写小熊的作文。
写作是一个人能够培养自己的思维和写作能力，提高文字表达和逻辑思维的重要手段。每个人的经历和见解都各不相同，因此每篇作文的风格和内容也会有所差异。要想写出一篇好的作文，首先要有清晰的思路和逻辑性，其次要注重语言表达和用词准确。此外，要注重细节和逻辑的严密性，不要敷衍了事。总的来说，写作是一个不断练习和提升的过程，只有在不断积累和实践中才能达到更高的写作水平。今天我们给大家准备了一篇关于“写小熊的作文”的文章，希望能给大家一些启发和帮助，同时也提醒大家作文的灵感来源于生活，切勿死板套用指导方针，灵活运用在自己的作文中。
写小熊的作文 篇1
在我九岁生日的时候，妈妈送给我一个小熊摆件。
有一天放学，妈妈神秘兮兮的让我把她的背包打开。我打开背包，用手在里面找来找去，想看看有什么宝贝。突然，我摸到了一个硬硬的东西，我拿出来一看，是一个小盒子。只见盒子里躺着一只透明的水晶小熊。
小熊的头上长着一对小耳朵，小熊的眼睛是黑色的。每当我看到它的时候，它总是摆出一副可爱的样子，十分找人喜爱。眼睛下面长着一个小鼻子，鼻子下面是嘴巴，小熊的嘴巴好像是一根香蕉，无论什么时候都是笑的。小熊的手里拿着一个黄色的透明圆盘，圆盘中央印着一个大大的m。妈妈告诉我，这是天蝎座的意思。这不是我的星座吗？妈妈可真是细心呀！
我把小熊摆在学习桌上。每次我写作业时，它好像都在说：小主人，你是最棒的，加油！
我喜欢我的礼物，也更喜欢我的妈妈，我会让这个小熊伴我一起成长的。
写小熊的作文 篇2
小聪熊很喜欢做手工，他家里有风车、小纸马、纸兔、纸灯笼．．．．．．，他每次做完都要认真地修改很长时间，因此小熊是远近闻名的手工大师，很多有钱人出大价钱买小熊的手工，都被小熊拒绝了，因为他要捐给灾区的小朋友，让小朋友们心里高兴，所以，小熊又是远近闻名的最有爱心的小朋友。
又一次，小熊听说森林里明天要举办“老人旅行团”活动，参加活动的大多数是好久没有出远门的老爷爷、老奶奶，小熊看天气预报说，明天会有大雨，小熊就向妈妈要了一元钱，去乘海盗船，海盗船越摇越高，小熊到了太阳旁边，说：“太阳伯伯，明天森林里要举办老人旅行团活动，明天可以不下雨吗？”太阳伯伯笑眯眯地回答说：“可以呀，你真是个有爱心的好孩子。”过了一天，老人旅行团活动举行了，果然没有下雨，小熊心里比吃了蜜还甜。
别人都跨小熊有爱心。
写小熊的作文 篇3
小熊猫乐乐，它糊口在四川卧龙的深山里，山上树木蕃庑、鸟语花香，还有一大片竹林，流水潺潺，供熊猫们祖祖辈辈吃喝玩乐，十分幸福、快乐。
有一天，许多个伐木工人来到山上的森林里砍树。到了晚上他们就捉野鸡、野兔……做烧烤，享受美食。就这样他们过了好几天，树木都被砍光了。后来，他们就回去了，可他们没把火苗扑灭。一阵风吹来，火苗燃了起来，烧到了竹林，火越来越大。还烧了几天几夜，把一大片竹林都烧光了，连地上都是一片焦土。
这时，小熊猫乐乐来到竹林边，看到竹子没了，只有一片焦土。它伤心得哭了起来。于是，爸爸、妈妈就对乐乐说：“走吧，我们去一个有竹林的地方继承我们的糊口吧！”乐乐望着这片竹林，它哭得更伤心了，小熊猫边哭边喊：“人类啊！救救我们吧！我们没食品啦。人类保护我们，就是保护你们自己，竹林、树林是我们共同的家园。”
写小熊的作文 篇4
一天早晨，阳光明媚，我在上学途中，突然发现一棵小树被大风吹倒在路旁，于是我就找来绑带和木棍，把小树小心翼翼地绑好扶正。
一个星期过去了，小树抽出了许多新的枝芽，叶子碧绿碧绿的，像似焕发了新的生命，身材细细的，一阵微风吹过，小树在微风中跳着优美的舞蹈。小鸟飞了过来，在小树身边欢快的歌唱；小松鼠蹦了过来，转着圈儿陪着小树做游戏；黄莺飞了过来，叽叽喳喳个不停，陪着小树快乐的聊天……我走了过来，请啄木鸟帮小树捉虫，我帮小树松土、锄草、浇水、施肥，我对小树说：“你别担心，我会抽空常来看望你的。”
一个月过去了，小树的叶子变得肥大了，绿油油的，简直就是翠嘿嘿嘿滴，身体长高了，长壮了，像一位健美的少年，小树也长正了，有了自己的生命力，不再需要我的帮助，我感到非常的开心、快乐。
在我的精心照料下，小树已恢复了往日的生机，微风吹过，小树好像在向我点头致意呢！
我回去告诉妈妈，妈妈满面笑容地夸我真是个热心的好孩子，当时我真高兴，心里像吃了蜜一样的甜。
一年过去了，小树长成了一棵参天大树，我们在树下休息、看书、游戏。
写小熊的作文 篇5
在一片美丽的大森林里，住着熊猫一家人。熊猫宝宝聪明又可爱 ，可就是不太听话。
森林里有一个神秘的地方，爸爸妈妈总是叮嘱小熊猫不要去那里，因为那里住着一些坏人，他们总想着捉一些小动物去换钱，是个危险的地方。可越是被禁止，小熊猫就越是好奇，终于有一天，它偷偷地跑了进去。哇！这里简直太美了，到处是嫩嫩的竹子和好看的鲜花，还有许多小鸟在唱歌。小熊猫心想：“这么好的地方它们还说危险，真是太好笑了。”
吃饱了，玩累了，小熊猫躺在松软的地上睡着了。忽然，它感觉自己被抬了起来。它睁眼一看，原来有两个人用一张大网抬着它，把它关进了一个又脏又黑的小屋子里。它想起了爸爸妈妈的话：他被坏人抓了。此时的小熊猫又害怕又后悔，可是它没有哭，它仔细地打量着屋子。它发现屋子里有个油漆桶，就把自己涂成了彩色的，趁坏人开门给它送饭的时候偷跑了出来。它一路狂奔，跑得气喘吁吁。回到家，看到爸爸妈妈正在为找不着自己着急呢！小熊猫高兴地跑到他们面前，可爸爸妈妈却认不出自己来。它想了想，跳进水缸把自己洗得干干净净。
抱着爸爸妈妈，小熊猫幸福极了。它承认并改正了自己的错误，从此变成了一个又聪明又可爱又听话的宝宝。只是他有一点小小的遗憾：当时没来得及拍一张彩色照片！
写小熊的作文 篇6
只见它一身白色绒毛围在身上，还披了一件灰色风衣，穿了一条灰色的休闲裤，要有多帅就有多帅，那样子可威武了，还真挺讨人喜欢的。瞧，现在我妹妹又把它给吵醒了。她呀，整天捧着我那小熊，像捧着宝贝似的，连我都不理不采了。
小熊最突出的地方应该算头部了。瞧那樱桃小嘴上有一只尖鼻子，其上还嵌着一双水灵灵的大眼睛。只可惜的是它的视力并不尽人意，还戴了一副隐形眼镜呢！但是它的那两只竖起的耳朵中间，还夹着一顶帽子。咦？那帽子怎么似曾相识呢？哦，它原来是一顶博士帽。哈哈我那可爱的小熊学问可大啦，竟然考上了博士学位。我可一定要好好向它学习呀！
小熊对我的学习可有帮助啦。它不仅使我有了上进心，还时常像老师似的耐心地教我学习上不懂的题目。每当我有题目做不出是，它便会用那会说话的眼睛注视着我，使我对那道题目产生了头绪，再一细想便会做了每当我遇到困难想懈气的时候，我看见了它，它仿佛在对我说：别懈气，我亲爱的小主人，如果你能坚持到底，一定回成功的。你，一定会成功的。这句话总是浮现在我的脑海中，怎么也忘不了。就是这句话，使我在任何事情上都有坚持不懈的状况就是这句话，让我产生了信心，敢于去向困难挑战，去克服一切困难。当我心情不佳的时候，我又看见了它，它正在用那温柔的笑容对着我，能是我开怀大笑。在那时的我，便忘记了忧愁，把所有不愉快的事都抛到九霄云外去了。心情便一下子开朗起来、活跃起来，又浮现出了那原本快乐似神仙的我。
它是那么的可爱、有趣，而且对我的帮助甚大。正因为如此，我便给它取了一个名字Baby，那它不就成了Babybear了。它有了好听的名字便更为开心了。
它，仍躲在我的床上，仍躲在被窝里睡觉。它渐渐地进入了梦乡，渐渐地、渐渐地它，长大了，我也长大了。它，一天又一天，一年又一年地伴随着我，使我也进入了香甜的梦乡，使我也
写小熊的作文 篇7
“哈，哈”什么声音，它像一阵风吹进了我的耳朵里。原来是几只会功夫的小熊猫。它们有的带着红色的帽子，有的带着红领结，还有的穿戴锦绣的小裙子。别看他们那么可爱，练起功夫无人能比。有只小熊猫一不小心摔倒了，它立即用蛤蟆功跳起来。观众们惊得大呼一声立即拍手叫好。小熊猫们跑了下去，我想：我还没看够呢，只好稍等片刻。
暑假中，我们一行人在北京的什刹海体育学校观看表演，我们进场后，大多数人都没来，无聊了十几分钟后演出总算开始了。我们看见有几只可爱又憨厚的小熊猫从枝叶蕃庑的地方钻出来，它们开始了晨练。它们都觉得自己学的不算多，两只小熊猫自告奋勇踏上了功夫之路。它们来到一家酒楼，里面有一只猴王正晕晕乎乎的打醉拳，它俩也随着学，摇摇摆晃弄得我们哈哈大笑。它们在长城看见了小虎王，一只熊猫被小虎王抓走了，另一只熊猫千辛万苦把它救了出来。虎王气急败坏预备把它们两个都吃掉，它们俩个用学来的功夫齐心合力仍是被老虎打得落花流水逃走了。我想：假如它们学好功夫一定可以打败虎王。
它们来到了中国城，发现中国城内功夫无处不在，它们在路上的那么多危难只要两个字就可以迎刃而解，那就是团结。
在中国这个功夫城中，并不是所有人都爱功夫，但功夫一定是一个时代的钥匙，它可以开启一个时代的大门，功夫必定可以成为中国的骄傲。
我以为，我们要团结，就像两只小熊猫一样，干任何事都在一起，互相帮助。我们要善于学任何人身上的长处，学会团结友爱。
写小熊的作文 篇8
一个阳光明媚、万里无云的日子，小熊走在回家的路上,忽然,一阵叫声引起了它的注意,它顺着发出叫声的.地方一看,眼前的情景令它呆若木鸡——一只狼,正张着盆大口,准备吃一只晕倒的小白兔。小熊回过神来,心里想:赶快跑吧,三十六计走为上策,不然我也要被那只狼吃掉了。正当它想撒腿就跑之际，心里又一想：不行，不能就这么跑了，男子汉要勇敢点，老师不是常说要乐于助人吗？俗话说“救人一命，胜造七级浮屠”。就这样，小熊心里有两只小鬼在吵架，一个说去救小白兔，一个说不要救小白兔，等会救不成，自己反而要搭上一条性命，太不值了。终于，说要去救小白兔的那只小鬼吵赢了。于是，小熊奋不顾身地朝那只狼扑了过去。一开始，小熊占了上风，可它毕竟没有那只狼的力气大，被那只狼反扑在地上。在这危急万分的时刻，小熊灵机一动，对那只狼说：“我不跟你抢了，你吃吧。”话音刚落，那只狼得意洋洋地地对它说：“好，算你识相。”说完，便张牙舞爪地朝小白兔冲了过去，就在此时，小熊从地上捡起一根很锋利的木棍，以迅雷不及掩耳的速度朝那只狼刺过去，那只狼当场气绝身亡。
过了一会儿，小白兔终于醒了，当它知道是小熊救了它时，对小熊又是谢又是扣头。小熊会到家里，熊妈妈就问：“你到哪里去玩了？”小熊回答说：“我救了一只小白兔。”可熊妈妈就是不信。这时，传来了一阵敲门声，熊妈妈急忙去开门。原来是小白兔带着它的妈妈来致谢。它们一进门就连连说谢谢，熊妈妈疑惑不解，兔妈妈就把小熊救小白兔的事讲给了熊妈妈听，熊妈妈这才恍然大悟。兔妈妈和小白兔走后，熊妈妈连连夸奖小熊，小熊不好意思地说：“没什么，助人为快乐之本嘛。”
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[作文收藏]作文：小熊卡拉的生日晚会（剧本）1篇
在我们日常的工作和学习中，毫无例外地，相信每个人都参加过各种活动。针对活动，有很多相关的文章我们需要撰写，我们也需要在网络上找找活动相关的内容。有没有好的活动类范文可资借鉴？下面是小编为您精选的“[作文收藏]作文：小熊卡拉的生日晚会（剧本）1篇”，敬请阅读，希望能帮助到有需要的朋友。
人物：小熊卡拉、熊妈妈、熊爸爸、熊哥哥卡比、小猫咪咪、小狗汪汪、小兔跳跳、兔子婆婆、猫婆婆、小燕子甲、小燕子乙、米兰花、玫瑰花等等。
舞台布景:在一片盛开米兰花、玫瑰花的草地上，鲜花开放，草木茂盛，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。就在那一簇花中间，包着一棵千年古树，它有着粗长的枝干，里面就是小熊卡拉的家。
（旁白）今天是小熊卡拉的生日晚会，小青蛙忙着发请帖，小蝴蝶给大家回报情况。瞧，小熊卡拉多高兴那！（把镜头转向小熊卡拉）她在花中载歌载舞，与哥哥卡比打皮球呢！
两只燕子（穿着燕尾服款款走上台）：
今天大家多热闹，
小熊卡拉过生日。
台下观众一言一语，
多热闹，多热闹！
（众人鼓掌）
小狗汪汪：咦？主持人小猫咪咪呢？
众人齐呼：咪咪！！！
咪咪：呵呵！喵！我在这呢！
小白兔跳跳：快开始吧！
咪咪：喵喵！今天，我们大草原上的小熊卡拉过生日了，特意来宴会屋举行！今天国庆节，每人都会有宴会屋气球一只！我们给全部观众都准备下了！150万只！请大家快快来领取！
（所有观众蜂拥而上）
咪咪：现在有请小熊卡拉来讲话，大家鼓掌！
（观众热烈鼓掌）
卡拉（穿着粉色的长裙子款款走上台）：hi！大家好！我叫卡拉！今天国庆节，也是我的9岁生日！欢迎大家来宴会屋！祝大家节日快乐！
（一片掌声响起）
咪咪：接下来，我们有请米兰花姑娘给我们献上一曲《生日快乐歌》！
米兰花（跳上舞台）：
啦啦啦！啦啦啦！
今天祝你生日快乐！
啦啦啦！啦啦啦！
祝愿小卡拉生日快乐！
叮叮叮！
来啦来啦！是谁呀？
我是小青蛙！祝卡拉生日快乐！
谢谢，谢谢！
（热烈鼓掌）
咪咪：今天的确是个很好的日子啊！我们让小厨师兔子跳跳端来他的摩天大蛋糕吧！
众人：哦！好哦！
（巨大的蛋糕拉开了帘子，100米高，宽50米）
咪咪：看见了吧！这是能让所有观众香的流口水的巨型蛋
众人：别说了，快！
咪咪：小助手！
助手：在！
咪咪：插蜡烛！有请卡拉！
卡拉：哇！好漂亮！
玫瑰花：真的！
熊妈妈、熊爸爸、熊哥哥卡比、小猫咪咪、小狗汪汪、小兔跳跳、兔子婆婆、猫婆婆、小燕子甲、小燕子乙、米兰花、玫瑰花（一口同声）：许愿吧！
（卡拉闭起眼睛，许了一个愿望）
咪咪：小助手！
助手：在！
咪咪：发叉子！请大家吃蛋糕喽！
众人：耶！
小熊日记十五篇
我们将从不同的角度来探究“小熊日记”。学习不同文档的写作规范是一个必要的过程，人们对范文的作用越来越有实质性的认同， 持续学习优秀范文可以让我们更好地了解文学知识和文化底蕴。如果你觉得这个想法值得一看请分享给你的社交圈！
小熊日记【篇1】
我家有一只小熊猫，特别可爱，每天它都陪着我睡觉，我给它取一个名字叫琪琪，他就是我的好朋友。有一天，我考试得了94分，妈妈说我考得太低了，妈妈说我一顿，呜呜呜——我回到房间里哭，这是它看着我，好像对我说：“萌萌别哭了，下次一定考好的，我抱起它，对它说：“我知道，你对了，谢谢你。我和琪琪玩了一个小时，妈妈走进来温柔的对我说：“你和琪琪玩有一个小时了，妈妈你不说琪琪是一个不爱说话的小熊猫吗？我可没说过，妈妈不怪你了只要你下次认真一点就好啦！我们都笑了，仿佛琪琪也在笑。你们是不是不知道琪琪是真的还是假的，其实，是一个娃娃。
小熊日记【篇2】
今天，是小熊的生日，小熊忙着发请柬。准备请牛伯伯、小兔妹妹和小猴弟弟来参加他的生日。
小熊发完请柬后，回家整理房间，不一会儿，房间被整理得干干净净，小熊多么希望他们来过他的生日啊！他还准备了牛伯伯爱吃的青草，小兔妹妹最爱吃的胡萝卜和小猴弟最爱吃的香蕉。小熊心想：他们来了一定会夸我能干的。
可是，从早上到上午却没有看见一个人影。
小熊打算去牛伯伯问个究竟。
小熊说：“牛伯伯，为什么你们没有来？”
牛伯伯说：“不是我们不去，你的请柬没写日期，你的生日是哪一天，我们不知道啊。”
小熊这才知道是自己没写日期，大家才没有来。
小熊日记【篇3】
原文很全面，该写的都写了。
森林包罗万象，随着春夏秋冬四季的轮换，对应流露各自的美景。
森林春季，登高俯瞰，是难望边际、迎风起伏的绿意，如翡翠般耀眼，似乎映绿了天幕。一颗树就是绿海中的一滴水，无论少了谁都是一滴损失。熊爸爸这看看那看看，到了该回洞的时候，握着斧子竟一下没砍。
森林夏季，树上地上，花朵怒放，争奇斗艳，芳香舒然，熊爸爸扛着斧子和小熊再次进入森林，眼中的美景让它们束手无策，眼中的所有它们不忍心弄坏一丝一毫。
森林秋季与冬季，它们照样只看不伤。确实为难它们了，顾全大局，舍小我求大我。那有没有鱼和熊掌兼得的办法呢？
小熊日记【篇4】
今天是小熊的生日，小熊很高兴，急忙地拿起电话打给好朋友小狗：”小狗你知道今天是什么日子吗？“小狗说：”今天是什么日子呀？“小熊说：”你不知道吗？”小狗说：”我不知道。“小熊失望地说：“你还是去做你自己要做的事吧。”小熊没精打采地躺在床上。
小狗在家里做蛋糕，它把小熊最爱吃的水果和巧克力都加到蛋糕上了，它还叫了几个小伙伴一起在家里等着给小熊庆祝生日呢！
到了晚上，小狗打电话给小熊说：“小熊有一个事一定要请你来一下。”小熊很不情愿来到了小狗家门口，刚一进门大家热情说：“小熊祝你生日快乐！”小熊想原来小狗它们这么做都是为了我呀。小狗说：“快来吃蛋糕吧。”
在一起度过了一个愉快的夜晚，小熊开心极了！
小熊日记【篇5】
我变成了一只小熊-写做梦的小学生日记300字
说起做梦，我就做了一个梦，好奇怪的，我梦见自己变成了一只小熊。我身子长满了灰色的毛，身子长得又大又壮。眼睛大大的，嘴巴宽宽的，走起路来一摇一摆的。
我不知不觉来到了美丽的大森林。森林里鸟语花香，空气清新，天气很凉快，许许多多的小兔子蹦蹦跳跳，小鸟儿们叽叽地唱歌，跳舞，到处在欢快着。我突然听到伐木的声音，我顺着声音走去，我大吃一惊，原来光头强在伐木。我心里想，难到我去了熊出没的动画片里，突然我被光头强发现了，他指着我生气地说：你这个臭狗熊，你是谁，我没有见过你？这时候我十分害怕，不知道怎么办，正在这时候，有人在后面说：不用怕，我们来帮你了！我一看，原来是熊大，熊二。我们三个一起想了一个好办法。
小熊日记【篇6】
淘淘是一名工厂员工的女儿，她刚刚生下不久，妈妈就离开了妈妈在去世时，送给淘淘一只微笑的小熊，妈妈希望她以后快乐的生活，不要因为失妈妈就不开心，要勇敢坚强！
一年又一年的过去了去，当她看到别的小朋友的妈妈来接她是，淘淘总是爸爸来接，她迷惑的问：爸爸，我的妈妈去哪了？我见都没见过呢！爸爸勉强微笑道：妈妈去远方出差了，等你长大她才会回来哦哦，爸爸那我是不是马上就可以见到妈妈啦？是的好，到时候，我让妈妈来接我，不，不，我要让爸爸妈妈一起来接我！
小学三年级了，淘淘渐渐的明白妈妈是怎么回事了。她开始逃避这个问题，她上学时，书包里总可以看到一只微笑的小熊，每当她偷看一次小熊，她就偷偷流一滴泪，但是流完后，她就告诉自己要坚强，一定！在学校，没人愿意和她交朋友，不是因为讨厌她，而是，和她交朋友太无聊，一天都不说一句话。没人会知道她心理上的阴影。也没有人会关注她！
在一个风和日丽的星期天，所有的小孩都在享受他们美好的日子。只有淘淘，她的爸爸因为加班而不能再家陪她了，她似乎也习惯了这孤独中的乐趣，她独自一人走上本市最大的高楼，对，她拿着妈妈送给她的小熊。她心中想活着真好！妈妈，你在天堂过的好吗？我好想你，我有无数的话想对你说，妈妈，我的好妈妈，你在哪里。曾经无数次梦见你的女儿想你了！妈妈妈妈渐渐地，淘淘的衣服湿了，她的表情纠结而有无奈！绝望了。
突然，一阵猛烈地狂风肆虐的吹来。仿佛要把她那幼小的身躯吹跑。她下意识的搂住小熊，但是，小熊还是掉下去了！上帝为什么要夺取她微薄的生命支撑物小熊。哦，这太不公平了，妈妈，我去找你！就在这时，她的身体被什么给拽住了，是的，是爸爸！
淘淘，你怎么了？爸爸听说有一个小孩在大厦上似乎要，还说是你，我就请了假过来了。没想到真是你！我知道你想妈妈，但是她也回不来了呀！你要明白妈妈送给你的小熊的真正含义呀，宝贝别做傻事，来，过来来爸爸这里渐渐地，爸爸的声音哽咽了起来。淘淘，还小，她需要一个温暖的怀抱她哭着扑上去，爸爸，小熊掉下去了，没有了，没有了，妈妈，没有了！没事，有爸爸呢！他们带着微笑走下去，围观的人也渐渐少了，他们在寻找着，找见了，爸爸！一声亲切的叫声！
从此以后，淘淘不在那么内向了，她很阳光，她的嘴角上时不时带着微笑！不错，她的书包里是装着那只微笑的小熊，但是，当她再看时，不会哭了，会笑，这是一种勇气！
xx后，淘淘当上了一家公司的总经理，在她的桌上，总摆着一只小熊，虽然很旧了，但是它给了淘淘生的勇气和自信坚强！
实验中学初一:杨鑫雨
小熊日记【篇7】
快乐暑假过去了，因为快乐所以写日记。
美丽的铅笔带橡皮，
美丽的橡皮带铅笔。
橡皮铅笔都美丽，你说我喜欢谁？
橡皮铅笔都喜欢，
夜晚，我进入了梦乡，梦见我家买了一头胖胖的、小小的小香猪。因为它身上很香，所以我们叫它是小香猪。小猪聪明活泼、可爱、美丽极了。它会接电话，也会打羽毛球、足球……。真是我家最可爱的小宠物！早晨，小鸟的叫声把我给惊醒了，我才知道是一场梦，我真想美梦成真啊~
湖边有草、有花、有树，
还有许多蜻蜓呢！
湖边我们在钓鱼，
啊！钓到了，钓到了，
可是又跑了！
湖边很美，很美，
能把我吸引，能把我带走！
七月八日生日那天我是那么开心，那么快乐。
生日吃蛋糕、喝果汁水，还吹蜡烛呢！
哦，今天我们吃个够，
吃个幸福，
吃个开心，
今天，我到金阳水库去玩。有谁呢？有吴寒姐姐、天天哥哥、安琪姐姐，别忘了还有我呢！中午，我和姐姐、哥哥他们一起到了目的地。我上了岸就开始去爬山。到了山顶，就看见了一座平房，两个门上贴着两张奖状呢！妈妈说：“今天，我们就在这睡呢！”啊！太好了，太好了！我和妈妈、大姐姐一起睡觉。睡觉前姐姐拿出复读机放歌给我听，听着听着我就进入了梦乡。早上，我看见一只萤火虫四脚朝天，尾巴后发亮，美丽极了！起床后我又和姐姐一起钓鱼，啊1钓到了，钓到了一条小鱼。可是后来又逃跑了。噢1真讨厌啊！快看快看1几只红蜻蜓在飞，美丽极了！这时大哥哥也来了，他划船把我们带到对面岛上去玩。啊1更多的红蜻蜓1那山青绿水，能听到小鸟的歌声，又能听到湖水哗哗哗的声音。回家？我不想回家，因为这把我给吸引了！
下雨了！下雨了！哗哗！哗哗！雨下得真大。雨后，周围的建筑物看得更清了，花草树木也喝了水，洗了个干净的澡，树叶上的露珠金光闪闪，五光十色，十分美丽。噢！地也高兴，因为地也洗了个澡；人们也很高兴，因为空气清新了。啊！太好了！
小丝瓜细又长，我喜欢它高兴。
美丽的风景，可惜没有鸭子。
美丽的夜晚，可惜灯光，只有黑暗。
但我很寂寞，你可知道为什么？
灯光、鸭子都不在，你说我还高兴什么？
没快乐只有寂寞，没快乐只有寂寞。
寂寞在你心，你可千万别说出，
你问为什么，因为你说出，你永远没快乐。
快乐不是只有我快乐，
快乐要大家都快乐，我才快乐。
大家不快乐，我还是不快乐，只有伤心。
快乐伤心喜欢谁？我喜欢快乐。
院里长花，院里长草，
院里红旗飘扬，
院里蝴蝶舞蹈，
院里蜻蜓飞舞，
院里柳叶沙沙。
啊，太美了！啊，太美了！
小熊日记【篇8】
20xx年9月18日星期二天气晴
今天我读的故事是《没主见的小熊》，故事讲的是小熊想要种点儿菜，但是不知道种什么好，就去请教山羊伯伯。山羊伯伯让小熊种他喜欢吃的菠菜，小熊就在院子里撒上了菠菜籽。小熊每天除草施肥，直到有一天小熊遇到了小白兔，小白兔想让小熊种萝卜，小熊回到家把菠菜苗全拔了，改种了萝卜。又有一天小熊遇见了小猴，小猴想让小熊种西瓜，小熊拔掉了萝卜缨子，种上了西瓜。秋天到了，小白兔小猴子都获得了丰收，小熊的西瓜秧都被冻死了。故事使我知道了做什么事情都要有主见，不要光听别人的。
小熊日记【篇9】
小熊游泳记
今天，小熊在河边散步。他看见一只乌龟在小河里游泳。他想：要是我能游泳就好了。
他回家找妈妈。他说：“妈妈，你能教我游泳吗？”妈妈说：“可以。”她带小熊去河边。她说：“跳进河里。”小熊说：“我，我，我不敢。”熊妈妈说：“我会保护你的。”小熊跳进了河里，熊妈妈把小熊托了起来。小熊说：“谢谢妈妈！”妈妈说：“不用谢，我们开始练习吧。”熊妈妈教小熊各种各样的泳姿。小熊说：“谢谢！谢谢！我终于会游泳了。”
小熊日记【篇10】
可爱的小熊
今天，我得到了一个小熊。
肯定想知道是从哪儿来的吧？告诉你，是我今天演出后，发给我的小礼物呢！
小熊很可爱，乳黄色的身体，橙色的耳朵竖立在圆圆的大脑门的上方，既滑稽又可爱。黑乎乎的眼珠闪闪发亮，深棕色的小鼻子镶嵌在圆溜溜的脸蛋上，脖子上还带有蓝色的蝴蝶结呢。身体胖胖的肚子圆圆的，四肢粗粗短短的，非常可爱。
拿到后，我爱不释手，还给它起了一个名字，叫可妮呢！可是它的毛总是蹭到我的脸上，很痒痒，逗的我老是忍不住笑。
怎么样，可爱吧！想和它交朋友吗？
小熊日记【篇11】
今天，主人带我和“乖乖兔”到阁楼上去玩，这天还下着小雨。我看到主人手里还抱着一只狗熊，这只狗熊的怀里还有两只小狗熊。我就问主人：“主人，它叫什么名字啊！”“它叫小胖熊。” 我和“乖乖兔”又认识了一个好朋友，于是，我和乖乖兔就问小胖熊。“你怀里的两只小狗熊叫什么名字啊？”小胖熊回：“女的叫白白，男的叫笑笑。”“好可爱的狗熊啊！”我和乖乖兔不由自主的叫起来。 因为，这天还下着小雨，有点闷。我们就坐在天台上，找一个落不到的地方，在那里聊聊天。聊天的时候，小胖熊一不小心跌了一跤，接着又滚了一跤，把身上弄的水淋淋地，还弄脏了衣服。就因为这样主人带我们回房间休息了。
小熊日记【篇12】
二年级看图写话图片,看图写话：爱吃糖的小熊
爱吃糖的小熊
（看图写话）
小熊十分爱吃糖。
一天晚上，小熊趁着爸爸妈妈睡着了，悄悄地跑到厨房，拿了一罐糖，准备大吃一顿。小熊三下五除二就把糖给吃了个精光，他边舔嘴片儿边说：这糖可真好吃，我好想再吃一罐儿。再吃一罐？小熊心中想，我为什么不可以再吃一罐？啊！我这就去拿！小熊一边自言自语，一边向厨房跑去
就这样，家里的糖都被小熊给吃完了，他打着饱嗝躺到了床上。
过了一段时间，小熊的牙齿越来越疼。有一天疼得他哇哇大哭，在地上直打滚儿。熊妈妈觉得不对劲儿，掰开小熊的嘴巴一看，呀！真的是不看不知道，一看吓一跳呀！小熊的牙齿早就被虫子蛀得不成样子了。熊妈妈二话不说，立刻带着小熊去牙科诊所。医生一下子拔了小熊好几颗牙齿呢！我以后再也不吃糖了！小熊痛苦地发誓。
小朋友们，我们也要爱护牙齿、少吃糖，千万不能像小熊那样呀！
小熊日记【篇13】
小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。小狗说：我买西瓜3颗，3.23=9.6元。小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：好，好，好。
忙了好一阵子，终于可以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。
小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀！
小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：其实你们都上了平均数的当了。后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：（0.8+3.2）20=40（元）。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
点评:小作者以童话的形式,写出了数学在生活中的作用。文章富有童真童趣。
小熊日记【篇14】
X月X日，我生日。吃完蛋糕后，我们准备去肯德基。
哥哥姐姐跑得很快，其他人在后面慢慢地过马路。我怕哥哥姐姐不等我，所以我跑得很快。
突然，一辆摩托车撞了过来。我意识到危险，想躲开。可来不及了。我的脚被摩托车车轮压到。
妈妈带我去医院，还好没什么大碍。不过脚上留了两个疤。
我的生日就这么倒霉吗？
小熊日记【篇15】
小熊日记（10）・・・・ 主我不在家的时候・・・ 今天，主人不在家。因为主人出去玩了，所以，主人的玩具们就像有了生命一样，动了起来，包括我。我们有的乱翻主人的'东西，有的拿着主人的笔，在主人的本子上乱画。还有的骑主人的自行车。我和乖乖兔在一旁唱歌跳舞，小金鱼看到外面这么热闹，就在金鱼缸里面跳起舞，小乌龟也看到了这热闹的景象，就在盆里拼命的往外爬。・时间过的真快，转眼间，主人回来了。玩具们，立刻把自己玩过的东西放回了原处，自己也找到了自己的位置，主人根本不知道自己家的玩具，原来也有生命呢？
大班小熊请客教案(模板十一篇)
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的大班小熊请客教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班小熊请客教案 篇1
活动设计背景
结合大班幼儿本学期在学习量的守恒和面积的守恒课程的情况下，把本节课作为一节课程的活动延伸，让幼儿在现实生活中知道等分的方法。
活动目标
1.在操作中发现物体不同的组合方法，发展简单的推理能力。
2.增加数学活动的趣味性，感受学习乐趣。
3.培养幼儿比较和判断的能力。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
1. 找出在不同条件下的组合方法
2. 根据提示进行简单的`推理
活动准备
玩具小熊，小兔各一个，每组一个盘子，每人10粒玉米豆，3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳
活动过程
一．手指游戏导入主题
1. 手指游戏《十个手指变变变》
2. 玩具小熊引出课题内容
—教师：小熊过生日，邀请好朋友来做客，她准备了许多的玉米豆，为了让每个客人都可以吃到，它为每个客人准备了一个或者两个 玉米豆，朋友来了，小熊真开心，直到朋友走了，小熊也没有搞清楚今天家里来了几位客人，他在整理房间时发现，盘子里的玉米豆少了10个 。
二．感知物体的多种组合方法
1. 在游戏中初步感知物体的不同组合方法
1） 通过提问引导幼儿感知物体的组合方法
—教师提问：客人一共吃了几粒玉米豆？
—请小朋友帮小熊算算，今天可能来了几个客人？
—如果每个客人只吃了一粒玉米豆，那来了几个客人？
—如果每个客人吃了两粒玉米豆，拿来了几个客人？
2）幼儿操作练习：请小朋友每人自己盘里的10粒玉米豆，分一分，算一算来了几个客人？
3）比较三中分法，最多来几个人，最少来几个人？
2.游戏中巩固对物体组合多样性的认识，发展简单的推理能力。
1）出示小兔子，设置故事情境
—现在小兔子也要请客了，它为每一位客人准备了两个或三个食品，知道客人走了，小松鼠也不知道来了多少客人？在收拾屋子时，它发现垃圾桶里有3个饼干袋，4个糖纸，5个果冻壳。
—现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
2）操作并联系
—客人一共吃了几个食品？让我们一起数一数。
—如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？老师操作。
—如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人，我们也来算一算，请幼儿操作。
3）请小朋友比较一下，最多来几人，最少来几人？
三．小结:
—今天，我们帮小熊和小兔子解决了难题，她们都夸小朋友们聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难我们也来可以用这样的方法来算。
—现在，小班小朋友也在为老师发给它们的糖不知怎么分而发愁呢？我们一起去帮帮它们怎么样。
教学反思
1. 课堂中重复语言过多，语言不够精炼 ，教学对于大班孩子而言可以直接开门见山没有必要再做手指游戏来导课
2. 在活动中没有注意每个孩子的探索发展情况。
3. 整个教学思路比较清晰，但是结束时有点草率，没有出现小组操作巩固的环节，
4. 最后西安市高新幼儿园的园长听完此课点评时讲到希望作为我们农村的幼儿园老师在学具准备时尽可能选择随地可取的才来用，可以拿动物的图片来等分等等，希望可以从繁琐的教学具准备过程中将老师解放出来。她认为教学知识形式，发展孩子才是关键。好的是我的教学解决了现实生活中孩子的等分物体困难。
大班小熊请客教案 篇2
活动目标：
1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：
物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；
知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况：
一、谈话引题。师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？
二、教师讲述故事。让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。）
注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
教学反思
这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面， 根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式，把故事中的礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
大班小熊请客教案 篇3
活动目标
一、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
二、通过学习培养幼儿养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，促进幼儿的健康成长。
三、通过阅读，理解故事情节。
四、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
教学重点、难点
教学重点是让幼儿认真听老师讲故事中小熊的坏习惯和小兔子的好习惯，从而导入游戏活动当中，难点是个别年龄比较小的幼儿进入不了主题，不易达到活动目标。
活动准备
一、老师讲小熊请客的故事。
二、老师准备幼儿平时爱吃的和不爱吃的糖果，还要准备一些纸巾和一盆水。
活动过程
过程一，老师富有感情色彩，同时扮演小熊和小兔子的角色，重点突出故事中的小熊在吃饭的过程中出现了‘不讲卫生，挑食，浪费’的坏习惯从而引出小兔子却养成了‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯在故事的最后小熊认识到自己的不好习惯，决定要向小兔子学习。
过程二，老师将准备好了的糖果每桌放一盘，其中有苹果，巧克力，香蕉，清凉糖，棒棒糖等等，再在桌子的前面放上一盆水和一些纸巾，让幼儿洗了小手之后随意的吃自己平时爱吃的糖果，幼儿可高兴了，有点顾不得洗手就去拿苹果，香蕉，棒棒糖之类的，儿巧克力和清凉糖很少有小朋友吃，因为这两种糖都约约带有苦味，甚至有的小朋友怕自己喜欢吃的糖果被别的小朋友拿光了，就把还没有吃完的水果丢到桌子下面悄悄的用脚踩住，又去拿东西。戏就这样结束了。
老师让刚才参与游戏活动的幼儿仔细观察身边的小朋友，看看哪些小朋友像故事中的小兔子和小熊，并且相互都说出对方的缺点和优点，然后提问说，那我们像小熊的小朋友应该对像小兔子的小朋友说什么呀，很多小朋友都记得小熊对小兔子说要向他学习。老师再鼓励幼儿通过这次健康活动，要让我们大班的小朋友们一定要养成‘讲卫生，不挑食，不浪费’的好习惯，只有这样我们才会拥有一个健康的身体！
教学反思
一，我在备课的过程中考虑到孩子的年龄特征，（4—5）岁，在这个年龄阶段的孩子呀把平常的好习惯坏习惯都逐一的表现出来了，如，挑食，厌食，那么我们作为一名幼儿教师就应该想办法去制止这一些情况，由于幼儿年龄偏小，要提起他们的认知兴趣，只能用讲故事，做游戏的方式来学习。
二，我对活动过程的反思，让幼儿在在通过讲故事和做游戏的方式轻松愉快的学习，达到制定的活动目标，在活动过程中大部分幼儿还是能够融入到故事情节中，老师在平常的教学过程中也要以幼儿为主体，在一部分幼儿不能接受同一种教学方法的老师一定要改变一种方式进行教学。
三，我对本次活动效果的评析是，整节课幼儿的参与的气氛比较好，通过故事调动了他们的学习兴趣，从而我自己也明确了需要改进的地方，如果让我重新上这节课我会把一下活动环节设置得更丰富，更深动些，对达到活动目标的效果更明确些。
大班小熊请客教案 篇4
一、设计思路
对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。
二、过程实录
（一）活动目标：
1、能在集体中有表情地表演出文学作品《小熊请客》中角色的动作和语言，态度自然大方。
2、能用恰当的语言评价自己和别人的表演。
（二）活动准备：
1、小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰各一个。
2、小盆三个，小鱼、肉骨头、小虫道具各一份，大树一棵。
3、录音机、磁带。
4、场地准备：幼儿围坐在场地四周，中间空出作为表演场地。
（三）活动过程：
1、做律动或听音乐打节拍、做动作集中幼儿注意力。
评析：通过这一环节集中幼儿的注意力，为活动做准备。根据幼儿当时状态决定。
2、师：“小朋友们听过了《小熊请客》的故事，并且知道了这里面有一只好吃懒做的大狐狸，四只爱劳动、有礼貌又团结友爱的小动物——小猫、小狗、小鸡和小熊。今天老师请小朋友和老师一起表演这个故事。”
评析：通过语言引起幼儿的兴趣，回忆对故事的已有经验。
3、教师扮演狐狸，再请四个表达能力强的幼儿进行第一次表演，以起到示范作用。表演过程中不进行评价，只进行提示。
师：“老师和这四个小朋友先表演一遍，小朋友们仔细看，一会儿要给我们提出哪好、哪需要改进。”
表演后，请幼儿对老师和小朋友的表演进行评价。先请几个幼儿评价，对于评价恰当的幼儿给予表扬鼓励，对于评价不太恰当、或语言表述不清楚的幼儿进行引导，并表扬他们的大胆积极的参与。
评析：在这一环节，根据幼儿的已有基础，挑选几个能力强的幼儿与老师示范表演，给幼儿一个初步经验。并且请幼儿评价让他们也参与到活动中来，引导他们仔细看表演，发表自己的意见，这也锻炼了他们的观察思维能力，为下个环节自己的表演积累一定的感性经验。
4、第二次表演。请上五名幼儿表演，教师依然起提示引导作用，不打断幼儿表演，表演结束后先请幼儿评价，然后教师再进行表扬式评价。
评析：这个环节同上个环节类似，不过有一定的提升，角色全部由幼儿表演，幼儿评价，再教师评价，促进幼儿能力的发展。
5、第三次表演。评价。
评析：这个环节紧扣上个环节，继续幼儿的表演，在表演中不断积累幼儿的经验，发展幼儿的观察、思维、动作、语言能力。要求幼儿在表演时大胆自信。
6、今天小朋友们合作的很好，老师希望小朋友们也像小熊、小猫、小狗、小鸡那样，勤劳勇敢、团结友爱、又有礼貌。
评析：对于幼儿的表演能力给予表扬与肯定，并且加强情感教育。
7、活动延伸：师：“虽然大家没能都参加表演，不过老师在表演区准备了这个故事的道具，回来区域活动时，有兴趣的小朋友可以到这个区去表演。老师还在美工区准备了这个故事中小动物的头饰图片，喜欢绘画的小朋友，到这个区给大家多做一套头饰吧，这样大家可以分组到外面表演了。
评析：由于活动时间的限制，把这一活动延伸到课外，满足幼儿的表演兴趣，照顾到全体幼儿，并且渗透到美术领域，促进幼儿各方面能力的发展。
三、活动评价
在活动中每个环节我一步步逐渐提升，让幼儿的兴趣集中到活动中来。并且让幼儿通过观看别人的表演，评价别人的表演，来积累感知经验，为自己的表演积累一定的素材，不但锻炼了观察、思维、语言、动作能力，又培养了幼儿的自信心。
大班小熊请客教案 篇5
目标：
1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”
3.体验数学游戏的快乐。
准备：“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰
每人一份操作卡片及玩具卡片
过程：
1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?
幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.
2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。
教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3
理解剪发就是减掉后数量变少了
3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?
4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
大班小熊请客教案 篇6
教学目标：
1、知识目标。
（1）、让学生经历编制4的乘法口诀的过程，体验运用口诀的优越性。
（2）、掌握4的乘法口诀，会用4的乘法口诀解决简单的实际问题。
2、能力目标。
培养学生的运用口诀计算表内乘法的能力及解决问题的能力。
3、情感目标。
培养学生合作的意识，体验数学与日常生活的联系。
教学重点：自主编制4的乘法口诀并能熟练运用。
教学难点：熟练运用口诀完成表内乘法的计算，并能解决简单的实际问题。
教学流程：
一、创设情境，激趣导入。
师：秋天到了，小熊家种的红果树丰收了，他想请小伙伴到他家吃糖葫芦，相机板书课题：“小熊请客”。妈妈告诉他一串穿4个红果，小熊想串9串，可是9串需要多少个红果呢，小熊怎么也想不出来，我们来帮他数一数好吗？（电脑显示丰收的果园和小熊）
二、手脑并用，探究问题。
1、 摆一摆：
每个小组都发有一定数量的小苹果来代替小熊的红果，请你们四个一串摆一摆。（课件出示）
2、 数一数：
数数，1串有4个红果，2串呢，3串呢？最后算出9串穿了多少个果子，小组要分好工，摆好一起数一数然后共同填好教材20页的记录单。
填好后指名汇报评价。
3、 做一做：
师：同学们数的很认真，填得也很正确，你们能不能像我们前边学习的编口诀那样列出乘法算式并编出口诀呢？
学生根据记录独立列式、编写口诀。编完后小组交流填写的准确性，再集体汇报，教师同时板书：
1×4=4 一四得四
2×4=8 二四得八
……
4×8=32 四八三十二
4×9=36 四九三十六
师： 现在有了4的乘法口诀，今后小熊串糖葫芦是就很容易知道需要多少个红果了。那么你还能根据四八三十二写出另一个乘法算式吗？
4、议一议：组织学生讨论，怎样帮助小熊记这些口诀。
生：学生说出自己喜欢的方法。并用自己喜欢的方法记一记。
5、练一练：对口令，记口诀
通过师出生对，生生互对帮助学生记忆口诀。
6、说一说：一张桌子四条腿，2张桌子……
三、实践应用，反馈信息：
1、 助人为乐：
师：小熊刚串完糖葫芦，他的小伙伴就来了，有小兔、小松鼠、小狗、小刺猬。（电脑出示）小熊请他们吃糖葫芦，大家很开心，小伙伴要走了，小熊有点舍不得，他想再送给伙伴点儿礼物，可是送什么好呢？妈妈告诉他咱们的果园里还有一些气球呢，把气球送给他们吧，小熊听了很开心。可是他们来到果园，发现气球上多了一些算式，原来熊妈妈想考一考大家：
这下可难倒小伙伴了，他们不会算这些题，同学们，你们说怎么办？
同学们一定很愿意帮助他们，教师趁机让学生在书上连一连，然后再让学生说一说是怎样算出这些题的。这样的练习有帮助学生记忆口诀。
1、 打气球：
还有一些气球高高的挂在果园里，你愿意帮助小熊击中这些气球吗？（完成书中练习2）
2、 巧手拼图：
师：小熊想把自己的家布置的更漂亮些，他想把桌子铺上这样的拼图，（电脑出示3题）大家帮助小熊算一算需要多少个黄颜色的正方形、多少个蓝颜色的正方形？
生：在书上填写，全班交流填写结果。
3、 走迷宫：
这节课大家既学到了知识，又帮助了那些可爱的小动物，现在老师想和你们玩一个数学游戏：找规律，走迷宫。
大班小熊请客教案 篇7
活动目标
1、能通过观察、操作、交流，初步感知两组事物间的对应关系。
2、能运用一一对应的方法比较两组物体的数量多少。
3、愿意参加数学活动，初步养成从左往右排列物品的操作习惯。
活动准备
1、经验准备：初步了解小动物喜欢吃的食物分别是什么。
2、材料准备：展示台，背景图，小动物及对应食物的操作图卡，油画棒。
活动过程
一、倾听儿歌，观察画面，在游戏情境中初步建立物体的类概念。
1、教师朗诵儿歌，以“小熊请客”的游戏情境引发幼儿的活动兴趣。
师：今天天气真好，小熊家里请客，我们到它家里去，唱歌跳舞真快乐。
师：老师刚才说到的小动物是谁?它要干什么?
2、集体观察画面，分辨客人和主人。
(1)教师出示背景图(见图1)，幼儿自由观察画面，找出小熊的客人有哪些。
师：小熊请的客人都是谁呢?请大家在画面上找一找。
(2)集体交流，分辨客人与主人，初步建立类概念。
师：我们一起来说说，小熊的客人都有谁。
教师随幼儿回答出示相应的图片。
师：你们是从哪里看出来这些是客人的?
教师根据幼儿的回答，手指图片进行总结，帮助幼儿建立“主人”和“客人”的类概念。
3、观察画面，感知动物与食物的不同类别。
(1)幼儿自由观察背景图2，分辨食物。
师：客人来了，小熊给客人准备了丰富的食物。我们仔细找一找，小熊都准备了什么好吃的。
(2)同伴间相互交流。
师：请你跟好朋友一起说说，小熊准备了哪些好吃的。
(3)集体交流，建立“动物”与“食物”的类概念。
教师手指图片进行总结，帮助幼儿建立“动物”与“食物”的类概念。
二、操作材料，进一步感知物体之间的联系，体验物体之间的对应关系。
1、教师创设问题情境，激发幼儿的探索兴趣。
师：小熊家来了这么多的客人，还有这么多好吃的食物。要为每位客人安排一样它最喜欢吃的食物，该怎么安排呢?
2、教师借助教具演示，讲解操作要求。
师：我们可以把小动物排成一排，看看每个小动物最喜欢吃什么食物，把它最喜欢吃的食物放在小动物的下边或旁边。
3、幼儿自主操作学具，教师巡回观察并指导，注意培养幼儿从左往右排列物品的操作习惯。
三、交流操作结果，师幼共同梳理一一对应的方法，鼓励幼儿大胆讲述。
1、在展示台上展示幼儿的操作结果，鼓励幼儿大胆讲述。
师：你是怎么给小动物安排食物的?请到前面来演示给大家看。
2、教师针对幼儿不同的操作情况，给予反馈和指导。
(幼儿操作大体分为四个层次。第一层次：图片位置、对应关系毫无规律地摆放;第二层次：图片能两两对应摆放，但动物与食物无联系;第三层次：图片能两两对应摆放，但动物与食物对应时出现个别错误;第四层次：每只动物对应着摆放食物或每种食物对应着摆放动物。)
四、观察操作结果，比较物体多1、少1的数量关系。
师：大家在给小动物安排食物时发现了什么?动物和食物的数量一样多吗?什么多，什么少?多几个，少几个?
五、连线操作，进一步感知一一对应及多1、少1的数量关系，并尝试解决问题。
1、教师演示操作方法。
师：我们帮小动物分别找到了好吃的，现在我们要把这个食谱记下来。谁最喜欢吃什么，我们就用线条把动物和食物连在一起。
教师在展示台上用操作图卡和油画棒示范。
2、幼儿操作。
3、集体讨论，并尝试解决问题。
师：小熊没有食物，怎么办呢?怎样才能让小动物和食物的数量变得一样多?(添上一种食物或去掉一种小动物)
大班小熊请客教案 篇8
活动目标：
1.初步理解剪发的含义。
2.掌握5的剪发，认识“-”。
3.体验数学游戏的快乐。
4.培养幼儿对数字的认识能力。
5.让孩子们能正确判断数量。
活动准备：
“-”卡片，1-5数字卡片，小动物头饰
每人一份操作卡片及玩具卡片
活动过程：
1.通过拍手游戏，复习5的分解组成，理解数量之间的关系。
教师：小朋友，我问你，5可以纷呈3和几?
幼儿：于老师，告诉你，5可以分成3和2.
2.创设情景，摆放数字卡片，利用数与量的对应，理解剪发的意义。
教师：今天天气真好，小熊请他的好朋友到家里来做客，小熊准备了好多好吃的，有5根骨头，5捆情操，5个胡萝卜、5条小虫子。他的好朋友小狗，小羊小兔子小鸡来了以后真高兴，他们吃的真香，我们来看看他们吃的多少。
教师：小熊拿来了5个胡萝卜，用数字5表示，小兔子吃掉了2个用数字2表示，还剩下几个胡萝卜呢?剩下三个用数字3表示，5-2=3
理解剪发就是减掉后数量变少了
3.开展游戏，请幼儿扮演小动物，算一算面前盘子里的5个食物，吃掉几个，还剩几个?
4.减法计算练习。幼儿两两自由结组，每组幼儿取5个玩具，开展猜拳活动，幼儿家在幼儿乙闭上眼睛后，拿走若干玩具，请幼儿乙用剪发算算幼儿甲拿走了几个玩具，并用数字卡标出算式。
建议：为了巩固和熟练掌握5以内的剪发，教师在活动后可以在活动区为幼儿提供丰富多彩的玩具，调动幼儿操作的愿望和参与活动的兴趣。
活动反思：
数学活动《小熊请客》以故事小熊请客导入，以游戏化、生活化的方式带幼儿进入数字、圆点、实物三者的相匹配的学习中。由于课前我教具学具准备的充分，因此一堂课下来很是顺利，孩子们听得认真，学的就好，当然作业也就完成情况好咯。活动流程是这样的，结合双节的到来，我出示了主人公“小熊”，告诉幼儿，“为了庆祝节日的到来，今天小熊也像鼠太太一样请他的好朋友来做客了（早期阅读《鼠太太请客》已学过），看！小熊今天请了那几位客人?”接着我逐一出示各小动物。让小朋友学做主人公小熊欢迎朋友们的到来，这些都是孩子们熟悉的动物朋友小猫、小狗、小鸡、小猴等，孩子们很是喜欢。让幼儿个别数一数、集体数一数今天小熊请来了几位客人，孩子们很快说出了“6位客人”，接着我就让个别幼儿上来找出了数字6的卡片和数字6 的圆点卡片。
第二环节是请客人用餐，根据小熊为朋友们准备的食物，进行手口一致地点数，数一数，如：1、2、3、4一共有四条虫子。说一说，学习用完整的话表达自己的意思，如：小熊给小兔准备了2个胡萝卜、二个胡萝卜可以用数字2来表示等。找一找，从一堆数字卡中找到相应的数字卡，如：数字2或是2个圆点的点子卡片。拿一拿，把相应的卡片找出来之后放到相匹配的动物、食物处，在个别、集体、两两合作的形式下让幼儿在小熊请客的情景中把实物数量与数字、圆点三者进行匹配，在同伴的力量下，相互纠错，相互学习，体验快乐。
第三环节是让幼儿在活动材料《数学》第3页上进行操作，个别能力弱的孩子我适时提醒启发他，边巡视边指导，孩子们的完成情况很不错。
“数学来源于生活，又运用于生活。”孩子们在游戏化的情景中把所学到的知识运用并加以巩固服务于生活，数学知识是建立在生活经验的基础上的，让幼儿在原有知识经验基础上（最近发展区）更进一步的发展，较符合幼儿发展规律和学习特点。教师的教学方式要突出“趣”，引起幼儿的兴趣。生活化、游戏化的方式比较适合幼儿，容易让幼儿接受，调动幼儿的求知兴趣和操作欲望。我同时也发现个别孩子的能力真的是很弱，尤其是新来的几个孩子更是如此，应与家长多沟通，让孩子尽快适应学习。
大班小熊请客教案 篇9
活动目标：
1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商，轮流扮演角色。
活动准备：
物质准备：小熊家的家具、餐具、用品（见ｐ391）头饰等；
知识经验准备：幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况：
一、谈话引题。师：你有没接待过客人或到别人家做过客，你是怎样接待客人的？
二、教师讲述故事。让幼儿通过故事，理解故事内容，学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演，学会表现各种小动物的动作。（本节重点让幼儿熟悉故事内容，学会复述，初步掌握角色对话。）
注意：活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
教学反思
这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时，发现内容虽然有些简单，但孩子通过观看课件的形式，兴趣还是挺高的，在教学活动中，我先设计故事情景，同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪，培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中，老师首先应该明确：准备教具材料目的是让幼儿观察画面， 根据画面所传达的信息来学故事，那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上，来理解礼貌的好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢？这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单，很多重复的话，幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式，把故事中的`礼貌用语表演出来，这样就达到了教学目的。在做这些活动时，教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿，当众教给他们如何表现更好些！托班孩子小，在选择角色时需要老师及时的指导，比如：有喜欢熊猫的都站起来学熊猫，然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中，事先安排了让幼儿动手操作，去给好朋友送食物，但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说，十几分钟的课，既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性，是有些难度的，所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好，重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
大班小熊请客教案 篇10
活动目标：
1、喜欢听故事，了解小猫、小狗、小鸡几种小动物的食性。
2、感受朋友友好相处的快乐。
3、在日常生活中学会请客、做客的简单礼节。
活动准备：
1、小熊、小猫、小狗、小鸡和小狐狸头饰
2、小鱼、肉骨头、小虫子图片
3、《小熊请客》故事挂图
活动过程：
1、引导幼儿看挂图、听故事、了解故事内容。
（1）小朋友你们最喜欢吃什么食物?激发幼儿对故事的兴趣。
小熊今天也要请客，它准备了许多好吃的.食物，他要请谁呢？
（2）教师利用挂图讲故事，提问：小猫来了，小熊要请他吃什么呢？
小狗来了，小熊要请他吃什么呢？
小鸡来了，小熊要请他吃什么呢？
三个小动物最后对小熊说什么呢？为什么要这么说？
2、教师引导幼儿学习了解几句常用的礼貌用语：你好、请、谢谢、对不起、没关系······
教师小结：知道做客吃饭时，不能自己下手拿，不能站在
板凳上伸手自己夹，应让妈妈或其他人帮忙夹在自己的盘子内，不能把自己爱吃的全夹在自己盘子内。做个文明有礼貌的小客人。
请客时要热情、有礼貌的招待来访客人。
3、请幼儿分角色表演故事，学说礼貌用语。
（1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。
（2）教师讲故事，鼓励幼儿模仿小动物进行对话，加强语言能力，提醒幼儿在表演时注意礼貌对话。
通过学习《小熊请客》让幼儿学会了一些简单的礼貌用语，知道了几种小动物的食性，让幼儿知道了请客、做客的简单礼节，要做一个文明礼貌的客人。同时体验了表演的乐趣。
活动延伸：
将动物头饰投放在图书角和表演区，供幼儿阅读和表演。
大班小熊请客教案 篇11
第一阶段
预设活动目的：
1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：
1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：
一、出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么？
3、小熊请了谁到它家做客？
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？
2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）
四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？
鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？
请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗？
反馈：
幼儿对这个故事的主要情节已比较熟悉，也比较喜欢，能比较安静的`观看幼儿表演，但幼儿对角色之间的语气不够生动，动作不够大胆，协商能力还得有所加强。
第二阶段
预设活动目的：
1、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性格特征。
2、让幼儿学会与同伴协商、轮流扮演角色合作游戏。
3、知道没轮到自己表演应等待，养成等待的意识。
活动准备：
同第一次。
活动过程：
一、引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。
师：上次，我们看了什么表演？《小熊请客》，今天我们一起来表演好吗？
二、回忆上次游戏时出现的情况。
1、个别角色的扮演者未能按顺序出场。
2、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突出。
三、学习用各种手段表现角色的性格特征。
1、音色、语调
（1）小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。
（2）狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。
2、动作
（1）小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。
（2）狐狸的动作。
狡猾、眼珠转、斜看人等动作。
四、提出本次活动的要求。
1、运用多种手法表现各种角色的性格特征。
2、能和同伴合作、协商分小组进行表演。
3、爱护游戏材料，不影响同伴。
五、幼儿分小组游戏，教师指导。
1、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。
2、帮助能力弱的幼儿如：晓玲、志涵等幼儿找同伴合作表演。
3、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。
4、提醒文龙、黄薪等没轮到自己应等待不影响同伴表演。
六、评价及小结。
1、请个别能力强的幼儿说说自己和同伴的游戏情况。
2、教师小结。
反馈：
有了上次表演的经验，孩子们的兴致都比较高，能与同伴协商选择角色。原来会表演的幼儿带动其他的幼儿指导他们表演。孩子的表演能力，协商能力都有了提高。
第三阶段：
预设活动目的：
1、继续学习协商、合作、分配角色，并运用多种手法表现角色的特征。
2、能利用补助材料创设游戏材料场景有表情的表演。
3、培养幼儿的表演欲望和自信心。
活动准备：
同上一周，并添加补助材料。
活动过程：
一、交代任务，激发幼儿表演的兴趣。
二、回忆上次幼儿的不足，提出本次游戏要求。
1、能运用补助材料布置游戏场景后开展游戏。
2、能大胆的运用多种手法表现角色的特征。如：语气、声调等。
3、与同伴协商分配游戏角色。
三、幼儿布置游戏场景开展游戏，教师指导。
1、自由结组协商分配角色，每组选择一个负责人。
2、共同协商并分工布置游戏场景。
3、没轮到表演的演员要在一旁等候，不影响他人。
4、演好后共同收拾游戏材料，道具。
5、鼓励能力弱的孩子大胆表现，或请能力强的幼儿带领他们表演。
四、活动评价。
重点评价幼儿布置场景及表演情况进行评价。
反馈：幼儿在游戏中比上次玩得更有经验，他们能大胆的通过协商进行分组表演，而且合作的也比较愉快，利用辅助材料创设游戏环境时有个别幼儿还具有一定创造性，如他会利用瓶罐当作礼物。
第四阶段：
预设活动目的：
1、学习创编故事情节表演，发展幼儿的创造力。
2、能较客观地评价自己和他人的表演，听取别人对表演有帮助的建议，不断提高表演水平。
活动准备：
同第三次，并添加其它动物的头饰。
活动过程：
一、回忆上次中的不足，提出本次活动要求：
1、能大胆地创编故事情节。
2、学习较客观的评价自己或同伴的游戏情况。
3、继续培养幼儿等待得意识。
二、幼儿游戏，教师指导。
1、帮助能力弱的幼儿布置游戏场景。
2、鼓励幼儿大胆表现创编故事情节。
3、提醒游戏保护游戏材料。
三、游戏结束，并评价。
反馈：这次游戏，流动表演的幼儿交往能力有了一定的提高，能主动的参与游戏，在表演中能用形象生动的语言、动作来表现不同的角色。表演的经验进一步的丰富。
活动反思：
《小熊请客》是小学二年级北师大版上册第二单元的一节课，在这节课中，主要让孩子学会用4的乘法口诀来解决实际问题。在本节课的教学中，我觉得应在反思中探索，在探索中提升，当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时，我知道了课堂中的反思与探索是多么重要，现对本课反思如下：
一、创造性创设问题情境，激发学生学习的兴趣。
课堂中兴趣很重要，只有孩子有了兴趣，他才会注意力集中，对这节课才会感兴趣，从而课堂上好好听讲，因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣，所以我把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学知识，这也体现了“在快乐中学数学，学快乐的数学”这一教学理念。因此根据学生的特点，结合本学科的需要，在这节课中，我以讲故事的方式让学生寻找数学信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”用这样的方式调动学生主动参与学习的积极性，同时设计游戏环节，让学生在愉快中观察，得出规律，为下一环节打下基础。
二、合作探究构建新知，自己编制出4的乘法口诀。
在合作探究环节，我通过多媒体播放红果串图片让学生仔细观察、大胆发言，鼓励学生独立思考，用多种方法完成表格。并在小组内交流自己的发现，逐步体会并发现规律，总结并编制出4的乘法口诀，用对子和小组交流讨论自己的方法与问题，这样不但可以锻炼孩子思考能力，同时学生可以互相借鉴相互补充，根据自己的经验，获得自己的学习模式。除此以外孩子们可以充分享受成功的喜悦，同时在导学案的随堂练习笔记中识记口诀并理解其含义，比较自然地掌握新知识。
三、重视学生的活动体验，加强学生的实际操作培养，利用习题巩固提高孩子实际解决问题的能力。
在这里我设计了两层由浅到深的游戏，来完成学生在课堂上对4乘法口诀运用，通过让学生深入到游戏中去观察、合作、讨论、独立思考，识记口诀，巩固口诀，快速计算出数学算式的结果，这样不但能让孩子在愉快、激烈的游戏中玩耍学习知识，同时也能提高学生学习的兴趣和效果。
但在本节课中还存在着一些不足：由于孩子小，在评价方面语言有些贫乏，个别学生参与的积极性不高，在今后的教学中我会不断探索创新、积累经验，继续努力钻研教材，提高我的教水平和能力！
[写作参考]作文：小熊猫参加运动会童话作文(篇一)
在学校学习或者公司工作的过程中，参加各种活动对我们来讲并不陌生。写有关活动方面的范文是经常遇到的事，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，活动类的范文要如何创作呢？以下是小编为大家收集整理的“[写作参考]作文：小熊猫参加运动会童话作文(篇一)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
“森林里要召开动物运动会啦！”大象伯伯拿着发话器正在向大家通知。听到了这个动静，动物们整理时欢呼起来，都想在运动会上一展身手。它们马上就开始了紧张的练习。瞧，小白兔在训练长跑，田鸡在训练跳水，猴子在训练爬树，小黑熊正在训练掷铅球，梅花鹿正在训练跳高……它们各个练得十分卖力气，汗流浃背。唯有小熊猫一点儿也不着急，整天大摇大摆，踱着方步。对比赛布满决心信念，趾高气扬的。心想：这么简朴的比赛还用训练？一群幼稚的动物！我肯定全拿第一。这些比赛项目，对我“武林大侠”来说不就是小菜一碟吗？
报名开始了！小熊猫走到大象伯伯身旁。大象问它：“小熊猫，你要参加那项比赛啊？有游泳、田径、跳高、掷铅球……”还没等大象伯伯说完，小熊猫就一把夺去话锋：“我全参加！”大象摇摇大脑袋，卷卷长鼻子，吃惊地说道：“这么多项目，你来得及练习吗？只有耐劳练习，才能取得好成绩啊！”“您放心，第一肯定非我莫属！”小熊猫一拍胸脯，自得洋洋地说。而它却把大象伯伯的话当成了耳旁风，整天只顾吃喝玩乐。
运动会开始了！第一项是游泳比赛。运动员们各自站在河岸上，只听裁判员一声令下：“各就各位，准备——”“砰”地一声枪响，运动员们跳了下去，可是小熊猫两腿发抖，两眼发黑，仰面朝天，心想：我要是跳下去，不说摔死，也得成了植物人，我才不干呢！就在这时，它一不小心，脚下一滑，“噗通”地一声，滑到了水里，一边挣扎着，一边喊：“救命啊！救命啊！”要不是救生员把它拉上岸，它早就没命了！
田径比赛开始了，小熊猫心想：跳水比赛我丢了面子，这次我可不能再输了，我要让它们对我刮目相看！只见其他动物个个像脱缰野马，“嗖”地一声窜了出去，早已无影无踪。而小熊猫呢？刚一起跑就摔了个仰面朝天，它揉了揉屁股，“唉！又摔了一跤！”它重重地叹息着。
接着又进行了跳高比赛。只见梅花鹿“嗖”地一下，绝不费力地以柔美的姿态跃了过去，可小熊猫无论怎么跳也跳不外去，它心慌脚乱，只好匍匐地钻了过去。逗得观众开怀大笑。
再说小熊猫掷铅球。它心想：我长得这么壮，而且刚劲有力，一定会夺取冠军的！这时，只见大黑熊轻轻松松地掷了出去，而且掷得老远。可小熊猫累得满头大汗，只掷到了自己的身后，观众又是一阵捧腹大笑。
小熊猫又来到了爬树场地。它心想：可就剩这一项比赛了，我要是不拿第一，还不得让同伴们笑话我？我一定会成功的！可是小熊猫费了九牛二虎之力都没爬上去，只是抱着树干“呼哧呼哧”地喘着粗气。只见小猴子三两下就爬到了树的顶端，津津有味地吃着香甜的果子。
紧张的比赛结束了，大象伯伯为获奖者颁奖：“小白兔和田鸡分别得了田径、游泳赛第一名奖状！小猴子和大黑熊分别获得爬树、掷远赛第一名奖杯。梅花鹿荣获跳高赛第一名奖章。”获奖的动物们个个乐得合不拢嘴，那股神气劲儿，甭提了，看了真叫人羡慕！可小熊猫却什么都没得到，哭得眼睛都肿了。这时，大象伯伯语重心长地说：“孩子，你不要伤心，要记住：‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’”
小熊猫惭愧地低下了头。
小熊二年级小学作文(集合11篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小熊二年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊二年级小学作文 篇1
我的房间里有很多玩具娃娃，其中我最喜欢的是一只可爱的玩具熊猫。
玩具熊猫弯弯的眉毛下，有一双像核桃一样又大又黑又圆的眼睛。它有一个小鼻子，像花生一样小，还有一张樱桃嘴！圆头长着一对小耳朵，很可爱！玩具熊猫的衣服真好看！它的衣服是红色的.，红色的衣服上有一些竹子的图案。它看到陌生人就好像害羞，脸红红的，像是脸红了。
有一次，朋友邱英焕来我家玩。她一进我的房间，就盯着我的'玩具熊猫。虽然它没有脚，但是我们可以伸进它的身体，让它做各种姿势。很好玩！我的朋友一直抱着玩具熊猫。玩具熊猫似乎终于感到累了。直到我的朋友离开，我才放下我的玩具。我的玩具熊猫真的很迷人。
还有一次，我哭着跑到我房间的床上哭。突然，我觉得有什么东西在困扰我的手。我看了看。哦，这是我的玩具熊猫。这时候，它像安慰好朋友一样安慰我。好像是在温柔地对我说：“姜宝健，别哭了。”那一刻，我立刻不哭了。
我的玩具熊猫是我最好的朋友。我不会忘记你的。
小熊二年级小学作文 篇2
在一座茂密的森林里，有一个山洞，山洞里住着小熊一家。
一天，天气晴朗，万里无云。小熊爸爸扛着大锯子走到门口，它自言自语地说：“今天我一定要把这棵大树锯掉，用来造一间木房子。”这话可被家里小熊听见了，小熊马上从屋里跑出来。它看见树下的小白兔吓得全身发抖，树上的'小山雀和小松鼠也在吱吱地叫着，好像在说：“别砍树，别砍树”。小熊看见朋友惊恐万分的样子，连忙说：“爸爸，别砍树，这棵大树是我朋友的家。”小熊爸爸难为情地说：“可是这棵树挡住了我们的光线。”小熊接着说：“这棵树冬天可以给我们遮风挡雨，夏天为我们抵挡烈日，不是吗？”小熊爸爸听了小熊的话，又想了想，说：“还是我的小熊说得对，我不砍树了，我们还是继续住山洞吧！”
小动物们听了小熊爸爸的话，高兴极了。它们跑过来，拉住小熊的手，高兴地说：“小熊真可爱。”
小熊二年级小学作文 篇3
皮皮是一只不爱干净的小熊，它爱在泥坑里打滚，回到家还不爱洗澡。开始它的妈妈还劝它洗澡，小熊不听，后来就干脆不管它，让它自己吃点儿苦头。
有一天，皮皮觉得一个人玩米有意思，就想去交一些朋友，跟朋友一起玩。它看到小狗贝贝在追蝴蝶，就跑过去问贝贝：“你愿意跟我做朋友，一起玩吗？”“不行，”贝贝回答道。“你又脏又臭，我才不要跟你做朋友呢。”小熊听了并不难过，它想：只是贝贝不愿意跟我做朋友而已，我再去找其他小动物做朋友不就行了吗。可事情没有它想得那么好，皮皮看见小兔欢欢和山羊丽丽在一起玩，皮皮也想加入它们，就问它们：“我们能做朋友，一起玩吗？”“不行，你那么脏，会把我们洁白的毛弄脏的。”欢欢和丽丽异口同声地说。皮皮的'心情开始低落，它看见了小猴，它问小猴：“我们能做朋友吗？”话音未落，小猴就窜上了树，逃走了。皮皮很伤心，流着眼泪，回家了。
不一会，皮皮又回来了，原来它意识到自己这样是交不到朋友的，它就回去洗澡了，现在的它，是一只爱干净的小熊，大家都愿意跟它做朋友，它非常开心，露出了比吃了蜜还甜的笑容。
小熊二年级小学作文 篇4
今天，爸爸妈妈要带我去动物园，看“国宝”大熊猫。
到了动物园，买票的人已经排成了长龙。我们几乎排在最后一个。我们等了很久才买到票，随后，便进去了。
我看见一只大熊猫正在啃一只竹子，它先把竹叶拔下来，再把竹皮咬掉，只吃里面的竹笋。旁边还有两只小熊猫在嬉戏呢，他们玩的很开心。“哇！”一只熊猫直接躺在树干上就能睡着。这睡功还了得。
你们知道大熊猫为什么是国宝吗？其实大熊猫已经有8万年历史了，跟它生存在一起的动物早已灭绝了，只有大熊猫努力的生存了下来。所以他被称为“国宝”。
现在，大熊猫的'数量很稀少了，但是，他们又很珍贵，我们得给他们更美好的家园。
小熊二年级小学作文 篇5
在一个阳光明媚早晨，太阳暖暖地照着大地。小熊吃好早餐，准备去公园找朋友。但他的身上东一块西一块，都是泥巴；脸上还油腻腻的。浑身上下都散发着臭味，臭得把苍蝇都引来了。
于是，小熊来到了公园里，看到了小狗、小羊、小兔和小猴正在玩游戏。小熊走上前去彬彬有礼地问道：“请问你们能和我交朋友吗？〞话音刚落，小狗就捂着鼻子，指着小熊说：“瞧你身上散发着臭味，多难闻呀！我才不要和你交朋友呢！”小熊小嘀咕道：“不就臭了一点儿吗？有什么大不了的？”小兔扭头就跑，边跑边说：“别过来！别过来！我可是有武功的呀！”说着就跑得无影无踪了。小熊愣住了。小羊摇着手连连往后退：“我可是森林里数一数二的白雪公主！”小羊皱着眉头说，“你可别坏了我的名声！”小熊呆呆的站在那里，很伤心。小猴见了小熊那副某样，一溜烟蹿上了树枝，大声叫道：“你又脏又臭是没人会和你交朋友的！”小猴的话提醒了小熊，小熊才知道了是自己太脏了，他来到了小河边。
看到水里自己的.倒影那么的脏，连鱼儿都游地无影无踪了。小熊下定决心——一定要让伙伴们对他刮目相看。然后小熊跳下小河洗了个澡，并把衣服、裤子和袜子也洗了。洗完澡后小熊像变了个人似的，当“崭新”的小熊出现在大家面前的时候，大家都愣住了。过了一会儿，大家对小熊说：“对不起，我们刚才不应该嘲笑你的。”还给了小熊一个热情的拥抱。他们在一起唱歌，一起跳舞，一起玩耍，快乐极了。
小熊二年级小学作文 篇6
比赛结束后，森林王国举办了一场盛大的颁奖典礼。
聪明的小猴，温顺的小兔和可爱的小鹿都站上了领奖，小猴得的.是爬树冠军，小兔得的是跑步冠军，小鹿得的是跨栏冠军，而小熊猫只能眼睁睁的看着它们领奖，它自己心里感到特别难过。于是，它哭泣起来。大象伯伯看见了，走过去亲切地对它说：“孩子，这次没赢不要紧，重要的是你下次一定要刻苦，我们都支持你。”小熊猫听了一边擦干眼泪，一边说：“我以后一定要争取到像小猴，小兔和小鹿的成绩。”
小熊二年级小学作文 篇7
在我的床头，有两只小熊始终陪伴着我，玩具小熊是我上幼儿园小班那年圣诞老人送给我的。
这两只小熊长得一模一样，简直就是一对双胞胎。它们圆圆的脑袋上长着一对圆耳朵，粉嘟嘟的脸蛋中间翘着一个可爱的'小鼻子，两只眼睛乌黑发亮，好像用好奇的眼神打量着四周。它们的不同之处就是身上穿的虎皮衣服，一只穿着金黄油亮的孟加拉虎皮，另一只穿着洁白闪亮的白虎皮。两只小熊再戴上虎皮帽，就像两只威风凛凛的老虎。
有一次，我拿奶瓶给小熊喂奶，谁知小熊不喝还把奶洒一身。我马上把小熊抱到盆里，然后放好水给小熊洗澡，小熊可乖了，泡沫进眼睛里也不哭。我有时拿着小熊当球扔，还经常把小熊放自行车框里，带着他们到处骑。有小熊陪伴我这么多年，我一点也不孤单。
上完了幼儿园有上小学，感谢小熊陪我度过这么多的美好时光。
小熊二年级小学作文 篇8
一个风和日丽的早上，淘气的小熊去泥潭里玩。它高兴地打滚，跳来跳去，结果搞得灰头土脸，衣服上都是泥。
小熊一个人很无聊，就去动物们经常去的大树底下找朋友。到了大树底下，它先看见了小狗，就跟小狗热情地打招呼说：“小狗，我们做朋友吧。”小狗捂住鼻子，一手指着小熊的衣服说：“你太臭了，我才不愿意呢！”
小熊有走到山羊旁边，说：“小羊，做个朋友吧。”山羊摆摆手说：“如果我跟你做朋友，我会被熏死的！”
小熊有点失望，刚想去问小兔，小兔转身就跑，转眼不见了身影。
它又向书上的'小猴子喊：“小猴，跟我一起玩吧！“”要想跟我玩，你就要回家洗个澡，再换身干净的衣服。到时候大家都会跟你玩的。”小猴子大声回答。
小熊看了看自己的衣服，低下头，别提有多难过了。它想：“我以后不能去泥潭里打滚了，我要讲究卫生。”
于是小熊马上回家洗澡，换好了衣服，收拾得干干净净。小熊再一次到了大树下。这次小动物们都愿意和它交朋友了。
小熊二年级小学作文 篇9
春天的一个周末，公园里的小花五颜六色的`，小草慢慢地露出了小脑袋，一棵棵松树茂密又高大。小熊拿着风筝来到公园里，公园的风越来越大，风筝越飞越高，像一只小鱼在海洋里自由自在地游来游去，小熊兴奋极了。
风越来越小，突然，小熊的风筝挂在了树梢上。这时，小熊心急如焚，想出了种种办法想把风筝扯下来，可是最后失败了。
小熊就坐在地上哇哇大哭起来，正好把长颈鹿惊醒了。长颈鹿问：“小熊，你怎么了？”小熊说：“我的风筝挂在了树梢上了。”长颈鹿安慰小熊：“你别伤心了，我帮助你把风筝取下来！”长颈鹿用嘴叼起风筝递给了小熊，小熊接过风筝连声感谢。
这个故事告诉了我们，别人遇到困难时，我们要乐于助人，及时帮助他们。
小熊二年级小学作文 篇10
在我的床头有一件宝贝，它就是我的玩具熊。它是我八岁生日的时候爸爸送给我的礼物。
我的玩具熊立起来有四十多公分高，它全身都是浅黄色的绒毛，毛茸茸、软乎乎的，用脸贴一贴它，暖暖的，滑滑的，很舒服。玩具熊那圆圆的脑袋上有两个半圆形的耳朵，总是竖着，好像在静静地聆听周围的动静；它的眼睛是棕色的，看上去炯炯有神；三角型的鼻子上有一个小圆点；滚圆的肚子上刻着“天天好心情”的`字；脚上穿着蓝色的袜子，我想它是一只爱美的小母熊；玩具熊有两个短短的上肢，总是张着让人抱，真是可爱极了！
玩具熊是我的“好伙伴”。每当我烦了累了，一看到玩具熊，我就会开心起来。空下来的时候，我会和小熊一起做游戏，有时我会和它在床上扭来扭去；有时我会拿块布做件小衣服给它穿上；每天晚上，我都会抱着玩具熊或者拿它当枕头依偎在它的怀里，做个甜甜的梦……
记得有一次，我考试没有考好，在学校被同桌嘲笑，回到家又被妈妈训斥，我难过极了。我无精打采地回到房间，当我一看到玩具熊，看到玩具熊身上的那五个字，我的伤心一下子抛到九霄云外去了，我一把搂住玩具熊，对着它诉说我的心声。
我的生活离不开玩具熊，所以，我给它取了一个名字，教“妮妮”。可爱的妮妮给我的生活带来了很多欢乐，我爱我的玩具熊！
小熊二年级小学作文 篇11
每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是一个玩具熊，它的名字叫泰迪。
泰迪是我4岁生日时爸爸送我的礼物，泰迪整整陪伴了我6年呢！虽然它没有以前那样崭新，可在我心中它还是刚买来的样子。深夜里没有了泰迪我可睡不着，泰迪每天晚上都睡在我的`枕头旁呢！
记得有一次，姑妈家刚出生一位小弟弟，要来我们家住宿一晚，我可太开心了，小弟弟的脸蛋圆嘟嘟的就像一个红苹果。他的笑容是那么灿烂。可到了晚上，弟弟时而哭，时而叫，真是没完没了，妈妈迫不得已把我的泰迪拿给了小弟弟。当我发现泰迪不见时，我东翻西找，可什么也没看见。我火冒三丈，原来妈妈没经过我的'同意拿给了小弟弟玩。当时我在被窝里痛哭流涕，而妈妈哄了一会小弟弟，就小心翼翼地向我的房间走去。她温柔地对我说：“泰迪只是离开一天，你也可以和别的娃娃一起玩呀。小弟弟实在没有办法，人不能太自私，要学会宽容，更要学会独立。”妈妈的汗水犹如水滴般的落下。我也渐渐地学会了体谅妈妈，这天晚上我坚强的度过了。
小弟弟走时，他嚷嚷着要这个玩具熊，我递给了他，并嘱咐他：“以后不能哭，要学会坚强，陪伴了我许多年的泰迪送给你，希望它能带给你快乐。”
写欣赏的作文
在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的欣赏是一种美德作文（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
写欣赏的作文 篇1
从很小的时候，我就开始学习古诗词。而这期间，我深深爱上了这中华民族特有的文学体裁，这世界的瑰宝。
我爱古诗词，在我看来，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充满了能够引人入胜的灵性。之所以那么说，是因为“改诗为词”这件事。一天我正如醉如痴地读一本杂志，目光忽然被一个标题深深吸引：改《清明》为词。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一页，只见一首《清明》已被断成了词：
“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童遥指杏花村……”
我的嘴巴惊讶地一张一合，心就像兔子般怦怦直跳起来。“太有趣了！”我兴奋地合上杂志，不禁啧啧称赞起来。我找来古诗书，当翻到《小池》这首诗时，我突然来了灵感，奋笔疾书：
“泉眼无声惜，细流树阴照水，爱晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上头。”
我满意地端详着自己的杰作，一种难以言喻的自豪感油然而生。这时我看到了悬挂在床边的纸船随风摇曳，忽然想起了李白《望天门山》中的“孤帆”，经过一番冥思苦想，我终于在心中断好了句，笔下溜出一行字：
“天门中断，楚江开碧水，东流至此回。两岸青山，相对出孤帆一片，日边来。”
就在我深深陶醉在诗的美妙的境界时，爸爸推门而入。我迫不及待地向他朗诵了我的杰作，表扬声如雨点落在我身上。我感受着这清爽，内心洋溢着幸福，不经意间看到了窗外的世界因春的归来姹紫嫣红。这时我想起了朱熹的诗句，脱口而出：
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
写欣赏的作文 篇2
从小，就一直听着大人们讲古诗词，我与古诗词之间，便有了联系。之后，也才能够与他对起话来。
之前，是颇爱古诗词的，闲暇时刻，便爱拿着唐诗宋词之类的，读读，看看，但也算不上是真正的喜爱，只是以为其美，而感到好奇。另外，由于读得多了，也就背下来了些许词句，父母也爱拿我在亲朋面前炫耀，让我自己也有了成就感。
后来不知是因为太自以为是不屑于读了，还是因为其他某些原因，渐渐忘却了它们。
刚开始，因为已有的积累，语文成绩还算是不错，但后来，由于只出不进的学习方式，语文成绩在慢慢地下滑，直到没有了优分，直到变成了中等。我有些失落，可又不知道问题具体出在哪里，母亲似乎也注意到了，提醒我要注意古诗词，可我仍不以为意。
转折点出在班主任举行的一次飞花令大赛。，我再次自以为是地报名，接着就被其他人那深不见底的积累所折服，我决定改变。
古诗词，是我一开始站起来的资本，也是我中途跌下去的原因，但它也将成为我接下来站起来的突破口。于是，那个酷爱古诗词的男孩又回来了。与之前不同的是，他这次可不只是因为好奇。我带着与古诗词对话的信念，投入了进去。
“夕阳西下，断肠人在天涯”这是词人思乡之情的咏叹；”醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”这是词人报国之志的体现；“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是对友人未来美好的祝福；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这是诗人自己忠诚之心的抒发。一个个诗人、词人；一首首唐诗、宋词，其蕴含的，都是一言难尽的深情啊！而读它们的我，则好像在与它们对话，听他们抒发自己的感情。
而那么多的情，都浓缩在了这么短的诗篇中，那些诗人词人所花费的，是多少的脑筋，精力啊！
在与古诗词的对话中，我所看到的，所学到的，不仅仅使我现在语文有提升，而且以后，也都永远留在我心里，忘不掉了。
写欣赏的作文 篇3
在街道上，垃圾随处可见，但从没有人主动捡起。而我却发现了这样的人。
有一次，我因为训练，回家晚了，独自一人走在北风呼啸的街道上，突然发现垃圾桶旁有个影子在晃动。我走近一看，那人穿着橙色背心，差不多四十出头，正设法用铲子铲起一块粘在地上口香糖，落日的余晖将他的身影拉得老长，这不是清洁叔叔吗？豆大的汗珠从他布满皱纹的脸颊上滚落下来。这时我真想递给他一张纸巾，递上一杯水，使他解渴。
大街上，随处可见他们的身影，在公共垃圾桶旁，总是能够看到他们拿着清洁球和抹布在仔细地擦洗垃圾桶周围的脏物，他们是那么仔细，那么认真，仿佛在擦自己家里的一件宝物，连一个小小的烟头或是一片小纸屑都足以让他们停下电动车，把纸屑等用夹子夹起来，放进自备的垃圾袋。
我们有这样的举动吗？应该没有吧。为了温州的环保，我们必须养成不乱丢垃圾、不随地吐痰的好习惯。
保护环境，人人有责！
写欣赏的作文 篇4
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意见捡到本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟然被篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由作者姑母手抚养大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄子：“你的第篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：“这位青年如果能继续写下去，他的前途定不可限量。”
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟下子点燃了心中的焰火，找回了自信和人生的价值，于是发而不可收拾地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是种互动的力量之源，欣赏者必须具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必须产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是种做人的美德。
写欣赏的作文 篇5
不知从什么时候开始，某些如“我这是为了你好”“不对，不是这样……”“这么简单你都不会啊！”“这又如何？你太骄傲了，比你更优秀的人又不是没有！”等等一类的话，从学校到家里，在老师和同学、长辈和亲友之间几乎无处不在。而欣赏，似乎已经离我们越来越远。
欣赏比批判重要。
一句“你做得很好”，一个欣赏的眼神，又或许仅仅只是给某条微博、某条微信一个“赞”，都是对他人成果的鼓励与肯定。换位思考一下，如果你正因为取得了好的成绩而兴奋，或因为等待一个评价而忐忑不安时，你是希望有人肯定、赞美你，还是希望有人根本不考虑你的感受而肆意泼你冷水呢？你肯定希望得到前者。所以，我们为何不如我们所希望的一样对待他人呢？其实，我们都知道“敬人者，人恒敬之；辱人者，人恒辱之。”这个道理啊！
欣赏是一种交际方式。
如果有一个性情温和、待人有礼、常常赞美你的优秀却又不至于使你骄傲自满的人，还有一个说话口无遮拦、嘴上说不嫉妒言行却暴露一切，且每次开口说话都想把你打击到怀疑人生的人。请问，你更愿意与谁交谈？你肯定会毫不犹豫地回答：这还用问吗？当然是前者啊！或许批评你的人的初衷真的是只想让你不至于过分自满并且下次能做得更好，但是又有多少人能发自内心的去虚心接受这些“建议”？谁都喜欢听到肯定与赞美，尤其是应得的肯定和赞美。其实，如此“耿直”地在大庭广众之下指责别人的错误都是不可取的，更别说别人分明做得很好，你却非要“鸡蛋里面挑骨头”了。
欣赏是一种心态。
一个人，如果多用赞美、欣赏的目光去看世界，那么他必然时常会有一个好心情，他的内心也必然与其所见一致的，是美好而阳光的。相反，一个人如果总是带着不满、不屑，看什么都不顺眼，那么他必然不会有多快乐，而且他也绝对称不上乐观的人。欣赏可以反映一个人为人处世的态度、内涵、家教和修养，那么像这样一种优雅而有正能量、能够体会别人的心情的人，又有谁不愿意去接受、去亲近呢？
当然，欣赏并不是无论别人做了什么都去巴结地赞扬，献媚讨好。相反，欣赏是在别人做得很好时的赞美，是在别人失误、沮丧时温柔的鼓励，是在别人自满时委婉地指出与建议。这才是真正的欣赏，才是善良的欣赏。因此，欣赏是一个人的一种美德。
写欣赏的作文 篇6
人生缺不了“让”字，“让”能让生活变得更加和谐，融洽。在学校里，同学们互相礼让；在排队时，大家互相谦让；在乘公交时，也缺不了主动让座……“让”在生活中无处不在。
有一次，我坐公交时，正准备找位子坐下，刚坐下便看见了一个孕妇阿姨，只见她满头大汗，正在寻找位置。我连忙起身，叫那位阿姨过来坐，那位阿姨连忙跟我说谢谢，我顿时身体的疲劳和不适应都消散了，只剩下快乐的笑容。
还有一次我和爸爸去看电影，只有几分钟开始了，可电影院可谓是人山人海！我和爸爸只好老实地排在后面，时间一分一秒的过去了，可是前面的人还是十分的多，我和爸爸实在等不及了，只好向排在第一位的姐姐说:“姐姐请问我可以排在你前面吗？我们的电影只差一分钟就开始了，我们等不及了，你同意吗？”我忐忑不安地说，生怕那位姐姐骂我，没想到那位姐姐笑着对我说:“没事我不急，你们赶快呀！不然电影开始就进不去了！”我和爸爸十分感激那位姐姐，后排的叔叔阿姨也没有抱怨，爸爸连忙说谢谢，电影院洋溢着和谐。
“让”字能让学校充满爱，让家庭和谐，减少社会中的不文明用语，“让”字能让生活变得更美好！
写欣赏的作文 篇7
古诗词，中华民族的瑰宝，历经千年历史文化的沉淀流传至今，历史的诗人用古诗词来表达所情所感，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的亲情；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的思乡之情，但我更喜爱它的爱国情。
爱国之情是多么伟大，从古至今依旧如此，还记得南宋时期抗元英雄文天祥，奋勇抵抗元兵，在国家最危难之际，宋朝即将灭亡，大臣都纷纷逃跑，有的直接向元兵投降，而文天祥誓死报国，带领着将士们在沙场上浴血奋战，在过零丁洋时写下一首千古佳作《过零丁洋》诗中的爱国之情无一不展现的淋漓尽致，特别时“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”更加表现出他的民族气节与爱国之情，让我内心深深的受到感触。
还记得屈原吗？他的爱国情怀也无一不给我震撼，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，你曾多次携长剑走田夷，为王进谏，却一次次被人排挤，眼看小人当道，报国无路，国家存亡危在旦夕，你依然挺胸，以自己的正义之躯做最后的赌注，汨罗江畔的那一抔沙土，两行忧郁的足迹，见证着仰天长啸的你，“沧浪之水清兮，沧浪之水浊兮”，你已随着时间流逝，而你正义挺胸的精神永远驻足在人们的心间，那片青青的竹叶寄托着对你的敬仰，你毅然跳入冰凉的水中，国家已亡，你不随世人苟活，而让湖水浸没了你的躯体，彰显了你爱国之情，你的爱国情怀已铭刻在我的心中。
古诗词，是你让我体会了古人的爱国情，让我体会到文化的博大精深，多少人羡慕你的才华，欣赏你的内蕴，你的情怀让我激情澎湃，永生难忘！
写欣赏的作文 篇8
我曾经阅一遍文章叫《欣赏是一种善良》，内容的大概是：屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣，千方百计的去找写作者（当时还没名气的列夫·托尔斯泰），找了许久，只找到了作者的姑母，后来姑母写信给侄儿，告诉他有人鼓励了他写的作文，让作者得到了自信，点燃了作者心中的火焰，让他成为了世界上的思想家和艺术家。
读完《欣赏是一种善良》后，我觉得列夫·托尔斯泰受到屠格涅夫的欣赏，真是太幸运了。再想到自己，觉得自己也很幸运：记得我刚申请校信通博客时，怀着忐忑不安地心情，把我稚嫩的“文章”发表在博客上，老师、同学们和博友们纷纷给予赞扬和鼓励，让我信心倍增，使得我越来越喜欢上了“写作”，而且每当遇到有趣的或有意义的事情，我都会把它们写在博客上与大家分享。
我知道，其实我写的“文章”并不好，但是由于大家善良的欣赏，让我在校讯通博客这个家园里自由自在地成长着。
“欣赏是一种善良”，让我们都用善良的心去欣赏别人吧。
写欣赏的作文 篇9
我们的身边有许多美，有人美，有景美，有物美……现在，就让我们去发现身边的美吧！
看！美就在小区！
前几天，我们确山迎来了这几年最大的一场雪！由于路滑，我们都要走路去上学，一不小心就会滑倒。前天下午，我和妈妈走路回家，在我家“车库”门口，我好朋友的爸爸，一个和我的爸爸差不多年龄的叔叔正在和我的好朋友一起在铲路边的雪，累得气喘吁吁。
我走过去对叔叔说：“叔叔，你为什么要铲雪呢？等雪化了就可以了，不用铲了。”“不过是举手之劳罢了，没事也可以铲铲雪嘛！”看着他铲雪的姿势，我不禁有些惭愧……
看，美就在校园。
上个星期，因雪下的太大我们停课了。星期一，我来到校园，哇！我惊呆了！校园的雪都不见了，我一打听才知道，校园的雪被“家委会”的家长在星期六、星期铲走了，这下我们上学安全多了，家长们“牺牲”了他们的休息时间来铲雪，我一个小孩子也可以铲雪呀！
美，就在我们的身边。
写欣赏的作文 篇10
军训是给我印象最深的。
我觉得这次军训就像是个五味瓶，酸、甜、苦、辣样样都有。
一开始是要站军姿，站军姿是军人最基本的动作，它的要领是挺胸、抬头、收腹、两臂伸直食指贴在裤缝上，同学们认为很简单，没什么大不了的，于是就按教官说的立正站好。一开始没什么感觉，但随着时间一分一秒的过去，我渐渐地感觉两腿发麻，像灌了铅似的向下沉，还觉得恶心，我用余光扫了一下旁边的同学，他们连死呈现出一中难受的表情，但仍然坚持着，大家都在坚持，我就更不能退缩，于是，我咬紧牙关，坚持了下来。
虽然军训很苦、很累，但有时却很快乐，比如我们每天晚上都要举行拉歌比赛，拉格的那些诙谐有趣的语言，不时给军训增添了许多快乐。
”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。这次军训，我一定会终身难忘。
写欣赏的作文 篇11
《欣赏是一种善良》不是一本书，而是我们考试时的一篇文章。《欣赏是一种善良》这篇文章主要讲了两个故事。第一件事是屠格涅夫对《童年》这本小说很感兴趣千方百计的去找写作者，找了许久，只找到了作者的姑母，后来姑母写信给侄儿，告诉他有人鼓励了他写的作文，让作者得到了自信，点燃了作者心中的火焰，让他成为了世界上的思想家和艺术家；第二件事讲了一位小偷由于偷盗失败，被抓了，林清玄无心写了一句话：“心思这么细密、手法这么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都应该会有成就。”这句话让小偷看见生命的希望，他从此痛改前非，现在这位小偷已经是几家羊肉店的大老板了。
通过《欣赏是一种善良》这篇文章，我想起我在生活中也被人欣赏过。以前我不爱写作文，谈到写作文我就头痛，但我写出的作文常常受到老师的鼓励，老师总是说我一次比一次写得好了，这让我信心倍增，也更加努力地写好作文。
其实在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同时，每一个人也应该学会欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量能源，欣赏者必须有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美之善念；被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。因此，学会欣赏应该是做人的美德。让我们在生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福，欣赏是一种善良。
每一个人都有优点，我们都要学会真诚地欣赏别人，这是我在《欣赏是一种善良》这篇文章中领悟到的。
写欣赏的作文 篇12
世界上的美有很多种，有生活美、自然美、心灵美、外表美、衣着美、语言美、动作美、总之很多很多，而我今天要说的美就是生活中的美。
盛夏的夜晚，我独自一人在家里等着父母回来。我听见有车的声音，就跑出来看是不是父母回来了，可是我一次次抱失望的心走进了屋子里。我的心很不平静;为什么这么晚了爸爸妈妈还没有回来，电视里见的恐怖的车祸的情景一幕幕的浮现在我的眼前，我越想越怕，怎么办呢?风怒嚎着，我走出了大门口，碰见邻居家的奶奶，她看见我的表情，问我怎么了，我告诉了她。她笑着说;“傻孩子，不要在多想了，不会有事的。如果你不放心，就找人去看看吧!”我点了点头，她让她的儿子骑摩托车到地里看，骑摩托车走了，我的心也平静了许多。肚子叫了，是谁的肚子叫，仔细一听，我的肚子在叫。邻居的奶奶也听见我的肚子叫，她问我是不是饿了，我不好意思说，就说没有。她看出了我的心思，转身去了厨房不一会儿，她端了饭和菜让我吃，我看见桌子上的饭菜高兴极了，忘记了那恐怖的画面。“我吃饱了”，我对她说，她对我笑了笑。不一会儿，只听摩托回来了，我问：“看到了我的爸爸妈妈了吗?”老奶奶的儿子说：“正在回来的路上。”这回我那挂在半空中的心终于可以落下来了，我的脸上浮现出了那往日灿烂的笑容，奶奶陪我在家等爸爸妈妈回来。没多大一会，我听见了车声，我跑了出去，“爸爸妈妈回来了!”我高兴的叫着。邻居的奶奶走了出来，车到家门口了，邻居的奶奶和爸爸妈妈说了几句话就走了。我连忙说了声谢谢。
写欣赏的作文 篇13
我们都很擅长口是心非，又都很希望对方能有所察觉。
生命不是用来比较，而是用来完成。所以其实我们更需要的，只是在这个过程里，不断的播种收割自己。虽然有时候这个过程会有些长，可是不要慌，生命没有那么分秒必争。觉得乱的时候，就停下来把自己整理清楚。然后再出发。沉住气，忠于内心，生命才饱满。
真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。
你现在的付出，都会是一种沉淀，它们会默默铺路，只为让你成为更好的人。
所有的嫉妒都没必要说出来因为那只会显现出你的弱小嫉妒的良好分配是把它当成是一种动力藏在心中形成一种热流然后通过行动去点燃它这才叫力量。
想改变时就改变，因为你还有时间。世间所有事都敌不过一个懒，懒得做懒得改变，就会开始麻木，学会自我安慰。有书看时就看书，能运动时就运动，不对自己妥协，不要变成一个不断将就的人，要变成更喜欢的自己。
过去有人曾对我说，“一个人爱上小溪，是因为没有见过大海。”而如今我终于可以说，“我已见过银河，但我仍只爱你这一颗星。”
毋庸置疑，好的事情总会到来。而当它来晚时，也不失为一种惊喜。
幸福其实往往比我们所想象的要简单很多，问题在于如果我们不把所有复杂的不幸都给探索经历一遍，不把所有该摔的跤都摔一遍，不把所有的山都给爬一遍，我们就没法相信其实山脚下的那块巴掌大的树荫下就有幸福。
煲汤比写诗重要，自己的手艺比男人重要，头发和胸和腰和屁股比脸更重要，内心强大到混蛋，这比什么都重要。
品德是无法伪造的，也无法像衣服一样随兴地穿上或脱下来丢在一旁。就像木头的纹路源自树木的中心，品德的成长与发育也需要时间和滋养。也因此，我们日复一日地写下自身的命运，因为我们的所为毫不留情地决定我们的命运。我相信这就是人生的最高逻辑和法则。
人生每天每时，都是唯一。会看者，处处是生机；不会看者，处处是困局；想得开者，处处是春天；想不开者，处处是凋零。做什么样的人，走什么样的路，过什么样的生活，决定权在自己；心为苦乐门，由己非由人。常怀欣赏、宽容与感恩之心，人生何处不是鸟语花香的春天。
有一天你会明白，善良比聪明更难。聪明是一种天赋，而善良是一种选择。
宁可去碰壁，也不能只在家面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每一天很难，可一年比一年容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年比一年难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真。无能的人，不在做事上认真，只在情绪上计较！
每一个你讨厌的现在，都有一个不够努力的曾经。
行于世，当识人，然识人不必探尽，探尽则多怨；当知人，然知人不必言尽，言尽则无友；当责人，然责人不必苛尽，苛尽则众远；当敬人，然敬人不必卑尽，卑尽则少骨；当让人，然让人不必退尽，退尽则路寡。有眼界，能看远；有肚量，能容忍；有锋芒，能内敛；有涵养，能自持，方能游刃有余。
真正的智慧是接纳，外不起分别，内不生对立；不与天斗，不与人争，不和自己闹别扭。
路都在脚下，怎么走自己说了算，不盲从别人，不夸大自己，客观地对待自己，错了，咱就改，不要回避自己任何的缺点，今天回避了自己的缺点，明天就会进入更多的陷阱。别跟自己过不去，开心的活是最大的道理。
没有实力的愤怒毫无意义。
最终我们都将学会，与他人交往，最重要的不是甜言蜜语，不是容貌金钱，而是你和他对于这个世界的看法，对人生的态度是否一致。在成人的世界里，只有相同价值观的人相处起来才会更为舒服和长久。
如果我能少喜欢你一点，你会发现我是个特别好的人。有时候，爱会让人面目可憎。
夜晚，你抬头望着星星，我的那颗太小了，我无法给你指出我的那颗星星是在哪里。这样倒更好。你可以认为我的那颗星星就在这些星星之中。那么，所有的星星，你都会喜欢看的......这些星星都将成为你的朋友。
只要曾经年少，每个人都会在心底深处为逝去的青春留一点柔软。
不要愁，十年后，所有的事都只是下酒菜。
写欣赏的作文 篇14
中华文字博大精深，从甲骨文到行书有许许多多的文字，但我最喜欢“恒”这个字。
持之以恒
爱迪生发明电灯经过一千多次的试验，终于做出了最完美的电灯，造福了全人类。李白逃课，溜到外面，他看见有一位老奶奶拿着铁杆在那边磨，李白满脸疑惑地问：“老奶奶你拿着根铁杆在干什么呢？”老奶奶笑了笑回答道：“我在把铁杆磨成针。”李白顿时哈哈大笑起来：“这么粗一根铁杆怎么可能磨成针！”老奶奶不紧不慢地说：“做事要持之以恒，我只要慢慢磨，迟早都能磨成针。”李白听后挠了挠后脑勺，羞涩地跑回学堂。经过持之以恒的努力，李白终于成为被后人称颂的“诗仙”。
恒心
“这道附加题怎么这么难？”我一边挠后脑勺一边想到：要不放弃吧，反正也不扣分。于是我就在草稿本上涂涂画画，这时脑海里突然浮现出两句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。世上无难事，只怕有心人。想到这，我拿起笔就在草稿本上画图，列式，寻求最终答案。终于功夫不负有心人，在响铃前一秒钟我完成了。你看只要有恒心再难的题我都不怕。
做事一定要持之以恒，要有恒心。“恒”字教会了我太多的道理。
写欣赏的作文 篇15
人生需要学会欣赏。学会欣赏，你便懂得享受；学会欣赏，你便拥有快乐；学会欣赏，你便走近幸福；学会欣赏，你便成为个大写的人。欣赏是种情怀，是种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏；缺少情趣的人，不知道欣赏。
欣赏是种态度，是种发自内心羡慕的态度。当你读到首清新流丽、情味隽永的小诗，看到幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不由衷的赞叹。
我们要学会欣赏大自然，欣赏那欢叫的小鸟、怒放的花朵、凝重的远山、浩荡的河流。学会欣赏人类几千年来传承下来的文化遗产。
更重要的是要学会欣赏人类自身，因为欣赏是人与人之间的种理解和沟通，它包含了信任和肯定；欣赏是种激励和引导，可以使人扬长避短，健康成长。
有人做过这样的游戏，让每个人写出自己最有好感的人员名单，同时也写出最讨厌的人员名单。最后统计发现个规律：令你产生好感的那些人，往往是对你有好感的人；而你所讨厌的人，往往也是讨厌你的人。
只有你喜欢别人，别人才会喜欢你；你欣赏别人，别人也就欣赏你。
人与人之间的关系往往是相互的，你与人为善，也是与自己为善。当你用欣赏的眼光看别人时，别人也会向你投来欣赏的眼光；当你用鄙视的眼光看别人时，别人也会向你投来鄙视的眼光。开满鲜花的花园里，引来蜜蜂和彩蝶，而发臭的垃圾堆里，招来的是苍蝇和蚊子。
有人说，诽、谤者的舌头杀了三个人：说话的人，听话的人和被说的人。你把别人看成了“如来”，你就赢得了人心；你把别人看成了“牛粪”，你就背弃了人心。
有个盲人打灯笼的故事。个盲人在夜间走路，总是打着灯笼。旁人窃笑不已，问他：你走路打灯笼，岂不是白费蜡烛？盲人正色答道：不是，我打灯是为别人照亮的，别人看见了我，就不会碰到我了。
你用灿烂的光，照亮了别人，其实就是照亮自己。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”
会欣赏别人的人应该是个心胸宽广，不会嫉妒别人的人，他因为别人的成功而开心。然而在漠视者的眼中，他们看不到别人的成功，往往以自我为中心，不会去赞赏别人，更不会由衷地为别人的成就而开心。
心中有什么，眼前就看得到什么。乐观者心中有陽光、大海，悲观者心怀凄风苦雨，看到的是黑云低垂，冰天雪地。
在生活中，每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是种互动的力量，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。
写拜年的作文
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的拜年小学作文12篇，欢迎阅读与收藏。
写拜年的作文 篇1
今天是农历正月初三，一大早妈妈就喊我们起床去外婆家拜年。我和妹妹可高兴了，因为我们有段时间没去外婆家玩了，我好想外公，外婆,舅舅，舅妈还有亮亮表弟呀。我们着装完毕吃过早餐整装待发。我们坐着爸爸的车子来到了外婆家，妈妈和爸爸提着年货给外公外婆拜年，我拿着妈妈给我的'大红包给外公外婆拜年。外婆他们可高兴了，竖起大拇指夸我是个好孩子。之后舅舅一家也来了，我们互相拜年。
我和妹妹还有亮亮表弟一起玩游戏互相追逐着，爸爸妈妈和舅舅外公们在客厅聊天，外婆在厨房忙活着酒菜。外婆的手就是巧呀！没一会儿的功夫就整出了一桌美味可口的菜肴来，看得我直流口水。嘿嘿嘿...我偷偷地去偷吃了一小口美食，结果还是被外婆给抓住了，外婆笑我是个小馋猫，我厚脸皮的笑笑。为了我的小馋嘴外婆提前开宴了。酒桌上我们有说有笑，我还给大家敬饮料呢，吃罢，外婆还给了我们每个小孩大大的红包当压岁钱，我的心里乐开了花，笑的我合不拢嘴，我又有钱可以存到存钱罐咯。过年真好，新年新气象，我又长大了一岁，又多了一些压岁钱。在这里我恭祝大家幸福安康，像我一样年年有余。
写拜年的作文 篇2
今天是大年二十七，我一大早就起床了，因为妈妈昨晚和我说今天要去太公家拜年！过了年太公就要90岁了！
今天的天气非常好，太阳公公照的我暖洋洋的，一点儿也不像冬天，阳台上的郁金香也开的格外鲜艳。妈妈正商量着带什么礼物去看太公，吃的东西太公家琳琅满目，用的也样样齐全，应有尽有！我左思右想，突然眼前一亮，有了！给太公送几盆花吧！妈妈也直点头，说好！
我和妈妈去花鸟市场精心挑选了一盆杜娟花和一盆长寿花，每人抱着一盆走到了太公家，太公和太婆正在门口晒太阳，看到我们高兴极了！我把大红色的长寿花递到了太公的手上，鞠了个躬，说：“祝太公太婆新年快乐！长命百岁！平平安安！身体健康！”太公和太婆听了笑的合不拢嘴，脸上一道道皱纹笑成了一朵花。妈妈也把自己手上的'杜娟花递到了太婆手上，说了几句祝福！太婆一边闻花一边开心地说：“我正想去买几盆花呢，你们就送来了，这花真是太漂亮！我太喜欢了！”
进了屋，太公把压岁钱塞到了我手上，还叫我平时不要吃油炸食品，多吃蔬菜和水果，少看电视，多看看书，有时间要多出去走走，呼吸下新鲜的空气。
时间一分一秒过去，我和妈妈也要回家了，太公摸着我的头，拉着我的手，叫我以后经常来玩。我和妈妈走出好远回头还能看到太公那瘦瘦的身影站在门前和我们道别，我想以后一定要和妈妈经常去看望太公太婆，多陪陪他们！
写拜年的作文 篇3
大年初一的早上，天还下着雨，我们一家像往年一样开着车拎着礼物，兴高采烈地去外公姥姥家拜年。
不一会儿就到外公姥姥的家门口了，我惊奇地发现门上倒贴着一个大大的“福”字。我奇怪地问妈妈：“妈妈快看，外公怎么把‘福’字倒着贴呀？”妈妈笑眯眯地说：“你猜猜看，这是什么意思？”我歪着脑袋想了想说：“噢！我知道了，这个意思就是福到了。”爸爸妈妈同时微笑着点了点头。
我敲了敲门，大声的`喊：“姥姥，我来了，快开门。”姥姥打开门笑容满面地说：“我的宝贝外孙来了，快进来。”一进门，我把双手抱成了一个拳头，说：“外公姥姥，祝你们身体健康，虎年快乐。”外公姥姥笑得合不拢嘴。
拜年真是快乐的一件事。
写拜年的作文 篇4
除夕晚上，黄鼠狼来到鸡舍门口，“笃笃笃”敲着门。
母鸡生病住院了，公鸡在病房中陪母鸡，鸡舍中只有小鸡在。小鸡听到敲门声，问道：“你是谁呀，有什么事吗？”
黄鼠狼和颜悦色地说：“我是小黄啊，特地来给你拜年！”
小鸡在里面已经闻到了黄鼠狼的气味，他对着门外说：“我爸爸妈妈经常告诫我‘黄鼠狼给鸡拜年——没安好心’你一定是想伤害我，我不开门！”
黄鼠狼知道公鸡和母鸡不在家，心想小鸡一定很好对付，没有想到小鸡很机警，不上他的圈套。黄鼠狼想了一下，说：“你爸爸妈妈说得不错，有的黄鼠狼给鸡拜年是假，想乘机抓鸡吃是真。但是，我是一只专门抓老鼠的黄鼠狼，我从来不吃鸡，我是真心诚意来给你拜年的，快开门吧！”
小鸡灵机一动，故意对门外说：“原来你是一只不吃鸡的黄鼠狼，那好，等会儿我到你家中去拜年。”
黄鼠狼见小鸡不开门，只好饿着肚子回到了家。黄鼠狼想，小鸡很机灵，说来拜年肯定是骗自己的，他叹了一口气。过了一会儿，门“笃笃笃”响了。小鸡在门外大声说：“我是小鸡，给你拜年来了！”
黄鼠狼一听到小鸡的'声音，想到了他身上鲜嫩的肉，口水直流，飞快地打开门。黄鼠狼一把抓住小鸡，冷笑一声，说：“我原以为你是一只聪明的小鸡，没想到你也这么傻，现在我教你一句新的歇后语‘鸡给黄鼠狼拜年——有去无回’，我要把你当年夜饭吃了！”
小鸡不慌不忙地说：“告诉你吧，我是和小白一起来给你拜年的。”
黄鼠狼高兴地说：“好啊，我就连小白鸡一块儿吃了！”
小白狗从树丛后一边走出来一边说：“我就是陪小鸡一起来给你拜年的小白，怎么，你吃了豹子胆了，居然要吃小鸡，还想吃我？！”
黄鼠狼一见个子比自己大许多的小白狗，吓得直打哆嗦，急忙放下小鸡，说：“刚才我只是开玩笑，千万别当真。”
黄鼠狼说着就溜进了屋，把门关紧，再也不敢出来。小鸡对着大门大声说：“告诉你吧，我今天来给你拜年，是想鉴别你究竟是不是不吃鸡的黄鼠狼，刚才你的真面目已经暴露无遗。让我也教你一句新歇后语吧，‘鸡给黄鼠狼拜年——没有准备不来’。”
写拜年的作文 篇5
大年初六，我们一家去满觉陇山上的大伯伯家拜年，满大街的人都穿着新衣服，拎着烟、酒、营养品、水果等礼物去走亲访友。
这是一幢他们自己新建的带院子的小洋楼，我们走进大门，许多客人已经到了，他们都是一家一家来的。大妈妈正扫着地上的鞭炮碎屑，她抬起头，热情地和我们打着招呼。小狗朝我们跑来，这九只可爱的小家伙形态各异、颜色不一，其中有一只浑身雪白的“小肉球”把头贴在我的脚边，眼睛盯着我，我摸摸它的脑袋，它乖巧地摇摇尾巴。
我们走进客厅，里面尽是古色古香的家具，桌上摆满零食和点心，有车厘子，有饼干，有龙眼，有花生和瓜子……唯有左侧墙角，有一块红布盖着什么东西，好奇心使我揭开红布，哇！原来是一架做工精致的'钢琴，我从没弹过钢琴，但我的口风琴弹得很好，我用弹口风琴的方法弹了《美丽的黄昏》这首曲子，感觉钢琴的音质比口风琴更婉转动听。我弹完一曲，转头一看，凡凡弟弟听得入了迷，他的手里拿着鞭炮，我对弟弟说：“我们一起去放鞭炮吧！”我们俩选了一块安全的空地，弟弟拿出打火机点着了四响炮，扔出很远，我们一起捂上了耳朵“噼里啪啦”;轮到我了，我拿出火箭鞭炮摆好位置，再点着鞭炮，我们立即逃了一段距离，只见火箭鞭炮猛冲向天空，后面拖着七彩的火花，掉下来时，尖头朝下，像陀螺一样在旋转。
吃过晚饭，我们向大妈妈大伯伯道别，回家的路上，我们看到满街的红灯笼亮了起来，远处还隐隐约约地传来断断续续的鞭炮声。
写拜年的作文 篇6
今天是大年初四，我和爸爸、妈妈还有哥哥一家带着春节喜悦和礼物，去外公家拜年。
一到外公家，我和哥哥就迫不及待地跑出去玩。外公家房前有一片大稻田，稻田里有一个水坑，我和哥哥玩起了往水坑丢石头游戏，我们捡来许多小石头往水坑里扔。
玩了一会儿，哥哥觉得不过瘾，就去稻田里拔稻杆玩。我也觉得扔小石头不过瘾，于是，我捡来一块特大砖头，往水坑里一扔，水全部溅到哥哥身上。哥哥大叫一声：“啊，你干什么？把我衣服和裤子都弄湿了。”并连忙跑了上来，身上有一股臭臭味道。知道自己闯祸了，我连忙解释道：“我是想看扔大块砖头能溅多少水花，没想到溅到了你身上。”哥哥说：“算了算了，还是赶快想办法把衣服和裤子烘干吧。”我说：“拿草烘吧。”哥哥就拿来了一大堆草并用打火机把草烧着，一会儿就把衣服和裤子烘干了。后来，我们又拿来一大堆砖头往稻田和水坑里面扔。
这次拜年真有趣！我觉得十分开心！
写拜年的作文 篇7
之丫头驾到
表姐家的妹妹可不是好惹的，可今天的嘴真甜。几个月没见，难道是棒棒糖吃多了。一进门便忙不迭地的说：“祝小姨成绩更上一层楼，祝姑妈身体健康。”
老妈直夸赞：“到底是学生啰！小嘴真甜！”直接奖励她一个大红包。丫头蹦蹦跳跳进卧室了。今天的丫头真反常，要是以前一进门肯定两手一摊，直接切入主题：“恭喜发财，红包拿来！”今天倒学会矜持了。肯定有猫腻！说不定在卧室大闹天宫呢！我得侦查侦查！丫头乖乖的坐在沙发上，嚼着牛肉干，规规矩矩的看着电视。今天怎么这么乖巧，难道做错事了：打碎了花瓶还是砸碎了玻璃！还是另一个丫头附身了！
我走进卧室，她居然还分我吃牛肉干。这不像小气的丫头呀！我“抢”她手中的遥控器，她竟然拱手让我了。吃饭时，她竟然给每个人碗里夹了一块鸡肉。这还是我认识的丫头吗？吃完饭，我实在忍不住了，便溜进厨房问妈妈：“丫头怎么了？”妈妈诡异的一笑：“人家丫头现在上全托班，可听话了！”
原来如此呀！怪不得这么懂礼貌呢，是全托的功劳呀！从厨房出来，丫头还问我：“小姨，《希望英语》是那个台呀？”看来，丫头长大啰！
之成绩这点事儿
今天是初三，一家人去舅舅家拜年。舅舅家里有两个孩子，年纪与我相仿。可是大人们非得在我们三个孩子中比来比去、比去比来。
最喜欢拿成绩说事儿。我们就像报账单一样，把成绩一一报上去。我最讨厌的莫过于此——大人们居然由成绩得出智商。难道三门主课分加起来正好250，智商莫非就是250啰！
饭桌上，大人们又开始拿成绩说事。最先拿我开刀，舅舅问话了：“小妹呀，考的怎么样呀？”原本想用句“搪塞”过去，可是舅妈却不依不饶，非得打破砂锅问到底。我只好竹筒倒豆子一滴不剩全“招”了。
尽管三个孩子中我依然是最好的，可是让姐姐和弟弟多尴尬呀！拜年的气氛也没了，热闹也没了……唉……
之手机“响”了
今天是初四，苏州正是好风光。一家人正在游玩寒山寺，手机响了。是同学发来的：“新的`一年开始，祝好事接2连3，心情4季如春，生活5颜6色，7彩缤纷，偶尔8点小财，烦恼抛到9霄云外！请接受我全心全意的祝福。祝新年快乐！”
俗话说的好：“来而不往非礼也！”我也发了条短信回了过去：祝百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月乐百氏，年年高乐高，心情似雪碧，永远都醒目！”
爸爸和哥哥的手机一刻也没闲着，可妈妈的手机却没动静。妈妈不识字，所以很少有认识的叔叔阿姨会发短信与妈妈联系。
看着妈妈一个人坐在石桥上，我倒是心生一计。悄悄屏障自己的手机号码，也给妈妈发条祝福短信。
我还假装抢过手机，一本正经的给妈妈念短信“祝您身体健康，女儿学业有成，儿子工作顺利，全家和和美美！”老妈忙问谁发的呀？我便随便说了个认识的小李阿姨。
谁知，老妈却让我回了个电话过去。这可难为我了，电话薄里没李阿姨的电话号码。可这电话必须得打，我只好装装样子，把电话回拨了过去，然后再糊弄老妈说：“李阿姨的电话不在服务区。”还好，老妈没再追问下去。不然，我可真是捏了把汗……
拜年三步曲，每一曲都有自己的style！
写拜年的作文 篇8
今天，爸爸、妈妈带我到外婆家拜年。
我一进外婆家就对大家说“新年好！”，还跟外婆和外公说“身体健康！”，然后，我就收到了许多红包了。我把红包给妈妈保管后，就跟表哥去玩砂炮，砂炮可好玩了，把它往地上一扔，就会“啪”一声爆炸了。
然后我们很多人一起去“大丰收”吃晚饭，并和舅舅一家和姨妈一家约好了晚饭后去河边放烟花。
我一心盼着能快点去放烟花，这个时刻终于到啦！我们来到了东平河边，把所有烟花都拿出来放在地上。我先挑了一根像棍子一样礼炮烟花，点燃火药引后，我紧紧地握住烟花棍，妈妈喊我要小心一点，但我一点也不害怕。过了一会，“扑”一声，一团金黄色烟花飞上了天空，接着又飞出了红、绿、紫烟花，好看极了！后来，我又拿了一个火箭烟花，亲手点燃了火药引，只见它“嗖”一声飞向天空，真像火箭发射一样呢！它飞到半空中后，又爆炸出五颜六色烟花来，我们都不由得欢呼起来了。
今天，我收到了许多红包，又去放了烟花，真开心啊！
写拜年的作文 篇9
今天是大年初一，我们起得很早，穿上新衣服，坐着车，到爷爷家给爷爷奶奶拜年。
到了西渠镇，买了点水果、营养品、烟酒等年货，坐着摩托车来到奶奶家。一年未来，家乡真是大变样，原来的荒滩，已经成了一片小树林，在微风的轻抚中向我招手，一座座大棚展现在我面前，棚里绿油油的'油菜、瓜果真惹人喜爱。整齐的居民点上，家家户户都贴上了整齐而又鲜红的对联。来到爷爷家，我给爷爷奶奶磕头拜年，祝爷爷奶奶健康长寿、平安幸福！爷爷奶奶高兴地合不拢嘴，奶奶给了我一个红包。接着，我和表哥出去放鞭炮，鞭炮的种类可真多呀！
有“大红鹰”、“金碟奔月”、“黑虎”等等。我们放的正带劲，爷爷叫我们吃饭，我一进大门，就闻见阵阵香味扑鼻而来，进门一看，“哇！这么多菜呀！”我惊讶地说。有“大盆鸡”、“红烧牛肉”、“清炖鱼”、“羊肉排骨”、“雪盖火焰山”、“手拍黄瓜”等菜，使我看的发证。爷爷对我大说了一阵，我们又互相祝酒、互相祝福。
饭后，我跟随爷爷出去给长辈们拜年，我们走东家、串西家，互相祝福着。
写拜年的作文 篇10
正月初五，爸爸妈妈带我去爷爷家拜年。
经过一路颠簸，车慢慢地停下啦。我跳下车，沿着泥泞的小路向前走。奶奶早就听见啦汽车的声音，一边忙不迭地说“来啦，来啦。”一边用围裙擦着手就跑出屋来。奶奶家的大黑狗也摇头摆尾地跟在后面，一见我，感觉有点“面生”，就冲我们“汪汪”直叫。奶奶训斥道：“几天不见，你就不认识啦?”大黑狗听啦，像个害羞的大姑娘似的讪讪地去稻草堆上休息啦。我一见奶奶，就发现她脸上的`皱纹更深啦，头上的“银丝”也更多啦，跟小时候带我的她已完全不一样啦。以前，她脸色红润，说话做事都风风火火的，可现在……哎，她更苍老啦，和以前相比好像两个人似的。想到这儿，我既高兴，又有点伤感。
进屋啦，爷爷也赶紧放下手中的活儿，一边接过我们送的礼品，一边说：“以后不要再买啦，既花钱，我们也用不上，人来啦就好，人来啦就好!”这时，他看见我的鞋子沾满啦泥巴，象个大花脸似的，就拿啦块抹布，把我的鞋子擦啦又擦。
吃饭啦，奶奶一而再再而三地嘱咐我：“多吃点，多吃点!”她刚想给我夹菜，又怕把菜弄脏似的缩回啦手，然后把我爱吃的菜都挪到我的面前。
上车啦，奶奶和爷爷又送给我们大包小包的东西，还不停地对我说：“回去好好读书，多注意身体!”我们开车走啦，可他们依然站在寒风中目送我们，我的眼圈渐渐地红啦。
写拜年的作文 篇11
这天，我异常兴奋，要去姑姑家拜年了！
为了这一天，我们可做了不少准备。妈妈买了许多许多礼品，有酒，大礼包......
一大早，妈妈就急匆匆地把我叫醒，说：“太阳晒屁股了，该起床了，我们要去姑姑家拜年啦。”
“好耶！”
“啊呀，10点了，我们走吧。”
我们坐上车，欣赏着沿路美丽的风景，天气晴朗，情绪都个性好，不一会儿，就到了姑姑家。
我第一个冲到姑姑家，大声地叫：“姑姑，姑夫，新年快乐！”姑姑，姑夫高兴地迎上来：“欢迎，边亭如，新年快乐！”
哥哥从姑夫的`背后探出头，嬉皮笑脸地说：“新年快乐!”
“新年快乐，哥哥!”
大家坐下来开心地聊天，大人聊一些工作，生活，来年安排，我和哥哥玩游戏。大家一年没见了，姑姑直说我长高了，快变姑娘了，说得我都不好意思了。
哇，这天的菜可真丰盛，有红烧鱼头、萝卜海带汤……我吃得饱饱。
吃完饭，姑姑还给我了一个大红包。
写拜年的作文 篇12
今天是大年三十，恰巧轮到我们家请客吃饭，人们可真是——忙啊！1. 家庭主妇型我早上刚刚起床，妈妈和大舅妈就已经忙了几个小时了，厨房的柜子上堆满了东西，连我刷牙的地方都快没有了。她们勤勤恳恳，没有休息过一分钟，时时刻刻在准备吃的东西，一会儿切菜，一会儿拖地，一会儿烧菜……她们总是冲在“做菜第一前线”，可真不愧是名副其实的家庭主妇啊！ 2.动脑不动手型 我的妈妈是一刻也不肯停歇，而我爸爸却轻松得多。他虽然也干点活，但是干的远比我妈妈少。不过他的功劳可不小，你看，我爸爸正坐在沙发上，给宴席出主意呢！他的想法新颖独特，很有创造性，对我们“宴会主办方”的帮助可不小呢！所以，他属于“动脑不动手型”，即使干的'不多，功劳也是很大！ 3. 干杂活性 爸爸、妈妈一个是“指挥高手”，一个是“厨房高手”，都有自己的特长。而我呢，却帮不上什么大忙，只好干干杂活。什么叠被子啦、擦桌子啦、倒水拿纸啦都是我干。虽然我不能帮大家什么，但这些小小的劳动使我十分光荣。 你看，大年三十的事儿多吧！我经过分析每个人的工作，给这三种类型的人分了个职务，像我妈妈这样的“家庭主妇型”封“前线大将军”；像我爸爸这样的“动脑不动手型”封“得力军师”；而像我一样“干杂活型”的只能封为“后勤工作部长啦”！ 不过，不管是什么职位，只要大家同心协力，就一定能把宴会办好！
写家的作文
在大家的平日学习和工作中，我们都参加过各种各样的活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，通过写这些相关文章，可以有效地提升我们各项能力，有哪些活动类范文值得参考呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“写家的作文”，相信一定会对你有所帮助。
写家的作文(篇1)
家是避风的港湾，家是承受压力的主要部件，家是摸灭烦恼的抹布，这一切的背后都源于家的力量，它是给人无穷的精神后援，我们都需要这股精神力量。
家不仅让我们感到幸福还让我们有一切美好的东西，它具有赏识人们的慧心，不管是哪一个家都有这样的感悟，我的家虽然不是豪华舒适，但我和爷爷奶奶在一起仍然仅仅有味，人间的酸甜苦辣都也尝了七八分，我的家就像一间陋屋，我在其中学习，自由自在的生活，都少不了这个家。
每个人都有不同的家生活，每当我踏入自家的屋子里，都能感受到这里一切对我的期望，我爱自己家也就体现在这个方面，这是我到别人家所感受不到的，我不希望家受到任何伤害，我的书房里都会使我有清闲优雅的书香气，我爱我家不是光表现在家环境和感情中还有一个很重要的就是对学业的成绩，我有一个好的学习环境有一个温暖的家，他们对我最重要的是好好学习，不能对不起他们，每天一日三餐，都是在这里结束，老师的训斥都是在这里哭泣，我不仅要努力奋斗，并且要付出努力，这样才会有双丰收。
有了这样好的家，一定要学习，这是一个回报家的好方法，家有了你就是让你学习，而不是去比较任何物质上的某种东西，学习好了，有了这个港湾是一种精神奖励，相反，有了这个港湾只会连累更多的人，青春时期可以在这片港湾度过，到了成人呢？有没有思想过。
有了港湾应该正确的运用它，使它有价值，有魅力，而不要像拖油瓶一样时刻连累着你。
人生不搏何时搏，为家好好拼搏一下吧！
写家的作文(篇2)
近年来，家居行业风头正劲，其中以家纺行业更是成长迅猛。家纺不仅是家居装饰的重要元素之一，而且在我们的日常生活中扮演着非常重要的角色。家纺用品是每个人都需要用到的，不论是床上用品、沙发、窗帘还是桌布等等，都属于家纺领域。
首先，对于床上用品，如床单、被套、枕套等，它们不仅仅是实用品，还具有很强的装饰性。现在市场上的床上用品种类繁多，花色图案也是千奇百怪。不同的人有不同的需求和审美，因此，选择床上用品也有很多的依据，比如个人的喜好、颜色、质量、舒适度等等。此外，床上用品在家居中也起到了很重要的作用，能够为卧室增添一份温馨与美感。
其次，沙发作为家中最核心的家具之一，也必不可少需要一些突出的配饰与搭配。沙发套是最突出的沙发配件之一，它能够改变沙发的整体印象，让沙发变得更加的时尚、环保等等。不同沙发套的材质、质感以及颜色都彰显着沙发的品位，因此选择沙发套也需要花费一定的时间和精力。
此外，每个人在打造温馨的家的时候，都需要考虑到窗帘的选择。窗帘在家居中的重要性不言而喻，它不仅能资清扫室内空气，遮光保温，更是能提高房间的颜值。它可提升家庭的品质，倍添家的温馨，让家人充满了身体和心理的放松和愉悦，激发情感共鸣。
最后一个是桌布，也是家纺领域中不可缺少的元素之一。桌布不仅能够保护桌面，防止刮伤，还能起到美化家居环境的作用。由于桌布的款式和颜色繁多，选择桌布的时候需要根据自己的实际情况和需求来选择，选择好桌布能够让整个房间变得更加精致、饱满和有层次感。
综合来看，家纺是家居领域非常重要的一个方面，各种家纺用品的种类之丰富，让我们在生活中有足够的选择余地，也能够满足不同人的需求和口味。我们也希望，在未来的某一天，每一个人都能拥有一套好看、舒适且有品味的家纺用品，让温馨的家的品质提升更快，增添生活的情趣。
写家的作文(篇3)
我喜欢一回家就有温暖的灯光等着我的归来；我喜欢起床后看到大家的笑脸；我喜欢一出门就为家人和理想努力；我喜欢全身心地打扮。
家，多么甜蜜的一句话！一个宝盖头遮住了外面的寒风冷雨；一横三蹲是家里人的期望；向外的两撇是外地人对家的看法，一个竖钩把全家人紧紧连在一起。
小时候和爷爷一起笑，在奶奶怀里讲故事，依靠妈妈的温暖，为爸爸把我捧高而骄傲。我童年的家像糖果一样甜蜜。
时光流逝，花开花落，时光飞逝，新的故事发生在我家。
长大了的家，是爷爷佝偻的脊背，奶奶额头厚厚的皱纹，妈妈对我上学的提醒，爸爸拿着证书的喜悦
笑声经常出现在家里。爷爷憨厚的笑容，奶奶慈祥的笑容，妈妈慈祥的笑容，爸爸认真的笑容，这些都凑在一起，形成一个太阳般的笑容。每天在这样的环境里洗澡，才感受到有家的快乐和喜悦。
家是爱情编织的，让人读一辈子，记一辈子，动一辈子。
写家的作文(篇4)
家，是最温馨的地方。勤劳的父母总是为生活而打拼。迎来朝阳，又送走晚霞。早上，当你懒洋洋地从床上起来时，桌上早已放着母亲为你精心准备的早餐。晚上，当你回到家时，尽管父母因为事情忙碌而还没准备晚饭，但体贴的母亲也总是为你准备点心，还有一杯水。
家，是浓浓的爱语；家，是絮絮的唠叨；家，是一页一页翻过去的琐碎的日子；家，是一串串穿起挂在房檐下的红辣椒……家，是停泊的港湾；家，是歇脚的驿站；家，是睡觉时最踏实的相依；
家，多么温馨的名字。每个人都有父母，每个人都来自不同的家。爷爷，奶奶，爸爸，妈妈和我组成一个家。她是一个充满关爱，充满亲情的家。
结尾：我家每一处都充满温馨，就连看到我家台灯发出的光我的心里就好像有一股热流流过。爸爸，妈妈十分爱我，我也爱他们，当然，我们更爱我们温馨，幸福，干净的家。我爱我家。
写家的作文(篇5)
家，是一个温馨的地方，是一首动听的歌，爱是主旋律，和谐为爱伴奏。蜗牛的家很小只是一个螺丝壳，星星的家很大，是广阔无垠的宇宙。我的家虽然普普通通，它却承载着我的梦，承载着我的希望与憧憬……
我的家——成长的摇篮。我出生在一个普通的家庭里，从小，爱就在我心中渐渐深化。狄更斯曾说：“天下最烦恼的事莫过于看不起自己的家。”但我对家却无怨无悔，家就是我生命中最宝贵的财富。我有一位慈祥善良母亲，在她精心呵护下，教会我真、善、美，让我用一颗美好的心灵去看待一切人和事；我的父亲对我很严厉，他没有慈母般的温柔与贴心，但是在他的严厉下，我在成长的道路上走得更好，我学会坚强，迎难而上的那不去的毅力！长大，我家渐渐明白天下最美好的、神圣的事情：感恩！我要学会感恩，首先是我的父母：谢谢你们，我爱你们！
我的家——避风的港湾。里耶曾说：“家庭不但是身体的住所，也是心灵的寄托处。”成长的历程坎坷而曲折，家成我坚强的后盾，唯一的依靠。我就好比在大海中徜徉的帆船，一开始虽然还很顺利，风和日丽。可当风暴来临，孤独的帆船开始显得很迷茫，不知所措，当她开始面对这突如起来的灾难而悲观绝望时，不远处亮起灯塔她发现港湾。于是，便鼓足气，扬起希望的风帆向港湾渐渐靠近。其中灯塔就是母亲的慈容，港湾就是父亲那坚实的臂膀。是他们！他们保护我脆弱的心灵，重新点燃我对未来的憧憬与希望。
我的家——……
结尾：家，同时又是一个梦，一个特殊的梦，既真实又甜美，我将坚守着这个梦，无论将来到什么地方，心里永远携带着这个梦，对它不离不弃！
写南风的作文
养成写作习惯能够使我们更加专注于文字创作，背书和加强课外阅读对于作文写作也是有帮助的。如果你仍然为写一篇优秀的作文而苦恼，小编在互联网上找到了一些有用的信息“写南风的作文”，我将这些新思想传递给身边的朋友，让更多人受益！
写南风的作文【篇1】
九乡这个名字也许大家不清晰，今天我就带大家一起去九乡看一看。九乡是一座自然形成的大溶洞，整个大溶洞是在山中间的。出了昆明市区，走110多公里就到了。
坐着汽车，我一路赏识着锦绣的风景，到了九乡门口，一些现代化的举措措施几乎看不出什么自然气味，往前走200米，我们就坐游览电梯下到70多米深的峡谷中，震耳欲聋的流水声，想不到是从一条暗河传出来的。
下到峡谷后，往前走不到100米，就进入山中溶洞了，一个一个的景观从我面前晃过，觉得没有什么意思。当我走进一个名为雄狮厅的地方，我就被这儿的'气魄惊住了。在这个大厅的上方有一块巨石，没有任何东西支撑着，整个大厅的面积有0.5平方公里。大厅里有彝族风情表演场、九乡石陈列厅、特色旅游纪念品等，给我印象最深的是这里摆放着许多奇形怪状的石头，最奇异的石头就是九乡石了。为什么叫九乡石？由于在这两块石头上清晰得看到九乡二字，而且仍是自然形成得，没有经由任何加工。九乡也因此的名，在雄狮厅中还有九乡中最大的灵芝，长和宽都有30多厘米，重20余千克，据说当年那个采灵芝的人发现灵芝时旁边有一条大蛇在守护着，他把灵芝采走后，那条大蛇还在那里转悠了三天才依依不舍地离去，这个灵芝多有灵性啊！走出雄狮厅，向洞口望，就可以看到一头石狮子就再洞口左侧。雄狮厅也因此的名。
接着，我们就来到神女宫。在神女宫中，有许多由石钟乳形成的石柱，它是由上方含有碳酸钙的水一滴一滴往下滴，钙质沉淀后形成了这一根一根宏伟的各具特色的柱子。有的像几只小猪一层一层地排着高高的，就像叠罗汉；有的像定海神针，直直地插在水中；还有的像一棵百年迈树的大树杆。在那红的、黄的、蓝的、绿的灯光的晖映下，显得更生动。在一根大柱子旁，有许多细细小小的柱子，就像几个姑娘围着一个大柱子，所以取名为神女宫。
我们坐索道回到山上，回想着刚刚看到的锦绣的景色，我真有点流连忘返。
写南风的作文【篇2】
贾南风的名人故事
贾南风，是西晋晋惠帝的皇后，又称惠贾皇后。贾南风是西晋的开国元勋贾充的三女（但是他继室郭槐的长女）。
生于三国魏高贵乡公甘露元年(256年)。卒于晋惠帝永康元年(300年)，平阳襄陵(今山西襄汾)人。
贾南风，其貌不扬，晋武帝称她“丑而短黑”，不宜做太子妃。然而，她却成为太子司马衷的妃子，继而成为皇后。贾南风之父是西晋的开国元勋贾充，这是她能够与皇太子联姻的主要原因。作太子妃，贾南风过于残酷，曾亲手杀过人。对此，晋武帝十分愤慨，一度曾想将她废掉，但因外戚杨珧提醒他：“陛下忘贾公闾耶？”遂使废妃之事不了了之。可见，贾充在西晋政权中地位牢固，权势显赫。贾南风本人虽是女流，但她善于钻营，精于权术，史称“妒忌多权诈”，使得司马衷既害怕她，又受她的诱惑，喜欢她。晋武帝和朝臣们对太子司马衷的才识和能力，是很了解的，认为他“纯质”，“不能亲政事”。晋武帝与大臣们曾一起“密封疑事，使太子决之”。贾南风怕暴露出丈夫的无能，即想出一条让外人替太子作答案的诡计，才算蒙混过关，使皇太子得以保存太子位，并顺利取得皇位。
太熙元年(290年)4月，晋武帝去世，太子司马衷即皇帝位，是为晋惠帝，贾南风被册立为皇后。惠帝黯弱无能，国家政事，皆由贾南风干预。故西晋政权，从贾南风立为皇后之日起，政局便处于动荡不安中。
贾南风为了掌握朝政大权，采取滥杀无辜，诛灭异己的办法，巩固惠帝的统治地位。晋惠帝的.辅政大臣、太傅杨骏随惨死在贾南风之手。
杨骏是晋武帝的皇后杨氏之父。晋武帝自太康灭吴之后，天下无事，遂不再留心朝政，整日沉浸在酒色之中，朝中事务依赖后党杨氏。此时杨骏、杨珧、杨济位居三公，时号称“三杨”，可谓权倾一时。对杨骏其人，尚书褚契、郭奕曾上书晋武帝，说：“(杨)骏小器，不可以任社稷之重。”武帝不以为然。司马衷即帝位，任杨骏为太傅，做辅政大臣。凡朝中之事，杨骏必亲自过问，“百官总己”；由于害怕“左右间已，乃以其甥段广、张勋为近侍之职”、“又多树余党，皆领禁兵”；然而杨骏在处理一些重要事情上，“谙古义，动违旧典”，于是出现了“公室怨望，天下愤然矣”局面。在对待贾南风的问题上，“骏知贾后情性难制，甚畏惮之”，而“贾后欲预政事，而惮骏未得逞其所欲，又不肯以妇道事太后”。一味专权的杨骏与权力欲熏心的贾南风之间形成了不可调合的矛盾。经过激烈的明争暗斗，贾南风终于在永平元年(291年)3月借汝南王司马亮和楚王司马玮之手，诛杀了太傅杨骏及卫将军杨珧、太子太保杨济、中护军张劭、散骑常侍段广、杨邈、左将军刘预、河南尹李斌、中书分蒋陵、东夷校尉文淑、尚书武茂等，“皆夷三族”。之后，贾南风又矫设废皇太后杨氏为庶人，徒于金墉城，第二年迫害至死。
写南风的作文【篇3】
古往今来，吟诵江南好风光的诗人数不胜数，正如白居易的诗词：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”童话般的江南，让人流连忘返，回味无穷。闭上眼，总是能浮现出她梦幻般的身姿。
七月，夏日炎炎，江南一带更是酷暑难耐，但抵不过江南水乡好风光的诱惑，我们一行六人，踏上了江南之游的旅途。
上有天堂，下有苏杭。被称为人间天堂的苏杭之一---苏州，是奇妙和神秘的。位于苏州的狮子林，是江南四大古典园林之一，也是世界文化遗产。是园林中最具代表性的一座。
狮子林虽小，但小并不妨碍她的雅致，反倒显得精致，小巧玲珑。狮子林中，不同的石头造型交错，重叠形成了形态各异的狮子，令人叹为观止。清代乾隆皇帝在狮子林游玩时，题过三字“真趣亭”，真趣真趣，真的有趣。
若纵观江南园林，也不过如此吧。
到了南浔，我才感受到什么是真正的“舟行碧波上，人在画中游”。我们坐在摇摆的小舟上，船夫划着桨，激起道道涟漪。主街傍河，小巷临渠，吊脚楼一座挨一座，清澈的河水穿街流镇，穿墙过屋。杨柳依依，小桥流水人家，相映成辉，相映成趣，宛若“家家流水，户户垂柳”之意。
闻名天下的杭州西湖，是自然湖，也是人文湖。我们坐船游览，果真名不虚传。苏堤春晓，花港观鱼，一元纸币背面的三潭映月真真实实的在我眼前出现。白素贞和许仙断桥相会的故事不时出现在我的脑海。入乡随俗，我身着一袭江南长裙，盘起一发髻，以簪为饰。人融于其景中，景好似名画般，有红衣绿扇映清波之美。
如果说杭州胜在美且趣。宋城便是特色。
各种游戏，民风民俗。有耍猴，抛绣球，篝火晚会，鬼屋，迷宫，皮影戏，越剧等。不过，重中之重，趣中之趣，当属泼水节。
七点整，泼水节盛宴在音乐声中隆重开始。狂欢的时刻已然到来。躁动的人群随即分散开来，四周的龙舟里盛满了水，中央的喷泉伴着音乐喷涌，跃动。我们手拿着盆子罐子，舀上水不由分说的泼去。开始是熟人，后来是见人就泼。开始是往身上泼，后来直接从头灌下。我高兴极了，操起瓶子就往朋友的身上泼去，朋友躲闪不及，哗啦被淋了个落汤鸡，正当我得意洋洋时，那家伙竟抓起一个盆子，盛满水报复似得朝我泼来，我一面子里哇啦的跑，一面以瓶当盾躲闪着。可还是没有幸免于难，真是乐极生悲啊。广场上，水花四处泼洒，随着旋律，伴着人们的欢笑，把快乐与潇洒洒遍每一个角落。尽管每个人都是一身水，可每个人脸上都是抹不去的喜悦与激动。
童话江南，告辞了；江南水乡，有缘再会！
写南风的作文【篇4】
你们知道我旳家乡在哪里吗？对，是美丽旳湖南。那儿山美，水美，是个人杰地灵旳好地方，听了这，是不是很想去看一看呢？
湖南位于华中地区，在那有很多旳特色小吃，比如说：长沙旳臭豆腐，凤凰旳熏鱼，熏肉，永州旳炒鸭，还有毛某某最爱旳红烧肉……其中，最让我垂涎欲滴旳还是长沙旳臭豆腐，虽然我在武汉经常吃，但是总比不上老家旳味道，那才是真正旳家乡味——特别辣。虽然嘴巴辣得合不拢，但还是津津有味地吃着，谈着，笑着……
除了小吃外，湖南旳山水甲天下，处处都是青山绿水。清晨，一缕阳光透过密密旳树叶射到地面，好像点点繁星；青山周围云雾袅袅，仿佛人间仙境，如梦，如幻，如尘，令人遐想连篇，流连忘返。
听了我说了这么多，你是不是也有一种来湖南旅游旳冲动呢？快来我旳家乡做客吧。
写南风的作文【篇5】
今天我要演讲的内容是我印象最深的闽南风俗。那是我们闽南老家独特的风俗——农历大年初九拜天公。它比除夕围炉还要热闹、隆重。
印象中外婆是从正月初七就开始忙碌了。一大早起床就要到菜市场选购红龟粿、年糕，买来一大束鲜花、水果和各种食材。
正月初八一大早，外婆就开始把昨天买来的食材分配好，准备开始做各种祭拜用的斋菜。外婆告诉我，拜天公的斋菜可有讲究。如需准备十二素菜和“五牲”。
八点整，祭拜仪式开始了，外婆穿着整齐，一脸严肃。桌上放着之前准备好的食物。妈妈拿出六个小杯，三杯放白酒，三杯放茶叶。外婆点上香，自己先拜了拜，嘴里念念有词，我依稀听到“平安降、工作顺利”之类的祷语。
祭拜从初八晚持续到初九凌晨。快十二点的时候，外婆掷杯笅问天公是否用餐完毕后，把一个金桶搬到大街上，点了火，把金纸全烧了。突然，发现一条小巷家家户户都好像约好了似的，都在烧金纸，把一条昏暗的小巷给照亮了。
祭拜结束了，外婆用斋菜做起了火锅。虽然天很冷，但一家人围炉的感觉真的很温暖。外面，家家户户灯都亮着，我想他们一定与我们一样，一家人温暖地在一起。
隔天，我问爸爸，真的有天公吗？拜天公有什么意义呢？爸爸笑着说：“天公其实就像圣诞老人，带给我们平安快乐，我们都乐意相信它的存在。它表达了老人们善良的心愿：祈求全家人平平安安，和睦相处。”
这就是“拜天公”这个闽南风俗，这不是迷信，而是把老人对亲人的美好祝愿寄托在拜拜之上，它是我印象最深的闽南风俗。
写南风的作文【篇6】
抓周，是我的家乡最有趣的风俗之一。
当孩子过周岁时，左邻右舍、亲戚朋友都会在百忙之中为孩子送来最真挚的祝福。其中，令人最喜欢、最激动的是抓周。孩子的家人会早早做准备，在一个手工编织的大筐里，或是大床上，或是在铺着凉席的地板上，放各种各样的小东西：波浪鼓、毛笔、水彩笔、指挥棒、计算器、小鞭子、小汽车……把孩子放在中央，人们围着孩子，任孩子乱爬，随意抓。
我参加过侄女馨馨周岁礼。客人基本到齐，快开饭前，表哥表姐往筐里放着笔、算盘、听诊器……多多少少近二十件东西。身穿盛装的小馨馨被放在筐里，不知所措。但看到这些新鲜玩意儿，心中充满好奇。她睁圆双眼滴溜溜地打量着面前的东西，又看看攒在一起的人群，大胆的向一个东西爬去。表哥表姐看到馨馨向盘子爬去，立刻把手握成了拳头不安的摩擦。馨馨调转方向又爬到毛笔边。表姐一边拍手一边蹲下身，尽可能的离馨馨近一点：“宝贝，拿起来，快拿起来，拿起来我们一起到沙发上去玩。”周围的人也是嬉笑着，看着......最后，馨馨坐在笔和计算器中间。她看看笔，转头又看看计算器，摸摸这个，再摸摸那个。好一会儿的思考，她抓起了笔。周围的人纷纷鼓起掌来：“这孩子以后肯定是吃公家饭的。”也有的人说：“这娃长大要当个作家吧。”议论声滔滔不绝，表哥一家更是喜笑颜开。
抓周的那一刻，当事人优哉游哉，一点也不操心，随心所欲地拿，可爸爸妈妈就不一样了，既提心吊胆，又激动万分。真想知道我周岁时候抓的是什么?
写南风的作文【篇7】
当杭州仍是雪窖冰天的冬天的时候，位于祖国最南真个海南岛，却已是阳光明媚，鲜花盛开。
“黄山归来不看岳，三亚归来不看海”。海南的碧海是唯一无二的。远眺望去，海水居然是五光十色的，深蓝、浅蓝、翠绿、淡青、鹅黄，似乎有数不清的颜色，简直是大天然的神来之笔。从严寒湿润的杭州来到暖和恬静的海南，看到海水这么多亮丽的颜色，真让人感觉心旷神怡。
这里的海水不光色彩丰硕，而且清澈度也是最高的。站在海水里，你可以清晰地看到自己的脚趾和雪白的沙粒。据说这里的海水透明度可以达到十米以上，这是东海和黄海的海水无法比拟的。
除了碧海，最吸惹人的还有白沙。在我们的印象当中，所有的沙滩都是金黄色的，可是只有海南的沙滩是雪白的。这里的沙子都是珊瑚沙，海里的珊瑚死去以后，会慢慢地分解，经由海水千万年不中断地冲洗后，就变成了雪白细腻的珊瑚沙。你甚至可以放心斗胆勇敢地光着脚丫在沙滩上跑来跑去，根本不用担心脚会被什么东西扎破。良多人对白沙非常着迷，他们把白沙装进水瓶例，再灌进海水，拼命地摇，停一会儿，水又清了，清得像蒸馏水一样，只好带回家去再摇。这就是海南沙滩的'迷人之处。
海南的奇异之处还有大片大片的椰林。椰子树非常高大，树干的顶端长满了又大又圆的椰子。椰子叶又大又长，就像一把巨型的大伞。椰子树借助海水的气力，把自己的种子带到四处去，不中断繁殖、生长。碧绿的树林，蔚蓝的大海和雪白的沙滩，交相照映，形成一幅锦绣的南国丹青。
写到这儿，我忽然想起了什么，赶快跑到客厅里，搬来了一个巨大的海螺，把它牢牢地贴在耳朵上，仔细聆听来自大海的声音……
写解析的作文
在开始写作之前，我们需要做一些准备工作。首先，写作是一种训练学生语言思维和提高语言能力的必要手段。通过写作，我们可以更准确地传达我们的意思。
其次，为了写作顺利，我们需要大量的写作材料。我们可以从脑海中整理出一些写作素材，这样可以提高我们的写作速度。
最后，为了满足您的需要，我整理了以下的写作资料：“写解析的作文”。如果你觉得这些资料对你有帮助，请分享给你的朋友和家人一起查看。
写解析的作文(篇1)
高考英语作文常用的句式句型解析关于图表
1） From the figures/statistics given in the table it can be seen/noticed that
2） From the graph/table/diagram/chart above，we can see thatobviously.
3） As show in the chart/by the graph
4） Have you ever anticipated the prospects ofin the coming decades？ Let us just take a look at the figures ofas shown in the graph above.
5） The gap betweenandwill be further widened.
6） In face of increasingly serious shortage of energy，we should take effective measures/which of the measures we should take？
7） It is clear that the increase of percentage gets greater and greater.
8） By，the number ofhad less/more than doubled/tripled compared with that of
9） 短语：made up about/the figure amounted to/will rise to/will reach/will double that/will tripled that...
写解析的作文(篇2)
总会无端地想起一些小事，如湖水中的涟漪，一圈圈地散开、振荡着我的心湖。然后发生强烈的共振，这种最真实的感触，是对爱的解析与妙悟。
苦涩的中药
小的时候，因为身体不好，总要喝很多苦涩的中药，每一次都是高高兴兴地喝完。因为喝完后，母亲总会递上一颗奶糖，于是幼稚的心灵里我己能感悟到黑色液汁的苦与涩，渗透着母爱的甜蜜与幸福。
黄昏的灯光中，微弱的淡蓝色火焰温柔地簇拥着一口砂锅。袅袅腾腾的烟雾从锅盖边缘绵绵而出，间里弥漫着中草药浓浓的味儿。母亲的身影在这样的灯光中显得异常柔弱，却又是那么坚强。母亲熟练地把锅抬起，用一个小漏勺把药渣滤去，褐色的液汁随着锅的倾斜顺流而下，在灯光的映射下，那轻轻荡漾的药纹宛如夕阳中粼粼的波痕。母亲总是在这样的气氛中为我送上一碗热气腾腾的煎药，然后站在身旁等待着我的一饮而尽。这时，她总会挑逗着眉头，挤弄着眼睛，轻轻微倾着碗口，那褐色的液体便一涌而下。顿时，一股淡淡的苦涩弥漫开来，可我却感到温暖，感到幸福。虽然它比不上可乐的古怪、香橙的可口、纯净水的自然，但那苦涩背后充满了幸福，那碗深黑的液体里，注入了母亲对女儿的关怀，汇聚了爱全部的精华。
年轻时的照片
忘不了那次由一张照片引起的惊骇。那是一张母亲年轻时的照片。照片上的她年轻而富有朝气，眼神中透露着对生活的向往与追求，那是母亲青春无限的特写。猛然想起母亲现在那满脸的沧桑，心中顿感一种震颤与悲恸。原来我一直忽略了母亲九我源源不断的付出。
一直以来，总认为长辈和晚辈之间是有代沟的。譬如买衣服时，母亲总喜欢那些我认为很土气的款式；听音乐时，母亲总亲睐我认为无聊的乐曲……直到那一次，偶然看到母亲年轻时秀气、清新的照片?我才知道。母亲不是不会追逐时尚，并非不懂享受生活，而是把这一切她该有的都给了我。让我好好地感受生命，享受生活。我突然觉得自己是促使母亲变老的刽子手，因为我占有的实在太多，而母亲所拥有的却渐渐变少；当我正向人生最美的时段奔跑，母亲则渐渐走向了苍老。这两者之间的“代沟”和“距离”，则是关于母爱与幸福的另一种诠释。
生活中的点点滴滴，如海滩上的沙石，虽然微不足道．但连缀起来便形成了平静的港湾。当你轻轻拾起几颗石子投进“心”海，便激起一朵朵的浪花。而每一朵浪花的飞溅便是对每一份爱的解析与感悟。爱的解析
写解析的作文(篇3)
现如今人工智能已经广泛的介入我们生活的方方面面，从工厂的智能流水线作业，到我们随身携带的智能手机，再到一台为我们工作所不能缺少的笔记本电脑，可以毫不夸张的说智能化的时代已经来临，然而我们好多人却并不了解这些智能技术，也不了解何为人工智能？的确智能顾名思义的理解就是智慧加能力，人类能思维·感知·推理·规划·学习·计算·想像等等这些都是智慧的范畴，而我们能够行动·表达，工作等等就是能力的范畴，而将智慧和能力的范畴相互连接相互表达就是智能的表现了。
从生物学角度观察我们人类的智能表现可以分为三大类，一是：感知，二是：思维决策，三是：行动表达。感知器官包括听觉，视觉，触觉，嗅觉，味觉甚至还有重力觉，平衡觉等等。思维决策就包括我们的认知系统的四项内容·听·说·读·写，同时包括学习·计算·规划·决策等等智能，而思维决策器官是我们的大脑，大脑的单位是脑神经元，也就是脑细胞。脑神经通过连接感知器官和行动器官，感知器官负责收集接受信息，为大脑思维提供必要的数据，同时通过大脑决策思维最终表达出行动指令也执行器官，大脑神经元通过接收和发送神经脉冲指令就能通过简单的神经电波产生我们难以理解而且复杂的智能行为。最后我们通过大脑思维决策然后传送给我们的行动器官，身体各部位的肌肉组织器官通过接收脑神经的脉冲信息产生相应的肌肉收缩表达为我们的行动或是言语行为等等。
同时我们要知道生物的智能行为首先要为个体自身利益所服务，比如为了觅食求生，为了逃避天敌求生，为了繁衍而竞争，为了个体权利最大化而竞争等。因此求生，繁衍·和权利最优化就是生物体最根本先天指令，或者是智能行为的最初始程序，没有这些指令和程序生物体就没有了存在的有力依据，也就不可能存在下去了。小到细菌·昆虫，大到爬行类，哺乳类。生物的这些最根本指令也都存在于所有生物的基因当中，一脉相承永远为存在而斗争，为存在而智能。
而人工智能就是通过剖析人类的智能行为，通过学习和模拟人类的智能来达成一种机械的智能行为。这样为人类所用可以大大的减轻人类的工作负担。因为往往许多工作是繁琐而枯燥的，机械智能的产生和替代人类从事这方面工作，可以大大的提高生产效率和减少人力成本。但同时我们也必须警惕高科技的强人工智能对人类的威胁，对于能够通过图灵测试的机器人而言，他们可能在智能上已经大大的赶超人类，如果对人类产生了敌意就会有伤害人类的可能，甚至是毁灭人类，所以在制造这类强人工智能一定要慎之又慎，对他们的能力和智慧必须做预先评估和要求。不过同时我们要知道我们已经开始制造一种非生物机械人，这是造物史上的神话和奇迹。与此同时我们是否会通过机器人完成星际化的梦想，为人类最终可能毁灭做提前的准备，因为只需电能的机械人是最适合星际旅行和地外生存的，这样一个机械智能人类的时代也有可能就悄然来临了。
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写解析的作文(篇4)
如果你是“多年媳妇熬成婆”的婆婆，我推荐你看看《中国式的情与爱》，它会清楚地告诉你，你的界限在哪，哪些是你不该做的，哪些是你急需做的。
如果你是夹在母亲和妻子之间，左右为难、不知所措的丈夫，我也希望你抽时间看看这本心理方面的书，它会告诉你，如何叫醒自身的意识，如何正确处理家庭里的关系，如何从根源解决恶性的婆媳关系。
如果你是一位被忽视的妻子，在你安全感缺失、慌不择路的时候，与其抱怨、生气、生孩子，不如静下心来，去想想如何真正做自己。
我就是那种安全感缺失的女人，我总是缩在自己的壳里，不愿意暴露出来。因为害怕让父母失望、丢脸，所以我从不会和父母沟通我的真实想法；因为害怕失去家庭，所以我也从不会在先生面前解剖自我；因为害怕婆媳关系恶化，我更是采用躲避方式，拒绝走入新的家庭氛围里……
我无时无刻不想着做自己，可我发现我一步都迈不出去。
读过《中国式的情与爱》之后，我会刻意留意我、先生和孩子的相处模式。我一直说，要给孩子最好的教育，却没有意识到，不知不觉中，我替他规划好了他的一生。我很担心，我会扼孩子“做自己”的心。
你是孩子生命的接引者、照料者，你也是孩子最初和一生的榜样，孩子是比照着你的人生来活他自己的人生，所以你越过好自己的日子，越有个性，越活出自己的人生魅力，你的孩子才能活得越精彩，如你所期待的，成为一个成功、圆满的人。
激活心底沉睡的思想，弱化为孩子筹谋一切的想法，先把自我的后半生过“好”，用榜样的力量去指引孩子，和孩子一起做自己，家庭里每个人都变成理想中的“好”样子，这才是真正的“做自己”。
写解析的作文(篇5)
关于考研热的英语作文解析
The Craze of Pursuing Graduate Studies
考 研 热
Each year， millions of Chinese college students sit for qualifying examinations for graduate studies， primarily in Master’s programs. Students prepare for those examinations either through years of arduous self-education or by spending large sums of money attending local training schools. The publishing of examinations-related study materials and the training programs offered， both online and offline， have combined to form a sizable industry.
每年数以百万计的中国大学生参加研究生入学资格考试，主要是攻读硕士学位课程。学生们要么通过数年艰辛的自学，要么通过花上不菲的一笔钱参加当地培训学校的课程，来准备这些资格考试。与考试相关的学习材料的出版，以及网上和网下所提供的培训课程，一起构成了一个规模可观的产业。
An alarming fact about this craze is that most students pursue graduate studies not out of their voluntary will. Faced with the harsh reality in the employment market， which is forever looking for graduates with higher degrees， many college graduates find going to graduate schools is a good way to avoid unemployment and to enhance one’s competitiveness in future job hunting.
关于这股热潮，一个触目惊心的事实是，大多数学生并不是出于他们自主的意愿而去追求研究生阶段的学习的。面对着就业市场上严峻的现实，看着雇主们永远将目光投向那些学历更高的毕业生，许多大学生发现，进入研究生院去攻读硕士学位不失为一个良策，一方面避免了失业，另一方面可以提升未来求职过程中的竞争力。
However， without that voluntary initiative， most students who do enter graduate schools are not motivated. For them， the only thing that ultimately counts is the degree or the diploma which they expect could give them an upper hand against other job hunters. As to the actual substance of their graduate studies， it’s not a big deal for them， as long as it leads to that degree or diploma. It is really pathetic to see that students undertake graduate studies with an ulterior motive—not for the sake of loving what they study， but for the sake of merely landing a job， which in many cases might be unrelated to what they have studied.
然则，没有了那份由衷而发的积极性，最终得以进入研究生院的学生，其中大多数缺乏自我上进的动力。对于他们而言，最终而言，唯有其文凭或学位事关重大。他们希望，这个学位或文凭能提升其优势，战胜其他求职者。至于他们研究生课程实际学习什么内容，于他们而言并非关键所在，只要所学的东西能带来一纸学位或文凭即可。看着学生们并非怀着一种真实的意图去攻读研究生课程，实在令人感到悲哀：学生们并不真正热爱其所学的内容，而只是为了找到一份工作，并且这份工作在很多情形中可能与其所学专业毫不相关。
The chill truth is that students soon find their anticipations are a mere dream. As so many undergraduates proceed onto graduate studies， the employment situation remains as severe as ever. Instead of bringing about apparent competitive edges， two or three years of additional academic training is simply a waste of time and energy. They need to reflect on this craze and would have been better off distinguishing themselves with outstanding knowledge and skills when they were undergraduates.
一个令人心寒的事实真相是，学生们很快就会发现，他们的期望纯粹是一种幻想。由于本科之后继续读研的学生如此之众，就业形势一如既往地严峻。二至三年额外的学术训练没能给学生带来显著的.竞争优势，而是令他们白白地浪费了时光与精力，大学生们有必要对此热潮展开反思。如果他们早在本科期间就以优异的学识与能力脱颖而出的话，他们的处境肯定会来的好得多。
【炫词/炫语/炫句研究】
1. to sit for examinations： 就相当于to take part in examinations
2. qualifying examination；资格考试；体育上的资格赛就叫 qualifying matches
3. graduate studies： “研究生学习”的美国说法； 英国的说法是postgraduate studies
4. Master’s program：硕士学位课程；“本科学位课程”是undergraduate program或Bachelor’s program; “博士学位课程”是 Ph.D. program 或 doctoral program;
5. to prepare for examinations： 备考
6. either through …or by …： 要么是通过…， 要么是凭借…
7. years of arduous self-education： 数年的艰苦自学； arduous：艰难卓绝的； self-education的另一个说法是self-study;
8. to spend large sums of money attending local training schools： spend time or money （on） doing something; 另外，在large sums of money这个表达方式中，虽然money是不可数的，但作为量词的sum是可数的，要用复数，谓语动词也相应要用复数。类似的例子有amount， 如large amounts of energy， 其用法与large sums of money相同。
写解析的作文(篇6)
我的家是一个幸福的家，也是一个温暖的家。
我的家有七个人。
爸爸的优点是知识渊博，能想出很多非常有趣的游戏带我玩，而且还非常注意安全，缺点就是有时候老喜欢生气，生气起来就像一头狮子真可怕。
妈妈的优点是非常温和，有话就好好说，缺点是有时候突然就生气。
爷爷的优点是总喜欢给我买吃的，真好，也可以带我玩捉迷藏，缺点是老是捉弄我，我很烦。
奶奶的优点是喜欢在爸爸生我气时讨宝，缺点是在我慢吞吞像只蜗牛的时候她老喜欢不停的啰嗦，我要被她吵晕了。
外公是个皇家厨师，每天跑来跑去给我买菜，一回家就不停的做菜，有时候有客人，外公会做十几个菜呢！真牛！缺点是他很挑食，长得太瘦了，他要多吃点有营养的东西。
外婆做事勤劳，周末带我满头大汗。缺点是没有安全意识，（很轻易给人开门）万一小偷来了怎么办？
该轮到我啦，我的优点是乐于助人，在音乐方面很有天分，缺点是有时候喜欢骂人，题目做不出的时候很烦躁。
我希望每个人以后改掉自己的缺点，学习别人的优点，这样我们这个家就会变得更快乐，更美好！
