛组织、竞赛命题和竞赛规则的制订；宣传组负责竞赛的全部宣传工作；专家组负责指导竞赛命题、答疑和竞赛评审；监督组负责监督活动全过程。
五、活动形式
（1） 县（市、区）级技能竞赛。各县（市、区）卫生计生局和总工会负责组织本辖区内与卫生应急有关的医疗卫生单位参加技能竞赛。各县（市、区）要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，以实际工作为指引，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。
通过技能竞赛，进一步强化卫生应急意识，规范卫生应急处置流程，提高突发事件应对能力，重点提高实际操作能力，进一步调动广大卫生应急专业技术人员积极性，促进技能水平不断提高。
要充分调动和广泛覆盖技能竞赛，确保基层医疗卫生机构广泛参与。各县（市、区）辖区内卫生应急相关医疗卫生机构要100%参与县级技能竞赛，选拔技能优异者参加市级技能竞赛。各县（市、区）技能竞赛具体形式和内容由当地根据实际情况确定，突发中毒事件处置可并入突发紧急医学救援内容中。
（二）全市卫生应急技能竞赛。本着公平、公正、保密的原则，在活动领导小组的统一领导下，完成了全市卫生应急技能竞赛命题。竞赛内容和形式包括笔试、现场技能操作、实验室盲样检测、桌面演绎等。
1．笔试。为闭卷考试，所有队员均参与。试卷按照突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置3个项目分别出题，由相应参赛队员作答。
2.现场技能操作。所有团队成员都参与了研究，重点是现场模拟或
假设情景下的现场流行病学调查、数据分析和常规处理技术。各小组抽签确定主题，并派专人操作。
3.实验室盲样检测。采取盲样比对考核，于竞赛开始前，由市疾控中心下发盲样标本进行检测。
4.桌面推演。所有队员均参与，主要采取案例分析的方式，就给定的场景进行模拟应对与处置。
六、全市技能竞赛组队要求
所有参训人员应具有政治素质、敬业精神，具有扎实的专业知识和良好的专业技能，没有发生过医疗事故和违纪行为。
（1） 县（市、区）级代表团。各县（市、区）卫生计生局推选一支队伍参加市级三项竞赛。每队12人，其中2人，由县（市、区）卫生计生局、总工会分管领导共同主持；联络员1名，县（市、区）卫生和计划生育局有关部门负责人；参赛选手9名，其中“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3个竞赛项目各3名，分别由相关医疗卫生机构中的突发急性传染病防控、紧急医学救援和突发中毒事件处置人员参加。
各项目竞赛人员可由医疗机构、疾控机构等共同组织。个人比赛的参加者也参加团体比赛。
（二）市直代表队组成。市中医院、玉门油田医院各选派1—2支队伍参加市级“突发事件紧急医学救援”竞赛项目。市疾控中心、市人民医院不参加市级竞赛，但要安排业务骨干组队在市级竞赛结束后进行现场技能操作表演，并做好参加省级竞赛的准备，与市级竞赛选拔的优秀队员一同参加省级竞赛。
七、全市技能竞赛奖项设置
奖项包括个人奖、团体奖、组织奖和特别贡献奖。
（一）个人奖项。根据市级竞赛成绩，“突发急性传染病防控”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名；“突发事件紧急医学救援”评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名；“突发中毒事件处置”竞赛项目分别评出一等奖1名、二等奖2名和三等奖3名。
（二）团体奖项。根据参赛队伍的团体赛成绩，每各竞赛项目评选出一等奖1名，二等奖2名。
（三）组织奖项。对组织工作突出的县（市、区）卫生计生局、总工会、市医疗卫生单位授予优秀组织奖。
在“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3个个人竞赛项目中，获得优秀的选手，按照酒泉市有关规定，在申报相应市级荣誉称号时给予优先考虑。在省级竞赛中获得名次的，按照有关规定申请并授予相应的荣誉称号。
各县（市、区）卫生计生局和总工会根据本地实际，参照全市卫生应急技能竞赛奖项设置，逐级设置技能竞赛奖项。
八、活动宣传
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、县（市、区）技能竞赛、全市技能竞赛不同阶段的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（2） 利用报纸、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻****开展系列宣传、重点报道和深度挖掘。各县（市、区）卫生计生局**、总工会**、活动协办方**应及时发布技能竞赛活动动态。
九、时间安排
（1）部署准备（2017年7月上旬）。市卫生计生委、市总工会联合下发文件进行部署。各县（市、区）卫生计生局、总工会制订本单位活动计划，报组委会办公室备案，同时进行宣传动员。
（2） 县（市、区）技能竞赛（2017年7月30日前）。各县（市、区）卫生计生局和总工会自下而上开展卫生应急技能竞赛，选派人员参加全市技能竞赛。
（3） 全市技能竞赛（2017年8月上旬，具体时间另行通知）。市卫生计生委和市总工会组织了一次市级竞赛，并联合通报了比赛结果。市卫生计生委、市总工会联合推荐参加全省竞赛的选手，并组织封闭式培训。
技能比赛方案(篇2)
为了积极响应公司号召，充分调动员工工作积极性、主动性和创造性，提高职工的劳动技能，激发职工的爱岗敬业精神，确实形成一个“比、学、帮、超”的工作氛围，展现后勤处全体员工的风采，现将处室劳动技能竞赛活动具体安排如下：
一、成立部门活动领导小组
组长杨权林
副组长何喜辉
成员：胡志刚张晓亮贾志平张淑玲王芳
总计分李柳
二、 竞赛项目
1、切土豆丝
2、包包子
三。个人才能展示（烹饪技能、与工作相关的技能等）
三、活动时间及地点
1切土豆丝比赛6月13日中午13:30
2. baobaozi比赛，6月15日，下午14:30
三。个人才艺大赛6月19日下午13:30
第一次和第二次活动的地点是5号厨房；第三项的制作和准备，食堂人员可在各班组进行，其他片区人员由活动小组为其协调，最后的评比在五号厨餐厅举行。
四、项目评判规则
1切土豆丝比赛规则：参赛人数不限男女，每区或每队至少3人参赛；每位选手发规格大小等同的土豆两个，裁判下令后竞赛开始，选手要充分发挥自己的技能，看谁能在最短的时间切出长短、粗细匀称，质量最优的土豆丝；这一环节主要考验参赛选手的工作效率和操刀能力。
2、包包子比赛规则：参赛人数不限，但每个片区或班组至少推选两名代表参加;个人为单位，活动领导小组为每位选手提供和好的面与陷等份，由掐底子开始，直至包出成品包子，要求包子大小要匀称，皮薄、形状美观、漂亮且用时最短；这一环节主要考验选手在食品生产过程中的技术操作能力和个人水平。
3、个人才艺比赛规则：参赛人数不限，但每个片区或班组必须有一名选手参与，要求参赛选手充分发挥个人能力和想象，可制作自己拿手的家常菜、小吃、拼盘、糕点、面点、日常工作中的制作技能、劳动创新才艺等。
五、奖项设置及评奖办法
1、本次劳动技能竞赛评奖办法参照公司劳动竞赛的文件要求执行，具体奖项的分配原则按照公司文件：一等奖占总奖励名额的10%，二等奖占总奖励名额的15%，三等奖占总奖励名额的50%，四等奖占总奖励名额的10%，五等奖占总奖励名额的15%。
2、本次劳动竞赛活动的评委由组委会组员担任，最终获奖名次由活动领导小组根据各位参赛选手的个人成绩以公平公正的原则予以决定。
六、本次活动要求
1、处室各片区负责人做好活动宣传和动员，员工必须积极踊跃报名参加，针对所报参赛项目必须认真准备，按时参加。
2各区、各队的监督员要认真落实，积极动员大家参与。参赛者名单应于11天前上报活动组。对组织好、参与人数多的团队和部门进行奖励，对组织不好的要严肃批评。
三。所有活动小组成员或参赛者必须提前安排好工作并离开。他们不允许迟到或退出比赛。做好参加活动的各项准备工作，确保活动按时、有序地进行，使活动圆满成功。
后勤处二〇一二年六月三日
技能比赛方案(篇3)
作为师范院校的学生，讲课是教是最基本、最重要的部分。作为一个未来的教育工作者，我们现在不仅要认真学习理论知识还要从相关实践中汲取营养，并从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的基础。同时，为进一步丰富我院文化生活，努力营造积极向上、健康文明的学习、文明氛围，锻炼并提高我校大学生的教学能力和业务素质，迎合师范类专业学生的需要，现在我院组织学生组织开展课堂教学技能比赛活动，活动内容与师范院校紧密结合，专业性较强；活动符合学生的实际情况，能力得到很大提高。
同时，通过学生之间的相互交流和学习，极大地促进了校园文化和精神文明建设。
一、活动主题
我的课堂，我的方法
二、活动目的及意义
1、锻炼师范专业学生“学高为师、身正为范”的教师职业素养；
2培养师范生的教学能力，提高师范生的教学能力和课程质量；
3、锻炼学生思考、交际、为人处世、沟通等方面的能力，并使其得到提升；
4提高学生的语言表达能力，提高普通话水平；
5师生互动，学生参与，体验教学活动，了解教育问题，提高解决实际问题的能力；
三、活动对象
我院12、13、14年级学生
四、活动流程
比赛分为预赛、半决赛和决赛。
（一）初赛
时间：xx年3月31日前
要求：各班自行组织，每班推荐一名学生参加半决赛，并于3月31日前将名单提交学生会。
（二）复赛：讲课
时间：xx年4月3日
比赛内容：选择与本专业相关的课程做好准备，讲课以***形式展示，写好教案，比赛之前上交***及教案打印稿一份，且讲课时间在12分钟以内超时则扣分（具体评分标准参考评分细则）。
要求：学院邀请2011级优秀学生担任评委。根据评委打分，从参赛学生中选出10名学生进入学院决赛。
（三）决赛：自我介绍、说课
时间：4月10日晚xx（暂定）
比赛内容：自我介绍、提交演讲稿、限时讲座，总时间限制在15分钟内。
要求：学院邀请教授教学法的老师担任评委，根据评委打分，评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名、优秀奖5名，推荐获得
一、二等奖同学参加学校复赛和决赛。
五、活动要求
1学生会积极宣传，让广大学生参与活动。
2各班认真组织预赛，推荐一名学生参加学院第二轮比赛。
三。学生会将认真组织复赛和决赛，达到预期效果。
附：学生课堂教学技能（讲座）竞赛评分表
学生课堂教学技能（讲课）竞赛评分表
技能比赛方案(篇4)
一、活动目的
通过在全省范围内开展卫生应急技能竞赛，激励广大卫生应急工作人员立足本职、钻研业务，切实提高理论水平和操作技能，展现卫生应急人员勇于奉献的精神和精益求精的职业素养，更好地维护人民群众身体健康和生命安全。同时，为组建xx省代表队参加全国卫生应急技能大赛，队参赛选手进行了选拔。
二、活动原则
（一）全员动员、广泛覆盖、层层选拔。
（2） 结合应急，注重操作技能，突出专业特色。
（3） 活动过程应当公开、公平、公正。
三、活动项目和参赛人员
全省卫生应急技能竞赛由以下三个项目组成：
（一）突发急性传染病防控
（二）突发事件紧急医学救援
（三）突发中毒事件处置
参赛人员为各级医疗卫生机构中从事突发急性传染病防控、突发事件紧急医学救援、突发中毒事件处置的专业技术人员。
四、组织机构
省卫生应急技能竞赛由省卫生计生委、省总工会联合举办。省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心（合肥市急救中心）具体承办，省教科文卫体工会委员会、省生物医学工程学会中毒救治专业委员会、省灾难医学分会协办。
成立省卫生应急技能竞赛组委会（以下简称组委会），负责组织领导工作。组委会主任由省卫生计生委、省总工会负责同志共同担任。成员包括省卫生计生委、省总工会有关部门和直属单位有关负责同志。
组委会设有办公室，设在省卫生计生委卫生应急办公室，负责竞赛的统筹协调、宣传、组织和实施。办公室由综合组、竞赛组、宣传组、专家组、督导组组成。综合组由省卫生计省卫卫生应急办公室牵头，负责竞赛活动的全面组织协调；竞赛组由省疾病预防控制中心、省第二人民医院（省职业病防治院）和省急救中心共同承担，分别负责突发急性传染病防控、突发中毒事件处置和突发事件紧急医学救援竞赛项目的组织、命题、规则制订等工作；宣传组由省卫生计省卫宣传部牵头，负责竞赛全程宣传工作；专家组由卫生应急领域专家组成，负责指导竞赛命题、答疑和竞赛评价；监督组由省教科文卫体工会委员会和省卫生计生委、省总工会直属机关党委牵头，负责监督活动全过程，指导地方开展活动。
根据本次活动组委会的组成，各市成立自己的竞赛组织机构，统筹做好各地竞赛活动的组织工作。
五、活动形式
（一）市、县（区）技能竞赛
市卫生计生委、市总工会负责组织，各级卫生应急相关医疗卫生机构要参加技能竞赛。各市、县（区）技能竞赛的具体形式和内容由各市根据实际情况确定。要把开展技能竞赛、普遍提高卫生应急水平与加强卫生应急队伍建设结合起来，根据本地区现有卫生应急能力、卫生应急工作任务、专业技术人员配备和工作职责等，科学、合理确定重点训练技能，组织开展技能竞赛。
确保基层医疗卫生机构的广泛参与，县（区）域内卫生应急相关医疗卫生机构参与县级技能竞赛的比率不低于70％，选拔技能优异者参加地市级技能竞赛；在市级竞赛中，县（区）参赛率不低于80%，成绩优秀者参加省级技能竞赛。通过竞赛，选拔出专业技能过硬的县（区）、市级卫生应急专业技术人员，授予荣誉称号。市卫生计生委、市总工会推荐优秀人选参加全省卫生应急技能竞赛。
（二）省级卫生应急技能竞赛
省卫生计省卫、省总工会负责组织发展，16个市卫生计生委、市总工会选派优秀队员参加。
本着公平、公正、保密的原则，在组委会的统一领导下，完成了全省卫生应急技能竞赛。比赛内容包括相关政策法规、专业基础知识、技能操作、盲样检测等。急性传染病防治和突发中毒事件处置竞赛包括盲样检测、笔试、技能操作、桌面演绎、知识竞赛；应急医疗救援竞赛包括笔试、技能操作、桌面演绎和知识竞赛。
六、省级技能竞赛组队要求
各市选派一支队伍参加全省卫生应急技能竞赛，广德县和宿松县分别参加宣城市和安庆市的队伍选拔。每队12人，其中领导2人，由市卫生计生委主任和市总工会主管主席共同主持；联络员1名，市卫生计生委应急办公室主任；参赛选手9名，其中“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”3个竞赛项目各3名，分别由疾控和（或）医疗机构中的突发急性传染病防控、紧急医学救援和突发中毒事件处置人员参加。个人比赛的参加者也参加团体比赛。
参赛人员要求具体如下：
（1）具有政治资格，专职，具有扎实的专业知识和良好的专业技能，过去无医疗事故和违纪行为。
（2） 参加了市卫生计生委、市总工会组织的卫生应急技能竞赛，并在比赛中取得优异成绩。
（3） 正式上岗，从事卫生应急工作2年以上（20xx年7月1日前）。
七、全省技能竞赛奖项设置
（一）个人奖项。根据决赛成绩，“突发急性传染病防控”、“突发事件紧急医学救援”、“突发中毒事件处置”竞赛项目分别评出一等奖2名、二等奖4名和三等奖9名。
（二）团体奖项。根据最终结果，该队获得一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。
（三）组织奖项。对组织工作突出的市卫生计生委、市总工会授予优秀组织奖。
（四）特殊贡献奖。对成绩优秀的市卫生计生委和总工会负责同志，对表现突出的承办单委和个人，给予特别贡献奖。
（五）在个人竞赛项目中获得一等奖的选手授予“全省卫生应急技能标兵”，获二等奖的选手授予“全省卫生应急专业技术标兵”称号。个人总分第一名、团体第一名按省有关程序颁发省五一劳动奖章。
八、活动宣传
（一）安排全程宣传，针对筹备部署、技能竞赛的特点进行宣传报道，发挥技能竞赛的持续性影响效应，进一步激励卫生应急专业技术人员。
（二）动员各地各级影响力大的报刊、广播、电视、微信、微博、互联网等新闻**和宣传媒介进行系列宣传、重点报道、深度挖掘等。各级卫生计生委、工会**、活动协办方**应及时发布技能竞赛活动动态。
九、进度安排
活动分为县（区）级预赛、地级复赛和省级决赛三个阶段。自下而上逐级选拔参加全省竞赛的人员。
县（区）前期工作：2017年6月30日前完成。市级复赛：2017年7月31日前完成。省级总决赛：2017年8月31日前完成。
技能比赛方案(篇5)
2013年安徽省职业院校技能大赛（高职组）
英语导游服务比赛现场提问环节题库
1、出境旅游领队的主要职责是什么？
2、全陪导游人员的主要职责是什么？
3、地陪导游人员的主要职责是什么？
4、地陪导游人员在前往机场(火车站、码头)迎接旅游团队时，应做哪些主要工作?
5、地陪导游人员于机场(车站、码头)接到旅游团队后，在去饭店的路上应做哪些主要工作?
6、在旅游团队抵达饭店后，地陪导游人员应做哪些主要工作?
7、作为一名地陪导游人员，在旅游团队到达游览景点时，你应向旅游者交待哪些注意事项？
8、地陪导游人员在餐饮服务方面，应做好哪些主要工作？
9、导游人员送行服务中，致欢送词的内容应包括哪几个方面？
10、导游人员送旅游团队去机场、火车站、码头时，团队抵达上述地点在时间上有规定吗？如何规定的？
11、导游人员在工作中因工作失误或意想不到的麻烦造成游客不满，应如何致歉？
12、导游人员与客人聊天应该注意什么？
13、游客对导游人员提出不能实现的要求，导游人员应该如何拒绝？
14、导游树立良好导游形象的必要性有哪些？
15、导游提供心理服务的要领有哪些？
16、游客在旅游的不同阶段会有哪些心理变化？
17、导游人员应从哪几方面去激发游客游兴？
18、导游人员处理投诉应掌握哪些技能？
19、地陪导游人员如何安排好旅游团计划内或计划外的文娱活动？
20、游客在临近用餐前提出将旅行社安排好的西餐换成中餐，导游人员应该怎么办？
21、在旅游旺季，地陪带领旅游团抵达酒店拿房时突然被告知团队所预订的部分标准间被换成了三人间，导游应该怎么办？
22、导游在办理团队入住饭店手续时，某游客提出愿意自付费用住单间，导游应该怎么办?
23、在餐厅用餐时，旅游团队对用餐菜肴不满意，导游应该怎么办？
24、在旅游过程中，某游客提出想单独留在饭店休息而不随团活动，导游应该怎么办?
25、某旅游团队客人邀请导游外出品尝当地风味小吃，导游应该怎么办?
26、假如你是某旅游团的导游人员，有游客想向你借钱，你怎么处理？
27、导游人员在带团过程中往往会出现意料不到的问题和事故，当问题和事故发生时导游人员处理的一般步骤是什么?
28、旅游团队如果被迫改变部分旅游计划，导游人员应该怎样做？
29、导游人员在带团时如何预防游客证件钱物行李的丢失? 30、导游人员在带团过程中，由于客观原因造成漏接，这时导游人员应如何应对？
31、导游人员在接团时应如何预防漏接？
32、导游人员在带团过程中应如何预防游客走失？
33、在旅游团自由活动时，有游客走失，导游人员应如何处理？
34、旅游团旅途中遭遇交通事故，导游人员应如何及时处理？
35、外国游客在华丢失护照和签证，应如何申请补办？
36、游客患一般疾病，导游人员应该如何处理？
37、游客到达本市机场后发现行李丢失，导游人员应如何处理？
38、导游率团赴火车站途中发生严重交通堵塞，使游客不能按时乘坐指定车次离 境，导游人员应如何处理？
39、什么叫错接事故？如何预防错接事故？
40、导游服务的内容是什么？导游服务有何特点？
技能比赛方案(篇6)
为配合公司开展”技能比武比赛”， 给员工创造一个展现自我风采的平台，加强安保队伍管理，确实提高自身素质，在队伍中兴起练兵习武的新高潮，使安保队伍真正成为正规化、专业化队伍。决定在公司保安队开展技能竞赛活动。具体实施方案如下：
一、范围
公司物业部所属各支保安队。
二、活动分两个阶段进行
19月2日至10月1日，是安保队伍的训练阶段。
210月12日是比赛阶段。(暂定)
三、实施方案
为树立良好的安保员形象打下坚实基础，为此，要求各安保队从军事化训练抓起，掀起岗位大练兵活动的高潮，切实提高全体保安员作风纪律性及战斗力，使每个保安员都能做到一切行动听指挥。这项活动要求各安保队伍扎实开展，不应经过野外或进行过多的疲劳训练。实施方案如下：
㈠ 培训材料
⒈可参考教材为保安训练教材及我司有关保安管理制度。
2.所有安全团队应当组织人员进行标准培训。
⒊参赛队：滨医附院巡逻队，滨医附院内卫队，滨医附院车场队，滨医附院收费队，医学院内卫队，沾化人民医院队，（香格里拉和滨城合为1个队)简称滨城队，惠民医院车场队，惠民医院内卫队，惠民医院巡逻队。
2 比赛内容
1排队（不少于6人，其中滨医医院不少于8人）。
队列比赛每支参演队伍不少于6人。
2拳击（军事拳击、拳击、擒拿格斗等）。
拳击比赛：任何公司保安均可报名，不限名额，但每队必须至少参加2人，。
⒊ 抛消防水带。
每队选出一队选手参加比赛。
㈢ 比赛细则
⒈ 评分标准详见附表
⒉ 奖项：
①队列：
一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
② 一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
③抛消防水带
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
⒊ 评选委员人选
待定附：评分标准
五、 队列评比
六、拳术比赛
评委将根据选手的表现平分。
七、抛消防水带比赛
按标准抛接水带，按时间长短排序。
1在30米长的跑道上标出起讫线。
2参赛者站在起跑线前，在起跑线上放置一根水龙带和一把水枪。
3. 选手在裁判员宣布“比赛开始”后一名人员开始将水带抛出拉直，另一名人员配合。
4. 连接好水带水枪后喊好。
5迅速分解水龙带和水枪，开始收集水龙带。
6将水龙带收好后放在起跑线上，报告并完成所有动作。
7. 以时间记名次。
铭君物业
2014年9月2日
技能比赛方案(篇7)
XX公司岗位技能竞赛
活动方案
一、主题：“争先创优、争当一流”岗位技能竞赛
二、组织部门：人力行政部
三、活动时间： 2011年6月日
四、活动地点：各部门工作场所为赛场
五、参赛人员：以生产部为主体的全体员工
六、目的：
为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活动调动车间班组比、学，赶、帮、超的工作热情，提高班组管理水平；能过岗位技能竞赛检验全员本岗位的操作要领，掌握设备性能，安全操作规范的执行情况；能过岗位技能竞赛展示广大员工的聪明才智，变伯乐相马为赛场选马。
七、活动内容
㈠、岗位技能竞赛活动规则
1、生产部以组为单位技能竞赛；
2、其它部门实行同工种/同岗位技能竞赛；
3、技能以公司作业指导书和技术规范为标准；
4、相同工作的内容，相同评价标准；
5、限定工作时间，经过评定，排列出先后顺序。
㈡、岗位技能竞赛活动项目
1、评审下料、冲切员工对工艺图纸的熟练、机器设备操作的熟 1
练程度，规定时间内的数量与质量；
2、评审装配作业的配合程度，装配方法和技巧的熟练程度；
3、评审生产全员对产品质量的把控性，对关键技术指标的落实
情况；
4、评审班组对工艺流程安排的流畅性，上下工种的连接，班组
整体协作能力；
㈢、岗位技能竞赛活动相关部门权责
1、人力资源部
⑴、组织实施技能竞赛，制定评比规则；
⑵、监督执行评比竞赛规则，确保竞赛真实有效性；
⑶、根据部门考评成立‘评审组’，推选组长。
2、生产部
⑴、提议本部门技能参赛项目；
⑵、制定本部门技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单。
3、品管部
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、制定技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑷、评审生产部制定的评比方案的可操作性；
4、技术部
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、制定技能竞赛比赛细则；
⑶、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑷、提供与本次考评相关的技术参数。
5、其他部门
⑴、提议技能参赛项目；
⑵、确定本部门参与评比竞赛人员的名单；
⑶、制定技能竞赛比赛细则并给予其它必要的支持。
㈣、岗位技能竞赛活动实施步骤
1、竞赛规程
⑴、竞赛顺序按照一般产品制成工序先后进行，既：生产部（班
组安排可调整），品管部，技术部；
⑵、理论知识本次不作为必查项，实际操作项目为必查项，由各
部门结合实际自定标准，在评审开始前3天交至人力行政部，包含岗位，工种操作及技能展现地点；
⑶、竞赛在相同的部门，相同的岗位展开，在规定的时间范围内，按照正确的安全操作规程进行竞赛，以数量多少，质量好坏
为基本评判标准；
⑷、裁判组从管理的竞赛的部门中举荐，同一岗位需一组裁判，比赛过程由裁判组员进行记录；
⑸、参赛人员需提前15分钟到场，不需携带任何工具，操作工
具和设备由评审组提供；
⑹、比赛过程中参赛人员不得擅自离岗，有疑问可向评审组提出；
⑺、裁判宣布比赛时间终止后，无论完成与否，选手应马上停止
手中动作，否则执行扣分处理；
⑻、可以使用量具的，以实测值为依据；
⑼、评比参照生产部门制定的评比标准打分，5人打分，去一个
最高分和最低分，另外三个人的平均值即为实际得分，附：评价项目分内容
①、操作过程是否符合技术标准；
②、操作结果是否符合产品性能指标；
③、对设备，产品的特性是否熟悉；
④、加工异常项的掌控能力。
2、奖励办法
⑴、各部门各岗位分别评选出前三名；第一名奖200元；第二名
奖100元；第三名奖50元；并颁发荣誉证书。
⑵、凡参与本次竞赛活动的员工均可获得价值纪念品一份；
㈤、专业技能改善
1、本次技能竞赛，技术员工在操作过程中，如果能够提出合理化
建议，公司将组织相关部门成立专案，现场评审改善方案，解
决制程中的技术难题；并给予奖励。
2、对工艺流程，技术规范，操作平台建设等有建议的，也可以通
过本次技能竞赛提出，评审组一并解决类似问题；
㈥、相关表单和附件
1、技能竞赛考评标准：参赛部门提供，2011年6月日前完成；
2、工艺参数：由技术部门提供，2011年6月日前完成；
3、品质检验标准：由品质部提供：2011年6月日前完成。开展“争先创优、争当一流”竞赛活动的最终目的是为了推动公司二O一一年目标的顺利实现，为此，我们要求众诚工艺的全体员工把饱满的工作热情与求真务实的科学态度结合起来，树立干事创业，扎扎实实做好每一天、每一件工作，努力把“争先创优”活动转化为实现目标、体现自我价值、促进公司发展的动力。
人力行政部
二O一一年五月十八日
技能比赛方案(篇8)
一、活动目的
为贯彻落实xx市教育局《关于举办xx市中小学班主任专业技能竞赛的通知》（穗教办[xx]23号）精神，按照区教育局（穗云教47号）文件要求，进一步加强我校班主任队伍建设，展示我校班主任的技能和风采，更好地发挥班主任在学生思想道德建设中的主力军作用，提高班主任队伍的整体水平和质量。
二、比赛时间及对象
比赛时间：4月16日、20日（第八个星期一）下午4:00-6:00
地点：第
一、二、三段在**室举行，第四段（才艺表演）地点另定
比赛对象
1高一、高二值班班主任必须参加，高三班主任自愿报名参加；
2欢迎作为班主任工作1年以上在职教师报名参加
报名截止时间：4月12日星期四12:00前
三、组织机构：
组长：沈灿辉
副组长：罗锐杰
组员：向伟、龙德英、黄志玲、凌育根、邝丽颜、钟庆森
评委：（5）沈灿辉、罗锐杰，向伟区竞赛组2名评委
四、竞赛内容
竞赛将通过教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩、才艺展示四个环节，综合考察班主任的专业技能和工作技巧，考察班主任的表达能力、应变能力、处理突发事件能力，充分展示班主任的综合素质和风采。
（一）教育故事演讲
时间为6分钟。参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲，突出自己的教育观点，要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
（二）班会课或班集体活动设计
时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个主题班会或班集体活动的背景材料和要求，按背景材料的要求，设计主题班会课和班集体活动（进行现场演说。
（三）情景答辩
时间为5分钟。参赛选手现场抽签一个案例，按案例的内容进行场景模拟，分析案例，说出处理解决的办法，并回答评委等人员提出的有关问题。
（四）才艺展示
时间为5分钟。选手们将在现场表演才艺表演（唱歌、跳舞、器乐表演、绘画、书法、朗诵等），展现其高雅气质和综合素质。有关道具和材料自备。
以上四项竞赛内容的评分比例为：教育故事演讲占25%、班会课或班集体活动设计占30%、情景答辩占30%、才艺展示占15%。（评分表见附件1）
5、 奖项：四个项目一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；单项奖各一名，推选全能奖第一名参加区决赛。
学校将把每位参赛教师的获奖情况列入教师业务档案，作为业务考核和职称评定的依据。
六、具体工作要求：
1、为完成区组织评奖的任务，每位在职班主任/级组长至少完成一篇教育故事，于4月15日前发至网上： ftp／上交文档／政教处／班主任教育故事。
2、 摄影报导：梁淑仪
３、后勤保障：张黔蜀
４、场地布置：黄志玲
５、主持人：龙德英
技能比赛方案(篇9)
一、活动目的
为深入贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，推进我院辅导员职业化、专业化发展，促进辅导员相互交流学习，并推选优秀参赛辅导员参加校级比赛，特举办此次活动。
二、活动时间
2015年12月21日-12月30日
三、活动对象
院部全体辅导员
四、比赛内容
（一）主题班会（30%）
采用**展示的方式进行，主要考察辅导员综合运用思想政治教育、社会学、心理学、管理学、教育学等相关学科的知识和方法开展大学生思想政治教育的能力。**包括班会方案、班会组织等内容，事先记录并送交评委评审。要求图像和声音清晰，无抖动和噪声。
限时10分钟。
（二）博文写作（20%）
博文写作采用模拟发布、笔试的方式进行，主要考察辅导员运用网络开展大学生思想政治教育工作的能力与技巧以及基本文字水平。
（三）主题演讲（20%）
本文主要考察辅导员的语言表达能力和逻辑思维水平。选手们根据指定的主题进行现场提问和演讲。限时5分钟。
（四）案例分析（30%）
它主要考察辅导员分析、判断和解决问题的能力。参赛选手现场抽题，就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。
五、表彰奖励
根据比赛结果，授予一等奖1名、二等奖2名、三等奖8名，并颁发荣誉证书和奖金
一、二等奖选手参加校赛。
六、比赛经费预算
1评审费：网上评审100*4=400元；现场评估100*4=400元。总计800元。
2奖金：一等奖：500*1=500元
二等奖：300*2=600元
三等奖：100*8=800元
三。荣誉证书费：5*11=55元
总计：2755元
院部2015年12月15日
2014年大学辅导员技能大赛结果
根据《关于举办第二届辅导员技能大赛的通知》，院部于2014年11月5日-11月26日举办辅导员技能大赛，通过参赛选手的激烈角逐、评审的公正评比，产生比赛结果如下：
一等奖1名：
二等奖4名：
三等奖5名：
院部2014年12月25日
技能比赛方案(篇10)
阜宁县第四届职工技能比赛
中式餐饮比赛方案
为全面提高职业技能，在全社会掀起学技能、学技能、学技能的热潮，制定了阜宁县第四届职业技能竞赛方案。
一、时间地点
时间：2010年7月24日
地点：阜宁宾馆宴宾楼
二、比赛程序
1报名：7月15日前，从星级饭店、社会旅馆、职业技术学校选拔的人员，到县旅游局登记；
2、比赛方式：
理论考试：理论考试，7月24日上午8:00在县职教中心参加理论考试；
现场操作：7月24日下午2:30在阜宁宾馆宴宾楼举行。选手通过现场操作烹饪菜肴，由评委打分。
三、评奖方法
1、凡是获得“双合格”的选手（即操作、理论考试双合格）由县人社局颁发中级工证书；
2在县级比赛中，各工种第一名选手获得500元奖励
2，三名选手获得了400元奖励体系，第三名
四、五选手获得300元奖励。获得市前三名选手由市人社局、总工会授予“盐城市技术能手”和“盐城市群众性技术能手”称号。全市排名前三的选手，在市级奖励的基础上，县级奖励1000元。
二○一○年七月十日
技能比赛方案(篇11)
2013年安徽省职业院校技能大赛
（高职组）方案
一、大赛宗旨
举办全省职业院校技能大赛，是为了适应产业结构调整对高素质、高技能人才的需要，充分展示安徽职业教育改革发展的成果，努力营造全社会关心、支持职业教育发展的良好氛围，进一步促进职业院校与行业企业的产教结合，更好地为安徽经济建设和社会发展服务。
通过大赛活动，展现职业院校学生良好的精神风貌和娴熟的职业技能，重在参与，同台竞技，共同提高。
二、主办单位和承办单位
大赛由省教育厅、省经济和信息化委员会、省财政厅、省人力资源和社会保障厅等四部门联合主办；高职组项目由芜湖职业技术学院、安徽职业技术学院、安徽工商职业学院等18所高职高专院校承办。
三、组织领导
具体见《关于印发2013年安徽省职业院校技能大赛方案的通知》。
四、大赛时间
所有赛项必须在4月10日前完成；各赛项比赛的具体时间由各承办院校安排。
五、参赛对象
2013年3月1日前在籍的我省高职高专学生。
六、大赛项目
（一）具体项目
设财经商贸、电子信息、加工制造、交通运输、旅游服务、能源与新能源、农林牧渔、轻纺食品、生物化工、石油化工、土木水利、文化教育、医药卫生、艺术、资源开发与测绘等15个专业类别41个项目。省赛高职组设置的项目全部为2013年全国职业院校技能大赛高职组拟设赛项。
各赛项组织单位可根据预报名、比赛设备等情况自行设定各校报名限额，以确保赛事正常进行。报名不足三支代表队的赛项，取消该项目。
1.财经商贸类技能比赛
比赛项目2个：会计技能、现代物流储存与配送作业优化设计和实施；
2.电子信息类技能比赛
比赛项目7个：电子产品设计及制作、物联网技术应用、信息安全技术应用、计算机网络应用、LTE组网与维护、移动互联技术应用、移动互联网应用(APPS)开发；
3.加工制造类技能比赛
比赛项目6个：机器人技术应用、数控机床装配调试与维修、智能电梯装调与维护、工业产品造型设计与快速成型、注塑模具CAD与主要零部件加工、自动化生产线安装与调试；
4.交通运输类技能比赛
比赛项目3个：汽车检测与维修、汽车营销、城市轨道交通运营与维护；
5.旅游服务类技能比赛
比赛项目3个：中餐主题宴会设计、西式宴会服务、导游服务；
6.能源与新能源类技能比赛
比赛项目1个：风光互补发电系统安装与调试;
7.农林牧渔类技能比赛
比赛项目2个：农产品质量安全检测、中华茶艺技能;
8．轻纺食品类技能比赛
比赛项目2个：服装设计、服装制版与工艺技术；
9.生物化工类技能比赛
比赛项目1个：微生物技术及应用；
10.石油化工类技能比赛
比赛项目5个：工业分析检验、化工设备维修、化工生产技术、化工仪表自动化、精细化工生产技术；
11.土木水利类技能比赛
比赛项目2个：楼宇智能化系统安装与调试、工程造价技能；
12.文化教育类技能比赛
比赛项目2个：英语口语、文秘速录专业技能；
13.医药卫生类技能比赛
比赛项目1个：中药传统技能；
14.艺术类技能比赛
比赛项目1个：艺术专业技能；
15.资源开发与测绘类技能比赛
比赛项目3个：测绘、选矿技术、有色金属矿产地质勘查。
（二）承办项目院校
综合考虑院校的办学特色、专业优势、承办条件以及参加或承办大赛经验，经研究，决定由以下学校承办相关项目的赛事。
1.芜湖职业技术学院承办“物联网技术应用”、“数控机床装配调试与维修”、“农产品质量安全检测”、“移动互联技术应用”等4个项目；
2.安徽职业技术学院承办“自动化生产线安装与调试”、“楼宇智能化系统安装与调试”、“服装设计”、“服装制版与工艺技术”、“工业分析检验”、“化工设备维修”、“化工生产技术”、“化工仪表自动化”、“精细化工生产技术”等9个项目；
3.安徽水利水电职业技术学院承办“测绘”项目；
4.安徽机电职业技术学院承办“电子产品设计及制作”、“注塑模具CAD与主要零部件加工”、“智能电梯装调与维护”、“工业产品造型设计与快速成型”等4个项目；
5.安徽商贸职业技术学院承办“现代物流储存与配送作业优化设计和实施”、“信息安全技术”、“机器人技术应用”等3个项目；
6.安徽工商职业学院承办“中餐主题宴会设计”、“英语口语”、“西式宴会服务”、“导游服务”等4个项目；
7.安徽电气工程职业技术学院承办“风光互补发电系统安装调试”项目；
8.安徽交通职业技术学院承办“城市轨道交通运营与维护”、“工程造价技能”等2个项目；
9.阜阳职业技术学院承办“微生物技术与应用”项目；
10.安徽汽车职业技术学院承办“汽车检测与维修”、“汽车营销”等2个项目；
11.安徽邮电职业技术学院承办“计算机网络应用”、“LTE组网与维护”、“移动互联网应用(APPS)开发”等3个项目；
12.安徽艺术职业学院承办“艺术专业技能”项目；
13.安徽中医药高等专科学校承办“中药传统技能”项目；
14.池州职业技术学院承办“中华茶艺技能”项目；
15.安徽财贸职业学院承办“会计技能”项目；
16.安徽国际商务职业学院承办“文秘速录专业技能”项目；
17.安徽工业经济技术职业学院承办“有色金属矿产地质勘查”项目；
18.安徽工业职业技术学院承办“选矿技术”项目。
七、大赛报名
本次大赛分为预报名和正式报名。预报名请登录安徽高教网下载预报名表（附件1），填写后在3月6日前将电子版报送至ahgzjy@ahedu.。正式报名时间为3月16日—18日，各校请登陆安徽高教网“2013年安徽省职业院校技能大赛（高职组）专栏”填报。网上报名期间，允许更改报名信息；超过截止日期，不允许更改。参赛选手参赛时需携带学生证、身份证和选手报名表（附件2）交由赛项承办单位查验。各承办院校要在学校网站主页醒目位置及时发布大赛报名、比赛要求、赛事指南等相关信息。
各参赛院校应指定1名负责人任赛项领队，全权负责参赛事务的组织、协调和领导工作。
八、大赛竞赛规程
竞赛规程及赛事的相关规定由赛项承办院校牵头编写，编写组成员至少有三分之二以上的外校专家。大赛规程等赛事事项要密切关注全国职业院校技能大赛官方网站，尽可能将全国职业院校技能大赛各赛项有关要求纳入省赛中。各承办院校请于3月15日前将竞赛规程等以正式文件形式报送至省教育厅高教处906室，电子文档发送至ahgzjy@ahedu.。
九、有关费用
大赛不收取参赛费用与报名费用。大赛期间食宿统一安排，费用自理。
十、奖励办法
（一）参赛选手
每个竞赛项目设一、二、三等奖和优秀奖。前三个奖项数量分别按本项目参赛选手人数的10%、20%、30%确定，其余为优秀奖。对于成绩优异者，省教育厅将结合全国大赛项目要求组织集训，再遴选出参加全国大赛的选手。
(二)参赛教师、指导教师
教师本人或辅导学生获省级以上大赛等级奖，颁发证书，教育和人社部门在职称评定、骨干教师培养、专业带头人遴选和名师评选等方面，同等条件下优先。
（三）省级大赛按各代表队获等级奖的数量统计总分，项目一、二、三等奖分别计5、3、1分，总分前6名的颁发奖牌。承办院校和代表队按一定比例设优秀组织奖。
技能比赛方案(篇12)
为进一步加强和促进基层卫生计生监督执法履职能力，推进“健康x”建设，提升重大活动卫生监督保障和突发公共卫生事件应急处置能力，全力推动我市卫生计生监督事业再上新台阶，决定举办以打造“蓝盾铁军”为主题的x市卫生计生监督技能竞赛活动，现就有关事项通知如下：
一、工作目标
全面提升我市卫生计生监督执法水平，建设讲政治、重学习、顾大局、敢担当、比奉献、守纪律的卫生计生监督执法队伍，营造全市卫生计生监督人员学知识、练本领、强技术、夯基础的浓厚氛围，增强卫生计生监督员的责任意识和使命意识，树立“工匠”精神，打造一支卫生计生监督管理精英团队、一群专业技术骨干人员、一批高素质卫生计生应急处置队伍。
二、组织机构
市卫生计生监督技能大赛由市卫生计生委、市总工会联合举办。具体由市卫生和计划生育监督所承担。
x市卫生计生监督技能竞赛组委会成立，全面负责竞赛的组织领导，研究确定竞赛的重要事项，解决相关重大问题。人员组成如下：
组委会下设办公室，负责竞赛活动的统筹协调、整体推广、宣传报道和技能竞赛现场组织工作。
人员名单如下：
略三、竞赛事项
(一)参加人员及设备
参赛人员条件：
1具有良好的思想政治素质和道德素质。
2他们忠于岗位，勇于奉献，群众满意度高，业绩突出，在监察执法工作中作出了突出贡献。
三。廉洁自律，责任心强，无违纪行为。
4.在岗在编的正式工作人员，具有执法资格，并从事卫生计生监督执法工作满3年以上(x年8月1日前参加工作)，具有扎实的卫生计生监督执法专业知识和良好的实践技能。
(二)组队要求
1.每支代表队由领队1名、联络员1名，参赛人员4名组成。请主管局领导担任领队，局相关科室负责人或监督机构负责人担任联络员，4名参赛人员为从事医疗和传染病防治监督、公共卫生监督、放射诊疗和职业卫生监督、计划生育监督的执法人员。
4名参赛人员分别参加4个项目的竞赛。
2.各队要求着装整齐，参赛人员一律着春秋监督**(蓝色带肩章衬衣)，监督帽、胸牌、肩章佩戴齐全，携带卫生监督证、佩带行政执法证等证件。
小学学生劳动技能比赛活动方案
只须希望而没有行动的人，只能靠做梦来收获所得，方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划，推荐一些关于“小学学生劳动技能比赛活动方案”的必读文章更加值得收藏，如需更多信息敬请持续关注我们的网站！
小学学生劳动技能比赛活动方案 篇1
一、活动目的：
、动脑和生活实践能力树立学生“自己的事情自己做”的自主意识深化“以热爱劳动为荣以好逸恶劳为耻”、全面地发展结合我校实际情况特制订此活动方案
二、参赛对象：全体学生
三、时间安排及比赛地点：
1、三月底：4—6年级
地点：大操场
2、四月中旬：1—3年级
地点：中间操场
四、参赛方法：
各班班主任首先组织预赛，在层层选拔的基础上选拔代表参加学校比赛
1一至三年级每班选出5名学生代表全班
24-6年级每班选出10名学生代表全班
五、比赛形式及内容：
1一年级：服装、鞋带、书包
材料准备：自备校服的上衣和背心有鞋带的鞋子一双自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包
比赛时间：10分钟
比赛方法：按照指挥，先穿上外套和背心，再系鞋带，最后整理好书包，在规定的时间内完成
评估标准：大衣和背心，穿一双鞋鞋带，系领带，有序地将它们放入书包。 如果无法判断，则优胜者将由完成时间的顺序确定
2二、三年级：服装、红领巾、鞋带、书包、书桌
材料准备：自备校服的上衣和背心干净的红领巾一张有鞋带的鞋子一双自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包课桌由学校提供
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令先穿上衣和背心、再系鞋带然后整理自己的书包和清理抽屉最后把整理好的书包放进抽屉在规定时间内完成
评判标准：、合理如无法评判由完成时间的先后确定胜者
3. 4年级，5年级和6年级：每10人一组以完成清洁区域
材料准备：自备扫除工具
比赛时间：15分钟
比赛方法：
评判标准：
六、比赛人员安排：
训练辅导：各中队辅导员
材料准备:总务处
场地布置及安全：政治教育处、旅部、保卫稳定处
评委：七、评奖办法：
1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名
2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个
八、未尽事宜另行通知
小学学生劳动技能比赛活动方案 篇2
各级部、联办小学：
为了全面实施素质教育，培养学生创新精神与实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据区教体局有关文件精神，经研究，定于小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛活动总结
2005年5月15日，实验小学举行了小学生劳动技能创新现场竞赛。共有138名学生（每班三名，在全班海选的基础上脱颖而出）参加了比赛。学生们有奇思妙想，充分发挥动手能力，现场完成各种手工制作。
有用废弃的物品剪贴成精美的工艺品，有用碎蛋壳贴出漂亮的贴画，有用普通的麦秆制成的麦秆画，有用常见的橡皮泥制成了“农场”……他们的作品形式多样，富有个性特点和创意，具有一定的艺术水准和科技含量，反映了我校小学生的动手能力和创造能力，。
此项活动的开展，不仅丰富了同学们的课余生活，让他们充分体验到创作和实践带来的快乐，也培养了他们探索创新的精神。
为了评价比赛的公平性，评委们在赛前进行了训练，确定了评分标准。评委老师们对每位学生上交的每一份作品认真品味，多方比较，耐心细心的驻足在每一个作品前，还不时的进行交流，力争使评出的结果让每一个孩子从中获得成功的体验。经过评委的精心、公正评选，共有10部作品获得一等奖。一等奖作品报送区教育体育局，参加区域比赛。
实验小学教科中心教研室
年5月20日
年4月—5月举办“年实验小学小学生综合实践活动—劳动技能创新竞赛”活动。现将有关事宜通知如下：
一、时间地点：
1报名时间：2000年4月9日星期一。
2预赛时间：2008年4月24日星期二下午14:20
——17：00。
三。2008年4月20日（星期五）下午领取预赛证书和材料
料）。4最后时间：2008年5月15日星期二14:20-17:00。
5、年5月11日（星期六）上午领决赛参赛证。
6预赛地点：实验小学科技活动
6最终地点：实验小学多功能报告厅。
二、内容项目：
初赛和决赛：现场制作一份纸上艺术作品（各年级相同）。
（初赛、决赛学生所用主材料由学校统一提供，工具、辅材与配件自备。）
三、活动方式：
1初赛由教务处和各级各部门组织安排，决赛由学校安排。
2各级各部门从初赛中选拔一定比例的优胜者参加决赛。
三。每位参赛者必须在现场完成一个纸艺作品的全部制作。
4预赛和决赛的制作时间为100分钟。
四、评比办法：
1评价标准：创意占40%，质量占30%，技术占30%。
2.按年级归类进行评比。
三。学校将组织评委按一定比例对参加决赛的作品进行评审，颁发荣誉证书，并给予适当的物质奖励。
4.对指导学生获得决赛
1、 二等奖指导员颁发荣誉证书。
5.对本次竞赛活动组织工作出色的级部将予以表彰
五、有关要求：
1严格执行区教育体育局文件精神，控制竞赛规模，严格竞赛过程管理。
2各级各部门要加强领导，认真组织，制定安全预案，确保学生安全。
3.以级部为单位报名。
请用电子**发至，主题栏写明“实验小学某级部年小学生劳动技能创新竞赛报名表”，请将学生按年级分别归类，格式见附件。
4.参赛选手不得携带成品或半成品到竞赛现场，发现弄虚作假者一律取消竞赛成绩。
5作品完成后，参赛者应在作品正面贴上数字标签，不得标明单位和名称。
实验小学教科中心教研室
年3月 26日
小学学生劳动技能比赛活动方案 篇3
一、活动目的：
现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，很多孩子是独生子女，父母为他们安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满足孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我们学校的实际情况，我们制订了这个活动计划。
二、参赛对象：全体学生
三、时间安排及比赛地点：
1、三月底：4—6年级
地点：大操场
2、四月中旬：1—3年级
地点：中间操场
四、参赛方法：
各班班主任首先组织预赛，在层层选拔的基础上，选拔代表参加学校比赛。
1一至三年级每班选出5名学生代表全班。
24-6年级每班选出10名学生代表全班。
五、比赛形式及内容：
1.一年级：衣服，鞋带，书包。
材料准备：校服夹克、背心、鞋带鞋一双、书籍（以本学期发放的为准）、书包。
比赛时间：10分钟
比赛方法：听指挥，先穿上外套和背心，再系鞋带，最后整理好书包，在规定时间内完成。
评价标准：外套、背心穿得好，一双鞋的鞋带系好，所有的书都放在书包里，摆放整齐。无法判定的，按照完成时间的先后顺序确定胜出者。
2二、三年级：着装、系红领巾、系鞋带、打包书包、书桌。
材料准备：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校提供。
比赛时间：10分钟
比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最后把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。
评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。无法判定的，按照完成时间的先后顺序确定胜出者。
三。四年级、五年级、六年级：10人一组完成清洁区。
材料准备：自备扫除工具。
比赛时间：15分钟
比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。每组学生通过合作在规定的时间内完成，最后可以放置清洁工具。
评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分的区域清扫干净，最后能把扫除工具摆放整齐。无法判定的，按照完成时间的先后顺序确定胜出者。
六、比赛人员安排：
训练辅导：各中队辅导员
材料准备: 总务处
场地布置及安全：政治教育处、旅部、保卫稳定处
评委：七、评奖办法：
1、1—3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。
2、4—6年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。
八、未尽事宜，另行通知。
小学学生劳动技能比赛活动方案 篇4
一、活动目的
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
二、参赛对象
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）
三、活动时间及内容
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）
中年级：扫地（4月12日下午第二节）
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）
备注：雨天等特殊情况另行通知。
四、活动地点
中年级：操场
低高年级：东院
五、比赛方法及评价标准：
低年级：穿衣服、系鞋带
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、奖项设定
各年级按所获名次分别在当月班级量化考核中按5、4、3、2、1的分值予以加分，团体前三名另颁发奖状
七、活动组织：
组织领导：z书记z书记
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员
协助者：电教处总务处
主持人：z
计时：z
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
幼儿园幼儿技能比赛活动方案(3篇)
凡事预则立，不预则废，为了后面的工作能更顺利地完成。时常需要预先制定一份周密的活动方案，做方案是为了发现不足，缺陷，需求等。在这篇文章里我们将探讨“幼儿园幼儿技能比赛活动方案”的相关话题，或许本文可以为您解决一些实际问题！
幼儿园幼儿技能比赛活动方案【篇1】
为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量，特制定此活动方案。
一、参赛对象
幼儿园全体保育员。
二、比赛地点
本单位三、竞赛内容
1、安全现场救护
2、幼儿故事演讲
3、教玩具制作
4、保育专业知识笔试、答辩
四、竞赛形式
（一）现场救护演习
1参赛者应在指定地点和规定时间内，对儿童疾病和意外伤害采取应急措施。（边做动作边讲述）
2、比赛时间十分钟之内。
（二）故事演讲
1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。
2、时间2—3分钟。
（三）自制教玩具（废旧物品）
1参加者自带教材，根据主材，大胆创意，自制教学玩具。
2参赛选手应在1小时内完成现场作品，并填写作品名称、功能和目的。
（四）保育专业知识笔试与答辩
1专业知识笔试要求参赛者填写考试编号，试卷笔迹工整完整，答题时间为60分钟。
2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
五、项目权重
安全现场救护30％
自制教玩具 15％
故事演讲 15％
专业知识笔试 30％
专业知识答辩 10％
六、比赛评委
集团领导、许丹、文露、肖平
七、比赛程序及地点安排
1召开领导小组会议和评审会（讨论确定竞赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）
2、9月6日抽签
3、场地安排：多功能活动室
4、活动具体安排:
9月28日：
8： 45-9:45专业知识笔试
9： 50-10:50自制教学玩具
9月29日：
9:00—9:30 故事演讲
9： 40-10:20安全现场救援
10： 30-11:00专业知识答辩
20xx年x月
幼儿园幼儿技能比赛活动方案【篇2】
以促进教师专业能力的发展，提高教师的专业素质。经研究，决定举办xx首届幼儿园教师五项技能竞赛活动。现将有关事项通知如下：
1、 时间：2018年4月3日-4月4日
二、活动地点：xx第一幼儿园
三、活动内容：
1故事表演：从现场提取儿童故事，8分钟后准备免费表演。
2自弹自唱：从现场提取儿歌，练习8分钟，然后弹唱两遍（第一次放**，第二次弹唱）。
三。舞蹈展示：从现场提取儿童**，练习8分钟后跳舞。内容要求健康正面。
4．命题简笔画：根据现场抽取的命题或素材进行作画，绘画形式为儿童简笔画，作画工具、画纸由主办方统一提供，作画时间为40分钟。
5现场试验：根据现场选取的教材，写出45分钟的试验稿，然后进行15分钟的试验讲座。（教材范围：大班体验发展教材第二册）
四、评比要求：
（一）故事表演（20分）
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅，语言生动、感染力强，语速适合故事内容。
2注重讲故事的技巧，把故事情节紧密联系起来，丰富情感、声音和情感，能再现故事情境。
三。能正确运用肢体语言和表情，有创造性的表演形式，表演得体，表达生动。
4出稿发言，发言时间不超过5分钟。
（二）自弹自唱（20分）
1演奏能力：能独立阅读乐谱，演奏流畅、完整，具有一定的表现力。
2即兴伴奏能力：伴奏的和声功能基本正确，节奏准确。
三。自娱自唱能力：能正确**和演唱儿歌，能表现出一定的**形象。
4.歌唱技能：音准正确，有感情的表现**作品。
（三）舞蹈表演（20分）
1.舞蹈内容健康、积极向上。
2舞蹈的整体编排合理、连贯、完整，表演形式新颖、富有创意。
三。教师对舞蹈**的理解准确，舞蹈动作与**旋律一致，节奏感强，动作流畅协调，表现力和技巧性强。
4精神饱满，台风正确，现场反映良好，紧急情况下处理得当。作品具有完整性。
（四）命题简笔画（20分）
幼儿园幼儿技能比赛活动方案【篇3】
幼儿园幼儿技能比赛活动方案
作为幼儿教育的一种重要形式，技能比赛在幼儿园中具有举足轻重的地位。通过比赛，幼儿可以展示自己的才艺和能力，培养自信心和竞争意识，同时也有助于促进幼儿的全面发展。为了更好地组织幼儿园幼儿技能比赛活动，下面介绍一种详细、具体且生动的方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
2. 提高幼儿的表演能力和自我展示能力。
3. 激发幼儿对不同领域的兴趣和热情。
4. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
二、活动内容
1. 绘画比赛：幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，以各种颜色的画笔描绘自己心目中的世界。评委将根据创意性、色彩搭配和表现力进行评分。
2. 手工制作比赛：幼儿可以根据自己的爱好选择制作物品，如造型玩具、手链等。评委将根据创意性、制作难度和完成度进行评分。
3. 唱歌比赛：幼儿可以选择自己喜欢的歌曲进行演唱，可以单独表演或与其他幼儿进行合唱。评委将根据声音、节奏和表现力进行评分。
4. 舞蹈比赛：幼儿可以选择自己喜欢的舞蹈进行表演，可以单人表演或与其他幼儿进行群舞。评委将根据舞姿、韵律和表现力进行评分。
5. 智力游戏比赛：幼儿可以参与一些智力游戏，如拼图、数学计算等。评委将根据解题速度和正确率进行评分。
三、活动流程
1. 报名阶段：幼儿园向所有幼儿发放报名表，并通知家长填写报名表。报名表上应包括幼儿的姓名、家长联系方式和参加的比赛项目等信息。
2. 筛选阶段：根据报名情况，幼儿园将挑选出每个比赛项目的参赛幼儿，并通知家长。为了保证比赛的公平性，每个项目的参赛人数应控制在一定范围内。
3. 练习阶段：为了保证比赛的顺利进行，幼儿园将组织一些训练课程，提供专业的指导和培训。参赛幼儿需要根据自己的比赛项目进行练习，并参与集体排练。
4. 比赛阶段：比赛将在幼儿园内举行，根据比赛项目的不同，分为不同的场地和时间安排。评委根据比赛内容，对每个参赛幼儿进行评分，并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖典礼：在比赛结束后，幼儿园将举行颁奖典礼，表彰获奖幼儿，并为所有参赛幼儿颁发参与奖。同时，为所有家长提供观摩展示的机会。
四、活动保障
1. 选拔评委：幼儿园将邀请专业人士和教师作为比赛的评委，确保评分结果的公正和权威。
2. 赛前准备：幼儿园将提前购置比赛所需的器材和道具，并做好赛前布置工作，确保比赛进行顺利。
3. 安全保障：幼儿园将在所有比赛项目的场地周围设置警示标识和安全防护措施，确保幼儿的安全参与比赛。
4. 参与奖品：为了激励幼儿积极参与比赛，幼儿园将准备丰厚的奖品，如奖杯、奖状和奖品包等，以作为对他们努力的认可和鼓励。
通过幼儿园幼儿技能比赛活动，能够全面促进幼儿的才能发展，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，比赛活动还有助于培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，提高他们的自信心和表演能力。因此，幼儿园应该将技能比赛活动纳入日常教育中的重要环节，并通过细致的组织和完善的方案，为幼儿打造一个展示自我的舞台，让他们在激烈的竞争中茁壮成长。
[热搜方案] 保育员技能比赛计划如何写
活动可以丰富我们的平平无奇的生活，做好一个活动必须将活动方案写好，写一份活动策划能够培养大家的策划思维，对于活动策划报的撰写你是否摸不着头脑呢？小编收集并整理了“[热搜方案] 保育员技能比赛计划如何写”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
一、比赛目标：
为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。
二、比赛项目：
削苹果
三、比赛时间：
20xx年3月24日
四、参赛人员：
全体保育员
五、比赛地点：
幼儿园食堂
六、人员准备：
评委：王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲
计时：张莉
主持人：荀春华
照相：肖龙娣
统计结果及汇报总结：袁腊秀
七、比赛规则：
削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的时间长短和质量来打分。
八、奖项设置：
按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，
技能培训工作方案(精选8篇)
举办一个活动能够激发我们每个人的热情，而关于活动的策划方案必不可少。活动策划都必须围绕一个主题来写，你知道制定活动策划书的重要性吗？由此，有请你读一下以下的“技能培训工作方案(精选8篇)”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
技能培训工作方案 篇1
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
一、培训目标
1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
二、培训措施
（一）加强理论学习，提高教师师德水平。
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。继续把三月份作为师德建设教育月。
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3.深入开展文明组室评选活动。认真落实《xx交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《xx交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
（二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力
针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。
（1）继续实施“专业教师专业素质提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建设。学校要围绕专业建设和发展，制定“双师型”教师队伍建设规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书；鼓励教师参加各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展知识面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。
（2）开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干教师培养建设。成立学校“名师库”，将具备名师基本素质的教师纳入其中，学校将根据个人实际情况，采取有效措施，促进快速发展；压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长；根据市局意见，积极创造条件做好推荐培养，支持老师积极参与竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮助他们形成特色，并开展理性思考，在实践基础上形成自己的理论体系。
（3）开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师发展工程”。青年教师着重在教育、教学基本功的培训，骨干教师则侧重在形成自己的教学特色方面；继续开展“师徒结对”活动，发挥优秀教师的传帮带作用；开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动，锻炼教师提高教学能力的同时，互相学习借鉴；开展教学案例分析、教学反思等活动，在分析反思中总结提高；加强教师运用多媒体教学技术能力的培训，提高课堂教学效率和教学效果；积极承担省、市教学教研活动。
（4）加大教师一专多能培养引导，提高承担跨专业多门课程的教学能力。
（三）加强班主任队伍建设，努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍
（1）新学期，将加强对青年班主任的培养，继续组织班主任培训交流、切实有效地做好师徒结对工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，鼓励并创造条件让班主任自我学习，提高班级管理的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验。
（2）加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师，在思想上都应高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。
技能培训工作方案 篇2
一、指导思想
深入贯彻落实上级部门领导精神，树立以人为本的科学发展观，充分发挥虹凯职业培训学校的培训职能作用，全面提高参加培训人员的素质，把政策性和非政策性培训工作落到实处；做好困难企业职工在岗或转业转岗培训、城镇失业人员的职业技能培训、返乡农民工实用技能培训、“阳光工程”培训、创业培训等。通过培训提高参加培训人员管理技能、操作技能和就业能力。
二、工作目标
xx年各类培训计划目标：人。
一、政策性培训：人。
1、对困难企业在职职工培训：人。
2、对农民工实用技能培训：人；其中
(1)、返乡农民工培训：人；
(2)、阳光工程：人；
3、对城镇失业人员培训：人；其中
(1)、失业培训：人；
(2)、创业培训：人；
(3)、再就业培训：人。
二、非政策性培训：人。
1、对职业技能培训：人。
三、培训方法
1、生产经营企业职工在岗或转业转岗培训
对符合规定条件的生产经营企业，培训时间为个月(课时)，主要从实现产业优化升级，提高企业竞争力出发，采取以企业为主体，设有的培训专业为基础，通过校企合作开展培训。培训内容则根据培训对象的特点确定，对在岗职工培训重点围绕本工种、本岗位的技能提升和新工艺、新技术的了解及应用；对转业转岗职工培训重点围绕新职业(工种)和新岗位的基础知识、操作技能、安全生产、职业道德等方面内容。通过培训使在岗职工提高职业技能和职业素质。
2、返乡农民工实用技能培训
对失去工作返回我市的返乡农民工，培训时间为个月(课时)，主要从开展技能普及和技能提升出发，采取走下去，请上来，长短期结合的培训方式：即培训部门的教师深入基层进行技能普及知识讲座，并结合实际操作进行短期培训；请上来就是把想学到一技之长和提高职业技能的农民组织在一起，开展长期培训，培训内容从适合就地就业、促进就业等，通过培训使返乡农民工提高就业能力。
3、城镇失业人员培训
对就业转失业人员(包括在城镇继续找工作的失业农民和已参加失业登记的大学毕业生)，培训时间个月(课时)，主要从为我县轻重工业对口的技术工人的需求，给城镇失业人员发放用工信息和参加职业(工种)培训意愿单，根据个人意愿进行分组培训，培训重点以实际操作和新职业基础知识为主，邀请用工企业技术人员讲课(企业生产工艺流程和操作规程)使培训后的人员能够顶岗工作，满足岗位的技能需要。
4、农村应届初、高中毕业生未能继续升学的人员(农村“两后生”)储备性劳动技能培训
对农村“两后生”，培训时间个月(课时)，主要为社会储备技术人才资源，组织学习技能，延缓就业，缓解目前的就业压力，围绕我校现有专业和我县经济发展需求，开展培训、定向就业培训。
5、“阳光工程”培训
针对农村劳动力进行培训，培训时间个月(课时)，培训专业农业种植养殖等技术促进就业。
6、其他培训
对社会和企业需要提高专业技能的人员，开展相应的培训，培训专业、培训计划、培训课时、培训时间根据需要确定。
四、培训要求
1、教务管理。教务科根据培训总目标，按照教学大纲，制定相应教学计划；安排授课教师；组织好各科考试、考评工作；
定期检查常规的教学工作。
2、学工管理。做好对新入学的学员登记、统计和整理工作；
负责编号排班；安排班主任；做好评卷、成绩登记及整理和归档工作；办理、发放有关结业证书及学员相关工作。
3、招生培训。做好招生工作，保证完成招生计划；按照教务科制定的教学计划，组织实施各类培训工作；按照培训资料归档要求，做好培训人员各种要件的收集、整理工作。
4、档案管理。做好档案目录的录入工作，编制各门类档案管理检索工具，建立数据库；按要求及时做好培训学员要件整理、归档、分类、编目、派架、入库、做到管理规范、使用方便；及时清理积压档案，按要求完成鉴定、立卷、归档工作。
5、服务保障。做好各部门之间的协调和督办工作；做好公文的收发、传递、管理、归档及办公用品、耗材的采购和发放工作；做好固定资产和办公设备建账工作和定期清产核资；定期整理各项规章制度，不断完善制度建设工作；做好分院宣传报道及新闻编撰工作；做好安全防火和滴跑冒漏的预防工作。
技能培训工作方案 篇3
学校是全体教职工及广大师生活动的重要场所，学生的健康成长关系千万家庭的幸福，为全社会所关注。“珍爱生命，安全第一”，为进一步做好我校安全稳定工作，保障我校广大学生的生命安全和健康成长，现制定我校20xx下半年安全稳定工作计划：
一、20xx下半年我校安全稳定工作的指导思想
20xx年，我校安全工作以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，高度重视和切实抓好学校安全工作是贯彻落实科学发展观的必然要求，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。认真贯彻学习教育局关于学校安全稳定工作的会议和文件精神，做好涉日维稳工作，以维护学校安全稳定和维护学校良好的教育教学秩序为根本，紧紧围绕“实现教育强镇”的目标，进一步加强学校安全稳定工作的领导，落实安全稳定工作责任制和责任追究制，深化安全宣传教育工作，以全面推行“警校共育”和创建“平安和谐校园”为载体，加大对学校及周边治安综合治理力度，强化学校安全隐患排查的频度，杜绝重大安全事故和安全责任事故的发生，确保师生身体健康和生命安全。
二、主要工作措施
1、加强组织领导，落实安全稳定工作的责任制和责任追究制。我校成立了以书记为组长，分管安全工作的副校长为副组长、安全保卫处、总务处、教务（导）处、办公室等负责人为成员的安全稳定工作领导小组，全面负责、组织、指导、协调、落实我校的安全稳定工作及涉日维稳工作。建立了校长为第一责任人，分管校长为第二责任人，安全保卫处主任为具体责任人的安全稳定工作责任制，把责任分解落实到人头。
2、层层签订责任书，做好宣传和引导工作。学校与教职工签定了安全责任书，班主任与学生签定了安全责任书，明确各自的职责与义务，做到分工具体，职责明确。切实做好涉日工作的正面宣传和引导工作，学校对全体师生进行了教育，理性看待涉日问题，以党和人民的利益为大局，和平理性的表达爱国热情，增强大局观念，相信党和政府有能力保护国家主权，自觉维护社会稳定。要明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任，增强安全防范意识，尽最大努力避免安全事故的发生。学校将大力宣传法制教育，引导师生不做影响国家形象、授人以柄的事情。切实做好稳定工作。
3、加强校园管理。学校根据《教育系统安全工作职责的有关规定》的要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容和作为责任追究的依据。凡因工作不力、失职、渎职、玩忽职守而造成重大安全事故和责任事故发生，要严肃处理，依法追究有关领导和责任人员的责任，重点加强寄宿生及宿管员的管理和教育，增强生活老师责任心，切实负起责任。
4、切实加强了安全教育工作，加强情报信息工作。进一步强化对师生的安全教育工作是加强安全工作的治本之策。加强学校安全教育，我校着重抓好以下两方面工作。一是以预防交通、溺水、火灾、拥挤踩踏、食品中毒等事故为重点，普遍开展学生安全教育。结合“全国中小学生安全教育日”宣传教育活动，围绕“增强交通安全意识，提高自我保护能力”，对学生普遍进行了多次交通安全教育，不断增强交通法制观念，自觉遵守交通秩序。二是做好情报信息工作，高度重视互联网信息中煽动组织涉日游行和聚集活动的动向，切实做好封堵删除，防止非法信息向校园渗透，及时了解师生情绪变化，将问题消灭在萌芽状态。
5、深入开展安全教育和“安全教育周”活动。学校将每年春、秋两季开学第一周和期末考试前一周作为“安全教育活动周”，制定切实可行的“安全活动周”方案，结合安全稳定工作的新形势，对学生进行安全知识的阶段性、突击性教育，重点强调学生应遵守的安全制度和注意的安全事项，学校都认真组织开展丰富多彩的“安全教育周”活动。开设安全教育课。结合不同学生的学习内容和生活、管理方面的特点，积极调动学生和社会各方面力量的积极性，做到安全教育内容和形式都让学生喜闻乐见，更加易于接受，以提高安全教育的.效果。通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等，有针对性地加强学生预防溺水、火灾、拥挤踩踏等事故的教育，努力使这类事故造成的伤亡人数降到历史最低限度。在“11.9”消防宣传活动中，开展了消防知识征文竞赛。二是做好对教职员工的安全教育，组织教职工学习了《初高中学校安全管理办法》和全国学校安全工作电视电话会议精神，定期组织安全知识培训和学习，增强教师、职员、后勤管理员、后勤从业人员的安全防范意识和责任意识。
6、建立和完善安全管理协作机制，以全面推行“警校共育”和创建“平安和谐校园”为载体，加强学校及周边社会治安综合治理。形成密切配合、分工负责、齐抓共管的安全管理协作机制。在每学期开学初，各校集中开展周边环境的综合整治，针对突出问题，开展交通、消防、食品卫生、非法书刊音像制品、电子游戏等专项整治。真正把各项任务和措施落到实处，切实做好了我校安全管理工作。
7、建立和完善了各项安全管理的规章制度，加大了对安全隐患的排查力度。进一步建立健全了各项安全管理制度，制定了住校生管理办法，加强了对学生公寓的安全管理。重点完善了学校各类突发安全稳定事故的处置预案。组织、开展消防灭火逃生自救演练，提高处置突发公共安全事故的能力。建立了安全隐患排查的长效机制，在每学期开学前，中心学校组织人员对学校的教学楼、学生食堂、学生公寓（宿舍）、教育教学活动设施、消防设施、交通安全设施、水源、电源等进行全面细查，对查出的隐患立即整改，做到没有检查安全隐患不能使用，有安全隐患而没有排出不能使用，要把检查隐患和整改的责任落实到人头；在每期末放假前，再一次检查安全隐患，重点检查防火、防盗的隐患。
8、协助教导处平安顺利的组织好期中考试、期末考试和六月的高考，对考场的安全进行全面排查，落实试卷安全保密工作。落实了“五.一”黄金周、“十.一”黄金周、暑假和寒假期间的检查值班制度、将防火、防盗、防洪作为重点，严加防范。
9、为维护学校安全稳定和良好的教育教学秩序，净化学校周边环境，我校积极响应教育局的号召，制定了创建“平安校园”活动方案，在全校开展创建“平安和谐校园”活动。
总之，我校将在20xx年实现安全工作零事故的目标和计划。面对当前学校安全工作的新的严峻形势和出现的新问题，我校要进一步增强学校安全工作的紧迫感和责任感，采取扎实有效的工作措施，把学校安全工作做深、做细、做实，努力营造一个安全稳定的育人环境，让学生放心，让家长放心，让社会放心。
技能培训工作方案 篇4
丁传英同志先进事迹材料
丁传英同志现任山东华英食品有限公司董事长兼总经理。是山东省第十届、十一届人大代表，山东省劳动模范。
丁传英同志于1996年在三分宅基地上建设华英公司，他坚持贯彻、执行党的改革开放政策，坚持科学发展观，一心一意搞经济建设，主动承担社会责任，促进社会的和谐发展。十余年来，企业由一个作坊式的小厂发展到目前拥有固定资产进亿元，安排下岗职工、农民工2000余人，累计上缴税收5000余万元，形成了冷冻饮品、速冻食品、乳品、奶牛养殖为一体的综合性食品加工企业。为拉动农村经济增长，促进当地农村经济结构的调整，农民增收，做出了突出贡献。在丁传英同志的领导下，公司的产品和“华英鹏鑫”牌商标，自2004年以来，连续荣获“山东名牌”产品和“山东省著名”商标称号。是省标准化良好行为AAA级企业，被菏泽市政府列为60强企业和农业产业化龙头企业。
由于丁传英同志的突出贡献，党和政府给予了很高的荣誉。2004年国家农业部授予“全国乡镇企业家”荣誉称号。2008年当选为山东省劳动模范。2003年山东省政府授予“山东省优秀民营企业家”称号，多次荣获市、区“慈善之星”“菏泽市慈善行为楷模”“尊师重教先进个人”“优秀政协委员”等荣誉称号，受到社会各界的尊重。
丁传英同志有着强烈的社会责任心。他经常讲“没有经济效益，就没有社会效益。龙头企业的实力不强，就谈不上发挥带动作用。我们做强，做大企业，为的是带动当地经济的增长，农民的增收。”朴素的话语，充分反映了丁传英同志的高尚人格。他每上一个项目，都考虑能否为农民兄弟做点事。他审时度势，通过考察，在牡丹区政府的支持下，上马了乳品加工项目，投资1000余万元，建设了占地200亩，饲养奶牛1400余头的养殖基地，形成了公司+基地+农户的管理模式。以高于市场价0.20元收购养殖户的鲜奶，解决了奶农的后顾之忧，解决了多年存在的饲养粗放，卖奶难，养殖积极不高的老大难问题，帮助政府排忧解难。由于他实行标准化建设，集约化饲养，科学化管理，疾病防控体系健全，使养殖户的收入不断提高。基地内年效益收入达400万元。为进一步调动养殖户的积极性，他先后担保贷款200余万元，有力的促进了奶牛养殖业的快速发展。
奶牛基地的建立，带动了饲料业的发展，拉长了畜牧养殖的产业链条。基地周围已形成2万余亩的饲草、饲料基地。并与20个村，3000余户农民签订了购销合同。每年他出资200万元，作为补贴，以每斤高于市场0.05元的价格收购农民的牧草、饲料，解决了大部分秸秆被呕掉、焚烧，造成火灾和环境污染的问题。仅农民牧草、饲料一项加上公司的补贴，可增加农民收入600万元，为新农村建设作出了突出的贡献。
丁传英同志坚持企业发展，不忘回报社会，时时以人大代表的身份，严格要求自己，把扶危济困作为自己的责任。多年来，他先后为抗洪、抗灾救灾捐款、捐物累计达200余万元，为农村修路捐资近100万元，捐助困难大学生10万元，捐资助教13万余元。他本人多次被市、区政府评为“捐资助教先进个人”“扶危济困先进个人”等荣誉称号。
丁传英同志以自己的实际行动展现了一个人大代表宽阔的胸怀。他履行了省人大代表的神圣职责，为社会做出了突出贡献。
技能培训工作方案 篇5
一、目标任务
利用今冬明春农民工返乡和农闲的这一有利时机，大力开展百日农民工培训行动，集中时间、集中力量，对全市8万名农村劳动力进行职业技能培训，为年全市劳务经济各项目标任务的顺利完成奠定基础。
二、时间安排
从月份开始，集中三个月时间，组织实施全市农民工技能培训工作。
三、工作要求
1、加强组织领导，完善工作机制。
按照市委、市政府提出的政府主导、统筹谋划、部门参与、各司其职、齐抓共管、合理推进的总体要求，各县(区)要在农民工工作联席会议的协调下，劳动保障、劳务、扶贫、农牧、财政、教育、建设、科技、妇联、团委等相关部门密切配合，集中抓好今冬明春农民工培训的组织实施工作，协调解决好培训前及培训过程中出现的问题，确保培训工作顺利进行。
2、广泛宣传动员，营造培训氛围。
要不断加大宣传力度，利用各种新闻媒体，广泛宣传国家、省、市鼓励农民工参加培训的相关扶持政策，宣传经技能培训后输出农民工的典型事迹，让广大农民工充分了解有关培训内容、经费补助标准等方面的情况，通过广泛宣传动员，营造良好的舆论氛围，提高农民工参加职业技能培训的积极性和主动性。
3、创新培训模式，保障资金投入。
要针对农民工特点和本地培训资源的实际，开展高、中、低多层次的培训模式，采取集中培训与流动培训相结合、技能培训与引导性培训相结合的办法，因地制宜，因人施教，既要保证培训质量，又要保证培训规模。在资金投入上，要切实落实省委发〔〕32号文件关于就业再就业资金的10%用于农村富余劳动力转移培训的政策规定，对符合条件的农民工，及时足额给予职业培训和技能鉴定补贴。同时，对农村劳动力转移培训计划、阳光工程、雨露计划等培训项目，要按照各级政府决策政出一门、县区一级捆绑使用的原则进行整合，统一实施，提高培训资金的使用效率。
4、突出培训重点，增强培训实效。
一是做到培训与项目建设相结合。围绕灾后重建和重大项目的开工建设，开展泥瓦工、木工、电工、电焊工、钢筋工、架子工等科目的培训，提升农民工技能水平，实现就地就近转移。二是做到培训与市场需求相结合。加强与全国各地特别是深圳市的劳务合作，考察就业市场，了解用工需求，大力推行订单、定向培训，校企联合培训等方式，重点加强保安、家政、电子、服装加工、计算机应用等市场需求量大的工种技能培训。三是做到培训与扶持创业相结合。
在落实各项创业优惠政策的同时，加大创业培训力度，将有创业愿望和培训需求的城乡劳动者纳入创业培训，力争培养一批小老板，扶持一批创业企业，带动人实现就业。四是做到培训与就业相结合。在开展培训过程中，按照市场需求和群众愿望，精心筛选一批实力雄厚、工资福利高、社会信誉好的用工单位，通过媒体播放用工信息和印制张贴招工信息等方式，为外出务工者提供岗位信息和就业服务，实现培训与就业的良性互动。同时，要加强农民工的技能鉴定工作，努力提高农民工的技能鉴定率。12下一页
技能培训工作方案 篇6
一、培训的纪律要求：
1.不可迟到、早退，不得请事假(特殊情况除外)，擅自缺席，视为自动离职。
2.进入培训场所，禁止吸烟，不得吃东西，不可大声喧哗。
3.见到上司要主动打招呼，对上司要服从，不可当面顶撞。
4.培训时要保持安静，不可窃窃私语，注意力要集中。
5.培训中同事之间要互相谦让、友爱，不可发生争执、打架;不能拉邦结派，一切不利于团结的事，一律禁止。
6.培训期间必须爱护公共财物，故意损坏公共财物者除照价赔偿外，还将视情况处罚。
7.培训时应认真听课，作好笔记，不得做与培训无关的事。
二、培训所需要的态度和培训的意义
1.培训的态度：也许培训真的很糟糕，也许真的对你的工作帮助不大，但你一定要记住：哪怕最“烂”的一堂培训课，或最“烂”的一本书籍中，你也能发现最有价值的“钻石”，关键在于你是否：用心“学习，态度积极。
心若改变，你的态度跟着改变。
态度改变，你的习惯跟着改变。
习惯改变，你的性格跟着改变。
性格改变，你的人生跟着改变。
2.培训的意义：
①掌握相应的工作技能和服务利益，职业道德，从而胜任工作。
②可学到新的知识，多获得经验，从而有机会提升。
③坚持接受培训，可减少工作中的安全事故。
④可为增加收入创造条件(新、生手变为熟手，老手不断更新工作方法，提高工作效率;提高营业收入增加自己的提成，奖金)。
⑤会增强自身对胜任工作的信心。
⑥增强工作能力，有利于未来发展。
三、具体培训
礼仪培训
第一课礼仪的概念
第二课商务礼仪
第三课商务礼仪的基本特征
第四课尊重为本
第五课善于表达(上)
第六课善于表达(下)
第七课交往中的规矩
第八课会面礼仪及名片使用
第九课形式规范
办公自动化基本技能的系统培训
技能培训工作方案 篇7
为认真贯彻全县招商引资形势分析会议精神，在县委、县政府的领导下，我局会同教育局、农委、扶贫办、供销社等单位，就组织开展劳动力职业技能培训工作进行了专门研究。现就我县劳动力职业技能培训工作开展情况和下一步工作打算简要汇报如下：
一、培训工作进展情况
目前，我县已经初步形成了以县技工学校、就业训练中心、职业高中、供销干校、农技推广中心为载体的职业技能培训体系，培训专业涉及电工电子、机电、焊工、竹业、电动缝纫、计算机应用、汽车摩托车维修、财会、旅游、文秘、餐饮服务、美容美发等专业。
今年上半年，我县在组织开展农村富余劳动力转移培训方面，共培训农村富余劳动力2266人（其中免费培训270人），占年度计划的56.4；其中电动缝纫703人、水电工463人、竹业加工507人、焊工158人、应用电子89人、计算机应用172人、美容美发55人、农产品加工119人。同时，我县还组织下岗失业人员参加各类职业技能培训，培训334人，占今年对下岗失业人员再就业培训计划人数的72.6.经过考核鉴定，共给541人发放职业技能等级证书，占年度计划的54；其中中级工60人，初级工481人。
通过对我县劳动力组织开展职业技能培训，为我县招商引资工作和企业发展提供了具有一定专业技能的劳动力，有利于促进县域经济的迅速发展。
另一方面，我县在职业技能培训方面也存在着一些问题，主要表现在职业技能培训缺乏统筹规划和统一领导；培训经费投入不足，办学条件偏低；培训资源未得到充分利用；在一定程度上出现了劳动力资源短缺现象，部分招商引进企业面临招工难的问题；现有劳动力供给与素质以及培训规模、培训质量与市场需求特别是招商引资的需要还存在很大差距。
二、下一步工作安排
为进一步加强职业技能培训工作，以适应我县招商引资形势发展的需要，经研究，下半年拟采取以下措施：
（一）组织开展企业用工培训需求调查。要根据我县招商引资发展的需要，对我县现有企业扩大再生产和新引进企业用工需求和培训需求进行深入细致的摸底调查。要摸清底数，了解和掌握动态，并进行短期或中长期预测，为制订职业技能培训计划和组织开展培训工作提供参考依据。
（二）以市场需求为导向，组织开展定单培训或创业培训。要将职业技能培训与劳动力市场需求紧密衔接，在调查分析的基础上，针对企业需求制订全县职业技能培训工作指导意见，指导各培训机构制订具体的培训计划和实施方案。各培训机构应根据市场需要组织开展企业定单委托培训；要根据企业需要确定培训专业和人数，为企业输送符合需要的具有一技之长的.合格员工，为我县招商引资和经济发展服务。要引导企业组织开展岗前培训与在职培训，鼓励有条件的重点企业创办职业技能培训基地。此外，也可以结合市里组织的创业培训活动，组织具备一定条件的人员参加创业培训，鼓励和扶持这类人员经过培训之后创办自己的小企业。
（三）要加大职业技能培训投入。要重视和加大对职业技能培训方面的投入，并建立多层次、多元化的投入机制。要将培训工作所需资金列入财政预算，并积极争取上级支持，逐年增加资金数额；岗职工的职业技能培训；各重点企业要安排专项资金用于职工技能培训。除政府组织开展的免费培训之外，参加职业技能培训的劳动者也应成为培训投入的主体。
（四）要充分开发利用劳动力资源，充分利用外部培训资源，为我县的招商引资工作和企业发展提供合格的技术工人。我们要了解和掌握我县外出务工人员的基本情况和联系方式，并通过开展宣传工作和及时通过乡镇和外出务工人员所在家庭，向他们提供我县企业招工信息，积极主动吸引外出务工人员返回霍山企业务工。同时，我们还应当拓宽工作思路，加强与县外培训机构的联系与合作，进一步扩大培训规模和提高培训质量，为我县招商引资和经济发展服务。
技能培训工作方案 篇8
2017年农民工技能培训工作计划
一、目标任务
利用今冬明春农民工返乡和农闲的这一有利时机，大力开展“百日农民工培训行动”，集中时间、集中力量，对全市8万名农村劳动力进行职业技能培训，为年全市劳务经济各项目标任务的顺利完成奠定基础。
二、时间安排
从3月份开始，利用农民工闲暇时间，组织实施农民工技能培训工作。
三、工作要求
1、加强组织领导，完善工作机制。按照市委、市政府提出的“政府主导、统筹谋划、部门参与、各司其职、齐抓共管、合理推进”的总体要求，在农民工工作联席会议的协调下，政府、劳动保障、劳务、扶贫、农牧、科技、等相关部门密切配合，集中抓好今冬明春农民工培训的组织实施工作，协调解决好培训前及培训过程中出现的问题，确保培训工作顺利进行。
2、广泛宣传动员，营造培训氛围。要不断加大宣传力度，利用各种新闻媒体，广泛宣传国家、省、市鼓励农民工参加培训的相关扶持政策，宣传经技能培训后输出农民工的典型事迹，让广大农民工充分了解有关培训内容、经费补助标准等方面的情况，通过广泛宣传动员，营造良好的舆论氛围，提高农民工参加职业技能培训的积极性和主动性。
3、创新培训模式，保障资金投入。要针对农民工特点和本地培训资源的实际，开展高、中、低多层次的培训模式，采取集中培训与流动培训相结合、技能培训与引导性培训相结合的办法，因地制宜，因人施教，既要保证培训质量，又要保证培训规模。在资金投入上，提高培训资金的使用效率。
4、突出培训重点，增强培训实效。
一是做到培训与项目建设相结合。围绕灾后重建和重大项目的开工建设，开展泥瓦工、木工、电工、电焊工、钢筋工、架子工等科目的培训，提升农民工技能水平，实现就地就近转移。
二是做到培训与市场需求相结合。加强与全国各地特别是深圳市的劳务合作，考察就业市场，了解用工需求，大力推行订单、定向培训，校企联合培训等方式，重点加强保安、家政、电子、服装加工、计算机应用等市场需求量大的工种技能培训。
三是做到培训与扶持创业相结合。在落实各项创业优惠政策的同时，加大创业培训力度，将有创业愿望和培训需求的城乡劳动者纳入创业培训，力争培养一批小老板，扶持一批创业企业，带动更多人实现就业。
四是做到培训与就业相结合。在开展培训过程中，按照市场需求和群众愿望，精心筛选一批实力雄厚、工资福利高、社会信誉好的用工单位，通过媒体播放用工信息和印制张贴招工信息等方式，为外出务工者提供岗位信息和就业服务，实现培训与就业的良性互动。同时，要加强农民工的技能鉴定工作，努力提高农民工的技能鉴定率。
5、加强督促检查，确保培训质量。按照随机抽查与重点检查相结合的办法，组织专人深入各乡镇和培训基地，从师资、学时、教材、实训等方面对农民工培训工作进行跟踪检查、协调指导，及时解决培训中出现的问题，确保培训不流于形式，不走过场，使培训工作真正落到实处，取得实效。2012年民工培训年度工作计划
为贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想，提高本公司民工的劳动技能和安全意识，根据无锡市下发的文件精神，按照市委、市政府和相关部门的要求，特制定2012年农民工培训工作计划。
一、基本原则
（一）基本原则
开展农民工培训，坚持按需培训的原则，增强培训的针对性；坚持理论教学与实践操作相结合的原则，提高培训质量和效果，扩大培训覆盖面，全面提高参训者的综合素质；坚持培训与配套服务，增强培训的实效性，坚持利用各种教育培训资源和调动各方面积极性，实行资源共享，充分发挥现职业教育培训资源的作用。
二、目标任务与目的（一）任务
通过开展农民工培训，使参训人员增强纪律观念和公民道德意识，适应城市生活，懂得安全常识，掌握一技之长，树立新的就业观念和艰苦创业精神、诚实守信、爱岗敬业，力求进步和发展。
（二）目标
六杜绝：杜绝重伤及死亡事故、杜绝但他伤害事故、杜绝高处坠落事故、杜绝物体打击事故、杜绝机械伤害事故、杜绝触电事故；
三消灭：消灭违章指挥、消灭违章操作、消灭“惯性事故”；
两控制：控制年负伤率、控制年安全事故率2‰以下；
一创建：创建安全文明工地；
再提高：提高全员职工综合技能水平；
三、培训实施
（一）培训对象
民工教育培训组织由项目部施工管理员、安全员汇同作业班组长召集全体作业班组人员参加。
四、培训教育主要内容
1、进行《江苏省地基基础工程施工工艺标准》培训。
2、进行《江苏省钢筋砼工程施工工艺标准》培训。
3、进行《江苏省砌体工程施工工艺标准》培训。
4、进行《江苏省屋面工程施工工艺标准》培训。
5、进行《江苏省楼地面工程施工工艺标准》培训。
6、进行《江苏省装饰装修工程施工工艺标准》培训。
7、进行《江苏省给排水工程施工工艺标准》培训。
8、进行《江苏省电气工程施工工艺标准》培训。
9、进行《江苏省采暖工程施工工艺标准》培训。
10、进行《江苏省消防工程施工工艺标准》培训。
五、组织与实施
1、由项目部负责人任组长，由现场生产负责人定时间，定地点，定人员，登记记录工作由郭俊华负责，安全工作由朱云清负责，质量工作由陆国贤负责。每次学习培训内容根据各工种的特点而定，上报监理建设、质检、工程等监督部门。
2、由项目部负责人实施施工现场农民工的培训执行情况，要求农民认真学习、全员学习。由监理单位和建设单位现场负责人、监督项目负责人的执行情况，做到人人学习、个个培训，做一个合格的施工人员。
七、培训人员计划
基础土方工程： 10人
基础钢筋 13人
基础模板 15人
基础砼 10人
地下室防水 3人
主体工程 80人
楼地面工程 10人
安装工程 18人
架子工 8人次
特殊工种 10人次
八、培训物资及技术资料
1、培训场地 施工现场
2、讲桌 2张
3、黑板 1张
4、粉笔 10盒
5、记录本 10本
6、笔 20支
7、资料：（1）建筑施工法律、法规、劳动法；（2）安全生产管理条例；（3）建筑施工人员安全一常识；（4）江苏省全套标准施工工艺等。
九、为培训创造条件，施工项目部组织实施，报送上级主管部门监督。
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为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力。通过活动激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的保教质量。
一、活动时间：
20xx年9月28日中午12：45分
二、参赛对象：
幼儿园全体保育员。
三、比赛地点：
中六班餐厅
四、比赛奖品
设置一、二、三等奖若干名；普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。
五、竞赛内容
1、配置消毒液及桌椅的擦洗
2、理论知识随即问答
六、竞赛形式
1、实践操作
参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。（边做动作边讲述）
2、保育专业知识答辩
保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。
七、参赛评委
张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛
八、比赛要求
1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。
2、餐前10－15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下；间隔5－8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。
3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。
