半个鸡蛋壳作文

半个鸡蛋壳作文五篇。

本文将从多个角度对“半个鸡蛋壳作文”展开全面分析。写作文就像是我们不断奋斗在无尽赛道上一样，通过不断超越自己来实现自我突破。作文能够激发我们的创造力，为我们实现梦想提供更多机会。只要我们善于观察生活，就可以积累丰富的素材来写作文。那么，什么样的作文才能算是高质量的呢？

半个鸡蛋壳作文(篇1)

袁羽辰

清晨，一缕阳光洒在草地上，有三只小小的身影在快乐地玩耍。它们是活泼可爱的毛毛虫，勤劳善良的小蚂蚁和漂亮的蝴蝶。玩着玩着，突然，毛毛虫大叫道：“你们快来看，这是什么？”蚂蚁凑近一看，原来是半个鸡蛋壳。

半个鸡蛋壳可以做什么呢？毛毛虫想到了一个有趣的玩法。他们找来一根树枝，用蛋壳当底座，做成了一个跷跷板。跷跷板一上一下，它们玩的开心极了！

不一会儿，它们都玩累了，毛毛虫和蚂蚁躺在草地上休息。蝴蝶在空中为它们翩翩起舞。在蓝天的衬托下，蝴蝶显得格外漂亮。蝴蝶拍拍翅膀，弯下腰问道：“你们想不想和我一起去空中旅行呢？”“好呀！”毛毛虫和蚂蚁异口同声地说道。于是，它们做了一个热气球。毛毛虫和蚂蚁迫不及待地爬上热气球。乘着风，它们和蝴蝶一起越飞越远了……

飞着飞着，天空中突然下起了倾盆大雨，它们就用蛋壳当雨伞。F236.cOM

夜幕悄悄降临，月亮高高地挂在空中，星星眨着眼睛。三个好朋友玩了一天，累了，躺在蛋壳床上，盖着树叶进入了甜蜜的梦乡。

半个鸡蛋壳作文(篇2)

一天早上，小青虫在公园草坪上发现了半个鸡蛋壳，它赶紧叫来好朋友小蚂蚁和小蝴蝶，说：“我在玩时发现了这半个白嫩嫩的鸡蛋壳，你们说能把它做成什么呢？”小蚂蚁说：“我们可以把他做成跷跷板呀！”说干就干，它们马上就把跷跷板做好了，他们高兴地玩了起来。

过了一会，一阵大风吹来，把它们的跷跷板吹散了。正在它们闷闷不乐时，小蝴蝶说：“我们可以把鸡蛋做成一个漂亮的热气球呀！”“好！”小青虫和小蚂蚁齐声说道，几分钟后，一个漂亮的热气球就做好了，小青虫和小蚂蚁高兴地坐上热气球，乘着风飞上了天。而小蝴蝶，不知去哪了。

到了下午，下雨了，它们都没有伞。正在它们发愁的时候，小蚂蚁说：“我们可以躲到鸡蛋壳下面避雨呀！”说完它们赶紧躲到鸡蛋壳下面去了。

雨停了，天也黑了，它们玩了一天累了，就把鸡蛋壳当作床又找来了一片叶子，盖在身上，甜甜地睡着了。

半个鸡蛋壳作文(篇3)

早上阳光洒在了大地上，蝴蝶、小蚂蚁、小毛虫一起出去玩。

小蚂蚁、小蝴蝶、小毛虫在草地上找到了半个鸡蛋壳，这次小毛虫灵机一动，说：我们去找一块竹片放在半个鸡蛋壳上，我们就可以玩翘翘板了。小蝴蝶、小蚂蚁都很赞成，于是他们就去找竹片，小蚂蚁说：我找到了。就这样，他们就开开心心地玩了起来。

过了一会儿，他们玩腻了，就一起说：我们一起做个热气球吧！小毛虫拿起半个鸡蛋壳说：我们就用这个做吧！不一会儿，热气球就做好了，他们开心地玩了起来。

这时下起了雨，他们到处躲雨，小蚂蚁说：我们去那个鸡蛋壳里面躲雨吧。他们就在半个鸡蛋壳里躲雨了。

过了一会儿天黑了，他们玩了一天也很累，就把半个鸡蛋壳翻过来当成床，一起躺到里面，并把树叶当成被子，不一会儿他们就进入了梦乡。

他们三个小伙伴今天玩得真开心

半个鸡蛋壳作文(篇4)

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩，它们在看见了半个鸡蛋壳，好奇的跑了过去。他们一起奇思妙想，想出了一个玩的办法，他们搬来一根雪糕棍做了个翘翘板。蚂蚁和小虫子一上一下真好玩！蝴蝶在给他们加油打气，但小虫子太重了，蚂蚁总是压不过他。

过了一会儿，他们玩累了就坐在草坪上，小虫子和蚂蚁说：“真羡慕你蝴蝶你能飞上蓝天。”蝴蝶说：“咱们可以用鸡蛋壳做个热气球啊。”终于做完了！小虫子和蚂蚁激动的进了热气球蝴蝶当导游带他们遨游蓝天。

到了下午，电闪雷鸣、风雨交加不知不觉的下起了雨，他们猝不及防地降落了，他们急中生智用半个鸡蛋壳当雨伞，他们一边扛着走一边还听雨点打在鸡蛋壳的声音，那声音就像美妙的音乐。

天黑了，月亮升上来了，星星们也眨着眼睛不说话了，小虫子蚂蚁和蝴蝶一起舒舒服服的躺进半个鸡蛋壳里，正好一篇叶子落到了鸡蛋壳上当了被子，此时他们正依偎在一起进入了甜甜的梦乡……

半个鸡蛋壳作文(篇5)

蝴蝶、小虫子和蚂蚁是三个好朋友，它们一起生活在公园的草地上，每天都愉快的玩耍着。

早上，蚂蚁起床后发现在草地的一个角落里有一只晚上被风刮来的鸡蛋壳，它很高兴地去告诉小虫子和蝴蝶，蝴蝶飞的很高，它看见不远处有一根冰棍棒，它们三个人就把冰棍棒搬到蛋壳上，做了一个跷跷板，然后就开心的玩耍起来。过了一会儿它们都有些玩累了，就想着可以做点更有意思的事情，蚂蚁和小虫子也想能和蝴蝶一样在天上飞翔，最后它们决定把鸡蛋壳做成一只氢气球，不一会它们真的飞了起来，它们都很开心。到了下午突然天上下起了大雨，它们三个人就在鸡蛋壳里躲雨。渐渐的天黑了，它们把鸡蛋壳翻过来做成一个“摇篮”，找来一片柔软的树叶当被子，在月亮下面慢慢地它们进入梦乡。

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鸡蛋的作文九篇

在平时的工作、生活、学习中，很多人都有组织活动的经历和经验。活动几个阶段，一般都需要拟写相关的文章，实际上这些文章的撰写可以提升我们的能力。你可能正在找一些活动相关的范文，小编特地为大家精心收集和整理了“鸡蛋的作文九篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

鸡蛋的作文【篇1】

鸡蛋，多么寻常的一个东西，寻常人们甚至忘了他。可是，在如斯平凡的鸡蛋身上，我却看到了一种值得学习的精神。

不知你有没有发现，鸡蛋十分的脆弱，只要轻轻一敲，鸡蛋壳就会马上破掉，蛋黄和蛋白也会流出来。如斯脆弱的鸡蛋，有什么可贵的品质，你可能会这样问。可是，假如把鸡蛋放进锅里，加点水加热后，你再碰碰它，你就会感觉到鸡蛋壳的坚硬，假如把蛋壳弄碎，摸摸蛋白，就会惊疑地发现，蛋白竟变得十分有韧性。

这个实验告诉我们什么？岂非是告诉我们煮熟的鸡蛋更硬吗？当然不是。鸡蛋是那么脆弱，可是经由高温，却变得十分坚硬。糊口也不是这样？我们就是鸡蛋，高温就像糊口中的失败与煎熬，面对这些，我们应该像鸡蛋一样，磨练自己，变得更坚强。假如我们在失败中一次次站起来，在跌倒中一次次爬起来，我们就会像鸡蛋一样，变得更硬、更强。让我们一起做糊口的强者。

让我们在磨练中一次次爬起来，在失败中一次次站起来，成为强者。这就是鸡蛋给我的启示。现在，你还觉得他很平凡吗？

鸡蛋的作文【篇2】

早上，蝴蝶、毛毛虫和蚂蚁它们一起到郊外散步，突然毛毛虫看见了半块鸡蛋壳，然后毛毛虫立马提出了一个建议我们一起做一个跷跷板吧！蝴蝶和蚂蚁听到这个建议后，立马随声附和起来。于是它们开始了制作跷跷板，毛毛虫说：“跷跷板需要板子才行啊。”蚂蚁回答道：“我知道哪里有板子跟我来！”它们一起来到了一个工具厂，找到了一块合适的板子，一起搬回来郊外。蝴蝶飞去找来了一根绿色的绳子，它们合力将板子用绳子固定在了半块鸡蛋壳上，就这样做好了属于它们的跷跷板。毛毛虫和蚂蚁迫不及待跳上了板子开心玩起了跷跷板，蝴蝶还不停在身旁大声呼喊：“加油！加油！”

过了一会儿，它们不想玩跷跷板了，蚂蚁说：“我从来没上过天空，我想上去看看。”蝴蝶说：“天空蓝蓝的像大海一样，还有像棉花糖的白云。”小虫子说：“那我来帮你实现愿望吧！”它们一起找来了帐篷，然后用刚才的绳子，把帐篷和鸡蛋壳连接在了一起，就这样它们做好了属于它们的热气球。在蝴蝶帮助之下，小虫子和蚂蚁顺利把热气球升上了天空。小虫子和蚂蚁开心极了，它们一起度过了幸福的时光。

到了下午，天空突然下起了大雨，把它们急得团团转，这时候蚂蚁说：“别着急，我们把鸡蛋壳翻过来，就可以变成一座小房子挡雨了。”它们合力将鸡蛋壳翻了过来，躲进了这座小房子里，外面的雨还是下的很大，可是它们一点儿都不害怕了。

天黑了，到处黑漆漆的，小虫子说：“我们可以把鸡蛋壳翻过来，变成一张小床呀。”于是它们把鸡蛋壳翻了过来，睡进了这张小床，可是它们还是感觉空空的，于是它们找来一片很大的绿色树叶，把它当作被子。就这样进入了甜甜的梦里。

鸡蛋的作文【篇3】

星期天，妈妈一大早起了床，去烧了白煮蛋和一碗粥，又去买了油条、大饼，就去阳台洗衣服了。当太阳照到我的时候，我和爸爸才起床。

我们穿好衣服后，来到阳台问妈妈:“妈妈，我们的早饭呢?”妈妈说:“在厨房里。”说完又继续洗衣服。我和爸爸只好去厨房。我们去厨房一看，油条粥和大饼在锅里，鸡蛋在旁边的两个盘子里，爸爸说:“我拿油条、粥和大饼，你拿鸡蛋。”说完，使拿起油条、粥和大饼走了。我把装着鸡蛋的盘子端了过去。我想:妈妈干什么把鸡蛋装在两个盘子里?于是，我把一个盘子里的鸡蛋放到另一个盘子里。我对阳台上的妈妈说:“妈妈，你干嘛把鸡蛋分别放在两个盘子里?看我多聪明，把鸡蛋放在一个盘子里。”妈妈跑过来，大惊失色地说:“糟了，怎么办?”爸爸拿起两个鸡蛋，用手掂了掂，应该爸爸想从重量中区分生鸡蛋和熟鸡蛋吧!过了一会儿，爸爸摇摇头，说:“用重量区分生鸡蛋和熟鸡蛋是不行的。”妈妈轻轻地在我的耳朵旁说:“你为什么不去转动一下鸡蛋呢?”我半信半疑地走上前去转动了鸡蛋。咦，这个鸡蛋怎么转得又快又稳，另一个却不稳又不快呢?妈妈说:“你认为哪个是生鸡蛋呢?”我想了想说:“应该是转得不稳又不快的那个吧!”妈妈又问:“为什么呢?”“不知道。”“熟鸡蛋转得又稳又快，生鸡蛋转得又不稳而且慢。这是因为熟蛋里面是固体，生蛋里面是液体。固体好转动，液体难转动，知道了吗?”“知道了。”

今天我真高兴，又学到了一个知识。

鸡蛋的作文【篇4】

自从鸡蛋被石头碰得粉身碎骨之后，它还是不甘心。心想：虽然我比你脆弱，但我的本领比你大。于是，鸡蛋又想找一个机会和石头较量。

有一天，鸡蛋碰到了石头。它便迎上去说：“你不要以为上次把我碰得粉身碎骨而自豪，今天我们再来比一比谁的本领大。”

“你这个自不量力的家伙！”石头不屑一顾的说，“又来找死了？”

“我今天一定不会输给你的！”

“比就比，谁怕谁！”石头气冲冲地叫道。

“你看我又光滑又白嫩，还匀称而饱满。”鸡蛋得意地提着身子说，“那像你，全身黑乎乎的，而且还很粗糙。”

“谁说的？我的形状不一，而且颜色不一。我有的地方还有光泽呢！”石头马上大声嚷嚷。”

鸡蛋也不服气，又接着说：“我不光外形好看，还能做出许多好吃的佳肴呢！你有什么用？人们看都不想看你一眼！”

“你这句话就说错了！人们都在拿我来装饰自己的家园呢！”石头很是得意。

“我会繁殖生命。你会吗？”鸡蛋大声叫道。

“哼！如果没有用我盖得房子，你繁殖的新生命住在哪儿？”

……

正当它们吵得不可开交的一刻，一位过路人听到了它们的吵声。说到：“每一个事物都有自己的长处和短处。我们不能因为自己很好而骄傲，也不能因为自己的不足而自卑。我们应该正确的认识自己，这样也才能让自己更优秀。”

鸡蛋的作文【篇5】

“从三楼扔鸡蛋下去，保证不破。”这不可能，是开玩笑的吧？同学们个个露出了惊讶的神情，老师却平静地说：“没错！”

回到家我半信半疑地拿着一个鸡蛋小心翼翼扔了下去，转眼间，蛋白四溅，鸡蛋摔了个粉身碎骨，我叹口气说：“我说不行吧！”我刚走了一步，转念一想：“鸡蛋虽然脆，但受到保护一定会安然无恙。”这次我拿了个泡沫盒，在里面垫了三四层棉花，再把鸡蛋放进去，再一次来到阳台，心砰砰直跳，我闭上眼睛一放，盒子便快速地丢了下去，“砰”一声，盒子炸开了，四分五裂，裹着鸡蛋的棉花渐渐渗出了黄黄的蛋液，唉！还是没有成功。我并没有气馁，心想：下降的速度太快了，容易有冲击力。于是我想到了降落伞，我用海绵包裹住鸡蛋，在用降落伞的绳子打了个结，我这次更紧张了，我一松手鸡蛋缓缓的飘落了下去，我祈求说：“天灵灵，地灵灵，太上老君快显灵！让我的鸡蛋没事吧！”一睁眼，鸡蛋这娃娃正稳稳的躺在地上睡大觉呢！见这情形，我高兴的一蹦三尺高。

从这件事情中，我得出一个启示：在人生的道路上，成功的秘诀在于持之以恒，锲而不舍，只有勇于拼搏不怕失败的人才有可能成功，将不可能的事变成可能。

鸡蛋的作文【篇6】

记得有一篇文章说过“如果一个鸡蛋能让自己从内打破，那么你就会发现自己的成长，相当于一种重生。”的确，人只有经历过挫折，才学会成长。

其实要是鸡蛋要想打破鸡蛋最终成为小鸡，其实只是取决于它自己的意志和行动；就好比如我那次滑滑板：当初，我看到别人都会滑滑板心里有一种冲动，总是很想去学。于是再三哀求，老妈终于肯给我买滑板了。然后我迫不及待，就跳上滑板，可是没踩稳，一个不留神，摔了下来。当时是因为手先着地，导致到我的手扭伤了。这时，眼泪立刻流了出来，我直说，不学了不学了。但是我也想想其他小朋友一样学会滑滑板啊！为什么我就不行呢？于是我咬着牙，忍着手的疼痛，重新踏上了滑板，一步一步的滑，滑到满身都是汗。过了一段时间，我滑滑板已经越来越熟练了，我会玩其他的花样，心里暗喜。

通过这件事，我深深地体会到了，要想打败挫折其实就是取决于自己的意志和行动，而鸡蛋也是这样，只有它不想成为别人的食物想获得重生就必须要靠自己。

鸡蛋的作文【篇7】

今天是寒假的第五天，我一如既往的到课外辅导班学习。老师今天带着我们做了一个实验，名字叫压不破的鸡蛋。各位听到这个实验名字是不是觉得很奇怪呢?下面就让我来介绍一下吧!

一上课，只见老师带着一盒橡皮泥、一块木板、几个生鸡蛋走进了教室。我抬头一看，心里禁不住地想：嘿嘿!今天不是要上作文课吗?怎么带这些东西进来呢?老师似乎看穿了我的心思，对同学们说：同学们，今天我们来做个实验，名叫压不破的鸡蛋!好不好?同学们听了，都觉得很奇怪。

实验开始了，首先老师先把12块五颜六色的橡皮泥搓成了一个个彩球，并把这些彩球轻轻地压扁，然后把六片被压扁的橡皮泥分别贴在了3年生鸡蛋的两端，便摆成了一个三角形。

接下来，老师把一块木板小心翼翼地压在鸡蛋上。压之前，我心里一直在想：这么弱小的鸡蛋怎么可能被压在木板上?木板对于鸡蛋来说就是一座泰山!可是，让我万万没想到的是，那3个鸡蛋就像久经沙场的战士，稳稳当当地把不板举起来，丝毫没有一点要碎的感觉。

见鸡蛋没碎，老师又把10本书放在鸡蛋上，鸡蛋还是没什么反应!接下来，老师又拿出了15本书压在了鸡蛋上，可是鸡蛋还是顽强的一动不动，昂首挺胸的站在那里。这一系列的情景，让我和同学们都很吃惊。

为什么鸡蛋不会碎呢?难道是老师会变魔术吗?原来，像鸡蛋这种圆弧形结构的物体叫薄壳结构，它们可以把压力向四处传递，减少重量。

通过这一堂实验课之后，我收获很多，同时也明白了在生活中，有很多事需要我们细心观察，也有很多科学小常识可以在生活中实践。我决定要做一个细心小达人，通过自己不断的观察，才能学到更多书本上没有的知识。

鸡蛋的作文【篇8】

这一天，我无聊至极，坐立不安。爸爸见状，说：“邓忆，等会我们用鸡蛋来做个实验吧。”我一听“实验”两字，顿时来了兴致，忙说：“好。”正巧，妈妈提着一袋鸡蛋进了门，我迎上去向妈妈“讨”了几只鸡蛋。

材料准备齐了，爸爸说：“我要开始喽，你可看好了。”只见他拿来一只鸡蛋，把它放入手心，转身对我说：“我把它放入手心用力捏，你猜它会被我捏碎吗？”我不假思索地回答：“那还用猜吗？肯定被捏碎了呀！”爸爸微微一笑，随即攥紧拳头一捏，我焦急地等待着答案揭晓。

可当爸爸松开拳头的一刹那，我惊呆了！鸡蛋竟然完好无损地展现在我的眼前。鸡蛋真的不会被捏破？这种想法很快被我否定了。我说：“爸爸你肯定没用力，鸡蛋可是易碎品，有的时候不小心磕一下就碎了，更何况像这样用力捏呢？让我来试试！”我挑了一只鸡蛋紧紧攥在手心里，使劲一捏。咦？怎么没感觉到蛋液流到我手上？我定睛一看，没破！我不相信，再次使出吃奶的劲捏鸡蛋，心想：这下总碎了吧。可我哪想到，它非但没破，还在我手中打转转呢！

我百思不得其解，问爸爸：“这是什么原理？我怎么捏它都不破。”爸爸说：“你去网上查一查，不就知道了？”我去网上查了一下，终于明白了。原来鸡蛋是椭圆形的，当我们把鸡蛋放在手心，鸡蛋受到力的方向都指向圆心，两个相反方向的力大小差异不多的时候就抵消了。

这次实验，我既从中感受到了乐趣，又学到了知识，真是一举两得。

鸡蛋的作文【篇9】

早晨，妈妈让我做饭并煮上几个盐鸡蛋。我打开罐子，看到仅剩的几个鸡蛋都浮在盐水里。可当我把它捞上来，放在清水盆里洗时，它却沉了下去。我疑惑不解，为什么鸡蛋在盐水里浮着，在清水里却沉下去了呢？

吃过饭，我拿出两个杯子，一个盛盐水，一个盛清水，开始了实验。我先用笔在清水杯子的水位上记上记号，记下它的高度，然后把鸡蛋放进清水杯子里，鸡蛋很快就沉了下去。我又记下了水位升高后的高度。我把这些多出来的水取出来称时，发现这些体积与鸡蛋相同的水比鸡蛋轻。我又把鸡蛋放进盐水里，鸡蛋并没有沉下去，却浮了起来。我取了与鸡蛋体积相同的盐水称时，这些盐水的重量却比鸡蛋重。

我仿佛明白了一个道理，物体在水中是否下沉取决物质的比重，比重比水重的就下沉，比水轻的就浮在水面上。我打开书柜里的的物理书，啊!还真的是这样。由于清水的重量比鸡蛋轻，所以鸡蛋就会下沉。而盐水的比重大于鸡蛋，当然鸡蛋就浮起来了。

这个道理的明白让我觉得世界真奇妙！部知道生活中究竟还有多少我不知道的奥妙存在，我会用我的知识一点一点来发现它。

写蛋壳的作文(系列12篇)

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的神奇的蛋壳看图写话作文，欢迎阅读与收藏。

写蛋壳的作文 篇1

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩捉迷藏。突然小虫子在草地上发现了一个鸡蛋壳，于是就把蚂蚁和蝴蝶都叫来了，说：“你们看地上有一个蛋壳。”蚂蚁说：“是呀！我们可以用它来做我们的跷跷板。”蝴蝶说：“这倒是可以，不过我们得找根木棍才行。”于是它们就去找木棍，找到木棍后，它们把木棍放到蛋壳上面，玩起了跷跷板。小虫子和蚂蚁在玩，蝴蝶在旁边看着它们玩。

过了一会儿，它们用蛋壳做了一个热气球。小虫子和蚂蚁在热气球里，蝴蝶会飞，所以它就没有在热气球里。蝴蝶问：“这里的风景美吗？”小虫子和蚂蚁异口同声地说：“非常美。”

到了下午，天突然下起了大雨。它们没有东西挡雨，这该怎么办呢？突然小虫子想起了蛋壳可以挡雨，而且还不漏水。所以它们就用蛋壳来挡雨。

到了晚上天黑了，月亮、星星都出来了。可是小虫子、蚂蚁和蝴蝶它们的家都离这里很远。这时小虫子说：“我们用蛋壳做床，再找一片大树叶来当我们的被子，怎么样？”蚂蚁和蝴蝶都很赞同。于是它们用蛋壳做床，蚂蚁找到了一片树叶来当被子。它们躺在蛋壳里，盖上树叶，很快就进入了梦乡，并且它们各自还做了一个很美的梦。

小虫子、蚂蚁和蝴蝶它们的今天可真是奇妙的一天。

写蛋壳的作文 篇2

昨天，小蚂蚁和小青虫，还有小蝴蝶约好了，今天一起去公园的草坪上玩。

今天早上，天气非常好，小蚂蚁、小青虫，还有小蝴蝶，它们三个兴奋地来到公园里的草地上。它们在路旁捡了一个大大的鸡蛋壳，又找来一个长长的木板搭上去，做成了一个跷跷板，小青虫和小蚂蚁先玩，小蝴蝶就安静地等下一轮。

突然小蝴蝶看见有个粉红色大气球在天上飘着，于是小蝴蝶飞上去把气球拉了下来，它们把蛋壳系在气球上，做成了热气球，小青虫和小蚂蚁坐上热气球，小蝴蝶在旁边飞着，它陪着它们去看看天上的世界。

不一会儿它们遇见了乌云哥哥，小蝴蝶说：“我们快下去，乌云哥哥一来，就要下雨了。”它们赶紧乘着热气球降落。“快，我们需要一个地方躲雨。”小蝴蝶说道。于是，它们把蛋壳翻过来当作小屋。不一会儿，果然下起了大雨，它们三个一点也没有淋湿，它们开心极了。

天黑了，它们又把蛋壳翻过来，当作摇篮，小青虫和小蚂蚁抬了一片绿油油的树叶当作被子盖上，它们甜甜地睡着了。

天上的星星和月亮看着它们，也笑了。

写蛋壳的作文 篇3

一天早上，毛毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶在森林里散步，它们走着走着发现了半个鸡蛋壳。小蚂蚁说："我们把它做成跷跷板玩儿吧！"于是，它们找来了一根树枝架在蛋壳上做成了一个跷跷板，它们开心地玩儿了起来。

过了一会儿，它们玩腻了跷跷板，毛毛虫说："我们用它来做一个热气球吧！"于是它们找来了一块红色的布和几根绳子，拴在蛋壳上做成了热气球。小蚂蚁和毛毛虫坐着热气球，随着风飞向天空，小蝴蝶为她们指引方向。

到了下午，天空突然下起雨来，它们赶紧把蛋壳翻了过来顶在头上，蛋壳变成了一把巨大的雨伞，为它们遮风挡雨。它们听着雨点滴滴答答的落在蛋壳上，就好像在演奏一首好听的歌曲。

慢慢的天黑了，月亮悄悄爬了上来，它们把蛋壳翻了过来，蛋壳又变成了一个摇篮，它们玩了一天都累坏了，于是都舒服地躺进了摇篮里。这时一阵微风吹过，一片树叶飘了下来，正好落在了它们身上，成为了它们的被子，它们甜甜地进入了梦乡。

写蛋壳的作文 篇4

春光明媚的一天，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶这三个好朋友一起到草地上玩。它们找来了半个蛋壳，一段绳子和一根小树枝。小蚂蚁提议玩跷跷板，大伙都同意了，于是大家动起手来：用绳子把小树枝绑在蛋壳上就完成了，大家一高一低，玩得十分快乐。

过了一会儿，小虫子和小蚂蚁又羡慕起蝴蝶能飞起来，小蝴蝶对他们说：“听说人类世界有一种东西叫热气球，它能让人飞起来，要不咱们试试？”于是动身去找东西了。不一会儿，就找齐了：一块红手帕、几根细丝线和蛋壳。它们用这些东西做了热气球。小虫子和小蚂蚁爬了进去。风一吹，摇摇晃晃地起飞了，小蝴蝶跟在后面，随风起舞。

到了下午，天忽然下起了大雨，小蚂蚁说：“快钻到蛋壳里去。”就这样，三个小伙伴便抬着蛋壳在雨里跑，一点也淋不着，蛋壳像个行走的`房子。

晚上，月亮从云后露出了皎洁明亮的脸。它们仨盖着树叶，躺在蛋壳“摇篮”里。“摇篮”摇着摇着，它们便都进入了又香又甜的梦里。

写蛋壳的作文 篇5

在一个阳光明媚的早上，小蝴蝶在外面散步。她看见一只毛毛虫和一只小蚂蚁在玩一个蛋壳做的跷跷板。毛毛虫坐在这一头，小蚂蚁坐在另一头。毛毛虫对小蝴蝶说：“蝴蝶姐姐，天上是什么样子的呀？”小蝴蝶说：“有蓝天有白云，如果你想飞上天，等你长大就可以变成像我一样的蝴蝶了。可是，我们好朋友小蚂蚁就不能飞了，不如我们把蛋壳做成热气球吧！”过了一会儿，他们把热气球做好了，蝴蝶姐姐带着大家飞上了天空。小蚂蚁对蝴蝶姐姐说：“蝴蝶姐姐，这个棉花似的是什么东西呢？”“这是云朵。”蝴蝶姐姐回答。

到了下午，一片乌黑的'东西飘了过来。小蚂蚁害怕地问：“你是谁呀？”乌黑的东西微笑着回答：“我是雷公公，小家伙们，快要下雨了，你们快降下去吧。”不一会儿，果然下起了倾盆大雨，它们就把蛋壳顶在头上当雨伞，雨点打在蛋壳上发出啪啪的响声。

晚上，它们把蛋壳当摇篮进入甜甜的梦乡。毛毛虫梦见自己在湛蓝湛蓝的天空中飞翔，看见棉花糖云朵，啊呜咬了一口，真甜呀！小蚂蚁梦见自己被跷跷板跷到云朵上和小鸟做游戏。小蝴蝶梦见自己采了好多香甜的花蜜，带到天空中和朋友们分享。

写蛋壳的作文 篇6

早上，小毛毛虫、小蚂蚁和小蝴蝶在公园里玩。忽然，小蚂蚁发现了半个蛋壳。于是它们把蛋壳变成了跷跷板。小毛毛虫和小蚂蚁在跷跷板上比赛，小蝴蝶一边扇动着翅膀，一边大喊：“小蚂蚁加油！小毛毛虫加油！”可是小蚂蚁实在太轻了，不一会儿就输了。

过了一会儿，小毛毛虫、小蚂蚁想和小蝴蝶一起飞上天空。于是，它们用蛋壳做了一个热气球，飞上了天。它们摸到了柔软的白云，还和小鸟打招呼。小毛毛虫开心地说：“我长大了，也要飞这么高。”小蚂蚁也惊叹道：“从天上往下看，各处风景尽收眼底，真是好美呀！”热气球飘啊飘，它们在空中快乐地旅行。

到了下午，天空突然乌云密布，不一会儿就“哗哗哗——”地下起了倾盆大雨。小蝴蝶、小毛毛虫和小蚂蚁连忙把蛋壳当成了一把巨大的雨伞。它们躲在雨伞下，听雨滴们弹奏美妙动听的乐曲，个个都听得入了迷。

不知不觉天黑了，它们躺在蛋壳里看星星。这时，一片叶子落了下来，变成了它们的棉被。在温暖的“摇篮”里，大家很快进入了甜甜的梦乡。

写蛋壳的作文 篇7

一个晴空万里的早上，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶约好一起到草地上玩。小蚂蚁发现远处有半个鸡蛋壳，圆溜溜、光滑滑的，就像半个大大的西瓜。

小蚂蚁说：“我可以把鸡蛋壳变成一个跷跷板，让你们乐一乐！”于是，它找来了一块木板，小心翼翼地把蛋壳翻过来，把木板搁在蛋壳上。这时，蛋壳真的变成了一个跷跷板。小蚂蚁和小虫子迫不及待地爬了上去，小蝴蝶在一旁当啦啦队，为它俩加油助威。小蚂蚁和小虫子一上一下，玩得可开心啦！

小蝴蝶说：“天空那么蓝那么大，我带你们去看看吧！”于是，小蝴蝶找来了一块长长的布和四根绳子。它用绳子把布绑在蛋壳上，这时，蛋壳变成了一个热气球。小蚂蚁和小虫子激动地坐进热气球里，微风吹过，热气球居然飞了起来。小蚂蚁和小虫子兴奋地大声呼喊：“天空真的是太漂亮了！”

到了下午，天空乌云密布，下起了倾盆大雨。这下可糟了，没有雨伞可是个大问题，三个小伙伴都不想被淋成落汤鸡。小蚂蚁急中生智，小心翼翼地把蛋壳翻过来，蛋壳又变成了一把巨大的`雨伞，为小伙伴们遮风挡雨。三个小伙伴躲下“雨伞”下，一边躲雨，一边聊天，热闹极了！

天黑了，小伙伴们都有点疲倦了。小星星眨着一闪一闪的眼睛，好像在说：“该睡觉了。”于是，小蚂蚁找来了一片叶子，把它当作被子。小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶都躺进了蛋壳里，大蛋壳又变成了舒服的摇篮，把它们摇进了甜美的梦乡。

这真是一个神奇的鸡蛋壳，这更是有趣的一天！

写蛋壳的作文 篇8

作者：张淑珺

早上，小虫子，蚂蚁和蝴蝶一起出去玩，他们发现了半个鸡蛋壳，小蝴蝶灵机一动：“我们来玩跷跷板吧！”

说完她便找来一块木板，大家一起玩得兴高采烈！

过了一会儿，他们玩腻了，小虫子和小蚂蚁对蝴蝶说：“我们好想和你一起飞啊！”小蝴蝶说：“我们用蛋壳做一个热气球吧！”小虫子和小蚂蚁坐在了热气球上，慢慢地飞上了天空，他们大声喊：“我们飞上天了，耶！”

到了下午，忽然乌云密布下起了大雨，小虫子一下子把蛋壳翻了过来，变成了大房子。大家都躲了进来，他们一边欣赏着雨景，一边说：“我们的房子好大呀！”

天黑了，他们把蛋壳翻了过来，变成了摇篮，他们又找来了叶子当被子，月亮婆婆轻轻地唱着摇篮曲，大家都香甜地睡着了！

写蛋壳的作文 篇9

“可是怎么去旅行呢？”小虫子问。“当然是坐热气球呀！”小蝴蝶说。开始做热气球了，小蝴蝶先把一只气球叼回来，然后小蚂蚁再把蛋壳倒过来，最后小虫子把气球绑到蛋壳上，一个完美的热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁跳上热气球，小蝴蝶则飞在热气球边当起了讲解员。他们从没这么快乐过。

到了下午，乌云密布。眼看就要下雨了，他们连忙把热气球降下来，可雨已经下起来了，怎么办呢？小虫子灵机一动，说：“我们把蛋壳倒过来，躲在下面，就能避雨啦。”于是小蚂蚁把蛋壳倒过来，他们赶紧躲进去。

晚上，雨渐渐停了，月亮笑眯眯地和他们打招呼。他们看见雨停了，就从蛋壳里走出来，准备睡觉。可是离开了家，他们睡在哪呢？小蚂蚁都急哭了！聪明的小虫子说：“把蛋壳倒过来，再把麦秆粘上去，然后我们睡进去，最后把叶子当作被子盖上，就可以睡觉了。”经过他们的合作，床很快就做好了。他们睡在自己亲手做的床上，进入了甜甜的梦乡。

写蛋壳的作文 篇10

一天早上，太阳公公露出了笑脸，小蚂蚁伸了伸懒腰，走出了家门，发现门前有半个鸡蛋壳。赶紧打电话给小蝴蝶跟小虫子，叫它们过来玩。蝴蝶和小虫子激动地跑了过来。小虫子提议：“要不我们来玩跷跷板的游戏吧！”说干就干，它们三个去树林里找来了一块小木板，然后把木板架在翻过来的鸡蛋壳上，这样一个跷跷板就做好了。小虫子和蚂蚁迫不及待地爬上了跷跷板。可是小虫子力气太大，一压，小蚂蚁都飞天了。“我也想要飞天的感觉，可是我太重了。”小虫子伤心地说。小蝴蝶说：“别难过，我来帮你！”小蝴蝶用力一压，小虫子也飞了起来。它高兴得大叫起来：“我飞起来啦，我飞起来啦！”，他们玩得可开心了。

过了一会儿，小蚂蚁看见有几只鸟在天上飞，它羡慕极了。小虫子说：“不如我们做一个热气球吧！”小蝴蝶和小蚂蚁异口同声地说：“好呀，好呀！”于是，他们找来了一块粉红色的布和四根丝线，用布和丝线绑住鸡蛋壳。热气球做好了，它们坐上去，一阵微风吹过，热气球飘起来了。它们在天上飞了很久很久，飞过了河流，大山，池塘他们落地了。

到了中午，忽然下起了倾盆大雨，它们用鸡蛋壳当做雨伞，躲在里面，谁也没有被淋湿。

天黑了，月亮高挂在天上。他们找到一片树叶，齐心协力地把树叶搬了回来。它们把树叶当做被子盖在鸡蛋壳上，然后躺在鸡蛋壳里，进入了梦乡。

写蛋壳的作文 篇11

有一天，小毛虫和小蚂蚁在外面玩，走着，走着，他们发现了一半鸡蛋壳，小毛虫说“要不我们用这个鸡蛋壳来做跷跷板吧!‘’小蚂蚁说：“可以，可以呀。于是小蚂蚁就找来一根粗壮的木板放在鸡蛋壳的上面。小蚂蚁和小毛虫很开心，摇啊摇，正玩得不亦说乎的时候，一只蝴蝶加入了他们当中做裁判。

过了一会儿，小毛虫看见蝴蝶会飞，很是羡慕，就对蝴蝶说，如果我要是像你能飞就好了。蝴蝶似乎明白了他们的心思，就说“要不我们一起做个热气球吧!他们于是就分工合作，很快一个热气球就做好了。小毛虫和小蚂蚁坐在热气球里，蝴蝶带着他们飞过小河，田野，高山，城市。

忽然，天空乌云密布，看上去要下雨的样子。小蚂蚁，小毛虫手忙脚乱，不知该怎么办。蝴蝶说：“别慌，别慌。”我们赶快下降，用鸡蛋壳当做房子来避雨，就这样他们顺利的躲过一场雨，都没有被淋湿。

雨停了，天慢慢的.变黑了，他们把鸡蛋壳当作床，拿一片叶子当作被子，进入了甜蜜的梦乡。

写蛋壳的作文 篇12

早上，阳光明媚，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶在草地上玩耍。突然，他们看见一个蛋壳和一块木板。小虫子灵机一动说：“我们把它们做成一个跷跷板吧。”小蚂蚁和小蝴蝶纷纷同意了，它们就用蛋壳和木板搭成了跷跷板。小虫子蠕动着身子，缓缓地爬上跷跷板。小蝴蝶背着小蚂蚁飞到了跷跷板上。游戏开始了，他们开心地玩着，小蝴蝶在一旁为它们加油。

过了一会儿，它们看见几根绳子和一块布。小蝴蝶说：“我们可以把它们做成一个热气球。”小蚂蚁和小虫子点点头，于是它们就用绳子、布和蛋壳做成了一个热气球。小虫子和小蚂蚁坐在热气球上，小蝴蝶在前面指引路。

下午，乌云密布，要下雨了，小虫子着急地说：“怎么办呢？”小蚂蚁想了想说：“不要急，我们可以把蛋壳当雨伞。”于是，它们就钻进蛋壳里躲雨。

晚上它们要睡觉了，蛋壳在微风吹拂下摇摇摆摆的，不正像一个摇篮吗？于是，它们爬进蛋壳里。突然，随风飘来一片树叶，盖在了它们身上，真像一条温暖的'棉被，它们睡得可香了。多么美好的夜晚！多么奇妙的蛋壳！

学煎鸡蛋作文

作文要具有一定的思想深度和品味不能随意草率，作文可以传达作者内心的情感。活动范文吧小编今天特意为大家搜集了一些与“学煎鸡蛋作文”相关的资料。如果您感到本页非常有用请将它添加到浏览器收藏夹中！

学煎鸡蛋作文【篇1】

因为爆发了新型冠状病毒引发的肺炎疫情，妈妈不用上班，我也不用去学校。妈妈想利用这段时间培养我动手做家务的能力。

妈妈从教我做早餐开始。我按照妈妈教的方法，先把锅清洗干净，然后打开燃气灶，把锅里的水烧干，再往锅里倒入少许油，往锅中加一点点盐，用锅铲将盐搅拌融化，接着把鸡蛋打入锅中。锅里的油，像放鞭炮一样，嘶——窜上来，吓得我赶快跑出了厨房。妈妈说：“鸡蛋打入锅中的时候要低一点，油就不会溅那么高。”我点点头，重新又站在了炉灶前，这一次，我更沉稳了。我目不转睛地盯着锅里的鸡蛋，发现它的边缘变得焦脆了，就小心地用锅铲顺着底部铲起来，翻一个面，接着煎另一面。直到把鸡蛋煎至两面金黄，最后把鸡蛋装盘。美味的煎鸡蛋就做好了。妈妈尝了一口，夸我手艺不错。

早餐吃着自己煎的鸡蛋，我心里美滋滋的，觉得鸡蛋更美味了。下次，我还要向妈妈学习更多的美食制作。

学煎鸡蛋作文【篇2】

今天早上起床，妈妈让我为自己做一份早餐，我想了想说：“那我就煎鸡蛋吧。”

我先把煤气打开，等锅里的水烧干后，再把适量的油倒入锅中。油热了就把鸡蛋在锅沿轻轻敲了下，蛋宝宝立刻“头破血流”了。我马上把鸡蛋小心翼翼倒入锅中，把火开到小火。咦！为什么蛋白一进锅立刻就变得洁白如雪了呢？

“吱吱吱！”蛋宝宝在锅里欢快地唱着歌，贪婪地吸着金黄色的油。吸饱了油，蛋宝宝挺着雪白的大肚子躺在热乎乎锅里。啊！蛋黄像一颗黄宝石似的镶嵌在洁白的蛋白上，耀眼极了，更像一朵黄花蕊白花瓣的花朵。我用铲子小心地把“花朵”翻了个面。不一会，那洁白的“花朵”变成了金灿灿的“太阳花”。等鸡蛋的香味飘满整个厨房的时候，这就说明鸡蛋熟了。我把香喷喷的鸡蛋倒入盘子里滴上几滴酱油。然后冲上一杯香浓的牛奶，一份既美味又营养的早餐就大功告成了！

学煎鸡蛋作文【篇3】

每天中午，妈妈都会煎一个鸡蛋给我吃，我也渴望能煎一次鸡蛋。

机会终于来，那天，妈妈有事出去了，到了下午四点钟还没有回来，我肚子饿了，又没菜了，哈哈，煎鸡蛋的机会终于来了。

我先从冰箱里拿出了两个大大的鸡蛋，然后从柜子里拿出一个又大又干净的碗，接着把鸡蛋磕在碗里面，磕出来的蛋黄红彤彤的，就像一个红红的小太阳似的，可爱极了！我又用一双长长的筷子，把蛋清和蛋黄搅和在一起，它们发出啪啪啪的响声像一支支优美的乐曲，而蛋黄却像个贪玩的小孩子在翻跟斗似的！我点燃煤气，火焰像个贪吃的小孩子，一直在舔着锅底，我向锅里倒油，一不小心倒了太多油，不到几秒钟，油就像浪一样翻滚起来，我赶快把鸡蛋倒进去，油一下子噼里啪啦地向四处飞溅，有的油还沾在我的脸上，我的脸被烫得红红的，我真想放下不管了，突然，我心里出了几个字：不能放弃，我就来劲了，我认真地炒着鸡蛋，过了一会儿，我就把鸡蛋炒地香喷喷的。

我把蛋端在桌子上，一会儿，就把蛋吃了个精光，顿时，一种自豪感油然而生。

学煎鸡蛋作文【篇4】

在家里，每天做饭都是妈妈来做，可是自己又想学，又生怕开火时被烫伤手。但通过这一次自己煎鸡蛋，让我发现烹饪也是一种乐趣！

有一次，爸爸妈妈要出门办事，就把我留在家中。当时已经是正午了，我想：“难道，我要饿着肚子等爸爸妈妈回家煮饭吗？不行！反正我也看妈妈平时煎鸡蛋看多了，自己做也可以。”

我自信满满地打开冰箱，拿出两个圆得像乒乓球一样的鸡蛋，再拿出一个碗和筷子。准备磕鸡蛋时，我的心扑通扑通地跳起来，生怕自己把鸡蛋磕坏了。这时窗外的树叶不再沙沙作响，感觉知了也不再结群鸣叫了。我小心翼翼敲第一个时，因为紧张敲的力度过大，鸡蛋液和蛋壳都打进了碗里。想把壳弄出来，但是又粘在了我手上。没办法，我只好再试一次。

在磕第二个鸡蛋时，我一直不敢下手，像一只蚂蚁在森林里迷路了一样。过了一会儿，我自言自语地说：“不用紧张，静下心来。妈妈说过失败是成功之母，相信自己我可以的！”果然，我真的成功了。

加点盐搅拌均匀，终于开始炒鸡蛋了！我先把油烟机打开，再把火打开了，然后再把花生油倒进热好的锅里。我小心翼翼地把碗里的鸡蛋放进去，只听见“嗞啦”一声，鸡蛋液就软乎乎地躺在锅里。我担心鸡蛋会煎糊，就赶紧给鸡蛋翻了个身，随后翻了一个又一个。过了一会儿，像一块被打磨一样的玉一样美的煎蛋就做好了！此刻的我满头大汗，却心情又因这美味可口的煎蛋而兴奋不已！

通过用过尝试煎鸡蛋的过程，我学会了怎么煎鸡蛋，我体会到了成功的喜悦，也体会到妈妈的辛苦。我以后也要帮妈妈分担一些力所能及的家务！

学煎鸡蛋作文【篇5】

转眼间，暑假快要过去了，而老师布置的作业——学一件家务事，我还没完成呢。早上我看见妈妈在煎鸡蛋饼，我就说：“妈妈，不如你来教我做鸡蛋饼吧。”妈妈同意了。

妈妈要我先自己做一个。我先把锅烧热，用铲子铲了些油放进锅里，油一进锅里就沸腾起来，发出噼里啪啦的响声，我吓得连忙躲到门后。接着，把调好的蛋液放进锅里，过了几秒种我就去铲，可饼还没有成形，第一个失败了。我不甘心，又做了几个，不一会儿，几个失败的鸡蛋饼就出现了。

妈妈进来看看怎么样，看到狼狈的我和鸡蛋饼，妈妈便开始手把手地教我。妈妈说：“你的第一个鸡蛋饼是因为你铲的太急了，还有你在做之前要把油晃均匀，蛋液也要晃均匀；第二个是因为你没有铲好，你在铲之前要看它的边翘起来了吗？翘起来了就可以铲了；第三个个是因为你铺的太薄了，让它铲成了一团……”妈妈细心地讲解着，我认真地听着，不一会儿，我就掌握了要领。

学煎鸡蛋作文【篇6】

饼还没上桌，我就迫不及待的做到餐桌旁等着。我羡慕起老妈的这一手绝活，闭着眼都煎不糊。“好妈咪呀，看在我这么真心诚意的份上，就教宝宝做一个呗？”我蹭到老妈身边，妈爽快地答应了。

“先打鸡蛋，再放作料，停停停，别开火，先倒油”“好啦好啦，宝宝会做了，你可以去看你的电视剧了，再见，宝宝就不送啦！”没等老妈说完，我就将她撵走了。这么简单的事也能难道本公主?我可是神仙转世啊

我在冰箱里挑了一个大鸡蛋，毫不犹豫的向碗边撞去，结果“出师不利”，蛋洒了一地，5555要是这时老妈来帮我一把多好啊，说曹操，曹操到——老妈出现在我身后，我赶紧请求“国际救援”！

“先把冷油倒入锅中抹一下，这样不会粘锅，另外，要烤到有糊锅巴才能吃”妈咪呀，宝宝只是请你做下指导诶，没让你发表长篇大论，再说下去，蛋都糊了！

我按老妈的方法与鸡蛋进行第2次PK。吸取前一次的教训，我做的十分快，“来，尝尝本公主的手艺吧，怎么样？”“嗯，不错，争取赶上我的厨艺啊！”唉，老妈真不谦虚！

虽然我的厨艺赶不上老妈那样的“大师”级，但还是不错滴!

学煎鸡蛋作文【篇7】

都下午6：00了，妈妈怎么还不回家呢？“咕咕咕。”可怜的肚子唱起了空城调。好！

管它三七二十一呢，本公主立马冲进厨房，作出了一个“重大的决定”：我要亲自下厨了！

说干就干。我围上围裙，戴上袖套，大模大样地打开了冰箱：啊，里面的食物真丰盛呀，有鸡蛋、有鱼、葱花、虾仁、肉。看得我眼花缭乱。可炒什么好呢？我得好好想想。经过一番“深思熟虑”，我终于决定了：就做一盘煎鸡蛋吧！

我先把鸡蛋打碎，倒在碗里，用筷子使劲打，然后，把葱花洗干净，切碎倒在碗里，加点盐，再打一会儿。

我小心的打开煤气，“嗤”的一声，火苗蹿出来，像一个淘气的娃娃。我慌忙洗锅、把它架到炉灶上，再舀了一勺油倒进锅里，然后，把打好的鸡蛋倒进锅里。锅里立马响起了“丝丝”的声音。紧接着一股青烟从锅里冒出来。我学着妈妈的样子，赶快拿起铲子翻炒起来，还不停地念叨着：“我炒，我炒炒炒！”直到鸡蛋两面都变黄，一股香味钻进我的鼻子里，煎鸡蛋终于做好了。我把菜盛进一个精致的小盘里，看啊看啊，心里竟比吃了蜜还要甜上一亿倍呢。

鸡蛋碰石头作文

在学校学习或者公司工作的过程中，不少人要么参加要么组织过各种活动。我们常常被要求写活动心得，计划，总结相关的文章，我们也会在网上借鉴活动相关的文章。活动类范文从哪些方面写好呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“鸡蛋碰石头作文”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

鸡蛋碰石头作文【篇1】

从前，有一位鸡蛋先生，长着一个圆滚滚的身体，特别的爱吹牛。

有一次，大家都在草地上一起玩耍，鸡蛋先生又开始吹起牛来说：“我，坚不可摧，十七岁时连老鹰看见我都让我三分，都怕我；十八岁时连石头都被我碰碎。你们行吗？”这是在一旁的石头小姐听了很生气，对鸡蛋先生说：“鸡蛋先生，要不我们比赛一场，让大家证实一下，你是不是不会破。”鸡蛋先生硬着头皮说：“比就比，谁怕谁。”其实鸡蛋先生当时是心惊肉跳啊，谁让它那么爱吹牛，死要面子啊！

第二天，大家早早地来到草地上，只见石头小姐站在舞台的中心，鸡蛋先生硬着头皮飞快地冲过去，一头撞在石头小姐的身上，只听“嘣”的一声巨响，鸡蛋先生便眼冒金光、四分五裂了，石头小姐却安然无恙。石头小姐看着破碎的小鸡蛋摇一摇头，叹着气说：“唉，可怜的小家伙呀，你怎么可能撞破我呢？真的是自不量力呀！”

大家知道了吗？无论做人还是做事，都要根据实际情况，都要量力而行，不能妄自尊大。否则会很难堪的哦！

鸡蛋碰石头作文【篇2】

鸡蛋和石头

一个阳光灿烂的日子，在一个乡下农场里，一只老母鸡蹲在一个鸡窝里努力地下蛋。随着一阵“咕咕”的叫声，一只漂亮洁白的鸡蛋诞生了。

鸡蛋来到人间，睁开眼睛，发现自己降生的地方到处是鸡屎，又脏又臭，不禁皱起眉头抱怨道：“我长得这么漂亮，为什么要生在这样的一个地方啊？真恶心！”

“你好啊小鸡蛋，欢迎你来到我们的农场！”一个声音传过来。它仔细一看，原来是旁边一块又黑又丑的臭石头发出来的声音。鸡蛋不屑地说：“你是谁啊？为什么站在我旁边啊？”石头笑着说：“我是这里最老的成员了，我能和你做个朋友吗？”“谁要跟你做朋友啊？我长得这么漂亮，也不看看自己长得什么样，有什么资格跟我做朋友呢！”石头真诚地说：“其实，交朋友不一定要看外表的……”“够了够了，别吵了，离我远一点，小心把我洁白漂亮的衣服刮到！”鸡蛋不耐烦地打断石头的话，石头默默地闭上嘴巴。

鸡蛋呆了一会，心里越想越不舒服，它在心里嘀咕着：得用什么办法把这个讨厌的家伙赶走。这时，它看到石头一直在望着自己，它冲着石头狠狠地瞪了一眼，凶巴巴地说：“看什么看啊，你给我滚远一点，别让我再看到你，否则我对你不客气！”它看到石头一动也不动，气得冲过去要踢石头一脚。结果，只听到“啪”的一声响，鸡蛋自己撞得粉身碎骨了。

这真是“鸡蛋撞石头——自不量力”。

鸡蛋碰石头作文【篇3】

一天，一只母鸡下了一窝蛋。

鸡妈妈把蛋用草垫好，然后放心地坐在鸡蛋上面睡着了。这窝鸡蛋里有只鸡蛋叫DD。DD想:我可不想成天待在这儿等着妈妈把蛋孵出来，我要去外面的世界看一看，顺便干点什么惊天动地的大事情来，那多威风啊!于是，DD赶快收拾了行李，从鸡妈妈的窝里逃走了。第二天，DD走到大街上。DD看着拥挤的人群和川流不息的车辆，突发奇想道:我到大街中间去，看看人类怕不怕我。这话正好被旁边的螳螂听到了，就说:你这个小鸡蛋，就不怕被人类咔嚓一声踩碎吗?我劝你还是别去的好。DD不服气，瞪了螳螂一眼，就独自到大街中间去了。

DD发现所有的行人和车辆都避开了它，DD高兴极了。但是，就在这个时候，DD听到了一个声音。小朋友，你从哪里来?这个声音可把小鸡蛋DD下了一大跳，它在慌乱中问道:你是谁?你在哪儿?那个苍老的声音回答道:我是石头爷爷，就在你的身后。DD回头一看，果然有一块大石头。DD有礼貌地向石头爷爷把在自己身上发生的事说了一遍。DD说完后，石头爷爷竟哈哈大笑起来。DD不解地问:石头爷爷，你笑什么呢?石头爷爷告诉它:我在笑你呢!人类不是怕你，而是怕我!我劝你还是回家去吧，别让你妈妈担心你!DD一听就生气了。它生气地对石头爷爷说:嘿，你这个老东西，敢笑我?哼，不给你点教训你是不知道我的厉害!刚说完，DD就挽起衣袖向石头撞去。啪地一声，DD就粉身碎骨了。

后来，鸡蛋们知道了这个故事，就时时刻刻用鸡蛋碰石头—-不自量力来提醒自己。于是以后就再也没有与DD类似的事情发生了。

鸡蛋碰石头作文【篇4】

端午节到了，人们赛龙舟、吃粽子、吃鸡蛋。我和哥哥们玩鸡蛋碰鸡蛋。

我们现先是去郊外烤烧烤吃，我无意间看见一块和鸡蛋差不多的石头，我就捡了起来。回到外婆家后把黄色的油漆涂抹在石头上。心想：呵呵！我一定会收获多多。这下好啦万事具备只欠石头干了。真是赚翻了！我情不自禁的笑起来，哈哈哈哈哈

石头干后我得大摇大摆的走到座位上。哥哥不解的问：你为什么只有一个鸡蛋？我得意洋洋的说：对付你们这些小角色只需一个鸡蛋。哥哥凶巴巴的说：来吧我一定把你打得叫爹喊娘。

比赛开始了，哥哥们个个大显神威一个不让一个。虽然哥哥们给我很威武的感觉，但是他们居然不知道鹬蚌相争渔翁得利这句话。一会儿等他们的鸡蛋已经快破碎时，我的又是石头。他们肯定以失败告终。该我上场了！哥哥们轮番上阵，都被我的超级无敌鸡蛋打破了。哥哥们的小碎银都被我一扫而光。我从端午节变成丰收的秋天了我看哥哥们的小碎银都被我赢光了我便去和舅舅们玩了。我和舅舅们针锋相对毫不惧怕。二舅和我对阵，其他舅舅就为二舅加油打气。我的士气丝毫没有没二舅的高。我自己大声喊：加油！加油！每一局舅舅们也是以失败告终。我获得了大丰收后，跑到角落里数一数应了多少。想：鸡蛋碰石头自不量力。嘻嘻嘻嘻嘻嘻嘻！我开心得就要发狂把石头往天上一抛，啊！疼啊！就这样哥哥们知道了我所谓的鸡蛋是石头。不但不安慰我还叫我还钱。我的丰收的秋天又变成了端午节了

无论做什么事都不能作假，要诚实，诚实是无价的，如果作假后果会很严严严重重重的。

鸡蛋碰石头作文【篇5】

自从鸡蛋被石头碰得粉身碎骨之后，它还是不甘心。心想：虽然我比你脆弱，但我的本领比你大。于是，鸡蛋又想找一个机会和石头较量。

有一天，鸡蛋碰到了石头。它便迎上去说：“你不要以为上次把我碰得粉身碎骨而自豪，今天我们再来比一比谁的本领大。”

“你这个自不量力的家伙！”石头不屑一顾的说，“又来找死了？”

“我今天一定不会输给你的！”

“比就比，谁怕谁！”石头气冲冲地叫道。

“你看我又光滑又白嫩，还匀称而饱满。”鸡蛋得意地提着身子说，“那像你，全身黑乎乎的，而且还很粗糙。”

“谁说的？我的形状不一，而且颜色不一。我有的地方还有光泽呢！”石头马上大声嚷嚷。”

鸡蛋也不服气，又接着说：“我不光外形好看，还能做出许多好吃的佳肴呢！你有什么用？人们看都不想看你一眼！”

“你这句话就说错了！人们都在拿我来装饰自己的家园呢！”石头很是得意。

“我会繁殖生命。你会吗？”鸡蛋大声叫道。

“哼！如果没有用我盖得房子，你繁殖的新生命住在哪儿？”

……

正当它们吵得不可开交的一刻，一位过路人听到了它们的吵声。说到：“每一个事物都有自己的长处和短处。我们不能因为自己很好而骄傲，也不能因为自己的不足而自卑。我们应该正确的认识自己，这样也才能让自己更优秀。”

盐水浮鸡蛋作文十七篇

在日常的生活当中，我们都参加过各种各样的活动。我们经常会接到写活动计划，总结等相关的文章的要求，经常撰写活动文章能提升我们的写作能力，你是否在找寻一些活动类范文呢？以下是小编收集整理的“盐水浮鸡蛋作文十七篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

盐水浮鸡蛋作文 篇1

今天老师说要带我们做一次小实验。我好奇不已，心想这我可得大显身手，可到底是什么小实验呢?老师终于揭晓谜底盐水浮鸡蛋。

盐不仅可以吃，还可以让鸡蛋浮出水面。要准备的材料有：水、杯子、一根筷子、盐。首先老师让我们把鸡蛋放入水中，再放半勺盐搅拌溶化。可水只是变白了，鸡蛋像个喝醉酒的大汉，躺在那儿睡觉，一动不动。接着老师又让我们加了三勺盐，搅拌融化。可我的鸡蛋仍然没有变化。我眼睁睁地看着一个又一个的同学试验成功了，而我的鸡蛋却一动也不动。我急了，眉头皱成了川字，心想怎么办呀，怎么办呀，别人的鸡蛋都浮起来了，只有我的还沉在水底。我一跺脚又往杯子里面加了三勺盐，然后用我的筷子不停地搅拌。慢慢的鸡蛋的位置变高了，高了，更高了，我激动的惊呼起来：我的鸡蛋浮起来了，哈哈真神奇啊!

通过今天的实验，我明白了一个科学道理：原来盐水的密度比水的密度大，浮力也会增大。鸡蛋因为浮力增大就会浮起来，真神奇呀!

盐水浮鸡蛋作文 篇2

听说盐水可以把鸡蛋浮起来，我想做个实验。

所需的实验材料是一个鸡蛋、一罐盐、一碗水、一根木筷。

首先，把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个懒汉一样卧在水底，没有一丁点儿要起来的样子。我往水里加一勺盐，懒汉依旧正襟危睡，一动不动。我再加一勺，鸡蛋懒汉的闹钟响了，它还在打鼾。我说：鸡蛋啊鸡蛋，你浮一点吧，不然你就变成盐水蒸鸡蛋啦!第三勺，它有点醒了;我又多加了几勺，它彻底醒了，睁开眼。可是它还没起来，我有点着急了，接着又加了几勺盐，用筷子搅拌搅拌，鸡蛋像乘坐了宇宙飞船，一下蹿出水面。

为什么盐水能浮起重重的鸡蛋呢?我百思不得其解，上网一查，哦!原来是这样的水的密度比鸡蛋小，浮不了，而往水中加盐呢，盐的密度比鸡蛋大，所以盐水能浮起鸡蛋。

盐水浮鸡蛋作文 篇3

科学是神奇的，也是无处不在的，更体现了人类的聪明。科学的.成功需要经由无数次的实验来证实，今天我也来当一次小科学家，来探索“盐水浮鸡蛋”的秘密。

蛋放入水中，只听“咚”的一声，鸡蛋一下子就沉到了杯底，一动也不动，像一个沉睡的胖娃娃。然后我往水中放了两勺盐，细小的盐粒飞快地沉入水中，不一会儿就消失得无影无踪，可是“娃娃”仍旧在水底沉睡。咦？是不是盐放得太少了？接着，我又往水里放了三勺盐，用筷子轻轻地搅了几下，可鸡蛋依旧没有浮上来。我都怀疑是不是自己失败了，内心着急又失望。稍等了一分钟，奇迹发生了，当盐全部融化，盐水融为一体的时候，鸡蛋静静地浮上水面，露出它的小脑袋，我用手指轻轻地把它按入水中，手指一松，它的小脑袋不屈不挠地又探出水面，似乎在说：“出来透透气真好！”哈，真的浮上来啦！好神奇啊！这是为什么呢？妈妈告诉我，那是跟密度有关系，由于盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋会浮上来，而净水的密度小，天然是不会的。

盐水浮鸡蛋作文 篇4

科学是非常有趣的，成功的实验可以给我们带来喜悦，让我们爱上科学。

今天是星期六，我无意中看到了一本书，书中说盐水能把鸡蛋浮起来，我顿时来了兴趣，决定做这个实验，看一看，盐水是不是能把鸡蛋浮起来。

我按书中的介绍准备了鸡蛋、玻璃杯、盐、水、小勺。我先把玻璃杯装满水，然后把鸡蛋放进水中，鸡蛋就像一个睡着的小姑娘，沉在杯子底下。

我用小勺把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是一动不动。我再把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋还是纹丝不动。我不放弃，继续往杯子里面加盐，就在我第六把盐加进去作文的时候，鸡蛋慢慢地竖直了身子，不一会儿，鸡蛋就像个睡醒的小姑娘伸出了头，哈哈！鸡蛋终于浮起来了。

我一直在琢磨鸡蛋为什么会浮起来呢？我跑去问妈妈：鸡蛋为什么在盐水里可以浮起来呢？妈妈说：你去查一查资料看看吧！

我认真地查看资料，终于明白了，原来是盐水的浮力比自来水的浮力大，我兴奋地跑去告诉妈妈：妈妈我知道鸡蛋为什么在盐水中会浮起来了，因为盐水的浮力大。

这次实验太有趣了，它不但给我带来了快乐，而且让我增长了知识，以后我要多做实验，在实验中掌握更多的科学知识。

盐水浮鸡蛋作文 篇5

周日，我做了一项小实验盐水浮鸡蛋。

首先，我拿来了一个杯子和一个生鸡蛋，缓缓地让鸡蛋沿着杯壁沉了下去，这时的鸡蛋仿佛像一个懂事的孩子，杯子像一张柔软的床，鸡蛋慢慢地躺在了上面;然后，我又找来一双筷子与一包盐，慢慢地往水中倒了一些盐并用筷子搅拌，这时我惊奇地发现，鸡蛋居然在迷迷糊糊中醒来了，接着又继续熟睡了下去。我又往水中加了许多盐，发现鸡蛋又清醒了一些。又加了一些盐，这时的鸡蛋好像一个倔强的孩子，不管怎么按捺也不愿躺在杯底了，仿佛外面的世界太精彩了，它要去看看。

但是鸡蛋为什么会浮在水上呢?我在网上搜了下，原来鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就会浮起来。

看了这一番解释，我不由得感叹到：科学是多么神奇、多么有趣啊!

盐水浮鸡蛋作文 篇6

一天，我闲着没事，就拿一个鸡蛋画脸谱玩。我越画越尽兴，很快一个白蛋就变成一个黑乎乎的“圆宝”了。我的手也变黑了，于是我把蛋拿去洗，以便再描自己喜欢的丹青。

当我把蛋放在一个水杯时，直接用手洗却怎么也洗不掉，我就想到用洗衣粉洗，固然洗掉了些，但蛋壳上仍是余留着渗入渗出了的颜色成分。我便想起妈妈平时洗茶杯的茶垢用了盐会洗得很干净，我就在鸡蛋上抹了良多盐开始轻轻的擦着蛋壳，一遍一遍的加盐摩擦蛋壳，一抹一抹的颜色退去了，洗鸡蛋的水变黑了，令我惊疑的是蛋好象不太听我的，很呈能，竟然浮起来了，我本是小心翼翼的把蛋托在手里的，怕它掉到底碎了，但它却浮起来了，我用手去摇动它，它却在水中跟我玩起了“水中芭蕾“，我高兴极了，我不知道为什么鸡蛋会浮起来，思考了也不得其果。鸡蛋洗干净了，我很知足的，但我应该知道鸡蛋为什么会在盐水里浮起来，我直奔电脑，打开了“盐水的鸡蛋浮起来“的网页，我终于明白了：加了一定量盐的水浓度大，密度也大，当鸡蛋受到盐水的浮力大于它所受到的重力时，鸡蛋就开始上浮，浮力与重力达到平衡时，鸡蛋就静止浮在盐水上了。

我真感谢我画鸡蛋脸谱和洗鸡蛋的经历，不然我怎么会这么真切的知道鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢!

盐水浮鸡蛋作文 篇7

今天，是星期三，老师和我们要做一个小实验。

老师走进教室了，我们早就把实验放在桌子上了。老师先让贺艺博上去表演，同学们给贺艺博准备了一张桌子，贺艺博把实验用的东西放在了桌子上。他先拿起一个生鸡蛋问：“你们知道这是什么吗？"我们异口同声地回答：“这是一颗生鸡蛋！"然后贺艺博又说：“那把它放在水中会浮起来吗？”有的人说：“会”，有人说“不会"，最后贺艺博把生鸡蛋放入水中，鸡蛋没有浮起来，贺艺博又问：“我把盐放进去鸡蛋会不会浮起来？”这回我们大家都异口同声地说：“能。”于是贺艺博倒了一点盐可是鸡蛋没有浮起来。他又用筷子搅拌了几下可鸡蛋还是没有浮起来，盐像雪一样哗哗地往里倒，可是鸡蛋还是不浮起来，我们实在太激动了，有的人用手一下子抓住了杯子，有的人甚至要把手伸进杯子里，有的大声叫：“把鸡蛋拿出来再用筷子搅拌一下说不定就浮起来了。

转眼间盐已经倒了三次了，盐也剩的不多只够倒一次了，这是最关建的时刻了有的人站桌子上，有的人爬桌子上，有的人跳起来看，我们手里都提着一把汗，一次性把剩下的盐全倒了进去，贺艺博用筷子搅拌了几下，这时鸡蛋慢慢浮了起来，“浮起来了”前排的同学第一个喊了起来，教室里一片哗然，只见大家都神采飞扬、眉飞色舞。

实验做完了，我们总结了实验，原来鸡蛋沉下去是因为鸡蛋的密度比水大。鸡蛋浮起来是因为放进的盐水的密度比鸡蛋大。实验真是大神奇了。

盐水浮鸡蛋作文 篇8

有一次，我在家里休息，我忽然想起了一个疑问，就问哥哥：“假如把鲜鸡蛋放入盐水里会发生什么情？”当时我们都没有同一的意见，就想通过做实验来寻找准确谜底。

由于这个实验做起来很简朴，所以我们说干就干，我和哥哥先预备了两个鲜鸡蛋和半大杯水，再把鸡蛋放进杯子里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，我往杯子里慢慢加盐，并小心翼翼地搅拌，让盐在水中迅速溶化，同时，我们仔细地盯着水杯中的鸡蛋，但愿能产生什么现象，我搅着搅着，突然发现鸡蛋离开了杯底，可过了一会儿，鸡蛋又沉下去了，我问哥哥这是怎么一回事。哥哥说：“可能是盐少了吧”。我和哥哥继承加盐，盐都快用掉半袋了，可还不见鸡蛋浮在水面上。椭圆的鸡蛋像一个淘气的孩子不听使唤忽上忽下。我又在杯子里加了一些盐，真是太不可思议了，淘气的鸡蛋终于肯露出它那椭圆的半个身子来。

实验过后，鸡蛋浮出了水面，可是鸡蛋为什么会浮出来了？经由在网上查询，终于有了谜底：鸡蛋上浮是由于加入盐后，水的密度增大，对鸡蛋的浮力增大，当水的密度增大到一定程度的时候，鸡蛋就会浮起来。这固然在人们的日常糊口中常常遇到，但它的确是一个很有趣的物理现象。原来糊口中良多现象都可以用科学的原理来解释的。

盐水浮鸡蛋作文 篇9

俗话说：“处处留心皆学问”，今天，我便发现了一个有趣的实验--盐水浮鸡蛋。

此时，我的脑海中一个一个的问号全都像顽皮的小孩般蹦了出来：为什么要用盐水呢？鸡蛋真的会浮起来吗？我决定一探究竟。

紧接着，我拿出了实验材料：一个生鸡蛋，一杯水，一包盐和搅拌棒。

我怀着激动的心情，将鸡蛋放进了清水中，不出我所料，鸡蛋像潜水艇一般缓缓的沉到了水底，接着，像一个胖娃娃蜷着身子，一动不动地趴在似床一般舒服的水底，做起了自己的美梦，只听见“呼呼呼”的声音划破天空。

“哼，看我不把你叫醒！”我小心翼翼的，左手扶杯，右手拿盐，紧紧的顶着杯中那个沉睡的娃娃，眼里流露出无比的激动与紧张。我往水中倒入了一小勺盐，并露出了期待的眼神，趴在桌子上，望着这个呼呼大睡的娃娃探出头来。望呀望，看呀看，十分钟过去了，周围的一切丝毫没有变化，那个胖娃娃也依旧做着她的美梦。天哪！我的心情立刻从天堂掉到了地狱。“不会失败了吧？”我捶打着脸失望地说，“可是，也没有错啊？该不会盐加少了吧？”边说我变向杯中再加了两勺盐。

瞧！鸡蛋像一个刚刚睁开眼睛的胖娃娃，迷迷糊糊的搓着双眼，像一个害羞的小姑娘慢慢的探出脑袋。实验成功了！盐水真的可以使鸡蛋浮起来啊！

可为什么鸡蛋会在盐水中浮起来呢？原来，由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水上，当向盐水中加清水时，盐水的密度不断减少，盐水密度小于鸡蛋的密度，鸡蛋就下沉了。

我们的科学与生活是息息相关的，只要我们有一颗热爱科学，细心观察，勇于发现的心，就能发现科学无穷的奥秘与乐趣！

盐水浮鸡蛋作文 篇10

回家的路上，我听同学说：“盐水居然可以浮鸡蛋。”我凑过去，问那个同学：“盐水真的可以浮鸡蛋吗？我可不相信。”那个同学说：“如果你不相信的话，就回家做做实验。”

那位同学说：“你只要在水里多放一点盐，然后一步一步地来做，首先拿出一个比鸡蛋大的杯子，但不能拿一个太大的杯子，要不然要放很多盐。”然后，我就把鸡蛋放进去，加上几勺盐。可是鸡蛋偏偏不听我的话，一直不浮起来。这下可这么办呢？

我想，为什么鸡蛋放在海里会浮起来？那是因为海有浮力，所以，才能使鸡蛋浮起来。可是，我已经放了很多盐了呀。

忽然，妈妈过来了，说：“儿子，你有什么烦心事啊？”我说：“妈妈，我把盐放在水里，再把鸡蛋放进去。可是，鸡蛋为什么还不浮起来？”

妈妈说：“可能是盐还没有化掉。”我把鸡蛋拿出来，用筷子搅拌，盐化了。我把鸡蛋放进去，一下子就浮起来了，我太开心了，鸡蛋终于浮起来了啦！

盐水浮鸡蛋作文 篇11

：科学知识需要我们从实验当中发现，培养动手的能力，比什么都重要，下面我们一起看看这篇《盐水浮鸡蛋》。

今天，老师给我们做了一个实验——盐水浮鸡蛋。

上课了，老师拿出一个鸡蛋，一杯水，一包盐，一根吸管，一切准备就绪，实验开始了。

首先，邓雨楷负责扶着杯子，我负责倒盐，刘佳祺负责搅拌，何文杰来观察。我先倒了些盐，他们都说我倒得太“凶猛”了，这时老师看到了，帮我们倒了更多的盐，伙伴们都说：“老师比我还“凶猛”呀。”我学着老师的样子，把更多的盐都倒了进去，鸡蛋摇摇晃晃地浮上浮下。突然，何文杰大声的喊道：“鸡蛋是被盐顶上来。”我们都有些失望。我突然想到，要不我把全部的盐都倒进去吧，这样鸡蛋总会浮上来吧!说做就做，我把所有的盐都倒了进去。瞬间，杯子里好像下起了洁白大雪，鸡蛋也摇摇晃晃地浮了起来。可是，眼看水就要溢出来了，无法把盐搅拌融化。何文杰立刻拿起吸管就吸起盐水来了，突然猛地一吸，把盐水吸进肚子里去了，我们笑得前俯后仰，这时鸡蛋也浮起来了。我们赶忙告诉老师，老师说：“你们做得真好!”

实验成功了，我们疑惑不解地问：“这是为什么呢?”

老师说：“这里因为水里加入了盐，盐溶解以后会加大水的密度，所以鸡蛋才会浮起来。”

啊!这个实验真有趣，让我知道了物理知识是多么的有趣!

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盐水浮鸡蛋作文 篇12

盼望着的一周一次的金笔到了，不知樊老师今天又有什么新花招？

只见老师拿着一个袋子，神秘兮兮地走上讲台，笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——会‘潜水’的鸡蛋。”全班同学都露出迫不及待的神情。这时，老师从袋子里拿出了一个玻璃杯子，一个生鸡蛋，一个汤匙和一袋盐。刚把道具拿出来，同学们就议论纷纷：这是做饭的节奏啊？但是鸡蛋会潜水？我心里也不免出现了小嘀咕。结果老师叫我来操纵，说：“志博，你做这个试验吧。”我大步流星地走上讲台，先把热水倒进了杯子里，又小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，此时的鸡蛋像一艘军舰投下的水雷一样沉入了水里。又像一名潜水员下水接受了任务。我又用汤匙搅动了一下鸡蛋，可这时的鸡蛋似乎吃饱了撑着的猪一动不动。我慢慢地把食盐倒入杯中，一边不停地倒，一边不停地用汤匙搅动，结果杯底似乎铺了一层白色的，软软的海绵，让它睡得更惬意了。我还在不停地搅动，可它仍旧随着汤匙旋转几下就赖在床上不起来了。这名“潜水员”这么不称职呀，快丢到海里喂鱼算了。这时老师皱起了眉头，同学们也布满了迷惑，实验能不能成功仍是个问号呢？同学们大喊：多倒一点盐，多倒一点盐！我快马加鞭地倒盐，盐这时就像瀑布一样往下流，让我想起了李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我又开始搅动，在一瞬间，奇迹发生了，“潜水员”醒了，是被一艘潜艇的噪声干扰了，只见它伸了伸懒腰，摇摇摆晃，慢慢地往上漂动，是要执行任务了。同学们欢呼起来：太棒了！太棒了！试验成功了。嗨！鸡蛋真的能“潜水”呀！，

最后，老师笑脸满面地说：“这就是盐水的浮力比净水大良多的道理呀。”终于我知道这个实验的原理了。

盐水浮鸡蛋作文 篇13

俗话说，科学是神奇的，也是无处不在的。一枚生鸡蛋竟然能从盐水中浮起来？真是闻所未闻，见所未见啊！

今天中午，我在一本科学书中看到——鸡蛋能从盐水中浮起来，当时我心里半信半疑……到了晚上，我想一试毕竟。我在妈妈的帮助下，我们预备好实验需要的材料：透明的宽口杯子一个、自来水若干、生鸡蛋一枚、食盐一袋、勺子一个。

我们在客厅的茶几上摆好实验材料，开始做实验了：首先，妈妈把自来水倒入透明杯子里八分满；接着，我怀着一颗好奇心拿着生一枚鸡蛋谨严地放入水中，鸡蛋却晃晃悠悠地沉入水底；然后我用勺子在妈妈的指导下一勺接着一勺的放入食盐，大约放了十勺左右。妈妈在旁边干脆隧道了一声：“停！盐放的差不多了。”我两只眼睛炯炯有神地看着妈妈说：“妈妈，鸡蛋似乎轻了一些，可是它还潜在在水底，根本没有浮起来啊？”妈妈语重心长地说：“你加入的盐都融化了吗？你用手中的勺子搅拌几下，再耐心的等待，再仔细观察一下……”我急不可耐地右手拿起勺子一边搅拌一边仔细观察，只见鸡蛋像一个醉汉一样晃晃悠悠地浮起来了……那一刻，我简直不敢相信自己的眼睛！接着我又用勺子把鸡蛋按下去，目不转睛地盯着鸡蛋，看看它是否能再一次浮上来，结果呢谜底是肯定的！我兴高采烈地说：“这次有趣的实验成功啦！”

通过这次有趣的实验和妈妈的讲解，我明白了“盐水浮鸡蛋”其中的奥秘。原来科学啊就在我们身边，只要我们留心观察、仔细探究，就能发现事务之间的本质。

盐水浮鸡蛋作文 篇14

有一天，我和妈妈一起做了一个盐水浮鸡蛋的实验。

我们准备好的实验用具是一只杯子，一只鸡蛋，一双筷子，盐和清水。我先给杯子装满清水，再把鸡蛋放进去，鸡蛋沉到了水底。我再把盐放进去，我一连放了三勺盐，用筷子搅拌了一下，使盐完全融合在水中，但鸡蛋还是没有反应，我又摆了第五勺，看见鸡蛋有一点儿浮出水面了，等第六勺放好，小半个鸡蛋都露出了水面。

我轻轻地把鸡蛋按进水底，它又开始轻轻地浮上来。我开心地大笑，因为实验成功了。

我很奇怪，为什么放了盐以后鸡蛋就会浮起来呢？妈妈说：“那是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就会浮起来。”我又问妈妈什么是密度，妈妈说：“密度就是两件同样的东西，哪个重，就说明哪个密度大。”我好像有点懂了，又好像不太懂。

盐水浮鸡蛋作文 篇15

星期五的晚上，我在家做了一项有趣的小实验一一盐水浮鸡蛋。

盐水浮鸡蛋需要用的材料有：鸡蛋、盐、勺子、筷子和玻璃杯。

实验开始了，我先将玻璃杯里放满水；接着，把鸡蛋放进水里面，鸡蛋像一块石头，“扑通”一声，沉入水底，静静地躺在水里，一动也不动。然后，我小心翼翼地把盐倒入水中，发现水慢慢地变浑浊了。最后，我拿筷子在水中慢慢地搅拌，鸡蛋并没有浮起来，还是像个小懒虫一样躺在水杯里，一动不动。于是，我继续往水里加盐，第二勺、第三勺、第四勺，奇迹发生了，鸡蛋居然真的浮起来了。我高兴地大喊：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来喽！”

这时，我用手指轻轻地把鸡蛋按下去，鸡蛋像踩了高跷似的，又浮了上来，露出了半个光秃秃的脑袋，在水面上游来游去。我好奇地问妈妈：“这是什么原理？”妈妈笑了笑说：“因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能让鸡蛋浮上来。”我恍然大悟。

这个小实验不仅锻炼了我的动手能力，还让我知道了一个新的科学知识。

盐水浮鸡蛋作文 篇16

在一个阳光明媚的早晨，朋友告诉我：用盐水泡鸡蛋，鸡蛋会浮起来。“真的吗？”我半信半疑地问。之后朋友回答：“我也不知道，不如我们一起来做个实验吧。”就这样，我们开始准备了材料。

我们一起回家找来了一个透明的玻璃，一个鸡蛋以及一包盐和水。接下来我们开始显身手啦！

我们先往杯子里倒满水，再往里面倒点盐，然后把鸡蛋小心翼翼地放进水里，再把盐搅拌好，鸡蛋没什么变化，我们又继续往水里添加盐，鸡蛋还是没变化！于是，朋友心急如焚，一下子把一包盐全都倒进去，这时候，奇迹出现了，鸡蛋慢慢地浮了起来，真像一个小姑娘在跳舞。哈哈……我们的实验总算圆满成功，我们开心极了！

通过这个实验，我懂得了科学的奥秘。

盐水浮鸡蛋作文 篇17

【--三年级作文】

盼望着的一周一次的金笔作文到了，不知樊老师今天又有什么新花招？

只见老师拿着一个袋子，神秘兮兮地走上讲台，笑盈盈地说：“今天我们来做一个实验——会‘潜水’的鸡蛋。”全班同学都露出迫不及待的神情。这时，老师从袋子里拿出了一个玻璃杯子，一个生鸡蛋，一个汤匙和一袋盐。刚把道具拿出来，同学们就议论纷纷：这是做饭的节奏啊？但是鸡蛋会潜水？我心里也不免泛起了小嘀咕。结果老师叫我来操作，说：“志博，你做这个试验吧。”我大步流星地走上讲台，先把热水倒进了杯子里，又小心翼翼地把鸡蛋放进了水里，此时的鸡蛋像一艘军舰投下的水雷一样沉入了水里。又像一名潜水员下水接受了任务。我又用汤匙搅动了一下鸡蛋，可这时的鸡蛋好像吃饱了撑着的猪一动不动。我慢慢地把食盐倒入杯中，一边不停地倒，一边不停地用汤匙搅动，结果杯底好像铺了一层白色的，软软的海绵，让它睡得更舒服了。我还在不停地搅动，可它仍然跟着汤匙旋转几下就赖在床上不起来了。这名“潜水员”这么不称职呀，快丢到海里喂鱼算了。这时老师皱起了眉头，同学们也充满了疑惑，实验能不能成功还是个问号呢？同学们大喊：多倒一点盐，多倒一点盐！我马不停蹄地倒盐，盐这时就像瀑布一样往下流，让我想起了李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我又开始搅动，在一瞬间，奇迹发生了，“潜水员”醒了，是被一艘潜艇的噪声干扰了，只见它伸了伸懒腰，摇摇晃晃，慢慢地往上漂动，是要执行任务了。同学们欢呼起来：太棒了！太棒了！试验成功了。嗨！鸡蛋真的能“潜水”呀！，

最后，老师笑容满面地说：“这就是盐水的浮力比清水大很多的道理呀。”终于我知道这个实验的原理了。

鸡蛋浮起来啦作文精华

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鸡蛋浮起来啦作文 篇1

今天黄老师给我们做了一个很有趣的实验－鸡蛋浮起来了。

实验准备材料有：杯子一个、勺子一个、鸡蛋一个、适量的盐。

开始做实验了。只见老师先拿出瓶子，把清水加入瓶子里面，接着把鸡蛋轻轻地拿出来，这时老师问我们：这鸡蛋是沉下去，还是浮起来呢？全班同学同口异声地说：沉下去沉下去那我们来期待一下。老师说。我目不转睛地盯着鸡蛋，老师把鸡蛋放下去了，鸡蛋沉了下去。老师把鸡蛋取出来，然后用勺子加了入5勺子盐，匀均撑搅拌，过了一会清水变成白色，又过了一会白色的水变淡了，我想：为什么白色的水会变淡了呢？老师说：因为白色的时候盐没化完，等变淡了就是盐溶解了。最后老师又把鸡蛋放进去，鸡蛋像一名花式游泳员一样，一会在水中打转转，一会浮起来。这个实验原理是一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以下沉了，加入盐后，清水变成盐水了，盐水的密度比清水大很多，这样一来，鸡蛋受到的浮力就随之变大，所以鸡蛋就会浮起来。

这个实验真是有趣啊！

鸡蛋浮起来啦作文 篇2

今天上作文老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了；“今天要干什么呢？”

老师在杯子里倒入半杯肖水。再放一个鸡蛋，鸡蛋像一个潜水员“扑通”一下就沉入了水底。唉？从外边看鸡蛋一下胖了一大圈。老师再倒入了一些盐进去。老师不停的搅拌，只见鸡蛋就要浮起来了，可是鸡蛋看看四周没有任何敌人，又懒洋洋的沉了下去。同学们又觉得这是不可能了。

老师又放了一大把盐进去，快速地搅拌着，这时水像一杯牛奶一样洁白，鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃，浮了上来，它就像一个缺氧的潜水员在水中露出了自己的圆乎乎的小脑瓜。

同学们很好奇又鸡蛋按了回去，突然，鸡蛋又弹了回来。这是怎么回事呢？这是因为放了盐的水密度大，浮力就大。

鸡蛋浮起来啦作文 篇3

听说鸡蛋可以浮在水面上，耳听为虚，眼见为实。为了满足好奇心，我打算做一次实验。

首先我准备了一杯清水、一个鸡蛋、一双筷子和一袋盐。实验开始了，第一步：把一个杯子加一半的清水并放入鸡蛋，鸡蛋沉下去了，像小宝宝似的懒洋洋地躺在那里睡觉。第二步：向杯子里倒入食盐，拿筷子搅拌直到食盐完全融化，可是无论我怎么搅拌，鸡蛋还是在水中忽上忽下，当我停下搅拌的时候，鸡蛋又沉沉地睡了过去，躺在杯子底部，一会儿功夫就一动不动了。我心想，今天的实验是要失败了，鸡蛋肯定是浮不起来了！想到这里，我心灰意冷，叹了口气，打算放弃。妈妈看到后过来安慰我说：“做实验要有耐心，不可能一次就能成功的。必须要反复尝试，你看爱迪生发明灯泡都进行了上千次的实验呢。”听了妈妈的话，于是我开始想为什么会失败的原因，会不会是我的食盐加的不够多呢？于是我又一次地往水杯里加入了更多的食盐，我再次搅拌，鸡蛋再次在水中上下浮动，和上次不同的是，鸡蛋没有再次沉到杯底，奇迹出现了，水变浑浊了！鸡蛋周围开始冒起了小气泡，鸡蛋像一个顽皮的氢气球一样瞬间浮出了水面。成功了，我兴奋地跳了起来！

从这个实验中我知道了，清水的密度比鸡蛋的密度小，水的浮力小，所以鸡蛋沉了下去。加了盐的水密度大于鸡蛋的密度，增加的鸡蛋的浮力，所以鸡蛋可以浮起来。

通过这次实验，我知道了，无论做什么事情，只要不断尝试并一心一意的坚持下去，才能够体会到成功的喜悦。

鸡蛋浮起来啦作文 篇4

今天我带来了一个简单有趣的小实验，和同学们一起分享。

我准备了一个玻璃器皿、一个鸡蛋和一袋盐，实验是把一个鸡蛋放进盐水里，你猜猜会怎样？同学们七嘴八舌的讨论了起来。

实验开始了，我先把玻璃器皿里装满水，接着把鸡蛋放在盛水的容器里，这时鸡蛋是沉底的，我开始往水里不断地加盐，再拿一根吸管像龙卷风一样在水里持续的搅拌。同学们都伸长了脖子，张大嘴，仔细观查鸡蛋的变化，这时我的心里很紧张。心想：这个实验会不会成功呢？盐慢慢的在水里溶解，鸡蛋也慢慢的浮了起来。有的同学大叫：你们看，鸡蛋浮起来了！浮起来了！班级里一片欢腾，我高兴极了！

这个实验的原理是：开始由于鸡蛋的密度大于清水的密度，所以鸡蛋沉底。当不断往清水里加盐，盐水的密度不断加大，当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就会浮在水面。

我成功了，我的实验成功了，这可是我第一次做实验真高兴！

鸡蛋浮起来啦作文 篇5

你们知道吗？鸡蛋在盐水里可以浮起来的。接下来，就让我来实践一下吧！

我的实验材料是：水杯、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。

首先，我把清水缓缓倒进水杯里，再把鸡蛋放进水杯。其次，我用勺子舀了一勺盐放入水杯，但是鸡蛋并没有浮起来。我开始用木棒慢慢地搅拌，鸡蛋还是纹丝不动。然后我又加了一勺盐，鸡蛋微微地往上浮了一点，我看旁边的小朋友的鸡蛋都露出了头，心里别提多着急了。于是我接着加盐，盐落下来的时候，好似飘着雪白的小雪花。最后鸡蛋又微微地往上升，终于，我的大肚皮鸡蛋露出了头。

原来呀，清水和鸡蛋比，鸡蛋的比重大，所以鸡蛋沉了下去，鸡蛋和盐水比，盐水的比重大，所以鸡蛋会浮起来。

鸡蛋浮起来啦作文 篇6

今天，听老师讲了一个有趣的故事：公元七十年，罗马皇帝命令迪杜统帅罗马军队，进攻耶路撒冷，途中经过死海，迪杜让士兵把俘虏扔到海里，可是他们却安然无恙地回到了岸边。这个“死海不死”的故事引起了我好奇心，于是，老师让我们做一个鸡蛋浮起来的实验来了解为什么“死海不死”。

我准备的材料是：一颗鸡蛋、玻璃杯、大量清水、搅拌棒、食盐。首先，我在玻璃杯中倒入多半杯清水；接着我把鸡蛋小心翼翼地放入杯中，鸡蛋就缓缓地落了下来；然后，我舀了一勺盐放入杯中，咦！鸡蛋怎么不浮上来？难道是我搞错了？于是，我就再舀了一大勺盐倒入杯中用筷子轻轻地搅啊搅。过了好一会儿，鸡蛋还是没有浮起来，我有点失落了。这时，妈妈提醒我“是不是盐太少了”？于是，我再次往杯中放盐，一勺、两勺、三勺……啊﹗鸡蛋慢慢地浮起来了﹗我高兴地欢呼雀跃。可是它刚浮到中间就不动了。我不甘心，继续往进加盐。哇﹗鸡蛋像一个小胖娃娃，竟然摇摇晃晃地躺在了水面上，多么悠闲啊﹗这个实验我终于成功了﹗

原来，鸡蛋浮起来的实验原理就是水中盐量很高。同样，死海不死也一样，都是因为湖水含盐量极高，造成水的比重大于人的比重，所以即使不会游泳的人掉到湖中也不会沉底，甚至还可以躺在水面看书或抽烟，真是名副其实的“不死海”。

鸡蛋浮起来啦作文 篇7

今天，在奇趣课堂上，我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。

老师首先拿了一个鸡蛋和一杯自来水，老师把鸡蛋轻轻的放进那杯水里，鸡蛋果然沉下去了。仔细看鸡蛋表面，冒出一个个小泡，像一粒粒晶莹剔透的小珍珠。接着，老师倒了一些食盐在水里，这时，我们睁大眼睛，期待着奇迹的发生，可是，除了看见杯子底下的白色食盐外，什么变化也没有。我们有点失望。

我们耐心的.等待着，期待着奇迹的发生，可一节课都过去了，鸡蛋依旧躺在杯子底部睡大觉呢。这时，老师拿着一根木棍搅动盐水，打扰了鸡蛋的美梦。老师每过几分钟就往水里加点盐，过来十几分钟，终于看到鸡蛋立起来了。

又过了很久，鸡蛋终于慢慢地浮起来了。见证奇迹的时刻到了，老师把我们聚集在一起，让我们仔细观察，只见老师把盐倒进水里，鸡蛋立刻翻动起来，接着往上浮起来一点。我们兴奋极了。

鸡蛋为什么会浮起来呢？老师告诉我们：水的密度比鸡蛋小，所以，鸡蛋会沉到水底，而往水里加食盐后，水的密度就会增加，当它的密度大于鸡蛋的密度鸡蛋就会浮起来。这节课的收获真大，我们既见证了奇迹，又懂得了鸡蛋浮起来的道理，真开心。

鸡蛋浮起来啦作文 篇8

我以为把鸡蛋投入水中鸡蛋会碎，可是通过实践，发现居然没碎，而且慢慢地沉了下去。那如何让它再浮起来呢？

首先我要准备做实验的材料。杯子、清水、鸡蛋、盐、木棒、勺子。然后往杯中倒入清水，再把鸡蛋放入清水中，接着慢慢地放入盐。

第一次放盐的时候，看见白白的盐落入水中，像冬天在下雪一样。我用木棒均匀地搅拌，鸡蛋没有浮上来。我第二次放盐，再用木棒搅拌，鸡蛋还是没有浮上来，只是清水变浓了。第三次放盐的时候，鸡蛋像一个宝宝一样露出了脑袋。我赶紧再用木棒搅拌，鸡蛋像陀螺一样在杯中转动，当我第四次放盐的时候，奇迹发生了，鸡蛋竟然游了上来，我太高兴了作文。

实验让我明白，只要努力，就一定能成功！

鸡蛋浮起来啦作文 篇9

我听说在加入盐水的杯子里放入一个鸡蛋，鸡蛋就会浮起来。我对这个“鸡蛋浮起来了”的实验非常感兴趣，于是就动手做了起来。

我拿来了一个装着水的透明杯子、一个鸡蛋、一把勺子和一袋盐。首先舀一勺盐倒入杯中，然后用勺子搅拌均匀，再把鸡蛋放入盐水中，只听“扑通”一声，鸡蛋就像跳水运动员一样掉入了水中。这次实验并没有成功，我想：“应该是盐加得太少了，才浮不上来吧！”

第二次，我往水里继续加了一勺盐，又一次搅拌均匀，只见鸡蛋慢慢地腾空了，然后露出了小脑袋，在杯子里转悠着，我见了，惊喜地鼓起掌来。才露出了一个小脑袋，还没有达到目标。于是，我又加了一勺盐，搅拌均匀，发现蛋宝宝已经露出了半个身子。我高兴得一蹦三尺高，嘴里还呼喊着：“耶，成功喽！”

我不知道鸡蛋放在清水里会不会浮起来。先拿来一个空杯子，里面装入水。然后将鸡蛋放进去，谁知，一松手，鸡蛋就沉入了水底，像睡着了似的。于是我用手机查了一下原因。原来是因为当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。当盐增加到一定程度的时候，水的密度就变大，鸡蛋就会浮起来了。

一个普普通通的小实验，还会给我们带来快乐和知识，真是收获满满呀！

鸡蛋浮起来啦作文 篇10

听说鸡蛋放入水中后再加点盐就可以浮起来，我想验证一下。

那天，我把材料都准备好：一个生鸡蛋、一个透明的杯子、一袋食用盐。准备好就要开始喽！我先把水倒进透明杯子，倒到一半的水后，就停止。然后我再捏住鸡蛋轻轻放入水里，鸡蛋落入水中，看起来好像不是原先那个鸡蛋了，而是一个掉到水里的大乒乓白球。鸡蛋像个潜水员一样慢慢地沉入水底，然后在水底睡起了大觉。我深吸一口气，用右手慢慢将食用盐一点一点的倒入水中，又用拿着一支筷子的左手轻轻搅拌。我目不转睛地盯着一动不动的鸡蛋，自言自语道“鸡蛋睡美人啊，你就醒醒吧，把身子往上挪一挪！”但鸡蛋仍然不动一动，我大失所望，嘟囔道“看来这个鸡蛋该减肥了，这次实验失败了！”

不过我并没有断定鸡蛋不能浮起来，所以我又重新做了一次。

这次实验，我非得让鸡蛋浮起来不可。我拿来一双一次性蓝色手套，再戴上一个口罩，我再次把盐、水等这些东西准备好，把盐倒水里，轻轻搅拌……结果，鸡蛋仿佛慢慢变轻了，脑袋从水里探出来了。一看到鸡蛋浮起来，我高兴的手舞足蹈，开怀大笑，笑的把口罩都笑掉了。

鸡蛋可真是个神奇的潜水员！

鸡蛋浮起来啦作文 篇11

奇妙的科学世界里，有许多有趣的科学道理，我喜欢去探索。今天，我和妈妈就做“鸡蛋浮起来了”的实验，看有什么奇迹发生吧。

一切准备就绪，实验开始了。我们拿出事先准备好的塑料瓶，倒入清水，把鸡蛋放进去。鸡蛋“扑通”一下，沉入了水底，纹丝不动地躺在瓶底下，我问妈妈：“咦，鸡蛋怎么不会浮起来？”妈妈说，可能泡水的时间还不够，要等待。这时，我着急了，实验不成功怎么办，星期一怎么跟同学交流啊……

我突然想到，老师说过，如果第一次鸡蛋不会漂浮，那就在水里加点料吧。我想，加什么好呢，炒菜的油、醋、还是酱油？不行，这些料我觉得太恶心了，我和妈妈商量，加简单的料吧，加盐。我拿起盐瓶子，掏了三勺盐往水里加，白哗哗的盐迅速往下沉，我拿根筷子轻轻的搅拌，见这美景，我乐了。

我和妈妈静静的等待奇迹出现。过一会，盐慢慢融化了，可鸡蛋还是一动不动的站在水里。我又往水里加点盐，趴在瓶子旁边，耐心的等待，心想，希望这次能成功。又过了一会，鸡蛋摇摇晃晃的往水面摇摆，慢慢的浮起来了。“耶，妈妈快看，鸡蛋浮起来了，我们成功了！“我欢呼着。

我用筷子轻轻把鸡蛋按在水在，松开，鸡蛋马上又浮起来了！这次试验成功了，真的成功了。妈妈耐心的跟我讲了许多关于鸡蛋为什么能在水中浮起来的原理。通过这次实验，我又收获了不少知识，让我更喜欢做实验。

醋泡鸡蛋观察作文(热门十二篇)

无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的醋泡鸡蛋作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

醋泡鸡蛋观察作文 篇1

实验要自己动手去做，百闻不如一见，百见不如一干。今天，姚老师在班里给我们大家做了一个实验：醋泡蛋。

课堂上，老师“大干”了一场实验。姚老师拿出实验的四样工具，又大又圆的鸡蛋，又矮又胖的瓶子，“趾高气扬”白醋和又高又瘦的`筷子兄弟。姚老师大声说：“今天，我们做一个实验——醋泡蛋。”同学们一听，十分高兴，教室里立刻沸腾了起来。

实验的方法是：拿出一个外壳没有脏东西的鸡蛋即可，把白醋倒入瓶子里没过鸡蛋，放置二十四个小时。二十四个小时后，将软化了的鸡蛋捅破皮看看有什么变化。

我们听完实验方法后，将鸡蛋准备放进瓶子里，我们发现：新住进的“房东”旁边还有一户“老房东”。“老房东”是新房东的两倍多大呢？姚老师说：“这是上周六放进去的鸡蛋呢！”

我们将“新房东”放进了它租的“一室一厅”里。我们一看，醋少了，又加了一些白醋。“老房东”比“新房东”软多了。“新房东”很硬很硬。可是“老房东”像一个橡皮弹球似的软。我拿起来捏了捏，“老房东”的壳已经全部退去了，只留下了蛋黄和蛋皮。

过了一会儿，我发现了“新房东”的壳上面长着一些小鸡皮疙瘩，那些是气泡，时酸碱中和反应。

为什么鸡蛋会变软？因为鸡蛋壳主要成分是碳酸钙，会与酸性物质发生化学反应，生成的钙在一般环境下比碳酸钙软，所以鸡蛋壳会变软。

醋鸡蛋还有七十三种作用，它可以防感冒、防结石，治打呼噜……鸡蛋的作用可真大呀！

醋泡鸡蛋观察作文 篇2

今天我继续观察前两天我用醋泡的鸡蛋，用手摸了下软软的，我赶紧去叫妈妈，妈妈把醋倒掉，发现鸡蛋皮已经没有了，外面有一层薄薄的薄膜，妈妈用手尅了一下，露出里面黄的`透明的东西，我也用手尅了一下，但是用劲儿太猛，鸡蛋黄出来了。妈妈在电脑上查了一下原来白色的蛋壳不见了，是因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。妈妈还告诉我，我们的牙齿成分和鸡蛋壳的成分比较相似，醋会腐蚀鸡蛋壳，同样食物残渣和细菌也会腐蚀我们的牙齿，被腐蚀的牙齿就像这个被腐蚀了的鸡蛋一样，软软的，会生病，会长出虫牙。所以我们要保护好牙齿就得天天刷牙。

醋泡鸡蛋观察作文 篇3

今天，老师给我们布置了一个作业，就是让我们做一个小实验，有好几种实验，我选择了“醋泡鸡蛋”这项实验。听同学说:“用醋泡鸡蛋，鸡蛋就会变软！”我回到家，就兴冲冲的对妈妈说：“妈妈，我听同学说，只要把鸡蛋泡在醋水里，鸡蛋就会变软。”可妈妈并不高兴，而是语重心长的说：“桉琦，你们学过蜜蜂这一课吧，这一课第一段就讲了“耳听为虚 眼见为实 ”这句话。昆虫学家法布尔做到了“耳听为虚 眼见为实”可你做到了吗？”听了妈妈的话，我很惭愧，我就去做这个实验了。做这个实验有几个步骤，分别是以下几种： 首先，把鸡蛋放在一个杯子里，然后，再把杯子里倒满醋；就可以开始观察鸡蛋了，刚开始，鸡蛋没有什么变化，过了一天，鸡蛋渐渐地变黑了，变黑之后我又继续观察，可还是没有什么变化，到了第三天早上，我一起床就赶紧去看我的鸡蛋有没有什么变化。哇！奇迹出现了！鸡蛋浮起来了，浮了起来，变透明了，我就把它拿出来，手轻轻轻的握住了鸡蛋，觉得鸡蛋很软，于是，我就上网查资料，看看为什么会变软，浮起来。 我的实验成功了，妈妈笑得像天边的`彩虹那么灿烂。我也高兴得比吃了蜜还甜；这个实验不仅让我动手做了，也让我彻彻底底的明白了 耳听为虚 眼见为实 这句话。

醋泡鸡蛋观察作文 篇4

5月9日 星期三 晴

今天我要做一个醋泡鸡蛋得小实验。首先我从冰箱里取出了一个鸡蛋，再找来一个玻璃杯子，为了观察得更清楚，我想用白醋来泡鸡蛋，可我家只有米醋，那将就着用吧。

我先把鸡蛋洗干净后放进杯子，然后把醋倒进去，能淹过鸡蛋就可以了。隔着杯子我注视着这枚醋泡蛋，心里在想：它会变成什么样子呢?突然之间我发现这鸡蛋好像变大了!接着我发现鸡蛋穿上了一件“气泡服”。

这时我意识到，如果这鸡蛋真得能变大许多得话，那我不就没办法从杯子里把它取出来了吗?想到这里，我赶紧又找来一个空得蜂蜜瓶子，把鸡蛋和醋给置换了过来，瓶子有些大，我又往里倒上一些醋。

把鸡蛋从小杯子往大杯子里置换得时候，我那捏着鸡蛋得两根手指头，都有一股轻微麻麻得感觉，妈妈说，这是鸡蛋和醋在起化学反应。这可真是太有趣了，接下来会发生什么呢?我要接着观察。

5月10日 星期四 晴

早上起床，我先去看醋泡蛋。瞧，它长胖了好多呢，鸡蛋得颜色也没有昨天那么红了，四周还是充满着气泡。杯子口那儿结了一层白色得泡沫，鸡蛋得周围有一丝丝得棕色粘膜，我想，这粘膜可能就是脱离得蛋皮吧。

我把食指伸进杯子里，轻轻点了点醋泡蛋。咦，有些软呀!真神奇，硬硬得鸡蛋壳变得有些软了。继续，看看它到明天会变成什么样。

5月11日 星期五 阵雨

今天鸡蛋得颜色彻底变成了白色，以前得红色外壳不见了，现在得蛋壳变成了软软得一层半透明薄膜，鸡蛋得体积变得比以前大有一倍。

硬硬得蛋壳不见了，它到哪里去了?鸡蛋得体积会变大，这是为什么?带着这些疑问，我在网上百度了一下，得到这样得结果，原来蛋壳已经被醋酸溶解了，蛋壳得主要成分是碳酸钙，被醋泡着得蛋壳中冒出来得泡泡就是溶解反应所产生得二氧化碳气泡。至于鸡蛋得体积会涨大到原来得1倍，则是由渗透压造成得。当薄膜两边物质(例如蛋白质)得浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低那边物质里得水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质得浓度相等。鸡蛋内部黏稠状得蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压得影响之下，醋中得水分就透过蛋壳溶解后形成得半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。

总结：原来是这么回事儿!通过做醋泡鸡蛋得这个科学小实验，让我了解到化学反应得奇妙之处，也体验到了实验得快乐。

醋泡鸡蛋观察作文 篇5

前几天我在电视上看见了一个有趣的实验———醋泡鸡蛋。被醋泡过的鸡蛋又大又软，Q弹Q弹的，这个实验引起了我强烈的'好奇心，我决定亲手做这个实验。

首先，我找来一个有盖的玻璃瓶，从冰箱里拿出一个生鸡蛋，把生鸡蛋放入玻璃瓶中；再把白醋倒进玻璃瓶，让白醋没过鸡蛋；然后把盖子盖上，等24个小时鸡蛋就泡好了。泡两个小时之后，怪事发生了，没有任何缝隙的鸡蛋周围冒出了很多白色的小气泡，像给鸡蛋穿了一身珍珠衣裳似的。等到晚上去看，小气泡更多了，鸡蛋也变大了一点。

第二天一早，我早早地起床，迫不及待地去看我的实验成果。仔细一看，鸡蛋变大了，颜色变黄了，用手一摸，软软的，于是我把鸡蛋用手捞出来，小心的放到手心里，真怕它一不留神会破掉。为什么鸡蛋放在白醋里会变软呢？带着这个疑问我去请教了爸爸。

爸爸说：“鸡蛋壳主要成份是碳酸钙，白醋的成份是醋酸，二者发生化学反应，生成醋酸钙、二氧化碳和水。碳酸钙是硬硬的固体，醋酸钙却会溶解，于是鸡蛋壳就慢慢地变软，脱落成粘膜。”

听了爸爸的讲解，我有些明白，又有些不明白，但我知道了——生活中处处皆奥秘，等着我们去发现去探索。

醋泡鸡蛋观察作文 篇6

5月9日星期三晴

今天我要做一个醋泡鸡蛋的小实验。首先我从冰箱里取出了一个鸡蛋，再找来一个玻璃杯子，为了观察得更清楚，我想用白醋来泡鸡蛋，可我家只有米醋，那将就着用吧。

我先把鸡蛋洗干净后放进杯子，然后把醋倒进去，能淹过鸡蛋就可以了。隔着杯子我注视着这枚醋泡蛋，心里在想：它会变成什么样子呢？突然之间我发现这鸡蛋好像变大了！接着我发现鸡蛋穿上了一件“气泡服”。

这时我意识到，如果这鸡蛋真的能变大许多的话，那我不就没办法从杯子里把它取出来了吗？想到这里，我赶紧又找来一个空的蜂蜜瓶子，把鸡蛋和醋给置换了过来，瓶子有些大，我又往里倒上一些醋。

把鸡蛋从小杯子往大杯子里置换的时候，我那捏着鸡蛋的两根手指头，都有一股轻微麻麻的感觉，妈妈说，这是鸡蛋和醋在起化学反应。这可真是太有趣了，接下来会发生什么呢？我要接着观察。

5月10日星期四晴

早上起床，我先去看醋泡蛋。瞧，它长胖了好多呢，鸡蛋的颜色也没有昨天那么红了，四周还是充满着气泡。杯子口那儿结了一层白色的泡沫，鸡蛋的周围有一丝丝的棕色粘膜，我想，这粘膜可能就是脱离的蛋皮吧。

我把食指伸进杯子里，轻轻点了点醋泡蛋。咦，有些软呀！真神奇，硬硬的鸡蛋壳变得有些软了。继续，看看它到明天会变成什么样。

5月11日星期五阵雨

今天鸡蛋的颜色彻底变成了白色，以前的红色外壳不见了，现在的蛋壳变成了软软的一层半透明薄膜，鸡蛋的体积变得比以前大有一倍。

硬硬的蛋壳不见了，它到哪里去了？鸡蛋的体积会变大，这是为什么？带着这些疑问，我在网上百度了一下，得到这样的结果，原来蛋壳已经被醋酸溶解了，蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的.二氧化碳气泡。至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1倍，则是由渗透压造成的。当薄膜两边物质（例如蛋白质）的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低那边物质里的水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部黏稠状的蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。

原来是这么回事儿！通过做醋泡鸡蛋的这个科学小实验，让我了解到化学反应的奇妙之处，也体验到了实验的快乐。

醋泡鸡蛋观察作文 篇7

这几天，我们在学习关于“观察”的课文，林老师布置我们作一个小实验：观察鸡蛋泡在白醋里会发生什么变化。

我首先准备了一个透明的玻璃杯、一个生鸡蛋、一瓶白醋，接着把鸡蛋放进杯子里，将白醋慢慢倒入杯子，直到鸡蛋被醋淹没。我马上看到鸡蛋像一只小金鱼，不停地吐着泡泡，一串接着一串，还发出“咝咝”的声音。

第二天，鸡蛋像是穿上了一件衣服，衣服上绣满了“小珍珠”。虽然泡泡比第一天少一点，但蛋壳不再那么脆了，变软了。第三天，鸡蛋又有了新变化。泡泡几乎没了，蛋壳软了许多，摸上去嫩嫩的，像一个弹弹球。同时，杯子里的醋浑浊了，杯底出现了沉淀物，用手一摸，粗粗的，捏一下就成了粉末。

第四天，我发现蛋壳变透明了，可以隐隐约约地看见蛋黄。我按捺不住好奇心，轻轻地把鸡蛋捞起来，用手一搓，蛋壳上有一层东西掉了下来，蛋变得更透明了。我用手把鸡蛋一捏，蛋黄飞快地跑掉了，只剩下一件薄薄的蛋衣。

我目瞪口呆，心想：蛋黄宝宝跑哪儿去了？一看，蛋黄宝宝正安安静静地躺在水槽里。

妈妈告诉我：“蛋壳的.主要成分是钙，醋会溶解钙。”难怪，平时我们吃多了话梅、杨梅等酸的食品，再咬别的东西，即使是嫩豆腐，都感觉牙齿会发软。

醋泡鸡蛋观察作文 篇8

9月25日 星期四 阴

今天，我做了一个实验——醋泡蛋。我把一个鸡蛋放进一个杯子里，然后倒进米醋，使整个鸡蛋浸泡在醋里。现在蛋壳还是硬硬的，好像百孔不入的盔甲，没有任何气孔。放进醋里蛋壳会发生什么变化呢？蛋壳有小气孔吗？蛋壳是像盔甲一样坚硬么？我抱着种种疑惑继续观察。

9月26日 星期五 晴

早上起床，我急着去观察鸡蛋的变化。只见醋的表层，鸡蛋四周和表面上出现了许多的小气泡，像刚开瓶的汽水，直冒小水泡。那小气泡一个挨着一个，密密麻麻的。用手摸一摸，滑溜溜的，像蛋清一样。杯壁和蛋壳旁，漂浮着咖啡色的像薄膜一样的东西，就像鸡蛋褪了一层皮似的。蛋壳的颜色渐渐变深了，醋却慢慢变浅了，变软了。

9月27日 星期六 雨

蛋泡在醋里已经三天了，可是，蛋壳上出现了褐色的小斑点，且已没有小气泡。裂痕好像龟裂的土地，在少数的地方，蛋壳已经不见了，只能看见一层薄薄的保护膜。透过保护膜，隐隐约约的看见了蛋黄和蛋清。轻捏鸡蛋感觉有点像手拿水球那样的感觉，轻按蛋壳，蛋壳凹下去，放开手，蛋壳又弹回来。

9月28日 星期日 晴

鸡蛋壳已几乎完全消失了，软塌塌的`，却弹力十足。蛋黄和蛋清清晰可见。咦，为什么蛋壳会消失呢？我上网查了资料，原来，醋里的醋酸和鸡蛋壳反应。鸡蛋壳的主要成分为碳酸钙与酸反应生成水和二氧化碳，鸡蛋壳的表壳被反应完，自然会消失。我一好奇将鸡蛋拿出来一看，哎哟！蛋清和蛋黄弄得我满手都是，还是酸酸的。这可真有趣！

醋泡鸡蛋观察作文 篇9

这些天，我都在做“醋泡鸡蛋”这个有趣的实验。

第一天也就是开始做实验的那天，我拿来一个杯子、一包醋还有一个圆溜溜的鸡蛋，准备开始做实验。

我先把鸡蛋放进了杯子里，然后在杯子里倒上了醋。我静静地观察着，可是，过了几分钟后，仍是这样，没有什么动静。我十分着急，心想：是不是我步骤弄错了呢？

过了好几个小时，等我再去看时，却惊奇地发现，鸡蛋上有了许多的小泡泡，我开心极了，继续观察着。又过了好一会儿，那小泡泡似乎变多了，仿佛快要把整个鸡蛋都给“吞没”了。

第二天早上，我忽然发现，那鸡蛋好似稍稍变大了点儿，鸡蛋壳也变薄了。我把手伸进杯子里，摸了摸那鸡蛋，没想到，鸡蛋已经不再是硬邦邦的了，而是软软的，摸上去挺舒服的，就像摸着一个软绵绵的馒头似的。

到了第三天，这鸡蛋还是浑身布满了小泡泡，摸了摸，还是软软的'，没有什么变化。

到了第四天，这鸡蛋，哦，不，是这薄薄的膜裹着的蛋黄和蛋清。鸡蛋壳已经完全没有了，呈透明状。这膜是十分薄的，可以清楚的看见里面被包裹着的蛋黄和蛋清。我轻轻地碰了一下这个膜，没想到，膜竟然破了，蛋清、蛋黄都从里头流了出来。

可为什么鸡蛋放在醋里，就会没壳了呢？我请教了“电脑专家”，才得知是醋酸和碳酸钙的化学反应而造成的。

这个实验可真有趣啊！

醋泡鸡蛋观察作文 篇10

10月4日晴

一个天气晴朗的上午，我要做一个醋泡鸡蛋的实验。我先把大约150毫升的醋倒进了一个透明的玻璃杯里，再把一个生鸡蛋放进去。我看见鸡蛋表面有许许多多的小泡泡，慢慢浮到水面上，一会儿又沉下去，真是有趣。

10月5日晴

在太阳地逼迫下，我立马跑到房子里，观察鸡蛋。

我发现鸡蛋表面有一层皮，有的已经掉下来了，有的快要掉下来了，还有的像不肯离开妈妈的小宝宝，紧紧抱住鸡蛋。

我还发现鸡蛋一点儿一点儿变大，都像个鹅蛋了，真是一颗“外星蛋”

10月6日雨

一滴滴水珠从天上跳下来，像一个个快活得小精灵，他们也有名字叫雨。我坐在椅子上观察鸡蛋。

我发现鸡蛋还在变大，我用筷子戳了戳这个蛋，啊！好软呀，就像QQ糖一样，我越来越好奇这颗"外星蛋"了。

10月7日雨

雨越来越大，我懒洋洋的趴在桌子上，观察这个鸡蛋。

我想：是时候清理掉这个鸡蛋。说干就干，我来到卫生间，先把玻璃杯里的醋倒掉，再把鸡蛋表面的皮搓掉。哇！一个鸡蛋脱胎换骨，好像一个水晶球，真是神奇呀！

10月8日雨

雨还在下，地上有着坑坑洼洼的水坑。太阳公公不知去哪玩了，几天都不见踪影。

我在网上查了醋泡鸡蛋的.资料，原来鸡蛋的壳主要由碳酸钙构成，放入醋中就会因发生化学反应而溶解，并释放出二氧化碳的气体。一开始附在鸡蛋上的小气泡就是二氧化碳。

10月9日雨

雨下得没完没了，我"解剖"了"外星蛋"。

鸡蛋被弄破后被分成了三部分：一层皮、蛋黄、不明液体。拌一下，一团黄黄的液体让人想吐，昨天的"水晶球"不见了，我马上把这团不明液体倒掉了。

这个醋泡鸡蛋实验让我学到了很多道理，比如：碳酸钙会被醋溶解释放出二氧化碳、被醋泡过的鸡蛋不可食用……我十分开心，只是母鸡不知道会怎么想。

醋泡鸡蛋观察作文 篇11

非常时期，待在家里，闲着无聊，我和妈妈做起了一个小实验。我们先准备实验材料：鸡蛋、白醋、一个透明的玻璃杯。

开始实验了，我先把醋倒进杯子里，接着把鸡蛋放进装有醋的杯子里，要注意的是醋要淹没整个鸡蛋。神奇的事情发生了，我看到鸡蛋的表面都是气泡，气泡不断涌出来。鸡蛋似乎漏气了，鸡蛋还会在醋里翻转，真有意思。

妈妈说：“让它待在醋里吧！有空时可以观察”

到了第二天中午，我想鸡蛋会变成什么样子了呢？我带着好奇的心情去观察。我惊讶地发现鸡蛋表面的一层皮脱落了一部分，这时的鸡蛋就像掉毛的小狗，好丑呀！

第三天早上，我发现鸡蛋所有的皮都脱落了，我们将鸡蛋捞起来，洗干净，它是一个透明的小球，可以清楚地看到鸡蛋的`蛋黄，拿起鸡蛋，蛋黄就跟着动起来。摸起来，鸡蛋很软，一点都不怕它摔碎了。我将鸡蛋拿起来，扔到桌子上，它像弹弹球一样跳起来。

我和妈妈一起玩起了这个“弹弹球”，它还蛮顽皮的。只见我一失手，这个“弹弹球”就掉到地上，粉身碎骨了，我们一阵惊呼。

心疼之后，我们开始寻找这个实验的原理。在网上我们找到了：原来鸡蛋壳主要是由碳酸钙组成，碳酸钙与醋酸一接触，就会发生化学反应，产生二氧化碳。那些被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。碳酸钙溶解在醋里，鸡蛋壳就会越变越薄，甚至被全部反应掉。

小实验中有着丰富的知识，你们也可以做一做，玩一玩，写一写。

醋泡鸡蛋观察作文 篇12

20xx年5月9日星期三晴

今天我要做一个醋泡鸡蛋的小实验。首先我从冰箱里取出了一个鸡蛋，再找来一个玻璃杯子，为了观察得更清楚，我想用白醋来泡鸡蛋，可我家只有米醋，那将就着用吧。

我先把鸡蛋洗干净后放进杯子，然后把醋倒进去，能淹过鸡蛋就可以了。隔着杯子我注视着这枚醋泡蛋，心里在想：它会变成什么样子呢？突然之间我发现这鸡蛋好像变大了！接着我发现鸡蛋穿上了一件“气泡服”。

这时我意识到，如果这鸡蛋真的能变大许多的话，那我不就没办法从杯子里把它取出来了吗？想到这里，我赶紧又找来一个空的蜂蜜瓶子，把鸡蛋和醋给置换了过来，瓶子有些大，我又往里倒上一些醋。

把鸡蛋从小杯子往大杯子里置换的时候，我那捏着鸡蛋的两根手指头，都有一股轻微麻麻的感觉，妈妈说，这是鸡蛋和醋在起化学反应。这可真是太有趣了，接下来会发生什么呢？我要接着观察。

20xx年5月10日星期四晴

早上起床，我先去看醋泡蛋。瞧，它长胖了好多呢，鸡蛋的颜色也没有昨天那么红了，四周还是充满着气泡。杯子口那儿结了一层白色的泡沫，鸡蛋的周围有一丝丝的棕色粘膜，我想，这粘膜可能就是脱离的蛋皮吧。

我把食指伸进杯子里，轻轻点了点醋泡蛋。咦，有些软呀！真神奇，硬硬的鸡蛋壳变得有些软了。继续，看看它到明天会变成什么样。

20xx年5月11日星期五阵雨

今天鸡蛋的颜色彻底变成了白色，以前的红色外壳不见了，现在的.蛋壳变成了软软的一层半透明薄膜，鸡蛋的体积变得比以前大有一倍。

硬硬的蛋壳不见了，它到哪里去了？鸡蛋的体积会变大，这是为什么？带着这些疑问，我在网上百度了一下，得到这样的结果，原来蛋壳已经被醋酸溶解了，蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应所产生的二氧化碳气泡。至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1倍，则是由渗透压造成的。当薄膜两边物质(例如蛋白质)的浓度不相等时，就会产生渗透压，浓度较低那边物质里的水就会透过薄膜，渗入另一边，以使薄膜两边物质的浓度相等。鸡蛋内部黏稠状的蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。

总结：原来是这么回事儿！通过做醋泡鸡蛋的这个科学小实验，让我了解到化学反应的奇妙之处，也体验到了实验的快乐。

蛋壳二年级作文十三篇

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编收集整理的二年级学生自我总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

蛋壳二年级作文 篇1

语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、认真学习理论，更新了教育观念

作为学校学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了本级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的.课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。其中听课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度

“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因，以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进

行探索、改革、创新。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

总之，在本学期里，我们二年级语文组教师处处带头垂范，敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。王老师课题成功结题。在总结本学期经验教训的基础上，在组内教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。

蛋壳二年级作文 篇2

我的名字叫xxx。因为我廋，爸爸妈妈常叫我排骨;我姥姥说我的头很小，才一分米宽，但是我很聪明;我爷爷说我是飞毛腿，我想我也很像飞毛腿的模样，因为我的腿很长呀。

我喜欢游泳、跑步、看书、书法、乒乓球、足球……总之，爱好广泛。

有一次，我刷完牙，洗过脸，躺在床上一直看书，当我看完第二本时，妈妈突然跑进我的房间：你看都12点多啦，你还不睡觉!竟然还在床上看书!”我呢，只当没听见，继续看书。结果，妈妈上来就是几巴掌，让我感到真是太麻辣了。“唉!再见了，我心爱的书们，还是赶快睡觉吧!不然……”望着妈妈会喷火的眼睛，我极不情愿地对我的'书朋友说再见，恋恋不舍地钻进了被窝。

还有一次，我又躺在床上看书，只听妈妈一声大吼：“快吃饭!”我手中的书一下就掉在了地上。我也对着妈妈一声大吼：“我在看书那，请不要吼了!”就这样，我和妈妈你一句，我一句，吵得没完，最后，妈妈生气了，上来又是几巴掌，让我感到麻辣的味道。但是我还是爱看书，看书不止!

游泳是我爸爸给我报的魔鬼训练班。那里的教练特喜欢生气，让我们在一米四深，三十米宽的的游泳池里游二十个来回，可把我累死了，可是我一进游泳池还是不想出来。

听了我的自我介绍，大家愿意和我交朋友吗?

蛋壳二年级作文 篇3

一、指导思想

我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。

二、工作目标

课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。强调教师对自己教学行为的反思，主要反思教学活动过程中学生的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现发展。

三、具体措施

１、牢固树立学生是学习的主人，教师学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

2 、“教改的关键是教师，教改的核心是课堂”教师既是教育研究者，又是教学实践者，我们牢固树立“课堂教学”是素质教育的'主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在研究实践中充分关注学生的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系。改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3 、 备课是教师实施教学的具体方案，是教师课前的必要准备

和重要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。 既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。 重点思考学生学习当中到底需要什么，怎么去引导，并 认真写好每一节课的反思。

4 、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位教师先授课，其他教师要从细节入手，认真研究讲课教师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同研究的基础上，对照自己进行反思，同上一节课，边实践边研究，互相学习，共同提高，从而进一步深化教师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。

除此之外，教师之间还要互相听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为指导，根据学生的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。

5 、继续进行“培养学生学会数学地思维的实验研究”，扎扎实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。

四、活动安排

１、 集体学习教学 。

２、 第一单元集体备课

３、 第二单元集体备课

4 、第三单元集体备课

5 、第四单元集体备课

6 、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。

7 、第五单元集体备课

8 、级部口算题和计算题比赛。

9 、第六单元和第七单元集体备课

10 、第八单元集体备课。

11 、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题实验总结。

总之，在教研活动中，我们二年级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上注重过程教学，关注学生，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。

蛋壳二年级作文 篇4

紧张的一学期很快过去，现将二年级语文组的工作做如下总结。本组这学期来，组织教师学习新课程标准，明确本学科教学目的和年级教学要求。学期初制定了教学计划，学期中组织教师钻研教材，认真备课，充分发挥集体备课的力量，并提出作业书写统一，积极开展课堂教学评议活动，探索教学规律，研究教学方法和学生方法，不断提高课堂效益。组内采取互相听课，取长补短。

二年级语文组进行了一次期中诊断性检测，我们组在组内活动时，先对试卷做过质量分析。通过这次检测，发现孩子们知识面窄、基础不扎实、阅读能力还有待提高。然后制定出改进教学的措施，比如，狠抓听写、让孩子多见题型、互相出题、让孩子增大阅读面等工作。在此过程中，全组人员团结互助，吃苦耐劳，彼此尊重，共同完成了任务，使得期末取得了良好的.成绩。

今后的工作中，我们还需加强组内互相听课、评课、互相交流、加强学习理论知识、开展丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生们的综合素质。

蛋壳二年级作文 篇5

一、教材分析

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八、统计与可能性；九、混合运算；十、总复习。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。

本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便。

二、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。

三、班级情况分析

经过一个学年的学习，大部分学生已经初步感知了良好的学习方法，学习习惯也基本养成，但是仍需进一步的强化训练。另外，班内的学习气氛尚不够浓厚，也需要进一步的引导。因此在日常的教学中，学生良好的.学习习惯要常抓不懈，应该采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，形成良好的学习习惯。

学生对数学比较感兴趣，有一定的观察能力，能区分一些简单的形图形和方位，能较熟练地计算100以内的加减法，能用不同的方法进行计算，具备了一定的数感，具有一定的独立思考和解决问题的能力。但个别同学自主探究问题的能力弱，缺乏分析问题、解决问题及灵活运用知识的能力，有的学生缺乏良好的学习习惯、审题能力及认真听题的习惯。

蛋壳二年级作文 篇6

本学期我担任二年级一班的教育教学工作。现总结如下：

一、以身作则，为人师表

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的'效果。

二、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意“三个一”，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

三、加强与家长之间的联系，共同教育好学生。

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。

以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

蛋壳二年级作文 篇7

这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作，我服从学校领导同一安排，欣然接受二年级和班的重任，克服二年级人多、不好管理的诸多困难，积极开展班级工作。完成本学期教学任务，继续推行新教育实验运行，坚持晨诵、午读、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作：支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、积极参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生，以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的班级工作，收获甚微。我做了以下几点工作：

1、言传身教，率先垂范。

俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用，对学生会产生潜移默化的影响，尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差，影响尤为突出。因此，我平时与学生接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正则垂范。

比如，要求学生养成教育做到随捡，平时，看到地上有纸屑时，我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做，也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了，格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。

另外，我还教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你、请之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我，校园内外，学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。

2、加强思想品德的教育，促使学生身心健康发展。

重视对学生进行思想品德教育，使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子，正是接受各方面教育的时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课，以及国旗下讲话，在班会课上引导学生讨论交流，畅谈自己的想法、做法。

三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育，五月对学生进行环保教育，人人争做环保小卫士，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让学生来评一评，说一说，议一议。

此外，我还利用课余时间，带着学生开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天阳光体育一小时等，丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事；争做文明礼貌小标兵、活雷锋，让学生通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。

3、继续加强班级管理，培养学生能力。

班级管理是大家的事，我让每个学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施：

1）班级实行小组长负责制。

将班里的学生按人数分成若干小组，他们平时的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个学生都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的声誉，因此，小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。

2）特殊学生，因人而异。

对班里那些学习、生活习惯不好的`学生，比如老师讲课爱走神，坐立姿势不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别调皮的就安排他坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。

在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的董xx、吴xx等，习惯很不好，我耐心教育，变得听话多了，作业基本上能认真完成了，课堂上也爱回答问题，现在老师和同学都很喜欢他们。

3）让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，从学生每周写话、日记、语文乐园的展示台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展示课上朗读学生的作品，学生的反应强烈，写话的兴趣也更浓厚了，有些学生的写话水平大大提高了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，词语接龙，童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

4）坚持家访，家校联手，携手共管。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是现在多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄托在老师身上。

因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，经常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注学生的成长。

4、继续开展诵读课，让学生过一种完整的幸福生活。

本学期，继续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召学生带书、捐书，班级买书，让学生有书读。教师让学生多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读计划，定期展开诵读比赛，搞评选活动。师生共写随笔把写得好的学生作品展示上墙，供大家欣赏。通过诵读活动的开展，让学生感受道读书的幸福、快乐。

5、积极参加比教学展示活动，打造高效课堂，张扬学生的个性。

本学期，我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学，课堂上老师引导学生探究知识，合作交流，让学生大胆地发现新知识，解决新问题，使学生成为学习的主人，从根本上转换了师生的脚色。

总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，汲取经验，争取在新学期里把班务工作做得更好。

蛋壳二年级作文 篇8

20xx年度秋学期就这样过去了，一年来，我们教研组的全体老师在校班子的指导下，认真地完成了常规的教学教育工作任务，并且取得不错的成绩，现将一年来的工作总结如下：

一、重要工作：

1、努力提高学生的语文综合造诣。

1、教师建立严谨治学的精力风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改良自己的课堂教学，提高教学质量。

2、教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交换。

3、坚持不懈的抓好落后生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2、教师课堂教学情势的改变。之前，在新的课程标准的领导下，课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里。为了让学生认识祖国语言文字的丰富博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情绪性，我们想了很多的办法。我们会采用聊天、唱歌等很多轻松的情势引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的领导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每期分类闯关的情势进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的计划，让他们成为复习的主角等等。

3、作业批改情势的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。比如认真细心的孩子，奖励画一个微笑的脸谱，旁边注明：你真棒。如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：要加油，这种批改作业的情势风趣滑稽，学生很喜欢也从情绪上易于接受。

4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学，使教学研讨真正落到一个“实”字上。每人一周至少要听一节课，听课后要及时进行评课总结，给上课人提出合理的改良办法。

5、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨，如“如何让学生快乐写话”、“情趣识写”等，召开教研组、备课组交换总结会……增进老师们之间的互学互补。

二、团结合作共享资源

我们组的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相抚慰，互相关怀，互相辅助。协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐，找到了动力。在我们组，所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。全组老师不仅在班级工作中互相支持，在教学工作中更是互相学习，做到智慧共享。总之，一个组就是一盘棋，个个棋子都施展着自己的作用。我们劳动并快乐着！

三、劳逸结合愉悦身心

现代社会需要每一个工作者不仅能劳动，也要会生活，因为快乐的生活是劳动的润滑剂，是身心健康的奠基石。在劳碌的工作之余，我们也有丰盛的`活动。真挚交换，放松身心，是一项经久不衰的活动。在这种交换中，我们相互了解；我们相互提醒；我们相互抚慰；我们相互学习；我们的情绪进一步加深。适当运动，健身强体。身体是工作的本钱，我们也在窄小的空间中做一些保健运动。大小聚餐，快乐无限。组里老师周末聚聚，其乐无限。学校发放的奖励金，我们有时为大家买水果，有时搞聚餐，大家说说笑笑，排泄懊恼和疲劳。

四、存在的不足：

1、老师的教学能力和管理程度，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培育，整体的语文造诣还需在上台阶。

3、落后生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们的造诣仍旧不尽人意。努力提高他们的造诣，是我们下一学期的奋斗目的。

五、下一步工作的办法：

1、教师是教育的症结，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力增强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交换沟通，努力提高我们组老师的专业技术程度。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、努力做好落后生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

一学期虽然是短暂，但我们的经历却说不尽。我们组老师都比较实干，不喜欢，也不善于张扬。我们只有一个心愿，就是“静心教书，潜心育人”。有了这个目的，我们知道自己该做什么，也知道自己要怎样去做。无论名利离我们多远，我们都会努力工作，尽教师应尽的责任。

蛋壳二年级作文 篇9

一、当前背景

当前，数学科的备课方式就是教师预先研读一些现成的教学设计，准备好教、学具，然后上课、反思。在这整个过程中，都是各顾各的，很少在教师之间进行交流讨论。因此如何开展有效的备课方式，灵活处理好教材、设计好教学活动以及知识的拓展等等，从而提高课堂教学质量，是个迫切解决的问题。

二、实施目的'

1、激发本年级学习数学的兴趣和积极性，营造并初步形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

2、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。

3、继续培养本组教师问题及课题、带着课题思考问题的意识，提高课题研究水平。

三、指导思想

以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。

四、具体措施

1、充分发挥集体教研优势，加强组内集体备课活动。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地，充分依托组内教师相对集中在一个办公室的优势，营造日常教学研究的氛围。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、群策群力、形成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研能力并最终提高教学水平，使教师满意、学生受益。

二、以点辐面，加强专题研讨活动。针对本学期教学重点、难点、关键问题或课例，结合本期教研课题，以组内研究课为研讨平台，形成“课前集体研讨→课中定人实施、众人诊断→课后集体研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→课中再实施、再诊断→课后集体再研讨→形成完型的课堂实录或课后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一节研究课的效能，让每个组员都经历从设计到上课，再设计到再上课的过程，切实提高教学设计水平和反思能力，人人受益。

三、精心设计组织学生竞赛活动(包括速算竞赛和思维竞赛)，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习学习水平。依据小学生喜欢竞争，不甘落后的心理特点，以竞赛为平台，抓好学生的日常训练并注重赛前的造势和赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

四、抓两头、带中间，面向全体，促进学生全面发展。坚持学困生的辅导工作，树立“一个都不能少，一个都不能掉”的思想，除了通过每天的作业了解学生的学习情况外，教研组教师轮流负责针对每周学习中重点、难点、易错点设计一些练习，辅导学生掌握过关。

蛋壳二年级作文 篇10

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以培养“走向世界的现代人”为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以生为本的教育教学思想，全面提高本年级教师的教育、教学水平。 进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。

二、工作内容、目标：

A、德育工作目标：

1、 以学校的发展目标为方向，在原试点班教师的带领下，全面开展“学生自己我发展的课题研究。（课题研究计划见附1）

2、 努力营造级组轻松、愉快、团结向上的氛围。加大教师间团结协作的力度，督促加强班主任与任课教师之间的联系，及时反映学生的意见和要求，了解、分析、研究学生的思想、学习情况，协调各科关系；加强与生活教师之间的联系，互相配合，共同关心学生的健康、起居与生活能力。

3、 提高服务意识，保持与家长的经常性联系，做好家校联系记载，并及时将家长的意见转达给有关部门。

4、 加强对学生良好日常行为习惯的培养。本学期以培养学生良好的礼仪习惯、卫生习惯为重点。开展人人争当“礼仪小天使”，个个争做“环保小卫士”的活动。

5、 初步制定适合本年级组的考评制度，每月主持召开一次本年级的教师联席会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体气氛。

6、 策划、组织好本年级组的两个活动，做到活动前充大力宣传，活动中精心准备，活动后充分小结。努力使其能发挥应有的育人功能，扩大活动的影响面。（活动计划见主要活动安排）

7、 筹建本年级学生“红领巾银行”。

B、教学研目标：

1、 以“轻负荷、高质量”的教育特色为目的，认真做好日常教学工作，形成“教学即教研”的.工作状态，不断探索教学新思路。

2、 富学生课余生活，扩大学生知识面，每班组建图书角，让学生真正养成跟书交朋友的良好习惯。

3、 极组织学生参加第二课堂活动，精心策划、组织本年级的每二课堂活动，力求有创意，并能丰富多样。

20xx年2月

附：工作行事历

二月份

1、召开本年级有关课题研究专题会议。明确思路，讨论并修改、制定本年级的具体实施方案。

2、草定本年级学生自我发展记录本。

3、以新学期开始为契机，以日常学习习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

三月份

1、召开第一次组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

3、以学生日常卫生习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

四月份

1、召开组内课题研究经验交流会。

2、根据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

3、以学生日常文明礼貌习惯为侧重点，引导学生制定每周发展小目标。

五月份

1、开第组内课题研究经验交流会。

2、据会议所反馈的信息，调整、优化本月的研究、动作方法。

3、巩固上两个月的研究成果，根据各班具体情况引导学生制定每周发展小目标。

六月份

总结本学期工作。

蛋壳二年级作文 篇11

一、指导思想

本学期小学二年级数学备课组工作将遵照学校工作计划和学校教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。

二、备课组分工

1、鲍学才老师负责制定计划、总结、理论研究及备课。

2、于洪蕾负责备课、理论研究。

三、基本情况分析

二年级数学教研组有3个教学班，由2位教学经验丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。

（一）学生情况分析：

本学期200多名学生，男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。

（二）教材分析：

教材编排体系意图：

1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识家庭，认识社会，认识自然。

2、注重基本的数学思想方法，优化单元知识结构。

3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。

4、强化对学生进行问题意识的培养。

5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

教学重难点：

重点：三位数的连续进位和连续退位的笔算方法；两步的加减混合运算；两、三位数乘一位数的笔算方法。

难点：三位数的连续进位加法和连续退位减法的笔算方法；掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。两、三位数乘一位数连续进位及中间、末尾有0的三位数乘一位数的乘法计算。

（三）教学内容（略）。

（四）知识与技能方面：数与代数

1、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内数的数，能说出各数位的名称识别各数位上数字的意义。

2、结合具体情境，进一步理解运算的意义会口算百以内加减法、能计算三位数的加减法、两、三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

3、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并能进行简单的换算。

空间与图形

1、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

2、指出并测量具体图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式。

3、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

4、结合实例，感知对称现象。

统计与概率

1、能用合适的方法收集整理数据。

2、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

实践与综合运用

1、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

数学思考

1、经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内的数描述具体的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。

2、经历探索三位数加减法和两、三位数乘一位数计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算的.意识。

3、在解决简单的混合运算问题中，体会分析问题的基本的思想方法，能进行简单的、有条理的思考。

4、在对长方形、正方形特征及周长公式的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。

5、经历对数据的搜集、整理、分析的过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。

解决问题

1、能用加减法、乘法的有关知识解决简单的实际问题。

2、能用加减、乘加、乘减混合运算的知识，解决两步计算的简单的实际问题。

3、能用统计的知识解决日常生活中的有关问题。

4、在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题策略的多样性，初步学会与同伴合作。

情感与态度

1、在他人的鼓励和鼓励下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3、他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

（五）课时安排（略）。

蛋壳二年级作文 篇12

本学期在学校及老师的培育与家长的大力配合下，我的思想品德与学习成绩都有了很大提高。懂得了如何做一个优秀的三好学生。在学习上基本掌握了各科的知识内容，能把学过的知识运用到实践中去，自己能独立完成各科的`作业。

今后我要严格要求自己,成为一个上课认真积极听讲、好好学习的优秀三好生。

蛋壳二年级作文 篇13

我喜爱跳舞，喜爱看书，喜爱游泳，但最喜爱的还是看书。所以，我有了一个外号——“书虫”。只要书柜有一本我没看过的书，马上就会被动我“啃”得一干二净。有时，家里的书看完了，马上就去邻居家借一本来“啃”。邻居家的书被我“洗劫一空”，没办法了，只得让爸爸带我去书店看书。有时，我在书店看书，看着看着，不知不觉时间就过去了。有时，爸爸喊：“静静，吃饭了!”我还边看边说：“哦，来了。”结果，常常是一出门就撞了爸爸个满怀。怎样，我是不是个名副其实的“书虫”呢?

对了，刚才为什么说我是个漂亮女孩呢?因为我有一头乌黑发亮的头发，既雪白又光滑的皮肤，细长的眉毛长在一双水灵灵的.大眼睛上面，一个略扁的却十分可爱的鼻子，我的樱桃小嘴特别不爱说废话，理所当然，我的耳朵也不喜欢听废话。我拥有一双修长笔直的手，又细又长的脚非常非常的白皙……每当别人问我为什么长得那么出众的时候，我总是这样回答：“这也许是因为我从儿时就开始练跳舞的缘故吧。”别人又会问：“这两件事有什么关系呢?”我又会回答：“因为跳舞可以保持形体啊。”

我还非常大方。有一次，一个朋友来我家写作业，我知道她特别喜欢吃甜点，于是，我想了一个绝妙的办法。对她说：“我家有你喜欢吃的甜点，而我现在又不想吃，也不喜欢吃。你现在吃得下吗?”她一听到我家有甜点，马上回答我：“吃得下，只要有甜点，再多我也吃得下。”听了她的话，我才可以放心的把甜点拿出来给她吃。看到她吃得津津有味，我打算生日的时候请她吃蛋糕。

我爱鸡蛋花作文精华

在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写13篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的鸡蛋花作文，希望能够帮助到大家。

我爱鸡蛋花作文 篇1

校门口有一棵桂花树。

秋天一到，那棵树上便开满了黄色的桂花。远远望去，碧绿的叶丛中布满了星星点点的美丽的桂花。像一颗颗琥珀，是那样的闪亮，那样的迷人；又像一粒粒金子，如此之金黄，如此之耀眼！

走到桂花树身旁，那一朵朵拥有四片花瓣的花儿绽放在枝头，簇拥在一起，仿佛是一张张快乐的笑脸绽放在枝头，这是“金雪公主”的笑脸？又好比是花仙子，美丽的裙摆随风舞动，真是迷人。

我早已被那迷人的香味陶醉了。这香味令我想起了妈妈给我做的美丽的桂花粥，又想起了外婆给我做的'桂花饼。这种香味会不会是秋姑娘身上的香气？是不是金雪公主身上的香味？这香味里有浓浓的情和甜甜的趣。

到了晚上，在灯光的照耀下，一朵朵桂花像是一只只萤火虫，在叶间三五成群地嬉戏；又仿佛是一颗颗明亮的星星，在夜空中闪烁。

有时，一阵微风拂过，一树的花儿就在叶间表演，有时像赛歌，有时像比舞。如果这时风再大点，它们便会纷纷跳下树来，一场桂花雨拉开了序幕。

桂花雨过后，一地的桂花好像是金黄的毯子，多么的漂亮，多么的浪漫……

我爱鸡蛋花作文 篇2

春姑娘迈着轻盈的脚步，翩然来到校园，她像一个快乐而又善良的天使，在校园里传播春的信息。

春天使大地万物复苏，春天给校园满园春色，春天给我们欢乐和希望。

一到春天，我们的学校就像一个花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

春天校园里一片片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前端突出一个个小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃子，悬铃木的树杈上，那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的'小喇叭。

花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手，在向你招手致意，各种树儿穿着绿装，披着融融的春光，迎着悠悠的春风，翩翩起舞，留下美丽的身影。

操场上，阳光照耀着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草，呈现在眼前的是热气腾腾的球场。整齐的广播操队伍，跑道上的单行纵队，还有道旁、树下、松墙后低声吟诵的单独活动者，到处一派生机，融在大自然的春光里。

其实，我们学校并不是只有春天美丽，而是一年四季都美丽，等什么时候有时间，我再为你们一一介绍，让你们好好享受我们的校园风光吧！

我爱鸡蛋花作文 篇3

我很喜欢桂花，因为桂花不但很香，还可以做成糕点。

桂花一般在八月开花。桂花很小，藏在树叶里，人要仔细寻找才能看到它。可是桂花的香气，实在太迷人了。

奶奶家就有一棵伞形的桂花树。到了桂花树开花的季节，我就会和姐姐跑到树下，使劲地吸着鼻子，陶醉于它的'香味之中。

每当奶奶要做桂花糕时，便喊我和姐姐：“去，摘桂花！”奶奶话音刚落，我和姐姐就迫不及待地跑到桂花树下，使劲地摇着桂花树。对于那些摇不下来的桂花，我们就去树上摘。我像猴子似的，“嗖嗖嗖”一下子就爬上了树。姐姐就不行了，她要上来不把树枝压断就不错了。但她很想亲手摘花，我只好把她拉了上来，找了一根特别粗的树干给她坐，然后，我们就摘桂花。

桂花的香气把我包围了，我好像成了桂花仙子，在千万朵桂花中翩翩起舞，在桂花碧绿的树叶中歌唱……

“还愣着干什么，快摘！”姐姐的话把我惊醒了，我连忙摘桂花，不一会儿，一只篮子就装满了桂花。

奶奶把桂花糕做好了，我和姐姐争先恐后地吃起来。呀！真甜，一直甜到我心里去了。

我喜欢桂花，更喜欢它那无私奉献的品格。

我爱鸡蛋花作文 篇4

“真香啊！”一阵秋风吹来，香味就更浓啦！我顺着香味去寻找，突然，发现香味是从一棵枝繁叶茂的树上散发出来的，我赶紧跑过去看：青绿色的叶片中间，一串串金黄色的，像一颗颗金黄色的小米粒，有的已经完全张开了，仔细一看，每朵花都是四片花瓣，好看极了，有的还是花骨朵，四片花瓣把花蕊包得紧紧的，像怕别人碰它似的。那些可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的`枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！你别看它那么小，那么不起眼，可是它那浓浓的香味能飘到小区的每个角落里。

告诉我：我们小区里面有两种不同的桂花树哟！一种是金桂，一种是银桂，金桂在太阳光的照射下像闪闪发光的金子一样，而银桂呢！它在阳光下像洁白的绽开着，美丽极了！

每天晚上，我都拉着妈妈去桂花树下散步，一陈秋风吹过，桂花树沙沙作响，许多小小的桂花便落到了地上，如同一个个可爱的小精灵，我总会情不自禁地伸手去接几朵美丽的桂花，仔细观察着它，它是那样的娇小可爱，令我着迷。我小心翼翼地把它攥在手里带回家，放在我的书里。哇！我的书也有了桂花香啦！不信，你们也试试吧！

妈妈还告诉我：桂花可以撒在汤圆里当香料，可以做成好吃的糕点，还可以泡茶和入药呢！我真没想到，这么小的桂花还有那么多的用处呀！

小小的桂花，谢谢你给我们带来了很多用处，谢谢你给带来了浓浓的香味，我喜欢你———桂花！

我爱鸡蛋花作文 篇5

每天早晨，一阵微风吹过，我家门口便会飘来阵阵清香，或浓或淡，让人心旷神怡。这是什么花香？这就是我喜欢的鸡蛋花。

鸡蛋花真的很美。它用自己的根把地面稳稳“抓”牢，从而向上生长。它的树干上长着许多小孔，过了不久，小孔逐渐消失，长出了枝条。那“荒凉”的枝条上没有小花点缀，显得有点单调。它好像懂人似的，一段时间过后，那“骨瘦如柴”的枝上便结出了几朵小花。小花戴着一条黄色的“围巾”，中间包着小小的花蕊。还穿着一件白色和“外套”(花瓣)和一条浅褐色的“裤子”(花柄)，好看极了。日子久了，鸡蛋花慢慢增长，结满了枝头。还时时发出一阵阵诱人的清香。

鸡蛋花的叶子很大，足足有我两个手掌那么大。许多较小的`花经常被叶子遮住了美丽的面孔。可是“人多力量大”，鸡蛋花已经长满了枝头，几片叶子，又怎么可能遮住它们的美丽呢？

啊!美丽的鸡蛋花!我真喜欢你。

我爱鸡蛋花作文 篇6

也许你喜欢玫瑰花，也许你喜欢茉莉花，但我更喜欢鸡蛋花。

今天，我的老师孟老师，给我们讲了鸡蛋花的一生。每一朵花刚长出芽时，就叫刚打苞。鸡蛋花刚打苞时，就像一根根燃烧的火柴棒。鸡蛋花生长的第二步就叫含苞，含苞时，它们中间的那一段会鼓起来，就像一个用陶瓷做的花瓶。鸡蛋花的第三步叫欲开，它们会开一点点，好像准备发射大炮。鸡蛋花生长的第四步叫半开，它们会绽开一半的笑脸，而且还是旋转的，好像是风扇里面的.扇叶。下一步是第五步，也就是鸡蛋花生长的最后一步，叫盛开。这个时候整个花都开了，真像天上的星星呀！

鸡蛋花还可以煲汤，还有许多良好的功能，比如：清热解毒、润肺止咳……

鸡蛋花这个名字是有来历的。你看，白色的鸡蛋花边缘的白色像鸡蛋的蛋清，黄色像鸡蛋的蛋黄，就像一颗鸡蛋。

如果我是一朵鸡蛋花，那该多好呀！

我爱鸡蛋花作文 篇7

我最钟爱春季的校园，在春的笼罩下，有勃勃朝气，还有我们的灿烂青春。

“稍息，立正！”体育老师的口令声划破了操场上方的空气。“同学们都记好了，队列跑时，一定要注意呼吸频率和整体队伍……”，老师正站在队伍最前方，我注意到身边的一片春色——草地旁的花圃里已经有翠绿的叶芽钻出了树枝，昂首挺胸的挺立在枝头。花骨朵儿并不像叶芽那般大胆，大多羞赧地藏在绿叶掩映之中。随着老师的哨声，全班同学迈着整齐划一的步伐奔向塑胶跑道，五彩的花骨朵儿在我的视线里迤逦出一道绚丽的拖尾。身旁是体育委员铿锵有力的口号声，一声落下，立马响起同学们整齐划一的应和。他们摆臂，伸腿，迈开步子向前方奔跑着，清晰的脚步声在跑道上一路向前延伸。良久，有晶莹的汗珠从额前淌下，伴随着午后的阳光，操场上的少年们仿佛也像那些春景一般挣脱了寒冬的桎梏，迎来了明亮的'阳光，尽情演绎着生命的绮丽。

我爱春季的校园，我爱它的生机与活力。

美术课上，我们来到校园里写生。那些原本稚嫩崭新的叶色逐渐深了起来，翠绿得仿佛要流淌而出，峥嵘的光影从叶隙间抛掷下来，投射出一片深浅不一的阴。

那次作业的主题是“美”，美术老师婷婷立于树旁，脸上温和柔美的笑意被身旁的花朵映衬得灿烂明丽，声音像是擦过蝉翼的柳絮，又绵又轻：“同学们，美不一定只存在于特定的某一地点，某一时间，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就会明白——美，其实就在我们身边。”

我选在了那个花圃旁，当时正值日落时分。那里的花朵多长成了白色，是丝毫不逊于玉的纯洁温婉，像一捧洸洋的山火，在我的视野里燃烧着。叶和花都被阳光镀上了一层浅淡的鎏金，甚至连我的鼻尖都能嗅到阳光的味道。同学们拿着画笔，在纸上勾勒描绘着，象征着青春的，绚丽的色彩在纸面上一路延伸，蔓延向没有尽头的远方。

我爱春季的校园，它有美好的景色，也有生机勃勃的少年。

彼时骄阳正好，风过林稍，那时我们都还青春，也正值青春年少。

我爱鸡蛋花作文 篇8

你们猜猜我最喜欢什么季节呢？对了，就是夏天

夏天是一个清爽的季节，因为可以在空调房里一边看电视一边吃西瓜和冰淇淋。还可以打游戏、上网、写作业等等……做不完的事情。哦，对了，我最喜欢看《哆啦A梦》享受清凉一夏。

夏天是一个天气变化多端的季节，因为本来是烈日当空的天气，没一会儿天就阴沉沉的.，小燕子也飞得很低，水里的小鱼们都受不了，纷纷探出头透气。又过了一会儿，就下起了倾盆大雨。没多久，雨停了，太阳出来了，一条彩虹挂在天空。小朋友们又都跑出来在草地上玩。

我自己心中的夏天永远是丰富多彩的。

我爱鸡蛋花作文 篇9

不知道什么时候，校园里充满了春天的气息与活力。

在校园的小百灵池那儿，一片春景。一棵粗壮的老柳树吐出了嫩芽，仿佛在说：“孩子们，春天来了，你们好好玩儿吧！”

穿过亲爱的老柳树爷爷，迎接我们的是美丽的迎春花小姐。你瞧！她们有的绽开了迷人的笑脸，有的还躲在自己的'小房间里精心地梳洗打扮呢！不过迎春花小姐的弟弟绿叶却呆在家里呼呼大睡呢！

小百灵池里的冰化得连一点影子也找不到了。“啊！”原来是金鱼先生从水底钻了出来，正在打哈欠呢！金鱼先生十分灵活地在水底游来游去，似乎正在散步；有时候它们又和别的同伴在一起嬉戏玩耍，十分的开心。

哎？是什么这么香呐？我带着疑惑循着那清香走去。哦！原来是红梅与白梅，红梅艳丽，白梅素雅，我更加喜爱白梅，因为它清新脱俗，高洁淡雅；红梅，我总认为它的颜色太过于鲜艳。但是不管红梅还是白梅，我都喜爱它们坚强的精神的。

哦！春天真是一个美丽而迷人的季节，我喜欢春天，喜爱春天的校园，你呢？

我爱鸡蛋花作文 篇10

前几天，老师带着同学们一起到学校的植物园里观察漂亮的鸡蛋花。

同学们欢蹦乱跳的来到了植物圆。来到了里面，就能闻到一股清香。老师让我们去一棵小树前面，有的'同学奇怪的问：“老师，您把我们带到这里干吗，不是说让我们观察鸡蛋花吗?”老师笑着说：“这就是鸡蛋花的树了。”于是，我们仔细的察起来。

鸡蛋花是长在树枝上的，鸡蛋花共有五片粉红色的花瓣，花瓣围着一个黄色圆圆的花芯，远看像一只只粉红色的蝴蝶，近看就像一张张笑脸。

这次观察真有趣呀!

我爱鸡蛋花作文 篇11

她悄悄地来到了我们身边，人们渐渐地感受到了她送来的温暖，她就是让我们欢乐的季节——夏天。

夏天到，夏天到，男孩们穿着短裤，而女孩们穿着她们喜爱的裙子。每个人的脸上都洋溢出了许多笑容。

夏天的花是多么可爱呀！花在夏天像一个调皮的小孩子，在微风中向我们招手，它又像一位美丽的仙女，等着蜜蜂来找它。

夏天的树又是多么的茂盛啊！烈日的照耀下，大树底下是最凉快的地方。俗话说得好：“大树底下好乘凉。”每到夏天，老爷爷和老奶奶们都会拿着小板凳去大树底下乘凉、唠家常。

夏天，我们不仅能吃得到可口的冰棍，还可以让我们品尝到瓜、果、梨、桃。绿豆冰棍可以让我们解暑，可口的西瓜可以让我们凉快。

夏天的早晨，我们听到喜鹊那清脆的`叫声。有时还会听到楼下孩子们三五成群打闹嬉戏的声音。夏天的傍晚还能听到蛐儿蛐儿的叫声。

夏天，我们可以闻到迷人的花香，好像此时时间静止了一样，把我关在花里，每天都有迷人的花香令我陶醉。

夏天，可以在下雨的时候，摸夏天，去感受一下夏天，雨水是凉的。下完雨后，又恢复了往常的温暖。

欢乐的夏天，可以让我们感到无穷的乐趣。啊！我爱夏天！

我爱鸡蛋花作文 篇12

我走出家门，闻到一股香香的味道，沁人心脾。咦，这是桂花香！我寻着香味走去，眼前出现了一棵桂花树。这棵桂花树并不高大，但枝繁叶茂，远看如一把撑开的绿色大伞，浓密的绿叶中间探出了一个个金黄的脑袋，在绿叶的`映衬下，显得更加艳丽，就像夜空中闪烁的星星。一阵阵秋风吹来，树枝轻轻摇动，树叶沙沙作响，每一片绿叶上就像有一个新的生命在颤动。而围绕着枝条开放的一圈圈桂花就像一个个金戒指。

我走到树底下，抓住一片叶子仔细观察，它是椭圆形的，边缘有一个个尖尖的小刺，就像一把锋利的锯齿。叶子正面油亮亮的，好像在清水里洗过一般，背面葱绿葱绿的，筋脉清晰可见。咦，怎么这片叶子边上没有刺呢？老师说，有刺的是老叶，没有长老的叶是没有刺的。

我情不自禁地摘下一朵桂花仔细欣赏，花儿小巧玲珑，有四个瓣，每个瓣都肥嘟嘟的，好像一把小瓷勺子。花瓣中间有几颗比芝麻还小的花蕊。我把花儿放在鼻子边闻了又闻，闻到了牛奶的味道、蜂蜜的味道、红糖的味道、柠檬的味道……

桂花不但美丽，而且很有用。人们经常用来泡茶做糕，酿酒做蜜，甚至做成香囊放在枕边。

啊，桂花树真有魅力！

我爱鸡蛋花作文 篇13

在我居住的院子里，生长着很多桂花树,我常和妈妈去看那芬芳扑鼻的桂花。她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。

周日的下午,做完了作业,我和妈妈到院子里花坛边赏桂花，还未走到跟前,远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵风吹过，瞧，那一棵棵的，那一棵棵的桂花树，随风摇拽起来了，飘落的桂花好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，走到树下,我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。

慢慢地，我对桂花产生了熟悉的感觉。每当我走近它，聆听漫天花之语时，它的`无言，早已胜过了有声。而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋。

月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美！

作文阅读： 半个外貌协会作文500字最新模板

在平日漫漫的学习和工作的场景中，我们每个人都经历了各种各样，大大小小的活动。参加过程中，我们会经常去寻找活动相关的文档，活动相关内容的拟写常常让我们花费很多时间。好的活动范文是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的《作文阅读： 半个外貌协会作文500字最新模板》，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。

“班长是个很娴静的女孩。”这是我对大眼睛直刘海的美女班长的第一印象。相处之后，我才发现我错的离谱。班长的昵称是“兰儿”。一听就让人浮想连翩，幻想她是个衣带飘飘的古典女孩，喜欢蓝色并爱到发疯，手中一定有把蓝伞——一定是个江南才女。做事圆滑，处事周到，不计较。如今想起以前对她的看法，便不由自主地想去超度。有事没事在课桌上乱涂乱写，老师来了就在桌上盖一张白纸，花痴一个，还引以为豪地称自己为“正太控”“大叔控”。见她干过最无可救药的事，都与花痴扯得上。一次，看见一个可爱的小学生，竟拉着我跟踪那个孩子，直到他的班级门口。还有一次，男厕门口站着位男孩，用她的话说，就是“天真粉嫩的美少年胚子”，她竟忘我地也站到男厕门口，把男孩拉出来，问清他的班级姓名后，才满意地离去，不顾旁边大男生被吓傻的样子。事情传到班上，男生每看见她都绕行，装作不认识。除此之外，她还很能砍价，很能损人，很能糟蹋房间……我对她所有完美的幻想就此终结。之后，我才告诉她我原先对她的想法，她笑眯眯地说：“欢迎加入‘半个外貌协会’。”我一愕，她解释道：“看人和看动漫一样。我是先看画风，再看内容，画风好，才有兴致去看下去，单看精彩内容是鲜矣。你看我吧，刚开始也只是被我贵妇般的美丽吸引，接触后，发现我并非如此，理应‘弃我而去’，却又一直相处下去，说明我还是很不错的，对吧？”接着，她有嘟哝一句，“其实很多人都是半个外貌协会成员。”我一边狂损她刚刚自恋的话语，一边若有所思。

煎鸡蛋日记

作文是文化传承的重要载体，通过写作锻炼我们能够掌握恰当的语言表达技巧。当不会动写时可以先借鉴下网上的高分作文，写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？请阅读下方文章以获取更多有关该主题的信息。

煎鸡蛋日记 篇1

今天，我放学回到家，肚子有点饿，可爸爸妈妈都还没下班。忍不住饥饿，我只能自己动手，准备自己来煎我最喜欢的荷包蛋。

我从冰箱里拿出一个鸡蛋，从厨房柜里拿出平底锅和一瓶油。首先我把油倒进锅里，打开火，然后拿起蛋，我学着妈妈那样试着在锅沿一敲，想把蛋黄和蛋清弄进锅里，没想到蛋壳也一起掉了进去，失败了！

我不灰心，又拿起一个鸡蛋，轻轻一敲，裂开了一道口子，我在锅上轻轻把蛋掰开，终于能下一颗完美的蛋啦！看着鸡蛋在锅里吹起了一个个白泡泡，蛋清和蛋黄组成了一朵黄菊花。我真高兴。但是翻鸡蛋时我却遇到难题，翻了好半天也翻不过。这时妈妈回来了，我问妈妈要怎么翻蛋，妈妈就立刻翻给我看，轻而易举就把蛋翻过了，不过，鸡蛋有点烧焦了。“重新来试煎一次!”妈妈要求我。我在妈妈的指点下又开始了第三次尝试，不过，这次成功了，看着像模像样的荷包蛋，听着妈妈都夸我是个“小厨师”，我心里乐开了花！

今天，我学会了新本领，还得到妈妈的夸奖，真是太开心了！以后我还要继续学习新的本领。

煎鸡蛋日记 篇2

暑假的每一天早上，妈妈都会给我煎一个鸡蛋做早餐，这一天早上，妈妈穿着围裙，正在厨房里忙碌着，我凑过去一看，妈妈还在熬粥，于是我央求着妈妈也让我煎一次鸡蛋，妈妈欣喜的答应了。

我学着妈妈煎鸡蛋的样子，点火后先往锅里倒了一点油，等油烧热后，我就开始磕鸡蛋。结果我磕鸡蛋时用力太猛，鸡蛋淌到地上了。妈妈说：“还是我来吧。”我说：“没事，我再来一次就好了。”说着，我拿起另一个鸡蛋往锅边上轻轻的磕起来，这次的鸡蛋磕到了锅里。不幸的是油烧得太热了，鸡蛋磕进去时后把油溅到我手上了。“哎呀，疼死我了。”妈妈急忙跑过来，让我把手放在水池里冲凉一下，我第一次煎鸡蛋就这样失败了。

过了几天，妈妈又在煎蛋，我对妈妈说让我再试一次吧。这一次我吸取上次手忙脚乱的教训，按部就班的做起来。我先把鸡蛋准备好，又把锅放到灶上点火热油，磕进鸡蛋后，先煎了一会，然后用铲子把鸡蛋翻过来再煎另一面。等两面都煎好后，把鸡蛋盛到盘子里，再倒上一点酱油。我把煎好的鸡蛋端给妈妈品尝，妈妈说味道不错。我接着又煎了几个，全家人吃了一顿营养丰盛的早餐。听着爸爸妈妈的赞美，我心里别提多高兴了。

煎鸡蛋日记 篇3

以前，我一直以为煎鸡蛋很容易。可经历了这件事后，我对它的看法改变了。

今天，我跟爸爸说好，今天的鸡蛋由我来做。原本，我想先让爸爸示范一次的，可爸爸坚决不同意。他说，我跟他学了两次煎鸡蛋，应该会了。我回忆着爸爸以前煎鸡蛋的样子，把鸡蛋猛的往桌子上一砸，鸡蛋裂开了一条大缝。我赶紧把它倒进碗里，又把盛着蛋的碗准备往锅里倒。我又想起我第一次煎蛋的时候，我一直不肯把蛋倒进进锅里去，后来还是爸爸死死地抓住我的手，把蛋倒进去的。

有句话叫“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，当我看到“噼里啪啦”响的油时，还是忍不住要把手往回缩。我突然忘记了爸爸告诉我煎蛋的三忌：其中一忌就是倒蛋时不能从高处倒啊！我把蛋往下一倒，油立刻争先恐后地“蹦”了出来，有的甚至“跳”到了我的手上！我强忍住疼痛，把第一个蛋做好了。

接着，第二、第三、第四个蛋也陆陆续续的完成了。我开始做最后一个蛋了。我挽起袖子，很利索的把最后一个蛋拍成两半。然后，我闭上了眼睛，把手慢慢向锅面靠近。我能听得见鸡蛋碰到油后发出的'“滋滋”声。我小心翼翼的睁开眼睛，鸡蛋已经成型了，形状是一个标准的圆形，比前面的任何一次都做得漂亮。我马上给它翻了个身。又煎了一会儿，荷包蛋完成了，还是我最爱吃的糖黄呢。

以后，我会常常练习，克服心里的恐惧。

煎鸡蛋日记 篇4

今天上午，我看到了爸爸在煎鸡蛋，觉得有点好玩，也想试一试。我就认真地看着爸爸煎。

过了一会，我学得自己差不多也会了，就拿一个鸡蛋试试。

我先把蛋往锅上一敲，蛋有点裂缝了，我用手把壳掰开，蛋就掉到锅里了。蛋在锅里滋滋地响，慢慢凝固了，看着蛋快煎糊了，我就赶紧倒油放盐。哎呀！糟了，我不知道油和盐要放多少。管它呢，随便放吧。爸爸跑来一看，说：“鸡蛋要翻面了。”我就赶紧翻了个面。没想到我使的劲太大了，鸡蛋飞出锅掉到了地上。我伤心死了，但我不死心，又重新开始了。

这次，我重新拿了个蛋，吸取刚才的教训，成功地把鸡蛋翻了一个面，可最后我把醋当酱油放了，闻起来有点酸味。

鸡蛋煎好了，我拿盘子把鸡蛋盛了进去，端给了妈妈，虽然煎得不好看，但她还是夸了我。

今天我很开心，因为我学会了煎鸡蛋。

煎鸡蛋日记 篇5

昨天傍晚，我的好朋友乐乐来我家玩，我就用我最拿手的煎鸡蛋来招待他。

我先把电饼铛的电源插上，接着在电饼铛里抹上一层油。等油热了以后，就直接把鸡蛋打在电饼铛里。只听“哧溜”一声，蛋清就变成白色，慢慢的凝固了。

这时，还要耐心等待蛋黄加热，凝固。两三分钟过后，蛋清、蛋黄都凝固了，也就熟了，煎鸡蛋就做好了。白白的蛋清映衬着黄黄的.蛋黄，就像白云映衬着月亮，让人都不忍心吃它。

最后，我用锅铲把煎好的鸡蛋铲出来放在盘子里，再撒上一点调料，就可以招待我的小客人了。

好朋友乐乐吃了之后，直喊好吃。他回家后也要试着做一做。

煎鸡蛋日记 篇6

9月20日 星期日 天气 ：小雨

我最爱吃的早餐就是煎鸡蛋了，每次看到妈妈在煎我都忍不住想要试试。

这不，今天就到了我大显身手的时候了，一切准备就绪后我把油倒进了锅里，又拿出两个鸡蛋，把它轻轻一磕拨进了锅里，只听滋啦一声，油花四溅！我的心提到了嗓子眼儿，整个人吓得连忙后退了好几步，大惊失色的喊：“妈妈，快来啊，怎么办啊？”等妈妈跑过来，这时候锅里的鸡蛋有点焦了，妈妈笑道：“小傻瓜，只是火大了点，不要紧啊。”等火调到最小我才平静下来，拿起铲子翻了几下，终于出锅了！我迫不及待地拿起小叉子尝了一小口，嗯，不错，味道好极了！等到煎第二个时就觉得顺手多了，煎得也嫩嫩的了，做到餐桌上我在品尝着这美味时，觉得自己亲手做的好像真的很好吃呢。

什么事情都要敢于尝试，这样才会取得更多的经验！我觉得我今天已经做到了，而且我还要不断地尝试更多的新鲜事物！

炒鸡蛋日记13篇

工作在不经意间已经告一段落了，这一周里，大家都有不少感想吧，写13篇周记，将自己的经历记录在里面吧。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编帮大家整理的西红柿炒蛋周记400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

炒鸡蛋日记 篇1

大家知道怎么做番茄炒鸡蛋吗？那么，我今天就让你看看怎么做最好吃的番茄炒鸡蛋！

首先，准备食材：两个番茄，两个鸡蛋，两颗蒜和两勺油，怎么感觉我今天就和“两”过不去呢？

我们继续整理食材。先把苹果，不，番茄清洗干净，用剪刀剪去番茄的头发，注意是给他们把头剃光，而不是给他们剃好看。还有要切的`小一点，才更入味，温馨提示：切的时候要小心，手往里收，免进医院。还有，为了完整无缺的把番茄入碗，要用手把番茄赶到一起，再赶到刀上用手撑着，倒入碗中。把蒜切成两半，再用刀拍碎切上几刀再倒入碗中，好残忍！最后把蛋搅拌成蛋液放入盐和味精即可！

开始做菜。两勺油入锅，烧至油冒烟把蛋液入锅，蛋液立刻变成了软软的蛋饼，这时用铲子把蛋饼切开，再把番茄入锅。哎呦，烫到了！温馨提示：小心油跳出来烫伤。炒五分钟出锅。

金黄的鸡蛋，加上红红的番茄，无论气味，还是味道，都是无法形容的美味和好闻，尝一口升天，尝两口入地，吃完后回味无穷，可是，只吃了一口，就没了！哈哈哈！美味菜肴被顽皮的弟弟抢吃完了！

番茄炒鸡蛋本来就好吃，自己亲手做的就更美味了！

炒鸡蛋日记 篇2

“咕噜噜”“咕噜噜”哦!原来是我的肚子在唱 空城计，妈妈怎么还不回来，我“咚咚”的跑进厨房来找食物，不是吧冰箱中只有两颗鸡蛋，何不炒一盘美味可口的鸡蛋呢?

说干就干，我取出鸡蛋，又找了一个不大不小的碗，我拿着鸡蛋对准碗边磕去“啪"鸡蛋壳凹了下去，但可惜的是没有裂开。我使劲的磕了两下，哎呀蛋液流出来了，把鸡蛋掰开蛋清和蛋黄，像渴望自由的孩子一样，一下子冲进碗里，我加了一点儿盐，花椒面，葱花，我拿着筷子向一个地方进的均匀搅拌，筷子和碗相互碰撞，发出了悦耳的声音，渐渐地，渐渐地，蛋清和蛋黄融合在一起，像一股黄色的漩涡蛋搅拌均匀了，万事俱备，只欠东风，剩下的就是炒了。

我把锅放在天然气上，“砰”我打开火，天蓝色的火苗欢快的`舔着锅底。等锅热了，我倒入适量的油，慢慢的，慢慢的锅底里冒出了一阵青烟升起无数个小泡泡，像小小孩子一样，“扑哧”一下就消失了，我手忙脚乱的边搅拌边倒入锅中“嗞嗞”“咕嘟咕嘟”，蛋液在锅里沸腾起来，。像一个个黄色的泡泡都快变成了黄色的鸡蛋饼像盛开的太阳花，我用锅铲拿回铲动不一会儿散发着清香黄中带绿嫩嫩的软软的馋得我都留下口水了!我关了开关，加了一块儿尝了尝是人间美味，没一会儿我就吃了个精光。

炒鸡蛋日记 篇3

看妈妈炒了几次鸡蛋后，我也跃跃欲试，这个星期天，我终于如愿以偿，当了一回厨师，做了一盘炒鸡蛋。

星期天早上，我向妈妈提出了要求：“妈妈，让我炒一盘鸡蛋吧！”妈妈同意了，我可高兴了。好不容易挨到了中午，我迫不及待地跑到厨房，从冰箱拿出两个鸡蛋，把它们小心翼翼地打进碗里，然后我加了一点酱油一点盐，搅拌了半分钟左右。接着，我打开煤气炉和抽油烟机，把植物油倒进锅里，让油热上一会儿，最后把鸡蛋倒了进去。只见鸡蛋变成薄饼状，原先的淡黄色变成了金黄色，还发出一阵阵香味。我赶快把鸡蛋翻了一个面，用小火烤了一会儿，再把它盛进盘子里。大功告成，一盘香喷喷的炒鸡蛋就这样做好了！

我能把鸡蛋炒得这么好，是因为以前我用心观察，再加上妈妈在一旁指导。是呀，只要你在生活中做一个有心人，你会学会更多的本领！

炒鸡蛋日记 篇4

今天又到了我们大家都最喜欢的双休日了，因为大家在忙碌了一周以后又可以有两天的假期可以休息了。于是我一大早就醒了过来，准备享受一下这个短暂却又美好的假期。我兴致勃勃的走出了房间，来到了客厅里，准备吃上一顿美味的早饭，可是这个时候我却忘记了今天是周末，爸爸妈妈没有给我做早饭吃。

我只好寻思着找一些东西来当作我今天的早饭，可是我只找到了一些面包片还有一盒牛奶，我总是感觉到缺少了点什么东西，于是我想了想，准备煎一个鸡蛋来夹在面包片里面，当作今天的美味营养的早餐。我走进了厨房，从冰箱里面拿出了鸡蛋来，打开了液化气，把平底锅架在了上面，准备了一会等锅预热了，我就把这个鸡蛋给敲开了，倒进了锅中。

我好像把放入花生油的那一步给忘记了，于是我赶快往锅里面加入了少许的花生油，果然亡羊补牢，为时不晚，鸡蛋还可以顺利地在锅里面进行煎炸。很快鸡蛋就被这大火给煎熟了，但是好像火力有一些过于的猛烈，鸡蛋煎出来好像有一些烧焦了，所以我赶紧把鸡蛋给称进了盘子里，撒入一些调料。

虽然今天煎的'鸡蛋有一些烧焦了，但是味道还是十分的可口的，就这样我在家中享受了一份周末的营养早餐。吃早饭之后，我又回到了房间，闲来无事翻开了几本书看一看，一个美好又充实的上午就这样的度过了。

炒鸡蛋日记 篇5

人生中总是会有很多的第一次，在我的记忆中，最令我难忘的事情就是第一次炒鸡蛋了。

记得那是我去年过暑假的时候，一天早上起床晚了，爸爸妈妈已经离开家上班了，但是厨房却没有早饭，肚子饿的咕咕直叫的我，特别的想吃东西。我在厨房转了一圈，看见了有一箱鸡蛋，于是我就决定自己给自己炒鸡蛋吃。

我先把铁锅放在煤气灶上，然后打开煤气，等到锅里仅剩的一点水全都蒸发掉以后，我就学着妈妈的样子，倒进去一点油，等锅里的油开始冒烟了以后，我就拿出一个鸡蛋，磕开一个小口，把里面的蛋清蛋黄全都倒进去。

等这些程序全都完成以后，我就赶紧拿着铲子快速翻炒几下，鸡蛋很快就熟了，变成了诱人的金黄色，我就赶紧把火关掉，把鸡蛋放在盘子里，再撒上一些盐，就大功告成了。

这是我第一次炒鸡蛋的经历，虽然很简单，但是我却觉得自己做了一件十分伟大的工作，我为自己的动手能力感到骄傲。

炒鸡蛋日记 篇6

前几天，妈妈做了西红柿炒蛋给我吃。我尝了一口，说：“好好吃呀。”然后，我叫妈妈教我做……

我自己一个人在家里，过了一会儿，就到了中午饭时间，我的肚子说：“好饿呀。”我想了想，我想到我可以做上一次妈妈教我做西红柿炒蛋。我马上跑到厨房，打开火，火说：“小心呀。”然后，我把锅放在火上，锅说：“好烫呀。”把锅热好了，我拿出了油、西红柿、鸡蛋、白砂糖。我似乎听它们在说：“救命呀，我快要没命啦。”说完，我拿出刀和切菜的板子，我把西红柿切成一片片。

接着，我拿出一个碗，把鸡蛋打在里面我把油倒在锅里，把西红柿倒下去再把鸡蛋倒下去。我把白砂糖拿了过来，洒了进去，记住不要加太多。最后盖上锅盖，把西红柿炒蛋焖一下。

过了一会儿，我打开锅盖，闻到了一股飞一般的香味。我把西红柿装在盘子里，我把西红柿端了出去，放在桌子上。我一边吃一边看外面的云朝我的西红柿炒蛋飞来，说：“好想吃呀。”

那一天，我非常开心，尤其是吃西红柿的那个时候，吃起来特别有成就感。

炒鸡蛋日记 篇7

童年像是一个巨大的百宝箱，里面装载着我太多太多的喜怒哀乐。在这不计其数的故事里。有一个故事永远焕发着不可磨灭的耀眼光芒，那就是那次炒蛋的经历。

星期天的早晨，正在做家务的妈妈突然对我说：“若琳呀，咱们今天吃炒鸡蛋怎么样？不过这个艰巨的任务就交给你了哟！”

天啊！我没听错吧。！从小到大倒师吃过不少炒鸡蛋，可这亲自动手吧，我倒是真没尝试过，你这不是为难人家嘛！

“不会可以学任何事情都会有第一次的嘛！”妈妈似乎猜透了我的心思，严肃的对我说。接着，她指着一只小竹篓说：“诺，新鲜鸡蛋，今天就要看你能把它捣鼓成啥样了。”我睁大眼睛一边看着妈妈，一边拍着胸膛，信心十足的说：“没问题，保证完成任务。”

我学着妈妈的样子，系上围裙，拿出了鸡蛋，在碗边轻轻一磕，然后两手掰开鸡蛋，蛋清和蛋黄一起流进了碗里。接着又该放少许细盐，葱花，味精，随后把洗好的锅放在灶上。一束小火苗油然升起，活像一位婀娜多姿的少女在偏偏起舞，片刻间，油锅升起了‘缕缕轻烟’，我立刻把蛋汁倒入锅内，只听‘嚓~~~’一声，蛋黄和蛋清紧紧的抱在一起，成了一块半成熟的蛋饼，还不时的鼓起乳白色的小泡泡，我边跳边叫：“嗨，真有趣，鸡蛋还会吹泡泡。”谁知，连鸡蛋也不留情面，一种苦味‘笼罩’在厨房的上空，我觉得有些不对劲，笨手笨脚的用锅铲把鸡蛋翻过来一看，糟糕，金灿灿的鸡蛋到了我手中‘瞬间’变成黑乎乎的一团，一股焦味直钻鼻心，使人恶心。

妈妈看到了，走了过来，语重心长的对我说：“做任何事情不可能一次就成功的，失败乃是成功之母！”听了妈妈的话，我信心倍增，万事具备后，开始了第二次的煎蛋。

有了上次的教训，这一回，我可一点儿也不马虎，当蛋汁倒入油锅后，我目不转睛的盯着它，一看到周围的蛋结皮儿，就小心翼翼的用锅铲在蛋的四周轻轻的撬动，再把它翻个身，一道‘旷世奇菜’基本就完成了，然后，我将蛋铲在碗里，双手递给妈妈，说“请你尝尝我的手艺如何？”

看着这黄灿灿的鸡蛋，听着妈妈的啧啧称赞，我心里美滋滋的。

那次成功的喜悦让我至今还回味无穷。

炒鸡蛋日记 篇8

暑假的一天，我想妈妈要求中午饭的鸡蛋让我来炒，妈妈同意了。我高兴地拉着妈妈的胳膊直蹦，心里又激动又紧张。

中午到了，我先从冰箱挑选了六只又大又圆的鸡蛋，又拿出一只碗，准备照妈妈教我的方法把鸡蛋磕进碗里。平时，我以为磕鸡蛋是最好办的事儿，谁知做起来却不像想象的那么容易。我小心地拿起一只鸡蛋，在碗沿上轻轻磕了一下，鸡蛋却“毫发无伤”。我又一连磕了三次，它还不动。它昂着头，挺着大肚子，好像在骄傲地对我说：“哼，小笨蛋，你会磕吗？还是让你妈妈来磕我吧！”我气得拿着它在碗沿上猛得一磕，砰！溅出来的鸡蛋液流了我一手。妈妈在旁边忍不住地大笑起来，说：“手上的劲儿要使匀，不要忽轻忽重。”妈妈亲自磕了个然我看看，我照妈妈说的先匀着劲儿，把鸡蛋磕了个裂口，然后两手扣住裂缝往左右一掰，一个圆圆的蛋黄和蛋清就落在碗里。我把鸡蛋一一地打进碗里后，又切了一些香葱放进去，撒进一些盐末，就用力地搅拌起来。

妈妈帮我把黑色炒锅放在火上，倒进油。只一小会儿，油锅就冒烟了，妈妈说：“快把鸡蛋倒进去。”我紧张地头上出了一层汗，心里咚咚直跳。听到妈妈的话，我便手忙脚乱把鸡蛋倒入热锅里。“哧啦”一声脆响，吓得我往后一退，手里的铲子也掉了。妈妈一边帮我洗铲子，一边说：“不要紧张。”我又回到过锅旁，只见锅里的鸡蛋已经起了变化。鸡蛋的四周鼓起了一层乳白色的小泡泡，小泡泡不住地向上扑扑地冒热气，一会儿这些小泡泡迅速凝在一起。妈妈说：“快翻翻。”我赶忙用铲子把鸡蛋翻了翻，可惜已经晚了。有的鸡蛋已经糊了，颜色焦黄。妈妈说：“不要紧，第一次炒鸡蛋都这样，以后炒多了就好了。”妈妈把糊了的鸡蛋铲掉，又叫我往锅里放了些味精，然后铲进盘子里，只见金黄色的鸡蛋上镶嵌着雪白的葱段，颜色可真好看！妈妈走过来闻了闻，说：“真香！”我迫不及待地拿起筷子夹起一块鸡蛋，吹了吹，放在嘴里，呀！香喷喷的，真好吃。我等不及妈妈烧好汤，便就着馒头大口吃起来。我觉得什么山珍海味都比不上它。

我知道了只有自己在实践中才能获得真正的快乐。

炒鸡蛋日记 篇9

今天，王老师布置了一项有意思的作业，是体验炒鸡蛋，于是我在妈妈的指导下，开始炒鸡蛋了。

首先，我小心翼翼地从冰箱里拿出一个鸡蛋，把鸡蛋凑近碗沿，轻轻一嗑，“咯”的一声，鸡蛋裂开了一条缝。接着我两手拿着鸡蛋，沿着裂缝轻轻一掰，“咔嚓”鸡蛋裂成了两半，晶莹剔透的蛋清和金灿灿的蛋黄都乖乖地流进了碗里。这时再加入适量的盐用筷子“嗒嗒嗒”地搅拌起来，不一会儿，蛋黄和蛋清就均匀的混在一起了。

接下来要炒鸡蛋了，我搬来一个小凳子，踩在上面，就刚好能够着灶台了。我先往锅里倒了一点油，然后快速打火，微蓝色的火焰一下子就窜了出来，不久便熊熊地燃烧起来，等油冒烟后，我慢慢地将鸡蛋倒入锅里，顿时锅里“嚓啦”地响了起来，鸡蛋像一朵美丽的莲花盛开在锅底，锅里的'油珠也活跃起来了，活像一个个活泼的小孩子在上蹿下跳，有的甚至跳到了我的手上，还真疼呢。这时，妈妈说赶快翻炒，于是，我拿起铲子翻炒起来，“叮叮当当”厨房里仿佛响起了美妙的交响曲。

终于炒好喽，我迫不及待地把鸡蛋铲到碗里，拿起筷子让妈妈尝了一口，妈妈说味道真的不错，听了妈妈的夸奖，我的心里美滋滋的。

炒鸡蛋日记 篇10

老师让我们炒鸡蛋然后写下来。回到家里，我拿出三个鸡蛋放在一边，打开抽油烟机，点上火，妈妈建议在大锅里多放一点油，我按照妈妈说的去做，多倒了一点油，再将打散的鸡蛋倒入锅内。我拿起铁铲在大大的黑锅里炒来炒去，欻！欻！炒了几下，我感到铁铲有些烫。鸡蛋渐渐变成金黄色，也发出了一阵阵香味，我赶紧拿来了番茄沙司，往里面倒了一点，再舀了2克盐、2克孜然把它们也放到大锅内搅拌，欻！欻！然后鸡蛋就出锅了！

我咬了一口鸡蛋，软软的，有番茄的酸甜，有盐的咸味，也有孜然的烧烤味，还有一种混合的味道。做完一次鸡蛋，我明白做鸡蛋没有什么难处，只要细心一点，别烫着手，不过也先苦后甜一次吧！

炒鸡蛋日记 篇11

虽然我不是家中的独苗苗，但也是爸妈的掌上珠，一直过着“饭来张口，衣来伸手”的生活。我总想着有机会帮妈妈做点事，机会终于来了。

星期天中午，我正玩的时候，看见妈妈在做饭，一个人手忙脚乱的。于是我跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你做炒鸡蛋吧。”我以为妈妈还会像以前一样拒绝我，没想到这次竟然爽快的答应了。

说干就干，我先拿起一颗鸡蛋，学着妈妈的样子，在碗沿上轻轻磕了一下，鸡蛋竟然完好无损，于是我加大了力度，又磕了一次，鸡蛋磕开了一个小口子，然后我用吃奶的力气去掰鸡蛋壳，“卡”地一声，蛋壳开了，可是蛋壳宝宝好像舍不得离开蛋黄一样，也跟着一起掉入了碗里。我看了看碗里的蛋壳，又看了看妈妈，一脸的无可奈何，而妈妈则哈哈大笑起来。打鸡蛋就遇到了困难，我有些气馁了，我心想：“打个鸡蛋都这么难，早知道我不干了。”妈妈好像看出了我的心思，面带微笑地鼓励我说：“没关系，第一次没做好，咱们再来一次。打鸡蛋的时候手要握紧蛋壳，轻轻地掰开鸡蛋，让蛋黄掉到碗里去。”在妈妈的指导下，我又重新打了一个蛋，这次我时刻提醒自己要把蛋壳拿好。耶，我成功了！果然蛋壳儿再也没有掉入碗中，我高兴地直拍手，旁边的妈妈也笑了。

该搅拌鸡蛋了，可是鸡蛋就像个调皮的小孩儿一样，躲来躲去的。搅了几次，我都逮不住它们。顿时，我像一个泄了气的皮球，把筷子一扔不干了。妈妈见状指导我说：“你先把筷子插进蛋黄中间，然后顺时针去搅拌，就能均匀了！”我按照妈妈说的方法去做，果然鸡蛋就像个听话的乖孩子一样，再也不跑了，看来还是妈妈有办法，看似简单的炒鸡蛋居然也这么难。

开始下锅了，我先在锅里倒几勺油，然后等油热了，再把鸡蛋倒入锅中，但是我没有掌握好火候，鸡蛋糊了，翻炒几次后，一个炒鸡蛋就终于做好了。由于虽然时间有点儿长，鸡蛋有点儿糊了，但我很开心我可以帮助妈妈做饭了。妈妈尝了一口，脸上露出心满意足的表情，欣慰地说：“我的宝贝长大了。”我吃了几口，心里却比吃了蜜还甜。

第一次炒鸡蛋让我明白原来坚持就是成功，我相信我下次一定能做得更好！

炒鸡蛋日记 篇12

从这个学期开始，我决定学习做几道拿手好菜，上个星期我自制了一种调味品。这个星期六，我又学会了做葱花炒鸡蛋。

炒鸡蛋和煎鸡蛋的做法不一样。炒鸡蛋要把鸡蛋打到碗里，用筷子搅匀，放到锅里炒。我先从冰箱里把鸡蛋和葱花拿出来，把鸡蛋打到一个碗里，用筷子把鸡蛋搅匀。可是，我不明白要在这时候就放盐，等准备把蛋液倒进锅里炒的时候，我又忘了一个重要的步骤，就是忘记往锅里倒油，等我把鸡蛋倒进锅里，我才放盐和葱花。在炒的过程中，我只翻了几下子，我把鸡蛋炒熟后，准备放在一个碗里，可是鸡蛋粘到了锅上，根本就铲不起来，我使出吃奶的力气，也才铲起来一点，我一尝，太淡了，又尝另一边的，盐味太重了，我问家长这是为什么，家长说：“你肯定没有放油吧。”我一拍脑门说：“哎呀！忘了。”家长又说：“把鸡蛋搅匀后就直接放盐。”我恍然大悟。

我按照家长说的，又拿两个鸡蛋，打到碗里搅匀后，往里面放一些盐和葱花。打开火，然后往锅里倒油，等油热了之后，把鸡蛋倒进去，翻一下，过了大约2分钟，鸡蛋熟了，我把鸡蛋铲到碗里，我先尝一下，异常的咸。我想：这么咸的炒鸡蛋，谁吃呀，可是不吃就浪费了。对呀！我能够再炒一次不放盐的'鸡蛋混着吃就不咸了。我又炒了两个没放盐的鸡蛋，鸡蛋炒好后，我把它们倒在一齐，一尝，挺不错的，炒鸡蛋最终做好了。

在吃晚饭的时候，我让大家尝了尝我做的炒鸡蛋，大家都说很好吃，并且还夸了我。

炒鸡蛋日记 篇13

今天降温了，北风“呼呼”地吹着，让人直打寒战，爸爸、妈妈还没有下班，我想为他们做一道美味可口的菜肴。

我打开冰箱，看见冰箱里有几个西红柿和鸡蛋，对了，西红柿炒蛋！我拿出西红柿，拧开水龙头，水“哗哗”地流出，用水把西红柿冲洗干净，把它切成一块一块的，我又拿出两根葱，放到切菜板上，“笃笃”地切成碎末。我拿出鸡蛋，在碗边上敲几下，只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了，随后把它放到碗里，一连打了三个鸡蛋，在里面放上葱末和盐，再用打蛋器搅拌均匀。

准备工作完成了，下面该轮到我大显身手了。

我先打开煤气灶，“呼”地一声，火苗窜了上来，等锅热了，把油倒进去，过了几秒钟，锅的两边冒出了青烟，再把鸡蛋倒进去，发出了“哧—”的声音。然后等鸡蛋膨胀起来，变得金黄金黄的翻面，好了以后，用锅铲切成小块，倒入西红柿，等西红柿渗出汁水时，再一起盛出。一盘美味可口的西红柿炒蛋诞生了。

爸爸、妈妈回来后，我骄傲地向他们介绍我的成果，爸爸、妈妈露出了欣慰的笑容。

作文范本: 清明吃鸡蛋的由来及寓意1篇

在日复一日的工作和学习中，我们常常被要求参加或者组织种活动。为让活动的开展更有意义，一会会撰写很多活动相关的文章，通过这些写作可以提升我们的写作才能，你是否在寻找一些可参考的活动类范文呢？一起来看看小编为大家整理的“作文范本: 清明吃鸡蛋的由来及寓意1篇”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

清明节吃鸡蛋就如同端午节吃粽子，中秋节吃月饼一样重要，称为吃“节蛋”。清明节为什么吃鸡蛋?民间习俗认为，清明节吃个鸡蛋，一整年都有好身体。清明节吃鸡蛋的起源是因为先秦时代某些地区有禁火习俗，多日的禁火寒食，煮熟的鸡蛋是度过这一时期的最好的食品储备。

吃鸡蛋是源于古代的上祀节。人们为婚育求子，将各种禽蛋如鸡蛋、鸭蛋、鸟蛋等煮熟并涂上各种颜色，称“五彩蛋”，他们来到河边把五彩蛋投到河里，顺水冲下，等在下游的人争捞、剥皮而食，食后便可孕育。现在清明节吃鸡蛋象征圆圆满满。

鸡蛋购销合同(合集4篇)

随着人们对法律的了解日益加深，关于合同的利益纠纷越来越多，正常情况下，签订合同必须经过规定的方式。那么大家知道合同的格式吗？下面是小编整理的农副产品购销合同，欢迎阅读与收藏。

鸡蛋购销合同 篇1

_________县农产公司（或农副产品收购站），以下简称需方

________县______乡_______村________村民，以下简称供方

依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经供、需双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

第一条交售日期、数量及价格

1、供方必须在_________年_________月以前（或_________月_________旬内）向需方交售_________（农副产品）_________斤（担），（有些农副产品在签订合同时，应根据有关部门的规定或实际情况，确定超欠幅度、合理损耗和正负尾差）。

2、需方应按照物价主管部门规定的价格（国家允许议价的，价格由供、需双方协商议定），向供方计付货款。

3、供、需双方的任何一方如需提前或延期交货与提货，均应事先通知对方，达成协议后按协议执行。

第二条品种、等级、质量及包装

1、_________（农副产品）的品种、等级和质量，按下列第_________项执行：

（1）有国家标准的，按国家标准执行；

（2）无国家标准而有部颁标准的，按部颁标准执行；

（3）无国家标准和部颁标准的，按地区标准执行；

（4）无上述标准的，由供、需双方协商确定。

（对某些干、鲜、活产品，应根据国家的有关规定，商定合理的、切实可行的检验、检疫办法；国家没有规定的，由供、需双方协商确定。农副产品确定标准后需要封存样品的，应由供、需双方共同封存，妥善保管，作为验收的依据）

2、包装

（1）_________（农副产品）的包装，按下列第_________项办理：

a、按国家或部规定的办法执行；

b、没有国家或部的包装规定的，由供、需双方协商包装办法。

（2）包装物由_________（供／需）方供应，包装物的回收办法另订附件（略）。

第三条交（提）货方式、验收和货款结算办法

1、交（提）货方式按下列第_________项办理：

（1）实行送货的，供方应按合同规定的时间送往_________（接收地点），交货日期以发运时运输部门的戳记为准；

（2）实行提货的，供方应按合同规定的时间通知需方提货，以发出通知之日作为通知提货时间；

（3）实行代运的，供方应按需方的要求，选择合理的运输路线和运输工具，向运输部门提报运输计划，办理托运手续，并派人押运（如果需要）。交货日期以发运时运输部门的戳记为准；

（4）实行义运的，对超过国家规定的义运里程的运输费用负担，按国家有关规定执行；国家没有规定的，由供、需双方协商。

2、验收

（1）验收地点：农副产品的验收地点，实行供方送货或供方委托运输部门代运的，以接收地点为验收地点；实行需方提货的，以提货地点为验收地点；实行义运的，以_________为验收地点。

（2）验收办法：

a、验收期限：_________；

b、验收手段：_________；

c、验收标准：_________；

d、验收方：由_________负责验收；

e、在验收中对产量质量发生争议，应按《中华人民共和国标准化管理条例》的规定，交质量监督检验机构裁决。

3、货款结算办法：

供方交售的_________（农副产品）经验收合格后，需方应在_________天之内，通过银行转帐（或按银行的规定以现金）向供方支付货款。

第四条供方的违约责任

1、供方交货数量少于合同的规定而需方仍然需要的，以及供方逾期交货而需方仍需要的，应照数补交，供方并应比照人民银行有关延期付款的规定，按逾期交货部分货款总值计算，向需方偿付逾期交货的违约金；供方超过规定期限不能交货的，应偿付需方不能交货部分货款总值_________％（1－20％的幅度的违约金）；因逾期交货，需方不再需要的，由供方自行处理，并向需方偿付该部分货款总值_____％（1－20％）的幅度的违约金。

2、供方如因违约自销或因套取超购加价款而不履行合同时，应向需方偿付不履行合同部分货款总值_________％（5－25％的幅度）的违约金，并退回套取的加价款和奖售、换购的物资；供方违约自销多得的收入，由工商行政管理部门没收上交中央财政。

3、供方在交售_________（农副产品）中掺杂使假、以次充好的，需方有权拒收，供方同时应向需方偿付该批货款总值______％（5－25％的幅度）的违约金。供方交售的鲜活产品如有污染或疫病的，需方有权拒收，并可按国家有关规定处理。

4、供方的包装不符合规定，发货前需返修或重新包装的，应负责返修或重新包装，并承担因此而支付的费用。发货后因包装不善给需方造成损失的，应赔偿其实际损失。供方由于返修或重新包装而造成逾期交货的，按逾期交货处理。

5、需方按供方通知的时间、地点提货而未提到的，供方应负逾期交货的违约责任，并承担需方因此而支付的`实际费用。

6、因数量、质量、包装或交货期限不符合同规定而被拒收的产品，需方应代供方保管。在代保管期间，供方应负责支付实际开支的一切费用，并承担非因保管、保养不善所造成的损失。

7、需方根据供方的要求预付定金的，供方在不履行或不完全履行合同时，应加倍偿还不履行部分的预付定金。

8、实行送货或代运的，供方错发到货地点或接货单位（人）时，应按合同规定重新发货或将错发的货物送到合同规定的地点、接货单位（人），并承担因此多付的运杂费及其它费用；造成逾期交货的，还应偿付逾期交货的违约金。供方未征得需方同意，擅自改变合同规定的运输路线或运输工具的，应承担因此多支付的费用。实行送货或代运的产品，由于错发到货地点或接货单位（人）而造成损失，属于承运部门责任的，由供方按国家有关货物运输规定向承运部门要求赔偿损失。

9、供方在接到需方验收产品提出的书面异议后，应在十五天内做出处理（供需双方商定有期限或另有规定的除外），如供方未按时处理，可视为默认。

第五条需方的违约责任

1、需方在合同执行中退货的，应偿付供方退货部分货款总值_________％（5－25％的幅度）的违约金。因此造成供方损失的，还应根据实际情况赔偿其损失。

2、需方无故拒收送货或代运的产品，应向供方偿付被拒收货款总值_________％（5－25％的幅度）的违约金，并承担因此而造成的损失和费用。

3、按合同规定提货的产品，供方通知提货而逾期提货的，除比照银行有关延期付款的规定，按逾期提货（收购）部分货款总值计算偿付违约金以外，还应承担供方在此期间所支付的保管费或保养费，并承担因此而造成的其它实际损失。

4、需方未按合同规定的期限付款的，应按银行有关延期付款的规定，向供方偿付延期付款的违约金。

5、需方未按合同规定提供包装物的，供方交货日期得以顺延，需方并应向供方偿付延期付款的违约金。因此造成供方损失的，需方还应根据实际情况赔偿其损失。

6、需方如向供方预付定金的，在不履行或不完全履行预购合同时，无权收回未履行部分的预付定金。

7、需方必须承担因错填或临时改变到货地点而多支付的一切费用。

8、需方在合同规定的验收期限内，未进行验收或验收后未在规定期限内提出异议，视为默认。

9、在合同规定的验收期限内，未进行验收或进行验收后未提出书面质量异议的，即视为默认符合规定。对于提出质量异议或因其它原因拒收，应负责妥善保管，等候处理，不得动用。一经动用即视为接收，需方应按期向供方付款，如不按期付款，则按延期付款处理（对被拒收的易腐烂变质的产品及鲜活产品，供方应允许需方在取得有关部门同意后，及时就地处理）。

第六条不可抗力

供、需双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同时，应尽快向对方通报理由，经有关主管机关证明后，可允许延期履行、部分履行或不履行，并可根据情况部分或全部免予承担违约责任，供方如果由于不可抗力造成产品质量不符合同规定的，不以违约论。对这些产品的处理办法，可由供、需双方协商决定。_________（农副产品）因受气候影响早熟或晚熟的，交货日期经双方协商，可适当提前或推迟。

第七条合同的变更与解除

1、供、需双方的任何一方如由于不可抗力致使合同的全部义务不能履行或者由于另一方在合同约定的期限内没有履行合同的情况，要求变更或解除合同时，应及时通知对方，并采用书面形式由双方达成协议。未达成协议以前，原合同仍然有效。当事人一方接到另一方要求变更或解除合同的建议后，应在收到通知之日起十五天内做出答复，当事人双方另有约定的，按约定的期限答复，逾期不做答复的，即视为默认。

2、供、需双方对属于国家统购、派购计划内产品的购销合同的变更或解除，应报经下达该计划的上级业务主管部门批准。对国家统购、派购计划外产品的购销合同的变更或解除，由供、需双方协商办理。合同的变更或解除日期，以双方达成协议之日为准；需要报经上级业务主管部门批准的，以上级业务主管部门批准变更或解除合同的日期为准。

第八条其它

1、违约金或赔偿金，应在供、需双方商定的日期内或由有关部门确定责任后十天内偿付，否则，按逾期付款处理。

2、本合同正本一式二份，供需双方各执一份；合同副本一式_________份，交银行、乡政府、_________各留存一份。

需方（盖章）：______________

代表人（签字）：____________

供方（盖章）：______________

代表人（签字）：____________

_________年_______月______日

鸡蛋购销合同 篇2

甲方（购方）：____________________________________

乙方（销方）：____________________________________

依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，经甲、乙双方充分协商，特订立本合同，以便双方共同遵守。

第一条交售日期、数量及价格

1.乙方必须在________年____月以前（或____月____旬内），向甲方交售____（农副产品）____斤（担）。

2.甲方应按照物价主管部门规定的价格（国家允许议价的，价格由甲、乙双方协商议定），向乙方计付货款。

3.甲、乙双方的任何一方如需提前或延期交货与提货，均应事先通知对方，达成协议后按合同执行。

第二条品种、等级、质量及包装

品种、等级和质量，按下列第（___）项执行：

（1）按国家标准执行；

（2）按部颁标准执行；

（3）按地区标准执行；

（4）由甲、乙双方协商确定。_______________（农副产品）的包装，按下列第（___）项办理：

（1）按国家或部门规定的办法执行；

（2）由甲、乙双方协商包装办法。包装物由乙（甲）方供应，包装物的回收办法另订附件。

第三条交（提）货方式

交（提）货方式按下列第（___）项办理：

（1）送货，乙方应按合同规定的时间送往_________________________（接收地点），交货日期以发运时运输部门的戳记为准；

（2）提货，乙方应按合同规定的时间通知甲方提货，以发出通知之日作为通知提货时间；

（3）代运，乙方应按甲方的要求，选择合理的运输路线和运输工具，向运输部门提报运输计划，办理托运手续。交货日期以发运时运输部门的戳记为准。

第四条农副产品的验收地点

（实行乙方送货或乙方委托运输部门代运的，以接收地点为验收地点；实行甲方提货的，以提货地点为验收地点。）

第五条验收办法（合同应明确规定：

（1）验收期限；

（2）验收手续；

（3）验收标准；

（4）由谁负责验收；

（5）在验收中对产量质量发生争议，应按《中华人民共和国标准化法》的规定，交质量监督检验机构裁决。）

第六条货款结算办法

乙方交售的____（农副产品）经验收合格后，甲方应在____天之内，通过银行转帐（或按银行的规定以现金）向乙方支付货款。

第七条乙方的违约责任

1.乙方交货数量少于合同的规定而甲方仍然需要的，以及供方逾期交货而甲方仍需要的，应照数补交，乙方并应比照人民银行有关延期付款的规定，按逾期交货部分货款总值计算，向甲方偿付逾期交货的违约金；乙方超过规定期限不能交货的，应偿付甲方不能交货部分货款总值____％（1％～20％）的违约金；因逾期交货，甲方不再需要的，由乙方自行处理，并向甲方偿付该部分货款总值____％（1%～20％）的违约金。

2.乙方如因违约自销或因套取超购加价款而不履行合同时，应向甲方偿付不履行合同部分货款总值____％（5%～25％的幅度）的违约金，并退回套取的加价款和奖售、换购的物资；乙方违约自销多得的收入，由工商行政管理部门没收上交国家财政。

3.乙方在交售____（农副产品）中掺杂使假、以次充好的，甲方有权拒收，乙方同时应向甲方偿付该批货款总值____％（5%～25％）的违约金。乙方交售的鲜活产品如有污染或疾病的，甲方有权拒收，并可按国家有关规定处理。

4.乙方的包装不符合规定，发货前需返修或重新包装的，应负责返修或重新包装，并承担因此而支付的费用。发货后因包装不善给甲方造成损失的，应赔偿其实际损失。乙方由于返修或重新包装而造成逾期交货的.，按逾期交货处理。

5.甲方按乙方通知的时间、地点提货而未提到的，乙方应负逾期交货的违约责任，并承担甲方因此而支付的实际费用。

6.因数量、质量、包装或交货期限不符合合同规定而被拒收的产品，甲方应代供方保管。在代保管期间，乙方应负责支付实际开支的一切费用，并承担非因保管、保养不善所造成的损失。

7.甲方根据乙方的要求预付定金的，供方在不履行或不完全履行合同时，应加倍偿还。

8.实行送货或代运的，乙方错发到货地点或接货单位（人）时，应按合同规定重新发货或将错发的货物送到合同规定的地点、接货单位（人），并承担因此多付的运杂费及其他费用；造成逾期交货的，还应偿付逾期交货的违约金。乙方未经征得甲方同意，擅自改变合同规定的运输路线或运输工具的，应承担因此多支付的费用。

9.乙方在接到甲方验收产品提出的书面异议后，应在15天内做出处理，如乙方未按时处理，可视为默认。

第八条甲方的违约责任

1.甲方在合同执行中退货的，应偿付乙方退货部分货款总值____％（5%～25％）的违约金。因此造成乙方损失的，还应根据实际情况赔偿其损失。

2.甲方无故拒收送货或代运的产品，应向乙方偿付被拒收货款总值____％（5%～25％）的违约金，并承担因此而造成的损失和费用。

3.按合同规定提货的产品，乙方通知提货而逾期提货的，除比照银行有关延期付款的规定，按逾期提货（收购）部分货款总值计算偿付违约金以外，还应承担乙方在此期间所支付的保管费或保养费，并承担因此而造成的其他实际损失。

4.甲方未按合同规定的期限付款的，应按银行有关延期付款的规定，向乙方偿付延期付款的违约金。

5.甲方未按合同规定提供包装物的，乙方交货日期得顺延，甲方并应向乙方偿付延期付款的违约金。因此造成乙方损失的，甲方还应根据实际情况赔偿其损失。

6.甲方如向乙方预付定金的，在不履行或不完全履行预购合同时，无权收回未履行部分的预付定金。

7.甲方必须承担因错填或临时改变到货地点而多支付的一切费用。

8.甲方在合同规定的验收期限内，未进行验收或验收后未在规定期限内提出异议，视为默认。

9.在合同规定的验收期限内，未进行验收或进行验收后未提出书面质量异议的，即视为默认符合规定。对于提出质量异议或因其他原因拒收，应负责妥善保管，等候处理，不得动用。一经动用即视为接收，甲方应按期向乙方付款，如不按期付款，则按延期付款处理。

第九条不可抗力

甲、乙双方的任何一方由于不可抗力的原因不能履行或不能完全履行合同时，应尽快向对方通报理由，经有关主管机关证明后，可允许延期履行、部分履行或不履行，并可根据情况部分或全部免予承担违约责任。乙方如果由于不可抗力造成产品质量不符合合同规定的，不以违约论。对这些产品的处理办法，可由甲、乙双方协商决定。农副产品因受气候影响早熟或晚熟的，交货日期经双方协商，可适当提前或推迟。

第十条合同的变更与解除

甲、乙双方的任何一方要求变更或解除合同时，应及时通知对方，并采用书面形式由双方达成协议。未达成协议以前，原合同仍然有效。当事人一方接到另一方要求变更或解除合同的建议后，应在收到通知之日起15天内做出答复，当事人双方另有约定的，按约定的期限答复，逾期不做答复的，即视为默认。

第十一条其他约定

违约金或赔偿金，应在甲、乙双方商定的日期内或由有关部门确定责任后10天内偿付，否则，按逾期付款处理。

第十二条本合同正本一式二份，甲乙双方各执一份，具有同等效力。

甲方：________________________

乙方：________________________

签订时间：______年____月____日

鸡蛋购销合同 篇3

甲方（供货商）：__________

乙方（餐饮企业）：__________

一、订购货品

1.1乙方向甲方订购货品的种类、规格、数量、价格等，甲方应当按照乙方要求进行供应。

1.2乙方订购货品的数量应当保持合理，不得超出其经营范围和销售能力，且应当保证在保质期内售出。

1.3乙方订购货品应当在每月月初向甲方提出书面订单，双方确认后应当立即执行。

二、交货

2.1甲方应当在约定时间内将货品送至乙方指定地点，保证货品质量完好无损。

2.2乙方收到货品后应当及时验收，如发现问题应当在当场提出。

2.3货物运输由甲方负责，乙方应当清点收到的货物，如有缺失应当及时联系甲方补发。

三、价格

3.1货品价格由甲、乙双方协商确定。

3.2货品价格应当按照当地市场行情定价，合理稳定，不得恶意提高价格。

3.3如因市场波动影响价格，双方应当及时协商调整，不得对消费者造成影响。

四、结算

4.1乙方应当按照约定时间与甲方结算货款。

4.2双方应当约定结算方式及账期，如遇特殊情况应当协商解决。

4.3若乙方拖欠货款，甲方有权停止供货，收回货品并要求赔偿损失。

五、质量

5.1甲方应当保证货品质量符合国家标准及行业标准。

5.2如乙方收到货品后发现质量问题，应当及时通知甲方，并提供相关证明。

5.3因货品质量问题导致乙方产生损失，由甲方负责赔偿。

六、违约责任

6.1双方一方违约均应当承担相应的责任。

6.2如因甲方原因导致供货延迟或无法供货，由甲方承担损失和违约责任。

6.3如因乙方原因导致未按约定时间及数量收货，应当承担违约责任。

七、保密

7.1双方应当就商业机密、技术秘密、合作方式等相关信息保守秘密。

7.2未经另一方同意，任何一方不得向第三方披露有关本合同的.内容。

7.3本条款的保密责任在合同终止后仍然有效。

八、争议解决

8.1双方如发生争议应当友好协商解决，协商不成功，任何一方可向有关仲裁机构提起仲裁。

8.2本合同适用中华人民共和国合同法和其他有关法律法规。

八、其他

9.1本合同未尽事宜双方可协商解决。

9.2本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

供货商：________________

日期：__________________

餐饮企业：______________

日期：__________________

鸡蛋购销合同 篇4

合同编号：__________

甲方：供货商

地址：__________

电话：__________

统一社会信用代码：__________

乙方：餐饮企业

地址：__________

电话：__________

统一社会信用代码：__________

鉴于甲方是具有供货资质和信誉的企业，乙方为餐饮企业，双方本着互惠互利的原则，就甲方向乙方供应商品达成如下合同：

第一条合作期限与场所

本合同有效期为__________年__月__日至__________年__月__日止。甲方同意向乙方供应______食品，供应地点为乙方所在的餐饮企业。

第二条供应商品

甲方向乙方供应的商品具体规格和品质见附件一《合同商品清单》。

第三条供货价款

甲方向乙方供应商品的价格为______元/ ______单位，供货价款按月结算，具体结算日期另行商议。若合同期内价格波动较大，双方可协商调整供货价款。

第四条质量与数量

甲方按照合同规定的质量标准和数量供货，保证供货商品不得存在品质问题和数量问题。

第五条交货与结算

甲方按照合同规定的时间和地点交货，乙方在验收合格后进行结算支付货款。

第六条保密协议

本合同签署后，甲方与乙方均不得将对方的'商业秘密以任何形式透露给第三方。如有不当行为，所造成的损失均由责任方承担。

第七条违约责任

若甲方不按照合同规定的时间和地点供货，或供货商品质量和数量存在问题，应在三个工作日内承担赔偿责任。乙方未在规定时间内结算货款的，应按欠款利率承担违约金。

第八条争议解决

本合同发生争议时，双方应协商解决；协商不成的，应向当地相关仲裁机构提起诉讼。

第九条合同变更与解除

本合同的变更或解除，应经双方协商一致，并以书面形式签署变更协议或解除协议。

第十条其他

本合同的未尽事宜，双方可另行协商解决，补充协议应提交至原合同签署处。

甲方（盖章）：______

乙方（盖章）：______

日期：__________年__月__日

西红柿炒鸡蛋日记范本13篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的西红柿炒鸡蛋作文，欢迎大家分享。

西红柿炒鸡蛋日记 篇1

这个星期天，中午11：30分左右，我跟妈妈学做番茄炒蛋。

一开始我先打鸡蛋，打烂了，后来妈妈做了示范，然后我也有模有样地打了起来。

我开始切菜了，妈妈又怕我切坏，所以反复又做了示范。这时，我心想：妈妈这么小心眼，难道我就切不好吗？我一条一条地切，慢慢地快起来了，我果然没有让那个“小心眼”失望。

妈妈开始教我怎么样才能做好一道美味佳肴。她好像一只灵活的猴子，一个下马威，就把这一道对我来说是独一无二的番茄炒蛋做好了。但我刚要去吃的时候，妈妈十万火急地对我说：“先别吃，学会了再说。”我迫不得已又去做了。

我开始做了，我的`心活蹦乱跳，心都要爆了。我先把鸡蛋炒好，放在一边，等锅里的水干了，就要放油了。放油的那一刹那，油花四溅，我马上走开，但还是中枪了，就像游戏中说的“躺着也中枪”啊！我来不及幻想，又把番茄拿去炒了。我不停地把番茄翻来覆去，然后就放盐了。我均匀地放了盐之后就盖上锅盖，等一分钟。一分钟到了，我把锅盖拿起，水泡像小精灵一样在锅盖上跳跃着，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”！我把刚才炒的鸡蛋放进锅里均匀地翻炒。炒完之后就出锅了。看着着香喷喷的番茄炒蛋，咬了一口，感觉没妈妈做的好吃。我问：“妈妈，为什么你做的比我做的好吃呢？”妈妈回答我说：“熟能生巧嘛。”

通过这次做菜，我不仅学会了这道菜，还知道了原来做事也是要一步一步来的。

西红柿炒鸡蛋日记 篇2

今天中午，妈妈做饭，我决定要跟妈妈学做我最喜欢吃的一道菜——西红柿炒鸡蛋。

我从冰箱里拿出来两个鸡蛋和一个西红柿。妈妈让我先把西红柿洗干净。洗净后，我把西红柿放在案板上，我左手摁住西红柿，右手小心翼翼地拿着刀，慢慢地，轻轻地，一下一下地切西红柿。生怕一不小心切到我的手指，终于在我的努力下西红柿被切成了小块。该打鸡蛋了，我从冰箱里拿了两个鸡蛋，我又准备了一个小碗，学着妈妈平时的样子，把鸡蛋轻轻在碗边一磕，劲太小了，蛋壳没破，再稍用点劲，好，两手一掰，蛋黄和蛋清流到碗里，放一点盐，然后用筷子搅拌成蛋汁，好，一切准备就绪。我打开火，把炒锅放在火上，等锅里的水分蒸发完了，往锅里放三勺油，等油冒烟了，把鸡蛋一倒，“噼里啪啦”一阵响，蛋汁变成了蛋饼，起了个大泡泡，我用铲子把鸡蛋饼切成小块，紧接着把西红柿倒进锅里，再把鸡蛋和西红柿来回翻炒，一会儿，原来一块块的西红柿变成了糊了，妈妈让我再放点盐，我又搅拌了几下，觉得把盐搅拌均匀。然后，我就把这道菜盛到一个盘子里。我迫不及待地尝了一口，嗯，有一点点腥，有点咸，再尝一口，呵，这一口好咸呀，没法和妈妈做的比，妈妈说炒的'时间再长点，放盐后多搅拌搅拌。怎么办呢？妈妈说再放锅里炒一会儿。于是我又把菜倒进锅里，又多搅拌了几下，多炒了一会儿，再一尝，嗯，比刚才的味道好多了。妈妈也夸奖我说：“第一次做成这样就不错了，真的不错了”。高兴地我比吃了蜜还甜。

看似简单的西红柿炒鸡蛋，想把它做好也并不容易。要想做好，真的需要多做几次，不过只要努力去做就一定能做好。下次，我还要再做西红柿炒鸡蛋，争取做到最好。

西红柿炒鸡蛋日记 篇3

今天，老师给我们布置了一个非常有趣的作业：烧美食。

我听了，可把我给难住了，心里嘀咕着：“做啥好吃的呢？”我脑海里一下子闪过自己吃过的.好多好吃的美食，最后我决定，做一道全家都爱吃的西红柿炒鸡蛋。

晚上回家时，我和妈妈说：“妈妈，今天我来做一道菜———西红柿炒鸡蛋！”妈妈听了说：“好呀，那我们可等着吃你的西红柿炒鸡蛋了哦！”妈妈拿出了两个西红柿和四个鸡蛋，说：“这些东西交给你。”

一切准备就绪，我学着妈妈平时做菜的样子，把西红柿洗干净，切成丁，放入盘中，再把鸡蛋打入碗中，搅拌开了放入盐。打开煤气，锅烧热后倒入油，再把鸡蛋倒入锅中，把鸡蛋煎得两面金黄，铲出盛到盘子里。我又把西红柿倒入锅中炒出汁，再把鸡蛋倒进锅中，一起翻炒。一会儿后，我放一点盐和鸡精，然后再翻炒一会儿，一阵阵的香气就扑鼻而来。我高兴地说：“香喷喷的西红柿炒鸡蛋出锅啦！”

我把炒好的西红柿炒鸡蛋盛进盘子里，端到餐桌上。姐姐看见了说：“哇，好香呀！给我来点。”姐姐品尝了说：“好吃，真好吃！”我也迫不及待地吃了一口，真的好吃极了。

我看着全家吃我做的菜都说好吃，我心里喜滋滋的，比喝了蜜还甜。

西红柿炒鸡蛋日记 篇4

今天，我答应奶奶的一件事情完成了——煎鸡蛋。

爷爷先帮我拿来了三个鸡蛋，然后又放了些油到锅里。我说：“爷爷，您放的油有点多了吧。”爷爷说：“不，不，不，不多。”好吧，既然爷爷说不多了，那就这么煎吧。

于是我开始煎鸡蛋了。首先，把火开开，然后鸡蛋放锅里，“兹兹”的`响着。一面煎熟了我就换另一边，不一会，鸡蛋就煎好了。“奶奶，你吃不吃？”我问，奶奶听到大声说了一声“吃！”，于是，我又高高兴兴的煎了一个，端到奶奶面前，奶奶尝了尝，说我是当厨子的料！

收到了奶奶的夸奖，我真的很高兴。

西红柿炒鸡蛋日记 篇5

今天中午，我在厨房里准备做番茄炒蛋。一想到要让妈妈尝尝我的手艺，我的心顿时“怦怦”直跳。

我准备了西红柿，还从冰箱里拿了两个鸡蛋。拿出来以后，我把西红柿和鸡蛋放在切板上，然后开始切。可我怎么切番茄呢？它老是滚来滚去的，最后我忍不住了，伸出了我像老虎一样的爪子，紧紧地抓住西红柿，用了好大力气才把它切完。切完后的西红柿，有大有小，有薄有厚。紧接着，我拿起鸡蛋，在碗边轻轻地磕了一下，把鸡蛋倒进碗里，再拿筷子搅拌均匀。

开始炒了，我先倒入油，倒进去以后锅里立刻发出滋滋滋的声音。我生怕油溅到我的脸上，于是赶紧往外面跑。厨房里浓烟滚滚，就像仙境一样。过了一会儿，我确定没什么危险了，就回到厨房继续做菜。我先把西红柿倒进去，它们在锅里一直冒着泡泡，像一条鱼一样一直在吐泡泡。然后我又把鸡蛋倒进去，翻炒几下，菜就做完了。

炒完了我迫不及待地想吃，口水直往下流，但我忍住了，等着妈妈一起吃。这道菜味道很好，就是有点咸，里面还有着喜悦的味道。原本以为很难做的事情，只要自己动手去做，其实并不怎么难。

西红柿炒鸡蛋日记 篇6

我学做的第一道家常菜——西红柿炒鸡蛋

今天妈妈做饭的时候，我请求妈妈教我做一个菜，妈妈答应了。我戴上围裙，把手洗干净，就正式上岗了。在妈妈的指导下，我先把两个西红柿洗干净，放在案板上切成小块，再把剥好的蒜切碎，然后拿了四个生鸡蛋，在碗边上把鸡蛋壳磕开一条缝，掰开把蛋液倒进碗里，再加点盐，把蛋液搅拌均匀。妈妈说：“准备工作已经就绪了，可以开始炒菜了。”妈妈让我把炒菜锅放到燃气灶上，点着火，把锅里倒点油，油微微冒烟时，把打好的蛋液倒进锅里，轻轻翻动，屋子里弥漫着浓浓的炒蛋香，待鸡蛋炒好后铲进盘子里。再次往锅里倒点油，把火关小，把切好的蒜末放进去炒，炒出香味后在把火开大，把切好的西红柿倒进锅里，加点盐，继续翻炒，大约过了五、六分钟，西红柿炒出了好多红红的汤汁，妈妈说：“把炒好的鸡蛋倒进去吧，马上可以出锅了。”我忙把盘子里超好的`鸡蛋倒进锅里，搅拌在一起，拿起盘子就要往外盛菜。妈妈拦住我，又往里放了一小勺黄色的粉末，然后拿铲子拌匀了，说：“关火吧，好了！”“妈妈，您刚才加进去的是什么呀？”我好奇的问道，妈妈笑着说：“鸡精，用来提鲜的。”我小心翼这道色香味俱佳的西红柿炒蛋铲进盘子里，端上餐桌。爸爸拿起筷子尝了一口，抿嘴儿笑着说：“这是我吃到的最最好吃的菜！”

西红柿炒鸡蛋日记 篇7

为什么只有盐水才能让鸡蛋浮起来？我想做这个实验验证一下。

准备的材料有一杯凉水，一盒盐，一个生鸡蛋，一根筷子。

我迫不及待地开始了实验。首先把凉水放入两勺盐再用一根筷子搅拌均匀，随后把鸡蛋放入，我目不转睛地观察着，鸡蛋并没有浮起来，我继续向凉水中加了三勺盐，鸡蛋浮到了半空中，原来真的`这么神奇！紧接着我又放入了三勺盐搅拌，在盐没有融化的时候，鸡蛋会比在半空中浮得高一些，当时我屏气凝神地等待着，最后鸡蛋缓缓地升到了水面上，看到这一幕变化，我眉飞色舞，高兴极了。

西红柿炒鸡蛋日记 篇8

今天妈妈加班，不能准时回来给我和妹妹做饭，怎么办？哈哈！这下可轮到我这个姐姐大显身手，给妹妹做一道她最喜欢吃的菜——西红柿炒蛋！

我系上围裙开始动。首先，我从冰箱里拿出几个鸡蛋，一个西红柿，一根小葱。接着，把鸡蛋打散在碗里，洗好刀，把西红柿切成长方形的块状，小葱切成一段一段的！不瞒你说，这一切都是模仿妈妈平时的程序，也不知道对不对，心里直打鼓？

一切准备就绪，开始炒菜了。我把炒锅放在液化气上，把火打开，在锅里倒入油，直到油热得冒泡时，就把打散的鸡蛋倒入锅中，只听见兹兹的响声，油也溅了起来。慢慢的，鸡蛋在锅中开出了美丽的“花”，多好看的一朵花呀！当这朵花逐渐变成金黄色的时候，我就把西红柿也放进去，然后放点盐，不停地翻炒，炒到西红柿流出了红红的汁水，慢慢的和鸡蛋融合在一起，放上小葱，然后完美的出锅！

看着出锅的西红柿炒鸡蛋，红的红，黄的黄，加上小葱的点缀，真是让人馋涎欲滴！我迫不及待地拿起筷子尝了一口，哇！当西红柿鸡蛋放进嘴里的那一刻，我感觉好像飘到了空中，味道真是太绝了！如果是要用一个词来形容，那就是色香味俱全啊！妹妹也是一边吃，一边赞不绝口，听得我心放怒放。

今天，我不仅学会了炒菜，更让我体会到平时妈妈的辛苦，还有饭菜从生到熟来之不易！

西红柿炒鸡蛋日记 篇9

对于一个在农村长大的孩子来说，听公鸡打鸣，看母鸡下蛋，看母鸡带鸡，煮鸡蛋吃，是很平常的事。但是今天很特别，因为学校开始实施国家对贫困农村学校实施的“营养工程”，每个在学校吃午饭的孩子每天都有3元起的'膳食津贴。学校提高了我们的伙食质量。我们可以每天吃肉，有很多种菜肴。早上第二节课结束后，每个人都会多吃一顿1个鸡蛋的饭。

每个班的学生排队收集鸡蛋。每个人都很高兴剥鸡蛋吃。学校领导和老师都站在一旁，不断向我们强调，剥好的蛋壳要扔到涮桶里，鸡蛋要慢慢嚼，不要噎着。我们一个接一个吃鸡蛋。看看你。当我看着你的时候，我会由衷地微笑。

杨洋重庆市丰都县蛇潭镇永兴一班二班：

西红柿炒鸡蛋日记 篇10

春游的前一天晚上，陈老师要求我们每个人各做一道菜，春游的时候来品尝，我决定做这道菜：番茄炒蛋。

我先从冰箱里拿出一个番茄，再从盆里拿出两个鸡蛋，将番茄切成一块一块的，放在碗里，然后再将鸡蛋在碗上磕了一下。透明的蛋清顺着淡黄色的蛋壳缓缓流了下来，我急忙把蛋壳打开，蛋黄一下子跳进了碗里，可一小块蛋壳不小心滑进了碗里。我只好将手指贴着碗边伸进去，然后把蛋壳抓上来。可蛋壳好像跟我作对，偏不让我抓住它。和它对抗了一分钟，我终于将它扔进了垃圾桶，接着我右手拿着一双筷子，把蛋打匀，准备工作终于做好了。

接下来是最难的'一步了：烧菜。我小心翼翼地拧开煤气灶的按钮，蓝色的火苗一下子窜了上来，我吓了向后退了一步，按着爸爸的方法，我把番茄倒进了锅里，加了一点儿水，锅里就发出了“噼里啪啦”的响声。我颤颤地握住了锅铲，在锅里翻炒着番茄，番茄娃娃在锅里唱歌跳舞，快乐极了。炒好了番茄，我把红彤彤的番茄倒进了碗里，然后再炒蛋。这次，我比上次熟练多了。按照上次的方法，我又炒好了蛋。我把番茄和鸡蛋放在塑料小盒子里，浇上一些番茄汁，一道色、香、味俱全的番茄炒鸡蛋就做好了。

我看着这道“艺术品”，忍不住夹了块尝尝，酸甜的番茄在我的嘴里滚动着，美味极了，让你吃了一口还想再吃一口。

我学会了做番茄炒鸡蛋，下次我还会去尝试做其它美味的菜肴，让别人尝尝我的手艺。

西红柿炒鸡蛋日记 篇11

2月21日 星期日 晴

在我的再三申请下，今天外婆终于答应教我做西红柿炒鸡蛋啦！

在外婆的指导下，我先拿出一个西红柿，把它洗干净，切成桔子般的一囊一囊。然后拿出两个鸡蛋，在碗沿上一敲，把蛋倒进一个小碗里，加入少许盐，用筷子把蛋黄和蛋清搅匀。接着，在干净的锅里倒入色拉油，等油烧热后，把搅匀的蛋缓缓倒入热油锅里，并用铲子反复翻炒，直炒到蛋变成一块一块的，这时把西红柿也倒入锅内，再次翻炒。只要再放点味精，西红柿炒鸡蛋就可以新鲜出炉了！最后，我拿出一个漂亮的小菜碟，把西红柿炒鸡蛋盛入菜碟中，为了美观，我还把西红柿炒鸡蛋盛得像小山一样呢！

黄澄澄的鸡蛋衬着红彤彤的西红柿，真是让人垂涎三尺。我再也忍不住美食的诱惑了，以最快的速度夹了一块蛋，哇！软软的、嫩嫩的，味道好极了！又夹了一块番茄，酸酸的、甜甜的，开胃极了！这时姐姐也加入了馋猫的队伍，和我一起狼吞虎咽的吃起来，一边吃一边还学着春节联欢晚会中小品的'台词赞叹道：“这真是你做的吗？难道这真的是你做的吗？”一眨眼的功夫，我和姐姐就把一盘西红柿炒鸡蛋给消灭光了！

怎么样，听了我的介绍，你是不是也跃跃欲试了呢？那就赶快行动吧！

西红柿炒鸡蛋日记 篇12

我最喜欢吃的菜是番茄炒蛋，可惜我不会做。但是我妈妈做的可好吃了，既好吃又好看，就像真正的大厨做的一样色香味俱全。于是我打算跟妈妈学。

今天妈妈叫我做番茄炒蛋，只见妈妈把刀在番茄面前挥了几下，番茄立刻就变得有模有样，晶莹剔透。一会儿妈妈又拿出了一个鸡蛋往锅上磕了一下，鸡蛋立马就碎了，轻轻滑入碗中，整个过程才不到几分钟，让我目瞪口呆。

“你来试试!"还没等我回过神来，妈妈就问了我一句。“呃，恩！”我爽口答应了妈妈。我在那些番茄面前左切一刀右切一刀，那些番茄瞬间东倒西歪，左一块右一块，让我很不满意。之后我又试着拿起一个鸡蛋在锅上磕了一下，谁知我磕的力度不够，鸡蛋毫无创伤，这下我急了，我把鸡蛋拿起来“彭”的一下子蛋黄满天飞，我和妈妈忙得手忙脚乱，不可开交。

接着我妈妈把做好的番茄和鸡蛋倒入锅中，拿着铲子在锅里来回翻滚，“你来试试.""好吧！”我轻轻地拿起铲子，小心翼翼的在锅里翻了一下，生怕会把油贱起来，看着里面的蛋越来越熟，我的.心情也平稳了许多，也学着妈妈在锅里来回翻滚，还好这次比较顺利，不一会儿，一盘香喷喷的番茄炒蛋就出锅啦，那番茄炒蛋晶莹剔透，红红黄黄，我看着高兴极了，我一下子拿起了筷子吃了一个番茄，那番茄酸酸甜甜，香甜可口，让我的心一下子暖了起来，就连妈妈也对我赞不绝口。

我挥舞着汤勺，哼着小曲儿，大声喊道：“我终于学会番茄炒蛋了！”

西红柿炒鸡蛋日记 篇13

过年了，我爸爸妈妈从西安回来了，我想给爸爸妈妈做一道“西红柿炒鸡蛋”。于是，我就让奶奶偷偷地教我做“西红柿炒鸡蛋”给爸爸妈妈尝一尝。

我先把油放进锅里是，奶奶急忙说：“要把锅里的水烧干，否则油会从锅里跳出来。”于是，等锅里的水烧干了，我把油放到锅里，再把鸡蛋磕破，将蛋清和蛋黄倒进小碗里，搅拌均匀，又放一点盐搅拌。当我把蛋液倒入锅里时，锅里“哧——”的一声，我急忙拿着旁边的锅盖当作盾牌，把锅铲当作一把利剑，一边挡，一边炒。终于炒完了，看着金灿灿的鸡蛋饼，真像一个圆圆的月亮，我真想咬上一口。紧接着，我把西红柿切成一片一片的.，又在上面撒一点糖。我正要往锅里面倒的时候，奶奶说：“先把油放了，再倒西红柿。”于是，我就先把油放进去，然后再倒入西红柿。当然，我没有忘记放一点盐。等西红柿翻炒多次后，再把鸡蛋放入锅里，反复翻炒。终于完工了。我把菜用盘子装起来，又把菜端到桌子上。爸爸妈妈、爷爷奶奶迫不及待地拿上筷子，围着吃起来。不一会儿，整个盘子里的菜就被他们洗劫一空了。

你也来做一做“西红柿炒鸡蛋”这道菜吧！只要你用心去做，就一定会成功的！